推荐第1篇：五年级组工作总结
奇台第五小学五年级组工作总结
本学期，我们五年级组全体教师本着“求真务实”的工作作风，扎扎实实地开展工作，较好地完成了学校各项任务，现总结如下：
一、对学生的常规管理紧抓不懈。
学生的常规管理，是管理学生的主要内容。抓学生常规管理，是为了使学生养成良好的行为习惯。学生的常规，可以分为两方面：学习常规和生活常规。学习常规包括课堂纪律、学习习惯、作业习惯、复习预习习惯等，生活常规包括卫生、安全、课间、集会等。好的习惯对于学生来说非常重要，好习惯将使他们受益终生。对于学生的常规管理，一学期来我们一直是常抓不懈、紧抓不放，也取得了可喜的成绩，如：学生的学习态度、行为习惯、集体观念、学习成绩有了明显的转变和提高。
1、注重早读和课间的管理。
早读和课间是一日常规中重要的一部分。按照学校的领导，我们将早读和课间认真落实到个人，使这段时间有教师或学生组织进行学习和开展相应的活动，充分保证了学生的安全和有效的学习。现在各班学生基本上养成了良好的早读习惯和课间活动习惯。
2、注重班级卫生的过程管理。
班级和区域卫生的过程管理，一直是学校和班主任很头疼的事。本学期，我们采取了以下措施：(1)、班主任每天对班级和区域卫生打扫情况加以检查；(2)、每天安排相应的值日生，利用午休的时间对班级和区域卫生进行过程管理；(3)、教育本班学生养成讲卫生的好习惯，教育他们不要在班级和校园乱扔废纸杂物；(4)、各班结合学校的卫生检查情况，进行反馈，及时整改。经过一个学期的操作，我们四个班的卫生管理得到了有效地改善。
3、注重学生安全的常态教育。
学生的安全是学校工作的重中之重，因为学生的生命健康是无价的。为此，我们把对学生的安全教育时时刻刻放在心上挂在嘴边。并从以下方面进行了落实：(1)、班主任利用周一的晨会对学生进行安全教育；(2)、要求学生下课时间不能窜楼层；(3)、每班选出一名“小安全员”及时汇报班级安全问题；(4)、教育学生不要触摸班级用电的插孔；(5)、教育学生在室外活动时，要注意安全，不要做有危险的尝试。通过四位班主任细致的工作，本学期以来，我们五年级组未发生一起学生伤害事件。
二、积极配合学校开展教育教学活动。
本学期以来，学校为了提升办学的内涵和学生的综合素质，开展了一系列活动。我们五年级组都积极地加以准备，热情投入，经过努力取得了许多优秀的成绩。
1、9月底，我校举行了“清洁家园”活动。我们五年级各班都积极准备，早早地进行思想教育，让他们重视起来。让学生亲自参加工业园的卫生打扫，让他们体会到治“脏乱差”人人有责。让他们影响身边的大人也参与到我们的活动中来，收到了良好的社会影响。
2、10月份，学校庆祝建队节进行了歌咏比赛“红领巾相约中国梦 歌唱少先队员的节日”活动中，各班班主任老师及早着手，组织学生准备参赛。对学生进行唱歌进行指导，在本次比赛中五一班取得了第一名，五三班荣获二等奖，五二班、五四班获得三等奖。
3、11月份，开展教学开放日活动，我组老师都能积极准备好自己的课，以饱满的精神和良好的形象上好每一节课。得到了家长的高度评价。
4、12月份，五年级为纪念12.9活动，开展了“扬我中国情 立我中国梦”演讲比赛，对学生进行了爱国主义教育。
三、加强班集体建设，树立良好的班风。
开展班集体建设活动对于提高学生的综合素质具有十分重要的意义，本学期我校紧紧围绕班集体建设开展了一系列活动，我们五年级组也积极响应、充分配合。通过师生的共同努力，我们五年级组的四个班级基本形成了一种文明向上的良好班风。
1、设岗育人，培养学生的管理意识。
本学期，我们五年级组在学校领导的指导下，在班级学生中间深入开展“岗位竞争”活动。经过我们四位班主任的创造性工作，使得班级的每一位学生都拥有管理班级的机会，做到了“人人有机会，事事有人做”。学生也通过自身的岗位充分地锻炼了自己，为整个班级的建设贡献了一份力量，无形中形成了一种团结协作的优良班风。
2、加强班级文化建设，营造良好育人环境。
班级文化建设是校园文化建设的基础，搞好班级文化建设，对于营造良好的学习成才环境，促进学生的身心健康发展具有极其重要的作用。为此我们五年级组做了积极地布置和认真地落实。五年级是新教学楼，我们组的四位班主任在教室的布置上精心构思，独具匠心，巧妙设计。既有统一，又有创新。制定了班级目标、班训和班级特色。
四、教师专业成长路上的收获
在辛勤耕耘，努力完成教育教学任务的同时，我们组各位老师也没有忘记自己的进步与成长，没有忘记争取做一个适应时代的新型教师。本学期，我们积极参加各级各类培训，努力提升自己的教育教学理论水平。亢春萍老师代表奇台县数学学科参加了昌吉州青年杯讲课赛，荣获三等奖。
五、今后努力方向
回顾一学期来的点点滴滴，在老师们的共同努力下，我们组的各项工作虽然取得了一些可喜的成绩，但也存在许多的不足。为了学生的成长、自己的提高、学校的发展，为了争取更大的进步，更大的收获，今后我们还需从以下几个方面去不懈地努力：
1、同学科教师之间要加强研讨与交流，在教学上取长补短，树立团队意识，促进集体的成长与进步。
2、组员之间要进一步坦诚相助，做到组内的事就是自己的事，一人的事就是大家的事，构建真正的和谐组室。
3、真正做到与时俱进，把创新这个理论概念与实践相结合，脚踏实地的走好每一步。
推荐第2篇：五年级组工作总结
2014年秋季期五年级组工作总结
时间飞逝，在过去的一个学期里，我们五年级组的全体教师按照学校领导的部署，有条不紊地开展工作，强化年级组建设和课改意识，努力提高教育教学质量，促进学生的全面发展。现将本学期五年级组工作总结如下：
一、抓好学生的养成工作。良好的生活习惯能促进学生形成， 好的学习习惯。随着年龄的增长，要提高对学生常规管理的要求，各班主任注意积极鼓励、引导、批评和教育，使学生养成良好的生活习惯和学习习惯，各班注意抓好班风建设，每班都有自己的班规班约。针对个别调皮学生，班主任与任课教师默契配合引导，想对策。通过反复引导、鼓励，学生养成教育得到了进一步的提高，各班还培养了一批得力的小干部，形成了良好的班风。
二、抓好学生的安全工作。安全工作是学校工作的重中之重， 提高学生的安全意识和自我保护意识是工作的重点。各班主任认真组织学生重温了《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，召开了“防溺水”、“防泥石流”等主题的班会，配合学校做好了“防地震伤害”、“反恐”等的安全演练，与家长签订了《家校共管承诺书》，这样就不但增强了学生的安全意识，还让家长明白了作为监护人的责任和义务。对于未能按时回校的学生，各教师能及时向家长了解未到校原因，并作好相应的记录。通过学校、老师和家长的共同努力，本学期本年级无任何安全事故发生。
三、科学教学，初见成效。本学期，我们五年级全体教师按照 上级领导的部署，积极投身到课改当中去，全组教师积极研究课堂教学，大家集体备课，认真编写适合实际情况的导学案，积极创建自主高效的课堂教学，引导学生自主学习，把时间还给学生。虽然我们每天都是忙忙碌碌的，但我们看到学生各方面的能力得到了很大提高，心里快乐着。
四、诚实、协作、求是、团结。我们年级组的每一位教师严守 出勤制度，做到不迟到、不早退，中途不擅自离岗、离校，有事提前请假。在工作时间，不做与工作无关的事情。大家共同协作，互相帮忙，一人有事或外出听课，大家主动代课。在学术上发现问题，大家及时提出来共同探究，解决问题。
五、今后努力方向。
1、学生的各种习惯都要进一步加强。
2、学生的安全意识有待提高。主要表现在课间活动时间追逐打闹的现象较为严重，容易造成流血事故。
3、班与班之间要注意加强联系，各教师之间也要多交流班级 的管理方法。
总之，本学期来，我们五年级全体教师表现出了主人翁的精神和大局的意识。在老师们的努力工作下，每班都形成了良好的班风、学风。语数学科在镇抽考中成绩在镇前十名，学生获奖人数 还有待提高，英语单科成绩也要加强。
2015.01.21
推荐第3篇：五年级组工作总结
4-5年级组期末工作总结
弹指间，一期的教育教学工作已接近尾声。本期4-5年级组围绕“一流标准，一流行动”这个中心，以 “班级创新行动方案的继续实施”、“ “讲常规，习礼仪，争做文明好少年”为抓手来推进年级组工作。现将本期工作简单总结如下：
一、围绕期初的目标开展工作 。
本期一开学便对学生进行了假期生活精彩回放，明确提出本期德育目标：“讲常规，习礼仪，争做文明好少年”进行常规训练。而对教师则进行了假期备课情况的检查，召开首次年级组工作会，明确提出年级组目标，宣布考核制度。而后的活动便依据行事历进行。
二、抓实常规。
按学校规定每月均进行了常规考核，并力求做到公开、公平、公正。
1、教学五认真检查。本期共进行了2次检查。期初一次主查了教案，期末则进行了全面检查，每次检查完后，我都在年级组会上及时公布了检查情况，对做得不够理想的个别老师进行了交流。整个年级组在备课、批改作业、听课这三块上面完成的相对较好。而培优补差工作，在一开学我便有意识地将五年级纳入毕业班的范畴，将其培优工作以选修课的形式固定下来。并对其学生的选择、教材内容的选择进行了跟踪。而四年级则要求老师自行安排时间完成培优补差。检查发现，老师们有培补意识，但培补内容缺乏系统性，培补内容主要停留在作业的订正、改错上。
2、本期依然坚持了对上课的巡查，也能就看到的问题、听到的问题与老师进行交流。如就换课情况分别与教单班的老师进行了交流。就课堂规范，杜文静、岳可欣有明显进步。
3、为了培养学生良好的行为习惯，促进整个年级良好班风的形成，本学期，我们仍把常规训练作为一个工作重点来抓。并以此为线，对学生进行了课堂，礼仪，卫生，纪律，就寝，就餐，安全，诚信等教育，内容涉及到学生学习生活的各个方面，具体到每一个细节。结合学校检查，督促监督岗到位，将学生的常规教育落到实处，并把学校的行规训练内容与班级的实际结合起来，做到因班制异。学生的精神风貌和各项常规有了很大的改观。
三、利用 “班级创新行动方案的实施”、“常规我知道，礼仪伴我行”的继续深化开展撬动班级工作，促进年级组建设。
1、每月就“班级创新行动方案的实施”、“讲常规，习礼仪，争做文明好少年””活动中涌现出的优秀的人和事在年级组会上大事表彰。如何波、唐学秀老师的班级管理有明显进步。为了让四年级的中队活动展示效果好，在一开学便将任务提前布置了下去，并帮助收集资料，积极提供修改意见。更是借助校庆，协助更换了班级环创，以此激发老师们的集体荣誉感和团队意识。
2、借力“一流标准，一流行动”检查，促班主任工作的推进。本年级组共有7个班级，其中5.3班、4.4班虽属于后来分出来新组合的班级，由于班主任意识到位，跟班紧，7个班级均整体呈现出班风正、学风浓的趋势。并督促班主任重视检查，完善班级工作，争创优秀班集体。
四、大兴读书之风，提升师生人文素养。坚持每天晚自习第一节的师生读书活动的开展，主动向师生推荐书目，并利用《弟子规》、《论语》过关考级督促学生读书，提升师生人文素养。
五、重视家校联系。为此我们级组本着“实实在在和家长做心与心的交流”的原则，全体老师高度重视、群策群力，成立了班级家长委员会，部分班级开展了学习型家庭的动员和评选工作，让家校沟通无处不在，时刻保持与家长沟通的主动性，而本期的两次家长会，老师们更是高度重视，使学校教育与家庭教育时刻保持一致，促进了学生的健康成长。、
六、积极配合部上工作。
1、积极参与校庆工作，年级组在校庆活动期间表现良好。2主动安排、衔接、协调、检查选修课工作。
2、认真组织期中、期末两次大考。
3、支持招生工作，少先队大队部的工作„„
七、重视值周、安全工作。
1、值周工作安排到位，检查较为落实。
2、安全意识较强，如内假的安排，主动跟守。年级组无安全事故发生。 不足：
1、
2、积极主动推进工作力度不够。
期初目标的落实不够。如后期因时间的紧张未能进行年级组的作文竞赛，任务未能完成。
3、开展的活动还不够丰富，创新意识比较淡薄
4、中队的特色还不够突出，需要继续加强个性中队、特色中队建设。
努力的方向：
1、加强对学生进行学习目的性的教育，培养学生学习的积极主动性。
2、要大力培养学生干部的工作能力，使之真正成为老师的助手，提高他们的管理水平。
3、在管理能力上，要加强学习和更新。
4、要多向其他级组学习，多动脑筋，多创新。
5、教师素质还要继续提高，提高的途径还需思考。
精诚合作、沟通信任、积极向上、健康快乐是我们不变的追求。我们将在今后的工作中加倍努力，得以改进和完善。
2012-1-3
推荐第4篇：五年级组工作总结
6月11日集团公司消防检查
设备公司：
1设备、备件、油类混放。
2.疏散通道内放置备件。
3.未落实禁烟制度
4.配电柜四周放置杂物。
5.安全通道上放置杂物。
6.移动式灭火器未检测。每项考核50元，共计300元。
包装公司：
1.北侧放置大量塑料包装。
2.南1号库内照明灯下放置可燃物。
3.1号仓库内有大量烟头。
4.南侧放置杂物圈占消火栓且消火栓无法正常开启。
5.电器线路私拉乱接。每项考核50元，共计250元。
五年级组工作总结
随着春去夏来，一学期的教学教研工作即将接近尾声。回顾本学期的教学工作，我们有着几分充实、几分感概„„
五年级教研组是一支朝气蓬勃、勤奋进取、锐意改革、自信大气的队伍：常辉老师是一位有经验的老教师，有着自己的教学特色，深受学生的喜爱。李津璇老师很有自己的想法，总能提出一些建设性的建议。敢于创新，教学很有一套。武艳辉老师则是我们教研组最卖力的人，每天早出晚归，努力工作。张泓老师经验丰富，思维敏捷，认真负责，对学生有着超强的耐心和爱心。赵振威老师虽然还比较年轻，但是他很爱学习，肯吃苦，努力地上好每一节课。可以说，五年级教研组是一个实力很强的教研组。而“踏实工作，扎实教学”是我们五年级教研组全体老师的工作准则。我们追求的是淳朴的教风、研风，抛弃的则是浮华之气！立足课堂教学。在“课”上下功夫，在“改”上找突破。现将2014年上半学期的工作总结如下：
一、认真学习，提升自我
开学初，我们五年级每位教师切实制定了本学期的教学计划，合理安排教学进度，而且扎扎实实地学习了《新课程标准》，了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。之后又通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观。
二、深入钻研教材，进一步落实集体备课制度
“尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的长处和短处，如果能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。本学期我们认真落实教导处有关规定，严格纪律要求，改进组织方式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参加的做法，在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们充分钻研教材，认真写好教案，讨论每一课时的教学目标，重、难、疑点，精心地构思教学的环节。把培养学生的能力作为主要目的，选择恰当精要的补充练习，增加上课的非预设性，力求做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目标，备学生练习，备教学方法，备教学教具时能共同讨论、共同研究，集思广益，互通有无，共享教学经验以及教学资料和信息，促进共同进步。同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新，做到“给学生一碗水，自己需有一桶水，自己要变成源源不断的活水”的教学态度。尤其是在每一节课后，我们办公室就成了讨论的海洋，互相交流上课的得失，自己的好方法。为了更好的找出孩子们知识上的漏洞，我们教研组再每个单元学完之后回来一个年级抽测，从中发现存在的问题。及时的查漏补缺。
三、积极开展各种教研活动， 在同伴互助中发展自我。
本学期我们五年级组有计划、有步骤、有组织地开展教研活动，严格落实教研的时间和地点，做到责任到人（教研组每周一次教研活动）。教研组活动的重点是交流探讨，通过研讨互相促进，互相补充，不断提高。我们常常在针对教学中的关键问题展开教研主题活动之后，围绕教学的有效与无效开展行动研究。对教师的各方面进行会诊研究，发现其闪光之处，作为今后教学的范例，找出不足之处，引以为戒。倡导了全员参与、资源共享，充分发挥了集体的智慧，形成了良好的教研氛围。 为各个层次的教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了教师的课堂教学水平。交流中，教师的教育科研能力也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的认识。
我们还会结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进教师间的相互交流和合作，达到教学相长的目的。比如，在期中考试后，组织教师开展“如何提高学生学习成绩的方法”的交流活动。在期末复习中开展教师复习计划、复习教案和复习测试等交流活动等。在这些活动的开展中，教师互帮互学，共同进步。这样的教研研氛围，不仅加深了教师间的相互了解，更促进了教师教学技术和艺术上的提高，达到了取长补短、共同发展的目的。
四、认真积极地开展校内听课活动
学校为鼓励教师之间相互学习，共同进步，本学期开展了许多优秀的公开课，我们组的教师在每一次的公开课都坚持去听，而且坚持每周有空余的时间就去听同学科老师的课，虽然学校要求每周听两节课，我们组的教师每周都能够做到超额完成任务。每一次听课之后，都会有一个交流反思的时间，这有时比上一堂课带给我们的感受更多，每一次活动之后，各位教师各抒己见，有争执，有交流并能及时反思，写好听课反思，吸取他人的优点，改正自己的缺点，这样可以更好提高自己。
五、同心协力、和谐相处。
本年级组有6教师，平时在本职岗位上勤勤恳恳，任劳任怨，不计较个人得失，始终如一，教师之间互相配合，诚心实意地交流思想，寻求共识，认真讨论年级组工作中，班级工作中出现的各种问题，在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。老教师以身作则，做好新教师的带头人，年轻老师谦虚好学，在教学教育过程中成长很快。
每当学校布置任务，组里的每位老师都是赶快去完成，生怕因为自己略慢一丝而拖了整个教研组的后腿；每当学校有什么活动，组里的每一位老师都会自觉地去找一些事情做。经常听到老师们说：“专业技术的活不会做，打个杂还是没问题的。”虽说五年级教研组是我们工作的园地，但我觉得这更是我们温馨的乐园。
俗话说，没有最好，只有更好。展望未来，依然任重道远。我们会把每一天当做我们努力奋斗的起点，再接再厉，开拓进取！
推荐第5篇：五年级组工作总结
五年级组工作总结
开学时忙碌的身影似乎还在眼前，时间的脚步已静静地走过了半个学期，回首中回味，每个瞬间都值得铭记。本学期组内每一位老师勤勤恳恳、兢兢业业，现将本学期五年级组工作总结如下：
一、勤勉治学，踏实工作
我们组内教师的11位教师，她们积累了相当丰富的工作经验，教育教学工作责任感强，并敢于担当。杜海燕、郭红梅两位老师是学校的老教师，对我们平时的教育教学工作起较好的引领作用，雷春翆老师，经验丰富，勇于担当一些组中事务，可以说我们组内教育教学力量较强，得益于每位教师也都是工作积极性高，学习接受能力强，工作能开拓创新，为我们学校做出很大贡献。
二、团结协作，亲如一家
组内教师坦诚相见，将心比心，彼此互相帮助，得到互相鼓励。遇到重大的任务，大家一起出谋划策，圆满地完成。每当有人要外出听课或学习，组内教师主动代课，毫无怨言；哪位老师身体不适，组内老师都会问寒问暖，使生病教师深感集体的温暖，并能毫无怨言地承担起代课任务。尤其是本学期，本年级一位代课老师突然请了一个长期病假，原来的教学安排突然被打破，组内老师每人都积极承担起代课任务，生活在这个集体里的每位教师，都会感到一份温馨和安宁。因此虽然大家的工作都很繁忙、劳累，但大家都忙而不乱。工作在一个如此温暖的大家庭中，我们每一个人都感到非常的快乐。
三、科学教学，初见成效。
学期初，对学生的学习状况进行了分析，确定了“以教学为主线，以教研促教学”的教学方法。全组所有教师积极献计献策，先后开展了“首席备课、公开课”等活动，教师们受益匪浅。除了积极研究课堂教学，大家还把读书作为整个教学工作的有机组成部分，教师人人都读书，学生人人也读书，积极创建学习型年级组，先后组织了多次读书交流活动和读书手抄报活动，在我们组无论是教师还是学生，读书已经成为一种习惯。
积极创建自主高效的教学，引导学生自主学习，把时间还给学生，使教师从很多繁重的无效工作中解放出来，学生的能力也得到很大的提高。我们积极探索了很多有效地方法，机械重复的作业已经很少，取而代之的是开放性的实践性很强的作业，既重过程也重结果，取得了一定的效果。
通过开家长会，家校联系是家校集中沟通的主要方式，为此我们级组本着“实实在在和家长做心与心的交流”的原则，全体老师高度重视、群策群力，让家校沟通无处不在，时刻保持与家长沟通的主动性，使学校教育与家庭教育时刻保持一致，促进了学生的健康成长。
四、常规工作、常抓不懈。
为了培养学生良好的行为习惯，促进整个年级良好班风的形成，本学期，我们仍把常规训练作为一个工作重点来抓。并以此为线，对学生进行了课堂，礼仪，卫生，纪律，节约，安全，诚信，法制等教育，内容涉及到学生学习生活的各个方面，具体到每一个细节。结合学校大队部检查，将学生的常规教育落到实处。学生的精神风貌和各项常规有了很大的改观。我们把年级组的安全工作放在首要位置，充分利用班队会进行安全教育。
五、存在不足以及改进措施：
1、学生的自主教育还需要加强。对学生进行学习目的性的教育，培养学生学习的积极主动性和自觉性。
2、要大力培养学生干部的工作能力，使之真正成为老师的助手，提高他们的管理水平。在管理能力上，要加强学习和创新。
3、时刻树立全局观念，拥有主人翁意识，打造和谐团队。
4、常规工作重在坚持，学生学习习惯、态度，行为习惯等仍有所欠缺，需要进一步引导。
5、开展的活动还不够丰富，创新意识比较淡薄。比如安全教育，安全问题不容忽视，应时刻树立安全第一的重要意识。五年级学生的一个明显特点就是好动，尤其是男孩子表现的更为明显，时常能看到学生追逐打闹的现象，这对我们的安全管理增加了难度，也存在一定的安全隐患。所以我们更应该提高学生安全意识，在对学生进行安全教育的同时，更要多想办法，组织一些丰富多彩的活动充实学生的生活。
总之，本学期来，五年级全体老师表现出了极大的奉献精神和可贵的大局意识，在老师们的努力工作与无私奉献下，年级组管理正常，教学井然有序。
2014/6/30
推荐第6篇：五年级组工作总结
（2012-2013）上学期五年级组工作总结
时光荏苒，眨眼一个学期即将过去，作为年级组长，严格按学校的规章制度办事，在校领导的关心和本年级组老师的支持下，尽自己所能把本职工作做好。尽可能地发挥年级组的作用，配合做好学校分配的的各项工作，特别是及时做好上传下达工作。为学校教学这一中心工作能有条不紊地开展尽最大的努力。现总结工作如下: 1.加强师德建设。开学初，我们认真学习教育理论，认真学习学校的各项规章制度，认真学习学校及各部门的工作计划，不仅提高了教师的思想认识，并且付诸教学实践，使广大教师认识到，在教学工作中，应全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，用先进的文化科学知识和科学创新的思维意识武装学生的头脑。
2.注重营造学习、研讨的办公氛围.平时在班级管理，教育、教学方面遇到麻烦和疑问，带领大家展开讨论、商量，共同寻求解决途径。学习和分析学校下达的各项任务和要求。组织本年级的教师认真学习学校的工作计划和要求，每周工作计划，明确学校阶段性工作，让每一位教师都顺利地开展好工作。本学期新班主任曹剑薇老师，在老班主任的引领下，班级工作开展得有声有色，科学组的三位老师经常一起探讨教材及教法，老教师沈华东更是毫不保留的讲解一些实验的要求及注意事项.3.教师之间精诚团结，老教师以身作则，做好新教师的带头人，中青年教师朝气蓬勃，刻苦好学，勤奋工作，在年级工作中勇挑重担。青年老师潘诚荣获市语文素养大赛一等奖。教师与教师之间形成了团结协助、相互尊重和信任的氛围，创设了宽松、和谐、团结、奋进的工作环境，使各项工作得以顺利展开。
4.提高效率，把好质量。本学期，我组教师加强有效教学的交流探讨。深入钻研新教材，结合学生实际因材施教，寻求解决教学中遇到的问题，互相取长补短，认真备课上课，积极利用多媒体做到上课有效，积极参与学校组织的各种教学研讨活动。认真听课、评课，探讨交流，反思成长。严格执行减负的要求，设计有效的作业和提高作业批改的质量。强化后进生的补习辅导。每次考试后都及时进行针对出现的问题与不足，进行反思，调整策略.积极配合学校的要求，努力做到备课有效、上课有效、作业有效，不断提高教学质量。
5.安全教育永远放第一位。安全教育是学校工作的重要一环，我们做到了安全工作常抓不懈，警钟长鸣。年级组的人员都能高度重视，认真细致的做好预防和检查工作，及时做好晨检汇报，关注学生的身体健康，定时对教室消毒。对班级学生存在的安全隐患做到了早发现早排查。并利用早读课，思品课、班队课，一分钟安全警示教育等教育渠道，渗透安全常识，加强食品卫生及防病、防电、、防盗、交通安全等宣传教育，提高师生处理各类安全事故的应急能力和安全防范意识。调动班主任积极性，发挥班主任作用，督促班主任履行班主任职责。认真做好班级常规管理检查、督促工作 。协调处理好年级内任课教师与班主任、教师与学生之间的关系，保证本年级严谨的教育教学秩序和良好的教育教学效果。
一学期来，同学们高高兴兴地上学，安安全全地回家。
6.做好上传下达工作。把领导的每一条指示，做好传达工作。对于教师的心声及合理的建议和意见利用每月工作总结及时向上反映。同时，记录好本学期的年级组长工作记载。如果发现某位老师有情结就及时做好思想工作。
7.今后努力方向。年级组长这个工作好似“夹心饼干”，作为年级组长还需要不断提高自身的素质，不断充实自己，严格要求自己，处处以身作则，宽容大度，注意工作的方式方法，让大家团结合作，同心协力，让大家觉得在这个年级组里，心情愉快干劲十足。确实团结就是力量。
推荐第7篇：五年级组工作总结
年级组长工作总结
2014学年上学期已接近尾声，作为年级组长，严格按学校的规章制度办事，在校领导的关心和本年级组老师的支持下，尽自己所能把本职工作做好。尽可能地发挥年级组的作用，配合做好学校分配的的各项工作，特别是及时做好上情下达工作。为学校教学这一中心工作能有条不紊地开展尽最大的努力。
一、协助抓好年级教师建设
1、加强师德建设，使教师素质和职业道德有了新的提高。本学年开学初，我们认真学习教育理论，认真学习学校的各项规章制度，认真学习学校及各部门的工作计划，不仅提高了教师的思想认识，并且付诸教学实践，使广大教师认识到，在教学工作中，应全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，用先进的文化科学知识和科学创新的思维意识武装学生的头脑。在四月的大同古汉城小学年级组评优活动中五年级组获得优秀年级组称号，这与全体组员的辛勤付出戚戚相关。
2、注重营造办公室的学习氛围。在本学期教师办公室文化布置的活动评比中，五年级组两个办公室均获得特等奖和一等奖的好成绩，也是全组老师的付出。
3、学校的安全教育永远放第一位，因为学生的生命是无价的，出了安全故学校的声誉就会受到很大影响。为了杜绝校园内的安全隐患，反复强调安全，提高教师的安全意识，特别是室外课安全。提醒班主任及担任室外课的老师，时刻牢记对学生加强安全教育。经过一
学期的努力，本年组在本学期中没有发生一例重大安全事故。
二、做好上传下达工作。
把领导的每一条指示，做好传达工作。对于教师的心声及合理的建议和意见及时向上反映。同时，记录好本学期的年级组长工作记载。如果发现某位老师有情结就及时做好思想工作。
当然，我的工作中还确实存在不足和问题。我们相信，有学校的正确领导，全体教师共同努力下，工作定能迈向更高的台阶。
作为年级组长，我总不断提高自身的素质，让别人信服自己。多看书，不断充实自己，提高自身素质，严格要求自己，处处以身作则，营造团结宽松的班组氛围，让大家觉得在这个班组里，心情愉快干劲十足。确实团结就是力量。
推荐第8篇：五年级组工作总结
一路有你
——五年级组工作总结
本学期，我有幸承担了五年级的年级组长和语文备课组长的任务。刚知道工作分配时，心中是有不安的，生怕自己不能胜任，影响了学校的整体工作。庆幸的是我们五年级组的老师都非常支持我的工作，帮助我我有惊无险地完成了本学期的各项工作。所以我今天总结的主题是“感谢，一路有你”。
首先感谢各位领导！我们组的领导特别多。我们五年级组有俩校长，四个主任，一个教科室主任，三个班主任。
这是我们的“塘老大”阙俊校长，是不是有点霸气总裁的感觉呢？！我印象中的阙校却不是这样的，他是那么敬业，黑板上常常是满满的潇洒的黑板字；他又是那么亲切，常见他摸摸学生小脑袋耐心地辅导学生写作业„„难怪孩子们总是喜欢围在他的身边呢！
“神龙见首不见尾”用来形容我眼中的吴俊校长最恰当不过，这学期见到吴校的次数屈指可数，因为他实在是太忙了。学校微信公众号建设，德育工作的开展„„大家看，我们学校群里吴校的头衔等级说明了一切，我们都是小学生，吴校已是“大学”级别啦! 我想用“不厌其烦”这个词来形容刘华萍主任。在她的组织下，我校的“金秋读书悦”轰轰烈烈地开展起来，读书小报、名言书签、诗歌竞赛、图书角建设„„ 学生提高阅读兴趣的同时，更收获了丰富的知识和满满的喜悦。 活动计划的制定到具体的落实，其中的繁杂琐碎可想而知，而刘主任“不厌其烦”一次又一次组织动员开展活动，这不正体现了刘主任对工作的热情投入和执着追求吗？
当着天底下最小的官，却操着天底下最多的心，说的不就是我们班主任老师吗？你瞧，顶着烈日陪同孩子一起军训的是我们，早操晨会跟前忙后的还是我们。五1班精彩的班队课获得了来宾阵阵热烈的掌声，这背后一次次地修改调整，一次次地彩排练习，凝聚着施珏老师多少的心血啊！施珏老师本学期还承担了联盟校的英语课堂展示任务，精彩纷呈的课堂教学，让施老师绽放华彩。
这是五2班的图书角，你能想到这出自一位代课老师之手吗？王蕊老师从不把自己当做代课老师，自掏腰包奖励学生是常事，看到学生进步她笑得比谁都开心。
在大小领导们的英明指导下，我们年级的各项工作开展得生动活泼、有条不紊。 其次感谢我们组的高手。我们五年级组群英荟萃，能人辈出。
先来说说毛晓玲老师、戴慧秋老师，由于今年人员紧缺，中午值厨的数量增加了许多，两位老教师没有要求特殊照顾，还主动提出有困难尽管安排他们，对学校工作的大力支持，不计个人得失，境界之高，着实令人感动。
我们组最默默无闻的高手是袁榕老师。她主持主题讲座，观点独到而专业；她接收督导听课，获得连连称赞；她指导学生创作，佳作获奖不断；她笔耕不辍，撰写的论文案列获得市级奖项„„袁榕老师人如其名，恬淡优雅，独木成林。
我们组最会数钱的高手是谁呢？没错，就是赵娟老师。每天数钱到手软，虽然不是自己滴，但是丝毫不能含糊，一笔归一笔。你看，为了给我们尽快加工资，她正在加班加点清理结算。
最后，我很私心地说说我们五3班的高手——抢人高手，她们就是马晓红老师和武捷老师。早自习、课间休息、放学以后„„马老师和武老师总是争分夺秒、见缝插针的qiǔ学生。为了督促学生读好英语，马老师要求每个孩子把课文录音发在班级群里，一个一个听，一个一个评。常常夜已深了，马老师还在认真地点评、耐心地指导。我常想，老教师还在努力，我们年轻教师怎可懈怠？
武捷老师，你的咳嗽好些了吗？总是不见好，我都不记得你咳了多长时间了，就像数不清你开了多少次公开课一样。教学竞赛、录像课、展示课„„一轮又一轮，你总是在忙碌。然而，这丝毫不影响你的抢人能力，订正补差，你的手下没有漏网之鱼。
虽然我由衷的佩服，实在抢不过你俩。但是我还是想说，下学期我还会继续参加你们的“抢人大战”滴！
2016的车轮早已远去，一路欢声笑语，感谢有你们的陪伴。2017，我们五年级组的老师会继续前行，1617，一路一起，陪伴着新双小一起拼搏，一起突破，一起腾飞！
1.封面 *2.集体照 *3.“塘老大”
*4.双小微信公众号，QQ头衔 5.小报、书签、图书角 6.军训照片 7.班队会
*8.施珏公开课 *9.五2班图书角 10.毛晓玲、戴慧秋 11.袁榕讲座 *12.赵娟 13.马晓红 14.武捷
15.集体照+结束语
推荐第9篇：五年级组工作总结
五年级组工作总结
光华小学 五年级组
开学时忙碌的身影似乎还在眼前，时间的脚步已静静地走到了一学期的末尾，回首中回味，每个瞬间都值得铭记。现在大家又坐在一起回顾工作，取长补短。我也把我们五年级组这学期的工作理了理。
本学期，我们五年级组全体教师认真贯彻学校工作总目标，本着“求真务实”的工作作风，扎扎实实地开展工作，较好地完成了学校下达的各项任务，现把工作总结如下：
一、爱岗敬业，构建服务团队。
我们五年级组共有教师10名，每位教师都能认真学习教师职业道德规范，遵守学校的各项规章制度，热爱教育事业，工作服从安排，努力做到教书育人、为人师表，热爱学生、关心学生，发扬奉献精神。
班主任是学校最基层的组织——班级的管理者，班主任的素养直接关系到班级的稳定，学校的发展。我们组有四位班主任，他们在教学上业务能力强，在班级管理上经验丰富。年级组四位班主任个个尽心尽职，工作积极，班主任工作成绩显著。
五年级组这个大家庭是一个不可分割的集体，大家无论是在工作上，还是在生活上，都互相关心、互相帮助，荣辱与共，是一个团结、和谐的团队。年级组无论是开展教师活动，还是学生活动，大家都鼎立支持，竭力配合。
二、团结协作，创造性地开展工作。
本学期，我们年级组把学校中心工作作为本学期的工作重点，创造性地开展工作。同一学科的老师统一教学内容、教学进度，共同备课，资源共享。班主任和课任老师相互沟通，把工作做实、做细。从开学之初的制订班级工作计划、学科计划、班级管理制度，到贯穿整个学期的每天打扫卫生，上好班会、队会，电教平台使用登记，到学期结束前的教学工作总结、拟定学生评语、期末教育教学档案归总等等，我们年级组的全体老师团结协作，步调一致，认真扎实地做好每项工作，圆满完成学校的各项教育教学任务。
三、认真钻研，努力提高教育教学质量。
我们年级组的老师个个爱岗敬业。每位老师都能遵守学校规章制度，严格执行教育教学要求，认真钻研教材，备好课、上好课、辅导好学生。课堂上，老师循循善诱，激发学生学习的热情和主动探究的精神，课后，不计报酬地为学生辅导和补习。放学了，该是老师下班的时间，可我们的老师经常还在教室里辅导学生，直到华灯初上。这学期虽然困难重重，但在年级组全体老师的共同努力下，年级工作有条不紊的进行，让学校领导放心。
四、互帮互助，构建和谐年级组
在年级日常管理中，我们坚持“以人为本，构建和谐年级组”的管理理念，注意弘扬教师敬业爱岗，无私奉献的优良传统，教师之间互相帮助，取长补短。这学期由于我上公开课，很多年级上的事情都
被办公室的其他同事分担，包括运动会的彩排，下班老师段老师义无反顾的承担了我的班务工作，为我解决了后顾之忧。年级组教师之间只有为工作上的事争论，从不为个人利益争吵，大家亲如一家。
五、硕果累累
1、我们五年级的学生积极参加青羊区的艺术节合唱，在音乐老师段老师，雷老师的指导下获得好评。
2、张正彤老师率领五年级的同学参加青羊区英语赛课获得评委的一致好评 ，并登载在家校周刊上 。
3、陈萍代表青羊区参加成都市的小学语文赛课获得一等奖的好成绩。4.唐文娟老师的绘本录像课“一片叶子落下来” 获得一致好评。 5 王丹丹老师参加校的“欣赏杯”班会赛课“我爱读书”获得一致的肯定。
总之，本学期来，五年级全体老师表现出了极大的奉献精神和可贵的大局意识，在老师们的努力工作与无私奉献下，年级组管理正常，教学井然有序。
回顾这半年来的忙忙碌碌，点点滴滴，我心中总想低吟一首《感恩的心》，感谢孩子们给我们带来奋斗和喜悦，感谢领导给我们关心和支持，感谢组内老师们创造的成绩和感动。谢谢大家！
推荐第10篇：五年级组工作总结
五年级组工作总结
时光飞逝，在过去的一个学期里，对五年级组来说是不平凡的，是富有转折性挑战性的一学年，值得每个五年级组的人骄傲的一年。围绕校长室和各职能部门的工作意图，开展工作，强化年级组建设，强化发展意识，提高教育教学质量，促进学生的全面发展。
一、坚定不移地抓教学质量的提高
1、教育教学的事业是良心的事业。
小学生是最纯洁善良的，做老师的必须做到辨证的爱、科学的爱、神圣的爱，这也许就是人们常说的：教师是太阳底下最神圣的职业。“教学质量是学校的生命线，也是级组工作的催化剂，没有教学质量的提高，教师工作就没有积极性。这个学期的开始，按照级组的工作计划和学校的要求，狠抓课堂教学质量的同时，还做了以下几方面的工作：（1）纵向、横向都找出我们的差距，达到促进提高的效果。（2）举行单元测考。（3）开展培优补差的工作。（4）组织学生开展学习经验交流，各班级利用期中练习、单元练习为契机，鼓励学生提高综合素质，（6）积极参加学校组织的各项活动，张扬学生个性，发展其特长。我们五年级组有3个班，我们分工明确，都把自己的岗位看得严实。刘景清在旗教研室检查时作业得到了好评。
2、教育教学，求真务实
五年级是中高年级的阶段，特别是作文教学更是难项。我们语文老师把作文教学融入语文课中，以教材为例子从部分到整体，循序渐进，以致于进入到一个新突破，这样循环往复，使作文进步很快，一个学期的努力，在作文征集的过程中本组有20多人参赛。学生能完成一篇中心明确、详略得当的文章。这次期末考试的作文更能说明学生作文能力提高的速度快，因为作文能力足以说明语文的综合运用能力。语文教学，重视能力的培养，贾老师，刘老师不放过每一个语文训练的环节，我们年级组，课间经常会为一个词，一个句，一个训练中的问题，热烈地讨论；数学教学，精益求精，做好每一点细节，王晓彤老师要求学生的草稿纸也做得清清楚楚；英语教学，面向全体，不出现一个差生。
3、切实抓好教学课堂教学。首先重在备好课，备好每一堂课，做到重点明确，难点突出，训练得法，作业布置得当。使学生的阅读答题能力有所提高。在这次期末考试中体现出来。
4、重视了把握质量关。日常教学中，开展情感性课堂教学研究，利用各种培训课的机会，提升自己的理论和实践水平，明确情感性课堂教学的内容的选择与加工方法，使课堂富有情趣。
质量是我们的生命线，要做好提优补差工作，重视平时的每一节课，每一次练习，每一次测试，针对每次考试要及时总结分析找出原因。为了缩短班级与班级的差距，学生与学生的差距，力争及格率达100%，我们语、数、外老师协调安排时间给予补缺补差从不收一分钱和礼物，全身心投入。我们组内的每个老师都在默默无闻地任劳任怨地尽心尽责地做好自己的工作。
二、切实抓好教育工作
1、抓好学生的养成教育
良好的生活习惯能促进学生良好学习习惯的形成，随着年龄的增长，要提高对学生常规管理的要求。班主任积极鼓励、引导、批评和教育，使学生形成良好的生活和学习习惯。各班重点抓好班风建设，每班有自己的班训，针对个别调皮学生，班主任、任课老师要积极引导，想对策，通过反复抓，促学生的养成教育进一步得到提高。各班要培养了一批得力的小干部，促使班风得到好转，做到周周都有训练的重点。
2、抓好学生的安全工作
安全工作是学校的重中之重，提高学生的安全意识和自护意识是工作重点。我们认真组织学生学习安全知识，增强安全意识。每位班主任都能来在学生前，走在学生后。课间操进教学班主任都能带着学生进教室。打扫分担区班主任能和同学们一起完成，尤其是进入冬季，下雪后清扫积雪时班主任能深入班级组织清扫，强调同学在完成清雪任务时一定要注意安全。
3、重视学生的学习方法的培养
要十分重视培养学生的学习方法，各学科要针对学生的薄弱环节制订措施，进行针对性的辅导，特别是要使学生能认真上课，听课，积极动脑，认真完成作业等。认真组织好家长会，进行家校联系，提高教育效率。
三、加强师德师风锐意进取，求实奉献形成团队精神
1、组织老师认真学习《中小学教师职业规范》，依法执教，做到爱岗、爱校、爱生，严谨治学。要加强诚信教育，以诚待人，团结同志。组内事就是大家的事，各人的事就是大家的事，要发扬团队协作的精神，共同做好组内的事。依靠团队精神战胜一切困难，形成良好的组风。
2、晨会课向学生进行健康卫生教育、思想品德教育、安全教育。班主任与搭班老师协调好步伐一致。培养学生团结协作的精神，使他们懂得身体健康的重要。积极参加体育锻炼。由于平时的锻炼才能在校运动会上崭露头角。同学之间你追我赶，互帮互助，取得了优异的成绩。
四、诚信、协作、求实、团结
年级组内的老师严守出勤制度，做到不迟到，不早退，中途不擅自离岗，离校，有事提前请假，在工作时间，不做与工作无关的事情，一人外出开会或有事大家争着代课。
五、特色
当我问起组内的特色时，老师们都异口同声说：奉献。各位老师，毫无怨言，对个别学生个别指导，早饭不吃喝口茶继续做，当天任务当天完，决不拖到第二天。语、数、外老师的课尽管都很多，但是，我们都协调得很好，在补缺补差上交错安排，环环相扣流畅。语、数、外与班主任里应外合，教学工作开展的有条不紊，组内教师互敬互爱，团结协作，达到了一种默契，潜移默化地使各项工作开展得顺利，做到学生放心，家长高兴。
六、今后努力方向
1、五年教研活动还须进一步加强交流（特别是小组内的沟通），由于缺少时间我想下一学年应该有共鸣火花，多沟通多交流。
2、组员之间要进一步坦诚相助构建真正的和协组室。
3、真正做到与时俱进与创新这个理论概念与实践相结合，脚踏实地的走好每一步。
五年组工作总结
2012年12月
第11篇：五年级组工作总结
五年级组工作总结
2011---2012学年度第二学期在忙忙碌碌中很快将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。一学期来在学校领导的关心和指导下，本组语、数教师团结协作，一起认真学习，勤奋工作，认真执行学校教育教学工作计划，转变思想观念，积极探索教学方法，把新课程标准的新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来，因材施教，因人施教，收到很好的效果。为了使我们今后更好地做好本职工作，现将一学期来工作情况总结如下：
一、政治思想方面：
以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，以全面贯彻党的教育方针和培养“四有”新人为目标，以“德育教育活动”为主要载体，结合五年级学生的实际情况，继续培养孩子良好行为习惯和学习习惯；继续培养学生关爱他人，保护环境的优秀品质，不断提高了孩子们的思想道德素质和综合能力。
二、教学、教研工作方面：
1．加强理论学习，努力提高自身素养，更新自己的教育教学理念。我们全组教师继续以学习新课标为主要的学习内容，积极参加数学和语文学科的教研活动，进行切实有效的学习讨论活动。各位教师把新课标的理念渗透到教学中，教学中注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。进行相关的理论学习和研究，在学习、总结经验、反思的基础上，认真撰写了教学案例、教学反思、教学经验总结和论文，积极向各级各
类杂志投稿，提高了自己的理论水平。
2．加强组内教学交流，认真开展教研活动。组内成员本学期注重备课体现学生的主体性和教学过程的反思，及时地记录教学中点点滴滴的感受，充分利用课余时间，相互交流每节课教学过程中的得与失，解决共同的困惑；根据学校的工作安排，积极参与校内外的各种教研活动，本组教师共听课200多节次。组内协助闫承霞、吉卓玛草两位老师完成新课程研讨课，积极承担并完成了本年级组数学评优课活动，积极参加数学评优课的听课和评课活动，并按要求积极参加语文组和数学组的集体教研活动，在学习过程中真正提升了自己的教学能力，提高了教研能力。
3．做好培优补差的工作，提高教学质量。组内每位老师都认真备课、上课，认真辅导学生的学习，认真批阅作业，并充分利用教学媒体，创设各种生动有趣的情境，调动学生已有的生活经验，努力让学生愉快地学习，在培养好学生良好学习习惯的同时想方设法地提升学生的学习兴趣，使课堂效率达到最高，取得了可惜的成绩。在大面积提高教学质量的同时，我们努力抓好了培优补差工作，坚持不放弃一个后进生，在学习、生活等各方面给以关心和帮助，使他们在学习等各方面都有所进步。
4．教师课堂教学观念大大转变。在新的课程标准的指导下，我们在课堂教学中注重体现学生的主体地位，重视学生能力的培养，强化学生良好学习习惯，尤其是把写字习惯、听课习惯、动手操作能力和自学能力的培养放在重中之重，注重课堂的实效性，使学生在40
分钟的课堂里取得更多的收获。在学生作业设置上，除了保留原来就有的作业，本学期我们积极鼓励学生进行课外阅读和校本课程的学习，并要求学生每天记日记，以提高说话能力和阅读理解能力，让学生开拓视野，。激发学生学习数学的兴趣与动机，使学生初步感受数学与日常生活的密切联系。
5．学生的语文和数学综合素养有所提高。一个学期的时间，学生的收获也挺大的。他们在知识技能上都得到了提高。本年级组学生参加了学校组织安排的民族团结教育周、数学、作文等竞赛等活动，提高了学生的综合素质，取得了良好的成绩。
总之，各位老师在本学期教育教学工作中，兢兢业业，锐意进取，不断探索和改革教学方法，提高了自己的教学水平和管理水平，丰富了自身的经验。根据学校的工作计划和自己的教学计划圆满完成了各项工作任务，取得了良好的成绩。
三、今后工作打算：
1．教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地交流沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。
2．严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、能力训练入手，严格要求学生，培养学生的良好学习习惯。
3．从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，提高他们的综合
水平。尽力做好后进生的工作，想各种办法，常抓不懈，力求取得良好成效。
五年级组
2012.07.15
第12篇：五年级组工作总结
五年级组工作总结
（2010—2011年度第一学期）
天柱县凤城三小张梅生
一学期又将匆匆过去，回首本学期，可以说很忙碌、很忙碌，每个人都勤奋工作，不断创新，以辛勤的汗水和丰硕的成绩画了一个圆满的句号。回顾本学期的工作，不仅是为了总结成败得失，更重要的是为规划未来。以下我从五个方面对本学期年级组工作做一总结。
一、师德是基础，抓好师德促工作。
1、本学期，认真学习了一些政治理论，结合教学现状深入领会学习基础教育发展纲要及国务院关于进一步推进素质教育改革的文件精神。这些学习，极大地提高了组内教师的政治觉悟，坚定了跟党走、献身于教育事业的决心。
2、系统学习了《教师职业道德规范》等书，大量翻阅了《教学与管理》、《班主任》、《辅导员》、《人民教育》、《中国教育报》、等报刊杂志上的师德建设文章，结合自身实际深入领会反思。
3、创设和营造了浓厚的学习气氛，不断加强学习和实践、交流。内容包括了以下几方面：理论学习（包括政治理论和教育教学理论。我们将以个人学习与集体学习、交流相结合的方式来进行，系统学习了教育教学理论、教科研的方法、基本功特别是与教育教学相关的业务报刊、每周固定时间学习一个小时以上。
通过这些活动，更提高了广大教师的职业道德，形成了良好的组风：团结、务实、奉献、高效、创新。涌现出以身示范、爱岗敬业
的于涛、张冬、冯家华老师，和不断创新、忘我工作的刘旭、郭伟老师。广大教师团结一致，共商教育教学改革发展，干劲倍增，形成了“爱校如家，爱组如我、爱生如子”的良好氛围，卫生抢着干，问题及时提，漏洞人人补，活动勤参与蔚然成风。在学校的各项工作中，赢得好评。
二、在常规中奠基，在常规中创新、发展。
常规教学是学校教学工作的核心，抓好常规教学是学校、教师、学生发展、创新的基础。本学期，我们主要从以下几方面加强常规教学。
1、进一步学习各项常规制度，领会精神，通过广泛的交流、讨论，提高对常规的认识。在组内进行总结反思，对出现的问题及时指出，并在组内开会、集体备课加强重视，提高了常规的实用性和质量。
2、加强个人备课及集体备课的力度。升入五年级后，语文课每周除两节作文课之外只有节课，数学课每周也只有节课，加强个人、集体备课就显得更为重要。本学期，我组教师深入钻研教材，广泛阅读各种与教学相关的书籍、论文。把教材研究触角延伸课外，结合学生实际因材施教，备好每一节课，认真组织好每一次集体备课，每位教师积极参与发言讨论，确定最好的教学方法。在集体备课时把教学设计、教学方法、教学中容易出现的问题研究透彻，不浪费每一分钟，良好地保证了上课的高效。
3、强调作业批改的质量，特别是加强了阅读笔记批改的指导和习作指导的个体化。做到了精批细改，及时反馈，有的放矢。为了做到
这些，经常有老师中午不回家吃饭，甚至在家里批阅作文、试卷等。作业及时、有效地批改，有利地推动了学生知识、技能的反馈，实现了学生能力的迁移，使课堂教学得以良性循环。
4、注重了与课堂教学相关活动的开展与考查、辅导。在抓好课堂教学的同时，组内教师利用课间甚至休息时间强化了对优生的个别提高性指导和后进生的补习辅导。并结合课堂教学组织了多个综合活动小组，实现了能力的迁移、延伸，多次以小练笔、诵读、演讲、辩论会等形式考查学生的读写现状，以开放题的形式训练学生的创造思维，使学生的各项能力均得到公正、及时的评价，促进学生各项能力的发展。
三、做专家学者型教师，在教科研中升华，在教科研中前进。根据终身学习这一目标的进一步完善、落实，教育改革、发展更是呈现百花争艳的喜人局面。教师加强相关教育改革、研究，广泛地进行理论学习与教科研实践的必要就更为突出。
1、加强学习、讨论。针对我校实际，本学期我组教师首先组织集体讨论，明确了今学期的学习目的、任务，然后按计划系统的学习了《小学语文学科教学论》、《小学语文教法》、《现代教育科研方法》、《小学教育科学与研究》等大量理论书籍，并于每周集体备课时展开有针对性的专题讨论，写出心得体会，做了理论笔记，使广大教师的科研理论水平得到了较大提高。
2、积极参与教改实践。本学期，我组教师开展了教科研活动，美
文诵读，和数学创造性思维训练的试验进入认真、科学的准备实施阶段，每一位老师积极进行实践，并在教学中全面展开工作。
四、重视活动，在活动中受益，在活动中提高。
本学期，重视学校及组内的各项活动，提高师生对活动的认识，倡导活动的有效性，让师生在活动中经受锻炼。本学期，我组全部教师参加了学校的论文比赛、并齐心协力共同为年级组排练民族体育活动及学校庆六一的联欢会的诗文朗诵会等多项活动，由于重视程度高，并统一进行了动员、学习，获得了成绩。参加了学校的科技小制作比赛、作文比赛、自我保护意识知识竞赛等活动，调动了学生参与学校工作的积极性和锻炼自己的主动性，各项能力得到了很大的提高。使大批学生的能力均得到锻炼、提高。
五、努力、勤奋、创新、积累，取得了成绩
由于积极参与了学习、实践，强化了反思、积累，老师们的教改热情空前高涨，也取得了较好的成绩。
本学期，我组二位教师的论文在天津市新世纪杯论文比赛中获二等奖，二位教师在河东区学术年会中获二三等奖，一名教师或河东区优秀辅导员称号，两名教师被评为校十佳教师，二名教师进入区双优课决赛，十篇论文获市一二等奖，一人电教课件制作获市信息技术二等奖，在学校组织的德育年会论文比赛中，我组教师有2人获一等奖，4人获二等奖。在学校组织的首届教学年会中，我组教师有3人获论文一等奖，3人获论文二等奖，课件制作4人获二等奖，说课2人获
二等奖，板书设计2人获一等奖，四人分获二三等奖，辅导学生4余篇作文分别发表在《求知报》、《作文报》等报刊上。
虽然我们付出了艰苦，有效的努力，但同时也不可避免的发现一些问题：
（１）、工作非常扎实、有效，但创新精神还有待于进一步提高。（２）、工作积极性高，应注重工作的灵活性。
（３）、教科研能力水平有待进一步提高增强，尤其注重平时的积累。
本学期，在校长的直接关心和指导下，全组教师以崭新的面貌、满腔的热情全身心地投入到教育教学工作当中，由此，我组决定在下一个学期中继续发扬优点，弥补缺点，有待进一步的提高，今日的总结反思，为了更好的托起明天的灿烂和辉煌。
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第13篇：五年级组工作总结
又到了期末，当收到要写年级组工作总结的短信后，我觉得很茫然。忙打开自己的博客，看了上学期的总结，对照这学期的一些工作，我觉得这学期的总结真的是无从下手。因为年级里的人与事都没什么多大的变化，可是总结还是要有的，我就把这学期所观察到的发生在我们年级里的几个小故事与大家分享：
一、不是班主任的班主任
本学期，我们年级的吴建芬老师到白水去支教了，由钱伶俐担任五(2)班的语文教学及班主任工作。因此，我们五年级组也有了一个新面孔，那就是钱伶俐。钱老师工作非常认真,尽责尽则。而林老师，作为他们班的数学老师却做了许多班主任的事。林老师就是我要说的不是班主任的班主任。五年级的学生已经学会欺负新老师了，在钱老师刚接手时，林老师主动去帮助她管理班级,帮了不少忙。我们五年级的老师经常可以听到学生不是向钱老师汇报情况，而是向林老师反映班里的一些情况。我们也经常看到林老师找学生谈心，让他们听从钱老师的教诲。如今，在两个老师的齐抓共管下，五(2)班的班级风貌不错，学生的思想状况稳定。
二、人人都是年级组长
诗歌朗诵活动，体现团队的力量。我们年级组是全校最小的年级组，自然也是全校力量最单薄的年级的组。我们的组员是：林爱仙、兰春娜、江小军、叶章召、王月红、钱伶俐、江俊球和我。我们组人数虽少，但学校布置的每一项活动我们都不折不扣地完成了。在“我与春天有个约会”的诗歌朗诵活动中，我真正感受到了我们这个小集体所体现出的巨大力量。记得当时，我一心扑在班级的节目排练中，忽视了年级组的节目排练。叶章召老师看见其他年级已开始排练了，心急如焚，催促我抓紧排练。我们找好了朗诵的内容后，兰春娜老师就做好了卡纸，给大家分好了朗诵的句子。老师们在明确了各自朗诵的内容后，每个人都非常认真地进行反复练读。在这次活动中，我们年级虽然没有取得好成绩，但我要说我们都尽心了、都投入了。有句话说得好：“结果并不重要，重要的是过程。”是的，在参与这个活动的过程中，我们感受到我们年级是一个团结的团队，在这个团队中，人人都是年级组长。
“六一”游园活动，彰显团队的精神。在“六一”游园活动开始前，我接到刘锦军的短信就去领来糖果，与林老师、兰老师说了让她们负责分糖的事后，就急急忙忙去班里组织班里的节目。等活动进行了一段时间后，我才想起应该在门办公室门口写一下“领糖果处”时。等我来到办公室，我看到她们已经在小黑板上写好了，并在那里给学生发糖果了。看了这种情景，我非常感动：她们比我想得周到，比我更细心，比我更像年级组长。说实话，我们年级的每一个老师在做着所谓的年级组长该做的事。口拙的我一直没向他们说过谢谢，今天，我要借这个机会真诚地对他们说声：“谢谢你们!”因为有你们的支持，我们组才能有条不紊地完成学校的各项工作;因为有你们的帮助，我们组才能顺利地走过又一学期。
三、“没关系，我们支持你!”
本学期，我们学校开展了“教师书法作品展示”活动。我的任务就把年级组老师的作品粘贴出来。在我的印象中，只是在第一次我是催了一下他们，后来我都没催过。反而，同办公室的老师都会准时把作品给我，提醒我该去更换了。而江小军和叶章召因为不在同一个办公室不方便，都会事先把写好的书法作品多存些在我这儿。是的，我们组里的老师不但对集体的事十分支持，还是一个特会包容人的集体!
同样，在本学期的“影子跟岗”活动中，我们组的老师分工合作出色的完成了这一任务。当时考虑到五(2)班的班主任不在，庙前五年级的8名学生就分在其他的两个班级里。王月红老师接到这个任务后，二话没说就将学生学生带到班里，给他们安排好座位。在两个星期的活动过程中，她对影子跟岗的学生的学习、生活上的无微不至地照顾，我们年级组的老师是看在眼里的。她没有太多的言语，只是用行动在默默地支持这年级组的工作。
再说说这次我写总结的事吧。在写总结前，我就跟年级组的老师说：“我怕不能总结好，不能把我们年级组的一些特点，优点概括好，影响了评比。”可没想到，大家一致说：“没关系的，没有优秀也没事。只要我们对得起学生，问心无愧就行了!”的确，我们年级的老师都不太会表现，大家都是默默地在自己的岗位上认认真真地工作着。不为别的，只为了对得起自己的良心，对得起自己班里的学生。
我非常高兴自己能在这样一个会包容人的集体里，他们虽然不会说些令你感动的话语。但他们都会用行动默默地支持你，无论你做得如何他们都会谅解你，都会宽容你。这一学期，我们彼此就是那么默契地一起携手前进、一起合作完成了各项工作!
出色的学生群体
最后，我介绍一下我们的学生。如今，五年级的学生已在校内外的各种比赛中崭露头角，我们可以自豪地说：“他们是一群优秀的学生!”本学期，大队部换届了，现在少先队大队部的成员均是五年级的学生。五年级的学生已挑起了少先队工作的大梁，他们的各方面表现是有目共睹的。对于学生参加大队部，我们年级的老师都在默默支持他们，给他们鼓励，让他们尽量发挥自己的才能，为少先队工作尽自己的一份力。另外，五(3)班的铜管乐队也为我们的学校争得了不少荣誉，在许多活动中立下了汗马功劳!
硕果累累：
一份耕耘，一份付出。学生和老师也取得了不错的成绩：
本学期我们年级的学生荣誉：羽毛球比赛中：郑晴获第三名;区田径选拔赛：程超凡、陈梦凯被选中，将去市里参赛;雏鹰争章活动中：杜智鹏获金奖;徐昕怡在“全国青少年优秀艺术新人选拔”比赛中荣获浙江赛区少年组声乐项目铜奖;习作发表方面：有饶钦、杜思凡的作文分别在《衢州教育》、《衢州晚报》等报刊上发表文章。教师荣誉：有多位老师在各级各类比赛中获得了不错的成绩，学科组已经介绍过，我就不重复了。
本学期我们年级组秉承上学期的优良传统：认真、实在;团结、努力地做好各项工作，一起携手走过了又一学期。我们虽然是全校人员最少的年级组，但所做的事并不比其他的年级组少;我们虽然势单力薄，但对工作的热情不减，工作的劲头依然很足!
【写在后面】：就在我的总结汇报即将开始时，年级组的老师又给我打气说：“没关系的，不要有思想负担!”我长舒了一口气，又一次被感动了。但愿年级组的考核结果不会受我的总结影响，也相信大家会以事实为依据的。相信大家都有一双善于发现的眼睛，也相信老师们对我们年级组会有更全面的认识!
第14篇：小学五年级组工作计划
小学五年级组工作计划
2016-2017学年度第一学期
一、指导思想
本学期紧紧围绕着学校的中心工作,渗透“上好每一节课”的指导思想,本着为孩子的全面发展和终身负责的原则，一切从孩子的角度出发，切实有效的完成学校布置的各项工作。根据本年级学生的生理特点和心理特点，开展生动活泼的，集知识性和趣味性为一体的活动，丰富孩子们的学习生活。
二、工作目标
1.认真落实做好学校学校各职能部门布置的常规工作。
2．形成稳定高效而团结的队伍，齐心协作，出色完成本学期的各项任务。 3．形成学科老师集体备课，钻研教法，依照教学规律不断改进教法，取得好的教学效果。
4．关心每一个孩子的身心发展，关注每个孩子的思想和情感动态。
三、主要工作 八月份
1．假期返校，教师了解学生学习生活情况。 2．到新校区进行新教室的打扫和新环境的布置。
3．学生报到，组织做好开学前教育工作，发放各学科用书。 4．组织好学生进行常规训练和开学典礼。 5．各学科教师参加市、区教材培训活动。 6．班主任填写班级四表、值日生轮值表。 7．各班级布置教室内的板报。（我的心愿） 九月份
1． 制定好本学期年级组工作计划、备课组教研计划，各学科制定教学计划，讨论教学进度。
2．确定备课日及主题
语文时间：每周四下午主题：关于“清晰目标有效设问”主题制定新学期计划 数学时间：每周三下午 主题：有效数学中如何关注学生的可持续发展 3.制定年级“阅读计划”，各班制定班级读书计划。 4.确定本年级的信息负责人：（施叶青）
5.做好迎接区综合督导的各项工作。迎接进修学校课堂教学、备课本、听课本、作业本、《成长的脚印》等各项检查。
6.召开课外阅读及综合实践工作会议。7.各科任教师接受本月备课本的第一次检查。 8.召开班主任会议，发放班主任工作条例。
9.语、数、英学科统一作业批改要求，强化教学常规。
10.语、数、英教师认真批改学生的暑假作业，及时请学生订正。
11.各班认真检查学生《成长脚印》的填写情况。第三周接受教导处的抽查。 12.组内班主任组织学生出一期黑板报及橱窗，（主题：未定）。 13.组内班主任组织学生竞选中小队干部活动。 十月份
1.五年级部分学科校内阶段教学调研。2.“五四杯”教学竞赛校内选拔赛。
3.班主任组织学生出一期黑板报。（主题：未定） 4.确定备课日及主题 十一月份
1．组织本年级各学科期中质量调研。
3．数学教师组织参加小学生“我的生活与数学”学生作品评选。
4．各科任教师接受本月常规检查：检查教研组、备课组的活动记录。备课本第二次检查。
5.班主任组织学生出一期黑板报。十二月份
1．上交教师记分册，接受第三次教师备课笔记本检查。 2．组内教师填写素质报告书底册。
3．班主任组织学生出一期黑板报。（主题：庆元旦，迎新年） 2017年元月份
1.迎接区部分年级、部分学科教学情况调研。
2．班主任组织学生出一期黑板报。（主题：展望新学年） 3.组内老师做好学期结束总结工作。
4.班主任填写好《成长手册》，并进行自查工作。
11、班主任填写学生学籍卡，交与教导处。
第15篇：小学五年级组工作计划
小学五年级组工作计划
（2010----2011学年度
第二学期）
凤城三小
张梅生
一、指导思想
以《小学德育纲要》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指针，以“两处”及少先队工作计划为指导，通过开展以“礼仪常规”、“爱国主义”、“诚信教育”、“集体主义”、“勤奋学习”为主题的系列教育活动，培养学生良好的思想品德和进取创新的精神，着力课堂教学改革，优化课堂教学结构，提高教学质量。使年级组管理工作走上科学化、规范化的轨道，力争有新的突破和飞跃。
二、主要目标
1、注重过程管理，确保本年级组教育教学常规工作规范有序；
2、发挥年级组管理的核心作用，调动全组教师工作热情，做到齐抓共管，出色完成各项工作任务；
3、学生操行合格率达100％，优秀率达80%以上；
4、校产完好率达90%以上；
5、家访、电访率达100%，在校生巩固率达97%；
6、学生和家长对学校的满意度分别达到95%和90%；
7、杜绝较大事故的发生，较微事故控制在2.5‰以内；
8、突出质量意识，做好培优辅差工作，参加各级比赛，确保取得好成绩；
9、全力做好第四届校运会的各项准备工作。
三、主要措施
（一）、加强教师队伍建设，打造优良团队。
实施素质教育、完成教育教学目标关键靠教师，教师团队精神是年级组工作顺利开展的前提保证。
１、培养团结协作精神。只有发挥集体智慧和力量才能取得事业的成功。组内教师要做到广泛团结，坦诚相待，加强合作相互帮助，在合作基础上展开良性竞争，坚决克服各行其是的现象。
２、加强师德建设。教师本身即教材，每位教师都应该用自己的人格魅力去
影响学生。做到“敬业爱生”。工作上兢兢业业，对业务精益求精，对学生要做到无微不至的关怀，做到严于律己、宽以待人。
３、提升自身教学素养。每位教师要加强学习，不断更新知识的结构，与时俱进，在实施新课程的实践中与学生一同成长。以实施新课程和参与第四届课堂教学评优为契机，组织全体教师深入学习现代教育教学理论和新课程思想，积极探索教育教学规律。全组教师要重视用新的教学理论武装自己，树立科学的质量观和教学观。
（二）加强年级组管理，建立稳定的教学秩序。
1、建立年级组管理领导小组。形成以年级组长、副组长、班主任为主体的年级组管理领导小组，做到齐抓共管，积极主动开展各项工作。
2、严格执行课程计划。全组教师要严格执行日课表、作息时间表。认真学习《教学常规实施细则》并以之为准绳，认真做好备、上、批、辅、考、研等各项工作。年级组将加大对教学秩序及课堂常规的督查管理。
3、扎实抓好常规管理工作，促使班风、学风更上新台阶。
（1）以文明班的创建为契机，各班组织学生学习教育部新修订的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》以及《文明班评比细则》，进一步加强学生的文明礼仪、卫生习惯的养成教育。
（2）开展争创特色中队活动。全体班主任要以年级组制定的月主题教育为中心，认真开好一次主题队会（一学期），每周五的班会和每日的夕会。班队会针对性要强，特别是一次主题队会请各班主任要精心策划。届时年级组要组织有关人员开展评比。夕会的时间不许挪作他用，每天的夕会内容请班主任提前准备好，有记录，并备查。
（3）定期举行班主任经验交流会。
（4）开展雏鹰争章活动。在大队部定出的必争章的基础上，中队辅导员根据学生实际情况辅导学生自己设计，挑选出2－3枚作为本学期的争章目标。各班主任在制定计划时应将必争章与主题班会联系起来。而中队辅导员在平时的夕会、思品课或班队会时有计划有目的的与学生的自修章联系起来，使争章活动能激发学生的内在动力，从而达到应有的教育效果。
本学期队员必修章：
三月份：礼仪章； 四月份：国情章； 五月：体育章；
六月：艺术章；
（5） 充分发挥“小班干”“小助手”作用。建立班委组织及年级组检查员队伍，并加强培训，教给工作方法，培养工作能力。年级组成立学生值日检查队伍，在年级组长、值日教师的带领下检查各班的卫生、仪表、课间、路队、晨操、就餐、就寝等情况，发现情况及时反馈。检查员值查要做到公平、公正、公开。
四、具体工作安排：
二月份：迎开学、树新风，让美溢校园。
1、开展“十美计划”活动。
2、开展安全教育活动。
3、结合主题开展争章活动。
4、黑板报主题：迎开学、树新风，让美溢校园
三月份： 校园安全要牢记，感恩情怀在心间
1、庆祝“三八”妇女节，开展“最想对妈妈说的一句话”征集活动。。
2、与假日小队活动相结合，开展学雷锋主题活动。
3、继续推进“十美计划”。
4、结合主题开展争章活动。
6、黑板报主题：校园安全要牢记，感恩情怀在心间
四月份：争当文明小使者
1.组织参加德育工作专题研讨活动。2.学习心理辅导和学习方法。 3.学习心理辅导和学习方法。 4.学生自我教育、自我管理。 5.期中教学质量分析工作。
6、黑板报主题：争当文明小使者
五月份：红领巾心向党，我与徐汇共成长 1.组织参加班队主题活动观摩。
2.组织参加班主任研讨活动（学生心理教育经验交流）。
3.校长室交通、食品卫生、防火、防溺等专题教育工作。好法制教育、综合治理、安全教育工作。
4、组织特困生、学困生座谈会。
六月份：感受快乐节日，你我快乐成长
1、迎六•一儿童节，开展文娱活动。
2、“十美计划”总结会
3、结合主题开展争章活动。
4、“过去、现在、未来”联合主题队会。
5、黑板报主题：感受快乐节日，倡导快乐成长。
20
11、
2、27
第16篇：丰乐寄宿制小学五年级组工作总结
丰乐寄宿制小学五年级组工作总结
何 增 邦
一学期以来，我们年级组全体教师都能做到勤勤恳恳，教书育人，工作上相互配合，积极进取，不但如期实施了本级组学期计划中的各项工作，还顺利完成了学校布臵的各项任务，并取得了一定的成绩。回顾一学期以来，小结如下：
一、同心协力、和谐相处
本年级组有10位教师，平时在本职岗位上勤勤恳恳，任劳任怨，不计较个人得失，始终如一，教师之间互相配合，诚心实意地交流思想，寻求共识，认真讨论年级组工作中，班级工作中出现的各种问题，在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。老教师以身作则，做好新教师的带头人，年轻老师谦虚好学，在教学教育过程中成长很快。师德是基础，抓好师德促工作。我组积极创设和营造了浓厚的学习气氛，不断加强学习和实践、交流。积极学习“争做时代领跑人”的理念，认真参与师德、评课等培训。通过这些活动，更提高了广大教师的职业道德，形成了良好的组风：团结、务实、奉献、高效、创新，广大教师团结一致，共商教育教学改革发展，干劲倍增，形成了爱校如家，爱组如我、爱生如子的良好氛围，问题及时提，漏洞人人补，活动勤参与蔚然成风。教师与教师之间形成了团结协助、相互尊重和信任的良好氛围，使整个年级组的全期工作得以顺利展开。
二、以德为首，齐抓共管。
教育以德为首。德育工作是搞好其它工作的重要基础。年级组的老师高度重视德育工作，积极创建健康、和谐、向上的良好级风、班风。开学初，我们就确定了从狠抓学生在校行为规范教育做起，以养成教育作为德育工作的切入点，以此带动教育、教学工作的全面开展。为了保证此工作落实，开创一个良好的开端。1.开好一个头，配合学校的行规教育月活动，各班认真学习了“小学生日常行为规范”，“学生一日常规”“对违纪学生的处分规定”，以确保行规教育活动的实效性。各班以行为规范为突破口，培养学生的“三自”意识，在以管理约束为特征的行为规范养成活动中，体现“学生发展为本”的思想，管而不僵。通过这一教育活动，我们年级全体学生的精神面貌有了较大的改观，原来部分同学吊儿郎当、萎靡不振的风气一扫而光，各项管理、工作也在处于良性发展态势。2.组织好一次学生大会，少先队大队部为我级学生作了一次题为《学法守法，走好人生每一步》的讲座。大队辅导员陈静老师告诫学生法律是人生的保护神，只有知法懂法守法，才能走好人生的每一步。教育意义深远，使学生感触颇深。3开展“责任心”讨论充分发挥学生主体活动，重新制定体现班级特点的班级公约，让学生对自己有了更高的要求，约束力更强。4写好每一次的成长录，班主任把它作为了解学生，联系家长的又一途径。5关注每一个学生的心理健康，学校心灵驿站的开放，任课老师也积极配合班主任做好学生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽状态。
三、提高效率，把好质量
语、数、英老师，个个工作上都是真劲实干、并具有丰富教学经验的教师。他们敬岗爱业，一心扑在教学第一线上，从不说累说苦，总是那样认认真真、踏踏实实地工作。团结就是力量，有了力量就有了战斗力。一学期以来，以班主任和各备课组长为核心，认真研究，精心策化，周密部署每项工作，备课组之间思想上一致，心灵上沟通，使年级组的每一位教师都非常支持年级组的工作，使我们的想法、安排能够得以顺利实施。每个备课组又以备课组长为核心，通力协作，落实到位，全体教师精诚团结，一人有事，其他人都毫无怨言的顶上去，圆满完成学校交给我们的任务已成为我们共同的心声，在业务上加强督导，确保学生成绩整体上台阶。虽然开学初的成绩有点不尽人意，但通过大家的共同努力，后期有了较大的进步。
1、加强个人备课及集体备课的力度。本学期，我组教师深入钻研教材，广泛阅读各种与教学相关的书籍、论文。把教材研究触角延伸课外，结合学生实际因材施教，备好每一节课，认真组织好每一次集体备课，每位教师积极参与发言讨论，确定最好的教学方法。在集体备课时把教学设计、教学方法、教学中容易出现的问题研究透彻，不浪费每一分钟，良好地保证了上课的高效。
2、强调作业批改的质量，特别是加强了阅读笔记批改的指导和习作指导的个体化。做到了精批细改，及时反馈，有的放矢。为了做到这些，经常有老师晚上回去很晚，甚至在家里批阅作文、试卷等。作业及时、有效地批改，有利地推动了学生知识、技能的反馈，实现了学生能力的迁移，使课堂教学得以良性循环。
3、注重了与课堂教学相关活动的开展与考查、辅导。在抓好课堂教学的同时，组内教师利用课间甚至休息时间强化了对优生的个别提高性指导和后进生的补习辅导。实现了能力的迁移、延伸，使学生的各项能力均得到公正、及时的评价，促进学生各项能力的发展。
4、每次考试后都及时进行针对出现的问题与不足，进行反思与想对策，调整制定下一步的教学计划。对于教学工作中出现的问题细心观察、仔细分析、研究对策，小到每个学生的言行，大到每个备课组的教学设计。
四、工作反思：
整体上，我们各方面工作都在逐渐走上正轨，处于一个良好发展势头，取得了一定的成绩。但是，在班级管理上，还有个别班暗藏着较多不稳定的因素，暴露出不少问题。有个别教师的教学管理不是很到位，方法欠佳，效果不明显；对学困生的帮教，缺乏有效的方法和指导；对学生青春期的心理、生理的教育和辅导还做得很不够，等等。因此，我们今后还要在加强班级的有效管理上，注重整体学习风气的培养，牢牢把握教学质量关。工作虽然扎实、有效，但创新精神还有待于进一步提高。工作积极性都很高，应注重工作的灵活性与其它教师的交流。衷心希望五年级组全体教师要勇于探索、大胆尝试。在年级组群体中培养争先赶优的良好氛围，并扎实地开展自我学习、自我提升活动，树立一种人人向上奋发、不进则退的竞争意识。
第17篇：五年级组工作总结(下)
2012秋季学期五年级组工作总结
一学期以来，在学校各级领导的指导下，我们五年级组有计划、有步骤地开展各项工作，全体老师积极配合，团结协作，求真求实，教书育人，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现对年级组工作总结如下：
一、教师的辛勤耕耘；
我们级组9位教师，其中有党员五名，她们对待工作兢兢业业，尽职尽责，踏踏实实抓好学生行为习惯，是一支富有战斗力的队伍。
王丽云老师：工作一丝不苟，无论教学还是班级管理方面都有自己一套独特的方法。班上学生学习自觉，有教强的学习能力。作为年级主任，积极配合学校领导开展年级工作，起到党员带头作用。
磨云丝老师 ：对工作相当扎实，对待学生，循循善诱、孜孜不倦，经常利用课余时间对学生进行辅导。班级已逐步形成自主管理的班风和模式。善于和家长沟通，家长对她的班级管理评价很高。 韦璐珏老师：作为两个孩子的妈妈，很辛苦，可从来没有耽误工作 。任教四个班的英语 对工作落实到位，爱动脑筋，常抓英语基础，教学工作抓得扎实有序。
吴雪英老师 ：凡事积极主动，富有激情，善于把工作提前完成。对于级组的工作非常热心，常出谋划策，从不分份内份外；对待自己的教学总是扎扎实实。作为语文课科教研组长，勇于承担教研课，教学有创意，善于学习。
1
黄燕玲老师：今年担任五（4）班的数学。新调动来，工作主动她毫无怨言，严格班务管理，认真教学。这个班有几个特别捣蛋的鼎鼎大名的学生，黄老师每天都会找这些学生谈心，进行耐心的教育。 樊利锋老师：身体不好，严格要求学生工作高度热情。教学上认认真真，能够根据学生特点进行教学。对后进生的辅导学生特别细心，还常找家长沟通，教学成绩突出。
韦金梅老师：多才多艺，年轻有为，对学校的各项工作都很积极，上进心强。本学期主动承担了教研课，还在外校上了示范课呢。作为五（3）班的副班主任，深受学生的尊敬。
刘玉梅老师：作为五（3）班班主任，新调动来老师，谦虚好学，积极乐观，认真上好示范课，教学工作严谨，有创意，教学经验丰富。
蒙金彩老师：工作大胆创新，严格要求学生，教学成绩突出。
二、教师专业成长路上的收获
在辛勤耕耘，努力完成教育教学任务的同时，我们组各位老师也没有忘记自己的进步与成长，没有忘记争取做一个适应时代的新型教师。本学期，我们积极参加各级各类培训，努力提升自己的教育教学理论水平。黄燕宁、刘玉梅老师参加了学校的公开课活动。取得了良好的成绩。在我校组织的书法比赛中，韦金梅吴雪英、刘玉梅、黄艳宁老师获奖。这些成绩的取得，说明我们五年级组是一个充满朝气、积极上进的集体 本学期我们组上公开课两节，不管是语文还是数学，同事们积极备课，反复试讲，出谋献策，取得良好的效果。
三、分工合作搞好运动会。
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为了搞好校运会，各班老师积极训练学生比赛项目，学生在比赛中发挥出色，五年级体育成绩喜人。
四、今后努力方向
回顾一学期来的点点滴滴，在老师们的共同努力下，我们组的各项工作虽然取得了一些可喜的成绩，但也存在许多的不足。为了学生的成长、自己的提高、学校的发展，为了争取更大的进步，更大的收获，今后我们还需从以下几个方面去不懈地努力：
1、同学科教师之间要加强研讨与交流，在教学上取长补短，树立团队意识，促进集体的成长与进步。
2、组员之间要进一步坦诚相助，做到组内的事就是自己的事，一人的事就是大家的事，构建真正的和谐组室。
3、真正做到与时俱进，把创新这个理论概念与实践相结合，脚踏实地的走好每一步。
第18篇：五年级组工作总结(下)
五年级组工作总结 （2010---2011第二学期）
一学期以来，在学校各级领导的指导下，我们五年级组有计划、有步骤地开展各项工作，全体老师积极配合，团结协作，求真求实，教书育人，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现对年级组工作总结如下：
一、教师的辛勤耕耘；
我们级组10位教师待工作兢兢业业，尽职尽责，踏踏实实抓好学生行为习惯。
卓会莲老师：为人热情，热爱学生是有口皆碑。为了提高学生的写作兴趣，积极引导学生上《一起成长网》写日记，并坚持评价学生的网上作文。也因此，她班上的学生喜欢写文章，多次在成长周刊上发表文章。她还因指导学生参加“清明”征文比赛获得优秀辅导员奖。
黄玉萍老师：工作一丝不苟，无论教学还是班级管理方面都有自己一套独特的方法。班上学生学习自觉，有很强的学习能力。
梁少莲老师 ：对工作相当扎实，对待学生，循循善诱、孜孜不倦，经常利用课余时间对学生进行辅导。班级已逐步形成自主管理的班风和模式。善于和家长沟通，家长对她的班级管理评价很高。她还因指导学生参加“清明”征文比赛获得优秀辅导员奖。
陈玲老师：作为军嫂独自带两个孩子，很辛苦，可从来没有耽误工作 。 对各项工作落实到位，爱动脑筋，班务工作和教学工作抓得有声有色，学生成绩提高了。 刘爱梅老师 ：凡事积极主动，富有激情，善于把工作提前完成。对于级组的工作非常热心，常出谋划策，从不分份内份外；对待自己的教学总是扎扎实实。作为科组长，勇于承担教研课，教学有创意，在学校数学课教学比赛中获一等奖。她一直支持用课余时间为《小学学习报》写稿，有多篇发表。
陈年春老师：今年担任五（4）班主任，教2个班的数学。工作量较大，但她毫无怨言，严格班务管理，认真教学。这个班有几个特别捣蛋的鼎鼎大名的学生，陈老师每天都会找这些学生谈心，进行耐心的教育。
林裕青老师：身体不好，却支持工作。教学上认认真真，能够根据学生特点进行教学。对后进生的辅导学生特别细心，还常找家长沟通，提高学生学数学的兴趣。
赵珍发老师：多才多艺，对学校的各项工作都很积极，上进心强。英语教学能力不断提高，本学期主动承担了教研课，还在外校上了示范课呢。作为五（2）班的副班主任常主动跟班，早读、早餐、甚至大课间活动都会出现他的身影。
黄爱军老师：是一个充满爱心的老师，学生上课一不听讲，她比谁都急，拉开嗓门不断提醒学生听课，这个时候的她忘记了自己是带病坚持上课呢。黄老师教学经验丰富，所教班级学生的成绩总是最好的。
冯冠勉老师：作为英语科组长，总能带头上示范课，还几次到校外上示范教研课。教学工作严谨，有创意，深受学生的尊敬。
二、关心他人，热心捐助。
我年级常年带病的老师较多，同事们都能互相帮助，积极代课，有的老师这个学期代课20多节。老师们都很有爱心，本学期几次遵照上级要求捐款捐书， 我年级老师都积极涌跃。
三、分工合作庆祝六一和读书节。
五月是我校读书月，我们的老师组织了丰富多彩的读书活动：制作读书报、朗读赛、黑板报评比、读书征文等等。六一儿童节时，我组织进行了好书跳蚤市和义卖捐书活动。这些活动，老师们分工合作，渡过了一个轻松愉快的六一节。
四、全心全力配合学校文体活动，输送大量人才。
只要学校需要，我们五年级老师都会积极配合。如合唱队，从开学初就开始了训练，早读和放学时间，班主任老师都给这些学生开“绿灯”，为她们留早餐、调整值日„„此外，班主任老师鼓励学生参加学校的篮球队、音乐表演队、羽毛球队、象棋队等，输送人才并配合教育。在各项比赛中五年级学生为校争得了荣誉。
第19篇：五年级组教研组工作总结
五年级组教研组工作总结
本学期，我组在校领导的支持下，教导处的直接领导下，教研组成员充分发挥集体智慧，互帮互助，开展了卓有成效的教研活动。所谓“秋之耕耘，春之收获”，在收获的季节，我谨对本学期的工作进行总结和回顾，以此总结经验，为以后的教学提供一些参考的价值。
一、制订计划。
本学期初，我教研组按照学校的要求，结合小学数学学科教学实际，制订了一个可行性与科学性都较强的学期教研组计划，详细而又实际地规定了一学期教研组活动目标、具体措施、实施细则、时间安排等内容，为每一位教师都提出了本学期教研的具体要求，并以此为目标。在计划中，我教研组根据学校要求规定数学教研活动时间，使教研组活动制度化，为以后的教研活动画出一条理想的行动轨迹。
二、积极参加理论学习。
开学之初，我们都参加了教导处组织的课改理念和本学期教材培训，经过培训，我们对本册教材内容、教学目标、编写意图、教学建议和评价建议都有了深层次的理解，为我们今后教学提供了参考。我们又去张家口卫华小学听课学习；学校各组进行了教学交流活动，受益匪浅。全学期组织老师学习《数学课程标准》和各种有关学习资料。正是这样大面积、多方位的理论学习，使我们的知识面大为开阔，理念和观念得到进一步升华。
三、集体备课。
全国著名特级教师于永正说：“课上得好不好，在很大程度上取决于对教材的钻研程度，只有自己钻研出味儿来，才能教出味儿。”于老师的话朴实无华，但他给我们指出了正确理解教材，深入钻研教材是把课堂教学引向深入的道路。本学期我们教研的重点之一是备课，我们在单元备课方面给予特别关注：一方面引起我们对本单元教学的思考，另一方面体现出各位老师对教材的理解和把握。如《图形的面积
（二）》单元中，我们理一理教材与教学的思路，进行一次教学思想的交流与碰撞。同时，我们教研组在教学研讨工作中，力求为教师创造互相交流、互相学习的机会，并在课堂中为教师提供展示自我、激励自我、发展自我的空间。 一学期来，我教研组在教导处的领导下，在我校教研活动——集体备课中，大家都很重视这种研讨课的教学模式和教学氛围，都在自己的课堂上向组内老师展示自己的教学特色和个性张扬。在向别人学习的过程中，其实就是一次教学欣赏的过程。通过这样的教研活动，把大家的智慧集中的一起，把大家的成果共享，必能达到使教师不断提高专业知识和业务水平的目的。
2011年7月18日
第20篇：五年级组工作总结下期
五年级组工作总结
时光荏苒，岁月如梭，又是一个期末，你我再聚首，一起回忆着，畅想着，快乐着，我们享受回忆、享受畅想、享受生活赐予我们的一切„„
一、同心协力，和谐相处
我们组紧紧围绕“慈爱、睿智、儒雅”的锦小教师培养目标和年级教师建设目标——建设一支团结协作、优势互补、自主高效、亲密无间的年级团队而不懈地努力着。在年级组大家共同的工作制度、工作标准、美好愿景和团队准则的指引下，年级组呈现出“我为人人，人人为我”的良好局面。
各位教师之间互相配合，诚心实意地交流思想，寻求共识，认真讨论、研究、实施年级组各项工作，在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。教师之间形成了团结协作、相互尊重和信任的良好氛围。我们还严格执行年级组统一的常规管理标准，定期召开年级组工作会议、班科联系会、年级家委会。家委会上，我们得到家长的支持，多项活动家长都主动参与，我们共享智慧和汗水。
二、主动参与，精彩纷呈
我们年级组主动参与了学校国旗下的讲话系列活动，四个班都精心选择富有组织管理能力、表达能力、沟通交流能力的学生参与。在老师们的耐心指导下，同学们认真排练、修改、走台。。。。。。，为周一国旗下的讲话打下了坚实的基础。5.1班的“端午节絮语”让同学们感受了中国传统节日文化的博大精深；5.2班的“认认真真来复习轻
轻松松迎考试”让同学们不仅掌握了科学的复习方法，还明白了凡事都需有平和的心态、踏实的脚步；5.3班的“芒种与夏至”让大家了解了十二节气的相关知识和中国灿烂的民俗文化；5.4班的“期末散学典礼”为全期的少先队工作画上了圆满的句号。
除此之外，
五、四班还主动承担了“道德讲堂”的活动，活动前组织学生收集相关资料，组织信息技术过硬的学生制作PPT，并对小主持人进行了培训。活动中，学生们认真听故事、唱歌曲，从中受到了爱国主义教育，提升了学生的道德水准。
三、学科整合，彰显特色
我们结合学校的中心工作，发挥了教师的特长和合力，主动参与学校各项工作，积极开展班级间的各种活动，围绕年级组建设主题，自主申报设计了学科间整合（思品、生命生活安全、午会课和班会活动）这个项目。在每天的午会课中，我们充分发挥学生的主观能动性，并采用师生共同授课、小老师独立授课、老师轮班授课等多种形式，并通过“说一说、唱一唱、讲一讲”等教学呈现，不断向学生传递珍爱生命，热爱生活的理念，养成了学生安全、健康、环保的良好生活和行为习惯。在此基础上，我们有效结合品生品社的教学内容，开展了《热爱生活彩虹陪我》《珍爱生命健康成长》《珍爱生命学会生存》等为主题的班队活动，这些生动有趣的主题活动帮助学生树立了科学的道德观，培养了学生的人文精神，也使学生感受了生命的可贵，从而树立起了对美好生活的热爱与追求。
四、项目管理，凝聚人心
时下，年级组建设已成为了学校基层管理的重要机构，我们的管理也向着以“项目”为中心的管理方式转化着。面对“管理”“项目”这些词语，我们的头脑变得更加清醒：我们要自己管好自己，不给学校添乱子；我们要主动参与管理，主动承担项目，让学校的发展更上一层楼。此时，这样的画面成了常态：班级文化建设中，我们各施其责，各尽其才，期望学生的学习环境优雅而美丽；办公室里，老师们平心静气、侃侃而谈，细心交流彼此的教学得失；班科联系会上，大家畅所欲言，毫无保留；校运会赛场上，大家拧成一根绳，助威和呐喊声响彻天际。
我们的团队就是这样在努力——提升——腾飞，点点的进步凝聚着领导的信任与关爱，也汇聚着五年级组每位同仁的付出和汗水。
现在，所有的成绩、所有的喜怒哀乐已经定格在了2014年的6月。如前人所说：雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。未来的道路既曲折又漫长，我们将与各位同仁共勉：因为在教育教学这块阵地上，掌声永远在我们的背后，鲜花永远在我们的前方，我们永远在路上！
2014年6月23日
