推荐第1篇：教学工作总结交流
滨湖镇中心学校数学学科教学工作总结交流活动安排
活动时间：2011年12月14日
活动内容：教学工作总结交流活动
活动目的：为了促进教师教学能力的提高，在学期末组织了教学工作总结交流活动，互相交流教学经验，互相学习。
活动形式：
1、每位教师认真对本学期教学工作进行总结。
2、组内交流。
3、组长进行小结。
数学教研组 2011年12月7日
滨湖镇中心学校数学学科教学工作总结交流活动小结
2011年12月14日我组教师进行了本学期教学工作总结交流活动，在活动前每位教师对本学期教学工作进行总结，在教研活动时进行交流，在交流过程中，我们发现今年教师的教学总结写的都比以前好。
其中石崇荣、吴广玲、赵春梅三位教师对自己在教学工作中是怎么做的，产生了什么效果，都写得比较详细，让其他教师在听的过程中收益很多，具体做法：
石崇荣：备课时，对部分单元着重进行备课，掌握单元的重点、难点，思考学生怎样学，会产生怎样的疑虑，该怎样解决。教学时，针对教学重、难点，学则学生的探究结果，学生进行交流，讨论，从中掌握。批改作业时，及时订正，有错就分析，进行等级划分作业。
吴广玲：备课时思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，在该怎样解决。课下，针对在课堂上出现的问题及时进行反思为什么，然后再下节课查缺补漏。上课注重学生的评价，根据学生在课堂上的不同表现，采用加分的形式对其进行鼓励，一周一小评，两周一大评，并对学生进行奖励。作业批改分两个阶段进行，第一阶段：针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。第二阶段：教师在办公室批改，学生订正之后，补给优秀，并善于用激励性评语，或者用一个笑脸鼓励学生进步。
赵春梅：在课堂教学中正确处理好“教”与“学”，“学”与“导”
的关系，把教与学的重点放在“学”上，在教法上着眼于“导”，以学生发展为本，激发学生的求知欲，诱导学生主动探索，主动参与认知结构的过程，促使学生乐学、学会、会学。赵老师在平时上课时，都注重于调动学生的积极性，开拓学生的思维，让他们在每一节课上都有所思、有所想、有所发现、有所收获。她尽量让他们在学习中相互探讨、交流中各抒己见，鼓励学生发表自己的独特见解，不拘一格，只要有道理她就给予恰当的肯定。
在本次教学工作总结中，教师比以前有很大的进步，但还有不足之处，有些教师写的比较笼统等一些小问题，通过本次交流活动，教师互相学习、交流，教师对如何写教学工作总结有了进一步的了解。
数学教研组
2011年12月14日
推荐第2篇：班主任工作交流记录
你不快乐是因为你可以像只猪一样懒，却无法像只猪一样懒得心安理得。其实，就拿到手上的名单那会，心情是低落的，这次带的班级还是人数最多的那一个班，而且还要是个艺术班！但很多老师都说水东中学的希望在这，在我没拿到成绩时，我是坚信不疑的，但基础不好不是放弃的理由！不少同学理解能力不错的，相信只要自己去努力引导他们，半年之后，他们之中的大部分同学都会有一个不错的的成绩！
本学期班主任工作计划基本思路：
1、纪律、思想方面 宽严适度。严之有理有节，宽之有情有据。我要有爱心要慢慢地有意识地引导他们逐步走向成熟，告别天真浪漫、无忧无虑的少年孩童时期，培养其自立、独立、健康向上的人格，号召他们要树立远大的理想抱负，为自己的前途、为父母的心愿应该发奋刻苦努力学习。通过班会和集体活动加强引导教育，逐步统一思想、统一认识，树立正气，抑制歪风邪气，杜绝不良思想作风曼延。
2、学习、学风方面 以端正学风、扭转学习态度为重点，高中学生应主动自觉学习，特别是艺术班，时刻提醒他们：优异的文化科成绩更有利于他们进入好的重点院校！引导学生尽快形成适合自己特点的行之有效的学习方法。既要学会独立思考还要善于团结协作、不耻下问。平时敦促提醒，考试前积极动员，让每个同学制定目标，考试后及时认真总结。抓两头促中间，发现有不良倾向及时交谈化解。充分信任班干部，依靠班干部。及时向科任老师征询了解本班存在的问题，集思广益。加强与科任老师和学生之间的交流，克服学习及教学中的困难，为全班同学和任科教师积极营造一个良好的学习、教学环境。
3、基本目标根据本班实际和现状，我提出要求：班级和个人在各方面、在任何时候“不当倒数第一”。这样让人人感到有责任有危机感，使每个人不敢落后。这样不仅有利于良好班风学风的形成，还有利于形成相互竞争相互学习的良好氛围，严格执行学生成长个人量化表。力争进入文明班级之列。不愧对每一位学生及学生家长，对家长的每一分钱负责，争取使每个同学都有不同程度的进步。现在学生都已经长大了，都已经有了自己的思想，受外界诱惑的方面很多，所以我就要加强管理，把诱惑扼杀在萌芽中，让学生能够及时的认识到当前的形势，认真努力的学习。
推荐第3篇：读书活动交流记录
“我爱读书”读书交流会记录 “我爱读书”读书交流会记录
一、活动背景
相互介绍看过的好书及书中的内容，交流读书活动的心得体会。目的在校园中掀起一股读书热潮，打造一种读书精神，让教育充盈书香，让书香浸润心灵，让书本增加底蕴，在书香伴随下成长。
二、活动时间：2016.3.10 地点：会议室
三、活动对象：三四年级学生
四、活动内容
“我爱阅读” 活动准备：
1．学生搜集寓言故事、名人读书故事、读书名言等相关资料；
2．选拔小主持； 3.制作课件。
4、预计时间48分钟 活动过程：
（一）活动内容 主持人：
家长：人常说：书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，一本本好书是人们智慧的源泉，一篇篇美文净化我们的灵魂。 女：好书，能带我们畅游知识的海洋。我们今天我们4（3）班的同学和大家一起举行“我爱读书”交流活动。 家长：快乐的寒假已结束，大家都长大了，不信互相看看，是不是个子都变高了，这让我想起了林海音的《窃读记》，作者在文章结尾写道：“记住，你是吃饭长大，读书长大，也是在爱里长大的！”
（第一环节：寓言故事猜猜看）（5分钟）
女：相信大家假期读了不少的寓言故事，愿意和大家分享吗，你准备以什么方式和大家分享？
【学生可以以画画，朗诵，表演，ppt等等形式，说出故事内容，让参加活动的同学猜故事名。 （四个同学表演了《拔苗助长》，两个人表演了《金鸡独立》《依依不舍》，还有同学通过画画再现《守株待兔》） 家长：大家都很聪明，一下子就能猜出寓言的名字，看来平时读书都很认真。
（第二环节：读名人故事猜名人）（5分钟）
女：是啊，书读得越多才能懂得更多！古今中外，有不少名人都是爱读书之人，你知道哪些名人的故事，请用简略的语言表达出来？
（提示：可以以图片，名言，格言，趣事等方式展现出来） （两个同学讲了孙中山的事情让大家猜，接着又讲了孙中上的四个故事。）
家长：（补充了孙中的相关知识，特别是孙中山的石像）看来，大家都是知识小博士，下面我们进入知识抢答环节：以幻灯片的形式展示：
1、中国古代四大名著是哪四部书？
《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》
2、《三国演义》的作者（
）、《水浒传》的作者（
）、《西游记》的作者（
）、《红楼梦》的作者（
）
罗贯中
施耐庵
吴承恩
曹雪芹
3、“滚滚长江东逝水，浪淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。”这是我国古典名著（
）的开篇词。 《 三国演义 》
4、《西游记》中的“大闹五庄观、推倒人参树”的是（
）。 孙悟空
5、《宝葫芦的秘密》是中国著名儿童文学家张天翼的作品，下面(
)也是他的童话作品。
A、《大林和小林》 B、《丑小鸭》 C、《小绿人》 D、《窗下的树皮小屋》
6、“诸葛亮”是我国哪部古典小说中的人物
(
)
A、《红楼梦》
B、《三国演义》 C、《西游记》
D、《水浒传》
7、你读过下列神话，民间故事吗？知道主要写谁吗？把人物补充进题目：如《嫦娥奔月》、《_______开天地》、《_______填海》、《牛郎__________》。
8、被誉为“中国动物小说大王”，作品有《第七条猎狗》，《再被狐狸骗一次》，《狼王梦》、《最后一头战象》、《斑羚飞渡》等等，你知道他是谁吗？
9、有一位作家，写了一系列的“纯美小说系列”，如：《根鸟》《细米》《感动》《野风车》《红瓦黑瓦》《青铜葵花》《山羊不吃天堂草》《草房子》。你知道他是谁吗？
10、你能把节日名称和相应的活动连到一起吗？
端午节
登高、喝菊花酒
元宵节
赛龙舟、包粽子
重阳节
闹龙灯、猜灯谜
春节
赏月，吃团圆饼
清明节
春游踏青、放风筝
中秋节
守岁、倒贴“福”字
（知识抢答的问题都涉及一些中国的经典著作）
家长：这些书都很棒，我们要抓紧时间都了解中国的文化。 （第三环节：四（3）班的读书趣闻）（8分钟） 女：名人读书、爱书之心切的故事的确令人感动，值得我们学习！其实，在我们身边也有这样爱读书的同学。下面请听小品《四（3）班的读书趣闻》） （第四环节：好书推荐）（20分钟）
家长：假期里，大家读了不少的好书。能和大家分享吗？ （学生推荐好书）（PPT出示）
女：我们也请叔叔阿姨给大家推荐一些好书。 （家长推荐好书）
（可以有家长，学生，推荐方式：可以读原文的精彩部分，读后感，内容梗概，别人的评价，表演式等形式） 家长：读了这么多的好书，你有什么想法吗？
女：我们也请叔叔阿姨谈谈他们的想法。可以结合绘本《最想做的事》（5分钟）
第四环节：（因为大家都喜欢好书推荐栏目，所以游戏被取消）
宝贝爱读书传毛绒玩具游戏：全体参加人员（15分钟） 播放宝贝爱读书歌曲，开始传毛绒玩具，突然暂停歌曲，传到毛绒玩具的人抽一张纸条，大声读出纸条上的爱读书名言。读出名言格式如 -- 歌德说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”
（第五环节：小结）（5分钟）
女：时间过得真快，今天的我爱读书交流活动已接近尾声，你喜欢吗？还想参加吗？大家可以自由到三楼阅览室去看书，那里有许多适合大家的期刊。
（参与的全体人员留影）谢谢大家的参与，下期再见。 第二部
自由到三楼阅览室读书
推荐第4篇：党校研讨交流记录
研讨记录
讨论主题：在日常学习生活中，入党积极分子应该起到怎样的表率作用？
讨论时间：
讨论地点：
主 持 人：
讨论小组：
讨论内容：
经过了一个小时的热烈讨论，使我们对积极分子的的所应该的外树形象 内强素质所应该起到的表率总用，归结所有的组员讨论的问题总结一下几点：
一、身为一个大学生积极分子起到的表率作用最重要的体现再要刻苦学习，努力掌握先进的科学知识。
大学生积极分子首先是一名学生，而后才是一名积极分子，积极分子首先要在学生中起到旗帜作用。学生积极分子是朝气蓬勃的一代，是未来先进生产力的主要缔造者，在未来的社会主义建设中将起到中流砥柱的作用。因此，作为学生积极分子，要把专业学习放在非常重要的地位，努力在专业学习中走在前面，做出表率。只有不断学习科学文化知识，才能跟上时代前进的步伐，才能永远处于先进性的行列。只有专业学习成绩突出，才能更具说服力和榜样性。知识就是本领，我们的知识越丰富，本领越强，对社会发展的贡献就会越大，为人民服务的贡献就会越大。
二、大学生积极分子要加强理论学习，努力提高先进性素质。
我国的改革开放和社会主义现代化建设进入了全面发展的阶段，我党正面临着复杂多变的形势，面临着微妙的国际形势，要适应这个新形势，出色地完成新任务，就必须坚持马克思主义的政治方向、政治立场、政治观点，防止和排除各种错误思想和倾向的干扰。共产党员的先进性不是天生具备的，而是通过不断地学习、实践、总结经验和提高自己的思想境界才形成的。在现实生活中，有些积极分子虽有过光辉的历史和业绩，但功成名就后，由于放松了理论学习，在物质、金钱、权力面前倒下了。前车之鉴，我们学生积极分子要引以为戒，必须学习政治理论，用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想来武装自己的头脑，要通过学习科学理论不断校正自己的世界观、人生观和价值观，才能具备拒腐防变
和抵御风险的能力，才能把共产主义的理想情操、党性原则和全心全意为人民服务的宗旨化成自己的信念和行动，真正做到思想上入党，立志成才，报效祖国，在政治上、纪律上、思想作风上为周围同学作出榜样与楷模。
三、大学生积极分子要全心全意为同学服务，牢固树立党员先进性意识。
党的宗旨是全心全意为人民服务，学生积极分子平时接触最多的是周围的同学，因此有责任、有义务为同学们服务。在学生工作上，要为同学们提供便利的条件，想同学之所想，急同学之所急，为他们办实事，尽量丰富他们的课余生活。用良好的党员形象感染身边的每一位同学。在学习上，作为学生积极分子不仅要具有良好的专业文化知识，而且要尽心尽力地帮助学习上有困难的同学，带动大家共同进步。在学校的学风建设中，要以身作则，坚决杜绝考试作弊的行为，制止同学们的作弊行为。在生活上，作为学生积极分子应该关心、帮助生活上有困难的同学，要善于与同学沟通，发现心理有问题的同学，要及时与其沟通，进行有效的心理辅导。在政治上，作为学生积极分子要与党中央保持一致，识大体，顾大局，积极向同学宣传党的路线、方针、政策，主动联系同学，成为维护学校和社会稳定的中坚力量。作为学生积极分子，我认为先进性应体现在日常的学习、生活和从事学生干部的工作中。平时我们应带头刻苦学习、生活上应严于律己并敢于同一切不良行为和现象作斗争、工作要积极热情、要树立全心全意为同学服务的思想。
我认为当前学生积极分子发挥作用遇到的最大困难是参加政治学习的机会较少、理论联系实际的能力比较欠缺。今天上午我们学生支部以讨论的形式，结合学习与生活实际，探讨在班风、学风建设中如何发挥和体现学生积极分子的先进性。
四、大学生积极分子要以身作则，在学生中起先锋模范作用，着力塑造先进性形象。
积极分子的先进性不仅仅是一种思想境界，它更是在实践中的积极参与及奉献行为。学生积极分子在政治思想、道德品质、专业学习方面，起着带头、示范作用；在日常活动、党日活动、社会活动中，起着表率、凝聚作用；在学校、教师和学生的联系上，起着桥梁、纽带作用。学生积极分子的言行和形象在广大学生中有很强的号召作用，因此应把党性作为自己应有的品格和行为准则，加强党性锻炼，展示良好形象。
具体来说，学生积极分子要积极组织和参加各种校园文化活动，带动同学共同建设好优秀团支部、先进班级体和文明宿舍。只要我们每个大学生积极分子都从我做
起，从现在做起，主动适应时代要求，在日常学习、工作和生活中自觉实践先进性要求，发挥先进性作用，树立先进性形象，时刻保持共产党员的先进性，就一定能在全面建设小康社会的历史进程中，担负起我们去发展先进科学技术、传播社会主义精神文明和维护社会稳定的历史重任。作为一名学生积极分子，学生积极分子的先进性主要体现在明确历史使命，增强责任意识，争做品学兼优、励志成才的典范。
我们大学生是祖国的未来，党和人民寄予厚望。我们学生党员是整个党员队伍的新生力量，也是大学生队伍中的先进分子。我们在大学生中所占比例虽小，但作用大，影响大，年龄轻，自身可塑性强，在大学生中的认同感强。因此，学生积极分子先进性的体现不仅关系到高校党的建设状况，更影响到大学生整体素质的提高。学生积极分子的先进性体现在全面发展上，既要成为大学生思想政治建设的先锋，又要作专业学习的标兵和工作生活的楷模。
以上几点我认为是新时期大学生积极分子结合自身实际，体现先进性的具体要求，是每一位学生积极分子应追求的目标。在日常的学习、工作和生活中，从点滴小事做起，保证能在日常生活中做到，作为一个积极分子就要从小处着手，在身边一点一点的感染大家大学生积极分子要以共产党员的标准来严格要求自己，做到“服务社会、帮助他人、完善自己、弘扬新风”的行动宗旨，努力做好“三个代表”重要思想的学习者和实践者。
要刻苦学习，努力掌握先进的科学知识。通过我们小组讨论我们深刻的认识到，积极分子应当起到的表率作用，也坚持着思想入党，实践我们的表率总用，感谢党组织给我们这次导论的机会，使我们思想和认识上有了进一步的提高，使我们更加坚定了假如中国共产党的信念，在以后的日子里，我们一定严格践行 积极分子的实践标准，做好榜样，请党组织考验我们！
XXXX学校
2009年4月10日
推荐第5篇：联盟校教师交流记录
北口中学联盟校教师交流记录
时间： 2013年 4月10日 地点：实验中学多媒体教室 参加人员：数学教研组教师
在平时的教学中，只要接触到计算的题目，同学们经常出现这样或那样的错误。考试的题目多数都要经过计算才能得出结果，如果学生的计算能力比较差，就直接影响到考试的成绩，那么，怎样才能减少错误，提高学生计算的正确率呢？下面就谈谈我在教学中的体会： 计算中出现的错误，大多数是学生粗心大意、马马虎虎、字迹潦草等不良习惯造成的。所以，提高学生计算能力就要在平时的教学中教育学生养成良好的学习习惯。
1、养成检查对数的好习惯。在练习时我发现有的学生横式抄对了，写竖式时又抄错了数，也有的学生竖式计算对了，往横式上抄得数又抄错了，所以我要求学生做到三个对照：既题抄好后要与原题目对照；竖式上的数字要与横式上的数字对照；横式上的得数要与竖式上的得数对照。
2、养成自觉审题的好习惯。有些同学认为做应用题才有必要审题，其实审题是做所有数学题的前提。因此，我要求学生做计算题时不要急急忙忙拿起笔来就算，而必须先审题，然后才能动笔算。计算时先求准确，后再求快。这样才能提高计算的正确率。
3、养成规范书写的好习惯。作业和练习的书写要工整，不能 潦草，格式要规范。对题目中的数字、小数点、运算符号的书写 必须符合规范，清楚。如果做不好，就要重写，现在学生们的练习本
书写都很整洁。
4、养成及时验算的好习惯。验算是自我检查计算结果是不是正确的重要手段。计算完，要检查计算方法是不是合理，数字、运算符号会不会抄错，小数点会不会错写或漏写。比如：现在我们学习小数除法这个单元，求得的商漏写小数点和中间漏写0的现象比较多，学生通过验算，就能找出错误，及时改正，效果不错。
此外，有一部分学生接受知识慢，出错多，要耐心细致的进行辅导，鼓励他们计算时要认真，平时就注重辅导他们一些口算题目，加强口算训练，决不能让一个学生掉队。
北口中学联盟校教师交流记录
时间： 2013年 3月6日 地点：实验中学多媒体教室 参加人员：全体教师
德育工作是学校工作的基础，它直接影响到学校其他各项工作的开展，教书育人是教师的责任，而教师往往只是重视学生学习成绩的提高，却忽视了学生品德的提升，综合素质的培养，不能培养出德才兼备的全面型学生，同时当今社会种种不良风气的影响以及独生子女所特有的自私、独享、自我的性格使现在的学生缺少集体意识，缺乏组织纪律性，没有奉献精神等等。
根据现在学生的特点，按照县教育局关于德育工作“小一点、近一点、实一点”的原则结合我校学生行为规范差等具体情况，制订了我校的德育工作计划，并按照计划进行了严格而规范的实施，在近一年的努力工作中倡导“人人德育、事事德育、处处德育”的方针，组织实施了各项德育活动，广大教师在工作中也充分的提高了自身的德育工作能力。
活动最后校长对一学期的德育工作进行了总结，充分肯定了广大教师在德育工作中所取得的成效。指出了实验中学德育工作今后的工作重心即培养学生学习兴趣，培养学生良好的学习和生活习惯，使学生身心健康，幸福快乐。
北口中学联盟校教师交流记录
时间： 2013年 6月8日 地点：实验中学多媒体教室 参加人员：全体教师
为了总结教师在日常教学工作中所取得的教学经验，推动学校教育教学水平的整体提高，全体教师教学经验交流会。交流会上，教师们畅所欲言，热情高涨，他们以真实的教育教学案例，从不同角度阐述了学科教学的好经验、好方法。老师们不仅学到了教学艺术，也真切看到了自己与别人的差距，明确了努力方向。这对于促进教师的交流合作，推动教研教改，促进学生全面发展具有重要意义。
这次教学经验交流会的召开，在全校教师中间产生了积极的反响，每一位教师感到收获特别大，他们表示将在以后的教学工作中全力付出，全情致力做好教书育人工作，为培养高素质的人才贡献自己的智慧和力量。
北口中学联盟校教师交流记录
时间： 2013年 8月28日 地点：实验中学多媒体教室 参加人员：全体教师
利用星期五的政治学习时间全体教师观看了《一辈子学做教师》专题纪录片。特级教师于漪老师用自己的行动诠释了这句话，诠释了一代人民教育工作者的精神内涵，这让我们每一位老师的心灵受到了巨大的震撼。
随后，三位教师分别从学生的个别教育、教师的个人成长、班主任工作等方面汇报了自己的心得体会。集体中的个人，都是有个性特点的，都有各自的优缺点，他们的学习成绩、思想观念也都有所不同。作为老师努力发现他们各自的闪光点，树立他们奋斗的勇气和信心。多方位调动每一位后进生的主动性，不断地使他们由消极向积极方面转化。一年级教师刘连红老师是一位非常有经验的班主任，她在很短的时间内有效地开展了幼小衔接的养成教育。从指导学生吃饭到家校联系的诞生和如何做好一年级学生的收费工作，真正做到了关注细节，从小事抓起，于细微处见真情。 在教师们的发言中，我们实实在在地品出了学校和谐美好的工作氛围，品出了学校的办学理念——让孩子们有一个快乐的童年是教师的职责。开学初的这次心灵碰撞，为我校教育教学工作注入了一股活力，为学校的发展增光添彩！
推荐第6篇：班子成员一对一谈心交流记录
班子成员一对一谈心交流记录
谈话时间：2013年12月23日 星期一 下午 谈话地点：园洲供电所办公室 谈话人员：李XX
张XX 谈话内容：根据群众路线活动第二环节开好组织生活会的要求，开展班子成员一对一谈心交流，要点如下：
李XX同志四风方面需改进的建议：
意见1：问题：缺失了个人信仰，扭曲了价值观念。存在着政治信仰不坚定、理想信念模糊、世界观和价值观定位扭曲、社会责任感缺失，为人民服务宗旨意 识薄弱，失去共产主义信仰。频繁出现“门难进、脸难看、事难办”现象。建议：所以，要加强宗旨教育，达到入脑入心。思想是行动的先导，解决“四风”问题要从思想观念抓起。党员、干部要常照思想之镜，及时清除思想上的灰尘。应牢固树立立党为公、执政为民的理念，心里始终装着群众，始终把人民放在心中最高位置；牢记我们的权力是人民赋予的，端正对群众的态度，增进 对群众的感情；坚持问政于民、问需于民、问计于民，从人民群众的伟大实践中汲取智慧和力量；体察民情，了解民意，把群众的安危冷暖时刻放在心上。总之，要在思想上强化掌权不忘责任重、位高不失公仆心的宗旨意识，着重克服及时行乐思想和特权现象，教育引导党员、干部牢记“两个务必”，克己奉公，勤政廉政，保持昂扬向上、奋发有为的精神状态，大力弘扬“不怕困难、艰苦奋斗、攻坚克难、永不退缩”的精神，毫不惜力、迎难而上，敢挑重担、乐于奉献，肩负起所承担的工作职责。
意见2：问题：少数领导干部特别是党政主要领导置身于监督之外，成为不受监督的“特殊人”。建议：所以，要强化对“一把手”的监督，做到上行下效。遏制“四风”需要主要领导有“令行禁止”的魄力，更需要有直面问题的胆量。要深入推进《财产公示制度》、《干部考察对象个人有关事项报告》等，做到财产公开透明，自觉接受组织和社会的监督；各“一把手”要加强道德修养，自觉抵御“四风”侵蚀，以身作则、率先垂范，在培育社会正气、抵制歪风邪气中发挥表率作用，为全体干部树立良好行为标杆。
张XX同志四风方面需改进的建议: 意见1：问题：监督制约机制存在缺陷，缺乏一整套行之有效的监督制度和措施。有的制度在执行过程中不够严格、随意性大，甚至成为一种形式、一种摆设，没有真正发挥应有的约束力；对违反制度的行为责任追究不够到位，以致不按制度办事的人得不 到查处，严格执行制度的人得不到褒奖。建议：要健全机制体制创新，提高制度执行力。健全的机制体制，是把权力关进制度的笼子里解决“四风”问题的制度保证；提高制度执行力是解决“四风”问题的根本要求。为此，要深入推进机关“效能提升年”活动，开展行政收费、检查评比、会议文件、节庆活动等专项清理行动，进一步简化行政审批事项、审批流程和审批环节；要对出现各种“四风”行为的党政机构和官员实行问责，加大责任追究力度；要着力治庸提能力，形成能者上、庸者下、无为者让的用人倒逼机制，全面推行岗位责任制、服务承诺制、限时办结制和失职追究制；要继续清理检查“小金库”，全面检查“三公”经费使用情况，进一步推进《公务接待工作细则》，严禁用公款大吃大喝、相互宴请、变相旅游、违规建房等。同时，针对现实中制度执行不力的情况建立健全监督机制。
意见2：文风会风方面不够实效。会议缺乏实质内容，把邀请领导出席作为头等大事，把布置当落实，把开会当执行，重形式、轻实效；文件、讲话穿靴戴帽，往往多、长、空，求全、求大、求系统，机械地照搬照套，结合实际的内容不多。改进建议：一是加强理论学习和业务专业知识学习，提高自身全面素质，强化进取意识，大力发扬奋发有为的工作作风。
二、会前，针对问题，深入调查研究，结合实际，开拓创新，会上鼓舞职工多思考，多发言，提出实际问题，有用解决方案，符合当前政策环境和院实际情况，可操作性强。会后，做到决策认真落实，不搞形式主义。
推荐第7篇：班主任与任课教师交流记录
班主任与任课教师交流记录
在一个学生成长的过程中，每一个与学生直接接触的教师对学生都会有一定的影响。如前苏联教育家加里宁所说的:\"教师的世界观，他的品行，他的生活，他对每一现象的态度都这样或那样地影响着全体学生。这点往往是察觉不出来的。但还不止如此，可以大胆地说，如果教师很有威信，那么这个教师的影响就会在某些学生身上永远留下痕迹。\"值得注意的是，这里所指的教师不仅仅是班主任。所以可以说任何学生的成长，在学校教育方面，主要是与学生直接接触的教师集体努力的结果。那么这份集体力量发挥的大小主要取决于班主任与任课教师之间关系协调得如何。由此可见，班主任与任课教师之间协调好关系也是十分重要的。
1.通过对班级学生的介绍，与任课教师统一对学生认识的态度，达到教育行为上的相互支持与配合。例如：开学初，我都会主动地把班级学生座位表及学生花名册送到科任教师手中，使教师在短时间内熟悉学生。此外，如有特殊学生，还要将他的情况及时告知，以免引起不必要的教学干扰。科任第一次上课前，我也会向学生介绍任课老师的优点，在学生中树立其威信。
2.班主任应该尊重、配合科任教师工作，主动求得任课教师的支持。在班级制度的制定，班干部的人选，课代表的任命，学习方式的组织上，要尽量征求任课教师的意见，例如，班内刘泰峰同学课上比较爱说话，知道这一情况后，我就要求他每次科任课后让主动向我汇报这节课的表现，成绩在哪？不足在哪？经过一段时间的努力，刘泰
峰同学的课堂面貌有了很大的改观。再如：科任教师反映本班的徐硕经常不交作业，我就主动找来家长了解情况，进行沟通，使问题得到圆满的解决。由于工作主动，许多科任教师比较满意我班的课堂纪律，关系相处得也比较融洽。
3．班主任通过班级集体活动来优化与科任教师之间的关系。班级或学校组织的大型活动，我都会诚心邀请科任老师一道参加，借此加深师与师、师与生之间的情感。如：在集体外出活动时，由于数学教师晕车，我就会请学生主动给老师让座，让教师感受到孩子们对她的关爱，联欢会上，请任课教师来欣赏孩子们表演的节目，也让教师从另外一个角度了解学生。
由此可见，班主任和任课教师的人际组织结构，不仅会直接影响对班级学生的教育教学效果，更重要的是，对学生身心的发展起着潜移默化的作用。所以在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。
如果说一个班级就像一架钢琴，那么，这架钢琴只有班主任和任课教师紧密配合，才能弹奏出优雅美妙的乐曲。
推荐第8篇：交流工作总结
挖掘潜力，展现自我，成长自我
——龙虎交流工作总结
新北区实验中学：杨琴
时间飞逝，日月如梭，转眼间，一年时间已经到了。回忆这次交流历程，真是感慨万千！总的说来，这是一次开心快乐的交流；是一次忙碌充实的交流；是一次获益匪浅的交流。在这一年的交流中，我成长了很多。
还记得去年八月份的时候，实验中学领导为我们举行了热烈的欢送仪式，龙虎中学的领导热情的欢迎了我们，让我们倍感温暖；还记得叶校长打电话给我，说要安排我做班主任的时候，我欣然接受了这个任务，因为，我知道，校长的这个电话包含的是对我的信任与期待；还记得我们刚安排到办公室时，新同事们对我们的友好帮助；还记得在开学升旗仪式上，校长在全体师生面前对我们的欢迎；还记得实验中学的领导经常也时常关心我们，询问我们在这边的情况„„
这所有的一切仿佛就在昨天，历历在目，让人难以忘怀。正因为这些，让我们这些人生地不熟的交流老师很快找到了家的感觉，很快融入了龙虎这个和谐的大家庭，开始了自己的交流工作。
下面，我从几个方面来总结自己的交流工作：
一、思想政治方面
作为一名人民教师，我一直坚持四项基本原则，勤奋工作，认真贯彻和落实党和国家在教育方面的方针政策。在教学实践中加强师德修养，提高自身的职业道德素质。认真学习各项教育法
律法规，严格要求规范自己的行为，依法执教。对待学生始终是民主平等，公正合理，严格要求，耐心教育；对待同事一贯坚持团结协作，互相尊重，友好相处，相互学习；对待学生家长始终做到：平易近人，积极沟通；对待自己坚持做到：严以律己，以身作则，为人师表。
二、教学工作方面
交流以来，我担任2个班的语文教学工作，同时，担任七（7）班班主任，工作量饱满。我能积极参加学校的各项活动，我今年开设2节校级公开课，另外，我还开设了1节校际交流课，我的教学目标明确，教学环节清晰，获得听课老师的一致好评。在平时的教学中，我能努力加强教育理论学习，提高教学水平；我能坚持认真备课、上课、听课，提高自身教学水平，努力抽时间给学生做思想工作。功夫不负有心人，我所教的两个班的语文成绩都能名列前茅。
三、班主任工作方面
七（7）班是个寄宿班，班里的寄宿生也不是非常好，十几个走读生中又有一些双差生，学习成绩差，行为习惯差，经常惹事生非，繁杂事情比较多，但我都能任劳任怨，认真完成。
1、队伍建设：建立了班长和各部责任制
班长：整体负责班级各项事务,协助班主任，全面负责班级工作。为人应正直勇敢，工作应积极主动，仔细踏实，并能团结同学，努力形成一种积极向上的班风；学习部：负责与任课老师沟通，帮助同学解决难题；督促不完成作业者和不认真完成作业者，
帮助他们端正学习状态并帮助他们解决学习难题；宣传部：负责班级黑板报，如学校有活动或是比赛，负责宣传动员工作；文艺部：负责班级各项文艺工作，如主题班会；生活部：负责班级卫生和学生的喝水等问题；体育部：负责学校各项运动会的组织和训练；整队出操，快静齐。带领全班同学积极参加课外活动。组织好体育器材的领发和交还。纪律部：负责全班纪律，对不守纪律的同学进行批评教育。
2、学生行为规范教育
纪律部成员齐心协力，严惩那些不守纪律的同学，惩罚措施包括写反思，打扫卫生等；通过班会课强调纪律的重要性；每两周评选出“守纪标兵”，并给予一定奖励；对于严重不守纪律的同学就邀请家长到校共同批评教育。详细考核项目包括早上到校后的表现，是否认真早自习；作业上交是否齐全；上课是否遵守纪律，是否认真听讲等；课间是否文明休息，是否充分利用时间解决学习难题；是否去食堂吃饭；打扫卫生是否认真积极；班级活动是否踊跃参加并取得好成绩。生活部成员负责提醒大家认真搞好一天三次卫生，并负责检查打扫情况；值日班长不定时抽查，不干净的话就罚打扫卫生。每周日寄宿生到教室后进行一次彻底的大扫除，清扫卫生盲点。生活委员不定时的提醒大家保持桌面及抽屉的整洁，以及教室桌椅的摆放是否整齐。
表现好的加分，不好则扣分，每两周统计一次，给予相应的惩罚与表扬。
3、家校联系、主题班会、工作札记、后进生转化方面都能
按要求高质量完成。
4、围绕小组合作学习开展了多项工作。
四、学习培训方面
自从来到龙虎中学，我们参加了很多的学习培训。学校每周一都有固定的学习活动，我觉得这个平台很好，让我们能够学习到最新的教育教学方面的信息，可以学习到其他成功老师的经验；另外，这学期，学校实行了小组教学改革，多次请区里教研室的专家来做讲座，或是听课评课，给我们直接指导，让我们受益匪浅；印象最深刻的还是去南通袁桥中学的那次学习，使我们增长了见识，感受到了袁桥老师在课堂上的魅力。如此多的学习培训使我深切感受到了龙虎领导对我们教师专业成长的重视，想尽办法为我们创建平台，作为一名青年教师，我也很清醒的意识到学习的重要性。
另外，我自己也非常重视继续教育、终身学习，今年，积极报名参加在职研究生考试，利用一切课余时间和晚自习时间自学课程，通过不懈努力，已经顺利通过华中科技大学教育硕士专业的入学考试，现在已经进入课程学习阶段。
五、取得的成绩方面
这一年，经过不懈的奋斗和努力，我带领我的班级七（7）班也取得了一些成绩：
1、获新生军训队列比赛第一名；
2、获校运动会团体总分第四名；
3、获校广播操比赛第一名；
4、获集体跳长绳第一名；
5、获班徽设计校三等奖；
6、指导学生获校“廉洁 诚信”演讲比赛一等奖；
7、指导学生获新北区民防知识征文比赛三等奖；
8、本人被评为龙虎塘中学“学生最喜爱的班主任”；
9、七（7）班被评为校“先进班级”。
10、七（7）班获新北区整班朗读比赛二等奖。
11、本班学生黄昆庭被评为省“四好少年”；
自从交流以来，龙虎中学给了我很大的平台来充分的展示自我，我也对各方面工作都兢兢业业，任劳任怨，尽心尽责，对学生高度负责，对班级管理工作丝毫不敢懈怠，对语文教学工作刻苦钻研，精益求精，对自身的专业成长方面毫不放松。在今后的工作中，我会更加努力，不断挖掘自己的潜力，提高自身的综合素质，勤奋工作、开拓进取，争做一名让领导、家长和学生都满意的优秀教师。
2012年5月29日
推荐第9篇：交流工作总结
交流工作总结
2016年9月5日
忙碌的时光总是过得很快，为期一年的交流在留恋中结束。在这一年里，我始终以开放的积极心态，面对城乡差异与工作压力，努力的学习与工作。在这里，我首先被三中老师的工作热情所感动，我也向他们一样全身心地投入到工作中，并且感受到了工作的快乐。在三中，我收获了很多，现将这一年的学习工作总结如下：
一、完善师德，提高修养
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，三中老师的敬业精神，使我对教师这个职业的职责和使命，有了更深的认识。交流这段时间让我深深体会到作为一名教师，必须全心全意地热爱自己的工作。
在工作中，我始终将思考的欢乐和收获的喜悦送给学生，全身心地扑在教育事业上。“没有爱就没有教育”，我努力以一颗博爱之心平等地对待每一位学生，不以成绩好坏分优劣，以自己的真诚无私赢得了学生的热爱和尊敬。同时，与周围人建立良好的人际关系，在教学活动中很好地与老师、学生、家长合作，与人坦诚相处。
二、虚心学习，锤炼业务
“读书—思考—实践—反思—总结”是我每天学习生活的重要组成部分！我仔细阅读，潜心研究，认真钻研，深入思考，从理论上武装了自己。回想这些日子，真的觉得充实而满足！因为我不仅“浇灌着”，更在“收获着”！
短短一年内在诸多老师的引领下，从课堂教学、班级管理到班级文化建设，自己都有了较大层次的提高，积累了比较丰富的课堂教学实践经验和班级建设经验。同时积极参加英语教研活动，主动向各位
老师学习教学经验，努力提升自己的专业素养。
三、班级管理，和谐有序
在班级管理上，本着顺应孩子天性的观点，及时与家长沟通，实现学校、家长双赢的亲子教育。虽然自己的教学工作并不是很出色,但我们的师生关系和谐，我对学生倾注满腔的热情和真诚的爱，走进每个学生，倾听他们的心声并与他们进行沟通，与他们建立了深厚的感情。课上，我充分利用课件进行教学，调动起学生的直观感觉，也调动他们参与学习的积极性；课外，我经常与学生谈心，鼓励他们树起学习的信心。付出总有回报：收获变成笑意洋溢在孩子们的脸，当我听到学生们“老师，我就喜欢上您的课！”的话时，当看到孩子们课堂上聚精会神的表情时，真是激动不已。平淡的生活，给我带来了生活的真味，这样感觉更值得回味，这样的快乐更容易长久„„
四、服从管理，共同提高
三中工作节奏快、任务多，工作期间，我服从领导安排，遵守学校规章制度，遵守办公制度，认真完成学校的各项任务，做到不误事、不误时，今日事、今日毕，遵守学校考勤制度，获得领导、同事的认可。在这里，我和同事们和谐相处，互帮互助，共同提高。我向她们学习教学经验，督促自己进步。
静静回首，这交流学习的生活就像一杯清茶，没有华丽的色泽和醇厚的味道，淡淡的清香却让人回味无穷。感谢上级领导提供这样一次机会，感谢生活让我拥有这种经历，更要感谢给我无私帮助的领导与老师们，是他们在我的心间播下了友谊的种子，让我对今后的教学
工作充满了更多热情与信心。
推荐第10篇：交流工作总结
2014年小学教师交流工作总结
一、积极重视应对
为了响应上级有关要求，校长在2014暑期学校会议上成立了教师交流领导小组。分别由校长任组长、校务人员及办公室为组员，强化对活动的领导。
二、关注互派对象
根据教育局有关要求，本着自愿的原则，从本校在编各学科教师中推选出教师开展交流。教师自主报名，学校推选。后经过商议，最终派出老师到外校交流。
三、实施掌握原则
1．克服了观望心理。因为是第一年开展活动，不少教师存在着观望心理，甚至抵触情绪。我们通过政策解读，交流座谈，对涉及对象进行沟通，动员他们积极参与交流。经过工作，有二位老师主动申报，体现了教师了解接受的心态，逐步克服观望心理。
2．克服了“惩罚性”。交流的目的是为了教育均衡，也是为了给教师积淀更加厚实的基础条件，为今后的职称晋升做好准备。一开始，有人认为出去交流应该是对工作表现一般的惩罚，事实证明，学校在操作中没有这一点做法，大家能普遍接受。
3．克服了“随意性”。开展交流工作政策性强，不能太随意。我们通过制定方案，人选摸底，谈话，最终确定了五个对象，在商议过程中，也充分尊重了民意。
四、具体工作措施
1．提高认识，营造良好的氛围。统一教师思想，引导教师积极做好交流工作。
2．精心备课上课，确保教师交流任教工作落到实处。考虑对口交流工作的有效开展，又要兼顾双方学校工作的实际需要，防止一哄而上。
3．实事求是，客观公正做好交流教师的考核工作。交流一年来，交流任教教师要对交流期间的工作做出认真的总结，学校进行了民主推选、考核，推出一位优秀者，全面做出评价。
五、收获经验及典型案例
进一步推进了教师爱岗敬业的热情和激情。我校老师能克服困难，勇挑重担，在另一位交流教师身体原因不能成行的情况下，主动到兄弟小学交流，毫无怨言，体现了良好的人格品质。通过结对，进一步推进教师之间的互动交流，互学共长，改进教学方法，更新教育理念，缩小差距，促进教育均衡发展。另外，学校能做实做细交流工作，送上对交流教师的关爱。一年内，学校利用教师节走访外出交流的老师，利用春节走访交流到我校老师，送上节日的祝福，了解教师的需求，为教师送上关爱与问候。
第11篇：交流工作总结
交流工作总结
转眼间，一年的时光过去了。我作为大学区交流的教师，担任振兴初级中学我七年级生物教学任务。在这一年中，我认认真真学习，扎扎实实工作，尽自己所能，发挥自己所长，创新性地开展工作，出色地完成交流任务。我从多方面严格要求自己，自觉遵守学校纪律，遵守各项规定，早到校晚回家，积极向老师们学习，采用先进的教学手段，掌握先进的教育理念，改进教学方法，培养学生良好的学习习惯，提高学生学习兴趣，扩大学生的知识面，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳、兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。此次交流使我有机会尝试了在不同环境下，面对不同类型的学生如何实施课堂教学，让我认识到在不同的学校环境下怎样开展工作，确实是受益匪浅！教书育人的职业是崇高的，但各学校的教师工作都一样平凡和朴实，一样充满了艰辛和汗水。为此，我做到以下几点：
一、大学区交流工作的强大动力。缩小各学校之间差别，搞好学校的均衡化发展、优势互补，让每个学校的每个孩子的都能得到和谐发展和成长，这是社会的要求，也是我们每个教育人的职责，为响应政府的号召，我积极投身到大学区交流工作中，为大学区交流工作尽自己的一份力量。
二、锐意进取，不断提高自身素质。
振兴初级中学有自己灵活、独特、实用的管理和教学模式，管理科学，环境宽松，人际和谐，以人为本，以德治学。来到这里，我最大的感受就是这里的老师都敬业爱岗，勤勤恳恳，能扎实备课，认真上课，师生相处融洽，每位教师每天都是紧张而艰辛的，但老师们脸上的笑容却是多彩的，这种无私奉献、苦干实干的精神很值得我学习。我看到了自己的差距与不足，增强了危机感和急迫感，增强了主动学习的自觉性，平日除了搞好自己教学之外，在各方面对自己高标准、严要求。加强学习各种业务知识及教育科研知识，及时积累、总结教学经验，不断反思，从而提高自身的执教水平。
三、主动研究教育教学及管理，推进学校教研教改的发展。
交流之初，在教导处教学领导下，主动进行听课、评课，认真吸取振兴初级中学老师的先进的教学模式和教学方法，并和这些老师认真交流，谈教学得失，谈教学方法，参与集体备课，积极参加教研教改。
四、发挥自己特长，将交流活动落到实处。
在平时的教学工作中，我尽量把工作做细、做实，落实教学常规。主动做好该学校的学生学情分析，在做好自己教育教学工作的同时，始终坚持与其他老师一起探讨、研究怎样搞好各项工作，根据制定的工作计划及时创新性地完成教学任务并总结，真正将交流工作落到实处，为提供教学质量而不懈努力。
通过大学区教师交流，我增长了见识，吸取了经验，提高了自己的教育教学水平，对今后教育教学起到很好的促进作用。这是一种先进教育思想，先进教学方法的交流，是先进教研方式的有机结合，这种交流使双方教师相互学习、取长补短、共同提高，对于教育事业起着重要的推动作用。在今后的工作中，我们还要不断总结经验，不断改进，不断创新，使其在今后的教育教学，教研教改中发挥更大更好的作用，促进教育事业不断向前发展。
第12篇：交流工作总结
交流工作总结模板4篇
人才交流中心党支部XX年工作总结暨XX年工作思路
现将支部XX年工作汇报如下。
一、基本情况：
人才中心第三党支部是由xx分中心（11名）、xx分中心（2名）、xx分中心（3名）组成的联合党支部，下设2个党小组。目前有党员16名，其中预备党员1名。另外，入党积极分子2名，员工26名，党员人数占员工总数的60%。
二、主要工作：
第一方面：围绕党的群众路线教育实际活动，自选“六个一”活动，深化学习，丰富活动内容，不断提高党员的党性修养。
第二批党的群众路线教育实践活动是新的党中央开展从严治党的一项重要举措。对此，党支部在今年工作中，精心准备，认真对待，在完成上级规定的三个阶段工作的基础上，，自行开展了“六个一”活动。即发放一张“党员政治生日纪念书签”，解读一篇红色经典小说《党费》，组织一次参观爱国主义教育基地，联系一家企业实现践诺活动，组织一次帮困助学募集，组织一次教育实践的心得交流。
为使支部全体党员在党的群众路线教育实践活动学习阶段不走过场、学有所获、入脑入心，根据支部党员比较分散的特点，通过“领学、帮学、自学、互学、督学”五种方式开展活动，确保学习持续深入，取得实效。
领学——按照“先学一步，多学一点，深学一层”的要求，党支部一班人在中心联系人、党总支委员厉志冲同志的指导下，扎扎实实带头学市、区、局、中心关于党的群众路线教育实
践活动重要文件；以身作则，发挥引领作用，凡是要求党员做到的班子人员首先做到，无论是学习交流、还是外出听报告或参观都积极参加，促使全体党员提高思想认识，保证学习实践活动扎实开展。
帮学——党支部根据学习阶段的计划，通过各种方式帮助党员学习，提高认识。一是集中组织学习，原原本本学习党的群众路线教育实践活动重要文件；二是通过微党课形式，由党员自己解读红色经典小说《党费》；三是观看金一南教授视频《苦难辉煌》；四是参观黄炎培故居；五是开展一名党员走访一家企业的“党员联系企业服务践诺活动”，主动开门纳谏。通过一系列的活动，进一步加深了全体党员对开展党的群众路线教育实践活动重要性的认识，牢固树立群众观点，做好窗口服务工作。
自学——要求全体党员根据学习计划，利用业余时间，大力倡导党员勤学习、多读书、读好书，营造浓厚的学习氛围，认真完成规定的学习内容以及支部规定的学习内容，并要求党员认真做好学习笔记、撰写学习心得体会以检验学习效果。
互学——通过支部现场学习交流会、南片支部qq群、南片支部博客、中心交流平台等，为全体人员提供交流学习的平台。积极开展专题讨论交流，党员们围绕群众路线规定的三个专题以及支部自选的一些专题进行了交流和讨论，促使全体党员心中装着群众，将心比心，提高服务群众的能力，推动党的群众路线教育实践活动深入开展。
督学——党支部充分利用南片支部博客这个平台，专门开设了“党的群众路线教育实践活动”专栏，把上级和本支部开展党的群众路线教育实践活动的有关文件精神要求上传上去，还将每次支部开展活动的情况报道、党员撰写的学习心得以及交流会上的发言和相关照片全部在博客上发布，以促进相互学习，同时，也起到了一个很好的督学作用。
第二方面：围绕创建学习型党支部和学习型党员，不断增强党支部的凝聚力和党员的先进性。
1、支委共识。
党支部支委一班人认为，学习型党支部创建活动的开展对于支部来说是一个契机、是一个平台、是一个抓手，党支部理应抓住这个机会，创造这样的条件，为提高广大党员的整体素质而努力。同时还认为，学习型党支部创建活动是支部的一项长期工作，不是创建成功了就可以放松了，或者放弃了，必须下大力气去抓，持久的努力，每年要有新内容、新收获，才能取得成效。
2、搭建平台。
针对三个分中心地处各异，人员又大都在窗口一线的实际，党支部充分利用现代信息技术搭建相关平台，及时与党员沟通交流。如党员qq群，“南片支部之声”博客，让广大党员和员工有一个实实在在看得见的载体，也使党支部工作置于群众的监督之下。在这个博客上，
支部开设了党务公开、通知通告、支部快递、支部记事、党课教材、学习资料、学习心得、阅读推荐、积极分子等栏目，还有大量的支部活动照片，努力完善支部的各项工作，把支部工作呈现在大家面前。目前博客访问量为万，发表文章xxx多篇，照片仅今年就xxx多张。
3、丰富活动。
党的十八大报告指出，党的基层组织要充分发挥推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用，以服务群众、做群众工作为主要任务，加强基层服务型党组织建设。为此，党支部围绕服务群众工作，连续三年开展了“十二个一”的系列活动。今年的系列活动包括：组织一次爱国主义教育基地参观；组织一次迎春座谈会；开展“职场微提示卡”内容征集活动；组织一次人才服务进社区；组织一次支部向全体党员赠送一本好书、党员向大家推荐一本好书活动；组织一次汉书写比赛；组织一次公共服务智力竞赛；支部好声音卡拉ok比赛（支
部达人秀）；组织一次员工摄影比赛；结合摄影比赛组织一次摄影基础知识讲座；组织一次集体家访；组织一次钢笔比赛。支部“十二个一”系列活动的开展，不仅使党员学到了许多知识，更让广大党员群众能够紧紧团结在党组织周围，共同创建和谐社会。
支部“十二个一”系列活动的开展，时刻提醒着大家的党员身份，要求时时处处在岗位、在社区、在社会发挥党员的先锋模范作用，取得了明显成效。
一是党支部的凝聚力有了明显提高。党员中政治意识、大局意识、责任意识有了明显增强，团队精神在广大党员和群众中深入人心。虽然支部的一些活动放在双休日，但无论是党员还是群众都能积极参加，体现了支部活动的吸引力。
二是党员爱岗敬业、钻研业务、服务群众的思想有了明显提高。政风行风成为广大党员的自觉行动，涌现出了一批先进典型事例。另外，党员撰写的10
篇热点文章分别发表在今年的《上海发布》《上海人力资源社会保障》《今日hr》等媒体上。
三是党员的奉献精神有了明显提高。特别在今年的献血报名工作中，支部除个别党员因身体原因没有报名外，其他党员都积极报名参加。还有在事企分开中，各位党员和员工能够顾全大局，毫无怨言地组织服从按排，体现了很强的组织观念，还有在新区机关党工委开展的慈善“一日捐”活动和支部向帮困助学对象开展的募集活动中，所有党员和员工都积极参加，奉献自己的爱心。
4、用好博客。
在党员学习管理上，支部采用公开透明的形式进行管理，努力营造让党员人人参与的氛围，为在制度上保证活动的进行，今年年初还特指定了《党员学习制度》。在具体操作上，充分运用支部博客这一平台，每当活动，支部就把相关信息上传到博客上，如学习资料、党课资料、学习心得、各类比赛作品等，
一方面给大家一个学习交流的机会，另一方面也起到了相互督促的作用。
第三方面：把支部日常管理工作贯穿于各个方面，确保支部工作有序进行。
1、做好支部日常工作，认真完成支部换届选举。
今年来，党支部通过各种方式，认真做好支部的日常工作，支部在博客上开设了“支部纪事”一栏，将支部活动以大事件的形式作了记载（包括每次活动党员出席情况），方便日后查询；对党支部工作手册能按照要求认真填写；在“三会一课”方面，认真按照总支和上级要求完成任务； 在学习方面，支部充分发挥支部博客的作用，及时传达上级精神。今年先后转发了xx谈反腐：坚持以零容忍态度惩治腐败、韩正在庆祝建党93周年座谈上关于狠抓严抓作风建设的讲话、总书记在中央政治局第十六次集体学习时的重要讲话精神、本市提出处置不合格党员的贯彻意见、xx句话速览十八届四中全会《决定》、去年新发展党
员数量十年来首降等，使党员们及时了解上级的各项精神。
根据中心党总支的统一部署，党支部按照“公推直选”的要求，完成的支部的换届改选，产生了新一届支部领导班子。
2、围绕行政工作，发挥党支部应有的作用。
党支部认为，支部工作必须围绕行政中心工作来展开，做一些拾遗补缺的事情，确保行政各项工作的顺利完成。党支部工作与行政工作、政风行风工作并不矛盾，支部工作可以使行政工作锦上添花而不是累赘、负担。因此，支部每次开会都强调要把政风行风变成我们全体党员的自觉行动，认真做好自己的工作，发挥好作用；同时，支部开展的一些活动也与行政有机结合，如“职场微提示”、公共服务智力竞赛等，把行政工作贯穿于支部工作之中，不断提高党员和全体员工的业务水平和服务质量。
3、按照新程序，做好发展工作。
根据年初发展计划，支部今年有一名同志被列入发展计划。在经过中心党总支和局机关党委预审后，于11月26日召开党支部大会顺利发展。
另外，支部对2名入党积极分子加强培养与教育，定人加强联系，定期思想汇报，并在支部博客上开设了“积极分子”一栏，将每一位积极分子、发展对象、预备党员的基本情况和每季的思想汇报在博客上发布，接受大家的监督和考验。
4、努力做好共建文明工作。
多年来，南片党支部与浦东新区党建示范单位——xx镇xx居委党总支结为精神文明共建单位，将党支部工作延伸到了社区，共同建设和谐文明的社区。党支部全体党员集体到社区报到，积极参与社区的相关活动，今年来，先后参加了西门居委组织的迎新春清洁家园活动，整治违章搭建小区宣传活动，全体党员向居委推荐的帮困助学对象董xx同学进行爱心募捐（xxx元），并送上由全体党员和员工签名的慰问信；还参加了
由西门居委党总支组织的“幸福加油，志愿服务近社区”活动，走访了居委所在的十位80岁以上的老人，送上组织的关怀。
XX年工作思路
XX年支部工作全年将围绕学习型党支部和服务型党支部开展若干活动，并加强支部的日常管理，进一步凝心聚力，发挥好党支部的战斗堡垒作用，为完成中心的各项任务而努力。
一是围绕学习型党支部和服务型党支部创建活动将继续开展“十二个一”活动。在吸收去年开展的“十二个一”活动的基层上，作补充调整，包括组织一次人才服务进社区，开展“职场微提示卡”内容征集活动，组织一次迎春座谈会活动，组织一次爱心募捐，组织一次政风行风大讨论，组织一次支部向全体党员赠送一本好书、党员向大家推荐一本好书活动，组织一次公共服务知识竞赛，组织一次员工摄影比赛，组织一次摄影基础知识讲座，组织一次钢笔比赛，组织一次参观企业活动和上门政策咨询。
其他活动将在广泛征求大家意见的基础上进行调整。
二是加强支部日常管理工作。组织好“三会一课”活动，加强党员的党性修养，加强对党员学习制度的检查，加强积极分子的培养考察发展，加强政风行风教育，做好文明共建工作等。
“学习经验交流会”工作总结交流工作总结模板（2） | 返回目录
为使大一新生以良好的姿态开始和适应大学学习和生活，引导他们跨越迷惘的鸿沟，为之提供必要的学习信息与经验，了解他们在学习过程中的不明白之处，并给予有效的建议，以在学年伊始边拥有良好的学习风貌和氛围，使我院的学风建设上一个新台阶，我部于9月29日特开展了此项活动。
活动结束后，综合各班的反馈，我部了解到各位老师和学姐学长们对09级新生来讲就象一场及时雨，给他们带去了信心与希望。他们都表示对未来的大学生活已有了充分的准备，他们将不断
的努力，向所有优秀的师长看齐。
本次活动结束后，很多班级都写了心得、体会，从中也可了解到他们目前的心态以及从本次活动中感悟到的诸多种种，我部将将此些文章发到我部博客上，供大家阅读。
另外，我部针对此次活动，评出了
一、
二、三等奖。获奖班级分别是：一等奖：a0931，二等奖：b09
33、b0951，三等奖：b09
14、a09
11、b0931。
虽然成绩显著，但也存在着一些问题。例如：有写班级嘉宾过多，而且有些嘉宾兼去几个班。我部在以后的工作中将不段改进，以期做的更好！
中学对口交流工作总结交流工作总结模板（3） | 返回目录
为促进城乡教育均衡发展，进一步提高农村教育教学质量，一年来，我们有计划、有措施、有步骤、有针对性的开展了与四中学校教学对口交流活动，取得了明显的成效。现总结如下：
一、领导重视，指导思想明确
帮助农村中学校提高办学水平和办学效益，促进学校管理水平和教育质量的提高，缩小义务教育阶段城乡和校际之间的差距，是我国的一项重要国策，也是社会主义制度优越性的体现。几年来，我们成立了以校长和相关科室人员组成的学校对口交流工作领导小组。强化组织领导，建立并形成了对口交流工作一系列体系，有力的协调两学校的教学交流工作。两个学校也成立了组织机构，共同商定具体方案，充分发挥四中学校教育教学的优势，努力抓好教学扶贫工作，全面提高我校的整体素质。
二、措施得力，效果显著
1、四中学校利用平时或双休日主动向我校传播先进的教育理念和管理方法，并对我校管理人员开展培训（上挂骨干教师或领导），帮助我校制定规章制度，规范学校管理，提高管理水平。四中学校为我校培训一名上挂的中层领导（陈永双），一名市级骨干教师（李艳玲）。
2、开展多种形式的教育教学经验交流和送课下乡活动。四中学校为我校举办了2场“现代教育理念与教育教学经验报告会”，下乡送课4节，四中学校教师通过指导备课、上示范课等形式，提高了我校教师对新课程理念、教案设计、课堂教学反思等的认识，使我校的师资水平和教育教学质量得到充分的提高。
3、我校共选派20名专任教师到四学校先后听课4天，听课后有16名教师在四中学校讲达标课，回原校后做汇报课。
4、四中学校为我校提供了大量教学设备、仪器、教具、图书等方面的支持，帮助我校提高办学条件。
5、四中学校师生向我校教师和贫困学生捐赠书籍、文具、衣物等学习和生活用品等。
6、两校组织学生互相参观、学习、进行社会调查，开展理想教育和艰苦奋斗教育。
一年来，两校对口交流工作虽然取
得了一定的成绩，但是与上级部门的要求，还存在一些差距。今后，我们将不断总结经验，发扬成绩，改进不足。我们坚信，在上级教育行政部门的支持下，我校在四中帮扶的情况下，工作一定会再上一个新台阶，为全面推进素质教育，深化课程改革，促进我校管理水平和教育质量的提高，缩小义务教育阶段城乡和校际之间的差距做出更大的贡献
项目部岗位交流工作总结交流工作总结模板（4） | 返回目录
有机会能来到公司重庆永川项目部进行岗位交流，在此学习工作一个月，实乃幸事，感触颇深。之前，我跟随领导或同事也去过一些项目，主要有针对地做了项目劳工管理专题方面的调研工作。经过多次深入项目现场实际体验工作和生活，我对公司项目管理工作有了更深的认识。
本次来到永川项目部，我们首先接受了入场须知培训教育，重点增强了现场施工安全生产意识。该项管理制度已经形成常规化，只要是来到项目部参观、
考察或工作的人，一律无条件接受培训。这在以往的项目实施过程中好像执行得不是十分严格。这也是我到项目后给我印象对比最为深刻的一点。
以下主要结合本人在项目部所做的一些工作，重点说说自己的体会：
在项目领导的决定下，结合本人在公司职能部门所做工作性质，我这次岗位交流的工作主要安排在综合部门，协助后勤总务处理一些日常具体事务，协助现场办公室处理一些项目宣传方面的工作。工作内容具体如下：
1.协助重庆永川项目部后勤总务组盘点核对行政办公用品数量，并做好相关登记工作。
2.协助永川项目部后勤总务食堂到永川采购菜品等食用物资。
3.了解并协助管理后勤总务其他部分事务。
4.协助永川项目部现场办公室拟定办公室宣传张贴标语，对现场宣传栏内容设立和项目小报编排改进工作提出
个人的一些构想建议。
5.通过几次深入项目施工现场，以及大致了解项目部各部门各专业工作性质及内容，深化了个人感性认识，增强了对项目管理的整体运作意识。
6.完成或协助完成项目领导、学习交流组带队组长等交办的其他工作。
虽然此次协助负责的工作没有完全与现场施工管理工作挂钩，但我仍然学习到了不少知识。
后勤总务管理，看似简单，其实需要付出更多的精力，是一项细致入微的工作。而项目宣传工作，应该时刻贯穿于整个项目实施过程，做到互动及时。
以永川项目部后勤总务管理为例，每周二和周五分别采购一次菜品，保证了食堂伙食的充足供应。而为了让员工不时吃到多样可口的饭菜，总务管理人员要做不少准备和事后工作，有时还要处理一些突发应急情况，确实挺辛苦。食堂管理规范有序，让员工在整洁卫生的环境下就餐，是做好后勤保障工作的
重中之重。永川项目部后勤总务管理工作做得挺到位。通过几次到当地城区市场采购菜品的体验，我对项目食堂所需物品、对采购报销程序有了大致认识。
以永川项目部宣传工作为例，特别是项目安全宣传工作做得比较全面，有力地强化了现场施工人员的安全意识。永川项目部所体现的整体企业文化氛围浓厚，办公环境等条件也很人性化，为公司良好的对外形象宣传工作切实做出了努力。通过参与一些项目部的具体宣传工作，我对项目宣传工作如何与公司宣传工作保持同步高效性有了一些思考，认为公司宣传工作应紧密围绕项目宣传工作展开。全面综合反映项目信息，项目之间的管理工作相互取长补短，既完善了公司整体宣传工作，也发挥了宣传的最大作用。
从本次学习交流情况而言，结合数次到项目体验的经历，在此再谈几点感想，不妥之处有待商榷：
1、项目部确实更能锻炼年轻员工。
作为工程行业，公司应该更多地注重年轻员工工作能力的培养，而项目部施工现场就是一个很好的平台。物尽其用，人尽其才，只有针对性地培养员工专业技术能力，做到全方位统筹兼顾，才能使得公司整体项目管理水平不断更上台阶。
2、项目部的管理流程可以更细化。这一点可以结合项目部的宣传工作同步开展。如何使得各项管理流程细化并达到令行禁止的效果，需要更好地做好项目动态宣传工作。而营造良好的工作环境氛围，充分调动员工的工作积极性，是保证项目顺利实施的根本途径。
3、项目部应加强全体员工的思想交流工作。适时适当了解员工的个人所需，并为之解决工作生活中遇到的实际困难。做好员工的思想交流工作，可以不定期召开员工座谈会或定期组织文体活动，让员工充分活跃身心并发挥潜能。
4、项目部应建立更有效的工作评价机制。通过定期的员工自我工作评价、
主管部门领导评价和项目领导评价，甚至公司领导评价，全面掌握项目部的人员岗位工作情况，做到分工明确，提高办事效率。
事无巨细，严阵以待。无论在什么岗位从事什么工作，全体员工都要为公司的发展尽职尽责、群策群力。
第13篇：班子成员一对一谈心交流记录2
班子成员一对一谈心交流记录
谈话时间：2013年12月23日 星期一 下午 谈话地点：园洲供电所办公室 谈话人员：李XX
张XX 谈话内容：根据群众路线活动第二环节开好组织生活会的要求，开展班子成员一对一谈心交流，要点如下：
李XX同志四风方面需改进的建议：
意见1：单位工作效力不够高，一些事议而未定、推委扯皮，有的乃至不了了之、不见结果。应该抓工作，树务实之风。责任到人，规范管理，在做好各项专业报表的同时，确保数据质量的基础上，积极做好信息工作。对各项工作要早思考、早研究、早谋划，梳理并明确全年工作任务。
意见2：单位重复调查较严重，报表偏多，减轻基层负担没有真正得到很好落实等。优服务，树和谐之风。服务全镇经济社会发展大局，进一步优化工作流程，践行“热情、专心、耐心”的服务工作理念，提高工作效率，避免工作的重复，浪费资源，计划好落实好实际工作的开展。
张XX同志四风方面需改进的建议: 意见1：极个别职员工作纪律松驰，上班时间办私事、玩游戏，纪律涣散。所以应该严纪律，树责任之风。制定完善了《考勤制度》、《值班制度》、《请销假制度》等一系列规章制度。本着“用制度管人，用制度管事”的原则，要求机关工作职员严格执行。
意见2： 有的干部缺少创新精神和忧患意识，局限于过往的模式、习惯的做法，墨守成规，不敢突破、不愿改革。所以应该重学习，树创新之风。采取“写”“看”的结合方式，向书本学习、向世界学习的学习模式，不断增强机关工作职员的学习意识。
第14篇：高考群的第一次交流记录
我本来想说说报考的事来着 ，
直播！！
东北的学校,工大和大工总体比较好 ，至少就业还行,吉大垃圾东北大学我个人觉得不怎么样 计算机算是最好的专业了 ,其实还不如我们南大的计算机它也就是5-6名吧其实也不怎么样哈
工大，清华，天大，东南大学，华科...都比他好很多
记得不要报大外我觉得那是个害人的地方 特别是女孩 容易学坏
接着说北京的学校北大，清华 不用说 和我们不是一个档次的 虽然以前他们和我们不是一个档次的 国立中央大学清华北大在今天的中国是一片旗帜一个金字招牌
继续说北航不错 我去过 人大更好 北师大也不错 这也就是北京五校了北理工，军工学校不建议去去了，以后可能孩子就去西北了 再说 北邮不错 但是单是通信 别的一般中央财经大学不建议去不好只是名字好听罢了财经类的学校都是炒热的
说一个事北京有北大，清华，人大，北师还有对外经贸大学 财经类哪有央财说话的份上海财**他好对外经贸大学，比央财好但是性价比不是很高北科大 垃圾 中国地质 垃圾中国矿业
垃圾 北外不错特别是对于男生特别好5星推荐 单指男生女生3星吧
男生毕业有机会能去外交部这样的地方的 而且好像还不少一个月2万+接着说北京语言 垃圾再说说其他的学校农大 还好吧分低 唯一的优势 未来可能不错
石油大学不错油气储运非常好
还有什么呢？？想不起来了
天津的天大，南开天大，工科建筑，机械 都不错缺点 名气不行 地方不行 天津中国最大的农村但是未来可能不错天津滨海新区有发展南开名声好 有总理在
学校哈工大好，地方天大好一些哈工大1批98
5继续说南开除了名声好，数学专业好 还有经济学和历史 其他垃圾一个总体南开天大差不多其实两个学校就是邻居嘛
同济比南开更差
继续说我们按地图说
河北华北电力大学唯一能拿得出手的学校 电力还好 其他垃圾
山东山大地方不好 学校 实力还行，其他不怎么样 不建议去 我不喜欢这种巨无霸大学，大学的教育资源被更多的人平摊不好还是一个人静静的看书最好
还有一个大学 中国海洋大学 我认为挺好的 学校和大工差不多或者比大工好一点吧但是分低 但是貌似和海洋有关的都不错
江苏
基本都在南京南大，东大（东南大学）
东南大学 推荐 性价比很高 学校很好 原中央大学工学院工科学校南大很好，怎么说上自己了呢没别的原因前五应该没问题 我不掺杂任何个人情感我的排名清华北大 复旦 中科大 南大 交大 浙大
要是我们学校把东南大学合并了 我们绝对比清华好就是原来的中央大学世
界前50名
接着说
南航不错其实和北航差不多真的
985是分批次的一批最好9所 北大，清华 华东五校 加上哈工大，西交大这是中国最好的学校 没说的不掺杂地域问题
高中的时候加上大学同学学习都很好，就经常谈论这些事
南大的就业一定不如交大 这是客观事实南方这边交大的就业最好
回来南理工也不错 优势 分低南京其他的都不怎么样还有一个徐州的中国矿大不错 建议报 分低 好就业
说说上海上海是好地方就是压力太大竞争太大了打字有点慢，大家多包涵继续说上海吧
交大，复旦这两个特别好分也高不是一般人可以上的同济，不好和南开一样，有名无实只有汽车和建筑好上海财经不错我们这都认为同济不好大家看看院士数
看看国家重点实验室数华东师范不错
继续说
浙大不错但是我个人觉得性价比不高北大院士也就50几个吧我觉得去浙大不如去人大个人意见我再提醒大家一下，不要被浙大的各种实验班蒙住了 其他就不便说了说多了就主观了
再说安徽
中国科大非常好 比南大好就是比较累要吃苦出国很容易其他的不是很好合肥工大还行
再说福建
厦门大学好地方学校漂亮经济学不错我觉得还是挺好的但是回家很麻烦只能飞机另外闽南人的风俗要适应说了这些，有说错的地方大家多批评多多包涵
直播继续
广东中山大学医学最好就是太远了华南理工也不错华南理工性价比很高学校不错，就业不错，分低
再说湖南中南大学医学不错，其他不行湖南大学也不错，性价比很高湖南大学偏工科国防科大不建议报，不是很好部队还好，但是国防科大毕业好像分配不怎么样
再往北看，湖北武汉大学，华中科大都是巨无霸大学有些强势专业，可以去查查
但是大家不要被那些大学排名蒙住了就好总体华科好一些我们从湖北往北走
陕西 西交大，除了地理位置不好，其他强力推荐。然后是，我认为的性价比最高的学校，西北工业大学，它的航空航天专业非常好，继续说西工，真的很好，西电也不错，比工大差些，虽然不是985，但是比电子科大好。山西 什么都没有。宁夏、甘肃也没有。兰州大学 不推荐，地方有点太差了。
四川，四川大学，我觉得和吉大差不多，不建议去，而且也不好适应那个地方，有好专业，但不多，医学比较好。重庆，重庆大学，一般，很一般的大学。 广西，没有。海南，没有。贵州，没有。云南，没有。
好了，于说完了，希望对大家有点帮助我也是一家之言，要是有误请大家多多包涵晚上讲香港和新加坡。
第15篇：观看影片《基石》讨论交流记录
观看影片《基石》讨论交流记录
活动内容：
为配合做好群众路线教育实践活动的深入开展，南工房一社区党总支组织社区全体成员、党员、群众代表观看了电影《基石》，并做了讨论交流。
党总支书记李绍x：作为我们社区工作者，要明明白白我们自己的定位，确实提高我们的思想觉悟。我们是从哪里来的，我们是从人民群众中来的，我们的经络是连着人民群众的，是同呼吸的共同体;我们是走向哪里?我们党是执政为民的党，党员干部就是与群众血脉相连的纽带。社区是联系群众的一个形象窗口，关乎千家万户，必须明白办好人民满意的每一件事，我们要确实反对形式主义，工作要做实在。
周x：作为七零后，几乎童年每个暑假都是在观看《小兵张嘎》《地道战》等革命题材影视剧中度过。每当回忆起剧中革命烈士英勇就义时的场景，心情仍无法平静。《基石》是教育实践活动的生动教材，是对广大党员、干部和入党积极分子进行理想信念、宗旨意识和群众观点教育的一部教育片，触动我们思想、洗礼我们精神、净化我们心灵、提升我们境界，促使我们更加自觉对照革命先辈的感人事迹，深刻查找在改进“四风”、密切联系群众方面存在的突出问题，切实增强贯彻落实党的群众路线的自觉性和坚定性。
王x:观看《基石》这部专题教育片后，我的心灵受到震撼的同时，也让我深思。作为一名党员，要始终坚持为人民服务，从群众中来，到群众中去，为群众谋利益。前人种树，后人乘凉，我们要时刻牢记今天的幸福生活来之不易，时刻牢记今天的福生活是我们无数共产党员艰苦奋斗，用鲜血浇灌的幸福之花，是他们用坚实的胸膛为我们遮风挡雨，才让我们看到今日灿烂的阳光，幸福的祖国，然而今天的幸福家园更加离不开老百姓对伟大的共产党的支持与拥护。
第16篇：城乡教师交流教育教学工作总结
城乡教师交流教育教学工作总结
（2012-2013学年下学期） 明溪县第二实验小学：黄根明
2012年9月，带着一份憧憬，带着一份喜悦，带着一份期待，有幸参加城乡教师交流活动,从明溪县第二实验小学交流到瀚仙中心小学。农村出来的我对于农村教育并不陌生，所以到了乡下有种亲切之感。与其说是交流，不如说是去学习锻炼。自从踏入交流学校的第一天起，就坚定了一个信念，认认真真学习，扎扎实实工作，尽自己所能，发挥自己所长，创新性地开展工作，出色地完成交流任务，最起码也要对得起自己一年的奔波。
此次交流使我有机会尝试了在不同环境下，面对不同类型的学生如何实施课堂教学，让我认识到在不同的学校环境下怎样开展工作，使我受益匪浅。
一、双方关爱，为城乡交流工作打下坚实基础。
明溪县第二实验小学的校级领导、校委会成员在开始交流一个月内两次瀚仙中心小学探望我们，给我们送去了温暖，坚定了我们在瀚仙中心小学一定干好的决心。
瀚仙中心小学领导更是对我们无微不至的关怀，嘘寒问暖，免费提供午餐用菜，教办领导也曾多次到校慰问我们，解决我们学习、生活中的困难，把关心落到实处。
二、锐意进取，不断提高自身素质。
农村小学有自己灵活、独特、实用的管理和教学模式，虽然农村教育的师资和工作环境比不上城里，但这里大多数老师不存在一门课教一辈子的经历。来到瀚仙中心小学，我最大的感受就是这里的老师个个都是“多面手”，很多老师不只任教语文、数学、英语这些主要学科，同时还兼任音乐、美术、体育等多门学科，每位教师每天都上
四、五节课，除了上课其余时间大都忙于备课，一备就是几个学科，但老师们脸上的笑容却是多彩的，这种无私奉献、苦干实干的精神很值得我们学习。
我看到了自己的差距与不足，增强了危机感和急迫感，增强了主动学习的自觉性，平日除了搞好自己担任三年级数学教学之外，在各方面对自己高标准、严要求。养成读书的好习惯，做好读书笔记，努力提高自身的文化底蕴。使自己的理论层次有所提高，同时加强学习各种业务知识及教育科研知识，及时积累、总结教学经验，不断反思，从而提高自身的执教水平。每天都想着怎样为冶北小学的发展出谋划策，尽自己微薄之力。
三、主动研究教育教学及管理，推进学校教研教改的发展。
1、深入教学。
搞好交流工作，首先就是要搞好教育教学，来到瀚仙中心小学，担任三年级数学教学，首先认真备课制定教学计划，为完成教学任务打下基础。
2、搞好教研。
交流之初，在迎接教研室专项教学视导中，主动进行听课、评课，并以书面的形式向学校及教办提交了瀚仙中心小学在教育教学中存在的问题和今后整改措施及方案等。 教学质量的全面提高、学生的自主健康发展是一个永恒的主题，平时积极参与到老师们的集体备课中，发表自己的观点，学习他人的经验。立足学校实际，探讨自主、互助、学习型课堂的教法，培养学生良好的互助合作意识、总结灵活多样的教学方式等，为推动学校一步一个台阶地向更高水平发展而努力。为搞好学校的教研教改工作，扎实有效地开展教研活动，在瀚仙中心小学推行了“辩课”制度。辩课是评课的一种发展，在原来的评课中，很多老师只会听课，让他评课，要么批评，要么恭维，很难评出一节真实而又有实际意义的课。而辩课则不同，它转变了观念，端正了心态，让上课的老师、听课的老师、评课的老师，能够热烈地、真诚地、民主平等地辩论起来。通过辩论，加深对课程、教学的理解，切实提高自身的教学教研水平。每周听完课组织教师进行辩课，并有专人随时作好记录，填写辩课记录，辩后老师们再进行反思总结并记录下来。既形成材料，又记录成长足迹，给学校的教研活动真正注入了活力。
四、发挥自己特长，将交流活动落到实处。
1、把工作做细、做实，促进教学常规的落实。
平日工作除了帮助教导处主动做好学校的学生学情检测、教师备课作业检查、教师学习笔记、反思检查、为上公开课的老师们制作课件等工作之外，主要制定和落实学校特色班级建设，包括写字、口算、古诗文诵读等特色班级，每天早、午两次检查、指导，介绍实验二小在此方面的经验、做法，力求这几项工作在瀚仙中心小学轰轰烈烈地开展并在年内见成效。
2、以“活动”为载体，促进交流工作实效性。
根据县教育局文件精神，积极开展“拜师结对，师徒听课”等活动，平时师徒听课每周听课不少于两节，并及时评课，有针对性地进行教法研究。不但在交流中充实了自己，并在不同的环境中锻炼了自己，提升了自己。在做好自己教育教学工作的同时，作为交流工作人员，始终坚持与两位交流老师一起探讨、研究怎样搞好各项工作，根据制定的工作计划和配档表及时创新性地完成并总结，真正将交流工作落到实处，为实现打造教育共同体而不懈努力。
五、总结经验，弥补不足，下一步更好地开展城乡教师交流活动。 交流工作是一项长远的、系统的、复杂的教育工程， 在今后的工作中，我将继续立足实际，深入研究，积极探索，借鉴和总结经验，正视不足，不断增强交流实效。坚持优势互补、相互学习、共同发展的原则，研究新思路，采取新举措，扎实工作，在推进双方学校教育教学工作中尽自己绵薄之力，从而在此过程中不断锻炼自己，提高自己的各项素质。
2013年6月25日
第17篇：教学交流邀请函
教学交流邀请函
深圳市龙岗区平湖外国语学校：
为进一步加深两校间的交流，更好地促进我校教育教学工作，提高办学水平，我校特邀请深圳市龙岗区平湖外国语学校的领导和老师到我校进行教学指导。
敬请莅临指导为盼！
海丰县赤坑中学
2018年3月9日
第18篇：作文教学交流
作文教学交流
今天有机会与各位老师一起交流复习心得，探讨提高语文成绩的方法策略，我感到非常荣幸。其实跟大家交流的谈不上什么经验，只能算是我们学校在中考语文复习备考中的一些具体做法，仅供大家参考，同时也希望各位老师给我多提宝贵的意见。
作文在中考中占接近二分之一的分数，决不能掉以轻心。下面我就作文教学谈一下自己的看法。
一、分析考试说明，明确训练目标
考试说明中对写作的要求：
1.能正确的理解题意，根据命题要求，运用恰当地表达方式进行写作。
2.中心明确，感情真实，内容具体，语言流畅，提倡有创意的表达。
3.能进行联想和想象，丰富表达的内容。
4.正确使用标点符号，格式正确，书写工整、规范，卷面整洁。
5.作文字数一般不少于600字。
二、了解学情，明确存在的问题
我们乡镇中学学生的写作能力普遍较低，存在各种各样的问题。
归纳起来大致有以下几种情况：
1.审题不清不细，以致离题跑题
2.重点不突出，详略处理不到位
3.构思少创意
4.表达方式单一
5.语言无味，缺少文采
6.轻视标点，一逗到底，有的甚至全文不加标点。
7.部分学生书写不规范，卷面不整洁
三、加强作文指导
学生的写作水平参差不齐，在三轮复习法的基础上，强化学生的写作能力，切实提高学生的临场技巧，不容忽视。下面我从写作的各个环节、中考写作题型的训练、亮点的打造、据写作水平分层指导四个方面谈一下我的作文教学。
具体做法：
（一）从写作的各个环节予以指导训练
一般按审题、选材、立意、构思、写作来完成一篇习作。
具体来说：
第一步审题
首先要求学生谨记审题要领，并结合具体的题目做审题训练，重点强化训练以下四点：
1、分清文体：要区分作文的文体，是写记叙文还是写议论文，还是其他类题。
2、领会命题用意：具体到一篇文章中，要准确地找到侧重点才不会跑题。
3、看清范围大小：文体中往往会有起到限制的词语，这就要求同学们在范围中进行作文，千万不能冲出禁区，否则写得越好跑得越远。
4、把握关键词语：每道题目都有题眼。因此同学要善于抓住题眼、一击即中。
千万不要放过命题要求，尤其是粗体字排印的文字，这是命题者对学生的重要提示。它既明确题目的文体、字数，更点明了题目的指向和作文的忌讳之处，有时细细品味“提示”，还能开阔写作思路。
第二步 选材
强调：
1 / 5
根据以往的经验，选材便捷的路子是选择自己亲历、目睹或印象最深刻的人、事、理。这些东西写起来思路通、文笔畅、写得快。切勿写自己并不了解的内容，不能打动自己当然便不会打动别人，因此在选择写作内容时，要选择自己受感动的内容，这感动自己的内容往往是自己亲身经历，亲眼目睹的，而且往往是一些琐屑的小事件，小细节；或者是自己曾阅读过的有很深印象的书刊登载，写作时可以将旧内容换新角度使用。
训练：出标题—确定材料---交流---指导拓展
可以从小到身边的生活琐事，大到国内外热点事件，训练学生的发散思维
第三步立意
1.告诉学生：立意的高低决定作文的高度
2.引导学生：选了材料后，就要尽快地挖掘出材料本身所能体现出来的深刻意义，即尽快定下中心思想。最快最好的办法是立即联系当前的形势，党的方针政策，还可以回忆学过的政治、语文课本相关的主题。
3.结合常见的方法启发学生的思维：
（1）“旧瓶装新酒”。（2）“反弹琵琶”。（3）以小见大。（4）聚焦时代。
4.示具体的题目训练学生提炼主旨的能力，提升辨识事理的水平。
第四步构思
1.强调构思布局的重要性：
独到的创新设计，能使由“赤橙黄绿青蓝紫”组成的彩绸在空中亮出美不胜收的舞姿。别具一格的表现形式，能使精心包装的中考作文充满灵气和魅力。
2.方法指引：
如：反复排比式、日记体式、剧本形式、小标题式、镜头组合式、问答式、应用文体式等，都是有创新意义的结构体，且这种新框架极利于考场作文获取优分印象。
3.写作训练，尝试中提高。对学生成功的习作予以肯定，对出现的问题及时指正。
第五步写作
因时间紧，中考作文一般不允许写出草稿修改后再抄进试卷里。学生只能在草稿上拟个稍详细的提纲，然后在试卷上按提纲一段一段一句一句地写下来。在写每句话时，先在心里默念一两遍，觉得顺口就写下来，句子就通畅了。不过应让学生谨记---
写作时力求：合理、贯通、严谨、流畅、可读 ，具体说来，就是：
1.详略得当，体现合理性。2.线索清晰，体现贯通性。
3.照应紧密，体现严谨性。4.过渡自然，体现流畅性。
5.行文跌宕，体现可读性。
（二）据中考作文不同题型分专题训练
中考作文题型，不外乎全命题、半命题、话题、材料几种。我们分为四个专题分门别类的进行训练
专题一：命题作文
目前命题作文 （1）命题更贴近学生实际。（2）命题更利于张扬个性。
命题作文审题是关键。让学生根据审题方法仔细审题。写作时力求创新，使作文有独特的立意和独特的创新设计。
专题二：半命题作文
写好半命题作文的关键，在于把握“一半命题”的权利与空间。
补题技巧：
1.具体事物补题法 如《----，你好》，可填上“爸爸，朋友，小溪”等
2.抽象事物补题法，如《我和---有个约》可以拟为《我和期盼有个约》
3.特定情景补题法，如《感谢---》拟为《感谢你，正在执勤的民警》
4.特殊符号补题法，如《--的合作》拟为《A与B的合作》
多出示作文题目，做好补题训练，力求补题准确、生动而有魅力。
专题三：话题作文
话题作文给考生一个较为宽泛的写作空间，具有“宽” “活””“广”的特点。
指导学生注意以下几点：
1.仔细审题2.找准入口点3.精心拟题4.确定问题，精心选材5.锤炼语言
指明话题作文八忌：1.忌直接以话题为题目2.忌就事论事，不能展开3.忌偏离话题4.忌贪多求全5.忌矫揉造作6.忌消极立意7.忌扬短避长8.忌非牛非马，文体不清。
我们训练的中考话题作文侧重体现以下几大主题：
1、成长经历
2、人生感悟
3、修身自立
4、哲理思辨
5、生态环境
6、社会热点 专题四：材料作文
指导学生从以下几方面入手：1.读懂材料，挖掘内涵2.精心命题，恰当选材3.确定结构，力求创新。
材料作文，读懂材料是关键。告诉学生读懂材料，要把握三个“必须”，1.必须保持一致，即学生确定的主题与材料的立意指向保持一致。2.必须大题化小、小题大做。大题化小的大题指大道理，小题大做的小题指写作的材料。3.必须把握要求。给材料作文都提出了具体的要求，例如对作文的内容、文体、题目、字数等。学生必须把握住这些要求去作文。
(三)从打造作文亮点出发指导写作
可从拟题、开头、布局、结尾等精心打造。关于布局，前面已经说过了，下面说一说在拟题、开头与结尾的几点做法：
1.拟题
让学生意识到拟题的重要性，并告知拟题的原则：
切合主旨，紧扣文体；具体实在，小中见大；精炼简洁；富有文学色彩；新颖、有创意。 方法指引：
拟题技法：1.巧用修辞法2.数学公式法3.呼告式、设问式拟题4.诗情画意法5.引用化用法
6.悬念激趣法7.谐音创新法
拟题训练：出示话题---生自由创作----小组交流----展示----归纳小结
2.开头
训练程序：
强调凤头的重要，后展示部分优秀习作的开头，出示题目，学生自由创作，交流展示，归纳补充几种开头的方法。如：
1)名句引入法 2)古诗切入法3)提问进入法4)悬念进入法
5)开门见山法 6)排比切入法7）故事引入法 8）比兴开头法
3结尾
编筐编篓，重在收口。收束尾结得好，能给读者以深刻的艺术感染，启发读者深入地思考问题，从中得到教育鼓舞，所以也不容忽视。
训练方法：精选记叙文、说明文、议论文各一篇，通过改写结尾，体会不同文体结尾的不同。重点训练记叙文的结尾。也是按“创作—交流---归纳---指导---再创作”的程序展开。
记叙文常用的结尾方法：
1）添加后记，余韵悠长2)景物烘托，情景合一
3）卒章显志，主旨鲜明4）出人意料，戛然而止
（四）从学生写作水平的差异出发分层指导
我们对学生总的要求是：
一、命题要新颖
二、开头要引人
三、内容要情真
四、结构要创新
五、书写要工整
但学生的写作水平是有差异的，所以也需要分层指导：
1.对优等生的指导
这部分学生表达能力好，掌控题目题材的能力强，大多可以完成写作任务。对他们的指导宜放在视野的开阔度、主旨挖掘的深度、布局的创意等开拓性的领域上。作文的批阅也注重这方面的引导。对他们成功的习作在作文课上范读、研读，一方面激励他们写作的热情，另一方面也为其他同学做好表率。
2.对中等生的指导
中等生是班级的主体，指导好他们的写作直接影响班级的成绩。他们可以基本完成写作任务，但是驾驭写作的能力不强，易出问题。所以，对他们的指导，宜突出一个“稳”字。
第一：标题稳。尽可能把作文话题包括进来。拟题尽量不要与话题毫不沾边，也不要太长。
第二：观点稳。即观点要正确、常见，即已得到世人及社会的公认，不要搞奇谈怪论，与公论背道而驰。这样立意，虽无新意，但至少是正确的。
第三，举例稳。所用事例只要切合话题，经典材料同样具有说服力。
第四：语言稳。在作文中遣词造句要明白通顺，不搞生造词语，少用僻字长句，这样可以减少语病，消除歧义。
第五：文体稳。学生写记叙文和议论文最稳定，平时也训练有素。至于连自己平时都没有训练过的文体（比如独幕剧、诗歌等），就不要拿到考场上来演练。能用诗歌写作并得高分的同学毕竟是极少数，况且还要加上运气的因素。
第六：首尾稳。拟好题，起好头，是良好的开端，结好尾是圆满的一笔。这里所说的“好”是指切合话题，紧扣中心。开篇不要去故意拐弯抹角，这样容易远离话题，而应早切题，早点题。结尾不必画蛇添足，可以重申观点，照应开头，略有深化。
第七：结构稳。可以选取自己最能控制的写法，只要能顺畅表情达意就算成功。不必求新求奇。
3.对学困生的指导
这部分学生厌倦作文，下笔无话可说，即使勉强写出也是内容空洞、文不对题、胡编乱抄。
应对策略：
1.树立写作的信心
这部分学生社会经验和活动能力往往胜过其他同学，这是他们的闪光点。因此我在批改作文时进行了精心的眉批、插批、尾批，把他们作文中写的优美的语句拿出来在班上讲评，从而消除他们害怕作文的心理，鼓励写作的勇气。
2.培养写作的习惯
他们作文写不好，除了本身表达能力低外，也是因为他们没有好的写作习惯，是缺乏认真、仔细、耐心的心理素质。针对他们的作文，从多修改入手，鼓励他们多修改，让他们养成习惯，尽力帮助他们获得写作上的成功。此外还让他们养成写日记，作文打草稿， “不动笔墨不看书”的习惯来培养他们的细致、勤奋的良好品质，并注意对他们点滴的进步给予肯定。
3.降低要求，触摸成功
教师批改作文时，特别是学困生的作文，尽量做到对他们的的劳动成果给予正确的评价，一两句中肯的话或热情洋溢的话多给学生一点。切忌在差生作文本上写到：“文句不通”、“离题万里”等话语，这会对他们的自尊心造成很大的伤害。因而对差生的作文要降低要求，让他们尝到写作的甜头，树立信心写下去。他们能够工整、具体的完成一篇习作就是我们的成功了。
以上是我在作文教学中的几点不成熟的看法，敬请各位老师指正。谢谢！
第19篇：教学常规交流
白云三中
教学常规管理交流汇报材料
教学工作是学校的中心工作，其他任何管理都是为教学这个中心工作服务的。教学常规是教学管理工作的基础，也是学校综合管理的基础，更是提高教学质量的基础，是学校管理水平高低的重要指标。
教学常规的内容主要包括：教学设计（备）、课堂教学（上）、课后辅导（辅）、作业试卷批改讲评（改）、校本教科研（研）等环节。
教学常规要抓落实是一项系统工作，涉及到宏观与微观的方方面面，并不是一件简单的事情。从宏观上讲，必须明确教学常规好、中、差的标准是什么、教师如何去做、学校如何去检查、由谁人去检查、检查结果如何反馈、反馈后如何整改、整改后如何奖惩等等；从微观上讲，涉及到教学常规的每一个细节。
白云三中教学常规管理主要做了几个方面的工作：
一是制定了各项教学常规的基本要求。比如：（1）“教学设计”必须有教学目标、教学重点、教学难点、课时计划、教学环节(五步教学法)、课堂小结、作业布置、课后反思。检查方式：到办公室看教案。（2）“课堂教学”要求目标明确、重点突出、难点突破、环节清晰、调控有力、时间安排合理、学生参与度高、课堂小结到位、当堂检测结果较好等。检查方式：到教室听课。（3）“课后辅导”要求要有辅导纪录，纪录内容包括：学生姓名、时间、地点、内容等。检查方式：一看纪录，二问学生。（4）“作业批改”要求次数达标、全批全改、改正纠错、有激励性评语等。检查方式：到班级抽查学生作业和询问学生。（5）“试卷改评”要求检测次数达标、试卷全改、成绩登记、试卷讲评。检查方式：一看试卷和成绩单，二到班级询问学生等。（6）“校本教科研”要求必须参加规定的教研活动，承担规定公开课，参与集体备课，参与课改课题实验，听课评课节数达标，课例、反思、论文、课件、完成任务等。检查方式：查看教师听课纪录、教研活动纪录、教研活动考勤、应交的各种资料等。
二是对教师进行教学常规培训。培训内容：一是为什么要做好教学常规，教学常规包括哪些内容，每项内容的基本标准与要求是什 1
么，学校如何组织检查、评比、反馈、奖惩，突破点在哪里等。
三是落实检查人员与时间。学校高度重视教学常规检查工作，要求校级领导分工带领相关主任、教研组长对相应学科教师进行检查。时间统一规定在下月的第一周时间内进行检查。，第二周进行反馈、通报、公示。
四是落实教学常规的评比等次、反馈方式、整改时限、公示形式、奖惩环节等。比如：各种教学常规等次分为“优良、合格、不合格”三个等次；反馈方式主要是教职工大会通报与教职工个别谈话相结合；公示形式由教务处在学校公示栏里进行张贴教学常规汇总表复印件；奖惩主要与奖励性绩效、评优评先、职称评聘等挂钩。
五是教学常规检查表格化。为了便于检查时好操作，学校把教学常规各项检查指标设计成表格的形式，便于各组进行检查、汇总、公示、反馈。
六是落实好校级推门听课评课和月考质量分析制度。听课重点听教学能力较弱的教师、平常责任心较差的老师、年轻教师、课改研讨课等。月考重点落实试题如何提供、监考如何严格、评卷如何及时、质量分析会如何召开等环节。
白云三中教学常规管理中遇到的难题：
一是“优良、合格、不合格”的具体标准不好把握；二是各项指标不好量化；三是对不服从管理或对奖惩麻木的个别教师缺乏淘汰机制，对学校管理产生极大的负面影响。
白云三中提出的几点建议：
一是建议教育局与人事局联合制定教师末尾淘汰机制，对完全不适应教学的教师进行处罚性培训和转岗；二是建议教培中心统一制定可操作的教学常规等第评价标准；三是每月对各中学、小学、中小学进行部分教师的教学常规的抽查并对检查情况进行全区通报。四是教培中心每学期开学初组织全区的教学校长、教务主任、教科主任、教研组长进行教学常规管理的培训。
二〇一三年十月二十八日
第20篇：教学交流心得体会
南山片教学交流活动心得
漩涡中学 卓永林
2012年12月18日，在我校举行了一次高效课堂教学观摩研讨会活动。我带着思考、带着教学中的困惑，有幸观摩了来自双坪九年制学校和汉阳中学优秀教师的讲课，这次交流会使我大开眼界，受益匪浅。
通过一天的观摩学习，几位老师的教学，让我深深地感受到了不同类型的课，有着不同的教学方法和不同的侧重点。但他们的教学方法却有一个巨大的共同点。那就是学生主体，教师主导，教师只是起穿针引线的作用，可以说一节课的时间完全是属于学生的。其目的非常明确，就是让学生能在有限的时间内学有所获。
谭继仁老师《比较CO和CO2的性质》一课给我太多太多的感触。他的那种幽默风趣，一流的教学口才，那自然踏实的教学风格、敏锐独到的入文视角、教学理念以及课堂教学中对教材的解读，对重难点的突破，对课堂的掌控能力，仍让我的心久久不能平静。虽然说这节课用了一个五分钟小时，但我觉得时间过得太快了，让我无法脱离这优雅的教学氛围。
双平九年制学校老师的《功》的教学，更让我感动。那种有情有境的情境教学法让人称赞不已。听了这两节课后，我心中有了一个念头，我们也应该从这方面去引导、带动我们的学生提高学习兴趣。只要有了兴趣，万事都能迎刃而解。 教学课堂精彩，而更精彩的是这次活动的评课与交流，他们从不同的角度为我理清了我今后的教学思路。我将汲取所需，使之自己在今后的教学过程合理化，优化自己的业务素质。
通过这次的学习，让我受益匪浅。我们需要不断地去深研和探讨。我也深刻认识到，活到老学到老，学无止境蕴含的深刻道理。我们作为一名教育工作者，肩负着教书育人的重任，无论是教学功底还是文化功底都要进一步加强学习。只有掌握科学的教学方法，优化自己的课堂教学结构，才能真正达到提高教学效率的目的。
2012年12月22日
