推荐第1篇：高一教教学工作总结
高一（上）语文教学工作总结
一、本学期学生现状：
进入高一第一学期，学生和老师都有一个彼此了解和适应的过程，本届学生有一些突出特点，主要表现在以下几个方面：
1、学生来自不同的学校，层次参差不齐，学生学理科压力较大，数理化基础较差作业练习量大，时间紧，客观上存在重理轻文倾向。
2、语文基础极其薄弱，阅读面狭窄，薄弱点很多，学习上不善于自己反思与总结。
3、学生的学习意识不是很强，基本的学习习惯差，不太注重科学方法，不善于学习，甚至不会于学习；相当一部分学生不能及时复习巩固，落实相关要求。
4、上课部分学生注意力不能持续集中到底，尤其是面对相对枯燥的知识学习和技能训练的时候，需要教师多次提醒暗示。
5、深入研究思考少，主动学习质疑少，学习被动，不爱动脑、动手。
6、有时易灰心，战胜困难的勇气不足。学习较浮躁怕吃苦，静不下心坐下来潜心学习和练习。
7、写作缺乏坚实的语言文字功底，很多学生还不能做到文从字顺，作文思路打不开，缺乏文采和思想的深度。
二、本学期提高成绩的具体措施：
针对上述学生的具体问题和情况，本学期特制定并采取了以下主要措施，从而全面提高学生成绩，努力实现学校制定的高考目标。
总的教学理念和教学策略：千方百计调动学生学习语文的兴趣和热情，让学生亲近老师、亲近语文，好学乐学能学，充分开发利用各种语文教学资源，优化课堂结构，深钻教学艺术，师生互动，效益优先，以学生的“得”为整个教学的出发点和落脚点。
1、情感上，用细致的工作架起师生心灵沟通的桥梁，鼓起学生自信拼搏的勇气，确定学生具体的奋斗目标。
（1）在课堂上，经常沟通，动之以情，晓之以理，进行思想品德意志的教育、用积极自信情绪感染和鼓励学生，使学生尽量保持强烈的进取心和求知热情，努力克服高中新生特有的不适，不断学习进步。
（2）分项统计分析对比学生每次月考 “得失分”，单独找单项后进生分析谈心，制定下一月具体提高目标，要求学生结合知识点的薄弱处强化补差。
（3）通过作文、月考总结、作业批语、谈心等与学生交流，给他们激励。平时在学生练笔本、作业本、卷子上、给学生写点短信，用贴近他们心理的话语来帮助他们，使他们明确不足，努力进步。
（4）课下及时与学生谈心，学生有问题就给他们做指导，帮助他们找出问题原因，树立积极奋进的心态。
（5）做好尖子生、后进生及个别心理问题学生的心理工作，稳定学生。
2、备课上
（1）多方发掘与整合语文教学资源。充分利用本年级集体备课的优势，结合自身钻研，借助媒体网络，深入研究教材和文本，钻研教法与学法，精心备课，大胆创新，反复修改斟酌CAI课件，保证备课质量。
（2）充分根据所教学生一个重点班，一个平行班的实际，有针对性的实行不同教法，保证课堂上充分让学生活动。
（3）针对不同层次的学生精心设计各项练习，对手中资料大幅度删繁就简，尽量精练，并引导学生 特别注意资料的利用方法。
3、课型上 （1）原则：一切围绕学生，让每一个学生动起来，让每一个学生有实实在在的收获，让学生动手动口动脑。
（2）结合不同课文及学习内容设计好学法指导课、考试讲评课、拓展欣赏课、语文活动课、综合阅读课、作文系列训练课等。
4、授课上
（1）坚持践行自主、合作、探究的学习方式，坚持互动、生成与共享。
严格课堂纪律，活跃课堂气氛，尽量让每一个学生认真学习、练习。
（2）一切从学生实际需要出发，继续改进教法，采取最适合自己学生的方式授课。 面向全体学生，实行分层提问答疑、分级分组做题，努力促尖转中补差。
（3）积极承并精心组织担高二OO八级的语文选修课的选题、备课和授课工作。
5、辅导上
分层培优补差，自习课上单独或分组找学生谈心或辅导，课下个别辅导学生。对后进生加强信心教育和学法指导。
6、教师业务提高上
广泛读书，虚心学习；深入教研，积累资料；积极听课，业务培训；积极参加语文年级组和教研组的学习培训业余自购自学《新课程改革纲要》、《新课标解读》、《文本解读论》、《语文教学通讯》《审视中学语文》《走近魏书生》《新课程优秀教学设计与案例》《青年演讲能力训练教程》《演讲与口才》等，积极学习听课并参加培养，观摩特级教师授课。本学期还重点学习文本解读，提升了自己的文本解读和赏析能力，进一步学习运用普通话和多媒体教学，业务能力有了较大的提高。
三、教学效果。
1、较好纠正了学生语文学习的不良习惯，树立了学好语文的坚定信心，学生学习语文的兴趣和热情空前高涨，初步形成了较好的语文思维，赢得了学生的充分肯定和高度认可，较好地完成了学校交给的教学任务。9-12月月考语文成绩均居年级前三名。半期考试成绩居重点班第一名，平行班第二名；期末考试成绩居重点班第一名，平行班第一名。
2、通过认真准备、精心组织年级语文选修课——“小小说的欣赏与创作”，深受学生的欢迎。通过师生互动，取得了较满意的效果，初步摸索出一套较为有效语文选修课堂教学组织艺术。
3、学生的写作兴趣高涨，写作水平有较大的提高，班上自主编辑了学生优秀习作集《让我们走进春天去聆听花开的声音》。
四、教学体会和下期工作思路。
1、立足于丰富语文知识、提高学生的语文素养；建立“大语文观”，整合语文教学资料，全方法发掘语文的魅力，引领学享受语文，走进“语文大观”。
2、兴趣是最好的老师。想方设法调动学生学习语文的热情和兴趣，引领学生自觉主动学习语文，这是事半功倍和取得较好效果前提。
3、不要怕学生基础差，要想学生之所想，急学生之所需，从实际出发，用真诚感动学生，用激情激励学生，用方法指导学生，真诚的关爱学生，注意时时站在学生的角度上去体验和思考。
4、教学与艺术联姻，乐趣与效率俱来！
5、下一期将进一步研究和探讨语文课堂教学、语文读本的高效利用、人文精神的构建与作文系列训练。
推荐第2篇：七年级语文教教学工作总结
七年级语文教教学工作总结
本学期我担任七年级
1、2两个班的语文教学工作。回首这一学期，有汗水，有欢笑，有感动，更多的是沉甸甸的收获，如任教班级在古诗词竞赛中荣获优胜奖，在每次月考中都获得不错的成绩。
回首这一学期，我的成长离不开领导的指引、同事的帮助、学生的配合，在此谨对他们表示最衷心的感谢！随着学期的结束，我的语文教学阶段性任务也圆满地完成了，现对教学方面的体会和工作总结如下：
一、虚心向领导、前辈、同事学习，不断反思、充实、完善自我。
作为一名新教师，我深知自己是稚嫩的，教学经验不足，对教材不熟悉，对学情不了解。但我把自己当做一块海绵，做好了吸收大量知识和经验的准备，而这知识和经验的来源就是我的领导、前辈和同事们。在这期间，我认真揣摩课堂教学的优秀案例，对比我自己的教学，找出不足加以改进。积极参加评课，听取领导、同事们的宝贵建议，结合自身实际进行调整。平时我还经常就课堂教学和学生管理的一些问题向教研组长和老教师请教，他们丰富的经验让我获益良多，他们耐心的帮助和无私的关怀更令我感动万分。
二、用生动灵活的教学方式，使课堂焕发活力，让学生爱上语文。
我从小就向往教师这一职业，如今走上工作岗位，发现自己的确非常热爱并且适合从事这项工作。不论备课、批改作业有多疲惫，只要一走上讲台，望着台下那一双双渴求知识的眼睛，我就会感到浑身充满干劲，充满热情。语文是我最喜欢的学科，我从不认为学习语文是一件难事，但是我们的很多学生由于家庭环境的影响或者小学教育的缺乏，语文基础比较差，缺乏学习语文的兴趣。兴趣是最好的老师，如果我能让学生感受到学习语文是快乐的，从而让学生由“要我学”转变为“我要学”，那么一定会起到事半功倍的效果。
为了做到这一点，我首先从课堂教学入手，精心准备每一节课，让每一篇课文通过我的设计都便得生动有趣，使学生充分感受语文的魅力，爱上学语文。同时我努力营造一种亲切、和谐、活跃的课堂气氛，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会，让学生成为课堂上真正的主人。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。
三、深入研究教材与新课标，结合学生的实际情况，备好每一节课，做到既备教材又备学生。
开学初，我即认真地研读新课标与教材，力求准确把握难重点，难点。以此为据，我认真备好每一节课。在备课的过程中，我既考虑到教材，又考虑到学生的实际情况，力求充分备好符合学生水平的课。应试教学课堂围绕知识目标而展开，储存继承前人积累下来的经验和体验，但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，如何激活所需的先前经验，新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。所以在处理每单元的重点篇目时，我始终采用整体感知――合作探究――反思质疑――拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。
四、认真做好当堂检测，及时批改作业。
课堂检测是我校教学的一大特色，每节课的随堂检测，有助于准确把握学生当堂学习情况，教师可以马上对课堂教学进行调整，查漏补缺。同时课堂检测也能帮助学生把握本节课学习重点，了解自己的掌握情况，从而进行自我监控。因此出好每堂课的检测题，认真批改，督促学生及时改正，是我每节课必不可少的环节。作业是学生巩固所学知识的一个重要环节，每篇课文教学结束后，我都会根据班上大部分学生的实际水平来布置作业。作业有字词抄写、课后拓展、小作文等形式。对作业的批改，我一直坚持全批全改，这样才能对学生知识落实情况有更好掌握，随时调整教学。
五、做好学困生辅导工作，不让一名学生掉队。
对于个别基础很差，学习语文有困难甚至有障碍的学生，我从不会对他们另眼相待，而是把他们看成班级必不可少的一份子，只有他们进步了，全班才是真正的进步了。对于学困生，我首先把重点放在消除他们的畏难情绪上，为他们制定切合实际的阶段性目标，然后帮助他们达标，使他们从一点点的成功中找到自信，感受学习语文的乐趣。在课堂上我坚持分层次教学，在保证大部分同学都有收获的原则下兼顾学困生，夯实基础知识。在课后我争取时间为他们单独辅导，解决疑难，听不懂的地方耐心为他们解释，直到听懂并做到举一反三为止。
本学期即将结束，我会利用假期认真反思，总结经验，今后的路还很长，我将以饱满的精神迎接未来的挑战。
推荐第3篇：中学外教教学工作计划
中学外教教学工作计划
一、指导思想
本学期我将重点投入到以素质教育为指挥棒的教学宗旨,激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,使他们形成初步运用英语进行简单日常交流和书写,为进一步学习打下基础。
二、学生情况
我校五年级的学生已学习了三年的英语,有一定的基础。他们思维活跃,模仿能力和记忆力较强,所以应针对不同的学生进行分层次教学,会达到预期的效果;四年级学生基本掌握一定的英语日常用语,具备一定的英语基础,因此对他们而言,英语基础知识需要继续深入的渗透,把重点放到听、说、读、写的要求上。 扩大学生对西方国家了解的知识领域,充分发展学生在生活中使用英语的能力和习惯。
三、教学目的、任务
1、提升学生学习英语的兴趣,养成良好的朗读书写的习惯;
2、发音准确、朗读流利,准确掌握书中的重点内容;
3、能够进行简单的日常用语的交流;
4、能够用简单的句子进行写作;
5、熟练掌握所学歌曲、chant等;
6、了解西方文化,初步知道课文的文化背景。
7、强调语言运用。本教材体现交际教学思想,注重学生语言应用能力的培养。在起始阶段采用全身动作反应法,让学生在做中学,在唱中学,在玩中学。中学外教教学工作计划优秀范文
8、注重能力培养。整套教材贯穿学会学习的主题,培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。如let\'s find out /let\'s check /pair work /task time 。在活动手册中还特别设计了学习评价的栏目。引导学生在学习中反思,在反思中学习。
9、突出兴趣激发。教学形式多样化,其中包括对话、歌谣、小诗、歌曲、游戏、任务、绘画等
10、重视双向交流和中西文化的介绍。
四、教学重点难点
1.重点:(1)提高课堂效率。
(2)养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
(3)发音清楚,语调正确,书写工整。
2.难点:使英语基础差的学生提高听、说、读、写的能力,全面提高英语成绩。
五、方法措施
1、认真备课,钻研教材,进行课堂的有效教学,提高课堂效率,做到当堂内容当堂掌握。
2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学,如:情景教学法、直接教学法和tpr全身反应法,并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。
3、创设英语情景和环境,使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”。做到“生活中有英语,英语中有生活”。
4、鼓励学生大胆说英语,肯定他们的进步(尤其是英语基础不好的学生),树立学生的信心,培养学生朗读和书写的习惯。
5、注重教材的灵活性和可操作性,以满足不同层次的学生的需求。帮助英语基础不好的学生,提升英语基础好的学生。
6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景,如打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等,为学生提供使用英语进行交流的机会。
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年度保教教育工作总结
经历了春的萌芽、夏的生长、秋的收获、冬的孕育，不知不觉又结束了一个学年的工作。
保育和教育相结合是幼儿园中两个缺一不可的工作。保教结合才能使幼儿健康成长。2011——2012一学年转眼就过去了。在园领导的带领下，通过一个学年的培养，我园幼儿在生活习惯、学习意识等方面都有了较大的进步。现将本学期的保育工作总结如下：
一、十项工作的落实与效果。抓团队精神
贯彻落实园长本学年工作计划，强调团队精神，同心同德、勇于拼搏。
以集体学习、个人反思、不断总结等方式，把工作中出现的问题、解决方法放在会议上集体讨论，使大家感受到集体的力量。从工作上、生活上关心保教人员，使大家深切体会到红焱这个大家庭的温暖。各位保教人员把自己工作上的心得、体会、收获以文字的形式记录下来，并毫不吝惜地与大家分享，使保教工作能够更加顺利地展开。
思想素质
端正心态，不计较个人得失，以“爱心、耐心、细心”来照顾幼儿，给师生提供一个舒适、卫生、安全的环境。
业务水平
进行业务学习，使业务操作科学化、规范化、效率化。通过工作流程规范操作不仅使保育工作更细致，还节省了不少时间。学习吸收保教知识，定期请保健医生上课，宣传各种传染病、流行病的防治措施，并积极向家长宣传保教知识。
抓管理细化
在大、中、小级组选出三位负责人，组成保育考核小组，并一起制定详细的、合理的、切实可行的《教师日常保育工作》、《保育员管理细则》和《保教人员教育工作安排》，使保育工作更细致，每一项工作都有规可依、有规必依、违规必究。 抓机制运作
严格按照管理细则来安排工作，与奖励机制相结合，做到能者多酬、先进优酬。
抓硬件使用
制订了《班级财产登记表》和《幼儿园物品购买、领取、借用制度》，使班级硬件的使用更有保障，真正做到责任到人。 抓考核量化。
由保教主任与考核小组每月进行一次卫生评比和考核，将所有的工作与考核挂钩，以公平、公正的原则评分，体现能者高分多酬，弱者低分少酬，提高保教人员的工作积极性。
抓行为培养
培养幼儿良好的行为习惯和自理能力。重点培养小班分类收拾玩具的能力；中班培养幼儿穿衣服和鞋子的能力；大班是培养整理床上用品和穿衣服等自理能力。另一个重点是培养幼儿的文明礼貌行为。
抓起始班和毕业班
谨记“九字诀”——进得来、教得好、留得住。安抚新入园幼儿情绪，让孩子们在幼儿园的几年里时刻感受爱心的温暖，使孩子们对红焱产生依恋和尊重。向家长做好宣传工作，使家长真正了解红焱的三大教育特色:多媒体教学、特色课教学和多元智能整合课程。
抓特色深化
保育部门为教学提供优质服务。在业务学习之余，只要有时间就和幼儿一起上课，除了学习教师组织管理班级的经验，还学了不少英文单词和英语儿歌。
抓行政问责
不断建立健全保育制度，在各级选取出级组负责人，管理层层到岗、到人，使保教工作更顺利地开展。
二、保育保健工作
1、认真做好消毒卫生工作。每天早晨，来到园里，坚持做到首先开窗通风，保持空气流通，做好室内清洁。然后就开始清洗口杯，消毒。这样孩子们就能在空气良好的环境中度过健康愉快的一天。
2、在保育工作方面，保教人员能够热爱幼儿、关心、耐心、细心、热心地对待幼儿。能积极搞好本班的清洁卫生工作，保持教室和盥洗室的卫生整洁。厕所每天冲洗，做到了无污迹、无臭味。
3、能够细心照顾幼儿的生活，根据天气的变化，及时为幼儿穿、脱衣服。注意护理体弱多病的幼儿，按时给病孩喂药。提醒幼儿养成主动喝水的习惯。
4、进一步让幼儿养成良好的卫生习惯，并在日常生活中认真观察、提醒、加强训练，如提醒幼儿不嚼手指头、不挖鼻孔等，经常教育幼儿要勤剪指甲勤洗澡。幼儿在卫生习惯方面有了很大的进步。
5、现在幼儿正处于生长发育时期，培养幼儿良好的饮食习惯是很重要的，平时注意训练幼儿集中思想进食，从小养成专心吃饭，细嚼慢咽的好习惯，同时教育幼儿养成良好的饮食卫生习惯，食前便后洗手，饭后漱口，不吃不洁食物，不拣掉在桌上或地上的东西吃，咀嚼，喝汤不出声，进餐不说话，不乱扔残渣皮等。
6、注意培养幼儿独立自主的能力，通过各种途径，让幼儿懂得自己的事情自己做，遇到问题自己想办法解决，同伴之间要互相帮助等。
7、根据中班幼儿年龄和生长发育的特点，制定适合中班孩子进行的户外和健康游戏活动，培养幼儿在活动中养成良好的游戏常规，增强幼儿体质。
8、安全教育是幼儿园的一项重要的工作，在平时的活动中，注意随时随地随机地对幼儿进行安全教育工作，培养幼儿的安全意识和自我保护的能力。
9、定期检查各班药箱，及时补充药品，清理过期药物，不仅能及时处理各项突发状况，也大大减轻了医务室的工作。
三、工作中的不足和今后努力的方向
1、挑食。幼儿倒饭比较严重，应教育幼儿爱惜粮食，只有合理补充各种营养也能使幼儿健康成长。
2、宣传栏。每个班的课室外墙有一幅小小的宣传栏，一般分为每周教学计划、温馨提示和保教知识三个板块。教学计划和温馨提示这两块每周都根据教学进度和班级事务进行更新，但保教知识这一栏的更新却比较慢，应季的保健知识不能及时向家长宣传，希望今后抓好这项工作。
相信只要扎扎实实做好日常保育教育的工作，我园幼儿一定会更加健康茁壮地成长。
旭阳镇红焱幼儿园
2013-1-30
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村“小学教教”主题教育整改方案
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村“小学教教”主题教育整改方案
按照古沛镇党委的部署,拳前村以“三个代表重要思想”为指导,以保持共产党员先进性为目标,以“学习谋划新农村，构建和谐新家园”为主题，认真开展新农村知识和十六届五中、六中全会精神学习，积极开展走访群众活动，查民情，倾心听取群众的意见和批评，针对在走访中群众提出的意见：一是农民致富的渠道不多，二是村基础建设不到位，三是村村两委提供信息不多，四是村民小组的水库、塘坝管理不善，五是村务公开不及时等问题，经支部研究决定，特
制定整改措施如下：
一、加强学习，不断提高为民服务的水平。
村两委班子和全体党员要通过集中学习，个人自学等方式，有计划地认真学习《小学教活动》材料，新农村相关知识，村两委一班人要带头做好笔记，写好心得体会。切实从思想上做到心为民所想，情为民所第，利为民而谋，权为民所用，解决真心为民办事的问题。
二、改进工作作风，始终牢记“为民、务实、清廉”这一根本要求。 针对村民提出的五条意见，我们决定按“六制”的要求，责任到人，加以克服，积极收集信息，广为群众提供致富信息，在村基础设施建设上要积极向上级争取资金，为民办事，尤其是村两委的自身建设和村务公开的问题上要下功夫。积极开展民主评议活动，调动广大党员积极参与监督。按时公开村务和党务，增加透明度，让村民明白村两委成员如何干的事，干了哪些事。
三、联系实际，制定切实可行的措施，带领村民小康。
结合新前村实际，制定如下措施:
1、积极向市环保局申报生态村建设，制定可行的生态村建设规划。
2、根据市委要求制定新前村工作计划和三年发展规划，并上报市选派办备案。
3、搞好双培双带工作，调动广大村民致富的积极性。
4、广泛收集信息，有计划地向村民提供致富信息，并搞好专业技术培训，提高村民致富的能力。
5、积极向发达地区输出劳务，增加农民收入。
6、搞好基础设施建设，为民提供一个良好的生活环境和生存条件。
7、大力发展集体经济，解决有钱办事的问题。
8、积极开展产业结构调整，广泛引进优良品种，引导农民进行无公害农业种植，提高农业生产技术。
9、积极向农民推广清洁能源使用，提高农民的生活条件。
我们坚决把“三个代表”重要思想落到实处，紧紧围绕“加强组织、发展经济、富裕农民、维护稳定、锻炼干部”的目标要求，真正实现加快发展、富民强村，夯实基础，为全面建设小康村打下良好的基础，带领全体村民向小康村迈进。
古沛镇新前村党支部
推荐第7篇：章丘电大开放教教学过程落实年实施方案
章丘电大开放教育“教学过程落实年”实施方案
一、指导思想
根据省电大“教学过程落实年”实施方案，结合自己学校实际情况，狠抓教学过程的落实，不断促进内涵建设和教学质量的提升。
二、主要内容
根据省电大关于教学工作的有关要求，结合我校开放教育教学工作实际，认真做好教学过程的“十落实”，即落实教学计划（专业规则）、落实教材、落实课程责任教师（主持教师）、落实“开放教育学习指南”课、落实三级平台学生网上注册、落实面授辅导、落实“1223”网上教学制度、落实学生学习小组活动、落实网上形考和纸质形考作业、落实实践教学环节。
三、工作要求
(一).严格按规定制定好教学计划及实施计划。由专人负责仔细审读新生专业规则，并根据学校自己实际情况制定好本校的实施计划，并组织对老生的计划实施情况检查，做到准确无误。
(二).严格每生一套教材。招生报名时要求所有报名新生必须征订教材，且必须在注册前把书费上交齐全。在新生报名截止后马上把新生教材征订单发给省市校教材管理处，力求新生开学前教材基本都能到位。
(三).落实课程责任教师并积极争取教师参加培训。开学一周内将每门课程分到相应的教师手中，并制定答疑安排表，每学期组织所有教师进行网上培训，让所有课程教师学会如何从网上与学员交流。上级电大组织专业教师培训，积极争取每次都能参加，回校后组织所有相关教师交流学习，提高教师专业素质。
(四).上好新生第一课。《开放教育学习指南》是新生的第一课，我校有专职教师杨乃昆负责，新生开学时是学员最齐的时候，我校结合本地实际，充分考虑成人学习的特点，上好开放教育学习指南课，尤其是转变学习观念，如何由以前的传统学习方法转变到现在的远程教育学习方法，并教会学员学会相应的学习技能，以适应新的学习方法。
(五)认真组织好学生注册工作。开学典礼后由专任教师负责讲解如何参加中央电大，山东电大，章丘电大的注册工作，并于当日帮助学员完成注册及选课，同时印发如何注册的小册子（每生一本）并在电大在线平台上上传如何注册的ppt课件以供没到的学员及时注册。
(六).合理安排面授导学课。开学前制定好面授答疑课程表，并挂到网上，开学时课程表连同教材发到所有学员手中，根据本校实际情况，一般面授答疑安排在每周六周日两天，值班领导负责当日任课教师的考勤及当日学员到课率的统计，教务处组织随机抽查听课。 (七).对网上教学要求加大力度。首先要求教师每天必须打开章丘电大网页浏览与自己辅导科目关内容，必须在网上适当介绍本课程特点、重点、难点、考试要求，上传有针对性的对辅导有用的内容，将需要面授辅导的教案，ppt课件挂在网上，将形考册答案挂在网上，模拟题、历年试题及答案有针对性的必须挂上3—5套，必须有网上答疑活动文本，对于课程论坛：学员提问，必须在3天内回复，每门课程不少于5次发帖回帖，推荐本课程网上教学较好的网站1—2个，并说明推荐理由，必须帮助学员参与中央、省电大实时教学活动。其次对学员加强要求每周必须上章丘电大网站浏览一次，每周必须在章丘电大论坛上发帖3次，否则平时成绩无效。面授答疑课来不了的，可到教学答疑室与任课老师实时交流。
(八).逐步发展小组学习活动。小组学习活动是开我校的一个弱点，我校结合本地实际，逐步组建学习小组，组织学生开展学习活动。计划下学期通过qq群的方式逐步推广。
(九).严格要求形成性考核工作。形成性考核作业是最终考试的一部分，要求学员必须完成。开放教育入学指南形成性考核分两部分，在新生开学时组织笔试和机考，让新生一开学便完成这门课程的考核，其它形考作业纸介性的必须在6月15日前上交班主任，辅导教师应于6月底完成评阅，形考作业机考的按照上级要求及时完成各项任务。
(十).认真完成实践环节教学工作。实践性环节是学员毕业的最后的一项工作，我校会组织论文指导教师会，论文指导教师与学员见面会，论文指导教师中期通气会，论文指导教师答辩安排会，要求教师要严格审核毕业作业内容，认真书写毕业作业初审意见，确保集中实践环节的质量，特别要做好申请学位学员的论文指导、初审、论文保存等工作，严格杜绝漏审、补审、遗失现象出现。对出现论文不合格导致学员推迟毕业（指导教师责任的）扣除论文指导课时，扣除相应绩效工资，并扣相应考核分。
(十一).积极参加上级电大组织的各项教学活动。对于案例设计与分析大赛、课程评价试点工作、等活动，成立相关领导组织机构，明确各级工作职责和要求，认真抓好落实，切实取得成效。
四、工作机构
根据全省电大开放教育“教学过程落实年”实施方案成立章丘电大开放教育“教学过程落实年”工作领导小组，负责活动的各项工作。
人员组成为： 组
长：孟祥湖 副组长：张守永
成
员：时猛、刘婷、张青、高强、刘庆国、郑令元、靖传江、杨乃昆、韩敏、崔丽丽、康书强
附件1章丘广播电视大学开放教育教学管理具体工作安排
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学习蔡林森“先学后教，当堂训练”教学法的体会
读完《教学革命——蔡林森与先学后教》一书，我感触很深，“教学革命”是蔡林森多年基层教学工作的经验之谈，我在使用先学后教的方法后体会很多，下面与大家共享。
一、相信学生的实力，给学生展示自我学习的空间
周国平说：“一切教育归根到底都是自我教育，一切学习归根到底都是自学” 。 正如中国教育学会会长顾明远所说，“先学后教，当堂训练”作为一种教学方法，不是万能的，总是在某种场合适用，某种场合不适用。但其精神实质是尊重学生在学习中的主体性，调动学生学习的主动性和积极性，克服传统教学中老师的越俎代庖，这些都是应该大力提倡的。作为教师，我们要关注学生学习的过程和方法，及伴随这一过程而产生的积极情感体验和正确的价值观，主要关注是如何利用各门学科所特有的优势去促进每一个学生的健康发展。学科教育的本位不在学科而在教育,这就要求教师尊重学生，在给学生独立思考、相互讨论的时间和空间的基础上，学生主动探索，同时鼓励学生多方位的分析、多角度的联想、多层次的猜测，用不同的解题策略改变问题情境，开拓解题思路。例如在上C语言课程时，我首先给学生演示了用C语言编写的班级通信录，让学生通过此例子知道将来学完此学科能够干什么工作，完成什么任务，让他们有目的的去学习。
二、以学生为主体，让学生成为课堂的主人
学完蔡林森的教学方法，让我认识到要改变以往的教学方式，教法不再是依据固有模式“灌输”现成知识，而要应对学生活跃的思维和变化的情绪，不断推出有创意、有针对性的教育策略。这就需要师生之间互相沟通、交流，教师要以平等的心态看待学生。
我们要培养学生就应该培养学生良好的习惯，培养学生的拓展力，创造力，教学的出发点和归宿是学生的终身学习和可持续发展；教学就是要培育学生自主学习，自主发展的意识与能力。所以我们要从思想上确认和在教学中落实学生的主体地位。在我们的具体教学中可以让学生来替老师完成一些问题的解答过程，倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，培养学生搜集处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力以及交流合作的能力，让他们有一种动手操作的冲动，让学生真正的成为学习的主人，课堂的主人。 在我的教学中，分成学习小组，每组5人左右，强弱搭配，分别设立组长，让成绩较好的学生来教学习较差的学生，使不同层次的学生得到不同层次的发展，让不同的学生学到不同层次的知识。随着学生的学习科目的不同，我们也要改变教学方法，不再一味的用同一种方法，使学生真正的学到有用的知识。
三、贴近实际，感悟知识在生活中的作用
在数据库课程的教学中，我尽可能地把数据库知识与实际生活紧密联系起来，让学生感受到数据库就在身边，生活离不开数据库。例如：我们银行办理存取款业务时，利用的就是数据库，每次的操作都是针对数据库进行的；我们去超市结帐时，也是对数据库的操作。所以我导入新课时，把这些贴近生活带着“迷”的例子，抛给了学生，学生结合生活中观察到的信息和教师提出的问题积极投入到探究知识的过程中。当教学与学生现实生活密切联系时，知识才是鲜活的富有生命力的，使学生对知识产生了亲切感，提高了探索问题的积极性，从而感受到知识的巨大魅力，培养了学生的数据库应用意识和实践能力。
四、走出课堂，促进学生全面发展
把所学的知识运用到生活中去，是学习的最终目的，应该充分利用学生已有的生活经验，引导学生把所学的知识应用到现实中去，以体会知识在现实生活中的应用价值。我们应根据学生的认知规律，从他们的生活实际出发，在知识与生活之间架起桥梁。教师可以将生活中的一些题材，编制成有意义的练习题，让学生理论联系实际，学会解决问题。例如：在C语言教学中，可以利用if„„else语句让学生编写程序，输入身高、体重测试自己的身体指数是否处于正常范围之内。学生对此问题很感兴趣，自然思考起来就比较认真。
推荐第9篇：小学电教学工作总结
小学电教学工作总结
一、做好电化教学的准备工作
本学期学校在各班配置了投影仪、多媒体计算机等电教器材的基础上，开通了宽带，又配备了多个专用教室和多媒体教室，在教研课的活动中，运用电教手段优化课堂教学，能大量使用教学软件为教学服务，为课堂教学提供很大帮助。运用多媒体可以激发学生的学习兴趣。老师们认真钻研教材学习制作各类课件，用多媒体提供的有关背景资料、影片、录像等，能创设与教材密切相关的情和景，通过声像并茂、动静结合、情景交融的感官刺激，激发学生的学习兴趣和求知欲，调动他们自主学习的积极性。
二、电化教学设备的维护
电化教学不仅推动了学校教育教学改革的发展和教育教学环境的改善，而且促进了学校教育结构的优化和教学质量的提高。对电教设备的使用、维护及保修，制定了相应的制度与规定，做到使用时按规程正常操作，定期检查维护，对突发故障及时报修，由选派专人负责监督，迅速排除故障，及时维修保证设备运行正常。合理使用，充分发挥多媒体的功用。使用前向学生讲授使用时的操作方法及注意事项，不要乱动多媒体设备。
三、充分利用多媒体，积极辅助教学
电化教学的普及推广，老师们越来越喜欢上了多媒体教学这种教学方式，通过课件制作，把理论学习用于实践，节省了大量的时间讲那些抽象知识，在教学中老师们制作了大量的多媒体课件，为教学的提高起到了推波助澜的作用，并且利用资源，每节课都会运用多媒体教学手段，并且上好多媒体教学课，使多媒体在教学中发挥最佳效用。通过学习及制作，老师们对多媒体教学更加有信心，也更喜欢了，水平也有很大的提高。运用多媒体可以扩大课堂教学的信息传递量，满足各层次学生的需求。运用多媒体，可以把一些散于各部分的基础知识，整理成系统知识结构揭示给学生，形成知识的网络，大大扩充了信息的传递量。尤其是对不同层次的学生，可以视自己不同的需求获得认知的满足。有些教材内容丰富，课时较多，所学知识比较分散，在总结课上，利用电教手段，可以化零为整，把各部分的关系集中在多媒体投影上揭示给学生，形成整体认知。
能够熟练的运用计算机制作课件，运用网络下载课件，整理，加工并充分运用在课堂及教学之中，总之学校无论从教师，还是领导班子，运用电教手段已成为不可缺少的一部分，接下来，我们会运用的更好，更全。
学校在本校课件制作比赛和平时工作中积累了大量的教学课件，取得了一定的成绩，特别是在旗教育局组织的课件制作比赛中，我校团体取得第一名的好成绩。
维护好校园网络，为了使校园网络能够正常，无毒，建设老师们取缔使用U盘，熟练使用邮箱和QQ传递文件，培训老师使用网易网盘，从而避免中毒，使网络畅通。正常教学。
四、今后电化教学工作努力方向
科技的进步，计算机、网络教学等，将越来越多的走进我们的日常教育教学中，如何将传统的教学方式与日新月异的新技术很好地融合起来，必将是我们电教工作不断面临的新课题。在制作多媒体课件或多或少的还存在一定的困难，但学校会一如既往地及时向老师们渗透，讲解，使他们在工作中，在生活处处运用多媒体。 总的说来，随着教育改革的进一步深化，电教工作在学校教育教学工作中越来越显示出其重要作用，我会更新教育观念，不断学习进取。在过去的日子里，我的电教工作取得了一定的成绩和进步，但也存在着一些问题和不足，使电教水平得到更高的发展！我们有信心，迎接挑战，通过自身不断地努力与提高，充实自己，一定能使电教工作取得更大的发展。
教
作
大 勃 留 小 学
结
电 工 总
推荐第10篇：幼儿助教教后感
幼儿助教教后感
2016.5.24 翰翰妈妈
前言
胡老师早在4.24生活委员会后就给我们提议了“家长助教”这一活动，回家后就跟家人讨论了这个话题，有建议就个人专业知识去教小朋友认树，植物知识，家里的小朋友表示不赶兴趣，建议去讲故事。自己脑袋就有了个雏形，要不讲讲一些特别的果树，如深圳十大特色树。后来见世馨妈妈讲了，感觉很棒，让小朋友们都积极参与进来了，就担心我这个主题会不会参与度过低，单方面的讲小朋友会不感兴趣。于是就萌生了做水果奶昔（用豆浆机实验失败），做寿司（味道没有得到家人的认可），做撕纸贴画（发现幼儿园的墙上已经有小朋友们多个作品了）等，结果这些方案都没有得到心理的认可，兜转一圈又回到了原地，在网上查资料，发现这个主题“果实宝宝长哪里”+水果奶昔，前者是科学知识，后者是感观体验，再加上家里的小朋友也催促，就按这个主题来准备，来幼儿园跟我们这三十多个小朋友一起上了这节紧张又开心的家长助教课。
教后感
短短一个小时的助教课，感受还是颇多的。
一是爱，是一种奉献，更是一种收获。这次助教最感动就是这群可爱的小朋友，在没来之前，我跟胡老师就沟通，说担心小朋友们不喜欢，当时胡老师就笑着说放心，他们绝对会很支持的，很给面子的。自己始终还是有点忐忑的。刚进教室，几个小姑娘就私语说，我们一起喊阿姨好，在她们笑容满面的鼓励下，开始了这次助教课。喜欢跟小朋友在一个高度平等的感觉，于是不顾形象的坐下了，整个教学过程中小朋友都很热情，很积极，看着他们萌萌的可爱小样子，我的心都快融化了。真如胡老师所言，特别的给面子，虽然自己讲的节奏，内容，或是活动安排都不是最好的，认真准备了这次的活动，小朋友都是可以感受到我们的付出，得到了更是小朋友那浓浓的热情和喜爱。
二是“台上三分钟，台下十年功”，虽说这次助教没有那么夸张，但是的确让我感受到了教育者的辛苦，仅仅这一节课，准备教案，课上材料，互动话语等等就花了至少20个小时去准备。在教学过程中，纪律的维持，小朋友的参与，包括小朋友的心理感受，胡老师、陈老师都在一旁帮助着，有一个细节，是一个小朋友上来贴西红柿，贴在树上了，当时我就直接指出他的错误，话语刚出就后悔了，觉得自己处理的不对，应该去鼓励引导他找出正确的答案，在一旁的胡老师反应很快，马上就鼓励他做出了正确的答案，这一对比就发现了，我们对小朋友的心思理解还是有些欠缺的。
想想老师们每天从早到晚，面对这么多小朋友，安排组织教育活动，照顾每个孩子，关注孩子的身心成长，让孩子们养成好的习惯，并寓教于乐。工作那么地辛苦，教育环节那么多，复杂繁琐，在这里真是要感谢你们，敬爱的三位老师。
总得来说，家庭和幼儿园共同担负着教育孩子的职责，这次的助教活动为家长和老师搭建了一个互动交流的平台，让家长增进了对孩子的了解，可以更好地改进自己的教育方法，同时对老师的工作更多了一份理解和支持。很高兴能参加这次的助教活动，谢谢学校提供的机会，也谢谢老师的帮助。
附：助教教案
活动目标：
1、积极参与探索活动，发展探索能力。
2、探索一些植物果实生长的地方。
3、了解植物果实生长的多样性。活动准备：
1、各种植物果实（实物）：水果：苹果、菠萝、葡萄、芒果、猕猴桃、香蕉、火龙果 蔬菜：土豆、藕、西红柿、玉米、板栗、米等。
2、果实图片：个体照、生长照。
3、生长环境图片（课上没有用到，直接黑板手画了）。
4、水果奶昔准备：盘子2个，水果刀2把，一次性手套多个，果汁机2个。活动过程：
一、出示带来的水果和蔬菜，让幼儿观察。
1、分别出示带来的水果和蔬菜
2、提问：你知道它长在哪里吗？
3、幼儿间自由讨论
4、请个别幼儿说一说讨论的结果。
5、教师小结：苹果是长在树上的，西瓜是长在地面上的，土豆是长在泥土里的，藕是长在水里的。
二、分类贴图
1、在黑板上绘制大树，土壤、水塘、架子
2、请举手的小朋友上来将水果个体照贴在正确的位置上。
3、将准备的生长环境图和小版个人照分给小朋友，让他们3人一组，将果实贴在生长环境分类简图上，评比每组小朋友的成果。
三、水果奶昔制作：香蕉奶昔制作 附图：1）果实宝宝个体照
2）果实宝宝生长照
苹果/菠萝
葡萄/芒果
西瓜/猕猴桃
草莓/香蕉
莲藕/土豆
西红柿/玉米
水稻
3）果实宝宝生长分类简图
树上
土上
水里
土里
第11篇：优秀资教教师事迹
优秀资教教师事迹
优秀资教教师事迹老师是一名资教生，自年月日镇小学招入陈老师起，她一直遵守上级领导的指示，勤勤恳恳的工作，爱岗敬业，工作两年来，成绩一直很卓越。
每项工作，不管是份内的还是分外的都毫无怨言的完成。
小学处在镇最偏远的一所乡村小学，师资力量非常薄弱，学校教师基本上都处于老龄化趋势，陈老师的到来，给这所乡村小学注入了新生的力量。
孩子们在她的带领下，快乐的学习，快乐的玩耍。
在工作上，总是勤勤恳恳，陈老师是一名资教生，但是做的事情远比在校老师们多得多。
带两个年级的英语课程，还有一个班级的语文兼班主任。
课余时间，总在那里改作业，几乎很少离开那张办公桌，她改的作业很仔细，在不经意翻阅孩子们的作文中这样评语：各个方面都有很大进步，格式已经更正过来了，但是错别字很多，老师相信你下次一定会改正过来的，加油！然后就是整张作文本上面的圈圈点点，都有更正过来的痕迹，每个学生几乎都如此，每个本子的后面都会写上大大的加油两个字。
即使是这样，她从来不占用孩子娱乐玩耍的时间，宁愿自己加班加点。
在思想政治素养方面，积极响应党政组织和政府的号召，服从上级领导们的工作。
就在去年月政府举行的关爱女孩演讲活动中，她本来在家参加她姥姥的丧礼，可是为了学校，为了镇人民政府的工作，一接到演讲比赛的具体时间，她义无反顾在她姥姥面前磕了几个头就冒着酷暑搭车从家里过来了，毫无怨言，还说，上级领导交代的事是义不容辞的，谈不上辛苦。
更不为人知的是，她那几天，得了咽喉炎，嗓子一直疼痛难忍，为了演讲比赛能够顺利进行，一个人带着父母为她准备的又苦又涩的中药来到学校，学校暑期并没有饭吃，她每天喝着用开水冲泡的中药，啃着母亲为她准备的干粮一个人在寝室静静地准备着演讲比赛，一个人一呆就呆到了开学。
这份压力，这份责任，有几个人能像她一样默默无闻的辛勤工作着。
在生活中，每到吃饭时间，她总是守在教室门口，看有没有哪个孩子没有碗筷，哪个孩子有没有吃饭；据悉，他们班有个非常调皮的学生，叫袁龙虎，是学校每位学生的克星，总是喜欢打架闹事，从没让老师们省过心。
可是自从到了陈老师的班级，不交作业，陈老师带他到办公室亲自手把手的教他写字；不听话了，打架了，陈老师带到办公室慢慢教导，有一点，陈老师从来不打骂这个孩子，大家都觉得很奇怪，可是陈老师说，孩子是用来关爱的，我们曾经也有作为学生的那一天，那个时候我们犯错了，总希望引起老师们的关注。
现在的孩子也是一样的。
并且，对于这个问题学生，陈老师去他家家访过，从她口中得知，这个孩子从小就失去了妈妈，从小就比其他的孩子少了一半的爱，她说何不让我们老师来给他补足他从小母爱的缺憾呢？在工作中，她也毫不倦怠，学校老师偏向老龄化，每次学校的宣传工作和各方面参加比赛的事宜都落在她一个人的肩上，每次都很积极的完成，不管能不能有成效，她都不放过任何一个细节，宣传稿件写了很多篇，可是被选中登上监利教育信息网的却很少，学校教师经常开玩笑说陈老师，这么多篇都只一篇，你也还有激情继续写啊！即使是这样，她总说就算一篇都没有上教育信息网，也要坚持写，因为她始终相信，总有一天，会上信息网的，[会成功的。
现在就拿来练练笔，也挺不错的，还可以学习。
呵呵！就是她这份淡定从容，这份无私奉献，赢得了广大师生的好评，并且得到了校委班子成员们的肯定。
因此，号召广大教师同仁，能像陈老师学习，做教师的楷模，教育更多的孩子，争创桃李满天下的盛举！
第12篇：浅析外教教英语好处
浅析外教教英语好处
随着英语学习的潮流，再加上也有越来越多的外教，所以很多人在学英语的时候都会考虑是不是找一个外教学习。我们都知道我们的口语可以说是英语里面最薄弱的环节了。因为我们的汉语式英语的发音阻碍了我们学习英语的道路，因为我们不纯正的发音使我们根本不愿意开口去读英语，而且发音口音这种东西是一旦形成习惯就很难纠正过来的。这就是我们为什么想要去找外教的来学习英语了，下面ABC360给我们分析了跟着外教学英语的好处和优势。
1.外教纯正的发音和口音，可以在潜移默化中纠正我们多年的错误发音，并且指导我们往正确的语法上面走。对一些具体发音的把握比较灵活，而且外教能够给学习者提供一个真实的语言环境，外教比国内教师更善于调动学习者的学习兴趣，使学习者在与外教的交流中不断练习自己的语言反应能力，从而能够说一口地道的口语。 2.与外教面对面的交流，是我们感受纯正英语，提升英语交流能力的一个非常好的机会。
3.外教的口语实用性较强，能够帮助英语学习者摆脱“哑巴英语”和“中式英语”困扰，不像我们平时学到的很多其实都用不上，因而近年来受到了越来越多英语学习者的欢迎。
4.外教来自于以英语为母语的国家，具有充分的语言能力优势与文化背景优势，能站在不同的角度来教授我们学习，对于学习者语言能力的提升有非常大的帮助。英语毕竟是西方的产物，外教对那边文化和生活习惯有比较深入的了解，能将他们的习俗文化渗透到学习过程之中，一些英语的表达方式和日常的用法，国内教师都是无法掌握到精髓的。就像我们平时感觉应该是说hello这样打招呼的，可是真的去到了国外，你会发现很多人不会这样说。这就是文化的不同，外教能带给我们的。
说了这么多，相信很多人对外教也有一个了解，但是找外教学习，一定不可以盲目，ABC360就是现在网上很火的线上外教英语一对一机构，他的老师都是有着多年教学经验的老师，著名大学毕业。他在网上有着很高的好评率。最低一节课才7.2元，还有着全程不满意随时退款的承诺。你可以先去他的官网注册领取免费试听课，与老师真人一对一交流感受一下。我感觉挺不错的。
第13篇：电教教仪工作要点
蓬溪县旌忠小学校
2011年电教教仪工作要点
2011年，我校电教教仪工作要以全国《中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》为指导，深入贯彻落实中、省、市教育工作会议精神。坚持“科学育人、特色发展、人民满意”为宗旨；奋力推进教育装备标准化建设、努力加快教育信息化基础设施建设；继续在提高教育设备设施管理水平和使用效率上狠下功夫，大力推进“班班通、堂堂用”，在促进城乡教育均衡发展中有所作为，使教育装备在教育教学中发挥更大作用服好务。
一、认真贯彻落实国家、省、市中长期教育规划纲要，深入学习《遂宁市教育和信息技术装备中长期改革和发展规划纲要（2011—2020年）》和《遂宁市教育和信息技术装备事业发展“十二五”规划》。并根据省、市教育部门对电教教仪工作的安排，结合实际，制定我校“十二五”电教、教仪、信息化建设的发展规划，同时做好“十二五”期间教育技术科研课题的立项工作。
二、进一步加强教学仪器装备，落实四川省教育厅《关于进一步加强中小学教育技术装备工作的意见》，严格执行遂宁市教育局„2010‟16号文件要求，学生均公用经费15%用于教育技术装备，确保经费落实，全面有序推进教育技术装备的标准化建设。一是做好我校“校校通”建设；二是按照省教厅„2007‟168号文件的标准，基本配齐常用的教学仪器；三是加强对实验室的设
备设施建设，配齐桌、凳、柜等设备设施。
三、加强信息技术和实验教学研究，大力开展教育技术科研活动和各科竞赛活动。认真组织教师参加基于农村远程教育“三种模式”下的教学研究，选送基于农村远程教育“三种模式”下优质课参加县的竞赛，组织教师参加全县优秀自制教具评选活动，组织教育技术装备论文参加县的评选活动，组织中小学学生电脑制作参加县的评选活动，推荐更多更好的作品参加县的各项竞赛活动，提高参赛质量和获奖等级。
四、充分发挥 “校校通”、远程项目设备设施的作用，加强督促和指导，严格按照有关要求开足、开齐信息技术教育课程，努力提高使用效率，促使管理应用水平达到规定标准。
五、做好教学设备的应用工作，促进教育教学质量的提高。按照要求努力开齐、开足学生实验和演示实验，确保学生实验和教师演示实验开出率分别达到85%和80%。开展教学设备的应用，并与各学科的整合，为发挥效益，提高教育教学质量服好务。
六、积极利用“校校通”建设及远程平台对教师教育技术能力进行培训，为构建教师终身学习服务体系作出新的贡献。同时积极组织实验、网络、图书、远教骨干管理人员参加上级培训活动，从而提高管理人员的能力和业务水平，铸造一支高素质的专业队伍。
七、加强教育网络管理。一是加强“校校通”和网络管理，做好网络与信息安全技术防范和内容监管及网内IP地址的分配、— 2 —
网络线路和设备的维护，重要资料备份等工作，确保网站安全、有效、可靠地运行。二是加强学校校园网络的监督管理，进一步建立和完善信息安全保护管理制度，加强辖区内校园网络应用管理、检查、监督，发现问题及时督促纠正、整改，使校园网络管理工作无重大责任事故发生。三是大力加强教育装备和信息技术教育工作的宣传、信息沟通和信息报送工作。努力发掘单位工作的新亮点，配合新课程改革及时反映教育装备和信息教育工作的新动向、新举措。
八、继续抓好教师信息技术教育工作。全面提高教师运用“三种模式”进行教学的能力，努力提高教师信息技术素养。建立健全培训工作激励机制，并将教师和管理人员参加培训列为继续教育业务考核的重要内容。完善义务教育阶段学生学籍信息化管理。
九、健全教学仪器质量监督体系，认真做好对购进的教学仪器设备的质量检测工作，杜绝不合格产品和“三无”产品进入校园。做好对危化物品和易制毒品的安全管理和使用工作，确保实验室无重大安全事故发生。积极配合新课程改革，做好对学校的音像资料、教学仪器设备产品的推广应用发行工作，做好大宗教学仪器设备政府公开招标采购工作。
2011年3月2日
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第14篇：云甸完小春心理健康教教育工作总结
云甸完小2012年秋------2013年春季学期
心理健康教育工作总结
一学年的教育教学工作已经圆满结束了。这一年中，我完小心理健康教育活动的实施在学校领导、老师的大力关怀下，坚持做好常规工作，开展形式多样的心理健康教育活动，在帮助学生培养健全人格，保持心理健康发展，以及全面推进素质教育上都取得了一定的成效。现将活动实施情况总结如下：
一、开展好心理健康教育活动的宣传
为了引起教师、家长和学生对心理健康教育的重视，完小通过各种途径，开展心理健康教育的宣传工作，营造良好的氛围，让全体师生提高开展心理健康教育的积极性，增强心理保健的意识。一是利用周头会、晨会、校园广播、宣传栏、板报等途径宣传心理健康教育；二是组织教师对心理健康教育类的书籍、刊物进行学习。三是进行全校性的心理健康教育专题讲座。
二、群策群力，先抓好了教师的心理健康教育
学校领导亲自参与心理健康教育的活动和研究。这为心理健康教育活动的顺利开展提供了保证。继而确立了 “面向全体，预防为主，个别心理咨询辅导为辅”的心理健康教育工作原则。学校教育的关键在于教师，教师的心理健康水平直接影响着学生的身心健康和成长。近年来，教师的心理健康状况不容乐观。育人的职业是一种用生命感动生命,用心灵浇灌心灵的职业。所以，教师的心理健康尤为重要。
三、精心开设心理健康教育课 开设心理健康教育课，是开展心理健康教育的一条重要途径。通过班主任进行心理健康教育课的专题研修，尝试开设心理健康教育活动课，大大提高了效率，并取得了很好的效果。通过讲解、讨论、谈话、游戏等形式，对正确的交往表现、交往的注意事项等问题进行了讨论。活动的举行，帮助学生树立了健康的交往观，端正了交往态度，增强了学生的心理健康水平。
四、开展好常规工作，全方位渗透学生心理健康教育。
我完小在全体师生的努力下，能够愉快地工作和学习，这是对我校心理健康教育活动的最好赞赏。与此同时，在各学科中渗透心理健康教育。新课程实施，不仅要求教师传授知识技能，还要在课堂上渗透心理教育。并针对个性差异，实施因材施教，根据学生的心理特点，使学生都有成功体验，学会培养自信。在各科教学过程中渗透有关的知识，可以使学生处处都感受到真、善、美的教育，提高自身的心理素质。
五、及时开展心理健康教育方面的课题研究
心理健康辅导和学校教育、教学是相互依存、相互促进、互为制约的。心理健康辅导是班级教育教学工作中的一部分，班主任要转变观念，变应试教育为素质教育。在教学中多给学生爱和尊重，多表扬、多鼓励、少批评，创造和谐的教学环境，建立良好的师生关系。各班主任积极开展《如何对学生进行心理健康教育》的课题研究，并及时把研究的成果运用于实际工作中。
六、心理健康教育与家庭教育相结合 我校及时与家庭联系，对学生进行心理健康教育。致家长的一封信，定期召开家长会，随时家访等，做到经常互相沟通。家庭教育直接对学生的心理健康产生影响，也是学校教育所不能代替的一种力量。家长在关心子女的生理健康的同时，还应关心他们的心理健康。各班利用家长座谈会召开了心理健康讲座，使学校与家庭互相沟通，做到及时矫正，引导他们热爱生活、热爱科学、关心社会、关心他人，培养他们的责任感和自制力，养成乐观进取的积极态度。
七、对学生做好因材施教，及时做好个别辅导
个别辅导是我校各班开展心理健康教育的一个主要方法。心理辅导室定期开放，接待急需帮助的学生。班主任依据积极心理辅导的原则，为学生热忱提供心理支持和心理帮助，对有心理困扰的学生，给予科学有效的心理辅导。
在学生思想教育工作中有不少属于心理方面的问题。心理辅导重在育心，提高人的心理素质。心理素质不仅是其中的重要组成部分，而且对其他素质的发展有着很大的制约作用。它既是健康教育的出发点，又是健康教育的归宿。一学期来，在全校师生的共同努力下，在家长的配合下，学生在学校的心理和身体都得到了健康持续发展。
云甸完小 2013年7月
第15篇：小学体育科教学工作总结
小学体育科教学工作总结
本学期，体育科以县体卫艺科和镇中心小学的教学、教研及竞赛工作安排，结合学校的教科研工作计划，研究制定了学校体育工作计划，以此指导科组有计划的开展工作。教学工作从全面落实学生健康第一精神出发,牢固树立和坚持教育面向全体学生的原则,进一步从观念上理解和认识了实施素质教育、改革课堂教学的关键性和重要性，在全面提高学生素质的思想指导下，我校学校体育工作始终把提高学生身体素质、培养学生良好品质和健康心理作为工作的出发点。根据学期工作计划的要点，很好地完成了各项工作目标任务，并取得了优异的成绩。现就本学期学校体育工作做如下总结：
全组教师认真贯彻执行《体育与健康课程标准》，明确了“体育与健康”课教学的目的是以育人为宗旨，以人为本，与德育、智育和美育相结合，促进少年儿童身心的全面发展，为培养新型、现代的建设者和接班人做好准备。教学中从现代课堂教学要求出发，加强教育教学理论学习，并进行有目的有计划的教学实践，增强了科研意识，提高教学质量。我组的教研氛围很好，教师们在平时的教学、教研中，特别是在上公开课、研讨课的准备过程中，常常群策群力地帮助上课老师备课，有意识地对新课标下如何处理好教师与学生的关系、教材与目标水平、充分利用场地设备和器材等进行了认真的研究和讨论。并做到了经常对教学工作的检查、总结，及时发现问题，解决问题，逐步认识和掌握新课程标准下体育教学新的规律。根据所制定的体育教学工作计划教学进度，结合教学的实际情况上好每一节体育课。
一、本学期主要工作：
1、本学期在教务处的指导和监督下，我们组每周都按时、按质按量的完成教研活动和备课活动，并实行定期检查和记录。全组教师都积极配合并高质量的完成了任务。
2、本学期在组内各位负责教师的努力下完成了各种训练和比赛。
3、积极参与学校的校本课程的开发工作，负责老师都参加了校本课程的教案的编写。
4、积极开展校内教研及参加各级教研活动，提高业务水平，积极参与常规
课的评比活动。
5、不断地学习教育教学理论，将新《课标》的精神融入到教学实践中去，在教学中体现了科研教改的思想。
6、积极开展研讨各级教学内容，得到实效、获得校领导好评。
7、认真组织学生参加体育测试，做好各项统计和上报工作。
二、具体实施工作：
1、9月5日第一次备课检查，科组教师都能安要求做到认真备课，能做保质保量，比上学期有了很大的提高。
2、9月10日组织全科教师写好各级教学计划，并安上学期末研究制定的教内容祥细去写， 9月12日上交了科组计划到教务处。
3、9月16日进行了各级计划检查。从检查的情况来看，每个老师都写的比较祥细、全面。写得比较好的有黄志永老师，他写的更具体、内容也丰富。
4、9月25日科组学习了本学期教研安排及工作布置。（1）、9月至11月体育健康测试及完成上报工作。
（2）、10月8日安排黄志永老师到玉林参加国培学习。 （3）、
11、12月抓好体操训练工作，参加县举行的体操录像比赛和学校元旦举行的体操比赛。
（4）、12月组建学校教师气排球队抓好训练，参加镇举行的比赛。 通过各种活动，既考验了我们组织者的组织能力，又考验了全体成员的办事能力，从中我发现了一种可贵的精神那就是团结合作精神。高度的责任感和敬业精神是作好工作的前提。面对繁重的教育教学工作任务，学校的每一位老师都是兢兢业业，任劳任怨，临时的加班加点工作在有活动的时候已经是家常便饭。而正是这种责任感和敬业精神才、各项工作得以顺利进行。
在过去的一学期来，在各级领导和全体教职工的关心支持下，在全体体育教师的共同努力下，我们出色的完成了学校的各项任务，得到了学校领导的好评，是对我们工作的肯定。我校体育工作扎实的开展，引领了师生对体育更加重视，积极性更高，师生们在参与体育活动的过程中充分体验到体育的乐趣，身心得到充分发展。今后，我们将继续发扬科组团结协助、勇于进取的精神，在以后的工作中一步一个脚印，争取更大的成绩。
第16篇：泉水小学科教学工作总结
泉水头学校小学科教学工作总结
本学期，在教研室的领导下，我校小学科教研组依据教研室的工作布置，结合我校师资配备和教学的实际情况，突出重点按计划开展工作，取得了一定成绩，现总结如下：
一、抓备课的规范性。我校担任小学科的教师都是接近退休的老教师，不会使用电脑，备课缺少深度，很不规范。鉴于这种情况，我们采取以下措施：一是九个项目在落实时教师不知道课型、教法怎么写，为此我们对教师进行了培训：科学课的几种课型：科学观察课，例如：《校园的树木》；科学技术课，例如：《设计制作小赛车》；科学阅读课，例如《地球内部运动引起的地形变化》；科学讨论课，例如《植物有哪些相同点》；科学实验课，例如《运动与摩擦》。把这五种课型写在备课本首页，用于参考。小学科学课的教法有：探究发现法；实验探索法；合作讨论法；讲授法；经验总结法等。并要求教师写在备课本首页用于备课时参考。二是利用教研室下发的集体备课，学校集中打印发给教师，要求按要求进行修改：补充课型、教法；添加勾画学科德育内容；过程修改；教学反思。并在录播室，通过播放典型备课修改对教师进行了培训。这种做法尽管教师自己动脑备课的成分少，但最起码教师手中有一份像样的教案，最起码知道优秀的教案是个什么水平？我们就是以这种精益求精、细致耐心的精神来攻克一个一个的难关。
二、抓作业规范性，解决作业存在问题。
小学科的作业有两个。一个是思维导图；一个是特色作业。我们主要通过以下方法来推动工作的开展：
一是培训。学期初，我把在全市教学工作会议上拍摄的优秀思维导图以幻灯片的形式播放给教师们看。重点突出强调两个方面：一是次数，每个单元一次，可以是整单元的，也可以是整课的，每学期不少于4次；二是360度，与以往的知识树有明显的区别，思维导图必须向四面八方分支。三是注意提炼核心概念，不允许出现句子。 特色作业主要落实三个方面：一是作业的选择要突出调查、查阅、实践等方面，跨越的时间长一点，学生能够通过自己的努力做到，从而享受这个过程，培养能力；二是作业的导读怎么写；三是作业总结怎么写。
二是检查。常规活动月进行全面检查，查后做了总结。然后选择优秀典型：三年级的思维导图，组织教师进行了观摩。
三是整改。通过检查发现以下问题：一是有的作业没有批阅或者批阅不规范；二是作业的版面设计以及书写质量不过关；三是封面设计没有统一打印。之后限时进行修改，老教师不能使用电脑，则调用年轻教师帮忙，设计封面，规范作业格式。
三、学生基本能力培养
1.本学期我们要求科学课必须到实验室上课（进入冬季停），不管有没有实验。我们之所以这么做是想充分利用上面配备的教学资源，再就是在实验室上课，方便仪器的取送，做实验说来就来。
2.11月下旬开始，对学生的基本能力进行了测试（其中科学学科利用了教研室往年的测试题）。然后根据测试情况再针对性地进行训练，从课本的第一个实验开始一个一个理顺，要求学生都要会做。
四、学本课堂
（一）学习名师，开展课例研讨活动。
一是积极参加教研室组织的讲师团送教下乡活动。并要求教师撰写了心得体会。
二是开展校本培训，学校内部自己组织学名师课例研讨活动。学习了孙海涛的《运动与静止》，孙老师的这种“提出问题-思考问题-研究问题-解决问题-得出结论-结合生活强化理解”的授课思路给我们留下了深刻的印象，把“习主席阅兵”等生活中的运动现象引入课堂，至今让我们记忆犹新。这就是德育融于学科教学。
（二）业务学习。新学年增加了一年级的科学和道德与法治。我们学校按照教研室布置认真组织教师开展业务学习活动，其中有：《中小学德育规程》《德育课程一体化实施纲要》《新学期教学常规基本要求》《怎样上好一二年级的科学课》《课程标准》等。
（三）开展听评课活动
1.十月下旬我校组织了小学科的听评课活动。其中科学课四节《金属》《声音的产生》《有趣的浮沉现象》《摸一摸》品德课两节《秋天的收获》《上课了》。
2.突出授课和评课重点，重点关注“学生的学”，看教师在带领学生学习的过程中做了哪些工作，用了哪些方法，效果如何。科学课主要关注教师在授课思路上能否按照教研室的要求“猜做议展”走下来，在这个过程中能否体现“学生的学习”这个根本。品德课按照“入境激情导行”的思路去观察和指导。
3.将德育溶于学科教学。在开学初教研会以后，我们就要求教师加强学科德育教学研究，将德育溶于学科教学当中，首先在备课中要有体现，教学目标要有明显的德育目标，教学过程要有明显的德育环节，要深入研究教材，挖掘德育元素。在授课活动当中，要求每一节课都要有德育体现，科学课也要从某一个点上适当对学生进行德育教育。
下学期我们将继续努力，在作业的质量上以及学本课堂这两个领域做进一步的研究，将工作再上一个台阶。
2017.12
第17篇：小学学年末远程教育工作总结
小学远程教育工作总结
时光飞逝，转眼间一年的时间已经过去，远程教育从一个新鲜事物转变成教师手中理想的教学工具和手段，成为金宝双语小学语文教师成长的平台。通过一年的努力，在学校领导的大力支持下，在奎文区科研中心侯主任的带领下，我们认真地做了以下工作，具体工作总结如下：
一、建立健全了我校现代远程教育工作领导小组机构
新学期开学，远程教育工作开始了，我校领导非常重视，因为这是一方平台，一方促进教师成长、成就老师的平台。
我校专门成立了以校长为组长，教导主任为副组长，我作为组员的领导小组，做到明确分工、各负其责。对我们好多语文教师来说，远程教育是个新事物，拉近了一线教师和专家、名师之间的距离，我们一线教师能和国家级的特级教师面对面来进行语文课堂的研究，真是三生有幸。我们学校领导更是把这次远程教育当做难得的一次集体学习，共同进步的机会，我们校长亲自到校共同参与我们的学习，我们各位老师的积极性异常高涨，主任每次都提前一天为我们下载好视频以便我们观看。这样形成了我校领导重视、分工明确，教师参与的远程研修新格局。
二、教学研讨，促进学校整体师资水平
远程研修突破了时间、空间、规模等因素的约束。学习形式新颖多样，学习材料精彩纷呈，交流互动及时到位，学习过程自由控制。通过观看视频、阅读扩展资料，仔细体会新课程理念，并结合自己的工作实践，认真完成作业，通过各种方式与课程专家团队进行全方位的接触和直接的交流，使研修活动不再局限于以前单向的灌输式，成为了一种双向、互动的交流，把新课程理念和教师的具体实际更紧密的结合，极大地提高了研修双方的交流方式。老师们不仅可以得到同伴的在线帮助与启发，反复品味与斟酌，而且可以得到专家的及时引领和指导，边学习边反思边修正，享受着三人行必有我师的快乐，与别人共享智慧，使自己不断提升。我们还以教研组为单位进行分组学习，合作讨论而我们的各位老师也在本次远程教育中受益匪浅，通过学习大家提高了自身的教育水平和教学实践能力都得到了相应的提高，大大提高了我校语文教师的教学水平。
本次远程教育学习内容的安排既具体又全面，很有真对性，确实对我们的日常工作起到了答疑解惑的作用。针对每一项作业老师们都会积极思考，并结合自己的教学实际认真思考再写出作业。并在自己的课堂教学中注意运用各位名师的指导方法让我们每一位老师的许多困惑得到了及时的解决，真可谓是“及时雨”。
我们的李老师曾这样说：“因为喜欢，所以投入；因为喜欢，所以无怨；因为喜欢，所以坚持；因为喜欢，所以我们虽然相距很远却相知相惜；因为喜欢，
我们虽然遭遇风风雨雨却期待风雨之后不怎么常见的彩虹亦或总会有的纯净的蓝天”。这正是我们每个老师的心声。
三、远程研修硕果累累，影响深远。
培训是短暂的，但收获是巨大的，在这次培训中，我校共发表作业161篇，发表评论600多条，简报12期。并学会了在网站上建立自己的微博和文库，熟练地运用QQ、电子邮件等方式，与网友进行交流，与上级或友校进行教学业务交流工作。通过这次培训让我们学校的语文教学上了一个新的台阶，让我们全体老师站在了一个崭新的平台上审视我们的语文教学，使我们在今后的教学中不断地吸收完善自己的教育教学。并以此活动为切入点，我们在全校倡导了让老师们不断积累教学的经验，对课堂中点滴进行撰写。带动我校全体教师的成长，促进我校更加快速地成长。
四、今后工作的几点设想
“千里搭凉棚，没有不散的筵席”，这次有组织的研修结束了，自觉的学习活动则可能刚刚开始。远程研修已经让我们尝到了学习的好处，体验到交流的快乐，今后，我们完全可以自己组织学习。比如，可以在同事中、学区同行里、这次参加研修的同学、本地区乃至全国的语文教师中，找几个志同道合的人，或聚会、或研讨、或通信，或观摩，坚持下去，就可能会成为制度，成为习惯，成为需要，成为品牌，专业水平会提高，甚至精神境界、生活品质都得到了提升。
研修虽停，学习不止。今后我们还会把对日常教学的研讨交流深入下去，为此，我们打算在研修结束后继续做好以下工作：
1、在学校网站上建立我们自己的语文博客群，博客成为老师们日常工作交流的重要平台。
2、积极关注参与网上研修活动，继续在小语QQ群，UC上以及小语论坛上开展语文研讨活动。
3、积极倡导老师们关注自己的教学行为，开展行动研究，不断提高老师们的专业素养。
第18篇：学富小学学校工作总结
学富小学2010年度工作总结
一年来,我校在镇党委政府和区教育局的正确领导下,坚持以邓小平理论、“三个代表”的重要思想和科学发展观为指导，认真学习贯彻党的十七大精神，紧紧围绕依法治教，积极落实《江苏省中小学管理规范》，坚持“全员发展、全面发展、个性发展、和谐发展”的办学理念，大力实施素质教育，扎实有效地推进课程改革，狠抓教师队伍建设，完善各种规章制度，改进和加强德育工作，改善育人环境，提升教学质量。在全校教职工的共同努力下，先后被评为“盐城市依法治校先进校”、“德育工作先进学校”、“盐城市写字育人特色学校”、“盐城市红十字工作示范校”、“全国平安和谐校园”、“省和谐教育实验基地”、“省和谐教育优秀实验学校”，连续多年被评为区“文明单位”,在2008年9月盐都区小学教育质量综合考核评估中荣获三等奖。现将本年度工作总结如下：
一、加强教师队伍建设设，打造创新型教师队伍
1、注重教职工思想政治水平的提高，积极贯彻“十七大”的会议精神。学校充分利用每周一的例会和每周六上午半天的政治学习时间组织教职工学习有关政策、法律、法规，了解时事新闻，认真学习了新《党章》和“十七大报告”， 要求每一位教师撰写有一定思想深度的学习心得，并召开了一次学习心得交流会。还按照区教育局的安排，开展了“学规范、找差距、促和谐”专项主题教育。通过一系列的学习使教师牢固树立“三个面向”“以德育人”的思想，为形成良好的师德师风打下坚实的基础。结合学校实际重新修改、审定了《学富小学校师德师风考核标准》。鼓励教职工认真学习职业道德规范，为人师表，搞好本职工作。为了调动广大教职工工作的积极性，我校及时调整并制定了《学富小学教职工综合考核实施细则》、《学富小学教职工考勤制度》、《学富小学教职工内部分配制度改革方案》。
2、加强教职工业务能力的提升。认真抓好教师的教学基本功培训和新课程培训，学校利用业务学习时间，组织教师学习现代教育技术和省“优质教育资源光盘”。同时还采取自培、自练、继续教育等多种形式，强化提高教师的教学技能。我们积极鼓励、支持教师参加自学考试、网络函授、普通函授。我校有教师51名，其中大专及以上学历38人，本科学历18人，学历达标率100%。目前还有12名教师参加本科进修。同时学校积极采取“请进来、走出去”的培训方式，多次组织青年教师到市一小、二小、东台、滨海、射阳等兄弟学校听课学习。通过多次培训和学习，促使教师的教育方式和学生学习方式发生根本转变，使学校教学工作真正规范到素质教育的轨道上来，全体教师的教学理念得到了进一步提升，提高了教师教育教学理论水平。同时学校注重骨干教师的培养，学校目前已有市级教学能手 1 名，区级教学能手 6 名，有效地促进了青年教师的成长。在今年盐城市教育局组织的全市小学教师实施新课程综合能力考核中共有10人获“A”等，位于同类学校前列。
3、关心教职工的文化生活。学校工有效地进行校务公开，让教职工积极参与学校的管理，为学校发展献计献策。今年上半年学校成功组织了“三·八”妇女节庆祝活动，维护了女教职工的权益。下半年学校工会组织了教师节庆祝活动；利用重阳节组织了退休教师座谈会，关心老教师的身体和生活；结合国家政策有效组织教职工参加医疗保险。通过开展各种活动，促进自身学习，提高自身素质，同时也丰富教职工文化生活，增强教职工集体意识。
二、强化德育工作，营造优良育人环境
德育是学校工作的灵魂。我校始终把教学生学会做人和学会求知放在同等重要的地位，切实重视和加强学校的德育工作。学校以培养学生良好的道德品质和良好的行为习惯为目标。不断完善学校德育工作机构和网络，积极探索开展德育工作的新途径和新方法，不断提高德育工作的针对性和实效性。
1、以活动为载体，全面推进素质教育。重点进行了学生礼仪教育，抓“三个好”（在校做好学生、在家做好孩子、在社会做好公民）教育；抓“三个习惯”（养成良好的学习习惯、生活习惯、行为习惯）教育。加强了少先队建设，开展丰富多彩的教育活动，形成多方面教育、塑造新人的氛围。注重多方面教育，广泛开展有益活动，塑造新一代的社会主义事业接班人。开展《小学生守则》、《小学生日常行为》知识竞赛，在活动中规范学生的日常行为。结合重大节日、纪念日开展主题教育，对学生进行爱国主义教育、民族精神教育。以少先队为主阵地开展形式多样的活动，如：开通红领巾广播站，开展庆“六一”大合唱和竖笛比赛和书画展等活动，养成教育效果明显，帮助学生形成了高尚的情操，美好的心灵。学校还加强了少先队队伍的建设，发挥学生干部的作用，对学生的卫生、纪律、言行进行管理，坚持将班级量化结果天天公示，一周一公布、总结，努力构建文明、和谐的校园。我校还组织了 “红十字知识与安全”知识竞赛、校园集体舞比赛、广播操比赛，组织全校师生参加阳光体育活动，组织学生排练了舞蹈等文艺节目，参加镇庆“七一”文艺演出，深受赞誉。一年来，组织了全校师生为残疾儿童和在汶川大地震中受灾群众捐款达近三万元。在区妇联的支持下，东方女子医院再为我校20名贫困生资助10000元。
2、实现学校教育、家庭教育、社会教育和谐统一，营造大德育环境。家校结合，形成教育合力。家长是学生成长中的重要人物，学生身心的和谐发展必须要得到家长的支持和配合。因此，我校很注重通过家访、家长会、家长学校等活动，鼓励家长参与教育，与家长达成共识，创设出家长共同参与和支持学校文化教育的环境与氛围，减少学生教育中的“空档”学校加强班主任及任课教师家庭访问工作，还建立了家校联系制度。定时召开家长会，使家长进一步了解学生在校情况，并把家长的意见和建议及时反馈给学校，达到了共同育人的目的。加强了对学生进行社会公德教育和法制教育、环境教育，关爱“留守学生”。在年初学校就组织教师对他们的基本情况调查后进行了针对性的帮助和关心。学校成立了以校长为组长，班主任为成员的“留守学生”关爱小组。建立“留守学生”档案.开学初,学校设计了“留守学生”调查表，组织教师认真进行调查，摸清了在校留守学生的具体情况。各班主任每月找本班留守生谈话三至五次，学校每半月召开一次留守学生座谈会，了解“留守学生”的思想状况，及时解决留守生的生活、学习中的问题。通过电话、书信等方式，定期与“留守学生”的家长取得联系，让他们了解子女的生活、学习情况。教师对留守学生的生活和学习悉心关爱，使孩子们有了个温暖的家。
3、营造书香校园， 创建校园文化。借助省“四配套”工程的图书资源，开展好读书活动，大力建设书香校园。充分发挥校园文化建设的德育效能，创设优美和悦的校园环境。立足实际，整治校园环境，加大改造力度。宽敞、洁净的校园，得体醒目的标语布置，各班进行了班级主题文化建设，营造了良好的育人氛围。结合“流动红旗”的评比，对学生进行文明教育和礼仪优化教育，促进了良好班风、校风的形成。
4、以特色教育为抓手，全面发展学生特长。多年来，学校在“弘扬民族精神，传承中华文化，面向未来社会，培育现代人才”的思想指导下，确立了“写字育人”的办学思路，将写字教育纳入学校整体工作之中，将“写字课”纳入校本课程建设之中，研发了校本教材，开发了隐性课程，营造浓厚的写字育人氛围。在学生中提出了“学会写字，学会做事，学会做人”的教育口号，使每个就读于学富小学的孩子不仅能写出一手漂亮的中国汉字，更重要的是锻炼了意志品质，养成了良好的行为习惯，为孩子的一生发展奠定坚实基础。 “端端正正写字，踏踏实实做人”，是学校一直坚持的宗旨。 “人能写字，字能育人。”写字所蕴涵的绝不仅仅是写字，写字更能培养学生的态度、情感、毅力、价值观。首先学校以“墨香校园”为主题去规划和布置校园文化，各班墙壁张贴学生的习字作业；画廊上，教学楼的楼梯和走廊上，都精心布置着书法作品。那一块块反映学校写字教学特色的展版，营造了浓厚的文化氛围，展示了学校素质教育的成果，体现了学校精神文明的风貌。让学生走进校园，就仿佛走进书法艺术的殿堂。唤起学生书法练习的心理共鸣，提高学生书法练习的积极性。学生在潜移默化中领悟到书法艺术的同时，也获得了美的熏陶、情感的升华。活动是有效的教育途径之一。在写字特色教学研究过程中，学富小学举办了一系列富有特色的学校活动，如每天20分钟的写字课，每月一次的写字之星评比，每学期一次的写字等级考试，每学期一次的整班写字比赛等等，在传统活动的基础上，还在学生中组织演讲赛、书家故事赛等，引领学生接受高雅文化的熏陶。我校针对布局调整后学生中午在校就餐人数增多，回家就餐学生到校又较早，小学生中午在校时间较长的实际，我校根据区局统一要求，认真制定了《学富小学学生午间管理方案》，并开展了丰富多彩的特色活动，有图书与报刊阅览、写字与书法、英语与古诗文诵读、信息技术、棋类与乒乓球等，受到了上级领导的肯定。一年来，我校有多名学生在各类比赛中获奖，另有多名学生的习作在《盐城晚报》上发表。
三、科研兴教，全面提升学校办学质量
教学教研工作是学校的中心工作，只有抓好这个中心工作，才能不断提高教学质量。提高教育教学质量既是基础教育自身发展规律的需要，也是办好人民满意的教育、构建社会主义和谐社会的需要。因此，学校一直把精致学校管理，提高办学质量作为学校工作的重心。根据有关规定健全了教科研管理机构。学校成立教科研领导小组，具体负责学校教科研管理工作。
1、认真做好教学常规工作。严格执行课程计划，开齐课程开足课时，严格执行《义务教育课程设置实施方案》，教学常规工作进一步规范化、制度化。特别是对教师的教学“五认真”工作常抓不懈，富有特色，制定了《学富小学“五认真”量化评估细则》。还采取不固定的随堂听课、加大随机抽查备课及作业批改情况的力度，为全面提高我校教育教学质量打下良好的基础。
2、坚持以研促教、全面提高课堂效益，大力推进课程改革。一方面我们组织教师科研学习，狠抓校本教研和校本研究，在时间上保证，在内容上落实，在质量上求高。另一方面，认真组织课题的结题和申报工作，推行课题组长负责制，由课题组长主持本课题的研究，教导处给予协调指导和帮助，形成教导处——课题组长——课题组成员三级科研管理网络。我校规定教师人人必须参加课题研究，目前已有区级课题3项、市级课题1项，基本做到科科有课题、教师人人有项目。学校要求全校教师每学年必须有一篇以上论文获奖或公开发表，否则评优、晋级“一票否决”。大力开展听评课活动，要求每人每学期听课不少于30节。由于狠抓了教科研，教师的业务能力提高了，教科研意识和课题研究水平增强了，研究成果和论文发表和获奖档次也提高了，一年来教师科研论文共有40余篇在省、市、区级评比中获奖。
3、开展各项比武活动，提高教师综合素质。我们要求全体教师每学年必须在各教研组开一节以上的汇报课，通过开展定期与随机的教学常规检查，举行语文、数学、外语青年教师赛课，论文、优秀案例评比，有效提高了教师的综合素质，同时使一些青年教师脱颖而出。本年度，我校谢月莉、朱艳丹老师在区基本功比赛分获
一、二等奖，另有两名青年教师在区优质课评比中获奖。
4、教学质量是学校的生命线。通过努力，学校教育教学质量取得历史性突破，学校在区素质检测、学科教学质量抽测和六年级毕业考试中成绩均名列前茅，在2008年9月区小学教育质量综合考核评估中荣获三等奖。
5、认真上好各学科课程，积极开展各项课外活动，提高学生综合素质。在活动方面，我们认真参加市、区举行的各项比赛，既丰富了学生的学校生活、又提高了学生的综合素质，有效促进我校素质教育的发展。本年度，在参加举行的市、区各项比赛中，我校共有40多人次获奖。
四、认真落实体育、卫生工作
一年来，学校按年初制定的体、卫工作计划，认真贯彻《学校体育工作条例》，大力开展“亿万青少年阳光体育活动”，组织了全镇小学生运动会、广播操比赛、校园集体舞比赛、跳绳、踢毽子比赛、乒乓球比赛等系列活动，保证了学生每天锻炼不少于一小时，促进了学生身心健康发展。
五、强化安全工作，努力建设“平安校园”
安全无小事，时刻不能松懈，安全工作一直是我们学校的重点工作，我校成立了综合治理领导小组、安全工作领导小组。学校层层签订了安全责任状，健全了安全工作制度，制定了相应的预案，如：《学富小学安全责任追究制度》、《学富小学饮食卫生制度》、《学富小学重大安全事故应急预案》《学富小学预防传染病应急预案》等，分时段、分职责，责任落实到人。学校建立了路队护送制度，安排教师护送，明确了责任。全面贯彻落实区局要求，强化学校午间管理，努力做到班班有活动，有老师，有特色。学校强化了值周老师、班主任、门卫的工作职责，加强了对学生接送车的监管，严禁超载。针对省“四配套”工程实施后，校园里安装了大量的体育器械，学校及时对学生进行了不乱爬乱攀体育器械的专题教育活动。学校将教师安全工作纳入教师工作量化。学校进行了以学生养成教育为重点的安全教育，使学生增强了安全意识。学校还定期开展安全专题教育和心里健康教育，并请了楼王交警中队给学生进行安全知识讲座。
六、抓后勤、促硬件，不断优化育人环境
2008年我们抓住省“四配套”工程和“合格学校”建设的契机，我校新建了图书室、科学实验室、音乐教室、美术室、微机房、标准篮球场各一个，并增添了大量的教学仪器，油漆了门窗和栏杆、粉刷了墙壁，新建了两个小花园，使校园的面貌和学校的硬件有了较大改观，改善了办雪条件，基本满足了教育教学的需要，优化了育人环境，进一步加快了我校发展的步伐。一年来，实行增收节支，努力压缩支出，拓宽资金来源渠道，认真做好勤工俭学工作，通过校园商店议标，为学校创收约16000元。
七、有待改进的问题
1、学校领班班子的工作作风和工作水平有待提升。虽然学校领导班子成员的工作作风很务实，但是在存在不同常程度的存在着不能持之以恒，满足现状、畏手畏脚等各种问题。下个年度要在提高领导班子工作效能方面很下功夫进行改善。
2、课堂教学有待加强进行深入改革。我校青年教师业务水平，虽然有了较大提高，但是教师们课堂教学实践经验和实践智慧还有待提高。
3、学校音、体、美专业教师，音、体、美教育质量有待进一步提高。
4、教师科研能力和自我专业发展意识不强。
5、学校周边环境整治力度仍需加强，西侧住户与校园之间的围墙急需继续完善。
6、学校配套用房相对不足，办学环境需要进一步优化。
八、新一年的工作思路
1、继续深化教育改革，提升学校办学质量。
2、不断强化教育管理，提升学校办学水平。
3、坚持德育为首，切实推进学生思想道德建设。
4、坚持以人为本，全面提高两支队伍整体素质。
5、继续加大教师培训力度：全面启动“名师”工程，大力培养有个性、肯学习的教师，使之教学有特色、有建树，早日成为名师。
6、加大课程建设力度：大力开发校本课程，狠抓活动课程、环境课程的开设，强化对村小的管理和指导，加强与兄弟学校的联系，进一步扩大教育资源的共享，增进了解与共同进步。
7、以校本研究为中心，加强教育教学研究，根据学校实际情况拟定好新一轮的校本教研计划，采取多元化形式，提高教师素质。继续采取“走出去，请进来”相结合的方式，加强对学校教研工作的指导，丰富教师的思想，开阔教师的视野，使用权学校教育教学的总体水平迈上一个新台阶。
8、加大学校建设力度：争取多方支持,不断提高学校的环境育人功能。总之，我们将决心以昂扬的斗志、务实的作风，严于律己，埋头苦干，使学校工作不断取得新进展，登上新台阶。
学富小学 2010年12月
第19篇：小学数学学科组工作总结
2017年下期开物小学数学学科组工作总结
一学期的工作即将结束，在校领导的正确领导下，在全组人员的共同努力下，我们数学教研组顺利完成工作任务，为了更好地开展教研组工作，充分发挥教研组的职能，现总结如下：
一、加强学习，不断完善自我
本学期开学初全组人员共同研究制定教研组工作计划，组织、引导教师深入学习新课标，进一步领会新课标的精髓，确定实验研究课题，积极投身到新课标改革实践中。借鉴中小学管理条例，继续修改、完善、健全教育质量监控体系，充分发挥教研组作用，切实抓好每一堂课的教学，对教师教学中的困难和存在的问题，及时进行指导和帮助。
开学初有彭雪顺老师对全组人员进行了数学教学工作指导培训。从(1)数学复习的种类：期初复习；单元复习；期末复习；毕业复习；日常复习。(2)数学复习的任务：数学复习，主要是根据课程标准要求，将学习过的知识进行回顾和比较对照，使模糊的概念变得清晰，使掌握的知识更加巩固，技能更加熟练，并使学生学过的知识形成系统，通过复习，不仅巩固已学过的知识，防止遗忘，而且加深对已学知识的理解，使学生得到不同程度的发展。(3)数学复习的方法。
数学复习，主要是根据课程标准要求，将学习过的知识进行回顾和比较对照，使模糊的概念变得清晰，使掌握的知识更加巩固，技能更加熟练，并使学生学过的知识形成系统，通过复习，不仅巩固已学过的知识，防止遗忘，而且加深对已学知识的理解，使学生得到不同
1 程度的发展。
加强对中青年教师尤其是工作未满三年的青年教师的培养，要求帮带教师全程跟踪听课，全面调控，及时解决课堂教学中出现的问题，为他们迅速成长和参加各级各类比赛提供帮助。
全组人员都能按时参加全员学习，并做好笔记。
二、精心备课，做好课前准备。我们数学教研组开学初就分备课组，认真研究备课的内容及形式，进一步明确备课的步骤，共同探讨编写思路。各组分工明确，责任到人，每次集体备课时都有中心发言人，备课前精心准备，做好活动记录。每位老师在每一节课上都能体现新课标精神。学校查备课听课情况。
（一）教案检查情况
1、我们数学学科组教师对教案检查十分重视，共交了教案6本，上交率为100%。上交的教案绝大部分符合教学的基本要求，因此，从教案的整体质量来看是比较好的。
2、教师们的教案设计详细，教学目标明确、教学重、难点突出，教学手段、方法恰当，有课后小结、课后反思和二次备课。
3、通过检查看出，教师的责任心很强。本次上交的教案不仅齐全、完整、规范，而且格式符合要求，质量较高。
4、在检查中，个人教案表现突出的有：王爱武、彭雪顺教师。
5、各教研组完全按照学校的要求备课的，做到了“集体备课、互相学习”。
2
6、教学反思，教师的教学反思，有的在教学中反思，有的在教学后反思。无论是课前、课中还是课后，都有针对性的根据教学中的成与败，进行反思，还有的进行了二次备课。达到了反思的真正目的。
（二）听课检查情况
1、经统计，开学以来，数学组老师均按要求积极听课；
2、多数教师听课节数较多。
（三）存在的问题
1、部分教师的教学反思，没有针对性。
2、个别教师的教案设计过程简单。
3、个别教师听课节数较少。
（四）改进措施
1、加大检查的力度，增加检查的次数。
2、检查时，对存在的问题进行“一对一”的交流。
3、建议同一个教研组的教师要多听课。
4、可以跨年级听课。
三、抓好课堂教学，提高教学水平每个备课组的成员，都能互相听课，课后指出自己的缺点与不足，实验课要先试上，在认真总结的基础上再上课，青年教师宋艳总是先听老教师的课再上课。不断积累经验，课堂教学水平不断提高。
本学期有彭雪顺、袁勇卫、王爱武三位教师分别上了一节校内公开课。
在这几次活动中，各年级的教师都精心准备了课，每个教组的老
3 师们都能齐心协力，团结协作，大家认真钻研教材，反复推敲研究教法和学法，每一节课都试上，每一次试上全组教师积极听课，并且在每次课后都及时地对所听的课进行了分析和点评，发现不妥马上改进。这次活动不仅使上课的老师在点评中了解到了自己课中的优点及需要改进的地方，还让参与评课的老师也对不同内容的课该如何上有了更深的理解，参与者都受益匪浅。
在这几次研讨课中，新课标的理念得到真正的实施。自主探究、合作学习、交流讨论等学习方式已经走进我们每节课中。课堂教学真正发挥了教师的主导作用，在想、听、说、练中学生的主体作用得到充分体现。创设情景，激励褒奖，赏识每位学生，激发学生的学习兴趣，使每位学生在课堂上都有收获，都得到发展。
在今后教学中我们还要注意以下问题，使我们的课堂更精彩。 1． 教法学法的设置要注重有效性。千法万法都是一个目的，让学生学知识长智慧，所以我们要站在学生的角度去设计教学过程，设计课堂提问。
2．在教学中培养学生的能力很重要，所以我们不仅要传授好知识，更重要的是培养学生的能力。让学生会学习，会思考。
3．我们的语言还要再锤炼，数学课堂的语言是严谨的，精炼的，简单明了但不失幽默。让学生在优美语言环境中感受数学的美，发现数学的美，以激发学生学习数学的热情和兴趣。
4．数学的学习应该和学生的生活紧密联系，在教学时我们要注意，
4 让学生能将自己所学的知识应用到生活中去，会解决实际问题。并能发现生活中的数学问题。
5．帮学生养成良好的学习习惯 。让学生会听课，会写作业，会说
自己的想法，会和别人合作等习惯的培养，这对学生的终生学习都是有帮助的。
希望在今后的教学中，我们能多一些交流，多一些探讨，让我们的课堂处处有惊喜！
第20篇：小学品德学科组工作总结
小学品德组工作总结
时间过得真快，一转眼这学期又将过去，回顾本学期的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，根据期教学工作计划，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地进行课程改革实验，加强课堂教学改革研究，以全面提高本组教学水平及教学质量。一学期来有让人会心微笑的成绩，但也有还需努力的地方，现将本学期工作总结如下：
1.认真学习，重视德育研究
开学初，我们组的全体老师就教研计划展开了深入的学习，并对《品德与生活》、《品德与社会》的教学模式进行了探讨。我们还利用业务学习时间组织教师阅读相关教育刊物上的教学实例，尽可能地为老师们提供一个学习、扩展的空间。通过学习，老师们确立了新的教学观念，用课改精神统帅自己的教学行为，充分发挥品德课的德育功能。
2.充分利用农远资源，提高教师备课的质量。
本学期，组织教师多上网收集相关品德教学内容的资料，结合这些教学资源撰写教案，而且同组老师群策群力，用集体的智慧使得我们的备课更趋向完整化，正规化。
3.组织同组教师进行听评课活动。
我们品德组一直把提高课堂教学的有效性作为一个目标。组内的老师经过精心备课，所讲的课都受到领导和评课教师的一致好评。
4、今后努力方向
对孩子思想意识的影响和教育是个长期的工作，今后我们将继续努力，通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素质和教学水平，使孩子对本学科保持着一种喜欢的兴趣，相信这兴趣可以让孩子慢慢懂得，品社学科真的影响了自己的认识。教师在教学中学会反思，在相互尊重中学会了交流，在虚心中学会吸纳，在领悟中学会调整，在合作中获得成长。今后，我们将更好地发挥教研组的作用，把工作做得更好。
