推荐第1篇：春季小学篮球第二课堂教学工作总结
动感篮球 快乐我秀
——2015年春季小学篮球第二课堂教学工作总结
一、指导思想
小学篮球训练，主要任务是进行全面身体训练，发展灵敏、速度等身体素质；熟悉球性，学习传球，接球，运球，投篮、行进间低手上篮等基本技术。通过一些综合练习，增强学生体质，学习简单配合，掌握篮球运动的基本知识技能和简单的战术，使之能够初步进行篮球活动。通过训练，培养学生勇敢顽强、机制果断，胜不骄，败不馁等优良品质和团结一致，密切配合的集体主义精神。让一部分学有所余的学生能够学有所长，同时为每年的镇小学篮球赛打好基础，使我校培养合格加特长学生的宗旨落实到实处。
二、现状分析
小队员们经过一个学期的训练，虽然说技术上没有多大的变化，但是学生对于篮球的认识有很大的提高，同时对于篮球的兴趣也逐步提高，这对于下学期训练有很大的帮助。
兴趣小组刚组建的时候,刚刚参加他们的兴趣很浓，一段时间后由于训练很累、很心苦，有一些学生退出了，还有家长不同意的，经过沟通现在基本全员坚持训练。
小学篮球第二课堂，主要任务是培养学生兴趣爱好，知道了我校为什么组织篮球第二课堂。一方面为他们身体更好的发育，成长。一方面比赛做准备，比出好成绩为我校争光。
三、活动情况
1、由于我校的篮球第二课堂时间为每周星期四下午第三节课，因此对于学生来说时间是很紧张的，但是我个人认为他们都是从零开始，就应该先培养他们的兴趣爱好，在下一学年或者以后再时间上加以增加，这样可能会更好。
2、不管是什么工作，没有质量的保证，结果是不会有良好的成绩，只有一步一个脚印，才有效果的。我在小组训练之前有总的训练计划，而且每次训练都做好训练计划。小队员也很积极。为了训练不枯燥，采用了游戏的方法，比赛的方法，取得了一定的效果
3、经过训练，我发现少年儿童篮球训练不同于成年人，他们对各项基本技术的掌握是很慢的，需要长时间的磨练，反复的练习。还有他们对篮球的了解几乎是零，还有小队员的自身素质问题，并针对不同的队员采用不同的训练方法与手段进行训练。
四、存在不足与下阶段打算 不足：
1、由于我校在近几年对于篮球的培养上已经落后，所以学生的总体水平很差，要想学生一下子上来需要时间，需要教师慢慢地辅导学生。
2、家长的支持力度不是很足。下阶段打算：
1、加强自己的业务素质，多积累经验，运用良好的训练方法、手段。
2、加强学生的基本技术训练、素质练习、力量素质训练、耐力素质训练、速度素质训练。
执笔人：王占东 2015年07月08日
推荐第2篇：春季小学跆拳道第二课堂教学工作总结
跆拳一身 百折不挠
--2015春季小学跆拳道第二课堂教学工作总结
本学期，我担任了我校跆拳道班的指导老师在学校领导的带领下，各项工作不断发展，队伍壮大，积极组织、参与各项活动，受到了学校领导的高度赞扬。同时我们部门也得到了家长和上级领导的高度评价。
这半年兴趣班进一步加强团队队伍建设，将工作重点放在各学员跆拳道技术的提高上，坚持没收两次，每次两个小时的训练，在提升学员技术素质的同时，也培养了其忍耐，克己，礼仪，廉耻，百折不挠的跆拳道精神。经过近半年的不断学习与训练，我兴趣小组取得了长足的发展，各会员的精神素质和身体素质都有了很大的提高，技术水平进一步完善。作为一个团队的组织者我们时刻配合学校的工作，并严格的履行自己的职责，我们用科学高效的管理、令人信服的技艺赢
纵观本学期的工作，我们始终认真制作了工作计划。经常与学校和家长沟通，了解学生的身体和心理的发展情况。
同时我们也将努力做好下半年的工作计划，工作计划也始终坚持以下几点：严格做好教育教学工作；要坚决施行计划，做好上课前的准备工作。这样才会让学生得到合理的锻炼，达到事半工倍的效果。
总之，未来的路还很长，虽说现在跆拳道教学已经取得了学校和家长的认可，但同样的工作也绝对有深度挖掘的潜力，同样的岗位也有做好做坏之分，这不仅需要完善的制度体系来约束，更重要的应该是注重自身的提升，我们时刻需要蓄势待发，因为改善具有持续性的特质，它应该没有终点。在今后的教学工作中将继续努力，更上一层楼！
执笔人：周华雄 2015年07月08日
推荐第3篇：秋季小学二三年级武术第二课堂教学工作总结
健康生活
快乐运动
——2016年秋季二到三年级武术第二课堂教学工作总结
四个月的时间就这样的匆匆的过去了。短短的一个学期，小同学们都积极参加训练，整个兴趣班气氛融洽，充满了欢声笑语。充实的一学期就这样结束了。期间本人本学期有幸担任学校小学武术训练指导老师，活动安排在室外操场进行，二到三年级武术兴趣班本学期共有29人参见，人数还是比较多的，教学工作具有很大的挑战性还有一定的压力。作为武术训练的指导老师还是第一次，压力是一定存在的，那么 就是无论是自己选择的还是被选择的，既然是要自己去做的，那么就尽自己最大的努力去把他做好，不辜负自己。从9月份开班以来短短的3个多月，我自己和学员收获很大。
本学期武术兴趣班的教学工作在一场精彩的演出中快乐的结束了，下面我来做出以下总结：
我选择了适合于少年儿童大众武术教学内容特点来自编适合的武术操操配合音乐进行练习。如：武术的基本手型拳、掌。跆拳道的基本步法：弓步、马步、简单的实战步法:前滑步，后滑步、左右跳换步，基本冲拳动作：原地冲拳，马步冲拳，跆拳道的基本实战姿势，还有武术的基本腿法:正踢，侧踢。编成做操的形式进行练习，先分解教学然后结合起来练习。在完成动作演练的同时，也完成了基本功的练习。 在授课时，遵循由易到难、由简至繁的原则，先让孩子学会一个简单的动作、然后将几个动作组合成一个招式、最后将若干个招式连串成一个完整的套路 ，在训练中学员的年龄，和接受能力都有所不同，所以在学习和训练中采取了传帮带的教学方法使其每一个学员都能跟上训练计划进行，从而达到训练的效果。
根据少年儿童的身心发展特点安排运动量，采取了短时间大强度的练习，以提高少年儿童的运动能力。所以，在大强度练习后，我一直控制学员的运动量，最高心率不超过180次/分，最低不超过130次/分，整节课的运动密度为50%—60%之间。
1.合理的安排训练内容
集中学生的注意力，要充分把握这个时机，让学生能够在最短的时间内掌握必要的技术要领，使后面的教学内容能够合理的开展开来。
2.提高学生学习兴趣
要提高学生的学习兴趣，比如把上节课所学的内容作为这节课的准备活动，既复习了以前的东西又能让学生们活动开。让学生建立初步的动作概念，这样做会使准备活动和基本练习衔接得紧密而充分，有利于这节课质量的高低。有利于学生学习记忆以及对武术动作的掌握情况。 3.结合实际讲解，加深印象
武术套路功防特点体现在一招一式中，因此在讲解时要进行模拟示范，这样使学生既提高了学习效率，又增强了记忆。为使动作教学简单化，应首先帮学生找出套路动作的规律所在。对于一些相关武术知识结合应用于实际讲解，以加深学生学习印象。
在套路教学中为了巩固所学套路，在复习课上，教师应采用启发和提问式来提高学生对套路的理解记忆。如在学习拳，掌，勾的教学中，不防这样提问：拳如何从腰间冲出去?掌型的特点?勾手的方向等等。通过这样归类提问使学生能够理解和记忆动作，使表面看来无规律可循的套路变成有序可循，同时也提高了学生的抽象思维能力，实现教学的真正目的。
4.因材施教
(1)在课堂中要精讲多练， 精讲多练是课堂教学的主旋律。科学标准合理的应用语言，对整堂课的教学起着画龙点睛的作用，更能够使学生达到练习的目的。
(2)对初学者釆用分解教学法在武术课堂教学中，一般先釆用分解教学，如学五步拳时，先一招一式学会，再串联在一起，使每个运动衔接起来，最后达到“形神兼备”。在学套路前可先学会基本功，如在学五步拳时，可先练一练弓步，马步，扑步，虚步。就连我们搞专业的人学习太极拳时，还要先学习8种最基本的动作。 (3)在授课时，口令与运动相结合使学生既能掌握动作节凑，又能记住动作和名称。例如弓步冲拳、弹腿冲拳。在复习时，教师可只喊口令，让学生边练习边说出动作名称，使学生进一步掌握所学动作。
(4)练习和呐喊相结合在练习武术动作过程中，学生可大声齐喊“哈”或“嘿”等。一是能齐；二是能增添力量和气势，达到以气推动，以声助势的效果。
(5)队行的变换及教师和学生的站位。 学生的站位和练习方向要固定否则容易使学生动作路线产生错误，要充分体现让学生能够更清晰的看到和听到教师的讲解和示范，但不要过多的变换队型，影响教学的进程。
(6)灵活多样的教法武术种类繁多，结构复杂，但有它自身的规律性、系统性和科学性。只要抓住其固有的特点，因势利教，就不难完成教学任务，如针对它结构上的特点，就可以把有难度的单个动作分散来教，实施“各个击破”的战术，
还可以把武术动作的名称，术语大大形象丰富，如“金鸡独立”；有的直接反应了动作结构和方法，如“跃步冲拳”，教师就可以“开门见山”直接讲述动作的要领，再结合生动的比喻和恰当的夸张，教学气氛就更活跃了。
(7)在教学中要注意时间的把握， 新教师在教学中普遍存在的问题，往往感觉时间很快就过去了，但自己还有内容没有讲完，这就需要在以后的教学中逐渐摸索，慢慢适应。
结束语:这些是我自己总结的一些体会，可能总结的还不是很完善，但希望这些能给大家带来帮助，我觉得最重要的一点就是要多去实践，虽然有很多都说出来了，但说出来并不一定能做到，上课不仅仅是锻炼自己而已，重要的是我们要知道自己从中学到了什么。
在武术教学过程中要求自己，体现出性格坚强、开朗、活泼 课堂纪律严肃，对学员们进行心理引导，让每个学员轻松地学会每一个武术动作。让孩子们感觉学习起来很轻松简单。通过本期武术兴趣班训练的小朋友，体能、礼仪、等、各方面都有了明显改善和提高。一学期下来小朋友都有了一定的成绩和进步。得到了武术这个运动项目的中心点，使每一个学员的身体素质都有所提高得到锻炼。通过理论知识的讲解孩子们慢慢对武术的精神礼仪都得到了理解。
合理、科学的运动量安排让少年儿童在练习武术时，达到强身健体、陶冶情操，短短的一学期每个孩子都进步了许多，我相信跆拳道兴趣班在家长关心下，以后会做得更加的出色的。
快乐的寒假马上就要来临了，我已经准备好了教学大纲，希望每个孩子能有更大的进步和提高，我坚信用爱去带领每个学习武术的学员进入功夫的殿堂。
执笔人：王岩 2017年1月10日
推荐第4篇：小学英语课堂教学工作总结
小学英语课堂教学工作总结
★工作总结频道为大家整理的小学英语课堂教学工作总结，供大家阅读参考。更多阅读请查看本站工作总结频道。
紧张有序的小学英语教师教学评优活动结束了,我就两天的评优活动作个总结。不当之处,敬请指正。 值得表扬的地方：
1、教师的教学观念在发生了变化，教师能够运用《英语课程标准》中新的教学理念进行授课。教学思想日渐统一，新理念意识不断提高，能充分调动儿童的习得语言能力。也就是说，教师能从关注教开始转向关注学，从关注自己开始转向关注学生，实现了师生之间更加亲切的交流和真实有效的互动，练习形式多样，教法灵活多变，适合小学生的心里特点。如周玉秀教师的课给人留下了深刻的印象，教师亲切的语言，自始至终给人营造一种鲜活、祥和、灵动的课堂氛围。
2、总体来说，我学区中心校的小学英语教师素质较高，教师的语音、语调基本正确；教师的教学目的明确，大多数教师能够做到重点突出，难点突破。其中冯艳红老师流利的英语口语，对学生的英语语言的学习起到了极大的推动作用。
3、教师能够创设多种形式激发学生的学习兴趣。如歌曲、吟唱、游戏、简笔画等对学生进行及时的鼓励，积极促进学生进行参与。如邵志华老师优美的简笔画给学生一种美的享受，宋耀文老师的
don’tread的游戏对单词的巩固练习意义久远。
4、教师们在教学中都能注意语境的创设，比如：胡春梅、周玉秀、冯艳红三位教师都使用了课件，充分利用了电脑网络的方便，挑选了精美的图片，并制作了动画，非常感人，调动起了学生的学习兴趣，课件制作非常有利于教材的处理；再如实物教学简单方便，学生易于接受，如韩玉玲老师运用钟表模型，使学生易于接受新知；各种图片运用合理有效，如高淑玲教师各种衣物的图片使课堂鲜活。
5、在这次课中，所有参赛教师都展示了他们的多才多艺。与中学的课比较起来，小学的课是很不一样的，对教师提出了更高的要求，教师们如果会弹、会跳、会唱，对教学起到了积极的作用。教学活动的设计丰富多彩，课堂简直成了舞台，歌曲、歌谣、表演、游戏，内容非常丰富。教师都能运用歌曲导入教学，有的能与学生共舞，课堂气氛活跃。
6、教学充分体现了学生的潜力。学生体验到了成功的乐趣和喜悦，有进一步探索的欲望，反映了儿童本身对于语言学习的兴趣、自信、潜力和创造力。 探讨的地方：
1.教学设计：根据各环节的目标设置不同的游戏，从而也体现其层次性、梯度性。但很多情况上一，同一目的，例如，对旧单词的巩固，设置不同游戏，但并没有对单词的运用等作延伸拓展，仅仅是在同一层面上的识记。
2.表面铺张的形式，内容却不多。表面形式轰轰烈烈，其实所包含的内容少。这对于平时的教学而言并不适用。根据现代专家课程改革的精神，好的课好的教学设计在于上的精，有层次，有梯度，有深度。
3.教师的整体素质：板书的能力，能否用纸板代替传统的板书？板书的过程其实也是学生潜移默化学习书写的过程。另外，语音等等，还有其他教学技能都是教师终身学习可持续发展应考虑的方向。
4.学科综合。新课程强调各个学科的综合性，德育美育都可以渗透在其中。在英语方面文化上存在冲突，但在教育孩子总体目标上不应该有冲突。
5.评价的激励作用。我认为，评价并不一定要体现在物质上，还有语言上，利用丰富真实的情态，用多样的语言，一样可以起到激励的作用。
6.关注学生方面。只有认真倾听学生才能真正构成学生与老师的交流，不仅仅是言语交流，还包括情感交流，也只有这样的交流才是有效的。
今后小学英语教学中的几点建议:
1、教师要尽量用英语组织课堂教学，适当运用母语。
2、教师在教学过程中要改变传统的教学模式，在教学过程中应注重听说、读写跟上的原则。
3、教学的深度还有待于挖掘。
4、教具为教学服务，不要成为障碍，教具要力求简单、实用。
5、教师在授课时交流要全方位，要面向全体学生。
6、教学评价方面：在这次教学评优课中，教师们都非常注意教学评价的作用，但是，我们必须注意评价的实际目的和实际效果，不要流于形式，不要为了评价而评价。
7、教师在授课过程中尽量能够运用现代教育技术，推动信息技术与学科整合。
8、教师的课堂设计要体现低起点、高落点、快节奏、大密度、多变化的特点。
推荐第5篇：小学课堂教学阶段性工作总结
阶段性工作总结
李玉花
开学以来，本人努力干好自己的本职工作，下面就对自己分管负责的工作做简要总结。
一.在教务工作中，我配合秦主任，首先做好开学的准备工作，排课、打课表，准备好报道册，及时分发教案本、教科书、听课记录等。然后根据学校计划和各部门、各教研组计划制定并完成工作历，使学校工作正常有序开展。
二.在学期初期的常规检查中，我负责检查语文作业和语文练习册。各位老师都能按进度及时完成作业，批阅及时，但部分老师追求次量多、内容多，而在书写和规范用字上要求不够严格，学生书写乱，错误多，老师批阅粗，错误不能及时纠正。在语文教研会议上，我又对所有的语文老师提出要求：作业一定要保质保量，做到内容灵活，量适中，批阅细，有错必纠。
三.在值周过程中，我努力做到第一个到校，最后一个离开。对全校各班的纪律、卫生、学习、读书、安全、活动等各方面勤检查、勤记录，做好总结，及时公示、上传。
虽然在努力，但还存在许多不足，我在以后的工作中会更努力。
2010.10
推荐第6篇：小学科学课堂教学工作总结
小学科学课堂教学工作总结
总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，他能够提升我们的书面表达能力，让我们好好写一份总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是小编整理的小学科学课堂教学工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
这段时间，我对于课堂教学组织进行了思考和实践。先将现在的教学情况和学生的情况进行了总结。
在教学过程中，我对于以前的课堂教学过程中的出现的问题进行总结，并且我也进行了相关问题的深入的思考，和有经验的老师进行了探讨，并在教学过程中进行了予以实践。
1、教学过程中首先有一定的宽容性。在课堂教学中，对于学生的一些合理的动作和说话要有一些宽容性。学生在课堂中不会向机器人那样不动，他们在学习过程中总是和其他的学生进行交流，或者明着交流或者是暗地里小声说话。只要在其有利于学生知识和技能提高，而且在不影响其他的同学情况可以适当宽容。
2、人性化，有区别的对待课堂发生的情况。我以前提到，在课堂上要人性化。刚才说学生都是有情感的，而且很多都是个性十足的。因此我们在课堂上对于学生的情况，我们要区别对待。有些学生的具有反抗性，批评他，他就会越捣乱，因此我们对于这些学生我们可以进行课堂暂时进行冷处理，在课下找时间找地方单独进行谈话，以理服人，使学生真正认识到学生自己的错误。在谈话过程中，我注意学生有点，肯定学生的优点，使学生产生上劲的动力，但也必须指出学生错误，使其认识到自己的错误。我注意学生的反应，以便进行教育方法调整。对于一些学生进行教育，我对于有些学生故意进行扰乱课堂秩序，必须坚决的进行处理，该批评的批评，该写检查的写检查，该联系家长的联系家长。这样学生才能够认识到自己的严重错误。当然我们在教育过程中，注意方式方法的适当性。对于女生我们可以进行比较委婉的教育谈话，这样他们的表现效果就会不错。当然对于他们有的可以在课堂上进行适当的提示，有的我们需要进行课下谈话。总之，女生的教育效果是不错的，但也要尊重她们的`自尊尽量不要在课上伤害她们。对于男生的处理就比较复杂一些。但是有一点是不变的肯定优点，严厉批评错误，使其认识到错误，并且能够改正。在教学发现进步，老师我及时的发现并且进行表扬，激发学生的上进心，使学生能够认识到自己并不比其他同学差，而且可能更加优秀。
3、在教学过程中说到做到。对于学生的一些情况，老师必须说到做到。比如比如说和某个同学进行谈话在某时某地，老师一定要去实施。使学生认识到老师的话是算数的。有效力的。在课堂上的一些课堂秩序的执行，必须严格去做。这样能有一个良好的教学秩序。
推荐第7篇：小学高效课堂教学工作总结
三上语文高效课堂教学工作总结
——董梦珂
一个学期转眼间就过去了，回顾半年来的工作，感慨颇多——有工作上的欢乐，也有工作上的苦闷。本学期学校全面推进了高效课堂的教学模式，为了更好地完成今后教育教研的任务，使教学工作做到有的放矢。特对本学期语文高效课堂中的收获及做法总结如下：
一、预习是提高课堂效益的前提
预习是语文学习的一个重要环节，也是提高学生自学能力的必要途径。教师要对预习效果进行有效地检查、评价。每课的预习由学习小组长评价，在组内交流。每单元的成果由老师评价，选出预习小明星，班内展评。为学生创造了一个分享成果、表现自我、展示个性、体验自己和他人成功的喜悦的舞台，让学生的辛勤劳动得以展现。
二、精心备课是提高课堂教学效益的关键
新课程条件下，备课不再是教材内容的简单的诠释，教学过程的简单的安排，教学方法的简单的展示。它要求教师从新课程理念出发，在落实学生主体学习地位上下功夫，在落实学生合作学习上下功夫，在充分调动每一个学生的学习积极性上下功夫，在切实提高课堂效益上下功夫，因此教师备课已升华为教师教学研究的一个重要内容。
三、课堂是提高教学效益的主阵地
1．精心设计导语。好的导语能抓住孩子们的心，激起他们的求知欲望。这样，一下子就引起了学生的学习兴趣和积极性。
2．让学生动起来。在学习活动中学生是学习的主体，如何使学生动起来，成为学习的真正主人，是提高课堂效率的关键。在教学中我采用学生质疑，合作交流，谈收获等形式调动学生的主动参与意识。在此过程中，我只是点拨，引导，降低学生的依赖性，培养他们的主观能动性。
3．鼓励学生创新。教学中应对学生的创新表现予以及时的激励，让学生的创造性思维的火花燃起来，并开设各种奖项，如“进步奖”、“创意奖”等。专门鼓励表现有特色、有创意的学生。让学生从评价中体验成功，增强自尊心、自信心、自豪感，进而产生进一步学习的动力。这种丰富多彩的评价方式，实际是对学生创新活动的一种肯定，更能激起学生创新的积极性。
四、强化小组的分工与合作
课堂教学完不成任务，展示环节杂乱，回答问题重叠。很大程度在于小组分工不明确。教师一定要让各小组明确任务。如果导学案有6个问题，那么就把6个问题分别让每个小组承担。每个小组重点研究一个问题。小组长领任务后，要给小组成员分工，各有其责，人人参与。小组长的责任重大，小组长要学会分解问题。一个问题要分解成几个方面来回答。例如，有读句子的，有谈感悟的，有板书板演的，有谈表达方法的，有品词析句的，有总结评价的。在汇报展示的时候，要防止小组内成员就一两个人展示，即使一个成员都能回答，也不要让这个成员全部承包，要给其他成员参与的机会，小组成员之间要谦让。先让展示的小组集中回答自己要解决的问题，其他小组暂时不要参与。这个小组不再有汇报的内容了，这时征求其他小组补充与评价，其他小组的成员针对这个问题进行补充、质疑、挑战、评价等，可以是无序的抢说。在这个环节教师要注意倾听，随时跟学生展开对话，教师要做好点拨、提升、追问的准备。
展示的环节还要注意，组与组间既有竞争又有合作。学生要做到有礼貌、有谦让、有鼓励。
五、教会学生展示，要让学生知道怎么展示是语文课所需要的。传统的课堂教学，是教师领着学生走进语文。而“自主、合作、探究”的课堂，是学生自己走进语文。那么怎么学，才是学语文呢？这确实是个难题。一般说，三年级的学生还不不知道学什么，怎么学。况且还要求把学到的展示出来。怎么让学生去读书，在读中去思考问题呢？首先让学生读懂问题，要明确这个问题主要关注的是什么？然后思考，这个问题可以从那几个方面来解决。这个问题出自教材的什么地方，找到这些文字后，认真的读一读。通过读，读出了怎样体会（思想情感、表达方式等），还要把自己的体会放进文字里，再读一读。最后要想一想，这个问题使你联想到了什么？比如，资料补充、知识的拓展、名言警句、诗歌散文等。学生怎么学的，就怎么展示。这样就不是直接寻找问题的答案，学生的思维是多角度的，汇报的内容变得丰富有趣，最可贵的说出了语文的意境，读出了语文的味道。当然，要让学生既学会自己读书思考又学会生动的展示，必须经过一番训练。教师可以先导演一两次，或者先集中培训一个小组，让学生逐渐学会通过品读文本来解决问题的方法。学生的经验是不断积累的，一旦有了成功的样式，他们很快的都能会学。 本学期，我们班的高效课堂处于初级建设阶段，主要任务就是小组的建设和完善，以及建设评价制度。目前，我们的小组建设已经成型，接下来还需要不断努力，在实践教学中贯彻高效课堂的各项要求，让我们的课堂真正的由学生做主，以小组展示为主，不断构建完善高效课堂。总之，向四十分钟要效率是我们每一个语文教师的奋斗目标，我们一定要采取多种措施提高课堂效率。相信随着我们不断的探索研究，高效课堂最终会成为培养学生创造性思维和创新能力的一条有效途径。
推荐第8篇：秋季小学一年级武术第二课堂教学工作总结(周华雄)
弘扬传统 强身健体
——2016秋季小学一年级武术第二课堂教学工作总结
首先要感学校的各位领导能给我一个这样的机会让我去锻炼，虽然是小学一年级的学生，但我觉得比任何一件事情都有意义，并且让我懂得上好一节质量高的课并不容易，所以做什么事情一定要用心，哪怕是再小的事情也一样。下面是我结合自身实践，简单的谈几点小学武术教学经验。
小学生很少接触武术，很难使学生达到“形身兼备”，“内外合一”，所以要合理安排武术动作来进行课堂教学。首先要合理安排教学计划，其次要充分利用课堂的准备部分。第三，在武术教学时，要根据武术的特点进行归类记忆有助于学生掌握武术套路。第四，在武术教学时，要选择适合于武术教学特点的教法
小学教学不同于中学及高校教学，小学体育课堂的时间为40分钟，少儿的神经系统的抑制过程不完善，兴奋过程表现为好动，注意力不易集注。学习动作和技术时，大多凭兴趣，学习和掌握动作较快，但多余动作或错误动作较多，其神经细胞工作能力较差，善于模仿，但第二信号系统相对教弱，抽象思维较差。所以，我们在武术教学与训练中应注意:教学与训练的内容和形式应多样化，避免单调的重复和静止性的活动。在进行套路动作练习时，应穿插比赛或游戏。在第一堂课中要安排两个教学内容，这就使得在课堂教学过程中，一定要充分利用时间，把课时计划好，完成好，达到预期的目标。这往往给基层的体育老师带来一定的难度，尤其是武术教学。人们都知道武术内容多种多样，其套路错综复杂，要求内外合一，行神兼备，而小学体育教学大纲要求武术教学课时比例又很小，且又是阶段性的。所以基层武术课堂教学很难使学生达到内外合一，行神兼备。下面是我总结的在教学中应注意的几个方面: 1.合理的安排教学内容
小学生的注意力一般在几分钟内就容易分散，要充分把握这个时机，让学生能够在最短的时间内掌握必要的技术要领，使后面的教学内容能够合理的开展开来。讲过多的理论对这些小学生未必是一件好事，最重要的是实践和理论的相结合。
2.充分利用课堂的准备部分
要合理安排好武术课的准备部分，比如把上节课所学的内容作为这节课的准备活动，既复习了以前的东西又能让学生们活动开。或者设成今天要学的内容，让学生们的脑子里形成一种表象， 使学生建立初步的动作概念，这样做会使准备活动和基本练习衔接得紧密而充分，有利于这节课质量的高低。
3.根据武术特点，归类记忆
武术套路功防特点体现在一招一式中，因此在讲解时要进行模拟示范，这样使学生既提高了学习效率，又增强了记忆。为使动作教学简单化，应首先帮学生找出套路动作的规律所在。但也要慎重讲解武术的技击涵义， 避免在教学中对学生提出这个动作在实战中如何应用，使学生产生错误的导向。
在套路教学中为了巩固所学套路，在复习课上，教师应采用启发和提问式来提高学生对套路的理解记忆。如在学习拳，掌，勾的教学中，不防这样提问：拳如何从腰间冲出去?掌型的特点?勾手的方向等等。通过这样归类提问使学生能够理解和记忆动作，使表面看来无规律可循的套路变成有序可循，同时也提高了学生的抽象思维能力，实现教学的真正目的。
4.选择适合于武术教学特点的教法
(1)在课堂中要精讲多练， 精讲多练是课堂教学的主旋律。科学标准合理的应用语言，对整堂课的教学起着画龙点睛的作用，更能够使学生达到练习的目的。
(2)对初学者釆用分解教学法在武术课堂教学中，一般先釆用分解教学，如学五步拳时，先一招一式学会，再串联在一起，使每个运动衔接起来，最后达到“形神兼备”。在学套路前可先学会基本功，如在学五步拳时，可先练一练弓步，马步，扑步，虚步。就连我们搞专业的人学习太极拳时，还要先学习8种最基本的动作。
(3)在授课时，口令与运动相结合使学生既能掌握动作节凑，又能记住动作和名称。例如弓步冲拳、弹腿冲拳。在复习时，教师可只喊口令，让学生边练习边说出动作名称，使学生进一步掌握所学动作。 (4)练习和呐喊相结合在练习武术动作过程中，学生可大声齐喊“哈”或“嘿”等。一是能齐；二是能增添力量和气势，达到以气推动，以声助势的效果。
(5)队行的变换及教师和学生的站位。 学生的站位和练习方向要固定否则容易使学生动作路线产生错误，要充分体现让学生能够更清晰的看到和听到教师的讲解和示范，但不要过多的变换队型，影响教学的进程。
(6)灵活多样的教法武术种类繁多，结构复杂，但有它自身的规律性、系统性和科学性。只要抓住其固有的特点，因势利教，就不难完成教学任务，如针对它结构上的特点，就可以把有难度的单个动作分散来教，实施“各个击破”的战术，
还可以把武术动作的名称，术语大大形象丰富，如“金鸡独立”；有的直接反应了动作结构和方法，如“跃步冲拳”，教师就可以“开门见山”直接讲述动作的要领，再结合生动的比喻和恰当的夸张，教学气氛就更活跃了。
(7)在教学中要注意时间的把握， 新教师在教学中普遍存在的问题，往往感觉时间很快就过去了，但自己还有内容没有讲完，这就需要在以后的教学中逐渐摸索，慢慢适应。
结束语:这些是我自己总结的一些体会，可能总结的还不是很完善，但希望这些能给大家带来帮助，我觉得最重要的一点就是要多去实践，虽然有很多都说出来了，但说出来并不一定能做到，上课不仅仅是锻炼自己而已，重要的是我们要知道自己从中学到了什么。
执笔人：周华雄 2017年01月10日
推荐第9篇：秋季小学羽毛球第二课堂教学工作总结(丁志永)
坚持锻炼
增强体魄
——2015年秋季小学羽毛球第二课堂教学工作总结
一、基本情况
本学期本人担任羽毛球入门班第二课堂教学工作。每周一节课，共有46名学生。在这46名学生中，有一部分的孩子身体基础不错，也有一部分学生有一定的羽毛球入门基础，但体能稍差。为了能让他们共同进步，本学期的教学内容为羽毛球基本技能学习及兴趣培养。所以教学过程中，比较注重教学形式多样，教学方法多样，讲练结合，游戏互动，形成激励机制，适当的奖惩制度，让学生玩中学，学中用，用中有创新。
为了能帮助激发这些学生的打羽毛球兴趣，激发对运动的热情热爱，培养他们的健康生活方式。我从他们的兴趣入手，让学生在每一节课中感受到打羽毛球的乐趣，并让学生在各个学习活动中能感受到羽毛球学习的成功感与自信心。
一、主要成绩
本学期通过这一学期进行羽毛球学习及动作要领训练，学生的羽毛球知识和运用技能、运动能力都有不同程度的提高。可以说我的每节课无愧于自己也无愧于孩子，孩子们在我的课堂上学到的羽毛球知识不会是只适用于课堂，我也不是在吃自己的老底儿，而是把新鲜的果实摘给孩子们，让活力和激情在羽毛球的课堂上涌动，看着孩子们的进步，我由衷的高兴。
因为对于小学的学生来说，相对于习得高难度的动作要领，我觉得教会他们对羽毛球的兴趣，教会他们相关的羽毛球的基础更为重要。为了达到上述目的，教学过程中，我比较注重教学形式多样，教学方法多样，讲练结合，游戏互动，形成激励机制，适当的奖惩制度，让学生玩中学，学中用，用中有创新。而以此同时，在每周的训练中，同学们的身体机能得到了很好的锻炼，也让他们认识到“生命在于运动”的道理。让他们知道什么是毅力，只有坚持不懈的努力才能翻越成功的山峰。
二、具体做法
1.有计划、有目的地进进行课堂教学，认真完成每一堂课的教学内容。根据教学任务和教学计划，课上认真组织课堂，引导学生思考，在轻松、愉悦的环境中完成课堂教学。
2.小组合作，共同进步。一花独放不是春，百花齐放春满园。所以我将基础较好的同学分配到各小组，让他们在小组内担任小组长，承担相应的辅导任务。在每一节课的评价中，以小组为单位，让学生相互合作，共同参与，共同进步。
3.赏识、激励教育。因为这里大部分学生羽毛球入门基础偏差，他们对自己的羽毛球学习缺乏信心与勇气。当我面对他们每一次的对抗、每一次的进步、每一次的胜利，我都会及时地表扬他们，给他们纠错的机会，给他们展示自己的机会，给他们参与的机会。
4.精讲多练，把握重难点。医生救死扶伤，能在对症下药。教师教书育人，要善于了解学生，把握教学大纲、重难点。 在这一个学期中，我对孩子们的羽毛球知识进行查漏补缺，从了解羽毛球运动的起源开始，对孩子的羽毛球热爱奠基文化基础，传授挥拍基本方法，加以大量有趣的运动练习，巧学窍门，理解运用，活学活用，让学生在实践中体验到成功感，增强学习羽毛球的兴趣，关注孩子坚持的能力培养，让孩子们逐步养成持之以恒的好习惯。
三、存在的问题。
1.没有及时对技巧不熟的学生进行辅导。
虽然在课堂上有意识地对动作要领领悟不够的学生进行手把手教学，提醒他们集中注意力，但是精力有限，课后对于这些学生在训练中存在的问题不能单独进行辅导，因此，基本功差的学生在技巧掌握还是没有太大提高。这需要在在下学期的教学中认真反思，做好辅差工作。
2.对个别屡教不会的学生缺乏耐心引导。
在羽毛球队伍当中，运动能力先天不足的学生比比皆是，由于天赋和努力问题，普遍存在着屡教不会，屡说不懂得学生。因为担心课程进度受到影响，我在教育时缺乏耐心，不能积极引导，过多批评，引起师生关系恶化。在这一方面，在以后的工作中仍有待于强化自身的素质，培养自己的耐心。
3.课堂掌控不到位。
因为羽毛球与文化科目不同，关于课堂的掌控也有别于室内课。由于经验的缺乏和个人的原因，没有很好的掌控课堂。无法做到命必行，行必果般的良好课堂效果。甚至有个别同学上第二课堂的时候开小差，注意力力不集中的情况时候发生。
四、努力方向
第一、课后辅导训练是重要的一个环节。部分学生缺乏自控能力，常不能按时完成训练内容。针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的辅导和帮助工作。在下一节课的上课前五分钟用于检查学生的要领技巧掌握情况。
第二、为了提高整体羽毛球技巧质量，对学生分对象进行适当的培优辅差活动。对于中质生，主要是增强他们的自信心，培养他们的自我练习的能力，启发他们的运动思维。对后进生，端正他们的思想，让其重视羽毛球学习，然后抓基础。
第三、兴趣是学习最好的老师。要长时间使学生对羽毛球这一学科保持兴趣，光靠课堂上的教学是不可能做到的，通过“自我展示”、“说句心里话”活动调动他们的积极性，以促进教学效果的实现。
作为一名新老师，最大的不足是缺少经验，对考点难点把握不住。特别幸运的是这里有许多优秀的前辈让我学习，他们也很乐意帮助我
本学期的教学都已接近尾声，我总结了自己在第二课堂的教学中的收获，也反思了这半年出现的问题。在以后的教学中，我会继续秉持“一切为了学生”的发展理念，改正问题，力争提高自己的教学能力。希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。总之，作为新课程改革下的政治老师，我一定与时俱进，与学生一起成长，与新课程一起成长！
执笔人：丁志永
2016年1月20日
推荐第10篇：第二课堂教学总结
第二课堂 教学工作总结
这一学期，经过老师和同学们的合作和努力，合唱队员们在老师正确方法的指导下，通过循序渐进的、有针对性的训练，队员们都能用和谐、优美、具有感染力的声音来进行演唱、合唱。随着学校工作的结束，本学年的合唱训练也圆满完成，现就一学年来合唱训练作如下总结：
我们学校一千多名学生，考虑到合唱对学生的要求较高，就是说应在学生具备一定的识谱能力、听音能力与歌唱基本技能的基础上进行，所以，我们组建的合唱队所吸收的成员都是学习成绩优良、有良好的声音、较宽的音域、音调准确、听辨能力较强，并对音乐感兴趣的学生。
选好队员后根据队员的音色特点，将高音区发声轻松自如、音色清亮充实的儿童划分为童声高声部，将高音区发声紧张、吃力，而低音区发声坚实、宽厚自然的儿童划分为低音部。
另外还及时根据队员的身高体形整理了队行的排列和声部的安排，工作可以说是紧锣密鼓的进行。这样的操作为下一步的训练打下了坚实的基础。
在合唱训练中，声部的训练尤为重要。一首合唱作品的学习以先唱低声部为好，因为就一般合唱作品来说，高声都是旋律声部，比较流畅、动听、好学，而低声部旋律性、流畅性都差一些，难学、难记。在学一首新歌之前，第一印象很重要，我们应采取先入为主的方法，就是趁学生还未接受高声部旋律之前，先让他们接受低声部的训练。
小学生年龄小，天性活泼好动，自控能力差，在实际的组织合唱教学过程中，有一定的困难。师生之间应相互尊重，教师的言行举止，教学方式对学生有很大影响。培养学生的积极性，营造良好有趣的合唱教学气氛，使学生在融洽的气氛中学习、训练，学生应积极主动配合教师，以指挥为核心，以合唱作品为主导，使教与学和谐进行，取得良好的教学效果。
提高教师、学生的素质及家长的配合。
总之，经过老师和队员的努力、合作，合唱队的训练工作取得了阶段性的成绩，在今年汇演中，我们的表演受到大家的好评，在下个阶段的训练工作里，我们将会投入更大的热情，把合唱队的训练工作做得更好，把合唱队的水准提升到一个更高的台阶，积极启发学生学习音乐的兴趣，通过有表情地歌唱使学生真正地感受到合唱艺术的魅力，以发展更多的队员，壮大我们的合唱队伍！
第11篇：美术第二课堂教学
美术第二课堂教学
一：教学任务
1.学生在美术学习过程中，形成基本的美术素养和学习能力。
2.使学生在实际生活中领悟美术艺术的独特价值。
3.培养学生对祖国优秀美术艺术传统的热爱。
4.引导学生在具体情景中探究与发现，发展其综合实践能力。
二、学期目标
1.运用形、色、肌理和空间等美术语言，描绘与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与能力。
2.通过欣赏、认识、描述、分析与讨论方式，认识美术与生活的密切关系，培养学生综合解决问题的能力。
3.结合传统与书中的运用方法，学习绘画构图方法透视知识、结构比例，学习漫画。卡通、泥塑、等绘画方法。
三、教材分析
本学段在个学习领域里，要运用形、色、肌理和空间等美术语言，尝试不同工具、材料记录与表现所见所闻、所感所想的事物，表达自己的思想和情感。运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，进行设计和装饰。表达自己对美术艺术的感受和理解。
教学重难点：引导学生积极大胆的与同学进行良好的合作，积极的参与探索性活动，引导学生运用美术术语描述美术作品和表达自己的感情
四：教学措施
①重视对学生的学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及手机资料等学习方法，进行资助学习与合作交流。
②在课堂教学中，重视对象和省美术活动表现的评价。鼓励学生多样化的学习方式。
③在教学方法上广泛利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源，开展多种形式的美术教学活动。
以上就是我第二课堂小组活动的安排，我会尽自己最大的努力开展活动，辅助美术教学，培养学生能在比赛中取得好的成绩。
第12篇：春季口算速算第二课堂教学工作总结
勤学苦练 熟能生巧
—2015年春季口算速算第二课堂教学工作总结
为了丰富校园文化娱乐生活，促进全班学生全面发展、个性发展和特长发展，本学期三年级加强了第二课堂工作力度。从管理入手，抓好活动落实，定时间定地点定人员定内容。积极开发并合理利用班内外各种人力、物力资源，激发学生的兴趣和创造潜能，培养学生德智体美劳全面发展。现将本学期第二课堂活动的工作情况小结如下：
一、学生基本情况
1、第二课堂活动主要以班级活动为形式。学生根据自己的兴趣和水平自由选择参加。
2、数学口算速算班成员学生基础及智力水平参差不齐，给教学带来了很大的困难，这从本质上就给学习任务的开展造成了障碍。
二、主要成绩
今年所使用的教材是跟教科书相联系的提高教材，内容有些相连，但跨度、深度、难度略大。备课中，不但备教材，而且备教法。根据教学内容及学生的实际情况设计课的类型，采用不同的教法，并对学生的反馈认真做了记录，每一节课都做到“有备而来”，课后及时总结、归纳、反思。现在参加口算速算这一第二课堂的学生几乎可以将做题速度提升到原来的两倍
三、基本做法
1、每周四下午第三节为班级第二课堂活动时间。
2、活动地点按照学校统一安排在二三班教室。
3、．第二课堂活动是学生的兴趣活动。因此，本班以自由参与为首要原则，在不增加学生课业负担的前提下，学生有充分的选择权。
4、第二课活动以培养学生的可持续发展能力为终极目标。内容的选择有利于培养学生的兴趣、动手操作能力、实践能力和合作创新精神，激发和培养学生的创造潜能。
5、辅导的教师能精选活动内容、设计活动形式，以合作、竞争等多种手段来丰富第二课堂，提高效率，让第二课堂真正成为学生培养能力、发展特长的舞台。
6、班主任和任课教师能按时认真组织开展二课活动，没有出现以种种理由延误活动的现象。
7、学生能积极按时参加二课活动，努力在活动中丰富自己的见识，增长自己的才干和学习的兴趣。
四、存在不足
1、各兴趣小组都能认真制定活动计划，扎扎实实的抓好落实。
2、各活动小组每次活动都能清点人数，确保学生校内校外的安全。
3、学校不定期的对活动情况进行检查，并对当天的活动进行巡查，学期末进行了总结
五、存在问题及今后努力方向：
1．参加活动的学生人数不多，未能全面开花。
2．由于本班的第二课堂活动处于探索阶段，因此开设的项目较少。今后将增设电脑、体育、演讲等兴趣班。
3.活动的时间设置不够科学，今后将改为周末进行，同时进一步加强管理及经验总结。因为兴趣组的同学有一部分是本班学生，其余虽不是本班的，但距离很近。为保证教学质量，努力做到走一步夯实一步。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生需求，同时，加大后进生的辅导力度，做他们的思想工作，解决他们学习上的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，让他们对学习萌发兴趣，这样，他们就由原来的强迫、压制学习转化为后来的自觉、主动的学习，从而大大提高了学习质量。
六、努力方向
选拔优秀人才参加中心举行的数学竞赛。
一份耕耘，一份收获，优异的教学成绩既是对我本期工作的肯定，也将为我今后的工作带来更大的动力和压力。不过，我也能清醒地认识到自己工作中的不足之处。教学工作有得有失，苦乐相伴，我将一如既往地努力工作，踏踏实实、认认真真，我将本着“勤学、善思、苦干、实干”的教学准则，再接再厉，把工作做的更好。
总之，在以后第二课堂活动中，继续加大活动力度，使学生激发学习的兴趣和创造潜能，培养学生德智体美劳全面发展。
执笔人：丛静 2015年7月8日
第13篇：张彩巧 第二课堂教学工作总结
小学科技第二课堂教学活动总结
张彩巧
本学期我承担了学校的科技第二课堂活动的教学任务.开学初,我们根据学生的年龄特点,按照教材中的教学内容,认真选择了本学期的科技活动内容,精心编排了科技校本活动教材,力求图文并茂,新颖有趣,让学生们乐于接受而且是通过努力可以完成的活动内容. 本学期在学校领导的大力支持下,为实验室配置了三十套工具箱,工具箱中的工具也是十分齐全,在全管局也是前所未有的,是一流的.科技活动课的目的就是要提高学生对科学认知的兴趣,培养学生的动手能力,激发学生的创新意识,使学生在愉快的活动中学到本领,增长知识和才干.本着这一原则,我带领学生一起观察,实验,研究,采取自主合作探究的多种方法,开展科技第二课堂活动. 开学初,我对学生进行气象观测知识讲座,让每一位学生都学会简单的气象观测,比如风力风向的目测法,背诵风级歌,最高最低寒暑表的观测方法,如何测量降雨量,地温及干湿球温度计的读法.学生通过一个周期的学习与培训,基本上可以独自观测记录天气状况,而且每人都写出了至少一篇观测日记.许多学生对气象观测产生了深厚的兴趣,节假日也会到学校的气象观测场地来观测记录天气情况,充分体现出强烈的责任感和坚持不懈的精神. 我们还采集了植物标本,并且学习了制作植物标本的两种方法;鼓励学生自己在家里建立家庭实验室,在家里开辟生物角,饲养小动物,栽培各种植物,用这种方法培养学生的动手饲养与种植能力,培养学生的观察能力,同时要求学生写观察日记,学生的写作能力也得到提高,真正做到了学科间的整合. 在活动中,我们力求做到废物利用,变废为宝.我们利用废旧电池和用过的易拉罐制作用橡皮筋作动力的回滚器;利用用过的小食品包装袋和旧雨伞制作了太阳灶的模型;利用口服液的小药瓶制作利用大气压原理来控制升降的升降小人;我们还请学校的技工帮助我们把废弃的玻璃切割成相同大小的长条形,制作成了万花筒和潜望镜;在晴好的天气带领学生利用课间做光的汇聚实验,到校园里的角落观察小动物,观察植物;指导学生利用废旧的饮料瓶子制作各种小饰品和小挂件……
本学期由于各种原因,使活动的时间没有保证,这一点对我们的科技活动有很大的影响,如果时间充裕,我们的科技活动成果还会更加明显的.许多学生纷纷对我说,他们后悔当初在开学时没有报名参加科技班,还有的学生不到放假时间就问我假期能不能开办科技班,学生的这些话语深深地鼓舞着我,我知道学生很喜欢科技活动,他们需要有一个发挥自己特长的机会和一个创造性学习的空间.
我还根据在教学中遇到的问题,积极申请了一个分局实验课题,关于小学科学科技活动材料的研究方面的内容.这一课题在全管局仅此一例,研究的领域和空间也是很广泛的.我们为此还在搜狐网上创建了属于我们自己的博客,博客正在日益完善当中.
第14篇：小学第二班主任工作总结
转眼间学期又接近尾声了，该盘点一下工作得失了。对我而言，这个学期短暂而感想颇多，不管工作处理得当还是有所偏颇，这份工作让我累积了更多宝贵的经验。下面就本人这学期的副班主任工作做以下回顾总结：
1.博大的爱心
有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对学生无比热爱的炽热心灵中。”因此，班主任也罢第二责任人也好，首先应该是爱学生的。以心交心，只有你把用心去和学生交流，学生才会向你你敞开心扉。这样你才能够真正的融入到孩子之中。每天午餐我都会带着同学们一起去取饭，一起盛饭，这让我感觉到家的温馨。也写学生厌食，支持很少的饭，我便会和他开玩笑说：“不吃饭你就永远这么高，长不大了!”听了这样的话，学生笑了，我也笑了，无论这句话能否起到什么作用，至少学生知道了我在关心他们。
2.深深的责任心
也许有的人会认为学生的成绩好坏是班主任老师的事，与第二责任人没有关系，因此对此漠不关心。我想说，如果有这样想法，那你就不是一名好的老师。毛键是班级学习成绩最差的同学，平时不用功，爱耍笑聪明，做事不认真，每次考试的成绩都不是很理想。这让班主任老师伤透了脑筋，每次的谈话也只能起到暂时的作用。作为第二责任人在替班主任老师着急的同时，也感觉到我应该为学生的学习竭尽我的全力。所以在一次数学测试以后，我拿着他只有十几分的卷子，找到了他，起初我假装气冲冲的样子，教训了他，告诉他老师是多么的在乎他，父母是怎样的辛苦供他上学，没有知识以后怎么办，这样的成绩怎样来汇报父母、老师。因为平时我在学生面前的形象都是温柔的，今天看见我发这么大的脾气，他有些害怕了，用内疚的眼睛看着我。接下来，我用亲切的语气告诉他人可以有错，但是不可以一错再错，爱玩也是应该的，但是不可能玩一辈子……这样软硬兼施的方法，让我看到了他的进步，尽管不大，他也努力了。
3.团结合作的意识
担任六一班的第二责任人以来，每天看到班主任徐老师忙来忙去，既要做好班级管理工作，学生的思想工作，还要承担具体所提任学科的教学任务，做为第二责任人，替她分担一些琐碎的工作，可以减轻一些工作压力，让她有更多的精力设计，实施更出色的班级管理方法。所以有空闲的时间我会回到班级跟着一起打扫教室，班队会表演是我会努力最个最优秀的助手，和徐老师一起组织班级的节目。更重要的是在于班主任老师的交流和合作的过程中，让我更加深入地了解了班级情况，而且也让我学会了很多管理班级的方法和技巧。
4.处处做表率
俗话说得好：“说千言到万语，不如做个好样子”，尤其是在学生面前。所以，在学生面前，我会严格要求自己，以身示范。陆雪峰是一个像男孩子班的女孩子，在班级的时候也有些横行霸道，班级的同学都不敢惹他。中午给孩子们盛饭的时候，不小心我的脚碰到了她，我赶紧抬头对她说了一声对不起，她急忙说：“老师，没事，没事”。接着她和同学们议论，“看张老师多有礼貌，还和我说对不起呢。”我接着告诉她，“这是应该的呀，无论到什么时候讲礼貌，互相谦让才能受到大家的欢迎。”在以后的日子里，我发现她比以前好多了，不会总发火，和同学大喊大叫了。
这些就是半年以来我的一些体会。有心才会有得，有耕耘才会有收获。在收获了学生对我的信任和友谊的同时，我也更加相信，团结就是力量，只要我和班主任老师积极配合，互相合作就一定会把我们的班级管理的更好。
第15篇：第二小学党建工作总结
第二小学党建工作总结
一年来，富宁县第二小学党支部在县委教育工委的正确领导下，紧紧围绕“促进均衡、提升质量、树立形象”这一工作主线，解放思想、实事求是，提升发展内涵，全力推进教育均衡，加强和改进党支部和党员队伍建设，充分发挥了党组织在办人民满意教育中的核心作用，让党建工作更加有力、党员作用更加突出、师德师风更加高尚，校园文化更加深厚，育人成效更加明显。现就我校党支部一年来党建工作总结如下：
一、廉洁从政，培育健康的班子团队
学校党支部领导班子带头深入学习实践“三个代表”重要思想及十九大会议精神，认真贯彻党的路线、方针、政策，统一思想认识，做到团结协作，求真务实，勤政廉洁。按照上级党委的部署，结合“两学一做”制度化常态化教育活动学习内容，积极组织党员教师参加政治理论学习、学习党章党规、学习习总书记系列讲话，深入调查研究，密切联系教职工，为强化我校的思想道德建设提供科学依据，从而推动学校工作顺利开展。完善领导班子的议事和决策机制，严格执行党务、校务会议等制度，凡有重大事项均通过支委会、班子会和职工大会研究。学校的重大问题能广泛征求党内外教师意见，并做好党务校务公开工作。及时传达贯彻上级党组织的有关规定，在思想上、行为上与党中央保持高度一致。班子分工明确，有效
落实党员领导干部双重民主生活会制度，切实带领广大教职工为教育事业作奉献。
二、夯实基础，建好支部筑堡垒
（一）加强领导明职责。学校党支部书记重点履行党支部主体责任、书记履行第一责任人职责，带动班子其他成员履行分管领域党建责任，重视把党建与教学管理、廉政建设、师德师风等有机结合，与党员教师签订目标责任书共46份，与教师签订师德师风承诺书共118份，与班子成员、支委、年级组长、教研组长及出纳、采购员签订岗位责任承诺书共30份。
（二）强化学习提素质。一年来，学校结合“三会一课”学习要求，以学习党的“十九大”精神为主线，围绕国家法律法规和总书记系列讲话，加强党员政治理论和党的基本知识学习，学习形式不拘一格，通过阅读书籍、网络等形式学习党章、党规等系列讲话，并撰写学习心得体会、论文等。年内，部署党建工作会议3次，上党课4次，参加支部学习8次，组织干部职工整治学习23次，召开支委会6次，召开班子会议29次，组织党员教师集中学习5次，党员个人学习达30学时，举行党风廉政建设专题讲座4次，收集到学习体会112篇、读书笔记42本，组织教师收听十九大报告1次。
（三）立足岗位争先锋。党支部委员和党员行政干部在工作中率先垂范，树立党员干部形象;党员教师争做教学能手、学科带头人；党员县域名师吴世莲、罗玲积极承担高质量的公开课(示范课)，
带头成为学习组、教研组交流发言的带头人。各党员干部能自觉加强教育教学业务学习，在自我进修的基础上，深入教学第一线，在教学、听课、评课中引领教师专业水平发展；支部书记能带头积极争取各方支持，努力改善办学条件，推进教育均衡发展，各项工作能身先士卒；投入资金，修建学校大门旁围墙、硬化下操场地板、补种50余棵树苗，强化了校园文化建设及展板等工程，实现了教育均衡发展八项指标达标；克服困难，抓好均衡迎检相关问题的整改工作，提高薄弱学校的办学水平。
三、争当先锋，带好团结的师资队伍
（一）定期开展师德师风学习。学校利用开学师德整顿学习机会和每周一下午的政治学习，组织教师学习了《中小学教师职业道德建设规范》、教师法等教育法律法规，传达县教育局关于开展师德教育活动的有关文件，以及上级领导关于教师队伍建设的重要讲话，引导教师增强职业道德观念，依法履行教师职责和义务。引导教师树立三个意识即责任意识、服务意识和品牌意识，做到为人师表，以德为先，秉承启明“敬业、务实、团结、奋进”的精神，造就一支师德高尚、素质精良的教师队伍。年内，共开展师德师风学习3次，邀请局纪检部门领导到校开展警示教育1次。
（二）开展党员结对帮扶活动。根据新华镇“挂包帮”任务，学校7名班子挂钩那谷村14户贫困户，年内深入帮扶7次，假期委派人员到村委会协助做表册共计124天，帮扶投入资金或物资14000元（领养小猪仔），为3户贫困户协调建房物资约3万余元，为贫困村征订《致富天地》16份，为贫困户缴纳养老保险200元，组织召开村民大会3次；认真落实统计建档立卡户在校生，为这些学生争取到社会资助金9700元，安置贫困户子女就读本校5人，慰问本校困难党员及教师4人，共计物资2000元，为校内大火烧伤学生捐款28000余元。结合学校贫、留、孤学生多的特点，党支部根据《富宁县第二小学党员干部结对帮扶学困生实施方案》，在校内掀起了党员教师帮扶学困、贫困生活动，具体施行了党员教师一帮一，党员干部一挂n活动（即一名党员教师帮扶至少没一名学困生或贫困生，一名党员干部挂钩一个班级）。
（三）开展丰富多彩的兴趣小组活动。党建引领，抓实教学管理各个环节。学校根据师资力量和教学资源，开设了美术绘画、书法、篮球、坡芽山歌等十余个课外兴趣活动小组，坡芽山歌队3次代表学校参加县级表演，获得好评；以研促教，强化校本教研，年内，90%以上的教师均参与校本教研培训，有4个州级课题立项，并参与一个国家级子课题研究，教研风气浓厚。
四、依法执教，推进廉政防腐质
1、加强党风廉政建设。认真贯彻执行《中国共产党党员领导干部廉洁自律若干准则(试行)》的规定，进一步规范领导干部的从政行为;认真学习贯彻中国共产党中央以及上级党政部门有关党风廉政建设的文件，经常性地开展警示教育，用正反两方面的典型教育党员，使党员从正面典型中得到启发，从反面典型中吸取教训，从而增强党员干部的自律意识。
2、从严治校、规范管理。继续保持艰苦奋斗、勤俭办学的作风;进一步完善制度，加强对学校收费、物资采购、后勤等项工作的管理和监督。提倡勤俭办学，加强学校财务管理和内部审计，提高经费使用效益。严格执行学习纪律、考试纪律，教育学生严格遵守校纪校规，继续保持“依法治校、依法执教”作风，坚持规范办学，坚决杜绝“乱收费、乱办班、乱补课”等行为，促进校园的和谐稳定。
3、积极推进党务公开。紧紧围绕教书育人中心工作，大力加强学校党的民主建设，积极推进党务公开，全面完成党务公开栏建设、党务公开制度建立、上墙等工作，经常性地征求和听取党内外教师、群众意见，为党内监督创造良好的机制和氛围，使党务公开成为党组织的一项基本制度。党员参与党内事务的权利得到较好落实，党内监督在保障公共权力正确行使中的作用更加明显，党务工作的科学化、民主化程度显著增强，党员、群众对党组织工作的满意度不断提高。
五、存在的问题和不足
在学校工作中，凡是注重学习领会党的理论认识，工作才会有激情，凡是党员带头做，各项工作就能顺利完成。但我校党员教师身兼数职，日常工作繁忙，每月的学习还待落实到实处，对政治学习还有待加强，个别党员工作经验还需加强，模范先进性体现还不够，思想觉悟还有待提高。
六、下步工作打算
针对学校党支部存在的不足，学校将在上级党工委的指导下，继续做好常规工作，在原基础上不断创新，不断进步：一是不断加强党员政治理论与业务知识的学习，不断提升自身的政治和专业知识水平;二是坚持“立足教育抓党建，抓好党建促教育”这一主线，牢固树立党建与校务“职责上分，思想上合；制度上分，关系上合；工作上分，目标上合”的“三分三合”意识，科学规划，合理安排，使党建与校务工作相互促进，有机融合。三是坚持民主集中制，做到分工明确，责任到人，重大问题集体讨论决定;坚持开好民主生活会，针对支部及党员存在的主要问题开展批评与自我批评，广泛征求群众意见，绝不能让民主生活会流于形式。
第16篇：和静县第二小学工作总结
和静县第二小学2017年工作总结
2017年对我校来说是不平凡的一年、是不寻常的一年，是各方面工作取得长足进步的一年。一年来,学校在上级部门的正确领导下,各项工作取得了可喜成绩。下面，将学校一年来工作情况，向大家简要汇报。
一、学校基本概况
我校地处县城中心，始建于1966年，是一所全日制小学。学校总占地面积36258平方米，校舍筑面积16444平方米，绿化面积9364.5平方米。现有31个教学班，在校生1463名。在职教师101名，其中专任教师93人（高级教师14人，一级教师40人，二级教师35人）。学校现有校长、副校长、副书记各一名，下设党政办、工会、德育处、教务处、总务处、综治办、团支部、少先大队等职能部门。
二、综治安全工作
（一）校园安全工作
根据维稳工作需要，我校紧紧围绕社会稳定和长治久安总目标，切实落实维稳工作中人防、物防、技防工作部署要求，我校现配备专职保安人员7名，有监控摄像头80个监控主机箱4台，达到校园全覆盖，存储时间90天以上。学校共有围墙1250米，高度均在1.8米以上，并加装防攀爬铁蒺藜，校门口正大门高度1.7米，已加装防攀爬红外报警器。警卫室、收费室、监控室重点部位均已安装一键报警系统。校园安保器械配备齐全，全校教职工均配备值班迷彩服及1.2米规格大头棒，消防灭火器定时排查及时跟换充装，学校每周进行校园安全检查，学校无安全事故发生。
（二）防震减灾工作
我校的消防、地震、防爆演练以经常态化，每周都有演练，今年至今共进行消防演练7次，地震演练8次，防暴演练6次，举办防震减灾讲座2次，制定了《突发事件应急预案》、《火灾逃生应急预案》、《防暴力恐怖袭击应急预案》、《防地震应急预案》等各种科学适用，针对性强，便于操作的应急预案，并汇编成册，使学校防震减灾工作得到有效落实。
三、党支部工作
（一） 党建工作
我校党支部现有党员22人，其中在职党员20人，退休党员2人，少数民族党员6人。不存在失联党员，党员无违纪违法情况，党支部管理制度完善，按时组织党员参加学习活动，缴纳党费，认真组织“三会一课”学习，按期发展党员，完善党员发展档案，今年党支部组织开展党员志愿者服务3次，帮扶慰问活动4次，开展先锋模范活动4次，召开民主生活会1次，组织生活会1次，按期进行“主题党日”活动，党建工作开展扎实，党员活动丰富。
（二） 党风廉政工作
党支部认真组织落实“学转促”专项活动，成立“学转促”活动办公室，组织党员专题学习，撰写笔记、心得和网络答题活动，认真开展“十项整治”活动，按时上报报表，按要求及时完成党报党刊等的征订工作。认真开展落实廉政文化进校园，让学生设计廉政手抄报，开展廉政主题班队会，争取一切可以争取的机会，利用一切可以利用的时间，对老师、学生进行宣传、教育。
（三）精神文明工作
我校一直重视精神文明建设工作，以创建文明科室为载体，强调政治强、业务精、纪律严、作风正的高素质干部队伍，我校成立了精神文明建设领导小组，创建了一批有示范作用的文明科室，积极营造良好工作氛围，更好的服务教育事业。同时开展读书交流活动，举办师生读书主题系列比赛，做到有活动方案，有统一组织，有具体实施过程，有资料记录。为弘扬中华优秀传统文化，促进教师养成读书、诵读的良好习惯，营造书香校园。今年组织开展了教师经典美文诵读比赛，在学生中开展了以“少年传承中华传统美德”为主题的“小小百家讲坛”主题朗诵比赛。以教研组为党单位组织开展 “道德讲堂”活动，在学生中《弟子规》诵读常态化，通过道德讲堂和诵读活动，潜移默化规范了师生的行为，培养了良好的品德。通过活动来推进学校精神文明建设进程。
（四）扶贫工作
为了抓好落实精准扶贫工作，我校成立了精准扶贫工作领导小组，上下联动，密切配合，与阿木郭楞分场村名村组干部紧密的配合与他们打成一片，今年先后摸底、入户、帮扶上山8次，帮扶43户，共计93人，稳定脱贫20户39人，2016年完成脱贫10户27人，2017年完成脱贫13户27人，扶贫成效显著。
四、德育工作
（一）“民族团结一家亲”暨“三进两联一交友” 学校重视爱国、爱疆、爱家和民族团结教育。利用“民族团结一家亲”暨“三进两联一交友”活动，搭建形式多样的服务载体和平台，通过爱国主义演讲、红色旗帜代代传、主题微队会等活动对学生进行“五观”“三史”社会主义核心价值观等爱国爱疆教育。组织师生进行了“砥砺奋进.和静这五年”的主题教育，通过给师生讲解和静五年来的发展成就，激发师生爱家乡、爱祖国的情怀。
（二）德育活动
学校重视丰富德育活动促进养成教育，深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育等。加强班级文化建设营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，开展三评活动，争创“文明班级”。加强德育科研力度。今年自治区级课题《和静县第二小学学生自主教育能力发展途径的研究》进入结题阶段，认真完成了课题结题工作。为办好家长学校，增进家校联系，定期召开家长会，通过集体培训、班级教师授课等形式，丰富家长学校活动。结合“兴家佳”家长学校APP，使家长可以在手机端学到家庭教育知识，并了解最新的教育动态，及时了解孩子在校情况。同时，坚持通过电话联系、家访、经常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资源，推进家校联系，提高了家教水平。
（三）法制教育
学校成立了以校长为组长，部门同志为成员的普法工作小组。把普法教育和依法治校工作摆在学校工作的重要位置。利用社会力量，聘请法制副校长李加拉（和静县火车站派出所民警）、检查院公诉科科长杨易等来校开展法制、交通、治安、反邪教、毒品预防等安全教育。认真制定普法计划，统筹安排，强化管理，采取多种形式深入持久地开展法制宣传教育。我们重点围绕中华人民共和国《宪法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《教师法》、《义务教育法》等法律法规，组织全体人员认真学习，组织教师开展法宣学习和考试不断提高法制意识和法律水平，今年我校在首届“全国青少年学生法治知识网络大赛”中，荣获小学高年级组优秀组织奖。
五、教学工作
（一）教学常规工作
抓好学校教育教学常规管理，是有效地提高学生能力，促进学生健康、全面发展的重要保证。坚持对学校工作“六认真“进行长期、有效的管理，定期检查、督促。经常巡视教师办公室，深入课堂听课，定期、不定期检查教师的教案、作业、教案德育目标中渗透爱国教育、国防教育。课前三分钟体现了社会主义核心价值观、十九大精神、中华传统文化教育等。建立了课前三分钟课件库，今年，加强了对各教师教案、作业的抽查力度，对检查情况逐一登记备案，对发现的问题及时及与相关人员沟通了解，促其整改，收到明显的效果。
（二）联盟校工作
今年联盟校开展了优质观摩课活动、公开课活动，共推出数学、语文、英语优质课各一节，联盟校各学科30余位教师参与此次活动。今年崔新春、王兰、彭辉亚等14位教师在六小、七小、八校、额勒再特乌鲁乡小学进行了轮岗交流，十小、六小王文海、李志秀等7人来我校交流，下学期河北邯郸2位援疆教师来我校交流学习。
（三）体卫艺工作
我校积极开展阳光体育运动、加强卫生习惯教育充分发挥学校体育卫生艺术教育在实施素质教育中的重要作用。不断促进全体学生体质健康水平、身心健康水平和艺术修养水平。5月份成功举办了第七届科技文化艺术节，和首届亲子运动会，在9月底成功召开了第八届阳光少儿体育节暨第十九届达标运动会。为监控学生健康，坚持每天的晨检午检工作时时监控学生身体状况，今年组织学生和教师体检一次，保障了师生身体健康。
六、
教研、教改工作
（一） 国培和继续教育工作
今年我校网络国培完成率100%，93名专任教师，全部完成五五周期继续教育，完成验印人数86，验印比例达到92%。
（二）“一师一优课，一课一名师”晒课活动
我校根据上级文件精神结合学校的实际情况，制定了《和静县第二小学“一师一优课，一课一名师”活动实施方案》，成立了以校长为组长的活动领导小组，召开全体教师参与的动员会。2017年共晒课64节，其中吴莹莹、张秀娟、汪潇潇等三位老师的课被评为自治区级优课，张静、哇玉芬、崔新春、黄艳芳、魏喜平、杨治国、朱传萍等七位老师的课被评为州级优课。
（三）青蓝工程和培训基地校工作 为切实抓好教师“传、帮、带”活动，落实骨干教师、学科带头人、教学能手、工作室主持人及成员、各教研员的示范引领作用，我校于先后召开了两次“青蓝工程”专题会议，并举办了“青蓝工程”徒弟汇报课活动，在此次活动中教师孙月梅、王晓静、李志秀、艾尔登才次克，王文海、李清盼、席云、马敏等教师讲出了高质量汇报课。根据和静县教科局静教科发〔2017〕413号文件要求和安排，和静县第二小学作为小学“跟班驻校”培训基地校，我校于2017年10月25日在本校远航楼二楼教研处召开了 “跟班驻校”培训工作会议，目前已安排三位少数民族教师跟班学习。
（四）小课题研究工作
今年我校进一步完善小课题研究工作，张鑫斌老师的《在小学数学教学中有效使用微课的实践探究》，吴莹莹老师的《体育课中培养学生小组合作学习能力的研究》两项课题完成了结题工作。今年新申报的课题有王霜艳老师的《小学美术学习方法培养研究》，陈红霞老师的《小学科学小组合作学习的有效性研究》，黄艳芳老师的《小学生利用画图法解决数学问题的探究》三项，我校小课题研究工作在持续有效的推进开展。
七、工会工作
（一） 校务公开工作
学校一直注重民主公开，坚持和完善校务公开制度，完善校务公开的形式，充分保证教职员工的知情权、参与权和监督权得以发挥。尤其是在涉及到教职工切身利益的问题上更是如此，对职称评审、绩效考核、评优评先等更要通过校委会或教职工代表大会共同研究决定并公示，确保学校管理正常、人文环境良好。
（二） 工会活动
今年工会组织全体教职工参加了丰富多彩的全民健身活动， 开展北山“民族团结一家亲”徒步活动，全校师生们充分发扬助人为乐的精神，去敬老院慰问，为敬老院、贫困学生进行捐款。利用教师节、中秋节、古尔邦节慰问离退休老同志，进一步凝聚人心。
八、财务工作
学校认真落实两免一补工作，积极利用家访、家长会宣传教育惠民政策，同时高度重视贫困生资助工作，经核查2017年我校春季、秋季共有42名学生符合贫困生全免费教育资助资金发放条件，共计发放资助资金18787元。
九、外宣工作
2017年我校外宣工作成绩喜人，发表信息共计145篇，在和静教育发表47篇，和静零距离发表7篇，和静青年发表15篇，楼兰新闻网发表2篇，新疆少先队2篇，亚心网1篇，中新网1篇；原创作品共计发表23篇，和静教育发表13篇，和静零距离发表1篇，和静天空1篇，丝路楼兰网2篇，正能量的有力宣传，为我们赢得了良好的口碑。
十、今后的工作设想、措施：
1、加强班子的教育教学治理理论的学习，努力提高理论素质和管理水平。
2、抓好教师队伍建设，抓教育教学精细管理。加强教职工政治理论学习和思想教育工作，增强教职工的奉献意识和敬业精神。切实加强科研教研工作，帮助教师尽快转变教育观念，改变教学方式，走专业发展之路。
3、做好十九大精神的学习教育及“民族团结一家亲”活动的开展落实。
以上为我校2017年工作情况汇报，请各位领导、同志们提出宝贵意见！
和静县第二小学2018年1月6日
第17篇：第二小学寒假工作总结
库车县第二小学2013年寒假期间有关工作安排
情况总结
库车县第二小学
2013年1月16日
库车县第二小学2013年寒假期间有关工作安排
情况总结
在2013年寒假期间我们学校以校长为负责人，明确分工，做好多项的的准备工作，确保无不良事故发生。
1、成立了以校长、书记为第一责任人的寒假工作领导小组。
2、建立了学校领导和老师寒假和春节期间的24小时值班制度。
3、认真初步制定了下学期工作计划。
4、1月12日发放《致家长一封信》，告知寒假工作安排，提出学生安全、健康度假的要求和家庭教育建议等。
5、1月12日上午对全体学生进行了一次全面的法制宣传教育和假期安全教育，确保学生度过一个安全、健康的假期。
6、学校委托古丽苏木担任寒假工作通讯员，畅通工作信息，宣传先进典型，加强假期工作的宣传报道，推动假期工作取得新水平。
寒假开展内容丰富，形式多样的活动。
2、建立假期工作网络，积极开展帮教、慰问活动。在假期中，校领导、班主任及任课老师要进行有重点的家访，真正做到放假不放教。寒假期间特别要关心慰问特困教师、学校还要求每个班主任去家访慰问特困生
3、学校还安排教师和学生参加各项有益的活动
4、对母语成绩不合格的学生，学校仔细计划安排寒假期间（1月16日至2月5日，共20天）参加本校组织的母语课培训班。学校对这次培训落实母语课老师和教室。
库车县第二小学
2013年1月16日
第18篇：第二小学寒假工作总结
车县第二小学2013年寒假期间有关工作安排
情况总结
库车县第二小学
2013年1月16日
库车县第二小学2013年寒假期间有关工作安排
情况总结
在2013年寒假期间我们学校以校长为负责人，明确分工，做好多项的的准备工作，确保无不良事故发生。
1、成立了以校长、书记为第一责任人的寒假工作领导小组。
2、建立了学校领导和老师寒假和春节期间的24小时值班制度。
3、认真初步制定了下学期工作计划。
4、1月12日发放《致家长一封信》，告知寒假工作安排，提出学生安全、健康度假的要求和家庭教育建议等。
5、1月12日上午对全体学生进行了一次全面的法制宣传教育和假期安全教育，确保学生度过一个安全、健康的假期。
6、学校委托古丽苏木担任寒假工作通讯员，畅通工作信息，宣传先进典型，加强假期工作的宣传报道，推动假期工作取得新水平。
寒假开展内容丰富，形式多样的活动。
2、建立假期工作网络，积极开展帮教、慰问活动。在假期中，校领导、班主任及任课老师要进行有重点的家访，真正做到放假不放教。寒假期间特别要关心慰问特困教师、学校还要求每个班主任去家访慰问特困生
3、学校还安排教师和学生参加各项有益的活动
4、对母语成绩不合格的学生，学校仔细计划安排寒假期间
（1月16日至2月5日，共20天）参加本校组织的母语课培训班。学校对这次培训落实母语课老师和教室。
库车县第二小学
2013年1月16日
第19篇：第二学期小学工作总结
20xx-20xx学年第二学期小学工作总结
一学期以来，我们遵照为学生终身发展奠基的办学思想，以争创“安全、美丽、文明”校园为工作目标，以教师队伍建设为抓手，以现代教育手段为支撑，推行学校管理，不断提高教育教学质量，现总结如下：
一、德育工作
学校始终把德育工作摆在素质教育的首要位置，充分利用本地教育资源，拓宽校内外的教育渠道，抓好文明学校、家长学校和社会实践教育，以创建美丽校园、美丽班级、美丽学生为基点，加强教师队伍建设和学生教育工作。紧紧围绕学校三年发展规划，不断改进工作方法，扎实开展德育工作。
（一）健全和强化德育领导机构。
建立健全德育管理系统为切实加强学校德育工作管理，我校建立了学校、团委、少先队、班级管理网络，并明确德育管理的任务要求，各负其责。成立了由校长任组长、德育主任、大队辅导员、班主任及少先队干部参与的德育工作领导小组，实施德育工作“一把手”工作。形成了校长亲自抓，德育主任、大队辅导员具体分管、班主任老师时刻对学生进行教育，少先队干部参与管理的德育工作局面。
（二）充分发挥班主任在德育工作中的主力军作用。
调动班主任教师加强班级管理的积极性，他们是班级工作的组织者，是学校德育工作、安全教育的骨干，我们通过制定班主任工作职责、班主任考核细则，提高班主任待遇，评选优秀班主任等措施，大大调动了其工作积极性。
在第四届班主任基本功大赛中，xx老师获得县级特等奖，并达标参加合肥市班主任基本功大赛，杨欢老师获得县级一等奖，张国凤老师获得县级二等奖，张华老师获得县级三等奖；在少先队说课大赛中，吴树芳老师获得县级一等奖，并代表残疾合肥市比赛；崔映红辅导的学生参加少先队风采大赛，获得县级二等奖。
学校坚持每月召开一次班主任培训会，每次会议都精心准备，通过培训会，加强大家相互交流的工作机会，让班主任业务得到进一步提高，管理班级的方式和教育学生的方法明显转变，学生受到了教育，学习得到了提高。
（三）扎实开展德育常规工作。
1.三月份开展文明校园创建活动。围绕规范路队制度，开展了“美丽路队”评比工作，每个年级评选出美丽班级各两名，并颁发了锦旗。四月份各班级围绕“走进新时代 改革开新篇”读书征文、讲故事比赛活动。4月20日，组织了学校小学生讲故事比赛，通过老师精心指导和选手们的精彩表现，在县级比赛中，五（1）班王熙冉、周东平、四（5）班徐子寒获得县一等奖，四（7）班郑兴国获得县级二等奖；其中五（1）班周冬萍代表参加市级比赛，并获得合肥市二等奖成绩。五月份各班级围绕校园文化艺术节，开展了一系列的庆祝活动，庆六一板报；书画、手工、科技、美术作品展表彰一项，共收到来自63个班级的1057余件作品，富含创意的科技作品呈现在艺术节的文化橱窗里；一年级组开展了“做党的好孩子”新队员入队仪式，在鲜艳的队旗下，五百余名新同学光荣的加入了少先队组织，在庄严的《我们是共产主义接班人》的队歌声中，队员们庄重宣誓。六月份，开展“优秀少先队员” “文明班集体”等评比活动学生评优，经过民主评选出，袁文锴等25名队员被评为县级“三好学生”，陈语晗等20名队员被评为县级“优秀学生干部”，张子芸等12名队员被评为县级“优秀少先队员”。 一（4）班（王巧云）、二（1）班（吴勇虎）、三（1）班（陈传霞）、四（5）班 （吴树芳）、五（2）班（孟二勤）、六（2）班（ 杨笑芳）六个班级上报为“县级优秀班集体”。
2.坚持日检查周评比工作。学校一直把值日检查作为学校德育管理的一项重要内容，做到责任到人，分工明确，要求值周领导，教师切实履行好值周职责，对课间纪律、校园卫生、值勤巡查、放学路队和学生到校情况等方面加强检查，发现问题及时处理，促进学生文明行为习惯的养成。
3.每周班务主题，开展各项班级活动，在班内以板报、演讲、召开主题班队会等做好宣传教育工作，转变了班风，促进了学风。学校与合肥市公安局共同开展“百名水警，千名志愿者”防溺水宣讲进校园等活动，同时学校接受县教体局督察组、县卫生局的的安全专项检查工作，安全工作受到上级肯定。各班级围绕“防溺水”主题教育，开展了系列活动：各班级围绕“珍爱生命 预防溺水”出了班级板报，起到了很好的宣传教育作用；召开防溺水主题教育班会；发放了《防溺水至家长一封信》，并将回执全部收齐，签字、确认；各班级要求观看《合肥市防溺水宣传片》，做到宣传无死角。通过多种形式、多种渠道切实将安全教育覆盖到每一位学生，全面做好防溺水等夏季安全预防工作。
（四）强化落实德育考评工作。
1.以卫生先进、文明班集体的评比为抓手，认真检查，严格考核，从而强化了班级管理，促进了班级进步，为学生的发展创造良好的氛围。
2.加强教师师德的考评，学校通过家长、教师、学生、校委会等民意测评来考核教师，促使我校教师道德修养不断提高。
（五）加强校园文化建设
充分利用学校红领巾广播站对学生进行教育，学生踊跃投稿。 文化宣传板报共达10余期；利用每周一的国旗下演讲等活动，教育陶冶师生的品德修养；周一至周六上午开放图书室，每学期师生借书达6000人次。
（六）组织学生活动，丰富校园生活
1.社团活动喜获硕果，少年宫舞蹈社团推选的《红领巾相约中国梦》代表参加安徽省文艺汇演专场演出；戏曲社团排练的庐剧《包公研学记》参加xx县“童心向党”专场汇演，并获得xx县最佳原创节目奖。
2.在“2018暑假读一本好书”活动中我校学生作品获得市级一等奖的68人次，市级二等奖的102人次，县级一等奖63人次，同时周永霞、刘晓龙、潘兴梅、张国俭、王俊友、浦丽君、王巧云、崔映红、高春年、xx、谢迎春获得了“暑期读一本好书”县级优秀指导老师奖，我校也因此获得了“2018年暑期读一本好书”优秀组织奖；
3.本学期我校还大力推进了戏曲进校园活动的开展。四月份自接到上级的活动开展任务，我校积极组织一批以音乐组老师为主的训练团队，在以李龙梅、陈艳茹、周露老师的组织训练下，学生初步体验了戏曲文化的博大精深，排练的庐剧《十八里相送》，参加了xx县戏曲专场汇报演出活动，受到了与会领导和其他观众的一致好评。
4.少年宫继续发挥“第二兴趣课堂”的作用，开设了戏曲班、经典诵读班、电子琴、硬笔书法、软笔书法、素描、油画、水粉画、少儿舞、民族舞、手工制作、机器人、航模等近20类活动课程，同时提供图书阅览和心理咨询服务。通过各种兴趣班活动，让学生们在课余时间里快乐学习、全面发展、健康成长。
二、教学工作
（一）教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校工作的生命线。
1.首先从常规教学抓起。规范教案，定期抽查，并及时反馈，纳入教师成长档案。坚持要求教师对学生作业全批全改，一月一检查一公布。每次考试，实行交叉监考，并坚持邀请学生家长全程监督，严肃考风考纪，促进良好学风的形成。
2.教学为中心、管理是根本。在教学工作中，实行量化管理，科学评价教师的各项工作，从备课、课堂教学、早操、课间操、作业（检测）的批改、教学成绩、教育效果、课外辅导、发表论文、后进生转化等方面对教师进行全面考核，作为教师评优的依据。通过考核，激励先进，鞭策落后，奖优罚劣，大大地提高了教师的工作积极性，为提高教育教学质量打下了坚实的基础。同时，本学期小学部开展“三点半工程”，得到了老师和家长的一致赞同，一学期下来课程稳步开展，效果明显。
3.开展“推门”听课活动。校长、教务处及各教研组长以身作则，在全校掀起了听课热潮，听课一百多节次。大家对课堂教学中出现的问题与执教者进行讨论。重点落实常态课下如何提高课堂教学质量，把握好课堂四十分钟的有效性，做到面向全体，关注差异，同时对班级中先进的教学设备要充分利用，发挥作用。
（二）教研教改持续开展，促进了教学水平的提升。
1.抓校本，扎实开展校内教研活动。为进一步提高教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，本学期开展了校内教研活动。老师们积极参加认真备课、潜心磨课，呈现了一节节精彩纷呈、风格各异的示范课。在评课议课中，教师们又在专家的精彩点评与同事们真诚的交流中，得到了新的启发，实现了自我锻炼与提升，活动收效甚好。
2.抓成效，我校教师参加各类教学比赛成果喜人。本学期，县里开展了丰富多彩的教学教研活动。教务处和教研室积极牵头组织，鼓励教师积极报名参加各类活动。同时，成立了校内学科核心小组团队，为参赛选手提供全程帮助。选手们精心准备，核心组成员的热心相助，大家群策群力、集思广益，使我校各位参赛选手都获得了优异的成绩。宣浩老师承担小学体育公开课教研活动获得全县听课人员的好评；宋君老师承担县城教研片课堂教学成果展示观摩活动；杜玲、周露老师在xx县小学音乐优质课获得二等奖；夏玲玲老师参加小学英语优质课获得一等奖；谢迎春老师在小学科学说课比赛中获得县一等奖，并参加市级比赛。
（三）扎实开展六升七衔接工作。
1.开好毕业班教师会、家长会、学生会“三会”。为做好六升七衔接工作，每周召开教师会议，安排布置六升七各项工作。5月10日，配合学校召开了六年级学生家长会。会上传达了近期县教体局召开的规范招生等相关专题会议精神，解读了六升七的相关政策。期间，家长就孩子在校学习和生活的问题，与领导进行了互动交流。会后，家长和各个班主任进行面对面沟通，进一步深入了解学生学习和思想状况等具体情况。同时，安排教师开好各班的学生会，了解学生升学意向、家庭情况，做好疑问解答工作，为学生科学择校提供专业建议。
2.稳定学生思想加强了家校联系，增强了家长对学校的了解与信任，扎实开展教学。六年级下学期，学生面临升学，思想容易波动，学习状态不够稳定。为了圆满完成本学期教学任务，校教务处要求六年级教师做好两手抓：一手抓学生的思想动态，平时多留意、多关心班级的学困生和特殊家庭学生，给予他们更多的帮助与关爱，让他们安心学习，为营造良好的学风，保障六年级学生完成小学阶段学习任务奠定好基础；一手抓学生的学习成效，要求六年级各课任教师，针对特殊学情、特殊时期，调整教学方案与进度，进一步优化教学方法，鼓励教师创新运用教学资源与手段，给学生带来耳目一新学习感受，积极与中学部开展六七衔接工作，提升学生学习兴趣，以平稳顺利过渡六升七阶段学习。
三、安全工作
（一）建立健全安全工作机制。
成立了安全工作领导小组。健全安全各种制度及防范应急预案，居安思危，开展防范措施的演练。建立安全监控台帐，对校园内外安全状况做到心中有数，对隐患的排查与整改及时到位。
（二）明确分工，夯实责任。
明确安全分工，各负其责，做到管理到位。设定岗位专人负责，检查到位。签定安全责任书，发放告家长书，以此夯实了安全管理的责任。
四、存在问题
1.学校发展定位还需要进一步明确，与市内学校相比还有较大差距；主要表现在教育理念、管理理念、课程体系等方面；三点半课后服务工程与少年宫活动还有待进一步整合。
2.学校发展还缺乏动力，教师的积极性还没有全面调动起来；学校制度还不够健全，不配套；一些制度执行不到位，存在有令不止、干多干少，干与不干一样的现象。
3.各部门工作目标任务不明确，工作中还存在相互推诿，主动作为，主动担当的意识有待加强。
第20篇：张店小学课堂教学效益年活动工作总结
张店小学2010—2010年度课堂教学效益年
活 动 工 作 总 结
在全县开展的课堂教学效益年活动中，我校坚持以 “质量第一”为指导思想，以课改工作为中心，立足课堂，围绕“六大工程”，全面开展各项工作，提升我校整体教育教学质量。现将我校的有关工作总结如下：
一、激发学生学习的内驱力，向学生自身要质量。
学生是学习的主体，只有学生爱学习、想学习、会学习才能提高学习效率。所以我校特别加强学风建设，在校园内营造浓浓的学习氛围，并采用多种途径、多种方法，激发学生的学习欲望，调动其学习积极性，维持和强化学生学习的内驱力，教给学生学习方法，培养学生良好的学习习惯，向学生这个学习主体要学校的整体教学质量。为了做好这项工作，我们分三个阶段来开展“激发学生内驱力工程”：
第一阶段：理论准备。学校教师能广泛收集激发学生学习内驱力的相关理论，并组织教师认真学习，对照本校学生的实际，认真寻找学生学习内驱力方面存在的问题及形成问题的原因，拉近了理论与实际的距离，并逐步酝酿出具有针对性的工作方案。
第二阶段：实验探路。每位教师能从实际出发，针对本人所教学科的特点，拟订出激发学生学习相关学科内驱力的小课题，积极开展研究和实验。研究中每位教师能积极收集相关的理论与经验，指导自己的实验研究，逐步探索出具有一定特色，行之有效的学生学习内驱力激发的策略和方法。
第三阶段：总结推广。我校加大监控的力度和频率，重点检查学生学习习惯的养成、学习兴趣的培养等情况，并快速反馈，以便学校及时总结经验或纠正偏差。每位教师能及时总结激发学生学习内驱力的方法与策略，通过召开不同类型的总结交流会议或研讨活动，将已获经验在最大范围内传播和推广。
期间，学校、班级还通过树立校、班的学习标兵，在期中、期末表彰学习优秀的学生，引导所有学生向学习成绩优秀的学生学习，这样在我校就营造了浓浓的学习氛围。
二、加强教学常规管理，向科学管理要质量。
教学常规是规范教师教学行为的主要依据，是提高课堂教学效益的重要保证。因此，我校建立了教学常规个人自查、集体自评、学校自验的“三级自主”的评价体系，健全了各项教学常规管理制度，落实了各项常规检查措施。
1、个人自查：每个月，教师个人都能认真对自己的备课、上课、作业批改等教学工作进行自我评价一次。
2、集体自评：学校教研组每个月能认真对组内教师的备课、上课、作业批改以及校本教研等情况展开交流、讨论与评议，进行集体自我评价。
3、学校自验：学校能在期中、期末组织一定力量，就“备、教、改、辅、考、评、研、行”八方面，进行全面的自我评价。
学校的教学常规管理检查能做到天天有记录，坚持把教学管理过程落实到位。每月都对教师的教学工作进行细致的检查，每次检查后 都能认真地做好记录（记好成绩，问题，提出改进措施）。
三、构建高效的课堂教学模式，向课堂四十分钟要质量
课堂教学是提高教学质量的主阵地，有效的课堂教学是提高教学质量的关键，因此我校能把研讨课堂教学作为教学工作的重点来抓，积极探索新授课、讲评课、复习课、自习课等不同课型的结构特点和规律，努力构建高效的课堂教学模式。我校还把构建高效的课堂教学模式作为校本教研的主要课题，进行探讨和研究，每学期都开设不少于15节的公开课，以此为载体，引导广大教师投身课堂教学的研究，并将具有先进理念的课堂教学模式进行推广。
四、抓好“转困促优”工作，向有效辅导要质量
我校能认真制定出具有学校特色的“转困促优工作计划”，各科任教师在学期初也制定出本学科的“转困促优工作计划”，“转困促优工作计划”能定辅导的时间、地点、人员、辅导内容和辅导措施，使“转困促优工作计划”具有可操作性，辅导内容有针对性和实效性。每位教师对学困生的辅导都能做到耐心和细致，帮助他们选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法，能根据学生的平时表现和各次测试成绩，查找出学困生成绩差的原因，帮助学困生制定出学习计划，每位教师对学困生都能采取优先政策，即优先调动他们的学习积极性，优先提问，优先批改作业等。总之，在教师和同学的共同帮助下，每位学困生的成绩都能有所提高。
六、加强了校本培训与校本教研，向教师素质要质量。
教师是学校的第一资本，提高教师群体素质是提高教学质量的关键，本学年度，我校在校本培训与校本教研方面，做了以下工作：
1、抓好教师的业务学习。我校的校本培训做到①自学与集体学习相结合。，②学习与观看光碟相结合。③学习与交流心得相结合。④自己学习与讲座指导相结合。
2、加强教学科研。学校教研组都围绕提高课堂教学效益这个主题，精心选择好适合本校实际的科研小课题，指导教师扎实开展小课题研究。
6、挖掘培训资源，拓宽培训渠道。我校要以提高校本教研质量的为主线，建立健全各项培训制度，制定落实校本培训计划，开展多层次、多类别、多形式的校本培训活动。各完小能充分发挥本校的信息技术资源的功效，拉动相邻教学点，利用业务学习时间，定期组织相关教师观看课堂教学、专题讲座等光碟资料。
八、积极推进课程改革，向素质教育要质量。
1、我校严格执行课程计划，坚持按课表上课，开齐、开足所有课程，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象。学校特别抓好体育与卫生工作，坚持每天的课外活动，督促两操按时进行。艺术、信息、科学等学科工作能适应新形势，努力培养学生的多样艺术素质，认真组织好兴趣小组活动，从学校实际出发，精心组织，做到定目标、定教材、定地点、定时间、定检查制
度。有记载、有备课、有成果。通过兴趣小组活动，全面提高学生的综合素质。
2、利用农村教育资源，上好综合实践课。
“综合实践活动”课程是一种与各学科领域有着本质区别的新的课程领域，是我国基础教育课程体系的结构性突破，它的开设将转变学生的学习行为，培养学生的创新精神和实践能力，对推进我国的第八次课程改革有着不可低估的作用。为了上好综合实践课，我校要大胆尝试，积极探索，紧紧围绕“抓亮点”、“创特色”这个工作思路，充分挖掘和利用农村的教育教学资源，组织学生开展形式多样的综合实践活动，并在活动的特色上下功夫，走一条富有个性的特色之路，争创自己的办学亮点，形成自己的办学特色。
2011.7
