推荐第1篇：笛子社团教学工作总结
2016——2017年第一学期笛子社团
教学工作总结
执教教师 周道富
在这个学期的笛子社团活动中，我看到学生学习笛子的劲头很大，我感觉每次给学生上课，学生都非常的积极，学生练习的也很认真，学生特别喜欢我给他们吹奏笛子，他们见我不向看见其他老师那样拘束，感觉非常亲近，有什么想说的就说什么，这个学期的笛子社团活动是较成功的。下面就这学期工作做个总结：
一、社团基本情况： 学生人数：45人
学习时间：每周二——四下午课外活动。
二、活动内容：
1.点名。2.基本功练习、长音练习、气息练习、乐理。3.整体练习学过的曲目。4.个别学生演奏。5.学习新的内容。6.老师做演奏示范。
三、本学期学的曲目有：《送别》、《牧羊曲》等。
四、学习达到的效果：
学生通过学习演奏笛子，学生不仅掌握了一种乐器，而却也促进了学生的学习，依据新课标的要求，小学生必须要掌握一门乐器，我们学校有这个能力实现，所以，笛子社团活动开展起来就很顺利，但是，学生毕竟没有学过笛子的吹奏方法，有的学生刚一开始吹得时候，感觉头有点晕，不知道是怎么回事儿，我说：“同学们，笛子的吹奏方法非常重要，笛子属于民族乐器里的管类乐器，所以，气息是非常的重要，另外，咱学生站立的姿势也是非常重要的。气息练习时刚开始学笛子的基本功，要求一口气吹奏一个音，时间从5秒钟、8秒钟、等，这一口气把这个音吹得越长越好，音吹得越长说明气息越好。我每次上课前，学生必须练习长音，在练习长音的同时，要求学生把这个音的音头用单吐的演奏方法来练习，在吹长音的时候，心里还要数着节拍，看这一口气能够吹奏多少拍。这样，经过长时间的练习，学生的笛子演奏水平就会逐渐的提高，就能够把笛子的音色效果给演奏出来。
笛子要想演奏好，它不是一朝一夕就能做到的，它需要坚持不懈的努力和刻苦的练习，我要把这种刻苦学习转变成愉悦的学习，使学生笛子演奏水平逐步提高，让学生都能学到一技之长，让学生享受到音乐的快乐，让音乐走进学生的心灵。我会在以后的工作中，不断地创新、进取，争取和学生在学校开一场师生笛子音乐会。
推荐第2篇：春季笛子教学总结
年秋季学期少年宫笛子组
教学活动总结
茅天完小 田聪 器乐教学应与唱歌、鉴赏、创造等教学内容密切结合。例如，可用乐器为歌唱做伴奏，演奏欣赏曲的主题音调等。可采用各种演奏形式，以学生普遍学习乐器的合奏为主，鼓励学生从实际条件和各自的兴趣爱好出发，在普遍参与中发展自己的特长。课堂乐器应易学易奏，便于集体教学使用。”由于各种条件的限制，这在客观上给音乐新课程演奏教学的实施带来了一定困难。但我作茅天完小少年宫笛子教学的辅导教师，克服一切困难，实现了笛子特色教学的顺利进行。现进行如下小结;
一、本期的主要目的
丰富学生的业余生活和兴趣，同时满足学生的愿望，提供良好的平台。教学着重基础训练及竹笛的独特演奏技巧两个方面，作到高标准、严要求、有系统、有步骤、有措施，使学生能够掌握一套完整、科学的演奏方法及能力。
二、本期的实施方法
本学期笛子教学根据学生的实际情况，主抓基础教学，其中包括笛子的演奏姿势、正确的呼吸方法、全按作5的指法练习，以及气息训练，笛子的演奏技巧，颤音及单吐、双吐、等吹奏技巧的训练，同时演奏一些初级笛子独奏曲。在笛子教学过程中，向学生渗透音乐的相关的基础知识，力求作到稳抓稳打，不急于求成，保证学习质量，让学生学有所得、学有所成。
三、教学活动成果
1、了解竹笛的历史沿革及笛子的基本构造
2、了解竹笛的分类及演奏姿势
3、基本指法练习、音阶练习初步学习一些笛子演奏技巧（双吐、长音、呼吸方法等）
4、巩固指法练习和音阶练习。
2013-7-4
推荐第3篇：笛子兴趣小组活动工作总结
笛子兴趣小组活动工作总结
镇原县孟坝寄宿制小学 杨林果
器乐进课堂，一直是我校艺术教育的一大特色。器乐队也是展示我校艺术教育成果的一支中坚队伍。近几年的不断摸索于创新，使我校的器乐队从竖笛转为了竹笛，在去年成功组建竹笛队的基础上，本年我们加大力度训练，使竹笛队也进一步完善与提高，显示出了较高的演奏水平，为我校器乐教学的提高开辟了道路。为更好的做好下一步的训练工作，特将本学期训练工作总结如下：
（一）队伍建设：本学期在原竹笛队伍的基础上，加入了30余名队员。这30名队员通过参加训练，竖笛演奏水平逐步提高，为转为吹奏竹笛做好准备。
（二）训练时间：因本学期将训练时间在定位每周
一、
二、
三、四下午课外活动，以保较好的训练效果。
（三）乐曲的选取：
竹笛队在乐曲的选取上，我们非常慎重，因为乐曲选择的恰当与否，直接影响着训练活动的正常开展以及活动的效果。因本学期参加庆元旦文艺汇演，所以将《赛马》《好日子》作为本学期的训练曲目。
（四）自我完善：
作为竹笛队辅导老师，在教学生的同时，我不断的加强学习，提高自己的演奏水平。在训练时，保证训练时间，并耐心指导；对于个别队员进行思想教育，树立训练自信心，以确保活动顺利开展。认真做好活动记录，找出不足努力弥补。
（五）训练情况与成绩：
要训练出精彩的器乐节目，充足的训练时间是首要条件，如果光评说是不会练出好节目的。本学期所选的乐曲从队员水平来说难度较大，且乐曲较长，在演奏与记谱上都有困难，因此，在训练时间上我着重强调，并与班主任老师协调配合，以保证训练时间。在乐曲的吹奏上，我一方面利用范奏让学生领会乐曲不同情绪，另一方面，通过形象的讲解，使学生真正用心吹奏。为使学生有更大的进步，我还经常性的组织比赛活动，使学生发现自己的差距，从而认真努力练习。
在今后的工作中，我一定努力提高自身素质，认真训练，排练出精彩的节目奉献给大家。
推荐第4篇：笛子教案
许昌职业技术学院 人文艺术教育系实训方案
姓名：班级：学期：
笛 子 选 修
张
华
杰
07音乐表演班
08—09学年第一学期
课程说明
该门课程是高等院校音乐专业的一门器乐选修课。通过学习笛子的演奏，进一步发展学生的特长，培养学生的全面音乐素质和审美能力，使学生在学习好本专业的同时，让学生们更多的学到有关乐器知识，让学生成为一个多才多艺的学生。
通过本门课程的学习可以培养学生们对中国笛子演奏的兴趣，使学生们掌握一种新的艺术技能，达到理论与实践的融会贯通，使他们成为一个音乐、器乐等融为一体的有用人才。
教学计划（36学时）
第一章笛子基本功的学习
第一讲 笛子演奏的基本知识2学时 第二讲 笛子演奏的呼吸和气息6学时 第三讲 音头与长音的练习6学时
重点与难点：1对笛子演奏的基本知识的了解。
2笛子演奏的气息的运用。
3口形与气息的配合，及手指的运用。
第二章笛子的各种技巧的学习
1 第四讲 双吐音和三吐音的学习6 第五讲 顿音连音及五声音级的学习6 第六讲 指颤音叠音打音增音的学习4 第七讲 滑音练习4 重点与难点：1了解笛子演奏的各种技巧及南北派风格的差异性。 2各种装饰音的演奏实际效果， 3 节奏音准的把握。
第一讲
笛子演奏的基本知识
一、实训目标：
1让学生了解笛子的基本演奏方试：站姿演奏和坐姿演奏，了解笛子演奏的基本口型，及呼吸方法及持笛姿势。
2通过讲解让学生了解笛子发音原理，让学生能够吹响笛子，也是学习笛子演奏的第一步。
3通过练习让学生掌握笛子吹奏技巧，为以后的练习打下基础。
二、实训重点与难点：
1对笛子演奏姿势的掌握做到：动作规范，身体自然谐调。
2笛子演奏的口型：微笑形，及包含“风门，口风，口劲”三方面要素。 3笛子演奏的持笛方法及手形。
三、实训方法：1讲授法，2谈话法3演示法4练习法。
四、实训时数：这是笛子演奏的第一步也是最为关键的一步，它对学生今后提高笛子演奏起着至观重要的作用。
第一学时：讲解，示范
第二学时：学生汇课练习，教师查找问题，指出优，缺，作出总结，实践指导。 第三学时：课堂汇课，学生按照要求完成。[视完成情况，决定下一新课的开始]
五、实训内容
2 1笛子演奏基本姿势：演奏姿势为两种，立姿头要直胸要挺，肩要平，双眼平视，两肘自然下垂，两脚分开成八字型，一脚稍前，双臂自然张开。
2坐姿的上身与站姿相同，不要架腿身体要有重心感。
3持笛方法：方向左右均可，指肚按孔，手指要自然弯曲，左右手食指，中指，无名指按笛孔，大小拇指自然贴放在笛身，持笛方法因人而异，总之原则上以自然，灵活，舒服，松弛为标准。
4风门是吹笛子时上下唇肌中央椭圆形气流经过的空隙，它的大小是随着吹奏高低音时速度而变化的，风门的形状句口形的主要因素。
5口风，为气流得速度，它的缓急影响着高低音。
6口劲上下嘴唇的用力大小，吹奏低音口劲松，高音则较紧。因此掌握好风门、口风、口劲之间的关系是吹好笛子的关键。
六、课堂小结：
学习笛子首先必须了解笛子，切误盲目乱吹，要有系统的练习和科学的方法。对笛子的演奏基本知识了解才能更好的学好笛子
七、应用与实践：
课后熟记老师所讲内容，认真练习。做到发音准确，音色饱满，无杂音，沙音。
第二讲
笛子演奏的呼吸和气息
一、实训目标：
1通过本节课的学习让学生了解气息，知道气息在笛子演奏中的作用及重要性。 2通过讲解呼吸的方法让学生亲身体验呼吸的节奏及自己的感悟。
3笛子的气息和呼吸方法是笛子演奏最难掌握和学习的，也是最抽象最难理解的，学生必须以练习气息为重点。
二、实训难点与重点：
1笛子演奏的呼吸方法的正确运用对于吹好笛子来说是相当重要的，方法不对会影响身体健康，正确的呼吸方法除了可以吹好笛子，还对身体有益。
2在练习时学生容易出现身体紧张，脖子僵硬，发音不稳，容易疲劳。应该随时发现问 3 题，作到早发现早改正。
3 在教学中学生不容易里解胸试呼吸法，腹试呼吸法和胸腹试呼吸法
三、实训方法：1讲授法，2谈话法3演示法4练习法。
四、实训时数：
演奏好笛子的最为关键的一步，它对学生今后提高笛子演奏起着至观重要的作用。 第一学时：讲解，示范
第二学时：学生汇课练习，教师查找问题，指出优，缺，作出总结，实践指导。
第三学时：课堂汇课，学生按照要求完成。[视完成情况，决定下一新课的开始]
五、实训内容：
演奏笛子的呼吸方法是指吹奏过程中气息的运用。正确运用呼吸方法对吹好笛子来说是相当重要的，如果方法不对，还会影响身体健康。正确的呼吸方法除了吹好笛子外，还能锻炼吹奏者的肺活量，促进血液循环，促进肠胃的蠕动，总之，对身体有益。
胸试呼吸法：它是靠扩张胸腔来运动的一种方法，吸气量受到限制，缺乏弹性，不易控制，极易使人感到紧张和疲劳。
腹试呼吸法：又称“丹田试呼吸法，它依靠横膈膜和胸廓下腹肌的运动来完成，吸气量较大，但运动量过大，容易使人疲劳。
胸腹试呼吸法：它是胸试呼吸法和腹试呼吸法自然结合而成，即胸腔和腹腔同时扩张，但气要归丹田，呼气时要意守丹田自然提气。
气息的练习：初学者要先找到深呼吸的感觉让自己感受到气慢慢地吸入腰部，双肩不可上下动，身体不能有一丝紧张感，呼吸自如，气息才悠长。
六、课堂小结：
学生必须明白所讲的三种呼吸方法，体会胸腹试呼吸法的要领， 在笛子吹奏中注重呼吸的速度，气速尽可能的慢一些。
七、应用与实践：认真练习笛子的呼吸，作到声音的平稳，身体技能的协调。全身心的放松。
第三讲
音头与长音的练习
一、实训目标：1通过学习音头与长音，让学生知道学好笛子的重要性。
2通过学习和练习提高演奏者的气息控制能力，提高笛子音色，锻炼口风的控制能力，锻炼学生的肺活量。
3长音与音头是每天的必修课，要求学生踏踏实实吹好每一个音。
二、实训重点与难点：1在练习长音过程中，学生能够自己听辩出好的声音是关键，音头“T”的清晰，饱满，而富有弹性。
2练习长音时怎样保持平稳，结实，响亮，无杂音和沙音。
解决办法：1在练习音头与长音时认真听老师讲解师范，牢记好的音头音。在练习中始终要以老师的演奏为目标。
2在吹练习中用力过猛容易出现头晕现象时要及时休息。
3出现杂音时及时调整口型，口风，角度，找出最震动的声音。
三、实训方法：
1讲授法2谈话法3演示法4练习法
四、实训时数：
此练习是需要长期学习的，
第一学时：讲解示范
第二学时：学生汇课练习，教师查找问题，指出优缺点，作出总结，实践指导。
第三学时：课堂汇课，学生按照要求完成。{视学生完成情况，决定下节新课的开始}
五、实训内容：
1音头：是靠气流冲击舌头而发出的音，也称“单吐音”用“T”来表示。
2练习方法：舌头应自然放在下牙龈，然后用气流冲击舌头发出“吐”即可，练习时注意吸气到位，喉部不可僵硬，保证正确的吹笛口型，同时注意风门及口劲与气流速度的协调性。
3长音：是音头的延伸，吹好音头保持气流不变就是长音，
4练习方法：吹奏长音时不要把气完全吹光，要留二分余气，吸气时要慢一些，好象闻新癣空气一样，漫漫吸入腹部。
六、课堂小节：
1建议先练习音头在练习长音，练习时速度尽可能的放慢些。 2注意演奏姿势，口型，角度，嘴劲及手形。
3学习音头与长音是比较枯燥的，同学们要认真，负责的态度学习，切勿急噪。
5 七应用与实践：
1认真练习笛子教材中音头与长音练习曲1—7
2按照老师要求的，认真吹好每一个音色，能够熟练的吹出。
第四讲
双吐音和三吐音的学习
一、实训目标：1双吐音和三吐音是笛子演奏中不可缺少的演奏技巧，练习为以后学习笛子独奏曲做准备。
2学生必须在学习单吐音后方可学习，它是在单吐音的基础上的较难技巧。
3通过学习和练习学生必须能够达在吹奏十六分音符中音头清晰，长短均匀，颗粒性强。
二、实训重点与难点：双吐音是靠气流冲击舌头而发出的，用“吐苦吐苦”字来发音，由舌根发“苦”音的动作，发音比较浑浊，较弱，不易演奏出。
三吐音：是一个单吐音和一个双吐音而构成，用“吐苦吐“来发音，发音比较浑浊，较弱，不易演奏出。
难点解决：双吐音和三吐音都含有“苦”字，我们在练习过程中，应该注重“苦”字，可以先用发音练习，待练习到发音的力度一致时为止。
三、实训方式：1讲授示范法
2谈话法
3练习法
四、实训时数：第一学时：讲解示范吐音。
第二学时：学生汇课演奏，老师查找问题，给学生指出优缺点，做出总结，实践指导。
第三学时：课堂汇课，学生按要求完成，{视学生完成情况，决定下节新课的开始} 6
五、实训内容：双吐音是靠气流冲击舌头而发出的，用“吐苦吐苦”字来发音，由舌根发“苦”音的动作，发音比较浑浊，较弱，不易演奏出。
三吐音：是一个单吐音和一个双吐音而构成，用“吐苦吐”“吐吐苦”来发音，发音比较浑浊，较弱，不易演奏出。
六、课堂小结：1在练习吐音时，学生应该先学习双吐音在学习三吐音，由潜入深。
2在吐音中，学生加强“苦“字音练习，尽可能吹的清晰。
3双吐音时值均匀，忌讳不均匀，在练习中加强气息的作用。
七、应用与实践：1课后认真练习吐音。
2认真完成吐音练习曲第50条，第51条，第52条。
第五讲
顿音连音及五声音级的学习
一、实训目标：1笛子属于单旋律乐器，它的发音特点是线条状，演奏上具有灵活和悠长的风格特点，所以连音顿音是笛子演奏的特点。
2学习顿音连音能够加强音乐的旋律感，如在一口气中能够连续吹奏多音。
3 学习顿音连音的同时学习五声音级，不但加强手指的灵活性加强口风嘴劲的控制力，在气息方面也是能够大大提高的。
二、实训重点与难点：1在练习连音中，学生往往出现随意的换气的毛病，破坏了音乐的整体，总是感觉气不够用，声音较弱，而且易出现杂音沙音现象。
2顿音原则上与连音是相反的，它是在连音的基础连续出现两个同样音符上靠气息加重第二个音符。
难点的解决：1首先学生加强气息控制能力，在练习连音方面注重风门的大小，风门大则气的流量快，吹奏时间短，容易造成气短胸闷。
2在练习五声音级时，首先控制好气速，在连续十六分音符的演奏中，不能出现少音丢音，音符要尽可能的清晰，注意节奏的稳定。
三、实训方法：1讲授法，2谈话法3演示法4练习法。
四、实训时数：此练习为基本功练习，只有基本功练习达到熟练要求，方可进行新的学习。
第一学时：讲解示范
第二学时：学生汇课练习，教师查找问题，指出优缺点，作出总结，实践指导。
第三学时：课堂汇课，学生按照要求完成。{视学生完成情况，决定下节新课的开始}
五、实训内容：五声音级练习是对手指，气息，嘴的综合性训练。每两小节换气一次，要求低音饱满有弹性，中音高音音量适中，达到强而不燥弱不虚，练习时首先放慢速度，待达到一定熟练程度后方可加快速度，最后两口气吹完。
连音练习分别由五连音，七连音，十连音，十三连音组成，练习时，要注意严格掌握节拍，并且不漏一个音，同时注意休止符。
六、课堂小结：1建议用每分钟60拍速度慢练。
2连音练习注意节拍和音准。
3五声音级是一个综合性的练习，练习时要求手指和气息的配合，慢练习。避免欲速则不达。
七、应用与实践：第23页，音头与连音练习第12，13，14题
第28页，五声音阶练习
第29页，连音与顿音练习
第47页，连音与顿音练习
第六讲
指颤音叠音打音增音的学习
一、实训目标：学习指颤音叠音打音增音能够锻炼手指的灵活度，是演奏南方风格笛曲的基本技巧。
二、实训重点与难点：在练习指颤音时容易出现手指僵硬，出现跑音，吹不响。
学习各种装饰音的技巧，怎样通过谱例让学生明白区分不同的装饰音。
三、实训方法：
1讲授法2谈话法3演示法4练习法
四、实训内容：组织学生统一讲解各种装饰音的学习，及演奏方法。通过练习最后指出优缺点。
叠音：是由若干个音的重叠，用符号“又”表示。演奏时主音以上的音孔二度，三度，四度等，南方笛子的叠音一般不过二度三度。
打音：在吹出本音的音孔上用手指打一下，把旋律中相同音区分开来，用符号“丁”来表示。
赠音：是一种装饰技巧，又称：“送音”“余音”“增音”，通常用在一个音或一个乐句结束处。
五、实训时数：第一学时：讲解示范
第二学时：学生汇课练习，教师查找问题，指出优缺点，作出总结，实践指导。
第三学时：课堂汇课，学生按照要求完成。{视学生完成情况，决定下节新课的
开始}
六、课堂小节：指导学生明白理解各种装饰音的用法，并在课堂上组织练习，利用最后十分钟时间检查学生的练习。并指出优缺点，实践指。
七、应用与实践：第36页第41条练习曲
第52页第61，63条练习曲
第七讲
滑音练习
一、实训目标：滑音是中国笛子最具有代表性的技巧，特别在北方笛子曲中运用较为广泛。
二、实训重点与难点：滑音有着较多风格的特点，在不同乐曲中有不同的演奏效果，较难统一。
滑音分为三种：上滑音，下滑音，复滑音，以及二度滑音，三度滑音，四度滑音等。
三、实训方式：讲授法
谈话法
演示法
练习法
四、实训时数：
第一学时：讲解示范
第二学时：学生汇课练习，教师查找问题，指出优缺点，作出总结，实践指导。
第三学时：课堂汇课，学生按照要求完成。{视学生完成情况，决定下节新课的开始} 9
五、实训内容：滑音是中国笛子最具有代表性的技巧，主要用于北方风格笛子曲演奏技巧范围，它包括二度滑音、三度滑音、四度滑音等。演奏方式：上滑音，下滑音，复滑音等。
1组织学生统一学生讲授滑音的重点，示范演奏并指出吹奏时注意的细节，各种滑音的运用，如：上滑音，下滑音，复滑音，以及二度滑音，三度滑音，四度滑音等。2学生自行练习，最后老师统一组织学生进行单个辅导，讲解。
六、课堂小结：让学生了解各种上滑音，下滑音，复滑音，以及二度滑音，三度滑音，四度滑音练习及各种滑音练习曲。
七、应用与实践：第49页第56条
推荐第5篇：笛子入门教程
校本教材《中国竹笛启蒙》(二)
第一课
一、中国简介
1、起源
笛予在我国流行久远，古时称为“横吹”。从最近河南省舞阳贾湖出土的有九千年历史的“骨笛”来看，比原先经考古学家对浙江余姚河姆渡遗址出土的160枚“骨哨”又提早了一千余年，比传说中汉武帝时(距今2000多年)张骞出使西域归来，将笛子吹奏方法带回长安的说法，更提早了六干余年，这是我们民族的骄傲。
2、竹笛种类
的种类很多，目前乐器店、百货商店出售的有“七音套笛”、“十二音套笛”等品种。“七音套笛”一共7支，即全按筒音为A、B、C、D、E、F、G七个音各一支组成，“十二音套笛”是在“七音套笛”的基础上再加bA、bB、# C、bE、#F各一支组成。
按音色(或长短)可分为三种：
(1)、梆笛(2)、曲笛(3)、低音曲笛
初学者可先选购第三孔作F调或G调短笛，这两种笛子音色明亮，吹起来不费力。
3、竹笛的应用范围
戏剧伴奏、歌舞伴奏、民族器乐合奏、笛子独奏等形式。
4、竹笛演奏常用的三种指法
(1)、全按为5 (2)、全按为l(3)、全按为2
全按为“5”指法，是笛子最常用的一种指法，也是初学着学习竹笛的入门指法。
二、竹笛的构造和演奏图解
1、演奏姿势(图2)站立照片。
吹笛了要有正确的姿势，不然会妨碍气息的流畅，影响吹奏效果。
(图3)坐姿照片
不论坐着或站着吹，两脚自然分开，两腿要放松，但不要弯曲。两眼平视，胸部自然挺起。
2、手的正确姿势
拿笛了时两臂自然抬起，右手无名指按第一孔，中指按第二孔，食指按第三孔，用左手的无名指按第四孔，中指按第五孔，食指按第六孔。
按孔时用手指第一节的指肚。如按不严，则容易漏气，吹不响或发音不准。
左手拇指放在笛身的外侧。右手拇指放在笛身下方，小指紧靠笛身，让按“发音孔”的六个下指能自由灵活地活动。
“风门”(口型)
“风门”要对准发音孔，下嘴唇盖住吹孔的三分之一。
第二课
一、“1”音练习
4/4全按作 5
演奏提示：
1、吹奏“1”音时，按闭
四、
五、六孔，开放
一、
二、三孔。
2、吹奏时，气流轻轻地平稳送出。
3、“∨”为吸气记号，吹到“∨”处要换气。
二、“2”音练习
演奏提示：
吹奏时按闭
五、六孔，开放
一、
二、
三、四孔。
轻轻地吹。
三、“3”音练习曲
曲二 好宝宝要睡觉
演奏提示：
1、吹奏“3”音时，按闭第六孔，打开一至五孔，轻轻地吹。
2、“ ”连音记号。在“
”下面的音，要求一口气吹完。
”内每个音的强度、音色都要保持一致。
吹奏时呼吸稳定而均匀，“
吹奏时“ ”内第一音发“吐音”，余者发“呼”音。
四、长音练习
演奏提示：
1、“”为延长记号。延长记号下面音符时值的一倍。
2、在吹奏时注意气息的控制，每天的练习量不断增加，4拍、6拍、8拍、1O拍„„。
第三课
一、“”音练习曲
演奏提示：
1、吹奏“”音时，按闭二至六孔，放开第一孔。
2、左右两手密切配合，唇部肌肉放松，口腔呈圆形，气息渐缓轻轻吹。
曲 二
注：加强双于指法配合练习。
二、实践与创造
1、中华民族乐器有几百种，你能说出一部分吹奏乐器吗?
2、完整的背奏《小乐曲》。
3、参照指法表预习“”音。
第四课
一、“”音练习
演奏提示：
1、吹奏“”音时，六个发音孔全部按闭。
2、吹奏“”音是一个难点，必须多练习，吹奏时六个音孔都要按严，否则会漏气、走音。在气息控制上，一定要轻轻地吹，保持气流平稳，使吹出的“”深沉、浓厚。
练习曲一
练习曲二
二、“4”音练习
演奏提示：
1、吹奏“4”音时，按闭
一、
二、
四、五孔，开放
三、六孔。
2、“4”音不是按顺序指法进行按孔，吹奏时的些难度，只有反复练习，就能熟练掌握。
练习曲一
练习曲二
第五课
“”音练习
练习曲一
演奏提示：
吹奏“”音时，开放
一、
二、孔，按闭三至六孔。
第六课
最基础的指法(茼音作5)给你写出来吧:@表示手指放开,*表示按住指孔:音名 (吹孔位置) 指 孔 指 法 低音5 * * * * * * 低音6 * * * * * @ 低音7 * * * * @ @ 1 * * * @ @ @ 2 * * @ @ @ @ 3 * @ @ @ @ @ 4 @ * * @ @ @ 5 * * * * * * 6 * * * * * @ 7 * * * * @ @ 高音1 * * * @ @ @ 高音2 * * @ @ @ @ 高音3 * @ @ @ @ @ 高音4 @ * * * * @ 高音5 @ * * * * * 高音6 * * @ * * @ 高音7 * @ * * @ * 两点1 * @ * @ @ * 两点2 @ * * * * @ 全安作5的低、中、高音指法 5。●●●●●● 6。●●●●●○ 7。●●●●○○ 1 ●●●○○○ 2 ●●○○○○ 3 ●○○○○○ 4 ○●●○○○ 5 ●●●●●● 6 ●●●●●○ 7 ●●●●○○
10 1° ●●●○○○ 2° ●●○○○○ 3° ●○○○○○ 4° ○●●●●○ 5° ○●●●●● 6° ●●○●●○
注意看一看就会看出,有好多音手指按法一样的.但是不同的音气息控制也不同,高音就需要更快的气流,低音只需要很缓的气流就可以吹出来了.这里做简单的说明,希望你加紧练习,什么问题可以给我小指条!
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推荐第6篇：笛子计划
东城双语学校（竹笛）社团教学计划
王翠萍
《新课标》指出：“器乐演奏对于激发学生学习音乐的兴趣，提高对音乐的理解、表达和创造能力有着十分重要的作用。器乐教学应与唱歌、鉴赏、创造等教学内容密切结合。例如，可用乐器为歌唱做伴奏，演奏欣赏曲的主题音调等。可采用各种演奏形式，以学生普遍学习乐器的合奏为主，鼓励学生从实际条件和各自的兴趣爱好出发，在普遍参与中发展自己的特长。课堂乐器应易学易奏，便于集体教学使用。”由于各种条件的限制，这在客观上给音乐新课程演奏教学的实施带来了一定困难。但年宫笛子教学的辅导教师，应努力克服一切困难，实现笛子特色教学的顺利进行，针对学校的资源情况，笛子教学教学设计如下：
一、指导思想
为了弘扬我国民族艺术，使竹笛艺术得到传承和发展，丰富学生的业余生活和兴趣，同时满足学生的愿望，提供良好的平台。教学着重基础训练，作到高标准、严要求、有系统、有步骤、有措施，使学生能够掌握一套完整、科学的演奏方法及能力。
二、实施方案
本学期笛子教学根据学生的实际情况，主抓基础教学，其中包括笛子的演奏姿势、正确的呼吸方法、筒间作5的指法练习，以及气息训练。在笛子教学过程中，向学生渗透音乐的相关的基础知识，力求作到稳抓稳打，不急于求成，保证学习质量，让学生学有所得、学有所成。
三、教学工作安排 九月份
1、了解竹笛的历史沿革及笛子的基本构造
2、了解竹笛的分类及演奏姿势
3、基本指法练习、音阶练习初步学习一些笛子演奏技巧——长音，学吹《小星星》巩固一些演奏技巧
十月份
巩固指法练习和音阶练习学《愉快的心情》 十一月份
巩固指法练习和音阶练习，学习颤音，《牧歌》 十二月份
巩固指法练习、颤音、音阶练习，学习《练习曲》 一月份 复习
推荐第7篇：笛子教学计划
少年宫笛子教学工作计划
《新课标》指出：“器乐演奏对于激发学生学习音乐的兴趣，提高对音乐的理解、表达和创造能力有着十分重要的作用。器乐教学应与唱歌、鉴赏、创造等教学内容密切结合。例如，可用乐器为歌唱做伴奏，演奏欣赏曲的主题音调等。可采用各种演奏形式，以学生普遍学习乐器的合奏为主，鼓励学生从实际条件和各自的兴趣爱好出发，在普遍参与中发展自己的特长。课堂乐器应易学易奏，便于集体教学使用。”由于各种条件的限制，这在客观上给音乐新课程演奏教学的实施带来了一定困难。但我作小雅镇少年宫笛子教学的辅导教师，应努力克服一切困难，实现笛子特色教学的顺利进行，针对少年宫的资源情况，笛子教学教学设计如下：
一、指导思想
为了弘扬我国民族艺术，使竹笛艺术得到传承和发展，丰富学生的业余生活和兴趣，同时满足学生的愿望，提供良好的平台。教学着重基础训练及竹笛的独特演奏技巧两个方面，作到高标准、严要求、有系统、有步骤、有措施，使学生能够掌握一套完整、科学的演奏方法及能力。
三、实施方案
本学期笛子教学根据学生的实际情况，主抓基础教学，其中包括笛子的演奏姿势、正确的呼吸方法、筒间作5的指法练习，以及气息训练。高级班开始主抓笛子的演奏技巧，颤音及单吐、双吐、三吐等吹奏技巧的训练，同时演奏一些中级笛子独奏曲。在笛子教学过程中，向学生渗透音乐的相关的基础知识，力求作到稳抓稳打，不急于求成，保证学习质量，让学生学有所得、学有所成。
四、教学工作安排 三月份
、了解竹笛的历史沿革及笛子的基本构造
2、了解竹笛的分类及演奏姿势
3、基本指法练习、音阶练习初步学习一些笛子演奏技巧（颤音、打音、双吐、三吐、长音、呼吸方法等）
1、《彩云追月》
2、《民间小调》
巩固一些演奏技巧
1、笛子独奏曲《姑苏行》引子及行板练习四月份
2、巩固指法练习和音阶练习（小工调）
1、《闪烁的小星》
2、《上学歌》
3、《新年好》
4 《粉刷匠》
1、颤音练习曲
2、双吐、三吐练习曲
3、《民间小调》
4、《运动员进行曲》
1、笛子独奏曲《姑苏行》引子及行板练习
2、快板练习五月份
1、《种瓜》
2、《火车开了》
3、《龙的传人》
4、《红星歌》
1、《小看戏》
1、快板练习六月份
1、《歌声与微笑》
2、《我爱北京天安门》
3、《八段锦》
1、《小看戏》
2、《雷锋主题变奏曲》 快板练习及尾声练习
二零一三年三月
推荐第8篇：笛子教案
《太阳出来喜洋洋》笛子教案
一、教学曲目：吹奏《太阳出来喜洋洋》
二、教学目标：
1、知识与技能：掌握吹奏技巧能完整的有感情的吹奏《太阳出来喜洋洋》，并用爽朗的歌声演唱其简谱和歌词，能合作讨论表现歌曲，初步了解山歌的特点，并能根据山歌的特点，分辨出是山歌的歌曲。
2、过程与方法：围绕歌曲展开活动，使学生在体验、探究、合作的过程中学会表现歌曲。
3、情感态度与价值观：培养乐观向上的生活态度和对中华民族器乐——笛子的热爱。
三、教学重点：在吹奏的过程中把曲子表达的思想感情表现出来。
四、教学难点：波音的演奏技巧。
五、教学方法：创设情境法、兴趣引入法、对比法、提问法、练习法、交流法等。
六、教学器材：笛子、多媒体课件、钢琴。
七、课时安排：一课时
八、教学过程：
（一）导入教学 多媒体展示丰县唢呐班王静的笛子独奏《太阳出来喜洋洋》（杜全全电子琴现场伴奏）的视频画面，提问：这首曲子是什么地方的民歌，歌曲表达了什么情绪？学生讨论总结------- 教师点评：介绍该曲：《太阳出来喜洋洋》是首四川民歌，描写了旧时代人们上山砍柴的劳动生活。高亢明快的旋律，表达了他们对生活的乐观情绪。今天我们就把这首歌曲用笛子吹奏出来。
（二）新课讲授
1、内容介绍
A、多媒体展示四川的地理位置、风土人情等。B、展示歌曲的简谱。
2、整体听赏
多媒体播放笛子独奏《太阳出来喜洋洋》，听赏前提出问题：曲子的结构？调式？衬词“郎郎扯光扯”有什么艺术效果？ 学生讨论-------- 教师总结：民歌采用了上、下两句式的乐段结构，其调式为五声商调式。上句四小节：以“”为主，构成三音列的旋律进行。这种进行虽然旋律线的起伏不大，但却特别明快。这种级进式的三音列进行，更接近歌词的语言音调。句尾落在属音6上，形成半终止。下句六小节：以“6”为主，采用了四音列进行。旋律中强调了四度进行，这就使旋律更为高亢、豪放、有生气。最后也是以四度进行而结束的，这种终止法很有特点，具有浓厚的地方特色。 歌中运用了模拟锣鼓音调节奏的形声衬词“郎郎扯光扯”，更增添了民歌的欢乐气氛，具有强烈的艺术效果。同时，由于衬词的的增加使下句扩充为两小节，从而使民歌成为不等长的两句式乐段，打破了对称的两句式乐段结构，显得更加活跃。
3、学生试吹
学生唱简谱并吹奏该曲子，中间有问题可以提出。
4、知识讲解
教师讲解波音的吹奏方法并示范，学生练习2分钟
5、教师示范
教师完整的吹奏一遍
6、学生练习
学生自由练习吹奏，教师指导并强调注意点，吹好的同学到前面展示其成果。
7、学生学唱
多媒体播放歌曲《太阳出来喜洋洋》，学生跟着学唱该民歌。
（三）拓展与探究
我把比赛场上运动员接力时体现出的团队精神运用在此环节中，采用接力方式把全班分成四组：吹奏组、打击乐组、合唱组、舞蹈组，以相互交换表演形式进行，教师钢琴弹奏《太阳出来喜洋洋》，吹奏组和合唱组在音乐声中有感情的吹奏和演唱、打击乐组在衬词处打出有力的节奏、舞蹈组跳四川民族舞。学生在活动中争先恐后地出谋划策，有的自告奋勇地当小指挥家；有的尝试采用新的打击乐器──竹筷、玻璃瓶；有的动手编排简单舞蹈……每个组员既是策划者又是演员，创新使其看到了自身的价值，更好地融入到课堂中去。最令我高兴的是学生依据自己的感受为歌曲重新创编了二声部，并配上了新的节奏型，创造性地发表自已的观点，体验到成功的感觉。
九、布置作业：
A、课后有时间请同学们观看丰县唢呐班的演出，并调查非物质文化遗产在唢呐班是怎么表现的？
B、请同学课后到学校图书馆查阅资料，进一步了解 “山歌”这一体裁的各地民歌，相信你们定会从中学到很多音乐知识。
推荐第9篇：笛子感想
学笛子的感想
本学期开学，为了实现成为一名文艺女青年的伟大目标，义无反顾地选择了笛子演奏与乐理基础这门课,当然，还有笛子售价较低的原因。为了不挂科，还特地在贴吧上询问了半天这门课怎么样，考试情况、签到情况以及老师给分等，毕竟，为了个一时兴起的爱好，挂了门课，还是比较不划算的。问了良久，终于获知，此乃一神课也！由于是第三轮选课的时候才选上的，所以第一次课并没有去，第二周的时候去上课了，一上课就要唱歌，真是悲剧，借了手机，找了半天《虫儿飞》的歌词，心惊胆战地把它唱完，得出一个结论，我确实是五音不全，不适合唱歌。后来又开始学吹笛子，第一节课的时候，吹的兴致勃勃，后来回去自己练才发现，吹笛子真的好难。我到现在都不能很好地按住笛孔，右手无名指怎么都按不住，凡是和右手无名指有关的音符，我总是吹不出来，再加上吹笛子完全是个劳心劳力的活，吹不到一分钟就快断气了一样，吹个十分钟基本上就跟喝醉酒没两样了，头晕眼花。越吹越害怕，而且平时几乎没有时间练习。中午和晚上别人都要学习，有次在寝室吹，吹了不多会对门的就来敲门叫我别吹了。双休日更是不可能，上午睡觉，下午活动，泡泡图书馆。更多的，还是自己坚持不下去，上钢琴已经很苦逼了，手酸啊手酸，不过，还是比笛子好多了，不会那么累。好吧，我承认我后悔选了笛子课。但是，老师还是很有爱的，还给酒喝，虽然个人不是很喜欢酒这东西，家里也无人饮酒，实在是品不来此等高雅之物。 不管怎么说，还是感谢老师，让我接触了一下博大精深的汉文化，结识了笛子、酒这二位风雅好友。同时，也想对兢兢业业、毁人不倦的老师说一声：老师，您辛苦了！
推荐第10篇：笛子比赛主持稿
笛笙和鸣，清新悠扬。一对恋人轻歌曼舞，互表爱慕之情。让我们跟随那互诉倾慕的恋人，去感受那瑶族人的情怀吧。下面请欣赏由音乐学院民乐队为我们合奏的《瑶族舞曲》，掌声有请。
Y:谢谢音乐学院民乐队为我们带来的精彩的开场秀。尊敬的各位领导、各位来宾。 W:亲爱的老师、同学们，大家 T:晚上好！
Y:欢迎来到第八届笛子演奏比赛的现场，我是主持人XX。
W:我是主持人XX。首先，请允许我为大家介绍莅临本次比赛的各位嘉宾，他们分别是：XXX Y: 欢迎您！让我们再次以热烈的掌声欢迎他们的到来！
W:自古以来，文人墨客对竹笛就大力赞赏。那静夜的笛声，悠扬飘荡、绵延回响，萦绕着无限的遐思与牵念。
Y:那轻柔的笛音，柔婉圆润，细腻温暖，如月色染浸着心灵的深处。
W:那么事不宜迟，让我们马上去领略竹笛独特的魅力吧。下面我宣布，第八届笛子演奏比赛
T:正式开始！
Y:首先让我们用热烈的掌声欢迎笛子协会会长XX为本次比赛致辞。
W:谢谢会长XX的致辞。每一段音乐都有一个故事，每一个音符都是跳跃的精灵。听，天空之城正在演绎着怎样的旋律。下面请欣赏由1号参赛者XXX为我们演奏的《天空之城》。
Y:谢谢1号选手的带来如此优美，让人不禁落泪的曲调，接下来让我们欣赏一下另一首凄美、动人的曲子。雨舞烟波，轻风点染，一池浮萍绕清莲，却碎江南。接下来有请2号参赛者XX为我们演奏《雨碎江南》。
W:眼泪问花花不语，乱红飞过秋千去。一曲哀怨缠绵的乱红将又带我们进入一个怎样伤感的内心世界。下面请欣赏3号参赛者XX的《乱红》。
Y:谢谢3号选手的精彩演奏。那么接下来我们稍作休息，一起去感受一下大草原上的风光和牧场上生机勃勃的喜人景象吧。下面，让我们用热烈的掌声，欢迎笛子协会的会长XX为我们带来《牧民新歌》。
Y:感谢会长的精彩演奏。有一首歌，它使六十年代的青年人为之怦然心动。经历四十多年之后，洪湖水仍在红歌的海洋中荡漾。如今，它唱着欢乐，唱着希望，唱着“渔民的光景，一年更比一年强”。下面请欣赏4号参赛者XX为我们带来笛子独奏《洪湖水,浪打浪》。
W:谢谢4号参赛者为我们带来的这首充满激情的《洪湖水，浪打浪》，接下来让我们去体会一下甜美大自然亲密的爱，徜徉在青山绿水之间。有请5号参赛者XX为我们演奏《牧羊曲》。
Y:有时候，音乐也可以拯救灵魂。气势恢宏，意境开阔的《幽灵公主》应该算得上是其中一首了。下面请欣赏6号参赛者XX的《幽灵公主》，让我们也洗涤一下灵魂吧。掌声有请6号参赛者。
W:看来我们的比赛进行到现在，已经是越来越紧张了。那么为了缓解一下选手以及亲友团的紧张情绪，我们有请XX老师来为我们展示一下笛子吹奏的特殊技巧循环换气吧。掌声有请XX老师为我们带来《鹧鸪飞》。有请老师。
Y: 谢谢何乐士老师的精彩展示。XX，你觉得中国哪里的姑娘最漂亮呢？
W:那必须是新疆姑娘啊。新疆姑娘漂亮世人皆知，她们貌美、舞美，心灵更美。 Y:那我们马上有请7号参赛者XX为我们带来《美丽的姑娘》，看看从他的笛子演奏中我们是否也能感受到新疆姑娘的美呢？ W:掌声有请。
Y:云雾缭绕，蜀山缥缈，仙乐之中悠然鹤翔，古典清雅的《仙缘再续》甚是悦耳，让人恍如梦桃源。下面，让我们一起跟随8号参赛者一起走进仙剑的世界吧。有请XX为我们演奏《仙缘再续》。
W欣赏完古典清雅的旋律，接下来让我们置身翠竹山水间，那里笛声悠扬，风景优美。好了，让我们以热烈的掌声请出我们的嘉宾来自葫芦丝协会的XX为我们带来《竹林深处》。
Y:感谢我们来自葫芦丝协会的嘉宾带来的精彩演奏。接下来要继续我们紧张的比赛了，让我们再来看看历经千年的情感会幻化出怎样的动人传说呢？下面有请9号参赛者XX为我们演奏《神话》。
W:《十五的月亮》这首歌，相信大家都耳熟能详。每当歌声响起，我们都似乎回到了曾经的年少时光。那么，用笛子演奏出的《十五的月亮》会不会有它独特的魅力呢？下面请欣赏我们10号参赛者XX带来的笛子独奏《十五的月亮》。
Y:小小的青花瓷，却浓缩了中华传统文化最为典雅的精粹。而“帘外芭蕉惹骤雨，门环惹铜绿”的一首《青花瓷》，更是为我们勾勒出文人雅士笔下的烟雨江南小镇。下面让我们一起欣赏最后一位参赛者我们的11号参赛者XX的《青花瓷》吧。
W:好的，现在马上到了这个激动人心的时刻了，你们十分期待的比赛结果已经在我手上了。那么首先要颁发的是优秀奖，优秀奖的获得者是xxxxxxxx。恭喜你们！ Y:下面有请我们的颁奖嘉宾xxx上台给我们优秀奖的获得者颁奖。
Y:好了，现在最紧张的时刻到了。你们心目中一等奖的获得者是谁，大声喊出他的名字。 W:恩，我好像听到他的名字了，没错，获得一等奖的就是xx，恭喜你！ Y:下面有请我们的颁奖嘉宾xxx上台给我们今晚的冠军颁奖。
W:热烈的掌声再一次送给我们的获奖者们。
Y:青春就是舞台，今晚的舞台，热血在沸腾。青春在张扬，梦想在续放。
W:如玉的笛声中，我们用灵魂去奏响心灵之声，只为在喧嚣的夜里，送去一丝宁静的感动。 Y:“玉笛一声家万里，何人不起故园情。”荡漾情思的乐音永远飘响，但笛子比赛到这里就要结束了。
W:常怀感恩之心，常思奋起之志，笛子协会将会一如既往，风雨兼程。
Y:亲爱的朋友们，笛子协会第八届笛子演奏比赛到此圆满结束。感谢各位朋友的光临以及各位选手的倾情演奏，希望我们的比赛能成为你们美好的回忆。 W:我们期待明年的今天，期待来年的拥抱。 合：朋友们，我们明年再见。
第11篇：笛子揭牌主持稿
版块一：揭牌仪式
甲：尊敬的各位领导、各位来宾、老师们、同学们： 合：上午好！ （介绍来宾）
甲：追逐十月的和风， 沐浴金秋的阳光！今天，在秀美的高桥港旁，在我们装扮一新的校园内，大家汇聚在一起，共同迎接潼港小学多功能笛教学实验基地揭牌仪式暨专项汇报演出。首先，请允许我介绍出席揭牌仪式的各位领导，他们是——
笛子教育家、中福会儿童艺术剧院多功能笛子工作室主任：许国屏
上海市音乐家协会秘书长：郭强辉
著名品牌战略家、东方笛文化研究所主任：方立平笛子演奏家、上海音协竹笛专业委员会副秘书长：王少庆
乙：上海民族乐团副团长：郁水淼
上海东方电视台小荧星艺校校长：黄 华 第一教育署领导：朱婕老师
潼港小学沈宪宗校长、邹志军书记以及其他领导 甲：让我们用热烈的掌声欢迎各位领导的光临。
（分校领导致辞）
甲：在上级领导和社会各界的关心下，潼港小学将笛文化引入校园，传授学生多功能笛演奏技能，丰富学生的课余生活，陶冶情操，并承担起传承民族音乐的历史责任。下面就请潼港小学大同路校区王惠忠校长致辞。大家欢迎。
（聘任仪式）
乙：我们的校园到处都飘扬着优美的笛声，我们的同学人人都是可爱的小笛手。而我们的成长和进步离不开专家老师的指导和帮助，是他们的辛勤培育，才有了我们的今天。下面就请潼港小学邹志军书记向笛子教育家、中福会儿童艺术剧院多功能笛子工作室主任许国屏爷爷授聘书，聘请他为潼港小学多功能笛教学顾问。（掌声，音乐）
（揭牌仪式）
甲：学校将多功能笛教学引进校园，自编教材，形成特色校本课程。为了更好地开展笛文化教学，由中福会儿艺许国屏多功能笛工作室、上海音乐家协会竹笛专业委员会、上海中华笛文化研究所联合在我校成立教学实验基地。下面就请许国屏爷爷和沈宪宗校长一起为多功能笛教学实验基地揭牌。（掌声，音乐）
（专家讲话）
乙：许国屏爷爷是笛子教育家、德艺双馨获得者，他深深地热爱着笛子教育事业。作为我们学校多功能笛教学的顾问，许爷爷一定有许多话要对我们同学说。我们就用掌声欢迎许爷爷来说两句吧。（掌声）
（学校领导讲话）
甲：相信多功能笛教学实验基地成立后，在各方的关心下，在师生的努力下，我们学校的笛文化教学一定会有新的目标、新的收获。下面请沈宪宗校长讲话，大家欢迎。（掌声）
版块二：笛子专项汇报演出
乙：经过了半年多的学习，同学们在多功能笛演奏方面有了不小的进步。下面就请欣赏笛子汇报演出。首先，请欣赏四（2）班的表演，第一首曲目《世上只有妈妈好》。 第二首曲目《南泥湾》
甲：二（1）班的小朋友即将登台为我们演出，他们虽然年纪小，演奏还比较稚嫩，但却有着一颗颗热爱笛子演奏炙热的心。下面就请欣赏《划小船》。
乙：欣赏了同学们的表演，下面我们有请笛子演奏家、上海音协竹笛专业委员会副秘书长
子的进步与成长，每天清晨热情地迎候莘莘学子愉快而来，又沐浴着夕阳深情地目送他们满载而归。我们的老师每天在这里播种希望，在这里辛勤浇灌着祖国的花朵，我们的学生每天在这里放飞理想，在这里伴随着旭日东升茁壮成长；你们看——我们今天的学校，风含情，水含笑，花儿更妖娆。
我们今天的学校，在上级领导及社会各界的关心支持下，群情激昂，英姿勃发。内强素质，外树形象，正迈着坚实的步伐，向着更高，更快，更强的目标迈进。
2、介绍出席仪式领导并引领入座
（主持人）：老师们、同学们：我们今天的挂牌仪式即将开始了，在仪式开始之前，让我们以热烈的掌声欢迎出席今天挂牌仪式的领导入场就座，光临今天挂牌仪式现场的各位领导是—— 市委常委、宣传部长：冯静女士
宣传部副部长：陈则仁先生
市政府副市长：吴锦萍女士
副秘书长：詹耀祥先生
市人大副主任：谭毓清先生
教科文卫委主任：韩丰保先生
市政协副主席：徐少伟先生、王翔先生
教文卫体委员会主任：邱允江先生
市教育局领导：欧阳礼彬局长。。。。。。
3、仪式正式开始：上午9：00
（主持人）：尊敬的各位领导、尊敬的老师、亲爱的同学们： 现在请允许我宣布：九江小学更名挂牌仪式现在正式开始！全体起立，奏唱中华人民共和国国国歌，升中华人民共和国国旗。
（接下来）升校旗、优秀班班旗，唱校歌（升旗毕），全体请座。
4、汪校长致辞：
（主持人）：请汪保祥校长致辞（掌声）
5、吴锦萍副市长讲话：
（主持人）：汪校长一番热情洋溢的讲话，充满着激情和信心、充满对未来的希望，汪校长的讲话，代表了我们全校三千多师生的共同心声，我们将坚持科学发展观的理念，“以人为本，以学为本，以校为本”，全面实施素质教育，促进学生的个性发展，力创和谐校园。接下来，让我们以热烈的掌声欢迎市政府吴锦萍副市长讲话。（掌声）
6、市教育局欧阳礼彬局长宣读更名批复（批复内容：市编办《关于九江师范附属小学更名的批复》）
（主持人）：老师、同学们：市委和市政府非常重视我校教育事业的发展，特别是在学校的规划和建设上，在教育教学改革上，在学校教师的教育培训上，无不倾注着市领导的心血和关爱，领导们还经常深入我们的校园、办公室、学生课堂、实验楼等察看我们的生活、工作和学习情况，为我们及时解决办学中的困难，使我们的学校越办越好，在此，请让我代表我校全体师生说声：谢谢你们了！我们将继续拓宽办学思路，“以人文精神见长，以
科学文化显优，以创新实践成特”，要培养出一批批“品行优良有理想，自主发展有个性，视野开阔有创见，身心健康有活力”的优秀好学生。
下面让我们以热烈的掌声有请市教育局欧阳礼彬局长宣读更名批复。（掌声）
7、市委常委冯静部长和市人大谭毓清副主任向学校校长授“九江小学”新校牌（或在主席台右侧揭牌），同时，由学校师生代表在校门口揭新校牌；奏乐，鸣炮，放飞鸽子、气球。
（主持人）：刚才欧阳礼彬局长宣读了市编办《关于九江师范附属小学更名的批复》），接下来到了我们今天仪式最激动人心的时刻了，由市委常委宣传部长冯静女士、市人大谭毓清副主任为我们授“九江小学”新校牌，请汪保祥校长代表学校接受“九江小学”新校牌。（奏乐，鸣炮，放飞鸽子、气球）
（主持人充满激情地）：朋友们，全体老师、同学们，让我们记住今天吧，2008年10月8日；让我们共同见证九江小学世纪的启航；让我们铭记着九江小学历史新篇章的开始；让我们迈开脚步与祖国共同前进！让我们的老师与我们的学生在新的征途上一起《放飞梦想》，共创未来！
（主持人）：下面我们用热烈的掌声有请五（1）班的学生诗朗诵----《放飞梦想》（掌声）
8、表彰九江小学首届“求是”师生发展基金获得者（共十名学生，六名教师，由市、局领导颁奖）
（主持人）：同学们，刚才五（1） 班同学们表演的诗朗诵好不好呀？（同学应答：好）是的，我们每个人都有梦想，我们九江小学既是同学们编织梦想的篮摇，更是同学们放飞梦想的理想天地；让我们大家一起努力！
接下来我们将要进行的是：九江小学首届“求是”师生发展基金获得者表彰仪式。本届九江小学首届“求是”师生发展基金获得者共有学生十名，他们是：（宣读名单） 教师六名：（宣读名单）。现在，我们用热烈的掌声有请市教育局领导为获奖者颁发证书和奖品。（领导颁奖，工作人员协助，注意摄影、摄像）
（结束语）
（主持人充满激情地）：朋友们，全体老师、同学们：金色的秋天是丰收的日子，我们今天播种希望、我们明天收获理想，我们见证了九江小学更名的历史时刻，我们站在了历史的新起点，我们聆听着领导的教诲，我们感受着这浓浓的氛围，时间就这样在我们的歌声和快乐的笑声里快速溜走，九江小学新校名挂牌更名仪式即将结束，感谢各位领导、感谢各位来宾，感谢我们全体师生，让我们把所有的祝福都送给你们，
祝大家心情愉快、身体健康，快乐永远！ 今天的挂牌仪式到此结束！
谢谢大家！最后邀请来宾与领导参观校科技楼
基地揭牌仪式主持词
尊敬的各位领导、各位来宾，现场的各位同学们：
下午好!
今天，我们满怀喜悦之情在这里隆重举行中国移动淮阴工学院MM创业孵化基地揭牌仪式。首先请允许我介绍出席本次揭牌仪式的领导有：他们是淮阴工学院***副校长，欢迎您;中国移动江苏有限公司淮安分公司**副总经理，欢迎您!出席揭牌仪式的嘉宾还有淮阴工学院计算机与工程学院的相关领导，中国移动江苏有限公司淮安分公司市场经营部、市区营销中心的相关领导，让我们以热烈的掌声对他们的光临表示最衷心的感谢和最诚挚的欢迎!同时也感谢学院老师和同学的光临。
Mobile Market(中国移动MM)是中国移动在3G时代搭建的增值业务平台，于xx-x年8月17日正式发布。“移动MM”,即中国移动手机应用商城，用户可以登陆下载任意自己喜欢的软件使用。下面就让我们一起欣赏团中央和中国移动集团公司关于MM的宣传片《型动创造未来》。
大学生创新与创业，不仅是民生之本，更是建立和-谐社会的重要内容。淮阴工学院始终坚持以培养“高素质创新型专门人才”为目标，注重学生创新能力的培养;中国移动秉承“正德厚生，臻于至善”，努力打造创新型企业，关注大学生成长，鼓励大学生创新，支持大学生创业。
MM创业孵化基地的落成，凝聚着很多人的心血，感谢学院领导的支持，感谢学院的配合，
下面，首先有请淮阴工学院***副校长致辞。
感谢*校长的精彩致辞，下面有请中国移动江苏有限公司淮安分公司**副总经理致辞。
感谢*总。
中国移动淮阴工学院创业孵化基地，将为有志青年提供一个全方位创业平台，利用最有市场价值和商业潜力的项目，
尊敬的各位领导、各位来宾：
大家下午好!
在这春光明媚、生机盎然的日子里，我们在此隆重举行南通大学转载自百分网http://www.daodoc.com，请保留此标记研究生培养基地揭牌仪式。
出席今天仪式的通州市领导有：
通州市委常委、副市长李玲女士;
南通大学的领导有：
副校长程纯先生;
洗煤滤布 研究生院主任丁斐先生;
机械工程学院副院长周一丹先生、倪红军先生以及该院科技部、宣传部的有关负责人。
出席今天仪式的还有：
平潮镇党委政府的有关领导;江苏蛟龙重工集团领导以及部门负责人，研究生指导专家及相关科技人员。
让我们以热烈的掌声，对以上领导和专家的光临表示热烈的欢迎和衷心的感谢!
南通大学研究生院在学术领域的成就和威望闻名遐迩，江苏蛟龙重工集团作为中国船舶钢结构之乡的领军企业，正在国内外同行业中发挥着积极的作用。两家单位凭着各自的优势进行院企合作，这既能促进南通大学研究学科的扩大和深入，同时也必将为蛟龙的进一步飞速发展和持续发展提供强有力的科技支持，滤布 这是一项强强联手的合作，是一项互助双赢的合作。与此同时，平潮镇党委和政府对于这一合作予以高度重视和密切关注，努力使之成为平潮镇人才科技工程的重要组成部分。在这里，我谨代表平潮镇党委和镇人民政府，对今天南通大学研究生基地的正式揭牌表示热烈的祝贺!
今天的揭牌仪式主要有以下四项议程：
1、南通大学领导致辞;
2、蛟龙集团代表致辞;
3、通州市领导讲话;
4、有关领导揭牌。
下面举行仪式的第一项议程，有请南通大学副校长程纯先生致辞，大家欢迎!
下面举行仪式的第二项议程，有请江苏蛟龙集团董事长徐国华先生致辞，大家欢迎!
下面举行仪式的第三项议程，有请通州市委常委、副市长李玲女士作重要讲话，大家欢迎!
下面举行仪式的第四项议程，请通州市李玲市长和南通大学程纯校长为南通大学研究生培养基地揭牌。大家欢迎!(
本文由百分网提供，原文地址:http://www.daodoc.com/转载请注明出处，谢谢！
第12篇：笛子社团活动计划
思南县塘头小学笛子社团活动计划
指导教师： 周道富
“器乐演奏”对于激发学生学习音乐的兴趣，提高对音乐的理解、表达和创造能力有着十分重要的作用。器乐教学应与唱歌、鉴赏、创造等教学内容密切结合。例如，可用乐器为歌唱做伴奏，演奏欣赏曲的主题音调等。可采用各种演奏形式，以学生普遍学习乐器的合奏为主，鼓励学生从实际条件和各自的兴趣爱好出发，在普遍参与中发展自己的特长。课堂乐器应易学易奏，便于集体教学使用。”由于各种条件的限制，这在客观上给音乐新课程演奏教学的实施带来了一定困难。但作为少年宫辅导教师，应努力克服一切困难，实现笛子特色教学的顺利进行，针对我校的资源情况，计划如下：
一、指导思想
为了弘扬我国民族艺术，使竹笛艺术得到传承和发展，丰富青少年的业余生活和兴趣，同时满足青少年的升学愿望，提供良好的平台。教学着重基础训练及竹笛的独特演奏技巧两个方面，作到高标准、严要求、有系统、有步骤、有措施，使学生能够掌握一套完整、科学的演奏方法及能力。
二、实施方案
本学期笛子社团活动教学，根据学生的基础不同，共分为低年级组和高级组。低年级组主抓基础教学，其中包括笛子的演奏姿势、正确的呼吸方法、以及气息训练。高年级组开始主抓笛子的演奏技巧，颤音及单吐、双吐等吹奏技巧的训练，同时演奏一些简单的笛子独奏曲。在笛子教学过程中，向学生渗透音乐的相关的基础知识，力求作到稳抓稳打，不急于求成，让学生学有所得、学有所成。
三、教学工作安排
1.笛子的基本知识，用气和指法。 2.平吹、缓吹长音练习。 3.用气、指法、长音综合练习。 4.教吹歌曲《送别》、《牧羊曲》。
2016.9
第13篇：笛子教案（材料）
竹韵笛缘社活动教案
2015--2016年度第一学期
马腾达
韩留留
八里中心小学 2015年8月25日
课程说明
通过学习笛子的演奏，进一步发展学生的特长，培养学生的全面音乐素质和审美能力，使学生在学习好文化课的同时，让学生们更多的学到有关乐器知识，让学生成为一个多才多艺的学生。
通过本门课程的学习可以培养学生们对中国笛子演奏的兴趣，使学生们掌握一种新的艺术技能，达到理论与实践的融会贯通，使他们成为一个音乐、器乐等融为一体的有用人才。
教学计划（16学时）
第一章
笛子基本功的学习
第一讲 笛子演奏的基本知识1学时 第二讲 笛子演奏的呼吸和气息3学时 第三讲 音头与长音的练习2学时
重点与难点：1对笛子演奏的基本知识的了解。 2笛子演奏的气息的运用。
3口形与气息的配合，及手指的运用。 第二章 笛子的各种技巧的学习第四讲 双吐音和三吐音的学习2 第五讲 顿音连音及五声音级的学习4 第六讲 指颤音叠音打音增音的学习2 第七讲 滑音练习2 重点与难点：1了解笛子演奏的各种技巧及南北派风格的差异性。 2各种装饰音的演奏实际效果。
1 3 节奏音准的把握。
第一讲
笛子演奏的基本知识
一、实训目标：
1让学生了解笛子的基本演奏方试：站姿演奏和坐姿演奏，了解笛子演奏的基本口型，及呼吸方法及持笛姿势。
2通过讲解让学生了解笛子发音原理，让学生能够吹响笛子，也是学习笛子演奏的第一步。
3通过练习让学生掌握笛子吹奏技巧，为以后的练习打下基础。
二、实训重点与难点：
1对笛子演奏姿势的掌握做到：动作规范，身体自然谐调。 2笛子演奏的口型：微笑形，及包含“风门，口风，口劲”三方面要素。
3笛子演奏的持笛方法及手形。
三、实训方法：1讲授法，2谈话法3演示法4练习法。
四、实训时数：这是笛子演奏的第一步也是最为关键的一步，它对学生今后提高笛子演奏起着至观重要的作用。
第一学时：讲解，示范
第二学时：学生汇课练习，教师查找问题，指出优，缺，作出总结，实践指导。
第三学时：课堂汇课，学生按照要求完成。[视完成情况，决定下
2 一新课的开始]
五、实训内容
1笛子演奏基本姿势：演奏姿势为两种，立姿头要直胸要挺，肩要平，双眼平视，两肘自然下垂，两脚分开成八字型，一脚稍前，双臂自然张开。
2坐姿的上身与站姿相同，不要架腿身体要有重心感。 3持笛方法：方向左右均可，指肚按孔，手指要自然弯曲，左右手食指，中指，无名指按笛孔，大小拇指自然贴放在笛身，持笛方法因人而异，总之原则上以自然，灵活，舒服，松弛为标准。
4风门是吹笛子时上下唇肌中央椭圆形气流经过的空隙，它的大小是随着吹奏高低音时速度而变化的，风门的形状句口形的主要因素。
5口风，为气流得速度，它的缓急影响着高低音。
6口劲上下嘴唇的用力大小，吹奏低音口劲松，高音则较紧。因此掌握好风门、口风、口劲之间的关系是吹好笛子的关键。
六、课堂小结：
学习笛子首先必须了解笛子，切误盲目乱吹，要有系统的练习和科学的方法。对笛子的演奏基本知识了解才能更好的学好笛子
七、应用与实践：
课后熟记老师所讲内容，认真练习。做到发音准确，音色饱满，无杂音，沙音。
3
第二讲
笛子演奏的呼吸和气息
一、实训目标：
1通过本节课的学习让学生了解气息，知道气息在笛子演奏中的作用及重要性。
2通过讲解呼吸的方法让学生亲身体验呼吸的节奏及自己的感悟。
3笛子的气息和呼吸方法是笛子演奏最难掌握和学习的，也是最抽象最难理解的，学生必须以练习气息为重点。
二、实训难点与重点：
1笛子演奏的呼吸方法的正确运用对于吹好笛子来说是相当重要的，方法不对会影响身体健康，正确的呼吸方法除了可以吹好笛子，还对身体有益。
2在练习时学生容易出现身体紧张，脖子僵硬，发音不稳，容易疲劳。应该随时发现问题，作到早发现早改正。
3 在教学中学生不容易里解胸试呼吸法，腹试呼吸法和胸腹试呼吸法
三、实训方法：1讲授法，2谈话法3演示法4练习法。
四、实训时数：
演奏好笛子的最为关键的一步，它对学生今后提高笛子演奏起着至观重要的作用。
第一学时：讲解，示范
第二学时：学生汇课练习，教师查找问题，指出优，缺，作出总结，实践指导。
第三学时：课堂汇课，学生按照要求完成。[视完成情况，决定下一新课的开始]
五、实训内容：
演奏笛子的呼吸方法是指吹奏过程中气息的运用。正确运用呼吸方法对吹好笛子来说是相当重要的，如果方法不对，还会影响身体健康。正确的呼吸方法除了吹好笛子外，还能锻炼吹奏者的肺活量，促进血液循环，促进肠胃的蠕动，总之，对身体有益。
胸试呼吸法：它是靠扩张胸腔来运动的一种方法，吸气量受到限制，缺乏弹性，不易控制，极易使人感到紧张和疲劳。
腹试呼吸法：又称“丹田试呼吸法，它依靠横膈膜和胸廓下腹肌的运动来完成，吸气量较大，但运动量过大，容易使人疲劳。
胸腹试呼吸法：它是胸试呼吸法和腹试呼吸法自然结合而成，即胸腔和腹腔同时扩张，但气要归丹田，呼气时要意守丹田自然提气。
气息的练习：初学者要先找到深呼吸的感觉让自己感受到气慢慢地吸入腰部，双肩不可上下动，身体不能有一丝紧张感，呼吸自如，气息才悠长。
六、课堂小结：
学生必须明白所讲的三种呼吸方法，体会胸腹试呼吸法的要领，
5 在笛子吹奏中注重呼吸的速度，气速尽可能的慢一些。
七、应用与实践：认真练习笛子的呼吸，作到声音的平稳，身体技能的协调。全身心的放松。
第三讲
音头与长音的练习
一、实训目标：1通过学习音头与长音，让学生知道学好笛子的重要
性。
2通过学习和练习提高演奏者的气息控制能力，提高笛子音色，锻炼口风的控制能力，锻炼学生的肺活量。
3长音与音头是每天的必修课，要求学生踏踏实实吹好每一个音。
二、实训重点与难点：
1在练习长音过程中，学生能够自己听辩出好的声音是关键，音头“T”
的清晰，饱满，而富有弹性。
2练习长音时怎样保持平稳，结实，响亮，无杂音和沙音。
解决办法：1在练习音头与长音时认真听老师讲解师范，牢记好的音头音。在练习中始终要以老师的演奏为目标。
2在吹练习中用力过猛容易出现头晕现象时要及时休息。
3出现杂音时及时调整口型，口风，角度，找出最震动的声音。
三、实训方法：
1讲授法2谈话法3演示法4练习法
四、实训时数：
此练习是需要长期学习的，
第一学时：讲解示范
第二学时：学生汇课练习，教师查找问题，指出优缺点，作出总结，实践指导。
第三学时：课堂汇课，学生按照要求完成。{视学生完成情况，决定下节新课的开始}
五、实训内容：
1音头：是靠气流冲击舌头而发出的音，也称“单吐音”用“T”来表示。
2练习方法：舌头应自然放在下牙龈，然后用气流冲击舌头发出“吐”即可，练习时注意吸气到位，喉部不可僵硬，保证正确的吹笛口型，同时注意风门及口劲与气流速度的协调性。
3长音：是音头的延伸，吹好音头保持气流不变就是长音，
4练习方法：吹奏长音时不要把气完全吹光，要留二分余气，吸气时要慢一些，好象闻新癣空气一样，漫漫吸入腹部。
六、课堂小节：
1建议先练习音头在练习长音，练习时速度尽可能的放慢些。 2注意演奏姿势，口型，角度，嘴劲及手形。
3学习音头与长音是比较枯燥的，同学们要认真，负责的态度学习，切勿急噪
第四讲
双吐音和三吐音的学习
一、实训目标：1双吐音和三吐音是笛子演奏中不可缺少的演奏技巧，练习为以后学习笛子独奏曲做准备。
2学生必须在学习单吐音后方可学习，它是在单吐音的基础上的较难技巧。
3通过学习和练习学生必须能够达在吹奏十六分音符中音头清晰，长短均匀，颗粒性强。
二、实训重点与难点：双吐音是靠气流冲击舌头而发出的，用“吐苦吐苦”字来发音，由舌根发“苦”音的动作，发音比较浑浊，较弱，不易演奏出。
三吐音：是一个单吐音和一个双吐音而构成，用“吐苦吐“来发音，发音比较浑浊，较弱，不易演奏出。
难点解决：双吐音和三吐音都含有“苦”字，我们在练习过程中，应该注重“苦”字，可以先用发音练习，待练习到发音的力度一致时为止。
三、实训方式：1讲授示范法
2谈话法
3练习法
四、实训时数：第一学时：讲解示范吐音。
第二学时：学生汇课演奏，老师查找问题，给学生指出
优缺点，做出总结，实践指导。
第三学时：课堂汇课，学生按要求完成，{视学生完成
情况，决定下节新课的开始}
五、实训内容：双吐音是靠气流冲击舌头而发出的，用“吐苦吐苦”字来发音，由舌根发“苦”音的动作，发音比较浑浊，较弱，不易演奏出。
三吐音：是一个单吐音和一个双吐音而构成，用“吐苦吐”“吐吐苦”来发音，发音比较浑浊，较弱，不易演奏出。
六、课堂小结：1在练习吐音时，学生应该先学习双吐音在学习三吐音，由潜入深。
2在吐音中，学生加强“苦“字音练习，尽可能吹的清晰。
3双吐音时值均匀，忌讳不均匀，在练习中加强气息的作用。
第五讲
顿音连音及五声音级的学习
一、实训目标：1笛子属于单旋律乐器，它的发音特点是线条状，演奏上具有灵活和悠长的风格特点，所以连音顿音是笛
9 子演奏的特点。
2学习顿音连音能够加强音乐的旋律感，如在一口气中能够连续吹奏多音。
3 学习顿音连音的同时学习五声音级，不但加强手指的灵活性加强口风嘴劲的控制力，在气息方面也是能够大大提高的。
二、实训重点与难点：1在练习连音中，学生往往出现随意的换气的毛病，破坏了音乐的整体，总是感觉气不够用，声音较弱，而且易出现杂音沙音现象。
2顿音原则上与连音是相反的，它是在连音的基础连续出现两个同样音符上靠气息加重第二个音符。
难点的解决：1首先学生加强气息控制能力，在练习连音方面注重风门的大小，风门大则气的流量快，吹奏时间短，容易造成气短胸闷。
2在练习五声音级时，首先控制好气速，在连续十六分音符的演奏中，不能出现少音丢音，音符要尽可能的清晰，注意节奏的稳定。
三、实训方法：1讲授法，2谈话法3演示法4练习法。
四、实训时数：此练习为基本功练习，只有基本功练习达到熟练要求，方可进行新的学习。
第一学时：讲解示范
第二学时：学生汇课练习，教师查找问题，指出优缺点，
10 作出总结，实践指导。
第三学时：课堂汇课，学生按照要求完成。{视学生完成情
况，决定下节新课的开始}
五、实训内容：五声音级练习是对手指，气息，嘴的综合性训练。每两小节换气一次，要求低音饱满有弹性，中音高音音量适中，达到强而不燥弱不虚，练习时首先放慢速度，待达到一定熟练程度后方可加快速度，最后两口气吹完。
连音练习分别由五连音，七连音，十连音，十三连音组成，练习时，要注意严格掌握节拍，并且不漏一个音，同时注意休止符。
六、课堂小结：1建议用每分钟60拍速度慢练。
2连音练习注意节拍和音准。
3五声音级是一个综合性的练习，练习时要求手指和气息的配合，慢练习。避免欲速则不达。
第六讲
指颤音叠音打音增音的学习
一、实训目标：学习指颤音叠音打音增音能够锻炼手指的灵活度，是演奏南方风格笛曲的基本技巧。
二、实训重点与难点：在练习指颤音时容易出现手指僵硬，出现跑音，吹不响。
学习各种装饰音的技巧，怎样通过谱例让学生明白区分不同的装饰音。
三、实训方法：
1讲授法2谈话法3演示法4练习法
四、实训内容：组织学生统一讲解各种装饰音的学习，及演奏方法。通过练习最后指出优缺点。
叠音：是由若干个音的重叠，用符号“又”表示。演奏时主音以上的音孔二度，三度，四度等，南方笛子的叠音一般不过二度三度。
打音：在吹出本音的音孔上用手指打一下，把旋律中相同音区分开来，用符号“丁”来表示。
赠音：是一种装饰技巧，又称：“送音”“余音”“增音”，通常用在一个音或一个乐句结束处。
五、实训时数：第一学时：讲解示范
第二学时：学生汇课练习，教师查找问题，指出优缺点，作出总结，实践指导。
第三学时：课堂汇课，学生按照要求完成。{视学生完成
情况，决定下节新课的开始}
六、课堂小节：指导学生明白理解各种装饰音的用法，并在课堂上组织练习，利用最后十分钟时间检查学生的练习。并指出优缺点，实践指。
第七讲
滑音练习
一、实训目标：滑音是中国笛子最具有代表性的技巧，特别在北方笛子曲中运用较为广泛。
二、实训重点与难点：滑音有着较多风格的特点，在不同乐曲中有不同的演奏效果，较难统一。
滑音分为三种：上滑音，下滑音，复滑音，以及二度滑音，三度滑音，四度滑音等。
三、实训方式：讲授法
谈话法
演示法
练习法
四、实训时数：
第一学时：讲解示范
第二学时：学生汇课练习，教师查找问题，指出优缺点，作出总结，实践指导。
第三学时：课堂汇课，学生按照要求完成。{视学生完成情况，决定下节新课的开始}
五、实训内容：滑音是中国笛子最具有代表性的技巧，主要用于北方风格笛子曲演奏技巧范围，它包括二度滑音、三度滑音、四度滑音等。
演奏方式：上滑音，下滑音，复滑音等。
1组织学生统一学生讲授滑音的重点，示范演奏并指出吹奏时注意的细节，各种滑音的运用，如：上滑音，下滑音，复滑音，以及二度滑音，三度滑音，四度滑音等。2学生自行练习，最后老师统一组织学生进行单个辅导，
13 讲解。
六、课堂小结：让学生了解各种上滑音，下滑音，复滑音，以及二度滑音，三度滑音，四度滑音练习及各种滑音练习曲。
第14篇：笛子培训班规章制度
乡村学校少年宫笛子兴趣小组管理制度
一、音乐室由专职音乐教师管理。
二、管理人员要认真做好添置设备登记，音乐器材应规范摆放整齐。
三、注意室内清洁，不准带东西到室内吃，不准乱丢纸屑、杂物，不准在课桌上乱刻乱画。
四、上课、排练节目，学生要有秩序进入室内，按规定的地方排练、就坐，室内保持安静，不准随意喧哗、走动、打闹。
五、爱护音乐器材，没有取得管理人员允许，不准随意动用别人的乐器，发现器乐故障要及时报告管理人员，严禁私自拆卸或修理，违者后果自负。
六、音乐器材借用和非管理人员使用，必须经主管领导同意方可借出或使用。如借出使用损坏或遗失照价赔偿。
七、每次活动完，要检查器材摆放，关好窗锁好门。老师在器乐实训室上课期间，负责所用器乐室的管理。
开放时间：周一至周四下午4:30—6:30
节假日：上午8:30—11:00下午3：00—5:00
第15篇：笛子演奏技巧
笛子演奏技巧
笛子的演奏由于技巧、地域的关系，简单形成两大流派，一为南派；一为北派，就技巧而言：南曲出手颤、叠、振、打；北曲拿手吐、滑、剁、花。因此区分了不同的演奏风格，以下简单介绍几种常用的笛子技巧： 颤音（tr）
颤音相当于演奏67676767一般。 虚颤音
颤音的一种，手指颤动时并末完全盖住音孔（按半孔）的虚颤手法。
常用技巧
波音（w）
短颤音的一种，也称涟音，意为主音上方的手指快速颤指跳跃一次。 叠音（又）
例如6的叠音相当于717 6一般。6是主音，而717相当于复倚音，是装饰音的一种，也称唤音。 赠音
出现在音尾的一种装饰音，会标示出所“赠”之音高，也称送音。 打音
将主音的下一孔位置，用手指迅速的“打”一下。也称导音。 吐音
用吐尖轻吐的一种技巧，有单吐（T）、双吐（TK）、三吐（TKT或TTK），是一种断奏的技巧。吐时需短，急促。 滑音
音符之间移动的过程是“圆滑的”，有上滑音、下滑音、复滑音。借助手指移的慢慢打开音孔或慢慢按闭，造成类似唱腔的效果（指滑音），或借助气息控制，达到类似软绵绵的效果（气滑音）。 剁音
类似鸟叫声，各手指同时快速起落，加上顿音（重吐音），造成特殊音效。 花舌（*）
利用舌头自然不断的震动，造成音符的绵密颗粒感的一种技巧。 强音（>；）
类似重吐音，主要是用“呼”的气息来吐音，有加重音的效果。顿音：明显地断奏，用舌重吐发音。 舌起音 一般在吹奏连线中的第一个音域或没有连线的音符时，舌尖轻重适度地（比轻吐还要轻微）吐奏一下，与发“提”字声音时的动作相似，将这些音十分清楚而肯定地吹出。 喉音：（⊕）
类似花舌的音响效果，与花舌不同的是震动的部位在咽喉中的那块突起下垂的小舌。发音颗粒较粗糙。 泛音（。）
同种指法吹出不同于八度音关系的音，力度介于两个八度音之间，属于超吹的一种。
飞指（飞）
利用臂力的带动作用，使一只手的一指或数指（最多三指）在一个或几个音孔上迅速地左右抹动的奏法。可产生强烈的碎音效果。 历音
由低而高（上历音）或由高而低（下历音）急速地逐级上行或下行的音，叫做“历音”。要求吹奏中手指起落肯定、果断，使经历的每个音都十分清楚，流畅，好象快速上下楼梯那样一级一级地出现。 腹震音（—）
利用腹部的力度控制，使得气息如波浪般起伏，可快可慢，可大可小，藉以表达情绪的激动。
第16篇：音体美组教学工作总结
音体美教研组工作总结
一学期即将过去，在学校领导的关心下，本教研组以全面贯彻党的教育方针为宗旨，结合我校教育教学进一步推进及我校具体实际，严格按照学校工作计划和本组工作计划大胆工作，全面推行素质教育，促使学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展，圆满地完成了各项工作任务，现总结如下：
一、思想政治工作
认真组织全组教师学习学校的方针政策及重要思想，提高教师对体艺教育的认识，加强对教师事业心、责任感和工作态度以及师德的教育，使教师形成爱岗敬业、热爱本职工作，不断钻研业务知识的良好习惯，业务能力不断提高，以教书育人和服务育人为宗旨，注重学生智力发展和能力的培养。全面提高了学校教育工作的质量。
二、抓好教学常规管理
1、认真学习、贯彻新课程标准，领会其新的思路和精神，注意对照新旧课程标准异同点，切实把握新课程标准的脉络，为教学工作打下坚实的基础。
2、狠抓常规管理，定期对本组教师的教学计划、教案、听课笔记等资料进行检查，并将结果上报教导处，定期开展教研活动。
3、全组教师认真执行教务处工作计划，同时做到相互多听课，老带新，熟带生，在短时间内让新教师适应教学工作，新老教师互相学习，共同进步。
三、抓好“体育”工作
1、学期初，在颜培琳老师及全体体育教师的齐心协力下，全校同学新学了广播操“武术操，在成功完成会操比赛后，狠抓“两操”的常规落实，培养学生自觉参加体育锻炼的习惯，增强学生体质。通过一学期的努力，我校的早操、课间操得到正常进行，为学校常规教学奠定良好的基础。
2、利用课余时间积极组织丰富多采的班级体育竞赛，培养学生顽强的拼搏精神，竞争意识及集体主义精神。本学期我们举行了乒乓球比赛，跳绳比赛，丰富了校园文化生活，取得了圆满成功。
四、抓好“文娱”工作
在抓好音乐教学的同时开展了丰富多彩的文娱活动，五月份举行了葫芦丝班级吹奏比赛，六月份举行了“雅博学校第一节文化艺术节”文艺汇演，均取得圆满成功。
五、管理好体艺教学器材。
过去由于管理混乱，体育用品得不到很好的利用和管理，没有发挥其价值，这学期我们将体育用具分给教师管理，体育组长进行登记，具规范了管理，又提高了利用率。
六、开展课外活动。
本学期本教研组教师利用课余时间开展了丰富多彩的课外活动，体育组开展了篮球情趣小组，美术组开展了绘画情趣小组和手工制作情趣小组，音乐组开展舞蹈情趣小组，美术组的手工作品展，其作品精致新颖，受到广大师生的好评。
由于体艺组全体老师的共同努力，卓有成效地工作，取得了可喜的成绩，但成绩只能说明过去，在以后的工作中，我们全组老师将更加努力地工作，为进一步贯彻党的教育方针，使我校在各方面迈上一个新的台阶作出自己更大的贡献！
第17篇：语文组教学工作总结
语文组教学工作总结
一学年的工作即将结束，本学年，我组全体语文教师立足各自岗位，求真务实，团结协作，顺利实现各项教育教学目标。
在本学年的教研工作中以教学为核心，始终坚持以教研为手段促进教学的质量提高，以教研促进教学方法的革新，通过教研提高教师的业务水平。力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
我组坚持利用教研时间积极讨论在教学中遇到的各种问题，进行教法切磋，学情分析，并打造高效课堂，交流各自对近一段教学的认识，查找资料，精心备课，加深了对教材的理解，也使教师对学生出现的共性问题能做到心中有数，处理有法。全体语文教师从点滴入手，了解学生的认知水平，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，新老教师互学互促。
现将本学期的工作总结如下：
一、狠抓了常规教学促使教学质量良性循环
1．我们语文组组织教师深入学习和研究《语文课程标准》，在课堂教学中贯彻和落实教学理念，提高课堂教学质量。坚持集体备课，发挥备课组整体作用，重点研究具有我校特点的四种课型的教法，即探究课、语体文、作文辅导课及高考训练课，高二年级重点是基础知识的提高。备课组能结合学生实际认知能力加强作文训练，做到目标明确，措施得力。
2、转变观念适应新的教育教学形势，积极探讨在新的课程标前提下的新教法。召开多次全体语文组老师参加的旨在探讨针对教材变化后语文教学活动的整体教学思路与教法。
3、坚持集体备课，每星期各备课组要抽一定的时间进行“会课”。严格按照教学工作计划，做到内容一致、进度一致，并根据班级学生认知水平的实际确定难点重点。
二、教研活动活跃了教学气氛。
教研是学校生存的生命线，是名校名师工程的核心部分。学校的知名度有多高，很大程度上就看该校的教研的成绩有多大。本学期，按照教研室的安排和部署，我组在教研方面仍需努力。从开学到现在，学校每周二下午最后一节课组织
1 各学科教师认真教研，至今仍未中断过，每次教研时，大家及时进行讨论，教师们结合自己的教学实际，畅谈了从事教学的体会，总结了得失。这有力的促进我组的语文教学，同时也将使我校的语文教学出现一个新的局面。在教研中，做到兼听则明。我组利用在出差、学习的机会里购买了许多教学光盘，通过观看一方面了解了外面的世界，开阔了眼界；一方面又提高了教学水平。另外我组也利用教研时间大家坐在一起，共同学习一些教育前沿的教育理论，始终和时代紧密结合，将先进的知识及时的应用到教学中，使每一位教师在教研中都有所收获。
三、认真打造高效课堂。
在本学期的教研中，我组将还着重进行了老中青教师之间的相互听课学习，使老教师起到传帮带的作用，也促进年青教师的成长。同时积极打造高效课堂，指出不足，取长补短，互相提高；在平时，大家也能做到资源共享，每一位教师都会将自己在平时备课中的所得毫不犹豫得告诉别的教师，这样既节省了时间又提高了教学得水平。
四、值得反思的几点思考。
1．基于语文教学的实践，我们本届全体高中语文备课组老师建议：不可一味的强调教学的进度，而忽略了基础知识的积累和基本技能的训练。老老实实地以课本为本源，扎扎实实地做好基本功的训练
我们认为应发挥我们学校整体教研优势，制定具有我们学校特色的语文教学与复习的整体方案，高二提高学生的基础知识训练。大面积提高我校语文教学的质量。
2．语文主观题答案中应是准确理解和完美表达的统一。但我们的学生往往是重理解轻表达；一部分教师对此现象也往往迁就，自己直接报出答案。这样的后果是，高考试卷上是语言苍白无力，前言不搭后语；这样的学生要想在作文中拿高分，也犹如登天这也是非常有害的。建议各个年级老师们对此加强训练，重点是诗歌鉴赏和文学作品的阅。
3． 鼓励作文创新。
建议我们的老师在作文训练上重视文体的要求，不拘一格地抓好实用性和文学性体式的写作训练，真正使学生的语文能力有所提高，并在作文中各得其所，各展其能。
2 4．在高二的语文复习中给学生更多的人文关怀，重视情感的认同，减轻他们的高考压力。
要而言之，本学期中，我们语文组的教研工作必定会扎扎实实的做好。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，不负众望。
乾县一中高二年级部语文组
2014-1-9
第18篇：音乐组教学工作总结
篇一：音乐教研组工作总结 音乐教研组工作总结
这一学期来，我们音乐组每一位老师对待工作都勤勤恳恳、认真负责，努力完成学校交给的各项教育教学任务。在教学上，细心研究自己的子课题，认真学习新课程改革的教学理念，以创新的、灵活多变的课堂教学艺术为手段，通过各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的兴趣，发展他们对音乐的感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，从而提高他们的音乐文化素养，陶冶高尚情操。本学期教研组活动的指导思想是：努力培养学生学习的主动性，从发挥学生主体作用入手，以共同提高课堂教学质量为目标，以培养教师的创新精神为目的，认真贯彻和学习新课标，并结合新课标，大胆的进行改革创新，以此提高音乐教师的整体素质，开创我校中心音乐教学的新局面。以下就是我们组这学期的具体工作表现：
一、认真制定教学计划
根据学校的工作计划和各自的教材内容要求，制订出个人的教学计划、科研课题计划，及本教研组的工作计划，并在日常教学中严格执行。本学期，我音乐教研组共安排八次活动，一次学习新课标，一次集体备课，三次听课，一次点滴收获总结，每人听课20节。通过活动，取得了一定的成效.教师逐渐树立了正确的教育观。通过几年来的不断学习，更主要的是教学改革的大趋势的影响，教师对教学工作的重视程度有了明显的提高，也就是说，从思想上重视了起来，通过听课发现，学生的各种音乐技能有了
明显的提高，从而也说明，教师们注重了平时的教学，也因为如此，才逐步提高了学生的各种能力。
二.定时认真开展教研组活动
定期开展教研组活动，每位老师都能按时参加，活动中认真钻研教材、分析教材，人人都能积极发表意见，提出自己最佳的教学方案，互相讨论研究，共同进步。除此之外，还学习有关课改教学方面的新理念，及一些优秀教案、论文等，并认真做好笔记注重多媒体在教学教学中的运用.本学期我们教研组各位成员认真备课，积极教研，多人参加区、市、国家级的优质课评选，李晓璇老师参加区级的优质课评选，以她创新的思维，现代化的教学获得专家的一致好评。朱彦杰老师的《鳟鱼》一课参加了临沂市市级评优课评选，并获得市级一等奖的好成绩。方玉华老师也正在积极筹备代表全省即将参加全国的讲课比赛。众多成绩的取得都是我们音乐组在教务处的领导下积极教研的结果，多次试讲，不断修改，也让学生们从视觉、声音上得到了享受，很好的激发了学生的学习兴趣。
三.认真对待学校各种活动
每位老师都坚持每周定期的选修课的上课，并按计划认真执行，训练各有特色，认真负责，各见其效果。每月制定不同训练计划，要求达到，计划目标要求。五月份接到上级《红歌会》通知，我们便开始准备文艺节目，参加区级文艺节目选拔活动。这次活动校领导高度 重视，我们组内也制定了详细的活动计划，并按计划排练，每一位老师都为此付出了极大的努力。从音乐到服装任何一点都多次研究，并向领导汇报。我们排练合唱《东方红》《拥军花鼓》《红星歌》在六一活动中获得全区一等奖第一名。受到区长，局长的一致好评。并且代表全区参加了市团委做组织的活动，受曹王庄居委的邀请我们参加了曹王庄社区的演出。同时我们全体音乐老师也参加了教体局组织的全区红歌会的表演。并代表全区参加了市里的演出，并且将我校作为排练的场地。我们辛勤的付出收到了全区音乐教师的一致好评。此外，在学校领导下我们音乐组还为幼儿园的开业典礼的演出做出了很多的工作。精心准备的六一活动及红歌会气势雄伟、荡气回肠、寓教于乐。
四.不足之处
⒈钻研教材不够深。教师们都能按教材上好课，但总是不能把教材的前后贯通，对全部教材的线路不清晰，教材有什么就讲什么，不注重前后的衔接，使知识零散，学生不易掌握。主要表现在，教师们普遍反映教材很快能够完成，可是在实际教学中，教师们往往降低了教材的难度，注重歌唱教学，减免了合唱教学。在授课中重点不突出，随意性较强等等。
⒉教学方法的创新程度不够。教师总是不能抛开传统的教学方法，虽有创新，但力度不够，在本学期集体备课、说课中，发现这个问题，也加以重点补充说明与引导，但在实际的授课中，表现得不很
充分。究其原因，一方面说明教师的思路还不够宽阔。外出学习的少，而又不善于总结、融会、贯通教学方法。另一方面，教师的音乐教学的基本功有待提高，其中包括我。在有，教学设备的陈旧，限制了教师的发展。
下学期的设想
⒈继续加大听课的力度，仍然以结合新课标进行创新教学方法为目的。做好与新教材的衔接。
⒉加大集体说课、总结的力度。对于每一节课，都要做出恰当的评议，避免总念“颂经”的常规。
总之，本学期的收获是有的，但不足之出更多，这需要在今后的活动中逐步加以解决。
篇二：小学音乐教研组工作总结 小学音乐教研组工作总结
2009——2010学年第二学期
本学期的教学工作已经结束，在这一学期中，我们音乐教研组的全体教师团结一心，工作中紧紧围绕新课程标准，以激发学生的音乐兴趣爱好，提高学生的审美情趣来开展，努力开发拓展型音乐课堂教学以及开展多元化文化综合型的艺术活动，为学生创造性、开放性地学习音乐以及发展个性进行了多方面的研究与教学尝试。
一.组织组内教师学习相关教育教学理论，开展教学基本功训练
开学初，组织全校六名音乐老师进行学习，共同探讨。全体成员认真钻研新课程标准及新教材，根据本学期本册知识体系，注重知识与知识、单元与单元之间的联系及教材的应用性制定了计划。并且确定了本学期的教研课重点为“快乐教学”。
本学期，我们音乐组进行了歌唱基本功训练。组内教师通过歌唱亲身实践体验和深入探讨，在体验中提炼自己的歌唱体会，并在音乐课堂中不断进行提升学生歌唱水平的尝试。从本学期的组内公开课可见，我们音乐组的“专业实践体验→教学法研究探讨→课堂实践”获得了初步的成效。
二.认真进行教材研讨，优化课堂
每个音乐教师做到认真分析教材，分课时备课，突出重难点及解决方法。在课堂教学中，根据各年级段的特点，认真上好每一堂课。
要做到让学生们期待，喜欢音乐课堂，在教学中，我们的音乐课应是内容丰富、充满情趣的，课堂中，每位老师注重教学语言优美，让学生展开丰富的想象，会用自己的肢体语言表达歌曲的内容，让他们充分活跃起来。
在注重歌唱教学的同时，突出欣赏教学。由于受生活经历、文化素质、欣赏情趣、艺术修养的制约，所以，欣赏教学让学生对音乐有一个感悟的过程，体会思想情感，从音乐中悟出道理，从而提高学生音乐欣赏的能力、兴趣，并能够渗透德育教育，培养良好的欣赏习惯。
三.认真组织学生开展音乐兴趣小组活动。
在这一学期中，音乐教研组在音乐活动方面的重点工作是，学生兴趣小组活动。目的是为丰富校园文化生活，活跃校园文化气氛，提高同学们的综合素质，
同时，为本学期吴江市“三独”比赛提供更好的人才资源，让有才艺特长的学生得到展现。本学期活动继续开展“歌咏”、“舞蹈”、“铜管乐队”小组训练，选拔有特长才艺的学生，尽量做到让每个学生都能发现并发挥自己的特长。在学校开展的第十一届校园文化艺术节活动中，学生全员参与热情高涨，学生素质充分得到体现。市“三独”比赛，葛书润获独奏一等奖，谢碧琪获独唱三等奖，通过比赛孩子们充分体会到了成功的喜悦。
四、存在不足及今后努力方向
1、组内教师音乐专业素养今后还需不断提高。
2、对学生习惯的培养不够。今后我们将会对学生严格要求，对学生各个方面的能力坚持培养。
在今后的音乐教学和音乐活动中，我们音乐教研组的全体教师，将不断改进音乐教学方法，丰富课外活动的形式和内容。在有效地完成教学任务的同时，提高学生的各项素质，也使我校的音乐教学工作上一新台阶。
篇三：音乐备课组期末工作总结 音乐备课组期末工作总结
不知不觉中，又一学期结束了。半年来，音乐备课组在学校领导的支持下、全体音乐教师的共同协作下，顺利完成了学期初的预定目标，取得了较为令人满意的成绩。
在这一学期里，本组教师一如既往积极开展学校组织的教学工作，上好每一节课。我组教师以勤奋、扎实、乐观作为自己做人的标准，时刻鞭策鼓舞自己。在思想、学习、工作和生活中严格要求自己，全方面发展自身优势。现将这学期的工作做个简单总结，以便今后更好地开展工作，弥补不足。
一、教学常规
1、每一位教师都能认真做好音乐教学的本职工作，课前认真备课，上好每一堂音乐课。坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。在教学中，教师能突出音乐学科的特点，启迪广大学生智慧，培养共处意识和积极进取的生活态度。
2、教学常规管理能做到有要求、有检查、有落实。全组教师都能按学校要求，定好教学工作计划；都能认真规范地写教案；都能按规定完成听课、评议任务；较好地完成学校的教学任务。
二、拓展、探究课堂，响应学校的生本实验教学为本学期工作亮点
备课组每位教师进行生本实验教学取得了一些成效，音乐的生本实验教学是音乐课堂的探究与拓展，充分发挥学生的探究、实践、创新的能力，培养了学生表达能力和实践合作精神，并将学生的音乐兴趣点发挥极致。
总之，这一学期的工作比较平稳扎实。在今后的工作中，我们仍应继续努力，认真做好音乐教学的本职工作，同时还要不断深入地开展学校各项艺术教育及学生的兴趣培养工作，提高全体学生的艺术修养；完善学校第二课堂各团队的建设与训练，为建设好我校的艺术教育工作献出一份力。
篇四：五十中学音乐教研组2013-2014年度工作总结 五十中学音乐教研组2013-2014学年度工作总结
本学年的教学工作已经结束，在这一学年中，我们音乐教研组的全体教师团结一心，工作中紧紧围绕新课程标准，以激发学生的音乐兴趣爱好，提高学生的审美情趣来开展，努力开发拓展型音乐课堂教学以及开展多元化文化综合型的艺术活动，为学生创造性、开放性地学习音乐以及发展个性进行了多方面的研究与教学尝试。
一、组织组内教师学习相关教育教学理论，开展教学基本功训练
开学初，组织全校音乐老师进行学习，共同探讨。全体成员认真钻研新课程标准及新教材，根据每学年各年级上下册知识体系，注重知识与知识、单元与单元之间的联系及教材的应用性制定了计划。并且确定了本学年教研课重点为“快乐教学”。
我们音乐组进行了歌唱基本功训练。组内教师通过歌唱亲身实践体验和深入探讨，在体验中提炼自己的歌唱体会，并在音乐课堂中不断进行提升学生歌唱水平的尝试。从上下学期的组内公开课可见，我们音乐组的“专业实践体验→教学法研究探讨→课堂实践”获得了初步的成效。
二、认真进行教材研讨，优化课堂
每个音乐教师做到认真分析教材，分课时备课，突出重难点及解决方法。在课堂教学中，根据各年级段的特点，认真上好每一堂课。
要做到让学生们期待，喜欢音乐课堂，在教学中，我们的音乐课应是内容丰富、充满情趣的，课堂中，每位老师注重教学语言优美，
让学生展开丰富的想象，会用自己的肢体语言表达歌曲的内容，让他们充分活跃起来。
在注重歌唱教学的同时，突出欣赏教学。由于受生活经历、文化素质、欣赏情趣、艺术修养的制约，所以，欣赏教学让学生对音乐有一个感悟的过程，体会思想情感，从音乐中悟出道理，从而提高学生音乐欣赏的能力、兴趣，并能够渗透德育教育，培养良好的欣赏习惯。
三、认真组织学生开展音乐兴趣小组活动。
在这一学期中，音乐教研组在音乐活动方面的重点工作是，学生兴趣小组活动。目的是为丰富校园文化生活，活跃校园文化气氛，提高同学们的综合素质。本学期活动继续开展“歌咏”、“舞蹈”小组训练，选拔有特长才艺的学生，尽量做到让每个学生都能发现并发挥自己的特长。在学校开展的校园文化艺术节活动中，学生全员参与热情高涨，学生素质充分得到体现。
四、存在不足及今后努力方向
1、组内教师音乐专业素养今后还需不断提高。
2、对学生习惯的培养不够。今后我们将会对学生严格要求，对学生各个方面的能力坚持培养。
在今后的音乐教学和音乐活动中，我们音乐教研组的全体教师，将不断改进音乐教学方法，丰富课外活动的形式和内容。在有效地完成教学任务的同时，提高学生的各项素质，也使我校的音乐教学工作上一新台阶。
篇五：音乐备课组工作总结1 音乐备课组工作总结
音乐组 何荣娟
随着新的一年快要到来，2011-2012年度第一学期即将结束。半年来，音乐组在学校的正确领导、全体音乐教师的大力协作下，顺利完成了学期初的预定目标。为使今后的工作更上一层楼，现将本学期的情况总结如下：
一、基本情况概述
在这学期中我们组每一位老师工作都兢兢业业，踏踏实实。我们充分利用备课平台，集思广益，发挥集体的智慧，根据学期初的教学工作计划，充分利用学校配备的音乐器材，采用灵活多样的形式教学，以全面提高本组音乐教学水平及音乐教学质量。让学生喜欢上音乐课，给学生展示自己才能的机会，让学生从对音乐的简单认识到音乐课具有的的内在魅力，让学生在音乐中感受生活，在音乐中享受人生。
二、采取的方法措施
1、准确把握音乐教学方向，积极抓好常规教学。开学初，音乐组教师共同探讨了新课标，探讨音乐课教学方向，采用集体备课，并在教学中反复修改，及时反思，指导教学。新教师每个教案都要写上教学反思。
2、坚持每月集体备课至少一次，做好备课记录。
3、利用课堂、课余时间对音乐方面有一定天赋的学生进行指导， 让他们延着自己的特长方向去发展，在班级或学校组织的活 1 动中充分去展示，让其体会成功的喜悦，进而激起他们的创作火花，在锻炼中不断进步，达到能进行初步创编活动。
三、主要成绩与经验
1．严格按照学校工作计划、音乐教学计划和备课组工作计划开展本组的备课研究，并做好相关备课资料的积累。
2．备课、听课、课堂教学、备课组记录合理规范。
3．各位老师及时进行教学反思，积极撰写经验总结、论文。努力提高自身素质。 4．其他工作。这学期虽然没有重大的比赛，但音乐组开展的元旦文艺汇演，取得了很大的成功。大大的丰富了学生的校园生活，提高了学生的素质教育。这些都离不开学校领导的支持，和各位班主任的配合。在这感谢他们对我们音乐备课组的支持！
四、存在不足及今后努力方向
1、对学生习惯的培养不够。今后我们将对学生严格要求，对学生各个方面的能力坚持培养。
2、提倡教学相长，平时多开展个人间的合作研讨，交流教学经验，讨论教学问题，努力提高备课质量。
3、个人素质有待提高，今后还需努力学习，苦练教学基本功。总之，这一学期的工作比较平稳扎实。在今后的工作中，我们仍应继续努力，认真做好音乐教学的本职工作，同时还要不断深入地开展学校各项艺术教育及学生的兴趣培养工作，提高全体学生的艺术修养，为建设好我校的艺术教育工作献出一份力。 2 篇六：初中音乐教学工作总结 音乐教学工作总结
音乐教育是美育的重要途径和内涵，在要求素质教育的今天，音乐教材不断更新，执教人员也要不断完善和提高自己，总结自己以住的经验和不足，以至在课堂上才能更好的引导学生。
一、思想方面
我不断提高自己，充实自己，严格要求自己，树立正确的世界观、人生观和价值观。认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想。在日常工作中时刻注意向其他老教师学习，有明确的教育目的，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦。在以后的工作学习中，我会在学校领导的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。
二、教学方面
服从学校的安排担任小学部
三、
四、五年级以及中学部七年级的音乐课程，在课外认真组织和指导学校举办的音乐活动，在课前，我认真做好准备工作，制定学期工作目标和工作计划。课后，积极参加科组活动，与科组同级教师进行集体备课，相互讨论学习，取长补短，研究教学方法，积极听其他老师的课，从中学习好的教学方法和课堂管理方法。然后根据要求，写好教案。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向科组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。
三、个人学习
工作之余，我积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学，在假期我积极进行学历进修学习。
四、努力方向
1、加强教育教学理论学习，加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
3、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力，平时组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲唱结合，减轻学生的负担。
以上是对本人思想工作的一点点总结，在以后的工作中，我要继续努力，扬长避短，使自己的思想觉悟不断提高，业务能力不断增强，努力完成各项工作。
篇七：音乐教研工作总结 音乐教研工作总结
本学期，我校音乐教研组根据县教研室、学校和教导处的工作计划要点，结合本学科的特点，以课堂教学改革和师资队伍建设为重点，以提高全组教师群体专业化水平为目标，立足品牌，继续加强自身“创新型”品牌教研组的建设，努力创新教学，创新学习、创新管理！现总结如下：
一、本学期我们教研组探索了管理方式的创新和改革。
为了更好的把教研组工作做好，做到人尽其才，各尽所能，本学期音乐教研组将探索管理方式的改革，实现组内教师优势互补，形成合理分工、责任到人、齐抓共管的局面。以此不断增强组内每位教师的责任心，调动大家的工作积极性。
二、创新性管理和使用教研组档案资料
教研组档案资料是教研组和组内个人走过的成长足迹，是大家智慧的结晶。本学期，音乐教研组继续丰富本组的电子资料库。组建教研组电子资料库是为了极大的方便本教研组老师的备课、学习和研讨。
三、创新化学习，个性化成长
创新型社会要求每个人都要树立终身学习的习惯！因此我们组积极开展了组内的学习和交流。
本学期我们教研组继续响应学校的号召，认真开展教研组活动。全组上下要认真学习政治理论和现代教育教学理论，轰轰烈烈地开展 “读教育名著，做学习型教师”读书活动，大兴读书学习之风，营造浓厚的书香氛围。
四、注重课堂反馈和教学心得
本学期继续实行本组教师每月定期交流一次教学心得工作。这项工作我们做到了三定：定时间、定内容、定效果。具体做法是：让本组的老师们把自己在过去的一个月里教学过程中所产生的教学灵感、启发、机智和困惑进行书面、口头或本组的网站进行交流和研讨，以达到彼此相互学习、借鉴、共同成长进步的目的。
五、继续推行以“课堂教学实录反馈”为特色的评课、反思教研活动方式。
具体办法是：本学期音乐教研组将认真落实“基于课例”的六步骤校本教研方式，按照学校和教研组的要求收集，上交有关资料。同时继续推行本教研组以“课堂教学实录反馈”为特色的评课、反思教研活动方式。
六、成功的参加了我县举办的红歌大赛。
本学期我们音乐教研组精心组织、我校合唱团成功参加了我县举办的红歌大赛，并取得了第三名的好成绩。通过此次比赛，进一步丰富和繁荣了我校校园文化生活，调动了广大师生对音乐艺术的热情，形成了浓厚的校园音乐艺术氛围。极大的促进了我校学生在音乐才艺方面的进步和发展，给那些在校内外学习音乐才艺特长的同学提供一个艺术实践、锻炼、展示和相互学习的舞台。同时，通过比赛我们组建了我校音乐特长生档案。把比赛中选拔和发现的许多优秀音乐人才储备起来、掌握起来，为我们今后排练成各级各类精品节目提供人才保证。因此我感觉这项工作非常有意义！
总之，只要我们音乐教研组平时能够扎扎实实地加强本教研组的管理建设，努力提高本教研组教学教研工作的计划性、前瞻性、常规性、特色性和实效性。在平时的工作中突出特色，狠抓落实，注重实效，我校音乐教研组的教育教学质量，就一定能够不断进步，获得空前的提高和成功！做出自己的特色，创出自己的品牌！
篇八：小学音乐教研组工作总结 小学音乐教研组工作总结
南安市兰田小学
时光如梭，转眼间一学年又过完了！回顾过去的一学期，在我们音乐教研组的老师共同努力下，终于圆满完成任务，现汇报如下：
一、指导思想
坚持以更新观念、提高音乐教研组教师的教育教学水平、科研意识为目的。以狠抓课堂教学质量，提高组员的团队意识为方法，促使我组各项工作在原有基础上不断完善、稳步提高，更能够促使音乐教研组每一位成员从思想、理念、教学水平有一个新的跨越。
二、活动重点
⒈通过活动，把我们音乐教研组建设成为学习型的组织，能够形成共同的统一目标，形成真正的合力，从而提高教学质量，真正做到我组全体组员从教学水平上有一个飞速的跨越。
⒉不断完善学习制度，努力提高音乐教师的科研素质和能力，学习内容是：新课标的学习领会，落实大纲要求课堂标准学习。促使我组每一位组员教学理念上得到跨越。
⒊加强组员音乐教学基本功的培训，包括：教师自身基本功和教学基本功，促使我组成员从自身水平上有一定的跨越。
4、积极开展课外辅导活动，加大辅导力度，准备在校园学生艺术节活动中再创辉煌。
三、取得的成绩和不足之处
1、取得的成绩
⑴从自身做起加强学习，并带领组员学习，学习内容：先进教学经验、新课标、课标解析等等，使组员的整体业务能力从理论上有所提高。
⑵对于学校布置的任务，有按时、保质保量的完成，并且指导学生参加康美中心小学校园歌手比赛，傅燕芳与傅俊杰分别荣获一等奖、二等奖。
2、不足之处
通过我们不断的更新思想观念，认真领会学校的办学理念。我组成员从思想上比以前有了很大的进步，能够按照中心的统一部署进行一定的教研活动。但是，在创新方面我们做得还很不够。特别是课堂教学方法方面，我们将吸取更多优秀的经验，多学习，多研讨，努力把我校的音乐教学水平提高一个新层次。
篇九：音乐课教学工作总结 音乐课教学工作总结
武威第十七中学 魏然
紧张而有序的一学期已经结束。回顾本学期的音乐教学工作，感慨很多，有成功之处，同时也还存在着很多的不足。在本学期的教学中，注重以音乐审美为核心培养学生的兴趣爱好为目标，根据一年级学生的身心特点，以聆听体验音乐入手，从音乐的基本要素节奏为切入点，“通过听、拍、唱、演、等系列音乐活动，帮助学生直观、形象地初步感受与了解音的高低、长短、强弱、速度及节拍的意义，重在学生创新思维能力的培养和综合音乐素质的培养。
在一个学期的教学过程中，我感觉新课改最重要的是要创造性地使用教材，创造性地运用教学方法，把有限的教学内容拓宽，组织多种形式的综合音乐教学活动，即尊重教材，也勇于拓展教材和跨越教材，对传统的常规教学模式敢于去粗取精，除旧创新。这便给音乐教师带来了全新的挑战。通过教学实践。我体会到：
新教材遵循了学生的认知规律，注重教学效果，打破了学科封闭状态，体现了浓郁的现代教育观念。
教材的特点，是让学生的学习方式发生根本性转变，这就要求教师成为能给学生思维以启迪、方法和引导，与学生一起探究学习的民主型教师，成为拥有先进教育观念，引导学生走进一个开放的学习环境的研究型教师。因而使我体验到，教师不能只做传统的“传道授业解惑”，其角色应是多
元化的。为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定了良好的基础。注重学生创新精神和实践能力的培养，把学生学习内容与实际生活紧密相联，让学生自然地开放地学习，在玩中学，在乐中学，在实践中学。
在期末学生音乐考试中，我采用的是一种民主的生动活动的“班级学生音乐才艺特长展示会”，其评价内容是：音乐情绪与情感表现；演唱能力；即兴表现能力；小组结合共同参与音乐活动方面，以达到相互学习交流和激励的目的。
当然在工作中也还有很多的不足，如，学生对学唱的曲练习不够，学生在演唱时有回生的现象。还有些歌曲的曲调的演唱把握不准。对有些节拍的处理也不够正确。总认为学生的年龄还小，有些放任自流，要求不严。这些问题都需要在今后的工作中进行改进。
篇十：初三音乐教学工作总结 初三音乐教学工作总结
一学期又匆匆而过，回顾本学期的音乐教学工作，忙碌而充实。虚心、勤奋、积极向上、关爱学生是我工作的主导思想，,克服自己的弱点, 摆正自己的位置, 在音乐课堂教学上和组织课外文艺活动的能力上都有明显的进步。在音乐教学工作中，首先教学态度认真，治学严谨。为了尽快进入状态，弥补教学经验的不足，提高业务水平，我常抽出时间听课,只要我没有课的情况下，四杯赛的课我基本上节节不落，而且我还听其他三位音乐教师的课，并注意与其他老师交流，取他人之长补己之短，把他人的经验融入自己的教学思路之中，形成了一套自己的教学方案。我在每次备课前，都深入研究挖掘教材教参，同时阅读了大量课外刊物;在备课过程中力求做到精、简、全、详、略得当、重点突出;讲课之后，即时将讲课过程中发现的问题、应注意的问题补充到教案中。
一、思想政治
积极参与学校的各项活动，响应学校的各项号召，积极捐款捐物、参加升旗仪式，认真完成业务笔记、政治笔记的学习内容。
二、课堂教学
在初三年级的音乐课堂教学中，我把提高学生音乐兴趣作为教学重点，课堂上做到精讲多听，选择学生喜爱的音乐曲目，让学生体会到音乐的快乐;把加强学生的音乐技能技巧作为本年级的教学重点，音乐课以唱歌教学为主，要求学生唱歌要讲字正腔圆、声情并茂、注意连贯、节奏准确、用情表现歌曲内容，为学生参加毕业艺术推荐生考试打下良好基础，结果教学进行的更加顺利，教学效果更好。在讲课中我力求做到重点突出，线索明了，语言简练、生动、幽默，课堂气氛活跃，积极发挥学生的主动性，得到学生的喜爱。而且在教学过程中, 我时刻注意每个学生的学习情况，发现问题即时解决，作为任课教师我经常找学生谈话，鼓励他们不要怕困难，增强他们学音乐的兴趣和信心。有些学生在与我谈话之后，不但音乐进步很大，就连文化课的成绩提高也很快，总之力争做到不放弃任何一个学生。经过努力的工作，在教学方面我取得了一些成绩。
三、探索灵活多样的教学形式
本学期注重培养学生对音乐的兴趣、喜好和情感。在教学形式方面我认真地进行了探索，通过这些形式，活跃了课堂气氛，提高了学生的学习兴趣。
1、创设情境，激发学生学习兴趣。 2
3、开展实践活动，培养学生的创新素质。
4、发挥合作优势，开发学生创新潜能
四、努力方向：
1、应特别注意赏罚分明、掌握尺度。
2、谦虚谨慎, 戒骄戒躁。在工作中, 虚心学习同事的先进教学经验,主动与同事沟通。言语谨慎, 举止得体, 处处以一个人民教师标准要求自己。
3、加强业务知识的学习，提高自身的专业水平。
4、课堂教学中灵活运用教学方法，引导学生学习，体现学生为主体，教师为主导教学理念。
五、不足之处：在教学中没有注重与思想教育相结合。在教学过程中，我只注重灵活多样的教学形式，而忽视了结合本学科实际，积极对学生进行思想教育。我国历史悠久，在有关音乐史的了解中我注重介绍中国优秀的古代音乐文化成就，忽视了教育学生热爱祖国，增强民族自豪感与自信心。
第19篇：~历史组教学工作总结
2017~2018年度历史组教学工作总结
本学期来,在学校教务处的正确领导下,全体历史教师的共同努力下,本科组取得了一定的成绩,在本学期结束之际,我代表全校历史教师就本学期来的工作做一些简单的总结,总结而下:
一、本学期所做的工作
1、凸现现代课程理念,促进学生的全面发展.个性发展和终身发展,本期利用各种机会加强业务学习和教科研理论学习。
2、深入学生实际,及时了解学生的心理特征,学习态度,学习动机,兴趣,爱好及方法等.
3、针对各种可能出现的问题,课前积极组织同科教师进行集体备课,或突破难点,或选择教法和学法,或设计作业,或营造情景.累计集体备课10节左右。
4、围绕学校教学开放周活动,积极参加历史教研组组织的出谋划策,集思广益的听课,评课活动.
5、何培玲老师参加教师技能大赛获得三等奖，值得我们学习。每个成员积极主动地参加其他教研组和学校组织开展的公开课。听课节数达15节左右。
6、及时了解每个学生对所学知识的掌握情况，组织本年级历史教师精心设计单元，期中练习题。针对学生还存在的问题和不足，及时会诊，查漏补诎。
7、努力开展课题研究，围绕《现代教育技术与历史课堂教学的整合》，《帮助学生做好材料分析题之初探》，群策群力钻理论，查资料，重实践。
8、努力突出历史教学的过程和方法，拓展历史的教育功能，注重人文素养和科学精神的培养，充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。
9、通过多样化方法和现代化手段，努力推进素质教育，全面提高历史教学质量
二、取得的主要工作成绩
1、积累了一定的教科研理论和方法，为今后的教育教学奠定了更好的基础。2。本组的各项教研教改活动，取得较好成绩。
3，课外活动亦取得一定的效果。学生在活动中学会了做人，掌握了历史知识。 4。课题研究取得阶段性成果，以计算机及网络为辅助工具，加强了学习资源与学生学习方式、教学要素、教学环节的整合，为学生提供自主、合作、探究学习历史的环境和氛围；落实学生主体精神，充分发掘学生学习的原动力和内驱力；培养学生的人文素养、信息素养和科学精神。此外，学生的材料解析水平有了一定的提高。
三、存在的不足：
1。集体备课有时针对性不强，特别是在具体的课堂教学中，往往是备好的课不得不进行必要调整。
2。新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比较多。 3。课题研究亦有流于形式的时候，以致实质性的工作做得远远不够。 4。课外活动的开展因学生的素质参差不齐，总体效果亦有不如人意之处。
四、今后努力的方向
1。加强集体备课的针对性，努力服务于课堂教学和学生。 2。有意识地强化落实新课程理念，突出学生的主体意识。 3。实质性地开展课题研究，少一色形式，多一点具体的内容。
4。加强课外活动的指导和引导，做学生自主，合作，探究学习的伙伴。
2018年1月
第20篇：高一化学组教学工作总结
2016-2017年高一上学期化学组工作总结
高一化学组
光阴似箭，岁月如梭，一个学期匆匆而过。学期已经结束，我们高一化学教研组全体教师在校领导班子的领导下，团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研，在教育教学工作中取得了可喜的成绩。首先，在本学期之初，我们就制定了较好较详尽的教研组计划、确立了明确的教育教学目标，并明确提出：要在过去取得的一些成绩的基础上，再创佳绩，再攀新高；其次，在教育教学过程中，我们时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标，并投入了极大的热情和非常的努力，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果；最后，我们还对本学期的工作作了全面的、系统的、深刻的总结，决心发扬我们的成绩，克服我们的缺点，勤奋学习、努力工作，争取在新的学年里取得更大的进步。我总结了本学期的工作，我们组有如下特点：
一、加强学习，转变观念，提高自身素质 为了提高全组教师的素质，我们全组教师学习了素质教育和化学教育教学方面的理论文章，认真学习了学校为化学组订的各种报刊资料，通过学习，丰富了教师的化学知识，对于新的教育教学理念有了更深了解，提高了各位教师的专业理论知识水平，从而也转变了教师的教育观念。全组教师还一起学习研究《化学教学大纲》以及《新课程标准》，明确了新课程标准与原教学大纲的变化，明确了高中化学教学目的、任务以及要求，从宏观上把握知识脉络。此外，我们还积极参加各级部门组织的教研活动，并在活动中，起到了重要的作用。
二、不断学习、认真备课，改进教学方法 “要倒给学生一碗水，自己得准备一眼泉”。我们学科组积极响应学校开展的“翻转课堂”教学改革要求，认真备好课。因此在备课过程中，我们在熟悉现有教材的基础上，还要不断查阅资料，充分进行讨论，准备新教材的实施，不断更新教学理念。为了赶上时代步伐，我们在复习大学教材内容的基础上，还经常上网查阅资料，了解现代化学新成果、新观念，并进行下载，做好记录，结合教学内容，提醒学生，让他们关注社会、关注化学热点。我们组全体教师，相互学习，取别人之长、补自己之短。并注意创新，形成自己的教学风格和特色，积极写好教学反思、读书笔记等，认真录制微视频。教师们发挥自己的潜能，经常用多媒体课件上课，激发学生的兴趣，受到学生好评。认真备好和上好每节课，并做好个别差生的辅导工作，从不马虎。在教学中，我们组全体老师通过认真学习教学理论，努力使课堂教学素质化落到实处，“课外不占课，作业少而精”已成为我们教研组组风，对印发的每一份学案，都认真把关，在做到统一备课、统一进度、统一练习的前提下，提倡“特色”教学，努力使每位教师形成自己独特的风格。
三、积极进取，无私奉献 全组教师以学校大局为重，克服困难，积极进取，发扬了无私奉献的精神，高质高效地完成了学校交给的各项任务。尤其是在学校管理方面，全组教师积极配合，抓得紧靠得狠，经常找学生个别谈心，帮助他们树立起学习信心。在几次考试中均取得了可喜的成绩。我们克服重重困难，坚持把本学期应做的分组实验和演示实验全部完成了。
四、能力提高重过程, 俗话说：听过不如见过，见过不如做过。说的就是过程的重要性。例如化学用语是中学化学学习的重点和难点，使用化学用语的技能就要给学生充分的时间，按一条线元素符号—离子符号—结构示意图---电子式—结构式—化学方程式等等，进行分析、理解、对比来突破难点。再如氧化还原的学习，给学生充分的时间，在讨论分析总结的基础上得出升失氧还—降得还氧的口诀，而不能直接告诉口诀。对于勒沙特列原理的理解和应用更是个难点，要反复的让学生体会平衡移动的精髓，在化学平衡中体会，在电离平衡中体会，在水解平衡中体会，经过多次不失时机的反复感受，化学思维方式逐渐渗透入每个学生的意识中，能力自然就提高了。在教学中不能轻过程，重结论，机械的应用，死记硬背结论，轻视获取知识的过程和解题思路分析；而应该重视学习的过程，让学生掌握学习化学的基本学科思维方法。
五、化学真知重实验 俗话说：实践出真知。化学是一门实验学科，离开了实验就谈不上学习化学了。在课堂教学中，我们充分利用化学实验的优越性，认真组织好实验教学。在演示实验中，我除按基本操作要求进行示范操作外，还引导有目的的观察实验现象，并能设计一些问题，让学生在实验中观察和思考，引导学生根据实验现象探究物质的本质及其化学变化的规律。我还结合教材内容，对实验进行增补，增强实验的效果，加强实验内容的实用性和趣味性，所以在化学教学中要抓住化学这门课的特征，通过实验教学激发学生学习化学的兴趣，帮助学生提高科学素养，形成化学理念，获得化学知识和实验技能，从而提高化学教学质量。事实上，不管学生化学成绩好不好都对化学实验很有兴趣。利用这个优势引导学生观察分析实验现象，培养学生观察能力和分析能力，让学生在实验课上要勤动手多思考，善合作多严谨。通过海带提碘的实验过程，体会生活与化学的关系，增强化学学科的人文性。通过气体制备实验的设计，体会设计的技巧严谨，增强化学实验的科学素养。多提供学生动手的机会，让学生体会实验探究的过程和乐趣，切实提高学生的实验能力。
六、考好成绩要重复习，孔子曰：学而时习之，不亦乐乎。做好期期末复习工作的好坏，是直接影响通考的成绩，所以期末复习工作，我们能做到有计划、有目的地进行。每个阶段，我们要复习什么内容，都做到心中有数，复习的练习题、测试题都严格筛选。对不同层次的题目进行辅导和练习，对学有余力的学生，增大课外作业的容量，加大难度，适应通考题；对接受能力较差学生，做到耐心细致、百问不厌，常利用中午课外时间给他们辅导，为提高通考的合格率，我们不断耕耘。同时，对于学生作业我们基本上做到全收全改，做好每次测评工作。从反馈回来的情况，及时了解学生对知识掌握的程度，做好辅导和改进的调控工作，为全面提高统考成绩而不断地进取。
七、其他方面， 如每周业务学习、教研组活动都能正常进行，并做到互相听课。本组老师听从分配，服从领导，严格遵守学校纪律，不迟到、不早退，提前上班、推迟下班，注意办公室及周边环境卫生，保持良好的工作环境。全组老师都能完成学校交给的各项论文，体会，总结等文章的撰写。
总之，一学期以来，我们组的全体教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了一定的成绩。但是，我们也深深知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，在今后的工作中，我们决心再接再励，努力工作，为把学校的化学教学各方面的工作提高到一个新阶段而奋斗！
2017年2月
