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多媒体优秀课件评审大赛活动方案
一、活动目的
为了提高教师的多媒体课件制作及应用能力，让教师展示自我的魅力，实践、提高和展现自我才华的舞台，丰富课余文化生活，同时也为学校课件制作大赛选拔优秀选手，充分展现双中的特色,现我校举办多媒体课件制作大赛。
二、活动组织机构
主办单位：双凤坳中学
承办单位：教务处
三、活动对象
全体教师
四、活动时间安排
作品上交截止时间: 2013年4月19日周五晚上10：00前
五、参赛者须知
（一）报名须知
1.参赛形式：以个人或团队形式参赛。团队人数不超过2人。
（二）作品上交须知：
1.参赛选手把课件、报名表打包，报名表上尽量详细列出作品所属科目，使用年级，教学内容章、节，教学内容的类型，课件制作工具，运行环境的要求等详细信息。
2.参赛者将课件打包后交到教务处，
六、多媒体课件制作要求
1.所有参赛作品必须原创，严禁抄袭、剽窃。一经发现，取消参赛资格。
2.本次我校参赛课件要求与任教学科相关，不限制作软件和制作工具，不限风格形式，不限应用对象。
3.教学定位明确。教学目标与学习对象明确，能解决学习过程中的重点、难点；能结合实际深入浅出地分析问题，具有较强的实用性。
4.作品具有实用性、稳定性和兼容性。作品在基本配置的电脑（windowsXP系统，内存1G，CPU 2.0GHZ）中能顺利运行，无意外中断；响应及时有效，无错误链接或空链接。
5.组织结构清晰。符合教学内容内在逻辑体系，体现认知规律。
6.作品具有创新性。能结合教学内容进行创新。
7.作品美观大方、布局合理。界面整体风格统一，符合学科与年级特点，色彩协调，布局合理，层次清晰，简洁美观，可控性、交互性强，界面直观、友好。
8.作品符合科学性和规范性。内容准确，无科学性错误；语言、文字和符号规范。
七、比赛形式
作品上交以后由学校评审组成员进行分组评审。
语文组：肖思文屈春江程敏春
数学组：余利辉冯四新林冰玉
英语组：廖国怀周卓鹏方如
文综组：肖卫东丁树红周艳山
理综组：毛晓红周扬华朱碧云
评审时间：2013年4月22日周一晚上7：00
八、奖项设置
一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，优秀奖若干名；
推荐第2篇：课件制作培训方案
多媒体使用及教师课件制作培训活动实施方案
为提高我校教师多媒体应用及课件制作水平，按照县教体局关于教育信息化发展的要求和我校课改实际，特制定该培训方案：
一、培训目标：
1、提升教师的专业技能，掌握现代多媒体技术在教育教学中的应用。
2、提升教师的课件制作水平。
二、培训方式及内容：
（一）初级班：PPT课件制作基础(认识界面；建立新幻灯片、添加新幻灯片；设置背景；插入文字、编辑文字；图片等对象的插入；自定义动画；插入影片、声音；编辑超链接；保存打包；PPT与多媒体结合使用；PPT课件实例)。
（二）中高级班： 1.PPT加载媒体
（1）PPT选项和自定义
（2）插入文字：a.文本框
b.艺术字：闪字特效 （3）插入图片：a.基本技术 b.图片工具栏
（4）插入音视：插入声音视频：嵌入MP3 2.录制旁白
（5）图表应用
（6）加载flash 计时设置 2.PPT设计专题
（1）幻灯片内容、幻灯片版式：模板、母版 封面、文字、背景
（2）幻灯片切换
（3）幻灯片手绘 ：基本技术：自选图形、绘图工具栏、阴影设置
三维效果：填充颜色与效果、蒙板、选择性粘贴
（4）幻灯片动画：基本动画（逐帧动画）、路径动画、文字动画、遮罩动画 3.PPT交互导航
（1）超链接-交互导航：目录与菜单实例 （2）触发器-人与PPT交互
（3）动作设置-交互：交互PPT、交互媒体、打开其他文件
鼠标单击与鼠标移过、画中画导航
（4）幻灯片计时：切换计时、动画计时、排练计时
（5）插入链接之图片
（6）粘帖链接-之EXCEL交互
三、培训对象：全校所有在岗教师。
四、培训时间：安排在下午第四节，具体安排由电教中心结合教师报班情况确定，以下发课程安排表为准。
五、培训要求
1、提高认识，积极参加培训。多媒体课件应用于课堂教学是教育教学改革发展的需要，会制作课件和使用多媒体上课是当代教师应具备的基本功。学校根据老师上报的课件制作现有水平，将培训班分为初级班和中高级班（具体名单见附件一），要求每位教师提高认识，抓住机会，积极参加培训（培训日程安排见附件二）。
2、本次培训将纳入学期各种考核，凡不报名参加培训，或不按时参加培训者将按照规定进行处罚。具体规定如下：本次培训总考核分为5分（纳入绩效工资、评先评优、校长奖励基金、年终总考核考评时不折合），不参加者不得分，迟到、早退一次扣0.2分（另罚款5元），缺一次扣1分（另罚款20元），请假一次扣0.4分（另罚款5元），扣完为止（凡请假者，培训之前书面向分管校长请假，批准后方为有效）。
3、本次培训结束后，通过课件制作方式进行考核。以赛课过关课件作为参评课件，由校长室、赛课过关组评委按照多媒体课件制作实施方案的评分标准进行评审，评出一等奖10名，二等奖15名，三等奖20名，给予适当的奖励。凡被评为不合格者视为本次培训不过关，扣考核分2分。
4、培训期间各级部安排好班级班主任守班和课务，确保正常上课，班级秩序良好。
5、本次活动由电教中心组织培训、考核。由中小学教务处（教导处）考勤（考勤结果纳入考核）。
校长室
二〇一四年二月十九日
推荐第3篇：课件制作培训方案
2016年秋季学期“课件制作”校本培训方案
为了进一步提高伟江全体教师的课件制作水平，伟江民族小学2016年秋季学期决定实施一次全校性的课件制作校本培训。让全体教师对课件的制作更加熟练，然后应用于自己的教学当中，提高每位教师的课件制作水平，教学信息技术的应用水平，教学水平。 一培训目标
1．通过培训，整体提升全体教师的自我提升意识，提高教师对教学信息技术的关注和自学意识。
2．通过培训，提高教师对信息技术的应用能力，并初步学会应用及制作PPT课件。 二培训要求
1.要求伟江乡中心校所有的教师参加，每位教师必须全程参与培训。2.不得请假缺席，培训当天需要每位老师入场时签到。
3.培训当天计入学分，给每位全程参与培训的老师记两个继续教育学分，因各种原因不到场的老师不给记学分。三培训对象：伟江中心小学全体教职员工。 四培训方式
1．面向全员，突出对上课教师的培训指导，按需实施，分类指导。
2．知识讲座与教师提问相结合。
3.选择个别老师们培训时上台操作基本步骤。五培训时间：2016年10月18日全天（上午，下午）
六、培训内容 第一讲：什么是PPT 第二讲：PPT在现在课堂教学的应用 第三讲：制作PPT的基本步骤 第四讲：PPT制作的注意事项
七、培训地点：伟江民族小学会议室
七、培训须知
1.按时出席，不迟到，不早退。
2.集中培训时，关闭手机或调成振动状态，在讲授者授课过程中，教师之间不能交头接耳，认真做好笔记。
八、培训阶段
1.10月18日—10月30日：培训学习阶段
2．11月1日-- 11月30日：作品上交阶段（每位任课老师需上交一个学校模板的PPT） 九．奖项设置
1.A 组年龄35岁以下的任课老师 2.B组年龄35岁以上的任课老师
3 A.B组分别设置一.二.三.等奖，并颁发荣誉证书。 4.一等奖奖金100元，二等奖奖金80元，三等奖奖金60元。
5、作品的评判权交由县教育局教研室评判。本校老师不参与。
伟江中心校
2016年10月8日
推荐第4篇：课件制作比赛方案
课件制作比赛方案
一、活动背景：
为了积极响应学校的号召，创建和谐校风、学风，积极将创先争优的工作落实到实处。特此，我院为配合学校本科院校评估工作、校团委校园文化活动建设，大力创建良好的学校氛围，故我院在五月份决定举办大学生课件制作大赛。
二、活动目的：
为了提高同学们对课件的制作、应用水平,加强同学们的语言表达能力与综合素质，增加各学院各专业同学之间的学科交流与沟通，创造良好学风、校风，积极营造大学生课后浓厚的学习氛围，响应学院加强学生实践操作能力培养的号召,增强学生创先争优意识。
三、大赛主题：
1、初赛：初赛阶段，大赛不限主题，选手可以自由发挥
2、决赛：大赛的主题按照学校的要求，根据同学们的兴趣及特点的不同，主题定位为以“抓校风、强学风”，“大学文化的魅力”，“创先争优大讲堂”等主题形式任选其一。
四、活动对象：此次大赛的对象为全体在校大学生，不限专业、年级、性别、年龄。
五、活动地点：
1、初赛各学院自己举行
2、决赛地点定为:xxx
六、活动时间：
5月10日――5月15日：各学院进行初赛
5月16日――5月20日：进入决赛选手准备阶段
5月21日：课件制作大赛决赛
七、活动宣传及报名方式：
1、宣传方式：张贴宣传海报、在生活广场及活动现场拉横幅
2、报名方式：
① 初赛阶段：各学院自行安排初赛报名
② 决赛阶段：有各学院在初赛中表现优秀的同学推荐两位参加全校总决赛 ③ 各教学院团总支、学生会于2012年5月16日下午16：30报送参赛选手名单于xx（教科院学生会办公室）
④ 各教学院报送人员名单的同时请携带好电子文档、比赛课件。
八、活动安排：
1、人员安排:
顾问：xx（教育科学学院院长）
xx（教育科学学院党总支书记）
总策划:xx（教育科学学院团总支书记）
策划：xx（教育科学学院团总支学生副书记、学生会主席）
策划组组长：xx（教育科学学院团总支学生副书记、学生会主席）
xx（教育科学学院团总支学生副书记）
xx（教育科学学院团总支委员、学生会常务副主席）
副组长：xx（教育科学学院学生会副主席）
xx（教育科学学院学生会副主席）
xx（教育科学学院学生会副主席）
xx（教育科学学院学生会副主席）
成员：外联部、礼仪部全体成员
秩序组：xx（组长）负责此次交流活动的秩序
安全组：xx(组长)负责此次交流活动的全程安全
购物组：xx（组长）负责购买活动所需物品
后勤组：xx（组长）负责整个活动的后勤服务
记录组：xx（组长）负责此次活动的工作记录
通讯组：xx（组长）负责联系活动的参与者和邀请老师
其中还设主持人一名，评委五名，嘉宾（人数待定）。
2、场地安排：
在比赛场外拉横幅，教室门口装饰彩绳和气球，室内正前方墙体上贴上课件制作大赛总决赛，话筒音响设备团总支提供，教室中间第一排为裁判席，第二排位嘉宾席，服务人员会为裁判和嘉宾及时送水。每位裁判会有一个打分牌，成绩由组织部人员记录。
3.活动开展：
决赛阶段：
抽签决定选手上场顺序。开场主持人先介绍嘉宾评委，然后选手按编号依次上场展示课件,每名选手有五分钟的课件技术及内容的讲解时间，然后将课件进行总体的放映。展示期间评委可对选手进行提问，最后由评委进行评分，然后确定名次。比赛设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，优秀奖六名，比赛后由嘉宾统一颁发奖状及奖金，最后合影留念。获奖及优秀作品留档并进行全校公布。
九、作品要求：
1．作品内容健康向上，符合本次比赛作品征集要求；
2．作品不得少于十五张幻灯片，时间不得三分钟至五分钟；
3．要求作品能够在windowsXP powerpoint2003上运行；
4．严禁涉及非法、政治敏感的内容或剽窃他人作品，一旦发现有上述情况将取消参赛资格。
十、活动经费预算：
1、奖金及证书：
一等奖一名奖金200元200元×1=200元证书一个
二等奖二名奖金各150元150元×2=300元证书各一个
三等奖三名奖金各100元100元×3=300元证书各一个
优秀奖六名奖金各50元50元×6=300元证书各一个
证书12×10元=120元
2、评审费：邀请评委5×100元=500元
3、横幅3条×100元=300元
主持人化妆费及服装出租费用400元
矿泉饮用水1件：30元
推荐第5篇：课件制作大赛方案
计算机操作技能大赛活动方案
为丰富学生课余生活，锻炼学生的动手实践能力，加强学生之间的计算机知识交流，培养学生良好的信息素养，学校决定举办焦陂职高第二届计算机操作技能比赛，现将有关比赛方案安排如下：
一、大赛宗旨：
1.培养学生的动手能力，丰富学生课余生活；
2.激发同学们学习计算机的兴趣，让全校学生都参与到这次活动中来；
3.提高学生的信息素养，培养学生良好的信息意识。
二、大赛主题：
打字速度测试及文字排版
三、主办单位：焦陂职高教导处
承办单位：焦陂职高专业组
四、报名时间及地点：
报名时间：2011-5-28——2011-6-9日上午11：30结束 报名地点：到学校袁向阳老师处报名
五、大赛时间：6月9日下午4:30----5:40
大赛地点：焦陂职高微机室
六、参赛对象：焦陂职高全日制在校学生
七、作品要求：
1、应用word软件进行文字录入，在作品中尽量体现超链接、图片等交互性特点。
2.作品要求体现一定的科学性、实用性、创新性。
3.严禁使用他人作品参赛，严禁抄袭网络等媒体上的作品，一旦发现，取消参赛成绩。
八、评比标准：
1、录入速度快。
2、错误少，语言文字规范、准确。
3、版面美观、大方。
4、表现形式多样（文字，图片，超链接等）。
5、作品色彩明快，美工方面做到赏心悦目。
6、背景图片与文字内容一致。
7、构思新颖，有一定的创意，设计技巧高明。
九、评比方法：
1、评委名单
贾彬、周精卫、王燕、刘洁、朱红超、张阳
2、根据作品综合质量，最终确定选手的名次，并颁发荣誉证书。
十、奖项设置：一等奖：1名二等奖：三等奖：
2名 3名
焦陂职高首届课件制作大赛活动总结
为了丰富学生课余生活，提升学生的欣赏品味，锻炼学生的动手实践能力，加强学生之间的计算机知识交流，培养学生良好的信息素养，学校决定举办焦陂职高首届课件制作比赛，现将本次活动总结如下：
一、参赛情况：
本次参赛报名学生共计32人，实际参加比赛32人，都能按照要求很好的完成比赛任务。
1.
二、评审情况：
此次评委均为我校专业课教师和学校领导，他们工作认真，责任心强，打分严格。经过评审组的认真审核，高一四班宏文涛同学作品获一等奖，高二1班熊善威、熊金路同学的作品获二等奖，宋继杰等同学作品获三等奖，
三、本次参赛作品的优点及存在的问题：
本次比赛各位同学极响应、认真准备，作品的技术含量很提高，有少部分的作品能通过手工绘画、同学合作进行录音、拍照等手段，做出的课件形象、新颖。但是在评审组的评审过程中，我们也发现了很多问题：
1、参赛的作品引用他人图文资料的成分过多，并且没有注明引用来源，更有甚者是将网络或其他来源的他人作品原样照搬，此类作品本次未纳入评比范围。今后参加比赛的课件，希望加大原创内容的比例。
2、参赛班级对于本班级参赛的作品把关不严，部分班级参赛作品数量多、但质量不高，未按照我们比赛要求进行相应选拨。
3、部分参赛课件制作简单、图片模糊、链接失败、携带病毒，而且课件中视音频素材引用不当。有的作品交互性差，必须要等当前任务运行完毕，才能进行下一步，甚至有的课件带有科学性错误等现象。
4、参赛作品或多或少的不符合参赛要求。我们要求参赛作品要脱离开发软件独立运行、参赛的作品引用他人图文资料时要注明来源等，但很多作品没有打包、没有注明来源，不能独立运行，有的课件在作品和课件说明里，找不到是作者、单位、及科目等等，为评审带来不便。
焦陂职高课件制作大赛评分标准：
1、思路清晰，结构严谨。10分
2、无科学性错误，语言文字规范、准确。10分
3、人机界面简捷、人性化，操作方便。20分
4、表现形式多样（文字，动画，声音，视频等）。20分
5、作品色彩明快，美工方面做到赏心悦目。10分
6、背景图片与声音、内容一致。15分
7、构思新颖，有一定的创意，设计技巧高明。15分
焦陂职高专业组2010年12月6日星期一
焦陂职高首届课件制作大赛评分表 姓名
打分项
得分姓名 打分项 1 2 3得分姓名 打分项 1 2 3得分姓名 打分项 1 2 3得分4
4 54 54 56
7
6 76 76 7总分
总分
总分
总分
姓名 打分项 1 2 3 4 5 6 7 总分
得分
姓名 打分项 1 2 3 4 5 6 7 总分
评分人：
得分
日期：2010-12-6
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板场二完小课件制作评比方案
为了促进教师专业化成长，提高教师运用现代教学技术的能力，检测教师对PowerPoint基本功的掌握情况，特开展一次课件制作评比活动。
一、评比领导小组：
组长：蒲涛
成员：冉隆强 文远 陈涛 陈春芬
二、考核方式方法
在规定时间内（40分钟），自由确立主题，现场制作一份演示文稿。 （考核时不能上网、不能问他人、不能请他人代做）
三、考核要求及评分标准（满分100分）
1、幻灯片不少于5张，每张有背景设置及文字输入（20分）；
2、第一张幻灯片为标题幻灯片（5分）；
3、第二张幻灯片为全部演示文稿的内容提要，版面布局合理，文字适量，层次分明（20分）；
4、第二张幻灯片要设置超链接，单击可切换到相对应的幻灯片（5分）；
5、第二张幻灯片（或最末一张）要设置结束放映的动作按钮（5分），
6、从第三张幻灯片开始要设置返回到第二第幻灯片的返回动作按钮（最末一张可除外）。（5分）
7、幻灯片要有切换效果，两个以上对象应设置动画。（10分）
8、背景设置：至少一张幻灯片为自设背景，至少一张为模板背景。（10分）
9、字体设置：整个文件至少有三种字体颜色，三种字号设置（10分）
10、单张幻灯片色彩搭配协调，文字清晰、醒目。（10分）
四、参加对象：35岁以下的教师。
五、评奖办法：
1、参评者当场演示，评委按评分标准打分，再按得分之和从高到低取前12名设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
2、对获奖人员给予一定的物质及精神奖励，并享受继续教育加分。
3、获奖者享受学校规定的其他待遇。
注：
1、可带教参、教案等书籍。
2、完成后保存在桌面上，文件名用自己的姓名保存。
3、做好后可离开考室，不能关闭计算机。
教导处2013-12-1
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华南师范大学外国语言文化学院学生会
2014年华南师范大学外文学院多媒体课件制作大赛
活动方案
一、大赛目的：为广泛动员我院师范生积极进行多媒体课件的研究与制作，
提高未来教师的现代化教育技术运用水平，充分挖掘参赛师范生的优秀课教学技能。
二、大赛主办单位：外国语言文化学院
三、大赛承办单位：外国语言文化学院学生会
四、参赛对象：外国语言文化学院2011级学生
五、比赛流程：
（一） 年级预赛说明
1.外国语言文化学院2011非师范生最多只能有两支队伍参加。
2.2人。
3.于3月5日中午131033043297@qq.com，逾期不候，视为自动放弃参赛资格25支，则直接进行年级预赛。若报名队伍多于251名，商英班1名，英师每班各3名。（另，如4名。）（因涉及班内推优参不建议跨班合作。）
年级学习部整理名单后将于3月6日前通知各班学委是否需要进行班级推优参赛。如需要，请各班学委于3月25日中午12点前把晋级年级预赛名单整理发至1033043297@qq.com。
5.预赛时间：3月27日19:00（暂定）
地点：第一课室大楼（暂定）
教材内容：现行各版本的初中或高中英语教材，选择其中一个课时。
选拔方式：预赛选拔时，选手向评委展示课件，并解说所制作课件的理念、特色以及主要思路，解说时间5分钟。 评委：外文学院专业老师3名。课件要求、评分标准请参考决赛。
8.晋级选手作品需于4月7日上交至院学生会学习部,具体上交方式与时间于初赛后通知。（注意：参赛作品一旦上交院学习部，均不能改动。）
（二） 学院决赛说明
1.时间：4月8日19:00 (暂定) 2.地点：第一课室大楼
3.比赛形式5分钟时间向评委展示课件并解说所制作课件的理念、特色以及主要思路。4.教材内容：现行各版本的初中或高中英语教材，选择其中一个课时。 5.课件要求：
（1）使用Powerpoint、flash exe.格式（若制作网页则不需转换成。可通过“swf转换exe工具”或“ppt转换exe基本配置的电脑（windowsXP系统， 内存256兆，。 （
26.课件讲解演示要求：完整展示课件，简要介绍教学目标、教学对象、教学内容的知识要点和重点难点；演示过程不出现错误；重点突出课件的技术性、创新性。
评委：外文学院专业老师3名。
六、评分标准： 教育性（30％）、技术性（20％）、科学性（15％）、
艺术性（15％）、创新性（10%）、解说（10％），满分为100分。
教育性：教学过程紧扣大纲，教学目标与学习对象明确，能解决教学中的重
点、难点问题；能结合实际深入浅出地分析问题，具有较强的实用性。 技术性：针对教学内容恰当选择和使用图像、音频、视频、动画等各种媒体表现形式；能顺利运行，无意外中断；响应及时有效，无错误链接或空链接。（不得链接到其它网站）便于推广应用。
科学性：逻辑性强、概念明了，组织结构清晰。符合教学内容内在逻辑体系，体现认知规律。
预赛、决赛评分表
华南师范大学外国语言文化学院学生会
七、奖项设置： 一等奖(1支队伍)，二等奖（3支队伍），三等奖（5支队伍），优胜奖（6支队伍）
备注：
1、课件展示时间为5及主要思路时间超过5分钟30秒或不足4分钟30分钟30秒举牌提示，时间到举牌提示；时间到5分钟员喊停，若超过5分钟30秒，酌情扣分）。
2、参赛者要严格按照比赛要求参加比赛。34
若对比赛方案或者比赛有疑问，请联系：
肖小云（2011级年级学习部）
外国语言文化学院学生会
2014年3月3日
推荐第8篇：课件制作
笔者受同事的委托，制作小学语文课本第三册第17课《北京》的教学课件。由于事先没有准备，身边并没有什么专门的制作课件工具。于是我就用Office2000中的Power?Point吧。
一、打开PowerPoint，单击“设计模板”选择框，并按“确定”按扭，出现一“新建演示文稿”对话框，再选择“演示文稿设计”下的选项卡“常用”，这时会看到选项卡中有很多模板供你选择。上下滚动设计模板列表，这时可以看到左侧窗口中的模板式样，选择“新幻灯片＼自动版式＼空白”并“确定”。
二、选择幻灯片的“背景”。根据课文的内容，我觉得背景选用“东方快车”软件中的一张＊．bmp格式的“蓝天白云”图片作为背景比较适合，这一张图片很有气势。具体操作如下：单击菜单栏的“格式”，选择“背景＼背景填充＼填充效果＼图片＼选择图片”然后找到所需要的图片，再依次“插入＼确定＼应用”，便完成了。 http://www.XXjszj.cOm
三、选择主题插图为．gif格式的“**”，并配有“五星红旗迎风招展”的动画。
四、选择主题视频剪辑为中央电视台第1套节目的“升旗仪式”，伴随着雄壮的国歌声，五星红旗冉冉升起。
五、上网查找可用的资料作为补充。利用中文网址查询软件，进入“北京旅游信息网”，选择“走近北京”栏目，这个栏目下的几个专题“历史寻踪―――远古人类、建城、北方重镇、大融合、少数民族的都邑、鼎盛时期、从衰落到再生”，“地理民居―――长城?山脉、运河?水系、街道?民居”，“文化艺术―――表演艺术、现代文学、宗教艺术、教育科技中心、传统文化市场、景泰蓝、玉雕和漆器、琉璃料器”，“皇家宫苑―――紫禁城、天坛、北海、颐和园、十三陵、恭王府”，“民俗风情―――街头即景、娱乐素描、节日掇英、美食”。
六、为了让整个演示课件不给人呆板枯燥的感觉，就要使一些插入对象以不同的方式出现。也就是设置动画效果。例如，选择网页上下载的“长城”图片为对象，右击鼠标，选择“自定义动画”命令，在“动画和声音”中选择对象出现时从“左侧”“缓慢移入”，声音就不好用Off?cie2000自带的声音文件了，因为这些声音不是“爆炸声”就是“打碎玻璃”声，不大适合于这篇课文所表现的内容，经过反复试验，我觉得Win?dows98中“欢迎进入Win?dows98”的开始曲很有气势，非常适合，于是就运用“查找”功能，找到“Welcom98．wav”，这个声音文件大了点，有653KB，30秒钟，但气势不凡，效果不错。以此类推，对于其他画面，也分别找到适合于课文和画面的动画效果和声音表现。选择完动画方式和声音之后，需设置启动动画的方式：选择“时间”选项卡，选中“播放动画”单选框，然后选择“在前一事件后几秒，自动播放”，根据需要，输入“5秒”、“3秒”等，这样各画面的动画启动是按照一定的顺序和时间间隔自动播放的，不要在鼠标动作之后播放，除非个别需要在鼠标动作之后才播放的动画。
七、链接超级链接可以跳转至几乎所有格式的文件。右击鼠标，选择“动作设置”命令，出现“动作设置”对话框，在“单击鼠标”选项卡里选择“超级链接到”单选框，从下拉组合框中选择要链接的内容。如：在“**”图片链接到课文第一段的朗读，具体操作是选择“其他文件”，然后选择课文第一段的朗读录音文件＊．wav。同样方法可以将“长城”图片链接到课文的第二段朗读，将文本框中的“字词”艺术字链接到本课的9个生字词，等等。
八、请一个接受过朗读专门训练的教师和几个学生分别朗读，并制成＊．wav文件。为了使朗读与课文一起出现，采用“自定义动作”中按字母形式的向右擦除，有的段落字的出现的速度还是太快，这时可将这一段文字分成一行一行的文字块，甚至是几个字一个字块，再分别按顺序设置每个字块中字的动画形式为按字母向右擦除，并在时间间隔项中设置与前一动作隔1～3秒，这样就完全可以使文字的出现速度与朗读完全一致了。
推荐第9篇：课件制作
《我来当大师――动作补间》教学设计 我来当大师――动作补间》 ――动作补间 课题： 我来当大师――动作补间》 课题：《我来当大师――动作补间》 ――动作补间 [教材简析] 教材简析] 1．知识目标 （1）让学生理解“动作补间”动画的制作原理。 （2）能熟练创建元件。 （3）会插入图层。 （4）能将库中的元件应用于舞台。 （5）学会设计“动作补间”。 2．过程与方法 创设情境导入新课，学生进行自主探究学习、小组合作交流学习等方式，激发学生的学习兴趣，让学生从简到繁，由浅入深地掌握制作“动作补间”动画的方法。老师则层层递进 地进行讲解并及时指导。 3．情感态度和价值观 （1）培养学生自主探索、协作学习的能力。 （2）培养学生的语言表达能力，培养学生的创新意识。 教学重难点] [教学重难点] 教学重点：让学生掌握制作“动作补间”动画的一般步骤。 教学难点：让学生能够举一反三，熟练地制作“动作补间”动画。 [教学准备] 教学准备] 网络教室、教学实例、课件、教学素材 [教学过程] 教学过程]
一、情景导入（3’） 情景导入（ ） 师引导：同学们看到过流星雨吗？流星雨是由于流星体与地球大气层相摩擦产生的光迹。流 星雨总是在半夜的时候才上演那漫妙的一幕。 听说当流星划过夜空的一刹那，许下自己的心愿，心愿很快就会实现的。今天我给大家 带来了一段 flash 动画《流星雨》 。 师展示动画，提问：在这段动画中，有哪几个对象在做运动？ 学生回答：流星、风车在运动。 师：分别做怎样的运动呢？ 师生共同分析：风车在旋转。一起观察流星的运动。流星的起始状态是什么样的？（位1置在右上角）。终止状态是什么样的，与起始状态相比，发生了哪些变化？（位置、大小、透明度） 师：目前，世界的动画大国，当属美国和日本，中国的动漫起步并不晚，但目前刚刚进 入成长期。中国要想成为动漫强国，希望就在咱们同学们身上。 动画小天地，变幻大舞台。这节课我们一起制作动画“流星雨”。 （出示本节课课题：我来当大师――动作补间 我来当大师――动作补间 一起制作动画流星雨 一起制作动画流星雨） 动画流星雨 我来当大师――动作 ，创建背景图层---星空点点。
二、热身赛：打开桌面上“我的动画”文件夹中的“流星雨” 热身赛： （3’ ） 过渡语：我们先进行一项热身赛，请同学们打开桌面上“我的动画”文件夹中的文件“流 星雨” ，创建背景图层---星空点点。 提示：同学们可以参照“学习向导”中提供的方法尝试操作。 师：如果你们小组内的同学全部完成了背景图层的创建，请小组长在“优秀团队晋级榜” 中晋升一级。
三、探究新知，动手实践 （17’） 探究新知， ） 引出“动作补间”动画三步曲。 （1’） 过渡语：现在舞台上只有星空，没有流星雨。如何制作动画流星雨呢？我们一起看一下 过渡语： “学习向导”中给我们的提示。可以分几步进行？ （展示“动作补间”动画的三步曲。 ） 动画三步曲之一：找演员----创建元件 动画三步曲之二：将演员请上舞台----确定两个关键帧 动画三步曲之三：让演员动起来----创建动作补间动画
（一）动画三步曲之一：找演员---创建元件（4’） 动画三步曲之一：找演员---创建元 三步曲之一 ---创建 ） 1． 过渡语： 请同学们参照 “学习向导” 中提供的方法， 完成动画三步曲之一： 找演员―― 过渡语： 创建元件。你找到的演员是谁？我们将拭目以待。 2．学生尝试操作，教师巡回指导 提示：同学们可以参照“学习向导”中提供的方法尝试操作，遇到困难可以问同学也可 以问老师。 3．学生演示操作方法，教师点拨 师：刚才我看到 XX 同学找演员的过程中，做得既快又准。我们请他给大家展示一下他 的做法。 教师第一次点拨： 教师第一次点拨： 我们的演员请来后现在在舞台上吗？在 “演员休息室” -----Flash 的 “库” 中候场呢。 打开“库”观察一下，有个“位图”liuxing，有个“图形”流星，哪个是我们制 （打开 打开“ 观察一下，有个“位图” ，有个“图形”流星， 作的元件？其实元件是由位图包装成的，可以看作是化了妆的演员。 ） 作的元件？其实元件是由位图包装成的，可以看作是化了妆的演员。 4．完善操作 师：请小组内的同学互相帮助，比一比，看哪个小组所有同学最先能够全部找到演员。2友情提示： 小组长请注意：如果你们小组内所有的同学都找到了演员，请给你们小组在“优秀团队 晋级榜”中再晋升一级。 动画三步曲之 三步曲之二 演员请上舞台----确定两个关键帧（ ） 请上舞台----确定两个关键帧
（二）动画三步曲之二：将演员请上舞台----确定两个关键帧（8’ 1．过渡语：演员准备到位，接下来我们要将演员请上舞台----确定两个关键帧。同学们 过渡语： 请上舞台----确定两个关键帧 过渡语 将演员请上舞台----确定两个关键帧。 可以参照“学习向导”中提供的方法，或者 D 盘中的“动画回放” ，先将一颗“流星”请上 舞台。 2．学生尝试操作，教师巡回指导 提示：遇到困难可以问同学也可以问老师。 3．学生演示操作方法，教师点拨 师：有些同学确实非常优秀，我又发现了几个“学习小能手” ，请 XX 同学展示一下他是 如何将演员请上舞台上的。 教师第二次点拨： 教师第二次点拨 （1）刚才做了几个关键帧？（2 个） 两个关键帧体现了演员的两种状态。 第一个关键帧中流星（即流星的起始状态）处于舞台的什么位置？（右上角 ） ，第个二 关键帧中流星（即流星的结束状态）处于舞台的什么位置，大小、透明度有没有变化？（左 下角，有变化） 同学们有没有注意，刚才这位小能手是将流星的位图拖到舞台上的？还是将元件流星拖 到舞台上的？（元件）如果将位图放到场景中，就不能改透明度、色相等很多参数。 （2）演员和背景在一个图层上吗？我们把演员和背景放在一个图层合适吗？（不合适。 图层像透明的胶片一样，层与层之间互相联系，又互不干涉。（用透明胶片展示。 ） ） 4．完善操作 师：你把演员请上舞台了吗？请小组内的同学互相帮助完善你的操作。 只要你们小组内所有的同学都将演员请到舞台上，小组长可以在“优秀团队晋级榜”中 给你们小组再晋升一级。 三步曲之三 让演员动起来----创建动作补间动画（ ） ----创建动作补间动画
（三）三步曲之三：让演员动起来----创建动作补间动画（4’ 过渡语： 1.过渡语：演员已经请上舞台了，如何让演员动起来？同学们可以回顾一下创建形状补 过渡语 间动画的方法，方法是类似的。也可以参照“学习向导”中提供的方法尝试操作。 并观察：
1、动画生成的标志是什么？ 动画生成后，两个关键帧之间的背景色是什么颜色？（淡紫色） 2.学生自主、合作，尝试操作。 提示：随时保存你的文件。如果你们小组内所有的同学都让演员动起来了，小组长可以 在“优秀团队晋级榜”中给你们小组再晋升一级。 播放一下，演员是否动起来了。 ）
三、我学习，我探索（10’ 我学习，我探索（1．展示一个学生的作品。 师：过渡语：一起观察 XX 同学的流星雨，夜空中有几颗流星一划而过？同学们在制作 过渡语： 过渡语 这颗在夜空中一划而过的流星时，只做了几个关键帧？（2 个）第一个关键帧，流星处于什 么位置？第二个关键帧流星处于什么位置？其状态有什么变化？（大小、形状、透明度等） 师：我们的流星雨，只有一颗流星一划而过，是不是单调了些？你认为还可以增加些什 么内容？（增加流星，风车旋转） 质疑：两颗流星放在一个图层上？还是放在不同的图层上好？ 质疑 风车和流星放在一个图层中合适吗？（单独在一个图层中）3师：不管是制作第二颗夜空中一划而过的流星，还是制作旋转的风车，都至少需要制作 几个关键帧？ 师：下面我们分组探索，请
一、
三、五组的同学尝试为美丽的夜空再增加一颗一划而过 的流星，
二、
四、六组的同学尝试制作夜空中风车的旋转。（可以对照学习向导，也可以问老 师） 2．学生探索练习，教师巡回指导。 师：第一位探索成功的同学，可以亲手为你们小组晋升一级。 3．学生演示，教师点拨。 师：分别请第一位探索成功的同学展示他的探索成果。 教师第三次点拨： 教师第三次点拨 （1） “休息室”中的演员能否多次登上舞台？ （2）在起始帧上，改变属性面板中的参数，可以实现不同的动画效果。 4．自主完善设计 师：我的动画我作主，请同学们进一步设计完善你的动画《流星雨》 ，让你的流星雨更漂 亮些吧。
四、作品展示(4 ) 作品展示(4’) (4师：这里是风采绽放的天地，美丽的夜空，流星雨在上演那漫妙的一幕，一颗颗流星一 划而过。哪位同学有勇气把你亲手制作的动画展示给大家？这也是为你们小组赢得晋级的机 会。 说说你感觉满意的地方？不理想的地方是哪里？ 师点拨：其实刚才同学们做的流星雨，无非就是改变关键帧中元件的大小、位置、透明 度、旋转、颜色等属性，然后由ｆｌａｓｈ自动完成这些属性的渐变过程，把两个关键帧之 间的动作、位置等变化“补”起来。这样的动画叫动作补间动画。
五、课堂小结 (3’)师：短短的一节课快要结束了，到了我们七嘴八舌话收获的阶段了。你能说一说这节课 你有哪些收获吗？操作技能方面有哪些收获？学习方法上有什么想说的吗？ 1.操作技能 操作技能： ）的变化？（形状还是动作） 1.操作技能： 同学们这节课做的动画《流星雨》是（ 制作“动作补间 动画的三步曲之一是 动作补间”动画的三步曲之一是： 之二是： 之二是： 之三是： 制作 动作补间 动画的三步曲之一是： 之三是： 图层：不同的演员放在同一个图层上合适吗？（图层像透明的胶片一样， ？（图层像透明的胶片一样 图层：不同的演员放在同一个图层上合适吗？（图层像透明的胶片一样，层与层之间互 相联系，又互不干涉 ） 不干涉。 相联系，又互不干涉。 2.学习方法：集体的力量是无穷的。没有完美的个人，只有完美的团队。 2.学习方法： 学习方法 这节课同学们做得都不错，获得“最佳展示小组 的是 最佳展示小组”的是 优秀合作团队”是 最佳展示小组 的是_____组，“优秀合作团队 是_____ 组 优秀合作团队 组，祝贺他们。 学习永无止境， 精彩未完待续。优秀的动画高手都是在千锤百炼中成长起来的。 学习永无止境， 精彩未完待续。 相信大家在以后的学习过程中能用计算机技术创作出更多更好的作品，彰显个性，传递自己 的思想。在“动画素材”中我给同学们准备了“绿色家园”的素材，有兴趣的同学可以自己 用动画展示我们家园的美好。4
推荐第10篇：wjh课件制作培训方案
PPT课件制作业务培训
为提高我校教师多媒体应用及课件制作水平，按照县教体局关于教育信息化发展的要求和我校课改实际，特制定该培训方案：
一、培训时间：2016年4月14日
二、培训地点：会议室
三、培训目标：
1、提升教师的专业技能，掌握现代多媒体技术在教育教学中的应用。
2、提升教师的课件制作水平。
四、培训方式及内容：
（一）初级班：PPT课件制作基础(认识界面；建立新幻灯片、添加新幻灯片；设置背景；插入文字、编辑文字；图片等对象的插入；自定义动画；插入影片、声音；编辑超链接；保存打包；PPT与多媒体结合使用；PPT课件实例)。
（二）中高级班： 1.PPT加载媒体
（1）PPT选项和自定义
（2）插入文字：a.文本框
b.艺术字：闪字特效 （3）插入图片：a.基本技术 b.图片工具栏
（4）插入音视：插入声音视频：嵌入MP3 2.录制旁白
（5）图表应用
（6）加载flash 计时设置
2.PPT设计专题
（1）幻灯片内容、幻灯片版式：模板、母版 封面、文字、背景 （2）幻灯片切换
（3）幻灯片手绘 ：基本技术：自选图形、绘图工具栏、阴影设置
三维效果：填充颜色与效果、蒙板、选择性粘贴
（4）幻灯片动画：基本动画（逐帧动画）、路径动画、文字动画、遮罩动画 3.PPT交互导航
（1）超链接-交互导航：目录与菜单实例 （2）触发器-人与PPT交互
（3）动作设置-交互：交互PPT、交互媒体、打开其他文件 鼠标单击与鼠标移过、画中画导航
（4）幻灯片计时：切换计时、动画计时、排练计时 （5）插入链接之图片
（6）粘帖链接-之EXCEL交互
五、培训对象：全校所有在岗教师。
六、培训时间：安排在下午第四节，具体安排由电教中心结合教师报班情况确定，以下发课程安排表为准。
七、培训要求
1、提高认识，积极参加培训。多媒体课件应用于课堂教学是教育教学改革发展的需要，会制作课件和使用多媒体上课是当代教师应具备的基本功。学校根据老师上报的课件制作现有水平，将培训班分为初级班和中高级班，要求每位教师提高认识，抓住机会，积极参加培训。
2、本次培训结束后，通过课件制作方式进行考核。以赛课过关课件作为参评课件，由校长室、赛课过关组评委按照多媒体课件制作实施方案的评分标准进行评审。
3、培训期间各级部安排好班级班主任守班和课务，确保正常上课，班级秩序良好。
洛南县石坡中学 2016年4月14日
第11篇：教师课件制作大赛方案
教师课件制作大赛方案
1、青云中学教师课件制作比赛方案
为推广和普及现代教育技术，更新教师教学手段，推进教学内容和方法的改革，提高教师多媒体课件的制作水平，加快信息技术与学科的整合，根据本学期学校行事周历的安排，结合区教育局开展教师课件制作比赛的文件精神，我校决定开展教师课件制作比赛。现将有关事宜安排如下：
一、参赛对象
青云中学参加课堂能力达标验收的所有教师，共19人。
二、参赛方式要求
所有参赛教师每人交一份自己所任科目的教学课件，以光盘或U盘形式存储，上交到学校教务处。
参赛截至时间：2011年10月20日。
三、参赛课件要求
1、参赛的多媒体教学课件必须是原创作品，程序内容要由教师自己单独设计。参赛作品不得从网上直接下载，一经发现弄虚作假行为，取消该作品参评资格。
2、制作课件的软件，教师可采用PowerPoint、Flash、等软件（以PowerPoint为主）。
3、参赛作品应无政治性错误和学科概念性错误，否则取消该作品参评或获奖资格。
5、教学课件的研制要依据新课改理念，体现声形并茂，有创意，有特色，趣味性强，操作便利，有一定交互性，教学效果明显等特点。
6、美工设计要有整体性、协调性和一致性。版面新颖，布局合理，层次分明；字体美观大方，大小适宜；文字颜色协调，阅读舒适；动静结合，色彩协调自然。
7、视频、声音、动画等素材提倡采用常用文件格式；如需非常用软件运行或播放，请同时提供该软件。
8、课件的片头应出现规范的课程名称、章节、年级及制作人的姓名、所在单位，样式不限。
9、为便于阅读与评比，参赛作品中的文件管理应遵循如下规定：参赛作品登记表、课件特殊操作流程说明（附件1），随作品上交。要注意避免因病毒或其它原因无法打开课件的情况发生。
四、评委及评比办法
1、评委：谢凤高、李彦荣、李彦平、蒲东、王鹏飞、曹晓峰
2、评比办法：采用评委打分，计算总分排出名次，名次靠前的作品参加区上的评比。
五、评分标准 （见附表1）
2、教师多媒体课件制作比赛方案
为进一步推进多媒体技术在课堂教学中的的应用，进一步带动我校现代化教学手段的广泛应用，提高教师多媒体课件的制作水平，不断提升课堂教学效率和教学质量，经学校研究决定，于本学期举行教师多媒体课件制作比赛，制定具体方案如下：
一、活动目的
为大力提高现代教育设施设备的使用效益，有效提升教师课件制作能力和现代化教学手段的应用能力，进一步利用好信息技术教育资源，促进教学资源库的共建共享。
二、比赛时间：2012年月日
三、比赛地点：学校电子备课室
四、参赛对象：
五、具体安排：
月日将各教研组在本学科任选本学期一课题将比赛题目交回教导处（同一教研组成员所选课题不得相同）。
月日统一在学校电子备课室参加制作参赛作品。
六、比赛评委：
七、评奖方法： 学校将以参赛教师总数的10%、20%、30%、30%的比例评出
一、
二、三等奖和参赛奖，并对成绩优秀的教研组整体奖励。一等奖课件选送参加出校课件大赛。
参加比赛的课件都将作为优秀课件，由学校存档供校内教学资源共享使用，获奖作品在校园网上公开展示。
八、比赛评分细则：
评分项目 、评分要素 ：
针对性 15分
1、教学对象和目标明确教学内容符合学生认知水平和特点。5分
2、教学内容的选材逻辑层次清楚重点、难点突出。5分
3、教学策略合理有助于支持学生自主学习、协作学习或探究式学习有利于激发学生的学习兴趣。5分
科学性 30分
1、内容科学、表述准确、术语规范。10分
2、内容呈现的结构应能符合学习认知规律满足教学要求。10分
3、素材选用恰当表现方式简洁合理。10分
技术性 20分
1、素材选用恰当设计必要的交互充分发挥计算机和网络的优势。5分
2、学习进度可调控学习路径可选择。6分
3、程序运行稳定无故障响应及时播放流畅。5分
4、操作简便、快捷符合习惯交互标志明显。4分
艺术性 20分
1、构图合理色彩协调风格统一。5分
2、语言简洁、生动文字显示清晰、版式规范、字体运用恰当。10分
3、视频、影像、动画形象生动声画同步有感染力。5分
创新性 10分
1、立意新颖构思独特设计巧妙具有想象力和个性表现力。6分
2、运用新技术并使用得当。4分
整体性 5分
完成教学内容制作。5分
九、课件制作规则：
1、由教师需提前准备本课教学设计及课件制作所需素材；
2、课件必须是本人亲自设计制作，不得由他人代替；
4、符合新课程标准要求，渗透课改理念，有明确的教学目标；
5、将参赛的课件制作完成后以课题+自己的姓名为文件名保存（如：《掌声》-某某某）。在课件的首页幻灯片请注明年级、课题、姓名等（如：三年级上第8课《》设计者：某某某）。
6、课件制作要求使用office2007Powerpoint演示文稿及以上版本。
7、评为一等奖的课件由教师自己在多媒体室演示。
3、20xx年白塔小学教师课件制作比赛方案
为了更好地开展白塔小学青年教师专业技能发展研究，提高新教师专业技能，特开展青年教师课件制作比赛，以提高青年教师信息技术与学科的整合能力、信息技术教育教学水平和利用多媒体教学的能力，活跃我校的学术气氛。
一、课件作品要求
1、参赛的多媒体教学课件必须是原创作品，程序内容要由教师自己单独设计。
2、制作课件的软件，教师可采用PowerPoint、Flash、Authwoare等软件（以PowerPoint为主）。
3、有明确的教学目的、教学对象，教学设计科学，反映现代信息技术与学科的整合，符合教学规律，教学效果好。
4、教学内容严谨、层次清楚，教学方法、教学模式上有创新，注重培养学生自主学习能力，提高学生实践能力和创新能力。
5、较好地运用现代教学理论和现代信息技术，注重在教学过程中的实用性和操作简便性。
6、不得在网上下载课件参赛，否则通报批评并取消参赛资格。
二、比赛办法
1、提前上报参赛课件名称。自行拷贝课件到指定的计算机上进行演示。
2、在10分钟以内，由本人展示课件，并对课件设计的环节和使用方法作阐述。
三、参赛对象及时间
1、参赛对象：年龄低于40周岁的老师必须参加；其他老师可自愿参加。（应参加17人，实参加8人）
2、比赛时间：2013年5月29日 下午
3、比赛场地：多媒体教室
四、课件评比组委会
组 长：霍天杰
副组长：刘富强
组 员：李 杰 李现臣 杨佳丽 纪连月 张现华
五、评委及设奖
1、评委：马志民 张兴军 郭运红 霍天杰 纪连月 张现华
2、按实际参赛人数确定，设一等奖一名、二等奖两名、三等奖五名。
4、教师多媒体课件制作比赛方案
为进一步推进多媒体技术在课堂教学中的的应用，进一步带动我校现代化教学手段的广泛应用，提高教师多媒体课件的制作水平，不断提升课堂教学效率和教学质量，于本学期举行学校教师多媒体课件制作比赛，制定具体方案如下：
一、活动目的
为大力提高现代教育设施设备的使用效益，有效提升教师课件制作能力和现代化教学手段的应用能力，进一步利用好信息技术教育资源，促进教学资源库的共建共享。
二、比赛时间：
2014年6月 25日 上午
三、比赛地点：
教师办公室
四、参赛对象：
学校50岁以下的教师
五、比赛内容：
本次大赛采取统一规定题目，选手在规定的时间内现场制作课件。
六、比赛规则
（1）参赛作品应采用以下软件，不限风格形式，课件内容必须为作者现场制作，抄袭、拷贝别人作品的以零分计。
（2）教务处提供制作课件所需教材。
5、教师现场课件制作比赛实施方案
为认真贯彻落实区教育局、进修学校关于开展教师岗位大练兵的文件精神，确保教师课件制作比赛活动顺利有序进行，特制定东峤中心小学教师现场课件制作比赛活动实施方案如下：
一、比赛时间： 语文科：2011年9月29（周四）上午8：00—11：30
数学科：2011年9月30日（周五）上午8：00—11：30
二、比赛地点：中心小学
三、参赛人员：已经申请报名参赛的教师。
四、比赛要求：
1、参赛选手比赛当天早上7:40报到，下午1:40分报到，在候场场地抽取比赛顺序号，按所抽取顺序号依次进行比赛。
2、比赛场地提供如下设备：计算机、大屏幕、语音设备、课件素材库、教材。
3、比赛分两阶段进行。第一阶段：现场制作课件阶段，先当场抽取一节课，同时在电脑室开始制作，时间90分钟；第二阶段在：现场展示评比阶段，在投影室每位教师对自己的课件进行解说。解说的主要内容包括：（1）所做课件的年级、学科、第几册（2）所用的软件，运行的环境。（3）主要为了解决哪部分重点，解决哪些难点。时间2—4分钟。
4、参赛教师不准带U盘进场，计算机在无网络状态下操作。
5、现场成绩统计汇总。
五、奖项设置
本次奖项设置：一等奖占参赛人数的20%，二等奖占30%，三等奖占50%。
中心小学
2011年9月27日
第12篇：多媒体课件制作大赛方案
2012年多媒体课件制作大赛方案
为大力推进多媒体技术在教育教学中的应用，探讨和交流多媒体课件制作经验和体会，加强信息技术与其它学科的整合，增强教职工使用现代化教育技术的能力，提高教职工制作多媒体课件水平，推动“十二五”课题的深入开展。我校近两年多次对全校教职工进行了计算机培训，根据学校信息化建设工作的安排，特举办2012年贵阳七中多媒体课件制作比赛。
一、比赛宗旨：交流、学习。
二、参赛对象：全校教职工（信息中心教师除外）。
三、作品选送：每位教职工必须交一件作品参赛。
四、多媒体课件制作比赛要求：
多媒体课件：是指基于计算机技术，将图、文、声、像等媒体表现方式有机地结合，完成特定教学任务的教学软件，课件包括的素材有文本、图形、图像、动画、音频和视频等。本次竞赛使用软件环境为PowerPoint2003。
多媒体课件制作要求：
1、教学定位：教学目标与学习对象明确，能解决教学中的重点、难点问题。
2、科学性和规范性：内容准确，无科学性错误，语言文字和符号规范。
3、组织结构：符合教学内容内在逻辑体系，体现认知规律。
4、媒体选择：针对教学内容恰当选择和使用图像、音频、视频、动画等媒体表现形式。
5、界面：整体风格统
一、符合科学与年级特点、色彩协调，布局合理、层次清晰、简洁美观，可控性、交互性强，界面直观、友好，符合联想方式。
6、参赛作品要求自己制作，不得抄袭、剽窃他人作品。
7、参赛作品所用到的图、文、声像资源和课件放于同一文件夹内一并上交，文件夹名称写明教研组以及作者姓名，无病毒。
8、行政人员课件内容可根据自己的岗位结合本职工作进行制作，或者根据以前所教学科按上面要求制作课件。
五、报送时间:
12月25日前全体教职工将作品上交到学校信息中心罗信霖老师处或共享到七中QQ群（但必须告知信息中心确保作品已交）。
六、评奖方法:
本次竞赛采取集中评比的方式，由学校信息中心组成评审组对参赛作品进行评审，产生一等奖，二等奖，三等奖以及优秀奖若干名。获奖教师学校将给予表彰，同时将报到区里参加多媒体软件竞赛。
贵阳市**中学
2012年12月4日
第13篇：数学课件制作比赛方案 自制课件
数学多媒体课件制作比赛方案
西柳小学 2016.6
数学多媒体课件制作比赛方案 兰波儿广超
为进一步推进多媒体技术在课堂教学中的的应用，进一步带动我校现代化教学手段的广泛应用，提高教师多媒体课件的制作水平，不断提升课堂教学效率和教学质量，于本学期举行学校教师多媒体课件制作比赛，制定具体方案如下：
一、活动目的
为大力提高现代教育设施设备的使用效益，有效提升教师课件制作能力和现代化教学手段的应用能力，进一步利用好信息技术教育资源，促进教学资源库的共建共享。
二、比赛时间：
2016年6月 25日 上午
三、比赛地点：
南楼微机室
四、参赛对象：
学校50岁以下的教师
五、比赛内容： 本次大赛采取统一规定题目，选手在规定的时间内现场制作课件。
六、比赛规则
（1）参赛作品应采用以下软件，不限风格形式。 （2）教务处提供制作课件所需教材。
七、课件作品要求
1、参赛的多媒体教学课件必须是原创作品，程序内容要由教师自己单独设计。
2、制作课件的软件，教师可采用PowerPoint、Flash、Authwoare等软件（以PowerPoint为主）。
3、有明确的教学目的、教学对象，教学设计科学，反映现代信息技术与学科的整合，符合教学规律，教学效果好教师课件制作大赛方案文章教师课件制作大赛方案出自
4、教学内容严谨、层次清楚，教学方法、教学模式上有创新，注重培养学生自主学习能力，提高学生实践能力和创新能力。
5、较好地运用现代教学理论和现代信息技术，注重在教学过程中的实用性和操作简便性。
西柳小学
2016.3
第14篇：多媒体课件制作大赛活动方案
2010—2011年数信学院
多媒体课件制作大赛活动方案
一、活动目的
为了检验和提高广大学生多媒体课件制作及应用能力，同时给同学们一个实践、提高和展现自我的机会，提供一个交流多媒体课件制作经验的平台，丰富课余文化生活，为学校教务处课件制作大赛推荐选手，我学院学生会学习部结合我院专业自身的特点，面向全院举办多媒体课件制作大赛。
二、活动组织机构
主办单位：计算机学院、软件学院学生会
承办单位：计算机学院、软件学院学生会学习部
三、活动对象
主要面向我院2008级师范生，鼓励其他年级师范生与非师范生自愿参加。
四、活动时间安排
报名截止时间: 2011年3月16日晚上10：00前
学委作品上交时间： 2011年3月20日中午12：30——13：30
初赛时间：2011年3月21日—3月23日
决赛时间：2011年3月25日—3月28日
五、参赛者须知
（一）报名须知
1.参赛形式：以个人或团队形式参赛。团队人数不超过2人。
2.报名形式：参赛者在3月16日前详细填写报名表（见附录1），交给班级学委。
（二）报名表上交须知
1.报名表上交：班级学委请于3月16日晚上10：00前把班级同学填写的报名表（见附录1）发送到学习部邮箱（@163.com）时，以收到回复为准。
（三）作品上交须知：
1.参赛选手把课件打包，须附加上报名表（见附录1），最好详细列出作品所属科目，使用年级，教学内容章、节，教学内容的类型（如：课堂演示型，训练复习型、模拟实验型等），课件制作工具，文件的大小，运行环境的要求等详细信息。
2.参赛者将课件打包后交到班级学委处，班级学委用移动硬盘把班里所有参赛课件拷好，然后在课件作品上交时间段（2011年3月20日中午12：30——13：30）拿到学院学生会办公室，到时学习部将会有负责干部在办公室等候以及把大家的课件拷贝到手提电脑里。
六、多媒体课件制作要求
1.本次学院参赛课件要求与学院专业相关，不限制作软件和制作工具，不限风格形式，不限应用对象。
2.所有参赛作品必须原创，不抄袭、剽窃。一经发现，取消参赛资格。
3.作品具有实用性、稳定性和兼容性。作品在基本配置的电脑（windowsXP系统，内存256兆，CPU 2.0MHZ）中能顺利运行，无意外中断；响应及时有效，无错误链接或空链接。如需对电脑的配置特别要求，请把信息详细填入报名表并且提前告知院学生会学习部。
4.教学定位明确。教学目标与学习对象明确，能解决教学中的重点、难点问题；能结合实际深入浅出地分析问题，具有较强的实用性。
5.组织结构清晰。符合教学内容内在逻辑体系，体现认知规律。
6.作品具有一定的技术性。作品应体现一定层次的技术水平，突出我校教学特色；针对教学内容恰当选择和使用图像、音频、视频、动画等各种媒体表现形式。
7.作品具有创新性。能结合教学内容进行创新。
8.作品美观大方、布局合理。界面整体风格统一，符合学科与年级特点，色彩协调，布局合理，层次清晰，简洁美观，可控性、交互性强，界面直观、友好。
9.作品符合科学性和规范性。内容准确，无科学性错误；语言、文字和符号规范。
七、比赛形式
此次多媒体课件制作大赛根据参赛作品数量指定比赛形式，分为初赛和决赛两个部分。
（一）初赛（2011年3月21日—3月23日）
1.学习部将邀请评委（老师和高年级曾获奖的同学等）对参赛作品进行技术测试、作品思想内容的审核，由评委选出若干优秀作品进入决赛。
2.进入决赛的课件制作者的名单将于初赛后及时公布在学习部博客上，并通知各决赛选手，让进入决赛的选手做好准备。
（二）决赛（2011年3月25日—3月28日）
1.名单公布：进入决赛的课件制作者的名单将于初赛后及时公布在学习部博客上，并通知各决赛选手，让进入决赛的选手做好准备。
2.选手抽签：在决赛开始前将安排决赛选手于南北楼之间的走廊进行抽签，确定演示顺序。3.比赛当晚流程：
①主持人致辞，宣布比赛开始，嘉宾致辞。
②作品展示：选手按抽签顺序上台演示讲解自己的作品，简要介绍教学目标、教学对象、教学内容的知识要点及重点难点，突出课件的技术性、创新性。展示时间为5分钟，时间按还剩30秒时会有举牌提示，时间到时会有响铃提示。
③评委点评：评委就参赛选手的作品以及展示效果评分，并于选手展示结束后就选手的不足之处点评、提问，选手回答评委的问题。时间5分钟，在时间到时会有响铃提示。
④观众提问：观众可以就选手的作品向选手提问，由选手回答，时间3分钟。
⑤统分：在最后一名选手或队伍观众提问环节时进行统分。 ⑥宣布赛果：主持人宣布赛果，由嘉宾颁发奖状。
⑦比赛结束：主持人宣布比赛结束，送嘉宾、评委离场，组织观众离场，收场。
决赛结束当晚，学习部将于隔天把比赛结果公布在学习部博客。
八、奖项设置
一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，优秀奖若干名；
备注：所有获奖者皆可获得荣誉证书。其中，评委将会选出2—3名获奖者（按2008级师范生人数3%比例确定）代表我院到学校参加决赛，其名单将会在比赛结束后公布在学习部博客上，并通知他们。
九、总负责人
罗金尧：15914381891（611891） 主要负责人
郑浩：15915706593（646593） 林友鹏：15521265794 罗艳芳：15521267159
有关比赛的任何动态，请留意学习部博客。 学习部博客：http://08jisjxuexibu.blog.163.com/ 学习部邮箱：xuexibu26@163.com
十、其他注意事项
1.班级学委把报名表发送到学习部邮箱（xuexibu26@163.com）时，以收到回复为准。2.若进入决赛的参赛选手没有在抽签时间内到现场进行抽签，其序号将由学习部安排。 3.参赛选手如需对电脑的配置有特别要求，请务必提前告知学习部，否则，后果自负。
4.决赛当天，若参赛选手无法准时到场参赛，务必提前跟学习部说明原因，好让学习部将比赛顺序重新调整，否则，当弃权处理。
5.决赛的具体时间、地点另作通知。
6.其他未尽事宜将另行通知。
计算机学院、软件学院学生会学习部
二○一一年三月一日
附录1：
计算机学院、软件学院师范生多媒体课件制作比赛报名表
注：
1、有意报名的同学请认真填写本表并于限定的时间内交到本班学委处。
2、作品上交请用文件夹打包，统一命名为“班级+作者”。
3、作品一旦上交，为体现公平原则，不再允许任何修改，请上交前认真做好测试确认可执行。附录2：
华南师范大学师范生多媒体课件制作比赛评价表
学院：_____________________学生姓名：_______________________ 专业及班级：_____________________课件名称：_______________________
第15篇：多媒体教学课件制作培训方案
多媒体教学课件制作培训方案
白马井镇中心学校（校本培训方案）
一、培训指导思想
时下的多媒体技术已经相当成熟，在教育教学领域运用甚广，有着不可替代的地位。为提高有效性培训，必须了解教师在多媒体教室环境下的教学设计应用中存在的问题及制约教学设计推广的各种因素。通过培训，进一步提高全校教师队伍的教育技术技能，促使教师更新教育、教学设计观念，科学地掌握好多媒体教学技术，用好多媒体教学技术，更好地激发学生的学习兴趣，更好地帮助学生学习，一切为了学生的成长和发展的需要，更好地引导学生对科学、对生活的追求和创造，全面推进我校小学素质教育的实施。
二、培训对象
１、本校教师
２、分为一班和二班，每班49人，共98人
三、授课教师
主讲教师:黄炯
辅导教师：郑逢高
四、培训内容
１、多媒教室常用设备基本操作
２、ＰowerPoint 2003 ３、Flash 8
五、培训时间
2011年4月11日起至2011年5月27日（假期除外,共30天） １、一班：上午第三节课 ２、二班：下午第三节课
六、培训地点
学校五楼多媒体教室、电脑教室。
2011年3月18日
白马井镇中心学校
第16篇：多媒体教学课件制作培训方案
桂阳县荷叶中心校多媒体课件制作培训方案
一、培训指导思想
时下的多媒体技术已经相当成熟，在教育教学领域运用甚广，有着不可替代的地位。为提高有效性培训，必须了解教师在多媒体教室环境下的教学设计应用中存在的问题及制约教学设计推广的各种因素。通过培训，进一步提高全校教师队伍的教育技术技能，促使教师更新教育、教学设计观念，科学地掌握好多媒体教学技术，用好多媒体教学技术，更好地激发学生的学习兴趣，更好地帮助学生学习，一切为了学生的成长和发展的需要，更好地引导学生对科学、对生活的追求和创造，全面推进我校小学素质教育的实施。
二、培训对象
１、本校教师
２、分为三个班，每班50人，共150人
三、授课教师
主讲教师:黄炯
辅导教师：郑逢高
四、培训内容
１、多媒教室常用设备基本操作
２、ＰowerPoint 2003 ３、Flash 8
五、培训时间 2010年4月11日起至2010年5月27日（假期除外,共30天） １、一班：上午第二节课 ２、二班：上午第三节课 ３、三班：下午第一节课
六、培训地点
学校三楼多媒体教室、电脑教室。
桂阳县荷叶中心校 2010年3月18日
桂阳县荷叶中心校多媒体课件制作培训方案
一、培训指导思想
时下的多媒体技术已经相当成熟，在教育教学领域运用甚广，有着不可替代的地位。为提高有效性培训，必须了解教师在多媒体教室环境下的教学设计应用中存在的问题及制约教学设计推广的各种因素。通过培训，进一步提高全校教师队伍的教育技术技能，促使教师更新教育、教学设计观念，科学地掌握好多媒体教学技术，用好多媒体教学技术，更好地激发学生的学习兴趣，更好地帮助学生学习，一切为了学生的成长和发展的需要，更好地引导学生对科学、对生活的追求和创造，全面推进我校小学素质教育的实施。
二、培训对象
１、本校教师
２、分为三个班，每班50人，共150人
三、授课教师
主讲教师:黄炯
辅导教师：郑逢高
四、培训内容
１、多媒教室常用设备基本操作
２、ＰowerPoint 2003 ３、Flash 8
五、培训时间 2010年10月11日起至2010年11月27日（假期除外,共30天） １、一班：上午第二节课 ２、二班：上午第三节课 ３、三班：下午第一节课
六、培训地点
学校三楼多媒体教室、电脑教室。
桂阳县荷叶中心校 2010年9月18日
桂阳县荷叶中心校多媒体课件制作培训方案
一、培训指导思想
时下的多媒体技术已经相当成熟，在教育教学领域运用甚广，有着不可替代的地位。为提高有效性培训，必须了解教师在多媒体教室环境下的教学设计应用中存在的问题及制约教学设计推广的各种因素。通过培训，进一步提高全校教师队伍的教育技术技能，促使教师更新教育、教学设计观念，科学地掌握好多媒体教学技术，用好多媒体教学技术，更好地激发学生的学习兴趣，更好地帮助学生学习，一切为了学生的成长和发展的需要，更好地引导学生对科学、对生活的追求和创造，全面推进我校小学素质教育的实施。
二、培训对象
１、本校教师
２、分为三个班，每班50人，共150人
三、授课教师
主讲教师:黄炯
辅导教师：郑逢高
四、培训内容
１、多媒教室常用设备基本操作
２、ＰowerPoint 2003 ３、Flash 8
五、培训时间 2011年4月11日起至2011年5月27日（假期除外,共30天） １、一班：上午第二节课 ２、二班：上午第三节课 ３、三班：下午第一节课
六、培训地点
学校三楼多媒体教室、电脑教室。
桂阳县荷叶中心校 2011年3月18日
桂阳县荷叶中心校多媒体课件制作培训方案
一、培训指导思想
时下的多媒体技术已经相当成熟，在教育教学领域运用甚广，有着不可替代的地位。为提高有效性培训，必须了解教师在多媒体教室环境下的教学设计应用中存在的问题及制约教学设计推广的各种因素。通过培训，进一步提高全校教师队伍的教育技术技能，促使教师更新教育、教学设计观念，科学地掌握好多媒体教学技术，用好多媒体教学技术，更好地激发学生的学习兴趣，更好地帮助学生学习，一切为了学生的成长和发展的需要，更好地引导学生对科学、对生活的追求和创造，全面推进我校小学素质教育的实施。
二、培训对象
１、本校教师
２、分为三个班，每班50人，共150人
三、授课教师
主讲教师:黄炯
辅导教师：郑逢高
四、培训内容
１、多媒教室常用设备基本操作
２、ＰowerPoint 2003 ３、Flash 8
五、培训时间 2011年10月11日起至2011年11月27日（假期除外,共30天） １、一班：上午第二节课 ２、二班：上午第三节课 ３、三班：下午第一节课
六、培训地点
学校三楼多媒体教室、电脑教室。
桂阳县荷叶中心校 2011年9月18日
桂阳县荷叶中心校多媒体课件制作培训方案
一、培训指导思想
时下的多媒体技术已经相当成熟，在教育教学领域运用甚广，有着不可替代的地位。为提高有效性培训，必须了解教师在多媒体教室环境下的教学设计应用中存在的问题及制约教学设计推广的各种因素。通过培训，进一步提高全校教师队伍的教育技术技能，促使教师更新教育、教学设计观念，科学地掌握好多媒体教学技术，用好多媒体教学技术，更好地激发学生的学习兴趣，更好地帮助学生学习，一切为了学生的成长和发展的需要，更好地引导学生对科学、对生活的追求和创造，全面推进我校小学素质教育的实施。
二、培训对象
１、本校教师
２、分为三个班，每班50人，共150人
三、授课教师
主讲教师:黄炯
辅导教师：郑逢高
四、培训内容
１、多媒教室常用设备基本操作
２、ＰowerPoint 2003 ３、Flash 8
五、培训时间 2012年4月11日起至2012年5月27日（假期除外,共30天） １、一班：上午第二节课 ２、二班：上午第三节课 ３、三班：下午第一节课
六、培训地点
学校三楼多媒体教室、电脑教室。
桂阳县荷叶中心校 2012年3月18日
第17篇：教师多媒体课件制作比赛方案
教师多媒体课件制作比赛方案
南平市盲聋哑学校教务处
为进一步推进多媒体技术在课堂教学中的的应用，进一步带动我校现代化教学手段的广泛应用，提高教师多媒体课件的制作水平，不断提升课堂教学效率和教学质量，于本学期举行学校教师多媒体课件制作比赛，制定具体方案如下：
一、活动目的
为大力提高现代教育设施设备的使用效益，有效提升教师课件制作能力和现代化教学手段的应用能力，进一步利用好信息技术教育资源，促进教学资源库的共建共享。
二、比赛时间：
2014年6月 25日 上午
三、比赛地点：
教师办公室
四、参赛对象：
学校50岁以下的教师
五、比赛内容：
本次大赛采取统一规定题目，选手在规定的时间内现场制作课件。
六、比赛规则
（1）参赛作品应采用以下软件，不限风格形式，课件内容必须为作者现场制作，抄袭、拷贝别人作品的以零分计。
（2）教务处提供制作课件所需教材。
（3）课件素材不能网络下载，制作现场不得使用任何自带存储设备（包括手机）。
（5）在自己的办公室内2个半小时内完成多媒体课件制作，提交的作品必须完整，确保正确运行。选手需将所有要提交的文件放到一个文件夹中，并以“姓名”的方式命名。
七、竞赛使用软件
（1）操作系统：Windows xp。
（2）课件制作软件：PowerPoint
（3）图形、图像制作软件： Photshop，
（4）音频制作软件： Windows录音机。
八、比赛设立的奖项
一等奖3名二等奖6名三等奖9名
Windows画图。 特别组织奖：官辉
第18篇：优秀课件制作比赛活动方案
一、参赛对象
全校教师，以自愿参赛为原则。
二、参赛说明
1．本次活动分为教师优秀课件．
2．作品上交时间：2011年4月29日前。
3．上交地点：信息中心。
4．作品必须原创。
三、课件要求
（一）作品包括：
1、参赛课件及相关素材。
2、作者简介、课件说明、相应教学设计和反思，分别存为三个word文档。其中，课件说明须包含课件的课程背景、教材版本、课程或知识点名称、设计理念或思路、操作指南等内容。
3、如需特殊的播放软件，请一并提交。
上述提交内容须打包到同一文件夹，并压缩文件包，压缩文件包统一命名为：学校-姓名-课件名称.rar。
（二）课件格式不限，制作平台不限，运行环境不低于windows xp操作系统。网络版多媒体课件应能用web浏览器播放。
（三）基于保护作品版权、维护作者权益的考虑，课件必须在不影响作品演示的前提下，在封面或其他显著位置注明作者名字及单位名称．
（四）课件的片头或封面或其他显著位置应出现规范的教材版本、课程或知识点名称，样式不限。
（五）作品评审标准：
评价内容
权重
教学内容：以课程目标为依托，概念描述科学，问题表述准确，资料引用正确，认知逻辑合理。
20
教学设计：教学目标明确、过程清晰，解决实际教学问题，富有创意。
2
5教学策略：学习进度可调、学习路径可选、交互参数可控，支持多种学习方式（如合作学习、自主学习或探究学习）。
20
技术应用：具有运行稳定、操作简便、可移植、易维护等特点。
20
运行效果：画面、语言、声音等整体运行效果流畅、清晰，艺术性强。
1
5四、奖项设置
分学科进行评奖，按参赛作品总数的10%、20%、70%的比例评定
一、
二、三等奖。
第19篇：实验幼儿园课件制作大赛方案
实验幼儿园课件制作大赛方案
一．指导思想：
为落实我市今年教育工作会议任务目标，坚持以科学发展观统领教育发展，提高我园教师现代教育技术在课堂上应用水平，大面积提高教学质量，为此开展此项活动。
二．活动内容：
课件制作与展示评比，评出优胜和优秀两个奖次，颁发证书。 具体要求：
1． 课件数量：每人1件作品由制作人进行展示评比，课件科
目任选。
2． 参赛课件；写明作者、课题、班级。
三．活动时间地点：
1．时间：此项活动分两个阶段进行：
第一阶段，4月29日——4月30日上交课件报名。
（报名要求 ：参赛教师、课件、学科名称、注明软件运行环境）。
第二阶段：5月4日—— 5月5日课件展示评比。
2．地点；微机室
四．领导小组及参赛单位：
组长：赵凤兰
成员：刘秀莉谢丽佳 谢云清 徐爽 施秀芹
评委：领导小组成员
参加人；全体班主任教师。
五．课件制作应用评比细则及要求；
课件制作应用评比细则选手顺序号：
2010-4-15
第20篇：教师多媒体课件制作比赛方案
教师多媒体课件制作比赛方案
为进一步推进多媒体技术在课堂教学中的的应用，进一步带动我校现代化教学手段的广泛应用，提高教师多媒体课件的制作水平，不断提升课堂教学效率和教学质量，经学校研究决定，于本学期举行教师多媒体课件制作比赛，制定具体方案如下：
一、活动目的
为大力提高现代教育设施设备的使用效益，有效提升教师课件制作能力和现代化教学手段的应用能力，进一步利用好信息技术教育资源，促进教学资源库的共建共享。
二、比赛时间： 2012年月日
三、比赛地点：学校电子备课室
四、参赛对象：
五、具体安排：
月 日将各教研组在本学科任选本学期一课题将比赛题目交回教导处（同一教研组成员所选课题不得相同）。
月 日统一在学校电子备课室参加制作参赛作品。
六、比赛评委：
七、评奖方法：
学校将以参赛教师总数的10%、20%、30%、30%的比例评出
一、
二、三等奖和参赛奖，并对成绩优秀的教研组整体奖励。一等奖课件选送参加出校课件大赛。
参加比赛的课件都将作为优秀课件由学校存档供校内教学资源
共享使用获奖作品在校园网上公开展示。
八、比赛评分细则：
九、课件制作规则：
1、由教师需提前准备本课教学设计及课件制作所需素材；
2、课件必须是本人亲自设计制作，不得由他人代替；
4、符合新课程标准要求，渗透课改理念，有明确的教学目标；
5、将参赛的课件制作完成后以课题+自己的姓名为文件名保存（如：《掌声》-某某某）。在课件的首页幻灯片请注明年级、课题、姓名等（如：三年级上 第8课《 》设计者：某某某）。
6、课件制作要求使用office2007 Powerpoint演示文稿及以上版本。
7、评为一等奖的课件由教师自己在多媒体室演示。
