课堂教学评语缺点（精选多篇）

推荐第1篇：学生评语缺点

关于写学生操行评语的要求

给学生写操行评语是学校与学生家长相互联系，全面了解学生思想品德和学习情况，有针对性地向学生进行教育的重要措施。因此班主任给学生写操行评语必须严肃认真，要全面、客观、科学、准确地给学生做出鉴定，具体地指出学生的优、缺点，这样不仅有利于帮助学生正确地认识自己、发扬成绩，克服缺点，更有利于家长准确地了解学生，使学校教育和家庭教育紧密结合起来，以达到更好的教育学生的目的。为此，对写学生的操行评语提出如下要求：

（一） 班主任要根据学生在德、智、体、美、劳诸方面的一贯表现，认真分析学生的思想发展动态，依据平日每个学生表现，征求学生干部和任课教师意见，经过分析、综合，班主任亲自执笔给每个学生写出恰如其分的操行评语。

（二）评语力求全面（又突出重点）、真实、准确、具体、优点、缺点都要如实写出来。

（三）评语的文字要简洁，措词要准确，语句要通顺，书写要正规， 一般在一百字左右。

（四）评语内容要体现《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等有关法律法规的要求。

（五）评语的内容大体如下：

思想品德方面

1、学习党的路线、方针、政策。

2、遵纪守法，遵守学校的一切规章制度。

3、关心热爱集体。

4、团结互助。

5、言谈举止文明。

6、尊敬师长。

7、热爱

劳动。

8、艰苦朴素，勤俭节约。

9、思想作风正派。

10、有理想、有追求。

学习方面：

1、学习态度：自觉学习、认真听课，完成作业，珍惜学习时间，讲求学 习方法及效率。

2、学习方法：新旧知识的联系，预习与复习，理论联系实际，理解与消化。识记与综合运用，知识的比较鉴别、分析和归纳，独立思考等等。

3、学习能力：自学能力，分析能力，综合能力，理解能力，接受能力，逻辑思维能力，形象思维能力，运用知识解决问题的能力，运算能力，解题能力，表达能力，观察能力，记忆能力，应变能力，创新能力等。

体育方面：能否积极参加体育活动，锻炼身体、是否达到体育锻炼标准， 体质状况等。

获得的各种荣誉称号。

以上操行评语内容、其方方面面（当然还有其他方面）供班主任写学生 操行评语参考，具体落实在每个学生身上，具备哪些方面，这需要班主任事实求是地写，不能千人一面，要写出每个学生的特点来。

（六）学生的操行评语要在每学期期末两周前完成，送级部分管主任审查后交分管校长审阅。

（七）“学生操行和学生成绩报告单”放假前应转交给家长，要求家长在意见栏内写上意见和建议，并签名盖章。开学时由学生带回学校交班主任。班主任将学生家长意见和建议记录下来，作为对学生进行教育和改进工作的参考。篇2：引导学生克服偏科缺点的评语 .引导学生克服偏科缺点的评语

数学、语文好比是你的两条腿。一条腿粗粗的、壮壮

的，你猜是哪条腿？一条腿细细的、弱弱的，你猜又是哪条

腿呢？ 音乐的酷爱，使你有些偏离了航线，你应拨正航标，做一个全面发展的好学生。 8.为聪明的学生敲警钟、鼓劲儿的评语

两条腿不一样粗，走路是跛子，你不会甘愿做跛子

吧？老师也不希望你成为跛子，老师想很好地帮助你，你自

己也要努力哟！ 课堂上，你悦耳的发言声吸引着同学，班会上，你侃侃而谈的风度令同学羡慕。同学们都说：“将来一定会在如

诗如画的清华园中寻找到你的足迹”。老师更想说：“只有

用辛勤的汗水去浇灌的土地上才会开满最艳丽的花朵，只有

你是一只活泼可爱的小燕子，在音乐室里舞蹈，在体育做勤劳的小蜜蜂，才会收获甘甜的蜜。”愿你踏踏实实地走场上拼搏，在画室里挥笔速写，在讲演台上慷慨陈词。语文好每一步，我期盼着你的凯歌奏响！

课上你敢于发表自己的见解，自然课上你的发明令同学们大

开眼界，社会课上你大谈天南海北地方风情，为什么数学课

你却总是沉默无语？是因为你这只燕子飞倦了吗？那就好好

休息吧！明天的数学课上老师多么希望看到你展翅高飞的那

一刻啊！你不会让老师失望的，是吗？ 你是一个热爱读书，善于钻研，爱好广泛，学习成绩非常优秀的学生，认识你的人都认为你是个“奇才”。你曾 为班级和学校争得了荣誉，你树立起远大理想，立志考上“剑

桥”、“牛津”之类的大学，是何等令人钦佩！老师多么希 7.引导学生全面发展的评语 望你扬起理想的风帆，实现美好的理想啊！然而，看到你不 能正确地接受老师的批评，与同学的关系日益疏远，对值日

王瑞同学，你是一个令家长欣慰，令老师骄傲的乖乖工作漠不关心，老师真是从内心为你的落后而焦急。我送你女。温顺平和的性格使你与身边的每个人都相处得很好，至三句话：“三人行，必有我师”；“失去朋友的人将孤独无于学习，你更是认真，精益求精。也许你的性格，你的气质，援”；“劳动才能创造一切”。相信知错就改的人会更有发你的成绩才是你“古典淑女”的完美展示。不过，时代不同展。积极进取，全面发展，你会更加完美！

了，男女都一样，现代的社会不需要那种三门不出六户不入

的大家闺秀，所以，李老师更希望看到在体育场、舞台上展

王瑞。 且为我市添了彩的时候，当看到你对班级工作认真负责的时

候，当看到你为灾区献爱心踊跃捐款的时候，老师从心底里

拥有多种特长的你，身上那种进取、不服输的劲儿，喜欢你——你在同学们的心目中是最棒的一个。但老师要告令同学和老师佩服；你在学习上的勤奋精神，在活动中的踊诉你的是，能人背后有能人，走出咱们五年一班， 还有好多跃精神，在小发明、小创造上的钻研精神，以及对待工作认比你更优秀的同学，应该向他们学习。记住“虚心使人进步，真负责的精神，都是那样令人赞叹！你不愧是老师的小助手，骄傲使人落后”，同学之间，要团结友爱，互相帮助，你愿同学们的好榜样，爸爸妈妈的好孩子。如果你能加强体育锻意成为这样的人吗？

炼，在运动场上表现出你的拼搏精神，那么你将会成为一个

多么出色的男孩啊！老师期待着你这颗明星能发出更加耀眼

的光芒！

9.鼓励学生上课大胆发言、主动提问题的评语

老师非常高兴，这学期你进步了。纪律上你能严格要

马倩，你活泼可爱，舞台上留下你优美的舞姿，语文求自己，不为班级抹黑；学习上你能按时完成作业，上课有课上留下你清脆的读书声，音乐课上留下你甜美的歌声。对时能非常认真听讲，积极举手发言，发表自己独到的见解， 现你的风姿，更希望你会成为一个充满个性而又不失风采的 当老师看到你漂亮的书法不仅为班级、学校争了光，而

真了不起！那么，你能把“有时”变成“常常”、“天天”

吗？真希望能常常看见你举起小手。 你聪明漂亮，每次考试，你的成绩总是很棒；每次参加文艺演出，你的节目总能赢得热烈的掌声；每次运动会，你的身影总会出现在领奖台上??同学们都非常非常地羡慕你。但是，你发现了吗？跟你一起值日的同学常常有些不太

高兴，老师相信，聪明的你今后一定能让他们高高兴兴地与

你也像你的军人爸爸一样，有着站如松、坐如钟的风你一起值日，能做到吗？

格；你的字写得也很棒，赢得了许多赞扬的话语。老师更希

望能在同学们积极发言的气氛中，看到你那频频举起的小手，

听到你那清脆的声音，主动地表现自己。 要记住哟，勇于表 随着岁月的流逝，你已成为一个英俊少年。活泼可爱是现自己也是成功者必备的素质。你是一个很优秀的孩子，可你天生的优点，诙谐幽默显示了你的聪明与才智，优秀的学为什么不敢向大家展露自己的才华呢？勇敢些吧，孩子！习成绩为你争光添彩。虽然这些都在闪光，老师还是有一点

遗憾，你若能把自己与大家融合在一起，学会与人和睦相处，

友好往来，那将使你的色彩更加鲜艳！

瞧，在众多的手臂中，老师惊喜地发现了你举起的手

臂，虽然还有些微弱，但已拨动了老师的心弦。看到你第一12.引导学生严于律己、自觉遵守纪律的评语

次主动举起手要求回答问题，老师高兴极了。因为你终于战

胜了过去的你。刘峰，老师真希望你能像你的同桌一样，手

臂再举高些，再举直些，声音再响亮些！ 10.鼓励学生勤于思考、大胆创新的评语

付尔佳：勤勤恳恳、脚踏实地，使你的学习成绩永居

前列，可老师和同学却很少听到你的见解或话语。孩子，大

胆一些吧，把你的才华全部都展现出来。

你的思想很有新意，是个敢想敢做的小女孩儿，这是创

造性思维的表现，老师鼓励你这种“创造”。

肯动脑筋，会使你更加聪明。保持你的好奇心，这将是

堂上注意力集中，认真听讲，那你赢得的不仅仅是助人的标 11.引导学生与同学和睦相处的评语

每一次上课老师领着同学律动时，你的动作总是那么

优美；读课文时，你又是那么注重表情；讲起故事来，也那

么绘声绘色。同学们时常随着你的表情发出会心的笑声。同

学们是多么喜欢你呀，老师也特别喜欢你。但老师还有一个

小小的希望，那就是希望你不要总孤立于集体之外，而要主

动与同学们相处得更好一些，与同学交朋友、做游戏再主动

些！你能不辜负老师的希望吗？ 你还记得那次值日吗？当同学们都走了之后，你主动留下来帮老师干这干那。值日之后，咱俩还掰腕了呢！我夸你真是个小男子汉。有力气是男孩子的美，应当用你的力气去帮助需要帮助的人。可上次你欺负了一个低年级同学之后，兵，更是守纪律的榜样。望这个桂冠早日属于你！ 13.引导学生学会生活、学会做人的评语 你创造的源泉。 把你的聪颖与睿智用于创造，你将前程无量！ 你是一个心地善良、乐于助人的好少年。如果你能在课 模仿力极强的你，最近的一举一动都像“小燕子”，老师知道你想成为真正的“小燕子”。可你知道吗？生活中的“小燕子”赵薇，不但外表美，而且有丰富的知识，许多别人不懂的问题她都知道。因此，老师希望你收回精力，用心学习，只有这样才能实现理想。加油吧，未来的“小燕子”！ 兆倩，你是个真正的男子汉，好样的！在你这个科代表的带动下，班里学习英语的风气浓厚，成绩优秀。你看，自己的功劳有多大！看来，老师没有看错，你的确具有着卓越的组织和管理能力。知道吗？如果你把这份管理天赋，拿出一部分用在自己身上，那么，你将更加出色！我相信，学习刻苦认真、工作负责、严于律己的你将是老师、家长、同学心目中最棒的！

老师认为你做得不好，这样多有损于你的形象啊！以大欺小灵。还记得你对老师袒露的心扉吗？“老师，我做事总是马不对，只有团结同学，乐于助人，才是“小英雄”。

马虎虎，今后一定要努力学习，为老师争气。”听到了你的话语，不知你看到没有，老师眼睛湿润了，但你为什么不履行你的诺言呢？难道就因为家庭的原因而自卑吗？难道就因 你是个很讨人喜欢的大男孩。首先你很有文采，可以称为考试没考好就放弃吗？好孩子，快振作起来吧，快开朗起得上“江南才子”，其次你的耐性与毅力也令人钦佩。不过来吧！充满自信，并勤奋努力，一切困难都会迎刃而解。 令人担忧的是你的办事态度。“不以善小而不为，不以恶小

而为之”这句话你还记得吗？有时你的不经意会误大事的，

希望你这个好男儿志在四方。

在运动会上的拼搏精神，更让同学们对你赞叹不已，朱泽的钢笔丢了，我看到你主动送上自己的；程明的家庭生活困难，你在班集体组织的捐款中捐的最多；于璐璐年纪小，在劳动 你聪明、伶俐，具有强烈的好奇心，这是你身上闪烁的中，你经常帮助他。老师和同学们都在背后夸你呢！学习上亮点，小伙子除了要有这些特点外，还需要踏踏实实地学习，一时落后并不可怕，可怕的是跌倒后却爬不起来，甚至连爬时刻保持一种谦虚的态度。 14.鼓励学生自信的评语 中国有句老话：“初生牛犊不怕虎”，从你的身上老 似一首典雅的小诗，不管外貌还是性格都给人以清新、师真切地感受到了“牛犊”的魅力。运动会上，别人不报的隽永之感。细细品味，清丽之中更蕴藏着你坚强的品格。刚项目你报，即使跑得满头大汗，仍是笑容满面；课堂上，你转来时，面对新的面孔，新的环境，你的成绩曾一度低下，经常提出与众不同的假设和见解，虽一次次被否定，仍是劲但你并没有灰心，而是刻苦攻读。在你的努力之下，历史的头不减。同学们不解地问你，你总是憨憨地一笑，但老师知昨天与你挥手告别，看到你的笑脸明媚如春，我很欣慰。朴道这笑容背后是你坚定的决心和信心。老师相信，只要你不实无华、吃苦耐劳更是你与众不同的长处。 懈地努力，一定能像“初生牛犊”那样排除人生旅途中的一

切障碍，成为真正的男子汉。

近来，从你的作文中透露出的点点自卑，使我感到一丝丝不安。贫穷是暂时的，人不能穷一辈子，况且目前经济上的贫困还不足以成为你学习的障碍，然而自卑会是绊脚石，阻 你是个听话懂事、令人信任的女孩。只是由于你精神压碍你前进。希望你能化自卑为自信，化苦恼为动力，相信你力大，遇到考试就紧张，所以每次考试后，你都会对我说自的明天会更灿烂！

己脑子笨，学不会等等。实际上你这种想法是不正确的。滴

水穿石并非因为滴水的力量大，而是功夫深；成绩优良不是1.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课天资高，而是学习勤。你的成绩好坏，不是脑子问题，关键堂上有你响亮清脆的回答，课后有你关心集体的身影。作为是你平时努力不够。你一定听过爱迪生的故事吧？他小时被一个中队委，你真是非常尽责。老师一直都很喜欢你，你知认为是个笨孩子，可他从来不气馁，勤于动手动脑，靠自己道吗？不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲的努力，终于成了一名伟大的发明家。老师相信，你只要努“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色！继续努力！ 力，一定会成功！ 15.鼓励学生克服自责、自卑心理的评语

你文文静静、踏踏实实的作风令老师畅然。虽然在同 一片树林里，总有阳光照不到的地方，但在我们这个小小的

班集体里，老师却把你当成自己的孩子。小小年纪的你就孤

苦无依，老师深感有责任化做一缕春风去温暖你那冰冻的心2.你给老师的第一个惊喜是你那优美的造句，简直漂亮极了！你给老师的第一个惊喜是你那精彩的回答，思维的敏捷。无疑，你是个好学生，但最近，你却常犯一个很不好的毛病，那就是粗心。粗心会使你失掉很多分数，你说呢？ 聪明的男孩，老师希望再次看到你勤奋、细心的身影！ 3.你是个非常优秀的男孩。你聪明，往往能答出其他同学答不出的问题；你好问，脑子里藏着数不尽的稀奇古怪的事。如果你不捉弄同学，按时认真完成作业，老师和起来的勇气也没有。把手伸出来，和老师、同学们共同牵手，还怕追赶不上队伍吗？ 所以李老师希望你能像你文章里所写的那样干一番大事业， 你在乐队里的精彩表演，让全体同学对你刮目相看，你

同学会更喜欢你。老师相信你能改正这些毛病的。希望你再高兴的是，你的语言是多么丰富，多么与众不同，简直棒极接再励，更上一层楼！ 4.了。老师相信，只要你上课不说“悄悄话”，那就更棒了。 11.你忽闪着一双聪颖、智慧的眼睛，在全班同学聪明伶俐的你，学习成绩优异，书写工整漂亮， 绘画充满灵气，朗读声情并茂，真令老师欣赏，同学佩服。和老师心目中树立了优秀小干部的形象，全部同学都默默地应该说，你是个出色的优等生，不过，我对你有一个特别的把你作为榜样。上课专心听讲、认真完成作业。你团结同学，期盼：要伸出你友谊之手，多帮助同学，与众同乐，好吗？待人有礼貌，诚恳。老师布置的事情，你能默默地记在心里，我相信，你不会使我失望。 5. 老师主动问好，能协助老师管理班级，有一定的责任心，是积极去做，从来不用老师操心。老师想，如果你能主动与同12.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课你是一个聪明倔强的小男孩，尊敬老师，见到学们交往，那么你将更加出色，更加完美！ 老师的小助手，与同学相处融洽，课间能和小伙伴做一些有堂上有你响亮清脆的回答，课后有你关心集体的身影。作为意义的活动，积极参加文体活动，上进心强，有一种不服输一个中队委，你真是非常尽责。老师一直都很喜欢你，你知的倔强性格，诚实坚强，学习自觉主动，课堂上积极思考，道吗？不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲大胆发表个人意见，好奇心强，喜欢对问题追根就底，课堂“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色！继续努力！ 练习完成情况良好，能虚心接受他人意见，回答问题声音响13.你是一个聪明机灵的小男孩，课堂上，你总是亮，老师很喜欢你。 每每看到你可爱的小脸，天真无邪的笑认真听讲，从不漏掉一个点儿。作业本上你那娟秀的字迹让容，老师真想凑上前跟你说几句话。但是，你总是远远地躲老师越看越爱看。你有着强烈的上进心和自尊心。希望你更开。这就是你的不足之处。你的学习成绩老师不用担忧，但上一层楼！但，xx，我们还有好多同学需要你帮助，你知道上课，老师却很少看到你举手发表过意见。不过，最近你又吗？

好像进步了好多。知道吗？你的每一点进步老师都会为你高

着你！ 6.14.你给老师的第一个惊喜是你那优美的造句，简兴。希望你更加努力地争取好成绩。努力吧！老师永远支持直漂亮极了！你给老师的第一个惊喜是你那精彩的回答，思维的敏捷。无疑，你是个好学生，但最近，你却常犯一个很你的勤奋和努力是班里出了名的。上课总能看不好的毛病，那就是粗心。粗心会使你失掉很多分数，你说 15.你是我们班上的“小才女”，优秀的成绩，逼到你坐的端正的身影，听到你清脆的嗓音。学习，工作你总呢？ 聪明的男孩，老师希望再次看到你勤奋、细心的身影！ 能带着一股认真的劲儿。瞧你，字迹端正了，成绩稳定了，

干部。 7. 在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，大家也更喜欢你了。继续加油吧！你将成为一个更出色的班真的绘画，优美的字迹赢得了同学们的青睐。但你一定要记住：“天才出于勤奋”，老师希望你更加严格要求自己，不“真人不露相”这句话用在你身上最合适了，断进取，成为一个更出色的你。 16.xx，老师真的很喜爱你！你真是太棒了！勤奋再加上你的聪明，才智，你学什么东西都特别快。瞧你，这好学，思维敏捷，在课堂上精彩的回答，流利的谈吐，优美一学期进步多快！要是你还能在大家面前大声地讲话，那我的文笔；一手漂亮的好字，你品学兼优，全面发展，令老师们就更喜欢你了。加油吧，你将会是个很有出息的男孩！ 赞叹，同学们羡慕。希望今后你在学习中大胆施展自己的才 8.斯文秀气的你，写得一手漂亮的字。你的作业干，使你更加出色。 17.“真人不露相”这句话用在你身上最合适了，本总是那么干干净净，整整齐齐，使老师总是看了一遍有一

遍。你是个优生，但是，老师觉得你还有一点做得不够好的：在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，跟我们班的小朋友距离远了点。还记得我们刚教过的那句话再加上你的聪明，才智，你学什么东西都特别快。瞧你，作吗？“一个人的力量小，集体的力量大无比！ 9.业本上大红的优，每次测验取得的优秀成绩！要是你还能在你是一个活泼可爱的男孩，打扫卫生时总是不大家面前大声地发言，那我们就更喜欢你了。加油吧，你将 18.你是老师和同学心目中的好学生，团结同学，怕脏、不怕累冲在前头。但是，你交的一个坏朋友却老是使会是个很有出息的男孩！ 你的成绩上不去，那就是贪玩。假如你能丢掉这个坏朋友，

再交上个好朋友：认真学习、认真听讲，按时完成作业，那成绩优秀，更让老师开心的是，这学期你发言积极多了，老么，下一个学期的中队委，你就当之无愧了！努力争取吧！ 师为你感到骄傲，可这次由于没完成好环境识字本，失去了 10.你是个聪明、活泼而且非常可爱的小女孩。平获奖的机会，多可惜啊！其实勤奋才出天才，别以为光学课时能歌善舞、兴趣广泛、知识全面、思维敏捷，特别使老师本知识就够了，你那么聪明，相信你会明白的。

你真是老师的小助手，班级的好干部。课前五老师期待着你的成功！

分钟领操，在你的示范下，全班同学都养成认真做操的好习4.××:所有老师都认为你是位头脑灵活的学生，惯，保护了视力；环境识字本做得又快又美观，课堂作业本然而你不是把你的聪明用在好的地方；所有的老师都知道你总是第一个完成，而且准确率很高 。 愿你在今后的学习中的性格很坚强，但你不是用在对待困难上；所有的老师包括能戒骄戒躁，继续努力，让自己的目标更高些，更远些！ 班里的同学知道你现在要变成一位好学生，但这不能只是口 20.你那双珍珠般的眼睛里，盛满热情聪慧，上课头上说说而己，你要用自己的行动来表明你的决心。认真努时，你思维敏捷，发言积极，那独到的见解令人钦佩；做作力吧！ 业时，那别具一格的答案，常给老师一个意外的惊喜；工作5.××:你聪明、懂事、乖巧，老师是那么地信任19.上，你认真负责，是个尽责的学习委员。如果在好的基础上，你！你聪明，却你没有把你聪明的脑子用在学习上，你喜欢再加快点速度，你还有什么可挑剔的！ 在上课的时候发呆，以至于把老师讲的话都锁在耳外，你也 21.你是位聪明又可爱的小男孩，是老师心目中的是个粗心的女孩，每次你总是和优秀的成绩擦肩而过，假如好学生，老师好喜欢你上课专心听讲，勤奋好学的劲儿，这你不再粗心了，上课把老师讲的话都听进去了，假如你能象学期你上课回答问题次数多了，书写速度也加快了，但要记对待班级工作一样的去对待你的学习，相信你一定会更出色住快中还要求好，千万别粗心，这样好成绩会一直跟你交朋的！友的。 22.你是个尽责的文娱委员，课前五分钟，你俨然有一颗善良包容的心，能够和每一位同学成为好朋友，也能是个小指挥家，带领同学唱着欢乐的歌，课堂上你聚精会神时时为别人着想，体贴和关心身边的每一个人。老师特别欣地听讲，认真的思考，积极的发言，真是同学们的好榜样。赏你，把事情交给你，老师很放心，因为你会完成得很好；愿你在今后的学习中能戒骄戒躁，继续努力，让自己的目标在课堂上，你能积极思考，语言表达能力强，在课后，常看更高些，更远些！ 见你刻苦拼搏的身影。老师相信，你一定能成为师长们的骄

23.你是一名聪明、文静而勤奋好学的孩子。学习傲！上能刻苦钻研，课堂上常能听到你那清脆悦耳的回答声；你工作积极，乐意当老师的小助手；成绩总是保持优良；平时别人所没有的潜能你总是带着甜甜的笑容，与同学友爱相处。如果能多看些课过外书，把作文写得更具体生动，相信你将赢得更多的掌声 了不少的力

天的你，爱在作业本上“涂鸦”的你，能彻底的把毛病改改 1.××：你很聪明也很机灵，无论在何时何地老吗？你一定是最棒的！师总能看到你甜甜的笑脸，你和同学之间也非常团结友爱，这学期的后半段，高兴地看到你在学习上也开始懂事了。当赏的是你对学校各种活动的积极劲儿，这正是其他同学所缺我走进教室，也能看到你在认真地读书，这很好。愿你能对少的。你的成绩也是班里拔尖的，许多同学都羡慕你，但是，自己多一分严格，少一分松懈；多一分勤奋，少一分懒惰，同学们却不愿意选你，把握好自己的航向，不要随波逐流，这样必然会迎来成功的下学期能看到一个再也不迟到的你，一个积极、乐观、乐于时刻! 助人的你，能做到吗？老师相信你！ 2.××:你是一个非常聪明、优秀的孩子, 我觉得你的朗读能力很不错，应该继续努力，你做事也很有责任感，欢你的，喜欢你聪明，对老师、同学热情。你的成绩不理想让别人放心，如果想获得成功，一定要不怕困难，只要你努是因为你上课没有用心听讲，如果用心听讲，你的成绩会赶力去提高自己的各方面能力，假如在体育、美术、音乐等方上来的，而且你又是那么一个聪明的孩子，如果能认真完成面都比以前更出色，改掉上课思想爱开小差，爱跟同桌讲悄作业的话，那么老师就会更喜欢你的。有勇气和同学们来个悄话的毛病。在班中就有更多人敬佩你了。 竞赛吗 3.××:你的热情、坦诚和勇敢令人欣赏;你极强的责任感、荣誉感让同学们敬佩,特别是这后半学期,我和同个子，但你的智慧、机灵、勇敢、乖巧、让老师打心眼里喜学们都欣喜地看到了你在数学上的进步。你知道吗? 教师多欢你。每次碰到老师你总能甜甜的笑着向老师问好，但是对么希望你能遇事多想想,培养沉稳的性格,早日成熟起来;多待学习你却总提不起劲，么希望你能够像搞班级工作一样地搞好学习,行动起来吧! 就因为这些今年你退步了，老师真为你担心，只要你把毛病 6.××：你是一个聪慧和特别有才华的同学，你 7.××：其实老师一直都非常地器重你,你有一种,瞧你没怎么认真,数学却从来没有落后课堂上经常有你的惊人妙语??作为班干部你为班级出,但是老师不喜欢上课爱开小差的你，爱跟同桌聊 8.××：你聪明、漂亮、多才多艺，老师尤其欣你知道为什么吗？?? 老师希望 9.××：不要计较老师总批评你，其实老师是喜?有老师帮助你，你进步一定会很快的。 10.××：“有志不在年高”，虽然你是班里的矮而且上课也开始爱和同桌讲悄悄话，,篇3：期末学生评语大全 期末学生评语大全

期末学生评语大全

一、引导学生培养坚强毅力的评语 2.经过老师和同学的帮助，你的学习目的明确了许多，学习态度也有了很大的转变，你总是尽力把作业做好，努力弥补自己的不足，即使遇到困难和挫折，也毫不气馁。希望你能树立信心，不懈努力，别让大家失望。 3.你沉静不失灵气，温雅不失坚强，你的眼睛里写满了乖巧和懂事，你为人诚朴，品行端正，遵规守纪;高二阶段学习稳定，成绩优良，有自强不息、积极进取的精神。老师希望在高三的学习和生活中能保持良好的发展势头，增强坚忍不拔的毅力，向知识的深度和广度推进，把自己的成绩提高到更高的水平。 4.在理科的学习上，你高人一筹，你考虑问题思路开阔，系统全面，这得益于你基础扎实、兴趣高、涉猎广泛、悟性强、有自信;你的英语基础不够牢固，成绩有一定的波动，这会影响你的发展。希望能在平时多做练习，多开口读、背，这依赖的是毅力和勇气。人生是一张单程车票，在每个小站我们都要学会把握机会，才能顺利到达理想的驿站。 5.你有一双会说话的眼睛：对待弱势群体，你广撒关切之情;对待不平之举，你喷出义愤之火。眼睛传达着你的心声，标示你的爱憎。这就是直率的你，也是开朗正直的你。高二的你，学习更有上进之心，较之以前踏实肯学了，成绩有了较大的提高。望高三的你，确立目标，树恒心与毅力，以勤奋刻苦的方式实现你的理想。 6.你是一位热情、大方、诚实的好学生，对集体和他人的事非常关心，在学习上是个有学习能力的学生，但学习不是件轻松简单的事，需要坚强的毅力和较强的信心。老师希望你能把握每一天，在学习和生活中有意识地培养自己战胜困难的信心和毅力。经过努力，老师相信你会成为一个更优秀的学生的。

二、引导学生改进学习方法的评语 1.你为人诚实，思想纯朴，心地善良，处事稳重，与同学之间关系融洽，待人接物春风扑面。平时你总是默默无闻地做事，是一个懂事、有爱心的好学生;运动会上不仅你发挥了自己在体育方面的特长，而且为班级争得了荣誉。你有较好的学习习惯，但要注意学习方法，多思善问，树立信心。在学习中，尤其要勤动脑筋，注意平时的训练，日积月累;对学过的知识要及时消化，要有恒心和毅力，多向成绩优秀的同学请教，吸取他们学习的精华。只要努力，老师相信在不远的将来会看到你可喜的进步。 2.你总是默默无语，埋头奋斗;你虽然沉稳内向但话到投机也能侃侃而谈;你踏实、有上进心，集体观念强，积极参加学校和班级组织的各项活动，办事认真细致;在学习上你能够按部就班地完成每一个环节，但只有时间的保证是不够的，要深入钻研，追根求源，摸索出适合自己的学习方法，这样你在学习上才能取得更大的进步。 3.你特长突出，很有灵性，你看似沉静其实性格开朗，你交往广泛，乐于助人;你对感兴趣的事情可以全身心地投入，而且完成得很出色;你的上进心很强，愿意付出。我想在学习上你现在亟待解决的是调整学习方法，从基础抓起，多思善问，善问者跨越高山，不问者迷路平原，定出切合实际的目标，脚踏实地。不管路途多么遥远，只要能 够坚持到底，最后你一定会有可喜的收获的。 4.你是一个诚实质朴，善良懂事，值得信任的学生。只是老师和同学很少见到你和别人一样灿烂的笑容。你是不是认为自己不如别人，认为自己差，失去信心?其实你很优秀!你善解人意，热心帮助有困难的同学，你也很勤奋，学习总是一丝不苟，认真对待，只是你的学习成绩暂时不够理想。俗话说天下无难事，只怕有心人.我相信，只要你坚持你现在的学习态度，改变一下学习方法，学习成绩肯定会进步的! 5.你是一位文娱爱好者，兴趣广泛，弹得一手好琴，历史剧表演中有出色表现，动作协调，广播操动作优美，被体育老师选中，成为校领操员。你待人热情，懂礼貌，是位深受大家喜爱的女孩子，学习上有上进心，但缺乏有效的学习方法，不知该如何去做。期末复习期间，有作业未交的现象。学习的要诀是勤奋多问，认真听讲，按时交作业，请认真按上述方法去做，老师相信，你的成绩会有很大的提高的。 6.你是一位聪明的学生。可你有时显得不那么的聪明。自习课上，你常常走神，无精打采。其实，你只要严格要求自己，上课认真听讲，课后认真复习，不懂的问题及时向老师和同学请教，成绩会很快跟上来的。你并不是笨，只是你还没有掌握有效的学习方法。老师希望你能严格要求自己，上课时集中注意力，改变懒散现象，积极投入到学习当中去。 7.你是善良、朴实、懂事的学生，你做事一贯认真，经常为班级排忧解难，你爱集体就像爱自己的生命，我为你感到无比的自豪。劳动中，你积极肯干，不怕苦、不怕累。有段日子，你对待学习有所松懈，老师看在眼里，急在心里。如果有什么困难，老师很愿意帮助你，因为你一直是一位很努力的好学生。希望今后改进学习方法，加强基础知识学习，将各科成绩提高到一个更高的档次，争取更大的进步。

三、引导学生养成良好习惯的评语 1.你是一位多么聪明的学生。你的课堂发言常常很精彩。可你有时又显得不大聪明了：同学们个个专心地做作业，你却低着头做小动作;检查作业时，同学们纷纷交出一份份端正的作业，你却在书包里东寻西找，好半天交不出作业来。渐渐地，作业本上，你空空缺缺，令老师多么失望啊;考试时，有些简单的题你都做不出来，令老师多么着急啊，你知道吗?如果不养成良好的学习习惯，会给你带来多大的遗憾呀!在此，老师赠你一句话：少年不努力，老大徒伤悲。请你好好想一想，今后该怎么做? 2.你积极参加体育锻炼，有体育特长。你懂得学习的重要性，但是学习基础差，学习毅力不强。造成上课听讲效果不好，在完成作业方面存在很大的问题。在今后的学习中，你要刻苦努力，持之以恒，养成良好的学习习惯。 3.你总是带着甜甜的笑容，能与同学友爱相处，关心班集体，待人有礼，遵守学校的各项规章制度。你的能力不在他人之下，但你的自制力不强，学习不够自觉，缺乏进取的动力，缺乏坚强的意志是你学习的最大障碍，这令老师非常担忧，要记住，学习如逆水行舟，不进则退。老师希望你对自己高标准、严要求，从点滴做起，从现在做起，养成良好的学习习惯，给自己制定一个切实可行的学习计划，相信你会取得骄人成绩! 4.巧者劳，智者忧。你是个有智慧的学生，所以你无时无刻不在替他人着想，你的思想总是渗透出大家风范。这个学期，你在语文方面的兴趣和学习能力都大大提高了，尤其是课堂上的你总能一语惊人，让大家感受到一种同龄人难以企及的深度和高度。美中不足的是你的学习和生活习惯不尽人意，如果你能改掉丢三落四的毛病，大家会给你更多赞赏的目光。 5.你的能力和才干是大家公认的。在去年的会操比赛中，你的带领咱们班取得了良好的成绩，我很欣赏你。你有非常睿智的头脑，敏捷的思维，有深度的思想。老师希望你能坚持下去，做一个让大家信服的好学生。你的学习习惯不太好，老师希望你在今后

的学习中改一改，这样你将会有更大的收获的。

四、引导学生与同学和睦相处的评语 1.你聪明伶俐，思维敏捷，反应、动作都很快，上课认真听讲，对老师布置的作业都是认真主动地完成，你的学习成绩让老师骄傲。今后若能在功课上注意学习方法，你的成绩将会有更大的提高。同时在处理事情时也要注意方法，特别是在处理同学之间的矛盾方面，要注意一些技巧和方法，这样你与同学之间的关系将会更加友好。 2.每一次上课老师领着同学律动时，你的动作总是那么优美;读课文时，你又是那么注重表情;讲起故事来，也那么绘声绘色。同学们时常随着你的表情发出会心的笑声。同学们是多么地喜欢你，老师也特别喜欢你。但老师还希望你不要总孤立于集体之外，而要主动与同学们相处得更好一些，与同学交朋友再主动些! 3.随着岁月的流逝，你已成为一个英俊少年。活泼可爱是你天生的优点，诙谐幽默显示了你的聪明与才智，优秀的学习成绩为你争光添彩。虽然这些都在闪光，但老师觉得有一点遗憾的是，你若能把自己与大家融合在一起，学会与人和睦相处，友好往来，那将使你的色彩更加鲜艳!

五、引导学生克服缺点、改掉毛病的评语 1.你是一个活泼有个性的学生，对问题往往有较深刻独特的理解。你兴趣广泛，在班级踢毽子比赛中你夺得第一，令大家刮目相看。其实你还有很大的潜力没有发挥出来，平时你时常显得满不在乎、漫不经心，这样只会阻碍你的进步。老师相信你只要专心于学业，脚踏实地，持之以恒,一定会有令人瞩目的成绩! 2.首先老师向你表示祝贺，祝贺你很快克服缺点。人不怕犯错误，怕的是知错不改。现在站在老师面前的你，是一个诚实、勇敢的好学生。金子是有价的，无价的是拥有一颗诚实的心。做人贵在坚持，眼泪说明你的悔恨，行动才能证明你的决心。希望你能持之以恒，勇敢地投入新生活，使自己成为更加完美的人! 3.在学校，你尊敬老师、团结同学、热爱班级。这些都是你的优点。看到你用心听课、积极发言，老师非常地高兴。可你有时也让老师很生气，作业不能及时完成，字迹潦草，上课不专心听课，这让老师感到很伤心。如果你能改掉这些小毛病，你肯定会成为一名好学生，老师期待着这一天。 4.你是一个很要强很自信很有个性的学生，常常有较出色较独特的见解，悟性很高。如你认真专注地做某件事情的话，会有惊人的表现。比如书写、回答问题、表演节目等。但你往往缺乏恒心和毅力，虎头蛇尾，致使功败垂成。记住：业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。勤者，万事可成!望你扬长避短，老师衷心地期盼着能看到活力四射、信心百倍、勤奋踏实的你，相信你未来的天空会最美! 5.你是一个聪明的学生，你有极强的集体荣誉感，在足球场上你竭尽全力。你还有—个很大的优点，就是爱思考。在课堂上你总能积极主动地发言，面对难题你毫不畏惧，而你的独到见解也一次次获得老师和同学的好许，你丰富的创造力，再加上你的勤奋学习，你一定会成功的!老师希望你的字能写得再端正些，各方面都力争精益求精，相信你会更加出类拔萃的!

六、鼓励学生克服自卑、建立自信的评语 1.高二阶段的你思想更加趋于成熟，工作上条理性强，是老师的得力助手。你为人热情，性格开朗，所以你的身边总有很多的朋友。高二阶段你的学习也稳步提高，当然也遇到了一些困难，其实你有非常优秀的领悟力和理解力，学习上你提高得空间非常大。你最需要的是要自信而不自卑，事到万难须放胆，困难是一定可以克服的。好好地珍惜这黄金岁月，别让它蹉跎，只要辛勤付出，一定能有丰厚的回报。 2.你像蜜蜂采蜜一样勤勤恳恳地学习，老师和同学都看在眼里了。当然你遇到了许

多困难，成绩的提高不是一朝一夕的事。你最需要的是要自信而不自卑，事到万难须放胆，困难是一定可以克服的。你现在一定要树立信心，没有翻不过的高山，没有越不过的大海，不用去想能攀多高，即使路途遥远，只要一步一个脚印，目标始终如一，你会逐渐向你的的理想*近的。 3.你是一个品行兼优，有很强的组织能力和责任心，能协助老师管理好班集体，在同学中威信极高的人。你非常的勤奋，能积极思考问题，对自己严格要求，从不松懈，所以你的学习成绩总是非常棒。但是有时候你还不太自信，从现在开始，逐渐地增强自己的自信心。老师相信你现在改变不了的，将来一定可以改变。 4.诚实、热情，尊敬师长，关心集体，学习自觉是你最突出的优点。你淳朴、踏实给老师和同学留下很深的印象，从你坚毅的目光中老师读懂了你强烈的进取心。关心集体、帮助同学、随和乐群是你的优点，你要保持良好的学习心态，激发自己的学习热情，相信自己的能力，多与同学、老师交流，注意探究学习方法，尤其是上课要认真听讲，提高课堂效率，这是提高成绩的关键。老师希望在高三看到自信快乐的你。 5.近来，从你的一些行为和言语中老师感觉到你有一些自卑，这使老师感到有些不安。贫穷只是暂时的，人不能穷一辈子，况且目前经济上的贫困还不足以成为你学习的障碍。然而自卑会是绊脚石，它会阻碍你的进步和你今后的发展的。老师希望你能化自卑为自信，化苦恼为动力，相信你的明天会更灿烂。

七、引导学生进行情绪调节的评语 1.你很活泼，也很热心，所以你的身边总有很多的朋友。学习上，你聪明，理解力强，接受新知识快;但是你缺少恒心和毅力，学习不够自觉，故成绩不是很理想。今天的成绩就是你今后在社会上生存的资本，未来的社会是充满竞争的社会，你如何去面对挑战?希望你一定要认真分析学习现状，打破学习瓶颈，注意克服浮躁情绪，认认真真做事，踏踏实实做人。 2.你为人随和，关心集体、尊重他人、善与他人合作，你的身边总有很多的朋友。你有强烈的上进心，对自己期望值很高，学习努力，理解力强，你有良好的思维能力，有思想深度。但是你缺少恒心和毅力，因而成绩不太稳定。你现在在学习上多下苦功夫，将来就会少吃些苦，开劈自己人生的道路不能借助别人的力量，要克服自身的浮躁情绪，认认真真做事，踏踏实实做人，一步一个脚印的去实现自己的人生目标。 3.你眉清目秀，机智敏捷，身上洋溢着青春的气息，老师和同学都喜欢你豁达的性格，随和而又有主见使你在同学中有较高的威信;在班级活动能主动献策出力，同学关系融洽。你有良好的思维能力，有思想深度。本学期你的成绩稳步提高，老师由衷地高兴。你要注意克服浮躁情绪，坚定、踏实，提高效率，以期获得更大收获。老师真诚地希望你充分发挥自己的聪明才智，努力开拓学习的深度和广度，成为更优秀的高中生。 4.你有刚毅，冷俊的脸庞，一双眼睛炯炯有神。你有强健的体魄和男子汉应该具有的胸怀。对待同学，你很仗义，能热心帮助别人，有一颗金子般的心。你有聪明的大脑，动手能力很强，老师十分信服你。但是，有时候，你很情绪化，你不妨修炼一下自己的性情，你会更优秀的。

5.你认真，执着，有爱心，关心集体，乐于助人。对待老师交给你的工作，你兢兢业业，用心去做好每一件事。尤其是当上班级的体育委员以后，你进步非常快，这些让老师感到非常高兴。你的学习成绩也直线上升，说明你的能力是不可估量的。你要多修炼自己的性情，不要太过于冲动，你的道路会越走越好。

八、为聪明的学生敲警钟、鼓劲儿的评语 1.课堂上，你悦耳的发言声吸引着同学，班会上，你侃侃而谈的风度令同学羡慕。同学们都说：将来一定会在如诗如画的清华园中寻找到你的足迹。老师更想说：只

有用辛勤的汗水去浇灌的土地上才会开满最艳丽的花朵，只有做勤劳的小蜜蜂，才会收获甘甜的蜜。愿你踏踏实实地走好每一步，我期盼着你的凯歌奏响! 2.你聪明，有才智，你学什么东西都特别快。进入高二以来，你心理上成熟了许多，为人处事有了自己的主见。自从你担任组长工作后，你们小组的面貌大改观。我会在今后的工作和学习中为你提供更多展示才能的机会。你在高二阶段学习日趋进步，上课听讲专注，作业、练习都很认真。面对越来越近的高考，你应该更加清醒，只有坚持到最后一刻，才能把成功紧紧握在手中。 3.你有非常优秀的领悟力和理解力，思维的活跃性堪称一流。你有较强的应变力，思路开阔，想象丰富，兴趣广泛。你的强项在高二这一年更加明显，但是老师也更多了一分担忧和期待，你的成绩不是很稳定，与你的目标和家长的希望还有距离，你要将自己的聪明才智充分发挥出来，不断地挖掘学习的深度、拓宽学习的广度。但是老师还要提醒你浮燥是成功的致命伤，切记踏实严谨是成功的秘诀。我想进入高三的你会更加成熟，学习成绩会有一个质的飞跃。

4.你是一个聪明、活泼，善于开动脑思考，勇于探索，富有进取心的好学生。你有良好的心理素质，优秀的思维理解能力，性格开朗。进入高二以来，思想日趋成熟，咱们班团支部能被评为区红旗团支部,这里面你的功劳很大，你也被评为区级优秀团干部，老师为你的成长而欣慰。你有强烈的进取心，有端正的学习态度。努力、执着、向上的状态是你学习成绩优秀的保障。老师真诚地希望你充分发挥自己的聪明才智，努力开拓学习的深度和广度。让你的学习更上一层楼。 5.天生我材必有用。你是个很有智慧和创造力的学生，而且为人忠厚善良，老师一直认为你有着很大的发展潜力。虽然你的成绩起色不大，但老师看得出你一直在努力。跌倒了并不可怕，可怕的是从此再也爬不起来。千万不要对懒惰恋恋不舍，试着和勤奋交朋友，他会让你体验到什么是成功.

九、引导学生珍惜时间、努力学习的评语 1.你与从前相比变化很大，让人欢喜让人忧，喜的是你做事有主见，与同学和睦相处，有人缘，对事情有独到的见解，接受能力较强;忧的是主动性还不够，学习的专注、严谨离老师的希望仍有差距。学习是你目前的主要任务，你应该分清主次，在学习上多下功夫，为今后从事你喜爱的职业打下牢固的基础。我盼望高考结束后你回眸注视，欣喜地发现没有比脚更高的山，没有比腿更长的路，收获的是欢笑。 2.你有一颗纯真的心，你的笑容如春风洋溢。这学期以来，你心理上成熟了许多，为人处事有了自己的主见。学习上克服了浅尝辄止，能深入钻研，逐渐形成了良好的学习习惯。学习成绩稳步提高，我真为你高兴。老师想说的是：在学习中，有时会遇上暂时的困难，对自己要有信心，你最需要的是要自信而不自卑，事到万难须放胆，困难是一定可以克服的。只要不断努力，要有毅力，要持之以恒，你的成绩会有很大突破，老师和你一起努力。 3.热情、活泼的你，高二这一年心理上成熟了许多，关心集体、帮助同学、随和乐群是你的优点，进入高二以后进步非常显着。上进的欲望比较强烈，学习态度认真，学习成绩有了明显提高，尽管步履艰难，但说明你是在努力了，对此老师感到欣慰。高三这一年非常关键，对越来越近的高考，你应该保持清醒的头脑，排除杂念，把全部精力放在学习上，力争考上一个理想的大学。 4.你脸上的每一个表情都很温和，宛如你身上每一根线条都很柔和一样。你是一个端庄、内秀的女孩，为人谨慎，心性坦荡。你守纪、肯学、要求上进，沉稳深刻、思维严密是你的优点。你有良好的学习习惯，但要注意学法，多思善问，及时归纳，加强练习。心中有目标，学习才有动力，只有心静，学习才会有成效。希望你在高三这一年能篇4：引导学生克服偏科缺点的评语

引导学生克服偏科缺点的评语

引导学生克服偏科缺点的评语

数学、语文好比是你的两条腿。一条腿粗粗的、壮壮的，你猜是哪条腿？一条腿细细的、弱弱的，你猜又是哪条腿呢？

两条腿不一样粗，走路是跛子，你不会甘愿做跛子吧？老师也不希望你成为跛子，老师想很好地帮助你，你自己也要努力哟！ 你是一只活泼可爱的小燕子，在音乐室里舞蹈，在体育场上拼搏，在画室里挥笔速写，在讲演台上慷慨陈词。语文课上你敢于发表自己的见解，自然课上你的发明令同学们大开眼界，社会课上你大谈天南海北地方风情，为什么数学课你却总是沉默无语？是因为你这只燕子飞倦了吗？那就好好休息吧！明天的数学课上老师多么希望看到你展翅高飞的那一刻啊！你不会让老师失望的，是吗？篇5：引导学生克服偏科缺点的评语

引导学生克服偏科缺点的评语

引导学生克服偏科缺点的评语

数学、语文好比是你的两条腿。一条腿粗粗的、壮壮的，你猜是哪条腿？一条腿细细的、弱弱的，你猜又是哪条腿呢？ 两条腿不一样粗，走路是跛子，你不会甘愿做跛子吧？老师也不希望你成为跛子，老师想很好地帮助你，你自己也要努力哟！ 你是一只活泼可爱的小燕子，在音乐室里舞蹈，在体育场上拼搏，在画室里挥笔速写，在讲演台上慷慨陈词。

推荐第2篇：员工缺点改进评语

该员工入职两年以来，工作认真踏实，任劳任怨，服从安排，能要求严格自己，组织纪律性强，团结同事，敢于纠正处理违纪违规现象，2011年累计纠正处理10起；积极参与扑救机器燃火3次，在保安员队伍中一致受到好评并起到模范带头作用。

该员工自入职以来能够严格要求自己，自觉遵守公司的各项规章制度，在缩水岗位上工作认真积极，服从管理，虚心好学，团结同事。由于平时的工作表现出色且准确率高，多次在部门月工作会上得到上级表扬。她为人谦和，对新员工的辅导耐心细致，与工作相关部门配合良好。综合以上表现在这次优秀员工的选举会上得到了部门全体员工的一致赞同。

该员工入厂3年来工作勤恳，团结同事，服从性强，关心集体，为人本份，做事从不斤斤计较，在自己机台没有任务的情况下，主动帮助其他同事，具有一定的团队精神。所以大家一致推荐他为优秀员工。

该员工做事认真，任劳任怨，不计较个人得失，服从上级安排，在人手紧张的情况下，能主动帮助其它岗位，工作态度端正，心胸开阔，关心和热爱集体，是一名称职的好员工。

该员工在工作上任劳任怨，勤快务实，服从领导，团结同事，能认真执行干布工艺标准，自我检讨意识较强，发现工作中的缺点能及时改正，对新员工耐心辅导，互助友爱。在车间发挥了模范带头作用。

该员工在司炉工作岗位上，认真负责，积极配合班组工作，工作中不怕脏、不怕累，在锅炉设备维修保养时，主动下炉底清除煤渣。在技能上精益求精，善于学习，很快掌握了新锅炉的经济运行方法，为公司节能方面发挥了自己的作用。

该员工热爱工作岗位，以身作则，个人技术强。在日常维修中主动想法设法做到节约，在保证安全的前提下，积极充分利用、重复利用、修旧利废。运用深厚的电工技能，攻克好修复了许多被认为报废的电子元件，电子开关插座等。

该员工工作认真负责，能严格执行染色工艺操作，全年返修率为2%，2011年度总产量为630023.19磅。平时能积极培养新员工，热心传授染色技术，并能服从上级工作安排。

该员工自觉遵守厂规厂纪，工作积极，服从工作安排，主动协助组长完成下达的任务，积极帮助新员工培训，在车间起到模范带头作用，2011年总产量为525391磅，因此被评为优秀员工。

该员工工作认真，脚踏实地，关心同事。虽然工作性质繁琐、复杂，但她能平和的对待，处理事情有条不紊，工作总能自觉、认真、细致地完成，受到办公室成员一致好评。工作中她能够站在公司的角度，经常提出合理化建议，为部门的管理出谋策划，是领导的好助手。

该员工工作经验丰富且熟练，不论是本职工作还是辅助其他岗位的工作，从不斤斤计较。工作认真、负责，能主动帮助其他工友。本着要做就一定要做好的原则，工作中不怕累、不怕苦、善于钻研，是本部门员工学习的榜样。

该员工工作认真，服从分配，能够按时完成领班交待的工作任务。虚心好学，凭借自己

的努力学习和自我总结，很快从一名新员工成为qc骨干，误检和漏检率低，在新员工流动性大的情况下，能够耐心细致地指导新员工的日常工作，为部门主管排忧解难。

该员工具有不怕苦、不怕累的精神。在炎热的夏天车间温度高，但他能克服困难坚持岗位，任劳任怨保证开边的正常生产，最多时能供应10台开幅机的备布，他这种顾全大局的集体主义思想，值得每一位员工学习。同时，能够积极参加公司举办的各种活动，在象棋比赛中荣获第二名。

该员工自入厂以来服从工作安排，自觉遵守厂规厂纪，团结同事，乐于助人，有较强的集体观念；工作勤奋踏实，积极主动的配合他人的工作，产量、质量达到双优，多次被评为月度生产明星，为公司做出了自己的贡献，值得针织车间员工学习。 十

五、熊琼芳：针织车间 值机工

该员工对工作认真负责，服从领导安排，主动配合车间的现场管理。有一定的成本节约意识，自觉自愿先用散装纱和纱头、纱尾，始终保持机边卫生、整洁。个人的生产技术熟练，全年产量高，次布率低，用针少，多次荣获月度生产明星。

该员工从2010年入厂以来，工作认真负责，能自觉遵守公司的各项规章制度，对待他人热情耐心，积极辅导新员工，在生产中主动协助组长做好现场的卫生，并坚持做到“三勤”：勤吹机、勤查布头和中途勤查布，保证了产品的质量，是我们大家学习的榜样。

该员工入职五年来，始终爱岗敬业，尽职尽责，工作细心，团结同事，不计较个人得失，具有较强的主人翁意识和奉献精神，能积极主动的承担责任，连续7个月无疵布，全年总疵布率0.5‰，达到了产量和质量上的双赢，是员工学习的榜样。

该员工工作一贯积极，爱岗敬业，服从整体安排；对本职工作兢兢业业，有上进心，乐于助人，与同事相处融洽，各月产量及质量均名列前茅，全年度总产量为部门第一，是员工学习的好榜样。

该员工值机技术娴熟，责任心强，工作态度端正，遵守公司各项规章制度，服从班组安排，各月产量及质量均名列前茅，全年总产量为部门第二，工作效率达99.729%。热心帮助新入职员工，主动配合组长的工作，能够发挥模范带头作用。

该员工自2008年进厂至今一直表现良好，能够服从安排，工作积极带头，与员工团结互助，配合默契，主动完成上级下达的任务。在完成本职工作的同时，保证了车间生产设备的正常运行，为车间产量、质量、效率做出了贡献，获同事、质检及上级的一致好评。 该员工自进厂以来，工作态度认真，服从安排，表现良好，关心和团结同事。自今年提升保全职位后，表现尤为突出，工作积极，努力学习技术，进步很快，把本人的责任区域管理得井井有条，是员工学习的好榜样。

该员工自2009年进厂以来，为人忠厚诚实，在普通的工作岗位上默默无闻、任劳任怨，服从分配及安排，与同事团结合作，积极配合生产，努力为生产做好服务。

该值机工工作勤奋，表现积极，服从安排，工作中有实干精神，从不斤斤计较。虽然进

厂不长，但通过努力学习技术与请教有经验的同事，在班组里产量质量名列前茅，成长为一名熟练的值机员，是每个新员工学习的榜样。

该员工热爱本职工作，服从安排，工作态度好，团结同事，积极配合其他岗位同事的工作，在人员紧缺的情况下主动帮助开幅卷布。全年验布无误检、漏检等情况发生，是员工学习的好榜样。

该员工进厂五年以来，工作态度良好，团结同事，服从安排，责任心强，能独立完成组长分配的各项工作，认真执行重点检验规定，能及时发现质量问题。对新入职同事能主动、热情给予引导，无保留的培养新手，在本部门起到模范带头作用。

该同事在2011年的时间里，工作认真负责，待人热情，积极参加公司举办的各项活动，关心同事，发扬互助友爱的精神，主动协助其他同事的工作。凭借几年实际工作积累了丰富的工作经验，能够做到物品进仓熟练、准确率高。

该员工自入厂4年多以来，在本职岗位上思想态度端正，服从管理，凡事能以大局出发，不搞个人主义，本位主义。工作中不怕苦不怕累，做事抢在别人前头，具有团队合作精神，积极配合仓库的管理工作，发挥了一定的模范带头作用。

该员工具有良好的个人素质，服从上级安排，对工作认真负责。工作经验丰富，技术水平较高，有问题能及时处理或向上级反映。团结同事，一视同仁，对新员工耐心指导，热心传授技术和安全操作流程。

该员工热爱本职工作，作风正派，团结同事，善于管理。带领全体人员严格执行《锅炉安全操作规程》进行操作，努力降低原燃料消耗，出色完成了全年工作任务。未发生过违纪现象，消防事故和工伤事故为零，设备完好率100%。特别是在节能环保工作中，他作出了一定的贡献。 该组长服从上级安排，按时完成生产任务。能够以身作则、身先士卒，发挥了领头羊的作用。他在用人留人方面具有一定的经验，具有一定的沟通技巧，为车间员工队伍的稳定做出了成绩。在他的领导下，班组生产效率提高，所织疵片最少，受到部门员工的一致好评。

该组长专业技术水平优秀，为人诚实正直，处事公正。工作认真负责，积极主动，服从整体安排，爱岗敬业，乐于助人，与同事相处融洽，能带领全体组员积极工作，保质保量完成生产任务，深得员工的尊敬和信任。

该组长与利达同行十多年，对公司有归属感，对本职工作兢兢业业，能顾全大局、不计个人得失，具有良好的个人素养和优秀的技术水平，班组管理中公平、公正，在员工中有一定的威信，取得了员工的信任和支持。

该组长具有较强的组织协调能力，勤恳务实，善于学习，注重个人成长，善于管理本班员工，对员工一视同仁，在工作中发挥模范带头作用。

该组长在工作中态度认真，积极向上，为人乐观，自我检讨能力较强，思想态度端正，发现本组员工有思想问题时，能主动谈心进行疏导，在他的带领下，顺利完成了旺季时繁重

的生产任务，在沟通和思想疏导方面有相当的经验，为部门员工队伍的稳定发挥了作用，促进了生产的有序进行。

该领班自08年入职以来，自觉遵守厂规厂纪，个人素质好、忠于职守、吃苦耐劳，在工作中虚心诚恳，勤学好问，处事公平，积极服从上级领导的安排和指示，与相关部门密切配合。是一个充满上进心和活力的领头羊。

良好的个人形象和素养，专业技能或业务水平优秀，为公司业务创造更多机会和效益，受公司客户及合作企业好评，为公司创造出较好的企业效益或社会效益;工作认真负责，积极主动，服从整体安排，爱岗敬业，乐于助人，与同事相处融洽，业务知识扎实，业务水平优秀，能带动东区的给为同事积极工作，胜任东区大区经理工作;工作出色，业务熟悉，为我们成立起榜样。

工作认真负责，积极主动，服从整体安排，爱岗敬业，业务知识扎实，业务水平优秀，与北区各位经理相处融洽，树立榜样，胜任北区大区经理工作;人品端正、做事踏实、行为规范、对待所负责区域进行有效指导，并提出建设性意见;高度敬业，表现出色

工作认真刻苦，服务态度非常好，使经理在xxxxx的时候没有后顾之忧;工作积极,热情周到，有一定的领导能力，专业技能业务水平优秀，业务水平也在不断提高，关心每一位合鑫人，是我们大家学习的榜样;能胜任本职工作，爱岗敬业、乐于助人，与同事相处融洽，服从整体安排，对本职工作兢兢业业，锐意进取，起榜样作用，为我们树立良好形象工作热情高;人品端正、德行优良、自身修养较高、对待客户诚信；对待工作严谨、处处为公司考虑，能够虚心接受同事给予的建议并改正；学习进步较快、受到大多数客户的好评

工作认真，负责;工作认真负责，爱岗敬业，服从整体安排，形象良好；对本职工作兢兢业业，锐意进取，乐于助人，关心同事，与同事相处融洽，善于合作，起带头作用优秀的业务水平，为公司创造出较好的企业效益，与同事相处和谐

工作认真负责，积极主动，能完全胜任本职工作，爱岗敬业，乐于助人，与同事相处融洽，善于合作

对本职工作兢兢业业，锐意进取，起到带头作用成长员工

勤恳务实，善于学习，对本职工作兢兢业业，注重个人成长;工作成绩进步大，业绩发展迅速，或有效改进自己的工作方式，从而在工作中收到良好效果；悟性较强，能很快适应新的岗位，在新的业务区域可以立即开展工作；能随时根据工作需要调整工作方法和端正心态，不断反思自己，注重个人成长；能在业余时间精专业务知识，提高工作能力;悟性高，工作认真勤奋，吃苦耐劳，进步很快，在新人中起到了榜样作用

该同事今年工作成绩进步大，工作认真，业务知识扎实，业绩发展迅速，工作态度端正，遵守公司规章制度，能积极完成公司的任务

办事方法有改进，工作有进步，该员工做事情踏踏实实、做人本分，能够虚心接受市场招商经理的建议，努力学习不足之处；大力开发所负责区域的空白品种，并积极和经理进行各种环节的沟通；在xx年x月份进步异常迅速；对待工作兢兢业业，处处为公司考虑，不记个人得失; 工作认真，积极勤奋，进步很快。在短时间内掌握工作要点，在内勤中起了榜样作用。今年完成了公司制定的任务,态度端正

工作上勤勤恳恳，任劳任怨，认真负责，业务水平也在学习中不断提高，关心同事，非常值得大家学习，新晋社会如此努力难能可贵

工作成绩进步大，悟性较强，能很快适应新的岗位，能随时根据工作需要调整工作方法和端正心态，不断反思自己，注重个人成长，能有效改进自己的工作方式，从而在工作中收到良好效果。

该员工平时工作仔细、认真、负责，不但执行力强，且工作配合度也好，有积极向上的工作心态，能主动协助其他同事工作，并且能按时完成上级领导安排的相关工作！

该员工平时工作认真，有高速度、高效率、高质量的工作表现，且在日常生活中能与其他同事团结友爱，互助进取！

该员工平时积极向上，不仅配合度较好，且平时工作表现也很努力，在工作时能以认真、仔细、负责的心度去做好自己的工作。篇2：对员工的经典评语

对员工的经典评语

1、工作热情高;人品端正、德行优良、自身修养较高、对待客户诚信；对待工作严谨、处处为公司考虑，能够虚心接受同事给予的建议并改正；学习进步较快、受到大多数客户的好评

2、在陕西省标中，工作出色，

3、工作态度端正,业绩比较突出

4、专业技能业务水平优秀，为公司创造好的企业效益

5、工作认真，负责;工作认真负责，爱岗敬业，服从整体安排，形象良好；对本职工作兢兢业业，锐意进取，乐于助人，关心同事，与同事相处融洽，善于合作，起带头作用

6、优秀的业务水平，为公司创造出较好的企业效益，与同事相处和谐

7、工作认真负责，积极主动，能完全胜任本职工作，爱岗敬业，乐于助人，与同事相处融洽，善于合作

8、对本职工作兢兢业业，锐意进取，起到带头作用

9、该员工平时工作仔细、认真、负责，不但执行力强，且工作配合度也好，有积极向上的工作心态，能主动协助其他同事工作，并且能按时完成上级领导安排的相关工作！

10、该员工平时工作认真，有高速度、高效率、高质量的工作表现，且在日常生活中能与其他同事团结友爱，互助进取！

11、该员工平时积极向上，不仅配合度较好，且平时工作表现也很努力，在工作时能以认真、仔细、负责的心度去做好自己的工作。

12、该员工平时工作能将自己的能力充分发挥出来，不仅工作认真、做事效率好，而且上班的纪律也很好，值得各位同事学习

13、该员工平时工作认真，有高效率、高质量的工作表现，且在日常生活中能与其他同事团结友爱，互助进取。

14、该员工工作仔细、认真、负责，不但执行力强，且工作配合度也好。工作成果显著，为我们树立了良好的榜样。

15、该员工积极向上，配合度好，平时工作表现很努力，在工作时能以认真、仔细、负责的心态做好自己的工作。

16、该员工工作努力、认真，成果显著，工作态度端正并能及时完成工作任务，深受领导好评！

17、该员工作为搅拌室员工，积极进取，工作成果显著，多次得到该部门班长的好评。

18、该员工在工作上勤勤恳恳，任劳任怨，认真负责，工作能力也在学习中不断提高，关心同事，非常值得大家学习。

19、该员工工作努力，成果显著，按时完成工作任务，跟同事相处融洽，且上班的纪律很好，值得各位同事学习。 20、王兴文

他以旺盛的工作激-情、严谨的工作态度、扎实的工作作风，带领他的团队，夜以继日，加班加点，努力打造放心产品、安心工程，保质保量地完成了各项生产任务。他就是连续四个年度荣获公司优秀员工称号的王兴文。

21、李源盛

以吃苦在前，享乐在后，以舍小我顾大局的精神，带领着一个团队，出色地完成了七口井的录井任务，他以认真的态度，过硬的技术多次受到甲方好评，连续三个年度获得优秀员工称号的李源盛。

22、彭 鸿

他是那么普通，但他在普通的岗位上认真负责，任劳任怨，以自己最大的努力帮助他人成才。他以全年上200天的夜班支持着新员工的培训和进步，他就是优秀员工彭鸿。

23、丁志县

他为成为石油人而自豪，为成为广陆的一员而骄傲。他迎着初春的寒风上井，顶着盛夏的烈日苦干，又迎战了秋冬的风雪，他全年320天在前线默默地工作着，无私地奉献着，他就是优秀员工丁志县。

24、工作上勤勤恳恳，任劳任怨，认真负责，业务水平也在学习中不断提高，关心同事，非常值得大家学习，新晋社会如此努力难能可贵

25、工作成绩进步大，悟性较强，能很快适应新的岗位，能随时根据工作需要调整工作方法和端正心态，不断反思自己，注重个人成长，能有效改进自己的工作方式，从而在工作中收到良好效果篇3：领导对员工的工作评语

领导对员工的工作评语

该同志能遵守公司的各项规章制度，积极做好自己的本职工作，爱岗敬业，业务知识扎实，工作认真负责，服从整体安排，能尽心尽责的完成领导交办的各项工作。在思想上，该同志为人正直，稳定、谦虚，人品端正、德行优良、自身修养较高，其事业心、进取心强，能设身处地为他人着想。该同志是一位具有良好专业技术水平又有高尚职业道德的优秀员工，能爱岗敬业、诚实守信、遵纪守法、奉献社会。

在工作上，该同志积极肯干，责任心和协同能力强，有创新能力。工作态度认真负责，积极主动，服从整体安排，爱岗敬业，业务知识扎实。在复杂工作上逻辑清晰、判断能力强、沟通能力强、踏实忠诚，能做到工作兢兢业业，锐意进取，发挥了榜样作用，树立了良好形象。 在生活上，该同志积极参加适当的体育煅炼以保持健康体魄，充足精力、有良好的日常生活习惯，团结、关心、帮助同事，锐意进取，乐于助人，关心同事，善于合作，能与与他人相处融洽。

在学习上，该同志目标明确，刻苦勤奋，能认真学习党的路线、方针、政策及法律法规知识，同时高度重视专业课基础课程，努力提高自己的业务工作能力，能严格要求自己，

勤于工作，善于学习，使自己全面发展，注意提高独立思考、解决问题和学习的能力，能够虚心接受同事给予的建议并学习改正。 当然该同志还存在一些缺点，其经验、阅历较缺乏，不善于自我表现等。希望该同志更加努力学习，以更加认真、仔细、负责的心度去做好自己的工作，并将所学知识应用于实践中。

推荐第3篇：党员互评缺点评语

2019年党员互评缺点评语大全

同志生活上乐于助人，善于团结，平易近人。工作上吃苦耐劳。思想上自觉地同以胡锦涛同志为核心的党中央保持一致，但是工作作风过于拘谨不够大胆

同志生活上尊敬师长，团结同学，工作上乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友，

思想上坚持四项基本原则，注意学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和党的基本知识，但是在为人处事方面经验不够。

同志生活上心地善良，为人诚实，一心一意，关心他人，工作上精明能干，个性稳重，积极主动。思想上对党的认识正确，入党动机端正。但是平时做事太注重于细节，有可能忽视了对整体的把握。但是理论学习需要进一步深化。

同志工作上独立工作能力强，并有良好的交际技能，愿意在压力下工作，并具领导素质。生活上团结同学，尊敬师长，思想上品德端正，团结同志，对党忠诚老实，为人正派，有为共产主义奋斗终身的决心。但是工作经验较少还需要进一步锻炼。

同志工作上做事有恒心、有毅力，处事有自己的见解，思想上对党有正确认识，坚信共产主义一定能够实现，并决心为之奋斗终身。生活上具有极强的集体观念和团队精神，具有为具体服务，但是有时对有的事情想得过多。

同志生活上有自己的学习方法，学习新的的东西效率高，学习新的技能上手快。思想上有为集体争光的自觉意识，在日常生活中

能够从身边小事做起，工作上在各方面起到了模范带头作用，但在遇到问题和困难的时候，考虑不全面，有时会对一些细节把握的不够。

同志工作上有积极的工作态度，勇于挑重担，愿意和能够在没有监督的情况下勤奋地工作;生活上能够做到急同学之所急，想同学之所想，将帮助同学切实落到实处，能够正确地处理存在着的一些矛盾。思想上思想积极进步，能主动向党组织靠拢。但党的理论知识学习不够，有些内容学习不扎实，继续加强党的理论学习。

同志工作上公正严明，上进心强，有良好的交际技能。思想上积极向党的外围组织靠拢，努力学习党的基本知识。生活上注意个人文明素质，养成良好的生活习惯，但在理论联系实际的能力还有所欠缺。

同志思想上不断提高自身修养，以党员的标准严格要求自己。积极响应党的号召，与党中央保持一致，工作上按时完成党支部交给的各项任务。

生活上不断地充实自己，完善自己，不断提高精神追求。但对党和国家的方针、政策、业务知识学习不够经常化，

同志工作上努力学习业务，吃苦耐劳、勇挑重担，能向不良现象作斗争。生活上时刻不忘提醒自己保持勤俭节约的优良作风，思想上能积极学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想，但对党的理论知识学习不够，

同志生活上积极开展批评与自我批评，尊重领导、团结同志。工作上在维护班级荣誉，维护班风、学风上发挥了积极的作用，为

同学们树立良好的榜样。思想上平时能够自觉用共产党员标准要求自己，能正确处理整体利益和个人利益之间的关系。但对党的有些内容学习不扎实，需要继续加强学习党的理论知识，提高钻研精神;

同志思想上能够认真学习党的路线方针政策，与党中央保持一致，认真学习党的十七大精神和各个会议的重要内容，深入学习科学发展

观，政治方面把握、辨别力、敏锐性等。工作上努力学习业务，吃苦耐劳、勇挑重担。生活上在日常生活中能够从身边小事做起，积极主动团结同学，关心同学，但是政治理论基础不够扎实、理论联系实际的能力还有待进一步提高、还应该进一步注重创新思维的培养。

同志生活上学习刻苦努力，成绩优异。具有很强的学习能力，工作上公正严明，上进心强，有良好的交际技能。思想上对党有正确认识，坚信共产主义一定能够实现，并决心为之奋斗终身。但在于离共产党员先进性标准还有差距，保持和发挥党员的模范作用还不够;

同志生活上积极参加学校班级组织的各项活动。团结同学，乐于助人。工作上吃苦耐劳、勇挑重担，思想上能认真实践贯彻科学发展观，有较高的理论水平。但工作方法有时还需改进，工作预见性、主动性还有待于进一步的加强。

同志思想上按照优秀党员标准严格要求自己，履行党员义务，知行合一。工作上有积极的工作态度，独立工作能力强，并有良好

的交际技能，生活上具有极强的集体观念和团队精神，具有为具体服务，为集体争光的自觉意识，在日常生活中能够从身边小事做起，但对党的理论知识学习不够，

同志工作上做事有恒心、有毅力，处事有自己的见解，而不人云己云。生活上积极主动团结同学，关心同学，思想上坚持四项基本原则，注意学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和党的基本知识，但是工作作风过于拘谨不够大胆

同志工作上有自己的学习方法，学习新的的东西效率高，学习新的技能上手快。生活上生活中关心同学，能热情帮助有困难的同学，在群众中有较高的威望。思想上积极进步，能主动向党组织靠拢。能积极学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想，

能认真实践贯彻科学发展观，有较高的理论水平。但是在为人处事方面经验不够。

同志工作上有积极的工作态度，勇于挑重担，愿意和能够在没有监督的情况下勤奋地工作;

生活上在各方面起到了模范带头作用，尤其在维护班级荣誉，维护班风、学风上发挥了积极的作用，为同学们树立良好的榜样。

思想上坚信共产主义一定能够实现，并决心为之奋斗终身。他在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明。但对党和国家的方针、政策、业务知识学习不够经常化，

同志工作上公正严明，上进心强，有良好的交际技能。思想上积极向党的外围组织靠拢，努力学习党的基本知识。生活上作为一

名班长，能够做到急同学之所急，想同学之所想，将帮助同学切实落到实处，能够正确地处理存在着的一些矛盾。但是平时做事太注重于细节，有可能忽视了对整体的把握。但是理论学习需要进一步深化。

同志思想上不断提高自身修养，以党员的标准严格要求自己。积极响应党的号召，与党中央保持一致，工作上按时完成党支部交给的各项任务。生活上养成良好的生活习惯，不断地充实自己，完善自己，不断提高精神追求。但是工作经验较少还需要进一步锻炼。

同志努力生活上学习业务，吃苦耐劳、勇挑重担，能向不良现象作斗争。思想上平时能够自觉用共产党员标准要求自己，能正确处理整体利益和个人利益之间的关系。工作上本职工作和组织上交给的其它任务都完成得较为出色。但在遇到问题和困难的时候，考虑不全面，有时会对一些细节把握的不够。

同志生活上积极开展批评与自我批评，尊重领导、团结同志。思想上思想品德端正，团结同志，对党忠诚老实，为人正派，有为共产主义奋斗终身的决心。工作上做事有恒心、有毅力，处事有自己的见解，但在于离共产党员先进性标准还有差距，保持和发挥党员的模范作用还不够。

党员互评缺点评语二

1.

同志思想上能够认真学习党的路线方针政策，与党中央保持一致，认真学习党的十七大精神和各个会议的重要内容，深入学习科学发展

2.

政治方面把握、辨别力、敏锐性等。工作上努力学习业务，吃苦耐劳、勇挑重担。生活上在日常生活中能够从身边小事做起，积极主动团结同学，关心同学，但是政治理论基础不够扎实、理论联系实际的能力还有待进一步提高、还应该进一步注重创新思维的培养。

3.

同志生活上学习刻苦努力，成绩优异。具有很强的学习能力，工作上公正严明，上进心强，有良好的交际技能。思想上对党有正确认识，坚信共产主义一定能够实现，并决心为之奋斗终身。但在于离共产党员先进性标准还有差距，保持和发挥党员的模范作用还不够;

4.

同志生活上积极参加学校班级组织的各项活动。团结同学，乐于助人。工作上吃苦耐劳、勇挑重担，思想上能认真实践贯彻科学发展观，有较高的理论水平。但工作方法有时还需改进，工作预见性、主动性还有待于进一步的加强。

5.

同志生活上乐于助人，善于团结，平易近人。工作上吃苦耐劳。思想上自觉地同以胡锦涛同志为核心的党中央保持一致，但是工作作风过于拘谨不够大胆

6.

同志生活上尊敬师长，团结同学，工作上乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友，

思想上坚持四项基本原则，注意学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和党的基本知识，但是在为人处事方面经验不够。

7.

同志生活上心地善良，为人诚实，一心一意，关心他人，工作上精明能干，个性稳重，积极主动。思想上对党的认识正确，入党动机端正。但是平时做事太注重于细节，有可能忽视了对整体的把握。但是理论学习需要进一步深化。

8.

同志工作上独立工作能力强，并有良好的交际技能，愿意在压力下工作，并具领导素质。生活上团结同学，尊敬师长，思想上品德端正，团结同志，对党忠诚老实，为人正派，有为共产主义奋斗终身的决心。但是工作经验较少还需要进一步锻炼。

9.

同志工作上做事有恒心、有毅力，处事有自己的见解，思想上对党有正确认识，坚信共产主义一定能够实现，并决心为之奋斗终身。生活上具有极强的集体观念和团队精神，具有为具体服务，但是有时对有的事情想得过多。

10.

同志生活上有自己的学习方法，学习新的的东西效率高，学习新的技能上手快。思想上有为集体争光的自觉意识，在日常生活中能够从身边小事做起，工作上在各方面起到了模范带头作用，但在遇到问题和困难的时候，考虑不全面，有时会对一些细节把握的不够。

11.

同志工作上有积极的工作态度，勇于挑重担，愿意和能够在没有监督的情况下勤奋地工作;生活上能够做到急同学之所急，想同学之所想，将帮助同学切实落到实处，能够正确地处理存在着的一些矛盾。思想上思想积极进步，能主动向党组织靠拢。但党的理论知识学习不够，有些内容学习不扎实，继续加强党的理论学习。

12.

同志工作上公正严明，上进心强，有良好的交际技能。思想上积极向党的外围组织靠拢，努力学习党的基本知识。生活上注意个人文明素质，养成良好的生活习惯，但在理论联系实际的能力还有所欠缺。

党员互评缺点评语三

1.

同志思想上按照优秀党员标准严格要求自己，履行党员义务，知行合一。工作上有积极的工作态度，独立工作能力强，并有良好的交际技能，生活上具有极强的集体观念和团队精神，具有为具体服务，为集体争光的自觉意识，在日常生活中能够从身边小事做起，但对党的理论知识学习不够，

2.

同志工作上做事有恒心、有毅力，处事有自己的见解，而不人云己云。生活上积极主动团结同学，关心同学，思想上坚持四项基本原则，注意学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和党的基本知识，但是工作作风过于拘谨不够大胆

3.

同志工作上有自己的学习方法，学习新的的东西效率高，学习新的技能上手快。生活上生活中关心同学，能热情帮助有困难的同学，在群众中有较高的威望。思想上积极进步，能主动向党组织靠拢。能积极学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想，

4.

能认真实践贯彻科学发展观，有较高的理论水平。但是在为人处事方面经验不够。

5.

同志工作上有积极的工作态度，勇于挑重担，愿意和能够在没有监督的情况下勤奋地工作;

生活上在各方面起到了模范带头作用，尤其在维护班级荣誉，维护班风、学风上发挥了积极的作用，为同学们树立良好的榜样。

思想上坚信共产主义一定能够实现，并决心为之奋斗终身。他在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明。但对党和国家的方针、政策、业务知识学习不够经常化。

6.

同志工作上公正严明，上进心强，有良好的交际技能。思想上积极向党的外围组织靠拢，努力学习党的基本知识。生活上作为一名班长，能够做到急同学之所急，想同学之所想，将帮助同学切实落到实处，能够正确地处理存在着的一些矛盾。但是平时做事太注重于细节，有可能忽视了对整体的把握。但是理论学习需要进一步深化。

7.

同志思想上不断提高自身修养，以党员的标准严格要求自己。积极响应党的号召，与党中央保持一致，工作上按时完成党支部交给的各项任务。生活上养成良好的生活习惯，不断地充实自己，完善自己，不断提高精神追求。但是工作经验较少还需要进一步锻炼。

8.

同志努力生活上学习业务，吃苦耐劳、勇挑重担，能向不良现象作斗争。思想上平时能够自觉用共产党员标准要求自己，能正确处理整体利益和个人利益之间的关系。工作上本职工作和组织上交给的其它任务都完成得较为出色。但在遇到问题和困难的时候，考虑不全面，有时会对一些细节把握的不够。

9.

同志生活上积极开展批评与自我批评，尊重领导、团结同志。思想上思想品德端正，团结同志，对党忠诚老实，为人正派，有为共产主义奋斗终身的决心。工作上做事有恒心、有毅力，处事有自己的见解，但在于离共产党员先进性标准还有差距，保持和发挥党员的模范作用还不够;

10.

同志思想上不断提高自身修养，以党员的标准严格要求自己。积极响应党的号召，与党中央保持一致，工作上按时完成党支部交给的各项任务。

生活上不断地充实自己，完善自己，不断提高精神追求。但对党和国家的方针、政策、业务知识学习不够经常化，

11.

同志工作上努力学习业务，吃苦耐劳、勇挑重担，能向不良现象作斗争。生活上时刻不忘提醒自己保持勤俭节约的优良作风，思想上能积极学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想，但对党的理论知识学习不够，

12.

同志生活上积极开展批评与自我批评，尊重领导、团结同志。工作上在维护班级荣誉，维护班风、学风上发挥了积极的作用，为同学们树立良好的榜样。思想上平时能够自觉用共产党员标准要求自己，能正确处理整体利益和个人利益之间的关系。但对党的有些内容学习不扎实，需要继续加强学习党的理论知识，提高钻研精神;

推荐第4篇：课堂教学评语

一、提问语：

1、这有哪些读法呢？读读试试。

2、谁还有想法，再说说？

3、这么多的读法，怎样才能找全呢？

4、如果你是图图，你想怎么穿呢？

5、还有想法吗？

6、你们摆出了几种？

7、请仔细观察，他们是怎么摆的？

8、现在你发现，比刚才怎么了？

9、这样摆，是不是有些乱呢？

10、那你们能不能帮帮他，把这个调整一下？

11、大家看一看，这样摆有什么规律，你发现了吗？

12、这个同学的搭法你学会了吗？

13、今天的搭配问题，你学会了什么？

二、过渡语：

1、如果一上衣和一条裤子搭配为一种，穿法可不止这一种呢，所以一共有多少种穿法呢，有哪些不同的穿法？好，同学们，老师为大家准备了小学具，谁读读合作要求？

2、刚才呀，我们是用学具摆一摆，有顺序的思考，找全了所有的搭配，没有了小学具，只有我们的衣服图片，那么你怎样能清晰，有条理的找全所有的搭配呢？

三、评价语：

1、你真善于发现。

2、声音非常响亮。

3、想法还挺多。

4、这个小女孩真善于发现，掌声送给她。

5、善于总结的小女生。

6、后面的小男孩观察的真仔细。

7、同学们个个都精神抖擞。

8、声音再响亮一些。

9、她的思路真清晰，你真棒。

10、你的思维真敏捷。

11、你们的堂习惯真好。

推荐第5篇：课堂教学评语

所谓课堂教学评语,就是在教学过程中教师对学生学习的一种最常用、最简单的评价方式,是指明学生学习活动中某个细节正确与否的一种语言描述,对提高课堂教学效果具有很大功能.随着新课改的实施,教学评语在教学中的地位将显得越来越重要.我们主张具有开导启发性的、激励性的、温馨的课堂教学评语,因为它是学生及时了解自我、强化正确、改正错误、找出差距、促进努力、健康发展的重要途径,它还是沟通思想情感、推进积极思维、培养创新能力的有效方法.

推荐第6篇：教师课堂教学评语

导语：想要做好了一名教师，就要与时俱进，不断总结和吸取经验，下面由小编为您整理出的教师课堂教学如何评语内容，一起来看看吧。

教研组评课要根据听课的目的或听课的对象不同合理把握评课内容，要有所选择，有所侧重，否则眉毛胡子一把抓，什么都谈，结果什么都没谈，没有达到应有的目的与效果。

1、教学思想

教学思想是教学行为的灵魂，支配教学活动，它是教学价值观的体现。教学思想，不仅决定着教学行为的方向，还影响教学效果的好坏。我们反对填鸭式、灌输式教学，反对重知识、轻能力、忽视德育的教学。老师在评课时应当联系现代教育的价值取向和相关的教学理论，结合教学过程中暴露出来的实际问题，有理有据地进行评析。这一方面是宣传正确的教学思想的需要，另一方面也是让讲课人心服口服，达到评课的实际效果。

2、教学态度

教学态度是否严谨认真，主要从以下两个方面来看：

一是教师在教学设计时，对教材、课标及学情是否研究透彻、把握准确。如果教学目标不够明确、具体，过高或过低，重、难点把握不准，教学内容的内在逻辑结构不清楚，出现知识性错误等，那么首先就是一个教学态度间题，是教师课外的工夫下得不够造成的。

二是课前准备是否充分。对教案不熟悉，课堂表现慌乱，上课时丢三落四，出现明显的教学遗漏等现象，这就属于课前准备不充分。

3、学法指导

要看能否努力创设宽松、民主的课堂教学氛围。要看能否充分确立学生在课堂教学活动中的主体地位。要看学法指导的目的要求是否明确。帮助学生认识学习规律，端正学习动机，激发学习兴趣，掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯，逐步提高学习能力，有效地提高学习效率。还看学法指导的内容是否熟悉并付诸实施。

4、能力培养

评价教师在课堂教学中学生能力培养情况，可以看教师在教学过程中：是否为学生创设良好的问题情境，强化问题意识，激发学生的求知欲；是否注意挖掘学生内在的因素，并加以引导、鼓励；是否培养学生敢于独立思考、敢于探索、敢于质疑的习惯；是否培养学生善于观察的习惯和心理品质；是否培养学生良好的思维习惯和思维能力，教会学生在多方面思考问题，多角度解决问题的能力等。

5、教师教学基本功

我们评课还要看教师的教学基本功。通常包括以下几个方面的内容：

（1）板书：好的板书，设计科学合理，言简意赅，条理性强，字迹工整美观，板画娴熟。

（2）教态：据心理学研究表明：人的表达靠55％的面部表情+38%的声音+7%的言词。教师课堂上的教态应该是明朗、快活、庄重，富有感染力。仪表端庄，举止从容，态度热情，热爱学生，师生情感融洽。

（3）语言：教师的语言，有时关系到一节课的成败。教师的课堂语言，要准确清楚，说普通话，精当简练，生动形象，有启发性。教学语言的语调要高低适宜，快慢适度，抑扬顿挫，富于变化。

（4）操作：看教师运用教具，操作投影仪、录音机等的熟练程度。有的还要看在课堂上，教师对实验的演示时机、位置把握是否得当，是否照顾到全体学生。课上演示和实验操作熟练准确，并达到良好效果。

6、教学效果

课堂教学效果是评价课堂教学的重要依据。好的课堂效果，包括以下几个方面：

一是教学效率高。

二是学生受益面大，让不同程度的学生在原有基础上都有进步。知识的增长、情感的陶冶、学习方法的获得、能力素质的发展、良好习惯的养成、学习品德的升华、学习兴趣和信心的培养、思想情操目标的达成等，这是课堂教学的实质所在。

三是有效利用45分钟，学生学得轻松愉快，积极性高，当堂问题当堂解决。

7、教学目标

教学目标是教学的出发点和归宿，教学目标的制定和达成是衡量一堂课好坏的尺度之一。从教学目标制定来看，要看是否全面、具体、适宜。全面，指能从知识、能力、情感等几个方面来确定；具体，指知识目标要有量化要求，能力、情感目标要有明确要求，体现学科特点；适宜，指确定的教学目标，能以课标为指导，体现年段、年级、单元教材特点，符合学生年龄实际和认识规律，难易适度。从目标达成来看，要看教学目标是不是明确地体现在每一教学环节中，教学手段是否都紧密地围绕目标，为实现目标服务。要看课堂上是否尽快地接触重点内容，重点内容的教学时间是否得到保证，重点知识和技能是否得到巩固和强化。

8、教材处理

我们在评析教师一节课时，既要看教师知识教授得是否准确、科学，更要注意分析教师在教材处理和教法选择上，是否突出了重点，突破了难点，抓住了关键。要看教学目的的确定是否明确、全面，有针对性、导向性。教学重点是否把握准确，教学过程是否做到突出重点。教学难点是否把握准确并得到突破。教材的组织、处理是否精心。教师必须根据教学目的、学生的知识基础、学生的认知规律以及心理特点，对教材进行合理的调整充实与处理，重新组织、科学安排教学程序，选择好合理的教学方法。

9、教学程序

教学思路设计：教学思路是教师上课的脉络和主线，它是根据教学内容和学生水平两个方面的实际情况设计出来的。它反映一系列教学措施怎样编排组合，怎样衔接过渡，怎样安排详略，怎样安排讲练等。教师课堂上的教学思路设计是多种多样的。教学思路设计要符合教学内容实际，符合学生实际；教学思路的设计要有一定的独创性，能给学生以新鲜的感受；教学思路的层次、脉络要清晰；教师在课堂上教学思路实际运作的效果要明显。我们平时听课，有时看到有些老师课上不好，效率低，很大一个程度就是教学思路不清，或教学思路不符合教学内容实际和学生实际等造成的。所以评课，要注重对教学思路的评析。

课堂结构安排：教学思路侧重教材处理，反映教师课堂教学纵向教学脉络；而课堂结构，则侧重教法设计，反映教学横向的层次和环节。一节好课结构严谨、环环相扣，过渡自然，时间分配合理，密度适中，效率高。

（1）计算教学环节的时间分配：要看教学环节时间分配和衔接是否恰当，要看有没有“前松后紧”，或“前紧后松”的现象，要看讲与练时间搭配是否合理等。

（2）计算教师活动与学生活动时间分配：要看有没有教师占用时间过多，学生活动时间过少的现象。

（3）计算学生的个人活动时间与学生集体活动时间的分配：要看学生个人活动，小组活动和全班活动时间分配是否合理，有没有集体活动过多，学生个人自学、独立思考和独立完成作业时间太少的现象。

（4）计算“优”、“差”生活动时间：要看优、中、学困生活动时间分配是否合理，有没有优等生占用时间过多，后进生占用时间太少的现象。

（5）计算非教学时间：要看教师在课堂上有没有脱离教学内容，做别的事情，浪费宝贵的课堂教学时间的现象。

10、教学方法和手段

灵活运用教学方法：教学有法，但无定法，贵在得法。教学是一种复杂多变的系统工程，不可能有一种固定不变的万能方法。一种好的教学方法总是相对而言的，它总是因课程，因学生，因教师自身特点而相应变化的。也就是说教学方法的选择要量体裁衣，灵活运用。

教学方法的多样化：教学方法最忌单调死板，再好的方法天天照搬，也会令人生厌。教学活动的复杂性决定了教学方法的多样性。所以我们评课，既看教师是否能够面向实际，恰当地选择教学方法，同时还要看教师能否在教学方法多样化上下一番工夫，使课堂教学超凡脱俗，常教常新，富有艺术性。

推荐第7篇：引导学生克服偏科缺点的评语

引导学生克服偏科缺点的评语

数学、语文好比是你的两条腿。一条腿粗粗的、壮壮的，你猜是哪条腿？一条腿细细的、弱弱的，你猜又是哪条腿呢？

两条腿不一样粗，走路是跛子，你不会甘愿做跛子吧？老师也不希望你成为跛子，老师想很好地帮助你，你自己也要努力哟！

你是一只活泼可爱的小燕子，在音乐室里舞蹈，在体育场上拼搏，在画室里挥笔速写，在讲演台上慷慨陈词。语文课上你敢于发表自己的见解，自然课上你的发明令同学们大开眼界，社会课上你大谈天南海北地方风情，为什么数学课你却总是沉默无语？是因为你这只燕子飞倦了吗？那就好好休息吧！明天的数学课上老师多么希望看到你展翅高飞的那一刻啊！你不会让老师失望的，是吗？

推荐第8篇：引导学生克服偏科缺点的评语

.引导学生克服偏科缺点的评语

数学、语文好比是你的两条腿。一条腿粗粗的、壮壮的，你猜是哪条腿？一条腿细细的、弱弱的，你猜又是哪条腿呢？

音乐的酷爱，使你有些偏离了航线，你应拨正航标，做一个全面发展的好学生。

8.为聪明的学生敲警钟、鼓劲儿的评语

两条腿不一样粗，走路是跛子，你不会甘愿做跛子吧？老师也不希望你成为跛子，老师想很好地帮助你，你自己也要努力哟！

课堂上，你悦耳的发言声吸引着同学，班会上，你侃侃而谈的风度令同学羡慕。同学们都说：“将来一定会在如诗如画的清华园中寻找到你的足迹”。老师更想说：“只有

用辛勤的汗水去浇灌的土地上才会开满最艳丽的花朵，只有

你是一只活泼可爱的小燕子，在音乐室里舞蹈，在体育做勤劳的小蜜蜂，才会收获甘甜的蜜。”愿你踏踏实实地走场上拼搏，在画室里挥笔速写，在讲演台上慷慨陈词。语文好每一步，我期盼着你的凯歌奏响！ 课上你敢于发表自己的见解，自然课上你的发明令同学们大开眼界，社会课上你大谈天南海北地方风情，为什么数学课你却总是沉默无语？是因为你这只燕子飞倦了吗？那就好好休息吧！明天的数学课上老师多么希望看到你展翅高飞的那一刻啊！你不会让老师失望的，是吗？

你是一个热爱读书，善于钻研，爱好广泛，学习成绩非常优秀的学生，认识你的人都认为你是个“奇才”。你曾为班级和学校争得了荣誉，你树立起远大理想，立志考上“剑

桥”、“牛津”之类的大学，是何等令人钦佩！老师多么希

7.引导学生全面发展的评语

望你扬起理想的风帆，实现美好的理想啊！然而，看到你不能正确地接受老师的批评，与同学的关系日益疏远，对值日

王瑞同学，你是一个令家长欣慰，令老师骄傲的乖乖工作漠不关心，老师真是从内心为你的落后而焦急。我送你女。温顺平和的性格使你与身边的每个人都相处得很好，至三句话：“三人行，必有我师”；“失去朋友的人将孤独无于学习，你更是认真，精益求精。也许你的性格，你的气质，援”；“劳动才能创造一切”。相信知错就改的人会更有发你的成绩才是你“古典淑女”的完美展示。不过，时代不同展。积极进取，全面发展，你会更加完美！ 了，男女都一样，现代的社会不需要那种三门不出六户不入的大家闺秀，所以，李老师更希望看到在体育场、舞台上展王瑞。

且为我市添了彩的时候，当看到你对班级工作认真负责的时候，当看到你为灾区献爱心踊跃捐款的时候，老师从心底里

拥有多种特长的你，身上那种进取、不服输的劲儿，喜欢你——你在同学们的心目中是最棒的一个。但老师要告令同学和老师佩服；你在学习上的勤奋精神，在活动中的踊诉你的是，能人背后有能人，走出咱们五年一班， 还有好多跃精神，在小发明、小创造上的钻研精神，以及对待工作认比你更优秀的同学，应该向他们学习。记住“虚心使人进步，真负责的精神，都是那样令人赞叹！你不愧是老师的小助手，骄傲使人落后”，同学之间，要团结友爱，互相帮助，你愿同学们的好榜样，爸爸妈妈的好孩子。如果你能加强体育锻意成为这样的人吗？ 炼，在运动场上表现出你的拼搏精神，那么你将会成为一个多么出色的男孩啊！老师期待着你这颗明星能发出更加耀眼的光芒！

9.鼓励学生上课大胆发言、主动提问题的评语

老师非常高兴，这学期你进步了。纪律上你能严格要

马倩，你活泼可爱，舞台上留下你优美的舞姿，语文求自己，不为班级抹黑；学习上你能按时完成作业，上课有课上留下你清脆的读书声，音乐课上留下你甜美的歌声。对时能非常认真听讲，积极举手发言，发表自己独到的见解，

现你的风姿，更希望你会成为一个充满个性而又不失风采的

当老师看到你漂亮的书法不仅为班级、学校争了光，而

真了不起！那么，你能把“有时”变成“常常”、“天天”吗？真希望能常常看见你举起小手。

你聪明漂亮，每次考试，你的成绩总是很棒；每次参加文艺演出，你的节目总能赢得热烈的掌声；每次运动会，你的身影总会出现在领奖台上„„同学们都非常非常地羡慕你。但是，你发现了吗？跟你一起值日的同学常常有些不太高兴，老师相信，聪明的你今后一定能让他们高高兴兴地与

你也像你的军人爸爸一样，有着站如松、坐如钟的风你一起值日，能做到吗？ 格；你的字写得也很棒，赢得了许多赞扬的话语。老师更希望能在同学们积极发言的气氛中，看到你那频频举起的小手，

听到你那清脆的声音，主动地表现自己。 要记住哟，勇于表

随着岁月的流逝，你已成为一个英俊少年。活泼可爱是现自己也是成功者必备的素质。你是一个很优秀的孩子，可你天生的优点，诙谐幽默显示了你的聪明与才智，优秀的学为什么不敢向大家展露自己的才华呢？勇敢些吧，孩子！

习成绩为你争光添彩。虽然这些都在闪光，老师还是有一点

遗憾，你若能把自己与大家融合在一起，学会与人和睦相处，

友好往来，那将使你的色彩更加鲜艳！

瞧，在众多的手臂中，老师惊喜地发现了你举起的手

臂，虽然还有些微弱，但已拨动了老师的心弦。看到你第一12.引导学生严于律己、自觉遵守纪律的评语 次主动举起手要求回答问题，老师高兴极了。因为你终于战胜了过去的你。刘峰，老师真希望你能像你的同桌一样，手臂再举高些，再举直些，声音再响亮些！

10.鼓励学生勤于思考、大胆创新的评语

付尔佳：勤勤恳恳、脚踏实地，使你的学习成绩永居前列，可老师和同学却很少听到你的见解或话语。孩子，大胆一些吧，把你的才华全部都展现出来。

你的思想很有新意，是个敢想敢做的小女孩儿，这是创造性思维的表现，老师鼓励你这种“创造”。

肯动脑筋，会使你更加聪明。保持你的好奇心，这将是

堂上注意力集中，认真听讲，那你赢得的不仅仅是助人的标11.引导学生与同学和睦相处的评语

每一次上课老师领着同学律动时，你的动作总是那么优美；读课文时，你又是那么注重表情；讲起故事来，也那么绘声绘色。同学们时常随着你的表情发出会心的笑声。同学们是多么喜欢你呀，老师也特别喜欢你。但老师还有一个小小的希望，那就是希望你不要总孤立于集体之外，而要主动与同学们相处得更好一些，与同学交朋友、做游戏再主动些！你能不辜负老师的希望吗？

你还记得那次值日吗？当同学们都走了之后，你主动留下来帮老师干这干那。值日之后，咱俩还掰腕了呢！我夸你真是个小男子汉。有力气是男孩子的美，应当用你的力气去帮助需要帮助的人。可上次你欺负了一个低年级同学之后，兵，更是守纪律的榜样。望这个桂冠早日属于你！

13.引导学生学会生活、学会做人的评语 你创造的源泉。 把你的聪颖与睿智用于创造，你将前程无量！

你是一个心地善良、乐于助人的好少年。如果你能在课

模仿力极强的你，最近的一举一动都像“小燕子”，老师知道你想成为真正的“小燕子”。可你知道吗？生活中的“小燕子”赵薇，不但外表美，而且有丰富的知识，许多别人不懂的问题她都知道。因此，老师希望你收回精力，用心学习，只有这样才能实现理想。加油吧，未来的“小燕子”！

兆倩，你是个真正的男子汉，好样的！在你这个科代表的带动下，班里学习英语的风气浓厚，成绩优秀。你看，自己的功劳有多大！看来，老师没有看错，你的确具有着卓越的组织和管理能力。知道吗？如果你把这份管理天赋，拿出一部分用在自己身上，那么，你将更加出色！我相信，学习刻苦认真、工作负责、严于律己的你将是老师、家长、同学心目中最棒的！ 老师认为你做得不好，这样多有损于你的形象啊！以大欺小灵。还记得你对老师袒露的心扉吗？“老师，我做事总是马不对，只有团结同学，乐于助人，才是“小英雄”。

马虎虎，今后一定要努力学习，为老师争气。”听到了你的话语，不知你看到没有，老师眼睛湿润了，但你为什么不履行你的诺言呢？难道就因为家庭的原因而自卑吗？难道就因

你是个很讨人喜欢的大男孩。首先你很有文采，可以称为考试没考好就放弃吗？好孩子，快振作起来吧，快开朗起得上“江南才子”，其次你的耐性与毅力也令人钦佩。不过来吧！充满自信，并勤奋努力，一切困难都会迎刃而解。 令人担忧的是你的办事态度。“不以善小而不为，不以恶小而为之”这句话你还记得吗？有时你的不经意会误大事的，希望你这个好男儿志在四方。

在运动会上的拼搏精神，更让同学们对你赞叹不已，朱泽的钢笔丢了，我看到你主动送上自己的；程明的家庭生活困难，你在班集体组织的捐款中捐的最多；于璐璐年纪小，在劳动

你聪明、伶俐，具有强烈的好奇心，这是你身上闪烁的中，你经常帮助他。老师和同学们都在背后夸你呢！学习上亮点，小伙子除了要有这些特点外，还需要踏踏实实地学习，一时落后并不可怕，可怕的是跌倒后却爬不起来，甚至连爬时刻保持一种谦虚的态度。

14.鼓励学生自信的评语

中国有句老话：“初生牛犊不怕虎”，从你的身上老

似一首典雅的小诗，不管外貌还是性格都给人以清新、师真切地感受到了“牛犊”的魅力。运动会上，别人不报的隽永之感。细细品味，清丽之中更蕴藏着你坚强的品格。刚项目你报，即使跑得满头大汗，仍是笑容满面；课堂上，你转来时，面对新的面孔，新的环境，你的成绩曾一度低下，经常提出与众不同的假设和见解，虽一次次被否定，仍是劲但你并没有灰心，而是刻苦攻读。在你的努力之下，历史的头不减。同学们不解地问你，你总是憨憨地一笑，但老师知昨天与你挥手告别，看到你的笑脸明媚如春，我很欣慰。朴道这笑容背后是你坚定的决心和信心。老师相信，只要你不实无华、吃苦耐劳更是你与众不同的长处。 懈地努力，一定能像“初生牛犊”那样排除人生旅途中的一切障碍，成为真正的男子汉。

近来，从你的作文中透露出的点点自卑，使我感到一丝丝不安。贫穷是暂时的，人不能穷一辈子，况且目前经济上的贫困还不足以成为你学习的障碍，然而自卑会是绊脚石，阻

你是个听话懂事、令人信任的女孩。只是由于你精神压碍你前进。希望你能化自卑为自信，化苦恼为动力，相信你力大，遇到考试就紧张，所以每次考试后，你都会对我说自的明天会更灿烂！ 己脑子笨，学不会等等。实际上你这种想法是不正确的。滴水穿石并非因为滴水的力量大，而是功夫深；成绩优良不是

1.

你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课天资高，而是学习勤。你的成绩好坏，不是脑子问题，关键堂上有你响亮清脆的回答，课后有你关心集体的身影。作为是你平时努力不够。你一定听过爱迪生的故事吧？他小时被一个中队委，你真是非常尽责。老师一直都很喜欢你，你知认为是个笨孩子，可他从来不气馁，勤于动手动脑，靠自己道吗？不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲的努力，终于成了一名伟大的发明家。老师相信，你只要努“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色！继续努力！ 力，一定会成功！

15.鼓励学生克服自责、自卑心理的评语

你文文静静、踏踏实实的作风令老师畅然。虽然在同一片树林里，总有阳光照不到的地方，但在我们这个小小的班集体里，老师却把你当成自己的孩子。小小年纪的你就孤苦无依，老师深感有责任化做一缕春风去温暖你那冰冻的心

2.

你给老师的第一个惊喜是你那优美的造句，简

直漂亮极了！你给老师的第一个惊喜是你那精彩的回答，思维的敏捷。无疑，你是个好学生，但最近，你却常犯一个很不好的毛病，那就是粗心。粗心会使你失掉很多分数，你说呢？ 聪明的男孩，老师希望再次看到你勤奋、细心的身影！

3.

你是个非常优秀的男孩。你聪明，往往能答出

其他同学答不出的问题；你好问，脑子里藏着数不尽的稀奇古怪的事。如果你不捉弄同学，按时认真完成作业，老师和起来的勇气也没有。把手伸出来，和老师、同学们共同牵手，还怕追赶不上队伍吗？ 所以李老师希望你能像你文章里所写的那样干一番大事业，

你在乐队里的精彩表演，让全体同学对你刮目相看，你同学会更喜欢你。老师相信你能改正这些毛病的。希望你再高兴的是，你的语言是多么丰富，多么与众不同，简直棒极接再励，更上一层楼！

4.

了。老师相信，只要你上课不说“悄悄话”，那就更棒了。

11.

你忽闪着一双聪颖、智慧的眼睛，在全班同学聪明伶俐的你，学习成绩优异，书写工整漂亮，绘画充满灵气，朗读声情并茂，真令老师欣赏，同学佩服。和老师心目中树立了优秀小干部的形象，全部同学都默默地应该说，你是个出色的优等生，不过，我对你有一个特别的把你作为榜样。上课专心听讲、认真完成作业。你团结同学，期盼：要伸出你友谊之手，多帮助同学，与众同乐，好吗？待人有礼貌，诚恳。老师布置的事情，你能默默地记在心里，我相信，你不会使我失望。

5.

老师主动问好，能协助老师管理班级，有一定的责任心，是

积极去做，从来不用老师操心。老师想，如果你能主动与同

12.

你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课你是一个聪明倔强的小男孩，尊敬老师，见到学们交往，那么你将更加出色，更加完美！

老师的小助手，与同学相处融洽，课间能和小伙伴做一些有堂上有你响亮清脆的回答，课后有你关心集体的身影。作为意义的活动，积极参加文体活动，上进心强，有一种不服输一个中队委，你真是非常尽责。老师一直都很喜欢你，你知的倔强性格，诚实坚强，学习自觉主动，课堂上积极思考，道吗？不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲大胆发表个人意见，好奇心强，喜欢对问题追根就底，课堂“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色！继续努力！ 练习完成情况良好，能虚心接受他人意见，回答问题声音响

13.

你是一个聪明机灵的小男孩，课堂上，你总是亮，老师很喜欢你。 每每看到你可爱的小脸，天真无邪的笑认真听讲，从不漏掉一个点儿。作业本上你那娟秀的字迹让容，老师真想凑上前跟你说几句话。但是，你总是远远地躲老师越看越爱看。你有着强烈的上进心和自尊心。希望你更开。这就是你的不足之处。你的学习成绩老师不用担忧，但上一层楼！但，xx，我们还有好多同学需要你帮助，你知道上课，老师却很少看到你举手发表过意见。不过，最近你又吗？

好像进步了好多。知道吗？你的每一点进步老师都会为你高着你！

6.

14.

你给老师的第一个惊喜是你那优美的造句，简兴。希望你更加努力地争取好成绩。努力吧！老师永远支持直漂亮极了！你给老师的第一个惊喜是你那精彩的回答，思

维的敏捷。无疑，你是个好学生，但最近，你却常犯一个很你的勤奋和努力是班里出了名的。上课总能看不好的毛病，那就是粗心。粗心会使你失掉很多分数，你说

15.

你是我们班上的“小才女”，优秀的成绩，逼到你坐的端正的身影，听到你清脆的嗓音。学习，工作你总呢？ 聪明的男孩，老师希望再次看到你勤奋、细心的身影！ 能带着一股认真的劲儿。瞧你，字迹端正了，成绩稳定了，干部。

7.

在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，大家也更喜欢你了。继续加油吧！你将成为一个更出色的班真的绘画，优美的字迹赢得了同学们的青睐。但你一定要记

住：“天才出于勤奋”，老师希望你更加严格要求自己，不“真人不露相”这句话用在你身上最合适了，断进取，成为一个更出色的你。

16.

xx，老师真的很喜爱你！你真是太棒了！勤奋再加上你的聪明，才智，你学什么东西都特别快。瞧你，这好学，思维敏捷，在课堂上精彩的回答，流利的谈吐，优美一学期进步多快！要是你还能在大家面前大声地讲话，那我的文笔；一手漂亮的好字，你品学兼优，全面发展，令老师们就更喜欢你了。加油吧，你将会是个很有出息的男孩！ 赞叹，同学们羡慕。希望今后你在学习中大胆施展自己的才8.斯文秀气的你，写得一手漂亮的字。你的作业干，使你更加出色。

17.

“真人不露相”这句话用在你身上最合适了，本总是那么干干净净，整整齐齐，使老师总是看了一遍有一遍。你是个优生，但是，老师觉得你还有一点做得不够好的：在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，跟我们班的小朋友距离远了点。还记得我们刚教过的那句话再加上你的聪明，才智，你学什么东西都特别快。瞧你，作吗？“一个人的力量小，集体的力量大无比！

9.

业本上大红的优，每次测验取得的优秀成绩！要是你还能在你是一个活泼可爱的男孩，打扫卫生时总是不大家面前大声地发言，那我们就更喜欢你了。加油吧，你将

18.

你是老师和同学心目中的好学生，团结同学，怕脏、不怕累冲在前头。但是，你交的一个坏朋友却老是使会是个很有出息的男孩！

你的成绩上不去，那就是贪玩。假如你能丢掉这个坏朋友，再交上个好朋友：认真学习、认真听讲，按时完成作业，那成绩优秀，更让老师开心的是，这学期你发言积极多了，老么，下一个学期的中队委，你就当之无愧了！努力争取吧！ 师为你感到骄傲，可这次由于没完成好环境识字本，失去了10.你是个聪明、活泼而且非常可爱的小女孩。平获奖的机会，多可惜啊！其实勤奋才出天才，别以为光学课时能歌善舞、兴趣广泛、知识全面、思维敏捷，特别使老师本知识就够了，你那么聪明，相信你会明白的。 你真是老师的小助手，班级的好干部。课前五老师期待着你的成功！

分钟领操，在你的示范下，全班同学都养成认真做操的好习4.××:所有老师都认为你是位头脑灵活的学生，惯，保护了视力；环境识字本做得又快又美观，课堂作业本然而你不是把你的聪明用在好的地方；所有的老师都知道你总是第一个完成，而且准确率很高 。 愿你在今后的学习中的性格很坚强，但你不是用在对待困难上；所有的老师包括能戒骄戒躁，继续努力，让自己的目标更高些，更远些！ 班里的同学知道你现在要变成一位好学生，但这不能只是口20.你那双珍珠般的眼睛里，盛满热情聪慧，上课头上说说而己，你要用自己的行动来表明你的决心。认真努时，你思维敏捷，发言积极，那独到的见解令人钦佩；做作力吧！ 业时，那别具一格的答案，常给老师一个意外的惊喜；工作5.

××:你聪明、懂事、乖巧，老师是那么地信任19.

上，你认真负责，是个尽责的学习委员。如果在好的基础上，你！你聪明，却你没有把你聪明的脑子用在学习上，你喜欢再加快点速度，你还有什么可挑剔的！ 在上课的时候发呆，以至于把老师讲的话都锁在耳外，你也21.你是位聪明又可爱的小男孩，是老师心目中的是个粗心的女孩，每次你总是和优秀的成绩擦肩而过，假如好学生，老师好喜欢你上课专心听讲，勤奋好学的劲儿，这你不再粗心了，上课把老师讲的话都听进去了，假如你能象学期你上课回答问题次数多了，书写速度也加快了，但要记对待班级工作一样的去对待你的学习，相信你一定会更出色住快中还要求好，千万别粗心，这样好成绩会一直跟你交朋的！友的。

22.你是个尽责的文娱委员，课前五分钟，你俨然有一颗善良包容的心，能够和每一位同学成为好朋友，也能是个小指挥家，带领同学唱着欢乐的歌，课堂上你聚精会神时时为别人着想，体贴和关心身边的每一个人。老师特别欣地听讲，认真的思考，积极的发言，真是同学们的好榜样。赏你，把事情交给你，老师很放心，因为你会完成得很好；愿你在今后的学习中能戒骄戒躁，继续努力，让自己的目标在课堂上，你能积极思考，语言表达能力强，在课后，常看更高些，更远些！

见你刻苦拼搏的身影。老师相信，你一定能成为师长们的骄23.你是一名聪明、文静而勤奋好学的孩子。学习傲！上能刻苦钻研，课堂上常能听到你那清脆悦耳的回答声；你工作积极，乐意当老师的小助手；成绩总是保持优良；平时别人所没有的潜能你总是带着甜甜的笑容，与同学友爱相处。如果能多看些课过外书，把作文写得更具体生动，相信你将赢得更多的掌声 了不少的力天的你，爱在作业本上“涂鸦”的你，能彻底的把毛病改改1.××：你很聪明也很机灵，无论在何时何地老吗？你一定是最棒的！师总能看到你甜甜的笑脸，你和同学之间也非常团结友爱，这学期的后半段，高兴地看到你在学习上也开始懂事了。当赏的是你对学校各种活动的积极劲儿，这正是其他同学所缺我走进教室，也能看到你在认真地读书，这很好。愿你能对少的。你的成绩也是班里拔尖的，许多同学都羡慕你，但是，自己多一分严格，少一分松懈；多一分勤奋，少一分懒惰，同学们却不愿意选你，把握好自己的航向，不要随波逐流，这样必然会迎来成功的下学期能看到一个再也不迟到的你，一个积极、乐观、乐于时刻!

助人的你，能做到吗？老师相信你！2.××:你是一个非常聪明、优秀的孩子, 我觉得你的朗读能力很不错，应该继续努力，你做事也很有责任感，欢你的，喜欢你聪明，对老师、同学热情。你的成绩不理想让别人放心，如果想获得成功，一定要不怕困难，只要你努是因为你上课没有用心听讲，如果用心听讲，你的成绩会赶力去提高自己的各方面能力，假如在体育、美术、音乐等方上来的，而且你又是那么一个聪明的孩子，如果能认真完成面都比以前更出色，改掉上课思想爱开小差，爱跟同桌讲悄作业的话，那么老师就会更喜欢你的。有勇气和同学们来个悄话的毛病。在班中就有更多人敬佩你了。

竞赛吗3.××:你的热情、坦诚和勇敢令人欣赏;你极强的责任感、荣誉感让同学们敬佩,特别是这后半学期,我和同个子，但你的智慧、机灵、勇敢、乖巧、让老师打心眼里喜学们都欣喜地看到了你在数学上的进步。你知道吗? 教师多欢你。每次碰到老师你总能甜甜的笑着向老师问好，但是对么希望你能遇事多想想,培养沉稳的性格,早日成熟起来;多待学习你却总提不起劲，么希望你能够像搞班级工作一样地搞好学习,行动起来吧!

就因为这些今年你退步了，老师真为你担心，只要你把毛病

6.

××：你是一个聪慧和特别有才华的同学，你

7.

××：其实老师一直都非常地器重你,你有一种

,瞧你没怎么认真,数学却从来没有落后课堂上经常有你的惊人妙语„„作为班干部你为班级出,但是老师不喜欢上课爱开小差的你，爱跟同桌聊

8.

××：你聪明、漂亮、多才多艺，老师尤其欣

你知道为什么吗？„„

老师希望

9.

××：不要计较老师总批评你，其实老师是喜

?有老师帮助你，你进步一定会很快的。

10.

××：“有志不在年高”，虽然你是班里的矮

而且上课也开始爱和同桌讲悄悄话，,改了我相信你一定还是最好的。

11.

同学都会竖起大拇指称赞你，身为班长，你确实为班做了许××：你很善良，对于别人的困难，你总热心多事，作为班主任我理解你也感谢你。你在德智体各个方面帮助；你很肯干，对于班级的工作，你总要干地最好；你也都做的很好，在班里也能起到先锋模范作用，这是很可贵的，很好学，对于自己学习上出现的差错，你会很难过，并也会但更希望你多点参加课外活动，争取做一个多才多艺的学生！

努力改过。只是，这个学期你放松了许多，上课时常会讲话，

19.

××：经过一个学期的学习、生活，你的思想就因为这样你的成绩退步了，要知道你可是老师最信任同学日趋成熟，在你的身上我看到了希望。你成绩稳定，但还有呀，老师希望你能认识到自己的不足，下学期表现的更好。

很大的提高空间。喜欢听你说话，平凡的语言中散发不平凡12.××：从你彬彬有礼的话语中可以看出你是个的魅力。集中精力，全方位施展自己的聪明才智，我想这对有礼貌的好孩子；从你积极肯学的学习态度上，我知道你是你今后的人生大有裨益。要记住“山外有山”的道理，胜不个有上进心的好学生。你作业认真独立完成，书写端正。你骄，败不馁，永远不放弃追求。工作积极，乐意为老师当小助手。你活泼可爱，为人坦诚。集体荣誉感强，有合理的生活习惯，希望能发扬刻苦学习精积极也是你的优点„„但是你也有没有做好的地方，你是班神，争取更优秀的成绩。

级里的”新新人类”你的口袋里总装满了各种各样的“牌13.××：你文静、乖巧、善解人意。你在学习上子„„”以至于把成绩也落下了。对班级的各项活动你总抱的认真与执着给我留下了深刻的印象。每次打开你的作业本着无所谓的态度。要知道我们学习是要做到德、智、体全面就有一种美丽的享受，你身上有那么多闪光的地方，可你为的发展，不光学习要好，各方面都要有特长才行呀。什么总是默默地把它们藏起来呢？如果你能大胆的挥洒你的笑容，积极响亮地回答老师提出的每一个问题，那么，你肯管不好自己。你喜欢玩耍，这不一定是坏事，如果贪玩而耽定是非常了不起的，那个时候老师和同学就更喜欢你了。

误了学业，将是遗憾终身的事。老师赠你一句话：要学就学14.××：你是一位充满智慧的男孩。你的脑子比个踏实，要玩就玩个痛快。我们班里任何同学都要灵活，你总是在其他同学被老师问的不知所措时，自信的举起手，你的回答总是能让老师和同学做家务，这很好。老师知道，在你心里，你一直都想做个成们惊叹。可是，老师多么希望你对待学习能再积极一些，主绩优异的学生，是不是动一些，认真—些，严格要求自己，再也不要贪玩了，再也认真听讲，这些都是你的进步。但因你在学习上不喜欢动脑，不要拖欠作业了。只要克服了这些，你定能成为一个品学兼成绩并不非常拔尖。希望你能勤奋学习．争取更好的成绩。优的孩子。

15.××：课堂上的你不注意听课，时常做小动作。和你交朋友，你总是一副大人的样子，说起话来你的嘴巴可作业没能认真对待，简单的字都写错，学习上怕吃苦，懒动甜了。但是，上课可不能再讲话了，就因为这样，这个学期脑，所以没能进步。同时你听不进别人的劝告，性格过于固你退步了，挨了老师的不少批评，如果你能自己管好自己，执。课间你常和同学打闹，多危险啊！多么希望你今后能自上课认真听讲了，作业都能很好完成的话，我相信你肯定是觉遵守纪律，团结同学，努力学习，能做到吗？

一个非常了不起的人，不信你自己可以试试！16.××：你知道吗?其实老师和同学们都说你很聪明、很机灵，每次老师提出的问题你总能积极地回答。全班刻印象。老师很喜欢你那写得端端正正的字。你勤学好问的的同学都很喜欢同你一起玩耍，一起游戏。但你总把你的聪学习态度是同学们学习的榜样。你也能协助老师把班的工作明过多地用错了地方，假如你能上课专心—点，假如做作业做好；绘画是你的特长，常常可在黑板报上看到你的作品。再认真一点，假如你能把字再写的端正一点，假如你„„，可老师还希望能在运动场上看到你的英姿，你将是一个多么出色的孩子，我们都在拭目以待。

使自己能成为全面发展的好学生，你一定可以做到的！17.××： 你是一个非常乖巧的学生，什么吵架、打架从来就没有你的份，老师就喜欢这样的学生，同时你又明老师就特别的喜欢你，可是你总喜欢把答案藏在心理，老是一个热爱劳动的好孩子，每次只要是你值日老师总是非常师多么希望你能响亮的告诉老师你的想法，每次你的举手老放心，可是为什么出色的你在课堂上总是这么安静，这么被师总是那么关注，因为你总是给老师惊喜，但是你的缺点盖动呢？不妨大胆说出你的答案，相信自己你一定能做的最好过了你的优点，经常和同学一起玩耍没什么关系，但不要太的！

过火了，也不要把它带到课堂上来，新学期，你改一改大毛18.××：你是班里的优等生，只要提起你，每个病吗？

20.

××：头脑灵活，思维敏捷是你的优点；学习

21.

××：活泼开朗的你，挺乐意帮助别人，却总

22.

××：你是一个的好孩子，你知道怎样帮家里

?你现在也能做到按时完成作业，上课

23.

××：你是一个听话懂事的女孩，老师很喜欢

24.

××：你的聪明伶俐，心灵手巧给我留下了深

多参加体育锻炼，

25.

××：你是一个那么聪明的孩子，就凭你的聪

26.××：其实你一点也不笨，除了学习你一点也出色的人，相信自己，加油！

33.

××：你的表现不差，你的表现也不很好。说不比别人差，劳动你是最积极的，说话你是最厉害的，有时候说的老师都心服口服，而且你的朋友也很多，但是，学习你表现不差是因为你基本上能遵守各项规章制度，作业也能也是非常重要的，如果你把这些精力拿一半放到学习上，不按时完成；说你表现不很好，是因为你不能做到积极主动（在跟同桌讲话了，不再拖欠作业了，积极思考老师提出的所有各个方面），学习是要有积极的进取心，做其它的事也一样。问题的话，你将来肯定会非常了不起的，我等着这一天

27.

绩每个老师都会翘起大拇指夸你，但是，为什么聪明的你总忘记自己的值日呢，又为什么每次都忘了完成回家的作业

老师相信其实你很有本事，只是你没有表现出来，下个学期

34.

××：聪明可爱的小男孩，每次看到你积极打××：你是一个非常聪明的学生，说起你的成把它表现出来，好吗？老师在等你，大家都在等你。

扫卫生，老师不禁想翘起大姆指称赞你一番，可是你的学习呢？老师不喜欢撒谎的孩子，你每次都说自己明天会完成作业，可是结果总是让老师失望，老师相信，只要你肯学，认真完成作业的话，你一定是最了不起的。

28.××：一个人如果因为一点小事而酿成大错，那么我觉得是很不值得的。愚蠢的人只会看到眼前的利益，聪明的人则能预测未来。每当老师看到你精神不振，懒散成性的样子，我就感到很心痛--对于聪明的你，怎么会做出这些不理智，甚至于愚蠢的事来呢？每一次教育你后，你总是点点头，真不知道你是否真的明白。当然，老师对你还是寄予希望，好好努力吧！

29.××：课堂上你总是出人意料说出惊人妙语，让同学和老师都很佩服。还记得那次主持吗，连校长都竖起大拇指夸你呢，老师真为有这样一个多才多艺的学生感到自豪！但是最近你上课也特别爱讲话了，要知道“虚心使人进步，骄傲使人落后”！老师多希望你能继续把聪明才智用在学习上，这样相信你的成绩一定会跟以前一样顶呱呱的。告诉老师，你一定会做到的！

30.××：聪明、可爱、活泼、人见人爱，尤其是你特别的听话，老师布置的作业从来都是一丝不苟的去完成，但是那只是从前的你，这个学期你变了好多，作业有时也不好好完成，这样可不行啊！老师希望无论是哪门学科你都要认真对待，积极主动、不懂就问，尤其是数学，更是如此。希望明年你能有更大的进步！

31.××：你是一个爱玩好动的男生，当然这不是缺点，不是过错。错的是你在不该玩的时候玩，为此你也受了不少批评。尤其是你的作业总是让老师头疼，“忘了带”或“忘了做”总是你的理由。你个子挺高，却总是喜欢趴在桌子上，不让老师发现，假如你认真听老师讲了，又何必害怕老师提出的问题呢？真希望你的学习成绩能象你的个子一样越来越好。

32.××：你是那么积极，那么有活力，班里如果没有了你就会少了一份欢声笑语，你能把班里的卫生管理的这么井井有条老师实在是太开心了。但是，你的成绩总不能让老师十分满意，如果上课的时候不再开小差了，不再和同桌讲话了，把全部的心思都放到课堂上来的话，你就会是很

35.

××：你是位聪明的孩子，一定明白这句话吧！

36.

××：你很聪明，老师很佩服，但是你的聪明

37.

××：聪明可爱的小男孩，课堂上你响亮和独

38.

××：你是一个开朗，乐观的男孩，无论在什

，老师很喜欢你。你的

39.

××：光阴似箭，日月如梭，你有否感到时间

--永不言败。你能做到吗？

却总那么不尽人意，本来乖巧文静的你不知道什么时候爱在课堂里讲悄悄话了，每当看到你在课堂上做小动作，老师心里真为你担心，老师总是在心里默默的为你喊：合财不能再

这样下去了，一定要努力了。新学期换一个新的自己给老师

看看吧！“天下无难事，只怕有心人”。只要你肯用功，上课专心听讲，不再做小动作，认真完成作业，书写端正，有错及时改正，不懂就问，假如你认真努力的话你的成绩肯定不止这样，相信你一定会进步的，赶快行动吧！缺乏表现，不妨上课试着多举几次手，老师相信你是最好的；你也很爱劳动，轮到你值日你总能很好的完成，但是，你不太关心集体，班级里的事情你总以为跟自己没有关系，上课时你还得更认真，老师看到你在课堂上讲话时心理总暗暗伤心，新学期希望你一切都能变得更好！特的回答声让老师好喜欢，可是你喜欢在课堂上讲悄悄话，

做小动作，知道吗？而且呀，你总认为自己已经懂了，不想听对吗？可是你将你的成绩跟以前几次对比一下，你有没有发现什么呢？这学期你完成作业的情况也大不如前了，这说明什么问题呀？骄傲就会使人失败！知道吗？一定要改！老师为你加油！我们还是喜欢你的！么时候，老师总能看到你甜甜的笑脸成绩比以前进步多了，但每次考试你总会在一些不该错的地方犯了错误，这样多可惜呀，如果你以后能认真地对待每一个题目，每一件事情，上课能积极开动脑筋的话，那么所有的老师和同学就会更喜欢你的。老师相信你！的紧迫？再不努力争取就意味着倒退，你真该努力了。其实，

你并不笨，看看平常老师布置下去的工作，你不是完成得很好吗？老师很欣赏你对班级工作的那股热情，从没有因为干多干少而斤斤计较。但老师更希望你在学习中同样有那股卖力的干劲40.××：老师眼中，四年（4）班所有同学中最聪万别让老师和爸爸妈妈失望哦！

47.

××：可爱乖巧的男生，老师真高兴你进步了，明的是你，最调皮的也是你，最懒惰的也是你，老师最欣赏的是你，最反感的还是你。最令老师得意的是你，使老师伤看到你能独立思考问题，老师真的很开心，你平时很乖，这心的又是你------。但是最近一段时间你真的伤透老师的心是我们大家都知道的，老师就喜欢乖的学生，但是，如果你了，你好象完全变了一个人似的，自己找找原因。下学期，能在上课的时候更积极的回答问题，更认真的听讲，更仔细老师真希望你能力争上游，成为人人喜欢的好孩子，好吗？ 的完成作业的话那就更好了，相信自己你已经长大了，一定41.：老师赞赏你胆大、乐观、懂事，又很关心集能做到的。

48.

××：你遵守纪律，团结同学又尊敬老师，这体；能歌善舞，可谓多才多艺。但是这个学期你退步了，上课老是喜欢和邻桌说悄悄话，老师是多么伤心啊，在学习上令老师很喜欢你，可是老师不喜欢你上课无精打采的样子，一定不能松懈啊，作业要认真完成，不会的要多向老师同学也不喜欢你老是侧着坐的样子，那样影响自己也影响别人，请教，同时课后也要抓紧些，老师希望看到你的成绩能像你今年你退步了许多，其实跟别人比没关系，但是应该跟比你唱歌和舞蹈一样那么优秀。

冬华：你非常的聪明，而且好的人比，人不能总以为自己是最棒的那样就你就不可能进非常懂事，老师最喜欢和你交流了，因为你每次总能说出一步，老师希望你能明白老师的一片苦心。把毛病改了，争取番大道理来。可是为什么对待学习你总不能全身心的投入更大的进步！呢？而且总是抱着无所谓的态度，就这样你开始上课讲话，开始不按时完成作业，所以你的成绩退步的很快，这多伤老印证了这个道理了。可是，请你记住：你要学的不仅是数学，师的心呀，改掉自己的毛病，那么你就更加人见人爱了。

你要考的也不仅是数学。把你的“志”也定在别的学科上，42.××：你给我的感觉是一个勤奋学习的学生，争取平衡发展！在学习的路上，请记着：谦虚使人进步。不用老师费心，你的性格那么静，也许是你学习上的一个优势，你有时在默默地为同学做事，我是知道的，你在课堂上现你的成绩有所退步，已多了举手发言，真令人高兴，如果你能主动帮助中下生，作业自己独立完成，不懂就问，下课不贪玩，别人指出你的你在帮助别人时会有更多的快乐。

缺点能虚心改正的话，那么老师就会很喜欢你的，新学期，43.××：你的脑子不错，可是你最近上课爱讲话换个新人给老师看看好吗？我等着这一天！所以落下了，老师替你惋惜，你现在的成绩在班上居中，可是你的勤奋度大约只有六七成，试想一下，假如你利用好上怎么会有收获呢？老师知道你一直想自己的成绩变好，但光课及平时时间，更耐心一些，更细心一点，字写的更端正一是想是不行的，关键是行动起来。通过努力，你的成绩不是点，那你的成绩会怎样呢？俗话说：早起的鸟儿捉到虫。为上来了吗？数学这科就是很好的例子。记住：一分耕耘，一何不试一试？老师等着你进步的一天。

分收获。老师期待你更大的进步。44.××：不要埋怨老师常常泼你的冷水。你有很出众的才智，你有活泼热情的个性，但有时太冒失；你不计的去学习而已，你把大量的宝贵时间都花在玩上面了，以至较别人对你的驳斥，但你有时也不考虑别人的感受??你认识于你的成绩一直不突出，到自己的优缺点了吗？哪一天你认清了自我，那一天就是你经历风雨，怎么见彩虹呢”你不努力又怎么会有好成绩呢？在所有同学中独占鳌头的时候。

老师还希望你能将自己的个人卫生搞好，只有这样才能搞好45.××：你是位挺聪明的孩子，这学期，老师发我们班的卫生呀，这些下学期能做到吗？现你的成绩有所退步，你知道原因吗？如果你上课做到专心听讲，作业本上有错及时改正，作业按时完成，不懂就问，够留心，还有些小动作，作业很马虎，有时分辨不出写了些相信你会进步的，在这里老师还有句悄悄话想告诉你，老师什么字，自觉性不强，成绩不够稳定，这些可是缺点啊！。喜欢诚实的孩子，做错事不要紧，有错就改才叫好嘛！可千还有要和同学要好好相处，不要太小气了。虽然你的缺点很万不要说话不算数了，你说呢？

多，但只要你能改掉这些缺点，依然还是个好学生。46.××：你是位聪明又可爱的小男孩，你是那么的乖巧，老师很喜欢。老师很高兴你进步了，老师很希望你组织能力和责任心，能协助老师管理班级，是老师的得力助能再进步，告诉老师你以后一定要做到上课专心听讲，不做手，在同学中有很高的威信，爱劳动，讲卫生，爱护环境，小动作，积极思考，认真及时完成作业，这样才会变得更聪学习认真主动，积极思考，大胆发言，课堂练习独立迅速完明呀，能做到吗？老师一直在期待着你有更大的进步！可千成，思维开阔，老师很喜欢你。但同时你身上也存在着许多

49.

××： “有志者，事竟成”，在数学上你已经

50.

××：你是位挺聪明的孩子，这学期，老师发

你知道原因吗？如果你上课不开小差，

51.

××：学习的确是一件辛苦的事情，但不辛苦

52.

××：你一点也不比别人苯，只是你没有好好

老师知道你也是想学好的，可是“不

53.

××：你生性好动，这不是缺点，但是上课不

54.

××：你是一个品行兼优的好孩子，有一定的不足的地方，希望你不断努力并克服身上的缺点，相信你一定会成才！

55.××：老师喜欢那个运动场上为了班级的荣誉驰骋的你，那个认真懂事的你„„可是这个学期你退步了，你喜欢和同桌讲话，学习不够积极主动，因此你总和优秀的成绩失之交臂，假如你能不懂就问，更积极刻苦的学习，我相信你肯定能行的，能做到吗？下个学期我们一起努力！加油！

56.××：知道吗？你聪敏机灵，接受能力强，反应快，在各个方面都很有潜力，是一块学习的好料子。我想：如果你能认真地学习，凡事虚心一点，做完题后仔细地检查，那么，100分会常常出现在你的数学测验卷上，其它科目的成绩也不会时起时伏。 老师赠送你一句话：聪明人自认一无所知，愚蠢人自负无所不晓。

57.××：你本来是个挺文静的男孩，在校遵守纪律，学习也挺认真的，让老师高兴的是，今年你的胆量大了不少，和同学相处融洽，可是有一点又让老师感到奇怪，课堂上你为什么变得心不在焉呢？知道吗？如果再这样，好成绩是不会跟你做朋友的！聪明的你一定明白该怎么做吧！

58.××：本来以为你是一个害羞的男孩，但你在语文课上的出色表现，让所有人对你刮目相看。任何人低估了你的潜能都是错误，这包括你自己。但你现在的成绩你满意了吗？而我对你还没有满意。因为在我心目中你还可以做得更好。只要你能保证自己学习时间没有被其他挤占，你能培养起对学习的热情，你就能再一次让所有的人对你刮目相看。

59.××：你是一个聪明的学生，热爱体育运动，并在运动会上取得了优异的成绩；有一定的组织能力，独立性强，遇事讲道理，有兴趣时，学习成绩也能提高。假如你上课能多举几次手，将你的大部分精力投入到学习中，你一定会是一位非常出色的学生，你的学习成绩也一定会达到优秀.

推荐第9篇：化学课堂教学评语（优秀）

化学课堂教学评语是非常重要的，那么化学课堂教学评语你能了解多少呢？下面就让我们来了解一下吧！

化学课堂教学评语

在化学教学中，我们往往重视课堂教学，却忽视作业评语。翻开学生的作业本，看到的多是简单的“√”与“×”，再加个日期，至多是一个“好”或“认真”，几乎没有评语。这种方式太呆板、生硬，毫无生气，学生不知道自己错在哪里，为什么会出错，应如何避免出错。有些学生上次作业中的红“×”还没有搞懂，下次作业中红“×”又出现了，问题日积月累。长此以往，将会导致学生对化学作业缺乏激情，乃至出现怕做化学作业、拒绝学化学、不做化学作业的情况。

我们知道，充分发挥学生学习的积极性，是提高教学质量的关键。适时适度地搞点作业评语，能沟通师生之间的感情，提高学生学习化学的兴趣，从而提高教学质量。因为在课堂上，一个教师面对的是全班数十个学生，在有限的时间内不可能逐一对每一个学生反馈的信息进行评价。而批改作业时，时间较为充裕，便于因材施教，个别指导。因此，评语可以弥补课堂教学的不足，是师生对话的一种方式。事实上，适时适度地搞点作业评语，往往能收到事半功倍之效。笔者根据过去几年在教学中作业评语的尝试，谈几点具体做法。

（一）赞扬式

任何学生都有较强的自尊心和荣誉感，希望自己的能力和学习成绩得到老师的肯定和赞赏。例如在初三化学复习中，我布置一道推断物质化学式的综合题，一些拔尖的学生综合运用化学概念、化学理论，不循常规，另辟蹊径，正确地得出了结论。对这样的作业，我作了如下批语：“思路开阔，思维清晰，方法灵活，具有综合利用知识解决化学问题的能力”、“解题方法不落俗套”。学生看了这些批语后倍受鼓舞，从而使他们产生新的学习动力，继续攀登新的高峰。

（二）启发式

做作业时，有的学生审题不求细、只求快，粗枝大叶，马虎草率，结果对题意似懂非懂，解题时思路不清，走了弯路，甚至错漏迭出，答非所问。对这样的作业，我的批语是：“审题是解题的基础，审清题意才能解好题。”、“再审题意，寻找捷径”、“努力挖掘隐含条件，冲出题目设置的陷阱”。当学生看到批语后，常常会茅塞顿开，经过重新认真地审题之后，豁然开朗，迅速找到了正确简捷的解法。这样做可有效地启发学生的思维，拓宽解题的思路，培养学生认真审题的良好习惯和观察问题、分析问题和解决问题的能力。

（三）鼓励式

对于中等偏下学生在学习和作业中的点滴进步，教师要善于观察，及时给以热情的鼓励，从而使他们树立学习的信心和勇气，不断取得学习上的进步。对于学习上信心不足的学生，我在他们的作业上批上：“后进不可怕，就怕无信心”、“不怕基础低，就怕不努力”、“只要肯努力，定有好成绩”等批语。对作业一向潦草马虎、敷衍塞责的学生，只要出现一次书写比较工整认真的情况，我就抓住这一“闪光点”，在他们的作业上批上“世界上怕就怕认真二字，认真是进步的开始”、“只要认认真真地做作业，扎扎实实地学习，一定能跨入优秀生的行列”等批语。这些富有情感的批语，“触及到学生的情绪和意志领域，触及到学生的精神需要，这种教学法就能发挥高度有效的作用”，这些批语就会减轻差生自卑心理压力，使他们敢于启齿发问，学业上不断取得新的进步，达到战胜自我超越自我的精神境界。

（四）指导式

学生解题不符合要求，这是常有的事。遇到这种情况，教师要认真及时地指导，让学生知道不足之处，从中吸取教训，使解题过程完整规范。如关于根据化学方程式计算的作业，学生的步骤往往很乱，有时开始不写“设”，计算式中的“x”看不出指什么，最后的“答”常用“略”，在方程式下面标数据时，左右数据不相当，上下单位不统一。对这些作业，我的批语是：“根据化学方程式计算的步骤为：一设（未知数）、二写（方程式）、三标（数据）、四列（计算式）、五答。”、“化学方程式要配平，换算纯量代方程，左右数据要相当，上下单位要相同。”

（五）警钟式

有些学习成绩较好的学生思维能力较强，但由于不重视作业，以敷衍、应付的态度完成作业，由此常常出现一些不该发生的错误，如概念混淆，乱套公式，数值看错，遗漏符号，计算错误等等，这些错误还会经常出现，很难改掉。对于这些学生的作业，我写的批语是：“马虎不改，难有作为”、“化学计算应一丝不苟、慎之又慎”、“学习是老老实实的学问，来不得半点虚伪和骄傲”。这样的批语提醒学生学习是严肃认真的，不得半点马虎和草率，从而培养了学生科学严谨的学习态度。对那些心理承受能力强，却又屡教不改的学生可写“扶不起的刘阿斗”之类评语，加以激将。激将法应该慎用，否则效果会适得其反。

（六）借喻式

对于那些缺乏良好习惯或学习成绩有下降趋势，但心理承受能力较差的学生，要经常在作业评语中采用借喻的方式，巧妙委婉地指出他们的缺点和不足，并表达对他们的希望。只要这些希望是真诚的，要求是适中和具体的，学生就会理解老师对他们的信任、关心和爱护，从而转化为学生的动力。例如有一学生的作业字迹潦草。我想起在《交际艺术》一书中所说的故事：某公司的女秘书写信件时字迹潦草，公司经理没有直接去批评她，而是说：“詹尼，你的头发很漂亮，真的。如果你的字写得像你的头发一样漂亮就更好了。”听了经理这样的话，女秘书今后的行动就可想而知了。我来了个移花接木，写道：“小张，你的百米跑水平很高，夺了全校的冠军，要是你的书法水平像你的百米跑那样就更好了。”

评语方式多多，但要根据学生的个性特征和作业的实际情况，从有利于学习提高和学生身心健康发展去给学生下好作业评语，的确还需要同仁们做进一步的深入研究，并在实践应用中不断探索，提高作业评语的针对性和艺术性，力争做到对症下药，具有审美价值和感召力！

推荐第10篇：数学课堂教学评语初探

数学课堂教学评语初探

教学评价是实现教学目的的一个重要手段，而课堂教学评语是在教学中对学生学习活动的一种最常用的评价方式，对学生产生的实际影响，往往超越了教师的期待或意图，对提高教学效果具有很大促进作用。主要表现在以下几个方面

一、导航作用

教师通过评语，指明学生在学习中的成功和失败。具体到数学教学中，像解题方法的简与繁，思路的优与劣，速度的快与慢，并说明需要改进的途径，会使学生明确和改变自己的努力方向，起到很好的导航作用。如在高三上数学复习课时，当课堂练习这样一道题：“求一个三次多项式ƒ(χ)，使ƒ（1）＝0、ƒ（2）＝0、ƒ（-1）＝0、ƒ（-2）＝-12。”学生A平时学习踏实，运算准确。但他习惯于垂直思维，设所求的多项式为ƒ（χ）＝αχ³＋bχ²+cχ+d,然后，分别令χ＝

1、

2、-

1、-2，代入后得出一个四元一次方程组，正确地解出此题。但另有个别思维敏捷的学生，根据

1、

2、-1为ƒ（χ）＝0的根。于是立即所求的多项式为ƒ（χ）＝α（χ-1）（χ-2）（χ＋1），再取χ＝-2代入后得ƒ（-2）＝-12α＝-12，很快求出α完成解题。教师在赞扬了构思精巧、解法别具一格的后一种解法，以及肯定了学生A的正确答案后，对学生A作出如下评语：“你的基本功扎实，运算能力强，如能在„活‟字上多下功夫，即在思维方法上有所突破，你就会如虎添翼，定获成功。”学生听后频频点头表示理解和接受，这些中肯的评语，使全班同学也不同程度地受到教育和启示。

二、反馈激励作用

客观、准确的评语，是学生及时获得自我反馈信息的重要途径。通过这条途径，学生可以了解自己的学习情况，分析学习中的得失，从而调整学习环节，改进学习方法，优化解题思路。同时，教学评语又代表了教师对学生学习效果的评

价和认可程度。反映了教师对学生的情感和态度。因此，肯定的评语能使学生产生心理上的满足，强化其学习积极性；而中肯恰当的否定评语，也会促进学生产生一种适度的紧迫感，成为学习的动因。例如：对解关于X的方程χ4-2αχ²＋χ＋α²-α＝0这道题，大多数学生习惯于总是把χ看作主元，企图按传统思路作答，结果久攻不下，而学生B，对问题作水平转移，视α为主元，原方程变为：α²-（2χ²＋1）α＋（χ4＋χ）＝0.分解因式（α-χ²-χ）（α-χ²＋χ-1）＝0，从而有：χ²＋χ-α＝0或χ²-χ＋（1＋α）＝0。对α作出适当讨论，很快解出这两个二次方程，当学生B公布了他的上述解法后，师生们顿时兴奋不已，这时老师立即作出以下评语：“你能及时调整视角，改变思维重心，说明你有敏锐的观察能力，灵活的应变能力和因式分解的巧妙运用能力，其思维素质不同寻常！”短短一段评语，不仅表达了教师对学生的肯定态度，而且反映出教师此时此刻的兴奋心情，其“效益”也许胜过和学生的一次长谈，甚至影响一个学生的一生。

三、教与学相长

教师对学生学习活动和结果给予评价，不仅仅是作出一种语言的描述，更重要的是对学生的学习活动进行认真的分析和评估。既可以使学生深刻地了解自己对学习内容的掌握程度，又可以使老师较客观地把握教学的问题所在，及时地改进教法，因材施教，使整个教与学相得益彰。

例如，有一次我让学生练习如下这道题：已知χ³＋2χ＋κ＝0有一个根是i，求它的其他两根及k的值。解题的正确思路是：首先求出k，因为χ＝i是原方程的一个根，所以反把它代入方程，可求得k =- i, 再把k=- i代回原方程，最后求出χ的三个根。教师压根儿没有料到竟有一名学生C误解为:“χ＝ i是原方程的一个根，所以它的共轭复数为-i也是原方程的一个根，从而得出一系列错误的解答。”教师看完后马上给出评语：“这是一个概念误区，须知，虚根成对出现的

条件是实系数一元n次方程，这一点务必格外小心！”其实，这一点是由于教师教学时的“不小心”造成的。引进复数集后，对这类问题没有作出必要的强调和适当的补充。所以说，问题的发生在学生，根子却在老师。通过这段评语使学生有番醒悟之感，萌发了非搞清楚不可的决心，教师也要适当地调整自己的教学，引导学生审视、总结诸如学习一元二次方程的三个工具：根的判别式、求根公式、根与系数的关系，在复数集里的地位和作用，有效地推动了教与学的相互相成，相互发展。

四、唤起学生自我评价作用

学生学会对学习进行自我评价，是他们学会独立学习的重要标志，学生依据经常获得的外部评价经验，逐渐培养起自我评价能力。而教师的课堂评语往往作为他们自我评价的重要依据，所以教师对学生给予的各种评语，对学生来说加深了自我了解，强化正确，改正错误，找出差距，促进努力，这对提高和培养学生的自我评价能力具有长远的作用。

中学阶段，特别是到了高中三年级的最后关头，大部分学生都具备了一定的自我评价能力，并且也都注意评价自己。像前边谈到学生A是一个典型的“用功型”学生，他结合老师评语，多次这样评价自己：“我学数学有些呆板，比如，对于数学选择题，过去一看见题就是垂直思维，老老实实地„硬算‟，大多数都做得较繁，考试时间总感到不够用，吃了不少苦头。现在我在老师的指导下，逐步改变了以往的思路，比较重视思维方向，慢慢地尝到了甜头。”如在解二元高次方程中：（χ4＋2）（y4＋2）＝8χ2y2。这道题时，他能改变以前的垂直思维思路，用不等式平均值定理较快地作答：因为χ4+2≥2

χ4=2，y4=2 时，才能使χ4+2=2

2222χ2，y4+2≥22y2, 当且仅当2χ

2、y4+2=2y2成立，即(χ4+2)(y4+2)=8χy，所以χ=±2,y=±2 。还有些学生认为自己的运算能力较强，但空间想象力略差；有的学生觉得自己数学基础概念清楚、思路清晰、但对运算怕繁，结

果不准，运算不合理等现象须高度重视；有的则感到自己数学意识不强，容易在诸如：算术根、绝对值、函数的定义域、值域等方面失误。总之，差不多所有学生对自己学习数学课的优势与弱点都有一个基本估价，明确了各自的主攻方向，这对于学生充实、提高、完善自我是在有裨益的。

综上所述，可以看出数学课堂评语对教学效果的作用，但如何运用它，我以为还应注意做好如下几点：

一、计划性

评语也是一门艺术，对学生的评语要有计划，要精心设计且使其丰富多彩。有时，评语不一定正面“对准”学生，不妨换一个角度，效果还可能更好。如有位尖子学生，平时热爱数学，功底扎实，思维活跃，在市的数学竞赛中获奖。当教师在全班宣布这一好消息时，全体同学情绪高涨，教师也情不自禁地发出感慨：“我为有这样的好学生而骄傲！”短短一语包含着教师对该生的一片爱心，以及对他的赞扬和肯定态度，同时也表露一个耕耘者丰收时的喜悦心情。

二、指导性

要针对学生活动和结果的具体情况，作出恰当、准确又富有指导性的评语。与此同时，还要注意根据学生学习中各自的优势与不足，在评语中给予得体巧妙的明示或暗示。比如：“你的思路过于正规，请利用特殊位置关系和特殊元素寻找解题途径”；“数、形结合，直观明快，契机就在你的眼前”等。

三、发展性

教师对学生的评语，要用发展的观点看待学生。对待成绩好的学生，要尽可能地客观公正，要用发展的观点，使他们向更高的目标努力，同时要不失时机地提醒他们防止骄傲情绪的滋长，使他们懂得，在成功的延长线上不一定仍是成功。而对差生也可适当采用肯定的评语，表扬他们的进步，挖掘其身上闪光点，使他们尝试成功的情绪体验，增强他们的自尊心和学习的自信心。美国教育家布卢姆

主张给差生一个重新学习的机会，使其获得发展。

四、情感性

情感是意向过程中一个重要因素，对教学过程中起到强烈和弱化的作用。所以，评语尽可能地带一点感情色彩，以达到既可对学生的学习做出客观公正的评价，又可密切师生感情的目的。有次笔者在备课中对一道题的解法走了弯路，就有意在上课时把自己的失误和某生的解法联系起来，使该生倍感亲切。教师对他的评语是：“你的思路和教师最初的想法一样，答案正确，可惜太繁了。”该生听后，释然一笑，一切尽在无言之中。

总之，数学课堂评语正确地运用，一定要把握好“度”，评而有据，言之有理，贵在恰当，务求适时，一定要围绕提高教学效率去进行，这样才能起到评语的积极作用。

参考文献

1、王道俊、王汉澜主编《教育学》，人民教育出版社。2001.5

2、高中数学老本各册、人民教育出版。

第11篇：实习生课堂教学评语（材料）

实习生课堂教学评语

该生在实习期间能认真钻研教材，积极掌握教材，把握教学重点、难点，试教认真，虚心好学，积极参加听课、评课，及时有效地完成实习任务。

该生在实习期间听课认真，备课仔细，能够积极查阅资料，丰富教学内容。试讲勤奋，授课大方，表达流利，教态自然，能较熟练地运用现有教学设备，采用多种教学手段促使学生思考。课堂民-主又不失纪律性，深受学生喜爱。该生已具备一名合格青年教师的基本素质。

该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。实习态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导，较好地掌握运用管理方法与技巧。全身心投入课堂教学。能较快地熟悉课程，热爱学生、关心学生，特别注意了学生的个别教育，效果良好，班级各项考核均居年级首位。因此深受学生爱戴。被师生一致认为是一位非常优秀的实习班教师。

该实习争表现高度热忱，讲解巨细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、内容……，努力求得学生最大利益。批改作业认真，评语多样、丰富而恳切。上课秩序掌控得宜，收放自如，优秀稳剑发现问题能主动提出讨论，讨论中自然流露极佳学养与见识。

课堂教学实习评语

该实习生实习期间对待教学工作认真负责，能独立处理教材，备课完整。善于思考，发现问题能主动提出讨论，课堂教学组织严密，应变能力强，能根据学生反应及教师指导调整教法、内容，教态自然，优秀稳剑批改作业仔细、正确，并能注意学生共同的错误，能针对学生个别辅导，效果良好.具备了一个教师应有的素质。

第12篇：实习生课堂教学评语（推荐）

该生在实习期间能认真钻研教材，积极掌握教材，把握教学重点、难点，试教认真，虚心好学，积极参加听课、评课，及时有效地完成实习任务。

该生在实习期间听课认真，备课仔细，能够积极查阅资料，丰富教学内容。试讲勤奋，授课大方，表达流利，教态自然，能较熟练地运用现有教学设备，采用多种教学手段促使学生思考。课堂民主又不失纪律性，深受学生喜爱。该生已具备一名合格青年教师的基本素质。

该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。实习态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导，较好地掌握运用管理方法与技巧。全身心投入课堂教学。能较快地熟悉课程，独立担任一门课程教学。热爱学生、关心学生，特别注意了学生的个别教育，效果良好，班级各项考核均居年级首位。因此深受学生爱戴。被师生一致认为是一位非常优秀的实习班教师。

该实习争表现高度热忱，讲解巨细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、内容……，努力求得学生最大利益。批改作业认真，评语多样、丰富而恳切。上课秩序掌控得宜，收放自如，优秀稳健。发现问题能主动提出讨论，讨论中自然流露极佳学养与见识。

第13篇：实习评语(课堂教学及班主任)

课堂教学实习评语

该实习生实习期间对待教学工作认真负责，能独立处理教材，备课完整。善于思考，发现问题能主动提出讨论，课堂教学组织严密，应变能力强，能根据学生反应及教师指导调整教法、内容，教态自然，优秀稳健。批改作业仔细、正确，并能注意学生共同的错误，能针对学生个别辅导，效果良好.具备了一个教师应有的素质。

班主任工作实习评语

该实习生在实习班主任工作期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。能积极配合班主任开展工作，协助掌控班级，管理学生，跟班参加班级的日常工作，全身心投入班级管理。能较快地熟悉班情，独立妥善处理班级日常事务。热爱学生、关心学生，特别注意对学生的个别教育，效果良好.深受学生爱戴,被师生一致认为是一位优秀的实习班主任。

第14篇：自我鉴定缺点

自我鉴定常用语句缺点篇示例

个人自我鉴定怎么写呢，特别是想要写出精彩的自我鉴定，这就需要对自我鉴定常出现的错误有一定的了解，以下是自我鉴定常用语句缺点篇，希望大家能从中有所收获并能从中了解到自我鉴定的特点与写自我鉴定技巧。 缺点1 如我虽然学习了许多课堂里书本上的理论知识，但与实际联系甚少，实验又做得不多，理论无法联系实际，造成动手能力较差。

缺点2 又如我的课外活动过多，一定程度上影响了正常学习的开展，成绩徘徊不前。

缺点3 作为院系干部，由于工作很忙，我无法顾及与班级同学的沟通，虽然我的工作在院里得到肯定，与班上同学关系却很淡漠，这是不应该的。

缺点4 我在学习上很努力，经常自修到深夜，但是学习成绩却没有很大提高，说明我的学习方法有待改进，在学习技巧上需要花些功夫。

缺点5 由于是女生的缘故，我体育活动参加得很少，这显然无法适应新时代社会对大学生的要求，健康的体质才能使我在将来的工作中得心应手，充分发挥。

缺点6 我在学习上花费了许多时间精力，却很大程度上忽视了与同学的沟通与联系。使得我的人际关系能力不强，今后步入社会以后，要想有所作为，在这方面需要加强，改变“书呆子”形象。

缺点7 我的社会活动能力比较差，许多活动都是被动地参加，无法真正融入，这值得我今后认真改进。

缺点8 我对电脑和网络的兴趣很高，这是好事，但我化了大量的时间泡在上面，虽然网络知识和应用能力有很大提高，却影响到了其他方面，造成正常学习时间

不足，课外活动减少?如何控制和正确引导自己的兴趣爱好，是我必须考虑的。

缺点9 成长的过程不会是一帆风顺的。在学习生活中，由于各种主客观的原因，我还是遇到了许多问题。

缺点10 当然，我在大学的学习生活中也暴露了许多弱点和不足，这是需要我引起警惕并在今后的日子里努力加以改进的。

工作自我鉴定

进入公司参加工作已经有几个月的时间了，短短的几个月试用期经已接近尾声。工作以来，在单位领导的精心培育和教导下，通过自身的不断努力，无论是思想上、学习上还是工作上，都取得了长足的发展和巨大的收获，下面就是我试用期自我鉴定，也是对自己的工作的表现。

回复1：工作自我鉴定工作上，无论在总台、还是在客服部门，都是以客人为先，尽量满足客人的要求。那时候是学习gps的操作技能，不管在哪个部门，都严格要求自己，刻苦钻研业务，就是凭着这样一种坚定的信念，争当行家里手。为我以后的工作顺利开展打下了良好的基础。

在学习上，严格要求自己，端正工作态度，作到了理论联理实际；从而提高了自身的一专多能的长处及思想文化素质，包括生活中也学到了养成良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好做事原则，能与同事们和睦相处。 思想上，自觉遵守公司的的规章制度，坚持参加公司的每次的培训。要求积极上进，爱护公司的一砖一瓦，一直严谨的态度和积极的热情投身于学习和工作中，虽然有成功的泪水，也有失败的辛酸，然而日益激烈的社会竟争也使我充分地认识到成为一名德智体全面发展的优秀工作者的重要性。

在这段时间里我虽然是学校那学习了一些理论知识，但这一现状不能满足工作的需求。为了尽快掌握服务行业，每天坚持来到公司学习公司制度及理论知识等等，到了工作时间，就和那些前辈们学习实际操作及帮忙做点小事情，到了晚上思家的心情与日俱增，那时台长知道后常给我们开会，聊聊工作的不便及心中的不满加上自身不足，以给予工作上支持精神上的鼓励，经过较长时间的锻炼、克服和努力,使我慢慢成为一名合格的员工,就样度过这几个月的工作，让我收获最多的也就是在服务的时候，它让我了解到了人们最基本的交际礼仪，对待客人要热情、友好、耐心。

虽然只有短短的几个月，但中间的收获是不可磨灭的，这与单位的领导和同事们的帮助是分不开的。我始终坚信一句话“一根火柴再亮，也只有豆大的光。但倘

若用一根火柴去点燃一堆火柴，则会熊熊燃烧”。我希望用我亮丽的青春，去点燃每一位客人，感召激励着同事们一起为我们的事业奉献、进取、创下美好明天。

以下是一份企业在职员工的工作自我鉴定范文，如果你需要实习自我鉴定范文，那么请点击这里。工作以来，在单位领导的精心培育和教导下，通过自身的不断努力，无论是思想上、学习上还是工作上，都取得了长足的发展和巨大的收获，现将工作总结如下：思想上，积极参加政治学习，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，自觉遵守各项法规。工作上，本人自xxxx年工作以来，先后在某某部门、某某科室、会计科等科室工作过，不管走到哪里，都严格要求自己，刻苦钻研业务，争当行家里手。就是凭着这样一种坚定的信念，我已熟练掌握储蓄、会计、计划、信用卡、个贷等业务，成为xx行业务的行家里手。记得，刚进xx行，为了尽快掌握xx行业务，我每天都提前一个多小时到岗，练习点钞、打算盘、储蓄业务，虽然那时住处离工作单位要坐车1个多小时，但我每天都风雨无阻，特别是冬天，冰天雪地，怕挤不上车，我常常要提前两、三个小时上班，就是那时起我养成了早到单位的习惯，现在每天都是 自我鉴定一般包括以下五个方面的内容： 1．思想政治方面。主要指对党在新时期的路 政策的认识和态度； 在各项社会政治活动中自己的思相， 认识和表现等。 2.线、方针、道德风尚方面。 主要指能否自觉地遵守大学生行为准则和学校的各项规章制度， 以及尊敬师 长、团结同学、爱护集体、公共道德等方面的情况。 3.学习和健康方面。主要指学习目 的、学习态度、学习成绩， 以及重视课外体育锻炼、身体健康、心理健康等方面的情况。 4.存在的主要缺点和今后的努力方向。 多数毕业生在谈到自己的优点时， 往往会列举出许多事 例，并且津津乐道，可一旦说到缺点时，则往往避重就轻，好像说到缺点就意味着一个人犯 有严重错误似的，其实不然。事实上每个人都有优点和缺点，所谓缺点即不足之处，不一定 就是原则性的问题，完全可以担而言之。不过表达时定义要准确，用词要恰当。 5.对毕 业生就业的认识和态度。 怎样写自我鉴定？ 自我鉴定将同组织鉴定、学习成绩单、学位学历证明等一起归入个人档案， 而自我鉴定是给用人单位的第一印象材料， 所以同学们 应该高度重视，实事求是，恰如其分地写好自我鉴定。这不仅有利于你今后的不断完善和提 高，也有助于你择业目标的尽快实现。 1.要认真听取老师和同学们的意见。老师看问题 比较透彻，对学生的各方面情况有着比较全面的了解；同学之间朝夕相处四年，情同手足， 互相之间比较了解，临别之际，也能讲肺腑之言。注意听取他们的意见，对写好自我鉴定无 疑会有帮助。 2.自我鉴定必须写实。使人看了鉴定如见其人，依据鉴定判断你的品质、3.态度要端正，字迹要工整。有些 能力、性格等，以便组织对你有所了解和合理使用。 同学对自我鉴定不太重视，常常是条理不清，文笔不畅，字迹 草，口号连篇，马马虎虎， 敖衍了事。这种鉴定给人留下的印象抑或缺乏责任心，抑或玩世不恭，抑或水平不高，让人 怀疑你的能力。实际上自我鉴定就是你的“自我推销广告”，可千万要注意广告效果哦！ 毕业生自我鉴定(范文) 三年的大学校园生活是我人生的一大转折点。 我于 xxxx 年 9 月以 优异的成绩考入 xx 大学。四年的校园生涯和社会实践生活我不断的挑战自我、充实自己， 为实现人生的价值打下坚实的基 础。一直都认为

人应该是活到老学到老的我对知识、对本 专业一丝不苟，因而在成绩上一直都得到肯定，每学年都获得三等奖学金。在不满足于学好 理论课的同时也注重于对各种应用软件和硬件的研究。 因此在第四学期开始就被老师信任为 计算机房的负责人。 有广泛爱好的我特别擅长于排版及网页美工和多媒体的制作，就任 本班组织委员的同时也加入了校学生会宣传部。对工作热情、任劳任怨，和部内成员团结一 致，一年间我由部委升为部长。在任部长期间注重配合学校、学生会其它部门，出色的完成 各项宣传工作，促使学校的各种运作更顺利的同时行。 学校的各种活动都热情的参加， 在 xxxx 年至 xxxx 年间获校文娱比赛及知识问答比赛等一等奖。 大胆创新对校报版面进行改 革,使得校报的受视率提高到一个层次。学校的各种活动都热情的参加，在 xxxx 年 xx 月获 校演讲比赛一等奖。 身为学生的我在修好学业的同时也注重于对社会的实践。本着学以 致用，实践结合理论发挥 xxxx 年暑假我以熟练的计算机技术应聘入揭阳市凌先电脑公司技 术部任技术员兼培训部教师。 技术员兼培训部教师。xxxx 年暑假我在惠东县亿鹏印刷公司 学习名片和小型广告、商标设计， 自身对这方面有坚实基础和浓厚兴趣的我用一周时间就熟 练了各样设计软件，之后做出了大量出色的设计方案，得到同学及老师的一致好评。 本 人具有热爱等祖国等的优良传统， 积极向上的生活态度和 再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。 要想学好只埋头苦学是不行的，要学会“方法”，做事情的方法。古话说的好，授人以鱼不如 授人以渔，我来这里的目的就是要学会“渔”，但说起来容易做起来难，我换了好多种方法， 做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于请教。在学习时，以“独立思考”作为自己的座右 铭，时刻不忘警戒。随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识， 我的心智也有了一个质的飞跃， 能较快速的掌握一种新的技术知识， 我认为这对于将来很重 要。在学习知识这段时间里，我更与老师建立了浓厚的师生情谊。老师们的谆谆教导，使我 体会了学习的乐趣。我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。 现在我已经大四，正在做毕业设计，更锻炼了自我的动手和分析问题能力，受益匪浅。 一直在追求人格的升华，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也 能做到。在大学生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。四年中，我读了一些 名著和几本完善人格的书， 对自己有所帮助， 越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要， 关系到是否能形成正确的人生观世界观。 所以无论在什么情况下， 我都以品德至上来要求自 己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。平时友爱同学，尊师重道， 乐于助人。以前只是觉得帮助别人感到很开心，是一种传统美德。现在我理解道理，乐于助 人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己。 回顾四年，我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们，相对的，在我有困难时我的同 学们也无私的伸出了援助之手。对于老师，我一向是十分敬重的，因为他们在我彷徨的时候 指导帮助我。如果没有老师的帮助，我可能将不知道何去何从。我现在领悟到，与其说品德 是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社会 负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身 的价值。 社会实践能力有了很大提高。大学四年中，我参加了不少的校内活动和做过 一些社会实践。 参加校内的活动可以认识到更多的同学， 也就增加了与其他同学交流和向其 学习的机会，锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处。此外，还一直做 班委和寝室长，对自己既是压力又是动力。我喜欢做一些社会活动，会让大学生活更丰富多 彩，做过家教、志愿者、推销员和设计员等，有时会感到累些，但乐此不彼。 体育成 绩一向很好。我的体质并非很出色，可是通过我的练习和对体育项目的理解，还是能很好的 完成体育课的教授项目。我喜欢运动，基本对所有运动都感兴趣，尤其是足球。在四年之后 的今天，我的球技有了质的提高，脚法和意识。

第15篇：自我介绍缺点

优缺点自我评价总结

本人敢于接受各种挑战，勇于坚持，个性开朗，与人相处融洽，表达能力较强，极具学习、创新能力，有很强的上进心，思想积极，做事认真、主动、有条理。政治思想上，与党中央保持一致，能够快速贯彻党的各方面政治精神，深入学习党的各会议重要内容，有较好的辨别力和敏锐性；学习上，虽然不是成绩最优异的，但是学习刻苦努力、态度非常端正；工作上，担任学生干部期间，成功组织过多次班级活动，有责任心，集体荣誉感强，起到了很好的带头表率作用，在企业的实习期间，也受到领导和同事的一致好评；生活上，为人谦逊、踏实、能吃苦，个人作风端正。与此同时，我还存在一些不足之处，对党和国家的方针、政策、业务知识学习不够经常化，党的理论知识学习不够，有些内容学习不扎实，需要继续加强学习党的理论知识，提高钻研精神；平时遇到问题和困难的时候，考虑不够全面，把握细节方面有待提高；实习中，学习的理论知识联系实际的能力有所欠缺。总之，以上的优点我将继续坚持，缺点要及时的改正，进一步严格要求自己，积极地进行自我反省与批评。 师表,做到敬业奉献。要以自己健康的言谈、举止、心态去影响幼儿,建立和谐、平等的师幼关系;爱每一个幼儿,为每一个幼儿负责,做每一个幼儿可信赖的朋友。具体措施

1、积极参加政治学习,做好笔记,主动积极参加团组织活动,时时以一个优秀团员的标准要求自己。积极参加各级各类培训和学习,做好笔记和反思,并和工作实际相结合,落实到工作中去。

2、平时认真的阅读相关新的幼教书籍,提高自己的理论水平,不断更新教育观念,做到边学习、边实践、边交流、边反思,及时总结每阶段工作的成绩、存在的问题、解决的方法方式、反省自己的教育观念,更好的开展工作。

3、树立以幼儿为本的教育思想,明确教育的目的不仅要让幼儿学习知识、获得知识,还要教幼儿学习做人,学会做人,学会理解、尊重、合作,热爱自然,维护世界和平等。在一日生活中,提倡探究式学习,鼓励幼儿大胆探索,主动学习。让幼儿尽可能的利用身边的实物,通过摸摸、说说、问问来调动多种感官学习,使他们从小养成观察思考的习惯,以培养他们的创新意识,提高创新能力。

4、在幼儿园中,时时有德育,处处有德育,充分利用日常生活中的德育因素,对幼儿进行良好习惯的培养。晨间活动渗透德育,在数学教学过程中,对幼儿进行“感恩”教育。

（篇2：面试中如何自我介绍如何回答我的优缺点

面试中如何自我介绍如何回答我的优缺点.txt﹃根网线尽赚了多少人的青春い有时候感动的就是身边微不足道的小事。﹎破碎不是最残酷的 最残酷的是踩着这些碎片却假装不疼痛 固执的寻找﹎将来就算我遇见再怎么完美的人,都有一个缺点,他不是你,_____下辈子要做男生，娶一个像我这样的女生。：“关于考生自己”是公务员面试常见题材。“人贵有自知之明”。一个人对自己的看法能不能体现出真实性、准确性、客观性、全面性，是素质能力体现的一个重要因素。 在对自己的评价中，首先要充分肯定自己，这样可以充分突出自己的竞争能力和竞争优势，也给考官们一个坚定、自信的良好印象。但是，要切记：在对自己评价的表述中要真实，不能虚假。考官一般都是人力资源或人事组织部门的专家。在面试之前或面试之中，根据掌握的信息基本上可以归纳出应试者的能力特征。如果应试者忽略了这一点，为了达到求职目标而夸夸其谈，可能会适得其反。在任何一场面试中，品格特征是考官们最为看重的。如果失去了真实，应试者努力也不会取得理想的结果。在对自己的评价中，要注意运用非语言交流技巧，最主要的是把肯定和炫耀区别开来。人不可能没有缺点，在谈及缺点的时候要概括集中，不要出现过多的缺点描述，过多的否定自己，明明是谦虚，也会影响考官的判断。谈及缺点时，除了说明现已清醒地认识到了不足，要特别着重表明有改变缺点的信心和方法。在对自己的评价中，不要泛泛而谈，最好用事实说明问题。

常见问题解答：

1、你认为你自己有哪些优点，你认为你比较适合做哪些工作？ 参考答案：该题没有标准答案，考生要根据自己的情况应答，以下是几种优点与其所对应的工作，供考生参考。

第一，性格内向，办事认真，适合做文秘、财会工作；

第二，性格外向，善于交际，适合做公关、营销工作；

第三，勤奋好学，善于总结，适合做教学、科研工作；

第四，责任心强，善于助人，适合做服务、保障工作；

第五，公正无私，处事公道，适合做执法、行管工作；

第六，吃苦耐劳，爱岗敬业，是做好一切工作的基础；

第七，和谐处人，服从领导，是做好一切工作的前提；

第八，专业过硬，学用结合，是做好一切工作的条件；

第九，适应环境，虚心好学，是做好一切工作的要素。

2、你有何特长？

参考答案：该题没有标准答案，考生要根据自己的情况应答，以下是几种特长的描述，供考生参考。

第一，我的性格较偏向文静，待人热情，彬彬有礼，办事稳重认真，有事业心。我觉得这个特长为做办公室、文秘等工作打下了基础；

第二，我的计算机操作能力较强，通过了计算机二级（或其它级别）等级考试，喜欢编程，对计算机网络、办公自动化知识有所了解，我觉得这个特长是做好公务员工作必备的技能之一；

第三，我善于写作，文字写作基础扎实（如果发表过文章可以列出），写作是公务的基本功之一；

第四，我在文体方面有特长（有什么特长，取得过什么级别及证书），车辆驾驶有什么级别的驾驶证，我觉得几个特长对做好公务员工作有所帮助；

第五，外语（或其它语种）有特长（取得过什么级别及证书），随着改革开放的进展，我的这个特长将来会有用武之地；

第六，我的语言表达能力强，普通话说的好，我觉得这个特长是做好公务员工作必备的基本功之一。

3、能谈谈你的缺点吗？

参考答案：该题没有标准答案，考生要根据自己的情况应答，关键是回答缺点既要要结合本人实际，又要回避本岗位的特点，把缺点转化为优点，以下是几种供缺点的回答，考生参考。

第一，我不太善于过多的交际，尤其是和陌生人交往有一定的难度。这虽然是缺点，但是说明你交友慎重；

第二，我办事比较死板，有时容易和人较真。这虽然是缺点，但是说明你比较遵守单位既定的工作规范，有一定的原则性；

第三，我什么知识或专业都想学，什么也没学精。这虽然是缺点，但是说明你比较爱学习，知识面比较广；

第四，我对社会上新兴的生活方式或流行的东西接受比较慢。这虽然是缺点，但是说明你比较传统，不盲目跟随潮流；

第五，我对我认为不对的人或事，容易提出不同意见，导致经常得罪人。这虽然是缺点，但是说明你比较有主见，有一定的原则性；

第六，我办事比较急，准确性有时不够。这虽然是缺点，但是说明你完成工作速度较快； 第七，对自己从事工作存在的困难，自己琢磨的多，向同事或领导请教的少。这虽然是缺点，但是说明你独立完成工作任务的能力较强；

4、如果你遇到了挫折你将怎么办？ 参考答案：第一，对挫折要有一个正确的认识。事业有成一帆风顺时许多人的美好想法,其实很难做到一帆风顺,要接受这样一个现实,人的一生不可能是一帆风顺的,成功的背后会有许许多多的艰辛,痛苦甚至挫折.在人生的一段时期遇到一些挫折是很正常的.只有经验知识和经历的积累才能塑造出一个成功者，许多伟大的成功者，都经受过挫折的磨难（举例说明）；

第二，要敢于面对.哪里跌倒要从哪里爬起来,不要惧怕困难,要敢于向困难挑战； 第三，要认真分析失败的原因,寻根究源,俗话说失败乃成功之母,在挫折中掌握教训,为下一次奋起提供经验.还有在平时的工作生化中要加强学习,人的一生是有限的,不可能经历所有的事,要在别人的经验吸取教训.最后可能由于当局者迷或者知识经历的不足,自己对于挫折并没有特别好的处理方法,这是可以求教自己的亲人朋友,群策群力渡过难关。篇3：如何巧妙介绍自己的优缺点

如何巧妙介绍自己的优缺点

[国家公务员网在线咨询] 来源：本站原创 发布：2007-6-1 [打印本页] 评析：“关于考生自己”是公务员面试常见题材。“人贵有自知之明”。一个人对自己的看法能不能体现出真实性、准确性、客观性、全面性，是素质能力体现的一个重要因素。 在对自己的评价中，首先要充分肯定自己，这样可以充分突出自己的竞争能力和竞争优势，也给考官们一个坚定、自信的良好印象。但是，要切记：在对自己评价的表述中要真实，不能虚假。考官一般都是人力资源或人事组织部门的专家。在面试之前或面试之中，根据掌握的信息基本上可以归纳出应试者的能力特征。如果应试者忽略了这一点，为了达到求职目标而夸夸其谈，可能会适得其反。在任何一场面试中，品格特征是考官们最为看重的。如果失去了真实，应试者努力也不会取得理想的结果。在对自己的评价中，要注意运用非语言交流技巧，最主要的是把肯定和炫耀区别开来。人不可能没有缺点，在谈及缺点的时候要概括集中，不要出现过多的缺点描述，过多的否定自己，明明是谦虚，也会影响考官的判断。谈及缺点时，除了说明现已清醒地认识到了不足，要特别着重表明有改变缺点的信心和方法。在对自己的评价中，不要泛泛而谈，最好用事实说明问题。 常见问题解答：

1、你认为你自己有哪些优点，你认为你比较适合做哪些工作？ 参考答案：该题没有标准答案，考生要根据自己的情况应答，以下是几种优点与其所对应的工作，供考生参考。

第一，性格内向，办事认真，适合做文秘、财会工作；

第二，性格外向，善于交际，适合做公关、营销工作；

第三，勤奋好学，善于总结，适合做教学、科研工作；

第四，责任心强，善于助人，适合做服务、保障工作；

第五，公正无私，处事公道，适合做执法、行管工作；

第六，吃苦耐劳，爱岗敬业，是做好一切工作的基础；

第七，和谐处人，服从领导，是做好一切工作的前提；

第八，专业过硬，学用结合，是做好一切工作的条件；

第九，适应环境，虚心好学，是做好一切工作的要素。

2、你有何特长？

参考答案：该题没有标准答案，考生要根据自己的情况应答，以下是几种特长的描述，供考生参考。

第一，我的性格较偏向文静，待人热情，彬彬有礼，办事稳重认真，有事业心。我觉得这个特长为做办公室、文秘等工作打下了基础；

第二，我的计算机操作能力较强，通过了计算机二级（或其它级别）等级考试，喜欢编程，对计算机网络、办公自动化知识有所了解，我觉得这个特长是做好公务员工作必备的技能之一；

第三，我善于写作，文字写作基础扎实（如果发表过文章可以列出），写作是公务的基本功之一；

第四，我在文体方面有特长（有什么特长，取得过什么级别及证书），车辆驾驶有什么级别的驾驶证，我觉得几个特长对做好公务员工作有所帮助； 第五，外语（或其它语种）有特长（取得过什么级别及证书），随着改革开放的进展，我的这个特长将来会有用武之地；

第六，我的语言表达能力强，普通话说的好，我觉得这个特长是做好公务员工作必备的基本功之一。

3、能谈谈你的缺点吗？

参考答案：该题没有标准答案，考生要根据自己的情况应答，关键是回答缺点既要要结合本人实际，又要回避本岗位的特点，把缺点转化为优点，以下是几种供缺点的回答，考生参考。

第一，我不太善于过多的交际，尤其是和陌生人交往有一定的难度。这虽然是缺点，但是说明你交友慎重；

第二，我办事比较死板，有时容易和人较真。这虽然是缺点，但是说明

你比较遵守单位既定的工作规范，有一定的原则性；

第三，我什么知识或专业都想学，什么也没学精。这虽然是缺点，但是说明你比较爱学习，知识面比较广；

第四，我对社会上新兴的生活方式或流行的东西接受比较慢。这虽然是缺点，但是说明你比较传统，不盲目跟随潮流；

第五，我对我认为不对的人或事，容易提出不同意见，导致经常得罪人。这虽然是缺点，但是说明你比较有主见，有一定的原则性；

第六，我办事比较急，准确性有时不够。这虽然是缺点，但是说明你完成工作速度较快；

第七，对自己从事工作存在的困难，自己琢磨的多，向同事或领导请教的少。这虽然是缺点，但是说明你独立完成工作任务的能力较强；

4、如果你遇到了挫折你将怎么办？

参考答案：第一，对挫折要有一个正确的认识。事业有成一帆风顺时许多人的美好想法,其实很难做到一帆风顺,要接受这样一个现实,人的一生不可能是一帆风顺的,成功的背后会有许许多多的艰辛,痛苦甚至挫折.在人生的一段时期遇到一些挫折是很正常的.只有经验知识和经历的积累才能塑造出一个成功者，许多伟大的成功者，都经受过挫折的磨难（举例说明）； 第二，要敢于面对.哪里跌倒要从哪里爬起来,不要惧怕困难,要敢于向困难挑战； 第三，要认真分析失败的原因,寻根究源,俗话说失败乃成功之母,在挫折中掌握教训,为下一次奋起提供经验.还有在平时的工作生化中要加强学习,人的一生是有限的,不可能经历所有的事,要在别人的经验吸取教训.最后可能由于当局者迷或者知识经历的不足,自己对于挫折并没有特别好的处理方法,这是可以求教自己的亲人朋友,群策群力渡过难关。

十年后的我，已经二十八岁了，也许已经是个上班族，每天过着朝九晚五的规律生活，日子平淡如白开水。我那时应该会开着甲壳虫，开始我每一个新的一天。上班，下班，回家，吃饭，上网，睡觉。如果那时的我有了男朋友，我也会去约会，像每一对平凡的恋人。

十年后的我，当然也有可能，成了“圣女”，每天最烦恼的就是各种各样的相亲。我忙着去寻找总也碰不到的“对的人”。生活并非小言，不会有那么多的好男人等着你。残忍一点，也许我会碰到一个“极品”，他愿意和你aa制或者直接等你埋单。我在这里相亲的同时，妈妈在那里嘀咕：这都二十八了，怎么还嫁不出去？

写给五年前自己的一封信（转） (2007-01-22 15:55:15) 转载

▼

kshape: 你好吗？你那边现在应该是2002年，5年了，我虽然时常想念你，但是却一直不曾提笔给你写信，我后来才知道，这5年来你会经历许多许多，如果我早点让你看见这封信，也许你会好很多，可是很多事情是没有假设的，对吗？你应该理解。 现在是1月，你那边应该正在准备高考吧，不要为以后学什么专业而伤脑筋了，希望你不要头脑发热想着学什么工商管理之类的“热门”了，因为作为过来人，我可以很负责任的告诉你，在china，如果你没有三五年的经验，管理并不像你想得那么简单;也不要和儿时一样幻想想着要当科学家解放军，因为你离开学校后就会发现现在的社会有饭吃有地方住比什么都重要，而你可能只是一个普通的程序员或者工程师。还有不要老想着去上海，北京念书，虽然可能最后你依然很固执的在高考志愿上填下了这两个城市，但是最后你还是会发现依然无法如愿，不用担心，即使不在这两个城市念书，以后会有机会的，最后你会进入一所让你一生都自豪的学校，那里有很多美好的东西再等着你，也许这就是命运。 高中的三年，你没有谈一次恋爱，这是对的，因为你明白那些虽然都很美好但却是不可及的。还有，你现在暗恋过的那个女孩子刘***，如果可以，就放弃吧，因为最后你们会莫名的失去联系；2楼文科班有个很漂亮的女孩子叫张***，她会告诉你她很多次靠在窗边看你踢球，别老伤人家心了，也别装很清高，要知道人家说喜欢你需要很大勇气的，在每次晚自习人家等你一起回宿舍的时候别忘记说声晚安，否则以后你会觉得自己很没风度.2个星期后，你抽屉里会莫名地发现一件印着你名字的7号球衣，也是人家送你的，别忘记给人家道谢，不知道你是不是也有点喜欢人家，否则你不会在1个月后看见她投入别人的怀抱的时候有一丝遗憾，原谅我不能告诉你更多为什么，因为我现在都还没有搞清楚为什么。班上最后倒数第2排有个个子比你还高但很害羞的女孩子陈***，人家问你问题的时候多耐心些，不要老躲人家，人家并没有恶意，我觉得其实人家并不喜欢你，你就别自作多情了，因为毕业后3年后你就会发现再相逢的时候人家只有惊奇而不会有任何其他的表情。

高考的时候不用紧张，平时多想问题，作出任何选择的时候多想想为什么？因为可能最后你的高考语文题目会是和抉择有关的，感谢你的语文老师何***吧，虽然你一直很讨厌她而在语文课上老是看理科书，但是她会命中这道高考作文题目的。考数学的时候放松一点，考完后别想太多，虽然你会感觉你的数学考得并不好，其实你应该自信一点，最后你会发现你会得到138的高分。

快到年底了吧，在1月底的时候常回家吧，多陪你的外婆说说话，多坐在床边拉拉他的手，你外婆很爱很爱你，在不久后她将永远离开你了，他是你最爱的人，我知道某种意义上说你爱你的外婆胜于你的父母，别太伤心，当你到那一天的时候希望你振作一点，坚强一点，以后学着去善待身边的每一个人。

再过5个月，也就是6月，你表哥的朋友会去让你表哥去bj投资，让他千万要去啊，因为后来那个阿姨赚了一大笔钱。并且，你以后也会去bj的。所以让你表哥别顾忌许多，尽管去吧，他一生挺不容易的。 世界杯快到了吧，最后巴西和德国会进入决赛的，不要和隔壁的那个哥们打赌德国会赢了，最后你会因此而欠下别人3顿必胜客的，那是一个很能吃的哥们，以后你就知道了。 过5个月的时候，你也快上大学了吧。你会在那所大学里度过4年，如果不出意外，你会获得很多东西，虽然不全是好的，我相信你以后也会感谢你经历的一切。我知道，最初

你大2的时候，有一场电影是，你一定要去看哦，就在你们的西教学楼，因为你在那里会遇到你大学中唯一的女朋友栗******，这里你将开始你大学4年唯一的一次官方恋爱，别看着人家漂亮家庭和你不一样就傻了，人家不会介意你的，虽然那时候你是那么不起眼，你们最后会在一起的，不过你平时做事说话要多顾及别人的感受，很多时候女孩子是需要宠的，对了，还有事情要告诉你，下半年的校运动会最后的闭幕式千万别带她去看啊，因为那是一场足球比赛，而她根本不懂足球，虽然她极力的要跟你去，也千万别答应啊，因为最后你收获的将是在大庭广众下刻骨铭心的一记耳光，而你还将到她的宿舍下去站在寒风中等她到半夜。其实她真的是个很不错的女孩子，她父母其实很不希望你们在一起的，要知道她父母一心希望她努力学习去e国，但是她还是坚持和你在一起；她还会省下家里给她买衣服的钱给你买好吃的带给你吃；她会看见你身体不好，每周都给你买大盒的牛奶并且每天早上等着你上自习然后看见你喝光然后才开始看书；就算她生日的时候也会忍受你对他的忽略；她以前很喜欢逛街的，但是现在都不了，如果去都会告诉你，但是回来总是不忘记给你也带上东西，并且都是最好的„„她会带给你两年的快乐时光，让你永远都忘不了，以至于现在我都会看见你抽屉里还放着她给你织的围巾，最后她还是会远去e国，我知道你会很伤心，但是我相信你会慢慢成熟起来的，有些事情是不能强求的，我相信你是明白的，因为你会在她就快出国的日子里还每天陪她背单词，报补习班，看得出你很用心。你是对的，但是真的要分开的时候应该更坦然一些，不要凭着那颗冲动的心告诉自己会等别人10年，也许你们5年后都不会再见并且不会有任何的联系，那时候你就会释然许多了，对于一个错误的诺言，你要有勇气违背它。

大学放假回家去车站的时候多小心，不要借同学的手机还揣上自己的手机，不然你会把手机丢掉的，如果真丢掉了也不用担心，因为将会是你的校友拾到并且原物奉还，世界上还是有很多好人的，别忘记跟人家说句谢谢再请人家吃顿饭，他会成为你最好的朋友的，以后再你遇到麻烦的时候人家会帮你很多，否则当不会喝酒的你醉成一塌糊涂的时候可能没有人送你会宿舍哦。还有班上有个杨***的同学，他会是一个和你住4年的室友，虽然他总把你床搞得很乱，睡了你的床也从来不整理床铺，但是你也偷偷的用了人家很多次牙膏，打游戏的忙的时候人家还替你付了好几次便当的钱毕业你都没给人家。你们之间可能会发生很多次

矛盾，不管是冷战还是动手，但是最后都不会记心上的，他其实是个很不错的人，毕业分开的时候你就会发现的，你会留下不舍的泪水。平时不要抱怨别人了，不管和谁有了矛盾和别扭，解决的时间不要超过 24小时，在自己可以接受的范围了，先道歉吧，宽容别人对你的不理解，宽容别人的缺点，宽容自己的一些力不能及，当然，之前你得尽力，而后，你篇4：如何自我介绍优缺点范例

为何没有任何奖项社会实践等？

嗯，对，这一点确实也是我反思的最多的地方，我想主要是两个原因，第一个原因是性格，我性格偏向内敛，保守，比较不擅长过多的交际，第二个原因，自由时间比较少，由于第二学位的课程加进来，一周里有六天时间都是在上课，而暑假寒假又去法院、检察院实习，对比其他同学，觉得自己投入学习的时间已经较多，所以就想在剩下的时间里好好休息。

但是等到了后期，学习效率提高了，思想也比较成熟了，就开始反思，觉得自己不主动去多参加些活动，对自己的综合素质的提高没有好处，所以在大三大四的时候，主动去竞选学习委员和班长，想一步一步的提高自己的综合素质，同时也是为班级献一份力。

能在这样一个优秀的双学位班级里，我一直觉得很荣幸，虽然因为竞争压力大，在班级排名里不是很前面，但也正是因为有这样的竞争，有这样的学习氛围，才会使得我的学习效率和学习能力越来越高。可以说在这样的班级里，我的大学生活没有荒废，过的很充实。

报考动机：

1、专业，我希望我四年的学习能得到实际运用。

2、我的性格偏向内敛、文静而沉稳，而且对生活水平没有特别高的要求，这样的性格我觉得适合公务员，也能避免自己腐败。

3、当今社会法治的重要性不言而喻，现在中国问题很多，但进步也很大，我希望在这个转型时期，我能亲身体验法治建设的过程，希望能多多少少贡献自己的一点力量。

4、我在检察院实习过一段时间，一直以来，网络上充斥了很多不实的消息，民众对司法机关的信任感很低，但在我实习的这段时间里，我看到的都是前辈们对工作的认真负责和努力，我希望我也能成为其中一员，同时也希望能和前辈们一起用行动去证明自己，用行动去改变人们的误解和不信任。

自我介绍：

考官好,今天能够在这里参加面试,我感到非常的荣幸.希望能够在这里，把自己真实的展示出来,也希望考官能记住我。 我叫xxx，今年xx岁，汉族，法学本科，辅修行政管理。我的性格较为踏实、沉稳、随和，对生活充满了希望，小学、高中、大学，我均在外地求学，因此也养成了坚强、独立自主的性格，而且对不同环境有很快的适应速度。

因为辅修行政管理，所以我的知识面比较丰富，视野较宽阔，而且在两个专业学习的压力下，使我的学习效率和学习能力得到了显著的提高。

我在法院和检察院均实习过一段时间，有一定的实践经验，同时亲眼看到司法工作人员的认真和努力，更是坚定了我成为一名法律工作者的愿望，我希望能和他们一起并肩作战，亲身体验法治建设的过程，为社会做出自己应有的贡献，同时希望能通过自己的努力，改变人们对司法机关的误解和不信任，实现自己的人生价值。

每个人都是不完美的，我也不例外。比如性格内敛，不擅长过多交际，因此在大三大四，我先后竞选并担任了学习委员和班长，一点一点的改变自己的不足，在今后的工作中，我也会继续通过自身的努力，在领导、同事的帮助下，不断改正缺点，努力成长为一名合格的工作人员。

谢谢考官，我讲完了。

你的表现不是很突出，感觉不是特别适合，你怎么看？

最后，希望考官不但能看到我的表现，也能看到我的决心，给我一次突破和发展的机会，我相信我一定不会让考官和单位失望，谢谢。

个人优缺点：

优点： 学习方面，（突出和其他竞争者们不同的优势）

1、辅修专业行管，所以知识面较丰富，视野开阔，分析事情的角度比较多，平时在课上也经常主动回答老师关于时政评价的提问；而且因为学习两个专业的原因，和其他人相比，相同的时间必须掌握两倍的知识量，几年的锻炼下来，拥有了很高的学习效率和自我学习能力。 性格方面，（公务员的需求：保守、沉稳、中庸、内敛）

2、性格较偏向文静，虽然并不活泼，但为人很亲和，而且稳重，踏实，办事认真细心，有责任感，比如当班长以来，因为大四的原因很多同学不在学校，通知事情只能用短信，因为担心同学们看完短信就忘记或忽略掉没看到，我会前后不同时间多次发送短信提醒大家。

3、独立自主生活的能力很强，在外求学的时间长，大部分事情都是自己做主，从不让家人费心，虽然人看起来很小，但实际上却总是很照顾身边朋友，扮演姐姐的角色。比如舍友在生活上有什么问题经常都帮忙解决，而且适应环境的速度很快。

“缺点”：

1、过于追求全面和细节，总想把所有事都做好，总是要反复核对，才做出决定，若是时间充裕的话自然是优点，但如果事情有轻重缓急的时候，不擅长做取舍，

2、做事比较计较别人的意见和评价，没法完全按照自己的想法来，怕别人说我做的不好，做的不够优秀。

3、性格内敛、保守，不太善于过多的交际，和陌生人交往比较拘谨。比如刚进入大学时不敢主动，没有积极参与学院、班级事务，但后来鼓起勇气，先后竞选并担任学习委员、班长，一点点做出改变，提高了待人处事的能力。

4、身体素质会比较差，虽然大病没有，但头痛感冒什么的还挺频繁的，不过今年2月初以来一直有坚持每天锻炼半个小时到一个小时，能一直坚持的话精神状态肯定会好很多。篇5：面试中自我介绍优点缺点样板答案

第一节

1.请做一个自我介绍。

在准备中英文自我介绍时，请君注意： 1） 2） 3） 常见的面试问题 不是流水帐，而是突出讲自己学习和工作经历中的两到三个亮点； 不用形容词，不做自我总结，而是用事实去让对方总结你是什么人； 不是只谈论“我有多么优秀”，还要大谈特谈自己对该公司该职位的了解，要告诉hr“为什么爱上 你”！hr的心理期待是：说吧，说你爱我吧??，甚至于，你准备如何爱我呢？你为什么比别人更

适合我呢？ 4）

请准备1分钟和3分钟两个版本的自我介绍。

经典3分钟自我介绍举例：

（1） （背景：应聘新东方学校市场部文案策划）：我叫于柳。我是一个不怕失败的人，我人生的最大一次失败是99年 高考，因为严重的偏科（数学只得了49分）我没考上大学。但是正如新东方所说的，从绝望中寻找希望，人生终将辉煌。我一边工作一边参加了中山大学中文系的自学考试，经过五年的努力我拿到了本科文凭，自考生只有3%能够达到这个最高目标。第二点，我是一个有文字天赋、对文字工作有着狂热爱好的人。我的作文几乎每次都被中山大学的老师评定为a；我在黄金国际教育集团工作三年以来，负责策划公司所有的宣传文案，我今天带来了我的部分作品供您参考；而且，我在2003年新东方征文比赛中获得了一等奖！第三点，也是最重要的一点是，我是新东方文化的狂热追随者！从几年前开始，我陆续参加了四次新东方的英语培训班，联盟老师（即面试官）、岑运坤老师、赵丽等几位老师的风格令我尤为赞赏。我以这几位老师为原型策划了这份长达10页的“名师宣传单页”，当然，是4号字双倍行距的。（面试官难忍笑容，这是新东方老师惯用的说话大喘气幽默法）希望能有机会与您切磋！谢谢！

点评：这份自我介绍有两个决胜因素，第一是把自己的缺点变成了卖点，自考的学历本来稍占劣势，但是被于柳巧妙地转化成了符合新东方文化“从绝望到希望”的一个大优势！第二是有备而来，带来了自己过去的作品和为新东方“免费”策划的宣传文案！令人感动到鳄鱼泪下！

（2） 我叫萧峰，祖籍山东，2000年毕业于兰州铁道学院，专业是火车头设计，主要是使用计算机软件进行火车头设计, 所以我毕业后逐渐转行从事软件工作。（点评：第一部分，简单介绍个人信息）因为三个理由我相信自己胜任贵公司的工作。第一，我有近三年的软件实施经验，实施过出版社、流程行业、机械加工行业等管理系统，总实施金额达几百万元。第二，值得突出的一点是，在实施软件项目时，我擅长说服客户接受我们既有的软件程序，而不是频繁进行非必要的二次开发，因此我所负责过的项目按合同期限完成的占65%，这是我们公司的最高比例。第三，我具备技术开发、项目实施、销售三方面的综合能力，我从事过c++和java开发，我负责过的两个项目都 成功签定了第二期软件服务合同。综合上述三点，我相信自己是和佳所需要的人！我对和佳十分向往，是因为和佳每年都能签到数百万元合同额的大单，担任这样大项目的负责人，是我的目标！谢谢大家！ 2.你能描述一下自己是什么样的人吗？//你的老师/朋友/同事/父母认为你是什么样的人？//你的优点是什么？请举

例说明。 （1） 即使你准备了完美的答案，回答问题时既不可太长，也不可太快，要给hr留出思考和提问的空档。“//”表示

你可以停顿时间稍长，以便hr提问。

（2） 你所答的优点，一定要是所申请的职位所需要的优点，如果你应聘部门经理，说自己最大的优点是“性格随和”，

恐怕难以令hr满意，hr更关心你是否有能力领导一个部门开拓进取，而不要一个满大街都有的随和先生。

英文回答：i have good time management skills.as aistant i often have several things in my hands at the same time so i have to manage my time well to work effectively.i paste a very big “monthly schedule” on the walls at office and at home, adding the arrangements like sales meetings or friends’ birthdays any time they are scheduled.so i am very organized at work, never miing important things and deadlines.here is the “april schedule”if you are interested.secondly i always set priorities to work.each time i get a task i ask my bo to give me a clear deadline and i put it down on my schedule on the day before the due date.// i make effective use of my spare time as well.for example i take a book and a tape with me wherever i go.last month i was reading [go out of huawei] and i felt so excited about it?? 英文回答：i am a planner and my motto is “if you fail to plan you plan to fail.” so my first thing in the morning is making a must-do list and waiting-to-do list.i make a shopping list so i never wander in supermarket wondering what is needed.it’s a good way to save time and money.i have a clear career plan.since sophomore year i have planned to work as a marketing representative after graduated.naturally i began to undertake more selective courses of marketing and do some part time jobs about marketing and promotion. 英文回答：i am good with my hands, as my parents put it, i have smart hands.at home it is my job to deal with all the minor troubles of water, electricity and gas utilities.at university i’ve scored very well on experiment courses.i am good at web design and i’ve brought some of my designs with me today if you are interested.i believe i have advantages over some other candidates because i am good at dealing with machines. 英文回答：i am quite innovative.i would rather make a birthday card than buy one.my family likes the special （1） 我的知识面比较广，这主要是由于我爱好阅读。我每周都会租几本书来看，读书能提高我的个人素质，对我的工

作帮助极大。//（hr的下一个问题一定是：能举个例子么？）比方说我上个月读的一本书叫[水煮三国]，里面有个故事说，有条狗向智者抱怨别人对待他都很糟糕，智者就把他带到镜子前面，结果他在镜子里看到了一条愤怒地龇牙咧嘴的狗。也就是说，其实对待别人就象自己照镜子一样，你微笑他也微笑，你龇牙咧嘴他也龇牙咧嘴，也就是说，我们总是希望别人善待自己，那么我们是否也总是善待别人呢？我每次对某些人很反感的时候立刻就会想到这个故事，很快就心平气和了。//再比方说，新东方徐小平老师写了一本书叫[骑驴找马]，里面讲述了一些关于跳槽换工作的故事，很有趣也很有启发性，能让人大笑之余开始思考。比如他说，骑驴找马是人们普遍的

（2） 我是一个责任感很强的人，不论是对社会还是对工作的责任感。比如说，我看到小偷偷东西一定会喊叫，尽管我

还没有勇气上去搏斗，当然了，实际上我只喊叫过一次，因为我只目睹过一次小偷行窃。//我看到厕所的水龙头坏了一定会立刻报告物业来修理，说到厕所，我特别反感有些女孩如厕前冲水，实际上是很干净的厕所。我觉得她们不可能成为好的员工，对社会毫无责任感的人不可能对工作负责。//我对我的工作是非常非常负责的，如果没有很好地完成工作，我会感到很内疚。

英文回答：i have a great sense of responsibility, to the society and to my work.for example i would shout when i saw a thief putting his hand in others’ bags, though i only had one chance to do so because i had only witneed stealing once.i report water leaking in public places immediately.and i really dislike some girls for flushing the toilet before use though it looks clean.i don’t think such people will make good employees, for if they lack responsibility for the society they won’t be responsible for their work.i am always responsible for my work, if i don’t do it to my best i will feel guilty. （3） 我是一个持之以恒的人。我从大学开始写日记一直坚持到现在， 我也一直坚持健康饮食和早锻炼的习惯，我在

一个社团工作了三年，而不是象很多同学那样尝试了很多社团。工作上我也希望自己能够我找工作只选择一流的公司是因为我想在好的公司里有一个长远的发展，而不需要换来换去。

（4） 我是一个讲求良心、做事讲原则的人。我要求自己做正直、善良、勤劳的人。我在科龙工作两年，每一任领导对

英文回答：my strength is that i am a person of integrity.i stick to my principles of being honest, being kind to others and working hard.each of my bo at kelong describes me as “responsible and devoted”.i have started donating money to help poor children to go to school since the year before last.it’s a luck and happine to be the one to help others instead of the one who needs the help.i believe a good employee at workplace has to be a good person at first.speaking of helping others, many people would love to help but they are just too busy to do so.so what i’ve been doing is to set a certain afternoon as “help day”when i send the books and money to the poor children. 3.你有什么缺点？

经典回答举例：

（1） 我的公开演讲能力比较差，在公共场合讲话的时候我会感到紧张不安,不过谈论我熟悉的领域我会比较放松。所

（2） 我觉得我的一个缺点是说话太多，总急于表达自己的观点，我同学说我有些好为人师，爱出风头。我的确注意到，

由于自己说得太多，就会忽略听别人的意见。所以我在笔记本上写了一句话：“少说多听”！结果有些滑稽，即使我觉得自己说得很少，我的同事也会说：“恩，你挺活跃的！”印象是很难改变的。

英文回答：my weakne is that i talk too much.i like to expre my opinions.my clamates say i am boy and like to show off.i’ve also noticed that i don’t listen enough because i am talking too much.so i write down a reminder on my notebook, “listen more, speak le.” but interestingly enough, even when i feel i am speaking little my co-workers still pat on my shoulder and say, “susan, you are an active person!” the “talker”impreion doesn’t go away easily. （3） 我做事情宏观有余，细节不足。我有时候会犯一些愚蠢的错误，比方说把2005年打成2004年。去年我和同学一起

策划迎新晚会的时候，我忘记了最后检查一次麦克风，结果演出半小时之前发现麦克风失灵，引起了很大的恐慌。所以我特别喜欢和注重细节的人在一起，我能从他们身上学到很多东西。

（4） 我有时候急于求成，或者说做事爱急躁。一旦接手一个任务，总是想要尽快把它赶完，东北话把这个毛病称做“恨

活儿”。可能您觉得我故意把缺点说成优点，不过我确实觉得“恨活儿”是个很大的缺点。所谓欲速则不达，忙中出错，比方说我刚工作的时候替老板打一份加急报告，心急火燎地弄完了，结果被臭骂一顿，因为有几处不可原谅的拼写错误，有一个我到现在还记着，把“试图”打成了“屎突”，也不知道电脑怎么会自动生成这个单词，把我害惨了， 回头再检查改错还不如第一遍做的时候细致一些。所以我总是提醒自己：第一遍做好了，不返工。 英文回答：i do things in a haste sometimes.i am eager to finish a task once i start doing it.it looks like a strength but it can be a big weakne at work.haste makes waste.great haste makes great waste.for example, when i started working for my current bo last year i once made a ridiculous mistake in an urgent report.i typed “shit out” instead of “try to” for the two phrases have exactly the same spelling.so now i often remind myself, do it right, don’t do it over. 比方说一个月减肥10公斤，一个小时把表格打出来。其实这么高目标很难完成，（5） 我有时候会设立不切实际的目标，

不过我仍然喜欢定高目标，没有高目标好象就没有动力似的。不过，我的老板有时候会批评我做计划不够实际。 英文回答：i set unrealistic goals sometimes.for example, lose 10kg in a month, or finish typing a form in an hour.the truth is that i know they are hard to achieve even when i am setting them, but i can’t resist doing so for i need to be motivated by aiming high.but my bo sometimes criticizes me for being unrealistic when making plans. （6） 我的缺点是容易受到周围人和周围环境的影响，比方说，大家都学习我也就学得很拼命，大家纷纷找兼职，我也

开始做兼职。我发现自己很难改掉这种从众心理，所以我特别希望自己能加入腾讯，因为据传说，腾讯的企业文化是特别积极向上，而且，虽然我比较从众，但我并不缺少腾讯所需要的创新精神。

第16篇：iphone5缺点

Iphone5代

十大缺点点评：

1、4英寸的屏幕很适手，但是太窄了，感觉有点不伦不类了。

2、CPU变成了4核，没感觉那里好就是比以前费电了，手机是打电话的，总是没电让我很头疼。

3、电池性能太低了，从Iphone1到iphone5，电池都有缺陷，iphone

4、4S、5，都是1440毫安，都不能搞大点的容量，我只能说苹果落伍了。

4、不能用别的软件，iphone5手机价格已经很高了，还要在软件上赚钱。想想还是安卓系统的实惠。

5、地图，以前用4S的时候觉得地图还可以，现在用iphone5开车导航，我在马路上，手机显示我公园的池塘里。前段时间美国弗罗里达州有个美国人在暴雨中把车开进了海里，难道是用了iphone5导航，看来iphone5适合在火星导航。

6.、系统：ios6系统虽然增加了短信拒接回复，这个功能安卓在一年前就实现了；而且流量异常等等一些问题，系统基本没有太大的改变。而且比以前还差劲。

7、像素：前摄像头一直都是30万，到了Iphone4S才变成800万，但是像素密点一直都是326ppi，和别的手机比起来，性价比不是太高。

8、分辨率：960X640这个用了很久了，现在5代的分辨率让我失望啊！1136X640，这个参数在2000-3000价位很普遍了。

9、小结：刚上市就频频传来掉漆事件，难道苹果公司不用测试吗？而且喇叭有噪声，声音也不大，不是太安静的地方，别人打电话都听不到。耳机性能也不好，安静点的地方能听到里面的嘶嘶的声音，当然这个对耳膜肯定不好。

10、大总结：iphone5外形看起来还行，但是价格太高，不是太实用，手机就是打电话的，无聊的时候玩玩小游戏，手机它不是平板电脑，也不是万事通。随着科技的进步人们要求也越来越高，在买手机的时候还是希望大家考虑一下国产手机，苹果没有Steve Jobs 真的不行，咱们是中国人，用自己的品牌。希望自己国家的工程师，在通讯信息技术上超越发达国家。抛掉苹果拿起国产，向我学习。

美国要重返亚太战略，拉拢别的国家围堵中国，是中国人还能在让美国赚咱们的钱吗？美国要封锁中国的经济而中国还要给美国制造外汇，真是想不通。

第17篇：缺点22条

1、对待工作有时只满足于认真完成主要领导交给的任务，常常只是根据主要领导布置的工作，说一步走一步，开拓意识还不够，常常求稳怕乱。

2、平时只顾忙着尽力去做好自己所分管的工作，不太注意周围发生的事情，对与自己无关的或关系不大的事还不够热心、不够主动。

3、在一些工作上，存在落实不力、督导滞后的问题，没有真正地深入到村屯督促检查落实情况。

4、对全镇各村实际情况了解不是很多，还没有走遍全镇的每一个村屯角落，缺少与群众的沟通，服务群众的意识还浮于表面。

5、考虑问题有时不够全面。例如去年汛期在王树行村指导防汛工作过程中，下户到百姓家中时，在考虑到百姓的临时困难情况后，还要考虑今后百姓的生活以及自身的自救能力。

6、理论学习浮于表面不深入研讨。在学习过程中，能够认真的记好笔记，但实际运用的却不多。

7、工作反馈少，主要领导给布置重要工作时，能够及时的反馈，但平时的一般性工作反馈的太少了。

8、对相关的一些政策有时研究不深入，欠考虑。

9、工作中一般是打电话联系群众比较多，实际调查入户少，总是群众来找才下去，不来也不主动联系，能电话说

的就不去家里看看实际。

10、有时外出办事不向主要领导请假。

11、农村工作经验欠缺，多半还是停留在县直机关工作时的作风中，没有真正做到“入乡随俗”。

第18篇：浅谈数学课堂教学评语的功能

课堂评价对学生的心理影响是不容忽视的，尤其是教师评价学生，对学生产生的实际影响，往往超越了教师的期待或意图。而教学评语，就是在教学中对学生学习活动的一种最常用的评价方式，对提高教学效果具有很大功能。在数学教学中，这种功能概括地讲，表现在以下几个方面：

1、反馈激励功能

客观、准确的评语，是学生及时获得自我反馈信息的重要途径，通过这条途径，学生可以了解自己的学习情况，分析学习中的得失，从而调整学习环节，改进学习方法，优化解题思路。同时，教学评语又代表了教师对学生学习效果的评价和认可程度，反映了教师对学生的情感和态度。因此，肯定的评语能使学生产生心理上的满足，强化其学习积极性；而中肯恰当的否定评语，也会促使学生产生一种适度的紧迫感，成为学习的动力。

例如，对解关于ｘ的方程ｘ４－２aｘ２＋ｘ＋ａ２＝０这道题，大多数学生习惯上总是把ｘ看作未知数，企图按传统思路解此方程，结果久攻不下。而好的学生，对问题作转移，视a为未知数，原方程变形为：ａ２－ａ(2x2+1)+(x4+x)=0

分解因式：(a-x2-x)(a-x2+x-1)=0

从而有：x2+x-a=0或x2-x+(1-a)=0

对a作适当讨论，很快解出这两个二次方程，当好的学生公布了他的上述解法后，师生们顿时兴奋不已。这时教师立即作出以下评语：“你能及时调整视角，改变思维重心，说明你有敏锐的观察能力，灵活的应变能力和因式分解的巧妙运用能力，其思维素质不同寻常！”短短一段评语，不仅表达了教师对学生的肯定态度，而且反映出教师此时此刻的兴奋心情，其“效益”也许胜过和学生的一次长谈，甚至影响一个学生的一生。

2、指向功能

教师通过评语，指明学生在学习中的成功和失败，具体到数学教学中，像解题方法的简与繁，思路的优与劣，速度的快与慢，并说明需要改进的途径，会使学生明确和改变自己的努力方向。

如在初三上数学复习课时，当课堂练习这样一道题：“若有三个方程：x2+2ax+a2-a+3=0，2ax2-(4a-2)x+2a-1=0,x2-(2a+1)+a2+2=0，至少有一个方程有实数根，求实数a的取值范围？本题如果从正面着手来解，情况十分复杂，很不容易得到结果。有的学生学习踏实，运算准确。但他习惯于垂直思维，做了好久不得结果。有几个头脑灵活的学生注意到三个方程中至少有一个方程有实根的反面是：“三个方程都没有实数根”，因此只需在全体实数集合中排除了三个都没有实根时的a的取值范围，很快求出本题答案。教师在赞扬了构思精巧、解法别具一格的后一种解法，对从正面着手解题的学生作出如下评语：“你的基本功扎实，运算能力强，但应在‘活’字上下功夫。即不仅动手，更要动脑，只要你能在思维方法上有所突破，你就会如虎添翼，定获成功。”学生听后频频点头表示理解与接受，这些中肯的评语使全班同学不-同程度地受到教育和启示。

4、教学功能

教师对学生学习活动和结果给予评价，不仅仅是作出一种语言的描述，更重要的是对学生的学习活动进行认真的分析和评估。既可以使学生深刻地了解自己对学习内容的掌握程度，又可以使教师较客观地把握教学的问题所在，及时地改进教法。因材施教，使整个教学能善始善终地进行。

例如，有一次我让学生练习如下这道题：解不等式 x2-7x+12﹥0 这题有两种解法。一种是代数法，将左端化为两个因式的积，可得两个不等式组而解之；另一种是图象法，将左端看作是关于x的函数，即y=x2-7x+12,可知其图象开口向上，与x轴的两个交点分别是

3、4。当x4时，图象在x轴的上方，即y>0。这样可得不等式的解。而绝大多数的学生用了前面一种解法。看到这种情况我马上给出如下评语：“你们这种作法是正确的，你们想想能不能用二次函数的图象来解？”，通过这段评语使学生有番醒悟之感，萌发了非搞清楚不可的决心。教师也适时调整自己的教学，引导学生用另一种方法来解。随后教师又说明了这种解法在今后高一数学中的地位和作用，有效地推动了正迁移的产生。

5、唤起学生自我评价的功能

学生学会对学习进行自我评价，是他们学会独立学习的重要标志，学生依据经常获得的外部评价经验，逐渐培养起自我评价能力，而教师的评价往往作为他们自我评价的重要依据，所以教师对学生学习给予的各种评语，对学生来说加深了自我了解，强化正确、改正错误，找出差距，促进努力，这对提高和培养学生的自我评价能力具有长远的作用。

中学阶段，特别是到了初三年级的最后关头，大部分学生都具备了一定的自我评价能力并且也都注意评价自己，像前边谈到的一些典型的“有功型”学生，他结合教师给他的评语，多次这样评价自己：“我学数学有些呆板，比如，对于数学选择题，进去我一见题就是垂直思维，老老实实地“硬算”，大多数都做的较繁，考试时总感到时间不够用，吃了不少苦头，现在我在老师的指点下，逐步改变以往的思路，比较重视思维方向，慢慢地尝到了甜头”，还有些学生认为自己的运算能力较强，但空间想象能力略差；有的学生觉得自己数学基本概念清楚，思路清淅，但对运算怕繁，结果不准、运算不合理等现象须高度重视；有的则感到自己数学意识不强，容易在诸如：算术根、绝对值、函数的定义域、值域等方面失误，总之，差不多所有学生对自己学习数学课的优势与弱点都有一个基本估价，明确了各自的主攻方向，这对于学生充实、提高、完善自我是大有裨益的。

综上所述，可以看出数学课课堂评语的巨大功能，但如何运用它，我以为，还应注意以下几点：

1、评语也是一门艺术，对学生的语言要精心设计且使其丰富多彩，有时评语不一定正面“对准”学生，不妨换一个角度，效果还可能更好，例如，有位尖子学生，平时热爱数学，工底扎实，思维活跃，在某年市数学联赛中荣获市一等奖，当教师在全班同学面前宣布这一消息后，全体同学情绪高涨，教师出情不自禁地发出感慨：“我为有这样的好学生而骄傲！”短短一语包含着教师对该生的一片爱心，以及对他的赞扬和肯定的态度，同时也表露一个耕耘者丰收时的喜悦心情。

2、要针对学生活动和结果的具体情况，作出恰当、准确又富有启发性的评语，与此同时还要注意根据学生学习中各自的优势与不足，在评语中给予得体、巧妙的明示或暗示。比如：“你的思路过于‘正规’，请利用特殊位置关系和特殊元素寻求解题途径”；“形、数结合，直观明快，契机就在你的眼前”等等。

3、教师对学生的评语，常为教师本人对学生的感情所左右，一定要克服防止两种偏向：对自己厌恶的学生评价过于严格，对自己喜欢的学生评价过高。殊不知，差生偶然也会有超常的发挥，而优秀有时也会有失误，所以，对优秀生的评价尽可能客观，使他们向更高的目标努力，同时要不失时机地提醒他们防止骄傲情绪的滋长，使他们懂得，在成功的延长线上不一定仍是成功，而对着差生也可适当采用肯定的语言表扬他们的进步，使他们尝试成功的情绪体验，增强他们的自尊感和学习的自信心。

4、情感是意向过程中一个重要因素，对教学过程起着强化和弱化的作用，所以，评语尽可能地带一点感情色彩，以达到既可对学生的学习做出公正的评价，又可密切师生感情的目的，有次笔者在备课中对一道平面几何题的解法走了弯路，就有意在上课时把自己的失误和某学生的解法联系起来，使该生倍感亲切，教师对他的评语是：“你的思路和教师最初的想法一样，答案正确，可惜太繁了”，该生听后，释然一笑，一切尽在无言之中。

最后，还须指出，数学课堂评语，一定要把握好“度”，评而有据，言之有情，贵在恰当，务求适时，一定要围绕提高教学效率去进行，这样才能起评语的积极作用。

第19篇：个人缺点汇总

个人缺点汇总：

1.不懂得为自己争取利益。

2.个性冲动，遇不良刺激容易动火失控。

3.普通话不标准。

4.对外在世界不关注。

5.不善言辞。害怕提问。

6.对待不喜欢的人，采取疏离的态度。7.

第20篇：部属缺点检查表

部属缺点检查表职 称科 姓名No.项 目负面评价评 语指 导经 验5 4 3 2 1执行能力5 4 3 2 1达成能力5 4 3 2 1技术能力5 4 3 2 1分析能力5 4 3 2 1观察能力5 4 3 2 1说服能力5 4 3 2 1指导能力5 4 3 2 1判断能力5 4 3 2 1包容能力5 4 3 2 1忠 诚 心5 4 3 2 1守秘能力5 4 3 2 1交涉能力5 4 3 2 1决断能力5 4 3 2 1忍耐能力5 4 3 2 1总 计注：分数愈多表示缺点愈多

《课堂教学评语缺点.doc》

将本文的Word文档下载到电脑，方便编辑。

推荐度：

点击下载文档