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师德师风教育活动实施方案
根据XX市教育局颁发的《XX市教育系统师德师风教育活动实施意见》的精神，为进一步加强教师职业道德建设，调动广大教师教书育人、爱岗敬业的积极性，树立教师良好精神风貌和教育系统良好行风，推动我校教育事业健康、快速发展，办好人民满意的教育，按照市教育局的工作部署和工作要求，制定我校师德师风教育活动方案如下：
一、指导思想
坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和党的十八大精神为指导，以“当人民满意的教师，办人民满意的教育”为目标，以“学为人师、行为世范”为准则，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以提高我校全体教职员工思想政治素质和职业道德水平为重点，以解决教职工队伍中存在的问题为关键，引导全校教职工严格遵守师德规范，大力弘扬高尚师德，切实提高师德素养，为提高学校教育教学质量，落实好十八大精神，办好人民满意的教育，打下坚实的思想基础。
二、目标要求
1．加强理论学习，采用先进的理论武装头脑，切实提高教职员工的政治素质和师德修养。
2．注重教书育人，运用全新的理念严谨治学，着力提高教育教学质量，培育高素质人才。
3．增强服务意识，树立强烈的观念服务教育，努力提高服务于社会、家长和学生的质量。
4．找准存在问题，坚持正确的正面鼓励引导，积极塑造爱岗敬业、为人师表的教师形象。
5．建立长效机制，抓住关键的环节积极防治，保证师德师风建设能促进学校的各项工作。
三、工作步骤
根据教育局要求，结合我校实际，由学校党支部对师德师风教育活动全面负责，一把手负总责、一级抓一级、层层抓落实，整个师德师风教育活动要以形式多样的活动为载体。教育活动20014年从9月份开始到2015年8月基本结束。分四个阶段进行。
第一阶段：学习动员阶段（9月—10月）。
1．全面动员部署。结合学校实际，制定实施方案和学习计划,认真召开师德师风教育活动动员大会,认真传达学习《XX市教育系统师德师风教育活动实施意见》，让所有教职员工了解开展师德师风教育活动的重大意义、目标任务、具体要求和工作步骤，增强参与教育活动的主动性和自觉性。同时积极营造师德师风教育学习氛围，完成环境布置和学校师德师风建设网页。
2、开展学习培训。学校将一方面安排时间组织全体教职员工集中学习教育局印发的《师德师风教育读本》，以及《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《 载人航天之歌 》、《教师礼仪》（VCD）等。另一方面要求每位教职员工要增强学习主动性，充分利用时间，静下心来，坚持自学，积极思考。学习形式将采用学习原文、开展讨论、举办先进事迹报告会以及参观、演讲等等。组织教职员工集中学习不少于40个学时，个人自学不少于20个学时。每位教职工撰写读书笔记不少于8篇、读书心得不少于2篇。教育活动必须保证学习的质量和效果。
3、组织专题讨论。在深入学习的基础上，我校将组织全体教职员工结合工作实际，开展一次集中讨论交流活动，围绕以下六个专题：（1）如何认识加强师德教育的重要意义？（2）新时期教师职业道德素质有哪些新的要求？（3）当前违背教师职业道德有哪些具体表现？（4）如何在实践中克服违背教师职业道德现象的发生？（5）如何结合自身实际提高师德修养？（6）如何建立师德教育的长效机制？通过专题讨论，使每个教职员工都清楚，坚持师德师风教育的重要意义，并将专题讨论情况以书面形式上报教育局。 第二阶段：分析评议阶段(2014年11月—2015年5月)。
1．重温师德规范。要求教职员工重温《中小学教师职业道德规范》，增强教职员工的规范意识。在此基础上，再结合本职工作的特点要求每一位教职员工进行自我形象设计，时刻提醒自己严格遵守教师职业道德规范。
2．查找存在问题。组织教职工对照《中小学教师职业道德规范》、《公民基本道德规范》和教育局有关文件精神，并从世界观、人生观、价值观上深刻反思，寻根思源，着重检查以下八个方面的问题：（1）在依法执教方面，能否全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，有无违背党和国家方针政策的言论和行为？（2）在爱岗敬业方面，有无只教书不育人，不认真备课、上课、私自调课等问题存在？有无不遵守校纪校规，上班时间不请假外出的行为？有无不认真批改学生作业，工作不负责任，甚至发表有害学生身心健康的思想言论？（3）在热爱学生方面，有无讽刺、挖苦、歧视学生，侮辱、体罚学生或变相体罚学生，及以学习成绩评价学生现象，是否做到对每一位学生理解、尊重和信任，是否诱导、强迫学生转学、休学、退学？（4）在严谨治学方面，有无教育方式单一，方法简单粗暴现象，是否做到方法适当，方式灵活，因材施教，耐心细致？（5）在团结协作方面，有无缺乏协作精神，不团结尊重同事，甚至以其他方式诋毁其他教师在学生中的威信，有无只考虑个人私利，不关心学校集体的现象？（6）在尊重家长方面，有无训斥、指责学生家长，不主动与学生家长联系，不认真听取家长合理意见和建议的行为？（7）在廉洁从教方面，有无缺乏奉献精神，在假期、双休日和课外时间，有无私自从事带有赢利性质的教学活动，有无向学生推销、诱引购买教辅资料，乱收费乱补课，有无利用学生家长办私事、索要礼物等不良行为？（8）在为人师表方面，有无不尊重社会公德现象，有无上课期间使用通讯工具，在教室和学生活动场所吸烟现象？有无工作时间精神萎靡，在学生面前衣着不整，言行粗鲁现象？
3．征求多方意见。我们将首先组织进行自查，要正视问题，要召开班会，让学生评教；其次以教研组为单位进行互查。学校要通过家长会评教，发送征求意见表等形式广泛征求意见；再次，要设立师德师风建设意见箱、申诉电话，自觉接受监督。
4．开展谈心活动。领导与教职工之间，教职员工与教职工之间，都要积极开展谈心活动，沟通思想，相互提醒，加强合作，增进团结。特别是学校领导班子成员要主动与对自己工作有意见的教职员工进行交心、交朋友。
5．撰写自评材料。每个教职员工在深入学习、深入查找问题、自我反思、征求意见的基础上，对照教师职业道德规范，认真撰写自我评价材料，找准存在问题，分析其原因，明确今后努力的方向。
6．组织民主评议。召开民主评议会，组织教职工交流自评材料，开展批评与自我批评，进行民主评议。教职工根据民主评议情况修改自评材料。
7．提出评议意见。学校召开行政会议，根据民主评议情况、征求到的意见和教职工的一贯表现，对每一位教职员工提出评议意见。
8．反馈评议意见。校行政将评议意见反馈给教职员工本人，指出存在的问题，明确今后努力的方向。坚持正面鼓励，但是对个别不能很好履行教师职责，违反师德规范的教职工人员，要进行批评教育，帮助其提高认识、改正错误。
第三阶段：总结评比阶段(2015年6月)。
1．回顾总结。在学习、评议、整改的基础上，每位教职员工要认真撰写师德师风教育活动总结，并在年级组内进行交流。学校也要召开总结大会，通报师德师风教育活动的主要情况，并写出专题报告上报教育局。同时学校要认真总结本次教育活动的成功经验，逐步建立健全师德师风建设长效机制，促进教师队伍建设，推动学校全面健康发展。
2．推优评先。结合年度考核，开展推优评先工作，树立先进典型，学习先进人物和先进事迹，形成“争先创优”的良好氛围。
3．表彰宣传。对师德师风教育活动中涌现出来的师德模范、师德标兵，将组织有关人员搜集整理先进事迹材料，并进行汇编，组织全校教职员工广泛学习。同时，也将先进事迹材料报送教育局及相关媒体予以宣传、学习。
四、组织领导
为确保师德师风教育活动有序、扎实、有效地开展，学校已成立了活动领导小组，校长将承担第一责任人的职责，全面负责我校师德师风教育活动的组织实施工作，学校中层干部必须积极支持、主动配合做好相关工作。在活动过程中将逐步建立健全师德师风评价、督查、信息反馈机制。同时学校将认真做好师德师风教育活动的宣传报道工作，广泛宣传先进人物、先进事迹，扩大社会影响，树立我校教职员工的良好形象。 附：
师德师风教育活动领导小组名单
组
长:
副组长: 成
员:
联络员： 信息员：
xxxx 2014
初级中学 年9月15日
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师德师风教育活动实施方案
南丁务幼儿园
为深入贯彻落实上级精神，进一步增强广大教职工依法执教、爱岗敬业、热爱学生、为人师表的自觉性，努力树立人民教师良好形象，深入开展师德师风集中教育活动。现制定如下实施方案。
一、指导思想
师德师风教育活动以十九大精神为动力，以新时代、新理论为导向，以提高教职工思想政治素质和职业道德水平为重点，以解决存在的突出问题为关键，通过师德师风学习教育活动，切实提高我园教职工师德素养，营造文明、和谐、健康的教书育人环境，努力建设一支政治坚定、思想过硬、业务精良、依法执教、品德高尚的教师队伍，在全社会树立教师的崇高形象。
二、活动目标
1、提高教职工的思想道德素质。组织教职工认真学习政治理论，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，增强明辨是非的能力，自觉抵制各种错误思潮和腐朽思想文化的侵袭；教育教职工拥护共产党的领导，遵守法律法规和工作纪律，恪守教师职业道德规范，做教书育人的表率；陶冶不计名利、甘为人梯，充满爱心、忠诚事业，努力钻研、学为人师，以身作则、行为世范的师德品质。
2、切实解决存在的突出问题。切实解决学校领导班子和教师队伍中存在的“懒、散、庸、差”主要问题。“懒”在领导班子中表现为忽视学习，脱离教学，不深入教学一线，重安排轻落实；在教师中表现为纪律涣散、不思进取、备课敷衍，工作拖拉，拈轻怕重。“散”在领导班子中表现为凝聚力不强，管理松散，作风漂浮，示范作用差；在教师中表现为自由散漫，纪律松弛，挑拨是非，无所事事，以非法方式表达诉求。“庸”在领导班子中表现为满足现状，因循守旧，碌碌无为；在教师中表现为得过且过，思想消沉，业务不精，能力不强。“差”在领导班子中表现为管理无序，铺张浪费，自律不严；在教师中表现为衣着打扮不得体，言行不文明，教育学生方法简单粗暴，对待家长缺乏尊重理解。
3、构建师德师风和教师公众形象建设长效机制。推进师德师风和师表形象建设的理论创新、制度创新和管理创新，建立和完善师德师风管理、监督、考评各项机制和教师公众形象准则，将师德师风和师表形象建设提高到一个新的水平。
三、活动原则
1、坚持解放思想。以解放思想为先导，引导教职工更新观念、转变思路、陶冶高尚情操，紧密结合当前形势，对师德师风建设的重要性进行再认识，再提高，形成新共识。
2、突出实践特色。紧密结合师德建设实际和教职工思想实际，确定活动载体，把政治理论学习和师德建设统一起来，把思想修养和行为养成结合起来，把师德建设同提高学校整体形象结合起来，强化师德实践。
3、面向服务对象。充分发扬民主，吸收服务对象参与，认真听取服务对象意见建议，虚心学习，真诚接受监督，把群众满意度作为评价活动成效的重要依据。
4、正面教育为主。引导教职工认真领会开展师德师风整顿活动的现实意义，总结在学校师德建设和教师个人在师德修养方面的经验教训，实事求是查找影响和制约师德建设和师德修养方面群众反映强烈的突出问题，深刻剖析产生问题的根源，进一步明确努力方向。
四、活动要求
l、加强领导。成立师德师风教育整顿活动领导小组，负责全校活动的组织协调。学校主要负责人要切实履行第一责任人的职责，成立活动领导小组，制定活动实施方案，带头宣讲辅导师德师风建设法律法规和理论文章，扎实推动整顿活动有序开展。
2、精心组织。要正确认识和处理师德师风教育整顿活动与搞好当前各项工作的关系，围绕中心、服务大局、合理安排、统筹兼顾，确保两手抓、两不误、两促进。党员教师要充分发挥政治核心作用和先锋模范作用，引导广大教职工切实提高职业道德素质。强化舆论引导。要高度重视教育活动的宣传工作，大力宣传师德师风建设的先进典型、先进经验和活动成效，努力营造浓厚的活动舆论氛围。
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陈仓区香泉镇孙家村小学 关于2015年师德师风建设活动的
实施方案
为深入学习实践科学发展观，进一步加强师德建设，全面提高教职工职业道德水平，建设高素质的师资队伍，为我校的改革与发展提供强大精神动力，根据区局《关于2015年全区师德师风教育工作的安排意见》，结合学校实际情况，特制定本实施方案。
一、指导思想
以党的十八大精神为指导，全面落实科学发展观，紧密结合我校师资队伍建设现状，以热爱学生、教书育人为核心，培育和践行“倾情、用心、超越、奉献”陈仓教育精神，以提高教职工思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，优化制度环境，不断提高师德水平，促进教职工队伍素质的整体提高和学校事业健康快速发展。
二、目标任务
1、通过活动的开展，使全体教职工树立正确的质量观、人才观和教育观，增强从事教育工作的光荣感、责任感和使命感。
2、通过活动的开展，在全体教职工中形成以人为本、以德修己、以德治教、以德育人的观念，提高教师对建立和谐师生关系的思想认识，营造教师敬业爱生、学生亲师乐学的和谐教育氛围。
3、通过活动的开展，使全体教职工关注学生身心健康，促进学
- 1
（一）．成立领导小组。为更好地开展师德教育活动，学校成立师德建设领导小组（名单附后），组织部署具体工作，分解各层面师德教育活动任务，保证师德教育活动有组织、有计划、有实效地开展。学校要建立由学生、家长、教师代表等人员组成“师德建设监督小组”，搭建学校与社会的沟通平台，及时反馈社会对学校的意见、建议，以促进学校师德师风建设。
（二）．建立师德师风考核制度。学校建立师德师风考核机制和档案，对教师师德行为进行约束，实施常规管理，从制度上积极引导教职工树立良好的师表形象、职业形象，倡导教职工乐于奉献的敬业精神。建立教师个人信用承诺制度，签订教师《师德承诺书》。把师德建设纳入教师的年度考核之中，每学期考核一次，作为教职工评优、评模以及晋级的依据。对违反《中小学教师职业道德规范》的行为，将严肃查处，决不姑息。
（三）、认真组织学习。师德建设重在宣传，贵在坚持。学校要组织教师学习党的十八大、十八届四中全会精神、习近平总书记有关“三严三实”和“四有教师”等内容的讲话精神、《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》以及《公民道德建设实施纲要》，要求人人做好读书笔记，撰写心得体会，强化教师依法治教、以德治教的意识，统一思想，提高认识。同时，校班子成员更要结合“师德建设活动”的开展，要切实解决自身在师德师风方面存在的问题，自觉规范自身的教育行为，不断提高自身的师德素养。
- 3世界，了解学生的需要，从而调整自己的工作方式，以适应新时期学生的需要。
2、开展师德承诺和签定《教师师德承诺书》活动。承诺的内容要征求学生意见并进行公示，同时在校内进行两级承诺，即教师向学生和家长承诺，教师向学校承诺，并签定承诺书。
第四阶段：认真总结，巩固成果阶段（2014年7月） 对照师德评价办法及细则，认真梳理反思，自醒提高，通过学校评、学生评、家长评确定每一位教师的师德等次，对在师德建设活动中表现突出的个人和学校，进行表彰，并总结师德建设中的成功经验，及时推广。
五、保障措施
（一）师德建设是学校发展的永恒主题。为加强对学校师德建设工作的领导，成立由校长任组长，副校长为副组长，各班主任为成员的学校师德建设工作领导小组。学校师德建设工作领导小组负责全校师德建设工作，定期召开工作会议，定期对学校师德建设情况进行检查和总结。
（二）要把师德建设工作贯穿于学校工作的全过程，与校风、教风和学风建设结合起来，与加强学校管理、创建和谐校园、加强党风廉政建设、开展校务公开结合起来，切实提高师德建设的质量和效果。要充分发挥工会、共青团、教职工代表大会的作用，形成加强和推进师德建设的整体合力，促进全校师德建设水平不断提高。
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为进一步加强教师职业道德建设和教师队伍管理，规范教育系统教职工的职业行为，增强广大教师以身立教、创先争优的责任感和使命感，争做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”教师，根据教育部《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》文件精神，结合我区教育系统实际，制订本方案。
一、活动主题
践师德、铸师魂，做“四有”好老师
二、指导思想
以党的十八大和习近平总书记系列重要讲话精神为指导，以“德为人先、学为人师、行为世范”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水准为重点，深入开展师德师风建设，努力打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍，教师队伍，为打造“学在宿城”教育品牌，办好人民满意教育提供强有力保障。
三、目标任务
1、进一步提高教师的思想政治素质。引导广大教师认真学习十八及习总书记系列讲话精神，全面领会精神实质。贯彻落实科学发展观，自觉深入学习各级领导关于教育先进理论阐述的精神，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思想政治素质影响和引领学生。
2、进一步树立正确的教师职业理想。增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，心存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。
3、进一步提高教师的职业道德水平。大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，进一步增强教师主人翁责任感，热爱教育，热爱学校，热爱学生，尽职尽责，教书育人，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。
4、进一步规范教师的教书育人行为。教师的高尚言行、完美品德，是学生直接模仿和接受感化的重要来源。广大教师要全面贯彻党的教育方针，严谨治学，为人师表，精心育人，牢固树立“以生为本”的理念，全面实施素质教育，促进学生全面发展。
四、主要措施
(一)创新师德教育，引导教师树立远大职业理想
学习师德规范。把职业理想、职业道德以及心理健康教育融入到教师招录准入、职后培训、日常管理全过程；新任教师岗前培训、在职教师培训都必须开设师德教育课程。组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等规章制度，引导教师提高认识、规范行为，坚守师德底线。
培树师德典型。以“学高为师，身正为范，师爱为魂”为主线，积极培树师德典型。把深入开展向“先进典型”学习活动，作为加强师德师风建设的重要抓手，充分发挥先进典型的示范、引领作用，激发广大教师学先进、赶先进的热情，引导教师自觉学习，自我锤炼，内化升华教师的精神品格。通过对特级教师、名师名校长、优秀教育工作者等榜样的宣传和弘扬，在全体教师中形成崇尚模范、争做标兵、见贤思齐的价值导向。 (二)严格师德考核，促进教师自觉加强师德修养
完善考核制度。师德师风考核要坚持标准、严格程序，采取教师个人自评、家长和学生参与测评、考核工作小组综合评定等多种方式进行，确保考核工作的客观、公正。做到平时考核和年底考核相结合，学年末，将教师在师德师风方面取得的成绩或违规情况，师德师风考核情况一并纳入教师师德师风档案，作为教师职业生涯的重要记录。考核结果一般分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。考核工作由各学校具体组织实施。区教育局抽样督查，考核结果公示后报教育局人事科备案。
强化结果运用。把师德师风考核结果作为教师业绩考核、职务评聘、岗位聘用、评先评优的主要依据，在同等条件下优先考虑师德师风年度考核优秀的教师。师德师风考核基本合格或不合格者年度考核相应定为基本合格、不合格，并在职务评聘、岗位聘用、评优评优等环节实行“一票否决”。
加大惩处力度。建立诫勉谈话制度，发现教师在师德师风方面有不好的苗头和倾向性问题时，单位负责人应及时对其进行诫勉谈话。对于体罚或变相体罚学生、有偿家教、违规收受学生及家长礼品礼金等不文明从教、不廉洁从教问题，教育行政部门要依据教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等有关法律法规进行严肃查处，公开曝光。
(三)突出师德激励，促进形成重德养德良好风气
组织表彰活动。各学校积极组织教师开展“最美教师”评选活动，大力表彰在活动中涌现出的先进典型，弘扬优秀教师爱岗敬业、教书育人、为人师表、热爱学生、诚实守信、无私奉献的高尚品质，努力形成全市教师人人争做师德模范、个个创先争优的良好风气。
加强师德宣传。开展中小学教师师德征文、师德演讲等活动，加强先进典型的宣传力度。结合“七一”、教师节等庆祝活动，充分利用橱窗、电视、广播、报刊、网络等媒体，大力表彰宣传先进人物、典型事迹和师德师风建设成果，展示当代教师精神风貌，倡导尊师重教社会风尚，营造良好社会舆论环境。
(四)强化师德监督，有效预防违反师德师风行为
建立问题查摆制度。一是广泛自查。通过群众提、自己找、上级点、相互帮等形式，广泛征求本校在师德师风方面存在的突出问题；二是党员带头。党员教师特别是校级领导干部要带头认真查摆自身师德师风问题，并接受全体教师的监督；三是加强整改。各学校根据查摆的问题，结合实际，制订规范教师职业行为的有关规章制度和奖惩条例，进一步完善校规校纪，严明纪律约束，形成常态化机制。 建立师德师风问责制度。对师德师风不良学校的校长由教育行政部门进行诫勉谈话。对严重师德师风问题监管不力、拒不处分、拖延处分或推诿隐瞒，造成严重不良影响或后果的，按照一岗双责追究学校主要负责人和分管领导责任。
五、实施步骤
（一）广泛动员，全面启动阶段（2017年3月上旬前）
一是健全组织机构，全区各学校成立以党政主要领导为组长的活动领导小组；二是制定各学校实施方案；三是各学校要召开动员大会，广泛动员，层层发动，并针对当前师德师风建设方面存在的问题，组织教职员工进行大讨论，进一步明确开展此次活动的目的和意义，在全区教育系统掀起师德师风建设热潮。
（二）强化学习，培训提高阶段（2017年3月中旬-9月下旬）
一是重点组织教职员工学习《教师法》《义务教育法》《中小学教师职业道德规范》《公民道德建设实施纲要》《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等法律法规和省市教育行政部门相关文件，学习优秀教师的典型事迹，学习现代教育教学理论；二是开展师德承诺活动。所有教师向社会、家长、学生做出师德承诺，鉴定承诺书，并在校园网、校园公示栏等显要位置公示，备案留存。 三多层次开展师德建设培训，区级层面开展名师名校长论坛、特级教师讲坛等活动。各学校结合暑期教师大培训的有利时机，集中开展师德师风教育专项培训；四是各校结合本校实际，广泛征求社会、师生意见，制定师德师风考核标准。
（三）自查自纠，考核考评阶段（2017年10-11月）
结合本地、本学校制定的师德师风考核标准，组织广大教职员工对自身存在的师德师风问题进行查摆和评议。每一位教师要积极主动地进行自查自纠，深入开展批评与自我批评。学校要通过开展学生和家长问卷调查，召开学生和家长座谈会等方式了解本校教师的师德情况，也可在教师中开展无记名问卷互评，或采用聘请师德师风监督员等形式定期收集意见和建议。根据考核标准确定考核等次。考核过程可以报请教育局纪检监察部门进行监督。
（四）问题处理，整改提高阶段（2017年12月）
各校要针对活动开展过程中暴露出的突出问题，进行认真的分析研究，制定整改方案，明确整改重点，落实整改责任和措施。对存在师德问题的教师，由学校党组织对其进行诫勉谈话；对严重违反师德规范的教师，严格按程序上报教育局。
赵葛寨中心小学
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xxxxxx中学2012年师德师风建设活动
实 施 方 案
为全面贯彻落实《xxx教育系统开展“树优良师德师风•当人民满意教师”师德师风建设活动实施方案》，切实加强教师队伍建设，全面提高教师职业道德素养，强化教育系统行风建设，增强师德师风建设的实效性，结合我校实际特制定我校师德师风建设活动实施方案。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想以及科学发展观为指导，以“树优良师德师风，办人民满意的教育”为目标，深入贯彻落实市、区局会议精神，紧密结合本校师德师风建设活动，进一步加强师德师风建设工作，提高教师思想政治素质和职业道德水平。解决目前师德师风中存在的突出问题，建立师德师风建设长效机制，强化师德教育，履行师德规范，不断提高师德水平，努力铸就一支忠诚于教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、社会满意的教师队伍，促进教育事业持续、健康发展。
二、基本原则
1、坚持领导班子、教职工队伍思想道德素质全面提高的原则，要确保集中学习、分散自觉和主题教育时间、地点、人员三落实，防止和克服形式主义，务求实效，坚持把学习理论同整顿思想、改进作风、提高水平、办好学校结合起来，并贯穿于活动的全过程。
2、坚持师德师风建设与创先争优活动相结合。广大教师既要学习师德师风建设政策法规，切实加强师德师风建设，又要积极参加创先争优主题实践活动。
3、坚持师德师风建设与创建文明校园相结合。开展师德师风建设活动的同时，要以培养“四有”新人，提高师生思想素质、科学文化素质为目标，着力推进文明校园创建。
4、坚持整改问题与正面宣传相结合。要把师德师风建设贯彻于教育教学的全过程，既要实事求是地查找和剖析存在的突出问题，明确整改方向，又要讲究方式，以弘扬正气、树立典型为主旋律，大力宣传、推介学校师德模范和师德标兵的优秀事迹。
三、主要目标
通过开展师德师风建设活动，使全校教职工进一步树立正确的教育观念，牢固树立“树优良师德师风，当人民满意教师”的教育理念，在全校形成爱岗敬业、乐于奉献、教书育人、廉洁从教、为人师表的崇高师德风尚，以优良的师风带动教风，促进学风，提高教育教学质量，促进学校的发展。
四、组织机构
为扎实开展师德师风建设活动，经学校行政研究决定，特成立xxx乡中学师德师风建设活动领导小组。
组 长： 副组长： 成 员：
四、活动步骤及时间安排
（一）、学习阶段（3－4月）
1、组织动员。学校于
月
日召开师德师风建设活动动员大会，成立活动领导小组，制定活动方案和活动日程表，办公室负责准备好学习资料、教师的学习笔记。
2、营造氛围。大力宣传师德师风建设活动。一是校园内悬挂师德师风的宣传标语。二是结合校园文化建设，在学校教室、会议室等场所张贴、悬挂有关师德师风的警句、格言或标语。三是充分利用宣传栏、宣传橱窗，宣传师德师风建设活动，营造浓厚的活动氛围。四是充分利用学校网站、教研论坛等平台，宣传师德师风先进个人的事迹和学校活动开展情况，并及时上报活动信息。
3、集中学习。一是认真组织广大教职工深入学习《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《xxx教育局关于推进教育系统行风建设的若干规定》、《xxx教育系统教师师德师风行为规范“十倡导，十不准”》等政策文件。二是学校组织教职工围绕学习内容，针对周边地区教师队伍中发生的不良案例，结合自身实际开展深入细致的学习讨论，全校教职工要人人参与、个个发言，努力从思想根源查不足、灵魂深处找问题，以切实解决问题，强化师德，净化师风。
4、学校邀请校外专家，围绕师德师风建设主题，采取专题讲座的形式，对全校教职工进行集体培训。使全体教职工树立正确的质量观、人才观和教育观，形成以人为本、以德治教、以德育人的和谐教育氛围，努力建设一支提倡学习修身、提倡专业发展、提倡关爱学生、提倡合作奉献的教职工队伍。
（二）自我剖析阶段（5－6月）
1、学校组织教师对照《中小学教师职业道德规范》、《xxx教育局关于推进教育系统行风建设的若干规定》、《xxx教育系统教师师德师风行为规范“十倡导，十不准”》等法规，认真开展“师德师风”清查活动，重点清查有偿家教家养、体罚或变相体罚学生、涉黄赌毒等违法乱纪行为。
2、以教研组为单位，召开讨论会，交流、座谈、讨论在师德师风等方面存在的问题；发放征求意见表、设立意见箱等形式开展师德师风纠查活动，以提高活动中教育引导的针对性。
3、教研组及教师个人撰写师德师风自查报告，深度剖析效果。自查报告要充分反映本组及本组成员师德师风建设的实际情况，简明扼要的概述取得的成绩，全面系统地梳理存在的问题，实事求是地分析存在问题的主客观原因，进一步明确今后努力的方向。
4、结合学校召开家长座谈会和学生座谈会。向学生发放师德师风调查问卷，开展“我心目中的好老师”评选活动。向家长汇报学校师德师风建设工作所取得的成绩，同时诚恳地对待家长和学生提出的意见和建议。
（三）整改提高阶段（7－12月）
1、针对征求意见、自我剖析中出现的问题，教研组和教师个人分别制定切实可行的师德师风建设整改方案，突出整改重点，确定整改时限，明确整改责任，建立整改台账。教师个人整改方案以教研组为单位整理建档，随时接受学校行政检查。
2、学校将整改方案和措施在全体教师会上通报，充分听取群众意见，主动接受群众监督。教师个人的整改措施在一定范围内通报，要在教师之间、学校领导之间、学校领导与教师之间广泛开展批评和自我批评活动，诚恳听取意见，交流沟通思想，达到找准问题、互相促进、共同提高的目的。
3、建立健全长效工作机制。一是学校每个教师天天写师德日记、每月有师德小结、每期有师德剖析材料，学校天天有师德日志、每月有师德评价、每期有师德总结，着力强化教师职业意识，为师德师风建设取得实效
奠定良好基础。二是要健全和完善考核机制。学校将严格按照《xxx教育局关于推进教育系统行风建设的若干规定》、《xxx教育系统教师师德师风行为规范“十倡导，十不准”》等有关师德师风建设文件精神，对各教研组及老师进行考核。三是健全和完善奖惩机制。对师德高尚、事迹突出的教师和师德师风先进教研组要加大宣传和奖励力度，坚决实行评优评先、职务评聘“一票否决”。
五、活动要求
1．广大教职员工要充分认识到本次师德师风建设活动的重要性与必要性，校长履行第一责任人的责任，分管领导具体抓，做到一级抓一级，一级带一级，层怪抓落实，党员教师要带头深入学习，带头交流学习心得，以实际行动为广大教师做出表率。
2．各处室、教研组加强对这次活动的领导，各处室、教研组负责人要认真组织，不走过场，切实完成《方案》的规定动作。届时学校班子将对各组及处室进行专项督查，随时动态通报活动进展情况。
3．全体教职员工要积极参与，认真完成好每个环节的工作，并以此为动力实现我校创“合格学校”建设任务的连圆满完成。
推荐第6篇：师德师风建设活动实施方案
2013年师德师风建设活动实施方案
为进一步加强教师职业道德建设，全面提升教师队伍的整体素质，依据市教育局要求，经研究决定在我校广泛开展师德师风建设活动。为了保证活动的有效开展，特制定本实施方案。
一、指导思想
认真学习贯彻党的十八大精神，用科学发展观统领全局，以修师德、强师能、铸师魂为建设重点，着力解决教师队伍中存在的突出问题，不断增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，努力造就一支师德高尚、师能高超、乐于奉献的教师队伍，为推进我校教育事业又好又快发展提供强有力的人才支撑和智力保障。
二、主要目标
(一) 积极引导广大教师树立崇高的职业理想、职业道德，切实增强教书育人的社会责任感和历史使命感。
(二) 大力加强广大教师教书育人的工作能力和水平，努力促进广大教师专业成长，不断提高教育教学质量。
(三) 着力解决当前全校教师队伍建设中存在的突出问题，不断提升教育形象及行风水平。
三、活动主题
学高为师，德高为范，精益求精，无私奉献。
四、实施步骤
(一)广泛动员，全面启动阶段(2014年3月下旬)
1、活动内容
①健全组织机构，成立以党支部书记潘伟为组长的师德师风建设领导小组。制定学校师德师风建设实施方案，明确本次师德师风活动的主题、形式、目标任务及实施步骤。
②组织教职工重点学习《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》和《云龙区教师规范从教行为“十倡导、十不准”》等法律法规和相关文件。
③召开师德师风建设工作动员大会，广泛动员，层层发动，积极引导广大教师充分认识加强师德师风建设的重要性和必要性。
2、阶段要求
①组织教职工专题学习，要求每位教职工熟悉掌握师德师风有关要求，能背诵《中小学教师职业道德规范》内容。
②本阶段的各项活动应有记录，结合学校实际，要充分利用广播、板报、宣传栏等载体进行广泛宣传动员，积极营造良好的活动氛围。
(二)自查自纠、民主评议阶段(2013年4月)
1、活动内容
①开展“师德师风整顿建设月”活动，中小学教师对照《中小学教师职业道德规范》进行深刻剖析，写出书面整改材料。
②围绕加强教职工师德教育、强化学校师风校风建设、完善师德建设有效机制、师德建设的举措及目标任务等进行自查自纠。
2、阶段要求
①通过开展学生和家长问卷调查，也可在教师中开展无记名问卷互评，或聘请师德师风监督员等形式定期收集意见和建议，对反映出来的问题要及时告知教职工。
②对于存在的问题，要认真制定整改方案，突出整改重点、落实整改措施和整改时限，切实予以整改。
③强化《关于实施师德建设预警制度的通知》，多措并举，实行平时监督与年终“一票否决制”，从源头上治理师德失范和师风下滑问题。
(三)开展活动，贯彻落实阶段(2013年5月)
1、活动内容
开展“三问三比三争创三满意”活动。按照党的十八大关于“把立德树人作为教育的根本任务”的要求，紧紧围绕“四区同创”、紧贴学校实际，融入全局中心工作。
一是坚持引导教师在追问“传道授业，我会什么？”中，比学习、争当学习型优秀教师、让组织和同事满意。
二是坚持引导教师在追问“关爱学生，我做什么？”中，比教学、争当教育教学中坚骨干、让学生和学校满意。
三是坚持引导教师在追问“为人师表，我凭什么？”中，比师德、争当师德师风模范个人、让家长和社会满意。
2、阶段要求
①教师每月填写《云龙区“用实绩回答„三问‟、靠素质创先争优”主题教育实践活动记录表》，学校每月填写《云龙区“用实绩回答„三问‟、靠素质创先争优”主题教育实践活动汇总表》。
②开展拒绝有偿家教倡议活动,签订师德师风建设目标责任书。
(四)巩固成果，选树典型阶段（2013年6月）
1、活动内容
组织开展“寻找最美丽教师”活动，通过深入寻找、发掘、宣传有代表性、高素质的教师，对他们奉献教育的炙热情怀给予褒扬和鼓励，展现教师爱岗敬业形象，倡导更多的优秀教师为云龙教育事业发展贡献力量。
2、阶段要求
参树人员的事迹要典型、具有代表性，能彰显教育工作者献身教育、甘为人梯的坚定信念，在教师队伍中起到引领和榜样作用，特别是要展现热爱教育，于平凡、平静、平常之中默默耕耘、无私奉献、开拓创新、锐意进取的教师风采。
（五）建章立制，规范管理阶段（2013年7——8月）
1、活动内容
积极推进师德师风建设的理论创新、制度创新和管理创新，建立和完善师德师风管理、监督、奖惩等各项机制，将师德师风建设提高到一个新的水平。
2、阶段要求
师德师风建设要坚持以热爱学生，教书育人为核心，以敬业爱岗，为人师表为基本准则，以终身学习，无私奉献为理想追求，逐步完善师德师风建设工作的关键环节和主要内容具体化、规范化、制度化
（六）总结剖析，综合评价阶段(2013年9-11月)
1、活动内容
①积极开展“三评”活动。即学生评教师、教师评校长、家长评学校。
②开展自评总结和分析。认真总结师德师风建设工作的经验和成绩，通报师德师风建设情况。
③教师节前夕，召开全局教师节表彰大会，表彰一批师德先进个人和先进集体。
2、阶段要求
全面总结师德师风建设工作，形成书面材料。要把师德考核作为教师评优评先、职称评聘、绩效考核的一项重要内容。
五、保障措施
(一)建立组织，加强领导
学校成立师德师风建设领导小组，负责师德师风建设的检查、指导工作。 领导小组下设办公室，办公室设在学校教育工会。师德师风建设领导小组办公室的主要职责是:负责对全校师德师风建设活动指导、督查、验收、评比。
(二)提高认识，健全机制
要牢固树立“育人为本、德育为首”和“师德是教师最重要的素质”的观念，不断提高对新时期加强和改进师德建设重要性和紧迫性的认识，坚定不移地把师德师风建设放在教师队伍建设的首位。要结合学校实际，制定教师师德师风考核与管理办法，为师德师风建设活动提供制度保障。
(三)精心组织，务求实效
要把师德师风建设列入学校的重要议事日程，成立师德师风建设领导小组，形成一把手亲自抓，全力营造提升师德师风建设的良好氛围。要按照本实施方案要求，有计划、有步骤、积极稳妥地推进师德师风建设。
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2014年师德师风建设活动实施方案
为了深入学习贯彻上级有关师德师风建设要求，切实加强我校的师德师风建设，提高全体教师的思想政治水平和道德修养。根据有关文件精神，结合学校实际情况，特制定我校师德师风建设活动实施方案。
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，紧紧围绕全面实施素质教育、全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育的目标要求，以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、行为示范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，强化师德教育，力行师德规范，学习先进典型，健全管理制度，不断提高师德水平，树立教育良好形象，做人民满意的教师，办人民满意的教育。
二、活动内容
（一）开展师德教育理论学习
以党的群众路线教育实践活动为契机，以师德教育为切入点，采取集中学习、辅导讲座、交流讨论、个人自学等多种形式组织教师开展理论学习，学习内容为《新课程：教师如何提升职业道德修养》等中小学教师继续教育教材、《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《中小学教师职业道德规范》、《贵州教育精神》、《贵州教师誓词》、《校长、教师“十个不”的承诺》等。不断提升教师的师德理论水平。
（二）活动形式
1、开展师德师风自查自纠活动.
(1)思想方面有没有违背教育方针、政策，散步传播有害学生身心健康的思想言论；有没有只顾个人得失，不顾全大局，或只教书不育人的思想。
(2)工作方面有没有敷衍塞责、马虎从教，不备课，不批改作业；有没有拒不接受学校正常工作安排，消极怠工，甚至擅自脱岗；有没有不爱学习，不钻研业务，将他人的成果据为己有用于晋职晋级的行为；有没有讽刺、挖苦学生，歧视后进生，体罚或变相体罚学生的行为。
(3)行为方面是否存在有偿家教，向学生、家长推销教辅资料，接受或索要学生、家长财务等以教谋私的行为。
2．开展师德评议活动。
通过开展学生和家长问卷调查，召开学生和家长座谈会等方式了解本校的师德师风情况，可以在教师中开展无记名问卷互评，对反映出来的问题及时告知教职工，并督促其认真整改。坚持边学边纠正的原则，把学习教育、查摆问题有机结合起来，在“学”中“查”，在“查”中“纠”，在此过程中进一步提高认识，巩固“学”的效果。对于存在的问题切实予以整改。
三、有关要求
（一）加强领导，制定方案。
成立以校长为组长的师德师风建设活动领导小组，制定具体实施方案。
组长：米红林
副组长：刘健、肖洁
成员： 彭丽、周茜、周福洋、刘鑫、曾勇、龙洁、谌红、
李彪、赵世兴
（二）建立师德师风承诺制度。
每学年初，校长和教师之间签订《师德师风承诺书》，学校定期组织教师开展师德师风反思，并对照师德师风承诺书要求进行自查自纠，对重点事、重点人、重点环节，要开展经常性排查整治工作，达到及时纠正不良师德行为、防患于未然的效果。
（三）完善师德师风考核评估制度。严格按照县教育局、管理中心考核评估的要求，制订科学有效、切实可行的师德师风考核评估实施办法，健全并进一步完善师德师风考核评估制度，认真开展教师自评、互评、学生和家长评议、学校综合评议等多种形式的师德师风考核评估，把师德师风考核评估同教师的绩效考核和年度考核结合起来，并将考核结果记入教师师德师风档案，把师德师风表现作为教师绩效分配、职务评聘、评先评优、聘任（聘用等的首要内容，坚决执行师德师风 “一票否决制”。
（四）建立师德师风监督体系。学校设立意见箱，受理教师、学生和家长的投诉，构建学校监督、学生监督、舆论监督和社会监督等四大监督互相结合的监督网络。
（五）把师德师风建设活动与管理中心工作要求紧密结合起来，大力倡导顾全大局、令行禁止、求真务实、真抓实干、开拓进取、奋发有为的良好作风，大力弘扬乐于奉献、甘为人梯、爱岗敬业、爱生如子的高尚师德，人人争做人民满意的教师，办好人民满意的教育。
织金县城关小学
2014年6月5日
推荐第8篇：师德师风教育活动实施方案
韦家河小学师德师风集中教育活动实施方案
为进一步加强我校教师的师德师风建设，提高教师的职业道德素质，形成以身垂范，以德施教，依法执教的良好教风，切实增强教师职业的光荣感、责任感和使命感，并具备热爱学生，教书育人，爱岗敬业，刻苦钻研，务实创新，甘于奉献，廉洁从教，为人师表，遵纪守法，诚实守信的职业精神，从而推动我校师德师风建设的进一步发展，努力办人民满意的教育。根据田家河学区【2012】07号《田家河学区师德师风集中教育活动实施方案》文件精神，特制定韦家河小学师德师风建设活动实施方案
一、指导思想以科学发展观为指导，以党的十八大胜利召开韦契机，以构建和谐师生关系为主线，以深入推进素质教育、全面加强青少年思想道德建设、促进教育科学发展、促进学生全面发展为目标，以“敬业爱生、教书育人”为核心，以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，强化师德教育，履行师德规范，不断提高师德水平，努力铸就一支忠诚于教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、社会满意的教师队伍。
二、目标任务
（一）进一步提高教师的思想政治素质
引导全校教师认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入学习胡锦涛总书记在党的十八大上的报告精神，贯彻落实科学发展观，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思想政治素质影响和引领学生。
（二）进一步树立正确的教师职业理想
增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。
（三）进一步提高教师的职业道德水平
大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，进一步增强教师主人翁责任感，热爱教育，热爱学校，热爱学生，尽职尽责，教书育人，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。
（四）进一步规范教师的育人行为
教师的高尚言行、完美品德，是学生直接模仿和接受感化的重要来源。全面贯彻党的教育方针，严谨治学，为人师表，精心育人，牢固树立“以学生为本”的理念，全面实施素质教育，促进学生全面发展。
三、实施步骤及工作重点
教育活动从12月14日开始至2013年7月10日结束，分四个阶段进行。
第一阶段（2012年12月14日至2012年12月31日）广泛动员，学习提高
主要任务：组织召开动员大会，对相关工作进行全面安排部署，广泛动员。根据实际广泛开展学习讨论活动。
工作重点：
1、全面动员部署。结合实际认真制订教育活动实施方案。召开启动会，广泛动员全体教师积极参与教育活动。
2、开展学习培训。切实组织好教师的学习教育活动，尤其是《教育法》、《教师法》和《中小学教师职业道德规范》。
3、警示教育。通过组织教师观看师德师风教育警示片，请司法所、派出所人员开展法制讲座等方式，提高教师学法、懂法、守法的水平。
4、组织专题讨论。在广泛动员、深入学习的基础上，组织教师对照教师职业道德规范，结合学区拟定的三个专题，认真开展讨论活动。
第二阶段（2013年1月1日至1月31日）查找问题，自我剖析
主要任务：针对学校实际，通过问卷调查、召开座谈会等形式，认真反思，深刻剖析，仔细检查，查找在师德师风、学校管理存在的问题和不足，作为今后工作的重点。
工作重点：
1、查找存在问题。
主要采取自我检查、自我教育、自我提高的方法。主要突出四个方面：第一要突出学校领导班子在师德师风建设方面存在的问题；第二要突出影响教师整体形象，损害学校声誉的难点问题；第三要突出极个别教师在师德师风方面存在的重大失德问题。针对以上问题开展批评与自我批评，深挖思想根源，明确努力方向。
2、征求多方意见。
采取召开学生和学生家长座谈会、问卷、个别谈话、向社会和学生家长印发征求意见表等多种方式广泛征求家长、学生及社会的意见。
3、自我剖析。
学校领导班子和每一位教师都要通过“六查六看”和征求意见活动，深入查找在师德师风建设方面存在的问题，形成书面自查剖析材料。
第三阶段：制定方案，完善制度（2013年2月1日至4月30日）。
主要任务：针对查找的问题，制定整改方案。整改方案要求突出整改重点，制定具体、有效措施和整改时限。建立健全师德师风建设及精细化管理的相关制度，形成责任明确、制度约束和社会监督相结合，分工明确、监督有力的长效机制，实现师德师风社会满意度明显提升，管理效率明显提升的基本目标。
工作重点：
1、检查整改。学校对征求到的意见建议和师德评议过程中发现的问题进行梳理，逐条制定整改措施。每位教师都要制定整改方案，突出整改重点，规定整改时限，落实整改责任。
2、建立健全师德师风建设的相关制度。学校根据存在的问题和实际情况，全面完善相关规章制度，如学习制度、德育工作制度、家访制度和师德师风考评、监督、责任追究等制度，进一步增强师德师风建设的责任感和使命感。
3、自学提高。全校教师要利用寒假，认真自学教育法律法规和学校的各项规章制度，认真做好学习笔记，撰写心得体会。
第四阶段：总结阶段（5月1日-7月10日）
主要任务：整改提高，认真总结
工作重点：
1、学校要按照整改方案，对存在的问题逐条逐项认真整改。
2、回顾总结。在学习、评议、整改的基础上，学校要对本次活动开展情况认真总结。
上述四个阶段，突出坚持传承与创新结合；坚持集中与分散相结合；坚持活动推进与长效管理相结合的工作原则，要将整改提高贯穿于活动的始终，做到边学边改，边查边改，即知即改。
四、有关要求
1、加强组织领导。
学校成立以校长为组长的师德师风集中教育活动领导小组，负责本次活动的资料收集、管理、宣传、学习、教育等工作。
2、广泛宣传。
学校通过板报、校园广播、家长会等多种形式广泛宣传，营造氛围，使广大教师、学生、家长及全社会积极参与到活动中来。
3、加强督查。
学校领导对活动开展情况进行督促，对发现的问题限期整改。对组织松散、活动开展不力的教师进行通报批评。
二O一二年十二月十七日
师德师风集中教育活动实施方案
韦家河小学
二O一二年十二月十七日
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2012年师德师风教育活动实施方案
葛家小学
为切实加强我校师德师风建设，提升教师职业道德素养，打造一支爱岗敬业、品德高尚、无私奉献、公正廉明的教师队伍，我校将以“师德师风教育”活动为契机，进一步全面贯彻党的教育方针，落实国家、省市有关教育的政策法规，全面实施素质教育， 坚持以队伍建设为抓手，强化劳动纪律，加强教学工作管理，努力塑造教师队伍的新形象，提升办学质量和学校品位。根据上级部门师德师风教育活动的精神，结合本校的实际情况，现特制定如下实施方案：
一、活动主题
根据教育部《中小学教师职业道德规范》 的有关要求，结合市教育局2012年师德师风教育活动的主题，我校确定本次师德师风教育活动的主题为“做学生喜爱的教师”。
二、活动目的
近年来，我校师德师风建设逐步深化，成效明显。但是，在新形势下，师德师风建设也面临一些新情况、新问题和新挑战，为此，开展师德师风教育活动，对推动师德师风建设、解决教师队伍中存在的突出问题和办人民满意教育具有十分重要的意义。2012年，我们开展以“做学生喜爱的教师”为主题的师德师风教育活动的目的是：
1、进一步提高教师的思想政治素质
引导广大教师认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入学习胡
总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，贯彻落实科学发展观，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思想政治素质影响和引领学生。
2、进一步树立正确的教师职业理想
增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。
3、进一步提高教师的职业道德水平
大力弘扬艰苦奋斗、务实求真、无私奉献精神，进一步增强教师主人翁责任感，热爱教育，关心学校，关爱学生，自觉抵制社会拜金主义等不良风气的影响，廉洁从教，依法执教，淡泊名利，志存高远，把毕生精力奉献给崇高的教育事业。
4、努力塑造干部和教师队伍的新形象。
要大力加强干部队伍、党员队伍和教师队伍的建设，努力塑造干部和教师队伍的新形象。干部队伍的建设是学校的发展的关键。干部队伍建设重点要强调八个字：勤奋、优质、高效、廉洁。干部队伍建设要强调干部有“三心”：以作风建设为核心，以业务素质为中心，以有服务意识为重心。干部作风要朴实，干练，廉洁。教师队伍的建设是学校发展的根本。要尊重老教师，充分调动中年教师的工作积极性，要让青年教师充分发挥新鲜血液的作用，为学校的可持续性发展打好基础。
4、进一步强化劳动纪律和教学管理。
组织教师认真学习教体局有关教师工作纪律的规定，并在日常活动中认真执行，学校要采取有效措施，加大对有关制度的检查落实 ；进一步加强对教学工
作的管理，加大听课的广度和力度，借师德师风教育活动对教育、教学工作进行检查、整顿
三、活动时间
2012年3月—9月。
四、活动实施
按照市教育局有关师德师风活动的文件精神，结合我校实际，本次主题教育我校将分“广泛宣传，积极动员”“周密计划，扎实推进”“自查自纠，整改提升”“总结表彰，树立典型”四个阶段进行。
（一）广泛宣传，积极动员
1、召开教职工代表会议，研究、布置部署师德师风教育工作，成立师
德师风建设工作领导小组。
2、召开全校动员大会，进行师德师风教育月活动的全面动员，统一思
想认识，努力增强广大教职工参与师德师风教育的自觉性和主动性，使广大教师充分认识师德师风建设的重要意义。
3、通过校会、国旗下讲话、宣传栏、家长会等多渠道宣传师德师风教
育活动，营造良好的活动氛围。
（二）周密计划，扎实推进
1、组织学习，引导提高
学习是教师提升自我修养的重要途径。学校将认真组织教师的学习活
动，鼓励教师利用业余时间多读书、读好书。学校将以教育有关法律法规、教育经典著作、各类修身名著为主要内容，引导教师读书学习，并开展形式多样的读书交流和竞赛活动。
活动月期间，每位教师至少阅读一本教育教学专著，通过学习体悟师德的时
代要求，特别要引导教师通过学习进一步强化正确的“教育观”、“师生观”，进一步明确“德高为师”、“奉献为荣”的价值取向，同时养成终身学习的良好习惯。
2、开展一次讨论活动
活动期间，学校将认真组织教师开展形式多样的“做学生喜爱的教师”的讨论
活动，从而凝练精神，促进形成崇尚师德、践行师德的共同价值取向和爱岗敬业、博学多才、奉献教育的崇高精神追求。
3、各班出一期以“我喜爱的教师”为主题的黑板报，颂扬本班师德高尚、乐
于奉献的老师。
4、开展评优评先活动，评选受学生喜爱的教师。学校将在总结大会上对获
得先进荣誉称号的老师进行表彰。
（三）自查自纠，整改提升
活动期间，每位老师要撰写一篇高质量的师德反思材料，学校将召开一次
“做学生喜爱的教师”为主题的教师座谈会，通过多种方式自查自纠，促进教师道德水平的整体提升。
1、撰写高质量的师德反思材料
在深入学习和讨论的基础上，全校教师要对照《中小学教师职业道德规范》，
以及“做学生喜爱的教师”的要求，对个人从教以来的师德行为、奉献教育的精神等方面进行反思。反思材料包括主要成绩、存在问题、原因分析、整改方向四个方面。主要成绩要写实，存在问题要找准，原因分析要深刻，整改措施要切实可行。
2、召开以” 做学生喜爱的教师”为主题的教师座谈会，对照《中小学教师
职业道德规范》，谈体会、查不足、定措施、促提高，帮助广大教师进一步提升对教师职业道德规范的认识，在教育教学实践中更好地教书育人。
3、整改提升。进一步完善教师师德师风考评制度，对教师师德状况进行考
评，考评结果与教师的年度考核、工资奖励、职称评聘等挂钩。同时，要严格执行师德师风责任追究制，对违反师德规范的人和事要予以批评教育，情节严重的按相关文件或规定处理。
（四）总结表彰，树立典型
学校在活动月末认真总结此次主题教育成果，充分发掘我校师德先进典
型并通过各种媒体大力宣传，树立教师良好形象，并开展评优工作：
1、评
选优秀论文。
2、评选优秀师德反思材料。
3、表彰受学生欢迎的教师
学校将把获奖的优秀论文、师德反思材料编辑成册，并推荐师德和业绩突出、
在此次活动中表现特别优异的教师参加市教育局的评优工作。
五、组织领导
为加强2012年师德师风活动的领导，学校成立师德师风建设工作领导小组。
领导小组以校长侯显高同志为组长，其他校级领导为副组长，各处室、年级部负责人为成员。领导小组下设办公室，办公室设在学校教导处，负责师德师风教育活动的日常工作。
2012年3月19日
推荐第10篇：师德师风建设活动实施方案
2012--2013学年界首中学师德师风建设活动实施方案
为全面加强教师队伍建设，全面提高教师职业道德素养，强化行风建设，增强师德师风建设的实效性，特制定加强师德师风建设实施方案。
一、指导思想
以科学发展观为指导，以深入开展创先争优活动为主题，以构建和谐师生关系为主线，以深入推进素质教育、全面加强青少年思想道德建设、促进教育科学发展、促进学生全面发展为目标，以“爱岗敬业修师德、身正为范树新风”为主题，以“三爱”为主题，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，强化师德教育，履行师德规范，不断提高师德水平，努力铸就一支忠诚于教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、社会满意的教师队伍。
二、目标任务
（一）进一步提高教师的思想政治素质
引导广大教师认真学习邓小平理论和 “三个代表”重要思想，深入学习胡总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，贯彻落实科学发展观，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思想政治素质影响和引领学生。
（二）进一步树立正确的教师职业理想。
增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。
（三）进一步提高教师的职业道德水平
大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，进一步增强教师主人翁责任感，热爱教育，热爱学校，热爱学生，尽职尽责，教书育人，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。
（四）进一步规范教师的教书育人行为
教师的高尚言行、完美品德，是学生直接模仿和接受感化的重要来源。要使广大教师全面贯彻党的教育方针，严谨治学，为人师表，精心育人，牢固树立“以学生为本”的理念，全面实施素质教育，促进学生全面发展。
三、主要措施
（一）加强教育，提高教师思想政治素质
认真贯彻落实党的教育方针，忠诚于人民的教育事业，学习贯彻胡总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，严格遵守职业道德规范，以良好的思想政治素质和崇高的人生追求影响和引领学生健康成长。
（二）加强师德教育，提高教师职业道德水平
认真学习贯彻《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，明确师德建设目标，把师德教育工作作为教师继续教育的重要内容，提升教师素质，使教师队伍具备优秀的道德品质、良好的心理素质和规范的职业素养。
（三）营造良好氛围，健全工作长效机制
积极探索新形势下师德师风建设的特点和规律，提高师德教育的针对性和实效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉献，热爱学生、诲人不倦，严谨治学、精业勤业，团结协作、携手共进，尊重家长、共同育人，廉洁从教、以身作则，为人师表、明德惟罄、爱岗敬业的良好氛围。
（五）关注教师心理健康，提高教师心理调节能力
树立“三爱”良好气氛，切实提高教师地位，尊重教师劳动成果、理解教师苦衷、减轻
教师过重的社会压力和心理负荷，创设一个融洽、温馨、积极进取的工作环境，启动“教师心理健康教程”，将心理健康教育纳入目前推进的“教师继续教育工程”，提高教师的自我心理调节能力，减小心理症状出现率。
四、实施步骤
（一）广泛动员，全面启动阶段（2012年9月份）
1、活动内容
①健全组织机构，学校成立以支部书记为组长的师德师风建设领导小组。
②制定学校师德师风建设实施方案
③学校召开师德师风建设工作动员大会，广泛动员，层层发动。针对当前师德师风存在的问题，组织教职工进行师德师风大讨论，进一步明确开展师德师风建设的目的和意义，在全区范围内掀起师德师风建设热潮。
2、阶段要求
本阶段的各项活动应有记录，结合学校实际，拟定和签订师德师风建设目标责任书，要充分利用广播、板报、墙报等载体进行广泛宣传动员，充分发挥先进典型的模范作用，充分发挥学生家长及社会舆论的作用，积极营造良好的活动氛围。
（二）自查自纠、民主评议阶段（2012年10月--12月）
1、活动内容
组织教职工从思想和行为上回顾自己的从教经历，对照以下标准进行深刻剖析，写出书面材料。
①思想方面有没有违背教育方针、政策，散布传播有害学生身心健康的思想言论；有没有只顾个人得失，不顾全大局，或只教书不育人的思想。
②工作方面有没有敷衍塞责、马虎从教，不备课，不批改作业，上班炒股，从事第二职业等行为；有没有拒不接受学校正常工作安排,消极怠工，甚至擅自脱岗；有没有不爱学习，不钻研业务，将他人的成果据为己有用于晋职晋级的行为；有没有讽刺、挖苦学生，歧视差生，体罚或变相体罚学生的行为。
③行为方面有没有家教，向学生、家长推销教辅资料，接受或索要学生、家长财物等以教谋私的行为。
④学校要认真查找是否有强制学生收费补课，利用学校食堂、小卖部谋取小集体利益等办学行为不规范的问题。
2、阶段要求
学校要通过开展学生和家长问卷调查，召开学生和家长座谈会等方式了解本校教师的师德情况，也可在教师中开展无记名问卷互评。
（三）开展活动，贯彻落实阶段（2013年元月--3月）
1、活动内容
①重点组织教职工学习《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》等法律法规和相关文件，学习优秀教师的典型事迹，学习现代教育教学理论。
②开展拒绝有偿家教倡议活动。学校有倡议，教师有表态，学生家长有评价。③组织开展“三爱”征文评比活动，大力宣传身边的优秀教师事迹。
（四）总结剖析，综合评价阶段（2013年4-5月份）
1、活动内容
积极开展“三评”活动。即学生评教师、教师评校长、家长评学校。要制定具体的评议方案，让干部的工作作风、教师的师德师风、教育教学质量及学校管理的方方面面自觉接受社会和学生家长的监督，评议结果要公开，切实改变学校和教师的工作作风。学校要按要求
及时开展自评总结和分析，认真总结师德师风建设工作的经验和成就，通报师德师风建设情况，表彰一批师德先进个人，用典型的力量带动人，用先进的力量引导人，用榜样的力量鼓舞人，最大限度地发挥其先锋模范作用，使广大教师学有榜样、赶有目标，使全区的师德水平有大幅提升。
2、阶段要求
各校要全面总结师德师风建设工作，形成书面材料。
五、保障措施
(一)建立组织，加强领导
区教育局成立师德师风建设领导小组，负责师德师风建设的检查、指导工作。组长：费平华
副组长：欧阳泽平汤放
成员：全体教职工
（二）提高认识，健全机制
学校要不断提高对新时期加强和改进师德建设重要性和紧迫性的认识，坚定不移地把师德师风建设放在教师队伍建设的首位。要建立和完善并严格执行奖惩机制。
(三)精心组织，务求实效
学校要按照本实施方案要求，有计划、有步骤、积极稳妥地推进师德师风建设，要将师德师风建设与学校行风建设、教育教学等中心工作紧密结合，突出重点，狠抓落实，务求实效；要结合学校实际，制定教师师德师风考核与管理办法，为师德师风建设活动提供制度保障。
第11篇：师德师风教育活动实施方案
思南县亭子坝中学2014年师德师风
教育活动实施方案
一、指导思想
根据市教育局《关于在全市教育系统开展师德师风及教育行风活动的通知》的精神，以“师德师风教育月”活动为契机，不断加强教师师德师风建设，全面提升教师职业道德素养，努力办好人民满意的教育，努力塑造“师高德为峰”的亭子坝中学教师队伍新形象，努力形成学生乐学、教师乐教、学校乐办、家长乐意、社会乐助的“五乐”新局面，不断提升人民群众的教育幸福指数。
二、组织领导
组长：龙 华
副组长：安仕康杨昌华梁祖亮田 波陈仕宏简 巧 成员：徐光翔张羽祥姚祥东 李小兵各班主任
领导小组下设办公室，办公室设在学校行政办公室，由梁祖亮、侯天星两位同志负责具体办公。
三、活动目标的实施
按照市教体局有关师德师风活动的文件精神，结合我校实际，本次主题教育我校将分“广泛动员，大力宣传”“组织学习，全面提高”“查找问题，落实整改”“总结表彰，树立典型”四个阶段进行。
（一）广泛动员，大力宣传。（6月1日——6月20日）
1.召开行政会，研究、布置部署师德师风教育月工作，成立师德师风建设工作领导小组，研究制定《亭子坝中学2014年师德师风教育活动方案》。
2．召开全校动员大会，进行师德师风活动的的全面动员，统一思想，使全体教师充分认识此次主题教育的重要意义，积极参与到此次主题教育中来。
3．利用报刊、宣传栏、校园广播站等渠道宣传师德师风教育活动，营造良好的活动氛围。
（二）组织学习，全面提高。（6月20日——7月10日）
1．学习承诺，提高自我。通过活动组织教师重温《教育法》《教师法》《义务教育法》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》《中小学教师职业道德规范》、《贵州省中小学教师职业道德“十不准”》《思南县教育系统进一步提升教师形象的规定》签订责任书等形式，引导教师关爱学生、奉献教育。
2．搭建平台，分享感悟。学校在校园网中教师论坛，让老师们能共同分享彼此教书育人感悟，让大家在交流中激荡思维、碰撞思想、共同提高。
3．学习先进，提升修养。学校将通过专题讲座活动，组织教师学习贵州省优秀中小学教师风采《师魂》、宣讲优秀教师的先进典型事迹。6月20日——7月10日期间，自行选择讲坛内容与形式，宣讲优秀教师的先进事迹。
4.结对帮教，关爱学生。在教师中开展“走进学生心灵“的活动，每位教师至少认领一名需要帮扶的学生，建立帮教记录，有计划地开展帮教活动，每位教师每周至少找一位学生谈心，营造学生健康成长的良好环境。
（三）查找问题，落实整改（7月20日——7月30日）
1．对照《教师专业标准》、《中小学教师职业道德规范》、《贵州省中小学教师职业道德“十不准”》，对个人从教以来的师德行为、关爱学生、奉献教育的精神等方面进行自我剖析，通过撰写师德师风自我反思或学习心得达到深刻反思的效果。（7月26日之前每位教师完成一篇师德师风学习的自我反思。）2.通过家访、学生座谈会、家长委员会等形式，认真进行排查与整改，制定有效的提高措施。
（四）总结表彰，树立典型。（8月1日——8月8日）
1.组织学生开展评议教师的活动，通过层层评比，评选出学校2位“关爱学生的好教师”、2位“师德标兵”，5篇“优秀师德反思”，通过宣传和表彰，充分发掘本校师德先进典型，树立教师良好形象，激发教师学先进、赶先进的热情。2.以“尊师爱生”为主题，开展师德演讲活动，努力营造争当关爱学生的模范，争当师德标兵的浓厚氛围，达到人人受教育的目的。
思南县亭子坝中学2014年6月1日
第12篇：师德师风教育活动实施方案
唐园小学2014年师德师风
教育活动实施方案
指导思想
根据市教体局《2014年全市中小学师德师风教育活动月活动方案》的精神，以“师德师风教育月”活动为契机，不断加强教师师德师风建设，全面提升教师职业道德素养，努力办好人民满意的教育，努力塑造“师高德为峰”的和唐园小学教师队伍新形象，努力形成学生乐学、教师乐教、学校乐办、家长乐意、社会乐助的“五乐”新局面，不断提升人民群众的教育幸福指数。
活动主题
尊师爱生
活动时间
2月15日——7月1日
活动实施
按照市教体局有关师德师风活动的文件精神，结合我校实际，本次主题教育我校将分“广泛动员，大力宣传”“组织学习，全面提高”“查找问题，落实整改”“总结表彰，树立典型”四个阶段进行。
（一）广泛动员，大力宣传。
1.召开行政会，研究、布置部署师德师风教育月工作，
成立师德师风建设工作领导小组，研究制定《唐园小学2014年师德师风教育月活动方案》。
2．召开全校动员大会，进行师德师风活动的的全面动员，统一思想，使全体教师充分认识此次主题教育的重要意义，积极参与到此次主题教育中来。
3．利用报刊、宣传栏、校园广播站等渠道宣传师德师风教育活动，营造良好的活动氛围。
（二）组织学习，全面提高。
1．学习承诺，提高自我。通过活动组织教师重温《唐园小学学教师职业道德规范》、《唐园小学教师十要十不》，通过宣誓承诺，签订责任书等形式，引导教师关爱学生、奉献教育。（3月2日组织相关活动，全体教师进行宣誓活动，并签订承诺书。）
2．搭建平台，分享感悟。学校在校园网中教师论坛，让老师们能共同分享彼此教书育人感悟，让大家在交流中激荡思维、碰撞思想、共同提高。
3．学习先进，提升修养。学校将通过专题讲座活动，组织教师学习江西省优秀中小学教师风采《师魂》、宣讲优秀教师的先进典型事迹。2月15日——7月1日 自行选择讲坛内容与形式，宣讲优秀教师的先进事迹。
4.结对帮教，关爱学生。在教师中开展“走进学生心灵“的活动，每位教师至少认领一名需要帮扶的学生，建立帮教记录卡，有计划地开展帮教活动，每位教师每周至少找一位学生谈心，营
造学生健康成长的良好环境。
（三）查找问题，落实整改
1．对照《教师专业标准》、《中小学教师职业道德规范》，对个人从教以来的师德行为、关爱学生、奉献教育的精神等方面进行自我剖析，通过撰写师德师风自我反思或学习心得达到深刻反思的效果。（7月1日之前每位教师完成一篇师德师风学习的自我反思。）2.通过家访、学生座谈会、家长委员会等形式，认真进行排查与整改，制定有效的提高措施。
（四）总结表彰，树立典型。
1.组织学生开展评议教师的活动，通过层层评比，评选出学校2位“关爱学生的好教师”、2位“师德标兵”，5篇“优秀师德反思”，通过宣传和表彰，充分发掘本校师德先进典型，树立教师良好形象，激发教师学先进、赶先进的热情。并分别推荐一名“师德标兵”、“关爱学生的好教师”参加市级评选。
2.以“尊师爱生”为主题，开展师德演讲活动，努力营造争当关爱学生的模范，争当师德标兵的浓厚氛围，达到人人受教育的目的。（每个年级选派一名教师代表参加演讲比赛，一名教师完成撰稿任务，注：参加比赛的演讲与撰稿的两名老师可以不写师德师风的自我反思。）
组织领导
（一）具体人员学校领导小组组长：秦绍慧；领导小组副组长：黄福霞；成员：教学点负责人、各班主任
（二）领导小组下设办公室，办公室设在学校行政办公室，负责师德师风教育月活动的日常工作。办公室主任：闫洪莲。
唐园小学
2014年2月
第13篇：师德师风建设活动实施方案
师德师风建设活动实施方案
为切实加强教师队伍建设，全面提高教师职业道德素养，强化教育系统行风建设，增强师德师风建设的实效性，结合《 教育系统师德师风建设年活动方案》，制定我市师德师风建设活动实施方案。
一、指导思想
以深入开展做人民满意的教师为主题，以构建和谐师生关系为主线，以深入推进素质教育、全面加强青少年思想道德建设、促进教育科学发展、促进学生全面发展为目标，以“敬业爱生、教书育人”为核心，以“德为人先、学为人师”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点。强化师德教育，履行师德规范，不断提高师德水平。集中精力和时间，着力解决师德师风建设中的突出问题，激励广大教师关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，努力做学生健康成长的指导者和引路人。
二、目标任务
（一）完善师德师风管理制度
在全市教育系统逐步构建“三纳入两渗透一否决”的师德师风建设长效机制，即：把师德表现纳入教师日常行为规范、纳入年度考核指标、纳入评价监督体系，将师德、心理健康和法制教育内容渗透在各级各类培训中，将德育教育渗透在教师日常教育教学行为中，实行师德师风表现一票否决制。
（二）提高教师的思想政治素质
引导广大教师认真学习党的十八大精神，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思想政治素质影响和引领学生。
（三）树立正确的教师职业理想
增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。
（四）提高教师的职业道德水平
大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，进一步增强教师主人翁责任感，热爱教育，热爱学校，热爱学生，尽职尽责，教书育人，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。
（五）规范教师的教书育人行为
教师的高尚言行、完美品德，是学生直接模仿和接受感化的重要来源。要使广大教师全面贯彻党的教育方针，严谨治学，为人师表，精心育人，牢固树立“以学生为本”的理念，全面实施素质教育，促进学生全面发展。
三、主要措施
（一）依法建制，健全师德工作长效机制。按照省教育厅出台的《省教师公约》、《省师德师风十不准》、《省教师师德考核标准与评价办法》，完善我市《教师职业道德考核办法》等规章制度，使师德师风建设活动在制度上有抓手，在个人行为上有对照，在学校管理上有规范，在评价考核方面有依据，以规范促提高，形成强有力的制度保障。对于教师违反师德师风的行为，发现一起，查处一起，曝光一起。情节严重造成恶劣影响的，依法依规给予调整教学岗位、党纪政纪或撤消教师资格、解聘等处理，并追究对师德师风建设监督不力、查处不到位学校领导和当地教育行政部门主要负责人的责任。要按照《市教师职业道德考核办法》的要求，加强对教师职业道德考核，对于师德师风考核不合格的教师，扣发当年绩效奖金，年度考核定为不合格，三年内不得晋升职务、岗位等级和评优选先。
（二）加强“三观”教育，提高教师思想政治素质。认真贯彻落实党的教育方针，忠诚于人民的教育事业，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，严格遵守职业道德规范，以良好的思想政治素质和崇高的人生追求影响和引领学生健康成长。九月初，结合全国《开学第一课》，以学校、学区为单位组织新教师入职宣誓和教师节倡议宣言活动，引导和激励新教师 “乐从师、为人师、做名师”，并以此为主题开展新教师职业理想教育活动。
（三）评优选先，树立教书育人典型。隆重举行第29个教师节庆祝活动，表彰奖励全市师德先进个人，树立典型。组织全市 “师德先进个人”赴先进地区学习交流培训活动，大力弘扬社会主义核心价值体系，激励广大教师把全部精力投入教育事业，为推动教育事业科学发展做出更大的贡献。
（四）注重宣传，营造尊师重教氛围。创设师德师风建设年活动宣传平台，从活动启动到总结，通过简报、手机报、报刊、网络、广播、电视等形式和媒体进行广泛宣传，营造良好的社会环境，使尊师重教蔚然成风。
（五）开展主题活动。积极开展“比修养、比学习、比奉献、比业绩，争创职业道德优秀、教育教学优良，学生家长满意”的“四比两优一满意”师德主题教育，让广大教师成为“勤奋学习的模范、师德修养的模范、教书育人的模范、服务学生的模范、遵纪守法的模范”，扎实开展“师爱进万家”专题活动。
⑴每月一访。即班主任或党员教师、任课教师每月至少安排一次家访活动，特殊情况随访。每学期至少对本班每个学生进行一次随访活动。
主要内容：教师向家长介绍学生在校情况及表现；听取家长对学校和教师工作的意见和建议；与家长共同分析学生的情况，关注学生的心理健康，及时发现存在问题和不良倾向，家校合力，采取措施，帮助孩子健康成长。
⑵每月一谈。即班主任或党员教师、任课教师每月至少安排一次与本班学生的个别谈话，每学期与本班的每个学生进行一次个别谈话。
主要内容：了解学生的思想状况和学习生活情况，以学生为本做好学生思想工作。
⑶每季一会。即学校每季度最后一个月的上旬召开一次专题会议。
主要内容：学校党政领导听取班主任对本季度家访情况汇报，共同分析研究学生的思想状况及思想教育中需要解决的问题和应对措施。
⑷每季一报。即县区教育局每季度最后一个月的下旬召开一次专题汇报分析会。
主要内容：学校领导汇报学校本季度开展家访工作的总体情况；汇报在校纪校风建设中存在的问题，分析研究学生思想状况，针对特殊情况及学生中存在的共性问题进行专题研究，形成解决方案、落实措施、责任到人，并报请有关部门给予支持和帮助。
（六）举办乡村教师书画作品比赛，以高雅的文化艺术熏陶、感染、带动乡村教师陶冶情操，提升综合素质。
（七）以县为单位，面向全社会开展“中国梦·我心目中的好老师”有奖征文活动，为全省优选百篇征文结集出版活动提供优秀稿件。
（八）关注教师心理健康，提高教师心理调节能力
树立“尊师重教、科教兴市”良好气氛，切实提高教师地位，尊重教师劳动成果、理解教师苦衷、减轻教师过重的社会压力和心理负荷，创设一个融洽、温馨、积极进取的工作环境，将教师心理健康教育纳入目前推进的“教师继续教育工程”，提高教师的自我心理调节能力，减小心理症状出现率。
（九）积极参与省教育厅组织的师德标兵报告团巡回演讲活动，宣传先进经验和感人事迹，力求在全社会特别是广大师生中产生共鸣和震撼，使师德师风建设年活动向纵深发展。
（十）开展“十查十看”活动
一查贯彻党的教育方针情况，看是否有违背教育方针政策，重教书轻育人，把不健康的思想和错误言论带进课堂的行为；
二查热爱学生、尊重学生人格情况，看是否有讽刺、歧视、侮辱学生，体罚或变相体罚学生，工作方法简单粗暴的行为；
三查为人师表、廉洁从教情况，看是否有向学生推销或变相推销教辅材料和商品、向学生或家长索要财物、擅自收费、补课等以教谋私问题；
四查遵守社会公德情况，看是否有赌博、酗酒闹事等违反社会公德现象；
五查树立教师良好形象及文明上网情况，看是否有不负责任地滥发帖子，或语言不文明，浏览不健康网站等行为；看是否有语言不文明、衣着不得体、言行不检点行为；
六查关心集体、尊重同事情况，看是否有损害集体荣誉和不利于团结的言行；
七查工作作风、工作纪律情况，看是否有作风不踏实、纪律不遵守、有令不行、有禁不止的行为；
八查阶段性重点工作，看有无在考试、招生、录取、分配等工作中搞不正之风和违纪违法行为；
九查教育科研文风，看有无在教学科研工作中弄虚作假，抄袭剽窃等违背教科研规范，侵占他人成果的不端行为；
十查课堂实效，看是否存在随意调课、迟到、早退，课内问题课外补讲现象。
对有违反以上教师职业道德的不良行为，要按照《市教师职业道德考核办法》的要求进行考核，实行师德考核一票否决制。
四、实施步骤及活动内容(见附表)
五、保障措施
(一)建立组织，加强领导
市教育局成立由市教育局党委书记、局长苏定武为组长，副局长张笑青为副组长，市政府教育督导室、市教育局师资管理科、人事科、职业技术与成人教育科等相关部门负责人为成员的师德师风建设。领导小组下设办公室，办公室设在市教育局师资管理科。各县区要成立相应机构，负责对县区师德师风建设活动进行指导、督查、验收、评比，并与有关股室一道受理本县区教职工师德师风案件的举报和查处。
（二）提高认识，健全机制
各县区教育局要牢固树立“育人为本、德育为首”和“师德是教师最重要的素质”的观念，不断提高对新时期加强和改进师德建设重要性和紧迫性的认识，坚定不移地把师德师风建设放在教师队伍建设的首位。要建立和完善并严格执行奖惩机制，把师德师风考评结果与教师聘用、评优评奖、晋职晋级、职称评定、绩效考核紧密挂钩。要建立师德师风的监督检查和惩处制度，对违反师德师风行为严重的，要按照《市教师职业道德考核办法》的规定实行问责，三年内不得晋级、晋职和参加各级各类评优选先，并予以相应的处分，情节严重的，按有关规定撤销职务或解聘、辞退，触犯刑律的，移交司法部门追究法律责任。对师德师风问题严重，社会影响大的学校，要追究校长的领导责任。
(三)精心组织，务求实效
各县区要按照本实施方案要求，有计划、有步骤、积极稳妥地推进师德师风建设活动，要将师德师风建设与学校行风建设、教育教学等中心工作紧密结合，突出重点，狠抓落实，务求实效；要结合本县区和本学校实际，制定切实可行的实施办法，加强领导，精心组织，为师德师风建设年活动提供制度保障。
第14篇：师德师风建设活动实施方案
师德师风建设活动实施方案
根据中央、省委、市教育局的部署和教育局关于印发《师德师风建设活动实施方案》的文件精神，结合学校实际，从2012年3月起在全校开展“树优良师德师风·当人民满意教师”师德师风建设活动。为确保活动健康开展，特制定本方案。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以“创先争优”活动为载体，以“办人民满意学校、办人民满意教育”为宗旨，以“学为人师、行为世范”为准则，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，以解决教师队伍中的突出问题、建立师德师风建设长效机制为关键，引导全体教职工严格遵守师德规范，大力弘扬高尚师德，切实提高师德素养，净化心灵，创造和谐育人环境，促进学校全面、协调、可持续发展。
二、基本原则
（一）坚持师德师风建设与创先争优活动相结合 广大教职工既要学习师德师风建设政策法规，切实加强师德师风建设，又要积极参加创先争优、凝聚力工程建设、“下基层、惠民生”主题实践活动。
（二）坚持师德师风建设与创建文明校园活动相结合
既要把师德师风建设提到重要议事日程，又要以培养“四有新人”，提高师生思想素质、科学文化素质、健康素质和文明水准为目标，着力推进文明校园创建。
（三）坚持整改问题与正面宣传相结合
既要实事求是的查找和剖析存在的突出问题，明确整改方向，又要讲究方式，以弘扬正气、树立典型为主旋律，大力宣传、推介师德模范和师德标兵的优秀事迹。
（四）坚持立足当前与着眼长远相结合 既要正视目前学校师德师风中存在的问题，严肃查处，限期整改，又要分析根源，整章建制，标本兼治。
（五）坚持加强自身建设与强化监督相结合
既要建立健全制度，加强管理，又要建立监督机制，广泛接受监督。
三、主要目标
通过开展师德师风建设活动，全力打造一支品德高尚、作风过硬、业务精湛的教师队伍，实现在教职工政治思想、业务工作、教书育人、为人师表上有新的提升，在服务社会、服务家长、服务学生上有新的提升，在树立教师良好形象上有新的提升，在推进学校各项工作和教育教学质量上有新的提升。
四、参加对象
全校在职教职工。
五、活动步骤与时间安排
本次活动从3月份开始，到12月份结束，分三个阶段。
第一阶段（3－4月）：学习阶段。主要内容有制订方案，召开动员大会及相关宣传发动，组织教职工学省、市、学校关于学习师德师风建设的法律法规及文件。制定好学习计划，集中学习时间每学期不少于20个小时，每个教师都有做好学习笔记、写好学习心得。对学习情况，学校领导成员加强督查，对学习笔记要进行调阅。学习结束后，要组织考试，确保学习取得实效。
第二阶段（5－6月）：自我剖析阶段。一是教职工要对照师德师风建设要求，查找自身问题，深刻进行剖析，认真撰写剖析材料。要保证人人参与、事事深刻。二是学校与教师签定师德师风建设责任书，并组织教职工作出以“规范从教、廉洁从教”为主要内容的师德师风规范行为公开承诺。
第三阶段（7－12月）：整改提高阶段。 一是整改问题。向每位学生及学生家长发放教职工师德师风测评表，对教职工师德师风表现情况进行满意度测评；向教职工发放行政行管人员作风测评表，对行政行管人员在团结协作、服务理念、组织纪律、办事效率等方面进行测评。对收集到的情况分类整理后，及时反馈给个人，限期整改。
二是总结表彰。对师德师风建设过程中涌现的先进典型和师德标兵进行表彰、推介。
三是建立健全长效工作机制。结合学校实际和教育新规律及时代特征，建立健全师德师风建设监督、考评奖惩等长效机制。建立师德自省机制，要求教职工天天写师德日记、每月有师德师小结，学校天天有师德日志、每月有师德评价、每期有师德总结；建立师德师风建设监督机制，设立举报箱、举报电话，在师生和社会上聘请师德师风监督员；建立师德之星评选机制，每年评选一次师德之星。
六、保障措施
（一）成立组织机构
学校成立“树优良师德师风·当人民满意教师”师德师风建设活动领导小组，杨建华同志任组长，彭建国任副组长，钟荣华、陈阳春、刘怀玲、鲁旺达任成员。领导小组下设办公室，鲁旺达同志任办公室主任，各科室负责人人成员。办公室具体负责师德师风建设活动的组织、指导、协调、实施工作。
（二）建立工作责任制
实行一把手负总责、分管领导具体负责、直接责任人具体落实的工作责任制。校级班子成员要蹲点到教研室、班，及时发现问题，解决问题。教职工要按照岗位责任制，认真落实，积极整改。建设活动要建立考勤制度，确保不走过场、图形式。
（三）加大宣传教育力度
充分利用网络、报刊、墙报、专栏、工作简报等载体，大力宣传师德师风建设活动的重大意义、方法步骤、具体要求，增强全体教职工参加建设活动的积极性和主动性。及时介绍学校开展建设活动的情况，认真总结建设活动经验和做法，并报送市教育局师德师风建设活动领导小组办公室，促进工作交流，努力营造浓厚的活动氛围，扩大活动影响，引导活动深入扎实地开展。
（四）全面督查，严格考核
师德师风领导小组办公室要对教职工在师德师风建设活动中的学习、剖析、整改落实等情况进行全面及时督查，并进行情况通报。每年年底成立由校领导、部门负责人、教师、学生组成的师德师风考核小组，对全体干部教职工进行考核，并将考核结果作为评奖评优、晋级晋职的重要依据，记入个人档案。
2012年3月
第15篇：师德师风建设活动实施方案
师德师风警示教育活动实施方案
为提升我校教师师德修养，努力建设一支高素质教师队伍，促进我校教育事业的健康发展，特制订本方案：
一、指导思想
以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，全面落实科学发展观，按照《中小学教师职业道德规范》的要求，以办人民满意的教育为目标，以提高教师思想政治素质和职业道德水平，增强教师爱岗敬业精神为宗旨，建设一支“思想过硬、品格高尚、业务精良”的高素质的教师队伍。
三、实施步骤和方法
第一阶段为动员学习阶段（2012年3月）
1、全面动员部署。围绕 “2012师德师风建设”活动的目标任务和工作要求，结合我校实际认真制订活动方案，并组织全体教职工认真学习，广泛动员全体教职工积极参与活动。
2、加强政治学习，努力提高政治素质。师德师风建设重点在加强学习，提高育人意识，养成良好的师德素养，自觉维护师德形象。通过集中学习与个人自学、个人思考的学习方式，认真学习《义务教育法》、《中
小学教师职业道德规范》、《教师法》以及《未成年人保护法》等有关法律法规。通过系列法律法规的学习，了解并掌握教师职业道德的要求，把教师的教育教学行为自觉地约束在教师职业道德行为准则中，积极引导教师同党和国家的方针政策保持一致，严谨治学，严于律己，以身作则，模范遵守社会公德和教师职业道德。做到学有制度、学有心得、学有体会，要求每位教师撰写读书笔记、心得体会，每位教师心得体会不少于1篇。
3、注重业务学习，打造一流教师队伍。要树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识；师德的基础是爱，要注意严谨治学，提高教师业务水平；引导教师探索教育教学规律，完善教育教学方法的灵活性，大力提高教育、教学和科研水平。教师自身的学识与道德水平即师德，都将在潜移默化中直接或间接的影响着学生。要不断地组织广大教师学习学校规章制度、教学常规五个环节的基本要求，切实增强学习培训的针对性和实效性；组织教师积极参加校本培训和校本教研活动；组织教师外出参观学习。注重打造一支“业务能力强，教学技艺精湛”德艺双馨的优秀教师队伍。
4、提倡廉洁从教，坚守个人高尚情操。廉洁从教是教师处理教育教学活动与个人利益之间关系的准则，是
市场经济条件下教师应当注意保持的品德。要坚持组织教师认真学习《教育法》 “八条禁令”等有关法律法规，做到警钟长鸣。同时要求教师要坚守高尚情操，讲奉献，不谋取私利，自觉抵制并反对社会不良风气影响，树立良好的教师形象。
5、开展“比师德、赛师风”，争做“五个楷模’活动。积极开展“我爱我的工作”“ 我爱我的学校”“ 我爱我的学生”“我爱我的同事”“我自觉接受大家的评价”系列活动。并通过系列活动，人人争做：在教学中做爱岗敬业，技艺精湛的楷模；在学生中做率先垂范，为人师表的楷模；在学习中做求真务实，勤奋进取的楷模；在生活中做团结友爱，明礼诚信的楷模；在社会中做遵纪守法，见义勇为的楷模，从而树立我校教师的良好形象。结合“教师节”，树立一批典型，表彰一批先进，号召全体教师向身边的典型学习，向身边的典型看齐，找差距成对比。
6、丰富校园文化，开展“微笑服务，打造教育亲和力”。让师生之间的温馨与微笑在校园里传递。使校园文化成为陶冶教师情操的阵地，宣传教师，弘扬师德，使教师能轻松愉快地接受师德教育。
第二阶段为分析评议阶段（2012年4月—7月）
1、查找存在问题。组织教师对照《中小学教师职业道德规范》、“八条禁令”，自查自纠，自我评价。全面总结近几年来在依法执教、廉洁从教、为人师表等方面的情况，重点检查存在突出问题，推行 “四提倡”：即提倡爱岗敬业，无私奉献，提高课堂教育教学效率：提倡关爱学生，爱生如子、树立慈母形象；提倡尊重课标，尊重课本、减轻学生课业负担；提倡加强自律、作风严谨、为人师表。坚决反对赌博、酗酒、奇装异服和上课时接打手机等违规行为。坚持把学校的各项工作与师德师风建设紧密结合起来，全面规范教师的教育教学行为。
2、请退休老教师“回娘家”与青年教师座谈，让他们将自己的教育教学实践中的点点滴滴、酸甜苦辣与青年教师进行心与心的交流，使青年教师们通过对照学习，寻找差距，取长补短，进一步展现新时代教师风貌，扬师德、树师风、铸师魂！
3、征求多方意见。学校可采取召开教师座谈会、学生和学生家长座谈会、问卷等方式广泛征求意见，并如实向教职工反馈。
4、组织民主评议。各校要组织师生、家长及社会各界代表，对照教师职业道德规范的有关要求，开展民主评议活动。帮助教师查找个人在师德师风方面存在的
问题、不足与差距，对存在问题的具体表现、危害和产生的原因，进行剖析，明确整改措施。 第三阶段为自查整改阶段（2012年8月）
1、开展批评与自我批评以及教师互评活动。通过自己查，同事帮的方式，进一步认识到自身存在的不足，对照教师职业道德标准，制定切实可行的整改方案，坚持“有则改之，无则加勉”的原则，力求做到将问题消灭在萌芽状态，防微杜渐。
2、制定整改方案。学校要针对征求到的意见和民主评议中反映的问题，制定整改方案，突出整改重点，规定整改时限，落实整改责任。
3、落实整改措施。学校整改方案制定后，要面向全体教师进行公布，建立和完善相应的督查制度。同时要针对存在的突出问题和现象，督促个别教师切实抓好整改。并在一定范围内公布师德师风存在问题的整改情况，接受家长、学生和同事的监督。 第四阶段为总结表彰阶段（2012年12月）
1、回顾总结。在学习、评议、整改的基础上，每位教师撰写师德师风教育活动总结，并在一定范围内进行交流。
2、推优评先。评选先进个人，树立先进典型，形成争先创优的良好氛围。
3、表彰宣传。我校定在1月底召开表彰大会，表彰师德师风教育活动中涌现出来的师德标兵，旨在把“师德师风建设”活动引向深入。
五、活动要求
1、加强组织领导，营造浓厚氛围。
为确保“师德师风建设”活动有序、扎实、有效地开展，特成立以余小春校长为组长，刘凤丽、徐辉为副组长，李君、夏咏书、何云、许明为成员的“师德师风建设”活动领导小组，下设办公室由周水勇同志担任主任。做到领导到位，措施到位，责任到人，常抓不懈，确保活动顺利开展。
要充分利用学校广播、墙报、例会、座谈会等形式。大力宣传“师德师风建设”活动的重要意义和作用，及时发布活动信息，介绍活动进展情况和典型做法。努力营造师德师风建设的浓厚氛围。
2、注重过程督查，强化监督措施。
采取聘请师德师风监督员、设立师德师风监督电话和校长接待日等形式，广泛接受社会对学校师德师风的监督。
3、不断创新载体，注重活动效果。
要立足实际，注重实效，将活动和教师的教育教学工作有机的结合起来。要创造性的开展工作，不断创新
活动载体，提高广大教师参加活动的积极性和主动性，使他们思想有触动，素养有提升，从而为更好的教书育人提供动力支撑和政治保障。
4、强化师德考核，建立长效机制。
要将师德师风建设作为一项长期性、经常性的工作来抓，立足实际，着眼未来，建立健全促进良好师德师风形成的激励机制。建立和完善师德考核机制，以定性考核和定量考核相结合的办法，把师德规范的主要内容具体化、规范化，使之成为全体教师普遍认同的行为准则，并自觉按照师德规范要求履行教师职责，树立良好的道德形象。要建立教师个人师德档案，要将师德考核作为教师年度考核的重要组成部分，并把考核结果记入个人师德档案，考核结果作为教师考核奖惩、评优晋级的重要依据，实行一票否决。对师德表现不佳的教师要及时劝诫，经劝诫仍不改正的，要严肃处理。
第16篇：师德师风建设活动实施方案
XX2014年师德师风建设实施方案
为加强我镇教师队伍建设，提高教师职业道德素养，强化行风建设，增强师德师风建设的实效性，特制定加强师德师风建设实施方案。
一、指导思想
以科学发展观为指导，以构建和谐师生关系为主线，以深入推进素质教育、促进教育科学发展为目标，以“爱岗敬业修师德、身正为范树新风”为中心，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，强化师德教育，履行师德规范，不断提高师德水平，锻造一支忠诚于党的教育事业的教师队伍。
二、目标任务
1、提高教师的思想政治素质。组织广大教师认真学习邓小平理论和 “三个代表”重要思想，深入学习胡总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，贯彻落实科学发展观，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思想政治素质立身教育。
2、树立正确的教师职业观。增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。
3、提高教师的职业道德水平。着力宣传艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，进一步增强教师主人翁责任感，爱校，爱生，尽职，教书育人，廉洁从教，依法执教。
4、规范教师的教书育人行为。教师的言行、品德，是学生直接
模仿和感化的重要来源。广大教师要全面贯彻党的教育方针，严谨治学，为人师表，精心育人，牢固树立“以生为本”的理念，全面实施素质教育，促进学生全面发展。
三、主要措施
1、继续提高教师思想政治素质。认真贯彻落实党的教育方针，忠诚于人民的教育事业，学习贯彻胡总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，严格遵守职业道德规范。
2、稳步提高教师职业道德水平。认真学习贯彻《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，明确师德建设目标，把师德教育工作作为教师继续教育的重要内容，提升教师素质，使教师队伍具备优秀的道德品质、良好的心理素质和规范的职业素养。
3、健全工作长效机制。积极探索新形势下师德师风建设的特点和规律，提高师德教育的针对性和实效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉献，热爱学生、诲人不倦，严谨治学、精业勤业，团结协作、携手共进，尊重家长、共同育人，廉洁从教、以身作则，为人师表、明德惟罄、爱岗敬业的良好氛围。
4、提高教师心理调节能力。树立“三爱”良好气氛，切实提高教师地位，尊重教师劳动成果、理解教师苦衷、减轻教师过重的社会压力和心理负荷。
四、保障措施
1、成立领导小组
教育办公室成立师德师风建设领导小组，负责师德师风建设的检查、指导工作。
组
长：教办主任）
副组长：教育总支书记
成
员：
2、健全机制
各校要不断提高对新时期加强和改进师德建设重要性和紧迫性的认识，坚定不移地把师德师风建设放在教师队伍建设的首位。要建立和完善并严格执行奖惩机制。
3、务求实效
各校要按照本实施方案要求，有计划、有步骤、积极稳妥地推进师德师风建设，要将师德师风建设与学校行风建设、教育教学等中心工作紧密结合，突出重点，狠抓落实，务求实效；要结合学校实际，制定教师师德师风考核与管理方案，保障师德师风建设的实效性。
XX教育办公室 2014年3月9日
第17篇：师德师风建设活动实施方案
临港区壮岗镇小学
师德师风建设活动实施方案
为全面贯彻落实《临港区教育系统师德师风建设实施方案》，切实加强教师队伍建设，全面提高教师职业道德素养，强化教育系统行风建设，增强师德师风建设的实效性，特制定师德师风建设实施方案。
一、指导思想
以科学发展观为指导，以深入开展创先争优活动为主题，以构建和谐师生关系为主线，以深入推进素质教育、全面加强青少年思想道德建设、促进教育科学发展、促进学生全面发展为目标，以“办好让临港人民满意的教育”为目标，以“敬业爱生，为人师表”为核心，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，强化师德教育，履行师德规范，不断提高师德水平，努力铸就一支忠诚于教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、社会满意的教师队伍。
二、目标任务
（一）进一步提高教师的思想政治素质
引导广大教师认真学习邓小平理论和 “三个代表”重要思想，贯彻落实科学发展观，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思想政治素质影响和引领学生。
（二）进一步提高教师的职业道德水平
大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，进一步增强教师主人翁责任感，热爱教育，热爱学校，热爱学生，尽职尽责，教书育人，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。
（三）进一步规范教师的教书育人行为
教师的高尚言行、完美品德，是学生直接模仿和接受感化的重要来源。要使广大教师全面贯彻党的教育方针，严谨治学，为人师表，精心育人，牢固树立“以学生为本”的理念，全面实施素质教育，促进学生全面发展。
三、主要措施
（一）加强“三观”教育，提高教师思想政治素质
认真贯彻落实党的教育方针，忠诚于人民的教育事业，，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，严格遵守职业道德规范，以良好的思想政治素质和崇高的人生追求影响和引领学生健康成长。
（二）加强师德教育，提高教师职业道德水平
认真学习贯彻《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，贯彻落实 “ 临港区教师十不准”，明确师德建设目标，把师德教育工作作为教师继续教育的重要内容，提升教师素质，使教师队伍具备优秀的道德品质、良好的心理素质和规范的职业素养。
（三）营造良好氛围，健全工作长效机制
积极探索新形势下师德师风建设的特点和规律，提高师德教育的针对性和实效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉献，热爱学生、诲人不倦，严谨治学、精业勤业，团结协作、携手共进，尊重家长、共同育人，廉洁从教、以身作则，为人师表、明德惟罄、爱岗敬业的良好氛围。
（四）关注教师心理健康，提高教师心理调节能力
树立“尊师重教、“科教兴区”良好气氛，切实提高教师地位，尊重教师劳动成果、理解教师苦衷、减轻教师过重的社会压力和心理负荷，创设一个融洽、温馨、积极进取的工作环境，启动“教师心理健康教程”，将心理健康教育纳入目前推进的“教师继续教育工程”，提高教师的自我心理调节能力，减小心理症状出现率。
（五）完善考核办法，实行师德“一票否决制”
完善师德师风考核办法，与教师签订师德师风建设目标责任书，严格执行“临港区教师十不准”：
1．不准宣扬封建迷信和歪理邪说，传播有害学生身心健康的观点和思想。
2.不准参与赌博、酗酒等违反社会公德和职业道德的不健康不文明活动。
3不准从事有偿家教和违规从事校外教学、培训、辅导或商业活动。
4.不准体罚、变相体罚学生或者出现其他侮辱学生人格尊严、侵犯学生合法权益的行为。
5.不准向学生推销或变相推销教辅资料、商品和向学生、家长索要钱物，托办私事。
6.不准上无备之课，不布置、不批改学生作业。
7.不准上课迟到、早退，擅自停课、缺课。
8.不准上课时间接听私人电话或做与课堂教学无关的事。
9.不准弄虚作假、欺上瞒下、玩忽职守。
10.不准利用电话、短信和网络诋毁学校诽谤教干教师。
四、实施步骤
（一）广泛动员，全面启动阶段（2013年3月上旬至中旬）
1、活动内容
①健全组织机构，学校成立以校长为组长的师德师风建设领导小组。
②制定学校师德师风建设实施方案，3月15日前报教育局办公室。
③各学校要召开师德师风建设工作动员大会，广泛动员，层层发动。针对当前师德师风存在的问题，组织教职工进行师德师风大讨论，进一步明确开展师德师风建设的目的和意义，在全区范围内掀起师德师风建设热潮。
2、阶段要求
本阶段的各项活动应有记录，结合学校实际，拟定和签订师德师风建设目标责任书，要充分利用广播、板报、墙报等载体进行广泛宣传动员，充分发挥先进典型的模范作用，充分发挥学生家长及社会舆论的作用，积极营造良好的活动氛围。
（二）自查自纠、民主评议阶段（2013年3月下旬至4月上旬）
1、活动内容
组织教职工从思想和行为上回顾自己的从教经历，对照以下标准进行深刻剖析，写出书面材料。
①思想方面有没有违背教育方针、政策，散布传播有害学生身心健康的思想言论；有没有只顾个人得失，不顾全大局，或只教书不育人的思想。
②工作方面有没有敷衍塞责、马虎从教，不备课，不批改作业，课堂教学效率低、教学质量差的行为；有没有拒不接受学校正常工作安排,消极怠工，甚至擅自脱岗；有没有不爱学习，不钻研业务，将他人的成果据为己有用于晋职晋级的行为；有没有讽刺、挖苦学生，歧视差生，体罚或变相体罚学生的行为。
③行为方面有没有家教，向学生、家长推销教辅资料，接受或索要学生、家长财物等以教谋私的行为。
④学校要认真查找是否有强制学生收费补课，利用学校食堂、小卖部谋取小集体利益等办学行为不规范的问题。
2、阶段要求
学校要通过开展学生和家长问卷调查，召开学生和家长座谈会等方式了解本校教师的师德情况，也可在教师中开展无记名问卷互评，或聘请师德师风监督员等形式定期收集意见和建议，对反映出来的问题要及时告知教职工，并督促其认真整改。要坚持边学边纠的原则，把学习教育、查摆问题有机结合起来，在“学”中查，在“查”中“纠”，在“查”和“纠”的过程中进一步提高认识，巩固“学”的效果。对于存在的问题，要认真制定整改方案，突出整改重点、落实整改措施和整改时限，切实予以整改。
（三）开展活动，贯彻落实阶段（2013年4月中旬至6月中旬 ）
1、活动内容 ①重点组织教职工学习《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、等法律法规和相关文件，学习优秀教师的典型事迹，学习现代教育教学理论。
②开展“三爱、三全、三满意”（即爱教育、爱学校、爱学生，全面贯彻教育方针、全面推进素质教育、全面提高教育质量，社会满意、家长满意、学生满意）为主要内容的师德建设活动。
③开展拒绝有偿家教倡议活动。学校有倡议，教师有表态，学生家长有评价。
④组织开展“说我身边的师德风范”征文评比活动，大力宣传身边的优秀教师事迹。
⑤举办师德演讲比赛活动。
2、阶段要求
各学校集中学习至少要安排4次以上，要有学习、有座谈、有讲座、有记录、有体会。每个教职工读书笔记不少于4篇，学习心得不少于2篇。通过开展各种活动，使学校干部和教职工从思想上真正认识到依法施教和为人师表的重要性和必要性，进一步转变教育观念，积极创建民主、平等、和谐、诚信的师生关系，营造和谐的校园环境。
（四）总结剖析，综合评价阶段（2013年6月下旬至9月上旬）
1、活动内容
积极开展“三评”活动。即学生评教师、教师评校长、家长评学校。要制定具体的评议方案，让干部的工作作风、教师的师德师风、教育教学质量及学校管理的方方面面自觉接受社会和学生家长的监督，评议结果要公开，切实改变学校和教师的工作作风。各学校要按要求及时开展自评总结和分析，认真总结师德师风建设工作的经验和成就，通报师德师风建设情况，表彰一批师德先进个人，用典型的力量带动人，用先进的力量引导人，用榜样的力量鼓舞人，最大限度地发挥其先锋模范作用，使广大教师学有榜样、赶有目标，使全校的师德水平有大幅提升。
五、保障措施
(一)建立组织，加强领导
我校成立师德师风建设领导小组，负责师德师风建设的检查、指导工作。
组 长： 唐守光
副组长： 李 虎 陈 琳
成 员： 鲁统峰 张为部 曹殿强 刘 坤 鲁学军 韦 磊
（二）提高认识，健全机制
各学校要牢固树立“育人为本、德育为首”和“师德是教师最重要的素质”的观念，不断提高对新时期加强和改进师德建设重要性和紧迫性的认识，坚定不移地把师德师风建设放在教师队伍建设的首位。要建立和完善并严格执行奖惩机制，把师德师风考评结果与教师聘用、评优评奖、晋职晋级、职称评定、绩效考核紧密挂钩。要建立师德师风的监督检查和惩处制度，对违反“临港区教师十不准”者，实行一票否决。对违反师德师风行为严重的，将按有关规定实行问责，三年内不得晋级、晋职和参加评优、评先，并予以相应的处分，情节严重的，按有关规定撤销职务或解聘、辞退，触犯刑律的，移交司法部门追究法律责任。
(三)精心组织，务求实效
各学校要按照本实施方案要求，有计划、有步骤、积极稳妥地推进师德师风建设，要将师德师风建设与学校行风建设、教育教学等中心工作紧密结合，突出重点，狠抓落实，务求实效；要结合学校实际，制定教师师德师风考核与管理办法，为师德师风建设活动提供制度保障。
临港区壮岗镇小学 2013-3-12
第18篇：师德师风建设活动实施方案
2012年师德师风建设活动实施方案
为全面贯彻落实十八大会议精神，切实加强教师队伍建设，全面提高教师职业道德素养，强化教育系统行风建设，增强师德师风建设的实效性，特制定我镇加强师德师风建设实施方案。
一、指导思想
以科学发展观为指导，以深入开展创先争优活动为主题，以构建和谐师生关系为主线，以深入推进素质教育、全面加强青少年思想道德建设、促进教育科学发展、促进学生全面发展为目标，以“敬业爱生、教书育人”为核心，以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，强化师德教育，履行师德规范，不断提高师德水平，努力铸就一支忠诚于教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、社会满意的教师队伍。
二、目标任务
（一）进一步提高教师的思想政治素质
引导广大教师认真学习邓小平理论和 “三个代表”重要思想，深入学习胡总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，贯彻落实科学发展观，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思想政治素质影响和引领学生。
（二）进一步树立正确的教师职业理想。
增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。
（三）进一步提高教师的职业道德水平
大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，进一步增强教师主人翁责任感，热爱教育，热爱学校，热爱学生，尽职尽责，教书育人，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执
（四）进一步规范教师的教书育人行为
教师的高尚言行、完美品德，是学生直接模仿和接受感化的重要来源。要使广大教师全面贯彻党的教育方针，严谨治学，为人师表，精心育人，牢固树立“以学生为本”的理念，全面实施素质教育，促进学生全面发展。
三、主要措施
（一）加强“三观”教育，提高教师思想政治素质
认真贯彻落实党的教育方针，忠诚于人民的教育事业，学习贯彻胡总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，严格遵守职业道德规范，以良好的思想政治素质和崇高的人生追求影响和引领学生健康成长。
（二）加强师德教育，提高教师职业道德水平
认真学习贯彻《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，贯彻落实“潍坊市市教师十不行为规范”和“潍坊市师德投诉必查30条”，明确师德建设目标，把师德教育工作作为教师继续教育的重要内容，提升教师素质，使教师队伍具备优秀的道德品质、良好的心理素质和规范的职业素养。
（三）营造良好氛围，健全工作长效机制
积极探索新形势下师德师风建设的特点和规律，提高师德教育的针对性和实效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉献，热爱学生、诲人不倦，严谨治学、精业勤业，团结协作、携手共进，尊重家长、共同育人，廉洁从教、以身作则，为人师表、明德惟罄、爱岗敬业的良好氛围。
（四）开展主题活动，落实建设具体措施
积极开展“比修养、比学习、比奉献、比业绩，争创职业道德优秀、教育教学优良，学生家长满意”的“四比两优一满意”师德主题教育，让广大教师成为“勤奋学习的模范、师德修养的模范、教书育人的模范、服务学生的模范、遵纪守法的模范”，扎实开展“师爱进万家”专题活动。
（1）每月一访。即班主任或党员教师、任课教师每月至少安排一次家访活动，特殊情况随访。每学期至少对本班每个学生进行一次随访活动。
主要内容：教师向家长介绍学生在校情况及表现；听取家长对学校和教师工作的意见和建议；与家长共同分析学生的情况，关注学生的心理健康，及时发现存在问题和不良倾向，家校合力，采取措施，帮助孩子健康成长。
（2）每月一谈。即班主任或党员教师、任课教师每月至少安排一次与本班学生的个别谈话，每学期与本班的每个学生进行一次个别谈话。
主要内容：了解学生的思想状况和学习生活情况，以学生为本做好学生思想工作。
（3）每季一会。即学校每季度最后一个月的上旬召开一次专题会议。
主要内容：学校党政领导听取班主任对本季度家访情况汇报，共同分析研究学生的思想状况及思想教育中需要解决的问题和应对措施。
（五）关注教师心理健康，提高教师心理调节能力
树立“尊师重教、“科教兴镇”良好气氛，切实提高教师地位，尊重教师劳动成果、理解教师苦衷、减轻教师过重的社会压力和心理负荷，创设一个融洽、温馨、积极进取的工作环境，启动“教师心理健康教程”，将心理健康教育作为学校教师校本继续教育内容，提高教师的自我心理调节能力，减小心理症状出现率。
（六）完善师德考核办法，实行师德“一票否决制”
完善师德师风考核办法，与教师签订师德师风建设目标责任书，严格执行
潍坊市中小学教师“十不”行为规范
一、教师不准参加邪教组织和迷信活动。
二、不带手机进课堂，严禁酒后上课，不在教室内吸烟，不误课拖堂。
三、不穿奇装异服、戴奇特饰品、浓妆艳抹、留怪发型。
四、不说脏话、粗话。
五、不侮辱、体罚或变相体罚学生。
六、不讽刺、挖苦、歧视残疾、弱智和后进生学生，不得擅自将学生停课。
七、不得私自向学生收费和摊派读物及学习用品。
八、不得接受学生和家长的礼品。
九、不训斥、责难和恫吓学生家长。
十、不托学生家长为自己和他人办私事，不得借用学生家长的车辆。
潍坊市师德投诉必查30条
1.语言不文明，讽刺、挖苦、辱骂学生，侮辱学生人格，造成学生身心伤害的；2.体罚或变相体罚学生，指使或教唆学生体罚学生的；
3.违背教育规律和学生成长规律，用错误言行区分学生，严重挫伤学生自尊心的；4.育人导师制中，由于方法不当导致所负责学生发生自杀、自残、违法犯罪等恶性事件的； 5.对学生实施有偿补课、有偿家教，私自办班或在社会培训机构兼职的；
6.向学生推荐培训机构，与培训机构合伙谋取私利，或为培训组织者招生提供便利的；7.无教学方案上课，或备课不认真、不完成教学任务的；
8.无故不上课，或对学生作业有布置而无批改，严重不负责任耽误学生学业的；9.给学生布置惩罚性作业，或将学生罚站、赶出教室思过的；
10.擅自停课、随意放假，或将有过错学生撵回家，擅自剥夺学生校学习和参加活动权利的；11.公开排列学生成绩名次及按成绩排座次的； 12.工作日期间不请假外出，无故迟到早退的； 13.工作日午间饮酒，课堂内吸烟、使用通讯工具的；
14.工作时间上网聊天、看视频、打扑克、玩游戏、炒股及其它与教学无关的网上浏览的；15.以各种形式或巧立名目向学生乱收费的； 16.要求或变相要求学生家长为教师办私事的；
17.向学生或家长索要或变相索要财物，接受学生及家长宴请、礼品或有其他谋利行为的；18.擅自向学生、家长推销书籍报刊、教辅资料或其它商品的；
19.在给学生调位、安排学生干部、评先推优等过程中借机向学生或家长谋取私利的；20.在组织活动过程中，强行要求学生统一，增加学生家长经济负担的；
21.非因教育子女需要，要求家长到校，或以电话、飞信等方式为难学生家长的；22.发生不正当男女关系、师生关系等有违社会公德行为，或参与赌博、色情活动的； 23.传播、灌输有害学生身心健康的言论、思想，参与社会传销、邪教、封建迷信等有损国家和人民利益的组织或活动的；
24.在考核、评优、晋级中，弄虚作假，剽窃他人成果的；25.故意散布有损学生、家长、同事及学校名誉言论的；
26.无正当理由，不服从学校工作安排，或用不负责任的方式消极拒绝工作安排的；27.在学校、教育行政部门或其他机关、企事业单位闹事或寻衅滋事的； 28.蓄意挑拨、煽动或组织教职工无理上访或越级上访的； 29.对处于困境的学生不积极施救，致使学生身心受到伤害的； 30.玩忽职守，造成较大责任事故的。
四、实施步骤
（一）广泛动员，全面启动阶段（2013年3月份）
1、活动内容
①健全组织机构，学校成立以校长（支部书记）为组长的师德师风建设领导小组。
②制定学校师德师风建设实施方案，3月20日前报镇教育办公室。
③各学校要召开师德师风建设工作动员大会，广泛动员，层层发动。针对当前师德师风存在的问题，组织教职工进行师德师风大讨论，进一步明确开展师德师风建设的目的和意义，在全区范围内掀起师德师风建设热潮。
2、阶段要求
本阶段的各项活动应有记录，结合学校实际，拟定和签订师德师风建设目标责任书，要充分利用广播、板报、墙报等载体进行广泛宣传动员，充分发挥先进典型的模范作用，充分发挥学生家长及社会舆论的作用，积极营造良好的活动氛围。
（二）自查自纠、民主评议阶段（2013年4-5月份）
1、活动内容
组织教职工从思想和行为上回顾自己的从教经历，对照以下标准进行深刻剖析，写出书面材料。
①思想方面有没有违背教育方针、政策，散布传播有害学生身心健康的思想言论；有没有只顾个人得失，不顾全大局，或只教书不育人的思想。
②工作方面有没有敷衍塞责、马虎从教，不备课，不批改作业，上班炒股，从事第二职业等行为；有没有拒不接受学校正常工作安排,消极怠工，甚至擅自脱岗；有没有不爱学习，不钻研业务，将他人的成果据为己有用于晋职晋级的行为；有没有讽刺、挖苦学生，歧视差生，体罚或变相体罚学生的行为。
③行为方面有没有以家教为名，向学生、家长推销教辅资料，接受或索要学生、家长财物等以教谋私的行为。
④学校要认真查找是否有强制学生收费补课，利用学校食堂、小卖部谋取小集体利益等办学行为不规范的问题。
2、阶段要求
学校要通过开展学生和家长问卷调查，召开学生和家长座谈会等方式了解本校教师的师德情况，也可在教师中开展无记名问卷互评，或聘请师德师风监督员等形式定期收集意见和建议，对反映出来的问题要及时告知教职工，并督促其认真整改。要坚持边学边纠的原则，把学习教育、查摆问题有机结合起来，在“学”中查，在“查”中“纠”，在“查”和“纠”的过程中进一步提高认识，巩固“学”的效果。对于存在的问题，要认真制定整改方案，突出整改重点、落实整改措施和整改时限，切实予以整改。各学校要在认真组织自查自纠的基础上，形成自查报告，于2012年6月15日前报镇教育办公室。
（三）开展活动，贯彻落实阶段（2013年6-9月份）
1、活动内容
①重点组织教职工学习《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《潍坊市市教师行为“十不准”》等法律法规和相关文件，学习优秀教师的典型事迹，学习现代教育教学理论。
②开展拒绝有偿家教倡议活动。学校有倡议，教师有表态，学生家长有评价。
③组织开展“说我身边的师德风范”征文评比活动，大力宣传身边的优秀教师事迹。
2、阶段要求
各学校集中学习至少要安排4次以上，要有学习、有座谈、有讲座、有记录、有体会。每个教职工读书笔记不少于4篇，学习心得不少于2篇。通过开展各种活动，使学校干部和教职工从思想上真正认识到依法施教和为人师表的重要性和必要性，进一步转变教育观念，积极创建民主、平等、和谐、诚信的师生关系，营造和谐的校园环境。
（四）总结剖析，综合评价阶段（2013年10月份）
1、活动内容
积极开展“三评”活动。即学生评教师、教师评校长、家长评学校。要制定具体的评议方案，让干部的工作作风、教师的师德师风、教育教学质量及学校管理的方方面面自觉接受社会和学生家长的监督，评议结果要公开，切实改变学校和教师的工作作风。各学校要按要求及时开展自评总结和分析，认真总结师德师风建设工作的经验和成就，通报师德师风建设情况，表彰一批师德先进个人，用典型的力量带动人，用先进的力量引导人，用榜样的力量鼓舞人，最大限度地发挥其先锋模范作用，使广大教师学有榜样、赶有目标，使全镇的师德水平有大幅提升。教育办也将开展镇级优秀教师、十佳班主任、师德标兵等系列评选活动。
2、阶段要求
各校要全面总结师德师风建设工作，形成书面材料报镇教育办公室（2013年10月20日前）；要把师德考核作为教师评优评先、职称评聘、年度考核的一项重要内容。对态度不端正、领导不重视、活动效果不佳的单位，教育办将进行通报批评。
五、保障措施
(一)建立组织，加强领导
教育办成立师德师风建设领导小组，负责师德师风建设的检查、指导工作。
师德师风建设领导小组办公室的主要职责是：负责对全镇师德师风建设活动进行指导、督查、验收、评比，受理全镇教职工师德师风案件的举报和查处。各学校校长是学校师德师风建设的第一责任人。
（二）提高认识，健全机制
各学校要牢固树立“育人为本、德育为首”和“师德是教师最重要的素质”的观念，不断提高对新时期加强和改进师德建设重要性和紧迫性的认识，坚定不移地把师德师风建设放在教师队伍建设的首位。要建立和完善并严格执行奖惩机制，把师德师风考评结果与教师聘用、评优评奖、晋职晋级、职称评定、年度考核紧密挂钩。要建立师德师风的监督检查和惩处制度，对违反“潍坊市市教师十不行为规范”和“潍坊市师德投诉必查30条”者，实行一票否决。对违反师德师风行为严重的，将按有关规定实行问责，三年内不得晋级、晋职和参加评优、评先，并予以相应的处分，情节严重的，按有关规定撤销职务或解聘、辞退，触犯刑律的，移交司法部门追究法律责任。
(三)精心组织，务求实效
各学校要按照本实施方案要求，有计划、有步骤、积极稳妥地推进师德师风建设，要将师德师风建设与学校行风建设、教育教学等中心工作紧密结合，突出重点，狠抓落实，务求实效；要结合学校实际，制定教师师德师风考核与管理办法，为师德师风建设活动提供制度保障。
第19篇：师德师风教育活动实施方案
师德师风建设工作计划
近年来，经过教职工的不懈努力，我们幼儿园已走上良性发展的轨道。随着办园规模的扩大，幼儿人数的增多，教师队伍的壮大，以及教师来源构成的多样化，面临新形势、新任务以及当前队伍师德状况，在全面深入调研的基础上，进行归纳分析，在我园教师队伍中，部分教师产生职业倦怠（混天度日、做一天和尚撞一天钟）；工作责任感不强；体罚与变相体罚时有发生；教育缺乏应有的细心、耐心、恒心；工作方法生硬缺乏艺术性；学习不深入等现象。为了全面加强和改进我园的师德建设工作，提升我园教师队伍的师德水平和整体素质，办“家长放心、孩子开心、社会满意的幼儿园，经研究决定，本期，我园将师德师风建设纳入重要的议事日程，并制定师德师风建设幼儿园活动实施方案如下：
一、指导思想
深入践行科学发展观，以《幼儿园教师职业道德规范》为重要依据，以“更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点”，以“以爱育爱”（ 即对幼儿有爱的情感、有爱的行为、有爱的能力，有爱的艺术。）为主题，以“七个一”（一次师德报告会；一次师德辩论会；一次家访幼儿园活动；一次自我剖析会；一次师德理论考试；一次问卷调查幼儿园活动；每两个月一次“爱心妈妈”评比幼儿园活动）为主线，强化师德教育，全面提高教职工的思想政治素质和职业道德水平。
二、组织领导
1、我园将成立师德建设领导小组。由孙桂玲园长担任组长，其他教师为组员。
2、健全有关师德师风规章制度。教师道德作为一种职业道德与其他职业道德相比，在道德意识要求上更高、更全面，在道德行为上有着更加强烈的典范性，在道德影响上更为广泛、深远。为此，幼儿园把师德考核，当作年度考核、评优评先的重要内容。建立全方位的师德监控和评价体系，我园将通过民主测评、问卷、设立园长投诉信箱、发放调查表等形式，充分发挥幼儿园、家长、幼儿、社会等内外部监督作用。师德师风建设领导小组将设立师德师风受理平台(电话、网络、园长信箱、来信)，对照“三千万”（千万不要训斥责骂孩子、千万不要动手打孩子、千万不要触及高压线）；“七条禁令”（禁止体罚与变相体罚幼儿；禁止在工作期间串岗；禁止在带班时间接打电话；禁止搞第二职业；禁止聚众赌博；禁止在工作期间打游戏、上网聊天；向家长索要财物办私事）。师德师风领导小组将不定期对老师进行师德师风检查，凡属于违反纪律、违背“三千万”、“七条禁令”和有违师德的言行和有效投诉，我园一定按照“师德师风一票否决制”对有关人员进行严肃处理。
3、加强学习，内强素质、外树形象。我园根据上级有关规定和幼儿园活动实际，我们将认真学习国家规定的法律、法规性文件，如《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《幼儿园教师职业道德规范》、《幼儿园教育指导纲要》等，采取集中学习与分组学习相结合，要求每位教师作好学习笔记，撰写心得体会。通过学习、讨论，真正使每一位教师认识到师德的丰富内涵，认识到师德与育人的密切关系，以此激发教师认真思考，促进教师提高自我形象，注重修身立德的自觉性。
三、主要工作
为进一步规范教师职业道德行为，我园将围绕师德主题，开展多种教育幼儿园活动。
1、积极宣传，营造气氛。通过悬挂条幅、设置宣传专栏、召开动员会，学习关于师德师风建设各种法律、法规等理论知识，在学习的基础上，开展一次“师德师风理论考试”（考试不合格者补考），使教职工进一步认清形势，深刻领会师德师风建设精神实质，从而端正学习态度，规范教育幼儿园教学行为。
2、开展“师德承诺”幼儿园活动。全体教师从思想品德、业务素质、职业道德、工作态度等方面，签订“承诺书”向家长公开做出承诺，自觉接受幼儿、家长和社会各界的监督；通过“争做爱心妈妈”这一幼儿园活动，在工作中积极创先争优，比服务、比奉献，使师德师风真正融入到每个教职工心中。
3、组织开展“一次师德报告会”，本期我园将邀请教育专家对我园教职工做“师德报告”；通过报告会，进一步转变教师的师德观念，树立高标意识，提升师德水平。
4、开展每月“一次家访幼儿园活动幼儿园活动”。班级教师可通过家园联系薄、书信、电话、走访等形式进行家访幼儿园活动，通过家访幼儿园活动，聆听家长的心声，及时了解孩子学习和生活的情况以及思想动态，取得了家长对幼儿园和教师的理解和支持，加深教师与家长的感情，同时对孩子开展有的放矢教育提供支持。
5、举行“师德辩论”（教师专业技能与教师的师德修养哪个更重要？）幼儿园活动。通过辩论，让保教人员以自己的认识、体会师德的重要性，同时作为老师也要有必备的专业基础才能做一名好老师。
6、开展一次家长问卷调查幼儿园活动，了解家长对我园教师师德方面的评价，对存在问题进行认真梳理，并制定整改措施在规定时间内整改。
7、开展“自我剖析” 幼儿园活动, 每位教职工对照教师职业道德规范，撰写自我剖析材料，找准存在的问题，分析存在问题的原因，自查自纠，并在小组上严格的进行自我剖析，开展批评与自我批评，全面提升全园教师的思想素质和职业道德修养。可以结合案例，共同讨论保教一日工作中的师德内广泛发动教师涵和师德规范以及如何提高教师的育人水平。
四、具体幼儿园活动安排
八月份：
1、成立师德师风领导小组，学习师德师风相关文件、制定幼儿园师德师风建设幼儿园活动方案；
2、制定“爱心妈妈”评比标准及奖励办法；九月份：
1、召开师德师风动员大会，宣读幼儿园师德师风建设实施方案，签订师德师风承诺书和争做“爱心妈妈”爱心宣言仪式；
2、要求老师们利用业余时间自学并写好学习笔记，撰写心得体会。
3、开通幼儿园师德师风受理平台(电话、网络、园长信箱、来信)；
4、布置幼儿园师德师风建设学习宣传栏；
5、举行“师德报告会” 十月份：
师德师风辩论会（教师专业技能与教师的师德修养哪个更重要？）
十一月份： 全园教职工分组举行“自我剖析”幼儿园活动； 十二月份：
1、向老师、家长发放问卷调查，征求师德师风建设意见和幼儿园管理意见；
2、师德师风理论考试；
元月份：
1、教师师德建设评价（自评、互评、领导评、家长评、幼儿评）；
2、师德建设工作总结。
石泉幼儿园 20
13、
8、25
石泉幼儿园 师德师风建设工作计划
二0一三年八月二十五日
第20篇：师德师风实施方案
康县碾坝镇初级中学2016-2017师德师风建设
实 施 方 案
为深入贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》精神，根据《康县教育局关于进一步建立和完善中小学教师师德建设长效机制的意见》精神和《康县中小学（幼儿园）教师师德师风考核办法）》，制定本方案。
一、指导思想
以党和国家的教育方针政策为指针，紧紧围绕全面提升教职工职业道德为目标，以促进依法从教、爱心从教、文明从教、敬业从教为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，全面提升我区教职工思想政治素质、职业理想和职业道德水平，增强教师职业的光荣感、使命感和责任感，为学生提供优质教育服务，实施素质教育，树立教育良好形象，做人民满意教师，办人民满意教育。
二、主要目标
1.依法从教。学校和广大教职工要严格执行上级制订的各类法律法规，切实依法办学、依法从教。杜绝违背教育方针、政策，散布传播有害学生身心健康的思想言论；杜绝体罚、变相体罚、讽刺挖苦学生、拖堂、挤占学生休息时间、加重课余负担、收受学生家长财物、推销各类教辅材料、违规办班等其他违规现象，为学生成长创造洁净氛围。
2、爱心从教。教职工要从思想深处、从根本上树立热爱学生、关爱学生之心，为学生、为社会服务之心，真诚理解、关爱、引导、教育每位学生，平等对待每位学生，努力研究教育方法，对学生的问题通过耐心真诚的教育引导来解决。杜绝只顾个人教学成绩，不关心学生身心健康，对学生缺乏爱心，歧视后进生，靠体罚或训斥管理学生，加重学生负担，或只教书不育人等现象，为学生成长创造温润氛围。
3、文明从教。加强教职工作风建设，建设学识渊博、行为文雅、具有学者风度和书卷气息的教职工队伍，做到卫生洁净，言行文明，心态平静，积极奋进，拒绝浮躁，远离喧嚣，静下心来教书育人，沉下身去育人，不懈追求业务发展，为学生提供更好的教育服务。杜绝在对待学生、接待家长、与同事相处、在社会处事时语言粗鲁，措辞伤人，要做到相互尊重，和而不同，杜绝沾染不良社会风气，作风散漫，业务上不思进取，为学生成长创造文明氛围。
4、敬业从教。要求全区教职工发扬服务社会、服务学生的精神，勤奋敬业，努力奉献，高效工作，矢志争先，为教书育人事业奉献全部能量，提供一流教育服务，以优异的业绩回报社会。杜绝工作敷衍塞责、马虎从教，不备课，不批改作业，不爱学习，不钻研业务，上班不正常，教育教学不精细，争先意识不强等工作不勤奋问题，甚至不接受学校正常工作安排，消极怠工，上班聊天、玩游戏、炒股或从事第二职业等行为，为学生成长创造奋进氛围。
三、工作措施
1、加强组织领导。 工作领导小组：
组 长：马祥虎
副 组 长：王仲刚 成强
成 员：德育处 教务处 总务处
2、建立常态机制。
一是制度规范。我区各学校要不断建立健全师德师风建设规章制度、检查考核制度，加强对教师行为的检查规范。同时，组织教职工进行师德宣誓，公开进行师德承诺，以促进广大教职工切实按照宣誓与承诺内容强化自身师德建设。
二是学习宣传。进一步发挥党员及优秀教师的先锋模范作用，为广大教师做出榜样。组织教师深入学习上级师德建设文件和规章制度，学习身边和校外先进典型，利用会议、QQ群、电子屏幕等阵地及时大力宣传身边先进典型，营造深厚氛围，引领广大教师学先进，争先进。每学期初集中开展师德宣传学习活动，每月将当月“师德标兵”相片在师德宣传栏内展示，引领全体教职工向他们学习。
三是常态检查。加强教师日常行为现场检查与多种形式的座谈、深入的明察暗访，设立热线电话、意见箱、校园网、校长信箱等，了解教职工各方面表现，利用QQ群、会议等及时深入总结，特别是利用学校工作周报进行详细总结，大力表彰先进，督促后进，在全校营造和始终保持敬业拼搏、奋进争先的工作风气。重视开展学生评教、家长评教、教职工行为深入调查等活动，每学期至少开展两次全校性评教活动。通过聘请师德师风监督员等形式定期收集意见和建议。学校将把加强常态检查、调查、评教作为促进师德教育的重要措施，让干部作风、教师师德师风、学校教育教学质量及管理的方方面面自觉接受社会和学生家长监督，切实促进师德建设。
3、开展专项活动。专项活动是引领师德建设走向深入、提升层次的重要措施。要将开展专项活动作为促进师德建设的重要渠道。本学年我区将开展师德师风建设年活动。活动开展项目有师德宣誓、承诺、演讲、征文、论坛、校园爸爸妈妈结对帮扶等。通过这些活动，引领师德建设不断走向深入，提升建设成效。
4、加强考核总结。我区学校要加强对师德的考核评比，加强师德考核，根据学生评教、家长评教、组织评教、教师互评、学生家长及社会反馈情况，进行师德考核，列入教师量化考核之中，完善教师职业道德考核评价档案建设。每学期末，组织教师对本学期师德表现深入反思，查找不足，制订改进措施，写出师德总结，促进师德建设不断加强。把师德师风表现作为教师绩效分配、职务评聘、评先评优、聘任（聘用）、外出进修等的首要内容，对表现优异者予以表彰奖励，对师德师风不合格者实行一票否决，对违反从教行为和职业道德缺失的，将进行严肃处理。
四、活动安排
（一）学习教育阶段（2016年9月-11月）
1、围绕“强师德、铸师魂，做人民满意的美丽教师”为主题，转发上级各类师德建设重要文件、通知，采取集中与分散相结合，组织全体教职工认真学习师德建设文件，如《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《安顺市教育局关于进一步建立和完善中小学教师师德建设长效机制的意见》、《西秀区关于加强教师师德师风“倡导行为五条”和“禁行行为二十条”学习宣传的通知》、《教育部严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》、《教育部严禁教师违规收受学生及家长礼金等行为的规定》等。教职工参加师德集中培训学习和自学要做好学习笔记。
2、制发《致教职工的一封信》，促进教职工切实规范自身行为。同时，开展师德建设承诺活动，组织教职工签订《师德建设承诺书》，促进教职工依法从教、廉洁从教。
3、加强先进典型学习活动。加强校园文化建设，设立师德宣传栏，将优秀教师的照片和事迹展出，每月更新一次，用身边的典型引领教师敬业奋进。同时，组织教职工认真学习域内外优秀教师事迹，促进教师以先进为榜样，不断提高师德境界。
（二）自查互查阶段（2016年12月-1月上旬）
1、自查自纠
组织教职工从思想和行为上反思自己的从教行为，对照师德建设标准进行深刻剖析，切实找准、找清、找全存在的各种问题，达到既全面改正问题，又深入增强敬业精神、树立一流教风校风的目标。教师要写出书面反思自查材料，上交各学校审查。
2、民主评议
一是通过学生和家长问卷调查、座谈会等方式，全面、深入了解教职工各方面的师德师风情况。二是在教师中开展无记名问卷互评，列出项目，互相评议。三是学校组织人员开展第一轮违规行为深入调查，主要包括三大块：违规办班、收受礼品或变相受贿、推销教辅资料。上述评议结果列入教职工量化考核。
3、反馈落实
对通过上述各种形式反映出来的问题及时通知相关教职工，责令其深入反思，认真整改。
（三）整改提升阶段（2017年3月—2017年5月）
1、制订整改方案。全体教职工针对自查、互查、群众评议等途径发现的问题，进行深入反思，制订整改方案，整改方案要求杜绝套话，直指问题，讲清讲全，突出重点，明确可操作性强的具体整改措施，做出整改承诺，制订整改时间表。
2、切实予以整改。教职工针对整改方案中存在的问题，按照制订的措施，切实予以整改、督促，保证整改落实。
3、进行再次评议。再次开展学生评教、家长评教、教职工互评、干部评教活动，再次进行深入明察暗访活动，了解教职工整改落实情况，对评议及调查结果反馈给相关教师。评教结果将上述教师整改情况列入教师量化考核。
4、进行重点帮扶。对问题整改不力的，进行谈话，促其再次制订整改措施，限期进行整改。制订分管校长承包制，帮助其建立可操作性强的整改方案。
5、学期总结：开展学期师德总结活动，制订书面总结。
（四）巩固推进阶段（2017年5-7月）
一是巩固提升整改活动成效。一方面，继续巩固提升师德建设成效，组织教师时刻以师德规范要求自己，经常对照师德师风承诺书要求进行自查自纠，对重点方面和问题，开展经常性排查整治，达到及时纠正不良师德行为、防患于未然的效果，扎实开展师德整改提升，防止反复。另一方面，第一学期若存在对明显问题未彻底整改的教职工，加强督促，组织专项学习整改活动，责成分管校长负责，限制彻底整改，肃清问题。
二是加强常态化师德宣传学习。6月份集中加强师德宣传学习，继续开展学习师德文件和向先进学习活动，进一步提升教职工思想境界，提高对教育法规的掌握程度，提升思想层次。按时更新宣传栏，宣传阶段先进教职工，加强教职工日常作风检查，及时通报，每周利用电子屏幕大力表彰先进典型，加强正面引领，推动教职工作风建设。
三是深入开展评教及调查活动。继续开展书面评教、座谈、深入调查活动，深入了解教师是否有体罚、训斥、加重学生负担等教育不规范行为、是否有推销教辅资料等不廉洁行为，及时控制不良苗头，将问题解决在萌芽状态。促进教师切实规范行为。对发生问题的，严肃按规定处理。
四是开展各类师德建设活动。为促进师德建设进一步提升层次，加强活动引领作为重要措施。活动的设计和开展要紧密结合阶段师德建设形势，立足实际，聚焦问题，切实解决，扎实提升，有针对性地引领师德建设前进。如“谈我身边的师德风范”征文、“我的从教故事”师德报告活动及师德建设论坛等活动。
五是深入开展总结表彰。期末组织教职工进行学期及学年师德总结活动，深入反思写出书面总结，总结要深入具体，杜绝套话，对存在的问题要制订明确可行的改进措施，各学校要认真把关。开展学年师德标兵评选，推荐给区教育局作为师德表彰人选。
