推荐第1篇：师德学习体会：从自身做起 加强师德建设
师德学习体会：从自身做起 加强师德建设
教育发展，教师为本；教师素质，师德为本。师德，是教师素质的核心。师德建设是师资队伍建设的永恒主题。教育家马卡连柯指出，教育，首先是教师品格陶冶、行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。幼儿教师的道德本身就是一种强有力的教育因素和教育手段，对幼儿具有潜移默化的影响。因此，师德修养建设应贯穿幼儿教师职业生涯的始终。
爱岗敬业，恪尽职守。幼教工作平凡、琐碎、繁杂，教师对幼教事业和岗位工作必须具有满腔的热爱和执着的情感,具有强烈的社会责任感和职业荣誉感，才能自觉遵守各项规章制度，认真开展教学工作，圆满完成各项任务，引导幼儿健康成长。如果教师对工作只是出于功利性的 “谋生”需要,那么很难想像其在工作中会保持乐观向上的态度。
博爱之心，平等待生。马卡连柯说，没有爱便没有教育。冰心也说过，有了爱,才有教育的先机。幼儿教师更需要具有对孩子的爱心。爱心是幼儿树立良好品质的基石。面对一张张童真的面孔、一双双求知的眼睛,教师绝不仅仅只是传授知识，更重要的是要培养幼儿的优秀品质。现在，幼儿中独生子女居多,他们受关爱较多，但很少主动去关心他人,这就需要教师积极引导，并在他们幼小的心灵中撒下爱的种子。同时，教师还应关爱全体幼儿，平等公正地对待每位幼儿，把博爱之心渗透到教育活动的全过程。
言行规范，为人师表。当前，由于社会负面因素的影响，教师正遭受各种利益的诱惑与冲击，有些教师言行失当，损害了人民教师的良好形象。因此，教师必须注重言传身教，在点点滴滴的言行中，在工作和生活的细节中，严格规范自身行为，模范遵守社会公德，严守职业道德，自觉接受法律约束。教师应加强学习，提高修养，举止文明，语言高尚，诚实守信，处处严格要求自己，坚决杜绝损害教师形象的事情发生。
团结协作，宽容谦让。幼儿教师要有团结合作的集体观念，谦虚谨慎，宽厚待人，相互理解，相互尊重，构建和谐的教育环境。这不仅是为了更好地完成工作任务，而且对幼儿的团队精神培养也是一种示范和引领。当前，在幼儿教师队伍中，青年教师的比例较高，其中不少人也是独生子女，他们工作热情高，但教龄不长，接触社会的实践经验还不够，因此，教师之间更要加强沟通和理解，强化团队精神的培养。
淡泊名利，坚持操守。幼儿教师应发扬无私奉献的精神，淡泊名利，抵制各种诱惑。近年来，家长给教师送礼的情况屡见不鲜。对此，教师应廉洁自律，不接收家长的宴请、送礼，要以自身良好的德行和形象感动家长、教育孩子。
师德建设的关键在于，每一位教师都要从自身做起，从点滴小事做起。正像吴邵萍所说，在师德建设中，首要的是践行，要让教师职业道德规范从理想状态走入现实，走向朴素，让师德可见、可做、可学、可评。
推荐第2篇：严于律己 从自身做起
严于律己 从自身做起
严以修身、严以用权、严以律己，归根到底就是要对自己“严格要求”。作为一名规范管理工作人员，在行为规范方面，更应时刻先正其身，以身作则，率先垂范，处处起模范带头作用，如果未有身正而影曲，那么行为规范就是一句空话。因此，行为规范，必须从我做起。
凌成兴局长曾语重心长地指出，立规矩、定底线、划红线，是最起码的要求，而不是什么难以承受的过高标准，要学会在约束中工作，在监督下做事，坦坦荡荡做人，干干净净干事。严格执行行业规范管理的各项规定要求，是践行“三严三实”的必然要求，要始终把严格规范，当作行业领导干部践行好“三严三实”的衡量标准。
首先在思想上，我们要树立一个正确的世界观、人生观、价值观，始终与党组织保持高度一致，处处维护党的形象，严格遵守党的纪律，以一名优秀党员的标准，处处严格要求自己，清正廉洁、严以律己。忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。
在生活上，时刻注重自己的一言一行、点点滴滴，从细节、小节上抓起，严格遵守“八项”规定，不出入高档娱乐场所、不奢侈浪费等，反对享乐主义和奢靡之风，加强自身道德修养，加强学习，以学益智，以学修身，陶冶情操，净化心灵，培养高尚的生活情趣，做一个文明礼貌的人，做一个道德高尚的人。
在工作上，一切按程序办事，按制度办事，把好招标、采购关口，做到“应招尽招、真招实招”，加大预防宣传，及时提醒招标、采购项目，事前、事中、事后注意事项，严格执行上一环节未完成不得进入下一环节的规定，在规章制度面前正字当头，敢说敢讲，秉公办事，在坚持原则的同时，要有一定的灵活性。确保不影响工作效率，时刻牢记三个敬畏（敬畏手中权力、敬畏法纪、敬畏管理制度），把握好四把基本尺度，自觉用这四把尺子，规范权力运行，做到“内强规范管理机制，外树公平、公正形象”。
规范就是边界，违反规范就是出了“底线”，碰了 “高压线”，“伤痛”是不可避免的，我们到铜陵监狱参观，去接受警示教育，市局领导给我们上“三严三实”的党课，其目的只有一个，就是不让同志们犯错误或者少放错误。因此我们要警钟长鸣，通过日常的学习、教育、宣传，做好预防。我认为只有在思想上、意识上有深刻的认识，落实到行动中，才能在工作、生活中规范自己的能力。严以律己,值得时时警醒、事事谨记。让我们一起行动起来吧。从自身做起，从点滴做起，让“严于律己”走进生活、走进工作、走进内心深处。我坚信芜湖烟草的明天会更加规范、更加和谐、更加美好！
推荐第3篇：节约从自身做起
节约从自身做起
打造节约型社会已经是我们现代生活的主题，在工厂我们也在倡导事事节约、处处节约。通过对无效生产资料的节约，使我们的生产产品的能耗降低单位产值却可以提高不少，所以说节约也是一种效益。如果说修理发动机是赚部队的钱，那么节约就是赚自己的钱。生产中的节约就是要我们在保证正常生产的情况下尽可能地把我们的生产成本控制下来，使企业利益的收入扩大化。这就要求我们的车间、员工要学会“挤”从生产的细节入手。就我个人认为在以下几点通过节约可以使车间的效益提高不少，也可以使我们的生活节省许多不必要的开支降低生活成本。
1、节约用水：这个口号已经喊了很久了.水,对我们人类的重要性,相信很多人都已经知道.由于现在的水污染严重,能喝,能用的日常生活用水也越来越少了.而开发新水源也越来越困难.所以,节约用水是解决缺水的必要方法.在我们的日常生活生产中,我们是可以做到的.记得某个车间的厕所里由于水龙头失灵导致白哗哗的自来水一直流淌个不停，我在想为什么没有人修理呢？自来水就这样白白的流掉多可惜啊！还有在车间里我们完全可以把平时喝剩的水或是水瓶里的隔夜水倒在一个很大的容器中用来涮拖把。我们有时自觉不自觉地、或多或少地发生着浪费,无论是在生产上还是是在生活里。记得去年过年时中央二台有一档关于节约方面的电视节目，使我知道其实节约有很多方式节约无时无刻不在，节约创造价值!崇尚节约,实质上就是崇尚中华民族的传统文化;倡导节约,就是提倡从奢侈走向勤俭,从粗放型发展模式走向集约型发展模式。事实上,不但现代企业发展需要这种新模式,而且中国企业应对外国强势竞争也十分需要这种新模式。
２、节约用电：我们的中央空调如果打开一天的电费需要6000元钱，现在用电的情况越来越紧张。特别是夏季来临时政府也在号召一些用电大户，如一些工业单位和一些大中型的生产厂家,分开时段来用电，或停产一天以缓解用电的紧张，各政府机关单位和一些商场也响应号召。在整个夏天里，可以不用空调的情况下就不用或者适当把温度调高点，这样都可以节省一大笔开支通过节约降低运行成本。我们在日常生活中，我们可以用瓦数小点的电器，养成随手关灯的好习惯，晚上不要亮着灯睡觉等等。
节约是一种义务,一种社会文明,也是我国的一种传统美德.节约关乎于我们每一个人的生活,也关乎于我们的未来.在我们的工厂也提倡节约。
推荐第4篇：环保,从自身做起
环保，从自身做起
21世纪是一个现代与过去相并存的时代。在这个时代我们拥有着高科技带来的便捷，却也在无意间破坏了我们所生存的环境。
如今，上海是中国最为现代化的城市之一，作为一名上海人也为此感到骄傲。在上海的市中心，高楼大厦一栋栋地矗在那，如同水泥森林一般。我们生活在其中，享受着空调带来的舒适感。尽管上海郊区的工厂不多，但但也已占用了大片土地。很少有人意识到，自己现在的好生活都源于对生态的破坏。在上海，我亲身体会到最近几年的夏天越来越热，这都是由于我们的二氧化碳排放量太大造成的。此外，大量以玻璃为主材料的建筑修建后，造成城市光污染，也对我们的生态造成了一定的影响。而郊区的那些工厂占用了大片土地，使得本身就稀少的供植物生长的土地更为紧缺。因此，上海的现代化与其环境程度成反比例。作为上海市民，对于看在眼里的环境日渐衰退，心中很是着急。我们对环境的破坏还不仅仅对自身造成了危害，更是对动植物造成危害。许多动物由于环境的破坏失去了原本的栖息地，流离失所，最后走上绝种的道路。一些植物无法适应城市中的污染，渐渐从城市人的眼中消失。种种破坏一对生态系统造成了危害，起严重程度可想而知。
于是我上网搜索了许多如何在生活中做到环保的方法，并且参加了网络与社区召开的环保知识竞赛，努力增加我的环保知识。在学校里向大家讲述环保要点。
从自身做起，将环保落实到每一件小事上，才是真真地成为环保先锋。
新黄浦实验学校初三:范倚杰
推荐第5篇：管理,从自身做起
管理，从自身做起—《卓有成效的管理者》读书笔记
最近有幸看完了德鲁克的《卓有成效的管理者》，看完之后，让我想起一句广告词，“大师型格”！管理学之父还真不是盖的。
本书主要内容针对的是管理者的自我管理，包括时间管理，绩效考量，用人之长，有效决策等几个方面，当然我们也能在别的管理书籍中找到类似的内容，但是大师对问题细节的阐述，以及结合他自身传奇的经历，则是别的管理书籍很难超越其的原因。
在时间管理方面，大师认为在资金、人力资源、设备等等方面的所有企业的资源中，只有时间是最宝贵的资源，因为别的资源都能有补给，而只有时间是“一去不回头”的，“时间管理”应该放在“各项管理”的首要位置。而以往，我所接触到时间管理方面的书籍或者培训来说，时间管理的起点都在于“制定计划”，好像只要有个好计划，按计划执行就好了，但是我们都知道现实往往并非如此，而大师要我们做的第一步则是记录时间，只有记录好自己每天的时间是如何利用的，我们才能知道自己把时间浪费在何处，也才能知道我们到底有多少时间是能自己掌握的。而且他发现，越是层位高阶的管理者，自己所能掌握的时间就越少，而时间管理就更加重要。他认为二战后英国和法国的重建工作之所以落后德国，就是英法两国的管理者也想当然的与工人一起享受“8小时工作制”，而德国的管理者都在日理万机的出来企业遇到的新问题。
而在绩效考量里面，大师的观点是考量“做重要的事情”，在以往的书里，好像“何为重要的事”是不证自明的，而大师告诉我们，
弄清“何为重要的事”比怎么去做还难，很多公司或者团队就是因为弄错了“何为重要的事”而走向覆灭。在他的观点里，只有涉及到公司企业未来发展的事情才是最重要的事情，越是高阶管理者，就越是要重视企业未来的发展，不然管理者往往会沦为调度员的角色，被卷进日常的琐碎事务中去。而如何把握时代科技方向，社会发展理念这些问题才是对企业重要的事情，贝尔电话公司就是因为树立了“服务第一”的理念，以及以此作为企业绩效的考量，让企业做到基业长青。
针对企业的人才，木桶原理大家应该不陌生，此观点认为一个企业的成效在于如何克服自身缺点，但是大师的观点，一个企业的成效在于发挥员工的长处。为此，他例举了美国历史上有名的将军们，从内战的格兰特将军，到二战的马歇尔将军等等，都在于怎么利用属下的长处，来赢取战争的胜利，而且他们那些属下大将，各个都不是什么完人，这些生动的实例不由得你不信服。而且大师更高的一点在于，“我们不但要利用好属下的长处，也要利用好同事的长处，以及上级的长处”，“不管你在哪个位置，如果能把大家的长处都发挥出来，你就是高级管理者！”
在做有效决策之前，必须要有良好的沟通，尤其是随着企业知识工作者的增加，管理者更应该花大量的时间与其进行沟通，因为知识工作者更需要来自管理层的心理认同。而一名出色的管理者必定是一名出色的倾听者，只有综合大家的意见，才能做出有效的决策。而大师强调是，要做出有效决策的关键一点在于决策者必须倾听反对的意见，他引用通用汽车的斯隆话“在未有人反对之前，我什么决定都不
做！”
当然，企业的管理还涉及到其他很多方面，但是管理者自身的管理是很重要的组成部分，我也期待从大师别的作品汲取更多的精髓。
推荐第6篇：王浩(廉洁建设从自身做起)
廉洁建设从自身做起王浩 今年以来，南京供电公司紧紧围绕创先争优，不断地提升了廉洁文化的亲和力和感染力，并通过形式新颖、创意独特的宣教手段，使廉洁文化更具时代感和先进性，营造了浓厚的廉洁文化氛围，为我们新员工打造了一个全新的廉政平台。
从自我预防的角度出发，要加强思想道德修养，不要做坏事、尽量做好事，终身学习，学会算账，学会知足，学会感恩，学会拒绝，培养良好健康的心态等8个方面加强对腐败的预防，做一名合格的供电公司工作者。
从自身出发要明确岗位职责。工作中要有高度的责任心，牢记“奉献清洁能源，建设和谐社会”的企业使命。作为一名供电公司员工，一要树立正确的世界观、人生观和价值观。二要强化廉洁意识。恪守“诚信、责任、创新、奉献”的核心价值观，要勤于自省,警钟长鸣,常思贪欲之害,常怀律己之心,勿以善小而不为,勿以恶小而为之。三要始终坚守住三个底线,即纪律法规的底线、道德品行的底线、公私分明的底线。四要强化敬业意识。要爱岗敬业,努力争创优异的工作业绩。要热爱运维工作，钻研技术知识，虚心学好，尽快进入工作角色。要真诚地向实践学习、向老同志学习,注重在工作实践中促进工作能力和水平较快提高。要忠于职守、勤勉敬业、吃苦耐劳，认真负责的做好领导布置的每一项工作，努力做一名优秀的南京供电公司员工。
推荐第7篇：高中化学复习从自身做起
一.化学学科特征和课程目标：
化学是一门基础性、创造性和实用性的学科，是一门研究物质组成、结构性质和变化规律的科学，是研制新物质的科学，是信息科学、材料科学、能源科学、环境科学、海洋科学、生命科学和空间技术等研究的重要基础。
1.知识与技能：认识几种常见物质的性质、制法，掌握化学的基本概念和基本理论，理解物质的多角度分类，认识化学变化的多样性和规律性，能分析简单化学问题，并用化学语言表达。能分析化学问题中量的关系，学会简单的化学计算。认识常用化学问题的方案设计、操作和完成实验报告。
2.过程与方法：了解科学探究的一般过程，初步学会科学研究的一般方法。认识结构决定性质，性质决定用途的规律，了解现代化学肩负的使命。具有为解决化学问题进行专题信息收集、加工和输出的能力。学会通过独立学习和合作学习相结合来提高学习和实践活动的效率，培养团队合作的能力。
3.情感态度与价值观：了解现代化学和化工的发展，了解化学知识在解决生活、生产和社会问题中的重要作用，提高学习化学的自觉性，具有参与化学科学实践的积极性，养成良好的学习态度。了解科学方法在化学研究中的重要性，养成实事求是的科学态度和勇于创新的科学精神。认识化学与生活改善、生产发展、社会进步和自然生态保护的关系，形成合理使用自然资源和保护环境的意识和责任感。
二.高中化学与初中化学相比有下述几方面的特点：
⒈概念抽象
初中化学是化学教育的启蒙，注重定性分析，以形象思维为主，从具体、直观的自然现象入手和实验入手建立化学概念和规律，使学生掌握一些最基础的化学知识和技能，很大程度上是记忆型，欠缺独立思考能力的培养，习惯于被动接受的方式获取知识。而高中除定性分析外，还有定量分析，除形象思维侧重抽象思维，在抽象思维基础上建立化学概念和规律，使学生主动地接受和自觉获取知识，发展智能。如氧化——还原反应有关概念既抽象，理论性又较强，第二章摩尔概念一个接一个，学生一时不适应，这是学生进入高中所面临的挑战，给教与学带来一个十分尖锐的矛盾。
⒉进度快，反应方程式复杂
初中进度相对高中较慢，要领定律学习巩固时间较长，在往后的学习中有较充裕的时间加以消化，而进入高中以后，教学内容的深度、广度、难度显著增加，进度加快，化学方程式增多，多数反应失去了初中掌握的反应规律，这在理解和掌握上都增大了难度，如果不及时消化，就会在以后的学习中相当被动，如高一 Cl2的实验室制法，Cl2与水、碱的反应，NaCl与浓硫酸微热与强热制氯化氢反应的不同情况等，学生一时难以理解，深感难掌握、难记忆，不太适应。
3.内涵深，联系广
如摩尔使微观与宏观联系起来，渗透在高中教材的各个章节，对整个中学化学计算起着奠基的作用。再如物质结构、元素周期律是整个中学化学的重点，学得好可促使学生对以前学过的知识进行概括、综合，实现由感性认识上升到理性认识的飞跃，并能使学生以物质结构、元素周期律为理论指导，探索、研究后面的化学知识，培养分析推理能力，为今后进一步学好化学打下坚实的基础。
⒋抓典型，带一族
初中化学只是具体介绍某一元素及化合物的性质，了解在生产和生活中的重要用途，而高一教材以氯、钠、硫、氮为重点，详细介绍它们的物质及重要化合物，通过分析同族元素原子结构的相同点和不同研究它们在性质上的相似性和递变性;运用归纳、对比培养学生科学研究的方法，这是学习元素化合物知识与初中不同的一个特点。
三.学生学习困难的原因：
1.教材的原因
初中教材涉及到的基础知识，理论性不强，抽象程度不高。高中教材与初中教材相比，深广度明显加深，由描述向推理发展的特点日趋明显，知识的横向联系和综合程度有所提高，研究问题常常涉及到本质，在能力要求上也出现了形象思维向抽象思维的飞跃。有的内容如：“摩尔”、“元素周期律”、“氧化还原反应”等知识理论性强，抽象程度高，这些内容历来被认为是造成学生分化、学习困难的重点知识。
2.教师的原因
由于初中化学学习时间短，造成教师侧重向学生灌输知识，抓进度，而没有重视学生能力的培养，造成高分低能;常识性介绍及选学部分没有讲述，造成知识缺陷;高中教师对初中教材的特点了解不多，往往未处理好初三与高一衔接，就开快车，抓进度。有的把教材过度深化延伸，对化学知识讲得面面俱到，课堂欠活跃，限制了学生思维的发展，易使学生产生厌学情绪。
3.学生的原因
学习目的不明确，学习态度不端正，竞争意识不强，思想松懈，学习缺乏紧迫感;坚持已有的学法，相信自己的***惯，过多地依赖老师，学习的自觉性、自主性较差;不遵循学习活动的一般规律和方法，忽视学习过程的基本环节。如：预习听课复习独立作业总结评估等。听课时，把握不住知识的重难点，理解不透。有的知识印象不深，造成知识缺陷日积月累;
四.高中化学学法指导：
1、坚持课前预习积极主动学习
课前预习的方法：阅读新课、找出难点、温习基础
(1)、阅读新课：了解教材的基本内容。
(2)、找出难点：对不理解的地方做上标记。
(3)、温习基础：作为学习新课的知识铺垫。
2、讲究课内学习提高课堂效率
课内学习的方法：认真听课;记好笔记。
(1)、认真听课：注意力集中，积极主动地学习。当老师引入新课的时候，同学们应该注意听听老师是怎样提出新问题的?当老师在讲授新课时候，同学们应该跟着想想老师是怎样分析问题的?当老师在演示实验的时候，同学们应该认真看看老师是怎样进行操作的?当老师在对本节课进行小结的时候，同学们应该有意学学老师是怎样提炼教材要点的?
(2)、记好笔记：详略得当，抓住要领来记。有的同学没有记笔记的习惯;有的同学记多少算多少;有的同学只顾记，不思考;这些都不好。对于新课，主要记下老师讲课提纲、要点以及老师深入浅出，富有启发性的分析。对于复习课，主要记下老师引导提炼的知识主线。对于习题讲评课，主要记下老师指出的属于自己的错误，或对自己有启迪的内容。或在书的空白处或者直接在书里划出重点、做上标记等，有利于腾出时间听老师讲课。此外，对于课堂所学知识有疑问、或有独到的见解要做上标记，便于课后继续研究学习。
课内学习是搞好学习的关键。同学们在学校学习最主要的时间是课内。在这学习的最主要时间里，有些同学没有集中精力学习、有些同学学习方法不讲究，都会在很大程度上制约学习水平的发挥。
3、落实课后复习巩固课堂所学
课后复习是巩固知识的需要。常有同学这样说：课内基本上听懂了，可是做起作业时总不能得心应手。原因在于对知识的内涵和外延还没有真正或全部理解。
这正是课后复习的意义所在。
课后复习的方法如下：
(1)再阅读：上完新课再次阅读教材，能够“学新悟旧”，自我提高。
(2)“后”作业：阅读教材之后才做作业事半功倍。有些同学做作业之前没有阅读教材，于是生搬硬套公式或例题来做作业，事倍功半。
(3)常回忆：常用回忆方式，让头脑再现教材的知识主线，发现遗忘的知识点，及时翻阅教材相关内容，针对性强，效果很好。
(4)多质疑：对知识的重点和难点多问些为什么?能够引起再学习、再思考，不断提高对知识的认识水平。
(5)有计划：把每天的课外时间加以安排;把前一段学习的内容加以复习;能够提高学习的效率。
4、有心有意识记系统掌握知识
有意识记的方法：深刻理解，自然识记;归纳口诀，有利识记;比较异同，简化识记;读写结合，加深识记。
有意识记是系统掌握科学知识的途径。有意识记的方法因人而异、不拘一格。形成适合自己的有意识记方法，从而系统掌握科学知识。
5、增加课外阅读适应信息时代
课外阅读是了解外面世界的窗口!外面的世界真精彩，同学们应该增加课外阅读，不断拓宽知识领域，以适应当今的信息时代。
课外阅读的方法：选择阅读;上网查找;注意摘录。
6、科学归纳
知识学习过程的完整分为三个阶段，即知识的获得、保持和再现。
归纳方法之一是点线网络法。这个方法在总结元素的单质和化合物相互转换关系法最常使用。如“硫”的一章就以H2S→S →SO2→SO3→H2SO4为统领。
归纳方法之二是列表对比法.对比的方法常用于辨析相近的概念,对比的方法也最常用于元素化合物性质的学习.通过对比,找到了新旧知识的共性与联系。
归纳方法之三是键线递进法.高中化学基本概念多,一些重要概念又是根据学生认识规律分散在各个章节之中.这就要求我们学生及时集中整理相关概念,按照一定的理论体系,弄清基本概念之间的从属或平行关系.在归纳整理中,可以牺牲一些具体细节,突出主要内容。 “勤”和“巧”是到达知识彼岸的一叶方舟。这个“巧”字就是善于总结。
在高三总复习阶段，更需要学生作类似联想和归纳总结。
五、教学中的几点体会：
教学过程是教师和学生的双边过程。作为起主导作用的教师，引导学生的方法，对学生的发展至关重要。下面我提出一些个人的看法。
1.循序渐进，注意初、高中知识的相互衔接。注重高一化学的起始复习是搞好初、高中接轨教学的必要前提。有必要在摸清学生底细的前提下，采用集中与分散相结合的复习方法，对学生存在的漏洞"对症下药地进行修补整理，通过对知识的再理解、再挖掘、再提高，使学生作好学高中化学的知识与心理准备。
2.注重在课堂教学中培养学生能力
充分运用启发式教学，给学生更多的时间和空间去思考消化。教学活动中坚持学生为主体，教师为主导的教学原则，让大多数学生积极参与，保证课堂教学的时效性。
3.加强对学生学习策略、学法的指导，培养良好的学习习惯。
帮助学生掌握基本的学习方法，是一项重要的常规性工作。我们可以根据教学的各个环节，研究学生掌握基本学习方法的训练途径，比如：预习、听课、记笔记、做实验、做作业和复习小结等，针对每个环节的特点，加以指导，让学生形成良好的学习习惯，这方面的训练，要有一定的计划性和约束性，要在“严”字上下功夫，真正做到落实，使学生终身受益。
4.加强实验、深化概念
高中化学安排了一定数量的演示实验和学生 实验，同时还有相当数量可利用实物、图片、模型，通过观察培养和教给学生从大量感性认识中加深对概念和原理的理解。加强直观性教学，不仅能给学生以启示，激发他们的兴趣，调动他们的学习积极性，而且还可使抽象要领具体化加深对概念的理解和记忆。
5.抓住关键，精讲多练
在课堂教学中充分发挥教师的主导作用，既不搞面面俱到，处处设防，讲得过细过全，也不能盲目让学生泛泛做题，以做代讲，而应抓住关键，应用启发式，讲其当讲，练其当练。讲则是讲清概念、原理、公式的来龙去脉，使学生透过表面现象，抓住本质属性，弄清内在联系。练则是对概念、定律的巩固和应用，培养学生应用所学知识的能力。如摩尔浓度一节，一是讲清定义、导出数学表达式;二是做好演示实验，获得感性认识，加深对概念的理解;三是引导启发学生掌握有关摩尔浓度计算的几种基本类型，精选习题，通过练习加深对摩尔浓度概念及有关的理解和掌握。
6.抓住典型，探索规律
要使学生学好高中化学，不再于教师讲得多，学生做得多，重要一环是要引导学生抓住典型，总结归纳，这能使学生在点多、面广的化学学习中自己去获取和掌握知识。如通过一题多解或多题一法总结规律，把思考问题的方法和步骤教给学生，使学生的思维逐渐发散开来，能举一反三，触类旁通，取得事半功倍的效果。
总之，高中化学教学不仅要做好初中到高中的顺利过渡，使学生跃过初中到高中这个知识台阶，而且要让学生尽快适应高中 进度快、难度大的化学教学，增强学生学好化学的信心，尽快提高学生观察能力、实验能力、思维能力、自学能力，从而提高化学教学质量。
推荐第8篇：加强廉洁自律从自身做起
加强廉洁自律从自身做起
加强党风建设，清正廉洁，是新时期从严治党，不断加强党的执政能力建设和先进性建设的重要内容，是正确行使权力、履行职责的重要基础。加强廉洁自律，是对党员干部思想上、行动上的双重要求。
要加强廉洁自律，首先要强化学习，提高自身修养。一方面要加强政治理论学习，学习党的反腐治贪思想和理论成果，注意党纪政纪条规，态度要积极主动，坚决克服自我陶醉、自我满足、厌学浅学甚至不学的情绪，通过学习先进人物的先进事例，时时鞭策自己，继承和发扬我们党在长期革命和建设事业中形成的好传统、好作风，同一切歪风邪气和各种腐败现象作斗争。另一方面，要强化业务学习，开拓进取，在工作中对所学所想进行巩固深入，理论联系实际，全方位锻炼自己。
要加强廉洁自律，需进一步规范制度管理。建立有效的体制、机制和制度，有利于确保廉正工作的顺利开展，形成约束力。领导要发挥模范带头作用，以身作则，无论是选用干部还是重大事项决策，始终坚持民主集中制原则，公开办事，不搞暗箱操作，认真贯彻落实上级廉政建设指示精神，严格执行不收受有关单位和个人的礼金、有价证券和支付凭证等有关规定，自觉遵守领导干部收入申报制度严格遵循规章制度，同时要抓典型、抓先例，平等公正，将规范化制度推行到位，而不是纸上谈兵。要从自身做起，进而要求下属保持纯洁党性。
要加强廉洁自律，需做到“慎独”、“慎微”。所谓慎独，就是要在廉洁自律问题上要做到表里如一，无论大事小事都要坚持原则，时刻以党性、干部道德标准要求自己，既要在监督下行的端、做得正，也要在无人监督的情况下做到心里有杆秤，洁身自好。所谓慎微，就是要时时刻刻从大处着眼，小处着手，见微知著，防微杜渐。与此同时，严格按照党风廉政建设责任制的要求来约束自己的一言一行，将自己的言行始终置于党和人民群众的监督之下。
推荐第9篇：校园文明从自身做起
2013年-2014学年度伊始，我校团委在高一高二年级开展以校园文明为主题的团会课活动。
各班围绕校园文明，采取了丰富多彩的形式， 新颖富有创意。大家有的观看影片，有的做小型互动游戏，有的进行辩论赛，使同学们在活跃的气氛中接受教育。
“校园文明”是一个永恒的主题，学生是祖国未来的希望，是祖国未来的花朵，而校园是培育花朵的园圃，园圃的土壤健康肥沃，花朵们才能茁壮成长。
本次开展团会课的意义十分深远。学校对“校园文明”的教育已难深入学生们的内心，取得的效果微乎其微。而让同学们自己策划主持，开展团会课，更能达到同龄人的共鸣，达到了预期的目的。同时，锻炼了学生们组织活动的能力，本着素质教育的宗旨，我们给学生们锻炼的机会，让团会课成为他们施展才华的舞台。
推荐第10篇：保护环境从自身做起(讲座)
保护环境从自身做起（讲座）
地球是人类唯一的家园,该怎样保护环境呢? 节约粮食,节约用水„„其实,保护环境的做法有很多,重要的是,同学们应在生活中从一点一滴的小事做起.
大家都知道水是生命之源,节约用水就得从我做起,从随手关紧身边的水龙头这样的小事做起,从现在做起,带动周围的人以节约用水为荣,以浪费用水为耻.如果每人都节约一粒米,就可以帮助很多需要的人,他们和我们一样也渴望拥有幸福的生活,我们有责任让他们和我们共享同一片蓝天.节约, 是一种责任; 节约,更是中华传统美德的传承与发扬.“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦.” 我国从古至今都十分重视节约粮食，节约粮食是中华民族的传统美德，即使在今天，我们的生活越来越富裕了，但是我们绝没有任意挥霍，肆意浪费粮食的资格。当今社会上一些触目惊心的浪费粮食的现象令人担忧。人们对这些丑恶现象的漠视，麻木的态度更令人痛心。我觉得大家应以“节约粮食为荣，浪费粮食可耻”正确观念，从自己做起，珍惜粮食，做节约粮食的小卫士。
记得有一次，我在买早点时，看到每张桌子上都有一个空罐头瓶子，里面插着很多一次性筷子。客人用完筷子之后，便随手乱扔。有时炉火不旺了，摊主就把它捡起来，放进炉火里烧掉。我想： 一次性筷子不是用木材制作而成的？现在，早点摊、小餐馆、大饭店都在使用一次性筷子，日积月累，这需要砍掉多少棵大树呀？
我查阅了相关资料，惊讶地发现：人口为1000万天津市民，如果一天少用一双一次性筷子，那么能减少伐木量达5000棵。我国的森林覆盖率只有13.9%，而日本的森林覆盖率是66.7%。令人不可思议的是，日本还要从我国进口一次性筷子。由于我国一次性筷子的泛滥使用，消耗了大量的森林资源，造成环境恶化，泛滥成灾，真令人痛心啊！
森林是地球之“肺”，为了生产一次筷子，砍伐大量的树林,将会给我们造成巨大的损失。
我们没有理由不好好珍惜树木。不仅如此，我们还应倡导绿色、环保、节约的生活方式，注重资源的循环利用。
保护生态环境，爱护地球，要从身边的小事做起，从我做起，从现在做起。出去用餐时，我会自带筷子。我还要向我身边的人宣传，建议他们也拒绝使用一次性筷子。让我们共同努力，还山野一片绿色，还天空一片湛蓝，让我们的生活更美好。
第11篇：珍惜粮食,从自身做起
珍惜粮食，从自身做起
东禅小学六.2陆晓钰
指导教师孙秀菊
说到粮食，大家都知道它的重要，因为粮食是每个人生存的前提。没有了粮食，未来世界将免不了萎靡、灭亡……。然而，又有多少人知道节约粮食呢？有人吃了一口面包，因为里面不是自己喜欢的蓝莓馅而扔往路旁；食堂里，同学们餐盘里剩的饭菜，桌子上散落的饭菜到处可见；有的人一碗米饭吃不了几口就倒掉……有些人吃饭总会在碗里留下那么几粒饭粒，觉得这几粒饭粒算不了什么，但这是农民伯伯用劳动、用汗水换来的。你没看见农民伯伯天不亮就下地干活，他们在烈日下翻地，播种，除草，施肥，捉虫……大家算算：如果每人每天节约8粒大米，约0.2克，1万人一天就可以节约大米2千克。我国现在有13亿人，一天可以节约大米260000千克，合260吨，全国一年（1年按365天计算）可节约94900吨，假如每人每天吃0.65千克大米，全国一天节约的大米可供146000000人吃一天。看着这组数据，看见农民辛勤地劳作，你还忍心浪费粮食吗？
同学们，别再在饭桌上挑东捡西，让那么辛苦播种来的食物被白白浪费掉，节约是中华民族的传统美德，不要被当成小气、抠门……今天，我们知道了爱惜粮食、节约粮食的特殊意义，我们每个同学就要从现在做起，要拿出实际行动，把爱惜粮食、节约粮食熔铸在你与我的心中，不要把节粮爱粮变成一句空话放在嘴边，让我们行动起来，从自身做起，做一个节粮爱粮的好少年。
第12篇：预防职务犯罪 从自身做起
从自身做起预防职务犯罪廉政培训心得体会----京承高速刘凤成
9月7日，市检察院李永治检察长到我局，就如何预防职务犯罪与我局100多名副科级以上干部进行了座谈，9月9日，局里又安排全体副科级干部赴七家服务区进行为期三天的培训，并观看了反腐倡廉警示教育片。通过学习，使我对什么是职务犯罪、如何开展预防职务犯罪以及预防职务犯罪的方针、原则和主体是什么等问题，有了初步的认识。通过观看警示教育片，使我思想上产生了很大震动，受到了一次深刻的教育，体会颇深。
一、筑牢拒腐防变的思想防线。
“莫伸手，伸手必被捉”，这是一个浅显明了的道理。但在市场经济的大潮中，少数党员干部放松了对自身的要求，放弃了对世界观的改造，人生观和价值观偏离了正确的方向，在个人欲望的驱使下逐步淡漠了理想信念和法制观念，在权力关、地位关、金钱关和美色关面前丧失原则，置党多年的培养教育于不顾，利用职务之便做出了有悖于共产党员和党性原则的事，把国家和人民赋予的神圣权力当成了谋取私利的工具，在政治上丧失信念、经济上贪得无厌、生活上堕落腐化，“只讲实惠，不讲理想；只讲索取，不讲奉献；只讲金钱，不讲原则”，从而踏上了不归路。“以人为镜，可以知得失”。活生生的事例，引人警醒，促人反思。我作为一名普通的共产党员，一定要注
重学习，不断加强世界观的改造，树立正确的世界观、人生观和价值观，做到面对功名利禄心不动，灯红酒绿眼不迷，不义之财手不伸，污泥浊水身不沾，真正筑牢防腐、防贪、防变的思想防线。
二、保持廉洁自律的行为规范。
清正廉洁，这是每一名党员干部最基本的行为准则。党员干部不廉洁，不仅会使党和政府在群众中的形象受到扭曲和破坏，而且会使党、国家和人民的利益受到损害。因此，我们一定要牢记全心全意为人民服务的宗旨，自重、自省、自警、自律，“常思贪欲之害、常弃非分之想、常怀律己之心、常修从政之德”，切记不仁之事不为，不义之财不取，不正之风不染，不法之事不干。
三、自觉接受组织和群众的监督。
尽管目前我们的法制还不健全，监督还难以到位，但作为党员干部应严于自律，自觉接受群众监督。无论什么情况下，都要把握自己，洁身自好，清廉自守。组织和群众的监督是一种警戒，是一面镜子，经常照一照，时刻想一想，检查一下自己有什么不足，及时改进和纠正。只有防微杜渐、警钟长鸣，一身正气，洁身自好，才能抵御各种不正之风和腐朽思想的侵蚀。
总之，我将在今后的工作、学习、生活中，不断加强党性修养和锻炼，牢记宗旨，慎独慎微，保持警惕，保持操守，努力做好本职工作，服务群众，服务社会。
第13篇：从自身做起,预防职务犯罪
从自身做起，预防职务犯罪
各位领导，同志们：
大家好！
在今天的社会环境下，对于我们系统的领导干部和工作人员来讲，预防职务犯罪，有着更加特殊的现实意义。当前，我区正处于经济转型升级的关键时期，工业企业的转型升级和改革改制，各种社会及经济问题矛盾在发展中相互交织，层出不穷，错综复杂。在积极推进社会主义市场经济，企业转型升级与融合发展的过程中，由于体制、机制等方面的原因，一些以经济犯罪为主要表现形式的职务犯罪问题应运而生，有的甚至呈蔓延之势，急需得到根本的遏制，这就需要引导广大领导干部及机关工作人员自觉加强学习，提高思想认识，抵制职务犯罪。
所谓职务犯罪，就是国家机关工作人员在行使职权过程中实施的犯罪。它主要包括：贪污贿赂犯罪、失职、渎职犯罪等，据有关资料显示，在我国贪污贿赂犯罪约占职务犯罪的60%，有90%以上的职务犯罪和腐败问题是联结在一起的，所以预防腐败和预防职务犯罪基本是相通的。当前，我区经
济社会转型跨越发展已站在了一个新的更高的起点上。广大领导和干部职工面临的任务更为艰巨，肩负的责任更加重大，如何紧紧围绕区委、区政府的中心工作，服务转型升级的大局，促进地区经济发展，有效预防职务犯罪，是我们必须认真思考和面对的问题。当前，一批党员干部，甚至高级领导干部违法乱纪，走向犯罪道路，葬送前途和生命，固然是咎由自取，但对干部队伍来说，也是一种极大的损失，严重影响党和政府的形象，因此，预防职务犯罪，对于保护干部队伍，提高党的执政能力和巩固党的执政地位有着很重要的现实意义。21世纪前二十年，我国要全面建设更高水平的小康社会，不仅要充分调动一切积极因素，而且要面临和解决一系列的问题，包括共同富裕、调整各种利益关系及健全社会保障体系等等。要战胜这一系列严峻的问题，更需要干部队伍密切团结群众，洁身自好，克己奉公，以对国家的命运和前途负责任的态度，投身复杂的工作中去。
预防职务犯罪，无论我们从事什么工作，身居何职，都应该从自身做起，不断加强党性修养、文化修养和道德修养。
一要坚定理想信念，不能丧失灵魂。从近几年来各级纪检监察和检察部门查处的案件来看，许多人走上犯罪道路，都是从理想信念动摇，为自己准备所谓的“后路”开始的，经济领域也有不少这方面的案例；还有些人经不住诱惑，思想道德滑坡，生活腐化堕落，一步步由小错酿成大错。所以
广大国家工作人员、特别是党员干部的理想信念教育是必须长期坚持的一项重要的政治任务，要加强理想信念教育，使广大机关工作人员坚定理想信念，牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观。要努力做一个学习型干部，通过不断的坚持学习，保持高尚健康的追求。
二要坚持执政为民，不能淡忘责任。作为领导干部要坚持立党为公、执政为民，正确对待权力，秉公用权，廉洁从政。始终保持清醒，时刻警醒自己。在生活和工作中，管住自己的腿，不该去的地方坚决不去；管住自己的嘴，不该吃的坚决不吃；管住自己的手，不该拿的坚决不拿。始终把人民群众的福祉作为自己工作的中心，把为官一任，就要为一方群众造福作为自己的工作责任。
三要加强法律法规学习，不能做法盲干部。法律法规和党纪政纪是悬崖边上的一道护栏。广大国家工作人员特别是党员干部要加强法纪学习，真正做到学法、知法、懂法，自觉奉公守法。明确哪些是党纪国法、从政从业道德所允许的，哪些是不允许的，什么可为，什么不可为，常修为政从业之德，常思贪欲之害，常怀律己之心，常抑非分之想，强化自我约束意识，在工作和生活中注重自己的人格、名节和尊严，做人要正派，为人要谦虚，得意之时切不可忘形。
在当前经济社会中，职能和权力凸显重要，工作人员都
可能会面对金钱、物质等种种诱惑。如果经不起这些诱惑，就会利用职权谋取私利或获取享乐，从而出现行政不作为、虚报瞒报等现象。不但会给人民造成严重的经济损失,而且会使自己在不知不觉中滑向犯罪的深渊，身陷囹圄，使美满幸福的家支离破碎。法网恢恢，疏而不漏，面对诱惑，必须坚守使命, 警钟长鸣。
同志们，我们作为政府工作人员，肩负着国家的嘱托、人民的期望；有着稳定的工作和收入以及美满幸福的家庭。但是懈怠、贪欲可能使这一切毁于一旦，“天堂”和“地狱”也许就在一念之间。让我们热爱自己的事业，珍惜自己的生活，远离职务犯罪，拥有灿烂人生！
第14篇：学习雷锋应当从自身做起
学习雷锋应当从自身做起，从身边的每一件小事做起。面对有困难的客户主动询问，耐心解答，遇到老年客户忘记密码，越着急越想不起来，主动请坐，端一杯水，安慰一下，这就是建设银行太平支行青年文明号在日常工作中践行雷锋精神的真实写照。“这是我应该做的”是雷锋的朴实语言，在建设银行太平支行每个岗位无处不在的雷锋精神，也往往以这句话作注释。近年来，每到年末岁尾，都会有一批改制企业补发陈欠工资，一些年事以高的老年人都会在同一时间段来支行办业务，为了能让老年人办理业务更加简便，青年文明号特设“老年人通道”，专门为他们办理业务，遇到不会填写单据的老年客户，青年团员主动帮助填写；遇到行动不便的老年客户，大堂经理亲自搀扶，使每一位客户都能感觉到雷锋就在他们身边。
超越时空的雷锋精神体现在今天，是助人为乐的精神，是持之以恒的奉献精神。黑龙江工程大学开学的日子，支行的团员青年都会主动到行里承担一份工作，有的主动当起引导员，有的主动帮助大当经理工作，有的主动帮助保洁员清理大堂卫生，有的主动维持秩序。他们说，只要能帮助别人解决一个小的困难，就是践行雷锋精神，帮助别人就是一种快乐。
学习雷锋同志人民至上的价值取向，艰苦奋斗的人生品格，干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神，使之成为青年员工拼搏进取的强大精神力量。
第15篇：构建和谐校园从自身做起
构建和谐校园从自身做起
生命，需要在时空的经纬中慢慢沉淀，才能显示它的价值。让我们燃烧自已、燃烧自己的生命，使生命之光大放异彩；让我们所有的热血，都为路人的平安而流动；让我们所有的汗水，都为道路的畅通而挥洒；让我们所有的激情，都为社会的和谐而澎湃吧！汗水可以为我们作证，汗水折射的太阳的光芒可以为我们作证，我们是和谐平安瑞金的先锋！
何谓和谐？从孔老夫子的“大同”社会到老子的“小国寡民”；从陶渊明的“世外桃源”到洪秀全的“太平天国”；从孔孟的“和为贵”墨子的“兼相爱”到康有为的“人人相亲，人人平等，天下为公”的思想。和谐社会一直是我们追求的理想生存状态。 如果说社会是一片海，那么人就是汇成这波澜壮阔的千千万万的水滴，而和谐就是凝聚这千万水滴的引力。唱响和谐，是我们义不容辞的责任。
根据马克思主义基本原理和我国社会主义建设的实践经验，根据新世纪新阶段我国经济社会发展的新要求和我国社会出现的新趋势新特点，我党提出要建设民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。构建社会主义和谐社会，是我们党全心全意为人民服务的根本宗旨所决定的，它既体现了广大人民群众的“最近目的和利益”，也体现了广大人民群众的“未来”利益。建设和谐社会，惠及全体人民，体现了人民群众的根本利益和共同心愿。胡锦涛主席论述了构建和谐社会的六个基本特征，我们大家也都希望生活在这样的社会：民主法治，即人人享有充分的民主和权利，一切都依法行事；公平正义，即社会公平和正义成为人们秉持的一个基本原则；诚信友爱，即人与人之间平等友爱、融洽相处，互帮互助、诚实守信；充满活力，即每个人的知识、劳动、创造和才能都得到充分的尊重和发挥；安定有序，即百姓安居乐业、社会秩序良好；人与自然和谐相处，即富足的生活与优美的环境相得益彰。建设这样的社会，就是创造我们的幸福生活和美好未来。作为当代大学生，我们要把握时代的脉动，响应党的号召，从小事入手，从身边做起，尽到自己的一份责任与义务，构建起和谐校园。
和谐社会理念深刻指出了“和”的思想。“和为贵”思想是中华民族文化的重要内容，它蕴含着和的处世，和平共济，政通人和，内外和顺等深刻的处世哲学和人世理念，成为中华民族传统价值观念和理想追求。人类是群居动物，因而人际关系的和谐显得犹为重要。校园中存在两种重要的人际关系。首先是同学间的关系。大学生的人生价值观都已基本形成，对于事物的看法可能存在不同，所以价值认同就显得犹为重要。我们需要一种包容的心态去面对这种差异。如一只珍珠蚌，包容入侵的沙砾，最终磨励成一颗耀眼的珍珠。这颗珍珠就是我们所要追求的人际关系的和谐。除了这种包容，与人相处还需要真诚、关爱。生
病时的一杯热茶、伤心时的一双肩膀、失落时的一句安慰都是人际关系的调剂，令我们的关系更融洽和谐，令友情升温。营造良好的人际关系。
其次，构建和谐校园需建立和谐的师生关系。师者，传道授业解惑也。是老师给了我们文化知识的启迪，使我们从无知到有知，从幼稚走向成熟。老师给了我们知识的雨露，需要的是我们全身心的接受，珍惜老师的付出，尊重老师的劳动。师生互敬互爱，从而打造和谐的学习氛围。
另外，构建和谐校园还需建立需要建立好的学风、好的校风。我们要倡导一种蓬勃向上的团队作风，一种脚踏实地的学习精神，一种团结奋进的班风和刻苦勤奋的学风能促使个人在良好的环境中成长。好的校风如春风化雨，不声不响地吸引每个学子奋勇向前，为了理想而努力拼搏。而诚信、文明正是这方面最重要的。同学之间相互信任、坦诚相待、说实话、做实事。考试时坚决杜绝舞弊现象，用诚实和实力给自己和老师交上一份满意的答卷。作风严谨、行为文明，从而打造和谐的校园文化。
最后，构建和谐校园还要应增强节约意识和环境意识，我们应以校园为家，用心呵护。从身边做起，从点点滴滴做起，在整洁的校园里不乱扔垃圾，节约用水、用电，在无人用的教室要养成随手关灯的好习惯，做节约型新青年，从而创建和谐校园环境。
构建和谐校园，从我做起。茫茫学海中，我们每个人都要做勇敢的水手，以智慧做浆，自信做舵，扬起理想的风帆，乘长风破万里浪，向和谐校园的彼岸前行，我们不懈的摇浆，定会奏响和谐的乐章。
花开的日子，让我们在和谐的教育氛围中愉快地学习；
花开的日子，让我们在和谐的兴趣乐园中陶冶情操；
花开的日子，让我们在和谐的人际关系中健康地成长。
未来不是梦，今天，在我们手中。
第16篇：从自身做起,提高团队执行力
元月七日公司总部年会的业务培训讲座上， 李总李万军的讲座《执行力决定竞争力》给了我深刻印象。李总利用生动的案例，为我们深刻地剖析了执行力与竞争力之间的关系，以及执行力在企业及个人成功道路上的作用；分析了企业在实际工作中执行力缺失的根源；同时，也针对性地给出了提高团队执行力的策略。讲座提高了我对企业执行力的认识，也使我更加明确了自己在提高团队执行力中的作用。以下，我将简述一下我对提高执行力的认识。
俗话说，“三分战略，七分执行”，由此可见，一支队伍的竞争力，最终是由执行力决定的。所谓执行力，指的是贯彻战略意图，完成预定目标的操作能力。它是企业竞争力的核心，是把企业战略、规划转化成为效益、成果的关键。李总一再强调，决策的执行力度远比决策的优劣重要，也举出了诸如摩托罗拉、爱多VCD、三株品服液及三九制药等由于团队执行力不佳而导致企业没落的案例。
团队执行力非常重要，然而，许多企业在实际工作中却由于诸多因素导致团队执行力低下。李总的讲座上列出了10条导致企业执行力低下的原因，其中：对何为执行力认识不足，执行随意；工作中责任缺失，责任落实不到具体部门；上有政策，下有对策，在工作中不重视规章制度，不遵守纪律等几个方面我们日常工作中很常见，也是导致团队执行力低下的主要原因。那么，要提高团队的执行力，就需要我们先从自身做起，提高自已在工作中的执行力，以保证团队高效的执行力。
员工是企业的一份子，对企业执行力提高的贡献就是努力提高自己的执行能力。这就要求我们在工作中加强学习，充分认识执行力的重要性；提高工作的执行能力，勇于承担责任；同时要求我们严格遵守公司的纪律，严格按照公司的规章制度处理问题。 在日常工作中，我应当时刻注意，并努力做好以下几点：
一、坚持学习，充分认识执行力的重要性
今后的工作中，我要坚持学习，充分认识执行力的重要性，同时，也应当意识到，要提高企业的执行力，不仅要提高每一个单位、每一个部门的整体执行力，更重要的是提高企业从上到下的每一个人的执行力，只有这样，才会形成企业的系统执行力，从而行成企业的执行力，竞争力。因为团体是由个体组成的，不提高个体的意识和执行力，团体的执行力更无从谈起。我要坚持学习，认识执行力的重要性，并结合企业实际，分析实际工作中的案例，深刻剖析执行力与竞争力的相互关系。
二、提高工作执行能力，才能有效地承担责任
解决问题的能力不足，主要反映在执行能力欠缺，最终导致不能有效地承担责任。只有坚持学习，充分认识到执行力的重要性，才能主动提高工作的执行能力，强化工作的执行动机，端正工作的执行态度。在以后的工作中，我首先应该通过学习，明白自己要做什么？该做什么？做到什么目标？这样才能目标一致，执行到位。其次，要明白自己的工作依据。这是我们工作执行力的基础，也是我们工作执行的目标。这也就是说，要知道自己做的每一件事情依据在哪里，这些依据是否还在执行。还有，要明白控制工作的关键点是什么。在日常工作中，按照工作程序，我们可能需要在一些单据上签字，这就是我们的工作控制点。明白了自己要做什么，知道了自己该如何作，便能在工作中有效地承担责任，做事情便不会再找推脱的借口，企业的政策便能有效地执行。
三、遵守纪律是提高执行力的保证
决定执行力水平的因素有很多，严明的纪律应该说是其中非常重要的一个因素。严明的纪律是强大执行力的根本要求。没有纪律，谈不上执行；没有纪律的严明，谈不上执行力的强大。“令出必行可以振作军威，令重如山才能整饬军纪。”中国人民解放军正是凭着“一切行动听指挥”的铁的纪律，才发挥出了极强的战斗力。 纪律是执行力，纪律是战斗力，纪律是竞争力，纪律是效率。纪律是在一定条件下形成的、一种集体成员必须遵守的规章、条例的总和，是要求人们在集体生活中遵守秩序、执行命令和履行职责的一种行为规则。对一个组织而言，没有了纪律，便没有了一切，只有当一个团队和他的成员都具有了强烈的纪律意识，团队才会向健康的方向发展，团队的执行力才能有效地提升。
因此，今后工作中，我应当时刻注意严格按照公司的规章制度办事，用实际行动做好本职工作，并同时尽可能地影响身边的人，使其也意识到纪律的重要性，大家共同创造良好的遵守规章制度的环境，则更利于企业执行力的提高。
绿竹团队的执行力要靠所有绿竹员工共同努力才有保障。有句话说，天下无不成之事，各守乃业，则业无不成。只要每位员工认识到自己在团队执行力中的作用，并为团队共同的目标奋斗，绿竹更加辉煌的未来指日可待！
第17篇：构建高效课堂 从自身做起
构建高效课堂 从自身做起
在新课改的背景下，全力实施素质教育，课时大幅度减少，但是内容并没有减少。那么，我们该怎么做，才能在有限的时间里，完成既定的教学任务呢？提高课堂教学效率就显得非常重要了，我们该从哪些方面去构建高效的课堂呢？
一、提升自身专业素质，提高课堂教学效率。
（一）树立正确教学理念。意识是行动的先导，思想观念正确与否必将决定行为的效果与价值。因此，教师必须及时更新教学理念，在先进教学思想的指导下策划自己的教学行为，才能不被新的形势淘汰。
1、主体意识
课堂教学教师为主导，学生为主体，教师一言堂、灌输式的教学方式必须彻底摈弃。学生是课堂的主人，教师必须尊重学生的主体地位，把课堂还给学生，充分调动学生参与课堂的热情和主动性，这样才能真正的提高课堂教学效率。
2、启发意识
课堂教学不在全盘授予，而在相机诱导，“不愤不启，不悱不发”，教师适时适当的点拨诱导、设疑搭桥、总结提升是点燃学生学习兴趣、照亮学生思维的明灯，教师要学会启发教学，让学生“跳一跳摘到桃子”，这样学生才会学的有信心，从而提高课堂教学效率。
3、民主意识 教师与学生要建立民主平等的和谐人际关系，课堂教学中切忌“画地为牢”、“以我为准”、“惟我独尊”，教师是学生学习的合作者、促进者和服务者，教师要创设良好的教学情境，有利于师生、生生的平等对话，淡化教学活动的预设性和统一性，重视学生的独特感受、体验和理解，从而有利于提高课堂教学效率。
（二）努力提升专业素质。教师要树立终身学习的理念，不断学习充实提高自己，学习新课程理论，学习教材教法，学习优秀的传统文化，学习现代化的教学手段等等，教师更应该做科研型教师，反思教学行为，总结教育教学规律，形成自己的教学思想和教学风格。
（三）教学方式的多样化。课堂教学的改革是新课改的重头戏。如何打破传统的教学模式，创造新的教学思路，我为此做了精心的研究，将教师在课堂上的角色转换作为课改的首要任务，同时积极倡导“自主、合作、探究”的学习方法，调动学生的学习兴趣，特别是文言文教学。我们采用下列方法：
1、反复诵读
古人有“书读百遍，其义自见”的说法，多读才能让学生通过正确的句读熟悉文章的内容、把握感情、理解内涵等。诵读的形式过于单一，学生照样会失去学习的兴趣，因此我们主要采用了自读法、断句法、填空法、范读法、分角色朗读等诵读方式。多样化的诵读形式，不仅活跃了课堂气氛，也极大地调动了学生的学习兴趣。
2、检查验证 学生的诵读是否有效果，必须通过检查来验证。我们主要采用了以下四种方式：多媒体检查文言基础知识；学生分组质疑并答疑；分组交流自己翻译的句子和片断，发现问题并解决问题；学案检查法。在学生与学生、教师与学生平等对话的合作互动中，完成了学习目标，一举多得。
3、触类旁通
重点实词不仅要掌握文本中的，而且要注意知识的触类旁通。学生运用这种方法，可以积累许多实词，为后面文言文的学习和复习打下了良好的基础。
4、拓展探究
比如，在教学完《我只看见你的眼睛》一文时，我提出了这样一个问题：学了课文，你对课题“我只看见你的眼睛”有什么更深刻的认识？引导学生再次对课题质疑，激起学生深究诗歌表达的主旨。学生透过一双双美丽动人的眼睛，欣赏到一颗颗高尚的心灵。明白了这是一首诗歌，更是一曲心灵的赞歌，歌颂白衣天使的高尚心灵，也抒发了作者对他们的敬佩之情。
（四）及时进行课后反思。一节课上完之后，要及时思考这节课成功之处在哪儿，失误在哪儿；哪些地方力度不够，哪些地方浪费了时间又没取得好的效果；学生的眼神发亮的时候是什么时候，为什么会这样；学生埋下头去，只给你一个头顶是什么时候，为什么会这样……多问自己多思考教学过程，为下一节课做好准备，必然会形成一个良性循环。
二、合理安排课堂教学，提高课堂教学效率。
（一）课前预习要做好。课前预习是学生汲取知识的发端，是教学中的一个关键环节，基础环节，也是课堂教学的有机组成部分。时间紧，任务重。没有课前充分的预习，就不可能跟上课堂的快节奏，也就无法更好地掌握本节课的知识；在讲授新课前引导学生做好预习，并且明确任务，这样促进学生进行理解和思考。授课前，先了解部分学生的预习情况，尤其是他们不懂的问题，上课时引导学生一起重点解决这些问题。这样会大大提高课堂教学效率。
（二）内容找准切入点。语文教学涉及字音、字形、篇章结构等，内容庞杂，在时间有限的情形下，不可以也没必要面面俱到。因此语文教学要重点突出，抓住这一点牵动一隅而提挈全篇，这样才能有效的提高课堂教学效率，收到事半功倍的效果。
（三）培养能力是重点。无论是新授课还是复习课，都要堂堂有训练 ，训练的题目不在多而在精，要做到这一点，必须改变以教师讲析为主的教学模式，而代之以能力训练为中心和教师指导下以学生自主学习为主的教学模式。为了使训练更有成效，教师必须善于设计，精讲巧问 ，即使是一般的课堂提问和练习也要着眼于能力训练。
（四）功夫用在备课上。备好课是搞好教学的基础和根本，教师只有深入钻研教材，精心设计课堂教学，才能取得良好的教学效率。我认为备课时至少要做到三点：
1、备大纲：全面贯彻大纲要求，结合具体教学实际把其转化为具体的教学行为，同时还要灵活使用大纲，一切有利于教育学生的教学行为都可算做正常的教学行为。
2、备教材：教师吃透教材，掌握课文重点，弄清自己该教什么并且设计到教学过程中去。
3、备学生：了解学生的知识体系，知道学生该学什么，始终从学生实际出发，尊重学生的个性差异，顾及他们的阅读心理和学习水平，激发兴趣点设计适合可行的方案。
三、激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率。
兴趣是最好的老师，兴趣也是提高效率的法宝。语文教学要提高效率和质量，首先必须激发学生学习语文的兴趣，点燃他们求知的火花，才能引发他们求知的欲望，调动起学习的积极性，使他们喜欢语文。在教学过程中，时时调动学生的积极思维，处处开启学生的心智，课课给学生以知识、方法及新颖感，营造一种浓厚的学习氛围，使学生在轻松、愉悦、和谐的气氛中自觉的获取知识和养成能力，变“要我学”为“我要学”。
(一)搞好发展创新。教师要借助教材，用各种教学方式激发和引导学生的发现和创新。不同的课文不同的教法，永远给学生以新的刺激，这样才能激活学生的大脑，开启思维之门。比如，学小小说，可以采用猜读续写式，让学生结合小说内容续写小说的结尾，然后与原结尾进行对比，分析异同，引导学生的创新。
（二）开展兴趣活动。课堂上开展一些丰富多彩的语文活动，让学生在活动实践中学习语文，也更容易激发学习兴趣，提高学习效率。如：诗文朗诵、背诵大赛，读书方法交流会，配乐诗文朗诵会，模拟记者招待会，演讲比赛，辩论赛，文学沙龙，手抄报比赛，博客撰写比赛等等。
（三）培养良好习惯。行为养成习惯，习惯造就性格，性格决定命运，有无良好的学习习惯对于学生的成材至关重要。因此在平时的课堂教学中要培养学生良好的语文学习习惯。第一，针对不同层次的学生提出不同的要求；第二，反复训练，持之以恒；第三，树立榜样，激发自觉性；第四，评价表扬，鼓励发展。长期坚持，这样的课堂教学必定是高效的。
（四）教给学习方法。受人以鱼，不如授人以渔，现在提倡终身教育的理念，我们的教育并不是教给学生多少枯燥的知识，而是教给学生终生受益的学习方法，因此教师在课堂教学中必须对学生的学习进行有效的学法指导，这样学生在科学有效的方法指导下进行的学习必然是有效的，也必将是高效的。
当然，除了以上提到的这些方面之外，还有教师具备营造宽松融洽的课堂气氛的能力、教师具备正确处理师生关系的能力、教师具备把枯燥的内容以生动活泼的形式讲给学生的能力等等，这些也会提高课堂教学效率。
构建高效课堂 从自身做起
2010年4月5日张灵霞
灵宝市城关镇西华小学
第18篇：保护生物圈____从自身做起教案
总
1、原始社会 , 人类与生物圈的关系是怎样的 ?
2、农业社会 , 人类与生物圈的关系是怎样的 ?
3、工业革命以后 , 人类与生物圈的关系是怎样的 ?
4、现在 , 人类是如何认识自身与生物圈的关系的 ? 学生自由发言 , 师生共同归纳总结：
1、原始社会 , 人类依附于生物圈 , 人与生物圈保持总体平衡。
2、农业社会 , 人类开始主动改造自然 , 但对环境影响很小 , 基本保持生态平衡。
3、工业革命以后 , 人类改造自然的能力大大提高 , 同时 , 人类的破坏性活动也超出了生物圈的自我调节能力 , 人类开始遭到来自大自然的报复。
4、现在，人类开始反思自己对待自然的态度和行为。认识到人类的生存和发展必须依赖于生物圈 , 也得益于生物圈。
总之 , 人类与生物圈的关系十分密切 , 所以我们要重视环境 , 保护环境。
在此基础上 , 调查“学生的环境保护意识”, 得出结论 , 加深学生对人类与环境关系的认识。
( 二 ) 探讨保护生物圈的对策和方法
( 教学程序 : 小组讨论——小组代表发言——感受音乐内涵——师生总结归纳 ) 我们刚才调查了自己的环境保护意识 , 大多数同学比较关心环境 , 有一定的环境保护意识 , 那么 , 我们该如何关心和保护环境呢 ?
请同学们讨论以下两个问题 :
1、保护环境 , 保护生物圈是国家和政府的事 , 与我们学生无关。
2、保护生物圈 , 我们应该怎样做 ? 参加哪些有益于环境保护的活动 ? 学生分组讨论后自由发言 , 播放课件里的歌曲《一个真实的故事》，教师引导形成以下观点 ：
1、.保护环境 , 保护生物圈不只是国家和政府的事 , 与我们每个学生 , 每个公民都有关系 , 我们应该从自我做起 , 保护好我们的生活环境。
2、保护生物圈的最基本方法应该从生活中的每一件小事做起 , 从小养成保护环境的习惯。
例如 , 不随地吐痰、不浪费粮食、节约用纸、生活垃圾分类处理等等 , 力所能及地多参加一些环保活动。例如 , 植树造林 , 宣传环保知识„„
( 三 ) 生活垃圾的分类
在我们的日常生活中 , 每天都会产生许多生活垃圾 , 这些垃圾如果处理不当就会造成环境污染 , 请同学们想想 , 自家早平时都有哪些垃圾 ? 你们是怎样处理这些垃圾的呢 ?
（学生自由发言 ) 再请同学们想想 , 这些垃圾有没有分类的必要呢 ？
（先让学生小组代表发言生活垃圾的分类处理的探究结果，然后出示课件上的资料，最后师生总结：）
生活垃圾有进行分类处理的必要 , 因为垃圾有的可以被自然降解 , 有的不能被自然降解 ,不能被降解的垃圾会造成环境污染 ,并且，有些生活垃圾对我们是有用的，可以回收再利用。 所以 , 对垃圾有分类处理的必要。
从经济和环保的角度看 , 生活垃圾可以分为 : 可回收垃圾、不可回收垃圾、危险有害垃圾。
( 让学生说说平常所见的垃圾各属于哪一类 , 加深学生对各种垃圾分类的了解 ) （ 四 ）垃圾的处理
我国对城市垃圾是如何处理的呢 ? 我们一起来看一看。
目前我国采用的垃圾处理方法和其他国家一样主要采用焚烧、填埋、堆肥三种方法。如菜叶、剩饭菜、果皮等不可回收垃圾可用堆肥法处理 , 体积大、重量轻的生活垃圾用焚烧法处理。
由于人们对环境问题的逐步认识 , 环境保护越来越受到重视 ,1979 年我国就颁布了《环境保护法》 ,1983 年又把环境保护确立为一项基本国策 , 而联和国环境署又把每年的 6 月 5日定为“世界环境日”，目的是为了呼吁人们要重视环境 , 保护环境。
课堂小结 : 通过这节课的学习，让我们认识到了 : 人是生物圈中的一员 , 我们的生活必须依赖于生物圈 , 如果我们破坏了环境 , 必然会遭到生物圈的报复。因此 , 我们应该行动起来保护生物圈，从自身做起，从身边的每一件小事做起。 课堂练习: 课后自我评价。 板书设计：
保护生物圈——从自身做起
( 一 ) 人类发展与生物圈的关系
( 三 ) 生活垃圾的分类
( 二 ) 探讨保护生物圈的对策和方法
（ 四 ）垃圾的处理
教学反思：
第19篇：治理雾霾从自身做起
治理雾霾从自身做起
调查人：陈义天
年级：七年级 班级：十班 指导老师：陈雪峰
摘要：
今年我国各地都有严重的雾霾天气出现，随着空气质量的恶化，阴霾天气现象出现增多，危害加重。中国不少地区把阴霾天气现象并入雾一起作为灾害性天气预警预报。雾霾的组成成分非常复杂，包括很多化学颗粒物质。其中有主要成分为汽车排放的尾气、工业废气、餐饮排放、碳颗粒、可吸入颗粒物、急剧的工业化和城市化导致能源迅猛消耗、人口高度聚集、生态环境破坏、重金属等很多有害物质。出现雾霾天气时，视野能见度低，空气质量差，容易引起交通阻塞，发生交通事故。对人体和对环境造成非常大的影响。 关键词：
雾霾、环境、空气污染 正文：
最近，我国大部分地区出现了雾霾天气，有的地方雾霾非常严重，严重影响了我们的日常生活。我国大部分地区被雾霾天气笼罩，那么雾霾天气形成原因是什么?事实上，这几年，每到秋冬，我国中东部地区不时会遇到雾霾天气，只是都没近段时间波及范围大，持续时间长。雾霾天气形成原因其中既有气象原因，也有污染排放原因。
雾霾的成因：一是这些地区近地面空气相对湿度比较大，地面灰尘大，地面的人和车流使灰尘搅动起来；二是没有明显冷空气活动，风力较小，大气层比较稳定由于空气的不流动，使空气中的微小颗粒聚集，漂浮在空气中；三是天空晴朗少云，有利于夜间的辐射降温，使得近地面原本湿度比较高的空气饱和凝结形成雾。
四、汽车尾气是主要的污染物排放，近年来城市的汽车越来越多，排放的汽车尾气是雾霾的一个因素地面灰尘大，空气湿度低，地面的人和车流使灰尘搅动起来。汽车尾气是主要的污染物排放，近年来城市的汽车越来越多，排放的汽车尾气是雾霾的一个因素；
五、工厂制造出的二次污染；
除了气象条件，工业生产、机动车尾气排放、冬季取暖烧煤等导致的大气中的颗粒物浓度增加，是雾霾产生的重要因素。如今很多城市的污染物排放水平已处于临界点，对气象条件非常敏感，空气质量在扩散条件较好时能达标，一旦遭遇不利天气条件，空气质量和能见度就会立刻下滑。
雾霾的影响：雾霾会引起急性上呼吸道感染、急性气管支气管炎及肺炎、哮喘发作，诱发或加重慢性支气管炎等。特别是小孩呼吸道鼻、气管、支气管黏膜柔嫩，且肺泡数量较少，更易受到呼吸道病毒的感染。人长时间处于雾霾天气中，可引起气管炎、喉炎、肺炎、哮喘、鼻炎、眼结膜炎及过敏性疾病的发生，对幼儿、青少年的生长发育和体质均有一定的影响。雾霾天气空气质量差，抵抗力较差的糖尿病患者极有可能出现肺部及气管感染而加重病情，应该说空气污染是一个非常重要的原因。
雾霾天气时，由于空气质量差，能见度低，容易出现车辆追尾相撞，影响正常交通秩序，对大家出行造成不便，在日常行车行走时更应该多观察路况，以免发生危险。雾霾天气对公路、铁路、航空、航运、供电系统、农作物生长等均产生重要影响。雾、霾会造成空气质量下降，影响生态环境，给人体健康带来较大危害。
雾霾的防治：在现在的技术经济条件下，不能对气象条件进行有效干预，解决雾霾污染问题只能依靠减少污染物排放量，也就是要全方位地控制各种大气污染物的排放行为，不断减少各种细颗粒物及其前体污染物的排放量。雾霾发生意味着严重的空气污染，而空气是人类须臾难离的生存条件，为避免人们在发生污染时被迫接受污浊的空气，就必须防患于未然，将预防雾霾发生作为首要任务，尽力避免在不利气象条件下发生细颗粒物浓度急剧升高的现象。雾霾污染不是一个单纯的环境问题，它是经济社会发展中的深层次矛盾在环境领域的反映，是长期积累的环境问题的集中爆发，要从根本上解决这一问题，必须消除其产生的根源，彻底转变经济发展方式、优化产业结构、改变消费习惯。
雾霾的治理可以从以下几方面去处理：
1、人工降雨。雨水能把空气中的一些固体颗粒带到地面上，空气就净化了。
2、减少污染废气排放和废气处理。减少废气排放的同时也要把排出的废气采取各种措施排到空气中。
3、少开车，汽车尾气排放在各种空气污染方式占据了非常大的比例，尽量少使用汽油或者柴油。
4、要大力宣传保护环境，爱护环境的重要性。空气是不分国界的，在地球上到处流动。人类共有一个地球，要共同维护人类生存环境。
我们在生活中：
1、尽量不要出门，更不要早起锻炼，对于老人和孩子来说，更要尽量减少雾天外出。
2、雾天非出门不可的，最好戴上口罩，防止毒雾由鼻、口侵入肺部。
3、适当补充点儿维生素。多吃如柠檬、橙子、猕猴桃、青椒、白菜、土豆、牛奶、鸡蛋、菠菜等，利于身体排出粉尘微粒。多吃梨、百合、枇杷、橙子、橘子、莲子、萝卜等，有清肺健脾化痰功效的食品，有利于减轻雾气颗粒呼吸道的损伤。
通过雾霾，我们认识到必须以保护环境为前提，绿色发展、低碳发展和循环发展，才能走出先污染后治理的现实状态，才能避免雾霾天气的发生和蔓延，才能建设生态文明和美丽中国。
第20篇：守纪律 讲规矩 从自身做起
守纪律 讲规矩 从我做起
日前，学习了省委常委、市委书记王君正同志的讲话等一系列的活动，本人切实感觉到“守纪律、讲规矩”对一名党员干部的重要性。从而，对个人思想、工作实际，以及存在的问题有了更全面的认识和提高。经过学习，本人有以下体会：
一、深刻领会守纪律、讲规矩的重要意义
在“守纪律讲规矩”两个相对应的概念中，所谓纪律，是党为了维护党的利益、保证党的任务的完成和工作的正常进行明文规定要求每个党员遵守的规章和条文；所谓规矩，是人们在长期实践中形成的一定的行为标准、经验法则和习惯做法，并逐渐成为人们自我约束其行为的优良传统和工作惯例。
习近平总书记的讲话还在“纪律”与“规矩”之下，提出了“总规矩”“刚性约束”“刚性规矩”“成文规矩”“不成文纪律”“政治纪律”等子概念，内涵丰富严谨，相互之间存在有机而密切的逻辑联系。
规矩是刚性和软性的合集，既包括党章、党纪、国法这样的硬性约束，也包括党的优良传统、行为惯例等软性的未成文的内容。一个共产党员是否“守纪律讲规矩”，可以体现出起心动念的价值取向，也可以成为判断其行动言论的重要价值标准。讲规矩，是对党员、干部党性的重要考验，是对党员、干部对党忠诚度的重要检验。 纪律是党的生命力，“守纪律讲规矩”的重点是遵守政治纪律，严明的政治纪律和政治规矩是“守纪律讲规矩”的核心内容。习近平总书记特别强调，政治纪律更是全党在政治方向、政治立场、政治言论、政治行动方面必须遵守的刚性约束。明确要求党员领导干部遵守政治纪律和政治规矩必须做到“五个必须”。
守纪律是底线，守规矩靠自觉。总书记要求各级领导干部特别是高级干部要牢固树立纪律和规矩意识，在守纪律、讲规矩上作表率，以更强的党性意识、政治觉悟和组织观念要求自己，“按本色做人、按角色办事”。强调各级党组织要把严守纪律、严明规矩放到重要位臵来抓，努力在全党营造守纪律、讲规矩的氛围。针对目前党的队伍中存在的问题，要求各级党委加强监督检查，对不遵守纪律的行为要严肃处理。党内决不容忍搞团团伙伙、结党营私、拉帮结派；决不允许自行其是、阳奉阴违。
二、自觉遵守政治纪律、政治规矩
首先，严格遵守党章。党章是全党必须遵循的总章程，是党的根本大法，是全党必须遵循的总规矩，要坚持自觉学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章;做到心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒。
其次，维护党中央权威，在任何时候任何情况下都必须在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致。决不允许“上有政策、下有对策”，决不允许有令不行、有禁不止，决不允许在贯彻执行中央决策部署上打折扣、做选择、搞变通。 第三，坚定理想信念，坚守共产党人精神追求。自觉讲诚信、懂规矩、守纪律，襟怀坦白、言行一致，心存敬畏、手握戒尺，任何时候、任何情况下都不越界、越轨，清清白白做人、干干净净做事。
第四，遵循组织程序，服从组织决定。知道哪些事该做，哪些事不该做；哪些事该这样做，哪些事该那样做；哪些事该请示，哪些事该汇报。襟怀坦白、光明磊落，对上对下讲真话、实话;坚持原则、恪守规矩，严格按党纪国法办事;严肃纲纪、疾恶如仇，对一切不正之风敢于亮剑。
“非规矩不能定方圆，非准绳不能正曲直。”实践证明，守纪律讲规矩是做好工作、干好事业重要的基础和前提，是对党员干部党性的重要考验，也是检验党员干部对党忠诚度的一块“试金石”。一个党员干部，如果自行其是、随心所欲，就难免“踩雷”、“触电”，甚至滑向腐败堕落的深渊;一个单位、一个部门，如果松松垮垮、自由散漫，没有红线和底线，就会如无舵之舟般迷失方向，不但不能干事、干不成事，而且还极有可能问题丛生、错误连连。
“守纪律讲规矩”贵在自觉践行。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”
