推荐第1篇：寄宿制学校工作总结
海晏县民族寄宿制中学 2011年度学校工作总结
一年来，学校在上级主管部门的悉心关怀下，在社会各界的大力配合下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，遵循“以人为本，面向全体，培养特长，和谐发展”的办学思想，以教学质量为核心，进一步提高了办学水平，在全体师生员工同心同德、奋力拼搏，超额完成了既定的各项工作目标。下面，就将本学年的各方面工作做如下总结：
一、学校工作：
1、“两基”工作通过国家验收。
在县委、县政府的领导和县教育局的具体指导下，我校不断深化教育改革，狠抓“两基”工作，加大教育投入，改善办学条件，优化师资队伍，推进素质教育，加强领导、落实责任，把两基工作作为学校工作的重中之重，经过全校齐心协力，两基工作扎实有效，档案齐全，数据翔实。10月中旬，以教育部督导办主任何秀超为组长的督导团一行6名专家，在省教育厅副厅长陈鹏、州政府副州长哈斯巴图、州政府副秘书长刘芝有、县委书记马健、县政府县长多杰、副县长安玉秀等领导的陪同下，来我校督导检查“两基”工作。通过逐项验收，得到了专家的一致好评，顺利通过国家验收。
2、两校顺利合并。
为优化教育资源配臵，深化教育教学改革，根据教育布局调整之规划， 2011年8月，海晏县民族完全中学与金滩中学顺利合并，成立“海晏县民族寄宿制中学”。随之，学校召开了第一次校长办公会议，确定了学校中层领导干部及年级组、教研组组长人选。并召开了海晏县民族寄宿制中学布局调整后的第一次教职工大会。会上，对各部门的工作提出具体要求，并要求大家以大局为重，立足本职，爱岗敬业，认真完成学校安排的任务。9月初，金滩中学所转移的107名学生和其他各乡镇学生全部到校，在接待教师和志愿者的带领下到各班班主任处报到注册、宿舍入住。学校进入正常教育教学轨道。
3、强化制度建设。
每项工作只要有完善的制度，有效的执行，再困难的事情也能顺利地开展。所以我们在开学初完善了学校制定各项制度，从教师的管理条例、岗位职责，学生的文明公约、课余活动要求，到家长的来访接待等制度，我们尽可能的全方位思考，让每项工作都有制度作保障。将我校规章制度印刷成册，为我们顺利开展各项工作提供了保障。
4、求真务实，加强教师队伍建设。
一所学校，能有新的发展和跨越关键在于教师。因此，我们求真务实，继续抓好教师队伍建设。以“立师志，练师功，修师德，铸师魂”推动教师队伍建设。努力造就一支师德高尚、业务精湛，适应新形势要求，具有开拓创新精神的教师队伍。大力推进“青蓝工程”，坚持“以老带新”、“以优促新”，强化教师培训，使年轻教师“一年培养成型，三年独挡一面，五年争做骨干”。大力实施优师工程。以争做学科带头人、名优教师评比、选树师德标兵为主要内容，在教师中深入开展以“加强管理，建好队伍，优化环境，提高质量”为主题的比师德、比教学、比教研、比成效、比质量、比管理的“六比”活动，形成了比、学、赶、帮、超的良好局面。上下一心，全面提升教育质量。坚持以德育工作为核心，以强化教科研、推进课程改革为重点，全力以赴地抓好教育教学工作。
5、强化安全工作，确保教学秩序正常进行。
健全组织，建立安全工作系列规章制度，明确职责，落实责任，加强学校安全工作。我校实行安全工作行政主要领导（校长）负责制，继续以“求质量、保平安、促发展”为工作目标。尤其在学校拆建和两校合并的特殊时期，全体教职工能始终以高度的政治责任感来看待安全工作，始终把安全工作放在一切工作的首位，时刻提高警惕，全力做到防范于未然。完善《学校安全检查制度》和安全应急预案，对学生入校、放学、在校安全，实行全方位、无间隙监控。加强学生居家安全的教育。加强对学生进行交通、用电、防火等方面的安全常识及自救自护知识教育。坚持锁大门开小门，来客登记制度。安排保安及值班人员进行24小时值班，加强学校夜间保安工作，确保师生和学校财产安全。
二、德育工作：
一年来针对学校实际，结合我校多年来的经验，充分发挥关工委育人功能，探索加强德育工作系统化和科学化的路子。为加大德育工作力度，
积极吸收了一些年轻教师，为这个团队注入了新鲜的血液，力求各项工作有条不紊的开展，每学期翔实制定德育工作目标和途径设计。
1、开展丰富多彩的校园文化生活
结合重大节日，进行主题教育和系列教育活动，如落实“迎重阳佳节，扬传统美德”为主题的敬老活动、“传唱红歌，做有道德的人”课间活动、“11〃9”以“提高警惕 防患未然”为主题的升旗仪式、“迎新文艺汇演”等多种形式，多角度多渠道对学生进行德育渗透，一定程度上实现了德育模式的创新和探索。充分发挥了青年志愿者队伍在校园文化建设、德育建设和学校形象建设中的积极作用，青年志愿者队伍不断壮大，活动形式也不断务实，在青年学生中发挥了积极的引导促进作用。
2、进一步完善了学生管理制度和宿管老师管理制度。
出台了新的值周方案，值周效果有了一定的提高，也得到了教师们的认同和赞许。加强学生的自主管理，使学校各项工作细致化、全面化，使学生会队伍建设有了质的飞跃，提高了工作效率。将教师有限的管理层面拓展开来，合理有效的自主管理，使学校卫生，学生个人卫生，住校生管理，学校纪律等方面都有了稳步提高；以会代培，多形式对宿管老师进行培训，熟练管理程序。为提高住校生的管理，严格过程的检查。组织召开住校生大会、座谈会，对住校生学习、生活习惯提出要求，存在的问题，及时处理，将问题和矛盾解决在萌芽状态。严格实施了每周周总结，每月月通报。及时反馈出个别班级、学生存在的问题，并配合班主任制定出相关措施，有效地教育管理了学生。给学生宿舍设计和定制了“做和谐室友，构温馨小家”为主题的公示牌。为学生营造了一个良好的学习氛围。
3、加强班主任队伍建设与管理。
学校工作的最后落脚点是教育培养好学生，而班主任这一角色又处在这个非常重要的位臵上，因此，我们除了要求班主任建设和做好常规工作外，还通过各种活动提升他们的育人能力。按时召开班主任例会，每月末关工委组织班主任召开班主任工作例会，对本月的工作进行进行反馈和总结，并对出现的一些问题加以改进和解决，对下月工作进行安排。
4、道德实践活动常抓不懈。
出色完成了制定的形式多样，切实可行的各项实践活动，因为道德实践是德育工作成果的体现，教师的教是否渗透到了学生的学中，学生是否
学以致用都将通过这一平台展现出来。本学年进行了以下实践活动：
（1）加强学生法律和安全意识。邀请了校外法制辅导员进行了法律法规教育讲座和交通安全讲座，每期为学生授课1-2节，生动的事例和专业的知识强化了学生的安全意识。从活动结束后听后感中充分反应了活动的实效，这为我校管理工作打造了一个安全的空间。为了提高全体师生的自我保护意识，提高面对突发事件的应变能力，一如既往的开展紧急疏散演练，对这项工作常抓不懈，每学期举行2次。课间操学生出操过程也在一定程度上说学校天天进行紧急疏散演练。
（2）组织全校师生和家长聆听了全国感恩教育专家程成老师以“感恩在行动”为主题的精彩演讲。从老师、家长到学生，是一次成功的也是一次难得的教育课，这次演讲带给家长、学生的震撼力很大，让他们充分认识了自身的不足，懂得了如何从身边的小事去感恩父母，感恩老师、感恩社会。
（3）推行“书香校园”工程，鼓励师生养成读书习惯，制定读书计划，建立阅读笔记，定期开展交流、展评，在建设“学习型校园”和构建“书香校园”工作中迈出了坚实的步伐。建立了各班和休闲区图书角，图书角的建立有利于提升学校文化建设的层次，拓宽教育学习资源，促进教师知识结构的转化和优化，在专业化成长之路上更好、更快发展，促进学生综合素质全面和谐提高。
（4）净化校内环境，清除建筑垃圾活动，为我县顺利完成“两基”国检做了大量工作；各班学生多次自编自演，为养老院的老人们献上了精彩的歌舞节目，给他们带去了关爱和欢乐；参观军营，学习内务整理的活动，为学生生活、学习起到了模范作用；九年级各班组织学生走出校门，清除了街道和部分小区积雪，给小区居民和城镇市民的出现带来了方便，深受社会好评。通过实践活动极大提高了学生的道德修养，为他们融入社会，服务社会打下了坚实的基础。增强了学生的集体荣誉感和班与班之间的竞争意识。
（5）继续开展了特色班级建设工作。本学期新增的特色班级是七二班和七五班，这两个班从两个方面着手展示了特色：一方面是教室环境的创设，以独特、新颖的室内布臵为学生营造了良好的学习空间。另一方面是学生思想环境的构建，各项富有特色的班级管理制度、含义深刻的班徽设
计等都充分体现出了班级特色。
（6）为了丰富校园文化生活，继续完善和改进学校社团建设工作，虽然新学校部分硬件建设的收尾工作未完成，给个别活动带来不便，但关工委开展的各兴趣小组社团等进行的有声有色，还新建了主持人社团。积极配合学校进行校园文化建设。充分利用黑板报、橱窗、视频为德育教育做好了扎实有效的宣传工作。
（7）为更好地贯彻党的教育方针，落实科学发展观，培养德智体美全面发展的人才，以保证学生每天一小时的体育活动时间为基本要求，以提高学生身体素质，增强学生自我保护能力，促进学生个性发展，增进学生身心健康为根本目的，开展丰富多彩的大课间活动。
6、重视家校联系，充分发挥家庭、社会的教育功能。
我校不仅注重使德育教育网络遍布校园的角落，而且有意识的将德育教育向校园外延伸，借助社会多元力量，优化学校、家庭、社会“三位一体”的德育模式。有力地推动了学校与家长的联系沟通。我校每学期均召开一次各年级的家长会，并对班主任家访的次数有明确的规定。
三、教育教学工作：
1、积极开展教学研究活动，加强教师间的交流与合作。
（1）按照学校工作要求，不断强化常规教研。组织教师加强新教育理论、新教材和新课标的学习，要通过“请进来、走出去”的办法多让教师见识成功的课堂教学案例，从中吸取先进的理念、方法和手段，为我所用，认真制订教学计划，使教师进一步明确各自的教学目标和任务。各教研组继续开展集体备课、各学科分层次教学活动。这有助于两校合并后加强教师之间的交流与学习，合作分享好的教法与学法，有助于对不同的教育教学思想的理解和认同，达到取长补短，共同提高的目的。
（2）各教研组长、年级组长工作更具体、更细化。根据学校实际，教学上存在什么问题，就重点解决什么问题。各教研组每期活动多于8次，每次活动力争解决1-2个实际问题。校本教研每期活动不少于2次；认真进行教学反思，积极总结经验，撰写经验论文，交流和推广最新教研成果；对教学质量不高、长期徘徊不前的教师要认真查找原因，限期整改。教研活动和年级组活动内容丰富，材料全面，对教研计划，上公开课、示范课、媒体教学、听课评课、学习心得、教学案例、论文等一并纳入量化考核。
为教务处全面了解教学情况起到了很大的作用。
2、扎实抓好教学常规，为今后提高教学质量打下基础。
（1）加强毕业班教学工作。开好毕业班工作“三会”(领导班子会、九年级教师会、九年级学生会)，全校上下要牢固树立质量意识。认真总结经验，广泛征求毕业班教师意见，充分调动科任教师工作积极性，要制定明确的奋斗目标，突出薄弱学科，力争来年九年级赢得社会的认可。
（2）主管校长、教务主任、教研组长，年级组长定期研讨教育教学工作。主管校长、教务主任坚持听课，特别是针对需要指导的年轻教师听课。深入课堂、教师、学生，掌握教师的课堂教学和学生的学习情况，并及时与授课教师进行交流。狠抓常规管理，认真执行教学常规检查制度。统一调配课务安排，严格执行学校课程方案，合理利用教师资源，保证正常的教学秩序。
（3）加强教研组建设，积极开展教研组活动。教务处定期研究布臵落实教育教学、教研活动、教研组建设等工作，及时分析解决问题。各教研组保证正常的教研活动，集体备课、上课、评课情况良好，示范授课、竞赛、考试分析等活动扎实有效。
（4）加强青年教师培训工作。本学期随着教育布局调整，两校合并，学校硬件建设更上一个台阶，我校规模不断扩大，教师队伍也进一步壮大。为使新教师很快站稳讲台、站好讲台，教务处根据学校安排，合理调课，先后派出了25名教师参加省内外的各项教育教学培训。51名教师参加了网络“国培”学习，并举行了两次外出教师“二次培训”汇报活动。通过学习，教师们开阔了视野，见识了全新的教育教学理念和独到的教育教学方式方法，也认识了自己的守旧与不足，取得了事半功倍的效果。
（5）加强教室日志工作。加强教师上课、早读和课外辅导的巡查工作及通过“教室日志”对广大教师的上课情况进行了解。发现问题及时反馈给相关的教师，并做出相应的处理。从而进一步落实了制度，强化了教师的时间观念，也为学生树立了榜样。
（6）及时做好请假、培训等教师的代课安排，保证了正常的教学秩序。
（7）认真组织公开课和青年教师讲课比赛。12月份，举行了文理公开课活动和青年教师“教学设计与反思”的教案撰写比赛。为提高我校教师队伍的整体素质和水平打下了良好的基础。
（8）调整时间，提高课堂教学质量。为适应新课堂的要求，贯彻学校以人为本的教学理念，调整了作息、活动时间。突出了早读，大课间活动，精简了课堂时间，促使教师精讲多练，向课堂40分钟要质量。
（9）认真组织考试。每学期进行了两次月考和期中期末考试，其中月考由年级组安排，期中、期末由教务处统一安排。特别是在期中期末考试中规范了监考行为，提高了教师阅卷的水平，达到了以考促学，以考促教的目的。考后及时反馈各种考试成绩，使学校领导和班主任及时了解班级和学生学习情况，为学校领导的决策和各科教师的教学调整提供了参考和保证。
四、后勤工作：
后勤工作是学校整体工作的一个重要组成部分，承担着当家理财，营造良好校园环境，为教学提供保障的重任。我校的后勤工作，遵循学校总体工作思路和后勤工作计划，以提供良好的物质条件和优质的教育教学环境为重点，在工作中坚持以“双服务”（ 服务于教育教学，服务于教职工学生生活）为宗旨，强化后勤内部各环节的管理和安全保障工作，发扬务实的工作作风，努力提高自身素质，不断增强服务意识，通力合作，克服
1、规范管理，确保各项工作顺利开展。
学校后勤管理工作，以“双服务”为宗旨，牢固树立服务育人的思想，求真务实，科学管理，开源节流，增收节支，把有限的财力、物力合理地用在了学校建设、管理之上，充分发挥学校后勤的保障作用，确保学校实现持续稳步发展。为了更好地加强后勤工作的管理，充分调动后勤职工的工作积极性，建立健全了后勤人员考核制度、宿管员管理制度、洗衣房管理制度、学校服务队管理制度等一整套后勤各类人员的规章制度以及各个岗位的职责。各项制度的健全，使我校全体员工得以认真对照，履行自己的职责，扎扎实实地工作。
2、抓好综合管理，为学校的发展做好后勤保障。
后勤工作必须服务于学校大局和各项教育教学中心工作，因此我们后勤各部门的工作人员都能从学校整体工作出发，认真倾听每条合理化建议，主动配合其他领导做好学校的各项工作。学校后勤综合管理的好坏，反映在学校财务工作、校产管理、食堂、医务室、学生宿舍诸多方面。这些工 困难。
作细致到位保障了学校各项工作顺利进行。
3、强化学校经费管理，严格按预算方案开支经费。
从学校大局出发，千方百计增收节资，避免浪费。争取把有限的资金用在学校发展的关键之处。可花可不花的钱坚决不花，非花不可的钱尽量少花，采购物品货比三家，为学校节约每一分钱。提高财务人员思想素质和业务能力，严格执行财务制度，所有费用由财务室统收统支。购物做到先请示后购买，再由保管员登记后下发。购物发票严格实行三签字(经办人、验物人、审批人)原则。
4、认真做好食堂管理，把好食堂质量关。
（1）学校食堂工作是学校工作的生命线，食品卫生安全是关系到每一位师生身体健康的大事。首先，对每位食堂工作人员进行上岗前的体检，办理了卫生健康证，所有厨房工作人员必须凭健康证才能上岗。其次，不定期对工作人员进行思想教育、贯彻落实食品卫生法的要求等。通过学习，提高工作人员在工作中的服务质量和意识。
（2）严格执行定点采购、验收、索证等制度，把好食品卫生安全及质量关。认真做好了进入厨房的货物的台账登记，以便食品卫生的监察和有帐可查。食堂禁止销售凉拌食品，变质食品、霉变食品，严防食物中毒。厨师坚持三餐提前品尝制，并且三餐食物必须留样备查。严格按后勤制定菜单做菜，努力办好一日三餐，让师生吃饱吃好。切实做好我校食堂的食品卫生、餐具的“一洗、二冲、三消毒”工作，工作台做到随用随清，每周对厨房一次大清扫。全体工作人员能够认真做好本职工作，明确职责、
5、认真做好住校生的管理。
对住校生与关工委共同督察管理，由宿管员和班主任具体落实。制定了住校生管理细则、寝室十不准、水电管理细则等制度，以规范住校生的言行。加强了宿管教师的管理，要求宿管教师、新设立的医疗室必须做到24小时值班，对学生的管理做到细心、关心、耐心，课余时间陪护到位，卫生做到家长满意。每月召开一次室长会议，每周召开一次住校生代表会
6、认真做好其它工作 各司其职、服从分配、随叫随到，保证了学校的工作正常运转。
议，每天检查一次寝室卫生和纪律。
（1）管理好学校公物。进一步加强校舍和设备、财产的管理与维护，进一步明确职责，减少损坏，减少浪费，使我们现有的校舍和设备真正发挥应有的效益。加强学校公物管理，落实公物责任人。及时对全校公物进行全面登记，期中、期末各核查一次。要求全校师生爱护学校公物，减少不必要的损坏，规定谁损坏谁赔偿。建立借还制度和赔偿制度。明确固定资产的管理范围，按照财务部门的管理规范进行管理，建好由财政部门统一监制的固定资产总分类账，并做到账物相符，科学地管理学校的资产。学校办公用品购臵后及时登记，入帐，并建立损失赔偿制度。
（2）求真务实，注重效益。为了确保教学工作按时正常开展，为了节省经费，后勤工作人员放弃休息时间，不辞辛苦加班加点，开学之前检查安装食堂设备，学生宿舍床铺，订购和发放教师办公用品、卫生用品及学生的生活用品，按时无误地分发到每个班、每个师生手中，保证了学校工作顺利进行。并克服了学校基建还没完工，水电没有接通的困难，特别是后勤服务队的同志们，一会儿趴进地沟，一会儿又爬上房顶，身上满是泥土，头上手上常常挂满了伤痕，想尽办法接上了临时水电，保证了学生吃饭住宿，保障了学校按时开学。通过全体后勤人员的共同努力，在国家“两基”督导团到校检查时得到了高度评价。
（3）在今年水痘、流感肆虐的期间，在教育局的正确领导下，按照防疫部门的指导，我校积极应对，防控有力，到目前为止，没有因流感影响工作。我们的校医为学校提供了坚实有力的保障，并认真按照说明进行消
五、党支部、工妇工作：
1、深入开展“创先争优”活动，努力转变工作作风。
我校党支部以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以组织建设、制度建设、队伍建设为重点，以学习建设、活动建设为载体，紧紧围绕教育教学工作，扎实开展“创先争优”活动。坚持每周一次政治学习，每月一次组织生活，每期一次民主生活会，每学期组织1—2次党课，组织党员学习“十七大”精神、“科学发展观”相关理论组织专题。通过学习，不断提高广大党员、干部、全体教职工的政策理论水平和道德素质，达到觉悟提高、作风转变、思想统
一、质量提高的目的。
党支部要求一名党员帮扶1至2名学习困难学生，和帮扶学生“结对 毒，确保了全体师生的身体健康。
子”。使学生感受到学校大家庭的温暖。由于工作扎实有效，得到了上级部门的好评，11月份由教育厅组织的教育系统“创先争优”活动总结大会上进行了经验交流发言。
2、规范建会，加强组织建设和群众联系。
（1）校党支部、校长一贯重视和关心工会组织。校工会和校行政领导平等协商学校大事，切实依法维护了教职工合法权益。特别是学校布局调整后，在校领导体制建立的同时建立工会组织，履行其工会职能。建立了“教工之家”活动室，进一步落实了“建家”的各项措施。
（2）认真履行职能，切实做好重点工作。校工会按照县总工会、校务会的工作要点，结合学校和工会现状，狠抓职能工作，在维权维稳、推进学校民主建设的同时，主动为学校的发展献策出力，赢得了群众的信任和支持。工会相信和依靠教职工，充分发扬民主，召开教师座谈会，充分征求群众的意见、建议和要求。坚持实施校务公开，加强学校民主管理。本学年共征求教职工意见十项25条，经校务会认真讨论后做了详细答复。
（3）积极开展送温暖活动。为广大教职工办实事、办好事、利用我校现有条件为全校教职工搞福利，今年冬季学校生活车从西宁批发市场拉运各种蔬菜近两万斤，解决了我校一百多名教职工储备冬菜的问题，为教职工节约近资金五千余元；教职工家中的红白喜事、教职工及直系亲属生病住院也都能坚持探望慰问。一年中探望二十余人次，用去五千五百余元。对本校三名残疾人发放慰问金一千五百元，送温暖活动已成为我校工会的一个亮点。
3、丰富校园文化生活，积极开展文体活动。
为了丰富教职工校园文化生活，缓解教职工工作压力，工会组织全校教职工开展丰富多彩的高质量的体育（参赛的项目拔河、跳绳、乒乓球、象棋、走路、篮球等）、文化（高原红大合唱比赛、教师书法爱好者给全校师生写春联）、大课间等活动。这些活动有效的促进了我校的教育教学工作，也得到上级部门的赞同。
学校工会的新思路、新举措。不断了解掌握教职工的疾苦，维护教职工的合法权益，帮助困难职工排忧解难，协助学校化解各类矛盾。积极召开教工座谈会，推动校务公开。积极开展健康有益的文体活动和谈心活动，从而交流思想，凝聚人心，促进教职工努力干好本职工作。本年度被评为
县级“先进工会组织”。
六、存在的问题和不足：
1、学生行为习惯养成周期较长，对学生管理带来了诸多不利的方面，多下功夫，完善管理制度，使学生尽快行为习惯养成。
2、加强各兴趣小组、社团等工作，并进行成果汇报展示活动。
3、继续补充完善有关规章制度，加大力度提高学生综合素质，创新道德实践活动。
4、制度建设，初见规范，但配套、落实、修改，还需进一步完善。
5、进一步完善班主任任命与考核、教师评价与学生评价体系。
6、加强学生思想道德教育。新时期有新问题，从学生实际出发，认真研究学生思想教育工作。
7、大课间活动初具规模，但管理不到位，较乱，不整齐，有待进一步提高、规范。
8、依据学校三年发展规划，成立学校演艺团队，力争搞出成绩，展示特色。
今后，我们将进一步加强领导的自身建设，努力提高领导的管理水平，建立健全各项管理制度，加强学校日常管理。我们相信，在上级领导的正确领导和大力支持下，在学校全体师生的通力合作下，努力把学校办成一所高质量、学生向往、家长放心、社会声誉好的寄宿制中学。
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寄宿制学校工作总结
已去的2005年满载着各种荣誉，那是我校全体领导与教师辛劳的见证。新来的2006年让我们充满着希望，政府的庄重承诺，预设的美好蓝图，都需要我们用扎实的工作努力去实现。
在已过去的2005年，我校正式开始实施小学生寄宿工作，成为南京市推广寄宿制工作的试点单位之一。工作伊始，我校全体领导就统一了认识，敏锐地察觉到小学生寄宿工作的必然性：首先农村年轻父母的自身素质已较高，对子女教育的关注度较以往要高；其次随经济的发展，外出就业人口突增，农村留守儿童不断增多，他们的家庭教育严重缺失；再次随农村教育区划的调整，办学点的相对集中，小学生上学的路程普遍较远，接送问题突出。因此，我们认为小学办寄宿有着其必然性。因而在筹划之初，校领导就达成共识：一定努力开创好这项工程，把学校办成“家长放心，学生开心，社会倾心”的三心式学校。
在各级上级主管部门的关心下，前期的硬件建设于05年8月28日全部到位。8月29日市教育局领导一行近二十人，对我校的寄宿准备工作以及报名发动工作进行检查验收，实地看过之后，对我们的工作给予高度的评价。因为他们看到宏伟气派的食堂，整洁完善的宿舍，张贴分明的各种制度与预案，内容丰富的学生床卡和展示学生个性的文化专栏。这些都让到场的领导们一致认为“白马小学能做事，会做事”。
小学生寄宿毕竟是一项全新的工作，没有什么经验可借鉴。面对的对象又是小学生——在家都是小皇帝，过惯了衣来伸手，饭来张口的生活，大多数学生都有挑食，偏食，爱吃零食的不良习惯，如何能够让他们迅速的步入轨道，能够安心地住在学校，开心地投入学习，这的确不是一件容易的事。同时由于小学生寄宿是一新生事物，观望的家长更多。因为有太多的家长有着“把这么小的孩子放在学校我不放心”的想法，他们不放心什么？不放心孩子的学习，不放心孩子的生活，不放心孩子的在校安全。总想先看看再说，所以如何留住学生，让家长放心，让学生满意是摆在我们面前的第一大事。面对现状，首先我们召开了全体寄宿生家长会议，会上通报了我们办寄宿班的想法与目的，介绍了我们学校的具体做法，倾听了家长们的意见与建议，用了半天的时间与家长们进行沟通交流。这次会议加强了学校与家长的相互理解，取得了家长支持与信任，他们觉得把孩子放在学校是放心的。其次我们召开了生活老师与班主任会议，要求全体人员必须有爱生如子的工作热情，把所有寄宿的学生都当作自己的子女，从每天的时间交接，课余生活的安排，晚自习的辅导，家庭作业的检查等都做了周密的布置与安排，使得每位学生全天都在老师的看护下活动，保证他们健康的成长。下面就几个方面来略做小结。
一、化制度建设。每项工作只要有完善的制度，有有效的执行，再困难的事情也能顺利地开展。所以我们在筹备之初就着手制定各项制度，从教师的管理条例、岗位职责，学生的文明公约、课余活动要求，到家长的来访接待等制度，我们尽可能的全方位思考，让每项工作都有制度作保障。九月底，白马小学寄宿制管理手册印刷成册，寄宿学生人手一册，为我们顺利实施寄宿工作提供了制度保障。
二、加强学生生活技能的训练。学生在家都是小皇帝，不能做到自己的事情自己做，对父母的依赖性很强。能否转变学生的现有观念，帮助他们树立正确的劳动观，也是留住学生的关键之一。开学第二周我们各宿舍就召开了会议，进行多种生活技能的评比，并在文化专栏里开辟了评比栏，这些评比活动刺激了学生的好胜心与动手的欲望，一个月的训练后，全体学生都能做到自己叠被、洗袜，生活用品整齐摆放，自觉排队走路，打饭有序，离校请假等。在家长的征求意见反馈表上，家长们纷纷表示学生的生活自理能力提高了，感谢学校，感谢老师。
三、加强安全教育，强化安全措施。一百多个从未离开父母的孩子，突然间住到一起，面对的安全压力是可想而知的。首先我们加强了对学生的教育，固定每周三下午一次全体寄宿生会议，由生活老师小结上周学生的表现，表扬先进，指出不足，倾听学生的住校感受，正征求学生的住校意见。不断改进我们的自身工作，不断让学生感到满意。其次是规范了家长的接送手续，要求每位寄宿生周五离校必须家长签字，这些做法得到家长支持，并表示满意。
四、开展丰富的课余活动，丰富学生的在校生活。学生在校如果天天就是学习，作业，然后休息，就算是成人也会烦。我们根据学生的年级特点，每天放学安排了一个多小时的活动时间，由生活老师带领组织他们开展课外阅读，下棋，乒乓球，羽毛球，学电脑等各种活动，这些活动的开展即丰富了学生的生活，也拓展了学生的知识开阔了学生视野，学生们纷纷表示这里比家里还好，下学期我还要住在学校。
一学期来，我校实施“寄宿制”的成功经验，得到了上级领导的充分肯定，市、县教育局的领导多次来我校考察“寄宿制”工作，并将在全县进行推广。省电视台少儿频道也作了专题报道，“扬子晚报”、“秦淮源”、“溧水教育”等报刊杂志，分别刊登文章介绍我校的“寄宿制”做法与经验。但我们也清醒地认识到：寄宿制工作是一项全新的工作，虽然我们取得了一点成绩，但与人民群众的要求还有一定的差距，今后我们将进一步规范管理，提高服务，扩大规模，为更多的外出务工朋友解决“子女”教育的后顾之忧。
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校园
学生寄宿制过去只是在高中或部分初中存在。随着学校布局的调整，不但初中寄宿制学校的规模在扩大，我区还出现了部分寄宿制小学。面对新问题我们认真探索寄宿制学校教育教学管理新方式、新方法。走出了一条适合我区寄宿制学校教育教学管理的有效模式，现就几年来的做法总结如下：
一、营造优美的育人环境，建设和谐的校园文化
教育家夸美纽斯曾经说过：“校园应当安排得美观，成为一个快意的场所和对学生富有吸引的地方”。中国古代孟母三迁为子女的成长选择芳邻，现代教育心理学家也认为：在人的性格形成过程中，环境因素影响很大。我区中、小学现在整体布局科学合理，结构明快，格调清新，教学区、生活区、运动区、休闲区功能明确，突出了实用性，讲究了艺术性，加强了教育性。学生在校有宽敞的教室，洁净的宿舍，标准化的餐厅、厨房、澡堂。我们认为：学校一定要给学生一个好的环境，大力发展校园文化，让校园处处讲话，对学生进行人性化教育。如多数地区中学都在教学楼前制作了“八荣八耻”爱国主义教育巨幅喷绘宣传牌，学习标兵展示牌，“校风、教风、学风”警示牌；在教室里的墙壁黑板上处处有学生亲自动手布置的“学习园地”、“知识窗”、“文化角”，并用彩绫扎的彩带悬挂在空中，就像雨后的彩虹，光彩耀眼；文化墙上嵌有“教育方针”、“学生守则”、“规范”、“中国地图”、“世界地图”及爱国教育、科学教育的油画。宿舍楼内悬挂有《学生宿舍管理须知》、《安全大于天，生命高于一切》等警言，置有《注意公共卫生，预防各类疾病》宣传牌。地区中学在餐厅里有针对性地设了许多温馨提示语，如《文明就餐，勤俭节约》、《不比吃穿，不乱花钱是我们的光荣传统》、《语言文明，尊老爱幼是我们的优良风尚》、《我们的美德：爱惜粮食，节约水电》、《我们的精神：自立、自强、自信、自爱》。厨房中贴有《质量第一，服务至上》等。通过这些无声语言，不仅让学生从中真实地领悟到：怎样去做人的道理，还有利于规范自己的言行，增强自我约束，彰显了校园文化氛围。
二、提高教学质量意识，树立教学质量是学校生命理念
校园环境改变了，只是一所学校的外表体现，管理精细到位，服务深受学生好评，这是一所学校的内在素养，而学校的教学质量则是学校的生命，所以教学效益便是学校形象与生存的关键。因此我们在抓好寄宿制学校人文环境建设，强化服务意识，精细化制度管理的工作中，更注意了教育资源的整合，教学效益的深层研究，师生综合素质的提高。
1、认真落实国家《课程标准》、教学计划，开足、开齐部颁课程，开足课时，严格按教育局规定学科课时和作息时间进行教学，无增加学生课业负担现象；
2、认真落实了教学常规，首先是组织教师开学前编制好各学科教学计划，检查指导学校教导处拟订好本学期的教研计划，以此来指导教师和学校的教学、教研工作；其次是指导、组织教师认真备课，要求学校坚持每周一对各教师各学科的教案进行审查，做到不备课不进课堂，教案不合格不上课；其三在各教师的备、讲、练、评、辅、考等环节上定期进行检查，随发现随纠正；
3、要求教师在教学改革上狠下功夫，不断改进教学方法，培养学生学习兴趣，变“要我学”为“我要学”，教给学生学习方法，变“教我学”为“我会学”；
4、扎实开展校本教研活动，努力提高课堂教学质量。如地区中学的做法是“
一、
二、
三、
四、
五、六”工程。即每位教师自选一个教研专题，搞好专题研究的过程记载和资料的收集、整理和反思；二是每学期每位教师提供两节与自己专题研究相关的汇报课，供同事们相互研讨；三是在文、理、综合三个教研组中开展教学，集体研究和学习交流；四是每学期（年）每位教师向国家、自治区、市、区级教研部门撰写报送自己的教学成果，至少1篇被选用；五是各教研组紧扣五法（以老带新 “引导法”、互听互评“补充法”、共同演练“研究法”、由外向内“提高法”、撰写论文“巩固法”）来探讨教学中如何实施新课程，运用新理念这一重点，有针对性、系统地开展校本教研活动，提高教师的整体业务素质；六是积极采用电化教学，发挥现代远程教育这一“空中课堂”的优势为教师参与教改和自身充电搭建平台。即运用四结合：人员结合，即教师自愿组合，两人一组，轮流进行；时间结合，每天中午、晚上和空堂课为教师学习时间，课任教师可利用中午、晚上集中学习，其他教师可利用空堂时间学习；技能结合，会者为师，年轻教师为师，搞好示范、辅导；内外结合，送派年轻教师到外地学习，回校后举办知识讲座，做到一人学习，全校受益。
5、组织学生开展丰富多彩的课外活动，让学生在学中乐，在乐中学，在乐中增长知识，在乐中陶冶情操。小学生在校时间不得超过六小时，初中学生在校时间不得超过七小时。然而住宿生周一到周五都在学校，怎么解决课余生活呢？我们要求学校实行早自习、晚活动、课外活动、兴趣活动、班级活动相结合的办法，科学安排学生的在校时间。小学以游戏、看动画片为主，适当引导学生搞小参观、讲故事等，初中以兴趣活动、课外阅读、课外实践为主。其一，各学校普遍成立了篮球、乒乓球、书法、绘画、舞蹈、竖笛、健身圈、科技等课外兴趣活动小组。每周
二、四教师辅导训练，并通过活动定期展示学生的成果，表现出自己的才艺。一些学生虽然学习成绩不是很理想，却表现出自己在其他方面的浓厚兴趣，很多学生的小制作、书法、绘画在自治区、市、区评了奖；有的在读书活动中明白了只有知识才能改变命运的道理。这些活动的开展，极大地增强了学生课外活动的兴趣。其二，开发传统的活动项目，学生人人参与。我们要求学生人人参与自己喜爱的活动。如跳绳、跳皮筋、踢毽子、丢沙包、放风筝等。学校将这些项目纳入课外活动比赛、表演。同时我们还不断地创新借鉴活动内容，比如在校园的空地上绘制各种活动图案，添置小篮球架，兴建快乐体育园地，供学生课外自由活动，活泼可爱的孩子在自娱自乐的活动中健康成长，校园成了孩子的乐园。
推荐第4篇：寄宿制学校生活管理工作总结
寄宿制学校生活管理工作总结
寄宿制学校就是为学生提供饮食和居处条件的学校，目的在于为外出打工或双职工这类因工作原因无暇照顾孩子的家长们解除后顾之忧。大致可以分为：教学、活动、饮食、住宿四个部分，在学生住宿这一部分，除了需要比较完善的硬件设施作为优质生活的保障外，更需要优质的服务让家长们放心，让孩子们住的舒心。优质的服务从何而来，这就得依靠规范而科学的管理。
我校是一所全封闭的以寄宿学生为主的私立小学，住校生人数约占全校学生的90%。寄宿制既是学校办学的一个优势，也是学校生存与发展的一个关键所在。所以，寄宿制里生活部管理的优劣，对整个学校的发展起着十分重大的影响。下边就我对xx学校生活部的管理谈谈自己的一些体会。
一、组织健全，领导有方，为工作的顺利开展提供了有力保证
学校有一个善于学习、勇于改革、务实创新、作风民主的“四好”领导班子，成立了下属德育处的生活部，并从生活教师中选聘工作责任心强、业务素质好的生活教师担任生活部主任。由于学校规模较大，为了把管理工作做的更细，生活部还实行分楼层管理，由每层楼的生活教师内部推荐一位工作能力较为出色的生活教师担任本层楼的楼长，由该楼长直接参与对本层楼宿舍的管理，而生活教师则具体负责自己宿舍的管理、卫生、安全工作。生活部主任、楼长、生活教师各有各的工作职责，各施其职，井井有条。
生活部的整个建设与管理工作纳入了学校整体发展与管理工作的总体规划，列入了学校学年工作计划，工作有目标、有计划、有总结、有考核。在学校的整体规划下，生活部主任再根据生活部的实际情况，拟定出具体可行的实施方案，然后经过楼长会议讨论通过，最后定稿、推行。这样便有力的保证了工作开展的可行性和实效性。
二、师资队伍素质优良，为工作的顺利开展奠定了基础
寄宿制学校中的生活教师具备双重角色，既要照顾学生的饮食、起居，还要承担起培养学生自理能力、生活习惯、文明礼仪等各种习惯的艰巨任务，所以可以说生活教师既是体力劳动者，也是脑力劳动者（教育者）。所以，我们的生活教师除了要求较强的责任心外，还应具备过硬的生活辅导教育技能。
学校的生活老师全部是面向社会公开招聘而来。在招聘时都要求具备高中以上文化，会说普通话，有教育小孩的经验，有爱心、有耐心、有责任心。招聘程序经过了网上发布招聘信息、老师们报名、笔试、面试，本着“公开公平公正”的原则，层层考核，择优录取。新招聘的生活教师先进行规范而严格的培训，达到相关合格要求才予上岗；而且还有一个月的试用期，试用期满经考核合格，才能签订聘用合同。
为了提升生活教师的业务素质和管理能力，力争把工作做的更细、更好，学校经常组织对生活教师进行各级各类培训。首先，每个周周四第二节课时间定期召开由分管校长组织的全体生活教师工作例会；其次，管理员根据工作中出现的具体问题不定期召开楼长会议；第三，楼长根据学校安排或者具体某一问题对本层楼的生活教师进行相应的培训和经验交流。培训内容范围广，涉及了各种法规、制度、职业道德、安全教育、卫生知识以及职业技能等等。通过这些规范、严格的培训，使得我们的生活教师都具备了较高的素质，为更好的辅导学生、教育引导学生奠定了坚实的基础。
三、以制度引领管理，做到工作开展有章可循
生活部针对寄宿制的特点，制订了各项管理制度。例如：考核教师的《生活教师管理制度》、《学生宿舍管理制度》；评价宿舍的《先进宿舍评比制度》、《文明宿舍评比制度》；规范学生的《寄宿学生一日常规》、《学生就餐制度》等等。生活教师们也结合自己宿舍的学生情况，制定本宿舍的制度。所有的制度都力求规范到每一个细节，比如：就餐时，要安静，加菜加饭都比手势（1个指头表示加饭，2个指头表示加菜，3个指头表示加汤）；再比如，为了杜绝安全隐患，要求上铺学生上下床时面向扶梯上下，叠被子时背靠着墙壁叠等等。通过这一系列的规章制度加强对生活教师的管理，规范了寄宿学生的日常生活行为。教师们的工作变得很有条理，学生们也养成了很多的良好的生活习惯。走进学校的学生生活区，到处是一抹抹“亮丽”的风景。
寄宿制学校最重要的就是学生的安全问题，当然这也是最令每一个老师头痛的。学生之间难免追逐嬉戏，有些意外事故防不胜防，作为校方，主要任务就是落实责任，尽量排除一切可能的安全隐患，尽可能的减少不必要事故的发生。为此，学校成立了“公寓安全保卫机构”，设立了“门卫监督制度”和“录像监控制度”，制定了“安全工作细则”、“意外事件处理预案和报告制度”，确立了相关负责人，落实相关的安全工作职责，颁发了一系列的“关于加强安全工作的规定”。 如：遇到学生生病、受伤等情况，由生活教师陪同去医院（原则上是县级医院），并同时通知执勤领导和班主任，直到就医结束方可回校。生活教师是宿舍安全的第一责任人，学校跟每一个生活教师都签订了“安全责任书”，落实责任，明确义务。生活教师平时注意加强对学生的安全教育、健康教育，开展了消防演习，防震演习，加强疏散训练，提高学生的安全意识和防范能力。
四、重过程，严检查，把工作真正落实
详尽的制度不仅仅是写在纸上，更重要的是落实在过程中，才能为营造温馨家园保驾护航。生活部根据制度要求制定了相应的考核方案，考核宿舍的《五星级宿舍评比制度》，考核教师的《生活教师考核方案》，考核学生的“良习星牌”、“美习银行卡”等等。每天楼长检查，生活部主任随机抽查打分并公示，周末汇总颁发“宿舍管理流动红旗”，月末考核摘星，争创“五星级宿舍”。其间如果发现某些个别问题就立即跟相应的生活教师交流，并让楼长督促检查改正；如果是一些普遍都需要提高的，就在每周的例会中进行重点培训学习。另外，学校还开通了网上评价平台，家长和学生可以通过这个平台对生活教师的工作进行打分。通过这些手段，把平凡而又充满意义的工作落到实处，努力地提升生活部的服务质量。
五、讲原则，重人性，营造融洽的工作氛围，激发员工的积极性、创造力
我们的生活教师平时工作十分琐碎而辛苦，还不能有半点的疏忽（比如：学生的健康，学生的安全），必须对学校负责，对班主任负责，对家长负责，所以他们自身也背负着相当大的压力。“制度是死的，人是活的！”在不违背原则的情况下，生活部尽量为每一个生活教师着想，注重人性化管理，重视人文关怀。生活教师犯错了，不是一味的谩骂批评，而是采用交流谈心的方式让其领会、改正。生活教师过生日时，我们鼓励其他同事给她庆祝。教师节、感恩节，生活部主动为她们庆祝，还鼓励学生们为辛勤照顾她们的生活教师送去祝福和感谢。通过这一系列的关怀，让老师们的压力得到充分的释放，让她们感受到生活部就是她们的家，生活部管理员是她们的家长，虽然工作很辛苦，身体很累，但心是轻松的、是温暖的。在这种氛围中工作，生活教师们都会自觉的为生活部着想，从学校的大局考虑，有的教师还主动的为生活部的管理献计献策，充分的调动起了她们的工作热情、积极性和创造性。
六、强建设，争创牌，营造温馨家园，提升服务档次
寄宿的学生年龄小的才4岁，他们的生活自理能力差，依赖性强，刚入住初期，情绪极不稳定。为此，我们提出了“三心”“四陪”原则。“三心”指：爱心：在生活管理上像妈妈一样重视他、关注他、爱护他，把每个学生都当成自己的孩子来看；细心：指的是关注孩子的一举一动，包括孩子的身体、心理、生活、言行举止；耐心：指对孩子出现的问题，要友善，要耐心细致帮助、教育，及时引导。“四陪”指：陪孩子一起活动、和孩子一起用餐、指导低年级小同学洗漱、跟孩子们一起睡觉。我们充分强调“孩子至上”理念，要求生活教师增强“服务”意识，提高服务质量，千方百计让孩子们开心，让家长放心。
由于长期寄宿在学校，缺乏家庭的温暖，生活部根据这个特点十分重视宿舍的文化建设，努力给学生营造“家”的感觉，体验“家”的温馨——生活教师就是家长，宿舍就是孩子们的家。过道上随处可见的各种文明用语，宿舍内每天的温馨提示，无不包含着教师们对学生的爱。孩子们也把宿舍当成了自己的家，精心的打扮着自己的小天地，快乐的享受着那一份单纯的幸福。
为了检验一下我们的工作成效，也为了给我们指明一个工作目标，生活部积极开展创牌活动，如今我们已经成功的实现了“泸州市中初等学校示范公寓”的创牌，这既是对生活部工作的肯定，也激励着我们往更高的方向奋斗，那就是——以优质的服务，让入住的每一个学生舒心，让每一个家长朋友们放心。
推荐第5篇：民族寄宿制学校远程教育工作总结
民族寄宿制学校远程教育工作总结
本学年以来，我校远程教育工作在各级领导的关心支持以及学校广大师生的积极配合下，发展迅速，进步巨大，取得了优异的成绩。为了今后能够更好地开展远程教育工作，现将本学年以来的工作情况总结如下：
一、工作模式
我校远程教育领导小组探索出一套较为先进的远程教育工作模式，概括起来即领导小组总揽全局，管理人员具体实施，全体师生贯彻落实。
二、资源接收使用及维护工作
1、本学年，我校认真做好远程教育收视工作，坚持工作日每天早上8：00开机收视、及时浏览及处理收视信息，下午5：00左右关机。每天抽取一至二小时加工整理有用信息，及时发布到校园局域网中以服务于教育教学。
2、制定光盘播放点和卫星接收室课程表，以班为单位，每周一节，有效地、严格按照课表进行教学。
三、利用资源加强校本培训
本学年，我校围绕多媒体教学课的相关需求，认真组织了教师学习有关多媒体教学课方面的知识，开展了多媒体教室设备操作培训、中教育星资源库的使用和办公软件的培训。通过培训，全校教师都会使用多媒体教室设备，年轻教师制作多媒体课件的水平有了极大的提
1 高。同时，远程教育领导小组还积极与团少队、党支部、教务处及教研组等取得联系，配合他们开展了相应的培训工作。
四、充分利用，提高使用效果
项目的实施关键在运用，在运用时我们首先采取集中与分散相结合的办法，让教师使用，在每周业务学习时间，由远教管理人员组织共同收看“示范课例”、“同步课堂”，并要求教师对收看过程做详细的记录，其余时间由教师根据自己的时间自主收看节目、查询资料。在每周的教研活动中，积极组织教师收看优秀示范课、课堂实录等，并且定期进行教学上的交流。学校组织广大教师利用多媒体教室上好1节多媒体交流课。为此专门以教研组为单位制定了远程教育项目资源使用的周活动安排，做到了学习及时、到位。
五、其它工作
在做好各方面工作的同时，我校也非常重视各种资料的记录与分类归档管理工作，各种档案资料详尽而有序；在电脑设备维护方面，远程教育领导小组竭尽所能，充分保证了各项工作的正常开展。
六、存在不足和今后的打算
许多教师对远程教育资源为教学带来的优点认识不足，还不适应多媒体教学手段，需要一定过度过程。今后我校将对教师加大力度培训多媒体设备和远程教育资源的使用，使多媒体设备和远程教育资源真正走进课堂，为教学服务。
我校远程教育所取得的成绩，离不开党和政府的重视，离不开各级教育部门的大力支持，也离不开全校师生的共同努力，立足当前，
2 展望未来，我校将继续努力地开展好远程教育工作，为教育事业做出更大的贡献。
推荐第6篇：崇岗寄宿制学校工作总结
崇岗寄宿制小学2013—2014年度第一学期学校工作总结
紧张而繁忙的一学期教育教学工作已经全面结束，回顾本学期的工作，我们在县教体局指导下，全体教师发扬与时俱进、敢为人先的时代精神，圆满地完成了本学期各项工作任务。为了扬长避短，依据本学期的重点工作落实情况做以下总结:
一、加强师德建设,全面提升教师形象。
教师的职业是神圣的,担负着培养、教育下一代人的艰巨任务。学生时代正是世界观、性格品质的形成阶段,教师的一言一行、一举一动都通过他们的眼睛在心灵的底片上留下影像,对他们的精神世界起着润物细无声的作用。正如叶圣陶先生说过:“教育工作者的全部工作,就是为人师表”。所以加强师德建设,全面提升教师形象,是提高学校教育教学质量的先决条件。
1、加强教师的政治理论学习。学习党的教育方针、政策，学习党的十八大三中全会精神，深刻领会全会精神。引导教师转变教育思想,更新教育观念,积极探索和实践“以人为本”的新课程改革,鼓励教师成为终身学习的先行者。
2、养成良好的师德规范。在教师中大力提倡“依法治教,敬业爱岗,为人师表,教书育人”的师德规范。组织教师学习教师师德标准，对教师的学习情况进行及时的检测。开展了“为人师表、爱岗敬业”的演讲活动，涌现出刘艳、张倩、王红柳等一批师德标兵。在师德师风教育活动,我们对教师提出以下要求:作为一名教师首先要关心爱护、尊重每一位学生,不体罚和变相体罚学生;其次,要具有较高的教
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与校本教研,积极进行小课题研究，认真组织开展“课内比教学”、“课外访万家”活动,认真开展“听课月”活动，取得很大的教学成果。我校2名教师教学成绩超县平均分，2名教师超农村学校平均分。我校有4名教师撰写的电教论文获得自治区级奖。为适应教育信息化的要求,学校大力支持鼓励教师积极参加各级各类继续教育培训和信息技术培训。学校先后派出了一大批老师外出学习。学习了现代化教育理论,更新了教育思想,转变了教育观念,发挥了他们在教书育人和教育科研中的示范、幅射作用。
四、加强德育工作建设,全面提高学生思想道德水平。 学校充分挖掘校园人文资源,以校园文化活动为载体,以学生发展为根本,推动校园文化建设,我们力求让每位学生在高格调的校园文化的浸润下,激发学生爱校、爱国情感,增强学生的光荣感和责任感。我们按照实用、经济、美观的原则,制作了校园文化墙，让学生在耳濡目染间受到教育;我们为了培养学生的卫生意识和卫生习惯,我们成立了“校园卫生监督岗”,每天对班级卫生区、教室、楼梯、宿舍进行卫生检查，对优秀的班级给予颁发“流动红旗”奖励；开展丰富多彩的大课间活动，我们利用大课间、课外活动时间，组织全体师生到操场上、到阳光下开展踢毽子、打篮球、跑步、跳皮筋、做校园集体舞、哑铃操、武术健身操、竹竿舞等活动，丰富了学生的课余生活；开展“阳光体育”活动，组织学生在校园内进行冬季长跑，十二月底学校开展冬季长跑比赛，学生积极参加，锻炼了学生体质；积极建设宿舍文化，制定宿舍卫生标准，培养学生审美教育，搞好宿舍
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网络。充分开展以实地家访为主要形式,以开家长座谈会、电话为辅助形式的多途径的课外家访活动,基本形成对学生全方面了解,全员化管理,全社会育人,全方位帮扶的教育工作格局,初步建立了密切、融洽、信赖的家校关系和师生关系,全面促进学生健康和谐发展和学校教育教学质量的大幅提升。
七、加强安全教育,确保学校正常的教学秩序。
安全是学校的一条生命线,离开了安全,学校的所有工作皆成一句空话,鉴于此,学校经常教育全体师生必须牢固树立“安全重于泰山”的意识,学校充分利用星期五放学集会、国旗下讲话、宣传窗、观看VCD等各种宣传阵地,聘请校外法制宣传员举行法制讲座,在全体师生中,进一步增强安全工作的法制观念,切实做到学校发展与学校安全两头兼顾,通过签订安全工作责任书,以做到领导落实、岗位落实、措施落实。认真抓好师生安全教育,积极采取各种预防措施,强化校舍、教育教学设施、食品卫生、师生外出活动、交通、防溺水、防煤气中毒、冰上滑冰等的安全工作,每逢大、小集会、教师例会、节假日、安全教育课、班队会等都强调安全教育，从而确保了学校平安,本学期学校安全“零”事故。
八、加强标准化学校建设,全面改善办学条件。
标准校园建设时代化,教学设施现代化,教学手段有效化,是提高教学质量的可靠保证。为了全面贯彻党在新时期的教育方针,我校坚持以“办人民满意教育”为办学思想,以“厚德博学、求实创新”为校训,不断更新教育教学理念,努力改善办学条件。一年来,学校深挖
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2013—2014年度第一学期学校工作总结
崇岗寄宿制小学
推荐第7篇：市标准化寄宿制学校工作总结
十里坪九年制学校创建市级标准化寄宿制学校
工作总结
为努力创建市级标准化寄宿制学校，进一步加强寄宿制学校的建设和管理，以创标准化宿舍，办文明规范学校，树新时代教育形象，办全镇人民满意放心的学校为宗旨。在学校领导的正确领导和全体师生共同的努力下，各部门紧密配合，认真部署，经过三个多月的齐抓共管，我校的食堂卫生、就餐环境、住宿条件、住宿环境以及宿舍文化建设取得了明显的变化，达到了《商洛市寄宿制学校食堂标准》、《商洛市寄宿制学校宿舍标准》，现将创建工作做如下总结：
一、创建进度：
1、创建工作的准备阶段：为了使本次创建工作达到预期的效果，学校领导高度重视：一是在上半年邀请县局领导就该项工作到我校进行考察并听取了指导性意见；二是校委会多次就该项工作进行了商讨和论证，并成立了以校长为组长、校委会成员为组员的创建工作领导小组，明确了分工，落实了责任。
2、学生宿舍硬件设施的完善阶段：为了改善学生住宿环境，提高学校办学的硬件设施，学校于暑假期间对学生宿舍的内外墙面、电路、以及学生架子床进行了彻底的维修和更换，为学生宿舍添置了储物柜、面盆架、穿衣镜、消毒柜等用品。
3、宿舍活动月筹备阶段：为营造良好的创建氛围，学校利用校园之声广播、主题班会等形式对广大师生进行宣传教育，使全
体师生深刻认识到了活动的意义并以实际行动支持活动的开展；为借鉴其他学校的成功经验，学校组织宿舍管理员赴丹凤县峦庄中心小学进行观摩学习，观摩返校后对我校宿舍、食堂管理人员、后勤人员进行了专题讲座培训；此外，学校制定了详细的活动方案、修订完善了各项制度，为活动有效开展提供了保证。
4、创建活动月的开展：在以《我为创市宿增光彩》为主题的全校师生活动月中，学校开展了宿舍文化建设创意大赛等活动。收集学生为宿舍命名，男生宿舍以孔子所著君子九思为男生命名，如思明阁、思温阁等，以名轩室为女生宿舍命名，如彩云轩等，并在宿舍布置学生习作，加强学生的艺术创作，烘托宿舍主题。为学生宿舍增添花草盆栽，培养学生亲近大自然，爱护花草树木的习惯。让每个学生能从自身做起，从小事做起，用自己的切身行动为学校创建工作尽一份力，培养了学生的奉献精神、热爱学校、热爱劳动的思想品质。
5、自评自验，活动总结：在此次活动中，标准高、要求严，实行定期不定期的抽查与检查，全员参与，认真策划，师生紧密配合，不仅使创建活动得到圆满成功，而且使教师和学生的联系更加紧密。师生间的感情，寄宿生对学校热爱之情更加强烈。在创建工作中，学校各部门、各班级之间的协调配合，工作效率，大局意识有了很大的改观，使更多的教师能够识大体、顾大局，养成了和学校荣辱与共的意识和精神。
二、取得的效果：
（一）硬件设施方面
1、食堂方面：食堂新增洗手池2个、储藏室三间、操作间、出售间、粗加工间分设，锅台贴瓷片，安装更为卫生整洁的抽油烟设备，引入三相电准备安置售饭车、自动蒸饭器等现代化厨房设备；储藏柜、冰箱、消毒柜各2个，使用消毒剂；灶具齐全，水电设施齐备，有10个供学生冲洗碗筷的水池，排水管畅通；餐厅宽敞明亮，有40套供学生就餐的桌椅，并有两名专职人员进行打扫和卫生维护。
2、宿舍方面：在2010年暑假期间为了改善宿舍的硬件设施，对16间宿舍的墙面进行了内外粉刷、电路进行了安全整改，宿舍的硬件设施全面到位。宿舍安全坚固，防潮通风，整洁卫生，外表美观，男女宿舍分设且集中；人均面积达到了2.5平方米，顶棚封闭良好，水泥地板，门窗完好，玻璃齐全，统一配备防护网、窗帘。墙壁粉刷整洁，室内布置优美；有64付标准钢制的架子床、16个储物柜和脸盆架，每生一储、一盆、一巾、一壶。宿舍里光线好，用电线路安全。有供学生使用的专用插座、开关。宿舍外有供学生晒被、晾衣设施。宿舍离厕所100米左右，有感应灯，卫生安全，并有专人负责定期消毒。
（二）软件管理方面
1、食堂管理
学校食堂由专职管理人员统一管理，《卫生许可证》、《营业执照》、炊事员及管理人员健康证齐全。食堂管理人员及炊事员按
要求参加教育、卫生监督部门组织的业务培训，考核合格，持证上岗。
学校严格执行《中华人民共和国食品卫生法》及卫生部、教育部、省教育厅的有关规定。食堂管理制度、食品安全卫生制度、食品采购制度、管理人员及炊事员职责、突发事件应急预案等制度齐全，重要的制度都已制框上墙。
工作人员一律着工作服上岗，卫生习惯良好，寄宿生自带碗筷就餐，避免了疾病的传染和交叉感染。食品加工严格做到生熟分开、干湿分离。管理人员定期检查粮食的存放情况，坚持食品采购索证、登记、留样制度。食堂管理人员根据主、副食品中主要成分与烹饪制作要求编制食品表。学生食堂本着微利原则，规范伙食价格，控制盈利率。
炊事员们职业道德良好，关心爱护师生，对就餐人员一视同仁，学校各部门抽调人员轮流值班维护秩序。学校还经常召开学生代表座谈会，听取意见，以改进食堂管理工作。
通过多方面的努力，我校食堂管理方面取得了明显的效果：学生养成了文明就餐的习惯，能够做到自觉排队不拥挤、珍惜粮食不浪费；学生食堂的伙食质量有了明显的改善，得到了学生和家长的好评，多年来让学校头疼的学生吃零食问题在校园里消失了。
2、宿舍管理
学校成立了负责宿舍管理的组织机构，有责任心强、品质好
的专职管理人员，并为专职管理人员配备了办公室。住宿生有管理卡（床号、姓名、照片、班级、联系电话），有值日安排，全部制册上墙。每宿舍有舍长一名，协助宿舍管理人员工作，学校无校外单独食宿的学生。
学生宿舍内物品摆放有序，床铺整洁，餐具洁净。每周根据指定的宿舍检查评分细则，定期检查评比。每天早上管理人员检查、指导学生整理床铺，搞好宿舍卫生。督促学生洗涑养成良好的卫生习惯。安排了学生定期换洗被套、床单。每晚由班主任和管理员定时对住宿学生进行点名，维持学生纪律的同时，督促学生按时休息。如今，我校住宿学生已经养成了良好的生活习惯：能够及时休息，按时起床，晚修和午休纪律良好；每生一天保证打一壶热水，做到人人不饮生、冷水，天天睡前洗脚；每周换洗一次衣服、晒一次被子，彻底清洗一次生活用品等。
三、活动的反思总结：
（一）存在问题
在完成任务、取得成绩的同时，应该看到我们的工作中依然存在许多有待完善之处，例如：学生住宿条件有待进一步改善；文明宿舍建设尚有差距；对学生宿舍卫生、纪律奖惩力度有待进一步加强；管理人员的专业素质及管理方法需要进一步提升，食堂管理人员及从业人员的专业素质有待培训提升，学校的管理和监督体制有待进一步加强，学生宿舍管理的各项规章制度需要继续完善和规范。
（二）解决办法
面对以上问题，在暑期教育局组织的食堂管理人员及从业人员培训活动时，我校派出由主管总务后勤工作的副校长带队，总务部门及从业人员全员12人参加培训，提升后勤管理能力，加强管理人员专业知识，12名学员认真学习，积极改进，全部通过了培训测试。对宿舍床铺电路又一次进行整改修护，对食堂操作间、粗加工间、粮油蔬菜存放间配备不锈钢存放架，并对各类物品进行分类存放管理和监控。改造操作间的墙面、增设出售间、改造操作间的线路，准备引进自动售饭车、自动蒸饭车等现代化设备。
（三）后期工作
在创建后期，我校将重在提高和改善学校住宿生生活习惯、宿舍文化氛围、寄宿生业余时间生活技能拓展训练、食堂就餐环境、食堂监督及管理体制完善等方面入手，和其他兄弟学校进行比较找差距，找不足定期开展自查、自评活动。
我们在保持宿舍管理工作平稳有序运转的同时，为学校的工作大局做出了一定贡献。但我们清醒地认识到，成绩有限，差距很大！展望未来，我们将紧紧围绕学校的育人目标和工作中心，服从大局，积极探索、开拓创新，努力开创我校市级标准化宿舍管理服务工作的新局面。
十里坪九年制学校
二〇一一年九月十九日
推荐第8篇：寄宿制学校建设总结工作总结
寄宿制学校建设总结工作总结
在中央有关免征农业税政策和国务院《关于进一步加强农村教育工作的决定》下发后，做为全省四个全部免征农业税试点县之一，我们**市以农业税免征为契机，树立科学发展观，构建教育大发展体系，办均衡教育。制约农村经济发展的“瓶颈”不仅仅是经济基础薄弱问题，更重要的是农村人才的匮乏，突破“瓶颈”，提高教育水平是关键。今年年初，经过两个多月深入调研，我们认识到提高教育水平的关键是实现城乡教育的均衡化发展，而只有实行集中办学才能使其成为现实。为此，我们**市以农业税免征为契机，树立科学发展观，构建教育大发展体系，在全省首家实施“农村寄宿制学校建设工程”。按照中学相对集中到镇办，小学集中到镇和中心村，继续保留路途较远的教学点的办学原则，走集中办学之路。发展目标是两年完成，三年完善。从6月份开始，历时3个月，投资3618万元，新建教学楼8栋，新建宿舍楼7栋，新建食堂3栋，累计建筑面积33954.65平方米，在***等五个乡镇率先实现集中办学。解决了12000多名学生就学，6000多名学生住宿问题。更关键的是在寄宿制学校集中了最优秀的教师，普遍设立了多媒体教学室等“新三室”，使远程教育走进农村学校课堂，使计算机和英语教育从娃娃抓起成为现实。并利用教学点闲置的教育资源，创办学前三年教育。实现了与城镇学校在物力资源和人力资源等方面的“零差距”，促进了农村义务教育教学质量的快速提升。明年，我市将再投资4000万元，在全市全部实现集中办学。为确保学生不流失，市政府建立了贫困生资助机制，每年补助200万元，对家庭经济困难的学生实行“两免三补”；为解决交通、安全、寄宿等管理难题，创建安全管理体系，选择安全、经济的运输单位对教师、学生集中接送；实行人性化管理，由有责任心的优秀教师负责非盈利性后勤服务，对学生的就餐、舍务、洗衣、医疗等全方位管理，创办了让全市人民满意的教育。寄宿制学校建设工程的实施，促进了我市教育的均衡、快速、持续发展，使**教育强市的形象逐渐凸现出来，真正实现了教育的大发展。
推荐第9篇：农村寄宿制学校建设工作总结
农村寄宿制学校建设工作总结
均衡城乡教育发展 铸就教育公平丰碑
江夏现辖6街（办事处）、5镇、2乡和1个经济开发区，总面积2008平方公里，总人口64万，其中农业人口40万。全区共有中小学校134所，学生7.93万人。近年来，在市教育局和江夏区委区政府的正确领导下，伴随着江夏社会经济的迅速腾飞，全区各级各类教育事业特别是农村义务教育得到长足发展，农村寄宿制学校建设得到强力推进。今年9所学校共新改扩建校舍15981㎡，其中学生宿舍10257㎡（新建4512㎡、改扩建5745㎡）、食堂3068㎡（新建832㎡、改扩建2236㎡）、教学用房2656㎡（改扩建2656㎡）。完成总投资920万元，其中土建828万元、设备购置92购置万。寄宿制学校的建设，全面推进了全区城乡教育均衡发展。
在农村寄宿制学校建设工作中，我们以满足人民群众日益增长的优质教育需求为宗旨，以“办人民满意教育”为目标，明确“先行试点，逐步铺开”的工作思路，严把工程建设标准，坚持做到布局上高起点、建设上高规格、配置上高标准、管理上高要求、服务上高质量，全面提升寄宿制学校建设、管理、服务的档次与水平。
一、建设上坚持“三个统筹”
1、统筹布局规划
在寄宿制学校的布局上，我们坚持全面统筹、科学规划，做到高起点、高规格，避免过去“普九”建设中的学校布点散、重复建设多的现象。科学制定“十一五”中小学布局调整规划，确保寄宿制学校是今后将长期保留的中心学校，确保建设的规模效益。在寄宿制学校建设工程中，我们根据市教育局关于农村寄宿制学校建设的要求，牢牢把握“两个原则”：一是够用与实用的原则，在充分考虑建设校所在地生源变化的基础上，综合利用现有教育资源，不搞超标准建设；二是“不举债建设”的原则，将寄宿制学校建设与初中学校标准化建设、新农村卫生新校园建设和农村中小学布局调整有机结合，避免重复建设，实现建设投入的效益最大化。所有建设项目全部实行预算管理，全额纳入财政预算，确保项目学校在整个建设工程中不超支、不欠债。
2、统筹建设领导
为确保农村寄宿制学校建设工程的顺利推进，真正将这项工程办成“民心工程”和“德政工程”，我区成立了三级领导机构，统筹寄宿制工程建设：一是成立由区政府分管副区长刘庆香亲自挂帅，区发改委、财政、土地规划、教育、卫生、建设等相关单位领导为成员的江夏区农村寄宿制学校建设工作领导小组，将寄宿制学校建设工程纳入全区重点工程建设项目，定期召开会议、现场视察，及时协调解决建设工程中存在的困难与问题，确保建设工作的落实；二是成立由教育局长王松林任组长、分管副局长陈必林具体指导、相关职能科室为成员的寄宿制建设领导小组，对全区的寄宿制建设进行全面规划，科学制定建设方案，及时督办项目建设；三是成立以校长为第一责任人的项目学校建设工作专班，全面落实建设的每一个环节，全面监督工程建设质量。三级领导机构分工明确，各司其责，层层把关，确保了建设工程的顺利推进。
3、统筹两个建设
在寄宿制学校硬件建设上，我们坚持先勘察、后设计、再施工，坚持公正招投标制度，从源头上确保工程建设质量。规范施工流程，每个项目都必须做到规范操作、安全施工，实现工程的“三个确保”，即确保质量、确保工期、确保安全。在当前建筑材料和人力成本猛增的情况下，我们宁可增加建设成本，也要确保工程质量。如今年按市级预算标准，新建校舍为500元/平方米，但我们实际砖混造价在750元/平方米左右，高出市级标准50%。
在加强学校硬件建设的同时，我们还不断加强寄宿学校蔬菜副食基地建设。各寄宿学校经济争取当地政府支持，采取无偿划拨或租赁土地的方式，支持寄宿学校建设蔬菜副食基地，基地收获全部用于补贴学生生活，在当前粮食和肉食大幅涨价的情况下，保证学生就餐质量不降、份量不减、价格不涨，并为学生提供劳动和素质教育实践基地。如金水寄宿制小学，原属国营农场子弟小学，在学校收归江夏区并建设寄宿制学校后，教育干事林军同志多次找办事处领导汇报工作，终于争取到14亩无偿划拨的熟地，建起厢成垄、菜成片的蔬菜基地，每天供应学校蔬菜达上百公斤，生均每天补助生活费1元；大屋陈寄宿学校在合并大屋陈小学后，充分利用其闲置校舍养殖肉鸡，并深耕废弃操场8亩，全部种上蔬菜。
全区20所新增寄宿制学校，共利用闲置校舍（园）57.5亩，开辟蔬菜基地111亩，鱼塘15亩，猪圈60间，形成地里有菜、塘里有鱼、圈里有猪（鸡）的立体种养格局，种养收入每年达43.7万元，资助每名寄宿学生达90元/年。
二、管理上做到“三个加强”
农村寄宿制特别是农村寄宿制小学是新生事物，由于小学生年龄小、自主生活能力较差，给学校的教育管理带来全新挑战。我们按照先行试点、逐步推开的步骤，不断摸索寄宿制学校科学规范的管理举措，实现管理的“三个加强”：
1、加强制度建设
在2005年三所寄宿制试点校较为成功的管理经验基础上，区教育局责成体卫站深入每所寄宿制学校，广泛征求广大师生和家长的意见及建议，并组织专家反复论证，统一制定《江夏区寄宿制学校食堂卫生管理制度》、《江夏区学校寄宿工作管理制度》和《江夏区寄宿制学校管理工作手册》等管理制度，内容涉及学生在校饮食、住宿、学习、课外活动、心理健康、回家返校安全等各个方面，形成寄宿工作项项有目标、事事有人管、人人有责任的运行模式和管理机制。各学校在贯彻区级制度的基础上，结合学校实际，对各环节管理进一步进行细化，从每天学生起床、就餐、学习、活动、就寝等提出分时段工作要求，实行精细化的一日流程管理，实现德育工作目标化、思想教育情感化、安全教育经常化、日常管理规范化、宿舍管理星级化、医疗保障科学化、餐厅管理人文化、生活管理优质化、检查考核持续化的目标。
2、加强安全管理
学校工作，安全第一。为确保寄宿学生在校安全，我们不断强化学生安全管理。一是加强学生安全教育，通过每学期安全教育周、举行安全知识讲座和安全应急演练、组织寄宿学生观看安全知识影片等活动，让全体学生学习安全常识、增强安全意识、提高安全自护能力；二是每所寄宿学校都实行严格的封闭式管理，每周一早上学生到校和每周五下午学生离校，都实行标牌交接手续，即按时到校交黄牌，家长接走交绿牌。对未按时到校学生和未及时履行接送责任的家长，学校及时通过电话进行联系，确保每一个学生安全；三是抓好校园学习活动安全，每天值日教师在校园四处巡查，发现问题及时处置；四是对食堂和宿舍定期消毒，保育员住进学生宿舍楼，夜晚对寄宿学生进行巡床，确保学生饮食安全和就寝安全。
3、加强养成教育
良好的行为习惯、学习习惯、生活习惯，是学生健康成长、全面发展的基石。在寄宿制管理工作中，我们不断创新管理方式，深入推进养成教育。一是在正常教学基础上，充分利用每天夜间活动时间，教师对寄宿学生进行学习辅导，纠正他们不良的学习习惯，让他们尽快跟上班级学习步伐；二是保育教师对寄宿学生洗漱、吃饭、内务整理等方面进行手把手辅导，培养学生自主生活意识、生活自理能力和良好的生活卫生习惯；三是在每个学生寝室任命寝室长，让学生作为保育员的助手参与寝室管理，培养他们自我管理、自我监督的能力；四是为寄宿学是特别是“留守孩子”开设心理健康辅导课，及时解决他们心理上的问题，引导他们健康成长。在学校领导老师的悉心培养下，不仅学生的学习能力得到很大提高，而且大部分孩子的自主生活能力、良好行为习惯得以养成。家长们高兴地说：“与以前相比，孩子住校后变得爱学习、爱劳动、懂礼貌了，我们很满意！”
三、服务上实现“三个优化”
我们确立“为学生终身发展奠基”的理念，在寄宿制工作中实行精细化管理、满意化服务，着力推行“三个优化”，实现“四个确保”（即确保学生安全好、吃得好、住得好、学得好），不断提高寄宿服务质量。
1、优化学生寄宿环境
我们以“管理精细化、服务满意化”为工作目标，不断完善设施配套，优化学生寄宿环境。区教育局为所有寄宿学校统一配置了锅炉、蒸饭车、冰柜、彩电、DVD、洗衣机、消毒柜、电风扇等配套设施，设置了宽敞明亮并富有文化氛围的餐厅，统一为学生定制木板床。良好的设施和环境，让学生吃有可口的热饭、洗有温暖的热水、睡有舒适的木床、看有精彩的电视节目。为丰富学生的课余生活，各寄宿学校还为孩子们添置了电脑、图书、球类、棋类等文体用品。孩子们在每天晚饭后，或阅读图书、或学习电脑、或打球、或下棋、或看电视，徜徉在知识的海洋中，沉浸在欢乐的游戏里，很快都将学校当作了自己的家，爱上了愉快的住校生活。
2、优化保育教师配置
高素质的保育工作队伍，是落实寄宿管理、提高工作质量的保障。区教育局在《江夏区寄宿制小学建设与管理（试行）意见》中明确要求，各学校保育员与教学一线教师同要求、同待遇，激励身体健康、责任心强的教师转岗到后勤服务岗位，以保证保育员队伍的整体素质。全区所有寄宿学校都严格按照区教育局的要求，挑选骨干教师从事后勤服务工作。全区从撤并学校抽调校长 11人、教师140人从事寄宿制管理与服务工作，如大屋陈中学工会主席黄明、山坡乡小学校长戈光荣、张良初等10多名校级领导主动承担寄宿管理工作，五里界小学全国优秀教师郑春香等一大批优秀教师承担保育员工作。各校保育员与寄宿学生同吃、同住、同活动，既要照顾孩子们的生活起居，又要辅导孩子们的学习，还要为年幼的学生洗脸、梳头，担当起教师、父母、保姆的三重角色，为孩子们的安全、健康、快乐成长默默奉献爱心与责任。
3、优化学生伙食质量
学生正是长身体的阶段，拥有的健壮的体魄就拥有了美好的未来。为确保寄宿学生饮食质量及身体发育需要，区教育局明确要求各寄宿学校千方百计提高饮食质量、降低运营成本。一是所有食堂不许搞承包，实行零盈利，确保将学生的生活费全部用到学生头上。严格执行财务公示制度，每月向学生及家长公示食堂运营情况，接受社会监督。二是落实定点采购制度，各寄宿学校安排专门人员到质量好、信誉高的市场批购蔬菜、米面等，降低采购成本、确保食品安全。物品采购回校后，安排专人核查验收，并记好台帐。三是全力搞好学校蔬菜副食基地，将基地收获全部用于补贴学生生活，提高生活标准。如土地堂中学有寄宿学生近千人，学校利用剩饭菜养猪，每周宰杀一头，全部无偿提供给学生食用，深受学生和广大家长好评。
制度严明促规范，措施得力见成效。全区所有农村寄宿制学校虽然实行的每生每天5元的低生活费标准，但学生一日三餐不仅吃得饱，而且吃得好。根据不同季节和学生的不同口味，每所学校食堂都提前安排出一周菜谱，确保每餐一荤两素一汤，并每餐变换菜肴种类。在校吃得卫生、吃得便宜、吃得营养，不仅学生们感到满意，许多家长在学校现场考察后，也都露出满意的笑容。他们说：“孩子比在家里吃得还好，我们还有什么不放心咧！”
经过三年的努力，我区实现了农村寄宿制学校建设上从试点起步到全面铺开、管理服务上从不断摸索到规范优质，将近5000名农村远路学生和“留守”孩子从跋山涉水、啃冷饭喝冷水的艰苦走读生活中解脱出来，让他们享受到吃得好、睡得好、学习好的优质教育，让广大人民群众享受到改革开放的巨大成果，铸就了我区均衡城乡教育发展、全面推进教育公平的丰碑。
二〇〇七年十一月
遂川县农村寄宿制学校工作调研报告钟书先编辑： 朱曼 来源： 江西政协新闻网 ： 2009-11-18 10:07
为了解农村中小学寄宿制学校工作情况，最近，遂川县政协社会发展工作委员会组织部分政协委员对该县的农村中小学寄宿制学校建设管理情况进行了专题调研。
从调研情况看，近年来遂川县委、县政府高度重视农村寄宿制学校建设管理工作，狠抓农村中小学寄宿制学校建设管理和危房改造，农村中小学校面貌焕然一新。一是寄宿制学校建设成效显著。2004年该县第一批寄宿学校建设启动，当年有9所中小学列入建设，中央投入390万元，建筑面积9794平方米，解决了1000多名学生的住宿问题。2007年以来，连续3年争取中央投入共计1659万元，建筑面积23213平方米，在一定程度上解决了初中校舍和寄宿制学生的住宿问题。二是寄宿制学校管理规范有序。从2004年起，遂川县教育局着手制订各项规章制度，规范学校各项管理，构建了比较完善的寄宿制学校管理体系；对刚入住的学生，班主任和生活教师就像对待自己的子女一样耐心照顾他们的生活起居，并锻炼学生的生活能力，培养良好的学习习惯和生活习惯；学校树立“安全第
一、健康第一”的理念，切实把学生的安全工作放在首位，通过各种措施，保证了寄宿制学生的健康成长。三是花园式学校创建工程稳步推进。从2005年起，遂川掀起了校园建设的新高潮。县教育局提出“一年一个新变化，三年迈上新台阶，五年实现新跨越”的目标，在全县中小学实施花园式学校的创建工程。大多数学校根据现有的场地建设篮、排球运动场地，积极创造条件建环形跑道，为寄宿制学生提供了课外活动的运动场地。
在调查中，我们发现遂川县农村寄宿制学校工作仍存在一些不容忽视的问题：一是建设达标难度大。按照国家《农村普通中小学校建设标准》(建标109-2008)基本指标，该县中小学校建筑面积应达64.6万平方米，而实际面积相差13.36万平方米。二是运动场地普遍不足。多数学校无环形跑道、无球类和器械等运动场地，学生体育运动只能在拥挤的场地内开展一些简单的活动；多数学校无集中绿地和学生劳动种植园地，学生课外文体生活单调。三是学校周边环境差。一些学校周边网吧、游戏厅等赢利性场所对学生的诱惑相当大，有些学生放学后沉迷于网吧、游戏厅，没有心思读书。四是经费紧张，人员紧缺，基础设施薄弱。公用经费紧张，农村寄宿制学校比其它学校要多支付一笔较高的后勤保障费用，生活设施的添置维修，水电费、燃料费、工友工资等费用的支出占了学校公用经费较高比例；寄宿制学校教师待遇不公，因上早晚自习，寄宿制学校教师比其他学校老师每天多工作两三个小时，且无任何补助；人员紧缺
，寄宿制学校承担了学生托管功能，但目前一些学校教师不足、有编无人，更没有保育员、工勤人员、生活老师编制和岗位，造成寄宿制学校后勤服务功能缺失；多数学校缺少音体美专职教师，音体美课程无法开足或质量不高；设施不足，许多寄宿学生的宿舍都是老教室改建的，几十人挤在一起，食堂卫生条件差、设施不足，存在着安全隐患，学生宿舍、教师住房、食堂设施、功能室等需要改善。
针对存在的问题，调研组就如何加强对农村寄宿制学校的建设管理提出了如下建议：
一、加大投入，加快寄宿学校校舍和运动场所建设步伐
要充分利用遂川是国定贫困县的有利条件积极向上争资跑项，继续积极争取上级对遂川县教育事业的投入；要抓住国家实施寄宿制学校建设工程等机遇，争取国家拨款建设农村寄宿制学校；争取希望工程、社会资金加快寄宿制学校校舍、运动场所建设步伐;对建设寄宿制学校积极性高的乡镇和学校，建议县财政给予一定比例的资金扶持。同时，新建学校选址要有前瞻性，要充分考虑其地理位置、气候、交通、污染状况等因素，面积要达标，至少几十年不落后。学校应尽量配备完善的设施，为教师和学生提供一个良好的教学环境，如电教室的配置、图书馆图书的更新、食堂设施的改善、校园的美化绿化等，以良好的环境保障师生的身心健康。
二、加大宣传力度，在全社会形成尊师重教的氛围
建立奖惩机制，努力提高教师的政治待遇和经济待遇，设立山区教师教育津贴，给山区寄宿制学校任课教师适当的山区津贴，稳定寄宿制学校教师队伍。建立寄宿制学校值班津贴制度，对值班人员给予适当补贴。树立先进典型，每年结合教师节庆祝活动，评选一定数量的优秀教育工作者和尊师重教的单位和个人，由政府给予一定的精神和物质奖励。
三、加强制度建设，进一步强化学校的安全管理
各寄宿学校要结合实际制定相关的管理制度，形成寄宿工作项项有目标、事事有人管、人人有责任的运行模式和管理机制；对各个环节的管理要进一步细化，实行精细化的一日流程管理。进一步健全校内安全管理制度，建立安全预警机制和防险救灾应急预案；要利用多种方式对学生进行安全教育，提高师生的安全意识，落实安全防范措施。在当地政府的领导下，及时与有关部门共同研究解决农村寄宿制学校运行中出现的治安、卫生、饮食、交通等新情况、新问题，对寄宿制学校的宿舍、食堂等建筑用房和使用标准严格把关，认真抓好学校防火、防盗和学生食堂、宿舍的管理，不留安全隐患；整治校园及周边治安环境，坚决防止火灾、集体食物中毒，交通事故等重特大事故的发生。
四、配足任课教师，加强寄宿制学校的素质教育
要切实解决农村寄宿制学校教师不足的问题，通过招考录用教师等途径，及时补充因退休、考学、报考公务员等流失教师的空缺，以保证整个教师队伍的稳定。同时，学校不仅要安排教师到教室为学生进行答疑、咨询、辅导，还要有针对性地开办文艺、体育等多种兴趣班，定期组织开展健康有益的课外活动，为提高学生的实践能力创造条件。要培养学生健康的人格和良好的个性心理品质，对少数有心理困扰或心理障碍的学生给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍、调节自我，提高自我健康水平，增强自我教育能力。改善食堂管理，加强与家长的联系和沟通，努力提高学生在校的生活水平，保证学生生长发育所需要的营养。
五、倾斜公用经费，保障寄宿制学校的正常运转
建议设立专项资金用于学校设备的添置和维修，保障寄宿制学校的正常运转。合理调整山区寄宿制学校公用经费，对寄宿制学校要有所倾斜。教育行政主管部门要制定城乡教师交流规划，实施“上挂下派”的教师交流机制，均衡城乡师资，实行统一调配、按绩聘用、动态管理、适当向基层倾斜的办法，增加寄宿制学校中、高级教师职数。同时，要逐步配齐配强专职的生活教师及后勤管理人员，提高生活教师待遇，让生活教师能安心与学生们同吃同住，负责孩子们的课外生活，保证寄宿制学生都能快乐学习、健康成长。
推荐第10篇：寄宿制学校特色
垄溪乡学校位于垄溪村石盘组75号，始建于上世纪七十年代。2004年学校布局调整时，全乡14所村小和中心小学与乡中学合并而成如今的规模，学校服务全乡9个行政村及霞阳镇的邻近村，服务半径达25公里，覆盖人口10000余人。学校占地面积43542㎡，建筑面积9000多㎡，现有19个教学班（中学7个，小学12个），在校学生953人，其中寄宿生有531人，留守儿童197人，有教职工64人。是炎陵县目前最大的一所九年一贯制农村寄宿制学校。家校相隔路途较远，居住分散。近年来，随着农村大量剩余劳动力涌入城市务工，留下老人及孩子在农村，导致农村产生了大量的 “留守儿童”。 这些孩子大多被祖辈监护、亲戚代管，父母亲情缺失，引导错位，过份溺爱，管教不力。学生周日晚上来到学校，周五回家，五天寄宿学校，脱离家庭，在校时间长。加之学生接触社会，影响较复杂，使学生形成了偏激、封闭，不善交流的性格特征，无形之中给学校的管理工作增加了许多未知因素，相比较非寄宿制学校而言，管理难度之大是显而易见的。经过多年的探索，我们针对学校管理中存在的问题，不断完善，大胆创新，注重细节，科学管理，使我校的寄宿生管理基本做到了：安全有保障，吃住能放心，学玩两不误，教学质量高。我们的主要做法是：
安全：人身安全是在外的家长和在身边的监护人最关心的问题，也是学校最重的担子。保证学生安全成了农村寄宿制学校管理中至关重要的环节。一是加强门卫管理，实行24小时无缝隙、封闭式管理，通学生凭校牌出入校园，对于进入学校的家长及办事人员实行严格的登记制度；二是定期对整个校园进行安全排查，消除硬件设施上的安全隐患；在校园内容易发生安全事故的地方安装高清摄像头，进行全天侯的监控以便发现不良的情况并做到及时防范。四是经常性的对学生进行安全教育、安全演练；提高学生的安全意识及突发事件的应对能力。五是重视学生的心理疏导。学校有专门的心理辅导老师及心育室，并给留守儿童开设了专门的语音聊天室，让留守儿童与远方的父母沟通不再遥远。
住：我校有男女宿舍楼各一栋，还有低龄制寝室一栋，配备了男、女专职生活指导老师各一名。学校制定了一系列的管理制度和细则。如提出了起床内务要求：（1）早上起床铃响后。即督促学生准时起床。督促学生穿衣洗漱，按规定标 1 准叠被。（2）床单平整，无皱折。被子、衣服折法统一，摆放位置统一。毛巾、牙杯、皂盒、面盆等应放在指定的位置，整齐划一。特别是要指导并帮助低年级学生完成上述内容。（3）督促学生离开寝室时，做到“三关”，即关灯、关水龙头、关门。“二开”，即窗帘拉开、窗子打开。（4）督促培养学生的生活自理能力，换下的衣裤、鞋袜及时清洗，并晾晒在指定的地方。（5）在低龄制寝室每晚熄灯就寝前还有专门的广播系统播放古典音乐、童话故事、国学经典等，让学生在诗情画意之中安然入睡。
吃：学校有大食堂及一二年级低龄学生食堂各一个。设备完备，流程规范；强化过程，严格把关。使饭菜质量达到科学膳食、营养均衡、花样丰富，饭菜可口，做到学生爱吃、想吃、喜欢吃的目的。制定了规范的文明卫生就餐制度。从进入餐厅讲秩序不说话，打饭取菜互礼让不插队，用餐进食讲营养不挑食，餐具残羹定点放、不乱丢等方面作出了具体的要求，同时由政教处建立学校食堂管理小组、餐餐管理、规范和监督，使学生在文明卫生用餐中不断养成良好的习惯，学会了生活，懂得了尊重劳动果实，使学校餐厅管理和用餐安全水平有了很大的提高。
玩：寄宿制学生在校除了课堂、自习学习生活之外，还应该有丰富的课余生活。学校充分发挥乡村学校少年宫的作用，一方面完善活动设施，提供篮球、羽毛球、乒乓球、毽子、跳绳等活动器材；另一方面，组织各种活动，发展业余爱好，根据学生兴趣，成立了“美术”、“音乐”、“舞蹈”、“科技制作”、“鼓号队”、“校园广播站”等兴趣小组。组织各种演讲比赛、讲故事比赛、朗诵和征文比赛，开展六一与元旦文艺汇演，举行秋季体育、艺术、科技节活动。经香港阅读梦飞翔文化关怀慈善基金会检查评估，在2016至2017年度《阅读·梦飞翔》文化关怀慈善基金的阅读工作评比中，我校被评为“优秀学校”。 2016年12月我校被评为“全国校园足球特色学校”。
通过这些活动，学生的课余生活大大丰富，同时特长、潜力得以挖掘。校园文化氛围生动活泼、丰富多彩，使寄宿生的身心均能健康成长。使他们的在校生活过得更安全，更有意义。
学：因为学生住校，寄宿制学校就形成了独特的早晚自习，虽然寄宿制学校的老师上班时间远远超过八年小时，甚至从周日下午至周五全天候住在学校，以
2 校为家。自习时间学校均安排有老师到每一个班级、每一堂课，对学生进行各门功课的辅导。有汗水就有收获，在今年初中毕业会考中，初三167人参加考试， 5A人数为24人，5A率为14.37%，一次性毕业合格率97.01%；普高录取119人，录取率71.26%，综合排位列全县乡镇第二。本期期末统考：初中肄业班综合排位在乡镇中学名列第一，初中肄业班综合排位在乡镇中学名列第一，其中七年级地理、历史、生物、数学，八年级数学、英语等科目成绩均进入全县乡镇前三，七年级历史、八年级数学、英语排乡镇第一名。小学部
一、
二、
五、六年级语文也排在全县乡镇前三，其中一年级、六年级语文位乡镇第一。
总之让学生在校吃得好、住得好、学得好，身心健康，安全有保障，家长就放心了。当然，如何利用好寄宿学校的条件，更好地促进寄宿生的健康成长，还需要进一步在实践中摸索、总结经验。只要在工作中多动脑，从关心、爱护寄宿生的角度出发，多了解情况，密切联系家长，做到学校、家长、社会紧密配合，就一定能够取得良好的教育效果。
第11篇：牧业寄宿制学校
杜热乡第一牧业寄宿制学校2012-2013学年第一学期联片教
研活动总结
按照教育局《关于全面深入开展主题教研活动的指导意见》的要求，学期初，我校杜热乡第二牧业寄宿制学校副校长共同协商，确立本学期的联片教研主题“创设良好的教学情境，激发学生探究问题的兴趣”，并制定了本学期的联片教研计划，并于本年度十月末开始，两校轮流开展主题教研活动。 本年度十月中旬，。他们带来了语文界最前沿的讯息。乘着本次联片教研活动的东风， 我校的语文教研活动主题就确立为“问题引领，海量阅读”。以最新理念为指引，旨在为我校的语文教学打开新的局面，同时也希望跟兄弟学校展开研讨，开创出更为合宜的教育教学新思路。
从本次语文教研活动的教学效果来看，呈现出了一些可喜的成果，但也存在着诸多的弊端有待完善。
一、教师能够更新教育思想，打破以往的教育思路，大胆引进课外教学资源，并删繁就简，以核心问题做引领，让学生驾轻就熟的融入课堂学习之中。
二、教法与学法灵活多样，以读为主，充分体现了在读中品其文、学其法、悟其理。针对不同的体裁，设置不同的读法，长文速读、短文品读、诗歌诵读。整个语文课堂洋溢着浓浓的语文味，体现了语文教学应有的特质。
三、习题的编排独具匠心。长文设置了概括事件、查找情感
变化曲线，短文设置了理解中心句子和揣摩人物心理及续写训练，教师范读导向。既倾向于中考题型的演练，培养其语感。
四、存在的不足主要体现在课堂四十五分钟的时间局限与海量内容的引进上，新的思路总需要有个适应的过程，我们的学生还不能完全接受这样的新模式，所以课堂编排过满，学生的接受情况难免不尽如人意。另外，教师对文章的挖掘能力和对学生的引导水平也有待于进一步的完善。
在课后的研讨活动中，两校教师都能各抒己见，展开热烈的讨论，各种建议都能对此种教学模式起到改进和完善的作用。
通 过这次联片教研活动，我校教师受益匪浅，同时也坚定了我们进一步开展教研工作的决心和信心，相信在一次次的校正和改进中，我们的教育教学工作会开创出新的局面！
杜热乡一牧校
2013年1月
第12篇：寄宿制学校后勤工作
寄宿制学校后勤工作
学校的后勤工作是学校工作的重要组成部分,为教育教学工作的正常进行提供保障,在教育事业的发展中起着不可替代的重要作用。近几年来黑沟学校的后勤工作在校领导的正确领导下井然有序地进行着。
一、学校的食堂管理工作
为加强学校管理，进一步提高我校食堂建设和管理水平，保障师生员工身体健康，我校根据各项法规条例，现结合我校实际情况，学校的食堂工作开展的很成功。
（一）、领导重视 周密布署
每学期初，学校都会专门召开食堂工作会议，明确职责和具体分工，成立以校长为首的学校食堂工作领导小组，统筹各项工作，针对各项具体工作制定计划、明确责任，如食堂工作人员管理制度、食品仓库管理制度、食堂财物管理要求、食堂工作人员纪律、锅炉房工作制度等，让食堂的全面工作制度化、规范化。后勤处负责具体落实，从人员、调入、设备、采购、保管、加工、出售等所有管理环节进行了细化并狠抓落实，并定期召开食堂工作专门会议，学习上级文件，研究各阶段落实措施。校级领导每天轮流到学生餐厅巡视，以便随时发现问题，及时给予指导，立即进行改进。
（二）、确保卫生 有效监督
食品安全卫生工作是食堂工作的重中之重，为确保无一例食物中毒的发生，我们主要采取了以下措施： 1.食堂都能严格执行国家的《食品卫生法》，有各项食堂管理制度、卫生安全制度以及进、出货招标、检查、验收、登记制度，并做到了有检查、有记录，有突出事件的应急措施，工作人员能自觉按要求上岗和操作，其它各项卫生措施和规定能落实到位。
2.采购做好验收工作，加工做到烧熟煮透，做好食品留样工作。严格把好食品进货关，我们将学校各餐饮经营点的食品进货进行统一采购，对采购的食品索取三证（营业执照、卫生许可证、生产许可证）复印件和质量检验报告，进出货手续齐全，帐册相符。每次用餐后所有的餐具、用具都高温蒸汽消毒，健康卫生。
3.建立群众监督机制，让大家共同把好食品安全卫生关。我们成立了由校工会干部、家长代表、教师代表、学生代表等组成的膳管会，定期举行碰头会，监督以收费标准、成本利润控制、饭菜质量、开支结构为重点，行使对食堂的监督、检查等职能。
（三）、保证伙食 以人为本
为维护师生的合法利益和身心健康，我校坚持“公益性”原则，按照“非营利性”要求，进行食堂成本单独核算，以保证食堂日常运转经费收支平衡为目标，合理确定供餐价格。
二、学校宿舍管理工作
我校2005年并校有学生540人(含初中学生)其中住宿生430人，到现在有学生210人 。为进一步消除各类安全隐患，保证广大学生生命和财物安全，创造良好的学习、住宿环境，建设和谐文明的宿舍，我们下大力气开展了学生“文明宿舍”创建活动。
（一）、抢抓机遇，夯实基础设施建设。
当前，随着新农村建设的不断推进，各级对教育的投入也逐年加大。我校借此大好时机，趁势而上，凭借后发优势，宿舍基础设施建设迈开了波澜壮阔的新一轮发展步伐：
值班电话、应急照明、消防器具等设施齐备。学生房间门窗玻璃完好，防盗、防鼠、防蚊、防蝇设施齐备。楼梯、护栏、走廊符合安全要求。
学校领导始终高度重视“文明宿舍”的创建工作，在经费紧张的情况下，多方筹措资金，改善住宿条件。制定了科学合理的住宿调整方案，有力的保障了学生住宿条件不断改善。
（二）、规范管理，建立健全工作机制。
1、建立健全宿舍管理的各项规章制度，以制度规范学生，约束管理人员，为宿舍管理规划提供了有力的制度保证。
2、自2005年以来学校领导轮流值班，每晚对住宿学生进行逐个清查，加强宿舍管理。
3、充分发挥学生全自我管理功能，学生干部在宿舍管理中发挥带头作用，协助管理人员做好学生管理工作，了解住宿生的生活、学习情况，上情下达，帮助学生养成良好的生活习惯。
4、强化班主任下宿舍制度，要求班主任每天最少下宿舍1次，了解关心本班学生，沟通思想，密切师生情感，预防、消除不良行径的萌发。
5、建立宿舍安全巡查制度，宿舍管理人员携同保卫安全消防干事，坚持每天对宿舍内的消火栓、灭火器、消防标志指示牌的完好情况及消防通道的畅通情况进行检查。
6、每周要求班主任对宿舍内禁止用的火机、棍棒、管制刀具等违禁品的收缴，检查工作进行每周1次大检查，等违禁品的收缴、检查工作。
（三）、精细服务，构建平安文明宿舍。
宿舍是学生生活的重要场所，我们全力将其打造成学生舒心、家长放心的一块精神家园。，我校构建值日领导、宿舍管理员、班主任老师、寝室长四位一体的管理体系，既各司其职又互相契合，形成管理合力。
1、抓好一个“细”字：学校先后几次召开学生集会，跟学生讲要求，讲纪律，讲一些伟人小时侯吃苦成才的故事，讲温室里的花草被冻坏的道理.„„要求各位班主任多组织一些开心的文体活动，多跟学生交流沟通。宿舍管理员像妈妈一样的呵护着孩子们：手把手的教他们整理内务，及时提醒他们夜间上厕所，督促他们做好刷牙、洗头、洗澡、洗脚、剪指甲等个人卫生，晴天安排学生晾晒，下雨替学生收被、收鞋，熄灯前后进行认真巡查，晚上还要夜巡至少3次，及时处理学生反映的问题，学生生病了，及时跟家长联系，时刻把学生的冷暖放在心间。
2、做好一个“实”字。由于寝室大小不一，我们逐个寝室进行合理布局：水桶、灰撮、纸篓、扫帚该放在哪个位置？毛巾、牙具、脸盆、拖鞋、被子、枕头六个一条线该如何摆最恰当？色彩如何调配最亮丽？美观、适用的组合架；明亮、大方的整容镜；温馨、典雅的寝室文化给学生寝室倍添光彩。
三、学校供暖工作
学校的取暖工作很重要，直接影响着学校的正常教育教学。我校的取暖是上级拨款，自己购煤自行取暖。学校领导高度重视，每年都积极参与取暖工作。为进一步加强对学校冬季取暖工作的管理，确保师生在安全、温暖的环境中学习生活。
（一）、采取多种措施做好学校冬季防火安全工作。
1、加强领导，明确责任，学校成立了冬季取暖安全领导小组，制订冬季取暖安全规章制度及紧急情况处理预案，细化措施，责任到人。
2、要求在生火之前对炉具进行必要的安全隐患排查，发现问题及时反馈学校并协同解决。
3、学校值班人员每天对各班教室、教师办公室、师生活动场所开窗通风换气情况进行督促检查，检查情况纳入学校安全考核管理的内容，确保室内空气流通。
4、加强对师生的安全教育，充分利用校会、班会、黑板报等多种渠道开展冬季取暖安全教育，实现安全教育常态化、制度化。发现问题就地解决，确保师生冬季取暖绝对安全，营造了良好的学习和生活环境。
（二）、思想重视，认识到位
学校取暖安全工作责任制落实到位。校长与各处室、年级第一安全责任人签订《安全责任书》，逐级落实责任制，把安全责任落实到人。签订《安全岗位责任书》，明确目标、责任到人。做到分工明确，职责落实。在此基础上，学校加强对工作的指导与监督。完善值班制度，形成“人人、事事、时时、处处，想安全，抓安全”的良好氛围。
（三）、管理到位，严格制度
为最大限度减少安全事故的隐患，我校从实际出发，加强安全日常工作的管理。
我们从制度上、体制上、管理上更加严格地要求自己，大力消除各种安全隐患；从源头上抓起，将冬季取暖安全隐患扼杀于萌芽状态。为学生的学习和成长提供了良好的生活环境。做到严防死守，众志成城，坚决杜绝冬季取暖安全事故的发生。
四、学校校车管理工作
安全大于天，责任重如山！近年来，随着通村道路条件的改善和学校布局调整的深入，很多偏远村落的孩子寄宿就读，校车应运而生，校车安全越来越成为学校安全管理的重要内容，成为上级教育主管部门和学生家长关注的焦点。为了保障学生乘车安全，我校严格按照上级的统一部署，全面启动校车整治工作，以强烈的使命感和高度的责任感打造校车安全的铜墙铁壁，取得了阶段性的成效。
（一）、为了强化校车的日常管理，我们多次召开校委会专题会议，建立了一车一档制度，3名驾驶员和协管员都与学校签订《交通安全责任状》，学校还与乘车学生家长签订了《学生家长安全责任书》，并且建立了《接送学生车辆管理制度》，明确了学校、车主、家长三方的责任。
（二）、学校给乘车学生划分了固定的集合点，学生按照乘车路线站好路队。每周有值日领导和保安在候车点值班，清点乘车学生的人数，维持秩序，一切妥当之后值班领导向护送教师及协管员发放“校车放行卡”，凭此卡门卫才能放行。
（三）、不管工作多忙，不论严寒酷暑，每周放学时，值班教师、跟车教师一起组织乘车学生站好路队，每个站点都有一位教师护送学生安全乘车，直到最后一个学生都安全回家！
（四）、我们对车辆安全送行的情况做到了每周检查，每周记载，并要求司机签字，督促司机不饮酒，开慢车，不超载，定点定时接送，严格执行道路交通法规，确保学生安全。
（五）、学校每周督促车主检查车辆，定期对车辆进行清洁，清洗，润滑，调整，将可能出现的危险消灭在萌芽状态。
（六）、我们努力加强乘车学生的安全管理和教育，下发了《安全乘车注意事项》，提高了学生安全意识和自我保护能力。
总之，力争在今后的工作中，结合本校实际，求真务实，真抓实干，努力抓好后勤管理工作，为师生服务，为教学服务。
第13篇：寄宿制学校汇报
规范寄宿管理
提高办学效益
——寄宿制小学管理工作体会与设想
蒋家冲小学
近年来，随着计生政策的深入人心，人口增长得到有效遏制，再加上有部分劳动力外出务工或到经济发达的地区发展，小学生源不断减少，学校规模变小，教育资源浪费，造成办学效益不高。因此，合理的有序的并校是充分利用教育资源，提高教育质量和办学效益的有效途径。本着 “积极稳妥、着眼发展、就近分流、规模办学”的工作思路，自2001年秋起，根据相关精神，结合我校实际情况，先后
四、
五、六年级学生住校就读。现我校有135名寄宿学生，其中女生65人，有男女生保育老师各1人，炊事员2人。
几年来，我们努力做好规范的寄宿管理，捧出一颗爱生如子的赤诚之心，在寄宿制小学这块“试验田”辛勤耕耘，取得较明显效益。现就我校寄宿制管理工作谈谈自己的几点体会和今后管理的设想。
一、改善办学条件，创设良好生活环境
为了迎接第一批寄宿的学生，保证他们一进学校就能得到妥善安排，确保学校教学秩序的正常运转，我校在01年暑假，积极主动地筹措资金，着手做好寄宿制小学的硬件设施建设准备工作，改善办学条件，改造住宿条件。我们克服教学用房的不足，把教师宿舍挤出来让寄宿生使用，每一个房间安装了3张上下铺铁床，架设自来水供给设施，新建了卫生间和浴室、洗衣池、晒衣架等，为学生提供了洗刷方便，学校腾出供寄宿生当餐厅50平方米，厨房40平方米，添置9套统一的就餐桌椅和两座每生一格的菜橱，统一编号管理，改变学生把菜放在寝室的做法，就餐秩序井然。有位家长对学生说：“这里的条件比咱家的还要好啊！”目前学校基本满足了住宿需求，各项工作正沿着预定轨道有序运行。
二、加强内部管理，逐步实现管理规范化。
俗话说，“不成规矩无以成方圆。”寄宿制的常规管理如何，直接影响到寄宿生的学习与生活。因此，我校把寄宿生的常规管理摆上重要议事日程，努力做到制度化、规范化。
1、制度管理。要使寄宿制学校管理规范化，健全领导机制，制定规章制度是重要环节之一。学校建立由校长总体抓——总务主任分管抓——保育老师具体抓——班主任、学生干部协助抓的网络管理机构。还成立了宿舍舍长配合保育老师抓宿舍内务（物品摆放、纪律秩序、卫生清扫），各餐桌桌长配合保育老师抓餐厅秩序（就餐秩序、卫生打扫，清洗餐桌）等工作，形成了处处有人管，事事有人做的良好生活格局。学校还制定了切实可行的《宿舍管理制度》《厨房管理制度》《餐厅管理制度》《宿舍公约》等规章制度，做到制度上墙，使寄宿生做到有章可循，要求学生时时对照公约，事事从我做起，人人争做文明学生。
在生活制度方面，我校重视加强对寄宿生的生活指导，尽量创造宽松和谐的生活环境，使寄宿生感受到集体的温暖，逐步培养生活自理能力和良好生活习惯。要求在生活上要做到“四统一”。统一作息时间：早晨6：30起床，叠好被子，洗漱完毕7：10－7：40晨读，中午12：00－1：30午休，晚上6：30－8：30晚自修，9：00熄灯睡觉。统一用餐：一日三餐排队到餐厅固定的餐桌就餐。一天保证15小时的开水供应。统一排列日用品：棉被折叠方正美观，毛巾挂成一条线，鞋子排成一条线，洗刷用品摆放有序。统一编号存放东西：在餐厅每位寄宿生固定一格存放物品，按规定开橱上锁。
2、安全管理。教育部周济部长日前在全国中小学安全和管理工作电视电话会议中强调指出：“生命不保，何谈教育”。我校始终把寄宿生的安全教育管理工作看作一切工作的重中之重，列入学校的议事日程。①路途往返安全。为确保学生路途往返安全，建立迎来送往制度。保育老师周一早到校清点人数，周五晚下班点名组织乘车回家。为了提高防范意识，我们要求运载学生车辆要符合要求，学生不搭随意车，驾驶员和车辆证牌要齐全。②饮食安全。加强学校食堂管理，要求炊事员指导学生把自带咸菜经常加热，保证不吃变质发霉菜，严禁学生买零食，预防食物中毒。此外，炊事人员还能保证厨房、膳厅的卫生清洁，坚持每天三小扫，每周一清洗，按时准点供餐。保育老师根据学生的实际情况定桌定位，确保学生周末吃饱吃好。③经常开展安全防患教育。通过组织学生收看安全教育光盘讲座、案例，寄宿生集会，分发《告家长一封信》、召开每月一次民主生活会等形式，对学生进行安全常识教育。同时与镇卫生院取得联系，如发现学生有不适及时送往医院就医。
3、学习管理。寄宿生来源于较偏远的山村，存在着知识缺陷较多，学习习惯较差，技能素质得不到培养。针对此情况，我们注重提高这部分学生的学习质量，主要采取的措施有：①调整编班。把学校原年段拆班，寄宿生按好、中、差三类学生比例插入新的班级，尽量达到优化组合效果，逐步提高教育教学质量。从几年来期末质量抽查成绩来看，调整编班后的成绩明显高于往日，同时也激发了班际间的竞争意识。②认真制定计划，全面深刻地分析后进生原因，落实转化后进生措施。学校重视后进生转化工作，要求每位教师期初做好班级现状分析，期末进行转化后进生的经验总结工作。③广泛开展班级“一帮一”互助活动，通过学习好的同学与寄宿生一帮
一、交朋友，在学习上热情地 帮助，让他们鼓起勇气，树立自信，争取迎头赶上。④督促晚自修，安排四年至六年语数科任老师轮流下班辅导，指导学生做作业、温习功课、面批作业、补缺补漏等，以提高他们的学习成绩。⑤开展丰富多彩的课外活动，培养学生技能素质。我们针对寄宿生在校空闲时间多的特点，充分利用学校教育化的有利空间，指导学生把课余时间转入参加体育锻炼、文娱活动等一些有益身心健康的活动。如参加学校田径运动队，音乐、美术、学科兴趣小组，丰富学生课外活动内容，素质教育的实施也得到进一步落实。
功夫不负有心人，由于我们高度重视学生学习成绩的提高，学生尝到了通过努力获得成功的喜悦。几年来寄宿学生学习成绩得到了大面积的提高。
4、师资管理。刚并校，家长把年幼的子女送到学校，无不流露着忧心忡忡的神情，担心生活不能自理，担心生病该怎么办？可怜天下父母心，作为父母这些担心是人之常情。为了做到让家长放心，学生舒心，让他们感受到“大家庭”的温暖，我们觉得抓好寄宿生工作，选好保育老师是一个非常关键的工作。保育老师要以“严父慈母”般的身份与寄宿生生活在一起，我们经常与保育老师交流，告诉他们“家长把孩子送到我们学校，我们要像疼爱自己的孩子一样，去关心他们，去呵护他们。”几年来，正因为我们有何市芬、李鸿雁两位尽职尽责的保育老师，才使学校各项制度得以全面落实，寄宿管理得以不断规范，寄宿生工作出现了一个又一个良好的局面。在平凡的工作岗位中，他们尝尽了酸甜苦辣，用着一颗真诚的爱心去滋润着学生心田。如下面几组镜头：
镜头一：一个炎热的晚上，来自杨店村五年级的女同学黄美婷，突然肚子疼痛难忍，保育老师发现后，马上把她送去医院，敲开急诊室的门，经医生诊断，这位同学患了急性肠胃炎，女保育老师一夜未眠，守护在床前，直到天亮，等这位同学的家长赶到时，才舒了一口气，这位同学的家长激动地说：“黄老师，您就像父母一样地关心我们 的孩子，我们不知道该怎样感谢您呀。”
镜头二：一位来自野鸭湾的三年级同学尤佳荣，放学后在操场上活动时不慎摔伤，得知情况后，保育老师连忙放下饭碗，立即送往医院。经医生诊断，这位同学左手骨折，伤情严重，必须尽快送往泉州治疗，保育老师一边守护着，一边与他的家长取得联系，直至家长到来才离开。回到学校时，已是晚上十点了，那时饭菜也凉了。
镜头三：一个星期三的中午，四年级学生黄水来在关宿舍门的时候，不小心手指头被门缝卡住，一时拔不出来，动弹不得，急得哇哇大哭，引起了周围同学的注意，同学们也急得团团转，有的说赶快找老师，有的到处找工具，个个惊慌失措，使用各种办法还是不行，水来同学害怕得直哭甚至发抖。校长闻讯后连饭都顾不得吃，风风火火地赶到学校，在保育老师的配合下想尽办法才把门撬开，水来同学的手安全地从门缝里拔出来，我们也才喘了一口气。
镜头四：一个深夜，当人们都进入甜美的梦乡时，一位来自杨店村四年级的学生黄加水，牙齿突然疼得很厉害，一阵阵哭声惊动了上下楼，同学们无法入睡。我们的保育老师心急如焚，就打电话给他的家长，叫家长带他去看医生。然而，他那父母连一点回音都没。没办法保育老师只能请医生给他打针止痛。后来才暂时止住疼痛和哭声入睡，保育老师也就静下心来，转眼一看，已是深夜四点多钟了。
镜头五：一天晚上夜自修，班级照常点名，发现了六年级学生尤芳伟缺席，保育老师顿时紧张起来，盘查所有同学都没看见，找遍了学校的每个角落，都没找到。晚上睡觉前例行寝室查铺，还未见到。无赖之下，保育老师打电话告诉其家长协助调查是否到亲戚或朋友家。可是，他家又没电话，只好挂到离他家五百多米远的邻居家，还好那邻居家老大伯非常好，一次次的把老师的音讯转告到他家。而他的家长却一点也不急，说 没关系，过两天我才出去看看。居然有这样的家长，真没他的办法，和尚不急急太监。保育老师把情况告诉校长，校长也通过多种方法盘查，可怎么也找不到。夜深了，我们也累着身子只好回到学校。等到第二天这同学来了，才松了一口气。 镜头六：下午放学吃过晚饭，几个同学围坐在绿茵茵的草地上议论着。走进一听，原来他们在议论着学习的体会。有位女同学说：“刚到这个学校，感觉什么都不舒服。而现在，我们觉得学校领导和保育老师非常的关心我们，我们的学习和生活都提高了。”是啊，虽然我们辛苦点，但是给他们带来的是快乐与幸福，值得！三年来的努力，使得住宿的学生学习较为认真，行为慢慢规范，生活规律有序，看到他们生活的一幕幕，我们心里觉得很暖和。
像以上的事例在我校不胜枚举。我们的保育老师，我们的班科任老师用一片真情关爱着每一位寄宿生。三年来，没有一位寄宿生产生厌学，没有一位同学辍学，寄宿生越来越多，，家长们也要求并到我校就读。
以上的汇报，仅是我们工作的缩影。诚然，在寄宿制学校标准化建设、规范化科学化管理还有存在许多不足需进一步改进。今后我们将继续发扬好的经验做法，设想从以下几方面加强管理与改进。
一、建设标准化楼房，实行科学规范管理
标准化宿舍的建设，是规范化管理的基础。上级领导们多次亲临学校调研，并经常下校关心指导寄宿生的学习生活。我们将在明年为寄宿生创设一个温馨舒适的生活环境，整洁美观的宿舍，宽敞方便的食堂，并配备相应的生活设施。根据目前寄宿管理的实际，今后我们的管理提出了“一优化、一尝试、一加强、一创建、一建立”的思路，以此提高规模办学的质量。
1、优化教育资源配置，充分发挥财、物的优势和教学服务的功能，创造优良的教学环境，合理集中地使用人力、财力、物力，使教学设施得到高效使用。
2、尝试模拟军营管理。严格要求统一行动，步调一致，继续发扬“四统一”做法，设法统一购置棉被、床单、制作脸盆架、鞋架、牙杯架、毛巾架和衣物箱等，培养学生良好的生活习惯，提高生活质量。
3、加强家校联系，建立良好信息沟通、交流、反馈机制。充分发挥多种媒体手段广泛宣传，征得家长理解与支持。通过召开寄宿生会议、寄宿生家长会、设立家校通讯录、联系卡、发征求意见稿、设立意见箱、个别家访等形式及时收集反馈信息，及时整改，办社会、群众、学生满意的寄宿制学校。
4、创建平安校园，确保在校平安。安全工作重于泰山，压倒一切。成绩不好可以弥补，身体不好可以锻炼，惟有安全事故所带来的损失和创伤是无法挽回的。我校将一如既往地把寄宿生安全工作放在管理的首位，不断修订完善各种职责与制度，制定各种工作预案，加强紧急疏散训练，防范未然，创建平安校园、平安楼房、平安寝室，确保寄宿生在校安心学习、安心生活。
5、建立寄宿生档案，提高学业成绩。鉴于并校生大部分基础差、养成习惯不良等现象，要认真制订计划，全面深刻分析原因，为每一个寄宿生建立成长档案，注重质量监控，行为矫正，寻找对策，补缺补漏，有计划、有目标、有步骤地提高学生学业成绩，促进良好习惯的养成。
二、创设寝室文化，营造温馨小家
一个寝室就是一个小天地。如何引导学生丰富自己的生活空间，美化自己的生活环境，是我校保育老师今后探索的问题。我们设想：
1、保育老师指导寄宿生创设寝室小文化活动，根据各寝室学生的兴趣、爱好和特长，开展动手实践活动，布置寝室月主题文化，营造富有个性的温馨小家。
2、引进激励机制，开展文明寝室评比活动。通过“遵纪守法、团结友爱、按时作息、言行文明、卫生整洁”五个项目的评比活动，颁发“流动红旗”或评选“星级寝室”，以此规范寄宿生养成良好习惯，增强集体主义精神。
三、开辟第三课堂，丰富课余生活
鉴于寄宿生在校时间长，午饭、晚饭后空闲时间多，我们设想组织开辟第三课堂，设置活动室和专栏，丰富课余生活。
1、设法在食堂或专用室安装电视机，让寄宿生收看新闻，了解时事，欣赏有益电视节目；
2、设立寄宿生活动室，配备乒乓球、象棋、跳棋等文娱活动器材，通过开展一系列丰富多彩的课外活动，激发学习的兴趣，又增进寄宿生之间的交流；
3、设置寄宿生书法、美术作品展览专栏，展示他们的优秀作品，培养他们的特长；
4、设置卫生宣传专栏，定期出版卫生墙报，了解卫生常识，养成讲究卫生的良好习惯。
四、开展课题研究，加强自主管理
寄宿制学校的管理是一个复杂、系统的工程，也是一个暂新的课题。如何加强寄宿制学校管理，培养学生自主管理能力和生活自律能力是值得探究的课题。我们畅想以农村寄宿制学校为着眼点，试图从环境陶冶、管理约束、知识塑造、活动发展、检查督促等方面查找突破口，成立课题研究小组，立足当前的管理背景，探索行之有效的策略和方法，从而形成一套适合本校实际的寄宿保育理模式，促进学生个性发展。
五、搞好勤工俭学，确保健康成长
根据学校布局重新规划建设，设想开辟蔬菜种植劳动实践基地，把学生种植蔬菜与劳动实践教育相结合。蔬菜基地的建设为劳动实践教育提供场所，同时又可提供新鲜蔬菜，解决困难寄宿生整天吃咸菜配淡饭，一个咸菜罐度一个星期，缺乏维生素，严重影响身体健康的问题。通过组织学生参加劳动实践，培养学生实践能力，劳动成果解决吃蔬菜难的问题，更有益于学生身心的健康。 寄宿制学校的建设是学校布局调整的后续工作，是提升教育质量，实行资源共享，努力谋求教育的跨越式发展，缩小与其他地区教育发展距离的有效途径，也是教育代表人民根本利益的体现。我们坚信“真情所至，金石为开”。在各级领导的关心指导下，在学校全体师生的团结一致、共同努力下，我校的寄宿制管理将会更上一个新台阶。
2008年9月
第14篇：寄宿制学校管理办法
寄宿制学校管理办法（试行）
为加强和规范我区寄宿制学校管理，维护寄宿制学校正常的教学工作和生活秩序，促进学生健康成长，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中小学幼儿园安全管理办法》和《国家西部地区农村寄宿制学校建设工程项目学校管理暂行办法》等法律法规，结合我区实际，特制定本办法。
第一条 寄宿制学校管理实行校长负责制。各校要成立强有力的由校长总负责的寄宿制工作领导小组，明确一名学校领导分管寄宿制学生宿舍、食堂管理工作，明确学校各部门参加寄宿制学校管理工作的职责，形成管理人员具体抓，各部门共同管的管理网络，全力做好寄宿制学生安全、卫生、饮食、住宿管理工作。
第二条 寄宿制学校的学生公寓（宿舍）的布局、建设、设施等应当符合国家建筑标准和消防要求，严禁把危房用作学生公寓（宿舍）。男女生公寓（宿舍）应分区或分单元布置，其出入口应分开设置。床铺要牢固安全，门窗、走道、梯间符合要求并有安全防护设施，学生公寓（宿舍）的安全疏散通道必须保持畅通，必要的地方要安装照明设施并有应急灯，要有安全疏散标志。寝室内部设施按照规定配备，学生用床、柜等大宗物资要实行集中招标采购。
第三条 按标准配备生活指导教师。原则上小学每45名，中学每54名寄宿生配备1名生活学习指导教师。生活指导教师在住宿生附加编制数额和学校超编教职工中安排，不足数额根据工作需要聘任，临聘生活指导教师由学校自行按《劳动合法》相关规定招聘。生活指导教师要严格履行工作职责，切实加强寄宿学生的管理和安全保卫工作，确保学生正常的学习、生活和安全。
第四条 寄宿制学校的常规管理工作要做到规范化、制度化、精细化和科学化。要建立健全岗位责任制和责任追究制，制定包括教育教学、后勤保障、安全卫生等方面的各项制度，责任到岗、责任到人。
第五条 学生公寓（宿舍）区实行封闭式管理。建立完善的寝室日常管理、昼夜值班巡查、清洁卫生、安全保卫、火灾防范等各项管理制度，并把管理责任分解落实到每一个岗位，执行制度要有记载。对住校学生的管理必须做到有学生在的时候，就有生活教师在，女生宿舍的管理人员只能是女性。
第六条 加强学生养成教育和安全知识教育。要引导学生自我教育、自我管理，指导学生整理内务，保持宿舍清洁。遵守学校校规，严格遵守作息时间。学生公寓（宿舍）严禁赌博、打闹、抽烟、饮酒以及进行不健康的娱乐活动和不适当的体育活动。严禁学生携带管制刀具、香烟、打火机、蜡烛等易燃易爆、有毒有害物品进入宿舍，学校要定期清理并作好记录。
第七条 加强寄宿制学校卫生防疫工作。按规定设立卫生（保健）室，并配备卫生专业技术人员，购置必需的急救器材和药品；学生公寓（宿舍）要定期消毒、灭菌、灭蚊、灭蝇、灭鼠。要教育学生养成良好的个人卫生习惯，做到勤洗头、洗澡、洗手，防止流行疾病的发生和传染。
第八条 学校要加强学生课余时间的管理。要根据学生年龄以及成长特点，科学制定学校课余活动方案。合理安排早晚自习，小学、初中晚自习控制在80分钟以内，高中晚自习控制在2小时以内，早晚自习要把时间留给学生，教师不得利用早晚自习补课或讲新课。要配备足够的文体活动器材，增添图书资料，定期开展文艺体育活动，不断丰富校园文化生活，促进学生全面发展。学校要建立家校联系制度，加强家校沟通，形成民主、平等、互助互动的家、校关系。
第九条 加强寄宿学校经费管理。学校要按照完善义务教育经费保障机制的要求，建立健全学校财务管理制度。全面落实国家有关救助和补贴政策，按时足额发放困难寄宿生在校生活
补助费，并协调做好贫困生救助工作。按照《关于加强义务教育阶段学校寄宿生保障经费管理的通知》（长财行发[2010]79号）管好、用好义务教育阶段住校学生住宿补助经费，保证学生公寓（宿舍）的正常运行和为学生提供优质的服务。
第15篇：寄宿制学校经验
浩饶山学校寄宿制办学管理经验
尊敬的各位领导，各位同仁大家好：
很荣幸能在这里把浩饶山学校寄宿制办学的经验拿出来与大家交流探讨，还希望大家多多提出宝贵意见。
在座的领导和老师有的可能到过浩饶山学校，也有很多人可能还没去过，下面我向大家简单做一下学校简介。
浩饶山学校位于扎兰屯市西南乡，始建于1976年，建校不足40年，是建校较晚的乡镇学校之一，2005年撤并所有村校，实行了集中办学，形成了一所农村九年一贯制寄宿制学校。浩饶山地广人稀，所以生源较少，仅有10个教学班，现有在校生332人，其中住宿生就有119人。附设一个中心幼儿园，在岗教职工67人。经过集中办学后五年来的摸索实践，我校在由纵向管理到横向管理的发展道路上，力争“精细”，取得了点滴的成绩，在寄宿制管理上彰显了学校特色，其经验突出表现在以下三个方面：
一、“建设和谐的校园文化，营造优美的育人环境”
教育家夸美纽斯曾经说过：“校园应当安排得美观，成为一个快意的场所和对学生富有吸引的地方。”现代教育心理学家也认为：在人的性格形成过程中，环境因素影响很大。所以浩饶山学校近年来在环境建设上下足了功夫。到过浩饶山学校的人都知道现在整体布局科学合理。学校占地51765㎡，地势平坦、校舍俨然。教学区、生活区、运动区功能明确，经过“普九”验收和“二期义教工程”之后，学校校容校貌有了很大的改观。平整洁净的校园、幽雅宜人的环境，宽敞的教室、洁净的宿舍、合格的餐厅、厨房。这些都为师生的学习生活提供了舒心的环境。我们在外部硬件建设上主要着手兴建巩固了五项“工程”。一是实施“靓”化工程，解决了校园绿化美化不协调问题。学校在原有绿化基础上将操场前的空
地重新整理，进行整体规划，在去年春季投资27500元购置各种观赏树木和果树、松树，建气象站；二是实施厕所改造工程，修缮原有的厕所并在两栋宿舍内建制标准卫生间（2008年新建标准宿舍一栋350平方米，2009年扩建男厕）；三是实施餐厅扩建工程，解决学生吃饭难。为了让学生有一个舒适的就餐环境，学校积极向上争取项目，扩建了餐厅，彻底解决学生一年四季就餐拥挤的现状。四是实施“饮水”工程，为了让学生在校能经常喝上开水，学校投资近2万元打了两眼深水井，建了锅炉房，安装了锅炉配套设施，保证学校24小时向学生、教师供应开水；五是实施“校园文化”工程，大力发展校园文化。对学生进行人性化教育。一进校园花坛左右办公室后面投资4万余元建起文化长廊；宿舍走廊内悬挂有《学生宿舍管理须知》、《安全大于天，生命高于一切》、等警言，餐厅里我们有针对性地设了许多温馨提示语，如《文明就餐，勤俭节约》、《我们的美德：爱惜粮食，节约水电》、等。通过这些无声语言，不仅让学生从中真实地领悟到：怎样去做人的道理，还有利于规范自己的言行，增强自我约束，彰显了校园文化氛围。
这五项工程完成后，学生在校学习的好，生活的好，一日三餐丰富营养，比在家里的生活条件还好。所以学生们每到双休日出现心情反差现象，这就是进校时高高兴兴，离校时依依不舍。许多学生家长听学生讲述了学校的食宿情况后都感慨地说：“孩子在这样的学校里学习、生活，我们放心。”
二、“一切为学生服务，为学生服务一切。”
今年开学初，我校共119人在校住宿。去年建了中心幼儿园，单是幼儿住宿生就有18人，这些学生一是年龄小（有的不足5岁），二是自理能力差，住校后一旦管理不到位，或者在某个环节上疏忽，埋下的安全隐患将无法估量。所以我校从集中办学一开始就把对学生的保育工作纳入学校管理的重要范畴。时刻牢记“以人为本”、“以学生为主”。主要做法是：
1、离归学校接送制。双休日学生每周日下午到校，每周五（现在是周六）放学离校时须有学生家长或学生家长委托的监护人接送，并与学校保育教师办好交接签字手续。
2、学生就寝就餐“双陪制”。为了让学生吃得好，睡得好，学校安排了年龄稍大的，工作责任心较强的男女教师各两名专门负责学校保育工作。因为学生在就餐时，有厌食现象、丢菜、倒饭现象，为了让他们吃好、吃完，保育教师则是多鼓励，勤督促，陪学生吃饭。让他们尽量把饭菜吃完，避免了浪费，从而养成了好习惯。由于学生小，晚上睡觉时，容易尿床或从床上摔下来等，学校则让保育教师与学生睡在一起，夜晚经常起来给学生掖盖被子，定时喊学生起床上厕所，或者是学生病了督促学生按时服药，甚至夜间陪孩子去医院。同时学校还把全校住宿学生按居住区域分组，同村同组的学生住一个寝室，大学生与小学生同寝同住，小学生住下床，大学生住上床，大的帮小的，互帮互助，这样做，不仅保证学生就寝安全，而且培养了学生爱心和责任心，有利于学生健康成长。另外，将住校教师分散到学生的各个寝室就寝，（介绍17位住校教师情况）至少保证每个寝室有一位教师，参与学生的管理，既对住宿生在纪律卫生上有了监督，同时还保证了学生们的安全。
3、学生出入寝室交接制。为了加强对学生全程监控，晚自习教师与保育教师之间要互通情况，学校规定学生上晚自习时，保育教师要将学生送到教室，与晚自习教师交接；学生下自习后进入寝室时，晚自习教师须将学生带到寝室，一人不差地交给保育教师，双方签字后，方可离去。早上学生早饭后又由保育教师将各年级学生送出宿舍大门。其中幼儿园小朋友要由保育教师亲自送到幼儿园，交给幼儿教师。这中间还有一个必不可少的程序就是：学生在出入寝室里，各班主任与保育教师要相互询问情况，交换意见，以便衔接管理。
4、带班领导住校制。我校自2008年起就实行了带班领导住校制，带班领导除了完成本周的检查督导工作外，每天早来晚走，中午不得回家，值周教师也是，要在校巡视校园，防止午休时间学生出现意外。更重要的是我们带班领导这一周
都要像值宿教师一样在宿舍住宿。夜间还要带领值宿教师巡查校园，这样深入到宿舍管理的基层，始终和住宿师生在一起，更善于发现问题，及早解决问题。（王校长和李主任作为女性也和男老师一样值宿）
4、洗刷整理帮助制。学生进校后的所有生活起居均由学校负责，为了让学生在校学得安心，家长在家放心，学校安排舍务教师负责帮助学生起居、洗漱、整理等工作，但这些工作如果全部由保育教师来做，显然是不客观的，因此，学校要求采用保育教师及班主任手把手教，大学生与小学生结对子，互相帮助的形式来进行，通过两年多的实践，这种方法有效可行。许多在家里是“小皇上”、“娇公主”的，来到学校过上集体生活后也能自理了，低年级学生达到了“三会一保护”（即会穿衣、会梳头、会上厕所，注意保护自身安全），中高年级达到“四会一养成”（会洗头、会洗衣、会整理床铺、会管理钱物，养成了良好的卫生习惯）。目前无论是大学生，还是小学生，每天早上起床后都能做到及时洗漱，按要求整理好床铺，打扫好房间。
5、公共场所消毒制。为保证师生饮食安全和卫生，消毒工作必不可少。学生寝室、厨房、餐厅是夏季蝇虫活动猖獗之地，为了有效地控制蝇虫的活动，我们坚持每顿开饭完毕后彻底打扫、冲洗，每晚工作结束时用消毒液进行消毒、灭蝇；学生寝室是白天打开门窗通风通气，定期喷洒空气清新剂和消毒液，消除异味，为学生提供一个良好的居住环境。
6、关爱学生，老师家长互访制。家长把孩子送到学校后，老师就担任了双重角色，他们既是学生的良师益友，又是学生的慈母严父。为了便于管理，我们每学期初组织班主任教师认真摸底，将留守学生、孤儿学生，单亲家庭学生、贫困学生、有问题的学生的家庭详细住址、家庭状况、父母姓名、工作单位、委托的监护人姓名、联系电话等调查清楚后汇集成册。同时要求舍务建立住宿生档案，将每个住宿生的所有家庭信息采集齐全，包括学生的家庭详细住址、家庭状况、父母姓名、工作单位、委托的监护人姓名、家庭收入、联系电话甚至邻居以及邻居的电话。以便开展情况交流，问题咨询等工作。（举例）为了不给这些学生产
生心理压力，学校要求保育教师、班主任和任课教师对他们要倍加关爱，有针对的进行家访，能让他们真正体会到在学校这个大家庭的温暖。同时利用每学期的家长会、家长学校的宝贵机会，除了沟通交流外还要带领家长们参观学生宿舍、食堂。让他们了解孩子们在校的生活环境和条件并请他们提出宝贵意见或建议。
三、“制度规范化，管理精细化”
寄宿制学校的管理主要是人的管理，它比起走读制学校来工作量要大出2－3倍，学生一周不光学习，吃、穿、住在学校，而且活动时间长，隐藏着许多随时发生的事情，因此要求学校每一位教职工必须爱岗敬业，有奉献精神，积极参与到学校管理中来。
我校自办寄宿制以来，在工作实践中不断研究，不断总结寄宿制学校的管理方式与途径,就是民主管理、和谐育人。其具体做法是：
（一）、防患于未然
大家知道近年来尤其是近期校园安全事故和校园伤害案件频发，在为我们敲响警钟的同时，也为我们带来了压力。家长们放心地将孩子送到这里学习，我们决不能让孩子有毫发的损伤，为此我们就要付出更多的劳苦与艰辛。怎样才能做到杜绝事故的发生，防患于未然呢？首先领导班子要高度重视，班子成员轮流值班，工作认真负责，及时组织相关教师进行隐患排查，根据季节不同排查重点不同，根据天气情况不同排查也有侧重。力争做到旱期防火、汛期防洪、雨季防雷。排查决不能流于形式，要严格，要细致，要全面。发现问题，及时整改。（张校长负责安全，能身体力行）其次，就是强调。关于学校安全管理是我们每一次开班子会、教师会、家长会必须强调的内容。我们要不厌其烦的提醒自己，提醒广大师生，只有大家将安全意识牢牢地记在心里了，安全事故发生的几率也就很小或不存在了。
（二）、齐抓共管
寄宿制学校的管理最需要的就是齐抓共管，多部门合作。寄宿学生的衣食住行归属后勤总务管理，思想教育归属政教管理，纪律卫生等常规由舍务单独管理，在学习上由教导处管理，这就要求学校各职能部门各司其职，通力协作，勤沟通，勤交流，工作才不会有遗漏。在具体细节上还需要广大教师参与进来，比如，前面提到的住校教师分住到学生各个寝室中，他们有的是锅炉工，有的是炊事员，有的是一线教师，他们都能积极主动地帮助舍务教师和保育教师进行学生管理。另外我们在舍务教师和一线教师的“前”“后”衔接上做的很好。尤其是和班主任的衔接工作。比如住宿生生病请假时，保育教师就要及时代孩子请假并出具证明等。（举例：开展教研活动、劳动、教师大会等前后沟通）
（三）、制度规范
在寄宿制管理上，我们建立并完善了许多相关制度，使学校管理有章可循。在宿舍管理上，比如我们前面提到的《住宿生来校离校交接制度》、《学生离寝签字制度》这些制度不但约束了学生的自由散漫，且达到了有效的家校沟通，更好地保证了学生们的安全。
在交通安全上，先后制定了《浩饶山学校安全管理常规》、《安全管理制度》、这些制度发到每位学生及学生家长手中，将学生在校、在家的一切活动情况反映出来，以便家长与教师掌握，一旦发现问题，及时与家长联系，共同解决。在学校的活动中，制定了《学生安全应急预案》、《学生安全预警措施》、《安全管理细则》等，在后勤服务上，制定了《厨房卫生安全制度》、《食物保管卫生制度》、《锅炉工操作要求》、《餐厅卫生安全制度》等。
在保育工作上，制定有《浩饶山学校保育工作职责》、《学校保育要求及有关纪律规定》、《学生就寝管理制度》、《寝室管理应急措施》、《学生就寝须知》等。
这些制度的建立健全，大大规范了师生行为，使学校的管理工作得以有效地很好地开展起来。制度有了，但绝不是一纸空文，我们在管理上一定要照章办事、按制度执行，这样工作才会有条不紊。那么我们是怎样进行管理的呢？
（四）、管理精细
在寄宿管理上我们重点抓好了以下几项管理：（以实例为主）
第一，寄宿生的常规管理。主要从纪律卫生上严格要求学生，在管理的同时，目的是培养孩子的自理、自立能力和良好行为习惯的养成。在常规管理上我们按照《住宿生评比细则》对学生进行量化考核，以周为单位进行评比，每学期评选出优秀寝室、优秀寝室长、优秀住宿生进行表彰。
第二、寄宿学生的学习管理。学生放学后回到宿舍，我们还要承担督促孩子学习的任务。每天晚上学校指派保育员、值宿教师组织学生上晚自习。除了完成白天老师布置的作业，他们还有充足的时间来进行有效的复习和预习。
第三、寄宿学生的食宿管理。宿舍是后勤工作的重要部门，食堂是后勤服务的窗口，办好学生食堂有利于学生身心健康，因此学校把宿舍管理和食堂工作作为后勤工作的重中之重。学校除严格把握学生饭菜质量，合理安排调节学生饭菜种类，荤素和营养搭配外，还定期与不定期地请学生家长来校食堂参观，品尝学生饭菜，提出意见或建议。我们食堂管理能按要求规范操作，从食品的采购、设备设施的完善、饭菜的烧制、室内外卫生、消毒、留样以及购物台帐都达到规范化。同时，后勤总务处每学期都要在住宿师生中开展1－2次问卷调查，征求收集对食堂工作的意见，以便改进。（结合作息时间表解释常规、食宿和学习管理）
第四、安全管理。一提到安全，我就想起家庭教育专家顾晓鸣老师说过的一句话：教育保底就是要不死人。所以在安全工作上决不能有半点儿懈怠。除了前面讲到的安全意识的灌输、安全课的有效开展等安全教育必不可少外，还重点在细节上和持久上必须做到位。如门卫的管理、值班值宿、隐患排查、安全演练、
（出示图片）让他们知道在日常生活中怎样保护自己，一旦遇火、水灾、触电、中毒、烧烫伤时怎样处理，经常组织学生进行各种防灾安全演练。）
交通安全检查，（09年3月份联合派出所、市交警队进行了一次清理检查。杜绝了无证驾驶、酒后驾车和超员现象。）学生在离归学校时要求他们严禁乘坐
“三无”车辆，农用运输车辆，以免出现交通安全事故。并在每周末由带班领导代表学校对学生所乘坐的校车进行检查，决不允许超载和酒后驾车。 节假日的安排，家校沟通等。（张校长兢兢业业，恪尽职守）
第五、保育员管理。保育员管理这一环节是重要的环节。我们的保育员均是年龄偏大一点儿，从教育一线上退下来的老教师，除了具有教师应该具备的素质外，身上还体现着一种精神，那就是无私的敬业精神和奉献精神。主要体现在：细心、耐心、责任心和爱心。（举实例 全天候保育，不存在轮休，幼儿托管，包括盛饭、洗碗、洗衣服、打洗脚水等）韩淑花老师 正是有这些优秀的保育员„„优秀的后勤管理人员和一线教师的配合以及校班子的有效领导和踏实工作，我们才有今天这么好的成绩。但——
四、“成就属于过去，未来仍需努力”
“米粒集成箩，细雨汇成河”，通过近几年的认识-实践－再认识-再实践，深深地感觉到，要办好农村寄宿制学校，让学生满意，让群众满意，让社会满意，让领导放心，精细化管理过程是最重要的。虽然，我校的经验和做法得到人民群众和上级领导的肯定。（2009年秋季，市委任书记和于局长，还有呼伦贝尔市曹征海书记分别来我校进行调研，参观了学生宿舍、食堂和幼儿园。对寄宿制办学给予了好评），但我们认为，我校的管理经验仍然还有很多需要改进、完善和创新的地方。比如4月初杨局长到校检查时提到了缺少寝室文化，缺少家庭氛围和气息（原因）；还有在家校沟通上还要增加等。尽管如此，我们也坚信，有广大群众的理解和支持，有上级领导的关心和扶持，有全体教职员工的努力工作，我们将百尺竿头、更进一步，力争把我校建成同类学校的示范校。
浩饶山学校寄宿制办学管理经验
2010
年4月
第16篇：寄宿制学校管理
对于农村寄宿制学校管理的探索
【摘要】农村寄宿制学校是新型教育体系下的产物，也是一种新型的办学形式。农村寄宿制学校的产生，既解决了农村学生上学路途遥远的难题，又有利于集中教学资源，实现资源优化。但是在办学的过程中，也出现了安全性不够、管理不到位、人员素质低等等问题，所以对于农村寄宿制学校的管理还需要我们不断的去探索，找到一条符合农村寄宿制学校发展的道路。
【关键词】农村；寄宿制学校；管理探索
我校是一所九年一贯制的农村寄宿制学校，学校的落成给大罗密地区的学生上学提供了便利，但随之在学校的经营管理方面也出现了一些问题。农村寄宿制学校的管理是一项艰巨的任务，一个系统的工程，同样也是必须要做好的工作。在具体实施的过程中，我们要考虑多各方面的因素，全盘谋划，要让一系列的细则、措施、办法环环紧扣，形成一个完整的工作管理体系。下面就对于农村寄宿制学校的管理给出一些探索性的意见，希望可以对农村寄宿制学校的发展有所帮助。
一、学校建设管理
1、学校制度建设。规章制度是一个学校的指导纲领，是维持学校正常运行的条文依据，也可以说是学校发展的灵魂。所以建立一套完整、科学、有效、高质量的规章制度，对于任何一所农村寄宿制学校来说都是是非常重要的。一套好的规章制度对学校的管理和发展起决定性的作用。在制定制度章程时，要依据当地学校的实际情况，对学校的队伍建设管理、组织机构管理、教育教学管理、思想建设管理、后勤管理、安全管理、学生的生活学习管理等做出明确、具体的要求和规定。除此之外还要建立完善的舍务教师岗位责任制、值班制度、领导带班制度、家长接送制度、学生住宿制度、寄宿生出勤制度、学生宿舍管理制度、食品及卫生环境管理制度、安全防范制度等等，对学校进行全方位的管理。同时还要建立相应的责任机制，落实责任到人。
2、制度监督管理。有了科学、有效的制度之后，具体实施起来就很方便。但是对于相关人员执行学校制度时，学校要建立监督小组，发挥积极的监管作用。在实际操作各项制度的过程中，要求各项环节要实施到位，但人为因素总是不可避免的会出现小的差错，为了减少和避免这些差错的发生，就需要学校加大监管力度，做好监督、检查，做到环环相扣，严密把关，确保不留漏洞，不出现盲点，保证各项制度正常实施。
3、校风建设。校风建设和制度建设一样重要，它直接反应的是一个学校的形象。基于制度建设的基础，农村寄宿制学校要以建设优良的校风为目标，重点要放在学校的文化环境建设方面，通过举行一些丰富、积极的校园文化活动，营造一个良好的校园文化氛围，尽可能为学生的发展提供条件。同时要发挥学校教育设施的作用，为学生的发展和成长铺设一条进步、向上而富有人文情怀的道路。
二、学生管理
1、健全学生服务管理体制。农村寄宿制学校的办学宗旨就是服务于农村的学生，让学生感受到国家的关爱，校园的温暖。学校在这个环节中应该增强服务的意识，树立为学生服务的办学理念，让学生能够在学校的寄宿生活中感受到温馨。学校在平时要保障学生的基本生活正常有序，锻炼学生的自理能力，让学生在学校生活好、学习好，让家长放心满意。
2、助学机制。对于寄宿制学校，国家应该加大资金支持力度，办学经费给予倾斜，并且制度化。对于学生的关爱要体现在学习、生活中，对于家庭困难的学生，除了寄宿生补助外国家还要给予一定物质上的帮助，帮助有困难的家庭渡过难关，设置奖学金、助学金，尽最大的能力帮助每一个学生完成九年义务教育。
三、后勤安全管理
1、宿舍管理。对于宿舍管理这一块，是比较复杂的，学校要建立严格的管理制度，同时也不能把学生宿舍管理的太过于死板。首先，对于宿舍的管理要结合学校、学生家庭和学生自身的不同情况分别对待。例如有民族性的差异，还有传染性疾病的特殊情况。其次，宿舍是学生休息的地方，要让学生养成良好的生活习惯，对于这点，学校可以开设主题班会课，对学生进行教育。学生宿舍也是学生的一个小家庭，应该形成朝气蓬勃的宿舍氛围。学校可以为宿舍配备一些文体器材，如象棋、跳棋、羽毛球、排球等，让学生发挥自身的积极性，以宿舍为单位组织一些体育比赛、文明卫生宿舍评比和宿舍设计比赛等活动，丰富学生的课余生活，让学生的身心得到全面发展。最后还要加强对寄宿生心理健康方面的教育，让他们的生活充满阳光，充满温暖。
2、安全工作。安全工作对于农村寄宿制学校特别重要。
学校在这方面要尽一切的力量，保障学生在学校内的生命财产安全。具体工作如下，首先制定行之有效的安全管理制度。第二要做好校内的保卫工作，例如建立校园巡逻机制，保证校内安全；加强门卫管理，严格控制人口进出。第三要确保学生、老师的日常用餐安全，对于学校的食堂要进行不定期的评估和检查，公开食堂食品的进口和销售价格。
第四要加强和家长的沟通联系，做好学生离校和返校的交接工作。最后要加强全校师生的安全意识，定期对师生进行安全教育。
总之，在新的教育体系背景下，农村寄宿制学校将会成为国家建设的重点。我们在农村寄宿制学校的建设中取得了成就，也暴露了问题，我们一直在努力并且完善农村寄宿制学校的建设，让越来越多的农村学生从中收益。
第17篇：—下学期学校工作总结
学校教育教学工作总结
——2010~2011学年度下学期
光阴荏苒，日月如梭。紧张而繁忙的一学期的教育教学工作已经全面结束，回顾本学期的工作，我们全体教师同心同德，与时俱进，圆满地完成了本学期各项工作任务。为了扬长避短，依据本学期的重点工作落实情况做以下总结：
一、坚持德育为首的原则，加强对学生的品行教育
本学期，学校德育工作力量加强。少先大队紧密协作，以班主任为主力军，积极工作，充分地挥了德育工作骨干作用。使我校德育工作踏上了一个新的台阶。
在培养学生德育工作方面，我们继续以学生行为习惯养成为重点，按照计划有步骤开展多种多样的活动。利用课堂的主阵地作用，认真做好了德育工作进课堂活动；继续做好了每周的升旗方式和国旗下的演讲；坚持“两操”，进一步培养了学生的集体主义和纪律性；对全体学生进行了《中学生日常形为守则》和《小学生形为习惯守则》的学习；组织学生积极参加各种活动，在三月份积极倡导学生参加“学雷锋活动”，少队部还对学生进行了“环保知识”教育；本学期在“中国共产党成立九十周年”精神指导下，学校利用板报、宣传栏等在学生中大力宣传“童心向党”活动，举行“童心向党”征文、演讲、板报竞赛等活动。学校与少先队大队部还制定了“安全教育活动计划”、“礼仪教育活动计划”“红领巾广播站活动计划”，通过丰富多彩的班会活动、少队活动对学生进行教育，使我校德育工作更上了一个新台阶。
二、搞好教学常规管理，努力提高教学质量
1、扎实开展教学常规管理工作。
我们坚持不移地贯彻“以质量求生存”这一教学发展目标。加大对各项教学工作的管理力度，把进一步加大对教学常规制度的检查力度和规范老师的教 1
学行为，提高教学能力作为教学管理工作的重点，严格把好“备课、上课、作业、批改、辅导”关，教导处对教案的书写、各个教学环节都进行明确的，从而规范了老师的教学行为。
2、努力搞好课堂教学。
根据我校教师实际，着力教师课堂教学。本学期，教导处明确规定了课堂教学的各个环节。教师业务学习重点是“观摩、反思、交流”，意在推广先进教法及交流教师个人独特的感悟。同时，学校还举行新进教师探讨课，外出教师汇报课等课堂教学活动。以上的各项工作都是为了转变教师的课堂教学观念，提高教师的课堂教学艺术。
3、加强质量监控
（1）加强毕业班工作。毕业班工作是学校对外宣传，扩大社会影响的重要窗口，也是学校得以可持续发展的重要标杆。我校想尽一切办法，最大限度提高毕业班的教育教学质量。为高一级学校输送合格的人才。毕业班教师要增强责任感和使命感，重视班风建设，注意教学进度，调动学生学习积极性，提高课堂教学效率。本学期，教导处有计划有步骤地开展毕业班的各项工作。先后派毕业班教师参加县、市举行的毕业班教学研讨会、举行两次模拟考试，分批召开毕业班两类学生会议，还组织召开了一次家长会议。文印室林老师尽力为毕业班的师生印刷相关试卷和资料。
（2）期末考试工作从严从实。本学期，我们一如既往地执行交换监考，流水作业评卷，严把质量关。全校共有27个非毕业班学生参加期末测试，语数双科都达标并超标，超标率100%；语数英三科都超标的有25个班，超标率为92.6%。其中三年级语文，四年级数学参加市里的统一测试均达标并超标。本学期语数英各科竞赛共有129人获奖，有51名学生获得年级前十名，且成绩稳中有升。有212名学生获得“三好生”荣誉称号。
三、活动与学习并重。
1、执行新课程计划，促进学生全面发展。
我们严格执行课程计划，按要求开全课程，上足课时，音、体、美、活动等课安排专职教师上足上好。根据我校实际成立了各种兴趣小组，每个兴趣小组都有专任辅导教师，活动有计划，有记录，教师定时定期开展辅导或自主活动，教师从培养学生的艺术欣赏和表现能力入手，教学生学习各种器乐、舞蹈、声乐，使学生的演出水平大为提高。
2、积极开展、参与各项有益活动。
本学期，各年级的语文、数学都开展学科竞赛活动，年级举行英语竞赛；学校举行二~五年级“牢记红色历史●传承时代精神”故事演讲比赛、全镇小学生篮球运动会和全镇第二届庆“六一”文艺汇演竞赛活动。同时还有我们师生积极参加了校外友谊活动。如：黎洪汝同学代表学校参加县举行的第十八届爱国读书活动“《历史的选择》暨‘童心向党’”故事比赛获得一等奖；韦力源等9为同学代表我县到金城江参加河池市举办的“童心向党—诵读经典●传唱优秀童谣”主题大赛获得二等奖。莫懿琛、周佳仪等12人参加“童心向党—关系第四届‘八桂画童’美术、书法、摄影大赛”全部获得优胜奖；韦兰怡、岑皓彬等25名同学参加“第六届全国中小学美术展”全部获奖。其中韦兰怡、岑皓彬等9人获得金奖，刘爽等15人获得银奖，黄剑颖1人获得铜奖。教职工参加县举办建党九十周年“唱红歌●颂党恩”歌咏比赛获得一等奖。
四、教学服务，后勤保障
1、在本期，学校在有限的力量下，加大了对校园环境的管理和绿化、美化工作力度。对校园内、教室的标语进行了补充。
2、加强校产管理，充分发挥资产的作用。进一步明确校产管理职责。班级公物管理纳入班主任考核制度，器材公物建立台帐，规范借用制度和有关手续。强化维修管理意识，对学校各项设施设备定期检修，做好保养维修工作。
3、加强对学生的安全教育工作。为确保校园安全，学校对各班主任明确了安全检查制度，利用升旗仪式、班队会对学生进行安全教育，要求班主任天天讲安全，各教师人人重视安全，及时制止学生的危险行为和活动。对学生进行
了消防安全教育。制定了各种安全制度，并对学生进行了一次紧急疏散演练。夏季到来，学校加强了学生食品安全卫生教育。
五、体育卫生，校园文化宣传建设
1、本学期，学校按照上级体育卫生工作要求，认真搞好学校体育卫生工作，两操规范性有了较大的改观，组织举行了全镇第二届小学生篮球运动会。
2、卫生工作关系到师生的身心健康，本学期，一是利用班会对学生进行卫生宣传教育，二是搞好校园卫生死角，由于措施得力，学校没有发生一起传染性疾病的发生，保证了学生正常的在校学习。
六、存在的突出问题
我校在本学期所开展的教育教学工作情况，虽取得了一些成绩，但也存在着不足。如：
1、学校管理手段陈旧，不利于调动教师的工作积极性。
2、校园卫生不能做到保持干净清洁，尤其是卫生间没有定期除臭、清洁。
3、学生文明礼貌等养成教育有待提高。
总之，工作千头万绪，今天的总结也只是一个点，对于工作中取得的成果，我们将戒骄戒躁，扎实有序地进行，对于工作中的问题，我们更要冷静思考，寻找最有利的途径，披荆斩刺，课改之路还很漫长，我们将一如既往，毫不气馁，坚持下去，正如屈原所说：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
第18篇：下学期学校工作总结
柏叶小学2013年下学期
学校工作总结
本学期来，我们遵照“为学生终身发展奠基”的办学思想，以争创“文明校园、安全校园”为工作目标，以教师队伍建设为抓手，以现代教育手段为支撑，推行四制改革，加强学校管理，不断提高教育教学质量，现就本学期来我校的各项工作汇报如下：
一、德育工作
学校坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为学校教育的根本任务，以创建“温馨校园、温馨班级”为基点，加强教师队伍建设和学生教育工作。紧紧围绕学校三年发展规划，不断改进工作方法，扎实开展德育工作。
（一）、健全和强化德育领导机构。
成立德育领导机构并夯实各负责人的职责要求，加强考核，促进德育工作的安排与落实，使工作扎实有效开展。同时，成立了德育工作领导小组，对困难学生进行帮扶，使他们感受到学校的关爱，实现德育教育多渠道并施。
（二）、扎实开展德育常规工作。
1、开学初制定德育工作计划，主题活动安排和少队工作计划，学校按计划有条不紊地开展德育工作，避免德育工作开展的随意性和盲目性，
2、坚持日检查周评比工作。学校一直把 “值日检查”作为学校德育管理的一项重要内容，并建立了学生执勤团，对校园卫生、校园安全、放学路队和学生到校情况等方面进行检查，发现问题及时汇报值日教师并进行处理，促进学生文明行为习惯的养成。
3、每周班会主题，开展各项班级活动，在班内以板报、演讲、召开主题班队会等做好宣传教育工作，转变了班风，促进了学风。
（四）、强化落实德育考评工作。
1、以卫生先进、文明班集体的评比为抓手，认真检查，严格考核，从而强化了班级管理，促进了班级进步，为学生的发展创造良好的氛围。
2、加强教师师德的考评，学校通过家长、教师、学生、校委会等民意测评来考核教师，促使我校教师道德修养不断提高。
（五）、加强校园文化建设
充分利用周二至周五红领巾广播站对学生进行教育，学生踊跃投稿，本学期累计投稿一百余份。 文化宣传板报共达10余期；利用每周一的国旗下演讲等活动,教育陶冶师生的品德修养;周二下午开放图书室，每学期师生借书达1300人次;同时充分发挥公示专栏的作用,及时公示学校事务。
（六）、组织学生活动，丰富校园生活
学校高度重视艺术教育工作，努力打造特色学校。在组织领导，学校活动，资金投入等方面有了较大的进步。学校开展了一系列丰富富多彩的活动。九月开展“普通话活动周”、十月开展“环境卫生宣传活动”、十一月开展“安全教育活动”、十二月开展“国防教育活动”。组织学生积极编制英语手抄报、国防知识手抄报。
（七）阳光体育方面
依照上级部门精神，坚持每天学生教师体育锻炼一小时制度，学校成立了体训队，由吴莎莎老师对学生进行体育训练。在课间操时间，组织学生进行丰富多样的体操活动。
二、教学工作
（一）教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校工作的生命线。
1、首先从常规教学抓起。规范教案，定期抽查，坚持提前一周备课。一直要求教师对学生作业全批全改，一月一检查一公布，对不认真负责的教师在全体教师会上通报批评。每次考试，实行交叉监考，严肃考风考纪，促进良好学风的形成。
2、教学为中心、管理是根本。在教学工作中，实行量化管理，科学评价教师的各项工作，从备课、课堂教学、早操、课间操、作业（检测）的批改、教学成绩、教育效果、课外辅导、发表论文、后进生转化等方面对教师进行全面考核，作为教师评优的依据。通过考核，激励先进，鞭策落后，奖优罚劣，大大地提高了教师的工作积极性，为提高教育教学质量打下了坚实的基础。
（二）、教研教改持续开展，促进了教学水平的提升。
1、提升教研教改理论修养，拓宽教师教学视野。继续推行走出去，请进来的方法，加强业务学习和经验交流。
2、围绕课堂深化教研，依托教研优化课堂。组织教学能手上观摩课，其余教师上公开课。组织进行了语文组、数学组的课堂竞赛活动。从课堂教学实际出发，找问题、找差距。对于个别教师实行重点听课解决存在问题；对于个别班级实行专项整改，彻底解决问题。教师的责任心强了，比拼精神足了，课堂效果较以前也有了明显的转变，涌现出一批优秀的教学能手，其中陶莎、高海妹等6位教师的论文受到市、区奖励。
3、为了培养学生的竞争意识和竞争能力，同时强化基础知识训练，我校开展了“数学口算比赛”、“高年级英语单词竞赛”、“中年级英语书写比赛”等活动，学生参与度为100%。
三、安全工作
（一）建立健全安全工作机制。
成立了安全工作领导小组。健全安全各种制度及防范应急预案，居安思危，开展防范措施的演练。建立安全监控台帐，对校园内外安全状况做到心中有数，对隐患的排查与整改及时到位。
（二）、明确分工，夯实责任。
明确安全分工，各负其责，做到管理到位。设定岗位专人负责，表册记录翔实，检查到位。签定安全责任书，发放告家长书，以此夯实了安全管理的责任。
（三）抓好安全常规工作。
1、计划、安排、制度的落实。
每学期开学初，学校制定出安全计划、安全活动周月主题活动安排、学校安全培训安排。按计划有条不紊的开展工作。
2、安全课及活动宣传的开展
每学期召开安全例会，进行安全培训。要求各班上安全课，进行安全专项安排总动员活动，开展安全主题队会，进行安全主题板报评比，少队利用红领巾广播站做宣传，这些既增强了学生的安全知识，也为我校创建平安校园打下了坚实的基础。
3、有效开展传染病的预防
开学初我校就根据季节变化制定了传染病预防计划。并联系镇卫生院来我校为学生检查，一年来我校以预防“手足口病”和“H1N1”流感为重点,学校还派专人去防疫站学习，做好学校的预防工作。
（四）、安全建设方面
1、教师宿舍、办公室、教室、各功能室安装防盗窗。
2、教师宿舍、办公室、教室、各功能室安装防盗门。
3、更换安装教师宿舍、办公室、教室、各功能室的玻璃。
（五）、落实节假日安全值班制度。
经学校领导研究决定，由学校保安2人，每周1人一组轮流值班，值班间做到了24小时通信畅通和检查记录清楚详实。每学期放假前，学校都要进行安全大排查，并对学校假期值班进行详细安排。
(六)后勤安全工作
1、强化管理，夯实责任。
后勤为了做好安全宣传工作，向住校学生发放了告家长书，签订了安全目标责任书，组织学生学习了《食品卫生法》、《传染病的防治》，对学生进行安全教育和卫生知识的宣传。开学初，学校和后勤管理人员签定了严格的安全责任书，明确职责夯实责任。建立了严格的交接学生制度。
2、抓好常规，加强食堂的管理，确保师生饮食安全和身体健康。
饮食安全是大事，我们坚持至少每周食堂消毒三次，卫生检查不少于三次，主管人员坚持每天至少检查一次。对食堂食品的采购，消毒，卫生进行严格检查，发现卫生不达标要责令其认真打扫，并根据情节进行适当的经济处罚。本学年，组织后勤从业人员学习《食品卫生法》、《农村小学生食堂管理办法》两次，和食堂承包者签订《承包合同书》、《安全协议书》，建立安全责任追究制，为了保证学生饮食安全，后勤坚持严格的食品留样制度并做好严格记录，确保学生食品安全。
总之，一学期来，教师都能认真工作、任劳任怨，为学生的发展不断奉献，学校工作开展顺利。本学期，我校积极创建各类示范性学校，包括“望城区模范职工之家”、“创建望城区绿色学校”、“望城区城市综合管理示范性学校”、“创建望城区美丽校园”、“望城区校本研训示范性学校”、“创建望城区安全文明校园”、“创建望城区国防特色学校”、“创建望城区零犯罪学校”、“望城区常规工作管理示范性学校”。相信，我校在今后的工作中会不懈进取，赢得更加满意的成绩。
格塘镇柏叶小学 2014年1月
第19篇：下学期学校工作总结
2011年下学期学校工作总结
龙凤乡金福学校
本学期，在教育局和乡中学的正确领导下，我校全体教师的团结协作和努力拼搏下，坚持“德育为首，以人为本，质量强校”的办学思想，以教学常规管理为切入点，坚持科学发展观，依法治校，认真抓好学校各项管理工作，着力构建和谐平安校园，较好地完成了本学期的教育教学的工作任务。现将一期来的工作总结如下：
一、强化师风师德建设，促进校园和谐发展。
教师的素质直接影响着学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。因此，师德不是简单的说教，而是一种职业精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要每位教师的自我修养！
1、学校重视，抓住思想教育不放松。我校要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反思，做学生的表率。
2、营造良好氛围，注重思想教育实效。为了做好教师政治思想工作，学校采取多种形式，理论联系实际，努力提高教师的政治思想道德素质。通过坚持全校教师周一政治学习制度，提高教师的政治理论水平和贯彻执行党的教育方针政策水平，在校内营造一种政治思想教育的良好氛围。
3、开展师德培训，塑造教师为人师表的良好形象。学校有针对性地提出了几点要求，一是要求全体教师爱护关心学生，走近学生的心灵，和学生做知心朋友、和学生的家长交朋友，不准冷嘲热讽伤害家长，
- 1本学期我们主要做好以下几方面的工作 ：
1、继续加强校内外德育工作网络建设。
为了把德育工作做到常规化，形成有效的教育、管理机制。在校内，我们进一步健全“学校——班级——学生”三级德育网络，切实加强学生的自我教育，学校德育落实到实处；在校外，我们加强家访工作管理，落实家庭教育与学校教育互相配合；定期举办法制、交通安全等讲座，使学校、家庭、社会相结合的教育网络进一步得到落实。
2、充分发挥少先队在德育工作中的职能作用。
在管理上，我们充分发挥少先队在德育工作中的独特作用，在各班级中开展学习、纪律、礼仪、卫生、劳动和在语言、行为上使用礼貌用语、礼貌体态用语等规范教育的班风评比。少先队组成一日常规评比检查小组，通过实地检查（内容包括学生的纪律、公共卫生、个人卫生、出勤、穿着仪表、礼貌用语、两操、行为习惯等），把每天检查结果逐日公布在学校的布告栏上。这样，各班级都不甘落后，各方面力争上进，开展竞赛，形成了人人不服输、人人积极向上，人人讲文明礼貌的新风尚。
在形式上，一方面我们进行广泛的宣传。通过集会、班会、板报、感恩教育、班级以礼仪教育为内容的主题活动，对《小学生行为规范》、《小学生守则》、礼仪教育中的常规用语，进行广泛宣传教育，创造浓烈的教育氛围。另一方面，我们根据不同社会时期的特点，有的放失的开展教育活动。每次活动我们都做到有目的、有组织落实，使活动开展得有声有色，达到了良好的教育效果。
- 3良好。
3、学校与班主任签订安全目标责任状，与教师签订了教育教学安全责任状。各班主任与家长签订学生安全责任书。做到安全时时处处有责任人，加大了安全力度。
4、利用国旗下讲话，集会，班会等对学生进行时事安全教育。
5、值日教师每天组织学生排路队回家，严禁未满12周岁的学生骑自行车上下学。
6、学校定期对校内各种设施进行认真安全排查，防患于未然。
7、期末进行安全工作考评，评选评优实行一票否决制。
六、精打细算，管好学校财产。
后勤管理为保障，应做到细、快，服务教学、保障运转。我们做到了：
1、健全财务制度，执行财经纪律，做到民主理财，帐目公开、精打细算、节约开支。
2、对学校教学设施、体育设施、电路等，不定期进行了检查，发现问题，及时整改。
3、管理设施设备、清查校产，建立校产管理档案。
4、抓好校园环境建设，进行校园美化，添置办公设备、教学设备，改善师生工作环境。
七、工作中存在的不足和努力方向。
回顾一学期来的工作，每一项成绩的取得都离不开全体成员的共同努力，我们在看到成绩的同时，更需要冷静地进行反思：我们认为在学生思想、行为习惯养成上还应不断加强教育督促；教育观念、教学方式方法、工作能力、管理水平和师德等方面还需要我们去不断自我认识、自我提高；随着绩效工资的改革，学校的各项考核奖励制度等需要调整修改完善，以真正起到激发全体教师的工作积极性作用。另外，留守儿童作为当前的一个社会问题，落实到学校也存在着不少
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第20篇：下学期学校工作总结
金称市镇中学
2011年下学期学校工作总结
本学期，在教育局和中心学校的正确领导下，我校全体教师的团结协作和努力拼搏下，坚持“德育为首，以人为本，质量强校”的办学思想，以教学常规管理为切入点，坚持科学发展观，依法治校，认真抓好学校各项管理工作，着力构建和谐平安校园，较好地完成了本学期的教育教学的工作任务。现将一期来的工作总结如下：
一、强化师风师德建设，促进校园和谐发展。
教师的素质直接影响着学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。因此，师德不是简单的说教，而是一种职业精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要每位教师的自我修养！
1、学校重视，抓住思想教育不放松。我校要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反思，做学生的表率。
2、营造良好氛围，注重思想教育实效。为了做好教师政治思想工作，学校采取多种形式，理论联系实际，努力提高教师的政治思想道德素质。通过坚持全校教师政治学习制度，提高教师的政治理论水平和贯彻执行党的教育方针政策水平，在校内营造一种政治思想教育的良好氛围。
3、开展师德培训，塑造教师为人师表的良好形象。学校有针对性地提出了几点要求，一是要求全体教师爱护关心学生，走近学生的
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三、以德育工作为基点，提高师生思想素质。
在学校管理中，我们始终坚持把德育工作摆在一切工作的首位。本学期我们主要做好以下几方面的工作 ：
1、继续加强校内外德育工作网络建设。
为了把德育工作做到常规化，形成有效的教育、管理机制。在校内，我们进一步健全“学校——班级——学生”三级德育网络，切实加强学生的自我教育，学校德育落实到实处；在校外，我们加强家访工作管理，落实家庭教育与学校教育互相配合；定期举办法制、交通安全等讲座，使学校、家庭、社会相结合的教育网络进一步得到落实。
2、充分发挥团委学生会在德育工作中的职能作用。
在管理上，我们充分发挥团委学生会在德育工作中的独特作用，在各班级中开展学习、纪律、礼仪、卫生、劳动和在语言、行为上使用礼貌用语、礼貌体态用语等规范教育的班风评比。学生会干部组成一日常规评比检查小组，通过实地检查（内容包括学生的纪律、公共卫生、个人卫生、出勤、穿着仪表、礼貌用语、两操、行为习惯等），把每周检查结果公布在学校的布告栏上。这样，各班级都不甘落后，各方面力争上进，开展竞赛，形成了人人不服输、人人积极向上，人人讲文明礼貌的新风尚。
在形式上，一方面我们进行广泛的宣传。通过集会、班会、板报、感恩教育、班级以礼仪教育为内容的主题活动，11月份，学校请了感恩专家王敏老师到学校进行感恩讲座，对《中学生行为规范》、《中学生守则》、礼仪教育中的常规用语，进行广泛宣传教育，创造浓烈
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学校各项管理制度，认真履行职责，严禁闲杂人等进入校园，确保校园安全。
2、学期初对学生家长发一封告家长安全通知书，加强家校联系，共同关注学生的安全教育，收效良好。
3、学校与班主任签订安全目标责任状，与教师签订了教育教学安全责任状。各班主任与家长签订学生安全责任书。做到安全时时处处有责任人，加大了安全力度。
4、利用国旗下讲话，集会，班会等对学生进行时事-安全教育。
5、学校定期对校内各种设施进行认真安全排查，防患于未然。
6、期末进行安全工作考评，评选评优实行一票否决制。
六、精打细算，管好学校财产。
后勤管理为保障，应做到细、快，服务教学、保障运转。我们做到了：
1、健全财务制度，执行财经纪律，做到民主理财，帐目公开、精打细算、节约开支。
2、对学校教学设施、体育设施、电路等，不定期进行了检查，发现问题，及时整改。
3、管理设施设备、清查校产，建立校产管理档案。
4、抓好校园环境建设，进行校园美化，添置办公设备、教学设备，改善师生工作环境。
七、工作中存在的不足和努力方向。
回顾一学期来的工作，每一项成绩的取得都离不开全体成员的共
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