推荐第1篇：片区工作总结
桂花中心学校二片区
2010——2011学年片区工作总结
根据桂花中心学校的文件精神和教研工作要点，结合本片区的实际，我片区成立了语文、数学教研组，并认真开展了片区教学教研活动。现将本年度主要主要工作总结如下：
一、成立片区教研组
2010年9月12日下午，在桂花中心完小召开了片区各校校长会，正式成立了片区语文、数学教研组。会上，各校分别介绍了各自管理、教育教学教研等情况；确定了片区教研领导小组成员，制定了本学年工作目标，拟定了本学年教研活动计划。片区主任杨从云、片区副主任钟贵宝在会议上做了重要指示，对我片区教研工作提出了具体要求。
二、组织开展了片区语文、数学教研活动
根据片区教研组的安排，本学年先后在桂花中心完小、处立里小学组织开展了二年级至六年级语文、数学两个学科的教研活动。每次教研活动都要求片区内各学校校长（教学点负责人）、教导主任、学科教研组长、2-5人相应学科的教师参加。教研活动按“上课——教后反思——评课——专题讲座”的模式进行，从实际出发，基本达到“人人齐参与，共同促提高”的活动效果。
三、教研活动开展情况及效果
1、二片区的教研活动，我们共安排了5次，主要进行了专题研讨、上公开课、听课、说课、评课、反思六种形式的教研活动，涉及了语文、数学两个学科的内容。
2、为使教研活动有序高效，达到预期目的，学校由教导处负责安排二片区的教研活动，制定了切实可行的活动方案，责任到人，分工明确，接待、服务周到。教研活动的承担教师为我片区的优秀示范教师，教导处与二片区的处立里小学及时沟通，将活动的时间、内容及时告知该校，形成两所学校互相联系，共同学习的氛围。
3、本学期二片区主要进行了以下的教研活动：
（1）2010年10月20日，处立里小学李晓鹏老师执教二年级数学《乘加、乘减》，课后，在中心学校教科室周主任的组织下，我片区7位教师进行了标杆教学专题研讨。
（2）2010年12月20日——22日，我片区33位教师在桂花中心完小开展了“标杆教学课堂量化考核”教研活动，此次活动历时3天，片区内一些优秀教师脱颖而出，课堂教学风格各有千秋。
（3）2011年3月22日——23日，我校认真组织了“标杆教学课堂实践”第一阶段的教学研讨活动，24位教师全部参与，评比出了4位优秀教师参与片区教学研讨。
（4）2011年3月25日——26日，在片区主任的带领下，我校5位教师到处立里小学参加了该校“标杆教学课堂实践”第一阶段的教学研讨活动，同时开展了民族特色课间操《彝山欢歌》的教学。
（5）2011年4月5日，我片区的“标杆教学课堂实践”第二阶段——片区研讨，在我校举行。此次活动推选出4位优秀教师代表我片区参加桂花乡的“标杆教学课堂实践”第三阶段——展示交流活动。
（6）2011年4月13日，我片区推选的4位优秀教师参加了桂花中心学校“标杆教学课堂实践”第三阶段活动——展示交流。在此次活动中，4位教师分别取得了
二、三等奖的成绩。
4、两所学校的老师都能按时参加片区的教研活动，参加教研活动的老师们对我校开展的活动都给予了高度评价。
5、二片区教研活动的开展，进一步发挥了我片区优秀教师的示范作用，促进了教师自己素质的提高，促进了优质学校更好地发挥示范作用，帮助捆绑学校教师的发展和教学质量的提高。
四、存在的不足和今后工作的方向
由于片区学校分散，教研活动涉及年级较多，对一些具体组织工作考虑不够周全，活动开展略显困难（特别是交通问题）。
今后片区教研活动的方向：
1、创造性的开展片区教研工作，务求实效，解决在教育教学中的共同性问题，真正做到以教研促课改，以教研促教育教学质量的提高。每次活动力求专题化，每一次研讨都能重点突破
一、二个平时教学中带有普遍性的、比较薄弱的且又急需解决的问题，决不做无主题的活动研究。
2、片区内学校之间应经常联系，扎实开展工作，根据本片区的教研计划安排，各校参与教研的教师都要做好发言准备，做到有备而来，保证教研活动认真有效地开展。
3、加强片区教研的管理。注重教研质量，充分发挥片区教研平台的合作交流作用，求真务实，避免片区教研趋向走形式，逐步实现片区教研资源互补、整合和共享，提高片区各校的教研教学水平，形成较浓厚的教科研氛围，促进各校的教育教学质量再上新台阶。
4、开展评优课、示范课活动，开展论文交流活动。
5、进行管理工作经验交流。
桂花中心完小
处立里小学
2011年6月26日
推荐第2篇：片区工作总结
2010 年 工 作 总 结
自4月12日经信局、泗河办片区搬迁推进组成立以来，积极作为，超常运作，一天一调度，倒排工期，强化督查，实行一线工作法，现场调度、现场研究、现场解决，快速推进，圆满完成了拆迁工作任务。
一、任务目标
经信局、泗河办片区改造开发项目共需搬迁1212户，其中住户1080户，商业132户，拆迁面积12万平方米。计划分两期实施搬迁改造，今年完成第一期8万平方米、856户的搬迁工作任务；明年上半年进行第二期搬迁。
二、完成情况
第一期搬迁涉及两个村街、11个机关事业单位和3个企业家属院，共有856户（其中门头房65户），面积大，户数多，下岗职工多，拆迁范围之广、情况之复杂、任务之艰巨是我县建设史上少见的。经过五个多月艰苦细致的工作，完成了856户、8.1万平方米的房屋拆迁和垃圾清运工作，按时完成了县里交给的搬迁工作任务。10月18日，举行了城区大型棚户区改造项目暨金泉广场奠基动工仪式，回迁安置房开始兴建。
为保证银座商城顺利开工，提前启动了二期2.34万平方米房屋搬迁。涉及干休所、军休所、泗河办、面粉机厂沿 - 1 -
街六层楼和西关街社区，共需搬迁193户，其中住户156户，门头房37户。截止目前，已有164户签订协议。泗河办、军休所、干休所家属院已拆除完毕，西关街社区已拆除60户。
三、主要工作措施
（一）摸清底子，了解实情，做到有的放矢。为
做到搬迁工作政策明、底子清、对象准、易操作，进行了资料审查、实地勘查。同时，加强政策学习，进行广泛宣传。4月12日本片区指挥部成立后，第二天就召开了学习和动员会议，组织业务学习，使工作组成员尽快熟悉搬迁政策。为使广大拆迁户理解拆迁、支持拆迁，要求各单位拆迁工作组深入到搬迁居民家中，逐户发放《明白纸》、《征求意见书》、《拆迁安置房序号挑选办法》，形成强大的舆论氛围。鼓励抓紧时间寻找租赁房源，协助搬迁户落实可租赁房源。对不理解、不配合，有抵触情绪的群众，各工作组不厌其烦、耐心细致地做宣传解释工作，有的要去家中几十趟，真正做到了苦口婆心、说服教育，从而促使被搬迁户理解、配合、支持旧城区改造开发，自觉主动地搬家。
（二）强化调度，严格奖惩，提升搬迁速度。高
目标引领、高强度推进、高效率落实。坚持每天上午8：30召开例会，调度督查工作进展情况，研究解决各搬迁单位遇到的困难和问题。对搜集到的意见、建议，及时反馈，商讨
解决方案。叫响“立即办、主动办、上门办”的工作精神，突破常规，倒排工期，制作推进时间表。明确时间进度、目标任务，落实到责任单位，严格奖惩。强化领导，夯实工作责任，要求各单位成立主要领导任组长的拆迁工作小组，包干负责攻坚克难。严格监督检查各单位拆迁工作组考勤情况，每月汇总通报，现场考核工作质量和工作效果。对重要事项每天跟踪督办一次，对工作进度慢的单位进行督导和批评。经常深入到拆迁现场，具体问题具体对待，实行现场会办，现场解决，不留尾巴，把问题解决在当场，解决在前面，减少了群众的奔波之苦，减少了群众的上访率，为实现平安拆迁打下了良好基础。
（三）精心组织，周密部署，全力推进搬迁。本
片区面积大，户数多，下岗职工多，老干部多，垂直单位多，情况复杂，工作困难大。为此我们制订了详细的搬迁工作实施方案，一是坚持慎重稳妥，先易后难的原则。确定上半年第一期搬迁改造分两个批次压茬进行，第一批主要是11个党政机关事业单位和西关街社区；第二批主要是面粉机厂、无线电厂、发源公司家属院和玉皇庙街社区。下半年第二期搬迁改造主要是干休所、军休所、泗河办、面粉机厂沿街六层楼和西关街社区。二是坚持和谐搬迁、阳光搬迁的原则。以人为本，创新机制搬迁。每批次抓阄都免费供应早餐和矿泉水。对生活极度困难的下岗职工帮助申请低保。对于7
5岁以上老人、残疾人、重病人给予优先选择一楼楼层的照顾。规范程序，政策激励搬迁，对在搬迁公告发布前提前搬迁腾空房屋的，给予增发一个月的租房补贴。三是热情服务，精心做好信访接待工作。在处理拆迁矛盾、解决拆迁纠纷和群众反映的重点和热点问题上，坚持特事特办，急事快办，难事巧办，笑脸相迎，热情接待，耐心听取被拆迁人的上访，尽可能解决提出的问题，维护当事人的合法权益。先后接待了面粉机厂、盐务局、工商局、干休所等家属院选出的代表，耐心给予答复，避免了矛盾的激化。派业务组有关人员到县人大、交警队、工商局、干休所等单位，现场解答群众对小高层、高层住宅提出的疑问，宣传物业费减免、电梯不计入公摊面积等各项优惠政策，取得了良好效果。
（四）细致分工，严格定位，确保抓阄顺利。制
定了详细的《抓阄实施活动方案》，划分主持摸号组、现场安全保卫和后勤保障组、协议签订组、政策解释组、复核验收组、现场监督组、宣传稳定组，各组统一行动，准时到场，做到衔接无缝隙、无漏项，确保了抓阄工作圆满顺利进行。上半年第一期拆迁，分五批组织完成了856户搬迁户的抓阄、签订补偿安置协议、验收腾空房屋和发放“选房序号证”等工作。下半年第二期拆迁，又分三批组织完成了193户搬迁户的抓阄和签订协议工作。
（五）注重方法，凝聚合力，加快搬迁进度。一
是要求机关带头，领导带头，党员干部带头，给群众做出表率。交通局、一所、经信局、干休所办公场所提前搬迁。县人大、政协、干休所、军休所的老领导带头搬迁。经信局、泗河办领导班子分组包户，责任到人，克服各种困难，积极做好搬迁工作。二是经常深入到搬迁现场，进行督促、检查、指导。实行现场办公，及时解决和协调搬迁过程中遇到的困难和问题，做到情况在一线了解、问题在一线发现、决策在一线产生、工作在一线落实、效果在一线检验，确保搬迁进度和质量。三是上下联动，加强协作，部门协调，统筹力量形成合力。协调供电站、自来水公司、燃气公司，做好停电、停水、停气工作以及老一中电线线路挪移工作。协调公安局、城管行政执法局、环保局等单位联合执法，配合工商局、国税局、地税局、药监局做好营业房的搬迁工作。协调县网通公司、移动公司，做好通信线路挪移工作。
三、下步工作打算
1、对拒绝签订搬迁协议的住户，一是分组包户，责任到人，继续做思想动员工作，二是进入强制拆迁程序。
2、监管好拆迁进度、拆除安全和建筑垃圾外运。
在今后的工作中，我们一定全方位、全过程靠上抓服务、抓落实，发挥协调、服务、督查职能，及时了解掌握工作进展情况，帮助解决项目建设中的各种困难问题，确保优良的施工环境，为工程建设添砖加瓦，使金泉广场成为一项惠民
工程，建成一个布局科学、环境优美、品位高雅、设施齐全、功能丰富的现代化住宅和商业区，让回迁户满意，为泗水的城市改造建设做出更大的努力！
二○一○年十二月
推荐第3篇：片区学校考核
石柱土家族自治县人民政府教育督导室 关于印发《2014年度片区教育督导中心及
学校督导工作室考核量表》的通知
各片区中心、各中小学、电大、特校、幼儿园：
为全面贯彻党的教育方针，依法依规办学，全面实施素质教育，切实提高教育质量，促进学生全面发展、健康成长成才，充分发挥片区教育督导中心和学校督导工作室的作用，依据《教育督导条例》、《国务院教育督导委员会办公室关于印发＜中小学校责任督学挂牌督导办法的＞通知》（国教督办［2013］2号）等相关规定，按照石教督〔2014〕2号文件精神，特拟订《石柱县2014年度片区教育督导中心考核量表》和《石柱县2014年度学校督导工作室考核量表》，现印发给你们，请认真贯彻执行。
附件1：《石柱县2014年度片区教育督导中心考核量表》 附件2：《石柱县2014年度学校督导工作室考核量表》
2014年7月23日
石柱土家族自治县人民政府教育督导室办公室 2014年7月23日印
推荐第4篇：天津学校片区
天津河东区实验小学片都包括哪？
2008-03-29 17:49
我知道的就这几个小区：嘉华小区、嘉华新苑、顺泰公寓、长征楼、韶山道、建宁里。
10 河东区实验小学
报名地点：韶山道36号（南院校区）
学区范围：嘉华里、嘉华小区、嘉华新苑、建宁里、北海里、唐口二号路、晓德里、广东山庄、顺泰公寓、韶山道平房：1-17排、14—20排、41-61号、韶山道楼房：1-3号楼、17-27号楼、31-35号楼、37-39号楼、63-79号楼、锅炉厂宿舍、润晖公寓、月泉小区、卫国道58号、62号、74号、82号、96号、98号、金色家园、红星路144/150号楼、152/156号楼、158/160号楼、178/1-5号楼、工业大学院内、长征楼1-20号楼、长征路1-8排、环卫楼
推荐第5篇：学校片区教研管理制度
学校片区教研管理制度
为了实现校际间资源共享、优势互补、分工合作、以大带小、以强带弱、强强联合的良好局面，为优秀教师搭建展示才华的平台，充分发挥名优教师的骨干作用，以研代训，让教师间相互学习、取长补短、共同进步，大面积培训教师，提高教师的专业化水平，根据开远市教育局制定的《开远市片区教研组章程》和《开远市中小学片区教研工作实施方案》以及本校实际情况，特制定本学校片区教研管理制度。
一、组织机构
组长：XXX
副组长：XXXXXXXXX
成员：各学科教研组长
职责：
1、以全面提高学生素质为宗旨，以促进全体学生全面发展为目标，开展学科教学研究，提出执行教学计划、课程标准、使用教材和开发教育资源的建议意见，指导学校开展校本教研。
2、研究教育思想、教育理论、学科教学内容，教学组织形式，教学方法、教学手段、教学常规和学法指导，探索教学规律，提高教学效率和育人质量。
3、开展教育科研和教改实验。研究解决学科领域中的教学实践问题和学科发展方向问题，以及热点、难点问题，组织学术研讨会和经验交流会，总结推广先进的教育教学经验。
4、指导和组织本校的学科教研组开展教学研究和教育科研活动。
5、认真组织本校教师参加片区教研活动。
义务：
１、认真学习教育政策法规，经常关注教育改革和发展动向，刻苦学习教育理论，认真钻研学科业务，不断更新教育思想，改进教学方法，提高自己所任学科的教学质量，出色完成教学工作任务。
２、认真参加片区教研活动，努力完成片区教研组布置的任务；认真组织基层教研活动，如组织集体备课、学习课程标准、制订教学计划、研究教材教法、观摩课、示范课、学科竞赛、学习研讨、考试命题与质量分析、校本教研等工作；认真开展教学调研。
３、积极从事教学改革和教育科研，承担本学科一个专题试验或专题研究项目的任务。
４、认真总结教研教改经验，每位成员每年至少交一篇学术论文或经验文章或教学案例，以及教研工作总结。
二、主要任务
为本校教师搭建展示才华的平台，充分发挥名优教师的骨干作用，以研代训，让教师间相互学习、取长补短、共同进步，大面积培训教师，提高教师的专业化水平。
三、教研形式
以教育局划分的六中、七中、八中为一个片区进行片区教研活动。
四、活动时间
按市教科所安排的《开远市中小学片区教研组月度教研活动安排表》执行。
五、活动内容
各学科根据实际情况确定活动内容，主要内容包括：教学问题与策略研讨、教材教法分析、教学建议、教学反思、专题研讨、专题讲座、理论指导、问题
会诊、问题咨询、研究课、优质录像课研讨、各类复习研讨、说课、听课互评、集体备课、考试质量分析、同课异质磨课、课堂教学设计、课题研究、教学经验交流、教学竞赛、优质教案或课件或论文或案例交流、教师与骨干教师对话、等等。
六、活动要求
1、除特殊情况，每次学科片区教研涉及到的本校教师必须参加，副组长或学校学科教研组长认真打好考勤。
2、每次活动，参加的教师要认真参与讨论，做到不走过场，有效果。
3、如果遇到自己学校是东道主，必须尽好自己的职责，提供必要的场地和环境。
4、每次学科片区教研活动结束，每个参加的教师必须写一份片区教研总结。
七、奖惩制度
1、将教师的提高与教师“发展性评价等级”结合。
2、对优秀的教师个人，优先评优、晋升，优先派出参加各级专业培训。
3、对片区教研工作无故不参加、态度差的教师年度考核不得被评为“优”，更不得参与各类评优评先活动。
4、教师参加片区教研工作直接与绩效挂钩。
八、后勤保障
1、本校片区教研组组长负责本校片区教研工作的指导及管理。
2、副组长负责对本校片区教研工作的组织、指导和管理。
3、本校各学科教研组长负责本校学科教研活动的具体实施与管理。
4、学校要提供搞片区教研所必需的时间、场地和环境，如果到别校参加教研活动，还需提供必要的交通工具。
XXXXXXX中学校
二〇一〇年九月二十日
推荐第6篇：移动片区工作总结
XX年，根据区纠风办、市公司的统一部署和要求，涵江移动分公司以邓小平理论、“xxxx”重要思想和科学发展观的总体要求为指导，坚持“谁主管、谁负责”、“管行业必须管行风”的原则和“标本兼治、纠建并举、民主监督”的方针，认真学习贯彻“正德厚生臻于至善”的企业核心价值观，切实解决群众关心的热点和难点问题，让群众满意。在区纠风办的关心和指导下，深入扎实开展今年的行评工作。同时通过行评工作的开展，公司加大力度在农村开展网络覆盖，加强服务支撑，推广信息化应用，促进在农村服务上台阶。现将XX年度行评工作主要情况总结如下:
一、加强领导，落实行评工作责任制
（一）召开行评动员会议。为确保行评工作扎实有效开展, 6月19日，公司召开了民主行风评议全体员工动员会，公司共有108人参加了本次会议。在会上公司领导对选题评议进展情况进行专题分析，并就抓好整改落实进行了进一步要求，要求真务实，创造性地开展纠风和民主政风行风工作；要严明纪律，坚持标本兼治，建立和完善长效机制；要将行评工作与各项经营管理工作相结合，做到同步布置、同步检查、同步考核。
（二）制定实施方案，完善激励机制。为提高行风评议在员工中的知晓率及各级评议单位的执行力，根据本年度行评工作的特点和要求，下发了《关于XX年行风建设主题活动的实施方案》，进一步明确了公司民主评议行风工作的指导思想、对象内容、时间安排和方法步骤。下发了《XX年片区营销中心行风工作考核细则》细化了行评考核细则，做到行评工作早计划、早部署、早行动，确保了行风建设贯穿到各个阶段工作中。开展日常性考核评议，定期通报检查评比情况，将行风建设开展情况与绩效考核严格挂钩，与评先评优相结合，以此推动、促进各片区营销中心行风政风工作的提高，确保了民主评议活动健康持续发展。
二、选题评议工作取得主要成效
经过公司全体员工共同努力，选题评议工作取得了良好的成效，对外承诺内容全部得到整改，主要有以下几个方面：
（一）资费更透明
资费永远是客户关心的问题，XX年我司整合简化套餐，在已实现长途一费制，在此基础上不断推出完善12593长话宝、两城一家、亲情包、山区v网、家校网等可8种可选包，针对农村特推出09家园卡、家电下乡低端机让利于民，实现农村客户以低廉的通信资费享受优质的移动服务，根据农村生产季节特点，在秋芦、白沙、庄边、新县、大洋开展“枇杷季 0元购机 优惠联网”，共有859笔，优惠达近3万元。至目前为址，分公司村网规模达49576，有效降低农民网间通话费用。根据时局，结合新农保、新农合开展新入网促销和预存优惠活动，为农民提供社保（医保）补贴，目前已有487户办理。
（二）网络更完善
分公司集中精力不断优化移动网络，实现各个山区农村网络的100%覆盖，让广大农民也充分享受通迅带来的便捷。上半年到期基站续签合同签订8个，续签率达100%。上半年已全部完成XX年新增规划基站储备20个，其中农村站点12个，下半年新增储备基站10个，农村储备基站4个，其中已有15个投入使用，其中大部分在农村地区。完成高铁专网覆盖站圆下、丰山、厚峰、港达、新厝、洞庭等高铁站点开通，保障了高铁的信号覆盖；完成大洋可山、秋芦碳安等偏远山区广度覆盖。今年我司在山区乡镇投入资金1360万元，保障农村通信网络的畅通。；同时实行网优包片负责，故障红橙黄蓝绿五个等级管理，明确故障抢修时限，保障农村网络通畅无阻。
（三）信息更通达
“促进信息惠民”已纳入分公司年度社会责任计划，基于农村信息网平台和农信通业务,中国移动福建公司涵江分公司将向农村客户提供包括市场信息、农技支持、就业咨询、村务管理、疾病防控、天气预报等丰富的农村信息应用，XX年仅气象通用户使用数达 3.72万户，其中32%属于农村用户。为满足农民娱乐信息方面的需求，我司加大力度进行个人宽带建设。目前已完成涵江分公司、码头、埭里、庄边、汽车东站、梧塘、赤港、鉴前八个全业务机房建设开通，并积极推进pon接入网建设，已基本覆盖涵江所有成型小区，目前已完成光纤到楼道的小区宽带pon网络建设已铺盖22个楼盘小区，及乡镇中心街道移动金铺7条；继续推进pon的网络建设，在几个乡镇区域（新县汇聚局、三江口高美汇聚局、白塘汇聚局、江口汇聚局）再建4套olt全业务接入机房，加快集团引入段光缆建设，a、b类集团预覆盖达到100%，c类达到30%，实现全业务建设的快速支撑和响应，满足业务发展需求。同时结合信息化示范村建设，普及农村信息化业务，目前已建成4个信息化示范乡镇、59个信息化示范村，农村宽带用户达到1650户，争取到年底完成5个信息化示范乡镇，70个信息化示范村建设，农村宽带进一步覆盖，形成规模。
（四）服务更便捷
分公司在各个山区大力建设农村服务站，专营店，对服务网点进行统一形象设计指导，业务营销案分期培训，规范边远乡村的服务能力，保障农村移动网点服务水平，切实提高农村服务承载力，并实现农村客户服务多样化。XX年分公司新增三江口营业厅与石庭两个主营厅及2个农村渠道网点，目前服务范围遍及庄边、秋芦等约200个行政村，XX年分公司新增农村服务站有185个，做到一村一站一店，切切实实落实农村便民服务，引进网点的优胜劣汰管理，通过“一进一出”提升网点质量及营销成效。除了营业厅、代办点等传统优势服务渠道外，农民朋友还可以通过拔打短号、发送短信等途径定制，或登录中国移动网上营业厅、掌上营业厅进行业务查询与退订，实现24小时全天候服务，并通过客户经理、渠道协管员上门对农民手把手教学，让农民也享受信息时代带来的便捷服务。
（五）文化更丰富
分公司将注重农村文化需求，实施文化下乡工程，以农民喜闻乐见的方式提高对移动形象感知。下半年开展“情系三农惠万家”专题活动，安排30场路演、30场文艺下乡、150场科技下乡、和首期40场电影“四下乡”，以常态化扫村行销和现场办理，整合开展家园卡、终端、村网、数信业务及宽带营销，在娱乐身心的同时提供便捷的业务咨询与办理。邀请市级及各县区农业局科技专家参加，提供农业知识的传授，将科学信息传至农村。
（六）安全更放心
涵江分公司抓住政府综治安全需求，推动“十户联防”信息维安业务试点发展，短期内已在试点梧塘镇形成近486户的规模，在涵江各级政法机构中形成良好的辐射效果。
“十户联防”业务依托移动信息化技术,将辖区居民信息根据就近原则编组录入系统，辖区内任一居民遭遇安全险情，通过手机终端快速按键报警，系统平台即可以短信、语音方式将求助信息第一时间传达至友邻或社区，从而提供及时帮助，相应的接警中心（点)可并发接警，联防及时高效，并实现对区域维稳状况的综合性监控。在有效捆绑客户的同时又能与政府的综治维稳要求相契合。
推荐第7篇：片区周工作总结
片区周工作总结
本周内主要工作如下：
周一统计代理商服务站开卡情况，督促开卡较少的服务站积极开卡，并统计新入网普及率，告知普及率低的服务站及时上网体验。走访羊平镇代理商，分别是张栋通讯，羊平合作厅，荣盛通讯，浩天通讯，信诺通讯。
周二走访文德乡，为文德合作厅，小莲通讯，生日通讯，宏光通讯，科达通讯张贴海报等，下午去公司开会。
周三走访东旺乡代理商，为旭日通讯送去农村低端手机和海报等。下午统计代理商服务站开卡情况，督促开卡较少的服务站积极开卡，并统计新入网普及率，告知普及率低的服务站及时上网体验。
周四走访燕赵镇和邸村乡代理商和服务站，张贴宽带宣传海报并照相片，更新统计代理商服务站开卡情况和新入网普及率。
周五到辛庄庙会主动营销，大力宣传预存话费赠化肥和洗衣粉活动，办理不是很好。到邸村乡，文德乡，燕赵镇，羊平镇，东旺乡送低端手机，整理对手网点信息并上报。
下周工作计划：1.下周到邸村乡留百户村下乡营销，大力宣传宽带业务。
2.计划走访文德乡和羊平镇代理商和服务站。
3.统计任务数据并总结，对新建代理安装系统。
燕赵片区：井小敏
推荐第8篇：幼儿园片区工作总结
篇一：幼儿园区域活动上学期工作总结 幼儿园区域活动工作总结 2013年9月——2014年1月
幼儿园区域活动以其独特化的教育形式尊重了幼儿的个体差异，满足了幼儿个体发展的需要，成为幼儿所喜欢的一种活动。一学期来，我园通过对区域活动中区域的设置、区域材料的投放、教师如何进行区域活动的导入和结束评价，区域活动中教师如何进行指导等一系列的问题进行了探索和研究，其中积累了一些经验：
一、重视区域的创设，让区域成为幼儿自主活动的天地。
我园场地小，条件有限，但自从开展区域活动的研究以来，幼儿园通过组织教师们进行有关知识理论的学习，认识到开展区域活动的重要性。各班教师能想方设法利用幼儿园的现有条件为幼儿创设活动的空间，把室内一切可利用的空间划分、布置成多个区域。
《纲要》中提出：应“尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿都能获得满足和成功”。 因此，幼儿园要求教师们一定要根据幼儿的年龄特点开设区域，重视各区域的功能，挖掘区域活动的价值，同时还要求教师将现阶段各班的主题教育内容融入到区域活动中与区域活动结合，让区域活动成为教学活动的补充、延伸，让幼儿在区域中通过与同伴共同学习、共同操作、共同探索，得到发展和提高。 另外，幼儿园还要求教师们充分利用户外场地为幼儿开设活动区域。户外的活动场地比室内的活动场地要大，可以减少幼儿间的相互干扰，有利于幼儿处在心理自由和心理安全的环境中活动，能充分发展幼儿的个性，激发幼儿活动的主动性和积极性。户外活动环境还能更好地促进幼儿与环境的交互作用，让各区域都“活”起来，使之真正成为幼儿自主活动的天地。
二、重视区域材料的投放，激发幼儿活动的兴趣。“儿童的智慧源于操作”。幼儿是在对材料的操作、摆弄过程中建构自己的认知经验的。适宜的区域活动材料能激发幼儿的兴趣，开发幼儿的智力，培养幼儿的能力和自主性，促进幼儿情感的发展。因此，材料对区域活动的开展起着至关重要的作用。
在材料的投放方面，教师们一直认为材料丰富就是东西要多，所以，大家总喜欢把材料同时一古脑儿全投放到区域中。结果造成因材料过多，幼儿无从下手，不知如何操作的现象。根据出现的问题，幼儿园组织教师们开展了“区域活动中材料应该如何投放的探讨与交流”活动，总结出：材料的投放要有计划、有目的、分期分批有层次地投放。通过实践：现在，教师们在投放材料时不仅能考虑到所投放的材料能发展幼儿的各种能力，激发幼儿参与活动的兴趣和欲望，而且能考虑到所投放的材料的多用性、安全性和开发性。
三、教师适当的指导，促进幼儿的发展
《纲要》中指出：教师应该成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。在区域活动中，教师的指导不当，或急于指导，将不利于幼儿的自主探索，使区域活动失去其价值。那么，在幼儿的区域活动中，教师究竟起着什么样的作用呢？我园利用例会时间组织教师们学习了《学前儿童游戏》——“幼儿园游戏指导策略”。通过学习，教师们知道：在幼儿区域活动中，教师既不能急于指导，也不能放任不管，要通过对幼儿的仔细观察，再采取适当的方式介入幼儿的游戏，给予幼儿适合的指导。
在区域活动中，我园要求主班教师在每次的活动中要有重点指导的区域，配班教师、保育老师要协助主班教师组织其他区域的活动以及各活动区域的安全，教师要做到：随时观察、了解幼儿活动的情况。
幼儿区域活动后，幼儿园要求教师要及时做好区域活动的反思，每周写一篇区域活动观察记录。让教师们通过及时的分析和反思，发现问题、解决问题、积累经验，不断地发现区域活动的价值，促进幼儿在区域游戏中得到进一步的发展。
四、良好的常规是顺利开展区域活动的保证 区域活动作为幼儿园幼儿活动的重要形式是幼儿最喜爱的活动。幼儿在活动中，通过操作、探索，通过与同伴的学习与交流，提高了语言表达、交往、表现等各种能力，满足了个性发展的需要。
俗话说：没有规矩不成方圆。幼儿良好的游戏常规能保证游戏的正常、顺利地开展。所以，区域游戏中，幼儿也应具有良好的游戏常规。活动中需要幼儿遵守哪些规则，应该怎么做。在活动前，老师会和幼儿共同商讨，总结出活动规则，如：在活动中要学会和小朋友协商，谦让，轮流玩，不和小朋友争抢玩具；活动时要爱护操作材料，不随意摆放，不损坏材料；活动中要注意做到：说话轻、走路轻、取放东西轻；活动结束收拾时动作要轻要快等等。通过这些具体、明确的活动规则，幼儿在活动中就知道自己该怎么做。
五、不足之处和努力方向
虽然教师充分利用班级现有条件，为幼儿提供最大限度的自主活动的空间，但园舍还存在着活动空间不足的问题；除此之外，在开展区域活动中，由于教师队伍普遍年轻化，教师指导游戏有时比较粗浅，专业水平还有待提高。希望以后通过进一步改善办园条件和加强师资建设，从而促进我园区域活动水平不断提高，让幼儿更好地得到发展。 2014年1月篇二：幼儿园区域活动上学期工作总结 2014—2015学年度锡市幼儿园上学期区域 游戏活动总结
幼儿园区域活动以其独特化的教育形式尊重了幼儿的个体差异，满足了幼儿个体发展的需要，成为幼儿所喜欢的一种活动。一学期来，我园通过对区域活动中区域的设置、区域材料的投放、教师如何进行区域活动的导入和结束评价，区域活动中教师如何进行指导等一系列的问题进行了探索和研究，其中积累了一些经验：
一、重视区域的创设，让区域成为幼儿自主活动的天地。
我园场地小，条件有限，但自从开展区域活动的研究以来，幼儿园通过组织教师们进行有关知识理论的学习，认识到开展区域活动的重要性。各班教师能想方设法利用幼儿园的现有条件为幼儿创设活动的空间，把室内一切可利用的空间划分、布置成多个区域。
《纲要》中提出：应“尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿都能获得满足和成功”。 因此，幼儿园要求教师们一定要根据幼儿的年龄特点开设区域，重视各区域的功能，挖掘区域活动的价值，同时还要求教师将现阶段各班的主题教育内容融入到区域活动中与区域活动结合，让区域活动成为教学活动的补充、延伸，让幼儿在区域中通过与同伴共同学习、共同操作、共同探索，得到发展和提高。 另外，幼儿园还要求教师们充分利用户外场地为幼儿开设活动区域。户外的活动场地比室内的活动场地要大，可以减少幼儿间的相互干扰，有利于幼儿处在心理自由和心理安全的环境中活动，能充分发展幼儿的个性，激发幼儿活动的主动性和积极性。户外活动环境还能更好地促进幼儿与环境的交互作用，让各区域都“活”起来，使之真正成为幼儿自主活动的天地。
二、重视区域材料的投放，激发幼儿活动的兴趣。“儿童的智慧源于操作”。幼儿是在对材料的操作、摆弄过程中建构自己的认知经验的。适宜的区域活动材料能激发幼儿的兴趣，开发幼儿的智力，培养幼儿的能力和自主性，促进幼儿情感的发展。因此，材料对区域活动的开展起着至关重要的作用。
在材料的投放方面，教师们一直认为材料丰富就是东西要多，所以，大家总喜欢把材料同时一古脑儿全投放到区域中。结果造成因材料过多，幼儿无从下手，不知如何操作的现象。根据出现的问题，幼儿园组织教师们开展了“区域活动中材料应该如何投放的探讨与交流”活动，总结出：材料的投放要有计划、有目的、分期分批有层次地投放。通过实践：现在，教师们在投放材料时不仅能考虑到所投放的材料能发展幼儿的各种能力，激发幼儿参与活动的兴趣和欲望，而且能考虑到所投放的材料的多用性、安全性和开发性。
三、教师适当的指导，促进幼儿的发展
《纲要》中指出：教师应该成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。在区域活动中，教师的指导不当，或急于指导，将不利于幼儿的自主探索，使区域活动失去其价值。那么，在幼儿的区域活动中，教师究竟起着什么样的作用呢？我园利用例会时间组织教师们学习了《学前儿童游戏》——“幼儿园游戏指导策略”。通过学习，教师们知道：在幼儿区域活动中，教师既不能急于指导，也不能放任不管，要通过对幼儿的仔细观察，再采取适当的方式介入幼儿的游戏，给予幼儿适合的指导。
在区域活动中，我园要求主班教师在每次的活动中要有重点指导的区域，配班教师、保育老师要协助主班教师组织其他区域的活动以及各活动区域的安全，教师要做到：随时观察、了解幼儿活动的情况。
幼儿区域活动后，幼儿园要求教师要及时做好区域活动的反思，每周写一篇区域活动观察记录。让教师们通过及时的分析和反思，发现问题、解决问题、积累经验，不断地发现区域活动的价值，促进幼儿在区域游戏中得到进一步的发展。
四、良好的常规是顺利开展区域活动的保证
区域活动作为幼儿园幼儿活动的重要形式是幼儿最喜爱的活动。幼儿在活动中，通过操作、探索，通过与同伴的学习与交流，提高了语言表达、交往、表现等各种能力，满足了个性发展的需要。
俗话说：没有规矩不成方圆。幼儿良好的游戏常规能保证游戏的正常、顺利地开展。所以，区域游戏中，幼儿也应具有良好的游戏常规。活动中需要幼儿遵守哪些规则，应该怎么做。在活动前，老师会和幼儿共同商讨，总结出活动规则，如：在活动中要学会和小朋友协商，谦让，轮流玩，不和小朋友争抢玩具；活动时要爱护操作材料，不随意摆放，不损坏材料；活动中要注意做到：说话轻、走路轻、取放东西轻；活动结束收拾时动作要轻要快等等。通过这些具体、明确的活动规则，幼儿在活动中就知道自己该怎么做。
五、不足之处和努力方向
虽然教师充分利用班级现有条件，为幼儿提供最大限度的自主活动的空间，但园舍还存在着活动空间不足的问题；除此之外，在开展区域活动中，由于教师队伍普遍年轻化，教师指导游戏有时比较粗浅，专业水平还有待提高。希望以后通过进一步改善办园条件和加强师资建设，从而促进我园区域活动水平不断提高，让幼儿更好地得到发展。篇三：2015幼儿园区域活动总结
2015幼儿园区域活动总结
第1篇：幼儿园区域活动总结
区域游戏是在正确的教育观，儿童观指导下，使儿童的认识水平、个性品质、社会化能力得到积极主动发展的重要物质条件。结合主题活动开展自主游戏，为幼儿提供丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习，区域游戏是体现幼儿在玩中学，学中玩，寓教育于游戏中的最好形式好之一。
本学期，据幼儿的年龄特点，我班开设了娃娃家、数学区、超市、阅读区、表演区，坚持每天开展游戏活动，指导幼儿动手、动脑，积极地与材料相互作用。现将半年来的活动情况作一简单总结。
一、材料的投放
1、根据幼儿的个体差异投放材料。
如果在活动区内提供的材料难度相同，对于一部分幼儿可能过于简单，容易完成，这样就会使其失去兴趣，不利于其进一步发展。而对于另一些幼儿可能又太难，通过努力却达不到，这样也会使其失去兴趣。因此，我们在了解每个幼儿发展水平的基础上，考虑个体和个性差异，在活动区内提供难易程度不同的操作材料，供不同程度的幼儿选择。如：在美工区投放折纸材料，让幼儿练习能折双三角物体时。教师就可以投放利用双三角原理折叠的难易程度不同的多种物体，让幼儿自由选择。这样每个幼儿都能根据自己的需要选择，就都能体验到成功的乐趣。
2、家园合作协调一致，共同准备活动材料。
在这个学期的区域活动中，我们有部分的材料是来自对各自幼儿家庭的废物搜集。比如瓶子、种子、绒线、蛋壳等等，都来自幼儿和家长的共同收集。幼儿对各自带来的东西都很感兴趣，我们投放以后，都纷纷去尝试着玩。这样，在幼儿参与活动积极性提高的前提下，家园之间的联系也进一步紧密。
3、区域材料能做为班级主题活动的延伸。
我班能把区域活动做为班级主题活动的延伸环节，及时地把主题活动进行过后的材料投放到区域活动中，让幼儿们在区域活动中继续进行相关的主题探索与操作活动。美工区里的材料基本上都是主题活动开展后投放的，这样幼儿基本都了解了怎样操作，也更感兴趣了。
二、幼儿在活动中的发展
1、给幼儿发展的空间，让他们自由表达和表现。
我们常常在一旁无声地观看孩子们的表演，尽量不去打扰到他们，充分满足了幼儿表达和表现的需求，对幼儿的全方位发展起着很大的作用。
2、仔细观察幼儿发展中的个体差异，对活动作出相应的调整。
同年龄阶段的幼儿在发展上也是不竟相同的。我们在数学区设计了玩牌比大小的活动，能力较好的幼儿既能按照规则玩一个一个比，还能自己创出两个两个或三个三个比；但是有几个幼儿不会玩，还有对活动不感兴趣。于是我们就针对这样的差异性作出调整。我们把比大小该成了排小鱼的游戏，当牌排到相同的点数时，就可将相同点数之间的牌全部吃掉。更改游戏规则后，能力差的幼儿也都想到数学区游戏了，还自己比起谁赢的牌多呢。
三、良好的师幼互动
1、随时观察幼儿活动的情况，给予及时的引导、帮助，满足幼儿的需要新《纲要》中指出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。在区域活动中，我们能够留意观察每个孩子的兴趣操作情况和恰当的时机参与到幼儿的活动中去，与孩子们一起探索、操作、发现、讨论、解决问题，真正体现孩子们的主导地位，而不是在发现问题时，把自己的意见和想法强加与孩子。
2、用儿化的评价语言促进区域活动更好地开展。
如果有必要，我们常常深入到孩子中间去，了解他们的玩法、规则意识等，我们还常用耶、真棒真棒啊、加油等等儿化的语言对幼儿进行评价，并努力使每个幼儿都能感受到成功的喜悦。
通过努力，我班的区域活动在受到家长领导的好评，虽然孩子的游戏水平所提高，但在很多方面还是存在着问题，如在手工区活动时，有的孩子会相互模仿，动脑不够；在超市中，孩子交往性的语言还欠缺；在表演区域中，我们准备的道具还不能满足每个孩子的需要，因此，在下学期的游戏开展过程中，我要对这些问题制订出针对性的计划和方案，让每个孩子在愉快的游戏活动中提高自我，使得我班孩子的游戏水平上升一个新的台阶。
第2篇：幼儿园区域活动总结
一、幼儿园区域活动的概念与活动方式
幼儿园区域游戏是当前幼儿学习的一种途径，也是推进幼教改革的一种教育活动新形式。区域游戏立足于幼儿，能让幼儿充分体验和探索，发挥了幼儿的自主性和主体性，也是对幼儿进行个别化教育最佳手段。
环境是重要的教育资源，通过环境的创设和利用，能有效地促进幼儿的发展。为幼儿创设一个与他们发展相适应的区域游戏环境，能给幼儿营造一个更为自由发展的空间。所谓区域活动，是指在一定的时间内，设置各种活动区，让幼儿按自己的兴趣和意愿选择活动内容和方式。所谓活动区(或活动区域)就是利用活动室、睡眠室、走廊、门厅及室外场地，提供并投放相应的设施和材料，为幼儿创设的分区活动的场所。如把活动室划分为若干个区域，把幼儿活动材料按类别分别放人这些区域，并设有屏障构成若干个相对固定的半封闭区域。
目前幼儿园区域活动的方式大体可分为三种。
1、把区域活动视为分组教学的一种形式。教师重点在一个区域指导一组幼儿学习新内容，其余的幼儿或者在其它区域作自己喜欢的事，或者按教师预先提出的要求复习(包括应用)以前学习过的内容，然后交换。
2、把区域活动视为集体教学(上课)的延伸。其因指导思想的不同分为三类：(1)考虑到集体教学不容易满足不同幼儿的需要，故在集体教学之外，利用幼儿的其它自由活动时间，在相关的区域对那些有特殊需要的幼儿作些必要的辅导；(2)有些内容的教学(如有些主题活动)需要多种活动形式配合或补充才能完成，才能加深印象，促进幼儿理解和应用；(3)有时由于教学设备的不足，做不到人手一份操作材料，教师只能在课上演示，课后把操作材料投放到有关的区域，让幼儿自由操作。
3、把区域活动视为在集体活动之外为幼儿创设的一种自由活动的形式。幼儿可按自己的兴趣、爱好选择活动的内容、材料和玩伴，通过游戏和自由交往获得课堂上得不到的有关经验。
二、幼儿园区域活动的创设与指导
1、围绕目标创设活动区域
认知发展理论认为：儿童的知识构建，必须由儿童通过自己的操作活动去完成。因此，活动区域的创设不仅仅是多增设一个区，而更重要的是创设能鼓励幼儿自由选择、便于操作、大胆探索的环境，更好地促进幼儿身心全面和谐的发展。活动区域的设置要体现这一目标，在观察了解幼儿的基础上力求使区域活动的内容、材料紧紧围绕这一目标，并根据这一目标决定活动区域的种类。这要求教师既要对各类活动区域的功能有清楚的认识，也要准确了解幼儿的兴趣、水平和需要。活动区的预设和生成是相辅相成的，计划应有弹性，根据孩子的需要与兴趣的转移应该随时调整。记得玩娃娃家时，许多幼儿喜欢做饭，我们灵机一动，何不开家小饭店？于是在我们的提议下，幼儿从家里带来许多锅碗瓢盆和饮料瓶、奶瓶、蛋糕盒等物品，我们的小饭店和海陵早茶店开业了！许多幼儿争着当小厨师、服务员或小客人，这里每天人头攒动，生意兴隆......活动区域的大目标明确后，可根据幼儿的基本发展水平、阶段性的教育目标和主要任务，以及幼儿之间的个别差异，拟定各区的具体目标。其原则如下：
(1)活动区域的活动材料要紧扣目标。根据目标提供操作材料，以便吸引幼儿，使幼儿能自觉、主动地去获得感性的知识，促进幼儿的发展，达到教育目的。
(2)同一内容，各年龄班级制定的活动目标各不相同。幼儿园各年龄班级幼儿现有的活动能力和水平是不同的，因此，同一种活动区域的同一种活动内容在各午龄班的活动目标是不同的。这样既满足了不同年龄层次幼儿的探索愿望，同时也能充分发挥材料的教育功能。 (3)活动区域的目标尽可能与正规性活动目标相联系。在制定各活动区域的具体目标时，最好能联系教学活动，使非正规性活动与正规性活动结合起来。当然这种结合必须是自然而不是勉强的，本质而非形式的。
2、根据幼儿发展规律和发展水平提供材料
有关研究发现幼儿的竞争性、侵犯性和破坏性行为在空间小、活动材料贫乏的情况下出现的频率明显高于空间大、活动材料丰富的情况。因此，在活动区域的材料提供上应根据幼儿发展规律和发展水平做到多层次多侧面，尽量要丰富多彩。
(1)围绕同一教育目标提供多种材料。幼儿对新鲜、变化的事物较易产生兴趣。因此，应根据幼儿心理发展的特点和规律，在完成某一教育目标时所设计、提供的材料力求做到角度不同、充分多样，以满足幼儿反复操作的需要。 (2)根据不同教学内容、知识层次及时变换与之相应的材料。在活动中要让幼儿保持新鲜感，乐于动手动脑，提高学习兴趣，更主要的是要适应幼儿不断发展的需要，开发幼儿的最近发展区。
(3)根据不同发展水平的需要提供不同层次不同要求的材料。让每个幼儿在自己原有的水平上有所提高，应及时观察、分析幼儿在各个领域的发展情况，根据幼儿个体发展差异，为幼儿设计、提供多层次、不同要求的材料，让幼儿量力而行，使不同发展水平的幼儿都有表现能力和获得成功体验的机会，从而增强幼儿的自信心。
3、区域活动过程中教师的指导
教师在活动区域除了提供多种多样符合幼儿需要、兴趣的材料外，要给予幼儿较大的自由度，保证幼儿有充足的时间和空间自由活动，让幼儿在宽松愉快的气氛中学习。教师则当好幼儿的参谋和助手，根据需要提供适度的帮助。教师在指导区域活动时，始终要清楚自己应处的位置，扮演好观察者和指导者的角色。
要指导幼儿，首先就要了解幼儿。要了解幼儿，就要通过观察。观察要有目的性和连贯性，经过多次观察，才能正确估计幼儿的活动水平。由此教师应考虑两个问题：一是什么因素影响幼儿的发展？二是教师如何帮助每个幼儿发展？
了解幼儿以后的指导可以采用以下两种方法，即个别指导和共同参与。教师对幼儿活动的具体参与指导和帮助，可促使幼儿活动水平不断提高，活动内容更加丰富，并收到更大的教育效果。所谓参与即教师在适当的时候以平等的身份和幼儿一起活动。这里，参与的时机是很重要的因素，能在正确时机进入并参与幼儿的活动可以扩大及丰富幼儿活动内容。但如果时机不对，可能会使幼儿中止她们的活动。因此，教师应事先观察，再决定是否加入或何时加入。
区域游戏的开展，对每个幼儿个性发展起到了积极的推动作用，让我们创设最优化的环境，使之更接近幼儿的最近发展区，为幼儿营造一个更为自由发展的空间。 第3篇：幼儿园大班区域活动总结
区域活动是适合孩子又为幼儿所喜欢的活动，我们班根据本班幼儿的特点和爱好为幼儿创设了爱心医院、迷你书屋、手工diy坊、科学探索区、美术画馆、建构区、娃娃银行。
爱心医院：我们为爱心医院增加了医院规则，给药品进行了分类，为不同的角色制作了工作牌，为病床做了床单、枕头，收集了药盒并重新进行了布置。
迷你书屋：为迷你书屋更换了新书架，增加了游戏规则和要求，带领幼儿自制了若干本小书，并制作了书签、借书卡等。
手工diy坊：为幼儿准备了橡皮泥、水彩笔、油画棒31份，纸杯、彩纸、纸杯、瓶子、刺绣、不织布、隔热垫等材料供幼儿手工制作。
美术画馆：为画家准备了绘画材料，为开画廊的老板准备了资金。
建构区：为幼儿准备了大插片、小插片、智力棒、插管、水管工等。
娃娃银行：为幼儿准备了柜台、钱柜、各种钞票若干张、存折32份。
通过努力，我班的区域活动在园内评比中获得一等奖，虽然孩子的游戏水平所提高，但在很多方面还是存在着问题，如在手工diy坊活动时，有的孩子会相互模仿，动脑不够；在下学期的游戏开展过程中，我要对这些问题制订出针对性的计划和方案，让每个孩子在愉快的游戏活动中提高自我，使得我班孩子的游戏水平上升一个新的台阶。 第4篇：幼儿园区域活动总结
区域活动,是指教师根据教育的目标和幼儿发展的水平,有目的地的创设活动环境,投放活动材料,让幼儿按照自己的意愿和能力,以操作摆弄为主的方式进行个别化的自主学习的活动。现将我园近几年来区域活动的开展做如下总结：
一、创设良好的区域环境。
新《纲要》中指出：环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。区域设置的规划和环境创设要根据教育目标、教育内容的具体要求以及幼儿的年龄特点来做整体的安排，应一切从幼儿的水平和发展需求出发，要让幼儿做主，让
推荐第9篇：中心学校督学工作总结
中心学校督学工作总结
中心学校督学工作总结
（一）
督学责任区制度实施以来，本人认真学习督学工作手册及相关要求，我镇制定详细的工作计划，结合我镇工作实际，在责任区内扎实开展督导活动。具体工作总结如下：
一、基本情况
我们责任区内有2所初中、7所小学、民办10所幼儿园，公民办教职工XXX余人，在校学生、幼儿XXX余人。
二、工作开展情况及亮点
自九月份以来，我们严格按照每月到一所学校工作一天的规定，通过听取汇报、查看现场、召开座谈会、课堂听课等方式，先后对2所初中、7所小学、
民办10所幼儿园等19处学校（幼儿园）的安全、办学行为和教育教学工作进行了深入了解，提出了切实可行的指导意见，协助学校更好地开展工作。
1、明确分工、严格程序。为保证学校（园）各项工作的顺利实施，在全员全面督导的前提下，每个成员各有侧重，一个负责学校安全，一个负责办学行为，一个负责体育卫生，一个负责教育教学。每到一处学校（园），我们都按各自的分工，积极开展工作，并填写《西流河中心学校督学工作纪实表》，对发现问题下达整改通知书，限期进行整改。同时，我们还实行了跟踪落实制度，对下发整改通知书的单位，通过回到看等方式进行落实，直到问题得到彻底解决。
2、完善督学工作机制。根据市局关于建立督学责任区的要求，我们镇各学校（园）建立并完善了督学管理制度，对全镇的中小学校实施无缝隙覆盖。我镇将镇直4所学校对应4所村小，每个责任区由镇直学校校长，负责人具体负
责日常管理，组织落实有关制度规定；督导责任人负责督促检查，帮助诊断问题，改进工作。我镇推行学校工作”五导一介”随访性督导制度。印制了督导纪实表，成立随访性督导小组，随机性的到各校（园）进行督导检查。各校设立了教育教学督查室，建立并实行了”干部督查、教师督查、学生督查”三级督查逐级负责制，即中层及中层以上干部、全体任课教师、3—9年级优秀学生参与督查管理，轮流进行。
3、狠抓学校安全工作，打造平安和谐校园。组织全镇学校（园）开展安全隐患排查整改活动，组织专人每天对周边环境、校舍、交通、消防、食堂、宿舍等进行全面排查，发现隐患立即进行整改。各学校都建立了安全隐患排查整改档案，实行隐患消号制度。通过主题班会、黑板报、宣传栏和播放影片等方式，对师生进行交通安全、饮食卫生、疾病预防和预防自然灾害等常识的教育，全面落实生命安全教育课程、心理
健康课程，做到了”教师、教材、课程”三落实。定期组织学生进行乘车安全、消防疏散、防震、防食物中毒等演练和自救自护训练，使学生掌握必要的安全知识和技能，提高安全防范意识。我们深入到学校工作一线，指导学校工作，确保了师生的安全。通过采取一系列措施，进一步消除了安全隐患，营造了安全、优美、舒适的教学环境。
4、进一步规范办学行为。我们通过随机访谈、暗访、查看课程表及相关资料等方式，对学校上下学时间、课程设置、学生作业、学校收费及师德建设等方面进行了督查。同时，将中心学校电话在所有学校进行公示，随时接受教师和学生家长的举报。通过检查发现，各学校能够按照要求设置课程、学生招生和在校时间符合上级规定、无违规收费现象，教育教学秩序良好。各学校成立由分管业务干部，骨干教师、优秀学生及家长代表参与的”规范教育教学行为自查自纠工作小组”,专门负责本校教
师教育教学过程的日常督查。聘请社会知名人士、各级人大代表、政协委员和退休教师担任”兼职督学”,教办向其发放《聘书》，阐明职责，定期发放并征集《中小学办学行为反馈意见表》，对反映出来的问题及时备案并建立《办理（处理）备忘录》，使学校的办学行为始终置于”第三只眼”的严格监控之下。我镇小学通过”早期预警机制”和”教育教学问责制”等多项措施，有效的制止了有偿家教，减少了学生作业量，提高了教师意识，规范了办学行为。
5、扎实开展课堂教学活动。积极参与国家、省市和各市学校的重大教育教学活动，引导和监督学校全面贯彻教育方针，规范课程设置，开齐、开好所有课程。充分发挥与市实验二小优势，指导并帮助学校搞好优质高效课堂教学改革和镇区域推进工作，开展课堂教学研究活动，不断提高课堂教学效果。通过与市实验二小联校协助，示范引领、共同研究、全镇推介学习等措施，积极
推进高效课堂教学模式的落实。
三、存在问题及建议
1、个别教师的文化素质和教学理念与当前的教育教学实际有差距，部分教师仍在穿”新鞋”走”老路”,不注意教学研究和反思，改进自己的教学方式，打造优质高效的课堂。因此，()应立足实际搭建各种锻造平台，促进教师专业发展，为提高教育教学质量提供智力支持。
2、学生养成教育、行为习惯的培养力度和系统性有待于进一步加强。应围绕新背景下有效激发学生学习动机、有效提升学生的思想道德素质等重大教育教学问题进行深度思考、积极探索，制定系统的学生安全、品德修养、学习、文明等良好习惯培养机制、考核办法和激励措施，促进全镇中小学生良好习惯的养成。
3、安全管理未建立长效机制，隐患治理不彻底，安全防范措施不到位，安全教育不规范。存在超期服役校舍，严重影响着师生的安全。建议积极争取
大力支持，加大投入，积极开展校舍安全工程，合力消除安全隐患。切实构建起社会、家庭、学校三位一体的德育工作网络和安全工作网络，杜绝安全事故的发生。
4、学校发展不均衡。全镇教师年龄偏大，结构不合理；4所村小小科教师严重不足，村小设施陈旧，数量不足，满足不了正常的教育教学活动需要。建议充分利用现有资源，进行优化配置。加大资金投入，深入开展学校标准化建设，及时更新教育教学设施，积极改善办法条件，逐渐消除学校间的差距，实现均衡发展。
四、督学体会与感悟与今后工作打算
要做一名合格的、与时俱进的督学，更好地履行自己职责，我想要做到：工作到位不越位，说真话、讲实情。下面谈一谈我做督学的几点不成熟体会和今后打算：
1、要有积极服务意识
首先，要有敬业精神。
其次，要有服务意识。
第三，要有公正的态度。
2、理念上超越自我
首先，要深刻理解素质教育内涵。
其次，要有构建学习型组织的愿景。
其三，要有发展性教育的评价思想。
其四，要有系统的思维方式。
3、专业上不断提升自己
督学的专业能力：
第一、善于学习、善于思考、善于创新的能力。
第二、提高沟通与协调能力。
第三，提高监督、评估与指导能力。
4、提高自己研究与反思的能力。
中心学校督学工作总结
（二）
蔡庄镇中心校
我镇教育督导工作紧紧围绕县教育体育局以提高”五率”、营造”五乐”为目标，积极发展学前教育、切实巩固提高
义务教育，紧紧围绕提升教育教学质量，关心师生健康发展，突出课堂教学改革、师生德育与行为规范、学生才艺培养，搞好校园创建总体要求；以”素质教育贯彻于幼儿教育、义务教育之中，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育等各个方面，全面贯彻党的教育方针，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，促进学生德、智、体、美全面发展。深入学习实践科学发展观，以提高”五率”为目标，以实施素质教育为主题，以推动改革创新为动力，以加强队伍建设为关键，坚持育人为本、德育为先，全面推进素质教育，全面提高教育质量，着力办好人民满意的教育，促进教育协调健康科学的发展。以”均衡发展义务教育，努力促进教育公平；大力实施素质教育，全面提高教育质量；创新督导评估体系，形成鲜明办学特色为主线，围绕优先发展、改革创新、提高质量、促进公平的工作目标。进一步夯实教育基础、调整资源结构、优化网点布局、提升内涵品
位、提高教育质量，以”推动我镇教育事业在新的起点上科学发展、快速发展”为指导思想.深入学习国家新颁发的《教育督导条例》，着力开展推动全县推进素质教育、规范办学行为和迎接省县级政府教育工作督导评估的前期准备工作，同时在完善学校年度工作评估方案和评估细则的基础上，加强了春、秋两季开学工作和平时安全、教育教学以及校园文化建设等督查工作，取得了一定的成绩，圆满地完成了全年工作目标和任务。现将主要工作总结如下：
一、主要工作及做法
一是制定了蔡庄镇中心校年度工作评估方案，修订了教育督导评估评估细则。为了减少工作的盲目性和随意性，增强工作的计划性、规范性和可操作性，紧抠我镇教育实情，进一步完善了教育督导评估指标体系和评估细则，切实加强教育督导评估工作的可操作性和规范性。加强督学工作，把规范办学行为和提高教育教学质量作为督学的重要内
容，把教育督导的结果作为评价校长和学校管理工作的重要依据。
二是抓好”义务教育均衡发展”巩固提高工作。为巩固和提高”义务教育均衡发展”成果，镇教育督导办结合自身实际，重点从控制和防止中小学生辍学流失入手，采取一系列措施，确保适龄儿童、少年依法接受规定年限的义务教育，全面实现义务教育持续、稳定、健康发展。继续强化乡镇级人民政府依法履行义务教育管理职责，做好对义务教育学校控辍保学的监测。要求各中小学负责上报学校基本情况、义务教育普及程度情况、义务教育阶段在校生情况等监测数据到教育督导办，建立监测数据库，为做好控辍保学工作提供依据。建立严格的中小学生辍学流失报告制度和通报制度。在春秋开学后，中心校督查组深入到全镇中小学校、幼儿园，采取查阅资料、听取汇报、实地检查等方式，重点对贯彻落实全县有关教育工作会议情况、基础教育”两率”、收费管理、安全
工作、校容校貌、教育教学等情况进行了全面督查。对在督查中发现的问题进行汇总，并通报全镇。及时了解掌握各中小学学生的报到情况，对未到学校报到的学生，要求学校查明原因，及时上报镇人民政府，做好流失生的动员返校工作。根据各中小学校上报学生入学情况，对各地辍学情况在全镇范围内进行通报，督促各中小学采取措施做好辍学生返校动动工作。督导办配合镇有关人员，对各中小学生的报到情况、辍学情况、采取的措施、劝返情况进行督查。确保控辍保学工作落实到位。并要求各中小学校规范学生学籍管理。完善学生的转出、转入、借读、休学、复学手续。建立详细规范的学生学籍档案资料，利用现代化手段使之管理科学化。
三是配合县教研室开展教学管理专项督查。为全面落实党和国家的教育方针，贯彻科学发展观，进一步规范全县中小学校教学管理，以提升教学质量，提高学校的办学质量和效益，教育督导
深入到全镇学校开展教学管理督查。通过与学校领导、教师座谈，参与学科组的课前讨论、课后反思，进入课堂观课等方式，就教学常规管理如何适应新课程改革，如何提高课堂教学效益，如何调动学生学习积极性，如何开展好校本教研等方面进行了调研和指导，为更好地监督、检查、评估、指导好各中小学校的教学管理奠定了良好的基础。
四是会同县督导股督促各中小学、幼儿园制定安全制度和办法，加强学校、幼儿园人防、技防、物防等安全防范措施，建立健全学校、幼儿园各项安全管理制度、应急预案，有效开展安全教育和演练。不定期的对学校、幼儿园校门保卫、重点部位监控系统和报警设备安装、重点时段安全监控和保卫、校内巡逻和安全检查、外出人员登记、学生和幼儿接交、校车管理等措施落实情况，以及食品卫生、饮水卫生和疾病防控等方面的工作进行督查。接送学生车辆的安全防范情况进行督查，对存在的安全
隐患提出意见并限期整改.
五是下发了”关于在全镇中小学校开展校园文化建设专项督导的通知”,要求各校成立相应的校园文化建设领导小组和制定校园文化建设实施方案，结合各自实际继续实施并完善”一校一品”（一所学校一个品牌）、”一校一特（一个学校一个特色）”及”四大课堂（高效课堂、网络课堂、校本课堂、特色课题）、”四个一”（一副好口才、一手好书法、一门好才艺、一项好运动）、”四队”建设（规范中队、活力中队、快乐中队、爱心中队）。
六是按照年初修订的学校年度考核方案和评估细则，组织了中心校校长为组长的评估组，对全镇15所中小学和10所幼儿园工作进行了评估，对获得年度教育工作”综合先进单位”的学校和单项工作取得突出成绩的学校进行了表彰和奖励，并将评估结果通报全镇，有力的推动了全镇中小学实施素质教育工作的开展，进一步提高了各中小学的办学
品味，丰富了学校办学特色和文化内涵。
二、其它工作
1、积极参与县招办、电教站组织的中考体育加试和中考实验操作考试工作。
2、积极配合县招办和教研室做好中招、毕业班期末考试等监考工作和中招、非毕业班期末考试的阅卷及质量分析工作。
三、存在的主要问题
1、教育督导理论的学习与实践以及理论研究还不够深入；
2、督导队伍不够充实，教育督导的水平、质量和效益有待于进一步提高；
3、”督政”工作有待于进一步加强，工作制度有待于进一步完善。
蔡庄镇中心校
2014年7月30日
推荐第10篇：中心学校督学工作总结
中心学校督学工作总结
（一）
督学责任区制度实施以来，本人认真学习督学工作手册及相关要求，我镇制定详细的工作计划，结合我镇工作实际，在责任区内扎实开展督导活动。具体工作总结如下：
一、基本情况
我们责任区内有2所初中、7所小学、民办10所幼儿园，公民办教职工XXX余人，在校学生、幼儿XXX余人。
二、工作开展情况及亮点
自九月份以来，我们严格按照每月到一所学校工作一天的规定，通过听取汇报、查看现场、召开座谈会、课堂听课等方式，先后对2所初中、7所小学、民办10所幼儿园等19处学校（幼儿园）的安全、办学行为和教育教学工作进行了深入了解，提出了切实可行的指导意见，协助学校更好地开展工作。
1、明确分工、严格程序。为保证学校（园）各项工作的顺利实施，在全员全面督导的前提下，每个成员各有侧重，一个负责学校安全，一个负责办学行为，一个负责体育卫生，一个负责教育教学。每到一处学校（园），我们都按各自的分工，积极开展工作，并填写《西流河中心学校督学工作纪实表》，对发现问题下达整改通知书，限期进行整改。同时，我们还实行了跟踪落实制度，对下发整改通知书的单位，通过回到看等方式进行落实，直到问题得到彻底解决。
2、完善督学工作机制。根据市局关于建立督学责任区的要求，我们镇各学校（园）建立并完善了督学管理制度，对全镇的中小学校实施无缝隙覆盖。我镇将镇直4所学校对应4所村小，每个责任区由镇直学校校长，负责人具体负责日常管理，组织落实有关制度规定；督导责任人负责督促检查，帮助诊断问题，改进工作。我镇推行学校工作\"五导一介\"随访性督导制度。印制了督导纪实表，成立随访性督导小组，随机性的到各校（园）进行督导检查。各校设立了教育教学督查室，建立并实行了\"干部督查、教师督查、学生督查\"三级督查逐级负责制，即中层及中层以上干部、全体任课教师、3—9年级优秀学生参与督查管理，轮流进行。
3、狠抓学校安全工作，打造平安和谐校园。组织全镇学校（园）开展安全隐患排查整改活动，组织专人每天对周边环境、校舍、交通、消防、食堂、宿舍等进行全面排查，发现隐患立即进行整改。各学校都建立了安全隐患排查整改档案，实行隐患消号制度。通过主题班会、黑板报、宣传栏和播放影片等方式，对师生进行交通安全、饮食卫生、疾病预防和预防自然灾害等常识的教育，全面落实生命安全教育课程、心理健康课程，做到了\"教师、教材、课程\"三落实。定期组织学生进行乘车安全、消防疏散、防震、防食物中毒等演练和自救自护训练，使学生掌握必要的安全知识和技能，提高安全防范意识。我们深入到学校工作一线，指导学校工作，确保了师生的安全。通过采取一系列措施，进一步消除了安全隐患，营造了安全、优美、舒适的教学环境。
4、进一步规范办学行为。我们通过随机访谈、暗访、查看课程表及相关资料等方式，对学校上下学时间、课程设置、学生作业、学校收费及师德建设等方面进行了督查。同时，将中心学校电话在所有学校进行公示，随时接受教师和学生家长的举报。通过检查发现，各学校能够按照要求设置课程、学生招生和在校时间符合上级规定、无违规收费现象，教育教学秩序良好。各学校成立由分管业务干部，骨干教师、优秀学生及家长代表参与的\"规范教育教学行为自查自纠工作小组\",专门负责本校教师教育教学过程的日常督查。聘请社会知名人士、各级人大代表、政协委员和退休教师担任\"兼职督学\",教办向其发放《聘书》，阐明职责，定期发放并征集《中小学办学行为反馈意见表》，对反映出来的问题及时备案并建立《办理（处理）备忘录》，使学校的办学行为始终置于\"第三只眼\"的严格监控之下。我镇小学通过\"早期预警机制\"和\"教育教学问责制\"等多项措施，有效的制止了有偿家教，减少了学生作业量，提高了教师意识，规范了办学行为。
5、扎实开展课堂教学活动。积极参与国家、省市和各市学校的重大教育教学活动，引导和监督学校全面贯彻教育方针，规范课程设置，开齐、开好所有课程。充分发挥与市实验二小优势，指导并帮助学校搞好优质高效课堂教学改革和镇区域推进工作，开展课堂教学研究活动，不断提高课堂教学效果。通过与市实验二小联校协助，示范引领、共同研究、全镇推介学习等措施，积极推进高效课堂教学模式的落实。
三、存在问题及建议
1、个别教师的文化素质和教学理念与当前的教育教学实际有差距，部分教师仍在穿\"新鞋\"走\"老路\",不注意教学研究和反思，改进自己的教学方式，打造优质高效的课堂。因此，()应立足实际搭建各种锻造平台，促进教师专业发展，为提高教育教学质量提供智力支持。
2、学生养成教育、行为习惯的培养力度和系统性有待于进一步加强。应围绕新背景下有效激发学生学习动机、有效提升学生的思想道德素质等重大教育教学问题进行深度思考、积极探索，制定系统的学生安全、品德修养、学习、文明等良好习惯培养机制、考核办法和激励措施，促进全镇中小学生良好习惯的养成。
3、安全管理未建立长效机制，隐患治理不彻底，安全防范措施不到位，安全教育不规范。存在超期服役校舍，严重影响着师生的安全。建议积极争取大力支持，加大投入，积极开展校舍安全工程，合力消除安全隐患。切实构建起社会、家庭、学校三位一体的德育工作络和安全工作络，杜绝安全事故的发生。
4、学校发展不均衡。全镇教师年龄偏大，结构不合理；4所村小小科教师严重不足，村小设施陈旧，数量不足，满足不了正常的教育教学活动需要。建议充分利用现有资源，进行优化配置。加大资金投入，深入开展学校标准化建设，及时更新教育教学设施，积极改善办法条件，逐渐消除学校间的差距，实现均衡发展。
四、督学体会与感悟与今后工作打算
要做一名合格的、与时俱进的督学，更好地履行自己职责，我想要做到：工作到位不越位，说真话、讲实情。下面谈一谈我做督学的几点不成熟体会和今后打算：
1、要有积极服务意识
首先，要有敬业精神。
其次，要有服务意识。
第三，要有公正的态度。
2、理念上超越自我
首先，要深刻理解素质教育内涵。
其次，要有构建学习型组织的愿景。
其三，要有发展性教育的评价思想。
其四，要有系统的思维方式。
3、专业上不断提升自己
督学的专业能力：
第一、善于学习、善于思考、善于创新的能力。
第二、提高沟通与协调能力。
第三，提高监督、评估与指导能力。
4、提高自己研究与反思的能力。
中心学校督学工作总结
（二）
蔡庄镇中心校
我镇教育督导工作紧紧围绕县教育体育局以提高\"五率\"、营造\"五乐\"为目标，积极发展学前教育、切实巩固提高义务教育，紧紧围绕提升教育教学质量，关心师生健康发展，突出课堂教学改革、师生德育与行为规范、学生才艺培养，搞好校园创建总体要求；以\"素质教育贯彻于幼儿教育、义务教育之中，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育等各个方面，全面贯彻党的教育方针，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，促进学生德、智、体、美全面发展。深入学习实践科学发展观，以提高\"五率\"为目标，以实施素质教育为主题，以推动改革创新为动力，以加强队伍建设为关键，坚持育人为本、德育为先，全面推进素质教育，全面提高教育质量，着力办好人民满意的教育，促进教育协调健康科学的发展。以\"均衡发展义务教育，努力促进教育公平；大力实施素质教育，全面提高教育质量；创新督导评估体系，形成鲜明办学特色为主线，围绕优先发展、改革创新、提高质量、促进公平的工作目标。
第11篇：片区对重点工程项目检查工作方案
片区对重点工程项目联动检查
工作方案
2011年是贯彻落实党的十七届五中全会、市委三届八次全会和县委十二届九次全会精神，全面实施“十二五”规划的开局之年，纪委系统要以“重监督落实、助产业攻坚、保健康发展”为主题，有效整合力量，对重大建设项目要充分发挥“联动监督”的作用，确保工程建设廉洁运行。根据县纪委的工作安排，结合片区实际，制定片区“联动监督”检查工作方案：
一、联动监督检查的单位
二、联动检查的项目
农业基础设施建设项目、林业项目、产业项目、农村道路交通建设项目以及中央新增投资的其他项目。
三、联动监督检查的内容
一是项目立项审批的情况，看项目建设手续是否完备；二是落实项目法人制、招投标制、工程监理制、合同管理制等制度的情况，看项目建设管理是否到位；三是工程承包与工程管理情况，看是否存在转包分包问题；四是工程工期和施工进度情况，看是否存在拖延工期问题；五是工程使用的建筑材料情况，看是否存在偷工减料问题；六是工程质量等级情况，看已达质量等级是否符合合同要求；七是工程设计变更、工程量与造价增减情况，看是否擅自增加工程量，造成低价中标高价结算问题；八是工程款和民工工资问题；九是工程验收结算情况，看是否存在按程序和
要求组织验收结算；十是建设资金管理使用情况，看是否存在挪用或套取建设资金问题。
四、检查的时间安排及工作步骤
（一）时间安排：每个乡镇（街道）于2010年4月25日前摸清项目的基本情况，填写文件中的附件3后用电子文档方式报纪工委以便及时汇总上报，之后新开工的项目及时报到街道纪工委；在5月底前组织成员单位集中实施检查一次，10月底前组织成员单位集中实施检查一次，对检查出现的问题实施重点督查，下达整改通知，限期整改到位。
（二）步骤：
1、制订方案：4月20日前召集的纪委书记、副书记在街道集中，县纪委常委听取各镇对开展活动的意见和建议，并制定联动监督检查的方案。
2、联动检查的分工：内务组（）由纪委负总责；外延组（）由纪工委书记负总责。
3、检查时间：每月各乡镇（街道）采取自查，每季度进行联合检查。
4、检查总结：一是将检查的情况汇总;二是将项目中存在的问题责令限期整改；三是将检查的结果上报县纪委；四检查组对存在的问题将开展每季度督查，检查上季度项目中存在问题的整改的情况。
五、联动监督检查的工作要求
1、不准借监督检查之机为本人所在单位和个人谋取不正当利
益。
2、不准接受被检查单位的宴请、礼品、礼金、有价证卷。
3、不准参加由被检查单位支付的旅游和高消费娱乐活动。
4、检查组全体成员要安排好监督检查与日常业务工作的关系，确保参加联动监督工作。
第12篇：乌鲁木齐学校及片区划分
1、三十五小学(民汉语) 汉语系
片区一：北京南路以东；长春路以西；河南东路以南；苏州路以北（不包含科学一街、科学二街）。
民语系
片区一：阿勒泰路以东；鲤鱼山路以西；河南路以南；苏州路以北。 片区二：太原路以东；天津路以西；河北路以南；河南路以北。 片区三：阿勒泰路1173（原225号）号至西外环路东南 所属地区（包括1173号）。
2、三十六小学（民汉语）
汉语系
片区一：北京南路以东；鲤鱼山、医科大以西；苏州路以南；新医路以北（除新医路8号）。
片区二：北京南路以西；阿勒泰路以东；青城巷以南；新医路以北『包括新医路720号、756号（原1号）』。
片区三：阿勒泰路841号(原46号)至1173号（除1173号）。 民语系
片区一：阿勒泰路以东；鲤鱼山、医科大以西；苏州路以南；新医路以北『包括新医路720号、756号（原1号）』。
片区二：阿勒泰路841号(原46号)至1173号（除1173号）。
3、六十二小学
片区一：北京中路以东；天津路以西；河北东路以南；河南东路以北。（包括天津路3号）
片区二：二工乡三队。
4、六十三小学
二工乡三工村农民子女。
5、六十六小学（六十五小学）（民汉语）
地窝堡乡小地窝堡村、宣仁墩村所属范围
6、七十九小学
片区一：太原路以东；北京中路以西；卫星路以南；河南西路以北。 片区二：太原路以东；北京中路以西；河北西路以南；卫星路以北之间地区即北纬三路87号(铁九街)、北纬三路119号(68中)、北纬三路163号(铁路党校)、北纬三路233号(铁运校)。
7、八十小学
太原路以东；北京南路以西；河南西路以南；青城巷以北。
8、八十二小学（民汉语）
汉语系
片区一：乌昌路以东；迎宾路以西；迎宾路544号（新号）以南（不含544号）；迎宾路以北。
片区二：迎宾路以东；安宁渠路以西；轻铁路以南；迎宾路以北。 片区三：乌昌路以东；阿勒泰路辅道以西；迎宾路以南；河南西路以北。 片区四：轻铁路所有单双号。 民语系 ：
片区一：乌昌路以东；阿勒泰路辅道以西；迎宾路以南；河南西路以北。 片区二：八三五处以南；华南市场以北；乌昌路以西（石油新村、北站部分地区）。
片区三：乌昌路以东；迎宾路以西；民航局以南；迎宾路以北。 片区四：迎宾路以东；安宁渠路以西；轻铁路以南；迎宾路以北。 片区五：轻铁路所有单双号。
9、八十四小学
片区一：阿勒泰路以东；太原路以西；河南西路以南；苏州路以北。 片区二：阿勒泰路1173（原225号）号起所有阿勒泰路单双号（包括1173号）。
10、三十七中附小（民汉语）
汉语系
片区一：天津路以东；卡子湾高管局以西；喀什东路以北所属范围（除喀什东路16号）。
片区二：长春路以东；鲤鱼山路至卡子湾高管局以西；喀什东路以南；河南东路以北。
民语系
片区一：天津路以东；鲤鱼山路至卡子湾高管局以西；喀什东路以南；河南东路以北。
片区二：天津北路以东；卡子湾高管局以西；二工乡三工村以南；喀什东路以北。
11、四十四中附小
天津路以东；长春路以西；喀什东路以南；河南东路以北（不包括二工乡三队、天津路3号）。
12、四十七中附小（民汉语）
汉语系
太原路、安宁渠路以东，天津北路以西，种苗场以南，喀什东、西路以北。 民语系
太原路、安宁渠路以东；天津路以西；种苗场以南；河北路以北。
13、五十一中附小
片区一：乌昌路、八三五处以东；迎宾路以西；民航局以南；迎宾路544号（新号含544号）以北。
片区二：迎宾路以东；安宁渠路以西；迎宾北一路以南；轻铁路以北。
14、五十六中附小
汉语系 片区一：鲤鱼山路以东；河滩路以西；河滩路口（新工地）以南；泉州街以北。
片区二：长春路以东；鲤鱼山路以西；河南东路以南；苏州路以北。
15、七十六中附小（民汉语）
汉语系：
片区一：民航局所在区域。
片区二：迎宾路、民航局以东，八钢钢结构以西， 民航局以南， 迎宾北一路所有单双号。
民语系：
片区一：民航局所在区域
片区二：迎宾路以东；安宁渠路以西；民航局以南；轻铁路以北。
16、七十七中附小
片区一：嵩山路东北；西环北路以西；卫星路以南。
片区二：乌昌路至八三五处西南(除八三五处)；卫星路西北之间石油新村地区、北站地区（除兵团子女）。
17、七十八中附小（民汉语） 汉语系
医科大、鲤鱼山以东；河滩路以西；泉州街以南；新医路以北（除新医路2号附2号）。 民语系
医科大、鲤鱼山路以东；河滩路以西；河滩路口（新工地）以南；新医路以北。
18、八十三中附小
片区一：太原路以东；北京中路以西；喀什西路以南； 北纬三路以北 (除北纬三路87号、119号、163号、233号)。
片区二：北京中路以东；天津路以西；喀什东路以南
河北东路以北。
19、九十中学附小
片区一：嵩山路、西环北路西南；卫星路以南；黄金九支队以北所属范围（除兵团子女）。
片区二：西环北路所有双号。 20、109中学附小（原安宁渠中学）民汉语
安宁渠镇、安宁渠村、北大路村、河西村、东戈壁村所属范围
21、110中学（原四十户中学）民汉语
安宁渠东村、西村、广东庄子村、保昌堡村所属范围
22、111中学附小（原青格达中学）
青格达湖乡所属范围
23、112中学附小
六十户乡六十户村、星火村、三宫梁村、哈族新村及新联农场所属范围。
24、113中学附小
科学一街、科学二街。
25、128小学（原八段小学）民汉语 汉语系
六十户乡八段村、大梁村所属范围 民语系
六十户乡各村及新联农场所属范围 说明：
35小学、36小学、79小学、80小学、84小学、76中附小、113中附小由于学区内常住人口生源爆满，不接收进城务工就业农民工子女。
81中附小为指定接收进城务工就业农民工子女学校，没有划分学区。 62小学、63小学、66小学（65小学）、82小学、128小学、37中附小、44中附小、47中附小、51中附小、56中附小、77中附小、78中附小、83中附小、90中学附小、109中学附小、110中学附小、111中学附小、112中学附小兼收进城务工就业农民工子女。
第13篇：零陵区第六督学责任区工作总结
零陵区第六督学责任区工作汇报材料
2013年上期零陵区成立督学责任区，凼底乡划为第六督学责任区。一年来，根据上级有关教育督学责任区制度建设的要求和我乡教育实际，制定年度督学责任区工作计划，明确责任区督学指导思想、基本要求、督学管理、目标任务等内容，全面落实教育督导评估制度，扎实开展责任区教育综合督导工作，强化学科教学督导，有效提高教育教学质量，取得了一些成绩。现将我们所做工作汇报如下。
一、加强组织领导，确保责任区工作扎实有效。
我督学责任区设1名专职督学和4名兼职督学，选拔业务熟悉、责任心强、有较强组织能力和表达能力的教育教学骨干力量组成责任区的督导员，共同组成责任区督导小组，负责责任区内学校常规督导工作，对责任区内中小学和幼儿园实行常态化督导，责任区领导小组对工作开展情况随机检查，并在年终对督导小组及督学督导工作进行考核总结。
二、重视督学培训，明确督导任务，深入开展督导工作。因我区督学责任区的实施还处于起步阶段，很多工作都是“摸着石头过河”，所以我们首先是在本责任区内开展督学培训，让大家明确督导工作的程序、内容、工作方法和技巧，切实保障工作顺利实施。首先对督学工作程序进行规范：一是明确督学身份，要求督学到学校督导时，首先要向学校出示督学证，说明督导的来意和依据，以便得到学校的支持与配合；二是对学校提出明确要求，让学校知道做什么，怎么做；三是督导结束，将督导情况向学校进行会议反馈，要求学校
- 1漏作业批改的任何一个错别字，不轻视转困辅导的任何一个小因素，要求全体教师在抓学生的规范书写、抓学生的学习习惯、抓学生的非智力因素调动上求突破。每次督査有记载，有反馈，有整改意见和建议，个别问题及时座谈解决，共性问题开会研讨解决，充分发挥了严督和善导的作用。
五、加强“薄弱”指导，促进学校校园文化建设发展。
我责任区督学重视指导学校创建校园文化建设特色办学，倡导学校以创建校园环境建设示范校为突破口，狠抓校园“四化”建设，各学校以“重视绿化，合理硬化，凸显文化，保持净化”为基本原则，精心设计，全盘统筹，在校园内有计划地绿化、硬化校园。督导小组提出校园文化“校本化，本土化”的理念，促使学校加大校园文化建设力度，中心小学在校园内围墙建设了以名人名言、自信自强、立志明德等为主题的文化长廊，凸现了校园文化的特色，更加浓厚了校园文化氛围。
六、关注队伍建设，督促提高教师队伍素质。
一是督查教师的规范管理，严格按照《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等章程，加强教师师德师风建设，指导学校深入开展师德演讲竞赛，彻底治理教育乱收费、乱订教辅资料等不规范办学行为，不断加强教师师德师风建设，严明工作纪律，严肃工作态度，严格工作要求，严谨治学态度，校风、教风进一步端正。责任区督促学校靠实教师职称评聘，落实教师考勤管理，不断规范教师从教行为。二是结合“国培”、远程教育培训和校长培训，促进校长领导能力，教师教学执教水平的不断提升，并对新教师及时开展岗位
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第14篇：华东片区招聘工作总结
2018年3月份华东片区招聘工作总结
一、山西、苏州、南京、合肥招聘的总体情况
三月份参加华东片区的山西、苏州、南京、合肥参加当地招聘会8场次，共收集候选人46人，其中社会求职人员14人（含前程无忧1人），应届生求职人员32人。经过复试录取社会候选人7人，报到4人（山西业务员1人、山西财务2人、物流事业部储干1人），录取应届生5人，报到1人（海外业务员1人）。
在此期间，对山西、南京、合肥的招聘渠道进行了调研并汇总，包括当地省会城市人才市场、高校及人才招聘网，为明年的招聘奠定了基础。
二、招聘情况分析
从整个华东片区的招聘情况来看，本次招聘效果和预期相差甚远。认为主要因素有：
1、社会求职者对工作地点的选择性较强。社会求职者主要考虑能够在家附近上班，一般选择在当地工作，不愿意接受外派到其它城市工作。
2、应届生对于行业和薪资待遇要求较高。应届生对于行业的选择和薪资待遇要求较高，一般在几个企业之间徘徊，既要工作轻松，又要薪资待遇好，持有观望态度。
3、复试时间及地点的不确定性。本次招聘为集团性人才招聘，在参加当场次招聘会结束后，所收集到的候选人及简历发给用人部门负责人时，其很难确定复试时间及地点。这样所选取的候选人在等待中被其它企业录用。
4、招聘渠道的选择有偏差，由于各基地的人资经常去参加普工招聘，对劳动力市场比较熟悉，对管理人员的招聘较少，因之对当地的人才招聘市场了解的不足。所以，基地人资推荐本次选择参加的招聘会场次有偏差，例如：合肥三和人资选择参加的招聘会就是劳动力市场，去求职的都是普工，根本没有我们需要的管理人才。
5、基地参加招聘的人员对所招聘的岗位情况不熟悉。在招聘过程中，所在基地参加招聘的人员对所招聘的岗位不熟悉，不能明确地向求职者介绍所招聘岗位的职责、薪资和福利待遇，影响求职者的信心和选择我司的坚定性。
三、建议
根据在山西、苏州、南京、合肥招聘的总体情况和招聘情况的分析，提出建议如下：
1.用人地就近招聘。对于集团管理岗位人员的招聘，能明确工作地点的岗位在用人地所在基地当地招聘就近招聘，不能确定工作地点的岗位集团在用人地城市和相邻城市招聘。
2、组织校园招聘宣讲会。对于应届生的招聘，以联系对口专业高校举办专场校园招聘宣讲会的方式，当场面试，当场拍板并签订三方就业协议。
3、对合适候选人快速复试。对于合适的候选人要快速安排复试，一般在收集到合适候选人的3日之内明确复试时间及地点。一般岗位由基地本系统负责人拍板，重要岗位由中心用人系统负责人复试拍板。如果用人系统的中心负责人因出差它地不能亲自复试的，亦可委托就近基地本系统有决策能力的负责人复试并确定录用情况。
4、选择合适的招聘渠道。对于集团管理岗位人才招聘渠道的选择，主要以参加工作地省会城市人才市场的招聘会为主，以当地人才网的招聘辅助。
5、对参加招聘人员进行培训。对于基地参与招聘的人员由集团统一培训（可采取视频会议）进行事前培训，以培训招聘简章的内容为主，所招聘岗位的职责、应聘人员的条件、工作地点、薪资待遇及福利。统一招聘形象，主要简章统
一、易拉宝统
一、服装统一等。
6、招聘会现场的布置。对于参加省会城市人才招聘会现场的布置要体现大气与种不同，主要是展位要提前预定2-3个，招聘背景要突出招聘主题及公司形象。
7、招聘实行流水化作业。对于招聘工作要实行流水化作业，具体为：参加现场招聘会的人员负责求职候选人及简章信息的收集——专人负责全集团各招聘点收集到的候选人复试的安排及其复试的通知——专人负责跟踪全集团被录用人员后续的报到与入职。各招聘流程专人负责有利于招聘任务及招聘预期的实现，降级求职人员的流失率，提高报到入职率。
华东片区招聘组
二〇一八年四月十六日
第15篇：片区安全环保工作总结
中国石油四川**销售分公司**片区 2011年度安全环保工作总结
2011年**片区安全工作以贯彻落实科学发展观和“安全发展”为理念，坚持“安全第
一、预防为主、综合治理”的方针，紧紧围绕加油站规范化管理，严格落实“反违章禁令”，严格执行HSE管理内审考核标准，真抓实干、狠抓落实，把安全环保工作作为一切工作之首，重中之重来抓，且引以高度的重视。注重安全环保的教育培训，增强全员安全环保意识，始终坚持“以人为本，安全第一”的安全工作理念不变，把安保工作直接切入到管理工作中去，实现本质安全。在**公司的正确领导下，全年我片区实现了“零事故，零伤害，零污染”的安全目标，达到了预期的目标，现就具体开展情况做如下总结：
一、总结及考评了2010年安全环保工作，计划、布置了今年的安全工作。
在片区范围内传达了今年元月4号的第一次安委会精神，认真总结了2010年安全环保工作，制订了2011年安全环保工作计划。由片区班子成员带头制订安全行动计划，践行有感领导职责，严格按照行动计划落实工作，根据**公司2011年安全环保工作目标，编制出了《2011年**片区安全环保工作实施意见》，制订了《**片区2011年度HSE安全环保工作计划》拟出了工作大纲和今年的重点工作内容和工作措施。为谱写全年的安全环保工作打下了坚实的基础。
二、强化安全目标管理，签订安全环保责任书，落实安全环保责任。
在3月份完成了片区本部和11座加油站的《安全环保责任书》的签订工作，彻底清查安全风险金的缴纳情况，并及时进行了缴纳。标志着安全环保工作的层层落实到位，做到了安全环保工作年（月）度有计划，月初有安排，平时有检查，每周有报告，月末有小结。作为片区始终坚持“谁主管，谁负责，抓业务必须抓安全”的六原则，真正让安全环保工作从制度上，管理上，责任上及各项工作中得以落实和提高。
三、完美将安全经验分享与安全风险识别相结合，分享安全经验，查找风险隐患，丰富安全文化，杜绝事故发生。
片区将安全经验分享与风险识别相结合，按照“三卡一表”的内容针对各岗位、各环节，发动全体员工自觉查找身边的工作风险点，增强员工风险识别能力，培育员工维护设施设备“爱站如家”的安全责任心和技能。在查找过程中，提炼我们安全风险防范能力，明确各岗位操作和各类应急处置办法，同时通过组织各站安全管理工作经验的相互交流，片区坚持召开油站经理会，首先进行安全经验分享、并且要求油站不断收集典型事故案例和好的安全经验做法，借以对员工进行安全经验教育、分享，这样极大的夯实了我们的安全工作经验。通过经验分享活动，全员安全理念得到更大强化，安全思想得以提纯，在工作中感受感悟颇深，一些淡化安全意识的员工受到极大的震撼和强化。安全文化得到极大的丰富。
四、持续贯彻落实“反违章禁令”，加大“三违”行为的监控处罚力度。
今年片区对加油站检查指导次数共达136次，其中深夜间巡查达到了42次，对片区查处的问题制成通报发往所属加油站，让员工工作有比较，对深夜间脱岗睡岗现象起到了遏制作用，今年一共进行“三违”方面的处罚8人次，极大的规范了员工的工作行为，实现了员工“要我安全到我要安全”的转变。片区依托油站开展的各类安全生产活动，着力抓好油站安全管理，要安全必须讲规范，除在理论、思想、意识方面给员工深化安全知识培训外，更加注重各岗位、各环节的实际安全、规范操作。从规范服务管理、设备管理、消防管理等方面进行实际操作，演练培训。让广大员工理性、感性上有一个全面的飞跃和提升，油站安全管理水平从实质上得到提高。真正的实现了油站的本质安全。
五、积极开展各类安全生产活动，通过各项安全生产活动的深入开展来支撑和构建整个安全环保工作可持续的发展。
今年片区重点围绕冬防、夏防、百日安全生产活动和安全生产月、质量月、清理商标侵权活动，努力推进安全环保工作的深入扎实的稳步开展。在活动中片区能通过借助当地媒体、发放宣传资料、信息报道等舆论宣传，营造活动氛围，更加强化、激活员工安保意识、行为。让具有安全保证、规范服务、清洁能源保障的中国石油更加广泛深入社会，成为经济社会、和谐社会发展的坚强后盾。同时加大安全文化的宣传，培训、教育力度。全面提升员工的安全理念，强化安全意识，让全体员工都投身到这次安全宣贯活动中来，大大的积淀了广大员工的安全文化、素质。今年片区有效、有机的将公司开展的各类活动结合起来，很大程度上，在层层传递压力、并正确处理好经营和管理之间的关系显得尤为重要的基础上，我们始终坚持把安全工作放在首位，坚持两手都要硬，我们牢固树立的安全战略思想是“以经营为中心，安全为重点”，没有了安全一切事物将不复存在。为此我们一方面努力促销上量，抓经营创效益，一方面狠抓安全生产，实现安全效益。作为片区，始终如一的把日常安全检查工作和各项活动、节日安排有机结合起来，综合性的督促、检查、落实，关注隐患的治理整改，注重执行力，细节、制度、标准的到位，把安全工作真正的落到实处。
六、狠抓油站的隐患治理整改，强化施工安全作业。片区针对各加油站基础设施差，设备陈旧老化的现状，狠抓隐患治理排查。今年片区3个站的简易包装和2个站的地面整改工程，1个站的管线渗油整改和2个站的整体技改工程，更换加油机9台，分期分批更新年限已到的消防器材，处理报废灭火器128具。极大的保证了油站经营管理，设施设备的正常运行，通过施工作业及检维修作业的安全监管，做到未发生任何安全生产事故。面临众多的进站工程，我们首先抓安全手续的完善，做到“没有手续不许进场，没有票证不许作业，没有安全教育不许开工，没有安全措施不许到位”，严把施工队伍进站关，从安全上介入施工管理，重点落实人员进行施工现场的安全监督检查，确保全过程、全方面的监督，现场不出现缺位管理，实行24小时跟踪安全管理，片区安全管理人员每天掌握施工作业进度情况，随即的高密时的关注施工安全作业，高出勤率的到现场督促安全生产作业，未发现“三违”行为和违章操作行为。
七、努力完善HSE管理体系运行工作。
按照公司要求和进度，通过HSE管理系统录入的培训和督促，按时的完成今年HSE系统录入工作，建立完善安全管理基础资料，真正做到安全工作有记录，实施有证据，检查有内容，落实有依据，作业有手续，处理有凭证，使安全管理工作信息化。强化各类安全预案演练，并有实录。在对片区及油站各类预案演练方案修定完善的基础上，确保演练的可操作性和实用性。要求每个油站在进行安全生产周教育时，务必组织员工进行预案演练，增强员工的防范作战能力和应急应变能力。
八、抓好了设施设备及油品数质量管理工作。片区面对陈旧老化的设备，更加注重加强对设备的保养和维护。本着“降本压费”的原则，尽量废旧回收利用，坚持以旧换新制度。通过对油站隐患的全面排查，发现油站的加油机设备，油罐区内设备，消防器材设备，普遍存在超期服役，破损老化的情况。为此，除更换部份加油机外，我们加大维护力度，力保无锈蚀、运转正常，符合安全要求，对无力整改的采取相应的防范措施。坚持按期对加油机、计量器具等设备进行检验，确保有效性和受控运行，把好油品数质量关，协调三方承运做好油品收发存各环节工作，严格按照公司《商品损耗管理办法》有效监管各油站的商品升损情况，对部分油站的个别油品超耗情况按季对油品升损情况进行分析，规避奇升怪损现象，为公司节能降耗、高效运作创造条件。
明年的打算：
1、严格按照HSE管理九项管理原则和反违章禁令的要求不折不扣的执行公司相关安全工作标准，重点围绕以上“三卡一表”为主要内容来推进油站安全管理工作，实现公司HSE管理目标任务。
2、重点抓员工的不安全行为的发生，加大对员工安全教育培训力度，强化员工安全文化素质，将员工的工作行为变为一种自觉的安全行为，形成一种“人人讲安全，人人学安全，人人要安全”，“要我安全到我要安全”的一种良好安全环境和格局。
3、进一步健全完善HSE管理信息录入工作，逐步将此体系建设延伸至各油站，形成一套完整的HSE管理系统。
4、狠抓隐患的排查治理工作，及时发现隐患，采取相应防范措施，建立未遂事件报告制，对隐患问题建立动态管理制度，随时关注、受控管理措施到位。
5、通过不断的各类安全生产活动的连续开展，来搭建良好的安全平台，促进安全环保不断深入开展，营造良好的企业安全文化氛围，让广大员工安全思想、文化素质不断强化，让员工时时刻刻讲安全的风气慰然成风，员工自觉的安全防范意识倍增。
6、继续深入开展安全经验分享活动，从经验中吸取教训，从经验中引以为戒，举一反三，时刻让安全事故之警钟长鸣于广大员工心中，通过分享活动规避风险，提升我们的安全管理水平。
7、抓好油站规范管理，用规范保安全，用执行促安全，外树形象内强管理，加大对油站的检查力度，确保油站安全生产平稳运行。
8、按照施工作业管理要求，认真抓好施工作业安全，把好进场关，严格执行施工安全管理规定强化施工作业现场的安全监督，杜绝现场违章行为确保施工作业绝对安全。
9、抓好数质量管理工作，树立升溢就是效益的观念，把好油品收发存油关，坚持收车计量。坚持对加油机进行检定，严禁发生油品泄漏、混油等质量环保事故，通过油品数质量管理尽展中油品牌形象。
10、积极与当地政府有关职能部门加强沟通联系，寻求相关部门的大力支持和配合，共同建设好油站内外安全经营环境，确保油站不发生安全生产事故、社会治安事件，净化油站周边社会环境，积极履行中油三大责任，做好反恐防恐工作，为促进地方社会经济发展而努力。
二○一一年十二月二十五日
第16篇：幼儿园片区管理工作总结
幼儿园片区管理工作总结
根据国务院颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，以及省市政府在大力推进学前教育事业发展意见中提出的“坚持公办民办共同发展”的原则，近年来，XX区教育局积极有效地开展和推进公民办幼儿园片区管理工作，从原来的中心教研工作延伸到全方位的片区管理，发挥了公办幼儿园和民办中心园的优势，把帮扶的范围从业务和教研，扩展到制度建设、常规管理、师资交流、年检管理等，在硬件上和软件上带动一大批民办幼儿园共同全面发展。一大批的民办幼儿园通过片区公民办幼儿园手拉手，在教师的业务能力和幼儿园教育教学质量上有了明显的进步，群众的反映也越来越好。
一、实施背景
实施公民办幼儿园片区共建活动，除了省、市政府大力推进的政策背景外，还与我区公办幼儿园和民办幼儿园的差距过大的现状密不可分。我区公、民办幼儿园不仅在数量上，在教师队伍素质上也存在着较大差异。公办园得利于政府对硬件和资金的投入和保障，更专注于软件建设，即更重视通过多种渠道促进教师队伍的专业成长和保教质量的稳步提升。而多数民办园由于受到工资收入、社会保障、职称评定、进修培训等诸多因素影响，普遍存在教师队伍不稳定、师资水平参差不齐、教育质量难以保障等问题。如何通过公办园的优质资源带动民办幼儿园保教质量的总体提升，从而达到双赢的目的，就是我们开展公民办幼儿园片区共建活动的主要背景。
二、主要做法
根据我区各类幼儿园分布情况，以街道社区为单位，将我区幼儿园划分为若干个共建片区。每个片区内有1所公办省示范性幼儿园或市优质幼儿园，有1所民办中心幼儿园。以片区内公办幼儿园、民办中心幼儿园为龙头，带动片区内民办幼儿园，建立健全幼儿园园务管理及保教工作等方面的规范与发展，形成“联片互动、资源共享、协作提高”的管理格局，在公民办幼儿园之间架构起了一座合作研究、互惠互利的桥梁，达到公、民办幼儿园保教质量的共同提高，均衡发展。
（一）搭建框架
区教育局建立了从区、片区、幼儿园的三级管理网络，明确了片长、副片长的职责，并颁发聘书。同时，通过区教育行政部门统一发文，对各片区基地公办园发挥教师“传、帮、带”以及各民办园在共建活动中的具体任务做了明确规定，该举措有力地激发了广大公、民办园参与共建活动的积极性。
（二）制定计划
每学期定期组织片区手拉手工作会议，听取各幼儿园提出的意见和建议，研究确定帮扶计划。根据民办园在幼儿园发展与保教规范等方面存在的困惑问题，确定帮扶工作重点。
（三）强化培训
共建活动以片区为单位开展各种更具有针对性和实效性的教师专业技能培训，让本区域内的骨干优秀教师以师带师，为她们的专业技能提供了锻炼和展示平台。
（四）加强督促
各基地园通过多种形式到民办园进行指导，在民办园评级达标创建、年度自查自纠、保教日常工作开展等方面对片区各民办园进行分级分类、具体实地的指导。同时对各民办园的办园行为规范进行检查，对不符合要求的督促整改。
（五）构建模式
为满足教师的发展需要，我区教研部门开始寻找共同话题切入教研，如有意识地分析筛选出“幼儿早期阅读教育”“幼小衔接”等公、民办教师共同关注的专题，构建了“逐园展开，合作研究”的联动教研模式，真正实现了同一专题下公民办幼儿园之间不同教师群体的良性合作和交流。
三、实践成果
近年来，我区在公民办幼儿园片区共建活动方面大胆探索，积极创新，在教研主题突出、帮扶工作到位、教研氛围浓厚等方面初见成效。联片教研使省、市级示范园、特色园等优质园的资源在更大的范围内得到了共享交流，不同教研片区的工作经验得到了分享，对活跃教研片教研氛围、提升教研片教研质量起到了很好的促进作用。同时，在公民办幼儿园片区共建活动推进过程中，我们的公、民办幼儿园教师形成了一个教师学习共同体，通过跨园所、跨区域信息的沟通和交流，通过不同层面教师的互助合作，丰富了文化素养、专业理论知识，提升了专业技能、学习与发展能力。可见，公民办幼儿园片区共建活动在推动全区幼儿教育均衡发展的举措上已收到了一定成效。
（一）民办园管理水平得到提升
公民办幼儿园片区共建活动实施一年来，民办幼儿园的校园管理、常规制定的落实；教育教学设备的增加，办学条件的改善；在幼儿园的自查自纠和公办基地园的监督之下，都有了明显的提升。
（二）民办园教育水平得到提高
我们以专项活动的形式开展手拉手工作，以点促面，通过讲座培训、观摩研讨、比赛评优等形式，带动民办园开展教育研讨等促进了片区民办园保教质量的总体提升。在去年全市民办园的区角活动开放观摩中，我区金尚小金星幼儿园作为唯一的一所民办园承担了首次市级的观摩研讨任务，获得了好评。
（三）民办园教师队伍得到发展
我们采用了师徒结对，骨干教师传帮带的办法，在片区公、民办园教师分级带教活动中重点发挥了公办幼儿园骨干教师的力量，把带教的重点放在研究一日保教活动的有效性上，让民办园骨干教师实地感受到带教老师的教学风格，带动民办园骨干教师回到自己园中能较好发挥示范辐射作用，促进其专业成长。在去年市里组织的民办园教师片段教学比赛中，我区12个参赛教师有8个获得了一二等奖，其中有一名获得了片段一等奖的第一名。
（四）公民办幼儿园取得双赢
近年来，通过公民办幼儿园片区共建活动，各片区内的民办园大多数能顺利通过年检，不少民办幼儿园在区域活动的组织、主题环境创设等方面积累了相当的经验，也承担起了片区内其它园所的辐射带动作用。同时，不少民办园教师在市区级的教师技能岗位大赛、教玩具设计比赛等活动中获得各种奖项，同时公办园的支教教师也通过和民办园教师的牵手共建，提高了教学水平，加快了成长。各片区的片长和副片长也提升了协调组织和专业指导的能力。
四、2013年工作要求
（一）基地园应继续发挥积极的作用
为进一步建立和完善我区幼儿园片区管理网络，根据新一年我区各类幼儿园分布情况，我们将原有的7个公民办幼儿园共建片区扩展为12个片区，同时确认湖里幼儿园等12所公办幼儿园为“XX区公民办幼儿园片区共建基地园”，并给予授牌。
希望各片区共建基地园能发挥主观能动性，继续发挥好示范带动作用，把公民办园的手拉得再紧一些，真正为促进我区学前教育质量稳步发展继续做出贡献。
（二）片长应继续做好片区各项工作的协调
片长和副片长要做好片区管理经费的安排和使用，引领片区中心组落实各项管理制度和办法，结合各片区实际，落实相关评估方案，以鼓励民办园积极参与片区组织的教研教改等活动，促进片区幼儿园共建工作长足发展。
（三）要建立健全片区管理工作的检查、监督、考核、奖惩机制
要继续通过办园行为检查、保教常规检查、先进教研组评选、年度考核评比等形式，形成我区幼儿园片区管理的评估、监督体系，使幼儿园片区管理工作制度化、常态化。
（四）区教师进修学校要继续加强对各片区的指导和管理
区教师进修学校要利用片区管理机制，加强对各片区幼儿园保教工作和教科研工作的指导和管理，进一步完善区、片、园三级教研网络。要继续指导各片区围绕区幼儿园中心教研任务制定片区教研工作重点；督促指导各片区教科研活动常态化开展，逐步形成片区教研活动的运行机制；引领各片区围绕当前幼儿园保教工作中的突出问题及幼儿园实际，灵活采取多种教研形式进行深入研讨，提升片区教研实效，推进我区幼儿园教师专业素质和保教工作质量的整体提升。 首页12尾页
第17篇：第五片区(小学)工作总结
第五片区（小学）2015年度
联校教研工作总结
牵头学校：连城镇中心校
本学年第五片区（小学）联校教研工作以促进教师专业发展为根本，以打造不同模式的高效课堂为宗旨，按照“广泛参与、互评互议、以研促教、提升素质”的工作思路，扎实有序地开展活动，大力提升教师教研能力，打造高效课堂，提高教学效果，全面提高教育教学质量，推进片区教研均衡发展。
一、积极推行“集体备课”制度，实施“一课两备”（个人备课与集体备课）、“两评”（自评与互评）、“两反思”（得与失）和再次复备制度。教研员参与和指导集体备课的全过程，发挥集体智慧，优化备课方式，提高备课效率。
集体备课主要抓好两个环节。一是以学期为单位拟定切实可行的集体备课计划，统筹安排时间、地点、内容和主讲人（每位教师轮流担当主讲人），提前明确主讲内容，让每个教师心中有数。二是备课组长要求每位教师以单元或课时为单位提前备好课，写出教学预案，并提出自己有疑问的地方，以便集体会诊解决。总之，教师备课做到：备深教材、备透学生、备好教法、备活过程、备全自己。
二、认真做好以“同课同构、同课异构、异课同构“为主要形式的教学观摩、研训交流”活动。
1 同课同构。如何发挥骨干教师的示范作用，带动区域内年轻教师快速成长？怎样才能变区域内教师之间的差异为资源，实现共同成长？为此，我们开展了同课同构协作教研。同级同科目教师选择相同的教学课题和教学内容，进行集体备课，敲定教学目标、教学重点、教学流程和检测试题，形成统一的教学设计。这个过程包括：独立备课——集体备课——统一教学设计——授课、观课——集体议课。同课同构“构”出了适切的教学目标和重点，保障各班课堂教学质量的同步提高，共享教学资源，共商教学问题，发挥片区内教师的协作精神，促进了教师教学能力和水平的共同提升。
同课异构。在知识结构、智慧水平、思维方式、认知风格等方面，不同教师之间确实存在差异，如何让片区内教师根据自己的生活经历、知识背景、情感体验对文本进行多样解读，建构出不同意义的设计呢？我们开展了同课异构协作教研。让几位骨干教师、优秀教师独立备课，然后在平行班同上一课，对比其教学设计、教学策略的巧妙之处，以相互启发、相互补充，实现思维方式、教学智慧的碰撞，产生“1+1>2”的效果，整体提升教师的课堂教学水平和教学质量。其基本流程是：确定相同的教学题目——教师各自备课——授课、观课——集体议课。同课异构，每位教师既是研究者，也是被研究者。这样，老师们都舍得花心血备课，积极思考，竭力找出与其他教师上课的不同点。高手过 2 招，招招精彩，相互观摩和切磋，收获颇多，大大提高了课堂教学的实效性和教研的有效性。
异课同构。就是不同的教学内容采取相同或相似的教学方法。经探索我们提出“自主、互助、训练、梳理”四维基本思路和模式。自主是教师引导下学生自己学习的过程，即学生看书（读书）、检测，自主学习的本质在于体现“主体”意识、“主动”意识和“我思”意识；互助是学生与学生之间的更正、讨论、展示以及教师点拨等助学过程；训练是实现“当堂消化”、当堂完成作业的途径。“疏理”即对知识点、重点、难点、关键点及学习方式方法进行疏导清理、归纳迁移。是对所教内容如何在学生身上发生转化做促进工作，创造更好的条件，鼓励、提倡学生创造性地把所学内容作为实践尝试，调动、提高学生“学”之后“习”的主动性。“自主、互助、训练、梳理”是最基本的教与学的行为。师生的主要动作形态是“听、说、读、写、思、练、教、评”；主要动作特质是“思维、记忆、理解、巩固、应用”。这一模式突出了学生主体地位，保证了课堂教学质量的稳步提升。
实践证明，同课同构、同课异构、异课同构活动提供的课堂“直播”，因为异彩纷呈，容易引发教师的比较，并在比较中取舍、比较中扬弃、比较中进退。活动中我们注重厘清三个问题：一是“同”在哪里，“异”在何处？通过留心对流程、方法以及学生参与、教师引导等全方位的观察，既找到相同的“镜头”，又找准、找清、找全相异的“画面”。这样做体现的是具体化的
3 过程。二是“同”与“异”的技巧和“战术”是什么？“异构”的教师各自在技术、技艺、方式、方略、手段和手法上哪里有相同，哪里有相异？学生参与面、参与度和参与效果怎样，尤其是支持“战术”的思想、理念和道理是什么。把“是什么”和“为什么”统一起来，知其然，又知所以然。三是求什么“同”，存什么“异”？求“同”是在不同的课例、不同的构想中找到共性、找到必然、找到规律。求“异”是鼓励教师根据不同的学生、不同的教材和不同教师的特长，形成不同的策略、不同的风格。
在研讨交流评议时，我们还注意引导教师进行教学创新思维。一是肯定思维。主要思考的问题是：这样教学的好处是什么？合理性在哪里？积极因素是什么？这样做有利于积淀教师的教学勇气，帮助教师获得教学信心。二是质疑和否定思维。主要思考的问题是：这样教可能存在的问题是什么？风险有哪些？有哪些问题是我们忽略的？这样做的益处是审慎地对待教育，仔细的权衡教学，在决策和实践中尽可能的追求教育利益最大化，使教学损害最小化。三是创新发现和选择思维。着重关注“除了现有方案，还有没有更好的选择？能不能以其他方式做这件事等问题。这是前两种思维的延续，是对新思路的探询和发现，具有破旧立新的创造性。教学中的关键问题就是思维的问题，也是研讨的主题。研讨不是为了教研而教研，而是有效、管用，是为了解决学校、教师在教学中遇到的困惑和难题。解决问题需要研讨、4 需要研究。要在研究的过程中、行动中求进步，出成绩。
三、联校教研活动凸现了以下几个特点：
1、“高效”这一目标达成度较高。
课堂教学的高效性应是教师“教”的高效和学生“学”的高效的完美结合。而教师“教”的高效应成为整个活动的基础，没有教师的充分引导，学生的学往往会停留在表面，不能深入其中，教学的深度和宽度也不可能得到实现。更不会取得理想的教学效果。在联校教研活动中，我们不难看出：教师们教的扎实了，摆脱了以往课堂教学的“花架子”，难点内容得到了突破，讲练有机结合，激励机制能够不断灵活应用，这些都保障了一节课的教学效果，使课堂教学成为了真正的高效教学。
2、课改理念贯穿教学始终。
以往的课堂，教师们往往刻意地去展现新教法，显得不够自然，而今，教师在无意中将高效学习方式得到充分的利用。自主探究、合作交流、动手实践是学习的最高效的方式。在学生主体地位得以充分展现的基础上，学生的自主探究成为必然；在问题的探讨、经验的交流和成果的相互订正中合作学习成为现实。
3、一些教师脱颖而出，加快了教师的专业成长。由于经常参加活动，提高了教师们的综合素质，使得一些教师成长很快，脱颖而出。通过联校教研活动，打破了校际壁垒，不仅促进教师业务水平的提高，还为校与校之间的交流提供了平5 台，发挥各校优秀教师的辐射作用，不仅让教师参与教研、投身教研，并且在浓郁的教研氛围中，大家能够享受教研！
总之，“联校教研”活动的开展，我们也从中真正感受到了校本教研的着力点应该是：研究课堂、研究学生、研究自己。新课程背景之下，如果我们的教学研究能够紧密联系教育教学实际，真正做到想自己的问题，做自己的工作，说自己的故事，讲自己的道理，就一定能极大地提高教研工作的效率。我们相信，有了今天良好的起步，肯定有美好的明天。
二〇一五年十二月十九日
第18篇：片区一书记工作总结
…片区科学发展指导员和村党组织
第一书记半年度工作总结
（2012年8月17日）
..片区科学发展指导员和村党组织第一书记工作，按照县一书记办的安排部署，紧紧围绕“科学发展、五联共创、支部共建、帮扶结合”的工作思路，真情结对，扎实帮扶，有效推动了联点村各项工作的开展。
一、带着使命履职，树立了良好形象
全县动员会后，片区19名科学发展指导员和村一书记全部迅速到岗到位，他们深入村组、农户，熟悉村情民俗，召开座谈会，广泛征求意见，帮助村支“两委”因地制宜制定了全年工作规划，建立健全了各项制度。在…村担任一书记的…是片区唯一的一位女同志，工作热情相当高、责任心也很强，刚下村就接连几天在村上调查走访，听取村民意见，并为困难群众送去慰问金3000元。特别是面对今年上半年的强降雨，…坚持与村干部一道冒雨对全村的水库、堤防、山塘进行定期巡查，并督促村上做好了抢排积水工作。….下派的指导员和村一书记…每一个星期至少到村2次，在他的争取和带动下，公司各股室干部也积极参与“五联共创”活动，对联点村的纯女户、特困户、五保户进行了慰问，受到当地群众的一致好评。县电信局是市直管报账制单位，帮扶资金很难到位，指导员和村一书记…几次到村走访调查，都是自己垫付资金慰问困难户、特困户，下半年他还打算发动全局 1
干职工捐钱捐物，尽力做好帮扶工作。
二、带着诚心帮扶，促推了工作开展
各科学发展指导员和村一书记下村后，切实履行工作职责，诚心帮扶，推动了联点村各项工作开展。为保证早稻粮食生产，驻…村的指导员和村一书记…组织党员和村民召开会议统一思想，并和单位下派的20多人一道上户宣传，扎实做好早稻单改双工作，在他们的努力下，全村双季稻种植面积比去年增加120多亩。县农业局积极发挥单位的职能优势，共为联点的…村单改双投入种子、地膜、软盘等农资金额达28000余元，并派出农技专家现场指导，为该村的粮食丰产打下了坚实的基础。…村由于近几年村民用电量急增，原有变压器供电不足，严重影响了村民的生产和生活，该村指导员和村一书记…和工商联负责同志一道多次跑电力部门，成功为该村新增了50KVA的变压器一台。县计生局积极协助…村开展春季计划生育集中服务活动，共印发宣传资料400余份，完成四大手术15例，其中，结扎3例、上环9例、人流引产3例，使该村的计生工作跨入全县先进行列。
三、带着目标谋划，发展了地方经济
为帮助联点村发展村级经济、增加村民收入，片区各科学发展指导员和村一书记一方面根据各村的实际情况，帮助制定了近年的发展规划。另一方面，充分利用各自的关系，积极为联点村争资引项，据初步统计，今年上半年，全片区共引进各类项目38个,项目资金746.8万元。联…村的…同志，多方牵线搭桥，帮助村上引进….青花卉苗木有限公司，租赁该村群众的荒山1000 2
亩，租期30年，分三个阶段，每个阶段按当时市场价格协商定价，第一阶段每年租金13万元，租金全部返给出租荒山的群众，每年还给村集体5000元管理费，并负责把周边的山塘进行扩容、护坡，在租区内修好公路，目前，项目已开工建设，先期投入资金300多万元。…乡…村的指导员和村一书记…同志到村后，大力招商引资，先后协助引进和发展了双佳农牧、蘑菇生产等一批农业产业化项目，并与…公司合作建设了无公害蔬菜基地，全村现有畜禽养殖基地5个，种养大户200多户，今年上半年，全村实现工农业总产值1.08亿元，人平纯收入6400元，分别比去年同期增长22.7%和11%。
四、带着感情走访，密切了干群关系
结合“万名干部进民家”活动的开展，片区各指导员和村一书记带头深入村组农户，带着感情听取意见建议、慰问困难群众。县环保局…局长先后三次带队深入到岳云村，对党员、村组干部、群众代表、养殖大户和困难户进行全面走访，耐心细致地听取意见和建议，到目前为止，已收集各类意见20多条，送去帮扶资金15000元，并引导全局班子成员和股室负责人与35户困难户结成了帮扶对子。…村指导员和村一书记…同志把访贫问苦，了解民情作为搞好联村工作、密切干群关系的重点，已对全村农户进行了全面走访，共送帮扶资金26000元，慰问困难户32户，并动员机关党员与40户困难户结成了帮扶对子。7〃1期间，他们还组织机关干职工捐衣捐款，为特困户奉献爱心。县电视台的帮联单位是长湖村，在进民家活动中，该台组织22名机关干部 3
分成5个小组，到村走访宣传，共收集群众意见30多条，对需要扶助的特困户进行慰问，现场发放慰问金3500元，帮扶水利资金6000元，并承诺今后继续从经济上给予支持，帮助村上开展工作。
五、带着责任维稳，确保了一方平安
全片区下派的指导员和村一书记始终将确保一方稳定作为自己义不容辞的责任，切实负责，敢于担当。3月2日晚上一点多钟，…村10组一户村民因离婚造成女方被砍成重伤送长沙住院、男方自杀的刑事案件，双方家属情绪十分激动，稍有不慎，将引发大的刑事案件，联点的…立即会同乡村两级干部赶到现场调解，并及时将情况上报有关部门，由于调处及时，未引发大的刑事案件。…镇…、…、…三个村的指导员和村一书记在帮助镇、村打击地下六合彩和非法生产烟花爆竹上，积极向群众宣传六合彩的危害性，并坚持每周上户排查烟花爆竹非法生产，及时消除隐患，杜绝了安全事故的发生。6月23日下午，….村村民因钓龙虾导致母子三人全部溺水身亡的悲剧，得知这一情况后，该村指导员和村一书记…顾不上端午休息，迅速赶到现场，做好亲属的安抚工作，并带头捐款，帮助其家人料理后事，为此，他自己却在晚上骑车回家的路上摔伤住进了医院。
第19篇：某移动片区工作总结
XX移动片区工作总结范文
XX年,根据区纠风办、市公司的统一部署和要求,涵江移动分公司以邓小平理论、“xxxx”重要思想和科学发展观的总体要求为指导,坚持“谁主管、谁负责”、“管行业必须管行风”的原则和“标本兼治、纠建并举、民主监督”的方针,认真学习贯彻“正德厚生臻于至善”的企业核心价值观,切实解决群众关心的热点和难点问题,让群众满意。在区纠风办的关心和指导下,深入扎实开展今年的行评工作。同时通过行评工作的开展,公司加大力度在农村开展网络覆盖,加强服务支撑,推广信息化应用,促进在农村服务上台阶。现将XX年度行评工作主要情况总结如下:
一、加强领导,落实行评工作责任制
(一)召开行评动员会议。为确保行评工作扎实有效开展, 6月19日,公司召开了民主行风评议全体员工动员会,公司共有108人参加了本次会议。在会上公司领导对选题评议进展情况进行专题分析,并就抓好整改落实进行了进一步要求,要求真务实,创造性地开展纠风和民主政风行风工作;要严明纪律,坚持标本兼治,建立和完善长效机制;要将行评工作与各项经营管理工作相结合,做到同步布置、同步检查、同步考核。
(二)制定实施方案,完善激励机制。为提高行风评议在员工中的知晓率及各级评议单位的执行力,根据本年度行评工作的特点和要求,下发了《关于XX年行风建设主题活动的实施方案》,进一步明确了公司民主评议行风工作的指导思想、对象内容、时间安排和方法步骤。下发了《XX年片区营销中心行风工作考核细则》细化了行评考核细则,做到行评工作早计划、早部署、早行动,确保了行风建设贯穿到各个阶段工作中。开展日常性考核评议,定期通报检查评比情况,将行风建设开展情况与绩效考核严格挂钩,与评先评优相结合,以此推动、促进各片区营销中心行风政风工作的提高,确保了民主评议活动健康持续发展。
二、选题评议工作取得主要成效
经过公司全体员工共同努力,选题评议工作取得了良好的成效,对外承诺内容全部得到整改,主要有以下几个方面:
(一)资费更透明
资费永远是客户关心的问题,XX年我司整合简化套餐,在已实现长途一费制,在此基础上不断推出完善12593长话宝、两城一家、亲情包、山区v网、家校网等可8种可选包,针对农村特推出09家园卡、家电下乡低端机让利于民,实现农村客户以低廉的通信资费享受优质的移动服务,根据农村生产季节特点,在秋芦、白沙、庄边、新县、大洋开展“枇杷季 0元购机 优惠联网”,共有859笔,优惠达近3万元。至目前为址,分公司村网规模达49576,有效降低农民网间通话费用。根据时局,结合新农保、新农合开展新入网促销和预存优惠活动,为农民提供社保(医保)补贴,目前已有487户办理。
(二)网络更完善
分公司集中精力不断优化移动网络,实现各个山区农村网络的100%覆盖,让广大农民也充分享受通迅带来的便捷。上半年到期基站续签合同签订8个,续签率达100%。上半年已全部完成XX年新增规划基站储备20个,其中农村站点12个,下半年新增储备基站10个,农村储备基站4个,其中已有15个投入使用,其中大部分在农村地区。完成高铁专网覆盖站圆下、丰山、厚峰、港达、新厝、洞庭等高铁站点开通,保障了高铁的信号覆盖;完成大洋可山、秋芦碳安等偏远山区广度覆盖。今年我司在山区乡镇投入资金1360万元,保障农村通信网络的畅通。;同时实行网优包片负责,故障红橙黄蓝绿五个等级管理,明确故障抢修时限,保障农村网络通畅无阻。(三)信息更通达
“促进信息惠民”已纳入分公司年度社会责任计划,基于农村信息网平台和农信通业务,中国移动福建公司涵江分公司将向农村客户提供包括市场信息、农技支持、就业咨询、村务管理、疾病防控、天气预报等丰富的农村信息应用,XX年仅气象通用户使用数达 万户,其中32%属于农村用户。为满足农民娱乐信息方面的需求,我司加大力度进行个人宽带建设。目前已完成涵江分公司、码头、埭里、庄边、汽车东站、梧塘、赤港、鉴前八个全业务机房建设开通,并积极推进pon接入网建设,已基本覆盖涵江所有成型小区,目前已完成光纤到楼道的小区宽带pon网络建设已铺盖22个楼盘小区,及乡镇中心街道移动金铺7条;继续推进pon的网络建设,在几个乡镇区域(新县汇聚局、三江口高美汇聚局、白塘汇聚局、江口汇聚局)再建4套olt全业务接入机房,加快集团引入段光缆建设,a、b类集团预覆盖达到100%,c类达到30%,实现全业务建设的快速支撑和响应,满足业务发展需求。同时结合信息化示范村建设 设,普及农村信息化业务,目前已建成4个信息化示范乡镇、59个信息化示范村,农村宽带用户达到1650户,争取到年底完成5个信息化示范乡镇,70个信息化示范村建设,农村宽带进一步覆盖,形成规模。
(四)服务更便捷
分公司在各个山区大力建设农村服务站,专营店,对服务网点进行统一形象设计指导,业务营销案分期培训,规范边远乡村的服务能力,保障农村移动网点服务水平,切实提高农村服务承载力,并实现农村客户服务多样化。XX年分公司新增三江口营业厅与石庭两个主营厅及2个农村渠道网点,目前服务范围遍及庄边、秋芦等约200个行政村,XX年分公司新增农村服务站有185个,做到一村一站一店,切切实实落实农村便民服务,引进网点的优胜劣汰管理,通过“一进一出”提升网点质量及营销成效。除了营业厅、代办点等传统优势服务渠道外,农民朋友还可以通过拔打短号、发送短信等途径定制,或登录中国移动网上营业厅、掌上营业厅进行业务查询与退订,实现24小时全天候服务,并通过客户经理、渠道协管员上门对农民手把手教学,让农民也享受信息时代带来的便捷服务。
(五)文化更丰富
分公司将注重农村文化需求,实施文化下乡工程,以农民喜闻乐见的方式提高对移动形象感知。下半年开展“情系三农惠万家”专题活动,安排30场路演、30场文艺下乡、150场科技下乡、和首期40场电影“四下乡”,以常态化扫村行销和现场办理,整合开展家园卡、终端、村网、数信业务及宽带营销,在娱乐身心的同时提供便捷的业务咨询与办理。邀请市级及各县区农业局科技专家参加,提供农业知识的传授,将科学信息传至农村。
(六)安全更放心
涵江分公司抓住政府综治安全需求,推动“十户联防”信息维安业务试点发展,短期内已在试点梧塘镇形成近486户的规模,在涵江各级政法机构中形成良好的辐射效果。
“十户联防”业务依托移动信息化技术,将辖区居民信息根据就近原则编组录入系统,辖区内任一居民遭遇安全险情,通过手机终端快速按键报警,系统平台即可以短信、语音方式将求助信息第一时间传达至友邻或社区,从而提供及时帮助,相应的接警中心(点)可并发接警,联防及时高效,并实现对区域维稳状况的综合性监控。在有效捆绑客户的同时又能与政府的综治维稳要求相契合。目前 “十户联防”这一“安全联盟”的在梧塘的成功应用得到了各界的认同。相关区领导十分重视,建议相关乡镇大力推广,推进乡镇信息化建设,公司加大力度投入并宣传,有望在短期内实现辖区试点乡镇、村落“十户联防”业务普及率70%以上。
三、个案整改,举一反三
XX年5月25日 08:26:52 am用户13850218696反映在庄边镇西音村顶峰自然村信号差,支撑人员10前立即赶到现场,进行测试,ci=60341,电平-90db,为弱覆盖,暂时无法解决,原因山体及房屋阻挡。公司庄边新增基站于9月投入使用,使这一带的网络覆盖更加平稳。
鉴于此,为了让广大山区偏远用户也能同等享受移动优质网络服务,加快市区高层楼盘的深度覆盖以及农村偏远地区的广度覆盖,同时快速解决客户对无线信号弱覆盖热点的投诉,以进一步提升网络质量,持续保持网络领先的优势,XX年下半年开展网络质量挑刺活动,以积分赠送方式鼓励员工及广大用户对我司网络覆盖及质量进行监督。公司领导高度重视,成立了专项工作小组及办公室,负责对活动开展情况进行实时跟踪与通报,自开展以来,共收到28条关于网络问题的反馈,其中18条属于网络覆盖,6条反映通话质量,4条属于数据类。24小时之内完成阶段性回复,回复比例达到100%,三天之内解决网络优化解决的问题,一个月之内解决工程建设问题。
四、加强队伍建设,提升员工队伍素质
(一)开展以“学法规、释案例、树廉风、促作风”为主题的反腐倡廉教育活动,构建惩防体系。参加此次主题教育共计108人,组织87人次的廉政教育、学习、观看反腐倡廉警示教育片等,通过学习心得体会交流,达到取长补短、共同提高的目的,取得明显效果。
(二)通过“健脑”、“壮腰”、“强基”的“健身计划”,着力打造精英人才队伍,内增素质,外塑形象。认真做好送培工作并落实培训结果的跟踪管理工作,并充分利用网上教育平台,将内部培训与外部培训相结合。截止11月份,公司人均学时为28小时;网络教育学时3024小时(年度将达人均32学时).同时配合市公司选送人才参与各类型培训25期,培训人数1132人次。累积培训时长2067小时。通过学习培训,增强员工队伍的整体素质,提高的业务技能水平,更好的为广大客户提供高效、优质、便捷的服务。
(三)为加强项目监管,提升企业经营效益和管理效率,有效地调动广大员工监督项目管理者的积极性,推动企业“软实力”不断提升。根据《中国共产党党内监督条例》、《中国共产党纪律处分条例》、《 党政领导干部辞职暂行规定》及《福建移动通信有限责任公司员工纪律处分办法》等法律法规的有关规定,结合企业实际,制定了《中国移动福建公司莆田分公司行政责任问责制管理办法(试行)》,实行“有错问责,无为问责”制度。
在市纠风办及各位行评代表的认真指导下,今年来,通过行风评议,有效的提升了客户消费的满意度,达到了整改的预期目的,得到了广大客户的认可,促进了企业可持续健康快速发展。今后我司将继续秉承“正德厚生,臻于至善”的核心价值观,进一步巩固行风评议的成效并形成长效机制,促进企业各项业务的健康快速发展,推进企业全面协调可持续的发展,更好的服务社会、服务民生,为科学发展、海西先行、港城崛起提供有力的保障。
第20篇：某片区工作总结（全文）
xx片区2013年工作总结
2013年，在xx公司全体员工的积极努力和紧密配合下，各加油站在站容站貌，规范服务，以及员工素质方面有了较大的改善，综合水平得到了全面提升。一年来在上级公司的正确领导和大力支持下，坚持以安全生产为基础，以强化内部管理为重点，以提高经营效益为中心，较好的完成上级公司下达的各项任务指标，使加油站管理水平有了一定水平的提升。现将一年的工作汇报如下：
一、经营情况。
截止到12月15日轻油纯枪量销售实现46542.7吨，完成全年计划任务的94.4%；同比增长1.35%。截止到11月份，直销实现2000吨。1至11月份非油品营业额实现473.4万元，完成全年计划任务的87.7%。2013年非油品日均营业额达14135元，较去年相比增长率为49.54%。
2013年xx区域内油品消费量呈缓慢增长趋势，主要受大的市场经济环境的影响，本地经济发展速度、政策，区域市场竞争激烈，能源替换等因素的影响。为把握好市场，单县公司严格按照上级公司的工作部署落实好各项工作要求。在市场上方面，开展全员营销，鼓励员工积极开发客户。加油站加强完善客户档案的管理，做好客户的开发和维稳工作，积极构建客户诉求，依托市场调研、电话联系、登门拜访等方式，做到客户的信息及时更新，客户的诉求及时回应，客户的建议及时处理，以此形成紧密融洽的客户关系。在客户服务方面，结合“加油站现场服务和环境卫生整治提升”活动及优质服务月活动，组织员工严格按照活动内容学习、落实，向实现更高水平的规范服务努力，真正实现实质性的工作进步。在扩增销量方面，抓好市场监控，及时准确的掌握市场信息。落实好汽柴油油非互动营销活动及高标号97#汽油营销活动的开展，开展好自助站、半自助站营销活动及加油卡积分优惠。在活动中做好与客户的互动，加强与客户的沟通交流，稳定开发客户。在公司提供数质量保证的基础上，积极投身开拓市场，千方百计挖掘潜力客户，拓展市场，在复杂多变的市场环境中力求销售额稳步增长。
非油品经营过程中，克服便利店营业场地面积小，无营业场所等客观劣势，积极走出去寻找销售市场，利用人际关系，抓客户资源。加强商品库存结构的管理，利用季节性对重点商品销售的鼓励政策，鼓励员工抓销售机遇，积极销售，提高便利店营业额。
二、管理情况。
1、员工管理。xx公司持续发扬“比、学、赶、帮、超”的良好精神，组织员工学习好理论知识，遵守各项工作纪律，以良好的工作态度投入到工作中。在工作中，比技术操作，比能力发挥，树立良好的价值观念，提高员工自身的岗位技能和综合业务素质。结合“强化小站管理活动”、“站长素质提升年活动”、“两微改造”等活动内容，组织加油站各管理工作岗位人员共同学习，每周一次对学习情况进行考核评比。通过考试结果显成绩，对管理相对落后的站以先进站为目标。在工作中，树榜样，帮提高，促进步，促进加油站综合管理水平的提升。
2、安全管理。加强日常监管，督促帮扶各加油站做好防火、防爆、防静电、防盗、防抢劫、防破坏等一系列安全防范工作。做好日常隐患排查，及时查找，认真分析，明确隐患治理的目标，发现问题及时整改，加油站及片区无力整改的问题及时上报，并采取合理有效的安全防范措施，做好加油站安全防范工作。定期组织检查预案演练执行情况，督促指导加油站组织员工做好各类预案演练，在实践中得经验，提高加油站应急处置能力。定期对市公司下发的各项安全文件进行梳理，加强对安全规章制度的学习，要求加油站做好未遂通报对员工的传达，提高安全风险防范。落实各项安全工作要求，做好加油站安全生产经营的保障工作。
三、下步工作计划与安排。
1.加大市场开发力度，做好老客户维护工作，积极开发新客户、大客户，积极寻找市场机遇，努力扩增市场销量。
2.抓好员工管理，提高员工综合素质，增强管理服务能力。加强员工的思想教育工作，制定完善的考核制度和岗位练兵活动。
3.加强数质量管理，定期抽检加油站计量器、铅封、分罐帐实际库及水高的真实情况。合理控制库存损耗。
4.抓好安全管理。加强设施、设备的管理，做好加油站的设施、设备进行保养和维护工作。健全应对突发事件的管理机制，培养员工应对突发事件的能力。
5.跟进新建站建设，做好与政府等各部门的沟通协调工作。
xx片区
2013年12月20日
