推荐第1篇：以文化自觉引领学校文化
以文化自觉引领学校文化
注重文化自觉 提升教育内力
向上：有鲜明的文化教育意义，未成年人道德建设，科学精神，社会教育热点，时代精神（天津精神，中国梦，建党90周年）
创新：培养学生的想象力和创新意识，艺术教育活动模式。艺术活动社会化，与社会资源整合（中国红，红桥红，儿童美术创意活动与非物质遗产——传统文化，文化资源），全市展示活动，与教育活动整合
传承：努力传承传统艺术文化，百分赛规模 效果
红桥少年宫是校外教育的重要阵地，校外教育是基础教育的重要组成部分，是学校教育的拓展和延伸，是青少年素质教育的基地和平台。艺术文化教育是少年宫教育的最重要内容和途径，是素质教育不可或缺的重要内容，是校园文化建设的有效载体，对青少年提高审美修养、丰富精神世界、培养创新意识，促进全面发展具有独特而重要的作用。对于学生的主动性、能动性、创造性品质的培养，尊重学生的个性发展，充实青少年闲暇生活，开阔青少年视野等方面发挥着更为重要的作用。
艺术教育的重要性，美育与艺术教育对广大青少年的重要作用体现在三个方面，一是可以提高青少年的审美和艺术修养；二是传承中华民族优秀的传统文化，吸收和借鉴外国优秀文化；三是更切实地落实素质教育，可以激发他们的创新意识，调动他们的潜能
我校的艺术教育工作在实践中不断完善学校艺术教育工作的管理、运行机制，不断推动我校艺术教育的持续发展和稳步提高，努力用艺术去感染熏陶每一个学生，促进学生个性能得以和谐发展，促使校园艺术氛围得以快速形成。
推荐第2篇：文化引领以文化人
文化引领 以文化人
打造“环境高雅 师生儒雅”的校园文化
学校管理交流材料
张庄中学建校于1959年，地处邹东山区。一段时期以来，由于各种原因，办学条件较差，教学质量滞后，教职工积极性不高，群众满意度较低。2014年3月，按照市教育局的决策，张庄中学与邹城六中结成深化联盟学校，一年多来，在各级领导的关心支持下，张庄中学抓住“义务教育均衡发展示范市创建”的契机，依据学校自身实际，走“文化兴校、内涵发展”之路，以创设“环境高雅、师生儒雅”的校园文化为切入点，用积极向上的校园文化滋润人、凝聚人、激发人，学校焕发出勃勃生机，各项工作迅猛发展，取得了显著成效。学校管理不断加强，学校校园环境更加优美，办学条件逐步提升，学生文明习惯逐步规范，教学成绩连年攀升，群众满意度大幅度提高。
2015年中考，全校158名同学参加中考，106名同学通过高中录取分数线，高承志同学以563分的成绩名列乡镇中学第二名。实现了13年、14年、15年中考升学人数三级跳，得到了广大家长的一致好评，在今年暑假教育局组织的家长评校社会调查中，群众满意率达97%，位居农村中学第三名,被市委市政府表彰为教育教学先进单位，《中国教育报》、《齐鲁晚报》、邹城电视台分别报道了我校办学经验。
一、目标激励，制度引领，营造以人为本的教职工、教学管理文化
1、建设质量强校，做豪迈的张庄中学人
2014年初，针对教学质量差，教职工缺少工作热情和动力的实际，学校鲜明的提出了“建设质量强校，做豪迈的张庄中学人”的奋斗目标，制定了《张庄中学三年发展规划》，描绘了“环境优美、管理规范、特色鲜明、质量过硬、师生向往”的学校发展愿景。引导全校教职工把主要精力投入到教育教学中去，投入到提高教学成绩中去。学校成立了以分管校长为组长的教学管理中心，充实了年级管理力量，制订了《张庄中学课堂教学规范》，从备课到上课、自习、晨读、作业、检查都做了详细的规定，要求课堂要充分利用小组合作学习及竞争办法，激发学生学习热情，要精讲多练、当堂达标的原则，教师讲授不超过25分钟，学生动手、动口练习时间不少于15分钟，课堂提问要重点照顾中下层次的学生，每节课提问不少于10人。彻底转变了“教师为中心，讲授为主体”的做法，真正做到以“学”为本，以“生”为本。
以重师德、重实干、重实绩为导向，制定了《教学先进个人评比办法》，改革了《职称评审方案》、《课堂教学巡视制度》，努力做到按制度办事，制度面前人人平等，真正让实干精神好、工作成绩好、师德素质好的同志站上领奖台，激发了广大教师的工作热情，营造了“风清气正，干事创业”的良好氛围。
强化责任意识，培育“态度决定成败、责任胜于能力”的工作精神，本着“谁的岗位谁负责”的原则，进一步明确分工任务，细化岗位责任，建立岗位问责机制，形成了“校兴我荣，校衰我耻”“我的学校，我的责任”的良好工作局面。
2、建设谐校园，做幸福的张庄中学人
给教师幸福感是学校人文管理的重要内容。只有教师有了幸福感才会努力的去创造幸福的课堂，才能把幸福传递给学生，才能把爱传递给学生。结合“以人为本，为师生创设美好的校园生活”的办学理念，我们提出“建设和谐校园，做幸福的张庄中学人”。一是学校进一步绿化美化校园，使学校内花草树木错落有致，做到“春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿”，打造赏心悦目的校园生态环境，让师生享受到美丽的视觉盛宴。二是进一步提升办学条件，抓住义务教育均衡发展示范市验收的契机，学校对教学楼、综合楼、学生宿舍进行了粉刷和美化；办公室铺设了地板砖，安装了空调，任课教师配备了笔记本电脑，教室安装了电子白板，充实规范了功能室建设，加强了校园安保措施，彻底解决了多年的缺水问题。为提升教职工的幸福指数，学校在生活上送关心，情感上送温暖，学校多方筹资购买了净水机，师生喝上了净化水；改建了教职工餐厅，教师吃上了放心饭；教师生病时，及时送去问候和爱心；教师生活、工作上遇到困难学校尽力解决；工会定期组织丰富多彩的文体活动，每年组织骨干教师外出学习培训，定期为教职工健康查体；天气变冷，及时烧起暖气，天气变短，及时调整作息时间，让赶公交车的教师按时回家……师生在关爱、温暖、和谐中感受精神愉悦和人文关怀，享受工作、学习和生活的幸福。
3、建设教育名校，做高尚的张庄中学人
加强师德建设，提高个人修养，增强业务素质，建设一支品德高尚、业务精良、团结协作的教师队伍，是学校深化改革和加快发展的关键因素。为此，学校提出了“建设教育名校，做高尚的张庄中学人”。
首先，党支部把领导干部的思想作风建设作为师德建设的首要任务，打造一支思想过硬、作风优良、锐意进取的干部队伍。一是明确岗位责任、目标任务，明确领导干部的品行要求，增强大局意识、服务意识，在工作中想在前、干在前。二是完善了民主评议领导班子制度。实行德才突出者上、平庸者让、落后者下的用人机制，着重培养德才兼备、实绩突出、群众威信高、能经得起考验的干部。学校领导班子在工作中既当指挥员，又当战斗员，任劳任怨，成绩优异，在工作中起到了模范带头作用。
其次，加强师资队伍的师德师风、教学观念、教学能力培养。一年来，广大教师已经形成了爱岗敬业、扎实勤奋的工作作风和勇争第
一、不甘落后的工作精神，但在大局观念、奉献精神、教学观念、教学方法上还需进一步提高。为此，制订了《张庄中学师德考核办法》，在职称评审中增加师德加分项。开展了《增强师德修养，提高个人素质，做高尚的张庄中学人》为主题的系列师德师风教育活动，并以此为基础，开展四有好老师、爱岗敬业标兵，教学先进个人评选活动，旨在倡导广大教师时时、处处、事事做学生表率、做社会表率。不断加强教师的业务培养，学校先后邀请了济宁教研室领导专家来校作高效课堂专题报告，邀请六中、八中的优秀教师、班主任，来校上示范课、进行同课异构活动，组织教师到名校、到高校听课学习，开阔了视野，迅速提高了教学水平。逐步建立起一支乐教、善教的教师队伍，为学校的快速发展、可持续发展奠定了坚实的基础。
二、文化育人，润物无声，打造“孝亲、诚信、健康、儒雅”为主题的文化阵地
校园文化是学校的灵魂和旗帜，体现了一所学校的办学传统、办学理念、办学特色和精神风貌。先进的校园文化是学校的品牌，对师生有着巨大的历史穿透力，具有无形的教育力量。学校以传统文化建设为核心，精心打造“以孝亲、诚信、健康、儒雅”为主题的校园文化体系。首先确立了“以人为本，为师生创设美好的校园生活”的办学理念，明确了培养“孝亲、诚信、健康、儒雅的阳光少年”的育人目标。提炼了以“崇德尚善、博学笃行”为主题的校训。培育了“态度决定成败，责任胜于能力”的工作精神。描绘了“环境优美、管理规范、特色鲜明、质量过硬、师生向往”学校发展愿景。 一是根据育人目标，着力打造以“孝亲、诚信、健康、儒雅”为主题的文化教育阵地。学校在净化硬化绿化美化校园环境的基础上，精心打造“孝德园”、“孝亲路”、“诚德园”、“诚信路”、“儒雅园”、“儒雅路”等教育园地。托物寓教，润物无声，赋墙壁、道路、楼房、花草生命，把教育思想、励志、诚信格言、孝心感恩故事融入环境，让“一草一木都含情，一墙一石会说话”，使其成为陶冶教育学生的“立体的画，无声的诗”，让学生在潜移默化中感受文化、体味儒雅、提高修养。开展孝心、诚信教育活动，评选孝心之星、诚信之星，设立“孝心储蓄所、孝心垃圾箱”，布置孝亲作业，设立“诚信考场”、“诚信亭”等，培养学生的传统美德。
二是根据“崇德尚善、博学笃行”的校训给学校教学楼、综合楼、主要道路命名。在广泛征求教职工意见、建议的基础上，学校把教学楼命名为“博学楼”，意寓学识渊博，知识丰富。把综合楼命名为“行知楼”，意寓继承和发扬陶行知先生的教育思想，让学生在实践中学习，学以致用，知行合一。把宿舍区命名为“尚善居”，意寓做人要不断提高个人品德修养，怀善心、行善事，团结同学，和谐相处。把通向博学楼的大路命名为“成才大道”，意寓人生要拼搏、奋斗，在风雨中百折不挠勇往直前，成功属于那些战胜失败、坚持不懈、执着追求梦想而又充满自信的人。道路两边宣传栏以历届优秀毕业生、在校优秀中学生和励志格言为主。把通向操场的大路命名为“行健路”，取自《易经》“天行健，君子以自强不息。”意寓人应该不断追求进步、刚毅坚卓、发愤图强、永不停息，路两边是自强不息的名人名言和故事。
三是创建墙壁文化。学校无小事，处处是教育，满眼是文化。学校力求每一处墙壁都会说话，学校在博学楼、行知楼、宿舍楼、餐厅的走廊里、墙壁上张贴名人名言。在励志广场墙壁悬挂励志故事和箴言，在儒雅路建设传统文化园，在行健路两侧张贴自强不息的古诗警句、古今中外名人故事，图文并茂，寓教于无声。
四是建设班级文化。学校鼓励各班在班级文化上求同存异，兼顾共性和个性，体现不同的风格和追求。以学生为主开展班级文化建设，从图书角到学生成果展示，从班级环境布置到班训、班级目标，处处彰显着文化的力量、作用和强大的育人职能，同时班级文化也成为学生展示自我，表现个性、体现才华的场所和阵地。
三、争星创优，突出实效，建设以“五星班级、十星学生”评比为主线的德育管理文化。
“育人为本、德育为先”，张庄中学始终把德育放在首要位置，根据新形势和青少年的新特点，在加强和改进学生思想道德建设的过程中，逐步完善“两项评比”、“三个层次”、“四条主线”的全方位、立体化的德育活动内容体系和富有特色的德育形式。努力增强德育实效性。
首先，为全面提高学校的班级管理水平，促进优良校风校纪和学习氛围的形成，培养学生良好的日常行为习惯和学习习惯，为孩子一生的幸福打下坚实的基础，张庄中学根据《德育工作纲要》和《中学生日常行为规范》，结合学校班级管理的实际，开展“五星级班集体”和“十星级学生”评比活动。每月评选“五星级班集体”，考评的内容为：勤奋好学之星、纪律文明之星、环境卫生之星、公物爱护之星、宿舍文明之星。每学期在学生中开展“孝心之星，诚信之星，文明之星、智慧之星、进步之星、运动之星、才艺之星、科技之星、劳动之星、勤俭之星”评选的活动。把抽象的德育内容变成学生看得见，争得来的红五星。从学生自我讨论制定评比标准，到对照标准个人申报、再到公示评比表彰的争星创优过程中，弘扬中华民族传统美德，激发学生自觉养成“文明、诚信、感恩”的良好品德，培养学生全面发展的综合素质，为孩子的终身发展打下坚实的基础。
其次，依据学生的认知特点和思想状况，不断丰富“三个层次”的德育内容。第一层次是对初一学生着力抓好小升初的衔接，主要围绕《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的落实，开展良好行为习惯、良好学习习惯的养成教育活动、公民道德建设活动。第二层次是针对初二学生心理转型和学习两极分化严重的现象，主要开展爱国、励志、感恩和青春期心理健康教育活动，使他们形成爱国之情、养成顽强之志、充满感恩之心、具备良好心理素质。第三层次主要针对毕业班实际进行理想前途的教育，使学生初步树立正确的人生观、价值观和远大的理想目标。 再次，依据各部门的工作特点，在校长领导下夯实完善四条德育主线。第一条主线是政教处指导下的班主任队伍，成为德育工作的骨干线。第二条主线是教导处指导下的任课教师队伍，成为德育工作的辐射线。任课教师结合教学内容对学生进行情感态度价值观的教育，教师人人成为德育工作者。第三条主线是年级组织下的学生自治委员会，为学生提供了自我教育、自我锻炼、自我发展的空间，使其真正成为德育活动的主体。第四条主线是家长委员会协调下的家庭教育，成为德育工作的辅助线。将家庭、学校、村居有机结合起来促进青少年健康成长。
上述两项评比、三个层次、四条主线，涵盖了德育工作的各个方面，它们相互贯通、相互补充、相互促进，共同构建起一个多维互动、立体化、全方位多层次的德育体系，切实增强了学校德育的规范性和可操作性。
四、丰富多彩，喜闻乐见，开发有地域特色，适合学生身心发展的社团文化
校本课程开发有助于促进学生个性发展,半角促进教师专业发展,促进学校特色形成。学校组织有关老师，经过一年多的时间编辑了张庄中学的校本课程《美丽的张庄我的家》和《古诗文诵读》。下一步学校将结合实际，充分发挥教师的特长和张庄镇地域文化开发如《樱桃种植》、《走进凤凰山》等富有特色的校本课程。
开展丰富多彩的社团活动，丰富校园文化生活，构建健康和谐文化氛围，通过学生社团活动，陶冶道德情操，培养艺术情趣，提高科学素养，锻炼强健体魄，充实课余生活，促进学生身心全面发展。学校在已有晨曦文学社、美术与创意设计社、合唱团、篮球校队、乒乓球队、荆山棋社的基础上，进一步发挥教师的特长，丰富社团活动的内容和形式，规范活动要求，不走过场，不流于形式。各社团做到定活动目标，各个兴趣小组在学期初必须确立好培训和活动的目标，并制订切实可行的活动计划；定活动时间，兴趣小组活动列入学校教学计划，每周都必须有固定的活动时间；定活动内容，每个兴趣小组的活动必须严格按照计划执行，避免随意更改；定辅导老师，平时的辅导与活动都由专职老师负责，特殊情况另外聘请；定活动地点，学校将确保各兴趣小组有固定的活动地点。
五、强化责任，严格规范，创建“文明、健康、安全”的餐厅管理文化
住校生的就餐是住宿制学校的一项重要工作，餐厅的管理、卫生，饭菜的质量、安全，直接关系师生的健康，直接影响教育教学工作。学校高度重视餐厅的管理和食品安全工作，在改造提升餐厅设施设备的基础上，加强管理、强化责任，不断提高师生的满意度，并于今年暑假一次性通过省级“食安山东”示范餐厅验收。
一是健全管理机制，强化工作责任。学校建立和完善了学校、家长、学生三位一体的餐厅管理体系，对学校食堂管理全方位监督。定期召开餐厅管理、食品安全工作主题会议，研究调度餐厅管理和食品安全工作。明确了领导责任，成立了以校长任组长，副校长为成员的餐厅管理领导小组，校长对学校餐厅管理工作负总责，是学校餐厅管理食品安全工作的第一责任人，校长、分管校长、总务主任每周一对餐厅的进货、档案、仓库进行全面检查，严把食品入口关。分管副校长具体负责学校食堂管理工作，成立了以副校长任组长，总务处、政教处、年级领导为成员的餐厅管理小组，每天对餐厅卫生、员工卫生、餐具消毒、饭菜质量、师生意见进行检查，并及时反馈。成立学生自制委员会，每餐对就餐纪律、文明习惯、勤俭节约，饭菜质量进行检查。成立家长监督委员会，家委会成员每周一次对餐厅的饭菜质量进行监督检查。定期邀请食品药品监督管理所领导检查指导。每月组织师生对餐厅卫生、饭菜质量、服务水平进行满意度测评。
二是建立健全餐厅管理制度，做到有章可循。根据上级文件和要求，学校建立了《学校食品安全管理制度》、《学校食品卫生责任追究制度》、《食物中毒处理预案》、《邹城市张庄中学餐厅管理规定》、《员工培训制度》、《餐具消毒制度》、《食品添加剂管理制度》、《员工晨检制度》等。设立食品安全、文明就餐、勤俭节约等宣传栏。实施亮厨工程，所有操作间、消毒间均安装了摄像头，在就餐大厅电子屏显示，并与食药局联网，时刻处于师生和上级主管部门的监督之下，为确保餐具卫生实施二次消毒。学校实行公示机制，学校餐厅内外设有餐厅工作人员公示栏，邹城市餐饮服务食品安全信息公示牌，餐饮服务食品等级公示，餐饮服务食品安全监督公示牌，食品添加剂展示，每周食谱公示等，设立原料展示柜，把所有使用原料进行公示，制定《食品安全承诺书》，公开承诺禁止使用亚硝酸盐等，通过公示来加强对餐厅各项工作的监督。餐厅管理、饭菜质量的提升，增强了师生的幸福感，提高了家长的满意度，也优化了学校的综合管理，学生吃零食的少了，校内的小卖铺关了，校门口的小吃摊撤了，校园环境更干净了。
以上是张庄中学在学校管理中的一些粗浅做法，还有很多不足，还需要进一步完善和提高。在下一步的工作中，我们会继续坚持走“文化兴校、内涵发展”的路子，构建高品味的校园文化，促进学生、教师、学校的共同和谐发展,为建设教育强校而努力!
推荐第3篇：以文化引领企业发展
以文化引领企业发展
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在全球化和信息化的浪潮中，企业的生存发展在激烈的市场竞争面前遇到了前所未有的挑战。企业间的竞争逐渐由价格竞争转向了核心能力的竞争，而现代竞争的关键就是企业文化和人才的竞争。因此，一个成功的企业必须着力打造符合时代要求的先进的企业文化，培养符合企业战略要求且适应企业文化的新型人才，才能永远立于不败之地。
一、企业文化的内涵
最早的企业管理的理论关注生产效率和投入产出比，假设人是追求利益最大化的“经济人”。“社会人”的假设反映了人的社会性及情感方面的特点和需求。后来，人们逐渐意识到文化的差异对企业管理有着巨大的影响，企业文化的观念因此被发现和重视。企业员工有着多方面的物质和精神需求、多元的人生和价值观念。在现代社会中，企业已不再单纯是一个赢利性的经济组织和员工挣钱养家糊口的地方，而且还是承担社会责任，满足员工追求精神和自我实现需要的基本细胞。
那么，什么是企业文化呢？简而言之，狭义的企业文化是指由企业领导人在创业及发展过程中形成的由价值观念和经营理念整合而成的一套全体成员认同并遵行的价值和行为体系，是一种以价值为核心的独特的文化管理模式。一般来说，一个企业的文化都是其创始人精神的体现，带有独特的个性，但也会不断融入新的观念，体现着时代的要求。企业文化随着社会和企业的发展不断完善，并且使新成员与企业融合，推动着企业的长期健康发展。
二、建设企业文化的重要性
人才是企业最宝贵的财富，现代管理的重点已经从物的管理转移到人的管理上来。在企业的人、财、物等各项生产要素中，人是最具有能动性的要素。机器需要人开动，财物需要人管理，制度需要人执行，生产需要人负责。只要谈管理，就离不开人的管理，人在管理中的能动作用和重要地位不断凸现和逐步提高。尤其在市场经济条件下，对人的管理，早已成为现代企业管理的重要组成部分。
企业文化具有凝聚力、导向性、约束力和激励性等功能。文化式的管理强调文化认同与群体意识的作用，重视理解员工、培养员工、激励员工，着力把管理从“成本控制”型的资源管理转向充分发挥人的主观能动性上来，实现各种生产要素相统一的“人本管理”。企业文化建立了一整套明确的价值体系和行为规范，将企业利益和员工利益统一起来，使员工由“他律管理”变为“自主管理”，促使员工自觉、积极、主动地开展本职工作，人尽其才，才尽其用，实现企业经济效益与社会效益的最大化。因此，可以说企业文化是一种“软实力”，并且是一种最省力的有效的管理方式。
企业文化也是一种具有品牌效应的无形资产，具有强大的生命力和扩张力。品牌是一个企业区别于其他企业的形象标志，是企业与公众、市场进行沟通的桥梁。企业文化虽然不能直接创造经济效益，但它能通过对人的管理，影响生产，影响销售，影响市场，影响消费，影响效益，从而创造出巨大的品牌价值。企业文化帮助企业战略落地并促进品牌价值的提升，是实现品牌价值的重要保障。品牌是文化的载体，文化凝结在品牌中，企业文化的核心价值观为品牌建设指明了方向。对于企业来说，企业的文化与品牌都深远地影响着企业的长远发展，决定着企业成败兴衰。
当然，企业文化的作用不能被过分夸大，但其对企业的发展壮大确实具有非常重要作用和意义。企业文化是企业立身于社会、竞争于市场所必须的精神支柱和动力源泉，没有文化
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3的企业是没有灵魂和缺乏竞争力的。
三、如何建设企业文化
1、提高重视程度，做好提炼研究。
在现代企业的经营管理过程中，建立体现时代精神的企业文化是实现科学管理、高效管理的有效途径，是提升企业凝聚力和向心力的重要保障。先进企业文化的建设是一项综合性的系统工程，必须高度重视企业文化的提炼研究。在企业中，决策层应该把企业文化的塑造放在企业发展的战略高度，制定一套适合本企业发展的文化理念来统一员工的思想和行动，增强企业的凝聚力和战斗力；应该不断地对领导者及典型员工的思想行为事迹及企业的生产经营实践进行总结，建立并根据形势的发展不断完善企业的价值体系和行为规范；应该不断地用理论来阐释观念，用故事来体现思想，用模范来指导行为，使广大员工的工作行为能够有所指导，有所效仿，有所依循。
2、加强宣传教育，创新活动载体。
先进的文化需要有效的传播渠道和活动载体。加强宣传教育，就要利用企业内部的报刊、广播、电视、网络、简报等媒体开展企业文化的宣传活动，展示改革发展新成果，传播生产经营新举措，展现优秀员工新风貌，创新教育形式，拓宽宣传渠道，围绕中心重点工作高扬主旋律，充分发挥企业文化的传播功能和导向作用，使企业文化的价值理念耳熟能详。创新活动载体，就要利用学厂史，观厂影，唱厂歌、思厂恩等活动开展丰富多彩的精神教育活动，利用节假日和重大庆典之机开展催人奋进的表彰激励活动，利用员工兴趣爱好及各种文化阵地开展形式多样的文体娱乐活动，满足员工精神文化需求，增强员工的归属感和认同感，使企业文化的本质内涵深入人心。
3、结合人力资源，采取有效激励。
没有有效的激励，就没有预期的行为。如何选人、育人、留人是企业文化和人力资源工作共同关注和需要解决的问题，两者在塑造人的行为上有着一致性的目标。企业文化提出了鼓励行为、禁止行为的价值标准，但员工能否按照企业文化的要求去做在很大程度上也受到了人力资源激励政策的影响。建立以企业文化为导向的人力资源管理系统，要在员工招聘、培训发展、绩效考核、薪酬体系等方面制度的设计和制定上体现企业文化的理念和要求。企业在制定人力资源政策时，应该重视员工的基本的物质生活保障的需要，评价体系要公正合理，薪酬体系要具有激励性和导向性，同时并用物质奖励和精神鼓励，这样员工才能积极主动地做出符合企业文化要求的行为。
4、紧跟时代脉搏，不断发展创新。
现在，科技创新在提速、生产效率在提高、管理模式在改变，公司规模在扩大，作为企业灵魂的企业文化也要随着生产经营实际不断创新和完善。充满竞争的时代，落后的企业文化会成为转型升级的最大障碍。思路不改进，方法措施就有可能不对路。前进路上，文化先行，企业文化符合战略要求，就能促进战略的实施。要经常检视并剔除已有的企业文化中不适应发展要求的观念，要以开放、包容的态度广泛学习借鉴先进文化成果，要注重从企业特定的内外部环境出发，挖掘整理出企业长期以来形成的独特气质和具有时代特征的精神力量。持续创新的文化将成为企业迎抢抓基于、加快发展的智慧，应对挑战、攻坚克难的勇气，精益求精、做强做优的强大动力。
四、建设什么样的企业文化
每个企业的文化都具有独特的个性和鲜明的气质，但大多数企业的文化都具有一些共同的特征。重视学习，鼓励创新，以及对员工幸福的关注是优秀的企业文化中必须包含的因素。
学习的文化
《劝学》中说：“学，不可以已。„„君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”尤其是在现代这个知识爆炸的时代，新的知识、新的理论、新的技术、新的设备层出不穷，知
识像产品一样频繁地更新换代。如果不能不断学习新的知识，更新自己的知识结构，那么个人和企业的发展就成了无源之水，无根之木。优秀的企业都会营造全员学习的氛围，鼓励学习，鼓励自学成才，岗位成才，领导干部带头学，普通职工主动学。通过学习，员工的知识底蕴会更加深厚，眼界视野会更加宽广，想法点子会更加独特，业务能力和创新能力就能不断提高。
创新的文化
汤之《盘铭》曰：“苟日新，日日新，又日新。”改革创新是企业永恒的主题，没有创新就没有超越，创新是企业文化的核心理念之一。竞争使得市场中的产品和服务逐渐趋同，企业唯有在产品、工艺、营销、文化、管理、体制上不断创新才能占得先机，没有创新的企业是没有希望的企业。企业和员工应该树立“人无我有、人有我优”的创新意识，在每一个工作环节、每一种工作流程、每一次重要决策、每一项战略措施上都有新的思索，用最优化、最合理、最有效的方法做好各项工作。将来的经济必定是创意的经济，在产品、技术和服务上不断创新才是现代企业的生存之道。
幸福的文化
幸福，越来成为人们的理想。幸福来源于勤劳、奋进，来源于倾听、理解，也来源于共同信守的价值观，来源于共同奋斗的成就感。企业的发展依赖于员工，员工的发展依托于企业，只有把员工利益与企业利益统一起来,把企业目标变成员工的自觉行动,才能充分调动员工的积极性和创造性,增强员工对企业的归属感和认同感。对员工精神上关心、思想上关心、生活上关心是员工敬业和发挥积极性的前提。企业发展最终要靠员工来实现，调动员工工作热情就要合理满足员工的物质和精神文化需求，为员工创造施展才华，实现自身价值的平台。员工感到幸福了，认真工作的劲头就更足了，企业的经济效益也增加了，企业也就成为了“幸福企业”。
企业文化传递了力量，企业文化凝聚了信心，企业文化指明了方向，企业文化推动了发展。企业文化的实质,其实是以人为中心，以文化引导为手段，以激发员工的自觉行为为目的的一种经营管理思想。企业文化是一只看不见的手，在无形中对企业的经营管理、创新发展起到重要的引领作用。
推荐第4篇：以文化引领餐饮企业发展
以文化引领餐饮企业发展
饮食文化在一定程度上反映着一个国家和民族物质文明和精神文明的发达程度。作为全国餐饮行业组织的中国烹饪协会，自成立以来，始终把餐饮文化建设放在重要的战略地位，他们积极配合各级政府机构，团结各级行业协会，带动众多餐饮企业，做了大量行业文化建设方面的工作。春节前夕，中国烹饪协会会长苏秋成接受了本报记者的专访，谈了烹饪协会在推动行业文化建设和餐饮产业发展方面的几点体会。
苏秋成说，当今时代，文化与经济相互渗透与融合日益深入。从一定意义上讲，没有文化的饮食就没有魅力，饮食与文化有着天然的不可分割的联系，文化要素已经渗透到餐饮业发展的全过程和方方面面，两者相互融合，相得益彰，密不可分。传统技艺、食俗、节庆等文化资源日益成为餐饮业发展的基础资源。“因此，我们首先要将饮食文化建设列入行业的重要工作范畴。要通过餐饮文化建设提升我国餐饮行业的整体素质，加强餐饮行业文化基础建设，重视餐饮企业文化建设，参与公共文化服务，推进诚信建设，完善职业道德体系；要打造中国餐饮业国家非物质文化遗产框架，力争使中国餐饮进入世界非物质文化遗产名录，推动中国餐饮走向世界，提高中国餐饮文化国际竞争的软实力，使中国美食成为全球共享健康食品、使中国烹饪理念成为世界餐饮主流文化”。
增强品牌意识推动中国餐饮走向世界
近年来，烹饪协会坚持思想理论创新，引领全行业准确把握餐饮业发展的时机，及时抓住重大问题，总结新鲜经验，对餐饮行业核心价值体系做出了初步探索。
苏秋成对记者介绍，为发掘传统饮食文化的底蕴，协会根据历史和现实影响，培育了一批菜系之乡和饮食文化名城、名镇、名街、名店和名菜、名点、名小吃。这些品牌不仅在历史上有着重要影响，在饮食文化的弘扬上也做出了突出贡献，而且一直延续到现在，仍然对餐饮业发展和饮食文化建设起着标志性、示范性作用。
饮食文化是人类文明的一个重要组成部分，也是地域文化的重要一环。充分利用好地方特色资源，办好一个特色文化节庆活动，不仅能促进文化的交流，还可以推动城市经济的发展，丰富人们的物质生活和精神生活，对提高城市文化品位，打造城市品牌具有不可估量的重要作用。因此，协会多年来在不同地区，会同各级政府部门、各省、区、市协会举办各种类型的美食节庆活动，对继承弘扬和创新发展传统饮食文化、促进当地的文化生活及经济发展，起到了很好的作用。
为树立行业品牌的意识，宣传行业榜样的作用，协会每年都在进行年度餐饮百强企业的评选活动。目前，这一活动不仅在行业的影响越来越大，而且还成为了广大新闻媒体
关注的行业标志性活动。另外，由《餐饮世界》杂志开展的年度十佳企业、十大人物评选，也越来越受到业内外广泛的关注。
中国餐饮“走出去”是国家“走出去”战略的重要组成部分，也是我国餐饮业发展的必由之路。苏秋成说，目前中餐在海外的整体宣传和推广较为缺乏，使得外国民众对中国饮食文化缺少全面的了解，加上西方少数媒体别有用心的报道，在一定程度上误导了当地民众，损害了中餐的形象，不仅使得海外中餐发展受到很大限制，更使中餐“走出去”步履维艰。
为了消除国外民众对中国饮食文化和中餐的隔阂与误解，协会一直强调以更加开阔的视野、更加博大的胸怀对待外来饮食文化，学习借鉴一切有利于我国餐饮业发展的有益经验和优秀成果。协会每年都积极组织国内的餐饮企业赴海外参观考察，精心设计参观内容，力争有所收获。同时，协会还热情传播三资企业先进的经营管理理念和机制，与外国餐饮机构、企业保持着良好的合作关系，为他们进入中国市场提供便利，也为中餐企业“走出去”牵线搭桥。2010年，协会在法国巴黎成功举办了中国美食节，引起轰动，受到法国官方、联合国教科文组织、200多个国家的与会代表、当地餐饮业社团和民众的称赞和欢迎；2011年，在意大利成功举办了欧洲中华美食节活动，展示了精湛的中餐技艺，促进了东西方烹饪文化的交流。此外，受国务院侨办委托，协会还多次组织中国厨艺绝技表演团赴世界各地慰问海外侨领，展示丰富多彩的中国饮食文化。2012年协会将借助孔子学院平台在海外加大中餐文化传播力度，多种形式弘扬中国饮食文化，提升中国文化软实力。
助推优质服务加快餐饮企业申遗步伐
苏秋成表示，为全面贯彻落实十七届六中全会精神，今后协会仍将以促进行业文化建设为己任，一如既往地会同各级政府机构、各级行业协会、餐饮企业，团结广大热衷饮食文化的人士，在餐饮行业的文化建设工作方面重点做好以下几项工作：
一是大力做好全行业的文化基础建设工作。进一步推进餐饮产业与饮食文化紧密融合、共同繁荣，把行业核心价值体系融入行业精神文明建设过程，体现到企业经营管理的各方面；不断挖掘、整理、保护、开发和弘扬众多的饮食文化资源，使其不仅能传承发展下去，也能为餐饮企业品牌树立、持续发展，进而为社会提供优质的餐饮服务带来巨大的推力；恢复“中国烹饪协会饮食文化研究会”的工作，加强餐饮业文化人才队伍建设；做好餐饮企业文化建设调查，了解各地区饮食博物馆、纪念馆、研究会等现状，营造鼓励文化创意的良好氛围。
二是倡导广大餐饮企业全面建设以树立科学发展观为核心的优秀的企业文化。支持和帮助企业将餐饮行业核心价值体系贯穿于自主创新、产品质量、食品安全、营销服务等方面的文化建设中，着力打造源于主业且能够让消费者长久认可、在国内外市场上彰显强大
竞争优势的品牌；引领企业在文化建设过程中牢固树立以人为本的思想，尊重劳动、尊重创造、尊重知识、尊重人才，用美好的愿景鼓舞人，用宏伟的事业凝聚人，用科学的机制激励人，用优美的环境熏陶人；团结各级烹饪、餐饮行业协会加强职业教育培训工作，加大培训规模，优化培训结构，调整培训内容，为解决行业人才短缺出一份力。
三是加强餐饮业非遗传承保护工作。组织非遗保护单位、非遗保护项目传承人和餐饮企业召开全国餐饮业非遗保护工作研讨会，探讨传统技艺和饮食文化的挖掘整理、传承保护、创新发展，并帮助、指导餐饮企业或相关地区开展申遗工作；争取举办全国餐饮业非遗保护成果博览会，编写针对餐饮行业的有关非遗内容的宣传手册；广泛征求意见，专门研讨，集思广益，形成共识，明确方向，继续做好中餐申报世界非遗的工作，力争使中国餐饮早日进入世界非遗名录。
推荐第5篇：校长文化引领学校文化1
校长文化引领学校文化
赵村乡方村小学孙利鹏
今年开学至今，我校组织教师用了四天的时间认真学习了洛龙区第二实验小学的办学理念、学校文化和课堂模式，并在我们全面度行“双主体六环节”高效课堂模式，目前虽然初见成效，老师们算是有点入门了，但与人家相差甚远，我一直在思考，我们为什么进步这么慢呢？思来想去，还是自己做校长的没有做好，其实就是自己的校长文化不够深。下面，我谈谈自己的自学感受。
1、“如果你信任你的学生，他有时会让你失望；如果你不信任你的学生，他会让社会失望。”
这是一句很有哲理的话。
人都是在错误中成长并走向成熟，没有错误没有挫折，人生就没有任何成长的机会和成功的可能。学生是不成熟的人，犯错误是学生成长的代价，也是学生的权利，错误是学生成长的阶梯，也是学生成功的前提条件。所以在面对学生的错误时，应该有一个包容和理解的态度，允许学生犯错误。
学生作为生命个体，都有自己的人格尊严，都有被别人认可、信任、尊重的欲望。学生的自尊心是心灵的保护层，一旦受到伤害，犹如树苗的表皮被剥去一样，树苗最后可能因此而枯萎。前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“儿童的尊严是人类心灵里最敏感的角落，保护儿童的自尊心就是保护儿童的潜在力量。”学生的心灵是非常脆弱而敏锐的，需要成
人的细心呵护和理解。只有这样，他才会感受到真正的自尊，发展出自信。如果不注重教育方式任意去批评、指责，就会刺伤他的自尊心，学生就容易产生自卑、退缩、紧张，甚至憎恨、敌对情绪。
既然学生是一个有自尊心的人，作为老师，首先要学会尊重学生、信任学生。每个人都有一扇紧锁的心扉，别人永远无法开启，只有面对自己信任的人，才会慢慢敞开自己的心扉。所以老师要尊重学生的人格尊严，成为学生的良师益友，学生才会慢慢打开自己的心扉与我们交流，我们才能走进学生的内心世界，了解学生的真实想法，从而有针对性地进行教育。
目前在很多学校中，重智育轻德育的现象依然存在，德育内容滞后，德育方法单一，德育管理条块分割，致使德育实效性不高，学校德育工作还不尽如人意。因此，由于教育的问题，社会越来越为教育背负着过重的包袱。
2、“一个好校长就是一所好学校，一个好校长走了还是一所好学校。”
这是两个命题。
“一个好校长就是一所好学校”，出自《李岚清教育访谈录》，原文是：“努力造就能够带领广大教师和教育工作者积极实施素质教育的学校领导以及管理干部队伍。一个好校长，就能带出一所好学校。由于学校校长在推进素质教育中具有特殊作用，校长要率先转变观念，把领导教职员工创造性地实施素质教育作为重要职责。”这句话讲的是校长在学校发展中的重要作用。校长对学校的领导主要是思想
领导。一所学校要立足当前，超越发展，就必须要有一个代表时代发展要求的办学思想。有了准确、先进的办学思想，学校才会提出科学的发展思路和规划，凝聚起学校的各种人力、物力、信息资源，使学校朝着符合时代要求和教育发展规律的目标前进。办学思想的确立，核心在校长，尽管上级教育部门和学校教师以及包括社区在内的学校相关方对学校办学思想的形成起着积极的促进作用，但作为身处学校决策者位置的校长，其对时代背景的认识，对教育本质的把握，对学校发展的计划，对教育政策的理解都对办学思想最终确立与否，准确与否，先进与否起着决定性的领导作用。从这个意义来说，校长是学校的灵魂，学校的好坏和校长最有关系，一个好校长也就意味着一所好学校。
“一个好校长走了还是一所好学校。”，强调的是学校文化在学校发展中的重要作用。学校文化包括管理文化、制度文化、教师文化、学生文化、行为文化、环境文化等方面。学校文化是学校的生命与灵魂，是学校整体发展的命脉，是学校社会形象的根本。学校文化一旦形成，即具有相对稳定性，对学校成员和学校发展具有价值引导、观念整合、情感激励、规范调节等作用。因此，即使一个好校长走了，在学校文化的引领和规范下，学校依然会沿着正确的方向健康发展。
在今后的工作中，我要自觉地把专家的观点与学校实际结合起来，不断地实践、反思，促进自身专业发展，推动学校又好又快发展。
推荐第6篇：以优秀校园文化引领学校发展
文化引领学校发展
走过65年的光辉历程的汉滨高中，经过几代汉滨高中人的艰苦奋斗，成为本地基础教育界一闪耀的明星。
多年来，学校以“明礼 亲学 敢为”为学校精神核心理念，以“尚德守法、科学民主、大胆创新、全面发展”为办学方略，以“打造校园文化品牌，全面推进内涵发展”为办学特色，既注重外延发展，扩大办学规模，又注重丰富内涵，大力发展校园文化，用优秀的校园文化引领学校的发展。形成了以环境文化为基础，制度文化为保障，精神文化为动力的校园文化特色。
学校校长带领全体教职员工以科学的办学方略、明确的工作目标，发扬“苦教苦学”的学校传统精神，与时俱进，使校园文化内涵得到了有效渗透，师生综合素质得到了大幅提升，教育教学质量取得了历史性突破。学校连续五年高考本科上线大幅攀升，并在2006年高考中本科上线人数突破千人大关。这是学校竭力打造校园文化品牌，全面推进内涵发展结出的丰硕果实。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。汉滨高中邹安生校长曾面对电视台记者说过一句话：“我有一个梦想，就是将汉滨高中办成一所安康人民人人都向往的学校。”这也是每位汉滨高中人的心愿。学校拥有光辉的过去和充满生机的现在，我们坚信汉滨高中犹如一条奔涌不息的长河，发源于美丽富饶的金州大地，浩浩荡荡一路前行直到太阳升起的地方。
推荐第7篇：以和谐文化引领图书馆内涵发展
【摘 要】文章以大连职业技术学院图书馆为例，通过努力打造先进的馆长文化，力求形成独特的图书馆环境文化，全力推出多彩的和谐文化活动，阐述以和谐文化引领图书馆内涵发展的途径。
【关键词】和谐文化；图书馆；服务
图书馆和谐文化就是指图书馆在长期的实践活动中通过累积、积淀、凝聚与升华而逐渐形成的以和谐为内涵、以馆员和读者为主体、以“人性化”管理行为为表现形式的一种特色文化。和谐文化建设是图书馆内涵的重要组成部分，是读者服务不可缺少的重要环节，是规范服务的重要体现，是图书馆内涵发展和可持续发展的支柱。建立具有本馆特色的和谐文化，对于图书馆与读者建立共同的价值观、共同的信念、共同的愿景、共同的努力方向具有一定意义。
一、努力打造先进的馆长文化
馆长的知识、学识、胆识和服务理念往往决定着和谐文化品位的高低，馆长的精神状态、人格魅力和工作作风往往决定着和谐文化根基的深浅。和谐文化反映了馆长的价值观念和领导风格，和谐文化的建设其实就是馆长文化的建设。优秀的馆长文化核心内容，就是要具有三种治馆意识。
1.眼界就是境界。对图书馆的领导关键是先进思想的领导，创新理念的指引。而先进的管理思想来源于馆长崇高的理想和境界，没有崇高的理想和境界，馆长就可能陷入功利主义的泥潭中不能自拔。可以说，馆长的境界有多高，图书馆服务思想的层次就有多高。馆长崇高的境界又来自高远的眼界，从某种意义上讲，眼界就是境界，馆长的眼界有多高，境界就有多高，反之亦然。
2.思路就是出路。许多图书馆服务没有效益，馆长苦于找不到发展的出路，其原因就是缺乏思路。馆长要有思路，首先要搞好文化诊断。馆长要率领馆员运用科学发展观，高屋建瓴地对图书馆的过去、现在进行系统的思考，从图书馆发展的轨迹中总结出图书馆值得继承发扬的优秀文化传统。其次要搞好论证，对图书馆的共同愿景、服务理念、服务目标、服务模式、服务特色、管理机制、馆员队伍建设、发展策略、战略步骤等进行论证；对图书馆的精神力、执行力、感知力等系统进行梳理和设计；对图书馆的理念文化、组织文化、管理文化、制度文化等进行分析和整合，最后找出“创新点”，形成思路和规划。
3.有为才会有位。一个馆长如果缺乏创新精神和敬业精神，工作上因循守旧，谨小慎微，怕吃苦，怕奉献，就不会有大的作为，就不会在群众中有较高威信。有为才会有位，有位是为了更好地有为。因此馆长应勤修德、重修养、常修行，做到有位就作为，有位更有为，有为更有威，真正发挥馆长的模范带头作用，为图书馆的发展贡献自己的力量。优秀馆长文化的构建，其实质就是馆长的修炼与锻造。（1）馆长应是一个学习者，是一个善于学习的人。馆长应该博览群书，有广博的知识，有一定的综合素养，有一颗充实的心。和谐文化建设，就是要让读书伴随馆员成长，让图书馆成为书香馆。（2）馆长应是一个思想者。馆长如果没有思想，不能适时地提炼出先进的管理理念，就形不成独特的文化，图书馆就没有灵魂，图书馆的管理就失去了方向。（3）馆长应是一个研究者。馆长要通过科研唤起馆员探索和研究工作的兴趣，还要为馆员研究创造各种便利条件，努力引进外部资源，整合各种有利的资源，鼓励馆员独立钻研，帮助馆员寻找更好的、更有效的科研方法，把馆员队伍培养成“学习型”团队。（4）馆长应成为和谐文化的引领者。馆长应站在时代文化的前列，把握住时代主流文化的脉搏，以主流文化引领馆员和读者，用图书馆的核心价值观引领馆员和读者。
二、力求形成独特的图书馆环境文化
独特的图书馆环境文化是和谐文化的基石，图书馆环境文化建设是和谐文化建设的一个重要的有机组成部分。图书馆环境文化建设的重心是充分发挥图书馆环境的管理功能，让每一面墙、每一个角落、每一棵草木都会说话，都具有管理功能。优秀的环境文化应该是有个性特色的、和谐的、能够持续发展的。
1.创设具有图书馆特点的管理环境，凸显服务特色。良好的管理环境创设，首先应体现出图书馆的服务特色。世界上没有两片完全相同的树叶，同样，每个图书馆的服务历史、馆舍风格、特性、服务对象都应有自己的特点，环境创设也一定要有自己的特点，这才能体现图书馆独特的文化底蕴和个性特征，体现图书馆独特的服务理念。
2.图书馆大环境的创设，围绕“环境读者服务、人文读者服务”的主题来展开，体现“本馆的”、“立体的”、“互动的”、“温馨的”服务特色。阅览室除了悬挂馆训外，还要根据各阅览室实际情况创设特色阅览室文化。大连职业技术学院图书馆各阅览室都附有服务承诺。苏霍姆林斯基说过“我们的管理应当使每一堵墙都说话”。图书馆的每一处都应该赋予管理的功能，在潜移默化中发挥读者服务的作用。
三、全力推出多彩的和谐文化活动
多彩的和谐文化活动是和谐文化的灵魂。在精神层面的环境文化建设方面，作为图书馆就是通过开展丰富多彩的活动，实现建立人与自然、人与人和谐关系的目标。如大连职业技术学院图书馆2013年3月举办的《精神与视觉的盛宴――提倡高雅文化展示馆员业余爱好》为主题的图片展览活动，营造浓郁的图书馆文化氛围，塑造人文环境，推动人人建设文化，人人享受文化，进一步活跃广大馆员的文化生活，陶冶馆员的情操。此次展览作品为本馆馆员的摄影习作，主要为图书馆馆员的工作、生活、集体活动的纪实和祖国各地自然风光的实拍作品，摄影者力图以独特的视角记录身边丰富多彩的生活，赋与作品一定要有内涵和时代气息。
首先图书馆要注重引导环境保护管理渗透在日常服务，管理读者争做“环保卫士”。其次，建立民主、尊重、亲切、和谐的读者关系。图书馆要特别注重为读者、馆员和图书馆三位一体的发展创造优良的人文环境，使图书馆成为读者愉悦的成长乐园。再次，重点培育坚实的特色服务文化。坚实的特色服务文化是和谐文化的生命线。要培育坚实的特色服务文化，就必须做好如下工作：
1.要确立一个富有特色的服务思路。作为馆长，要以本馆某项工作的优势为着力点，通过推陈出新，形成图书馆特色，并以这些特色为“龙头”，带动和促进其他各项工作不断优化，进而使图书馆服务模式呈现整体特色。大连职业技术学院图书馆通过开设馆长信箱、读者座谈会等方式，根据读者需求开展各种特色服务。
2.要建立一支富有特色的馆员队伍。图书馆要大力提倡每一位馆员努力形成自己的服务特点与风格，通过“请进来”、“走出去”、“带上去”、“激上去”等培训方法，尽快使每位馆员能形成鲜明的服务特点和独特的服务风格，以适应图书馆服务工作的需求，满足不同读者的阅读需求。大连职业技术学院图书馆组建学科馆员团队，将温馨体贴真诚的服务深入各院系，采取“走出去”、“请进来”的特色服务，取得了良好效果。
图书馆是传播精神文明的摇篮，大连职业技术学院图书馆以核心价值体系为指导，以牢固树立“读者第一”的服务理念为根本，紧紧围绕“全心全意为读者服务”的工作主题，以坚定职业信仰、培育职业精神、提高职业素质、规范职业行为、塑造职业形象为目标，坚持以人为本，求真务实，勇于开拓，全面推进图书馆和谐文化建设，逐步探索建立高职特色的图书馆和谐文化理论体系，为推动图书馆事业科学发展提供精神动力、舆论支持、文化保障。
作者简介：徐国良，教授，大连职业技术学院图书馆馆长，已发表论文40多篇，出版教材专著13部。
推荐第8篇：以“情文化”引领企业跨越发展
以“情文化”引领企业跨越发展
近日，中国企业联合会在无锡召开2015全国企业文化示范基地（红豆集团）现场会，授予红豆集团有限公司“全国企业文化示范基地”称号。中国企业联合会、中国企业家协会驻会副会长尹援平，国务院国资委研究局副局长、行业协会办副主任张涛，江苏省工商联副主席姜成林，无锡市副市长曹佳中，中国企业联合会、中国企业家协会常务副理事长于吉，红豆集团党委书记、总裁周海江，无锡市委宣传部副部长商波涛，清华大学教授、博士生导师邹广文，锡山区委常委、宣传部部长窦虹出席会议并为全国企业文化示范基地揭牌。
红豆集团成立于1957年，主营业务涉及服装、橡胶轮胎、生物制药、地产等领域。多年来，红豆集团在以周耀庭、周海江为首的领导班子的带领下，以创民族品牌为己任，秉持崇德厚生、合作共赢的理念，不断抢抓政策机遇，从一个祠堂小厂发展为一家跨地区、跨行业、跨国经营的多元化产业集团，成功走出了一条具有时代特征、体现自身特色的改革发展之路。2014年，红豆集团实现销售额471亿元，经济总量位居中国民营企业500强第57位，中国服装业百强亚军。对此，周海江说，文化是根，企业是树，红豆集团通过精心打造以“共同富裕，产业报国”为使命追求，以“诚信、创新、奉献、卓越”为核心价值观，蕴含爱与感恩的“情”文化，形成了理念清晰、实践有效的企业文化体系，为企业夯实发展根基、优化发展环境、制定战略决策、增强企业凝聚力和创造力，提供了不竭的思想动力源泉。
尹援平在会议开幕致辞时指出，红豆集团之所以能够实现一次又一次的跨越发展，关键就在始终把企业文化作为打造持续竞争优势的命脉和根基。她表示，一个真正有抱负、有追求的企业，应该明确自身的价值导向，旗帜鲜明地提出顺应时代发展要求、符合企业发展特点的价值主张，回答通过什么途径来实现和创造价值。这是企业文化建设首当其冲的任务，也是关系企业长期生存发展的核心问题。红豆集团的“情”文化深刻体现了企业价值实现与民族、国家、社会以及个人价值实现之间的相互依存关系。红豆集团在发展过程中，始终把责任作为最根本的价值导向，自觉在大局之下思考本企业的发展定位，努力探寻和创新价值创造的有效途径，选择符合各方利益和企业长远发展的决策，从而不断顺应大势，把握机遇，使企业在激烈的市场竞争中保持了正确的发展方向。
尹援平总结说，红豆集团的企业文化实践证明，无论是企业的战略转型，还是管理创新、品牌建设，都要依靠文化的强力驱动来实现；由企业文化和企业品牌构成的软实力在价值创造中的作用越大，其持续竞争优势就越突出，差异化竞争优势就越明显。她提出，新时期的企业文化建设要顺应变革调整的大趋势，深入分析研究信息技术、新兴行业和新业态的发展，给企业组织形式、生产经营方式、用工分配方式带来的新变化，据此自觉调整企业的经营理念，建立科学的、有助于企业健康发展的价值标准，并将着力点放在培育良好的诚信道德文化、制度文化、创新文化和品牌文化，为企业增强长期发展后劲提供有力支撑。
张涛在致辞中表示，红豆集团是一个全面优秀的企业，不仅为市场、为社会提供好的产品和服务，对人的关爱、社会责任履行也做的非常好，特别是实现了党建和企业文化建设双优秀，说明红豆企业和企业家有先进意识，对先进精神有自觉追求，是战略意识、战略要求上的先进；红豆文化是先进文化，它对人的尊重，对人的创造性的支持，具有时代精神，展现了时代面貌，反映了时代的特色与要求，因此，红豆集团成为全国企业文化示范的典型当之无愧。
姜成林在致辞中高度肯定了红豆集团的发展成绩。他说，红豆企业文化建设有力增强了企业软实力，为社会传递了正能量，为广大民营企业树立了标杆。江苏省工商联非常注重民营企业文化建设工作，目前已经挖掘掌握了一批企业文化建设先进典型以及一批指导企业文化建设富有成效的商会组织，以点带面，推动全省民营企业文化建设走在了全国前列。
曹佳中在致辞中表示，下一步，无锡市将充分发挥红豆集团获得全国企业文化示范基地的示范效应，继续推进企业文化“百千万”工程建设，让企业文化建设活动与改革发展、经济转型融为一体，在企业文化领域凝聚企业家和广大职工的力量，为建设“强富美高”新无锡做出更大贡献。
窦虹在致辞中说，百年锡山孕育敢创人先、坚韧刚毅、崇德厚生、实业报国的锡商精神，激励着一代又一代的锡商开拓奋进，红豆和红豆引领下的锡山区企业正是弘扬传承着这样一个内涵精神、文化血脉不断跨越，不断迈上新的发展台阶。红豆文化以责任为支点，以情文化为根基，形成了独具红豆特色的文化特征。
周海江介绍说，一个企业要想能够得到社会的广泛认可，关键是有好的企业基因。红豆文化深深地扎根于中华文化、吴文化、锡商文化的沃土，汲取其精华，形成了独特的“情文化”基因。从企业角度来看，红豆用“情文化”打造和谐企业，通过让“员工生活有保障、事业有希望、情绪有释放”，实现了发自内心的、持久的和谐；从品牌角度来看，红豆用“情文化”丰富品牌内涵。企业文化不是文字，而是一种精神。红豆文化体现在精神、制度、物质、行为各个层面，已经成为凝聚在企业中的血液，也是企业的核心竞争力。他认为，党的核心价值观是形成优秀企业文化的源泉。红豆集团通过加强党建工作引领红豆文化，坚持把党的建设与促进企业经营发展实际相统一，探索出“现代企业制度+企业党建+社会责任”的红豆发展模式，强化了企业责任，得到了中组部和社会各界的高度肯定。
邹广文在对红豆集团的企业文化成果进行点评时指出，红豆文化用亲切而生活化的话语，晓之以理，动之以情，让大家切实感受到文化的实用性，这是红豆集团企业文化建设非常突出的一个特色。
自2005年至今，中国企业联合会共创建全国企业文化示范基地42家，通过树立企业文化建设典范，发挥示范效应，搭建交流平台，引导广大企业学习借鉴先进企业的成功经验，有力地推动了全国企业文化建设工作。
来自中国中铁十局、超威集团、一汽锡柴、菲尼克斯中国公司、江苏黑松林粘合剂公司、东阿阿胶、重庆宏鑫控股等20余家企业的代表，重庆市企联、山东省企联、深圳市企联、南京市企联等各地企联的代表，红豆集团总部、二级公司的领导和部分员工代表以及学术界和媒体界的代表等200多人参加了会议。
推荐第9篇：以文化引领发展 以发展汇聚力量9.10
以文化引领发展
以发展汇聚力量
——国寿财险泰州公司推进企业文化建设的创新实践
泰州中支公司 （2016年9月8日）
一直以来，国寿财险泰州公司秉承“成己为人、成人达己”的企业文化核心理念和“诚实守信、客户至上”的服务理念，坚持“重发展、强管理、抓基础”的总基调，恪守“特别能吃苦、特别能战斗、特别能协作、特别能奉献、特别守纪律”的企业精神，坚持以培养员工素质，改进工作作风，提升品牌形象为重点，全面建设特色鲜明的企业文化，取得了显著成效。先后荣获“2013-2014年度泰州市文明单位”、“2014-2015年度泰州市诚信单位”、“2014年度泰州市五星级平安金融示范单位”、“2015年度江苏省放心消费先进单位”称号，被总省公司授于“2015年度重点示范三级机构”、“2015年度甲A类公司”、“2015年度市场进位奖”、“青年文明号”等，与其文化建设并驾齐驱的业务发展也保持着较快增长趋势，近几年来增速一直在泰州财险行业保持第
一、市场份额排名第二，2015年保费突破3.45亿元，实现了物质文明、精神文明双丰收，形成了泰州公司独具特色的企业文化体系：创新、责任、执行、争先、服务、素质、归属。
一、坚持创新为首要动力，倡导创新文化。
创新驱动是中国人寿集团公司的重要战略，中支公司在贯彻落实中，特别注意创新文化、创新氛围的营造，以推动中支公司综合经营水平的提升。在制定每个年度发展策略时，都要求各个管理条线必须有1-2项的创新举措，把创新能力和实践成果列为管理人员考核的重要依据。坚持创新求变思想，打破传统竞争瓶颈，始终强调“思路决定出路”，率先在全省推出全员营销、事故车辆送修考核办法等创新销售理念，同时还创新开展了多个形式新颖、内容丰富的竞赛活动，“喜迎3.15 幸运赢大奖”、“喜迎六一 百万钜献”、“浓情中秋 感恩有礼”系列活动的成功举办，极大地提升了公司行业影响力和美誉度。
二、发扬担当精神，落实责任文化
讲政治、顾大局、负责任，这是泰州中支公司党委班子对全辖管理人员的要求，也同样落实到中支公司班子的自身建设上。在群众路线教育实践活动中，班子成员主动开展批评和自我批评，检讨工作得与失。领导层的高风亮节和率先执行，在全市营造出良好的责任文化，各类考核奖得公平公正，罚得心服口服，在条线、机构实施的“一把手”责任制和问责倒追机制，多名管理人员直接降为一般员工。责任文化，还广泛体现在公司对社会责任的担当上，公司成立以来，累计支付赔款7亿余元，累计上缴地方性税金8400万元，为社会提供风险保障超过2000亿元。泰州公司积极开展“提升公众保险意识，传播健康养生知识”、“创新金融服务、支持经济发展活动”、“科学发展、攻坚克难活动”、“学习实践科学发展观回头看活动”等活动，邀请新闻媒体记者、社会监督员和客户代表到公司现场体验服务工作，感受公司特色的文化氛围。搭建各种宣传平台，推广公司文化理念，全方位、广覆盖地宣传公司文化品牌、优质服务和保险产品。积极参与全国保险公众宣传日、江苏省保险公众宣传周、泰州市“金融知识进万家”宣传服务月、“3.15消费者权益日”、“公共服务进社区”“文明交通社区行”等公共宣传活动，同时积极参与社会公益活动，多次组织员工参加无偿献血、资助福利院儿童、慰问孤寡老人、捐助贫困学生、关爱农民工等活动，以实际行动积极履行社会责任，进一步彰显了国寿财险的品牌形象，弘扬社会新风尚，为社会稳定做出了自己应有的贡献。
三、言必行，行必果，强调执行文化
作为国寿财险事业成败的关键是各级管理干部执行力，战略一旦确定，就需要强有力的执行，在上级公司和监管部门的评价中，泰州公司的执行力永远是一流的，开业以来，未受到任何监管处罚。对于上级公司的发展战略，泰州公司做到率先执行、不打折扣。对公司全体员工，泰州公司也注重执行力的培养，充分利用会议、微信平台等多种手段加强执行力建设，按月召开中层干部月度分析会、职能管理部门办公会、各经营单位建立健全周例会制度，各条线根据各时间段不同的经营重点召开例会，及时把上级公司的经营策略传达到各个层面，保证执行力不递减。公司还专门召开了执行力专题研讨会，针对工作中“业务钻研不力、工作落实不力、督查督办不力、制度执行不力”四个不力出台了“蜗牛奖”，同时出台了《中国人寿财险泰州市中心支公司经营单位负责人问责办法》，建立了以岗位职责为基础，以能力和业绩为导向，以绩效目标为核心的岗位绩效考核评价机制，强化县支公司班子和条线负责人业绩的考核，倒逼各项工作高质量高效率、快推进快到位，管理工作得到了加强。
四、争先、领先、率先，培育争先文化
泰州公司积极围绕总公司、省分公司加快建设独具特色的企业文化的目标，认真贯彻“唱响江苏”、“激情江苏”、“品质江苏”、“特色江苏”、“创优江苏”，“美好江苏”、“魅力江苏”，“活力江苏”“荣耀江苏”系列精神要求，将构建特色企业文化建设作为推动公司大发展大繁荣的重要途径，提升发展能力，掀起全辖你追我赶的发展热潮。泰州公司先后被评为“2015年度甲A类公司”、“2013-2014年度泰州市文明单位（机关）”、“2014-2015年度泰州市诚信单位”、“2014年度泰州市五星级平安金融示范单位”、“2015年度江苏省放心消费先进单位”，“2015年度重点示范三级机构”。2016年1月，荣获省分公司颁发的2015年度“活力江苏 提速增效”客服能力竞赛承保质量奖，2016年4月，荣获总公司颁发的2015年度市场进位奖等。各县支公司齐头并进，争先进位，六家支公司有四家在当地财险市场排名第二位，两家在全省系统内排名前十，靖江公司被集团公司授予“2015年度一线销售单位业务发展奖”的荣誉称号。
五、以“服务”为重点，塑造服务文化 “电话一拨就通、赔款一天支付、全国一套标准、投诉一站解决、流程一路透明”，这“五个一”客户服务承诺在公司得到全面执行，本着“专业、快捷、便利、贴心”的服务理念，中国人寿财险泰州公司处理了13.7万件赔案，各类赔款支出总计人民币7亿余元，为广大客户抢险救灾，恢复生产提供了巨大的支持，为经济发展与社会稳定做出了积极贡献。泰州公司牢固树立发展意识、服务意识，每年召开客户座谈会，与投保客户面对面沟通、交流，了解和掌握市场情况，促进了与客户之间的良性互动，制定了优质服务“五规范”的具体标准，为客户提供优质的柜台服务。具体为：环境规范，办公楼内外窗明几净、整洁卫生，室内物品摆放整齐有序；仪表规范，全体员工着装得体；言行规范，使用“文明用语”和“服务忌语”，做到语言文明、行为得体；制度规范，严格遵守办公管理制度，做到不迟到、不早退，不乱串办公室聊天，不做与工作无关的事情，不在走廊内吸烟，不大声喧哗，不闹无原则的纠纷；操作规范，办理业务时，做到先外后内，先急后缓，先服务客户，后处理内部工作。目前，公司广大员工的文明意识、服务意识进一步增强，办事效率进一步提高，精神面貌进一步改观，全体员工仪表端庄，语言得体，接待客户诚恳热情，办理业务快捷准确，牢固树立了文明、务实、高效的企业形象。
六、以“教育”为手段，锻造员工素质文化
泰州公司本着尊重人、培养人、教育人的原则，建立起学习、培训、教育“三位一体”的运行机制，大力培育复合型人才，锻造了一支高素质的员工队伍。每年公司都要根据上级公司政策变化情况及实际工作需要，制定计划，严密组织，大力开展学习培训工作，做到了教员有教案、学员有笔记、学后有考试，以此来提高员工的业务知识水平和操作技能。广大员工将每次学习培训均视为一次“充电”的良好机会，积极争做“知识型员工”，在工作中学习，在学习中提高，以学增智，学以致用，极大的提高了员工的业务本领、工作技能及实践能力，树立了“学习型保险公司”的良好形象。同时，公司大力倡导广大员工参加地方函授教育提升自己，近年来，全司有多人通过函授学习获得了大专或本科学历，大专以上学历职工占比达88%。
无论在开展教育活动过程中，还是日常工作中，公司还充分发挥先进典型的引领和示范作用，大力弘扬先进典型，广泛宣扬先进事迹，号召广大员工向系统内外的先进人物学习，使广大员工学有榜样，赶有目标，在各自的工作岗位上，争先创优，比学习、比技能、比贡献、比廉洁。制定出台了《泰州市中心支公司职工行为准则》，带动干部职工作风建设，让公司职工在社会道德建设中走在前列。每星期召开一次职工学习晨会，采取各部门轮值的方式，环节包括公司要闻、敬业时间、业绩通报、励志视频等，内容涵盖部门工作、公司发展、文明礼仪等。泰州中支公司总经理梅斌峰等班子领导将学习晨会作为文化活动和员工成长平台来抓，不仅参与早会点评，还评选优秀主持部门。同时，定期举办“道德讲堂”，通过组织员工集中观看、授课、座谈等形式，参加爱国主义教育中国梦、德耀人生、诚信建设、文明旅游等主题学习活动，让学习道德模范和争做文明泰州人的思想在干部员工心里扎根，进一步提高工作积极性和服务技能，提升市场拓展能力。现在，泰州公司上下讲奉献、比贡献蔚然成风，广大员工树立了“司荣我荣、司衰我耻”和“以司为家、爱岗敬业”的思想观念，自觉践行八个方面的良好风气，都能够从宏观上考虑问题，从大局出发去考虑工作，工作上推拉的现象少了，敬业的多了、吃苦耐劳的多了，逐步形成了一支富有朝气、充满活力、素质全面、德能兼优的员工队伍。2015年，全市七名同志获评省公司先进个人，公司总经理梅斌峰同志荣获江苏金融系统“五一劳动奖章”，业务处理中心被省公司评为省公司级青年文明号，靖江支公司被总公司评为总公司级青年文明号，充分展现了泰州国寿财险人的文化魅力。
公司既重视与相关单位的合作，又加强公司各部门的协调配合，通过寓宣于乐的方式发挥文化品牌的影响力。开展“保持共产党员先进性教育”、“共产党员争先创优”等主题活动，组织党员参观“新四军抗战纪念馆”，充分发挥“优秀共产党员”、“优秀党务工作者”、“先进基层党支部”在企业文化建设中的示范带头作用。同时，公司坚持党建带团建工作思路，公司团委带领广大团员青年积极投入业务发展和企业文化建设中，在青年员工中广泛开展了拓展训练、交通执勤志愿者、志愿者进社区等各项主题团日活动，在“五四”期青年节期间组织青年团员参观泰州中国海军诞生地纪念馆，观看人民海军自白马庙诞生至今发展壮大的历程，开展爱国主义教育等工作。
七、以“员工”为中心，提升归属文化
泰州公司注重发挥工会、共青团组织的职能作用，齐抓共管，积极开展形式多样、丰富多彩的活动，全方位营造企业文化建设氛围。充分利用“职工之家”阵地，进一步丰富职工业余生活，健全职工之家的硬件设施，增设员工活动室、健身房、阅览室、荣誉榜、党团活动园地等企业文化教育基地。每年定期组织全体员工健康体检，为员工购买意外保险，建立困难职工帮扶慰问机制。定期举办丰富多彩的文体娱乐活动，如万米长跑、羽毛球大赛、掼蛋比赛、卡拉ok大赛、全员读书、欢乐向前冲等一系列活动，丰富了广大员工的业余文化体育生活，拓宽了知识面，增强了凝聚力和向心力。2015年，我司“职工之家”被总公司评选为“模范职工之家”。
定期召开职代会，不断深入开展工会活动，强化职代会制度建设，强化员工归属感，制定出台了《中国人寿财险泰州市中心支公司本部员工关爱制度》，以父母之心、兄长之情关心人、爱护人，坚持以情感人、以理服人、以范导人，坚持从一点一滴的小事做起，从一件一件具体事情做起，关心员工冷暖，做到了“四必谈、四必访”，四必谈为：工作岗位变动必谈、思想有波动必谈、受到批评必谈、发现不团结现象必谈，及时了解员工的愿望和要求，化解矛盾，及时解开思想症结，消除顾虑，力所能及的帮助解决实际困难，使其以积极的态度投入到本职工作，完成好岗位工作任务。“四必访”为：职工生病必访、婚丧嫁娶必访、家庭有矛盾必访、家庭有困难必访，使员工充分感受到公司大家庭的温暖，增强积极向上、真抓实干的工作干劲。同时每年固定开展“酷暑送清凉”、“严寒送温暖”慰问活动，为奋战在一线的销售员工和查勘员送上防暑降温物品，让全体员工共同享受公司发展带来的成果。
今后，我们将继续深入开展企业文化建设，打造“诚信为本、稳健经营、与时俱进、争创一流”的品牌形象，大力弘扬“创新、拼博、务实、奉献”的企业文化核心理念，奋发进取，开拓创新，走出一条高质量、高效益、高成长的持续健康发展之路，实现企业文化和经营管理的高度和谐，为我司创造更加灿烂的未来提供有力保障！
推荐第10篇：以安全文化引领矿区和谐发展
以安全文化引领矿区和谐发展
全面加强煤矿安全生产工作,促进经济发展,构建和谐矿区,是广大干部职工根本利益和共同愿望。只有各个企业、各个地方的和谐发展,才能保证和实现社会主义的和谐发展。
安全生产事关改革发展稳定大局,事关人民群众生命财产安全。在国有煤矿,因其生产内容和方式的特殊性,决定了其管理方式的不同,在长期的生产建设中,形成了以安全、质量、成本为核心理念的文化模式,最突出的当数安全文化。比如“安全 盘江集团火铺煤矿在不断总结完善的基础上,制定了一系列安全质量管理制度,尤其是2009年初以矿发文件下发实行的《火铺矿安全质量管理办法》,将安全质量的监督检查、现场验收,安全隐患的排查整改、责任追究,安全应急预案的处理,“三违”人员教育培训、处罚和罚款返还及工伤管理等制度汇聚一体,共50多项,800多条。紧紧围绕矿井的作业标准,将采掘开机运通的生产工艺、工序中的不可为和应该采取的措施,对“三违”人员的帮助教育和工伤职工利益的维护,都作了详尽的规定,进一步形成了火铺矿的安全工作管理体系,把安全管理理念的培育、安全行为的养成、安全形象的识别等安全文化实践活动与安全生产实践紧密结合起来,使安全文化建设融入到安全管理的全过程,提高了安全工作的执行力。当年一季度就成为多年来完成任务最好的一次,不仅实现了首季开门红,杜绝了重伤以上事故,轻伤同比下降50%,到年底一直保持50%优势。加强安全文化建设,其次是要以人为本,增强了干部职工的安全意识,提高干部职工抗御安全风险的能力为己任,最终达到构建和谐矿区的目的。人是社会的主体,也是安全生产工作的主体,安全生产环境需要由全体干部职工来共同构建,安全文化建设的程度,与安全生产各项方针政策的顺利实施、构建和谐平安矿区的环境有着十分密切的关系。为此,加强安全文化建设必须坚持以人为本,把提高职工安全文化素质作为加强安全文化建设的着眼点和落脚点。2009年以来,火铺矿把提高职工综合素质,当作走科学发展道路、实现“安全、优质、高效”矿井生产的重要途径和基础保证,多措并举全面开展职工教育培训工作。该矿针对占职工总数2/3生产单位从业人员大都是是农民轮换工,或从农民轮换工转为合同制的工人,文化水平普遍不高,不仅在一定程度上制约了采掘机械化的发展,同时也影响了“安全
和瓦斯的检测监控以及抽排放工作,加大了治水、顶板管理和机电运输管理工作,实行一区一面,提高机械化采掘水平,减少用工,提高效率。在一二水平架设了四条架近4000米空人车,减轻了职工的劳动强度。区队班认真执行“手指口述”安全管理法,不断增强职工的安全意识,提高安全认知度及执行力。在采掘班队实行安全风险抵押金制度,全年2000余名一线职工,除部分工伤和“三违”职工外,95%的每月都获得了2～2.5倍的安全奖,成为安全的参与者和受益者。安全文化在安全生产中整体效应得到发挥,为构建和谐社会、和谐矿区提供坚强的安全文化保证。
加强安全文化建设中,有形的安全文化载体也重要,火铺矿自编20万字的《火铺矿安全文化手册》是火铺矿干部职工学习安全知识,规范行为的工具书,尤其书中由职工自己提出的安全警句,潜移墨化地影响着职工的行为。“安全连着你我他,安全幸福千万家;违章作业就是自杀,违章指挥就是杀人;不顾安全只图快,人身设备遭危害”等几百条安全理念、警句格言和亲情寄语从地面延伸到井下。每月的安全通报、安全宣讲、安全宣传专栏等安全文化载体,时时影响和提醒职工安全,成为安全文化的重要组成部分。塑造安全文化氛围的目的在于调动每一名职工的工作积极性,处处洋溢着的浓厚安全质量文化氛围,将企业的安全理念和管理内容溶入到职工的潜意识里,将被动的安全工作转化为主动的安全作为。该矿还利用职工群众喜闻乐见的“三违”人员现身说法、事故案例宣讲、安全文艺演出等活动,大张旗鼓宣传党的安全生产法规,使干部职工树立起不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害的思想认识,推动安全文化建设的不断进步,从而进一步发挥起安全文
化在安全生产和构建和谐矿区中的重要作用,全年“三违”人员同比下降50%多。
总之,无论是制度、理念、载体都透露着安全文化的气息,用文化引导、影响职工安全行为的养成,不能只挂在嘴边,而且必须落实到具体的实践中,努力做到“以人为本、关注安全、关爱生命”。
第11篇：让精神文化引领学校发展
让精神文化引领学校发展
作
者：
实验
小学
校长
袁远
芳
学校文化建设的探索与思考(一）
走进一所学校，校园里整洁雅致，书香弥漫，教师精神饱满，团结进取，孩子天真烂漫，乐学向上……细加解读，有一个很重要的原因就在于其高品质的学校文化。学校文化是学校发展中稳定的核心驱动力量，作为校长，理应以学校文化建设为抓手，管理学校，放大“文化”的力量，打造优质教育品牌，满足社会不断攀升的优质教育需求。在我们实验小学230多年的办学实践中，历任校长都致力于通过不断提升“自主创新”的学校文化品质来引领学校的可持续发展。在对学校文化理性价值判断与具体的实践操作中，我们致力于以精神文化为导向，以制度文化为保障，最终外显为教育的课程文化和师生的行为文化。
精神文化乃学校文化之本，是学校文化管理的最高层次。它主要包括学校历史传统和被全体师生员工认同的教育理念、办学目标，是一个学校本质、个性、精神面貌的集中反映。
一、让历史积淀根植于师生心田
传统有着累积性和规范性的特质，学校的历史传统也不例外。它为过去的岁月、现在的选择和未来的可能性提供了判断的基础，并不断为保护人们的生活提供了合适的道路。实小始建于1771年，最早可以追溯到清代龚自珍任教的“鸣凤书院”。世纪延绵，人才辈出，著名的美术大师吕凤子、著名的语言学家吕叔湘、二胡演奏家闵惠芬……均曾在我校讲学或就读。进入上世纪80年代之后，我校率先进行了多项在全市领先的办学改革，注音识字，提前读写，创办鸣凤艺校，革新办学体制，创办寄宿制，探索艺术教育、信息技术教育……230多年的办学历史积淀了深厚的文化底蕴；大师们的治学精神成为学校管理的重要精神财富；不断的改革创新正体现了实小“自主创新”的文化传统。
如何将这种凝结着实小多少代人智慧和汗水的历史文化传统发扬光大?我们的做法是用直观的手段让它们直接映入师生的视野，根植于师生的心灵。我们把办学历史图文并茂地呈现于14面大灯箱上，并将其竖立在学校主干道的两侧。孩子们每天走在路上，映入眼帘的都是先辈筚路蓝缕的开创之艰辛和继往开来的开拓之辉煌。我们请著名校友走进校园，现
身说法；将学校的历史文化编成校史，进入课堂，载上学校网页……就这样，学校历史文化积淀从无形转化为有形，时时刻刻教育引导着师生的生命成长。
二、让学校精神引领师生成长
学校精神是学校发展进程中形成的群体意识和精神境界的理性概括。我们把学校精神制成巨大的灯箱，并竖立于校门口——“我自豪，我们都是实小人；我努力，我与实小共成长；我成材，我为实小添光彩。”这里面体现着百年老校历史文化的积淀，体现着充满生机和活力的实验小学对现代教育的祈求，更体现了学校对每一位师生员工成长的期望，它构筑成我校精神文化内涵的核心价值，时刻引领着师生的幸福成长。
三、让办学目标成为师生的共同心愿
学校办学目标是在教育方针的指引下，学校依据校情制定的学校教育教学的长期工作目标，它使学校发展有方向，教师工作有动力。我校提出了“为每一位学生一生的发展和幸福奠定坚实的基础”的办学理念，提出了使学校的发展“与世界先进教育发展同步，与教育现代化同行，与家长高质量教育需求同心，与教师高品位追求同向”的办学举措，提出了“让每一位学生都充分发展，让每一位教师都施展才华，让每一位家长都收获希望”的办学目标，这些构成了学校管理的亮丽风景和师生成长的共同心愿。
第12篇：以“文化关怀 师生共进” 的办学理念引领学校美育
以“文化关怀 师生共进” 的办学理念引领学校美育
江苏省大港中学 庄红君
一个学校办学理念的创新和学校精神的塑造，是学校持续发展的基础和前提。办学理念作为‚学校的文化与价值追求‛，是它的灵魂和生命，对学校的持续发展起着引领作用。好的学校总是具有丰富而独特的学校文化与学校精神的，在教育日益世俗化、商业化和功利化的今天，致力于涵养和建设学校文化和学校精神，显得尤为重要。我们就是要通过办学理念的追寻和确认，承载学校的文化涵养和文化建设，延续学校的‚文化生长圈‛，引领学校美育。
一、以课程文化为载体，培养师生人文素养。
1.课程理念。致力于学科课程的科学与人文的融通。通过开设‚文化与人生‛的‚大文课程系列‛和‚智慧与创造‛的‚大理课程系列‛，来探索拔尖创新人才培养的途径与方法。我们在学科教学的情境里激活学生的情感和思维，在课堂教学的过程里渗透求真求善的心愿，在学科教育的实践中弘扬师生的个性、生成他们的智慧，在学校的文化课程里撤除狭隘的知识与能力的遮蔽，敞亮我们的目标视野。
2.课程内容。致力于课程内容的丰富与生动。既注重国家课程实施过程中的丰富与生动，也包括校本课程开发和实施过程中的丰富与生动。学校先后开发和实施了《丹徒诗文与传说》、《丹徒人物春秋》、《情系故土 爱洒教育》、《魅力男声》、《书法教程》、《农村高中生心理健康教育设计》以及《物理前沿》、《时政漫谈》、《英语时文》等诸多校本课程。在高中新课程改革过程中，我们尤为关注课程实施中的选择性、探究性（研究性学习）和个性化（美术欣赏班和绘画班、艺术传媒班、音乐声乐班和器乐班，体育的乒乓班、篮球班、羽毛球班等，不断探索和深化个性成才的‚特色桥‛，构建学生多元成才的‚立交桥‛），其根本目的是基于课程的轨道展示文化的丰富多彩，为师生文化素养的积淀而计久远。
3．课程体系。致力于构建必修课程、国家选修课程与学校选修课程相得益彰的课程体系。本着学生学习需要、学校条件许可的原则，结合地方和学校课程资源将我校的艺术、体育、科技、人文、综合实践、主题教育等内容进一步课程化，按照自然科学、社会科学、人文科学、生活技能和身心健康五大原则进行完善、优化、整合、开发，形成一批体现学校办学思想和特点的校本课程，并科学设置，开设校本课程超市。
4.课程特色。致力于培养特色项目与特色课程。一方面，倾力打造国旗班项目，形成有影响力的德育品牌。升旗仪式是对学生进行爱国主义教育的重要
阵地，‚严谨、规范、律己、奋进‛的国旗班是港中展示爱国主义教育的重要窗口。我们坚持不懈地抓好国旗班建设。首先完善了港中国旗班的章程、健全国旗班管理制度；其次不断优化国旗班成员的选拔、培养和管理模式，形成过程管理、能进能出、动态考核的管理机制，确保国旗班成员的素质，使国旗班真正成为同学心中的榜样，港中德育活动的标杆；再次建设富有特色的港中国旗班室，不断丰富其内容，使其成为国旗班成员学习、活动和训练的场所，也是对全校同学进行教育的阵地、学校对外展示的窗口。另一方面，我们在校本课程建设的基础上，利用丹徒新城长山脚下的与北京故宫博物院合作开发的‚中国米芾书法公园‛等区域资源，挖掘其中包含的历史、地理、文学、艺术和信息等学科资源，成功申报了江苏省普通高中省级课程基地——‘宜文化’综合学习课程基地‛。它以文化与人生为主题，力图构建一个具有梯度递进（三个层级）的课程序列：基础课程——走进人文书院（开设普及型、通识型课程，立足于知道，让学生具有宽广的人文知识。）；拓展课程——泛舟文化之流（由聘请的专家教授开设人文社科专题讲座，立足于解释，让学生具有深厚的人文情怀。）；创新课程——探测人文底蕴（开设阅读强化课程和课题研究课程，立足于运用，致力于开放、交流和对话，让学生具有敏锐的社会洞察力和独特的创新思维和批判性思维）。
二、以社团文化为平台，强化学生自主发展意识。
在学生自主活动的时空里，国旗班、记者团、文学社、演讲与辩论社、话剧社、书法、摄影、音乐舞蹈美术协会等42个学生社团，形式多样，内容丰富。艺术节、美食节、体育节、读书节、科技节，五节齐飞，五育并举，这些都是学生自主活动的舞台，是鹰击长空、鱼翔浅底的文化盛宴。它们促进了学生的全面发展，为其文化素养的提升搭建了平台。一年一度的‚感动校园‛魅力教师和魅力学生评选活动，培育了师生优秀的校园行为文化。《港中人》《洪溪》《省港中报》、校园电视演播室、广播站、国旗班室等文化阵地的建设，则为学生提供了自觉、自由地感悟文化思考之乐的平台，它们能有效地发掘校园文化的增长点。
此外，我们学校与丹徒区文联联合创办丹徒书画院并设址于学校艺术楼里，我们的师生可以与社区的书画家切磋，可以自办画展。我们学校与丹徒文体局联合创办了‚丹徒区文体活动中心‛，并设址于学校体育馆、游泳馆里，不仅可以让我们的师生欣赏和参与到各类文体活动和文娱演出（如全国国际标准舞大赛，建国60周年，建党90周年等各种大型文娱演出，省青少年足球舞、台拳道比赛、电子航模赛以及对外开放游泳、乒乓、羽毛球等），提高审美情趣、艺术修养和健康意识，而且我们的师生可以与社会的体艺爱好者交流切磋。这已
经将我们的文化关怀带出了学校围墙，带入了一个新的制高点。成为连接学校与社会的文化桥梁，从而有效地挖掘了校园文化的增长点。
三、以环境文化为依托，营造积极向上的文化氛围。
1.建筑设计文化。学校的校名由时任中国书法家协会主席的沈鹏先生题写；学校正大门的造型是一本翻开的硕大的书卷，尽显‚金壁朝旭‛之气。进得校门，是开阔博大的世纪广场，广场内设有名为‚彩池飞虹‛大型叠式彩灯喷泉一座；喷泉北侧矗立着名为‚腾飞‛的大型现代雕塑。迎面建筑为巍峨壮观的文心楼；广场东边为娴静优雅的继发艺术楼，西边是端正庄严的报告厅；两侧绿茵茵的草地上分别摆放两块棕红色的岩石，镌刻着‚笃实‛的校训和‚文化关怀、师生共进‛的办学理念。东南侧建有大理石雕刻的展现老校区风貌的‚映像墙‛,构成了历史和现实的呼应关系。回廊式的教学主楼（文心楼）中厅有竹林、松梅的气韵、有石刻日晷的暗示，它们在呵护和滋养着教室里的莘莘学子。穿过饰有‚博士帽‛顶的通透式教学楼（文心楼）大厅，便是书香广场,广场北侧为气势恢宏的支显宗图书办公楼，心远楼、梦溪楼分立两侧，心远楼东墙面上挂有丹徒名人榜，梦溪楼西墙面上雕有学校‚三风‛内涵,它们是学生成长的巨大后援；广场南端为一型美景靓丽的大型沉降式喷泉。在支显宗图书办公楼中设校史陈列室，东侧建有梦溪亭，西侧立有心远亭，西南建有捐资助学的爱国华侨‚支显宗‛先生铜像和支显宗捐资助学陈列室，富‚西亭流岚‛之韵。在支显宗图办楼北面广场，矗立着名为‚求索‛的现代雕塑。在通往餐厅的路边，设有文化长廊、宣传橱窗，作为传播精神文化的又一园地。教学区周边，建有面积为10000㎡的环形水系，两岸集‚杨柳堆烟‛、‚ 东陂摇影‛和‚石桥卧波‛之景，水中莲花绽放，游鱼相戏，岸边杨柳垂青，拱桥相越，极富江南特色，环形水系将教学区与运动区和生活区分开，寓中国古代天圆地方的传统思想。在植物园内的‚幽径步芳‛、凉亭长廊处，建有英语角，是莘莘学子语言交流和休憩的理想场所。独具匠心的建筑设计，无一不在以潜在的文化方式叙述着生活空间里的文化关怀。
2.系列校园文化。校园在确立学校的办学理念以后，又刻意建成了一纵八横的系列校园文化环境，创设以校旗、校徽、校训、校歌等学校教育为一纵，以学校文化长廊、港中校园八景、老港中‚映像墙‛、健康与安全教育长廊、丹徒文化名人墙、校园灯箱文化、教室文化墙、文心楼的读报长廊等为八横的‚一纵八横‛校园环境系列文化。端着印有校徽和办学理念的纸杯，端详学生生活区的‚关注生活，拥有真诚‛的标语，流连徜徉于校园道路两侧的印有中外文化名人名言与名校友语录的灯箱下，我们会觉得生活空间里的文化关怀就是这样的丝丝缕缕地飘扬。继发艺术楼内四座中外艺术家雕像和格言与艺术楼外的
‚绿筱临轩‛之美相呼应，陶冶了学生情操；餐厅内的格言警句，让学生饮餐倍思；宿舍区‚关注生活，拥有真诚‛的管理文化，彰显以人为本的服务理念；运动场文化墙上的浮雕，激励学生强身健体，奋发进取；校内道路两侧路灯杆灯箱上贴有激励师生奋进的标语，杰出校友、中外科学家和知名大学的介绍，校园装饰中石、竹、梅、兰等元素的巧妙运用，让校园处处氤氲着文化的气息。还有静心坊、文心亭、增华阁等诸多励志养性的亭阁。清新儒雅的学校文化像风、像空气一样无处不在，无时不有，扎根于师生的骨髓、外显于师生的行为，汇聚成了港中的精神。这正印证了‚文化是一种习得‚的论断。
四、以师生共进为目标，构建共同的精神家园
文化人是一种文化的动物、符号的动物，人无时无刻不浸润于某种文化之中。台湾作家龙应台说得好：‚人本是散落的珠子，随地乱滚，文化就是那根柔弱又强韧的细丝，将珠子串起来成为社会。‛因此，文化就是育人，育人取向是学校文化的命脉。
1.文化引领。我们借助课堂教学、学生社团活动、课程选修等诸多阵地，营造学生文化。我们提倡尊重学生权利、尊重学生需要。关注学生的生存环境和他们的健康成长，以促进人的发展的教育目的。我们还努力倡导‚使每一个人都能找到发挥、表现和确立自己力量和创造才能的场所‛（苏霍姆林斯基），并为此而组织活动，搭建平台。这里的每个人不仅指每一个学生个体，还包括教师，育人不仅是培育学生，也指向教师的塑造。文化的关爱不仅是学生，还有教师——铁打的营盘，我们酿造教师文化：自主的、大爱的、责任的和创造的。为此，我们倡导教师阅读教育经典，与大师对话，品味教育真谛，让教师的精神丰盈起来；我们通过‚请进来，送出去‛的办法，开阔教师的视野。几年来，孙绍振、程振响、吴永军、彭钢等知名专家学者应邀来校作讲座；学校承办的‚全国语文大课堂‛活动，汇集了黄厚江、朱泽光等大师，名家的言传身教，真知灼见，让教师们如沐春风。近三年来，学校教师参加各级各类培训班学习逾400人次，每年都派出2-3名教师出国交流，学习交流，增长教师们的见识；我们组建青年教师研究会、名师工作室，组织教育沙龙，让不同学科的教师聚集起来，围绕教育智慧和生命发展的大主题进行系列的探讨辩难，寻求和而不同的境界；我们注重挖掘骨干教师的‚领头雁‛作用。通过名师工作室引领、名师会诊把脉、示范课等形式，着力放大骨干教师示范、辐射作用，制订了骨干教师考核条例和拔尖教师工作要求细则，用制度将骨干教师及其帮扶教师捆绑在一起，促进帮扶教师发展。束鹏芳历史名师工作室、於罗英物理名师工作室、省教授级语文高级教师王荣林、教授级化学教师仲伟贵、省特级教师纪桂发等在骨干教师和拔尖人才培养方面，发挥着引领作用，一批年轻教
师在他们的传、帮、带下，迅速成长成才，省港中正由‚一枝独秀‛，带动‚满园春色‛。此外，我们还创建《港中人》、《省港中报》、《港中教科研信息》以及《港中校园网》等文化阵地，为教师提供文化感悟之舞台；我们组建体育健身俱乐部、教工之家，通过表彰先进、交流谈心、节日慰问、物质奖励等多种途径，不断提高教师的职业幸福感。……总之，我们用文化这根线穿针引梭，将教师的心，学生的情紧紧连接起来，促成教师和学生浸淫于学校文化之中，努力将学校办成学生流连忘返的乐园，教师诗意栖居的家园。目前我们学校正在制定和实施新一轮的三年发展规划，基于‚文化关怀 师生共进‛的办学理念，使学校文化建设更为自觉，让学校的文化自觉与办学理念互为表里、相得益彰。
2.师生共进。我们可以看到，一方面，‚文化关怀 师生共进‛正在成为我们学校的一种生存方式，正在成为一条理念与事实共进的文化递嬗之路。另一方面，‚文化关怀 师生共进‛也进一步推动了全体港中学生的多元智能的开发和德智体美劳的全面发展。三年来，学校教师在省级刊物以上发表论文152篇，完成了5个省级课题的研究工作。在教学基本功竞赛、优质课评比中，2名教师荣获全国教学比赛一等奖，5名年轻教师获省级教学基本功竞赛一等奖。叶忠明老师被评为江苏省优秀优秀共产党员标兵，蒯忠山老师被评为镇江市十佳教师，蒋其君被评为镇江市感动校园十佳教师。三年来，青年学生中有14名同学加入党组织，1300多名学生普通类本科，百余名同学获得省奥赛一等奖。学校运动队参加镇江市中学生运动会先后荣获团体总分第
三、第一；学校魅力男声合唱队自2011年成立以来，多次参加各级各类比赛和表演，参加省中小学文艺展演获二等奖，参加市艺术展演荣获一等奖；校辩论队参加市中学生辩论赛荣获冠、亚军。徐爱、徐杨一同学被评为江苏省美德少年，王卉怡同学被评为镇江市美德少年。学校也先后获得‚江苏省先进集体‛、‚江苏省文明单位‛、‚江苏省模范学校‛、‚江苏省平安校园‛、‚江苏省绿色学校‛、‚江苏省首批和谐校园‛、‚江苏省德育先进学校‛、‚江苏省优美校园‛、‚江苏省教育国际交流与合作先进学校‛、‚江苏省依法治校示范校‛等20多项省级荣誉，‚江南名校，魅力港中‛美誉远扬。《中国教育报》等多家媒体均报道了我校的办学业绩和做法。
在一个教育日益功利化的时代，我们的这一基于素质教育精神的核心价值相支撑的办学理念，弥足珍贵。我们珍视这一点，努力践行和深度开掘这一点，表现出了学校的文化自觉，也造就了我校的‚满园春色‛。
第13篇：文化引领发展
文化引领发展
——豫煤一队“河南煤田”文化建设纪实
“十一五”期间，河南省煤田地质局一队各项事业都取得了骄人的成绩，2010年全队实现社会地质及多种经营收入与2006年相比增长了3678.85万元，在职职工年人均收入与2006年相比增长了24293元。
探求该队快速发展背后的奥秘，除了拥有科学的管理体系、精良的技术设备、高素质的人才队伍等重要因素外，具有高度凝聚力的企业文化堪称支撑起该队发展的基石，并成为该队拓展可持续发展之路的强大引擎。
文化铸魂 提供强大精神动力
根须之于大树，精神之于人体，犹如文化之于企业。文化是一个单位的‘生长素’，有了文化，就能人显精神、牌显价值。一个单位没有自己的文化，就等于没有灵魂。
经过30多年的积累，该队形成了独具行业特色的河南煤田文化理念。2006年，按照省局安排，该队利用3年时间，全面推广“河南煤田”文化理念，并为每位职工发放了文化手册和培训教材。于是，“献身勘探、奉献光热”，“河南煤田、诚信永远”等理念开始在干部职工心中落地开花。
文化建设，理念灌输是基础。为了使这些理念真正“内化于心、外化于行、固化于制”，成为每位职工自觉遵守的行为规范，成为不断开拓创新、实现可持续发展的力量源泉，该队大力进行宣传灌输，培育职工对河南煤田文化理念的认同感。制定出台了文化建设工作方案，召开动员大会，确立了文化建设的工作目标、内容和推进步骤。据不完全统计，2006年以来，共组织各类企业文化培训32场次，发放各类企业文化培训教材1057本（套），观看录像讲座近30余次。同时，加大物质形态文化建设力度，印制了具有局标识的办公用品，在队部大院、办公楼、基层施工钻机，粘贴、悬挂了河南煤田文化理念和标识等。此外，以开展各类活动为载体，组织广大职工参加了省局组织的企业文化知识问卷调查、企业文化知识竞赛、“河南煤田”杯演讲比赛、企业文化建设成果巡回展等活动，使企业文化理念入心、入脑。
先进的文化理念已经融入河南煤田一队人的血液，进一步引领和推进了全队的各项工作，辐射到职工的工作、学习、生活之中，为全队的可持续发展提供了强大的精神动力。
文化聚力 发挥人才聚集效应
人才是事业发展的第一资源，也是“河南煤田”文化建设的根基。我队紧紧围绕“人人优秀，知人善用”的人才理念，加强职工素质工程建设，全面提高职工的学习能力、竞争能力和发展能力，引导职工不断完善自我、提升自我、超越自我。
人人都有专长，人人都是栋梁。为了最大限度的发挥各类人才的聚集效应，提高人才的业务水平和技术能力，给广大职工提供更多的“精神食量”，该队每年都为各部门、科室订阅了相关业务报刊、杂志等，又筹资开设了职工书屋、电子阅览室等。针对基层钻机职工看书难问题，为一线配置了流动图书箱，为各类人才的学习、成才营造了浓厚的氛围。
学习上，鼓励他们学习新技术、新理论和新知识，鼓励职工参加学历教育，并给予学费报销、物质奖励等，把人才的积极性、创造性充分调动起来，全队上下形成了比、学、赶、超的良好学习氛围。2004年至今，全队先后有66名职工提交了继续深造的申请，已有48名职工取得了大专以上文凭。为了提高他们的技术水平，2003年，队上实行了工程专业技术骨干评选活动，2007年结合实际又出台了工程专业技术骨干和学科带头人评选办法，进一步丰富了评选内容和方式。结合不同岗位、不同人员的工作实际，通过“请进来”、“送出去”等形式，有计划的对职工进行技术培训和职业道德的培训，不断提高他们的工作技能和职业道德。同时，队上还不定期的召开技术研讨会，全队技术管理工作取得了明显的成绩。
在这种氛围的浸染下，职工们自觉自愿学习，努力掌握新知识、提高新技能的热情空前高涨，从而实现了单位发展和个人发展的有机结合，增强了队伍的凝聚力和战斗力。
文化强体 管理制度化、规范化
在“河南煤田”文化建设过程中，该队将文化的触角延伸到经营管理的各个层面，通过建章立制，在全队形成用制度管理、按规矩办事的良好风气。
据不完全统计，仅2009年一年，该队修订和制定的规章制度就达41项，有章可循、井然有序已成为一队管理工作的一大特色。在安全生产方面，制定了《安全生产管理办法》、《安全生产风险抵押金管理办法》；在质量管理方面，出台了《地质勘查质量管理办法》；在经营管理方面，出台了《合同管理办法》、《工伤管理办法》、《钻机“三公开”管理办法》；在人才队伍建设方面，出台了《工程专业学科带头人、技术骨干评选及管理办法》。等等。并将队上的规章制度进行了汇编成册，发放了中层干部手中。
为确保各项制度的贯彻落实，我队畅通言路，大力提倡民主管理。职工代表大会是职工实行民主决策和民主监督的重要途径，凡涉及全队改革、发展、稳定的重大事项，诸如单位发展的重大决策、重要项目安排、大额资金使用等，都须经职代会审议；积极推行二级单位（实体）职代会制度和钻机“三公开”办法，让职工充分享有知情权、监督权„„利用宣传栏、简报、网站等载体，对职工关心的热点、难点、焦点问题，及时公开。坚持机关干部下基层制度、领导干部谈心制度及队级领导干部联系点制度等，开设了队长、书记、廉政三个信箱，征集职工群众意见和建议。
民主渠道的畅通，使各级领导干部与职工始终保持着密切联系，并极大地鼓舞了职工参与单位生产经营的热情，职工的主人翁责任感更强了，工作积极性更高了，单位内部环境更和谐了。
文化树形 打造优秀企业品牌
品牌是企业的立身之本，企业形象靠品牌来树立，品牌靠企业形象来提升。优秀的品牌，须有优秀的企业文化来支撑。
打造品牌工程、品牌项目，一直是该队班子“河南煤田”文化建设中的重中之重。结合地勘单位的实际，队班子提出了“承揽一方市场，结交一方朋友、树立一个品牌”的发展理
念，通过项目施工，树立品牌，拓展市场。该队在大口径瓦斯抽放孔市场、西北煤勘市场树立起了自己的品牌，涌现出了140
5、1203等一批模范钻机、红旗钻机，中国煤炭工业第九届石圪节精神奖获得者宋佩德、河南省煤炭系统劳动模范曾献荣、河南省地质工作突出贡献奖获得者张保忠、河南省煤炭行业模范班组长张新忠等先进典型，扩大了“河南煤田”在省内外的知名度。
酒香也怕巷子深。一个品牌要在社会心中扎根，还必须依靠宣传。近几年来，该队班子把宣传报道作为重要工作来抓，修改完善了通讯报道管理办法，实行对外宣传双稿酬制度，提高了基层通讯员写稿、投稿的积极性。借助网络的传播范围广、信息传播迅速及时的特点，建立了队博客和队网站。同时以建队35周年为契机，举办了文艺晚会、建队35周年辉煌成果展，印制了《岁月如歌》宣传画册。积极参加地方政府组织的各项活动，扩大了河南煤田一队在社会上的认知度和知名度。
在加大宣传，树立单位形象的同时，该队还在精心打造着自身的社会形象，时刻不忘自己肩负的社会责任。在每年开展的向灾区、困难群众等捐款捐物活动中，干部职工从来都是慷慨解囊。2008年以来，全队干部职工捐款总额达69479.3元。仅2008年，全队干部职工就为四川汶川地震灾区群众捐款53841元。此外，还积极开展了文明单位结对帮扶工作，为新农村建设贡献自己的一份力量。开展了文明交通志愿者活动，倡导文明交通，做文明市民。等等
单位形象的优化，给“河南煤田”品牌注入了旺盛的生命力，市场因之而稳固，美誉度因之而日盛，竞争力因之而愈强。
文化凝心 全心全意为职工谋利益
每天的清早和傍晚，办公楼前的灯光篮球场内总会飘出悠扬的音乐，一群人伴着音乐跳起欢快的健身操，或者舞太极剑、打太极拳。如今，这项群众健身活动已成为一队一道亮丽的风景线。
多年来，该队坚持把“河南煤田”文化建设与丰富职工业余文化生活、改善职工待遇等紧密结合，真正体现了“以人为本”的核心价值观。队先后出资建起了职工活动室，添置了乒乓球桌、健身器材等设备。建立了职工图书室，购买了各种各样的图书。每年的“五一”、“十一”等重大节日，组织职工开展知识竞赛、扑克、拔河、钓鱼等活动。队职工家属自发成立了门球队、太极拳队等组织，积极参加驻地组织的各项活动、比赛，在驻地小有名气。2010年，队老年太极拳队代表新郑市参加了郑州市企业退休人员“社保杯”太极拳（剑）团体赛，代表省局参加了河南省第十一届运动会成人组（省直机关）太极拳比赛。
2009年，恰逢建国60周年，又是建队35周年，该队举办了规模宏大的文艺晚会，充分展示了职工积极向上精神风貌，起到了凝聚人心、鼓舞士气的目的。2010年，组织职工参加了驻地组织的文明单位风采展示活动，通过知识竞赛、演讲比赛、文艺表演等形式，展示了职工风采。昂扬向上、多姿多彩的职工业余文化生活，彰显了“河南煤田”文化的底蕴与个性，促进了职工的身心健康，营造出和谐、宽松、团结、向上的文化氛围，也将“河南煤田”文化在潜移默化中宣扬、灌输、传播开来。
单位发展离不开广大职工的共同努力，队班子全心全意为职工谋福利，实实在在为职工办实事、好事。从开展困难职工慰问，到每年组织职工体检，凡是职工在工作、学习、生活中有要求的，队班子都尽力考虑到并努力做到。每逢过年过节，队领导都去看望慰问老专家、老领导、老职工和困难职工，送上全队职工的关心和祝福。职工生病住院，部门领导前去探望慰问。职工或家属病逝，工会等各级组织及时给予关怀和帮助。
善待职工，提高了职工身为河南煤田人的责任感和荣誉感，工作积极性提高了，单位发展步伐更快了。近年来，该队各项经济指标年年攀升，职工人均收入逐年递增，大家在点点滴滴的奉献中，体会着事业的成就感和实现人生价值的快乐。
生动的“河南煤田”文化建设，凝聚了人心，鼓舞了士气，为一队基业长青、快速成长提供了强劲动力。该队先后获得河南省省级文明单位、全国煤炭系统文明单位、河南省地质工作先进集体等多项荣誉。
第14篇：文化引领未来
文化引领未来
选择决定命运。方向 着落伍，意味着一个人没有了尊严的活着，说狠一点就是行尸走肉。我觉得现在我活的非常有尊严，因为，我选择了1+2。
我们在学校里，只学到了一些书本上的理论知识，理论并没有联系实际。实践才是检验真理的唯一标准。社会是一所没有围墙的大学。我们可以把理论知识运用于实践。我们可以在社会这所大学里学到课堂上所学不到的知识，从而不断充实自己、不断提高自己、不断完善自己。刘少奇同志号召我们要“学习！学习！再学习！”，俗话说，三天不学习赶不上刘少奇嘛！时代在变，知识也在变。我们正处在知识、信息、商品化经济快速发展的时代。如果我们不学习，那么必然被时代所抛弃。所以，要与时消息、与时偕行、与时俱进。
激情成就梦想。热情是新联合企业人才观的内容之一。物以类聚，人以群分，想成为什么样的人，就要和什么人混在一起。每天跟谁在一起，就会影响你的人生，命运。和档次高的人在一起，广结善缘，广交朋友。宇宙法则：利者义之合也。只有热情似火才能迸发出豪情万丈的激情。郑州1+2联合不动产的每个人都激情洋溢，都有自己的梦想。而梦想与现实是有差距的。激情是把梦想变成现实的导火索。唯有激情方能成就梦想。郑州1+2就是你成就梦想的这样一个平台，兄弟姐妹们，还等什么，两个字：拼吧！
变革引领潮流。新联合的企业行为准则之一就是随时归零，即时革命。随时归零就是要有空杯心态，就是要不断学习，山外有山，天外有天，不要做井底之蛙，时隔三日，当刮目相看嘛！比如说：有人经常说，哎呀…这人我认识，以前是做什么的。你都多长时间没见过别人了，别人现在说不定就是一老总。改改吧，要不断学习进步，用新思维去观察与思考问题。
创新是一个企业得以永续发展的关键。就拿我的工作来说吧，我是做招聘的，如果一个团队长时间得不到新人补给，就很可能缺乏活力、缺乏新思维。一个没有活力、新思维的团队可想
而知将是一个怎样一个糟糕的团队，它必将走向灭亡。那么，这时就需要引进“空降兵”，“空降兵”不能不用，不能全用，要慎用。实时的引进“空降兵”会形成团队“鲶鱼效应”，使企业、团队充满活力，充满新思维。这样有利于使那些团队中安于现状的人无处可藏，使他们明白学习、进步、创新的重要性。新联合实施领先半步的策略。如果一个企业一直是一成不变的，那么它必然将走向灭亡。改革企业一些不合时宜的东西，创新求特，那么它必将引领行业的潮流。
文化引领未来。没有文化的企业是没有希望的企业。企业文化是企业的灵魂，是企业经营活动的“统帅”，是企业行动的“指南”，在企业经营活动中具有无法替代的核心作用。
许多大企业的发展表明，一个企业要想快速发展并立于不败之地，关键的一点就是要能够成功的创造具有自身特色的企业文化。通过企业文化的内容及特征的学习，加深对企业文化的了解，必将有助于企业快速、持续的向深层发展。
新联合的文化是新联合企业的软实力，更是新联合企业的核心竞争力。新联合的文化是新联合企业发展的指导纲领。新联合的文化已经并将继续指引着新联合企业的发展方向。
展望未来，前途光明！我们坚信，在新联合投资控股公司董事局的坚强领导下，在新联合企业文化的科学指引下，在新联合企业全体员工的努力奋斗下，我们一定能够实现企业的可持续发展，我们一定能够实现企业的历史使命，我们一定能够把企业建设成为面向现代化、面向世界、面向未来的大型综合性企业集团，我们郑州1+2联合不动产公司也会是集团内外的一个霸王性团队。
第15篇：安全文化引领
企业安全文化构架体系
《以特色安全文化托起金川的平安》提出了：“用先进的安全文化引领公司发展”的全新思路和对策。目的是通过具有特色的企业安全文化建设，破解当前集团公司面临的安全难题，突破传统的安全管理模式，用先进的安全文化，引领公司各层级员工安全理念的转变、规则意识的树立、安全行为习惯的养成，零伤害的实现，从根本上托起金川的平安。
1安全文化建设四个指导意见：
①安全理念文化建设指导意见②安全制度文化建设指导意见 ③安全行为文化建设指导意见④安全物质文化建设指导意见 2岗位安全文化建设指导意见：
①岗位员工安全承诺与安全宣誓；②岗位员工救命法则
③岗前安全准入标准与准入行为规范④岗前隐患排查标准与整改核销流程⑤岗位事故应急预案⑥岗位亲情化建设
3董事长、总经理署名文章《以特色安全文化托起金川的平安》，从十个方面系统地阐述了企业安全文化建设的重要性：
①把握公司安全管理脉搏，挖掘安全文化基因，构建金川特色安全文化，实现安全文化引领公司安全发展；
②以敏锐的安全文化视野，借鉴国内外先进的安全文化理念，“拿来”不照搬，构建各层级安全理念体系，实现安全理念引领员工安全价值观念的转变；
③研究完善能够高效运作的安全管理配套制度体系，消除低效运作瓶颈，实现由人治转向法治的根本转变；
④不断完善危险源辨识机制，优化危险源辨识方法，强化不合规性整改，实现合法化
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生产；
⑤强化人、机、环安全匹配化水平建设，构筑本质安全化企业；
⑥建立完善车间、班组安全管理体系和运行机制，消除制约瓶颈，拓展管理流程，提升执行力，实现由粗放型管理向精细化、集约化管理转变；
⑦震慑违规违纪行为，激发全体员工树立强烈的规则意识，推进安全执行力，彰显制度，规程的刚性和威严；
⑧以导入精细化安全管理文化为支撑，促使安全文化理念融入员工意识形态中，打造本质安全型企业；
⑨以创新安全教育文化支撑，努力营造安全文化氛围，着力塑造本质安全型员工； ⑩树立“无隐患、零违章”管理理念，追求“零伤害”目标，严肃事故责任追究，落实安全责任。
一、企业安全文化----理念文化
安全理念文化，主要是指领导和员工共同接受的安全观念、安全品质、安全价值标准，是企业从以往安全生产实践的沉淀中提炼、凝结、创建并保持具有特色的、符合个性的安全理念体系，通过多渠道、多层次的宣传、灌输和导入，固化为企业和员工的安全价值标准，引领员工安全自律，引领企业安全发展的工程。
安全理念文化是企业安全文化的核心内容，是企业安全管理工作的指南，是激发全体员工积极参与、主动配合企业安全管理的精神动力。 1公司愿景：世界的金川，中国的骄傲。
2安全预防理念：一切事故皆可预防，一切事故皆可避免。 3安全人本理念：员工的生命和健康高于一切。 4安全发展理念：文化引领，安全发展
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5安全管理理念：零违章+无隐患=零伤害 6安全操作理念：先确认，后操作。
7基本安全态度：人的生命高于一切，安全是企业最大的效益。 8安全运作机制：安全来自规范，安全来自细节。 9本质安全型员工：我要安全，我会安全，我能安全。 10本质安全型企业：人员安全，设备安全，环境安全。
二、企业安全文化----物质文化
也叫作业环境安全文化或视觉安全文化。是指企业在整个生产经营活动中能保护员工身心安全与健康的先进工艺技术、设备设施或机具、安全防护与人机隔离技术、安全保护与连锁装置、安全标志标识、安全展览、作业环境与区域定置等硬件设施。 安全物质文化是实现本质安全化的基础，是安全文化建设的一项重要内容。 安全物质文化构架体系： 1工艺技术本质安全化
①研究工艺过程，识别可能造成致命性风险和灾难性风险的关键变量指标，实施三区控制；②执行新建、改扩建项目安全“三同时”，不断进行技术改造，淘汰落后、风险大的工艺。
2设备设施或机具本质安全化
设备设施或机具设计、采购和加工制作符合本质安全化；技术改造落后、安全风险大的设备设施或机具；使用过程强化维护保养和严格定检。 3安全防护与人机隔离技术标准化
台阶或阶梯、平台、走台设置防护栏；沟、井坑设置防护盖板；机械设备传动、转动部位设防护罩；高压电气设备、辐射危害设备周围设置防护隔离网；道路旁可能被机动车
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辆碰撞设备设施防撞装置，检修、起吊作业、有落物等危险的作业场所、有物料飞溅的岗位设隔离带。
4安全标志、标识技术标准化
所有生产场所和具有一定危险性的区域现场设置规范的安全标志、标识。 5作业环境整洁化、定置管理标准化
执行7S标准，作业环境整洁化、定置管理标准户 6人流、车流与物流有序化
①有起重设备和车辆通行厂房内划分吊运作业区域、物料存放区域、人行安全通道和机动车辆通道，人流、车流、物流规范有序。
②厂区道路划定人行通道、车辆通道及斑马线，划分安全区域和危险区域，实施区域特殊管理
7危险源辨识和分级监控标准化
按照国家危险源辨识标准或方法，识别危险源单元，制定科学监测监控措施，实施分级、重点监控。
8安全文化长廊与安全文化教育展览室
排版室、工作休息等场所，设安全文化教育专栏；会议室等公共场所，设安全文化长廊。 9岗位隐患排查标准与整改核销流程
建立岗位隐患排查标准，实施隐患分类、编码管理；创建隐患管理系统平台，流程化、规范化整改隐患。 10应急设施与装备
矿山井下以及各危险化学品生产、储存、使用等高危行业生产现场设置应急设施、装备和器材，并可靠有效。
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三、零伤害构架体系
核心是“零违章+无隐患=零伤害”，要求从设备机具本质安全化、工艺系统本质安全化、作业环境本质安全化、员工行为本质安全化四个系统，从方法引领、层级领导、设备机具、安全防护与人机隔离、工艺系统、厂区三区控制、作业区三区控制、安全确认、安全许可、岗前准入、行为训练、塑造教育等十二个面。 1无隐患管理与零违章控制模块分为： 无隐患闭环管理构架体系和零违章控制体系
① 无隐患闭环管理构架体系包括:工艺系统无隐患闭环管理、设备机具无隐患闭环管理、作业环境无隐患闭环管理、人机隔离无缺陷闭环管理、安全防护无缺陷闭环管理、联锁闭锁保护装置闭环管理。
② 零违章控制体系包括：决策层零违章控制管理、管理层零违章控制管理、操作层零违章管理
2隐患排查方法：
（一）隐患排查的内容
① 研究四安全问题：工艺系统安全、设备设施安全、作业环境安全、员工行为安全。 ② 四级安全检查体系：厂矿月检、车间周检、班组日检、岗位点检。 ③ 安全巡查：领导带班巡检、领导值班巡检、安全执法巡查。 ④ 节假日综合安全检查：季节性安全检查、节假日安全检查。
⑤ 专项安全检查：特种设备安全检查，矿山充填专项检查，矿山提升系统、无轨设备检查，电气检查，危险物品检查，消防检查，建设工程检查，防洪防汛检查。
（二）隐患汇总及整改措施制定，
（三）下发隐患整改通知书，
（四）实施隐患整改，
（五）隐患核销。
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3零违章闭环控制
① 决策层零违章控制措施（依法决策、履行职责、安全组织保障、安全投入保障）； ② 管理层零违章控制措施（塑培本质安全人，依法管理、管制度管人、管事，合规性策划、组织、指挥、协调、控制）
③ 操作层零违章控制措施（塑培成本质安全人、岗前五项准入、开展学规、用规活动，制定违章、违纪、违标量化考核办法、联保互保、相互监护措施，安全承诺、安全宣誓，亲情安全寄语，视频监控系统，先进操作方法，任务完成工程确认） 4作业现场无隐患闭环管理
① 工艺系统无隐患控制（对从原料投入到产品输出全过程的原料配方、工艺路线、工艺流程、工艺步骤、工艺指标、操作要点的控制）；
② 设备机具无隐患控制（对设计制造、采购、安装、调试、验收、日常维护保养、检测的控制）
③ 作业环境无隐患控制（对通风、噪声、尘毒、振动、温度、湿度、辐射、照明、定置管理、文明生产、管线布置、安全通道及周围状况的控制以及对指导员工心理与行为的视觉指引系统的控制）
④ 人机隔离、防护无缺陷控制（对平台、走台、沟、井、坑以及机械运转部位、电气设备、辐射等进行安全防护、安全隔离、提示警示防护装置的控制） ⑤ 安全保护装置无缺陷控制（对连锁、闭锁、应急灯保护装置的控制）
四、“五阶段”递进式安全管控模式
1粗放、松散型安全管控阶段（无规则阶段）2强制被动执行阶段（要我管理、要我遵章守纪阶段）3依赖引领阶段（我要管理、我要遵章守纪阶段）4自我安全管控阶段（能管、会管阶段）5行为养成阶段（文化形成阶段）
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五、先进安全管理方法
安全科学管理方法引领性文件：四层级安全确认体系与运作机制（岗位自我确认、班组复查确认、车间分片确认、厂矿重点确认）。企业自我安全评价体系与运作机制（厂矿自我安全评价、车间自我安全评价、班组自我安全评价）。
1安全确认体系。就是岗位自我确认、班组复查确认、车间分片确认、厂矿重点确认的工作体系。
2自我安全评价体系。以班组、岗位为单元，运用人机环工程、安全系统工程的原理和方法，对系统中潜在的不安全因素和触发事故的可能模式进行认真调查分析，对要害部位、特种设备、关键设置进行系统危险评价，从中找出急需解决的问题或隐患，并制定一系列措施加以控制，加以预防，使各种不安全因素遏制在上岗前，控制在作业中，把事故降到最低限度。
3车间、班组规范化安全管理模式。就是以车间、班组为单元，建立完善安全生产管理体系和运行机制，消除安全管理瓶颈，打通安全管理流程，形成车间、班组自治自控合力，提升车间、班组安全执行效率。
4“手指口述”本质安全操作确认法。在重点要害的关键环节，员工操作时通过心想、眼看、手指、口述等一系列行为，对作业过程中的每一道工序进行确认，使“人”的注意力和“物”的可靠性达到高度统一，从而达到避免违章、消除隐患、杜绝事故的目的。 5安全先进操作方法引领性文件（关键岗位手指口述本质安全操作确认法指导意见） 6班组车间自我安全管控体制机制建设引领性文件（①班组、车间自我安全管控模式建设指导意见②“抓两头、促中间”安全管控模式）
六、安全生产标准化建设
1安全生产标准化企业创建工作流程
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①筹划准备②咨询实施③隐患治理④内外评审⑤取证与改进。 2安全生产标准化构架
① 安全管理制度标准化②员工行为标准化③工艺系统标准化 ④设备设施标准化⑤作业环境标准化。
七、企业安全文化----制度文化
安全制度文化，是企业安全文化体系的重要组成部分，是以国家安全法律法规、行为规范、先进的管理方法、科研成果、试验结论以及事故教训等为依据而建立起的、员工共同遵守的安全法规体系、安全制度体系、安全操作规程、企业标准体系、员工行为规范、作业指导书以及体制机制等方面的综合。
八、企业安全文化----行为文化 安全行为文化工作构架分为： 1员工安全行为规范体系
① 决策层(领导逢会必讲安全和下现场必检查安全行为规范；安全述职和安全讲话行为规范；下基层研究“四安全”行为规范；值班安全巡检行为规范) ② 管理层（安全责任区网络化管理行为规范；职能部门专业化管理行为规范；管理人员安全巡检行为规范）
③ 操作层（岗前五项准入行为规范；岗位劳保用品穿戴行为规范；排班会行为规范；准军事化交接班行为规范；准军事化手指口述本质安全操作法） 2员工行为养成载体构架体系
① 建立领导层级到基层研究工艺、设备设施、作业环境、行为安全“四安全”定量化工作机制②“手指口述本质安全操作方法”评价与竞赛活动平台，推进先进操作法的落实③建立健全科学有效的“学规、用规、守规”活动开展机制平台，引领员工规则意识的
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树立④研究确立“管理系统”“工艺系统”“操作装置与作业现场”等评价单元体系，建立完善层级评价活动开展机制，推动科学先进的评价行为养成⑤建立完善隐患排查活动开展工作机制及隐患整改核销工作流程，更加科学、规范隐患排查及整改核销行为，提升隐患排查及整改、核销工作质量⑥研究岗位劳保品佩戴标志穿戴规范，悬挂规范图标，引领和规范岗位员工劳动保护用品穿戴⑦建立无隐患、零违章活动开展工作机制及“零伤害构架体系”，使管理行为更加科学、运作有效。⑧开展“威慑三违、规范员工行为”活动，配套实施“违规、违纪、违标量化考核管理办法”，及时纠偏员工不安全行为，将员工行为强制入轨⑨研究完善准军事化管理活动开展工作机制，将各种管理行为和操作行为，向科学化、规则化、模式化、机制化、精细化、集约化管理导入，打造一支执行力和服从力较强的员工队伍⑩改进安全教育培训工作机制，采取集中培训、定期培训、专业培训、现场实训、案例教育、示范演示等形式，让员工学得懂、记得住，不断提升员工的安全操作与防范技能⑾研究完善“开展危险预知与危险源辨识活动”工作机制，建立危险预知与危险源辨识体系，开展危险预知与辨识⑿研究完善开展“安全确认活动”工作机制，建立安全确认体系，使员工的行为得到确认。 第一部分 公司主要领导的安全指示
1．《以特色安全文化托起金川的平安》全面、客观、准确地分析了公司安全生产、管理形势的基础上，把安全管理上升到文化的高度，提出了“用先进文化理念引领企业安全管理”的全新思路和对策，要通过构建具有金川特色的安全文化体系，形成浓厚的安全文化氛围和强大的安全文化场，用氛围的力量不断地影响员工的安全文化意识、安全价值理念、安全创新思维，用文化场的效应去规范员工的决策行为、管理行为和操作行为，实现构建平安金川，打造本质安全型金川。
2．杨志强董事长在集团公司2009年第四次安全生产委员会会议上的指示。要以必和必
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拓为标杆，以零伤害管理为目标，创建具有金川特色的安全文化体系，引领公司安全发展。同时，要进一步提高各高级人员对安全工作重要性的认识，坚持行政主要负责人对安全负总责的原则，建立健全安全责任网络化管理体系，切实做到“安全生产，人人有责”
第二部分 员工安全行为管理系统引领性文件
一、金川集团有限公司关于规范职能部门专业化安全管理的指导意见 1职能部门专业化安全管理的指导原则：
① 按照“重点突出、流程规范、内容具体、责任明确”的总体指导思想，体现出科学性、专业性、功能性和可操作性相统一的原则②坚持“谁主管、谁负责”的原则③突出专业优势与团结协作并举④坚持注重实效，但不拘泥于形式⑤坚持职能部门专业化安全管理体制和机制创新、思路和方法创新、理论和实践创新。 2职能部门专业化安全管理配套制度体系：
在编制与本单位实际相配套的制度、方法、细则等文件时，要充分考虑五个原则： ①配套性原则②科学性原则③先进性原则④可操作性原则⑤定量性原则
二、金川集团有限公司关于建设安全责任区网络化管理体系的指导意见
意义：主要是指导各单位建立健全三大安全责任区管理网络体系、安全责任区网络化管理配套制度体系和与之相适应的运作机制，消除责任区安全管理低效运作瓶颈，打通责任区安全管理高效运作流程，提高责任区安全管理执行效率，是安全责任区网络化步入科学化、规范化、精细化、流程化轨道，实现责任区周期安全生产。
按照“分区负责、分级管理、责任到人”的原则，建立安全责任区网络化管理体系。
三、金川集团有限公司关于实行“学规、用规、守规”岗位员工上岗准入的通知
（一） 岗位员工上岗准入条件：
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1岗位员工必须对本岗位的安全操作规程熟记熟背方可准入上岗
2岗位员工必须严格按照《金川集团有限公司职工个人劳动防护用品发放标准》佩戴劳动保护用品，岗前必须进行确认，确认合格后方可上岗。
3特种作业人员上岗前必须持特种作业有效证件方可上岗
（二） 班组长每班上岗前要对岗位员工“学规、用规、守规”情况、劳动保护用品佩戴情况以及特种作业人员持证情况进行检查，确认符合准入条件后方可准入上岗。
（三） 班组长队本班岗位员工准入上岗负全责，车间主任对本车间班组长准入上岗负全责。
四、金川集团有限公司关于实施岗位挂牌走动巡检工作的指导意见
主要对岗位、班组、车间及厂矿等各层级的巡检时间、巡检内容、巡检流程进行规范、实现对岗位安全状况进行实时动态监控，提高各层级巡检人员的主动性和积极性，保证巡检工作质量。
五、关于下发《金川集团有限公司职业行为准军事化实施纲要》
为了强化员工行为本质安全化，培养员工铁的安全意志，铁的工作作风；激发员工遵章守纪、按章操作、远离“三违”的规则意识；增强员工的执行力、服从力和团队意识；树立起上标准岗、干标准活、做安全人的标准化观念；打造一支安全文化素养高、作风过硬、纪律严明、服从执行有力、整体划
一、步调一致的高素质员工队伍，为实现公司零伤害目标创造本质安全化环境。第三部分 企业安全文化构架体系引领文件
一、金川集团有限公司关于下发创建企业安全文化指导意见的通知
1企业安全文化创建的总体目标：力争用2-3年左右的时间，研究建立一套具有金川特色的，适应于跨国经营体制、机制要求的卓越安全文化构架体系，为公司发展战略目标的
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实现，提供强有力的安全文化支撑。 2企业安全文化创建的基本任务与内容：
①研究建立一套科学的安全文化理念体系②研究建立一套安全制度文化识别系统 ③研究建立一套安全行为文化识别系统④研究建立一套物质安全文化识别系统。 3企业安全文化创建的主要工作思路：
从安全理念文化、制度文化、行为文化、物质文化四个方面整合与重塑已形成的安全文化资源。在“整合与重塑”中要注意把握四条基本原则：①结合金川的特点，突出各厂矿的个性②着眼各厂矿自身所解决的安全工作中的突出问题③体现各自的优秀的历史文化传统④注重开放性和兼容性
“六个坚持”①坚持服务于公司安全生产和安全发展大局②坚持安全文化对安全法制、安全责任、安全科技、安全投入的引领和推动作用③坚持面向一线、面向基层员工；④坚持注重实效、注重金川特色、注重资源整合⑤坚持着眼于安全文化建设的重点对象和主要问题⑥坚持大力推进安全文化建设体制和机制创新、思路和方法创新、理论和实践创新。
4企业安全文化创建的实施步骤
第一阶段，集团企业安全文化创建工作全面启动并完成安全理念文化、制度文化、行为文化及物质文化四大系统的导入阶段，第二阶段，企业安全文化“落地”和“深植”阶段第三阶段，企业文化建设总结升华阶段
二、金川集团有限公司关于实施“岗位安全文化建设”的指导意见
针对重点要害岗位和关键岗位，从岗位员工安全承诺与安全宣誓、岗位员工救命法则、岗前安全准入标准与准入行为规范、岗位隐患排查标准与整改核销工作流程、岗位事故应急预案、岗位亲情化建设等六个方面提出了规范化要求。目的是通过安全文化建设，
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使岗位员工时刻处于安全文化氛围的感染之中，将安全文化染于眼、传于耳、悟于心，促进员工安全价值观、安全素质观和安全责任观的转变，让安全成为习惯，充分发挥安全文化的指导作用，引领岗位员工规则意识的梳理、安全行为的养成。 第四部分 零伤害架构体系引领性文件
一、金川集团有限公司关于开展“无隐患、零违章，实现零伤害”活动的通知 目的是以活动为载体，通过隐患排查治理和学规、用规、守规活动，督促各单位从设备机具本质安全化、工艺系统本质安全化、作业环境本质安全化、员工行为本质安全化四个系统，从方法引领、层级领导、设备机具、安全防护与人机隔离、工艺系统、厂区三区控制、作业区控制、安全确认、安全许可、岗前准入、行为训练、塑培教育等十二个层面，着力研究构建零伤害体系和运作机制。
无隐患、零违章、实现零伤害安全管理的核心是“设备无隐患，现场无隐患，岗位无隐患，行为无印花，安全无事故”为目标。
二、以必和必拓为标杆，研究科学、运作有效的零伤害构架体系，努力实现零伤害目标
建立和完善岗位、班组、车间和厂矿四层级的风险识别系统，即工作前风险思考（岗位层级）、任务危害分析（班组层级）、工作场所风险评估（车间层级）和领结图分析（厂矿层级）
第五部分“五阶段”递进式安全管控模式引领性文件
以厂矿、车间为单元，在定期评价的基础上，针对所处的阶段，采取科学有效的对应措施，从而推动厂矿、车间安全管理水平由粗放、松散型管理向精细化、集约化管理，由无规则阶段向自我管控、行为养成阶段逐级递进。
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第六部分 先进的安全管理方法引领文件
一、金川集团有限公司规范车间、班组安全管理模式指导意见
针对车间、班组建立规范化管理系统而言，目的是以车间、班组为单元，建立完善安全生产管理体系和运作机制，消除安全管理瓶颈，打通安全管理流程，形成车间、班组自治自控合力，提升车间、班组安全执行效率。
二、以先进的科学管理方法，引领管理水平提升
1建立健全安全确认体系，形成“我要确认、我会确认、我保确认”的良好确认格局。2不断完善企业自我安全评价体系，优化自我安全评价方法，提高自我安全评价质量与效果3开展危险源辨识，实施危险源重点监控4深化“抓两头、促中间”安全管理模式，引领或激发班组安全管理的合力与动力5坚持“小题大做、深做、细做、常做”工作法，抓安全。
第七部分 安全生产标准化创建引领性文件
一、金川集团有限公司关于下发安全标准化实施指导意见的通知
以科学、安全的发展观为指导，坚持“安全第
一、预防为主、综合治理”方法，本着“统筹规划、全力推进、整体通过”的原则，
二、金川集团有限公司关于深化班组安全标准化工作的通知
引领公司各单位基层组织从班组基础管理、设备设施管理、环境管理、员工综合素质和安全行为管理、职业卫生管理等方面按照标准进行建设，以提高班组安全管理水平，为促进公司整体安全管理水平的提升奠定基础。
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第16篇：文化引领企业发展
翻开吉林油田近年产量记录，我们看到的是一组大幅度攀升的数字，5年时间吉林油田油气产量由500万吨上升到700万吨，创造历史新水平。特别是在刚刚过去的2009年，面对经济危机的冲击，油田上下共克时艰，战胜挑战，保持了持续发展的良好势头，为推动振兴吉林经济做出了突出贡献。人们不禁要问，是什么使这个企业焕发如此强大的生机和活力？追根溯源，不难发现，吉林油田近年来贯彻实施的文化引领战略发挥了至关重要的作用。科学定位，引领战略展宏图
2004年，吉林油田原油年产量跨越500万吨。按照中国石油建设综合性国际能源公司的战略部署，吉林油田公司提出了“681”发展目标，靠什么凝聚队伍持续奋斗，凭什么来引领发展追求卓越，保障“681”发展目标实现，成为摆在吉林油田公司新一届领导班子面前的重大课题。
在深入调研，科学论证的基础上，围绕“681”发展目标，吉林油田公司经过精心运筹，进一步提出了“1356”发展思路，将加强企业文化建设实施文化引领战略作为支撑公司发展的五大战略之一。结合企业发展实际制定了《吉林油田文化引领战略实施方案》，明确了“316”工作思路，即强化三个引领，推进人本制度建设，建设六个文化，并在实际工作中着力推进文化引领战略的落实，使企业文化成为引领企业持续快速发展的助推器，推动了吉林油田步入又好又快发展的新阶段。
培育共同价值观，思想引领催奋进
行为缘于意识，思想催生动力。吉林油田把中国石油“爱国、创业、求实、奉献”的企业精神作为加强思想建设，培育共同价值观，实施文化引领战略的基础，自觉践行“奉献能源、创造和谐”的企业宗旨，按照“文化育人、文化提素、文化强企”的目标，大力弘扬中国石油企业精神，用企业宗旨、公司发展目标、发展思路教育广大员工。为此这个公司扎实开展了发展目标、发展思路、发展形势和文化理念宣贯活动，打牢员工队伍思想基础。深入开展理想信念教育、优良传统教育、遵纪守法教育和精神文明创建活动，提高团队思想素质。持续开展企业精神教育，凝聚发展力量，努力培育形成新时期公司的团队精神。通过一系列工作，建立完善符合公司发展实际的文化理念，形成体现共同意志的价值取向，实现思想高度统一,力量有效凝聚。目前，实现“681”，建设科技安全和谐大油田已经成为全体吉林石油人的共同愿景。
塑造优秀团队，行为引领树航标
文化理念形成后，关键在执行。以什么手段培育共同的行为模式，引领队伍形成团结协作、拼搏进取的风气，是企业文化建设的重点和基础。吉林油田公司通过强化行为养成教育，规范职业行为；通过加强职业道德建设，形成道德约束；通过发挥典型辐射作用，提升团队素质，着力塑造一支技术一流、作风一流、素质一流的优秀团队。
吉林油田公司把学习型团队建设作为塑造队伍的基础，不断优化学习环境，提供学习机会，建立能够广泛激发调动员工学习热情的激励机制。持续开展“学习型团队”建设活动，员工学习创新氛围日益浓厚，仅2009年群众性技术创新成果就达186项。把行为养成作为塑造队伍的支撑，在管理的全过程中通过贯彻《员工行为规范》，深入开展职业道德和职业纪律教育活动，建立奖优罚劣的行为激励约束制度，不断强化行为养成教育，提升了团队执行力。把培育和树立典型作为引领团队建设的重要手段，加大了典型培树力度。持续开展“劳动模范”、“十杰青年”、“技能专家”等评选活动。通过营造氛围，建立评先树优的长效机制和先进模范的“保鲜”机制，促使先进人物不断涌现。近几年来，吉林油田涌现全国劳动模范12人，中石油、吉林省劳动模范28人，中油集团公司高级技能专家、公司级技能专家28人，公司级以上技术专家、学术带头人185人，已经评出81名“十大”杰出青年。
着力载体建设，特色文化强管理
石油行业艰苦创业的历程和特殊的工作环境，融铸了石油人艰苦创业的精神和无私奉献
的品格，更形成了深厚的文化积淀。吉林油田结合实际，创新载体，通过建立企业精神教育基地，传承培育企业精神；开展企业文化示范区活动，培育典型推进文化落地；持续开展“三岗”即“知岗、爱岗、讲岗”活动，使全员素质得到大幅提高；通过开展“六建”活动，推进人本管理，创造了和谐的人文环境，在基层逐步建立了一套充分体现人本管理的工作规范、一道干群之间的沟通桥梁、一种促进员工成长进步的激励机制、一个规范的站队形象、一种体现人文关怀的“家”文化、一个全员自我完善的学习型班站。
通过载体推动，培育形成了富有吉林油田特色的“六个文化”，即激发动力的创新文化、提升管理的执行文化、以人为本的安全文化、崇尚节俭的节约文化，清正自律的廉洁文化，团结协调的和谐文化。“六个文化”在基层得到了广泛的认同，形成强大的文化力，促进了企业管理水平的提升。
完善识别体系，形象引领树品牌
吉林油田把企业形象识别体系建设作为彰显和传播企业形象，树立文化品牌的主要手段，积极打造公司科学发展的崭新形象。
这个公司通过策划吉林电视台黄金时间的形象广告，制作画册、拍摄宣传片、参展东北亚博览会、在重要路段树立形象宣传广告等手段，全面提升公司社会形象；通过推进站队文化建设，打造基层企业文化示范区，开展“六好站队”、“五型班组”建设，塑造基层站队全新的队伍形象、管理形象和环境形象。在迎接北京奥运火炬传递活动中通过9名油田火炬手展示了吉林石油人的良好形象，使更高更快更强的奥运文化与油田文化进行了一次大融合。吉林油田宝石花合唱团，代表中国石油百万职工和中国当代产业工人，在2007年维也纳新春音乐会上唱响，充分展现了吉林油田全体员工的精神风貌。
目前，在先进文化的引领下，吉林油田公司实现了以思想道德修养、文化技术水平、民主法制观念为主要内容的员工素质的显著提高；实现以人本化、精细化、实效化为目标的管理水平的显著提高；实现以经营规模、盈利水平、创新能力为内容的企业发展实力的显著提高，企业稳步向实现“681”，建设技术先进、管理科学、人才济济的科技大油田，安全生产、清洁生产、生产受控的安全大油田，环境宜居、安定团结、富裕文明的和谐大油田的目标迈进。
第17篇：以党内政治文化引领党的政治建设
以党内政治文化引领党的政治建设
党的十九大报告提出,弘扬忠诚老实、公道正派、实事求是、清正廉洁等价值观,坚决防止和反对个人主义、分散主义、自由主义、本位主义、好人主义,坚决防止和反对宗派主义、圈子文化、码头文化,坚决反对搞两面派、做两面人。这一重要论述对加强党内政治文化建设、推动党的政治建设具有很强的针对性和指导性。 以文化人,基础在以文育人。政治文化建设是一个浸染熏陶、潜移默化的过程,需要驰而不息、久久为功,把思想理论武装作为“先导工程”紧抓不放、常抓不懈。坚持在干部教育培训中开展理想信念、党性修养、政治理论、道德品行和革命传统教育,使核心价值观入脑入心,引导党员干部在耳闻目染中端正政治取向、坚定政治站位、强化政治认同、保持政治定力,切实经得起各种风险的考验,自觉地把党的政治立场作为一种操守、把党的政治方向作为一种目标、把党的政治原则作为一种习惯、把党的政治道路作为一种追求。适应世情国情党情的新变化和新要求,注重创新思想引导的方式方法,搭建政治文化建设的载体平台,增强党内政治文化建设的时代性和实效性,让党员干部在思想自觉和行动自觉中提升境界、净化心灵、锤炼党性,从而找到精神的根和人生的魂,对共产党人的精神家园牢记一辈子、坚守一辈子、践行一辈子。 厚植党内政治文化土壤,离不开对党员干部的常管严管,把政治文化建设与管思想管作风管纪律结合起来,融入干部监督的各环节和全过程。通过经常了解掌握干部思想、工作、作风、生活等各方面的情况,注重抓早抓小抓苗头,多扯一扯袖子、勤咬一咬耳朵、多敲一敲警钟,让党员干部把成文的纪律、不成文的规矩一一记在脑中,自觉做到按本色做人、按角色办事。针对谈心谈话、考察考核、信访举报及巡视、审计、专项检查中发现的问题,根据情节轻重情况,采取提醒、函询和诫勉等不同方式及时进行批评教育,把问题解决在萌芽状态。对损害党内政治文化的行为,该问责的及时问责,该处理的严肃处理,着力增强党内政治文化的约束力和震慑力。 建设党内政治文化,关键要在辨别是非上敢于较真、在扶正祛邪中敢于碰硬。针对一些党员干部热衷于厚黑学、潜规则、权谋术、官本位、家长制、小圈子、关系网等错误的官场文化,要坚持原则、保持警惕、严肃批评、敢于斗争、坚决纠正,不让封建糟粕败坏党内风气,不让逆淘汰损害政治生态,不让腐朽落后的政治文化在党内有立锥之地。坚持立破并举,树立正确的用人导向,大力弘扬健康向上的政治文化,旗帜鲜明地抵制庸俗腐朽的政治文化,从文化深处清除各种吏治的病根,发挥政治文化建设清淤疏浚、标本兼治的独特功能,使党员干部始终保持应有的气节和风骨,让党内政治生活更好地凝心聚魂、强身健体,真正以政治文化建设涵养好的政治生态、引领党的政治建设。 党内政治文化是全面从严治党深层次、基础性的工作,是营造党内政治生态更基本、更深沉、更持久的力量。只有坚持思想教育抓得紧、日常监督管得严、激浊扬清碰得硬,推动政治文化在“严紧硬”中提升软实力,才能更好地严肃党内政治生活、涵养党内政治生态、引领党的政治建设,为实现“两个一百年”目标提供坚强的政治保证。
第18篇：以文化引领经济跨越式发展 打响文化品牌
以文化引领经济跨越式发展 打响文化品牌
社会公共事业服务中心党支部
（我为界首发展献良策调研）
界首，是一座文化底蕴深厚的千年古镇，一座正在崛起、充满生机和活力的高邮北部的中心集镇。
200多年前，清代诗人王士祯谪居界首，以文敷儋，传播里下河文化，从此界首文风盛行。受之恩泽，界首一直崇文重教，文化建设花繁果丰，诗词歌赋盛行不衰，素有‚诗乡之乡‛的美誉，是高邮唯一荣获扬州市‚诗词之乡‛称号的乡镇。
文化是软实力，是核心竞争力。近年来，镇党委、政府站在新的历史起点上审时度势，坚持一手抓经济发展，一手抓文化建设，两手抓，两手都硬，立足我镇丰富的传统特色文化资源，通过举办大型节庆和文化体育活动，倾力推进文化建设，吹响文化大发展大繁荣的号角。如今，界首作为文化大镇的雏形已初露端倪。
镇党委书记、镇长夏春来多次强调：‚界首经济社会发展已步入了快车道，我们要以全新的视角思考积淀了一千多年的本地特色文化，大力发展文化产业和文化事业，努力把界首打造成为文化之镇、智慧之镇、体育之镇，给力高邮旅游圈建设。‛
领导挂帅 创新举措 亮点频现
今日的界首，文化活动如火如荼，日益完善的公共文化服务网让群众实实在在享受到公共文化建设带来的实惠。为了实现文化建设的大发展大繁荣，秉承‚文化就是生产力，文化是核心竞争力‛的理念，大力推进特色文化建设，打造特色品牌。镇第十七届人代会第五次会议提出了‚经济快转型，项目再突破，财源稳增长、民生多改善，文化大繁荣，科学促发展。‛的战略目标，把文化建设和文化体制改革发展提到更高的政治高度，摆到更重要的位置，并推出一系列创新举措，促进文化建设和文化体制改革亮点频现，异彩纷呈。
一个个（社区）村民文化活动中心、农家书屋、农民文化广场在欢呼声中落成;一场场大型节庆活动、群众性广场文化活动、下乡戏剧在喝彩声中落幕……
投资20多万元的市民文化广场占地面积50亩以及龙翔村文化广场、老人桥村文化广场等一批群众文化活动场所，不仅成为我镇节庆活动的重要场所，也成为广大市民休闲、娱乐、健身的好去处。
继界首茶干被江苏省列为首批非物质文化遗产后，2011年6月份，胡元德又被确认为第二批扬州市级非物质文化遗产代表性传承人。目前，界首茶干已成为界首人引以为豪的‚集镇名片‛和文化品牌。
素有‚诗歌之乡‛之称的界首，拥有镇文联音舞协会、社区腰鼓队、电影队、等文化演出团体，每年演出放映上百场，已形成‚四季长歌‛的良好氛围：春有迎春文艺汇演、舞狮舞龙比赛，夏有端阳赛歌会、健身舞大赛，秋有中秋文化活动，冬有送春联活动等，形成了干群结合、全镇联动、高潮迭起、四季常新的群众文化环境。同时，界首镇开展了形式多样的‚三下乡‛活动，把先进文化和科技送到广大农村。
举办大型节庆文体活动 打响界首文化品牌
文化是经济社会发展的重要支撑，在市场经济条件下，抓节庆活动就是抓生产力，就是抓经济发展，特色节庆文化活动更是推动地区经济发展的有效载体和搭建对外交流、展示形象、提升内涵、扩大影响、推动发展的平台。
2003年10月，界首成功举办了首届中国——江苏界首茶干节，多姿多彩的民间艺术被市内外人士津津乐道，吸引了无数游人前来。开幕式上，万名观众的宏大场面让远道而来的宾客真切感受到界首的无限魅力。
2012年湖西湿地公园将开园，建议举办大型开园节庆活动，以此为载体，把界首文化推向一个新的高度。
‚举办这一系列的重大节庆文体活动，将极大地提高界首的知名度和美誉度，是界首近年来主打‘文化牌’的集中体现。‛借助节庆活动，一方面可以为界首文化产业整合、
链接打造平台，另一方面，也为界首进行经贸合作提供了一个重要渠道，促进文化力向文化生产力进行转化。
加快文化与旅游融合 以文化引领经济跨越式发展丰富独特的文化资源，是我镇加快文化事业和文化产业发展的不竭源泉。在推进新旅游经济体建设和区域中心镇建设的今天，我镇应抓住机遇，加快文化与旅游的融合，以文化建设的丰硕成果，引领经济跨越式发展。
在全市大的文化发展战略布局下，我镇应以湖西旅游、连标葡萄农家乐的文化旅游发展为契机。引进或转型一个纯文化产业，形成一个文化品牌，带动一方经济的发展，充分发挥界首在区位、交通、资源等方面的优势,努力把界首建成高邮北部的文化旅游服务中心，引领、辐射和带动文化产业实现快速发展。通过具有代表性的文化资源为依托,以园区和基地建设为重点,构建基本覆盖全镇的特色文化产业,孵化和培育关联度高、成长性好、发展空间大、地域特色鲜明的文化产业。
第19篇：以品牌战略引领文化企业做大做强
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以品牌战略引领文化企业做大做强
在全球竞争舞台上，中国企业面临从“中国制造”走向“中国创造”、进而迈向“中国品牌”的重大发展机遇与挑战。品牌建设是指从品牌战略入手，对品牌管理、运营、保护、评价等进行的科学化、系统化运作。就文化企业而言，目前国内品牌与国际知名品牌在品牌建设上存在较大的差距，缺乏清晰的品牌发展战略、有效的品牌运营管理和权威的品牌评价体系。引导企业重视品牌战略，加强外部品牌评价，推动文化企业做强品牌，提升企业市场竞争力和国际影响力至关重要。
文化企业品牌内涵及发展现状
品牌是一种能给拥有者带来溢价、产生增值的无形资产，根据营销学专家菲利普·科特勒的观点，品牌是一种特殊的名称、符号、标记、形象和设计及其组合，以区别于其他竞争者的产品和服务。品牌战略是将品牌作为核心竞争力，塑造企业的核心专长，以获取超额利润与价值，其中涉及品牌的定位、营销、维系和提升等活动。品牌战略是一种经营理念，是利用企业资源，创造知识产权资产、商誉、消费者关系等无形资产，在这些无形资产的基础上，对市场资源进行多角度、多层次的梯度开发，从而实现企业的价值和产业的可持续发展。
我国的文化企业品牌建设面临承前启后的历史时期，传统的百年品牌，如商务印书馆、中华书局等面临新时代的机遇与挑战。新兴的文化品牌，如万达、华谊兄弟等面临品牌价值的提升和放大。但应看到，在文化企业如雨后春笋般出现和成长的同时，企业发展水平参差不齐，大部分企业的经营缺乏品牌战略管理，缺乏精神内涵和文化内容，缺乏稳定的顾客资源，而这些都是实现文化企业品牌价值的来源。建立品牌历程艰难，但失去品牌却很容易，没有品牌的企业如同无本之木。因此，品牌战略是文化企业发展必经之路。
国外文化企业品牌战略的实施及原则
发达国家在文化企业品牌战略建设上起步较早，如美国著名的迪士尼公司，将品牌作为公司利器，不断实施和调整品牌战略，在全世界实现了品牌效应。
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品牌战略是国际文化创意产业发展的重要组成部分。联合国贸易和发展会议2008年发布的《创意经济报告》中提到，目前世界上是由发达国家主导全球的创意经济市场，发展中国家尤其是亚洲国家的文化创意产业经济正逐渐繁荣并从中受益。报告中提出促进发展中国家的文化创意经济发展的战略模型C-ITET模型，从创意、投资、技术、企业家管理到贸易的循环模型，品牌战略是贯穿模型的强有力的战略之一。
文化企业发展中，文化内容的创造实质是符号的构思和生产，全球的文化产业正在经历一场没有硝烟的战争，一场符号的战争，如好莱坞的电影大片，英国的音乐作品，日本的动漫作品，韩国的网络游戏等正在赢得市场的先机。中国文化产业要想在这符号的战争中取胜，除了国家的政策支持、资金投入和人才培养等生产要素层面的建设以外，必须高度重视文化产业品牌建设，因为品牌将在这场无形的国际战争中起主导作用。
因此，文化企业的品牌建设应当首先从战略上进行统筹和管理，从国家层面进行推动和引导，从长远视角进行可持续发展规划。
品牌战略与知识产权战略管理。知识产权是文化产业的财富之源，知识产权的形成、保护和积淀的过程也是文化产业孕育、成长和增值的过程。健全的知识产权保护和管理政策是各国和地区发展文化产业的重点战略，也是实施文化企业品牌战略的重要保障。
发达国家对于知识产权的保护和管理做出了很多努力。一是制定法律法规，如美国政府颁布的《版权法》《半导体芯片保护法》《跨世纪数字版权法》等一系列版权保护法规。二是重视知识产权研究，如美国、法国等都建立了知识产权研究领域的专业研究、咨询和传播机构。三是建立知识产权国际公约和国际标准，如世界贸易组织1995年实施的《知识产权协议》（TRIPS协议），促进了知识产权保护水平的提高和保护面的拓展。
在知识产权保护基础上，发达国家对于知识产权的市场运作制定了很多政策，如促进文化产业的知识产权跨国贸易政策，探索新型知识产权交易形式如知识产权证券化，进一步开发了知识产权的商业价值，拓宽了知识产权管理机制。
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品牌战略管理基于价值管理原则。国外研究较早将品牌作为一项资产看待，从资产评估和价值管理的角度分析品牌资产的战略管理，包括品牌的价值创造、价值管理和价值衡量，已经形成一套专门的评估品牌价值的方法体系。通过品牌价值评估，寻找影响品牌价值和企业价值的驱动因素，从而实现文化创意价值的开发、传递和实现，最大限度地实现企业价值创造的经营目标。
品牌战略管理基于顾客管理原则。品牌战略和顾客关系紧密，品牌存在于顾客的心中，文化企业品牌化过程的关键是要基于顾客的角度，捕获顾客心理，让顾客认识到品类中不同品牌之间的差异，帮助顾客建立品牌认知和共鸣，树立品牌形象和声誉，提高品牌质量，维护顾客与品牌的关系，拓展品牌延伸等。所有这一切有关品牌战略的管理活动都应以顾客为中心，以差异化为关键，通过品牌化创造出产品的感知差异和忠诚客户营销，文化企业可以充分地实现价值创造。
实施文化企业品牌战略的思路
党的十八大报告和我国的《文化产业振兴规划》，将文化产业发展提升为一项国家战略，以推动文化产业的对内需求和对外影响力。品牌战略在文化产业发展战略中起着非常重要的推动作用，文化企业的品牌效应可以聚集为文化产业的品牌效应，通过打造一些文化企业强势品牌，汇集成一个认知度、美誉度与和谐度整体高端的文化产业品牌，因此品牌战略是发展文化产业的必经之路。
构建企业品牌战略体系，打造文化强势品牌。文化强势品牌代表着“中国形象”，可以在全球市场上拥有竞争优势和主导地位，打造文化强势品牌，需要做好充分的品牌战略分析，包括文化资源挖掘、品牌定位、消费者分析、企业自我分析和竞争者分析。在挖掘文化资源潜力的基础上，结合企业特点、产业属性和地域特色，构建品牌设计、运营、推广、管理所组成的战略体系，打造有国际影响力的企业品牌。在实施品牌战略体系过程中，对于出版、影视、演艺等各种文化企业而言，需要找到适合的品牌定位，结合区域、行业等特色，开发消费者资源，立足于市场竞争，产生品牌效益。
注重知识产权保护和管理。我国的知识产权政策正处在逐步完善过程中，包括知识产权立法保护、开发运作等政策，政府对于文化企业的支持也体现--------------------------精-------
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在知识产权的保护和管理中，如一些文化企业正逐渐获得更多知识产权质押融资的机会和便利、知识产权侵权赔偿的数额也屡见新高等。政府在推动文化企业知识产权战略管理的过程中，需要进一步推进知识产权立法和管理，加强对知识产权的保护；构建一些公共服务平台，如技术与信息服务平台、创业孵化平台、融资信贷平台等，推进知识产权的市场化和资本化。通过知识产权的保护和管理，为打造企业品牌保驾护航。
推动文化企业的品牌延伸管理。根据菲利普·科特勒关于品牌战略的划分，文化企业的品牌战略分为产品线拓展战略、品牌延伸战略、多品牌战略、新品牌战略以及合作品牌战略。这些战略的宗旨是充分建设文化企业的品牌资源，利用和发挥品牌的经济价值，从产品生产和衍生等多角度开发品牌资源的效益。文化企业和一般企业的差异在于：文化企业的产品和服务具有衍生性、高增值性、强辐射性等特征，如迪士尼的收入中有很大一部分是衍生产品和服务收入。因此，延伸战略和多品牌战略以及新品牌战略等都会给企业带来不可小视的商机和利益，需要引起更多关注。
加强文化产业相关人才交流和培养。文化产业的竞争日趋激烈，文化品牌的管理需要企业家和专业人才的知识和技能，企业家和管理者在文化产业发展中是重要的一环，从创意到投资到营销，管理者的决策关系到每一个环节的决策和实施。专业人才在品牌管理中发挥着不可替代的作用，如发现品牌机会、运营知识产权、维护顾客关系等，都需要专业的技能和经验。加强文化产业人才交流，培养专业的品牌管理人才，对于企业战略运营和产业战略管理有着突出的意义和作用。
加强文化企业品牌战略的理论和制度研究。积极引导文化企业品牌建设和品牌战略方面的研究，可考虑建立文化企业品牌建设研究基地，在科研经费上予以适当倾斜。积极研究文化企业品牌战略的政策和制度，起草相关的战略指引，推动文化企业开展品牌战略规划工作。
我国是文化古国，蕴含着丰富的文化沉淀和积累，文化是国家发展和民族振兴的重要支撑。借鉴国外的成功经验，我国需要在文化品牌建设上充分挖掘本国的文化资源，将无形变有形，通过实施文化品牌战略，促进文化体制改革，增强--------------------------精-------
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我国的文化软实力，使我国从文化大国走向文化强国。（作者系财政部人事教育司副司长 胡帆）
新闻来源：学习时报
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第20篇：以先进的思想引领学校发展
以先进的教育思想引领学校发展
“一个好校长就是一所好学校。”一校之长，是学校发展的火车头，所以校长要不断学习，锻造自我，以自己较高的人文素养和人格魅力影响全校师生，以先进的教育思想引领学校发展方向，以学校文化传承者的角色带领教职工重建学校现代文化，以课程新理念、新思路、新方法进行教学管理，引领教师专业成长，实现学校又好又快发展。
一、引领必须先锻造自己
校长是学校发展的带路人，是学校教育持续健康发展的顶梁柱。校长是教师中的教师，是教师心目中的主心骨。因此，校长应当有校长的风范，应该有完备的知识体系，既要有教育学、心理学等方面的基本教育理论，又要有实际的一线教学经验和过硬的教学技能，还要有社会科学、自然科学、管理科学等方面的知识“修炼”，这样才能有说服力，让教师口服心服。所以，校长要沉下心来，在已有知识的基础上博览群书，拓宽视＂，锻造自我，丰厚自己的积淀，形成鲜明的个性，努力使自己成为有教育思想和科研意识的人，成为教师心目中名副其实的学者型校长。在学习内容上，时时突出一个“新”字，不断接受新的教育理论，不断了解前沿教改动向和国家最新教育政策，不断研究困扰学校多年的现实问题和实际困难，以此来提高自己的政策水平、理论素养和管理能力，使自己成为一位具有坚定的政治信念、踏实的工作作风、崇高的道德精神、较强的组织能力和高度的使命感的好校长。
二、引领必须从思想开始
“学校领导首先是教育思想的领导，其次才是行政领导。”这是苏联著名教育理论家苏霍姆林斯基，在长达26 年的校长生涯中，通过大量的教育实验和实践，总结出的学校管理理念。校长的教育观、质量观、人才观、教学观等，都会通过其管理行为反映到教师身上。假如校长的教育理念本身与社会及教育自身的发展不相适应，教师的教育行为就会相对滞后，就跟不上教育发展的需要，更谈不上创新。如果校长能够高屋建瓴，提出可持续发展的教育理念，那么教师就会在校长引领下调整自己的发展方向，始终站在教育改革前沿。
苏霍姆林斯基还强调，学校领导重要的不是对教师的行政领导，而是对教师进行心灵上的领导。一所学校的精神气质，很大程度上是由校长的教育思想、办学理念决定的。推动学校内涵式发展的关键，就是校长要有充满智慧的、先进的办学思想，并能将自己的办学思想转化为全校师生的共同认识。校长要用自己先进的办学理念，去影响教师的教育观念和工作态度，以此引领学校发展。所以，作为为肩负办学育人重任的一校之长，首先应当抓的是教育思想的领导，要善于把教育思想体现在千百件各种各样的事情中，通过一定的组织方式或管理行动，使教师对教育的认识与看法统一到正确的教育思想观念上来，在对教育的认识与看法上达成共识，并使它们转化为教师的教育信条，成为教师教育教学的工作原则和行动指南。其次，校长以自己的人文情怀去感动每位教师，这才管理学中的大智慧。关心教师的生活问题、住房问题、子女教育问题，对教师问寒问暖，对
遇到挫折的教职工进行谈心，用过去的成就肯定他的能力，以他身上的闪光点和优点赞美他，那么结果就是春风化雨，学校就政通人和了。简而言之，校长就是通过对教师的思想管理和情感管理，来实现学校的既定教育目标。
三、引领必须以传承学校文化为导向
学校文化是一所学校的灵魂。它是指由学校成员在教育、教学、科研和生活的长期活动与发展演变过程中共同创造的、具有自身特质的精神和物质共同体，它是学校行为规范、人际关系、历史传统的综合反映，如育人理念、校风校训、教学风格、人文传统等等。校长作为学校文化的传承者，其作用是承上启下的，要继往开来。成功的校长会通过探究学校文化的历史，从历史的角度追踪学校文化发展的历程，寻求学校文化的源泉。当然，这种历史性的传统文化，有健康进取的，也有过时落伍的。
校长要引领师生员工去甄别，在甄别的基础上，抛弃过时的，张扬那些有生命力的、健康进取的、积极向上的学校文化。同时，吸纳时代的主流文化，再把校长的个性主张融入到当今的文化主流，引领学校师生在传承原有文化的基础上，重建现代学校文化，形成新时期的全新而又丰富的文化特色，让学校文化“润物细无声”地影响一代又一代师生。因此，校长在引领学校发展的过程中必须以传承学校文化为导向
四、引领必须以教师专业发展为主
学校的中心工作是教学，教师的任务是教学，所以教师专业化是提高教学质量的首要前提。
教师专业化决定了学校的办学水平，决定了学校的可持续发展能力。校长要引领教师成长，促进教师专业化和职业化。教师的专业化发展更需要校长铺路架桥、搭建平台、科学引领，这是教师专业成长的重要途径。
一是引领学习。校长要在教师中渗透“学习是教师最大的福利，发展是教师最大的福利”的理念，让教师自觉学习，不断充实新思想、新知识，发展新能力，这不仅是提高教育质量的需要，也是获得自身幸福的需要。校长要努力为教师们创造学习的机会，提供发展的平台，让教师们了解教育的前沿动态，开阔教育视＂，增加锻炼机会和成功体验，希望教师们做学习型、思考型、学者型的教师，在学习中工作，在学习中发展，在学习中创新，在学习中成长。校长还要定期给教师做学习辅导报告，适时做课题研究专题辅导。倡导持之以恒地撰写读书笔记，组织交流读书心得和学习体会，努力使读书学习成为教师内在的一种需要、一种习惯、一种品格。
二是引领实践。新课程改革和新课程标准对教学提出了全新的理念、目标和要求，这就要求校长引领学校教师团队认真开展有针对性的课堂教学研究，掌握新课程背景下教学的新特质和教学基本环节的新要求，构建适合校情的特色课堂。因此，校长要经常深入课堂调研，把握教师的教研动态，了解教研进度，帮助教师围绕学校科研课题结合课改实践，形成新的教学模式，走出自己学校特色
的发展之路。对教学过程中出现的问题，校长要及时把脉、会诊，引导教师不断进反思，在教训中成长，在实践中锻炼，不断提升教师专业水平。
三是引领合作。现在的社会是讲究合作的社会，合作才能双赢。研究表明，在合作性的群体中，个体具有较强的工作动机，能够相互激励，相互谅解，个体间的信息交流也比较顺畅，群体的工作效率明显高于非合作性群体。新课程强调的是共建共享的课程文化，则更需要突出教师之间的合作与对话。通过有效的合作、沟通来充分地调动教师的积极性，充分发挥教师的潜能，激活教师的创新能力，让教师的个性得以张扬。因此，校长可定期组织集体备课，不定期组织以教师专业知识为背景的教学沙龙，开辟随时交流的校园网BBS论坛等，为教师合作提供场所，铺设平台。另外，把合作领域引向校外，加强校际之间的合作交流，以便共享资源，这是校长要引领合作的一个大舞台、大空间。在群体的氛围中，在合作的平台上，引导教师将个体在平时教学中碰到的问题和困惑提出来，和大家起交流讨论，相互启发，建立共同目标下群体成员互动的合作关系，以保证学校教学沿着新课程理念的正确轨道健康推进和有效实施。
总之，校长在学校的引领作用不是靠行政权威的力量去实现的，而是靠高尚的职业道德和操守，非凡的人格魅力，正确的办学思想，高超的管理艺术，丰富的专业知识以及前瞻的、战略性的眼光去引领。只有敏于学习，勤于思考，不断研究新情况，解决新问题，才能把握教育规律，顺应时代潮流，保持创新活力，才能更好地引领教师成长，更好地引领学校从成功走向成功。
