推荐第1篇：针灸专业介绍
针灸推拿
（高职专科）培养目标：主要培养具备中医学、现代医学和针灸推拿基本知识、基本理论，具备中西医临床诊疗技能，能从事针灸、推拿及康复医疗工作的高等技术应用型人才。
主干课程：中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、经络腧穴学、刺法灸法学、针灸治疗学、推拿手法学、推拿治疗学、中医内科学、人体解剖学、诊断学基础、西医内科学、康复医学等。
培养方式：本专业采用理论教学与实践教学相结合。要求学生熟练准确地运用针灸推拿方法治疗临床常见病和多发病；掌握中医学和西医学的基本理论，具备临床诊疗技能，具有中医的理、法、方、药的运用能力；具有对常见急、危、重症的初步诊治能力。能胜任针灸、推拿、康复治疗及保健工作。
学制：学制三年，实行滚动升降级制度。优秀学生通过“专升本”考试可升入本科学习，毕业后享受本科待遇。
毕业要求及就业方向：学生在校修完教育教学计划规定全部课程内容，德、智、体达到毕业要求，毕业考试成绩合格者准予毕业。颁发大学专科毕业证。就业方向：在各级医院、社区医疗卫生院、疗养院、康复中心的针灸科、按摩科、康复科、疼痛科、保健科从事针灸、推拿及康复医疗工作及涉外医疗针灸按摩、保健等工作。
专业特点、优势和建设情况：
我校针灸推拿学科为省中医管理局重点建设学科，针灸推拿专业历史悠久，始创于1980年，已连续招生27届，毕业生共2000余人。专业办学特色 1.课程体系、教学理念独具特色
根据“以中西医结合为基础，以针灸推拿康复为特点”的原则确立针灸推拿学专业课程体系，建立了针灸推拿专业知识模块，包括公共基础知识板块，中医专业知识板块，西医专业基础板块和针灸推拿专业知识板块，学生在掌握中西医基础知识和技能的基础上重点加强针灸推拿专业课程的学习，开设了经络腧穴学、刺法灸法学、针灸治疗学、推拿手法学、推拿治疗学。具有以针灸推拿康复技术为主，中西医结合，中西药结合，内治与外治结合、理疗与功能锻炼结合，即“系列程序立体综合疗法”的教学理念。解决了医生治疗疾病方法少的问题，深受用人单位欢迎。 2.注重实践，突出技能
加强实验、实训教学。注重学生实践技能的培养，现有针灸推拿实验室四个（500平米），专业课的理论与实验课的比值是1：1，技能与理论考试分数各占50%，技能考核不及格者不准许结业。同时每周
二、四下午对外开放，供学生实训、实践。教师接待患者示教指导，还经常组织学生进行社会实践活动，深入社区（专业学生分会学习实践部组织）为培养学生理论联系实际，提高实践技能创造了良好条件。 加强见习与临床实习。充分整合利用教学资源，增加学生临床实习机会，加强实践教学。教学过程中根据需要安排学生到校附属医院、市中医院、市中心医院、佳木斯大学第一附院针灸、推拿、康复等科进行课间实习，增强感性知识。毕业实习基地分布在上海、广州、北京、深圳、黑龙江省各市级医院等，医院技术力量强，硬件设施好，病员充足，完全能保证本专业学生的实习。 3．就业途径宽广，就业率逐年增高
本专业学生就业于北京、上海、广州、哈尔滨等全国各大城市，年就业率达90%以上，日本、韩国、英国、俄罗斯等国家涉外医疗就业人数占2%，深受用人单位欢迎。
推荐第2篇：针灸室医师岗位职责
针灸室医师岗位职责
1.在科主任领导下开展日常医疗工作，保证医疗质量和医疗安全。
2.保持室内整洁、安静、安全，工作时不谈论私人事宜，保护患者隐私，使病人有安全感。
3.在针灸基本诊疗技术的基础上，以中医理论为指导，应用药物和技术开展诊疗工作，注重中医特色，充分发挥中医药优势，继承、创新和发展中医药特色诊疗技术，不断提高中医诊疗水平。
4.开展针灸、推拿、理疗、中药熏治、耳穴埋豆、头皮针、腕踝针、中药足浴、穴位注射、穴位贴服等中医护理。
5.积极开展优势中医病种、临床路径的总结及评估，及时修订和落实。不断提高中医治疗率、非药物治疗率、草药饮片使用率。
6.规范核心制度的落实，严格执行门诊工作制度，无菌操作技术，保持床位的清洁整齐；做好医疗器械的日常维护保养，并保持性能良好，保证医疗安全。
7.积极开展中风、头痛、面瘫，以及心脑血管疾病的康复诊疗，运用多种中医治疗手段如理疗、推拿按摩、穴位注射、穴位贴敷等对患者相应的疾病实施治疗，并积极开展科室间协作，向患者开展健康知识宣传。
8.严格执行查对制度，防止差错事故的发生。严密观察患者病情，定时巡视，依据病情变化及时处理。严格执行医保政策，合理检查，合理用药。
9.加强继续教育，做好中医师承工作，积极学习国内外的先进知识及技术，开展科研及教学工作，提高中医理论水平、诊治水平。
推荐第3篇：“专升本”针灸推拿学专业
“专升本”针灸推拿学专业
一、学制：三年。
其中在校理论学习2.5年，毕业实习半年。
二、学习形式：业余学习。
根据生源情况，安排集中授课形式。
三、培养目标：
本专业旨在培养具有自主学习与终身学习能力，适应我国医药卫生事业发展需要，德、智、体、美、劳全面发展的应用型针灸推拿专门人才。要求学生通过本专业的学习，系统掌握中医基本理论和技能，熟练地掌握针灸、推拿的治疗手法，对常见病、多发病、疑难杂病能进行辨证治疗。
四、课程设置：
专业课开设经络腧穴学、神经病学、卫生法规、医学心理学、中西医内科学、中西医外科学、康复医学、刺法灸法学、针灸治疗学、针灸医籍选、推拿手法学、推拿治疗学、整脊疗法、医学科研方法。
五、学历学位：
学生学完专业教学计划规定的全部课程，考试合格，发给教育部电子注册、福建中医药大学署印的本科毕业证书，国家承认其学历。 毕业生符合学位授予条例者，由福建中医药大学学位委员会授予医学学士学位。
推荐第4篇：针灸推拿专业简介
针灸推拿专业简介
针灸推拿专业是山东力明科技职业学院的特色专业之一，目前针灸推拿专业在校生300余人。有一支以教授、副教授为核心、中青年骨干教师为主体的高素质师资队伍。该专业《推拿治疗学》为省级精品课程。本专业现有针灸推拿实验室3个，可同时容纳150人上课，拥有针刺手法测定仪、推拿手法测定仪、牵引床、超短波治疗仪、经络腧穴电教模型人、铜人、TDP治疗仪、电针等先进仪器设备。
一、培养目标
针灸推拿专业培养适应医药卫生事业发展需要，具备中医基本理论与针灸推拿技能，在城乡、社区等基层医疗卫生机构从事针灸、推拿工作的高素质技能型专门人才。
二、师资力量
针灸推拿专业现有专兼职教师15人，其中正高职称5人，副高职称5人。拥有一支以省内外知名的专家和全省著名的学科带头人为主的中青年教师队伍。
三、课程设置
本专业主要开设以下课程：
专业基础课：解剖学、生理学、生物化学、药理学、诊断学、内科学、外科学、中医基础理论、中医诊断、中药学、方剂学、中医内科学、中医儿科学、中医伤科学。
专业核心课：经络与腧穴、针法灸法、针灸治疗学、推拿手法学、推拿治疗学、小儿推拿学。
四、就业方向
面向城乡、社区等基层医疗卫生机构，能够从事针灸推拿临床各科医疗工作以及与针灸推拿专业有关工作领域。
推荐第5篇：针灸推拿学专业考试题
针灸推拿学专业《推拿学》考试题（7）
专业 年级 学号 姓名 成绩
一、名词解释：（每题2分，共10分）
1、导引：
2、推拿：
3、推拿意外：
4、手法：
5、捏脊疗法：
二、单项选择题：（每题1分，共30分）
1、推拿专著《黄帝歧伯按摩》十卷成书于：（
） A、秦汉时期
B、隋唐时期 C、宋金元时期
D、明清时期
2、临床最早应用体外心脏按摩抢救的是（
） A、秦汉时期
B、隋唐时期 C、宋金元时期
D、明清时期
3、最早的捏脊疗法记载于（
）
A、晋代的《肘后救卒方》
B、唐代的《仙授理伤续断秘方》C、隋代的《诸病源候论》
D、宋代的《圣济总录》
4、我国现存最早的推拿专著是（
）
A、《小儿按摩经》
B、《小儿推拿秘旨》 C、《小儿推拿方脉全书》
D、《小儿推拿秘诀》
5、下列哪一项不能归为推拿作用原理（
） A、疏通经络、行气活血
B、调整脏腑功能 C、调息练功、增强体质
D、理筋整复，滑利关节
6、穴有孔隙之意，在历代文献中在各种不同名称，下列哪一项除外（A、节
B、会
C、骨孔
D、窍
7、挺腹试验阳性（引起腰骶痛）示：（
） A、腰部神经根受压
B、骶髂关节病变 C、髋关节病变
D、以上都不是
8、直腿抬高试验与足背屈试验阳性（
） A、腰是盘突出症
B、髋关节病变 C、骶髂关节病变
D、骨盆骨折
9、三角肌下滑囊炎在肩关节外展试验时呈现（
） A、肩关节剧痛
B、外展到上举过程中皆痛 C、外展开始不痛，越近水平时越痛
） D、外展过程中均痛，上举时反而不痛
10、肩关节内旋试验阳性示（
）
A、肩峰下滑囊炎
B、冈上肌肌腱炎
C、肱二头肌长头腱腱鞘炎
D、肱骨大结节撕脱性骨折
11、屈膝屈髋分腿试验阳性示（
）
A、髋关节病变
B、骶髂关节病变 C、膝关节病变
D、股内收肌综合征
12、滚法操作时哪些（哪个）部位作主动推旋运动（
） A、手背部
B、腕部 C、前臂
D、肘部
13、一指禅推法练习时讲究（
）
A、手法操作形似为主
B、内功、内劲为基础 C、以力度为主
D、经久多练
14、振法可运用于（
）
A、头部
B、胸腹部 C、背腰部
D、全身各部
15、摇法时，关节或半关节运动特点是（
） A、摩擦运动
B、无规则运动 C、主动运动
D、被动运动
16、扩胸牵引扳法时患者的呼吸方式以（
） A、呼吸自然
B、浅呼吸 C、深呼吸
D、暂时屏气
17、小儿推拿手法和成人推拿手法在名称上一样，如下哪种操作要求完全不同（
）
A、推法
B、揉法
C、按法
D、摩法
18、腰椎侧屈活动度为（
）
A、200－300
B、450
C、500
D、600
3
19、椎动脉型颈椎病的主要症状是（ ）
A、手臂麻木，疼痛
B、起床时或转动头时，头晕即作 C、胸前憋闷，心悸怔仲 D、双下肢麻木，运动障碍 E、有慢性头痛
20、病人有头晕，头痛，视觉障碍，为确定椎动脉型颈椎病的诊断，最合适的措施是（ ） A、利用以前的病情记录
B、询问家人以获得真实的诱发因素 C、脑超（TCD）检测 D、作颈椎X-Ray照片检查 E、颈椎MRI检查
21、30岁，男，患者右侧腰痛，渐牵涉下肢疼痛，伴有酸困，寒冷感，否认扭伤史。检查：L
4、5棘突旁有明显压痛，直腿抬高试验（+），诊断（ ）
A、坐骨神经痛
B、第三腰椎横突综合征 C、急性腰扭伤
D、腰椎间盘突出症 E、臀上皮神经痛
22、25岁，男性，左侧臀部深层，大腿后侧，小腿后外的疼痛，寒冷时加剧，与咳嗽、喷嚏等动作无关。查：左侧臀部肌肉轻度萎缩，明显压痛，且由压痛点向远端放射。诊断（ ）
A、根性坐骨神经痛 B、梨状肌综合征 C、腰肌劳损
D、腰椎间盘突出症
4 E、臀上皮神经痛
23、48岁，女性，诉右肩部疼痛，夜间加重，肩关节活动受限。查：右肩周围（肩内陵等处）压痛明显，肩关节各方向活动均受限。诊断（ ）
A、肩峰下滑囊炎 B、肩关节周围炎 C、颈肩综合征 D、颈椎病 E、肱骨外上髁炎
24、45岁，女性，诉右手拇、食、中、1/2环指有感觉异样，麻木刺痛，夜间较重，劳累后症状加剧，叩击腕部屈面正中时，拇、食、中、环指刺痛加剧。诊断（ ）
A．肱骨外上髁炎 B．桡骨茎突狭窄性腱鞘炎 C．腕尺管综合征 D．腕管综合征 E．神经卡压综合征
25、在头痛中用麦角胺治疗可缓解症状的是（ ）
A、颈源性头痛 B、外感头痛
C、偏头痛
D、内伤头痛
E、外伤头痛
26、骶髂关节紊乱症急性患者的体征（ ）
A．歪臀跛行
B．臀部可触及“条索状”物体
C．直腿抬高试验阳性
D．呈鸭子步
E．局部肌肉痉挛
27、阴虚火旺型失眠辨证加减时，应该（
A、擦背部督脉
）
C、擦两胁
B、推桥弓，擦涌泉
D、指揉肝俞，胆俞，期门，太冲 E．横擦腰骶部
28、便秘的总的治疗原则是( )。
A、清热降浊
B、散寒通便 C、和肠通便
D、健脾和胃 E、疏肝理气
29、下列有关高血压的描述，不正确的是（ ）。
A、症状性高血压不宜用推拿治 B、以眩晕，失眠，健忘为特征
C、直擦足底涌泉穴的目的是补肾阴以滋水涵木 D、后期可有心，脑，肾等多脏器损害 E．推拿治疗可减轻症状
30、小儿肌性斜颈，晚期病人除了颜面颈项部症状外，还伴有（ ）
A、颈椎侧凸 B、脊柱侧突 C、胸椎侧凸 D、腰椎侧突
三、多选题：（请选出二个以上正确答案的编号填在题末括号内；每小题2分，共10分）
1、推拿在明代发展显著特点是（
）
A、设十三科，进行医学教育 B、“按摩”之名始有“推拿”之称 C、形成了小儿推拿体系 D、小儿推拿专著问世较多
2、《医宗金鉴·正骨心法要旨》对正骨推拿手法总结出“正骨八法”指（
）
A、摸、接、端、提
B、揉、搓、抹、擦
6 C、捏、捻、拨、抖
D、按、摩、推、拿
3、推拿学的基本特征是（
）
A、手法治疗
B、适应范围广泛 C、结合功法训练
D、推拿医者的体力
4、小儿高热抽搐时，可选择下列哪些穴以急救（
）
A、老龙
B、威灵
C、小天心
D、一窝风
5、十二经筋是筋肉相应经络支配的部分，其作用是（
）
A、约束骨骼
B、利于关节屈伸活动 C、结于关节、骨骼部
D、维持人体正常的运动功能
四、填空题：（每题2分，共10分）
1、椎间盘由
、两部分组成。
2、月经不调常见的有、、。
3、中风后遗症治疗原则为 为主，一般在中风后 ，适宜推拿治疗。
4、颈椎病临床上分为
、
、
、
、
五型。
5、小儿“腹”穴位置
，“肚角”位置
。
五、简答题：（每题5分，共15分）
1、隋唐时期推拿已发展为一门专业的治疗方法，主要有哪些特点？
2、简述强直性脊柱炎与类风湿性关节炎的区别。
3、简述高血压的推拿基本治疗方法。
六、问答题：（共15分）
1、试述推拿作用原理。（7分）
2、试述中风后遗症的治疗原则与基本治法。（8分）
七、病案分析：（10分）
孙某，男，42岁，广州某局干部。 2004年4月初诊。
主诉：头痛，时头晕，颈肩部酸痛半年。
半年前因工作低头势多，时间长后感到颈肩酸沉，偶有右上肢甚至手指麻痹。3天前头部转动时突感头晕、头痛、视物模糊，今来诊。无耳鸣，呕吐，视物无旋转，休息后症状稍缓解。
查：颈椎生理弯曲变直，于C5-C6及C6-C7右侧压痛明显，右侧臂丛神经牵拉试验及叩击试验阳性。颈椎X线照片示：C3－C7椎后缘见骨质增生，C5-C6和C6-C7钩椎关节明显增生，C5-C6和C6-C7椎间隙变窄。颈部CT示：C6-C7横突孔大小不对称，右侧相对较窄。
问题：
1．诊断：（2分） 2．本病发生的主要原因是什么？ （1分） 3．推拿治疗本病的基本原则。（1分） 4．推拿治疗本病的操作方法。（5分）
5． 日常生活护理还应注意哪些方面？（1分）
推荐第6篇：针灸推拿医师岗位职责[推荐]
1.在门诊部主管的领导和上级医师的指导下，负责针灸推拿科门诊的医疗、健康教育、预防保健工作。2.严格执行首诊负责制、首问负责制、首接负责制,遵守医院的各项规章制度及操作规范，认真接待每一位就诊患者，平等待人、认真检查、正确诊断、妥善处理。3.对病情危重、医疗纠纷、差错事故及其他重要情况，应及时妥善处理,并及时向门诊部主管或医务科汇报。4.及时对就诊病人进行检査、诊断、治疗，认真填写门诊登记本和开写处方。5.严格执行抢救、就诊程序和诊疗技术常规，严防差错事故的发生。6.在接诊过程中，应当注意询问病人有关的流行病学史、职业史，结合病人的主诉、病史、症状和体征等对来诊的病人进行传染病的预检。7.经预检为传染病病人或者疑似传染病病人的，应当将病人分诊至分诊点就诊，同时对接诊处采取必要的消毒措施。8.对传染病人要做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，填写传染病及突发公共卫生事件登记，并按规定上报。9.学习、运用国内外先进诊疗技术，开展新技术、新疗法和科研工作。做好防病治病、爱国卫生和健康教育宣传工作。
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尊敬的医院各级领导：
您好!我是xiexiebang，湖北中医学院针灸骨伤系针灸推拿专业的本科毕业生，步入祖国医学事业，帮助病人解除疾病带来的痛苦，一直是我追求的梦想，医学院校的几年寒窗历练了我实现梦想打下了坚实的基础，专业特长更使我明确了择业的目标：做一名临床养生康复(医学美容)医师。
作为一名中医药高等院校针灸推拿专业的大学生，我热爱祖国医学，思想上积极向党组织靠拢，以科学的态度认真对事对人，热爱我的专业并为其投入了巨大的热情和精力。在五年学校工作中，自身加强锻炼处世能力，及早步入社会，学习临床知识，收集临床经验。学习生活中，我将所学习的内容包括了从中、西医基础理论、针灸骨伤学基础知识到临床运用等许多方面。通过系统的知识学习和实践，我对这一学科领域的相关知识有了一定程度的理解和掌握，在与课程同步进行的各种相关实践和临床实习运用中，具有了一定的、独立的实际操作能力和医疗技术，对未来的工作岗位充满了高度的热情。
众所周知，针灸理疗学科是21世纪人们向往的、具有养生康复前景的医疗学科，该专业炙手可热，因此在此形式下我积极学好本专业理论知识，学习中医药的基本理论知识和系统的针灸推拿学、针灸与中医美容学等专业的基本训练，具有将中医的辨证论治与西医临床相结合的基本实践能力，是培养自己学术研究的方向。
本人正处于人生中精力充沛的时期，十分渴望在更广阔的天地里展露自己的才能，大学学习期间我不满足与现有的知识水平，利用节日、假期时间在社会人群中和临床上进行实际能力操作训练，期望在实践中得到求证和提高，因此具有一定的临床工作经验，自己勤勤恳恳的精神和踏踏实实的态度，以一份诚心得到了许多顾客和带教老师的好评，我十分希望能够加入贵单位的医疗服务行业。
久闻贵单位是一所具有优良传统、严密学风及具有一流医疗卫生服务单位，其口碑和光辉的形象一直赢得社会群众的肯定和赞誉。我愿把一个真实的自我以自荐书的形式展现给贵单位望贵单位给我一个展示才华的机会，积极热诚为地方群众、广大患者服务，为医疗卫生服务事业奉献争光同时也圆了我治病救人、排忧解难的事业梦想。
如果本人有幸被贵单位录用，我会无条件的服从单位党政组织的领导，严格遵守组织纪律和一切规章制度，与时俱进、踏踏实实做人，认真作好本职工作，竭尽全力的在工作中取得优秀的成绩，我相信经过自己的勤奋和努力，在各级领导的指导下一定会作出应有的贡献。愿贵单位事业蒸蒸日上，屡创辉煌!
草草而就，本自荐书尚不尽人意，诚恳希望各级领导能够对我予以考虑，也希望今后能在工作中来检验我的实际能力，本人热切期盼贵单位的佳音!
此致
敬礼!
自荐人：xiexiebang
市场流通系毕业生自荐书范文
推荐第8篇：针灸推拿学专业人才培养方案
附件1：
新疆医科大学
年制培养方案
一、前言
（一）培养目标：在国家的教育、卫生工作方针和中医药政策的指导下，培养适应21世纪我国社会主义现代化建设需要的德、智、体、美、劳全面发展的符合医学教育标准和知识、能力、素质要求，具有较高综合素质和发展潜力的中医针灸推拿学科专门人才。
（二）基本培养要求：
1、坚持四项基本原则，遵纪守法，爱岗敬业，具有良好的思想品质和职业道德，并能为中医药事业奉献。
2、掌握中医针灸推拿学基础理论、基本知识和基本技能，具有自我完善、独立思考和从事本专业工作的能力，具备相应综合素质、文化修养和创新意识以及初步的批判性思维能力。
3、达到规定的大学生体育和军事训练合格标准，身心健康。
4、能够利用计算机和网络技术进行信息分析和管理，自觉开展中医学科研工作。
5、能够较熟练运用一门外语进行学习、交流和工作。
6、能根据社会和工作的需要持续更新和终身学习。
二、专业培养目标及业务培养要求
（一）专业培养目标：培养具有较扎实的中医及中医针灸推拿学知识和技能，具备一定的创新意识和初步的科学研究能力，符合社会职责、社会参与及自我更新要求的初级中医针灸推拿临床医师。
（二）业务培养要求：应达到针灸推拿学教育国家标准和本地区教育规定的基本能力要求
1、掌握中医学、针灸推拿学基本知识、基本理论和基本技能；
2、熟悉现代医学的基本知识、基本理论和基本技能。
3、掌握临床常见病、多发病、地方病和急重病症的诊治原则，具备解决常见医疗问题和做出医疗决策的相应能力；
4、能够与患者、家属及同事进行有效沟通；
5、掌握一定的群体保健知识和技能，能在卫生保健系统承担职责；
6、熟悉国家卫生工作方针、政策和法规；
7、掌握文献检索、资料调查整理与分析的基本方法，具有一定的科学研究工作能力。
三、学制与学位 学制：五年 学位：医学学士
四、主干学科和主要课程
（一）主干学科：中医学基础、现代医学基础、针灸推拿学
（二）主要课程：中医基础理论、中医诊断学、经络腧穴学、中药学、方剂学、诊断学基础、刺法灸法学、针灸治疗学、中医内科学、中医外科学。
五、课程设置
（一）课程群分配表：
课程群分配表
（二）教学进程表：（参见附表1）
1、理论教学：
（1）必修课39门，其中，国家中医执业医师及针推专业重点要求课程：中医基础理论、中医诊断学、经络腧穴学、中药学、方剂学、诊断学基础、刺法灸法学、针灸治疗学、推拿手法学、推拿治疗学、中医内科学、中医外科学、中医妇科等。
（2）选修课9门，其中：专业选修课程中国家中医执业医师及针推专业重点要求课程共4门：卫生法学、医学伦理与医患沟通、中医儿科，其余大学生心理健康教育、中医医学史、文献检索与文献分析、中医思维方法、中医文献学、推拿功法学，均为专业相关课程；任意选修课程（参照新疆医科大学选修课指南），为综合素质扩展课程。
必修课程为考试课程，选修课程为考查课程，必修课程与专业选修课程实行学年学分制，任意选修课实行完全学分制。
2、实践教学形式：
（1）实验教学：与基础理论教学同步的实践课程。 （2）临床示教：与临床理论教学同步的实践课程。 （3）案例分析：法律基础。
（4）现场教学：医学导论等相关课程（参观标本馆、实验室、门诊、医院）。 （5）实地考察：新疆历史与民族宗教理论政策教程（意识形态领域教育、参观博物馆）。
（6）专题讨论：马克思主义基本原理，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论，医学伦理学等相关课程。
（7）心理测量：医学心理学等相关课程。
（8）科研训练：在指导教师的协助下从事科学研究。 （9）社会实践：门诊见习、社区见习、医院见习。
3、毕业实习：集中见习13周，毕业实习52周。
六、教学安排和时间分配
（一）时间分配表：
时间分配表（按周计算）
注：社会实践活动。
第一学年：门诊见习（熟悉门诊工作环境，了解就医程序和门诊导医）。 第二学年：社区见习（卫生知识宣传；卫生健康状况调查；熟悉社区卫生服务系统及社区医疗服务工作内容）。
第三学年：医院见习（护理见习；医患沟通；医护沟通；了解患者的病痛与疾苦）。
（二）专业教学学历（参见附表4）
七、成绩考核：
1、单科考试：必修课程实行期末停课考试，考试时间由教务处统一安排；专业选修课实行随堂考试，考试时间由学院根据课程进度确定。
2、综合考试：专业基础综合考试、专业综合考试、毕业理论考试。
3、等级考试：中国少数民族汉语水平考试（MHK），全国计算机等级考试（CCT）、全国大学英语等级考试(CET)、全国英语专业等级考试。
4、专业实践能力考核：专业出科考试，临床技能考核等。
5、毕业理论考试与临床技能考试以百分、学分和绩点学分同时记载。
6、军事训练、公益劳动、社会实践、教学见习和毕业实习等按1学分/周计算。
八、毕业与学位授予：
1、完成专业规定的必修、专业选修和任意选修课程要求，实习达标、毕业考试或毕业答辩成绩合格，符合《新疆医科大学学生学籍管理办法》者准予毕业，颁发毕业证书。
2、符合《新疆医科大学学士学位评定实施细则》标准者，授予学士学位。
推荐第9篇：针灸推拿专业教学计划（优秀）
专业代码：630108 遵义医药高等专科学校 中医系针灸推拿专业教学计划 中医系针灸推拿专业教学计划
一、培养目标 本专业贯彻执行党和国家教育方针，坚持以服务为宗旨，以岗位技能 为本位、以就业为导向的原则，培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，具有良好职业素质和文化道德修养，具有综合职业 能力和创新精神，具有针灸推拿、康复保健等专业知识和实践技能，面向 基层，能在乡镇卫生院、社区卫生服务中心、中医诊所及其它医疗保健机 构从事针灸推拿、康复治疗、保健按摩等临床医疗和保健工作的高素质实 用型专门人才。 人才培养规格与要求
二、人才培养规格与要求 本专业学生主要学习中医学基本理论知识和与本专业有关的现代科学 技术、现代医学方面的基本知识，受到中医临床技能、针灸、推拿医疗技 术等方面的基本训练，具有运用针灸推拿诊疗各科疾病和进行预防保健的 基本能力。 知识结构要求
1、知识结构要求 （1） 具有与本专业相关的中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂 学，中医内科学、中医骨伤科学、经络腧穴学、针法灸法学、针灸治疗学、推拿手法学、推拿治疗学等较系统的理论知识和实践技能。 （2） 掌握中医相关康复知识、传统功法演练及保健养生的理论知识和 技能。 （3） 具有与本专业相关的西医基础医学知识、临床医学知识的基本 1 知识和技能。 (4） 具有医学心理学、医学伦理学、卫生法等基本知识和技能。
2、 能力结构要求 能力结构要求 （1） 物理治疗技术能力 1） 能徒手对患者进行软组织牵张训练； 能正确运用良肢位摆放与体 位转移技术； 能对患者进行平衡与协调训练； 能对患者进行徒手牵引治疗。 2） 能熟练掌握多种医疗器戒使用方法，运用现代物理因子治疗，如 牵引、电疗、声疗、热疗、冷疗、光疗、水疗、磁疗等。能对患者进行有 关保持和发展身体运动功能的宣传教育。 3） 能指导患者进行中国传统功法如易筋经、五禽戏、八段锦、太极 拳等功法的训练。 掌握和运用医学知识能力 （2） 掌握和运用医学知识能力 1）熟练掌握中西医基础理论和临床知识。 2）熟练掌握针灸推拿理论知识和实践技能。 3）能熟练运用所学知识对患者进行辨证论治。 4）熟悉其他康复治疗技术相关知识和技能。 （3） 其它能力 1） 态度和蔼，体魄强健，有持久耐力。 2） 具有较强的社会交际能力和语言表达能力。 3） 具有较强的医患沟通能力和医疗纠纷协调能力。 素质结构 结构要求
3、素质结构要求 （1） 热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，
掌握马列主义、毛 泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想；愿为社会主义现代化建 设服务，具有实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念，具有为人民 服务，为国家富强、民族昌盛而奋斗的远大志向和崇高使命感，具有诚信 2 品质、敬业精神和责任意识。 （2） 具有正确的世界观、人生观和价值观。追求真理，崇尚科学， 积极实践，刻苦钻研，严谨求实，勇于创新，诚实守信，严于律己；具有 良好的思想品德、社会公德、职业道德和法制观念，努力成为有理想、有 道德、有文化、有纪律的社会主义新人。 （3） 具有较广泛的社会科学知识，较宽阔的自然科学知识，具有良 好的文化素质，具备自主获取知识、正确运用知识的能力，并具有较强的 创新意识以及良好的人际沟通能力、团队合作精神和服务意识。
4、职业资格能力要求 本专业学生学习期间， 可参加保健按摩师资格考试， 取得保健按摩师 资格证，毕业一年后可参加中医执业助理医师资格考试，取得中医执业助 理医师资格证，两年后再参加中医执业医师资格考试，取得中医执业医师 资格证，可晋升职称。因此，要求学生具备以下能力： （1） 具备中西医基础医学和临床医学的基本理论和技能， 能够进行常 见病、多发病的诊断和治疗， 具有分析和解决常见病相关问题的综合能力； （2）具有规范熟练的针灸推拿专业操作技能； （3）能对急危重症病人进行应急处理和抢救配合； （4）具有一定的公共卫生突发事件处理能力； （5）能够进行健康教育和初级卫生保健指导； （6）了解针灸推拿学科的发展动态，具有一定的文献检索、资料查询 能力。 （7） 具有一定的古汉语基础， 能顺利地阅读中医针灸推拿古籍、文献。 （8）具有一定的英语应用能力，能借助工具书阅读专业书刊。 （9）具有较熟练的计算机基本操作能力，并通过相应等级考试。 3
三、招生对象、学制与总学时 招生对象、1．招生对象：高中毕业生或具有同等学历者。 2．修业年限：三年。 3．学习方式：全日制。 4．总学时：课内总学时 1698 学时，毕业实习42 周，计 720 学时，总 计 2418 学时。
四、教学安排与时间分配 考试及 入学教 职业资 劳动及 学年 教学周 育 格考试 及军训 辅导 一 二 三 合计 35 34 42 111 2 2 2 2 1 5 2 1 1 机动 毕业教 育 假期 就业指 导 12 1 1 2 22 10 52 48 44 144 合计
五、主干课程 主干课程： 《思想品德修养和法律基础知识》《毛泽东思想和中国特、色社会主义理论体系纲要》《贵州省情教育》《体育》《英语》《就业指、、、、导》《卫生政策法规》《计算机应
应用基础》《人际沟通》《医古文》《中、、、、、医基础理论》《人体解剖学》《局部解剖学》《生理学》《药理学》《病、、、、、原生物学》《中医诊断学》《中药学》《方剂学》《中医内科学》《中医、、、、、妇科学》《中医儿科学》《中医骨伤科学》《中医外治技术》《外科学》、、、、、4 《经络学》《腧穴学》《针法灸法学》《针灸治疗学》《推拿手法学》《推、、、、、拿治疗学》《西医诊断学》《西医内科学》《急诊医学》《医学伦理学》、、、、。 教材选用国家教育部、卫生部或国家中医药管理局的规划教材。
六、毕业实习毕业实习安排在第
五、六学期，共实习42 周（每周计 1 学分） 。 具体安排在县级以上医疗机构进行。
七、考核
1、考核分考试和考查两种。学生学习课程分为必修课、选修课、实验 实训和毕业实习4 种，所有课程均应参加考核，成绩合格，毕业实习合格， 达到规定学分，思想品德鉴定合格，方可毕业。
2、毕业考试科目： 《中医内科学》《针灸治疗学》《推拿治疗学》、、。
八、对教学计划必要的说明
1、《形势政策》一课主要以课堂教学、讲座形式进行。
2、《就业指导》一课安排 32 学时，课堂教学 14 学时，入学教育、毕 业教育安排 18 学时。
3、体育课在第二学年安排为选修课、安排在课外活动时间进行。
4、《西医内科学》包括《传染病学》 ，共 54 学时，其中理论 46 学时， 实训 8 学时。
九、课程设置与教学进程表（见附表 1） 课程设置与教学进程表（ 5
推荐第10篇：职业生涯规划针灸推拿专业
针灸推拿学院大学生学业生涯设计
个人简历
姓 名： 性 别： 出生年月： 政治面貌：团员 籍 贯： 邮 编： 就读院校： 联系方式：
专 业：针灸推拿专业 在自己心目中的最理想职业（按顺序）：
1、医生
2、企业职员 3．导游
自我剖析 我的优势及使用
在性格方面，我是一个热情、活泼的女孩，正直而不呆板。在自己人际交往的圈子中，我努力用真诚对待每一个人，因为我相信，爱出者爱返，福往者福来。我乐于交友，希望能在朋友身上学到自己所没有的优点。
我喜欢听歌、唱歌等文艺活动，所以我应该多参加一些文艺比赛活动。一方面，淘汰制的比赛能提高自己的承受失败的能力。另一方面，多参加这样的文艺活动能锻炼自己的胆量、随机应变的处事能力，更让自己增添一份幽默色彩。 我的弱势及弥补
缺乏很强的自制力，热度有余，耐心不足，做事虎头蛇尾。社会实践能力欠缺，组织能力尚有待提高。太过于理性化，缺乏挑战冒险精神。处事相对保守，情绪易受他人影响。有时比较固执。
就自己对职业能力方面的看法，从某方面来说我的感性能力远远超过理性能力，逻辑思维能力较好，语言表达能力处于中等水平，但
学习能力一般，如果时间投入度还可以的话，相信会有不错的成果。 我的机会及利用
首先，我进入了一所高等大学，选择了一门较好的专业。这是我抓住的一个好机会，我应该努力学好专业知识，修建一个全面的知识网络，并且从基础开始，不断完善。
其次，我遇到了一群活泼开朗、努力奋斗的朋友，他们积极向上的热情感染着我，他们也诚心的邀请着我一起加入这向未来的准备工作中，我也会尽自己最大的努力去学习，准备。 我面临的威胁及应对
我比较懒惰，不善于请教老师、同学，这样虽然有着独立思考的过程，但工作效率不高。而善于问问题是提高解决问题效率的最简捷的方法。我会结交一群积极向上的朋友，互相共勉，共同努力。
自我发展规划 总目标
2016年毕业时顺利拿到毕业证及学士学位证，取得与专业相关的部分证书，努力考上研究生，并且充分锻炼自己的实践能力，发展一个成熟的人际关系网，尽可能的改变自身的缺点和不足，为今后的学习和就业奠定一个坚实的基础。 具体目标
第一学年（2011-2012）
尽快适应大学生活，了解基本的专业知识。加强社交活动，锻炼交际能力。学会Word、Excel、PPT的简单操作、基本技巧。养成一种正确理财、勤俭的生活态度。从大一起就为考英语四，六级打下坚实的基础。
第二学年(2012-2013) 熟悉掌握针灸推拿专业的知识，努力拓宽知识面，培养良好的沟
通能力，用知识充实自己。通过大学英语四级考试，计算机应用二级考试。多参加有益的社会实践，如义诊，义工活动，也可尝试到与自己专业相关的单位兼职，多体验不同层次的生活，培养自己的吃苦精神和社会责任感。 第三学年(2013-2014) 努力学好专业技能知识，并对针灸，推拿有一定的临床操作能力。拓展能力，培养自己在针灸推拿学上的创新能力。不断提高自己的工作能力、交际能力、动手能力和环境适应能力，锻炼自己独立解决问题的能力。假期尽量兼职，为大四的实习做好准备。 第四学年(2014-2015) 在实习中加强实践，将课本知识与临床表现有机结合。通过一年的实习，积累经验，能正确判断病因并有一定的治疗能力。做好考研复习准备，注意研究生考试资讯。 第五学年(2015-2016) 针对实习过程中的问题，完善自己的知识网。努力复习，决定考研学校，并考上研究生。
实施策略与方法 第一学年
主动参加学校活动，增强交流技巧，培养自己的学习兴趣。并且充分利用图书馆等学习资源，打下宽泛而坚实的知识基础。切实做好课前课后的预习复习工作，周
五、六日适当地做训练。抓好英语，每个星期要有固定的时间来背单词、朗读课文、练习听力、写练笔。争取锻炼机会大的、学到东西多的社团工作来做，提高办事能力、耐挫性，以及增广人脉。 第二学年
继续坚持大一上晚自习的习惯，熟读英语课文，坚持背单词，以
望通过英语四级考试。参加计算机补习班，通过计算机二级考试。在这一年里，既要稳抓基础，又要做好由基础课向专业课过渡的准备，并要把一些重要的高年级课程逐一浏览，以便向大三平稳过渡。 第三学年
把心静下来，专心学习，拿出高三学习的劲头。所有的专业技能知识几乎都是在这一年中学习的，所以这一年是最关键也是最重要的一年。在这一年中学业最忙，努力学好专业技能知识、提高动手能力是我这一年的主要任务，因为这一年直接关系到我今后能否胜任这方面的工作。 第四学年
在实习过程中多听，多看，多总结，多记各种病案及病例特征。遇到不会的虚心请教住院医生和老师。记住病人是最好的老师。在自己身上多试验，将理论与实践相结合。多和医生交流，累积经验。 第五学年
充分利用每天的时间，将学习与考研复习分配好，奋力拼搏一年，考上研究生，争取能够学习更深的知识。
一个好的规划只是起点。今后的落实想必是困难重重，建议从现在开始，正视困难，锲而不舍，克服困难，解决困难，在困难中实现理想。
我认为既然选择了医生这个治病救人的职业，就是选择了自己要终生吃苦耐劳。要把解除病人痛苦当着自己的快乐工作，学无止境，终生奋斗。
第11篇：针灸推拿学专业《推拿学》考试题(8)
针灸推拿学专业《推拿学》考试题（8）
专业 年级 学号 姓名 成绩
一、名词解释（每题2分，共10分） 1．生物力学
2．应力
3．手法
4．扳法
5．介质
二、项选择题（请您选出一个最佳答案的编号填在题末括号内；每小题1分，共30分）
1、推拿古称按摩、按抚等，“推拿”这一名称首见于（
）
A、先秦两汉时期
C、宋金元时期
E、八十年代
2、我国现存第一部按摩专著是（ ）
A、《小儿按摩经》
B、《小儿推拿秘诀》
B、魏晋隋唐时期 D、明代
C、《黄帝歧伯按摩十卷》 D、《唐六典》 E、《小儿方脉活婴秘旨圣书》
3、推拿学以经络学为基础理论，特别密切相关的是（ ）
A、十二经脉
B、奇经八脉 C、十二经别 D、皮部与经筋 E、十五络脉
4、推拿的作用原理为（ ）
A、疏通经络，行气活血 B、理筋整复，滑利关节 C、调整脏腑功能，增强抗病能力 D、以上均是
E、以上
一、二点才是
5、椎间盘病变的解剖基础有（ ）
A、由于外伤或本身变性，髓核或纤维环向椎管或椎间孔突出
B、椎间盘钙化
2
C、椎间盘退行性变 D、以上三点均是 E、以上
二、三点方是
6、目前，推拿手法以（ ）作为命名原则。
A、手法的动作形态 B、手法的作用
C、手法的作用与操作的部位结合
D、手法的作用，运动形式与特点，及小儿手法的特殊性 E、在传统基础上，结合手法的作用
7、只用于小儿，而不用于成人的手法（ ）
A、推法 B、捏法 C、运法 D、揉法 E、掐法
8、手法要达到“深透”的目的，其基本要求（ ）
A、快速、有力、柔和、均匀 B、持久、有力、柔和、均匀 C、持久、有力、柔和 D、持久、有力、均匀 E、持久、均匀、柔和
9、推拿治疗骨伤科疾病，主要应建立的指导思想（ ）
A、软组织理论
B、骨关节理论 C、筋骨整体观
D、阴阳学说 E、经络学说
10、反复出现“落枕”现象是哪型颈椎病的诊断要点之一（ ）
A、颈型 B、神经根型
E、交感神经型
C、脊髓型
D、椎动脉型
11、推法的操作要领应除了（ ）
A、着力部用指或掌
B、着力部可用肘部 D、作直线的往返活动 C、作单方向的直线推动
E、用力要求平衡，速度缓慢，均匀
12、抖法操作要领中，除了（ ）
A、以较高频率抖动 B、以轻重、交替的力量刺激 C、频率与刺激力因人而异，可调整 D、用双手握住患者上或下肢远端 E、作连续的小幅度的上、下颤动
13、滚法的动作要领，除了（ ）
A.腕关节的屈伸运动和前臂的旋转运动复合完成 B.伸屈腕关节是以第2-4掌指关节背侧为轴完成 C.前臂的旋转运动是以手背的尺侧为轴来完成 D.吸定点是两轴的交点，即小指掌指关节的背侧 E.吸定点也可以前臂，只作摆动以完成
14、拿法是常用手法，操作时应除了（ ） A.以拇指与食、中二指或与其余四指相对用力进行提捏 B.以节律性提捏为要求 C.可相对用力向内掐压 D.还注意动作缓和而有连贯性 E.挤压力轻重适应
4
15、止腹痛的要法是（ ）
A.按、拿肚角 B.摩腹 C.揉脐
D.按、揉足三里 E.揉天枢
16、宜清不宜补的穴位是（ ）
A.脾经 B.胃经 C.肝经 D.肾经 E.肺经
17、常作为小儿推拿结束手法的是（ ）
A.拿肩井 B.推坎宫 C.揉太阳 D.搓上肢 E.抖上肢
18、扳法的要求及注意事项错误的是（ ）
A、要顺应符合关节的各自生理功能 B、发力的时机要准，用力要适当 C、不可使用暴力和蛮力
D、必须要求关节弹响及粘连组织的撕裂声 E、操作时不可逾越关节运动的生理范围
19、椎动脉型颈椎病的主要症状是（ ）
5 A、手臂麻木，疼痛
B、起床时或转动头时，头晕即作 C、胸前憋闷，心悸怔仲 D、双下肢麻木，运动障碍 E、有慢性头痛
20、病人有头晕，头痛，视觉障碍，为确定椎动脉型颈椎病的诊断，最合适的措施是（ ） A、利用以前的病情记录
B、询问家人以获得真实的诱发因素 C、脑超（TCD）检测 D、作颈椎X-Ray照片检查 E、颈椎MRI检查
21、30岁，男，患者右侧腰痛，渐牵涉下肢疼痛，伴有酸困，寒冷感，否认扭伤史。检查：L
4、5棘突旁有明显压痛，直腿抬高试验（+），诊断（ ）
A、坐骨神经痛
B、第三腰椎横突综合征 C、急性腰扭伤
D、腰椎间盘突出症 E、臀上皮神经痛
22、25岁，男性，左侧臀部深层，大腿后侧，小腿后外的疼痛，寒冷时加剧，与咳嗽、喷嚏等动作无关。查：左侧臀部肌肉轻度萎缩，明显压痛，且由压痛点向远端放射。诊断（ ）
A、根性坐骨神经痛 B、梨状肌综合征
C、腰肌劳损
D、腰椎间盘突出症 E、臀上皮神经痛
23、48岁，女性，诉右肩部疼痛，夜间加重，肩关节活动受限。查：右肩周围（肩内陵等处）压痛明显，肩关节各方向活动均受限。诊断（ ）
A、肩峰下滑囊炎 B、肩关节周围炎 C、颈肩综合征 D、颈椎病 E、肱骨外上髁炎
24、45岁，女性，诉右手拇、食、中、1/2环指有感觉异样，麻木刺痛，夜间较重，劳累后症状加剧，叩击腕部屈面正中时，拇、食、中、环指刺痛加剧。诊断（ ）
A．肱骨外上髁炎 B．桡骨茎突狭窄性腱鞘炎 C．腕尺管综合征 D．腕管综合征 E．神经卡压综合征
25、在头痛中用麦角胺治疗可缓解症状的是（ ）
A、颈源性头痛 B、外感头痛
C、偏头痛
D、内伤头痛
E、外伤头痛
26、骶髂关节紊乱症急性患者的体征（ ）
7 A．歪臀跛行
B．臀部可触及“条索状”物体
C．直腿抬高试验阳性
D．呈鸭子步
E．局部肌肉痉挛
27、阴虚火旺型失眠辨证加减时，应该（
A、擦背部督脉
）
C、擦两胁
B、推桥弓，擦涌泉
D、指揉肝俞，胆俞，期门，太冲 E．横擦腰骶部
28、便秘的总的治疗原则是( )。
A、清热降浊
B、散寒通便 C、和肠通便
D、健脾和胃 E、疏肝理气
29、下列有关高血压的描述，不正确的是（ ）。 A、症状性高血压不宜用推拿治疗 B、以眩晕，失眠，健忘为特征
C、直擦足底涌泉穴的目的是补肾阴以滋水涵木 D、后期可有心，脑，肾等多脏器损害 E．推拿治疗可减轻症状
30、小儿肌性斜颈，晚期病人除了颜面颈项部症状外，还伴有（ ）
A、颈椎侧凸 B、脊柱侧突 C、胸椎侧凸 D、腰椎侧突
三、多项选择题（请选出二个以上正确答案的编号填在题末括号内；每小题2分，共10分）
1、推拿意外发生的原因（ ）
A、诊断不明或误诊
B、对疾病的机理和手法作用的原理缺乏认识
C、手法操作或选用不当
D、未注意推拿治疗的适应症和禁忌症
E、手法力量不够
2、以下穴位中成人与小儿均一样位置，主治的穴是（ ）
A、天枢 D、风门 B、脾经 E、威灵
C、板门
3、下列哪几项是肩周炎正确的功能锻炼方法（ ）
A、环转运动 B、爬墙活动 C、仰卧起坐
D、双手向后背伸 E、外旋锻炼
4、复合手法有( ) A、按揉法 B、摇法 C、牵抖法 D、拿揉法
E、捏脊法
5、临床上最易发生腰椎间盘突出症的部位是( ) A、腰椎1～2 B、腰椎2～3 C、腰椎3～4 D、腰椎4～5 E、腰椎5～骶椎1
四、填空题（每题2分，共10分）
1、推拿练功的基本姿势有
、
、、。
2、运动关节类手法包括
、、。
3、推拿手法的作用和应答过程可分为
、、三步。
4、肩关节周围炎的治疗原则，初期
为主，后期
为主，以促进关节功能恢复。
5、脊柱的移位有3种基本类型，即
、
。
、
五、简答题（每题5分，共15分）
1、一指禅推法的动作要领是什么？
2、简述小儿捏脊的操作方法与应用。
3、简述胃脘痛的推拿治疗方法。
六、论述题（15分）
1、试述中风后遗症的治疗原则与基本治法。（7分）
2、试述脊柱后关节紊乱的临床治疗。（8分）
七、病案分析(10分) 张某，男，40岁。因腰痛二月，复发加重三天来就诊。诉腰及右下肢疼痛、无力，咳嗽、打喷嚏时疼痛加重，怕冷，得温则舒，右小腿外侧麻木。
检查：
1． 舌质淡红，舌边有齿印，舌苔薄白，脉沉细。
2． 脊柱向右侧侧弯，右侧腰肌明显紧张。腰
4、腰5棘突右侧旁1公分处压痛，并向右下肢放射。3． 右侧环跳、委中、承扶、昆仑穴压痛。 4． 屈颈试验阳性.。
5． 直腿抬高试验：左侧80度，右侧30度。
直腿抬高加强试验：左侧阴性，右侧阳性。 问题：
1．诊断：（2分） 2．本病发生的主要原因是什么？ （1分） 3．如要确诊，还需要进一步作哪些检查？（1分） 4．咳嗽、打喷嚏时，腰部疼痛为什么会加重？（1分） 5．推拿治疗本病的操作方法。（5分）
第12篇：长沙医学院针灸推拿学专业简介
针灸推拿学专业简介
2011-11-07 21:55:42 来源：长沙医学院中医系 浏览：211次
一、培养目标
培养适应现代化建设需要的德、智、体、美全面发展，热爱本职工作，具有良好的职业道德，较坚实的中医药理论基础、针灸推拿专业知识和实践技能，具备较强的创新意识、实践能力和终生学习的能力，毕业后能够从事针灸推拿临床医疗、教学、科研、保健康复工作的高素质应用型人才。
二、培养要求
（一）思想道德与职业素质要求
1.树立正确的世界观、人生观和价值观，具有爱国主义、集体主义精神，始终以防病治病、维护患者的身心健康为己任。
2.全心全意为人民服务，维护人民和社区群众健康利益，较好利用可用资源达到康复的最大效益。
3.具有较强的人际交往能力，善于与病人、家属、同事等沟通与合作。
4.树立终生学习观念，具有在医学某一学科领域内进一步深造的基础。
5.具有实事求是的科学态度，坚持真理，对自己不能胜任和安全处理的医疗问题，应主动寻求其他医师的帮助。
6.具有较强的创新意识、主动获取各专业信息、适应能力及分析批判的精神。
（二）专业知识要求
1.掌握中医学的基础理论、基本知识，能熟练运用望、闻、问、切等基本技能，对常见病、多发病、进行辩证论治。
2.掌握针灸推拿学的理论知识，能熟练运用针灸推拿的技能对常见病、多发病进行治疗。
3.掌握健康生活、疾病预防、康复、临终关怀以及临床流行病学、突发公共卫生事件的有关知识和方法，并对公众进行宣传教育。
4.掌握一般危急重症的诊断、处理知识与能力。
5.具有一定的古汉语基础，能顺利地阅读中医古籍。
6.掌握一门外语，能阅读一般专业外语书刊。
7.了解科学实验在医学研究中的作用。
（三）专业技能要求
1.具有全面、系统、正确采集病史的能力。
2.具有系统、规范、准确进行体查和精神状态检查及规范书写病历的能力。
3.具有较好的临床思维和表达能力。
4.具有正确选择恰当的辅助检查的能力和解释结果的能力。
5.具有制定治疗计划，以及调动病人合作的能力。
6.掌握常见病、急慢性病的诊断处理知识和中医、西医、针灸推拿诊疗技术。
7.一般危重症的诊断、急救及处理能力。
三、主干学科、课程：
主干学科：中医学、针灸推拿学
主要课程：中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、经络腧穴学、刺法灸法学、推拿手法学、实验针灸学、针灸医籍选、中医内科学、中医伤科学、中医妇科学、针灸治疗学、推拿治疗学、正常人体解剖学、生理学、病理学、诊断学基础、西医内科学。
第13篇：针灸推拿学专业硕士研究生培养方案
针灸推拿学专业硕士研究生培养方案
一、培养目标
⒈掌握马克思主义基本原理，拥护党的基本路线，坚持四项基本原则，热爱中医药事业，遵纪守法，品德良好，学风严谨，事业心强，富有团结协作和求实创新精神，积极为社会主义现代化建设和发展中医药事业服务。
⒉具有系统、扎实的中医基础理论和针灸推拿学科专门知识及技能。熟悉本学科国内外学术发展动态，掌握一定的现代化科学技术和研究方法。具备独立从事本学科科研和教学工作的能力。能独立运用针灸、推拿疗法处理临床常见病。
⒊掌握一门外国语，具有熟练阅读本专业外文资料的能力。
⒋身心健康。
二、研究方向
⒈经络本质、腧穴特异性及其与脏腑器官相关性的研究
⒉针灸镇痛与免疫调节的相关性研究
⒊针灸、推拿调节脑功能的研究
⒋推拿及其相关方法防治骨、关节病和软组织损伤的研究
三、学习年限
全日制硕士研究生学制为3年。
四、课程设置与学分分配
马克思主义理论课（96学时，5学分）
外国语（216学时，12学分）
针灸临床研究进展（90学时，5学分）
穴位局部解剖（72学时，4学分）
针灸实验研究进展（72学时，4学分）
现代推拿应用与研究（72学时，4学分）
计算机应用（68学时，4学分）
医学统计学（54学时，3学分）
中医药科研思路与方法（36学时，2学分）
形势与政策（36学时，2学分）
保健与体育（30学时，1.5学分）
中医药文献检索(54学时，3学分)
医学分子生物学(54学时，3学分)
免疫学及其进展(45学时，2.5学分)
实验动物学(36学时，2学分)
生物化学及其进展(36学时，2学分)
生理学及其进展(45学时，2.5学分)
病理学及其进展(45学时， 2.5学分)
中成药分析(54学时，3学分)
生物工程技术(36学时，2学分)
高级病理生理学(54学时，3学分)
中药药效毒理学(54学时，3学分)
古代汉语(36学时，2学分)
在导师指导下，选修2门以上课程，以满足研究方向及课题研究的需要。
五、培养方式与方法
实行研究生处、系（医院）、教研室（科室）三级管理的导师负责制。
1．德育教育
采取马克思主义理论学习和思想品德教育相结合的方式，运用多种教育形式，提高研究生的政治思想道德素质。
2．课程学习
课程学习一般应在第一学年完成。课程学习采取课堂讲授、实际操作、讨论或自学等学习方法。课程结束时，均应考核评定成绩。
3．科研工作及学位论文
硕士研究生在课程学习的同时，应广泛收集资料，进行调查研究，熟悉本专业领域的
国内外研究动态，在导师指导下，拟定研究课题，于第三学期末以前，写出研究课题的文献综述，并在一定范围内作开题报告。开题报告通过后，报研究生主管部门备案。课题研究过程中，应按计划由研究生定期在科室作阶段性报告。
硕士学位论文要求理论联系实际，论点明确，论据充分，数据翔实，层次清晰，并有一定的独到见解，对中医药事业的发展具有一定的理论意义和实用价值，表明作者具有从事科学研究的能力和相应的理论水平。
论文完成后，须经导师及指导小组审核同意，方可推荐答辩，并按《中华人民共和国学位条例》及其暂行实施办法和《浙江中医学院硕士研究生培养工作规定》等有关要求，组织论文评审、答辩和学位授予的审核工作。
4．教学实践和社会实践
研究生应在导师指导下，承担本专业大学本科专业课的辅导、批改作业、组织讨论及少量的课堂教学任务，由科室对其教学能力进行考核。
研究生在第一学年结束的暑假期间，应结合本专业特点，积极参加多种形式的社会实践，以增进对社会的了解，更好地为社会服务。
5．文体活动
根据学校有关规定，积极参加有益于身心健康的文体活动。
第14篇：针灸推拿专业毕业实习报告
2018年针灸推拿专业毕业实习报告
就业实践活动是由学生结合自身所学专业，自行联系到用人单位展开为期两周的实践锻炼，了解相关行业的工作流程以及对工作人员的素质要求，为以后就业打下良好的基础。小编为大家收集了《2018年针灸推拿专业毕业实习报告》，欢迎大家阅读参考！
2018年针灸推拿专业毕业实习报告一
一、见习时间：20XX年1月21日~20XX年1月28日
二、见习单位：++医院
三、见习科室：针灸推拿科
四、见习过程：
学医生涯转眼就过了一年半，这一年多来医学的学习给了我很大的念想，看到了未来的方向也悟出了一些道理，关于人生和价值。时时在憧憬未来的医生生涯。可自己一年来所学的所懂得的医学知识只不过是冰山一角。刚念了一年半的医学生在医院是基本上没有用武之地的。当然关键是“武”的问题，而不是“地”的问题。去医院社会实践之前我完全不知道自己能做什么。姑且当做是学习吧，也理应是学习。只是把医院当成是另样的学校，学习的内容同样是医学知识。一个多月的时间，我实践着，也学习着。
自己一年来所掌握的相对于医学知识的海洋来说绝对是冰山一角。可是为期一个星期的社会实践让我深切的感受到这冰山一角的也是重要的。推论开来：每一部分的医学知识都是至关重要的，重要到一个怎样的程度呢？与生死相关的事情可以算作是最重要的事情了。而医学知识的每一点滴都可能与生死相关。生命是可贵的，那么医学知识便是再重要不过的了。我想到了自己在学校时而马虎的学习，想到那些马虎而过的知识将来可能是致命的。一星期的社会实践让我明白学医马虎不得，懂得医学知识是严谨的。
20xx年1月21号怀着几分激动几分忐忑的心情到医院开始社会实践。激动是因为可以体验到如同一直以来自己所憧憬的那般穿着白大褂治病救人的行医生活。忐忑是因为在医院，忽略自己所知道的冰山一角的医学知识，自己毫无用处。不知道自己能做什么，或者能不能做好。医院是整个县医疗设施最完善，医德医术受广泛好评的一家私立医院。院长是一位可敬且亲切的叔叔。“叔叔”是我初见时脑海中的第一个称谓，后来我发现我不知道自己该怎样称呼才好。“叔叔”显然不可，这里是医院，见习间我得服从管理，也就是说我们并没有辈分的差别。“医生”也不好，这是病人对这一行业工作人员的称谓，自己也是穿白大褂的人。思索间听到另外的年轻医生称院长为“老师”，自己才恍然大悟。也更是加深了自己对医生这一职业的理解。医生是学术性很强的一个职业，所谓“活到老学到老”形容医生就再恰当不过了。医生除了工作还有不断地学习，工作中也同样在学习。于是资历更老的医生就是自己的老师也在情理之中了。院长很重视医学生的培养，同我一番小谈后，告诉我：人人都知道学医苦，但大多数医学生都还没有真正深刻地认识到到底是苦到一个怎样的程度。教育我要更为努力地学习，任何知识细节都要仔仔细细……院长说亲自带我，让我与他一同在内科住院部上下班的时候，我颇感殊荣，同时内心的忐忑又多了几分。同时心里还有些忐忑，不知道我将要面对的是何等的困难。尽管在课堂上老师都或多或少地讲过一些，可是在真正面对的时候，还是有些不安。
上班第一天我就遇到所谓的小小的医患纠纷。医院住院病人打完点滴后未经医生许可上街后摔伤找医院麻烦。理由是：医院点滴导致病人体弱后摔伤。在我们的理解这完全是无理取闹。作为病人的主治医生，我不可想象这样的事情如何能坐下来跟病人家属好好地讲道理。可是看到院长蒋老师心平气和的态度，我很震撼。我觉得这才是一个好医生该有的境界，一种行医的境界，一种处世的人生境界。于是我医院见习学到的第一件事是对待病人的态度。第二天上班，老师给病人扎完针后离开了，这是一名身患肩周炎的病人。肩周炎是临床常见病种，我想多了解一下病人的情况，就留下来了。我只简单的问了一些患者的感受啊之类的，结果病人把我当医生了，拉着我问了很多的问题。虽然我们课上也讲过这个疾病，可是当病人问起来的时候，我一下子没了头绪，不知道怎么回答了，场面一下子就变得尴尬起来。我吞吞吐吐回答了几句，看到病人一脸的茫然，我恨不得找个地缝钻进去。。。太丢脸了！离开病房后，我就暗自下决心，回去一定要好好看看书，尤其是那几个临床常见的病种，再也不能出现这种情况了！同时也让我觉得我的理论知识不够扎实，不能和实际情况紧密结合。因此，在今后的学习中我应该加强理论知识的学习，同时也应该注重理论与实际的紧密结合，积极实践，丛中一点点积累经验，从而提高我们的自身素质。在下一次碰到病人的询问后，能够从容不迫的一一道来。
见习期间还出了一件让我很尴尬的事。有一位患了颈椎病的老爷爷脖子酸痛的厉害，老师让我给他做做推拿，缓解一下。我搓了搓手，老师站在一旁看。我有点紧张，毕竟是第一次这样，总感觉从老师身上发出的气场压的我很不自在，但是也得硬着头皮上。我先做的是拿法，老爷爷的身体属于壮实型的，脖子上面的肌肉也很僵硬，我拿了几十下就有点吃力了。这是老师说：“面对这种体型的病人你应该变通一下啊，单手拿一边吃力就换双手拿啊，这样既省力又能让患者真真实实地感受到效果。”说完他亲手给我做了下示范，果然，在我手里没任何变化的病人在老师的手里就开始“啊啊啊啊氨地叫起来了，这才是真正起作用了的。后来老师就不再让我给病人做推拿了，因为他怕病人觉得钱花得不值。我觉得很不好意思，就一直在旁边看着老师做，真不愧是几十年的老中医了，他给病人做完推拿过后，病人神清气爽地走了，对老师是千恩万谢埃还对我说了句：“小伙子，你还的跟老师好好学学埃”我不好意思的连连称是。
下午五点多的时候，病人已经都处理完了，医生们也该下班了。忙碌了一整天的他们坐在办公室里开始聊天、讲笑话，逗得大家哈哈笑，气氛非常的好。看得我非常的惊讶，看了一天的病，他们也有精力来娱乐。不过换个角度想想，他们忙碌了一整天，明天还得继续忙，是应该找点乐子缓解一下情绪，为接下来的做好充分的准备。想到这里，我挺佩服他们的，他们懂得找工作之余的事情来让自己的人生变得轻松，这样才可以让工作变得有意思，让生活不古板。
一个星期以来，自己学会了系统的体检方法、部分常用医疗器械的使用、部分常用药物的治疗方向及用法和病历的书写等。发觉自己医学功底的薄弱和医学的博大与严谨。见习期间因为自己学功底的薄弱，自己突然很有念书的欲望，空闲的时候便翻阅资料为自己充电，我渴望着自己在医学的道路上快速地成长起来，渴望着自己可以救助更多患者。
1、待人真诚，学会微笑;
2、对工作对学习有热情有信心;
3、善于沟通，对病人要细致耐心，对老师要勤学好问;
4、主动出击，不要等问题出现才想解决方案;
5、踏踏实实，不要骄傲自负，真正在实践中锻炼能力。医务纠纷是不可避免的，每位医生的从医生涯都遇到过或大或小的纠纷，将来当我们面对这些的时候，我们应该学习蒋老师以的博大的胸怀去包容和谅解他们。毕竟他们是患者，是更需要我们理解和包容的人群。
一个星期的社会实践很充实也转眼即过，一周来我不仅学到了更多的医学知识，更明白了很多为人为医的道理。认识到了自己医学知识的薄弱和医学的博大和严谨，懂得了自己应该更为努力与细致地学习。通过深入医院，了解患者，跟医生学习，懂得医生熟练操作的背后是渊博的学识和辛勤的操练。这个星期的见习生活将存留在自己的记忆中，成为自己在医学道路上成长的一部分，也鞭策自己努力奋斗，争取在这条博大的道路上走得更远。
2018年针灸推拿专业毕业实习报告二
为加强青年学生思想政治工作，引导和服务学生健康成长，培养和提高学生实践能力，我针灸推拿系在校团委的指导下，积极响应号召，充满激情的开展了我系2018年暑假社会实践。今年实践活动主题共为两个：
我系今年共确定了4支校级“三下乡”社会实践重点小分队。分别是赴宁波镇海“三下乡”小分队、赴上虞“三下乡”小分队、赴海宁“三下乡”小分队和赴宁波奉化“三下乡”小分队。我系学生充分利用自身专业所学所长，发挥不怕吃苦，勇于奉献的精神，在火热的七月围绕医疗保健服务、文化宣传、环保宣传、科技支农及企业帮扶、支教扫盲、文体联欢等开展了一系列活动。我们在活动前集中加强培训，开展动员大会，帮助各位同学在思想上、心理上、专业上、身体上做好准备。活动期间，针对需求开展服务，切实帮助群众解决实际困难，为群众带去实惠。在返校后，我们也加强联系，对于活动结束后的情况追踪了解并总结反思，交流体会收获，扩大教育成果。此次的“三下乡”活动扩大了我校在社会上的影响力，提高了大学生的社会适应能力及自我锻炼能力，以使理论与实际能力相结合，充分展现当代大学生的风采，达到了在实践中“长才干、作贡献、受教育”的目的。
“感知就业”活动具体围绕三方面内容展开：用人单位信息调查，采访校友，就业实践。
今年我系共有4组小分队申报院里的用人单位调查活动。暑假开始不久，个各小分队就奔赴宁波、舟山、桐乡、奉化等地开展活动。其中宁波队访问了11家医院，舟山队和奉化队调查了6家医疗单位，桐乡队也对4家单位进行了探访。他们获取了各单位的情况资料介绍，整理成为一份份宝贵的资料，为将来几年间我校毕业生择业就业提供了指导方向。在各组的实践成果中我们可以看到现今的就业形势：大部分医院青睐西医类毕业生，且很多都是要求本科以上学历，反而乡镇医院还是很需要本科毕业生的。当今对医学生的外语要求也比以前更高，要求我们毕业生的英语达到四六级水平，在计算机操作上也有一定要求。从调查结果上我们看到临床、护理等专业较为吃香，而我针灸推拿类则所需极有限。这个结果的呈现为我们敲响了警钟，因此要早做准备，学习刻苦全面，加强实践，做好吃苦、下基层的思想准备。
于此同时，我系有14支队伍分别在杭州、舟山、丽水、湖州、绍兴、等地开展了校友寻访活动，走访了近60家单位，寻访了105位校友。在这过程中，我们既有与校友见面时的激动，同时又被他们的经历所深深打动，有时还会因他们从事针灸推拿却发展的不甚顺畅的失落，但我们还是常常被大部分人的敬业爱岗精神所感动。各界的校友发展多面，有从事本行的、有转战商场的、有做领导干部的，但他们对于我们这些师弟师妹们都很亲切，字里行间带着对我们的殷切期盼。他们给我们提出了很多宝贵的建议，如加强临床动手能力，多参加社会实践，要中西医全面发展，培养树立良好的医德医风等。很多校友都表示出了对学院及老师的眷念，纷纷询问学院目前的情况，并结合自身体会，对学校的工作提出了很多很好的想法，也表示了有机会想回到新校舍看看的愿望。
就业实践活动是由学生结合自身所学专业，自行联系到用人单位展开为期两周的实践锻炼，了解相关行业的工作流程以及对工作人员的素质要求，为以后就业打下良好的基础。我系部分学生选择了自行联系医院进行见习的实践。通过三年的理论学习，同学们都累积了一定的专业知识，使得这次的医院见习格外的有意义，收益非浅。在众多同学的心得体会里，大家都对此次的医院之行表示了肯定，见习使专业知识得到了进一步巩固和拓展，增加了对非本专业知识的了解，同时还深刻地认识到自身才识的浅薄，激发了学习的热情。带教老师的言传身教也给同学们留下了深刻的印象。
第15篇：针灸推拿专业职高毕业生自我鉴定
转眼，职高两年的校园生活即将结束，针灸推拿专业职高毕业生自我鉴定。回顾过去的两年，我从一个只懂得课本知识的女生成长为了具备基本职业技能的按摩师。两年来通过对专业知识的学习，我爱上了针灸推拿这个专业；通过每天的晨练和晚练，我提高了身体素质、练习了手法、完成了两次临床见习、并连续几次荣获练功积极分子的称号。
在生活方面我也是收获颇丰。两年来，凭借着助人为乐和真诚沟通，使得和小朋友同寝室的我成为了幸福的孩子王，好友遍布9个班级。在与同学们的朝夕相处中，我学会了感恩，学会了付出，更收获了幸福、快乐和友谊。
此外，我的爱好与特长也得到了进一部地提高，在各项集体活动中多次获奖，如第一届成都市残疾人文艺汇演二等奖、第15届美国科技读书解惑征文比赛杰出奖、2010年学校庆祝世界残疾人日歌咏比赛一等奖、学校庆祝第22个助残日及“感恩歌曲满校园”比赛一等奖等；还参加了金喇叭盲童广播剧团录制了我自编自导的儿童广播剧《橘子精灵》，并写出了4首成都市特殊教育学校90周年校庆主题歌的应征歌曲，自我鉴定《针灸推拿专业职高毕业生自我鉴定》。 愿我的应征歌曲能有机会为母校的发展增添光彩，给老师同学们带来快乐！
在这两年里我还受到了许多社会爱心人士的帮助，曾获得过美美历程助学金、香港视服中心地资助、成美助学金。在老师和社会爱心人士的帮助下，我顺利地完成了学业，并获得了2010到2011年度第二学期学校闻名标兵、2011到2012年度学校节俭之星。即将开始实习，我会带着校园生活给以我的一切走入社会，用所学的技能自食其力，并为更多的人解除病痛。
第16篇：针灸推拿学专业毕业实习大纲
保山中医药高等专科学校针灸推拿专业
毕业实习大纲
针灸推拿学专业毕业实习共34周。其中,中医部分实习26周，西医部分实习8周。
一、中医部分 26周
（一）针灸科 10周
通过实习,熟练掌握十四经循行、走向规律,掌握经络在诊断和治疗上的作用,熟练掌握三百个左右的经穴、奇穴的定位、主治、针刺法等。能较熟练地进行毫针、艾灸、皮肤针、电针、穴位注射、拔罐、耳压等操作及掌握适应症。掌握对晕针、滞针,弯针、折针、血肿等异常情况的处理。重点掌握内、妇、儿、外、五官等各科常见病的治疗方法。具体要求如下: 1.熟悉针灸科工作程序及主要规章制度（如:查房、医嘱、交接班、处方、消毒、疑难病案讨论、会诊、病房管理等制度）。
2.掌握住院病历、门诊病历的书写,以及各项医疗文书的书写要求。3.综合应用四诊技能,正确采集病史,观察病情,提高辨证辨病能力,学会针灸科常用的经络、腧穴诊察及专科检查(特别是神经运动系统的检查),并熟悉常用的理化检查及其临床意义。
4.运用中医基础理论（如阴阳、脏腑、经络、气血津液、病因病机等）指导辨证分析疾病,立法选穴。
5.掌握常见病的鉴别诊断及相关治疗。
6.重点掌握以下疾病的辨证、诊断、治则、治法,并能对其中部分常见病进行独立诊治(据实际情况而定)。
(1)内科系统的中风(中经络、后遗症)、眩晕、头痛、面瘫、痹证、腰痛、胁痛、痿证、淋证、不寐、感冒、咳嗽、哮喘、呕吐、胃痛、呃逆、泄泻、痢疾、便秘、水肿、阳痿、消渴、郁证等。
(2)妇科的月经不调、痛经、闭经、胎位不正、不孕等。 (3)儿科的小儿泄泻、小儿痿证、小儿遗尿、疳积等。 (4)外科的风疹、扭伤、落枕、漏肩风、蛇丹等。
(5)五官科的目赤肿痛、眼睑下垂、迎风流泪、近视、斜视、耳鸣耳
1 聋、聋哑、鼻渊、牙痛、咽喉肿痛等。
7、了解高热、急痛等急症的抢救、治疗等知识。
8、掌握针灸消毒原则及程序。
（二）推拿科 6周
推拿科是中医针灸推拿学专业的实习重点,通过毕业实习,巩固和加深推拿学的理论知识,以指导临床实践,能独立处理推拿科常见病。具体要求如下: 1.能掌握推拿主要手法的动作要领和用于人体各部位的操作技能,第
一、二周要求在人体各部位进行手法练习,使之巩固和加深,掌握操作技能。
2.熟悉推拿科的主要规章制度,医疗文书的书写及收治病种的诊疗常规。
3.掌握推拿科的常用检查方法。综合应用四诊技能,正确采集病史,观察病情,提高辨病辩证能力,学会体检的基本操作。
4.熟悉推拿科常见运动系统疾病的影像学意义及常用理化检查的临床意义。
5.基本掌握颈椎病、腰椎间盘突出症、肩关节周围炎、腱鞘炎、网球肘、膝骨性关节炎等常见病等病因、病机、诊断及推拿治疗,熟悉急慢性软组织损伤的诊断及推拿治疗。
6.熟悉推拿科常用中药的功效及其配伍、使用知识以及常用方剂的组成、功效、主治范围。
7.积极参加院内、科内的各种学术活动,如专题报告、疑难病案讨论、学术讲座、教学查房等。
8.具体实施
门诊2周:在上级医师指导下接诊病人,学会书写门诊病历及处方,掌握常见病的诊治,并在上级医师指导下,进行人体各部位的手法操作。
病房4周:每个学生分管3-5张病床,在带教教师及上级医师指导下完成病房医疗工作,熟悉主管病人等病情,查房时向带教教师及上级医师进行汇报,在带教教师及上级医师指导下修正、完善病历及进行诊治。每个至少书写8份完整推拿试诊病历,要求在病人入院后24小时内完成病历书写,按时做好病程记录及阶段小结,出院记录等。
9.科内讲课每1-2周安排一次。(1)推拿病历的书写。
2 (2)腰腿痛的鉴别诊断。 (3)推拿手法的特点。 (4)颈椎病的综述。
（三）保健按摩 6周
通过到相应的保健养生院或中心实习，掌握全身保健按摩、中草药足疗及足部保健按摩的操作程序和手法要领。并能运用中西医知识理论及相关的推拿技能，进行灵活的对症保健按摩。具体要求如下：
1.掌握全身保健按摩的手法及各部位的操作程序，能独立完成全身保健按摩，手法熟练，取穴准确。
2.掌握足浴的对症处方，并能正确有序地完成足浴全过程。3.掌握足部保健按摩的整个操作程序，并达到熟练完成。 4.熟悉保健按摩的规章制度和礼仪规范。 5.熟悉保健按摩过程中常见的不适症的处理。
6.能根据受术者的不同情况，灵活地选择相应中草药进行足浴组方的化裁。
7.具体实施：
全身保健按摩3周。
中草药足浴和足部保健按摩3周。
（四）中医内科 4周
内科是中医各科的基础,毕业实习要求如下: 1.加强中医内科的临床训练,进一步掌握中医基础理论知识以指导临床实践,能较熟练地应用四诊八纲、理法方药进行辨证论治,能独立诊治部分内科常见病,在教师指导下参与部分疑难危重病症的诊治。
2.熟悉内科的主要规章制度,医疗文书的书写,收治病种的诊疗常规。
3.综合应用四诊技能,正确采集病史,观察病情,提高辨病辨证能力,学会体检基本操作及熟悉常用理化检查的临床意义。
4.掌握常用中药的功效及其配伍、使用知识,以及常用方剂的组成、功效、主治范围。要求临证能正确选方,加减用药。
5.掌握有关辨证结合辨病时的鉴别诊断,以及下列常见病证的辩证论治。
感冒、咳嗽、喘证、哮病、肺胀、自汗、盗汗、胃痛、腹痛、呕吐、泄泻、痢疾、胁痛、黄疸、积聚、鼓胀、水肿、淋证、消渴、腰痛、血
3 证、心悸、胸痹、心痛、失眠、头痛、眩晕、中风、郁证、痹证、痿证、癃闭、肺癌、内伤发热等。
6.学习急、危、重症的抢救、治疗等基本知识和经验,如高热、昏迷、虚脱、心力衰竭、呼吸衰竭、休克等。
7.学习内科主要护理技术操作,如注射、输液、输血等。
二、西医部分 8周 西医内科 8周
通过实习,初步掌握西医诊断疾病的基本知识,能系统的问诊和体格检查,了解和应用理化及影像等检查方法,并学会初步分析常见临床检查项目的临床意义,并能写出完整的病历,初步掌握内科住院部、门诊常见病的诊断、鉴别诊断,学习内科常用的诊疗技术、急救技术及各项临术操作和护理的基本要求。
1.熟悉以下疾病的诊断和治疗原则，熟练掌握不同疾病的调护知识。
(1)心血管系统:心力衰竭、风湿热、风心病、高血压病、冠心病及常见的心律失常、急性心梗、心肌病。
(2)神经系统:脑血管疾病,震颤麻痹、舞蹈病、周围神经疾病及肌肉疾病等。
2.诊疗技术 (1)检验: ①掌握血常规、大小便常规、大便隐血检查、血沉、血液寄生虫检查的正常值及临床意义。
②掌握神经系统检查,意识障碍及言语障碍的检查及辅助检查。 ③了解肝、肾功能、血脂、血糖、血电解质、心肌酶学等常用血液生化、血粘度检查、血气分析正常及异常时的临床意义。
(2)诊疗技术操作
①了解皮下、肌肉、静脉注射以及静脉输液、输血方法、静脉抽血、药物皮试、给氧、导尿、灌肠、洗胃、胸外心脏按压、人工呼吸的操作技能。
②了解常用诊疗操作的适应症、禁忌症、操作方法及可能发生的并发症。
③尽可能学会胸腹腔穿刺的操作。 (3)心电图、X光片、B超(结合所管病人学习心电图、X线及B超检查)。
4 ①熟悉心电图的检查操作技术。 ②了解正常心电图的形态。
③X光片:在医生指导下学习分析心脏和肺部正常表现,了解房室增大、大血管外型改变、肺部炎症、结核、肺癌等疾病的X光片表现。
④了解肝、胆、胰、脾、肾的超声检查。
第17篇：针灸推拿专业职高毕业生自我鉴定
转眼，职高两年的校园生活即将结束。回顾过去的两年，我从一个只懂得课本知识的女生成长为了具备基本职业技能的按摩师。两年来通过对专业知识的学习，我爱上了针灸推拿这个专业；通过每天的晨练和晚练，我提高了身体素质、练习了手法、完成了两次临床见习、并连续几次荣获练功积极分子的称号。
在生活方面我也是收获颇丰。两年来，凭借着助人为乐和真诚沟通，使得和小朋友同寝室的我成为了幸福的孩子王，好友遍布9个班级。在与同学们的朝夕相处中，我学会了感恩，学会了付出，更收获了幸福、快乐和友谊。
此外，我的爱好与特长也得到了进一部地提高，在各项集体活动中多次获奖，如第一届成都市残疾人文艺汇演二等奖、第15届美国科技读书解惑征文比赛杰出奖、XX年学校庆祝世界残疾人日歌咏比赛一等奖、学校庆祝第22个助残日及“感恩歌曲满校园”比赛一等奖等；还参加了金喇叭盲童广播剧团录制了我自编自导的儿童广播剧《橘子精灵》，并写出了4首成都市特殊教育学校90周年校庆主题歌的应征歌曲。愿我的应征歌曲能有机会为母校的发展增添光彩，给老师同学们带来快乐！
在这两年里我还受到了许多社会爱心人士的帮助，曾获得过美美历程助学金、香港视服中心地资助、成美助学金。在老师和社会爱心人士的帮助下，我顺利地完成了学业，并获得了XX到XX年度第二学期学校闻名标兵、XX到2012年度学校节俭之星。即将开始实习，我会带着校园生活给以我的一切走入社会，用所学的技能自食其力，并为更多的人解除病痛。
第18篇：针灸推拿专业毕业实习报告
针灸推拿专业毕业实习报告
针灸推拿专业毕业实习报告
（一）
为加强青年学生思想政治工作，引导和服务学生健康成长，培养和提高学生实践能力，我针灸推拿系在校团委的指导下，积极响应号召，充满激情的开展了我系**年暑假社会实践。今年实践活动主题共为两个：
一为传承以往的“科技、文化、卫生”下乡服务活动，发挥专长，以“卫生下乡”作为主要工作内容。
我系今年共确定了4支校级“三下乡”社会实践重点小分队。分别是赴宁波镇海“三下乡”小分队、赴上虞“三下乡”小分队、赴海宁“三下乡”小分队和赴宁波奉化“三下乡”小分队。我系学生充分
利用自身专业所学所长，发挥不怕吃苦，勇于奉献的精神，在火热的七月围绕医疗保健服务(包括健康普查、常见病的治疗、卫生常识宣传、普及医疗卫生知识、常规体检)、文化宣传、环保宣传、科技支农及企业帮扶、支教扫盲、文体联欢等开展了一系列活动。我们在活动前集中加强培训，开展动员大会，帮助各位同学在思想上、心理上、专业上、身体上做好准备。活动期间，针对需求开展服务，切实帮助群众解决实际困难，为群众带去实惠。在返校后，我们也加强联系，对于活动结束后的情况追踪了解并总结反思，交流体会收获，扩大教育成果。此次的“三下乡”活动扩大了我校在社会上的影响力，提高了大学生的社会适应能力及自我锻炼能力，以使理论与实际能力相结合，充分展现当代大学生的风采，达到了在实践中“长才干、作贡献、受教育”的目的。
二为广泛开展“感知就业”社会实践活动，将大学生社会实践活动与就业
紧密结合，开拓社会实践新领域。“感知就业”活动具体围绕三方面内容展开：用人单位信息调查，采访校友，就业实践。
今年我系共有4组小分队申报院里的用人单位调查活动。暑假开始不久，个各小分队就奔赴宁波、舟山、桐乡、奉化等地开展活动。其中宁波队访问了11家医院，舟山队和奉化队调查了6家医疗单位，桐乡队也对4家单位进行了探访。他们获取了各单位的情况资料介绍，整理成为一份份宝贵的资料，为将来几年间我校毕业生择业就业提供了指导方向。在各组的实践成果中我们可以看到现今的就业形势：大部分医院青睐西医类毕业生，且很多都是要求本科以上学历，反而乡镇医院还是很需要本科毕业生的。当今对医学生的外语要求也比以前更高，要求我们毕业生的英语达到四六级水平，在计算机操作上也有一定要求。从调查结果上我们看到临床、护理等专业较为吃香，而我针灸推拿类则所需极有限。这个结果的呈现为我们
敲响了警钟，因此要早做准备，学习刻苦全面，加强实践，做好吃苦、下基层的思想准备。
于此同时，我系有14支队伍分别在杭州、舟山、丽水、湖州、绍兴、等地开展了校友寻访活动，走访了近60家单位，寻访了105位校友。在这过程中，我们既有与校友见面时的激动，同时又被他们的经历所深深打动，有时还会因他们从事针灸推拿却发展的不甚顺畅的失落，但我们还是常常被大部分人的敬业爱岗精神所感动。各界的校友发展多面，有从事本行的、有转战商场的、有做领导干部的，但他们对于我们这些师弟师妹们都很亲切，字里行间带着对我们的殷切期盼。他们给我们提出了很多宝贵的建议，如加强临床动手能力，多参加社会实践，要中西医全面发展，培养树立良好的医德医风等。很多校友都表示出了对学院及老师的眷念，纷纷询问学院目前的情况，并结合自身体会，对学校的工作提出了很多很好的想法，
也表示了有机会想回到新校舍看看的愿望。
就业实践活动是由学生结合自身所学专业，自行联系到用人单位展开为期两周的实践锻炼，了解相关行业的工作流程以及对工作人员的素质要求，为以后就业打下良好的基础。我系部分学生选择了自行联系医院进行见习的实践。通过三年的理论学习，同学们都累积了一定的专业知识，使得这次的医院见习格外的有意义，收益非浅。在众多同学的心得体会里，大家都对此次的医院之行表示了肯定，见习使专业知识得到了进一步巩固和拓展，增加了对非本专业知识的了解，同时还深刻地认识到自身才识的浅薄，激发了学习的热情。带教老师的言传身教也给同学们留下了深刻的印象。
针灸推拿专业毕业实习报告
（二）
一、见习时间：20XX年1月21日~20XX年1月28日
二、见习单位：++医院
三、见习科室：针灸推拿科
四、见习过程：
学医生涯转眼就过了一年半，这一年多来医学的学习给了我很大的念想，看到了未来的方向也悟出了一些道理，关于人生和价值。时时在憧憬未来的医生生涯。可自己一年来所学的所懂得的医学知识只不过是冰山一角。刚念了一年半的医学生在医院是基本上没有用武之地的。当然关键是“武”的问题，而不是“地”的问题。去医院社会实践之前我完全不知道自己能做什么。姑且当做是学习吧，也理应是学习。只是把医院当成是另样的学校，学习的内容同样是医学知识。一个多月的时间，我实践着，也学习着。
自己一年来所掌握的相对于医学知识的海洋来说绝对是冰山一角。可是为期一个星期的社会实践让我深切的感受到这冰山一角的也是重要的。推论开来：每一部分的医学知识都是至关重要的，重要到一个怎样的程度呢?与生死相
关的事情可以算作是最重要的事情了。而医学知识的每一点滴都可能与生死相关。生命是可贵的，那么医学知识便是再重要不过的了。我想到了自己在学校时而马虎的学习，想到那些马虎而过的知识将来可能是致命的。一星期的社会实践让我明白学医马虎不得，懂得医学知识是严谨的。
20XX年1月21号怀着几分激动几分忐忑的心情到医院开始社会实践。激动是因为可以体验到如同一直以来自己所憧憬的那般穿着白大褂治病救人的行医生活。忐忑是因为在医院，忽略自己所知道的冰山一角的医学知识，自己毫无用处。不知道自己能做什么，或者能不能做好。医院是整个县医疗设施最完善，医德医术受广泛好评的一家私立医院。院长是一位可敬且亲切的叔叔。“叔叔”是我初见时脑海中的第一个称谓，后来我发现我不知道自己该怎样称呼才好。“叔叔”显然不可，这里是医院，见习间我得服从管理，也就是说我们并
没有辈分的差别。“医生”也不好，这是病人对这一行业工作人员的称谓，自己也是穿白大褂的人。思索间听到另外的年轻医生称院长为“老师”，自己才恍然大悟。也更是加深了自己对医生这一职业的理解。医生是学术性很强的一个职业，所谓“活到老学到老”形容医生就再恰当不过了。医生除了工作还有不断地学习，工作中也同样在学习。于是资历更老的医生就是自己的老师也在情理之中了。院长很重视医学生的培养，同我一番小谈后，告诉我：人人都知道学医苦，但大多数医学生都还没有真正深刻地认识到到底是苦到一个怎样的程度。教育我要更为努力地学习，任何知识细节都要仔仔细细……院长说亲自带我，让我与他一同在内科住院部上下班的时候，我颇感殊荣，同时内心的忐忑又多了几分。同时心里还有些忐忑，不知道我将要面对的是何等的困难。尽管在课堂上老师都或多或少地讲过一些，可是在真正面对的时候，还是有些不安。
上班第一天我就遇到所谓的小小的医患纠纷。医院住院病人打完点滴后未经医生许可上街后摔伤找医院麻烦。理由是：医院点滴导致病人体弱后摔伤。在我们的理解这完全是无理取闹。作为病人的主治医生，我不可想象这样的事情如何能坐下来跟病人家属好好地讲道理。可是看到院长蒋老师心平气和的态度，我很震撼。我觉得这才是一个好医生该有的境界，一种行医的境界，一种处世的人生境界。于是我医院见习学到的第一件事是对待病人的态度。第二天上班，老师给病人扎完针后离开了，这是一名身患肩周炎的病人。肩周炎是临床常见病种，我想多了解一下病人的情况，就留下来了。我只简单的问了一些患者的感受啊之类的，结果病人把我当医生了，拉着我问了很多的问题。虽然我们课上也讲过这个疾病，可是当病人问起来的时候，我一下子没了头绪，不知道怎么回答了，场面一下子就变得尴尬起来。我吞吞吐吐回答了几句，看到
病人一脸的茫然，我恨不得找个地缝钻进去。。。太丢脸了!离开病房后，我就暗自下决心，回去一定要好好看看书，尤其是那几个临床常见的病种，再也不能出现这种情况了!同时也让我觉得我的理论知识不够扎实，不能和实际情况紧密结合。因此，在今后的学习中我应该加强理论知识的学习，同时也应该注重理论与实际的紧密结合，积极实践，丛中一点点积累经验，从而提高我们的自身素质。在下一次碰到病人的询问后，能够从容不迫的一一道来。
见习期间还出了一件让我很尴尬的事。有一位患了颈椎病的老爷爷脖子酸痛的厉害，老师让我给他做做推拿，缓解一下。我搓了搓手，老师站在一旁看。我有点紧张，毕竟是第一次这样，总感觉从老师身上发出的气场压的我很不自在，但是也得硬着头皮上。我先做的是拿法，老爷爷的身体属于壮实型的，脖子上面的肌肉也很僵硬，我拿了几十下就有点吃力了。这是老师说：“面对这
种体型的病人你应该变通一下啊，单手拿一边吃力就换双手拿啊，这样既省力又能让患者真真实实地感受到效果。”说完他亲手给我做了下示范，果然，在我手里没任何变化的病人在老师的手里就开始“啊啊啊啊氨地叫起来了，这才是真正起作用了的。后来老师就不再让我给病人做推拿了，因为他怕病人觉得钱花得不值。我觉得很不好意思，就一直在旁边看着老师做，真不愧是几十年的老中医了，他给病人做完推拿过后，病人神清气爽地走了，对老师是千恩万谢埃还对我说了句：“小伙子，你还的跟老师好好学学埃”我不好意思的连连称是。
下午五点多的时候，病人已经都处理完了，医生们也该下班了。忙碌了一整天的他们坐在办公室里开始聊天、讲笑话，逗得大家哈哈笑，气氛非常的好。看得我非常的惊讶，看了一天的病，他们也有精力来娱乐。不过换个角度想想，他们忙碌了一整天，明天还得继续忙，是应该找点乐子缓解一下情绪，为
接下来的做好充分的准备。想到这里，我挺佩服他们的，他们懂得找工作之余的事情来让自己的人生变得轻松，这样才可以让工作变得有意思，让生活不古板。
一个星期以来，自己学会了系统的体检方法、部分常用医疗器械的使用、部分常用药物的治疗方向及用法和病历的书写等。发觉自己医学功底的薄弱和医学的博大与严谨。见习期间因为自己学功底的薄弱，自己突然很有念书的欲望，空闲的时候便翻阅资料为自己充电，我渴望着自己在医学的道路上快速地成长起来，渴望着自己可以救助更多患者。
在几天与医院的亲密接触中，我明白了，知识是永远学不完的，实践才是检验真理的唯一标准。而作为见习或实习生，要做到：
1、待人真诚，学会微笑;
2、对工作对学习有热情有信心;
3、善于沟通，对病人要细致耐心，对老师要勤学好问;
4、主动出击，不要等问题出现才想解决方案;
5、踏踏实实，不要骄傲自
负，真正在实践中锻炼能力。医务纠纷是不可避免的，每位医生的从医生涯都遇到过或大或小的纠纷，将来当我们面对这些的时候，我们应该学习蒋老师以的博大的胸怀去包容和谅解他们。毕竟他们是患者，是更需要我们理解和包容的人群。
一个星期的社会实践很充实也转眼即过，一周来我不仅学到了更多的医学知识，更明白了很多为人为医的道理。认识到了自己医学知识的薄弱和医学的博大和严谨，懂得了自己应该更为努力与细致地学习。通过深入医院，了解患者，跟医生学习，懂得医生熟练操作的背后是渊博的学识和辛勤的操练。这个星期的见习生活将存留在自己的记忆中，成为自己在医学道路上成长的一部分，也鞭策自己努力奋斗，争取在这条博大的道路上走得更远。
第19篇：针灸 工作计划
针灸 工作计划
新学期伊始，针推学术部在总结上一年的工作之余，已经致力于新一轮活动的计划和筹办，针灸 工作计划。在接下来的一个学期的时间里，针推学术部将主动创新，积极发挥和提高学术部承办和组织学术活动的作用，借着90年校庆和针推学生会工作重心向学术方面发展的契机，为同学们营造一个更活跃的学术氛围，以丰富同学们的校园精神文化生活，启发同学们的思维和创新能力。学术部对本学期的工作做了整体的规划和调整，现具体安排如下：
一：针灸推拿学院第二届学生科研创新基金课题招标介绍会（3月16号）
为提高针推学院的学术氛围，我部门于本学期特举办第二届创新课题招标会。但考虑许多同学，尤其是一年级同学，对本次招标的目的，意义及流程和操作情况尚不了解。因而准备于下周举行关于“创新基金课题招标”的介绍会，以详述招标的流程操作，让更多同学加入活动中来。
二：针灸推拿学院第一届学生科研创新基金课题招标结题报告会（3月底 暂定）
简要介绍：
根据《广州中医药大学针灸推拿学院学生科研创新基金实施与管理办法(试行)》的要求，经学院组织专家初审和终审，并由学院领导批准，2010年度资助的广州中医药大学针灸推拿学院第一届学生科研创新基金课题的14项社会科学类创新实验项目、6项自然科学类创新实验项目，将于2011年3月底结题，工作计划《针灸 工作计划》。
三：针灸推拿学院第二届学生科研创新基金课题招标开题报告会（4月初 暂定）
简要介绍：
本招标以提高针灸推拿学院学生的科技创新能力为中心，旨在增强我院的学术氛围，提高学生的科技、学术水平，拓宽学生科研思路，加强对学生的创新能力的培养，创建优良学风，建立良好的学生学术创造体制和环境，培养优秀中医药科研创新型人才。
课题作品要求以学生为主设计，独立完成，并要求有一定的科学性、先进性、理论性和现实意义。选题采取以专家推荐课题和学生自主选题相结合的形式，由参赛学生独立撰写课题标书，以作品的科学性、先进性、理论性和现实意义为基本标准。提倡发挥综合性大学学科资源共享优势，跨学科、跨校区地开展合作研究。立项资助的研究项目必须有一定理论意义和学术思想，立论根据较充分，研究内容和目标明确，研究方法和技术路线可行，一般在半年或一年内可望取得研究结果或论文。
课题立项分成自然科学类论文、发明制作及社科类调查报告两类。
四：系列讲座（4月份 暂定）
简要介绍：
活动目的：以讲座的形式帮助同学们更好地学习中医，营造学院良好的学习氛围。从同学的角度出发，办大家想要的讲座。
四：针灸推拿学院针灸基础知识技能操作大赛初赛和决赛（5月份 暂定）
简要介绍：
活动目的：通过本次理论和实践相结合的临床医技大赛(包括了推拿技术、针刺、还有医案分析)，展示针灸推拿的独特魅力，并为各学院的同学们提供一个互相交流，切磋技艺的平台，提高同学们把医学理论应用到临床实践上的能力。
第20篇：针灸读书笔记
针灸读书笔记
——《陆瘦燕朱汝功:针灸带教录》的读书报告
1.书名：《陆瘦燕朱汝功:针灸带教录》
2.作者：陆瘦燕、朱汝功
3.来源：图书馆
4.内容概要：
全书分为学研带教录和临床带教录两部分，针灸学研带教录篇从经络学说、经气、十二经脉、腧穴、针刺手法、灸法等方面，引经据典，主要阐述了针灸学的基础理论；针灸临床带教录篇结合教学、临床与科研，对针灸治疗相关疾病的研究与报道进行了详细的分析。
5.评价：
这本书是为纪念陆瘦燕老师一百年诞辰经整理而成的。作者，陆瘦燕老师在针灸学术上有很深的造诣，学古而不泥古，创新而不立异，融会贯通，形成了自己特有的流派风格。朱汝功老师是陆瘦燕的夫人，也是陆氏针灸流派的共创人。这些论著从研究针灸古籍文献出发，作者结合临床体会，或作校注评述，或作理论探讨，或作实验研究，或作临床经验总结，内容广泛，丰富多彩，概括了当时针灸流派的主要学术思想、医疗经验。我最喜欢的部分是前面的针灸学研带教录篇中比较基础的部分，其中阐发的理论让人读后心中豁然开朗，给我们学习针灸学带来很大的启迪和帮助。
6.感想：
经络学说的探讨及与针灸疗法的关系中，解释了十二经脉同名经相接、奇经八脉功能等问题，深化了经络理论，读后让人眼前豁然开朗。对经气的探讨解释了经气的含义，深入发掘了《内经》《难经》的相关理论，同时联系了十二经脉标本根结的理论，诠释了针灸学中某些要穴的意义，对临床中很多有关的问题也提出了独特的见解。十二经脉病候分析引用古籍中的内容从病机、证候类型、临床表现等方面对十二经脉进行了有关病理的诠释。腧穴的命名叙述的仅仅是腧穴命名方法和依据的概况，而一些原本义深难懂的穴位经陆老剖析，恍然大白。五腧穴的意义及其应用经详细的阐发极大的补充了我们教材上的知识，而且对临床应用很有参考价值。针刺基本手法、辅助手法、补泄手法、复式手法组合与应用、灸法都是陆老多年临床研究实践的经验心得，以古籍为依据，经分细析，作了系统的整理和分析。《金针赋》增注是陆朱二师在精研、解剖、深究赋文全意的基础上撰写而成的，是当代注释最全面、最深刻的作品。
针灸临床体会点滴是就毫针、温针、五行学说在针灸临床上应用的一些问题，阐发的个人体会。经络“导气”针法（行气法）的感觉循行与多方位经穴肌电测绘之临床观察是关于行气感觉具有客观指标的科研总结。“烧山火”“透天凉”手法临床效果的初步观察，两种针刺手法对体温和某些体液成分的影响，都是临床实验的统计资料是对“烧山火”“透天凉”两种手法的作用及原理的研究和阐发。切诊在针灸临床上的运用，陆老根据古代文献记载，结合自己的临床经验，提出除切寸口脉以外，还应切肾间动气、虚里之脉、冲阳、
太冲、太溪等脉，丰富了切诊的内容，给我们带来很大的启示。最后是针灸对一些临床常见病症的治疗方法和疗效观察，涉及的病症有面瘫、哮喘、目疾、肿胀、弊病、腰痛、麻风、食管癌、胃癌、小儿偏坠证、怔忡、痿病。分别论述了这些病症的病位、病因、病机、临床表现、针灸治疗的理论和操作、疗效的观察数据统计、分析讨论等内容，是陆老和朱老经验总结。
这部专著代表了他们成熟的学术思想和医疗经验，读后受益匪浅。书中的理论和临床经验都是对我们已经学习的针灸教材的全面补充，让我对针灸基础理论、基本知识、临床应用都有了更深入的理解，是一本很值得推荐的针灸学参考读物。
