推荐第1篇：教练员岗位职责
教练员岗位职责
游泳教练员是指从事游泳教学训练、课程研发、安全维护、健身指导、技能传授、业务咨询、活动组织等工作的游泳技术指导人员，所有教练员应遵守以下规定：
（一）遵守法律与社会公德，品行端正，身体健康，热爱游泳事业，工作责任心强。
（二）具备游泳基本急救方面的知识并具有现场急救操作能力。
（三）具有大专以上学历，年龄在18周岁至45周岁之间。
（四）掌握游泳相应训练教学的内容和方法，能够制定训练指导等计划并根据计划完成训练教学任务。
（五）能履行好工作职责，注意个人形象，使用普通话，不迟到早退，不无故旷工。（六) 履行公司保密协议，禁止向外传递公司机密及一切不利于公司的行为。
（七）服从游泳馆总体工作安排以及岗位要求的其它职责。
一、助理教练员
（一）服从上级工作安排，并协助其它部门顺利开展游泳馆工作。
（二）积极协助教练员完成教学任务、活动组织、安全维护、教案编写、学员成长档案完善等工作。
（三）努力提升个人游泳技能，提升泳姿标准，接受相应的培训，尽早取得相应资格证书（游泳社会体育指导员、救生员等）。
（四）积极学习游泳教育相关知识，尽快掌握标准教案编写、课程教学等基本能力。
（五）岗位要求的其它职责，如：卫生打扫、月度绩效等。
二、教练员
（一）服从上级工作安排，并协助其它部门顺利开展游泳馆工作。
（二）完成教学部安排的教学任务、活动组织、安全维护、教案编写、学员成长档案完善等工作。
（三）提升个人游泳技能，接受相应的培训，不断加强个人教学能力和教案编写能力，提升教学专业能力的同时，提升教学的广度，尽可能做到一专多能。
（四）积极学习游泳教育相关知识，了解水上教育的现状，根据瑜伽、潜水、舞蹈等相近运动，结合水特殊的环境，积极研发可行的新兴水上课程。
（五）关心呵护助理教练员的学习成长，协助助理教练员完成职能转换。（六) 岗位要求的其它职责，如：卫生打扫、月度绩效等。
三、教学主任
（一）服从游泳馆整体工作安排，完成相应时间段工作计划并实施，协助其它部门顺利开展游泳馆工作。
（二）协调教练员教学工作开展，监管教学质量和安全维护，研发进度与研发成果及时与领导汇报。
（三）做好游泳馆课程教案以及活动方案的保管，督促教练员完善和提升游泳馆课程体系和活动体系。
（四）积极学习游泳教育前沿知识，了解水上教育的现状，根据瑜伽、潜水、舞蹈等相近运动，结合水特殊的环境，研发可行的新兴水上课程。
（五）关心呵护教练员的学习成长，及时了解教练员面临困难并帮助解决，维护教练员之间的和谐。
（六) 兼顾相应教学和活动组织。
（七) 岗位要求的其它职责，如：卫生打扫、月度绩效等。
**年**月**日
推荐第2篇：教练员岗位职责
1.认真按照驾驶操作规程办事。2.认真检查车辆，杜绝带病作业，确保安全，防止事故隐患。3.加强安全学习，教育学员遵守交通安全规则和制度。4.完成领导和股长交办的其他事项。
推荐第3篇：驾校教练员岗位职责
教练员岗位职责
一、机动车教练员必须认真执行驾管部门的有关规定，服从命令，听从指挥；
二、担任教练工作时必须随身携带驾驶证和教练员证；
三、所教练的学员必须是持有公安机关车辆管理部门核发有《机动车驾驶技能准考证明》的人员；
四、上道路进行教练时，应按公安交通管理部门批准的时间和路线进行教练，教练车上不准乘座与教练无关的人员，重车教练时，不准客货混装。
五、不准教练与学驾车类不相符的人员或用不符合教练车要求的车辆进行教练。
六、教练员对学驾人员负有监护责任，在教练过程中，学习驾驶员违章或发生交通事故，教练员应负部分或全部责任。
机动车驾驶员培训站
推荐第4篇：教练员岗位职责及说明
教练员岗位职责及说明
工作概要：
严格遵守俱乐部的工作流程，通过学习和培训不断提高自身教学水平，努力为学员提供优质的授课和场地指导服务，给公司树立好的口碑与美益度。 工作职责：
根据公司规定销售教练员课程或自行开发有效客户；
按照公司规定给学员授课以及场地指导，为学员提供优质的服务； 按照公司要求认真填写各种表格，包括考勤，第一次预约训练登记表、学员预约表、健康问答及体能检测表、学员签名卡、日课时记录表、日销售记录表、日销售报表、训练记录表等；
遵守公司各项规章制度，严格执行俱乐部的工作流程； 正确使用和维护俱乐部各种器械，做到用后及时归位。 对所有员工、客人都要面带微笑，主动打招呼；
与客户有效好沟通能力，具有服务意识，为人正直、诚实、敬业。 接受公司拳击基础课程培训，并考核合格。 教练员行为规范：
必须穿整洁、干净的专业运动服和拳击鞋上岗 佩戴工卡，工牌号佩戴在胸前。
男员工不得留胡子，不得留怪异的发型；女员工应化淡妆，不准佩戴夸张头饰及手饰。
上班前要注重自己的仪表，整理仪表时要到客人看不到的地方，不可当着客人的面整理。
注意休息，保持充足睡眠、保持良好的精神状态，不可上班时带有倦意。 在岗时要面带笑容，和颜悦色，坦诚待客，不卑不亢，时时注意自己的仪容仪
整洁的仪表、礼貌的用语、突出专业化。
在与顾客交流时，应注意倾听，给人以受尊重之感，不可无精打采或漫不经心，以免给顾客不受重视感。
在岗时要沉着稳重，给人以镇定感，不可慌手慌脚，给客人带来毛躁感。 不可带本不应有的情绪上岗。 专职教练管理制度：
1． 统一着装，佩戴胸卡上岗，否则视为缺勤。 2． 教练在指导和做私教时不得接听电话。
3． 积极配合本部门和俱乐部的活动。
4． 主动热情的服务，对于被学员投诉的教练如查实，本部门一定严肃处理，对于严重影响本部门及俱乐部名誉的教练，一律开除处理。
5． 教练工作时间不能会客，不得随意将家属或亲戚朋友带入俱乐部训练场地。教练吃饭时间为半小时，如外出买饭路途时间算在半小时内。教练离岗吃饭不得超过一小时。
6． 教练必须自我训练以确保俱乐部教学水平的提高，与详细规定见公司文件。 7． 文明语言，行为规范，严禁在岗打逗，严禁污言秽语。一律讲普通话（外国客人除外）。严禁在工作时间与学员讲与训练无关的事情。
8． 教练不得收取学员馈赠，包括物品，钱财，打车，吃饭，娱乐等，更不能收取小费，一经发现立刻开除。
10.所有教练包括私教不能私下接受学员聘用，收取费用或不按俱乐部规定收费，一经发现立刻开除，并扣除当月工资。11.讲究卫生，严禁酗酒、吸烟、服用药物后上岗。 12.每一课结束后都要清理场地（包括自由重物）。
13.工作中使用文明用语“您、请、稍等、对不起、没关系”等。
14.工作中使用专业术语，包括肌肉名称、拳击动作名称、器械名称。15.工作时间精神饱满，仪表端庄，严禁懈怠或做与本职工作无关的事。
16.事假、病假需本部门主管批准。请病假时使用假条，并出示医院证明，需要自己安排替班或替课。事假、病假超过两天，需部门管理人批准后，报请总教练批准；无故旷工开除工职，原则上两天以上的事假需提前一周与总教练请示，并需要自己安排替班及替课。
17.当班出现任何情况应及时汇报给本部门主管
18.每位教练每班都需要为一定数量的学员提供服务，并记录在册，以供检查。19.下班前填写日报表格，（包括电脑里的每日业绩统计表）确定盯岗时间、测试时间、私教时间。并确定当天测试实到数、私教实到数、当天私教收入。特别提出，此条需严格遵守，若有违反，（当月）第一次警告视情节扣分，第二次业绩充公。
20.严格规范在指导、巡视、测试中的正确站资、体态及体位。
21.私教必须提前10分钟等候学员。并保证每次1小时的训练时间。
22.严格教练考勤制度及规范测试、盯岗制度。教练在服务或训练后将使用过的自由重物放回原处。
23.教练之间出现问题及时与总教练沟通，不允许在学员面前损坏其他教练形象。24.所有教练在下班前整理、检查自由重物区、器械区、训练区。 25.所有教练如发现任何设备有问题及时上报，并监督检查修复情况。 26.全体教练需严格遵守会议制度。 兼职教练管理制度： 严格履行俱乐部与兼职教练协议。 提前5分钟参加公司有关例会。
因事缺勤无法进行教学任务，必须提前至少4小时向俱乐部总教练申请。 不得在俱乐部高声喧哗、打闹、睡觉。
不得在当值期间翻阅报纸及其它书刊和杂志，做与工作无关的事。 工作状态中须按照部门规定时间就餐。 当值期间非因工作关系，不得私自会客。 不可私自接受顾客馈赠之物。
未经部门主管领导批准，不得擅自动用或租借运动场馆设施设备。 不得擅自给亲友或熟人以特殊优惠和照顾。 不可搬弄是非，影响团体和声誉。
推荐第5篇：驾校教练员岗位职责[优秀]
篇1：驾校 教练员岗位职责
教练员岗位职责
一、机动车教练员必须认真执行驾管部门的有关规定，服从命令，听从指挥；
三、所教练的学员必须是持有公安机关车辆管理部门核发有《机动车驾驶技能准考证明》的人员；
四、上道路进行教练时，应按公安交通管理部门批准的时间和路线进行教练，教练车上不准乘座与教练无关的人员，重车教练时，不准客货混装。
五、不准教练与学驾车类不相符的人员或用不符合教练车要求的车辆进行教练。
六、教练员对学驾人员负有监护责任，在教练过程中，学习驾驶员违章或发生交通事故，教练员应负部分或全部责任。
机动车驾驶员培训站 篇2：驾校教练员职责
驾校教练员岗位职责
一、教练员的职业特点
1、教学对象层次多样性
2、教学内容专业性
3、教学要求严格性
4、教学组织特殊性
5、教学过程风险性
二、教练员的职责
1、培养学员安全意识
2、普及学员安全知识
3、传授学员全面驾驶技能
三、教练员的义务
1、领会教学大纲内涵，满足教学要求
2、保证学员学习时间，提高学习效率
3、规范教学，确保教学过程安全
4、尊重学员，创造和谐教学氛围
5、服务学员，满足学员学习需求
四、教练员的基本素质
1、高度的社会责任感
2、扎实的专业知识
3、伙伴式的教学风格
4、良好的教学能力
5、科学评估自我的能力
五、教练员的职业行为规范
1、珍爱生命，培养学员的安全意识
2、遵章守法，培养学员安全驾驶的习惯
3、诚实守信，服务学员
4、文明教学，保证教学效果和质量
5、努力学习，不断提高自身的教学能力
教练员的职责与职业行为规范
安全是人民幸福的前提和基础，是社会稳定和发展的保障。构建无交通事故的安全与和谐的社会，是我们每个人的愿望。
驾驶员是道路交通安全的第一道防线，也是最重要的防线。推进驾驶员素质教育是加强道路交通安全管理的最基础工作，是预防交通事故、保障交通安全的最有效途径。
教练员是培养驾驶员的教师，是保证培训质量、提高驾驶员素质的最关键环节。只有高素质的教练员才能培训出高素质、安全的驾驶员。
一、教练员的职责和义务
随着我国机动车保有量的不断增加，道路交道拥堵现象日趋严重，交通事故死亡人数居高不下。驾驶员安全意识的淡薄和对安全知识的缺乏，成为引发道路交通事故的主要原因，驾驶整体素质不断提高，已成为亟待解决的社会问题。
作为驾驶员的驾驶启蒙老师，教练员的教学理念和教学质量对驾驶一生中的驾驶行为和行车安全产生生远的影响，因此，教练员要充分认识到：机动车驾驶员培训工作的重要性，履行教练员的职责和义务，从驾驶员素质教育入手，提高培训质量，为社会培养安全的驾驶员，承担起保障道路交通安全的社会重任。
(一)、教练员的职业特点
和其它教师一样，教练员也是教育工作者，从事专业性的教学工作。与一般学业教育不同的是，教练员所面对的教学对象层次多样化，教学内容专业性强，教学要求严格，教学过程存在一定的风险性。
1、教学对象层次多样性
教练员所面对的教学对象虽然都是成年人，但是层次不一样。学员在年龄、知识背景、职业、性格等各方面都不相同;学习性趣、习惯和接受能力也有着很大的区别;还有一个不可回避的事实就是学员的文化层次参差不齐，有的文化基础很差，相应的给教练员完成教学任务增加了难度，因而，教练员的教学具有很强的复杂性。
2，教学内容专业性
教练员的教学目的是培养能够独立驾驶车辆的安全驾驶员，包括培养学员的安全意识和传授安全的驾驶方法。因此，教学内容主要是以教学大纲和教材为依据，紧密围绕安全行车的主题，包括道路交通安全法律法规、相关的理论知识和驾驶技能等。理论和实际操作在教学中相结合，每一项教学内容都具有很强的专业性。
3，教学要求严格性
采用“计时制”的方式进行教学，保障有效驾驶学时。教练员必须按照教学大纲的要求认真施教，确保每位学员的理论培训时间每天不得超过6个学时，实际操作训练时间每天不得超过四个学时，在规定学时内完成各个教学项目的教学后，必须对学员的学习情况客观的进行评价，并在教学日志上进行签字确认。学员可以根据自己的时间和对
驾驶技术的掌握程度，灵活选择接受培训的时间，并对教练员的教学行为进行监督，使学员的利益和教学质量得到保证。
4，教学组织特殊性
采用除理论教学外，教练员的教学主要在教练场内和实际道路上进行，教学环境与课堂教学有较大的差异。一个操作动作、一种情况的处理或一个案例的教学，都要通过讲解、示范、指导、提示、讲评等教学环节来完成。
由其是在复杂的交通环境中教学，学员和教练员同时处于高度紧张的状态，教练员只能靠手势和短暂的提示进行教学，没有时间介绍为什么，只有靠教学活动结束后的讲评，往往效果不理想。这就要靠反复讲解，反复示范、反复指导、反复提示来使学员加强记忆，逐步提高操作的熟练程度。 5，教学过程风险性
驾驶训练过程是一个动态、互动的教学过程，影响因素很多，加之学员的素质不同，训练效果有很大的差异，教学过程往往存在着一定的风险性。学员从刚接触车辆到掌握驾驶技能，要经过四个不同的阶段。在驾驶技能的学习过程中，没有教练员的悉心指导，学员难以发现自身存在的操作错误，难以察觉周边的潜在危险和灵活应对各种紧急的情况。 教练员在一定速度的动态中边指导学员，边辅助操作，教练员和学员的精力都必须高度集中，稍有疏忽或不集中注意力，都容易导致交通
篇3：2014最新版驾校管理制度和岗位职责(全) 教学管理制度
为加强机动车驾驶员培训教学管理，规范教学行为，提高教学质量，根据交通
管理部门有关规定，结合我校实际，制度本制度。
一、全面落实全国统一的教学大纲
1．公司严格按照教学大纲规定的内容、时间和顺序组织教学。
2．在公司例会中，教员必须如实向领导汇报一个周期以来的教学情况。
3．领导检查教学是否符合教学大纲的要求，做好记录，并给出建议和评价。
4．教学实行备课试讲制度，教练员按照教学任务编写教案，认真备课并进行试讲，合格后上岗执教。 5．教练员不得擅自调课，确需调课的，由相关教学负责人批准。
6．学员补课的规定。学员缺课时由任课教员补课，达不到规定学时的不准参加各科目考试，不准结业。
二、教学实施计划的制定、检查
教务科负责制定理论教学和实际驾驶操作训练的教学实施计划，经领导批准后实施。
理论教学和驾驶操作训练负责人要经常检查监管教学计划实施情况，并将检查情况及时汇报给分管教学副校长。
（一）理论部分（科目一）培训教学组织与管理
1．设专职部门、专职人员负责教学工作的总体计划运作，理论教学负责人要经常检查监管教学计划实施情况，负责具体实施组织与管理。
2．每期（班）在主管部门审核后开始培训。学员按时报到入学。制作花名册（签到册），划分教学班、安排食宿、规定作息时间、确定教员、举行开班仪式（学校简介、学员须知、安全告知、安全教育）。 3．制定和公布本期教学实施计划，教练员严格按照教学计划进行教学。
4．学时考核由所在班理论教员负责考核，依据教学实施计划与实际到课进行考核，实际参学学时及时确认（签字）。
5．补课培训管理。因故（经批准）缺课的学驾人可申请补课，负责人批准可安排补课。凡缺课课时超过等于2/3或不服从管理的，不予安排补课，必须重新学习。
6．教学日志、培训记录的填写。教学日志、培训记录由学员、教练员、教学负责人分别填写。分管校长签章，留存入档。
（二）实际操作（科目
二、科目三）培训组织与管理
1．驾驶操作训练负责人要经常检查监管教学计划实施情况。
2．手续程序。科目一考试结束考试合格后，及时安排科目
二、三科目培训。分期 1 开班，分班组织，分车训练。因驾培能力限制原因未能同期安排操作的学驾人，单位必须做出预约培训（通知）。
3．学员必须服从单位的统一组织与管理，必须服从教练员的教练指导。对操作培训安排有意见或对教练员教学有意见应按正确渠道反映，不得发生有妨碍教学及教学安全的行为。
4．计时培训管理。严格按照计时培训管理系统进行培训。
5．教学计划执行情况的检查。由教学负责人组织实施，负责对每车、每个学驾人、每阶段的培训检查，原始资料整理存档。
6．结业考核工作由单位教学负责人组织、实施，学驾人考评成绩必须在教学日志中如实填写，并作出客观评价。界定是否按期结业。
7．阶段考核或结业考核时发现学驾人学时不足或培训目标未达标时，实行缓签补课，确保培训质量。 8．在完成全部培训后，由教学负责人召集本期学员、教练员召开座谈会，征求各方意见。确认驾驶操作培训总学时并在驾驶培训记录中签字（章）。
9．科目
一、科目
二、科目三的相关资料在结业考试后应及时整理交存档案室保管，履行交接手续。
三、驾驶培训记录的使用和管理
1．驾驶培训记录是考核学员培训学时的合法凭证，要及时认真、如实填写，保证记录的完整性。 2．认真填写培训记录。每个科目训练结束后，由教练员在培训记录上填写培训学时，然后按照先学员后教练员的顺序签名，考核员签名后，加盖公司公章。
3．教务科持驾驶培训记录到交通管理部门审核后，凭驾驶培训记录以及相关手续到公安部门约考。 4．驾驶培训记录分一式三份，科目三培训结束时，经交通部门审核和公安部门约考，分别保送交通和公安部门各一份留存。
四、教学质量的评估
1．公司每半年对教学质量进行一次评估。
2．教学质量评估由评估小组组织，小组成员由公司负责人、教务科成员及其他人员组成。 3．教学评估领导小组按照学校的《教学质量评估实施方案》进行评估。
4．评估结束后由评估小组写出评估报告。
5．公司根据评估报告中提出的问题有针对性进行改进。
2 教练员管理制度
为规范机动车驾驶培训教练员行为，建立一支综合素质优良的师资队伍，充分调动教练员的积极性，保证驾驶员培训质量，使驾驶员培训项目及操作课时能可靠落实并达到理想的培训目标。根据《机动车驾驶员培训管理规定》，结合我校实际，制定本制度。
一、教练员的分类
教练员分为理论教练员、从业资格教练员和驾驶操作教练员。
二、教练员聘用 1．学校聘用的教练员必须符合《机动车驾驶员培训机构资格条件》中有关教练员的要求，应该持有或在试用期满后必须考取《中华人民共和国机动车驾驶培训教练员证》。
2．学校聘用新教员采取社会招聘，民主推荐和定向培养等形式。
3．聘用教练员应按下列程序：
① 申请人向学校提出书面申请。
② 学校组织对申请人进行面试和测试。
③ 对申请人进行培训或组织申请人参加市交通部门组织的培训。
④ 参加全区统一的教练员考试。
⑤ 申请人考试合格后取得准教证后，与学校签定聘用劳动合同。
4．聘用期限一般情况为四年，特殊情况由公司与应聘人员商定。
5．聘用合同期的前三个月为试用期。
三、教练员解雇、辞职、开除
1．学校在聘用期内对违反有关规定，被交通管理部门一次社会公告或多次违反学校规章制度的教练员，终止聘用合同，解除聘用关系。
2．辞聘
在聘用合同期内教员因某种原因向学校提出申请终止聘用合同，解除聘用关系的行为；
① 教员提出辞聘应以书面形式并提前30天通知学校；
② 教员辞聘应按聘用合同规定承担责任。
3．开除
在聘用合同期内，学校对违反管理部门和学校规章制度，情节严重，影响恶劣的教练员，予以开除。被开除的教练员由学校做出书面决定，开除的教练员应按聘用合同规定承担责任，并上报管理部门三年内不得从事教练员工作。
四、教练员继续教育
3 1．严格按交通部、省市县交通运管部门要求以轮训制度对教练员开展继续教育。 2．轮训采取定期轮训和不定期轮训相结合。定期轮训每年举行一次，由市运管处统一安排，不定期轮训随时进行。
3．轮训内容：
① 道路交通安全法律法规；
② 汽车新技术；
③ 场内驾驶和道路驾驶技能；
④ 教学方法；
⑤ 教练员职业道德。
4．每年单位不少于一次举行驾驶操作培训交流会（分析会），交流教练教学的经验教训，不断提高教练员的执教水平和综合素质。
5．教练员轮训由分管副校长负责，实训部组织实施。
五、教练员考核 1．学校建立教练员信誉考核制度；
2．考核内容：
① 教学质量，考试合格率；
② 油、材料消耗；
③ 安全训练情况；
④ 教练员任教能力、职业道德、廉洁自律情况。
3．考核方法
① 成立教练员信誉考核小组，负责教练员信誉考核；
② 每期考核一次，进行：学员测评教练、教练互评、教职员工测评、学员合格率；
③ 考核采取多种形式：如：教练员综合考核表、向学员发放教练员考核问卷、操作和笔试等；
④ 年终考核与平时考核相结合。
4．教练员行为规范要求
① 学校聘用的教练员必须符合《机动车驾驶员培训机构资格条件》有关教练员的要求；
② 机动车驾驶培训教练员应当按照统一的教学大纲规范施教，如实填写《教学日志》和《机动车驾驶员培训记录》；
③ 教练员从事教学活动时，应当随身携带《教练员证》，不得转让、转借； ④ 对学驾人操作练习耐心指导、科学施教，坚持示范教学法、模拟教学、情景教学相结合。文明教学、尊重学员的人格，讲解、示范和纠正学员操作时，态度要温 4 和，说话要和气，不许使用有辱学员尊严和人格的语气和语言；
⑤ 严格要求、为人师表，不许收取学员的钱物或参加学员宴请及消费性的娱乐活动；
⑥ 不允许邀请学员参加自己的生日、乔迁等庆祝活动；
⑦ 不许参与任何形式的赌博活动，更不许与学员赌博；
⑧ 认真执行训练计划和各项规定，平等对待每个学员，确保每一个学员都有平等学习、训练的时间；不准随意改变行车路线，背离学校私带学员。
⑨ 教练员在工作时间内不得饮酒和做不安全的活动；
⑩ 路训时驾驶室只准座一名学员和一名教练员，不准乘坐与教练无关的人员，场内教练时必须做到现场指导，不准擅自离开现场；
11 不准将车钥匙交给学员保管，严禁教练员不在场时让学员动用教练车；
12 爱护车辆和随车工具及物品，勤检查、保养，确保车况良好、干净、整洁，杜绝责任机械事故；
13 教练员在训练往返途中不得将车交与学员驾驶；
14 教练员要爱护车辆。出车前应对灯光、制动、转向进行检查，回场后要保养。妥善保管好训练器材。发现车辆故障，要及时报告，及早排除。违者一次处50-200元的罚款，经教育不改，予以辞退。
六、教练员培训质量排行榜定期公布
1．在学校内设立教练员培训质量排行榜，学校把一段时间内教练员培训质量按着由高到低的顺序进行排列并公布；
2．教练员培训质量按学员结业考试成绩和在车管所正式考试成绩平均计算；
3．学员培训成绩只计算各科目第一次考试合格率；
4．教练员培训质量排行榜每半年公布一次；
5．每季度孝评一次并公布前5位和后3位；对连续两次排在后三位的教练员实行离岗培训。连续三次排在后三位的应调离教练员队伍。
6．公布方式：校宣传栏、驾校网站等。
七、建立教练员文字和电子档案。
由驾校办公室、实训部共同负责建立教练员从执教开始的文字和电子档案台账，（含理论和实际操作教练员，一人一档）。台帐内容包括：教练员情况汇总表，教练员履历登记表，身份证、驾驶证、教练员证、学历证明等复印件，安全管理责任状，教练员聘用合同，教练员继续教育记录，教练员季度和年度培训质量信誉考核情况记录等。文字档案存入档案室。办公室和实训部负责登记、保管、更新等工作。 5 篇4：驾校岗位职责
校长岗位职责
一、坚持四项基本原则，认真贯彻党的方针政策，做好驾校教职员工的政治思想工作。
二、负责驾校全面工作，制定驾校规划，抓好各项中心工作。
三、负责驾校岗位设置和人员拟定，负责驾校的财、物管理。
四、深入教学和考试现场，督促教学质量和行车安全。
五、完成学院领导交办的其他工作任务。
副校长岗位职责
一、负责驾校工商、税务的登记，营业执照办理工作；
二、负责招生宣传及招生工作；
三、负责驾校的培训管理和教学工作；
四、协助校长抓好驾校基本设施的建设；
五、负责驾校学员的考试、取（发）证工作；
六、负责驾校设备、设施的维护、保养工作；
七、负责征询和听取教练员、学员对培训工作的意见，不断提高培训工作水平；
八、负责驾校学员培训档案、教学档案、车辆技术档案的管理工作；
九、完成上级交办的其它工作。
质量管理负责人岗位职责
一、负责编制理论教学和实操教学计划，并根据行业主管部门、公安车管部门的最新要求，及时调整、完善教学计划。
二、负责教学任务的下达，做好课程安排，并根据学员实际情况和办班形式编制教学执行计划，编制实训班组，配备相应训练车辆，并向各科目教员下达教学任务。
三、负责组织落实授课教室、训练场地。
四、负责训练安全及训练车辆的维护保养工作。
五、负责教练员的日常考核、考评等日常管理工作。
六、完成上级交办的其它工作。
结业考试管理负责人岗位职责
一、学校结业考试人员负责学员理论、实际操作培训后的结业考核工作。
二、严格按照驾驶人《计算机模拟考试标准》和《驾驶模拟考试标准》进行结业自测，不达标者不准参加正式考试。
三、通过结业考核，负责统计理论教员和实操教练员的考核及格率，并向有关领导汇报，以便更好地提高教学质量，提高正式及格率，向社会输送合格的驾驶员。
四、配合理论教学负责人和驾驶操作负责人做好培训工作。
五、做好上领导交办的其它任务。
教练车管理负责人岗位职责
一、驾校车辆管理人员在校长领导下负责驾校教学车辆的技术维修工作和对外车辆修理业务。
二、建立和完善驾校教练车辆的技术档案，对教练车的定期维护、保养制定实施计划。
三、及时修复驾校安排的故障车辆。按时完成修复任务，确保车辆维修、维护质量。
四、加强对本部门员工的专业技术知识和维修技能的培训工作，达到能够进行车辆二级保养的技术水平。
五、配合驾校进行车辆故障排除、车辆维修课程的实践教学活动，培训和选拔具有中级以上专业技术职称的技术人员指导学员实践课程。
六、充分利用现有设备、设施进行经营创收，完成上级下达的经营工作任务。
七、注重财务工作和成本核算工作，不断降低维修成本，提高维修质量。
八、严格执行校规、厂规，落实各项规章制度，形成团结向上、积极进取、艰苦奋斗、勤俭持家的良好风气。
九、完成校长布置的其它工作任务。篇5：驾校教练员职责
武胜县汽车驾驶学校
驾校教练员职责
一、教练员的职业特点
1、教学对象层次多样性
2、教学内容专业性
3、教学要求严格性
4、教学组织特殊性
5、教学过程风险性
二、教练员的职责
1、培养学员安全意识
2、普及学员安全知识
3、传授学员全面驾驶技能
三、教练员的义务
1、领会教学大纲内涵，满足教学要求
2、保证学员学习时间，提高学习效率
3、规范教学，确保教学过程安全
4、尊重学员，创造和谐教学氛围
5、服务学员，满足学员学习需求
四、教练员的基本素质
1、高度的社会责任感
2、扎实的专业知识
3、伙伴式的教学风格
4、良好的教学能力
5、科学评估自我的能力
五、教练员的职业行为规范
1、珍爱生命，培养学员的安全意识
2、遵章守法，培养学员安全驾驶的习惯
3、诚实守信，服务学员
4、文明教学，保证教学效果和质量
5、努力学习，不断提高自身的教学能力
教练员的职责与职业行为规范
安全是人民幸福的前提和基础，是社会稳定和发展的保障。构建无交通事故的安全与和谐的社会，是我们每个人的愿望。驾驶员是道路交通安全的第一道防线，也是最重要的防线。推进驾驶员素质教育是加强道路交通安全管理的最基础工作，是预防交通事故、保障交通安全的最有效途径。教练员是培养驾驶员的教师，是保证培训质量、提高驾驶员素质的最关键环节。只有高素质的教练员才能培训出高素质、安全的驾驶员。
一、教练员的职责和义务
随着我国机动车保有量的不断增加，道路交道拥堵现象日趋严重，交通事故死亡人数居高不下。驾驶员安全意识的淡薄和对安全知识的缺乏，成为引发道路交通事故的主要原因，驾驶整体素质不断提高，已成为亟待解决的社会问题。 作为驾驶员的驾驶启蒙老师，教练员的教学理念和教学质量对驾驶一生中的驾驶行为和行车安全产生生远的影响，因此，教练员要充分认识到：机动车驾驶员培训工作的重要性，履行教练员的职责和义务，从驾驶员素质教育入手，提高培训质量，为社会培养安全的驾驶员，承担起保障道路交通安全的社会重任。
(一)、教练员的职业特点
和其它教师一样，教练员也是教育工作者，从事专业性的教学工作。与一般学业教育不同的是，教练员所面对的教学对象层次多样化，教学内容专业性强，教学要求严格，教学过程存在一定的风险性。
1、教学对象层次多样性
教练员所面对的教学对象虽然都是成年人，但是层次不一样。学员在年龄、知识背景、职业、性格等各方面都不相同;学习性趣、习惯和接受能力也有着很大的区别;还有一个不可回避的事实就是学员的文化层次参差不齐，有的文化基础很差，相应的给教练员完成教学任务增加了难度，因而，教练员的教学具有很强的复杂性。
2，教学内容专业性
教练员的教学目的是培养能够独立驾驶车辆的安全驾驶员，包括培养学员的安全意识和传授安全的驾驶方法。因此，教学内容主要是以教学大纲和教材为依据，紧密围绕安全行车的主题，包括道路交通安全法律法规、相关的理论知识和驾驶技能等。理论和实际操作在教学中相结合，每一项教学内容都具有很强的专业性。
3，教学要求严格性
采用“计时制”的方式进行教学，保障有效驾驶学时。
推荐第6篇：驾校教练员岗位职责（定稿）
教练员岗位职责
教练员是驾校教学训练工作的具体组织者和实施者，是完成驾驶教学计划的主要力量，是提高训练质量的关键。教练员在总教练的具体领导下进行工作，按照教学大纲的要求，完成教学计划安排，培训合格的驾驶员，努力为驾校的发展出力，为社会培养更多有过硬的驾驶技术、强烈的安全意识、高尚的思想素质修养的驾驶员，为经济发展和人民生活质量提高作贡献。
一、自觉遵守交通法规和公司规章制度，爱岗敬业，热爱驾校、热爱教练工作。
二、端正教学态度，热情为学员服务。具备良好的职业道德，文明教学，牢固树立“学员至上”的服务观念，真正做到“让每一个学员都满意”。
三、了解驾驶培训教学大纲，熟悉教学计划。认真钻研业务，虚心好学、刻苦钻研，严格按教学计划开展培训教学，不断提高业务水平和任教能力。
四、严格规范的组织学员进行操作练习，根据学员的训练状况作出科学的技能分析，改变重经验轻科学的狭隘训练方法，不断改进和完善训练方式，因人施教，定制化教学，努力提高训练质量，提高培训效率。
五、及时向总教练汇报训练进展状况和反映教学训练中存在的问题，总结和改进教学方法，把握教学规律，努力提高学员合格率。
六、教学中必须坚守工作岗位，严禁教练员擅离职守。结合实际经常对学员进行安全教育，确保训练和行车安全。教练员对学员负有监护责任，在培训过程中，学员违章或发生交通事故，教练员应负主要或全部责任。
七、精心维护和保养车辆，使车辆经常处于良好的技术状态，努力降低损耗，节约教学成本。
推荐第7篇：游泳班教练员岗位职责
1.教练员须有较强的责任心，必须保证学生的人身安全，严格要求，严格管理。2.教练员上课必须提前10分钟到岗，不迟到，不早退；上课时不会客，不闲谈，不吸烟。3.教练员课前课后要将学生整队点名，并集体入场退场。4.教练员要关心爱护学生，耐心进行帮助指导，做到循序渐进，因人而异,保证教学工作顺利进行。5.教练员要合理安排课时计划，合理组织教学。6.每期的教练员和学生分班由游泳场办公室统一管理，教练员不得随意更换，如有特殊情况，应与游泳场办公室联系。
推荐第8篇：营造校园篮球文化
发挥传统优势
打造校园篮球特色学校
滨海县第一初级中学西湖路校区
自我校创办以来积极打造校园体育文化。以篮球运动为抓手，以篮球启智，以篮球育德，将篮球运动与学校文化融为一体。学校根据市教育局“一校一特色”的发展目标，围绕学生全面发展的办学思想，积极组织开展群体性篮球活动，以促进学生体质和综合素质的提高。目前，学校已初步形成了自身的办学特色。对照《江苏省校园篮球特色学校基本标准》，我们对近几年来的工作作了回顾，逐项逐条进行探讨，现就创建工作汇报如下：
一、学校基本情况
滨海县第一初级中学西湖路校区于2016年投入使用，地处滨海县城西北部一所现代化学校。学校现有24个教学班，在校学生3000多名教职工100余人。近两年来，在上级领导的重视下，我校办学环境和设备设施逐步得以改善，各级政府积极投入建设。学校现配置有2160平方米篮球场六块，篮球架六付； 300米环形橡胶跑道及标准体育器材室一间等设施。学校认真贯彻落实每天锻炼一小时体育运动，广泛开展 “阳光体育”活动，常年坚持篮球训练，以此增强学生体质，提高身体素质。
学校认真贯彻落实国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和《学校体育工作条例》，为加强管理，强化各级职能，保证活动经费不低于10%，建立了以田同高校长为组长，教导主任、体育组长等教师为成员的领导机构。小组成员定期召开会议，研讨解决篮球教学和训练工作中的多种问题，并在政策、人力、物力等方面给予全方位的支持，以保证篮球训练工作的实施。同时制定和完善管理制度，创设训练质量考评机制、管理保障机制和教师激励机制。落实体育教师待遇。体育教师开展体育教学、篮球训练和活动计入工作量。保证体育教师在评优评比、工资待遇、职务评聘等方面享受同等待遇。学校设立体育工作专项经费，纳入学校年度经费预算，保证体育和校园篮球工作的正常开展。2016年学校新增小篮球200只，篮球服100套。并在学生实施校方责任险的基础上，为学生新增购买了运动意外伤害险。
学校注重校园文化建设，努力创设具有篮球特色的校园文化环境。从整体上体现出学校所追求的特色目标和重点突破的特色项目。经常开展以篮球为主题的校园文化活动。建立基于互联网的校园篮球信息平台，动态报道篮球活动、交流工作经验、展示特色成果。充分利用电子屏、学校宣传橱窗、黑板报、广播站等宣传阵地，向社会，向广大家长宣传学校篮球特色工作，使校园透射浓厚的特色校园文化氛围。
在篮球训练和篮球竞赛活动中，学校行政高度重视，篮球场上能看到领导的身影，为教练员和运动员加油呐喊，极大的鼓舞了球队学生的士气，并做好后勤保障，保证体育和校园篮球工作的正常开展。在为学生实施校方责任险的基础上，为学生新增购买运动意外伤害险。让运动员和教练员无后顾之忧。篮球训练工作也得到全体 班主任老师的积极配合，为保障训练队学生学习成绩，各科任老师们利用休息时间给学生补课及辅导作业，关注学生思想动态，督促学生按时参加体育锻炼。班主任成为学校篮球工作发展和壮大的幕后英雄。球队学生家长对学校篮球训练的开展给予了支持和重视，经常来校观看孩子们的训练和比赛，配合教练共同关注学生成长。
三、加强师生队伍建设，保障篮球运动的普及。
为落实市教育局新课程教育教学计划，开足体育课时，保障篮球运动开展。根据学校实际情况，采用外聘和内培的模式，引进有实践经验的教练参与到管理
学校先后聘请专业教练，校外辅导员，定来时校讲学并指导训练工作。学校目前配有一名篮球专职教练员。专业教师是办好篮球特色学校的中坚力量，学校注重体育教师培训和体育科研工作开展，不断提高教师自身的素养和篮球教学的水平。
为培养学生终身进行体育锻炼的习惯，学校坚持开展体育课外活动。课外活动都做到场地、器材、时间三落实，并保证师生全员参加。如每天三十分钟大课间体育活动，就是学校体育工作的亮点。教师和学生在快乐的氛围中参加篮球健身运动，为保障活动的正常开展，学校制定了相关考核、激励制度，将目标和责任落实到人、到部门、到班级。学校现有篮球俱乐部和兴趣小组，吸纳有兴趣的学生参与篮球活动。三个年级均建有班级、年级代表队，学校建有校级男子或女子篮球代表队；学生基本达到全员参与篮球。学校每年定期开展校级篮球联赛，通过活动开展旨在培养学生篮球运动的兴趣和集体观念，并在竞赛中发现和挑选篮球“苗子”，成立校级篮球队。
四、注重校际交流，提高篮球运动的水平。
为促进校际之间的交流和学习，提高篮球运动的水平。学校注重加强兄弟学校的联系，经常邀请高水平的篮球运动队来校切磋球技，即增进了友谊，同时促进了队伍建设。
开办来学校先后与县区各中学联手上演了一场场精彩的篮球友谊赛。 201年4月盐城市中学生篮球赛在滨海落幕，经过激烈的角逐，取得了男子第
三、女子第四的好成绩。
学球篮球队还注重学生基本技术的培养，注重良好的体育心理素质养成。体育组精心编排的“魅力篮球” 表演操，表演队的成立是篮球基本训练的又一亮点。
五、未来三年工作计划
为落实江苏省校园篮球特色学校基本标准的有关决定，推动滨海教育“一校一特色”的素质教育目标发展目标，逐步形成具有显著育人效应的办学品牌。我们将以“特色学校”创建为契机，今后三年学校将努力营造具有浓厚体艺特色的
校园文化环境，制定出适合体艺特色学校的管理制度和运行机制，培养一支会训练的特色师资队伍。
2017年2月，为学校篮球运动的开展提供了交流和学习的平台，增强了学校的办学动力和活力，在教育科研水平和学校整体队伍素质的发展上，积累了宝贵的经验。我们将努力训练一支在全省有影响力的篮球队伍，为省市级篮球运动队培养高质量的优秀运动员，让滨海县第一初级中学篮球队真正实现冠绝盐城，走出江苏，走向全国的宏伟目标。
我们计划在一年内，学校将全面实施《篮球校本课程》进一步的研发修改工作，做到人手一本。加大教师培训力度，广泛动员教师及学生全员参与，做到大课间及课外活动师生人手一球，促进学校篮球群体活动的普及和发展。 两年内，我校将要在盐城市开展篮球运动的学校中，形成自己的优势和影响力，并将积极创造条件，参加省篮球传统项目学校比赛及青少年夏令营活动，全面提高学生整体素质，为上级体育学校输送尽可能多的篮球人才，使我校篮球逐步成为盐城青少年篮球训练的摇篮。
学校规划三年内，在县教育局领导的统筹下，新建更优化的训练场地，保障课外训练工作的实施。
我们坚信，有上级各政府的支持，有社会各界的共同关注，滨海县第一初级中学将秉承着“乘风破浪、勇攀高峰”的夏小精神，在盐城这片广阔的教育舞台上创造出新的辉煌！
推荐第9篇：浅谈校园篮球文化
浅谈校园篮球文化
在当今我国校园文化现象中，校园篮球文化可以说是如火如荼、生机勃勃,是整个校园文化景观中的一朵奇葩。体育课中或课余时间的篮球场，总是热闹非凡，轰轰烈烈，充满了青春和朝气、激情和活力、时尚和个性，校园里常见的篮球赛事不仅有对抗赛、邀请赛、班级、校际的篮球联赛，还有趣味篮球赛，篮球技术单项赛：远投大赛、扣蓝大赛、三人制大赛、花式篮球表演赛等等，有的篮球传统项目学校甚至还设立了“篮球节”等等不一而足。篮球文化的发祥地是校园，孕育篮球文化的最佳场所也是校园。这是一种历史的必然，是素质教育深化的结果，是现代大教育观的体现。
从篮球运动的起源看，校园篮球运动本身的特点就具有浓郁的游戏属性和娱乐属性。篮球运动诞生于一百多前的美国校园，篮球运动的发明人——詹姆斯·奈史密斯先生，最初的发明初衷只是作为一名体育教师，为了在漫长的冬季里，发明一种“简单有趣的、易学好玩的室内球类运动”。自从篮球运动诞生起，在很短时间里风靡全球，并造就了伟大的NBA。正是因为篮球运动中强烈的游戏和娱乐特征深深的吸引了学生们，满足了学生们的对快乐的，有趣的篮球游戏的运动需求。使学生们忘情的投身其中，心甘情愿的参与到篮球运动中来，享受篮球运动给他们带来的激情与快乐。他们并不是想练就篮球绝技或成为职业高手，或者以交流篮球技术、技巧，追求球技的高效、规范等为主要目的。他们只追求享受篮球的情趣，追求轻松、快乐、酣畅淋漓的娱乐心情，能和玩伴们尽情的游戏，交流感情，分享乐趣，增进友谊，这就是校园篮球文化的游戏性和娱乐性之所在。
源于篮球运动本身具有典型的竞技性，校园篮球文化充满了朝气和活力。篮球运动的竞技性要求参与活动的运动员们灵活多变、快速敏捷、勇敢机智，身体素质突出、技术水平超人，才能在篮球竞技中表现突出、创造优异的战绩。行云流水般的配合、百步穿杨般的神投、神出鬼没般的妙传、勇猛强悍的强攻；一招一式、一颦一笑都给人们带来不同的美感和享受。使球迷、观众们以及球员自己都深深的陶醉其中，留恋往返，并与篮球运动建立起深厚的情感、甚至是难以割舍的情结。校园篮球文化就是在观众和观众之间、球员和球员之间、观众和球员之间的情绪互动中，共同分享竞技篮球运动的快感和乐趣，从而推动校园篮球文化的发展。这就是校园篮球文化的竞技性之所在。
校园篮球文化的教育性也是十分突出的，是其他教育手段、教育途径无法替代和比拟的。首先，校园篮球文化活动对于学生的思想品德教育作用具有明显的优势和得天独厚的条件。在一场激烈的比赛中，同学们都非常关注自己班级球队的胜负、或是自己支持的球队的胜负。在观看篮球比赛的过程中他们所表现出的那种强烈的热爱集体的精神、或集体荣誉感是主动的、自发的、十分真诚的、发自内心的，是在潜移默化中自主地、悄然形成的。不需要任何刻意的说教或动员，仅仅靠同学们的自觉和自悟、现场互动的感染性和强大的导向作用，以及竞技篮球运动自身的魅力就会产生特别显著的德育教育效果。其次，在校园篮球文化活动中，同学们也时常表现出团结互助精神，与人合作精神、团队协作精神等都是其他德育手段难以企及的教育目标和教育效果。再次，校园篮球文化活动也是学校体育教育工作的有力补充。
校园篮球文化还具有社会性。在构成校园篮球文化的庞大群体中，无论是球员、观众、球迷，还是校园篮球文化活动的组织者、传播者，他们都有非常明确的组织性，而不是校园里一个个自然人或个体。他们都有各自的目标和任务，表现出高度的责任感和自觉主动性：既有明确的分工，又有默契的协作。球员们出力流汗是为球队的胜利和荣誉而战；热心观众也在为自己心中的球队呐喊助威；球队的后勤工作人员忙于为队员们提水、倒茶、送毛巾；球队的智囊团在出谋划策在研究战况，商量对策；球队的宣传人员在忙于宣传，打出横幅标语：“我运动，我快乐，我锻炼，我健康” 。这些都显示出校园篮球文化极为突出的社会性。
另外，还有一部分人，他们热衷于传播篮球文化：诸如解说篮球比赛；讲解篮球运动知识；评论球员特点；模仿篮球明星们的发型、举止、装束；配备篮球明星们的服装、背包、鞋袜等装备；收集篮球明星们的招贴画、广告、杂志、比赛光盘、录像带、纪念品、吉祥物等等；传唱或创作球队的队歌„„等等不胜枚举。这些现象的出现又可以孕育出巨大的社会商业机会，产生出巨大的经济效益，给相关的企业带来巨大的商机。也相应的刺激了这些相关的企业产品研发方向，产品开发的力度和速度。这就是说校园篮球文化从一定程度上影响了社会，推动了社会进步。
推荐第10篇：校园篮球竞赛计划书
2015年江苏省青少年校园篮球联赛总决赛暨江苏省第二十二届中学生篮球锦标赛
竞赛规程
一、主办单位:江苏省体育局、江苏省教育厅。
二、承办单位：江苏省学生体育协会普通中学工作委员会。
三、协办单位：南京市高淳区淳辉中学、南京市第二十七中学。
四、竞赛时间和地点
男子高中组、初中组：8月1日-7日在南京市高淳区淳辉中学举行。 女子高中组、初中组：8月9日-8月15日在南京市第二十七中学举行。
五、参加单位
南京市、无锡市、徐州市、常州市、苏州市、南通市、连云港市、淮安市、盐城市、扬州市、镇江市、泰州市、宿迁市。
六、竞赛组别
男、女高中组： 1996年1月1日以后出生。 男、女初中组： 1999年1月1日以后出生。
七、参加办法
（一）高中组各参赛学校可报领队1人，教练员1人，运动员12人参赛；初中组各参赛学校可报领队1人，教练员1人，运动员10人参赛。超编人员费用自理。
（二）高中男子组主要由各市联赛产生的冠军队参加，尚未组织联赛的市可择优推荐1支学校队伍参加。省学生体协普通中学委员会的篮球会员学校可直接报名参赛。
（三）高中女子组和初中男女组联赛由各市级联赛冠军队参加，尚未组织联赛的市可择优推荐1支队伍参加。
（四）初、高中学生不得跨组参加比赛。
（五）参赛运动员必须是一所参赛学校的在籍、在校学生。在6月20日之前参加江苏省学生体育协会普通中学工作委员会的注册，同时在市级校园篮球办公室备案，并上报省级校园篮球办公室。
（六）每队须配备深浅不同的比赛服两套，号码必须一致。号码编号、尺寸按篮球竞赛规则执行，否则不予比赛。
（七）凡是省体工队、职业俱乐部运动员或省、市运动学校学生均不得参加比赛。
八、竞赛办法
（一）高中组和初中组比赛采用中国篮协最新审定的《篮球规则》。
（二）高中组和初中组比赛男子组使用7号球，女子组使用6号球。
（三）竞赛分组：
1、报名队伍数不足8个队的，则进行单循环比赛，直接排出名次；
2、报名队伍数超过8个队（含）的，则进行分组比赛和交叉淘汰赛或同名次淘汰赛；分组根据最终报名队伍数量决定。
（四）比赛计分方法
高中组和初中组的比赛胜一场得2分，负一场得1分，弃权得0分，积分多者名次列前。如遇两队积分相等，按两队相互间比赛的胜负决定名次；如遇三队或三队以上积分相等，则以相互间比赛的得失分率决定名次，如再相等，以所有比赛的得失分率决定名次。
（五）比赛特殊规定：
高中组和初中组比赛采用“十人制”比赛，每场比赛为4节，每节比赛时间高中组为10分钟。初中组为每节八分钟。第
一、第二节比赛分成不可重复的两套阵容，第
三、第四节不做特殊规定。
九、录取名次和奖励
（一）各组别录取前8名给予奖励，报名不足8个队的比赛项目按高限录取名次。
（二）前三名颁发奖牌和获奖证书，第四到八名颁发获奖证书。
（三）设“体育道德风尚奖”，评选办法另发。
（四）设“优秀教练员奖”、“优秀运动员奖”、“最佳阵容奖”，评选办法另发。
十、资格审查
（一）参赛队在报到时需缴纳赛风赛纪保证金3000元，用于对该队所有人员在比赛期间违反赛风赛纪的经济处罚。对于在比赛期间未发生违纪行为的运动队，所缴纳的保证金在赛后如数退还。
（二）运动队在赛前由中学生体协普通中学工作委员会派人进行集中资格审查。比赛期间，各参赛队须在每场比赛开始前10分钟将参赛运动员的身份证和注册证原件交执场裁判员核对后方能上场比赛。
（三）各参赛队伍须在所在地办理运动员保险，报到时带保单原件交大会审核，否则不得参赛。
十一、报名与报到
（一）各参赛学校于赛前30天将报名表分别报省学生体育协会普通中学工作委员会、省体育局青少年训练管理中心和赛区。报名后经审核不合格的运动员不予参赛。
（二）各代表队于赛前1天到赛区报到。报到时，各代表队须向大会交验运动员第二代含指纹信息的身份证、省中体协注册证、电子学籍卡复印件、健康证明和保险证明。
十二、经费
（一）各参赛队伍须交纳报名费1000元。
（二）参赛人员差旅费自理。
（三）在编人员每人每天交纳食宿费50元，超编人员经费自理。十
三、裁判员、仲裁委员名单另发。十
四、未尽事宜，另行通知。
十五、本规程解释权属江苏省体育局、江苏省教育厅。
第11篇：武汉体育学院教师、教练员岗位职责
武汉体育学院教师、教练员岗位职责
（讨论稿）
为进一步规范教学科研训练行为，加强学校教学、训练和科研管理工作，提升学校教育教学水平、提高人才培养质量，根据国家、湖北省有关文件精神和《武汉体育学院岗位设置管理实施办法》的相关规定，特制定我校教师、教练员岗位职责。
一、教师、教练员、辅导员岗位基本职责
（一）热爱祖国，热爱中国共产党，拥护中国共产党的领导，坚定不移地贯彻执行党的基本路线和方针政策，忠诚于人民的教育事业，全面贯彻党的教育方针，不断提高思想政治水平。
（二）热爱教育教学工作，有高度的事业心和责任感，有从事本职工作所要求的较高文化素质，有高尚的道德品质，敬业爱校，治学严谨，锐意进取，富于创新，关心集体，团结协作。
（三）热爱学生，诲人不倦，教书育人，行为师表，做学生的良师益友。培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
（四）掌握本专业基本理论和相关专业的基础知识，精通所授课程的基础理论、专业知识和实验技能，具有与所承担的教学、科研和训练工作相适应的业务水平和工作能力。刻苦钻研业务，努力掌握本学科的新成就，不断提高知识水平，丰富和更新知识结构。
（五）钻研教材，认真备课，合理安排教学内容，根据需要更新教学方法。
（六）自觉参加单位活动，积极投身于学科建设、专业建设、课程建设和实验室建设。
（七）完成院系和职能部门下达的各项教学、科研及其他任务。
二、教师（辅导员）岗位聘期职责
（一）教授二级岗位（专业技术岗位二级）聘期职责
1、系统承担基础课、专业课讲授工作，完成学校规定的本科课时量和年均总课时，教学效果优良，聘期内开设3次前沿讲座；
2、掌握本学科专业最新学术动态及研究成果；主持制定学科专业发展规划，领导教学团队、科研团队建设，领导本学科教学、科研骨干进行学科、专业建设、课程建设、实验室建设和科学研究工作；
3、结合本学科特色，积极推进科研成果的推广应用，有效地促进产、学、研结合，承担社会责任，提高服务社会的水平，促进学校社会影响力的提升；
4、服从院系安排承担青年教师指导任务，积极担任青年教师指导教师；
5、积极组织开展国内外合作研究，邀请国内外著名学者来校进行学术交流；
6、聘期内完成下列任务之一（以学校为第一单位）：
（1）获国家级自然科学、技术发明、科学进步奖一等奖（排名前七）或二等奖（排名前五）或三等奖（排名前三），或省部级自然科学、技术发明、科学进步奖一等奖（排名前五）或二等奖（排名前三）；
（2）获国家级教学成果奖特等奖（排名前五）或一等奖（排名前三）或二等奖（排第一）；或获省级教学成果奖特等奖（排名前三）或一等奖（排第一）；
（3）获其他省部级教学、科研奖励一等奖（排名前二）； （4）获省政府哲学社会科学优秀成果奖一等奖（个人排名前二）或二等奖（排第一）；
（5）主持完成国家级教学、科学研究项目1项或省部级教学、科学研究项目3项或外源性科研经费在50万元以上；
（6）主编国家级统编教材1部或在本学科权威核心期刊发表文章5篇（第一作者或通讯作者），或被SCI、SSCI、EI（非会议论文）、人大复印资料、新华文摘等收录4篇。
（7）作为负责人创建省级科研团队或省级教学团队； （8）作为负责人成功申报一门国家级精品课程。
（9）主持完成的项目或专利被转化为成果，给学校带来年产值800万元以上；
（10）获国家教学名师称号或指导学生获省级优秀博士学位论文1篇。
（二）教授三级岗位（专业技术岗位三级）聘期职责
1、系统承担基础课、专业课讲授工作，完成学校规定的本科课时量和年均总课时，教学效果优良，聘期内开设2次前沿讲座；
2、掌握本学科专业最新学术动态及研究成果；主持制定学科专业发展规划，领导或参与教学团队、科研团队建设，领导或参与本学科建设、专业建设、精品课程建设、实验室建设和科学研究工作；
3、结合本学科特色，积极推进科研成果的推广应用，有效地促进产、学、研结合，承担社会责任，提供服务社会的水平，促进学校社会影响力的提升；
4、服从院系安排承担青年教师指导任务，积极担任青年教师指导教师；
5、积极组织开展国内外合作研究，邀请国内外著名学者来校进行学术交流；
6、聘期内完成下列任务之一（以学校为第一单位）：
（1）获国家级自然科学、技术发明、科学进步奖一等奖或二等奖（排名前七）或三等奖（排名前五），或省部级自然科学、技术发明、科学进步奖一等奖（排名前七）或二等奖（排名前五）或三等奖（排名第一）；
（2）获国家级教学成果奖特等奖（排名前七）或一等奖（排名前五）或二等奖（排名前三）；或获省级教学成果奖特等奖（排名前五）或一等奖（排名前三）或二等奖（排名第一）；
（3）获其他省部级教学、科研奖励一等奖（排名前三）或二等奖（排名前二）； （4）获省政府哲学社会科学优秀成果奖一等奖（个人排名前三）或二等奖（排前二）；；
（5）主持完成国家级教学、科学研究项目1项或省部级教学、科学研究项目2项（带经费）或外源性科研经费在40万元以上；
（6）作为主编、副主编参与国家级统编教材1部或在本学科权威核心期刊发表文章4篇（第一作者或通讯作者），或被SCI、SSCI、EI（非会议）、人大复印资料、新华文摘等全文收录3篇。
（7）创建省级科研团队或省级教学团队（排名前二）； （8）作为负责人成功申报一门省部级精品课程或成功申报国家级精品课程（排名前三）。
（9）主持完成的项目或专利被转化为成果，给学校带来年产值500万元以上；
（10）获省教学名师称号或指导学生获省级优秀硕士学位论文2篇。
（三）教授四级岗位（专业技术岗位四级）聘期职责
1、系统承担基础课、专业课讲授工作，完成学校规定的本科课时量和年均总课时，每年至少承担一门本科生课程，教学效果优良，聘期内开设1次前沿讲座；
2、掌握本学科专业最新学术动态及研究成果；积极参与本学科专业建设、教研室建设、实验室建设；积极参加教学、科研团队建设；承担青年教师指导任务、硕士研究生指导任务。
3、指导本科生的毕业设计、教育实习。
4、聘期内完成下列任务之一（以学校为第一单位）：
（1）获国家级自然科学、技术发明、科学进步奖一等奖或二等奖，或省部级自然科学、技术发明、科学进步奖一等奖或二等奖（排名前七）；
（2）获国家级教学成果奖特等奖或一等奖（排名前七）或二等奖（排名前五）；或获省级教学成果奖特等奖（排名前七）或一等奖（排名前五）；
（3）获其他省部级教学、科研奖励一等奖（排名前五）或二等奖（排名前三）或三等奖（排名第一）；
（4）获省政府哲学社会科学优秀成果一等奖（排名前五）或二等奖（排名前三）或三等奖（排名第一）；
（5）主持完成省部级教学、科学研究项目1项（带经费）或外源性科研经费在20万元以上；
（6）参与编写国家级统编教材1部（本人完成7万字以上）或作为主编出版本专业学术专著1部（15万字以上）；
（7）在本学科权威核心期刊发表文章3篇（第一作者或通讯作者），或被SCI、SSCI、EI（非会议）、人大复印资料、新华文摘等全文收录2篇。
（8）创建省级教学团队、科研团队（排名前三）；
（9）成功申报一门省部级精品课程（排名前三）或成功申报一门国家级精品课程（排名前五）。
（10）获学校教学名师称号或指导学生获省级优秀学士学位论文3篇或硕士学位论文1篇或发明专利一项。
（四）副教授一级岗位、高级讲师一级岗位（专业技术岗位五级）聘期职责
1、服从学校和院系的教育教学工作安排，完成学校规定的教学工作量，教学效果良好；
2、指导本科生的毕业设计、教育实习；指导硕士生；承担学生班主任工作；
3、积极参与本学科专业建设、教研室建设、实验室建设；积极参加教学、科研团队建设；指导青年教师；
4、聘期内完成下列任务之一（以学校为第一单位）：
（1）获国家级自然科学、技术发明、科学进步奖，或省部级自然科学、技术发明、科学进步奖一等奖或二等奖；
（2）获国家级教学成果奖特等奖或一等奖或二等奖（排名前七）；或获省级教学成果奖特等奖或一等奖（排名前七）、二等奖（排名前五）；
（3）获其他省部级教学、科研奖励一等奖或二等奖（排名前五）或三等奖（排名第三）；
（4）参与完成国家级教学、科学研究项目1项（排名前三）或参与完成省部级教学、科研项目2项（排名前三）； （5）参编国家级统编教材或省部级教材或学术著作1部（本人完成5万字以上）；
（6）在本学科核心学术期刊发表学术论文3篇（第一作者或通讯作者）；
（7）指导学生获省级优秀学士学位论文2篇；
（8）指导学生获省部级政府部门组织的非体育类竞赛二等奖及以上奖项1项；
（9）获校级及以上优秀教师、师德标兵称号；
（10）聘期内培训或执教的学生获得体育竞赛类世界比赛前六名或全国比赛前三名。
（五）副教授二级、高级讲师二级岗位（专业技术岗位六级）聘期职责
1、服从学校和院系的教育教学工作安排，完成学校规定的教学工作量，教学效果良好；
2、指导本科生的毕业设计、实习；指导硕士生；承担学生班主任工作；
3、积极参与本学科专业建设、教研室建设、实验室建设；积极参加教学、科研团队建设；指导青年教师；
4、聘期内完成下列任务之一（以学校为第一单位）： （1）获省部级及以上教学、科研奖励； （2）获校级教学、科研奖励一等奖； （3）在本学科核心学术期刊发表第一作者学术论文4篇；或学校统编教材参编者（承担3万字撰写任务）；或出版学术合著或译著（承担5万字撰写任务）；
（4）参与完成国家级教学、科学研究项目1项（排名前五）或参与完成省部级研究项目2项（排名前三）；
（5）指导学生获省级优秀学士学位论文1篇；
（6）指导学生获省部级政府部门组织的非体育类竞赛三等奖及以上奖项；
（7）获校级及以上优秀教师、师德标兵称号； （8）获学校青年教师基本功大赛综合类奖项。
（9）聘期内培训或执教的学生两人次以上获体育竞赛类全国比赛前六名。
（六）副教授三级、高级讲师三级岗位（专业技术岗位七级）聘期职责
1、服从学校和院系的教育教学工作安排，完成学校规定的教学工作量，教学效果良好；
2、指导本科生的毕业设计、实习；指导硕士生；承担学生班主任工作；
3、积极参与本学科专业建设、教研室建设、实验室建设；积极参加教学、科研团队建设；指导青年教师；
4、完成下列任务之一（以学校为第一单位）： （1）获省部级及以上教学、科研奖励； （2）获校级教学、科研奖励二等奖及以上；
（3）在本学科核心学术期刊发表第一作者学术论文3篇；或学校统编教材参编者（承担2万字撰写任务）；或出版学术合著或译著（承担4万字撰写任务）；
（4）参与完成省部级及以上教学、科学研究项目1项（排名前三）；
（5）指导学生获校级优秀硕士学位论文1篇；
（6）指导学生获省部级政府部门组织的非体育类竞赛三等奖及以上奖项；
（7）聘期内培训或执教的学生获体育竞赛类全国比赛前六名。 （8）获校级及以上优秀教师、师德标兵称号； （9）获学校青年教师基本功大赛综合类奖项。
（七）讲师一级岗位（专业技术八级岗位）
1、服从学校和院系的教育教学工作安排，完成学校规定的教学工作量，教学效果良好；
2、积极参与本学科专业建设、教研室建设、实验室建设；积极参加教学、科研团队建设；参与教学改革及各种学术交流活动；
3、指导本科生毕业论文设计、实习等。
4、聘期内完成下列任务之一（以学校为第一单位）： （1）获校级及以上教学、科研奖励； （2）在本学科核心学术期刊发表第一作者学术论文2篇；或学校统编教材参编者（承担1万字撰写任务）；或出版学术合著或译著（承担3万字撰写任务）；
（3）参与完成省部级研究项目1项或主持完成校级教学、科学研究项目1项；
（4）获学校青年基本功大赛综合类奖项或单项一等奖； （5）指导学生获校级及以上优秀学士学位论文2篇； （6）聘期内培训或执教的学生获得全国体育比赛名次或该专业全国性赛事奖项。
（八）讲师二级岗位（专业技术九级岗位）聘期职责
1、服从学校和院系的教育教学工作安排，完成学校规定的教学工作量，教学效果良好；完成院系交办的其他任务；
2、积极参与本学科专业建设、教研室建设、实验室建设；积极参加教学、科研团队建设；参与教学改革及各种学术交流活动；
3、聘期内完成下列任务之一（以学校为第一单位）： （1）获校级及以上教学、科研奖励； （2）在学术期刊发表第一作者学术论文3篇； （3）参与完成省部级教学、科研项目1项；
（4）获学校青年基本功大赛综合类奖项或单项一等奖；
（九）讲师三级岗位（专业技术十级岗位）聘期职责
1、服从学校和院系的教育教学工作安排，完成学校规定的教学工作量，教学效果良好；完成院系交办的其他任务；
2、积极参加教学改革及各种学术交流活动；
3、参与完成教学、科研项目1项；或参编教材1部；
4、在学术期刊上发表第一作者学术论文2篇。
（十）助教一级岗位（专业技术十一级岗位）聘期职责
1、服从学校和院系的教育教学工作安排，完成学校规定的教学工作量，教学效果良好；完成院系交办的其他任务；
2、积极参加教学改革及各种学术交流活动；
3、参与完成教学、科研项目1项；或参编教材1部；
4、在学术期刊上发表第一作者学术论文1篇。
（十一）助教二级岗位（专业技术十二级岗位）聘期职责
1、服从学校和院系的教育教学工作安排，完成学校规定的教学工作量，教学效果良好；完成院系交办的其他任务；
2、积极参加教学改革及各种学术交流活动；
3、积极参加教学、科学研究。
三、教练员聘期岗位职责
（一）国家级教练员二级岗位职责（专业技术二级岗位）
培训或执教的运动员取得奥运会前三名或世界锦标赛、世界杯冠军或世界锦标赛、世界杯前三名两次。
（二）国家级教练员三级岗位职责（专业技术三级岗位）
培训或执教的运动员取得奥运会前六名或世界锦标赛、世界杯前三名。
（三）国家级教练员四级岗位职责（专业技术四级岗位）
培训或执教的运动员取得奥运会前八名或世界锦标赛、世界杯前六名两人次或全运会冠军3人次。
（四）高级教练员一级岗位（专业技术五级岗位）
培训或执教的运动员取得世界锦标赛、世界杯前六名或全运会冠军2人次
（五）高级教练员二级岗位（专业技术六级岗位）
培训或执教的运动员取得全运会冠军1人次或全运会前三名2人次。
（六）高级教练员三级岗位（专业技术七级岗位）
培训或执教的运动员取得全运会冠军1人次或全运会前三名2人次。
（七）一级教练员一级岗位、一级教练员二级岗位、一级教练员三级岗位、二级教练员一级岗位、二级教练员二级岗位职责
协助主教练完成以上岗位职责。
各级岗位教练员均须同时完成竞技体育学院规定的竞赛任务、教学任务和其他任务。
五、有关说明
1、聘期为四年。如不能聘满四年即到退休时间的，聘期签至退休时间。
2、聘期内如完成了本岗位职责中没有规定但高一级岗位职责中规定应完成的任务之一，可视为完成本岗位职责任务之一。
3、各部门可根据实际情况和工作需要，在聘用合同中将岗位职责进行细化和补充。
4、申报竞聘某一级别岗位并被聘任后，因聘期考核不合格被降级聘任，不得以前次申报竞聘的条件再次申报竞聘降级前聘任的岗位。降级聘任期间，如完成了上一级岗位职责，可聘任上一级岗位。
5、引进人才的教学、科研任务按聘期内合同执行。
第12篇：关于校园篮球的广播稿
《中国好少年之歌》渐弱
男：敬爱的老师们
女：亲爱的同学们
合：大家好！
男：雏鹰空间站又和大家见面了。
女：本期节目由我们茅家港小学为大家主持。
男：我是主持人彭益松
女：我是主持人潘雯
男：今天我们为大家准备的节目有《校园生活》《特色女篮》《女篮故事》《诗歌欣赏》。
（一）校园生活
女：彭益松，你知道吗，这段时间我在学校过得很充实，因为学校里的活动多起来了，我们参与活动的机会也多了，我们的能力也得到了充分地锻炼。
男：是的，我也有同感。我们学校自开学来先后开展了“艺术节”、“读书节”、“科技节”等活动，12月份又正进行着“阳光体育节”活动。同学们的课余生活变得丰富了、精彩了。
女：你参加了其中的一些活动了吗？
男：当然参加了，还获得了一些小奖呢！唉，潘雯，你注意到没有最近我们学校的女篮队正在紧锣密鼓地训练呢，你参加学校女篮队了吗？
（二）特色女篮
女：是的。女篮可是我们学校的一个特色呀，去年还获得了XX市小学女子篮球赛第二名呢。
男：其实，我们学校女子篮球队前几年一直取得骄人的成绩。在2002年、2009年均获得XX市小学生女子篮球赛第一名，2003、2004两年又分别获得XX市小学生女篮赛第三名。
女：这些成绩的取得与我们学校平时重视篮球训练是分不开的。现在我们四～六年级每班都成立了篮球队，一～三年级也成立了篮球预备队。在体育节活动的推动下，同学们都积极参与训练，热情高涨着呢！
男：那，潘雯，你有崇拜的中国女篮队员吗？
女：当然有了，隋菲菲就是其中一个，还有郑海霞、苗立杰、宋晓波、卞兰、陈晓莉等等。
男：你为什么崇拜她们呀？
女：我给你讲个故事，你就明白了。
（三）女篮故事
女：故事名叫《银牌上的泪珠》。
1980年9月21日，宋晓波慢吞吞地走上了第八届亚洲女篮锦标赛的领奖台。这时，整个香港伊利莎白体育馆沸腾了，摄像机、照相机和观众们的眼睛，组成了一束强光，射向这位身材高大的中国姑娘，希望能记录下胜利者的丰采。可是，当她接过那枚银牌的时候，竟然垂下了骄傲的头，不知是银牌的闪耀，还是泪花的闪烁，她的眼里亮晶晶的。
距离金牌仅仅一步之遥啊！冠军领奖台，这么近，又那么远，她恨不得把自己1米82的高大身躯缩到地缝里去。她并不是鄙夷银牌，银牌也凝聚了她和伙伴的汗水。可是，这银牌——标志着一次失败啊！
这位北京姑娘，想找个没人的地方痛哭一场，因为她觉得自己辜负了人民的厚爱，辜负了球迷的期望。回到北京，有何颜面再见“江东父老”？
与韩国队比赛之后不久，国家女篮解散了。宋晓波回到北京队参加全国联赛。但失败的阴影在她身上仍挥之不去，她一蹶不振，屡屡失败。报社转来了许多球迷给她的信。她把信带回宿舍，不知看好还是不看好。她可以想象出其中那些讽刺、挖苦，甚至是谩骂的言辞。但或许也会有例外吧？宋晓波把信拿起，又放下。
她终于鼓起勇气抽出一封，扫一眼，立刻被工工整整的字迹吸引住了，仿佛听到球迷们的声音：“以后的路还长，向前看！”“宋晓波，你要东山再起呀！”她一头扑倒在床上，把脸藏在枕头里，呜呜地哭了。她把那些沉甸甸的信，紧紧地压在胸口。恨不得立刻站到球迷们面前，向他们鞠个躬，道一声“对不起！”
新组建的国家女篮集训开始了，她重返国家队。她成为中国女篮队长。两年之后在东京举行的第九届亚洲女子篮球锦标赛上，中国与“亚洲王牌”、世界女篮亚军韩国队再度交锋，由于我队临场经验不足，最后以一分之差败北。
宋晓波又走上领奖台，再次捧回了亚军杯。尽管她个人获得优秀选手称号，然而她和其他姑娘都禁不住掉泪。为了这一仗，焦灼地盼了两年，花费了多少心血和汗水，却因为输掉这一分，又一次与冠军失之交臂，真是壮志未酬啊！
男：但是，在全国人民的心中，她仍不失为一名真正的英雄！我也给你讲一个有关女篮队员拼搏的故事吧。
当20xx年多哈亚运会金牌戴在站在领奖台上的隋菲菲的脖子上时，那个在赛场上眼中只有篮球的严肃球员瞬间变成了一个清纯可爱的女孩。
有谁能够想到，在拿到这块沉甸甸的金牌背后，隋菲菲所付出的牺牲和代价？她是拖着一双尚未痊愈的伤脚，打着封闭来参加这届亚运会的。
亚运会前不久，网上流传着一张隋菲菲伤脚的照片：左脚的前部，一道约10厘米的伤疤在皮肤表面突起，呈暗红色；右脚后跟处，也有类似的一条伤疤。两处伤疤像是两条怪虫一样吸附在隋菲菲的脚上，令所有看到的人感到心痛。然而即使如此，隋菲菲也说她愿意为了中国女篮、为了胜利去挑战自己的运动极限。
赛后，隋菲菲对记者说：“我的伤还在康复中，在场上还是有一些动作不敢做，但我觉得比赛很重要，毕竟亚运会是四年一次，应该全力以赴地参加比赛，因此我还是努力放开去打，我不能令那些关心篮球的球迷失望。”
正是隋菲菲的这种顽强不息的拼搏精神，为中国队赢得了一分又一分，从而取得了这块沉甸甸的金牌。
（四）诗歌欣赏
女：从这两个故事中，我们知道了，中国女篮队员们有迎难而上，充满信心，即使失败了也要重新站起来的精神。其实在生活、学习上，我们也应该要有这种精神。
男：我在网上读过一首由英文翻译过来的诗，叫《我想我能行》，让我们一起来分享：
我想我能行
如果你认为你败了，那你就一败涂地；
如果你认为你不敢，那你就会退缩畏惧；
如果你想赢但是认为你不能；
那么毫无疑问你就会失利。
如果你认为你输了，你就输了；
因为我们发现人世间
成功从一个人的意志开始；
成功是一种心态。
生活之战中，
胜利并非总是属于更强和更快的人，
胜利者终究是
认为自己能行的人。
尾声
女：你朗读得不错呀。下面我考考你，你知道世界上篮球运动开展得最好的是哪个国家？
男：这个太简单了，是美国。篮球运动就起源于美国。
女：你还真行，怪不得同学们叫你百事通。那百事通，你可知道美国等西方国家一年中最注重的是哪个节日吗？
男：这我们英语课中刚讲过，是圣诞节。在西方国家，圣诞节就像我们中国的春节一样。你听，这两天他们正欢度圣诞节呢。（音乐起……《we wish you a merry christmas》渐弱）
女：时间过得真快呀，转眼我们的节目就接近尾声了，很高兴和大家一起度过了这宝贵的一刻钟，希望我们的节目能给您送去满满的信心和冬日的温暖，谢谢大家的收听。
齐：再见！
第13篇：全国校园篮球特色学校基本标准
全国校园篮球特色学校基本标准
根据加快发展和普及校园篮球的精神，为确保校园篮球特色学校遴选工作规范有序开展，特制定本标准，请遵照执行。
一、组织领导
1.落实国家政策。学校高度重视学校体育和学生体质健康，按照体育与健康课程标准及有关规定开展体育教学和校园篮球工作。
2.纳入发展规划。将校园篮球纳入学校发展规划和年度工作计划，并严格执行。
3.健全工作机制。建立在校长领导下，学校有关部门共同参加的校园篮球工作领导小组，具体指导本校校园篮球工作的开展。
4.完善规章制度。学校制度有校园篮球工作组织实施、招生、教学管理、课余训练和竞赛、运动安全防范、师资培训、检查督导等方面的规章制度和工作制度，并不断完善。
二、条件保障
1.至少有一名篮球专项体育教师。在核定编制总量内配齐体育教师，能满足教学工作需求，至少配备一名篮球专项体育教师。每年提供一次以上篮球教学专项培训，学校定期开展篮球教学研究，不断提高教师教学技能。
2.充足的场地设施及器材。场地设施建设完备，高中、初中达到四个、小学三个以上篮球场地。场地设施、器械配备基本达到国家标准，篮球及基本训练竞赛器材数量充足，能满足篮球教学和训练的需求，不断得到补充。
3.落实体育教师待遇。体育教师开展体育教学和篮球训练和竞赛以及大课间、课外活动计入工作量与其他科目教师同工同酬。
4.经费保障充足。设立篮球工作专项经费，纳入学校年度经费预算，保证校园篮球课教学及班级、校内联赛顺利开展，积极参与校际比赛。
三、教育教学
1.每周一节篮球课。按照国家要求，开足开齐体育课，保证学生每周不少于一节篮球课，义务教育阶段学校把篮球作为体育课的必修内容。
2.课外提供篮球专业指导和服务。篮球运动纳入大课间或课外活动。满足喜爱篮球的学生在每天一小时校园体育活动中获得专业的指导和训练。
3.建设校园篮球文化。积极开展以篮球为主题的校园文化活动（如啦啦操、小记者，摄影、征文等）。通过教育行政部门许可的校园篮球信息平台，动态报道篮球活动、交流工作经验、展示特色成果。
四、训练与竞赛
1.成立篮球组织。学校建有校级男、女篮球代表队；小学三年级以上建有班级、年级代表队。学校设立篮球俱乐部或兴趣小组，吸纳有兴趣的学生参与篮球活动。学生基本达到全员参与篮球。
2.开展科学训练。以篮球教师为骨干，制定系统、科学的篮球训练计划，构建课内外、校内外相结合的校园篮球教学训练计划。制定保障措施激励学生不断加强学习和训练，培养学生的安全意识和自我保护能力，提高学生的预防伤害及处理能力，并配备有安全、医疗等应急方案。定期邀请校外专业教练员提供技术指导。
3.建立竞赛制度。建设常态化课余篮球竞赛机制，根据教学、比赛指导手册不断完善校内篮球竞赛体系。每学年组织：
1、班级内比赛，要求每位学生都要有上场机会。
2、年级联赛，每班每学期比赛场次不少于10场。
3、学生个人技巧挑战赛，按照下发的技巧挑战赛规则开展年级及全校比赛。在校内利用课后或节假日（如六一儿童节）时间组织篮球文化节，基本功大赛等活动，打造有吸引力的活动模式，使更多的中小学生参与到篮球运动中来。
4.成立校篮球队。定期参加校际比赛，组建本校校队参与省市地区主办的校际联赛，培养集体荣誉感。鼓励有天赋、有潜力学生参与校外篮球训练、培训和比赛，并积极向上级特色学校及各级各类篮球优秀运动队输送人才，为学生提高篮球竞技水平和运动能力创造条件。积极申请承办本地校际校园篮球赛。
5.激励各方积极性。通过教育部许可的互联网校园篮球信息平台，通过网络师生互动，不断提高教师篮球教学水平；设计可触及的评级体系，激励学生通过参与校园篮球竞赛体系提高自我评级；鼓励家长对校园篮球课程及教学反馈，及时了解校园体育动态，不断提高校园篮球训练和教育水平。
五、遴选、考核及奖励
1.准入、落实及评定，提高校园篮球特色校全程管理。教育部和全国校园篮球联盟将通过实地抽查、网上调查、访谈等，对特色学校的活动实施情况进行考核。启动报告机制，各个特色学校可通过校园篮球互联网信息平台上传学期内篮球教学、活动及比赛的相关材料，进行工作开展情况汇报。
2.鼓励及奖励。联盟将对校园篮球开展较好的学校给予一定鼓励。如：提供装备资源支持；在互联网平台上对学校开展的篮球活动进行宣传；设立“最具创意的校园篮球活动”，“最佳篮球特色校校长”、“年度优秀篮球教师”等奖项。获奖人将有机会参与高规格的篮球教学培训，观摩高水平的篮球比赛。以上措施旨在鼓励学校在开展篮球文化活动时，不拘泥于形式，结合学生的需求与兴趣，更好的活跃校园篮球文化氛围。
3.退出机制。教学与活动参与实施情况不符合要求者将给予三个月的改正期，仍不符合要求者将不再被认定为校园篮球特色学校，取消其所有评优评先资格及各项支持。
第14篇：构建校园篮球文化 构建和谐校园
构建校园篮球文化
构建和谐校园
中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2014）05-000-01
摘 要 篮球运动早已成了校园热门的运动之一，本文简单分析了校园篮球文化的内涵，阐述了校园篮球文化对学生发展的意义，明确校园篮球文化在构建和谐校园中所发挥的重要作用，以篮球文化精神鼓励学生形成良好、健康的健身习惯，逐渐成为身心健康的新型优秀人才。
关键词 校园 篮球文化 和谐校园
篮球是校园中最常见的一项运动，也是学生参与率最高的运动之一。篮球文化是在校园这一特定的环境中产生的一种新兴文化，是校园文化中的最要组成部分。在我国各学校积极构建和谐校园的过程中，校园篮球文化发挥着极其重要的作用。因此在构建和谐校园的过程中，学校应该重视校园篮球文化，加强校园篮球文化的传播。
一、校园篮球文化的内涵
篮球文化是指人们在进行篮球这项运动的过程中所创造出的物质与精神方面的财富综合。一般而言，校园篮球文化包括参与者的观念文化与行为文化；既属于意识形式的软文化，也属于物质形态的硬文化。校园篮球文化是一种特定的文化，是在校园中呈现出的一种文化现象与群体文化氛围。校园篮球文化可以说对学生具有潜移默化的教育作用，可以引导学生朝着健康、文明、积极的方向发展，为祖国培养身心健康、积极向上的综合型人才。校园篮球文化可以说是校园精神的核心，凝聚着校园的人文精神及智慧，得到了广大师生的积极参与及认可，承载着强大的教育、文化功能。
校园篮球文化具有社会性、综合性及特殊性。校园篮球文化的社会性是通过其同化作用，使自然人成为社会人。校园篮球文化的社会性反应了社会中的道德规范及制度规范，既是对篮球本身的一种竞技规则，又是外在的道德规范，对学生产生积极的影响。校园篮球文化具有综合性，受到多种因素的影响，不仅与社会学有关，同是与生物学科、心理学科、教育学科及战略学科等有着密不可分的关系，额可以说是一种兼容性强的综合性文化。校园篮球文化是校园文化的一种，但是又具有其特殊性，校园篮球文化是一种软文化，通过不断的渗透对学生产生深刻的影响，具有极强的号召力。因此，校园篮球文化的构建对和谐校园的发展具有深远的意义。
二、校园篮球文化的意义
首先，篮球远动可促进学生的身心健康，培养健康的体格。篮球运动不仅可以提高学生对参与体育活动的积极性，同时增强学生对身心健康的认知，掌握增强体质的方法及技巧。从而使学生在开展学习活动的同时，积极锻炼身体，增强体质，自觉养成健康的生活习惯。同时，在参与篮球运动的过程中，可增强学生的团队合作能力，使学生在和谐、平等、友爱的环境中，提高自身抗挫折的能力，可以更好的调节自身的情绪，使自己成为身心健康的新型人才，更好的适应社会的激烈竞争。
其次，校园篮球文化具有社会性，增强学生的社会适应能力。篮球远动是将个人与群体进行联系的桥梁，能使学生建立一定的责任感，培养学生团结合作的意识，增强学生的竞争意识。在这过程中，学会尊重他人、重视集体荣誉感，提高自身良好的道德、集体主义精神，从而今后能更好的适应社会的激烈竞争。
最后，校园篮球文化有助于学生意识到终身体育的重要性。篮球是广大师生最喜爱的体育项目之一。参与篮球运动，可使学生体会到运动的乐趣，养成锻炼身体的好习惯，进而潜移默化的培养学生参与体育运动的意识。
三、构建校园篮球文化，构建和谐校园
对校园篮球文化的意义都十分清晰了，在构建和谐校园的过程中，如何构建校园篮球文化并发挥其最大的作用，亟需各学校的积极探索。可以从以下几个方面开展。
（一）重视体育教学，贯彻校园篮球文化
体育教学是学生与篮球文化直接接触的渠道，因此贯彻校园篮球文化首先应立足与体育教学。在课堂教学中，教师应向学生传达篮球文化的功能及意义，并结合学生的实际情况，把篮球文化融入到课堂教学之中，逐步的让学生感受到篮球运动的益处，并主动投入到篮球运动之中，成为体格健康的人才。
（二）营造学校良好的校园篮球文化氛围
学校首先应该逐步完善学校体育馆、篮球场等硬件设施的建设，提供学生更多参与到篮球运动的机会。与此同时，随着NBA在我国各阶段学生中的影响逐渐扩大，学校可利用优秀的明星球员的格言、成功经历对学生进行激励。从而达到潜移默化的改变学生生活方式、篮球观念的根本目的，并利于弘扬我国的传统体育文化，培养学生的爱国主义精神。
（三）对校园篮球文化加强组织管理
对校园篮球文化加强组织管理是确保其健康发展的关键因素之一。和谐校园的建设是一项长期而艰巨的任务，因此学校应制定相关的计划，对构建校园篮球文化进行合理的管理。同时，学校应积极举办篮球比赛，鼓励学生参与到其中，在篮球比赛中使学生学会团队合作，适当的调节自我情绪，便于今后更好的适应社会。
构建校园篮球文化的途径多种，在给予充分重视的同时，加强硬件设施的建设，在各部门的关心下促进校园篮球文化的传播，培养学生养成合理、健康的生活习惯。构建校园篮球文化，构建和谐校园是一项重要系统的工程，因此在实施开展的过程中，学校应综合考虑各方面的因素，推动校园篮球文化的传播，建设和谐校园。
参考文献：
[1] 孙民治.关于我国篮球文化的一些思考[J].上海体育学院学报.2006（2）.
[2] 冯洪.对校园篮球文化的理性思考[J].辽宁体育科技.2006（1）.
第15篇：教练员保证书
诚信工作承诺书
本人作为一名汽车驾驶培训教练员，郑重向驾校和学员承诺如下：
一、本人所招收的学员，只向学员收取驾校公示的培训费；
二、本人在招收新学员过程中，一定据实告知学员预计可上车的日期，并如期兑现。绝不以向学员承诺与实际上车日期不符的方式（如：可提前上车）招收新学员；
三、本人一定严守工作纪律，不讥讽、刁难、或大声斥责学员，绝不借故对学员吃、拿、卡、要、借，随时提醒自己保持廉洁、严谨的工作和生活作风；
四、本人在培训工作中，一定严格按照《教学大纲》、《教学计划表》规定的学时、科目进行教学，做到学时充足、科目不减、标准不降，努力保证教学的安全和质量；
五、本人一定按照驾管部门核定和驾校规定的长、短教学路线实施教学，每次长途前带学员到驾校填报申请书和长途安全责任书；
六、随时保持个人着装、仪表、车容、车貌整洁，所教学车辆技术状况良好；
七、随时主动查询学员各科目考试日期，准时带领学员参加
考试，提前告知学员考试程序和注意事项，服从考试员评判，不得贿赂和顶撞考试员。对评判有不同意见及时向驾校负责人反映，用合理方式解决问题；
八、严守交通法规，言传身教，绝不酒后驾驶车辆、酒后实施教学工作及脱岗教学，在驾驶车辆、执教时不吸烟，随时提醒自己对社会负责、对学员负责、对家人负责；
九、严格遵守云南交警总队颁布的《教练员职责》、云南省公路运输管理局颁布的《教练员廉洁兴教十二条戒律》及驾校公示的《教练员管理制度》、《驾驶培训工作规范》等相关规章制度；
十、本人如因对培训工作有不同见解与驾校发生分歧，一定用正常方式和渠道与驾校协商沟通，绝不采取非正常的极端方式、方法解决分歧，自觉维护好驾校和本人的共同声誉和利益；
承诺人：
汽车驾驶培训有限公司篇2：2016驾校教练保证书 2016驾校教练保证书
驾校教练保证书
为深刻吸取某些教练员敲诈学员、学员行贿考官受到严厉处罚的教训，同时杜绝驾驶培训的陋习，消除不廉洁行为，全心全意为学员服务，尽职尽责地培训出合格驾驶员，本人特作如下保证：
一、本人遵守驾培行业的廉正规定，廉洁自律，在学员学车期间严格做到以下“十二不准”
1、不准以任何借口、形式敲诈学员;
2、不准以任何借口向学员索贿，受贿或变相收取财物;
3、不准让学员以任何形式或巧立名目贿赂考官;
4、不准私收学员学费，不准教练教证件不全的学员;
6、不准在任何考试场所违犯考试纪律;
7、不准让学员购物，买礼物或委托代买物品;
8、不准让学员请吃喝，陪玩乐;
9、不准让学员买烟、买水、买小吃;
10、不准向学员收取正常培训费、长训费和资料费以外的任何费用;
11、不准用学员手机打私人电话;
12、不准让学员在长途中缴过路费、加油、吃“霸王餐”。
二、本人违反第一项中的任何条款，查实一次的，甘愿承受所在单位有关规章制度的处罚直至受到法律的制裁。
保证人： 年 月 日
顺泉驾校教练员互联保证书
顺泉驾校陈校长：
我叫_______，现为本校教练（员工）。为了严格遵守校规校纪，认真做好本职工作，真正做到服务于学员，贡献于社会，努力配合学校搞好廉政建设，共同维护好学校声誉，并使自己能够成为一名文明执教，廉洁自律，诚信服务，争创一流的合格教练，现由本校教练（员工）_______和_______两人，与我联合立保证如下：
一、由于自己身体的健康原因，在校内正常工作中所引起的发病、住院或其它意外后果，学校概不负责。
二、廉洁自律，不向学员发生吃、拿、卡、要行为。
三、不以职权谋取私利，彻底杜绝不得好处不讲课、不见实惠不教车等行为。
四、不以任何借口向学员借钱、借物。
五、学员考试不合格，或因安全问题扣发教练工资时，不向学员摊派予以弥补损失。
六、在工作中以身作则，认真负责，做到领导在和不在一个样。
七、学员领取驾照后，不提示或暗示让学员请客。
八、若违反上述条款，我愿意不计任何报酬随时离校。担保人承担同等责任，并受同等处罚。
保证人：_______ 担保人：_______、_______。 2016年 月 日
驾校教练员承诺书
为规范我校经营教学行为，提高培训质量，优化培训服务，维护教、学双方合法权益，
做学员满意、社会认可的文明驾校，我本人严格自律，接受监督。特承诺如下： 七要：
一、全体教练人员、工作人员要严格遵守交通法规和驾校的各项规章制度，做遵纪守法的模范。
二、要牢记驾校“让每一位学员都满意的”的办学宗旨，服从管理，顾全大局，团结友爱，以校为家，维护驾校的集体荣誉。
三、要作风正派，积极工作，恪守良好的职业道德。对学员高度负责，竭诚为学员提供良好的服务，积极提高培训质量。
四、要教学育人，廉洁自律，从严要求，处处为学员做好表率。
五、要增强节约意识，严格执行报修制度，考核训练用油，努力降低训练成本。
六、要爱护车辆，妥善保管车辆工具和教学器材，保持车容整洁和技术状况良好。
七、要着装整齐，配戴胸卡，维护办公室、场地秩序和卫生。
九不准：
一、严格上下班制度，不准擅离职守。如果发现脱岗现象，第一次提出警告并处罚200元，第二次发现罚款500元。如在教练离岗期间发生交通事故，由此造成的经济损失概由教练员负全责。
二、不吃、拿、卡、要，不变相接受学员的馈赠与宴请；不准直接或变相向学员索拿卡要或接受吃请，送礼。一经查实予以辞退，决不姑息迁就。
三、不准用教练车办私事或揩公家油，如有违反,第一次扣发工资200元，第二次即予以辞退。如因教练员出私车发生安全事故，所造成的事故损失概由当事人全部负责。
四、不准酗酒和酒后驾车或训练。如有违反，一经发现即予以辞退。由此造成的事故损失概由教练员负责。
五、不准瞒报交通事故。训练中造成交通事故，必须妥善处理，及时上报安保科。否则，除扣发教练员当月安全奖外还要视情加重处罚。
六、不准私自更改训练路线和擅自缩短训练时间，如需延长训练时间必须报经分管校长同意，否则，一经发现予以扣发200元工资。由于改变路线造成的事故损失，完全由教练员负责。
八、不准粗暴教学和辱骂学员，初次违反者给予严重警告并停止带班，第二次违反予以辞退。
九、不准擅自安排非本校学员或调换学员上车训练，初次违反扣发工资200元，第二次违反扣发工资400元。再次违反予以辞退。 以上要求我在校工作期间坚决执行，接受驾校和学员监督，如有违反自愿接受处理并签字承诺。
承诺人：
2016年 5月 日
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驾校教练员服务质量承诺书
为规范我校经营教学行为，提高培训质量，优化培训服务，维护教、学双方合法权益，做学员满意、社会认知、政府放心的文明驾校，我本人严格自律，接受监督。特承诺如下：
一、遵章守纪，合法教学。贯彻落实国家法律法规，严格执行驾校的规章制度，不吃、拿、卡、要，不变相接受学员的馈赠与宴请；
二、诚信为本，规范培训。执行交通部颁布的《机动车驾驶培训教学计划》和《机动车驾驶培训大纲》，不擅自减少学员的培训学时和培训内容；
三、科技创新，节能减排。公平、公正的对待每一位学员，不挑肥拣瘦，公平合理的教好每一位学员，因材施教，耐心细致，不断完善服务质量和教学方法，做学员认可的优秀教练员；
四、定期维护，严格管理。严格执行教练车保养与检查制度，定期为教练车进行维护检测，每日三检查，确保教练车的状况良好；
五、安全训练，依法教学。教学以安全为主，保障学员、自身及驾校财产安全；
六、接受监督，奖惩并举。严格执行并接受社会监督制度、驾校培训服务质量排行榜及履约保证金制度，接受学员和驾校评议，规范教学行为；
七、自愿缴纳履约保证金2000元，如违反以上承诺，自愿接受违约补偿和处理。驾校（签章）：
二0一0年六月十八日
教练员（签字）：篇3：驾校教练员承诺书 驾校教练员承诺书
为了树立汽运驾校的良好社会形象，为社会提供更加优良的驾驶培训服务，满足广大学员的需求，特对全体教练人员的执教行为提出规范与纪律（简称七要九不准），并作出承诺。 七要
一、全体教练人员要严格遵守交通法规和驾校的各项规章制度，做遵纪守法的模范。
二、要牢记驾校“学员至上，注重质量，服务社会，提高效益”的办学宗旨，服从管理，顾全大局，团结友爱，以校为家，维护驾校的集体荣誉。
三、要作风正派，文明教学，严格按教学大纲施教，恪守良好的职业道德。对学员高度负责，竭诚为学员提供良好的服务，积极提高培训质量。
四、要教学育人，廉洁自律，从严要求，处处为学员做好表率。保持正常的师徒关系。
五、要增强节约意识，严格执行报修制度，考核训练用油，努力降低训练成本。
六、要爱护车辆，妥善保管车辆工具和教学器材，保持车容整洁和技术状况良好。
七、教学时要着装整齐，配戴胸卡及教练证，维护场地秩序和卫生。
一、严格上下班制度，训练时不准擅离职守。如果发现学员独自练车，教练员脱岗现象，第一次提出警告并处罚200元，第二次发现停止带班三个月。如在教练离岗期间发生交通事故，由此造成的经济损失概由教练员负全责。
二、不准直接或变相向学员索拿卡要或接受吃请，送礼。一经查实予以辞退，决不姑息迁就。
三、不准用教练车办私事或揩公家油，如有违反,第一次扣发工资200元，第二次即予以辞退。如因教练员出私车发生安全事故，所造成的事故损失概由当事人全部负责。
四、不准酗酒和酒后驾车或训练。如有违反，一经发现即予以辞退。由此造成的事故损失概由教练员负责。
五、不准瞒报交通事故。训练中造成交通事故，必须妥善处理，及时上报安保科。否则，除扣发教练员当月安全奖外还要视情加重处罚。
六、不准私自更改训练路线和擅自缩短训练时间，如需延长训练时间必须报经分管校长同意，否则，一经发现予以扣发200元工资。由于改变路线造成的事故损失，完全由教练员负责。
八、不准粗暴教学和辱骂学员，初次违反者给予严重警告并停止带班，第二次违反予以辞退。
九、不准擅自安排非本校学员或调换学员上车训练，初次违反扣发工资200元，第二次违反扣发工资400元。再次违反予以辞退。
以上要求我在校工作期间坚决执行，接受驾校和学员监督，如有违反自愿接受处理并签字承诺。
承诺人：
2013年 月 日篇4：教练员承诺书
教练员承诺书
我是训练部教练员_____________，现在本部担任教练员一职，为了能使自己提高业务水平，更好地完成各项工作，，本人作以下承诺：
1、坚决服从部门领导的管理，认真完成部门下达的各项工作指标任务；
2、遵纪守法，树立和维护良好的教练和学校形象；
3、在带教中做到文明执教，廉洁自律，诚信服务，公平公正，耐心细致；
4、不接受学员的请吃请喝，不收受学员的礼品、礼金，绝不向学员索取钱物；
5、在训练期间保证学员的训练时间；
6、以服务育人为宗旨，遵守职业道德；
7、对收受学员的吃请、礼品，现金，一经查实，愿意接受学校给予的相应处理；
8、以上是我做出的承诺，望部门领导和同事监督。
承诺人：
年 月 日
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教练员承诺书
我是训练部教练员_____________，现在本部担任教练员一职，为了能使自己提高业务水平，更好地完成各项工作，，本人作以下承诺：
1、坚决服从部门领导的管理，认真完成部门下达的各项工作指标任务；
2、遵纪守法，树立和维护良好的教练和学校形象；
3、在带教中做到文明执教，廉洁自律，诚信服务，公平公正，耐心细致；
4、不接受学员的请吃请喝，不收受学员的礼品、礼金，绝不向学员索取钱物；
5、在训练期间保证学员的训练时间；
6、以服务育人为宗旨，遵守职业道德；
7、对收受学员的吃请、礼品，现金，一经查实，愿意接受学校给予的相应处理；
8、以上是我做出的承诺，望部门领导和同事监督。
承诺人：
年 月 日篇5：2016教练员保证书 2016教练员保证书
教练员保证书
顺泉驾校陈校长：
我叫_______，现为本校教练（员工）。为了严格遵守校规校纪，认真做好本职工作，真正做到服务于学员，贡献于社会，努力配合学校搞好廉政建设，共同维护好学校声誉，并使自己能够成为一名文明执教，廉洁自律，诚信服务，争创一流的合格教练，现由本校教练（员工）_______和_______两人，与我联合立保证如下：
一、由于自己身体的健康原因，在校内正常工作中所引起的发病、住院或其它意外后果，学校概不负责。
二、廉洁自律，不向学员发生吃、拿、卡、要行为。
三、不以职权谋取私利，彻底杜绝不得好处不讲课、不见实惠不教车等行为。
四、不以任何借口向学员借钱、借物。
五、学员考试不合格，或因安全问题扣发教练工资时，不向学员摊派予以弥补损失。
六、在工作中以身作则，认真负责，做到领导在和不在一个样。
七、学员领取驾照后，不提示或暗示让学员请客。
八、若违反上述条款，我愿意不计任何报酬随时离校。担保人承担同等责任，并受同等处罚。
保证人：_______ 担保人：_______、_______。 2016年 月 日
驾校教练员廉洁服务承诺书
为树立豫龙驾校良好的社会形象， 提高教练员教学质量、职业道德和廉洁自律意识，切实保障每位学员在培训、预约考试过程中的切身利益，特作出以下廉洁服务承诺：
1、严格遵守交通法规和驾校的各项规章制度，服从管理、顾全大局、诚信服务、切实维护驾校的集体声誉。
2、增强安全意识，节约意识，爱护车辆，妥善保管教学设备，保持车容整洁和技术状况良好，努力降低训练成本。
3、严格上、下班制度，训练时不擅离职守，如在教练员离岗期间发生安全事故，由此造成的经济损失全部由教练员负责。
4、严格训练，文明施教，热情服务，不说粗话、脏话，不对学员挖苦、谩骂、骚扰，不侮辱学员的人格，不侵犯学员的人权。
5、不利用职权损害学员利益，不以任何形式索要、收受学员的吃请、实物、现金或向学员摊派其他经济开支。
6、不酒后上岗和酒后驾车，不用教练车办私事，不私自更改训练路线和擅自缩短和延长训练时间，（如需缩短和延长训练时间必须经校长批准方可）。
7、杜绝不给好处就停止学员训练或不教学员练车要点，减少学员训练时间或者有意设置障碍，影响学员正常培训和考试的行为。
9、不纵容、支持、指使学员滋事、斗殴或进行其他违反治安管理的活动。
10、不私收学员任何费用（包括补考费、加时费），(#url#)所有费用由财务室统一安排收取。
我自愿接受社会及学员监督。牢记豫龙驾校服务理念，热情服务，廉洁自律，做一名诚实、守信、负责任的豫龙员工，如有违反，自愿接受驾校相应处理（包括开除）。
这是我的承诺，我必须做到！
承诺人：豫龙驾校全体教练员
监督投诉电话：0371—26551*** 15837876*** 教练责任承诺书
教练员： 家庭住址： 身份证： 为做好2016年在有驾校教练工作，本人特向驾校董事会或法人代表做出以下工作岗位责任承诺：
一、服从驾校章程管理，维护有驾校声誉，自觉接收驾校业务指导、检查，不断提高教学质量，坚持规范教学、依法职教、和-谐发展。
二、不得将学员的档案资料外调或挂靠到其他驾校使用，本人必须将学员档案资料及时交给驾校档案室，由驾校负责统一安排学员报考工作。
三、如果将学员档案资料外调或挂靠到其他驾校，而未将学员档案资料交给驾校，导致驾校无法办理学员报考手续的，给驾校或学员造成的损失由教练本人赔偿，经济损失，并负相关责任。
四、上述情形造成驾校损失高达 元或经查实本人将其学员档案资料外调或挂靠到其他驾校的达 份的，依据《中华人民共和国劳动合同法》第三十九条第
（二）项“严重违反用人单位的规章制度”或第三十九条第
（三）项“严重失职，营私舞弊，给用人单位造成重大损失”有驾校有权解除与我的劳动合同关系，后果本人自负；
五、本人如果将其学员档案资料外调或挂靠到其他驾校所发生的一切费用或第三方造成人身伤害、财产损失的责任均由本人自行承担，一切法律责任、经济责任与有驾校无关。
六、上述违约，一经查实，本人将学员档案资料外调或挂靠边其他驾校与学员发生纠纷的，由我负责自行处理纠纷，承担全部责任；
七、本人因外调学员档案资料或将学员挂靠到其他驾校而受到有关机关行政处罚的，所有责任由我承担，给驾校声誉造成损害的，由本人负责消除影响，并赔偿有驾校实际损失。
八、本人服从有驾校文明创建管理，加强学员精神文明素质管理，确保教练场区、环境卫生整洁，协助监事会做好文明创建工作，如有学员违约，协调对违纪违约学员责令整改。
九、本人不得以教练名义私带外来车辆或外校学员进入场区培训，违者接受处罚。
十、以上责任承诺属实，本人自觉遵守服从有驾校公司章程，违约接受处理，本教练亲笔签字生效。
教练责任承诺签字：
接受承诺单位签字：
签订时间：
签订地点：
实操教练员责任承诺书
实操教练员责任承诺书
为营造积极向上、务实干事的文明和-谐工作氛围，切实增强责任意识、服务意识、效率意识，牢固树立爱岗敬业的主人翁精神。我自愿签订此承诺书，并保证做到以下承诺： 1.严格遵守和执行公司的会议决定、指示和规章制度，坚决服从公司的管理，做好岗位本职工作，认真完成公司下达的各项工作任务。 2.严格按照本人所从事的岗位职责要求，立足岗位，恪尽职守，认真提高业务能力和水平，高标准、高质量地做好本职工作。 3.恪守职业道德，廉洁自律，顾全大局，不利用工作之便谋取私利，以集体利益为重，乐于奉献，不计个人得失，自觉维护公司利益和形象。 4.按教学大纲规定的教学顺序、内容、时间培训，不擅自减少学员的培训学时和培训内容，保证学员的训练时间，提高培训质量。 5.文明教学，尊重学员的人格，不侮辱，歧视学员。训练中保证学员的安全操作，防止人员伤害。如实填写驾驶培训记录和教学日志，不弄虚作假。 6.严格教练车辆管理，保证教学车辆达到技术标准，车容车貌整洁。不私自改变教练车用途或作为接送学员的后勤车。 7.认真贯彻执行《安全生产法》及国家有关安全生产方面的法规。把安全放在工作的首位，切实保障学员、自身、员工的人身安全和驾校的财产安全。 8.不接受学员的宴请，不以任何方式向学员收受和索取任何形式的财物，不变相收费，绝不“吃、拿、卡、要”。 9.遵循严格、公开、公正、便民的原则，严格考试，规范考试行为，严禁考试场地出现增设参照物、多画线乱画线等影响考试的行为。 10.因材施教，耐心细致，不断完善教学方式，创新教学方法，提高教学水平，确保教学质量，做学员满意的教练员。我的目标是让所有学员百分百满意。 11.尊重上司，团结同事，互助友爱，和-谐相处。不搬弄是非，不拉帮结派，做一名有涵养、高素质的精英人。
12.严格执行公司保密协议，克己奉公，廉洁自律，坚决不触碰集团的各类管理红线。 13.严格要求自己，强化责任意识，规范自身言行，遵守各项劳动纪律，工作时间严守工作岗位，不做与工作无关的事。
15.积极沟通，相互配合，加强协调，做好与他人工作上的协调和配合工作。 16.严格管理自己所带学员，上车前对驾校管理制度和安全培训制度告知学员，向学员传达积极正面信息，配合驾校做好对学员的管理工作。
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我自愿签订责任承诺书,本人已阅读，并理解和同意遵守本承诺书所有条款，如果没有按照以上各项要求认真履行各项责任，本人自愿离职,并接受集团公司对我的任何处理,对自己所犯的错误向集团全体员工和社会大众道歉。
承诺人签名： 性 别： 年龄：
居民身份证号码： 电话： 家庭住址: 负责人签名或盖章：
年 月 日
教练员承诺书
各位领导，教练员朋友们：
为进一步规范我校教练员队伍的教学行为，提高驾驶培训质量，提升行业服务水平，树立良好行业形象，结合“富民路，连心桥”以评促建活动的开展，我作为学校教练员队伍的一员，向全体教练员朋友做出如下公开承诺： 1.自觉遵守国家、省、市法律法规及行业管理规定，严格执行驾校的规章制度，做到证件齐全有效，严格依法执教，在准教范围内从事教学活动，绝不违规教学。 2.加强学习，提高执教水平，熟练掌握运用交通运输部、公安部《机动车驾驶培训教学与考试大纲》，规范使用学时计时培训系统，如实记录学员培训学时，不弄虚作假，不做损害学员利益的事情。 3.重视安全教学，把安全驾驶知识贯穿于教学全过程，做到随车指导不脱岗，不离车，一车一教一学员，不超员，不超速，在核定场地和指定路线、时间教学，不超界不超时。 专车专用不搭乘与教学无关的人员，坚决做到不酒后施教和酒后驾车。 4.坚持车辆“三检”制度，做好教练车的日常维护工作，保证教练车安全设施配置齐全，车容车貌整洁，给学员一个舒适
的学车氛围。 5.树立为人师表、严于律己，服务学员的敬业精神。不做损害行业和学校信誉的事情，不以任何借口和各种名义收受学员钱物和接受学员宴请，做到“不抽学员一包烟，不吃学员一顿饭，不收学员一分钱，不接受学员一份礼物，不参加学员一次娱乐活动。”为树立良好的行风做好表率。 6.文明教学，尊重和维护学员的正当权利，执教时着装整齐，举止文明，不打骂，侮辱学员。
行业的发展需要大家共同努力去推动，行业自律需要你我共同参与。让我们携起手来，立足本职，全面提高驾驶培训教学水平和服务质量，为提高行业公信力，构建和-谐社会做出应有的贡献。
宣汉八益驾校
教练员：
2016年8月11日
教练员承诺书
游泳教练员要求具备良好的沟通能力、专业的技术能力和科学合理的教学方法。 1 教练员须有较强的责任心，保证学员人身安全，上课期间不得擅自离开工作岗位。 2 教练员上课必须提前15分钟到岗，整理教学用具，不迟到，不早退；上课时不会客，不闲谈，不携带手机。 3 教练员课前课后必须集合学员，做好课前准备与课后总结，并集体入场退场认真签到。 4 教练员要关心爱护学生，耐心进行帮助指导，注意文明用语；做到循序渐进，针对性教学，保证教学工作顺利进行。 5 教学过程中如有投诉，经调查为教练员教学不当造成，扣除课时费外罚款200元。 6 不得在聘用期间教授非我馆课程，如有违反以违约处理，罚款3000元。 7 教练员所教授学员课程全部结束后，根据双方考勤，以月为单位结算课时费。 8 教学课程由培训部统一安排，教练员不得私自更换，如有特殊情况，需提前备案。
第16篇：教练员好人好事
教学中的有心人
在这个飞速发展的时代，汽车正在以飞快的速度进入寻常百姓家，在学车大潮中，有着不同的地域、不同的年龄和不同的生活习惯和目的学员，作为教练员是推进驾驶员素质教育是加强道路交通安全管理的最基础工作，是培养驾驶员的教师，是保证培训质量，提高驾驶员素质的最关键环节。因此，一个优秀的教练员最大限度地激发学员潜能，才能培养出高素质、重安全的驾驶员。兰州市奔马驾校的张世伟教练正是这样一名优秀的教练员。
张世伟，男，从事驾驶行业多年，有着丰富的工作经验，同时也是兰州奔马驾校中培养学员过关率最高的教练之一。他中等身材，为人亲和，眼神中透露着激情和坚韧。他热爱教练员职业、热爱学员、深爱着驾培事业，用“爱”诠释了一名优秀教练员的深刻内涵，谱写了一曲爱心铸就的敬业歌。 张教练自有一套完善的学车方法，在他的教学理念里，学车不是天分高，也不是靠死记硬背点位，而是先熟悉车辆构造、明白车辆工作原理、体会车辆行驶车感，从懂车到会开车。是他改变了很多人学车的态度，开车不仅仅是开车，手中的方向盘不仅掌握着我们的命运，同时也影响着他人的命运，开车，比技术更重要的是车德。这是兰州奔马驾校免费送给学员的另一宝贵财富。
张教练待人谦和，平等对待每个学员。他从来不大声吼、打、骂学员，总是以一种平和的心态对学员进行教学。他言谈幽默，谈吐间爽言快语、清脆活跃，几句话就自然熟，无论和什么样的学员都能沟通，这样使得学员们在学车过程中一直能处在一个轻松、融洽的学习氛围中。同时，张教练也是严格的，他严格的履行交通安全责任，致力于严格驾驶教学。“会开车不等于会教人开车”，作为老司机的他，见过太多的驾驶安全事故，深知安全意识高于驾驶技术的道理。无数“油门当刹车”的惨痛案例，告诉我们扎实驾驶技术的需要。所以，出于交通安全的责任感，张教练习惯于严格的驾驶教学。
在教学上是学员的严师，在生活上又是学员的益友。在训练场上，他传授动作要领和操作方法总是深入浅出、举一反三。当学员开始训练时，他随车着教练车观察学员操作情况，边走边讲，及时纠正学员的错误，要求学员反复训练欠缺的技术，直到掌握为止。他将一些难于记忆的操作技术编成“顺口溜”，帮助学员记忆，训练结束后，热情地帮他们总结，他按学员的气质类型、性格、年龄等因素因材施教，教学大纲要求3个学时完成的科目，他的学员1个学时就完全掌握了。张教练的教学训练法，使操作训练规范化、培训过程程序化，实用性强，驾校地其他新教练来向他取经，他也会毫无保留地传授。
张教练他是一个很有责任心的教练，他在教学中对每一个学员都做到负责，同时他的教学方式很灵活。部分学员没有充足的时间学车，学车是间断性的学，每次学车之间的间隔比较长，被工作、生活、练车等诸多问题严重所困扰。张教练及时地发现了这些问题并调整学员的练车时，让他们灵活选择最优的对自己最适合的时间段来学车。方法选精不选多，使得学员在课满之前能将以前所学的知识融汇贯通，完丝合缝。在考试之前，他会打电话安慰心理紧张的学员，放宽心对待每一场考试；听到学员考试通过的消息，他是那么开心，那种笑，让学员们的内心暖暖的。
作为一名驾校教练员，虽不伟大，但有平凡的坚实；确实低微，但同样有自我的认同和自豪。他有着对岗位的执着，有着对家庭的承诺；他相信，一分汗水，一份收获；辛苦的付出总会有美丽的回报。作为一名优秀的汽车驾驶教练员,张教练不但是一名传授驾驶技能的教员,更是一名交通法规的宣传者和倡导者。看着一批批的学员从不会开车的人逐渐成为一个个合格的，优秀的驾驶员，张教练的内心充满了喜悦与自豪，这份自豪也成为他在教练员这个平凡的岗位上不断前行的动力。
宋宗文
第17篇：教练员条件
教 练 员 条 件
一、理论教练员
1、2年以上安全驾龄；
2、年龄不超过60岁；
3、中级以上职称;
4、中专以上学历
二、实操教练员
1、B2具有10年以上安全驾龄且5年以上相应车型驾龄
2、C1具有5年以上安全驾龄且3年以上相应车型驾龄
3、A3具有5年以上安全驾龄且4年以上相应车型驾龄
4、高中以上学历；
5、中级以上职称；
6、年龄不超过60周岁；
三、道路客货运输教练员
1、大专以上学历；
2、具有2年以上普通教练员教学经历；
3、高级以上职称
四、道路危货运输教练员
1、大专以上学历；
2、高级以上职称；
3、2年以上相关专业教学经历且近2年无不良记录
五、训练负责人（10年以上安全驾龄、大专以上学历、中级以上职称）、
六、结业考核员（教学5年、安全驾龄8年以上，大专以上学历、中级以上职称）
七、教学负责人（中级以上职称、大专以上学历、持有机动车驾驶证）
申请教练员所提交的材料
1、申请表；
2、身份证复印件；
3、驾驶者复印件（大车10年、小车5年）；
4、学历证明（毕业证书实操高中、其他大专）；
5、职称复印件（职称本实操中级、其他高级）
6、交警部门出具的安全驾驶证明（介绍信大车5年、小车3年、公交车4年）；
7、从业资格教练员还应当提供教学经历证明（两年教学经历）
8、1寸彩色照片6张
9、身体情况体检证明（医院体检单）
第18篇：教练员承诺书
教练员承诺书
我是训练部教练员_____________，现在本部担任教练员一职，为了能使自己提高业务水平，更好地完成各项工作，，本人作以下承诺：
1、坚决服从部门领导的管理，认真完成部门下达的各项工作指标任务；
2、遵纪守法，树立和维护良好的教练和学校形象；
3、在带教中做到文明执教，廉洁自律，诚信服务，公平公正，耐心细致；
4、不接受学员的请吃请喝，不收受学员的礼品、礼金，绝不向学员索取钱物；
5、在训练期间保证学员的训练时间；
6、以服务育人为宗旨，遵守职业道德；
7、对收受学员的吃请、礼品，现金，一经查实，愿意接受学校给予的相应处理；
8、以上是我做出的承诺，望部门领导和同事监督。
承诺人：
年月日
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教练员承诺书
我是训练部教练员_____________，现在本部担任教练员一职，为了能使自己提高业务水平，更好地完成各项工作，，本人作以下承诺：
1、坚决服从部门领导的管理，认真完成部门下达的各项工作指标任务；
2、遵纪守法，树立和维护良好的教练和学校形象；
3、在带教中做到文明执教，廉洁自律，诚信服务，公平公正，耐心细致；
4、不接受学员的请吃请喝，不收受学员的礼品、礼金，绝不向学员索取钱物；
5、在训练期间保证学员的训练时间；
6、以服务育人为宗旨，遵守职业道德；
7、对收受学员的吃请、礼品，现金，一经查实，愿意接受学校给予的相应处理；
8、以上是我做出的承诺，望部门领导和同事监督。
承诺人：
年月日
第19篇：教练员介绍
教练员介绍： 王哲晟教练详细信息 年龄：33岁 学历：大专
驾 龄: 15年 教 龄: 8年 教学车型：C1(手动挡) 荣誉资格: 拥有教练员的最高职称技师汽车教练员、摩托车教练员。 教学格言: 学员将来的驾驶安全最重要
王哲晟师傅不抽烟、不喝酒。8年来，受到完成学业学员的极大好评，推荐至今已教授学员千余名，2011下半年整体通过率达到98.7%，
王哲晟师傅拥有15年的驾驶经验，从事教练职业8年，始终如一，孜孜不倦，王师傅主张学员将来的驾驶安全最重要！
他在教学时非常注重学员的正确驾驶动作，耐心指导学员走出误区，确保学员今后的驾驶安全，其耐心负责是捷安的教学典范。正因为本着认真负责的想法，王师傅不断吸取学员的意见，对教学方式加以改进，从细节入手，从初学者的角度着眼，针对性的首创“车感训练”，让学员轻松掌握技术要领。
王师傅的已完成学业学员更是主动介绍朋友，亲友跟王师傅学车，可见学生对王师傅教学质量的认可，教学态度的信任，其教学水平确有独到之处。
教练员介绍： 田野教练详细信息 年龄：33岁 学历：大专
驾 龄: 7年 教 龄:2年 教学车型：C1(手动挡) 荣誉资格: 拥有教练员的职称高级汽车教练员。 教学格言: 快乐的学车
田野教练有着7年丰富的行车经验，从事教练行业2年有余，兢兢业业，为人随和，教学耐心，是我们教练团队中的优秀教练！
田教练以个人魅力吸引着学员。快乐学车就是愉快的学车过程。从开始接触到学成毕业，田教练就和学员成为了朋友。在开心的聊天过程中，田教练教会了学员技术，委婉的指正了学员的缺点，让学员自始自终充满信心，也让学员交上了一个朋友。作为朋友，田教练不收学员的礼、不喝学员的酒，为学车创造一个良好的环境，让学员安心舒心的学车.田教练以扎实的技术为基础，以良好的沟通能力为纽带，让每个学员愉快的学车，愉快的毕业。
教练员介绍： 虞华飞教练详细信息 年龄：32岁 学历：高中
驾 龄: 14年 教 龄:6年 教学车型：C2(自动挡) 荣誉资格: 拥有教练员的职称技师汽车教练员。 教学格言: 稳重开车、享受开车
虞华飞师傅是自动挡的教练员，虞师傅的耐心与幽默是令学员愉快学车的重要因素，也是学员喜欢他的原因。
虞师傅也是驾校中知名度较高的优秀教练之一，14年的驾龄，教练生涯已6年有余，经验丰富，阅历深厚。初次见面，就会觉得虞师傅面慈心善，运动员的身材，他不怕你一而再再而三的错误，他经常自嘲：因为有十足的中气所以有十足的耐心！他就像长辈般淳淳教导他的每一个学员，不厌其烦的纠正他们的每一个错误，他只有一个出发点：避免学员自己上路出问题！学员在虞师傅这里学习最大的收获就是充分的上车时间，因为虞师傅的幽默,学员说,在虞师傅的车上,笑声总是不断的.虞师傅承诺，绝不偷工减料，保证每个学员极其充分的学习锻炼机会！就这样，脾气好，技术好，心地好的虞师傅，让很多学员都和他成为了朋友。
第20篇：教练员准则
教练员行为准则
一． 教练员培训理念：
教练员的素质直接影响驾驶培训的效果，作为一名合格的教练员必须具备优良的道德品质，较好的专业知识，过硬的驾驶枝能、较高的教学能力和组织能力，因此，教练员并不是任意一个驾驶员就能担任的，从职业司机到职业教练必须要经过培训、经过磨练，从思想理念上到实际教学、操作，这些过程是一名教练员必须要经过轮回的过程。
教练员的一言一行，一举一动都会给学员以潜移默化的作用，教练员要学会培养学员正确的学习目的和学习态度，良好的驾驶作风，高度的法制观念，遵守公德和法规的意识。要有率先垂范，热爱本职工作，吃苦耐劳，不怕苦，不怕累的意识。
在以后的教学能力上，有较好的语言表达能力、文化水平、驾驶技能无论多高，没有语言表达能力，是不行的，称职的教练应善于运用精简扼要的讲述与适当中肯的比喻，善于清晰地有说服力地表达自己思想。所以，作为教练在教学中应简单明了，内容具体，有感染力，联系学员的实际思想教学。观察好学员的性格，训练情况和接受能力，总之，作为一名教练员“你的服务意识有多少，就会得到多少回报”，在培训教练员过种中要认识到：如何把短暂的培训变成永恒、把初练变成初恋。领证时把终点变成起点，这三大主题。
“没有学不会的学员，只有不会教的教练”。我们时刻要记住，劣质服务就是砸驾校的品牌，砸大家的饭碗，不断的从学员的不满，投诉中发现自己的不足，才能在今后的驾培教学上有更好的创新、有更好的价值。
二． 培训教练员的内容：
1．面试； 2．培训前的考核； 3．录取后的体能训练军训；
4．作风纪律整顿、企业文化、规章制度、职业修练。 5．思想关的改造；
6．理论教学，实操教学培训； 7．讲解沟通教学内容； 8．组织教学的能力； 9．实习； 10．正式培训学员。
除以上的流程和内容外，教练员每天都要做到如下： 1． 点名前有唱歌《团结就是力量》；
2． 教练员誓词：我宣誓，我志愿加入惠通教练员队伍，严格遵守规章制度，积极工作，耐心教学，热情服务，绝不吃、拿、卡、要，履行教练员应尽的职责，时刻感恩学员，感恩社会，感恩驾校！
3．牢记口号：宏运在我心中；
我为学员服务；
方向在我手中；
我为安全负责。
其目的作为一名教练员，必须完成自己角色的转变： 1． 从自由职业者到技能型教师； 2． 从技能型到综合素质型的教育； 3． 从操作员到指导员； 4． 从自我服务到服务他人。 三．教练员行为准则：
第一条． 在工作中应遵守以下准则：
1． 服从领导安排，积极完成领导交给的各项任务； 2．3．4．5．6．7．8．9．第二条．1.2.3.不准酒后训练或允许学员酒后训练；
不准在学员面前争吵，煸动或参与打架，不准离岗、串岗；不准传递消极信息，损害学校名益； 不准弄虚作假，欺上瞒下；
对待学员要热情和气，不准生硬、蛮横； 不准对学员有吃、拿、卡、要等行为； 工作时间应着整装，保持衣服干净整洁； 积极参与学校组织的各项活动；
教练员在训练中应遵守：
严格遵守道路交通安全法； 训练时应代齐各种证件；
桩训前二天不准下车，后几天不准离车；
4.路训和场地训练不准下车或长时间接打电话； 5.
训练中途休息应熄火；
6.
树立安全意识，进入场地、学校应减速慢行，时速不准超过30公里；
7.场地训练应按照顺时针方向行使不准逆行；8.
科目分解训练，不准影响其他科目车辆正常训练； 9.
应严格遵守培训计划，不私改计划，不准私口缩短学员培训时间；
10.
不准私带学员；
11.
培训结束后教练员应及时将培训计划送到车队； 12.
维护场地设施，严禁损坏。
第三条． 学员考试，教练员应按学校规定，统一组织严格遵守考场的纪律。
1． 严格执行教练队下发的各项计划，确认参考人员； 2． 考试前应按照规定时间将学员档案送到业务科； 3． 及时通知学员班车行进路线遵守、考试时间、地点； 4． 学员本期不参加考试的，提前一天向教练队请假； 5． 教练员不准以赢利为目的为学员操行各项考试； 6． 严禁替考；
7． 学校安排考试的教练员应严格遵守各项规定统一着装进入场地，未安排的人员严禁进入考场。
四． 作为教练员应做到力戒十嘴：
1．脏嘴：常说口头语，语言不文雅，污染环境，败坏教练形象； 2．荤嘴：喜欢讲黄色笑话，常和女学员开玩笑，发不健康短信； 3．贫嘴：常说些无用的话，自以为是口才出众，如芦笋嘴尖毛长腹中空、墙上的芦苇不稳当；
4．闲嘴：说闲话，在学员之间搬弄是非，参与学员间的矛盾爱扯舌头；
5． 强嘴：以权威自居，强词夺理，老大心态，无理争三分，容不得别人争理、反驳、不接受别人指点、批评； 6．记者嘴：好奇心重，好打听事，不尊重别人，探人隐私自我吹嘘； 7． 婆婆嘴：叙叙叨叨，没完没了，一件事重复的提，怕别人听不懂，低估别人的能力，讲的多最后没得到回应； 8． 刀子嘴：不谅解，不宽容，说话尖酸刻薄，语带讽刺挖苦不留口德；
9． 电报嘴：惜字如金，不多说话，显得冷漠，不爱指导学员，别人急自己却无动于忠，我就说一遍你自己找感觉悟吧； 10．乌鸦嘴：有什么说什么，泼冷水。
