推荐第1篇：园艺师
职业概况：
报考园艺师系列，最对口的专业是园艺技术。其核心课程，包括植物生长与环境、栽培技术、遗传育种技术、园艺设施、病虫害防治技术、产品贮藏与加工、企业经营管理等。就业领域，是园艺领域的技术与管理部门。设置的专业方向包括：果树、蔬菜、花卉、食用菌。
职业资格：
该职业资格共分三级：助理园艺师、园艺师、高级园艺师。
遵纪守法，具有良好的职业道德并具备下列条件之一者均可申报！
一、助理园林园艺师：
1、大专以上或同等学历应、历届学生；
2、中专以上或同等学历并从事相关工作两年以上者。
二、园林园艺师：
1、已通过助理园林园艺师级资格认证或取得中高级技术职称并从事相关工作一年以上者；
2、研究生以上或同等学历并从事相关工作两年以上者；
3、本科以上或同等学历并从事相关工作三年以上者；
4、大专以上或同等学历并从事相关工作四年以上者。
三、高级园林园艺师：
1、已通过园林园艺师资格认证或取得中高级技术职称并从事相关工作三年以上者；
2、研究生以上或同等学历并从事相关工作四年以上者；
3、本科以上或同等学历并从事相关工作五年以上者；
4、大专以上或同等学历并从事相关工作六年以上者。
资格认证流程：考前培训——考前辅导——统一考试——获得证书
推荐第2篇：园艺师
园艺师职业资格证
报名手续：
持一寸彩色照片4张；身份证、最高学历证明、原职业资格证书、获奖证书、论文证明文档等复印件；从事本职业年限证明一份；填写湖北省职业技能鉴定申报表一式两份，填写学员登记表一份。
报考国家职业资格一级（二级）的学员，工作总结（1000字以上）一份；论文一篇，格式按统一标准。 申报条件：
1、助理园艺师（国家三级）（满足以下申报条件之一者即可）：
（1）取得本专业或相关专业中专以上学位，经助理园艺师正规培训达标准学时数，并取得结业证书；
（2）连续从事本职业工作3年以上。
2、园艺师（国家二级）（满足以下申报条件之一者即可）：
（1）取得助理园艺师职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业园艺师正规培训达标准学时数，并取得结业证书；
（2）具有本专业及相关专业大专学历或园艺、农村及相关专业中专学历，并连续从事本职业工作3年者，经本职业园艺师正规培训达标准学时数，并取得结业证书；
（3）具有本专业及相关专业中级职称，经本职业园艺师正规培训达标准学时数，并取得结业证书。
3、高级园艺师（国家一级）（满足以下申报条件之一者即可）：
（1）取得园艺师职业资格证书后，连续从事理财规划师工作3年以上，经高级园艺师正规培训达标准学时数，并取得结业证书；
（2）具有本科学历，连续从本职业工作3年以上，或具有相关专业大专以上学历，连续从事本职业工作5年以上，经高级园艺师正规培训达标准学时数，并取得结业证书； （3）具有农林、园艺等相关专业副高职称以上，经本职业高级园艺师正规培训达标准学时数，并取得结业证书；
（4）具有硕士以上学位，见习本职业工作半年以上，经本职业高级园艺师正规培训达标准学时数，并取得结业证书；
（5）连续从事本职业工作10年以上，经本职业高级园艺师正规培训达标准学时数，并取得结业证书。
报名时间：每月均可报名，视报名情况组织培训。每期开班学完全部课程后即可由我校组织参加劳动和社会保障部统一命题的考试。 课程设置： 园林树木学、花卉学、苗圃学、园林、工程、土壤肥料学、园林病虫害、园林景观设计、园林建筑、根雕盆景知识等。 考试方式：
本职业考试分理论知识和技能操作考试两部分。理论知识考试采用闭卷考试；技能操作采用上机操作、技能案例。达到合格。 培训证书：
考评通过后，由劳动和社会保障厅统一核发《中华人民共和国职业资格证书》。
园艺师职业培训与资格认证项目介绍
* 职业名称：园艺师
* 资格等级：助理园艺师 园艺师
* 申报条件： 遵纪守法，具有良好的职业道德并具备下列条件之一者均可申报！
一、助理园艺师：
1、大专以上或同等学历应、历届学生；
3、中专以 上或
同等学历并从事相关工作两年以上者。
二、园艺师：
1、已通过助理园林园艺师级资格认证或取得中高级技术职称并
从事相关工作一年以上者；
2、研究生以上或同等学历并从事相关工作两
年以上者；
3、本科以上或同等学历并从事相关工作三年以上者；
4、大
专以上或同等学历并从事相关工作四年以上者。
三、高级园艺师：
1、已通过园艺师资格认证或取得中高级技术职称并从事相
关工作三年以上者；
2、研究生以上或同等学历并从事相关工作四年以上
者；
3、本科以上或同等学历并从事相关工作五年以上者；
4、大专以上
或同等学历并从事相关工作六年以上者。
*工作描述：
园林被称作“城市之肺”，是城市里的自然，是被人同化并被称为家园的自然。园林城市则是现代人回归自然的城市，“森林长在城市，城市建在森林”的柏林，大地碧草绒绒，鲜花浓艳的温哥华，还有被称为“花园城市”、“鲜花的国度”的新加坡、荷兰等等，这些城市的环境令人愉悦，并充满着人与生物共享共处的自然之美。而园艺师就承担着美化和改造我们
生存环境的重要使命。
推荐第3篇：园艺师招聘
人 才 招 聘
招聘职位：园艺师
招聘人数：1人
职位描述：
1、负责苗圃植物的种植养护、病毒防治等；
2、园林绿化工程养护。
3、包吃住。
职位要求：
1、具有园林、园艺类相关专业证书；
2、熟悉华东地区园林植物类型、品种特性和栽培、移植流程，并擅
长园林植物培育、花卉种植技术等；
3、熟悉园林、园艺的管理、防害技术；
4、了解并熟悉温室养殖的相关知识；
5、热爱园艺事业，品行良好，具有钻研精神，能够吃苦耐劳，有较
强的纪律性、高度的责任心、较高的职业素质、较强的团队合作
精神；
6、具有相关行业经验者优先；
7、薪水待遇面议。
工作地点：苏州市吴中区临湖镇湖桥村
联系方式：
电话：0512-65986223
传真：0512-65986220
邮箱：jiataifengHR@163.com
公司地址：苏州市吴中区吴中大道1109号南苏州生活广场4幢301
公司示范园基地：苏州市吴中区临湖镇湖桥村
邮编：215104
有意者请将简历投至邮箱：jiataifengHR@163.com
公司全体同仁期待您的加入！
推荐第4篇：花卉园艺师
花卉园艺师职业资格认证培训
关于开展《花卉园艺师》资格认证培训鉴定工作的
通知
各企事业单位：
《花卉园艺师国家职业标准》已经由现人力资源和社会保障部（原劳动和社会保障部）正式颁布施行。该标准的颁布实施标志着我国花卉园艺从业人员的职业培训及资格认证有了统一规范和科学依据，并已正式纳入国家考试制度这一法制轨道。
花卉园艺师国家职业资格认证是由中华人民共和国劳动和社会保障部颁发的职业资格证书，是唯一由政府权威机构颁发的花卉园艺师证书。证书采用全国统一编号，可登录国家劳动和社会保障部官方网站――国家职业资格工作网查询真伪。
根据2007年12月31日，国务院办公厅颁布了《关于清理规范各类职业资格相关活动的通知》（国办发〔2007〕73号），通知指出，“凡经国务院人事、劳动保障部门会同有关部门批准设置的非行政许可类职业资格，要在清理规范的基础上确定保留的项目并向社会公布。其他各类非行政许可类职业资格都要分类进行清理：国务院其他部门、各直属机构、各直属事业单位及下属单位自行设置的要及时清理，确有必要的，经国务院人事、劳动保障部门会同有关部门审批后纳入国家统一管理，并向社会公布，其他的一律停止。” 花卉园艺师职业资格证书在全国通用，认可度高。由此可见，花卉园艺师国家职业资格认证是我国最有保障、最具权威性的花卉园艺行业职业资格证书。
中心特聘国内权威《花卉园艺师》考试培训专家、教授执教，具有丰富的教学经验和对考试重点难点的准确把握、有效直击考试命题精髓，准确的让学员掌握考试的核心，针对花卉园艺师考试的知识结构和命题要点，精心设计教学课程，全面锁定可考点、删除非考点，帮助考生全面把握最具价值的考点。全面跟进权威信息来源，把握最新动态，第一时间反馈学员，丰富的专业理念，准确的内部资料，独到的办学经验，采用独特的授课模式，以顺利通过考试！请各企（事）业单位抓住机会认真做好相关组织工作，现将具体事项通知如下：〔2012〕02号
一、职业概况
园林是“城市之肺”，是人类家园的自然。“森林长在城市，城市建在森林”的柏林，大地绿草如织、鲜花浓艳的温哥华，“花园城市”新加坡，这些城市的环境令人愉悦，充满着人与生物和谐共处的自然之美。无须昂贵的家具，一点绿色盆栽就能改变室内风格，衬托主人的品味，让心情收获生长的喜悦，享受花园般的自然乐趣。花的世界，绿的海洋，诗的意境，在家人朋友心中、眼里，无一不是舒心纯美。这都是花卉园艺师的杰作。
国家人力资源和社会保障部和国家林业局已正式颁布《花卉园艺师国家职业标准》，花卉园 - 1 -
艺师职业资格证书就是进入花卉园艺就业市场的“通行证”，花卉园艺师培训渐成热门。国家全面繁荣农村经济和加快城镇化进程等一系列经济发展战略，必将对我国花卉园艺产业结构调整优化升级带来巨大影响，花卉园艺师就业前景十分看好。目前，花卉园艺师的培养相对滞后，持有职业资格证书的花卉园艺师成了各大花卉园艺公司争夺的人才。
二、培训鉴定对象
从事花卉种子（种球、种苗）、盆栽植物、鲜切花、观赏苗木等繁育、栽培、应用、生产与管理的人员或准备从事本职业的人员。
三、培训鉴定时间及地点
培训时间：2012年5月、7月、9月、11月中旬，具体以人保部报到通知为准！
成绩公布：考试后70个工作日
证书颁发时间：成绩公布后70个工作日
培训地点：中共江苏省委党校、常州市委党校
四、培训费用
一级花卉园艺师6900元/人，二级花卉园艺师5500元/人，三级花卉园艺师4500元/人，四级花卉园艺师3500元/人。
上述费用包括：报名费、培训费、鉴定考试费、教材费、证书费等。食宿统一安排，费用自理。
五、证书颁发
中华人民共和国劳动和社会保障部颁发的《花卉园艺师》，是唯一由政府权威机构颁发的花卉园艺师证书。证书采用全国统一编号，可登录国家劳动和社会保障部官方网站――国家职业资格工作网查询真伪。
花卉园艺师国家职业资格认证分为五个等级，即五级花卉园艺师（初级）、四级花卉园艺师（中级）、三级花卉园艺师（高级）、二级花卉园艺师（技师）、一级花卉园艺师（高级技师）。
六、鉴定方式
鉴定分为理论知识考试和技能操作考核。理论知识考试为闭卷笔试，技能操作考核为现场实际操作，均实行百分制，成绩都达60分以上为合格。二级和一级需进行综合评审。
七、申报条件：
五级花卉园艺师（具备以下条件之一）
(1)经本职业五级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书；
(2)在本职业连续见习工作2年以上；
(3)本职业学徒期（2年）满。
四级花卉园艺师（具备以下条件之一）
(1)取得本职业五级职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业四级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书；
(2)取得本职业五级职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上；
(3)连续从事本职业工作7年以上；
(4)取得经劳动保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中等以上职业学校本职业（专业）毕业证书。
三级花卉园艺师（具备以下条件之一）
(1)取得本职业四级职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上，经本职业三级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书；
(2)取得本职业四级职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上；
(3)取得高级技工学校或经劳动保障行政部门审核认定的、以高级技能为培养目标的高等职业学校本职业（专业）毕业证书；
(4)取得本职业四级职业资格证书的大专以上本专业或相关专业毕业生，连续从事本职业工作2年以上。
二级花卉园艺师（具备以下条件之一）
(1)取得本职业三级职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上，经本职业二级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书；
(2)取得本职业三级职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上；
(3)取得本职业三级职业资格证书的高级技工学校或高等职业学校本职业（专业）毕业生，连续从事本职业工作满2年；
一级花卉园艺师（具备以下条件之一）
(1) 取得本职业二级职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业一级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书；
(2)取得本职业二级职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。
八、报名方式
1、身份证正反面复印件二份
2、学历证书复印件一份
3、原职业资格证书复印件一份（如没有无需提供）
4、二寸蓝底彩色近照4张
5、相关职业工龄证明一份（加盖公章）。
请报考人员于报名截止结束前10天将上述资料及相关费用上报至我中心。（本次培训班限内部名额100位学员,培训班按报名先后顺序安排座位）
九、汇款方式：
收款单位：常州振声管理咨询有限公司
开 户 行：中国民生银行常州支行营业部
帐号：3701014170004875
十、联系方式：
联系电话：聂老师0519-88294519QQ: 941583043
传 真：0519－81189937
网 址：; ;
推荐第5篇：花卉园艺师
花卉园艺师国家职业资格认证招生简章国家职业资格证书是劳动者求职、任职、开业和用人单位录用员工的主要依据，也是相关专业领域从业资格准入的有效证件。花卉园艺师职业资格证书就是进入花卉园艺就业市场的“通行证”，花卉园艺师培训渐成热门，国家全面繁荣农村经济和加快城镇化进程等一系列经济发展战略，必将对我国花卉园艺产业结构调整优化升级带来巨大影响，花卉园艺师就业前景十分看好，目前，花卉园艺师的培养相对滞后，持有职业资格证书的花卉园艺师成了各大花卉园艺公司争夺的人才。
“国家林业局职业技能鉴定指导中心”作为全国涉林行业特有职业资格鉴定权威机构，面向全国开展“花卉园艺师”等职业资格鉴定工作，大范围、高层次、专业化培养花卉园艺的专业队伍。
一、招生对象：
从事从事花圃、园林的土壤改良；花房、温室修造和管理，花卉种子（种球、种苗）、盆栽植物、鲜切花、观赏苗木等繁育、栽培、应用、生产与管理的人员或准备从事本职业的人员。具备园艺等相关专业背景的人员，符合花卉园艺师国家职业资格相应级别申报条件时均可报名参加。
二、鉴定级别：
五级花卉园艺师、四级花卉园艺师、三级花卉园艺师、二级花卉园艺师、一级花卉园艺师
三、申报条件： 请查阅附件“花卉园艺师申报条件”。
四、报名办法
正式报名应提交的手续（所需证件原件均需审核）。
1）、身份证复印件
2）、一寸、二寸彩色证件照片各三张。
3）、填写花卉园艺师职业资格鉴定申报表。
4）、学历证明复印件（在校生可免）。
5）、从事花卉园艺相关工作的工龄证明（在校生可免）。
五、资格认证：
学习期满经考试合格者，由国家林业局职业技能鉴定指导中心颁发中华人民共和国人力资源和社会保障部统一印制的《花卉园艺师职业资格证书》。证书全国范围统一编号，网上注册登记管理，国家承认，全国范围通用。附件：花卉园艺师国家职业资格各级别申报条件
五级花卉园艺师（具备以下条件之一者）
（1）经本职业初级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
（2）在本职业连续见习工作2年以上。
（3）本职业学徒期满
四级花卉园艺师（具备以下条件之一者）
（1）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业岗位工作3年以上，经本职业中级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
（2）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。
（3）连续从事本职业工作7年以上。
（4）取得经劳动保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中等以上职业学校本职业（专业）毕业证书。
三级花卉园艺师（具备以下条件之一）
(1)取得本职业四级职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上，经本职业三级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书；
(2)取得本职业四级职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上；
(3)取得高级技工学校或经劳动保障行政部门审核认定的、以高级技能为培养目标的高等职业学校本职业（专业）毕业证书；
(4)取得本职业四级职业资格证书的大专以上本专业或相关专业毕业生，连续从事本职业工作2年以上。
二级花卉园艺师（具备以下条件之一）
(1)取得本职业三级职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上，经本职业二级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书；
(2)取得本职业三级职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上；
(3)取得本职业三级职业资格证书的高级技工学校或高等职业学校本职业（专业）毕业生，连续从事本职业工作满2年；
一级花卉园艺师（具备以下条件之一）
(1)取得本职业二级职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业一级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书；
(2)取得本职业二级职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。
推荐第6篇：小小园艺师教案
小小园艺师教学设计
望远中心小学 曹旭
学情分析：
六年级学生在小学阶段属于高年级，学生基本掌握了造型、动手、审美能力，但是该阶段的学生长期处于高压状态，学习紧张导致创造力下降，但当他们放松时创造力又是惊人的，可以在美术课上把课堂交给学生，让他们在玩中学，在交流与摩擦中学习，解放思维，提高创造能力。
教学目标：
1.能收集和利用材料制作园林景物模型，提高动手制作能力。2.通过探索了解园林景物的一般内容，能根据材料的特性，制作一些简单的物体模型。
3.加强学生对园林的的审美意识和环保意识，体现关注自然、热爱绿色环境的情感。教学重点：
学生可以通过手中的材料制作出亭子、房子、桥、假山等景观。 教学难点：
学生在一次次交流中改善自己的制作物品，取其精华，去其糟粕，使自己的作品更加有审美性。 教学准备
石头、盘子、超轻粘土、沙土、铁丝或者电线、纸盒、树枝、树叶、绳子、胶水、卡纸等。 教学过程：
一、导入
图片展示一些园林，让学生猜一猜是谁将这些园林设计成这的？引入园艺师这个职业。
二、欣赏学习
1.今天我们都是园艺师的学徒，看看谁可以成为我们的园艺师。
2.观察苏州园林看一看园林中有哪些景物？（树，假山，房子，湖，亭子，小桥等）
3.欣赏各种假山、房子、亭子、小桥的造型寻找他们的造型美和特征，同时欣赏手工作品，为学生提供灵感和想法，为他们探究学习提供依据。
4.苏州园林的这些景物是园林不可缺少的组成部分，那我们今天就来一起制作这些景物。
三、分小组探究学习
1.根据学生自己的喜欢学生自由分组，提高学生的兴趣和团队协作能力。
2.将全班学生分成三个大组，假山造型师，房屋造型师（亭子，房子），桥梁造型师。三个大组分别同时制作这些景物，教师巡回指导（10分钟）
3.小组将制作的景物与大家分享，（制作过程，材料和制作中的困难）学生之间提意见改进，教师提出合理的改进办法。
4.各小组根据同学和老师提出的意见改进自己小组的作品。（5分钟）
四、作品展示
1.每个小组将自己小组制作的景物放到沙盘中，看一看他们谁做的最好看最独特。
五、启发学习
1.这么多的树、假山、小屋、小桥有谁可以把这些小景组成一个小园林呢？请学生动手尝试，将这些景物组成一个小园林。
2.因为不同的小组做的小景观，他们大小不同，风格不同，放在一起显得格格不入。（学生有的会觉得合适教师用实体物举反面例子）
3.园林设计是一门很深的学问，需要注意布局的合理，大小，高矮的搭配，疏密伸展关系。它们的大小、色彩、线条、形式、风格等，要求有一定程度的相似性和一致性，给人以统一的感觉。包括：形式的统
一、材料的统
一、线条的统
一、花木的多样化与统
一、局部与整体的统一
六、总结
今天我们都当了一次小园艺师，同学们说做一位园艺师容易吗？ 生答：不容易
那我们要珍惜园艺师的这份不容易，爱护他们为园艺事业做出的贡献，爱护身边的一草一木。
推荐第7篇：花卉园艺师复习
花卉园艺师技能鉴定复习题
是非题
1.冷室是对需要低温春化的花卉作低温处理的场所。（×）
2.优质种子应该是种性纯、颗粒饱满、形态正、成熟而新鲜的种子。（√）
3.一二年生花卉追肥时液肥浓度要小，掌握“薄肥勤施”的原则。（√）
4.阳坡适宜栽植喜阴喜凉的植物。（×）
5.菟丝子是一年生草本植物，本身不含叶绿素，故不能进行光合作用。（√）
6.含有N、P、K三元素中两种以上的化学肥料称复合肥料。（√）
7.“适地适树”的“地”是指温、光、水、气、土等综合环境条件。（√）
8.一些花卉的种子陆续成熟，应在全部成熟后一次性采收。（×）
9.花丛式花坛是利用各种不同色彩的花卉组成平面图案，状如毛毡（×）
10.龙血树不开花，繁殖方法以扦插为主。（×）
11.采种期主要根据种实成熟期、脱落期、脱落方式等来确定。（√）
12.平面花坛多有边缘轮廓，且多采用规则的几何形状。（√）
13.耐阴性观叶植物不适宜室内装饰。（×）
14.春花类宿根花卉对夏热的抗性较弱（√）
15.园林树木中的大多数是中性树。（×）
16.温室花卉出棚前必须对其进行锻炼，在进棚前要对温室进行消毒和维修。（√）
17.植物根的唯一功能是使植物固定在土壤中。（×）
18.花卉整形修剪的含义是：整形是整理花卉全株的外形和骨架，修剪是对花卉植株之局部
或某一器官的具体剪理措施。（√）
19.
20.
21.
22.一般将茎木质化程度高的植物称为木本植物。（√） 芽接后，若接芽新鲜，叶柄一触即落即为成活。（√） 有性繁殖是种子植物特有的、主要的自然繁殖方式，无性繁殖也叫营养繁殖。（√） 控制水肥可以直接促控花期。（×）
23.万寿菊、孔雀草是一年生长日照花卉。（×）
24.所有高等植物均用种子繁殖后代，故又称种子 植物。（×）
25.常绿木本花卉硬枝扦插时，一般不带叶片。（√）
26.草坪杂草的清除应在杂草开花结实以后进行。（×）
27.花卉种质质量的评价包括种子质量评价和苗木质量评价两个方面。（√）
客观题
1、不是营养繁殖的是孢子，种子繁殖。
2、组织培养的原理是植物细胞的全能性。
3、盆栽花卉常在以下情况需要换盆：随幼苗张大，根系无法伸展，由小盆换大盆以扩大营
养面积；盆土养分缺乏，土壤理化性变差，需要换培养土；植物根系生长不良，根部有病虫害。
4、锈病类病部常呈现锈黄色粉状
5、花卉植物在生长过程中整株失去绿色，下部叶子变黄，表示其缺乏N元素。
6、高温条件对大花三色堇开花最不利。
7、切花是指从植物体上剪切下来的花朵、花枝、果枝、叶片、干枯枝条的总称。
8、常用的线状花材有唐菖蒲、紫箩兰、蛇鞭菊
9、盆栽培养土是指以园土、肥料等为材料，经过人工配制后，具有良好的物理、化学性状
以满足植物生长需要的混合土。
10、植物的花是由芽发展来得。
11、施肥主要应在花卉的生长期。
12、温室植物的生长随春夏秋冬季节变化表现的周期现象称为温周期现象。
13、露地花卉为抑制枝条生长，促进植株矮化，同时延长花期，常用的整形修剪方法是摘心。
14、花卉中的吊兰、一叶兰、菊花繁殖时可用分生法繁殖。
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20、根的主要生理功能之一是吸收水分和无机盐，它主要靠根尖。根据茎的木质化程度，可将茎分为木本茎和草本茎。 水仙、合果芋、万年青可以水养。 三色堇属于耐寒性花卉。 根外追肥使用的肥料，一般是化学肥料。 根据花卉对光度的要求不同，花卉分为阳性花卉、中性花卉、阴性花卉和强阴性花卉四类。
21、增加与促使土壤有机质转化的方法很多，其中最基本的措施是调节土壤水、气、热状况。
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34、判断砧木与接穗之间亲和力的大小，主要是看亲缘关系。国家已明文公布了一些禁止使用的农药，氧化乐果是被禁用的。 切花保鲜的方法有低温冷藏保鲜或保鲜剂保鲜。 系统分类法（植物学分类法）是根据植物之间的亲缘关系远近进行分类的方法。 施用基肥，应以有机肥为主，配合少量化肥。 世界“四大鲜切花”是指菊花、香石竹、切花月季、唐菖蒲。 无土栽培是指基质栽培和无基质栽培。 土壤蒸汽消毒常用的温度和时间为82℃，30min。 对肉果类花卉种子（果实），一般采用浸沤、揉搓、水洗的方法调制。 苗木栽植时，包裹土球的草绳应剪断。 建筑物前的单面观赏花坛，植物配置上应前低后高。 适合于水面绿化美化的植物是睡莲。 按生态习性，一般将花卉分为露地花卉和温室花卉。
35、矮壮素一般不用于促进插穗生根。
计算题
1、用浓度为40%的福美砷可湿性粉剂25Kg，配成浓度为2%的稀释液，需加多少水？
25*（40%—2%）/2%=475（Kg）
答：略
2、要配制浓度为0.3%的氧化乐果药液2000ml,求浓度为40%的氧化乐果乳油的用量。2000*0.3%/40%=15(ml)
3、某绿地绿篱总长3600m，用人工修剪，每人每天可剪120m，用电动机械修剪，每人每
天可剪210m。试核算采用何种修剪方式合算。（不含机械本身及损耗费）
设工人工资每天60元，每剪10m绿篱耗汽油0.15L,每升汽油4.90元。
解：人工修剪所需工作量及费用：
3600/120=30天
30*60=1800元
机械修剪所需工作量及费用：
3600/210=17.1天
人工费:17.1*60=1026元
机械费:3600/10*0.15*4.9=264.6元
小计费用=1026+264.6=1290.6元
答:略
简答题
1、穴盘育苗的技术要点是什么？
答：（1）穴盘中的孔穴有利于植物根系迅速而充分地发育，孔穴可大可小。
（2）具专业化的育苗基质，不同的花卉采用不同的穴盘育苗基质。
（3）具精致的栽培技术。
2、花卉病虫害防治的基本方法是什么？
答：（1）严格执行植物检疫法规。
（2）园艺栽培技术防治：选用抗病虫的品种;进行合理的水肥管理;实行轮作和合理
配植;培育无病虫害的壮苗;加强生产场所的卫生。
（3）生物防治（4）物理防治（5）药剂防治
3、硬枝扦插如何剪取插穗？
答：插条应在花木落叶后或开始落叶时，从生长健壮、品种优良的幼龄母株上剪取，枝条选组织充实、充分木质化的一至二年生枝。剪取插穗应选取插条的中间部位，插穗长度以15—20cm为宜。插穗应粗壮、充实、芽饱满。每根插穗上应带3—4个芽，上剪口距芽1cm，下剪口距最下面芽1cm或靠近节间处。切口应平滑，不能撕裂，剪口的形状可以平口或斜口。
4、防止品种退化的技术措施有哪些？
答：（1）建立完整的良种繁育体系和严格的良种繁育制度。
（2）防止混杂（3）去杂去劣（4）改善栽培条件，提高栽培技术
（5）提高良种的生活力（6）脱毒处理
5、何为花卉的病症、病状？
答：植物发病后的一切不正常的表现称为症状。症状又分病状和病征两部分，病状是指发病植物本身所表现的不正常状态，如肿瘤、徒长等。病征是指发病植物或感病部位上的病原所表现出的特征，如霉层、小粒点等。生理病害和病毒类病害只有病状而没有病征。
6、怎样延长花卉的观赏期？
答：（1）插花前的技术处理，如浸烫灼伤切口，将花枝浸入水中后再剪切等。
（2）药剂处理。在容器内加入药剂，目前普遍应用的是切花保鲜剂。
（3）正确的插花维护。
推荐第8篇：园艺师职业考试
一、填空题每题0.5-1分（20分）
1.原产于热带或亚热带，不能忍受0℃以下低温的花卉成为。2.常用来剪截高处细枝的手工修剪工具是。
3.利用害虫喜食的饵料与农药混合制成含毒食物，引诱害虫前来取食，从而毒杀害虫的方法成
（A） 紧密（B） 疏松（C） 砂性增加（D） 容重增大12.测定土壤pH值，应在剧烈搅拌后静置()时间再测定。
（A） 10分钟（B） 20分钟（C） 30分钟（D） 60分钟13.下列基质中，可用于无土栽培的有机基质是()。
（A） 岩棉（B） 树皮（C） 膨化珍珠岩（D） 蛭石 为。
4.根茎类秋叶海棠、大岩桐、豆瓣绿等观赏植物常用繁殖新植株。
5.一般夜温不低于12℃，日温在20℃左右的温室属于，可栽培白兰花、仙客来等花卉。6.花卉栽培中最常用的种植容器是，通气性好，成本低。 7.摇臂式喷头如果摇臂甩开后不能返回，则应。
8.一般不含养分，适宜播种、育苗和扦插，常加入栽培基质中增加排水透气性。9.兰花的种子收获后不能立即播种，主要是由于。
10.植物的花、果实呈现红色、紫色至蓝色，主要与有关。11.温室的玻璃屋面倾斜度主要取决于。
12.花青素的颜色与有关，所以花的颜色会发生变化。
13.植物地上和地下部分的相对生长强度通常用来表示。
14.采用处理可以使只在夜间开放的昙花等花卉改变开花习性，在白天开放。15.反向生长修剪是指在植物生长季节对枝条进行修剪，会引起。 16.花卉的生长速度和生长量表现出一定的快慢变化，称为生长的。 17.能促进植物休眠和器官脱落的一类激素是。 18.内燃机气缸内混合气过稀时，应该。 19.具有混合芽的花卉植物开花时一般。
20.根系无基质固定，直接和营养液接触，这类无土栽培称为。
二、选择题每题0.5分（20分）
（一）、单项选择题每小题0.5分（共10分）1.植物细胞不具有的共性为()。
（A） 全能性（B） 形态多样性（C） 独立性（D） 可移动性2.侧根起源于()。
（A） 表皮（B） 皮层（C） 中柱鞘（D） 形成层3.植物茎的周皮不包括()。
（A） 木栓形成层（B） 栓内层（C） 木栓层（D） 皮层4.一般双子叶植物叶片上的气孔器主要分布在()。
（A） 上表皮（B） 下表皮（C） 叶边缘（D） 上下表皮5.根据植物对光强的要求，绿巨人、绿萝属于()植物。
（A） 强阴性（B） 阴性（C） 中性（D） 阳性6.下列植物中，()需要经过一定的低温处理才能开花。
（A） 鸡冠花（B） 桂花（C） 桃花（D） 一串红7.菊花属于()日照植物。
（A） 长（B） 短（C） 中性（D） 长短8.适宜植物生长的土壤水分与空气的比值约为()。
（A） 1/2（B） 1（C） 2（D） 49.腐质土壤有机质在分解过程中会()热量。
（A） 吸收（B） 释放（C） 降低（D） 贮存10.粘土类土壤的()较差。
（A） 保水力（B） 保肥力（C） 保温性（D） 透水性11.多施有机肥料，土壤会变得()。
14.营养液偏酸时，应加入适量()来中和。
（A） 氢氧化钙（B） 硫酸亚铁（C） 过磷酸钙（D） 硝酸钙15.真菌的营养体生长到一定阶段就可产生繁殖体——()。
（A） 孢子（B） 精子（C） 卵子（D） 果实16.真菌有性孢子的产生在一个生长季中只发生()次。
（A） 一（B） 两（C） 三（D） 四17.胃毒剂主要用于防治下列昆虫的()。
（A） 蚜虫（B） 叶蝉（C） 介壳虫（D） 蝗虫18.下列农药组合中，()属于熏蒸剂。
（A） 乐果、氧化乐果（B） 辛硫磷、马拉硫磷（C） 敌百虫、敌敌畏（D） 溴甲烷、福尔马林19.下列花卉中，()对土壤的疏松程度要求更高。
（A） 菊花（B） 一串红（C） 三色堇（D） 大丽花20.()的土壤不利于中国兰花生长。
（A） 肥沃（B） 疏松（C） 通气（D） 不透水
（二）、多项选择题（每小题0.5分，共10分）
1.属于宿根花卉的有()。
（A）菊花（B）兰花（C）郁金香（D）芍药 2.一个典型的叶主要由()几部分组成。
（A）叶片（B）单叶（C）托叶（D）叶柄 3．下列花卉中是石蒜科球根花卉，其主要形态特征有()。
（A）葱兰（B）花毛茛（C）郁金香（D）朱顶红 4.芽的类型有()。
（A）定芽和不定芽（B）叶芽、花芽和混合芽（C）裸芽和鳞芽（D）活动芽和休眠芽5．影响呼吸作用的主要环境因素有()。
（A）氧气（B）温度（C）二氧花碳（D）水分 6．黏土的特点有()。
（A）土壤黏重，耕作困难（B）透水性差，吸收性强，保水保肥性好（C）热容量大（D）养分含量高，利用率差 7.采收种子的母株应符合的条件有()。
（A）品种纯正（B）生长健壮（C）生长瘦弱（D）无病虫害 8.花卉缺乏钾元素时会出现的症状有()。
（A）不结实或种子很小（B）叶深绿色或紫色（C）植株矮小（D）茎细小柔软9．在设计花坛时主要应考虑()等几个方面因素。
（A）风格、体量、形状与环境协调（B）色彩繁多，鲜艳夺目（C）图案要多变（D）有特色 10.依据花卉对水分的要求，可分为()几大类。
（A）旱生花卉（B）湿生花卉（C）中生花卉（D）水生花卉 11.判断种子的成熟度主要根据果实的()。
（A）色泽（B）颜色（C）开裂程度（D）形状
12．园林应用的花卉装饰的基本材料，具有()优点。
（A）栽植与更换（B）客土怀施用（C）修剪与整理 （D）浇水 13.根据叶脉分枝方式的不同，可分为()等类型。
（A）网状脉（B）弧形脉（C）平行脉（D）二叉脉 14．压条常用的方法有()。
（A）壅土压条法（B）平卧压条法（C）空中压条法 （D）分球法 15.变叶木是因其叶片的()。
（A）大小（B）形状（C）功能（D）颜色 16.在防治地下害虫时可采用的施药方法有()。
（A）熏蒸法（B）土壤处理（C）拌种（D）毒饵 17．酸性土壤可用()等来改良，以符合植物生长要求。
（A）石膏（B）石灰石粉（C）硫磺粉（D）磷石膏 18.种的贮藏方法有()。
（A）冷藏法（B）干藏法（C）水藏法（D）湿藏法 19．下列先花后叶的树种有()。
（A）玉兰（B）二乔玉兰（C）垂丝海棠（D）蔷薇 20.按接穗的不同可将嫁接分为()等方法。
（A）叶接（B）芽接（C）枝接（D）根接
0.5分 （20分）
()1.花被、雄蕊和雌蕊均是变态的叶。
()2.萘乙酸在浓度为25-100ppm范围内可以促进植物枝条生根。 ()3.除草剂都是植物生长抑制剂。
()4.土壤肥力是指土壤供应和协调作用生长的能力。 ()5.降低土壤pH值的常用措施是施用硫酸亚铁。 ()6.天牛、蚜虫、蝗虫的口器都是咀嚼式口器。
()7.植物叶面上的黑点是刺吸式口器害虫危害的症状。
()8.蝗虫是无需通过两性生殖的昆虫。
()9.病毒是一类光学显微镜下看不见的，非细胞形态的寄生物。 ()10.盆栽花卉根系浅，喜欢粘重的栽培基质。 ()11.玻璃温室的高度是指地面至屋檐的距离。 ()12.半支莲是一种茎、叶肉质的一年生花卉。 ()13.宿根花卉地上部分越冬时一定会枯死。 ()14.郁李是蔷薇科的开花繁密的灌木。
()15.常春藤借助气生根向上攀援生长。
()16.瓜叶菊不同品种间的授粉杂交属于远缘有性杂交。
()17.花卉选择育种的基础是植物遗传性变异。 ()18.将甲地的植物引到乙地栽培，称为引种。
()19.花卉良种的形式应包括优良种性栽培品种的种子、接穗、插条、球根、菌株等。()20.花卉杂种优势最强的世代是F1代。
()21.对具有无限花序的花卉种类，采种应分批进行。
()22.难以获得种子的花卉，多用无性繁殖法进行繁殖。 ()23.常绿木本花卉硬枝扦插时一般也不带叶片。
()24.用于处理插穗的植物生长调节剂，宜现配现用，否则易失效。 ()25.由于盆栽土壤容量小，盆栽植物比地栽植物更容易缺水、缺肥。 ()26.裸根移栽的最适宜时期是苗木开花期。
()27.短剪枝条剪口处的芽叫剪口芽，应选饱满的壮芽留下。
()28.园林中碧桃多整形为自然杯状形，其3个主枝在纵向上应各间距20-30厘米。 ()29.为延长紫薇的开花期，应及时剪除残花序。 ()30.最能体现香石竹切花品质的采收时期为开花指数4。 ()31.百合切花采收过早，会产生乙烯以影响瓶插寿命。
()32.平板剪支点紧固螺丝应调整至两剪片紧密相贴但活动自如的程度。
()33.草坪修剪留茬高度与坪草的生长特性、修剪季节和草坪的功能等因素有关。 ()34.盆栽木本花卉只要盆钵够大，就不需要翻盆。
()35.制作花篮时，先以线形花材勾勒构图轮廓，再插主体花和填充花。 ()36.制作花束的操作顺序一般为先配花，再主花。 ()37.三株树木配置树丛时，三者间的距离应越近越好。
()38.四株树木配置的树丛，最多可以选用四个树种。
()39.为增加绿篱的活泼感，可以选用扶桑等开花植物建造绿篱。 ()40.双面操作植物台的宽度一般为1.5米。
四、简答题每题5分 （20分）
1.整形修剪有什么作用？主要有哪些措施？ 2.种子萌发需要哪些条件？
3.常用培养土和栽培基质配制材料有哪些？ 4.提高良种生活力的技术措施有哪些？
五、论述题每题10分 （20分）
1.花卉在绿地的主要应用形式有哪些？并一一介绍？ 2.论述东方式插花的特点？
三、判断题每题
推荐第9篇：花卉园艺师 判断题
三、判断题
1.植物园一般位于城市近郊较理想，以普通交通工具两小时左右到达较好。
2.植物园的选址，一方面要求要有充足的水源，另一方面又要求有较好的排水条件，良好的水质，以保证各类植物的良好生长。
3.植物园是从事植物物种资源的收集、培育、保存等科学研究的机构。
4.适合于布置建筑物、构筑物、苗圃、试验地和展览区的地形为缓坡地和丘陵地。
5.专类花园是植物园内专门收集若干著名的或具特色的观赏植物，创造优美的园林环境，构成供游人游览的专类花园。
6.自然式园林要求再现自然界的山峰、山巅、崖、岗、岭、峡、谷等地貌景观，在平原，要求自然起伏和缓的微地形，地形的剖面为直线。（）
7.广场与道路的系统构成园林的脉络，并且起到园林中交通组织、联系的作用。（）
8.园林小品是园林构成不可缺少的组成部分，使园林景观更富于表现力。（）
9.纪念式园林在设计上要求形式新颖、活泼、色彩鲜艳、明朗。
10.由于意大利的传统文化和本民族固有的艺术水准和造园风格，即使是自然山地条件，意大利的园林也采用规则式。（）
11.在西方园林中，结合西方雕塑艺术，会把许多神像规划在园林空间中，而且多数放置在轴线上，或轴线交叉中心。（）
12.轴线法最适合于大型、庄严气氛的帝王宫苑、纪念性园林、广场园林等。（）
13.从植物园的发展历史看，其最初的形式是以药用植物的收集和展览开始的。（）
14.古代“相地”指的是造园的园址。（）
15.立意、相地、造景是园林创作过程中不可分割的整体。而立意和造景是通过园林形式的布局得以实现。（）
16.承德避暑山庄可分为宫殿区、湖泊区、平原区、山峦区四大部分。（）
17.“一池三山”模式的产生，源于封建帝王君主为满足起梦寐以求的“不老永生”、“神山仙界”的欲望。（）
18.在《中国植被》一书中，对植物的分类采用三级制，其中基本单位为群丛组。
19.自秦汉到明清，历代皇家宫苑的理水，一贯延续一池三山的模式，从而中国皇家园林形成湖岛景观的独特景观。（）
20.在地形上，规则式园林，在开阔较平坦地段，由不同高程的水平面和缓倾斜的平面组成；在山地及丘陵地段由阶梯式的大小不同的水平台地倾斜平面及石级组成，其剖面均为曲线组成。（）
21.儿童公园属于生物科学的展示范畴，要求公园给游人以知识和美感，所以从规划形式上，要求自然、活泼，创造寓教于游的环境。（）
22.巴黎凡尔赛宫的园林布置形式属于规则式。（）
23.在我国范围内广泛分布，形成世界分布中心的属有蔷薇属及菊属。
24.专业性植物园指其兼备多种职能，即科研、游览、科普及生产的规模较大的植物园。
25.园林设计，首先在考虑主要的艺术形象，也就是考虑园林主景的前提下，确定主题思想。
26.自然山水园的视觉中心可居正中。
27.园林尺度一般只反映景物与人之间的相对数比关系，不涉及具体的尺寸。
28.观赏景物的视点叫观赏点。观景点一般安排在主景物的北向。
29.在土山的设计中，主山宜居中，山体呈主、次、配的和谐构图，高低错落。
30.根据植物对于不同的土壤要求，有盐生植物群落、岩石植物群落、沙漠植物群落等。
31.树列设计的形式有两种，即多重树列和混合树列。
32.树列设计的株距取决于树种特性、环境功能和造景要求等，一般乔木间距3—8m，灌木1—5m。1
33.树列设计中，混合树列树种宜多不宜少，一般应超过三种。
34.设计初种树木规格较小而又需在较短时间内形成遮阳效果时，可缩小株距，一般为2.5—3m。
35.对称均衡就是静态均衡。
36.夜光园植物配置可选用具有芳香气味的植物。
37.漏景可通过漏窗、疏林来透视风景。
38.在“视距三角形”内要避开行道树设计，一般采用30—35m的安全视距为宜。
39.两株树丛组合设计一般采用同种树木，或者形态和生态习性相似的不同种树木。
40.三株丛植最大的一株树应稍远离。
41.花坛的植床周边一般高出地面10cm，大型花坛可高至25—30cm。
42.园林中的亭可临水而建，还可筑台、掇山石建筑。
43.障景是短距离的对景。
44.一般园林中，入园后，道路不是直线延伸到底（除纪念性园林外），而是入园后两翼分展，或三路并进。
45.园林道路设计中，主路纵坡宜小于10%，横坡宜小于5%。
46.在规划过程中，应掌握公园用地的水文与气象、地质地形与土壤、生物等方面的资料。
47.我国园林历史上的专类花园，最早出现于《离骚》中记载的芍药栽培。
48.植物配置图的比例尺，一般采用1：500、1：300、1：200，根据具体情况而定。
49.树木园要求地形复杂，小气候多样，水源充足，排水良好，土层深厚，最好朝向东北向。
50.儿童公园幼儿活动区最好不要靠近公园出入口.
51.平坦地的土层厚度最好达到1m左右，要求水源充足。
52.夹竹桃花色鲜艳可以种植在儿童公园中提高儿童的审美情趣。
53.在城市公园规划中，如果邻近已有综合性儿童公园的区域，就可以不考虑儿童活动区。
54.沙坑、草坪、广场等静态的活动内容应放置在幼儿游戏场。
55.高架滑梯、独木桥、越障、战车、攀登高地等内容应设置在学龄儿童活动区。
56.幼儿游戏场周围常用绿篱或彩色矮墙围范，一般活动场地成口袋形，出入口尽量少些。
57.儿童公园植物种植设计，在长江以南尽可能做到“四季常青，三季有花”。
58.科学、娱乐是儿童公园设计成功的最基本指导思想。
59.1857年，在日本最早出现儿童游戏场。
60.儿童公园地形设计以险峻为宜，可以培养儿童勇敢攀登，不畏艰险的意志。
61.公园中的安静休息区可以与老人活动区靠近，必要的时候老人活动区可以建在安静休息区。（ ）
62.幼儿戏沙池位置宜向阳，并做到定期更换沙土，保持沙土的清洁和松软。
63.单杠、吊环和水平爬梯等，这些游戏活动技术性较强，多为9-14岁学龄儿童使用。
64.儿童嬉水池一般设计成曲线流线形为宜，水深约在50cm。
65.儿童公园园路路面宜平整，不设台阶，以便于推行车子和儿童骑小三轮车游戏地进行。
66.刺槐枝繁叶茂，是良好的遮荫树种，可以种植在儿童公园中。
67.儿童公园绿化覆盖率宜占全园总面积的50﹪。
68.紫藤是良好的攀援植物，可以在儿童公园中种植。
69.旋转滑梯、秋千、攀登架、电动飞机、浪木等活动内容宜设置在学龄儿童活动区。
70.公园是为城市居民提供室外休息、观赏、游戏、运动、娱乐，由政府或者公共团体经营的市政设施。（ ）
71.自然式水体无一定的形状，是模仿自然界的溪、潭、河、湖的局部片段，结合原地形加以人工再创造。（ ）
72.儿童公园地形设计，要求造景和游戏内容相结合，使用功能和游园活动相协调。
73.公园中水池的大小根据环境来定，一般占用地面积的1/10——1/5为宜。（ ）
74.公园中水池如果有喷泉，水池的大小应该为喷水高度的2倍，水深约在30——60cm。（ ）
75.公园中山林地坡度应该小于33﹪。（ ）
76.公园中草坪的坡度不应该大于40﹪。( )
77.公园中的儿童活动区的植物种植一般选择无毒、无刺、无异味的树木、花草。（ ）
判断题答案部分
1.×、2.√、3.√、4.×、5.√、6.×、7.√、8.√、9.×、10.√、11.√、12.√、13.√、
14.√、15.√、16.√、17.√、18.×、19.√、20.×、21.×、22.√、23.√、24.×、25.×、26.×、27.√、28.×、29.×、30.√、31.×、32.√、33.×、34.√、35.√、36.√、37.√、38.√、39.√、
40.×、41.×、42.√、43.√、44.√、45.×、46.√、47.×、48.√、49.×、50.×、51√、52.×、
53.√、54.√、55.×、56.√、57.×、58.×、59.√、60.×、61.√、62.√、63.√、64.×、
65.√、66.×、67.×、68.√、69.√、70.√、71.√、72.√、73.√、74.√、75.√、76.×、77.√
推荐第10篇：园艺师个人求职信
尊敬的领导：
您好!
非常感谢您在百忙中抽空审阅我的求职信，给予我毛遂自荐的机会。作为一名园艺工作者，我热爱园艺专业并为其投入了巨大的热情和精力。在几年的学习生活中，系统学习了植物营养原理、营养配方、土壤化学、栽培原理、肥料学、设施栽培和草坪学等专业知识，通过实习积累了转丰富的工作经验。
大学期间，本人始终积极向上、奋发进取，在各方面都取得长足的发展，全面提高了自己的综合素质。曾担任过校学生会实践部干事和班级的宣传组织委员等职。在工作上我能做到勤勤恳恳，认真负责，精心组织，力求做到最好。多次获得领导的表扬和同学的好评学习成绩优秀，多次获得专业奖学金。
一年半的组织管理工作让我积累了宝贵的社会工作经验，使我学会了思考，学会了做人，学会了如何与人共事，锻炼了组织管理能力和沟通、协调能力，培养了吃苦耐劳、乐于奉献、关心集体、务实求进的思想。沉甸甸的过去，正是为了单位未来的发展而蕴积。我的将来，正准备为贵公司辉煌的将来而贡献、拼搏!如蒙不弃，请贵公司来电查询，给予我一个接触贵公司的机会。
感谢您在百忙之中给予我的关注，愿贵公司事业蒸蒸日上，屡创佳绩，祝您的事业百尺竿头，更进一步! 殷切盼望您的佳音，谢谢!
此致
敬礼!
第11篇：花圃园艺师的辞职报告
在花圃三年时间里，有苦有累，可谓酸甜苦辣都尝遍了，不过还是要感谢园长对我的照顾。至于我辞职的原因，恐怕跟两个方面有关系。第一是工资、第二是上班时间。这三年来工资也没怎么涨，可是物价上涨的厉害了。眼下外面的工作工资都比咱这高了不少了。那我们再来说一下上班时间吧，每个月上班28天，比法定的多了6天，按理说这6天是应该是2倍工资算的，可是我们这6天等于是白干了，还是拿22天的工资。
或许太多的理由都没有太大的意义，反正我是走了就是了。
第12篇：高级花卉园艺师知识
高级花卉园艺师知识
1.赤霉素能提高蔬菜的产量,主要是利用其促进细胞伸长的生理作用。
2.草本阳性植物的光补偿点最高。
3.在单向风的影响下，树木对风适应的明显形态特征是旗冠。
4.在秋天到来时，日照逐渐变短，气温变低，落叶树的叶中开始形成脱落酸。
5.腐殖酸是天然的土壤结构改良剂。
6.从花卉外部症状来判断某种营养元素缺乏或过量的方法称为形态诊断。
7.根系吸收矿质营养与吸收水分是两个相互独立的过程。
8.分生繁殖包括分株繁殖、分球繁殖。
9.清洁透光面可以增加设施内的温度。
10.球根花卉根据地下部形态可分为鳞茎类、球茎类、块茎类、根茎类、块根类。
11.秋播草本花卉开花前需要通过春化阶段，通过春化阶段的条件是低温。
12.短夜处理可促进唐菖薄提早开花。
13.泥炭是无土栽培固体基质中的有机基质。
14.土壤甲醛熏蒸消毒后，一般需经7～15天后方可使用。
15.在一些建筑密集、绿化空间窄小的城区，藤本花卉是开拓立体绿化空间、扩大绿化体量、丰富绿化形式的好材料。
16.越冬温度在10℃以上的室内观叶植物是花叶万年青。
17.植物生长取于环境中最小量关的营养物质。
18.影响秋菊开花的主导因子是日照的长短。
19.无土栽培的主要形式是基质栽培+无机基质栽培。
20.能促进插穗生根的方法是带芽扦插。
21.温室连栋的优点是光照充足。
22.空中压条时，既保水又透气的基质有利于压条生根。
23.为增加盆土的透气性，一般在盆中掺和膨化珍珠岩。
24.具有草质茎的花卉称为草本花卉。如桂竹香、香雪球、仙客来等。
25.爬山虎能够依靠吸盘向上攀爬。
26.成熟种子脱离母体后,需要在一定条件下完成一定生理生化变化后才具
1有发芽能力,这种作用称为后熟作用。
27.早春，盆栽睡莲的水深应比越夏时浅些
28.强修剪不属于古树名木的保护性栽培措施。
29.为延长嫁接苗的寿命，一般选择实生苗作砧木。
30.紫罗兰喜土壤肥沃疏松、冬暖湿润、夏凉干爽环境，较耐寒冷。
31.促进微生物的繁殖不属于切花保鲜剂的作用。
32.草坪机在灰尘多的环境中工作一段时间后，应及时拆洗空气滤清器 。
33.模纹花坛设计时，主要利用植物的色彩特性，来使图案表现的更加清晰
而精美。
34.草坪常规养护管理的内容包括浇水、追肥、修剪、除草、病虫防治。
35.适合大多数花卉栽培的花盆是素烧盆。
36.改变植物学分类不属于花卉修剪的作用。
37.熏烟法是防御霜冻时常用的一种方法，此法能提高温度1～3℃。
38.马蹄金属于暖季型草坪草。
39.蝴兰按生态分类将其分为热带附生兰。
40.与西方式插花相比，东方式插花具有讲究神韵的特点。
41.头花的主导花材不能选择花形特大的花卉。
42.切接刀需要打磨的部位主要是刀刃。
43.有些干燥花在湿润空气的作用下变软，甚至下垂，可在茎秆中空的干燥
花中穿入铁丝。
44.春播花卉的特性是抗寒性和耐热性都弱。
45.室内盆栽植物的陈设在较大型空间中，除要考虑植物的色彩、高低、形
状等因素外，陈设时还要兼顾均衡原则。
46.水仙雕刻中,称简单雕刻的作品为笔架水仙。
47.月季一级切花的花茎长度应在65cm以上。
48.弥雾机上油门拉杆位置过高会导致怠速过高。
49.桂花中花色橙红或橙黄，香味较淡的是丹桂。
50.立体花坛是图案式花坛的立体发展或称立体构型。
51.制作艺术插花。⑴立意；⑵构图(定型)；⑶色彩；⑷命名。
52.小吸盘不属于婚礼花车上装饰材料。
53.对紫羊茅描述正确的是总状花序狭窄，顶端带紫色。
54.唇形科花卉的叶子呈长椭圆至披针形，叶缘有锯齿的是随意草。
55.黄杜鹃花属于羊踯躅组分类组。
56.花盆中，同一规格大小而重量最轻的是塑料盆。
57.杜鹃花科花卉中属于常绿灌木类的是云锦杜鹃。
58.识别花卉植物及病虫害。
59.日光温室的墙体蓄热、隔热性能好，所以透光面晚间增加覆盖后能够更好地保持室内温度。
60.红口水仙不属于喇叭水仙类花卉。
61.国家农业技术推广部门机构推广农业技术所需经费，来源是政府财政。
62.“劈接法”进行植物嫁接繁殖。⑴截取砧木；⑵削取接穗楔形插面；⑶插入接穗；⑷接穗与砧木的绑扎；⑸整理工具，收拾现场。
63.在修剪中，需向外扩张树冠的，剪口芽应留在枝条外侧；对生长过旺的枝条，以弱芽作剪口芽。
64.透气性较好的盆钵是瓦盆。
65.加强灌溉可以改良土壤盐碱性。
66.配药时，必须按照规定的剂量取药，不得任意增加或减少用量。严禁用手搅拌。
67.掌握细菌性病害综合防治技术。⑴选用抗病品种；⑵种子消毒；⑶加强管理；⑷药剂防治。
68.农民个人自繁自用的常规种子有剩余的，在集市上出售的，不需要办理“种子经营许可证”。
69.植物检疫的目的是防止病虫害扩散。
70.遵纪守法是花卉园艺师职业活动能够正常进行的重要保证。
71.接种用的解剖刀等在酒精灯火焰中灼烧的作用是消毒灭菌。
72.对温度敏感的花卉种类，可用降低温度的措施来延迟开花期。
73.月季、牡丹、紫薇、碧桃等适宜于冬季修剪。
74.遵守职业道德有助于维护和提高本行业的信誉。
75.竹子极少开花，花后结出竹米即竹子的种子，这是竹子延续后代最传统的方法。
76.对从业人员而言，勤劳节俭是可持续发展理念的内在要求。
77.花坛的主色调因季节而异，红、黄、橙等暖色调一般适用于春季。
78.刻伤、环剥等措施能促进压条繁殖生根。
79.设施生产的花卉一般较露地栽培的清秀，株型整齐，开花较一致，商品价格值。
80.土壤的含水量越接近饱和状态越有利于花卉生长发育。
81.企业必须注重信誉与形象,不断提高产品和服务质量。
82.“T”字形芽接进行植物嫁接繁殖。⑴切口整齐，方法正确，操作熟练；⑵接芽削取方法正确，操作熟练；⑶嫁接方法正确，操作熟练；⑷绑扎熟练；⑸整理工具。
83.正确使用光学体视显微镜。
84.在全日照喷雾条件下，插穗带叶片有利于生根成活。
85.芍药一般在秋天进行分株繁殖。
86.凤梨类花卉越冬所需要的最低温度一般为10℃。
87.盆花浇水应根据温度、种类、生长期、季节而不同。
88.依温度可将温室分为高温温室、低温温室、中温温室、冷室。
89.玻璃温室的主要技术参数包括跨度、长度、柱距、脊高、侧高和屋面坡度等。
90.栽培杜鹃盆土的PH值过高，杜鹃生长会表现出叶色发黄症状。
91.红掌当佛焰苞花苞充分展开，肉穗花序1/3变色时，为适宜的花枝采收时期。
92.播种前，用温水浸泡种子可起到催芽的作用。
93.最适宜于裸根挖掘、移栽的是落叶阔叶树种。
94.四株树木配置树丛时，四者的体态应差异越大越好。
95.气孔开度一般随温度的升高而增大，但温度过高失水增大也可使气孔关闭。
96.介壳虫在1龄若虫期进行化学防治的效果好，其原因是介壳已经形成。
97.温室、大棚等保护地土温比露地土温高。
98.水杉、银杏、梧桐是全部乔木花卉。
99.根据农药毒性的分级标准，属于剧毒农药的分级标准为1～50mg/kg。100.秆环与箨环之间、生长竹枝的部位称为节内。
第13篇：花卉园艺师实操
1、花卉甲醛土壤消毒方法
将40℅甲醛液（福尔马林）均匀的撒拌在土中，用量为400—500ml/m3，用塑料薄漠覆盖2—44小时后打开，在通风条件下经3—4d待药挥发后即可播种。
2、如何上盆及换盆
将幼苗移植于花盆中的过程叫上盆。上盆时首先在盆地排水孔处垫置破盆瓦片或用窗纱以防盆土漏出并方便排水，再加少量盆土，将花卉根部向四周展开轻置土上，加土将根部完全埋没至根颈部，使盆土至盆缘保留3—5cm的距离，以便日后灌水施肥。
换盆时一只手托住盆土将盆倒置，另一只手以拇指通过排水孔下按，土球即可脱落。如花卉生长不良，这时还可检查一下原因。遇盆缚现象，用竹签将根散开，同时修剪根系，除去老残冗根，刺激其多发新根。
上盆与换盆的盆土应干湿适度，以捏之成团、触之即散为宜。上足盆土后，沿盆边按实，以防灌水后下漏。
3、百合如何进行分球繁殖
将茎轴旁形成的小鳞茎与母鳞茎分离，选择冷凉地或海拔800m以上的山地，与10月中旬至11月上旬下种，适当深栽15—20cm，翌年春追施肥水，及时中耕除草并摘除花蕾，10月至11月中旬可收获种球。
4、花卉土壤如何配置
黏重培养土园土6份、腐叶土2份、河沙2份，适于栽培多数木本花卉 中培养土园土4份、腐叶土4份、河沙2份，适于多数
一、二年生草本花卉
轻松培养土园土2份、腐叶土6份、河沙2份，适于栽培宿根或球根花卉
5、如何配置黑矾水
黑矾（硫酸亚铁）0.5kg、饼肥1kg、鸡粪（或猪粪）2kg、水40kg混合后，装入缸内，放在阳光下暴晒20d左右，当全部发酵，水溶液冒泡成为黑色液体时，即可施用。
第14篇：花圃园艺师的辞职报告
尊敬的园长：
我是××花圃的园艺师xiexiebang。当您收到我这封辞职报告的时候，我可能不在咱花圃了，请您见谅我的不辞而别，我有原因的。
在花圃三年时间里，有苦有累，可谓酸甜苦辣都尝遍了，不过还是要感谢园长对我的照顾。至于我辞职的原因，恐怕跟两个方面有关系。第一是工资、第二是上班时间。这三年来工资也没怎么涨，可是物价上涨的厉害了。
眼下外面的工作工资都比咱这高了不少了。那我们再来说一下上班时间吧，每个月上班28天，比法定的多了6天，按理说这6天是应该是2倍工资算的，可是我们这6天等于是白干了，还是拿22天的工资。
或许太多的理由都没有太大的意义，反正我是走了就是了。
辞职申请人：xiexiebang
第15篇：小小园艺师教学设计
篇1：六年级上美术教案-小小园艺师-湘美版(2014秋)【小学学科网】
综合实践活动通过密切学生与生活的联系，学校与社会的联系，帮助学生获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验。这既有利于发展学生的主体性、自主性、创造性，又有利于培养学生创新精神的实践能力。
二、背景分析
1、教学内容分析：
《小小园艺师》是《插花艺术的研究》这个教学单元中的第四课时。我校处于丰台区花乡，周围的花卉种类丰富，有花卉基地，专业技术人才，还有几个大型的花卉交易中心。利用花乡花卉这一教育资源，成为我们的研究内容。因此，提出这个活动主题，是贴近学生的生活实际，也有助于提高学生的观察等方面的能力。
2、学情分析：
四年级学生经过学习，已经对插花的流派、类型、原则等知识有了初步的了解和掌握；也有了一定的社会实践基础。因此，在学生原有的知识基础上，并且从学生的学习兴趣出发，根据综合实践活动课程的研究性学习、社区服务与社会实践、劳动技术以及信息技术教育的四个领域设计了《插花艺术的研究》单元进行学习。
三、教学目标
知识与技能：
1、运用实践所学知识形成服务家乡、服务他人的技能。
2、学会与他人沟通、交流获得信息的技能。
过程与方法：
1、通过小组合作学习，增强学生的分工合作的学习意识，学生相互帮助，共同得到提高。情感、态度与价值观：
1、通过实践活动，学生能够更加了解家乡的花卉资源、花卉文化，激发学生热爱家乡的情感。
2、通过实践活动，学生养成乐于助人的习惯。
四、教学重难点 学习重点：通过沟通交流获得所需的信息，并根据确定的主题，实践插花。
学习难点：正确处理信息的能力
教学时长：1课时
四、教学过程：
（一）导入
1、回顾旧知
（1）同学们，我们已经学习了哪些插花的知识？
学生回忆本单元所学过的插花知识（插花流派、类型、寓意、原则，对花材价格的市场调查、加工花材、设计插花等）。
（2）出示多媒体课件浏览所学的插花知识
我们学习了这么多插花的知识，想亲手制作插花吗？今天我们就来做个小小园艺师，亲手实践插花。
板书：《小小园艺师》 设计意图：通过回顾所学插花知识，帮助学生梳理学过的插花知识。
2、通过谈话，创设情景
最近老师接到红都花店老板李叔叔的电话，他说：最近制作插花的订单太多了，他有些忙不过来，听说同学们学习了《插花艺术的研究》，想请同学们帮忙。你们的意见是„„ 学生：（学生思考并做出回答）愿意帮忙。
设计意图：创设情景，引发学生学习兴趣。引导学生用己之所长，助人为乐。
学生：需要得到什么样的帮助；都有哪些要求； 用哪种沟通方式最便捷、最有效？ 学生：视频连线、短息、电话
在这种情况下，我们采用电话的方式最便捷最有效。
设计意图：学会选用最恰当的沟通方式
4、我们如何来与李叔叔进行电话沟通呢？ 学生：要有礼貌，先问叔叔好；比如需要制作送给什么人的订单，成本要控制在多少钱？每种订单需要多少个订单等？
5、推选一名代表与李叔叔进行电话连线，得到帮助李叔叔制作订单的要求。
学生：一名学生代表与李叔叔进行电话沟通获得需要制作订单数量及要求。 设计意图：增强与人沟通的技能
（二）新授
通过同学们的电话咨询内容，老师把李叔叔的订单要求总结了出来。
白板出示不同主题的图片情景课件（看望病人的、婚礼用花、开业庆典、送给妈妈的、送给朋友的、居家摆放的等场景）
以小组为单位讨论选择制作的订单。
学生：根据订单的要求，以小组为单位讨论，选择确定制作的主题，并进行汇报。 板书：确定主题
设计意图：学生明确制作主题及要求
2、构思立意：
主题确定好了接下来我们要进行构思立意了，以小组为单位讨论插花的构思立意。（制作流派、制作形式、选用何种花材、表达的寓意、用途是什么等）
板书：构思立意
学生：小组讨论所选主题的构思立意，并且在全班进行交流。（东方式插花、西方式插花；三角型、l型、直立式、区域式等；选用的花材；用途是什么等）
设计意图：学生确定所选主题的构思立意并进行汇报。
3、讨论制作要求 我们在制作的过程中都需要有哪些注意的问题呢？请你们以小组为单位讨论我们制作的过程中都需要注意哪些问题？如（安全、纪律、卫生、制作的原则等） 学生：以小组为单位讨论制作要求并进行汇报
根据同学们所说的以及老师的补充，我们制定出了制作的要求
课件出示制作要求：
（1）在制作过程中注意使用剪刀、铁丝等工具的安全。
(2)在操作过程中注意保持地面清洁。 (3) 在学习过程中，不要影响到别人。 (4)注意插花的原则：主次分明、比例均衡、色彩协调
4、制作插花
我们确定了制作主题以及构思立意，还讨论了在制作过程中的要求，接下来我们要动手插花 了。 板书：实践插花
每组派2名同学领取花材及相应材料；注意遵循爱惜花材、节约花材的原则。 学生：每组派两名同学领取相应材料。
（2）制作插花
制作的插花要符合确定的主题及要求，制作的作品要符合插花的原则：主次分明、比例均衡、色彩协调、花材运用合理。
学生：根据所选主题和构思立意，实践制作插花
学生制作，教师巡视，适时指导
设计意图：对所学的插花知识进行实践。
（3）填写计算成本表
同学们，插花做好了，我们来计算成本，看是否符合李叔叔的预算。 出示插花作品成本表
插花作品成本表
作品名称 流派
名称 单价 数量 小计
作品总价
学生：根据作品填写作品成本表
设计意图：增强学生的经济意识
三、作品展示、评价
1、宣传策划
我们的作品都做得很好，接下来请各小组对自己的作品进行宣传策划。
学生：以小组为单位对本组的作品进行宣传介绍并进行汇报。（作品的名字？用到了？花材，寓意是什么？用途是什么？作品的成本价格是多少？等）
设计意图：展示交流，锻炼学生的表达能力，让学生在交流中体会成功的快乐。
2、花落谁家：
听课教师进行花落谁家的投票选举，对各组的作品进行评价 出示评价标准： a作品符合主题 ；
b成本控制在合理的范围内。
c遵循插花的制作原则：主次分明、比例均衡、色彩协调、花材运用合理。 设计意图：师生互动，调节课堂气氛。
3、专业评价：视频连线互动，验收作品
接下来我们与李叔叔进行视频连线，看我们制作的插花是否符合李叔叔的要求，是否符合收购标准。 学生：学生代表与花店老板进行视频连线。针对每个作品的特点及要求与李叔叔进行沟通。 设计意图：多种媒体手段引入课堂，让课堂更生活化。
四、通过今天的学习，你有什么收获？
学生：自由说学习感受
小结：
同学们的作品创意新颖，构思独特，充分体现了你们的聪明才智。而且我们还学会了如何与人沟通，如何利用自己的所学知识帮助别人，这才是我们今天最大的收获！
板书
小小园艺师
确定主题 构思立意 实践插花 宣传策划
篇2：我是小小园艺师 小学课外活动案列活动设计
我是小小园艺师
——综合实践主题活动案例
开化县实验小学 鄢女英
一、活动背景与学情分析
（一）活动背景
1、课题改革的总体要求。综合实践活动是义务教育阶段国家规定的必修课程。它是一门基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，体现对基础知识基本技能综合运用的实践性课程。综合实践活动的设置既适应了学生个性发展的需要，又适应了社会发展的需要，是基础教育课程体系改革的重要举措。
2、响应县政府的“打造国家东部公园”，县教育局提出的实施美丽校园“十百千万”的号召，探索如何以园艺文化为背景，引导学生将知识与技能的掌握与社会生活的需求，科学技术的发展相结合，培养学生的创新精神和实践能力，使他们的素质和个性得到发展。
（二）活动意义
通过这一实践活动，不但能在各种不同的活动中增长学生的知识，开阔视野，而且能让学生在合作、探究的过程中增强动手操作的能力，合作探究能力，全面提高综合素养，形成良好的品质，受到美的熏陶。
（三）学情分析
我校地处国家东部公园，这里悠久的种花传统孕育了当地独特的园艺文化，学校以此为背景，在执行国家劳动与技术课程的基础上，积极开发校本课程，努力营造人与自然和谐共处的校园园艺文化氛围，精心打造班级园艺文化，这些因素为本活动的开展创造了良好的条件。不仅如此，我校五年级学生经过前期劳动与技术课程的学习，已经拥有一定的种花经历，对花卉栽培有了一定的认识，这些因素为本活动的开展奠定了良好的基础。
二、活动目标与重难点。
（一）设计思路
本次主题活动的设计思路是让学生从自己感兴趣的问题入手，制定了“我是小小园艺师”的活动主题，在学生活动的同时，教师适时、适度的引导、帮助，以“边做边导”的形式，通过实地采访、查找资料、动手实践等活动，使学生体会到综合实践活动的趣味性与实用性，增进学生对身边事物进行探究的心理。
（二）活动目标
1、了解学校的树和花卉的品种，培养学生对种植活动的兴趣。
通过上网查找有关资料，找相关教师调查了解学校树和花卉的品种，到种植园去亲身体验等形式，让学生感到自然界的奇妙，激发学生对“园艺科学”研究活动的兴趣。
2、跟踪自己种植的一株植物，对其根、茎、叶、花、果的生长变化过程进行系统的研究。
掌握园艺文化创新的有关内容，渗透“园艺文化”，爱护学生的好奇心，激发他们对园艺文化知识的浓厚兴趣和求知欲。
3、开展种植活动，培养学生的实践能力。
学习花卉养护、苗木栽培、盆景制作等园艺技能，使学生有广泛的兴趣，积极参与园艺文化活动，使学生懂得劳动能创造美好世界，培养他们的动手能力和社会实践能力。
（三）活动重点、难点
1、活动重点
（1）制定有效可行的活动开展计划
（2）有效地开展各项活动
2、活动难点
（1）学会合作、交流、沟通，解决活动中的困难。
（2）坚持长期花卉养护的方法与耐心。
（四）活动对象与组织形式
1、活动对象：（出示照片，在司令台前合影）
五年级（4）班
2、组织分工（出示照片）
植树小组：组长：胡佳莉
盆栽小组：组长：刘储琦
水培小组：组长：郑凡璞
知识收集组：组长：邱慕卿 组员：朱辰子等11人 组员：郑方芸等11人 组员：吴双等11人 组员：周少杰等11人
设计意图：分成几个小组参加活动，学生可以更专注于某一种活动，所学到的知识和技术能更丰富，更精准。
三、活动时长：2个月
四、活动实施与指导：
第一阶段 发动倡议阶段
（一）活动时间：1~2周 （2月20~3月初）
（二）活动目标：确定活动主题，并举办启动仪式。（出示照片）
（三）活动过程：
1、动之以情，晓之以理，确定实践的主题（家乡美景，校园风景照片）
先请学生欣赏家乡美景图片和校园风景照片，让学生感受到家乡之美，学校之美，在这样的环境里生活是幸福的，也是幸运的。由心底里而腾升出一种念想：我该做点什么。然后出示教育局关于实施美丽校园“十百千万”的通知，明确我可以做点什么，从而确定以“我是小小园艺师”为实践的主题，学习园艺知识，掌握一些园艺技能，为家乡和校园的美丽添砖加瓦。
2、举办启动仪式
在启动仪式上，班主任寄托希望，学生代表发言，表示我们小学生可以为建设“美丽校园”做哪些事，该怎样做。
3、分组确定内容
学生甲：我喜欢种树，我觉得种树比较简单，只要种得得法，基本上能成活，树能给我们提供养气，夏天能让我们乘凉，而且还能给小鸟提供一个家。树能活很多很多年。
学生乙：我喜欢养花，把花种在花盆里，天天去看几眼，能发现它的生长规律哟！而且等花开了，看着美丽的花儿，闻着清新的花香，什么烦恼都没有了。
学生丙：我想知道学校有多少种树和多少种花，我还想知道这些植物的生长习性，该怎样养护它们。 ?? 经过同学们热烈地讨论和广泛的交流，最终确定以下各活动小组：
1、种树组：几个一小组种一棵一树，并定期养护。
2、盆栽组：种一盆盆栽，放在教室走廊上，定期观察、养护。
3、水培组：无土栽培一盆吊兰或别的水培植物，放在教室，定期换水。
4、知识收集组：收集校园植物的品种，了解它们的生活习性，还可了解其他感兴趣的植物的生活习性。
5、护绿标语制作组：制作一块护绿标语牌，插在校园花坛内，提醒大家爱护花草树木。
（四）问题与指导
问题：学生对栽培兴趣不浓，意义认识不足。
指导；看家乡美景、校园美景照片，动之以情。 讲解种树、栽花的花处，晓之以理。
第二阶段 动手实践阶段
（一）活动时间：3—4周（3月初~3月底）
（二）活动目标：按照预定计划，分工合作进行实践活动，提高学生的合作能力和人际交往能力。
（三）活动过程
1、种树组，出示种树照片、养护照片（拔草、浇水）
看，种树的同学几人合作，一人挖土坑，一人放树苗，然后锹土、填土，把土踩结实，最后让小树喝足了水。一招一式，有板有眼。
他们天天盼着小树快成长，经常给小树浇水，生怕小树口渴了，给小树拔草，不让野草来抢小树的营养。
2、盆栽组（出示一组照片）
这组的同学精心挑选了一个花盆，接着给花盆底垫上瓦片，以确保花盆底透气，再培上一些土，然后种上美丽的杜鹃花，最后浇上水，哎呀，水浇得太多了，没关系，以后注意就是了。
3、水培组（出示照片）
瞧，他们在老师的指导下，在花瓶里种了一株空中仙子——吊兰，把它们放在一起，是不是很壮观呢？
4、知识收集组
在老师的带领下他们兴奋地穿梭在花坛间，了解并记录着学校的植物的品种、科别、生活习性。哇，原来学校里有这么多的树和花呀，有香樟、紫荆、球柏、山茶等等。他们还向学校的老园丁请教该怎样养护这些花草树木，想让校园一直美下去，而且越来越美。
5、护绿标语制作小组（照片）
护绿小组也不甘示弱，他们精心制作了一块块护绿标语牌，提醒同学们爱护校园的一草一木，瞧，“小草也在长，踏前想一想。”方逸凡制作的“看花不摘花，文明靠大家。”
（四）问题与指导
问题1：植物栽培的知识很少
指导：上网查询，向校园艺工人请教
问题2：不知栽什么好
指导：选择好种易活的花草栽种
问题3：学生的合作意识不强，没有分工合作，使栽种的花草品种太少
指导：先小组内商量，尽量品种多样
问题4：有的学生怕麻烦，到店里买一盆盆栽带到学校
指导：认识劳动的光荣，劳动创造美，听唱《劳动最光荣》。
第三阶段 养护、写观察记录阶段
（一）活动时间（3月底~4月底）
（二）活动目标：
1、学习了解一些简单的植物养护知识和技能。
2、通过对植物的养护，写观察记录培养学生的耐心与恒心的个性品质。
（三）活动过程
1、对自己种的花、树进行养护。（出示种树组、盆栽组、水培组的养护照片）
2、跟踪写观察记录（出示几篇观察记录的照片）
（四）问题与指导
问题：对花草树木的养护存在两种极端，一是浇水太勤，松土太勤，二是不闻不问，两种极端都不利于植物的生长，容易导致植物枯萎、死亡。
指导：
1、了解各种不同植物的生长习性，采用合适的养护方法。
2、培养自己的耐心，锻炼自己的恒心。
第四阶段中期成果交流分享阶段
（一）活动时间（5月初）
（二）活动目标
1、了解别的小组的成果，增长见识。
2、乐意把自己的成果与别人分享
（三）活动过程
1、召开成果分享动员会
2、成果分享
可以是多方面的，比如照片、图画、观察日记、活动心得等。 出示照片
胡佳莉把他种树的经历写成一篇作文与大家分享
汪雯晞把他的观察日记用图画的形式展现给大家
游雪琪把她的水培吊兰画得惟妙惟肖
郑凡璞她的活动心得写得情真意切，令人感动，令人赞叹。 篇3：第七课小小园艺师
第7课小小园艺师
第一课时
教学目标
1、欣赏盆景，能收集和利用一些盆景材料。
2、制作盆景和小景模型，提高动手制作能力
3、分工明确，体现创新精神。
教学重难点：利用材料制作盆景和小景模型
教学准备：细铁丝、枯树枝、彩泥、彩色纸、剪刀、胶水等 教学过程
一、课前准备
教师：准备盆景实物和相关图片。
学生：了解有关盆景及树形态和造型的常识。
准备细铁丝、干树枝和橡皮泥等材料。
二、欣赏交流
1、引导学生欣赏树木盆景，初步感受盆景中树木的形态和造型。
2、学生谈谈课前所了解到的对盆景的认识了解和兴趣所在。
（1）小组交流，师生畅谈。
（2）课件文字展示：盆景是植物栽培技术和造型艺术相结合的一种形象思维艺术，也是无声的诗、立体的画于一体的精神文化；不同时代的人，亦有不同时代的精神文化，栽种盆景那是自古至今都有，是人民生活水平提高、物质丰富、和平环境下的一种精神文明表现。树 木盆景在我国盆景艺术中占有主导地位，具有独特的风韵和技巧。其表现手法随着地区的差异，取材的不同，形式的多种多样而千变万化。有的以露根、虬干取胜；有的以叶形、叶色见长；有的以花、果取景。树姿则力求古朴、秀雅、苍劲、奇特、色彩要丰富，风韵要清秀，这是树木盆景造型艺术的基本要求
3、欣赏示范作品。用铁丝、橡皮泥等相近材料塑造的各种错的造型。
（1）比较后面的盆景和前面所看到的盆景的共同点和差别。
（2）看一看、想一想、说一说盆景中的树木是用什么材料做成的。 发现材料：细铁丝、彩色橡皮泥等材料。
三、探究体验（尝试制作 实践反馈）
1、学生尝试：根据刚才所看所想，试着运用所准备的工具制作一棵简单的树。
2、学生交流：在制作中积累初步经验。
师生探讨：在尝试制作中遇到的困难，并积极寻找解决的办法。
四、学习新知
了解常见树木的基本特征。
1、欣赏图片与讲解：松柏直立挺拔
柳树婀娜多姿
枫树色彩艳丽
2、学生观察，教师示范。树干的塑造：注意树干的造型有特色（斜卧式、直立式等）。枝、叶的塑造：注意疏密组合。
3、学习制作树木模型的方法和要领：学生总结归纳制作步骤要领。（1）整体构思，细铁丝捆扎出树干和树枝的整体造型。
（2）用彩色橡皮泥或性质相近的材料捏制加工树干、树技使其更加逼真。
（3）色橡皮泥或性质相近的材料捏制出树叶，制作出大方逼真的树木模型。
四、学生二人合作完成作业。
1、请每两个小朋友合作制作几件盆景中的小屋、凉亭、小桥、小船等模型。
2、了解作业要求：同桌二人．相互协作，运用铁丝、橡皮泥等性质相近的材料，捆扎、缠绕、剪切、捏制出逼真的盆景模型。
3、学生作业，教师巡视辅导。
五、作业的展示和评价活动
1、学生将自己的作品摆放在展台。（教师事先在讲台上布置）
2、说一说：在制作的想法和在制作过程中的感受。
评一评：你认为造型大方逼真的模型有哪一些？
第二课时
教学目标：
1、了解盆景的一般内容、造型手法，能根据材料特性，合理搭配组合成缩小的景观。
2、加强对盆景、园林的审美意识和环保意识。
3、体现关注自然、热爱绿色环境的情感。
教学重点、难点：合理搭配组合成缩小的景观。
教学准备：小刀、黏合剂、石头、野草、沙土、枯树枝、较大的盘子。 教学过程：
一、尝试组合
1、请学生按组将上节课制作的模型（树、凉亭、小桥、船）组合成盆景。
2、揭示课题，盆景经过园艺师的构思设计，造型加工，布置于盆中，“缩地千里”，“缩龙成才”，可以展现大自然无限风光，所以人们把盆景誉为“立体的画”和“无声的诗”，是有生命的“艺雕”。
二、对比释疑、发现特点
1、学生欣赏范作，思考：自己组合的盆景与范作有何区别，你认为哪些盆景最美，美在哪里？
2、学生发现问题：组合的盆景没有意境、很散、很乱。
3、小结盆景组合时的要求：布局合理，有聚有散，有高低层次，形状大小各异，有诗情画意。
三、反馈指导
1、请学生轮流上台来点击同一组模型材料组合成盆景。
2、教师演示盆景的组合过程，学生观察并总结制作步骤。
（1） 选择合适的单元模型。（2）构思、设计并组合。（3）调整完善，
使其更有意境。
3、小结：强调材料的运用的巧妙性，注意布局的合理性，大小、高矮的搭配，疏密伸展的关系，突出意境。
四、思维拓展
1、学生欣赏各种各样的盆景模型并思考：它们在材料和搭配上有何点并谈谈自己的感受。
2、小结：范图中材料的运用非常合理，各物体的搭配也合适，有疏密、高低、错落和前后层次感。它们的构思设计非常巧妙，除了主体模型外，还用石子、野草、沙土、树枝等进行了点缀，使盆景更生动有趣，表现出了自然界中优美的景色。
五、分工制作
1、作业要求：将石块、野草、树枝等加上简单的模型，在盘中组合成微缩景观。
2、学生分组创作，教师巡视辅导。
六、作品观摩、学习拓展
1、将制作好的作品放到教室前面的展台上点评。
自评：作品的特点及创作意图。
互评：哪些盆景构思更巧妙，哪些盆景布局更合理？
2、欣赏两张图片，学生谈自己对这两张图片的不同感受。图a给人舒适、平和的感觉，图b给人窒息、烦躁的感觉。
3、师总结：人类对自然有一种天生的向往。置身于优美的园林环境中，就会心旷神怡，悠然自得。
第三课时
教学目标：
1、了解园林建设的一般内容、布局方法和功能知识，以小组合作的形式制作小区一景。
第16篇：园艺师资格证考试复习汇总
第一章，植物与植物生理
12、高等植物细胞由细胞壁和原生质两部分组成。
3、细胞繁殖方式有:有丝分裂，无丝分裂，减数分裂。
4、植物组织分为：分生组织和成熟组织。
早期萎缩，代而起之的是着生茎杆基部的不定根，这、须根：无垂直向下的主根，或有主根但极不发达或些不定根组成的根系，称为须根系5茎上叶片异常退化成鳞片状【唐菖蒲、小苍兰、番红、球茎：茎部肉质肥大呈球状，茎节与节间明显
，花、荸荠】6叶，芽皆不明显，仅于表面凹陷处有退化茎节所形成、块茎：茎部肉质肥大，成不规则块状，茎节，节间，
的芽眼及其中着生的芽【仙客来、马铃薯、彩叶芋、马蹄莲、大岩桐】
7红车轴草、七叶树、绣线菊、佛手】、复叶：一个叶柄上着生多个叶片的叶。
8、生命周期：植物生长、发育、衰老、死亡的过程。
【重阳木、第二章，土壤、基质与肥料9
别处移过来，代替不适合植物生长的土壤就叫客土。、客土：在引种过程中把适合植物生长发育的土壤从 10杜鹃花、米兰、橡皮树、栀子花】、适合酸性土的植物：【红松、马尾松、油松、山茶、11榆叶梅、黄刺玫】、适合碱性土的植物：【柳树类、侧柏、槐树、腊梅、
12木、紫薇、木槿、樱花、海棠、丁香】、适合中性土的植物：【雪松、龙柏、悬铃木、马褂
13
第五章，花卉生产设施建设及设备使用长发育对温度等环境的要求，一般在温室等设施内栽、设施栽培：从一地引进的花卉品种，为满足其生
培。
14含量低，土表温度变化剧烈。用填淤改良、砂性土的改良：砂型土保水保肥性能差，有机质
153，用土壤改良剂；、盐碱地改良：1，适时合理灌溉；2，多施有机肥；41通风设施；4，中耕
16、温室设施：2遮阴设施；3加温设施；17降温设施；备；、园林机具的使用和维护：5加光设施
3使用后保养1使用前培训;2作业前准
18
第六章，花卉的分别
栽的小乔木、花卉：具有观赏价值的灌木和草本植物及可以盆
园林植物的配置原则：1用生态学的观点来指导植物的配置，种优先的原则印制植物景观。又要兼顾经济上的合理性3植物配置既要考虑形式上的艺术，2坚持适地适树，乡土树4运用植物的季节性特征合理布置，文明，顾速生树种，充分考虑树种绿化的效果及速度体现一定的文化特征创建植物季相景观6以缓生树种为主， 5植物配置要传承 兼植物的地理分布受那些因素影响纬度，海拔2温度，湿度，光照，降水：1阳坡阴坡，经 怎样进行花坛的境界设计和宽度的竹片插入外围形成境界：1 竹片式，用一定长度2立牙式，用混凝土浇制或用砖砌筑后贴上砖，也可以用花岗岩按路牙形式或花坛周围而形成境界铁或竹子制成各种花式栏杆，围在花坛周边3矮栏杆， 用钢材铸4台座式，用砖块砌成台座，台座中放培养土花坛周围用假山石砌成，中心加土，形成种植坛自然5假山式，坛
绿化施工的主要工序线挖坑换土掘苗：现场勘探运苗假植 场地清理种植定点放修剪立支柱灌水清理现场其他
平面花坛施工如何进行土壤，施足有机肥，在细致的整平土壤：1整地 施肥，生翻和疏松计图样，用尺或绳放大样3起挖花苗，根据用苗计2根据设划到花圃挖取花苗或够苗4清理现场浇水 如何进行园林绿地的植物配置：1先面后点，为了满足游人视觉审美的要求，园林不同景区的配景主景各异，的设计，先确定植物主题和主要观赏景区景点，在确形成多样统一的整体2先主后次，一个景点定次要的景区景点后灌木在花草园林树木相结合，外与相邻的空间或远处的树木相结43院林结合，植物配置时，内与先高后低，树种配置要先乔木合
如何安全使用农药 肥料 化学药品：农药使用要严格遵守操作规程，配药或拌药要有专人负责。肥料必须具有三证。 所受用的商品肥料应符合有关国家标准，
19、宿根花卉：【菊花、芍药、萱草、福禄考】
【唐菖蒲、鸢尾、郁金香、水仙、美人蕉、大丽花】20、球根花卉：地下部分具有肥大的变态根或变态茎21 珠、旱金莲】、热带花卉： 【气生兰、龟背竹、海芋、红桑、龙吐22丁香】、寒带花卉：【榆叶梅、芍药、飞燕草、百合、牡丹、2
324、实生苗：有种子培育出的幼苗
设计用的枝、叶、花、果地总称、鲜切花：自活体植株上剪切下来专供插画及花艺25
艺装饰品、干花：鲜花经过自然干燥或人工处理后制成的工
26第七章，花卉种苗品质检验发芽率、发芽势、生活力、种子品质检验的指标：纯度、千粒重、含水量、
27分比、发芽率：正常发芽种子数占供检测种子粒数的百
28子数量达到最高峰时，发芽种子总粒数占供检验种子、发芽势：种子发芽的整齐程度。一般是以发芽种数的百分比
29第八章，花卉的繁殖盘，在小孔中装尼炭，蛭石，混合基质在里面播种育、穴盘育苗：在穴盘里的苗木用种很多小孔的育苗
苗。一孔一苗的方法30
法【保持母本优良性状】、营养繁殖：用植物的根茎叶等营养器官繁殖的方314D、
32钠盐、高锰酸钾生长调节剂：吲哚乙酸、
萘乙酸、ABT生根粉、
2、繁殖方法、容器育苗：用特定容器培育植物的幼苗或成苗的33
布区以外的地区进行的栽培的方法、引种：把花卉从原来的自然分布区引入到自然分34大，或花卉的适应范围较窄，只有通过采取人工措施、驯化:花卉原分布区和引种地区的自然条件差别较
改变引种花卉的遗传性，才能适应新的环境，这种情况下的的引种，称为驯化。35
和湿度、土壤酸碱度、土壤结构、影响花卉引种的生态因子：温度、日照、降水、36
需要特殊的保护措施就能正常生长发育；、引种成功的标准：1植物在引种与原产地比较，不2没有降低原来的观赏价值和经济价值；3能够用原来的的繁殖方法
行业标准的要求。禁止使用硝态氮肥，城市废弃物，泥肥和磁化肥。化学药品应放入储藏室，并有专人保管。室内应干燥通风，严禁明火。危险物品应按国家公安部门规定管理。配置的试剂溶液都应该根据试剂的性质及应用量盛装于有塞的试剂瓶中，见光易分解的试剂装入棕色的瓶中，需滴加的试剂及指示剂装入瓶中，整齐摆在试剂架上
土壤改良量低，土壤表温变化剧烈。常用填淤结合增施纤维含：1砂土，其保水保肥性能差，有机质含量高的有机肥改良以水洗盐或以水压盐；多施有机肥，种植绿肥作物；2盐碱地，实施合理的灌溉，使用土壤改良剂，提高土壤的团粒结构和保水性能；中耕，地表覆盖，减少地面过度蒸发，防止盐碱上升 采穗母本的培养：1为了保持采穗母本的优良性状，一般用营养繁殖法培育采穗母本繁殖苗定植，一般株距2选用一年生营养M肥，每年可追肥两次。一般氮磷钾的比例为。自地面5到10CM处截干0.5到 1.5M3要施入一定量的基，行距1.0到2.0.一般每年可根据降雨，采穗和树势等情况，结合追肥，2:1:14浇水3到5次，每年还需除草3到5次5对萌芽力强，生长速度快的树种，要进行多次抹芽，留条尽量选留长势相近，高差相差不大，分布均匀的枝条。一般采取中度剪枝，春梢留桩30cm左右
引种栽培技术：可适当延期播种，这样减少植物的生长量，增强植物1播种和栽培密度，植物从南向北，组织的充实度，提高抗寒力，反之，则可提早播种。密度上，由南向北可适当密植，反之，则需要增大间距.2肥水管理，由南向北，少施氮肥，适当加施磷钾肥，减少灌水次数和灌水量。由北向南需多施氮肥，增加灌溉次数光，由北向南，采用长日照3光照处理，由南向北，早晚遮4土壤ph值5防寒遮阴6种子的特殊处理7引种共生微生物 影响引种成败的因素素（温度态类型） ：1生态环境2主导生态因
日照 降水与湿度 土壤 历史生态条件生引种成功的标准：1植物在因种地与原厂地比较，不
进行繁殖；4没有明显和致命的病虫害37第九章，花卉的露地栽培
法、轮作：在同一苗圃地上，全年生产多种植物的方38
低温期，这个低温的作用就是春化作用、春化作用：植物生活的某一个阶段必须经过一个39 莲、萍蓬】、挺水植物：；沉水植物【苦草、茨澡】【荷花、水葱、鸢尾】；浮水植物【睡；漂浮植物【凤眼莲、浮萍】40
41、扣水：花卉生长期适当控制水分【促进花芽分化】
N
42、、维持花卉正常生长的主要营养元素：P、S、K、C、H、O、
43、微量元素：Ca大，种子增多【缺氮：从老叶先均匀黄化，后延至生、N：促进叶绿素的产生，促进花会生长，使花朵增Fe、、Mg
B、Cu、Zn、Mn、Cl、Mo
长点，叶片变窄，最后全株叶色黄绿。植物生长缓慢】44 开始发生黄花或百化，叶脉仍为绿色，一般不枯萎，、Fe：叶绿素不可缺少的元素之一，【缺铁：从新叶严重时叶尖及叶缘干枯】45酶的活化剂，影响酶的各种生命活动【缺镁：从新叶、Mg：叶绿素组成成分，构成细胞壁的成分之一。
开始发生黄白化，曲而形成皱缩，在晚期叶脉间突然出现枯斑】 叶脉仍为绿色，叶缘向上或向下卷
46根尖死亡、缺硼：嫩叶基部腐败，顶芽死亡，茎和叶柄很脆，47
肥规律，土壤供肥性能，与肥料效应，在植物栽种前、配方施肥：综合运用现代科技成果，根据植物需提出有机肥，用量和相应施肥技术N、P、
K化肥和各种微肥的合理配比，48
4、防止冻害的措施：1覆盖法；249灌水法；5浅耕法；6密植法；7喷药法培土法；
3烟熏法；疏林草坪、运动场草坪、草坪的种类：游息草坪、景观草坪、花坛草坪、
50第十章，温室花卉栽培技术
2、梢及捻梢【促进花芽形成】去芽【限制枝条数的增加和过多花朵的发生呢】整枝修剪：1摘心【促进分枝生长，增加枝条数量】；4曲枝；5去蕾；6修枝；3 折；51
52、面积、保鲜液法、水中剪切口法、切花保鲜：切口灼烧发、切口浸烫法、扩大切口 切花采收时间：易失水的上午采收。带茎叶傍晚
需要特殊的保护措施就能正常生长发育2没有降低原来的经济价值殖4没有明显的致命的病虫害3能够用原来的繁殖方式来进行繁
行道树常用的树形三杈六股十二枝，定干后主干上生长三个与主干成： 杯状形，这种树形没有主干，有度夹角的主枝，在每个主枝上在培育两个二级分枝，45每个二级分枝在培育两个三级分枝。行道树属萌芽力，成枝力都很强的树，一般于树种值伞形，若后在比枝下高出0.5m处进行截干，用萌条培育新的树冠
常用的花菜保鲜方法：1切口灼烧（切好后，用火烧焦切口处， 然后将烧焦的枝茎端部侵入冷水使其碳化）20到2切口浸烫发（将其茎端40秒，浸至发白，立即取出放入冷水中浸凉）2到3厘米处浸入水沸中切开，中间夹一石子，将茎端三至四3扩大切口法（将切口斜切，木本花卉可将基部纵向 厘米处将枝剪断，4切口涂药法并根据运输时间长短确定剪切程度） 5保鲜液6水中剪切cm的一段锤裂）（在水下三 整枝修剪：1摘心，摘除枝梢顶芽，促进分枝生长，增加枝条数量，已达到花繁株密的目的去过多的腋芽，2去芽，剥3限制枝数的增加和过多花朵的发生捻梢是将枝梢捻转，从而促进花芽形成折梢和捻梢，折梢是将新梢折曲，但任然连而不断。5改善植株通风透光的条件，减少养分消耗。去蕾6修枝，剪除枯枝病枝，位置不正等枝条，4曲枝
光照处理：1延长光照时间2减少关照时间3人工光中断黑夜4光暗颠倒5调节光强度 大树移栽的水分管理：栽植之后一般连续浇水三次，第一次浇水栽植后压实土壤的作用。次一样。七到十天后浇第三次水此次要浇足浇透，使324到小时进行，水量不宜过大，起到5天后第二次浇水，作用和第一水渗透
1、根据室内陈设的盆花对光照要求不同可将花卉分为哪几类？每一类在室内怎样陈设和养护管理？耐阴类主要有天南星科的龟背竹、春羽、黄金葛、喜林芋、富贵竹、花叶芋、合果芋等，棕榈科的棕竹、鱼尾葵、针葵、蒲葵、假槟榔、袖珍椰子、散尾葵，百合科的一叶兰、文竹巴西木等，蕨类植物，枸骨、海桐、八
角金盘、君子兰等，宜陈设在室内明亮处，而无直射的地方，生长季可在室内陈设一个多月，休眠期在室内陈设2－3个月,然后再转换到温室内养护。
半耐阴类主要有南洋杉、橡皮树、榕树、山茶、柑桔类、竹芋类、凤梨类、火鹤、花叶万年青、广东万年青、天
门冬、吊兰、八仙花、蝴蝶兰、拖鞋兰等。陈设在室内明亮处并有一定直射光的地方，生长季可在室内陈设15-20天，休眠期陈设1－2个月，然后再
转换到温室内养护。喜光类主要有变叶木、杜鹃、一品红、叶子花、仙客来、报春花、朱顶红、瓜叶菊、秋海棠类、仙人掌及多浆植物,宜陈设在室内阳光充足地方,生长季可在室内陈设7-15天,休眠期可陈设1月,然后再转换到温室内。养护。极喜光类主要有菊花、荷花、睡莲、千屈菜、大丽花、美人蕉、荷兰菊、地肤、矮牵牛等在室内陈设3-7天就要转换到室外养护。
2、盆花培养土配制和消毒方法是什么？培养土配常用的原料有园土、腐叶土、河沙、塘泥、泥炭、堆肥土、珍珠岩、蛭石、砻糠灰、水藓、椰子纤维等。通用型培养土配方为：园土6+腐叶土8+黄沙6+骨粉1；泥炭12+黄沙8+骨粉1。适宜凤仙花、鸡冠花、一串红等花卉的配方为腐叶土2+园土3+砻糠灰1。适宜菊花及一般宿根花卉的配方为堆肥土2+园土2+草木灰1+细沙1。常绿木本花卉培养土配方为腐叶土4+园土4+河沙2。适宜蔷薇类的配方为堆肥土1+园土1宜山茶花、杜鹃花、秋海棠、兰花、八仙花的配方为腐叶土+黄沙（少许）；泥炭6+粗沙4+骨粉0.5。消毒方法：蒸汽消毒，药剂消毒，日光暴晒。
3、适合北京地区的日光温室，设计的主要参数是什么？(1)建温室场地，场地选择：避风、向阳、地势平坦、高燥水源充足、排水量好、土质肥沃。场地 规划：每栋温室以333.3平方米(0.5亩)较适宜，两栋间4~6米宽路，每栋间隔温室高的2.5~3倍。(北纬40o)(2)温室的方位与透光，冬春秋三季通用。方位座北朝南，偏西5~10o。棚膜选用聚氯乙烯(PVC)无滴耐老化膜。厚度0.1~0.12mm(3）屋面角：合理采光屋面角23.4o+5-7o=28.4 o-30.4o(4)采光面形状：半圆拱形、椭圆拱形两折式、三折式。 (5)骨架材料： 钢筋、钢管、砖、保温层空心砖、泡沫混凝土(6)跨度：6~7米(7)高度：3.0~3.1米(8)墙厚度：土墙1~1.5米；砖墙(含保温层)60cm(9)后屋面厚度：40~70厘米(10)水平投影长度 前屋面：后屋面：3－6:1， 后屋面不宜少于1.5米(11)防寒沟：深40~60厘米、宽30~40厘米(12)通风口：屋脊处有30~40厘米直径的放风洞、底风口、扒缝通风、后墙通风24x24厘米(13)长度：50~60厘米为合适(14)草帘：纸被、无纺布、草帘
六、详细论述切花菊种苗繁殖技术和周年生产栽培措施是什么？
1、菊花组织培养可以用茎尖、嫩叶、茎段、花瓣等部位作为外植体。经1～2个月培养可诱导出愈伤组织。再经1～2个月培养便可诱导生出不定芽，对不定芽经反复多次继代培养而增殖。将试管苗在1／2MS+NAA1～2mg／L生根培养基上培养，2周后生根。根长1～2cm的生根苗进行炼苗和驯化栽培后，即可进行常规栽培。
2、母株培养，将上述组培脱毒苗定植于圃地，加强肥水管理，当顶芽长至15cm时，进行1次摘心。20天后进行第2次摘心或第三次摘心，培养母株萌发足够的侧枝，以备采穗用。
3、采芽扦插，每株采穗3-4次，选未木质化的顶芽，长5-8cm，下部茎粗0.3 cm，保留2-3片叶，插入苗床，20天后就可移植。周年切花生产：切花菊按其不同栽培类型的自然花期，夏菊5～7月开花，八月菊和九月菊8～9月开花，秋菊10～11月开花，寒菊12月至翌年1月开花。利用光周期反应特性，通过电灯照明进行抑制栽培，可使秋菊12月至翌年3月开花；通过遮光处理促成栽培，可使秋菊5～9月开花。因此，利用不同品种，采取抑制或促成栽培手段，便可达到周年切花生产。切花菊栽培技术要点 菊花也是重要的切花材料，其切花栽培应注意以下主要环节：
定植：切花菊的定植时间因栽培类型不同而异，秋菊以5月中旬至6月初定植，寒菊在7月上旬至8月上旬定植。定植株行距为15cm×20cm。摘心：定植缓苗后，大花品种应及时进行第一次摘心：保留基部5—6枚叶片：以保证每株能抽生5—6个分枝，除去多余的侧枝，便可形成5—6枝切花。多花型小菊品种，则要求下部及时打权，上部保留全部侧枝和侧蕾，有利于形成丰满的花枝。肥水管理：生长初期，应追施含氮量高的肥料，如尿素、麻酱渣等，以促进植株的营养生长。生长后期，尤其在孕蕾期间，应增施磷钾复合肥，同时每周喷施1次0.2％～0.5％的磷酸二氢钾水溶液。施肥时，浓度不宜过大，应掌握薄肥勤施的原则。张网：切花菊茎秆要求挺直。为保证切花质量，防止植株倒状或弯曲，应及时加设支撑网。对于一般切花菊品种，加设两层支撑网即可。第一层网距地面大约20cra高；第二层网距第一层网30—40cm。剥蕾：当花蕾长到黄豆粒大小时，应及时剥蕾。标准型大花品种剥蕾由上而下进行，保留主蕾，剥除侧蕾。多花型小菊应剥除顶蕾，保留侧蕾，可使整株花蕾发育一致。
第17篇：花卉园艺师绘图试题（优秀）
景观设计师职业资格认证证书考试实践试题
景观设计师职业资格认证证书考试题及评分标准
1、泰山某化工厂办公楼前需要进行绿化设计，其办公楼坐北朝南，
办公楼前庭设计范围是120M*80M的地段。请绘制办公楼前庭绿化设计平面图（1：500）并编写设计说明书和苗木明细表。（提供A3图纸2张）
评分标准：
设计规范15分；平面布局合理性40分；设计说明10分；苗木明细表10分。平面图美观效果10分。设计立意创新性15分。
2、城市主干道一侧拟设计成30M宽的带状绿地。请以150M为一
个标准段绘制1：500的设计平面图，编写设计说明书和苗木明细表。（提供A3图纸2张）
评分标准：
设计规范10分；平面布局合理性40分；设计说明10分；苗木明细表10分。平面图美观效果15分。设计立意创新性15分。
山东农业大学园艺科学与工程学院山东省职业资格认证中心
3、为迎接国庆，某城市准备在市政府广场进行节日大型摆花，请
用不少于8种盆花进行50M*50M范围的节日花卉布置设计。要求绘制1：200的花卉布局平面图，编制苗木明细表，写设计说明。（提供A3图纸2张）
评分标准：
设计规范10分；平面布局合理性40分；设计说明10分；苗木明细表15分。平面图美观效果10分。设计立意创新性15分。
4、请对一块范围为60M*120M的临街地段进行绿化规划设计。要
求：绘出1：500的规划设计平面图，保证植物景观，要设置园路和休息设施及园林小品。并写出绿化说明书和苗木明细表。（提供A3图纸2张）
评分标准：
设计规范10分；平面布局合理性35分；设计说明10分；苗木明细表10分。平面图美观效果10分。设计立意创新性10分；园路和休息设施及园林小品15分。
5、请设计一个80M*120M的牡丹专类园。绘制1：500的平面图、
局部景观效果图。写设计说明。要求入口、园路、休息设施和园林小品。（提供A3图纸2张）
评分标准：
设计规范10分；平面布局合理性35分；设计说明10分；苗木明细表10分。平面图美观效果10分。设计立意创新性15分；入口、园路、休息设施和园林小品10分。
6、某城市建设三板四带式景观大道。请对宽60M、长120M一段
道路绘制1：500的道路绿化设计平面图和断面图，编写说明书和苗木明细表。（提供A3图纸2张）
评分标准：
设计规范10分；平面布局合理性35分；断面图15分；设计说明10分；苗木明细表10分。平面图美观效果10分。设计立意创新性10分。
7、某城市居住区要建设一座占地120M*80M的儿童游园。要求绘
制儿童游园的规划设计平面图（1：500），并编写设计说明书和苗木明细表。（提供A3图纸2张）
评分标准：
设计规范10分；平面布局合理性40分；设计说明10分；苗木明细表10分。平面图美观效果10分。设计立意创新性10分；人性化设计10分。
8、某城市高速道路立交桥要进行 “奥运”为题材的创意绿化设计，
面积为100M*50M，比例自定，请绘制1：500的绿化方案平面图；编写设计说明书和苗木明细表。（提供A3图纸2张）
评分标准：
设计规范10分；平面布局合理性40分；设计说明10分；苗木明细表10分。平面图美观效果15分。设计立意创新性15分。
第18篇：高级花卉园艺师知识1
高级花卉园艺师知识
1.赤霉素能提高蔬菜的产量,主要是利用其促进细胞伸长的生理作用。
2.草本阳性植物的光补偿点最高。
3.在单向风的影响下，树木对风适应的明显形态特征是旗冠。
4.在秋天到来时，日照逐渐变短，气温变低，落叶树的叶中开始形成脱落酸。
5.腐殖酸是天然的土壤结构改良剂。
6.从花卉外部症状来判断某种营养元素缺乏或过量的方法称为形态诊断。
7.根系吸收矿质营养与吸收水分是两个相互独立的过程。
8.分生繁殖包括分株繁殖、分球繁殖。
9.清洁透光面可以增加设施内的温度。
10.球根花卉根据地下部形态可分为鳞茎类、球茎类、块茎类、根茎类、块根类。
11.秋播草本花卉开花前需要通过春化阶段，通过春化阶段的条件是低温。
12.短夜处理可促进唐菖薄提早开花。
13.泥炭是无土栽培固体基质中的有机基质。
14.土壤甲醛熏蒸消毒后，一般需经7～15天后方可使用。
15.在一些建筑密集、绿化空间窄小的城区，藤本花卉是开拓立体绿化空间、
扩大绿化体量、丰富绿化形式的好材料。
16.越冬温度在10℃以上的室内观叶植物是花叶万年青。
17.植物生长取于环境中最小量关的营养物质。
18.影响秋菊开花的主导因子是日照的长短。
19.无土栽培的主要形式是基质栽培+无机基质栽培。
20.能促进插穗生根的方法是带芽扦插。
21.温室连栋的优点是光照充足。
22.空中压条时，既保水又透气的基质有利于压条生根。
23.为增加盆土的透气性，一般在盆中掺和膨化珍珠岩。
24.具有草质茎的花卉称为草本花卉。如桂竹香、香雪球、仙客来等。
25.爬山虎能够依靠吸盘向上攀爬。
26.成熟种子脱离母体后,需要在一定条件下完成一定生理生化变化后才具
有发芽能力,这种作用称为后熟作用。
27.早春，盆栽睡莲的水深应比越夏时浅些
28.强修剪不属于古树名木的保护性栽培措施。
29.为延长嫁接苗的寿命，一般选择实生苗作砧木。
30.紫罗兰喜土壤肥沃疏松、冬暖湿润、夏凉干爽环境，较耐寒冷。
31.促进微生物的繁殖不属于切花保鲜剂的作用。
32.草坪机在灰尘多的环境中工作一段时间后，应及时拆洗空气滤清器 。
33.模纹花坛设计时，主要利用植物的色彩特性，使图案表现的更加清晰而精美。
34.草坪常规养护管理的内容包括浇水、追肥、修剪、除草、病虫防治。
35.适合大多数花卉栽培的花盆是素烧盆。
36.改变植物学分类不属于花卉修剪的作用。
37.熏烟法是防御霜冻时常用的一种方法，此法能提高温度1～3℃。
38.马蹄金属于暖季型草坪草。
39.蝴兰按生态分类将其分为热带附生兰。
40.与西方式插花相比，东方式插花具有讲究神韵的特点。
41.头花的主导花材不能选择花形特大的花卉。
42.切接刀需要打磨的部位主要是刀刃。
43.有些干燥花在湿润空气的作用下变软，甚至下垂，可在茎秆中空的干燥
花中穿入铁丝。
44.春播花卉的特性是抗寒性和耐热性都弱。
45.室内盆栽植物的陈设在较大型空间中，除要考虑植物的色彩、高低、形
状等因素外，陈设时还要兼顾均衡原则。
46.水仙雕刻中,称简单雕刻的作品为笔架水仙。
47.月季一级切花的花茎长度应在65cm以上。
48.弥雾机上油门拉杆位置过高会导致怠速过高。
49.桂花中花色橙红或橙黄，香味较淡的是丹桂。
50.立体花坛是图案式花坛的立体发展或称立体构型。
51.制作艺术插花。⑴立意；⑵构图(定型)；⑶色彩；⑷命名。
52.小吸盘不属于婚礼花车上装饰材料。
53.对紫羊茅描述正确的是总状花序狭窄，顶端带紫色。
54.唇形科花卉的叶子呈长椭圆至披针形，叶缘有锯齿的是随意草。
55.黄杜鹃花属于羊踯躅组分类组。
56.花盆中，同一规格大小而重量最轻的是塑料盆。
57.杜鹃花科花卉中属于常绿灌木类的是云锦杜鹃。
58.识别花卉植物及病虫害。
59.日光温室的墙体蓄热、隔热性能好，所以透光面晚间增加覆盖后能够更
好地保持室内温度。
60.红口水仙不属于喇叭水仙类花卉。
61.国家农业技术推广部门机构推广农业技术所需经费，来源是政府财政。
62.“劈接法”进行植物嫁接繁殖。⑴截取砧木；⑵削取接穗楔形插面；⑶
插入接穗；⑷接穗与砧木的绑扎；⑸整理工具，收拾现场。
63.在修剪中，需向外扩张树冠的，剪口芽应留在枝条外侧；对生长过旺的
枝条，以弱芽作剪口芽。
64.透气性较好的盆钵是瓦盆。
65.加强灌溉可以改良土壤盐碱性。
66.配药时，必须按照规定剂量取药，不得任意增加或减少用量。严禁用手搅拌。
67.掌握细菌性病害综合防治技术。⑴选用抗病品种；⑵种子消毒；⑶加强管理；⑷药剂防治。
68.农民个人自繁自用的常规种子有剩余的，在集市上出售的，不需要办理“种子经营许可证”。
69.植物检疫的目的是防止病虫害扩散。
70.遵纪守法是花卉园艺师职业活动能够正常进行的重要保证。
71.接种用的解剖刀等在酒精灯火焰中灼烧的作用是消毒灭菌。
72.对温度敏感的花卉种类，可用降低温度的措施来延迟开花期。
73.月季、牡丹、紫薇、碧桃等适宜于冬季修剪。
74.遵守职业道德有助于维护和提高本行业的信誉。
75.竹子极少开花，花后结出竹米即竹子的种子，是竹子延续后代最传统的方法。
76.对从业人员而言，勤劳节俭是可持续发展理念的内在要求。
77.花坛的主色调因季节而异，红、黄、橙等暖色调一般适用于春季。
78.刻伤、环剥等措施能促进压条繁殖生根。
79.设施生产的花卉一般较露地栽培的清秀，株型整齐，开花较一致，商品
价格值。
80.土壤的含水量越接近饱和状态越有利于花卉生长发育。
81.企业必须注重信誉与形象,不断提高产品和服务质量。
82.“T”字形芽接进行植物嫁接繁殖。⑴切口整齐，方法正确，操作熟练；⑵接芽削取方法正确，操作熟练；⑶嫁接方法正确，操作熟练；⑷绑扎熟练；⑸整理工具。
83.正确使用光学体视显微镜。
84.在全日照喷雾条件下，插穗带叶片有利于生根成活。
85.芍药一般在秋天进行分株繁殖。
86.凤梨类花卉越冬所需要的最低温度一般为10℃。
87.盆花浇水应根据温度、种类、生长期、季节而不同。
88.依温度可将温室分为高温温室、低温温室、中温温室、冷室。
89.玻璃温室的主要技术参数包括跨度、长度、柱距、脊高、侧高和屋面坡度等。
90.栽培杜鹃盆土的PH值过高，杜鹃生长会表现出叶色发黄症状。
91.红掌当佛焰苞花苞充分展开，肉穗花序1/3变色时，为适宜的花枝采收时期。
92.播种前，用温水浸泡种子可起到催芽的作用。
93.最适宜于裸根挖掘、移栽的是落叶阔叶树种。
94.四株树木配置树丛时，四者的体态应差异越大越好。
95.气孔开度一般随温度的升高而增大，但温度过高失水增大也可使气孔关闭。
96.介壳虫在1龄若虫期进行化学防治的效果好，其原因是介壳已经形成。
97.温室、大棚等保护地土温比露地土温高。
98.水杉、银杏、梧桐是全部乔木花卉。
99.根据农药毒性的分级标准，属于剧毒农药的分级标准为1～50mg/kg。
100.秆环与箨环之间、生长竹枝的部位称为节内。
101.硬枝扦插方法：多用于落叶木本花卉。扦插时期多在秋冬季落叶后至翌年早春萌芽前休眠期进行。选1～2年生枝条，剪成10～15cm的插穗，带3～4个节。插前用木棍或竹签扎孔，插深为插穗的1/2～2/3，插后浇透水，冬季注意保温。
102.控制花期的主要技术措施有：⑴温度处理：①提早开花：对花芽已经形
成正在休眠越冬的种类加温可提早开花，如梅花。②延迟开花：凡休眠越冬的种类，在早春未解除休眠状态时，继续保持低温可延迟开花。③延长花期：有些花卉在温度适宜时，具连续开花的习性，但当秋冬季温度降低时，就停止生长开花，若在停止之前保持温度可继续开花，如月季。⑵光照处理：①长日照处理：使长日照花卉在短日照季节开花，如唐菖蒲。②短日照处理：可使一些短日照花卉在长日照季节里开花，如：一品红。⑶激素处理：如赤霉素有替代低温的作用，如紫罗兰，从9月下旬，用浓度100～500ppm处理2～3次，则可开花。⑷栽培措施处理：如6月下旬播种万寿菊，可在“十一”开花。
第19篇：花卉园艺师国家职业标准
国家职业资格证书有什么作用？
职业资格证书是劳动者具有从事某一职业所必备的学识和技能的证明。是劳动者求职、任职、开业的资格凭证，是用人单位招聘、录用劳动者的主要依据，是我国公民境外就业、劳务输出法律公证的有效证件。国家实行就业准入制度以后，在一些技术要求高、通用性强、关系人民身体健康财产安全的职业中，职业资格证书还是一种就业准入证明。
如何取得国家职业资格证书？
国家职业资格证书由低到高分为初级（五级）、中级（四级）、高级（三级）、技师（二级）、高级技师（一级）五个级别。报考者可以按照各级别的申报条件参加职业技能鉴定，通过参加知识考试和操作技能考核，取得国家职业资格证书。
国家职业资格考试统一鉴定报名须知
1、注意事项：考生报名时须交4张近期2寸同底照片和提供身份证、学历证书、工作证明、相应的职业资格证书等相关证件。依照各职业等级的申报条件确定相应的申报等级，到公告的各职业报名点报名。
2、考试内容：分理论和技能两部分，理论着重考察本职业需要掌握的基础知识，技能着重考察运用知识解决实际问题的能力。
花卉园艺师国家职业标准
劳动和社会保障部2005年正式通过花卉园艺师国家职业标准等第九批国家职业标准。花卉园艺师国家职业标准是国家林业局于2003年初向国家劳动和社会保障部申请编制的4个林业行业国家职业标准之一。
为了适应形式发展的需要，国家林业局将育苗工、绿化工和花卉工3个传统职业统一合并列入成立了花卉园艺师这一新职业。中华人民共和国职业大典中对这一职业的定义和说明是：从事园林苗圃建设，植物造景与绿化施工，园艺植物的种植、销售、实验、育种等生产和科研的人员。
从事的工作主要包括：
（1）利用园林植物进行设计与施工；
（2）建造、维修、管理温室、花房及其他园艺设施的技术；
（3）进行花木的育种、良种繁殖工作；
（4）进行植物栽培工作：播种、育苗、栽插、嫁接；
（5）进行园林园艺植物的管理和养护工作；
（6）进行种子苗木的销售工作；
（7）园艺工具
为了提升花卉园艺工作的影响力，更准确地表述这一职业所
涵盖的工作内容，经咨询有关专家，国家林业局人教司向国家劳动与社会保障部提出编写国家职业标准的申请，并于2003年6月14日获得国家劳动和社会保障部批准，将花卉园艺师职业列入国家职业标准编审计划。
受国家林业局人教司委托，中国花卉协会承担了花卉园艺师国家职业标准（以下简称“标准”）的编写工作，于2003年6月组织来自花卉企业、职业教育机构和协会的专家组成编写工作组，按照国家劳动与社会保障部制定的国家职业标准编写技术规程，广泛查阅国内外相关资料，了解国内花卉业从业人员的情况，在国家劳动和社会保障部标准编写专家的指导下，形成“标准”征求意见稿。该稿征求了花卉界知名专家，重要花卉省（区、市）林业厅（局），各省、自治区、直辖市花协，设有花卉园艺相关专业的知名高等院校和职业院校、花卉科研机构和企业的意见，并根据反馈意见对征求意见稿进行了认真修改，形成“标准”送审稿，交国家劳动与社会保障部组织有关专家进行审定。编写组专家最后根据审定会的意见又对送审稿进行了详细修改，最终形成审定稿，也就是国家劳动和社会保障部正式通过的花卉园艺师标准的最终稿。
按照国家劳动职业大典的规定，“标准”将花卉园艺师这一职业分为5个等级，从低到高依次为初级（五级）花卉园艺师、中级（四级）花卉园艺师、高级（三级）花卉园艺师、技师(二级)花卉园艺师和技师（一级）花卉园艺师，并从园艺植物生产设施
建设及设备使用、观赏植物的分类与识别、花木种苗生产、花卉栽培与管理、花卉应用、绿化施工、专业培训与指导（只有二级和一级花卉园艺师包含此要求）几个方面对各个等级的工作内容、技能要求和相关知识提出了具体要求。
花卉园艺师职业技能培训与认证，对规范花卉园艺业从业人员的工作技能，提高从业人员的综合素质，将产生非常重要的作用
北京市朝阳田华建筑集团五公司
北京窑洼湖国际高尔夫俱乐部有限公司
凤凰楼投资管理（北京）有限公司
要求：有国家花卉园艺师等级证，会种植和培育各种南方、北方花卉；会管理草坪和树木，负责公司花卉绿植的养护和技术管理。
园艺师培训渐成热门在城市的绿化和改造中，园艺师的作用越来越凸现，他们成为美化和改造生存环境的绿色使者。按照省劳动就业训练中心介绍，园艺师行业正渐渐为人们认可和推崇，来参加园艺师培训的人群主要分为三种类型，一种是已有一定基础，但无从业资格的；一种是在大学学过相关课程但无实际操作
经验的；还有一种是希望通过系统学习和实践经历对自己的工作有所帮助的。
来自外地的小魏曾想进入一家物业公司从事园艺管理，却因为没有园艺证书还是被对方婉言谢绝，小魏很苦恼，报名学习后，他进入一家小有名气的小区，做上了自己喜欢的工作。
刚毕业的大学生小艳被调到武汉一所园艺公司工作，她的师傅是一名老园艺师，在师傅的指导下，她亲自体验了一株植物的成长要经过的扦插、养护、剪枝、组盆等多道程序，看到自己亲手种的小苗慢慢地长大了，变成一簇盛开的鲜花时她心里颇有成就感，觉得园艺师的工作是如此重要。
人才亟待培育
在国外，园林工作的地位是可以和大学教授平起平坐的。去年在厦门举行的一个重要参展活动中，一位园艺师的作品被卖出了15万元的高价，不久前，79岁的易亮教授的一幅《雀舌黄扬》也被武汉市一名盆景艺术家以1．2万元的价格收藏。
园艺师这个职业，应证了一句老话：“越老越值钱。”初级园艺师，月薪不过千元左右，而高级园艺师月收入都在万元以上。经验老道的园艺师，能熟悉植物生长规律及习性，熟知土壤、气候等因素与植物生长的关系，这些都不是书本上的理论知识可以迅速补充的，需要长时间实践的检验。已具备技术人员证书及执业资格上岗证书的毕业生便成了各大园林公司争抢的对象。
北京林业大学职业技能鉴定站
鉴定范围：
花卉园艺师（职业资格：三级）
景观设计师（助理景观设计师、景观设计师）
培训考试程序：
第一步：报名（填写报名表、交纳身份证复印件、学历证书复印件，2张2寸照片和培训费）
第二步：培训（理论培训和技能培训）
第三步：理论考试
第四步：技能培训与考核
第五步：公布成绩，合格者授予证书、注册章和可装入档案的“国家职业技能鉴定申报表”。
收费标准：
室内装饰设计员：720元/人（480元/学生）
家具设计师：1020元/人（680元/学生）
花卉园艺师：1020元/人（680元/学生）
助理景观设计师：1020元/人（680元/学生）
景观设计师：1320元/人（880元/学生）
联系方式：李老师 623380528051
北京林业大学培训中心
2008-11-1
第20篇：花卉园艺师.技能操作试题
技能操作试题
1、观赏树木的种类识别。
要求：能熟练的掌握30-50种观赏树木的形态特征、科属种名、生态习性、繁殖方法及观赏应用等。
考核方法：到现场识别辨认或采集标本辨认
材料及用具：观赏树木活体或采集观赏树木标本
考核地点：树木园或室内
2、花卉的种类识别。
要求：能熟练的掌握20-50种花卉的形态特征、科属种名、生态习性、繁殖方法及观赏应用等。
考核方法：到现场识别辨认
材料及用具：大田种植花卉或盆栽花
考核地点：花卉市场
3、插花制作
要求：能熟练插制1-3种类型的插花作品，东方式、西方式、现代式、手捧花、胸花等。 考核方法：用已备好的鲜花花材及花器等插制插花作品
材料及用具：3-5种鲜花花材及衬叶、5-10种花器、花泥、剪刀、绿色胶带、铁丝少许、水桶3-5个、小喷壶等。
考核地点：室内
4、山东省某城市欲建设一个植物园，请主要利用植物对该园进行分区和造景设计。要求：能按照山东所处地理位置，合理搭配植物种类，并以植物为依据进行景点命名和造景组织。（景区平面图+文字说明）
材料及用具：3#图纸2张
考核地点：室内绘制。
5、大树移栽的方法
要求：能熟练掌握大树移栽时起土球的方法、土球的包扎技术、栽植、立支柱、灌水、覆盖、打吊瓶等技术。
考核方法：大田实地进行操作
材料及用具：模拟大树、锨或移植铲、修枝剪、镢、草绳或尼绒绳、竹竿、营养瓶等 考核地点：室外
6、园林树木的修剪
要求：能熟练掌握绿篱、乔木及花灌木的修剪技术和方法
考核方法：大田实地进行操作
材料及用具：电手锯、绿篱剪、修枝剪、双人梯及清理枝叶的工具等
考核地点：室外
7、扦插育苗技术
要求：能熟练掌握硬枝、嫩枝、根、芽插育苗的方法，掌握插条的采集、截制、贮藏、扦插的操作技术。
考核方法：大田作畦或扦插池实地进行操作
材料及用具：修枝剪、观赏花木的种条、锨、生根粉及清理枝叶的工具等
考核地点：室外
8、嫁接育苗技术
要求：能熟练掌握枝接、根接、芽接育苗的方法，掌握削接穗、削砧木、穗砧接合、绑扎等的操作技术。
考核方法：大田实地进行操作或室内进行
材料及用具：修枝剪、嫁接刀、观赏花木的种条、塑料条、石蜡、熔蜡容器及清理枝叶的工具等
考核地点：室内外
9、楼前大台阶，“十一”需要用花卉进行装饰美化，请你加以设计并摆花。
要求：能利用现有花卉合理搭配，花卉色彩要丰富多彩，设计图案要新颖别致，富于装饰性。 材料及用具：观赏植物3-5种若干盆或3#图纸2张
考核地点：室外或者室内绘制花卉布置平面图。
10、楼前大台阶，“五一”需要用花卉进行装饰美化，请你加以设计并摆花。
要求：能利用现有花卉合理搭配，花卉色彩要丰富多彩，设计图案要新颖别致，富于装饰性。 材料及用具：观赏植物3-5种若干盆（景区平面图+文字说明）或3#图纸2张
考核地点：室外或者室内绘制花卉布置平面图。
