推荐第1篇：成人班主任工作总结
班主任工作总结
一、政治思想 本人严格遵守学校及部门的各项规章制度，时刻注意提高自己的政治和业务素质，热爱本职工作，思想积极向上，工作努力进取。通过学校组织的各种学习和技能演示活动，进一步明确了自己的人生观、价值观，进一步强化了作为一名教师的责任感和使命感。
二、工作业务：
本学期我负责07小教（1）班、07小教（2）班2个班的班级管理工作
下面主要就自己的班主任工作谈谈班级管理中的问题以及应遵循的几点原则：
1、主要问题：对于我们所从事的学历班来讲，班主任的工作主要是班级管
理，而就班级管理来讲，最主要的就是考勤问题，考勤问题包括迟到、早退、不来上课（请假的和旷课，）。而对考勤来讲，最主要的就是迟到问题，根据考勤统计，总的来讲就是三多三少：迟到的多，早退的少；来上课的多，不来上课的少；事前请假的多事后补假的少；旷课的目前没有，事前不请事后不补。而最多的就是迟到，所以说迟到问题是考勤最主要最经常普遍、同时也是最难解决的问题。
2、依据《学员守则》，结合实际情况制定出合情合理的考勤制度。 “没有规矩，不成方圆”，所谓国有国法，家有家规，班级管理同样需要制度化。首先，我要求学员做到的就是有事请假，这是最基本的也是必须的。其次，迟到早退在全班面前说理由，理由充分计迟到不计总数，理由不充分按3次计半天没来上课处理，第三，实行假条制度，没来上课的能开假条的出示假条，因公要有学校证明，因病（包括自己本人，家里亲人）出示病假条或收据。第四，婚丧嫁娶，只要不是自己的亲兄弟姐妹，原则上不准请假一天。第五，单科考勤累计超过四分之一没来上课的原则上不准考试，超过二分之一的直接补考。第六，单科一次都没来的重修（包括产假、外出考察、其他原因）。
3、应坚持的几点原则；
1）严格考勤，坚持公平的原则
在制度面前人人平等，做到不偏不倚，公平对待每一位学员。 2）严于律己，坚持以身作则的原则
要求学员做到的首先班主任必须做到，为此，我总是在8：30前到班里，3：30后离校。 3)坚持具体问题具体分析的原则
任何事物都是矛盾的事物，而每一个矛盾的事物都各有其特点，这就需要班主任在处理问题时要具体问题具体分析，不能“一刀切”， 4）坚持平等的原则 课上为师，课下是友，要经常与学员沟通，要对学员多一分关爱，少一分批评，要充分理解学员。篇二：2014年度成人教育工作总结
脚踏实地抓培训 立足本地求发展
——宜兴市和桥成人文化技术学校2014年度工作总结 2014年，和桥成校在市教育局及和桥镇政府领导下，能坚持以科学发展观为指导，坚持以人为本、富民优先为指导，围绕建设和谐社会为目标，不断发挥成人教育在社会经济全面协调可持续发展中的支撑作用。认真贯彻落实市局提出的各项工作目标，全体教职工团结协作，积极开展成人教育、社区教育的各项工作，广泛开展各类培训，使我校的成教工作和社教工作迈上了一个新的台阶。
本年度，我校主要开展了以下几方面的工作： 2014年度我校今年新招成考函授学历班学员306名（学校成考函授学历班在读学员总人数达780名），远程教育学历班今年春秋两季新招114人，在籍总学员数169名；举办岗位规范培训33期，计3652人（其中获证奖补培训初级工114人，获证100名。中级工190人，获证160名。高级工417人，获证355名。培训总人数721人，经劳动部门考核通过并获相应职业资格证者615名，大幅度超过了上级交给我们培训500人的任务。另外已完成培训并将计入2014年工作任务的中级工134人）；开展各类短期培训讲座35期，计4652人次，从业人员培训总数达到23986，全员培训率达65.5％，全面完成年度目标任务。
开展学历教育是我校的主要工作之一。我校在2000年就与江苏技术师范学院合作举办成人高考函授班，招收会计、教育学等本、专科学员。在2011年又与南京铁道职业技术学院签订协议，举办计算机专业的成考
大专班，是该两所高校的校外教学点。本年度又有306名省成人高考过线考生被我校招入，目前在校学习的成考函授班学员达780人。由于我校注重成考函授班的常规管理，以制度督促人，强调教育质量，力求实效，确保每位学员学有所成，学有所用。因此在本地享有良好的声誉，每年报考本校的社会学员达数百人。为提高他们的过线率，我们举办成考助学班，优选经验丰富、责任性强的教师为他们进行考前辅导。在我们的努力下，今年10月全国成人高考结束后发榜，又是喜报频传：201名报考专科的考生，过线197人；42名报考本科的考生，过线41人。明年3月，这些学员就可进入我校学习深造。
我们不满足已取得的成绩，力图在学历教育的工作中继续进行拓展。为更好的满足本地广大群众的需求，今年我校又与江南大学进行合作，开办远程网络教育。春、秋两季新招两班共114名机械制造、工商管理、土木工程等多个专业的本、专科学生。对于远程网络教育来说，我们还是新手，但我们直面困难，虚心向兄弟学校学习，掌握了远程教育的入学注册、学习导学、作业布置、考试组织等一系列工作的方法及要求，并摸索出一套符合我校实际的远程教育工作模式。在此过程中我们认识到：学历教育要在实践中摸索，在摸索中不断提高质量，要做到锐意进取，创新思维，在研究、分析本土区域人才需求的基础上认真探索学历教育的发展机制，这样，学历教育之路才能越走越宽。
二、圆满完成职业技能培训工作
为了更好的完成重点工作----获证奖补培训，我校根据宜兴市人力资源和社会保障局的要求，全体教职工发挥各自的资源优势，充分走访本地各企业，积极联系并组织开展企业职工的职业技能培训工作，并严格考核，圆满完成了高级工、中级工和初级工的培训、考核任务。我校
同时也积极创造条件，申报了无锡市高技能人才培训基地，并顺利的通过了无锡市人社局的审核。
1、做好宣传发动工作。
我校通过多种渠道、采用多种手段，宣传发动职业技能培训工作。要求全体教师深入企业，开展调查研究，了解各个企业的特点和员工素质情况，明确企业培训的需求，从而确定培训职业工种，尽可能满足企业发展和提高员工技能水平的需求。在此基础上，积极主动地与相关企业负责人联系，拟定企业技能人才评价工作计划，搜集员工信息资料，为方便企业，还主动上门为职工照相、洗印照片，同时按照要求，制作各项申报材料，完成企业评价的申报工作。
2、严格落实培训过程。
职业技能培训工作重在提高员工的职业技能水平，因此，我校教师走进企业，为企业员工开展了扎扎实实的理论和技能培训工作。为了解决工人工作与培训时间互相矛盾的问题，我们将培训尽量安排在企业相对空闲的时间段进行。如企业生产任务紧则利用工人的业余时间（如中午、下班后）进行理论知识和实践操作的培训。在我们的组织下，开展培训工作的企业按照各自工种、等级的要求，理论培训采用“集中听讲”的形式，技能操作培训采用“分组练习”的形式，认真对员工进行职业技能的培训。在培训过程中，我们力求做到两个确保：一是确保每个工种的培训课时数充足；二是确保每个学员参加培训的课时数充足。我们要求学员把理论和岗位实践有机结合，鼓励员工把培训所得运用到实际工作中，在实际操作中提高技能水平。对于一些特殊工种的企业，我校则外聘高水平教师或请企业中的业务骨干担任授课教师，他们的理论和实践经验都很丰富，教学内容贴近员工实际，授课得到职工的一致好评。
3、考核鉴定规范有序。
在职业技能鉴定考核过程中，我校严格遵照宜兴市职业技能鉴定指导中心的要求，考试过程规范有序。学员凭准考证和身份证进入考场，监考老师认真核对学员身份证和准考证，坚决杜绝代考现象的发生。理论考试单人独桌，统一时间闭卷考试。技能操作考核时，学员逐个进行实践操作，考评员根据学员的操作规范性和制成品质量进行打分，整个过程井然有序。由于整个培训工作扎实有效，奖补培训的获证率达85.3%。
三、继续做好各类短期教育培训工作
各类短期培训一直是我校成教工作的重要组成部分，对此我们也做了大量的工作，取得了较好的成效。 今年我校在证书培训上强势突破，举办电焊工、电工、司炉工等特种作业人员取证、换证培训班4个，有253人获得了技监局和安监局颁发的特种行业上岗操作证。组织化工企业法人代表和一般企业法人代表及安全员培训5期，618人参加培训。开展各个行业专业技术人员继续教育1期，有88人参加了学习；新开办机械制图及cad培训，98名学员经过培训，取得东南大学的ｃａｄ培训证书；开设了冷作钣金工、织布挡车工、维修电工、冲压工、胶合板制造工、蓄电池制造工及电焊工等职业资格证书培训11个班，721人接受培训，其中615人通过考核获得高中初级职业资格证书。最近我校已向无锡市人社局报备，筹备举办计算机网络管理员技师班，正在面向全市各相关单位进行宣传与发动。
各项实用培训工程开展得也卓有成效。我们与镇妇联联合举办了面点师的技能培训，邀请宜兴市国际饭店的点心师来我校进行了二整天的面点制作的理论与实践操作培训，和桥镇各村、各街道100多位妇女通
过培训掌握了很多做家庭点心的本领。与镇工会共同举办了全镇电工技竞赛，在竞赛之前为40多位参赛队员进行赛前培训，为和桥镇电工技能竞赛的顺利和完美举行打下了扎实基础。与镇残联一起为了提高我镇残疾人的生活幸福指数，为他们开办了多期以各类手工制作为重点内容的生活技能培训。为镇有关企业开办办公自动化培训2个班，112位学员经过我校教师的精心授课，学习掌握了办公自动化技术。还充分发挥我校的实训设施设备的作用，为有需求的人员开展了电子plc的培训，有34名学员学到了相应的技能。针对我镇广大农民群众则开展了水产养殖、畜禽养殖、蔬菜种植、红豆杉栽培等农村实用技术培训19期，受训人数达2688人次。
由于我们的培训工作取得较大成效，被宜兴市总工会向无锡市总工会推荐授于“无锡市职工培训基地”荣誉，即将举行授牌仪式。取得如此成绩，我们认为主要是我校在各类培训中克服形式主义，注重提高培训实效，在以下几方面有所突破：
1、加强培训工作的宣传。
本年度，我校进一步加强了对培训工作的宣传力度，在以往宣传渠道的基础上，新开展了短信宣传，提高了各类培训的知晓度，使本地各阶层群众都能及时了解相关信息，积极参加培训。
2、进一步拓宽合作形式。
今年以来，我校积极探索与部门之间、校企之间的合作模式，继续拓宽合作形式，从而拓展培训项目、内容，真正发挥了社会培训主阵地的作用。
3、突出和强化规范意识。
培训质量是学校生存的根本，本年度，我校以规范过程管理为突破篇三：2011年班主任工作总结
工作总结
张晓文
刚开学时，我知道要调去新校区，而且还要继续当班主任的时候，心里吃了一惊。但仔细一想，这是意料之中，又是在意料之外。意料之中是以前一直在当班主任，就有可能继续担任班主任；意料之外是没想到要到新校区当班主任。作为有将近2年经验的班主任，我深切地感觉到，在这样一个张扬个性，注重人格的教育时代，班主任的角色早已发生了翻天覆地的变化，建立民主平等的师生关系是大势所趋，构建民主化班级管理模式更是势在必行，如何让这种现代的新型的教育理念在我新的班级中得以体现，下面就自己担任班主任工作以来的心得和体会跟大家进行探讨和交流。
一、转变处罚方式 消除抵触情绪
学生违反纪律一定要受到批评教育。但是怎么样才能使受到批评教育的学生心悦诚服的接受处罚而不至于产生消极的抵触情绪呢？学生违反纪律本身就是一件不好的事情，我们班主任怎样将这些不好的事情巧妙的转变为好事？
最近一个学期以来，我在班上大力推行这样一种处罚方式：对违反纪律情节比较轻的学生，我让他上讲台唱一首好听的歌或者讲故事，对于违反纪律情节比较严重的学生，我让他们用正楷字写一份100字左右的违纪心理报告，描述他当时的违纪心理，请大家注意心理报告不是保证书更加不是检讨书。
经过一段时间的实践后，我发现这种处罚方式的效果比以前明显好了很多。
第一：受这种处罚的学生一般不会对老师产生心理上的抵触情绪，因为他在上面唱歌或者讲故事时，下面的同学会给他热烈的掌声，可以说他是在一种很快乐的氛围中受到教育。
第二：学生在众目睽睽之下唱歌或者讲故事，大家的目光都集中在他身上，对他的口才及胆量是一个考验和训练，写心理报告的学生要用正楷字来写，间接的帮他们练字和培养了组织语言的能力。
第三：可以引导学生的心态更加积极，可以发掘到一部分学生的潜能。班上有一名男生同学，平时不爱出声，有一次在做眼保健操的时候,他没有做,而是和后面的同学聊天,后来扣了分。他自己选择了罚上讲台讲故事，结果他的故事讲得很流畅，而且情节生动，获得了同学们一阵又一阵的掌声，在同学们的掌声中，他在大庭广众表现自己的自信心大大增强了，而且充分的意识到自己其实并不比别人差。
二、捕捉闪光点 虚心接受批评
记得我刚做班主任的时候控制不住自己的脾气，很容易在课堂上发脾气批评学生，有时弄得自己也很难堪下不了台，而且我发现这种方法批评学生，即使他表面上服气了，但实际上他只是摄于我做班主任的威严而心里不服气。后来在做班主任的过程中不断的反思和探索，摸索出行之有效的招数：我们批评学生缺点的时候不妨先表扬他的优点。 我们班有两个男生，性格比较反叛，具体表现可以用两句话来总结概括：班主任说什么他都不乐意，班干部做什么他都认为不对！但是这两个学生都有一个优点：爱劳动，做事有韧劲而且机灵。有一次大扫除快结束时，当我说：谁愿意把垃圾桶拿去洗洗时，其他同学朝结满了厚厚黑黑的污垢的垃圾桶看看，都没有举手，只有他们这两只小手高高地举起；每天早上他们到学校，看到值日生没有来，他们会自觉地帮助打扫卫生，教室的卫生有了他们，让我省心多了。我当时就抓住他们这一个闪光点找他们谈话，我赞扬他们大扫除表现如何积极尽力，同学们都嫌脏，不乐意做，而他们能乐意承担。之后，我又跟他们回顾早上值日时那种吃苦耐劳的样子，在下课时间帮老师整理同学的作业本，赞扬完后我发现他们已经变成了欢乐的海洋。这个时候我看准时机话题突然一转：“但是你有没有好好想过，你们在班上尽心尽力地为同学服务却没有一个人喜欢你们呢，你有没有冷静的思考过为什么？”然后我跟他们一一分析原因，开始的时候他们还只是点点头，到了后来他们自己主动表态，过了一段时间我又跟他们出来长谈了一次，慢慢地我发现这两个学生在学习态度及与同学相处方面有了很大的改观，反叛的心理也慢慢变得平和了，乐意和他们一起做游戏的同学也多了。
三、选拔好班干部，是班集体形成的重要条件。学生干部是班上的积极分子，是班主任的助手，能及时沟通班主任和学生这间的联系。班主任的工作意图往往首先变成学生干部的具体行动，然后再去教育和影响全体学生。学生干部在学生中具有特殊的号召力和影响作用。只有选拔好班干部，形成班集体的领导核心，才能有力地带动全班去共同努力，团结奋斗
我想，教育有规律，但没有一条规律适合于所有的学生。教育飞速发展的今天，我深知自己的责任是塑造学生的个性，是把我的学生塑造成活生生的人——有自己的独到见解、有自己的独特个性、有骨气、健全的人。因此，我将更加努力学习借鉴名师育人经验，结合自己的实际思考、探索适合自己的管理路子，在实践的过程中再不断地反思，不断地总结，使教育工作更加有利于学生的成长。
工作总结
张晓文
一转眼六年过去了,今年又返到了初一.我也无奈地继续担任班主任工作.初一是初中三年打好基础的关键时刻,对学生来说,取得好成绩就是最重要的事情.现在的一(4)班班风比较稳定,学习成绩还算优异。所以这个学期我们班就要在班风稳定的基础上继续抓好学风建设,争取取得更好的成绩。为了达到这个目标,我做了如下工作:
一、懂得宽容，以同龄人的心态理解学生、尊重学生
作为一名班主任，要尊重学生人格，并善于进行“心理移位”，设身处地体察学生的心理处境，关心学生学习的细微变化和点滴进步，及时地加以引导、表扬、鼓励，使学生逐渐对班主任产生一种亲切感、安全感。班主任信任学生，尊重学生，就能唤起他们的自尊心、自强心，激励他们发奋学习，战胜困难，产生强大的内在动力。相反，如果班主任不信任、不尊重学生，尤其在公共场合，哪怕是无意识地用羞辱的语言去刺激学生，在学生面前，你就失去了教育的基础和权力。对善于做学生朋友的班主任，有哪个学生不喜欢他呢？当然，朋友关系并不意味着对学生放任自流。要严出于爱，爱寓于严，严而不凶，宽而不松，严在当严处，宽在当宽处，一分严格之水，再掺上九分感情之蜜，才能酿成教育的甘露。
作为班主任，自然大多都会兢兢业业地工作，有时劳力费神却效果不佳，这时候，埋怨、牢骚都无济于事。班主任与学生毕竟是两代人，更何况班主任与学生所具有的学识不相同，人生阅历也不一样，各方面修养存在着差异，性格上的差异更是多种多样，诸如此类还有许许多多的不一致，当然会产生思想观点的不一致，看问题角度不一致，解决问题方式也不一致，于是，许多矛盾便产生了。此时，如果多一点理解，经常想想自己是他们那个年龄时，面对班主任的教诲是怎样一种心态，乐意接受什么样的教育方式，厌恶反感什么样的方式，恐怕就不会埋怨了。班主任应该用一颗真诚的心去对待学生。没有歧视，没有偏爱，有足够的耐心和宽容心，能够放得下班主任的“架子”，洗去脸上的“古板”，与他们一起迎接欢笑，一同承受苦恼，这样才能真正把自己放在学生的位置上，成为他们中的一员。谁都知道“理解万岁”这个口号在当今学生中很受欢迎，这表明当今青年学生渴望与成年人沟通，具有填平代沟的良好愿望。一方面，班主任要把学生当作与自己地位平等的人来看待，对待学生的弱点、缺点以至错误，要给予真诚、热情、严肃的批评、教育和帮助，而决不能歧视、讽刺和挖苦，否则就会伤害学生的人格和做人的尊严。另一方
面，班主任应尊重学生应有的权利，要充分相信学生，发挥学生的创造力和自我管理的能力。班级各项活动要充分放手让学生去做，如：主题班会、运动会、班干选举及班级日常工作都应听取学生意见，使学生在被尊重的同时，学会尊重别人，从而拉近师生间的距离。
那么，如何与学生建立朋友关系呢？这些年来，我总结出这么几点体会：
1、课堂上要多些微笑。师生关系的和谐程度能够从课堂教学中反映出来。如果学生怕答错问题被老师批评而不举手或站在那里有话不敢说，那么这常常是由于教师居高临下，使学生产生畏惧心理而造成的，这必然会妨碍课堂教学的顺利进行。如果任课教师在课堂上多一些微笑，多几句鼓励的话语，主动与学生多进行沟通，坚持“无错原则”，那么，课堂上必然会出现积极举手、各抒己见的场面。我给自己提出了要求：要面带微笑地上每一节课，不在课堂上批评学生，不用过多的时间处理不良问题，表扬激励的语言不离口。这种做法使我和学生在课堂上关系融洽了。
2、遇事要有耐心。如果学生的不恰当行为较突出，那么就需要班主任有耐心，付出较大的努力去建立和谐的师生关系，否则就会欲速不达。只有让学生乐于接受我们的教育，才能增强教育的实效性。
二.继续抓好班风建设,带动良好的学风,规范好仪容仪表. 学生的仪容仪表也是良好学习风气的一种体现.虽然今年是初中的最后一年,学习比较忙,但也不能放松这项工作,从衣着到头发打扮都要符合学校的要求.抓抓好课堂纪律. 课堂纪律不好会直接导致学习成绩的下降,所以我一直以来都非常强调要保持好课堂纪律.这个学期我就准备继续加大监管力度,不但要班干部认真做好记录,还要求各科任老师配合,我平时也多到班上看一看,了解好班里的纪律情况. 三.注重对学生的学法指导. 这是提高全班成绩的关键所在,所以这个学期一定要抓好对中下生的辅导和转化工作,制定好计划,在班中全面铺开,平时尽量多下班,了解中下生的学习困难,尽可地提高中下生的学习成绩,从而进一步提高全班总体成绩. 我还计划加强与各任课教师的联系，以对学习困难者联手帮助。针对各科的特点，我要经常性地与各任课教师讨论各科的学习方法，并及时地向学生介绍，以完善其学习方法，做到“授之以渔”，教给其点石成金之术。
四.进一步提高卫生水平, 加大安全教育力度. 安全是学校一切工作的重中之重。本学期里，我继续坚决执行学校制定的安全事故防范措施，经常性地深入学生间了解情况、发现问题，加强学生在诸如教室、校园、回家途中寝室中等地点的安全防范意识，消除学生在日常生活中存在的一些不安全因素。
工作总结
张晓文
作为班主任，我可以感受到与班级慢慢进步的快乐。那一个整体，那一个家，在我这个“家长”的培养下，看着它慢慢的长大，那是一种无法用言语表达的快乐和自豪。下面我谈谈自己这学期来工作的体会。
一、亲近学生，研究学生;展现自我，树立威望。
“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。 研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点;研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等)，了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。
二、培养好得力小助手，发挥榜样带头作用。
一个好的班主任，要想使自己的班主任工作开展的得心应手，就要学会放开学生的手脚，让学生学会自己管理自己。这样，班主任工作才能进行的轻松愉快，而又有好的效果。而让学生自己管理自己，就要在班里就需要培养好班干部，让班干部来代替老师管理班级。
本学期，虽然我注意培养了王瑞等几位班干部。可经过一个月的观察，我发现这几位班干部在学生中的威信还不够高，组织能力也很欠缺，不能很好的带领全班同学上好自习课，搞好各方面的活动。因此，在第二月的班主任工作中，我重点做好小干部的培养工作。首先，重新选举班干部。通过班会课，民主选举出学生喜欢的班干部。其次，找班干部和班内个别学生谈话，帮助班干部树立自信心，消除班内不利于班级管理和成长的消极因素。最后，和学生共同制定班级制度，并严格按班级制度执行。要求其他学生做到的，班干部首先要做到。班里的日常事务，班干部能处理的，尽可能的让班干部去做。通过本学期的历练与培养，小干部把班级管理有声有色。不仅几位小干部的能力得到了提高，他们的威信在班里有所增强，而且，他们也用自己的良好表现为其他同学树立了良好的学习篇四：优秀的班主任工作总结
优秀的班主任工作总结
记得在一本书上看到，老师分四种类型：智慧爱心型，爱心*劳型，*劳良心型，良心应付型。 记得一个优秀班主任在做经验报告的时说：：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。
多年以来，我一直积极思考如何做好班主任工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。
下面，我就谈谈我的具体工作和具体做法。
一．开学三步曲
在新生入校的第一天，我设计了三个活动： 1．自我介绍，就是给每个同学一分钟的时间介绍自己，姓名，年龄，爱好，特长，愿望。主要是给学生一个锻炼机会，让每一个学生敢于站在讲台面对大家讲话，要讲的精练，生动，精彩，令人难忘。 2．竞争班干部。每个同学都可以来竞争一个职位。主要是培养学生的竞争意识，挑战意识，领袖意识和参于意识。 3．给每个学生一封公开信，在信中，我首先对学生进入我的班级学习表示欢迎，也介绍了我自己的情况，并且对学生提出了具体的要求。
营造家的氛围 1．学唱班歌，“因为我们是一家人，相亲相爱的一家人，有缘才能相聚，有心才会珍惜，有福就该同享，有难就要同当，用相知相守换地久天长。”歌声把大家的心连在了一起，把家的氛围营造了起来。 2．生日祝福，鲜花，值日生档案在同学过生日的那天，由班长主持，大家一起给他唱生日歌，让他感受来自同学的祝福；教室里要保证每天有鲜花，让自然的美带给大家好的心情；在后面的黑板报上有一个值日生档案，让值日生写上自己的生日，爱好，最想说的话，让同学们更多的了解他。 3．图书角：由每个学生志愿捐书，集中起来构建了一个小小的图书角，现在已有藏书一百余本。图书角大大的丰富了同学们的课余生活，也使同学们更加热爱我们的“家”了。 4．写日记我要求学生每周写三篇日记，有一篇是写给老师的心里话，每周一我会收上来认真的阅读和批改。这样，即可提高学生的写作水平，又开辟了一条师生沟通的渠道，同时还增进了师生的感情。学生有了说心里话的地方，感情也就有了归属了。 争当文明班级
在军训的时候，在学校组织的文明礼貌月的活动中，我们都力争做到最好，无论是在艰苦的训练中，还是在平时的学习中，我们都有一个共同的信念：做最好的自己，创最好的集体。 我们获得了军训队列比赛的一等奖。 我们获得了文明礼貌月的优秀班级的称号。
二．创特色班级 特色之一：明确育人的目的：正直，善良，智慧，健康。
我认为，成人比成材更重要，要培养对社会有用的人，要让学生成为建设祖国的栋梁，必须要有强烈的社会责任感，积极向上的团队合作精神，丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。
设计并在班里开展了“五心”活动：忠心给祖国；爱心给社会；诚心给朋友；孝心给父母；信心给自己。
我给同学们介绍了一篇一位台湾教育工作者的文章-----“天下兴亡，我的责任”。让同学们明白我们是国家的主人，祖国的兴亡和我们每一个人有着很密切的联系，爱国，就要从身边的
每一件小事做起，捡起地上的一片纸屑，不闯红灯，帮助同学，遵守纪律，爱护集体等等，都是爱国的行动。
通过这样的教育，同学们的思想觉悟有了很大的提高。在运动会结束的时候，同学们看到草坪上有很多表演时留下的彩纸，就主动要求留下来捡，全班同学都自觉的参加了这次活动，受到了大会的表扬。
特色之二：有较强的组织纪律性 1．规范早读，午休，自习课的纪律
早读：在老师来之前，听写英语单词，每天十个，由英语课代表负责。
午休：分时间段安排学生复习功课，写作业，休息。由指定的学生负责。
自习课：要求学生必须安安静静的上自习，不准说话，下位，开始的时候要求要到位，处理要严，等学生养成了好习惯就可以放手让值日生管理了。 2 力争在升旗，做早*和学校的各种大型活动中表现突出。 在升旗的时候，要求同学们站队要快，静，齐，要站的挺，直。要有饱满的热情和向上的精神。
在早*的时候，要求同学们每次都要争取第一个站好队，要求动作整齐，标准。我们已经很多次的受到体育老师的表扬了。现在同学们已经养成了处处争第一的习惯了。
在学校组织的各种活动中，我们都力争做到最好，同学们心里都有一个信念：我要为集体争光。
我们在板报评比中，广播*比赛中，运动会的比赛和评比中都得了奖。 3．狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯
要求学生“学会倾听”，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，也遵守了纪律。
要求学生要放得开，收得住。要配合老师上好每一节课。
由值日生每天总结当天的纪律情况，评出每天的先进组。
我们班被选中上中央电视台的史社和科学的录象课，被多次选中上青年教师的优质课，受到校领导和老师们的一直好评。
特色之三：注重能力的培养和锻炼
期中考试后，为了培养同学们的竞争意识，为了给更多的同学锻炼的机会，我们进行了第二次班干部竞选，组成了两套新的班委会，让他们互相监督，互相学习，轮流执政。在这种氛围下，班干部的工作很尽心，很认真，很负责任。
我把自习课分给班干部，让他们组织讲课，讲题，听写，默写。这样，即锻炼了能力，又树立了威信。
我们还策划了很多的活动，如：主题班会，圣诞晚会，学习竞赛，小组竞争，辩论会，跳绳比赛，下棋比赛，大合唱等等，这些活动，都教给班干部们自己组织安排，既锻炼了能力，又给班级带来了活力，还给同学们带来了很多的快乐！
我们还成立了足球队，篮球队，运动队，啦啦队，让我们的生活更丰富多彩！ 特色之四：注重师生的情感交流
没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。
走进学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，理解我。就象“班歌”里唱的那样：处处为你用心，一直最有默契，请你相信这份感情值得感激。
日记，是我和学生交流的主要渠道。在去军训的路上，我收了同学们的日记，利用学生军训的时间批改出来并发给他们，我这样做的目的是想让学生养成坚持写日记的好习惯，并且用自己的行动告诉学生，对工作要投入，认真，负责。每个星期一我都会在学生的日记上认真的写上评语，现在，学生已经习惯了在日记上和我交流了，而且，他们的日记也写的越来越好了。
军训的时候，孩子们不适应，想家，于是，我就常常到宿舍里陪他们聊天，还把买来的糖分给每一个同学，让他们对我产生一种亲切的依赖感。
利用课间和学生一起游戏，谈笑；利用午饭的时间和学生一起沟通思想，了解情况。利用放学后的时间和学生谈心，交流„„
学生病了，我组织学生去看望他，送作业，送鲜花；我也利用休息时间去看望他；学生打架了，我会静下心来了解情况，把事情教给学生自己处理，往往会有意想不到的效果；学生吵架生气了，我会给他们讲故事，读文章来使他们感悟，使他们懂得友谊的珍贵；骂人了，我会让学生写命题日记来讨论„„
用照片和录象来记录下我们的每一次活动。
记得有这样一首诗：我到河边饮水的时候，我觉得那水也渴着，我饮水的时候，水也饮我„„ 我和学生之间，有三个共同：共同感受：感受学习的过程；感受同学的情谊，感受生活的美好；
共同分享：分享学习的快乐，分享友情的快乐，分享成功的喜悦；
共同成长：不停的学习新的知识，更新观念，和时代同步和学生共同成长。
特色之五：和家长成为朋友
我认为和家长的沟通是很重要的，而且，家长也需要学习，需要和孩子共同成长。 在第一次的家长会上，我是这样讲的：“孩子和父母是天然的朋友，这血缘，这爱是无法代替的，但是，为什么孩子常常表现出逆反呢？这是因为我们家长落后了，不了解孩子的心理，没有和孩子成为真正的朋友。
每一个家长都是很爱自己的孩子的，那么，什么是爱呢？
爱，就是共同感受，共同分享，共同成长。“
我要求家长和孩子定一个共同成长的计划。
我要求每个家长给班主任老师写一封信，介绍孩子成长的经历，谈谈对孩子的教育的期望。以帮助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具体，更到位。
收到信以后，我给每个家长打了电话，交换了意见，这对我的班主任工作有很大的帮助。 在我们班进行爱国主义教育的同时，我把“天下兴亡，我的责任”复印给每一个家长，让他们和学生一起学习并写出读后感，这样的活动使家长受到了很大的教育，他们和孩子近了，他们共同成长了。
在军训的时候，我要求每个学生给父母写一封信，由我贴好邮票亲自寄走，作为中秋节的礼物送给家长。
在中秋节的夜晚，我给每个家长的手机发了一个消息：中秋节愉快！
第二次家长会，是学生和家长一起开的，我们是以班会的形式开的，会议的主题是：心灵沟通。
我把这次会议教给了我的学生去策划，安排，主持。 1．大合唱，我们一共唱了三首歌：班歌“相亲相爱”，粤语歌“真的爱你”，英语歌“柠檬树”。
2．班干部发言，总结期中考试的情况。 3．家长代表发言。
4．学生对家长说的一句心里话。 5．学生代表讲话，小品表演。 6．班主任做总结发言。
7．主持人建议：让孩子拉着父母的手，走出教室，走回家，走向未来。 家长会后，一个家长告诉我，在会上，她有三次感动的想流泪：
一次是开会前看见一个男生往老师的嘴里塞薯条；
一次是孩子们唱着送给母亲的歌：“真的爱你”，把手里的康乃馨送给父母；
一次是当孩子走到父母的身边，拉起父母的手，一起回家。
孩子们用真诚打动了父母，使他们真的的走近了，使他们真的沟通了。
家长对我也越来越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我们有很多的交流，这对我的工作也有了很大的帮助。
三．班主任随想
当班主任很累，事情很多，很*心，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了„„ 那快乐是从心里往外涌的。
班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是服装还是言谈，都会对学生产生很大的影响。
班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界！
工作着是美丽的！
年来，始终坚持与时俱进，积极贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，教书育人，爱岗敬业，始终以一名共产党员的标准严格要求自己，身体力行，率先垂范，积极参加政治业务学习，内容涉及新课程理论、素质教育、十七大解读等，不断提高师德素养和业务素质，积极参加校本培训和校本教研，参加继续教育和新课程通识培训，不断提高教育教学业务水平。 教学中认真落实教学课程计划和教学常规，坚持超前备课，课后反思，充分调动学生的积极性，激发学生的学习情绪，合理运用教学手段，以学生为主体，教师为主导，训练为主线，探究为方式，创设教学情境，开拓学生思维，切实向四十分钟要质量。坚持学生作业全批全改，及时辅导后进生，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，培养良好的学习习惯，以学生为本，绝不体罚学生。坚持出全勤，干满点，各方面都能以学校工作为重，尽量不耽误学生一节课。
积极研究教材、课堂、学法，每学期听课都在30节以上，每学期完成教学笔记、教学反思、心得体会文章等近20篇。教学观念进一步更新，教学技能逐步提高。兼任教学主任工作，协助学校领导做好排课、学籍、考籍、报表、计划、总结、考核、检查、考试、教研、材料信息上传下载、档案归档整理等校务教务考务日常性工作，圆满完成了工作任务。2007被评为天津市优秀教师，蓟县优秀班主任，年度考核为优秀。篇五：班主任工作总结
时间过得真快，本学期转眼又到该写总结的时候了，四个月的时间充实又忙碌，有看到学生进步欣喜的感动，也有面对学生青春期综合症的烦恼与无奈。四季有交替，班主任工作也是这样一波未平一波又起，处处充满挑战。 xxx班，一个42人的班集体，经过了上学期的适应，本学期各方面呈现稳中上进的态势。在这里还是首先感谢学生科领导对我班级管理工作的大力支持和鼓励，特别是年级组长柯老师耐心的指导和及时的提示，让我带着42个孩子顺利的走过了xxx学习生涯的第一年。
在本学期，因为学生渐渐熟悉了学校的制度，适应了学校的生活节奏，所以让我能有更多的时间去观察他们，从细节着手发现学生存在的问题，思考他们行为中体现出来的心理变化。我发现学生都存在懒、散，并且还不愿意被人管的思想。作为班主任，我一直想改善学生的这些不足之处。
本学期正好有一个很好的契机，其实上学期就跟年级组长申请并做了大量的准备工作，那就是成立志愿者班，专门为学校服务。等这项工作完成以后再回忆起来，感觉很顺利，有种水到渠成的感觉。在申请之际班里召开了班会，让同学们自己决定xxx班是否成立志愿者班，学生们都表示赞同，他们的支持是我最大的动力。因为我们班是个以男生为主的班集体，平时老教育他们作为男子汉，要言而有信在此时发挥了作用，既然同学们都同意了的事情，在后续班会的准备过程中，找到哪位同学都付出百分之百的真诚去做好每一项工作。同时为了鼓励和身教学生，我总是带头认真的去执行学生科老师提出的每一项工作，引导学生跟我一起思考怎么做得更好，所以“传承雷锋精神，服务美丽校园”的志愿者班传承班会顺利并成功的召开。 在后续的志愿服务中，我也经常会提示学生们要信守承诺，服务学校。包括校成人仪式，五月鲜花大型活动，都有我们志愿者班学生的身影，每到这时作为班主任我都会感到很欣慰，特别是看见学生们认真工作的背影，很感动。志愿者班的头衔提升了xxx班在学校中的形象，也给了xxx班全班同学很多信心和勇气，让他们经常不由自主的传递正能量，随手捡起校园中的垃圾。
当然在服务中，也会有各种不一样的声音，我也抓住了这个关键的时候教育学生，因为这是人这一生必须经历的事情。不少学生跟我反映，在水房捡拾垃圾的时候，有同学故意吃完泡面不收拾，还趾高气昂的说：“咱们吃完都不要管，就放窗台上，他们不是志愿者班么？让他们去收拾！”每次听到学生们委屈的跟我诉说自己遇到的类似种种的时不理解，作为他们的班主任，又经常不由自主的扮演家长的角色，其实我挺心疼他们的，但是作为一个教育工作我一般都耐心的开导他们：“首先我们要做好自己，你现在能体会社会上你天天碰到的清洁工，志愿者的辛苦了吧？我们要做榜样，一次两次，三次四次那些同学就该不好意思了。同时对我们自己也是个启示，走出校园要善待那些为我们提供服务的人。” 有了志愿者服务的经历，学生们成长了许多。当然也有一些小插曲，比如xxx同学的课堂纪律问题，xxx的值日逃跑问题，一些看似琐碎的事儿，一个小的坏习惯，其实关系着学生的一生。一个人的力量是有限的，有学生科，年级组长，有各位科任老师及班委的力量，一切都慢慢在改善。
班主任工作事无巨细，从学生的思想动态到他们的生活细节，无处不在。用爱感化，用行动示范，用心去呵护，xxx的班主任不仅全能，重要的是敬业。
推荐第2篇：成人培训班主任职责
林芝地区职业技术学校成人培训班主任
工作职责
一、作好学员思想教育工作，使其自觉遵守学校规章制度。
二、抓好培训教学和日常行为管理工作，保证培训工作顺利进行。
三、强化安全意识，提醒学员学习期间注意安全，避免意外情况发生。
四、按培训主办单位与学校要求负责学员的注册、档案等文字材料工作。
五、检查好学员出勤情况，如有缺勤及时调查清楚原因，并作好记载。
六、发放并回收教学用具，收集并解决教学中的实际问题。
七、选配好班干部，组织和督促学员积极参加培训学习，完成自学、作业等学习任务。
八、督促学员搞好活动区内的清洁卫生，保持室内外的整洁。
九、配合学校组织安排好学员开班和毕业典礼等工作。
十、关心学员生活，合理安排学员食宿，做好学员生活管理，帮助学员解决学习和生活上的有关困难。
十一、保护好学校公务，做好培训公务交接工作，如有损毁
班主任责成学员按价赔偿。
十二、与任课教师经常保持沟通，交换培训意见，总结培训
经验，提高培训质量。
十三、如出现违反以上职责现象根据学校有关规章制度与培
训纪律酌情处罚。
推荐第3篇：班主任岗位职责
班主任岗位职责
班主任是构成学校有机整体的细胞，学校的德育、智育、体育、美育和劳动技术教育，主要通过班级进行实施，班级的健康，直接影响校风。班主任对班级的各项工作负总责，是班级的组织者、指导者和教育者，是联系校领导与学生的纽带，是通向学校、家庭、社会教育的桥梁。
班主任工作的主要任务是：全面贯彻党的教育方针，关心学生健康成长，用共产主义思想教育学生，组织和培养学生形成团结友爱、积极向上的良好集体，努力完成学校各阶段教育、教学任务，为把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人打下基础。 为完成上述任务，班主任应履行以下职责：
1.深入了解，全面掌握学生的思想、学习、生活等各方面情况熟悉其性格、兴趣、爱好和要求，建立学生情况登记册，及时分析学生各方面的发展趋势，做到心中有数，有的放矢。
2.组织并指导班委会工作，建立健全班级领导核心，注意培养学生干部，定期组织班会，分析本班 情况，研究解决存在问题，培养自我管理、自我教育能力。
3.认真拟定班委会计划，组织安排好班会活动，重视学生的社会实践和校园实践活动。
4.认真进行思想教育、制定班规，落实政教处提出的阶段性教育计划，做好后进生转化，努力使本 班形成一个勤奋好学、遵守纪律、团结向上、文明进取的优秀班集体。 5.与科任教师经常保持联系，考前考后认真分析各学科情况，相互配合，统一要求。改进学习方法， 不断提高学习效率。
6.配合学校开展各项中心活动，完成学校提出的各项中心任务，培养学生良好的劳动、学习、生活 习惯。
7.主持召开家长会，经常进行家访工作，主动与家长、社会取得联系，互相配合，保持教育工作一致性。
8.主持评定班级“三好”学生、优秀干部，填写德育手册，进行评价，安排假期活动及注意事项。
9.毕业班要做好升学考试、体检、选报志愿等项工作。
10.督促学生按时作息，积极参加“两操”“两活动”，住校生的生活情况，加强对住校生的管理，做好突发事件的管理。
11.本着“轻负高效”的原则，加强差生教育，坚持正面教育，对犯错误学生不护短，不姑息，不嫌弃，更不准借故赶出校门。12.完成学校交办的临时性工作。
推荐第4篇：班主任岗位职责
班主任岗位职责
一、期初依据学校工作计划、德育计划、记载好《班主任工作手册》。期末写好班级工作总结，做好学生思想品德评定和有关奖惩工作，期末填写学生的素质报告单。
二、学习贯彻《守则》和《日常行为规范》，对学生进行行为规范养成教育，每周有重点，每月有反馈。
三、全面了解学生，关心爱护行为异常生和特殊家庭学生，建立特殊生档案，建立和形成良好的班风。
四、关心学生的身体健康，教育学生坚持体育锻炼，注意保护视力，培养良好的卫生习惯。每学期有计划、有组织地开展学生群众性体育活动。
五、经常与任课教师联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发兴趣，培养意志，教会方法，并注意协调学生的课业负担量。
六、培养班级后备干部，定期组织召开班干部会议，并有记载，指导班干部开展班级管理（常规管理、团队活动）工作，培养一支学习认真、工作得力的班干部队伍，健全班级制度，及时整理班级资料。
七、积极组织学生参加学校举办地各项活动，为学生全面发展服务。
八、做好班级文化建设，班级布置美观、规范、有特色，定期刊出中队黑板报，定期更新中队角信息。
九、每学期开设4堂程序规范，主题鲜明，形式活泼的班会课，有较详细的书面活动方案及小结。每学期至少开展两次心理辅导课，并有教案和详细记录，有反思。
十、科学管理，重视心理研究，积极探索较为科学有效的管理方法，期末完成一篇德育工作经验小论文或案例。
十一、通过家访、电话途径等经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持与配合，指导家长正确教育子女，注意争取社会力量教育学生。
党支部书记岗位职责
一、主持召开支部委员会会议，讨论和决定重大问题。
二、认真学习、传达、贯彻上级党委的指示，制定支部工作计划，并检查、总结党支部工作计划、决议的执行情况，按时向党员大会和上级党委报告工作，带领支部一班人抓好党建工作。
三、按照党的干部路线和政策，对学校各级干部进行教育、培养、考察和监督。
四、协调各委员分管的各项工作，协调学校内部党、政、工、团、妇关系，配合分管同志加强对工、团、妇组织的领导，协调好校内民主党派的关系，做好统一战线工作。
五、落实知识分子政策，调动各方面的积极性，全面贯彻党的教育方针，促进教育教学改革工作，使党组织的核心作用得到充分发挥。
六、重点抓好教职工和学生的思想政治工作，经常了解和分析党员的思想、工作和学习情况，充分发挥党员在学校工作中的模范带头作用。
七、定期召开党员民主生活会。
八、抓好廉政建设和师德教育，做廉政、勤政和模范。
九、认真做好党员评优评先工作。
德育副校长岗位职责
一、协助校长分管学校德育工作。
二、领导教导处（德育）根据学期、学年工作计划精神，制订学校德育工作计划，认真组织开展“四节”和其他文体活动，提高学生全面素质；认真落实《小学生日常行为规范》，加强学生的爱党、爱国、爱社会主义教育和文明守纪教育，全面关心学生成长。
三、负责德育队伍的思想建设和组织建设，向校长提出聘任大、中队辅导员、班主任的建议，定期召开辅导员、班主任会议，指导各校区、班级开展工作。
四、审阅少先队、班级工作计划和工作总结，定期听取大、中队辅导员的工作汇报，检查计划实施情况，总结推广班级、年级先进经验，做好辅导员、班主任的评价考核工作，向校长提出奖惩意见。
五、指导少先队组织、学生社团开展工作。
六、指导教导处（德育），做好文明班级评比等日常工作，抓好体育、卫生工作，关心学生生活，增进学生健康，审查学生奖惩，提交行政会议讨论。
七、抓好育人环境建设，组织建立学校、社会、家庭三结合育人网络；加强对家庭教育和社区教育的指导，作好家长委员会的工作；对口联系法制副校长，组织开展相应的工作。
八、协助校长做好分管校区的日常管理工作。完成校长交办的其他工作。
工会主席岗位职责
工会是代表教职工利益的群众组织，工会在学校党支部领导参与学校民主管理和教师服务工作。
一、协助党支部、校长室抓好教代会工作，提高教职工参与意识，自觉行使民主权利，做学校的主人。
二、关心教职工生活，协助党支部、校长室做好教职工的思想工作：代表教职工向学校反映他们的意见、建议和要求；开展丰富多彩，有益于教职工身心健康的文体活动，丰富教职工业余文化生活；关心退离休教职工生活，对生病的教职工要及时探望、送温暖；对生活较困难的教职工，经工会委员会研究，报学校行政会议批准，给予适当的经济补助。
三、负责每学期的工会工作计划制定，组织落实和总结工作。
四、负责组织会员参加政治学习和业务学习，开展文明建设活动及各项劳动竞赛活动，增强教职工的凝聚力。
五、配合学校行政抓好各处室、教研组的卫生检查工作
会计岗位职责
一、在总务主任领导下，管好学校一切资金的收支。严格执行财务管理制度，监督学校的财务收支，审核 一切收支凭证，及时结算记帐，做到各项收支手续完 备，内容真实，数字准确，帐目清楚。经常向领导汇 报各种资金使用和存款情况。
二、编制学校年度收支计划，年终做出决算。按时填报各种报表，保管帐簿、单据等财务资料档案，整 理、保存有关财务工作的文件。
三、负责学校财产总账。做好房改、房产的有关工 作。配合有关部门做好养老保险、医疗保险的财务处 理。
四、做好教师工资套改及解释工作。
五、负责财会方面的对外联系，送取各种有关财务工 作的文件、通知、信函。
六、办理教职工福利。
七、负责全校固定资产的管理、，建立总帐、分帐、明细帐、出库帐。要求上述部门分别建立明细帐，定期检查，对帐，做到帐帐相符，帐物相符。协助主任做好对部门管理员的指导，参与对部门管理员的考核。
八、领导分配的其它工作任务。
教导主任岗位职责
一、积极协助校长完成上级教育部门交给的各项教学工作和规定的教学计划，以保证党的教育方针和学校“和谐教育”思想的贯彻落实。
二、协助分管副校长，全面组织安排学校的教学常规和教学管理工作，制定并实施学校的教学工作计划，检查和总结学校的教学工作质量。
三、努力组织、积极安排教师学习党和国家的教育政策、新课程改革的新理念，学习现当代先进的教学思想，全面树立素质教育的人才观、基础观、教学观、质量观，切实转变教学观念，积极投身教改实践。
四、组织好各项教学活动，从教学目标、教学计划、教学内容、教学方法、教学评价等方面加以检查、调控，切实加强教学常规管理。
五、重视加强教研组的科学建设，定期召开教研组长会议，研究讨论教学中的重大问题，总结交流教学经验，及时对学校教学工作及教改工作提出意见和建议，及时审查教研组工作计划和总结。
六、建立、健全教学常规管理制度，深入教学第一线，通过多种途径（检查教师备课笔记、抽查学生作业、召开座谈会等），了解各学科教学情况，每学期期初、期中、期末进行教学常规检查，经常分析全校教学情况，改进教学工作，提高教学质量。
七、加强学校课程建设，组织力量研究“为学生生命奠基”的素质教育课程体系和以培养学生思维品质、健全人格为特征的课堂教学模式，进一步加大校本课程的建设力度，并使该课程更上一个台阶。
八、协同教科研室，组织好学校校本教研工作，结合学校教学实践，研究省、市、区、校教研课题， 督促并检查教师教研课题的开展，以教科研促教改，以教改促教学，实现教研、科研一体化。
九、协助校长加强教师队伍建设，努力创造条件并开展各类公开活动，鼓励教师参加各类进修、培训和展示；开展师徒结对工作，组织好名师、优秀教师带教中青年骨干教师工作、新教师培养工作和师范生实习工作，努力建立一批教学骨干队伍。
十、指导和开展学校体育、卫生、心理健康教育工作，积极组织学生开展各类活动，丰富学生课余生活，为学生身心健康发展服务。
十一、在校长领导下，做好教学行政管理工作，包括学校作息时间安排，实验室、电化设备的管理，教学用书材料的订购与使用，招生、学籍管理、毕业工作及有关的事宜。
教学副校长岗位职责
一、协助校长分管学校教学、科研、师资培训工作。
二、领导教务处、教科室，根据学校工作计划，制订学校教学计划和教改项目，按照上级教育部门要求，结合学校实际，提出课程设置，作出课时、课外活动安排，报校长审定后组织实施。
三、全面了解教师的教学水平、工作表现，对教研组长、教师的聘任向校长提出建议，做好教师的任课安排，负责新教师的招聘、考核工作。
四、审阅教研组长工作计划、教师教学计划和工作总结或教学论文，帮助教研组、教师总结教学经验，及时组织交流。
五、领导教科室，审定课题研究的内容，确定课题负责人，协调课题研究过程，按要求解决相关问题。
六、深入教务处、教科室、教研组，深入课堂听课、评课，了解教学、科研情况，了解学生和家长对教师教学的意见和要求，一指导教师开展教学研究，提高教学质量。多层次培训教师，提高教师的业务水平。
七、抓好毕业班工作，提高毕业班学生的思想、文化素质，切实完成毕业班各项工作任务。
八、抓好教研组的组织建设和教研活动，做好教师和继续教育工作，做好教研组和教师教学教学工作的评估考核，向校长提出奖惩意见。
九、协助校长做好分管校区的日常管理工作。完成校长交办的其他工作。
教研组长岗位职责
教研组是落实教学工作、开展教学研究和提高教师业务水平的重要基地之一，教研组的活动由教研组长具体领导组织。教研组长的职责如下：
一、能严守规范，处处以身作则，成为教师的楷模；
二、事业心、责任感强，能积极、主动、创造性地抓好本学科的备课、上课、批改、辅导、检测等工作；
三、每学期至少要听本组所有教师的课一次；
四、负责指导本学科的教学工作。每学期开始时，制定出教研组的学期计划。教研组的计划不但要说明一个学期教研活动的内容、安排和目的要求，还应讲清指导思想，制定具体措施等。学期结束前要做好该学期教研活动情况总结。
五、要经常组织本组教师学习讨论本学科课标与教材及相关理论。
六、每学年要制定出一至两个教研专题，组织老师探讨实践，大胆尝试适合本学科实际的成功教育。学期结束时教研组写出专题总结。
七、经常组织并认真督促本组教师互相听课学习，取长补短，听后要有评课记录，学期末收缴全组教师听课记录作好统计，上交教导处存档。
八、要集中力量抓好集体备课活动，落实各项教学任务。
九、组织好质量检测的分析工作，增强质量目标意识。
十、热情地关心、支持、指导青年教师的教学工作。十
一、做好学校分配给本科组教师共同使用的教具、图书、资料等公物保管工作。
十二、带领全组老师认真贯彻学校制定的教学常规制度要求，做好定期检查督促工作。
科任教师职责
一、各科任课教师，应努力学习教学大纲、教材，明确本科的目的、任务和要求。
二、认真定好学期授课计划，按进度安排完成学期教学任务。
三、同年级同科目的教师必须依时参加集体备课，统一教学目的、重点、难点、课外作业等。
四、上课前必须写好教案，要求提前一周备好下一周的课程。
五、上课时不迟到，不早退，不无故离开课堂，不拖堂，按计划完成课堂教学，提高三十五分钟效率。
六、认真进行教学方法、教学手段的改革，积极运用教具和电化教学设施，提高教学效果。
七、恰当布置课外作业，并认真批改，注意反馈信息，改进教学。作业批改后，必须向学生讲评。
八、要有计划地做好学习有困难的学生辅导工作。
九、任课教师必须参加校内外的教研活动，执行听课制度，每学期至少听课十五节。
十、为了稳定学校教学秩序，学校课程编排好后，一般不得调课。因事因病确实不能上课者，应向教导处报告，以便安排调课、代课。
十一、晨间活动时间，有关教师必须下班组织、指导，其他教师不得占用。
十二、科任教师与班主任必须经常联系，反映和研究学生的学习、思想情况。
十三、科任教师要参加教学班的家长会，负责向家长汇报学生对该科学习表现及学习成绩情况，并按要求参加班、科组织的集体活动。定期、及时向学科组汇报工作。
团支部书记岗位职责
一、围绕党和政府在各个时期的中心任务，遵照上级团委意见，围绕学校的中心工作，制定团的工作计划，领导团支部开展活动，并适时进行讲评和总结。
二、在党支部的领导下，发挥党的助手作用，对团员教师进行思想政治教育，组织团员教师认真学习党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则，不断提高思想觉悟。
三、教育团员教师起模范带头作用，带头完成工作任务和学习任务。抓好团的思想建设，不断吸收条件成熟的青年教师，青年学生入团。培养团的干部，充分发挥他们的作用，锻炼他们独立工作的能力，向党支部推荐优秀团员入党。
四、深入实际，经常听取团员教师和学生的要求和建议，耐心地做好思想政治工作。组织好“优秀团员”的评选工作，树立典型，不断推动团的工作。
五、指导、帮助班主任积极开展班级工作。
六、充分发挥团支部委员的作用，共同搞好团的工作。
七、认真完成学校党政领导布置的其他任务。
校长岗位职责
一、坚持社会主义办学方向，全面贯彻党和国家的教育方针、政策法令，认真执行上级党委和教育行政部门的指示、决定，坚持依法治校，依法护校，充分尊重师生员工的法定权利，积极督促师生员工履行法定义务，努力培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、不断更新教育观念，构建具有超前性、现实性、整体性、实践性及灵活性的学校发展规划。建立健全学校管理网络及规章制度，领导学校的教育、教学、科研、人事、财务、总务、校产、计生等行政工作，对学校的重大工作和重大改革措施负责决策并组织实施。
三、坚持教书育人、管理育人、服务育人，以学校、学生发展为本的原则；坚持学校教育与家庭教育、社会教育的有机结合，用实事求是的思维方法理解并实施素质教育，切实加强和不断改进学校德育工作；坚持学校工作以教学为主，遵循教育规律与学生认知特点组织教学，大面积提高教育质量。
四、在核定的人员编制内，负责校内机构设置、人员调配、聘任、考核等工作，加强教师队伍和管理队伍建设，努力创造条件，提高学校教职员工的综合责质。
五、坚持管好、用好学校经费，提高办学条件。严格执行国家财经纪律和财务制度，对核定的办学经费统筹使用。不断完善学校的分配方案，努力改善教职员工的工作、学习、生活条件。
六、主动接受学校党组织和教职工代表大会对行政工作的监督，定期向学校党组织和教代会汇报工作。有关学校重大问题的决策要征求学校党组织的意见，并由教代会审议通过。积极配合学校党组织支持和指导学校群众组织开展各项工作。
七、坚持校长负责制的集体领导，坚持各行政管理部门和人员的团结合作。定期主持召开校长办公会议和行政会议及有关的校务扩大会议，在办学实践中及时交流思想、研究情况，以不断更正、完善办学策略。
八、坚持学校校务公开，深入师生，关爱师生，充分发挥师生员工在学校管理中的主人翁作用，坚持民主管理和民主监督，团结、依靠师生员工办好学校。定期向师生员工汇报、介绍学校工作，使学校在管理充分体现民主。
九、坚持理论学习，努力提高自身的理论素养与人格魅力，坚持建立正确有效的学校价值体系和校园文化，使学校管理与教育教学各项工作都在文化的意义上展开，不断完善和提高学校的整体形象与自信。
十、主管学校安全工作，维护师生人身安全，保障正常教秩序。
政教处主任岗位职责
政教处是校长领导全校德育工作的得力助手，其主要职责是全面负责学校对学生的常规管理、思想教育、日常行为规范的养成及学校有关的大型活动的组织工作，促进学生良好行为习惯的养成及思想道德水平的提高。
一、协助分管校长做好学生德育和少先队工作。
二、贯彻执行《中学生守则》、《中学生行为规范》及校规校纪，制定学期德育工作计划，提出学期工作要点并组织实施，学期结束写出工作总结。
三、抓好班主任队伍建设，指导班主任工作，对班主任的工作情况进行考核和评估。
四、贯彻执行学校学生纪律、卫生、班容班貌、文化布置等工作条例，管理好纪律、卫生、班级文化建设和督促、检查、评比工作。
五、负责实施学生奖励工作，组织各级三好学生、文明学生和各类奖项的评选工作。
六、负责对学生进行安全教育、法制教育、提高学生法制观念。
七、组织安排社会公益劳动、社会综合实践、劳动技术教育等项教育活动，组织安排科技节、体育节、艺术节、读书节等校园文化活动。
八、组织学生干部培训，提高班干部的工作能力，开展各项活动，提高学生的自我教育、自我管理、自我服务的能力。
九、做好学校德育方面大型活动材料的收集、整理、归档及内务管理工作。
中学生日常行为规范
一、自尊自爱，注重仪表
1.维护国家与共产党的荣誉，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。思想进步，品行端正；严格遵守校纪校规，热爱集体，关心他人，与同学、老师相处融洽；爱护公物，保护环境，语言文明，不讲粗话脏话；热情大方，谦虚谨慎，文明诚信，尊师敬老；团结互助，同学关系融洽。
2.穿戴整洁、朴素大方。不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发（前不遮眉，后不过颈，侧不过耳），女生不穿高跟鞋。
3.养成良好的卫生习惯，坚持锻炼身体。不随地吐痰，不乱扔废弃物。
4.举止文明，不打架，不骂人，不说脏话。不涉足未成年人不宜的活动和场所。
5.情趣健康。不看宣扬色情、强奸、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品，参加迷信活动。
6.爱惜名誉，拾金不昧，不做有损人格的事。
7.注意安全，防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒等。
二、诚实守信，礼貌待人
8.平等待人，与人为善。尊重他人的人格，宗教信仰和民族习惯。谦恭礼让，敬老爱幼，帮助残疾人。 9.尊重教师，见面行礼或主动问候，回答师长问话要起立，接送物品时要起立并用双手，给老师提意见态度要诚恳。
10.同学之间互相尊重，团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评，及时改正自我错误。
11.日常交往中礼貌待人，讲话注意场合和分寸。待客热情，起立迎送。
12.未经允许不擅自进入他人房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记。
13.不随意打断他人的讲话，不打扰他人学习、工作和休息，妨碍他人要道歉。
14.诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还。不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。
15.不影响邻里正常生活，邻里有困难主动关心，积极参加社区公益活动。
三、遵规守纪，勤奋学习
16.按时到校，不迟到，不早退，不旷课，不逃课。上课前准备好学习用品。上、下课时，起立向老师致敬，下课时请教师先行。爱学习、爱生活、爱集体，能够保持乐观积极的心理状态；人际关系和谐，乐于交往；有正确的自我观念，情绪稳定、自信乐观，能适度地表达和控制情绪；能够正确面对学习、生活中的困难和压力，具备较强的耐挫能力；具有合理的理想目标，有一定的社会责任感、自主能力较强，并为营造阳光和谐的集体环境起到积极作用。
17.上课专心听讲，勤于思考，勇于发表自己的见解，积极回答老师的提问和参加课堂讨论。学习态度端正，勤学好问，刻苦钻研，乐于探究，积极向上，学习成绩优秀或进步明显。能以自己的学习行为带动他人，并在学习上乐于帮助别人，积极配合班级提升班级的学习氛围。
18.认真预习、复习，按时完成作业。考试不作弊。合理安排课余生活，每天坚持阅读、收听、收看新闻。关心学校建设与发展，为班级建设出谋划策，热心为班集体和同学服务，担任校、班学生干部，积极参与学校或班级管理工作，并且在管理工作中做出优异成绩。勇于拼搏，在文化、体育、艺术和学科竞赛等方面取得突出成绩，为校争光。
19.积极参加学校、团队和班级组织的文体、科技和社会实践活动。参加各种集会准时到达，遵守集会纪律。肯于钻研，积极参加校内外科技创新活动，在研究性学习、课题探究、发明制作方面取得突出成绩。主动关心他人，热心助人。懂得谦让，经常替他人着想；乐意分享自己的学习经验，主动帮助学习、生活上有困难的同学；热心协助老师，热心集体各项工作；拾金不昧、拾物不昧。
20.认真值日，保持教室、校园整洁优美。保持图书馆、阅览室和教室的安静，不在教室、楼道、校园内追逐打闹，大声喧哗。
21.爱护公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处涂抹刻画。借用公物要按时归还。
22.遵守宿舍和食堂的制度，爱惜粮食，节约水电，服从管理。关心学校以及家乡周边环境，热爱大自然，能从自身做起，积极参加各项环保活动，积极开展环保宣传教育活动；热爱劳动，主动承担学校、家庭中各项劳动任务，组织班级创卫劳动并起到带头作用。
四、勤劳俭朴，孝敬父母
23.生活俭朴，不攀比，不乱花钱，不向家长提出不合理的生活要求，节约意识强，爱护学习用品、生活用品，爱护公物，平时能节约用水、用电，爱惜粮食，不攀比穿戴，不讲排场。
24.学会料理个人生活，管理好自己的生活和学习用品，自己的事自己做。
25.生活有规律，按时作息，珍惜时间，合理安排课余生活，坚持锻炼身体。
26.尊重、倾听父母意见和教导，体贴关心父母。主动把生活、学习、思想等情况与父母交流，礼貌回答父母的问话。
27.外出和到家时，向父母打招呼。课余时间外出要向家长说明去向，未经家长允许不在外留宿。
28.体贴帮助父母长辈，主动承担力所能及的家务劳动。
29.对父母和长辈有意见，要礼貌提出，当自己的意见没被父母和长辈采纳时，要耐心解释，不顶撞，不发脾气。
五、严于律己，遵守公德
30.遵守国家法律、法规，在社会生活中用各种规范约束自己的言行。
31.遵守交通法规，不闯红灯，不违章骑车，过马路走人行横道，不跨越隔离栏。
32.遵守乘车秩序，上车自觉排队，乘车时主动购票，不喧哗，不拥挤，主动给老、幼、病、残、孕让座，不争抢座位。
33.购票购物要按顺序，对营业人员有礼貌。捡拾物品主动归还失主和交公。
34.爱护公用设施，爱护文物古迹，保护生态环境，爱护庄稼、花草、树木，爱护有益动物。
35.尊重外地人，外国人，遇有问路，认真指引。
36.遵守网络道德和安全规定，利用现代化信息传播手段获取有益的信息，不浏览、不制作、不传播不良信息，慎交网友，不进入营业性网吧。
37.珍爱生命，不吸烟，不喝酒，拒绝毒品。不参加各种名目的非法组织和非法活动。
38.参观游览遵守秩序，不在公共场所大声喧哗，瞻仰烈士陵园保持肃穆。
39.观看演出和比赛时做文明观众，不起哄，不无故提前退场。 40.弘扬正气，对违反社会公德的行为要进行劝阻，发现违法犯罪行为及时报告。遇有侵害敢于斗争，善于斗争，学会自救。
中学生守则
1．热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
2．遵守法律法规，增强法律意识，遵守校规校纪，遵守社会公德。
3．热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。
4．珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。 5．自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。 6．积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。 7．孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。
8．热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。 9．诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。 10．热爱大自然，爱护生活环境。
总务主任岗位职责
总务主任在主管校长领导下，遵照党的教育方针和勤俭办学的原则，具体管理学校的总务后勤工作，为教育教学服务。具体职责：
一、制定学校后勤工作计划，负责教学用品的增添和管理。
二、负责校舍、课桌、仪器、设备等校产的登记、管理、添置、维修，制定校产的使用和保管制度，并督促师生执行。
三、管理财务。认真拟好预算报告，按照有关规定做好收费工作，指导财会人员严格执行财务制度，指导实物保管人员按规定手续领物，合理使用财力。督促会计财务月报、学期审核、学年民主审核工作。建立每学期清算盘存制度。
四、搞好师生的生活福利、以及其他职工工作，做好住房公积金管理。
五、负责总务部门职工管理。加强后勤人员思想政治教育工作。做好安全保卫工作。
六、建立和健全各项规章制度。与教务、政教处协作，对广大师生进行勤俭节约，受护公物的教育。
七、认真做好学前后勤准备工作，期终校产清算保管工作及人事调动的校产回收工作。
八、对于制度不全、分配不公、应不敷求、借不交还等，总务处要及时向校长和行政会报告，讨论处理。
九、配合学校的各项中心任务，完成学校交给的其他任务。
十、分管学校安全工作，建立安全预案与日常安全检查工作。
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镇平金陵外国语学校岗位职责
金陵外校班主任岗位职责
1、认真学习现代教育理论，不断更新教育观念以适应时代要求。
2、认真学习教育法律法规，全面关心学生的健康成长。
3、以周记或面谈等形式，及时了解学生的思想动态，及时发现问题、处理问题，重大问题须及时向主管领导汇报。
4、根据学校的工作计划，结合学生的身心发展规律及班级的具体情况，制定班主任的工作计划，并有步骤地完成各项任务。
5、认真做好日常管理工作，如：早自习、广播操、眼保健操、大课间、卫生等工作。
6、积极组织学生参加学校各项活动，并充分挖掘各项活动的教育功能培养学生能力。
7、组织学生认真参加学校的值周工作，认真履行值周职责。
8、学期末测试按教务处的“监考日程安排”，安排好学生的测试时间和地点。
9、定期召开家长会，并通过家访、电话、约见等途径，保证与学生家长的联系。
10、协调好任课教师与学生的关系，及时反馈双方的意见和建议。
11、关心、支持、帮助团支部和少先大队工作，搞好班级少先队建设。
12、时刻关注学生的身心健康，及时疏导学生的心理问题。
13、完成主管领导和校长布置的其他工作。
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辽宁石油化工大学（营口大学园）石油化工学院
班主任岗位职责细则
根据《辽宁石油化工大学班主任工作条例》，结合辽宁石油化工大学（营口大学园）石油化工学院实际，特制订本班主任岗位职责细则。
１、班主任必须协助辅导员做好班级学生的教育、管理和服务工作；
２、班主任必须深入到班级学生当中，了解和掌握学生的思想状况、心理状况、家庭状况，联系实际有针对性地开展日常思想政治教育和管理工作，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，加强思想品德修养，不断提高综合素质。
３、班主任必须督促班级学生学习，有针对性地对学生进行学习目的、学习态度和专业思想方面的教育与指导；教育学生端正学习态度，养成扎实、勤奋、严谨的学风，注重综合素质的培养；帮助学生适应大学的学习规律和方法；向任课教师和教学部门反映学生的要求和意见，沟通教与学的信息，提高学生的学习质量和效率。
４、班主任必须教育学生自觉遵守学校的各项规章制度，协助做好违纪学生的调查、处理和教育工作；参与对学生选修、免修、升留级、休学、复学、退学等问题的研究处理。
5、班主任必须做好学生的综合测评和学年鉴定工作；做好奖学金、荣誉称号的推荐评选工作；协助做好国家助学贷款和学生的困难补助的申请及审核工作。
6、班主任必须关心学生的生活和健康，帮助学生反映和解决学习与生活上的困难；教育学生搞好宿舍和环境卫生，鼓励学生积极参加体育锻炼，养成良好的生活习惯。鼓励并指导学生积极参加勤工助学、科技服务等社会实践活动。
7、班主任必须做好学生干部选拔、培养和考核工作；指导班级干部开展工作，抓好班级集体建设，创建优良学风和先进班级。定期召开班会，工作有部署、有检查和有督促。
8、毕业班的班主任要做好毕业生的就业指导、就业推荐、就业信息的发布以及优秀毕业生的评选、毕业生的毕业鉴定和文明离校等工作。
９、班主任必须深入班级和宿舍，了解学生动态，发现问题及时处理。坚持每周至少查看晚自习一次、每两周至少走访宿舍一次、每两周至少深入班级听课一次、每月至少召开班会一次，并填写学院统一制作的记录表格，并及时上交学办存档。
10、班主任必须做好思想心理困惑学生、学习困难学生、经济困难学生、生活自理困难学生工作，主动找困难学生谈话谈心，做好教育疏导工作；主动与学生家长联系，建立起与学生家长沟通机制，并做好记录。
11、其他未尽事宜参照《辽宁石油化工大学班主任工作条例》执行。
12、本细则从2013年5月起试行。
辽宁石油化工大学（营口大学园）石油化工学院
二O一三年五月五日
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班主任职责
1、明确班主任是学校日常工作在班级具体落实的组织者和领导者。是学校对学生进行思想品德、遵纪守法教育的主要执行人。
2、协调任课教师，做好每周日常事务（包括每天组织学生进行课间操、卫生扫除；教室财物管理；每周组织学生参加升旗活动等工作）。
3、做好来访家长的接待工作。
4、做好上门家访以及电话家访，每学期班主任应对本班学生实行普访一次以上并及时做好记录工作（严禁弄虚作假），学期结束交教务处备查。
5、班级进行校外集体活动，须在请示学校领导批准后方可组织进行，班主任应对学生外出活动负安全责任。
6、对严重违法乱纪的学生，应及时向学校领导报告，与学生家长沟通，并提交书面处理意见。
7、对学生思想表现和学习成绩必须做到心中有数，随时备查。
8、认真填写班级档案，负责学生缴费注册，操行评定和学生综合评价手册的发放回收工作。
9、注意学生的思想行为动向，严禁学生有违法犯罪行为。
10、加强对学生的安全教育，避免学生发生安全事故。
11、及时收集各科测验、考试成绩，并登记造册，不得公开学生学习成绩的排名。
12、组织本班学生参加各种兴趣小组活动，顾全大局，支持学生参加校内各类兴趣小组。
13、学期结束要撰写班主任工作总结，并交教务处。
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班主任岗位职责
班级是学校对学生进行教书育人活动的基层组织。班主任是班级的领导者、组织者、教育者，班主任要对班级教书育人工作负总责。
一、班主任要全面了解、熟悉本班学生各方面的情况，负责本班学生的思想、学习、劳动、生活的教育与管理；面向全体学生，全面关心学生的健康成长。
二、制订并实施班级工作计划。根据学校要求制定学期工作计划，每学期末要写工作总结，每学年度写一篇德育论文。
三、根据《中学德育大纲》、《中学生守则》和《中学生日常行为规范》等有关规定开展工作，运用多种形式向学生进行政治思想、道德品质教育，开展丰富多彩的活动，努力使学生具有高尚的道德品质、良好的心理素质和行为习惯。
四、培养和建设好班集体。指导班委会、团支部或少先队中队部的工作，发挥团队、班级干部的模范作用，培养好学生干部，建立班级核心和正确舆论，提高学生自理能力，形成良好班风，把班级建设成团结友爱、奋发向上的集体。
五、经常发现和培养学生中的先进典型，用身边的人教育学生，促进后进生的转化。从每个学生的个性特点和具体情况出发，因势利导，尤其要做好特殊学生的心理疏导工作，努力帮助每个学生进步。
六、会同任课教师，教育学生明确学习目的，端正学习态度，掌握科学的学习方法，提高学习质量，形成良好的学风。
七、做好班级卫生工作、学生健康教育工作、学生安全教育工作。协助学校贯彻体育与卫生工作条例，培养学生良好的锻炼身体的习惯和卫生习惯。
八、指导并帮助学生组织丰富多彩的校内外文体活动、科技活动、公益活动和社会实践活动。
九、密切联系家长，做好家访等社会联系工作。组织好家长会，正确处理与家长的关系，建立家长联系制度，争取家长和社会的配合支持，共同做好对学生的培养教育工作。
十、做好学生的操行评定。写好学生操行评语和毕业鉴定，在德育处领导下做好学生的奖惩工作，处理好本班学生中的偶发事件，对违规违纪学生及时提出处分意见并报年级组、学校处理。
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芜湖中华艺术学校考名牌大学选顶峰教育
班主任岗位职责
班级——是学校进行教育教学活动的基本单位，班主任——是班级的组织者和指导者。班主任是塑造学生灵魂的工程师。
班主任岗位职责：
1、班主任要有认同顶峰精神，献身顶峰教育的品格，具有强烈的责任意识。热爱本职工作、热爱班级学生，以高度的主人翁意识和激情饱满的工作态度，从德、智、体、美、劳方面关心本班学生的健康成长，并以身作则，做学生表率；要以对学生负责、对家长负责、对学校负责的精神认真服务，踏实工作。
2、负责制订班级学期及各阶段工作计划；班主任从接受班级之日起，就要深入开展调查研究工作，认真制定班级各阶段工作计划去执行。
3、负责新生入学（老生开学）的组织工作。配合教务处、招生办等部门做好报到、注册、缴费等工作；组织入学教育、安定学生情绪、建立学生档案、编排好座位、认真做好上课的准备工作。
4、负责班集体的培养和建设工作。一是做好班级干部的选拔和培训工作；二是指导班委会和团支部开展班级管理工作；三是协助班委会制定班纪班规，发挥班团干部的模范作用；四是注重培养学生的主人翁精神，让学生人人爱集体，人人有责任感，使学生学会合作、学会关心、学会和谐相处，学会互相帮助。
5、负责学生思想政治教育工作。以“传统特色主题教育”为主旋律和主线条，把理想教育，感恩教育，爱国主义、集体主义教育寓于各项班级活动之中，开展好主题班会、演讲会、辩论会、文艺表演、书法美术、学习经验交流等活动，不断提高思政工作的教育效果，陶冶学生情操。
6、负责学生日常行为规范的督查与教育工作。按照《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《中华艺术学校学生品行学分制量化考核细则》的要求，督查本班学生的行为规范，发现问题及时处理，不留隐患。班主任要坚持写好班级工作日志。每月要向政教处递交班级工作管理总结，分析工作中存在的问题，提出整改措施与意见。
7、帮助学生树立学习信心，激发学生学习潜力，不断提升学习效果。具体要求：一是班主任必须深入到学生之中，全面熟悉学生的品质、性格、兴趣、爱好，在此基础上建立学生档案，有针对性的提出改进意见，帮助学生改正不良学习习惯，提高学习效果；二是维护学生利益，督促任课老师按要求上好每一节课，不得随意调课、停课或施行不当的错误做法；三是配合任课教师抓好课堂教学秩序的管理，提高课堂教学效果；同时与任课教师共同商讨
芜湖中华艺术学校考名牌大学选顶峰教育班级管理与教学工作的改进意见，想方设法的让班级的学生成才，即合格率、优秀率、高考文化分达线率、高考专业分达线率和高考升学率。
8、负责班风建设和学风建设工作。一是抓班风建设，树立班级正气，打击歪风邪气。抓好班纪班风考核量化管理工作；二是抓学风建设，抓考纪考风教育，提高学生学习的自觉性；三是做好班级评奖评优工作；四是抓班级容貌的治理工作，做到清洁、整齐、美观，营造积极向上的学习氛围。
9、负责学生的生活管理与教育工作。配合宿管办做好学生寝室文化建设与生活管理。教育学生讲究寝室文明，按时作息（按时就寝、起床、出操、早晚自习、用餐等）。督促学生坚持体育锻炼，讲究公共卫生和个人卫生，防止疾病流行，养成良好的个人生活习惯。
10、负责后进学生的思想转化工作。对后进学生，要以鼓励为主，帮助后进生树立学习信心。尊重学生的自尊心和人格，对所有学生都要一视同仁，不偏爱，不辱骂学生，不殴打学生，不体罚学生。
11、负责安全教育和班级安全防范工作。一是加强对学生进行法制安全教育，自觉遵守法制法规和学生的安全防范条例；二是加强交通、防火、防盗、用电等安全教育，做到警钟要长鸣；三是做好班级安全防范工作，定期排查安全隐患，责任到人，及时做好治理整顿工作，把隐患消灭在萌芽状态；四是组织外出活动应征得学校批准，确保活动安全；五是教育学生爱护公物，做好学校公共财物的保护工作；六是定期对学生身体情况进行摸排，关注有病史的学员身体健康情况。
12、负责做好与学生家长的联系和沟通工作。对学生的思想、学习和生活表现定期进行排队，及时把学生的情况与家长进行沟通，介绍学生情况，解答家长疑问，收集家长意见，并及时将意见反馈给学校领导。
13、按时参加班主任工作会议，及时传达和贯彻会议精神。班主任自觉遵守学校工作制度和考勤要求，认真履行请假手续，并安排好班级的各项工作。班主任应积极配合做好量化考核工作，做好年终考核与工作总结。
14、负责假前相关工作的处理。认真写好学生评语，填写学生手册，整理学生档案（毕业年级），统计考试成绩，布置假期作业，总结学期工作，发放假期通知书，上交各种资料表册等。负责成绩报告单的邮寄和学生宿舍物品的保管与清理工作。
15、班主任应加强与生活教官、巡逻教官紧密的沟通和配合，加强对本班学生的全方位跟踪管理。
16、班主任聘用期间，严格遵守学校制定的各项管理制度，担任教学任务的班主任，还要履行教师岗位职责；同时积极接受和完成学校交给的其他工作任务。
推荐第10篇：班主任岗位职责
班主任岗位职责
班主任是学校班级工作的组织者和领导者。其主要职责是：
一、认真学习，深刻理解党的教育方针，政策和教育理论，充分认识做好班主任工作的重要意义，发挥主观能动性，增强责任感，提高做好班主任工作自觉性。
二、认真做好学生的思想政治工作。热爱学生、关心学生、熟悉学生、研究学生，做学生的知心朋友。根据学生的生理、心理特点，通过贯彻执行《中学生守则》，开展各项有意义的活动，培养学生团结互爱、关心集体、上进好学、遵守纪律、助人为乐的优良品质。
三、重视后进生的思想教育。对后进生要有恒心、有耐心，满腔热情地做好他们的思想转化工作。
四、加强对学生学习目的、学习态度的教育和学习方法的指导。经常和科任教师联系，了解本班各学科教学情况，根据教学实际，指导学生探索学习规律，总结学习经验，改进学习方法，提高学习效率。要组织学生积极开展课外活动，激发学习兴趣，扩大知识面，促进教学质量的提高。
五、认真搞好班级文体卫生工作。开展多种形式的文体活动，搞好教室、宿舍的卫生和环境美化，培养学生良好的生活起居和饮食习惯。
六、发挥团支部和班委会的作用。
七、负责制订班务工作计划和各项制度，经常检查计划和制度落实情况，发现问题及时纠正。期末要认真总结班务工作，肯定成绩，寻找差距，提出改进措施，并向政教处汇报，要随时注意自身工作经验的总结、积累，填写好《班主任工作手册》， 不断提高班主任工作的艺术水平。
八、以身作则、为人师表、言传身教、讲究职业道德。衣帽整洁、谈吐文雅，当好学生的楷模和表率。
九、重视社会因素对学生的影响，利用家访、家长会等形式与学生家庭、社会有关方面保持经常性的联系，多方结合，共同努力，不断提高教育效果。
十、树立安全重于泰山的意识，做好班级安全工作警钟长鸣，确保师生人身和公私财物的绝对安全。
第11篇：班主任岗位职责
班主任岗位职责
班主任是班集体的组织者、领导者，是学生学习和生活的指导者，是学校贯彻全面发展方针、加强德育、提高教育教学质量、完成学校各项教育任务的重要力量，是联系班级中各科任教师的纽带，是沟通学校和家庭的桥梁，是校长的得力助手。班主任工作的成效决定着班级状况和学校教育质量，班主任工作方法影响学生的一生。
1、依据《关于加强未成年人思想道德建设的若干意见》、《中学生行为规范》和学校、年级工作计划，结合班级学生思想、学习、生活情况及年龄特点，制定班级工作计划，提出任务和目标，领导班委会，指导共青团少先队工作，注重培养和建设坚强的班级领导核心，有计划地开展工作。
2、全面掌握学生的学习情况，及时与任课教师联系，调动学生的积极性，培养学生良好的学习习惯，提高学生的学习质量，注意发现和培养人才。
3、认真组织学生参加学校、年级的各项活动，在班内开展适合本班特点的活动，充分利用重大节日、纪念日以及其他的德育资源做好学生德育工作。
4、认真做好学生的假前安全教育和回校当日的人数检查，管理好学生的请假事宜，处理好日常班务和偶发事件，遇到重大问题及时报告有关领导。
5、采取各种形式做好转化差生的工作了解和掌握班级每一个学生的思想、学习状况进行个别教育，每学期班主任至少要跟每一个学生谈话一次。
6、定期召开家长会，组织家长交流教育子女的经验体会，经常向家长通报学生情况，通过家访、通信、电话等各种渠道和方式了解学生的家庭环境及在家的表现及时掌握学生思想行为变化，及时与家长取得联系，商讨教育对策。
7、学习教育理论，加强德育研讨，根据班级学生情况，确定研讨专题，每学年完成论文一篇。
8、搞好调查研究，全面系统的了解学生，积累有关学生思想品德、学习成绩、健康状况等方面的资料，有针对性做好工作并实事求是，恰如其分地写出让学生感到亲切、温暖的评语。
9、班主任必须以身作则，为人师表，不断提高自身素质，规范自己的言行。
10、认真抓好班级常规管理工作。
(1)考勤:按照学校《考勤制度》严格对学生进行管理及教育，专人负责，如实记载，定期审核，定期向全班同学公布，对旷课、迟到者及时教育，及时与家长联系；对违反出勤纪律者及时上报年级主任，严肃处理。
(2)早自习:班主任每天都要到本班检查早自习情况，协助任课老师抓好课堂纪律。 (3)上课和自习:教育学生遵守课堂纪律，讲究学习方法，养成良好的学习和自习习惯。班主任应经常与任课老师联系，了解情况(包括学习态度、学习的方法、成绩、长处和不足等)采取措施，搞好班级纪律，提高学习效率。
(4)课间:教育学生养成文明行为，爱护公物、讲究卫生，举止文明有礼，遵守公共秩序和社会公德，不要在室内或走廊追逐和打闹、喧哗等。
(5) 间操、跑操、集会:要求班主任到位，检查督促，采取措施，保证做操及会场的质量。
(6)抓好眼保健操工作:做到天天坚持，动作认真，穴位准确。
(7)课外活动：组织学生参加课外文体和科技等活动。关心学生的生活和健康，开展好课后锻炼活动。
(8)作业：经常与科任老师联系，了解学生完成作业情况，共同注意学生的课业负担，制定提高学习质量的措施，不断提高学生作业质量，对不交作业的学生要及时教育。
(9)考试：期中、期末考试前，要组织动员学生做好复习，教育学生遵守考试规则，考试后要及时了解本班成绩，及时总结和交流学习经验，树立典型，表扬先进，制定学习计划，不断提高全班学生的学习质量。每学期至少要有一至两次表扬先进、交流学习经验的班会(对所树立的学生典型，一定要注意德智体美劳全面发展的情况)，鼓励学生间的互帮互学，但不让学生的负担过重，占用时间过多。
(10)卫生：每天坚持准时、认真完成早、中、晚三扫和每周一次大扫除(每周由学校组织检查评比)，教育学生保持室内外卫生，并养成良好的卫生习惯，预防疾病传播。
(11)班会：认真上好每一节班会课，要求有目的、有课题、有教案，对学生进行思想政治教育和道德教育；开展多种形式，生动活泼，讲求实效的德育活动；培养学生良好的道德品质、心理素质，对学生的健康成长全面负责。
(12) 后进生的转化：要经常了解学生思想状况，尤其是变化，及时做好后进生的教育转化和心理偏差学生的疏导工作。要求有记录、措施及效果评价。
第12篇：班主任岗位职责
班主任岗位职责
（一）教学方面
１、支持配合教研组长工作，积极参与教研组和学校教研活动。
２、认真完成语文、数学两个学科的教学工作。
３、积极参与学校校本培训工作，在集中培训中要认真听讲，做好记录，做好内化并指导于课堂教学实践；在自我学习方面，要按照学校的要求每周进行一次网上培训，主动借阅教学方面资料，以此更新教学观念。学期末要上交不少于５０００字的自学笔记。
４、在学科课程标准的指导下及时备课，认真书写教案(具体详见教案书写要求)，不备课不能进入课堂上课。
５、上课要执行课时计划，提倡生成性教学，注重信息技术与学科教学的整合，力求实现预案中制定的三维教学目标，高质量完成教学任务。
６、课后要及时写出教学反思。
７、按照学校的要求，学期初、末制定教科研工作计划和总结。
８、每天留适量的课堂作业或家庭作业，认真批改作业（要求详见学校作业布置和批改制度）。
９、对学生参加的各项活动（教学）要认真进行辅导。
１０、积极参与教改科研工作，注重过程性研究，并做好材料的积累工作。
１１、积极参与听课活动，书写认真并写出评语，每周不少于一节课，学期不少于１６节。
１２、根据学科内容特点，定期组织班级性的抽测，监控学生学习质量。
１３、在学校组织的质量监测活动中，认真监考，做好批卷和质量分析工作。
１４、学期末做好学生操行评定（认真填写素质目标手册）。
１５、支持科任教师完成课堂教学工作。
１６、高质量的实现学校制定的工作。（具体要求详见“六率”达标标准）
17、积极参加教育科研活动，主动承担教育科研实验课题。
18、学期初切合实际制定课题实验方案和计划，完善科研过程性材料，学期末实事求是地完成科研阶段性总结。
19、各项科研材料按学校教科研室的要求积极上交。
20、注意科研成果的积累，每学年度要有一篇高质量的科研学术论文发表。
21、在课堂教学中渗透科研课题实验，接受学校教科研室的指导。
22、教师个人的科研工作情况表现将与教师学年度考核相挂钩。
（二）教育方面
班级是学校进行教育教学活动的基本单位。班主任是班级的组织者和指导者，肩负着具体贯彻党的教育方针，实施学校教育教学计划，沟通师生、学校与家庭以及社会之间的联系，落实学校育人目标，推进全面素质教育的职责。班主任应面向全体学生，促进学生全面发展，起到导师的作用，成为学生的良师益友。为了充分发挥班主任的工作职能，现将班主任工作职责明确如下，望认真执行。
1、能根据学校工作计划和班级实际情况制定学期工作计划，并能根据工作计划独立开展班级管理教育工作。
2、关注每一个学生的发展，尊重学生的人格。坚持正面教育，严禁体罚或变相体罚学生。做好学生的个别教育工作，从每个学生的个性特点和具体情况出发，因势利导。尤其要做好特殊学生的教育、转化工作。
3、重视学生的思想道德和行为规范教育，教育学生遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，逐渐养成学生的文明习惯。
4、注重培养学生的主人翁精神，让学生人人有岗位，人人有事做，使学生学会关心，学会做事，学会合作。培养和建设好班集体。指导班委会、少先队中队委的工作，培养好学生干部，发挥班队干部的模范作用，提高学生自理能力，把班级建设成团结友爱、奋发向上的集体。
5、认真组织班会和队会，有计划，有组织，有内容，有实效，并做好记录工作。
6、重视激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯，教育学生课前做好预习及学习用品的准备工作，上课认真听讲、积极思考，课后认真作业。
7、能与任课教师密切联系，共同商讨本班的教育、教学工作，交流学生思想表现状况，互通信息，协调各种活动和学生的课业负担。
8、关心学生身心健康，帮助学生树立“健康第一”的思想，协助学校贯彻实施《体育卫生工作条例》，教育学生坚持体育锻炼，上好体育课和“两操一锻炼”，并对学生进行健康教育，养成良好的生活习惯、卫生习惯和健康的心理素质。
9、重视班容班貌布置工作，做到清洁、整齐、美观，营造积极向上的学习氛围。
10、搞好班级常规性管理工作，建立班级常规，对学生进行常规训练和礼仪训练，带领班级学生积极开展“争创先进班集体”活动。
11、做好班级学生管理材料的填写工作，如学籍表、学生成长记录袋等，填写完整，及时上交。
12、做好本班学生每学期的德育考核，思想品德评定，写好每学期学生的操行评定和学生有关奖惩等工作。
13、重视学校和家庭的联系，定期和家长取得联系，礼貌、热情接待学生家长，尊重依靠家长共同教育学生。每学期家访面不少于40%，并做好记录。
14、加强对学生进行法制安全教育。安全警钟要长鸣，找隐患，保安全，及时记录、汇报。每次活动要精心组织、周密安排，确保人身安全。对学生加强乘车、交通安全教育，中、晚送队要认真组织，到岗到位。
15、引导组织学生积极参加校、区、市组织的各级各类竞赛、文体活动，并力求在这些活动中取得良好成绩。
16、教育学生爱护公物，爱护校产，做好校产的借、护、还工作。
17、积极参加德育工作研究，重视理论学习，不断总结经验，每学期撰写一篇德育论文或经验总结。
第13篇：班主任岗位职责
班主任岗位职责
1、班主任是一班学生的组织者和领导者，应认真贯彻党的教育方针，要全面关心学生，努力提高学生的思想政治觉悟、学习成绩和健康水平，为培养一个勤奋学习、遵纪守法、朝气蓬勃、团结向上的班集体而积极工作。
2、教育和督促学生，遵守《中学生守则》、《中小学生日常行为规范》，遵守学校的各项规章制度，遵守政府的政策法令和社会秩序，讲究教育艺术，注重教育效果，热爱学生，耐心细致地作好思想工作，严禁体罚和侮辱学生人格。
3、服从领导，加强管理。每学期根据学校工作计划，结合本班实际，制定出班务工作计划。认真执行学籍管理的有关规定和学校布置的各项工作，做到上令下达，步调一致，定期向学校领导和政教处汇报工作。
4、经常与课任教师取得联系，互通信息，及时了解和研究学生的思想、学习情况，倾听学生对上课的意见，教育学生明确学习目的，端正学习态度，改进教学方法，不断提高学习成绩。
5、抓好学生的体育、文娱、卫生工作，组织好学生的早操、眼保健操及课外体育活动，搞好环境卫生和个人卫生。培养学生锻炼身体和讲究卫生的良好习惯。
6、组织领导本班学生参加生产劳动，勤工俭学和社会实践活动，配合课任教师开展第二课堂活动，指导本班团支部的工作。注意培养学生班干部的工作能力。
7、重视家访工作，采取多种形式，经常与家长取得联系，及时交换学生的校内外表现，有针对性地对学生进行教育，定期举行家长会。
8、做好“三好学生”评选工作，并按有关规定向学校提出对本班学生的奖罚建议，保管好本班的公共财务。教育学生爱护公物，节约用水用电。
9、全面客观的、认真负责地做好学生的操行评语和成绩填写工作。及时准确地填好学生档案，并妥善保管，不得遗失。
10、负责本班学生的报纸订阅和班费开支，做到收支合理，定期公布，交接清楚。
第14篇：班主任岗位职责
班主任岗位职责3篇
一、教育管理职责
1、主动、负责地承担好班主任工作，以高度的工作责任心，认真组织开展各项活动，注重过程，讲求实效。
2、以“有质有效”的德育工作为目标，切实转变德育观念，提倡走入学生的德育工作作风，了解学生，贴近学生。所有的教育和活动应强调学生的“参与、认可和接受”，切实提高班级工作实效。
3、深入推进主动性德育的工作实践。依据了解学生和贴近学生的实践原则，采取各种方法形成与班级学生交流、沟通的渠道和平台。
4、学校对班主任工作提出统一要求，是班主任工作的重要依据之一。应
当遵照学校的统一要求与班级实际相结合的工作原则，认真领会学校要求的意图和精神。深入了解学生情况、结合班级现状、积极思考、精心设计、进行创造性的劳动。应避免在工作中出现两种不良倾向：一是机械地履行学校提出的要求，忽视从本班学生实际出发进行积极的创造性工作；二是强调班级特殊，置学校要求不顾自行其是。
5、开展对班级的有效的组织管理。包括（1）组织班集体。对班级结构进行精心设计（如班委班干部的配置、工作分配等）。（2）提出班级工作设想。（3）悉心指导耐心培养学生开展各种班级工作。（4）建立班级常规制度和检查、评比、总结的制度。在管理工作中要发扬民主办班的精神，重大的决定要让班委和同学共同商量讨论。
6、善于运用集体教育与个别教育相结合的手段，做深入细致的思想教育工作，排除万难，一切以培养学生高尚的思想情操，提高学生学习兴趣，明显
提高学生道德素质和避免突发事件的发生为目标。要做到可以预见的事情应当预见并做好工作，可以避免的事情应当避免，工作做在前面。切实提高班级质量，明显转变班风学风。
7、把正确的教育内容和生动有趣的教育形式相结合，要像教学一样认真备课，精心设计班级主题教育。
二、岗位职责
1、总体要求：在岗到位、操作规范、按时间节点完成工作。有工作计划并按
计划实施完成。有工作记录，用好《班主任工作手册》，做好工作小结。
2、参加班主任的有关会议和活动。不缺席、迟到、早退，不做与会议无关之
事，认真做好会议记录。
3、每月组织召开二次班委会议，并参加其中一次，给予直接具体的指导，做
好班委会记录。
4、组织指导学生搞好班级宣传教育工作。指导出好班级黑板报，组织学生积
极参加学校开展的各项德育教育活动、学科竞赛活动和课外活动。
5、定期召开主题班会，认真进行班会、晨会或午会教育，有教案、有记录。
组织学生认真参加校会。不随意挪为他用，不做与校会无关的任何事情（包
括班主任自身）。
6、定期完成家访工作。
7、指导学生的社会实践活动。
8、指导学生搞好班级卫生和个人卫生工作。指导、检查本班的包干区一日三
扫工作。
9、认真有效地开展爱护公物和班级财产管理工作。
10、完成学校布置的其他各项工作。
11、认真做好常规管理工作“六到
位”：
（1）广播操到位 （2）技能训练到位 （3）校班会（晨会、午会）到位
（4）大扫除到位 （5）学生病、事假、突发事件关心、上报、家访、协助
处理到位 （6）任值勤班安排、指导、检查到位
三、自律
1、注意自己的仪表举止，应在班级同学面前表现出朴素、整洁、端庄和高雅的形象和气质，重视身教。
2、爱护班级学生，一视同仁。不用语言或其他方式侮辱学生的人格。
3、在与学生家长的交往中，不得收受礼品和现金等；在家校联系中，不把自己承担的教育责任推卸给家长。
4、严格按照学校的要求和布置开展工作，不以自己的理解和想法有选择的执行。
干训部班主任岗位职责班主任岗位职责（2） | 返回目录
1.干训部是干部
岗位培训的基本单位。班主任是干训班集体的组织者、教育者和指导者，是实施干部岗位培训教育、教学工作的得力助手。
2.班主任要有高尚的师德和修养，为人师表，以身作则，在工作等方面堪称学员的表率。
3.进行班级的日常管理，建立班级常规。组织好学员的学习、总结、考核评定等工作,保证教育教学任务的完成。
4.负责联系和组织任课教师商讨本班教育教学工作，互通情况,协调活动。
5.成立班级学委会，组织指导学委会的工作；定期召开学委会议，及时了解和反映学员对教育教学工作的要求和意见,以利于改进工作。
6.深入班级了解情况，全面关心学员的思想、学习和生活，做好思想工作，抓好学员考勤，对缺勤学员及时家访，解决困难，热心为学员服务。
7.班主任要积累总结经验，不断改进教育工作。
班主任岗位职责班主任岗位职责（3） | 返回目录
班主任岗位职责
（一）教学方面
１、支持配合教研组长工作，积极参与教研组和学校教研活动。
２、认真完成语文、数学两个学科的教学工作。
３、积极参与学校校本培训工作，在集中培训中要认真听讲，做好记录，做好内化并指导于课堂教学实践；在自我学习方面，要按照学校的要求每周进行一次网上培训，主动借阅教学方面资料，以此更新教学观念。学期末要上交不少于５０００的自学笔记。
４、在学科课程标准的指导下及时备课，认真书写教案(具体详见教案书写要求)，不备课不能进入课堂上课。
５、上课要执行课时计划，提倡生成性教学，注重信息技术与学科教学的整合，力求实现预案中制定的三维教学目标，高质量完成教学任务。
６、课后要及时写出教学反思。
７、按照学校的要求，学期初、末制定教科研工作计划和总结。
８、每天留适量的课堂作业或家庭作业，认真批改作业（要求详见学校作业布置和批改制度）。
９、对学生参加的各项活动（教学）要认真进行辅导。
１０、积极参与教改科研工作，注重过程性研究，并做好材料的积累工作。
１１、积极参与听课活动，书写认真并写出评语，每周不少于一节课，学期不少于１６节。
１２、根据学科内容特点，定期组织班级性的抽测，监控学生学习质量。
１３、在学校组织的质量监测活动中，认真监考，做好批卷和质量分析工作。
１４、学期末做好学生操行评定（认真填写素质目标手册）。
１５、支持科任教师完成课堂教学工作。
１６、高质量的实现学校制定的工
作。（具体要求详见“六率”达标标准）
17、积极参加教育科研活动，主动承担教育科研实验课题。
18、学期初切合实际制定课题实验方案和计划，完善科研过程性材料，学期末实事求是地完成科研阶段性总结。
19、各项科研材料按学校教科研室的要求积极上交。
20、注意科研成果的积累，每学年度要有一篇高质量的科研学术论文发表。
21、在课堂教学中渗透科研课题实验，接受学校教科研室的指导。
22、教师个人的科研工作情况表现将与教师学年度考核相挂钩。
（二）教育方面
班级是学校进行教育教学活动的基本单位。班主任是班级的组织者和指导者，肩负着具体贯彻党的教育方针，实施学校教育教学计划，沟通师生、学校与家庭以及社会之间的联系，落实学校育人目标，推进全面素质教育的职责。
班主任应面向全体学生，促进学生全面发展，起到导师的作用，成为学生的良师益友。为了充分发挥班主任的工作职能，现将班主任工作职责明确如下，望认真执行。
1、能根据学校工作计划和班级实际情况制定学期工作计划，并能根据工作计划独立开展班级管理教育工作。
2、关注每一个学生的发展，尊重学生的人格。坚持正面教育，严禁体罚或变相体罚学生。做好学生的个别教育工作，从每个学生的个性特点和具体情况出发，因势利导。尤其要做好特殊学生的教育、转化工作。
3、重视学生的思想道德和行为规范教育，教育学生遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，逐渐养成学生的文明习惯。
4、注重培养学生的主人翁精神，让学生人人有岗位，人人有事做，使学生学会关心，学会做事，学会合作。培养和建设好班集体。指导班委会、少先
队中队委的工作，培养好学生干部，发挥班队干部的模范作用，提高学生自理能力，把班级建设成团结友爱、奋发向上的集体。
5、认真组织班会和队会，有计划，有组织，有内容，有实效，并做好记录工作。
6、重视激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯，教育学生课前做好预习及学习用品的准备工作，上课认真听讲、积极思考，课后认真作业。
7、能与任课教师密切联系，共同商讨本班的教育、教学工作，交流学生思想表现状况，互通信息，协调各种活动和学生的课业负担。
8、关心学生身心健康，帮助学生树立“健康第一”的思想，协助学校贯彻实施《体育卫生工作条例》，教育学生坚持体育锻炼，上好体育课和“两操一锻炼”，并对学生进行健康教育，养成良好的生活习惯、卫生习惯和健康的心理素质。
9、重视班容班貌布置工作，做到清洁、整齐、美观，营造积极向上的学习氛围。
10、搞好班级常规性管理工作，建立班级常规，对学生进行常规训练和礼仪训练，带领班级学生积极开展“争创先进班集体”活动。
11、做好班级学生管理材料的填写工作，如学籍表、学生成长记录袋等，填写完整，及时上交。
12、做好本班学生每学期的德育考核，思想品德评定，写好每学期学生的操行评定和学生有关奖惩等工作。
13、重视学校和家庭的联系，定期和家长取得联系，礼貌、热情接待学生家长，尊重依靠家长共同教育学生。每学期家访面不少于40%，并做好记录。
14、加强对学生进行法制安全教育。安全警钟要长鸣，找隐患，保安全，及时记录、汇报。每次活动要精心组织、周密安排，确保人身安全。对学生加强乘车、交通安全教育，中、晚送队要认
真组织，到岗到位。
15、引导组织学生积极参加校、区、市组织的各级各类竞赛、文体活动，并力求在这些活动中取得良好成绩。
16、教育学生爱护公物，爱护校产，做好校产的借、护、还工作。
17、积极参加德育工作研究，重视理论学习，不断总结经验，每学期撰写一篇德育论文或经验总结。
第15篇：班主任岗位职责
班主任岗位职责
班主任是塑造一代新人的工程师和艺术家。祖国赋予班主任的光荣使命，是对学生做好思想政治教育工作，进行社会主义精神文明教育，培养有理想、有道德、有文化、守纪律的一代新人。班主任工作的具体目标是管理好班级，建设好班级，提高学生的思想品德素质，提高班级的学习效率（包括合格率、优秀率、升级率、毕业率、升学率）具体的职责如下：
1、热爱本职工作、热爱全班学生，以提高负责精神和满腔热 ，从德、智、体方面全面关心本班学生的健康成长，并以身作则，做学生表率。
2、每学期初根据学校计划和政教处、教务处的工作意见，结合本班具体情况制订好班级工作计划，全面安排好班级工作和活动，并切实实施计划。
3、每天应多次深入班组，进行观察了解，进而全面熟悉学生的品貌、个性、爱好，并经常与任课老师联系，了解和研究学生，从而有的放矢地进行教育。
4、对学生的思想、学习和校外活动的动向，发现问题及时了帮助解决，经常与家长沟通，争取家长的配合、支持，理解。
5、要认真上好每周班会课，精心指导设计开展班会活动，提高教育效果，并重视督促指导学生，上好早读课与自修课，培养学生的自学、自治、自理能力。
6、关心学生的生活和身体健康，组织和指导学生参加文体活动和学校公益活动，搞好环境卫生，培养学生良好的卫生习惯。要配合体育教师，抓好课间操、眼操、课外活动及达标锻炼。
7、每天要督促检查学生执行《小学生守则》、《小学生行为规范》和《班级一日常规》，严格要求学生遵守校规，发现问题及时教育。每天放学要坚持小结，做好表扬和批评工作。
8、认真负责地做好学生的成绩报告单和学生档案登记工作，坚持每学期积极完成学校下达的各项任务及班级工作总结等。
9、指导少先队工作与活动。
10、调节本班各科作业 布置，使学生劳逸适度，制止任课老师随意调课、停课，以及对学生教育不当的错误做法。
11、认真学习教育理论与班主任工作经验，不断提高自己的管理素质，使自己胜任班主任工作，并改进班级管理方法，争创经验，争当优秀班主任。
12、班主任因公、因病、因事缺席应提前安排好自己的课务与班级工作，委托副班主任代理。
由此，我们班主任的工作是多么繁重的，我作为班主任深有感触，学校既然赋予你班主任这一职责，由此可见学校领导对你的高度信任，同时也证明你有这个潜质，你能胜任，相信每个班主任都会八仙过海各显其能，高水平的管理好自己的班级的。
第16篇：班主任岗位职责
人才中学班主任岗位职责
1.班级安全管理的第一责任人，对本班学生及教室内的设施设备安全负责；
2.认真落实学校安全工作的各项要求，及时解决班级出现的安全问题、排除安全隐患。在班级设立安全员。 3.充分利用晨检、班会等时间开展安全教育。保证晨检专时专用，查看学生精神和身体状态。认真记录，及时上报。特别注意根据季节变化提醒学生预防疾病，防范各种可能发生的自然灾害和安全事故，提高学生安全防范意识和逃生自救技能。并做好常见病，流行病，传染病的预防工作，发现问题及时报告。
4.班主任要明确了解学校应急预案中的相应职责，平时指导好本班学生各种预案的演练，启动预案时，冷静而快速地安置好本班学生，尤其是指导好本班学生的跑位，站位，路线来利用现有条件有效保护本班学生。5.若学生发生安全应急预案中的任意一种状况，班主任应在第一时间按学校信息传递程序处理。若未按此程序处理而出现严重后果，按学校责任追究制度进行处理。
6.严格执行学生考勤和请、销假制度，做好学生考勤统计工作，及时与家长取得联系了解未到校上课或离校学生的情况，学生因事离校的，班主任开据离校请假条，做好记录。提醒学生注意交通安全、防骗、防各种伤害事故等安全事项；
7.班主任应对行为偏差、心理偏差的学生做好耐心细致的纠正、疏导工作。对违纪学生，应做好帮教工作，减少偶发事件，预防学生违法犯罪；认真做好班级内各种不安全因素的检查和登记工作，发现问题及时向大队长和校领导汇报；
8.因教学需要组织班级体外出活动时必须向学校提出申请，经同意并报上级教育行政部门批准后方可进行，同时应做好安全预案和活动前的安全教育工作。
9.校内外集体活时，班主任做好活动前的专项安全教育工作。在学校举行升旗、早操。课间操、集会、演出等活动要及时到位，做好全班级学生管理工作;对可能出现的意外情况做好防范措施工作。
10．协助学校与家长签定安全协议书，并做好协议回执留存，通过家长会、星期天的校园开放日、电话及微信平台等形式开展家长安全教育，让家长切实担负起监护人职责，做好学生安全教育监管工作；
11．学生在校期间出现身体不适或发生安全事故、伤害事故等危险情况时，要立即采取措施、组织抢救。并及时与家长取得联系、报告学校并协助妥善处理好事情。
12.每天负责教室、宿舍的门窗、插座、电器等设施的安全检查，发现安全隐患要及时上报。13.建立特殊学生档案，掌握特异体质、特定疾病学生的情况，各项活动中予以重点关护； 14.学校或班级安排的劳动、大扫除、班主任必须亲自监督指导，不得擅离职守； 15.具有其他任课教师的一切职责。 16.认真完成领导交办的安全工作任务。
学校领导签字：
班主任签字：
年
月
日
第17篇：班主任岗位职责
班主任岗位职责
班级是学校对学生进行教育活动的最基层组织。班主任是班集体的组织者、指导者、教育者，对班级教育教学质量负责。班主任的主要职责如下：
1．全面了解和熟悉本班学生各方面情况，制订学期工作计划，认真、细致安排班会及其他德智体活动，每期写出工作总结，每年写出教育论文。
2．组织并指导班委会、团支部开展工作，培养学生干部，建立班级的核心，做好后进生的转化工作，进行各种常规要求的养成教育，努力形成团结向上的班集体。
3．联系和配合科任教师，对学生学习情况和智力发展作出评价，培养学生良好的学习风气，指导学生改进学习方法，提高学习质量。协助学校考核科任教师，不得外出兼职兼课。
4．准时参加班主任例会，及时传达学校有关精神，认真填写《班主任工作手册》，及时收集、整理好班工作资料。
5．组织、指导学生的自习、课间操、眼保健操、课外文娱体育活动。
6．组织学生搞好每周的大扫除。
7．密切联系家长，争取家长和社会的配合支持，共同做好对学生的培养教育工作。关心本班寄宿生生活。
8．组织学生的德育考核，评定学生操行等级，写出操行评语或毕业鉴定，组织或指导本班三好学生、优秀干部、优秀团员、单项积极分子的评定工作。
9．处理本班学生的偶发事件，对违纪违法学生提出处分意见并报年级或学校处理。
10．完成年级和德育处交给的其他工作。
第18篇：中心小学班主任岗位职责
中心小学教职工岗位职责
班主任是学校教育教学管理的骨干,其工作的根本职责是管好班级、保护学生的安全、带好学生、育好人。主要职责：
一、每学期要根据学校工作计划、徳育工作计划和年级管理要求，结合班级实际，制订出班主任工作计划及教育活动计划，有计划地对学生进行政治、思想、道德、纪律、行为习惯、心理素质的教育。
二、关心、爱护学生的身心健康，强化安全教育，形成一个遵守纪律、勤奋好学、团结向上、朝气蓬勃的集体。
三、紧跟学生,做好全天的学生安全监管,在学生活动期间,要勤于巡视,班主任是本班学生安全的第一责任人 ,务必高度重视。并及时做好各种班主任资料的上报、归档。做好学生的品德评定和学籍管理工作。
四、认真贯彻落实学校的各项制度和责任书，教育并督促学生遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，努力实现班级管理目标。
五、经常与科任教师联系、沟通，了解和研究学生的思想、学习状况，激发学习兴趣，培养刻苦学习意志、学习方法，掌握学生的课业负担量。
六、组织、领导班委会、班队会，配合少先队大队辅导员开展丰富多彩的中、小队活动以及社会实践活动。
七、协调各学科教师的教育教学工作，经常与家长及社会各方面取得联系，开好家长会，形成教育教学的合力。
八、抓好学生的常规管理，有效地对学生进行常规训练，培养他们的学习、生活习惯，指导、管理好本班负责的公共场所整洁。注重培养班干部，树立良好的班风、学风，力争成为文明班级，先进班集体。
九、积极组织开展形式多样的活动，组织学生参加体育锻炼，开展课外活动，丰富学生的课余生活。
十、认真如实填写和保管好学生的档案，管理好班级的公物，及时做好各种资料的上报、归档。
十一、加强师徳修养，做到教书育人，为人师表，言行一致。要不断提高班级管理能力，每学期应写好班主任工作总结，每学年上交有关徳育等特色教育的论文或案例一篇。
大秦乡中心小学
2012年2月22日
第19篇：班主任岗位职责（优秀）
班主任岗位职责
1、贯彻实施《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》及学校的规章制度，开展形式多样的思想政治教育活动和文体活动，努力创建先进班级。
2、在思想工作、生活作风等方面对自己严格要求，做学生表率，言传身教，给学生予潜移默化作用。
3、负责实施开展学校及年段布置的各项活动。
4、负责组织和管理班级各项工作，订好班级工作计划，做好班级工作总结。
5、负责抓好优良班风建设和班干部队伍建设。指导和帮助学生干部开展工作，注意学生“自我管理和自我教育”能力的培养和锻炼，充分发挥学生干部的骨干作用。
6、负责处理班级偶发事件，对违纪情节较轻的学生予以批评教育，情节严重的和突发恶性事件及时向年段长和政教处报告。
7、上好班会课，做好学生的思想政治教育工作，对学生进行爱国主义、共产主义、集体主义、法制意识、民族意识等教育，抓好学生学习、生活、纪律、卫生习惯、爱护公物、文明礼貌等日常教育，关心学生的德、智、体、美、劳全面发展。
8、教育学生努力完成学习任务。会同各科教师教育、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法，努力提高学习成绩。
9、关爱学生，做学生的知心朋友，经常深入学生中了解情况，定期分析学生的思想动态，及时反映和了解学生存在的问题，认真负责地做好学生的思想工作以及操行等第评定和毕业鉴定工作，做好后进生转化、家访与学额巩固工作。
10、协调各科任教师、科任教师与学生之间的关系。
第20篇：私立中学班主任岗位职责
私立中学班主任岗位职责
班主任是班级管理的第一责任人，要对全班学生的思想、安全、学习、日常活动等进行全方位的组织和管理，关心每一位学生成长。班主任应该对全班学生履行以下职责：
一、思想教育
（1）对学生进行思想品德教育。利用读报和班会时间对好的思想、行为进行表扬，对不良的思想、行为进行批评。
（2）对学生思想品德进行评定和奖惩工作。发扬学生民主作用，评选文明学生。
每学期末做好学生的操行评定，填写素质报告单及档案的相关部分。
（3）联系家庭、社会和学校共同做好学生的教育工作。
（4）对学生进行爱校教育，为学校的发展多做贡献。
二、安全教育
（1）经常性对学生进行安全教育，认真贯彻学校关于安全的有关规定。
（2）定期检查防火、防盗、防触电等设施，及时消除隐患。发生意外及时处理。
三、学习教育
（1）教育学生努力完成学习任务。
（2）及时汇总考试成绩，送教导处。不定期召开班级教师会，了解学生学习情况，并作出相应安排。
（3）积极组织学生参加各级各类学科竞赛活动，安排好竞赛辅导工作。
四、日常活动指导
（1）关心学生的课外活动。
（2）教育、指导学生参加学校组织的各种劳动、体育卫生活动等。
（3）组织、指导学生开展社会实践活动和科技创新活动。
（4）及时、妥善安排受伤和生病的学生。
五、班级管理
（1）学期初制定班级工作计划，学期末作出班级管理工作总结。
（2）加强学生行为习惯的养成，积极参加文明班级的评选。
（3）做到五个必到：①早操、课间操、眼保健操必到；②班会必到；③学生集体活动必到；④晚读报必到；⑤学生就餐必到。
（4）每天做到三个必查：①教室、寝室卫生必查；②学生午休、晚寝纪律必查；③班务日志填写必查。
（5）安排教室、寝室的环境布置。
（6）组织联系科任教师开展班级教育活动。
（7）加强理论学习，及时总结班级管理经验，全面提高教师自身素质和班级管理水平。
*****中学政教处
2006年2月19日
