推荐第1篇：图书馆少儿阅览室规章制度
少儿阅览室阅览须知
1.少儿阅览室是小读者看书、学习的公共场所，请保持安静，请勿大声喧哗。2.进入本室前请将包存放在存包柜中,贵重物品自己保管（钱包、手机等），如有遗失本馆概不负责。
3.保持室内卫生，不要吃零食，乱扔垃圾，监护人要照顾好低幼儿童。4.本室书本仅限于室内阅读，不得随意携带外出。
5.阅览室内陈列的各类期刊报纸，小读者随意阅览，每次只取一本，阅后请自觉放回原处。
6.请小读者爱护图书，确保期刊报纸的整洁，严禁涂画、撕剪、折角或遗失，一经发现，按期刊原价赔偿。
7.小读者及监护人应遵守本室规章制度，不遵守规定且不听劝告者，给予暂停阅读。
8．本室开放时间：节假日照常，周三上午不对外开放。
少儿阅览室期刊外借规则
1.小读者可凭本馆借书证借阅装订好的期刊。每次可借阅三本，借阅时间为一个月，逾期罚款0.1元/天.册。
2.．办理期刊外借手续时，请当面检查所借书刊是否有涂画、批注、圈点、撕页、污损等，如有上述情况，请向工作人员反映；否则还书刊时发现有上述情况，以原书的1倍罚款，情况较为严重者，按原书的２倍罚款。 3.读者丢失图书，按书价2—5倍赔偿。
推荐第2篇：公共图书馆电子阅览室建设
论公共图书馆电子阅览室的建设 -----以无锡市崇安区图书馆为例
丁年
（无锡市崇安区图书馆）
摘要：本文以无锡市崇安区图书馆电子阅览室为例，有针对性的讨论了电子阅览室的建设目标、内容以及建设后的管理方法，供同行图书馆电子阅览室的建设参考。
关键词：公共图书馆 电子阅览室 文化共享
随着计算机和网络通讯技术的迅猛发展，尤其正处于互联网资讯发达的时代，公共图书馆传统的服务模式已无法满足读者日益增长的求知欲望。如何在这个环境中发挥公共图书馆应有的作用，是我们图书馆从业人员所要面临的重大课题。
在网络环境下，读者一改传统的阅读习惯和方法。过去，读者在图书馆是利用纸质文献进行阅读和查找资料，而现在则主要在电子阅览室利用计算机来进行。互联网为读者提供了多途径、多角度获取信息的空间，可以自由地从多层次、多学科查询信息，同时对图书馆为之服务的需求也更高。自2011年1月我馆新馆落成后，电子阅览室也已对外开放，并取得了良好的效果。
一、电子阅览室的硬件配置
我馆电子阅览室配有DELL的PowerEdge R610服务器4台，PowerValut 的磁盘阵列5TB，监控管理电脑2台，读者用机50台（清华同方超越Z502，装有还原卡），UPS电源1台，投影设备1套，500G移动硬盘2个，10M光纤宽带接入。
二、电子阅览室的基本功能
公共电子阅览室：为了满足人民群众基本的网络文化需求，各级文化部门以公益性、基本性、均等性、便利性为原则，依托文化共享工程各级服务点、图书馆、文化馆，以及具备条件的工人文化宫、少年宫、妇女儿童活动中心、乡镇（街道）文化站、社区文化中心（村文化室）、学校、工业（产业）园区等，提供集互联网信息查询、文化共享工程信息资源服务、数字图书馆服务、培训、网络通讯、休闲娱乐等功能为一体的公共文化服务场所。
其功能主要有：
1、互联网信息浏览与应用服务
2、电子文献阅览、信息资源导航、检索、参考咨询等服务
3、影视欣赏、健康益智类游戏等休闲娱乐服务
4、与计算机、网络应用有关的各类学习、培训服务
三、电子阅览室的管理软件
在选择管理软件时，需要考虑以下几个方面
1、可使用性和稳定性
由于读者对计算机的操作能力参差不齐，为了降低因读者的误操作而造成管理人员对电脑的维护难度，我优先选择安装比较容易，操作界面简单，易维护的
软件。这样任何管理人员经过简单学习便能胜任日常的管理工作。
2、安全性
如今互联网上病毒、木马程序、恶意插件防不胜防，而客户端的计算机处于整个网络的末端，是图书馆网络中为数最多也是最容易受病毒感染的一个环节，也是最难防护的。因此我馆运用现代技术手段，安装信息浏览监控和屏蔽软件，加强对未成年人的保护。
3、性价比
经费问题一直是制约和困扰图书馆事业发展的因素之一。因此，在满足本馆电子阅览室需求的前提下，性价比高的管理软件是我优先考虑的。
我馆电子阅览室的监控管理软件使用的是成都吉胜科技有限责任公司的万象网管。这款软件界面友好，操作容易，安全稳定。读者只需本馆借阅证便能在电子阅览室使用。会员管理分为计时及计费两种，计时会员只针对学生，当其上网时间超过1小时就会自动锁定电脑。
上网过滤软件则是使用工信部所推荐的绿坝花季护航软件，这款软件能进行图像拦截、设置黑名单及白名单、限定上网时段，限制上网的软件，能严格管理其进行纯娱乐性的活动，有效的确保学生文明上网。其中黑白名单管理包括：网站黑名单管理、网站推荐名单管理和应用白名单管理。公共电子阅览室管理信息系统采用黑名单、推荐名单以及白名单的多重机制管理用户的上机行为。网站访问采用黑名单并辅以推荐名单机制进行管理，应用程序采用白名单机制进行管理。黑名单是根据国家法律法规所禁止访问的网站列表，推荐名单是推荐上机用户访问的网站列表，白名单是允许公共电子阅览室上机用户访问的应用列表。
防病毒软件则使用360杀毒及360安全卫士。这款软件能及时更新病毒库，能有效的防范病毒侵害。
这三种管理软件除了万象网管只需每月30元的维护费，其余两款都是永久免费的。
四、提高电子阅览室工作人员素质
电子阅览室不仅仅是一个提供读者上网的平台，还要对读者进行网络信息检索技能培训、协助和辅导读者获取信息的能力。因此电子阅览室工作人员必然要从知识结构、工作技能、服务手段等诸多方面提高自身素质，不仅要具备一定的软硬件知识、网络应用技术，还要掌握足够的网络信息检索能力和信息分析能力，并要不断更新知识、拓宽知识面、了解国内外最新动态和发展方面。这就需要我们工作人员在繁忙的工作之余，提高自己的文化水平，接受相关的知识培训，能够对读者进行面对面的辅导和解答疑难。
五、建设特色资源
当读者使用网络进行检索时，所显示的信息呈现出无序性、广泛性、分散性和随机性，缺乏统一的组织管理，严重制约了读者上网的效率。对此，建设特色资源库能够在很大程度上缓解这个问题。
本馆毗邻崇安区少年宫和劳动局，来上网的中小学生和求职人员比较多，我馆应考虑他们的知识结构，阅读习惯，以及掌握电子技术的能力，有针对性建设特色资源。
学生可以阅读到本馆提供的多媒体教学课件、教育学习讲座、动画、漫画、电子图书及期刊等。学生通过这些学习，不仅能吸收到很多知识，锻炼学生的计算机及网络使用能力，提高学生的综合素质，还能陶冶学生的情操，缓解和消除学生因学习紧张所带来的疲劳。
求职人员可以看到有关劳动法、劳动合同法、职业技能培训方面的讲座，获取培训及招聘信息等。
六、完善规章制度，确保安全运行 制定《公共电子阅览室管理规范》，建立健全读者上网实名登记、巡查监督、限时上网、工作信息填报、资源利用统计与反馈等制度，确保公共电子阅览室安全运行。主要包括：
1、网络安全制度：按照国家有关网络的法律规定，制定相应的网络管理制度。为防止病毒入侵，应定期对计算机进行病毒检测、查杀处理；建立安全日志记录等。
2、用户操作规则：为了杜绝不规范操作，读者上机除具有计算机基本知识和技能外，一定严格操作规范。如严格开机、关机程序，不能随意修改设置、自行安装及删除软件。
3、管理人员岗位职责：配专职的管理人员，定期对计算机和网络进行维护、检查设备使用情况。指导读者使用网络，完成读者委托的信息查询工作，对违规操作者应予以制止。管理人员应严守岗位，恪尽职守，热情为读者服务。
七、不足之处
由于软件和硬件的限制，目前我馆在电子阅览室的管理方面还有一些功能无法实现：
1、多模式管理：无人值守模式、培训模式、维修模式
2、机位分配：可以有多种分配策略，如分区分配、随机分配、按读者类型分配等
3、机位预约功能：接受读者网上预约订位、排队叫号等功能
4、远程开关机、远程监控、远程设置、远程消息发送等功能
5、身份认证功能：能对图书馆的读者进行认证，支持身份证认证
6、能对上网时间进行灵活的控制：每天总时间控制、每次上网时间控制（同一人同一天不同次上机时间可以不同）、两次上机间隔时间控制等
7、具有行为审计功能，能记录用户的上机行为，并能准确地追踪查询 综上所述，电子阅览室在现代图书馆事业中扮演着由传统图书馆向数字化图书馆转变的承前启后的重要角色。它是带动和促进现代图书馆各项业务工作逐渐向数字化图书馆建设方向的重要环节。电子阅览室的运作使人们更加迫切地提出了对各种文献信息进行数字化处理、加工的需求，进而刺激和促进电子文献源的不断丰富及利用率的不断提高。随着电子阅览室的建设和运作，图书馆作为全方位的信息集散中心的地位将日显突出，在经济建设、科学研究、技术开发、文化教育等活动中的作用将更显重要。
参考文献 [1] 张彤 试析公共图书馆电子阅览室与社会网吧之差异[J]，图书馆工作与研究，2002，（5） [2] 赵青，刘渝松 试论图书馆电子阅览室的管理与信息服务[J]，楚雄师范学院学报，2002，（6）
[3] 马来宏 高校图书馆电子阅览室发展的现状与对策[J]，图书馆论坛，2010，（4）
作者：丁年
单位：无锡市崇安区图书馆
电话：13861853978 信箱：dingnian@163.com
地址：无锡市人民东路328号 邮编：214000
推荐第3篇：浅谈少儿图书馆电子阅览室的管理
浅谈少儿图书馆电子阅览室的管理
合肥市少年儿童图书馆 郑之敏
〖摘要〗本文结合少儿图书馆电子阅览室管理实践经验，从内部环境布置、管理制度制定、硬件设备管理、网络控制及程序安装、电子资源建设、人员管理与定位、活动开展、日常开放管理八个方面探讨如何科学管理少儿图书馆电子阅览室。
〖关键词〗 少儿图书馆 电子阅览室 管理
电子阅览室的建设已成为少儿图书馆现代化的重要标志之一，如何管理好少儿图书馆电子阅览室，充分发挥其为少年儿童服务功能，已成为一个重要的研究课题。本文结合合肥市少儿图书馆电子阅览室管理现状，从以下几个方面来阐述如何管理少儿图书馆电子阅览室:
一、内部环境布置
良好的内部环境是电子阅览室必不可少的条件，读者走进阅览室，希望能感受到幽雅、文化气息浓厚的环境，工作人员也希望阅览室布局合理、便于管理。所以，电子阅览室应尽量选择光亮、宽敞、通风、整洁、安静的位置，尽量避免变动。电子阅览室作为一个特殊的场所，计算机比较多，会散发出比较多的热量和Ｘ射线，读者长时间面对电脑荧光屏，容易引起视觉疲劳，保持通风既可以使计算机及时散热又可以保证阅读者大脑氧气的供应，从而使读者增强记忆效果。另外，读者上机时也需要时常查阅书籍，如果光线不好，阅览起来就会很吃力，因此在照明设计上要考虑周全。同时在室内装饰上,也应选择颜色鲜亮、活泼
的天花板和墙纸，配以孩子们喜爱的图案和装饰物，使其显得更加温馨、童趣化。一些提示语也必不可少如：“今天你的作业做完了吗？”、“上网不能太久，要保护眼睛呀”、“遇到困难，欢迎你向工作人员提问”等等。这些提示语既能很好地拉近孩子们和工作人员的距离，还能对孩子们进行善意地的引导，营造和谐、温馨的气氛，还可在室内设置电脑操作知识小书架，摆放一些与电脑操作、上网学习有关的通俗易懂的书刊，方便小读者及时查阅、学习。
二、管理制度制定
严格、科学的管理是电子阅览室正常工作的保证。如果没有一套完善的制度，就可能发生读者不遵守上机上网规定、恶意更改系统参数、登陆非法网站、工作人员服务水平低等情况，因此，制定《读者守则》和《工作人员岗位职责》是十分必要的。这两项规则的主要内容大体如下：《电子阅览室读者守则》① 上机须出示上机证并详细登记；② 服从值班老师管理，按指定机号上机；③严禁浏览涉及暴力、色情、政治反动倾向等不健康的网页 ；④自带软盘、光盘等必须在值班老师的帮助下使用。⑤严禁擅自更改CMOS设置和重起计算机等内容。⑥上机过程有问题应请值班老师解决。（7）每次上机不能超过两小时。 《电子阅览室工作人员岗位职责》：①电子阅览室工作人员严格按照读者守则对上机者进行监督管理。②耐心解答读者提出的技术咨询等问题。③发现计算机故障及时找出原因，准确排除故障，确保计算机正常运行。④加强对读者用机情况的监控，发现问题及时纠正，对故意破坏者进行批评教育。⑤严格按照操作规程工作，每天检查机器运转是否正常，发现
问题随时记录，及时诊断，快速解决问题。
三、硬件设备管理
安装硬盘还原卡是一种方便、安全、快捷的电脑软件系统恢复的方法，同时也可更好地保护电脑硬件。它可以对电脑硬盘的不同分区进行写保护或允许写操作，可在重新启动电脑或手动还原后使电脑恢复至最初设置状态。如管理员需要更新软件系统、安装新软件，可在输入正确的还原卡密码后解除硬盘的写保护，设置完成之后可重新保护。有的硬盘还原卡还具有硬盘对拷和网络复制功能，可以方便地进行大批量机器的安装与更新；强大的硬盘还原保护能力，可以及时防止病毒感染和破坏硬盘中的重要资料，无需再安装其它的杀毒软件。
同时，为了更好的管理硬件设备，以下几个办法也比较可行：第
一、在实际工作中可以制定一张日志表格，将每台机器的型号、配置、硬件、软件、经常出现的问题及解决方法等情况记录在案，以便在以后的维护中更为方便，如果其他人接手管理工作也不需要再从头做起。第二，定期检查网络线路，及时更换有问题的网线，保证线路畅通。第三，有条件的图书馆应配备一个延时较长的ＵＰＳ电源，以免因突然断电无法正常关机造成数据的丢失和机器的损坏。
四、网络控制及程序安装
少儿电子阅览室的服务对象是少年儿童，所以我们要对电子阅览室内的机器要进行必要的网络控制、对程序安装要有一定的选择性。 在网络控制方面，要限制网络出口，可在路由器上配置一些策略，使其按照配置的策略访问Internet站点，保证上网内容的健康，为少年儿
童创造一个良好的网络环境；在程序安装上，我们除安装一些常规的应用软件(如word、excel、powerpoint)外，我们还应该根据儿童的特点，安装一些儿童们的感兴趣的软件（如金山画王、金山打字通）。
五、电子资源建设
为吸引少年儿童走进电子阅览室，除了硬件方面的条件外，我们更应加强少儿电子阅览室的电子资源建设，丰富电子阅览室的服务内容：
一、利用图书馆的现有资源，一般少儿图书馆都有一些少儿动画片，可把它加工成电子资源，建一个少儿电影服务器，在客户机的桌面上建一个快捷方面，点击就可以观看了；
二、如已加入全国文化信息资源共享工程的少儿图书馆，还可通过现有共享工程少儿版的内容，做一个视频点播，供读者观看；
三、我们可以在网上自已下载一些少儿方面的图书，建立一个小型的网上图书馆，当然也可以通过和其它兄弟少儿图书馆资源共享；
四、如果经费允许的话，可以买进专门的少儿读物数据库。在建好电子资源的同时，我们要加强电子资源的宣传，提高馆藏电子资源的利用率。实际情况是很多读者对这些馆藏资源并不熟悉，这就需要以各种各样的形式对馆藏资源加大宣传力度，对电子资源的内容、使用方法进行介绍。例如，通过图书馆网站发布电子资源信息专题，定期开展专题讲座等。
六、人员管理与定位
对电子阅览室各项管理措施的实行，归根结底要落实到电子阅览室工作人员的任用和管理上。少儿图书馆电子阅览室的主要服务对象是少年儿童，他们在电脑运用、网络浏览等方面有一定的局限性，有些小读
者接触电脑不多，操作技术水平有限，这些就对少儿图书馆电子阅览室工作人员的素质提出更高的要求。电子阅览室工作人员除具备图书馆工作的基本知识外，还要掌握一定的电脑网络技术，能辅导少儿读者使用电脑及利用电脑浏览、查询、收集信息。在日常工作中，能判断、解决电脑在使用过程中及内部网络出现的问题，对于简单的硬件故障及软件设置问题能够及时解决，对硬件损坏及时报修，保障电子阅览室里的设备稳定安全运行。另外，电子阅览室的管理员要正确定位自己，管理员不仅仅是电脑的看护者，更应该是读者的老师，一名区别于一般意义上的网管，对读者的上网要及时给予正确的引导，使读者更好的利用网络。
七、活动开展
为引导少年儿童健康上网，让他们充分利用网络学习，发挥网络资源丰富的优势，首先必须让他们知道上网能做什么，该做什么，从正面引导他们健康上网，有效的利用网络。我们可以成立类似于“未成年人健康上网俱乐部”的组织，定期组织会员开展各种与网络与电脑有关的活动。为丰富小读者们的课余生活，我们可以利用现有的电子阅览室的电脑，定期开展一些免费电脑培训活动如：打字练习、网络搜索、收发邮件、画图练习等。我们还可以不定期的结合时代主题，开展的一些网络主题搜索活动、知识竞赛等。
八、日常开放管理
在日常开放管理中，以服务读者、方便读者为宗旨。在开放时间，工作人员加强巡视，走到读者身边，一方面及时解决读者遇到的问题、辅导读者使用电脑，同时防止读者浏览一些不健康网站；保持电子阅览
室室内整洁，除严禁吃东西外，要及时清除读者遗留在桌面上的垃圾，保持桌面干净，减少因灰尘引起的电脑设备故障；为读者提供纸笔，方便读者记录。加强上机实名登记制度，查验读者有效证件，实行凭读者证上机制度。
少儿电子阅览室的管理是一项复杂的工作，需要全面考虑以上八个方面工作，同时要及时听取小读者及其家长的意见和建议，在实践中不断总结经验，改进管理手段，完善服务内容，使少儿电子阅览室成为少年儿童学习电脑及网络知识，丰富课余生活，开拓视野的最佳场所。
作者简介：
姓名：郑之敏
职称：馆员
单位：合肥市少年儿童图书馆
电话：13865928372
电子邮箱：zhengliuhu@sohu.com
地址：安徽省合肥市亳州路1号合肥市少儿图书馆
邮编：230041
推荐第4篇：公共图书馆电子阅览室建设与管理
公共图书馆电子阅览室建设与管理
关键词：电子阅览室；业务素质；队伍结构
摘 要：文章就贺州市图书馆如何提升自身的业务素质、阅览环境及提升电子阅览室服务进行阐述。
中图分类号：G258.2 文献标识码：A 文章编号：1003-1588（2014）03-0084-02
1 公共电子阅览室发展过程
公共图书馆电子阅览室是社会信息化的重要基地，是知识和信息传播的主体。其便捷的文献检索系统、得天独厚的共享工程特有的服务设备，有着其他机构不可替代的优势。
全国文化信息资源共享工程于2002年起步，由于地方财政困难，建设遇到瓶颈。同年8月，贺州市图书馆利用社会资金来筹建电子阅览室，并争取到了广西桂林图书馆的鼎力相助。到9月底，贺州市图书馆安装了文化信息资源共享工程的系统软件和6个GB的文化信息资源，建立了“广西文化信息资源共享工程贺州市基层中心”，规模为43台电脑，硬盘为40G，宽带接入为2M。10月1日，贺州市图书馆正式开始接待读者，通过“共享工程”系统为读者提供 “法律理论研究”、“科学种养”、“教学论文”、“卡片制作图样”，利用网上资源为读者服务。由于与社会共办的电子阅览室管理不当，特别是对未成年人进入电子阅览室没有具体的管理措施，当年的12月贺州市图书馆关闭电子阅览室，实行内部整顿。
2005年8月3日，贺州市图书馆得到了市政府的大力支持，积极筹措资金，拨款6万元，政府直接采购联想品牌服务器1台，台式电脑15台，“全国文化信息资源共享工程贺州市分中心”正式挂牌成立。电子阅览室改变了管理模式，成立了信息部，直接负责电子阅览室的日常工作，认真贯彻全国文化信息共享工程国家管理中心的有关文件精神，严格控制未成年人进入电子阅览室，每天接待读者约40人次。随着读者所需拓展了服务项目，管理人员利用工作之余，搜索、汇集资料以便为时间仓促的读者提供方便。每次送书下乡信息部都会提前与乡镇文化站取得联系，解决农民朋友急需的资料，使图书馆科技下乡的服务内容更加充实，取得了一定的社会效益。
2006年贺州市图书馆被“共享工程”国家中心列入全国文化信息资源共享工程试点县建设项目。2007年7月其设备逐步到位，阅览条件和环境得到了改善，平均每天接待读者70人次，并制定电子阅览室上网制度，受到社会大众的认可，宽带接入由4M提升到6M。2010年其读者用机增加到55台。2011年其免费开放稳步进行，科技资料的下载、复印，计算机基础培训等全部实行免费，并利用共享工程设备设立广场长期播放点，吸引了广大的市民、农民工，公共图书馆的发展迈出了新的一大步。
2 电子阅览室发展理念
公共图书馆免费开放服务牵动着所有的读者，有着风向标和导航仪的作用，关系到图书馆事业的发展，具有很强的社会文化发展作用。读者多途径的学习方式，可以跨地区、多用户联网，通过远程数据传输，进行网上视频学习及远程交流，向读者提供阅读、复制、编辑、收发电子邮件、上网学习、业务培训等服务，提高了读者的学习效率。公共图书馆电子阅览室代表着社会科技进步的一个阅览窗口，图书馆的功能正随着网络化的发展，发生了质的飞跃。
2.1 硬件更新与宽带提速
2.1.1 更新。2007年试点县建设下拨设备电子阅览室读者用机30台。如今计算机已经老化需要维修，这将需要一笔数目较大的维修费。2011年免费开放经费的落实到位已逐步考虑设备更新，合理使用免费开放经费至关重要，逐步维护必要的设备与更新资源是创造优质服务的唯一途径。
2.1.2 提速。6M的宽带接入严重影响网速，避免免费开放后的阅览室由于设备陈旧不及时更换维修、网速过慢而造成门庭冷落，读者不如之前的状况，加大电子阅览室硬件设施及软件的投入势在必行。
2.2 给未成年人一席之地
公共图书馆电子阅览室的出现本来可以使部分家长松了口气，但却让家长失望，原因是公共图书馆电子阅览室禁止未成年人进入，或者要求未成年人由父母陪同、签字方可进入，一系列的条条框框致使未成年人无法自由进入图书馆电子阅览室。笔者认为不能让未成年人重蹈我们的覆辙。有条件的图书馆可以逐步设立少儿电子阅览室，满足未成年对知识的渴望；利用购书经费添置适合小学生使用的可调音量学习机，并且安装幼儿影视设备，通过卡通增强学习兴趣，把丢失的孩子找回到图书馆。因为未成年人天性活泼好动，电子阅览室的安全变得十分重要，电线安装是关键。定购特制安全防范的电脑台，使未成年快乐学习，健康地成长，正确地引导未成年人利用电子阅览室进行学习，给未成年人一片蓝色的天空。
2.3 提高工作人员的业务素质
提高工作人员的业务素质主要体现在两个方面：①给工作人员提供技术发展空间。图书馆应多给馆员提供技术学习的平台，为馆员的事业发展创造条件，为免费后的电子阅览室提供强有力的技术支撑。②自律。自律才能自强，服务质量取决于自身的技术水平，高素质的服务必须严格要求自己，馆员要熟悉电子阅览室的设备情况，熟练操作，排除简单的故障，以便指导读者正确使用本室的各种软件。③自省。馆员要清醒地认识到自己缺乏什么、需要什么，在工作中要不断思考，理论和实践相结合，自觉学习，保持紧迫感、责任感。这才能使数字图书馆电子阅览室成为一个以数字信息资源为核心的阵地。
3 优化队伍结构
以人为本，引进优秀人才。贺州市图书馆要在现有工作人员配备的基础上引进新的人才，现有工作人员要不断提高业务素质。随着电子化的发展，数字图书馆推广已经渐渐深入，掌握基础的网络知识和计算机使用技能已经是势在必行，数字图书馆为人们提供多种可供选择的学习方式和内容，为不能到图书馆的读者提供了学习园地是图书馆科技化、现代化的标志，图书馆管理人员必须掌握管理它的技术。合理吸收新生技术力量，添补技术空缺，才能有效地推动图书馆这一公益事业的发展。如何合理吸收人才？需要馆员在工作中理清思路，从某种意义上说图书馆必须适应现代化的发展，未来与发展很大程度上取决于队伍的不断优化，加强队伍建设是图书馆事业发展永恒的话题。
4 拓展电子阅览室服务项目
4.1 充分利用光盘资源
光盘是用来存储数据的一种物理资源，光盘通过图片、声音、动作直观生动的表现内容，提高读者的学习兴趣，成为人们获取知识的源泉。光盘的来源有两个途径：①直接采购。这种情况下，光盘可以单独使用。②随书光盘。随着计算机技术及数据存储技术的不断发展，小说、科技、辅导教育等各类图书随书光盘逐渐增多。不同于纸质图书，也有别于电子数据库文献资料，这类光盘具有数据信息与图书互补的特点。这类光盘是对纸质图书进行补充的一种数字化资源，与纸质图书的联合使用能体现其最大实效。随书光盘除了传统的文字、图片外，还有动画、视频、声音、多媒体课件等信息。不论光盘获取途径如何，有效管理、便于读者利用才是关键问题。贺州市图书馆直接采购光盘有2，500多张，随书光盘800张，但没有真正的发挥作用。笔者认为，图书馆在没有探索出较为可行的管理方式之前，电子阅览室对光盘进行有效的管理和利用十分重要。因为光盘在外借过程中，由于读者缺乏使用、收藏的方法，数据容易丢失损坏，且其后大多不能重复使用，有的甚至一去不复返，严重地影响了馆藏质量。所以工作人员要有效地引导读者到电子阅览室正确使用馆藏光盘资源阅读学习，充分发挥电子文献资源的独特作用，提高馆藏光盘的利用率。
4.2 完善管理机制
制定适合电子阅览室管理的规章制度，制度既要有原则性的，又要有程序性的；既要有宏观架构，又要有微观措施。规章制度作为图书馆管理的重要组成部分，规范、约束工作人员的同时，也督促读者的行为规范，需要馆员和读者的配合。只有这样，公共图书馆电子阅览室才会朝着健康的方向航行。
参考文献：
[1] 王岗.关于公共图书馆电子阅览室的思考[J].图书馆理论与实践，2004（4）.
[2] 周礼智.论数字图书馆的概念和特点及其意义[J].2008（1）：26.
（编校：马怀云）
推荐第5篇：图书馆阅览室规章制度
图书馆阅览室规则
1、阅览室全天为全校师生开放，师生可持借阅证入室阅览。上阅读课不必持借阅证。
2、内陈放的报纸、杂志、图书只供在本室阅览，概不外借。
3、纸、杂志、图书阅后必须按编号放回原处。
4、文明礼貌，爱护报刊、图书和室内的公共设施，书刊不得折叠、撕剪、污损，如有上述情况酌情赔偿。
5、持室内安静，不随地吐痰，不高声喧哗，不乱丢纸屑，保持清洁卫生。
图书室管理细则
1.遵守图书室的各项规章制度，尊重馆内的每位工作人员。
2.进入图书室请勿大声喧哗，注意保持室内安静，创造良好的学习氛围。3.保持室内清洁，禁止吸烟，请勿随地吐痰和乱扔杂物。 4.请勿携带食品及饮料进入图书室。 5.请勿自带书刊进入图书室。
6.为保证广大师生的共同利益，保证书刊的顺利流通，每位同学每次只能取阅一册图书。7.图书阅毕，请立即归所在原图书架位置，以保证他人能够继续阅览。 8.爱护图书，珍惜资源，请勿涂抹，划线，撕毁和盗窃图书。
9.保持阅览室内的整体布局，请勿随意移动室内的家具设备，切勿任意刻划和涂抹。10.借书人员凭借书证，严格按手续登记后，方可将图书带出图书室。
图书室管理制度
１、图书室要努力为学校的教育、教学工作服务，培养学生的阅读兴趣和能力，及时为教师提供教育、教学信息资料。
２、图书室要建立财产登记、分类登记和注销登记三种帐册，藏书室、资料室、阅读室，应建立相应的帐册，做到帐物相符。
３、图书分类按《中国图书馆图书分类法中小学使用书》的规定执行。
４、认真制订书刊资料的选购标准，使之结构合理，复本量适当，不断提高藏书质量。对于内容陈旧和破损严重的图书要定期修补、剔除，及时注销。
５、新购置图书，要及时验收、登记，在两周内完成分类、编目、出架等工作，以加速图书流通。
６、为提高图书资料的利用率，工具书、大型成套图书只供查阅，不得出借。教师借书须持借书证，每次借阅教学图书不超过５本，文艺作品不超过２本，时间不超过一个月；学生借书须持借书证，每次借阅只限一册，时间不超过一周；班主任为学生集体借阅，每次人均２本，借期２个月；逾期不还者，罚停借一月。
７、遗失或严重损坏书刊，原则上应赔偿原书。如不能实现，应加倍赔偿，孤本等珍贵图书按原价35倍赔款；成套书刊遗失一册，按全套价赔款，余书仍留室存藏。对书刊有轻微损坏者给予批评教育，并责成其修补好。
８、经常保持室内整洁，积极采取措施，做好防火、防盗、防尘、防霉变、防虫蛀、防鼠咬等项工作，保持图书完好。
９、教工调离和学生休学、转学、毕业要主动还清借阅图书，交回借书证，否则，不予以办理离校手续。
图书室借阅制度
一、开放时间
星期一至星期五。
二、专人管理
图书资料由办公室安排专人统一保管，保管人员负责做好图书资料的登记造册、借阅工作，保证图书资料的整洁，防止图书遗失。
三、借阅方法、数量
1、本校学生以班级集体借阅方式，在图书管理员的管理下，每人每次限借1册。借阅人要填写借阅图书登记表，妥善使用和保管所借图书，不得转借。
2、本单位教师一次借书不超过3本；借阅图书时，本单位教师可进入图书室查书，其他人员须经专职负责人允许，并由管理员当面登记。
3、办借书手续之前，读者要仔细查看书中有无缺页和污损，如发现图书已有损坏，应及时告知图书管理人员。否则，还书时发现问题，由还书者承担一切责任。
四、借阅期限
学生在阅读课进行借阅，下课后归还图书。教师借阅图书不超过3个星期，如需继续借阅，应办续借手续。
五、归还方法
归还图书由图书管理员统一收齐图书，统计图书数量，检查图书完好情况。经工作人员检查、确认书籍完整无损后，方可离去
六、其它规定
1、外单位人员及学生到图书室借书需经领导批准，方可办理借阅手续，并按期归还。
2、图书室对所有外借图书均有权随时收回。
3、读者在库内选书，将图书乱拿乱放者，工作人员有权责令其将图书整理好，并停止借阅图书一个月。
4、对丢失、损坏的图书。可按“图书遗失、损坏赔偿办法”进行赔偿。
图书遗失、损坏赔偿制度
1、读者在借书时应认真检查所借图书有无缺页、污损现象。若发生有上述情况，可交管理员加盖破损章。否则，在还书时发现有以上情况，除批评教育外，以原书价的1倍罚款。情况较为严重者，按原书价的2倍罚款。
2、图书条形码的完好是保证图书正常流通的重要条件。如发现有丢失条形码或损坏条形码者，丢失、损坏一个条形码罚款2元。
3、遗失一般图书可按书原价的2倍罚款，若遗失珍贵图书或现已无法购买到的书籍，可处以3-5倍的罚款。
5、成套图书若丢失或损坏其中一本，应按整套价格赔偿，剩余书刊留馆使用。
6、如采用撕条形码、等恶劣手段偷窃图书，除报请学校给予纪律处分外，可按原书价的5倍罚款。
7、所遗失的书刊经赔偿后，经过一段时间又找到原书刊时，可将原书刊交回图书馆，原赔偿款收据经图书馆负责人签字认可后交回财务部，由财务部退回赔偿金。
图书管理员职责
一、图书管理员在教导处领导下，严格执行图书管理的规章制度。
二、图书管理员要树立为教学服务，为师生服务的思想，,钻研业务,掌握图书管理业务的基本技能，执行学校图书室，阅览室的管理工作。
三、做好师生的图书出借，归还和阅读工作，经常研究师生的学习借阅情况，不断改进工作方法，,简化借阅手续，,提高图书流通率，充分发挥图书在陶冶学生思想品德和增强学生学习文化科学知识方面的作用。
四、有计划，有原则地选购图书，订阅期刊，及时添购新书籍，书柜,保证图书经费的合理使用。
五、
按照图书编目的要求，对藏书分类编目，新买的书刊及时分编上架，投入流通，不无故积压。
六、经常宣传新书内容配合教研组，团队组织开展读书活动，做好书刊鉴别工作，严禁内容不健康的书刊出借和阅览。
七、爱护图书财产，定期查库,帐物要清,经常保持图书馆，阅览室和资料整洁通风，做好防虫，防潮,防火，防盗等安全保护工作。
八、定期做好报纸,杂志的装订保管工作，及时修补损坏的书籍杂志。
九、对师生做好爱护图书和遵守阅览室制度的宣传教育工作，并建立培养一支学生管理图书的服务队伍。
十、配合教研组搜集和积累必要的教学资料了，主动向教师推荐，提供教学参考和教学资料。
推荐第6篇：浅析图书馆少儿阅览室的功能定位及改进对策
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浅析图书馆少儿阅览室的功能定位及改进对策
摘要：与学校教育相比，少儿阅览室更加灵活，图书资源丰富多样，更容易使学生产生兴趣。但少儿阅览室目前在开展的过程中还存在一些问题，主要体现在馆员素质低、基层阅览室图书资源匮乏、馆校合作过于表面化，因此需要在这些方面进行调整，并结合儿童的特点合理布置阅览室内部空间，为不同年龄层次的学生提供针对性服务，促使儿童能够体验图书中蕴含的丰富信息。 关键词：图书馆；少儿阅览室；功能定位；改进对策 中图分类号：G252.1
引言
少儿时期是养成阅读习惯及树立正确人生观的重要时期，而学校教育相对刻板，导致儿童容易形成排斥心理，因此应通过少儿阅览室进行教学及资源互补，为儿童提供丰富多样、图文并茂的图书资源，激发儿童的好奇心与探索欲，增强儿童学习的主动意识，进而养成良好的阅读习惯。
1 功能定位
1.1 传播文化知识
少儿阅览室藏书丰富，古今中外均有，并且书中内容是为儿童量身定做，将丰富多样的传统文化以浅显易懂的方式表现出来，帮助儿童了解我国的传统文化，并体会中外文化的相似之处及差异，引导儿童思考并探究历史变迁过程，从而拓宽儿童眼界，增长儿童见识，高效传播文化知识。
1.2 培养阅读兴趣
少儿阅览室除提供丰富多样的图书资源外，还定期开展演讲比赛、读书比赛等极具特色主题活动，能够帮助儿童以多种方式去阅读图书，可培养儿童对书本兴趣，长此以往，便可养成积极阅读的良好习惯，促使儿童真正热爱图书，将阅览室作为除学校外第二课堂，对儿童日后的成长及个人发展都具有重要作用。
1.3 丰富儿童学习生活
学校教育受限于许多规则，以应试教育为主，学生必须进行大量的试题训练，容易僵化学生的思维，不利于学生开拓性和创造性思维的发展，导致儿童失去了这个年纪应有的活力。此外，教材内容过于模式化，学生在学习时必须按照课本的教学思路进行学习，长此以往，学生就会形成依赖心理，很难独立进行思考，而公共图书馆可作为学校教育的补充，是除学校之外的第二大教育场所。学生在图书馆的少儿阅览室可以阅读各种类型的书籍，避免学生因厌烦学校生活而利用课余时间打网络游戏或参与一些不良活动，能够丰富儿童的课余生活，并且大量的阅读对于培养儿童对事物的好奇心及质疑能力具有一定的作用，在儿童成长的过程中能够起到十分关键的引导作用。
[1]2 存在的问题
导致阅览室价值难以充分体现的原因主要包括以下几个方面。第一，县级及基层图书馆资源相对匮乏，与经费不足直接相关，导致图书采购数量过少，书籍更新速度缓慢，并且无法及时应用一些先进的技术，影响了儿童的读书体验。第二是资源共享不足，不同图书馆间的合作以业务交流为主，带领学生互相参观时局限于表面，未能实现深层次的合作，并且馆员缺乏积极性，在合作过程中缺少热情，导致馆校、馆际合作效果较差。第三是馆员素质有限，长期以来，图书馆主要服务对象是成年人，因此面对自制力较差、大声吵闹的儿童没有足够的耐心去安抚或表现出漠不关心的态度，导致少儿阅览室过于混乱，严重影响了阅读体验。
[2]3 改进对策
为了促使少儿阅览室的价值得以充分体现，为少儿提供更加优质的阅读服务，必须在以下几个方面加以调整。
3.1 图书选购策略
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选购图书时必须从趣味性、通俗性、教育性三个角度进行考虑，并且应以课外读物为主，可采购绘本图书、童话、校园文学及名著等多种类别的图书资源。除纸质图书外，还应加大数字化图书的建设力度，安装检索系统，方便儿童查阅图书资料，建立期刊数据库及专用电子阅览室，儿童可根据自己的喜好随意点播。图书馆可增设益智类游戏，丰富学生的体验，培养学生的逻辑思维。
[3]3.2 馆校合作
少儿阅览室可与中小学加大合作力度，从学生中聘请图书管理员并进行培训，为学生讲解图书分类及借阅规则，业务培训后进行考核，通过的学生可直接挂牌上岗服务。为学生安排书籍整理、修补及装订等工作，丰富学生体验，扩展学生知识储备量，在培养学生责任感的同时也能积累更多的素材，并且能够帮助学生养成爱好图书的良好意识及习惯。学生在担任管理员的同时也能够获得部分费用，可增强学生的成就感。此外，少儿阅览室的高峰期是寒暑假，在此期间，阅览室可与高校及中小学进行合作，设立社会实践点，让不同年龄的学生均能够进入图书馆进行锻炼，并根据学生年龄分成小组，帮助学生了解书籍分类特点、整理及检索方式、如何与读者沟通等。学生工作期间负责人员可进行随访，询问学生问题及困难，了解学生的体验与感受，采纳学生意见，适当调整管理模式。寒暑假结束后可组织各小组进行总结，帮助学生回顾个人及团体工作的经历，提高学生的社会实践能力。
3.3 举办主题活动
除基本的图书阅读服务外，阅览室可举办主题活动，活动必须具备两项特点，即知识性和趣味性，确保既能拓宽学生的视野，开发学生的智力，又能让学生从中体会到乐趣。在具体开展活动的过程中，可为学生出题，要求学生采取书刊搜寻和独立思考相结合的方式，同时也可举办朗诵活动，促使学生以饱满的情感复述书中的内容，并通过读书心得交流与讨论抒发自己的见解，了解其他学生的看法，实现思维碰撞，促使学生从更多角度去深刻理解知识。针对基层图书馆资源匮乏的情况，省、市级和县级图书馆可予以帮助，定期开展送书活动，并促使基层阅览室与当地中小学加强合作，实现图书的循环配送，让每个地区的孩子都能够体验到阅读的乐趣。
3.4 布局方式
阅览室的布局较为关键，在配置设施时必须从儿童的年龄特征出发，创造自由、舒适的阅读空间，激发儿童的阅读兴趣。阅览室应做好采光及通风工作，确保室内宽敞、明亮、舒适，装饰色彩尽量鲜明。配置桌椅时根据儿童的身高进行定做，保障桌椅的舒适度及耐用性。实行开架借阅，确保儿童能够随意翻阅图书，而不会受到任何限制。多购置期刊杂志及画册图书，如《儿童文学》《少年科学》等。阅览室摆放图书时应按照类别，如童话类、科学知识类等，促使儿童能够快速找到目标读物。
[4]3.5 提高馆员素质
管理人员的综合素质与儿童的阅读体验直接相关，因此要求图书馆员必须熟悉自身业务，知道如何与儿童沟通并建立亲密关系，了解儿童的心理特点及阅读心态，具有足够的耐心，始终用友好的态度询问儿童的意见，引导儿童找到自己喜欢的图书，并为儿童提供阅读指引。
3.6 提高专项服务
少儿阅览室面对的是不同年龄层次的学生，针对学龄前儿童、小学阶段的少儿及高年级学生，可分别提供色彩鲜明的图画类书籍、图文并茂的书籍、文学名著类书籍，符合各年龄层次学生的思维特点及阅读能力，进而提高学生的阅读水平。此外，还应设立各年龄段少儿的阅读专区，原因在于学龄前儿童很难保持安静状态，全程需要家长陪同，容易哭闹，会影响其他学生的阅读，因此必须设立阅读专区，并根据学龄前儿童的特点设置模型室及图片陈列室，创造更具童话色彩的阅读空间，为儿童提供更加优质的阅读服务。
3.7 馆校资源共享
学校图书馆及公共图书馆尽管都具有丰富的馆藏资源，但各自所配置的图书存在一定的差异，为了帮助学生获得更多的资源，必须加强合作，实现资源共享，构建公共文化体系域，积极探索通借通还模式，加强馆校合作。使双方在沟通、交流与合作的过程中既能进行资源互补，又可深入了解学生的身心特点，并在此基础上调整教学及服务模式，为学生创造更加多元化的学习及阅读环境，实现学生的健康成长。此外，实行馆校合作还可节约经 知贝网-www.daodoc.com
费，儿童在阅读时也能更便利。图书馆少儿阅览室可走进校园进行宣传，开展赠书等多种活动，帮助儿童了解并逐渐走进图书馆。
4 结束语
学校教育已经形成既定的模式，并且有其自身必须完成的教育任务，因此在改革时受到较多限制，难以实行大刀阔斧的改革，只能在有限的范围内进行调整，因此最为有效的方式是在学校之外拓展第二教学空间，发挥公共图书馆的作用，帮助少儿在图书馆阅览室内体验学校教育无法满足的要求，阅读课外读物，参与各类读书及益智活动，丰富学生的课余生活，实现学生的健康成长。
参考文献
[1]李浪,王渝.公共图书馆少儿阅览室管理制度探究[J].科技情报开发与经济,2013,23(5):48-50.[2]胡春华.图书馆少儿阅览室管理模式探究[J].教育教学论坛,2013，(36):8-9.[3]吴海燕.公共图书馆少儿读者服务管理工作探讨——以安徽省图书馆少儿阅览室为例[J].价值工程,2018,37(25):16-17.[4]吕敏.新时期少儿阅览室的读者服务创新——以兴义市图书馆少儿阅览室为例[J].贵图学苑,2018，(12):60-62.知贝网-www.daodoc.com
推荐第7篇：图书馆阅览室工作总结（优秀）
2013年图书馆阅览室工作总结
又一年即将过去。在2013年里，图书馆阅览室的工作安稳有序的开展，在领导的正确指导下，在我们工作人员和学生馆员的共同努力下，较为圆满的完成了阅览室的各项工作，受到了领导和广大师生的一致好评。回顾这一年的工作历程，有成绩也有不足，在这做一个总结与思考，以便下一年更好的开展阅览室工作。
一、加强政治学习，提高自身思想觉悟
今年一开始，我们就按照学校的部署和指示，认真进行政治学习，提高自身思想素质，在每周的政治学习时间里，我们认真的学习了计划的内容，并写出了学习心得和笔记。通过学习，大家统一了认识，提高了自己的思想观念，在工作中要团结协作，相互帮助，心往一处想，劲往一处使，以此来圆满完成工作内容，提高了大家的工作的热情。在日常工作中，我们遵守学校的各项规章制度，爱岗敬业，尽职尽责，任劳任怨，全心全意的做好本职工作，奉献出自己最大的力量，为达到全面的教育教学贡献出自己的一份努力。
二、加强职业修养，提高自身素质
在过去的一年里，我们加强了对职业素质修养的学习，提高对自身工作的认识。进一步的学习了图书馆的各项规章制度，并在日常的工作中贯彻落实，提高了道德素质和职业修养及凝聚力。以高要求要求自己，做好图书馆服务工作，不断充实工作内容和提高工作质量，确保为全院师生服务的思想贯彻实施。加强与学生的交流，征求意见和建议，改进服务的内容和质量。积极参加图书管理人员的培训活动，加强业务知识的学习，进一步提高业务水平和质量。
三、加强廉政建设，端正工作态度
工作期间，做好图书馆党风廉政建设，及时调整自己。平时有针对性的阅读相关书籍，努力使自己跟的上时代步伐。在工作中，严于律己，廉洁奉公，忠于职守，不以权谋私，以正确的思想态度对待自己的本质工作。
四、克服苦难，搞好阅览工作
坚定全心全意为全院师生服务的思想，尽量提高服务质量。结合实际情况培养图书管-理-员，壮大了阅览室的服务队伍，尽力提高义工和业余管-理-员的工作水平和工作积极性，让他们成为阅览室服务工作的生力军。利用优质书刊的资源优势，激发全院师生的阅读热情，用优质的服务，良好的态度来吸引师生的阅读兴趣，对于阅览总人次做每日、每月的总结，了解全院师生的阅读情况。 做好下架报纸、期刊的整理工作。以全院师生满意为宗旨，做好过期报纸、期刊的分编和收藏工作、在这项工作中，在每月初对上一个月的报纸进行系统的整理和排序，然后进行装订和收藏。对于期刊的整理，对于破损的进行修复，对于积累到一定数量的期刊，进行分类整理，打包送到印刷厂装订，然后做好标记整理上架。
做好室内清洁工作。这个是阅览室形象最直接的表现，对于这方面，我们在过去的工作中做到每天一小扫，每周一大扫。在清洁过程中，做到桌椅整齐划一，桌椅表面不留杂物和灰尘，让人进去之后耳目一新，为读者提供良好、舒适的阅读环境。
随时接受读者的意见和建议。我们的工作直接面对读者，读者随时可以向我们咨询他们所遇到的问题，反映他们的意见和建议。我们做到随时随地解决读者的各种问题，不能立即解决的作好记录，一定给读者满意的答复。同时我们还配置了意见薄，读者可以在上面留言，表达他们的意愿。
在过去的一年中，阅览室的工作较为圆满的完成了，在一些方面也有了较大的发展，发挥了自己的职能和作用。同时，也显现岀一些问题。对于优势我们会继续的发扬，对于缺点我们将作为明年工作努力的方向。相信在大家的努力下，阅览室的工作在下一年会有更辉煌的成就！
推荐第8篇：图书馆优秀阅览室评选活动
图书馆“优秀阅览室”评选活动
主办：图书馆学生管理委员会
协办：图书馆学生管理委员会学生阅览部
一、活动目的
图书馆是一个学校的重要组成部分，是一个知识的海洋，是一个学习的圣地。而阅览室作为图书馆的一部分，提供各种各样的书籍供同学们使用、查看、摘要，也为同学们提供了一个学习的地方，所以阅览室的环境至关重要。为了加强对阅览室以及其中管理员的管理，激发各阅览室管理员的管理热情，吸引更多的同学前来阅览室使用、查看、摘要知识，把阅览室的书籍充分利用起来，发挥图书馆的作用，为同学们提供一个更好、更加舒适的学习环境，特举办此次活动。
二、评选对象
新书阅览室、外文阅览室、机电化阅览室、工具书阅览室
三、活动时间
宣传申请阶段：2天（2009.3.14~2009.3.15） 考核评选阶段：14天（2009.3.16~2009.3.27） 上报总结阶段：2天（2009.3.30~2009.3.31）
四、宣传申请阶段
1、2009年3月14日，图书馆学生管理委员会、图书馆“优秀阅览室”评选委员会（见策划书末尾）召开各阅览室负责人会议，告知此次活动，且向各阅览室负责人下发通知文件和“优秀阅览室”申请表（见附件1）。
2、2009年3月14日，请图书馆学生管理委员会宣传推广部部长刘曦组织宣传推广部部员出一期宣传此次活动的黑板报，并放于西区门口。内容是关于各个阅览室的大致情况，要求图片和文字共用，能够较为生动形象的展现各阅览室的风采，能够吸引同学们参与到此次活动中来，此黑板报需在2009年3月15日之前完成。
3、2009年3月14日，图书馆学生管理委员会宣传推广部打印几张各阅览室的路标指示牌出来，贴于去各阅览室的路的墙上，具体事宜由宣传推广部部长刘曦负责。
4、2009年3月15日，各阅览室负责人组织全体管理员到图书馆，图书馆“优秀阅览室”评选委员会组织相关人员到各阅览室考查各阅览室负责人传达活动情况，强调此次活动的注意事项，并再次向各阅览室管理员宣传此次活动，并鼓励管理员积极参加到此次活动中。
五、评选方式
1、成立图书馆“优秀阅览室”评选委员会，由图书馆馆长任顾问，对此次活动的相关事宜进行指导；由图书馆学生管理委员会主席郑波任组长，全面负责此次活动相关事宜；由图书馆学生管理委员会阅览室总负责人任晶茹任此次活动副组长，具体执行此次活动的相关事宜；由图书馆学生管理委员会学风建设部部员中组成组员，配合副组长的工作。
2、各阅览室负责人在考核时间之前上交“优秀阅览室”申请表和评选资料（包括阅览室管理情况、阅览室先进事迹、阅览室流通量、阅览室为图书馆做的贡献等）
3、各阅览室分数由读者所打分数（占60%）、图书馆“优秀阅览室”评选委员会所打分数（占30%）、阅览室实际情况分数（占10%）组成。
4、读者打分细则：当有同学到阅览室来看书时，值班管理员在他（她）签字时，小声对他（她）大致介绍此次活动，并给他（她）读者调查表，请他（她）进行填写，并于离开时交回管理员处。最后、对读者调查表进行汇总总结，给出相应分数。
5、图书馆“优秀阅览室”评选委员会打分细则：图书馆“优秀阅览室”评选委员会，将利用图书馆“优秀阅览室”评选委员会考核表不定时地对各阅览室的卫生、纪律等相关情况进行抽查打分，抽查次数不少于3次，最终进行求和取平均数，即为最后图书馆学生管理委员会所打分数，再乘以其比例，即为最后图书馆“优秀阅览室”评选委员会所打分数
6、实际情况所得分数细则：因各阅览室的实际情况有所不同，为了保证公平公正，将根据各阅览室实际情况的不同，由图书馆学生管理委员会和图书馆“优秀阅览室”评选委员会商议后，给出相应的分数，再乘以比例，即为最后得分。
六、总结上报阶段
1、2009年3月30号，图书馆“优秀阅览室”评选委员会汇总各个阅览室的最后得分，评选出“优秀阅览室”，上报至图书馆馆长处，进行审核批复。
2、2009年3月31日，图书馆学生管理委员会、图书馆“优秀阅览室”评选委员会召开各阅览室负责人会议，通报“优秀阅览室”，并向获得“优秀阅览室”称号的阅览室表示祝贺和向该阅览室赠送流动红旗一面，并在每年图书馆管理员换届大会上通报表扬。会上，由此次活动的副组长做此次活动的报告，经图书馆馆长审议后结束此次活动。
七、注意事项
1、各阅览室负责人必须在考核时间之前上交“优秀阅览室”申请表，必须参与到此次活动中来。
2、
3、当读者打分时，阅览室管理员不得干预。
阅览室管理员必须认真对待此次活动，不得懈怠，不得作假。
八、奖项设置
优秀阅览室：一个
奖励：赠送流动红旗一面、在图书馆内部和图书馆换届大会上进行通报表扬
流动红旗是显示一个阅览室情况好坏的重要标志，流动红旗以月为标准，图书馆学生管理员学风建设部将每月抽查五次各阅览室情况，最好的阅览室获得流动红旗。
九、经费预算
流动红旗：约20元 共计：约20元左右
图书馆“优秀阅览室”评选委员会
组长：郑
波
副组长：任晶茹
满
龙
组员：李
林
李
博
李
龙
张泽华
策划者：满
龙 指导者：任晶茹
推荐第9篇：图书馆、阅览室工作职责
图书馆、资料室工作职责
刘兰英：
本学期工作职责主要分为三大块： 第一， 教材的征订与发放：
每学期开学前，提前进课本、作业本，在学生入校后及时发到师、生手里，不影响正常的教学秩序；同时发放配套的教辅资料。 第二， 图书管理工作：
（1） 购置新书：每学期根据学校要求及财力，适当购进部分新书，少则几十本，多则几百本，并将新购图书造册、入库、上架，以便流通。 （2） 图书流通：阅览室开放：
学校图书馆藏书近两万册（含合订杂志），学生阅览室及教师阅览室杂志共一百多种，报纸十余种。为了充分利用图书、杂志这些资料，满足师生读书的要求，在工作日期间，图书馆、阅览室对师生全部开放：教师可以随时借阅图书、杂志，一次不得超过8本；学生在每周二至周四的课外活动时间借还图书（周一学校卫生打扫时间，周五学生放学回家），一次一本，并可同时在阅览室看杂志（时间为17：00—17：40）。同时做好图书、杂志的整理工作，严格图书管理工作。 第三，阅览课：
本学期
七、八年级每周安排一节阅览课，我负责八年级阅览课；在语文老师不到阅览室的情况下（学校规定阅览室老师负责阅览课，语文老师不用到场），我们严格管理纪律，核查人数，并根据语文老师的要求为学生提供推荐阅读内容。
裴媛媛：
本学期工作职责主要为： 第一，阅览课：
本学期按照学校教务处的统一安排负责七年级阅览课课时，根据每班语文老师的要求为学生提供相应的图书，负责帮助、督促学生完成相应的读书笔记，同时清查学生人数，维持班级纪律并做好相应的登记管理。 第二，图书、杂志、报纸管理工作：
（1） 负责对图书馆、教师阅览室杂志、报纸的征订及管理工作。对每天新到的杂志、报纸进行分编、编目、登记，并及时上架，确保教职工借阅的需要，做好相应借阅的登记管理，并在期末督促教职工归还逾期借阅的杂志，同时协助刘兰英老师图书馆图书借阅管理的工作；在每月、每学期结束后对过期报纸、杂志进行装订、回溯建库工作，做到及时整理、及时回库。 （2） 负责派送学校领导及各处室订阅报纸的送达任务，同时也对学校教职工和学生个人征订的杂志及个人信件进行分派，并及时通知、送达。 第三，教材的征订与发放工作：
协助刘兰英老师对本学期学校购进学生、教师的课本及资料的发放工作，做到及时发放到各师生手中，并做相应的登记，同时负责对新进插班生的图书、资料、作业本的发放、登记管理工作。 第四，其它工作：
对学校每学期新购进的图书进行编目，同时协助刘兰英老师对新购图书进行的一切工作。
图书馆、阅览室
推荐第10篇：中小学图书馆、阅览室管理制度
中小学图书馆、阅览室管理制度
一、图书馆、阅览室专人管理。注意防火、防雷电、防盗、防尘、防潮、防霉、防蛀等。室内定期打扫，保持环境整洁。师生到图书馆、阅览室须保持安静。
二、新采编的图书、期刊要及时分类、编目、登记、上架。贵重图书应设立专柜，防止意外发生。
三、保证提供给师生借阅的图书流通量不低于收藏书的2/3。师生借阅图书按规定办理借阅手续，阅后及时归还，不得转借他人。
四、校外人员借阅藏书、期刊必须主管领导批准。师生、校外人员损坏或丢失图书、期刊应照价赔偿。
五、期刊阅览室课余时间均对学生开放。阅览室的期刊不得外借，阅览时不得在期刊上涂画。
六、图书、期刊每学期清理一次，及时做好报损、报废和增添登记工作，确保账、册相符。
第11篇：图书馆阅览室设计论文
高校图书馆阅览室设计论文
图书馆在装修，陈设艺术领域非常广泛，内容极为丰富，形式多样。高校图书馆应考虑其自身的特点，获得的精髓。例如，一些艺术学校的教师和学生的显示在大厅的一角，民族特色的剪纸，服装，风筝，观赏石等，或在大厅使用了一个巨大的壁画，壁挂，装饰浮雕，平达。根据读者亲近自然的心理，你可以显示在中庭或庭院的室内景观，涓涓细流，动中有静。阅览室的学习环境，艺术往往简单的家具，装饰石膏列放在一边的小画或雕塑墙产品，这些家具营造文化氛围，进一步激发读者的好奇心。
对于阅览室的地理位置而言，一定要避免紧邻卫生间，因为会有秽气进来使人无法清明，影响读书时的心情。阅览室的颜色要以浅色为主，在颜色上选择浅色对保护眼睛视力大有裨益。书桌和书柜以及墙壁的颜色一定要搭配适宜，墙壁颜色一般以白色为主。
在阅览室设计方面，就更加要注意给读者塑造一个良好的读书环境，塑造出一种和图书馆相对应的静默之感。
阅览室书桌的布局：书桌最好不要放在阅览室门刚打开就会看到地方，也就是路冲，这种感觉有如临门一脚或半路杀出程咬金的感觉，书桌必须是摆放在阳光充足的地方，而且最好是能顺着呼吸到入口处进来的空气。书桌的摆放要有条理、整齐、匀称，应该是布满整个阅览室向阳的一面，也就是靠窗户的地方。
阅览室书柜的布局：就一间阅览室而言，书桌应该是属阳的，而放置书籍的书柜的属阴的，也就是属静的。在阅览室中间摆放好书桌之后，就在与之相协调、对应的方位摆放书柜。书柜不能摆放在阳光照射的地方，不合书柜的阴性，不利于书本的保存。
色彩环境色彩会影响人的心理,这些影响总是在不知不觉中发生作用,左右人们的情绪。通常,红、黄等偏暖的色调有热烈、兴奋、温暖的感觉,能使人的思维活跃;蓝、绿等偏重冷的色调有沉静、理智、寒冷的感觉,能使人的思维清新、敏捷。色彩的合理搭配,能创造出更适合图书馆的色彩氛围。图书馆的阅览环境主要是以学习、研究为主,注重文化气氛,因此,在色彩的选择上,顶、墙应采用高明度浅色,底面采用较暗的灰色,书架为浅冷灰色,阅览桌椅为深暖色,这样从上到下,由明渐暗的色彩过度及协调的冷暖搭配,适合人的轻重视觉感,体现空间的稳定感,获得柔和、宁静的环境氛围,使读者沉浸在温馨的感受之中。
学生是高校图书馆阅览室最大的服务群体,而图书馆阅览室的环境对学生的学习、行为与情感的影响又是潜移默化的，好的环境能促使学生学习和阅读的兴趣，因此设计出一个好的图书馆阅览室的重要性是不言而喻的。
第12篇：校园图书馆阅览室工作计划
2014校园图书馆阅览室工作计划范文
工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文,也是应用写作的一个重头戏。机关、团体、企事业单位的各级机构，对一定时期的工作预先作出安排和打算时，都要制定工作计划，用到“工作计划”这种公文。工作计划实际上有许多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。以下是由
一、指导思想
充分发挥图书服务育人的积极性，使图书更好服务于教学第一线，服务于学校中心工作，服务于广大师生，开展形式多样的读书活动，让师生走进校园，感受书香潜移默化的感染与熏陶。
二、工作要点
1、培养学生读书的兴趣，指导他们阅读有关文化、科技、思想品德等书籍，深化他的爱国主义情感。
2、引导他们阅读毛泽东、邓小平等革命先辈的故事集，使他们对党和国家领导人产生爱戴之情。
3、让学生当小馆员，参与图书管理，激发他们到图书室阅读的兴趣。
4、加强学习，优化服务，充分发挥图书室、阅览室的效能。
5、常规工作：
①随时做好图书的修补工作;
②期刊、报纸及时上架，报纸杂志做好装订。
③做好图书登记、上架，期刊记录，做好师生借阅制度。
④保证学生每周一次的阅读课。
三、具体工作
1、继续抓好图书分类工作，把所有新购图书编号、上架。
2、搞好图书造册工作，对现有图书进行科学管理，以方便师生的借阅。
3、按照上级要求，对书架上的图书进行认真整理，要求做到摆放规范、美观;分类合理，账目清楚。
4、抓好图书室、阅览室的开放工作，要保证师生每人每周借阅图书至少一本，图书室、阅览室周一至周五全天开放。
5、开展美文朗读比赛，并评出优秀朗读者若干名，学校进行布榜表彰。
6、举行一次读书心得交流比赛。各班评出2名优胜者参加学校决赛，学校评出一等奖3名，二等奖6名，三等奖若干名，进行表彰。
7、添置学生阅览桌椅、图书架等，为师生阅览提供优良环境。
8、图书管理员、阅览室管理员，每天要按时到岗，要保证师生借书、阅览畅通无阻。
9、要保证图书室、阅览室地面干净卫生，书架、桌椅摆放整洁。
10、抓好师生借阅手续工作，借书卡片填写要规范，字迹工整认真。
第13篇：下期图书馆阅览室工作计划
2012年下期图书馆阅览室工作计划
一、现状分析
书是人类文明的结晶，是青少年成长的营养品，读书在一个人的成长中起着重要的作用。有鉴于此，我校着眼于学生的终身发展，克服种种困难，为营造真正意义上的“书香校园”，塑造“书香师生”而不断努力着。在过去的一学年里，尽管经费困难，学校仍加强了图书馆的基本建设：安排图书管理员参加业务培训，注重其素质的提高；用于藏书建设的资金增加了，配置各类型图书、阅览资料等硬件设施，环境布置幽雅舒适„„如今的图书室阅览室已成为校园里最吸引人的场所，知识容量最大的课堂。“让师生走进校园，感受书香潜移默化的感染与熏陶”，此校园环境建设目标初步达成，学校的每一幢楼、每一面墙、每一片园、每一间房都散发出文化的气息，“小小藏书家”、“校园小明星”、“书香教师”、“书香学生”相继涌现，宽松愉悦、健康和谐的发展空间使人心情激荡，感受到一种魅力和诗意。
为了使充满活力的老师和同学们进一步多读书、读好书，不断长善救失，逐步迈进灿烂的书香人生，本学期制定工作计划如下：
二、工作目标：
1、添购新书，调整藏书结构，使藏书在品种和数量上日趋合理。
2、通过宣传橱窗、讲座及丰富多彩的读书活动，更好地创设浓郁的读书氛围，促使老师、同学，甚至家长形成多读书、读好书、
爱护书、多藏书的意识和习惯。
3、改进图书室阅览室开放和借阅制度，进一步提高图书的利用率，充分发挥图书室阅览室的教辅功能和服务效能。
三、工作措施
1、调整藏书结构，争取为我们的教师和学生在学习每一门课程时，提供一连串的参考书目。
只有“尊重并满足学生学习的需求”，图书室阅览室为学生的学习服务的效能才能真正地发挥出来。首先，从采购图书起，就要围绕对学生进行思想政治教育及学校教学的需要。在学生读物方面，加紧对丰富课余生活、拓展学科知识、普及美育和德育方面的图书。教师用书方面，首先就增加新的教育思想、教育心理方面的图书；其次是配合学校有关活动，熟悉各学科教学发和变化，结合书刊发行选择新书，使之既与学校教育教学内容相衔接，又是它们内容的延伸和辐射，然后是教师进行继续教育深造的学科专著。而古今中外的文学名著、文史地、科技方向的普及读物，是师生均喜爱的。我们要挖掘现有藏书的潜力，采取师生共享的办法，以缓解学生书少和购书经费不足的矛盾。
总之，学校的教育对象是学生，人数最多的读者也是学生，所以购书要坚持学生为主、师生兼顾的原则，使学校图书室阅览室的藏书在品种和数量上日趋合理。
2、全方位的借阅方式。
图书室阅览室的借阅方式越方便，读者越多，图书和图书室
阅览室发挥的作用也就越大。反之则死气沉沉，形同虚设，谈何发挥作用和参与教育教学？因此，从这学期起，我们将由集体借阅、半开架节约过渡到全开架借阅，让馆藏图书直接与学生见面。借阅方式又向更高层次发展，做到借阅合一，即在图书室阅览室里布置书库区和阅览区，功能既有不同，二者又相合一。学生读者可以空手进图书馆，可以还了书进去，也可以自带学习资料进。在这个空间里，可以借书，可以找了书在一旁阅读不借走，也可以找了资料自主学习。这样就方便了学生，提高了馆藏文献的利用率，真正体现了以读者为本，以学生为本的办馆思想。
3、见缝插针的开放时间。
学生每天的在校时间是固定的，他们的课务较满，自由活动时间也不多，有时就连下课的十分钟也得用于完成上节课遗留下来的课堂作业，去图书室阅览室自由借阅图书的权益就难得到保障。在这种大环境下，图书室阅览室只有充分利用中午、课间、
第六节课下课至放学前的时间，“见缝插针”，在“夹缝中求发展”。
4、制度化的学生管理员队伍。
现任图书室阅览室教师管理员除了图书的采编及教学工作外，还要对所有师生借阅，如果没有一支学生图书管理员队伍当助手，单凭一个人，对学生大流量借阅的开放是不能持之以恒的。自本学期起，对学生管理员需经过选拔、培训，相对固定，形成制度，轮流值日，对这支队伍要给予鼓励、指导和帮助，同时在学校及图书室阅览室开展的各项读书活动中，要以他们为主力
军，这既能促使这些学生更加热爱图书室阅览室工作，又形成了图书室阅览室的特色。
5、形式多样的图书宣传辅导。
首先以黑板报、橱窗的形式向师生进行图书宣传和推荐图书。其次是组织专题讲座、讨论会、故事会、演讲比赛和征文活动。在开展这些活动前，图书室阅览室先做好资料配备，活动中配合做好组织宣传工作，事后尽量整理成馆藏文献及学生征文精品集，或横向交流，或投诸报刊。这既扩大了活动的影响，显现图书室阅览室的功效，又团结了一大批读书积极分子。
6、掌握读者心理，提供优质服务。
我们的学生正由形象思维阶段逐步向形象思维与抽象思维并存的阶段发展。这个年龄段的男生往往爱看历史、军事、科技、科幻科普读书及故事书。女生爱看童话、散文、民间故事、儿童小说、中短篇小说。（当然，这范围也不是孤立的，有时也相互渗透。）孩子们不满足于课堂上所学知识，急切需要到图书室阅览室寻找自己喜爱的图书，而且，他们对书不会“饥不择食”，什么都喜欢，开始挑剔图书室阅览室藏书品种，追求新的品位，因此，为学生读者的服务不能停留在以前一般的图书借还上，要尊重他们，尽可能开放借阅，对重点学生甚至可以开展预约登记、特殊借阅、重点辅导等服务。管理员必须扮演好教育工作者、忠厚长者、知心朋友、公仆的角色。
此外，我们的老师担负着比较繁重的教学任务，平时，大多
是结合教学工作借阅一些参考资料，因此，图书馆要在教师继续教育方面做一些实事，如向老师们推荐一些适合他们阅读的书，以帮助广大教师在新形势下，以新的思维方式和教学手段去培养新一代的学生。
对教师，还应及时提供教学及各项活动的资料，利用图书室阅览室的馆舍条件为他们开课等提供方便。在图书室阅览室组织的活动中，要主动诚恳地邀请有关学科老师协作，尊重并发挥他的专业特长。这样既有利于加强他们与图书室阅览室的合作，又促使图书室阅览室开展的活动获得更广泛的支持，取得更丰硕的成果。
第14篇：图书馆阅览室借阅制度
图书馆阅览室借阅制度
为使学校阅览室的报刊杂志在教育教学中更大地发挥作用，切实提高报刊杂志的开出率、借阅率，更进一步地为师生做好服务工作，特制定如下借阅规则，望遵照执行。
一．教师借阅。
1，凭借阅证借阅。
2，每次借阅：杂志，1－3期；报刊，1－3期；
3，爱惜报刊杂志：无污损、无圈点、无缺页、无裁剪。
4，归还期限： 一周内归还，可续借。
5，遗失赔偿：不慎丢失者，照价赔偿或原书、原刊赔偿；
有意藏匿者，加倍赔偿并不再借阅。
6，帮助借阅：即由具有借阅证的教师负责办理对学生的集体借阅。
a， 教师负责借阅；b，教师负责归还；c，一周内归还；
d，爱惜、遗失由教师负责监督、赔偿。
7，教师在阅览室阅读报刊杂志时，请勿吸烟、讲究卫生。
二．学生阅读。
1，由学科教师负责组织学生集体阅读并提前与阅览室联系。
2，由学科教师按预约时间组织学生集体前往阅览室上阅读课。
3，由组织学生进行集体阅读的学科教师负责向学生讲解阅读纪律。
4，每生领取一套（一大一小）阅读牌，每次只能选择一本或一刊。
5，阅读牌（大）放置在所选书刊摆放处，阅读牌（小）戴在手上；阅读
完毕将书刊放回原处，并取回阅读大牌。若另外选择阅读书刊，方法一样。
6，爱惜书刊，在阅读中无污损、无圈点、无缺页、无裁剪。
7，阅读课终了前5分钟结束阅读，依次将书刊放回原处，并取回阅读大牌。
8，阅读课结束时将阅读牌（一大一小）交还阅览室后方可离开，严禁将书刊
带出阅览室。
9，阅读课保持安静、专心、投入；不喧哗、讲卫生、不吃零食。
10，若学生造成书刊污损、圈点、缺页，或者裁剪、藏匿书刊，由组织阅读课的教师负责批评、教育和赔偿。若不讲卫生，则由教师责成学生打扫干净。
第15篇：常州市中小学图书馆电子(数字)阅览室管理人员岗位职责
图书馆管理人员岗位职责
——电子（数字）阅览室
1．做好本室的磁带、录像带、光盘和数字资源的分类、编目、保管工作，保持网络畅通。
2．积极配合各年级、各学科教学，安排阅览。
3．主动向教师介绍电子（数字）阅览设备，有计划、有步骤地培训教师和学生骨干，使他们掌握各种设备和网络检索的使用方法。
4．教育学生爱护室内的一切设备。要求学生正确操作，注意安全。
5．认真做好室内的保洁及安全工作。
第16篇：教师阅览室岗位职责
1、全心全意为读者服务，态度热情、文明礼貌，努力提高工作效率，满足读者需要。
2、热爱本职工作，遵守劳动纪律，坚守工作岗位；不迟到，不早退，不吃零食，不做与工作无关的事情，注意言谈举止，为人师表。
3、努力钻研业务，不断提高管理水平，熟悉本岗位的工作，积极开展咨询、导读工作。
4、图书要严格按分类、索引号排架；每天清理书架，保持架面整洁、整齐，并对破损的图书进行及时修补。
5、对入室读者，要认真检验图书证，发放替书板，办理入室手续。经常巡查，发现问题，及时解决。
6、统计图书借阅情况，提出增购书刊等建设性意见。
7、在全体师生退出阅览室后，整理查点好当天供阅书籍，关锁好相关厨、门，并打扫本室的卫生。
8、注意安全，每天闭馆前要检查水、电、关好门窗。
9、完成领导临时交办的任务。
第17篇：电子阅览室岗位职责
1、按时开馆，主动、热情接待上机人员。
2、做到上机者持证上机，非本机人员一律不许入内，不徇私情，按章办事。
3、保证阅览室的设备完好，如有故障及时检修。
4、负责图书馆自动化信息网的安全运行，认真做好机房的日常维护工作，发现问题及时处理；做好软件和光盘的保养和保管工作，如系统的更新，资料库的添加和使用等工作。
5、负责监督上网用户的运行情况。
6、确保数据的安全，建立必要的用户帐户、口令。
7、如发生意外情况时，保存有关数据，并关闭系统，切断电源。
8、掌握计算机网络管理技术，指导和解决教师和学生在操作中遇到的问题。
9、做好平时的保洁工作，确保阅览室的清洁、卫生。
10、开馆时间值班人员不得擅离职守，不准自己上机或者看杂志，更不允许让他人替班（如有特殊情况需向馆长说明）。
11、做好交接班纪录，发现问题分清职责，妥善处理。
12、阅览室内一切设备，包括光盘资料、声像资料都必须登记造册，不得随意外借。
13、电子出版物及随书光盘由专人采编、专人保管，严格遵守借阅制度。
14、负责纪录工作日志，及时纪录、处理当日有关硬件设备、软件使用的问题。
15、严格执行本室的“电子阅览室上机规则”，按章办事。
16、努力学习新技术、新知识，不断提高自己的操作技能和知识水平。
17、完成领导临时交办的任务。
18、提高警惕，做好防火、防盗工作，下班后管好门窗。
第18篇：报刊杂志阅览室岗位职责
1、全心全意地为读者服务，态度热情、文明礼貌；努力提高工作效率，满足读者需要。
2、工作人员必须准时到岗，保证师生的正常阅览时间，不得擅离职守，避免发生严重的丢书、撕书等不良现象。
3、检验图书证、发放替书板，办理入室手续；经常巡查，发现问题，及时解决。
4、努力钻研业务，不断提高管理水平，熟悉本岗位的工作，积极开展咨询、导读工作。
5、根据咨询、读者意见等情况，积极向领导反馈意见。
6、做好本馆报纸、期刊的验收、登记和加工上架的工作，每天清理书架，及时修补破损书刊；做好书刊下架整理、保管工作。
7、负责读者阅览工作，及时解决阅览管理中存在的问题，不断提高服务质量；维护本室规则，对违反规则者要进行批评教育，并视情节轻重，按本馆规定处理。
8、搞好阅览室的环境卫生，负责本部门的防火、防盗、防潮、防霉工作。
9、注意安全，每天闭馆前要检查水、点，关好门窗。
10、认真填写工作日记，做好统计工作。
11、完成领导临时交办的工作。
第19篇：阅览室管理员岗位职责
阅览室管理员岗位职责
一、根据学校教育教学的任务和要求，以科学的方法搜集、积累、整理各种资料，做好信息的有效管理，充分发挥文献的作用。
二、具有较强的事业心和责任心，熟悉阅览室的工作情况和资料的收藏情况，树立为教学、科研第一线服务的思想，踏踏实实工作，全心全意为全校师生服务。
三、做好报纸、杂志、期刊登记上架工作，并做好每月的报纸装订、每半年的杂志装订、收藏工作。
四、对有教育教学资料交流关系的全国各省市教学单位、科研机构定时定期交换资料。对交换来的书籍进行登记编目排架，对交换来的资料试题、练习卷汇订成册。
五、做好本校各科试卷、练习卷的整理装订收藏工作(平时的测验、练习等资料每月整理一次)。
六、收集每学年度各学科的中学教学大纲、课程标准、各学科教科书、教学参考书等各种教学资料。
七、对学校重大活动的资料和报刊中有关本校情况的报导、经验介绍、评论等资料及本校师生在报刊上发表的文章，做到及时收集、剪贴、装订。
八、努力开展咨询工作，为参加竞赛的学生推荐、提供各类专题资料。
九、经常主动向教务办公室、文印室询问了解属于资料性的材料，并加以收集保存。
十、除学校购买有关教育教学上需要的书籍外，定期外出购买有关教学书籍。
十一、及时做好新书验收、登记、分类、编目、入库等工作，确保图书能尽早阅览、流通。十
二、保持资料室环境整洁，使在阅览室备课阅览的师生感到舒适、愉快。十
三、加强专业知识的学习，提高业务水平，更好地为教学服务.
图书管理员岗位职责
班级图书管理员在学校及班主任老师的领导下，负责学生图书的登记，学校图书报刊资料的发放，订阅和管理工作。
一、及时做好图书的借阅登记和发放工作，保证做到不误不漏。
二、做好图书报刊资料的登记、分类、编号、制卡、造册立帐上架和入库工作。
三、积极配合学校开展的课外校外活动，提供有关资料和必要的指导。
四、做好书刊资料的剔旧工作和新书刊资料的宣传工作，及时向各位同学提供新的图书资料。
五、加强图书管理，抓好学生和教师的阅览管理工作，严格制定和执行借阅制度，每年进行一次图书清理工作，并报主管领导审阅。
六、加强四防观念——防火、防潮、防盗、防腐，做好书库和阅览室清洁卫生工作。努力为教学、为师生做好服务工作，提高工作质量。
图书管理、借阅制度
一、图书的采购与验收：
图书馆要在充分调查、全面掌握各方面情况的基础上，每学期提出图书采购计划，由主管领导批准，总务部门派专人采购，由图书馆负责验收。
二、图书的登录： 图书馆验收后的图书进行登记，将收藏的图书总册数、总金额及各类别图书的种类、册数、金额等，逐项记入相应的图书财产登记簿，以使藏书的补充、整理、保管、清点、注销等工作有据可查。
三、图书的分类与编目：
图书馆对已登录后的图书要进行分类编目。使馆藏书组成系统化、条理化，便于查找，便于利用的知识信息存取系统。
四、图书的收藏与保管：
图书馆对编目后的图书进行科学组织和精心保管。对馆藏图书及时上架，经常清点，妥善保管。图书馆必须保持整洁、安静，并有防火、防盗、防尘、防蛀、防潮、避光的措施。
五、图书的借用：
图书馆要制定切合学校实际的借阅办法与制度，方便师生利用馆藏图书。对图书的借阅及归还进行有效的、必要的管理。
凡调离本单位的教职员工，必须先还清所借图书，方可办理离校手续。
第20篇：少儿图书馆义工总结
少儿图书馆义工总结
王薇
义工，即为志愿者活动。开展志愿者活动，有助于志愿者献爱心，丰富生活体验，寻找到归属感;有助于社会递爱心，传文明，促进社会进步。
今天我们中大地院的部分新生在师兄师姐的带领下，来到了珠海市少儿图书馆做义工。感触颇多。
少儿图书馆是个很小很温馨的地方，图书馆的墙上是富有童趣的少儿图画，书架也是只有四层的矮书架，因为小朋友们都是小小的个子。
在做义工的三个小时内，我整理了我负责的那片书架，帮可爱的小朋友找到了他们想要的书，还使用了检索机。这对我来说是一段难忘的经历，不仅可以锻炼自己，还可以帮助到需要帮助的人。
但我想少儿图书馆是不同于普通的图书馆的，它是祖国的花朵们汲取知识的地方。看着小朋友们认真看书的可爱的样子，我想大家的心里都是暖暖的吧。
以下是我从对小朋友们更为贴心的方面，提出的几点建议：
1.来看书的小朋友有很多，年龄也不尽一样。他们的个子更是不同。诚然图书馆的书架已经够矮了，但是有的年龄较小，个子较矮的小朋友还是够不到。所以我希望图书馆可以照顾到这些小小朋友，将比较热门的，小小朋友爱看的书放在第二，第三层。
2.小朋友们都很好学，有的甚至席地而坐。可能是因为没有位子了，也有可能是因为喜欢，就是不想跑到外面桌子上看。现在是夏天，开着空调。地面还是很冷的。我一个大一的坐着都有点受不了，何况是那些孩子呢。而且冬天地上的瓷砖也是很凉的，所以我建议图书馆可以买那种泡沫儿童地垫，就是拼起来给小宝宝爬的那种东西。我们可以给喜欢坐在地上看书的小朋友一人发一个~ 3.还有一个问题，我发现J4 J5 J6 J7 J8 J9的书都好高端。不知道小朋友们看不看的懂，借阅的情况又是怎么样的呢。而且这些书居然都放在第二层（如此热门的一个地方），我觉得其实常借阅的书和不常借阅的书放的地方应该是有要求的。
以上就是我的小小的建议。希望这些祖国的花骨朵儿在知识的海洋中能够汲取阳光和雨露，最后开出绚烂的花儿！
