研究生助研申请岗位职责（精选多篇）

发布时间：2020-04-19 02:47:48 来源：岗位职责收藏本文下载本文手机版

推荐第1篇：研究生助教助研工作总结

助研助教工作总结

研究生入学后，经过两周的导师与学生双选工作，确定赵东拂老师为我的硕士导师。导师根据课题的研究进展情况，安排我研一第一学期做助研工作，项目名称为多层地下综合交通枢纽安全疏散研究。

大学四年的学习依然是老师教学生学的模式，而研究生的学习是与本科的学习方式不同的。在导师确定我做助研工作以后，为了能够更好、更快的适应研究生自主学习、自主钻研的学习模式，我主动找研二的师兄进行交流。通过与师兄的交流，我知道了多层地下综合交通枢纽安全疏散研究的研究背景、意义、科研方法等，另外我还知道了如何利用学校图书馆的数据库进行论文的检索、文献的搜集整理等。从那以后，我获取课题相关文献的途径主要有两个：去图书馆的电子阅览室下载和师兄的无偿赠与。通过阅读这些文献，特别是英文文献，不仅提高了自己的英文读写能力，还对课题的研究有了更加深入的了解。在研一的课程中，有一门是防灾减灾导论，老师让根据自己的科研方向写一篇课程论文。我根据自己看的文献，写了一篇论文作为作业上交。那篇论文现在看来真的是非常肤浅，但确是我一学期文献的总结，并且包含我个人的一点点创新，将结构可靠度的方法引入到多层地下综合交通枢纽疏散研究中。

研一第一学期的助研工作只是我研究生生活的开始，导师安排我做助研工作，也是想让我更好更快的融入到科研团队当中，更好的适应研究生做科研的方法。通过一个学期的摸索，我想我达到了导师的要求，我学会了如何查文献、如何做科研、如何写论文等研究生的基本功。在今后的研究生生活中，我将利用这学期助研工作的经验继续努力，更好的做科研。

研一第二学期，导师安排我做助教工作，课程是混凝土与砌体结构，包括预应力混凝土、砌体结构等相关的内容。作为老师的助教，我主要的工作就是帮助老师批改课后作业、试卷以及课程答疑等。这些课程我在本科的时候都已经学习过了，所以对我来说并没有太多的困难，并且老师都会给我课后作业以及试卷的参考答案，但是我依然不敢掉以轻心，每道题我都自己先做一遍，弄清楚每道题的解题步骤、方法才会下笔去批改课后作业，防止出现错误。我在批改作业的时候也非常的仔细认真，每个步骤都认真的批改并指出其中的错误，以便本科生能够注意，从而不再次犯类似的错误。在给他们的课后作业打分的时候，我也是实事求是的根据作业的情况给分。登记成绩时，将成绩按5级分制决定，并在学期末后，及时整理、汇总学生的成绩，并将学生的成绩汇总交给老师，计入学生的总成绩。

在最后的学期末的时候，老师让我出一套混凝土试题的标准答案，由于当时忙于其他的事情，做答案的时候计算题出了一点问题。老师在我到办公室的时候给我指出来了，并且教育我做任何事情都应该谨慎认真，不能够马马虎虎，要我在以后的学习和工作中注意，避免发生这种粗心大意的事情。因为如果不是老师看出来，就会影响到大家的期末成绩。通过这件事情，我也深深体会到做事情不认真的后果是多么的可怕，在以后的工作和学习中，我都是谨慎、认真没有在出现类似的事情，总算不辜负老师的教诲。通过做助教，我体会到作为老师的辛苦，所以对我的导师以及所有的老师都非常的尊敬；同时，混凝土与砌体结构作为我们土木工程专业非常重要的专业课，也让我重新复习了一遍混凝土和砌体结构的课程，给我今后的科研工作打下了良好的基础。

最后，非常感谢我的导师和师兄对我真切的关怀、谆谆教诲和指导，周围同学的支持和帮助。

推荐第2篇：研究生助教助研工作总结

助研助教工作总结

最后，非常感谢我的导师和师兄对我真切的关怀、谆谆教诲和指导，周围同学的支持和帮助。

推荐第3篇：高校研究生助研工作实施办法

高校研究生助研工作实施办法

第一条为充分调动导师和研究生从事科学研究的积极性，提高研究生培养质量，规范研究生助研岗位管理，根据教育部有关文件精神，特制定本实施办法。

第二条助研岗位由学校通过导师设立。助研是指研究生在导师指导下，协助导师从事文献检索、理论研究、科学实验、工程设计、设备调试、社会调研等工作。

第三条学校为全日制在学博士研究生（在职委培研究生除外）设立助研岗位，助研岗位实行导师负责制。博士生助研津贴标准及来源如下：

岗位类别资助标准资助对象资助年限津贴标准

工科类5000元/年.（其中导师资助3000元，学校资助2000元）。每月500元，分10个月发放。

文理类4000元/年.（其中导师资助2000元，学校资助2000元）。每月400元，分10个月发放。

博士研究生助研岗位主要用于资助科研成绩突出且具有发展潜力的优秀博士研究生。各类助研岗位以一学年为资助周期，可申请连续资助。

第四条硕士研究生助研岗位由学校通过导师设立，实行导师负责制。每个导师设硕士研究生助研岗位数应不少于所带硕士研究生人数的60%，硕士助研津贴标准及来源如下：

学科类别助研津贴标准

理工类：二年级以上3000元/年（其中导师支付2000元，学校支付1000元）；

一年级1000元/年（其中导师支付500元，学校支付500元）。人文社科类：二年级以上2000元/年（其中导师支付1000元，学校支付1000元）；

一年级1000元/年（其中导师支付500元，学校支付500元）。学校资助在学生注册学制之内，导师资助没有年限限制。

第五条硕士生申请助研岗位程序：导师提出设岗申请，学院审核公布岗位，研究生进行申请，学院评审，并公示助研岗位聘任名单，学院报研究生处审核备案。

第六条助研岗位实行校院两级管理。学校主要负责确定助研岗位津贴标准、制定管理细则、统筹助研岗位数的分配的评审。学院负责助研岗位分配、岗位聘任及日常管理工作等。具体助研岗位实行导师负责制。

第七条导师获准设立研究生助研岗位后，导师本人应从科研经费中将须支付的经费按学期划入计划财务处固定帐号，由计划财务处统一管理。导师未能按要求支付经费的，其设立的助研岗位取消。

第八条研究生助研津贴由各学院造册，经研究生处、计划财务处审核后发放。助研津贴每年发放10个月。

第九条导师和学院根据工作态度、工作能力和工作业绩对担任助研岗位的研究生按年度进行考核，考核设合格、不合格两个等级。

第十条有以下情况者，不再聘任为助研，助研津贴予以停发：助研岗位年度考核不合格；未经学校批准在基本学制年限内未完成学业；出国留学；自动退学；违反校纪校规受到学校纪律处分。

第十一条学校鼓励导师根据本人科研工作的需要以及研究生从事助研工作的业绩，自行设立助研岗位或者在符合学校财务要求的情况下给予研究生高于学校规定标准的助研津贴资助。

第十二条本办法由研究生处、财务处负责解释，自2014级学生开始实行。

推荐第4篇：助研小结

助研小结

转眼间我的研究生生涯就要结束了。在研三这一年的助研生涯中，我积极参与了实验室的各项科研工作。在这一年里，我的论文写作能力以及野外调查，报告撰写能力都有了较大的提高。

一、学习方面

我努力完成毕业论文的各项任务，积极处理野外数据，认真完成各项室内试验，包括石蜡切片的制作、显微镜下的拍照、观察等。在研三的上学期我基本完成了毕业所需的小论文的写作，并将文章投出。毕业论文的初稿也基本完成。同时查阅大量跟研究工作相关的文献，无论中文还是英文，都认真研读，学习别人先进的研究方法和实验技巧。当我遇到难题时，我会积极与同届的同学们一起交流，解决不了的问题，我会迅速的寻找老师进行及时解决。学然后知不足，知不足，然后能自反也。在研究生三年生活里，我不断的在学习和工作中感受到老师们踏实的学问态度和严谨的科学思维，也使自己获得了充实的满足感，忙碌的助研生活给我带来很多收获。

二、科研方面

研三期间从事的科研活动主要是国家科技部项目的技术专利与技术规程、结项报告书的撰写与整理工作。同时还参与了安徽省黄山市休宁县月潭水库的植被野外调查工作。在野外调查中，进一步巩固了我的植物学分类知识，忙碌的野外调查生活，也锻炼了我的体质。大家一起进行野外调查，也增进了同课题组的同学们之间的了解和感情。在研究生三年期间我发表了一篇专利，并且已经通过了实审阶段，投稿的英文文章和中文文章也在审稿过程中。

三、助教方面

研三上学期学院安排了助教活动，主要是协助导师准备生态学专业本科生的植物学实验，指导学生做实验，批改实习报告。重点在学生做实验的过程中，努力去纠正学生在实验过程中出现的错误操作，引导学生培养起做实验时的良好习惯。要求他们做实验前，一定要事先预习，完成好预习报告。明确实验所需仪器、药品、实验基本操作与注意事项。在实验过程中，手把手的指导，帮助每一位需要帮助的学生，引导他们正确，规范的进行实验操作。对所发现与存在的问题及时的告诫学生，避免不必要的错误及危险的发生。在批改学生实验报告过程中，我会重点看学生们的画图效果，通过画图检验学生知识点的掌握情况。针对学生存在的问题，及时与导师联系，解决存在的问题。大部分学生都能独自完成好自己的实验报告，能够认真对待老师所布置的任务。在近一个月的助教生活中我学到了不少东西，不但巩固和强化了自己的实验的理论知识水平及与人沟通交流的能力，也锻炼了自己的表达能力与组织管理能力。

最后，非常感谢学院领导和我的各位指导老师对我真切的关怀，以及同学们在学习生活中对我的包容与帮助。

推荐第5篇：助研工作总结

助研工作总结

从11年9月份入学到年末，我的研究生生涯已经过了半年。在这半年里，我获得了助研的岗位，参与了实验室的科研课题的各项工作。在短短的4个月的助研岗位上，我学到了非常多以前没有的知识，不光是专业技术知识和实验技巧，更多的是从导师和各位老师还有师兄师姐们那里学到了关于人生和学问的道理，让我有了许多感悟。

一，从基础学起

不学不成，不问不学。回顾这学期的工作经历，深以为然。从一个懵懂的大学生进入研究生的学习，感觉一切都是新的，学习方法和研究都是以前没有接触过的，兴奋与不安同时交织在我的心里，即为能在研一时就能接触到研究的机会而感到兴奋，同时也鉴于对研究内容的陌生而担心能否顺利完成科研任务。

就这样，我推开了科研的大门。跟随我的导师何庆瑜教授的课题组进行蛋白质组学的研究。进入实验室后，才发现自己有很多问题都不会，怎么办？笨鸟先飞，多问多学。我先从熟悉知识开始，买了很多跟课题研究相关的书籍，如《蛋白质组学研究》，《蛋白质相互作用实验技巧》等，充实自己的知识，提高理论水平。同时查阅大量跟研究工作相关的文献，无论中文还是英文，都认真研读，学习别人先进的研究方法和实验技巧。在没有课的时候，我大部分时间都在实验室跟师兄师姐们学习实验技术，师兄师姐们不仅解答我的各种关于实验和理论上的疑惑，而且把他们探索过的技巧和方法都传授给我，让我获益匪浅。和同届的同学们一起交流，也使我感受到大家一起集思广益带来的头脑风暴给我的启发和收获。

在这期间我感悟到，研究生的学习是跟本科生不一样的，研究生是需要自己去发现问题，然后提出解决思路，大部分都需要自己独立的思考和良好的动手能力。学然后知不足，知不足，然后能自反也。我通过了解到自身的不足然后通过多学多问，掌握到了很多书本上学不到的知识。助研这份工作提供给我学习做人和做事的大平台。在这个平台里，我不断在学习和工作中感受到老师和前辈们踏实的学问态度和严谨的科学思维，也使自己获得了充实的满足感，忙碌的助研生活带给我很多乐趣。日复一日不断接触新知识，向新领域推进，逐个弄懂的知识点给了我乐趣，让我有了更多前进的动力。

二，主要学习工作内容

在这4个月的学习和工作中，我的助研内容主要是参与何庆瑜教授和孙雪松博士的肺炎链球菌蛋白质组学研究工作课题。何老师和孙老师对我提出的问题总是耐心解答，使我对于我的研究方向有了更加具体和深入的了解，他们用他们严谨的治学态度和前沿的学术思维引导我们去不断探索生命的奥秘，同时他们的品行和生活态度，对生命的热爱和对他人的关爱也影响着我的世界观。我很喜欢这样的教导方式，也喜欢这样的老师——身教重于言传。

这期间我主要跟着李楠学姐学习各种实验技术。李师姐手把手的教我如何做各种实验，讲解实验的原理和相关的理论知识，让我的实验技巧一下子就有了突飞猛进的提高。李师姐总是先自己动手做一遍给我看，然后让我自己学习操作，对于我有时的过失也并没有加以责备，而是跟我一起讨论为什么会出现这些问题，然后一起想解决的方法。李师姐授人以鱼，又授人以渔的方法使我的理论和实验技巧都得到提高，能够很好的完成老师交给的任务，也教会了我如何去独立思考，探索和解决实验中出现的问题和遇到的困难。

实验室的其他老师和师兄师姐也都是很好的良师益友，即使在他们很忙的时候，也会抽空解答我遇到的问题，并给予指导或者提示，让我感觉到实验室这个大家庭的温暖和团结。

三，工作感悟

在助研的日子里，我收获了很多。你不懂的多，要学习的知识就多，学得越多，感觉不懂的东西就更多，这是一个不断自我升华的过程。虽然有泪水，但是收获时的欢乐使我前进的脚步更加的坚定。青春是很公平的，只要你投入什么，你就能得到回报。

同时让我学会了更科学地利用时间。作为一名研究生，我们的首要任务还是学习与科研工作，同时担任助研岗位，大大增加了我们的工作量，如何能在搞好学习科研的同时，圆满地完成我们的助研工作，这就要求我们能更高效地利用好自己的时间。研究生学习上我获得了优异的成绩，科研方面及时完成了导师的工作任务。我想这份经历对我以后合理安排工作与生活具有十分重要的指导意义。

推荐第6篇：助研工作总结

助研工作总结

在这六个月的学习和工作中，我主要跟着xx师兄学习各种实验技术。师兄手把手的教我如何做各种实验，讲解实验的原理和相关的理论知识，让我的实验技巧一下子就有了突飞猛进的提高。师兄总是先自己动手做一遍给我看，然后让我自己学习操作，对于我有时的过失也并没有加以责备，而是跟我一起讨论为什么会出现这些问题，然后一起想解决的方法。师兄授人以鱼，又授人以渔的方法使我的理论和实验技巧都得到提高，能够很好的完成老师交给的任务，也教会了我如何去独立思考，探索和解决实验中出现的问题和遇到的困难。而且进入实验室后，才发现自己有很多问题都不会，怎么办？笨鸟先飞，多问多学。除了看很多跟课题研究相关的书籍，充实自己的知识，提高理论水平之外。而且还需要查阅大量跟研究工作相关的文献，无论中文还是英文，都认真研读，学习别人先进的研究方法和实验技巧。于此同时一有时间都在实验室跟师兄师姐们学习实验技术，师兄师姐们不仅解答我的各种关于实验和理论上的疑惑，而且把他们探索过的技巧和方法都传授给我，让我获益匪浅。和同届的同学们一起交流，也使我感受到大家一起集思广益带来的头脑风暴给我的启发和收获。

在助研的日子里，在这期间我感悟到，研究生做研究和研一的理论学习不一样，更多的是自己发现问题，然后提出解决思路，大部分都需要自己独立的思考和良好的动手能力。我通过了解到自身的不足然后通过多学多问，掌握到了很多书本上学不到的知识。助研这份工作提供给我学习做人和做事的大平台。在这个平台里，我不断在学习和工作中感受到老师和前辈们踏实的学问态度和严谨的科学思维，也使自己获得了充实的满足感，忙碌的助研生活带给我很多乐趣。同时让我学会了更科学地利用时间。作为一名研二正式做研究的研究生，我们的首要任务还是学习与科研工作，同时担任助研岗位，大大增加了我们的工作量，如何能在搞好学习科研的同时，圆满地完成我们的助研工作，这就要求我们能更高效地利用好自己的时间。我想这份经历对我以后合理安排工作与生活具有十分重要的指导意义。

推荐第7篇：燕山大学研究生助教,助研,助管管理办法

燕山大学研究生助教、助研、助管管理办法

研究生是我校教学科研的重要力量，实施研究生助教、助研、助管（以下简称“三助” ）制度，既可以提高研究生的培养质量，又可以充分挖掘学校的人力资源潜力。为规范此项工作，特制定本管理办法。

一、基本原则

1.“三助”是指研究生在攻读学位期间，承担的本人课题之外的教学、研究和管理工作。

2.实施“三助”制度要有利于提高研究生的创新能力和实践能力，有利于促进教学、科研工作的开展，有利于改善研究生的生活条件。3.承担“三助”工作的研究生应是政治思想好，工作责任心强，学有余力，身体健康者。

4.承担“三助”工作的研究生一般应为完成理论学习阶段（硕士研究生应进入二年级、博士研究生应进入第二学期）的研究生，本校在职研究生不得应聘。在同等条件下，应优先选拔特困生和博士研究生。

5.承担“三助”工作的研究生所享受助学金、奖学金等待遇不变。6.“三助”之间不能兼任。

二、管理机构及职责

1.学校成立协调机构，由主管人事工作的校领导负责，有关部门负责人为协调机构成员，办公室设在人事处。该机构就设岗、招聘、考核、经费和管理等问题进行研究和协调。

2.各单位成立聘用考核组，负责“三助”人员的聘用工作。3.各单位按照岗位的要求对承担“三助”工作的研究生进行日常管理。 “三助”研究生一般不得承担出公差任务，特殊情况需经有关领导批准。

三、聘用程序

1.应聘“三助”工作的研究生须征得指导教师同意并经所在学院批准后方可报名。

2.用人单位依据学校公布的岗位，本着“公开、公正、择优”的原则对应聘研究生进行考核，确定聘用人选。

3.受聘研究生需填写《燕山大学研究生“三助”审批表》（可在人事处网站http://rsc.ysu.edu.cn文档下载栏下载）一式两份，分别报人事处和用人单位备案；承担上课任务的研究生，需另交一份报教务处备案。

4.用人单位与受聘研究生签订聘用合同，合同聘期一般为一个学期（一个学期按5个月计算），合同期满可续聘。5.用人单位对不能履行岗位职责的研究生，可以解聘，并以书面形式通知本人。研究生要求不再承担“三助”工作，应提前一个月向用人单位提出书面申请，用人单位应在10个工作日内提出答复意见。解除聘用合同后，研究生的津贴按实际发生的工作量支付。用人单位须在与研究生解除聘用合同后的5个工作日内，将结果通知人事处并办理结算手续。研究生从某岗位被解聘后，可以继续应聘其它岗位。

四、设岗条件和待遇

根据按需设岗的原则，各单位于每年6月和12月份将下学期岗位设置计划报人事处并经学校批准后向全校公布。（《燕山大学研究生“三助”岗位设置申请表》）（可在人事处网站http://rsc.ysu.edu.cn文档下载栏下载）

1.研究生助教

（1）研究生助教工作包括承担我校本科及硕士研究生授课、辅导答疑、批改作业、教学课件制作、协助指导毕业设计和生产实习等教学工作；承担实验室管理、设备维护、实验装置制作、实验指导等实验工作。

（2）设置助教岗位条件：主讲教师承担超过三个班的大课，具有辅导答疑和批改作业任务，可设一个助教岗位；主讲教师学期教学工作量超过280教分的，可设一个助教岗位；凡实验室人均实验工作量超过额定工作量两倍的，可设置一定数量的研究生助教岗位，使人均工作量降至两倍以下。

（3）受聘研究生助教的博士生和具有讲师以上职称的硕士生可以承担上课任务，但须通过学校试讲考核，并报教务处审核批准。（4）主讲教师负责对承担助教工作的研究生进行岗前培训，并对该课程的助教工作进行监督指导。助教津贴按学期核算发放到研究生个人账号。

（5）研究生助教的工作量按学校规定的教学工作量计算办法计算，每教分学校支付15元，学院按不低于学校的标准配套支付。

2.研究生助研

研究生助研的岗位由学院和课题组自行设置，津贴在学校下拨的科研津贴中支付，标准自定。

3.研究生助管

（1）研究生助管工作是指参加学校党政、教学、科研等管理工作。（2）助管岗位的设置必须以确保满工作量，有助于提高工作效率为前提，防止增员减效。

（3）助管岗位由各用人单位申请，经学校批准后，面向全校研究生招聘。

（4）研究生助管需保证每周工作15～20小时；考勤由用人单位负责，每月随职工考勤一并报送；用人单位应指派专人对其进行指导和管理。

（5）研究生助管的津贴按硕士生400元/月、博士生600元/月发放。校部机关的助管津贴由学校承担，学院的助管津贴由学校和学院各承担50％。由财务处发放到研究生个人账号。

五、其它

1.承担里仁学院、继续教育学院“三助”任务的津贴，由用人单位自行解决。

2.本办法由人事处负责解释，自发布之日起执行。

推荐第8篇：研究生担任助研、助教、助管工作实施办法

上海应用技术学院

沪应院学〔2016〕1号

上海应用技术学院关于印发《上海应用技术学院研究生担任助研、助教、助管工作实施办法（试行）》的通知

校属各部门：

《上海应用技术学院研究生担任助研、助教、助管工作实施办法（试行）》已经学校同意，现印发给你们，请遵照执行。

上海应用技术学院 2016年1月4日

上海应用技术学院研究生担任助研、助教、助管工作实施办法（试行）

第一章总则

第一条为深化研究生教育综合改革，进一步提高研究生培养质量，提升研究生的综合素质，调动研究生参与教学、科研、管理等工作的积极性，增强研究生实践创新能力，根据《教育部关于做好研究生担任助研、助教、助管和学生辅导员工作的实施意见》（教研〔2014〕6号）的文件精神，并结合我校实际，现就研究生“助研、助教、助管”（以下简称“三助”）工作特制定本实施办法。

第二条研究生“三助”岗位申请对象为我校国家研究生招生计划内的在校全日制研究生。

第三条

研究生部负责对研究生助研工作的总体指导、日常管理；学生处负责研究生助教、助管工作的总体指导、日常管理。各培养单位须指定专人负责研究生“三助”工作。

第四条

研究生“三助”岗位设置应遵循公开招聘、择优聘用、定期考核原则。

第二章基本条件和原则第五条参加“三助”工作的研究生，必须政治思想优良，责任心强，学有余力，不能因参加“三助”工作而延长学习年限。

第六条为保证研究生培养计划的完成，研究生须经导师同意后，方可参加“三助”工作。

第七条在读期间受到纪律处分的研究生，不得从事助教、助管工作。聘任期间受到纪律处分的研究生取消其助教、助管资格。

第三章岗位职责

第八条助研岗位主要承担学校或指导教师分配或指定的与科学研究相关的各项工作职责；助教岗位主要承担学校学生课程的辅导答疑，批改作业和实验报告，参加考务工作，随班听课，指导实验，协助指导生产实习、毕业论文或毕业设计等工作职责；助管岗位主要承担学校学生工作助理，研究生工作秘书助理，辅助校内各单位的管理工作等职责。

第四章

岗位设置

第九条学校为研究生提供“三助”岗位，每位研究生原则上最多可选择二个“三助”岗位（其中一个须为助研岗位）。

研究生助研岗位由导师面向所有研究生设立。研究生助教岗位由学生处会同教务处制定助教岗位招聘计划。

研究生助管岗位由学生处会同有关管理部门制定助管岗位招聘计划。

第十条学校有关部门在制订助教、助管岗位聘用计划时，应明确岗位职责、每周工作时间、工作量及岗位要求等，并将相应材料分别报学生处审核、备案。

第五章

岗位津贴

第十一条

研究生“三助”岗位津贴的经费来源 1.助教与固定助管岗位津贴由学校承担，临时助管岗位津贴由用人单位承担。

2.助研岗位津贴由导师根据研究生的工作表现确定，用于支付研究生助研劳务费的出资渠道为导师或课题组科研经费、导师指导业务费、国家及省专项经费中可以支取的费用。

第十二条

研究生“三助”岗位津贴标准

1.助教、助管岗位津贴。工作时间原则上每月不超过40小时，报酬按学校勤工助学标准按月发放。

2.助研岗位津贴。岗位津贴发放办法由导师和课题组确定。

第六章

岗位申请第十三条学生处在每学期结束前一个月公布下一学期助教、助管岗位需求计划。申请者须填写《上海应用技术学院研究生助教岗位申请表》、《上海应用技术学院研究生助管岗位申请表》。

第十四条有关设岗学院、管理部门对应聘者进行面试，学生处审核通过后统一公布聘用结果。

第七章

岗位考核

第十五条助研考核由导师和课题组负责，根据参与科研项目情况确定发放标准。研究生部和财务处每年将对助研岗位津贴发放情况进行审核。

第十六条

助教、助管岗位考核工作在每学期末进行，放假前结束。被考核者应填写《上海应用技术学院研究生助教岗位考核表》、《上海应用技术学院研究生助管岗位考核表》。助教岗位由主讲老师给予评定，助管岗位由用人部门给予评定。

第十七条考核等级为优秀、合格、不合格。考核不合格者，不予续聘。如研究生本人因故不再担任“三助”工作，须提前一个月向所在单位提出申请，助研岗位报研究生部备案，助教、助管岗位报学生处备案。

第八章

附则

第十八条本实施办法自发布之日起施行。第十九条本实施办法解释权属学生处、研究生部。

上海应用技术学院校长办公室 2016年1月7日印发

推荐第9篇：助研个人工作总结

助研工作总结

岁月如梭，转眼间，我进入研二生活已经半年了，在短短的这半年里，我获得了助研的岗位，参与了实验室的科研课题的各项工作。除了在基础知识学到了非常多以前没有的知识，不光是专业技术知识和实验技巧，在工作经验上，从导师和各位老师还有师兄师姐们那里学到了关于人生和学问的道理，让我有了许多感悟。在这里，我要十分感谢学校给予我这个难得的机会，也非常感谢带我的老师和师兄师姐，无论是在生活上，还是思想上他们给予我的支持、帮助和鼓舞。在这六个月的学习和工作中，我主要跟着xx师兄学习各种实验技术。师兄手把手的教我如何做各种实验，讲解实验的原理和相关的理论知识，让我的实验技巧一下子就有了突飞猛进的提高。师兄总是先自己动手做一遍给我看，然后让我自己学习操作，对于我有时的过失也并没有加以责备，而是跟我一起讨论为什么会出现这些问题，然后一起想解决的方法。师兄授人以鱼，又授人以渔的方法使我的理论和实验技巧都得到提高，能够很好的完成老师交给的任务，也教会了我如何去独立思考，探索和解决实验中出现的问题和遇到的困难。而且进入实验室后，才发现自己有很多问题都不会，怎么办？笨鸟先飞，多问多学。除了看很多跟课题研究相关的书籍，充实自己的知识，提高理论水平之外。而且还需要查阅大量跟研究工作相关的文献，无论中文还是英文，都认真研读，学习别人先进的研究方法和实验技巧。于此同时一有时间都在实验室跟师兄师姐们学习实验技术，师兄师姐们不仅解答我的各种关于实验和理论上的疑惑，而且把他们探索过的技巧和方法都传授给我，让我获益匪浅。和同届的同学们一起交流，也使我感受到大家一起集思广益带来的头脑风暴给我的启发和收获。

从13年2月份入学到本学期末，我的研究生生涯已经过了两年。在这两年里，我获得了助研的岗位，在短短的几个月的助研岗位上，我学到了非常多以前没有的知识，不光是专业技术知识，更多的是从我的导师陆老师那里学到了关于人生和学问的道理，让我有了许多感悟。

一，从基础学起

不学不成，不问不学。回顾这学期的工作经历，深以为然。从一个懵懂的大学生进入研究生的学习，感觉一切都是新的，学习方法和研究都是以前没有接触过的，兴奋与不安同时交织在我的心里，即为能在研一时就能接触到研究的机会而感到兴奋，同时也鉴于对研究内容的陌生而担心能否顺利完成科研任务。就这样，我推开了科研的大门。跟随我的导师何庆瑜教授的课题组进行蛋白质组学的研究。进入实验室后，才发现自己有很多问题都不会，怎么办？笨鸟先飞，多问多学。我先从熟悉知识开始，买了很多跟课题研究相关的书籍，充实自己的知识，提高理论水平。同时查阅大量跟研究工作相关的文献，无论中文还是英文，都认真研读，学习别人先进的研究方法和实验技巧。在没有课的时候，我大部分时间都在实验室跟师兄师姐们学习实验技术，师兄师姐们不仅解答我的各种关于实验和理论上的疑惑，而且把他们探索过的技巧和方法都传授给我，让我获益匪浅。和同届的同学们一起交流，也使我感受到大家一起集思广益带来的头脑风暴给我的启发和收获。

二，主要学习工作内容

在这几个月的学习和工作中，我的导师陆老师对我提出的问题总是耐心解答，使我对于我的研究方向有了更加具体和深入的了解，他们用他们严谨的治学态度和前沿的学术思维引导我们去不断探索生命的奥秘，同时他们的品行和生活态度，对生命的热爱和对他人的关爱也影响着我的世界观。我很喜欢这样的教导方式，也喜欢这样的老师——身教重于言传。

这期间陆老师授人以鱼，又授人以渔的方法使我的理论和实验技巧都得到提高，能够很好的完成任务，也教会了我如何去独立思考，探索和解决实验中出现的问题和遇到的困难。

三，工作感悟

助研助教工作总结研究生入学后，经过两周的导师与学生双选工作，确定赵东拂老师为我的硕士导师。导师根据课题的研究进展情况，安排我研一第一学期做助研工作，项目名称为多层地下综合交通枢纽安全疏散研究。大学四年的学习依然是老师教学生学的模式，而研究生的学习是与本科的学习方式不同的。在导师确定我做助研工作以后，为了能够更好、更快的适应研究生自主学习、自主钻研的学习模式，我主动找研二的师兄进行交流。通过与师兄的交流，我知道了多层地下综合交通枢纽安全疏散研究的研究背景、意义、科研方法等，另外我还知道了如何利用学校图书馆的数据库进行论文的检索、文献的搜集整理等。从那以后，我获取课题相关文献的途径主要有两个：去图书馆的电子阅览室下载和师兄的无偿赠与。通过阅读这些文献，特别是英文文献，不仅提高了自己的英文读写能力，还对课题的研究有了更加深入的了解。在研一的课程中，有一门是防灾减灾导论，老师让根据自己的科研方向写一篇课程论文。我根据自己看的文献，写了一篇论文作为作业上交。那篇论文现在看来真的是非常肤浅，但确是我一学期文献的总结，并且包含我个人的一点点创新，将结构可靠度的方法引入到多层地下综合交通枢纽疏散研究中。

研一第一学期的助研工作只是我研究生生活的开始，导师安排我做助研工作，也是想让我更好更快的融入到科研团队当中，更好的适应研究生做科研的方法。通过一个学期的摸索，我想我达到了导师的要求，我学会了如何查文献、如何做科研、如何写论文等研究生的基

本功。在今后的研究生生活中，我将利用这学期助研工作的经验继续努力，更好的做科研。

通过做助教，我体会到作为老师的辛苦，所以对我的导师以及所有的老师都非常的尊敬；同时，混凝土与砌体结构作为我们土木工程专业非常重要的专业课，也让我重新复习了一遍混凝土和砌体结构的课程，给我今后的科研工作打下了良好的基础。

最后，非常感谢我的导师和师兄对我真切的关怀、谆谆教诲和指导，周围同学的支持和帮助。篇四：助研工作总结

助研工作总结

一，从基础学起

二，主要学习工作内容

三，工作感悟

从13年9月入学到现在，我的研究生生涯已经过去了半年。在这半年里，我获得了助研的岗位，参与了导师的课题，也学习了很多知识。在这几个月的助研岗位上，我学到了很多以前没有的只是，不光是专业技能和方法，更多的是从导师和各位老师还有同学们那里学到了关于人生和治学的道理。这让我有很多的感悟。

一，从基础学起

回顾这学期的工作和学习经历，我从一个懵懂的大学生进入了研究生的学习，感觉一切都是新的，学习方法和研究都是以前没有接触过的，兴奋与不安同时交织在我的心里，即为能在研一就能接触学术研究的机会而感到兴奋，同时也对于新的知识和技能而感到担心。

许多新的知识在本科阶段都没有经行扎实的学习，从研究生开始，导师和其他老师们都要求我们夯实基础，对于英语学习中的一些基础知识，基环节进行重新的认识和学习，比如，原有的一些单词，我们不仅要认识，还要对读音，词性，用法等各个方面加以深刻的理解。这学期，我们不仅仅要重新背诵原有的一些经典词汇，还系统的研读和背诵了一些专业的口译词汇。并且每一周都要反馈和汇报，这对于我们口译专业的学生是至关重要的，从背单词这项简单的工作中，我们不仅仅理解了词汇的意思和用法，也深深的体会到了想要学好口译，想要以后成为一名专业的口译人员，扎实的基础和刻苦的努力是缺一不可的。

二，专题的训练。

在口译专业的学习和将来口译工作的进行中，一些专业术语和专项训练是必不可少的，通过这些训练，我们可以掌握专有名词的翻译和使用，以便以后遇到突发情况可以有的放矢，从容面对。

所以这学期我的导师也给我们经行了很多的专题训练，例如，各个专题的词汇的听与说，有关中国的一些特殊词汇的表达与听说，英文中数字的表达与听说等，其中最让我印象深刻的就是英文中数字的表达与听说。众所周知，在英文中有很多的数字表达，这些表达与中文的表达有很大的不同，这也造成了我们在使用英文数字的时候就会产生困惑和疑问，造成表达的不熟练和错误的产生，想要克服这些困难，没有专项的练习是不行的。

在学期的中段，我的导师景超老师给我们量身打造了英文中数字的表达与听说，我们经行了大量的专业练习和实践，不仅仅在课堂上，在课后我们也做了很多调研和总结，针对学生们在学习这方面知识时产生的困惑，又重新改良了学习计划和方法，总结出了一套数字口译的练习题目和学习方法，这让我们克服了数字口译的困难，树立了信心，也让我们在今后的口译专项训练中找到了一些规律和方法。三，助研体会在助研的日子里，我收获了很多。你不懂的多，要学习的知识就多，学得越多，感觉不懂的东西就更多，这是一个不断自我升华的过程。虽然有泪水，但是收获时的欢乐使我前进的脚步更加的坚定。青春是很公平的，只要你投入什么，你就能得到回报。同时让我学会了更科学地利用时间。作为一名研究生，我们的首要任务还是学习与科研工作，同时担任助研岗位，大大增加了我们的工作量，如何能在搞好学习科研的同时，圆满地完成我们的助研工作，这就要求我们能更高效地利用好自己的时间。研究生学习上我获得了优异的成绩，科研方面及时完成了导师的工作任务。我想这份经历对我以后合理安排工作与生活具有十分重要的指导意义。

推荐第10篇：助研工作总结[定稿]

助研工作报告

一，从基础学起

二，专题的训练。

2014年3月1日

冯小龙

学号:2013134007

第11篇：助研个人总结

篇1：助研工作总结助研工作总结

从13年2月份入学到本学期末，我的研究生生涯已经过了两年。在这两年里，我获得了助研的岗位，在短短的几个月的助研岗位上，我学到了非常多以前没有的知识，不光是专业技术知识，更多的是从我的导师陆老师那里学到了关于人生和学问的道理，让我有了许多感悟。一，从基础学起

这期间陆老师授人以鱼，又授人以渔的方法使我的理论和实验技巧都得到提高，能够很好的完成任务，也教会了我如何去独立思考，探索和解决实验中出现的问题和遇到的困难。实验室的其他老师和师兄师姐也都是很好的良师益友，即使在他们很忙的时候，也会抽空解答我遇到的问题，并给予指导或者提示，让我感觉到实验室这个大家庭的温暖和团结。三，工作感悟

在助研的日子里，我收获了很多。你不懂的多，要学习的知识就多，学得越多，感觉不懂的东西就更多，这是一个不断自我升华的过程。虽然有泪水，但是收获时的欢乐使我前进的脚步更加的坚定。青春是很公平的，只要你投入什么，你就能得到回报。同时让我学会了更科学地利用时间。作为一名研究生，我们的首要任务还是学习与科研工作，同时担任助研岗位，大大增加了我们的工作量，如何能在搞好学习科研的同时，圆满地完成我们的助研工作，这就要求我们能更高效地利用好自己的时间。研究生学习上我获得了优异的成绩，科研方面及时完成了导师的工作任务。我想这份经历对我以后合理安排工作与生活具有十分重要的指导意义。篇3：三助(助教、助管、助研)工作小结学生三助终期考核小结

弹指一挥间，一年已过。除了在基础知识有了更多的积累和思想上有了进一步的提高，在工作经验上，算是有了一个新的突破，这至少对于我来说。本科阶段，一方面是没有机会做这方面的工作，另一方面可能是自己不积极主动吧。所以十分感谢学校给予我这么多难得得机会，包括学校使我们在各个方面有了更多的锻炼和提高。这也许就是发达地区和落后地区的差距所在吧。我珍惜着每一个机会，认真做好每一件事情。在这里，我要十分感谢学校给予我这个难得的机会，也非常感谢×××老师和×××老师，无论是在生活上，还是思想上他们给予我的支持、帮助和鼓舞。

上学期，在×××老师的指导下，我学到了很多东西。首先是我有更多的机会接触更多的人和事，虽然在研会也可以有更多的朋友，但又有着不同的性质。可以向他们学习更多的知识，这包括交际上的、学术上的，还能学习很多精密仪器的基本的操作和维护，这些都是我以前很难学到的。给我印象最深的是陈莉老师严谨的工作作风，每一个小小的细节，她都很认真，尽力保护每一台仪器，使仪器有更久的使用寿命。因为都是精密仪器，实验室不能留有灰尘，尤其是仪器上，不能有一粒尘埃，实验台也是，而且每次都要拖地，当然，这些工作都是在陈老师的指导下我一个人独立完成的，陈莉老师对我的工作也持满意态度。每次完成任务，可以说都会有小小的成就感。

如果说上学期的主要工作使我接触到不同优秀的人，不同的事，从而学到很多知识和他们的优点，并积累了大量的经验的话，这学期给我的主要感受就是进一步锻炼了自己独立自主的能力，尤其是跟×××老师在食品感官实验室进行食品感官评定选拔食品感官员的这一个阶段，从实验的最初计划和准备到实验的最终完成，我都积极认真，学习了很多知识的同时，也锻炼了自己各方面得能力。先是我们跟随刘老师，然后我们独立圆满完成刘老师交给我们的各项任务，虽然其间的一段时间是很累的，也很枯燥，但我们都认真有条不紊地做着每一个细节工作。食品感官评定选拔，一是要细心，不能出现任何差错，这才能保证公平、公正。由于自己实验的原因，有些地方没做到位，甚至有时有迟到，但我们的工作没有什么耽搁和失误。这个学期的下一个阶段的工作，主要是上一个阶段的延续，但又富有新的内容，所以也不至使人对于一些繁杂的工作感到烦闷。通过这一个阶段的学习和工作，我又学到了很多，随着工作经验积累，我们的工作进行的非常顺利，每次都认真圆满完成刘老师给的任务。尤其在两次食品排序工作中，我都积极配合老师。第一次是一次用于录像的实验，我们选用的材料为五个不同的厂家生产的五种不同品质的酸奶，先是×××老师给我们认真讲解，然后我们再进感官实验室进行感官排序实验。陈老师的严谨的工作态度，深深打动了每一位参与录像的同学，每次试拍，哪怕是一丁点的失误，陈老师都会要求停下来，略作调整后，继续给我们讲课，五分钟的演讲，陈老师重复演讲了

五、六次，直到自己感觉到满意为止。在此其间，同学们也都积极配合录像，没有人感觉到有厌倦，甚至有点兴奋。在这里，我要提醒大家的是，这只是在拍录像，可想他上课时的教学态度了！第二次是一个大三同学食品感官员感官排序选拔的测试，在材料选用上，我们选择了五种不同品牌的葡萄干，我们都认真完成准备工作及监考工作。

在精密仪器实验室，工作都很琐碎，包括仪器的保护，实验室的卫生打扫，以及新到仪器的搬运工作。在一年来的工作期间，有时的确会很累，甚至使人感到枯燥和乏味，但是，我每次在老师的指导下都积极认真圆满完成任务，当然也得到很多老师的认可。

但愿学校领导给我继续在精密仪器实验室工作的机会，我会更加珍惜它，会更好地为学校、为同学们服务！也希望老师再给我这个机会，下学期，我会继续配合刘振华老师管理好实验室，积极做好各项事务！

第12篇：广西大学研究生助教,助研,助管工作管理办法（版）

西大学资字„2007‟30号

广西大学研究生助教、助研、助管工作管理办法

根据教育部对研究生培养的有关精神，研究生可以兼任部分助教、助研、助管等勤工助学工作（简称“三助”）。研究生“三助”是培养研究生工作能力的重要环节，既有利于他们得到锻炼，又有利于发挥他们对教学、科研、管理等方面工作的作用，不仅能解决学校的师资、科研、管理队伍等人员短缺的矛盾，而且能改善家庭经济困难在读研究生的生活待遇问题，促进学校教育体制改革。为了鼓励我校学有余力的研究生担任勤工助学工作，加强对我校研究生“三助”的有效管理，根据我校实际情况，特制定本管理办法。

一、工作原则

根据学校各单位教学、科研、管理等实际工作需要，以及家庭经济困难在读研究生的工作能力与需求情况，在不影响学业，保证学生按时毕业的前提下，有计划地安排研究生从事勤工助学工作。

二、工作内容

（一）助教工作，其任务主要是：

1．为本、专科生上实验课，习题课，主持课堂讨论； 2．辅导答疑，批改作业，评改试卷；指导生产实习，带社会实践；参加部分章节的讲授； 3．协助指导本科生的课程设计、毕业论文等教学任务。

（二）助研工作，其任务主要是参加研究生本人学位论文研究课题以外的学校或学院(系)指定的科学研究、科研实验、数据整理、设计与绘图、编制程序、文献资料的整理汇编、翻译、设备维修与调试等工作。

（三）助管工作，其任务主要是：

1．兼任本科生的辅导员、班主任，协助各学院（系）研究生秘书的工作；

2．协助有关部门做好行政管理工作等。

三、工作岗位设置及聘任办法

（一）学生资助管理中心根据学校每年投入的专项经费情况，按照各单位教学、科研、管理需要分派指标。各学院（系）、部（处）、教研室，在安排教学、科研、管理任务时，尽可能为研究生兼任勤工助学工作提供条件，并提前制定计划。

研究生“三助”工作聘任程序如下：

1．在每学期末向研究生颁布需要兼职的岗位、工作任务、时间、要求、待遇；

2．研究生可以按照个人情况向学院(系)提出申请； 3．研究生也可先提出兼职申请，经导师同意，学院（系）批准，由聘用单位挑选政治思想好，业务能力强，工作认真负责，且学有余力的研究生担任勤工助学工作。所应聘人员的名单，应分别报送教务处、科技处、学工处、研究生处、学生资助管理中心等有关部门备案。

（二）岗位设置主要面对在校的全日制硕士研究生，博士研究生原则上不设勤工助学岗位；一年级硕士研究生“三助”岗位的设置一般要以教辅岗位为主。

（三）经研究生填写《广西大学研究生勤工助学“三助”申请表》，指导教师同意，学院（系）考核通过后，方可进入相应的岗位。

（四）各学院（系）应在每学期期末之前完成下一学期研究生“三助”岗位的设置、选聘等工作，评聘结果报教务处、研究生处、学生资助管理中心和财务处备案。

（五）研究生“三助”上岗人员原则上是家庭经济困难、品学兼优的研究生，我校在读的家庭经济困难的研究生均可参与勤工助学岗位的竞聘工作。个别岗位若因特殊情况需聘用非家庭经济困难研究生的，需得到资助中心批准。

有下列情况之一者，不能应聘助教岗位： 1．课程考试不合格者； 2．本校教师在职攻读学位者。

四、工作岗位管理

（一）学院(系)管理

１．研究生勤工助学岗位原则上以学期为单位进行选聘。在聘期内，学院（系）应对不能胜任或不宜继续担任此项工作的研究生及时进行调整和解聘； 2．要认真做好研究生“三助”工作的质量考核； 3．研究生勤工助学工作总量不计入指导教师工作量； 4．各学院（系）由分管研究生工作的领导协同指导教师，对兼任勤工助学工作的研究生做出具体指导与安排，需配合用人岗位的负责人做好研究生的统筹管理工作。

（二）部门管理

1．研究生处负责勤工助学工作的咨询指导，协助学院（系）做好选聘和协调各有关部门的工作，确保研究生“三助”工作的顺利实施；

2．教务处协助学院(系)负责岗位设置审核及教学质量监控等工作；

3．财务处、学生资助管理中心负责津贴管理及发放工作。

五、岗位津贴标准

（一）研究生勤工助学津贴以学期为单位进行审核和发放。

（二）承担学校公共课教学的助教津贴由学校支付：12元/小时。

（三）承担学院（系）本科生专业基础课教学的助教津贴由学校和所在学院(系)各支付1/2。

（四）承担学院（系）研究生班、成教专业基础课教学的助教津贴由所在学院(系)支付。

（五）研究生助研的酬金原则上由课题组视情况从科研经费中支付。根据工作量大小，每个研究生助研月平均工资一般以100－200元为宜（具体由课题组自定）。

（六）各培养单位可按每100-150名研究生设1个助管岗位，助管酬金按研究生实际工作的时间支付：10元/小时，每周工作不超过8小时。

（七）每学期结束前一周各学院（系）研究生秘书将本学期受聘的研究生岗位工作量表及汇总表交到学生资助管理中心。

六、本管理办法解释权归校学生资助管理中心和研究生处。

第13篇：化学化工学院研究生学业奖学金、助研助学金评定细则

化学化工学院研究生学业奖学金、助研助学金评定细则

（2011年修订）

根据《兰州大学研究生培养机制改革实施方案(试行)》（校研字〔2008〕54号）、《兰州大学研究生学业奖学金管理办法》（校研发〔2008〕23号）及《兰州大学助研助学金管理办法》（校研发〔2008〕24号）精神，结合我院实际情况，特制定各年级研究生学业奖学金、助研助学金评定办法：

一、评定原则：

1.对于在科研潜力、科研能力、科研成果等方面有突出表现的优秀研究生给予高额度的奖助学金，起到激励先进的作用。

2.强化导师责任，强调导师对研究生的评价。

3.严格做到公平、公正、公开,调动研究生学习和科研积极性。

二、评定对象

参评对象为我院各年级非在职全日制研究生，不包含专业学位、定向委培研究生及少数民族骨干计划、强军计划研究生等。

三、指标分配

学业奖学金和助研助学金总名额以学校当年分配名额为准，各研究所名额分配依据以下办法：

特等名额数=学院总特等名额*研究所学生人数/总人数；一等名额数=学院总一等名额*研究所学生人数/总人数；二等名额数=学院总二等名额*研究所学生人数/总人数；

（研究所学生人数、总人数以当年参评学生人数为准）

四、评定办法

1.硕士一年级：

推荐免试攻读硕士学位的研究生第一学年原则上享受一等学业奖学金、一等助研助学金，其他学术型硕士研究生学业奖学金、助研助学金评定参考学校当年招生办法并依据入学时成绩排名。

2.硕士二年级：

以第一学年所修主干课程成绩为主要依据，各研究所可以根据实际情况，确定参照课程。作为主要作者，在SCI收录刊物发表学术论文者（论文发表时间段以一个完整学年为准，论文公开发表或正式接受以论文获得DOI号为准，下同），可优先考虑享受一等学业奖学金、一等助研助学金。

3.硕士三年级：

作为主要作者，在SCI收录刊物发表学术论文者可优先考虑享受一等学业奖学金、一等助研助学金。学业奖学金、助研助学金剩余名额以研究所组织的公开答辩的方式进行评定。

4.博士一年级：

博士研究生第一学年均可享受一等学业奖学金。助研助学金等次评定按照入学时成绩排名，成绩为面试成绩、申请材料评价成绩、外国语口语和听力测试成绩之和。

5.博士二年级、三年级：

作为主要作者，在SCI收录刊物二区（含二区）发表学术论文者可优先考虑享受一等学业奖学金、助研助学金。学业奖学金、助研助学金剩余名额以研究所组织的公开答辩的方式进行评定。

五、研究生学业奖学金、助研助学金的评定还须对该生的综合表现（包括思想品德、社会实践、课外科技竞赛、参与社会工作、seminar参加情况、开题报告）等方面进行考核。

六、同等条件下，对于参加学院组织的研究生学术论坛并获得院级以上（含院级）奖励者优先考虑享受一等学业奖学金、一等助研助学金。

七、同等条件下，助研助学金的评定可优先考虑家庭经济困难研究生。

八、研究生有下列情况之一者，不能参加当年奖助学金评定。

1.受到院级以上（含院级）通报批评及处分者；

2.学位课程考试有一门以上（含一门）不及格者不能参加学业奖学金的评定；

3.在学术研究中，有弄虚作假等违背学术道德行为者，或在科研工作和教学、科研实践中，造成重大事件及损失者；

4.对于欠费的研究生，学校将暂停启动其助研助学金；

5.无故未出席学院相关活动且出勤率不足三分之一者（包含三分之一）。考勤以研究所、班委会、学院记录为准；

6.研究生导师每学期上报各实验室研究生出勤率，出勤率低于70%者；

7.以宿舍为单位，存在安全隐患被学校检查发现并进行相应处理者或被学院检查发现通报批评三次以上者（包含三次）取消该宿舍全体学生当年奖助学金评定资格。

九、其它说明

1.学校奖学金制度、助学金制度发生变化时，以学校调整后制度为准；

2.主要作者是指：本人署名第一作者或导师第一作者、本人为第二作者；发表的学术论文要求第一单位为兰州大学；

3.导师有权利对学业奖学金、助研助学金提出调整建议并报院学位评定分委员会批准后执行。

本办法自公布之日起执行，解释权归化学、化学工程与技术学位评定分委员会。

化学化工学院

二〇一一年六月十三日

第14篇：研究生秘书岗位职责

研究生秘书岗位职责

1、负责研究生日常教学的组织管理、日常教学质量监控工作的组织，负责管理本学院研究生日常教学的运转工作。

2、负责本学院研究生选导师、选课的安排与指导工作。

3、负责本学院研究生课程成绩的收取、登记工作，协助研究生处做好学生的学籍管理工作。

4、负责学院研究生教学文件、学业档案的整理归档工作。

5、负责本学院研究生（硕士、博士、博士后、工程硕士以及同等学力研究生）的注册、培养、评优、管理等工作。

6、协助做好学院非学历研究生（包括工程硕士、同等学力）的招生工作。

7、按学校和学院要求组织研究生论文开题、中期检查、论文答辩与学位授予及学位档案的管理。

8、协助研究生辅导员开展研究生学生工作，包括国际国内会议、各类竞赛、科技创新等活动。

9、协助研究生辅导员做好研究生人事档案与组织档案的管理、毕业与就业指导工作。

10、负责各学科点的硕导博导申报工作，做好导师的培训及考核工作。

11、协助做好学科点申报及学科建设工作。

12、负责研究生培养及招生相关文件制定与修订工作。

13、负责研究生培养各项政策文件的解释工作。

14、兼任学院网站相关栏目的维护与管理工作。

15、完成学院领导和办公室主任交办的其它工作。

第15篇：英国研究生申请

英国研究生申请

国内的“考研大军”浩浩荡荡，出国读研队伍也是不断扩大，英国拔尖的大学众多，课程紧凑、教学质量好，学历国际认可等优势成为许多中国学子的首选留硕国家之一。那么对于英国研究生申请又该如何把握，据了解，各留学中介都有擅长的项目，那么，接下来，就来看一下留学中介相关的排名情况吧；一，上海上外国际教育交流信息中心（亦称上海外国语大学留学中心，简称“上外留学”）成立于1986年5月，原属国家教育部，曾名为“中国教育国际交流上海信息中心”，是教育部门、公安部门、国家工商部门总局批准的首批合法自费留学中介机构，也是上海市较早的合法留学中介服务机构之一。）

机构规模：8分

擅长国家：英国，西班牙，澳洲等擅长项目：预科，联合办学，硕士等顾问平均从业时间：8分服务态度与效率：8分问题处理效率：7分口碑：7分文书质量：7分价格：中等偏低覆盖地区：华东为主

网友概括：上外下属留学中介机构，走合作项目的多，价格实惠，但是貌似做没有能高端申请的老师。如果要申请HND或者国内预科的是一个不错选择，但是如果是申请硕士，本科这些的，比较一圈下来你应该不会选他们。

二，华申留学。上海华申国际教育交流有限公司成立于2000年，是上海首批获得国家特许的十三家合法留学中介机构之一，提供服务包括为自费出国留学人员提供专业留学咨询、签证服务，中外文化交流，短期出国学习，出国前培训等多种服务。机构规模：8分

擅长国家：美国，澳洲，英国等。擅长项目：预科，联合办学，硕士等。顾问平均从业时间：8分服务态度与效率：8分问题处理效率：7分口碑：7.5分文书质量：7分

价格：中等

覆盖地区：华东为主

网友概括：上海老牌留学中介，挂靠的有好几家的，的确有老师很有经验，但是由于这个资质下挂靠的公司有好几家，经验不足的新手也很多。选他们家要看运气，可以官网上找找资深的老师。

三，英国优越教育（优越留学）。优越教育国际有限公司是英国当地注册的正规教育咨询公司，被英国外交部与驻伦敦中国大使馆认证。优越教育一直致力于打造英国留学的高端品牌！优越教育总部在伦敦，上海与南京有相应的代表机构。从2010开始，短短几年时间，优越教育品牌名声的崛起刷新了留学行业的记录。2012年底，优越教育被一批媒体与教育部门评为留学中介机构中介的”黑马“! 同时，优越教育被英国本地众多华人机构评为“2013年最具影响力的英国本土留学机构之一”。机构规模：8分

擅长国家：英国，香港，澳洲，等

擅长项目：硕士，本科，预科，博士等

顾问平均从业时间：8 分服务态度与效率：8.5分问题处理效率：8分口碑：8.5分

文书质量：8.5分

价格：中等偏高

覆盖地区：中国华东与英国本地为主

网友概括：英国公司，在中国都是代表处，他们的口碑好应该是比较突出的。大多数网友反映，专做英国，高端名校的确是有一手的，老师素质都明显比较高，去英国找他们应该错不了。但是其他国家貌似不够专业。

四，金吉列留学。首批获得教育部门、公安部门和国家工商行政管理总局相关部门资质认证，是留学行业首家3.15标志服务品牌，全国唯一诚信企业奖牌获得者，全国用户满意服务明星单位，中国消费者协会《社会责任导则》全国教育行业首家签署单位。拥有数十年留学管理经验的8国使馆前教育参赞首席咨询，海内外数百位专业顾问拥有数万名海外留学成功经验。机构规模：9分

擅长国家：英国，加拿大，美国等。擅长项目：硕士，预科等。顾问平均从业时间：7分

服务态度与效率：8.5分问题处理效率：8分口碑：7分文书质量：7.5分价格：偏高

覆盖地区：总部在北京，覆盖全国

网友概括：公司名气很大，唯一在央视上打过广告的留学中介，资金实力可见一斑。但是资金实力归将资金实力，中介机构最重要是服务。不少网友提示，的确有一些很有实力的老师，但是也是碰运气，因为很多他们家顾问离职率相当高。

五，启德留学。启德教育集团一直以来致力于打造一个真正全球化的高品质教育服务平台，为中国学子提供全方位专业化咨询培训服务，并积极引进优质的海外院校资源开展国际合作办学项目，形成一个集国际教育资讯、留学申请、出国前语言培训、国际合作课程、境外服务、教育展览、职业生涯规划、海归VIP俱乐部及其他国际教育服务等为一体的全方位国际教育网络，真正意义上实现了出国+就业的一站式优质服务。

机构规模：9 分

擅长国家：美国，英国，加拿大，澳洲等。擅长项目：硕士，预科，本科等。顾问平均从业时间：7.5分服务态度与效率：8.5分问题处理效率：8分口碑：7.5分

文书质量：8分价格：中等

覆盖地区：总部在广州，覆盖全国

网友概括：不多说，留学品牌企业，从规模上看应该是数一数二的。但是大公司也是有良莠不齐的缺点。大多数网友反映，广州启德的确比较厉害，但是如果是其他分公司就要看具体顾问实力了。总体来说可以考虑，但是建议找个资深的经验多一点的，至少不会那么容易在签约后离职。

六，天道留学。北京天道恒信咨询有限公司简称“天道教育”下属分公司。天道教育成立于2002年，扎根于中国北京，上海，广州，济南，南京，武汉，深圳和美国首都华盛顿，由中美文化商业精英携手共建，一直致力于华人世界的莘莘学子提供高质量的海外留学申请，出国考试辅导及职业规划咨询服务。机构规模：8.5分擅长国家：美国等

擅长项目：硕士，本科，预科等。顾问平均从业时间：8分服务态度与效率：8分问题处理效率：8分口碑：8分文书质量：8分价格：中等偏高

覆盖地区：以北京与上海为主

网友概括：美国做得挺厉害的，公司门面大，一些顾问也是海归回来的。美国方面的话，从选校到后期跟进，服务质素都是比较突出的。但是多数网友反映，除了美国外，其他国家的顾问不够专业，其他国家不建议选他们家。

七，澳际留学。北京澳际教育咨询有限公司是首批获得国家教育部资质认证的中国留学行业旗舰品牌。20余年留学专办经验，1000余名32国留学专家，10万成功留学案例。目前在全球如上海、广州、西安、成都、武汉、南京、杭州等全球30多个城市设有分公司和办事处。

机构规模：9分

擅长国家：澳洲，加拿大，美国，英国等

擅长项目：硕士，本科，预科，联合办学项目等

顾问平均从业时间：7.5分服务态度与效率：8分问题处理效率：8 分

口碑：8分文书质量：7.5分价格：中等

覆盖地区：北京与上海为主

网友概括：听名字就知道了，最强应该是澳洲了，澳洲方面他们的合作院校很多，价格也相对合理。但是部分资深网友反映，澳际，启德，JJL这几家的顾问都是相互流动的，没准你那天签约的顾问就是从别家跳槽过来的。所以建议咨询的时候了解清楚顾问背景与在公司内工作了多久了。

八，威久留学。威久国际教育集团由资深国际教育专家创办，成立于1998年。长久以来，一直专注于国际高等教育，与全球上千家院校结成战略合作伙伴关系, 服务网络遍及全球。旨在为广大客户提供专业、优质的服务。早在2000年，威久便获得中华人民共和国教育部颁发\"自费出国留学中介服务机构资格认定书\"（教外综资认字【2000】174号）,并获得消费者信得过单位等多项荣誉。

机构规模：9分

擅长国家：美国，澳洲，加拿大，英国等

擅长项目：硕士，本科，预科等

顾问平均从业时间：7.5分服务态度与效率：8分问题处理效率：8 分

口碑：8分文书质量：7.5分价格：中等偏高覆盖地区：全国

网友概括：老牌留学中介。申请美国方面实力还是不错的。但是有部分网友总结经验说，有一些分别没有相关留学经验的老师，最好在咨询的时候跟相关的顾问沟通清楚。

九，华侨留学。上海华侨国际教育服务有限公司坐落于上海繁华的静安寺地区——常德路319号京德大楼。拥有一支经验丰富、高素质、高效率的专业咨询团队。留学咨询中介范围遍及美国、加拿大、英国、澳大利亚、新西兰、日本、新加坡、法国、德国、爱尔兰、瑞典、荷兰等20多个国家。

机构规模：7.5分

擅长国家：英国，美国，加拿大，澳洲，欧洲等

擅长项目：联合办学，预科，硕士，本科等

顾问平均从业时间：8.5分服务态度与效率：7.5分问题处理效率：7.5 分

口碑：7分文书质量：7.5分价格：中等偏低覆盖地区：上海为主

网友概括：上海最早的留学品牌之一。合作办学之类的项目办得不错。但是因为是老牌子了，但是有网友，挂靠的子公司很多，走进去一个办公室一个经理。这样就看你运气了。

十，诺思教育（UKEAS（United Kingdom Education Advisory Service，中译名“凯业”）。于1993年在英国创建，是英国成立最早、规模最大、跨地域最广的教育推广机构之一，拥有专业、完善的留学咨询服务标准体系，在英国和亚洲各地区设有分支机构和办事处。作为留学服务行业先驱，UKEAS凯业获得了大部分（近95%）英国院校授权，代表众多公立和私立院校招收国际学生，其中包括已有十多年合作历史的圣安德鲁斯、布里斯托、兰卡斯特、诺丁汉、伯明翰、曼彻斯特大学，以及杜伦、约克、爱丁堡、利兹大学等名校。

机构规模：8.5分擅长国家：英国，香港等

擅长项目：硕士，本科，预科等顾问平均从业时间：8分服务态度与效率：8分问题处理效率：8 分

口碑：8分文书质量：8分价格：中等偏高

覆盖地区：上海，广州，北京为主

网友概括：口碑不错，他们家做英国挺不错。比较突出的优势是英国合作院校很多，这方面比较有保证。但是随着近年公司规模不断扩大，所以现在的顾问不是都有经验的。部分网友反映诺思的老师不是所有的都那么有责任心，需要你一直关注并催促。

十一，索引教育 (Index Education Service)专注为学生提供卓越的英国留学服务的同时，也为国内其他英国留学服务机构、个人提供同业服务。迄今为止，我们已经与国内近100余家英国留学中介公司、各类教育培训机构、大中专院校、和其他有生源基础的个人建立了良好的合作关系，协助为其学生申请英国名校、办理学生签证，安排校内、外住宿，接机等服务；同时为其提供丰厚的学生入学佣金回报体系。机构规模：8 分擅长国家：英国等

擅长项目：硕士，本科，预科等

顾问平均从业时间：8 分服务态度与效率：7.5分问题处理效率：8.5 分

口碑：7.5分文书质量：7.5分价格：中低

覆盖地区：上海，北京等

网友概括：价格偏低，这应该是索引吸引人有一个很大优势。他们英国合作的院校也不少。但是多数网友总结说，索引并不是那种可以申请非常高端的中介机构，所以如果你申校要求高的话，他们就比较难能够满足你的要求了。

十二，啄木鸟留学。啄木鸟国际教育咨询（北京）有限公司，由中国资深海外升学专家陈起永老师（著有畅销书《留学去美国-美国大学本科申请策略与案例》《美国大学（本科）录取白皮书》）于2006年创立，旗下拥有啄木鸟留学，满分培训，满分网等子品牌，具有完善的“留学规划+考试培训+申请咨询”一条龙服务体系。啄木鸟教育在中国首家提出留学规划的理念，并针对初二至高二学生推出啄木鸟精英计划，其突出特点就是能够为学员量身定制一整套美国留学的完美解决方案。

机构规模：8分擅长国家：美国等

擅长项目：硕士，本科，预科等

顾问平均从业时间：8分服务态度与效率：7.5分问题处理效率：8 分

口碑：7.5分文书质量：8分价格：中等

覆盖地区：北京为主

网友概括：听说美国做得不错，是做高端的。但是有网友反映广告做的挺多的，就是接待的顾问都太年轻太新了，想挂电话就挂客户的电话，感觉强势。建议打电话问问。

十三，美加百利。北京美加百利咨询有限公司。百利天下教育集团以出国留学咨询、留学职业规划、留学申请、留学签证、出国考试\"一对一\"培训为核心，现有1000余名工作人员，办公面积12000余㎡，在中国电子大厦、中关村SOHO分别设立办公区域。百利天下坚持\"以客为尊，追求卓越，关爱员工\"的核心价值观，以满足客户需求为核心，为客户创造最优服务，不断超越客户期望值！为保障客户服务体系的有效进行，采用完全公开透明的服务模式，统一的系统管理，定期的优质服务回访，建立起层层监督的服务保障体系，确保为客户的每一项服务做到尽善尽美。

机构规模：8分

擅长国家：美国，加拿大等

擅长项目：硕士，本科，预科等

顾问平均从业时间：7分服务态度与效率：7.5分问题处理效率：8 分

口碑：7.5分文书质量：8.5分价格：中等偏高

覆盖地区：北京为主

网友概括：关于这家的评价不多，听说美国加拿大都做得可以，具体没能找到网友的进一步详细评论。

十四，金矢留学。金矢咨询有限公司创立于1998年8月，总部在上海，同时在北京、上海、广州、武汉、杭州等共设有十九个分公司。金矢教育咨询经过15年的发展已成为中国最大的教育留学咨询公司之一，并在英国留学领域独占鳌头，每年输送数千名中国学子留学于包括牛津、剑桥、LSE、哈佛、耶鲁、澳洲国立、墨尔本大学等在内的数百所世界名校。

机构规模：8.5分

擅长国家：澳洲，美国，英国等擅长项目：硕士，本科，合作项目等

顾问平均从业时间：7.5分服务态度与效率：8分问题处理效率：8分

口碑：8.5分文书质量：7.5分价格：中等

覆盖地区：上海为主，覆盖全国

网友概括：合作院校实力比较强，口碑与处理效率都是他们家的较大优势。内部系统化流程也比较规范。网友评价，他们家广告不多，基本做口碑，相申请澳洲英国的同学可以问问。

十五，新东方前途出国。新东方前途出国咨询有限公司是新东方旗下唯一从事出国留学服务的专职机构。自1996年成立以来，已经帮助数万学子成功走出国门，圆梦海外。2004年，前途公司正式获得教育部、公安部和国家工商行政管理局批准的自费留学中介资格认证（教外综资认字 [2005] 380号）。至今已发展为一家拥有14年专业留学办理经验、25家分公司、专业顾问人数近500、学生年输出人数近万的留学教育品牌机构。

机构规模：8分

擅长国家：澳洲，英国，美国等

擅长项目：硕士，本科，预科等

顾问平均从业时间：7分服务态度与效率：7.5分问题处理效率：7.5分

口碑：7.5分文书质量：7.5分价格：中等

覆盖地区：上海北京为主

网友概括：新东方旗下留学中介机构，顾问数量很多。但不少网友反映他们由于是做培训为主的，所以很多顾问业务经验不足。

十六，新通教育。新通国际教育集团创办于1996年，从成立之初就致力于积极拓展全球优质教育资源，不断提升中国学子全球竞争力。经过近20年的稳健发展，新通教育已经成长为中国出国服务行业的翘楚和国内领先的国际化教育集团，在中国以及全球已创建30余家分支机构，服务网络遍布中国经济发达地区和世界主要发达国家。

机构规模：8.5分

擅长国家：英国，美国，加拿大等

擅长项目：硕士，本科，预科等

顾问平均从业时间：7.5分服务态度与效率：8分问题处理效率：8分

口碑：7.5分文书质量：7.5分价格：中等

覆盖地区：浙江为主

网友概括：浙江的老牌留学中介机构，总部要杭州，杭州留学市场50%是新通的。但是网友调查反映除浙江外其他地方的顾问老师普遍存在经验不足，从业时间较短的问题。

十七，世纪伯乐留学。北京世纪伯乐留学咨询服务有限公司成立于1998年，是中国教育部、公安部和国家工商总局特许批准的办理出国留学中介服务的专业机构（资质认字[2000]171）。多年来，本公司专门从事留学咨询，中外文化交流，中外教育项目交流等国际业务。经过多年的发展，公司实力雄厚，拥有专业资深留学顾问100余人，投资数百万元人民币，在地处北京CBD的京泰大厦，建立了营业面积达2000平方米的伯乐“出国留学旗舰”。机构规模：8分

擅长国家：英国，美国，澳洲，加拿大等

擅长项目：硕士，本科，预科，联合办学等

顾问平均从业时间：8分服务态度与效率：8分问题处理效率：8.5分

口碑：8分文书质量：7.5分价格：中等

覆盖地区：北京为主

网友概括：应该是实力比较中规中矩的了。大多数网友对这个机构的评价不多。

十八，艾迪国际。北京艾迪国际教育发展有限公司（EduGlobal China）是获得教育部认证的出国留学中介服务机构（教外综资认字[2004] 284号）。艾迪成立于2002年，是中国大陆最早从事留学服务业务的机构之一;公司成立初期，首创大型海外院校“代表基地”，并与众多海外教育机构、知名院校合作紧密，是留学行业的创新先锋。

机构规模：8.5分

擅长国家：美国，英国，澳洲，加拿大，香港等

擅长项目：硕士，本科，预科等

顾问平均从业时间：7.5分服务态度与效率：8分问题处理效率：8 分

口碑：8.5分文书质量：7.5分价格：中等覆盖地区：全国

网友概括：留学与培训都做得不错。如果是10分是满分的话，7.5分以上应该是有的。但是有部分网友反映他们一些顾问效率较低，曾经有没成功的不退款的现象。

十九，和中留学。和中源于1995年初进入中国咨询市场的和中（加拿大）国际有限公司北京办事处，成为中国地区最早办理出国留学服务的机构之一。和中在华服务十余载，已帮助众多家庭实现了留学梦想，成功客户遍及加拿大、美国、澳大利亚、英国等地。庞大的成功案例系统、多年的成功经验、高素质的专业团队和实力雄厚的合作伙伴积淀了和中的核心竞争力，铸就了中国留学界的著名品牌。

机构规模：8 分

擅长国家：美国，加拿大等

擅长项目：硕士，本科，预科等

顾问平均从业时间：8分服务态度与效率：7.5分问题处理效率：8 分

口碑：7.5分文书质量：7.5分价格：中等

覆盖地区：北京为主

网友概括：听说是主做美国与加拿大的，但是貌似留学不是他们强项，他们有不少移民项目，可能移民才是他们强项。

二十，嘉华世达。北京嘉华世达国际教育交流有限公司隶属于中国（教育部）留学服务中心，是首家获得教育部、公安部、国家工商行政管理局认可的出国留学服务机构（教外综资认字《2000》1号）。嘉华世达是中国留学服务行业的旗舰单位，是全国教育外事工作会议唯一留学机构服务经验交流单位，是国内首家获得美国国务院认可的出国留学中介机构，是留学服务行业最具公信力单位，媒体最信赖的留学品牌机构，获得2006年度中国教育总评榜“十佳诚信留学机构”称号，目前在全国有将近40个办事处。

机构规模：7.5 分

擅长国家：美国，澳洲，英国，加拿大等

擅长项目：硕士，本科，预科等

顾问平均从业时间：8分服务态度与效率：7.5分问题处理效率：8 分

口碑：7 分文书质量：7.5分价格：中等偏高

覆盖地区：北京为主

网友概括：听说是说是教育部隶属，但是居然有些分部是挂靠的。有网友反映他们美国部老师经验浅。建议有兴趣的同学可以咨询细问。这家的具体评价网上不多。

二十一，中智留学。中国国际技术智力合作公司（中文简称中智，英文简称 CIIC ）是中央直接管理的国有重点骨干企业，是国务院国资委直属唯一一家专业从事人力资源服务的全国性集团公司。中智适应全球知识经济时代新生产力的发展，适应全球服务产业结构转移的变革性调整和全外包、离岸化的新趋势，适应中国服务产业结构的提升和新型经济增长方式的需求，在智力服务第四产业凝聚核心竞争力，以人力资源服务为主业，以投资与贸易服务为适度多元发展领域，在新兴服务领域拥有人才、资源、网络、规模、经验的巨大优势和影响力，成为具有高度竞争力和领先性优势的全新创业组织。

机构规模：9 分

擅长国家：美国，澳洲，英国，加拿大等

擅长项目：硕士，本科，预科，联合办学，合作项目等

顾问平均从业时间：8.5分服务态度与效率：7.5分问题处理效率：8 分

口碑：8 分文书质量：7.5分价格：中等偏低

覆盖地区：上海为主

网友概括：上海老牌留学机构，价格实惠，如果申请要求不高的话可以考虑。多数网友提醒，他们的老师经验比较丰富，从业时间也比较长，但是做高端名校方面不强。

二十二，上教留学。上教留学（上海上教国际交流有限公司）成立于2000年，是直属于上海教育国际交流协会，经国家教育部、公安部和工商管理总局首批认定的具有合法资格的自费出国留学中介服务机构。在上海教育系统中，上教留学是最早从事自费出国留学咨询、签证指导的服务机构之一。

机构规模：8 分

擅长国家：澳洲，英国，加拿大等

擅长项目：硕士，预科，联合办学等

顾问平均从业时间：8.5分服务态度与效率：7.5分问题处理效率：7.5 分

口碑：7.5 分文书质量：7.5分价格：中等偏低覆盖地区：上海为主

网友概括：听说以联合办学，国内预科为主。价格实惠。但是对于一般难度高的申请经验不足。网上评价不多，有兴趣的同学可以电话问问。

申请英国留学读研毕竟是件高投入、高要求的事情，所以在了解一般要求和基本流程之后，就是更深层次的思考和选择了，英国优越教育在英国留学方面有其得天独厚的优势(公司总部在伦敦)、顾问团队强大，在英国留学申请有多年的经验，成功案例颇多，每年帮助学生解决申请英国留学的问题，确保顺利进入目标大学，是值得考虑的可靠留学中介。

第16篇：牛津大学研究生申请

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牛津大学研究生申请

1、语言要求：牛津大学的语言要求分标准(Standard)、高等(Higher)两档，所有授课型项目的语言要求均为“高等”，研究型项目则既有“标准”亦有“高等”。其分数要求如下：

(1)标准要求：IELTS总分7.0以上，单项不低于6.5分;TOEFL总分100以上，单项口语不低于25分，阅读与写作不低于24分，听力不低于22分。

(2)高等要求：IELTS总分7.5以上，单项不低于7.0分;TOEFL总分110以上，单项口语不低于25分，阅读与写作不低于24分，听力不低于22分。

2、学术成绩要求：

授课型项目：本科毕业，均分85分以上——实际与申请者的本科学校质量(如是否

211、985等)相关研究型项目：立思辰留学360表示，多数项目——尤其是PhD项目——均要求硕士毕业方才可以申请。

牛津大学研究生学费

公共政策硕士Master of Public Policy (MPP)

学费37，693英镑

金融经济学理学硕士MSc Financial Economics

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学费37，693英镑

互联网社会科学理学硕士MSc Social Science of the Internet

学费21,703英镑

牛津大学研究生申请材料

本科成绩单原件及复印件：中英文对照+公证，截止当前的所有大学成绩单。学校自身有出具英文成绩单的则无需公证，国际学生视情况还需提供高中成绩单

语言成绩单

在读证明/毕业证明：中英文对照+公证

工作证明/实习证明(如有)：中英文对照+公证

荣誉证明(如有)：中英文对照+公证

护照扫描件

个人陈述

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推荐信：一般是2封

个人简历

研究计划：授课型项目不需要;研究型项目需要用以联系导师

第17篇：研究生申请范本

.**大学 **教授：

私は** と申します。19**年**月**日に中国**省は**市に生まれました。200*年*月に**大学**学部を卒業し、*学学士の学位を取得しました。私は20**年**月に日本に留学して**教授の下でまず学部研究生として学び、その後修士（及び博士）課程において**についての研究をしたいと考えております。ここで、私の現在の状況について簡単に紹介させて頂きたいと思います。

私の専攻は**です。20**～20**年の**大学在学期間中は、＊＊、＊＊、＊＊、＊＊、＊＊、＊＊、＊＊などの専門課程を学び、＊＊、＊＊、などの専門領域に関しては、既にしっかりとした基礎を身に着けました。

私の卒業論文は『＊＊の研究』で、二つの方面から研究しました。第一は、＊＊第二に、＊＊。（这一部分值得说明一下，和要申请的实验室的研究题目相关就详细说明，不太相关，就把毕业论文结论部分翻译一下基本上就行了。）

日本は科学技術の発達した世界における経済大国であり、人口知能やオートメーション化、基礎材料及び応用、化学などの多くの分野において世界の先端を行き、近年得た科学研究成果は世界中の注目を浴びています。**大学は日本で最も優秀な大学の一つであり、優秀な教授陣、完璧な研究施設を有し、世界においても非常に高い信望を集めています。中国の経済と技術の発展に伴い、「**」の開発及び応用は今後大きく発展する将来性があります。私はこの分野に対して大変強い興味を抱いておりますが、現在の中国においてこの分野の研究と応用は依然として後れている為、この分野においてさらに高レベルな研究を行うにあたって現在の中国の技術状況や研究条件はまだ満足のいくものではありません。私は、現在**教授の行っている最も進んだ研究を拝見し、**教授の指導の下で**年の時間を費やしてこの分野の研究を行い、理解を深めると同時に新しい研究にも力を入れ、修士（及び博士）の学位を得たいと考えております。

私は既に十分な英語の基礎を身に着けていますが、今後日本でより深く研究を進めていく為に、現在意欲的に日本人の先生について日本語を学んでおり、来年４月に研究生として入学するまでには、日本語の日常会話及び交流において相当なレベルに達するだろうと考えています。経済方面に関しては、両親と家族全員が私の留学を支持してくれており、現在既に**ドル程度の人民元を留学資金として準備しております。両親の収入は比較的安定しており、そこから私の留学費用をまかなってもらえるので、問題はありません。

私は学業を終えた後は中国に戻り、日本で学んだ知識を生かして中国における**に係わる分野の発展に力を注ぎ、また日中間の新たな技術交流をも促し、日中友好に貢献したいと考えております。

最後に、お忙しい所突然のお手紙を読んでいただいて本当にありがとうございます。是非**教授の下で研究する機会を与えていただきますよう、お願い申し上げます。

Dear Profeor **, My name is ** and I was born in the city of **, ** province, China on ****, 19**.I graduated from ** in **, 20** and got my Bachelor of ** degree.I chose ** as my major two years ago.Through two years of hard working, I got a better understanding of my subject and became fully aware of the wide prospect of **.I plan to go to Japan to further my study and research in the field in **, 20**.I wish to become your research student and take part in the entrance exam of graduate schools in **.20**, then choose ** to study for my Master and Ph.D.degree.During the four years\' study in **, I took a lot of core courses of my major, such as ************** and laid a solid academic foundation in the field of ****.I not only acquired the fundamental knowledge for my further study, but also fostered the ability to study independently and to think creatively.The theme of my graduation thesis is **, which is based on the principle **.The thesis includes two parts.In the first one, **.In the second part, ** Japan is a strong nation with advanced science and technology.It is in a leading position in many scientific fields, such as Artificial Intelligence and Automation, Fundamental and Applied Materials, Chemical Engineering, etc.Japan has made a lot of scientific achievements which attract the whole world\'s attention in recent years.** University is one of the most excellent universities in Japan, which owns well respected faculty, perfect equipment and facilities.With the development of the economy and technology in China, the research and application of ** will have a bright prospect.As far as I am concerned, I am very interested in the field of **, but it is a pity that the field lags behind in China.The current technology and research conditions cannot meet my need to pursue further studies in this field more deeply.Recently, I come to know that you are doing advanced researches in the field and I realize you are just the profeor I am seeking for.I hope that I can spend 5 to 6 years doing researches in this field under your instruction to achieve breakthrough and innovation.In the meantime, I will work hard to get my master and PhD degree.Although I have a good command of English, I am now learning Japanese with the help of a Japanese teacher in order to do researches more easily and smoothly in Japan.I think I can communicate with other people in Japanese fluently before the enrollment in April next year.In economic aspect, my parents own about $** bank deposit to support my further study，and their high salary can pay my living cost and other expenses in Japan without any difficulty.I take the liberty to write to you with the earnest desire to be offered an opportunity for further study.After my graduate study, I will return to my homeland to boost the development of the relevant field of ** with my knowledge acquired in Japan, and moreover, to promote Sino-Japanese cooperation and exchange of technologies.I would like to thank you for taking your time to read the e-mail.Your kind consideration will be greatly appreciated, and I\'d like to provide more information upon your request.I am looking forward to hearing from you.