推荐第1篇：教师进修学校岗位职责
教师进修学校岗位职责
一、校长岗位主要职责
（一）认真贯彻执行党的教育方针，以及上级党委、教育行政主管部门的指示，保证学校的正确办学方向；实施对本市义务教育阶段教师、幼儿园教师和小学校长的继续教育，承担基础教育的教育教学科学研究工作，努力把学校办成市初中、小学、幼儿教师的培训中心、教科研中心和服务中心。
（二）按小实体、多功能、大服务的原则加强进修校的建设，优化资源配置，拓展服务功能，积极探索以中小学教师继续教育为主，多元的、适应时代发展办学形式，有目的、有计划、有组织地开展教育教学科学研究，不断提高研究水平和层次，不断提高培训处和教研室的综合实力。
（三）组织制订与实施学校发展规划和学年、学期工作计划，经常检查工作计划执行情况，认真总结学年工作，并提出改进学校工作的意见措施。
（四）主持校务会议和校长办公会议，探索办学规律，研究解决实践中的一系列问题。依靠各处室负责人和全体教职员工认真、及时、创造性地完成本职工作。
（五）加强党政工共建，依靠工会、教代会组织，沟通教职工思想并发动教职工参与学校民主管理，提高办学效益。
（六）恰当使用办学经费，审批日常财务支出，坚持勤俭办学，努力改善办学条件，为创一流的校园、一流的设备、一流的质量而努力。
二、办公室主任主要职责
（一）协助校长面上组织指挥，协调各处室之间工作。
（二）负责学校内部人事管理、文档管理、职工考勤、量化评估、对外联络、接待，处理日常行政事务。
（三）受校长委托代为管理使用学校公章，办理各类证明、函件。
（四）受校长委托起草、撰写各类学校文件、信函、报告、总结等，对各处室的行文进行文字把关、签发；督办校务会议决定的事项。
（五）服务于师干训和教科研，负责各种文件、资料的管理工作。
（六）主持全校性教职工会议，做好行政会议、校务会议和各类大型会议记录，积累学校各项原始资料。
（七）组织领导所辖人员的分工协作、政治学习以及督促检查和德能勤绩的考核。
（八）完成校长临时指定的任务。
三、培训、干训部主任岗位主要职责
（一）组织、领导培训处工作
（二）树立开放意识，通过与高等学校、省市教研室、教科研等机构开展联合或合作等形式，积极探索以中小学教师继续教育为主、多元的、适应信息时代发展办学形式，提高培训机构的综合实力，有计划、有组织地开展师干训工作。
（三）注意聘请有关高等学校、科研单位的专家学者、社会各行业专业人才以及优秀中小学校长、教师作为兼职教师和顾问，参与师干训工作。
（四）加强对师干训全过程的指导、监控与评价。
（五）为基层学校开展教师校本培训提供指导和服务。
（六）组织本处教师开展对成人教育规律和特点的研究，转变教学观念和方式，提高学员问卷调查的满意率。及时总结并推广师、干训研究成果，提高师、干训教学质量。
（七）认真做好师干训工作的文档建设和学员的学籍管理。
（八）协调处、室之间的工作关系。
（九）书面总结培训处学年（年度）工作情况。
四、教研室主任岗位主要职责
（一）组织、领导教研室工作。
（二）从学生发展、教师成长和学校发展的需要出发，紧紧围绕本市素质教育实施的问题，把握重点，有目的、有计划、有组织地开展研究，不断提高研究的层次和水平。
（三）加强教科研队伍建设，注意聘请来自教学第一线并有一定理论造诣的优秀教师参与教研工作，整合教研力量，形成一支积极为中小学教学改革和研究服务的有活力的专兼职结合的教研队伍。
（四）充分发挥教研室的教学研究、指导和服务功能，强化以校为本的研究意识，精心设计服务项目，供基层学校选择。
（五）组织本处教师开展对新形势下教学研究工作的再认识，转变教研观念和形式，努力与基层学校教师建立一种平等对话合作伙伴的关系。倡导不断创新的研究风气，创造生动活泼的、行之有效的教学研究指导的方式方法。
（六）协调处、室之间的工作关系。
（七）书面总结教研室学年（年度）工作情况。
五、总务处主任主要职责
（一）协助校长当好家，理好财，做好后勤管理工作，保证师干训、教科研工作的正常运作。
（二）管好财务，严格执行《朝阳区教师进修学校财务管理制度》，合理预算和使用各项经费，坚持勤俭办学原则，开源节流，量入为出，修旧利废，厉行节约。
（三）管好财产，严格执行《朝阳区教师进修学校财产管理制度》，一切校产都要登记造册，原始资料完整齐备，每年定期清查财产，报废和处理须经校长签字同意。
（四）服务于师干训和教科研，负责各类教学或教研活动的资料打印、装订、场所整理、设备提供、茶水供应等相关的后勤保障工作。
（五）组织领导所辖人员的分工协作、政治学习以及督促检查和德能勤绩的考核。
（六）完成校长临时指定的任务。
六、培训、干训教师岗位主要职责
（一）根据处室的师干训计划，承担一定量的教学工作和教学管理工作。
（二）积极参加省、地干训、师训备课会议，认真备好课、上好课，把握好面授和自学辅导关。加强对成人教育规律和特点的研究，转变教学观念和方式，努力提高课堂教学学员的满意率。
（三）为基层学校开展教师校本培训提供指导和服务。
（四）增强服务意识，要关心、爱护每一位学员，主动征求他们对教育教学的意见和建议，帮助他们克服学习上的障碍。
（五）每位教师每学年撰写一份教学工作经验总结或班级管理经验总结或成人教育规律和特点研究论文。
七、教研员岗位主要职责
（一）加强政治、业务学习，认真钻研本学科的课程标准和教材，注意收集本学科的教学改革信息。努力提高自身素质，争取在本市的教育教学改革中有更大的发言权。
（二）对负责的学科教学进行质量监控。
（三）深入教学第一线，与一线教师建立一种平等对话的合作伙伴关系。在实践中寻找研究课题，组织教研活动，探索教育教学规律、总结先进经验，推广辐射全市，为基层学校开展校本教研、提高教育教学质量和促进教师专业成长提供直接、及时、有效的指导和服务。每学年有1—2个研究课题和专题论文或课题阶段性总结；有一定的下校时间和下校指导量（下校听课每学年不少于60节）；能整理出一篇本学年的讲座材料和1—2所学校的质量分析材料。
（四）参与市初中、小学、幼儿有关教学业务管理的评估工作，参与教师继续教育工作。
八、办公、后勤人员岗位主要职责
（一）树立服务意识，改进服务态度，提高服务效率，服从处室主任安排，分工合作，确保学校的培训、教科研工作有序地进行。
（二）负责办公工作人员应坚持原则，秉公办事，处理好文件收发、传阅、归档工作，做好会议记录，做好考勤管理、人事管理、档案管理、量化管理等事务工作。
（三）负责财务工作人员要分工协作，加强监督，财务工作要做到正确、及时、完整、合法、规范，严格按照财务制度把好收支关。
（四）负责保管人员必须负责全校所有财产、办公用品的保管和进出仓工作，严格执行学校财产管理制度，健全仓库财务制度，保证账物相符。做好财产、设备的维护工作。
（五）负责后勤事务的人员要热情周到、积极主动，同时努力做到精打细算、注意厉行节约。
（六）每学年写一份办公、后勤管理工作经验总结。
小学教科室工作职责
学校教科室是学校行政领导下的校级教育科学研究组织管理机构。它的主要工作职责是:
1、坚持把教育科研作为以教师为主体的群众性教育科研，作为教育理论和教育教学实践联系的中介，使教育理论在教育教学实践中物化，使教育教学实践升华出反映规律、揭示本质的经验和理论。
2、积极研究学校教育教学改革中的重大问题和现实问题，为学校行政决策和教育改革提供理论和实践依据，为提高教育教学质量服务。
3、普及教育科研知识，有计划地开展教育科研活动，促进活跃的教育科研氛围的形成。
4、根据学校教育改革的发展和课题研究的实际状况，有计划、有针对性地组织教师学习现代化教育理论，充分发挥教育理论在教育教学实践中的指导作用。
5、发动教师参与教育科研，加强团结群众性教育科研队伍建设，通过教育科研，促进教师素质的提高。
6、认真做好本校教育科研的课题规划，做到立足现实，着眼未来，统筹兼顾，合理安排，措施配套，不断推进，形成以研究本校教育教学改革实践为主线的不同层次的研究课题。
7、坚持把课题管理作为学校教育科研管理中重要的部分，对课题管理实行程管理，包括选题阶段的立题论证、实施过程中的中期管理和后期成果鉴定与评价、研究成果的推广与应用等主要阶段的各项内容。
8、认真总结教师中先进的教育教学经验，积极推广优秀的教育教学研究成果。
9、开展优秀教育教学研究成果评奖活动，及时向学校行政推荐、表彰教育科研的先进个人、课题组。
10、认真做好教育科研档案管理，包括课题档案、管理档案及综合档案等管理，使之系统化、规范化和科学化。
11、有目的、有意识地搜集和加工能为学校教育科研、教育决策、教育实践服务的情报住处及时向教师介绍国内外教育改革动态，努力办好校刊。
12、合理使用科研经费，提高学校教育科研的投入。
推荐第2篇：教师进修学校岗位职责（优秀）
教师进修学校岗位职责
一、校长岗位主要职责
（一）认真贯彻执行党的教育方针，以及上级党委、教育行政主管部门的指示，保证学校的正确办学方向；实施对本市义务教育阶段教师、幼儿园教师和小学校长的继续教育，承担基础教育的教育教学科学研究工作，努力把学校办成市初中、小学、幼儿教师的培训中心、教科研中心和服务中心。
（二）按小实体、多功能、大服务的原则加强进修校的建设，优化资源配置，拓展服务功能，积极探索以中小学教师继续教育为主，多元的、适应时代发展办学形式，有目的、有计划、有组织地开展教育教学科学研究，不断提高研究水平和层次，不断提高培训处和教研室的综合实力。
（三）组织制订与实施学校发展规划和学年、学期工作计划，经常检查工作计划执行情况，认真总结学年工作，并提出改进学校工作的意见措施。
（四）主持校务会议和校长办公会议，探索办学规律，研究解决实践中的一系列问题。依靠各处室负责人和全体教职员工认真、及时、创造性地完成本职工作。
（五）加强党政工共建，依靠工会、教代会组织，沟通教职工思想并发动教职工参与学校民主管理，提高办学效益同时提高教师福利待遇。
（六）恰当使用办学经费，审批日常财务支出，坚持勤俭办学，努力改善办学条件，为创一流的校园、一流的设备、一流的质量而努力。
二、办公室主任主要职责
（一）协助校长面上组织指挥，协调各处室之间工作。
（二）负责学校内部人事管理、文档管理、职工考勤、量化评估、对外联络、接待，处理日常行政事务。
（三）受校长委托代为管理使用学校公章，办理各类证明、函件。
（四）受校长委托起草、撰写各类学校文件、信函、报告、总结等，对各处室的行文进行文字把关、签发；督办校务会议决定的事项。
（五）服务于师干训和教科研，负责各种文件、资料的管理工作。
（六）主持全校性教职工会议，做好行政会议、校务会议和各类大型会议记录，积累学校各项原始资料。
（七）组织领导所辖人员的分工协作、政治学习以及督促检查和德能勤绩的考核。
（八）完成校长临时指定的任务。
三、培训处主任岗位主要职责
（一）组织、领导培训处工作
（二）树立开放意识，通过与高等学校、电大、教科研等机构开展联合或合作等多种形式办学，积极探索以中小学教师继续教育为主、多元的、适应时代发展办学形式，提高培训机构的综合实力，有计划、有组织地开展师干训工作。
（三）注意聘请有关高等学校、科研单位的专家学者、社会各行业专业人才以及优秀中小学教师作为兼职教师和顾问，参与师干训工作。
（四）加强对师干训全过程的指导、监控与评价。
（五）为基层学校开展教师校本培训提供指导和服务。
（六）组织本处教师开展对成人教育规律和特点的研究，转变教学观念和方式，提高学员问卷调查的满意率。及时总结并推广师、干训研究成果，提高师、干训教学质量。
（七）认真做好师干训工作的文档建设和学员的学籍管理。
（八）协调处、室之间的工作关系。
（九）书面总结培训处学年（年度）工作情况。
四、教研室主任岗位主要职责
（一）组织、领导教研室工作。
（二）从学生发展、教师成长和学校发展的需要出发，紧紧围绕本市素质教育实施的问题，把握重点，有目的、有计划、有组织地开展研究，不断提高研究的层次和水平。
（三）加强教科研队伍建设，注意聘请来自教学第一线并有一定理论造诣的优秀教师参与教研工作，整合教研力量，形成一支积极为中小学教学改革和研究服务的有活力的专兼职结合的教研队伍。
（四）充分发挥教研室的教学研究、指导和服务功能，强化以校为本的研究意识，精心设计服务项目，供基层学校选择。
（五）组织本处教师开展对新形势下教学研究工作的再认识，转变教研观念和形式，努力与基层学校教师建立一种平等对话合作伙伴的关系。倡导不断创新的研究风气，创造生动活泼的、行之有效的教学研究指导的方式方法。
（六）协调处、室之间的工作关系。
（七）书面总结教研室学年（年度）工作情况。
五、总务处主任主要职责
（一）协助校长当好家，理好财，做好后勤管理工作，保证师干训、教科研工作的正常运作。
（二）管好财务，严格执行《福鼎市教师进修学校财务管理制度》，合理预算和使用各项经费，坚持勤俭办学原则，开源节流，量入为出，修旧利废，厉行节约。
（三）管好财产，严格执行《福鼎市教师进修学校财产管理制度》，一切校产都要登记造册，原始资料完整齐备，每年定期清查财产，报废和处理须经校长签字同意。
（四）服务于师干训和教科研，负责各类教学或教研活动的资料打印、装订、场所整理、设备提供、茶水供应等相关的后勤保障工作。
（五）组织领导所辖人员的分工协作、政治学习以及督促检查和德能勤绩的考核。
（六）完成校长临时指定的任务。
六、培训处教师岗位主要职责
（一）根据处室的师干训计划，承担一定量的教学工作和教学管理工作。
（二）积极参加省、地干训、师训备课会议，认真备好课、上好课，把握好面授和自学辅导关。加强对成人教育规律和特点的研究，转变教学观念和方式，努力提高课堂教学学员的满意率。
（三）为基层学校开展教师校本培训提供指导和服务。
（四）增强服务意识，要关心、爱护每一位学员，主动征求他们对教育教学的意见和建议，帮助他们克服学习上的障碍。
（五）每位教师每学年撰写一份教学工作经验总结或班级管理经验总结或成人教育规律和特点研究论文。
七、教研员岗位主要职责
（一）加强政治、业务学习，认真钻研本学科的课程标准和教材，注意收集本学科的教学改革信息。努力提高自身素质，争取在本市的教育教学改革中有更大的发言权。
（二）对负责的学科教学进行质量监控。
（三）深入教学第一线，与一线教师建立一种平等对话的合作伙伴关系。在实践中寻找研究课题，组织教研活动，探索教育教学规律、总结先进经验，推广辐射全市，为基层学校开展校本教研、提高教育教学质量和促进教师专业成长提供直接、及时、有效的指导和服务。每学年有1—2个研究课题和专题论文或课题阶段性总结；有一定的下校时间和下校指导量（下校听课每学年不少于40节）；能整理出一篇本学年的讲座材料和1—2所学校的质量分析材料。
（四）参与市初中、小学、幼儿有关教学业务管理的评估工作，参与教师继续教育工作。
八、办公、后勤人员岗位主要职责
（一）树立服务意识，改进服务态度，提高服务效率，服从处室主任安排，分工合作，确保学校的培训、教科研工作有序地进行。
（二）负责办公工作人员应坚持原则，秉公办事，处理好文件收发、传阅、归档工作，做好会议记录，做好考勤管理、人事管理、档案管理、量化管理等事务工作。
（三）负责财务工作人员要分工协作，加强监督，财务工作要做到正确、及时、完整、合法、规范，严格按照财务制度把好收支关。
（四）负责保管人员必须负责全校所有财产、办公用品的保管和进出仓工作，严格执行学校财产管理制度，健全仓库财务制度，保证账物相符。做好财产、设备的维护工作。
（五）负责后勤事务的人员要热情周到、积极主动，同时努力做到精打细算、注意厉行节约。
（六）每学年写一份办公、后勤管理工作经验总结。
为深化事业单位人事制度改革，建立健全岗位聘用和管理制度，实现单位人事管理的科学化、规范化和制度化，根据宁委办[2008]27号、鼎人发[2010]95号和鼎委编办[2010]14号等有关文件精神，结合本单位岗位设置方案及单位实际，制定本实施方案。
一、实施范围与对象
本单位正式在册的管理人员、专业技术人员和工勤技能人员，均适用本实施方案。
未经编制部门核编及人事、教育部门正式办理手续的各类人员，暂不列入本实施方案的管理范围。
二、岗位设置总量与结构比例
（一）岗位总量
根据机构编制部门下达的编制数确定。
（二）岗位类别及比例
1、本单位岗位分为管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位三种类别。
2、根据岗位设置方案，三类岗位的具体结构比例如下：管理岗位4个，占岗位总量的11.1%，专业技术岗位29个，占岗位总量的80.6%；工勤技能岗位3个，占岗位总量的8.3%，主体岗位为37岗位。
（三）岗位等级及结构比例
1、管理岗位
本单位管理岗位分为4个等级，其中七级职员1个，十级职员1个。
2、专业技术岗位 专业技术岗位分为教师专业技术岗位、专业技术主系列为教师专业技术岗位。
专业技术岗位分为3个等级，包括高级岗位、中级岗位和初级岗位。高级、中级、初级岗位之间的结构比例本单位总体控制目标为7:12:8。
3、工勤技能岗位
工勤技能岗位设置技术工二级岗位6个，占工勤技能岗位总量比例6%；技术工三级岗位1个，占工勤技能岗位总量比例33.3%；技术工四级岗位1个，普通工岗位2个。
三、岗位职责与任职条件
（一）三类岗位的基本任职条件按现行专业技术职务评聘有关规定和鼎人发[2010] 号文件执行。
（二）管理岗位职责与职务条件 管理岗位职责与任职条件见附件1
（三）专业技术岗位职责与任职条件 专业技术岗位职责与任职条件见附件2
（四）工勤技能岗位职责与任职条件 工勤技能岗位职责与任职条件见附件3
四、岗位聘用办法 岗位聘用基本程序： （1）公布岗位
公布岗位设置实施方案、岗位及其岗位职责、聘用条件； （2）申请应聘
应聘人员向本单位提出书面应聘申请，并按要求提交相关证明材料；
（3）资格审核
聘用工作组织对应聘人员的资格、条件进行初审； （4）考察评议
聘用工作组织对通过初审的应聘人员进行竞聘上岗或考核，确定可直接聘用的岗位人选，报单位领导班子研究决定；
（5）研究决定
单位领导班子集体讨论决定聘用名单； （6）结果公示
聘用结果确定后要进行公示，公示期为7天。在公示期内有异议者，按程序进行复议，确属不当者，将予以重新审核。
（7）签约上岗
单位法定代表人（或委托代理人）与受聘人员签订岗位聘用合同。
五、组织领导
1、单位成立岗位设置管理领导小组和聘用工作组织，负责对各类各级岗位职级评定人员进行审定。聘用工作小组名单如下：
组长：林开文
组员：郑诗赞、谢建平、吕必强、郑红生、、张世文、苏忠雄、翁晓玲、陈艳玲、王拥军、郑金玲
2、所属各部门建立相应工作机构，负责本部门各级各类岗位的申报、推荐和初审。
六、实施步骤
本单位事业单位岗位设置管理工作总体安排是：2010年9月底前完成岗位设置和聘用工作，具体分以下四个步骤实施：
1、2010年9月1日—9月12日，公布岗位设置实施方案，广泛听取职工对实施方案的意见，由单位负责人集体讨论通过。
2、2010年9月—9月30日，组织聘用工作，签订聘用合同。
3、2010年9月底前，完成岗位设置和聘用工作，并经主管部门审核后，报市人事局认定。
4、待主管部门和市人事局认定后，从下个月起兑现岗位等级工资。
推荐第3篇：福鼎市教师进修学校岗位职责
福鼎市教师进修学校岗位职责
一、校长岗位主要职责
（一）认真贯彻执行党的教育方针，以及上级党委、教育行政主管部门的指示，保证学校的正确办学方向；实施对本市义务教育阶段教师、幼儿园教师和小学校长的继续教育，承担基础教育的教育教学科学研究工作，努力把学校办成市初中、小学、幼儿教师的培训中心、教科研中心和服务中心。
（二）按小实体、多功能、大服务的原则加强进修校的建设，优化资源配置，拓展服务功能，积极探索以中小学教师继续教育为主，多元的、适应时代发展办学形式，有目的、有计划、有组织地开展教育教学科学研究，不断提高研究水平和层次，不断提高培训处和教研室的综合实力。
（三）组织制订与实施学校发展规划和学年、学期工作计划，经常检查工作计划执行情况，认真总结学年工作，并提出改进学校工作的意见措施。
（四）主持校务会议和校长办公会议，探索办学规律，研究解决实践中的一系列问题。依靠各处室负责人和全体教职员工认真、及时、创造性地完成本职工作。
（五）加强党政工共建，依靠工会、教代会组织，沟通教职工思想并发动教职工参与学校民主管理，提高办学效益同时提高教师福利待遇。
（六）恰当使用办学经费，审批日常财务支出，坚持勤俭办学，努力改善办学条件，为创一流的校园、一流的设备、一流的质量而努力。
二、办公室主任主要职责
（一）协助校长面上组织指挥，协调各处室之间工作。
（二）负责学校内部人事管理、文档管理、职工考勤、量化评估、对外联络、接待，处理日常行政事务。
（三）受校长委托代为管理使用学校公章，办理各类证明、函件。
（四）受校长委托起草、撰写各类学校文件、信函、报告、总结等，对各处室的行文进行文字把关、签发；督办校务会议决定的事项。
（五）服务于师干训和教科研，负责各种文件、资料的管理工作。
（六）主持全校性教职工会议，做好行政会议、校务会议和各类大型会议记录，积累学校各项原始资料。
（七）组织领导所辖人员的分工协作、政治学习以及督促检查和德能勤绩的考核。
（八）完成校长临时指定的任务。
三、培训处主任岗位主要职责
（一）组织、领导培训处工作
（二）树立开放意识，通过与高等学校、电大、教科研等机构开展联合或合作等多种形式办学，积极探索以中小学教师继续教育为主、多元的、适应时代发展办学形式，提高培训机构的综合实力，有计划、有组织地开展师干训工作。
（三）注意聘请有关高等学校、科研单位的专家学者、社会各行业专业人才以及优秀中小学教师作为兼职教师和顾问，参与师干训工作。
（四）加强对师干训全过程的指导、监控与评价。
（五）为基层学校开展教师校本培训提供指导和服务。
（六）组织本处教师开展对成人教育规律和特点的研究，转变教学观念和方式，提高学员问卷调查的满意率。及时总结并推广师、干训研究成果，提高师、干训教学质量。
（七）认真做好师干训工作的文档建设和学员的学籍管理。
（八）协调处、室之间的工作关系。
（九）书面总结培训处学年（年度）工作情况。
四、教研室主任岗位主要职责
（一）组织、领导教研室工作。
（二）从学生发展、教师成长和学校发展的需要出发，紧紧围绕本市素质教育实施的问题，把握重点，有目的、有计划、有组织地开展研究，不断提高研究的层次和水平。
（三）加强教科研队伍建设，注意聘请来自教学第一线并有一定理论造诣的优秀教师参与教研工作，整合教研力量，形成一支积极为中小学教学改革和研究服务的有活力的专兼职结合的教研队伍。
（四）充分发挥教研室的教学研究、指导和服务功能，强化以校为本的研究意识，精心设计服务项目，供基层学校选择。
（五）组织本处教师开展对新形势下教学研究工作的再认识，转变教研观念和形式，努力与基层学校教师建立一种平等对话合作伙伴的关系。倡导不断创新的研究风气，创造生动活泼的、行之有效的教学研究指导的方式方法。
（六）协调处、室之间的工作关系。
（七）书面总结教研室学年（年度）工作情况。
五、总务处主任主要职责
（一）协助校长当好家，理好财，做好后勤管理工作，保证师干训、教科研工作的正常运作。
（二）管好财务，严格执行《福鼎市教师进修学校财务管理制度》，合理预算和使用各项经费，坚持勤俭办学原则，开源节流，量入为出，修旧利废，厉行节约。
（三）管好财产，严格执行《福鼎市教师进修学校财产管理制度》，一切校产都要登记造册，原始资料完整齐备，每年定期清查财产，报废和处理须经校长签字同意。
（四）服务于师干训和教科研，负责各类教学或教研活动的资料打印、装订、场所整理、设备提供、茶水供应等相关的后勤保障工作。
（五）组织领导所辖人员的分工协作、政治学习以及督促检查和德能勤绩的考核。
（六）完成校长临时指定的任务。
六、培训处教师岗位主要职责
（一）根据处室的师干训计划，承担一定量的教学工作和教学管理工作。
（二）积极参加省、地干训、师训备课会议，认真备好课、上好课，把握好面授和自学辅导关。加强对成人教育规律和特点的研究，转变教学观念和方式，努力提高课堂教学学员的满意率。
（三）为基层学校开展教师校本培训提供指导和服务。
（四）增强服务意识，要关心、爱护每一位学员，主动征求他们对教育教学的意见和建议，帮助他们克服学习上的障碍。
（五）每位教师每学年撰写一份教学工作经验总结或班级管理经验总结或成人教育规律和特点研究论文。
七、教研员岗位主要职责
（一）加强政治、业务学习，认真钻研本学科的课程标准和教材，注意收集本学科的教学改革信息。努力提高自身素质，争取在本市的教育教学改革中有更大的发言权。
（二）对负责的学科教学进行质量监控。
（三）深入教学第一线，与一线教师建立一种平等对话的合作伙伴关系。在实践中寻找研究课题，组织教研活动，探索教育教学规律、总结先进经验，推广辐射全市，为基层学校开展校本教研、提高教育教学质量和促进教师专业成长提供直接、及时、有效的指导和服务。每学年有1—2个研究课题和专题论文或课题阶段性总结；有一定的下校时间和下校指导量（下校听课每学年不少于40节）；能整理出一篇本学年的讲座材料和1—2所学校的质量分析材料。
（四）参与市初中、小学、幼儿有关教学业务管理的评估工作，参与教师继续教育工作。
八、办公、后勤人员岗位主要职责
（一）树立服务意识，改进服务态度，提高服务效率，服从处室主任安排，分工合作，确保学校的培训、教科研工作有序地进行。
（二）负责办公工作人员应坚持原则，秉公办事，处理好文件收发、传阅、归档工作，做好会议记录，做好考勤管理、人事管理、档案管理、量化管理等事务工作。
（三）负责财务工作人员要分工协作，加强监督，财务工作要做到正确、及时、完整、合法、规范，严格按照财务制度把好收支关。
（四）负责保管人员必须负责全校所有财产、办公用品的保管和进出仓工作，严格执行学校财产管理制度，健全仓库财务制度，保证账物相符。做好财产、设备的维护工作。
（五）负责后勤事务的人员要热情周到、积极主动，同时努力做到精打细算、注意厉行节约。
（六）每学年写一份办公、后勤管理工作经验总结。
推荐第4篇：教师进修学校总账会计岗位职责
一、自觉执行有关会计条例和各项规定，钻研业务，精于理财。
二、按照学校领导的要求，编制学校经费预算，有计划地合理使用资金。
三、协助学校领导执行财经纪律，进行财务监督，对违反财经制度现象，坚决予以制止，当好领导参谋。
四、审核每笔收支原始凭证，及时结算记账，发现问题及时查实向有关领导汇报。
五、保管好所有凭证，及时装订归档。按照规定逐月（季、年）编制各种报表、统计资料，年终提出决算报告。
六、对学校调进、调出及离退休人员进行核定，正确编制工资表。
七、配合学校有关部门，督促处理暂存、暂付款项。
八、密切配合现金会计和其它部门财会人员的工作。
九、积极主动地完成领导交办的其它任务。
推荐第5篇：进修学校教师个人工作总结
2012年度工作总结
青龙教师进修学校 李海红
一个学期即将过去了，回想一下自己的工作，让我感慨颇多。总结经验，不断进取，现就一年的工作总结如下：
一、在思想上，爱国爱校爱学员，积极进取，高瞻远瞩 作为一名进修学校的培训教师，必须始终站在时代的前沿，紧跟时代的脚步，把握时代的脉搏，拥有先进的教育理念。积极地学习先进的教育思想、政治理论以及《教师职业道德规范》，提高自己的思想政治觉悟，加强职业道德素养。同时还积极地参加学校组织的各种政治学习，并利用业余时间进行自学、自修。用先进的思想武装自己的头脑，在自己的本职工作中做到，任劳任怨，兢兢业业，争取起到模范带头作用。在培训中，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、言行去感染参训学员。
二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教，不断创新
作为进修学校的培训教师，在培训中，我始终坚守着这样一条，尊重参训教师，把参训教师放在第一位，做到“以人为本”、“以师为本”，应之所需、应之所急、应之所想，无论是从教学设计还是到讲课都以此为依据。同时还秉承着这样一点，我们的培训是为了广大教师的“学”服务的，所以要让参训的教师轻轻松松的学，快快乐乐的学，而且最终要落在“学有所获，学得有效，学以致用”的宗旨上。这是我的追求，是我们全体培训教师的追求，也是我们学
1 校的追求，更是我们一直奋斗的目标。为了这一切，在每次培训前，我们一遍又一遍研读教材，交流研讨，一次又一次经典案例的查找及筛选，一次又一次的幻灯片改动及调整，一遍又一遍的内容填充与完善。
今年，我们又迎来了新的培训任务，受人事局的委托，在全县专业技术人员中培训《知识产权教程》，这对于从未涉足的我们来说是一个全新的挑战，不光是内容，培训对象也大大增多了，包括所有财政和差额财政的专业技术人员。这对于我们来说忧喜参半，忧的是全新的跨行业的内容，唯恐自己讲不好，给学校的脸上抹黑；喜的是这对于我们来说这是一次机会，也是一次考验、一个挑战自己、展示自我的机会。培训可以补充充实自己的知识，向多方面发展，还可以通过这次培训可以提高学校的知名度，为学校的发展奠定基础。为此，自从接受任务那一刻，我们就进入一级战备。为了能做把这次培训好；为了能让学校领导放心；为了能让参训人员满意。我们夜以继日、废寝忘食，加班加点，一次又一次的研读教材，一次又一次的讨论交流，一次又一次的修改课件，真达到了忘我的境界。为了能更好的检阅自己，做到心中有数，查漏补缺，精益求精，我们又举行了“比武大练兵”，在下乡之前进行了试讲，向人事局以及学校领导，汇报了我们的状况。一切的一切，目的只有一个，就是要把我们未涉足的知识能更好的掌握，更好的传递给参训人员，让所有的参训人员能真正地认识到知识产权的重要，增强知识产权意识，并把这种意识传递给我们的学生、亲人、朋友、周围所有的
2 人……把我们进校人风姿展现在不同行业的人面前，把我们进校的声明远播。
三、在业务上，刻苦钻研，积极学习，厚积薄发
作为一名进修学校的培训教师，他的教育理论是丰实的，他的业务水平是较高的，为了能让自己更快的成为一名合格的培训教师，我们一直在努力着，我们又开始了新的储备，再次拜读了教育先驱陶行知的《陶行知文集》，再次认真研读了郭思乐教授的三本教育巨著《教育走向生本》、《教育激扬生命》、《谛听教育的春天》，研讨交流，积极书写学习笔记，探索在培训中如何落实“生本教育”思想，做到“以师为本”。同时我又学习了美国著名作家艾斯奎斯写的家喻户晓的小说《第56号教室的奇迹》，作为教师，作为家长，我受益匪浅。然后我又有幸聆听了中国政法大学葛教授和中国石家庄妇幼医院郝医生的讲座，再次让我反思，找到了人生的目标，生活的意义所在，知道了如何让自己的活得愉快，工作愉快，总之，我们利用一切，不断充实自己，为自己今后的培训工作增加营养，提高自己的业务素质，提高培训水平，增强培训实效。
四、在工作完成上，兢兢业业，精益求精，争创佳绩
通过自己的努力，精心的备课，较好的完成了在全县专业技术人员中开展的《公共知识产权教程》的培训，受到了参训人员的一致好评，在此同时，又完成了远程培训工作
虽然做了一些工作，但感到自己还存在许多不足。今后要更加努力工作，不断开拓进取，努力提高自身素质，力争在教育教学工
3 作上有所建树，为学校的发展尽自己的绵薄之力。
推荐第6篇：教师进修学校个人工作总结
伴随着漫天飘飞的的雪花，XX年年即将离我们远去，教师进修学校个人工作总结。回首过去的一年，在教师进修学校、上级教育行政和业务部门的正确领导和指导下，我县的小学语文教研工作可谓成果喜人，收获颇丰。同时，我个人的工作也取得了可喜的成绩，得到了相关部门的肯定，成为我今后工作的不懈动力。
一、加强学习，提高思想认识水平和实际工作能力。
过去的一年，我能够积极参加学校组织的政治学习，通过学习提高了自身对小学语文教研工作性质的认识，增强了工作的责任心和使命感。特别是通过参加吉林省教育学院组织的教研员培训班，在思想上有了更深刻的认识，坚定了做好小学语文教研工作的决心和信心。通过学习和培训，无论在思想上，还是在业务方面，对我都是一个提升的过程，为今后做好本职工作提供了强有力的保证。
二、钻研业务，认真做好本职工作。
过去的一年，我能够团结部室的其他同志，在完成本职工作方面积极努力，取得了较好的工作效果，为我县小学语文课程改革献出了自己的一份力量。
１、六年级语文新教材辅导
为了使六年级语文教师更好地理解新课程标准教材，按学校和小教部工作计划，我利用开学初教师备课期间，为全县小学六年级语文老师进行了为期一天的语文新教材辅导。在准备辅导材料的过程中，我能够端正思想认识，认真备课，精心准备讲授的内容，同时注意理论联系实际，注重了工作的实效性，使辅导工作真正发挥了作用，不流于形式，收到了实效。
２、开学初视导检查
为了充分发挥教研部门的职能作用，几年来我们都能够深入基层学校进行教学视导检查。在今年的两个学期开学初下乡调研中，我们深入了十几个乡镇中心校和所辖的部分村小进行了视导检查。按照下乡前的工作计划，我能够对所查内容认真记录，思考整理形成文字材料，为教育行政部门的决策提供服务，为今后工作积累了第一手的材料，也为所检查的学校完善教育教学管理，提高办学质量提供了帮助。
３、深入基层教研组织，积极协助开展语文教研活动。
为了深入进行改革，活跃教研气氛，我县小学相继成立了几个教研协作组织，开展了一系列相关的主题鲜明的学科教研活动，个人总结《教师进修学校个人工作总结》。 为了充分发挥教研的引领作用，在各个教研组织开展各种教研活动时，我都是积极参与，努力发挥着自己在活动中的作用，为指导活动的开展献计献策。一年来，我与其他相关同志，先后深入到了大兴中心校、横道河中心校、黄河中心校指导并观摩教研活动，提高了教研活动的质量，促进了课改的健康发展。
４、深入薄弱校指导开展教学研究活动，提高语文教学质量。
随着课改的深入发展，一些学校由于师资等各个方面的原因，在教学质量方面与很多学校产生了较大的差距。为了减小差距，促进教育教学的均衡发展，几年来，我们将教研的重点和难点定位在农村，定位在农村的薄弱校。为了推动影壁山小学的教学质量能够再上一个新的台阶，我们加大了对其教研扶持力度，连续几天蹲点搞调研，并在其兴隆小学召开了教学现场会，安排两位老师上了
二、三年级的语文课。通过与相对薄弱的学校领导教师座谈、研究教学，促进了他们思想认识再上一个新的高度，研究能力也有了提高，对于带动一个区域教学水平的提升产生了积极而深远的影响。
５、加强了对骨干教师的培养
多年来，我们一直将骨干教师的培养作为学科教研工作的一个重点。实践证明，骨干教师对于推动学科教学、教研水平和学科教师队伍的发展，起着非常重要的作用。几年来，在骨干教师培养上，我们采取了分级培养的模式，即对不同层次的骨干教师提出不同的发展要求，实行跟踪培养，工作针对性强，实效性也更大。横道河中心校的李春红，原本是一个村小的老师，但其本身思想素质好，有爱岗敬业的精神，教学基本功也比较扎实，我们先是将列为县级骨干培养。近几年，推选其参加市里的各种教研活动均取得了较好的成绩。于是，我们将其确定为省级骨干培养目标。得到市教学学院的厚爱，今年的10月8日至12日，李春红代表辽源市参加了吉林省小学语文教学观摩活动，执教五年级《梅花魂》一课，效果较好，有希望被评选为省小语学科的“教学新秀”。
６、用科研带动教研，加强了对小学语文学科教学模式的落实。
XX年上半年，我们在实验小学召开了语文、数学两个学科的教学模式研讨会，分别总结了语文、数学两学科的教学基本模式，供全县小学老师学习并落实到教学中。之后不久，我们将这些教学模式申报为吉林省教育厅教研室“十一五”重点教研课题“高效的课堂教学模式研究”。这一举措，为进一步落实这些教学模式提供了契机。在整个XX年年，我们在深入基层学校调研时，都将落实教学模式作为重点工作来检查和指导，取得了很好的实效。
三、团结协作，积极完成学校和部室的各项工作
在完成本职工作的同时，我能够团结其他同志，共同很好地完成学校以及部室的其他各项工作。本着“集体光荣我光荣，我为集体争光荣”的思想，我能够认真对待集体的每项工作。在完成学校迎检准备工作，当集体利益和个人利益发生冲突时，我能以集体利益为重，妥善处理个人的一些事情。虽然有时工作累些，但看到单位的变化，觉得自己的付出是值得的，内心也是充满着快乐。 共2页,当前第1页12
由于自己的不懈努力，各级组织也给了我一定的荣誉。经学校推荐，XX年年教师节期间，我被辽源市人事局、辽源市教育局联合评为“全市先进教师”。XX年年10月，指导李春红老师参加吉林省小学语文教学观摩活动，执教《梅花魂》一课，获得一等奖，我获得由吉林省教育学院颁发的“优秀指导教师奖”。这些成绩将成为我今后工作的又一个新的起点。在今后工作中，我将在不断学习和反思中提高，同时通过自身提高促进我县小学语文教研工作再上一个新的台阶。 共2页,当前第2页12
推荐第7篇：教师进修学校干训教师岗位职责
干训部教师岗位职责
为保证全旗校长培训工作的质量 ,在旗校长培训工作领导小组和学校校长的领导下，干训部任课教师要做到 :
一、热爱并忠诚党的教育事业，认真贯彻执行《中小学校长培训规定》，努力提高工作能力，不断提高职业道德水平，注重自身行为的示范性。
加强政治理论和业务知识学习，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平特色理论、“三个代表”科学发展观以及党和国家有关教育的方针、政策、法规。强化业务学习，努力提高文化业务水平，研究中小学领导干部培训的基本规律，为提高学校领导干部的素质服务。
对于干训工作有高度责任感和事业心。具有高尚的师德修养，作风正派，光明磊落，团结同志，有协作精神，树立为学员服务的思想，言行为学员表率。热爱学员，尊重学员，科学组织，严格管理。
二、认真履行工作职责，努力做好中小学校长（包括后备干部）的岗位培训、提高培训和跟踪培养等工作。认真研究新时期小学校长培训特点和规律，不断创新培训模式，提高培训质量。
三、进行高质量的面授讲课 。做到认真备课、钻研教材、熟悉教材的思想内容、编排体系；确定教材中的教学目的、重
点和难点、选择恰当的学习方法；及时吸取国内外较新的教育理论和信息；从学员实际出发，制定教学计划，写好教案，不断提高教学质量。要精通本专业知识和掌握有关分析问题、解决问题的能力。熟悉掌握与本专业相关的学科知识。讲课，讲授能激发学员自觉学习的积极性和求知欲望。变学员“要我学”为“我要学”。
四、讲课要坚持理论联系实际的原则，从理论与实践相结合上把管理、教改、教研中有关的热点、疑点问题讲清楚。坚持“教学相长”的原则，深入基层学校调查研究，虚心向学员学习，了解学员意见和要求，不断提高自己，不断改革教学，提高培训质量。要精选案例，注重培养学员的职责能力。了解、熟悉和掌握现代教育理论、教育观点、教育信息。了解国内外教育发展趋势，给学员以新的启迪，使学员学有所得。
五、研究探讨干训特点，坚持干训教学改革。不断钻研教学方法，讲课做到深入浅出，充分调动学员的积极性、主动性，着眼于实际的能力培养。安排组织研讨会，组织参观考察，增强实效性。
六、检查学员的培训质量 。参加学员研讨，指导学员制定自学计划，检查自学情况。 对学员进行培训后的跟踪考核，做好记载，提高学员职能。 干训教师要经常深入中小学第一线，了解校长对培训的需求，当好中小学校长的参谋。 深入基层学校，指导、帮助解答疑难问题。
七、做好学员的管理及考核 。负责考试命题、判卷、核分、批改作业等工作。 指导学员进行科研、撰写论文、考察报告等。 注重对学员实际能力的考核。 发现树立、培养典型，提高学员整体办学水平。
八、要尊重领导，团结同仁。做到自尊、自重、自强、自爱。认真执行学校工作计划和各项规章制度，为完成学校总体目标而努力工作。要积极主动的完成各项本职工作。每学期工作始要制定工作有计划，学期末要有工作总结，及时向学校领导和干训部主任汇报工作。以便更好地胜任干训教学工作。
科右中旗教师进修学校干训部
推荐第8篇：教师进修学校学生宿舍管理人员岗位职责
一、管理学生宿舍的一切设施，关注学生晾晒物件，教育学生爱护公物。
二、指导帮助住宿生订宿舍公约和选举舍长。‘督促学生做好宿舍区和个人卫生。开展文明宿舍的竞赛和评比工作。
三、按时开关学生宿舍大门，不离岗。保证舍区安全，严禁闲杂人员进入舍区。
四、按规定控制水电开关，杜绝长明灯、长流水。
五、检查督促学生遵守作息时间，按时起床就寝，培养学生良好的生活习惯。
六、热情主动帮助学生解决生活困难，发现问题及时处理，重大问题及时报告。
七、完成领导交办的其它任务。
推荐第9篇：教师进修学校工作计划
2016年教师进修学校工作计划
2016年教师进修学校工作计划
一、指导思想
以党十八大、十八届四中、五中全会及习近平总书记系列讲话精神为指导，按照《xx省人民政府关于加强教师队伍建设的意见》(xx府发［2013］x号)文件要求，围绕落实《xx区深化教育领域综合改革实施方案》（区办字〔2014〕xx号）的工作要求，进一步解放思想，提升理念，创新机制，强化管理，整合资源，扎实有效地开展各种师训、干训，以提高教师队伍的整体素质，为促进xx区教育事业均衡优质发展、创建“民生保障示范区”提供强有力的师资保障。
二、总体目标
以强化师德师风教育为抓手、以打造高素质专业化教师队伍为重点、以创优培训模式、整合培训内容和菜单式、开放式、自主式选学服务平台为手段，为培养一支“有理想、有学识、有责任、有作为”的教师队伍而奋斗。
三、落实措施
(一)、加强师德建设，打造有思想道德的教师队伍
1、加强师德师风教育。把职业道德教育作为提高教师队伍素质的首要任务，按照“以学习为动力、以活动为载体、以体验教育为目的”的思路开展师德教育，重点学习习总书记系列重要讲话和相关的法律、法规，十八届五中全会精神。
2、以创建全省第二批师德师风建设示范校为契机，拟开展“五个一”系列师德教育活动(读一本有关师德的书籍、写一篇有关师德的论文，上一节先锋岗示范课，提一条师德教育的建议，做一件展观教师风采的好事)，4月各校申报创建示范校，5月30日前，每校推荐2篇学习体会文章上报区教师进修学校；
3、开展“爱校、爱生、爱岗”“三爱”主题自我教育活动；6月对全体教师进行师德考核；9月开展师德师风建设月，11月举办“依法治教”教育法律知识竞赛。12月举办全区师德师风总结经验交流会，并收集、总结各校师德建设活动特色经验材料。同时，还将师德教育的内容渗透到各项教师培训任务中。
(二)、贴近需求培训，打造有素质的教师队伍。
1.多层次培训幼儿园教师，缩小师资差距 ①幼儿园园长高级研修班
3月底举办一期以公办幼儿园园长为主的“幼儿园园长高级研修班”，引进先进的幼儿园管理经验，开阔园长的视野，发挥公办幼儿园的引领作用。
②财务人员培训班
4月举办以民办幼儿园为主的“财务人员培训班”，学习基本的财务知识，规范财务管理，让民办幼儿园学会理财。
③幼儿园教师多媒体课件制作提高班
7月初组织“幼儿园教师多媒体课件制作提高班”这是在我们举办普及班基础上，根据学员们的强烈要求举办的，大家对运用多媒体课件辅助教学十分感兴趣，希望有更多的学习提升机会。
④幼儿园骨干教师电钢琴伴凑培训班
7月中旬开办“幼儿园骨干教师电钢琴伴凑培训班”，这是全区幼儿教学的薄弱环节，也是幼儿教师的基本功，必须创造条件夯实。
⑤幼儿园教师课程实施策略培训班
5月采用请进来的方式组织“幼儿园教师课程实施策略培训班”，以更新幼儿教师理念，改变教育教学行为。
2、按需培训中小学教师，促进教师的专业发展
①举办“青年教师岗中培训”
10月针对入职三年的在岗青年教师的教育教学问题，举办“青年教师岗中培训”，主要帮助青年教师学习掌握教学策略与班务工作方面的技能，以提高工作效率，少走弯路。
②送培训下乡
6月将根据各乡镇学校的要求，组织“学科带头人、骨干教师分学科、分片送培训下乡”。
③中小学英语教师口语培训
7月与高校合作组织“中小学英语教师口语培训”，以提升全区英语教师的教学水平。
④幼儿教师“两学”考试辅导班
7月组织幼儿园教师参加教师资格证“两学”考试培训班。以提高学前教育教师持证上岗率。
⑤新招聘教师岗前培训
8月组织“新招聘教师岗前培训”，对新教师进行入职前的职业道德、教育教学技能、班务工作和心理健康教育，加深他们对教师职业意义的理解，明确责任和工作规律。
⑥中小学中层干部培训班
11月依据调研的建议，举办“中小学中层干部培训班”，近几年有不少年轻教师走上了领导岗位，但他们没有管理工作的经验，工作有阻力，希望通过培训解决一些问题。
⑦职业生涯与专业发展的规划与落实
5月拟外请专家组织中小学骨干教师参加“职业生涯与专业发展的规划与落实”报告会或“打造优秀团队，我们怎么做”的专题报告。以引导骨干教师走名师发展之路，或指导学校加强优秀教师团队建设，提高xx区教师队伍的整体素质，发展高质量的义务教育。
3、开展委托(外出)培训，整合教育资源，高水平培养校长(园长)、书记队伍。
①委托培训，提升校长谋划、执行的能力。
一是办好一年一期的“中小学校长培训班”，今年拟委托北京师大或东北师大全程培训，主要内容是从理念和工作方法上提高校长的管理能力、执行能力；
二是选派部分校长分批实行跟班学习，以提高落实、转化新理念的实践能力，树榜样，
三是与教研、电教、教育科和校外活动中心合作，实施校长综合素质培训，暑期先在本地举办“xx区中小学校级领导培训班”由各科室(单位)负责所要讲的专题，按照“工作有思路、生活有情趣、身体有精力、气质有品味”的要求，为校长提供学习、活动、交流的舞台，促进校长个性化的研修，向名校长发展。
四是落实好校长交流轮岗制度。公办学校校长、教师在同一所学校任职10年以上、距退休年龄5年以上的，按每学年不底于教师总数10%的比例进行轮岗、交流。
五是配合市教育局搞好中学校长培训。
②拟组织中小学书记(部分德育干部) 外出培训。
到福建章浦学习，以提高书记抓好思想政治工作的水平。
③组织公办幼儿园园长和部分区一级园园长到南京或上海等幼教教育发达的地区进行跟班学习或培训。
旨在培养有先进理念，善于学习、借鉴、吸收，能起引领示范作用的园长。
④、拟培训教育干部与师训者。
教育干部和师训者是教育工作的组织者、管理者和业务服务者，因此，必须接受先进的教育理念、管理方法，才能高效履责，促进教育事业的发展。
可根据工作的需求和创建特色的需要，选派人员零星式参加北京。上海、江苏。浙江、深圳等规范性培训机构组织的相关培训。如：全国、省级组织的教育管理干部培训班，教师培训的有效性，培训与培养工作的实施等。
(三)、强化管理措施，打造有作为的教师队伍
1、积极主动做好全区中小学教师资格定期注册工作。这是一项涉及教师利益的工作，时间长、任务重、问题多，需要有关人员耐心、细致地做好宣传、按程序进行注册，按文件要求审核，把好教师资格入口关。
2、发挥“以全员远程培训为主，国培为引导、区极培训为基础、校本培训为根本”的培训格局作用，落实好国培指标到位学习情况，提高10多期区级培训质量，服务管理好校本培训，与高校、教研室、电教室合作，整合资源，建设“菜单式、自主性、开放式”的选学服务平台，探索借助qq平台等工具做好尝试校本研修的新途径，并拟在沙石龙埠小学试点。
3、深化内部管理。一是开展分科室管理，将学校常规工作分解到科室负责人，再由他们具体落实到每一个人，让大家都动起来，进而提高大家的主人翁精神、合作意识，二是召开教职工大会，修改考核方案，继续把伙食团的工作交由工会管理，加强工会的协调、沟通和润化作用。三是继续深入开展“下学校、交朋友、搞科研、蓄能量”强化内功的活动，密切学校与基层学校的关系，看一看谁对学校建设贡献大，评一评谁是先进榜样，积极营造“改变作风、谋事创业、务实清廉、追求成功”的氛围。四是公布2016年培训项目，让老师先了情况，采取个人申报与组织委派相结合的办法筹备任课教师和班主任，制定具体的培训方案，集中大家的智慧搞好培训。
4、积极开展城乡结对活动和督学活动。以小学校长联谊会和督学责任制为平台，整合城区学校的资源，有计划地开展联谊和帮扶活动，实现城乡学校由联谊对接深入全方位的融合，达到共建、共进、共赢的目的。坚持每月一次督学活动，3月召开小学校长联谊会理事会，小结2015年的活动情况，商议2016年的活动主题和安排。5月对支教教师进行调研，了解完成任务的情况和典型的人与事；6月将对2015年招聘的新教师进行转正定级的考核；7月对2015—2016年的支教教师进行考核；10月结对帮扶—郊区学生进城联谊现场会，把以结对帮扶为核心的城乡联谊打造成学校支持义务教育均衡发展的亮点。
5、与教研室合作，不断提高教师的专业发展水平。一是加强学校教科研队伍建设，落实学校与区教科研工作计划的对接，做好课题立项申报工作，将举办“xx区教科研室主任短期培训”。二是为丰富教师专业知识储备，提高教师专业素养，配合小学生综合素质评价的有序开展，我校协助教研室开展小学语文、数学、英语“专业学习、能力提升”培训，三是依据各学科发展的需要，将组织一部分学科骨干教师外出取经学习，借助教育发达地区的 教科研力量高档次、高水平的培训打造学科骨干教师队伍和优秀团队，促动全区教师专业素质的整体提高。
xx区教师进修学校
20162月29日
年
推荐第10篇：进修学校教师总结
勤于学，敏于思，精于教
——2010年工作总结
转眼已是岁末，回首一年的工作，有许多情景仿佛还在眼前，有许多的瞬间值得回味，现就2010年的工作作如下汇报：
一、加强学习，不断提高思想业务素质
作为一名光荣的中国共产党党员，我一直是以党员的纪律来约束自己，鞭策自己，严格要求自己，力争在思想上、工作上树立起榜样的作用。积极参加政治学习，深入学习科学发展观，并深化实践到培训工作中，坚持科学教学，科学管理。
我以师德楷模为榜样，学习他们热爱祖国、热爱人民、忠诚党的教育事业的崇高思想，学习他们奋不顾身、无私奉献的的高尚师德。并将师德学习和实际工作结合，以极其认真负责的态度，饱满向上的精神，努力工作，不计报酬，不计个人得失，以学校工作为重，将师德真正落实到工作中，出色地完成一次次的培训任务。
“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。开展教育科学研究，是一个教师专业化成长的必经之路。为迅速提高专业理论水平，我在工作之余阅读了大量的教育教学专著，如《班级活动组织与实施》、《行走课堂小学科学卷》、《做最好的老师》、《哲学原理》、《教育碎思》、《教育智慧》等十余种书籍，定期阅读期刊杂志报纸，如《人民教育》、《上海教育》、《中国教育报》、《中小学教师培训》、《科学课》、《班主任》等，用丰富的教育理论充实自己的头脑，提高自己的理论水平。在阅读的同时我还写出读书笔记和心得体会，学年末完成读书笔记5万余字。
除了加强专业理论的学习，我深入小学一线进行实际教学研究， 10月中旬参加新东方培训心理健康讲座。11月月初，到前卫路小学参加了小学科学行政调研活动，11月中旬参加河北省继续教育远程培训。12月到天鹅小学参加新市区教研室组织的综合实践优质课评选，除了
参加教研处开展的这些系列的校本教研活动，我还深入到市区各小学，深入小学课堂，进行课堂观摩，参加同课异构活动，本学期共听课40节节次。通过这些活动，我积累了大量的教学素材，丰富了备课资源，为各类培训工作夯实了基础。
二、求实创新，高效科学地工作
（一）教学工作
在这一年中我承担了2010年市级骨干教师培训第七期科学培训主要的授课任务，共涉及专题3个。在实际教学工作中充分发挥自身优势，教育教学能力得到锻炼和提高。
科学培训授课前，为了了解此次学员的情况，做到培训有针对性实效性，我先把参训教师名单研究一番，发现此次的学员年龄偏大，除5个市区老师，其他大多来自比较偏远，教学相对落后的农村地区，基于这种实际情况，又通过前两次科学骨干教师培训后建立的动态联系平台，用问卷调查，访谈等方法征集到对培训的需求，通过一番调查分析，再结合教研处今年的“侧重农村教育，打破城乡教育不均衡”的工作思路，制定了“理念认识为先，理念与教学案例结合，侧重教学内容的可操作性”的教学策略。
有了方向的引领，备课时，从书籍、网络中查阅大量资料，进行分类整理，形成成熟的专题，牺牲休息时间在家反复试讲，反复练习，争取使自己的每节课都成为成熟课，优质课。
每节课后，立即针对教学过程中的反馈情况，不断调整授课内容和形式，使教学更有针对性，更能解决教师的实际问题。培训结束，针对教学实际中出现的问题，抓住自己思想的火花，写出教育反思，以改进和激励自己的教学工作，本学年末，共完成教育反思2篇。
这次的授课，受到学员广泛好评，学员在培训体会、座谈会和反馈表中纷纷指出，教学有实效性。好多学员都把课件拷走，说没学够要回去继续学习，还请求我把更多的资料留给他们。
正是因为在教学工作中敏于思，科学地把握学员的情况，有的放矢，课堂才能高效，才能精于教，才收到了良好的培训效果。
三、任劳任怨，完成学校其他工作
1、作为综合组的负责人，平时处理综合组日常事务性工作，收集各位教师的备课资料，整理诸如此类，这些日常事务看似不起眼，却是很繁琐的工作，我在工作中做到踏实细心，一丝不苟，勤勤恳恳。
2、协助学校其他处室工作。
3、完成学校交办的其他工作。
虽然在2010年我取得了一些成绩，但不可避免会存在不足，展望新的一年，我决心在领导和同事的关心帮助下，继续勤奋努力，继续创新教学，争取更大的进步！
教研处要强
2010年12月
第11篇：某教师进修学校
2010年xxx教师进修学校
工 作 总 结
在县委、县政府的正确领导下，在上级教育局的亲切关怀和指导下，学校领导大胆创新，团结向前，率领全校教职工不断取得新的成绩，圆满完成了各项任务，现将一年来的主要工作总结如下：
一、提高团队素质，加强师资力量。
学校始终围绕“务实高效，清廉团结”这个目标来建设领导班子，领导班子以自觉学习，加强团结，勤政务实，廉洁自律为准则，认真贯彻党的教育方针，执行国家各项政策法规和上级文件精神。不断强化和谐发展意识和法制法纪意识，自觉规范自己的一言一行。以xxx校长为班长的领导班子集体都能够严格要求自己，廉洁自律，廉洁从政，自觉遵守学校的规章制度。学校始终坚持和贯彻民主集中制原则，做到集体领导，民主集中，个别酝酿，会议决定，提高了决策效率。领导班子成员既分工协作，职责明确，又精诚团结，互相补台，工作中力求务实高效，提高了工作效率，也在教职工心目中树立了更新更好的班子形象。
为适应迅速发展的教育改革形势，学校始终把教师队伍建设放在十分重要的地位。一是学校通过多种途径和方式提升教职工的整体素质。结合学校的具体工作实际，围绕科学发展观，建设和谐校园等为主要内容。深入开展师德建设和行风建设，强化履行岗位职责的重要性，不断增强教师队伍的岗位责任感和使命感。二是提高教师队伍的业务水平，强化教师终身学习。针对我校年轻教师多的特点，学校把现代教育思想和教育观念、现代教育技术做为重点内容，要求在职教师每月至少阅读一本书，并要求有读书笔记；把每周三作为教研活动日，有时由一名教师主讲，有时组织观看光盘，然后全体教师进行讨论交流，共同提高业务水平；对省市继续教育课程，派教师积极参加辅导，回来后要求教师集体备课、集体说课，互相交流学习心得，在交流的过程中互相提高，了解新的教育信息，提高了教师们的创新能力。三是对本校读硕士的教师，学校采取报销书费、补贴学费的办法，鼓励他们向更高层次发展，为了锻炼青年教师的科研能力，鼓励教师个人积极撰写论文，深入开展省级培训课题研究，并鼓励和组织教师参加课例大赛。
二、积极开展各种培训活动
1、暑假期间完成了教育局布置的小学科教师培训任务，参加人数220人，分为：幼师、英语、科学实验、音乐、美术、微机多个班。这次培训组织严密，备课讲课认真细致，参训学员学习热情高、教学效果好，缓解了我县小学普遍存在的小科目教师紧缺的现状。
2、学历提高教育方面。由于义务教育专业考点设在市区，对学员思想产生了很大压力，多数学员有了畏难情绪。为使学员坚持学习，我们一是做深入细致的思想工作，鼓励他们坚持学习，二是努力做好服务工作，对于学员的报考科目、征订教材、学习码发放、网上作业、网上学习、视频答疑，我们都做了精细化的服务管理工作。由于我们的工作深入细致，使学员的巩固率为100%。
3、电大工作站拓宽了办学渠道。学校不断解放思想，大胆进取，深入开展现代远程学历教育，对外积极拓展办学领域，对内严格实施精细化管理，取得了突出的成绩。一是今年春秋两季招生人数达140人，圆满完成了上级下达的招生任务（上级任务是120人），并及时进行平台录入。二是考试方面。能根据不同高校的要求，按时完成预约，核对考试科目，查询考场安排，组织完成考试，并进行试卷的移交，同时，对学生的成绩及时进行核查，同时完成统考科目的报订。三是教材方面。教材工作是一项繁琐的工作，为保证学员顺利领取教材，每学期都及时通过平台进行报订确认、调拨入库、核对等系列工作，确保万无一失。四是毕业实践方面。实践环节是每位学员必须完成的学习任务，为不影响学员的学业进度，每学期对涉及到实践环节的学员，我们都通过平台发布公告和手机短信等方法来督促学员在规定时间段及时完成每一个环节，对毕业学员及时在平台上进行毕业申请，以免由于失误而影响学生正常毕业。
4、继续教育工作方面。一是继续教育省级课程远程教育培训，共培训2516人次，网上注册在线学习的有2489人，1800多人完成了网上作业。远程网络培训课程设计充分体现了科学性、针对性、实效性与选择性，培训形式灵活，新颖，充分体现了工作学习两不误的优势，有效地解决了农村教师培训面临的“大规模、高质量、低成本”的现实问题，对教师综合素质与专业水平的提升起了极大的促进作用。二是市级课程《新课程标准与课堂教学实践》，由xxx校长亲自组织备课，说课。对每个章节先讨论，然后再对通篇教材进行贯穿，直到每一位讲课教师对教材非常娴熟，才允许下去讲课。自10月份起，我们就安排讲课小级成员分赴各校区、各中学去辅导、授课，11月中旬结束，圆满完成了2010年的继续教育辅导工作。今年，市级课程的继续教育考试工作已经安排妥当，设置小学考场63场，初中考场35场，高中考场11场。考试人数达3270人。考试将在12月25日、26日两天完成。
经过大家的不懈努力，进修学校的工作取得了显著的成绩，也得到了县委、县政府及上级方管部门的一致赞同，我校先后被评为“普九工作先进单位”、“文明单位”、“文明学校”、“先进集体”等，还被定为“xxx专业技术人员创新能力培训定点单位”。
一年来，在全体教职工的理解和支持下，在学校领导班子的共同努力下，我们克服困难，各方面都取得了显著成绩，为实现学校跨越式发展打下了良好的根基，但我们深知还有许多需要改进的地方，今后我们一定会再接再厉，始终如一地履行好自己的职责，在原有的基础上不断丰富内涵，继续带领全体教职工与时俱进，团结拚搏，不断解放思想，开拓创新，为争创一流教师进修学校而不懈努力。
第12篇：安乡县教师进修学校
安乡县教师进修学校 2010年信访维稳工作计划
一、指导思想：
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十七大精神，做好信访工作，化解矛盾，维护稳定，凝聚人心，以提高教育教学质量促稳定，以稳定为安乡教育形象攀升保驾护航，努力构建稳定、和谐校园，创造良好的信访工作运行机制。我们将和上级党委机关保持高度一致，积极认真落实好信访工作的各项目标任务。
二、组织领导
组 长：鄢忠林
副组长：金永祥 严平安
成 员：陈章富 蒋兴怀 陈仕明 黄大双 乔伟
三、工作目标
继续实现近年来在职教师和退离休教师无一人越级上访或参与集访的良好势头，进一步抓好各项措施的落实，拿出切实可行的方法，努力实现我校2010年无信访案件发生，无一人到县或县以上单位上访或参与集访、群访，以此促进我校各项工作的正常开展。
四、工作措施
（一）成立领导小组，强化信访工作的领导责任。
学校成立以鄢忠林为组长，金永祥、严平安为副组长，陈章富、蒋兴怀、陈仕明、黄大双、乔伟为成员的信访工作领导小组，确立领导是信访维稳工作的第一责任人的意识，学校领导将自觉担负起关心群众疾苦，切实解决应该解决的信访问题的职责；担负起把影响稳定的倾向性信访苗头化解在校内、控制在校内的责任；担负起既要坚持改革又要处理好改革中出现的问题的责任；负起一旦发生集体上访，立即到一线做工作的责任；担负起抓好领导班子成员信访维稳工作责任制落实的责任。分管信访工作的领导要抓好上级有关信访工作指示和要求的落实，检查和指导信访矛盾排查和调处工作，主动协调解决校内的重大信访问题。把信访干部的思想、组织、业务和作风建设作为重要内容。
（二）各部门要认真履行职责，努力做好工作。
信访工作重点要放在真心实意解决实际问题上，全面落实首问责任制，认真做好初信、初访的处理，把问题一次性处理到位，主动引导教职工依法有序进行上访。及时做好信访记录，信息报送，情况反馈和督办落实工作。
1.坚持信访法律法规宣传教育。
学校采取定期、不定期组织在职教职工学习有关信访工作条例和内容，组织教师认真讨论，营造依法治访和有序上访的良好氛围，同时通过条例的有关精神，让他们做到一切能从大局出发，一切从有利于稳定出发，一切从有利于促进教育教学改革、提高教学质量出发。
2.坚持信访信息搜集回报制度。
学校安排专职信访信息员（刘海蓉担任），负责搜集、整理有关信访信息，发现苗头及时处理，学校处理不了的，或者是涉及到全县集访或群访的，我们将在规定时间内报县局信访室，并坚持每月两次零报告制度，有信息报信息，无信息报平安。坚持做到学校与县局信息网络24小时畅通，坚决将不稳定因素消灭在萌芽状态
3.加大对重点人头的教育、感化和防控力度，确保无一人次去县局以上参与上访或集访。
（三）建立健全信访工作长效机制
1.建立健全矛盾纠纷排查机制。以“发现得早、化解得了、控制得住、处理得好”为目标，开展定期或不定期信访问题和矛盾纠纷排查调处工作，每月对重点信访排查通报一次。
2.建立健全领导接待群众制度和走访群众制度。继续坚持校长接待日制度，努力提高接待日的实效。
3.建立健全调处督办责任追究机制，积极推广领导包案、挂牌督办“五定”责任制（定责任部门、定责任领导、定责任人、定办理要求、定办结时限）。加强与县教育局党委、信访办等有关部门的联系配合，整合力量、联合调处、共同督办。重点抓好久拖不决，可能引发群体性事件的信访问题的协调处理和重复访、越级访、信访积案等“老大难”案件。
4.建立健全应急处置工作机制。要坚持属地管理、分级负责和“谁主管、谁负责”的原则，继续落实《处置工作预案》，明确责任分工，及时稳妥快速处置发生的各类异常上访。 总之，学校信访工作是密切联系教职员工的重要渠道，是化解内部矛盾，促进学校改革、发展、稳定的重要工作。我们要进一步增强信访工作的责任感和使命感，扎实做好学校的信访工作。
2010年3月
第13篇：教师进修学校工作计划
教师进修学校工作计划
2014年度，教师进修学校要加大教师培训力度，全面提高我区教师素质。培训中，采取以区级培训为主，省、市区 培训相结合的措施。现将培训活动安排如下：
一、完成中小学、幼儿园教师继续教育岗位职务远程培训工作
1、4月份完成中小学、幼儿园教师继续教育岗位职务远程培训报名工作。
2、5月份——9月份督促指导广大教师参加网络学习。
3、8月份组织各学科教师参加专家视频答疑活动。
4、11月份完成中小学、幼儿园教师继续教育岗位职务远程培训考核工作。
二、完成中小学、幼儿园教师学历提高培训工作
1、4月、6月、10月按照河北省自考办统一部署完成高师自考学科报名、综合考试报名、考试通知单发放、学位申办、学科免考、合档、毕业建档等工作。
2、4月、6月、10月按照国家继教网统一部署完成义务教育阶段教师学历提高培训工作。
三、完成其它各项培训工作
1、5月份举办中小学校长、幼儿园长及中层管理人员培
训会。
2、8月份完成新教师岗前培训工作。
3、9月份完成新教师岗前培训考试工作。
4、11月份举办中小学班主任专题培训会。
四、完成其它各项工作
1、1月份完成2013年度中小学及幼儿园继续教育证书填写工作。
2、9月份完成职称评聘继续教育项目评分工作。
3、12月份对全年工作进行总结并制定2015年工作计划。
第14篇：进修学校教师工作总结
篇一：教师进修学校工作总结 教师进修学校工作总结
（2012—2013学年度第二学期）
喀左县教师进修学校在县教育局的正确领导下,以“三个代表”重要思想和十八大精神为指导，以深化教育改革为重点，以促进教师队伍专业发展和全面提高教学质量为目标,全体教职工攻坚克难，积极进取，圆满完成了各项工作任务，为我县基础教育的发展做出了新的贡献！现将具体工作概况总结如下：
一、主要工作回顾
（一）教研工作有了新成绩。
1、深入基层，广泛调研，研训成绩硕果累累。
本学期，各科研训教师加大了教学工作的指导力度，深入基层校工作计1226天，进行了“蹲点式”、“跟踪式”、“沙龙式”、“集中式”等多种形式的研训活动，使我们的研训工作呈现出新亮点。一分辛劳一分收获。在校领导班子的支持下，在各学科研训员的精心指导下，我们的研训工作成绩显著：本学期共听评导课 1568节，指导出省级优秀课10节，市级优秀课44节，县级优秀课134节。
2、特色鲜明，注重实效，召开县级教学研讨会。本学期，为推进课程改革，大幅度提高教学效率，中小学各科研训员从自己的学科特点入手，选择了适合我县教育实际的课题，组织召开了不同规模的中小学、幼儿园教学观摩研讨会，受益教师938人。其中初中研训部的数学、英语、物理、化学、综实五个学科分别在镇内几所初中召开的研讨会，推动了初中课改的发展进程；小学研训部数学、语文、科学、综实学科分别针对自主学习、高效课堂及自主探究能力等主题组织的研讨会，检验了修订版课标在课堂的落实情况，总结了我县近几年来小学课改的阶段性成果；艺体部的体育、美术学科在组织县级研讨会的同时，还组织中小学青年骨干教师参加了东三省的体育课堂教学研讨会，让我们的青年教师开阔了眼界；学前研训部就“如何实施幼儿园主题课”为主题召开的专题研讨会，有效地解决了幼儿园主题课的实施策略问题；德育部成功组织了小学心理健康、思品学科的研讨会，并组织各中小学开展了丰富多彩的班团队会活动及团队干部演讲比赛，激发了基层校团队干部、班主任及任课教师的工作热情。从听课、评课、导课，直到呈现在全县教师面前的精品课，我们的研训员付出了艰苦的努力。每一次研讨会的召开对所有参会的领导及教师来说，都起到了启迪心智、业务引领、水平提升的作用。
3、学科大赛，捷报频传，教师素质整体提升。
为加快教师专业化成长，我县中小学各学科研训员历时一学期时间，认真指导培训并组织本学科教师参加了市教育局于2012年启动的中小学优质课工程大赛，在2013年3月召开的大赛总结表彰会上，我县共有121名中小学参赛教师分别被授予 “教学能手” “、学科带头人” 、“教学新星”荣誉称号；喀左县三高中、四高中同时被评为先进集体；第三初中获农村组三等奖；小学教师代表队取得了全市团体第二名的优异成绩。小学数学、英语、科学学科的三位获奖教师在大会上做了示范课，体现了我县小学学科教学理念新、教法先进入时，同时也彰显了我县教师的雄厚实力，显示了我县强大的教育后劲。学前研训部组织全县幼儿园参加市学院组织的幼儿书画大赛、教师玩教具制作及优秀案例的评比活动，取得了优异的成绩；教育技术部组织中小学生参加了第23届全国青少年计算机表演赛，其中三位教师获得优秀指导教师称号；在学校的精心部署下，中小学各科研训员认真组织本学科教师参加了喀左县中小学优质课工程大赛，现各科皆已完成了第
一、二轮的比赛，下学期将完成第三轮做课比赛，总体看成绩是客观公正的，促进了教师队伍整体素质的不断提升。
4、质量监控，总结经验，明确下一步工作方向。长期以来，中小学的质量监控工作一直是我校工作的一项重点工作。3月份，学校组织召开了2012年喀左县初中教学质量监控总结表彰大会，表彰了取得优异成绩的前56名学生，并授予他们“学习标兵”、“优秀学生”荣誉称号。本次大会，总结了过去教育教学的成功经验，分析查找了教学与管理中存在的问题，更好地明确了下一步的工作方向。
（二）科研工作又上新台阶。
科研部在对全县的科研工作进行周密调研的基础上，指导和检查了我县5所备选基地校的材料及硬件设施，顺利通过了省级基础教育专项课题《农村寄宿学校艺术化特色发展研究》的结题工作。并陆续申请了9项市级课题。初中研训部化学科的省级课题《义务教育均衡发展背景下的初中化学高效学习的实践性研究》正在实施中；生物科《农村初中信息技术与生物课堂教学整合》的应用研究的省级课题已验收结题；物理科《建构主义理论支撑下中学物理相异构想的研究》省级课题在县二中已协议申报立项；小学研训部完成了《小学综合实践评价研究》、《小学生学业评价研究》两项科研课题的结题工作；艺体部完成了由三高中、蒙初中承担的两项国家级科研课题结题工作；教育技术部完成了对蒙初中及羊角沟中心小学两所实验校的科研课题结题工作。这些真实有效的教育科研活动，帮助我们的一线教师更好地认清了自身教育教学中存在的问题，提高了施教能力，获得了更符合理性、更尊重人性、更符合现代社会需要的教学技能和方法。
（三）师训工作有了新突破。
本学期，师训工作量大，任务繁重。初中、学前研训部根据学校培训计划，对全县中小学、幼儿园共971名县级骨干教师进行了为期8天的专题培训，收到了良好效果；小学研训部组织近三年来新上岗的105名青年教师召开了教师专业成长报告会，为青年教师尽快走上专业化成长道路起到了促进作用；教育技术部从年初至今，进行了教育技术能力初、中级培训达312 人次，并组织全县中小学教师524人参加了初、中级教育技术能力考试，促进了中小学教师教育技术能力的提升；教务处全体人员恪尽职守，有序地组织了20
12、2013级专本科函授学员的暑期学历培训及“十二五”期间县级中小学骨干教师的培训工作。
（四）干训工作又呈新亮点。
本学期，干训部专任教师参加了全省干训教师“十二五”必修专题的培训，并组织全县的小学校长就《教育科学讲座》、《教育法制基础》、《学校管理理论与实践》几个专题进行了校长任职资格培训，聘请二小、四小两位校长将他们在全国小学校长骨干培训班中学到的新经验结合自己的实践经验为全县的小学校长和业务主任做专题报告，把最新的教育动态信息、先进的教学理念、成功的教育教学管理经验介绍给了全县小学校长与主任，促进了新任校长树立正确的办学思想和校长履职能力的提升。
（五）学校队伍建设与管理工作又见新起色。
1、学校队伍建设常抓不懈，党组织的战斗堡垒作用坚定不移。
本学期，学校狠抓队伍建设，加强责任精神培养，组织全体研训教师进行教育统计学等教育理论学习、练习书法绘画、设计进行听课笔记展览、利用网络平台建立研训员个人微博等活动，促进了全体教职工综合素质的提升。坚持实行签到、签退查岗制，劳动纪律的整治工作有成效，涌现出许多爱岗敬业，有的带病工作，恪尽职守，有的早到晚归等动人事迹。学校党总支以“创先争优”活动为依托，建立学习型党组织，积极发展新党员，充分发挥党组织的战斗堡垒和政治核心作用，成功举办了“庆七一”读书交流会，并组织科研部及教育技术部到草场乡中心小学和官大海学校开展了送教下乡活动，为促进城乡教师相互学习交流搭建平台。
2、工会工作热情饱满、细致入微。
校工会积极配合党政领导，紧紧围绕学校的中心工作开展了各项活动。在学校经费十分紧张的情况下，组织了女工体检和全体在职及离退休教师健康检查，关心患病职工，继续为教职工上医疗险、人身意外伤害险及女工安康保险，充分体现了师校这个大家庭的温暖。
（六）办公室工作井然有序，总务工作保障有力。
办公室充分发挥纽带功能，热情服务教学一线，完成了材料征订、党刊发放、党费收缴、材料撰写以及试卷打印等工作，为学校的教育教学工作提供了有利保障。
总务处强化管理，开源节流，年初积极争取资金，完成了复杂的账目回放相关工作，把“两个服务”真正落到实处，保证了学校各项工作的正常运转。
二、工作中存在的不足
本学期工作收获颇丰，在看到成绩的同时，也清晰的看到我们的工作仍存在不足。一是少数研训人员的专业素养和专业水平有待进一步提高。二是学校的业务考核、考勤等规章制度有待进一步健全完善。三是师德修养与工作纪律整治有待进一步加强。 同志们：
纵观本学期工作，在全体教职工的共同努力下，我们的成绩是值得肯定的。我们有信心在教育局的正确领导下，进一步总结经验，正视和克服发展中的困难，弥补不足，不断强化管理，与时俱进，扎实工作，为促进喀左教育的更好更快发展做出新贡献！篇二：教师进修学校工作总结
教师进修学校工作总结
2011——2012学年度第一学期
一个学期以来，我校在教育局正确领导和市学院的指导下，全面贯彻党的教育方针，按照教育局下发的文件精神和教育局基础教育科关于教育教学工作会议精神，结合我区的教学实际制定切实可行的工作计划。从领导到全体研训教师从转变工作观念入手，树立新理念，坚持以邓小平理论和践行“三个代表”的重要思想为指导树立科学发展观，坚持以人为本的教育理念，树立服务意识，全局意识。内化管理，外树形象。积极探索工作新路子，服务教育一线，坚持“促进教师专业化发展，创高效课堂”的战略，以提高教育教学质量为核心，以提高教师素质为重点，加强学习不断提升自己的业务水平，从严、从实、从细。圆满完成了各项工作任务。为总结经验，寻找存在问题，不断改进工作的方式方法，提高我校工作效率和服务水平，现将一学期来的工作总结如下：
一、领导工作到位，做到宏观导向
充分发挥进修学校的指挥中心，管理中心，服务中心和研训中心的作用。
1、分工明确，责任到人，发挥领导班子的团结协作精神。
学校先后召开班子会，研究阶段性计划的落实,具体分工明确，责任到人。发挥领导的指挥功能。校长主抓全面工作，几名副校长分工负责，由于分工清晰，目标明确，每个领导对自己分管的工作都作出具体要求并及时参与各项活动,如中小学领导培训、中小部教研会、各项工作检查等。同时几名副校长分别到全区各中小学调研，回来汇报反馈基层对进修学校工作的评价。研究下步工作怎样开展，对存在问题怎样处理，发挥了指挥中心的作用。
2、加强学习，提高全体教师的政治理论水平和业务能力。
政治、业务学习制度是我校近年来形成的一项重要的常规学习制度，也是我校进行教育过程治理的一个重要机制。逐渐成为我校进行教育教学治理和构建学习型组织的一个不可缺少的平台。坚持集中学习和鼓励自学相结合的原则，了解教育新形势新动态。为了方便教师学习提升业务水平为教师购买教材解析，教案设计技巧等书籍，不断提升教师的专业素质，进而发挥教师的服务中心和研训中心的作用。
3、完善制度，加强治理。增强教师工作的积极性和责任感。 学校本着以管理为中心，以管理促发展，向管理要效益，充分发挥全体老师积极性、主动性、创造性。制定严格的考勤制度针对个别教师纪律松弛，不能很好的遵守上下班时间，请假较随意的现象，我校这学期又从申了考勤制度，并严格按制度执行，并发挥考评的作用，与评优评先晋级挂钩，强调八小时都应作什么，研训教师应有名有实，下基层确实起到服务、指导、引领的作用。此举有效的整顿了校风，也转变了教师的工作作风，做到了严要求、细管理，起到了管理中心的作用。
4、选拔人员，充实教师进修学校的教研实力。
由于教师进修学校存在着学科配备不全、学段设置不齐等现象，严重影响着我区教科研工作的开展，制约着教学研究的专业引领，为了满足中小学教育改革发展的需要和为了进一步加强进修学校教师队伍建设，经教育局研究，决定面向全区教师公开选拔具有良好的师德，事业心、责任感强，为人正派，作风务实，有较强教学教研能力、组织协调能力以及口头表达、文字写作、运用信息技术的能力等的教师为教师进修学校教研员。经过层层赛选中小学共选拔3名教研员。充实了中小学教研员队伍，弥补了专职教研力量的不足，便于掌握更真实的一线教学教研动态，加强了专业引领力量，使得我区的教研工作更具活力与实效。
二、各部室工作到位：发挥研训和指导功能。中小教研部工作
（一）、搞多种活动，促进教师专业发展。
学校是课程改革的第一线，课堂是课程实施的主阵地。提高教学质量必须从提高每一堂课的教学质量抓起。充分发挥教研机构及教研员在课程改革中的重要作用，立足课堂教学、开展教科研活动，努力探索教法学法，提高课堂教学效率，提高教师业务素质，按照新课改的要求，切实完成教学目标，促进学生素质全面提高和个性的健康发展。为此进修学校组织了：
1、8月份，进修学校共进入13所中小学校随机听课。相关教研员在聂校长的带领下走进学校，走入班级通过分别听课、分头评课、集中研讨、现场研究对策为教师排忧解难，提出建议为教师提供更多的、有实效的服务和专题教研指导。指导教师优化教学过程，改革课堂教学，改进教学方法，推广和运用先进的教学手段，提高课堂的教学效益。及时传递教学改革动态和信息；发挥教研员的组织、协调、引领作用。促进学校教研活动的开展，从而更好地提高我区课堂教学质量。
2、9月份，组织了班主任基本功竞赛和组织参加了市初中语文教学基本功竞赛，成绩优异。
3、10月12日，开展了“教师专业发展与专业素质研讨”活动。李主任针对教师如何驾驭课堂、教师专业发展的三个要素和运用语言信息或非语言信息来平衡课堂等问题进行了讲解。通过研讨使教师对照反思，找出不足，坚定理论学习，磨练教学内功，从而对教师教学质量的提高和教师专业素质的提升起到了促进作用。
4、10月9日和11月16日在教师进修学校分别举办了“辽河区小学音乐教师说课竞赛”和“辽河区小学英语教师基本素养竞赛”。赛前聂校长积极布置，精心安排辅导；个人充分准备；坚持公平、公正、公开的原则，限时准备，即时展示，当场评分，当场公布成绩。为参加市竞赛选派了人选。（在市音乐竞赛中我区参加的五名教师中2名教师获一等奖。3名教师获二等奖。）锻炼了教师的说课和表演能力并为相互学习、相互交流、相互借鉴、共同提高搭建了平台。以进一步加强教师队伍建设，促进教师不断学习，提高自身的教学素养和业务能力，熟练并掌握学科教学必备的知识技能，扎实推进有效教学，提高教育教学效率和对提高我区小学教师的整体教学水平具有一定的推动作用。
（二）、探索新模式，努力打造高效课堂。高效课堂教学模式的探索，即研究如何在高效课堂中使学生成为课堂学习的主人。教学方式的选择与课堂教学实效有极大的相关性。构建高效课堂，必先设计合理的课堂教学流程。“以学定教”，“先学后教”，从学生角度设计课堂教学，满足学生学习的基本需要；充分发挥学生学习主动性，让学生做学习的主人，尽可能用最短的时间求得最大的学习效果。为此进修学校聂校长和李主任针对作文教学一直是困扰所有教师的一个大难题，在语文教学中，作文教学占有举足轻重的位置，然而长期以来，许多学生谈“文”色变，害怕写作，逃避写作，每遇作文课，常常是绞尽脑汁，半天挤不出一个字来，他们经过深思熟虑确定了以“情境”和“兴趣”为主题的作文研讨会和观摩课活动。
1、10月14日，开展了“辽河区中学‘兴趣作文’教学研讨会”。中小学教研部李凡主任重点从怎样解决教与学相统一问题；怎样依据新课程标准确定作文的指导方略；怎样培养学生良好的写作兴趣；在教学指导中教师应从哪些目标做起；怎样培养学生的语言表达能力等五个方面与会教师们进行了交流。为全体参会教师的观念转变做好了铺垫，也为教师们今后的教学实践提供了很多可借鉴的思路，增强了教师作文教学的信心，为他们更好的完成教学工作打下了坚实的基础，也为今后管区教育质量的再次提升开创了良好的局面。
（三）、增加题库量，提高教研员的能力。
俗话说得好“编筐窝篓全在收口”一学期的工作在紧张有序中就要结束了，为了检验全区的教学质量，增强题库含量，提高教研员业务能力。以便总结经验，找出不足。10月26日我校领导召开会议研究部署出题要点、标准等情况。要求教研员要依据教材难易适中、突出重点、覆盖面全、体现新课改，特别强调要附加每题的来源，最后做好自检自查保证试卷的质量。在11月22日学校再次召开会议强调期末试卷的出题标准。教研员们在编写过程中肯下功夫，深深感到只有把教材翻烂，才能出题有根，才能保证试题质量。为公正检验我区教学质量起到了有力保障，也使教研员的业务能力得到了提升。 幼教部工作
（一）、能组织教师加强学习，努力提高自己的业务水平。
针对我校幼教部成立较晚，我们的业务水平较低，对国家幼教工作的政策和法规不太明确的特点，我们组织并号召教师要加强学习，努力提高自己的业务能力，学习好国家和上级对我们幼教工作的各项法规、纲要及政策，认真领会其精神实质，以便更好地落实好党的各项方针政策。
（二）、定期或不定期到各幼儿园做好调研工作。
按照市教育学院幼教部的精神，我们深入到各幼儿园调研，了解各幼儿园的基本情况以便做到有的放矢，及时向上级有关部门反映基层幼儿园的基本情况，以便把上级的有关政策更好地落实到位。
（三）、深入到各幼儿园指导教学。
按照市教育学院的精神，我们深入到各幼儿园课堂听课调研，指导课堂教学，使各幼儿园课堂教学尽快做到系统化、科学化、规范化。
（四）、组织各幼儿园教师进行基本功竞赛。
为了尽快提高幼儿教师的业务能力，我们组织各幼儿园教师搞了基本功竞赛。有两名教师在市里取得了二等奖，受到了各教育学院有关领导的好评。 师训部工作
在教育行政部门的正确领导下，按进修学校的工作计划要求，我部为我区教学质量保架护航，为培训领导教师服务，提高他们的水平能力服务，重点作了以下几件事：
1、2011年4月25日配合市教育学院在管理区二中对中学教师进行以《教师职业道德读本》、篇三：教师进修学校2009年个人工作总结 教师进修学校2009年个人工作总结
伴随着漫天飘飞的的雪花，xx年年即将离我们远去。回首过去的一年，在教师进修学校、上级教育行政和业务部门的正确领导和指导下，我县的小学语文教研工作可谓成果喜人，收获颇丰。同时，我个人的工作也取得了可喜的成绩，得到了相关部门的肯定，成为我今后工作的不懈动力。
一、加强学习，提高思想认识水平和实际工作能力。
过去的一年，我能够积极参加学校组织的政治学习，通过学习提高了自身对小学语文教研工作性质的认识，增强了工作的责任心和使命感。特别是通过参加吉林省教育学院组织的教研员培训班，在思想上有了更深刻的认识，坚定了做好小学语文教研工作的决心和信心。通过学习和培训，无论在思想上，还是在业务方面，对我都是一个提升的过程，为今后做好本职工作提供了强有力的保证。
二、钻研业务，认真做好本职工作。
过去的一年，我能够团结部室的其他同志，在完成本职工作方面积极努力，取得了较好的工作效果，为我县小学语文课程改革献出了自己的一份力量。 １、六年级语文新教材辅导
为了使六年级语文教师更好地理解新课程标准教材，按学校和小教部工作计划，我利用开学初教师备课期间，为全县小学六年级语文老师进行了为期一天的语文新教材辅导。在准备辅导材料的过程中，我能够端正思想认识，认真备课，精心准备讲授的内容，同时注意理论联系实际，注重了工作的实效性，使辅导工作真正发挥了作用，不流于形式，收到了实效。
２、开学初视导检查
为了充分发挥教研部门的职能作用，几年来我们都能够深入基层学校进行教学视导检查。在今年的两个学期开学初下乡调研中，我们深入了十几个乡镇中心校和所辖的部分村小进行了视导检查。按照下乡前的工作计划，我能够对所查内容认真记录，思考整理形成文字材料，为教育行政部门的决策提供服务，为今后工作积累了第一手的材料，也为所检查的学校完善教育教学管理，提高办学质量提供了帮助。
３、深入基层教研组织，积极协助开展语文教研活动。
为了深入进行课程改革，活跃教研气氛，我县小学相继成立了几个教研协作组织，开展了一系列相关的主题鲜明的学科教研活动。为了充分发挥教研的引领作用，在各个教研组织开展各种教研活动时，我都是积极参与，努力发挥着自己在活动中的作用，为指导活动的开展献计献策。一年来，我与其他相关同志，先后深入到了大兴中心校、横道河中心校、黄河中心校指导并观摩教研活动，提高了教研活动的质量，促进了课改的健康发展。
４、深入薄弱校指导开展教学研究活动，提高语文教学质量。
随着课改的深入发展，一些学校由于师资等各个方面的原因，在教学质量方面与很多学校产生了较大的差距。为了减小差距，促进教育教学的均衡发展，几年来，我们将教研的重点和难点定位在农村，定位在农村的薄弱校。为了推动影壁山小学的教学质量能够再上一个新的台阶，我们加大了对其教研扶持力度，连续几天蹲点搞调研，并在其兴隆小学召开了教学现场会，安排两位老师上了
二、三年级的语文课。通过与相对薄弱的学校领导教师座谈、研究教学，促进了他们思想认识再上一个新的高度，研究能力也有了提高，对于带动一个区域教学水平的提升产生了积极而深远的影响。
５、加强了对骨干教师的培养
多年来，我们一直将骨干教师的培养作为学科教研工作的一个重点。实践证明，骨干教师对于推动学科教学、教研水平和学科教师队伍的发展，起着非常重要的作用。几年来，在骨干教师培养上，我们采取了分级培养的模式，即对不同层次的骨干教师提出不同的发展要求，实行跟踪培养，工作针对性强，实效性也更大。横道河中心校的李春红，原本是一个村小的老师，但其本身思想素质好，有爱岗敬业的精神，教学基本功也比较扎实，我们先是将列为县级骨干培养。近几年，推选其参加市里的各种教研活动均取得了较好的成绩。于是，我们将其确定为省级骨干培养目标。得到市教学学院的厚爱，今年的10月8日至12日，李春红代表辽源市参加了吉林省小学语文教学观摩活动，执教五年级《梅花魂》一课，效果较好，有希望被评选为省小语学科的“教学新秀”。
６、用科研带动教研，加强了对小学语文学科教学模式的落实。
xx年上半年，我们在实验小学召开了语文、数学两个学科的教学模式研讨会，分别总结了语文、数学两学科的教学基本模式，供全县小学老师学习并落实到教学中。之后不久，我们将这些教学模式申报为吉林省教育厅教研室“十一五”重点教研课题“高效的课堂教学模式研究”。这一举措，为进一步落实这些教学模式提供了契机。在整个xx年年，我们在深入基层学校调研时，都将落实教学模式作为重点工作来检查和指导，取得了很好的实效。
三、团结协作，积极完成学校和部室的各项工作
在完成本职工作的同时，我能够团结其他同志，共同很好地完成学校以及部室的其他各项工作。本着“集体光荣我光荣，我为集体争光荣”的思想，我能够认真对待集体的每项工作。在完成学校迎检准备工作，当集体利益和个人利益发生冲突时，我能以集体利益为重，妥善处理个人的一些事情。虽然有时工作累些，但看到单位的变化，觉得自己的付出是值得的，内心也是充满着快乐。
由于自己的不懈努力，各级组织也给了我一定的荣誉。经学校推荐，xx年年教师节期间，我被辽源市人事局、辽源市教育局联合评为“全市先进教师”。xx年年10月，指导李春红老师参加吉林省小学语文教学观摩活动，执教《梅花魂》一课，获得一等奖，我获得由吉林省教育学院颁发的“优秀指导教师奖”。这些成绩将成为我今后工作的又一个新的起点。在今后工作中，我将在不断学习和反思中提高，同时通过自身提高促进我县小学语文教研工作再上一个新的台阶。
第15篇：长乐市教师进修学校
长乐市教师进修学校
长进校中［2010］002号
2009年全国中学生英语能力竞赛
长乐市分赛场获奖名单
各中学教务处：
2009年全国中学生英语能力竞赛长乐市分赛工作已圆满结束，现将获奖名单公布如下。
特等奖（高二）
学
生
指导教师
学
生
指导教师
长乐一中
林
莹 （陈
凯）
林夏舫
（许芝芳）林晓翠 （林敏蓉）
欧阳逸涵（许芝芳）林
楚 （段江群）
陈东升
（严
昉）潘文城 （严
昉）
林诗城
（许芝芳）黄
瑶 （严
昉）
王冰山
（段江群）陈欣荧 （许雪飞）
高宇翔
（陈
凯）
长乐侨中
共玲玲 （杨燕云）
林小燕
（高
青）
一等奖（高二）
学
生
指导教师
学
生
指导教师
长乐一中
潘文城 （严
昉）
林诗城
（许芝芳）刘
均 （许芝芳）
林文伟
（严
昉）施
斌 （段江群）
林文熠
（严
昉）长乐侨中
林
娟 （高
青）
刘
毅
（何
颖）陈炎铎 （杨燕云）
郑
锋
（高
青）陈飞飞 （高
青）
高级中学
李燕玲
（董海燕）
陈
丹
（林
燕）林
娜 （高清霞） 长乐七中
丁天日 （张子旺）
二等奖（高二）
学
生
指导教师
学
生
指导教师
长乐一中
林
丹 （陈
凯）
陈雅雯
（高立红）
林韶炜 （陈
凯）
林瑾勇
（林敏蓉） 郑荣英 （许芝芳）
陈
枫
（严
昉） 陈
金 （段江群）
张
虹
（段江群）
长乐侨中
陈丹丹 （高
青）
陈世卓
（杨少敏）
林
莹 （何
颖）
陈向君
（郑飞燕） 陈
婷 （陈增金）
共端芳
（高
青） 高级中学 长乐七中 长乐三中
长乐二中 长乐一中 长乐侨中 高级中学
邹
颖 杨亦辉 刘惠兰
李书炎 陈婷婷
陈
钗 林燕燕
学
生 石锦清 陈
飞 高晓丹 林
煜 邵晨晖
肖
丽 林
晃 郑靖熙 鲍晓杰 黄秀燕
高
磊 陈建林 冯淑霞 郑敏捷 林建珍
卓艳霞
李
城
陈淑蓉
潘珊珊
石秀云
三等奖（高二）
指导教师
学
生
陈伟煌
李燕航
林鸿霞
陈
玲
柯玉华
郑
超
许
军
青）
杨望翔
林惠林
青）
罗钦钦
高珊珊
林
旺
燕）
李
娜
蒋思嘉
陈晓菁
指导教师
凯）
昉）
凯）
昉）
颖）
燕） （郑雪金）（高清霞）（高清霞）（高清霞）（董海燕）（郑雪金） （陈凤英）（陈玉秀）（郑艳芳） （刘秋华）（刘秋华） （秦继文）
（许雪飞）（陈（林敏蓉）（严（高立红）（陈（许芝芳）（严（高立红）（唐玉斌） （杨少敏）（何（郑飞燕）（杨燕云）（高（陈增金）（陈增金）（杨燕云）（高（杨燕云） （高清霞）（董海燕）
（郑雪金）（高清霞）
（林（郑雪金）
（董海燕）（郑雪金）
（董海燕）（林长乐七中
林
丹 （陈玉秀）
卢心心
（陈玉秀）
陈庆云 （陈玉秀）
王
辉
（陈凤英） 陈影凤 （陈玉秀）
长乐三中
方
潇 （李秋钦）
陈美玲
（李秋钦）
黄秀玲 （刘秋华）
长乐二中
林沁妹 （秦继文）
陈思容
（陈秋玉）
朝阳中学 航城中学 长乐二中
华侨中学 吴航中学 城关中学 漳港中学 文岭中学
航城中学 学
生 许晨昕 曾庆怡 郑雨荷 林永旭 李
焰
张赛赛 林子童 陈其言 吴
瑕
李思民 林星宇 潘志灏 刘
科 刘
聪 薛嘉欣 学
生 林
晰 林叶馨 曾烨颖 杨
恬
特等奖（八年级）
指导教师
学
生
李抒昊
曹
丹
林懿洲
董
琴
林文培
陈晓斌
李子若
陈晓悦
黄
艳
一等奖（八年级）
指导教师
学
生
林
凡
王陈伟
陈
静
指导教师
芬） 指导教师
（王云惠）（陈晓霞）（徐鸿云）（陈晓霞）（江雪清）（江雪清）（王云惠）（王云惠）（王云惠） （温孝梅）（邹兰珍）（林美燕）（邹兰珍）（陈晓东）（林美燕）（陈晓东）（陈晓东） （陈勤儿）（黄 （郑师庄） （许秀芝） （陈忠芳） （蔡金花） （蒋萧玉）
（陈晓东）（林美燕）（陈晓东）（林美燕）（林敏玲）（林美燕）（陈晓东）朝阳中学
林能旭 （林春利）
郑新月
（王云惠）
陈明豪 （王云惠）
陈
静
（徐鸿云） 陈永燊 （徐鸿云）
长乐侨中
蔡凌雯
（郭亮宝）
游翎璟
（郑师庄）
陈家豪 （郑美珠） 王欣颖
（郭亮宝） 郑书垒 （郑美珠）
漳港中学
陈诗莹 （徐惠英）
程彦凯
（蔡金花）
柯雨馨 （蔡金花）
李
军
（蔡金花） 金峰中学 吴航中学
城关中学 长乐五中 漳新中学 梅花中学 长乐二中 华阳中学 文岭中学 玉田中学 农业中学 航城中学 漳港中学 朝阳中学
陈耀灵 （陈义琴）
李伟光 陈豪晴 （陈义琴）
郑铭焜 （陈
英）
林卓欣 柯秋萍 （陈燕钗） 王锦磊 （陈忠芳）
郑宇辉 陈
锦 （许信锋）
王雅枫 林
珊 （刘广琳）
刘闻然 林毅隆 （蔡明文）
刘嘉裕 李
楠 （林
娟）
曹金玲 刘倩倩 （刘雪莹） 董梦婷 （董兴魁） 郑荣辉 （陈
雄） 陈
英 （余蔚萍）
二等奖（八年级）
学
生
指导教师
学
生 官以恒
（林美燕）
李振奋 蒋嫣然
（陈晓东）
郑君怡 欧阳陈司（陈晓东）
张
祎 郑师尧
（陈晓东）
江仲兴 董玲灵
（林美燕）
刘笑尘
肖
垚
（蔡金花）
林元洪 林吴斌
（陈
芳）
王士琦 芋
晴
（陈
芳）
李为公 吴灵辉
（蔡金花）
陈怡忻
林
茜
（陈晓霞）
陈
茜 林小真
（陈晓霞）
陈心怡 薛雨落
（王云惠）
王铭洋 许晨翔
（江雪清）
（陈义琴）
（许秀芝） （黄
萍） （许信锋） （刘广琳） （黄盛兰） （陈勤儿）
指导教师
勇）
芳）
（陈晓东）（高（邹兰珍）（陈晓东）（温孝梅） （蔡金花）（蔡金花）（陈（徐惠英） （张美云）（徐鸿云）（林春利）长乐侨中 陈
美
（郭亮宝） 黄筠轩 （郑美珠）
吴子涵
（郑美珠）
任义锋 （郑美珠） 陈丹妮
（郑玉桂）
陈
怡 （郭亮宝）
吴航中学
林如菁
（陈 英）
王晨文 （陈燕钗）
陈
昱 （许秀芝）
陈晚晴 （许秀芝） 陈菲儿
（陈
英）
金峰中学
林师芫
（张
帆）
林雨琦 （陈义琴）
王晨笑
（陈义琴）
陈世伟 （张
帆） 长乐二中 长乐五中 漳新中学 城关中学 华阳中学 梅花中学 农业中学
玉田中学
三溪中学
赤屿中学
文岭中学
鹏程中学
长乐三中
陈秀容
王小莉
叶广雅
江敏康
王东亮
林
怡
黄
杰
张
鑫
雷
明
陈佩玲
陈佳霖
郑冰铃
陈雅瑜
罗
榕
李
晓
陈
彬
林淑婷
胡丽萍
陈楚瀛
陈
洁
娟）
萍）
萍）
焯）
雄）
青）
林锦辉
卓启铭
刘立琳
李勤利
蒋
玲
刘
莹
王
耀
林纤纤
林
敏
陈
亮 5
芬）
雄）
青） （陈义琴） （陈勤儿） （陈勤儿）
（林 （黄 （张榕蓉） （许信锋）（许信锋） （王家潮） （刘广琳）（刘广琳） （黄 （陈忠芳）（黄 （林 （刘雪莹）（郑淑惠）（蔡明文） （黄盛兰）（黄盛兰） （冯雪华） （余蔚萍） （陈 （陈 （林 （林 （李依响） （蒋萧玉） （李诗波） （黄闽川）三等奖（八年级）
学
生
指导教师
学
生
指导教师
航城中学
林
鑫 （林美燕）
林
熹 （林美燕）
陈璐菁 （陈晓东）
陈
枫 （温孝梅） 李
楠 （林敏玲）
蒋锦杭 （林美燕） 李
昱 （陈晓东）
陈竑钰 （温孝梅） 张晓辉 （林美燕）
蒋钧梅 （林敏玲） 陈建荣 （邹兰珍）
黄语晴 （林美燕） 张梦男 （陈晓东）
王文静 （邹兰珍） 漳港中学 朝阳中学 长乐侨中 长乐二中 金峰中学 吴航中学 陈梓怡
程
倩 陈丹丹 李莹莹 陈艳玲 柯铭辉 郑美娟 陈
红
陈力达 林昕妍 陈鸿铭 李兴源
林榕辉 陈逸伦 林
辉 周少翔
陈明淦 刘宏磊 陈静雯 池丽佳
陈
颖 李
佟 陈宇晴 许慧玲
陈
楠 林靖婷 林霄涵
枝）
枝）
枝）
娟）
娟）
芬）
芬）
英）
陈苏阳
郑黑燕
张
明
郑雪珠
周嘉静
郑
娟
刘泽泓
王贞鉴
林翘楚
李守龙
林
怡
卓晓琦
李少凯
林章鹏
陈航伟
黄铢娴
郑
斌
李
恒
陈翔麟
陈
勇
陈晓龙
林朝伟 6
枝）
枝）
枝）
娟）
娟）
娟）
帆）
（邹兰珍） （林敏玲） （蔡金花） （蔡金花）（蔡金花） （徐惠英）（蔡金花） （蔡金花）（林 （林（蔡金花） （林（林 （林（林 （王云惠） （江雪清）（郑锦英） （陈晓霞）（徐鸿云） （林春利）（江雪清）（郭亮宝） （郑美珠）（郑美珠） （郭亮宝）（郭亮宝） （郑师庄）（郑玉桂） （林 （林（林 （林（黄 （林（黄 （陈义琴） （陈义琴）（陈义琴） （陈义琴）（陈义琴） （张（陈义琴） （陈 （许秀芝）
（陈碧芳） （陈碧芳）
（许秀芝） （陈燕钗）梅花中学
宋子君 （黄盛兰）
林学文 （黄盛兰）
蔡弘逸 （蔡明文）
官哲虹 （蔡明文） 林琦杭 （黄盛兰）
城关中学
刘
阳 （陈忠芳）
张清儿 （柯文惠）
李逸凡 （黄
萍）
黄飘飘 （陈忠芳） 贺雪贞 （黄
萍）
长乐五中
陈志彬 （张榕蓉）
王
莹 （许信锋）
刘安妮 （张榕蓉）
陈婷婷 （许信锋） 漳新中学 华阳中学 长乐三中 农业中学 文岭中学 玉田中学 三溪中学
赤屿中学
鹏程中学
林
倩 钱
露
郭元蓉 陈铭峰
石丽丽 石丁杰
陈佩倩 王
欣
陈素莹 陈
茜
黄学锦 高晓秦
陈梅青 林星瑜 刘文彬
）
雄）
青）
黄圆圆 （刘广琳）
李云帆 （刘广琳）
林
韵 （郑淑惠）
谢雅玲 （刘雪莹）
陈舒帆 （黄闽川）
陈
平（余蔚萍）
刘云清 （董兴魁）
冯
玲 （陈
雄）
陈欣媛 （王永福）
黄振宇 （李依响）
郑晓丹 （李诗波） 长乐市教师进修学校二〇一〇年一月二十日
7 （刘广琳） （刘广琳）
（刘雪莹 （刘雪莹）
（黄闽川） （黄闽川） （余蔚萍） （余蔚萍） （董兴魁） （董兴魁） （陈 （陈国荣） （林
（李敏芳）
（李诗波）
第16篇：磐石市教师进修学校
磐石市教师进修学校
一、学校简介
磐石市教师进修学校位于磐石市经济技术开发区创业街。在岗教师68人，专职教师52人，党员23人,校级领导3人，内设7个职能部门。校园占地面积7000平方米，建筑面积4500平方米，教学楼五层，有职工食堂和印刷厂，有适用于各学科教师培训的普通教室二个，以及综合实验室、语音室、录音室、微格教室、心理教育实验室、小会议室、多功能学术报告厅，能同时进行600人以上的培训。教学设备先进，达到了地区及省内先进水平，并配备了计算机室、图书室、电子阅览室、音美教室、声乐室、舞蹈室等。学校藏书35000册，音像资料达1100多小时，各种报刊杂志90多种。
为适应现代化教育发展的需要，学校还加强了现代化远程教育的设施建设，配备了卫星电视接收系统，实现了网上教学，各教研室实现了办公现代化，为开展中、小学教研、科研、培训提供了良好的条件。
二、校长简介
王日成，男，汉族。1957年11月生，吉林省磐石市人，中学高级教师，中共党员。1997年毕业于吉林省教育学院教育管理专业，大学本科学历。1976年3月参加教育工作，历任磐石市第十中学（现明城中学）班主任、教导主任、团委书记、副校长、校长兼党支部书记等职务。2007年10月至今任磐石市教师进修学校校长兼党支部书记。 主要荣誉：
2000年被教育部评为全国千名骨干校长。
1997年被评为吉林省优秀教师、并先后多次被评为吉林省勤工俭学先进工作者。 1999年被吉林省政府授予普及九年义务教育三等功。
1987年至今曾多次被评为吉林市优秀教师，师德先进个人，劳动模范。 1992年以来，曾多次被评为磐石市优秀共产党员，劳动模范、优秀教师。 十几年来多次在国、省、市刊物发表文章10余篇。
第17篇：泸溪县教师进修学校
泸溪县教师进修学校
学习贯彻党的十七届六中全会精神情况汇报
为落实县里关于深入学习全面贯彻党的十七届六中全会精神的通知要求，不断把六中全会精神的学习引向深入,11月15日,我校党支部组织全体党员认真学习了党的十七届六中全会精神。
学校党支部副书记李德宣围绕改革开放，特别是党的十六大以来文化改革发展的成就，推进文化改革发展的重要性、紧迫性，社会主义文化大发展大繁荣的内涵、目标和要求，推进文化大发展大繁荣的举措等，对党的十七届六中全会精神进行了系统深入的解读。
通过初步学习，大家一致认为：十七届六中全会主题重大，内涵丰富，科学阐释了推进文化改革发展的重大意义，阐明了中国特色社会主义文化大发展大繁荣的具体道路，确立了建设社会主义文化强国的宏伟目标。党的十七大对发展教育事业高度重视。胡锦涛同志的报告中充分肯定了我国教育事业所取得的辉煌成就,明确提出在社会建设中，要把优先发展教育、建设人力资源强国放在首位。报告重点提出要优化教育结构、促进义务教育均衡发展、加快普及高中阶段教育、大力发展职业教育、提高高等教育质量、重视学前教育等一系列对教育工作的基本要求，不仅体现了我们党的教育政策的连续性，而且报告对教育工作的论述有几个突出和鲜明的亮点：一是指出教育是民族振兴的基石，二是强调教育公平是社会公平的重要基础，三是坚持教育的公益性，四是强调加大财政对教育投入，五是进一步明确建设全民学习、终身学习的学习型社会。这些对我国的长远发展将具有非常重要的意义。
会后，党支部书记孙远林要求全体党员，一定要进一步领会全会精神，树立新的文化发展理念，把思想和行动统一到六中全会精神上来，结合当前各项工作的实际，全面推进学校文化发展和精神文明建设。重点抓好以下几项工作：
一是要积极宣传发动，营造学习氛围。建立学习阵地，开辟学习园地，充分利用支部党员学习会、座谈讨论、撰写心得体会等多种形式，组织全体党员积极带头学习贯彻党的十七届六中全会精神，认真做好学习笔记，营造自觉学习、主动学习的良好氛围。
二是要将会议的精神渗透到近期开展的各项工作中去，把学习贯彻十七届六中全会精神活动与党务公开工作、创先争优活动，扎扎实实帮群众活动相结合，扎实推动学校文化建设和发展。
三是要用十七届六中全会精神指导实践、推动工作，增强全体党员的责任感和使命感。按照全会精神的要求，紧密联系实际，进一步理清思路、落实措施，切实抓好各项工作。
， 四是切实加强和谐校园的建设，要按照十七大精神的要求，着力宣传和弘扬社会主义核心价值体系，坚持以人为本，以建设和谐文化引领和谐校园建设，要充分发挥工会和教代会的团结协调作用,深入开展向师德典范的学习活动，进一步加强广大教职工的思想政治工作，从各方面营造有利于青年教师文明生活、健康成才的环境和氛围。要坚持党的群众路线，帮助广大教职工解决好学习、工作、生活中的实际困难，充分发挥广大教职工在教研指导、科研成果、培训骨干、函授教学、教辅服务中的积极性和主动性。
五是切实加强学科建设和人才队伍建设，要坚持用科学发展观统领学校工作全局，进一步扎实推进教研培训改革，促进学校各项建设事业又快又好发展，努力办好人民满意的研训基地。
总之,我们进修学校将深入学习贯彻党的十七大精神，结合创建标准化教师进修学校的各项工作，着眼于培养中国特色社会主义事业合格建设者，团结全体教职员工，同心同德，开拓进取，以科学发展观为指引，为建设创新型学校，为构建社会主义和谐社会，为建设和谐泸溪县做出更大的贡献。
教师进修学校
第18篇：教师进修学校县志
教师进修学校县志
安平县教师进修学校1991年招收二年制中师班，招收对象为高中毕业生，招收35人；1992招收第二期中师班，招收25人；同时招收第一期“三沟通”专科班，学制3年，招收对象为初中教师，招收180人。1993年招收第三期中师班，招收35人；1994年招收第四期中师班，招收25人；1995年招收第一期二年制中师班，招收对象为地方国办人员，招收189人；同时招收第二期“三沟通”专科班，招收127人。1996年招收第二期二年制中师班，招收160人；同年成立“三沟通”本科班辅导站，是年招收第一期本科班，开设中文、教管、数学、物理、化学、英语、历史、计算机、音乐、美术、体育几个专业，学制三年，招收对象为中小学教师，共招收342人。
1997年学校由原址迁至城关中学旧址，位于县城中心路南段西侧，占地面积26亩。1998年学校投资10万元购置27台微机建成微机室，开始面向全体教师分期分批进行现代信息技术培训，是年开始对新教师进行入职培训，同时招收小学教育大专班，设文科和理科，学制三年，招收对象为小学教师，共招收155人。1999年学校与房管局联合开发临中心路建起综合楼一座，建筑面积2700平米，是年招收第二期“三沟通”各专业本科班，共招生342名，同时招收第二期小学教育大专班，招收272人。自本年起，开始对全体教师分期分批进行普通话培训测试工作。2000年学校建起了图书室、音乐室、美术室、电教室并安装了IP接收系统，开通了互联网，设置了办公室、教导处、政教处、继续教育处、学历教育处、电教处、总务处工七个处室；是年开始干训工作，对全县中小学校长进行了上岗培训和提高培训，同时对县级骨干教师进行培训。本年学校还与衡水广播电视大学联合附设衡水电大安平分校，招收第一期教育管理专业大专班，学制三年，招收对象为中小学教师，招收155人；同年开始英特尔未来教育培训，每年培训教师100名；同年11月被河北省教育厅评为“办学条件达标教师进修学校”。2001年招收第三期“三沟通”本科班，招收152人；同时招收小学计算机专业大专班，学制三年，招收35人；招收春季第二期电大教管专业大专班，秋季招收第三期电大教管专业大专班，共193人，并培训小学英语、计算机骨干教师各200人；同年12月被河北广播电视大学评为“先进办学单位”。2002年学校建起了北教学楼，建筑面积1500平米，同时建住宅楼四栋，是年招收第四期“三沟通”本科班，招生72人；招收第四期电大教管专业大专班，招收32人。至2002年底，学校有教职工31名，其中专任教师25名，占教职工总数的80.6%，达本科学历的19名，占专任教师总数的76%，同年学校还被河北省教育厅评为“2001——2002年度英特尔未来教育项目优秀培训点”。
第19篇：教师进修学校工作总结
2015年教师进修学校工作总结
2015年教师进修学校在省市师训部门和县教育局的关心支持和指导下,全面贯彻党的教育方针，以培养参训学员的“创新精神和实践能力”为重点，通过全体教职工的努力，圆满完成各项工作任务。现将一年的工作情况报告如下: 一.认真开展学习教育活动，促进学校工作健康发展
今年以来，学校党支部按照党中央、省市和县委的要求，组织全校教职工深入认真学习贯彻落实党的教育方针大精神，进行菜单式培训，注重训前调研，训后反馈。
二.全面完成培训任务
1.特岗教师培训80人。2.教师普通话培训546人。 3.安全教育培训62人。 4.新教师培训58人。 5.音乐教师培训32人。 6.美术教师培训30人。
三.强化各项管理工作，努力拓展学校发展空间
在整个管理工作中始终坚持以人为本，可持续发展的科学发展观，充分发挥教职工的主人翁精神，最大限度的调动全体教职工工作的积极性和主动性。
1.积极创造条件，不断总结创新教师培训工作，积极争取培训专项经费的投入，进一步规范教师培训的管理机制。
2.教学管理始终坚持以教学为中心，按照教育规律办事，强化教师职业道德规范，使教师做到教书育人，为人师表。在培训教学中积极探索，体现素质教育的内涵，各种学科培训中渗透新课程改革的理念和要求。结合实际开展有针对性的课题研究，不断推进学校的教育科研工作。组织教师开展业务学习，鼓励教师撰写论文，努力提高教师的教育科研水平和教育教学能力。
3.总务后勤工作紧扣为教育教学服务这个中心，不断总结深化学校后勤社会化的管理改革，充分调动全体教职工的积极性。管好用好学校的物资财产，及时为教学提供所需物品，保证参加培训学员的食宿服务及时到位。
4.严格规范学校财务管理，保证经费开支符合国家法律政策要求。学校财务管理纳入县核算中心后，严格按中心的要求，实行收支两条线，由核算中心进行专帐专户管理；严格财经纪律，认真规范收费行为，严格按物价.财政和教育主管部门核定的收费项目和标准收费，无乱收费现象发生。学校对财务管理精心计划，量入而出，厉行节约，把有限的资金最大限度地用在教育教学工作上。力所能及安排给予贫困教师补助，组织全体教职工出外考察学习，并通过各种努力，尽可能改善教职工福利。
四.存在的困难和问题
1.进修学校校最大的困难就是培训经费紧缺。近几年来，随着教师培训收费的取消，收入为零。而贯彻落实省市进一步加强中小学教师继续教育工作意见以来，履职晋级培训.中小学校本培训.中小学教师综合素质培训.地方选修课培训.校长培训.骨干教师培训.英语教师培训.新课程改革教师培训等工作任务十分繁重，要全面完成这些工作任务，必须保证相应经费的支持，开展工作囊中羞涩。
2.地方选修课培训局面难于打开。由于大多数教师继续教育学分无需再选修其他课程培训就都已经够了，所以参加地方选修课培训的积极性普遍不高；
3.进修学校教师的学科不配套，有的学科教师过剩，有的学科教师紧缺，学科教师结构需要调整和充实完善。
五.2016年师训工作培训思路
1.进一步加强党建工作，发挥党支部的政治核心作用和党员的先锋模范作用。进一步落实校内教职工各岗位职责的执行情况，规范工作职责，严格考勤制度，加大监督管理力度。研究制定科学合理符合政策的奖金分配规定，调动教职工工作的积极性和主动性。今年重新对岗位进行设置，引入激励机制，为学校的发展作积极的努力。
2.探索走与高校联合开展中小学教师培训工作的路子，充分利用优质高校教师力量进行高质量教师培训；紧扣师训工作服务中小学教师这一主题，实现小实体，多功能、大服务。
3.认真搞好校本培训，加大进校教师对各项培训工作的指导.辅导和管理的力度。稳步推进中小学骨干教师动态管理。认真规范学分考核认定与发证工作。不断完善中小学教师继续教育的档案管理，努力实现教师培训信息的电脑化管理。 我们将进一步总结经验，正视和克服发展中存在的问题和困难 ，坚持以人为本，坚持科学发展观，进一步强化管理，团结合作，与时俱进，努力工作，为办好人民满意的教育，培训更多合格、优质的教师，为台前县教育事业的发展作出贡献。
台前县教师进修学校 2015年12月22日
第20篇：吉州区教师进修学校
吉州区教师进修学校2013年
“送温暖”走访安排
吉州区教师进修学校工会在“面对面、心贴心、实打实服务职工在基层”的活动中，建立健全了访问制度，要求对退休教师进行一年一次的送温暖慰问；对困难教职工进行了补助慰问。为做好2013年春节退休教师的“送温暖”走访，安排如下：
1、确定在家的退休教师。
2、走访时间定在2013年2月1日
3、参加走访人员：彭细山、赵西纳、刘香平、
范永健、王 斌
吉州区教师进修学校 2013年1月25日
