推荐第1篇：谈谈怎样当好人大代表
谈谈怎样当好人大代表
——人大代表培训班学习体会
最近，我参加了县人大组织的人大代表培训班。通过几天来的系统学习，对“人大代表是什么？”、“人大代表干什么？”、“人大代表怎么干？”等问题，从理论上有了一个清晰地认识，以此重新审视和总结自己几年来人大代表的履职实践，对如何当好人大代表也有了一些新的感悟，我认为做一个合格的人大代表，必须做到以下几点。
一是要坚定正确的政治方向。坚持正确的政治方向最根本的就是坚持中国共产党的领导、坚持人民当家做主、坚持依法治国有机统一，核心是坚持中国共产党的领导。这是做好人大工作的根本。因此，人大代表一定要把坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一融入到代表工作的始终，进一步增强高举中国特色社会主义伟大旗帜的自觉性和坚定性，进一步增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，切实维护广大人民群众的根本利益。
二是要牢固树立代表意识。人大代表的职权是人民赋予的，有为民代言的大责任，是维护人民根本利益的神圣使命，这是人大代表的本质内涵，也是当好人大代表的本质要求。能够当选为人大代表，既是组织的信赖，也是人民群众的信任；既是一种荣誉，更是一种职责，责任重大，担子不轻。因此，决不能辜负人民群众的期盼，时时刻刻牢记自己是人民选出来的，要对人民负责，接受人民群众的监督。人大代
1 表就是代表人民，而不是代表自己一个人，不是个人行为。代表发言不是简单的个人意见，不能随意，不能凭个人好恶，因为你背后有千万选民，有他们的愿望和呼声。要正确行使人民赋予的权力，代表人民行使国家权力、管理国家事务，始终坚持从群众中来、到群众中去，密切与人民群众的联系，深入了解民意、体察民情、多方收集民意，广泛集中民智，把人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题通过建议意见向党委政府反映，积极争取党委、政府的支持，做好人民的“代言人”，为建设幸福巨鹿建言献策。
三是要增强大局意识。人民代表大会行使职权所涉及的问题，关系到改革、发展、稳定全局的重大事项，关系到人民利益的根本大事。因此，人大代表要有大局观念，要努力增强大局意识，坚持从全县人民的长远利益、全局利益、根本利益出发，在遵循全体人民利益的前提之下，代表全县的整体利益，在此基础上充分考虑和反映本选区的具体利益和特殊情况。
四是要增强调研的实效性。一方面要注重活动的实效性，积极参与代表活动。特别是要紧紧围绕“大发展、大作为、求突破”的工作主基调和“在项目建设上要有大作为、园区建设要有大作为、产业培育要有大作为”的三大兴县战略, 按照省、市委提出的 “五年脱贫，八年实现小康”总要求，围绕以建设“邢东强县、幸福巨鹿”这一总目标，积极建言献策。另一方面要注意调研的针对性，积极开展视察调研。当前，制约我县企业发展的主要问题是土地指标和资 2 金问题，全县上下要求发展的积极性受到严重影响，产业发展突破瓶颈迫在眉睫。因此，要有针对性地开展视察调研，使代表提出的每一条意见建议都能代表人民群众迫切愿望，都能成为县委、政府的决策依据，以此增强工作实效性。
五是结合自身实际为群众服务。作为一名人大代表，在日常工作中，我很注意收集党员、群众的意见、建议，群众的困难、需求以及基层建设的问题、成效等等。我所在的城关社区，多数居民居住在上世纪七十年代以来修建的房屋中，老旧破败，功能缺失，分散独立，浪费资源，生活不便，难于管理,旧城改造问题日益突出。随着城镇化快速推进，如何做好旧城改造这篇大文章，并以此为契机，更好地谋划社区未来的发展，已经成为目前社区居民普遍关注的大问题。我牢记一名人大代表的职责，组织老促会成员走家串户，与村民座谈，广泛收集居民意愿，反馈给镇党委政府。在镇党委政府的帮助下，决定启动旧城改造工程。相关问题正在洽谈之中。
总之，做好人大代表工作是一项关系党的执政基础、关系群众根本利益、关系社会和谐稳定的重要工作，作为基层人大代表，我们决不能有丝毫忽视和懈怠。
推荐第2篇：谈谈怎样做好预算
谈谈怎样做好预算（结算、决算、审核）工作
我从事预算工作起步很晚，但我从事建筑工程很早的，从学校出来我就在建筑工地摸爬滚打至今，我为什么又喜欢预算这项工作呢，就是因为我从事建筑行业有好些年啦，清楚的认识到建筑工程成本 的控制是一个非常关键的环节，即使你的工程管理做的多么好，你的成本管理得不好，最后还是交不了好差啊，要想在成本这方面控制得好，就得知道从哪方面去控制才行，所以预算这工作我就自然粘上边了。
当然建筑工程预算工作不是那么想象的很简单，不是只要会算就能做好，你还要知道好些各行各项的顺序要求和方法，也就是最好你能成为建筑行业里的一个万精油什么你都能知道一点，这样你才能在建筑工程预算行业里有大的收获。
一、怎样做好预算工作
预算是算钱的，财务也是算钱的，但二者最大的区别是，财务不能有一分钱的差，预算可以有非常大的差，一般认为，3～5％以内就算准确，同一图纸同一做三次预算，总造价一定是不同的，高水平的预算是什么样呢，预算水平不一定高，计算工程量有可能出现很大的笑话，他高在哪里？实际经验。如何积累经验？个人有个人的做法，实际操作必不可少。
实际操作过程中，最主要的是把定额计算规则记熟了，之后的事就是早规律了，之后用EXCEL制表，自动计算，我每次做预算，都是根据不同的工程做出不同的表，然后输入基本数据，当然有些小地方可能考虑不到，没有关系，预算工程量本来就不是百分百的准确。
怎样写招标文件，招标文件写的好与不好，直接关系到结算的效果，写招标文件，有很多模板可以利用，但要注意，工程性质、地质情况、现场交通情况等要描述清楚。另外，对该工程要仔细考虑，把可能发生情况都要写进招标文件，特别是机电工程何装饰工程，一定要不设备材料要求写进去。对于施工阶段的变更情况的要求也要写清楚，比如什么样的变更不计经济洽商，多少金额的变更不计洽商等，最重要的一点，是对施工单位的资质描述，这非常重要，很多变更情况都是可以在这样资质的施工单位可以考虑到的而不用进行经济洽商，其它的问题，记住，不要照搬模板，一定要把每一个字都看清，思考每一个字。
施工图预算：施工图预算的基本概念，施工图预算是由设计单位在施工图设计完成后，根据施工图设计图纸，现行预算定额、费用定额以及地区设备、材料、人工、施工机械台班等预算价格编制和确定的建筑安装工程造价的文件。
施工图预算的作用：在社会主义市场经济条件下，施工图预算的主要作用是：⑴施工图预算是设计阶段控制工程造价的重要环节，是控制施工图设计不突破设计概算的重要措施。⑵施工图预算是编制或调整固定资产投资计划的依据。⑶对于实行施工招标的工程不属《清单规范》规定执行范围的，可用施工图预算作为编制标底的依据，此时它是承包企业投标报价的基础。⑷对于不宜实行招标而采用施工图预算加调整价结算的工程，施工图预算可作为确定合同价款的基础或作为审查施工企业提出的施工图预算的依据。
施工图预算的内容：施工图预算有单位工程预算、单项工程预算和建设项目总预算。单位工程预算是根据施工图设计文件、现行预算定额、费用定额以及人工、材料、设备、机械台班等预算价格资料，以一定方法，编制单位工程的施工图预算，然后汇总所有各单位工程施工图预算，成为单项工程施工图预算，再汇总各所有单项工程施工图预算，便是一个建设项目建筑安装工程的总预算，一般汇总到单项工程施工图预算即可。
搞预算首先得看懂图，所以要对图纸有深入的了解，这对做
推荐第3篇：谈谈怎样描写人物
谈谈怎样描写人物
遂宁市西眉中学 龙刚
关键词：外貌描写 语言描写 动作描写 心理描写
摘要 ：要写好一个人，首先必须抓住人物的特征来加以描写。人物描写包括外貌、语言、行动、心理的描写。描写人物要个性鲜明，应万人万面目，千人千形象。中学课本有很多课文就是通过人物的外貌、动作、语言、神情、心理活动的特点来描写、刻画人物，反映人物的个性、特征以及内心世界的。在怎样进行人物描写方面，我想就以下几个方面来谈一谈。
一、写人物外貌，要力求惟妙惟肖。
外貌描写也叫肖像描写，是文学作品中塑造人物形象的重要方法之一。一个人的外貌特征往往反映这个人的社会经济地位，思想素养，生活习惯，个性特征等。精彩的外貌描写能给人留下深刻的印象，同时也能刻画出人物的性格。描写人物的外貌要符合人物的特征、身份和地位。人物的外貌描写不是为描写而描写，而是为了刻画人物的思想性格。抓住这个特征反复描写，不仅可以叙写人物的命运变化过程，显示人物感情的变化，而且可以反映人物思想境界的升华。各类人物的长相都是不以人们的主观意志为转移的，它们在文学作品中得到了相当的尊重。而对构成人物感性形象的那些带有个性色彩的因素，如衣着习惯、表情、神色，以及因岁月的流逝而在面部留下的印记等等，作者也是格外经意，颇见匠心的。外貌看起来跟长相一样是呈静止状态的，但长相可以终生无大变，而整个外貌却在不断的变化中，其中种种带主观色彩的因素在很大程度上反映着人物的身份与地位。所以在描绘人物外貌时应当紧扣人物的身份、地位。
鲁迅在《少年闰土》中对少年闰土有这样一段描写,“他在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套着一个明晃晃的银项圈„„”寥寥几笔的传神勾勒,便把少年时的闰土那种纯朴、可爱、未经世事的形象刻画出来了.而这又与以后他在《故乡》中所描写的老年闰土那种木讷、愚笨、饱经风霜的形象形成了强烈的反差,从而又可以看出闰土的那种每况愈下的贫苦生活。至此，读者无不感到妥贴自然，惟妙惟肖。
马克思说过：人是一切社会关系的总和。人是社会的人，他(她)的外貌变化会因自己的人生经历的变化而变化，也会伴随着社会的发展变化而变化，因此，人物的外貌描写也应该适应这种变化了的情况。指导学生进行外貌描写时要做到“藏神与形”,形神兼备,只有这样,才能全面形象具体地刻画人物性格,展示人物形象。
二、写人物语言，要力求如闻其声，如见其人。
“言为心声”， 语言是人物思想性格的直接透露，通过人物自己说的话或对话来表现人物的性格和思想感情。成功的语言描写一定要联系说话人当时的思想感情，把人物的心理性格反映出来，能够让读者由说话内容看出说话人的特点，努力做到“话到人到”（老舍语）。
像我们课内学习的《爸爸的花儿落了》一文中的我和爸爸，孙犁的《荷花淀》里面几个青年妇女的两段对话描写、《红楼梦》一书中刘姥姥进大观园见贾母里的一段对话等等。人物的语言描写就要注意人物在特定环境中的思想及其表现，要善于抓住有特色的语言，根据文章思想内容的需要，进行加工提炼。 一个人说的话，反映他的思想，什么人说什么话，大人有大人的话，小孩有小孩的话，工人、农民、商人等说话各不相同，这首先就告诉我们，写好人物语言的第一个要素就是：人物语言个性化；其次，要注意交待好人物之间的关系，让语言的衔接有序，前后照应，避免造成误解。另外还要注意说话人的语气，不同职业、身份的人说话的语气和态度是大不相同的。最后，还要注意人物的语言描写要简洁、明快，不要写得过长，否则读起来不免要让人生厌了。课堂上，我经常让学生用不同的方式朗读文章中人物的语言，如单个读、齐读、分角色朗读等，读好语气、读出感情，体会人物思想，把握文章内涵。另外，在口语交际的教学中，我特别注重学生语言的训练，词语的积累与运用，提高学生的语言表达能力，提高学生的写作水平。
三、写人物行动，力求传神逼真，跃然纸上。
行动描写是对人物的行为和动作的描写。“能把个人的性格、思想和目的最清楚地表现出来的是动作，人的最深刻方面只有通过动作才能见诸现实”（黑格尔《美学》），可见行动描写是反映人物思想、性格、心理等有效手段之一。成功的行动描写往往给人留下极为深刻的印象，孙悟空的“抓耳挠腮”，孔乙己的“排出九文大钱”都是行动描写的范例。要精选最能说明人物准确动作的准确动词。如写一场足球赛中的一个镜头“、、、、、、十号运动员，接过伙伴的传球，立刻晃到对方后位，一脚劲射，对方守门员没扑住，球进了。”这段动作描写完整、连贯，“接”、“晃”、“劲射”这样一连串动作，极富动感，使人如临其境，如见其人，充分表现了十号运动员的勇猛及高超的技巧，给人以深刻的印象。 行动是思想的外在体现。要写好行动描写，除了掌握一定的写作技巧之外，更重要的是要不断提高自己的思想认识水平，提高自己观察、分析、判断事物的能力，避免行动模式化，刻板生硬，要传神逼真。
四、写人物还应写出这个人的内心活动。
进行心理描写，要把人物内心深处的精妙倾诉出来，使人物的思想性格得以深刻揭示，从而使人物形象更为丰富充实。如《詹天佑》这篇课文中写詹天佑“遇到困难”时的想法，就是对他的强烈爱国之情的直接刻画。内心独白也是一种内心活动，用人物自己的话倾吐出来。如童话《皇帝的新装》中，写皇帝急于想用骗子织的布做一身新衣服的一段内心独白，就深刻地表现了他慌乱、不知所措的一种心理，揭露了他虚伪、愚蠢、自欺欺人的丑陋本质。梦境幻觉，也是表现人物内心活动的一种补充手段，是人在梦幻状态中产生的内心活动。如小说《凡卡》中，写凡卡把信丢进邮筒并做了个美梦——爷爷正做在暖炕上念他的信，这暗示了凡卡追求的自由幸福的生活只是个不能实现的梦。
描写人物内心活动，一般常用“他感到„„”、“他觉得„„”、“他认为„„”、“他想到„„”“他想„„”、“他回忆„„”、“他思索着„„”、“他想起„„”等带有标志性的词语来表达。当然，也可以不用这些词语，直接通过文章中人物的内心来表现人物的心理活动。 这在学生写作当中是个难点，只有让学生深刻体会并发挥想象，才能写得深刻。人物的内心世界是复杂地，为了揭示不同人物的内心世界，心里描写还应当与人物的年龄、身份、性格、经历相吻合，不同年龄，不同身份的人，在同一问题上所产生的心理活动往往是不同的。即使年龄相仿，身份一样，由于各人的兴趣爱好，性格上的差别，遇到同一件事，也会产生不同的心理活动。写心理活动还要注意人物所处的环境。人物所处的环境不同，其心理活动也有所不同。因此，描写人物的心理活动一定要注意人物当时所处的环境。只有这样，写出的心理活动才能真挚感人。
总而言之，要指导学生写好人物，平时就要及时纠正学生作文中的一些常见的毛病，让他们经常观察人物的外貌、动作，并注意记录人物的语言、动作，指导他们写观察日记，做生活的有心人；其次，要引导学生多看些古今中外优秀的文学作品，研究如何刻画人物且进行比较分析，从中得到启迪，并坚持写读书笔记，积累语言材料，开拓写作思路。另外，写人离不开写事，要注意选取有代表性的典型事例，让学生描述，要求学生突出人物的语言、行为及其思想感情等。这样写出的文章，才会有血有肉，生动具体。通过多种途径引导学生勤写多练，在练中不断积累素材用好素材，才能把人物写活，使人物跃然纸上。
推荐第4篇：谈谈怎样修改作文
谈谈怎样修改作文
东阿县大桥联校教师路吉山
俗话说：“玉不琢，不成器；文不改，不达意。”许多好文章不是一下子就写好的，而是经过多次，乃至数十次的精雕细刻，推敲琢磨，反复修改才写成的。作家们共同的宝贵经验是：“文章不厌百会改。”俄国的著名作家果戈里7ED9自己规定了每写一篇修改8次的制度。俄国另一位著名作家托尔斯泰写长篇小说《战争与和平》时曾写了7稿，还有的小说修改过12次。我国伟大的思想家、革命家、文学家鲁迅先生也说过：“文章写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、词、句、段删去，毫不可惜。”这些都说明了修改文章的必要性和“文成于改”的道理。
那怎样修改作文呢？这里我和你们简单地谈谈修改的形式和方法。
修改的形式常见的有单一性修改和综合性修改。所谓单一性修改，即一次只修改文章的一个方面，如单独修改文章的内容，看是否切题，中心是否明确，思想是否健康，内容是否具体，有无真情实感等。再如，也可以单独修改文章的语言和文字标点，像语言是否准确、流畅、恰切，文字标点的使用是否正确规范等。所谓综合性修改，是从文章的整体出发，兼顾文章的各个方面，一并进行修改。这种修改形式并非平均使用力量，抓住重要问题，有重点的进行修改。初学作文的人宜采用单一性的修改形式，这样目标集中，任务单一，考虑细致，修改周到。
修改的方法，概括起来是“读、问、比、改。”（1）“读”是修改文章最基本最有效的方法。首先是默读，默读有利于思考和发现问题，可以边读边改边想。其次是朗读，读时要有语气有感情，看是否能感染他人。另外还可以采用隔日读的方法，写完文章后有时十分劳累，当时修改不会发现问题，隔几天再读就会发现新的问题，从而进行修改。（2）：“问”就是向他人请教，问知情者，看看是否符合实际情况；问群众，读给他们听，吸取群众的意见；问会写文章的人，求得指导。（3）“比”是对比，与课文或者习作例文相比较，找出不足，进行修改。还可以与同学们的作文相对比。（4）“改”就是改正，这是修改作文的最后一道工序，包括对文章的“增”“删”、“润色”。“增”有增内容、增段落、增语句、增词语；“删”是把对表现主题无关的字、句、段及重复罗嗦的语言删去；“润色”则是对文章语言的加工改造，使其形象贴切，生动感人，增强表达效果。
修改文章的形式和方法还有很多，究竟哪种好，还要从实际出发，因人而异，有实践来回答。
推荐第5篇：谈谈怎样当好项目总工程师
最近，结合自己的分管的工作和这几年在一线的经历，想谈一谈对做好项目总工程师工作的一点感受。
说到总工程师，就要先说一说什么是总工程师，根据百度百科：总工程师，又称首席工程师。在产品项目制运作的组织机构中是一种行政职务，在职能部门制运作的组织机构中是一种专业技术职务，但不是技术职称。在技术上，总工程师必须具备工程系列的专业技术职称，在行政上，他（她）是整个单位或项目的工程技术负责人。往往由技术水平过硬的资深技术人员担任，但也有例外的情况。
这是百度上的解释，2010年度中国建筑总工程师培训班上当时科技部肖绪文总经理讲课，他对总工程师也有一些解释，结合起来我们有以下几个结论：首先，总工程师是领导，那么项目总工程师就是项目上的领导之一，对这一点大家要有一个正确的认识；其次，项目总工应该是项目上的技术权威。接下来就结合这两个特点对如何做好项目总工谈一下自己的看法。
第一、项目总工的工作要从项目部的整体利益出发。
项目总工既然是项目的领导，肯定做工作的出发点和落脚点都是要落在项目部的整理利益上来。我们做工程项目，最基本的要求就是项目能做成，就是经常说的履约；高一点的要求就是能够保质保量安全按期完成，这就是优质履约；再高一点的要求就是做项目还要多赚些钱，就是履约加创效；当然还有一些衍生的效益，比如说人才培养、社会形象、市场开拓等等，那也都是在履约和创效这两个基础上完成的。所以说，项目总工程师的工作也就要围绕着履约加创效这两个目标，履约也是创效的基础。因此，项目总工的具体工作就是选用合理的方案方法，指导工程顺利的实施，在方案的确定阶段找到利润点，履约的过程中找到利润增加点，并通过技术措施保证又能创效，又能履约。这里面往往就会面临一个选择，方案越保守，肯定参建各方就越放心，但是利润往往就变少、或者工期延长；经济合理的方案呢，可能就会在某些方面担一些风险，这是最考验总工程师的地方，用可控的风险去换取正当的利润，是技术工作的魅力所在。要求我们的总工程师要敢于担当，也就是从项目的整体利益出发，如果只从技术角度考虑，肯定是越成熟越保守的方案越好，那样就和项目领导这个职位有些对应不上了。
第二、项目总工要努力成为本项目的技术权威
上面说了，用可控的风险去换取合理的利润，是技术工作的魅力所在。总工程师的定义里面也说：往往由技术水平过硬的资深技术人员担任，但也有例外的情况。这就是要求总工程师一定是本项目的技术权威。结合我们单位的情况看，人家百度解释的总工程师定义很贴切，因为我们也有很多例外的情况，就是好多项目总工程师并不是资深技术人员，那么就更要求个人要努力成为本项目权威。遇上了国家大举基础设施建设的时代和企业迅速发展，许多年轻技术人员走到了项目总工程师岗位上。这时候呢，一点都不要担心，虽然大家并不是“技术过硬的资深人员”，但是企业既然选择委派了总工程师，那至少也是有一定的技术基础，有相应的再学习能力。而且其实要求并不高，成为本项目的技术权威就可以。项目本身就有个特点，是一次性，每个项目都不完全相同，完全相同的设计也会遇上不同的地理位置和气候条件、社会环境，所以没有绝对的资深人员，谁来做都要面对每个项目的新问题。
项目总工要注意学习，毕竟我们所做的工程还没有世界首创，国内首次的也不多，有个别的突破也只是在一些参数上，没有本质的创造性创新，只要认真研读类似工程的案例，消化吸收为我所用，对我们这些科班出身并且“有一定技术基础”的人员来说并不是太难的事情。当然百闻不如一见，对不熟悉的工艺，总工程师还是要努力创造条件到类似项目上去实地考查一下，只要是见过，回来就一定能够做成，这时项目总工的基本素养。再有，也不一定要在项目开工之初就对项目的所有施工细节了然于胸，那是资深人员的素养，年轻的总工程师在做施工组织设计阶段能做到大的思路不错，施工程序不错，采用的方法不错就大致可以过关了。大的项目一般要三四年，小的也要一两年，施组过关后，总工程师要加紧学习和熟悉，分段分步骤的把每一步的方案做好，做到技术先行就算称职了。一定要走在现场的施工前面，把每一个分部分项工程的方案、细节都研究透彻，然后通过交底交待给项目的技术人员和施工队伍。这也涉及到一个技术人员的知识深度和广度的问题。
这个要求其实不高，也是最基本的要求，另外，项目总工也要充分调动整个项目的技术力量，甚至工人班组的技术力量，工程种类繁多，不可能每一个人都经历一遍，可能项目团队某个人经历过某一两个环节，那我们就谦虚谨慎的吸收过来，这不影响总工的技术权威地位，反而更能体现项目领导的综合能力。
第三、如何处理好和业主、监理的关系
项目上天天面对的是业主和监理，总工程师必须要处理好这两方面的关系，要受到认可、信服、放心。业主和监理的目的也是项目履约，包括安全和质量，这一点是共同目标，同时呢很多业主想把造价节省下来，这个方面有时候会有矛盾。项目总工这个岗位处理好和业主监理的关系非常重要，能够成为项目经理的有力补充。在履约这一块呢，大家是统一的。一般而言，如果项目上的业主代表和监理水平比较一般，那关系相对要好处理一些，但是也不要不重视人家的态度，如果他们拿着施工规范每一步和你细细对照，很难不发现问题，所以一开始还是要处理好关系。开头很重要，通过先开始的一些工序取得认可，慢慢的大家也就都放心了。如果最开始的环节就出了差错，人家有了这个单位不会干的印象，会对以后的工作带来很多难度。
如果遇上大项目，业主请一些专家来坐镇，监理也有老同志把关，那么项目总工的工作要求就比较高了。这时候把握一个原则，还是首先要取得认可，领导们你水平高没关系，我虽然没有你水平高，但是我应对手头的事情没有问题，而且要通过全项目的努力真正做出来一两块有说服力的东西。还是讲开头很重要，开会讨论我们对技术不外行，现场实践我们能做成事，这样子大家就有个初步的印象。履约的目的大家是统一的，真正我们有拿不大准的问题，在报方案前去请教一下业主或监理，先沟通一下，达成个一致意见，报出去的方案批起来也顺当。而且老同志一般都好为人师，乐于和人交流自己的经验，多请教请教又沟通感情又利于工作，尤其对于年轻的项目总工时也很有必要的。
另外不能让业主和监理和你一起去承担风险，或者说不要让他们觉得是承担了大的风险。履约的目的我们是一致的，但是我们是赚钱的，他们是花钱的。我们担点风险为了争取效益，和人家没关系。省了你乙方的钱，让他们用自己的现有一切去担风险别人怎么会乐意，甚至也省了业主的钱，如果承担了风险，人家也不乐意，毕竟大家都是拿工资的。所以项目总工要通过自己扎实的技术工作，使人信服你这么做是没有问题的。甚至自己心里觉的有点风险，也要让别人觉得很可靠。这样子工作才能推得动，当然自己要掌控好，不然一次失误，再建立信任就很难了。
再就是放心这个层次，项目总工其实是项目创效的关键人物，但是项目领导班子清楚就行了，在对接业主监理方面，一定是为效益而少谈效益。通过前面的认可和信任，让大家知道项目总工是坚持原则的，是坚持规范和标准的，即使有时候细节上有些出入，但是他这么做是为了质量、为了安全、为了进度等等，才会放心的去批复你的方案，放心的让现场按照你的思路去实施，达到这个境界也不难，只要我们肯用心去做。
在和业主、监理的关系处理上，一定不能搞对立，表面上不能有，心里也不能有，通俗点说犯不上。履约的目的我们是一致的，我们是乙方，虽然人格上并不比人低，但是我们是要在人家手里赚钱的，你去和他较真有什么好处，施工过程难免会有一些瑕疵，虽然不影响进度质量，但要是有人给你严格较真，就会影响进度质量，也会影响效益，所以说犯不上。
第四、如何处理好和设计单位的关系
设计单位实际上对项目很有感情，经过他们的手出图纸，经过我们的手出实实在在的作品。大家都是为了把一个事情做成，谁也离不开谁。但是过程中往往会有很多变更，有的是图纸错误、有的是条件不允许那么做，有的是我们为了便于施工或增加效益选择更适合的方法。这些工作呢，要通过设计来实现，尤其是近几年，业主和监理都不会承担这个责任，讲程序也是先有设计单位牵头，所以和设计单位的关系很重要，要能处成朋友，处成哥们，对工作的开展大有好处。这里面要把握几个原则，一个是理解，这几年工程多，设计院的工作也多，赶工期出来的图纸，有些错误在所难免，换我们也会有，所以发现图纸问题不要像抓到把柄一样，当成个大事，找到业主那里去告状，如果没有发生经济损失，正常渠道反映一下人家纠正了就完了。再就是配合，我们开工的时候，设计单位已经完成任务了，我们施工过程中，他已经在做其他工程了，工期长一点的你一个施工项目做完，人家做十个八个的设计，大设计院会配个设计代表，小院没有，遇到问题找他们，他可能还要拍脑袋、翻图纸想半天，这也是实际情况。那我们为了尽快完成我们的工作，主动配合一下，在发现问题的地方帮他提出建议，甚至直接把变更图纸画好了找他们签个字，很快事情就能搞定，这些事也没有必要和其他方去显摆我们多做了多少工作，这是我们为了提高效率，对项目有益我们就推进。还有就是一定要让设计单位对我们有信心，要建立起他们对我们单位、对项目总工个人的信心，觉得工程交给我们做不会出问题，毕竟大家都是质量终身制，设计院要是对施工企业不放心，隔三差五来看你是不是严格按照他设计来作的，我们的工作就难以开展了，至少进度会受影响。
设计单位一般情况人员学历层次要高一些，整体素质也高一些，和他们打交道要更多的体现出项目总工的专业水平，更利于沟通。现在有些地方设计人员对社会规则的理解也很到位，办理变更讲究些规则，那我们一定要能听懂对方的话，和项目经理一起权衡，如果划得来还是要推进，更复杂的事情交给项目经理去处理，我们还是要维护好技术层面的关系，毕竟总工常打交道。
第五、如何处理好和分包单位的关系。
现在的施工企业管理模式，都是总承包管理，施工要找劳务分包，专项工程找专项分包，专项分包单位的具体干活的还是劳务分包，这是大的环境。所以说劳务队伍也是决定性因素，有句话说成也劳务、败也劳务是有道理的。这几年随着农民工工资一路上扬，80后90后不愿意从事建筑劳务，好的施工队伍不好找，项目上和劳务队处理好关系也面临新的课题。项目总工这一块呢，从自身的业务口也要探索新的方式。首先我们要内心尊重劳动者，充分利用劳务队伍的实践经验，一些有经验的队伍负责人，操作经验丰富，常规施工，怎么弯钢筋、怎么立钢管你不用教他们，反而是在有些细部处理上往往会给你提好的建议，这时候要充分吸取劳务队伍的实践经验，返回来支撑我们的方案编制。第二要了解施工队伍，如果对造价影响不大，尽量用他们熟悉的方案来施工，比如大家都知道碗扣支架搭拆都简便，但是有的队伍房建项目干多了，就熟悉扣件式支架，非要让他们在我们这里重新学习有时候也没必要，造价差不多要发挥劳务队伍的强项。第三要能够帮施工队伍解决问题，劳务队其实很简单，工人就是为了赚点工资，老板就是想赚点利润。现在人工费这么高，遇到问题停下来想办法，显然就是耗费效益。所以项目总工就是一定要做好扎实的技术工作，要帮着队伍想办法快速完成任务，把活干快是王道；遇到问题很正常，关键是遇到问题能够及时解决，尤其是走程序时间比较长，如果项目总工能够担当，提出处理措施，让工程能够迅速解决，这时对劳务队伍最大的支持，也是对项目部最大的支持。通过解决具体问题和劳务队伍建立起来的感情要比吃吃喝喝的感情深得多，有这份感情，如果项目部有事情需要施工队伍担当，对方也会比较容易接受。通俗一点讲，项目上要能够在既定的条件下帮着施工队伍把进度赶上去，把成本省下来，这也是实实在在的为项目部整体利益考虑的。很难想象一个亏了钱的施工队伍会高高兴兴顺顺利利的撤场。第四是在现场质量问题的把控上，一定要过程控制，让技术质量人员监督一下，发现问题随时改，如果顶板钢筋方案绑完了你告诉他模板有问题，让他拆了重来，没有哪个队伍不会冒火，反过来还觉得影响了自己的权威，其实不然。
有些专业分包，我们要借重他们的技术优势，但是不要被他们支配。项目总工要对项目的每一个专项有深入研究，至少要做到不能让专项分包忽悠项目，不能由他们来掌控局面，喧宾夺主。而且项目实施完成后能够完全的，充分的掌握这个工艺，这要求项目总工要不断地学习。
以上说的都是一般情况，项目总工程师就是要做到担当领导责任，具备技术领军人才的基础工作，过程中由于项目总工容易给别人一种不管造价的假象，反而是要利用这个假象好好的把项目的造价工作做好铺垫。遇到建设项目参建各方，一般情况下关系还是好处理的，一定要把各方的心思揣摩透，他们是最需要什么，底线是什么。当然，和具体技术工作打交道容易得多，毕竟图纸和规范都是死得，掌握了就能驾驭，和人打交道时最难的，人有形形色色，大多数都和他们的岗位相适应，但是也有一些学究型、古板型、甚至垃圾人混在工程建设领域的各个阶层，那就具体问题具体分析。
关于怎样当好项目总工程师，中国建筑工业出版社在2009年出版过一本书，就叫《怎样当好项目总工程师》大家可以去看看，那本书谈具体业务比较多，我只是谈谈个人一点体会，和大家分享，当然也难免有不当之处，各位一笑而过就是了。
推荐第6篇：谈谈怎样抓好学校管理
谈谈怎样抓好学校管理
管理工作，在学校工作中占有极其重要的地位，如何才能有效地抓好学校管理呢，下面笔者就多年来从事学校管理的实践，谈几点粗浅的认识。
笔者以为，要抓好学校管理，首先是我们的校长，在工作中要做到“六要”：一是要明确思路，对待工作，处理问题，要认真思考，要审时度势，思路要明晰。无论干什么，都应该确定目标，制定措施，并抓好落实。二是要规范运作，学校各口工作要程序化、制度化，要实行目标管理；各项工作要责任到人，并实行责任追究；在执行纪律、制度时，要讲究工作方法和策略，要注意处理的艺术。三是要突出重点，抓住工作的中心，服从工作的大局，关心职工提出的热点难点问题，根据学校自身工作的需要和实际，寻求解决办法。四是要选准载体，加大宣传，搞好交流，做到墙内开花墙外香。比如办好广播、墙报、校刊，鼓励教师多撰写宣传报道，多搞校际交流等。五是要注重实效，尊重教师的首创精神，善于调查研究，抓住主要矛盾；在用人上一定要善于用人之长，既要开拓进取，又要实事求是，要善于总结经验教训，要在学校树立好典型，充分发挥榜样的力量。六是要率先垂范，处处身先士卒，时时身体力行，无私奉献，克己奉公。在工作中，要勇于承担责任，各项重大决策，要注意与实践相结合，多听取群众意见，避免决策的失误。
校长，作为学校的领导核心，是学校全面工作的组织者、决策者，其言、其行，都在学校有着举足轻重的作用。校长要注意我们的言行，注意我们们的思想，注意我们的生活（特别是你们在校园里），我们是榜样，是表率，已之所欲，勿取于人，已之不欲，勿施于人。校长的讲话，往往就是号召，就是动员令，所以千万不能马虎，不能草率。特别要注意克服消极影响、负面作用。时时处处从高处想，以大局为重，要有气量，要大度，要学会宽容。
副校长，在学校，是高层领导，副校长的职责是如何协助校长抓好学校整体工作和自己分管的具体工作。副校长要当好校长的参谋，为学校的决策提供正确的建议、意见，与校长一起制定学校的工作方案和措施，并督促各部门去认真抓好落实。
作为副校长，其思想、意见，要与校长统
一、高度一致。在工作上不允许有分歧甚至抵触。有意见，有想法，在适当的时候提出来，多交流，多沟通。要摆正自己的位置，如果我们认为在学校是“校长说了算”，那我们的副校长就要想法把自己的思想变成校长的思想，把自己的想法让校长说出来，形成集体意志。我们一方面要取得校长的认可，另一方面，要赢得教师的信任，我们不能乱说话，乱表态。我们的言行只能是影响和带动教师积极工作，激发教职工的工作热情，绝不能是讨好、拉拢一部分人，搞宗派，搞小团结，甚至离间领导与职工、职工与职工的关系。
学校的教导主任、政教主任、办公室主任，都是学校工作的中心人物，是学校具体工作的执行者。可以这样说，学校工作，时时有我们，处处有我们，事事离不开我们。所以说，我们是学校工作的大忙人，是学校的“当家的”。由于学校的许多具体工作都是我们在操作，很多决策都是我们在具体执行，所以我们在学校师生中的声望和影响非常大。因此我们的工作尤其要认真、细致、耐心。我们要有吃苦耐劳的精神，我们的所作所为，代表学校，这就是我们要谨慎的地方，扮演好主任为个角色，不简单。上有校长，你们要心细，下有职工，我们谨慎。而且我们所面对的是具体的操作，所以除了“苦”和“累”以外，还要“勤”。我们要善于做群众工作，善于做说服解释工作，该承担责任的，要承担责任，不能推卸责任。你们是秘书、是统计员、是调解员，在很大程度上，我们为了学校工作要做出奉献与牺牲。在工作中，我们要摆正自己的位置，不能跟校长比，更不能与职工比我们是属于学校的中层干部，在学校，我们是领导。我们是以领导的身份处理问题，面对的困难和问题，要多请示、多汇报、多问几个为什么，认真思考合理的解决办法。
学校的工会主席，工会作为学校的群众组织，主席是学校职工的全权代表。我们的言行代表着广大职工，所以我们在维护学校利益的同时，还要处处为职工着想，心里要装着职工，想着职工。特别是要关心职工提出的热点、难点问题。要想着如何为职工排忧解难，要知道，职工们最信任的就是我，我也要维护好你这个让人信任的形象。我们的责任是维护职工的合法权益，参与学校的工作决策，监督学校的工作执行，教育广大职工团结一致，齐心协力做好工作。所以你们更应该多与职工交心谈心，了解职工的思想动向，掌握学校存在的重大问题的矛盾所在并想法去加以解决。上向校长（书记）反映、汇报情况，下对职工作好解释说明。争取使存在的问题尽快得到解决和落实。要教育广大职工正确理解学校的决策、制度、纪律，并带头去维护和执行。要教育职工树立大局意识，要知道，在学校，没有“大家”，同样没有“小家”。
学校的团委书记、少先队辅导员，我们面对得更多的是学生。我们是学校的生力军，学校生气要你们去焕发，各种大型学校活动主要依靠你们去组织实施。你们在学校的地位可以说是举足轻重、不可缺少、不可替代的。
在学校管理中，我们都在讲以人为本，构建和谐校园，这就要求我们必须尊重教师，特别要尊重教师的创新精神。我们是干部，是领导，我们应该树立领导的风范，树立领导应具备的人格魅力。在学校里有斗争，这是免不了的，我们可以斗，但我们只能是斗志斗勇，是比人格魅力；而不是搞不正之风，搞歪门邪道，搞一些低级下流的小人动作，去恶意中伤、诽谤他人。
所以要求我们的学校领导培养和树立高尚的人格魅力，崇高的品德修养，宽阔的胸襟。只有如此，我们才能在工作中容忍职工的不足，才能接受职工提出的批评和意见，才能正确对待职工所犯的错误，才能够正确地引导教职工端正心态，正确对待学校的工作决策，从而形成自觉维护学校领导尊严、学校纪律、制度，以达到维护学校良好管理秩序的目的。同时，我们也要大胆工作，我不喜欢唯唯诺诺、畏缩不前的人，但我们要注意是非原则，处理任何事情，都要有个“度”。
平常我们都在谈管理，何谓管理？什么是管？什么是理？在我看来，管，就是约束，规范管理具有刚性的约束性，理就是疏导，它体现对人的尊重、理解和关爱，用感人的精神激励，以深厚的情感关怀，创设和谐氛围，让教师觉得愉悦，学生感到温馨，这样才能内化师生的自觉行动。所以在我看来，我们许多学校，是重管而轻理。学校对教职工管得多，管得死，而没有重视正确的引导，造成学校领导与职工对立，产生一些不必要的矛盾与纠纷，使学校工作缺乏生气与活力。我认为这是我们值得深思的问题，值得认真探讨的问题。
学校的规范管理，必须坚持以人为本、全面、协调、可持续发展观，必须转变教育发展观念，创新发展模式，提高发展质量。绝不能因循守旧，固步自封，一成不变的管理模式注定会失败。在学校，要关注每一位学生，追求管理的科学性和民主性，充分调动教师的积极性和创造性。要制定符合学校发展的章程，并规范运作，内化为师生的自觉行动，才能实现管理的规范化和科学化。
推荐第7篇：谈谈怎样进行美术鉴赏
浅谈怎样进行美术欣赏
班级：姓名：指导老师：
摘要美术欣赏作为我国高等教育阶段选修的艺术教育课程，是对当代大学生进行美育的重要途径，它对于陶冶情操，启迪智慧，促进学生全面发展，具有重要作用。提高我们的美术欣赏能力，有助于“美育”、“陶冶情操”、“启迪智慧”和“全面发展”，因此我们应该多交流我们对于美术作品欣赏心得，多看一些美术欣赏类书籍，让我们艺术鉴赏素质得以提高。
关键词艺术教育；美术欣赏；提高
纵观中西美术发展史，美术作为一门美学艺术得以蓬勃发展，在一定程度上依赖于我们生活价值观的取向和我们鉴赏水平的提高。从某种程度上说，没有美术的鉴赏，便没有美术的蓬勃发展。时下，艺术对我们的影响是多方面的，它首先作用于人的情感，从而改变人的思想，进而影响社会。而美术作为一种艺术的主流形式，也深刻影响着我们的社会，而美术鉴赏能力的培养在美术生活中显得尤为重要。然而，美术鉴赏是在时间习练中培养出来的，不能立竿见影，往往需要一个潜移默化的过程。所谓美术欣赏，由于作品本身客观的艺术描写的生动性，唤起了欣赏者的某些形象的记忆，印证了人们的生活经验，调动了人们的审美情绪，从而获得一种感情上的满足；另一方面在欣赏者主观层面上通过艺术作品中具体的艺术形象，产生联想，对客观事物有了进一步的认识，很自然地接受了画家对美的发现和评价，经受了艺术美的熏陶。 着眼于这两个主观和客观两个方面，我们该如何进行美术鉴赏呢？
一、认识美术欣赏的本质。
美术欣赏是一种认识活动，它依然纯在一些本质内在的普遍规律。美术欣赏在一定程度上反映人类认识活动的一般规律和过程，从感性认识到理性认识的过程，由浅到深，由表到里，由局部到整体，再不断反复的循环，再由量的积累到质的升华，提高人的素质修养，人在这个过程中不断地获益，乃至影响到社会的文明。 美术欣赏并不是单存的画面描述，也不是异想天开的无边幻想，而是在对美术作品加以认识的基础上进行升华，进行提炼，进行加工。
著名意大利美学家克罗齐认为，艺术是直觉，因此欣赏只有感性阶段，不存在理性判断。然而克罗齐相反，一些庸俗社会主义者认为有欣赏就一定有理性的判断，因此只准许用固定不变的条条框框去硬套作品，不加以自己的感性认识。这种冰冷空洞的概念进行的所谓的理性分析，并不是我们所说的美术欣赏，而是成了一种纯粹的理性的固定了思维运算活动。当然，艺术欣赏建立在一个人的社会生活、社会阅历、对于作品创作时的时代背景等诸多因素的影响，所以一千个人看蒙拉丽莎的微笑，会有一千种不同的认识。
每一个欣赏者在受作品的感染同时，其实也在进行一种特殊的思维活动。它对欣赏者的作用是诉之视觉的，它能够刺激人的视觉器官和满足人的某些对知识欲望，并启迪人的智慧。这实质上是一次审美活动，这是审美能力的提高积累的重要过程，自然也是健康的审美观的培养过程及直接的主要途径。 因此美术欣赏的本质就是通过作品的图像信息结合自己的感悟和对作品的认识对当时的社会生活、社会风俗，宗教习俗等方面进行解读。我们不断的欣赏美术作品，是提高我们的欣赏能力的最有效的途径。
二、了解作品创作的时代背景。
对于美术欣赏的本质有了一定的了解，我们便知道了该怎样来欣赏一幅作品，我们应该摒除那些限制我们的条条框框，用自己的眼睛欣赏，用自己的感性认识加以描述。但是在我们欣赏作品时应该了解作品创作的时代背景。因为优秀艺术作品饱含着艺术家个人的或人们普遍的感情、理想和情绪，甚至于艺术家的表现方式或手法，都流露出作者的生活度。所以我们的美术欣赏必然要建立在了解艺术家生活的时代背景，这样更有利于我们对美术作品更好的欣赏。
比如在新中国成立初期由罗中立画的一幅著名作品《父亲》，画面上是一个满脸皱纹的父亲，常年生活在黄土高原上，风吹日晒，因此皮肤黝黑，但是在他的没有血色的耳朵上却带着一支铅笔。罗中立的这幅《父亲》是新中国成立初期，为什么要在父亲的耳朵上画上一支铅笔呢?画一个白发苍苍的老人就行了，为什么罗中立要把铅笔添上去？当时的中国及其落后，而落后的根源是什么，就是教育，这就是《父亲》创作时的时代背景。他想借父亲耳朵上的一支铅笔来表现老人对于知识的一种最求，来体现教育的重要性。正所谓科教兴国，没有教育的发展，没有知识的发展，就没有国家的强盛。
从上面的一个实例中可以看出，对于作品创作时代背景的了解，是我们美术欣赏的一个及其重要的环节。对于艺术家生活时代背景的了解，更有利于我们对美术作品的欣赏。
三、仔细观察作品的画面结构和画面信息。
艺术作品的画面结构和画面信息是我们美术欣赏的最为基础的环节，也是我们对作品欣赏认识的直接客观来源。通过艺术作品的构图内容、题材、形式、表现技法的分析，结合自己的知识、经验去理解作品的深层内涵，从而不致于抽象或教条地理解艺术，而且有助于实质性的提高自身的艺术素养。
比如达芬奇的《最后的晚餐》，只是耶稣被钉十字架前一晚上与自己的弟子们聚会共餐的情形。耶稣受罪获刑是因为他其中的一个弟子出卖了自己，但是这个人他不知道。达芬奇的这幅画中，观察每一个人送别的人的表情，我们会发现犹大的表情与众不同，恰好就是犹大出卖了耶稣。
从这一实例中我们可以看出，有些信息就在画面当中。在我们欣赏作品时认真仔细观察画面，使我们更好欣赏美术作品的一个不可或缺的必要步骤。
然而对于抽象艺术作品，有一定的超逻辑性和抽象性，我们要根据画面的色彩变幻等诸多方面进行联想。对于这一类作品的欣赏，对启迪我们的智慧有很特殊的作用，尤其是帮助我们认识艺术现象和提高审美能力，具有重要意义。
因此，在用语言陈述被欣赏作品画面上可以直接看到的东西，暂不顾其含义和价值判断。对具象作品，应指明作品表现了哪些东西，而对抽象作品，则应指出主要的形状、色彩和方向等，实地表述眼睛所看见的内容 。
四、揣度艺术家所要通过作品表达的价值观。
揣度艺术家所要通过作品表达的价值观，是美术欣赏的升华和精髓。推测美术作品的含义，或者说探讨美术家通过作品想表达的观念。这也就是指让我们猜测艺术家为什么要画成这样?他通过这样的形式想表达什么观念。例如，莫奈为什么把睡莲画成色彩缤纷的小碎点?八大山人的荷花为什么画得那么简单，这样的形式给你什么样的感受。
艺术的审美价值是建立在实践价值基础上的，具有客观性。在欣赏中，由于地区和民族等文化差别，会出现价值观的差异，甚至会有完全不同的价值标准。
但这不意味审美价值无客观性，因价值不等于评价，它们之间可以统一，也可以对立。文化习俗和个人特殊经验是造成不统一的主要原因。在对某一作品实际判断中，不同主体会出现不同感受。所以我们每个人获得艺术享受也是不一样的。
美术作品是名符其实的造型艺术，是生活的浓缩艺术品。我们对于艺术的欣赏，对于美术的欣赏其实就是对于我们生活的欣赏。任何美术作品都没有脱离生活，所以我们在美术欣赏中，因该着眼于生活，做一个生活的有心人。一个人美术欣赏能力的提高，有助于我们生活品味的提高。美术是艺术的表现，生活是艺术的载体，所以对于我们当代大学生培养美术欣赏能力，至关重要。我们对于美术的欣赏，应该尊重客观，深刻理解美术欣赏的本质，了解美术作品创作时代背景，根据画面结构和色彩信息，从主观感知出发，感悟美术作品的无限魅力。
【参考文献】
参考书目
列·斯托洛维奇《审美价值的本质》中国社会科学出版社
托马斯·门罗《走向科学的美学》中国文艺联合出版公司
阎增武《美学原理导论》黄河出版社
美术选修课（实验本）《欣赏基础》、《美术欣赏》人民美术出版社
克罗齐（Croce,B.） 著，朱光潜 译《美学原理》上海人民出版社
朱光潜 《谈美书简》北京出版社
推荐第8篇：谈谈怎样做好责任区督学
谈谈怎样做好责任区督学
在中小学校实施责任督学挂牌督导制度，这是教育改革新形势的需要。中小学校责任督学面临新形势下教育督导工作的使命和责任，我们怎样做才算称职，我以为必须做到“六勤”。
一要“眼勤”。眼勤就是要多看、细看、会看。提高责任督学自身理论素养要多看书，做到博览群书。特别要多看教育督导前沿的理论书籍、报刊杂志及网上相关资源。如，教育督导的政策文件要研读，网上的各地教育督导理论文章、经验文章要细品，从中掌握国家、省、市教育督导工作发展脉络，掌握教育发展动态，学习和借鉴先进的教育督导经验，指导自己的督导实践。细看就是要全面地看。由外到里或由里到外地看，不但要看物，而且要看人。到学校进行教育工作督导时，从踏入校门就要看，看校园格局、校舍建筑、体育器材、园林小品等物质文化，也要看醒目校训、画廊、宣传条幅等精神文化，也要看学校的卫生、师生上课下课的精神面貌。会看就是有针对性地看，有目的地看。既要看到“树木”，也要看到“森林”。要以小见大，明察秋毫，获得正确认识事物的表象。
二要“耳勤”。耳勤是要多听、细听、善听。通过列席参加学校各种类型的会议（校委会、党支部会、教职工大会、师生大会、年级会、班会、家长会等），召开师生座谈会，走访家长，调查当地的老百姓，推门听课，多听学校、学生、教师、家长及社会的呼声，了解把握教育发展的热点、难点、盲点问题，努力寻找解决矛盾和问题的途径和方法。细听督导对象的工作情况反映，获取对督导对象的理性认识，得出较客观准确的评价结论。善听基层学校教师、领导对自己工作的意见和建议，兼容并包，求同存异，及时改进自己工作中存在的问题和缺点。通过多听、细听、善听，不断发现新问题新情况，在督导工作中少出现偏差或不出现偏差，提高自身的督导工作水平。
三要“腿勤”。腿勤指的是多走、常走、会走。多走就是要沉下去，深入到学校班级、课堂、学生中，教职工中，学生家长中开展调查研究，不要浮在上面应付式地、被动地干点现成的事情。常走就是经常到基层学校走动，把督学区内的学校有计划地在定期内全跑一遍，客观上把握学校的办学情况，为学校均衡、协调、内涵、规范发展提供有效信息。会走就是要“抓两头带中间”，跟踪回访。每学期有针对性地把督学区内“两端”的（优秀的、落后的）中小学、幼儿园多跑几次，对督导后提出的整改意见或建议，通过跟踪回访，敦促整改；同时，宣传优秀学校、幼儿园成功经验和做法，发挥典型示范引路作用。
四要“手勤”。手勤就是要多动手、常动手、会动手。多动手就是要积极主动去参与对学校方方面面工作督导、检查，在实际工作中体验并提高动手实践能力。常动手就是通过经常动手操作掌握现代化办公手段并创新使用评估技术，提高督导工作效率。会动手，一方面要有目的性、针对性地设计好督导时所需要的各种表格、问卷及座谈会提纲等，另一方面要善于翻阅被督学校的档案资料，填好督查记实表；对于存在的问题，要填写好整改意见书；推门听课，作好听课记录；对自己所做的工作，撰写督导信息，并半年一总结；探讨学校存在的新问题，拿出解决新方法，并撰写好督导调研报告。
五要“嘴勤”。嘴勤就是要敢说、细说、会说。“说”是督学的一项重要的基本功，是督导实践中“导”的核心环节，是督学有为的积淀。敢说就是坚持实事求是的原则，恪守督学职责，敢讲实话、真话，既要善讲成绩，更要敢讲问题，客观评价被督学校所做的工作。细说就是要把看到的工作成绩说足，把存在的问题说准，还要把学校如何改进工作的办法、措施方面的建议说透。会说就是依据被督学校的具体情况，激活被督学校的工作积极性，让优秀的更优秀，落后的有迎头赶上的信心和勇气。在交流和反馈时，有时“鸡蛋里挑骨头”，有时“骨头里挑鸡蛋”。反馈的结果要公正、真实、准确，有深度和广度，提出的意见和建议要有高度，让人家心悦诚服，干劲倍增，达到推进工作的目的。
六要“脑勤”。脑勤就是要多反思，常钻研、善总结。脑勤是实现认识第二次飞跃的关键，督导工作需要我们多反思、常钻研、善总结。多反思就是坚持反思的自身素质与督导工作还有哪些不适应，存在什么主要问题，在哪些方面急需提高，反思每一次督导实践的成败得失，扬长避短，推进工作。常钻研就是立足教育督导工作实际，以科研的态度、思路及方法，经常开展督导行动研究，研究督导实践中出现的新问题，促使自己养成想教育事、干教育事、成教育事的习惯。善总结就是在教育实践中，善于发现和总结基层学校在教育发展中的突出成绩和特色经验，并积极进行推介。
我认为责任督学做到上述“六勤”，就是一个名副其实的合格责任督学。
推荐第9篇：谈谈怎样构建廉政医院
谈谈怎样构建廉政医院
在全院开展“崇尚先进、拒腐防变”主题教育,
对加强医德医风建设，塑造医院良好的社会形象，拓宽医院生存展空间，保证医院健康发展，有着十分重要的意义。当前，部分医务人员的思想观、行为方式发生了很大的变化，这时尤其需要运用廉政文化和先进事迹所具有的渗透力和教育功能来引导医务人员通过丰富的知识、高超的技术、诚实的劳动和良好的服务，获得相应的待遇和报酬；充分调动医务人员的积极性，促进医务人员形成良好的思想品德，树立正确的世界观、人生观、价值观、利益观，筑起思想道德防线。
一些工作人员平时服务态度不好、工作责任心不强，
医患关系比较紧张；个别医务人员受拜金主义、个人主义等不良风气的影响，开大处方、收受回扣和“红包”；商业贿赂滋生蔓延的土壤仍然存在，形式更加隐蔽，整个医疗卫生领域大案要案也时有发生，在社上造成恶劣影响，损害了群众利益，败坏了医院、行业形象。要消除上述问题，既要靠医务人员的严格自律，靠规章制度的约束，也要靠崇尚先进、学习先进，靠廉政文化的教育引导，以实现自我约束、保持良好的职业风范，从而构建廉洁的医院文化。
一、培养先进的廉政文化理念，增强廉政文化的内驱
力。
一要抓职业道德教育，强化自律意识。医院的使命是
救死扶伤，实行社会主义的人道主义，时刻为病人着想，千方百计为病人解除病痛。广大医护人员要经受住市场经济的冲击，绝对不以医谋私，在任何时候都要以“白求恩精神”告诫自己，时刻不忘记自己是一名白衣天使；二要抓诚信教育，强化责任意识。医院是为病人服务的场所，医疗服务是一个特殊行业，医院作为社会主义精神文明建设的一个高地，有义务有责任为构筑诚信体系而努力，构筑诚信体系对于医院的建设和整体发展将产生积极而深刻的影响。患者选择在我院就医，肯定是相信我院的医疗水平，我们也要回报患者的信任，精心救治。只有兑现“安全、快捷、平价”的承诺，才能得到患者的信任，医院才能持续发展；三要抓医院精神教育，强化自重意识。医院精神是医院广大员工行为准则、行动指南以及医院价值观的内化表现，是医院的灵魂。我院的院魂是做到“部队放心、人民满意”，做为部队医院，高标准完成为兵服务和卫勤保障工作是中心任务，所有人都要牢固树立为部队服务理念，同时在为驻地百姓服务方面，时刻记住我院是一间部队医院，是一间人民子弟兵医院，要时刻为病人着想，维护患者的利益；四要抓法制教育，强化依法行医意识。医院应为患者提供优良的医疗技术服务，但医疗行业本身具有的由医学科学的不断探索性和活体动态
变化的难以预测性所形成的高风险性，使得医务人员在为患者健康保驾护航的同时，必须高度重视合法行医，依法行医。全体医务人员要牢固树立以依法行医的意识，在医疗服务中要依照规范常规、技术标准来进行规范操作，要认真履行告知义务，尊重患者的知情权、选择权，要树立证据意识，做好病历、影像等重要证据的保全工作等；五要抓正面典型教育，强化自励意识。注重发挥典型激励作用，广泛开展“学习典型，走典型成长之路”活动，组织全体医护人员认真学习华益慰、卢世璧等医疗战线上涌现出的先进典型事迹，还积极树立身边典型，让广大医护人员学有榜样，赶有目标；六要抓典型案例教，强化自警意识，医疗纠纷的典型案例，都存在着不同程度的经验教训，将他人的教训引以为戒，则可成为成功的捷径，就可以避免重蹈覆辙；七要抓制度教育，强化规范行医意识。医疗行业是一个高风险行业，医疗行业具有完备的规章制度，大到国家规定，小到医院本身根据自身情况设立的相关规定、岗位职责等，正是有了这些大大小小的规章制度，医院才有了规范化、科学化的管理，医疗服务质量才能得到保证，才能保证整体医疗安全。每个医护人员必须认真学习和掌握各项规章制度，这样才能确保医院医疗秩序正常；八要抓预防教育，强化防范意识。定期组织行风建设和职业道德教育，安排部署廉政建设及纠风工作任务及目标。通过以上教育，大力弘扬“部队放心、人民满意”的
医院精神，做到“医德风”常吹，警示钟“常敲”，预防针“常打”，提高全体医护人员的思想政治素质和反腐防变的能力，在思想深构建一道“不想腐败”的理念防线。
二是建立完备的廉政文化，规范增强廉政文化的渗透
力。
结合医院工作实际，以强化制度建设为抓手，靠制度
规范、靠制度管权、靠制度监督、靠制度防范，着力加强以下五种类型的廉文化制度建设：一是建立自律性制度，大力倡导因病施治，合理检查，合理用药，廉洁行医，禁止医务人员利用职务之便收受“红包”；二是建立控制性制度，重大决策通过民主协商、支委共同决定，涉及钱财物方面做到公平、公正；三是建立监督性制度，充分发挥民主和纪委双重监督作用，设立举报箱、举报电话、医院内网举报专栏等，纪委经常检查医德医风执行情况；四是建立责任性制度，实行领导责任制，每个科室的领导担负廉政建设的主要责任，以身作则同时还须管好手下人员；五是建立奖罚性制度，对出现的腐败现象绝不姑息手软，发现一起严打一起，对在执行廉政建设方面做出突出贡献的集体和个人实行奖励，鼓励廉政建设推广发扬。另外还通过向社会承诺、致公开信、发放《住院病人须知》，告知患者和家属不得向工作人员送礼物和红包。向医药厂商、医药代表发放公开信和廉洁行医告知书等方式接受社会监督。实行医务信息公开公示，设立专
门纪律检查委员会，构筑了一道“不能腐败”、“不敢腐败”的法制防线。
三是营造浓郁的廉政文化氛围增强廉政文化的影响
力和感染力
一是创设各种廉政文化设施，加大典型宣传力度。可
以利用图书馆、橱窗、党务、院务公开栏、院内局域网作为固定的廉政文化阵地，切实加大廉政文化的宣传教育力度。紧紧围绕医院工作大局，大力宣传廉政文化建设的内涵、任务和要求，提高医院声誉，使医院得到患者、社会公众的认可。二是注重廉政文化环境建设。在院内悬挂有关廉洁行医的横幅，张贴廉政警句标语等，将各窗口服务规范及便民措施公示上墙，将创建“无红包医院”的服务承诺公示于大厅，张榜公布“先进科室”“、先进个人”的先进事迹。在病区、科室入口醒目处公布和设置科室简介、承诺与温馨提示，在门诊及病区张贴禁止医药代表进入工作区的警示牌，公布监督举报电话和举报信箱。三是廉政文化要以丰富的活动为载体。充分利用医院知识分子多和文化底蕴深的优势，以新颖、健康有益的医院文化活动为载体，开展喜闻乐见的廉政文化活动。通过寓教于文、寓教于理和寓教于乐的形式，润物细无声地渗透进医院行风建设的方方面面，帮助广大医务人员在丰富多彩、灵活多样的教育活动中得到先进文化的熏陶、艺术享受、人生启迪和精神境界的升华，倡导进步、文明的
生活方式，增强了职工的凝聚力，激发了职工的工作热情。
总之，医院廉政文化建设工作是一项长期任务，只有
努力把廉政文化建设渗入医院各项具体工作，才能真正潜移默化、服务全局，为医院的改革与发展提供有力的组织支撑和政治保证。
推荐第10篇：谈谈怎样写好领导讲话稿
浅谈如何写好领导讲话稿
以文辅政是办公室和秘书科的一项重要职责，是发挥参谋助手作用的重要渠道和手段，而起草领导讲话则是政务服务的重中之重。做为一名参加工作的新人，平时虽然也有接触文字材料工作，但大多是一些简单工作总结，对于领导讲话这一题材相对还是比较陌生的，结合基本的文字工作，谈谈我对如何写好领导讲话稿的理解。
一、领导讲话稿的基本理解。
所谓领导讲话,就是领导者为实施领导，在各种会议上所作的指示性发言。那么领导讲话稿，当然也就是指各级领导人在各种重要会议上所作的带有指示或指导性讲话时所用的文稿。领导讲话稿是领导者从事领导管理活动的重要载体和手段。
二、写好领导讲话稿的几点思考。
写领导讲话稿是我们文秘人员服务领导的一项基本功，也是我们义不容辞的职责。
（一）加强学习，努力提高自身水平。文字工作能力是我们文秘人员的看家本领，综合运用文字的能力是我们服务领导的基本技能。如何提高我们的文字工作能力，这个一个都知道答案的问题。提高文字工作能力的途径无非还是学习、多写多练等等。我认为学习需要做到三个方面的学习，一是要学习政治理论知识主要指马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等一系列重要的 1
政治理论成果，这些理论知识就是我们文秘人员的业务知识。这些学习的内容很多、也很宽泛，需要我们提高学习的自觉性性、主动性，联系实际系统学、广泛学，真正做到学懂弄通。二是要我们加强县志、县情的学习。给领导写讲话稿通常要站在领导的高度来看待问题和工作，这就要求我们要了解全县的历史、文化、经济、社会发展情况。同时要对办公室的职能有一个全面的了解，对各个时段的重点工作要有一个清楚的认识，要以动态的心里学习这方面的知识。三是要努力学习文化知识，提高自身文化修养。
（二）勤于沟通汇报，与领导建立“默契”。写好领导讲话稿，最基本有效的是与领导的沟通。要熟悉领导者的领导习惯，领会好领导意图，还应熟悉领导者的思维方式、常用工作方法和讲话习惯。要在两人之间建立一种可以“对接”的工作语言。这涉及在两方面，一是要能够准确把握和理解领导的意图和思想，即解决“听懂”的问题；二是要能够及时向领导提供他最为关心的信息，即解决回答的问题。这就需要我们注意培养自己的政治修养和政策水平，更多的是平时的知识积累。在工作中要保持一种积极向上，充满活力的态度，乐于并善于同领导交流思想，要通过听、谈、议、读等渠道，从领导者讲话中了解个人的特点，然后再将这些特点反映到文稿中去。
（三）要精益求精，在文稿修改上下苦功夫。文稿初成之后，须一丝不苟、字斟句酌地搞好修改。因为一遍写出的稿子往往来不及仔细推敲，难免有这样那样的毛病。不少问
题是在修改中发现和订正的，不少内容是在修改中充实和完善的。即使起草时字斟句酌，也毕竟只是一时之功力，一人之智慧，仍要进行反复修改。只有反复推敲，精雕细刻，才能成为精品。正如古人所言：“玉不琢，不成器。”“文字频改，工夫自出”。修改一遍，就会有一次提高。有人说：“一成文章半成改”，有的甚至说“好文章是改出来的”，可见修改在写作中的重要作用。反复修改之后，要提前把讲话稿送到领导手中，以便于领导查漏补缺，提前熟悉讲话内容，充分准备，从而使讲话达到预期效果。
第11篇：谈谈怎样写好领导讲话稿
今天，很高兴就怎样写好领导讲话稿和同志们交流一下。大家知道，以文辅政是办公室和其他文字部门的一项重要职责，是发挥参谋助手作用的重要渠道和手段，而起草领导讲话则是政务服务的重中之重。大家知道，党政机关及企事业单位实施领导职能，有多种方式和手段，如调查研究、现场办公、发布公文、直接指挥等等，但最普遍、最常用、最大量的是召开会议。不是说“国民党的税多，共产党的会多”吗？其实外国人也爱开会，国际间的会议一个接着一个，联合国几乎天天有会。开会就要讲话，起草一个好的领导讲话稿，对于鼓舞士气、凝聚民心、解决问题、推进工作具有非常重要的作用和意义。今天主要讲以下六点：一是领导讲话稿的概念；二是基本分类；三是主要特点；四是起草讲话稿要注意处理的几个关系；五是基本要求；六是应注意事项（也是自己工作中的几点体会）。
一、领导讲话稿的概念
所谓领导讲话,就是领导者为实施领导，在各种会议上所作的指示性发言。那么领导讲话稿，当然也就是指各级领导人在各种重要会议上所作的带有指示或指导性讲话时所用的文稿。领导讲话稿是领导者从事领导管理活动的重要载体和手段。
二、领导讲话稿的基本分类
领导讲话稿适用范围相当广泛，种类也比较多。一般可分为*类：
（一）导向性讲话。会议开始时，就召开会识的背景、缘由、目的、开好会议的要求发表讲话，多是以会议主持人或执行主席身份讲话；会议进行中，就讨论中提出的问题，结合有关文件精神进行有针对性的讲话，引导与会者用文件、上级指示精神统一认识。
（二）指导性讲话。在大会工作报告之后，对会议的中心议题作重点阐发，结合当前形势和本地区本单位的实际，向与会者提出应当怎样分析和认识一些具体问题。其中往往提出对某些实质性问题的处理原则，具有明显的指示、指导性质。
（三）总结性讲话。可分为阶段性总结和会议总结讲话。在会议进行中所作的阶段性讲话一般是按会议议程，在转入下一议程之前，就会议已经讨论的问题，针对讨论中的发言、讲话情况作客观的评价，肯定成绩，指出不足，作为阶段小结；在会议结束时，对会议进行总结，提出贯彻会议精神的意见和要求。
按照所参加会议的性质，也可以分为工作会议的讲话稿、专题会议的讲话稿、代表大会的讲话稿、座谈会的讲话稿、研讨会的讲话稿等等。
三、领导讲话稿的主要特点③
一是权威性。讲话历来是政治家和各级领导宣传政见、安排部署工作的有效形式。领导讲话不同于一般的演讲和发言，目的是贯彻上级的指示精神，实施本级的决定，对分管的工作提出的科学性、指导性意见。因此，领导讲话具有一定的权威性和全局性、综合性、指导性、有效性。领导者职务的不同，讲话的权威效果也不同。
二是思想性。领导讲话要有一定的思想性、理论性、教育性，起点要高，立意要深，这样才能让人思考，让人信服，让人知道其所以然，从而打动听众，不然人家听你讲什么？
三是鼓动性。领导者要达到某种政治目的、部署某项任务、针对形势、问题或某种思想动态，展开富有启发性、示范性的议论，提出目标，发出号召，通过讲话起到激励、鼓动的作用。因此，领导讲话具有鼓动性。
五、起草领导讲话的三点要求
（一）避免雷同。领导者参加会议应邀讲话，常常会遇到多位领导人讲同一个问题，如果在这种情况下再重复讲，势必使听众失去兴趣，会场将产生无人关注的局面。起草人员应预先考虑到这一点，在避免雷同上下功夫，使领导讲话既全面又独特，紧紧抓住观众，收到好的效果。一般来讲，独辟蹊径会避免雷同现象，常常也会出乎意料地大受欢迎。有些会议的主办单位分头请领导出席并讲话，所送的是相同的背景材料，缺乏总体设计，起草讲稿很可能重复。避免雷同确实需要动脑筋、想办法。一般说来，撰稿人可以在以下几个方面下功夫：一是可根据领导者的特定身份就会议的主旨阐发观点，展开议论，这样可较为自然地成为“一家之言”；二是适当变换议题的角度，用独特的角度来看待问题、阐发观点，使人耳目一新；三是选择那些富有新意的材料来说明问题，不同程度地满足人们审美活动和求异思维的需要，使听众开拓视野，回味无穷；四是会议组织者要有总体设计，撰稿人不仅要拥有会议背景材料，还应该和会议组织者研究讲话的内容、侧重点。避免重复的方式方法是多种多样的，需要撰稿人预先着手，多角度展开同一主题下的不同论述，以使领导讲话独具色彩而富有成效。
（二）独树风格。领导讲话最忌千篇1律地发表意见，平淡无奇。每个人都有的异于他人的品格，异于他人的特点，这就是风格、个性。领导讲话也要有风格、个性，这是客观实践所决定的。传达贯彻上级指示，安排部署工作，每个领导都有各自的方式方法，不可能千人一面。领导者的讲话只有突出个性，才能够紧紧地抓住听众，引起听众强烈的共鸣，从而使讲话化作听众的意愿和自觉行动，成为促进工作目标实现的强大动力。如果整篇讲话都是文件搬家、照抄报纸，那么听众的感觉便始终处于麻木的、未触动的状态。毫无新意的讲话，只会使听众越来越没有耐心。任何一篇成功的讲话稿都有其独具的风格，或真挚细腻，或警喻深刻，或文采飞扬。起草领导讲话，不应拘于一章一法的限制和束缚，应随讲话的内容和场合而随时变化，不仅要逻辑严明、思路清晰，而且要生动活泼、文采盎然这样可使讲话更富有生气，富有感染力、号召力。
（三）适当调剂。由于会议不同，领导的讲话有长有短，如果是遇到长一些的讲话，一般来讲与会者会感到疲劳，精力往往不会象开始那样集中，特别是到会议最后，主要的东西已经讲完，听众的情绪开始松弛下来，以至台上开大会，台下开小会，抽烟、闲聊、打瞌睡，甚至有的收拾东西准备走人。这样，讲话就需要调剂情绪和气氛了。对这一点，撰稿人也要预先考虑到，适当在较长的讲话中增加一些“调剂品”，激发听众的情绪和注意力。运用即兴调剂要因领导讲话的内容而变化，因听众不同而变化，有时用在开头，有时用在中间，有时用在结尾。讲话即兴调剂是领导者机智灵活的表现，能够很好地借鉴使用调剂艺术将使领导讲话自始至终保持活力，富有吸引力。大家知道，西方人爱幽默，一位著名神父讲经，上台就和教徒开了这样一个玩笑。他问教徒：“你们知道今天我要讲什么吗？”众答：“不知道。”神父说：“不知道我给你们讲什么呢！”转身就走。台下一看着急了：“神父不要走！请给我们讲讲吧！”神父再问：“那么，你们知道我今天要讲什么吗？”众人改口：“知道！”神父笑着说：“知道了我还有什么可讲的！”转身又要走，教徒恳切挽留。神父三问：“你们究竟知道不知道我今天要讲什么呢？”教徒想：这是在和我们玩脑筋急转弯啊！商量了一下，一些人回答“知道”，另一些人回答“不知道”。心想这下你总抓不着把柄了。不料神父言道：“请知道的人讲给不知道的人听！”还难不倒他！开了这个玩笑后才给教友讲经。不用说，这次讲经的效果非常好，有的人可能一辈子都不会忘记。所以，适当调剂是十分必要的。说到这儿大家也许已经明白，也许有的同志还不明白，上边我所讲的，其实就是在适当调剂呀！
⒈要进一步明确讲话稿写作与领导意图的关系。讲话稿一般是授命写作，也就是“命题作文”。讲话稿成功与否，在很大程度上取决于领导的认可程度和满意程度。常言说：“三分匠人，七分主人”。受命于谁，文章思维和特征服从于谁，这是授命写作的一个重要原则。在这个基础上融会有关政策、精神和理论，在领导的意图上进行阐述发挥，这样的授命写作才能打得住。决不能固执已见，把自己的观点强加于领导，写进文稿之中。
⒉要明白领会领导意图主要途径。
⑴学习好党和国家的路线、方针、政策和法律、重要规划，了解每个时期突出强调的方针政策。这是因为领导意图从本质上讲是党、国家和人民意志的具体体现,因此要把握住这个方面就会把握住领导意图的总体。
⑵主动扑捉机会参加一些会议，了解一个时期上级领导拟安排的工作重点、原则、要求、措施，掌握领导层的活动意向和动态。领导的行政活动是领导意图的具体体现形式，了解了领导活动动态，有助于加深对领导意图的理解，同时有利于把领导意图具体化。
⑶积极参与领导参加的活动，与领导常谈论一些问题，了解领导者思考的热点问题。要掌握领导日常谈论的重要思路和观点，并对其连贯思索，这样对领导的思想情况会有系统、整体的理解。
⑷直接具体领受领导指示，最好是当面征询领导者对一些热点、难点、疑点问题的有关解决措施，对一些模糊问题要及时予以澄清。与其它文章写作相比，领导对自己将要作的讲话，有时会提出比较成熟的见解和构思，但更多的时候是只有要点，甚至连要点都没有。领导已有成熟见解和构思的，比较容易处理，只需毫不遗漏地将其记录下来并转化成顺畅的文字就可以了；对领导的要点式意图则要敢于将自己考虑到的、在拟稿中可能遇到的各种问题一次性提出来，请领导明确指示处理意见和办法，切忌在动笔之后再三番五次找领导问这问那；对连要点都没有的拟稿任务，文秘人员则要全面思考、深刻分析，及时请示领导，征求各方意见。切忌唯唯诺诺、不懂装懂，白白放弃了深入了解领导意图的良机。否则写出的文稿会作大的改动，甚至推倒重来。
⒊要熟悉领导者的领导习惯。领会好领导意图，还应熟悉领导者的思维方式、常用工作方法和讲话习惯。这里所要讲的并不是习惯的好坏问题，是讲话者自身一些特有的东西。讲话和报告类的文字材料，由于是领导者亲自讲，因而要根据个人的思维习惯、讲话习惯写作，使文稿与讲话者的特征基本吻合起来，以求达到更好的效果。要通过听、谈、议、读等渠道，从领导者讲话中了解个人的特点，然后再将这些特点反映到文稿中去。否则，文与人的习惯特征不统一，领导者和听众都会产生一种陌生感或不习惯的感觉，不会达到预期的效果。从另一个方面来讲，文稿特征与领导习惯相差太远而不被领导者看中和接受，也很难完成任务，对起草者的影响也不好。熟悉领导的思维和讲话习惯并不难，只要留心亲耳仔细听几次领导者脱稿讲话，就会熟悉基本特征，再琢磨分析一下，一般都会适应，其过程是可以缩短的。
总之，讲话稿是表达领导思想、体现领导个性、展示领导风采的重要载体，领会领导意图对写好文稿至关重要。要不断“了解领导、适应领导、学习领导”。“了解领导”就要了解其理论素养、思想内涵、决策取向；“适应领导”就要适应其思维特征、性格特点、语言习惯；“学习领导”就要学习其领导艺术、道德品质、人格魅力，在讲话稿中充分体现领导特点，与领导风格充分对接。要把握好*个字：“知意图、看对象、分轻重”。知意图，就是对领导提出的重要观点、想法及近期在其他场合的讲话精神领会好，把领导还未想清楚、说明白的问题弄清楚，明确表述出来。并随藤摸瓜，完善领导意图，把领导暂尚未谈到、且又比较重要的问题补充到讲话中来；看对象，就是根据特定场合和特定的对象来设计讲话内容，使讲话紧扣会议的中心议题；分轻重，就是对一篇讲话的各个部分作深入分析，把应当突出的重点找出来，下大力气写深写透。
（四）要大量搜集写作素材
常言道：“巧妇难为无米之饮”。素材，是写作的基础，如同搞建筑必须有水泥钢筋、木石砖瓦等建筑材料一样。起草讲话决不可凭主观想象，而是要建立在充分素材的基础上，实际上是对素材的归纳、消化、加工和升华的过程。搜集素材有两个含义，一个是要有众多的文本材料，另一个就是平时多注意思考，进而形成有独特见解的观点群。
⒈注意平时收集分析材料。收集材料，就是掌握素材，包括综合情况、重要数据、生动事例及重要思想观点。“备料”一定要充裕。有人对收集材料觉得并不重要，不当回事，而在写作运用时却常常有了新的认识，感到它的使用价值了，后悔没有积累，再找时间来不及了，甚至无法找到。有时积累的一些材料可能平时用不上，但在关键时候能用上一个观点，一个事例，一句话，这个材料没有白白积累。因此积累时不可嫌多，运用时又不可能很多，这也许就是素材积累与使用之间的一个特点。收集材料途径有三：
一是调查研究，取得第一手现实材料。特别是写“讲话稿”、“意见”、“规划”时特别需要这样的依据。通过调查取得的第一手材料往往具体生动，真实可靠，印象深，感受深。常言说，“涉浅水者得鱼虾，入深水者得蛟龙”，调查研究必须深入实际、深入群众、深入现场，沉下去，摸实情。要坚持实事求是的思想路线，不唯上，不唯书，坚持真理，不看风使舵，不随风倒，更不能带着各种框框去找材料，削足适履，歪曲事实。要客观地倾听，平等地讨论，适当地提问，注意点面情况的结合，对调查的材料要做必要的核实。
二是广开材源，积累第二手材料。即收集一些与所写公文有关事物的变革情况，以便分析其发展变化，作出正确的分析判断，提出有见解的观点。报纸、文件、会议材料，信息、简报等与自己工作有关的材料等等，都可及时记下来，分门别类，积累起来，用时非常方便。
三是有备无患，储备基础材料。积累一些与文稿写作有关的公文，包括法规、政策、文件、讲话、纪要等，甚至收集一些古今中外的精辟议论，作为形成文稿观点和进行综合分析的依据，或直接引证所用。
调查、收集、积累材料有三忌。一忌凭兴趣出发，要从工作需要、贯彻执行党的方针政策的需要出发；如果凭兴趣出发，就可能片面、狭隘，甚至有意无意地歪曲了材料。二忌听风就是雨，道听途说，一知半解，凭想当然办事。三忌实用主义地调查收集材料。
总之，调查积累材料，要靠勤看、勤问、勤想，一要广，二要实。要养成勤奋读书、阅报、看文件、记笔记和思考的好习惯，一些词语、成语要常读读、看看，对一些重要文件、讲话的关键段落要能够背诵。这样可使你的材料库和思想库应有尽有，样样俱全，头绪清晰，有备无患，用时才会信手拈来。人脑不怕用，就怕空。其记忆力的容量是无比巨大的，相当于全世界图书馆的信息储存总量，是数字计算机的“秘书工作”万倍。只要用心，积累大量的语言材料丝毫没有问题。
大家都知道，某某委办公厅对办公厅（室）中层以上干部提出的目标要求有三条：一是政策水平达到同级服务对象所要求的水平；二是政治理论水平达到同级党校讲师以上的水平；三是对全局情况了解和掌握程度达到同级综合部门的水平。要达到这个要求，不勤奋学习，不认真钻研，不积累大量的知识，那肯定是不行的。厚积才能薄发嘛。
2.注重系统思索储蓄观点。好文章要有真知灼见，那就要在思想认识达到一定程度，形成观点群并有较强的逻辑线索之下才能形成。历史上的不朽名作，都是在相当的思想积累、生活积累、感性积累、观念积累之下，经过提练加工完成的。有些作家写了一两本好书再写不出新东西，也是积累不足或者耗尽的缘故。我们所讲的观点问题，实际上就是对客观事物的分析认识得出的结论，是在认识客观事物运动规律的前提下如何结合实际去有针对性地认识问题、揭示问题、解决问题的思路。
写文章不能就事论事，要把理性与现实结合起来。有了材料，不能堆砌，而要虚实结合，理论联系实际。无实，空洞无据，不能服人，更不能具体生动地感人；无虚，就事论事，就没有深度，不能发人深思，启迪人的智慧。选材用材得当才能避免“空”和“长”的问题。
所谓储备观点，就是讲要注意积累一些有战略性的思想，有备无患，需则用之。这样在写文章时，就可以在分析、选择、提炼材料的基础上以逻辑思维为经，以事实叙述加必要的形象描述为纬，织出美的绫罗绸缎来。否则现学现卖、现想现卖，都不会搞好文字工作。一个没有观点储备的领导人不是称职的领导，同样一个没有观点储备的文字工作者也不能算是合格的。
储备观点关键要能抓住抓准问题。抓问题是指抓一个时期有反映价值的情况。能不能写出有意义、有分量的文章，首先看问题抓得准不准（举例：神父与修女打门球）。问题抓得准，抓在点子上，抓在要害上，抓在火候上，文章就有了生命力，写的文字差一些也不要紧，那只是个修改、补充问题了。反之，问题抓不准，文字写得再好，精雕细刻，也不能用。所谓抓在点子上，就是说现实生活中，实际工作中有这个情况，而且是个重要情况，而中央和上级部门正需要了解这个情况；抓在火候上，就是眼下最需要这个情况，早了不行，迟了也不行；抓在要害处，就是抓住这个情况的最本质最关键的部分，而不是拖泥带水，喧宾夺主。
抓题目一定要思想解放，敢于思索，富有创新精神。当今需要在坚持大原则前提下，勇于创新，提出并写出别人没写出的问题，提出并写出人人心中有而笔下无的东西，写出别人欲言而又未言的东西。衡量一个文字工作者水平的标准有三点：别人没想到的你写出来了，为上；别人想到但没说出来而你写出来了，为中；别人想到并说出来了而你又说出来的，为下。
（五）要认真细致地构思谋篇
构思谋篇非常重要。比方做衣服，没有衣料不行，但有了衣料，剪裁不好也不行，甚至会把衣料给毁掉了。起草文稿也一样，即使有了必要的材料，如果结构安排不好，仍然写不出好的文稿来。要注意两点：即设计好文章结构和深化讲话主题。
⒈设计好文章结构。围绕主题设计结构是起草文稿的重要方略。一个写作任务下来，撰写者首先应当在这方面下功夫，不能一见任务就作战术考虑，马上钻到具体材料的遣词造句的技术工作中去。文件起草，首先是从宏观上考虑，又如同盖房子先要有设计，有骨架一样，如果设计结构不行，只是在粉刷装修上下功夫，房子质量就没有根本上的保证，甚至还会塌下来。报告起草常常见的大返工，往往出在内容及主体结构上。所以，撰写者首先要使自己成为一个具有战略眼光的人，拥有领导方略，会谋篇布局。
结构就是言之有序，就是文章内容的组织和排列形式，即构思、谋篇。安排结构的基本原则是四个字：不板不乱。也就是不死板，不杂乱。具体要求有四：一是纲目清楚，思路贯通；二是层次清晰，段落完整；三是衔接紧密，符合逻辑；四是开头明快，结尾有力。
安排结构要考虑到以下四点：第一，全面考虑阐述问题、分析问题、解决问题的需要。第二，层次段落要围绕主旨，按照表现事物本质和特征的需要来安排。第三，条理清楚，方便表述，符合人们的认识规律，便于领会和接受。第四，各部分、各层次之间有正确、严密的逻辑和照应关系，通篇浑然一体。
布局的方式一般有两种：一是列书面提纲。提纲是详是略，应根据文稿内容需要和作者的行文习惯而定。一般搞文字工作的人都有体会，重要讲话，诸如大型会议上的领导同志讲话，提纲应尽可能列得细一些，甚至可以细到每段几个层次，每个层次阐明什么问题以及精彩的阐述语言等。这样，再稍加扩充、润色、归整，就可以成为一篇象样的文稿。二是打腹稿。虽没布局成文，但中心有个轮廓勾画，短一些、急一些的文稿多采取这种办法。
⒉深化讲话主题。讲话的主题，是通过载体内容所表达出来的明确意图、基本意见，是行政目的的具体体现。所谓讲话主题的深化，就是主题向纵深层次性发展，呈现出由低向高、由浅入深、由粗到精，由残缺到完整的态势。主题不存，公文无魂；主题突出，文稿有神。《出师表》之所以千年不衰，主要是它深蕴了“鞠躬尽瘁”的伟大精神；魏征的《谏太宗十思疏》之所以代代相传，就在于他提出了“居安叫危”、“戒奢以俭”、“载舟覆舟”的精辟思想；毛泽东同志在解放战争时期写的《关于情况的通报》之所以载入史册，关键在于通过阐述各个战场的情况揭示了“政策和策略是党的生命”这一闪耀着马克思主义光芒的真理。党的xx大报告，主题是：“高举邓小平理论伟大旗帜，全面贯彻‘xxxx’重要思想，继往开来，与时俱进，全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化，为开创中国特色社会主义事业新局面而奋斗。”这个主题，鲜明地回答了新世纪新阶段我们党举什么旗、走什么路、实现什么目标，以最简练的语言，体现了十一届三中全会以来特别是十三届四中全会以来我们党的伟大实践和认识的历史经验，界定了我们党在新世纪的历史定位，指明了中国特色社会主义在新世纪的根本走向。可见，主题越突出，思想性就越强；思想性越强，文稿的生命力就越强。
深化讲话主题要把握以下重点：
一是细化领导要求。领导意图与要求最初表现的形式的比较复杂的。有的十分明确，有的仅是个倾向，有的比较零碎，个别情况下还有意见分歧的态势。因此，要对其进行提炼、深化处理，形成一个正确的领导集团（班子）的旨意。这个深化过程，首先是补充完善。领导人的新思想刚刚产生时，由于认识和实践的局限，很难完全正确，这就要调动各种手段，综合运用多方面的知识，从实际出发，把它系统起来，成为完整、严谨、系统的领导思想。第二是凝炼提高。要经过智囊组织的熔炉加工、优化、磨砺，再送入领导思想体系。第三是延伸挖掘。要善于分析领导思想的发展趋势，按着这个趋势拓展思路，延伸思维。这种伸延不是随意的而是从工作需要出发，从客观事物的展变化的实际出发，有所突破和创新，使新的思想始终保持一种对工作的最佳导向力。（这是一项富于开拓性的工作，要善于学习，培养分析能力、判断能力、推理能力和综合能力。）
二是对客观事物的再认识。讲话稿主题是通过各种具体材料支持、丰富和完善的。各种材料与主题内在联系的关联度高低，对表现主题有很大影响。一般来说，材料所反映客观事物的本质及其内在联系、规律常常是蕴含在深层次里。事物的本质最能揭示主题。因此对材料要进行分析综合、概括抽象，注意向深处开掘，尽量挖掘出事物最本质的东西，对事物要着力探求其思想意义，要在事物所显示的多方面中找出最主要最深刻的方面。这个过程就是对主题的深化的处理。
三是政策策略的具体完善。党的路线、方针、政策包括策略思想，一般通过会议或纲领性文件下发，贯彻到各级组织和各地区。但路线的贯彻离不开具体问题、具体事件、具体政策。深化主题，必须紧紧把党和国家的路线、方针、政策与当地实际相结合，创造性地揭示在具体问题、具体事件上的意义，对具体事项上都有的现实、明确、具体的表现，把党和国家的政治意图明确在各项具体事物中表达出来。
四是要量体裁衣。同样一项工作、一件事情，书记与副书记讲可能不一样，某地长与副某地长讲也可能性不一样，分管领导讲与部门领导讲就更不一样。有些话在私下讲可以，但正式讲就不行；有些事口头讲可以，书面讲就不行；有的话局长讲可以，书记、乡镇长讲就不行。这就是分寸，这就是区别。起草领导讲话稿要站在领导层位，把握好角度，既要克服本位意识、部门色彩，又要防止“出格”、“越位”。要首先了解清楚会议召开的有关背景，在弄清场合的大小，摸清讲话对象、与会人员的多少及知识水平的高低等情况后，再有针对性地构思讲话的结构和内容。特别是在出现突发性事件时，起草领导的讲话稿更要慎重。领导在事前、事中、事后分别要讲的话，如果顺序弄颠倒了，实际效果就有很大不同。事前应说的话拿到事后来讲，别人肯定会说你是马后炮；事后应说的话若放在事前说，人家肯定会说你是瞎指挥。因此，要注意场合、把握分寸，当说什么就说什么，这样才能收到较好的效果。现在比较普遍的一个问题是，部门在为党委、政府领导起草讲话时往往站的较低，把本该由部门领导讲的话改由党委、政府领导去讲。不是站在领导的角度想问题，而是站在部门的角度，怎么痛快怎么讲，想怎么讲就怎么讲，明显场合不妥、语言不妥、对象不妥，与领导的身份不相称。这是文秘工作者在工作中应当加以避免的。
深化主题要采用以下基本方法：
主题确立以后要讲究深度，即立意要高。务虚，就要把话说在点子上，一针见血；讲实，就要把怎么办说清楚，拿过来就能干，有操作性，切忌在半空里论过来、议过去，主题散而不清。这就要求撰稿人具有较深的思想理论功底，有较高的政策水平，有较强的逻辑思维能力，能透过事物现象看到本质，加强对客观事物的深刻了解和理解，掌握、理解党的路线、方针、政策，材料积累丰富并能熟练地掌握写作技法。
第一，敏锐察觉发现问题，尖锐、鲜明地提出问题。对客观事物中的问题要有敏锐的“触角”，有深厚的洞察力。在众多复杂的社会现象中发觉问题，并且敢于旗帜鲜明地表现自己的观点，阐发观点，一针见血地提出问题实质，发前人所未发，言前人所未言。提出的问题发人深思，超前意识强，具有强烈的思想性，将产生较深的社会效应。这种方法对深化主题有着强烈的震撼作用。
第二，深刻全面分析问题，立足本质剖析问题。主题的深化常常依赖于对问题深刻、全面地分析。要运用逻辑思维透过现象抓本质，由表及里揭示事物的内在联系，使主题在强有力的说服力下得以深化。分析问题要用层层“开门”的手法，把主题自然展开，在分析说明问题时，运用“是什么”、“不是什么”，“为什么这样”、“为什么不那样”，“为什么应该这样”、“为什么不应该这样”之类正反结合、层层深入的论述，使内在的逻辑力将主题深化。
第三，要从本地本部门实际出发，标本兼治提出措施，正确合理解决问题。某地有某地情，某地有某地情，必须一级一级具体化。否则，讲话就会流于形式，难免陷入“假大空”，其指导意义和可操作性就要打折扣。所以，要根据事物的客观和主观条件，把握其主要矛盾，找准切入点和结合点，科学地提出对策，切实地解决问题。一篇领导讲话，从提出问题、分析问题到解决问题，就是主题的深化过程，也是思想升华的过程，并能深刻地揭示问题本质，是深化主题全过程的表现。
第四，得当用语。语言使用得当，关键是讲话的语法语气要恰如其份。领导的讲话、报告、讲演等一定要注意语法语气，这样能进一步体现领导者的讲话意图，有利于实现领导者所要追求的目的。特别要注意科学表述敏感性问题。一是对过去经验教训的总结要公正客观。要考虑当时的历史条件、大的政治背景、经济环境等，不能单纯用现在的政策责怪过去。二是对涉及群众利益的问题，在提法上要充分考虑群众的心理承受能力和实际效果，不能只图痛快，滥用剌激性字眼。三是对社会较普遍存在的一些问题，要从正面提出解决的办法、措施；分析原因时领导机关要主动承担责任，不要一味批评基层的同志。四是对一些不能回避且拿不准的问题，要从效果出发，留有余地，做到经得起历史的考验。
在遵守写作一般选词规律的同时，重点是掌握好下列修辞方法。①俗语。包括谚语、俗话、俚语、民谣，通俗易懂，广为流传。适当引用一些俗语，可以使讲话生动形象，妙趣横生。毛泽东主席的演讲风格质朴自然，大气磅薄，一个鲜明的特点就是对俗语信手拈来，运用自如，恰到好处，从而使演讲达到了“等闲言语变瑰奇”的意境。如用“懒婆娘的裹脚步——又臭又长”的歇后语形容空话连篇的长文章；在《论持久战》中，用“留得青山在，不怕没柴烧”这句人所共知的俗语，告诉军民要保存力量，等待时机，夺取胜利。令人耳目一新，拍案叫绝。另外，讲话要多用口语，少用书面语。一些文言词语文字简明、含意深刻，可以酌情使用。②强调语。讲话中的主张、意见、要求部分，常常大量使用强调语。所谓强调语，即带有强调口气的词语，多是一些能愿动词，例如“要”、“一定”、“必须”、“务必”、“坚决”、“严加”、“禁止”、“不准”、“严禁”等。③进解。对前边使用了一个词，接着做出进一步的解释，这种解释的目的或是赋以新意，或是拓宽其含意。进解方法，在前词与后解之间或是使用“就是”，或用“即”，或用“也就是说”等。运用这种修辞方法，可以给读者一个完整的概念和更加准确、清晰的印象，有利于防止歧义。④警语。讲话中为了做到言简意赅、发人深某某，当使用一些警语。警语运用主要有三种：一是以格言为特征的警语。如“失败乃成功之母”、“吃一堑长一智”等。二是以成语为特征的警语。“两袖清风”、“一身正气”、“为政清廉”等。三是以比喻、歇后等辞格为特征的警语。如“夹紧尾巴做人”、“老鼠过街，人人喊打”等。⑤换字。它也是在公文写作中较多使用的一种修辞手法。所谓换字，就是为了语言表达的准确、形象、明快，将比较固定的一具词语中的某一个字临时加以更换。如“与其说他向前看，倒不如说他向‘钱’看”。可见换字可使语言很有说服力，铿锵有力，十分生动，形象逼真。
除此之外，统稿者还是要充分发挥撰稿人员的主观能动性，增强其创新意识和责任心。一是要有创新意识。发挥撰稿人员接触和消化吸收材料多、思考和议论问题比较多的优势，围绕文稿的主题进行创新，大胆提出一些丰富、深化的意见。不能让撰写人员有依从一般文稿模式的观念，更不能有盲目服从统稿者意志的思想，要让他们在撰写过程中，不断闪现思想火花，从而把文稿的主题表达更准确、更深刻。二是要有责任心。分块负责不是随心所欲，撰稿人员要树立强烈的事业心和责任心，无论是分工撰写哪一部分文字，都要认真谨慎，大到谋篇布局、观点提炼、数据引用，小到语言推敲、标点符号运用等，都不能出现差错。无论是领导讲话稿还是汇报材料，都要能经得起社会各界包括各种才俊之士、权威人士的检验。
文章在写作过程中，要在“精于战略”的同时也要“娴于战术”。写作时要尽可能的排除干扰，一气呵成，以保持旺盛的写作激情和完整连续的思路。
（七）要精益求精地反复修改
文稿草就之后，须一丝不苟、字斟句酌地搞好修改。因为一遍写出的稿子往往来不及仔细推敲，难免有这样那样的毛病。不少问题是在修改中发现和订正的，不少内容是在修改中充实和完善的。即使起草时字斟句酌，也毕竟只是一时之功力，一人之智慧，仍要进行反复修改。只有反复推敲，精雕细刻，才能成为精品。正如古人所言：“玉不琢，不成器。”“文字频改，工夫自出”。修改一遍，就会有一次提高。有人说：“一成文章半成改”，有的甚至说“好文章是改出来的”，可见修改在写作中的重要作用。那种“老子的文章天下第一，谁也动不得”和“改我一字，男盗女娼”的态度，是极其错误的，可以说是狂妄自负、浅薄无知。很多名人都很注重文章修改。曹雪芹著《红楼梦》曾“披阅十载”、“增删五次”；列夫•托尔斯泰一部《战争与和平》竟然重写了*遍！《青春之歌》、《林海雪原》等一些在中国文学史上占有一席之地的文学名著，也都是作者花五六年的时间，几易其稿，经过逐章逐节逐段逐句反复修改，用笔蘸着“心血”写成的。而现在有些作家根本不修改，躲在写字楼里用电脑码字，“用身体写作”，几天便造出一部大部头来，一年能写好几部全是几十万字的长篇小说。据权威机构统计，XX年，我国出版长篇小说直逼“秘书工作”*部，而新中国成立至*前的**年里，长篇小说的创作总量才“秘书工作”部。现在一年的创作量，比原来近**年的总量还多好几倍。但大家想一想，又有多少作品令人难忘呢？浮躁若此，还指望出什么名著，也只有失望而已了！就这一点而言，还不如古人。我们的古人在语言艺术上非常注重“炼字”，主张“意胜”，要求做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。越是名家，越不肯放过对自己语言的铸炼。象白居易作诗后先读给老妪（音雨）听、征求老太太的意见啦，欧阳修把稿子挂在墙上边读边改折腾不少日子啦，人们都耳熟能详了。王安石在《泊船瓜洲》一诗中云：“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？”其中“春风又绿江南岸”一句，先用“到”字，再用“过”字，又换“入”、“满”等**余字，最后才选定为“绿”字。一个“绿”字使春风有了颜色。还有“红杏枝头春意闹”一句，一个“闹”字动感十足，据说也是经过多次改动才定下来的。其实“绿”字也好，“闹”字也罢，好处就在于准确、鲜明、生动，在人们面前呈现出一幅春的画卷，动态地刻划了春天蓬勃、盎然的生机，而其它的字就没有这个效果。但也并不是说今不如昔。伟大领袖毛主席不但是举世公认的政治家、革命家、军事家、思想家，还是一位旷世少有的文学巨匠和语言大师，他就特别注重文章的修改。他的七律《登庐山》“一山飞峙大江边，跃上葱茏四百旋。冷眼向洋看世界，热风吹雨洒江天。云横九派浮黄鹤，浪下三吴起白烟。陶令不知何处去，桃花园里可耕田。”它的开头开始用的是“盘”字，发表时主席改为“旋”。既与出句“飞”相呼应，“旋”更突出动态，“四百旋”比“四百盘”生动多了，更把庐山写活了。还有“不周山下红旗乱”一句的“乱”字，都是深思熟虑的结晶，和刚才说过的“绿”字、“闹”字一样，均属卓绝千古之字。这些，都值得我们认真学习。
修改文稿的正确态度应该是：第一，要勇于写作，谦于修改；第二，要严肃认真，一字不苟；第三，要统观全篇，大处着眼；第四，要精益求精，小处着手；第五，要不耻下问，虚心求教。第六，要摒弃偏见，力求客观。
反复修改之后，要提前把讲话稿送到领导手中，以便于领导查漏补缺，提前熟悉讲话内容，充分准备，从而使讲话达到预期效果。另外，撰稿人还有必要主动听会，感受会场效果。会后主动征求与会者的意见，虚心、诚心地听取各方面对领导讲话的反映，取长补短，以便下一次把讲话稿写得更好。
下面，我们来了解一下修改的基本方法：
1.审阅修改法。初稿完成后，起草者本人应从头至尾进行审阅，从字到词，从词到句，从句到段，到全篇的结构布局，发现问题，留下标记，全部阅完，再回过头来认真细致地修改。
2.通读修改法。自读自改或一人读大家改，在读诵的过程中发现文中语句不通畅、衔接不紧密、表达不清晰及缺词丢字等方面的毛病，随笔修改。领导同志的讲话，采取这种办法最好。
3.冷藏修改法。文稿拟就之后，暂时搁置一旁，等头脑冷静、思维清晰之后，再拿出来“复看”。这时，有些毛病不需别人指点，自己能很快发现，会有意想不到的效果。这个方法的缺点是对较急文稿不太适用。
4.讨论修改法。即集体会诊。主要是对一些内容复杂、事关重大的文稿，请熟悉文字或相关业务的同志共同讨论，集思广益，一起修改，这样可以打破个人能力的局限性或认识上的偏执。时间和条件允许，可以发征求意见稿，在较大范围内修改。
5.特邀修改法。即求助高手。一些政策性强、业务难度大的公文，可邀请有关领导、权威人士进行把关，帮助修改。这样可以使文稿更加可靠、科学、准确。
第12篇：谈谈怎样当好企业工会主席
谈谈怎样当好企业工会主席
“如何当好企业工会主席”是个大题目，不同单位、不同阶段的工会主席就有不同的“当法”。结合本人工作体会，我认为“找准定位、明确目标；夯实基础、注重创新；干事干净、慎始慎微”这三要点是要把握的。“想干事、能干事、会干事、干成事、能共事、不出事”，这六件事是要件件做清楚的。
一、找准定位明确目标
就个人工作定位而言，我认为工会主席首先是班子成员，然后才是工会主席。在党委领导下，配合班子成员，团结职工群众，构建和谐企业。
这个定位找准了，应该说工会的目标任务就明确了，工作中的一些难题就好解决了。不管做什么工作，党的观念、全局观念、群众观念是必须要树立的。
所谓树立党的观念，就是自觉接受党委的领导，这样才能坚持正确的政治方向。坚持共产党的领导，是中国工会的政治原则、本质要求和根本保证，也是中国工会区别于西方资本主义国家工会的根本特点。工会工作说到底就是发挥工会桥梁和纽带的作用，不断为巩固党的执政基础、实现党的执政使命、推进党的各项事业而奋斗。
所谓全局观念，就是要服从和服务于全局工作（即常说的围绕中心服务大局），企业中的“生老病死、吃喝拉撤”是企业工作的重要组成部分，你不能说这些与工会主席的岗位职责无关就撒手不管。
所谓的群众观念，不仅是要走群众路线，进入群众的中间，还要始终明白工会是职工合法权益的代表者和维护者，这是工会的身份意识。不管在任何情况下，工会主席不能和职工搞对立，因为工会是代表职工的，面对个别职工对我们工作误解或者提出不合理的权益要求时，工会必须履行好教育引导的职能，让职工明事理、识大体、知进退。
二、夯实基础注重创新
这里的“基础”是指个人和企业两个方面。
就个人而言，夯实基础的首要任务是持续学习。思想是行动的先导，学习是运用的前提。所以学习的态度决定思想的深度，思想的深度决定工作的力度。工会工作是群众工作，其涉及的领域比较宽广，工会主席要做好工作，就要有相应的知识基础，这包括工会基本理论和专业知识，经济管理和法律知识，相关的现代科学文化知识等，掌握这些知识才具备当好工会主席的基本条件，才会为领导艺术的创新奠定基础。
做为工会主席，要注重为企业长远打基础，为和谐氛围拓空间。言为心声，要想使员工“声音微笑起来”首先要让员工从心底微笑起来。体面劳动尊严生活是企业和谐的坚实基础，更是工会工作的重中之重。
进一步发挥劳模先进人物（集体）的示范和引领作用，提炼劳模先进核心技术和管理思想、展示劳模先进精神、放大劳模先进效应、打造劳模先进品牌，形成劳模先进文化，丰富企业文化的内涵，提升企业品牌，增强企业的软实力，为企业科学发展、持续发展提供优秀的人力资源、丰富的智力支撑和充足的精神动力。这就是为企业长远打基础，为和谐氛围拓空间的具体体现。
三、干事干净慎始慎微
干净干事、干事干净，是衡量领导干部是否称职的一个重要标准。“百行以德为首”，中央提出了德才兼备、以德为先的用人标准，做为班子成员、工会主席，一定要加强道德修养，树立优良品德，弘扬传统美德，努力做到有大公无私的境界、忠诚老实的品格、健康高雅的情趣、刚正不阿的气节。
领导干部讲党性、重品行、作表率，是政治原则和行为准则，也是人生追求和道德规范；是促进科学发展和社会和谐的迫切需要，也是个人健康成长和不断进步的重要保证。
作为班子成员、工会主席，其形象直接影响到职工群众对领导班子、对工会组织的认识、评价和态度。讲党性，就是始终牢记党的根本宗旨，心系职工、服务职工。在任何时候任何情况下都不能忘记自己的身份和职责，要认真履职，率先垂范，争当先进，以榜样的力量提升工会工作的执行力。
做为班子成员、工会主席，首先要“想干事”，就是要有干事业的主观能动性，干事有激情；“能干事”，你必须具备岗位所需的综合素质；“会干事”，就是“崇尚简单、务求实效”，要做正确的事而不是正确做事；“干成事”，就是“说三做六”，是对个人工作方法正确与否的检验。是个人综合素质的体现。“能共事”，懂团结是大智慧，会团结是大本事；“不出事”，干净干事，廉洁自律。
第13篇：谈谈怎样当好副园长
谈谈怎样当好副园长 思明区教师进修学校
辜希龄
今天就“怎样当好副园长”的中心主题，三位副园长做了经验介绍，我很感动，她们说出了真心话，道出了做副园长的酸甜苦辣。在座的有许多副园长已经从困境中走出来了，走向成熟，有许多经验值得我们学习。但由于我们这批副园长比较年轻，许多经验不足，工作中还有许多困惑，因此，就这一问题，我还想和大家聊聊这一话题：
一.从思想上再谈配角意识
1.要有维护核心的思想意识。园长是一所幼儿园的主导,是一把手，也就是核心，处于主导地位，负全部责任。而副园长承担分管责任，既是充当园长的助手，扮演配角的下属，又是教师们的领导。作为副园长要自觉维护其权力和地位，这是必须始终牢记的重要一点。具体说：一是在园长发出号令时，挺身而出，全力响应，担当园长的左膀右臂。二是在园长工作出现失误遗漏时，主动补台，堵塞漏洞，共渡难关。三是在取得成绩时，不争名利，不计得失，虚心谦让。四是在社交场合或其他活动中，谦虚礼让，不争座次，不抢镜头，不出风头。
2、要明确有限权力的意识。善于“站位”“在其位，谋其政，行其权，尽其责”，要当好副职，必须明确自己的配角身份，善于站好位置，做到到位而不越位。“到位”是指充分行使自己的职权，有效发挥自己的作用。“越位”是指超越自己的职权行事。对正职负责。一是正确理解领会园长的意图。多分析、研究，多请示、汇报，多观察、交流，确保所做工作不偏离中心和方向。二是工作要勤恳，讲究效率。力争用最短的时间，用尽可能少的劳动成本，圆满完成工作任务，获取最佳办事效益。第三，不越权办事。在领导班子里，只有园长是全权负责的当然代表，副职的权责只限于局部，并始终接受整体权责的调控制约。为此，副园长要揽事不揽权，做到决不把自己的主张强加于园长，决不说过头话，办过头事。即使资历较深，能力较强，也不摆老资格，不忘乎所以；即便发表不同意见，也做到场合适宜，内容准确，方法恰当。真正做到工作到位不越位。
3.乐于“补台”。“人非圣贤，孰能无过”、“智者千虑，必有一失”，班子集体成员或园长、在工作中出现一些差错是在所难免的。因此，作为副职要以党和人民的利益为重，乐于“补台”。当园长出现失误时，切忌冷嘲热讽，说三道四，评头品足，让其难堪，以抬高自己，而应当为分担压力，排忧解难，打开工作局面，树立园长的威信。而应主动帮其分忧，巧妙地帮其纠正。 4.诚于“辅佐”。“红花虽好还须绿叶扶持”，要忠心辅佐正职，在同一个班子中，一把手与副职同坐一条船，可以说“一损俱损，一荣俱荣”，“大家好才是真的好”。因此，作为副园长要诚于“辅佐”正职。一是维护园长权威要诚。副园长要宣传园长的优点，扩大影响；不把园长推到矛盾焦点；单位出了问题要主动承担责任，主动“补台”。二是当正职参谋要诚。要顾全大局，出以公心，向正职反映实情、真情，切忌为了一己私利，向园长出瞎点子，以假情况去干扰、左右园长的思路；三是抓工作落实要诚。当决议形成后，无论自己在讨论中所持意见如何，副职都要毫不迟疑地在自己分管工作中全面准确地实现园长的意图，而决不可因自己的意见固执己见，影响决议的贯彻执行。
5.巧于“协调”。副园长要注意搞好协调，促进团结，与上下共同唱好“团结歌”。协调的基本要求是：主动、及时、妥善、满意。要重点协调上下左右关系。对上，要以人民利益和党的事业为重，坚持真理、服从真理，多维护、多服从、多沟通、多成事，善于争取领导的指导、支持和帮助；对下，要注意引导和服务，多关心、多理解、多信任、多宽容，充分调动教师的积极性、主动性和创造性，对内，要团结协作、同舟共济，多尊重、多默契、多商议、多支持，处理好与其他副职的关系，促进领导班子的团结；对外，要坚持平等互利的原则，多交往、多联系、多协作、多配合，力争成为良好的合作伙伴。 6.要有鼎力相助的诚心诚意意识。副园长的助手地位决定了其更应淡化名利，耐得住寂寞。做到胸怀宽广，“得之淡然，失之泰然”，看得开，看得透，拿得起，放得下，保持一颗平常心；甘当铺路石；尽责任不谋官位、干事业不谋私利、重实绩不图虚名。不应认为自己本事比正职大，与园长比高低。甘于“寂寞”，需要一种豁达，一种气度，更需要一贯的修炼。具体怎么鼎力相助，要注意三个方面：一是对工作要竭尽全力，主动配合；二是对遇到重大问题，竭诚相助，积极出主意，想办法、找对策，解决问题，而不是袖手旁观；三是出事失误后，要尽力协助挽救，努力为园长补台，主动分担责任，而绝不能冷观落马，推卸责任，这也是一种人品和道德的体现。
二、在行动上要尽职尽责
1、要善于领会正职的意图。尊重而不奉承，既要尊重正职，但又不能阿谀奉迎；服从而不盲从，既要服从正职和领导班子正确的决定，但又要有主见，创造性地执行；既要尽职尽责多干事，但又要防止越权；谋事而又不独断，既要善于分析问题，当好正职参谋，但该请示的要请示，不能擅作主张；谦虚而不怯弱，既不能不懂装懂，但又不能缩手缩脚，谨小慎微；纠编而不过当，既要巧妙地纠正园长和领导班子的偏差，但又不要矫枉过正；要适当地扮演大智若愚的角色。
那么，怎样才能正确领会正职的意图呢？一是要了解园长的常规工作思路和日常工作特点，可以从园长在一般的会议上讲话、平时的交谈、工作计划要点中加以分析研究，领会其意图。二是要多请示、多汇报，在聆听正职的意图和想法中体会其意图。一般情况下，当你向园长请示、汇报情况，园长都会作出反应，作一些表态，有些是明确的，肯定的，有些可能是暗示，提醒的。所以，应该从中领悟一些道理，掌握园长在表态时的要求，从而在工作中按园长的要求贯彻落实。三是要联系工作实际或阶段性工作情况去分析、理解园长的意图，比如说，园长这时期为什么要在这一时期提出新的工作思路，采取一些新的举措，对全局工作有什么作用，要达到什么目的等。
2、努力做好分管工作。要力争当好“五个能手”。即：当好参谋助手、当好处事能手、当好协调帮手、当好督办铁手、当好临时正手。具体要把握三点：一是要为正职出谋划策，用自己的智慧，出一些利于幼儿园工作的意见和建议；二是要有超前意识，要创造性地开展工作，不能平平常常，随波逐流；三是要尽可能站在园长的角度和幼儿园全局利益的角度出主意，提出富有创造性、实效性的独特见解，为园长的决策提供必要的有价值的参考意见。
怎样做好分管的工作呢？我的看法是 ：一是要明确自己分管工作的任务、范围、权限，也就是自己应该怎么做、怎么管、管什么，责任意识、职责任务必须十分明确，不能乱管也不能不管，要按园长的要求去分管。二是要善于学习和借鉴他人的经验和成功之处，寻求做好分管工作的方法、技巧和途径，三是工作要仔细，要积极主动，特别对布置的工作要有检查、有结果、有落实，不能布置过了任务就完成了，要克服依赖性，克服什么事情都等着正职拿主意、拿办法，把自己当成摆设。工作中不要怕出问题，不要怕困难，困难就是机遇，困难问题解决了说明有水平、有能力。四是要承上启下，起好桥梁纽带的作用，要把正职的意见、指示、要求贯彻下去、布置下去，同时要把群众的意见收集、反馈上来，达到沟通的目的，使园长了解一些具体的情况。
3、当好助手，做好参谋。
第一.在任务繁重时主动请缨。副园长不能过分强调分管工作如何重要。应 主动向园长提出增加工作的要求，即使是正职交办的中心工作与分管工作发生了冲突，也应先完成交办任务，再采取补救措施搞好本职工作。第二，在遇到难题时大胆负责；对于中心工作或突发性工作遇到难题，副园长要不等不靠，不推不避，想方设法妥善解决。第三，在发生冲突时挺身解围。当园长遇到纠缠不休的敏感问题时，副园长不能坐视不管，而应不管涉及的问题是否属于自己分管的工作，都要从大局出发迎难而上，为园长解围。第四，在自己的工作方式和工作作风上主动适应正职，使彼此的合作达到一种心理默契。副园长应善于发现园长的长处和短处，从而助其长、补其短。只有配合不附合，才能维护班子的团结和权威，才能充分发挥班子的群体效应。
三.不断提高自身的修养与素质。在这里，我想和大家谈谈“勤”字。
我认为：“勤”要讲方法，要有价值；要讲效率，要有成效。如果你说你很“勤”，可你没有方法，没有办法做到到位而不越位，明确自己的角色定位，进入角色工作，没有人认可你，这样的“勤”也许你感到很累；如果你说你很“勤”，可是幼儿园的保教质量提高不快，这样的“勤”我觉得你就要考虑自己的能力了。“勤”也要讲智慧的。怎样“勤”呢？我觉得要做到“四勤”：
勤奋。勤奋首先是勤学。向书本学习，向身边的老师学习，向优秀的青年教师学习。向人学习，不是一件容易的事，唐僧西天取经，也是历尽磨难，因此，要得到真经，只有不断学，博采众长、兼容并蓄，才能不断地充实自己、提高自己；二是勤思。不仅要对自己的教学工作多作思考，而且要对学校的工作多作思考，及时发现问题、调整措施，积极研究问题，寻找规律；三是勤记，作为青年副园长，在幼儿园教学管理方面还是个新手，要勤于动手，时时将脑中思想的东西记录下来，不仅积累了资料和经验，而且培养了自己做事认真的习惯。
勤快。一方面指自己做事要勤快。我们每位副园长工作担子比较重，要上课、要做档案、要指导教师等等。如何让自己从繁忙的事务中解脱出来? 只有靠提高自己的工作效率。我想，应该是每天工作有通盘安排，分清主次，突出重点，一旦决定做什么事，就全力以赴，雷厉风行，决不拖拉，真正做到“今日事今日毕”；另一方面是指深入教学第一线要勤快。学校领导只有深入基层，了解情况，掌握第一手资料，工作才有主动权、发言权。首先，要勤下教师的课堂。听课、评课是我们的主要任务，一个学期中要经常性地深入教师课堂，听各种课，如随堂课、研讨课、汇报课；这样也迫使自己向教师学习。我不知道在座的一学期听课多少节，建议每周至少要听2-3个活动。其次， 要勤下教师办公室。跟教师接触多了，彼此也就缩短了心理距离，很多事情就迎刃而解。第三，要勤下教室。了解幼儿是教师的一项基本功。班主任要经常了解幼儿，学校领导同样也应该多了解幼儿。只有真正了解幼儿，才能走进幼儿的心灵世界，从而才能真正了解幼儿所需，多为幼儿着想。因此，每天要腾出一定时间，往教室里走走，跟幼儿谈谈，有教育专家曾经说过不了解幼儿，是成不了一个真正的教育家的。 勤恳。一要勤“导”。首先是帮助年轻教师指导他们上好第一课，开好第一次家长会，带好第一个班级；其次，“勤帮”。要帮助他们过好“三关”，即备课关、上课关和班级管理关。
勤勉。古人云“谦受益，满招损”。谦虚是一种美德，作为青年的副园长更要注意这方面的修养。任何时候，举手投足，一言一行都要堪为人师，要求教师做到的自己首先要做到，要求教师不做的自己坚决不做；年轻的副园长本是青年教师中的佼佼者，无论是学识水平，还是业务能力均是比较优秀的，因而往往会产生一种满足感。这时千万不能骄傲自满，或出言不逊，或夸夸其谈，或办事浮躁，急功近利；还要自省，孔子曰“吾一日三省。”只有经常反省自己的工作，才能正确地看待自己，正确地评价自己。
上述三个方面，也许对大家的要求高了，但为了做好本职工作，我们要修炼自己的素养，让我们共勉之！
第14篇：谈谈怎样写作公文（全文）
谈谈怎样写作公文
一、如何写好“请示”
请示是指下级机关向上级机关请求决断、指示、批示或批准事项所使用的呈批性公文。
请示由首部、正文和尾部三部分组成。首部，主要包括标题和主送机关两项内容。标题一般有两种构成形式：一种是由发文机关名称、事由和文种构成，另一种是由事由和文种构成；主送机关是指负责受理和答复该文件的机关。每件请示只能写一个主送机关，不能多头请示。正文的结构一般由开头、主体和结语等部分组成。开头主要交代请示的缘由，原因要讲得客观、具体，理由要讲得合理、充分，上级机关才好及时决断，给予有针对性的批复。主体主要是说明请求事项，请示事项要写的具体、明确、条项清楚，以便上级机关给予明确批复。结语一般有“当否，请批示”，“妥否，请批复”，“以上请示，请予审批”等。落款，一般包括署名和成文时间两项内容。
写“请示”应注意：
1、做到一文一事，不能一件请示讲几件不相干的问题。
2、不能多头请示，应主送给直接主管机关或主管领导，其他确需了解请示事项的领导机关或领导人，采取抄报的形式处理。如受双重领导的，也应根据请示内容，主送一处领导机关，由主送机关答复请示的问题；对另一领导机关采取抄报形式。
3、一般不得越级请示，个别需要越级请示的，常采用两种方式：一种是转呈式，可以既避免越级，又明确主送机关；另一种是在越级请求的同时，把请示抄报被越过的主管部门。
4、除领导直接交办的事项外，请示不要直接送领导者个人，或既写主送机关，又同时主送、抄送给主送机关领导人。一般情况下，也不能在上报请示的同时抄送平级和下级机关。
二、如何写好“报告”
报告是指下级向上级机关汇报工作、反映情况、提出意见或者建议，答复上级机关的询问时使用的公文。
报告的内容结构跟请示一样，由首部、正文和尾部三部分组成，但与请示有较大区别：一是内容要求不同。请示的内容要求一文一事；报告的内容可一
1 文一事，也可一文数事。二是侧重点不同。请示侧重于提出问题和请求指示、批准，需要上级审批，重在呈请；报告侧重于向上级汇报工作、反映情况，提出意见或建议，答复上级询问，一般不需上级答复，重在呈报。三是行文目的不同。请示的目的是请求上级机关批准某项工作或者解决某个问题，要求上级回复；报告的目的是让上级机关了解、掌握情况，便于及时指导，只供上级参考，不必回复。四是行文时间不同。请示必须事前行文；报告可以在事后或者事情发展过程中行文。五是报送要求不同。请示一般只送一个主送机关；受双重领导的应根据请示的内容注明主报机关和抄报机关，主报机关负责答复请示事项；报告可以报送一个或多个上级机关。六是篇幅不同。请示一般比较简短；报告的内容涉及面较为广泛，篇幅一般较长。七是结束用语不同。请示的结束用语必须明确表明需要上级机关回复的迫切要求，结尾一般用“妥否，请批示”或“特此请示，请予批准”等形式；报告的结尾多用“特此报告”等形式，一般不写需要上级必须予以答复的词语。八是处理结果不同。请示属于“办件”，上级机关应对请示及时予以批复；报告属于“阅件”，上级机关一般以批转形式予以答复，但也没不是每件都要答复。
有的人对写作“请示”与“报告”不分的几种表现形式：
1、把请示当作报告。就是把请求指示、批准的请示当作了报告。
2、把报告当作请示。一般的报告是不用上级机关批转的。有些报告虽然是下级呈送给上级并要求批转的，但这类报告应属于呈转性报告，末尾处“以上报告，如无不妥，请批转执行”，有的人很容易把“报告”被当作“请示”来写。
3、把请示与报告混起来写，有些公文既请示工作又报告情况或者既报告情况又夹带请示事项，这些形式都不符合文种的使用规范，很容易使上级机关理不出头绪，处理了一件事情而耽误了另外几件事情。
三、如何写好“通知”
通知就是普遍告知大家要做什么事情或是取消做什么事情。通知属下行文，要下级机关或个人明确做什么、怎么做，具有操作性。例如写会议通知，应把开会时间、地点、参加人员、有什么要求等等，要逐一说清楚，让看的人一看就明白。通知可以不写结束语。现在一些部门的通知内容不完全，不是忘记写 2 做什么，就是忘记写怎么做；特别是会议通知，往往只说开会时间、参会人员，但没有写开会地点，也没有写要求，使得参加开会的人不知道怎么办。
四、如何写好“通报”
通报是指单位用以表彰先进、批评错误、传达重要精神或通报有关情况的 公文。
不同类别的通报，其内容和写法有所不同：
1、表彰性通报包括介绍先进 事迹、宣布表彰决定、发出学习号召和提出希望要求等几项内容。
2、批评性通报包括叙述错误事实，指明危害，分析错误性质，申明通报决定，提出引以为戒的要求和切实可行的防范措施等几项内容。
五、如何写好“公函”
公函是指党政机关、人民团体、企事业单位间商洽和联系工作时使用的一种文体公函。
写作公函的应注意：
1、文种的选用要正确，是函询、函告、函商，还是函复，要明确，不要弄错。
2、内容要简洁，首先要注意行文简洁明确，用语把握分寸。复函要注意行文的针对性，答复的明确性。
3、措辞要得体，无论是平行机关或者是不相隶属的行文，都要注意语气平和有礼，不要倚势压人或强人所难，也不必逢迎恭维、曲意客套。
4、要注意时效性，特别是复函，应该迅速、及时。
邀请函的写法。邀请函的内容包括两部分：邀请函的主体内容和邀请函回执。邀请函由标题、称谓、正文、落款组成。
1、标题。由礼仪活动名称和文种名组成，还可包括个性化的活动主题标语。
2、称谓。邀请函的称谓使用“统称”，并在统称前加敬语。如：“尊敬的× × ×先生/女士”或“尊敬的× × ×总经理（局长）”。
3、正文。邀请函的正文是指主办方正式告知被邀请方举办活动的缘由、目的、事项及要求，写明活动的日程安排、时间、地点，并对被邀请方发出得体、诚挚的邀请。正文结尾一般要写常用的邀请惯用语。如“敬请光临”、“欢迎光临”。
4、落款。落款要写明活动主办单位的全称和成文日期。
六、如何写好“工作计划”
3 工作计划是指对未来一定时期内的某项工作或全面工作进行安排部署的文件，明确下一步做什么、怎么做。工作计划要有操作性。工作计划必须具备目标、措施、步骤三要素。工作计划有两种格式：一是文字表述式，一是图表式（优点是清晰、明了、包含的信息量大）。当前，有的部门上报的工作计划都是泛泛而谈，随便写几条缺乏前瞻性和操作性。
七、如何写好“工作总结”
工作总结是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，分析成绩、不足、经验等。工作总结一般包括本年度（半年）基本工作情况、所做的主要工作、工作进度、取得哪些成绩经验、存在的不足和教训、下步工作计划（个人总结写努力方向）。工作总结要抓住主要问题，把握写的侧重点，突出收获最大、成绩最突出或者感受体会最深的东西，不是记流水帐。工作总结不仅要陈述工作情况，“做了什么”，还要写“怎么做”，有何经验教训，今后怎么办。一些部门上报的工作总结材料只是写做了什么，没有写是怎么做的，更没有写经验体会，显得很平淡，看不出与别的部门相比有什么亮点、与上年相比有什么特点。
第15篇：谈谈怎样学好思想政治课
浅析如何激活初中思想品德课堂
哲觉中学 赵 奎
作为一名初中思想政治教师，我在教学实践中做了一些尝试，在创新教学上形成了一些自己的思考，借此谈谈自己的想法。 有的同学感到学习思想政治课困难较多，出现这种情况的原因，我认为主要有以下几点；一是对学好思想政治课信心不足；二是缺乏学习的兴趣；三是学习方法不当。如何有效地解决这些问题呢？我认为可从以下方面进行努力：
1、树立学好思想政治课的信心。信心是获得成功的第一步。要学好思想政治课，首先必须树立一定能够学好的信心。我们平时可以多了解一些“补弱”成功的例子，用榜样的力量激励自己。在制定目标时，我们要从小、从低开始，积极创造学习思想政治课进步的记录，进行自我激励，不断提高自信心。
2、培养学习的兴趣。“兴趣是最好的老师”。培养自己学习思想政治课的兴趣可以从以下几个方面入手：（1）用崇高远大的理想和明确的学习目的来激发学习的兴趣。（2）同思想政治课学习教好的同学组成学习小组，互相取长补短，交流学习心得，来培养学习的兴趣。（3）融洽师生关系。若是由于师生关系不融洽造成学习思想政治课兴趣不高，就应努力改善师生关系，听从老师的教诲，做到“亲其师，信其道”。
3、采取正确的学习方法。这可以表现在学习过程的各个方面： （1）学习环节方面。听课时，要集中精力弄懂老师讲授的内容，做好课堂笔记，遇到不明白的问题，课余时间应主动问老师或同学。课后的作业应及时、认真地完成。学会有意识地归纳整理所学知识，使之系统化。平时多读一些有关思想政治的报刊、书籍，经常收看电视新闻，了解国内外发生的重大时事。
（2）学用结合方面。要坚持理论联系实际的原则，善于运用所学知识分析、认识社会热点问题和身边的生活问题，提高自己分析问题、解决问题的能力。
（3）学好思想政治课还要做到有计划、先易后难，循序渐进，不断提高自己学习思想政治课的成绩。
当然，对于调动学生的主动性，激活思想品德课堂的方法多种多样，需要我们有刻苦钻研、探索的精神和严谨认真的科学态度，反复实践、不断总结。因此，初中思想品德课教学一定会形式多样，让我们不断创新、实践，不断发展，拥有更光明的前景！
第16篇：谈谈“今天怎样做教师”
王利云
摘要实现教育现代化，必须首先从根本上解决好教师“安教乐教”问题；教师应以“教学”为主业，以“学术”为生命，以“育人”为根本，以“淡泊”为追求。
关键词教师教育安教乐教师德师风
中图分类号：G635.1文献标识码：A文章编号：1818-6539（2010）05-（0109）-（01）
胡锦涛总书记2007年8月31日在全国优秀教师代表座谈会上强调指出，人民教师要爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远；要有“胸怀祖国、热爱人民，学为人师、行为世范，默默耕耘、无私奉献的高尚精神”。这是党和国家在新世纪新阶段对人民教师提出的新要求。实现教育现代化，必须首先从根本上解决好教师“安教乐教”的问题。
我生长在农村，小时候是个放羊娃，田里的农活大都会干。高中毕业那年，公社安排我在当地一所学校任民办教师兼校长。村里便有人嘲讽说，“家有斗粮，不当猴王”。我虽曾扮演过老师，但没想过要当老师，更没想过会终身从教。于是，我弃教从戎。在部队，曾任车载电台教官。军校毕业时，本想到野战部队施展一番才华，没想到校方竞选中我留校任教。从此开始了漫长的政治理论教学生涯。俗话说，“七十二行，行行出状元”。然而每个行业都有自己独特的运作方式，你要想进入它，熟知它，立足其中，并获得成功，就必须付出应有的代价。我的优势在于有部队工作的经历并通过院校正规培训，基本上过了实践关和学历关。为了过好教学关，我经过三年苦练，打下了比较扎实的讲、写、演、画等教学基本功。对我来说，最难过的是语言关。因为我是秦人秦声，从军八年，乡音难改。南腔北调，虽有特色，却令听者费解。为了当一个合格教师，我只好顶着同乡的冷嘲热讽，坚持听广播，学发音，练演讲，最终学会了普通话。但却犹如“邯郸学步”，从此不再太会说家乡话了。从教30多年来，最高的学术成就是出版了个人文集《喉舌与利剑》，最高的荣誉是军队教书育人金奖、全军优秀政治教员，最喜欢的座右铭是：着平处坐、向高处看、往阔处行。
我对教师职业有这样四点心得体会：一是教师应以“教学”为主业。立志从教者，必视教学为“主战场”。如果讲师不能讲、不会讲、不愿讲，就不能算合格，更不能晋升为教授。如果教授不教，便是图有其名，应该待岗以至下岗。二是教师应以“学术”为生命。执着“求真”者，必视“天下文章”为至尊。教学与科研，犹如车之两轮、鸟之两翼，缺一不可。如果一个教师只会教学，不会写文章、搞研究，以“把论文写在讲坛上”为自豪，那就算不上是高素质的教师。一个教授，应视学术为生命，不仅要会带研究生，坚持给本科生上课，更要努力成为研究型、学术型的教授。三是教师应以“育人”为根本。保持“尊严”者，必视学生为“朋友”。要
做一名优秀教师，既要教书，更要育人；既要做“经师”，更要为“人师”；不仅要以科学知识和科学理论武装人，更要以自己的学识和人格感化人；不能满足于做一个“教书匠”，要努力成为“大师级通才”。四是教师应以“淡泊”为追求。清心者，天地宽。寡欲者，品自高。“为学不易，为人实难。”为师者，应自尊、自重，不可自轻、自贱。你要立志从教并成为一个名师，就必须“受得住清贫，耐得住寂默，抗得住诱惑”。在当今社会，谁能做到这三点，谁就能成功，谁就是成功者。
我对初为人师者有以下十点忠告：一曰师德。教师必须有道德，有德无才要误事，有才无德要害事。二曰师才。教师要有真才实学，不能误人子弟，要对得起自己、对得起学生、对得起家长、对得起社会。三曰师学。教师要不断提高学历，做到博士带博士、硕士带硕士、本科带本科。四曰师识。教师的认知能力和水平，要与众不同、棋高一筹，当好学生的人生导师。五曰师艺。教师授课要讲究艺术，讲、写、演、画基本功扎实，教学方法手段新颖。六曰师仪。教师要仪表端庄，着装符合礼仪习俗，举止文雅，谈吐自然。七曰师态。教师教学态度要端正，做到认真、负责、敬业、勤勉。八曰师风。教师要作风优良，不迟到早退，不复衍应付，以身作则，表里如一，任何时候都能保持师者风范。九曰师情。教师不仅要有高智商，而且要有高情商，有情，有爱，有同情心，有怜悯心。十曰师气。教师要有骨气，有节操，有气节，努力做一个“站着教书的人”。以上这十条，核心是“身正”。所谓“身教重于言教”。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”可见，“以身作则”乃师道之本。“学高为师，行端为范”，这是师德师风的基本要求。学高，就是要德艺双馨、德才兼备；行端，就是知行统
一、为人师表。具备了这两条，才算是一个合格的老师。因为学生对教师是要“听其言观其行”的。因此，初为人师者，应把职业操手贯穿到日常生活的每一个细节，从点滴做起，从细微之处入手，慎始慎独慎微，把握住每一个细节，始终保持一种浩然正气、昂扬锐气和蓬勃朝气。如是，则可以为师也。
第17篇：谈谈怎样做好老年旅游工作
订单号：20061209-368-9612092245501326
谈谈怎样做好老年旅游工作
11.6——11.8日照日森旅行社精心组织策划的日照老同志福寿游系列之六“蓬莱、南山三日游”活动圆满结束了.这次活动得到了参加该次旅游活动的全体老同志的一致好评。
随着近年来旅游业的不断发展，老年群体已经逐渐成为一个比较庞大的潜在市场。老年人空闲时间比较多，因此在天气还是比较适宜旅行的情况下，我们组织了这次日照老人赴蓬莱、南山的旅游活动，这次活动得到了全体老同志的一致赞誉，获得了圆满成功。为了确保这次旅行活动的成功，我们做了认真细致的前期筹备工作和悉心周道的后期具体服务。老年人出行，我们肩负太多的责任。社会的期望，老人子女的重托，这些都让我们感到自己身上的责任无比重大。因此对于有老年人组成的旅行团，旅行社不仅详细得了解了他们的身体状况，作好出行前的旅行说明，还在导游选择、线路调整、旅游节奏、食宿安排等方面下了大功夫，同时我们还配备了专职的随团医生，以确保老年人出游安全。虽然我们旅行社曾经组织过多次福寿游活动，积累了很多经验，但我们还是认真细致地做好一切可能的准备，防患于未然，因为所有的一切都不能麻痹大意。
在这次活动的前期筹备中，我们主要做了以下几点，希望与各位同仁分享
一、一份资料
1 .通讯录：对待老年人，我们工作人员要本着耐心细致的心态来做这项工作。首先为方便老人能够通过这次活动互相交流，增进友谊，我们把工作做在了前面，把老人的联系方式都写在这份通讯录上，以方便他们之间的交流。其次通讯录上车位号，餐桌号和房间号也都一应俱全，老人拿到通讯录便一目了然。我们还买了大的口取纸编了号贴在座位上方便老年人找到自己的坐位。再次还应考虑到一些细节问题，比如在中国4是不受欢迎的数字（有些老年人比较忌讳），那么在排桌号、坐位号的时候也尽量避免
4、
14、24……的出现，使老人在旅游的同时有一个良好的心情。最后，我们从一切为老人考虑的角度出发，尽心为老人搞好服务，在吃饭和分房的时候尽量把一个单位的或者彼此熟悉的人安排到一起，方便老年人沟通交流.
2.友情提示卡：上面有老年人出行的注意事项。还有旅途中几种消除疲劳的方法(下面有详细说明)
二、一份保险：
根据老年人的实际情况为老年人购买了保险。这需要老年人的身份证号码，但是有几个老人能记住自己的身份证号码呢！而且他们的视力也不是那么乐观，这就要求工作人员要不厌其烦的，耐心询问才能得到自己想要的东西，有时候索要一个身份证号需要好长时间，好几个电话，但我们依旧不厌其烦的用微笑来为他们提供最好的服务。
三、一个温馨电话
我们本着一切为老人考虑的角度出发，尽心为老人搞好服务，出发前两天要给每一位老人打电话，再强调一下出发时间和出行的必备物品，比如雨具，常用药物，喝水的杯子等……当然最重要的是证件，老年证、身份证、离休证等相关证件，因为景点对于老年人的优惠折扣是不一样的，所以这些证件要都带上，如果景点给老人优惠了，那么旅行社也要相应的返还给老人。
我们到说好的指定地点去接老人，在接老人的时候把老人的名单（标有座位号、餐桌号）发给他们，然后让老人对号入座。
在行程过程中，我们为老人提供了热情周到的服务，在做好常规工作的同时我们还做了以下工作：
一个机动车位：
对晕车的老人，我们也安排了可以机动的座位；
一把热水壶：
因为了解到老年人喜欢喝热水，车上在有饮水机的同时，还专门配备了热水壶，每到服务区，导游都会把水壶灌满，考虑到老人的生理因素，在路上我们每一个半小时停一次车，让老人去卫生间；
教唱一首歌：
导游除了在车上组织一些活动之外还要在车上要教老人唱一首老歌，我们在车上还准备一些革命老片和经典歌曲，笑话之类的碟片，让老人们在旅途中放松精神和愉悦情操；
一份友情提示卡：
上面有旅游操，交老人几种消除疲劳的方法：老人们很感兴趣，由导游亲手示范交给老人如何做，做法如下：
颈部伸展坐姿，双手抱头，两肘内颊夹，稍用力下压使颈部前屈，然后颈部用力尽量后仰，做8次，每次静止1～2秒。 肩部伸展坐姿，十指交叉上举，掌心朝上，然后由慢到快用力后振10次。
胸背伸展坐姿，两臂屈肘前平举含胸低头，然后两臂向侧后平行伸展，抬头挺胸，做10次。
体侧伸展坐姿，一手插腰，另一手臂伸直上举，上体稍侧屈，手臂用力向侧上方伸展5次，然后换另侧做，每次静止1～2秒。
腰腹伸展坐姿，两手抱头，体前屈，然后上体后仰，肘关节外展，尽量把身体伸直，保持 3～4秒，慢速做5次。
这样可以消除旅途中疲劳的小方法非常受老人欢迎.这样的小活动即使在平时也可以练习和健身。非常简单易学，容易让老年人接受。在车上，导游要对老人嘘寒问暖，小声的询问一下有没有特殊照顾的客人，在车上还要统计好老年证和离休证的人数，超过七十岁的和不到七十的都要做好统计，这样的话就至于到了景点的时候会出现混乱。
第一天游览结束之后导游提前要来了宾馆的房间号，在车上导游就已经把房间给分好了，并且告诉客人导游和保健医生（因为是老人团，全程有保健医生陪同）的房间号，以方便客人找到我们。分完房间之后，我们几位工作人员分头行动进行察房。虽然我们带的老人都不是第一次出门，还是要少不了察房的，敲门进去之后告诉老人房间设施的用法，并且告诉他们总台的电话。因为他们不一定都会看服务指南，万一房间有什么问题的话，他们可以直接打总台电话，顺便看看老人的精神状态，我记得有几个背阴面的房间，客人觉得不是特别暖和，于是我们就和总台协商给老人加了被子。 赠送一张大合影：
在游览过程中，我们考虑到老年人带相机不是很方便，我们随身带着像机和摄像机，为有需要照相的老人留下难忘一刻，并且在南山大佛的台阶上为老人们照了合影，当然这些合影都是免费赠送的，行程结束之后他们又到旅行社来取照片，这些工作都是很琐碎的，这就给工作人员增加了很大的劳动量，而且需要牵扯很多的精力来做这件事情，但当看到老人拿到照片脸上洋溢着笑容的时候，就觉得我们的付出是值得的。 整个行程中导游都在紧张的忙碌着：一个在前面摄相，一个在后面照顾老人们，配合的很默契，由于我们贴心的照顾和耐心的指导，老人内心的感动溢于言表，因此我们也觉得心里特别欣慰。我们在整个行程都很忙碌，因为这个群体是处处需要照顾的老人，似乎行程中有哪一点想不周到都会造成很大的麻烦，而把他们照顾好也是我们应尽的职责，只有把老人们照顾好了，我们才能安心坐下来吃饭。因此很多时候导游忙碌的自己都顾不上吃饭，有些客人看在眼里，记在心里。当他们把自己带的水果和点心放在我们面前的时候，我们的眼睛湿润了，觉得这是对我们热情服务的最大鼓励和肯定。
三天的活动就这样很快过去了，我们踏上了回家的路。一路上我们欢歌笑语，不知不觉的到家了，总经理早已经打来了电话，为老人们安排丰盛的午餐为老人们接风，老人们感动不已，都说下次出行还要找我们旅行社！我从老人朴实无华的语言中，觉得他们是信任我们的，是支持我们的。我们已成功组织了六批福寿游活动，我觉得我们的服务已经从蹒跚学步逐步走上成熟，走进老人们的心中…我觉得真正打动人心的还是人性化的细微服务，正是因为有了这种全心全意为老人服务的意识使我们打造了自己的福寿游品牌…
当然这次活动中我们还有许多事情考虑的不是那么全面，但我们会在今后的工作中不断完善自己的服务水平和提高自己的服务质量,希望同学们多给予些指正，多提些建议。
日森秦娜
第18篇：谈谈怎样才算爱岗位
谈谈怎样才算爱岗位
谈谈怎样才算爱岗位“干一行，爱一行”这句话是大家耳熟能详的爱岗教育用语，也是我们评价一个好员工常用的赞誉之词。但怎样才算是做到了“干一行，爱一行”了，许多人并不是很明确。有人认为只要不出差错、事故就是做到了；有人认为心里想到爱这份工作，不嫌弃、不厌恶就是做到了；有人认为不违规、违纪、违
法就是做到了。我认为这些都是简单的理解。那么究竟怎样做才算爱岗位呢？或者说应该怎样“爱”呢？我觉得合格的
爱岗位的体现或者要求至少有以下几个方面。
一、爱岗位体现在责任心上。爱岗位就是要用心去爱、用情去爱。我们每个人的岗位都是非常重要和风险较大的岗位，任何一点失误和闪失就会造成较大甚至是重大的损失，没有较强的责任心就不会爱好，必须有认真负责的工作态度。不能否认，在我们的工作中确实有一部分责任心不强，对自己要求不高、约束不严，对自己的职责不明确的人，整天马马虎虎、糊里糊涂、迷迷糊糊，当一天和尚撞一天钟。有的管理者不愿意得罪人，怕触及矛盾，遇到问题绕着走，遇到困难躲着走。工作中，不爱学习，不善于总结，不会创新，有的对文件的贯彻落实也不够到位。责任意识淡漠，责任心不强的人在岗位上就可能会带来风险，这样的人就不能说是一个爱岗位的人。好范文版权所有
二、爱岗位体现在集体观念上。一个团体中各种利益关系并存，员工和集体之间，员工和员工之间。一个能够正确对待和处理利益之间关系的人，即把集体利益放在前面，尊重别人利益的人就会也能够做到爱岗位，因为他会踏实肯干，工作专注，全身投入，而不会“这山望着那山高”，“吃在碗里的望着锅里的”。有这样集体观念的人，他的思想和行为都会以这个集体为核心而不是事不关已高高挂起。在我们的工作中还存在着自私自利、拈轻怕重、斤斤计较之人，对自己有利的业务抢着做、争着做，吃辛苦、担责任的工作推着做或不做。有的部门之间，人员之间各自为政，缺乏协调配合，影响了我行整体形象和工作。这种缺少集体观念的人就不是爱岗位的人。
三、爱岗位体现在工作作风上。爱岗位不能停在口头上更要落实在行动中，爱岗位的人就会懂得岗位对员工的需求，特别注重工作效率和工作态度的转变提高，从而不断改进自己的工作作风，不断提高自己的执行力。在我们的工作中还存在着思想僵化、行动迟缓，懒散、拖拉之人，推一推动一动。有的人注重搞虚的、浮的、粗的，工作重视表面文章。有这种工作作风的人也不能说是一个爱岗位的人。
四、爱岗位体现在自身素质上。一个人的素质包括思想素质和能力素质。思想落后、消极、颓废、不求上进、职业道德水平不高的人是不可能爱岗位的，而管理能力和业务能力欠缺的人也不会是一个真正爱岗位的人，说爱岗位也是一句空话、假话、虚话。在我们的工作中存在着一些人理论不懂、风险不清、责任不明而且不努力学习改进之人，有一些人习惯于以种种理由为自己开脱，而不从自身找不足抓提高。这些人我们也不能说爱岗位，因为要爱岗位必须珍惜岗位、回报岗位，这是最简单的道理。
五、爱岗位体现在工作质量和成效上。一个爱岗位的人肯定不是一个“不求有功但求无过”的人，而是开拓进取有较高追求的人，工作注重细节，追求完美，能够出色完成所承担的任务。在困难面前敢于面对挑战，勇于接受挑战，有这种工作精神也必定能有所收获。看过程也要看结果。我们也需要把对工作质量和成效的完成情况作为衡量我们是否爱岗位的一条标准。可以说在我们每个人的岗位中都有做出突出贡献的机会，就看你去不去想，去不去做。所以，我们每个人都要结合自己的特长给自己加压，要培养自己塑造自己，尽可能做一些超出别人的成绩。如果说一个什么成绩也没有的人爱岗敬业就不会有人信服，也不会得到认可。总之，要想成为一名真正爱岗敬业的优秀员工必须是有较好的素质修养和能力，有较强的责任感和使命感，有较牢固的集体观念，有较务实的工作作风，有较突出的工作成果。让我们以这次教育活动为契机，从各方面努力，争取使自己成为一名真正合格的爱岗员工。
第19篇：谈谈工作实际,怎样做到爱岗敬业
谈谈工作实际，怎样做到爱岗敬业 所谓爱岗就是热爱自己的工作岗位，热爱本职工作。爱岗是对人们工作态度的一种普遍要求。所谓敬业是用一种严肃的态度对待自己的工作，勤勤恳恳，兢兢业业，忠于职守，尽职尽责。爱岗敬业是一种普遍的奉献精神，它要求员工在自己的工作岗位上尽职尽责，尽心尽力，遵守职业道德。只有爱岗敬业的人，才会在自己的工作岗位上勤勤恳恳，一丝不苟，精益求精，才有可能为企业为社会勤做奉献。
一、大力营造员工爱岗敬业的工作环境
（一）要体现对员工人格的真正尊重。员工在追求经济利益的同时，还追求精神上的满足，尤其是尊重需要的满足。企业把“以人为本”的理念落实到各项具体工作中，切实体现出对员工保持不变的尊重，才能赢得员工对企业的忠诚。
（二）要重视日常的沟通与协调工作。沟通与协调是重要的工作手段，企业管理层应重视与员工的日常沟通，以真诚对待员工，以真情感动员工，以真心尊重员工，为员工办实事，主动倾听员工意见，敢于接受批评，勇于纠正错误，使员工信任领导，尊重领导，愿意为领导分忧解难，这样才
能避免由于内部不良竞争导致的人才内耗。
（三）要确立物质激励和精神激励相结合的激励机制。企业要努力用各种有效的方法调动员工的积极性和创造性，使员工努力完成岗位工作任务，实现组织的整体目标。实行物质激励的过程中应避免平均主义的分配方法，平均等于无激励。只有将物质激励和精神激励结合起来，制定有效的激励方案，并根据不同的工作、不同的人、不同的情况制定出不同的制度，使员工安心现有的工作，不再认为只有“做官”才能体现价值，员工才会把所有的精力和才华都投入到最适合自己的工作中来，从而创造出最大的工作效益。
二、努力培养员工爱岗敬业的工作观
热爱本职，要求职业工作者以正确的态度对待各种职业劳动，努力培养热爱自己所从事的工作的幸福感、荣誉感。一个人，一旦爱上了自己的职业，他的身心就会融合在职业工作中，就能在平凡的岗位上，做出不平凡的事业。
爱岗敬业的工作观的树立，需要企业员工从上到下，从领导到一般管理人员到普通员工逐层次培养，上行下效，只有榜样树立好了，管理层真正做到了，宣讲者的力到位了，爱岗敬业的氛围营造好了，普通员工的觉悟提高了，“精益求精做好每件事”的要求才能得到满意的结果。
三、积极倡导爱岗敬业
首先，必须明白提倡爱岗敬业，热爱本职，并不是要求员工终身只能“干一行，爱一行”，它不排斥人的全面发展。要求工作者通过本职活动，在一定程度上和范围内做到全面发展，不断增长知识，增长才干，努力成为多面手。
其次，“爱岗敬业、热爱本职”要求员工必须在目前的岗位上“干一行，爱一行”。目前，在我国市场经济条件下，实行的是求职者与用人单位的双向选择，这种就业方式的好处，就是能使更多的人从事自己所能做和感兴趣的工作，用人单位在这种条件下也能挑选到所需要的合适人选。将具有“干一行，爱一行”的爱岗敬业精神的人吸收进队伍，将表现差、不敬业的人“送”出门外，真正营造优胜劣汰的工作机制。
第20篇：谈谈怎样做一名合格共产党员
谈谈怎样做一名合格共产党员
建国六十周年前夕，中共中央组织部发布了最新党内统计数据：截至２００８年底，中国共产党党员总数为７５９３．１万名，比新中国成立时增加了16倍；党的基层组织371.8万个，是新中国成立时的19倍。我们在为此而感到高兴的时候，也更加感到党的十七大提出的“要扎实抓好党员队伍建设这一基础工程，坚持不懈地提高党员素质”的重要性和紧迫性。那么，如何建设一支高素质的党员队伍？最基本的要求应该是，让这支队伍中的每一个成员都认真地做合格的共产党员，切实在各自岗位上发挥模范作用，展现先进风采。做一名合格的共产党员，关键是要认识到“合格”二字的基本要求，重点是要落实在“做”字上。这也就是说，“合格党员”不是自己“说”出来的，更不是自己“喊”出来的，而是靠“高素质”来体现的，靠实实在在的行动“做”出来的。
对于什么是“合格”党员的问题，马克思主义经典作家都曾作过论述。我们党的历次代表大会通过的党章，也都对此作了明确的规定。党的八大把“为提高党员标准而斗争”作为一项政治任务来强调，以适应社会主义建设的需要。党的十一届三中全会以后，邓小平同志又提出了“执政党的党员应该怎样才算合格”的问题，他认为，能够成为群众模范的党员才算合格，否则，就是“不合乎党员的资格”、“不合乎党员的条件”。胡锦涛同志在党的十七大报告中强调，要“坚持不懈地提高党员素质”，“及时处置不合格党员”。可见，共产党员作为先进分子，应该对自己高标准、严要求，必须成为“合格党员”，成为全社会的先锋和表率。这一点，自我们党诞生以来，也是一直这样要求的。
这里，让我们简要地重温一下党的历代领导人关于这个问题的一些论述：
共产党员应该成为什么样的人？对此，毛泽东同志指出：“共产党员在政府工作中，应该是十分廉洁、不用私人、多做工作、少取报酬的模范。共产党员在民众运动中，应该是民众的朋友，而不是民众的上司，是诲人不倦的教师，而不是官僚主义的政客。共产党员无论何时何地都不应以个人利益放在第一位，而应以个人利益服从于民族的和人民群众的利益。因此，自私自利，消极怠工，贪污腐化，风头主义等等，是最可鄙的；而大公无私，积极努力，克己奉公，埋头苦干的精神，才是可尊敬的。”“一个共产党员，应该是襟怀坦白，忠实，积极，以革命利益为第一生命，以个人利益服从革命利益。无论何时何地，坚持正确的原则，同一切不正确的思想和行为作不疲倦的斗争，用以巩固党的集体生活；巩固党和群众的联系；关心党和群众比关心个人为重，关心他人比关心自己为重。这样才算得一个共产党员。”
对合格共产党员的基本要求是什么？周恩来同志指出：“一个干部、一个共产党员的最基本的要求，就是要有革命的热情，要有朝气、有干劲。革命热情一衰退，政治上就要蜕化了。”他还强调，“有的同志以为党内的同志什么都好，其实并不如此。一个同志一旦入党，那只是他在组织上入了党，思想上还不一定完全入党。……每个党员都要长期锻炼，经过千锤百炼才能成钢，不是一下子就能成功的”。
应该怎样才能成为一个“好的共产党员”呢？刘少奇同志指出：“我们共产党员，要有最伟大的理想．最伟大的奋斗目标，同时，又要有实事求是的精神和最切实的实际工作。这是我们共产党员的特点。如果只有伟大而高尚的理想，而没有实事求是的精神和切实的实际工作，那就不是一个好共产党员，那只能是空想家、空谈家或学究。相反，如果只有实际工作，没有伟大而高尚的共产主义理想，那也不是好共产党员，而是庸庸碌碌的事务主义者。只有把伟大而高尚的共产主义理想和切实的实际工作、实事求是的精神统一起来，才能成为一个好的共产党员。”
在谈到“好的共产党员”这个问题时，陈云同志指出：“中国共产党的特色之一，就是它具有不怕困难、牺牲奋斗的作风。每个中国共产党党员，必须具有艰苦奋斗的精神，继承和发扬党的优良传统。共产党员不仅在日常工作中要忠实于党的决议，而且要在困难中，在生死关头时，忠实于革命和党的决议，不仅在有党监督时，而且要在没有党监督时，忠实于革命和党的决议；不仅在胜利时，而且要在失败时坚持执行党的决议。只有具备这样坚定和顽强的英雄气概，才配称为一个好的共产党员。”
“共产党员“的含意是什么？邓小平同志给出了答案：“中国共产党员的含意或任务，如果用概括的语言来说，只有两句话：全心全意为人民服务，一切以人民利益作为每一个党员的最高准绳。他的目的是要实现社会主义、共产主义。”他在改革开放初期强调必须重视党员“合格”与“不合格”的问题，指出：“我们的党员现在有一部分不合格。在文化大革命期间入党的新党员中，有一些因为一直没有受到党的教育，不能成为群众的模范，不合格。我们有些老党员长期很合格，现在也不能成为群众的模范，不那么合格了。”为此，他严肃地提出：“我们这个党要恢复优良的传统和作风，有一个党员要合格的问题。合不合乎党员的资格，合不合乎党员的条件，这个问题不只是提到新党员面前，也提到一部分老党员面前了。”
在这个问题上，江泽民同志指出，我们党“这么大的队伍要管理好不容易。党内确实存在一些同党的性质、宗旨不相符的突出问题，如果我们不下最大的决心加以解决，就会带来严重的后果”。
进入新世纪，面对新的任务和新的要求，共产党员应该成为什么样的人？对此，胡锦涛同志在党的十七大报告中明确指出，广大党员、干部要“成为实践社会主义核心价值体系的模范，做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、科学发展观的忠实执行者、社会主义荣辱观的自觉实践者、社会和谐的积极促进者”。
通过以上简要的回顾，我们除了深刻体会到党的历代领导人极其重视建设一支“合格”的党员队伍之外，也自然而然地能够得出这样一个结论：合格党员是在为党、国家和人民的事业不懈奋斗中成长起来的，是在革命、建设和改革发展的实践中产生的。换一句话说就是，合格党员是“做”出来的。
那么，在新的历史时期，怎样“做”一名合格共产党员呢？我认为，应该从以下七个方面努力。
第一，“做”一名合格共产党员，必须加强党性修养，不断提高自身素质。这是做一名合格党员的必要条件。共产党员是一个光荣的称号，共产党员的党性本质上代表着一种崇高的品格和操守。共产党员要努力加强自己的党性修养，这是从思想上解决入党的基础和前提，是每个党员终生的“必修课”。党性是什么？党性是政党固有的本质属性，是党的性质的集中体现。共产党员的党性是党的先进性在党员身上的具体体现。我们党的先进性，既体现在党的指导思想、根本宗旨、奋斗纲领、路线政策、组织原则、党的纪律、党的作风等方面，又体现在每一个党员和党的干部的理想信念、思想观念、道德品格以及学习、工作、生活等方面。共产党员从入党那天起，就要具有并不断提高党性意识，形成坚强的党性。无论就党的整体或是党员个人来说，维护党性、增强党性，都不可能一劳永逸。这是因为，客观环境不断发生变化，党员个人也会发生变化，今天合格了，并不代表明天合格，更不能保证永远合格；在这个问题上合格了，在另一个问题上有可能不合格或不完全合格。所以，共产党员要在改造客观世界的过程中不断改造主观世界。要深刻理解和自觉落实我们党关于加强党性修养的重要思想和要求，在实践中解决好修养什么、怎样修养的问题，形成并保持富有朝气和活力的自觉修养习惯，真正做到“讲党性、重品行、作表率”。
第二，“做”一名合格共产党员，必须牢记自我角色，强化党员意识。这是做一名合格党员的基本要求。强化党员意识，是对共产党员最基本、最起码的要求，也是保持和发展先进性的一个重要切入点。党员意识，就是党员对党的纲领、性质、宗旨以及历史使命应有的观念和认识，是党员的社会地位和社会作用在观念上的反映，是党员思想上的“身份证”和精神上的标志，是党员独特的实践行为的产物，是影响党员先进性的基本因素。其本质特征就是要求共产党员在思想上、行动上，在任何时候、任何地方、任何情况下都不能忘记自己的政治身份，以党员的标准严格要求自己，认真履行党员义务，正确行使党员权力，积极发挥先锋模范作用，在全面建设小康社会的的伟大实践中始终成为一面先进旗帜。
第三，“做”一名合格共产党员，必须认清重大问题，坚定理想信念。这是做一名合格党员的动力源泉。共产党员坚定理想信念，要正确把握社会主义历史进程及其规律；要正确认识当代资本主义的一些新变化及其本质；要正确认识目前我们党内存在的一些问题，如腐败问题等。解决了思想认识上的问题，才能更加自觉地坚定理想信念，看清目标方向，增强信心和勇气。我们共产党人的理想是实现共产主义，无论在革命战争，还是在改革开放、发展社会主义市场经济时期，它始终是共产党人特有的精神品质。邓小平同志针对党内一些人理想信念弱化甚至发生动摇的状况，尖锐地指出：“没有共产主义思想，没有共产主义道德，怎么能建设社会主义？”为此，他要求共产党员一定要坚定政治信仰，胸怀远大理想，否则“就决不能算是一个合格的共产党员”。他提醒全党，越是改革开放，越是要“树立共产主义远大理想的信念”。他指出“共产党人的最高理想是实现共产主义，在不同历史阶段又有代表那个阶段最广大人民利益的奋斗纲领。”现阶段，最根本地代表人民利益的就是高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚定不移地走中国特色社会主义道路，继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐。因此，坚决贯彻执行党在现阶段的路线、方针和政策，就是为实现共产主义理想去奋斗的具体行动。如果对贯彻执行党的路线、方针和政策不热情、不努力、不积极，甚至以权谋私、违法乱纪，那就是对共产主义事业的不自觉、不忠诚，就不是合格党员。
第四，“做”一名合格共产党员，必须树立正确“三观”，坚持为民宗旨。这是做一名合格党员的检验标尺。正确的世界观、人生观和价值观，是共产党员思想的“总开关”。不解决好这个问题，就不能解决好坚持全心全意为人民服务的问题。我们党从诞生的那天起，就把为人民服务作为自己全部活动的出发点和归宿，这也是共产党员的最高行为规范。党的路线、方针、政策是党为人民谋利益的最根本的体现，所以，党员要积极地宣传党的路线、方针、政策，使党的路线、方针、政策为群众所接受，并变为自觉行动。要诚心为人民服务，带领群众发展经济，创造美好幸福的生活，最大限度地满足人民群众的物质文化需要。要始终把党和人民的利益放在第一位，正确认识和处理党的利益、人民的利益和个人利益的关系。要带头发扬党的密切联系群众的优良传统，同群众打成一片，绝对不能同群众相对立。要认真地为群众办实事、做好事。改革开放初期，邓小平同志曾深情地说过：过去我们到一个单位时，首先总要看看群众的厨房，看看他们洗澡的地方，看看厕所，“现在这样做的人还有，但是不多了”。他认为，这些看起来是小事，但是伟大的胜利都与小事分不开，它蕴藏着很强的感染力。共产党员、特别是党的干部，要正确对待、运用手中的权力为人民服务，只有真心实意为民办实事、办好事，才能加强党自身的凝聚力、战斗力，才能展现出共产党人应有的先进性。
第五，“做”一名合格共产党员，必须联系岗位职责，发挥模范作用。这是做一名合格党员的现实体现。共产党员要正确把握“职业标准”和“党员标准”，既要成为一个“好公民”，更要成为一个“好党员”。要立足本职，创造一流业绩，在自己的工作岗位上切实发挥先锋模范作用。合格党员要有实事求是、解放思想、改革创新的精神。邓小平同志曾说，干革命、搞建设，都要有一批勇于思考、勇于探索、勇于创新的人，并号召共产党员要解放思想，破除旧观念，做一个带领群众解放思想、开动脑筋工作的促进派。合格党员要有敢闯敢冒的精神。自古改革多艰难，任何伟大事业都要靠人去闯出一条新路来。共产党员不要怕一点风险，要有承担风险的能力。邓小平同志曾语重心长地说：“看准了的，就大胆地试，大胆地闯”，“没有一点闯的精神，没有一点‘冒’的精神”，“就走不出一条好路，走不出一条新路，就干不出新的事业”。合格党员要有一种拼搏奉献精神。他要求共产党员“发扬大公无私、服从大局、艰苦奋斗、廉洁奉公的精神”，要从分析实际情况出发，“发扬革命的拼搏精神，严守纪律和自我牺牲精神”，要有“坚持革命乐观主义、排除万难去争取胜利的精神”。他认为，这些精神对每个党员来说，都是宝贵的，“如果一个共产党员没有这些精神，就决不能算是一个合格的共产党员”。
第六，“做”一名合格共产党员，必须严守行为规范，遵守党纪国法。这是做一名合格党员的必然要求。共产党员是政治组织的一名成员，必须严格遵守党的各项纪律；共产党员同时又是一名公民，必须带头遵守国家的各项法令。要正确把握党纪国法的内容、特征和要求，自觉规范约束自己的行为，在树立正确法纪观的基础上增强严守党纪国法的自觉性，在政治、思想和行动上与党中央保持高度一致。党的纪律是执行党的路线、方针、政策的保证。对此邓小平同志强调：“有了理想，还要有纪律才能实现.。”革命是这样，现代化建设更是这样。他明确地指出，“遵守纪律的最高标准，是真正维护和坚决执行党的政策、国家政策”。“凡不遵守党的纪律，不服从党中央的领导，就没有资格做一个先锋战士”。
第七，“做”一名合格共产党员，必须发扬优良作风，永葆政治本色。这是做一名合格党员的思想基础。党的优良传统和作风，是党的先进性的体现。党的优良传统和作风一旦形成，成为各级党组织和广大党员的一贯态度和行为，被全党认可、坚持、提倡，被人民群众接受、学习、效仿，就会成为维护党的先进性的健康力量，就能促进党的先进性的保持和发展。从这个意义上讲，党的优良传统和作风已内化为党的先进性，成为党的先进性的有机组成部分。做一名合格党员，当然离不开继承与发扬党的优良作风。要努力实践党的基本理论，就必须坚持和发扬理论联系实际的马克思主义学风；要站在时代前列，模范执行党的路线方针政策，就必须坚持和发扬解放思想、实事求是、与时俱进的思想作风；要坚持全心全意为人民服务的宗旨，就必须继承和发扬密切联系群众的优良作风；要实现党肩负的历史使命，就必须坚持和发扬艰苦奋斗、求真务实的工作作风；要做到清正廉洁、一身正气，就必须加强思想道德修养，培养积极向上的生活情趣，养成良好的生活作风。如果离开了党的优良作风，党员的“合格”问题就无法谈起。
大体说来，一个党员如果认真做到了以上七个方面，就算是真正“合格”了。其实，从我们面对党旗、举起右手、庄严宣誓的那一刻起，自己的命运就已经和党的命运紧密相关，自己许下的誓言能有什么理由不去实践、不去兑现呢？有人说：“入党是一阵子，做党员是一辈子。”这话很有道理。既然加入了党组织，既然对党宣了誓，就要认真按党的要求去做，就要以实际行动做一名“合格党员”，为党和人民的事业多做贡献，为党旗多添光彩。（作者为《党课教育研究》丛刊主编。本文摘编自作者的《怎样做一名合格共产党员》一书“引言”部分。）
