推荐第1篇：基教科上半年工作总结
完善管理机制，促进全面发展 基教科2013年上半年工作总结
一、深化高中课程改革
一是召开了XXX会。二是课程改革初显成效，切实开展综合实践活动，学生真正走向社区，体验社会，积极开展研究性学习探索；建立了学生成长记录评价方式，注重通过过程培养学生综合能力，促进形成正确的世界观、人生观、价值观。三是高考再上新台阶，重本上线224人。
二、全力推进卓越课堂，促进义务教育全面发展。一是深化卓越课堂，各校落实了专人负责，从校长到教务主任到一线教师，认识到位，通过有效实施卓越课堂，促进减负提质。二是加强学校特色项目打造，推进特色学校建设。目前各小学都结合学校实际，确定了特色项目，有方案，有校本教材，实施好，浩口小学的打篾鸡蛋、白马小学的花样跳绳等已初具特色（实验小学的书法已经形成特色）。三是通过开展综合素质测评，认真落实“2+2”项目和“1+5”行动计划，切实推进素质教育。四是加强教学管理人员培训，举办了首届教学管理论坛。五是
三、规范学前教育管理。
印发了《武隆县教育委员会关于进一步规范幼儿园管理的通知》，重新对全县幼儿园进行了等级认定，继续做好普惠性幼儿园的认定，县城新增民办幼儿园一所，全县学前教育不断向前发展，学前三年入园率达到？。
四、不断完善德育工作管理机制，德育工作有效开展。进一步建立完善德育工作管理机制，印发了《武隆县中小学德育工作常规》、《中小学心理健康教育实施意见》，建立了优秀班主任、优秀德育工作者、优秀辅导员等定期表彰机制。加强德育干部培训，举办了德育干部培训班。有效开展了“五好小公民—复兴中华从我做起”主题教育读书活动以及“学雷锋”、“我们的节日—清明”、“六·一”网上签名、“立德童谣”征集等主题教育。结合创文明县城工作，切实开展文明劝导活动及学生行为习惯、礼仪教育。新建乡村学校少年宫1所。坚持做好留守儿童关爱工作，基本形成了政府主导、学校主体、全社会共同关爱留守儿童的氛围。
五、强化常规管理，促进协调发展
即时规划安排部署，召开了全县教育教学工作视频会，认真做好开学检查，通过开学检查情况通报，及时纠正、规范学校管理。推进领雁工程，通过支教互访、开展学术交流等，提升薄弱学校质量，促进均衡发展。进一步规范招生工作和学籍管理，有效厄制大班额，各项工作协调发展。
二、新学年工作打算
（一）进一步改进完善小学综合素质测试。从测试的内容、目标要求、测试题目、组织及测评人员素质等方面建立相对科学、合理、公平的测试体系。
（二）开展初中综合素质测试。
（三）创新德育手段，提高德育实效。认真贯彻立德树人方针，加强新时期德育工作理论探讨，不断提高德育工作实效。认真落实课程育德、文化育德、行动育德三大行动，从课堂教育、校园文化建设、行为习惯养成教育等构建全方位的德育工作立体网络。认真开展丰富多彩的德育主题教育和社会实践活动，努力提高德育实效。认真开展全国文明县城创建活动，全面落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。认真实施《中小学心理健康教育实施意见》，加强中小学心理健康教育。坚持做好留守儿童关爱工作。启动县级德育示范学校评比工作。
（四）切实推进领雁工程，促进均衡发展。建立领雁工程帮扶学校考核机制，加强督导与考核。
（五）全力实施减负提质“1+5”行动计划，以实践大课堂为重点，让孩子们学会基本的自理能力，同时提升学生科学素质、阅读、书法、演讲和英语五大方面的能力，进一步深化卓越课堂、“2+2”项目和特色项目建设，全面推进素质教育。
推荐第2篇：基教科工作计划(新)
基础教育科2014年工作要点
一、工作思路
2014年是大力推动义务教育均衡发展之年，也是着力实施学校精细化、规范化管理重要之年，基础教育科将紧紧围绕上级主管部门工作部署，以深化改革为动力，以促进教育公平为宗旨， 认真贯彻落实《河北省中长期教育改革和发展规划纲要》和《藁城市教育事业“十二五”发展规划》，创新工作思路，坚持走教育均衡发展、特色发展、内涵发展之路，提高教育品位，改善育人环境，努力推动教育教学质量全面提升。
二、工作目标
（一）巩固提高学前教育普及成果，学前三年毛入园率达到97％以上，小学、初中阶段入学率达到100%、巩固率分别达到100%、98%以上，高中阶段毛入学率达到91%，残儿入学率达到98%以上。
（二）巩固提高幼儿园办园水平,创建1所省级农村示范幼儿园，2所石家庄一级一类幼儿园，5所藁城市一类幼儿园。树立3所民办幼儿园规范化、精细化管理典型。
（三）加大“联合体办学模式”改革力度，推进城乡、区域、校际间教育均衡。。
（四）完善星级学校评价机制，新增及增星6所小学以上。
（五）加强高中课程改革，提高普通高中教育教学质量。1
（六）做好学校一体化阳光体育运动工作，增强学生体质，提高审美素养。
(七)重视学校书法教育，创立4所书法教育示范学校。
（八）实施阳光招生，公平招生，加大乱招生、乱办学、乱办班专项治理，进一步规范各级各类学校办学行为，不断优化教育秩序。
三、工作措施
（一）加强幼儿园建设，推动学前教育全面协调科学发展。
1、加强幼儿园分类评估工作，大力创建优质幼儿园。以规范化幼儿园创建为抓手，加大农村薄弱幼儿园的转化力度，整体提升乡镇农村幼儿园办园水平，努力扩大优质学前教育资源。重点抓好办园条件标准化、内部管理规范化、规章制度科学化、保教工作优质化。清理整顿无证园、坚决遏止违法办园行为。
2、大力实施、不断完善学前教育集团化管理模式，不断提高农村幼儿园办园水平。加强学区优质园建设，通过优质园辐射帮扶等多种途径，全面提高农村幼儿园办园水平，推进全市学前教育优质均衡发展。
3、加强幼儿园教师队伍建设，提升幼儿教师的专业技能及职业素养。龙头园承担集团内部教师培训任务，定期开展教研活动，重点加大小学转岗及代课幼儿教师的帮扶力度；定期召开园本教研现场会，积极倡导“游戏为主，保教并重”幼教理念，牢牢树立科学办园理念，坚决防止和克服幼儿园教育“小学化”倾向。
4、规范办园行为，提高幼儿园管理精细化水平。建立并落实
一日活动组织规范制度，按照《幼儿园工作条例》、《幼儿园工作规程》要求，制定详尽细致、责任明确的一日活动规范和管理要求，从规范一日管理常规入手，切实提高管理精细化水平。同时贯彻好教育部制定的《3-6岁儿童学习与发展指南》的相关要求，指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育，促进幼儿身心全面和谐发展。
（二）推动义务教育均衡发展，着力提高中小学整体办学水平。
1、继续大力推行“联合体”和“学区一体化”管理模式，深入实施优质学校与薄弱学校结对联合的管理体制改革，积极推进“以强带弱”、“捆绑发展”、“一体化管理”等不同发展模式，促进薄弱学校管理水平的提高。要求双方学校要制定科学的、操作性强的帮扶实施方案，做好活动记录，及时总结帮扶经验，提炼活动成果，确保活动实效，全面提升义务教育阶段薄弱学校的管理水平和教育教学质量。
2、进一步打造学校特色、坚持走内涵发展之路，提升学校品味。认真贯彻《藁城市教育局关于在全市中小学幼儿园开展特色化学校建设实施意见》，严格落实特色化学校建设总体目标，巩固提升特色化学校建设成果。重点做好“四个文化建设”工作：以“三风一训”为主要内容的学校理念文化建设，以学校标识为主要内容的学校品牌形象文化建设，以突出环境育人为主要内容的学校环境文化建设，以行为养成为主要内容的学校行为文化建设。全力打造办学品位，全面提升办学水平。
3、星级学校创建工作不断巩固和提高。不断修订完善《藁城市小学“星级学校”评估办法》，学校对照标准不断创新工作
举措，以增星为抓手，改进学校管理水平。建立星级学校动态管理机制，对不思进取，工作拖拉的学校随时摘牌降级，对干劲大、进步快学校经验收认定后挂牌升级。同时注重典型培养，大力宣传先进，形成比工作干劲，比工作实效，争先创优的良好局面。今年增星、新添星级学校6所以上。
4、推行阳光招生，公平招生。严格执行“划片招生、就近入学”制度，规范义务教育阶段学校招生行为，严格控制超大班额。力争做到“四严禁、一确保”：严禁招收择校生、严禁组织考试选拔新生、严禁搞生源大战、严禁招收低龄生，确保残疾儿童入学，保障残疾儿童受教育权利，促进教育公平。同时妥善解决进城务工人员随迁子女就学问题，确保与本地户口儿童享受同等受教育权力。
5、深入探索寄宿制学校管理模式，着力解决学生在校时间长，生活单调乏味，家庭教育缺失等问题。重点抓好生活、宿舍、食堂、安全四个管理环节，着力做好生活自理、学习自主、行为自律、可持续发展四种能力，全力实现“安全管理无缝化、常规管理微细化、教管教研制度化、多彩活动常态化、管理成果长效化”五个管理目标。关注寄宿生的心理健康问题，做好学生的心理疏导。
6、积极推进普通中小学教育质量综合评价改革，按照各学段教育的不同性质和特点，细化评价指标、考查要点和评价标准的内容要求，完善综合评价指标框架，基本建立体现素质教育要求、以学生发展为核心、科学多元的中小学教育质量评价制度，切实扭转单纯以学生学业考试成绩和学校升学率评价中小学教
育质量的倾向，促进学生全面发展、健康成长。
7、以创建义务教育课程改革样板校为载体，进一步深化课程改革，通过多种形式和途径，充分发挥“义务教育课程改革样板校”的示范导向作用，使各学校在管理、课堂教学，课程建设、校本教研、校园文化建设等方面形成自己的特色，促进学生全面发展，从而推动辖区内中小学校进一步深化课程改革，全面提高教育教学质量。
8、进一步规范办学行为，减轻学生课业负担。按照国家及省市相关规定，开齐课程、开足课时。学生在校作息、活动时间、作业量符合规定。杜绝教师乱订资料、有偿补课行为。不举办实验班、重点班；义务教育阶段学校全面开展对学生的综合素质评价。
（三）提升高中办学品质，做好多样化特色化高中建设。按照“整体规划，分层推进、因地制宜，科学有效、全员参与，不断创新的实施原则，重点做好二项工作，一是在全面执行国家课程方案的基础上，突出学科建设，在数理、人文、书法、科技、艺术、外国语、体育某一个或几个方面形成明显的学科优势。二是以普通高中学生为培养对象，选择培养目标明确、生源素质高、师资力量强、办学条件好的省级示范性高中，建设创新人才培养基地，开展创新教育实验。依托普通高中课程改革，建立适合学生发展的课程体系，优化教学方式，加强学法指导，注重开发潜能，引导创新发展。探索创新人才的培养模式、途径和方法，培养一批具有创新意识和初步创新能力的学生，为高校输
送一批具有学术研究潜质学生，为创新人才的脱颖而出创造有利的条件。
（四）不断提高办学水平，努力提高残疾适龄儿童入学率。全面落实石家庄市政府办公厅《关于加强残疾儿童少年随班就读管理工作指导的意见》，建立以随班就读为主体、以特殊教育学校为骨干、以特殊教育资源中心为支撑、以送教上门和社区服务为补充的特殊教育体系，不断扩大教育规模，提高残疾儿童少年教育普及程度。加强学校管理和教师培训，提高教育教学质量。
积极探索鼓励和支持幼儿园、特殊教育学校实施残疾儿童学前教育；鼓励和支持社会力量通过多种形式举办残疾儿童幼儿园。
（五）以规范化管理为抓手，促进民办教育科学健康发展。一是各学区严格落实“地方负责、属地管理”的管理原则，担负起民办学校管理的主体责任，要求转变观念，消除歧视性政策，真正把民办教育纳入本学区管理序列，统一要求、统一考核，逐步形成“公私并举、公办为主、互相促进、共同提高”的办学格局。二是认真对照标准，做好民办学校的年度检查工作，对存在问题的学校及幼儿园下发《整改通知书》，要求其限期整改；对问题严重的下发《停办通知书》，收回《办学许可证》，并按要求做好后续工作。三是着力做好规范化管理工作，制定评估标准，做好工作视导，树立规范化管理典型，以点带面，不断提高民办学校的规范化管理水平。
（六）统筹实施“体育活动一体化、艺术2+1项目”，提高学生整体素质。
1、按照十八届三中全会提出的“强化体育课和课外锻练，促进青少年身心健康、体魄强健”及“整合教育资源，改进美育教学，提高学生的审美和人文素养”的总体要求，开展好体育课程、大课间、课外活动一体化阳光体育运动和艺术节活动。
学校要按要求开足开全体育课程，大课间30分钟及课外活动时间安排进课表，确保一小时锻炼时间；开发教学活动资源，每所学校要抓好一项惠及全体学生的体育项目，常抓不懈、形成特色；学校开展好体育艺术活动，让学校有歌声、有活力、有氛围，给学生创设快乐成长的活动乐园；组建体育艺术团队，制定训练计划，培养特长苗子；组织系列阳光体育艺术比赛及展示活动，定期举办体育节、艺术节，围绕“体育、艺术2+1项目，组织开展对抗赛、挑战赛、才艺表演、作品展示等活动，为学生参加文体活动搭建平台。
2、开展好体质健康测试工作，监测评价学生体质状况。保证学生健康体检率和体质健康标准测试率、上报率达到100%，同时做好学生体检档案管理工作。
3、改进初中毕业生升学体育考试方法，有效发挥其对增强学生体质的引导作用。
推荐第3篇：基教科养成教育报告
“眼高手低”抓养成夯基求实创特色
——吉河小学养成教育活动汇报
根据市教育局《枣阳市学生习惯养成教育实施方案》的文件精神，我校从思想和行动上高度重视，认真学习领会，结合吉河小学是农村学校的实际，积极深入开展养成教育活动。经过充分思考与讨论，集全校师生智慧，我校将养成教育诠释为：“眼高手低”抓养成夯基求实创特色。
“眼高”即从发展的角度看问题，立足长远，着眼未来，高台起跳，形成我校自己的养成教育理念。我校根据吉河小学实际，制定了《吉河小学养成教育实施方案》。《方案》目标是：从学生生活、学习、文明、卫生、安全五个方面的基本行为习惯养成教育入手，培养学生良好习惯，为学生的终身发展打下坚实的基础。
“手低”即根据学校自身实际，不盲目照搬其他学校的做法，而是细化、量化目标，力争“实一点、细一点、小一点”，一步一个脚印，最终实现“一年打基础，两年求发展，三年创特色”的目标。具体做法如下：
1、细化目标，稳步推进。
把《吉河小学养成教育实施方案》细化到每周、每月、每学期，做到一周一目标，二周一回顾，一月一小结，一学期一方案，做到细化、量化，力争“实一点、细一点、小一点”。
2、多种途径，营造氛围。
(1)学校政教处、大队部把每周养成教育目标变成易记、朗朗上口的歌谣，通过小黑板的形式展示出来，班主任利用每周的班会讲解并组织学生读记，让学生“唱在口里，记在心里，落实在行动上”。
(2)充分利用升旗仪式、红领巾监督岗、教育基地、广播站、图书室等阵地进行及时的宣传和教育。
整个校园氛围浓厚，为学生营造了一个良好的培养学习、生活、劳动、文明礼仪等习惯的好环境。
3、培养大队部干部的管理能力，让学生做主人。
学校培养优秀学生干部，组成几个养成教育专班，负责管理课间操、路队、食堂就餐、就寝、教室清洁区卫生及保洁，现在校区路面干净、整洁，基本见不到废纸和垃圾，学生就餐就寝井然有序，大课间学生出操有序，学生做操整齐划一，口号响亮。学生初具礼仪习惯，见到老师、领导都会主动上前问好。
我校的养成教育自实施来，取得了较为明显的成绩，但仍有很大的不足，比如学生交通习惯、学习习惯还有待加强和改进。在困难面前，我校师生会一如既往的在养成教育的大道上求索，力争创建养成教育的特色学校。
推荐第4篇：医教科岗位职责（材料）
1、医教科工作职责
1.具体组织实施全院的医疗、科研、教学、预防保健、质控、信访、临床药物使用管理、医保管理工作。
2.根据医院指令，定期起草、制定全院医疗工作计划、医疗质量管理计划、科研教学计划、预防保健计划和部门规章，经院领导批准后，组织实施，并督促检查落实及按时总结汇报；督促各项规章制度的执行，定期检查。
3.督促、组织全院医务人员认真贯彻落实国家法律、法规、相关制度、行业标准，保证医疗工作正常有序进行。
4.组织重大医疗抢救和院外会诊，协调各级医院之间业务协作，组织完成各种临时性院外医疗任务及突发公共卫生事件处理。
5.协调、支持、检查和管理各科组开展专业技术工作，组织协调科室间的协作，加强沟通。
6.督促、落实患者安全目标，提高医疗质量和服务质量，指导各科室预防医疗差错，杜绝医疗事故。
7.负责医疗投诉处理，及对医疗纠纷、事故组织调查、讨论，及时向院方提出处理意见。
8.统筹全院信访工作，定期总结、分析，提出改进建议。9.负责组织疑难病例的全院性病例讨论。 10.负责新技术、特大手术的审批。
11.督促检查药品、医疗器械的供应和使用管理工作。
12.负责科研项目管理、重点学科建设和科研实验室建设与管理。13.负责实施、检查全院医疗技术人员的业务培训和技术考核；检查督促各科室学科发展、科研、教学计划的实施。
14.负责组织各类学术会议及继续教育项目。
15.负责进修、实习学生的管理，做好考核、考试、鉴定工作。16.负责制定本院各类医疗保险相关制度并督促执行。
2、医教科科长职责
1.在院长领导下，具体组织实施全院的医疗、教学、科研、预防工作。检查督促落实严格依法行医。 2.拟订有关业务计划，经院长、副院长批准后，组织实施。经常督促检查，按时总结汇报。
3.深入各科室，了解和掌握情况。组织重大抢救和院外会诊。督促各种制度和常规的执行，定期检查，采取措施，提高医疗质量，严防差错事故。
4.对医疗事故进行调查，组织讨论，及时向院长、副院长提出处理意见。5.负责实施、检查全院医务技术人员的业务训练和技术考核。不断提高业务技术水平。协助人事科做好卫生技术人员的晋升、奖惩、调配工作。
6.负责新手术和特殊手术的审批审核。负责组织实施临时性院外医疗任务和对基层的技术指导工作。
7.检查督促各科进修和教学科研计划的贯彻执行。组织科室之间的协作，改进门诊、急诊工作。
8.督促检查药品、医疗器械的供应和管理工作。
9.领导医教科及所属人员的政治学习。协助抓好病案统计、图书资料管理工作。 10.医教科副科长协助科长负责相应的工作。
3、医教科干事职责
1.在科长（副科长）领导下进行工作。
2.负责院内外来往文件的登记、收交和管理工作。
3.负责发放收集临床、医技科室的信息、汇总后经医教科领导审核再上报。4.负责本科的考勤登记以及科内各种会议记录工作。 5.负责科内办公用品的领取和保管工作。
6.协助科领导接待院内外来访人员和处理日常事务。7.负责办公室的卫生工作，保持办公室的整洁。 8.完成科长（副科长）交给的其他临时性或突击性任务。
9、医教科科长岗位职责
一、在院长及分管副院长领导下，负责组织实施医院内科研、教学工作。
二、制定有关科研课题计划，经院领导批准后，组织实施，并经常督促检查落实情况，按时总结汇报，提出工作意见。
三、组织拟订科研规划，组织有关科室和人员做好科研课题申报，申请科研成果奖励，积极建议院学术委员会讨论确定院内科研项目并监督执行。对已完成的科研项目组织评审申请鉴定，并做好推广运用工作。
四、建立健全科研技术档案，并做好收集、整理、归档及管理工作。
五、组织、筹备召开科研成果、科技论文、新技术、新项目表彰会。
六、负责组织管理医学院校的临床教学和进修实习带教工作。深入科室了解掌握进修、实习生的思想和学习情况，发现问题，协助科室及时处理。
七、负责制订全院职工业务培训计划并组织实施。负责参加学术交流的论文审查和推荐工作，并负责组织院内学术讲座和学术交流工作。
八、负责本科室人员的政治、业务学习和做好考勤、考绩、考德工作。
九、积极完成院领导和上级业务部门交办的其他工作。副科长协助科长负责相应的工作。
推荐第5篇：县教委基教科述职报告
**县教委基础教育科2011年述职报告
各位领导，同仁：
2011年，基教科的工作可圈可点，亮点纷呈，可以浓缩为六个字，即：“五坚持五强化”。
第一方面是坚持育人为本，强化素质教育。一是加强德育队伍建设，牵头开展了中小学课程育德优质课竞赛和班主任基本功竞赛；二是拟发了《中小学德育工作督导评估细则》，启动了德育工作专项督导；三是德育活动丰富，组织了 “颂歌献给党”演讲与征文等12个主题教育。四是体育艺术工作成效显著，成功举办了全县第六届小学教职工运动会和第27个教师节教师书画摄影作品展，组队参加市青少年篮球锦标赛获得第七名，**小学被中国书法家协会命名为“兰亭小学”。
第二个方面是坚持减负增效，强化规范管理。一是贯彻落实市教委关于“减负提质”的十项规定，召开了专题会议，开展专项检查视导；二是改革了初中学校教学质量目标考核及奖励办法，实施以入口定出口，动态增量评价方式，；三是开展了高中新课程、高初中毕业班、“明德小学”、联系学校教学调研视导，12月下旬我科室代表县教委在全市明德学校项目会上进行了管理经验交流；四是严把县城转入学关，顶着巨大压力，驳回转学申请135份，对10所学校扩班16 1
个，确保当年大班额比例低于上年度。
第三方面是坚持狠抓质量，强化高效课堂。一是组织了全县各级各类学校教师基本功训练，开展了全县小学、幼儿园教师基本功竞赛；二是扎实做好中小学教学质量监测，春期牵头开展了小学生口头表达力等八大智能的小学生综合素质测评，改进中考体育测试办法，现场公布成绩，增强了体育测试的透明度和公信度，秋期牵头开展了九年级教学调研考试；三是推进高中课程改革，召开了课改工作总结会，启动了普通高中综合素质评价和学分认定工作，牵头规划了通用技术专用教室；四是教学成绩再创新高，初中毕业生上市联招线率为16%，比2010年上升2%，普通高考上线率79%，其中重点本科上线120人。
第四方面是坚持教育公平，强化民生工作。一是关爱农村留守儿童，牵头起草了县政府《关于切实加强农村留守儿童工作的意见》，举行了留守儿童托管中心挂牌仪式，认真落实了三结对双代理，组织留守儿童参加县内外参观活动15次，参加人数856人次。《**日报》于9月5日专题报道我县留守儿童工作，教委2次在全市农村留守儿童工作会上作经验交流发言，市委领导**高度肯定我县留守儿童工作。二是牵头实施了中小学营养促进工程，实施蛋奶工程扩面和爱心午餐提标，牵头迎接了市民生工作检查获得好评；三是按照《进城务工人员子女接受义务教育实施办法》，核准了156
名学生就读县城中小学，开设转户居民子女入学绿色通道，确保转户居民子女正常入学，2011年共有195名转户居民子女进入县城学校就读。四是开展了普惠性幼儿园认定工作，认定了普惠幼儿园15所。五是对全县义务教育阶段学生和学龄前农村留守儿童进行了免费健康体检，免费对县城小学学生开展了口腔健康牙齿窝沟封闭行动。
五是坚持统筹兼顾，强化协调均衡。一是牵头编制了《**县“十二五”教育发展规划》、《**县“十二五”学校布局调整规划》、《**县学前教育三年行动计划》等。二是加强对边远山区、薄弱学校的帮扶与管理，认真实施好捆绑工程和领雁工程，制定出台了《关于开展县内学校捆绑式发展工作的通知》，各帮扶学校通过互派教师支教、学习等交流活动，**镇、**乡中心校在2011年小学教学质量调研考试中，同类学校排名比2010年分别上升5名和3名。三是深入开展“五个校园”创建，创市级绿色学校1所，县级绿色学校3所。
回顾2011年，我们较好履行了科室职能，取得了一些荣誉和成绩，但与上级的要求，领导的期望，百姓的需求还有一定的差距。特别是应付事务性的事情比较多，主动调查研究力度不够；考虑工作习惯性思维比较多，引领教育发展的理念创新不够；使用单一行政管理手段比较多，真正为基层排忧解难的能力不够。今后我们将继续结合“两走进一贴近”活动，抓住重点，埋头苦干，开拓创新，彰显特色，为
全面推进**教育又好又快发展做出更大的贡献。
述职完毕，谢谢！
推荐第6篇：学年度第一学期教研室基教科
2009-2010学年度第一学期教研室、基教科
工作行事历
本学期工作要点
教研室
★ 继续抓好学校教育教学常规管理工作的检查视导
★ 继续强化“教研协作片”的教学教研职能，使之工作规范化、科学化 ★ 加强对各级各类课题研究工作的管理指导，深入推进“校本教研”工作
★ 继续深入新建学校及教学教研薄弱学校听课调研，帮助学校全面提高教育教学质量 ★ 继续组织“教学巡讲团”进校送教活动
★ 继续做好我区语言文字规范化及普通话推广工作 ★ 请专家对我区教师、教研员进行培训 基教科
★ 大力推进中小学标准化建设，促进基础教育均衡发展
★ 组织开展规范中小学、幼儿园办学行为专项行动，进一步促进办学行为的规范 ★ 深入推进小学电子学籍管理，提高中小学的学籍管理水平★ 继续开展社区教育实验区工作，创建社区教育实验示范区 ★ 积极推进幼儿园民生工程项目建设 ★ 加强对民办幼儿园的管理
★ 组织中小学开展创建特色学校工作
★ 做好中小学幼儿园秋冬季卫生防疫工作
九月份
教研室
1、召开中、小学教学质量专题分析会；
2、召开各学科教研组长会议，布置本学期工作；
3、深入5所中学开展调研指导工作；
4、召开中学语文教研会常务理事会工作会议；
5、指导中学语文教师参加合肥市“鲁迅作品课堂教学比赛”（9—10月）；
6、组织我区
七、八年级数学教师参加合肥市初中数学优质课展示活动（9-11月）；
7、组织九年级数学教师参加合肥市2009年中考数学分析会；
8、组织中学数学骨干教师深入学校进行九年级数学课堂教学调研；
9、继续完善中学思想品德学科教师教学博客（9-12月）；
10、组织历史教师对课标深入学习，对教材分析钻研；
11、对全区地理教师基本情况进行调研、搭建地理信息共享平台；
12、召开中学思想品德、物理学科2009年全区试卷分析会；
13、物理学科中心备课组开展活动（每月1次）；
14、生物中心备课组教师与年轻教师结对，开展听评课研讨活动；
15、邀请专家分别作化学学科课堂教学、校本教研专题报告；
16、中小学英语青年教师学习团队定期开展学习交流，（每月1次）；
17、中小学英语骨干教师备课指导组，深入学校指导青年教师课堂教学（每月1次）；
18、组织开展省级课题“中小学英语青年教师专业成长模式与途径研究”课题实验活动（9-1
2月份）；
19、组织开展全区中小学生英语书写比赛活动；
20、组织观摩全国初中、小学英语优质课及典型课例评析活动；
21、继续开展苏教版课题“小学数学发展性课堂教学策略”研究活动；
22、组织教师参加江苏教育出版社举办的新课程小学数学优秀课例选拔活动；
23、组织开展小学语文教材研读活动；
24、区小学语文课改指导组开展活动(每月1次)；
25、深入新建及教研薄弱学校进行小学语文课堂教学的听课研讨活动（每月1次）；
26、组织科学教师对课改理念的学习培训；
27、筹备参加市级小学科学教师实验操作比赛；
28、组织美术学科“新课改中心备课组”活动（每月1次）；
29、组织美术学科各片开展中小学新课改教学研讨课观摩活动；
30、组织参加“合肥市体育教师教学基本功大赛”教师第
二、第三次培训；
31、组织蜀山区广播体操比赛；
32、征集评选音乐学科教学论文；
33、征集、评选幼儿园教育教学论文；
34、举办幼儿园新教师说课比赛。
基教科
1、召开学校分管教育教学领导会议，布置新学期工作；
2、做好一年级、七年级新生学籍审批工作；办理小学、初中学生转学审批工作；
3、做好2009年春季小学、幼儿园教材征订审批工作；
4、召开幼儿园园长会议，布置开学工作；
5、做好中小学、幼儿园基本数据统计汇总工作；
6、民办幼儿园年检工作反馈
7、中小学标准化建设情况调研，制订本学期标准化建设工作计划；
8、对幼儿园申报举办兴趣班等进行审核审批；
9、举行合肥市特色学校揭牌仪式；
10、做好甲型H1N1流感、艾滋病等传染病防治宣传教育工作。
十月份
教研室
1、组织区教学巡讲团成员深入学校开展送教活动（10-12月）；
2、深入学校进行常规教学管理视导调研（10-11月）；
3、组织中学语文“作文” 教学公开研讨课；
4、组织中学语文“文言文”教学研讨课；
5、征集中学语文教学教研论文；
6、组织召开区七年级数学有效教学主题研讨活动；
7、举办区初中数学教师的命题技能的专题讲座；
8、组织部分中学数学教师参加省中学数学教研总结表彰大会；
9、举行中学思想品德学科七年级教材培训；
10、举办《中学思想品德课堂中如何渗透心理健康》讲座；
11、开展历史学科撰写案例、反思的专题指导讲座；
12、组织区九年级历史复习教学研讨课；
13、组织历史学科毕业年级专题研讨活动；
14、组织地理学科青年教师课堂教学“跟进式”调研活动；
15、组织物理教师参加合肥市物理课堂教学大赛；
16、物理中心备课组教师与年轻教师结对，开展“同课异构”活动；
17、举办生物实验操作培训；
18、组织化学学科骨干教师全区示范课；
19、召开中学物理教研会常务理事会；
20、中小学英语“我与名师找差距”主题研讨活动；
21、组织开展全区小学英语青年教师“风采大赛”活动；
22、组织中小学畅言语音教具应用示范展示课活动；
23、开展小学高年级英语教材研讨活动；
24、区小学数学中心备课组开展活动（每月2次）；
25、组织参加合肥市小学数学教学研讨活动；
26、开展小学语文有效研修活动（每月1个专题）；
27、开展“引导自学”型课堂教学研讨活动；
28、中央教科所“学生学业成就调查研究”子课题，“运用SOLO分类法改革小学语文阅读、习作学业评价体系”课题组活动（每月1次）；
29、组织参加合肥市小学科学教师实验操作比赛；
30、开展小学科学“再学习课改理论，再反思课改行为”的专题研讨活动；
31、小学科学中心组开展科学兴趣课堂实践与探究；
32、布置我区中小学校学生参加省中小学师生书画比赛工作；
33、组织省级美术课题组成员开展实验，听课、调研活动（10-12月）；
34、美术学科“新课改中心备课组”活动；
35、组织美术学科各片开展中小学新课改教学研讨观摩活动；
36、继续进行竖笛培训辅导活动；
37、参加“合肥市体育教师教学基本功大赛”教师第四次培训及教学基本功展示；
38、组织小学体育教学研讨活动；
39、参加“合肥市体育教师教学基本功大赛”；
40、组织部分体育教师参加省中小学体育教师教学展示课活动；
41、各学校进行《国家学生体质健康标准》测试工作；
42、进行幼儿游戏设计大赛。
基教科
1、对全区中小学执行课程计划、作息时间情况进行抽查；
2、做好进城务工的农民工子女入学有关情况调查统计工作
3、积极贯彻落实省、市关于义务教育阶段学校学生学籍管理办法；
4、举办电子学籍管理工作培训班，进一步推进小学电子学籍管理工作；
5、开展规范中小学幼儿园办学行为专项工作督察；
6、按计划推进中小学标准化建设；
7、对我区创办市一类幼儿园进行指导；开展省级一类园与申报市级一类园“结对子”活动；
8、对幼儿园民生工程项目建设情况进行督察；
9、开展社区教育实验示范区创建工作。
十一月份
教研室
1、组织开展区属小学部分学校、学科的质量达标抽测工作；
2、中语请专家举办散文创作与教学专题讲座；
3、中语组织教师举办语文阅读教学论坛；
4、组织开展八年级数学有效教学的主题研讨活动；
5、开展中学思想品德学科骨干教师“教学反思、改进教学方法”课题研究；
6、举行中学思想品德教师成长论坛；
7、开展初中思想品德学科送教活动；
8、开展初中历史教学观摩研讨活动；
9、物理学科组织开展全区青年教师基本功展示活动；
10、组织蜀山区八年级物理教学观摩、研讨活动；
11、举办我区青年教师“上好课”生物教学研讨课；
12、组织区化学骨干教师对新建学校进行教学交流指导；
13、组织开展“英语青年教师专业成长论坛”活动；
14、举办小学语文有效教学沙龙活动；
15、开展小学语文“每生每天课外阅读”专题展评活动；
16、做好小学数学教学调研反馈工作；
17、开展蜀山区“绿色通道”引进小学数学教师研讨课展示活动；
18、筹备开展“科学名师精讲课堂”活动；
19、开展美术学科区级中、小学新课改教学研讨课观摩活动；20、召开蜀山区中小学生田径运动会；
21、检查各校大课间活动及课外体育活动开展情况；
22、各学校进行《国家学生体质健康标准》测试工作；
23、开展体育学科课题组活动；
24、组织中学体育教学研讨活动；
25、组织音乐教学公开研讨课活动。
基教科
1、组织中小学开展创建特色学校评估工作；
2、对规范中小学幼儿园办学行为专项工作进行总结；
3、对幼儿园、学校食品安全情况进行抽查；
4、开展冬季传染病防治工作；
5、对幼儿园开办的兴趣班情况进行督导。
十二月份
教研室
1、代拟中小学期末考试卷；
2、开展中学语文教学教研论文评选；
3、举办“蜀山区首届中学数学青年教师解题能力大赛”；
4、举行蜀山区中学思想品德学科理事筹备会；
5、举行蜀山区初中思想品德学科期终考前复习研讨；
6、地理学科开展构建“生命课堂”研讨活动；
7、评选历史学科优秀教学案例、课后反思；
8、组织物理教师参加合肥市初中物理教研活动；
9、组织区物理骨干教师深入薄弱学校听课、研讨；
10、组织生物教师实验基本功大赛；
11、组织开展中小学英语教学专题专家讲座活动；
12、开展中小学英语优秀课件征集和评比活动；
13、开展全区小学数学学科课例研讨活动；
14、举办蜀山区—包河区“区域联动,同课异构”小学数学新课程课堂教学观摩研讨活动；
15、小学科学开展教研沙龙活动；
16、组织美术学科市级新课改教学研讨课观摩活动；
17、开展音乐实用软件培训辅导活动；
18、各校上报《国家学生体质健康标准》到国家数据库；
19、开展体育学科论文评比；
20、开展全市中小学大课间活动检查；
22、举办幼儿教师弹唱比赛。
基教科
1、做好民办学校、幼儿园申报的指导和审核工作；
2、做好社区教育工作；
3、中小学校长、幼儿园园长成果展示；
4、对辖区内的无证办园情况进行摸底。
元月份
教研室
1、开展期末教研工作交流和总结；
2、组织期末考试，做好数据统计、质量分析；
3、举行中学思想品德学科教学设计评选活动；
4、组织历史学科期末复习研讨会；
5、召开初三物理备课组长会议，研讨下学期的复习计划；
6、美术学科组织中小学教师参观省市美术作品展；
7、美术省级课题组成员对开展的省级课题实验，写出课题调研报告；
8、学校上报《国家学生体质健康标准》统计表；
9、组织观看体育优质课录像；
10、举办全区幼儿教师读书交流活动。
基教科
1、举行学校特色教育成果展示；
2、做好2009年的工作总结及2010年工作安排；
3、召开园长会议，布置结束工作。
蜀山区教育局教研室、基教科
二 00九年八月二十日
推荐第7篇：春季学期教育局基教科工作计划
2011年春季学期教育局基教科工作计划
一月：
1.拟订2011年基础教育工作计划，2011年春季学期教育局基教科工作计划。
2.评选基础教育课程改革先进集体、先进个人。
3.评选幼儿教育先进集体、先进个人。
二月、三月：
1.全市中小学(幼儿园)开学工作调研。
2.中小学教务(导)主任会、中心幼儿园园长会议。
3.中小学政教主任会议。
4.上报新学期中小学(幼儿园)学籍情况。
5.省优质幼儿园创建。
6.组织高二学生学业水平测试。
7.组织小学生综合实践活动，工作计划《2011年春季学期教育局基教科工作计划》。
四月：
1.筹备城区改制学校规范后的招生工作。
2.初、高中英语口语、听力测试。
3.召开部分校长会，研讨2011年招生工作意见。
4.中小学特色建设推进现场观摩活动。
5.0～3周岁早期教育推进会。
五月：
1.中小学(幼儿园)招生工作会议。
2.评选盛市三好学生，优秀学生干部。
3.筹备召开全市中小学德育工作会议。
4.幼儿园片级教育教学观摩会。
六月：
1.高考。
2.全市中考。
3.小学毕业考试。
4.期末考试。
七月、八月：
1.中小学、幼儿园招生。
2.城区小学、初中招生。
3.育婴师培训。
4.2011～2012学年度第一学期开学准备工作。
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推荐第8篇：春季学期教育局基教科工作计划
2011年春季学期教育局基教科工作计划
一月：
1．拟订2011年基础教育工作计划。
2．评选基础教育课程改革先进集体、先进个人。
3．评选幼儿教育先进集体、先进个人。
二月、三月：
1．全市中小学（幼儿园）开学工作调研。
2.中小学教务（导）主任会、中心幼儿园园长会议。
3．中小学政教主任会议。
4．上报新学期中小学（幼儿园）学籍情况。
5．省优质幼儿园创建。
6.组织高二学生学业水平测试。
7．组织小学生综合实践活动。
四月：
1．筹备城区改制学校规范后的招生工作。
2．初、高中英语口语、听力测试。
3．召开部分校长会，研讨2011年招生工作意见。
4．中小学特色建设推进现场观摩活动。
5．0～3周岁早期教育推进会。
五月：
1．中小学（幼儿园）招生工作会议。
2．评选省、市三好学生，优秀学生干部。[莲山课~件 ]
3．筹备召开全市中小学德育工作会议。
4.幼儿园片级教育教学观摩会。
六月：
1．高考。
2．全市中考。
3．小学毕业考试。
4．期末考试。
七月、八月：
1．中小学、幼儿园招生。
2．城区小学、初中招生。
3.育婴师培训。
4．2011～2012学年度第一学期开学准备工作。
教育局基础教育科
二〇一一年二月十日
推荐第9篇：春季学期教育局基教科工作计划
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62011年春季学期教育局基教科工作计划一月：1．拟订2011年基础教育工作计划。2．评选基础教育课程改革先进集体、先进个人。3．评选幼儿教育先进集体、先进个人。二月、三月：1．全市中小学（幼儿园）开学工作调研。2.中小学教务（导）主任会、中心幼儿园园长会议。3．中小学政教主任会议。4．上报新学期中小学（幼儿园）学籍情况。chazidian.com
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推荐第10篇：教育局基教科工作总结暨工作思路
文章标题：教育局基教科2006年工作总结暨2007年工作思路
2006年即将过去，2007年很快就要到来。一年来，我们基教科在区教育局党委的正确领导下，在分管领导的精心指导下，圆满完成了各项工作任务。上半年，我们基教科在完成常规工作的同时，还重点做了以下几项工作：一是完成合肥市教育局新课改调
研检查工作。今年年初，合肥市教育局对全市的新课改工作作了全面的调研检查，我们科室接到任务后，迅速对全区中小学作了周密布置，并准备了详实的迎检资料，全面迎接调研检查工作。合肥市教育局调研检查工作组通过查阅资料，听取专题汇报，下校实地调研，一致认为我区的新课改工作开展得既红红火火，又扎扎实实，更富有成效，对我区的新课改工作给予了充分肯定和高度评价。二是在李局长的指导下，我们制定了《合肥市**区中小学特色办学实施指导意见》，并实施贯彻执行。我区的特色办学一直走在全市的前列，为了使我区的特色办学更加科学、规范，更加适应社会的发展与需求，我们将特色办学的创建、申报、审验、评估、督导、管理等方面都作了具体规定。在具体的实施过程中，各校均能够按制定的《合肥市**区中小学特色办学实施指导意见》进行规范操作。三是在李局长的指导下，我们制定了《合肥市**区免除中小学农业户口学生杂费指导意见》，并负责审核统计全区中小学生户口。为了把这项工作做实做好，不错审一个，不漏报一个，我们对全区近30所中小学一万多名学生进行了户口审核，在各校的大力配合下，在学生、家长的支持下，经过我们的努力和精心安排计划，圆满完成了这项工作任务。全区计有4330名中小学生符合免除杂费的条件。后经区财政局复审，准确无误，无丝毫差错，从而受到了局领导的好评。四是完成全区民办学校年检工作。根据市、区统一部署，今年上半年要对辖区内的民办学校进行年检，在我区内有20多所民办校（园）。由于时间紧，所以我们加班加点。在具体的检查过程中，我们严格对照政策与标准，逐校逐园地进行检查，并及时指出不足，限期整改。由于我们严格把关，统一标准，所以被年检的民办校（园）都能够积极配合，乐意接受年检，从而圆满地完成了这项工作任务，并达到了预期目标。五是切实做好在我区务工就业农民子女义务教育工作。今年的这项工作，我们安排的比较早，于三月份就对我区进城务工农民工子女就读情况作了全面的摸底统计，同时确定4月—8月每个月15日、30日两天为进城务工就业农民子女报名咨询日，集中为进城务工就业农民子女办理入学手续。为了更加方便农民工，增加了一所定点小学，我们还专门设立了咨询点，公布咨询电话，发放《来我市务工就业农民子女接受义务教育入学指南》，为进城务工就业农民提供信息服务，指导他们如何办理入学手续，准备哪些材料，并对要求在我区中小学就读的农民工子女逐一进行了审核、登记，最后将143名符合条件的农民工子女送往定点学校，比2005年增加了近50人。由于我们工作到位，我区农民工子女就读工作进行得十分平稳。六是积极做好2006年的招生工作。今年的招生形势较以往有所不同，政策也有所调整，尤其是中学的招生政策变化较大。从今年起，中学的招生实行划学区。为了使这项工作能够稳妥有序地进行，我们从今年三月份起，便对全区的各路段、街道、小巷等进行了实地了解登记，查明各路段的起始号，于四月底正式绘制出全区中学学区图，并配以文字说明，从而为今年的中学招生工作做好了充分准备。五月份制定《2006年幼儿园、义务教育阶段招生方案》，印发《招生指南》。
六、
七、八三个月实施招生分配，在区教育局党委的正确领导下，顺利地完成了今年的招生任务。除此之外，我们还做了其他方面的工作。如规范全区中小学教材教辅征订、使用和管理；指导和检查进城务工农民子女就读定点学校的教育教学管理工作；完成对五所民办幼儿园办学许可证的审批工作；组织幼儿园送教下乡；组织国家级园本教研建设基地申报工作等。下半年，我们很快地从繁忙的招生工作，转入到教育教学管理程序中，其间，我们重点做了以下几项工作：一是对中学新生学籍的审核。此项工作由于计划周密，措施到位，因而进展得十分顺利。在初中新生学籍审验报批中，在市教育局崔处长和吴老师的指导下，此项工作开展得十分顺利。二是对农民工子女定点学校进行了专项检查，主动配合定点学校做好管理工作，并就进一步加强管理上提出了明确的要求，同时我们就农民工子女定点学校的经费使用、操作管理和发展思路等形成了文字材料，向市教育局作了专题汇报。三是根据市教育局要求，我们制定出台了《合肥市**区中小学生学籍变动管理办法》，并要求各中小学遵照执行。从检查的情况来看，各中小学均能够按要求去做，从而进一步规范了我区各中
小学的学籍管理。四是根据市教育局要求，积极做好全区中学起始年级特色班招生情况的调查统计工作，在各中学的支持配合下，已顺利地完成了任务。五是制定出台了《宣传、学习和贯彻新〈义务教育法〉实施意见》，并要求各中小学遵照执行。从检查的情况来看，各中小学均能够按要求去做，已初见成效。六是组织审核农业
户口学生免除杂费工作。这次的审核工作是在上半年审核的基础上进行的，所以进行的十分顺利，我们计审核了近万名中小学生，有3357名中小学生符合免除杂费条件。七是做好市一类幼儿园复评工作。我区有双岗、红星路和市直三所幼儿园参加复评。目前这项工作正在进行中。八是积极做好“两基”验收工作。这次的“两基”验收工作，我们基教科任务最重。目前这项工作正在进行中。九是审核、统计、评比2006年教育教学成果，并予以表彰。十是配合教研室做好“两会”准备工作。2007年工作思路2007年是“十一五”规划的第二年，所以，我们的整体思路是：
一、在市教育局和区教育局党委的领导下，进一步加强学习，努力改进我们的工作方法，不断增强服务意识，尤其是在教育教学常规管理上，我们将更加注重管理的质量，讲究管理的连续性、实效性和科学性，突出管理的针对性，如学籍审批与管理、课程计划安排与执行等等。在实际管理中，积极发现问题，认真分析问题努力解决问题，力求为各校（园）办实事，做好事。
二、我们是窗口科室，日常接待量较大，所以我们将不断加强业务学习，熟练掌握有关政策法规，积极为广大市民及学生家长答疑解难，提供有效信息，并竭力为广大市民、学生家长以及各校（园）做好服务工作，尤其是在招生工作中，我们力争将工作做得更细，计划更周密，许多工作我们将提前介入，并根据新形势、新要求，适时调整工作思路。如招生政策上的变化、学区的调整、招生计划的分配等等，都需要有一个明晰的思路和切实可行的实施方案，以确保2007年的招生工作顺利进行。
三、进一步熟悉全区住宅小区的具体位置、道路变化、人口流动等情况。随着教育资源整合的力度不断加大，可能牵涉到部分中小学的学区调整，我们准备从2007年2月底开始，对部分中小学学区作实地查看登记，适时调整学区，使之更加合理、科学，并及时作宣传。
四、加大对各中小学学籍管理的力度，规范学籍管理。尤其要理顺转学（转出、转入）、休学和复学的申报、审批程序。其中办理休学的比例，力争控制在2以内。
五、继续做好农民工子女和流动人口就读入学工作，并在2006年积累的经验基础上，进一步完善管理制度，力求规范、合理、科学。
六、全面贯彻落实新《义务教育法》，积极促进我区教育的均衡发展，在管理、业务指导等方面，力求向乡镇学校和薄弱学校倾斜，积极地为他们提供信息，最大限度地帮助他们解决实际困难，为我区的乡镇学校和薄弱学校的发展出谋划策。
七、积极推进我区中小学电子学籍档案管理，这也是市教育局所倡导的。目前试点工作已开始，明年将由点到面的逐步展开，最终将全面实现电子学籍档案管理。**区教育局基教科二ＯＯ六年十二月
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第11篇：春学期基教科(中学)工作思路
2014年基教科工作思路
(中学教育)
一、主要工作和举措
（一）深入推进精致管理，着力提升管理质态
目标：培育一批精致管理先进校、先进管理团队，使全区中学教育精致管理成为常态。市百校行无重大曝光项目，以精致校园、特色校园、幸福校园迎接全市第十次精致管理现场推进会在我区召开。
举措：以“全面提升、重点突破、局部超越”为策略，突出中学教育“课堂效益年”主题，开展对学校一日随访活动。
在检查对象上普查与调研相结合，强化对问题学校驻点诊断；在检查方式上有备检查与飞行检查相结合，强化重点工作执行力；在检查内容上教育教学管理并重，突出对教育教学管理人员履责情况督查。
突出四个“规范。规范办学行为。严守省“五严”、市“八禁” 等规定底线，切实减轻学生过重的课业负担。规范课程管理。开齐上足教好所有国家课程，按规定开发并用好校本课程。规范招生行为。严格执行省、市招生政策。义务教育阶段坚持免试就近入学，高中学校严格按计划招生，严格控制热点学校招生规模。规范学籍管理。严格执行上级教育部门学籍管理的有关规定，全面施行 “三专”（ 专人、专机、专柜）管理，全面清查中学阶段借读等不规范行为。
（二）建设好两类共同体 促进学校均衡发展
目标：巩固以邗江实验学校为牵头方的“初中学校发展共同体”、以美琪学校为牵头方的“九年一贯发展共同体”和由杨庙中学、运西中学、黄珏学校组成的“小班化教学联盟”，通过共同体和联盟的持续发展建设，提升校长的办学班理念和学校的办学质态，促进同类学校的优质均衡发展，创建一批义务教育现代化学校。 措施：成立“初中校长沙龙”， 举办校长论坛，就“三年行动方案” 中确定的年度重点项目如学校管理、教育教学、素质教育、义务教育现代化学校创建等开展交流研讨。
指导和督促共同体（联盟）成员校，定期组织校际多层面的交流活动，内容涵盖学校的文化建设与特色发展、班集体建设、学生素质教育展示等。
基教科牵头组织学习先进地区先进学校先进做法，并会同相关科室对共同体（联盟）开展评比活动。
（三）实施课程建设“三化”工程 致力培育办学特色
目标：进一步提高课程建设水平，促进国家课程校本化、校本课程特色化、文化特色建设课程化（以下简称“三化”工程），以课程建设提升学校文化特色建设品味。2014年运西中学体育学科课程建设通过省评估，其他初中明确一个课程建设培育项目，三所三星高中各培育（申报）一个省（市）级课程基地。
措施：建立以初中相对薄弱学校改造为背景的课程建设项目，初中推进课程建设。结合省、市有关初中课程建设要求和杨庙中学已获省初中物理学科基地建设成
1功经验，对5所初中和6所九年一贯制学校及完中初中部逐校指导，培育一批省、市、区级课程建设项目。
在3所三星高中已有申报省、市级课程基地经验的基础上，组织专家对已申报项目逐校论证、促其完善，争取通过省、市初审并列入省市培育项目。
拟分以下四个阶段实施：
启动（普及）阶段。2014年全面启动，力求每校至少有一个课程建设项目。 论证（规划）阶段。对各校设立的课程建设项目组织专家逐校逐项论证，指导学校制定好课程建设方案。
完善（申报）阶段。对已初步明确的课程项目通过组织外出观摩学习、专家引领、先进校帮扶、行政指导达到申报要求。
验收（实施阶段）。在经过项目申报、培育完善等阶段后，按省、市要求组织迎检并有效实施。
（四）持续推进厚德工程，提升学生综合素养
目标：围绕学会求知、学会做事、学会合作、学会生存与发展，继续实施厚德工程。深入开展励志教育、感恩教育、养成教育、情趣教育，丰富全区中学生德育教育内容，提高中学生的道德修养和文明礼仪，在继承邗江传统德育的基础上，改进德育方法，追求德育实效，打造邗江德育品牌.措施：以活动为平台，提高学生的道德认知水平和践行能力。继续开展“文明规范月”主题教育。并所教育活动贯穿全年的学生教育之中，通过感恩、励志、孝德、养成、生命等方面的教育，努力使初中学生形成良好学习习惯，高中学生提高自主学习能力。
以创新为推手，增强邗江德育工作的实效性和影响力。通过百堂赛课、论文征集、活动展示等活动，全力打磨“微型德育课”等特色项目，坚持德育研究会例会制度，定期就全区的德育工作进行研究和商讨。
以队伍建设为基础，提高全区班主任的理论水平和工作能力。加强“优秀班主任工作室”建设，充分利用班主任工作讲师团的优势，加大全区学校的德育队伍校本培训力度，加快青年班主任的成长进程；指导全区各校完善班主任考核方案，加强班集体研究，不断提高全区德育干部管理水平。
（五）坚持群众满意做好教育民生工作
目标：深入实施“54321” 留守儿童关爱行动，确保来邗务工人员随迂子女入学率100%，稳定宏志班招生规模。
措施：
落实关爱行动。巩固深化“54321”关爱行动成果。坚持“政府主体、学校主导、社会参与”的原则，做到“六有”，即有完整资料、有工作安排、有活动推进、有特色典型、有宣传报道、有工作实效，进一步促进农村留守儿童身心健康发展。
保障教育公平。保障外来务工人员随迁子女义务教育的入学。确保来邗务工人员随迁子女入学享受“三同”政策，确保来邗务工人员随迂子女入学率100%。规范外
来人员子女入学手续，确保流动有序。
加大帮扶力度。稳定宏志班（生）招生规模，全区新招收初中宏志班1个。加大对宏志生、学习困难生、家庭贫困生学习、生活及心理帮扶力度，开展感恩励志教育和丰富多彩的校园文化活动，促进其健康成长。
第12篇：基建部岗位职责
基建部岗位职责
基建部负责公司基建工程的新建、扩建、大型改造及零星维修项目的质量监督和现场管理，其主要职能有：
1、在公司基建部分管领导下，负责全公司新建土建、安装及维修、技改工程项目等专业技术管理工作，负责对工程技术监管、施工方案制定及审定、技术质量把控等管理工作；
2、施工管理工作内容包括开工前设计交底；组织施工隐蔽验收、轴线和标高的复核、设计变更、质量控制、进度控制过程的技术和质量问题处理；
3、根据公司批准的土建工程项目施工审批书，严格监督控制土建工程项目施工成本，参加土建工程现场的经济签证、技术核定单，确保土建工程项目成本按控制目标的实现；
4、参加现场建设单位和土建工程承包商之间的信息交流、信息传递和信息处理的管理事宜；
5、依据上级领导批准交待的年度基本建设计划，按基本建设程序负责组织协调、安排、施工。
6、按照招投标程序，规范、协调、处理招投标工作。
7、与中标单位签订合同（包括勘察合同、设计合同、施工合同等），并组织施工。
8、对工程施工进行质量跟踪管理。工程质量是施工中的重要环节，现场员做好质量监督工作外，与施工单位签订质量及安全合同，并要求施工单位做好工程质量分部、分项质量自析记录。对在工程施工中出现的质量问题，立即进行停工整顿，提出整改意见，直到返工整改合格后，再继续下部工序，充分发挥了质量监督的作用，确保工程质量达到验收标准。
9、工程验收，对未过到标准的部分工程，经过整改后才能给予验收，尽量达到使用单位满意。
10、工程结算，认真学习上级有关结算文件，按照校领导提出的“高质量、高标准、少花钱、多办事”的要求，制定工程结算办法。工作职责：
1、能够熟悉掌握国家的法律法规及有关工程造价的管理规定，精通本专业理论知识，熟悉工程图纸，掌握工程预算定额及有关政策规定，为正确编制和审核预算奠定基础。
2、负责审查施工图纸，参加图纸会审和技术交底，依据其记录进行预算调整。
3、协助领导做好工程项目竣工后的验收工作 。
4、负责工程材料分析，复核材料价差，收集和掌握技术变更、材料代换记录，并随时做好造价测算，为领导决策提供科学依据。5、工程竣工验收后，及时进行竣工工程的决算工作，并报上级领导审批。
6、全面掌握施工合同条款，深入现场了解施工情况，为决算复核工作打好基础。
7、完成工程造价的经济分析，及时完成工程决算资料的归档。
8、负责部分无设计图纸的工程项目图纸绘制完善工作。
9、完成领导交办的其他工作。
1、基建工程部经理岗位职责
一、认真贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，遵守公司的各项规章制度。
二、全面主持基建工程部工作。
三、负责审核工程规划、年度基建工程计划、上报年度工程立项文件。
四、主持工程项目的方案制定、设计委托工作。
五、负责审核工程合同和工程款的支付。
六、主持基建工程部的外部协调工作。
七、负责工程项目的质量控制目标、安全控制目标、进度控制目标、投资控制目标的制定及考核工作。
八、负责基建工程部党风廉政建设。
九、负责本单位“三个”文明建设工作和党风廉政建设工作。
第13篇：幸福街小学家长学校制度(基教科)
幸福街小学家长学校领导机构
组
长：罗
军
副组长：金凤华、张 磊、王术刚
成
员：杨广耀、孟会玲、张建英、王安存、郑 旭、韩玉平、谭绪刚、张
勇、孙云霄
工
作
制
度
一、每学期开始，制定家长学校工作计划。
二、每学期家长学校上课至少4课时（两次）。
三、每次开课前召开一次教学专题会、根据家访情况，学生的年龄特点及身心发展规律，有针对性的设计教学内容。
四、定期学校举行一次家长开放日，家长来校可随意听课评课、查阅教师的备课及作业批改情况，对学校工作提出意见或改进建议。
五、每年年底举行一次家教经验交流会，评选表彰优秀家长和优秀家教论文。
六、每学期结束写出家长学校工作总结。
家长学校管理制度
一、家长学校领导小组，每学期召开一次会议，研究本学期教学内容及有关问题。
二、家长学校教务处负责制定具体的学期教学计划，并按计划进行教学活动。
三、家长学校任课教师要恰当的选择教材，认真备课，讲课，务求科学注重实效。
四、家长学校家长学员报名制度。（凡是本校学生家长都是本校家长学校员，由班主任统一负责报名。）
五、家长学校家长考勤制度。（班主任做好每次讲座的本班考勤工作，及时做好缺勤家长的思想工作，保证人人来校听课，使每次听课率达到95%以上）
六、家长学校授课时间为每学期至少两次，每次90——120分钟。
七、家长学校每年评选一次优秀家长召开表彰大会，颁发优秀家长证书并组织经验交流。
家长学校教育行为规范
一、树立为国教子的思想，自觉履行教育子女的职责。
二、重在教子做人，提高子女的思想道德水平，培养子女遵守社会公德习惯，增强子女法律意识和社会责任感。
三、关心子女智力开发和科学文化学习，培养良好的学习习惯，要求要适当,方法要正确。
四、培养和训练子女良好的学习生活习惯和心理素质，鼓励子女参加文娱体育和社会交往活动，促进子女身心的健康发展。
五、引导子女参加力所能及的家务劳动，支持子女参加社会公益劳动，培养子女的自理能力及劳动习惯。
六、爱护、关心、严格要求子女。不溺爱、不打骂、不歧视，保障子女的合法权益。
七、要举止文明、情趣健康、言行一致、敬业进取、各方面为子女做榜样。
八、保持家庭和睦，创建民主、平等、和谐的关系，形成良好的家庭教育环境。
九、学习和掌握教育子女的科学知识和方法，针对子女的年龄特征、个性特点实施教育。
要和学校、社会密切联系，互相配合，保持教育的一致性。
家长学校学员守则
一、热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义，坚持四项基本原则，拥护改革开放。
二、严格遵守法纪法规，做到不赌博，不吵架，文明礼貌，处处做孩子的表率。
三、尊师重教，认真学习家庭教育理论和方法，遵循教育规律，与学校社会密切配合，共同教育好下一代。
四、尊重孩子的人格，不体罚，不讽刺挖苦，不溺爱，与孩子建立民主、平等、亲密的关系。
五、上课不迟到、不早退，无特殊原因不随便请假。认真听讲，积极发言，家长之间互相尊重，团结友爱、共同提高。
六、关心学校，为家长学校建设献计献策，努力争做合格家长和优秀学员。
家长学校教师守则及培训、选拔、考核制度
守则
一、乐于为教育下一代工作，要有强烈的社会责任感和奉献精神。
二、贯彻理论联系实际的原则。收集素材，认真备课，教学内容贴近生活，有科学性、针对性、时代性。
三、讲课力求生动，适合大多数家长文化水平，努力提高讲课质量。
四、讲课时，提前一刻钟到达教室，作好课前准备。
五、虚心听取家长的建议，不断改进教学工作。培训、选拔、考核制度
六、家长学校教师授课必须是经过学校培训、统一研讨后才能授课。
七、家长学校教师选拔一般为班主任，班主任授课要严格按照守则执行；家长学校教师还可以是学校从校外聘请的专家授课；家长学校教师还可以是校内有家庭教育的经验的老师及领导担任；学校根据计划进行不同形式的选拔老师授课。
八、家长学校由学校业务校长、德育处、教导处对授课教师进行考核，并征求家长意见或建议给予授课教师优秀、合格、不合格三等级，对于优秀教师给予表彰，对于不合格教师学校对其进行培训后再任用，对培训后不合格教师取消授课资格。
第14篇：基教科诚实做人扎实做事演讲稿
尊敬的各位领导，各位评委，各位同事：
大家好！我叫XX，能代表基础教育科在这里演讲，感到非常荣幸。今天我演讲的题目是“人生在勤，不索何获”。这句话是东汉伟大的天文学家张衡所说，也见证了他一生的勤奋和努力。认真学习了李局长庆祝建党90周年的讲话，我不禁想让这句话也成为我勤奋工作的座右铭和再接再厉用心工作的新起点。X局长提出要树立多样的、开放的、综合的大教育观，强化责任意识、质量意识、服务意识、学习意识、自律意识。唯有牢固树立这五种意识，勤勤恳恳、扎扎实实做事，才能实现李局长希冀“在本职岗位上创造不平凡的业绩”。作为基础教育科的一员，我深知我们科肩负着全市基础教育的管理和服务工作，要立足于各学校，办人民满意的教育，“培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人”。责任重大，我不敢有丝毫懈怠，虚心学习、认真工作，已不记得有多少次为了尽可能地做好一件工作，我加班加点仔细阅读相关文件精神及法律法规、查阅资料、做调查、收集数据、分析情况。以制定三门峡市学前教育三年行动计划来说，这项工作内容丰富、要求严格，既要按时完成又要保证质量。接受任务后，我了解具体情况、分析资料内容、拟定工作规划。有多少次在高度集中的注意力偶尔放松时才觉得手指发麻，有多少次在无数个电话打完放下听筒时才觉得竟有短暂的耳鸣之声，有多少次长时间查找数据之后，揉揉疲劳的双眼再次投入到紧张的工作中去。所幸我们的努力没有白费，在科长和同志们的关心帮助下，在有关科室的共同努力下，三年行动计划得到了上级和领导的充分肯定。从最初对基础教育管理工作的陌生到现今对分管内容的基本掌握，我在工作实践中得到了锻炼，我的每一点微小的成长和进步都离不开基础教育科这个集体的熏陶和影响。这是一个团结拼搏、奋发向上的集体，从科长到同志无不用勤奋的工作，践行着自己对党的那一份光荣承诺，彰显着一名共产党员的模范带头作用。作为一名基础教育科的新兵，我从心里明白必须扎扎实实、埋头苦干、不求索取，这样才能不辜负组织和领导的信任与期望，才能对得起基础教育科这个光荣的集体。如今，高考成绩实现再突破，义务教育均衡取得新进展，学前教育迎来新机遇，特殊教育迈上新台阶，基础教育工作取得了较好成效。成绩面前，我们也清醒的认识到，由于我市经济基础薄弱，基础教育面临的工作更加艰巨、任务更加繁重。根据全国教育工作会议精神，今后十年我国教育发展的重点任务包括学前教育、义务教育、高中阶段教育、职业教育、高等教育、继续教育六个方面，其中三个方面涉及到基础教育科。我们必须勇敢地挑起这副重担，与兄弟科室一起，团结拼搏，共同完成任务。作为一名党员，怀着一颗对党忠诚之心、对人民负责之情，面对责任与压力，我们唯有在以后的工作中，以李局长“七一”讲话为指导，不断强化五个意识，力争做到五“勤”五“新”——勤奋工作，在履行职责和改革创新上有新突破；勤实工作，在教育教学质量上有新提升；勤恳工作，在服务质量和办事效率上有新改进；勤勉工作，在努力学习和业务能力上有新提高；勤俭工作，在“为民、务实、清廉”上有新成绩。一步一个脚印地把各项工作做实、做细、做具体，朝着“办人民满意教育”的方向前进。
嘀嗒，嘀嗒，在时钟冷漠单调的声音里，流逝的不仅仅是时间，还有我们实践生命价值的机遇和过程。亲爱的朋友们，让我们百倍珍惜这不可再返的时间和机遇，以耐得住寂寞的意志、以全心全意奉献的精神，以“诚实做人，扎实做事”的训诫，投入到具体的工作中去，只有这样做，才会切实感受到生活中有一种力量正在驱使你快乐地飞翔。 “人生在勤，不索何获”，让我们团结一致、共同努力，以卓有成效的工作，开创三门峡教育事业科学发展的新局面！
第15篇：基教科(体卫艺科)岗位工作职责
基教科（体卫艺科）岗位工作职责
基教科科长工作职责
1、全面主持基教科各项工作、组织领导协调管理科内各项业务工作；
2、制定基础教育工作近期工作规划、政策措施和年度工作计划，并组织实施；
3、负责全市普通中小学、特殊教育学校、幼儿园的教育教学行政管理及教学业务指导；
4、负责组织普通中小学、幼儿园教学的检查、评估、经验交流工作，负责组织实施九年义务教育和扫除青壮年文盲工作；
5、负责普通中小学教育教学改革，负责管理幼儿园、小学及其毕业生升学工作；
6、高中招生政策制定和管理工作，参与中专、高校招生的管理工作；
7、负责处理科内日常行政管理和思想政治工作；
8、承办领导交办的其他工作。
体卫艺科副科长工作职责
1、协助基教科科长开展工作；
2、负责中小学生艺术教育、劳动技术教育、法制教育、人口教育和国防教育工作；
3、负责全系统体育、卫生和青春期教育工组；
4、管理学生军训和各种体育竞赛活动；
5、承办领导教办的其他工作
基教科工作人员职责
1、协助科长开展工作；
2、具体负责中小学卫生和青春期教育工作；
3、做好休学学生的资格审查工作；
4、做好科室内务管理工作；
5、承办领导交办的其他工作
基教科工作人员职责
1、协助科长开展工作；
2、负责全市中小学生学籍管理工作；
3、做好幼儿园、小学、初中新生的宏观管理和调控工作；
4、做好普通高中招生录取各项工作；
5、承办领导交办的其他工作
基教科工作人员职责
1、协助科长开展工作；
2、负责科室文字工作，做好科室档案资料的收集、整理、归档工作；
3、负责小学、幼儿园教育教学行政管理工作、教学业务指导及经验交流工作；
4、负责组织实施九年义务教育和扫除青壮年文盲工作；
5、承办领导交办的其他工作
基教科工作人员职责
1、协助科长开展工作；
2、负责高中课程改革工作及初中教育教学行政管理、教学业务指导及经验交流工作；
3、协助负责组织实施九年义务教育工作；
4、配合做好科室文字工作，协助做好科室档案资料的收集、整理、归档工作；
5、承办领导交办的其他工作
第16篇：基建部总经理岗位职责
基建总经理岗位职责
一、总则
基建总经理作为总公司工程委托代表人，负责总公司实施的建设工程设计、工程招投标、签订施工合同、组织施工项目预（结）算审定、进度、质量、安全、验收。日常人事、行政管理等全面工作。对建设工程项目施工过程中的所有问题向总公司负最终责任。
二、主要职责：
1、认真贯彻执行国家制定的《中华人民共和国建筑法》、《中华人民共和国招投标法》、《中华人民共和国合同法》等有关基本建设管理的法规和地方制定的有关规范、条例和规定。
2、认真贯彻执行党和国家的各项方针和政策；主持基建全面工作；严格执行国家政府职能部门制定的、对建筑行业有关施工工程作业方面的各项法规、决议和决定负责。
3、根据基建部项目组织机构编制要求，确定项目组织机构和人员安排，落实管理人员职责，组织基建部开展工作，对基建部的人员招聘和人事安排，经集团董事长授权后有决定权;对基建部各部门主管级（含）以上管理人员有任免权，并进行绩效考核，有权对考核结果进行处理。
4、遵守基建部各项管理制度，认真行使给予的管理权力，负责组织制订基建部的规章制度规划，管理办法和各项作业流程，编报公司年度工作计划和工作总结，指挥、督促并检查公司下属各部门完成各项工作。
5、负责拟订基建部工程项目的工作计划。
6、负责实施项目初扩图、施工图设计，并组织有关图纸会审工作。
7、负责工程预决算的审核及审定，组织实施项目招标工作。
8、负责签订施工总包、分包合同。建立项目的合同管理体系，严格履行合
同管理任务，处理好与乙方的合同的争议和纠纷。
9、负责主持选择勘察单位、设计单位、施工总包单位、施工监理单位、工
程设备、工程材料的采购及材料采购招投标工作，生活物资采购计
划审核。
10、负责全面控制施工质量、进度、安全、成本，园满完成总公司下达的
建设任务。
11、负责组织基建部周工作例会，检查指定业务工作完成情况，贯彻实施
总公司及基建部的规章制度。
12、负责定期向公司领导和有关部门提交项目实施的情况报告。
13、负责审核基建部资金使用、费用开支、财务预算方案。
14、负责向集团公司董事长汇报工作、反馈信息；对重大问题或重要事项提出行之有效的方案或意见，供领导决策。
15、负责协调基建部与集团公司各部门、公司与各子公司的关系，加强工作联系和思想交流。
16、完成集团公司领导交办的其它工作和任务。
三、奖惩制度
1、质量管理：经常督促生产经理管理好各项目的质量工作，严格按国家规范标准执行监督管理，施工过程中必须按公司规定的验收程序进行组织验收，由于下属工作不认真，施工管理玩忽职守，影响工程施工质量的，造成经济损失10000元以下，将负责下属质量管理不善连带责任 ，处罚 300元至 500元。对于违反国家建筑工程管理相关规定的，造成重大质量事故的按国家有关条例处罚。
2、施工进度管理：严格执行施工网络计划、把握好施工工期与施工进度，协调好各专业之间施工程序，由于下属管理不善、组织不力造成工程
工期、进度及其他专业工期、进度滞后，并且不能及时整改的，将对总经理督促监督不利处罚300元至 500元。
3、安全文明管理：督促项目经理严格按照安全文明措施执行，忠于职守，尽职尽责，廉洁自律，由于对安全文明不负责任、相互推诿造成安全事故，将对总经理处以连带责任，处罚400元至 1000 元。发生重大安全事故，将按国家有关安全管理规定处罚。
4、签证要求：督促监督其工程完工专业管理人员在对每项工程量测量、验收、签证时，必须秉公办事认真审核实地测量审核。工程量必须准确无误，切不可徇私舞弊、弄虚作假，本着公平公正的原则进行。对零星用工签证时必须根据实际工程量来签发确认，不准随意乱签，督促项目经理必须监督审核，如查出违纪现象或共同渎职根据情节，将对总经理进行处罚500元 。
第17篇：基建部总经理岗位职责
基建总经理岗位职责
一、总则
基建总经理作为总公司工程委托代表人，负责总公司实施的建设工程设计、工程招投标、签订施工合同、组织施工项目预（结）算审定、进度、质量、安全、验收。日常人事、行政管理等全面工作。对建设工程项目施工过程中的所有问题向总公司负最终责任。
二、主要职责：
1、认真贯彻执行国家制定的《中华人民共和国建筑法》、《中华人民共和国招投标法》、《中华人民共和国合同法》等有关基本建设管理的法规和地方制定的有关规范、条例和规定。
2、认真贯彻执行党和国家的各项方针和政策；主持基建全面工作；严格执行国家政府职能部门制定的、对建筑行业有关施工工程作业方面的各项法规、决议和决定负责。
3、根据基建部项目组织机构编制要求，确定项目组织机构和人员安排，落实管理人员职责，组织基建部开展工作，对基建部的人员招聘和人事安排，经集团董事长授权后有决定权;对基建部各部门主管级（含）以上管理人员有任免权，并进行绩效考核，有权对考核结果进行处理。
4、遵守基建部各项管理制度，认真行使给予的管理权力，负责组织制订基建部的规章制度规划，管理办法和各项作业流程，编报公司年度工作计划和工作总结，指挥、督促并检查公司下属各部门完成各项工作。
5、负责拟订基建部工程项目的工作计划。
6、负责实施项目初扩图、施工图设计，并组织有关图纸会审工作。
7、负责工程预决算的审核及审定，组织实施项目招标工作。
8、负责签订施工总包、分包合同。建立项目的合同管理体系，严格履行合同管理任务，处理好与乙方的合同的争议和纠纷。
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9、负责主持选择勘察单位、设计单位、施工总包单位、施工监理单位、工程设备、工程材料的采购及材料采购招投标工作，生活物资采购计划审核。
10、负责全面控制施工质量、进度、安全、成本，园满完成总公司下达的建设任务。
11、负责组织基建部周工作例会，检查指定业务工作完成情况，贯彻实施总公司及基建部的规章制度。
12、负责定期向公司领导和有关部门提交项目实施的情况报告。
13、负责审核基建部资金使用、费用开支、财务预算方案。
14、负责向集团公司董事长汇报工作、反馈信息；对重大问题或重要事项提出行之有效的方案或意见，供领导决策。
15、负责协调基建部与集团公司各部门、公司与各子公司的关系，加强工作联系和思想交流。
16、完成集团公司领导交办的其它工作和任务。
三、奖惩制度
1、质量管理：经常督促生产经理管理好各项目的质量工作，严格按国家规范标准执行监督管理，施工过程中必须按公司规定的验收程序进行组织验收，由于下属工作不认真，施工管理玩忽职守，影响工程施工质量的，造成经济损失10000元以下，将负责下属质量管理不善连带责任 ，处罚 300 元至 500 元。对于违反国家建筑工程管理相关规定的，造成重大质量事故的按国家有关条例处罚。
2、施工进度管理：严格执行施工网络计划、把握好施工工期与施工进度，协调好各专业之间施工程序，由于下属管理不善、组织不力造成工程
2
工期、进度及其他专业工期、进度滞后，并且不能及时整改的，将对总经理督促监督不利处罚 300 元至 500 元。
3、安全文明管理：督促项目经理严格按照安全文明措施执行，忠于职守，尽职尽责，廉洁自律，由于对安全文明不负责任、相互推诿造成安全事故，将对总经理处以连带责任，处罚 400 元至 1000 元。发生重大安全事故，将按国家有关安全管理规定处罚。
4、签证要求：督促监督其工程完工专业管理人员在对每项工程量测量、验收、签证时，必须秉公办事认真审核实地测量审核。工程量必须准确无误，切不可徇私舞弊、弄虚作假，本着公平公正的原则进行。对零星用工签证时必须根据实际工程量来签发确认，不准随意乱签，督促项目经理必须监督审核，如查出违纪现象或共同渎职根据情节，将对总经理进行处罚 500 元 。
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第18篇：学校基教工作汇报
打造亮点 铸造特色 塑造品牌
---临港二中2015年基教工作目标管理落实情况汇报
尊敬的各位领导、各位同仁：
大家好！
非常荣兴能有机会向各位领导汇报我校的基教工作，首先借此机会，衷心地感谢各位领导对临港二中各项工作的关心支持！
本学期，我们认真组织实施《2015年临港教体局基教科工作目标管理责任书》实施要点，以“习惯成就未来,三年影响一生”德育品牌创建为抓手，全面推进精致化管理；围绕“规范、提升”两个主题，打造亮点，铸造特色，塑造品牌，力争学校管理工作在原有基础上再上新台阶！
现将我们的工作落实情况和下一步工作安排汇报如下，恳请各位领导和同仁批评指正。
一、提升管理效能，全面加强学校精致化管理工作
1、规范完善制度，强化细节管理
精致化管理就是事事有人问，处处有人管，人人有事做，事事都做好。我们根据教育发展新形势，针对我校存在的薄弱环节，对学生、班主任、教师三个《一日常规》再度进行细化，本学期我们重点在制度的规范、落实、执行上做文章，下功夫。
工作只有更好，没有最好。我们要求学校每一个管理人员要树立“精心、精细、精品”的三精工作观念，管理工作每一项内容都明确专人负责，任务、目标、标准、流程，计划、决策、控制、考核，精密细致，精确实施。
2、加强队伍建设，抓好责任落实 “人人是管理者，个个是主人翁”，开学初，我们就对班主任和德育管理人员进行培训，现已举办了2期班主任论坛，管理人员培训4次。
我们动脑筋、出点子、想办法，努力抓好四支队伍：建设一支务实、精干、高效的德育教干队伍; 打造一支高素质、专业化的教师队伍;建设一支特别能战斗、特别能吃苦的班主任团队; 培养一支为学校排忧解难，充当老师助手的学生干部队伍;
3、规范办学行为，争创省级规范化学校
开学初，我们就召开有关会议，认真学习省市区规范办学文件精神，制定了《临港二中创建省级规范化学校实施方案》，对照新的《山东省省级规范化学校评估标准》,查漏补缺，积极准备，将创建工作的各项指标细化分解到各处室、相关负责人，制定了阶段目标和创建时间表，确保创建工作高质量顺利完成。
4、重视安全管理，创建平安校园
学校推行教干带班、班主任全天值班制度；全天无缝隙管理，全封闭管理；加强硬件建设，完善临港二中警务室，配备了42寸监控大显示屏，学校监控系统全覆盖并纳入公安天网系统；走读生佩戴出入证，为封闭式管理创造有利条件。
我们提出安全工作要“横向到边，纵向到底”， 不留盲点，不出纰漏。学校自上而下构筑起“分级管理、分层负责”的安全责任体系,形成“人人抓安全、事事讲安全、处处重安全”的齐抓共管、层层联动的安全防控管理新格局。
二、以四德建设为契机，扎实推进实效德育活动
1、开展“三爱”教育，落实“实效德育”任务。
我校将“爱学习、爱劳动、爱祖国”的“三爱”教育融入到校园文化建设中。学校利用班会、升国旗仪式、艺术节、征文演讲等活动，不断升华对“三爱”的理解和认识;我们在新生“开学第一课”、军训，入团等各项活动中，渗透“三爱”教育；以清明节为契机，以网络签名寄语为载体，挖掘传统节日文化内涵，扎实推进实效德育活动。
2、深化四德工程建设，丰富实效德育内容
本学期我们深入推进四德工程建设，教学楼前设立了四德建设展板，制作了“四德工程”建设学习专栏，建立了临港二中四德榜，让“四德”标兵模范登上四德榜；广场东墙建成四德长廊，推进“四德”建设提档次、上水平。
学校把学雷峰、四德建设、实效德育有机整合起来,营造良好的德育氛围。团委充分利用“学习雷锋月”这一有利时机，开展“小受拉大手，共建四德临港”演讲比赛，举行“学雷峰，争做四德少年”主题征文活动，发动师生收集身边的善行义举典型，开展寻找“身边雷锋”活动；组织学生在“弘扬校园正能量、争当四德好少年”红色条幅上签名。
3、打造班级文化特色 争创好例班级
班级文化建设是一门隐性课程，具有润物无声的教育力量。我们继续重视班级文化建设，三风一训、办学理念等精神文化上墙上栏，入班入舍。
本学期我们已开展“小书房、小书桌、小书架三小”活动，全校以年级为单位举办图书漂流活动、读书小博士推选活动;每个年级打造出2个好例班级，以此带动更多的师生参与到班级文化建设中来。
三、打造亮点，铸造特色，塑造品牌
1、立足“养成”，抓好常规,全面落实“卫生零打扫”。
抓好常规工作不放松，抓住要点工作求特色，我们遵循以门卫为切入点，卫生为突破口，纪律为转轴，学生思想品德为全面的管理工作思路，注重生本教育，加强生本管理，重点培养自律习惯，锻造学生生命成长的坚实羽翼。
我校校园面积大，宿舍分散，住宿生人数多，宿舍区和生活区布局交错，给管理造成诸多不利因素。我们实行以政教处负责，责任教干、班主任、各班卫生委员共同检查相结合的卫生管理运作模式，校园面貌大有改观，赢得了家长和社会各界的一致好评。
2、以钢笔字为突破口，以语文学科为龙头，创建书法特色学校 我校认真贯彻市区《关于开展绿色学习从使用钢笔做起主题教育的通知》。学校领导带头使用钢笔办公，各科教师作业批改和日常书写都使用钢笔，以此潜移默化地影响学生。
七八年级开好书法课，每学期举办一次钢笔书法大赛，定期举办钢笔书法讲座，促进师生钢笔书写技能的提高,力争100％的学生符合规范，100％的教师达标,一年见成效,两年出成果,三年创一流。
学校已成立书法社团，建立书法工作室，设立作品展示橱窗，教室、走廊开辟“写字专栏”，浓郁的写字氛围让师生从中受教育、受启发，激励他们把字写好。
3、加强德育品牌管理，推进学校德育工作
学校全面实施“一二三四五”德育工程，对德育特色品牌创建工作进一步细化。
抓住一个核心——习惯养成教育；
树立两种意识——优先发展意识，务实创新意识； 做好三篇文章——师资培训、课题研究、校本课程；
搭建四个平台——课堂教学、综合实践、校园文化、主题活动； 培养五种习惯——学习、纪律、礼仪、卫生、安全。
本学期每年级评选2个德育特色班级，逐步形成学校的德育特色，提高学校的知名度和影响力。
4、践行陶行知德育思想，提高新形势下学校管理水平
陶行知先生的德育思想仍时时穿过岁月扣响我们的心灵，他的“教人求真”的德育论，对我们的学校管理具有积极借鉴意义。以我区加入“陶行知研究会山东分会会员”为契机，我校将成立陶行知研究会，教学楼前开辟陶行知理论学习专栏，举办陶行知理论学习讲座，深入推进“学陶、研陶”活动。
四、围绕“规范、提升”两个主题，努力打造纯净美丽校园
1、重视文化建设，营造文化育人环境。
“蓬生麻中，不扶而直”，良好的环境有利于促进学生健康成长。学校门前设立教育教学展板，展示我校教育教学管理特色；教学楼前开辟四德长廊，建立四德榜，重点宣传社会主义核心价值观、中国梦、家风等内容；教学楼走廊以读书为主题,设置文化橱窗；以书法为重点，建设艺术长廊。徜徉在校园，品味文化美，碧绿的草坪，绚丽的宣传栏，会“说话”的墙壁，美丽的景观石，让人赏心悦目，流连忘返。
2、加强社团建设，提升社团发展整体水平临港二中建校已近30年，学校有着深厚的文化底蕴，目前已成立了十多个社团组织，如：太阳文学社、书法绘画社、升国旗仪仗队、科技航模小组等等，本学期我校又成立了社团管理中心，隶属政教处领导。我们增加资金和设备投入，引导社团自觉开展活动，扩大社团影响力，为德育工作注入新的活力。
五、工作责任目标落实中存在的问题：
1、管理队伍作风建设需要加强；
2、精致管理细节需要强化;
3、德育品牌形象、品牌特色不鲜明，亮点不突出，
4、四德工程建设有待进一步深化,
5、管理质量跟兄弟学校和上级要求还有一定距离，这些都需要我们教干教师共同努力。
6、个别教干教师安全意识需要加强；安全常规工作需要进一步细化。
六、下一步工作安排。
1、召开德育品牌创建工作、四德工程建设推进会。
总结前一阶段我校德育品牌创建、四德工程建设工作经验，研究讨论下一步学校德育重点工作；细化工作目标，严格考核奖惩，每一位德育管理人员明确自己的工作目标和责任，踩准工作节点，确保学期工作任务圆满完成。
2、召开接送学生车辆管理专项整治活动整改情况会议 对已排查出的问题和接送学生车辆安全隐患逐一进行整改，明确学校责任人，设定整改时限，与公安、交警等部门联手，建立接送学生车辆安全管理监督长效机制，杜绝各种交通事故的发生。
3、召开第二期班主任论坛
进一步加强班主任队伍建设，强化班主任教科研意识，提高班主任工作艺术，提升班主任班级管理和学生教育能力，更好地适应新形势下班级管理工作的需要。每位班主任须向会议提交一篇班主任工作论文、案例或工作心得。
4、推进精致管理座谈会
针对学校队伍管理、德育目标管理、安全管理存在的问题，实行全员德育目标管理，落实学校全员安全管理责任，完善学校安全管理长效机制，确保校园平安和谐。
对学校精致管理工作扎实、成效显著的教职工予以表彰奖励，对管理疏忽、不到位，工作失职的，实行责任倒查，追究相关责任人责任，年度评先树优一票否决。
5、加大办公纪律自查自纠和整改工作力度
认真落实市区教体局有关会议精神，学校领导以身作则，严以律己,严肃工作纪律，严格遵守工作日禁酒制度；规范公车使用,学校任何人员不准公车私用、私驾公车。
6、“弘扬校园正能量，争当四德好少年”演讲比赛
7、成立临港二中陶行知研究会
8、学校安全自查整改活动
新学期，新希望。我们认真贯彻落实区教体局基教工作目标管理责任书实施要点，紧紧依靠区教体局，团结带领临港二中全体教干教师，凝心聚力、创新跨越，为开创学校教育工作新局面再立新功！
我的汇报结束，谢谢大家！
第19篇：教基知识[版]
教育基础知识考试大纲
第一部分 教育学基础与心理学基础考试大纲 中学阶段
一、教育学基础
考查要求：主要考查应试者对教育科学理论的基本概念、基本观点和原理的理解、掌握和实际运用能力。
考查内容包括：
教育学与教育：教育学发展阶段特点及其标志；各阶段代表人物与代表作；教育学研究方法；教育的起源；教育的发展阶段及其特征；教育的本质及其属性。
学生与教师：学生观；学生的本质属性；学生在教育过程中的地位；教师职业的任务；教师劳动的特点；合格教师的职业素质；教师专业发展；教师反思及方法；师生关系的涵义及功能；良好师生关系的建立。
教育与社会的发展：教育与生产力的关系；教育与政治的关系；教育与文化的关系；教育与人口；教育的相对独立性。
教育与人的发展的关系：人的发展含义及其内容；人发展的规律；青春期身心发展的特点与教育；影响人发展的基本因素与作用。
教育目的：教育目的与教育方针的概念；确定教育目的的客观依据；几种不同的教育目的价值取向；我国教育目的确定的理论依据。 教育制度：教育制度特点；学制概念；影响学制建立的因素；现代学制的类型；我国现行学校教育制度的变革历史；义务教育的含义及其特征；我国实施九年义务教育应注意的问题。
课程基本理论：课程的概念及分类；课程理论流派；影响课程发展的因素；课程类型；课程目标的含义；课程目标的价值取向；确定课程目标的基本环节；课程目标制定的基本要求；课程内容的表现形式。
基础教育新课程改革：基础教育课程改革目标；课程的教学策略。
中学教学：教学过程的概念及本质；教学过程的基本阶段；教学过程的基本规律；各个教学原则含义及其贯彻的基本要求；班级授课制含义及其优缺点；教学工作的基本环节及要求；常用教学方法；一堂好课标准；教学目标的设计；组织教学过程；教学策略的选择；教学测量与教学评价的含义及意义；教学测量与评价的方法；教学评价的分类；我国当前教学改革的主题；我国当前教学改革的基本策略；我国当前教学改革的重心。
中学德育：德育的特性；德育的意义；德育内容；德育过程的概念；德育过程的规律；德育的原则；德育的途径；德育的方法。
班级管理：班级管理概念；班级体的组织与建设： 中学班主任工作：班主任地位；班主任工作内容与方法。
二、心理学基础 主要考查应试者对教育情景中学生学习与教师教学的心理规律的掌握和实际运用能力。
考查内容包括：
心理学基础知识：心理学的研究对象；心理学的主要流派；注意的品质及影响因素；感觉特性；知觉特性；遗忘的规律、原因；应用记忆规律促进有效学习的方法；影响解决问题的因素；人格的概念、结构及特征；影响人格发展的因素；根据学生的个体差异塑造良好人格的途径；
教育心理学的概述：教育心理学研究对象；教育心理学独立标志；教育心理学常用的研究方法。
中学生心理发展及理论：中学生认知发展特点及其教育对策；中学生情绪的特点；中学生良好情绪的标准及培养方法；中学生常见情绪问题及其调节方法；心理健康的标准；中学生常见的心理困扰——抑郁症、恐怖症、焦虑症、强迫症、网络成瘾；中学生常见的心理辅导方法——强化法、系统脱敏法、理性情绪疗法；中学生性心理的特点；指导中学生正确处理异性交往；皮亚杰认知发展阶段论基本观点；弗洛伊德人格发展理论；埃里克森人格发展理论。
学习的基本理论：学习的概念；行为主义学习理论基本观点；认知主义学习理论基本观点；建构主义学习理论基本观点；人本主义学习理论基本观点。
学习动机的激发：学习动机的功能；阿特金森的成就动机理论基本观点；维纳归因理论基本观点；班杜拉自我效能感理论基本观点；外在学习动机的培养；内在学习动机的激发；自我效能感的概念；耶基斯—多德森定律。
学习迁移的促进：学习迁移的概念；学习迁移的分类；学习迁移的理论；促进学习迁移的措施。
学习策略的指导：学习策略含义；学习策略的分类；学习策略的构成要素。
知识的学习与技能的培养：陈述性知识与程序性知识的含义；动作技能的分类及其培养；智力技能的分类及其培养。
品德的形成（品德概述、中学生品德发展）：品德与道德的关系；品德的心理结构；中学生品德发展的特点；皮亚杰和柯尔伯格的道德发展理论基本观点；培养良好品德的方法。
教师心理：教师角色心理；教师心理特征；教师成长的历程；教师心理健康的标准；促进教师心理健康的方法。
课堂管理：课堂管理的原则；影响课堂管理的因素；课堂气氛的类型；影响课堂气氛的因素；创设良好课堂气氛的条件；课堂纪律的类型；课堂结构含义及构成因素；课堂问题行为的性质、类型；课堂问题行为产生的主要原因；处置与矫正课堂问题行为的方法。
第二部分 教育政策法规与教师职业道德考试大纲（中小学及幼儿园通用）
一、教育政策与法规
考查要求主要考查应试者对教育法规与政策的概念、内涵、类别、作用、体系（结构）的领会和掌握，以及对教育法制建设和现行部分教育法规的理解和运用。 依法治教：依法治教的含义；依法治教的基本原则；推进当前我国依法治教存在的问题；我国依法治教的具体措施。
教育法的基本理论：教育法的含义；教育法的作用；教育法律规范；教育法的渊源；教育法律关系。
教育法律关系主体：学校的权利和义务；教师的权利和义务；教师资格制度；教师职务制度；学生的权利和义务。
教育法律责任：教育法律责任的含义及特点；教育法律责任的构成要件；教育法律责任主体；与教师有关的法律责任； 与学生有关的法律责任；与学校有关的法律责任。
学生伤害事故：学生伤害事故的界定；学生伤害事故的构成要件；学生伤害事故处理的程序。
教育法律救济：法律救济的含义；教育法律救济的途径；申诉制度的含义；教师申诉制度含义；受教育者申诉制度含义；申诉制度的程序；受教育者申诉制度程序。
二、教师职业道德
考查要求主要考查应试者对教师职业道德与礼仪的基本概念、基本观点和原理的理解和掌握。
考查内容包括：
教师职业道德概述： 教师职业道德的内涵与特点；教师职业道德与道德的关系；教师职业道德的基本范畴；新时期我国教师职业道德的规范体系。
教师职业道德的基本规范：爱国守法；爱岗敬业；关爱学生；教书育人；为人师表；终身学习。
教师职业道德修养的过程与评价：修养的概念及修养的含义及过程；途径与方法；教师职业道德修养评价的作用及形式；教师职业道德修养评价的标准；教师职业道德评价的依据。
教师职业倦怠与教师职业道德：教师职业倦怠的概念与特征；教师职业倦怠对教师职业道德的影响；教师职业倦怠产生的原因；减轻和消除教师职业倦怠的对策。
第20篇：湖教基99号
湖教基〔2009〕99号
湖州市教育局关于要求重视中小学生
观测日全食有关安全工作的通知
各县区教育局，市属学校：
据中国国家天文台预报，2009年7月22日上午，亚洲和太平洋地区将发生一次日全食。经天文学专家考察，因为我市安吉县空气质量好，大气透明度高，适合科研观测，最终确定，位于安吉境内的江南天池景区是此次日全食的全球最佳观测点。
据了解，目前安吉的酒店客房几乎已经全部满员，不再接受预订。观测日全食的江南天池景区内在观看日全食期间预计将有2万人。
目前正值暑假高温期间，全市中小学生在科学观测日全食期间要注意人身安全。
一是中小学生在观测前应学习掌握有关日全食的科普知识。
二是中小学生要学会科学观测日全食的方法，如在观测
时要要戴专门的眼镜，避免阳光灼伤眼睛。
三是安吉县观测点人多复杂，中小学生要提高安全防范
意识，要特别注意防踩踏、交通、饮食卫生等安全。
四是不提倡学校组织学生观测日全食；本着谁组织谁负
责的原则，组织者必须落实好安全防范措施，确保观测安全。
二〇〇九年七月十日
主题词：教育学生日全食安全通知抄送：市府办、市应急办。湖州市教育局办公室2009年7月10日印发
