推荐第1篇：常务副校长岗位职责
常务副校长岗位职责
一、协助校长抓好学校日常工作，包括卫生、总务、安全保卫，基建维修等工作。
二、根据学校发展规划和办学目标，负责制定分管各部门的岗位职责，指导分管部门制定工作计划，并督促检查工作过程及完成情况
三、负责学校财务管理工作，认真执行国家财经经律和财务工作规章制度。负责指导编制年度财务预算，审批学校设备的采购及费用支出，指导总务处管理好校产，定期向校长、学校领导班子、教代会汇报财务工作和预算执行情况。
四、负责制订学校基建维修计划，搞好学校校园文化建设；领导总务处保质保量完成各项基建维修任务；负责改善学校师生的学习环境、办公条件、生活条件、福利待遇。
五、负责学校安全，社会治安综合治理工作，采取有效措施保障师生人身安全和学校财产安全，创建平安校园。
六、指导检查总务处的管理工作，在推进学校后勤工作规范化、制度化的过程中，确保学校稳步健康发展。
七、加强分管各部门队伍建设，不断提高教辅人员文化素质、工作效率和服务质量，提倡服务育人、管理育人。
八、指导协调各部门工作，营造良好的育人环境；建立和健全学校各项规章制度，为学生身心健康成长提供保障。
九、当好校长的参谋和助手，完成校长办的其他工作任务。
推荐第2篇：常务副校长岗位职责
常务副校长岗位职责
常务副校长在市委和校长的领导下，主持党校日常工作。
一、认真学习和贯彻上级有关党校建设的方针和要求，结合党校实际，围绕市委中心工作，提出贯彻执行的意见、措施并组织实施；
二、会同市委组织部制定党员干部培训、轮训工作计划和入党积极分子培训计划，主持制订各类培训班教学实施计划；负责制定全校的建设规划和发展计划。
三、负责兼职教师、工作人员的聘任与管理工作(包括根据教学需要聘请的专家、教授、领导)；
四、检查、督促、指导、协调副校长和科室成员分管的工作，促使校委会和校长办公会讨论决定的事情落到实处；参与教学研究，参加教学活动，检查指导教学工作；
五、主持校务委员会会议和校长办公会议，讨论属于校委会和校长办公会议工作职责范围的问题。主持党校的教学管理，学员管理，行政管理工作；
六、及时向市委、校长请示报告工作，积极与组织部,宣传部等部门协调，组织开展对党员的系列教育活动；
七、督促检查各科室工作职责的执行情况，主持召开各科室负责人和教职工大会，部署、总结工作。
八、配合市委组织部做好干部学员考察工作；负责管理校委领导班子和中层干部的自身建设，充分发挥校委各个成员和中层干部应有的作用。
九、签发党校文件，审批经费报销单。
十、完成市委和校长交办的其他工作。
推荐第3篇：常务副校长岗位职责
学校常务副校长职责
1、协助校长完成上级布置的各项任务，分管学校日常行政工作。
2、协助校长确定学校近期与远期的发展方向，提出明确的奋斗目标，合理安排人事并调动每个人的积极性，协调各个部门之间的关系，对不良现象敢抓敢管，做到是非清楚，赏罚分明。
3、组织教师学习党的方针政策，端正办学思想，严格执行教学计划。加强学生思想教育工作，努力提高各科教学质量。加强对文艺、体育、卫生工作的领导，使学生全面发展。抓好校园文化建设。
4、根据党的教育方针和学校实际情况，制定每学期学校教育工作计划，拟出每一阶段工作的要求和组织实施的具体措施。主持召开教工大会及校务会议。传达贯彻上级指示及政策法令等。
5、深入教学第一线，了解分析全校教学情况，每学期听课不少于30节，督促教导处做好备课、教研、检查学生作业等工作，定期召开学生家长会和教学经验交流会。抓好学校教科研工作，指导教科室根据学校的实际情况，做好课题申报、课题研究、课题结题工作。督促分管校长做好校信息技术工作，使其为教学服务。
6、支持教师进修，并关心青年教师成长。采取各种形式有计划地提高教师的文化业务及思想素质。
7、督促总务处管理校舍、设备、经费。关心校信息技术管理中心、实验室、资料室、图书室的建设，并定期听取分管副校长有关情况汇报，协调各部门为教学第一线服务。
8、负责处理与本社区内兄弟单位的协作关系，争取社会力量共同办好学校。
推荐第4篇：常务副校长岗位职责 2
常务副校长岗位职责
为了强化管理、明确职责、增强责任，确保学校各项工作任务的高质量完成，常务副校长在校长的领导下主持学校全盘工作。其主要职责是：
一、坚持以教学为中心，引领全体教职员工全面贯彻教育方针，全面提高学校教学质量，努力打造一支“双师型”的教师队伍。
二、认真执行国家中等职业教育规定的专业计划和各科教学大纲，保证开齐课程，开足课时。负责制定和主持实施学校教学工作计划，期末要对学校的教学工作做出总结。
三、建立健全学校教学规章制度，经常进行检查，保证学校教学秩序正常与稳定。
四、负责组织召开校务会议，研究决定学校教学、行政和后勤等工作事宜。重大问题须向校长和上级等有关领导请示汇报。
五、负责选聘教师，确定教材，审查学校各项培训工作计划，合理安排各期教学人员。做好教学、总务、安全工作以及各部门之间的协调工作。
六、负责学校常规教学管理，深入课堂检查指导教学，加强教学过程管理，每学期听课不少于20课时，参加指导教研活动不少于4次。
七、负责协调各科教学工作关系，处理好教学中各种矛盾。协助校长做好教师及后勤人员的考核、奖惩、聘任工作。
八、领导组织学校毕业、招生、转学、考务等工作，指导好教育教学档案管理和学籍档案、资助档案管理工作。
九、根据政府职能部门、企业对学校的培训要求和社会发展需要， 制定学校培训服务发展规划并组织实施。
十、按时、优质完成岗位职责内的其它工作。
推荐第5篇：副校长岗位职责(党校)
1.分管业务工作的副校长，接受校长委托，代表校长分管业务丁.作，对校长负责。2.领导和组织分管培训、教研、科研等业务工作。认真贯彻执行党的教育方针，组织并督促教师认真落实负责分管的各项业务管理工作。组织贯彻执行上级有义的方针、政策、规定,完成卜.级交办的t作任务。负责对教师、教研员、科研员业务水平、工作质量的考核及奖金分配工作。3.领导、组织分管部门研究和制订教育、教学、教研、科研、学科和专业建设、师资培训、实验室、图书馆建设等工作计划或规划，并组织实施，检査落实。4.组织分管部门专业技术人员的进修和培训，不断提高专业技术人员的政治素质、业务水平和教育、教学、科研能力。5.完成校长交办的其他工作。
推荐第6篇：职业技术学校常务副校长岗位职责
职业技术学校常务副校长岗位职责
为了强化管理、明确职责、增强责任，确保学校各项工作任务的高质量完成，特制定常务副校长岗位职责：
1、主持学校全盘工作；引领全体教职员工朝着正确的目标前进。努力打造一支“双师型”的教师队伍。
2、主管外联工作，积极拓展各行各业培训工作，争取各级各部门对学校工作给予支持。
3、根据联系的职能部门、企业和社会的培训业务，结合上级部门下达的培训任务，督查培训组开设各类培训班工作情况。
4、负责组织召开校委会议，研究决定学校教学、行政和后勤工作等重大事宜。重大问题须向校长和上级等有关领导请示汇报。
5、负责选聘教师，确定教材，审查学校各项培训工作计划，合理安排各期教学人员。做好教学、总务、维稳工作以及各部门之间的协调工作；确保教职工在严谨的工作氛围和优雅的环境中进行工作。
6、坚持勤俭办学原则，管理好设备和经费，改善办学条件，办好集体福利。
7、根据职能部门、企业对培训学校的要求和社会发展的需要，制定学校发展的长远规划。
8、完成上级交办的其他工作任务。
9、强化职工担当意识，激发队伍恪尽职守、敢于负责的使命情怀。
10、培养团队，并养成矛盾不上交，困难不回避，责任不推诿的工作作风。
推荐第7篇：党校常务副校长述职述廉报告
2011年，对我来说是个特殊的年份。5月份因县级班子换届，我从县委组织部调任到县委党校担任常务副校长职务，同时还兼任组织部常务副部长，直到9月份县乡换届全面结束，县直部门主要领导调整到位之后，才辞去了组织部常务副部长职务，一心从事党校工作。虽然工作岗位、工作性质有了一定的变化，但是我时刻不忘自己肩负的责任和使命。始终坚持在县委的正确领导和上级部门的指导下，认真贯彻党的十七大，十七届四中、五中、六中全会精神，深入落实科学发展观，强化学习，认真履职，强化工作措施，扎实推进各项工作顺利开展，圆满完成。现将一年来的学习工作情况汇报如下：
一、加强学习，不断提高自身综合素质
无论是在组织部工作期间，还是在党校工作期间，都承担着服务干部群众的重要职责，都必须具备较高的综合素质和工作能力。为此，我始终把学习当作一项政治任务来抓。一年来，先后围绕县乡换届工作深入研究党的干部工作政策；围绕学习贯彻胡锦涛总书记“七一”讲话精神，认真学习党的发展史，增进党的感情，强化为党分忧、务实工作的意识；围绕省市县党代会的召开，加强对当前经济社会发展的科学研判，增强转型跨越发展的信心；围绕贯彻落实十七届六中全会精神，增强推动文化发展、转变社会风气的责任感和紧迫感。同时，积极参加市县委举办的各类培训班，认真自学各方面的知识，不断扩展自己的视野，丰富自己的知识储备，强化理论武装，指导工作实践。在加强自学的基础上，带领和引导班子成员、机关干部开展形式多样的学习活动，提升班子和干部队伍的凝聚力和战斗力。
二、认真履职，稳步推进各项工作顺利开展
在组织部工作期间，主要围绕县乡换届工作，切实抓好安排部署和组织协调工作，重点加强换届人选的人事安排工作。通过扎实细致的工作，县乡换届工作圆满完成；县委、县人大、县政府、县政协的各类人选，除个别政协常委高票当选外，其余人选均以全票当选，再创**选举史上的新高；各乡镇换届工作进展顺利，班子人选均以全票、高票当选。同时县直单位领导班子调整工作稳步推进，扎实有序。通过换届换出了好班子、好风气、好精神，为**经济转型跨越发展奠定组织保障和人才支持。
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到党校任职之后，我及时转变工作角色，在继承中发展，按照党校“1234”工作思路，即围绕一个目标：服务转型跨越发展；突出两个重点：教学研究和干部培训；开展三项工作：强化人员素质，创新体制机制，提高教学质量；打造四型部门：学习型、实干型、服务型、廉洁型部门。扎实推进党校各项事业的发展和进步，圆满完成了各项任务。
（一）抓中心谋发展，干部培训稳步推进。党校是干部教育培训的主阵地。今年9月份，我校结合全县当前经济发展实际和年底村级组织换届工作，集中利用一个月时间，以学习贯彻胡锦涛“七一”讲话精神为主题，分八期，每期七天（前四天调研自学，后三天集中轮训），组织全县副科级以上干部、公务员、农村两委主干、大学生村干部、社区干部共计1890余人进行了一次大规模轮训。在培训的组织过程中，我们组成专门的教学和管理班子，精选培训课程、创新培训形式、从严教学管理、强化后勤服务，由于重视到位、措施到位，培训工作呈现出了组织精心、领导有力，内容丰富、形式多样，学习认真、风气很正的特点。
在请回来集中轮训的基础上，我们还采取走出去送学上门的方式，开展理论宣讲。先后组织党校理论教员四次到老年大学，分赴教育局、国税局、银光镁业集团公司，对党的知识进行宣讲，参训人数达1500余人次。深入档案局、裴社、郭家庄、林业局等单位讲授十七届六中全会精神、公文写作、低碳经济知识等，进一步提高了党员干部的政治理论素质和工作能力水平。
（二）抓科研出精品，参谋作用有效发挥。科研是党校工作的重要组成部分，我校紧紧围绕县委县政府的中心工作，认真组织科研攻关。今年，我校教职员工共撰写理论文章和调研报告28篇。完成了市委党校和县委安排的各项调研任务，充分发挥党校思想库作用，积极为全县改革发展建言献策。在中国共产党成立九十周年之际，我校评选出3篇论文参加市委党校理论研讨会，其中王秀丽撰写的《理论创新：中国共产党永葆生机的源泉》获三等奖，王春梅撰写的《在改革开放中加强党的建设》获优秀奖。
（三）抓班子带队伍，教职员工团结奋进。为了进一步加强机关干部的能力建设，一是加强政治理论学习。本着“要培训别人，先提高自己”的原则，坚持每周
一、三上午集中学习。先后学习了省市县党代会精神、胡锦涛总书记“七一”讲话、十七届六中全会精神以及干部教育培训相关规定等内容，夯实教师队伍的理论基础。二是加强教学骨干培养锻炼。积极组织教师开展集体备课、新老教师结队子和青年教师试讲练讲等活动。组织教师利用多媒体登台试讲和练讲，进行评议，寻找差距，促使教师之间互相学习，彼此交流，共同提高。三是鼓励教师参加各种学习培训。先后选派5名教师到上级党校进行专题培训。通过培训，开阔了眼界，增长了知识，提高了能力。四是积极开展形式多样的活动。先后举办“热爱生命，关注健康”讲座，党史知识考试，到堆云洞重温入党誓词等活动。为强化教职员工责任意识，推动作风转变，开展了“四讲四比一创”活动（讲学习，比认识；讲业务，比能力；讲作风，比纪律；讲贡献，比业绩，争创一流党校），增强了凝聚力和责任感，为党校各项工作的顺利开展打下了坚实的基础。
（四）抓管理促和谐，机关建设切实加强。一是加强制度建设，出台了《关于贯彻落实的实施意见》，为党校工作的科学化、规范化、制度化建设指明了方向。进一步建立健全党校机关行政、教学科研、后勤保障等25项规章制度，强化工作责任制，真正做到用制度管人，靠制度管事。二是加强作风建设，认真开展纪律作风整顿活动。制定出台《党校教职员工十不准》，并发放征求意见表，召开民主生活会，开展批评与自我批评，全体教职员工纪律意识、责任意识和全局意识得到进一步加强，工作积极性不断高涨。三是加强硬件建设。在经费紧张的情况下，今年配置了两台笔记本电脑、两台格力空调，安装了健身器材，并更新了四楼报告厅的窗帘等，优化了教学环境。
三、严于自律，不断加强党风廉政建设和反腐败工作
在廉洁从政方面：一是能认真学习党的领导人关于艰苦奋斗、居安思危、保持与人民群众血肉联系的重要论述，学习胡锦涛同志 “七一”讲话精神以及《党政领导干部廉洁从政手册》，联系自身思想实际和工作实际，提高对廉洁从政重要性的认识，不断强化自律意识，构筑思想道德防线；二是积极参与全县“干部作风集中教育整顿”活动，以身作则，率先垂范，严格要求自己，管住自己，管住家属，没有违反有关规定的行为发生；三是能坚持执政为民的宗旨，牢固树立艰苦奋斗、勤俭办校、廉洁从政的履职理念，不断强化党校发展中的成本意识、经营意识和效率、效益意识，在履职活动中不“扎式子”、不“摆架子”、不搞攀比、不奢侈、不浪费，能保持艰苦创业、勤俭办事的作风；四是树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观、地位观、利益观，自觉遵守党纪党规，坚持自重、自省、自警、自励，注意慎微、慎独、慎欲，无违法乱纪、以权谋私行为发生。
在新的一年里，我们将在县委的正确领导和市委党校的指导下，紧紧围绕“设施创先进，队伍争一流，教学出名师，培训求实效，科研出成果，管理上水平”的总体要求，突出工作重点，强化工作措施，深化改革创新，整体推进党校工作迈上新台阶。
推荐第8篇：人大代表、党校常务副校长的述职报告
2003年以来，自己在（上级市）市和××市人大常委会的指导下，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、十六大和十六届四中、五中全会精神为指导，紧紧围绕市十四届人大
一、
二、三次会议确定的工作任务和目标,
认真履行《宪法》和法律赋予的职权。根据工作需要,
二00三年十二月，我由市发展和改革委员会调任市委党校工作。作为一名人大代表，虽然工作岗位、工作性质有了一定的变化，但是我时刻不忘自己肩负的责任和使命。在新的工作岗位上，我紧密结合党校工作实际，不断增强依法行使代表权利、履行代表义务的自觉性，做到了本职工作和履行代表职责两不误、两促进，发挥了一名人大代表在改革和经济建设中应尽的作用。
一、努力学习，增强素质，不断提高履职能力
作为一名人大代表，我充分认识到责任重大，任务艰巨。为此，我非常珍惜，常常告诫自己要牢记人民重托，牢固树立代表意识，认真履行宪法和法律赋予的各项职责，代表人民行使好管理国家事务的权力。通过履职实践，我深深到，人大代表素质的高低直接关系到代表作用的发挥。只有不断加强学习，加强自身建设，提高自身素质，才能提高依法履行职责的能力和水平。
首先，加强对党的路线方针政策和人大工作知识的学习。人大代表肩负着参与决策、监督协助、推进政务、桥梁纽带和模范带头的职责，必须知情知政。为此，努力学习邓小平理论、“三个代表”重要思想以及党的十六大和十六届三中、四中全会精神，认真学习各级人大及其常委会下发的文件、，认真阅读《中国人大》、《××人大》等人大刊物，努力掌握人大工作知识，进一步明确了人大代表的地位、权利和义务，对“为谁当代表和怎样当代表”有了更深层次的理解，增强了做好代表工作的责任感和使命感。
其次，加强宪法和法律法规的学习。人大代表要依法行使职权，就必须自觉学法、知法、用法、护法。为提高法律水平，我对《宪法》、《代表法》、《行政许可法》、《地方组织法》等进行了全面系统地学习，同时利用工作之余，认真学习《××政报》上刊登的有关文件，做到熟知当前法律法规，增强了自己的法律意识和依法行政的能力。
第三，加强理论联系实际，向实践学习。为履行好代表职责，我还注重加强实践锻炼，努力提高实际工作能力。通过人代会前走访群众、开展调研活动，会中认真听取各项、积极提出建议意见，会后认真传达贯彻会议精神、协助落实各项决议，增强了代表意识和履职能力。
二、心系群众，建言献策，不断提高履职水平
人大代表从人民群众中来，应牢固树立群众意识和以民为本的思想，做到“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”，密切联系群众，认真听取群众的意见、建议和要求，自觉接受群众的监督，发挥好桥梁纽带作用。
（一）积极参加代表活动
两年来，我注意把本职工作同履行代表职责有机结合起来，合理安排时间，做到两不误，两促进。积极参加市人代会、代表小组活动和人大常委会组织的视察、检查、评议等活动，坚持把“五带头”和“五个一”活动与落实科学发展观结合起来，积极贯彻落实人大及其常委会的决议决定；主动开展调查研究，通过视察、检查、走访、举行座谈会等方式，深入群众，及时将群众的呼声和要求，以议案、建议或调查的形式提交人代会和有关部门，为政府决策提供依据。
（二）当好人民的忠实代言人
为广泛听取和征求人民的意见和反映，了解群众的愿望，主要采取三种形式：一是定点联系。作为××选区的市人大代表，我与分工联系的选区选民保持了紧密的挂钩关系，经常登门入户，及时了解和掌握他们的意见和反映，获取第一手资料。二是定期联系。党校是我党培训轮训干部的主渠道、主阵地，市委党校每年都有几百名科级和县级干部进修培训，这些干部来自市直各部门和各县市区，具有很强的广泛性和代表性，是送上门的调研对象。我充分利用这些条件和优势，通过召开学员座谈会、举办学员论坛、参加班级讨论、向学员征求意见等方式，了解学员的思想需求，了解各部门、各县市区的具体实际，进而达到体察民情、了解民意的目的。三是重点联系。调查研究是党校的基础性工作，是做好教学科研工作的前提。作为人大代表，我把党校的调研活动作为联系选民的重要平台。两年来，我倡导进行了多次大型调研活动，每次调研，我都亲自带队参加，将联系选民工作融于其中，每到一村，每进一户，都着重询问群众生产、生活情况，了解群众关注的热点、难点问题，关心群众的困难、疾苦。特别是针对当前农民普遍存在的渴望致富、厌农、集体观念淡化、宗族封建思想抬头、心理不平衡等思想，以及农村实施税费改革后，农民负担明显减少同时也给村级收入带来很大压力的情况，组织党校科研人员进行广泛深入的调查研究，撰写了多篇关于“三农”的调查报告，提交给党委政府和人大及有关部门，受到了广泛的关注和采纳。
（三）做为民办事的贴心人
人大代表不应是走访选民握握手、听听报告拍拍手、选举表决举举手、大会闭幕挥挥手的“四手”代表，而应是为人民鼓和呼，为人民办实事、办好事的全权代表。两年来，我努力把为人民办实事、谋利益作为履行代表职责的出发点和归宿，以实绩、实效来回报人民代表的光荣称号。尽管本职工作较忙，但仍然经常抽出时间，到党校的帮扶联系对象（上级市）市振兴纺织有限公司和临朐县营子镇毕家沟村调查研究、访贫问苦，帮助解决实际问题。每逢年节，都组织本校教职工为特困户捐钱捐物，走访慰问。今年以来，共捐款13610元、面粉4000斤，帮助解决生活困难，把党的关怀和温暖送到他们的心坎上。针对××部分农村人畜饮水困难问题，我多次利用休息时间，走访调查，并提出了一些建议。最后，在我们一组代表的共同努力下，提出了“谁投资、谁受益、工程归谁所有”的发展民营水利的建议，被政府采纳，促进了民营水利的发展，初步缓解了农村饮水困难问题。针对土地问题已成为制约招商引资和工业发展的一大“瓶颈”。我在深入考察论证和调查研究的基础上，多次向有关部门提出“解决闲置土地、盘活土地资源”的建议，并得到了重视和采纳，为群众节省了土地，增加了收益。
三、立足本职，改革创新，不断开创党校工作新局面
作为一名人大代表，不仅要坚持终身学习，提高自身素质，还要立足本职工作，积极发挥作用。两年来，我立足党校工作实际，紧紧依靠广大教职工，认真贯彻“实事求是、与时俱进、艰苦奋斗、执政为民”的办学方针，紧紧围绕“大规模培训干部、大幅度提高干部队伍素质”的根本任务，努力做到“党校姓党、教研立校、人才兴校、改革强校”，各项工作都取得了新成绩。
（一）以改革创新精神，抓好教学
我深知，教学是党校的中心工作。两年来，我始终把教学工作作为党校工作的重中之重来抓。从去年开始，坚持以提高素质和加强能力建设为核心，立足学员需求，提高教学质量，初步构建起类别性、研究性、开放性的科学教学新体系。在班次设置改革上，坚持分类别、分层次，形成了多样化、个性化的班次体系，设置了进修类、培训类、研究类三类主体班次，以适应各类别各层次干部教育的需要。在教学内容上，以学员需求为切入点，创建了“必修理论＋菜单选学”教学内容新体系。在“必修理论”单元，做到“两个坚持”、体现“两个突出”，即坚持马克思主义基础理论在教学中的核心地位，突出对“三个代表”重要思想和以“科学发展观”为核心的新一届中央集体的治党治国新理论的教学；坚持提高学员的思想政治素质，突出执政能力建设。在“菜单选学”单元，坚持“按需定学、因需施教”，增强教学内容的针对性。课程菜单已达到100个专题，得到了学员的普遍欢迎和好评。这一做法，得到了中央党校常务副校长虞云耀的高度评价，《学习时报》和《××党校通讯》先后刊登了我们的经验。在教学方式上，以“互动”为切入点，建立了“传授＋研究”的教学形式。去年以来，我们以推进研究式教学的切入点，提倡当研究型教师，做研究型学员。推行案例式、答疑式、交流式、导师制式和情景模拟式教学方式，充分发挥教与学两方面的积极性。在学员管理上，以“服务”为切入点，建立了规范的学员管理体系。实施“一册”式管理，使管理制度化、透明化。严格班级管理，实行了组织部、校委、支部、教学负责人和教员“五位一体”的管理模式。制定了“学员百分量化考核办法”，并以此评选各班的“优秀学员”和“十佳学员”，量化考核成绩记入个人档案，作为组织人事部门使用干部的依据之一。在师资队伍建设上，整合干部教育资源，使培训师资多元化。确立了“大师资资源”的理念，形成了一支开放型干部教育师资队伍，使干部培训师资多元化。去年以来，从上级党校、驻潍高校聘请专家教授来党校授课达35人次，邀请包括市五大班子在内的各级60多人次到党校讲课，受到了学员们的欢迎。
（二）抓基础，实现科研新突破
（三）抓好后勤工作，为教学科研提供优质服务
（四）抓队伍建设，不断提高全员素质
党校的各项工作要搞好，关键要有一支过硬的队伍。上任以来，我与校委同志一起，以“树正气、强素质”为主题，狠抓教职工的队伍建设。一是做好深入细致的思想政治工作。到任后，我几乎与每位同志谈了一次话，采取不同形式，多方了解大家的要求，倾听大家的呼声。对存在的热点、难点问题，有针对性地开展工作。引导大家化解消极情绪，顾大局、识大体、向前看，把精力用在工作上。对事关同志们切身利益的大事，增加透明度，公平、公正、合理地处理。去年以来，进行了四次职称评聘和两次干部调整，大家心态平和，公平、公正竞争，工作有序进行，得到了广大教职工的认可。目前，风正、气顺、心齐的良好创业环境已经形成。二是抓好班子建设。日常工作中，我们坚持民主集中制原则，加强学习，树正气，加强班子作风建设，增强团结，为广大教职工做好表率。三是着力提高教师素质。到党校工作后，我力主打破传统的教师培训方法，已先后组织5批近50人到国外进行了学习培训（党校历史上首次）。利用假期时间，组织多名教学骨干到中央组织部培训中心和上级党校进行培训。选派优秀教师干部到街道挂职锻炼等，通过这些措施，增加了教师的开放意识，提高了思想境界。
我虽然做了一些工作，取得了一定成绩，但离党和人民的要求还有一定的差距。下步，我将以这次代表活动为契机，在人大常委会的指导下，进一步增强代表意识，牢固树立科学发展观，认真学习，提高素质，恪尽职守，努力工作，为全市经济和社会各项事业的持续快速协调发展做出应有的贡献！
推荐第9篇：常务副校长工作思路
工作思路
——都坪中心小学：陈真帮
持以科学发展观为指导，坚持以“提高教师整体素质为根本，提高教育教学质量，为学生的全面发展与终身发展奠基”的办学目标。认真贯彻党的教育方针政策，认真执行学校的工作计划，落实和提升“为学生的全面发展与终身发展奠基”的办学理念，狠抓落实学校的各项工作的管理措施，确保学校各项常规工作有序、高效运转，不断推进教育教学管理水平，不断提高教育教学质量。
一、积极引导教师增强质量意识，创新教育教学方法，完善考评机制，明确责任，落实责任，加强督查。建立有利于教师成长和学生发展的多元评价体系。加强对教师的业务检查也教学常规检查，加强教师教学工作的经常化。加强组织教师的业务能力的培训学习，以课堂教学改革为重点，着眼于课堂教学工作，全面提高教学质量和教学管理。
二、主动做好班主任的管理和指导工作，增强班级管理工作的科学性、计划性和有效性，加强对班级的制度管理、过程管理和细节管理。重点加强对学困生和农村留守学生的帮扶工作，落实学科帮扶措施，努力做到班级管理的精细化、实效化和长效化。
三、完善后勤管理，推进后勤管理水平，加强对后勤人员和临聘工作人员的思想素质教育，提升后勤人员与临聘人的安全意识与安全管理意识，确保学校安保、学生宿舍管理、学校内务管理万无一失。
四、大力推进农村寄宿制管理，完善寄宿制管理体制与国家对农村学生的营养补助管理机制。落实对学生宿舍的安全管理，贯彻落实国家实施的惠民政策，努力做到寄宿制管理与营养补助管理工作制度化、精细化、公开化、规范化。
围绕《国务院关于进一步促进贵州经济社会又好又快发展的若干意见》，争取在未来的几年里，扩大我校的办学规模，改善办学环境条件，实现集中办学，建立健全学校各项管理机制，将我校的管理工作与教学工作提升一个新的台阶。
推荐第10篇：常务副校长工作责任书
在校长的领导下，全面抓好该校各项常规管理工作，主要职责是：
1、负责制订该校区学校工作计划、写好工作总结。
2、负责指导该校各项教学管理、后勤管理、学生管理、教师管理工作。
3、保证该校各项教育教学活动的正常有序地开展，抓好学生在校期间的安全管理和教师的师德师风建设。
4、负责指导该校区的学生家长会工作、规范招生工作、课程设置工作和实践活动的开展，并制订有关安全保障措施。
5、负责指导督促大家做好该校的财产的规范及安全管理。
责任人签名：学校法人签名：
签订时间：学校盖章：
第11篇：中央党校常务副校长答记者问
中央党校常务副校长答记者问
[郭卫民先生们，大家上午好！欢迎大家出席今天的发布会。再过两天就是中国共产党建党89周年纪念日。近年来，按照中央要求，党中央各部门积极推进党务信息公开，增强党组织工作的透明度，并取得了明显进展。今天我们很高兴请来了中央党校常务副校长李景田先生，请他向大家介绍中央党校党的干部培训和党的理论研究工作的进展情况，并回答大家的提问。李校长大家都比较熟悉了，他在中组部担任领导的时候，曾出席过国新办的发布会。今天一起出席发布会的还有中央党校办公厅主任新闻发言人罗宗毅先生。下面我们就请李景田校长作介绍。
女士们、先生们，大家好！以往，在不少人的印象当中，中央党校是个比较神秘的地方。我今天就向大家介绍一下中央党校的情况，揭开罩在我们中央党校身上的这层神秘的面纱。中央党校是中国共产党培养党员领导干部和理论干部的最高学府，是党中央直属的重要部门，是培训轮训党的高中级领导干部的主渠道，也是我们党的哲学社会科学研究机构。
长期以来，中央党校在党和国家事业中发挥着五个方面的重要作用：培训轮训党的高中级领导干部的主渠道作用，党的理论武装工作的重要阵地作用，党的理论创新的生力军和党中央决策的思想库作用，建设学习型政党的积极推动作用和促进领导干部加强党性锻炼的熔炉作用。
中央非常重视中央党校的建设，我们党的一些重要领导人都曾经兼任过中央党校校长。毛泽东同志、刘少奇同志都曾经是我们的校长。大家知道，现任的中共中央总书记胡锦涛同
志曾经在1993年到2002年期间兼任中央党校校长。我们现任的校长是由习近平同志兼任。
教学是中央党校的中心工作。中央党校的常规班次主要包括进修班、培训班、专题研讨班和师资培训班。进修班主要是轮训省部级、厅局级党员领导干部和县（市）委书记，现在的进修班以研究式教学为主，学制为2个月。培训班以系统的理论学习为主，主要是培训省部级后备干部，厅局级当中的中青年党员领导干部，以及新疆和西藏自治区的少数民族党员领导干部，这个学制略微长一些，半年或者一年。专题研讨班根据内容需要，学制分别为一周、两周或三周，主要针对党的理论建设当中的一些重大问题和经济社会发展当中的一些重大问题进行专题研讨。
近年来，中央每年都在中央党校举办省部级主要领导干部专题研讨班。师资培训班主要是培训省委党校的教师，同时也与有关部门合作举办以哲学社会科学教学科研骨干为对象的研修班，学制一般为一个月。除了以上常规班次以外，我们还接受有关部门委托举办的一些非常规班次，根据形势的需要。比如，刚刚结束的中央纪律检查委员会委托我们承办的全国市级纪委书记的培训班。
我们中央党校的教学布局是“一个中心、四个方面”，即：以学习中国特色社会主义理论体系为中心，着眼于提高党员领导干部的领导素质和执政能力；以掌握理论创新的最新成果为重点，夯实学员的理论基础；以把握时代特征和国际经济政治形势为重点，拓展学员的世界眼光；以强化大局意识和应对复杂局面为重点，培养学员的战略思维；以坚定理想信念、增强宗旨观念和改进作风为重点，加强学员的党性修养。
照这个教学布局，我们加强学科建设，努力形成既与国内外学科发展趋势相衔接又具有鲜明党校特色的学科体系；开设了“三基本、五当代”的课程，即“马克思主义基本问题”、“毛泽东思想基本问题”、“中国特色社会主义理论体系的基本问题”、以及“当代世界经济”、“当代世界科技”、“当代世界民族宗教”等课程，我们还定期邀请中央领导和中央有关部门负责同志来校做“形势、国情、政策”报告。学员在学校期间，一个最显著的任务就是将增强党性作为学习的一个重点贯穿于全过程。
中央党校教学坚持理论联系实际的学风。理论联系实际包括两方面，一是紧密联系当前
的形势和工作实际，提高分析和解决实际问题的能力，提高认识和改造客观世界的能力。二是紧密联系每个学员的思想实际，改造主观世界，自觉增强党性锻炼，不断提高党性修养。1943年11月，毛泽东同志为延安中央党校的礼堂落成题词“实事求是”，从而这四个大字成为我们中央党校的校训。
科研是党校工作的基础。中央党校科研工作的主要任务是研究党的基本理论，并运用党的基本理论研究回答重大理论和实践问题，为推进党的理论创新服务，为提高教学质量服务，为党委和政府的决策服务，最终为社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和党的建设服务。我们的研究力量主要是中央党校的教学研究岗位上的人员。此外，还有一个特殊群体，就是我们的学员。他们在党校学习期间，应用学到的理论研究工作中遇到的难点、热点问题，许多研究成果都很有见地。因此，学员是党校的重要研究力量，也是党校的科研优势。
我们的科研成果有的直接转化为教学内容，提高了我们在干部培训中的科研含量；有的公开发表或出版，在学术界和理论界产生一定影响；有的通过内参、研究报告等形式上报中央和国务院领导，供他们决策时参考。
中央党校办学的根本原则和方针是党校姓党、从严治校。党校姓党的核心是在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致。对党校来说，要坚定不移地贯彻党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验。对党校教师和科研人员来说，要自觉地把研究和宣传党的理论和路线方针政策作为义不容辞的责任。从严治校是对党校校风、校纪、校规的根本要求。贯彻党校姓党原则和从严治校方针，需要我们处理好两个关系。一是学术研究与理论宣传的关系。二是理论自由与政治纪律的关系。
中央党校办学始终坚持与时俱进。为适应党校工作面临的新形势、新任务、新要求，最近，中央党校校委提出建设“一流学府”，要以“一流”的质量和水平无愧于中央党校“最高学府”的地位。我们将更好地履行党赋予我们的神圣职责，为党和国家事业的发展不断作出新的贡献。我先介绍这些，下面我愿意回答大家提出的问题。刚才李校长就党校的情况，包括课程设置，包括理论研究等等做了一个很好的介绍，我想大家一定很感兴趣。下面我们就开始提问，提问时还是报一下你所代表的新闻机构。
[中央电视台记者]刚刚提到中央党校是中国共产党培养党员领导干部的最高学府，我们感兴趣的一个问题，党校的教员在讲课、发表观点，是否能够代表中央的声音？教员有没有自己发挥的空间？如果有教员发表的言论和观点与中央精神不一致，中央党校如何对待这个问题？
[李景田]看样子你对中央党校的情况还比较了解。由于中央党校特殊的地位和性质，人们往往认为，中央党校的教员发表的观点都代表中央的主张。正因为这样，所以我们就对我们的
教员提出了严格的要求，让他们讲课、公开发表的言论必须坚持党的理论和路线方针政策。
十个指头伸出来，都不一样长短，我们党校的教员素质不同，他们对中央的路线方针政策的理解可能深浅也有不同，因此也不能简单地说中央党校教员在讲课或者在公开场合发表的任何观点都代表中央的声音。大家已经注意到，我刚才介绍了，中央党校还是一个哲学社会科学的研究机构，我们对党的一些重大理论问题，对现实生活当中的一些难点热点问题，都在研究探讨。研究探讨得出的观点，在没有得到中央和全党认可之前，也不能说这些观点就能代表中央的声音。
中央党校是最讲政治纪律的一个地方，因此我们要求我们的教员讲课中、公开发表言论中，都要和中央保持一致。但并不是说中央党校的教员就没有任何发挥的空间。中央党校又是最解放思想的地方，我们要求我们的教员，要解放思想，实事求是，与时俱进，因为这是我们党的思想路线。贯彻党的思想路线也是和中央保持一致的重要体现。我们既强调讲坛
课堂有纪律，我们也强调理论探讨无禁区。我们在学术探讨当中坚持“百花齐放、百家争鸣”的方针，坚持“不抓辫子，不戴帽子，不打棍子，不装袋子”，也就是胡耀邦当校长的时候一直强调的“四不”方针。刚才您提到对那些发表和中央不一致的言论的这些教员怎么处理，我可以开诚布公地告诉你，我们当然要对他进行严肃批评教育，让他遵守党的政治纪律，在讲坛上、课堂上不能发表和中央不一致的声音。但同时，我们又继续鼓励他在学术研究当中解放思想，大胆探讨。如果中央党校都思想僵化了，我觉得对我们全党贯彻党的思想路线会产生不好的影响，我相信这也不是大家希望看到的状态和现象。
[联合早报记者]有两个问题。第一，跟第一个问题有点类似，请你谈一下，刚才你提到的两个关系，就是学术研究与理论宣传，言论自由与政治纪律的关系。我们都知道，党校不是单纯的学术机构。可是你也说过要建立一个“一流学府”，在一流学府通常思考活跃的学术环境里，思想是比较有自由，有批判性思维的，你认为这两个关系如何帮助“一流学府”的实现？刚才我听您在回答第一个问题时谈到一个高难度的生存状态，就是在党校的工作人员，他必须有纪律也必须解放思想，是一种有纪律的解放思想，请问你怎么看这两个关系，怎么帮助党校实现“一流学府”的地位？第二，请教罗发言人，刚才校长介绍说，党校有一个“神秘的面纱”，我看到党校印有一个很精美的册子，有点像旅游景点的介绍，请问你认为为什么现在是一个适当的时机，是什么原因促使了观念行为上的改变，让你们愿意让大家更靠近党校，您认为这样的开放有什么好处和意义？党校做了哪些方面的准备？谢谢。
[李景田]我先回答这位记者朋友提出的第一个问题，由我们党校的新闻发言人回答你的第二个问题。你提的这个问题是有纪律与解放思想的关系怎么才能处理得更好。我们大家都知道，实践是生动活泼的，因此指导我们实践的理论也应当是不断创新的。大家都知道，我们中国共产党的指导思想是马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。马克思、恩格斯发表的《共产党宣言》代表了他们的重要思想和观点，但是已经发表了160多年了，世界的形势，经济和政治都发生了很大的变化，我们现在不可能让他们在160多年前就为现在生动活泼的社会实践提出的若干问题给出一个“灵丹妙药”。 所以实践给我们提出了许多新的问题，我们的理论就需要不断创新。我们中央党校就承担着这样的理论研究任务。对于现实当中提出的重大理论和实际问题，中央党校都要研究，我们没有一个框框。但是这些研究的成果中涉及党和国家重大方针政策，在得到党中央认可或者得到党的代表大会认可之前，我们的教员是不能随意发表的。我们的教员在讲坛上，在学校的讲课中，或者在媒体上发表自己观点的时候，要用党中央的路线方针政策去影响我们的学员，影响广大民众。 如果中央党校的教员把在理论探讨中涉及党和国家重大方针政策的一些不成型的观点，没有得到全党认可的一些观点拿出来去影响学员和广大民众，就会产生思想混乱，这就是有纪律与解放思想的关系。
[罗宗毅]非常高兴在今天李校长接受大家采访的过程当中给我一次介绍的机会。刚才李校长在介绍中谈到，中央党校教学上的一个重要内容和要求是培养学员的世界眼光。所以，让我们的学员和教员走出去，了解世界，让外边的人到中央党校来，对我们加强相互交流，提高我们的教学和科研水平，培养学员的世界眼光，都是非常有好处的。中央党校一直坚持开放办学，大家手头上有一个小册子，已经有了介绍，就是中央党校与近三十个国家和地区的政府部门、研究机构和大学建立了学术合作关系。在“请进来”方面，我们每年都邀请很多团组和国外的高级政要、专家学者，还有跨国公司总裁来到中央党校发表演讲，与学员和教员探讨问题。今年三月份，我们邀请了110多个国家的120多位驻华使节来到中央党校参观，让他们了解中央党校。在“走出去”方面，我们从2000年开始，每年都派学员到日本、韩国和新加坡考察。教员出国进修学习、参加学术会议的情况就更多了。 通过这种相互的交流，现在有很多国家的政府机构、研究机构和大学都认识到中央党校的重要性，希望和我们建立联系，加强交流。过去大家对中央党校了解不多，觉得中央党校非常神秘。通过交流以
后，感觉中央党校并不神秘，很希望和我们交流。所以，下一步我们会以更加开放的姿态进一步拓展对外学术交流的渠道，建立更加广泛的合作关系，让外界了解我们，同时通过培训师资、考察访问、学术研讨等形式，继续加强对外学术合作与交流。
[英国金融时报记者]我有两个问题。第一，李校长提到，有不同种课程、不同种培训的方式，能不能介绍一下，过去一年当中，在新疆“7•5”事件之后，对于新疆地区干部的培训形式和内容有没有新的做法。第二，党校决定进一步开放，这个计划对教员和外界媒体交流的范围，会提供什么样的机会？到目前为止，我们申请采访他们面临很大的困难，我们希望对一些他们基本的想法做一些了解、做一些采访，是不是有更多的机会？
[李景田]我可以告诉你，我们党和国家十分重视新疆的工作，对新疆各民族干部的培训工作，我们很早就在做。早在1954年，我们就开始为新疆的少数民族干部举办培训班。为了更好地促进新疆的跨越式发展和长治久安，我们中央最近召开了新疆工作座谈会，制定了一系列的新疆发展重大方针。中央党校将认真学习中央新疆工作座谈会的精神，认真总结几十年来我们办新疆班的经验和教训，认真改进我们培训的各方面工作，争取把对新疆各民族干部的培训工作做得更好。我们很感谢媒体对中央党校的关心，我们也真诚地欢迎国内外的各大媒体能够到中央党校去参观访问，了解情况。至于什么时候组织，怎么组织，我们的中央外宣办会有统筹的考虑。
[郭卫民]我们这两天会组织一次采访，将来也会有一些联系方式对外公布，媒体采访可以向发言人办公室提出来。
[中新社记者]刚才李校长在介绍当中提到，中央党校是培训和轮训党的高中级领导干部的主渠道，我们感兴趣的问题是，改革开放以来，党校培训和轮训了多少领导干部？除了党内干部之外，党外的干部到不到中央党校参加培训、轮训？中央党校的办学这些年来发生了哪些变化和改革？谢谢。
[李景田]以前的数字我还没有统计过，但是改革开放以来到现在，中央党校已经培训轮训了各级领导干部6万人。30年培训6万人，平均每年2000人左右，有的年份可能多一些，有的年份可能少一些。我们中央党校培训的对象主要是党的中高级领导干部和理论干部。有的时候，个别的在省部级领导岗位上的非党干部，比如非党的副省长，省级的人大副主任、省级的政协副主席，也会到中央党校来培训。中央党校的教学坚持与时俱进、开拓创新，不断地进行改革。在教学内容上，现在我们以中国特色社会主义理论体系为中心进行理论武装，针对经济全球化这个新的形势，我们要求我们的教学当中要不断拓展学员的世界眼光。同时，我们也要求学员培养战略思维和加强党性锻炼。为了提高我们教学的针对性，我们特别强调进行培训的需求调查。我们教学当中强调“两为主，一加强”。就是以读原著为主，以自学为主，加强研讨。在教学方法上，大力推进案例式教学、情景模拟式教学等方法。在教学的组织上，我们针对不同的班次，搞项目制教学。我们在教员讲课上推行竞争机制，谁讲得好，让他多上讲台，讲得不好，下学期你就别上讲台，好好备课、好好学习，教员的压力相当大。 在这里，我可以坦诚地告诉大家，在现在的情况下，在中央党校当好一个教员，真的是很难。我们的学员学历层次在不断提高，不少都是博士生、硕士生，他们的理论素养很好，有的就是专家，与教员相比，他们有丰富的实践经验，因为他们就在第一线。我们的学员，有的出访到过不少国家，有的就是从国外学成归来的，所以他们对世界的情况了解得比我们教员还清楚。在这样的情况下，我们教员的讲课能让学员佩服，那是很困难的。但是我们高兴地看到，由于我们党对中央党校的重视，我们为教员提供了很好的条件和环境，我们的教员也相当努力，现在学员对我们中央党校教员的讲课总体评价是好的。
[卫报记者]您之前提到过很多国家官员和政府高层领导人都曾经到过中央党校，从多大的程度上来说，中央党校可以使自己的学员更多接触到国外的思想，或者外国正在想些什么呢？是不是准备好可以让学员更多地了解外国的治理经验？并且我知道，现在在英国政府有一个
培训项目，可以具体了解英国政府怎么处理卫生领域的危机，以及怎么样开展公共外宣？您能不能给我一个例子说明中国在这方面将会怎样做。
[李景田]世界是一个开放的世界，中国也应当是开放的中国。作为培养党的高中级领导干部的中央党校也应该是一个开放的中央党校。在世界多极化、经济全球化不断发展的情况下，拓展我们学员的世界眼光，对于全面提高我们党的高中级领导干部的素质，是必须的。所以我们采取多种方式“请进来”、“走出去”，让我们的学员、我们的教师了解更多的世界其他国家的情况，也向世界其他国家介绍我们共和国成立以来特别是改革开放以来走的和平发展道路的一些经验。现在世界各国的许多政要、跨国公司总裁、学者都愿意到中央党校来讲学、做演讲。前几天，美国财长盖特纳在出席中美经济战略经济对话的十分紧张的情况下，还抽出时间到中央党校演讲，和我们的学员交流。作为一个智囊，一个思想库，我们中央党校和世界上30多个国家的大学、智库、学术研究机构建立联系，其中也包括和英国的有关机构就一些共同关心的问题进行研究探讨，在这方面，我们今后希望做得更好一些。谢谢。
[凤凰卫视记者]李校长，我们很感兴趣，您刚才特别讲到了中央党校是培养领导干部党性的熔炉，其实我们也知道，无论他们是在日常的领导生活中还是在党校中，可能都不可避免地会面临一些所谓的“生动活泼”的社会实践，有一种说法，他们在党校学习的时候，有些人可能会带着秘书写论文，上课之余他们会去一些高档酒店进行社交，甚至有人说，中央党校已经成了一个社交平台，有民众在网上说他们只是“上上门，认认人，吃吃饭，养养神”，请问您怎么评价这种情况，怎样面对花花世界对党性培养的挑战？谢谢。
[李景田]我没想到，这么漂亮的一位女士提出这么尖锐的一个问题。我想在这里给大家介绍一下我们中央党校学员在党校都学些什么。第一，到党校要听教员的讲课，接受党的最新理论成果的培训。第二，要听中央和国家部委领导的形势政策报告和有关当今世界的报告，了解世界大势，了解党和国家政策制定的过程和执行这些政策需要把握的重点问题。第三，要读书，特别是习近平校长提出领导干部要爱读书读好书善读书以来，我们高兴地看到，我们中央党校的几个书店成为学员最愿意去的地方，我们中央党校学员的读书心得体会交流也是大家最愿意参加的活动。第四，认真思考自己走过的历程，用学员的话说，就是给他们提供了在工作“热运行”当中的一个“冷思考”的机会。我们的习近平校长说，我们党需要有一批“踱方步”的人，所谓“踱方步”，就是迈着四方步考虑党和国家大事的人。作为一个人，一生当中也要有一定的时间来“踱方步”，思考自己走过的路程当中的正误得失，总结经验教训，这对于一个学员的成长是很有好处的。第五，学员之间还要相互交流，学学相长，现在我们学员论坛、学员之间的从政经验交流已经成为中央党校的品牌课。第六，我们有些班次还要出国考察，有的班次还要到基层做一些调查研究。在整个过程当中，我们都要求我们的学员严格进行党性锻炼。因此我们说，我们的学员到党校来，学习生活是丰富的，是紧张的，并不像社会上说的那种“上上门、认认人、吃吃饭、养养神”。直到现在，我们还没有发现我们的学员有带秘书来学习的现象。至于吃吃喝喝的问题，过去也确实发生过。我们中央党校是党员党性锻炼的熔炉，我们中央党校应该成为一个风清气正的学府。中央党校不是世外桃源，社会上的不正之风也会影响到中央党校。我们不能让社会上的不正之风在中央党校集中表现，我们要成为不正之风的“净化器”，成为学员思想灵魂的“净化器”。近一个时期以来，按照中央和习近平校长的要求，我们在加强学员管理、加强纪律约束方面做了许多工作，收到了很好的效果。前几天，我和一个正在中央党校学习的学员聊天，他以前也在中央党校学习过，他说前些年在中央党校学习有几个晚上不出去吃饭，他感到有压力，人们会说他人缘不好，没朋友。现在则不然了，现在要出去吃饭，他会有压力了。我们相信，经过我们努力，我们会无愧于中央和全党对于中央党校的希望，真正把中央党校建设成党性锻炼的熔炉，风清气正的学府。谢谢。
[郭卫民]今天的发布会到此结束，谢谢各位。
第12篇：常务副校长工作总结上
常务工作总结
俗话说“万事开头难”，这话一点都没错。这学期似乎刚开始就结束了，一切好像都发生在昨天。可坐下来仔细回味这学期本部位的工作，虽然具体工作内容与以往相比大同小异，但宗旨其实就只有一个，那就是全心全意服务于第五中学的全体师生。
一、后勤工作
后勤人手少，但管得面却很宽。好在他们个个工作态度端正，技术全面，如果是女同志，那绝对是上得了厅堂，下得了厨房。
比如：在寒假快结束时发现锅炉丢水非常严重，开学后为了寻找锅炉丢水的漏点，他们钻了三栋楼的地沟，地沟不像教室宽敞明亮，而是阴暗潮湿，还有发臭的死老鼠。尤其在钻教学楼地沟的时候，因为地沟空间非常狭小，在里面只能半蹲前进或者爬行，爬一次双腿要疼一个星期。漏水部位还包括锅炉安全阀，需要爬到锅炉上冒着高温拆下，去佳木斯买回新阀后锅炉检验所已经下班，只能暂时安上，等第二天锅炉检验所上班时再冒着高温把安全阀拆下，拿到锅炉检验所校验，回来再安装上。
随着季节的转换，烈日下他们为轮胎花盆喷漆、修剪树木、修剪草坪、背着喷壶喷农药除杂草；开辟教学楼南侧和宿舍楼东侧的新花圃，在开辟宿舍楼旁边的花圃时，那是在石头堆上干活，先除碎石再平整，然后在四周铺上步道砖美化，中间再回填土壤。和开辟花圃类似的活还有挖沙坑，沙坑位置是建宿舍楼时垫时的进料路段，表层下全是石头和拆旧平房的一段段砖墙，在我们精
1 疲力竭的时候得到了王校长，杨主席和张艳军老师的出手相救。
以上的工作体力多于脑力，虽然辛苦但技术含量不高，人品高就行。再说一些技术含量高一点的事。
校园网站的日常维护上，我们要对各部位的稿件进行审核、修改、编辑、上传；这项工作得到了田丽婷老师的鼎力支持，写了很多不该她负责的稿件。在信息技术上要负责对全体老师白板使用进行培训；对白板硬件进行维护时，仅投影灯泡因为采取维护而不是更换就为学校节约几千元，这活如果不懂技术除了换件没有其它办法；为储奶室安装铁栅栏，铁栅栏都是他们焊接的；维修被大风吹翻的电动大门时，原来都是雇专业人员进行焊接，后来发现我们自己的维修办法不仅省钱还更结实；维修出现故障的监控设备时要站在梯子上爬上爬下，甚至要楼上楼下跑几个来才能确定故障点；平时还要为大家提供电脑使用上的软硬件支持等等！
对于不愿意写教案不愿意面对学生的人来说，后勤老师很自在。但想一想在后勤工作过程中所包含的技术含量和付出的汗水，你还会觉得他们工作轻松自在吗？
二、安全工作
现在一涉及到安全的事，从上到下都很重视，关于安全的文件一个接一个，关于安全的检查队伍也一个接一个。本学期有检查锅炉运行安全的，检查食堂食品卫生安全的，检查学校小卖店食品安全的，检查楼房防雷设施安全的，检查化学药品使用、储
2 存安全的，检查门卫工作情况的等等！为此，学校花钱重新修复了教学楼的防雷设施，重新粉刷了门卫室、购买了损坏的警棍器械，给门卫室和值宿室加工了吊柜和工作台，补充了多个灭火器等等。
我们在和有车教师签订校园内行车安全责任书的基础上，这学期在教育局下发的一个校园内行车安全的文件上，不仅让有车教师签字，还扩大到几名平时坐车进校园的老师签字。从签字以后，坐车的老师就都在大门口下车了！我的目的也达到了！后来有老师打车进校园，我也进行了提醒。
平时，学生的安全我们更多关注的是硬件的使用情况，需要学生参与的安全教育活动我们都和政教处协调，由政教与各班主任共同完成，政教会总结。总之，在大家的努力下，我校学生无论在校内还是校外零伤亡。感谢大家的辛勤付出！
三、职称工作
今年事关每一位老师职称的事就一件，职称资格过渡。这件事之前进行过，最后不了了之，这次是真的了，2012年以前取得职称的教师全在过渡之列。整个过程大部分比较省心，不省心的地方就是有十一个老师因为个人保管不善导致上交的资料不全。为了这些人，我到教育局档案室找原始材料，然后下楼到打字社打证明。打完证明我再上楼回到档案室盖章。学校为每份证明还要花二块钱。这还不算完，当时我要求每个人横表的信息与一式两份竖表的信息要一致，然后再在竖表上签字。因为录入横
3 表信息的时候时间宽裕，经过反复校对做到与我们手中原始数据一致，除原始数据有误之外都是准确的。而竖表是随来随打，我做不到反复校对，结果就有那么几个人在竖表上的信息与横表的信息不一致的情况就签了字，为了这几个人我教育局，人社局楼上楼下往返两来回！这是典型的学校为个别人的失误买单，我为个别人的失误接受惩罚。可摊上了你有啥办法吧！
关于今年的职称评定，非正式通知是2015年和2016年一起评审。至于有没名额，名额是多少都不确定。
大事就简单总结到这，小事省略一万字。
第13篇：某年区委党校常务副校长述职述廉报告
XX年区委党校常务副校长述职述廉报告
述职述廉人：XX，现任区委党校常务副校长，主要职责是主持党校全面工作。一年来，在区委、区政府的正确领导下，我和校委班子成员精诚团结，
积极带领全校教职工克难攻坚、奋力拼搏、努力开创党校工作新局面。XX年，区委党校被确定为东宝区廉政文化建设示范点，被市委市政府评为市级文明单位，被区委区政府评
为“人才工作先进单位”，学校档案工作被评为省一级。我自己在学习工作中不断得到进步，XX年被评为“东宝区优秀党务工作者”，XX年度考核评为“优秀”等次。现将一
年来的思想、学习和工作情况述职如下：
一、抓队伍建设，团结和谐，构建良好校风
“团结就是力量”，团结的集体是做好各项工作的前提，良好的校风是搞好各项工作的保证。为了凝聚人心，形成良好校风，本人一方面注重个人修养，一方面加强管理服务。
严格自律，提高修养，为全体教职工带好头
首先，注重理论学习，提高理论水平与政治觉悟。通过学习原著和政治理论，不断坚定共产主义信念，树立正确的权力观和全心全意为人民服务的自觉意识，增强贯彻执行党的路
线、方针、政策的自觉性、坚定性；其次，严格要求自己，做好教职工的榜样。在工作和生活中，严守纪律，兢兢业业，勤勤恳恳，谋划好党校发展的同时，还主动站在教学第一
线，做到与教师同学、同教；第三，充分发扬民主，从不搞特殊化，平等待人，关心教职工的思想和生活，做到真心、诚心、关心，既严格要求，又关心爱护，密切干群关系，营
造和谐友善的人际关系。
加强管理，严格要求，建设一支过硬的教工队伍
为了管好队伍，首先，落实制度，以制度管人。建立考勤制度，增强教职工纪律观念，全体人员上班时间从未出现打牌、上网聊天等与工作无关的现象；建立自学制度，要求教师
读书有笔记，听课有记录，学习有心得；建立理论研讨制度，结合实际，7名教师每月轮流主讲一个专题，全体党校人集思广益，博采众长，进行理论的归纳总结；建立科研制度，
要求教师结合形势及区情有针对性进行科学研究，每年至少写一篇理论文章发表。组织党校教师参加省市党校系统教学大赛，获“二等奖”一项、“三等奖”两项。其次，在教学
安排上，集体备课，新课试讲，学员评教，听课交流，提高教师教学水平。在此基础上精心配备“讲师团”，深入基层开设课堂，既锻炼教员教学能力，又扩大党校影响，每年到
基层举办专题讲座不低于40次。
以大局为重心，做好区委交办的各项社会工作
在做好区委区政府下达的干部培训任务的基础上，紧密围绕区委区政府的中心工作，带领全校教职员工在新农村建设、维护社会稳定、进村入户、扶贫帮困等其他各项社会工作中
均取得了优异的成绩。此外，综治、文明创建、人才工作、档案管理、农村实用人才培养等各项工作也受到了上级领导和相关单位的好评。
二、抓业务工作，群策群力，构建良好学风
以教学为中心，发挥党校主阵地、主渠道作用
一年来，本人能根据区委和政府的要求，充分利用党校和行政学校在教育、培训党员干部中的主渠道作用，在全区大规模开展党员干部的培训工作。此外，按照区委的要求，要积
极整合教学资源，拓宽办学思路，创新培训模式，提高办学层次，在办班、教学的过程中，本人不仅能积极做好教学等方面的组织、协调、沟通工作，还主动下基层做好宣讲 工作
，一年来，围绕“党的十七届五中全会”、“创建学习型政党”、“形势报告”、“两会精神”等方面的内容，多次到机关、学校、街道、社区等部门作辅导报告，为各类培训讲
授最前沿的理论知识，得到了全区广大党员干部的好评，为全区建设学习型党组织做出了贡献。
以科研为基础，提升党校核心竞争力
立足于党校作为党委、政府决策思想库的定位，本人始终把科研工作作为全校的重点工作抓紧抓实抓好，积极关注全区社会发展的重点难点及人民群众关心的热点问题、重大理论
问题和区委、区政府的重大项目论证等，结合学校自身优势，主动组织人员开展科研活动。本人深知，领导重视科研工作并亲自撰写科研文章，是搞好科研工作的前提，对科研工
作不仅从计划制定、确定课题、落实人员、会议动员、检查落实、兑现奖惩等方面都亲自过问，给予指导、协调。一年来，全校教师科研成果丰厚，共在省、市级刊物上发表论文
十余篇，打牢了科研基础，进一步提升了党校的核心竞争力。
以人才为核心，加强党校教师队伍培养
为了进一步提升党校师资队伍的素质，本人思考采取了多种形式加强对青年教师的培训，除了坚持常规的能力提升训练与工作实绩考核外，我们还积极与市委党校联系，借助市委
党校教师业务学习的平台，开阔我校教师视野，做好我校教师的业务能力培养。同时，鼓励教师业余自学，努力创造条件让教师外出参加培训。
三、抓廉政建设，率先垂范，构建良好党风
本人作为党校党风廉政建设的第一责任人，严格重视和执行中央、省、市、区下达的关于领导干部廉洁自律的有关规定，带头落实党风廉政建设责任制，在全校自觉做好廉洁自律
的表率，树立勤政为民的良好形象。
在落实责任中狠抓管理
紧密结合校情实际，以强化党风廉政建设责任制为抓手，党风廉政建设取得了新成效。年初即把党风廉政建设责任制摆在了重要议事日程，多次召开专题会议，研究、部署党风廉
政建设责任制工作。为确保完成目标任务，成立了党校党风廉政建设责任制领导小组，并担任组长，认真履行“第一责任人”的职责。先后组织制定和完善《关于贯彻党风廉 政建
设责任制的实施意见》、《关于贯彻党风廉政建设责任制工作任务分工分解的实施意见》等相关制度和措施，切实推进党风廉政建设工作更上一个台阶。
在严于自律中把握底线
在各项工作中率先垂范，以身作则，处处防微杜渐，严格遵守党员干部廉洁自律若干规定。多年来，无论在公务活动还是社交活动中都做到了廉洁奉公，忠于职守。没有收受和赠
送现金，代币购物券、礼仪储蓄单、债券、股票及其他有价证券，消费卡、购物卡、电话充值卡、商品提货单等各种支付凭证和高档耐用物品、金银制品等贵重物品；没有利用本
人及家庭成员婚丧嫁娶、工作调动、提升晋级、迁新居、过生日等名义大操大办收钱敛财；没有参与赌博；没有与人相互请托违反规定为对方特定关系人提供便利，谋取不正当利
益；没有用公款旅游；没有用公款大吃大喝、在工作日中午不饮酒；没有用公款进行高消费娱乐和健身活动；没有违规转嫁、摊派和报销各种费用；严格执行公务用车的使用规定
，杜绝公车私用。自重、自警、自励，真正做到了不正 之风不染，不义之财不取，不法之事不做。
在强化制度中完善规范
在单位内部，本人坚持和维护党的民主集中制原则，坚持校委会议事规程，重大决策由集体共同研究，集思广益，不搞一言堂；严格遵守组织人事纪律，不徇私情，不违反纪律、
丧失原则；此外，在学校严格推行“收支两条线”的各项规定，积极组织制定《关于预算外资金管理使用的暂行规定》、《财务管理制度》等一系列制度，强化对领导班子权力运
用的约束，从根本上铲除滋生腐败的土壤，完善规范、强化管理、严肃制度，杜绝了“小金库”现象的发生。
在落实自身建设之外，十分注重校内其他党员干部的党风廉政教育情况。定期组织开展警示教育，在抓好上级会议、文件精神学习的同时，组织全校党员观看反腐倡廉警示教育片
，使大家受到正反两方面典型教育，做到警钟长鸣，防微杜渐。
回顾一年来的工作，我虽然在工作上取得了一定的成绩，但也还存在一些差距和不足。如自身的理论学习还不够；调查研究还有所欠缺；对教职工要求有些松散等。针对上述问题
，在今后的工作中，我将采取更加有效的措施，认真加以解决，不断提升自己，做一名优秀的领导干部。
第14篇：党校副校长事迹材料
她叫xxxx，现任我县县委党校副校长。多年来，她一直从事党的干部教育工作。
自1991年来到党校工作以来，xxxx一直工作在教学和科研第一线，她热爱本职工作，兢兢业业，尽职尽责，关心爱护学员，为培养党的干部队伍倾注了大量的心血。在教学上，为取得良好的教学效果，提高教学质量，她总是查阅大量的资料和书籍，认真备好每一节课，尽力把最前沿的党的创新理论传达给学员，并注重教学研究，改进教学方式方法，并经常应邀到县里的各部门宣讲党的创新理论。她的教学形象生动，深受学员欢迎，赢得了广泛的社会声望。
xxxx4年xxxx被任命为党校教务处主任，强烈的事业心和高度的责任感，促使她在工作中能以较高的党员标准严格要求自己，发挥共产党员的先锋模范作用。担任教务处主任以来，她恪尽职守，严以律己、宽以待人，工作中能够身先士卒，充分调动本部门人员工作积极性，大胆进行探索和改革，力求部门工作有所创新和完善。几年来，在她的带领下，党校的教育教学工作有了很大声色，师资队伍整体素质得到不断提高。提升副校长后，她勇于开拓创新，加大改革力度，严格落实各项教育教学管理制度，规范教务管理和成教管理工作，提高教学质量和办学水平。
第15篇：副校长岗位职责
校长岗位职责
校长是学校的法人代表，全面负责学校的教育、教学和行政管理工作。具体职责如下：
1、正确贯彻执行党和国家的教育方针、政策法规，坚持社会主义办学方向，全面实施素质教育，不断提高办学水平。
2、领导制订学校的发展规划和学年、学期工作计划，并认真组织实施、检查和总结。
3、依法治教，以德治教，坚持管理育人、服务育人、环境育人的工作方针，依法领导学校的教学、德育、后勤等工作。
4、负责校内岗位设置和人事安排，建立健全各项规章制度和岗位责任制，确保常规管理到位，工作运转顺畅。
5、维护教职员工的合法权益，领导师资队伍建设，全面提高教师的师德修养、专业素养和育人水平。
6、坚持民主管理，自觉接受党组织和群众的监督，充分发挥教代会作用。支持党组织工作，指导工会、团委会开展工作。
7、领导学校文化建设，经营学校公共关系，为学校发展创造良好的内外环境。
8、创建学校办学特色，完成上级交办的其他工作。
副校长协助校长工作，具体分管上述部分工作。
第16篇：副校长岗位职责
副校长岗位职责
协助校长分管学校的教学、教研、教务及教学后勤工作。
1.根据学校工作计划，组织制订学校教学工作计划,并组织实施和检查落实。
2.负责指导和协调教务处及教科室工作。负责组织及指导教务处、教科室组织开展学校的各项教学教研活动，教学常规的实施、检查、落实工作，教研成果的评估及推广工作等。
3.协助校长做好教研组长、备课组长和各任课教师的聘任工作。指导和检查教研组工作计划的制订、落实以及课程计划的落实。
4.协助校长做好师资队伍建设工作。负责组织全校教师及教学后勤人员的业务学习、培训、进修等工作，全面提高教师及教学后勤人员的业务能力和水平。
5.负责对选修课、活动课等的组织、计划、实施与检查。6.负责教务处及文印室等的教学后勤管理工作。指导并会同主管教务主任对教学后勤工作组织、协调、检查、落实，不断提高教学后勤工作的质量、水平和效益。
7.负责指导和组织学生学籍管理、各级各类考务工作及语言文字工作、环境教育、劳技、科技教育工作等。
8.负责审核教学仪器、设备资料的购置计划，交校长审批。
9.负责学期、学年的教学工作总结，及时向校长汇报有关工作情况，及时提出对教学、教研、教务及教学后勤工作的改进意见、措施供校长决策。
10.完成校长布置的其他工作。
教研室主任岗位职责
1.组织制订本室教学工作学期、学年计划,设计教学实践活动，并负责具体实施落实，做好各项工作及实践活动的报告、总结。
2.编写本专业及所承担专业外的教学科目的教学大纲及学期授课计划(教学进度表)。3.根据学校实施性教学计划的要求及专业情况，向教务处及校长提出任课教师安排计划，组织好各环节的教学和总结。(备课、授课、辅导、实践、演出、考试、作业、毕业设计、论文、编写教材、论文等。）
4.负责检查教师的工作情况和教学质量，组织听课、评课,交流教学经验，培养青年教师。5.组织专业组各课程的学生成绩考核工作(包括期中期末考试、毕业考试的命题、评分、监考、质量分析等)。提交学期学年成绩单。
6.组织专业组的教学、教研活动。研究教学内容、探讨教学方法，设计教研课题，组织实验，执行听、看、査、评课制度。
7.落实教学工作必需的教材、讲义、参考资料(含音像资料)的组内教学设备的建设工作和管理工作。
8.对本室教师实行考核，向学校提出教师的晋升、评奖、评聘意见。9.配合学校做好招生、培训及宣传工作。 10.认真完成学校交办的临时性工作任务。
校办公室主任岗位职责
1.主持学校办公室全面工作，协助校党、政领导做好校内各类文稿的起草、整理工作；2.负责组织安排学校各种会议和重要活动，做好必要的记录，并抓好落实；
3.及时将学校有关的工作决定、安排、通知等，转达至校主管领导和各系（部），做好院领导与各系（部）的协调工作；
4.管理好校行政、总支印章，并做好使用登记工作；
5.做好各种文件的处理、保管、保密工作，以及各种报表的统计工作；6.协助学校领导做好学校物资管理和财务开支管理；
7.协助学校领导做好学校的安全保卫工作，定期开展安全工作检查并做好记录；8.协助做好本校教职工职称评定的有关工作。 9.做好学校教职工的计划生育工作；
10.组织开展本单位在各项工作过程中形成的档案材料的收集、整理、保管和移交工作；11.完成学校党、政领导交办的其他工作。
财务处主任岗位职责
1.协助管理层进行公司运营成本的监控与预算控制。2.负责资金计划与调拨。
3.负责财务报表的分析与审核工作。4.负责公司财务部人员管理和团队建设。 5.负责其他工作事项。
会计岗位职责
1.按照国家会计制度的规定，记账、复账、报账做到手续完备，数字准确,账目清楚，按期报账。
2.按照会计制度规定的项目和标准计提和分摊各项费用，正确计提各项基金和税金。3.按照经济核算原则，定期检査，分析公司财务、成本和利润的执行情况,挖掘增收节支潜力,考核资金使用效果,及时向部门经理提出合理化建议。
4.负责向部门经理汇报有关财务成果情况，及时提供有关财务数据。5.负责各项费用的审核，以及各项业务的核算。
6.月度终了，负责总账科目试算平衡，检査各明细分类账与总账的核对情况，确保账账相符。
7.记录、分析每天银行收款账务工作。
8.负责制作收支传票、税务申报及财务资料存档税务申报情况。9.负责各部门业绩考核财务数据的填报与汇总、。
10.妥善保管会计凭证、会计账簿、会计报表和其他会计资料。11.处理记账凭证,登记总账，编制财务报表。
12.保持与银行有关职能部门的联系，维护商场良好的外部环境。
13.按期与银行对账，按月编制银行存款余额调节表，随时处理未达账项。14.按财务制度规定正确核算利润分配。
15.完成领导交办的其他任务，并及时反馈执行情况。
总务处主任工作职责
1.严格遵守党和国家的各项方针、政策、法规,认真执行党的教育方针，积极完成校领导及上级有关部门交给的各项工作任务。
2.根据学校计划和要求，制订切实可行的总务工作计划。
3.加强财产管理，严格执行会计制度，合理安排，正确执行预算，确保完成教学计划。4.加强财产管理，保证教学的需要，培养爱护公物的道德与良好的使用习惯,维护学校财产的安全。
5.切实做好食堂管理，解除师生员工的后顾之忧，增强师生员工的健康。6.搞好环境管理工作，绿化美化校园环境，净化环境卫生。
7.做好安全、防火工作，管好消防器材，加强防盗措施，确保安全。8.加强车辆管理，杜绝违章行为，杜绝交通肇事，确保交通安全。
9.做好水电管理工作，及时维修、护理水电设施，确保正常运作和使用。
就业处主任岗位职责
1.负责制订、协调落实毕业生就业计划。
2.负责对毕业生就业政策教育和实施就业指导。
3.负责开辟毕业就业渠道，为毕业生推荐就业岗位，逐步建立稳固的就业基地。4.负责办理毕业生离校和改派手续。 5.负责毕业生档案的办理。 6.完成领导交办的其他工作。
教学研究室主任岗位职责
1.负责研究室工作；组织教师开展调查研究、撰写理论调研文章，积极完成上级交办的科研任务。
2.负责组织教学研究、理论研讨活动，草拟有关教学科研方面的文件材料，协助分管领导组织教师的理论学习。
3.负责组织科研成果的登记、上报、汇总，执行奖励制度。4.参与教学授课及科研论文的撰写工作。 5.完成领导交办的其他工作任务。
教学研究室干事岗位职责
1、协助主任管理好本教研室的日常教学工作和课程建设等工作，主管教师的思想政治工作。
2、负责接待处理学生来访的有关学习事宜。
3、负责教学计划的实施、课表任务的拟定、考试工作的协调与安排，试卷的拟定、成绩的汇总与统计处理、体质健康测试与统计处理上报工作。
4、负责教学设备与器材的准备计划和安全检查、课堂教学场地与器材的协调及合理安排。
5、每天关注校园网上的相关信息，及时与本教研室主任协调工作、沟通信息。
6、负责本教研室各类文件的收集与建档和教师业务情况的建档。
7、对所属工作环境范围内的卫生、防火、防盗、安全等负责。
8、完成学校党、政领导交办的其他工作。
教师岗位职责
1.热爱培训工作，热爱学员，全心全意地为学员服务，积极探讨培训规律。
2.端正教育教学指导思想，增强改革意识，努力提高政治、业务素质，做到教书育人、管理育人、服务育人。.3.认真履行本专业岗位职责，完成学校规定的教学工作量。在每周期的培训中至少要完成两门课程的定向进修任务，每学期要担任一门以上课程的教学任务，并负责开设新课程。
4.认真钻研所任学科的教学大纲，深入了解学员的实际需求，及时掌握所任学科的学术动态和教改的实际，做到超前备课，写出讲稿。依据学员的特点，设计教学过程和方法，使教学内容具有针对性、适用性、实践性、科学性和先进性。
5.按照教学计划和教学大纲组织落实本学科的教学工作。认真上好每一节课，做到教学目的明确，教学重点突出，课堂教学规范化，注重对学员教育观念的转变和教学能力的培养。
6.认真做好结课考核总结及教学分析工作，搞好教学质量的追踪调查，注意积累教学经验。
7.积极参加教育科研活动，深入调研，撰写教育教学科研论文。指导学员运用科学理论总结经验，帮助学员搞好课题设计，并对学员的教育科学研究进行咨询。
8.及时了解掌握本岗工作的动态和信息，学习先进经验，不断改进工作。9.主持或参加教学计划、教学大纲及有关教材的编写、审议工作。 10.做好班主任工作。
11.根据工作需要，完成好部内分配的其他工作。
第17篇：副校长岗位职责
副校长岗位职责
一、副校长是校长的助手，协助校长做好学校日常事务的各项工作。
二、团结全体教职工，全面贯彻党的教育方针，认真执行上级领导的指示和下达的任务；按照校长的指示，贯彻落实学校的办学方针。
三、协助校长拟定校内机构设置和人员配备，对校内中层干部提出任免的建议。
四、按照学校的工作计划，统一安排学校工作，定期检查，发现问题及时纠正，重大事情及时向校长汇报。
五、协助校长抓好教学常规管理，深入课堂听课，经常与教务处，年级组。教研组及有关教师研究改进教学工作的方法，深入教改研究，不断提高教学质量，树立良好的教风，学风。
六、经常与各科室，班主任及有关人员研究思想政治工作，抓好学校的卫生纪律和安全检查工作，不断改善对学生的教育和管理工作，抓好学校，社会，家庭三结合教育，努力树立良好的校风，面向全体学生，努力提高学生的综合素质。
七、制定落实学生在校生活常规，严明学校纪律，奖惩分明，使学生养成良好的行为习惯和 道德风尚，形成良好的教育环境。
八、关心教职工的工作和生活，熟悉教职工的教学，业务水平和工作特长。褒扬先进，激励争先。
九、协助校长领导和组织教职工的政治，文化，业务学习，有计划有步骤地组织教职工进修学习。不断提高他们的思想，文化，业务水平。
十、贯彻勤检办学方针，抓好总务队伍的建设，确保学校工作正常开展。确保安全。
十一、刻苦学习教育理论，不断提高自身的政治觉悟。
富强中心校
工会主席岗位职责
一、工会主席是学校工会的法人代表，在上级教育工会的领导下，主持工会全面工作。
二、组织全体教职工学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，贯彻执行党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则。紧紧围绕学校的中心工作，落实学校党政的决议，当好学校党政的助手和参谋。
三、组织好工会委员的分工和协作，定期或不定期召开校工会委员会和工会小组长会议，传达、贯彻上级有关对工会工作的指示，研究、部署、检查工会工作，经常研究工会的理论和政策。制定工会工作计划，总结工会工作经验，不断提高学校工会的工作水平。
四、组织工会干部和教职工学习政治理论、业务知识和文化科学知识，教育教职工严格遵守国家政策、法令和学校的各项规章制度。廉洁奉公、忠于职守，充分发挥教职工的积极性。
五、发扬党的优良传统，密切联系群众，听取和收集各方面的意见。关心教职工生活，深入了解教职工生活状况，积极维护教职工的合法利益，及时向学校反映群众的合理要求、意见和困难，并配合学校帮助解决。
六、加强工会队伍的建设，调动工会干部的积极性，及时解决工会工作中的问题。
七、负责筹备教职工代表大会，并向大会报告工作，在教代会闭会期间，监督、检查大会决议、决定的贯彻执行情况，并完成教代会要求的各项工作。主持工会委员会的选举工作。
八、经常向党支部请示、汇报工会工作，主动接受党支部的领导，积极争取行政的支持。定期向上级工会和教职工报告工作，争取上级工会的指导，接受教职工的意见和建议，不断改进工作。
九、积极做好学校退休教师工作，关心退休、退养教职工，协助党政做好退休、退养教职工的管理工作，保障退休、退养人员的合法权益，为老年教工提供优质服务。
十、完成党支部和上级工会交办的其他工作。
工会委员会工作职责
学校工会是党领导下的教职工自愿结合的工人阶级群众组织，是校党支部联系教职工群众的桥梁和纽带，是办学建校的重要社会支柱，是会员和教职工利益的代表。以“三个代表”重要思想为指导，以宪法为根本准则，按照《工会法》和《工会章程》独立自主地开展工作，依法行使权利和履行义务。坚持工会工作围绕中心、服务大局、全面履职、突出维护的原则，抓住“三个重要工程” 即以校务公开和完善教代会制度为主要内容的民主建设工程；以师德建设为主要内容的素质工程和医保、休养为重点的保障工程。
一、贯彻落实上级工会及校党支部和行政的决议、工作要求，紧紧围绕学校的总体工作目标及中心工作，在校党支部的领导下，根据广大教职工群众的意愿，独立、自主地开展各种工作和活动。
二、组织教职工学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，“三个代表”重要思想，结合形势任务学习政治理论知识，对教职工进行党的路线、方针、政策教育，为实现\"科教兴国\"，为学校进一步的发展，以及开创工会工作的新局面贡献力量。
三、教育教职工不断提高思想道德素质和科学文化素质，忠诚党的教育事业，教书育人，为人师表。为此，学校工会坚持以师德建设为核心，以升华素质教育为目标，推进教职工队伍素质工程。
四、指导和支持教职工代表大会行使职权，健全和完善教职工民主管理，推进民主政治建设。组织教职工参加学校的教育改革、管理改革和民主管理，提高教职工参政议政意识，发挥其当家作主人的积极性。
五、维护教职工的合法权益和民主权利。密切联系群众，听取和反映教职工的意见和要求。
六、根据工会章程，筹备召开教职工代表大会，并组织贯彻执行大会的决议，行使教代会工作机构职能，会同有关部门做好日常工作。
七、配合学校党政，组织教职工开展群众性学先进、赶先进活动。开展文明组室创建活动，营造文明、和谐的校园。
八、组织好群众性的，有益教职工身心健康的文、体活动，丰富和活跃教职工的文化生活，发挥会员的活动积极性。广泛开展群众性体育活动，不断提高教职工健康水平。
九、做好教职工群众的生活福利工作，解决日常福利和女教职工的特殊要求，尤其是解决教职工的实际困难，诚心诚意为教职工说话、办实事。做好退休、退养教职工的退管工作。
十、维护女教职工的合法权益，针对女教职工的特殊问题，做好保护工作。十
一、加强工会组织的建设，坚持工会民主制度，组织工会干部研究工运理论和政策，进行调查研究，总结交流工会工作经验。积极参加工会干部培训活动，提高工会干部素质和工作水平。
十二、管好、用好工会经费，管好工会的财产及财务。
工会女工委员职责
一、围绕学校的中心任务和工会的重点工作，对女教职工进行爱国主义、社会主义、集体主义教育，努力提高女教职工自身素质。
二、团结带领女教职工发扬自尊、自信、自立、自强精神，积极配合做好教学、科研、管理、服务等各项工作，在学校改革和发展中作贡献。
三、参与学校涉及女教职工切身利益的政策和制度的制定，维护女教职工的合法权益和特殊权益。
四、组织女教职工积极参与学校的民主管理，
五、深入调查研究，了解女教职工情况，及时反映她们的意见和呼声，尽力为女教职工排忧解难。
六、抓好计划生育、晚婚晚育及妇幼保健宣传工作。
七、举办适合女教职工特点的活动，促进女教职工的身心健康。
八、配合做好有关“三八红旗手”评比工作。
工会文体委员工作职责
文体委员是教职工业余文艺体育活动的直接组织者，其职责如下：
一、围绕学校的中心工作和工会的工作重点，积极组织开展教职工业余文艺、体育活动，并勇于创新，精心组织，力求使活动形式新颖、内容丰富，内涵高雅，寓教于乐。
二、关心各工会小组的建设，尽可能为他们创造条件，帮助他们解决实际困难，支持、鼓励、指导他们开展有益的文体活动。
三、组织具有我校传统、有影响、水平较高的文艺、体育人员，开展文体业余训练，参加上级组织的文艺、体育比赛，为学校争光。
四、完成工会交办的各项工作，并负责检查工会活动室的开放、管理工作。
工会宣传委员职责
工会宣传委员负责向会员宣传党的基本路线和各项方针政策及工会法规，有针对性进行思想教育。
一、了解教职工的思想情况，根据学校党支部的思想政治工作总体布置，制定宣传工作计划，并付诸实施。
二、做好宣传鼓动工作，充分利用宣传阵地，根据学校各个时期的中心宣传工作布置出版学校橱窗宣传栏，并承担教代会的舆论宣传工作。
三、配合学校党政，组织教职工开展群众性学先进、赶先进活动。开展文明组室创建活动，开展读书活动，营造文明、和谐的校园。
工会组织委员职责
一、负责向工会会员进行会员权利和义务的宣传教育。
二、负责工会干部的考核工作。
三、协助做好教代会代表培训工作。
四、负责做好工会会员的关系接、转，会员证的签发和各项组织统计工作。
五、负责接待会员和教代会代表的申诉，并及时向有关部门反映教职工的意见和要求，做好意见的反馈工作。
六、按规定协助筹备召开教职工代表大会，并负责有关材料的准备。
七、完成主席交办的其它工作，并积极主动地搞好工会各部门间的协作。
工会生活委员职责
一、关心教职工生活，经常了解教职工生活状况和身体健康情况，尽力为教工办实事。
二、参与有关补助、奖品发放等问题的研究讨论。
三、协助组织教工参观学习、体检等教工福利活动。
四、负责检查、监督经济实体收支情况。
五、负责发放工会福利物品。
富强中心校工会委员会
主 席：吴长发 副 主 席：王晓丽 女工委员：杜 静 组宣委员：王 军 文体委员：孟 彦 生活委员：穆臣君
富强中心校女工委员会
主任：杜 静
委员：穆臣君
陈立娟
李 岩
第18篇：副校长岗位职责
副校长岗位职责
一、副校长作为校长的助手，对校长工作起着支持、保证作用。对学校工作负有全责，对上级承担管理学校负有全部责任。
二、在校长的统一指导下，主持全校的日常工作。
三、负责全面督促、检查、贯彻落实学校的总体目标、监督各部门完善各项规章制度，制定各项短期工作计划和长期工作规划。对各分校教育、教学、后勤保障工作负有全面指导责任。
四、要认真落实党的教育方针，自觉接受国家机关的领导和监督，执行主管部门的各项决定。
五、加强教育、教学实践，注重教育规律的研究，更新观念，注重改革，协助校长推进学校的科学化管理。
六、协助校长开好校务会议，讨论、制定好工作计划，作好工作总结，处理好日常行政事务工作。
七、负责全校教职工的思想政治工作，教师队伍的培养、提高。
八、协助校长抓好学校管理工作，不断改善我校办学条件，提高办学效率。
九、协助校长支持群众组织的工作。
十、定期向校长汇报教育教学工作，接受指导。
十
一、对具体分管的教学工作，侧重抓好：
1.直接领导教务处工作，并负责审查各处工作计划的制定、落实。2.直接领导学校教科研室的工作，确定科研课题，并带领教科室成员进行课题的研究。
3.把主要精力放在抓好学校教学质量的提高上，及时听取各教研组长的工作汇报；召开学生座谈会听取对各学科教学工作的意见。
4.负责对教师的教学工作的考核评价工作，制定考评方案，并指导教务处在实际工作中贯彻和实施。
5.负责每学年教学人员的工作安排。
6.从学校实际出发，提出学校教学改革的方案和计划，并负责指导实施。7.切实抓好教师队伍建设，有计划、有措施，不断提高教师的业务水平和综合能力。
8.领导学校的招生工作。
9.定期就学校教学工作作出总结，并向全体教职工汇报。10.对用款数额在万元以内的教学所用经费，提出初审意见。
第19篇：副校长岗位职责
副校长岗位职责
副校长由党支部考察，区教育局任命，是校长的助手， 协助校长抓好面上工作，并分管一部分学校工作。当校长不在时，代行校长职责。
一、根据办学目标，配合校长制定每学期工作计划。
二、协助校长开展学校德、智、体、美、劳教育以及课外活动等日常行政 工作。
三、协助校长指导教导处开展工作，审定每学期教导处安排的课表。
四、协助校长于开学两周内检查各学科教学计划、班主任工作计划和班级 计划。
五、根据教改的实施要求和教育工作实际，协助校长调整教育教学计划。
六、贯彻教学为中心的治校原则，协助校长抓好教学全过程管理。
１、深入一个教研组作为一个工作点。
２、每周兼课3-4节，每学期听课30-40节(入兼主课听课可适当减少)。
３、每学期会同教导处至少查两次备课。
七、协助校长抓好教育科研，每学期抓好1-2个科研项目，制定科研计划，推动科研工 作。
八、协助校长抓好教师期终质量奖的考核。
九、协助校长做好招生和毕业班工作。
十、每月召开一次组长例会，有计划的研究教育教学工作， 讨论教育教学中较重大的问 题，总结交流经验，并提出改进意见和建议。
十一、抓好教师的业务档案工作，每学期检查各类资料收集、保管情况。
第20篇：副校长岗位职责
副校长岗位职责（精选7篇）
岗位职责是一个具象化的工作描述，可将其归类于不同职位类型范畴。以下是小编整理的副校长岗位职责，欢迎大家参考！
副校长岗位职责1
在校长的领导下，积极参与制订学校发展规划和学期工作计划，组织抓好日常德育管理工作，分管学校学生思想教育、学校宣传、校园环境与安全工作。主管德育处、团委会。其主要职责是：
一、协助校长全面贯彻党的教育方针及国家有关政策法规，执行上级指示和学校各项决议。审核团支部、学生会、年级、班级计划、总结和对学生的奖惩决定。
二、负责制定和贯彻执行德育管理工作计划、德育工作制度、德育岗位职责，组织实施德育规章制度，做好落实、检查与评估。负责制订班级和学生的奖励方案，并指导德育处主任、年级组长和班主任落实相关工作。会同分管后勤的副校长，负责抓好学校的安全工作。
三、抓好德育工作的网络、队伍建设，负责对德育处、团委会、学生会、保卫科、宿管办、班主任、年级组长日常工作的指导、检查、考核，负责向校长提出合理化建议和方案。
四、召开校德育工作领导小组会议和班主任会议以及学生会议，负责指导德育处抓好学生常规管理工作，协调好德育处、年级组长、班主任的工作，共同做好班级和学生管理。
五、负责建立和健全校纪和校规，并检查校纪和校规的执行情况。指导制定并负责年级和班主任工作考核。
六、指导和协调各部门德育工作的实施，负责落实年级工作和班主任工作奖惩，负责学生奖惩和违纪学生处理。
七、指导家长委员会工作，搞好社区家长教育，负责组织召开家长会。
九、领导学校综合治理小组，做好学校安全保卫工作。
十、完成校长交办的其他工作。
副校长岗位职责2
协助校长分管学校的教学、教研、教务及教学后勤工作。
1.根据学校工作计划，组织制订学校教学工作计划,并组织实施和检查落实。
2.负责指导和协调教务处及教科室工作。负责组织及指导教务处、教科室组织开展学校的各项教学教研活动，教学常规的实施、检查、落实工作，教研成果的评估及推广工作等。
3.协助校长做好教研组长、备课组长和各任课教师的聘任工作。指导和检查教研组工作计划的制订、落实以及课程计划的落实。
4.协助校长做好师资队伍建设工作。负责组织全校教师及教学后勤人员的业务学习、培训、进修等工作，全面提高教师及教学后勤人员的业务能力和水平。
5.负责对选修课、活动课等的组织、计划、实施与检查。
6.负责学校图书馆、实验室、现代教育技术室、教务室及文印室等的教学后勤管理工作。指导并会同主管教务主任对教学后勤工作组织、协调、检查、落实，不断提高教学后勤工作的质量、水平和效益。
7.负责指导和组织学生学籍管理、各级各类考务工作及语言文字工作、环境教育、劳技、科技教育工作等。
8.负责审核教学仪器、设备资料的购置计划，交校长审批。
9.负责学期、学年的教学工作总结，及时向校长汇报有关工作情况，及时提出对教学、教研、教务及教学后勤工作的改进意见、措施供校长决策。
10.完成校长布置的其他工作。
副校长岗位职责3
（一）在校长的直接领导下，协助校长抓好校本部日常教学工作。其主要职责是：
1、贯彻执行党和国家的教育方针，执行上级党委、教育行政部门的.决定，协助校长领导教学工作，负责学校教学计划的制定、组织落实、检查和总结。
2、协助校长领导和管理学校的教学工作，保证教学计划和教学大纲的实现，经常深入教学工作，提出教改和教研的意见，推进学校教育教学改革的实践活动。
3、领导、督促、检查、评价、教导处主任、副主任的工作。
4、制定、修改、完善各项教学管理规章制度并督促落实。
5、指导教师进行教学改革，发现、培养典型，推广先进经验，不断提高教学质量。
6、组织好教师队伍的培训和进修工作。
（二）分管成人教育工作，其主要职责是：
1、根据分工，负责完成分管的成人教育工作任务。
2、按照年度工作的总体任务和阶段性工作，负责制定分管工作的目标、步骤、方法和措施，并抓好落实。
4、阅批修改分管工作草拟的文件、报告、函电及其他文稿，主持召开和参加分管业务方面的会议。
5、全面了解和掌握分管工作进展情况和存在的问题，及时向校长汇报工作方面的问题，对分管工作进行积极的探讨和研究。
6、负责抓好分管部门人员的思想政治工作，促进工作水平和工作效率的提高。
（三）承办校长交办的其他工作。
副校长岗位职责4
德育副校长在校长的领导下，协助校长主管学校德育工作和体卫艺术工作。
1、根据学校总体要求，结合学校德育工作实际情况，提出学年德育工作计划、德育工作要求，并组织落实，加强检查和总结工作。
2、建立健全学校德育工作的各项制度，加强德育工作的管理。
3、负责领导大队部及考核。指导大队部开展各种与社会、家庭配合的教育活动。
4、贯彻有关教育法规、文件精神，对学生进行政治、思想、道德和心理品质、心理健康教育，不断地提高学生思想道德素质、科学文化素质、身体素质、心理素质、美育素质、劳动技术素质。
5、抓好《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的贯彻执行工作，指导校内各职能部门做好学生的思想教育工作。
6、抓好校风校纪教育，争创文明学校。
7、负责在面向全体学生，培养学生全面发展的同时，重视发展学生的个性和特长，通过艺术节、大型主题教育等系列活动，培养学生多方面的兴趣和爱好。抓好德育基地建设。
8、加强班主任队伍建设，做好选拔和考核工作。
9、加强班主任工作的研究，有计划地组织学习先进教育理论和先进工作经验，结合学校实际，提出研究课题。
10、负责组织评选先进班级、班主任；优秀学生、优秀干部等评优选先工作。
11、抓好抓实间操、体育活动。办好体育运动会和校内外体育竞赛活动。
12、开展环境卫生、个人卫生和教学卫生的检查监督工作。
13、完成校长交办的其他有关工作。
副校长岗位职责5
一、协助校长领导学校的思想政治教育，贯彻执行党的教育方针及各项政策法规，组织实施依法治校工作，坚持正确的思想政治教育方向，调动师生员工的积极性。
二、认真贯彻落实国家教育部颁发的有关加强学生德育工作的文件精神和上级主管部门加强学校德育工作的具体要求。
三、认真学习教育理论，加强对学生品德发展规律的研究，定期分析学生品德状况，结合学生实际进行教育，努力探索学生品德教育规律，做好育人为本的工作。
四、制定和实施学校德育发展规划和学期德育工作计划，审定政教处、团委会的工作计划及德育工作人员安排。
五、负责政教处、团委会的工作，认真组织实施《中学生日常行为规范》，建设良好的校风、学风和班风。完善评价体系，促进学生不断发展。
六、领导班主任和班级工作，建设一支一流的班主任队伍，抓好班主任队伍建设和业务提高工作，建设文明班级与规范性班级。
七、组织开展丰富多彩、适合学生特点的活动，通过活动进行生动活泼的品德教育。开展好军训和劳动教育，落实德育工作的实效性。
八、制定落实学生在校一日常规和学生各种规章制度，抓好学校卫生纪律、安全等项工作的检查评比，严明学校纪律，奖惩分明，使学生养成良好行为习惯和道德风尚，形成良好的教育环境。关注学生情感，提高人文素养，改变人才培养模式，使学生成为未来社会具有国际竞争力的公民。
九、抓好学校安全保卫工作与综合治理工作。对学生进行安全教育与遵纪守法教育。注意学校、社会、家庭三结合教育，办好家长学校。
十、调动教师“教书育人”的积极性，领导学校德育科研工作，探索德育工作理论与实践，确立德育课题，组织研究出成果。
副校长岗位职责6
1、协助校长开展学校的教学、科研工作。
2、根据学校工作计划，组织制订学校教学工作计划，并组织实施和检查落实。
3、负责指导和协调教务处、科研处及教研室工作。负责组织及指导主管中层领导开展学校的各项教学科研活动。
4、负责组织教师的业务学习、培训、进修等工作，加强校本培训，组织全校性教学研讨和经验交流，加强骨干教师和青年教师的培养，建设一支敬业爱生、业务过硬的师资队伍。
5、负责指导和组织各级各类考务工作。
6、负责学期、学年的教学工作总结，及时向校长汇报有关工作情况，提出对教学、科研的改进意见、措施，供校长决策。
7、负责对教师及主管中层领导的考核和评价。
8、完成校长交办的其他工作。
副校长岗位职责7
一、协助校长分管学校教学、科研、师资培训工作。
二、领导教务处、教科室，根据学校工作计划，制订学校教学计划和教改项目，按照上级教育部门要求，结合学校实际，提出课程设置，作出课时、课外活动安排，报校长审定后组织实施。
三、全面了解教师的教学水平、工作表现，对教研组长、教师的聘任向校长提出建议，做好教师的任课安排，负责新教师的招聘、考核工作。
四、审阅教研组长工作计划、教师教学计划和工作总结或教学论文，帮助教研组、教师总结教学经验，及时组织交流。
五、领导教科室，审定课题研究的内容，确定课题负责人，协调课题研究过程，按要求解决相关问题。
六、深入教务处、教科室、教研组，深入课堂听课、评课，了解教学、科研情况，了解学生和家长对教师教学的意见和要求，指导教师开展教学研究，提高教学质量。多层次培训教师，提高教师的业务水平。
七、抓好毕业班工作，提高毕业班学生的思想、文化素质，切实完成毕业班各项工作任务。
八、抓好教研组的组织建设和教研活动，做好教师和继续教育工作，做好教研组和教师教学教学工作的评估考核，向校长提出奖惩意见。
九、协助校长做好分管校区的日常管理工作。完成校长交办的其他工作。
