吕梁学院岗位职责（精选多篇）

发布时间：2020-08-05 08:33:40 来源：岗位职责收藏本文下载本文手机版

推荐第1篇：吕梁学院校内网

学校校内使用说明

 VPN能做什么  使用VPN的条件  创建VPN连接  VPN的连接与断开

VPN能做什么

VPN可以使一台能够访问互联网的电脑通过VPN网关访问单位局域网，如同此机就是局域网中的一台机器一般。

如：我校的综合教务管理系统为防止外网访问，直接使用内部地址访问，其地址为http://192.168.110.12:8080/，外网是无法访问的。如果建立了VPN连接，则可通过VPN网关来访问此地址。

注：VPN连接后，此电脑相当于学校局域网内的一台电脑，此时访问外网又会受到限制，因此要访问外网时，需要断开VPN连接。

使用VPN的条件

只要有一台能够访问互联网的电脑即可。创建VPN连接

在桌面上的网上邻居右击，点属性，打开网络连接窗口，如下图。跟着图中所示红色方框操作即可建立VPN连接。

输入：VPN

输入：124.165.225.108

用户名：

llhcvpn

密码：

wlzxvpn

桌面上会自动建立一个VPN连接的快捷方式，如下图。

VPN的连接

双击VPN连接

出现如下提示即表示正确连接到VPN，如下图：

VPN的断开

双击VPN连接

推荐第2篇：吕梁学院学籍证明

在校生学籍证明

兹证明：，性别：，学号：

，身份证号：

。系我校：

专业

级

班学生，学历大学本科，学制四年，按计划应于

年

月毕业。

特此证明

班主任签字：

系领导签字：

（盖章）

教务处学籍科（盖章）

二〇

年月日

推荐第3篇：吕梁学院演讲比赛策划书修改后

吕梁学院“党在我心中”主题演讲比赛策划书

在此建党90周年之际，为进一步繁荣校园文化，营造文化氛围，推动我校精神文明建设不断发展，加强对党的了解与认识，同时为了提高学生的演讲水平和思辨能力，展现大学生的时代风采。继承和发扬党的优良传统，弘扬爱国主义精神，按照学校统一部署，我系承办此次演讲比赛，现将此次活动策划如下：

一、宗旨：用建党90周年以来取得的巨大成就鼓舞青年，用先进典型激励青年，引导广大青年坚持党的领导，坚定走中国特色社会主义道路的信念，热爱祖国、热爱中国共产党、勤于学习、善于创造、甘于奉献。

二、原则：以“党在我心中”为主题，尽情展示参赛选手的自身风采和演讲能力，以各自不同、新颖的角度和方式表达对中国共产党的热爱。

三、目的：激发全校师生爱党爱国的强烈责任心和高度责任感，提升广大学生的演讲水平和思辨能力，选拔优秀演讲人才。

四、组织方式：党委宣传部主办，政法系党总支承办

五、参加对象：吕梁学院所有全日制在校生

六、活动过程安排

1、由政法系党总支于5月20日前向各系发布关于此次演讲比赛的通知。内容包括要求各系按照公平、公正、公开的原则，通过系级演讲比赛的形式选派优秀代表（1-2名）参加该次校级演讲比赛。在6月2日前要求各系将最后选派的人员名单送于政法系，6月上旬举行决赛。

2、此次活动的宣传形式包括板报、横幅、版面等，由政法系党总支负责宣传。

3、暂定比赛场地为东阶301教室。

4、邀请评委

决赛：学校有关领导，各系党总支书记及各系学生会主席。

5、初步定于6月5日下午进行决赛，

6月5日下午1:00—4:30布置场地，6月5日下午4:30举行演讲比赛决赛。

七评分要求按照评分标准。每位参赛者演讲时间规定在3—5分钟，形式要求脱稿演讲，如时间允许可加入即兴演讲（视具体情况适当加分）

评分标准

（1）紧扣主题，内容充实，立意新颖（2分）（2）表述清楚，语言流畅，声情并茂（2分）（3）声音洪亮，普通话标准流利

(2分) （4）服装整洁，仪表端庄

（1分）（5）时间把握良好（1分）

（6）印象分：评为根据选手的临场表现作出综合演讲素质评价（2分）

八、比赛流程

1、领导讲话致辞

2、参赛者依次演讲

3、专家点评

4、颁奖（证书拟在比赛结束后由政法系统一发放）

九、注意事项

1、参赛者必须提前到场，到指定区域就坐。

2、参赛者可以配备背景音乐，但须自行准备。

十、奖项设置

1、设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干名

2、获奖者颁发证书。十

一、前期宣传工作安排：

1由党委宣传部及政法系党总支以联名向各系党总支下发此次比赛活动通知。

2、政法系党总支负责组织制作该次演讲比赛的宣传横幅3条、宣传板3块、宣传海报等。

政法系党总支二〇一一年五月五日

吕梁学院“党在我心中”主题演讲比赛经费预算

横幅：100×3=300元版面：100×4=400元

请柬：大幅26个，小幅16个，计180元矿泉水：20×2件=40元评委纪念礼品：40×30=1200元打分笔及纸、参赛报名表制作：120元话筒及相机电池：15元主持人化妆：25×2人=50元会场布置材料：70元水果、茶、纸杯:70元合计：2445元

推荐第4篇：吕梁卫校学生公寓管理员岗位职责

吕梁卫校学生公寓管理员岗位职责

1、公寓管理员在学生科的直接领导下，做好本公寓学生的日常服务、管理、育人工作。处理本公寓日常发生的各种问题，随时了解并掌握学生的思想动态，重大问题及时进行有效处理并上报。

2、严格执行学校的各项管理制度，遵守工作纪律，按员工行为规范标准上岗，认真完成各项工作任务，并接受学生科的监督、考评、考核。

3、做好学生室内卫生的每日检查工作，认真做好记录，按学生科要求公平、公正、公开给予打分，发现问题并及时上报学生科。同时督促学生提高室内卫生，引导学生养成良好的卫生习惯，适时将卫生情况通报班主任。对公共部位卫生情况进行监督，督促保洁员的每日保洁工作。

4、熟悉在本公寓楼住宿的同学，并与学生宿舍长建立良好的关系。了解和掌握学生关心的问题，听取学生的意见和建议，共同做好本公寓管理工作。

5、每天对公寓楼内进行安全巡查，并做好巡查记录，发现盗窃、火灾、打架、闹事等突发情况及时采取有效措施，并及时上报有关负责人。加强管理，对学生的违纪和不文明行为进行批评教育，促进学生文明行为的养成，并将有关情况予以记录，及时上报。

6、加强与学生班主任的联系与合作，积极配合学生班主任处理发生在学生中的各种矛盾和纠纷，共同做好学生的教育和管理工作。引导学生养成自觉遵守校纪校规的良好习惯，不得以任何理由损害学生的合法权益。

7、管理好楼内的各类消防设备设施，及时处理好学生报修项目，协助维修员做好维修和设备设施的维护、保养。

8、对学生进行夜间检查，做好外出不归、晚归学生的统计上报工作。管理好楼内各寝室的门钥匙，确保学生宿舍财产安全。

9、协助学生科做好每学年的迎新和毕业生的离校工作，做好新生宿舍的安排和调整工作。

10、协助学生科做好学生公寓的“文化建设”。

11、完成领导安排的其他工作任务。

推荐第5篇：吕梁学院毕业论文(设计)开题报告

吕梁学院毕业论文（设计）开题报告

课题：探析社会实践在高校思想政治教育中的运行机制—以转型发展中的吕梁学院为例

系别：政法系专业：思想政治教育学科：政治学学生：吕丽丽指导教师：刘少华

一、本课题核心概念的界定、国内外发展状况（国内外研究现状评述）、课题的来源及意义

（一）核心概念的界定

本课题是在充分认识到社会实践在大学生思想政治教育整生态系统中的巨大作用和独特功能的基础上，试图探索高校思想政治教育理论课实践教学的有效性及其模式创新，立足于提高现有的高校思想政治教育理论课教育教学质量和水平以达到国家培养全面发展人才的预期效果。以高校思想政治教育传统的教育教学经验为理论基点，不断摸索社会实践这种有效途径对大学生思想政治教育的针对性、主动性、实效性。通过运用生态分析的视野和渗透价值澄清的理论来力求达到理论创新和实践创新。

社会实践活动：马克思主义认为实践是认识的基础和来源，是推动认识发展的动力，是检验真理的标准。所以我们把实践活动当作是思想政治教育的载体和有效途径并不是凭空捏造，它有着深刻的理论来源和依据，而且这也是我们坚持马克思主义实践观的内在要求和促进认识发展和飞跃的客观需要。马克思主义实践观启示我们，实践活动是人的发展的决定性因素。第

一、实践活动是人们形成正确认识和思想观念的最重要、最基本的途径之一。第

二、实践活动是人们认同、接受正确的思想、理论并使之内化为自身的态度体系的重要环节。第

三、实践活动是人们不断发展和走向成熟的必由之路。只有在活动中，人们才能将内化的思想观念付诸实践，向社会要求你的方向发展；只有在正确思想观念的指导下并通过实践活动，才能确实学会正确地对待社会和人生、他人和自己，才能恰当地处理各方面的关系，一句话，才能逐渐成熟起来。

本论文中的社会实践是将其理解为高校思想政治教育理论课实践教学总模式和总系统中课堂外实践教学子模式和子系统部分中的校外社会实践环节。具体是指大学生在校期间，高校有目的、有计划、有组织地引导大学生深入社会实际生活，积极参与经济、政治、文化、和社会建设的一系列实践教育活动，使大学生在与他人的交流、沟通、合作、协助以及与社会的接触、适应、融合过程中蒙受启发、增长才干、陶冶情操、锻炼意志、培养品格、提升修养、增强历史使命感和社会责任感，促进自我综合素质的提高，进而养成自我教育习惯的一系列活动，它是使学生社会化的重要手段。而且本文中的社会实践活动不是一般的实践活动，它也不是一项项单个独立活动的简单相加，而是一项项有其特定主题、分步骤、讲原则实施的、完整的活动体系。

思想政治教育的有效性：指在一定的条件下思想政治教育主体（相对性）在实践过程中充分运用各种方法和途径，作用于思想教育客体（相对性），从而对思想政治教育客体和社会发展产生积极作用和影响。思想政治教育有效性的基本内涵包括思想政治教育的内在效果，外在效益和效率三个方面的内容，是效果、效率和效益的有机统一。

（二）国内外发展状况（国内外研究现状评述）

对于社会实践活动与大学生思想政治教育的有效性，以及高校思想政治教育理论课实践教学创新模式近年来一直是高校思想政治教育理论研究者教育教学工作者研究和探索的热点问题。在国家经费支持的情况下中国许多高校把“社会实践与大学生思想政治教育有效性”作为了高校社会科学规划立项课题、高等学校教育教学改革重点项目和大学思政课理论研究项目。从这些外显的形式来看可见国家教育部，高校对“社会实践与大学生思想政治教育有效性”理论研究和实践创新的高度重视而且随着国内外形势和环境的变化以及新的人才培养任务和社会经济发展的要求，受教育者尤其是高校的一些学生也在摸索思想道德方面自我教育和政治素质自我提升的途径和手段。

1.国内发展状况

从改革开放30多年来的大多数关于“社会实践与大学生思想政治教育有效性”的理论成果（以文献资料为主、访谈记录为辅）来看，研究方向和研究内容主要集中在思想政治教育社会化功能，高校思想政治理论课实践教学内涵、外延、特征、重要性、实效、功能、价值、存在问题、对策研究、教学模式创新，评价宏观层面和静态方面。随着形势环境社会大背景的变化，一些学者和教育工作者也在广泛研究社会实践与大学生思想政治教育实践教学的内在联系和耦合机制，新情况下大学生社会实践的独特作用，大学生社会实践形式的可行性和可操作性，以及高校思想政治教育理论课中社会实践长效机制的建立。在学术界还展开了对社会实践育人功能的理性透视方面。

2.国外发展状况

由于思想政治教育属于社会意识形态领域的范畴，所以它无可厚非地显示着阶级性、民族性和时代性。我国是社会主义国家，围绕马克思主义指导思想展开一系列思想政治道德教育。国外大多数是资本主义国家，国家性质和社会意识形态领域的差别决定了教育领域的不同。在这些国家没有专门的思想政治教育研究、教育教学机构、研究人员和专职教育教学工作者。但是这种社会意识形态领域的区别并不能绝对说明国外国家纯粹对高校学生不进行思想政治教育，只不过是我们国家的思想政治教育独具专业性而已。事实上国外国家也特别重视大学生的思想政治教育，他们对于大学生社会实践的研究也散见于其政治教育、公民教育、道德教育、社会规范教育、美学教育等的相关文章中。

国外学者和研究者把社会实践作为载体，贯穿于各种教育活动之中，他们十分重视理论与实践的结合。国外国家还特别关注环境教育和文化的隐性教育，虽然没有统一明确的名称，但是却融合了政治学、哲学、伦理学、心理学、教育学、美学、社会学等许多学科内容。在尊重受教育者的主体地位、独创性，发挥受教育者个性方面，培养受教育者创新理念、创新思维、创新能力方面比本国做得更加到位，他们运用现代教育学之父“以学生为中心，以社会为中心，以生活为中心新的教育观、注重为每个学生创造接受教育和服务社会的机会，这些思想为本论文的研究许多可资借鉴的宝贵资料。

（三）课题的来源及意义

社会实践活动是我国高等教育的一项重要内容和教育形式，它是课堂教育的有益延伸和必要补充，也是素质教育的重要载体和促进大学生自由全面和谐发展的重要手段，对于大学生的思想政治道德品质的全面有效培养发挥着特有的功能和作用。

2004年中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中央“16号文件”）明确指出：“社会实践是大学生思想政治教育的重要环节，对于促进大学生了解社会、了解国情、增长才干、奉献社会、锻炼毅力、培养品格、增强社会责任感具有不可替代的作用。”《中共中央、宣传部、教育部关于进一步加强和改进思想政治理论课的意见》（教社[2005]5号）强调：“高校思想政治理论课所有课程都要加强实践环节，要建立和完善实践教学保障机制，探索实践育人的长效机制；通过形式多样的实践教学活动，提高学生思想政治素质、分析社会现象的能力，深化教育教学的效果。”在随后下发的一系列加强和改进高校大学生思想政治工作的文件中，都强调了：“特别要重视发挥社会实践教育的作用和现代教育技术的作用，力争在教学方法和手段上有新的突破。”从国家颁发的这些文件中可见其对在高校思想政治教育中开展社会实践活动的高度重视。

面对国内外新形势的到来和国家政治、经济、社会、文化、教育、科技等方面的全面发展，在“十一五规划”开局之年2010年国家制定了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》，为了深入贯彻落实国家教育方针、政策，山西省结合本省的实际情况，从现实出发，立足于未来发展，制定了符合本省“转型发展、跨越发展”新任务的《山西中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》，其指导思想是：坚持以人为本，全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。为此要求：第一，坚持德育为先。加强大学生思想政治教育工作，创新德育形式，丰富德育内容，不断提高德育工作的吸引力和感染力，增强德育工作的针对性和实效性。第二，坚持能力为重。优化知识结构，丰富社会实践，强化能力培养。着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力、教育学生学会知识技能，学会动手动脑，学会生存生活，学会做人做事，促进学生主动适应社会，开创美好未来。第三，坚持全面发展。坚持文化知识的学习与思想品德修养的统一，理论学习与社会实践的统一，全面发展与个性发展的统一。使学生成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

为了迎合、贯彻、落实国家教育方针和政策以及教育目的、人才培养目标，吕梁学院为了使其自身由高师院校向应用型本科院校转，为此于2011年高瞻远瞩地提出了“弘毅行知”的校训。“知”与“行”是中国哲学的一对范畴。知指知识、知觉、认识；行指行为、行动。《尚书》中有“知之非艰，行之惟艰”的论说。先秦诸子中孔子主张知行结合、学以致用、言行一致。明代王守仁《传习录》“知是行之始，行是知之成”，提出了知行合一的思想。清代思想家王夫之认为行先知后，行可兼知，主张行优于知，行高于知。孙中山提出“以行而求知，因知而进行。”知行合一也是现代教育界泰斗陶行知先生一以贯之的教育精神。吕梁学院的校训“弘毅行知”出自于中国传统文化元典。“弘毅”乃世界观，强调厚德载物与自强不息；“行知”属方法论，强调知行合

一、理论联系实际。“弘毅行知”是世界观与方法论的有机统一，是做人准则与做事准则的高度契合，体现了对全校师生员工立身处世、待人接物、治学求知的内在要求和总体规范。从我院的校训中我们可以深刻认识到“读万卷书，行万里路”的深刻内涵。现代的国家是开放的国家，现代的社会是开放的社会，现代的大学是开放的大学，现代学生的思想更应该是开放的，学生再不能仅仅局限于“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”和“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的守旧思想了，而应紧跟时代发展的步伐，紧抓时代的脉搏，在进行理论知识学习与研究的情况下同步进行社会实践，树立“家事国事天下事事事关心”的思想理念，以期在与社会相容的过程中不断地健全自己的人格、培养自己的综合能力和素质以达到内化为自身的内涵和修养，并且在提升个人价值的同时不断展现自己的社会价值，这是学生由“自然人”向“社会人”过渡的必经路径。

纵观我国大学生社会实践活动开展以来，高校遵循国家“受教育、长才干、做贡献”的指导方针，取得了明显的效果。但是在面对新时代新世纪我国高等教育由英才（精英）教育阶段跨入国际公认的大众化阶段的社会大背景下我国大学生的社会实践活动在思想政治教育中的作用和功能还显得有点式微。存在着功利化倾向严重、社会实践积极性有待提高、社会实践长效机制有待完善，运行机制不协调，不统一，保障机制与反馈机制滞后、形式大于内容、与社会需求相脱节等诸多问题。大众化教育背景下高校面临着对学生进行思想政治教育新的挑战和新的任务，基于现实，本课题试图从加强大学生思想政治教育的有效性和思想政治教育理论课社会实践环节的实效性、针对性为目标和切入点来探索社会实践教育活动模式，寻求科学、合理、高效的社会实践运行机制，以期对提高大学生的思想政治道德品质以及思想政治教育专业和学科建设的逐步完善产生一定的理论意义和现实意义。

现实意义：高效通过充分发挥社会实践教育基地的作用，多方开展实践活动，拓展社会实践内容，丰富实践形式，摸索社会实践路径，更加有效发挥其在大学生成长成才过程中的独特功能。通过社会实践环节的实践性尝试，验证大学生思想政治教育理论课实践教学模式的有效性，这对促进大学生了解社会、适应社会、融入社会，认识国情、世情，增强大学生的参政议政意识、权利和义务意识、民主法治意识，培养大学生的创新理念、科学精神、实践能力，加强他们的历史使命感和社会责任感，使其坚定理想信念，形成正确的世界观、人生观、价值观，更好地服务社会、报效祖国起着不可低估的作用。同时这也是我国实施科教兴国战略和人才强国战略的重要战术和推动我国从人口大国向人力资源大国转变的关键环节和必经步骤。这也关系着我们能否在激烈的国际竞争中立于不败之地，关系着新世纪的大学生能否担负起实现国家富强和中华民族的伟大复兴的历史任务。

理论意义：对于社会实践与大学生思想政治教育有效性和社会实践运行机制的研究，是在马克思主义基本理论的指导下，通过创新思维，研究新问题，提出新思路和新建议，可以完善大学生思想政治教育教学理论，思想政治教育教材体系、深化教育部社会科学重大课题及项目研究、促进思想政治教育专业发展，加强学科建设，进而达到科学、高效的执行国家出台的《高等学校思想政治教育理论课建设标准（暂行）》，进一步缩小高校思想政治教育理论课实然目标与应然目标之间的差距。

二、本课题的研究目标、研究内容、拟创新点

（一）研究目标

在社会转型的大背景下，高校思想政治教育工作的应然目标与实然目标、预期情况与实际情况之间存在着一定的差距。尤其是在思想政治教育理论课教育教学改革、实践教学环节、社会实践长效机制的建立等方面正处在初步探索阶段。对此，学术界的一些学者和高校教育工作者针对现实也提出了许多自己的看法以及具有一定操作性的对策建议。但是这些前人的理论研究成果大多数普遍性很强，仅可以作为我校进行思想政治教育的参考，不能照抄照搬别人的做法，如果直接不加筛选、分析、思考、斟酌、加工地拿来运用到我校思想政治教育理论课实践教学中，不一定能收到事半功倍的效果。吕梁学院在转型的关键阶段，结合自己的实际，立足于未来发展，以前人的理论研究成果和实践为基础，对大学生思想政治教育有效性的教学模式以及实践教学模式和社会实践这种子模式展开了全面、深刻地研究和探讨。我们研究的终极目标旨在充分挖掘社会实践活动的内在潜力和充分发挥它对大学生思想政治教育的独特作用，在这个过程中构建我校独特的社会实践活动体系和机制。这对激活我校的思想政治教育工作，充分体现我校的教育教学和管理特色具有重要的意义。更重要的是我们要立足于大学生的思想现实，开阔视野、拓展思路，关注学生的生活、学习，关注学生的人格培养，引导其正视现实、理解现实、适应社会，养成正确作出善恶、美丑、是非判断的习惯，将思想教育、政治教育、道德教育与专业教育、公民教育融合起来，培养学生养成积极乐观、淡定的人生态度，乐于服务与贡献的人生观、价值观和博学笃志的理想信念，在大限度地实现大学生思想政治教育的有效性。

（二）研究内容

现阶段社会实践活动与大学生思想政治教育有效性实际运行和操作中存在许多问题，面对这些问题，应该怎样探索解决这些问题的新路径以及摸索哪些带有方向性的切实可行、具有实际操作性、理论和现实意义的新路径，开拓我校社会实践在大学生思想政治教育中的新局面，这是摆在我们面前最为迫切的任务。

具体研究如下：

一、深刻剖析本校实际，深化实践教学育人理念

（一）分析大学生当前的思想实际

（二）本校思想政治教育理论课实践教学系统现状

（三）本校思想政治教育理论课校外社会实践子系统面临的困境和存在的问题

二、结合地方发展需求，探索社会实践新内容、新形式、新路径

（一）立足当前地方经济社会发展需求，明确本校人才培养方向和培养目标

（二）坚持理论教学与社会实践相结合的原则，探索社会实践探索社会实践新内容、新形式、新路径

三、在实践性尝试中总结社会实践经验，建立健全社会实践科学的运行机制、运行体系

（一）借鉴国内外高校经验，建立本校社会实践长效机制

（二）明确社会实践系统工程一级指标领导组织管理体制

（三）实现多元渠道的保障机制

（四）形成多元主体参与的民主氛围

（五）制定切实可行的激励机制

（六）探索科学合理的反馈、评价机制

四、注重社会实践系统理论研究，加强本校思想政治教育专业发展和本校学科建设

（三）拟创新点

本课题的研究在具体的思路、角度方面与以往研究大学生思想政治教育与社会实践活动的文章有所不同。本课题在具体研究过程仍中始终渗透着新教育教学改革下的“以学生为本”的学习观、学生观和“以育人为本”的教育观，运用的是价值澄清的理论和宏观、微观层面生态分析的视野。

三、本课题的研究方法、手段及进度安排、具体参考文献

（一）研究方法

本课题主要采用文献研究、调查、访问和理论联系实际的方法，在马克思主义教育理论指导下，联系实际情况，思考新问题、拓展新思路，在实践中总结经验，以确定真实有效地掌握社会实践活动在大学生思想政治教育效果中的相关信息，在丰富的具体材料上进行新的研究。

1.文献研究法

（1）个人文献：个人心得体会、个人社会调查研究报告、个人文章等

（2）社会文献：个人著作、团体社会考察报告、学术界理论研究成果（论文、论文集、论文汇编、论文精选等）

（3）官方文件：官方文件、官方会议纪录等

（4）大众传播媒体：报纸、报刊、期刊、刊登的文章等 2.调查法

普遍调查：涉及吕梁学院思想政治理论课建设的各相关内部职能、责任部门

典型调查：思政部、政法系（吕梁学院）

个案调查：吕梁学院行政主管领导，主管教学管理领导 3.访谈法：重点访谈重点访谈单位：延安大学、延安干部进修学院、吕梁学院重点访谈对象：

吕梁学院

卫英慧院长吕梁学院宣传部

武瑞荣副部长吕梁学院思政部

薛晓明书记吕梁学院思政部

翟翠玲主任

吕梁学院思政部教研室主任

薛金莲副主任吕梁学院政法系

李强华主任

吕梁学院政法系

杨小萍副主任吕梁学院政法系

李小玲老师

吕梁学院政法系思想政治教育专业2010级（专升本）01班学生吕梁学院政法系思想政治教育专业2011级01班学生

吕梁学院政法系思想政治教育专业2011级学长辅导员

张超同学

观察法：（整体观察、个别观察）

观察对象：吕梁学院政法系思想政治教育专业2011级（专升本）01班学生

吕梁学院政法系思想政治教育专业2011级01班学生

（二）课题进度安排

第一阶段（2011年11月——2012年1月）课题开题和调查研究阶段

2011年12月5日

课题开题答辩调查研究内容：以本校（吕梁学院为例）进行调研。对学生学习情况、教师的知识素养；专业设置；课程体系；教学、理论、实践、实效状况等，进行调研。

第二阶段（2012年1月——2012年2月）理论研究阶段，各主体部分形成。

第三阶段（2012年2月——2012年3月）论文各主体部分整合完成阶段

第四阶段（2012年4月——2012年5月）论文定稿指导阶段第五阶段（2012年5月）论文答辩准备阶段 2012年5月24日

论文答辩

（三）具体参考文献

[1]沈壮海.思想政治教育有效性研究[M].武汉：武汉大学出版社，2008.

[2]当代大学生思想政治教育[M].中国人民大学出版社，2010,12.[3]李旭辉.以人为本提高思想政治教育的有效性[J].探索，2006，（6）

[4]邱柏生主编.高校思想政治教育的生态分析[M].上海人民出版社。2009.[5][美]路易斯·拉思斯.价值与教学[M]浙江：浙江教育出版社，2003.[6]张耀灿.在全国教育工作会议上的讲话[N].人民日报，2010-09-09（1）.[7]田心铭.简论思想政治教育的目的、培养目标和教育内容——兼评“德育非政治化”的观点.思想理论教育导刊[J]，2011，（6）

[8]赵亚芝.论社会实践与大学生思想政治教育[J]，2006，（3） [9]赵祥麟，王承绪编译.杜威教育论著选[M].上海：环东师范大学出版社，1981.[10]陶行知.陶行知全集（第4卷）[M].四川：四川人民出版社，1991.[11]张国启.论思想政治教育生活化的发展向度[J].思想理论教育，2009（7）

[12]杨宝玲，吴敏.国外大学生社会实践的经验及启示[J].高等农业教育，2011（8）

[13]琚颖颖，王东宁.思想政治教育社会化的功能[J].安徽工业大学学报，2010（6）

[14]崔执树.创新实践教学途径强化实践育人环节——基于创新思想政治理论课实践教学的理性审视[J].产业与科技论坛，2010（9）

[15]姜德琪.论高校思想政治理论课实践教学与大学生社会实践的耦合[J].党史文苑，2010 [16]丁春华.高校思想政治理论课的实践教学及其模式创新研究[J].社科纵横，2011（1）

[17]左鹏.思想政治理论课实践教学研究进展[J].思想教育研究，2011（1）

[18]赵文芳.价值澄清理论及其启示[J].北京青年政治学院学报，2010（1）

[19]匡利民.学分制下高职思想政治理论课实践教学新模式探讨 [J].当代教育理论与实践，2011（4）

[20]龙妮娜.大学生社会实践创新发展的现实依据与实现途径[J].广西青年干部学院学报，2010（12）

[21]高等学校思想政治理论课建设标准（暂行）.思想政治教育专题网站，吕梁学院校园网.[22]教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见.思想政治教育专题网站，吕梁学院校园网.[23]普通高等学校本科教学工作水平评估方案.思想政治教育专题网站，吕梁学院校园网.

推荐第6篇：吕梁学院经典诗文诵读[材料]

悬崖边的树

曾卓

知道是什么奇异的风将一棵树吹到了那边━━平原的尽头

临近深谷的悬崖上

它倾听远处森林的喧哗和深谷中小溪的歌唱它孤独的站在那里显得寂寞而又倔强它的弯曲的身体留下了风的形状

它似乎即将跌进深谷里却又像是要展翅飞翔┅┅

发现

闻一多

来了，我喊一声，迸着血泪， “这不是我的中华，不对，不对！我来了，因为我听见你叫我；鞭着时间的罡风，擎一把火，我来了，不知道是一场空喜。我会见的是噩梦，哪里是你？那是恐怖，是噩梦挂着悬崖，那不是你，那不是我的心爱！我追问青天，逼迫八面的风，我问，拳头擂着大地的赤胸，总问不出消息；我哭着叫你，呕出一颗心来，——在我心里！

谷子成熟了

裴多菲

谷子成熟了, 天天都很热，到了明天早晨，我就去收割。我的爱也成熟了，很热的是我的心；但愿你，亲爱的，就是那收割的人。

缓步

玛丽.柯勒律治

沉重的是我的心，

迷茫的是你的眼。

你我必须两离分，

在太阳升起之前。

在太阳升起之前，

你我必须两离分。

迷茫的是你的眼，

沉重的是我的心。

金香木花

泰戈尔

如果我闹着玩,变成一朵金香木花,长在那树的高枝上,在风中笑得摇摇摆摆,在新生的嫩叶上跳舞,妈妈,你认得出是我吗?

你会叫唤:"孩子,你在哪儿啊?"我要暗自好笑,一声也不吭。

我要暗暗展开花瓣,看着你工作。你洗澡之后,湿发披在两肩,穿过金香木花的阴影,走到小院子里去祈祷时,你会闻到花香芬芳,可你不知道这芳香是从我身上发出来的。

午餐之后,你坐在窗边读,树影落在你的头发与膝头上时,我要把我小而又小的影子投在你的书页上,就投在你正在阅读的地方。

可你我会猜到这就是你的小孩子的小而又小的影子吗?

黄昏时分,你手中掌着点亮的灯,走到牛棚里去,我要突然再落到地上,重新成为你自己的孩子,求你给我讲个故事。

“你这顽皮的孩子,你上哪儿去了?”

“妈妈,我才不告诉你呢。这就是我同你说的话了。”

没有人会记得这一朵蔷薇

[美]狄金森

没有人会记得这一朵蔷薇, 也许她从此就漂泊流离, 要不是我把她从路边捡起把她捡来献给了你。

只有一只蜂儿思念着她或许还有一只蝴蝶, 匆匆从远处来找到这里, 为的是在她的胸口小憩歇息。

只有一只小鸟感到惊讶, 还有一阵微风悄悄叹息, 叹息这朵小小的花儿, 小小的花儿多么容易枯萎!

假如我能弥合一个破碎的心灵

狄金森

假如我

能弥合一个破碎的心灵，我就没有虚度此生；假如我

能使一个饱受折磨的人的痛苦得到减轻，

或者帮助一只小鸟，一只垂危的知更，重新回到它的鸟巢，去见他的双亲，我就没有虚度此生

青玉案·凌波不过横塘路

（宋）贺铸

凌波不过横塘路。但目送、芳尘去。锦瑟华年谁与度？月桥花院，琐窗朱户，只有春知处。碧云冉冉蘅皋暮，彩笔新题断肠句。试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮。梅子黄时雨。

风入松·听风听雨过清明

（宋）吴文英

听风听雨过清明才，愁草《瘗花铭》。楼前绿暗分携路，一丝柳、一寸柔情。料峭春寒中酒，交加晓梦啼莺。西园日扫林亭，依旧赏新晴。黄蜂频扑秋千索，有当时、纤手香凝。惆怅双鸳不到，幽阶一夜苔生。

贺新郎·端午

（南宋）刘克庄

深院榴花吐，画帘开、綀衣纨扇，午风清暑。儿女纷纷夸结束，新样钗符艾虎。早已有、游人观渡。老大逢场慵作戏，任陌头、年少争旗鼓，溪雨急，浪花舞。灵均标致高如许。忆生平、既纫兰佩，更怀椒醑。谁信骚魂千载后，波底垂涎角黍，又说是、蛟馋龙怒。把似而今醒到了，料当年、醉死差无苦。聊一笑、吊千古。

摸鱼儿·更能消几番风雨

（宋）辛弃疾

淳熙己亥，自湖北漕移湖南，同官王正之置酒小山亭，为赋

更能消、几番风雨。匆匆春又归去。惜春长怕花开早，何况落红无数。春且住，见说道，天涯芳草无归路。怨春不语，算只有殷勤，画檐蛛网，尽日惹飞絮。长门事，准拟佳期又误。蛾眉曾有人妒。千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉？君莫舞，君不见，玉环飞燕皆尘土。闲愁最苦，休去倚危栏，斜阳正在，烟柳断肠处。

湘夫人

屈原

帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。登白薠兮骋望，与佳期兮夕张。鸟何萃兮苹中，罾何为兮木上? 沅有芷兮澧有兰，思公子兮未敢言。

荒忽兮远望，观流水兮潺湲。麋何食兮庭中，蛟何为兮水裔? 朝驰余马兮江皋，夕济兮西澨。闻佳人兮召予，将腾驾兮偕逝。筑室兮水中，葺之兮荷盖。荪壁兮紫坛，播芳椒兮成堂。桂栋兮兰橑，辛夷楣兮药房。罔薜荔兮为帷，擗蕙櫋兮既张。白玉兮为镇，疏石兰兮为芳。芷葺兮荷屋，缭之兮杜衡。合百草兮实庭，建芳馨兮庑门。九嶷缤兮并迎，灵之来兮如云。捐余袂兮江中，遗余褋兮醴浦。搴汀洲兮杜若，将以遗兮远者。时不可兮骤得，聊逍遥兮容与。

非攻《墨子》今有一人，入人园圃，窃其桃李，众闻则非之，上为政者得则罚之。此何也?以亏人自利也。至攘人犬豕鸡豚者，其不义又甚入人园圃窃桃李。是何故也?以亏人愈多。苟亏人愈多，其不仁兹甚，罪益厚。至入人栏厩，取人马牛者，其不义又甚攘人犬豕鸡豚。此何故也?以其亏人愈多。苟亏人愈多，其不仁兹甚，罪益厚。至杀不辜人也，扡其衣裘，取戈剑者，其不义又甚入人栏厩，取人马牛。此何故也?以其亏人愈多。苟亏人愈多，其不仁兹甚矣，罪益厚。当此，天下之君子皆知而非之，谓之不义。今至大为不义攻国，则弗知非，从而誉之，谓之义，此可谓知义与不义之别乎?

杀一人谓之不义，必有一死罪矣。若以此说往，杀十人，十重不义，必有十死罪矣；杀百人，百重不义，必有百死罪矣。当此，天下之君子皆知而非之，谓之不义。今至大为不义攻国，则弗知非，从而誉之，谓之义。情不知其不义也，故书其言以遗后世；若知其不义也，夫奚说书其不义以遗后世哉?

今有人于此，少见黑曰黑，多见黑曰白，则必以此人为不知白黑之辩矣。少尝苦曰苦，多尝苦曰甘，则必以此人为不知甘苦之辩矣。今小为非，则知而非之；大为非攻国，则不知非，从而誉之，谓之义：此可谓知义与不义之辩乎?

是以知天下之君子也，辩义与不义之乱也。

长恨歌

（唐）白居易

汉皇重色思倾国，御宇多年求不得。杨家有女初长成，养在深闺人未识。

天生丽质难自弃，一朝选在君王侧。回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜

色。春寒赐浴华清池，温泉水滑洗凝

脂。侍儿扶起娇无力，始是新承恩泽时。云鬓花颜金步摇，芙蓉帐暖度春宵。春宵苦短日高起，从此君王不早朝。

承欢侍宴无闲暇，春从春游夜专夜。后宫佳丽三千人，三千宠爱在一身。金屋妆成娇侍夜，玉楼宴罢醉和春。姊妹弟兄皆列土，可怜光彩生门户。遂令天下父母心，不重生男重生女。骊宫高处入青云，仙乐风飘处处闻。缓歌慢舞凝丝竹，尽日君王看不足。渔阳鼙鼓动地来，惊破霓裳羽衣曲。

九重城阙烟尘生，千乘万骑西南行。翠华摇摇行复止，西出都门百余里。

六军不发无奈何，宛转蛾眉马前死。花钿委地无人收，翠翘金雀玉搔头。

君王掩面救不得，回看血泪相和流。黄埃散漫风萧索，云栈萦纡登剑阁。

峨嵋山下少人行，旌旗无光日色薄。蜀江水碧蜀山青，圣主朝朝暮暮情。

行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声。天旋地转回龙驭，到此踌躇不能去。

马嵬坡下泥土中，不见玉颜空死处。君臣相顾尽沾衣，东望都门信马归。

归来池苑皆依旧，太液芙蓉未央柳。芙蓉如面柳如眉，对此如何不泪垂。

春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。西宫南内多秋草，落叶满阶红不扫。

梨园弟子白发新，椒房阿监青娥老。夕殿萤飞思悄然，孤灯挑尽未成眠。

迟迟钟鼓初长夜，耿耿星河欲曙天。鸳鸯瓦冷霜华重，翡翠衾寒谁与共。

悠悠生死别经年，魂魄不曾来入梦。临邛道士鸿都客，能以精诚致魂魄。

为感君王辗转思，遂教方士殷勤觅。排空驭气奔如电，升天入地求之遍。

上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不

见。忽闻海上有仙山，山在虚无缥渺间。

楼阁玲珑五云起，其中绰约多仙子。中有一人字太真，雪肤花貌参差是。

金阙西厢叩玉扃，转教小玉报双成。闻道汉家天子使，九华帐里梦魂惊。

揽衣推枕起徘徊，珠箔银屏迤逦开。云鬓半偏新睡觉，花冠不整下堂来。

风吹仙袂飘飘举，犹似霓裳羽衣舞。玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨。

含情凝睇谢君王，一别音容两渺茫。昭阳殿里恩爱绝，蓬莱宫中日月长。

回头下望人寰处，不见长安见尘雾。惟将旧物表深情，钿合金钗寄将去。

钗留一股合一扇，钗擘黄金合分钿。但教心似金钿坚，天上人间会相见。

临别殷勤重寄词，词中有誓两心知。七月七日长生殿，夜半无人私语时。

在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。

琵琶行

白居易

元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口。闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女。尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒使快弹数曲，曲罢悯然。自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十二言，命曰《琵琶行》。

浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。

醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。

寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。

千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。

弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。

轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。

嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。

冰泉冷涩弦疑绝，疑绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。

银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。

东舟西舫悄无言，唯见江心秋月白。

沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。

十三学得琵琶成，名属教坊第一部。曲罢曾教善才伏，妆成每被秋娘妒。

五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。钿头云篦击节碎，血色罗裙翻酒污。

今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。

门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。

去来江口守空船，绕船月明江水寒。夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。

我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。

我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。

住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。

春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。岂无山歌与村笛，呕哑嘲咋难为听。

今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。莫辞更坐弹一曲，为君翻作琵琶行。

感我此言良久立，却坐促弦弦转急。凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。

座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。

雁门太守行

（唐）李贺

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死！

贾生

（唐）李商隐

宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。

锦瑟

（唐）李商隐

锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。

墨池记

（宋）曾巩

临川之城东，有地隐然而高，以临于溪，曰新城。新城之上，有池洼然而方以长，曰王羲之之墨池者，荀伯子《临川记》云也。羲之尝慕张芝，临池学书，池水尽黑，此为其故迹，岂信然邪？

方羲之之不可强以仕，而尝极东方，出沧海，以娱其意于山水之间；岂其徜徉肆恣，而又尝自休于此邪？羲之之书晚乃善，则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。然后世未有能及者，岂其学不如彼邪？则学固岂可以少哉，况欲深造道德者邪？

墨池之上，今为州学舍。教授王君盛恐其不章也，书‘晋王右军墨池’之六字于楹间以揭之。又告于巩曰：“愿有记”。推王君之心，岂爱人之善，虽一能不以废，而因以及乎其迹邪？其亦欲推其事以勉其学者邪？夫人之有一能而使后人尚之如此，况仁人庄士之遗风余思被于来世者何如哉！

庆历八年九月十二日，曾巩记。

采薇

采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。靡室靡家，猃狁之故。不遑启居，猃狁之故。

采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，心亦忧止。忧心烈烈，载饥载渴。我戍未定，靡使归聘。

采薇采薇，薇亦刚止。曰归曰归，岁亦阳止。王事靡盬，不遑启处。忧

心孔疚，我行不来！

彼尔维何？维常之华。彼路斯何？君子之车。戎车既驾，四牡业业。岂敢定居？一月三捷。

驾彼四牡，四牡骙骙。君子所依，小人所腓。四牡翼翼，象弭鱼服。岂不日戒？猃狁孔棘！

昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！

临江仙·梦后楼台高锁

（宋）晏几道

梦后楼台高锁，酒醒帘幕低垂。去年春恨却来时。落花人独立，微雨燕双飞。

记得小苹初见，两重心字罗衣。琵琶弦上说相思。当时明月在，曾照彩云归。

采桑子·群芳过后西湖好

（宋）欧阳修

群芳过后西湖好，狼籍残红。飞絮濛濛。垂柳阑干尽日风。笙歌散尽游人去，始觉春空。垂下帘栊。双燕归来细雨中。

贺新郎·送胡邦衡待制

赴新州

（宋）张元干

梦绕神州路。怅秋风、连营画角，故宫“离黍”。底事昆仑倾砥柱，九地黄流乱注？聚万落千村狐兔。天意从来高难问，况人情老易悲难诉，更南浦、送君去。凉生岸柳催残暑。耿斜河，疏星淡月，断云微度。万里江山知何处？回首对床夜语。雁不到，书成谁与？目尽青天怀今古，肯儿曹恩怨相尔汝！举大白，听《金缕》。

念奴娇·过洞庭

（宋）张孝祥

洞庭青草，近中秋、更无一点风色。玉鉴琼田三万顷，著我扁舟一叶。素月分辉，银河共影，表里俱澄澈。怡然心会，妙处难与君说。

应念岭海经年，孤光自照，肝胆皆冰雪。短发萧骚襟袖冷，稳泛沧浪空阔。尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客。扣舷独啸，不知今夕何夕。

蒿里行

（东汉）曹操

关东有义士，兴兵讨群凶。初期会盟津，乃心在咸阳。军合力不齐，踌躇而雁行。势利使人争，嗣还自相戕。淮南弟称号，刻玺於北方。铠甲生虮虱，万姓以死亡。白骨露於野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。

兵车行

（唐）杜甫

车辚辚，马萧萧，行人弓箭各在腰。爷娘妻子走相送，尘埃不见咸阳桥。牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄。道傍过者问行人，行人但云点行频。或从十五北防河，便至四十西营田。去时里正与裹头，归来头白还戍边。边庭流血成海水，武皇开边意未已。君不闻汉家山东二百州，千村万落生荆杞。纵有健妇把锄犁，禾生陇亩无东西。况复秦兵耐苦战，被驱不异犬与鸡。长者虽有问，役夫敢申恨？且如今年冬，未休关西卒。县官急索租，租税从何出？信知生男恶，反是生女好。生女犹得嫁比邻，生男埋没随百草。君不见，青海头，古来白骨无人收。新鬼烦冤旧鬼哭，天阴雨湿

声啾啾！

新婚别

（唐）杜甫

兔丝附蓬麻，引蔓故不长。嫁女与征夫，不如弃路旁。结发为君妻，席不暖君床。暮婚晨告别，无乃太匆忙。君行虽不远，守边赴河阳。妾身未分明，何以拜姑嫜？父母养我时，日夜令我藏。生女有所归，鸡狗亦得将。君今往死地，沉痛迫中肠。誓欲随君去，形势反苍黄。勿为新婚念，努力事戎行。妇人在军中，兵气恐不扬。自嗟贫家女，久致罗襦裳。罗襦不复施，对君洗红妆。仰视百鸟飞，大小必双翔。人事多错迕，与君永相望。

闻官军收河南河北

（唐）杜甫

剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

江畔独步寻花·其六

（唐）杜甫

黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

相信未来

食指

当蜘蛛网无情地查封了我的炉台当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀我依然固执地铺平失望的灰烬用美丽的雪花写下：相信未来

当我的紫葡萄化为深秋的露水当我的鲜花依偎在别人的情怀我依然固执地用凝霜的枯藤在凄凉的大地上写下：相信未来

我要用手指那涌向天边的排浪我要用手掌那托住太阳的大海摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆用孩子的笔体写下：相信未来

我之所以坚定地相信未来是我相信未来人们的眼睛她有拨开历史风尘的睫毛她有看透岁月篇章的瞳孔

不管人们对于我们腐烂的皮肉那些迷途的惆怅、失败的苦痛是寄予感动的热泪、深切的同情还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽

我坚信人们对于我们的脊骨

那无数次的探索、迷途、失败和成功一定会给予热情、客观、公正的评定是的，我焦急地等待着他们的评定

朋友，坚定地相信未来吧相信不屈不挠的努力相信战胜死亡的年轻相信未来、热爱生命

汉广

南有乔木，不可休思。汉有游女，

不可求思。

汉之广矣，不可泳思。江之永矣，

不可方思。

翘翘错薪，言刈其楚。之子于归，

言秣其马。

汉之广矣，不可泳思。江之永矣，

不可方思。

翘翘错薪，言刈其蒌。之子于归，

言秣其驹。

汉之广矣，不可泳思。江之永矣，

不可方思。

冬

穆旦

我爱在淡淡的太阳短命的日子，临窗把喜爱的工作静静做完；才到下午四点，便又冷又昏黄，我将用一杯酒灌溉我的心田。多么快，人生已到严酷的冬天。

我爱在枯草的山坡，死寂的原野，独自凭吊已埋葬的火热一年，看着冰冻的小河还在冰下面流，不知低语着什么，只是听不见。呵，生命也跳动在严酷的冬天。

我爱在冬晚围绕着温暖的炉火，和两三昔日的好友闲谈，听着北风吹得门窗沙沙地响，而我们回忆着快乐无忧的往年。人生的乐趣也在严酷的冬天。

我爱在雪花飘飞的不眠之夜，把已死去或尚存的亲人珍念，当茫茫白雪铺下遗忘的世界，我愿意感情的热流溢于心间，来温暖人生的这严酷的冬天。

古寺

北岛

消失的钟声

结成蛛网，在裂缝的柱子里扩散成一圈圈年轮没有记忆，石头

空蒙的山谷里传播回声的石头，没有记忆

当小路绕开这里的时候龙和怪鸟也飞走了

从房檐上带走喑哑的铃铛荒草一年一度生长，那么漠然

不在乎它们屈从的主人是僧侣的布鞋，还是风

石碑残缺，上面的文字已经磨损仿佛只有在一场大火之中才能辨认，也许

会随着一道生者的目光乌龟在泥土中复活

驮着沉重的秘密，爬出门槛

回答

卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭。看吧，在那镀金的天空中，飘满了死者弯曲的倒影。冰川纪已过去了，为什么到处都是冰凌？好望角发现了，

为什么死海里千帆相竞？我来到这个世界上，只带着纸、绳索和身影。为了在审判之前，

宣读那些被判决的声音：告诉你吧，世界，我--不--相--信！

如果你脚下有一千名挑战者，那就把我算作第一千零一名。我不相信天是蓝的；我不相信雷的回声；我不相信梦是假的；

我不相信死无报应。如果海洋注定要决堤，让所有的苦水注入我心中；如果陆地注定要上升，

就让人类重新选择生存的峰顶。新的转机和闪闪的星斗，正在缀满没有遮拦的天空，那是五千年的象形文字，那是未来人们凝视的眼睛。

赠别

穆旦

多少人的青春在这里迷醉，然后走上熙攘的路程，

朦胧的是你的怠倦，云光和水，他们的自己失去了随着就遗忘，

多少次了你的园门开启，你的美繁复，你的心变冷，尽管四季的歌喉唱得多好，当无翼而来的夜露凝重——

等你老了，独自对着炉火，

就会知道有一个灵魂也静静地，他曾经爱你的变化无尽，

旅梦碎了，他爱你的愁绪纷纷。

仿佛

(印度) 泰戈尔

我不记得我的母亲

只是在游戏中间有时仿佛有一段歌调

在我玩具上回旋是她在晃动我的摇篮所哼的那些歌调我不记得我的母亲但是在初秋的早晨

合欢花香在空气中浮动庙殿里晨祷的馨香

仿佛向我吹来母亲的气息我不记得我的母亲

只是当我从卧室的窗里外望悠远的蓝天我仿佛觉得

母亲凝住我的目光布满了整个天空

钗头凤·红酥手

（宋）陆游

红酥手，黄縢酒，满城春色宫墙柳。东风恶，欢情薄。一怀愁绪，几年离索。错、错、错。春如旧，人空瘦，泪痕红浥鲛绡透。桃花落，闲池阁。山盟虽在，锦书难托。莫、莫、莫！

夜莺颂

（英）济慈

我的心痛、困顿和麻木毒害了感官，犹如饮过毒鸠又似把鸦片吞服

一分钟的时间，字句在忘川中沉没并不是在嫉妒你的幸运是为着你的幸运而大感快乐你，林间轻翅的精灵在山毛榉绿影下的情结中

放开了歌喉，歌唱哎，一口酒，那冷藏

在地下多年的甘醇味如花神、绿土

舞蹈、恋歌和灼热的欢乐哎，满满一杯南方的温暖

充满了鲜红的灵感之泉杯沿闪动着珍珠的泡沫

和唇边褪去的紫色我要一饮以不见尘世

与你遁入森林幽暗的深处夏季远远的离开，消失，彻底忘记

当你年老

（爱尔兰）叶芝

当你年老白了头，

睡意稠，炉旁打盹；

请记取诗一首。

漫回忆，你也曾眼神温柔，

眼角里，几重阴影浓幽幽；

多少人，爱慕你年轻漂亮的时候，

真假爱，不过给你的美貌引诱。

只一人，从内心深处爱你灵魂的圣洁，

也爱你，衰老的脸上泛起痛苦的纹沟。

在烘红的炉旁，悄然回首，

凄然地，诉说爱情怎样溜走，

如何跑到上方的山峦，

然后把脸庞藏在群星里头。

等着我吧

（前苏联）西蒙诺夫

等着我吧，我会回来只是你要苦苦地等待等到那愁煞人的阴雨勾起你忧伤满怀等到大雪纷飞等到酷暑难耐

等到别人不再把亲人盼望往昔的一切一股脑儿抛开等到遥远的家乡不再有家书传来心灰意冷都已倦怠

等着我吧，我会回来不要祝福那些人平安他们口口声声地说算了吧

等下去也是枉然纵然爱子和慈母认为我已不在人间

纵然朋友们等得厌倦在炉火旁围着啜饮苦酒把亡魂追念你可要等下去

千万不要同他们一起忙着举起酒盏

等着我吧，我会回来死神一次次被我挫败就让那不曾等待我的人说我侥幸感到意外

那些没有等下去的人不会理解亏了你的苦苦等待在炮火连天的战场上

是你把我从死神手中拯救出来我是怎样死里逃生的只有你和我两人明白只因为同别人不一样你善于苦苦等待

相模滩落日

［日］德富芦花

秋冬之风完全停息，傍晚的天空万里无云。伫立远眺伊豆山上的落日，使人难以想到，世上竟还有这么多平和的景象。

落日由衔山到全然沉入地表，需要三分钟。

太阳刚刚西斜时，富士、相豆的一带连山，轻烟迷蒙。太阳即所谓白日，银光灿灿，令人目眩。群山也眯细了眼睛。

太阳越发西斜了。富士和相豆的群山次第变成紫色。

太阳更加西斜了。富士和相豆的群山紫色的肌肤上染了一层金烟。

此时，站在海滨远望，落日流过海面，直达我的足下。海上的船只尽皆放射出金光。逗子滨海一带的山峦、沙滩、人家、松林、行人，还有翻转的竹篓，散落的草屑，无不现出火红的颜色。

在风平浪静的黄昏观看落日，大有守侍圣哲临终之感。庄严之极，平和之至。纵然一个凡夫俗子，也会感到已将身子包裹于灵光之中，肉体消

融，只留下灵魂端然伫立于永恒的海滨之上。

有物，幽然浸乎心中，言“喜”则过之，言“哀”则未及。

落日渐沉，接近伊豆山颠。相豆山忽而变成孔雀蓝，唯有富土山头于绛紫中依然闪着金光。

伊豆山已经衔住落日。太阳落一分，浮在海面上的霞光就后退八里。夕阳从容不迫地一寸又一寸，一分又一分，顾盼着行将离别的世界，悠悠然沉落下去。

终于剩下最后一分了。它猛然一沉，变成一弯秀眉，眉又变成线，线又变成点——倏忽化作乌有。

举目仰视，世界没有了太阳。光明消逝，海山苍茫，万物忧戚。

太阳沉没了。忽然，余光上射，万箭齐发。遥望西天，一片金黄。伟人故去皆如是矣。

日落之后，富士蒙上一层青色。不一会儿，西天的金色化作朱红，继而转为灰白，最后变得青碧一色。相模滩上空，明星荧荧。它们是太阳的遗孽，看起来仿佛在昭示着明天的日出。

推荐第7篇：吕梁学院学生公寓文化节活动策划书

吕梁学院2017年公寓文化节

策

划

书

吕梁学院学生公寓自我管理委员会

2017年11月

吕梁学院2017年公寓文化节策划书

一、活动主题

展现公寓风采共建温馨家园

二、活动目的

为了进一步促进大学生宿舍文化建设和学生公寓管理工作的制度化、规范化、科学化，营造温馨舒适、丰富多彩的校园文化氛围，为学生创造一个安全、文明、健康的学习生活环境，学校特举办大学生公寓文化节。

三、活动对象

吕梁学院全体学生

四、活动内容

（一）“宿舍文化墙”作品征集活动

内容突出体现学校的校训、校园精神等。参赛作品须为作者原创，要结合实际、主题鲜明、体现特色、格调高雅、文明向上，设计构思精巧新颖，简洁明快，有较高的观赏性，内容不含任何商业元素，符合法律法规政策规定。作品形式不限，如：书法、绘画、剪纸、摄影等。评选表彰

本次征集评选出一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名、优秀作品奖若干名。获奖作品将展示在公寓楼宿舍区，并署名。获奖作品作者将颁发荣誉证书。

（二）“最美宿管阿姨”评选活动

参评对象：学生公寓宿管员、保洁员。活动流程安排：

11月发布通知启动“最美宿管员”的评选活动。本次活动由学生公寓自我管理委员会制定评选标准，物业对候选人的材料收集和整理，将优秀宿管员、保洁员的照片、姓名、事迹做成展板。评选方法：网上宣传

候选人楼栋学生满意度调查；候选人楼栋日常工作效果调查，学生公寓自我管理委员会对候选人工作表现评分；并选出18位候选人，保证每个公寓至少一位候选人（可由物业推荐）；

结合网上投票及评分结果，评定出6名最美宿管员。本着公平、公正、公开的原则，以无记名投票方式，由本校居住的同学根据各值班员日常工作情况进行投票，最终选出同学们心目中的“最美宿管员”。评选表彰：

对评选产生的6名“最美宿管员”将获得荣誉证书，并将其事迹在每个宿舍楼前进行展览表彰。

（三）“最美视角”公寓寝室摄影、海报大赛

参赛方式：选手以自己寝室为素材，拍摄3张以上照片。各系遴选4件作品参赛。

报名方式：将作品于12月前整理好交本系自管会负责人,由各系负责人统一交给自管会。

评分标准：

1.照片摄影（40分）：摄影技术良好，照片清晰度高，照片中寝室文化信息可取性高；

2．寝室环境（20分）：布局舒适，物品摆放整齐，寝室卫生良好； 3.海报设计（40分）：突显寝室文化，体现寝室主题和基调，独特新颖、布局合理。

活动对象：学校全体学生参赛作品要求：

（1）参赛作品形式为照片，所拍摄的作品必须是发生在自己寝室的人、物、事。照片要求内容真实，角度新颖，形象生动，图像清晰，格式须为JPG文件，照片上不要附有日期、边框、水纹、签名等修饰，作品黑白、彩色均可。参赛者至少上交一组（4张）照片，题材不限。

（2）要求以个人形式参赛，每件参评作品需要另附以下信息：作者名称、作品名称、所在系别班级。以及个人详细的联系方式(真实姓名、联系电话)。（3）电子作品直接上传到邮箱，文件名为：学生姓名+作品名称，邮件正文：填写系别、专业、学生姓名、作品名称、联系方式。

奖项设置：

一等奖 3名，二等奖 6名，三等奖 9名，优秀奖 15名，最佳人气奖 3名说明：人气奖将在吕梁学院学生公寓自我管理委员会微信公众平台在线投票产生。

（四）宿舍美化大赛

活动对象：学校全体学生宿舍。比赛内容：（1）宿舍名称设计（2）宿舍风格设计评分标准：

（1）创意（20%）：设计内容新颖大方，主题鲜明。

（2）美观（10%）：整体效果协调融洽，搭配适中。布局合理，能充分体现大学生的生活品位，物品摆放整齐。

（3）环保（10%）：鼓励装饰品以手工制作为主。（4）设计名称别致，能体现室内设计的内涵。（20%）（5）卫生（40%）奖项设置：

一等奖5个，二等奖 10个，三等奖15 个，优秀奖20个，人气奖10个。说明：人气奖将在吕梁学院学生公寓自我管理委员会微信公众平台在线投票产生。

注：获奖者将为其颁发荣誉证书及奖品

一等奖：试衣镜

二等奖：鞋架

三等奖：洗衣液

优秀奖：衣架

人气奖：黑人牙膏一盒

推荐第8篇：吕梁学院体育舞蹈协会章程

吕梁学院体育舞蹈协会章程

一、总则

（一）本社团的性质为：全学校性学生社团，非营利性机构。

（二）守国家宪法、法律和学校各项规章制度。

（三）服从学校的领导和管理、接受学校的监督。

（四）不得从事与本社团宗旨无关的活动。

（五）不得传播不健康的思想内容、不得组织不健康的活动。

（六）凡承认本章程，对体育舞蹈有兴趣，对舞协有热情者，可申请加入体育舞蹈协会，经考核合格后可成为本协会成员。会员入会须填写体育舞蹈协会登记表。

（七）本章程自体育舞蹈协会成立之日起实施。

（八）本章程的最终解释权属于体育舞蹈协会。

二、宗旨

（一）丰富校园的文娱活动，提升本校素质教育层次。

（二）普及校园社交舞、锻炼同学们的社交能力。

（三）发展同学们的兴趣爱好与特长、陶冶情操、锻炼身心、培养气质。

（四）与国家体育舞蹈事业的发展接轨、提高同学们的体育舞蹈知识水平。

三、会员的权利和义务

（一）权利

1、会员有选举权、被选举权和表决权。

2、有权参加协会组织的各项活动。

3、有权优先享受协会提供的服务和资料。

4、有权随时了解协会的动向、监督协会的活动情况。

5、有权随时提出与协会有关的意见和建议。

6、有被评选为学期度优秀会员的权利。

7、接受舞蹈培训的权利。

8、会员有退会自由

1）正常退会：会员先递交申请，经正、副秘书长讨论同意，上报会长批准。此后可再准许加入本协会。

2）非正常退会: 如无故缺席三次以上者视为自动退出协

会。此后不可再准许加入本协会。

（二）义务

1、自觉遵守协会章程，服从组织工作安排。

2、积极、热情、高效地参加协会活动。

3、维护协会的合法权益、维护协会的美好形象和声誉。

4、执行协会的决议、完成协会交办的工作。

5、会员之间建立团结、友爱、互助的良好关系。

6、认真对待舞蹈培训、每次演出、比赛活动。

四、机构的设置及职权

（一）聘请若干名顾问、指导老师以指导协会活动的开展。

（二）会员大会：是协会的最高权力机构。会员大会由会长主持召开，讨论协会各项事宜，一般一年开一次，有重大事件或发布决议时可临时召集。

其职权有：

1、选举和罢免协会组织机构的成员。

2、审议协会组织机构的工作报告和财务报告。

3、决定重大事项。

4、到会人数至少要达到会员总人数的70%，大会的决议方为有效。

（三）理事会由协会会长、副会长、会长助理、正、副秘书长及各部部长组成，负责日常活动决策。由秘书长做理事会会议记录，讨论各部门负责人任免及协会发展等各项问题。

（四）管理机构的设置及职权

1、设会长一名,负责各部门工作的领导、协调、组织、制定协会的工作计划,有权召开全体会员大会处理相关事宜；对外代表协会；会长必须为本协会内部成员。

2、副会长：负责日常公共事务的管理,协助会长开展各项工作，会长不在时负责起会长责任。

3、设会长助理一名，负责协助会长开展各项工作。

4、设秘书长、副秘书长各一名，负责每次会议的组织及记录，会员每次的出勤情况总结，协会的招新和人事安排调动，协会的文档及成员的管理, 协助完成协会各项文书的制定工作。

5、策划部：负责协会各项活动的策划、协同文娱部搞好协会的活动。

6、文娱部：负责协会举办的各项活动的组织、安排。

7、财务部：负责协会各项开支、收入等财务工作,并做明确记录，在每学期的工作总结中汇报给会长。

8、宣传部：负责海报、传单、网页的编辑制作、协会活动时信息的收集（如拍照）工作及协会的宣传工作。

9、外联部：负责联系各兄弟院校社团之间的活动，主持大型会议的司仪以及拉赞助。

10、舞团部：负责社团会员的舞蹈培训工作及表演舞蹈的编排。本协会重要的一个部门，发掘或培养出舞蹈精英聚集部门，它是对外展示协会风采的窗口，负责演艺节目的编排及演出。

11、各部由各部部长、副部长负责本部门具体工作的落实，每学期学期末向会长递交一份本学期总结以及下学期工作计划，记录各部门情况。

（五）机构的产生

1、由现任会长召开全体会员大会，通过深入调查、讨论后提名，经会员大会选举决定。

2、社团负责人的产生，在会员选举大会中通过竞选、无记名投票民主选举产生。

3、会长助理、顾问由会长提名后直接任命产生。

4、正、副秘书长、各部负责人（部长、副部长）的产生：分别由现任正、副秘书长、各部负责人提名，讨论，上报正、副秘书长，再经会员大会民主选举产生，并由会长任命，且对会长负责。

5、除特殊情况外，选举采取差额选举的方法。

五、章程修改

协会章程不当或不尽之处，日后由理事会讨论通过后修改。或根据需要，由会长或三分之一以上会员提出，经会员大会通过后，确定章程的修改方案。

推荐第9篇：吕梁学院新校区“十一五”建设规划

吕梁学院新校区“十一五”建设规划（2006--2010）

（附规划设计图）

一、规划背景

（一）吕梁学院简介

吕梁学院，是吕梁市唯一一所省属综合性高等专科学校，由省教育厅主管。学校集文、理、工于一体，设有16个系，38个专业，其中有8个本科专业。另开设函、夜大成人高等学历教育专业。2006年在校生突破6500人，在册教职工达到528名，基本形成多层次、多门类、多形式办学良好格局，建校以来为社会输送毕业生17592人，仅2003至2005年三年的毕业生数达7293人，占到毕业生总数的41%。2004年，省教育厅和吕梁市政府决定在我校的基础上筹建本科学院，按照教育部有关要求，决定另辟新址建设“吕梁学院(吕梁煤炭职业技术学院)”，我校现校址移交给吕梁市政府用于基础教育办学。我校按此部署，聘请天津大学规划设计院进行了规划，省发改委（晋发改科教发[2005]36号）文件总体规划进行了批复，核准“由地方政府出资新征1000亩土地，至‘十一五’期末在校生规模将达到10000人”，“计划于2006年在现吕梁学院的基础上筹建吕梁学院，升格为本科院校”。

学校旧校区占地234亩，建筑面积12万平方米。总资产2.4亿元。

（二）需求分析与建设规模

为贯彻落实国务院批转教育部的《关于抓紧做好校园总体规划的通知》，加快高等教育事业的发展，推进“211工程”建设，更好地为山西省经济建设和社会发展服务，山西吕梁学院新校区根据省高等教育的发展规划，将在今后十年间较大幅度地扩大办学规模和提高教学质量。

（三）新校区简介

我校在“十一五”期间建设的新校区，占地1039.71亩，学生规划人数10000人。总建筑面积约为26万㎡，项目总投资6.64亿元。该项目2006年被列为山西省重点工程预备项目、吕梁市重点工程，2007年正式列为山西省重点工程。现完成前期准备、规划设计、开工奠基、图书馆楼建设、招标代理公司确定等多项工作。

新校区建设项目分两期建设，第一期工程计划于2005年—2010年完成，一期工程完成后能满足6500学生规模的办学要求;第二期工程计划于2010年前后开工完成。二期工程完成后能满足10000学生规模的办学要求.吕梁学院是一所多学科型高校，以基础学科为依托，以应用学科为重点，积极发展交叉、新兴学科。学校要以教学工作为中心，兼顾科学研究和社会服务工作。

二、场址选择及地理概况

（一）区域位置

新校区选址于山西省吕梁市离石区北郊，规划用地较规整，依山临水，处于两山之间的平坦地带。西侧为209国道，为校区与城市的主要联系干道，东侧为北川河，南北都有较好的发展空间。

（二）地理概况及市政条件

气候：离石市属暖温带大陆性季风气候，四季分明，差异悬殊。春节干燥，风多雨少；夏季炎热，雨量集中；秋季凉爽，气候宜人；冬季寒冷，雨雪不多。

（1）水文气象：本地降水稀少，日照丰富，全年降水量461mm，主要集中再

7、8月份（约220mm）。年相对湿度58％，最高8月份74％，最低

4、5月份45％。

（2）地质构造：全年日照时数2490小时，年平均风速2.2米/秒，极大风速27米/秒。

（3）地震：地震烈度为6度。

（4）季节性冻土：冰冻期为11月至次年4月，标准冻深为0.77m，最大冻深为1.04m。

（5）水文地质条件：年蒸发量1917.50mm，全年无霜期150天左右。

2．市政条件：供水、排水、供电、供暖、燃气、通信。

三、规划原则与总体规划构想要求

（一）规划思想

依托现有环境，将校区建设与自然环境相融合，建设富于21世纪景观的开放式现代化复合型绿色校园。

新校区的规划设计要达到“科学化、信息化、人文化、环保化、园林化”的要求，体现以人为本，注重整体环境的和谐和以教学为中心，以学生为主体的，产、学、研相结合的现代化大学教育理念，体现现代大学“寓教于生活，寓教于交流，寓教于环境”的校园空间气氛，实现“现实与未来的和谐统一，整体与局部的和谐统一，功能与环境的和谐统一，效率与效益的和谐统一”。同时，规划设计要有科学的前瞻性，为学校的可持续发展以及分期建设创造条件。

（二）规划设计原则

（1）统一规划，合理布局，构思新颖，风格鲜明，有利教学，方便管理，留有余地，分期实施。

（2）新校区规划设计方案，在功能上应满足现代化、信息化、智能化的要求，力求创造有利于培养创新性、应用性、复合型人才所需要的良好的学习环境。

（3）新校区设计方案应具有可持续性发展性，按照动态体系规划，形成弹性生长的规划脉络，做到宏观可控、微观可调，留有适度的发展空间，以适应学校今后的发展。

（4）科学全面的研究基地环境，注意对自然生态环境的利用和保护，表现出一定水平的园林景观。

（5）因地制宜、合理利用土地，组团分明且便于联系，力求营造一种呈现理性、典雅、大气、富有文化内涵的氛围，形成个体特点鲜明，总体和谐协调，布局科学合理，体现时代特点，与区域位置和谐一体，宁静优美的校园环境。

（6）注意节能、节水和生态保护，重视水资源和植物资源的有效利用，尽可能减少运行成本，充分考虑绿化、美化和人文景观的设计，合理布置建筑楼群。

（7）为了节约资金，教学楼、实验楼、图书馆、体育馆、行政办公楼及学生食堂等可采用框架结构外，其余宜采用砖混结构。

（三）规划设计要求

（1）功能分区科学合理、整体协调、动静分离，既联系方便又要避免互相干扰，重点突出校园中心区。新校区按功能可分为教学、科研试验、文体活动、办公、生活、景观、试验场和实习场等区域。

（2）充分利用地形、地貌，营造现代园林式校园，主要标志性建筑要充分体现出应有的气势和个性风格。

（3）遵照具体工程项目分期实施的原则，规划设计要充分考虑一期工程的合理性，避免后期工程在建设过程中对校园环境的干扰。

（4）学校正门结合辅道设在209国道，其他方向根据需要也应考虑设门，校门区要气势宏伟，视线开阔，显示出庄重、大方、新颖。

（5）道路规划要实现人车的合理分流，充分考虑机动车辆和非机动车辆的停放问题。

（6）供水、排水、供电、燃气、供暖、信息、网络、数字化等管线要一次规划设计，布置要经济合理，用途要加以区分，小区内所有管线均以暗线铺设。

（7）校园绿化景观系统，校园规划绿地率为40%，应做到“点、线、面”总体优化，实现“点上成景、线上成荫、面上成林”。结合大学园区的整体景观水系，充分考虑北川河，和周围山体景观的联系。

（8）单体工程应做到风格统

一、特色鲜明，一般以多层建筑为宜，局部以中高层建筑统领环境。

四、规划理念

（一）顺应未来高等学府的发展趋势，把握高等教育内涵，积极探索教育方式和手段的变化发展，并及时反映在校区的规划上，紧密结合吕梁地区与西北地区经济、教育等发展的现状和趋势，力图把新校区建设成为国家一流的大学园区，山西及离石地区高级人才培养、科学研究和交流的中心，学、研、产一体化发展的城市新区；面向21世纪、适应市场经济体制和离石区域中心的城市地位，建成生态化和智能化的大学校园。

（二）充分重视教育产业化发展的趋势和教育与高新技术产业、文化产业、房地产产业、服务产业等联合发展的带动效应，遵循市场经济规律，促进教育的产业化运作和教育产业链的良性循环，尤其重视教育产业化与高新技术产业的联合发展，积极推进学、研、产一体化。

（三）充分重视校园与城市的融合与互动。城市为校园提供了生存的环境，校园也应以自身优势带动周边地区的发展。新校区建设应以高校为主体，吸引社会力量积极参与开发，充分利用市场化手段进行建设，高校是经营校区产业的主体。

（四）基础高等教育、深入教育和科学研究是高等院校的主要职能，三者应该并举。积极引导基础高等教育的社会化、普及化、开放化，从而使高校公共教育更加开放和普及，打破原有封闭式教学模式，使公共教育功能更好地与城市融合，并从功能和交通两方面带动城市地区的发展。通过向城市的开放，形成大学校园与城市的互动关系。

（五）积极引导校园学术研究向重点化、专门化、产业化方向发展，力图强化高校的科研功能，并且将其与普通的公共教学分开，形成内敛形态结构，避免校区多重功能的互相干扰。同时将科学研究的成果向教育和产业两个方向转化，达到科学资源的多重共享。

（六）提供多元化的教学环境，提倡教与学、教学与交流的多层次融合。根据综合性大学的形态要求，营造个性化的校园公共空间系统。积极营造大学校园的精神内涵，充分重视精神场所的创造，有意识地培育校园文化与历史的沉淀与形成，形成多元化的校园文化圈。

（七）根据校园教育发展的不确定性和多样性，采用可持续发展的发展战略，创造模块增长和细胞生长的发展模式，发展规模可根据高校的发展情况进行调节。

（八）适应汽车化时代的到来，完善解决人车关系，实行车行、人行并重的规划理念，采用人车分流的交通组织方式。根据不同功能人群的出行模式，具体分析各种出行方式的流线构成，从而决定交通系统的结构。

（九）重视校园智能化、网络化，通过构造教学、科研、生活的功能网络及道路、绿化等连接网络，形成完整的网络体系，达到促进各种交流及资源共享的目标。

（十）重视校园生态化、园林化。以营造富有自然美的绿色生态环境为目标，通过绿化手法搭配（草坪与花卉的点缀，绿化和硬质铺装的搭配），并以挖湖造丘的手法形成山体与湖面的独特景观，保护原有生态环境。

（十一）积极引导校区生活区与服务区的社会化与城市化，同时强调学校管理的物业化，生活、服务与城市接轨，将学生和教师居住公寓化，社会化，这样可以更有效的提高他们的生活质量，满足不同档次的需求并减轻学校负担。使生活区和服务区向外侧发展，同社会城市接轨，适应市场化的需求。

五、规划设计构思

（一）道路交通系统构成

1、交通便捷、人车分流

理念一.将不同人群的出行目的、模式细分化，作为功能区布局和交通组织的依据、安排合理的路线系统。

理念二.汽车化时代的到来和校区城乡结合部的区位，要求新校区的交通结构应更好的解决车行交通的便利性和停靠的方便。

理念三.非机动车交通（人行、单车）仍是校区内部交通的主体，主活动区域应采用人车分行系统。

方案根据不同人群的主要活动范围和路线将校区范围内由内至外分成三个大的活动单元：

第一单元包括行政、图书馆和学术交流中心；

第二单元由教学区、实验区、产业园区和学生公寓区构成；

第三单元包括后勤服务、职业教育和文体活动区。

本案充分考虑了不同人群的出行模式。通过对各种模式的分析（教师ó科研，教师ó教学，学生ó教学ó科研，学生ó实验，科研ó实验ó产业，产业ó城市，后勤ó城市，生活ó城市），构建了弧形主干道与两套环形路网的结构，形成了有机有序的整体交通。

2、适当划分各功能区

路网构成不仅要承担交通的功能，而且要分割各功能区，同时满足各种功能人群出行的要求。

本案以弧形主干道为主，外加环形包围十字路网使校园结构清晰，弧形主干道内侧是资源共享区、公共教学区和实验教学区，外侧是产业区、学生生活区、文体活动区与后勤服务区，分区明确。主要交通不穿越各功能区，使各功能区相对独立、完整，同时将三大功能区串联起来，提高道路的使用率。

3、形成校园景观节点

本案突破了传统校园中横平竖直的棋盘式路网结构模式，充分考虑了人本身的因素，体现了以人为本的设计理念。道路布局结构讲求景观效果，避免单纯的交通功能和呆板的形式，设计中讲究点、线、面相结合（道路与广场相结合），直线、曲线相结合，正向和斜向相结合，产生丰富的景观视觉效果，极大丰富了校园景观，更符合青年学生的心理需求。

4、道路选型

校内弧形主干道路型定为三块板，中间为10米的机动车行道，2米的绿化隔离带，外侧为4米宽的非机动车道，之外为4米宽的人行漫步道。周边次干道为一块板，路面宽9米，两侧为3米的人行道。尽端式车行道路型为一块板，路面宽6米，两侧为2米的人行道。

（二）主要出入口

考虑到校区选址西侧是209国道，东侧是山体和河道，从而将主要入口（主校门）设置于南侧规划道路上，使校区与外界更好的联系起来，也使从外界至校区的主要人流能安全快捷地到达校区，同时有利于形成学校主轴空间序列。

（三）功能分区

本校园规划主体分为七大功能区，以便捷的机动和步行交通联系分区。

1．校前区，为校园整体空间序列的前奏，以绿化和开放空间为主要特征。

2．资源共享和公共服务区，主要由综合办公楼、图书馆和学术交流中心等建筑组成。

3．公共教学区，各院系教学建筑组团布置在次区域，与其他教学、生活、服务及运动组团联系便捷。教学区各组团应考虑空间的联系呼应，建筑形式的有机统一。

4．体育运动区，体育运动区应与生活去联系方便，设有主运动场和体育馆，并注意适当的外来人员。

5．实习与训练区，设有实习宾馆和实习餐厅，是服务性设施，也是学生社会实践和实习的场所，应由独立的对外出口，方便接待访客。

6．学生生活区，相对独立，与教学区和运动区联系方便。该区建设将面向后勤社会化管理模式，与教学区保持相对独立，实施单独的物业管理，在建设中也不会影响学校的正常运行。

7．生态景观区，作为学校与环境的联系纽带，连接各个功能区，并结合步行系统，将校园构成一个整体。

方案尝试在结构布局中将校园分成四个大的版块。

基础教育活动版块：

这一版块包括教学区、教学实验区、产业园区，其主要担负国家统招研究生、本、专科和社会继续、函授、在职学生的基础教育职能。从基础教育的社会化发展趋势，这一版块是校区与城市交流最为频繁的区域，规划意图打破其一贯的封闭形态，使之成为与城市更为紧密的开放型体系。

深入教育和科学研究版块

这一版块分布各独立学科院系和专门研究机构，承担学校的深入教育和科研职能。其位于弧形主干道内侧，掩映在树林草地之中，是校区中自然环境最为幽静的区域，规划意图为其提供最好的研究氛围。

核心共享版块

这一版块包括校园核心区（图书馆、礼堂、对外交流中心、行政管理中心），是校区公共活动和管理的主要区域，布置在校区的中心，便于使用和集中管理。

生活服务版块

这一版块包括学生公寓区、文体活动区，布置在校区东侧，靠近东侧河道及山体。学生公寓区在教学区和东侧河道及山体之间，以运动场和绿带与教学区相隔，既方便上课又方便生活，并有利于今后与社会共同开发。

本案规划功能分区明确，有分有合，比较灵活，有利于校园各项功能活动。突出以人为本的指导原则，有利于教师与学生的教学、生活及科研、产业开发的发展。

（四）可持续发展建设

理念一.高校发展的多样性和不确定性，使规划一定要保持可持续发展的灵活布局。

科技的不断进步，新兴学科、边缘学科不断涌现必将冲击高校原有的院系结构，使其发展和建设存在更多的不可预见性，所以校区规划应为未来建设提供可持续发展的灵活模式。

理念二.规划应适应智能化和网络化的发展。

智能和网络不仅会对原有的教学方式产生革命，同时也会使校园

的物质建设发生革命。

方案在校区主要的教学和科研版块采用“芯片化模块”的布局，使校园主体结构能够进行细胞式的组合生长，根据实际发展进行灵活、多样的调整而不破坏规划主体结构的统一，适合可持续发展的需要。

（五）公共空间体系

1．中轴线空间序列

本案突出大学校园的形象特征，在中轴线上设置了一系列的公共空间，结合主体建筑，达到烘托校园氛围、弘扬校园文化的目的。南侧主入口先是一个绿化公园，然后是一个雕塑广场，其南侧是一系列秩序性很强的水面，再往北是图书馆前的大草坪。通过主体建筑图书馆的中央通道可以看到北侧山体。围绕它的是大片水面和水上平台。最北端是现代化体育馆。

整个中轴线空间序列采用主校门（序幕）→前广场（抑）→大草坪（扬）→图书馆南广场（抑）→水面（高潮）→体育馆（抑）→小山体（结束）的结构方式，抑扬结合，开合有致，创造出多层次、井然有序的公共开放空间序列。

2．多样复合的开放空间系统

一所一流的大学需要有其独特的精神核心和文化，并能形成对文脉和历史的沉淀，规划应从空间上创造这种文化和精神的场所。优美的弧形主干道形式形成一个“？”形，象征着设计主题是：学无止境。

1．纪念空间：从教学区入口到核心区，方案设计了一条景观主轴，并通过系列的空间变化强化她的恢弘与庄严，作为新校区的象征。

进入教学区是一条120米宽的景观带，两侧是整齐的教学楼，中间是雕塑、水面、草坪和修剪整齐的植物，背景是矗立的图书馆主楼和主广场；走入被图书馆和教学楼合抱的主广场，3万平方的尺度，挺拔的主雕塑，透过图书馆的中庭远景是神采飞扬的体育馆，这里的恢弘气魄使你肃然起敬，这里是师生集会的场所，会记录学校的每一次重要事件；穿过图书馆的中央庭院，走在120的景观带中逐渐接近湖面，突然眼前一片豁然开朗，宽阔的湖面清澈亮丽，图书馆、计算机中心、国际学术交流中心等组成一组精美的建筑“L”型挺立在湖面之上，远处是一抹郁郁葱葱缓山和活泼的体育场馆，这一切都融合在一个弧形的开敞空间中，这里是主轴的高潮，也是每一个学子珍藏的青春纪念。

2．文脉空间：主轴线北端规划将老校区具有历史意义的传统建筑复制到新校区中，并作为主轴的收尾，她是文脉的延续和文化的象征。这一组建筑建议规划为小型博物馆。

3．浪漫空间：浪漫是年轻学子的特点和需求，规划在核心区西北端，利用挖湖的土方和废弃建筑材料堆积一个小型山体公园，栽培植被，为校园提供一个幽雅的空间，并建议将一些社团建筑点缀其中，让青年学子在这里指点江山。

4．激励空间：方案在教学、科研区规划了多个公共广场空间，建议以著名历史人物、科学巨匠、重要历史事件为主题进行设计，以激励学生的奋进精神。

（六）景观配置与绿化规划设计

校园要达到花园式校园、山水校园的要求。校园周边种植高大乔木起到隔离城市噪音、沙尘外，还形成校园的绿色屏障。校园内广布草坪，花卉在人行道旁，步行区内广泛布置花草，精心设计图案，色彩细致搭配，结合校园水面的设置，在较大的绿地空间内填土造坡以形成不太高的小土丘，使地面略有起伏，校园内达到有山、有水、有花、有草，树木成林，草木成片，四季有花，常年有绿。

（七）校园形态体系

现代化大学包含文、理、工、艺术等各种学科，应该具有兼容并蓄的气度，各区域不同的功能也应体现出不同的气质，因此空间和建筑形态要避免过度统一单调，应在大的统一原则下追求个性化。方案根据各版块的不同性格对形态采用了不同的处理手法。

学院科研区由于学科的不同，其建筑个性应各具特色，规划希望其展现不同的气质，方案将其分散布置于绿色自然环境中，以环境作为统一要素，为今后建筑的个性化创作提供了广阔的空间。

核心区的公共建筑分布于大尺度的空间中在形态上应有一定的统一，以形成群体建筑的气势。

推荐第10篇：吕梁学院大学生自行车协会出行条例

吕梁学院大学生自行车协会出行条例

一.总则

在本协会组织的各次外出拉练中，为保护会员人身安全，维护协会有组织有纪律的整体形象，特制订本条例。

适用范围: 凡参与活动组织工作的人员，自其接受任务始，到其所担负任务完成，经上级负责人同意为止；凡参与活动的一般会员，自其正式签到始，到返回集结地由队长宣布解散或经队长同意提前离队时为止，都在此条例相关规定约束范围内。

二.活动的组织

每次活动设队长一名，自接受执委会任命到本次活动结束，队长为活动的最高负责人。

队长的职责与权利：

（1）在每次活动前对整个活动过程进行安排，委派当次拉练的前站，押后等工作人员，了解队员情况和行进的具体路线；在验收合格并掌握参与活动的人员名单后宣布出发；全权处理活动中发生的意外情况，担负活动中的指挥（队长可视队伍大小情况指定1至2名副队长协助工作）返回集结地清点人数后宣布解散。

（2）队长在出发前应向队员提供自己的联系方式。行进中一般情况下队长应骑行在队伍的中间靠后位置以掌握全局。

前站：如需要了解路况或提前安排食宿由2-4名队员负责打前站，其主要职责是在正式活动开始前预先探明行进路线，安排大队食宿地点，及进行订票，协商价格等工作。

前旗：队中设前旗1名，负责控制队伍的前进速度及休息的时间、地点。前旗应了解行进的具体路线，并一直骑行在队伍的最前端，当途经岔路时负责安排联络员留守指路。长途骑行休息时间为每行进1小时到1.5小时休息10至15分钟。行进速度以多数队员能跟在队中为宜。当路线较复杂或参加人员较多，管理困难时，前旗可向队长申请选择一前旗助理，帮助联络及整理队形。

前旗助理：由前旗或队长根据需要指定，协助前旗工作。前旗助理应了解行进的具体路线，当出现疑问时，超越队伍探查。同时前旗助理应始终跟随前旗，及时向前旗传达队伍的情况。

联络员：视队伍大小设联络员若干，负责在重要路口留下为后面的队员指示前进路线。联络员原则上由体力好的男队员担任。一般在转弯路口留人，而直行路口则不留。在城镇中骑行时，由于路口密集，一般不留联络员，而是由前旗带领队伍一同骑行。

维修员（队中修车）：视队伍大小和路线难度决定是否设维修员。维修员携带工具始终跟随大队，在休息时负责调整车辆，以减轻压后的负担。

队医：大规模的出行应设队医1名。行进中队医携带药箱骑行在队伍中靠后的位置，负责处理队员受伤的情况。

押后：队末设押后1名，活动中携带工具并负责维修车辆。押后决定是否要在活动前进行验车并对验车工作负责。押后原则上由技术组中的男队员轮流担任。

后旗：队末设后旗1名，标志队伍的结束。后旗应了解行进的具体路线。后旗应与押后一同骑行，互在视线范围之内。后旗与押后不能由同一人兼任，且原则上由男队员担任。后旗应鼓励脱离大队队员前进并注意观察是否落下了队员。所有脱离大队，跟随后旗骑行的队员应服从后旗和押后队员的安排。

三.骑行纪律

1.队员应在出发前注意协会通知，了解大致路线、目的地及队中负责人的联系方式，并维护好自己的自行车，在指定的时间地点将车送去检验，只有车辆合格后方能参加活动。

2.遵守交规及其他相关法律条例。严禁闯红灯、逆行及随便上快车道、人行道。服从指挥，行动守时。

3.离开队伍须向队长报告并得到同意。若在队伍骑行过程中离队，应把车放在路旁醒目的地方，以免后旗错过。

4.前旗为队首的标志，其余队员依次按双列排列骑行。遇道路狭窄、车辆过多的情况，按前旗信号变为单列。骑行中尽量跟上队伍并排列整齐。未得到前旗允许不得超过前旗。

5.出现一般事故时视情况留下1至4名队员处理，其余队员继续跟随前旗前进；若前旗遇故障需要停下，由负责人决定全体留下等待或指定临时前旗继续前进。

6.在队伍中骑行时遇有路面不平、有石头，或前旗发出单、双列及躲避变换信号时应及时向身后的队友传达。骑行动作照顾身后队友，尽量避免突然晃动、急刹车等行为。列队骑行中禁止双手离把。 7.注意保持车距适中，速度越快，距离应越远，一般在20--150cm之间。风阻大时可尽量靠近，下坡另计。

8.主动照顾体力不好的队友，不能让女队员单独离队骑行。

四.骑行要求

爬坡：爬坡时队伍分散结组骑行，速度各人依自己体力情况而定，但不能出现女队员单独骑行的情况。未经前旗同意，任何人不得超越前旗。到达坡顶后前旗视情况集结队伍。

下坡：下坡前须先行集结，下坡时呈单列骑行，前后车距5至10米。由队伍最前一人控制队伍速度。队列中严禁下坡时超车,到达坡底后前旗视情况集结队伍。

夜路：若路上无机动车，队伍沿马路中线前进。由前旗负责打灯，并带领队伍躲开危险路段。一定要保持队形紧密，落后前要及时告知前面队员。如已与大队分散，遇岔路不能辨别方向须等后旗或认路的队员，不可乱走。

五.事故处理办法医疗事故：

1、队员要了解自己身体状况，根据自己身体的特殊健康状况在出发前必须和本次活动负责医疗的部门写个书面材料，并把自己经常吃的药品带上。

2、女队员在出发前把自己的周期报告交给队医。

3、活动中出现病情，及时报告当天的队长，队长要及时处理，病情严重者必须送往最近的医院，并及时和本队员的学校负责人取得联系。（如果事态严重，队长必须立刻停止活动）意外事故：

骑行期间如果出现交通事故，队长要及时处理好，情况严重者立即停止活动，及时通知校方及其家属。六.附则

对于本条例中各项规定，出行活动的参与人员应必须做到自觉遵守，全体出行人员必须做到行为得体，符合大学生行为规范的要求，不得做出有损吕梁学院及自行车协会形象的行为。对于出现的违规现象，由活动的各负责人出面予以劝阻和纠正，并进行职权范围内的处理。情节严重的，将由此次活动的主要负责人在总结大会上通报，进行处罚；对于活动中表现积极，做出突出贡献的队员，亦由拉练活动负责人在总结大会上宣布，以进行表彰和奖励。

第11篇：0.吕梁学院毕业论文(设计)工作管理办法

吕梁学院本科毕业论文（设计）工作管理办法

毕业论文（设计）是教学计划中最后一个重要的实践教学环节，是提高本科生知识、能力、素质的关键步骤，是本科学生毕业资格、学士学位认定的一个重要依据，是高等教育质量的重要评价内容。做好毕业论文（设计）工作，对全面提高本科教学质量具有重要意义。根据《教育部办公厅关于加强普通高等学校毕业设计（论文）工作的通知》（教高厅[2004]14号文件）精神，结合我校实际情况，特制定本办法。第一章目的与要求第一条毕业论文（设计）的基本教学目的是培养学生严肃认真的科学态度和严谨求实的工作作风，也是培养学生综合运用所学知识分析与解决实际问题的能力和创新精神的重要环节。旨在培养和考察学生以下几个方面的能力：

一、调查研究的能力、查阅和分析文献资料的能力。

二、方案论证、分析比较的能力。

三、设计、计算、绘图与正确选择标准规范的能力。

四、所学专业常用技术手段、基本仪器设备的应用及相关实验数据的分析处理能力。

五、外文阅读能力和计算机应用能力。

六、文字表达能力。

七、语言表达和思辨能力。

第二条毕业论文（设计）要按照各专业《毕业论文（设计）教学大纲》要求进行。提倡学生尽早参加教师的科研课题，提前介入毕业论文（设计）工作。第二章组织管理第三条管理体制

毕业论文(设计)工作实行由分管副院长统一领导、教务处组织协调、教学系具体实施的校、系二级管理体制。第四条教务处职责

教务处在分管副院长的领导下，负责毕业论文(设计)工作的宏观组织管理。其主要职责是贯彻落实国家教育部及省教育厅指导性文件要求和精神，制订我校毕业论文(设计)管理的规章制度；负责组织毕业论文(设计)工作的检查、评估和总结；协调解决系部在毕业论文(设计)工作过程中出现的问题；组织评选吕梁学院优秀毕业论文(设计)；组织开展毕业论文(设计)工作的教学研究与改革。第五条系部职责

各教学系部成立由系主任担任组长的毕业论文(设计)工作领导小组，负责本系部毕业论文(设计)工作的全过程管理。其主要职责是贯彻执行学校有关毕业论文(设计)管理规定和要求，结合本系专业培养目标和特点，拟订毕业论文(设计)具体工作计划和实施措施；布置毕业论文(设计)任务，进行毕业论文(设计)动员；选派毕业论文(设计)指导教师、审定毕业论文(设计)题目；组织学生的选题工作；定期组织检查毕业论文(设计)工作进展情况，负责初期检查、中期检查、论文（设计）评阅和答辩等环节工作，开展质量检查与评估；组织完成毕业论文(设计)工作的总结；负责毕业论文(设计)相关文件资料的建档工作；负责向学校推荐优秀毕业论文(设计)等。第六条教研室职责

各教研室应成立由教研室主任担任组长的毕业论文(设计)指导小组，负责毕业论文(设计)工作的具体组织和实施。其主要职责是贯彻执行学校、系部毕业论文(设计)的规定和要求；选派毕业论文(设计)指导教师，召开指导教师会议，就指导要求、日程安排、评阅标准等统一思想认识；组织毕业论文(设计)题目的选定和毕业论文(设计)任务书的编写；把握和检查毕业论文(设计)的进度和质量；负责毕业论文(设计)工作的总结；负责完善毕业论文(设计)的相关资料。

第七条毕业论文（设计）的文档管理

一、毕业论文（设计）资料（含电子版）由系部资料室统一保存，校级优秀毕业论文（设计）资料（含电子版）由学校档案馆保存。保存资料包括：系部工作启动通知、课题申请表、任务书、选题登记表、开题报告、毕业论文（设计）文本、教师指导记录、中期报告、中期检查记录、指导教师评价表、评阅人评价表、答辩记录、答辩小组评价表、成绩评定表、成绩汇总表、校级优秀毕业论文（设计）推荐表、工作总结材料等。

二、《吕梁学院20XX届毕业论文（设计）选题登记表》、《吕梁学院20XX届毕业论文（设计）成绩汇总表》、《吕梁学院20XX届毕业论文（设计）工作总结》交教务处备案。

三、毕业论文（设计）电子版需按规定上传至指定网站。第三章工作程序

第八条确定论文（设计）题目及指导教师

每年11月份，由教学系部确定下一年度毕业论文（设计）的指导教师名单,由指导教师提出毕业论文（设计）的题目，上报教研室或教学系部，经讨论审定后确定符合条件的题目。题目确定后，应向学生公布，各系部可采取学生自选与分配相结合的方法，使每位学生选定一个题目。12月底，各教学系部填报吕梁学院毕业论文（设计）选题登记表，报教务处备案。同时，指导教师按要求填写毕业论文（设计）任务书，经教研室主任、主管毕业论文工作的副主任审查签字后，于12月底下达给学生。第九条毕业论文（设计）动员

毕业论文（设计）开始前，各教学系部必须进行毕业论文（设计）专项工作动员，组织师生学习本管理办法，明确职责及要求。并通过专题讲座等形式，对指导教师进行必要的业务培训。

第十条毕业论文（设计）的检查

毕业论文（设计）进行过程中，教学系部应按要求进行前期、中期、后期三阶段检查，及时发现和整改存在的问题。学校教务处不定期组织抽查。

一、前期检查：检查指导教师到岗情况，课题进行的必须条件是否具备，安排是否合理，任务书是否下达到每位学生。

二、中期检查：着重检查工作进度、教师指导情况及毕业论文（设计）工作中存在的困难和问题，并及时采取有效措施进行整改。检查结果以书面形式报送教务处。

三、后期检查：检查答辩准备工作。答辩前各专业着重对学生进行答辩资格审查。根据任务书及毕业论文（设计）规范化要求，检查学生完成工作任务的情况，不符合答辩要求者不予答辩。

第十一条答辩及成绩评定

各系部应于学生在校最后学期期末前安排毕业论文（设计）答辩工作，在答辩前两周确定本系答辩工作安排、答辩委员会名单及答辩小组名单，并进行公布。

答辩前一周，学生上交毕业论文（设计）全部材料，由答辩委员会进行答辩资格审查。答辩资格审查通过的学生按时参加答辩，答辩结束后，答辩成绩应及时向学生公布。第十二条工作总结及资料建档

毕业论文（设计）相关资料，由各系部安排专人统一装订、留存建档。答辩结束后两周内，各教学系部要认真撰写工作总结，并报送教务处。总结应包括：毕业论文（设计）基本情况统计，本单位执行本管理办法情况及对指导过程中存在的问题及改进措施，提高毕业论文（设计）质量的做法等内容。每年毕业论文（设计）工作结束后，学校教务处将组织专家对本届毕业论文（设计）质量和各系部的组织管理工作进行统一检查，并结合系部推荐意见，评选表彰校级优秀毕业论文（设计）。

因教学改革或培养方案变更而使毕业论文（设计）工作提前进行的，按上述程序整体前移。第四章选题原则及程序第十三条选题原则

课题分为指导教师的科研或学术探讨课题、企事业单位的社会委托课题、教师或学生富有创新和实际意义的自拟课题等。课题类型分为论文类和设计类。

一、符合专业培养目标的原则。达到综合训练的目的，研究内容或设计项目要有利于学生巩固、运用和深化专业知识，有利于培养学生的创新意识和实践能力。

二、理论联系实际的原则。选题应紧密结合社会生产实践，各专业有80%以上的毕业论文（设计）在实验、实习、工程实践和社会调查等社会实践中完成。

三、因材施教的原则。选题类别、难易程度，要充分体现和发挥不同水平学生的创造潜能，学生通过努力能在规定时间内完成任务。第十四条选题程序

一、课题由指导教师提出（也可由学生提出，但须经指导教师审核同意），杜绝使用往届课题，并填写《吕梁学院20XX届毕业论文（设计）课题申请表》。经系部组织专家进行审题，并填写审题意见，汇总后报系部毕业论文（设计）领导小组审批，经批准方可列入课题计划。

二、课题计划确定后应及时向学生公布，学生根据自己的兴趣爱好等实际情况提出选题意向。课题分配采取师生双向选择的方法进行，对双向选择不能落实的课题由毕业论文（设计）领导小组负责协调落实。

三、课题分配必须一人一题，独立完成。如课题内容过多，需若干名学生共同完成的，必须明确每名学生应独立完成的任务，并在题目上加以区别，以保证每名学生都受到较全面的训练，且论文（设计）内容应相对独立。

四、各专业学生毕业论文（设计）题目确定后，指导教师应认真填写《吕梁学院20XX届毕业论文（设计）任务书》，经系部毕业论文（设计）领导小组审批后向学生下发执行。已经批准的课题不得随意更改，如确实需要更换题目则必须按相应程序进行审批。

五、选题结束，由各系部汇总填写《吕梁学院20XX届毕业论文（设计）选题登记表》，并报送教务处备案。

第五章毕业论文（设计）的指导

第十五条指导教师需由具有较为丰富的理论和实践经验的中级及以上职称或有硕士及以上学位的教师担任。聘请校外指导教师必须符合学校规定，由系部审查批准。每位指导教师指导的学生原则上不超过6人。

第十六条毕业论文（设计）实行指导教师负责制。第十七条对指导教师的要求

一、端正指导思想，把培养人才放在首位，应严格要求学生，重视对学生责任感、创新意识和实践能力的培养；重视学生独立工作能力和分析解决实际问题能力的培养。

二、必须对所指导学生的论文（设计）真实性和原创性负责，违者按《吕梁学院学位论文作假行为处理管理规定》（院政字【2013】76号）相关规定论处。

三、定期安排时间与学生见面，对每位学生的指导和答疑时间，每周应不少于2次，每次不少于2学时。

四、在指导毕业论文（设计）期间一般不得外出。特殊情况确需请假者，应妥善安排请假期间工作事项，并委托他人代为指导（须经系部批准）。

五、答辩结束后，收齐所指导学生毕业论文（设计）全部资料或作品成果，并在资料袋上列出清单，交回系部统一建档。第十八条对学生的要求

一、申请做毕业论文（设计）的学生必须修完所学专业教学计划规定的全部课程，并达到规定的学分。

二、学生要高度重视毕业论文（设计）工作，严格遵守学校、系部、教研室及实验室的各项规章制度。在校外进行论文（设计）工作的要遵守所在单位的有关规章制度，并按时完成各个阶段的任务，保质保量完成毕业论文（设计）的任务。

三、学生接受毕业论文（设计）任务后，应在指导教师指导下制定工作计划，进行文献查阅、资料收集、实习调研、实验研究，并撰写论文（设计）。学生应主动向指导教师汇报毕业论文（设计）进展情况，主动接受指导教师的检查和指导。完成毕业论文（设计）之后，必须按学校统一规范将毕业论文（设计）相关资料整理好交由指导教师审阅，并按要求参加答辩。

四、学生在进行实验时，要爱护仪器设备，节约材料，严格遵守操作规程及实验室有关规章制度。定期打扫实验室卫生，保持良好的学习和工作环境。

五、在毕业论文（设计）期间，实行考勤制度。学生请假要经指导教师同意，并按学校有关规定办理手续。学生缺勤（包括病、事假）累计超过毕业论文（设计）时间1/3以上者，取消答辩资格，不予评定成绩，必须重新补做。

六、学生应在教师指导下独立完成毕业论文（设计），杜绝抄袭、伪造数据等作假行为，违者按《吕梁学院学位论文作假行为处理管理规定》（院政字【2013】76号）相关规定论处。

七、毕业论文（设计）成果、毕业论文（设计）的电子文档及其它资料应于答辩结束后交指导教师收存，需经指导教师同意方可发表，署名单位必须为吕梁学院。第六章毕业论文（设计）的撰写要求

第十九条毕业论文(设计)撰写应中心突出、内容充实、立论正确、论据充分、结构严谨、格式规范、结论正确。毕业设计的各项内容应符合国家规范。

第二十条毕业论文(设计)文本一般由封面、原创性声明、授权声明、中英文摘要、目录、正文、参考文献、附录（注释）、致谢等部分构成，各部分具体要求参考《吕梁学院毕业论文（设计）模板》。第二十一条毕业论文（设计）全文篇幅一般应为8000～12000字。开题报告字数不少于1000字。参考文献一般不少于10篇，如有外文文献，应将文献名称翻译为中文。第七章毕业论文（设计）的答辩与成绩评定

第二十二条系部应成立答辩委员会，由副教授及以上职称教师组成（5人左右），答辩委员会主任由专业学科带头人担任。

答辩委员会根据需要可决定组建若干答辩小组，答辩小组由3～5人组成，设组长1人，秘书1人，答辩小组组长由副教授及以上职称教师担任，成员必须由经验丰富的中级及以上职称的教师担任。

第二十三条答辩委员会主要工作职能是审定学生答辩资格，公布答辩日程安排和答辩学生名单；制定答辩工作程序和要求，组织全系答辩工作；审定学生答辩成绩等。第二十四条学生答辩资格审查

在毕业论文（设计）答辩前，答辩委员会应对学生答辩资格进行审查。有下列行为之一者取消其答辩资格：

一、未完成毕业论文（设计）工作任务者。

二、缺勤（包括病、事假）累计超过毕业论文（设计）规定时间1/3以上者。

三、毕业论文（设计）有较大错误，经指导教师指出而未修改者。

四、毕业论文（设计）格式不符合规范要求者。

五、毕业论文（设计）中有抄袭他人成果或请他人代做者。第二十五条答辩之前，学生的毕业论文（设计）全部材料应由评阅人详细评阅。评阅人应是答辩小组中具有指导资格且熟悉相关领域的教师，学生的指导教师不担任其评阅人。评阅人应写出评阅意见，并根据论文（设计）的内容要求，结合学生的完成情况，就基本概念、基本理论、论文（设计）的完成过程等，设计不同难度的问题，以便答辩提问。

第二十六条答辩以公开方式进行，其他相关人员可以参加旁听。每位学生的答辩时间为：学生自述10～15分钟，答辩小组成员提问5～10分钟。自述内容主要包括：课题来源、论文（设计）的研究方法、内容及创新点、分析和计算的主要依据、主要结论等内容。第二十七条对未达合格要求或成绩较差且有异议的毕业论文（设计），系部答辩委员会可酌情组织二次答辩。

第二十八条学生的答辩成绩由答辩小组集体讨论，由每位成员独立赋分后，取平均值为该学生的答辩成绩。

第二十九条毕业论文（设计）的成绩采用优秀（90以上）、良好（80～89）、中等（70～79）、及格（60～69）、不及格（60以下）五级记分制评定。答辩结束后，由答辩委员会根据指导教师评阅成绩、评阅教师评审成绩和答辩成绩三部分参照4:2:4的比例得出学生最后成绩，结合《吕梁学院毕业论文（设计）评分标准》，在把握整个专业成绩平衡（即优秀率不得超过20％，良好率不得超过70％）的基础上，将最终成绩填入成绩评定表中系答辩委员会审核意见。并将所有参加答辩学生的成绩汇总填写《吕梁学院20XX届毕业论文（设计）成绩汇总表》报教务处备案。

第八章毕业论文（设计）工作的评估及奖励第三十条系部要对毕业论文（设计）工作进行全过程检查评估。包括：课题质量、工作进度、教师到位情况及指导作用、学生出勤情况、答辩、成绩评定情况、撰写水平与质量等。对发现的问题，应及时进行整改。评估可采取抽样评估，抽样评估比例不低于50%。

第三十一条毕业论文（设计）工作结束后，各系部在质量检查与评估基础上认真总结工作中的经验、存在的问题以及对此项工作的意见和建议，并将书面总结报告报教务处备案。第三十二条学校在各系部自评的基础上，组织专家组按照《吕梁学院毕业论文（设计）质量评估指标》、《吕梁学院毕业论文（设计）管理工作质量评估指标》对学生毕业论文（设计）质量和系部相关管理工作进行评估。对学生毕业论文（设计）以专业为评估单元，按一定比例采取随机抽取的方式进行。评估结果90分以上为优秀；80～90为良好；70～79为中等；60～69为合格；60分以下为不合格。

第三十三条为激励教师认真指导毕业论文（设计），学校将开展校级优秀毕业论文（设计）评选工作，并对校级优秀毕业论文的指导教师给予每篇2000元的奖励。第九章附则

第三十四条凡毕业论文（设计）需要实验的，实验室应无偿提供条件，实验耗材应由毕业论文（设计）经费支出。结合指导教师科研课题做毕业论文（设计）的实验应由科研经费适当补贴。

第三十五条各教学系根据本管理办法要求，结合工作实际制定相应的实施细则。第三十六条本办法自公布之日起实施，本办法由教务处负责解释。

1、吕梁学院20XX届毕业论文（设计）课题申请表(指导教师用表)

2、吕梁学院20XX届毕业论文（设计）任务书（指导教师用表）

3、吕梁学院20XX届毕业论文（设计）选题登记表

4、吕梁学院20XX届毕业论文（设计）开题报告（学生用表）

5、吕梁学院20XX届毕业论文（设计）指导记录（指导教师用表）

6、吕梁学院20XX届毕业论文（设计）中期报告（学生用表）

7、吕梁学院20XX届毕业论文（设计）中期检查记录

8、吕梁学院本科毕业论文（设计）模板（自然科学/社会科学）

9、吕梁学院20XX届毕业论文（设计）指导教师评价表

10、吕梁学院20XX届毕业论文（设计）评阅人评价表

11、吕梁学院20XX届毕业论文（设计）答辩记录

12、吕梁学院20XX届毕业论文（设计）答辩小组评价表

13、吕梁学院毕业论文（设计）评分标准

14、吕梁学院20XX届毕业论文（设计）成绩评定表

15、吕梁学院20XX届毕业论文（设计）成绩汇总表

16、吕梁学院毕业论文（设计）的工作总结提纲

17、吕梁学院20XX届本科毕业生校级优秀毕业论文（设计）推荐表

18、吕梁学院20XX届本科毕业生校级优秀毕业论文（设计）推荐汇总表

19、吕梁学院本科毕业论文（设计）质量评估指标

第12篇：吕梁学院届社团纳新活动计划

吕梁学院2013届社团纳新活动计划以下是社团联合会各部门分管社团的情况：

办公室分管的社团：音乐爱好者协会、美术爱好者协会、树人文学社、吕梁学院话剧社、书法爱好者协会(这五家社团由办公室部长马万凯负责)

激情英语广场、体育舞蹈协会、足球协会

(这三家社团由办公室副主席王巧负责)

宣传部分管的社团：大学生论坛社、校友工作志愿者协会、梦影影视协会、祯珑棋社（这四家社团由宣传部部长任燕梅负责）红袖武侠社、环保志愿者协会、先锋社（这三家社团由宣传部副主席孟繁林负责）

财务部分管的社团：大学生影像协会、手工社、职场风云社团、爱心社（这四家社团由财务部部长陈明媚负责）

“暖心”志愿队、大学生就业创业协会、大学生心理协会（这三家社团由财务部副主席王豪杰负责）人力资源部分管的社团：乒乓球爱好者协会、新闻通讯社、羽毛球协会、“1+1”社团、（这四家社团由人力资源部部长郝翔负责）

舞蹈爱好者协会、篮球爱好者协会、知行学

社、应用英语协会（这四家社团由人力资源部副主席张超负责）社团管理部分管的社团：军事爱好者协会、数学建模协会、航模协会、电子创新协会（这四家社团由社团管理部部长牛军凯负

责）

计算机信息协会、绿色与生命协会、日知社（这三家社团由社团管理部副主席李佩璇负责）

要求：

1、20号本周星期日晚上十一点前全部社团交纳新成员公示表和纳新成员注册表（两种表的电子版都发到邮箱，纸质版（必须为A4纸打印）在星期日晚上七点到九点交到校团委办公室，旧校区的社团把纸质版交给王巧）

注意：请各个社团社长到群共享中下载：2013届社团成员公示表(新成立的补办会员证的社团需要再交一份2012届社团成员公示表)、吕梁学院2013届社团会员注册表。

本周日中午十二点到下午五点联系财务部部长陈明媚（联系方式：18234837359）领取社费收据，收据由社团联合会统一盖章发放，社团不得私自开票据，票据十分重要，以后社团会员证丢失必须凭票据补办。

2、20日下周一中午公布各社团财务清单和纳新成员公示表

3、每个社团24号之前新生见面会必须完成。

见面会注意事项：各家社团必须和社团联合会相关负责人商定见面会的时间和地点，社团联合会负责人必须到场。社联必须

进行简单的PPT展示，介绍社团联合会的职能与义务。社团联合会和社团进行会员证交接（当场让社长数清楚会员证的数量）。社团进行社团展示必须有的内容：工作计划展示，强调社团成员的权利与义务

4、换届选举必须在31号之前完成。（换届必须经过竞职演讲。社团会员必须签到，新会员全部到，不参加选举（可以请假，无故不到者，社团有权开除），老社员按比例派代表参加，进行选举。选票当场必须全部收回，可以不当场唱票

换届后社团新骨干必须及时通知社团联合会进行联系方式变更，部长及以上骨干填写信息登记表。去年未交章程的社团及时重新交（具体社团会进行通知）

5、28号社团联合会社团管理部进行统一新生注册及盖钢印（只进行一天）具体时间及地点会进行再次通知。

6、30号之前社团必须把会员证发到会员手中。

7、31号社团联合会进行海报通知：未领到会员证的会员直接向社团联合会反应情况，进行投诉。社团联合会会很好的起监督及管理作用的。

为顺利完成2013年度社团纳新活动，社团联合会将会与各社团一起努力！有任何问题请及时联系社团联合会相关负责人。

吕梁学院学生社团联合会

2013年10月18日

第13篇：拼搏吕梁

拼搏吕梁

—西山德威公司挂牌一周年巡礼

巍巍吕梁展示着西山吕梁人的胸怀，滔滔黄河澎湃着西山吕梁人的激情。时光荏苒，记者在山西吕梁西山德威矿业管理有限公司挂牌一周年之际，怀着热切的期望，再次走访了西山吕梁公司及下属四座煤矿。通过深度采访，记者深切的感受到了西山吕梁人拼搏的脉搏、深切感受到了西山吕梁人奋斗的风采，亲眼目睹了经过一年拼搏、奋斗，西山吕梁公司所展现出的新的风貌……

立意高远，西山吕梁人的追梦情怀

一个人不能没有梦想，一个团队更需要一个梦想。人们还记得在2009年7月27日那个细雨蒙蒙的上午，119名西山派驻吕梁公司人员在出发前向集团领导发出的庄严誓言：绝不辜负西山领导的希望，绝不辜负西山20万职工家属的重托，一定要在吕梁山上把资源整合的旗帜高高的树立起来。风雨中出征，平添了几分壮烈，行进中映入眼帘的吕梁山脉，勾起了出征人员对责任的思考。从那时起，一个梦，一个“树资源整合旗帜、创精干高效典型、建股份制特色企业”的梦想就种在了每个西山吕梁人的心中。为了这个梦，风尘未洗，西山吕梁人就于当天奔赴各个战场，查隐患、搞整改，迅速恢复了矿井生产；为了这个梦，西山吕梁人亲密合作、共同奋斗，合作双方人员在拼搏中建立了深厚 1 的友谊；为了这个梦，西山吕梁人风尘仆仆、挑灯夜战，规划了一幅幅发展的蓝图；为了这个梦，西山吕梁人高度重视文化建设，提出了公司发展的八项理念；为了这个梦，西山吕梁人舍小家顾大家，甘愿告别都市的灯红酒绿，甘愿承受条件的艰苦、精神的寂寞。入驻14个月，挂牌一年来，有多少同志对父母不能尽孝、对孩子不能尽责、对亲友不能尽力，真是数也数不清、说也说不尽。正是西山吕梁人有了这种追梦的情怀，才使公司整合工作克服了重重困难，始终走在了全省的前列。

以人为本，西山吕梁人的团队风范

中央电视台曾采访和报道了西山亚辰公司万家三兄弟的故事。三兄弟以自身的切身感受，对整合前后自身地位变化作了比较，为他们的主人翁地位感到庆幸和自豪。西山吕梁公司领导班子从入驻之初就高度重视过硬队伍建设，提出了过硬队伍建设的“五硬”目标和实施规划。在过硬队伍建设过程中，首先凝聚人心，提出了公司工作的目标措施要让职工有盼头、有干头、有劲头、有奔头的要求；其次严格要求干部，公司制定了管理干部问责“30条”；第

三、以自主队伍建设为抓手，井下一线和辅助全部进行了培训、体检、签订合同；第

四、在实际工作中严格推行“高严细实”管理。通过一年多的队伍建设，西山精神、西山文化已深入人心，合作方管理干部和原有职工已经从内心认同了西山文化、西山管理，初步形成了西山吕梁人有志气、有豪气、有2 正气、有骨气的队伍作风。据统计，西山德威公司四矿井下及辅助1473人均已签订了劳动合同，实现了正规化管理。

安全为天，西山吕梁人的坚实脚步

安全是煤矿的生命。入驻之初，西山吕梁人面临着安全状况的严峻局面：矿井安全基础薄弱、员工素质普遍低、生产工艺十分落后、安全管理无章可循。面对严峻的安全局面，他们不怨天不尤人，勇敢的承担起安全责任。入驻之初到2009年年底，集中对存在的137条现场隐患进行了认真整改；“1.19”事故后，对涉及红线“30条”的117条隐患全面进行了规划整改。到目前，除需技改消除的12条隐患外，其余已全部消除。在重点进行现场隐患整改的同时，为夯实安全管理基础，西山吕梁公司扎扎实实开展了“五抓”工作：一是抓干部作风；二是抓井下质量标准化建设；三是抓过程程序化管理；四是抓员工培训和行为规范工作；五是抓安全制度建设和考核落实工作。通过扎实的安全基础建设，吕梁四矿抗灾能力有了显著的提高，2010年9月19日吕梁地区发生了百年不遇的特大洪灾，四矿经受住了洪灾的检验，周边有的矿井遭受了灭顶之灾，但四矿由于预案到位、干部到位、措施到位做到了大灾面前无一伤亡。特别是亚辰矿在突发的灾害面前，各级干部值班到位、指挥正确，保证了井下及时撤人，灾后有序抢险，使损失降到了最小程度。

规范管理，西山吕梁人的法制意识

3 “依法治企、从严治企”是西山吕梁公司管理的宗旨。入驻后，公司面临着新形势、新任务、新特点，如何围绕现实情况，落实省委省政府提出的“四个到位”、“五个接管”和两级公司规范运行的要求，是对西山吕梁人的现实挑战。西山吕梁公司迎难而上、不推不靠，使办证除安全生产许可证和生产许可证外，使“四个到位”、“五个接管”全部到位；在内部规范管理问题上，制定了“三重一大”集体决策机制，采购招标、议标机制，集体定价、挂牌销售机制，经两级公司审计，整个运作过程杜绝了严重违规情况。为确保公司规范运作，公司还制定了一系列涉及全局的管理制度，包括公司章程、安全管理制度、经营管理制度、生产管理制度、技术管理制度、考勤管理制度、考核管理制度等等，使公司运作做到了“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”，保证了在目前公司四矿尚未注册挂牌的情况下内部运作的规范。

科学决策，西山吕梁人的求实精神

采访中，记者深切的感受到煤炭企业整合是前无古人的工作，整合过程往往会遇到意想不到的情况和变化。通过采访，记者感受到西山吕梁公司领导班子在面对复杂的情况，表现了应有的科学态度。西山吕梁公司入驻14个月来，大致经历了两个阶段三个节点，吕梁公司均在两级公司的关怀和指导下，依靠集体的智慧，做出了正确的决策，变被动为主动，在困难中使公司整4 体工作得以健康发展。今年年初“1.19”事故后，公司深入开展了“大反思、大讨论、大整改”工作，及时提出了“安全第

一、稳中求进”的工作方针，迅速扭转了公司工作的被动局面；二季度省政府和两级公司提出安全生产“双10条”后，公司联系实际创造性执行，提出了继续坚持生产，在整改中逐步达标的工作方针，保证了下半年各项工作的良性发展。上半年，新公司正式运行后，针对四矿尚未注册挂牌的实际情况，提出了“风险最小化”的运行策略，全面加强了内部规范化管理。西山吕梁公司能在复杂的情况下始终走在全省整合矿井的前列，与吕梁公司班子成员和各级干部的敢于承担和求实精神是分不开的。

放飞理想，西山吕梁人的发展前景

采访中，记者了解了西山吕梁公司发展的前景。通过公司上下的共同努力，一幅公司发展的宏伟蓝图已在全体员工中深深扎根：公司四矿在三年内将分别完成一个120万吨、三个60万吨年产能力矿井技术改造；并要走循环经济的发展道路，建设两个坑口选煤厂；地面建设将全面实现标准化。目前，整个技改工程共预算9个亿，今年涉及矿井改造关键的井巷工程、供电工程已做了大量的前期准备工作，并已开工实施。记者在采访中，亲眼目睹了德顺矿、晟聚矿、晋邦德矿、亚辰矿技改工程热火朝天的场面，记者相信：通过两至三年的努力，吕梁公司井下面貌根本变、地面面貌根本变化、人的精神面貌根本变化的目标一定能够 5 实现，一个充满生机和活力的国用控股股份制企业，将以崭新的面貌崛起在吕梁山上，展示在世人面前。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，记者通过采访，深深的为西山吕梁团队所体现出的精神追求所感染，为他们在艰难困苦的环境中所体现出的拼搏精神所感动，为他们入驻一年多来所取得的成绩所欣慰。尽管西山吕梁公司在前进的道路上还存在着这样那样的困难和考验，但记者深信：在两级公司正确领导下，西山吕梁人一定能战胜重重困难，通过继续拼搏，实现公司发展的美好愿景。

第14篇：吕梁精神

吕梁精神

2017年6月21日，习近平总书记到山西考察调研时特别强调：“革命战争年代，吕梁儿女用鲜血和生命铸就了伟大的吕梁精神。我们要把这种精神用在当今时代，继续为老百姓过上幸福生活、为中华民族伟大复兴而奋斗。”“吕梁精神”被赋予了新的意义。吕梁精神”既有着独特鲜明的自身特征，又与井冈山精神、长征精神、延安精神、太行精神等一系列党的伟大精神一脉相承。

吕梁市位于山西省中西部，因吕梁山脉由北向南纵贯全境而得名。自春秋时期建置以来，已有几千年的历史。革命战争时期，这里诞生了山西第一支工农武装、第一个县级红色政权，是红军东征主战场、晋绥边区首府和中央后委机关所在地。那时，吕梁养兵十万、牺牲一万，为革命胜利作出了重大贡献。

“吕梁精神”被无数革命先烈的鲜血浇灌而成。在历史的涤荡下，这种红色精神逐步发展沉淀为“艰苦奋斗、顾全大局、自强不息、勇于创新”这十六个字。其中艰苦奋斗是基石，顾全大局是核心，自强不息是精髓，勇于创新是灵魂。

在新的历史条件下，山西处于“转型发展、跨越发展”的关键时期，吕梁也面临着更艰巨的任务和更严峻的考验。“吕梁精神”成为激励吕梁乃至山西全省把握机遇、迎接挑战、建设新吕梁和新山西的强大精神动力。

伟大的时代孕育伟大的精神，伟大的精神牵引伟大的梦想。习近平多次强调，中华民族有着不屈不挠、生生不息、顽强奋斗的精神。实现中国梦必须弘扬中国精神，这其中也包含着“吕梁精神”。

第15篇：吕梁精神

吕梁精神

在全市的多次会议上市委书记杜善学同志反复强调要弘扬“吕梁精神”。今年的市委宣传工作会议上，市委常委、宣传部长吕改莲同志提出：要组织好“吕梁精神”的研究工作，并要提炼“吕梁精神”的基本内涵和精神实质。杜书记和吕部长的这些要求，抓住了我市热点理论问题研究的要害，提出了全市理论研究的实质性课题。今年以来，市委成立了“吕梁精神”课题组，专门负责研究提炼“吕梁精神”。6月21日，省、市领导与专家召开论证会探讨“吕梁精神”。那么，究竟什么是吕梁精神？在新时期，继承和弘扬“吕梁精神”有何现实的指导意义？本文想就回答这些问题，谈点粗浅的看法，不妥之处请赐教。

一、什么是 “吕梁精神”

我们吕梁地处晋西北黄土高原，在旧社会大部分处在一个封闭落后、山高崖险、十年九旱、生活困难的极其艰苦地区。在这样恶劣的生存条件下，吕梁人民辛勤劳作，艰苦奋斗，战天斗地，顽强拼搏，一代一代地繁衍生息，表现出了勤劳纯朴、不屈不挠的人文气质。特别是在革命战争年代，吕梁作为陕甘宁边区的重要屏障，党中央的大后方，吕梁人民在中国共产党的领导下，自力更生、艰苦奋斗，省吃俭用、支援前线，不畏艰险、不怕牺牲，百折不挠、无私奉献，建立了晋绥边区革命根据地，坚持抗战八年，内战三年，养兵10万，牺牲1万。配合我党我军完成了红军东征、中央领导机关东渡黄河、参加支援抗日战争和解放战争等一系列的重要任务，有力地支援了我国的革命解放事业，取得了全国抗日战争和解放战争的伟大胜利。这其中，吕梁人民为了支援抗日战争和解放战争，遭遇了无数的艰难困苦和流血牺牲，经历了长期的艰苦奋斗和无私奉献，发生了一系列可歌可泣的英雄事迹，涌现出了像贺昌、刘胡兰等一大批英雄人物，形成了保证我们革命和解放事业成功的强大精神动力——“吕梁精神”。这种精神概况起来就是：自力更生，艰苦奋斗；勤劳纯朴，不屈不挠；不畏艰险、不怕牺牲；自强不息、甘于奉献。我觉得这就是“吕梁精神”在革命战争年代的真实写照。

一个人的精神是那个时期个人品德和气质的社会表现，而一个地方的精神则是在长期的实践中形成并得以逐步完善的。“吕梁精神”在革命战争年代表现了它特有的气质，新中国成立以来，特别是改革开放以来，吕梁人民在我们党的正确领导下，通过积极投身社会主义建设事业和改革开放的伟大事业，给“吕梁精神”补充了新的内涵。他们不甘贫穷，不甘落后，不怕吃苦，敢闯敢干，在发展经济、注重民生、保护生态等实践中，涌现出了许多自力更生，艰苦奋斗；解放思想、敢闯敢干，自强不息、勇于创新，团结务实、顾全大局的优秀干部、优秀企业家和普通群众。是他们使吕梁的经济社会各项事业发生了翻天覆地的新变化，是他们使“吕梁精神”得到了进一步的充实和完善。以他们为代表的这种自力更生、艰苦奋斗，解放思想、敢闯敢干，自强不息、勇于创新，团结务实、顾全大局的创业精神，正是新时期“吕梁精神”的集中体现。

以“不屈不挠、勤劳淳朴、艰苦奋斗、甘于奉献、自强不息、勇于创新”为具体内容的“吕梁精神”，是我们吕梁人文气质的时代体现，是我们党的优良传统的重要组成部分，也是我国民族精神的升华；是我们革命和建设事业不可或缺的精神财富，是永葆我们党的事业从胜利走向胜利的强大精神动力，也是吕梁人民战胜各种艰难险阻、克服各种困难，开创美好未来的强大精神支柱。

二、新时期继承和弘扬 “吕梁精神”的现实意义

在新的历史时期，继承和弘扬“吕梁精神”，并不是我们的心血来潮，也不是史和现实的满足，而是由我们党所肩负的历史使命和新时期吕梁转型跨越发展的需要所决定的。

1、吕梁精神是我市全面贯彻落实“三个代表”重要思想和科学发展观，保持党的先进性和纯洁性的一大法宝。党的十六大把“三个代表”重要思想同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一道确定为党的指导思想。党的十七大把科学发展观也确定为党的重要指导思想，具有十分重大的政治意义。我们吕梁现在正处在重要的发展机遇期，党领导我们全市人民实现转型跨越发展的任务还比较艰巨。我们吕梁人民提倡不屈不挠、勤劳淳朴、艰苦奋斗、甘于奉献、自强不息、勇于创新的精神。这里面既包含了“三个代表”重要思想和科学发展观的要求，也涵盖了党的先进性和纯洁性的要求。因此，我们全体党员特别是党员领导干部，一定要带头弘扬这种精神，只有这样，才能使我们党始终保持中国工人阶级先锋队的性质，才能使我们党成为中国人民和中华民族先锋队，才能永葆我们党的纯洁性，也才能使我们党更好地带领全市人民实现转型跨越发展的新目标。

2、吕梁精神是吕梁实现转型跨越发展，夺取全面建设小康社会新胜利，构建社会主义和谐新吕梁的精神动力。党的十七大提出了确保到2020年实现全面建成小康社会的奋斗目标和构建社会主义和谐社会的新要求。党的十七届四中、五中全会又强调了加强党的建设，促进经济发展，构建和谐社会的一系列新要求。市委二届七次全会提出了吕梁今后实现转型跨越发展的“五三发展战略”。贯彻落实党中央和市委的要求，加快吕梁转型跨越发展步伐，力争到2020年底建成全面意义上的富裕、文明、和谐、小康新吕梁，我们需要做的工作还很多，需要付出的努力还很大，这是一项前无古人的伟大事业和伟大实践。伟大的事业需要依靠伟大的党来领导，伟大的实践需要有伟大的精神作支撑。实践证明，我们吕梁精神集中体现了吕梁人民不屈不挠、勤劳淳朴、艰苦奋斗、甘于奉献、自强不息、勇于创新的人文气质，是我们吕梁人民克服各种困难，战胜各种艰难险阻，实现经济社会发展幸福目标的强大精神动力。只要我们坚持这种精神，坚持认真务实、立说立行、团结奋斗的工作作风，我们在全市实现转型跨越发展、全面建设小康社会、构建和谐吕梁的征途中，就一定能够取得胜利。

3、吕梁精神是我们从容应对国内外严峻挑战，战胜各种激烈竞争的强大思想武器。在今年的市委二届七次全会上，市委明确提出了全市今后实现转型跨越发展的“五三发展战略”，要如期实现这一战略目标，我们既要做大量扎实有效的工作，同时还得从容应对一系列的严峻挑战和激烈竞争。从我市的周边来看，各地都把加快转变经济发展方式，加速经济社会发展，有效保障民生摆在了突出的位置。最近几年，我们的周边省、市无论是经济发展总量还是社会各项事业发展都走在了我市的前头。比如，内蒙古自治区，过去无论是经济总量还是其它各项社会事业，都一直排在我们山西之后，可是去年却超过了我们。再比如，我们相邻的陕西省榆林市，五年以前无论是经济发展总量还是社会各项事业都不如我们好，但是，现在却超过了我们，这都给我们形成了发展压力和严峻的挑战。从省内来说，我市的经济发展总量仍然没有排在全省的最前列，经济发展质量，由于历史的原因，还处于“两高三低”（高能耗、高污染，低效率、低循环、低产能）的水平。我市各项社会事业的发展，历史欠账较多，目前在全省仍处于中下等的水平，连一个独立的图书馆、艺术馆和科技馆都没有。我市周边的榆林市神木县早两年就实现了就医、上学等三免费，我市的所有13个县（市、区）没有一家能达到这个水平。加之，目前我们正处在一个竞争激烈的社会，各行各业的竞争日趋激烈，所有这些都给我们带来了严峻的挑战。因此，我们必须充分发扬不屈不挠、勤劳淳朴，艰苦奋斗、甘于奉献，自强不息、勇于创新的精神。实践证明，“吕梁精神”是我们应对挑战，战胜竞争的强大思想武器，我们只有继续弘扬“吕梁精神”，才能从容应对来自各方面的严峻挑战，才能在激烈的市场竞争中处于不败之地，才能确保我市转型跨越发展、构建和谐新吕梁目标的顺利实现。

总之，以不屈不挠、勤劳淳朴、艰苦奋斗、甘于奉献、自强不息、勇于创新为代表的“吕简单地对历梁精神”，是我们党的优良传统的重要组成部分，继承和弘扬“吕梁精神”，是我们吕梁人民全面贯彻落实“三个代表”重要思想和科学发展观，保持党的先进性和纯洁性的一大法宝，更是我们从容应对国内外严峻挑战，战胜各种激烈竞争，夺取全面建设小康吕梁新胜利，构建社会主义和谐新吕梁的强大思想武器和精神动力。（吕梁市文化广电新闻出版局副局长张唐迎）

第16篇：吕梁英雄传

关于晋西革命发展的调查报告

调查人：王裕指导老师：冉珑，凯文娟

时间：2011年7月30日

地点：山西省隰县龙泉镇

正文：

1．调查情况介绍

2011年7月30日，我来到位于山西省临汾市隰县龙泉镇的晋西革命纪念馆和堆景山烈士陵园对晋西历史革命的发展展开了调查，经过两天的调查，对晋西革命的发展特别是临汾地区西山五县的革命发展有了一个更加全面和深刻的认识。

调查地点介绍：

晋西革命纪念馆，位于山西隰县城南车家坡，是一处红色旅游胜地。该纪念馆是以红军东征为背景，全面展示我党、我军在晋西革命老区带领人民从事革命斗争的光辉历程而建设的一个红色旅游景点。1936年的红军东征是我党震惊一时，影响历史进程的重大战略决策，是把中国革命的大本营和民族抗战的出发点放在晋西北的一次重大军事行动。中共中央政治局常委、书记处书记、中华苏维埃西北革命军事委员会主席、中国人民抗日先锋军总政治委员会毛泽东，亲率红军总部在以隰县为中心的晋西地区转战72天，在隰县广褒的土地上浴血奋战，留下了光辉的足迹。

在晋西这块热土上，毛泽东、朱德、刘少奇、彭德怀等老一辈无产阶级革命家留下了光辉的足迹。纪念馆设计总占地面积15400平方米，总建筑面积3420平方米，总投资1050万元。纪念馆主要包括土地革命、抗日战争、解放战争三大展厅，包括创建革命武装、晋西会议、根据地建设、全区解放等单元内容，6000余件文物和图片生动再现了晋西人民在中国共产党的领导下，创建革命武装，为抗击日本侵略者和推翻“三座大山”，实现晋西和全国解放做出的巨大牺牲和重要贡献，充分展现了老一辈无产阶级革命家的精神风范。

堆景山烈士陵园，位于隰县龙泉镇堆景山森林公园内，是一处爱国主义教育基地。是为了缅怀在抗日战争和解放战争中为隰县的解放而牺牲的烈士。

2．调查内容

调查中，我分为三个部分对晋西地区的革命发展展开了调查，分别为土地战争时期的晋西地区，抗日战争时期的晋西地区以及解放战争时期的晋西地区。

土地战争时期的晋西地区

晋西地区有着光荣的革命传统。早在上世纪二十年代末年，就有了中国共产党的活动。各地就有了早期的红军游击队，如：1935年，隰县第一支人民武装——罗镇堡工农红军游击队成立。1936年红军东征，晋西地区的革命发展翻开了新的一页。

1936年，红军到达陕北后，为了抗日救国，毛主席等中央领导集体决定东征山西，积极抗日，而山西的军阀阎锡山为了阻挠我军进入山西，在毗邻陕北的晋西的地区重病布防，阻挠红军进入山西。1936年2月20日，红军在隰县北部和石楼地区突破进军防线，进入山西，红军突破黄河天险后，即分兵数路，长驱东进：一路进占义牒，围攻石楼；一路攻克留誉，进逼中阳；一路沿河北上，进袭柳林。取得了一系列战斗的胜利。3月6日至8日，毛泽东在红军东征总部驻地——孝义县大麦郊（今属交口县）主持召开了中央政治局扩大会议。会议分析了红军东渡以来的形势，调整了作战部署。决定：“第一期以经营山西为基本战略方针”；要坚决贯彻“以发展求巩固的原则。目前是普遍摧毁反动基础，普遍发动群众，猛烈扩大红军，各个消灭敌人。”会议具体讨论了兑九峪战斗的部署，决定集中优势兵力，在兑九峪一带重创阎军，扫清东进抗日的道路。经过一段时间的战斗，整个河东大地，北起霍县，南到侯马，除同蒲路沿线的几个孤立据点外，广大乡村都布满了红军。红军所到之处大力发动群众，宣传抗日救国，积极筹款扩红。从3月中旬到4月底，短短一个多月即筹款40万元，扩红7000余人，组织地方游击队20多支，创立了20多个乡、村苏维埃政权，播下了抗日的革命火种。为避免大规模内战的爆发，争取和团结一切抗日爱国力量，扩大统一战线，积蓄抗日力量，中共中央于4月13日至15日在永和县赵家沟召开军事会议，作出了“逼蒋抗日、回师西渡”的战略决策。五月初，红军各部先后返回陕北地区。5月14日至15日，中共中央召开了政治局扩大会议，由毛泽东作报告，对东征胜利的意义作了高度的概括和评价：打了胜仗，唤起了民众，筹备了财物，扩大了红军。5月21日，毛泽东、周恩来率领红军总部回到瓦窑堡，历时117天的渡河东征胜利结束。东征期间，英勇的红军将士击溃了晋军30多个团的围追堵截，转战山西50余县，歼敌13000多人，俘敌4000多人，缴获各种枪支4000多支、火炮20余门，扩大红军8000余名，筹款50万元，使红军在兵员物资方面均得到补充。

抗日战争时期的晋西地区抗日战争，晋西地区成为看给战争时期重要的战场为，同时也成为保护陕北地区的重要屏障同时，在抗日战争中，晋西地区也取得了丰硕的战果，其中就有著名的午城大捷。1938年2月中旬，侵华日军第1军司令官香月清司集中第20、第109师团，第10

8、第14师团各一部向山西省南部及西部进犯，配合沿津浦、平汉铁路南犯日军占领黄河以北、以东广大华北地区。第20师团于 2月27日占领临汾，3月1日占领蒲县，尔后主力继续沿同蒲铁路南犯，另以 4 000余人由蒲县西进，企图占领大宁和马斗关黄河渡口，威胁陕甘宁边区。八路军总部为支援晋南国民党军作战，粉碎日军西犯企图，巩固刚开创的吕梁山抗日根据地，令第 115师代理师长陈光、政治部主任罗荣桓率第 343旅在隰县午城、大宁地区，寻机打击日军，断其后方运输，迫敌后撤。

3月14日12时许,第115师的先遣分队师直警备连,在午城以东约2公里处与西犯日军先头部队遭遇,该连先敌展开,抢占了有利地形,顽强抗击日军,激战两小时,日军后续部队赶到，该连即转至午城西北侧高地阻滞敌人西进，以掩护主力部队进入待机位置。14时许，日军占领午城，继续向大宁进犯。16日,第343旅第68

5、第686团隐蔽于罗曲、午城、井沟公路两侧,待机歼敌。当日,日军第20师团辎重部队200余人,骡马100余匹,由午城西进至罗曲附近时，被第685团伏击全歼。17日,日军60余辆汽车由蒲县向大宁继续输送物资。大宁日军 500余人东行接应，进至罗曲时，被第 685团一部兵力击退。由蒲县西行的汽车

运输队通过井沟接近午城时，预伏在该地的第686团突然出击，歼日军200余人,截获汽车6辆，余敌西逃与驻午城的日军集聚。当夜，第686团第3营和第685团2个连袭入午城镇,歼敌大部,将汽车全部烧毁。午城、井沟战斗，八路军共歼日军 1 000余人，焚毁汽车60余辆，缴获骡马 200余匹及大批军用物资。八路军伤亡 200余人，此次战斗，给日军以沉重打击，粉碎了其西犯黄河的企图，对开辟晋西南抗日根据地和巩固陕甘宁边区黄河河防都有重要意义。但是，在革命形势如火如荼的进行的同时，反动军阀阎锡山发动了著名的晋西事变，太原沦陷后，阎锡山即开始动摇，准备。汪伪政权投降妥协敌后，阎锡山又召开高级干部会议，试探和平，他说：“抗战与和平是个政治问题，不能说主张抗战就对，主张和平就不对。”当时薄一波同志说：“敌人打进我们的国内来，要求民族独立，只有抗战到底。和平妥协就是投降，就是汉奸。”阎默然。阎锡山此种论调谈过不止一次，均为牺盟、新军所揭穿、所反对。但阎锡山投降准备，始终未停止过。牺盟、新军主张为了争取抗战胜利，只有实行民主，发动群众。阎锡山反对实行民主，取消民选县长、区长、村长及各县民意机关。他说：“政权是个刀把子，拿到我们手里可以统治人，拿到人民手里就会危害我们，所以不能实行民主。”他又反对成立农民抗日救国会、自卫军等（然而这是中国抗战力量的基础）。他说：“农民是个老虎，发动起来，是个乱子（怕他们抗战到底，不听指挥），不发动是个空子（又怕共产党来发动），现在不是发动不发动的问题，而是掌握电鞭的问题（电鞭是管制老虎的鞭子）”。他之反对民主，反对发动群众，都是为投降妥协着想。他又说：“生存就是一切，抗战只是手段。”为了生存，他需要抗几天战，以后感到抗战是长期的，困难的，就想投降，这也是为了生存，正义公理、国家民族观念，在他的字典里头是没有的。他在作这些准备的时候，表面上装作抗战的样子，而暗中早已在通敌反共了，与敌开过刘村会议，安平会议。通敌使节，不绝于兴集太原道上。决死队的负责同志曾经一再表示：“我们来与你合作，是为了抗战到底，并不是为了投降妥协，任何人要投降妥协，我们就要反对。”阎锡山因此视新军为投降妥协之最大障碍，用说服及其他方法都不能把决死队屈服，乃大施其“锦囊妙计”，于“不知不觉”之中“转移”新军为“叛军”，实行“讨伐”。

1939年12月1日，阎锡山命令共产党领导的抗日决死队第二纵队于5日进攻日军，此举将使该部置于日顽两面夹击的境地。因此第二纵队拒绝执行命令。阎便宣布第二纵队为“叛军”，下令“讨伐”，以6个军的兵力，向隰县、孝义一带的新军攻击。3日，十九军、第六十一军将决死二纵队一九六旅旅部包围。第二纵队苦战突围，部分转入晋西北。阎随即袭击八路军后方医院，惨杀隰县等6个县的政府、牺盟会干部及八路军第一一五师伤病员千余人。同时，阎令赵秉绶进攻晋西北抗日决死队和第一一五师第三五八旅。在晋东南，阎军孙楚部暗结日伪军，进攻决死队第三纵队，杀害共产党领导的军队600余人，绑架千人。沁水、阳城、晋城、浮山、长治等抗日政权被摧毁。4日，孙楚捣毁南阳城牺盟会的《新生报》社，编辑王良被活埋。这就是震惊全国的“晋西事变”。

解放战争时期的晋西地区

解放战争时期由陈赓和谢富治率领部队解放了晋西地区，帮助晋西人民翻身作主人，并且帮助当地人民恢复生产。

分析总结：

晋西地区，自古就是兵家必争之地，所以在整个上世纪的革命中起到了十分重要的作用，对于整个华北战场和中国的战局都有不可忽视的作用。说先从红军东征来看，红军到达陕北，想要进而进军华北进行抗日，晋西是必经之路。而晋西物产丰饶，有两哈珀的群众基础，加上阎锡山的反动统治，所以群众革命性较强，因此对于刚刚进行了长征的红军来说可以起到很好的补充物资和兵员的作用。而且历史证明红军东征在晋西转战，有效的打击了阎锡山的反动势力，推动了抗日民族统一战线的形成。同时播撒下革命的种子，为日后革命根据地的建设打下良好的基础。在抗日战争时期，作为八路军活动的中心地区和陕北的外部屏障，晋西地区再一次成为了中日双方争睹的焦点，加之晋西地区多山地，适宜开展游击战争，所革命形势如火如荼，而日军则进行疯狂扫荡，企图打开缺口，进军陕北，午城战役就是在这个背景下打响的。但是作为革命的中心，自然也遭到了反动派的敌视，因此，才有了著名的晋西事件，好在中共中央领导的正确领导，给予了有力的还击，以打促和，维护了抗日民族统一战线。到了解放战争时期，晋西地区在解放后又成为了解放战争的后方，为新中国的成立尽自己的绵薄之力。

参考文献：《隰县志》

《隰县革命老区》

第17篇：吕梁学院政法系0802班先进班集体事迹材料

先进班集体事迹材料

政法系思想政治

教育0802班

2011-06-06

尊敬的各位领导、老师：

吕梁学院政法系思想政治教育0802班从2008年9月成立以来，在学院和系里各位领导和老师，特别是班主任赵东旭老师的精心管理与指导下，在以王拴存为班长的班委的团结努力下，我们这个班级充满了活力与向上的动力。为学院和系里老师和同学，都或多或少的带来了一些快乐与美好，在学院与系里都发挥了一些不可低估的作用。现我们怀着激动和感恩的心态，自豪和欣慰的心情来申请“先进班集体”的光荣称号，我们相信，我们的班级是美好的，是一直积极向上的，是应该得到认可的。

班集体是我们成长的重要园地，是我们的大家庭。搞好班集体建设，能培养我们的集体观念和集体责任、荣誉感，形成正确的集体舆论，树立良好的班风、学风，同时能逐步培养我们自我教育、自我管理的能力，使我们真正成为德、智、体、美、劳全面发展的合格的人才。一种良好的班风是班集体不断发展的结果，是班集体形成的集中表现，它是班级成员的重要心理环境，是一种强大的教育力量。良好班风的积极作用表现在它能潜移默化地对同学的思想、学习、生活及其他方面产生了积极而重大的影响。

从08年成立以来，在老师和同学的共同努力与爱护下，这个班级健康和谐的成长着。在班委与团支部的带领下，在全班48名同学的积极努力下，在班级管理制度建设，团支部建设，班风学风建设，集体活动等各个方面取得了优异的成绩，现汇报如下，望给予考评并指正。

在班级管理制度方面，我们从大一开始，在班主任赵东旭老师的倡导下，在班干部的具体操作下，在各位同学的广泛参与下，我们班级就制定了各项管理制度。比如课堂制度、请假制度、安全制度等。通过各项制度的规范，通过班委和同学们共同遵守与监督，我们班级各项事情进展有序。带来了很好的效果。

团支部建设是我们班的重点工作之一，以团支书为首的团支部积极促进先进思想的传播，以各种形式进行有关党、团思想的理论传播不断地提高同学们的思想觉悟。在这三年里，我们班级认真努力地学习体会各种理论知识，加强道德风尚，用自己的行动向党组织靠拢。到目前为止，我们班共有两名正式党员，两名预备党员，其余的都是入党积极分子，都在要求进步。

班风学风建设也是我班级建设工作的一大亮点。我班同学在学习生活中以学习为本，培养浓重的学习氛围。自从同学们升入大学以来，学习情况越来越好。我班同学积极向上，团结互助，营造了一个浓重的学习氛围，共同进步，共同努力，共同拼搏。同学们自觉的遵守校纪校规，遵守课堂纪律。通过老师和班长的监督，到课率很高。在各学期的学习积极性高，参与课堂讨论的热情也高涨。与此同时，我们班也形成了良好的考风，展示出良好的精神面貌。在三年的学习与完善中，班级的同学们都取的了良好的成绩，其中有一位同学取得了“山西省优秀学生干部”的荣誉称号，还有六位同学获得了国家励志奖学金。整个班级呈现一种积极向上的气氛。

在三年的大学时光里，在班主任赵东旭老师和班委的积极带动和

各位同学的积极配合下，班级成员积极参与学院学校组织的各项活动，篮球赛、校春季运动会、宿舍文化等，并且取得了可喜成绩。在上学期系里举办的拔河比赛中，我们班同学团结一致，奋力拼搏。虽没取得较好成绩，但证明了我们是一个风雨同舟的集体，是一个积极向上，顽强拼搏的集体；在校运会中，我们班同学积极奉献，互帮互助。在学院，在系里，都得到了老师同学的认可与赞扬。一次次的用事实证明我们这个集体的凝聚力。

一路披荆斩棘，取得了不少的成绩。这是我们最初都没有想到，可是又似乎都理所当然的，因为我们每一次胜利都是所有人的努力，不分彼此。与此同时，我班的许多同学积极上进，在系学生会、各大社团中都勇挑重担，默默奉献。到处都能看到他们努力的身影，他们表现突出，组织了学校或系里的各项活动，同时也为学校的校园文化建设付出了自己的辛勤劳动„„

在大一的岁月里，我们班级同学在学好课本知识的同时，在课余时间积极组织和参与各项活动，丰富我们的大学生活。在班委的组织和策划下，我们班全体同学外出慰问吕梁市福利院，给各位同学带来了感动的同时，也增加了班级凝聚力。得到了社会和学校及各位老师和同学的一致赞赏，因而我们班级在2009年被评为校级先进班集体。我们班委也经常组织各项友谊活动，在丰富了同学们的课余活动的同时，也提高了系里与班级的融洽，同学间的友谊。

在我班成员的团结努力下，我们获得了一个又一个的成绩，我们用我们的努力展示我们这个班集体积极上进，蓬勃向上的精神风貌，

三年的大学时光，我们不想留下空白，不想留下踟蹰，所以我们奋发向上，我们希望留给自己的是不悔的青春，我们希望留给彼此的是那暖暖的友情，是那浓浓的同窗情谊。

在这三年中，我班的48名同学同心协力，取得了以上各方面的成绩。如今我们即将毕业，这个班级也即将成为过往，然而我坚信在在我们的美好记忆中，将永远存在这个班级，这个让人温暖的集体，这个曾带给自己知识，教会自己做人的地方。在我们心灵深处，在我们那美好的光年里。这里有过我们的老师，有过我们的同学；有过我们的年华，有过我们的美好，我们不会忘记。

回首这三年，有成功，有失败，有欢笑，有泪水，但更多的是收获。我们用辛勤的汗水成就今天小小的成绩，用不懈的努力去追寻我们的梦想。我们知道成绩是属于过去的，我们是属于未来的，而未来的路在我们脚下。我们将继续心怀梦想，充满激情，向更高更远的目标共同迈进。天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物。但愿我们每位同学前程似锦，愿我们的老师健康顺心，我们的班级永远温暖。留在记忆中，留在祝福里。我们的班级将会永远在每个人心中，我们的梦想也将会更加美好。

此致

敬礼

申请班级：政法系思政教育0802班

时间： 2011 年06月

第18篇：吕梁学院学院生命科学系分团委学生会文档管理条例

吕梁学院生命科学系分团委学生会

吕梁学院学院生命科学系分团委学生会文档管理条例

一．总则

1.为了使我系分团委、学生会各项工作规范化和制度化，各项工作做到有据可查，保证工作的连续性，也为了提高工作效率，让各位学生干部了解分团委、学生分会举行的每一项活动的具体情况，特制定本条例。

2.本条例所称文档是指文书、档案等纸质的的或电子材料。文档是本会工作信息的重要载体，本会提倡善用文档，通过文档获取校内外工作信息，汲取有益的工作经验。

二、文档内容：

3、职能档案：分团委和学生会的职能简介，各部门简介，宣传手册等；

4、各职能部门档案：包括各部门的每学期的工作计划，工作总结、活动的策划书、活动的总结、活动的新闻稿、活动的工作人员安排表、活动获奖名单、照片及视频资料等；

5、人事档案：系学生干部的名单、系学生干部的通讯录、系学生干部的个人档案，系属社团名单等；

6、常用表格：日常工作使用的各类表格，如活动、场地、物品借用等各类登记表格、申请表格。

7、制度汇总：各项章程制度及院系有关的章程制度等；

8、会议记录：主席团例会，全体工作例会和各部门会议的会议记录。

三、管理方法：

吕梁学院生命科学系分团委学生会

9、本条例所称文档由办公室统一收集，整理，管理。

10、每一年招新，办公室负责收集新版本的分团委和学生会的简介、宣传手册、各部门简介。各部门务必在招新完一周内把部门新成员的资料交到办公室，办公室对这些资料进行存档；

11、每一次换届后，新一届学生干部须到办公室领取《生命科学系学生干部个人档案表》。各位系干必须认真填写该表，并于换届后一周内交到办公室用以存档。办公室将结合实际情况做进一步整理，健全各系干档案；若系干属于非正常换届而退出两委的，也必须到组织部注销档案并填写《生命科学系学生干部离职申请表》；

12、每学期末，各部门必须制定本学期的工作总结和下一学期的工作计划，交到办公室，由办公室统一存档；

13、举办的活动（包括部门活动）的有关资料也要求收集、存档，作为学习借鉴资料。各活动负责人须在活动结束后一周内把活动的相关资料（策划书、工作人员安排、获奖名单、活动总结和活动的新闻稿等）交到组织部（电子文档和书面材料各一份）；

14、办公室负责收集学生会每一届的各种章程制度及各部门有关制度。

四、档案保管：

15、生命科学系分团委、学生会将设立专用的档案柜进行档案管理；

16、各类档案分类放置，重要档案必须留有二份作为备份，一般档案只保留一份；

17、每个部门有各自的档案袋，用于放置部门活动的相关档案；

吕梁学院生命科学系分团委学生会

18、每学期末，由办公室清点整理文档。

五、附则：

19、生命科学系分团委、学生会主席团拥有对本条例的最终解释权。20、本管理条例经2011年11月25日主席团例会修订通过，自2011年11月26日起施行。

第19篇：吕梁学院专职辅导员岗位工作量核算办法

吕梁学院班主任、辅导员工作量核算办法

（征求意见稿）

辅导员和班主任是学生思想政治工作队伍的重要组成部分，是学生日常教育管理工作的组织者和实施者，为了切实加强专职辅导员、兼职队伍建设，激励和促进辅导员、班主任更好地履行岗位职责，结合我校实际，特制定本办法。

一、班主任工作量计算办法

1、班主任工作量=（学生人数×2）/年

2、我校教职工特别是教师在完成聘用岗位工作任务的同时须积极承担班主任工作。原则上兼职班主任所带班级不超过两个教学班，不超80人。超过80人的按160个工作量计算。

3、人员短缺的教学系（部），可聘请校内退休教师担任班主任工作。原则上聘请退休教师所带班级不超过四个教学班、不超过160人，超过160人的按320个工作量计算。

二、专职辅导员工作量计算办法

1、专职辅导员工作任务

专职辅导员工作任务包括从事学生教育、管理和服务工作，兼任班主任和承担学生教育的相关课程。

2、专职辅导员工作量定额

一个辅导员全年工作量定额为288个。

3、专职辅导员工作量计算办法

辅导员工作量=学生教育、管理、服务工作量+带班工作量+教学工作量。

1 （1）学生教育、管理、服务工作量

辅导员以大学生日常思想政治教育和管理、服务的组织和实施为主要任务，该项工作量额定为150个。

①通过日常思想政治工作、专题教育、课堂教育等途径，做好思想政治教育、形势政策教育工作；

②利用学生党团工作、学生组织建设、网络思想政治教育、学生公寓文明创建等载体，做好学生组织管理工作，发挥学生骨干作用，引导学生自我教育、自我管理、自我服务；

③结合学生发展需求，开展帮困助学、职业生涯规划、就业指导、心理健康教育；

④做好学生日常行为管理、奖助学金及奖励评定等学生事务管理和咨询辅导工作；

⑤根据学生实际和专业特点，开展优良学风、考风、校风建设工作；

⑥组织学生参加社会实践、社会调查、助教助管、社会公益等实践性教育工作；

⑦参与处理涉及大学生的突发事件，维护校园和社会稳定； ⑧做好大学生思想政治教育研究，推动辅导员队伍由“实践型”向“实践－研究型”的转变。

（2）带班工作量

辅导员需兼任班主任工作，其工作量计算办法与兼职班主任相同，原则上所带班级不超过三个教学班，不超120人。超过120人的按240个工作量计算。

（3）教学工作量

2 专职辅导员须在本系承担和开设“入学教育”、“毕业教育”、“文明素质教育”、“暑期社会实践教育”、“思想品德”、“形势与政策”、“学业规划指导”、“职业生涯规划指导”、“就业与创业指导”、“心理健康”、“党的知识”、“行为习惯养成教育”、“美学基础”等关于提升学生思想品德和人文素养、审美情趣、人格培养等方面的选修或必修课程，按每门课程不超过10学时设计教学大纲（经本人申请，学生处和教务处审核认定）。该类课程根据本系实际和学生需求，分学期开设，每门课程需普及到所有班级。若辅导员在上述开设课程中有深度研究和专项特长，可向本系之外的教学系（部）开出，但学时数不能超30个。

每人承担不超过80学时的课程, 按公共必修课和公共选修课计算教学工作量（按《吕梁学院教学工作量核算及酬金分配办法》执行），并将此工作量计入辅导员教学工作量,作为职称晋升对教学工作量考核的依据，此项工作量额定为80个。

4、辅导员原则上不再承担其他教学工作。

三、本办法自发布之日起执行，由学生部（处）和人事处负责解释。