推荐第1篇：教师岗位职责和任期目标
上传人：张乔飞
教师主要岗位职责和任期目标
一、小学二级教师主要岗位职责和任期目标
(一)主要岗位职责
1、承担初中一门学科的教学任务，备课，讲课，辅导，批改作业，考核学生成绩。
2、在高级教师或一级教师的指导下，在课内外对学生进行思想品德教育，担任初中班主任。
3、参加教学研究活动。(二)任期目标
1、积极承担学校安排的教育教学任务。努力学习教育学、心理学和教学法的基础知识，勤奋工作，完成所承担的教育教学工作。
2、努力学习掌握所教学科的教材教法，胜任初中教学工作，取得良好的教学效果。
3、努力学习教育申学生的原则和方法，承担班主任工作或协助班主任工作，教育效果良好，达到学校的基本要求。
4、积极参加教育教学研讨活动，虚心学习，不断提高教育教学水平。
二、小学一级教师主要岗位职责和任期目标
(一)主要岗位职责
1、承担初中一门学科的教学任务，备课，讲课，辅导，批改作业，考核学生成绩。
2、在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任或组织、辅导学生课外活动。
3、参加教学研究工作。(二)任期目标
1、学习掌握教育学、心理学和教学法的基础理论知识。
2、学习掌握从事中学一门学科教学所必须具备的基础理论和专业知识，胜任中学教学工作，取得较好的教学效果。
3、学习掌握教育中学生的原则和方法，胜任班主任工作，注重引导学生形成良好的习惯和品德，能使班集体有良好班风，正确引导学生养成良好的学风，取得较好的教育效果。
4、积极参加教研工作，虚心学习，不断更新知识，提高教育教学水平。
三、小学高级教师主要岗位职责和任期目标
(一)主要岗位职责
1、承担初中一门学科的教学任务，备课，讲课，辅导批改作业，考核学生成绩。
2、在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任或组织、辅导学生课外活动。
3、承担和组织教育教学研究工作。
4、指导
二、三级教师的教育教学工作，或承担培养新教师的任务。
(二)任期目标
1、切实掌握所教学科的基础理论和专业知识，独立掌握所教学科的教学大纲、教材、教学原则和教学方法，正确传授知识和技能，并结合教学开展课外活动，发展学生的智力和能力，取得好的教学效果。
2、努力提高正确教育学生的能力，能根据中学生的年龄特征和思想实际，进行思想政治教育和品德修养教育，取得好的教育效果。主动承担班主任工作，并能起好模范带头作用。
3、提高组织和指导教学研究的能力，并承担一定的教学研究任务，指导
二、三级教师的教学工作，取得好成效。
4、积极开展素质教育，培养学生全面发展。
5、主动承担和组织教育教学研究工作，熟情帮助和指导
二、三级教师的业务提高，成效好。
四、中学高级教师主要岗位职责和任期目标
(一)主要岗位职责
1、承担学校安排的教育教学任务，指导教育教学的研究工作。
2、承担教育科学研究任务。
3、指导
一、
二、三级教师的教育教学工作或承担培养教师的任务。
(二)任期目标
1、掌握所教学科系统的、坚实的基础理论和专业知识，认真总结丰富的教学经验，更加勤奋工作，取得更好的教学效果；认真总结在学生思想政治教育和班主任工作方面的突出专长和丰富经验，创新工作，做出更好的成绩。
2、从事中学教育、教学某方面的科学研究，有独到见解，写出理论联系实际，具有一定水平的经验总结、科研报告或论著；努力在培养提高教师的文化专业水平和教育教学能力方面做出更大贡献。
3、积极探究素质教育，培养学生全面发展，培养特长学生。
4、积极主动承担教育教学研究工作任务或培养教师的任务。热情指导
一、
二、三级教师的教育教学工作，成效好。
推荐第2篇：中学教师岗位职责与任期目标
中学二级教师岗位职责
1、坚持四项基本原则，热爱教育事业，努力学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论，贯彻实践“三个代表”重要思想，遵纪守法，服从学校工作安排，讲究职业道德，努力工作，为社会主义现代化建设贡献自己的力量；
2、掌握本学科课程标准，教材结构，正确处理教材内容，采用不同的教学方法。承担初中一门学科的教学任务，认真备课、上课、辅导学生、批改作业、评价学生学业；
3、在高级教师或一级教师的指导下，在课堂内外对学生进行思想品德教育，担任初中班主任，组织辅导学生进行课外活动，培养学生的学习兴趣和动手能力；
4、在完成本职工作的前提下，结合工作需要，努力学习教育理论，不断提高教育教学技能；积极参加教研教改活动，不断总结教育教学经验，指导三级教师的教育教学活动，切实推进素质教育；
5、接受和完成上级领导、学校领导交给的临时性任务。
中学二级教师任期目标
1、拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，有良好的师德，遵守法纪，品德言行堪为学生的表率。
2、在教育教学中要关心爱护学生，教书育人，使学生得到全面发展。
3、努力做好本职工作，积极参加教研教改、集体备课活动，总结教育教学经验，并在完成本职工作前提下，结合工作需要，努力进修，提高专业水平和教育教学技能。
4、基本掌握教育学、心理学和教学法的基础理论知识。具有所教学科教学所必须具备的基础理论和专业知识，胜任本学科教学工作，能完成课程目标。
5、掌握教育中学生的原则和方法，胜任班主任工作，教育效果较好。
6、根据学校工作要点，完成所教学科的教育教学任务，履行中学二级教师职责。
7、根据学科特点和学生实际，制定教学计划，年终写出工作总结，按时上报。
8、履行教师职责，每月听课不少于
节，学年统考所教学科成绩居全县同级同科目
水平。
9、认真上课，每周课时不少于
节，批改作业不少于
次。
中学一级教师岗位职责
1、坚持四项基本原则，热爱教育事业，努力学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论，贯彻实践“三个代表”重要思想，遵纪守法，服从学校工作安排，讲究职业道德，努力工作，为社会主义现代化建设贡献自己的力量；
2、掌握本学科课程标准，教材结构，正确处理教材内容，采用不同的教学方法。承担初中一门学科的教学任务，认真备课、上课、辅导学生、批改作业、评价学生学业；
3、在高级教师或一级教师的指导下，在课堂内外对学生进行思想品德教育，担任初中班主任，组织辅导学生进行课外活动，培养学生的学习兴趣和动手能力；
4、在完成本职工作的前提下，结合工作需要，努力学习教育理论，不断提高教育教学技能；积极参加教研教改活动，不断总结教育教学经验，指导三级教师的教育教学活动，切实推进素质教育；
5、接受和完成上级领导、学校领导交给的临时性任务。
中学一级教师任期目标
1、拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，有良好的师德，遵守法纪，品德言行堪为学生的表率。
2、在教育教学中要关心爱护学生，教书育人，使学生得到全面发展。
3、努力做好本职工作，积极参加教研教改、集体备课活动，总结教育教学经验，并在完成本职工作前提下，结合工作需要，努力进修，提高专业水平和教育教学技能。
4、基本掌握教育学、心理学和教学法的基础理论知识。具有所教学科教学所必须具备的基础理论和专业知识，胜任本学科教学工作，能完成课程目标。
5、掌握教育中学生的原则和方法，胜任班主任工作，教育效果较好。
6、根据学校工作要点，完成所教学科的教育教学任务，履行中学二级教师职责。
7、根据学科特点和学生实际，制定教学计划，年终写出工作总结，按时上报。
8、履行教师职责，每月听课不少于
节，学年统考所教学科成绩居全县同级同科目
水平。
9、认真上课，每周课时不少于
节，批改作业不少于
中学高级教师岗位职责
1、拥护中国共产党的领导，热爱祖国，努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，贯彻国家教育方针。遵纪守法，言行品德，堪为学生表率，教书育人，使学生德、智、体等全面发展。
2、承担学校安排的教育教学任务。
3、熟练掌握所教学科的教学原则，教学大纲,落实课程要求，完成课程目标，灵活运用教材和教学方法，激发学生兴趣，指导学生学习方法，培养学生创新思维和运用所学知识的能力。
4、掌握相关教育学、心理学知识，根据学生年龄心理特征，正确引导教育学生，逐步树立正确的人生观、世界观。
5、组织和指导学科组的教学研究活动，承担一定的教育科学研究任务。
6、承担培养教师的任务，指导
一、
二、三级教师的教育教学工作。
7、接受完成上级领导交给的临时性任务。
中学高级教师任期目标
1、坚持四项基本原则，努力学习邓小平有中国特色社会主义理论；参加教育教学的培训，遵纪守法，教书育人，做师生表率。
2、承担相应学科的教育教学工作。每周课时
节。批改作业不少于
次。
3、灵活运用教学方法，认真备课、讲课、辅导学生，结合学科特点，组织学生开展课外活动，培养学生创新思维和实践动手能力；对学生学业成绩作出客观全面评价，教学效果达同级同科前列。
4、结合学科教学内容，渗透思想品德教育，培养学生的科学精神，协作精神。
5、参加相应学科组的教研教改、集体备课活动，完成学校规定的听课、评课任务，不断提高教学技艺，并带动、促进年轻教师成长。
6、了解、研究相应学科的教学改革成果和趋势，为学校教研教改活动提供参考意见和建议。
7、承担相应的教育科学研究任务，撰写一篇教育教学论文，指导
一、
二、三级教师的教育教学工作。
8、接受完成上级领导交给的临时性工作。
推荐第3篇：中小学教师岗位职责和任期目标
中小学教师 岗位职责和任期目标
一、小学二级教师主要岗位职责和任期目标
(一)主要岗位职责
1、承担初中一门学科的教学任务，备课，讲课，辅导，批改作业，考核学生成绩。
2、在高级教师或一级教师的指导下，在课内外对学生进行思想品德教育，担任初中班主任。
3、参加教学研究活动。(二)任期目标
1、积极承担学校安排的教育教学任务。努力学习教育学、心理学和教学法的基础知识，勤奋工作，完成所承担的教育教学工作。
2、努力学习掌握所教学科的教材教法，胜任初中教学工作，取得良好的教学效果。
3、努力学习教育申学生的原则和方法，承担班主任工作或协助班主任工作，教育效果良好，达到学校的基本要求。
4、积极参加教育教学研讨活动，虚心学习，不断提高教育教学水平。
二、小学一级教师主要岗位职责和任期目标
(一)主要岗位职责
1、承担初中一门学科的教学任务，备课，讲课，辅导，批改作业，考核学生成绩。
2、在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任或组织、辅导学生课外活动。
3、参加教学研究工作。(二)任期目标
1、学习掌握教育学、心理学和教学法的基础理论知识。
2、学习掌握从事中学一门学科教学所必须具备的基础理论和专业知识，胜任中学教学工作，取得较好的教学效果。
3、学习掌握教育中学生的原则和方法，胜任班主任工作，注重引导学生形成良好的习惯和品德，能使班集体有良好班风，正确引导学生养成良好的学风，取得较好的教育效果。
4、积极参加教研工作，虚心学习，不断更新知识，提高教育教学水平。
三、小学高级教师主要岗位职责和任期目标
(一)主要岗位职责
1、承担初中一门学科的教学任务，备课，讲课，辅导批改作业，考核学生成绩。
2、在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任或组织、辅导学生课外活动。
3、承担和组织教育教学研究工作。
4、指导
二、三级教师的教育教学工作，或承担培养新教师的任务。
(二)任期目标
1、切实掌握所教学科的基础理论和专业知识，独立掌握所教学科的教学大纲、教材、教学原则和教学方法，正确传授知识和技能，并结合教学开展课外活动，发展学生的智力和能力，取得好的教学效果。
2、努力提高正确教育学生的能力，能根据中学生的年龄特征和思想实际，进行思想政治教育和品德修养教育，取得好的教育效果。主动承担班主任工作，并能起好模范带头作用。
3、提高组织和指导教学研究的能力，并承担一定的教学研究任务，指导
二、三级教师的教学工作，取得好成效。
4、积极开展素质教育，培养学生全面发展。
5、主动承担和组织教育教学研究工作，熟情帮助和指导
二、三级教师的业务提高，成效好。
四、中学高级教师主要岗位职责和任期目标
(一)主要岗位职责
1、承担学校安排的教育教学任务，指导教育教学的研究工作。
2、承担教育科学研究任务。
3、指导
一、
二、三级教师的教育教学工作或承担培养教师的任务。
(二)任期目标
1、掌握所教学科系统的、坚实的基础理论和专业知识，认真总结丰富的教学经验，更加勤奋工作，取得更好的教学效果；认真总结在学生思想政治教育和班主任工作方面的突出专长和丰富经验，创新工作，做出更好的成绩。
2、从事中学教育、教学某方面的科学研究，有独到见解，写出理论联系实际，具有一定水平的经验总结、科研报告或论著；努力在培养提高教师的文化专业水平和教育教学能力方面做出更大贡献。
3、积极探究素质教育，培养学生全面发展，培养特长学生。
4、积极主动承担教育教学研究工作任务或培养教师的任务。热情指导
一、
二、三级教师的教育教学工作，成效好。
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老厂中学教师岗位职责
一、拥护党的领导，热爱社会主义祖国，努力学习马克思主义和党的路线、方针、政策，有良好的师德，遵守法律，品德言行堪为学生表率，关心爱护学生，教书育人，使学生在德育、智育、体育等方面得到全面发展，努力做好本职工作，并在完成本职工作前提下，结合工作需要，努力进修，提高教育和学术水平。
二、认真履行下列职业道德：
（一）热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平理论及“三个代表”重要思想，热爱教育事业，发扬奉献精神。
（二）执行教育方针，遵循教育规律，尽职尽责，教书育人。
（三）不断提高科学文化和教育理论水平，钻研业务，精益求精，实事求是，勇于探索。
（四）面向全体学生，热爱，尊重、了解和严格要求学生，循循善诱，诲人不倦，保护学生身心健康。
（五）热爱学校、关心集体、谦虚谨慎、团结协作，遵纪守法、作风正派。
（六）衣着整洁、大方、举止端庄，语言文明，礼貌待人。
三、承担初中一门学科的教学任务、备课、上课、辅导，批改作业，考核学生成绩。
四、中
二、中三教师在中学高级、一级教师的指导下，在课内外对学生进行思想品德教育，担任初中班主任。
五、参加教学研究活动，中高、中一教师承担和组织教育教学研究工作，担任初中班主任。
六、接受和完成上级领导交给的临时性任务。
七、中高、中一教师指导
二、三级教师的教育教学工作，或承担培养新教师的任务。老厂中学教师任期目标
一、努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论及“三个代表”重要思想，坚持四项基本原则，遵纪守法，讲究职业道德，为四化建设贡献自己的力量。
二、必须履行本系列各职务档次教师的岗位职责。
三、服从组织安排，遵守学校的各种规章制度，接受和完成每年内改津贴分配任务，严格按职业道德行事，切实做到教书育人，为人师表，工作积极进取，锐意改革。
四、周课时量要达到学校规定学科课时，即语文、英语、数学12节/周；物理、化学12至14节/周；政治、生物历史、地理、劳技14至16节/周；音乐、美术、体育16至18节/周。
五、上足学校安排的课时外，有关教师必须承担学校安排的固定性工作（如：教研组长、年级组长、工会主席、团总支书记、少先队辅导员、女工委主任等工作）。同时必须乐意接受其他课时及临时性工作。
六、凡统考科目（指省统考、地区会考 或统考，县统考或县统统改及教研组统改为依据），各项指标均要达到全县的基准线及其以上。
七、担任班主任的教师，除做到班主任职责5条外，还须做到以下几点：
（一）关心爱护学生，负责做好本班的思想政治工作，并定期进行分析总结。
（二）经常与各任教师联系，掌握学生的各种情况教育学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法。
（三）积极组织本班学生开展文体、生产劳动、社会实践、清洁卫生等有益学生身心健康的活动。
（四）经常与差生谈心，做好差生的思想政治工作，严格控制学生流失。
（五）班主任在学期初制定班主任工作计划，学期末做好学生的操行评定、成绩统计和班务工作总结。
推荐第5篇：教师主要岗位职责和任期目标
教师主要岗位职责和任期目标
一、中学三级教师主要岗位职责和任期目标
(一)主要岗位职责
1、承担初中一门学科的教学任务，备课，讲课，辅导，批改作业，考核学生成绩。
2、在高级教师或一级教师的指导下，在课内外对学生进行思想品德教育，担任初中班主任。
3、参加教学研究活动。(二)任期目标
1、积极承担学校安排的教育教学任务。努力学习教育学、心理学和教学法的基础知识，勤奋工作，完成所承担的教育教学工作。
2、努力学习掌握所教学科的教材教法，胜任初中教学工作，取得良好的教学效果。
3、努力学习教育申学生的原则和方法，承担班主任工作或协助班主任工作，教育效果良好，达到学校的基本要求。
4、积极参加教育教学研讨活动，虚心学习，不断提高教育教学水平。
二、中学二级教师主要岗位职责和任期目标
(一)主要岗位职责
1、承担初中一门学科的教学任务，备课，讲课，辅导，批改作业，考核学生成绩。
2、在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任或组织、辅导学生课外活动。
3、参加教学研究工作。(二)任期目标
1、学习掌握教育学、心理学和教学法的基础理论知识。
2、学习掌握从事中学一门学科教学所必须具备的基础理论和专业知识，胜任中学教学工作，取得较好的教学效果。
3、学习掌握教育中学生的原则和方法，胜任班主任工作，注重引导学生形成良好的习惯和品德，能使班集体有良好班风，正确引导学生养成良好的学风，取得较好的教育效果。
4、积极参加教研工作，虚心学习，不断更新知识，提高教育教学水平。
三、中学一级教师主要岗位职责和任期目标
(一)主要岗位职责
1、承担初中一门学科的教学任务，备课，讲课，辅导批改作业，考核学生成绩。
2、在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任或组织、辅导学生课外活动。
3、承担和组织教育教学研究工作。
4、指导
二、三级教师的教育教学工作，或承担培养新教师的任务。
(二)任期目标
1、切实掌握所教学科的基础理论和专业知识，独立掌握所教学科的教学大纲、教材、教学原则和教学方法，正确传授知识和技能，并结合教学开展课外活动，发展学生的智力和能力，取得好的教学效果。
2、努力提高正确教育学生的能力，能根据中学生的年龄特征和思想实际，进行思想政治教育和品德修养教育，取得好的教育效果。主动承担班主任工作，并能起好模范带头作用。
3、提高组织和指导教学研究的能力，并承担一定的教学研究任务，指导
二、三级教师的教学工作，取得好成效。
4、积极开展素质教育，培养学生全面发展。
5、主动承担和组织教育教学研究工作，熟情帮助和指导
二、三级教师的业务提高，成效好。
四、中学高级教师主要岗位职责和任期目标
(一)主要岗位职责
1、承担学校安排的教育教学任务，指导教育教学的研究工作。
2、承担教育科学研究任务。
3、指导
一、
二、三级教师的教育教学工作或承担培养教师的任务。
(二)任期目标
1、掌握所教学科系统的、坚实的基础理论和专业知识，认真总结丰富的教学经验，更加勤奋工作，取得更好的教学效果；认真总结在学生思想政治教育和班主任工作方面的突出专长和丰富经验，创新工作，做出更好的成绩。
2、从事中学教育、教学某方面的科学研究，有独到见解，写出理论联系实际，具有一定水平的经验总结、科研报告或论著；努力在培养提高教师的文化专业水平和教育教学能力方面做出更大贡献。
3、积极探究素质教育，培养学生全面发展，培养特长学生。
4、积极主动承担教育教学研究工作任务或培养教师的任务。热情指导
一、
二、三级教师的教育教学工作，成效好。
推荐第6篇：一级教师岗位职责及任期目标
一级教师：
受聘期间主要岗位职责和任期目标(任务、项目、课题)是：
1、努力学习党的教育方针、政策，坚持四项基本原则，遵纪守法，讲究职业道德，为四化建设贡献自己的力量。
2、深刻理解大纲和教材，所教学科有坚定的基础、理论和专业知识。
3、能系统、全面掌握本学科各年级的教材。能帮助、指导
二、三级教师熟悉大纲，分析教材，改进教学方法。
4、自觉承担学校安排的一切任务，能积极组织和指导集体备课及教学研究工作。上课有教案，教案设计合理，准确传授知识，有预见性和应变能力，不断改进教学方法，因材施教，教育教学效果显著。
5、具有承担教研组长的工作能力，在教学理论的指导下，对小学教学中的问题，有较强的研究实验能力，写出有较高水平的经验总结或具有指导作用的论文。
推荐第7篇：中学高级教师岗位职责与任期目标
中学高级教师岗位职责与任期目标
一、中学高级教师岗位职责
1、拥护中国共产党的领导，热爱祖国，努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，贯彻国家教育方针。遵纪守法，言行品德，堪为学生表率，教书育人，使学生德、智、体等全面发展。
2、承担学校安排的教育教学任务。
3、熟练掌握所教学科的教学原则，教学大纲,落实课程要求，完成课程目标，灵活运用教材和教学方法，激发学生兴趣，指导学生学习方法，培养学生创新思维和运用所学知识的能力。
4、掌握相关教育学、心理学知识，根据学生年龄心理特征，正确引导教育学生，逐步树立正确的人生观、世界观。
5、组织和指导学科组的教学研究活动，承担一定的教育科学研究任务。
6、承担培养教师的任务，指导
一、
二、三级教师的教育教学工作。
7、接受完成上级领导交给的临时性任务。
二、中学高级教师任期目标
1、坚持四项基本原则，努力学习邓小平有中国特色社会主义理论；参加教育教学的培训，遵纪守法，教书育人，做师生表率。
2、承担相应学科的教育教学工作。每周课时 节。批改作业不少于 次。
3、灵活运用教学方法，认真备课、讲课、辅导学生，结合学科特点，组织学生开展课外活动，培养学生创新思维和实践动手能力；对学生学业成绩作出客观全面评价，教学效果达同级同科前列。
4、结合学科教学内容，渗透思想品德教育，培养学生的科学精神，协作精神。
5、参加相应学科组的教研教改、集体备课活动，完成学校规定的听课、评课任务，不断提高教学技艺，并带动、促进年轻教师成长。
6、了解、研究相应学科的教学改革成果和趋势，为学校教研教改活动提供参考意见和建议。承担相应的教育科学研究任务，撰写一篇教育教学论文，指导
一、
二、三级教师的教育教学工作。
8、接受完成上级领导交给的临时性工作。
推荐第8篇：小学各级教师任期目标及岗位职责
小学各级教师任期目标及岗位职责
一、小学
二、三级教师和未定级教师
1、基本掌握所教学科基础理论的一般原理、原则和方法，并运用于教学中；
2、基本掌握教育学生的原理、原则、方法，课内对学生进行思想品德教育，能担任班主任、少先队辅导员，组织学生课内外活动和承担学校安排的其他任务，并积极主动完成；
3、基本掌握所教学科的教学大纲，掌握教材的重点和难点，认真备课、讲课、批改作业，辅导学生，定期考核学生成绩，承担学校安排的教学任务；
4、积极参加学校教研活动及政治业务学习。在教学中，讲授正确明白，能出好测试题和训练题，能编写所任工作的计划和总结；
5、每学期听课不少于10节（以记录为准），教学笔记以所教学科，语文按课数和基本训练计，数学按练习计，学生作业每科每学期不少于54次，作文每学期不少于8次，基础知识作业不低于25次。
二、一级教师
1、掌握学科的基础理论和文化专业知识，并运用于教学工作中。
2、掌握教育学生的原理、原则和方法，对学生进行思想品德教育，能胜任班主任和少先队辅导员，组织辅导学生课内外活动，承担好学校安排的其他任务。
3、系统掌握所教学科的教学大纲、教材及重点、难点；因材施教，合理设计教学过程、备课，讲授知识准确明白；定期考核学生成绩，编写好测试题和训练题，承担学校安排的教学任务。
4、积极参加政治学习，组织教研活动；能承担和组织教育教学研究工作。指导
二、三级教师工作，能编写好所教学科的工作计划、总结和教案，每学期向学校上交一篇有一定质量的教学经验材料和教案。
5、每学期听课、评课不少于10节，（以记录为准）写出有改进性评语，教学笔记以所教学科，语文按课数加基础训练计，数学按练习数计，批改学生作业各科每学期不少于54次；有作文科，作文不少于8次，基础知识不少于25次。
三、高级教师
1、系统掌握所教学科的基础理论和文化专业知识，并灵活运用于实际教学工作中。
2、系统掌握教育学生的原理、原则和方法，对学生进行思想品德教育，能胜任主任、少先队辅导员工作，组织辅导学生课内外活动。承担好学校安排的其他工作任务。
3、系统掌握所教学科的教学大纲，教材和重点、难点，因材施教，合理设计教学过程。备好课，讲授知识准确明白；定期考核学生成绩和分析掌握学生学习情况，辅导和编写好测试题和训练题，承担学校安排的教学任务。
4、积极参加学校活动和政治业务学习，承担组织指导教学研究工作，有较强的教学技能，能自制、使用教具和较强的操作能力，应变能力和释疑问题能力，能编写所教学科的工作计划、总结和教案，每学期向学校上交一篇有指导性教学论文和有代表性的教案。
5、每学期听课、评课不少于10节（以记录为准），写有指导性评语；教学笔记与所教学科；语文按课数加基础训练计，数学按练习数计，批改学生作业各科每学期不少于54次；有作文科，作文不少于8次，基础知识不少于25次。
推荐第9篇：小学各级教师任期目标及岗位职责
小学各级教师岗位职责 小学二级教师岗位职责
1、承担学校安排的教学任务，备课、讲课、辅导、批改作业、考核学生成绩。
2、在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任或组织、辅导学生课外活动。
3、参加教学研究工作。
小学一级教师岗位职责
1、承担学校安排的教学任务，备课、讲课、辅导、批改作业、考核学生成绩。
2、在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任或组织、辅导学生课外活动。
3、承担或组织年级的教育教学研究工作。
小学高级教师岗位职责
1、承担学校安排的教学任务，备课、讲课、辅导、批改作业、考核学生成绩。
2、在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任或组织、辅导学生课外活动。
3、指导教育教学研究工作。，或承担培养教师的任务。
小学各级教师任期目标
一、小学
二、三级教师和未定级教师
1、基本掌握所教学科基础理论的一般原理、原则和方法，并运用于教学中；
2、基本掌握教育学生的原理、原则、方法，课内对学生进行思想品德教育，能担任班主任、少先队辅导员，组织学生课内外活动和承担学校安排的其他任务，并积极主动完成；
3、基本掌握所教学科的教学大纲，掌握教材的重点和难点，认真备课、讲课、批改作业，辅导学生，定期考核学生成绩，承担学校安排的教学任务；
4、积极参加学校教研活动及政治业务学习。在教学中，讲授正确明白，能出好测试题和训练题，能编写所任工作的计划和总结；
5、每学期听课不少于10节（以记录为准），教学笔记以所教学科，语文按课数和基本训练计，数学按练习计，学生作业每科每学期不少于54次，作文每学期不少于8次，基础知识作业不低于25次。
二、一级教师
1、掌握学科的基础理论和文化专业知识，并运用于教学工作中。
2、掌握教育学生的原理、原则和方法，对学生进行思想品德教育，能胜任班主任和少先队辅导员，组织辅导学生课内外活动，承担好学校安排的其他任务。
3、系统掌握所教学科的教学大纲、教材及重点、难点；因材施教，合理设计教学过程、备课，讲授知识准确明白；定期考核学生成绩，编写好测试题和训练题，承担学校安排的教学任务。
4、积极参加政治学习，组织教研活动；能承担和组织教育教学研究工作。指导
二、三级教师工作，能编写好所教学科的工作计划、总结和教案，每学期向学校上交一篇有一定质量的教学经验材料和教案。
5、每学期听课、评课不少于10节，（以记录为准）写出有改进性评语，教学笔记以所教学科，语文按课数加基础训练计，数学按练习数计，批改学生作业各科每学期不少于54次；有作文科，作文不少于8次，基础知识不少于25次。
三、高级教师
1、系统掌握所教学科的基础理论和文化专业知识，并灵活运用于实际教学工作中。
2、系统掌握教育学生的原理、原则和方法，对学生进行思想品德教育，能胜任主任、少先队辅导员工作，组织辅导学生课内外活动。承担好学校安排的其他工作任务。
3、系统掌握所教学科的教学大纲，教材和重点、难点，因材施教，合理设计教学过程。备好课，讲授知识准确明白；定期考核学生成绩和分析掌握学生学习情况，辅导和编写好测试题和训练题，承担学校安排的教学任务。
4、积极参加学校活动和政治业务学习，承担组织指导教学研究工作，有较强的教学技能，能自制、使用教具和较强的操作能力，应变能力和释疑问题能力，能编写所教学科的工作计划、总结和教案，每学期向学校上交一篇有指导性教学论文和有代表性的教案。
5、每学期听课、评课不少于10节（以记录为准），写有指导性评语；教学笔记与所教学科；语文按课数加基础训练计，数学按练习数计，批改学生作业各科每学期不少于54次；有作文科，作文不少于8次，基础知识不少于25次。
推荐第10篇：幼儿园教师岗位职责及任期目标（版）
我会严格按照《指南》和《纲要》的要求，结合大班幼儿的年龄特点和实际情况，按时制定好本班的教育工作计划（做到学期、月、周都有计划）。做到五认真：一要认真选材备课、准备好教具；二要认真制订好教学计划；三要认真上课；四要认真辅导儿童完成作业；五要认真总结检查教学效果。
组织好幼儿的一日活动，严格执行幼儿的作息制度，指导好一日活动中的各个环节、游戏和上课，做到目的明确，内容丰富，形式多样。重视教育（养）方法上的改革和创新。 努力做到热爱幼儿，关心幼儿，耐心教育幼儿，细致照顾每一位幼儿，确保幼儿健康的成长。 负责好本班活动室的布置：根据教育上的要求，季节性的特点，努力做好绿化、美化、儿童化、教育化、科学化。
培养幼儿说普通话，并养成良好的倾听习惯，爱看图书，丰富幼儿词汇，发展幼儿口语表达能力。
为人师表，以身作则，教育儿童爱护公物，爱护环境卫生，爱惜设备和管好玩具、图书和教具。
经常与家长联系，交换意见，掌握幼儿的个性和特点。及时开家长会，对家长汇报幼儿的学习、生活情况，宣传幼儿的科学教养知识，争取家长配合，教育好儿童。
第11篇：岗位职责和任期目标[推荐]
岗位职责和任期目标
茨院中学 张奇
受聘期间，本人主要从事初中化学教学工作，春季学期担任6
6、67两个班的化学教学工作，秋季学期担任7
4、75班的化学教学工作，为了提高教育教学水平，我努力加强教育理论学习，向45分钟要质量。具体做了下面的工作：
1、课前准备：备好课。
①认真学习贯彻教学大纲，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。
2、课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，减轻学生的负担。
3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，有的不能按时完成作业，有的抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。
为了不断提高自己的教学水平，我都努力去听其他老师的课，以向他们学习好的教育理论、方法，弥补自己在教学过程中的不足之处。上课时务求每一课都上得生动、活泼、高效，力争通俗易懂，深入浅出，耐心对待每一个学生提出的问题。我真正做到了每一位学生都喜欢我上的每一节课。几年下来，我任教的班级，学生成绩明显上升，每次考试成绩均居全县同学科前列，得到了师生的好评。
第12篇：党支部任期工作目标
一、指导思想
高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，进一步落实科学发展观，以改革创新的精神，加强党的执政能力建设和先进性建设。
二、目标任务
1、组织工作：
---加强班子自身建设。重大问题集体讨论决定。加强党员的学习和教育，不断提高党员的政治素质，充分发挥党员先锋模范作用，巩固和保持党员的先进性教育成果。 ---搞好每年“七一”的庆祝，开展好纪念“七。一”系列活动，党课，党员民主评议，民主生活会，党员义务劳动，党员结对活动等。
---加强制度建设。不断健全完善各项制度，做到用制度管人，用制度办事。
2、纪律工作：
---加强领导干部的廉洁自律工作。要按照总书记对党员干部提出的“八个方面”的作风建设要求，认真抓好落实廉洁自律。
---加强党风廉政教育和廉政责任制建设。传达上级有关廉政建设方面的精神；党费及时收缴并及时上报；领导干部不参赌，不迷信。
三、工作措施：为了有效有序有力的推进工作，关键在抓落实。
1、加强领导。切实加强各项工作开展的领导，党员干部要认真学习党的十七大精神，提高思想认识，增强贯彻落实上级文件精神的本领，组织好党员开展各项工作。
2、明确职责。做到分工明确，责任到人。要充分发挥两委班子、成员的积极性，各司其责，但分工不分家。团结协作，相互配合。
3、健全制度。要不断的完善各项制度，以制度建设为抓手，以制度办事，用制度管人，以制度建设推进各项工作的落实。
第13篇：党支部任期工作目标
西联医院党支部任期工作目标
一、指导思想
高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，进一步落实科学发展观，以改革创新的精神，加强党的执政能力建设和先进性建设。
二、目标任务
1、组织工作：
（1）加强班子自身建设。重大问题集体讨论决定。加强党员的学习和教育，不断提高党员的政治素质，充分发挥党员先锋模范作用，巩固和保持党员的先进性教育成果。
（2）搞好每年“七一”的庆祝，开展好纪念“七。一”系列活动，党课，党员民主评议，民主生活会，党员义务劳动，党员结对活动等。
（3）加强制度建设。不断健全完善各项制度，做到用制度管人，用制度办事。
2、纪律工作：
（1）加强领导干部的廉洁自律工作。要按照总书记对党员干部提出的“八个方面”的作风建设要求，认真抓好落实廉洁自律。
（2）加强党风廉政教育和廉政责任制建设。传达上级有关廉政建设方面的精神；党费及时收缴并及时上报；领导干部不参赌，不迷信。
三、工作措施：为了有效有序有力的推进工作，关键在抓落实。
1、加强领导。切实加强各项工作开展的领导，党员干部要认真学习党的十七大精神，提高思想认识，增强贯彻落实上级文件精神的本领，组织好党员开展各项工作。
2、明确职责。做到分工明确，责任到人。要充分发挥两委班子、成员的积极性，各司其责，但分工不分家。团结协作，相互配合。
3、健全制度。要不断的完善各项制度，以制度建设为抓手，以制度办事，用制度管人，以制度建设推进各项工作的落实。
第14篇：党支部任期工作目标
党支部任期工作目标
（一）徐市社区党支部任期工作目标：
1、认真学习、贯彻落实党的十七大精神，切实加强社区党支部的自身建设，充分发挥社区党支部的战斗堡垒作用，始终坚持把党的廉政建设作为党支部工作的主要课题，不断提高广大党员、干部的政治觉悟和工作水平，积极完成党委组织部署的各项工作任务，党支部任期工作目标。
2、积极开展各项创建活动，巩固和发展创建成果。在创建苏州市和-谐社区、苏州市绿色社区、苏州市敬老先进社区、苏州市廉政文化建设示范点、常熟市和-谐社区、常熟市绿色社区、常熟市敬老先进社区、常熟市“十佳社区”党建工作示范点、苏州市充分就业社区的基础上，2009年度争创常熟市商业示范社区，工作总结《党支部任期工作目标》。
3、紧密团结、积极组织党员和居民群众开展并完成社区各项工作任务。
（二）2010年徐市社区党支部工作重点：
1、认真做好社区党支部的党建工作，切实加强对党员和居委会干部队伍的学习、教育、管理和监督。创新党建机制、创新工作思路、创新活动载体。
2、积极倡导科学发展观，大力弘扬诚信文明，着力构建和-谐社区。
3、切实注重关心民生，以服务群众为工作重点，进一步增强政治使命感和社会责任感，全心全意为社区居民群众服务。
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第15篇：任期目标
任期目标
一、遵守人民教师职业道德标准，奉公守法，严格遵守单位的规章制度，团结协作，努力工作，乐于奉献。
二、服从工作安排，胜任小学多学科教学，尽职尽责，完成好规定的工作量和安排的各项工作任务，无投诉。
三、认真履行 x 级教师职责，承担学校安排的教育教学任务，参与教研活动，完成好教育教学任务。
四、承担班主任、辅导员、教研组长等工作，参加继续教育培训学习，不断提高教育教学管理水平。
五、接受和完成好学校交办的临时工作任务，服从学校工作调配。
第16篇：任期目标
一、任职期间岗位职责 ：
1、坚持四项基本原则，热爱教育事业，努力学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论， 贯彻实践“三个代表”重要思想，遵纪守法，服从学校工作安排，讲究职业道德，努力工作， 为社会主义现代化建设贡献自己的力量；
2、掌握本学科课程标准，教材结构，正确处理教材内容，采用不同的教学方法。承担 初中一门学科的教学任务，认真备课、上课、辅导学生、批改作业、评价学生学业；
3、在高级教师的指导下，在课堂内外对学生进行思想品德教育，担任初中班主任，组织辅导学生进行课外活动，培养学生的学习兴趣和动手能力；
4、在完成本职工作的前提下，结合工作需要，努力学习教育理论，不断提高教育教学技能；积极参加教研教改活动，不断总结教育教学经验，指导二级教师的教育教学活动，切实推进素质教育；
5、接受和完成上级领导、学校领导交给的临时性任务。
二、任期目标 ：
1、拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，有良好的师德，遵纪守法，品德言行堪为学生的表率。
2、在教育教学中要关心爱护学生，教书育人，使学生得到全面发展。
3、努力做好本职工作，积极参加教研教改、集体备课活动，总结教育教学经验，并在完成本职工作前提下，结合工作需要，努力进修，提高专业水平和教育教学技能。
4、掌握教育学、心理学和教学法的基础理论知识。具有所教学科教学所必须具备的基础理论和专业知识，胜任本学科教学工作，能较好地完成课程目标。
5、熟练掌握教育中学生的原则和方法，胜任班主任工作，教育效果较好。
6、完成所教学科的教育教学任务，履行中学一级教师职责。
7、根据学科特点和学生实际，制定教学计划，年终写出工作总结，按时上报。
8、履行教师职责， 每月听课不少于10 节， 学年统考所教学科成绩居全区同级同科中上水平。
9、认真上课，每周课时不少于 14节，批改作业不少于 3次。
第17篇：理工大 教师岗位任期目标
高等院校 教师聘任 任期目标
一、教师岗位
（一）、基本要求
1.热爱教师岗位，遵纪守法，教书育人，学风端正。
2.认真履行教师岗位职责，积极参与学科、专业与实验室建设，全面完成院系安排的教学科研等工作任务。
（二）、业务目标
1.教授四级岗位
教学型教授须完成下列任务：
(1).每年至少讲授1门本科生课程，年均课堂授课学时不低于240学时，教学效果优秀。
(2).首位发表至少1篇教学研究论文，同时完成下列目标任务之二： ①.成为新增校级教学质量工程2个项目负责人或国家级、省部级质量工程项目负责人；
②.首位出版国家级规划教材1部；
③.首位指导学生科技创新竞赛活动获省部级及以上奖励二等奖及以上； ④.首位获教学成果奖国家级额定内人员或省部级一等奖前3位、二等奖前2位、三等奖首位或校级一等奖首位；
⑤.获校级教学优秀奖或获教学质量奖3次；
⑥.首位申请到省部级及以上教学研究课题；（学院添加条件） ⑦.首位发表核心期刊论文1篇或出版著作1部或发明专利1项； ⑧.获纵横向科研经费10万元以上。 教学科研型教授须完成下列任务：
(1).每年至少讲授1门本科生课程，年均课堂授课学时不低于96学时，教学效果良好及以上。
(2).首位获国家级课题或获省部级及以上课题且到校纵横向科研经费40万元以上或到校纵横向科研经费80万元以上，同时完成下列任务之一：
①.首位发表学校认定的核心期刊论文、著作、发明专利计4项或发表二区论文1篇以上；
②.获教学科研成果国家级奖励额定内人员或省部级一等奖前4位、二等奖前3位、三等奖前2位；
③.成为新增校级教学质量工程2个项目负责人或首位出版国家级规划教材1部；（学院添加条件）
④.获省部级及以上研究生优秀学位论文指导教师；
⑤.指导学生科技创新活动获国家级三等奖或省部级二等奖及以上。 科研型教授须完成下列任务：
(1).每年至少讲授1门本科生课程，教学效果良好及以上。
(2).首位获国家级课题或获省部级课题且到校纵横向科研经费80万元以上或到校纵横向科研经费160万元以上，同时完成下列任务之一：
①.首位发表学校认定的期刊检索论文、著作、发明专利计8项或发表二区论文2篇以上；
②.获教学科研成果国家级奖励前8位或省部级一等奖前3位、二等奖前2位、三等奖首位。
2.副教授五级岗位
教学型副教授须完成下列任务：
(1).每年至少讲授1门本科生课程，年均课堂授课学时不低于160学时，教学效果优秀。
(2).首位发表至少1篇教学研究论文，同时完成下列目标任务之二： ①.参与国家级教学改革或质量工程项目前3位；或主持省部级教学改革或质量工程项目；或主持校级教学改革或质量工程项目2项；或主持其它省部级教学科研课题。
②.出版国家规划教材前2位、省统编规划教材首位；
③.首位指导大学生、研究生毕业设计（论文）获省级优秀论文；或首位指导硕士研究生获校级及以上优秀导师；或首位指导学生科技创新竞赛活动获省部级及以上奖励二等奖及以上；
④.获教学成果奖国家级额定内人员或省部级一等奖前5位、二等奖前3位、三等奖前2位；
⑤.获1次教学优秀奖或获教学质量奖2次；
⑥.首位发表核心期刊论文1篇或出版著作1部或发明专利1项； ⑦.获纵横向科研经费8万元以上。 教学科研型副教授须完成下列任务：
(1).每年至少讲授1门本科生课程，年均课堂授课学时不低于96学时，教学效果良好及以上。
(2).首位获国家级课题或获省部级及以上课题且到校纵横向科研经费20万元以上或到校纵横向科研经费40万元以上，同时完成下列任务之一：
①.首位发表学校认定的核心期刊论文、著作、发明专利计3项或发表二区论文1篇以上；
②.获教学科研成果国家级奖励额定内人员或省部级一等奖前6位、二等奖前4位、三等奖前2位，厅局级（含校级）一等奖首位；
③.获省部级及以上研究生优秀学位论文指导教师；
④.指导学生科技创新活动获国家级三等奖或省部级三等奖及以上。 科研型副教授须完成下列任务：
(1).每年至少讲授1门本科生课程，教学效果良好及以上。
(2).首位获国家级课题或获省部级课题且到校纵横向科研经费40万元以上或到校纵横向科研经费80万元以上，同时完成下列任务之一：
①.首位发表学校认定的期刊检索论文、著作、发明专利计6项或发表二区论文2篇以上；
②.获教学科研成果国家级奖励额定内人员或省部级一等奖前5位、二等奖前3位、三等奖前2位。
3.副教授六级岗位
教学型副教授须完成下列任务：
(1).每年至少讲授1门本科生课程，年均课堂授课学时不低于128学时，教学效果优秀。
(2).首位发表至少1篇教学研究论文，同时完成下列目标任务之二： ①.参与国家级教学改革或质量工程项目前5位；或参与省部级教学改革或质量工程项目前2位；或主持校级教学改革或质量工程项目1项；或主持其它省部级教学科研课题。
②.出版国家规划教材前3位、省统编规划教材前2位；
③.首位指导大学生毕业设计（论文）获省级优秀论文；或首位指导研究生毕业设计（论文）获校级及以上优秀论文；或首位指导硕士研究生获校级及以上优秀导师；或首位指导学生科技创新竞赛活动获省部级及以上奖励三等奖及以上；
④.获教学成果奖国家级额定内人员或省部级一等奖前8位、二等奖前5位、三等奖前2位或校级一等奖首位，二等奖前2位；
⑤.获教学质量奖2次；
⑥.首位发表核心期刊论文1篇或出版著作1部或发明专利1项； ⑦.获纵横向科研经费5万元以上。 教学科研型副教授须完成下列任务：
(1).每年至少讲授1门本科生课程，年均课堂授课学时不低于64学时，教学效果良好及以上。
(2).首位获国家级课题或获省部级及以上课题且到校纵横向科研经费15万
元以上或到校纵横向科研经费30万元以上，同时完成下列任务之一：
①.首位发表学校认定的核心期刊论文、著作、发明专利计3项或发表三区以上论文1篇以上；
②.获教学科研成果国家级奖励额定内人员或省部级一等奖额定内人员、二等奖前8位、三等奖前5位，厅局级（含校级）一等奖前2位，二等奖首位；
③.获校级及以上研究生优秀学位论文指导教师；
④.指导学生科技创新活动获国家级三等奖或省部级三等奖以上或厅局级（含校级）一等奖。
科研型副教授须完成下列任务：
①.每年至少讲授1门本科生课程，教学效果良好及以上。
②.首位获国家级课题或获省部级课题且到校纵横向科研经费30万元以上或到校纵横向科研经费60万元以上，同时完成下列任务之一：
①.首位发表学校认定的期刊检索论文、著作、发明专利计5项或发表二区论文1篇以上；
②.获教学科研成果国家级奖励额定内人员或省部级一等奖前8位、二等奖前5位、三等奖前3位或厅局级（含校级）一等奖首位。
4.副教授七级岗位
教学型副教授须完成下列任务：
①.每年至少讲授1门本科生课程，年均课堂授课学时不低于128学时，教学效果优秀。
②.首位发表至少1篇教学研究论文，同时完成下列目标任务之二： ①.参与国家级教学改革或质量工程项目；或参与省部级教学改革或质量工程项目前5位；或主持校级教学改革或质量工程项目1项；或主持其它省部级教学科研课题。
②.出版国家规划教材前5位、省统编规划教材前3位；
③.首位指导大学生毕业设计（论文）获省级优秀论文；或首位指导研究生毕业设计（论文）获校级及以上优秀论文；或首位指导硕士研究生获校级及以上优秀导师；或首位指导学生科技创新竞赛活动获厅局级（含校级）及以上奖励一等奖及以上；
④.获教学成果奖国家级额定内人员或省部级一等奖额定内人员、二等奖前8位、三等奖前5位或校级一等奖前2位、二等奖前3位、三等奖首位；
⑤.获教学质量奖1次；
⑥.首位发表核心期刊论文1篇或出版著作1部或发明专利1项； ⑦.获纵横向科研经费3万元以上。
教学科研型副教授须完成下列任务：
(1).每年至少讲授1门本科生课程，年均课堂授课学时不低于64学时，教学效果良好及以上。
(2).首位获国家级课题或获省部级及以上课题且到校纵横向科研经费10万元以上或到校纵横向科研经费20万元以上，同时完成下列任务之一：
①.首位发表学校认定的核心期刊论文、著作、发明专利计2项或发表三区论文1篇以上；
②.获教学科研成果国家级奖励额定内人员或省部级一等奖，二等奖额定内人员、三等奖前8位，厅局级（含学校）一等奖前3位，二等奖前2位；
③.获校级及以上研究生优秀学位论文指导教师；
④.指导学生科技创新活动获国家级三等奖或省部级三等奖以上或厅局级（含学校）一等奖。
科研型副教授须完成下列任务：
(1).每年至少讲授1门本科生课程，教学效果良好及以上。
(2).首位获国家级课题或获省部级课题且到校纵横向科研经费20万元以上或到校纵横向科研经费40万元以上，同时完成下列任务之一：
①.首位发表学校认定的期刊检索论文、著作、发明专利计4项或发表二区论文1篇以上；
②.或获教学科研成果国家级奖励额定内人员或省部级一等奖额定内人员、二等奖前8位、三等奖前5位或厅局级（含校级）一等奖前2位，二等奖首位。
5.讲师八级岗位
(1).每年至少讲授2门本科生课程，完成学校规定教学工作量。
(2).首位在核心期刊上发表本学科领域学术论文1篇及以上，同时完成下列任务之一：
①获省部级及以上教学科研奖励额定人员；获厅局级（含学校）教学科研奖励一等奖前3位，二等奖前2位，三等奖首位。
②校级及以上精品课程负责人前2位；获得1次教学质量奖或更高层次教学质量奖励；参加校级及以上青年教师讲课比赛获得二等奖及以上人员。
③首位发表本学科领域核心期刊论文及在其它刊物上发表论文且被SCI、EI、ISTP检索2篇以上；获与本专业方向一致的发明专利1项前2位；出版学术著作、国家、省统编规划教材前3位。
④首位申请到省部级及以上课题；参与课题且到校纵横向科研经费5万元。 ⑤有3个月及以上国外访学经历；有半年及以上企业（社会）实践锻炼经历。
6.讲师九级岗位
(1).每年至少讲授2门本科生课程，完成学校规定教学工作量。
(2).首位在核心期刊上发表本学科领域学术论文1篇及以上，同时完成下列任务之一：
①.获厅局级（含学校）以上教学科研奖励额定人员。
②.校级及以上精品课程负责人前3位；获得1次教学质量奖或更高层次教学质量奖励；参加校级及以上青年教师讲课比赛获得二等奖及以上人员。
③.获与本专业方向一致的发明专利1项前3位；出版学术著作、国家、省统编规划教材前5位。
④.首位申请到省部级及以上课题；参与课题且到校纵横向科研经费3万元。 ⑤.有3个月及以上国外访学经历；有半年及以上企业（社会）实践锻炼经历。
7.讲师十级岗位
①.每年至少讲授2门本科生课程，完成学校规定教学工作量。 ②.首位在核心期刊上发表本学科领域学术论文1篇。 8.助教十一级岗位
①.每年至少讲授1门本科生课程，完成学校规定教学工作量。 ②.首位发表本学科领域学术论文1篇。 9.助教十二级岗位
①.完成学校规定教学工作量。 ②.发表本学科领域学术论文1篇。
二、辅助系列专业技术岗位
1、基本要求
立足本职，忠实履行岗位职责，服务意识好，积极主动开展专业技术服务工作，圆满完成岗位工作任务。
2、科研任务 1）正高四级岗位
任期内完成下列任务之一：
首位发表本专业学术论文4篇及以上，其中核心期刊学术论文2篇（含学校认定的检索论文）；或首位出版学术著作；或获得发明专利2项；或首位获省部级课题；或获省部级教学科研一等奖额定内人员、二等奖前3位、三等奖首位；或参与课题且到校纵横向经费10万元。
2）副高五级岗位
首位发表本专业期刊学术论文2篇（其中核心期刊1篇）；或首位出版学术
著作；或获得发明专利1项；或获厅局级（含学校）一等奖前3位，二等奖前2位、三等奖首位；或参与课题且到校纵横向经费5万元 。
3）副高六级岗位
首位发表本专业核心期刊学术论文1篇或其他论文2篇；或出版学术著作前2位；或获得发明专利1项；或获厅局级（含学校）一等奖前4位，二等奖前3位、三等奖前2位及以上；或参与课题且到校纵横向经费3万元。
4）副高七级岗位
首位发表本专业学术论文1篇；出版学术著作前3位（含教材）；或获得发明专利1项；或获厅局级（含学校）一等奖前5位，二等奖前4位、三等奖前3位；或参与课题且到校纵横向经费2万元 。
5）中级八级、九级、十级岗位
完成规定的岗位工作任务，积极开展工作探索和科学研究，撰写过专业领域中的研究报告或论文。
三、聘期
本次聘期4年。
岗位任期目标制订说明：
1.教授四级岗位任期目标为学校统一制订，学院根据实际情况进行了适当添加。2.其它岗位任期目标为学院参考学校制订的教授四级岗位任期目标，教师专业技术职务晋升聘用办法，并结合学院实际情况制订的。 3.辅助系列专业技术岗位任期目标为学校统一制订。
第18篇：中小学教师受聘期间主要岗位职责和任期目标
中小学教师受聘期间主要岗位职责和任期目标
小学高级教师的职责：
承担学校安排的教学任务，备课、讲课、辅导、批改作业、考核学生成绩；在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任、少先队辅导员，或组织、辅导学生课外活动；指导教育教学研究工作，或承担培养教师的任务。
小学一级教师的职责：
承担学校安排的教学任务，备课，讲课，辅导，批改作业，考核学生成绩；在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任、少先队辅导员，或组织、辅导学生课外活动；担任或组织年级的教育教学研究工作。
中学高级教师的职责：
承担并完成学校安排的教育教学任务（包括示范教学任务），指导教育教学研究工作；承担教育教学研究任务；指导
一、
二、三级教师的教育教学工作或承担培养教师任务。
中学一级教师的职责：
承担高中或初中一门学科的教学任务，备课、讲课、辅导、批改作业，考核学生成绩；在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任或组织、辅导学生课外活动；承担和组织教育教学研究工作；指导
二、三级教师的教育教学工作，或承担培养新教师的任务。
中小学教师任期目标：
拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，努力学习马克思主义和党的路线、方针、政策；有良好的的师德，遵守法纪，品德言行堪为学生表率；关心爱护学生，教书育人，使学生在德、智、体等方面得到全面发展；努力做好本职工作，并在做好本职工作的前提下，结合工作需要，努力进修，提高教育和学术水平。
第19篇：中小学教师受聘期间主要岗位职责和任期目标
中学教师受聘期间主要岗位职责和任期目标
中学一级教师岗位职责：
1.承担初中一门学科的教学任务，备课、讲课、辅导、批改作业，考核学生成绩；
2.在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任或组织、辅导学生课外活动；
3.承担和组织教育教学研究工作.
中一教师任期目标： 1.系统掌握所教学科的基础理论、专业知识和教育理论的原理、方法，并在工作中灵活运用。
2.独立掌握所教学科的课标、教材、教学原则、教学方法和重点难点，承担一门学科的教学任务。
3.能组织和设计教学、课外活动，承担命题、试卷分析工作，掌握和分析学生学习情况，分类指导。
4.编写所教学科的教学计划、教案、教研工作计划和学校安排的其它工作计划和工作总结。
第20篇：中小学教师受聘期间主要岗位职责和任期目标
中小学教师受聘期间主要岗位职责和任期目标
小学高级教师的职责：
承担学校安排的教学任务，备课、讲课、辅导、批改作业、考核学生成绩；在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任、少先队辅导员，或组织、辅导学生课外活动；指导教育教学研究工作，或承担培养教师的任务。
小学一级教师的职责：
承担学校安排的教学任务，备课，讲课，辅导，批改作业，考核学生成绩；在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任、少先队辅导员，或组织、辅导学生课外活动；担任或组织年级的教育教学研究工作。
小学二级教师的职责：
承担学校安排的教学任务，备课、讲课、辅导、批改作业、考核学生成绩；在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任、少先队辅导员，或组织、辅导学生课外活动；参加教学研究工作。
小学三级教师的职责：
承担学校安排的教学任务，备课、讲课、辅导、批改作业、考核学生成绩；在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任、少先队辅导员；参加教学研究工作。
中学高级教师的职责：
承担并完成学校安排的教育教学任务（包括示范教学任务），指
导教育教学研究工作；承担教育教学研究任务；指导
一、
二、三级教师的教育教学工作或承担培养教师任务。中学一级教师的职责：
承担高中或初中一门学科的教学任务，备课、讲课、辅导、批改作业，考核学生成绩；在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任或组织、辅导学生课外活动；承担和组织教育教学研究工作；指导
二、三级教师的教育教学工作，或承担培养新教师的任务。
中学二级教师的职责：
承担高中或初中一门学科的教学任务，备课、讲课、辅导、批改作业，考核学生成绩；在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任或组织、辅导学生课外活动；参加教学研究工作。
中学三级教师的职责：
承担初中一门学科的教学任务，备课、讲课、辅导、批改作业，考核学生成绩。在高一级教师或一级教师的指导下，在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任，参加教学研究工作。
中小学教师任期目标：
拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，努力学习马克思主义和党的路线、方针、政策；有良好的的师德，遵守法纪，品德言行堪为学生表率；关心爱护学生，教书育人，使学生在德、智、体等方面得到全面发展；努力做好本职工作，并在做好本职工作的前提下，结合工作需要，努力进修，提高教育和学术水平。
