第四批拔尖人才任期目标
（2014年5月—2016年12月）
一、指导思想
以邓小平同志“尊重知识、尊重人才”和“改革经济体制，最重要的、我最关心的，是人才。改革科技体制，我最关心的还是人才”等人才理论为指导，以党的十八大有关人才的论述为指针，明确自己作为县级拔尖人才的职责，明晰自己在任期内的工作目标，积极发挥拔尖人才在全县教育教学教研等方面的示范带头作用，做到珍惜荣誉，不辱称号，努力为家乡的教育事业多做贡献。
二、任期目标设想
1、带头学习，更新观念。首先带头学习党的教育方针、政策，不断提高自身的师德修养和判断分析问题的水平；其次要多学习教育理论，努力站在教育改革的前沿；三是紧抓教学和教学管理的业务学习不放松，不断给增加新的能量，不断开阔知识的视野；四是采取多种方式学习，如结合市县教体局组织的读一本好书活动学习，结合宣城市干部在线学习，结合教师假期在线业务培训学习，结合工作的需要学习，结合党的群众路线教育学习，同时不放松有计划的开展自我读书学习。在任期三年中，通过读书学习，使自己在理论素养、教学能力、教学管理以及教学研究等方面取得新进步。
2、立足本职，努力革新。作为教育工作者，始终牢记教书育人是自己的根本所在。因此作为拔尖人才，首先应该在本职岗位上发挥积极作用，求真务实的做好每一项教育教学教研工作，要懂得教师的教
学研究室就在课堂上，研究的对象就是学生和课本，研究的最终目标就是让学生成人成才。因此要以革新和改革的理念指导教学，要以科学研究的态度对待教学。在任期内，在如何提高课堂教学的有效性，在如何提升学生的素质和能力方面，在如何推进集体备课等方面，努力做到有新思路，新举措和新成果。
3、积极引领，主动担当。作为县级拔尖人才和县市具有一定影响力的历史教师，在有关课题研究方面，要做到积极引领示范，以自己的研究经验去悉心指导，亲自参与老师从课题申报到课题结题的全过程中，使本校每年有课题研究申报项目，已经申报的课题做到及时结题。对于在教学教研中出现的困难要做到主动担当，带领大家克服困难，做好难题的破解工作。对于兄弟学校特别是农村薄弱学校在教学教研中的技术需求，做到积极主动的去帮助，热情的做好送教下乡活动。在已经结题的教研成果方面，力所能及的做好推广和运用工作，使其发挥应有的作用和效益，如本校的校本教材的使用上。期待在任期内在以上几方面有新的记录。
4、当好阶梯，培养新人。青年是未来，是希望。作为已经年过五旬的拔尖人才，培养新人是自己责无旁贷的义务。因此要做到有计划的做好“传、帮、带”工作，在三年任期内，借助学校的“蓝青工程”“火炬工程”等，主动热情地培养、指导、帮助年轻教师，通过教案编写，听课点评，举行讲座，共同磨课，一起研讨，结成师徒等形式，走近青年教师，使他们在成长过程中，早起步，迈健步，不停步，成为教学教研的骨干和中坚力量。2014年5月4日
