推荐第1篇：作业长岗位职责
作业长岗位职责
1、
2、在车间主任和分管主任领导下，全面负责本作业区工作。带领本作业区各班组按计划完成所属区域设备的检修抢修工作及领导临时布置的其它各项工作。
3、熟知本作业区各岗位安全规程、技术操作规程、设备检修规程及其它有关规章制度，带头遵守并组织工人学习和执行，发生问题及时提出修改补充意见。
4、全面掌握所属设备的性能，检修工艺要求及运转状况，确保检修质量，对设备的安全运行负责。
5、
6、组织好每周的安全活动，活动内容充实，切合实际并做好记录。组织落实本作业区的基础管理工作，做好各项检查，考核及上报工作。
7、做好各种台帐，设备检修记录，做到准确整洁。
推荐第2篇：作业长岗位职责
作业长岗位职责
1、直属厂部领导，对所属人员安全以及生产作业区域的所属设备负全面责任。
2、每周主持一次全车间各区会议，对一周的设备维护工作以及安全活动进行一次检查和完成情况进行总结和评比。
3、针对分厂和本车间各作业区的设备维护情况提出相应的安全防范措施，对检查和发现的设备隐患及时安排力量解决，对本车间和作业区域不能解决的问题，要及时上报厂领导协助解决。
4、经常对员工提醒安全意识，的思想教育，严格执行三级安全教育，注意员工的思想动态，提高员工的各项意识。
5、经常对员工进行三大规程的考核，不合格者一律不能上岗。
6、严格按厂要求定职、定岗，严格督促执行好、落实好厂规、厂纪各项条款。副作业长岗位职责
1、副作业长在车间的领导下，负责工段的全面工作。
2、负责本工段职工的思想工作。保证上级指示、文件和有关方针政策的贯彻执行。
3、负责本工段职工的安全教育，每周召集一次安全会，班中加强安全巡检，发现隐患，及时采取措施。
4、带领员工认真执行各项规章制度和技术操作方针，负责督促检查执行情况，保证设备的正常运行。
5、负责处理当班设备故障，指挥值班维修工处理设备故障并及时向调度汇报。
6、按照设备管理规定搞好设备的点、巡检。负责提出检修项目。
7、负责组织工段质量、设备、安全等事故的分析会。
8、加强班组经济核算，积极开展增收节支，努力降低成本。
9、负责搞好车间、厂的有关指示决定，设备运行及事故处理情况，安全等情况必须填写清楚。
10、对检查中发现的违章操作和各项违纪现象，有责任及时提出批评。坚持不改者，有权停止其工作。
11、对生产过程中出现的一般的人身和设备事故，要及时保护好现场，并向车间和厂调度室汇报，以便及时进行事故原因的分析、调查和抢救，抢修工作。班后组织好事故分析会，找出事故原因和预防措施，并向领导汇报，提出处理意见。
12、认真填写值班记事，掌握各岗位的记录情况，组织好交接班的正常进行，为下一班生产创造良好的条件。交接班内容如下：
①.厂、车间下达的有关通知、指令的传达，贯彻情况。 ②.设备运转情况，检查修理部位及更换的设备和备件的具体情况，如发生重大事故应现场交接班。 ③.当班的人身、设备的安全情况。
④.本班应解决完出现的设备问题，不得交给下一班（大型设备事故除外）。
⑤.搞好文明生产，做好净化岗位，美化环境，保障员工身体健康方面的工作。
推荐第3篇：作业长岗位职责
作业长岗位职责
1、直属厂部领导，对所属人员安全以及生产作业区域的所
属设备负全面责任。
2、每周主持一次全车间各区会议，对一周的设备维护工作
以及安全活动进行一次检查和完成情况进行总结和评比。
3、针对分厂和本车间各作业区的设备维护情况提出相应
的安全防范措施，对检查和发现的设备隐患及时安排力量解决，对本车间和作业区域不能解决的问题，要及时上报厂领导协助解决。
4、经常对员工提醒安全意识，的思想教育，严格执行三级
安全教育，注意员工的思想动态，提高员工的各项意识。
5、经常对员工进行三大规程的考核，不合格者一律不能上
岗。
6、严格按厂要求定职、定岗，严格督促执行好、落实好厂
规、厂纪各项条款。
副作业长岗位职责
1、副作业长在车间的领导下，负责工段的全面工作。
2、负责本工段职工的思想工作。保证上级指示、文件和有
关方针政策的贯彻执行。
3、负责本工段职工的安全教育，每周召集一次安全会，班
中加强安全巡检，发现隐患，及时采取措施。
4、带领员工认真执行各项规章制度和技术操作方针，负责
督促检查执行情况，保证设备的正常运行。
5、负责处理当班设备故障，指挥值班维修工处理设备故障
并及时向调度汇报。
6、按照设备管理规定搞好设备的点、巡检。负责提出检修
项目。
7、负责组织工段质量、设备、安全等事故的分析会。
8、加强班组经济核算，积极开展增收节支，努力降低成本。
9、负责搞好车间、厂的有关指示决定，设备运行及事故处
理情况，安全等情况必须填写清楚。
10、对检查中发现的违章操作和各项违纪现象，有责任及时
提出批评。坚持不改者，有权停止其工作。
11、对生产过程中出现的一般的人身和设备事故，要及时保
护好现场，并向车间和厂调度室汇报，以便及时进行事故原因的分析、调查和抢救，抢修工作。班后组织好事故分析会，找出事故原因和预防措施，并向领导汇报，提出处理意见。
12、认真填写值班记事，掌握各岗位的记录情况，组织好交
接班的正常进行，为下一班生产创造良好的条件。 交接班内容如下：
①.厂、车间下达的有关通知、指令的传达，贯彻情况。 ②.设备运转情况，检查修理部位及更换的设备和备件的具
体情况，如发生重大事故应现场交接班。
③.当班的人身、设备的安全情况。
④.本班应解决完出现的设备问题，不得交给下一班（大型设备事故除外）。
⑤.搞好文明生产，做好净化岗位，美化环境，保障员工身体健康方面的工作。
推荐第4篇：作业长考试
自动化维检中心一车间作业长安全考试试卷
作业区
姓名
评卷人
分数
一、选择题（每题2分，共40分）
1、右图所示安全标志属于（
）标志。 A、警告
B、禁止
C、指令
2、灭火器的检验周期为（
）。 A、1年
B、2年
C、半年。
3、我单位6KV配电系统电气主接线形式为（
）。 A、单母线分段
B、双母线分段
C、单母线带旁路
4、110KV站中性点接地方式为（
）。
A、直接接地
B、不接地
C、经消弧线圈接地
5、电流互感器正常运行时基本处于（
）状态。 A、短路
B、断路
C、开路
6、高压验电器的检验周期为（
）。 A、1年
B、2年
C、半年
7、三线电缆中红线代表（
）。 A、火线
B、零线
C、地线。
8、防爆电气设备的文字符号为（
）。 A、Ex
B、KY
C、KA
9、对地电压（
）以上的电气设备为高压电气设备。 A、1000V
B、250V
C、380V
10、若将一段电阻为R的导线均匀拉长至原来的两倍，则其电阻值为（
A、2R
B、R/2
C、4R
11、选择兆欧表的原则是（
）。 A、选用准确度高、灵敏度高的兆欧表 B、一般都选用1000V的兆欧表
C、其额定电压一定要与被测电力设备或者线路的额定电压相适应
12、某一台交流电焊机型号为BX2-500，其中500代表（
）。 A、额定焊接电流
B、额定工作电压
C、额定容量
13、某电动机型号为Y-112M-4，其中4的含义是（
）。 A、异步电动机
B、磁极数
C、磁极对数
。
14、三相异步电动机能耗制动时，电动机处于（
）运行状态。 A、电动
B、发电
C、调速
15、电压互感器的二次线圈有一点接地，此接地应称为（
）。 A、重复接地
B、工作接地
C、保护接地
16、室外配线跨越通车通道时，不应低于（
）米。 A、10 B、6.5
C、3.5
17、保护接零适用于（
）系统。 A、IT
B、TT
C、TN
18、负荷开关必须与（
）串联安装。
A、高压熔断器
B、高压断路器
C、高压隔离开关
19、异步电动机全压起动时，起动瞬间的电流高达电动机额定电流的（
）倍。 A、2~3
B、3~4
C、5~7
20、下列有关使用漏电保护器的说法，哪种正确？（
）
A、漏电保护器既可用来保护人身安全，还可用来对低压系统或设备的对地绝缘状况起到监督作用。
B、漏电保护器安装点以后的线路不可对地绝缘。
C、漏电保护器在日常使用中不可在通电状态下按动实验按钮来检验其是否灵敏可靠。
二、判断（每题2分，共20分）
1、电焊机一次侧电源应绝缘良好，长度一般不得大于3m。（
）
2、在容器内工作时，可以将行灯变压器放在容器内。（
）
3、所有电动机及起动装置的外壳均应接地。（
）
4、电气设备上的标示牌，除原放人员和负责的运行值班员外，其他任何人员不准移动。（
）
5、发现有人触电，应立即进行抢救。（
）
6、所有临时电线在检修工作结束后，应立即拆除。（
）
7、交流电10毫安和直流电50毫安以上为人体安全电流。（
）
8、电动机及起动装置外壳均应接地。禁止在运转中电动机的接地线上进行工作。（
）
9、电气设备救火对带电设备应使用泡沫灭火器。（
）
10、装设接地线必须先接接导体端，后接接地端。（
）
三、简答（每题5分，共10分）
）
1、检修更换电流互感器二次仪表需要注意的安全事项？
2、保证安全的技术措施有哪些？
四、案例分析题（共15分）
某厂铸造车间地面有造型砂，能踏出水来。甲某是普通工人，上身赤膊，脚穿湿透了的皮鞋，双手抱砂轮，欲打磨生锈的螺丝。他向乙某示意合闸，乙某合闸送电。其后，甲某大叫一声，双臂回收倒地。甲某被送进医院，经抢救无效死亡，其胸部有电击穿伤痕。
现场检查发现，手砂轮接线错误，如图所示，一条相线当作保护线直接接向电动机的外壳．而将保护线当作相线接进手砂轮。
调查发现，手砂轮外壳直接带电达半月之久。其间，三人先后使用过。第一个使用者穿着干燥的皮鞋，站在干燥的水泥地面上打磨一个小毛刺，没有触电感觉。第二个使用者在不太干燥的泥土地面上操作，有“麻电”感觉，冒险打磨完了4个砂型。第三个使用者已经知道砂轮带电，坐在木箱上完成了操作，没有触电感觉。
事故发生后，有人曾将错误接线的手砂轮拿到使用位置测量其外壳对地电压。在第一个使用者的位置上测得电压约为150V；在死者的位置上测得电压接近220V。如果在手砂轮外壳与地之间加一模拟人，在上述两个位置上测得人体电压分别约为1.4V和220V。
L1L2L3PEL1L2L3PEMM（a）正确接法（b）错误接法
单项选择题（每题2分，共6分）
1、我国常用的低压三相四线配电系统中，相线与中性线之间的电压为（
）V。
A、12 B、36 C、220 D、380
2．通常说的保护接零相当于（
）系统。
A、TN B、TT C、IT D、PE
3．对于工颤交流电，人的摆脱电流约为(B)mA。
A、1 B、10
C．100
D、1000
多项选择题（每题3分，错选不得分，少选每项得0.5分）
1、在（
）情况下用电器具的金属外壳有可能带电。
A、线路一相熔丝熔断
B、一条相线与保护线互相接错
C、相线与外壳间的绝缘损坏
D、短时间过载
E、外壳未接保护线
2、下列（
）属于防止间接接触的安全技术措施。
A、绝缘和屏护B、间距C、保护接地D、等电位连结E、重复接地
3．下列（
）因素会增大现场触电的危险性。
A、潮湿B、高温C、木板地面D、移动式电气设备和可移动电线多E、金属设备多
五、简述本岗位安全职责。（共15分）
推荐第5篇：作业长复习题
一、合格作业长的标准
1.作业区管理：管理规范、制度完善、责任到人、考核到位。
2.作业区生产：安全、稳定、持续、顺行。
3.作业区控制：平稳有序、状态受控、反映迅捷。
4.作业区指标：产量、质量及技术指标领先。
5.作业区安全：无安全事故，无重大违章、违纪情况发生。
6.作业区环境：作业环境干净、整洁、美观。
7.作业区人员：团结友爱、富有创新、积极向上。
（一）作业长个人素质
1、经验：解决问题的动力
2、知识：解决问题的智力
3、心理：解决问题的魄力
4、关系：解决问题的能力
（二）作业长能力要素
1、现场处置能力：分析能力；判断能力；决断能力。
2、协调沟通能力：团队协作、写作、表达、说服、倾听等能力。
3、现场改善能力：改善能力、创新能力、学习能力。
4、组织指导能力：培养下属能力、日常管理能力。作业长制的定位
1、作业长制是以作业长为生产第一线指挥、管理、经营者的企业基层管理制度。
2、作业长制是公司现场管理体系的运行基础，是提高生产第一线经营水平，提高现场对市场竞争适应能力的重要手段。作业长工作职责
1、对整个作业区的所有事务进行管理，负全面管理责任；
2、带好队伍；
3、抓好生产；
4、跟踪行业先进技术，不断优化作业区的各项指标。
作业长的主要任务
1、安全
2、士气
3、产量
4、质量
5、成本
6、交货期
五制配套以作业长制为中心，以计划值管理为目标，以设备点检定修制为重点，以标准化作业为准绳，以自主管理为基础。
权力委让必须遵循的原则：
1、委权不委责，权责不对称；
2、权力委让不能给一个人；
3、委让的权力不能再委让；
4、委让的权力要考虑下级的承受力；
5、委让权力后不能不管。
生产组织原则：均衡、稳定、高效、经济
管理方针是什么？ 答：顾客满意、以人为本、持续改进、绿色低碳。 生产过程管控的原则
1、生产过程管控必须以生产作业计划为依据；
2、建立在准确的信息基础上；
3、从全局出发，实现高度集中统一指挥；
4、有预见性；
5、讲究时间连续性；
6、要有群众性。生产过程的监控包括：
1、核对与确认生产作业计划预计调度命令；
2、掌握生产进度；
3、监督作业计划的实施；
4、及时收集与整理生产实绩；
5、进行现场纠偏或事故的处理。
生产过程的控制：公司赋予的权力：生产指挥权、纠纷仲裁权、奖罚建议权。
标准化生产过程管控：信息准确为基础，管控及时为措施，协调到位为手段，系统优化为目标。 作业长在生产作业管理中的主要任务
1、确认下达的生产作业计划；
2、生产作业准备；
3、分配作业任务；
4、作业实施、指导与监督；
5、作业实绩的掌握；
6、作业分析；
7、沟通协调；
8、设备状况确认。
四种现场管理能力：
1、沟通能力；
2、领导能力；3敏感的观察力；
4、系统思考的能力。
四种现场管理技能：生产计划和进度控制；
2、成品和在制品质量控制；
3、生产成本控制；
4、生产安全管理。质量管理原则
1、以顾客为关注焦点；
2、领导作用；
3、全员参与；
4、过程方法；
5、管理的系统方法；
6、持续改进；
7、基于事实的决策方法；
8、与供应方互利的关系。
现场质量管理的任务：过程质量控制；
2、质量改进；
3、过程检验。作业长的基本业务素质要求
1、理解本企业的质量方针和质量目标，并能认真贯彻执行；
2、具有质量管理的基本知识；
3、能够运用质量管理的常用工具；
4、熟悉作业区的工艺流程；
5、善于观察和思考，能够主动寻找质量改进的机会和项目。设备点检制：是一种以点检为核心的设备维修管理体制，是实现设备可靠性、维护性、经济性达到最佳化，实现全员设备维修管理（TPM）的一种综合性基本制度。
设备定修制：就是一种生产设备组织计划检修的基本形式，是以设备的实际技术状况为基础而制定出来的一种检修管理制度。
设备“四保持”：①保持设备的外观整洁性；②--结构完整性；③--性能和精度；④--自动化程度。
设备的一生管理：设备一生的各个环节进行全面的、全过程的管理，把各个环节有机地组织协调起来。 抓住二项结合：设备技术管理与设备经济管理相结合
实行三级点检：岗位操作人员的日常点检、专业点检员的定期点检和专业技术人员的精密点检，三方人员对同一设备进行系统的检查、维护和诊断
基本管理四大标准：维修技术标准、点检标准、给油脂标准和维修作业标准
构筑五层防护线：(1) 操作人员的日常点检为第一层。(2) 专业点检员的专业点检为第二层。(3) 专业技术人员的精密点检第三层。(4) 设备技术诊断第四层。(5) 设备维护修理第五层。
降低六大损失：设备故障损失、非计划调整损失、空转与短暂停机损失、速度降低损失、产品缺陷损失、初期不良损失。
加强七项重点管理：点检管理、定修管理、备件管理、维修费用管理、安全管理、故障管理、
点检的十大要素：
1、机械设备点检的十大要素是压力、温度、流量、泄漏、给油脂状况、异音、振动、磨损或腐蚀、裂纹或折损、变形或松弛。
2、电气设备点检的十大要素是温度、湿度、灰尘、绝缘、异音、异味、连接松动、氧化、电流、电压。
计划值定义:是指在企业内部共同认识的基础上，由企业统一规定的生产、技术、预算等方面重要的管理基准值。 计划值的作用：
1、是公司各种计划生产技术方面共同的、基本的、最权威的基础数据；
2、是公司、二级厂和有关职能部门的管理基准；
3、是技术改进、设备改造和技术开发成果应用等方面的管理基准；
4、可以促进企业各项管理水平的提高，不断降低消耗，降低成本，使企业的经济效益得到不断提高。计划值管理的基本内容：
1、建立和不断完善计划值管理组织体制。
2、建立和不断完善计划值项目体系。
3、定期维护计划值，对计划值的准确性进行跟踪评价。
4、组织推广、应用计划值等一系列的管理活动。
计划值管理的特点：
1、反映生产单元运行状况及生产能力；
2、运用精度分析理念，实行例外管理；
3、寻找、收集成本动因；
4、通过差异分析及时揭示生产成本等管理中的薄弱环节；
5、完整性、真实性、唯一性及权威性；
6、公司效益通过完成计划值实现；
7、实现PDCA循环管理，具有动态管理的功能。
标准定义：为了在一定范围内获得最佳持序，经协商一致制定并由公认机构批准，共同使用的和重复使用的一种规范性文件。
标准化定义：为了在一定的范围内获得最佳持序，对实际的或潜在的问题制定共同的和重复使用的规则的活动，即制定、发布及实施标准的过程。 六种发展理念：
1、只有依靠自己的力量才能战胜困难；
2、市场标准就是工作尺度；
3、品种质量是企业生命；
4、创新才是竞争力；
5、效率就是效益；
6、执行力就是生产力。
4标准化作业的特点：全员性、规范性、重复性、严肃性和科学性。 事故处理的“四不放过”原则是什么？
答：事故原因未查清不放过，事故责任者未受到处罚不放过，未制定相应的防范措施不放过，责任者和周围群众未受到教育不放过。
班组“四件事”的内容是什么？
答：班前会、周安全会、安全检查、违章违制登记。 安全生产四个确认制指什么？
答：操作确认、检查确认、联系呼应确认、高空（行走）作业确认。
推荐第6篇：教科研长岗位职责
教研组长岗位职责
1、在教务处领导下，负责完成教学、实验实习实训等任务。制定落实教研组学期初的工作计划，学期末写好教研组工作总结。
2、按时参加两周一次的教研组长会，做好上传下达等工作。
3、组织本教研组每周三的教研活动，明确教学任务和基本要求，开展各种形式的教研，如组织观摩教学，举行专题讲座或讨论，进行课题研究，并对活动的内容和成果及时总结交流。
4、督促并指导本组教师制定本学科教学计划，定期检查计划的执行情况，教师的备课情况，作业批改情况，并通过不同途径全面了解教师的教学工作情况和教学质量。
5、组织本组教师听课和教学观摩活动，组长每周对组内教师必须听课一节以上，组织组内公开课的评议，及时交换意见。
6、负责审定本学科各级部期中、期末考试的命题和评分标准，安排出卷和改卷工作，考后组织本组教师进行试卷分析，制定改进和提高措施。配合教务处期中、期末的教学检查，学年末协助教导处组织好本学科的学生补考和评分工作。
7、组织本组教师积极指导学生社团和学科竞赛活动，
开展技能竞赛、等级证书考试等训练工作。
8、指导、检查本学科实验实训室的工作情况，指导管理员及时做好帐册记录，逐步完善实验实训制度，提高实验实训器材的使用效益。
9、积极指导教师参加的学生社团活动，培养学生的兴趣、爱好、特长，以利于学生掌握多方面的知识与技能。
10、督促并检查本组教师的业务进修，检查并指导备课组的集体备课活动，保证本组教师安时完成进修任务。
11、组织本教研组的教研工作，确定教研课题，落实人员和任务，负责指导课题研究。每学期每个教研组要有两篇以上的教研作品参与学校交流。
12、关心教师的思想、学习和生活，熟悉本组教师的业务和思想水平，向各级部推荐备课组长，对本组教师的任课安排向学校提出建议和意见。
13、负责本学科备课组长和教师的业务检查考核工作，并签署意见。负责收齐全组的有关表格和工作小结，为职称考核和评优活动提供材料。
14、关心本组新教师、青年教师的思想进步和业务提高。
15、积极组织本组教师进行教学改革的探索，总结教改经验，及时推广。
16、完成教务处下达的其他任务。篇2：教研组长工作职责
教研组长是在学校教学校长和教导处主任直接领导下的年级学科负责人，负责年级的学科教学与教学教研工作。
1、负责制定本学科年级学期的教学计划，并将教学内容、进度及课时计划上报教导处审批。
２、结合教研工作计划，教研组长要组织教师实施（某些计划内容在实践中不能进行要写出修改意见），同时学期末要写出教研组总结。
3、按时组织好校本教研活动，保证教研的时间和质量，填写好教研活动记录。
4、了解本年段学科的教学成绩，对薄弱班级要共同分析，查找原因，帮助提高。对本年段本学科整体成果要有计划，有工作目标，做到心中有数，抓年级整体成绩提高。
5、抓好本学科的常规教学 1） 每月检查一次本学科成员的教案、听课笔记，及时汇报主管领导。 2） 督促、检查教研组成员使用现代化的教学手段、媒体，并做好技术指导（语音室、电教室、电子备课室等）。
3）组织本学科教师互相听课。经常深入到课堂（每周至少听本教研组每位教师一节课）发现问题，及时诊治保证课堂教学质量。
6、每月检查一次本组教师作业批改情况，及时发现问题，及时纠正。教研组统一作业内容、格式、要求、完成标准作业量。
７、协助教导处组织考试、批卷、上分等工作，填写本年段试卷质量分析总表。８、协助教导处认真落实与本教研组有关的校本培训工作，确保在培训中提高年组教师业务水平。
９、带领组内同志主动使用电教仪器，用现代化教学手段、媒体提高4０分钟课堂效率。
１０、协助教导处抓好学科竞赛和课外活动。
１１、教导处要求上交的各项材料，督促教师及时完成并收齐，统一上交教导处。
12、要及时贯彻落实学校组织的各项会议（教学）精神。篇3：教研组长工作职责
教研组长工作职责
1．教研组长是学校教学工作的骨干，应按校长一学期工作意见，在教务处领导下，组织本组教师积极开展活动。
2．组织本组教师学习党的教育方针、路线、政策和上级有关教育、教学文件，及时向学校汇报教师教学思想工作情况。
3．根据学校工作计划，制定本组的教研教改活动计划，指导教师制订教学进度计划，经教务处审查后执行，并做好督查工作。
4．组织教师学习钻研大纲、教材和新课标，让教师明确大纲、教材和新课标的基本要求及其逻辑关系，指导教师进行新课程改革，树立正确的教育教学理念，闯出一条真正减轻学生负担的新路子。
5．在个人备课的基础上，积极开展集体备课活动，了解分析各年级的教学情况和学生的学习情况，研究改进教学方法，总结经验，积极推广。
6．组织教研组的教学观摩活动、听课评课，互相交流，总结经验。
7．研究和审定期中、期末考的试卷，并做好考后的质量分析工作，提出改进意见和弥补学生知识缺陷的措施，平时指导教师精选例题和习题，恰如其分地掌握作业量。
8．根据本组教师的不同情况，通过以老带新、上示范课等方式帮助青年教师和教学上有困难的教师，尽快提高教学水平，注意关心和培养青年教师。
9．根据学校实际确定教研专题和教改目标，积极开展专题研究活动，发动教师撰写学科教学论文、教学设计或教改经验总结。
10．组织教师指导第二课堂活动，发展学生的兴趣、爱好、特长，并根据本组实际制订开展讲座、学科竞赛、兴趣小组等活动，丰富学生的课余生活。
11．团结本组教师，调动全员工作积极性，培养团队协作精神，共同搞好教研组工作。 12．教研组每次活动做好记录。
教研组长的常规工作要求
1．开学一周内，教研组长要结合本组特点，制定出切实可行的工作计划，各任课教师制订好教学工作计划，并在第一次组内活动时进行讨论，组长审阅后上交教务处。
2．教研活动时间定为每周三下午第三节，各教研组长要对行政、教师参加教研活动的情况严格、认真地考勤。每次活动前各教研组长要有目的、有计划、有活动主题，活动后要有记录。 3．学期初，对上学期期末考试成绩要结合教学情况进行分析，寻找差距，总结经验教训，不断改进教学方法。
4．认真组织教师结合教学实践学习教学理论、教学大纲和新课程标准，学习的内容和形式可依据本组实际情况而定。
5、每个季度检查教师的教案一次，核准教案数和课时数是否相符，注意检查教案内容是否体现人口意识和环保意识，有没有作好章节后的教学反思或总结，并认真填写《教案检查登记表》。
6．每学期要全面进行1~2次作业检查，记录作业布置和批改情况，平时要注意教师作业批改是否及时，期末作出质量分析，并记录在案备查。 7．要求每位教师每学年开好一节公开课，积极组织和推荐组内教师参加各级课堂教学评比活动。作好组内教学观摩课的安排，组织教师观摩、评课，并就教学情况进行专题研究。每学年认真抓好1个课题研究，组织探讨新课程改革的途径和措施，及时总结，拿出成果，活跃教研气氛。
8．根据我校的学生实际情况，组织安排教研组的第二课堂活动，成立兴趣领导小组，积极开展活动。
9．学期结束，要做好教研组工作总结，按时将教研组活动记录、研究性学习记录、兴趣小组活动记录上交教务处审阅备案。
各教研组在做好常规工作的同时，要在校长、教务处的领导下积极、认真地组织实施上级安排的各项活动，并结合本组特点开展丰富多彩的教研教改活动，严格履行《度职教研组长工作职责》。
课堂教学评价的主要内容
一、教学思想
1、育人为本——坚持以学生发展为本，以培养创新人才为宗旨。
2、德育为核心——抓住学习内容的德育成分，坚持寓德于教。
3、面向全体——使各类学生都能在原有基础上得到发展。
4、因材施教——依据学生的不同才能，特长兴趣和性格进行教学。
二、教学目标
1、反映大纲要求——理解大纲，注重教学的教育性。
2、符合学生特点——了解学生，注意学生各方面的特点。
3、体现于教学过程中——制定明确、具体教学目标，并明显地体现于教学全过程中。
三、教学内容
1、科学准确——能准确地把握本节课的知识内容，无科学性错误。
2、处理得当——对教材进行加工、整理，做到抓住重点，揭示本质，详略得当，不生搬硬套教材。
3、自如——对所涉及的教材内容运用自如，不照本宣科。
四、教学环节
1、灵活多样——适应学生各种能力的发展需要，教学环节灵活多样，形式多变。
2、自然得体——根据教学内容的特点，教学环节运用自如，恰到好处。
3、善于组织——发挥学生的主体地位作用，组织指导学生自主学习。
五、教学方法
1、逻辑性强——符合学生的认知规律，循序渐进，逻辑性强。
2、启发性强——运用引导讨论和有效的提问技能启发学生积极思维，激发学习兴趣和学习动机，引导学生主
动学习、探索、创新、实践。
3、通俗性强——内容讲授和学法指导简单明了，易被学生接受。
4、开放性强——尊重学生人格，开发学生潜能，发展学生个性差异，允许学生有异议，“走弯路“”犯错误
“。
5、实用性强——学生学习愉快、轻松、有序、和谐。
六、教学效果
1、达到教学目标——通过师生的双边活动，使教学目标在学生身上得以实现。
2、进行学法指导——培养了学生良好的学习习惯，能指导学生如何学习。
3、促进能力发展——促进了学生思维能力和学习能力的提高和发展。 学校“教学六认真”实施细则
教学常规是教学行为规范，教师教学五认真是教学常规的主要内容。为全面实施素质教育、全面提高教育质量，现根据新课程改革的要求，结合我校教学工作实际，制订《度尾职业中学教学五认真实施细则》。
一、备课
备好课是上好课的前提，是整个教学活动的首要环节。 1．制订学期教学工作计划
（1）学期教学工作计划是整个学期进行教学的依据，是全面完成教学任务的纲领，每学期开学两周
内，各年级各学科的任课教师都要制订好学期教学工作计划。
（2）制订各学科学期授课计划，应熟悉教学大纲，熟悉教材，熟悉学生的思想和认知结构状况。教学工作计划包括是本班学生基本情况、学生现阶段学业水平、教学目的任务、完成教学任务和提高教学质量的措施、教学进度等。 2．制订课时授课计划（教案）
制订课时计划一般要按以下步骤进行：
（1）个人备课（本学期第一单元要求个人备课）
个人备课要做到“三备”：
备教材：掌握教材系统、重点难点和双基内容，挖掘对学生进行德育教育和能力培养的因素。 备学生：经常了解学生的学习态度、知识基础、学习方法，增强教学的针对性。
备教法：选择适当的教学方法、手段和教具。鼓励使用现代化教育技术和手段。
（2）集体备课（除第一单元外）
坚持集体备课的制度。备课组长负责安排教师备课内容。集体备课要求：
1、采取个人备一个单元（单元及各章节的教法学法、教学目标、重点难点、教学过程、板书设计、作业布置），
2、采取“五定一交流”：定时间、定地点、定内容、定主讲、定作业量、交流教学体会，做到统一授课进度，统一教学要求，统一基本作业，统一检测试题。
3、每周至少集体备课一次，集体备课活动要有记录。
4、教案形成后教组长审查，上交学校教导处备案
（3）设计教案。教案是以课时为单位设计的授课计划，教案的设计力求做到三个统一：基础知识和发展智能的统
一、认知结构和认识规律的统
一、教师主导和学生主体的统一。
要根据教材内容和课型，设计合理的教学结构，选择适当的教学方法，优化课堂教学。教案内一般包括课题、教学目标、重点难点、教学过程、板书设计、作业布置和教学反思等。教学过程要落实教学目标，体现教学结构，反映教学方法，突出学法指导。
提倡超前备课，必须有两至三个课时的超前量。不得以“老脚本”充当新教案，也不得以书本批注代替教案，更不得无教案上讲台。对各种参考资料可以借鉴，但不可照搬照抄。
（3）教学反思。教师必须写教学反思，把教学中的成败得失记录在教案内，供今后教学参考，以利提高教学能力。根据教学反思定期进行教案的修定工作定稿，每章节教学完成后由教研组长审核，再交学校教导处审核评出等级然后学校备案。
（4）上课前“复备”。上课前要进一步熟悉教案，如发现设计不当或错误之处，应及时加以调整或修改；还必须准备好教学用具。
二．上课
上课是整个教学工作台的中心环节，课堂教学是实施素质教育的主阵地，上好课是提高教学质量的关键。教师要在教学计划规定的学时内按课表上课，上足课时，提高课堂教学效益，保质保量地完成教学任务。
1．教学目标明确。课堂教学中教师和学生的活动应自始至终紧扣教学目标进行，课堂教学目标达成度高。
2．教学内容正确。要抓住知识的重点难点、技能的训练点、德育教育的渗透点，努力把教材的思想性、系统性、科学阐述清楚，使学生听懂、想通、会用。 3．恰当使用教学方法。
（1）教学方法应体现启发式教学原则，并根据不同教学内容和教学对象采用恰当的教学方法，重视对学生进行学习方法的指导。
（2）体现教师为主导、学生为主体、训练为主线、质疑为主轴。
（3）注意面向全体学生，因材施教。激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，启发学生的思维，让学生始终处于主动学习的状态。
（4） 要重视知识结构的教学，使课堂教学知识纳入学生的认知结构体系，精讲多练，过程清晰，讲练时间安排得当，教学重点突出、难点分散，新旧知识衔接自然，教学环节转换流畅，重视教学反馈和教学调控。
（5） 充分利用直观教具和现代化教学手段辅助教学，提高课堂教学效益。 4．严格执行课堂常规。
（1）教师应在上课预备铃结束前到达教室门口，目视学生做好上课准备，使其安静；上课铃响，进入教室，师生问好后开始上课。学校将以备课组上交教案为准，随堂听课检查是否与教案相符，以此将作为备课组考核的一项内容。
（2）教师要精神饱满，仪表端庄，穿着整洁，不敞胸，不穿背心、裤衩、拖鞋进教室；体育教师上课要穿运动服、运动鞋。
（3）教师在教室内不吸烟、不喝茶，不做与教学无关的事，不随便离开教室，不拖课，一般情况下不坐着上课。听课教师不得迟到、早退，要认真听讲，要记好教学过程，写好听课意见。
（4）教师必须坚持用普通话教学（情况特殊除外），教师的教学语言要文明、准确、规范、精练、生动，符合学科特点，力戒语病和口头禅；要注意音量和力度，讲授速度适中。
（5）教师的板书要正确、工整、清楚，布局合理，重点空出，字体大小适度，不准出现错别字和不规范简化字，给学生给示范作用的解题过程的书写要完整、规范。
（6）尊重、爱护和信任学生，严禁侮辱、歧视、讽刺、挖苦学生，严禁体罚和变相体罚学生，严禁将学生赶出教室。
（7）要注意教学卫生，注意纠正学生的读、坐、写的姿势。
三.辅导
辅导是课堂教学必要的补充，是贯彻因材施教原野的重要途径，是实行分层次教学、提优补差不可少的一环。
1．要丰富学生的课余生活，扩大他们的知识面，发展他们的特长，如鼓励和指导他们进行小实验、小制作，撰写小论文等。
2.对学习有困难的学生要热情关怀，鼓励和帮助他们树立自尊心，克服自卑感，端正学习态度。对后进生的辅导不得放弃、草率、粗暴。
3．辅导可采用集体辅导、个别辅导、同学间互相帮助、组织学习小组等多种形式进行，辅导必须做到有计划、有目的、有准备、有记载。
4．辅导应以课内辅导为主，自习课教师可进班个别辅导，不能讲授新课和集体辅导。进班辅导时间有“撞车”的，应进行协商或由班主任妥善安排。 5.坚决杜绝有偿辅导或有偿家教。
四.作业的布置和处理 作业是课堂教学的延续，是巩固和检查教学效果的重要手段，是教学工作的一个重要组成部分，要十分重视作业的阶段性、目的性、计划生和针对性。
1．作业的形式要多样，根据学科特点可以采用口头、书面、阅读、思考、实验、实习、制作、测量、搜集、调查等。
2．作业的内容要精选，要符合教学要求和学生实际，做到设计科学。选题精当，题量适中，难易适
度，体现梯度，要重视系统训练，培养学生思维能力，为打好基础，发展智能服务。学生的作业总量应予控制，每天家庭作业总量：
一、二年级有留家庭作业，三——六年级家庭作业时间控制在半小时以内。
3．凡布置的作业，教师都要会做，并必须做到教师先做一遍，然后根据作业的难易程度和容易出现的问题，对学生进行指导。
4．教师应要求学生认真、按时、独立完成作业，作业的书写要求统一明确具体，进行严格的训练和管理，做到书写端正，对无故缺交者要补做，对抄袭者要批语教育，对做错者，督促及时订正，但严禁以罚抄罚做作业作为手段惩罚学生。
5．作业题应体现因材施教的原则，教研组在备作业时可设计必做题、选做题，不同程度学生的作业分量允许其自主适当增减。
6．认真及时批改作业，必做题应全收全改，不错改，批改工整，评分要客观，评语要实事求是。作业中的错误要提示学生订正。 7．教师须专备“作业批改札记本”。学生在作业中的独特见解和典型错误应随时摘记，及时评讲，对错误较多的题目，要和学生共同分析产生错误的原因，弥补讲课和听课过程中的不足。
五．学习成绩的考查
考试是对学生知识、能力的综合检查，是教学评价的重要手段之一，也是教学控制系统的一个重要环节。
1．考试命题要依据教学大纲、教学目标和教材内容的基本要求，从学生实际出发，着重考查学生掌握基础知识和灵活运用知识的能力，试题难易要适当，不出偏题、怪题，要让学习有困难的学生也尝到成功的喜悦，调动学生的学习积极性。
2．要严格控制考试次数，教师要通过作业、提问等途径，加强对学生平时学习情况的检查，作为过程性评价的依据。单元教学结束，可进行一次形成性测试。
3．期中、期末考试的命题，除区组织统一考外，原则上背对背出卷，由教研组组织出卷和进行试卷审定。出卷者命题前必须明确命题范围和了解学生情况。命题要科学，要重视试题的难度、信度、效度、区分度。
4．要严格考风考纪，实事求是地反映学生的真实成绩，认真监考，严禁作弊。
5．认真做好评卷和质量分析。期中、期末考试，由备课组进行流水评卷，及时做好成绩记载，统计和质量分析，自觉遵守评卷纪律。做好讲评工作，认真总结经验教训，不断改进教学方法。教研组组织进行期中、期末教学质量分析。
6.认真填写成绩册。班主任应认真填写成绩册和学籍卡各栏目，坚持实事求是的原则。填写错误要及时改正并在修改处盖章注明。成绩册和学籍卡不得由学生填写，填写完成后必须交教务处检查无误后方可发放给学生。
7．要加强对考试改革的研究。教师要加强对考试内容、形式、方法、记分办法等方面的研究，发挥考试在素质教育中的作用。
六、课外活动。
推荐第7篇：厨房长岗位职责
厨房岗位职责
篇1：厨房岗位职责
1.在餐饮部经理领导下，负责厨房的各项管理工作；
2.主持制定厨房各项规章制度，不断加强厨房管理；
3.负责菜单的筹划、更新及菜肴价格的制定；
4.掌握好厨房核心人员的技术特长，合理安排各部门的技术力量搭配；
5.掌握每天营销情况，统筹各环节的工作，负责大型宴会的烹制工作；
6.把好菜肴质量关，现场指挥，督促检查，保证菜肴的质量，保证出菜速 度要求；
7.负责厨房食品卫生工作，督促检查食品、餐具、用具和厨房的个人卫生， 杜绝食物中毒事故，做好厨房安全消毒工作；
8.掌握餐饮市场信息，熟悉和掌握货源供应和库存情况，经常检查食品仓 库的保管工作，防止货物变质、短缺和积压，实行计划管理；
9.抓好成本核算和控制，掌握进货品种、质量、数量、价格，加强对食品 原材料、各类物料、水、电、煤的管理，堵塞各种漏洞，降低成本提高 效益；
10.抓好业务交流，重抓技术培训，做好传、帮、带、组织厨师不断研制各 个时令新菜式，翻新品种，提高技术素质；
11.抓好厨房的精诚团结、工作积极性；
12.厨房每天工作例会要不断执行，掌握每天的工作情况；
13.掌握原材料耗用、食品加工情况和储备情况，负责制定食品原料申领计 划及采购计划，抓好领货、进货的验收手续，防止原料变质。
14.负责检查各环节厨师操作规范和质量要求；
15.加强与楼面的沟通，紧密配合、收集和听取客人对菜肴质量的意见和反 映，掌握信息，适时对菜式进行调整和补充；
16.负责对厨房的各类设施设备和财产管理，检查厨师对厨房设备的使用和、
17.保养，做好厨房的安全消防工作及消防培训，保证安全出品，提高安全意识
18.制定点心专间、冷菜专间、卫生间（厨房员工使用）、厨房间卫生制度。篇2：
一、行政总厨岗位职责：
1．管理层级关系 直接上级：餐饮部经理、副经理。 直接下级：厨师长
2.职务简述：协调餐饮部各部门的运作。协助餐饮总监制定餐厅及酒吧的 预算。在餐饮部总监及餐厅经理中提供良好的沟通桥梁作用。
3．主要职责：
1) 制定餐单、适时推出时令菜、特选菜。
2) 负责厨师的技术培训工作。
3) 负责菜肴的质量管理及成本控制。 4) 亲自为重要宾客宴会主厨。
5) 根据客情及库存状况提出食品原料的采购计划。
6) 建立标准菜谱。
7) 协调厨房与餐厅的关系。
8) 处理宾客对菜肴的投诉。
9) 验收食品原料，把好质量关。
10) 合理调配员工的技术特长，充分发挥积极性。
11) 负责对各点厨师长的考评。
12) 出席部门例会。
二、厨师长岗位职责：
1、管理层级关系 直接上级：行政总厨。 直接下属：炉灶领班、凉菜领班、面点领班、打荷领班、墩子领班、西餐领班
2、职务简述：承担起行政总厨赋予的厨房的工作职责。同时也要负责员 工岗上培。协助行政总厨完成所有与厨房相关的工作。他控制、监测 并领导整个厨房的运作。当行政总厨不在时要全权负责起厨房的运 作。
3、主要职责：
1) 根据经营需要开出各种菜单，负责合理调配劳动力并以身作则， 带领厨房员工完成各种接待任务。
2) 熟悉掌握各类菜肴的制作技术，严格要求员工按照技术规范，精 心制作各种菜肴，并确保菜肴的质量。
3) 尊重客人意见，注意听取餐厅服务员来自各部的反映，不断改进 工作，提高菜品质量。
4) 努力掌握各类客人的就餐习惯和特点，针对性地变化菜肴口味， 以适应客人的需要。
5) 组织厨房各部门的技术力量研究开发出自己餐厅的特色菜品。
6) 组织厨房员工积极参加业务培训，开展技术交流，不断提高员工 的业务技能。
7) 贯彻食品卫生“五四制”认真搞好食品卫生、环境卫生和员工个 人卫生管理。
8) 贯彻厨房炉灶消防制度，认真搞好厨房消防管理。
9) 搞好原材料的充分利用，杜绝浪费，节约用水、电、气、油等， 降低成本，提高经营毛利。
10) 关心团结全组员工，充分调动大家的积极性，认真做好厨房员工 的考勤。
三、炉灶领班厨师岗位职责：
1.管理层级关系 直接上级：厨师长。 直接下属：炉灶厨师
2.职务简述：控制、监测并领导整个炉灶的运作，保证清洁卫生、菜 品质量。
3.主要职责：
1) 负责安排本岗位所需调料用具的准备工作。
2) 负责所需的符合调味品（汁、水、酱、粉）等加工制作工作。
3) 负责原料的初步熟处理安排。 4) 参与菜单、菜谱调整和修改，研制新菜品、新工艺技术。
5) 负责业务知识和技能的培训。 篇3： 砧板岗位职责：
1、服从总厨及厨师长安排，完成砧板岗位的各项出品工作；
2、负责本岗位所需原料的领取并掌握库存情况
3、负责验收各种蔬菜及食品原料的质量。
4、按菜单和标准菜谱的要求来组织切配菜肴
5、负责本岗位区域设备设施的安全检查工作
6、协助厨师长开原料单并做好成本控制
7、完成上级领导交办的其他工作任务。洗碗工岗位职责：
1、严格执行洗涮程序（一冲、二涮、三洗、四消毒），达到有关卫生标准和要求；
2、洗刷、消毒过程中注意保护好餐具，做到轻拿、轻洗、轻放，尽量减少损耗，洗刷、消毒后的餐具要分类摆放整齐，对 于破损餐具，要及时挑出，并报部门负责人处理；
3、合理使用洗涤用品，注意节约，减少浪费；
4、负责洗碗间的卫生工作，按时擦洗消毒柜和白钢案柜， 及时清理洗刷槽内的残渣污物，清洁工作台、墙面、地面、清理 垃圾桶及酸菜间的地面。 凉菜岗位职责：
1、保持卫生，生熟隔离，每天班后进行紫外线消毒
2、按工艺标准精心调制凉菜
3、准确使用专用调料，确保专料专用
4、各类原料和配料必须新鲜，禁止使用不合格原料
5、积极创新，研究新原料、新菜品、新口味
6、控制成本，做好毛利核算，数据报告准确
7、完成上级交给的其他工作任务。面点岗位职责：
1、营业前检查原料准备情况，检查机械设备是否能正常运转
2、按照工艺标准去精心制作出品
3、做好提前性，杜绝上饭慢的现象发生
4、节约原料，剩余原料妥善保管，库存数据报告准确
5、积极创新，研究新原料，新面点
6、安全用电，按照机械安全操作规定操作，杜绝意外事故
7、完成领导交办的其他工作任务 炒锅的岗位职责：
1、餐前检查本岗位所需调料、用具的准备工作
2、根据所需的复合调味品（汁、水、酱等）的加工制作工作
3、根据工作需要将原料进行初步熟加工
4、按照工艺标准烹调各种菜肴
5、参与菜品调整，提高新菜品、新工艺技术
6、做好业务技能培训和本岗位的卫生清理工作
7、负责本岗位设施、设备的维护和保养工作
8、完成领导交待的其他任务。鲍翅岗位职责：
1、在总厨及厨师长的督导下，全面负责鲍翅房的日常工作， 并懂得食品的成本核算。
2、遵守食品卫生法规及有关政策，严格把好食品卫生关。
3、按规定的操作程序和工艺流程进行菜肴的烹制。
4、能熟练运用不同的装盘技艺，能根据不同的菜肴要求进行 装盘处理。
5、负责本岗位的调料领用、保管及设备的维护保养工作。
6、开餐时，按菜单的要求，仔细认真的进行操作，严格的把好 质量，并负责检查本部冰箱。 篇4：厨房领班岗位职责 直接上级：厨师长
直接下级：厨师
岗位职责： 接受厨师长的领导，协助厨师长完成各项任务，安排本冷 菜间厨师的具体工作， 保证出品质量， 严格按照食品卫生法要求工作。
工作内容： 负责本部厨师的考勤。 食品和物品的领用及保管。 每天检查本冷菜间的所用的设备， （冷藏柜，电冰箱等）是否运转 正常，发现问题及时报告厨师长，以通知工程部及时维修。 检查卤水，冷菜，拼盘以及水果盘的制作，严格把好质量关。 贯彻食品卫生制度，严格操作规程，保持厨房卫生。
厨师长的工作职责与工作内容
一个厨房要管好并不简单！首先是菜品的质量、厨房卫生与安全、成本的控制、利润的增长。作为厨师长，首先应以身作则，做好本职各项工作，做到制度面前人人平等。把有形的制度变成无形的约束。
岗位职责
1、全面负责厨房的管理工作，协调团队互助能力，增强集体凝聚力。
2、负责厨房员工的休假安排与考勤记录。
3、根据时令特点制定餐厅销售菜单。
4、监督员工合理使用原材料，减少边角料的损耗降低成本，提高利润率。
5、严格按照国家食品卫生法和卫生“五四”制的要求，抓好食品、用具卫生和厨员的个人卫生。
6、严管厨房纪律，杜绝员工吵架、打架等不良行为的发生，提高员工自身素质及综合素质。
7、根据厨房原料使用情况和库房存货数量。审核原料订购单、控制原料的进货质量
8、对厨房所做的每一道菜，要保证质量，牢固树立质量第一的观念，以取得顾客的信任。
9、负责搞好厨房安全工作，安全使用煤气，电器，防止火灾等不安全隐患。
10、安排厨房工作人员，进行定期健康检查，保证员工持证上岗。
11、经常组织厨师进行《食品卫生法》的学习，不使用腐烂变质的原料，防止食物中毒的发生。
工作内容：营业前
1、按时到岗，换工装，整理仪容仪表，巡查前一日厨房收档后的整体情况。
2、安排人员制作员工早餐，在指定时间内用餐。
3、不定期组织召开厨房全体工作人员开会，会议内容为近期厨房各班组工作出现的问题，讲解客人对菜品的反映情况、布置近期工作任务，检查人员仪表仪容。
4、监督收货员的工作，抽查收货、验货工作，把好质量关、数量关。
5、监督各岗位操作是否规范，用料是否标准，有无浪费。
6、检查档口菜品摆放情况，品种、数量、美观程度是否符合要求。
营业中：
1、及时了解前厅盒饭预定情况，检查菜单荤素搭配、颜色搭配、品类搭配是否合理，如有
不合理之处应要求改进。
2、高峰期及时调整上菜速度与质量，根据前厅反映的情况及时协调各岗位上菜。
3、营业时间坚守一线，把好每一道产品的出品质量关，坚决杜绝不合格的产品走出厨房。
4、做好厨房各岗位、各环节的指导、监督、协调等工作。特殊情况及重要时，要亲自操作。
营业后：
1、向店长了解顾客对菜品的意见。观察收桌情况（了解菜肴剩余情况）。
2、根据营业情况，审定次日《采购计划单》。
3、检查各岗位收档后的工作，包括卫生、物品、原料存放、设备保养等情况。
4、检查厨房整体的安全状况，安排好后，方可让员工下班。
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分切机长岗位职责
1、分切机长是当班分切机组工艺流程、质量安全、劳动纪律、生产记录的第一责任人，根据公司下达的生产任务，负责生产出符合工艺流程、质量要求的产品。
2、严格遵守设备操作流程，认真、细致的做好设备起动前的检查和准备。做到设备清洁无灰尘、地面无油渍；开机时应先打招呼，整机操作人员协调一致。按下电源、气阀等开关后，检查设备开机、显示屏数据是否正常。
3、严把质量关，保证成品盘内无色点、刮刀印记等，保证侧面干净、整洁、平整、无毛边，对出现的分切质量问题随时检查，随时停机排除，对不能解决的问题及时报告生产部长，否则给公司造成损失的，按公司奖惩制度或其他规定进行处理。
4、及时做好当班分切机组在分切过程中设备运行、生产记录、品质记录、交接班等情况的记录，记录必须认真、完整、清晰。并对生产过程中当班组操作人员的劳动安全、劳动纪律、考勤、绩效考核、劳动技能负责。
5、严格按照国家和公司的相关标准分切、剪裁，保证产品的层次效果、色泽等与国家和公司的相关标准一致。
6、负责当班组现场管理、产品质量管理、消防安全管理，并做好当班组机台和车间地面的清洁卫生。
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4运行岗位职责 4.1值长岗位职责
4.1 值长在行政上隶属厂长、副厂长、生技部的直接领导，在操作隶属于上级值班调度领导。
4.2 负责当值期间热电设备的安全运行工作，合理调度，精心指挥，防止运行事故，障碍和异常的发生。
4.3 本厂所有值班人员及抢修人员在操作上应隶属值长领导，凡值长发布的正确命令均应严格执行，不得违误。值长的一切命令均应通过班长传达给值班人员执行。在紧急情况下，也可直接向值班人员发布命令，但应将自己的命令尽快通知班长。
4.4 负责运行管理制度的考核和落实，抓好现场管理，推进文明生产。 4.5 值长在当值时间内若发现值班人员有严重违返劳动纪律和规章制度者，有权下令停止其工作或令其退出现场。
4.6 节能降耗，经济运行，组织运行分析，不断提高级济效益。 4.7 对当值期间的生产运行、设备管理有指挥权。 4.8 在运行期间发生事故，对处理有决策权。
4.9 指挥和协调机、炉、电、化、燃、环各专业的工作，使设备处于经济的运行状态。
4.10对违规违纪人员有处罚权。
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指挥长岗位职责
1、认真贯彻执行国家、铁路总公司、公司有关政策、法律法规、标准规范、建设程序和管理办法，组织制订相应的管理实施细则，并负责监督、检查和实施。
2、在公司领导下全面主持管段建设管理工作，履行建设管理职能，确保建设指挥部职责的落实。
3、负责建设指挥部行政领导班子的管理，督促各副指挥长按职责分工认真抓好工作落实。
4、全面负责管段工程的安全、质量、进度、投资、环保和科技创新的过程控制，组织制订和落实各项具体措施，确保各项目标的实现。
5、贯彻执行公司指示精神和工作部署，全面落实建设指挥部年度和阶段性工作计划、工作目标，保障工程建设的有序推进。
6、主持召开工作例会、指挥长办公会和有关业务会议，研究决定建设指挥部重大问题，部署工作，下达计划。遇有重大、属于公司权限决定的事项，及时向公司领导报告，提出建设指挥部的建议。
7、审核签发建设指挥部文件。
8、负责对外协调工作，为各项工作的顺利开展创造良好的外部环境。
9、全面落实廉政建设的有关规定，建立健全监督机制，对建设指挥部廉政建设负总责。
10、对建设指挥部思想政治工作负总责。充分调动和保护好全体工作人员的工作热情和积极性，不断增强指挥部的凝聚力和战斗力，引导职工在高速铁路建设中建功立业，努力打造一支高素质的建设管理队伍。
副指挥长岗位职责
1、认真贯彻执行国家、铁路总公司、公司有关政策、法律法规、标准规范、建设程序和管理办法，组织制订分管工作的管理实施细则，并负责监督、检查和实施。
2、在指挥长领导下，协助指挥长全面抓好管段内建设管理工作。
3、协助指挥长对管段工程的安全、质量、进度、投资、环保和科技创新的过程控制进行检查，确保各项措施的落实和目标的实现。
4、协助指挥长全面贯彻落实公司指示精神和工作部署，规划、部署、落实建设指挥部工作计划和工作目标。
5、分管物资供应、征地拆迁、“三电”迁改和党建、工会等工作。协管工程管理室、安全质量室工作。
6、负责协调建设指挥部与地方政府及相关单位的关系。
7、负责落实、检查、监督本管段各参建单位严格贯彻执行国家、铁道部和公司有关物资采购、供应、质量、价格等规章制度。
8、主持开展进场原材料品质检测监控、现场物资管理、地材供应商准入的评估、监督工作，参与甲供物资的提报、核定、保供等工作。
9、主持党组织日常工作，落实廉政建设的有关规定，指导工会组织开展好各项工作。
10、召集有关业务会议，研究解决相关业务问题，部署指导工作，并形成会议纪要。
11、协助指挥长搞好廉政建设，落实廉政建设各项措施。
12、完成领导交办的其它工作。副指挥长岗位职责
1、认真贯彻执行国家、铁路总公司、公司有关政策、法律法规、标准规范、建设程序和管理办法，组织制订分管工作的管理实施细则，并负责监督、检查和实施。
2、协助指挥长开展各项管理工作。兼任建设指挥部总工，履行总工职责。
3、协助指挥长全面贯彻落实公司指示精神和工作部署，负责规划、部署、落实分管工作计划和工作目标。
4、分管工程管理室工作。负责工程进度、投资控制、建设协调和环保、水保、工程技术管理等工作；负责对勘察设计和咨询单位的管理和考核。协管安全质量室工作。
5、负责组织召开现场例会，掌握施工进度情况，定期对施工进度、质量、安全和环保情况进行分析总结，对存在的问题提出整改措施并组织落实。
6、主持开展施工图审查、交接、发放和管理工作；全面负责主持技术交底工作。
7、主持办理Ⅰ类变更设计的预审、报批。负责组织设计、监理、施工、咨询单位对Ⅱ类变更设计进行现场审核确认，负责对Ⅱ类变更设计进行审批和备案管理；负责组织变更设计项目的工程量审核。
8、负责各专业间接口管理工作；负责工程调度管理。
9、主持科研管理工作。组织现场关键技术的咨询、研讨、论证与攻关。
10、组织重要施工技术方案及关键工序工艺细则的制定、咨询、会审。
11、召集有关业务会议，研究解决相关业务问题，部署指导工作，并形成会议纪要。
12、协助指挥长搞好廉政建设，落实廉政建设各项措施。
13、完成领导交办的其它工作
1、主持综合室全面工作，负责建设指挥部党群、文秘、宣传、信息和接待等工作。
2、负责组织指导、协调本部门工作，落实岗位职责，组织考核。
3、加强人员队伍建设，负责组织制定和实施建设指挥部员工队伍建设规划，加强对员工日常教育培训的管理。
4、主管综合部日常文秘工作,负责组织建设指挥部综合性文件、上报材料、年终总结等文稿草拟。
5、组织制定本部门年度、季度、月度工作计划，检查执行情况及工作质量。
6、负责建设指挥部各项对外活动的联系、接待工作。
7、完成领导交办的其它工作。
第11篇：六长岗位职责
煤矿“六长”岗位职责
一、矿长职责
1、负责贯彻执行党和国家的安全生产方针、政策和上级有关安全生产的规定、命令、决定、通知等，是全矿安全生产的第一责任者；
2、负责建立并监督落实矿级领导、职能科室（队）、班组长安全生产岗位责任制；
3、负责组织实施《矿井灾害预防和处理计划》，按规定定期深入现场进行调查研究，督促各项工作的落实，杜绝矿井重大事故发生；
4、负责组织召开安全办公例会，听取汇报，研究解决安全生产中存在的重大问题，制定、改善安全生产环境和劳动条件的措施，并负责措施的实施；
5、负责领导全矿井的安全大检查，对查出的问题要组织有关领导及职能科室及时进行“五定”，并落实解决；
6、负责组织审定全矿安措计划，积极筹措资金，保证矿井安全投入；
7、负责组织制定并实施全矿职工安全技术培训和安全思想教育工作的总体方案；
8、当发生重大事故时，矿长是救灾指挥部的总指挥，负责事故抢险工作。
二、安全矿长职责
1、负责全矿日常安全管理工作，认真做好矿井各科室协调和管理工作，对全矿安全管理工作全面负责；
2、定期向矿长办公室会议、安全办公例会报告全矿安全工作情况、协助矿长协调各环节的安全工作，提出年度安全工作计划，并督促各项安全计划和措施的实施；
3、认真贯彻各种安全会议、安全文件精神，完成上级领导布置的各项工作任务，对全矿“三大规程”及各项安全生产规章制度贯彻执行情况进行监督检查；
4、组织全矿安全生产大检查、隐患排查治理、事故抢救及追查、分析、处理工作；
5、按规定下井带班作业，了解职工思想动态和现场安全状况，督促有关责任单位对安全隐患及时处理；
6、组织全矿安全培训和安全宣传教育等工作；
7、组织全矿安全生产总结表彰工作，及时总结经验和教训，提出改进措施，管好用好安全奖励资金；
8、监督安全隐患排查及整改情况，对“三违”人员和重大隐患责任人进行处理；
9、参加组织事故调查、原因分析、追觉责任，对所发生事故的情况、原因及时上报有关部门和领导；
10、监督检查安计费用的使用情况。
三、总工程师职责
1、负责全矿的安全技术工作，组织编制、审批、检查、实施矿井生产建设规划、设计、规程和安全技术措施；
2、负责全矿“一通三防”管理工作，研究解决安全工作中存在的各种问题。
3、按规定下井带班作业，参加矿组织的安全大检查和安全例会；
4、负责组织制定和落实《矿井年度灾害预防与处理计划》，预防重大事故的发生；
5、负责抓好矿井防治水工作，坚持做到“有掘必探、先探后掘”，认真组织进行探放水，发现问题，及时处理；
6、参加重大灾害事故抢救、追查分析的领导工作；
7、负责每旬召开一次“一通三防”专门会议，听取汇报，协调工作，并向矿长汇报；
8、按规定提取“一通三防”专项资金，并保证资金的落实，做到专款专用；
9、负责组织推广使用新技术、新工艺、新设备和新材料，组织开展技术革新和发明创造，努力提高矿井现代化水平。
四、生产矿长职责
1、对全矿的安全生产工作负领导责任，在矿长领导下定期召开所分管业务部门的安全工作例会，听取汇报，审批业务保安工作计划和安排意见，研究解决现场安全生产中存在的问题、薄弱环节个重大安全隐患，制定措施并保证实施；
2、协调分管部门之间的工作，并负责检查各部门规章制度的贯彻执行情况；
3、对矿井质量标准化、顶板管理、运输安全等工作负领导责任，在组织、指挥生产过程中，坚持把安全放在首位，做到不安全不生产。
4、按规定参加全矿组织的安全大检查和安全例会；
5、组织参加重大事故抢救及追查、分析、处理工作；
6、积极做好分管部门安全思想教育及安全业务培训工作。
五、机电矿长职责
1、对全矿机电系统的安全工作全面责任；
2、定期召开全矿机电安全工作例会，研究解决机电系统安全生产中存在的问题。
3、对全矿机电质量标准化和机电设备防爆完好工作负责，对所分管基层对组的安全生产负领导责任。
4、负责组织领导机电系统的专业性安全检查，积极参加全矿组织的安全大检查，负责安排全矿机电设备检修总体方案的领导工作；
5、参加重大灾害事故抢救、追查分析的领导工作；
6、负责安排全矿机电人员的技术培训和安全思想教育工作，不断提高机电人员操作技术水平和安全思想意识。
六、通风矿长职责
1、负责全矿“一通三防”技术管理工作，对“一通三防”的各项工作进行监督落实，并及时向有关领导汇报工作进展情况以及存在的主要问题；
2、检查落实全矿“一通三防”方面存在各种隐患问题，并督促各种隐患尽快处理；
3、按规定组织进行矿井反风演习、通风阻力测定以及瓦斯与二氧化碳等级坚定工作；
4、负责“一通三防”工作的考核；
5、做好矿井风量分配及局部通风系统的调整工作，制定通风系统、防尘洒水系统的改造方案；
6、负责通风设备、仪器、仪表的选型；
7、编制实施“一通三防”长远发展规划与年、季、月工作计划；
8、组织有关部门追查“一通三防”事故，提出处理意见；
9、按期组织召开通风安全工作例会；
10、制定“一通三防”规章制度监督制度的执行。审批“一通三防”工程设计、作业规程以及有关的安全技术措施。
1、抽考、培训不少于2人次；
2、查处隐患不少于3条；
3、查处“三违”不少于1人次，处罚必须按照《山西楼俊矿业集团有限公司奖罚条例》执行；
4、检查“手指口述”在现场执行情况不少于1人次；
5、按上级主管部门文件规定执行下井带班。
管理人员下井职责登记表
山西楼俊集团担炭沟煤业有限公司
二0一0年十月二十四日
第12篇：宿舍长岗位职责
附件一
宿舍长岗位职责
为了更好的搞好管理宿舍，提供一个舒适、整洁的宿舍环境，特对每个宿舍设立宿舍长；宿舍长对本宿舍人员的纪律、卫生负责。同时，由宿舍长安排宿舍员工每天值日，搞好卫生。
宿舍长职责：
1.负责对宿舍内所有公司物资的保管，维护公共财务的完整性，提出合理化建议，并配合行政人事部对离职员工的物资进行清点；
2.负责领用公司定期发放的清洁用具；
3.将舍员分工，安排好宿舍内卫生清扫值班表，按时打扫宿舍卫生，保证宿舍干净、卫生、无异味；
4.做好安全防范工作，负责检查本宿舍有无安全隐患，注意宿舍的防火、防盗 ，抵制各种不良行为，发现问题及时向所在部门或行政部反映；
5.监督宿舍员工的卫生清理工作及制度执行情况，对于违反本制度规定且不听劝阻的本宿舍员工，有权向公司行政人事部反映，由公司行政人事部作出处理；
6.及时化解宿舍成员及宿舍之间的矛盾，如遇突发事件及时处理，并于第一时间向所在部门或行政部反映；
7.禁止非本宿舍人员留住宿舍内；
8.各宿舍宿舍长为员工活动室兼职管理员，员工活动室采取宿舍长轮流值日制度，每个宿舍宿舍长轮流值日一周，负责监督、督促员工遵守《员工活动室管理规定》。
9.活动室管理员职责：
9.1按时开放活动室，严格遵守作息时间。
9.2及时打扫卫生，保持活动室干净整洁。
9.3及时关闭门窗和电源，确保活动室安全。
9.4严格管理活动室物品，发现物品丢失或损坏，要及时查明原因，无正当理由者，照价赔偿。
9.5依项目活动规则，维护好活动室活动秩序。
9.6严格执行活动室管理制度。
第13篇：作业长工作思路报告
工
作
思
想
报
告
2011年4月17日
2010年4月7日凌晨00:07，1#烧结余热发电项目成功并网发电，这是一个关键的时刻具有历史意义。在这一刻标志着我公司筹建一年多的1#烧结余热发电项目接近尾声。这样我们新组建的作业区马上就要正式投产运营，作为乙班值班作业长的我在这里将马上面临的工作给各位领导做一个思想汇报和计划。
值班作业长是一线生产的组织领导者和指挥者，也是直接生产者，我综合素质的高低，将影响班组管理的成败。所以，我不仅要具备善于沟通、执行力要强、具有影响力、关注细节、带领团队等管理能力，还要掌握足够的技术技能、与人共事的人事技能和思想技能。同时，我要明确自己在班组中的角色，对自己的定位要清楚，明白工作的主要职责，了解上级领导对自己的期望和班组员工对自己的期望。在我的带领下，设定一个共同明确的目标，朝着这个目标制定行动方向，有计划、有步骤的实施，在实施的过程中，我要树立权威性和强有力的执行力！
一、着力打造班组建设
1.建立小班组内部例会制度，可以是班前会、也可以是班后会；可以是每天一次，也可以是每周一次。会议的内容包括：时刻学习厂部体系文件，将文件内容贯彻和落实到班组中。通报本班组的质量状况，指出班组管理中存在的问题，请受表扬的员工交流经验，让受处罚和批评的员工提出自己的意见等。通过组员在班组会上的相互交流，可以加强组员之间的沟通，消除郁积在心中的不满情绪，使员工在日常工作中坦诚相处，促进班组和谐气氛的形成。
2.建立岗位责任制与班组效绩考核相结合的管理体系，首先认清我自己的责任范围，然后再将作业区给予我的责任范围划分到各个组员中（锅炉主副职、汽机主副职、电气主副职）。这并不代表上级领导把分配给我的责任转移与组员，而是在我整体指挥下培养下面的组员也能有一种主人翁的责任感，然后将岗位责任制与组员平时考核挂钩。建立一个班组责任考核管理制度，平时我必须按照车间成本、指标分解计划，组织本班生产管理数据的采集和分析工作，做好本班各种成本、指标管理台帐、记录。做到工作有内容，考核有标准赏罚分明，并经常开展班组内部成员的自检、互检活动，调动起大家的责任感。
3.营造学习氛围，提升业务技能。首先我必须以身作则，不断学习提升自己的业务水平，要做一名让大家心悦诚服的领导，我必须比别人做得更好。要求别人做到的，自己首先做好，这样才有说服力、凝聚力，才能领导好自己的小组。其次多组织班组内部的一个学习竞赛，由我出题来考组员，或是有组员自己提出问题，其他组员回答。平时多模拟练习实际操作和应急操作，由我做技术指导及时纠正违规操作。对技能熟练，对作业区改进工艺、提高质量有一定贡献的组员进行一次性班组奖励，激发其他组员的动力。
我在以上基础的管理下，不断完善自我同时进行积累和总结经验。争取用较短的时间增加创新和升级。以此提高整体的班组素质和能力。
二、狠抓安全，保证生产
只抓生产不抓安全不是一名称职的值班作业长，在班组工作中，必须时时紧绷安全这根弦，在班前、班后会中安全是每次必不可少的内容，在日常工作中，有意识地观察上岗人员的精神状态，对有反常的职工多关心、多劝导，确保职工人身和设备的安全。同时设定班组内部的安全互保对子。确保出去操作设备必须两人或两人以上。现代生产集多环节为一体，环环相扣，缺一不可，所以必须提高组员集体作战的精神。平时除了做好点检工作而且保证润滑和检修工作，发现涉及到人身及设备安全的隐患时及时报告整改消除隐患。做好接班、班中、交班时的安全第一等等。 一旦发生事故，我必须果断处理，及时报告各级领导，保护现场并且及时组织救援。
三、配合公司“5S”管理
经常组织组员学习“5S”管理内容。必须严格按照“5S”管理和定置管理要求落实到位。并且自己内部定制一个更高的标准，以节约生产成本，抵制浪费。从节约点点滴滴做起，为公司的减支增效做出贡献，为公司的厂区环境换面貌。
四、建设班组的统一团结
思想是人之根本。要想工作好，思想得先一致。如果一个班组没有了“有效地沟通”，那它将会是一团散沙，离“死亡”也不远了！我将不断的将思想工作进行到底，树立以厂为家、厂兴为荣的思想，以主人翁的责任感做好本职工作，不断培养组员良好的职业道德。把自己的带头作用和思想工作结合起来，不断强化班组集体功能意识。每天提前半小时到工作场所巡查，了解设备运转情况，及时发现问题，安排工作。同时注意倾听和采纳各种意见，正确对待和处理班组中发生的一切问题但在原则问题上不迁就做到公平第一。我会组织团结大家让班组有一个家的感觉，同时培养一种集体荣誉感， 另外把深入开展全员职业精神、感恩诚信教育，当作班组培训工作的一项重要举措来抓，通过开展专题班组员工座谈，牢固树立员工核心价值观，不断推进班组员工队伍建设向纵深发展。我有信心把本班建设成团结友爱、积极向上、高工作效率和效益的集体！
2011年4月17日
第14篇：作业长制学习心得
http://www.daodoc.com/
作业长制学习心得
一、宝钢作业长制的发展
宝钢是我国第一个全面引进国外先进技术和先进管理方式的现代化钢铁企业,近几年在生产稳定发展的同时, 用现代管理方式管理现代企业, 探索了一条具有中国特色的管理现代化企业的新路子, 为我国钢铁企业的现代化管理起到了示范、样板的作用。
二、推进作业长制的目的及意义
（一）作业长制推进的目的
1、推行作业长制是公司持续深化内部改革，强化基层生产指挥，提升基层管理水平和效率的需要。通过作业长制的推进，将白班作业长的部分权利委让给倒班作业长，让贴近生产现场的倒班作业长直接指挥生产，处理现场发生的事故，实现管理重心下移，从而提升基层管理水平和效率。
2、实行作业长制的意义
（1）有利于实现流程再造，优化组织结构。作业长制及其权力委让，工序服从和专业搭接实际上是对传统工业社会分工进行的一种整合或者说一体化，而分工的整合则是流程再造的实质性内容。改变传统的纵向协调为主的管理方式，建立基于流程的横向服从为主的管理方式， 减少了管理层次，缩短了决策、命令流程，明确了责任主体，调动了基层员工参与决策、自主管理的积极性。
（2）管理重心下移，提高执行能力。作业长制是减少管理层次的关键，也是整合基层管理层次的中心。实行作业长制，授予作业长较大的权力和责任，作业长在指挥生产过程中有权在生产现场直接指挥和管理生产作业活动。
（3）降低生产成本，提高工作效率和管理水平。作业长制的推行，减少了组织层级，扩大了管理幅度，工序和生产环节的协调量大大降低，为企业技术进步、减员增效创造了很好的条件，生产成本会大大下降，劳动生产率必然显著提高。
（二）作业长的定位
公司作业长有白班作业长、倒班作业长以及点检（维护）作业长，通常情况下，白班作业长是指白班作业长和白班副作业长；作业长特指倒班作业长、点检（维护）作业长，即直接指挥生产现场，管理班组的作业长。作业长是基层的综合管理者，直接与作业人员接触；全面负责所辖作业区的各项工作；作业长是“经营者”，保证企业生产经营目标在本作业区的实现；作业长是一个管理层次，是白班作业长在第一线的代理人。
1、倒班作业长通用职责
（1）负责本作业区安全环保、生产、质量、成本及设备等工作的管理。 （2）执行上级下达的生产计划，按时、按质、按量安全地完成当班生产任务，主动协调解决生产中的各类问题。
（3）负责制定本作业区员工的业绩评价标准及绩效管理。
（4）配合区域工程师，根据技术规程要求，编制、修订本作业区岗位作业标准，并组织落实标准化作业。
（5）负责本作业区员工操作技能培养。
（6）负责组织作业区员工开展自主管理、合理化建议等创新活动。
2、倒班作业长通用权限
（1）对所辖作业区有生产作业指挥权。
（2）协作作业有管理权，即按工序服从原则，在授权范围内负责主工序、主体业务的作业长对跨工序、跨部门的协作作业有管理权。
（3）对本作业区员工有绩效评价决定权和奖金分配决定权。
（4） 对本作业区岗位有组聘权，即对本作业区员工有岗位组聘的权利，对本作业区班组长使用有建议权。
（5）对后备作业长有推荐权。
3、作业长的主要任务 （1）安全
作业长在安全的主要工作不是如何去处理好事故，而是事先设定多少完备的预防措施。
（2）士气
士气受多种因素的影响，包括用人合理性，评价指标公正性，人际关系和谐性，对企业前景信心度、管理人员管理艺术性等。 （3）产量
作业长要保证按时完成规定的产量任务，要处理好产量和质量，产量和成本、产量和安全、产量和管理的关系。
（4）质量
质量是企业的生命，是现场与市场共同关心的焦点，作业长让每一个员工明确下工序都是用户的观念，积极采用适合本作业区质量管理与控制的手段。
（5）成本
成本竞争是企业进行价格竞争的基础，作业长应树立成本意识，会采取成本分析和控制的方法。
（6）交货期
在其他条件相同的情况下，交货期越短企业越具有竞争优势，作业长要妥善安排作业计划，保证按期交货。
三、推行作业长制的思路
（一）作业长制推进的主要做法
1、全员培训
推行作业长制是公司管理模式的创新，首先要统一各层级推进人员的思想。在推行作业长制的过程中，须做大量的统一思想的工作，确保绝大部分人认同作业长制。
公司和各二级单位均应制定作业长制培训计划，分级搞好培训工作。
2、作业长队伍建设
公司作业长实行双轨制，被聘作业长须从已取得作业长任职资格的人员中产生。已在岗的作业长需按公司安排参加作业长岗位任职资格培训，并取得任职资格。白班作业长对下属作业长的日常管理负有直接责任。
3、标准示范作业区的建设
2010年公司在冷轧厂、炼钢厂、能动中心三家单位进行作业长制改革试点，将冷轧厂作为公司标准示范作业区的样板厂，公司作业长制内部培训基地。各单位在向试点单位学习基础上，再选1-2个作业区作为本单位的标准示范作业区试点，成功后再在本单位推广。
（二）推行作业长制的路径
1、成立推进工作组织机构，负责领导和组织作业长制的推进，组织制订作业长制推进管理办法、推进方案、推进计划、应急预案及作业区、作业长考核管理办法等，编写推行作业长制工作指导书及管理科室职责指导书等。
2、通过会议、文件、报纸、电视、培训讲座等方式，进行作业长制的大力宣贯，统 一思想认识。
3、举办作业长资格培训班及有关知识培训班。
4、选择第一批推行生产单位，取消原来的车间级建制，划分作业区，重新设置管理科室，并明确职责。
5、根据作业区的大、中、小，选拔相应人员（如副厂长、助理、基层管理人员）担任作业长。作业长接受上级的“权力委让”按照“工序服务” 和“专业搭接”的方式工作采用“运营组织”的机制推行全员管理，建立职务与资格的双轨制，形成以人为中心的管理模式。
6、精简、整合作业区人员，明确岗位职责。
（三）推行作业长制的要求
1、转变员工思想观念， 创造推行作业长制的企业环境。推行作业长制是企业基层生产管理方式的重大变革，涉及企业组织结构重组，职权划分，工作流程，人力资源等方方面面，可以说牵一发而动全身。
2、作业长的素质和能力是实行作业长制管理的关键。作业长制的核心是加强整个生产指挥系统的统一机制，减少生产指挥中间环节。作业长的权力非常大，在其的区域里相当于生产厂长，相当于调度长。作业长制强调的是工序之间的协调，即上道工序质量、数量必须保证下道工序的要求。
3、作业长制管理必须强调员工的高度自觉性。作业长负责控制的线很长，不可能每时每刻与员工在一起，这就要求员工要有“乐业、敬业、爱岗、奉献”的精神。另一方面则强调员工的综合素质，“操检合一”是对员工素质的基本要求。因此要通过举办作业班全员参加的各类培训班， 提高员工对设备点检、维护、检修的意识和技能；提高员工对工艺流程的掌握和控制。
4、量化考核则是作业长制管理的有力保证。流程化管理离不开制度的加强和完善。作业长制强调的是自主管理，因此要保证生产任务高质量的完成，作业班要制定岗位工作量化考核细则，对员工工作量、工作质量进行量化测评和量化考核，使作业班对员工的考核做到有“法”可依，提高公正性、透明度，依“法”治班。
5、五是合理分配厂长与作业长分的权责，保障作业长制的顺利实行。作业长所拥有的管理权力，是分厂厂长委让给他的。这是借鉴企业管理“合理授权”的原则，运用到作业长制上来实行权力委让，并创造性地使之经常化和制度化。权力委让不等于权力下放，它遵守一条基本原则：授权不授责。这一原则解决了分厂厂长与作业长之间领导功能的合理分工。
四、炼铁厂作业长制推进步骤
（一）成立推进机构
1、成立“作业长制推进小组”
2011年2月，铁厂成立了以生产副厂长为组长、各科室（人力资源室、生产技术室、设备室）主任为副组长的“作业长制推进领导小组”，组员来至铁厂各工序（烧结、高炉、设备、辅助）的四名相关管理技术人员。明确了小组会议制度（一周一次小结，一月一次总结）。
2、推进小组成立后，各小组成员通过对相关资料、文件的学习，加深了对“作业长制”管理模式的理解，小组成员的理论水平得到了提高。
（二）确定试点作业区
1、选定铁厂试点作业区
在3月份的推进小组总结会议上，按照工艺流程确定了烧结一作业区、新三高炉作业区，以及设备室高炉二期点检维护作业区为铁厂“作业长制”推进试点作业区。落实了三个作业区的推进联络员。
2、正在开展对铁厂各级（厂、白班作业区、倒班作业区）制度（包括公司级管理制度的实施细则、技术操作规程、安全环保操作规程、设备规程、岗位工作（作业）标准）的清理工作，预计4月底能完成制度目录的提交工作。
（三）试点作业区推进情况
1、
2、
(四)作业长制在全厂的推行
五、关于五制配套的作业长制推进计划
（一）作业长制推进方面
1、
2、
（二）自主管理方面
1、QC
2、
（三）标准化作业管理方面
1、
2、
（四）计划值方面
1、经济责任制
2、先进企业学习计划值管理，把计划值管理与对标挖潜工作相结合
（五）定点定修方面
1、
2、
六、学习中发现的问题和面临的困难及相应的解决办法
（一）
（二）
第15篇：作业长培训心得体会
作业长培训心得体会
1作业长对本作业区域安全生产负有直接管理责任。
2作业长在安全生产上做到以身作则，模范地执行分公司、厂部的各项规章制度。在作业和安全发生矛盾时必须做到服从安全，严禁违章指挥、违章作业。
3组织开展日常安全生产活动，督促班组进行安全教育。每周一次检查各班组安全生产活动情况，并签字确认，对安全生产活动中提出的问题及时解决处理。
4结合作业区特点，关心职工身体状况和思想动态，根据每个职工的实际情况妥善安排工作与班次，避免疏忽而造成意外事故。
5负责对作业人员、作业范围，作业事项、作业环境、作业安全对策进行全过程管理，做好安全交底，杜绝盲目蛮干。安排二人以上共同作业时必须有主有次，明确责任人。
6每班对作业场所进行巡视，对作业人员劳动保护、标准化作业、设备安全装置是否完善等进行检查，发现人的不安全行为及时制止，发现物的不安全隐患及时采取措施督促整改。
7组织做好危险预知卡、安全总结卡、自我保护卡、安全承诺书的填写。加强作业安全联络，在任何情况下坚持督促班组将危险预知、安全联络、三不伤害工作落到实处。
8做到年修、定修、抢修任务的现场跟踪，严格执行“三方确认挂牌制”。 9组织作业区开展事故隐患查改活动，对不安全行为、不标准操作进行考评，落实整改责任者，确保整改率达到100％。
10建立健全安全巡视、隐患整改等台帐，做到台帐清洁，记录齐全，并及时检查所属班组的各类台帐，并签字确认。
11事故发生后按规定流程及时将事故发生的时间、地点、过程、原因等报告上级部门，及时抢救伤员和保护现场，协助事故调查人员查清事故发生的原因，及时采取措施防止事态的发展和重复事故的发生，教育职工吸取教训。
12指导本作业区职工以岗位为单元对生产、运行、服务全过程进行危险源辨识，对辨识的危险源进行分级评价，对IV级及以上危险源重点监控。
班组长职责
1班组长是班组安全生产的责任者。
2班组长对安全生产做到以身作则，模范地执行公司的各项规章制度。
3负责班前五分钟安全生产讲话、班中安全生产检查、班后安全生产总结，针对当班的任务和特点，讲清作业中的不安全因素和操作对策，并作好交班记录。加强对新进厂职工或变岗人员进行安全规程、操作规程、工艺流程和危险源交底教育，组织参加班组安全日活动，开展事故案例教育和安全“自主管理”、“合理化建议”活动。
4根据不同作业，不同季节，采取必要的安全防范措施，关心组员的思想动态、身体状况，安排好岗位任务。对违章违纪行为，及时纠正制止，做到在我身边无违章。
5作业中负责对生产、运行、安全装置、设备检修、作业环境、个人防护用品的使用情况进行巡视，每班至少一次，对发现的问题及时整改，解决不了的要及时向上级报告。
6对检修作业的“三方确认挂牌”进行检查，对动火作业的派专人进行监护，确保检修安全。检修结束时要检查安全装置复位情况，对存在的问题要通知检修人员及时处理。
7对作业场所的清理、清洁、整理、整顿的“四S”工作，做到责任到人，始终保持现场的整洁。
8建立健全班组管理制度，安全活动、隐患整改等台帐，做到有章可循，有据可查，记录齐全。
9发生事故时要及时采取措施保护现场、及时报告，及时抢救伤员。
10组织本班组职工以岗位为单元开展危险源辨识，填写危险源调查表，落实危险源的控制措施，严格执行岗位规程及应急预案，对事故隐患积极整改。
第16篇：作业长培训心得体会
作业长培训心得体会
篇1：作业长培训心得体会
作业长培训心得体会
1作业长对本作业区域安全生产负有直接管理责任。
2作业长在安全生产上做到以身作则，模范地执行分公司、厂部的各项规章制度。在作业和安全发生矛盾时必须做到服从安全，严禁违章指挥、违章作业。
3组织开展日常安全生产活动，督促班组进行安全教育。每周一次检查各班组安全生产活动情况，并签字确认，对安全生产活动中提出的问题及时解决处理。
4结合作业区特点，关心职工身体状况和思想动态，根据每个职工的实际情况妥善安排工作与班次，避免疏忽而造成意外事故。
5负责对作业人员、作业范围，作业事项、作业环境、作业安全对策进行全过程管理，做好安全交底，杜绝盲目蛮干。安排二人以上共同作业时必须有主有次，明确责任人。
6每班对作业场所进行巡视，对作业人员劳动保护、标准化作业、设备安全装置是否完善等进行检查，发现人的不安全行为及时制止，发现物的不安全隐患及时采取措施督促整改。
7组织做好危险预知卡、安全总结卡、自我保护卡、安全承诺书的填写。加强作业安全联络，在任何情况下坚持督促班组将危险预知、安全联络、三不伤害工作落到实处。
8做到年修、定修、抢修任务的现场跟踪，严格执行“三方确认挂牌制”。
9组织作业区开展事故隐患查改活动，对不安全行为、不标准操作进行考评，落实整改责任者，确保整改率达到100％。
10建立健全安全巡视、隐患整改等台帐，做到台帐清洁，记录齐全，并及时检查所属班组的各类台帐，并签字确认。
11事故发生后按规定流程及时将事故发生的时间、地点、过程、原因等报告上级部门，及时抢救伤员和保护现场，协助事故调查人员查清事故发生的原因，及时采取措施防止事态的发展和重复事故的发生，教育职工吸取教训。
12指导本作业区职工以岗位为单元对生产、运行、服务全过程进行危险源辨识，对辨识的危险源进行分级评价，对IV级及以上危险源重点监控。
班组长职责
1班组长是班组安全生产的责任者。
2班组长对安全生产做到以身作则，模范地执行公司的各项规章制度。
3负责班前五分钟安全生产讲话、班中安全生产检查、班后安全生产总结，针对当班的任务和特点，讲清作业中的不安全因素和操作对策，并作好交班记录。加强对新进厂职工或变岗人员进行安全规程、操作规程、工艺流程和危险源交底教育，组织参加班组安全日活动，开展事故案例教育和安全“自主管理”、“合理化建议”活动。
4根据不同作业，不同季节，采取必要的安全防范措施，关心组员的思想动态、身体状况，安排好岗位任务。对违章违纪行为，及时
纠正制止，做到在我身边无违章。
5作业中负责对生产、运行、安全装置、设备检修、作业环境、个人防护用品的使用情况进行巡视，每班至少一次，对发现的问题及时整改，解决不了的要及时向上级报告。
6对检修作业的“三方确认挂牌”进行检查，对动火作业的派专人进行监护，确保检修安全。检修结束时要检查安全装置复位情况，对存在的问题要通知检修人员及时处理。
7对作业场所的清理、清洁、整理、整顿的“四S”工作，做到责任到人，始终保持现场的整洁。
8建立健全班组管理制度，安全活动、隐患整改等台帐，做到有章可循，有据可查，记录齐全。
9发生事故时要及时采取措施保护现场、及时报告，及时抢救伤员。
10组织本班组职工以岗位为单元开展危险源辨识，填写危险源调查表，落实危险源的控制措施，严格执行岗位规程及应急预案，对事故隐患积极整改。
篇2：校(园)长培训心得体会
校（园）长业务素质培训心得体会
平塘县金盆街道米寅小学：刘国立
2015年8月22日至23日，我有幸参加了平塘县中小学校（园）长业务培训。两天的学习生活，紧张而充实，我认真听取了教育局熊局长的《党建为基、师德为魂、改革为劲，全面掀起平塘小康教育发展新热潮》和马局长的《学校教学管理和教学常规》重要讲话，听取了黔南教科所张所长的《实现五大突破，享受幸福的教育生活》、及两位王老师关于《3T教学模式的探索与研究》、《一天一题，一题一点训练模式的探索与研究》、梅老师的《心理健康与心理调适》等讲座，讲课的领导、专家教师从理论的深度与亲生的实践相结合，从办学思想、履行职责、政治素质、学校管理、课堂教学，校本教研等方面的阐述，让我更进一步明确了办学思想与理念，领悟了一名合格校长应该具备的素养，明确了一名校长在团队中的角色定位——影响与引领。通过学习，我感受颇多。
一、校长的定位与职责
校长是学校的领导者、决策者和管理者，是学校发展的总设计师，是教师专业成长的引领者、指导者、服务者，是学生成长的榜样，力量和方向。有什么样的校长，就有什么样的学校。校长的工作是对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用，要依据国家的教育政策、法规，结合本校实际，制定学校发展规划和各项规章制度，并组织、协调、实施这些工作任务，做到人人有事
做，事事有人管。作为一校之长，要领导好一所学校，就要有：时代的眼光，社会的良知，正确的理念，独到的见解，坚韧的品格，广阔的胸怀，在校园中起模范表率作用。
二、师资队伍建设
“先有名师，才有名校”。教师在学生中起着直接表率的作用，教师要有先进的教育理念和扎实的教育、教学基本功，才能带领学生穿越知识的海洋，跨过广阔的宇宙。要想使教师成为富于时代精神、创新精神的人，作为一名校长，首先要激发教师的爱生敬业精神。
1、爱生。“没有爱就没有教育。”教师爱学生就是要对学生尊重，理解，信任并给他们信心。作为教师，要有责任心，要有爱心，还要有耐心。要爱每一位学生，看到他们的可爱之处，善于发现他们的闪光点，利用这个去激励他们。
2、热爱教师这个职业。不能只把教师这个职业当成谋生的手段。有了对事业的爱，就有了工作动力，就不会觉得教师工作的清苦。因此教师应该具备宽厚的仁爱之心，对学生充满爱心，对工作充满责任心，对未来充满信心，真正做到爱生敬业，教书育人，为人师表。
3、教师要树立终身学习的观念。
教师是人类知识、发明的继承者和传播者。过去，人们常说：“要给学生一碗水，自己必须要有一桶水。”而现在我们不能只有一桶水，而必须是一潭水。知识的日新月异，要求教师必须树
立终身学习的观念，教师发展的希望在于教师的终身学习。新的时代、新的终身教育的发展趋势和新的教育教学改革，教师专业化运动的实践，都对教师终身学习提出了迫切要求。教师要通过不断的学习来自我充实，自我超越。要不断的坚持学习和研究，适应新课程改革的挑战，从而得到自我专业发展，更好提高教育教学创新。
4、要引导教师勤于反思。
教学反思是教师专业发展和自我成长的核心因素，教学反思可以进一步激发教师终身学习，不断反思会不断发现困惑，可以激活教师的教学智慧，探索教材内容，构建师生互动机制及学生学习新方式。反思后存在问题就整改，发现问题则深思，找到经验就升华。如此说来，教学反思的真谛就在于教师要敢于怀疑自己，敢于和善于突破、超越自我，不断地向高层次迈进。
三、树立以下几种意识
1、学习的意识
社会的发展寄托于教育，教育的发展关键是校长。校长要善于学习，有独特的办学理念，学校才有生机和活力。要当好一名校长，首先必须勤于学习，学习是进步的先导，不学习是落后的象征。作为一名合格的校长要认真学习党的大政方针政策和相关的教育法规，学习业务知识，做刻苦学习的典范，才能做到工作有思路、有创新。
2、服务意识
一名好校长首先必须要有良好的服务意识，当好师生的公仆，站起来能当伞，俯下去能做牛，耐得住清贫，忍得住寂寞，镇守住自己的学校，正确处理好班子间的工作、生活关系。当好主管而不主观，处事果断而不武断，充分听取大家的意见和建议，做到互相支持不拆台，做到思想同心，事业同干，做到层层分工，层层把关，层层负责。从各方面关心好每一位同志，建立好友谊。
3、教育质量意识
校长工作的核心是务必狠抓教育质量，质量是学校的生命线，是学校的立足之本，是师生的荣誉。一所学校质量的高低，是否有竞争力，关键看这所学校校长的管理能力。要全面提高教育教学质量，就必须提高校长的常规管理水平。
4、改革创新意识
校长要不断更新教育观念，树立现代课程观、人才观、价值观，树立现代教学观、学生观。以科研为先导，把理论与实践结合起来，倡导教师改革创新出效益，教师必须不断认真学习、领会。在现有的教育管理体制下，校长必须心系教育，立足实际，不怕困难，敢于奋斗，以“质量立校”，以“科研强校”，在自己实践探索的基础上，汲取名校长的理论指导，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使学校得到社会的广泛认可，为学校的发展赢得一片广阔的发展空间，从而带动学校整体水平有较大的提高，真正把学校办成“让学生成才，让家长放心，让社会满意”的学校。
四、注重精细化、有效化、常态化管理
一个学校的发展都是由无序到有序，由有序到特色，从特色到全面优质，注重精细化、有效化、常态化管理。在这个过程中，我们必须转变粗放式管理方法，静下心来，沉下身子来研究学校管理中每一个细节问题，制定出比较系统而又切合实际的管理制度，完善学校的制度建
设。如学生在校的常规管理细则、教师教学常规管理细则、教师在校常规管理细则等等。其次，要构建科学的学校管理体系，实行目标管理，责任到人;实行民主管理，全员参与;实行阳光管理，公平公正;实行绩效管理，奖惩分明。注重学校管理行为的常态化，坚持一周一次的学校例会制度，坚持学生一日常规检查制度，坚持教师教学常规月查制度等，保证学校教育教学秩序的正常化。同时，强化学校管理的过程性研究，努力细化教育教学活动的各个环节，研究各个环节的实施步骤和标准，从而努力提高教育教学活动的有效性。
总而言之，自己通过两天的培训学习，提高了认识，明确了职责。知道了一个好校长是成就一所好学校的关键，清楚地意识到了身上肩负的神圣使命。在今后的工作中，一定把此次学习所获、所悟、所感，应用并指导自己的实践，在实践的过程中不断摸索、改革与创新，寻找到适合自己学校的发展模式，形成自己的办学特色，办好人民满意的教育。
篇3：列车长培训心得体会
篇1：高铁列车长培训心得体会
高铁预备列车长培训心得体会
我有幸考上了高铁列车的列车长，并有幸在2015年12月17日——26日这段期间参与了培训，能参与这次人才聚集的培训，我感到十分荣幸，为期10天的培训让我感觉意犹未尽，这次的培训也让我受益匪浅。全天候、大运能、高速度、舒适安全、低能耗、轻污染、成本低、占地少，投资省、效益高等是高速铁路具有的特点，高速铁路的发展，不仅为铁路周边的百姓带来便利，也为社会和经济的发展提供了强有力的支撑，作为高速铁路工作岗位上的一员，我们以成为高速铁路上的服务者而感到荣幸。
12月17日上午，在段领导的带领下，全体培训人员进行了开班动员，在领导的激励下，在为乘客服务的精神动员下，我等培训人员倍感志气昂扬、精神大振。随后，在宋骞老师的带领下，我们进入了《当好一名列车长面临的机遇和挑战》的课程培训，这两个学时的培训，让我们懂得了考上列车长后应该抓住的机遇，以及面临挑战之时应该不卑不亢、镇定面对，将挑战变成动力的态度。
12月17日下午，我们进入了《列车长的实践体会》、《电报》、《客运记录》等课程的培训。在第一天充实的课程培训下，我们兴致勃勃地迎来了12月18日的培训课程，12月18日，在储桃红、从上芝、陈洁三位老师的带领下，我们完成了《心理减压与情绪管理》、《乘务管理》、《服务案例》、《客运规章、细则》课程的培训。
12月19日，在林建中、李建华两位老师的带领下，我们完成了《安全风险管理》、《运输收入管理》的课程培训，12月20日，我们参与了业务学习和路风管理，在这几天的学习当中，我们收获良多，在学到自己业务知识以外，我们还学到了很多做事的方法和道理，在此，我对各位对我们进行培训的老师深表感激。
12月21日下午，我们参与预备列车长培训的一行人员进行了户外拓展训练，在拓展训练中，无论是晨跑，还是用鼓颠球，都让我们清楚明白了团队的力量，个人的力量是有限的，但是团队在一起，互相帮助互相鼓励，就能攻克各种难关，在此，我也明白了“三个臭皮匠赛过诸葛亮”这句话，只有和团队在一起，我们个人的力量才会发光发热。 高速铁路具有运行速度高，行车密度大等特点，高速铁路的安全性一直是铁路行业乃至全社会关注的重点。在这次的预备列车长培训中，我深刻地明白作为一位高铁工作人员甚至是高铁列车长，全面的职业素养和强大的心理素质，在高速铁路安全运输中的重要作用，此外，作为一名高铁运输列车长，对高铁运输各岗位上的工作人员们也起到了重要作用。
在此次为期十天的培训中，我学到了业务上的知识，也学到了为人处世的方法，我会将这些学到的知识带到工作当中，争取做一名为铁路事业服务、为社会服务的出色列车长。篇2：该同志作为一名列车长热爱本职工作
该同志作为一名列车长热爱本职工作，勤奋务实，关爱同志，深受同志们的拥护和广大旅客的爱戴。尤其是面对新形势、新机遇，在实现旅客三个出行目标活动中，极大的发挥自己的能动性，作为一名列车长，能够发挥班组长的号召力，在日常工作中，能紧紧围绕段、车队工作思路，不断更新观念、改进工作方法，工作成绩效果显著。
该同志在工作中，能严格执行各项规章制度，服从命令，听从指挥。在日常工作中，主动学习，落实规范，以身作则，高标准，严要求，起好带头作用，认真完成上级布置的各项任务指标。
作为一名列车长，能模范地遵守职业道德，关爱职工，帮教育人，亲做表率；能带头参加各项活动，在工作学习中做到深入学习、联系实际。
该同志注重业务知识学习，不断提高自己的业务能力和素质。在工作中踏实能干，积极要求上进，严格要求自己，积极做好列车长的各项工作，为班组的利益着想，在班组安全标准化建设起到了领头雁的作用，带领班组在各项工作上取得了良好的成绩。篇3：列车长年度的
工作总结
2010年度年终工作总结
2010年已经接近尾声了，在这岁末年初之季，对即将过去的一年进行一次全面、系统的总结，既是对已经过去一年工作的回顾，也是对新的一年要面临各项任务的展望。在2010年的工作中，我们合阜车队合三乘务组认真贯彻落实段1号、2号文件精神及段、车队各项文件的要求，紧握安全重于泰山，稳定压倒一切这条生命线，深化路风、班组管理、标准化作业等各项规章制度的严格落实。可以说在段、车队领导的关心和帮助下，在全体职工的共同努力下，我们合三组顺利完成了各项工作任务，并获得了先进自控型班组及优秀工会小组的荣誉。当然，在取得成绩的同时，班组还存在着这样或那样的不足，急需在今后的工作中加以解决。现将2010年的各项工作总结如下：
一、实事求是，全面总结 安全工作是各项工作中的重中之重，在日常的工作中，班组全体职工能时刻绷紧安全这根弦，严格执行各项安全规章制度和安全工作程序，根据本线路的实际，特别针对列车消防、用火用电设施、旅客人身安全及劳动人员人身安全等高危环节进行把控。强化三乘联检和三品检查工作，列车长带头执行，以身作则，杜绝三乘联检和三品检查流于形式。列车运行途中能加强巡视车厢的力度，做好禁烟宣传，经常性的对列车隐蔽处所进行清理、排查，消除安全隐患。加强非空车供应开水，满足广大旅客乘车的用水需要。督促列车员进行行李架站前调，站后摆，确保不超出10厘米安全距离的宣传工作，确保三线一齐的规范和标准。严格落实高站台脚踏板和安全警示带的使用制度，加强车门口的安全宣传。
年未，我们进行消防了演练，确保实际运用自如，灵活机动的防止列车火灾和意外伤害的发生。都是利用职工的休息时间来操作的，所以部分职工存在抵触情绪，甚至有人直接把情绪带到工作中来，工作标准有所下降。班组摸清职工的思想，逐一解释消防演练正长远的必要性，对家庭有困难的同志进行家访，替困难职工排忧解难，用无微不致的关心来感染每一名职工，以点带面，使全体职工的态度得以端正，工作质量得到提高，确保了班组的稳定和各项工作的顺利进行。 强化班组的路风管理。由于本趟车经过南昌，九江，合肥等经济发达的城市，旅客普遍素质较高，以于服务质量的要求较高，同时对于列车员的诱惑较多。班组能够理清思想，从列车员的职业道德和责任思想入手，强化列车员的服务意识，提高列车的服务质量，教育乘务人员能抵御金钱的诱惑，遵守职业道德，杜绝各类路风事件的发生。
二、眼睛向内，查找问题
1、安全作业程序落实不严，个别人员简化安全作业程序，突出表现在中途各站的出站台自互检车门制度落实不彻底，车门口三宣传不到位。
2、当班玩手机现象普遍存在，班组管理制度落实不严，考核力度不够，存在抓时紧、放时松的现象，不能做到持之以恒。
3、夜间突击卫生制度不能始终如一的坚持，列车长监督意识不强，想起来就干，想不起来就算的现象时有发生。
4、夜间行车区段边凳值岗制度不能有效落实，个别列车员存在坐乘务室、当班打盹的现象。
5、与对班交接备品时存在信任交接现象，备品零交接制度落实不到位。
6、捎、买、带现象不能根本杜绝，特别对三乘人员的管理力度不够，折返库内待勤制度无法有效落实，署运期间列车员无处冲凉，造成思想上存在抵触情绪。
7、人员变动大，入不敷出，人员欠编。新职人员、社招工业务素质差，对应知应会内容掌握不牢。
8、列车超员时，乘务人员不能严格按照作业程序作业，列车超员环境下的服务质量有待提高。
9、列车晚点宣传不到位，对有不满情绪的旅客解释不耐心、不仔细，带有敷衍情绪。
10、对三乘人员管理力度不够，有时存在放任自流现象。
11、茶水员工作不到位，开水供不应求，火险隐患无时不在。
三、分析原因，认真整改
1、加强安全作业程序及各项规章制度的学习，监督、督促乘务人员严格遵守安全作业程序，特别针对出站台车门的自互检及车门口三宣传这些突出问题加大考核力度，彻底杜绝此类问题的再次发生。
2、制定手机管理制度，形成有效的监管机制，列车长加强巡视力度，对于屡教不改者，在其当班时间将手机上交至列车长统一保管，下班时再退还，确保当班玩手机现象不再发生。
3、强化夜间突击卫生制度的落实，列车长要加强检查力度奖励标准高的同志，并对不达标者进行考核，从而形成良性的竞争环境，提高夜间突击卫生的质量。
4、乘务人员当班打盹、长时间坐乘务室现象是常见病、多发病。从根本上讲是列车长巡视车厢不及时，对乘务员的动态不能有效的掌控。为从根本上解决此类问题，在列车长加强巡视的同时，临车乘务员要做到经常提醒，发现问题共同考核，创造互监互管的环境。
5、之所以存在乘务人员与看车大队人员信任交接现象，是因为乘务员终到急于回家，从而不能落实清点备品零交接制度。针对此问题班组特制订退乘库内在餐车集合，统一退勤制度，杜绝早退勤，不办理交接的现象。
6、强化折返库内待勤和守车管理，每趟车定车厢、定人次外出，办理零星假请假手续，并对所购买的物品进行登记，对超出规定范围的物品全部予以没收。
7、加强班组业务知识的学习力度，利用出务会、返乘会、学习会等有效时机不定期的对应知应会业务进行提问，指定业务素质高的同志对新职人员和社招工进行一帮一，发挥传、帮、带作用。
8、强化列车员的服务意识，特别是在列车超员的情况下，更要做好服务工作，照顾好重点旅客，提高列车服务质量。
9、由于列车经常晚点，旅客不满情绪较大，有时会将列车晚点的情绪发泄到列车员身上，列车员要体谅旅客的急躁心情，在服务中要耐心、细致，用良好的服务消除旅客的不满情绪，不当面顶撞旅客，做到骂不还口。
10、加强对三乘人员的管理，利用经济考核这根杠杆，强化三乘人员的责任意识。
11、加强烟头管理，及时做好车厢内的禁烟宣传，清理好死角隐患。加强对茶水员的监管力度，督促确保旅客的用水供应和清除安全防火的隐患。
12、做到垃圾定点扎口投放，彻底搞好终到卫生，做到卫生清洁三不带。
13、认真执行车队的六个一确保列车零隐患。
四、提前准备，展望未来
2010年即将过去，崭新的2011年很快就来来临。在新的一年中，我们合阜车队合三组全体员工要继续服从于段、车队领导的指挥，发扬过去好的方面，改正不足，提高班组标准化作业的质量，确保班组稳定及列车安全万无一失，为段、车队各项工作的顺利进行打下良好的基础。
第17篇：作业长培训心得体会)
作业长培训心得体会范文_作业长培训个人心得体会（3篇）
作业长培训心得体会范文(一)
首先感谢国家文化部给我们这次学习的机会，让我参加了这期文化部第一期全国文化站长培训。这是建国以来第一次这么大规模、大范围的对最基层的文化站长的一次培训。这次培训让我见到了我有生以来最大的官、最好的专家、最好的教授、最好的老师。能这样跟他们在一起合影、同处一室、面对面的交流，我真是心里乐开了花。能亲耳听到国家领导人对我们文化事业的重视、关心，我们真算是见到支持、鼓励、指导、教育我们的“娘家”人了。还有就是感谢我们文化干部管理学院的老师对我们的食宿安排、无微不至的关怀，在此我忠心的感谢您们。您们辛苦了!这次全国文化站长培训内容丰富，形式新颖，使我受益匪浅。现将自己的心得体会总结如下：
我体会到做好文化站长工作首先要响应国家政策。以“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕经济建设和改革、发展、稳定的大局，坚持“二为”方向和“双百”方针，积极探索和研究本镇文化活动特色，开拓创新，大力发展公益文化事业和文化产业，切实加强文化资源的保护和利用;规范培育文化市场，繁荣文艺创作;坚持寓教于文，寓教于艺，寓教于乐，培养群众崇高思想、美好心灵、纯洁情操、高尚人品，丰富群众文化生活，满足人民群众日益增长的文化生活需要，提高全镇人民的道德素质和文化素质，为全镇经济快速发展和社会全面进步提供强大的思想保障和精神动力。
通过这次培训我认识到文化工作的重要性，先进文化既是民族思想的沉淀，同时又是引领时代前进的旗帜。回顾历史，在民族解放斗争和社会主义革命建设时期，文化工作曾做出了不可磨灭的功绩。重视发展文化事业，是我们党一贯的优良传统，三代领导人对此都有过精辟的论述。邓小平同志曾多次指出：“不加强精神文明建设，物质文明建设也要受破坏，走弯路”。江泽民同志“三个代表”重要思想从党的性质和宗旨的高度确定了文化工作的重要地位。党的十六大更是赋予了文化工作新的历史使命，建设具有中国特色的、民族的、大众的、科学的社会主义先进文化已成为摆在全党面前的一个严肃而又现实的重要课题。积极健康的社会舆论氛围的形成，离不开文化这个必不可少的载体。建设有中国特色社会主义的文化，以培养有理想、有文化、有纪律的公民为目标，发展面向世界，面向现代化，面向未来的，民族的科学的社会主义文化的构想，为21世纪的中国描绘了一幅全新的文化蓝图，指明文化发展的前进方向，也明确了文化工作的重要性。
通过这次培训我认识到文化工作的重要性，但我们确确实实的存在着不少的困难和问题。1.文化立法、建章立规比较滞后;2.文化产业发展举步维艰，文化市场疲软，开展文化活动资金匮乏，使得文化产业发展缓慢;3.文化站的硬件设施还未能有效地解决，缺少举办文艺演出的场地和基本设施;4.文化站的图书由于年代较久，没有新的、先进的书籍来充实，群众的文化品味很难提升;5.工作人员缺乏，一站一人使得文化开展很是困难。
通过这次培训我将针对存的问题，积极想方设法加以解决。1.多汇报、多请示，争取领导的支持，把文化事业的发展放在日常的议事日程上来;文化事业的发展，必须依靠当地政府以及社会各部门的大力支持和投入，领导重视，是行之有效的最好办法，是解决文化设施的重要依据。2.加大力度，争取农村文化阵地能发挥作用，使农村文化百家争鸣，农村文化是提高群众素质的发源地，争取农村阵地的发展，是引导农村文化进入千家万户，形成健康的精神粮食，逐步提高农民的文化函养素质。注重鼓励和扶持农民自办文化，使之成为新时期农村文化生活的重要形式和公办文化的重要补充。
通过这次培训我们还认识了全国各地的兄弟站长，通过交流、讨论全国各地文化事业发展参差不齐。有的文化站确实搞的不错，值得我们去学习。大多数的因政策落实不到位、资金匮乏、工作人员缺乏，开展工作困难重重。也有一部分站虽然困难重重，但他们自编自演一些节目，送节目进村。他们这种爱岗敬业的精神，更值得我们去学习、借鉴。我的观念发生了变化，更加热爱我的事业、热爱我的工作了。
作业长培训心得体会范文(二)
学院为了加强学生干部的素质、能力，特意安排了一系列的学生干部培训活动。其中包括开班仪式、基本规章制度的学习、档案管理、活动与宣传、活动部门的讨论小组等等。这一系列的学习，教会了我们许多实用的知识和技能。下面我谈谈自己这段时间学习的体会。
开班仪式是x教授给我们上的课程，主题是《马克思主义宗教观和党的宗教观政策》。在这节课，我更详细的知道了各个宗教的分类、起源、信仰人数、分布特点、各个宗教的节日和特点、等等。x教授还特别的指出了本国的宗教信仰的特点，以及本国的国情和对待宗教的政策。提倡我们学生也可以很好的正确的对待宗教信仰问题。我想我们作为大学生，再加上这节课的深入学习，我们以后在宗教方面会更好的处理这方面的事情。
在第二节课里，学生会主席xx-x、办公室主任xx-x、还有其它部门的部长都给我们讲解了各个方面的知识。在活动方面，有关的准备、流程、宣传、要注意的方面都作了很详细的讲解，还嘱咐大家要做好相关的笔记。在档案管理方面，告诉我们办公室的财产及档案的使用和管理。在其它有关方面都刻意给每位同学相关信息，以便大家以后的工作可以更顺利的进行。
所以在第二节课上我们学到的东西更多，就连-发个通知都很有讲究，字体和称谓都要注意。海报如何出、策划如何写、人员如何安排、工作如何确定无误、活动如何顺利开展、等等都一一告诉我们。我想以后的工作中，我们都会做的更好。
第三节课是关于活动部门的小组讨论会。认识了两委的各个成员、各班级的团支书也都自我介绍了。每个部长都对各自的部门职责和工作做了一些概括性的发言，让我们大致有了了解，以后有什么可以请求学院帮助的都可以向相关部门申请提供帮助。
在第三节课中，我们每位同学也都分别发表了自己的意见以及不明白的问题和想法等等。比如，有人对办公室的财产借出不了解，不确定可以借出的财产有些什么，办公室主任xx-x对此很耐心的做了解答。还有些对院办部门通知的发送时间有些新建议：希望以后发送通知的时间不要在上课时间。还有些同学对团宣部的评比存在疑议，建议以后可以带上大众评委等等。这些当场提出的疑问学姐学姐都给我们满意的答复。所以我们感觉收获满满的。
干部理论培训即将结束，我很感谢学院给我们提供这样的学习机会。也希望学院可以为我们创造更多的学习机会，可以让更多的同学参与到其中。
作业长培训心得体会范文(三)
20XX年11月至20XX年12月，公司在全矿山企业中推行体制改革，实行作业长制的管理机制，简称作业长制。实行一年后，随着公司领导机构的调整，新一届领导班子的诞生，实行一年后的作业长制的管理机制被迫搁浅，又恢复原来建制。这说明了什么!原因在那呢?我们来分析一下，这里谈几点浅薄的看法，仅供参考。
原因之
一、老企业与新型的改制企业有很多不同之处。
公司各矿山主体企业，是一个历史悠久的矿山，经过漫长岁月的风雨洗刷，轻者四五十年，长着已上百年的老企业了，管理机制与山西太钢东山矿相比，从管理机构、人员配置、设备调配、生产指挥推行的是集中一贯制管理和扁平化管理。他们的主要做法：一是从人员编制和定员上，大刀阔斧，不留后患。从经理、厂处级领导到每名职工，都实行减员定位，按新型的管理模式定编、定岗，减少了以往人员多、管理复杂等诸多问题;二是通过定编定制，减少了生产工序相互推诿的矛盾环节和生产单位与科室之间的相互矛盾的协调等问题，减少了管理的层次，提高了工作效率和产品质量;三是设备新，职工情绪高涨。从采、破、运到活性灰生产旋窑，新的生产设备就给人为之一振，职工都有：不做好自己的工作即对不起领导的信任，又对不起自己的工资，而面临着自己的饭碗问题，从而在无形中增强了主人翁责任感和使命感，提高了每名职工爱护设备，就像爱护自己的眼睛一样，不能有半点差错;四是职工对自己所使用的设备了如指掌，对自己看护的设备，使用得当，维护到家，不管是操作，还是检修维护，都做到了认真仔细，勤于维护，他们的设备(不管是新的还是旧的)给人永远是崭新的感觉;五是公司支持敢资金投入，再现现代化管理企业。新进的设备，新建的厂房，员工的精神面貌，是人们感受最深的。从该矿任书记介绍，近几年太原钢铁公司在东山矿投入的资金就上亿元;六是各项管理职责明确，领导不用操心。东山矿生产现场，可以感受到生产工艺没那么“紧张”，职工们只要认真完成好当班下达的工作任务(计划指标)，作业长们也是这里走走，那里看看，并没有很多繁琐的事情。这就可以看出他们的管理与我们矿山有所不同，在生产管理、人员配置、设备管理上矿山就比东山矿复杂得多，管理上甚至有些模糊、混杂。当然有很多东西值得我们去学习、去摸索、去借鉴。
原因之
二、新的管理机制难以取代老的管理模式。
老的矿山要打破传统的管理模式，在转变观念，统一思想，明确目的，确定目标上举步维艰。首先整个矿山上下、从经理、矿长到各单位车间每名职工，没有充分认识到企业体制改革的必要性和可行性，没有搞懂什么是作业长制、为什么要推行、推行的目的、推行后适不适应矿山的发展。在动真刀子上，怕得罪人。例如，矿山各单位推行其间，各单位相互观望和等待，你怎么搞我就怎么搞。结果实行后，在不减人(不得罪人)的情况下，就是把各管理部门改换名称，车间主任叫作业长、副主任叫副作业长、书记还叫书记，部门科室合并后人员太多，就多设置一些副职以便安置，这是作业长制吗?这就好像是老百姓说的“换汤不换药”“捏着鼻子哄眼睛”;其次，在利用广泛宣传发动、学习培训等方式，大力宣传推行作业长制、集中一贯制管理及扁平化管理的好处上力度不够，没有让所有领导干部得到充分的认识、理解与支持，以推动作业长制实施工作顺利进行。
再次，实施前的机构调整与人员定编工作不到位。没有根据各单位的工艺流程、工作流程、管理流程的基础上，制定机关科室的设置及定岗定员方案、制定作业区设置及定岗定员方案、制定余下人员安置去留方案。
1、没有做到撤消车间编制后，按照工艺流程、作业线长短划分作业区;
2、没有做到机关科室合并后，按照集中一贯管理最大化的原则和工艺流程及专业的关系，将相关的专业化管理职能集中到较少的专业管理科室，实行科室从计划编制、计划组织实施、指导作业区如何执行计划、计划执行结果的数据收集、提出专业考核意见。
3、在干部人员的安置上，对车间撤消及科室合并后的科室及车间党政科级干部进行改头换面。这就是推行的、所谓的作业长管理制度，试想这样的作业长制能实行的好吗?在这一年实行中，有的是按照作业长制的要求改进的，有的却还是延续老的管理方式，所以在实行中出现很多管理上的问题。如，各单位设备出现故障检修人员不能及时到位;检修中更换的部件成本如何算;当天用车拉备品、备件、维修怎样安排;车间调度取消矿级调度如何指挥等等等等。这说明在实施作业长制之前，没有真正的了解矿山目前的状况和历史遗留问题，没有在摸索中寻求适应矿山的管理机制，没有在现实的矿山发展中找到更为有效的管理方式、方法，没有结合矿山的特点在现实发展中和市场开拓上找到更好的途径。这就是我们矿山实行的作业长制。
原因之
三、领导干部和职工的观念转变亟待提高
观念不新是企业发展中最大的障碍，沉沦于老的管理模式，不求新的管理经验，是不适应企业发展的。当前，很多领导干部和职工不求上进，只为寻求安逸的生活，只求稳当、平静的、按部就班的工作方式，不出问题过得去就行了，这样会给企业拖后腿的。当务之急首先要加强理论业务的学习，在学习中努力提高自身的修养和业务素质，把学习理论与矿山生产经营实际相结合，时刻了解中央精神，紧跟公司的发展步伐，把握市场经济运行规律，加快推进矿山制度创新、机制创新、观念创新;其次，要加强个人的党性修养和党性锻炼，不管是领导干部、还是职工，都必须在群众中树立榜样，充分发挥党员的先进性和模范带头作用，使群众时时刻刻能感受到党员的存在、党员的表现，时时处处都能感受到党员的带头作用、党员的模范作用;三是加强领导干部的个人素质的提高。要想在群众中树立威信，必须做到：
1、敢抓敢管：一切都要从企业的利益和群众利益出发，大胆管理、严格考核;
2、廉洁自律：管好自己的嘴、手、腿，不该吃的不吃、不该拿的不拿、不该去的地方不去;
3、勇于创新：提高驾驭新形势和复杂局面的能力和水平，多借鉴别人成功的经验，多总结自身的不足，再加以消化、吸收，转变为符合自身实际的经验做法;
4、坚持原则：做到讲真理不讲面子，讲党性不讲私情，讲原则不讲关系;
5、工作作风：要放下架子深入群众，把群众的冷暖放在心上，说实话、办实事、求实效，切切实实解决好职工群众生活的各种紧迫问题。这样才能提高职工对企业发展的积极性，才能提高职工对企业发展的认知度，才能提高职工对企业领导干部的信任度。
总之，矿山的发展离不开广大的领导干部和职工，离不开广大的共产党员和人民群众，就像矿山一位处级领导说的话：“只要你努力了，就问心无愧”。
第18篇：(一)作业长职责
作业长管理职责
1、安全管理：安全教育、检查作业环境的安全性、检查操作方法的安全性、发生事故时的应急处理、从安全角度进行设备点检。
2、人事管理：了解每个人的能力和特点、根据每个人的能力和特点分配任务、测定工作成绩、作出评价、进行培训、同作业人员进行交流沟通、处理日常
的人事管理工作。
3、生产管理：根据生产计划，安排每天的工作、对正在进行中的工作加以管理、进行实绩记录和分析、意外事故的处理和报告、日常工作的改进、工作方面
的建议。
4、质量管理：采取措施降低不合格品的产生量。
5、上传下达：传达上级的有关信息、向上级反映作业区的有关信息。
6、物料管理：对物料的使用和保管进行管理。
7、设备管理：设备的日常保养、排除无效空转或低效的运转、设备意外事件的处理和报告、对设备的改进建议等。
8、现场整顿：在作业区按照“5S”的方法进行环境的管理。
9、执行公司、部门制订的各项管理制度、规定，并经常进行检查、监督。
10、
加强同其他作业区之间的交流与合作。
作业长日常职责
1、ERP：
（1） 检查作业区的ERP的执行情况，发现误填和滞填要及时指正。
（2） “调度信息”的填写。
（3） “调度日报”数据的维护。
（4） 当班时间 “调度管理”中修改相应班次。
2、组织本作业区的班前会、班后会、安全会。
3、参加每天白班的调度会。
4、对本班发生的突发事故进行调查、分析，必要时组织召开事故分析会，并撰写《事故分析报告》,避免类似事故的发生。
5、了解作业区员工的思想动态，并及时进行交流沟通。
“作业长”与“生产班长”两岗位异同
作业长是生产一线的指挥者、管理者和经营者，接受公司领导和部门经理的权力委让，全面负责作业区的工作。作业长在第一线的长期实践中，熟悉作业范围内的生产技术条件、设备特点和操作技能，并在与作业人员朝夕相处中，及时掌握作业人员的思想脉搏和业绩表现，因而具有卓有成效的作业管理能力和做好思想政治工作的条件。所以，作业长相当于“半个车间主任”和“半个小厂长”。
作业长与生产班长的异同点：
1．作业长是作业区的核心人物。
“作业长”与“生产班长”两者绝不是称谓上的区别。“生产班长”是部分传统管理企业中的一个岗位，如我们公司05年10月以前就只设生产班长和调度员，没有作业长。生产班长就只管将产品生产出来，更多时候起到一个组织、指挥和管理本生产班组的作用，协调职能由调度员来完成，经营者的作用基本没有起到。我们公司目前的生产班长是作业长的副手和后备作业长。而作业长则是直线—职能体制中的一个管理层次，是作业线上全权负责的核心作用人物。由于以后我们公司可能在镀锌、彩涂、酸洗、轧机、重卷等机组都不另设职能机构，也不设技术参谋，从某种角度来说，作业长是生产、技术、设备三职能部门（也可以说是生产副总）在生产一线的代理人。所以，作业长作为每一线管理者，责任重、权力大，且需具有与职权相称的管理能力。
2．作业长是现场经营者。
以前的生产班长主要是按上级要求执行管理职责。作业长在作业区内，则根据企业目标，自主选择管理方法，调配生产要素，进行决策实施，指挥现场作业的正常运行。作业长也发挥着基层经营者的作用。
3．作业长对作业区全面负责。
生产班长主要从事生产管理。作业长要对作业区的生产、技术、安全、设备等全面负责。只要是生产一线的事，都在其管理范围内，作业长拥有全部管理权力，并接受和行使部门经理（总调度）委让的一部分职权。
“作业长”与“生产班长”职责分工
作业长是一个作业区的灵魂，对一个作业区的管理和生产工作的成败负全
责。生产班长是作业长的助手，辅助作业长开展工作，同时也是后备作业长。生产部各项工作的安排和开展原则上都通过作业长来安排。为了有效开展作业区的工作，建议作业长和生产班长的具体职责作如下分工（可根据生产班长的能力酌情增加或减少）：
1.生产班长跟踪生产过程中的每一个环节：计划衔接、装或拆扇形板、清洗段使用情况跟踪检查、入口活套带钢跟踪、炉子工巡检的监督、炉压露点的跟踪、锌层的控制、加锌锭、工艺段出锅后板面质量安排人员跟踪、拉矫效果、钝化切换、及时安排维护人员换辊、出口分卷卷重如何控制、出口成品质量出现缺陷时及时采取措施、包装是否按计划要求、班前会上本班生产注意事项、上班生产情况总结（做好较好之处、表现优异个人、还有哪些工作没有做到位等）。
2.作业长作业区的所有工作全面负责。在权力委让给生产班长后，作业长可重点考虑如下事情：
1） 弄透公司、部门的规章制度并贯彻执行；公司部门精神指示传达和
本区员工的要求向上反映。
2）目前管理上处于一个什么样的层次、以前工作中还有哪些不足、下一
步该如何开展。
3）公司投产以来或行业内其它工厂发生了哪些事故，本区需借鉴经验或
汲取教训。
4）本区每个人个性如何（每个人就象一把锁、开每把锁只有一把钥匙）、
对每个人该用何种方法来提高其积极性或对每个人安排他来做何工
作更合适，更能发挥他的特长。
5）培养作业区各岗位人员来提高他的技能和思想觉悟。
6）学习工艺规程并研究还有哪些和实际生产不相适应之处、机组上设备
还不能满足生产的要求还可以作哪些改造（只需粗略的想法，具体细
节和方案由设备部来筹划）。
7）日常生产中有哪些危险源，该采取何种方式避免安全事故的发生、本
区的安全管理用何种方式更有实效。
8）员工士气低落该用何种方法来提高和鼓舞士气。
9）发生了哪些倾向性的质量事故，该采取什么措施遏制不良势头。
10） 其它作业区或其它部门有哪些好的管理方法和控制手段值得学习。
11） 本区劳动生产率如何（小时产量）、吨钢物耗成本如何，在保证
机组稳定的前提下该采取何种方法来提高产能和降低物耗成本。
12） 中夜班时间，全厂区安全、劳纪检查，并全面协调厂区内的一切
事务（含发货、收原料、高压停电、能介设备故障等）。
第19篇：船厂作业长年终总结
船厂作业长工作总结
时光荏苒，年末将至，回顾这一年的工作，在公司上级领导的正确指导下，对照年初的目标责任，我主要做到了：
一、坚守目标，全力确保公司60个节点任务
针对今年公司提出的60个节点，在任务上，我将各项工作进一步细化、分解，制作成小组时间目标图，加以制度化、规范化，并与小组工作绩效考核挂钩；在分工上，我坚持合理分配和优化组合的原则，既突出小组的工作效率，又强调小组间的配合，抢抓时间节点，08
7、08
8、096的特涂作业顺利完成，1
49、1
45、159船体建造稳步推进，159船前期不锈钢搭载脚手器材已准备完毕。
二、降本增效，扎实推进脚手科作业优化进程
今年对xx而言是极其艰难的一年，经济危机联动造成船舶建造行业的不景气，xx重工遇到了前所未有的困难。作为xx重工的一名基层管理人员，如何为公司分担忧愁成为我不遗余力的工作目标。于是“降本增效”成为我在开展各项作业时坚持的宗旨：一是创新工艺，减少成本。我时常与老技术员工一起探讨各项作业流程，进一步优化，并进行试点、推广；二是要求各作业组加强对原材料和设备的维护，延长工具的使用寿命。
三、内外兼修，加强员工技术培训和思想教育
作为公司脚手科作业长，我十分注重自身理论水平和技
术水平的提高。在平时的工作学习中，我严格要求自己，认真学习脚手作业的各项流程，精益求精，强理论，重实践，充分发挥作业长的模范带头作用。
一个好的团队要靠全体员工的共同努力，作为作业长，员工的技术培训和思想教育是我工作的重要组成部分。一方面，我通过理论教习和实践操作加强对员工的技术培训，另一方面，我注重团队的凝聚力，以思想教育等方式，提升团队的整体协作能力。091船由于油漆特涂处理不当出现较大操作失误，我临危受命，带领全体人员，奋力拼搏50天，坚决完成公司交代的任务。
四、警钟长鸣，促进作业安全管理的制度化、常态化
为认真贯彻落实公司关于安全管理的文件精神，我安全工作的“两化管理”。首先是制度化管理，即立足公司安全制度实际，结合自身特色，制定细化到各操作环节的安全制度，并严格执行；其次是常态化管理，即组织安全巡检队，检查各操作组在工作前、工作中、工作后的安全保卫工作，予以考核。
存在的问题与不足：
1、人员流失
由于公司受到经济危机冲击，人员流动较大，给脚手科的整体运行带来了不便。究其原因，两个方面工作有所欠缺：一是对员工缺乏再教育，不仅仅是技术教育，更是思想
教育的匮乏，缺少对员工凝聚力的培养；二是没有对员工工资发放问题做好解说，造成误解。
2、安全管理
虽然一再强调安全管理的重要性，但是今年脚手科依然发生了几起安全事故，主要是员工自我安全意识不高，没有做好相应的安全防范措施。
对于这两个问题，我将认真对待，深刻反思，通过各种方式，充分调动员工的积极性，减少人员流失；加强安全教育和安全监管，确保在接下来的工作中零事故、零伤害。
明年的工作目标：
1、加强自我的理论知识学习和技术创新。
2、创先争优，在员工中树立优秀工作模范，增强团队的凝聚力。
3、强化安全管理，确保明年零事故、零伤害。
4、兑现目标，组织精兵，及时完成公司交代的任务。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。未来赋予我的责任更大、压力也更大，我将进一步改进工作方法，提高工作效率，团结辖内员工，创新工艺，降本增效，为公司的快速发展提供坚实的人力保障。
第20篇：作业长安全管理
第一讲：宝钢安全管理形势与任务
一、对错题
1.事故隐患是引发安全事故的直接原因。（
对
）
2.安全生产责任主体是企业的各级安全管理部门。（
错
）
二、单选题
1.《安全生产法》规定企业是安全生产责任主体，是指：（
B
）
A.企业法定代表人是安全生产第一责任人B.企业对自己的安全生产负责
C.政府部门对企业安全生产不负责任
2.本质安全是指：（
C
）
A.设备本质安全
B.标准化作业
C.人、物、环、管等的本质安全
三、多选题
1.宝钢提出转变安全管理理念和管理方式，主要目的是：（
ABC
）
A.落实各级主体责任和一岗双责责任
B.培育提升各级安全管理意识和能力
C.形成全员重视安全的氛围
第二讲：法规制度与管理职责
一、对错题
1.基础管理五制配套中的“标准化作业”，其管理内涵包括管理标准化和作业标准化，管理者的管理标准化是操作维护层员工作业标准化的前提和保障。（
对
）
2.不安全行为一定是违章行为。（
错
）
二、单选题
1.某股份公司董事长由上一级单位的总经理担任，长期在外地，该公司的总经理在党校脱产学习一年，期间日常工作由常务副总经理负责，分管安全生产的副总经理协助其工作，根据
《安全生产法》，此期间对该公司安全生产工作全面负责的主要负责人是
(
B
)。
A.总经理
B.常务副总经理
C.分管安全生产的副总经理
2.生产经营单位从业人员不服从管理，违反安全生产规章制度或者操作规程，造成重大事故，构成犯罪的，应(
A
)。
A.依照刑法有关规定追究刑事责任
B.给予处分
C.扣发奖金
三、多选题
1.《中华人民共和国刑法》规定有以下情形的，处有期徒刑或拘役。（AB）
A.强令他人违章冒险作业，或在生产、作业中违反有关安全管理的规定，因而发生重大伤亡事故或者造成其他严重后果的；
B.安全生产设施或者安全生产条件不符合国家规定，因而发生重大伤亡事故或者造成其他严重后果的；
C.在安全事故发生后，负有报告职责的人员不报或者谎报事故情况，贻误事故抢救，情节严重的。
第三讲：危险源辨识、风险评估、风险控制措施及监测
一、对错题
1.危险源辨识包含例行或非例行（异常）的活动。（
对
）
2.对风险后果极为严重的危险源，经风险评价为可接受风险的，可以维持原有的控制措施。（
对
）
3.按照风险分级管控原则，分厂厂长风险控制检查的任务是对区域内不可接受风险进行定期检查。（
错
）
4.不可接受风险控制绩效每二年进行一次评审。
（
错
）
5.作业条件危险性评价法，通过作业频度和后果的严重性来判断风险度的大小。（
错
）6.分厂厂长应安排风险评价方法和技术方面有能力胜任且具有工作活动经验、知识的人员来担任风险评价人。（
对
）
7.风险评价是对危险源的固有风险进行评价。（
错
）
8.控制措施层级选择顺序为个体防护、降低风险、最后为消除危险源。（
错
）
二、单选题
1.下面关于危险源辨识范围的描述，哪一句是最合适的？（
C
）
A.工作场所内的基础设施、设备、材料，包括租赁的
B.工作场所内的基础设施、设备，包括外界提供
C.工作场所内的基础设施、设备、材料，包括外界提供或带入的
2.风险评价采用打分方法时，下面哪一种做法更合理？（
B
）
A.评价人持有客观态度，集体讨论打分 B.评价人持有客观态度，宜分别打分，再行汇总 C.评价人持有客观态度，对岗位员工的打分进行分析汇总
3.不可接受风险采用管理型方案的，应包含哪些要素？（
A
）
A.运行控制、应急预案、培训 B.法律法规、目标、运行控制 C.运行控制、测量与监视、应急预案
4.下列风险控制措施中，属于工程控制措施的是：（
C
）
A.改变设计以消除危险源，如引入机械提升装置以消除手举重物危险源等
B.用低危害材料替代或降低系统能量
C.安装通风系统、机械防护、联锁装置、声罩等
5.以下有关危险源辨识需要查询的记录，最适合的描述（
A
）
A.违章、隐患、事件、事故记录，安全卫生评价报告、类似作业活动（同工序）的危险源辨识记录等
B.设计图纸、MSDS、上级单位整改通知单
C.岗位规程、技术规程
6.下面风险评价概念描述正确的是（
C
）
A.发生危险事件或有害暴露的可能性，与随之引发的人身伤害或健康损害的严重性的组合
B.对危险源导致的风险进行评估、对风险是否可接受予以确定的过程
C.对危险源导致的风险进行评估、对现有控制措施的充分性加以考虑以及对风险是否可接受予以确定的过程
7.下面对事故隐患描述不规范的是（
C
）
A.临边孔洞未采取安全防护
B.高处作业不系安全带
C.有限空间
8.下列风险控制描述不正确的是（
B
）
A.所有风险均要求落实到具体岗位控制
B.分厂厂长对区域内危险源实施全面检查
C.对风险控制实施分级检查
三、多选题
1.危险源辨识的方法包括？（
ABC
）
A.头脑风暴
B.现场观察或询问与交流
C.工作任务分析
2.风险评价包含以下哪些内容？（
ABC
）
A.现有控制措施的充分性
B.危险事件或有害暴露的可能性、危险源可能导致事故后果的严重性
C.风险是否可接受
3.变更管理是管理和控制可能影响其职业健康安全危险源和风险的任何变更，变更的内容包括（
ABC
）。
A.组织机构、人员
B.开发的方法、使用的材料
C.作业内容和方法
4.与危险源控制绩效年度评价相关的内容是（
ABC
）。
A.安全风险的变化
B.违章查处或隐患排查治理的情况
C.事故、险肇事故或突发事件的情况
第四讲：安全培训
一、对错题
1.安全培训是提升员工安全素质的有效手段，所以它是能解决所有执行问题的。（
错
）2.安全培训实施环节中关键点是：与培训对象充分沟通、培训的方式和内容务求简单有效。（
对
）
二、单选题：
1.落实安全责任，关键是要把责任落实到。（
A
）
A.岗位员工
B.企业负责人
C.基层管理者
三、多选题：
1.安全培训就是要让员工（
ABC
）
A.知道安全的规程和制度
B.会按照这些规程和制度标准的工作
C.也愿意严格的执行规程制度的要求
第五讲：标准化作业
一、对错题
1.标准化作业的内涵：包括作业标准化和体系标准化。（
错
）
二、单选题
1.标准化作业重点抓什么，下面哪一句是不完整的描述？（
C
）
A.抓具体实施，又抓系统策划
B.抓执行有效性，又抓标准有效性
C.抓标准执行，又抓严格考核
2.标准化作业推进中标准与执行二张皮问题产生的原因，下面哪一项原因分析不正确？（
B
）
A.标准制定与执行者之间没有进行有效沟通
B.没有对作业人员进行严格考核
C.没有就标准对员工进行有效的培训与训练
三、多选题
1.标准化作业的特点？（
ABC
）
A.全员性
B.规范性
C.重复性
第六讲：应急管理
一、对错题
1.所制定的安全应急预案（现场应急处置方案）可以不经过评审，但要报批后方可发布。（
错
）
2.应急工作的原则之一是：属地为辅、条块结合。（
错
）
3.按照社会危害程度,影响范围等因素,自然灾害,事故灾难,公共卫生事件分为特别重大,重大,较大和一般四级。（
对
）
4.应急处置与救援,应当坚持“先避险,后抢险,先救人,再救物,先救灾,再恢复“的原则。（
对
）
5.岗位人员应当定期检测,维护其监测报警装置和应急救援设备、设施,使其处于良好状态,确保正常使用。（
对
）
6.应急预案体系包括综合应急预案、专项应急预案和现场处置方案。（
对
）
二、单选题
1.现场预案启动时，（
C
）为现场指挥。
A.作业长
B.分厂厂长
C.在场最高管理者
2.跨作业区的应急联动，应由哪一个部门制订协同应急处置预案（
B
）。
A.生产厂部
B.作业区的上一级
C.突发事件所在的作业区
3.在现场预案（处置方案）和上级预案的关系中，哪一项是正确的（
C
）
A.上级预案和现场预案（处置方案）可以没有层次衔接关系
B.现场预案（处置方案）和上级预案可以合并为同一预案
C.现场预案（处置方案）扩大响应后，需要上级预案及时启动
4.下面那一项中，不是现场应急预案的可能启动人员（
C
）
A.险情首先发现者
B.班组长
C.专业应急救援队伍
5.下面那一项不是预案日常管理的必要活动（
C
）
A.评审
B.培训
C.观摩
6.根据《中华人民共和国突发事件应对法》的规定,可以预警的自然灾害、事故灾难和公共卫生事件的预警级别分为四级,即一级、二级、三级和四级,分别是下列何种颜色标示？(
A
)
A.红、橙、黄、蓝
B.红、黄、橙、绿
C.红、黄、绿、蓝
7.应急管理贯穿于事故发生前、中、后的各个过程，充分体现了（
C
）的应急思想。
A.安全第一，预防为主
B.安全第一，常抓不懈
C.预防为主，常备不懈
8.突发事件发生的紧急程度、发展势态和可能造成的危害程度分为（
B
）个级别。
A.3
B.4
C.5
9.应急预案体系的构成包括综合应急预案、专项应急预案和(
A
)。
A.现场处置方案
B.专项处置措施
C.岗位处置措施
三、多选题
1.预案的管理流程包括(
ABC
)
A.编制、评审
B.培训
C.发布
2.在(
ABC
)情况下时，需要组织重新梳理、完善相应预案。
A.新项目投用
B.工艺变更
C.设备变更
3.现场突发险情时，需要在场人员及时、有效实施的规定内容有(
ABC
)
A.自救
B.逐级上报、报警
C.处置和控制险情
4.应急处置的内容包括(
ABC
)
A.信息报告
B.先期处理
C.应急响应
第七讲：事故管理
一、对错题
1.因抢救人员、防止事故扩大以及疏通交通等原因，需要移动事故现场物件的，应当做出标志，绘制现场简图并做出书面记录，妥善保存现场重要痕迹、物证。（
对
）
2.事故发生后，有关单位和人员应妥善保护事故现场以及相关证据，任何单位和个人不得破坏事故现场、毁灭相关证据。（对）3.事故调查组有权向有关单位和个人了解与事故有关的情况，并要求其提供相关文件、资料，有关单位和个人不得拒绝。（对）
4.职工发生事故伤害或者按照职业病防治法规定被诊断、鉴定为职业病，所在单位应当自事故伤害发生之日或者被诊断、鉴定为职业病之日起30日内，向统筹地区社会保险行政部门提出工伤认定申请。（对）
5.事故发生单位负责人接到事故报告后，应当立即启动事故相应应急预案，或者采取有效措施，组织抢救，防止事故扩大，减少人员伤亡和财产损失。（
对
）
6.员工上班期间，上厕所发生滑倒，造成肢体伤害的，因为和工作没有直接关系，所以不属于工伤。（
错
）
7.员工在上班途中由于交通事故造成伤害，经交警部门认定该员工承担半责的，仍符合工伤申报条件。（
对
）
8.事故管理的“四不放过”，是指事故原因没查清不放过、事故责任者没受到处理不放过、职工群众没受到教育不放过和事故防范措施没落实不放过。
（
对
）
二、单选题
1.根据国家标准，人体伤害程度换算为对应的损失工作日数值为（
A
），属于轻伤事故。
A.小于105天
B.小于6000天
C.大于104天
2.现场符合快报范围的安全事故后要立即向上级单位报告，单位负责人必须在（
B
）
内，向所在地政府安监部门报告。
A.0.5小时
B.1小时
C.2小时
3.生产安全事故报告后出现新情况的，应当及时补报。自事故发生之日起（
B
）之内，事故造成的伤亡人数发生变化的，应当及时补报。
A.60天
B.30天
C.7天
4.事故发生单位主要负责人未依法履行安全生产管理职责，导致一般事故的发生的，依照国家相关规定可以处以上年度年收入（
B
）罚款。
A.60%
B.30%
C.10%
5.事故发生后（
A
）之内，应该将事故通报信息录入《宝钢集团安全生产监督管理信息系统》。
A、.3天
B.7天
C.1
天
6.事故调查期间，未经（
A
）允许，事故调查组成员不得擅自发布有关事故的信息。
A.事故调查组组长
B.厂部领导
C.公司领导
三、多选题
1.一般事故是指（
ABC
）事故。
A.造成3人以下死亡的
B、10人以下重伤的
C、1000万元以下直接经济损失的
2.从业人员有下列
（
AB
）情形的，可以视同工伤。
A.在工作时间和工作岗位，突发疾病死亡或者在48小时之内经抢救无效死亡的
B.在抢险救灾等维护国家利益、公共利益活动中受到伤害的
C.在上下班途中，受到机动车事故伤害的
3.从业人员有下列（
AB
）的，不得认定为工伤或者视同工伤。
A.因犯罪或者违反治安管理伤亡的
B.醉酒导致伤亡的
C.患职业病的
4.根据集团公司的要求，发生以下（
AC
）事故需要进行快报。
A.安全事故造成1人重伤或死亡
B.安全事故造成2人轻伤的
C.危险化学品事故（含泄漏、丢失、被盗等）
第八讲：安全检查
一、对错题
1.各类检查表都有其适用对象，各有侧重，是不宜通用的。（
对
）
2.危险性较大的部位应详细检查，确保一切隐患在可能发生事故之前就被发现。（对）
3.安全检查表要突出重点、抓住要害，为了避免重复，尽可能将同类性质的问题列在一起，系统地列出问题或状态。（对）
二、单选题
1.有火灾、爆炸危险的生产车间，至少应有（
A
）个安全出口。
A.两个
B.三个
C.四个
2.《安全生产法》第17条规定：生产经营单位的主要负责人组织制定本单位安全生产规章制度和（
B
）。
A.技术规程
B.操作规程
C.隐患排查制度
三、多选题
1.《安全生产法》第17条规定：生产经营单位的主要负责人对本单位安全生产工作负有督促、检查本单位的安全生产工作，及时消除生产安全事故隐患，隐患包括（
ABC
）等。
A.人的不安全行为
B.物的不安全状态和环境的不安全因素
C.管理缺陷
2.分厂厂长的日常安全检查包括（
ABC
）。
A.
Ⅲ级及以上危险源的管控
B.区域内生产、检修、建设的安全管控
C.作业区的安全管控
3.为提高安全检查表的全面性、有效性，应组织（
ABC
）和安全人员共同编制。
A.技术人员
B.管理人员
C.操作人员
第九讲：异常作业安全管理和检修维修高危项目安全管理
一、对错题
1.异常作业执行看板管理，可以将有关异常作业的操作规程打印出来张贴在现场看板上，每次异常作业处理前，现场指挥者带领大家逐条诵读后就可以直接作业了（错）
2.缺氧是指作业场所空气中的氧含量低于19.5％。（
对
）
二、单选题
1.异常作业是指在正常生产作业过程中，因突发意外，需及时处理生产故障或设备故障及非正常生产等作业活动，异常作业看板管理是比较有效的风险控制措施，其作用通常不包括：(
C
)
A.在现场指挥者带领下充分辨识作业步骤中的危险源、制定控制措施、明确责任者
B.可以有效解决异常作业的分工、协调、联络和确认等问题
C..为上级领导和技术干部在现场检查标准化作业执行情况时提供依据
三、多选题
1.高危项目管理是检维修项目管理的一种特殊管理，与常规的非高危项目管理不同点主要是在过程管理上的特殊要求，比较有效的管理方式是（ABC），以及项目在实施过程中发生环境、设备状态变化时，项目负责人要及时组织有关人员对安全措施符合性进行动态确认。
A.从检维修项目中辨识具有较高风险的项目，并合理分级管理、项目有明确标识
B.高危项目的实施单位要提前编制高危项目安全技术方案，并经审核批准后，交检修项目的发包单位进行审核、确认，并通过组织检修班组骨干进行答辩、验证方案
C.项目实施时，检修实施单位和发包单位都要派了解方案的专人现场监护
第十讲：协力安全管理
一、对错题
1.宝钢的协力指合同相关方和其他相关方。（
错
）
2.宝钢的相关方是指到宝钢集团及子公司区域参观、访问和工业旅游的人员。（错）
3.协力供应商安全资质由安全部门负责全面审查。
（
错
）
4.协力分包单位不需要签安全生产责任协议。
（
错
）
二、单选题
1.协力单位在与宝钢签订协力施工合同前，必须办理（
A
）
A.安全生产资质审查手续
B.宝钢进厂手续和区域安全准入手续
C.安全教育手续
2.协力人员在接受项目安全交底后，应组织开展（
B
）活动
A.班组安全教育
B.危险预知
C.隐患排查
3.为防止协力人员无序调动，采取的对策措施是（
C
）
A.作业审批
B.旁站监督
C.区域作业准入
4.协力单位存在交叉作业时应采取的安全管理措施是（
C
）
A.相互提醒
B.作业准入
C.统一指挥
三、多选题
1.协力安全管理主要风险（
ABC
）
A.协力人员不具备安全意识和技能
B.
协力人员不执行安全规定
C.多家协力单位交叉作业
2.提升协力供应商安全自主管理能力的主要措施（
ABC
）
A.安全支撑
B.约见警示
C.安全激励
第十一讲：危险化学品安全管理
一、对错题
1.压缩空气属于危险化学品。(
对
)
2.化学品安全技术说明书（MSDS）和安全标签（SL）是告知和警示危险化学品主要危险危害性的有效标志和说明。(
对
)
3.危险化学品重大危险源，是指生产、运输、使用、储存危险化学品或者处置废弃危险化学品，且危险化学品的数量等于或者超过临界量的单元（包括场所和设施）。
(
对
)
二、单选题
1.《危险化学品安全管理条例》规定，国家对危险化学品的生产和储存实行统一规划、合理布局和严格控制，并对危险化学品生产、储存实行（
A
），否则，任何单位和个人不得生产、储存危险化学品。
A.审批制度
B.安全评价制度
C.备案制度
2.危险化学品重大危险源涉及的温度、压力、液位、流量、泄漏报警等要有信息远传（
C
）、事故预警、信息存储等功能。
A.电子记录
B.书面记录
C.连续记录
3.下列内容属于特种作业的是（
C
）
A.轧钢作业
B.铸造作业
C.电焊作业
4.运输危险化学品车辆必须配备至少（
B
）手提式灭火器。
A.1只
B.2只
C.3只
5.危险化学品使用单位应向操作人员提供（C）。
A.质保书
B.化学品使用说明书
C.安全技术说明书
三、多选题
1.在下列(
AC
)气体、蒸汽的场合应设检测报警仪。
A.有毒有害
B.刺激性
C.易燃易爆
2.危险化学品生产过程中发生事故容易引起(
ABC
)等严重后果，造成人员伤亡和财产损失。
A.火灾爆炸
B.中毒
C.
环境污染、腐蚀
第十二讲：特种设备安全管理
一、对错题
1.特种设备管理要求注册率100％，定期检验率100％，特种设备作业人员持证率100%。
(
对
)
2.起重机械的维修应选择专业队伍。(
错
)
3.报废的特种设备需进行破坏性处置并提供证明，防止报废的特种设备流入市场。(
对
)
二、单选题
1.特种设备在投入使用前或者投入使用后（
B
）内，使用单位应当向当地特种设备安全监督管理部门办理登记。
A.15日
B.30日
C.60日
2.特种设备安全附件失效或超期未检验
，必须进行（
A
）。
A.停用整改
B.报废
C.修理
3.特种设备的前期管理包括设计、制造（
C
）。
A.使用
B.维修
C.安装
三、多选题
1.特种设备状态变更包括：（
ABC
）和移装、过户、报废，如使用状态发生变化及时办理相应手续。
A.停用
B.启用
C.注销
2.以下属于特种设备的范围：（
ABC
)
A.锅炉、压力容器（含气瓶）、压力管道
B.电梯、起重机械
C.场（厂）内专用机动车辆
第十三讲：消防安全管理
一、对错题
1.动火作业审批人必须了解动火部位及周围情况，审查动火等级，检查、完善各项防范措施，方可在动火许可证上签字确认。(
对
)
2.消防设施安全管理的根本目标是临警好用、临警会用。(
对
)
3.室外消火栓周围30m内严禁堆物，15m内严禁停车，严禁设栏，设广告而围堵消火栓，不能影响火栓正常使用，不得擅自挪作他用。(
对
)
4.消防安全重点部位要制定灭火和应急疏散预案，至少每半年开展一次演练。(对)
二、单选题
1.火灾（
A
）是扑救火灾的最佳时间，在这个阶段，用较少的人力和应急的灭火器材就能将火控制住或扑灭。
A.初起阶段
B.发展阶段
C.猛烈阶段
2.以下动火作业管理要求不正确的是（B）
A.动火作业委托之前，要了解清楚动火点及可能受其影响的区域范围内，可能存在的火灾危险，制定详细、有效的防范措施，并向动火方交底清楚。
B.乙炔气瓶使用时应尽量用尽，以防止发生回火，或充装运输时泄漏。
C.在设置有自动灭火设施的区域实施动火作业，听到报警声，应立即撤离出去。
3.以下关于消防安全重点部位的管理要求不正确的是（
C
）
A.对消防安全重点部位员工应当至少每年进行一次消防安全培训。
B.电缆隧道的水喷淋设施应当与火灾报警、防火阻隔的分段一一对应。
C.在消防安全重点部位设置的电气设备应当为防爆电器。
三、多选题
1.为减小火灾事故损失，保障员工生命安全，各单位必须落实各项火灾应急准备工作。以下正确的是（
ABC
）。
A.明确疏散逃生路线并保持畅通，制定火灾应急预案并定期组织演练
B.明确报警联络体系，扑救初起火灾的处置程序和措施
C.开展员工培训，使其掌握本区域设置的消防设施，包括功能及操作方法
第十四讲：职业病防治管理
一、对错题
1.测得某工作岗位甲醛含量为0.4mg/m3，《工作场所有害因素职业接触限值》规定的最高容许浓度为0.5
mg/m3，该车间主任认为既然没超标，此岗位就不需采取个人防护措施。(
错
)
2.尘肺病是在职业活动中，由于长期吸入生产性粉尘并在肺内潴留，而引起以肺组织弥漫性纤维化为主的全身性疾病，因此，一旦患此病就无法治愈。(
对
)
3.对于职业禁忌证人员，在用人单位因岗位安排困难，在征得本人同意后，可以不进行岗位调整。(
错
)
4.用人单位为职工提供职业病防护用品必须符合防治职业病要求。(
对
)
二、单选题
1.对遭受或者可能遭受急性职业病危害的劳动者，用人单位应当及时（
C
），所需费用由用人单位承担。
A.进行健康检查和医学观察
B.组织救治和医学观察
C.组织救治、进行健康检查和医学观察
2.未经上岗前职业健康检查的劳动者，用人单位不得安排其从事（
B
）。
A.危险工作
B.接触职业病危害的作业
C.任何工作
3.《中华人民共和国职业病防治法》中规定
“职业病”指（
B
）。
A.劳动者在工作中所患的疾病
B.用人单位的劳动者在职业活动中，因接触粉尘、放射性物质和其他有毒、有害物质等因素而引起的疾病
C.劳动者在日常活动中引起的疾病
4.用人单位应当对劳动者进行（
C
）职业卫生培训。
A.上岗前的
B.在岗期间定期的
C.上岗前的和在岗期间的定期
三、多选题
1.对接触职业病危害因素作业的人员，应当按规定组织（
ABC
）的职业健康体检。
A.上岗前、在岗期间、离岗时
B.离岗后医学随访
C.应急
2.作业场所常用的隔声设施有（
ABC
）。
A.隔声墙
B.隔声罩
C.隔声门、窗
3.职业病危害因素主要包括（
ABC
）。
A.化学性有害因素
B.物理性有害因素
C.生物性有害因素和其它有害因素
4.关于个体防护用品下列描述错误的是（BC）。
A.企业应当为劳动者提供并监督劳动者使用
B.劳动者可以不使用
C.劳动者可以不按规定使用
5.在生产作业中，属于物理性的职业病危害因素有（
AB
）。
A.噪声
B.高温
C.一氧化碳
