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安徽师范大学“牵手” 宿松县真情帮扶革命老区
本网讯（学校办公室/雷桁
党委宣传部）如果你生活在繁华的都市，可能难以想象在风景秀丽的皖西南，在物产丰富的大别山，仍会书写着贫困。宿松县地处大别山南麓、皖江之首，是一个集革命老区、大别山片区、国家级贫困县于一体的县，经济总量小、基础设施欠发达，特别是广大农村地区教育事业发展相对滞后，提高宿松农村地区的教育教学质量迫在眉睫。我校充分发挥人才和智力优势，整合优质教育资源，找准扶贫切入点，全力推进帮扶宿松县工作。
扶贫帮困，雪中送炭暖民心
在春节即将到来之际，学校领导十分牵挂宿松县帮扶困难群众的生产、生活情况。1月29日至30日，我校党委书记顾家山、副校长王绍武带领校办公室、发规处负责同志，顶风冒雪驱车360多公里来到宿松县凉亭镇三德村，走访慰问困难群众和贫困学生。
三德村是我校在宿松县定点帮扶对象。2014年学校在三德村确定了25户特困户作为“干部包户”帮扶对象，选派学校年青干部驻村扶贫，努力帮助三德村和贫困户改善生产生活条件。同时，充分利用我校优质教育资源，在三德村光荣初中建立教育实习基地，扶持光荣初中“美丽校园”建设，设立优秀学生奖学金，奖励品学兼优学生。
顾家山、王绍武一行在宿松县副县长陈宏等陪同下走村串户，与困难群众拉家常，嘘寒问暖，详细了解他们的家庭和生产生活情况，鼓励广大贫困群众努力克服当前困难，勤劳发展生产，在党和政府以及社会各界帮助下，早日脱贫致富，并给他们送上了慰问金。困难群众对我校帮助他们解决实际困难非常感动，真切地说：“感谢安徽师范大学的真情帮扶，在你们的支持和帮助下，我们的日子会越过越好„„”
在三德村委会议室，顾家山、王绍武一行听取了我校驻村干部李靖宇扶贫工作开展情况汇报，并向25户“干部包户”对象和贫困学生以及10位五保老人发放了慰问金，向他们提前致以新春的问候和良好的祝愿，勉励他们树立生活信心，努力创造美好生活。希望我校驻村干部同村委干部紧扣固本强基核心，深入研究三德村各方面具体特点，本着实事求是、因地制宜的原则，做好各项驻村工作；学校将积极协调解决帮扶工作中的有关问题，支持驻村干部工作，帮助困难群众改善生活条件。
在宿松县走访慰问期间，顾家山、王绍武一行还与宿松县县委书记王华，副县长黄毛怀、陈宏等进行了亲切会谈，考察了我校援建的洲头乡同步课堂建设情况。会谈中，王华介绍了宿松县的县情、近年来经济社会发展情况和我校对口帮扶宿松县取得的成效，并对我校的帮扶表示感谢。顾家山表示，安徽师大将积极履行社会责任，建立长期稳定的工作机制，制定切实可行的帮扶计划，发挥我校在扶贫工作中科技、教育和人才资源优势，突出教育扶贫、科技扶贫特色，为宿松县师资培训、新农村建设提供力所能及的帮助，努力提高扶贫工作成效。
信息帮扶，援建同步课堂
在飞速发展的信息时代，信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素。开展信息教育、培养受教育者的信息意识和信息能力成为当前教育改革的必然趋势。在教育扶贫工作中，强化信息获取、运用、创新能力，是增强教育针对性和有效性，努力阻止“返贫”的有效手段。
如何提升当地教育信息化水平？学校从当地实际情况出发，深入了解贫困地区对教育资源的需求，着力建立提升贫困地区自我发展能力的信息化教育体系。学校自筹资金捐资20万元，拟在宿松县洲头乡中心小学建立一个主讲课堂和两个村小学的接收课堂。同步课堂建成后，洲头乡中心小学的师生就能够通过网络实现如同在一个教室进行的教学、培训和互动，同时，所有课堂的视频、音频、数据互动过程均录制成教学资源，提供给教育资源云平台，供后期的教学教研活动再利用。同时，学校还将组织专家帮助编制宿松县教育城域网建设方案，使更多的师生受益。
授之以渔，培训骨干师资
教育是使贫困地区人民转变思想观念，从根本上改变贫困状况的重要途径。教育事业发展的关键在教师，而扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质。
为了帮助宿松县中小学教师提升专业技能和育人本领，2014年暑期，宿松县20余名中学校长和10余名初中历史教师来我校参加了由继续教育学院主办的中学校长培训班和初中历史骨干教师培训班，学校免除了全部培训费和住宿费。培训结束后，老师们认为受益颇深，纷纷表示要把理论学习和实践应用结合起来，把专家授课和自我反思结合起来，把学到的先进教学理念、教学方法和管理知识带回到各自的工作岗位上，运用到实际工作中，使学校管理和课堂教学更加充满生机和活力，不断提升宿松中小学人才培养质量和水平。
学校附中也积极与宿松中学、程集中学开展交流合作，三方共同签订了友好战略合作协议，开展了教育教学研究、高考研究、观摩教学、名师讲学等方面的合作。安徽师范大学附属中学还将在研考、研教、研训等方面为宿松中学、程集中学提供帮助，并安排教师为2所学校师生开展短期指导培训。三校校长间的沟通交流机制也在不断探索中完善。
驻村帮扶，做群众的贴心人
派驻年轻干部驻村帮扶，是我们党做好农村工作的一条基本经验和优良传统。派驻干部是做好扶贫开发的重要保证，帮助当地群众树立脱贫致富的信心，要靠派驻干部；选好帮扶项目，抓好项目落实，要靠派驻干部；和贫困群众一起定计划、想办法，树立起强烈的脱贫致富愿望，激发强烈的信心和动力，要靠派驻干部。对帮扶干部来说，驻村帮扶更是一次难得的锻炼品格、磨炼意志的机会，是一次积累经验、增长才干、改进作风的机会。
三德村村委会的一张办公桌上，摆放着全村474户贫困户的资料，正在统计核查资料的，正是我校派驻三德村的帮扶干部、研究生学院李靖宇同志。跟随他一起前往三德村的，不仅是他的智慧和帮助村民脱贫的决心，还有全校师生员工16余万元的爱心捐款。通过20天的实地走访和调查，他在三德村2014年建档立卡的贫困户中确定了25户特困户为2014年“干部包户”帮扶对象，给予每户2000元资助。然而，光靠物质上的帮扶只能治标，提高基层学校的教育质量才是支撑贫困地区脱贫致富的关键。下一步，他将利用好教育工作者和驻村帮扶干部这个双重身份，努力推动在该村光荣中学建立教育实习基地、设立优秀学生奖学金和加强图书资料建设等工作，并发挥驻村帮扶工作队队长的作用，真正把“驻村干部”的各项职责落到实处，为三德村脱贫致富之路打下坚实的基础。
爱心支教
情暖寒门学子
“县里来了‘梦支队’”，宿松新闻网用这样的标题评价我校研究生支教团。2014年7月1日，我校的8名研究生志愿者一路风尘来到宿松县，开展了为期两周的支教活动。
“要做学生心灵的合伙人，一是要注意对学生心理的把握，二是要把自己转换到学生的角度去思考，各位老师一定要重返少年„„在活动中拉近与学生的距离„„”在支教团成员赵天阳给全县中小学政教处主任上的心理辅导培训课上，面对宿松教育一线的老师，虽然有点紧张，他还是落落大方地展示着自己的专业知识，让听课的老师体会到教育学和心理学的魅力。“你想成为航天英雄吗？”“你渴望进入北京大学学习吗？”“你想在敬文图书馆读书吗？”“想！想！我想！”在实验中学的课堂上，支教团成员杨哲和张喆正通过介绍国内外名校，结合自己的大学之旅为前来“寻梦”的百余名中学生们传递正能量，培养着“大学”的梦想。研究生支教团的同学们带去的不仅是知识的花朵，他们也用实际行动感悟体会教育的价值与意义，用热情实践着激扬的青春、收获着成长的感动，用奋斗成就着中国梦。他们将师大精神带进了宿松，为“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神做了最好的注解。
消除贫困，改善民生，实现共同富裕，是社会主义的本质要求，全面建成小康社会，最艰巨、最繁重的任务在农村。习近平总书记在同中央党校第一期县委书记研修班学员座谈时指出：“扶贫工作要只争朝夕，绝不能让贫困地区群众掉队。”学校将认真落实省委、省政府的要求和部署，以更加积极的态度，更加务实的举措，促进我校定点扶贫工作取得更大的成绩。正如学校对口帮扶工作组组长、副校长王绍武所指出的：“抓好帮扶工作，要积极主动地走进宿松，深入宿松，扎根宿松，做到‘倾情倾力倾心、真帮实帮快帮’，为帮助宿松人民脱贫致富，服务我省‘美好乡村’建设，做出我们自己的贡献。”
时间：2015-02-01 | 添加：徐成进 | 预审： | 审核：徐成进 | 点击：433
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版本号：A
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餐饮中心工作手册
安徽师范大学 后勤集团餐饮中心编号：ASDHQ-GS-CY-05
编
制：审
批：日
期：分发号：
工 作 手 册
刘 卉 乐庆友
2005年4月1日 20 版本号：A
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餐饮中心工作手册
二、餐饮中心简介及职责权限
餐饮中心是安徽师范大学后勤集团的下属单位，从事我校餐饮工作数十年，是安徽省烹饪协会团体会员，具有长期的学生服务经营经验。中心现有员工230多人，专业技术力量雄厚，现经营安徽师范大学中校区两个学生食堂，为中校区近10000名学生提供餐饮服务；还经营五四堂接待餐厅，担任校内外部门餐饮接待服务；同时，为学生提供洗浴、开水供应、购物等其他综合服务。中心内部有办公室、会计室、维修组、锅炉房、采购组、保管室，以确保中心工作正常运行。
通过后勤社会化改革，中心完全按照企业模式运行，全面推行ISO9001：2000质量管理体系，不断地进行经营方式，使自身成为强有力的“独自核算、自负盈亏、自我积累、不断发展”的服务经营型经济实体。努力提高服务质量，贯彻落实后勤集团质量方针，坚持“以人为本”的服务理念，树立“以质量求生存，以效益促发展”的意识，’让学校满意、让顾客满意，让社会满意“是中心所有员工的责任。
三、餐饮中心各岗位任职条件及工作标准、任职条件 3.1 3.1.1中心主任任职条件及工作标准
餐饮中心是学校后勤集团下属的一个部门，其生产经营后动必须服从后勤集团的统一管理。在后勤集团总经理的领导下，做各食堂学生餐饮服务工作。
一、餐饮中心实行中心主任责任制；中心主任对本中心一切产生经营活动拥有指挥权和决断权。
二、认真贯彻执行后勤集团质量管理体系的有关文件，实行规范化、科学化管理，定期进行检查考核，不断完善规章制度和系列指标，提高科学管版本号：A
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理水平;对全中心职工进行思想教育和职业道德教育，使职工爱岗敬业，努力工作，不断调动职工的积极性、提高职工的业务水平，从而提高整个餐饮中心的管理水平和服务水平，使之达到较好的经济效益和社会效益，提高社会竞争能力。
三、餐饮中心主任有权聘任各食堂、各部门经理，并对他们的工作进行监督、检查和指导，负责对他们进行考核和评价；中心主任可聘任经理助理，协助经理工作。
四、合理开发人力资源，负责各岗位人员的调配和调整，合理安排劳力和业务骨干，协调好各部门之间的工作，确保按照高校伙食社会化改革进展和要求正常办伙，保证学校教学秩序和生活秩序的正常进行。
五、负责全中心各项行政和业务管理，主持中心会议，认真贯彻党的各项方针、政策和国家各项法律法规根据。认真执行校、处、集团的各项规章制度和行政指令。充分结合本校实际，研究制定我校伙食社会化改革的目标、方案和规划，重点是制定出各学期具体的改革实施方案。
六、按有关法规和集团规定使用流动资金，定期审查伙食经费的运行情况；进行经营效果分析和生产成本的控制，努力降低运作成本，把实惠让给学生。并做好奖酬金分配工作。
七、掌握生产经营冬天，对本部的市场份额、服务质量、食品卫生、安全生产等方面进行监督和检查，及时发现问题，及时解决问题；对学生餐饮服务的总体情况如：花色、品种、数量、质量、价格、进货和库存情况、资金运作情况，进行调整和控制。
八、制定落实各岗位人员的业务文化学习和技术培训制度，不断提高炊管队版本号：A
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伍的文化业务素质。
九、定期深入食堂，到顾客中听取意见，分析工作，定期进行总结，及时采取措施改进工作，提高服务质量；深入基层，听取职工意见，改进工作工作风，关心职工生活，尽量帮助职工解决困难。
十、对本职岗位工作放发生的问题和事故负有相应责任。3.1.2任职条件
1、大专以上学历或学校经理科员以上编制；
2、5年以上工龄及2年后勤（企业）管理岗位工作经理；
3、具有价高的理论水平，掌握高校办伙规律，全方位了解餐饮服务流程，致力于高校伙食改革研究，有一定数量的论文发表；
4、能把我高校伙食趋势，具有超前的创新思维，勇于探索和实践，了解执行集团的《质量方针》，了解《食品卫生法》和国家相关法律法规；
5、有强烈的事业心和责任感，作风正派，全身心投入工作，精力充沛，身体健康。3.2.1主任之力（行政）岗位职责及工作标准
认真学习和领会国家各项法律法规和集团各种管理文件，熟悉本中心各种方案的实施，协助中心主任做好中心的制度贯彻、职工培训、行政管理工作。具体职责有：
一、协助中心主任抓好对全体职工的政治思想教育，做好思想政治工作，教育职工自觉遵守职业道德，端正服务态度，热爱本职共组，牢固树立全心全意为全校师生员工服务的思想。
二、对职工进行职业道德教育，使餐饮人员忠于职守、文明礼貌、优质服务，对职工进行业务技术培训，不断提高餐饮人员的业务水平。版本号：A
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三、贯彻《中华人民共和国食品卫生法》，加强对餐饮人员的卫生知识教育，使餐饮人员牢固树立食品卫生法制观念，从而自觉、严格地执行食品卫生规章制度，保证安全就餐，杜绝发生食物中毒和食源性疾患。
四、按照质量管理体系，定期对各项工作进行检查、考核，客观评估，不管修改、完善规章制度和系列指标，提高科学管理水平。
五、抓好伙食成本核算工作，严格执行成本核算制度，骄傲与炊事员做好节约原材料，精细加工，降低成本，标准投料，定价合理，高、中、低档次齐全，品种丰富，经济实惠。
六、负责中心办公室日常工作和各种文件、记录的管理、归案以及临时工的录用、辞退工作。
七、负责中心的内外接待工作，热情接待群众来信、来访和负责与兄弟高校的交流工作。
八、对所负责范围的工作要分清轻重缓急，合理布置，协调进行，保证食堂工作得以正常进行，要根据工作计划和制度监视检查落实的情况，并经常深入食堂去听取意见和调查食堂对中心侦测措施的满意度，解决问题，真正做好食堂办伙的后勤保障工作。
九、最好请示汇报工作，积极完成上级交办的其他工作。
十、对本职岗位工作发生的问题和事故负有相应责任。3.2.2任职条件
1、具有大专或大专以上学历；
2、有2年左右相关岗位工作经历；
3、能够与其他智能布恩和兄弟高校开展沟通与合作，协助中心主任做好制版本号：A
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度贯彻、职工培新、行政管理工作，了解执行集团的《质量方针》，了解执行《食品卫生法》和国家相关法律法规；
4、年富力强，身体健康。3.3 3.3.1主任助理（生产）岗位职责及工作标准
认真学习和领会集团各项法律法规和各种管理文件，熟悉本中心各种方案的实施，协助中心主任做好中心的生产、采供、维修、核算、服务及安全工作。具体职责为：
一、负责抓好各食堂主、副食品的生产，保证主、副食品正常供应的，严格把好食品生产采购、验收、加工、只做、出售五个环节，使各类食品的规格、质量、花样达到相应的指标要求，努力降低成本，提高经济效益。
二、
负责中心原材料、物资采购和供应工作，保证对各食堂各种办伙原材料、物资的供应，做到计划及时、准确无误、保证质量。
三、对餐饮人员进行为人民服务思想及职业道德教育，使餐饮人员忠于职守、廉洁奉公、文明礼貌、优质服务。
四、严格地执行《中华人民共和国食品卫生法》和各种规章制度，抓好食品卫生安全，保证顾客安全就餐，杜绝食品中毒和食源性疾患的发生。
五、负责抓好安全生产，教育餐饮人员严格遵守安全生产制度， 增强安全生产意识，切实做好防火、防盗、防投毒工作，杜绝重大事故的发生，给就餐者创造良好的就餐工作环境。 版本号：A
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六、抓好伙食成本核算工作，严格执行成本核算制度，教育炊事员做好节约原材料，精细加工，降低成本，标准投料，定价合理，高、中、低档次齐全，品种丰富，经济实惠。
七、负责各类炊事用具及设备的购置更新工作，做好少花钱多半是，严格审查购置计划及物品，不断改善办伙条件，提高机械化、电气化成熟，同时保证不积压、不浪费，发挥投资的最大经济效益，保证正常办伙。
八、负责各类基础设施、炊具设备及房屋的日常维护保养工作，保证水电通畅、机器正常运行、炉灶使用正常、房屋良好无危险，符合办伙要求，使得食堂生产能够正常运行。
九、对所负责的工作，要有计划、有制度、有安排、有检查、有落实，对所存在的问题要及时解决和回报，要充分调动餐饮人员的积极性，不断提高伙食质量。
十、做好请示汇报工作，积极完成上级交办发其他任务。
十一、对本岗发生的问题和事故负有相应责任。3.3.2
1、具有大专或大专以上学历；
2、3年以上工龄或2年后勤（企业）管理岗位工作经历；
3、熟知餐饮服务流程，掌握伙食规律，能很好地协助经理负责生产、采购、未休、核算、服务及安全等工作，了解执行集团的《质量法阵》，了解执行《食品卫生法》和国家相关法律法规；
3.4 版本号：A
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3.4.1质控管理员（食品卫生管理员）岗位职责及工作标准 在中心主任领导下，负责中心办公室日常事务的处理、中心个食堂食品卫生管理监督工作及中心行政管理工作。
一、执行学校、后勤集团、中心的改革方案、领导指示及规章制度，认真贯彻执行集团的质量方针和质量目标，安排处理办公室日常事务、食品卫生安全检查机对外接待工作。
二、负责起草中心有关方案、计划、规章制度、工作总结、报告等相关、文字材料，简历相关文档，事实制度化科学管理；办理中心所需要的各类证件，起草这中心各种协议和合同。
三、协助报账员做好中心各部门职工工资、早班费、加班费、绩效工资的审核工作。
四、承担中心各部门的食品卫生经营活动卫生管理的只能，并保证食品安全卫生有关的其他管理工作。
五、负责参与伙食委员会工作及协助办好伙食简报，充分发挥宣传、沟通、引导、化解矛盾、掌握信息、征求意见的作用。
六、
七、积极办理领导交办的其他任务。
对本岗位发生的任何问题和事故负有相应责任。
3.4.2任职条件
1.具有大专或大专以上学历；
2、2年或2年以上相关工作经历，了解高校伙食流程；
3、有一定的文字处理及沟通能力，能负责中心的对外交往工作和起草一些文件，能熟悉使用计算机及办公系统；版本号：A
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4、协调好中心各部门之间的合作关系，保证中心有序、高校的工作；
5、年富力强，身体健康。3.5 3.5.1报账员岗位职责及工作标准
报账员是餐饮中心的重要岗位，负责中心现金收支和票据报销、奖酬金发放、成本核算等工作。
一、认真贯彻执行集团的质量方针和质量目标及集团各项财务规定，熟悉和掌握国家有关现金管理和银行结算制度，依法办理现金收付和银行结算业务。
二、收付现金应严格遵守国家关于现金使用的规定，发票须经手人、验收人、领导签字，发票单价、数量、总额核对无误后，方予报销。
三、及时、准确、逐笔登记现金及银行存款日记账，按时结出余额，每日根据现金日记记账账面余额进行现金实地盘点，做到日清月结，严格控制库存现金限额。
四、不准挪用公款，不以票据抵充现金，工作时精力集中，发现问题及时查找原因。
五、严格执行《会计法》，做好中心财务资料的保密工作，保管好保险钥匙和密码，不得随意转交他人。
六、和卡管中心保持密切的业务关系，及时、准确地将各部门的营业收入转入中心账户。
七、协助各食堂、保障供应部做好成本核算工作，及时向中心主任提版本号：A
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供准确的营业数据，做好本中心职工的奖酬金发放工作和领导交办的其他任务。
八、对本工位发生的问题和事故负有相应责任。3.5.2任职条件
1、有会计证和电算化；
2、有大专以上文化或5年以上工作经验，熟知国家《会计法》、《税法》和学校、集团以及中心财务制度；
3、具有较强的事业心和良好的职业道德。廉洁奉公，熟悉现金和支票的管理规定，使中心的经济活动高校、合理的；
4、精力充沛，身体健康。3.6 3.6.1保障供应部主任岗位职责及工作标准
认真学习和领会各项法律法规及集团各种管理文件，子啊中心主任领导下作好全中心的物资采购供应、能源供给和维修保证及学生浴室和开水房、豆腐制作等工作。
一、负责中心的原材料、物资采购和供应工作，保证各食堂的食品原材料、辅助材料的需要，做到计划及时、准确无误、安全可靠。
二、严格执行《中华人民共和国食品卫生法》，确保所供物资的卫生安全，简历准入制度，建立供方各种证件档案，严禁“三无”产品和腐烂、变质、被污染的食品原材料进入学生食堂。建立健全招标采购、询价采购、比价采购制度，为降低学生伙食成本，提供价廉物美的物资及原材料。 版本号：A
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三、保证水、电、气的供给工作，负责各类基础设施、炊事机械的政策运行及正常运行的维护保养工作，使得各食堂生产活动能够正常进行，并抓好防火、防盗、防投毒和安全生产工作。
做好固定资产管理工作，建立固定资产台账，处理好固定资产的转移、折旧和报废工作。
四、做好学生浴室、开水房的经营服务工作机豆腐只做工作，严格管理和成本核算，不断提高顾客的满意度。
五、做好请示汇报工作，积极完成上级交给的其他任务。
六、对本岗位发生的问题和事故负有相应的责任。3.6.2任职条件
1、具有大专或大专以上学历；
2、5年以上工龄或3年后勤管理岗位工作经验；
3、熟悉餐饮服务流程，掌握采购供应、设备运行及维修、核算等工作，了解执行集团《质量方针》及国家的相关法律法规；4.年富力强，身体健康。 3.7 3.7.1保管管理员岗位职责及工作标准
一、认真贯彻执行集团质量方针和质量目标。在保障供应部主任的领导下，全面负责原材料、物资的验收、保管和发放及保管室的日常管理工作和统计工作，配合采购组、各食堂严格把关，保证中心所需物资的供给。
二、汇总、制定各部门材料、物资需求计划单、及时送采购组，并合版本号：A
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理确定库存物资的数量及周转期，提供仓库的各类物资入库需求计划，主动了解食堂的需求情况，为食堂服务。
三、对采购回来的材料、物资进行严格的验收，认真检数过秤，防止物资缺斤少两的情况发生；认真做好食品及食品原材料辅助材料的三证（产品合格证、卫生许可证、经营许可证）的索取和保存工作，对所进物资建立证件档案备查。
四、负责保管室人员分工安排及库房分类存放保管，做好材料、物资的防潮、防霉、防鼠、防虫蛀等保护工作，保证原材料、物资不过期、不积压、不变质，定期盘存、帐帐相符、帐物相符，卫生达标、标识清楚。对有害物品和危险物品必须单独建库，加强管理，防止意外事故的发生。
五、配合各史昂做好每天的材料、物资的流动控制和成本核算，对出现的问题分析原因，加以解决，重大问题及时向中心领导汇报。
六、掌握食品原材料、辅助材料的多种鉴别知识及市场物资供应行情，实施正确鉴别，有效监控，参加各种大宗采购的招标活动，严格执行中心有关规定，消除隐患，确保物资供应的正常进行。
七、对整个中心的机械、设备及炊事用具要建立固定资产账目，对新购、借入、使用、报损等的固定资产的变更情况都必须记录清楚。
八、做好请示汇报工作，积极完成上级交办的其他任务。
九、对本岗发生的问题和事故负有相应责任。3.7.2任职条件
1、具有高中以上学历或高级工以上技术等级；版本号：A
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2、有5年以上工作经历；
3、具有一定的组织能力和管理能力，掌握辨别伙食原材料质量优劣的技能，办事果断；
4、了解执行集团的《质量方针》，了解执行《食品卫生法》和国家相关法律法规
5、熟知中心关于总库验收保管发放的规定，有良好的责任心和职业道德；
6、作风正派，精力充沛，身体健康。3.5 3.8.1报关员岗位职责及工作标准
一、在保管管理员的带领下，负责中心日常进、出屋子的验收和发放，编制各食堂日用料的出库单，做好库房的管理工作。
二、学习高校伙食社会化改革精神，认真贯彻执行和后勤质量方针和质量目标，做好对各食堂办伙原材料的供应工作；对各食堂要一视同仁，全心全意为食堂服务，主动了解掌握食堂用料情况，保证供应。
三、报关员要熟悉本职业务，以主人翁的高度责任心，把好物资的验收关；保管员在验收时要认真检查对票货是相符、数量是否短缺、质量是否合格，对被污染、腐烂、变质的食品和原材料，报关员要坚决拒绝验收入库。
四、严格执行出入库制度，凭发票验收，检斤过秤，在入库单上签字后入库；仓库内物资，堆放要符合标准，各类食品原材、辅助材料要分类存放，制定货卡，标明名称、数量、价格、进货、日期及有效期版本号：A
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等；凭出库单发料，发料准确，领料手续齐全，发现问题及时向领导汇报。
五、严格以帐管库，及时入账，做到手续完备、帐物相符，日清月结，各种报表上报及时，接受财会人员指导。
六、坚守岗位，履行职责，不得私自动用或处理仓库内的物资，不得以权谋私；要提高警惕，做好防火、防盗工作；做好物资防潮、防霉、防暑、防虫蛀的保护工作防止食品霉烂变质，保持库房内干净整洁。
七、严格按时对各食堂发放原料，做到随叫随到，检斤过秤，不准以任何借口刁难食堂，主动与食堂负责人和采购人员协调好工作关系。
八、完成领导交办的其他工作任务。
九、对本职岗位工作放发生的问题和事故负有相应责任。3.8.2任职条件
1、具有初中以上学历和初级工以上技术等级；
2、熟悉库房保管业务，严格掌握库存物资的保质期，复决“三无”产品，保障食堂供应；
3、具有良好的责任心和职业道德，链接冯巩，工作踏实，认真负责；
4、经理充沛，身体健康。3.9 3.9.1零采购管理员岗位职责及工作标准
在中心主任领导下，全面负责采购站工作，认真履行职责，为广大师生员工的伙食供应、采购质量可靠、价格合理的食品和原材料。
一、认真贯彻执行后勤集团质量方针和质量目标以及《采购控制程版本号：A
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序》。
二、负责制定采购供应计划与采购管理规章，合理安排采购任务与人员分配，确保供应。
三、采购站必须严格执行保管室下达的采购计划，对各单位所材料、物资进行分类，以便采购员按单分头购置；对大宗采购，如米、面、煤等，采购站按照计划，经过调查论证、公开招标，择优选定供货单位，并经中心主任或集团总经理同意后方可进货，货到并且检验合格后，才能够结账。
四、要督促采购员严格按照《中华人民共和国食品卫生法》的规定办事，严把采购第一关，所购食品和原材料、辅助材料，都必须向货主索取“三证”，即《产品合格证》、《经营许可证》、《卫生许可证》，对米、面、油、酱油、醋五大类必须进行质量体系证件确认，并道采购现场亲自查验产品质量。
五、要自觉克服物资采购中的不正之风，增强采购的肉名都，不得所要回扣。如有回扣，要如数上交单位，冲销物资的购货贷款，严格控制和监督采购员对备用金的使用，不得将备用金和货款私自挪用。
六、主动与各食堂、总库进行联系，主动服务，计划采购，保证供应和新鲜，做好总库和食堂满意度的调查，接受总库和食堂的监督和测量。
七、做好所购材料、物资的运输工作，保证货物及时安全滴运输回单位。版本号：A
安徽师范大学 修改号：0
餐饮中心工作手册
八、认真办理领导交给的其他任务。3.9.2任职条件
1、具有高中以上学历或高级工以上技术等级；
2、具有丰富的采购工作经验，能掌握假冒、伪劣商品的鉴别方法，深入食堂调研，了解食堂供求信息，确保采购原材料的质量和价格；
3、热爱采购供应工作，熟悉伙食工作特点，有较强的责任心和敬业精神，了解执行集团的《质量方针》，了解执行《食品卫生法》和国家相关法律法规；
4、廉洁奉公、严于律己、自觉抵制不正之风；
5、广开采购渠道，严格按食堂需求，保质、保量、按时完成任务；
6、精力充沛，身体健康。3.10 3.10.1采购员岗位职责及工作标准
一、在领采购管理员的带领下工作，学习高校伙食社会化改革精神，认真贯彻执行后勤集团质量方针、质量目标和《采购控制程序》。
二、采购员要以高度的事业心和责任感进行工作，精通业务，经常调查和掌握商品流通的市场行情和价格趋向，为广大就餐学生的伙食供应采购到质量可靠、价格合理的食品和食品原材料，并做好炊事用具、易耗品等的采购工作，主动了解食堂所需，熟悉食堂工作以及采购验收环节。
三、严格执行《中华人民共和国食品卫生费》，严把采购第一关，所购食品和原材料、辅助材料，都必须想货主索取“三证”，即产品合格证、版本号：A
安徽师范大学 修改号：0
餐饮中心工作手册
经营许可证，并道采购现场亲自查验产品质量，要杜绝一切“三无”产品（无生产厂家、无出厂日期、无检验合格证）、腐烂、变质和被污染的食品级原材料流入餐饮中心。
四、必须按照计划进行采购，每天下午采购组要按照保管是送来的各食堂上报主、副食品或原材料的计划汇总制单，以便次日采购员按单购置，对于大宗采购如米、面、油、煤等，要按照中心统一招标方案控制数量和进货时间。
五、严格遵守国家政策、法令和学校有关规定，奉公守法，秉公办事，不准利用工作之便开后门，损公肥私及行贿受赂。
六、使用支票、现金手续清楚齐全，及时办理报销手续，凭发票叫采购管理员、保障供应部主任、中心主任签字后定期到会计处报账。
七、与食堂管理员、保管员、驾驶员、装卸人员等密切协作，搞好团结，不得有意刁难，要急食堂之所急，加强管理，堵塞漏洞，必须做到发票与货物同到。
八、积极完成领导交办的其他工作。
九、对本职岗位工作发横的问题和事故服用相应责任。3.10.2
推荐第3篇：安徽师范大学附属小学
安徽师范大学附属小学 安徽师范大学附属小学介绍 安徽师范大学附属小学是安徽省教育厅唯一的一所直属小学。 学校行政上隶属安徽师范大学， 是安徽师范大学教育教学实验基地；业务上受芜湖市教育局的直接领导。学校创建于 1949 年 2 月，是一所有着 50 多年办学历史的知名小学。学校校园占地 8000 多平方米，建筑面 积 3500平方米。学校环境整洁、优美，教学设施齐全，拥有微机室、网络教室、图书阅览 室、音乐室、自然实验室、卫生室、《尖尖角》校刊编辑部、“尖尖角“课件制作室等。 中文名：安徽师范大学附属小学 创建时间：1949 年 学生人数：2000 多人 所属地区：中国 安徽芜湖市 目录 1 位置 2 设施与师资力量 3 成就 4 教学与课余 5 历史沿革 6 小学教育 7 美国小学课程 校训：以法治校、以德治校 类别：附属小学 教师人数：78 人 安徽师范大学附属小学设施与师资力量 到 2004 年 8 月，学校投入大量资金，为全校所有教师配备高档手提电脑，为每一个教 室安装了多媒体设备，校园网接入 INTERHET 覆盖全校，全面实现小学教育信息化。办学硬 件水平在芜湖市乃至安徽省名列前茅。 学校现有 32 个教学班，2000 多名学生，是芜湖市办学规模最大的一所小学。在校教职 工 78 人，其中专任教师 73 人。学校学科教师齐全，教师队伍学历层次高，结构合理。专任 教师中已有 68 人达到本专科学历，占专任教师总数的 93%；学校有省级特级教师 3 人，中 学高级教师 2 人，小学高级教师 36 人，小学一级教师 30 人。 安徽师范大学附属小学设施与师资力量到2004年8月，学校投入大量资金，为全校所有教师配备高档手提电脑，为每一个教室安装了多媒体设备，校园网接入INTERHET覆盖全校，全面实现小学教育信息化。办学硬件水平在芜湖市乃至安徽省名列前茅。
学校现有32个教学班，2000多名学生，是芜湖市办学规模最大的一所小学。在校教职工78人，其中专任教师73人。学校学科教师齐全，教师队伍学历层次高，结构合理。专任教师中已有68人达到本专科学历，占专任教师总数的93%；学校有省级特级教师3人，中学高级教师2人，小学高级教师36人，小学一级教师30人。
安徽师范大学附属小学教学与课余
根据学校管理工作的特点和学校自身发展的需要，学校郑重提出“以法治校、以德治校”的口号。在致力于建立健全多项管理规章制度保障学校教育教学等各项工作规范有序高效运作的同时，立足于促进学校、教师和学生全面和可持续发展的工作目标，通过大力加强教师
职业道德建设、校园文化建设和对教师队伍的情感管理以及对学生的“三行”（我能行、你能行、他能行）教育，为教师的教和学生的学创造了一个良好的工作学习氛围。通过全体教师的不懈努力，学校已形成了学生“乐学、好学、礼貌、创新”的学风，教师“乐教、爱生、规范、创新”的教风和全体教职工“乐群、向上、文明、创新”的校风。
安师大附小一直能自觉地按照教育教学规律和学生身心发展的特点开展教育工作。学生工作的整体思路是“做中学”，即通过开展丰富多彩的活动，培养学生多方面的能力和专长。学校充分发挥自身英语师资的优势，从2002年开始，连续两年举办了英语节。英语节期间，“每日一句”口语训练，唱英语儿歌，讲英语故事，办英语手抄报，布置英语环境，并开展双语教学等，全校师生积极参与，形成了良好的英语学习氛围。为了培养学生创新精神和动手能力，学校每年举行“科技节”，组织学生参观科技展，采集制作标本，办科技书画展，举行航模比赛，电脑科幻画制作比赛等。另外，学校还每年举行运动会，利用一些重大的节日和重要的事件，举办一些诸如“学生小商品交易会”、“快乐游园”、“我爱军营夏令营”、“艺术节”、等活动，还专门成立了鼓号队、合唱队、舞蹈队、民族器乐队、英语之角、自然科技小组、书画兴趣小组、校园小记者等学生社团并定期开展活动；此外，附小还积极组织学生参加芜湖市、安徽省和和国家等各级各类比赛或竞赛活动，并屡获殊荣。
“走创新之路，铸名校风范”是安师大附小执着的工作追求；以科学的态度，求实的精神，创造性的教育，让附小每一位学生获得充分自由全面的发展，是安师大附小全体教职工坚定的工作信念。愿安师大附小的明天更加灿烂辉煌！
安徽师范大学附属小学小学教育初等教育机构最早产生于十六世纪的德国，由城镇主办，教习实用知识和新教教义。十七世纪初，这种学校逐渐增多，成为实施义务教育的机构。欧洲各国和日本在资产阶级革命以后，也相继成立。现代学堂和教育制度是西方传教士和中国留日学生引入中国的。
19世纪末20世纪初，中国现代教育奠基人何子渊、丘逢甲等人开风气之先，排除顽固守旧势力的干扰，成功引入西学（美式教育），创办新式学校，将平民教育纳入满清朝庭的视野。清政府迫于形势压力，不得不对教育革新网开一面，于1905年末颁布新学制，废除科举制，并在全国范围内推广新式学堂，宣统元年（1909年），地方科举考试真正停止以后，西学逐渐成为学校教育的主要形式。
“小学堂”划分为初等小学堂和高等小学堂，
国民政府于1915年改初等小学堂为国民学校，“以授以国民道德之基础及国民生活所必需之普通知识技能为本旨”。六岁入学，修业四年，毕业后视具体情况可升入高等小学校〔修业三年〕。另设预备学校，同国民学校、高等小学校平行，“以施以初等普通教育、预备升入中学为本旨”。国民学校分前期〔四年〕和后期〔三年〕。1922年，国民学校仍改为初等小学校，取消预备学校。1940年，国民政府实行所谓“管、教、养、卫一体”，规定各乡设中心国民学校（相当于中心小学），由乡长兼任乡壮丁队长和校长，各保设国民学校（相当于村小），校长由保长兼任。
中华人民共和国成立后，在乡镇（人民公社）一级设置一所中心小学，在各村（生产大队）设村小。随着近年老龄化加速，幼儿人口比重下降，小学生源减少，各村小开始撤并，很多地方仅保留寄宿制中心小学，使得路途遥远的学生上学极为不便。
新中国的小学学制，废除了民国时期的初小和高小之分，实行一贯制小学，先后有五年
制和六年制小学。近年来，由于推行九年制义务教育，小学升初中不再实行考试。现在深圳市小学及初中已经不再收取本地户籍学生的学费，只收取6元体检费。
安徽师范大学附属小学 - 美国小学课程在美国多数小学实行六年制教育，也有实行四年或八年制教育的小学。四年制或八年制小学通常把小学与初中或高中直接挂通起来。美国小学一般规模较小(每个班级一般不超过20人)，每班一名教师，教师必须完成各门课的教学任务和指导学生的课外活动。
美国的小学课程极富弹性；既没有界限明确的学科，也没有固定不变的教学课时。各州小学一般开设语文、数学、自然科学、社会以及体育、美术、音乐、外语等课程.
语文在美国小学课程中所占的比例最大。美国的小学语文又细分为阅读、文法、写作和会话等，其中阅读为重点。
数学是小学阶段除语文以外美国学生学习时间最长的科目。从目前美国学校的实际情况看，美国小学数学普遍缺乏严格训练和要求，在课程编排上均尽量放低要求，整个小学对抽象的代数或较难的数学期念涉足较少，主要还是围绕加减乘除四则运算做文章。
自然科学课一般包括科学知识和原理、环境教育、科学技术、物理常识等，社会课涉及面极广，一般包括历史、地理、政治、经济、资源保护常识等。
社会课常常以生活化的方式传授给学生社会生活常识，如安排参观、由学生收集与相关课题有关的物品或资料、小组讨论以及录音、录像等现代电化教学设备等，让学生通过自己的亲身体验而不是死记硬背的方式接受相关的课程内容。但是很多人认为美国社会课的教育方法不具有学术性，因此80年代以来，要求改革小学社会课，将社会课变为系统的历史、地理或其他传统的社会学科知识的教育的呼声越来越高。
外语（小学开设的外语课有西班牙语、法语、意大利语、日语、中文等，小学的外语课是作为选修或兴趣课，学生按照自己的兴趣自愿决定学习与否，各校根据当地人文地理的特点进行选择哪门外语。如开设有中文等双语班的小学一般要提前数年进行登记，如果登记学生人数太多，也有用抓阄的办法来决定取舍的。）
有的学校还开设保健课、家政课，有的学校开设土著课，教授当地土著民族的语言文化等。
虽然近些年美国小学的课程内容得到扩充和加强，但总体来说，整个小学阶段语文仍是
学校教师和学生心目中的核心，其他科目常常因种种原固未能引起足够的重视，有时内容减少，有时甚至取消
推荐第4篇：安徽师范大学教务处文件
安徽师范大学教务处文件 〔2009〕32号
关于切实做好2010届本科生毕业论文（设计）工作的通知
各学院：
为切实加强本科生毕业论文（设计）工作过程管理，提高毕业论文（设计）质量和水平，现将2010届本科生毕业论文（设计）有关工作通知如下。
一、组织机构
学校成立由分管校长为组长的“毕业论文（设计）工作领导组”，负责全校2009届本科学生的毕业论文（设计）工作。 毕业论文（设计）工作领导组 组
长：王先俊
副组长：朱家存、江家发
成
员：杨柏岭、彭凤莲、李廷宪、刘
冰、李庆丰
杨天民、徐
彬、桑青松、蔡玉辉、路
遐
席玉宝、许
勇、殷晓斌、王元航、朱昌青
程久苗、汪
鸣、杨周生 联络员：曹
军
二、2010届本科生毕业论文（设计）工作程序及时间安排
（一）2009年11月25日前，各学院成立毕业论文（设计）工作领导组和学院专家指导组，制定本届毕业论文（设计）工作计划和实施方案；按照紧扣专业培养目标、具有一定的先进性和恰当的深度、广度和难度的要求，组织教师拟定论文选题；做好毕业论文（设计）动员工作，组织学生集中学习相关文件，让每个学生明确毕业论文（设计）的重要性、了解有关毕业论文（设计）的要求。将领导组成员名单、学院实施办法报教务处实践科。
（二）2009年11月26日-11月30日，以教研室为单位成立选题指导组，对拟定选题进行审核。学院公布指导教师名单(包括指导教师专业特长、职称、指导人数)以及指导教师给出的参考选题等。召开指导教师动员会，进一步明确指导教师职责。
（三）2009年12月1日-12月10日，学生根据学院提供的指导教师情况（专业特长、职称、指导人数）、参考选题等，结合个人的兴趣、爱好与能力，在学院统一组织下，确定自己的选题与指导教师，如果不使用指导教师提供的参考选题，则必须经选题指导组同意后，方可使用自己的选题。学院负责对学生与教师进行合理调配，防止选题雷同，确保一生一题，最终达到每个学生都有合适的选题与指导教师。
（四）2009年12月11日-12月31日，开题等准备工作。指导教师指导学生完成开题报告书的填写，确定论文（设计）方案。
（五）2010年1月1-3月31日，学生在指导教师指导下，完成毕业论文（设计）的初稿撰写（设计）,对于毕业设计，要求有可以明确表达或展示的成果(如作品、程序、专业制作等)。指导教师应认真履行职责，加强过程指导，规范毕业论文（设计）的文本、统一毕业论文（设计）的格式，对毕业论文（设计）的内容要严格把关，坚决杜绝抄袭、雷同等现象的发生。
（六）2010年4月1日-4月20日，指导教师、教研室完成毕业论文（设计）的审定和成绩评定工作。
（七）2010年4月30日前，学院专家组检查选题、抄袭、雷同、格式、成绩初评等情况，整改后定稿。2010年5月20日前，各学院组织对优秀毕业论文（设计）进行答辩，按毕业生数1.5%比例推荐校级优秀毕业论文（设计）。
（八）2010年5月21日-5月31日学校组织相关专家开展毕业论文（设计）专项检查，对本届毕业论文（设计）工作作出总体评价并就相关问题提出限期整改意见。
（九）2010年6月30日前，各学院做好毕业论文（设计）总结和各类材料包括毕业设计成果的整理归档工作，并将学院工作总结、工作情况汇总表、毕业论文（设计）一览表报教务处实践科，同时报送电子文档。
（十）2010年7月10日前，学校完成校级优秀毕业论文（设计）的评审、全校毕业论文（设计）工作的总结及各类材料的整理归档工作。
三、工作要求
（一）各学院务必高度重视此项工作，积极组织开展2010届本科生毕业论文（设计）工作，制定具体实施办法，加强对毕业论文（设计）工作的领导和管理。成立学院毕业论文（设计）工作领导组，负责本院本科生毕业论文（设计）的组织、实施；成立学院专家指导组，负责对学院全体学生的毕业论文（设计）选题、开题、初稿进行检查、审定，杜绝抄袭、雷同现象，审定论文格式的规范性和成绩评定的合理性等。
（二）各学院应通过各种途径和方式加强对学生的学风教育，使学生理解毕业论文（设计）的目的和意义，充分认识到做好毕业论文（设计）对自身思想品德、业务水平、工作能力和综合素质的提高具有深远的影响。对于在毕业论文（设计）撰写（设计）中的弄虚作假、抄袭等行为要进行严肃处理。
（三）要求具有中级及以上职称的教师都要参与本科生毕业论文（设计）的指导工作。指导的学生数以10人以内为宜，但最多不得超过12人。部分专业确需由助教（含未评定职称但具有硕士学位的教师）任指导教师时，应有副教授及以上职称的教师参与指导，且指导数量不能超过5篇。指导教师签名时，助教姓名在前，另一高级职称教师姓名在后。指导教师应集中精力完成毕业论文（设计）环节的各项教育教学任务，指导过程中应特别注意培养学生严谨的科学态度、务实的学习作风，防止学生撰写（设计）过程中抄袭行为的发生。
（四）毕业论文（设计）的选题必须从本专业的培养目标出发、体现教学要求、具有综合性和创新性、遵循理论与实践相结合的原则，尽可能选择与当前经济建设、社会发展以及教学、科研、生产相结合的内容。选题的性质、难度、份量应能够达到教学计划对本教学环节所规定的目的。选题与上年度相比，重复率不得超过30%，教师所列参考选题的数量不得少于指导学生的人数。学院选题指导组要按照一人一题的原则，指导学生选题。学生选题后应填写由学校统一设计的《安徽师范大学本科生毕业论文（设计）开题报告书》。
（五）毕业论文（设计）的成绩要求由两名具有指导教师资格的教师按照《安徽师范大学本科生毕业论文质量标准（试行）》进行评定，给出百分制得分，并填写毕业论文（设计）评定意见和签名。教研室根据学生的百分制成绩按照85分及以上为优秀、75分～84分为良好、65分～74分为中等、60分～64分为及格、59分及以下为不及格的标准给出相应的等级初评成绩。初评等级为优秀的毕业论文（设计）比率一般为15%—20%，良好率一般不超过45%。初评成绩为优秀的学生必须参加论文（设计）答辩（指导教师原则上不参加自己指导学生所在的答辩小组），确定最终成绩。论文答辩组进行论文（设计）答辩时，应做好记录并填写由学校统一设计的《安徽师范大学本科生优秀毕业论文（设计）答辩记录表》。
（六）论文封面及封底中的中英文摘要、指导教师及评阅教师评语和教研室（答辩组）评定意见等项应认真填写，做到准确规范，公平公正，不能应付了事。指导教师及评阅教师评语的主要内容包括：学生写作态度、科研作风，论文选题的理论意义和实践价值，论据是否充分、可靠，掌握基础理论、专门知识、研究方法和技能的水平，写作的逻辑性、技巧及其他优缺点。
（七）毕业论文（设计）的封面一式两份（一份装学生档案，一份学校存档），请按要求填写。毕业论文（设计）的页面设置、撰写格式参照《安徽师范大学本科生毕业论文（设计）撰写规范（试行）》的要求执行。
（八）本科生毕业论文（设计）的字数一般理科不少于5000字，文科不少于7000字。毕业论文（设计）的所有内容，应保留一套电子文档，一套纸质文档。
特此通知
推荐第5篇：安徽师范大学硕士研究生招生简章
安徽师范大学 2018 年硕士研究生招生简章
一、培养目标
培养热爱祖国，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，遵纪守法，
品德良好，具有服务国家服务人民的社会责任感，掌握本学科坚实的基础理论和
系统的专业知识，具有创新精神、创新能力和从事科学研究、教学、管理等工作
能力的高层次学术型专门人才以及具有较强解决实际问题的能力、能够承担专业
技术或管理工作、具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。
二、学习及就业方式
我校硕士研究生按其学习方式分为全日制硕士研究生和非全日制硕士研究生两种。全日制硕士研究生是指符合国家研究生招生规定，通过研究生入学考试，被我校录取，在学校规定修业年限内，全脱产在校学习的硕士研究生；非全日制硕士研究生指符合国家研究生招生规定，通过研究生入学考试，被我校录取，在学校规定的修业年限内，在从事其他职业或者社会实践的同时，采取多种方式和灵活时间安排进行非脱产学习的研究生。全日制和非全日制研究生考试招生依据国家统一要求，执行相同的政策和标准。
我校硕士研究生按其就业方式分为定向就业和非定向就业两种类型。定向就业的硕士研究生按定向合同就业；非定向就业的硕士研究生按本人与用人单位双向选择的办法就业。
三、招生计划
2018 年，我校拟招收 1713 名硕士研究生。其中非全日制硕士研究生计划
230 名，“大学生士兵”计划 10 名。实际招生人数以教育部下达的招生指标为
准，专业目录中各专业的招生计划数仅供参考，在录取时，学校将根据培养历史、
培养力量、学科研究水平与经费、培养质量、生源数量与质量等因素在全校进行
适当调整。
四、招生专业
2018 年，我校全日制及非全日制硕士研究生招生专业详细情况见《 2018
年安徽师范大学硕士研究生招生专业目录及参考书目》 。
五、报考条件
（一）中华人民共和国公民。
（二）拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。
（三）身体健康状况符合国家和我校规定的体检要求。
（四）满足我校 2018 年专业目录中的备注要求。
（五）考生学业水平必须符合下列条件之一：
1.国家承认学历的应届本科毕业生（含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生）及自学考试和网络教育届时可毕业本科生，录取当年 9 月 1 日前须取得国家承认的本科毕业证书。
2.具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。
3.获得国家承认的高职高专毕业学历后满 2 年（从毕业后到录取当年 9 月 1 日，下同）或 2 年以上的，以及国家承认学历的本科结业生，且符合以下三个条件的人员，按本科毕业生同等学力身份报考。
（1）进修过 6 门（含）以上与报考专业相同或相近的本科主干课程，并提交由高校教务部门或省级自考办出具的成绩单。
（2）在公开出版的刊物上发表过与报考专业相关的学术论文（第一作者），或获得厅局级以上奖项。
（3）全国大学生英语四级考试成绩达到 425 分（含）以上（外语专业考生不做此项要求）。
4.已获硕士、博士学位的人员。
在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。
（六）报名参加法律（非法学）专业学位硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件：
1.符合
（一）、
（二）、
（三）、
（四）、
（五）条中的各项要求。
2.报考前所学专业为非法学专业（普通高等学校本科专业目录法学门类中的法学类专业[代码为 0301]毕业生、专科层次法学类毕业生和自学考试形式的法学类毕业生等不得报考）。
（七）报名参加法律（法学）专业学位硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件：
1.符合
（一）、
（二）、
（三）、
（四）、
（五）条中的各项要求。
2.报考前所学专业为法学专业（仅普通高等学校本科专业目录法学门类中的法学类专业[代码为 0301]毕业生、专科层次法学类毕业生和自学考试形式的法学类毕业生等可以报考）。
（八）报名参加旅游管理、教育管理、竞赛组织专业学位硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件：
1.符合
（一）、
（二）、
（三）、
（四）条中的各项要求。
2.大学本科毕业后有 3 年以上工作经验的人员；或获得国家承认的高职高专毕业学历后，有 5 年以上工作经验，达到与大学本科毕业生同等学力，且符合我校对同等学力人员要求的人员；或已获硕士学位或博士学位并有 2 年以上工作经验的人员。
（九）报名参加单独考试的人员，须符合下列条件：
1.符合
（一）、
（二）、
（三）、
（四）条中各项的要求。
2.取得国家承认的大学本科学历后连续工作４年以上，业务优秀，已经发表过研究论文（技术报告）或者已经成为业务骨干，经考生所在单位同意和两名
具有高级专业技术职称的专家推荐，定向就业本单位的在职人员；或获硕士学位或博士学位后工作 2 年以上，业务优秀，经考生所在单位同意和两名具有高级专业技术职称的专家推荐，定向就业本单位的在职人员。
（十）报考“退役大学生士兵计划”的考生，须符合下列条件：
1.符合
（一）、
（二）、
（三）、
（四）、
（五）条中各项的要求。
2.考生网上报名时应按要求如实填报本人入学、入伍、退役等相关信息，现场确认时应提供本人《入伍批准书》和《退出现役证》原件或复印件。
（十一）经本科毕业学校（具有开展推免工作资格的高校）选拔并确认资格的推免生（包括“研究生支教团”的推免生），须在国家规定时间内登录“全国推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生信息公开暨管理服务系统”填报志愿并参加复试，详情见我校 2018 年推免生接收工作通知。已被招生单位接收的推免生，不得再报名参加当年硕士研究生考试招生。
六、报名
报名包括网上报名和现场确认两个阶段。所有参加硕士研究生招生考试的考生均须进行网上报名，并到报考点现场确认网报信息和采集本人图像等相关电子信息，同时按规定缴纳报考费。
（一）网上报名：
1.报名时间：
2017 年 10 月 10 日至 10 月 31 日，每天 9:00-22:00。
预报名时间：2017 年 9 月 24 日至 9 月 27 日，每天 9:00-22:00。
报名期间，考生可自行修改网上报名信息或重新填报报名信息，但一位考
生只能保留一条有效报名信息。逾期不再补报，也不得修改报名信息。
2.报考网址及报考点选择：
（1）报考网址：“中国研究生招生信息网”以下简称“研招网”）。
（2）报考点选择：应届本科毕业生原则上应选择就读学校所在省（区、市）的报考点办理网上报名和现场确认手续；单独考试考生应选择招生单位所在地省级教育招生考试机构指定的报考点办理网上报名和现场确认手续；其他考生应选择工作或户口所在地省级教育招生考试机构指定的报考点办理网上报名和现场确认手续。详情见报考点公告。
报考我校美术学（130400）（方向 1：美术理论研究除外）、音乐（135101）
（方向 1：作曲除外）、美术（135107）、艺术设计（135108）专业的考生必
须选择“3470 安徽师范大学”报考点进行网上报名。
（二）现场确认：
所有考生均须按报考点要求进行现场确认网报信息、缴费和采集本人图像等相关电子信息。详情见报考点公告。
（三）注意事项：
1.报名期间将对考生学历（学籍）信息进行网上校验，并在考生提交报名信息三天内反馈校验结果。考生可随时上网查看学历（学籍）校验结果。考生也可在报名前或报名期间自行登录“中国高等教育学生信息网”查询本人学历（学籍）信息。
未通过学历（学籍）校验的考生应及时到学籍学历权威认证机构进行认证，在现场确认时将认证报告交报考点核验，并 11 月 15 日前将认证报告扫描版（或照片）发至我校研招办（邮箱：yzyzyz@mail.ahnu.edu.cn）进行核验。未提交认证报告或核验不合格者，我校将不予发放准考证。
2.考生应认真了解并严格按照报考条件及相关政策要求选择填报志愿。我
校研招办在正式报名期间将分批次审核并公布资格审查未通过名单，因不符合
报考条件及相关政策要求，造成后续不能现场确认、考试、复试或录取的，后果由考生本人承担。
3.考生应按要求准确填写个人网上报名信息并提供真实材料。考生因网报信息填写错误、填报虚假信息而造成不能考试、复试或录取的，后果由考生本人承担。
七、初试
（一）2017 年 12 月 14 日至 12 月 25 日期间，考生凭网报用户名和密码登录“研招网”自行下载打印《准考证》。《准考证》使用 A4 幅面白纸打印，正反两面在使用期间不得涂改。
（二）考生凭下载打印的《准考证》及居民身份证参加考试。
（三）初试时间及科目安排如下：
12 月 23 日上午 思想政治理论、管理类联考综合能力
12 月 23 日下午 外国语
12 月 24 日上午 业务课一
12 月 24 日下午 业务课二
12 月 25 日
考试时间超过 3 小时的考试科目
八、复试录取
（一）复试一般在 4 月中、下旬结束。如有必要，可再次复试。复试不合格者不予录取。
（二）同等学力考生，复试时须加试（笔试）两门该专业本科主干课程。加试科目与初试科目不相同。加试方式为笔试。旅游管理、会计硕士思想政治理论考试在复试中进行，成绩计入复试总成绩。
（三）我校根据国家下达的招生计划、考生入学考试的成绩（含初试和复试）并结合其平时学习成绩和思想政治表现、业务素质以及身体状况确定录取名单。具体的录取办法将在我校研究生招生信息网发布。
（四）考生在复试时参加体检，具体时间、要求由我校在复试通知中注明。体检标准按《普通高等学校招生体检工作指导意见》（教学〔2003〕3 号）要求及《教育部办公厅 卫生部办公厅关于普通高等学校招生学生入学身体检查取消乙肝项目检测有关问题的通知》（教学厅〔2010〕2 号）规定执行。
（五）思想政治素质和品德考核在复试中进行，主要是考核考生本人的现实表现，内容应包括考生的政治态度、思想表现、道德品质、遵纪守法、诚实守信等方面。思想品德考核不合格者不予录取。
（六）加分政策：
参加“大学生志愿服务西部计划”“三支一扶计划”“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”“赴外汉语教师志愿者”等项目服务期满、考核合格的考生，3 年内参加全国硕士研究生招生考试的，初试总分加 10 分，同等条件下优先录取。
高校学生应征入伍服义务兵役退役，达到报考条件后，3 年内参加全国硕士研究生招生考试的考生，初试总分加 10 分，同等条件下优先录取，在部队荣立二等功以上，符合全国硕士研究生招生考试报考条件的，可申请免试（初试）攻读硕士研究生。
参加“选聘高校毕业生到村任职”项目服务期满、考核称职以上的考生，3年内参加全国硕士研究生招生考试的，初试总分加 10 分，同等条件下优先录取，其中报考人文社科类专业研究生的，初试总分加 15 分。
具体加分工作详见我校通知（国家线下来前后）。
九、奖助体系
我校参照国家和安徽省有关研究生培养机制改革的政策，将实行奖、助学
金制度（包括研究生国家奖学金、国家助学金、学业奖学金、三助岗位等）。有
关制度的详细情况见我校《安徽师范大学研究生奖、助学金设置》 。
十、注意事项
（一）考生网上报名时务必认真填写手机号码、详细通讯地址，并且确保通信畅通。
（二）我校及时将初试成绩、复试通知公布在研究生招生信息网上，不另发纸质通知。
（三）新生入学后学校将对考生进行复查。对不能按要求提供相关材料的考生，将取消其入学资格。
（四）参加单独考试的考生务必于 2017 年 11 月 6 日上午 9：30-11：30 到
我校研招办（地址：花津校区行政楼 209 室）进行资格审查，逾期不补。参加
单独考试的考生不得调剂。
（五）未尽事宜请随时关注我校研究生招生信息网通知。
推荐第6篇：安徽师范大学教务处文件
安徽师范大学教务处文件
„2010‟15号
关于做好2010届毕业生学历电子图像网上校对工作的紧急通知
各学院：
我校2010届毕业生电子注册数据核对和电子图像采集工作已于上学期完成。本学期开学以来，仍有毕业生反映因种种原因造成电子注册数据有误。现教育部2010届毕业生学历电子注册图像数据校对系统已开通，为了保证每位毕业生各项信息的准确性，请各学院高度重视，务必通知所有毕业生于2010年5月5日前认真上网校对数据，逾期不校对导致数据无法上网者，责任自负。
一、操作流程
（一）进入中国高等教育学生信息网（网址： http://www.daodoc.com）。
（二）点击“学籍学历”——>“图像校对”（在页面最后一行的中间位置），出现“学历电子注册图像校对系统”窗口。
（三）输入本人的学号、姓名、身份证号、验证码，检查无误后点击“登录”。
（四）登录后页面出现本人的“学历电子注册图像采集的有关信息”，学生必须认真核对表中各项信息，如全部信息无误，点击“信息无误√”，窗口出现“确认信息无误？” ，点击“确定”（一定要点击“确定”，否则系统将视为没有核对） ；如某项信息有错误，点击“信息有误×”，点击后出现另一个新窗口，哪一项信息有错误，就在该项“错误”处点击，然后把正确的的信息重新填写在方框内。全部校对结束后点击“提交校对结论”，提交后出现“信息已经成功提交”，点击“确定”即可。
二、注意事项
（一）信息有误的学生，如果提交的修改意见状态是“待审核”，需与教务处联系，除在网上进行信息修改外，还须填写《安徽师范大学学生基本信息更改申请表》（教务处网页“下载中心”可下载），并附身份证复印件、户口复印件等有效证明材料，经教务处审核通过，方可正式更改。原来已经提交过修改材料的学生，可以电话告知教务处（5910075，5910076），无需再次补报。
（二）系统设置每人只有一次提交校对结论的机会，校对的数据会在教育部学籍学历管理平台上进行统计，请通知毕业生务必认真校对，谨慎操作。
特此通知
二○一○年四月二十六日
推荐第7篇：安徽师范大学音乐会通讯稿
安徽师范大学音乐会通讯稿
2012年6月3日19:00，在安徽师范大学音乐学院音乐厅，举办了“20岁的梦，原创作品音乐会”。我们系部有四位同学在李老师的带领下观看了此次音乐会。整场音乐会持续近两个小时，所演奏的每一首曲目都由音乐学院的学生亲自创作。每一首都扣人心弦，每一首都独一无二！整场音乐会气氛和谐，让观众在感受艺术魅力的同时，更亲身体会到了“20岁的梦”是如此真实！
音乐会以一首奔放的《陪你去蓝色星球放风筝》开始，展现了属于20岁的青春活力；随后那一首《胭脂香》更是对经典的完美传承。淡淡胭脂香，月圆两相忘的古典美令人陶醉不已；此后，那首轻快的《小糊涂》凝结了友情的真挚，诉说着青春的年华，单纯的记忆和彩虹般的梦、、、、、、总之，音乐会的一首首悦耳动听的曲目真是给人一种视听盛宴的享受。有对爱情的向往之声；有对亲情的感恩之情；有对友情的珍惜之心；更有对梦想的执着之力！最后，音乐会还有抽奖环节，许多幸运观众获得了丰厚的奖品。离场时，空中回荡的全是对音乐会的赞美之声。
青春如梦，梦随心动。“20岁的梦，原创作品音乐会”，让每一位观众看到了20岁的梦并不幻。那些优秀的创作者用他们的努力和成果诠释着梦想的真实！我相信，这些优秀的创作者一定会成为明日之星，会有更大更耀眼的舞台来让他们尽情飞舞！
基础教学部团总支学生会2012年6月
推荐第8篇：安徽师范大学迎新生发言稿
迎2012级新生发言稿
尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们，大家好！
我是2010级教育技术学专业研究生王成。今天能够作为一名老生代表站在这里，与诸位师弟师妹们分享我这两年来研究生生活的点点滴滴，感到十分的荣幸。在此，请允许我代表全体学长，对2012级师弟师妹们加入到教育科学学院的大家庭表示热烈的欢迎！你们的加入，为我们的大家庭又注入了更新鲜、更活泼的血液，一定会让我们教育科学学院焕发出更为青春的活力与激情！
亲爱的同学们，新的学习生活已经开始，大家对研究生生活一定会充满了好奇与向往，但也不免会有些许的困惑和疑虑。在此我有些感悟想与大家分享与共勉，希望能对大家有所帮助。
总结已过去的两年研究生生活，我想用“稳定”、“发展”和“跨越”这三个词来加以诠释。
首先来说稳定，在座的每一位新同学都是同龄人中的佼佼者，你们经过自己的努力拼搏，脱颖而出，成功地考取了硕士研究生，这是值得称赞，可喜可贺的！但是请不要骄傲自满，因为这只是人生中另一个新的开始。研一是最需要稳定的一年，用最短的时间收回那颗还在漂浮着的心，尽快进入到研究生学习状态中。研一会有很多的基础课程需要去学习，在学习中你也许会感到迷失，感到无所适从，其实这都是正常的反应，但请放平心态，多看书，多与他人交流。稳定，将是你抗拒困难最直接的武器。
再来说一说发展：稳定是前提，发展是根本。研究生阶段不同于本科，我们拥有更大的自主权，拥有更好理解世界的能力，也会拥有更为璀璨的人生。可是，请大家在研一结束时就应该确定好人生下阶段的目标，因为研二将是未来发展打下基础的最佳时期。研二的课程以专业课为主，可以学习到比本科更为深入的知识，并在导师的悉心指导下，通过自主学习和协作学习的方式，学会与导师和同学间的沟通与交流，通过在高水准的专业期刊上发表文章来证明和提升自我，
1 促进自身能力的进一步发展，为自己的将来打下最坚实的基础！
最后我想说一说跨越：我是一个热爱音乐，热爱生活的人，我享受在安师大的研究生生活，在这两年的时间里，我大胆追求过自己很多的梦想，积极参与了学校、社会中很多让我一生难忘的活动，我荣获过教育科学学院论文大赛一等奖，拿过芜湖三校歌手大赛金奖，成为过芜湖市城市形象大使，去过美丽的宝岛台湾录制电视节目，这两年的研究生生活让我享受到了前所未有的跨越感与快乐。我想对大家说的是，研究生阶段完全可以让你们尽情发挥才能，尽情跨越不同的新的人生阶段!只要你愿意用一颗平常心去感悟它，去融入它的怀抱，它就会给你带来奇妙的惊喜与欢乐！
大浪淘沙，方显真金本色；暴雨冲过，更见青松巍峨！大家经历了近20年的寒窗苦读，通过了层层考察，让我们每个人变的更加成熟、稳重、自信！如今，在研究生阶段这个新的起点上，每个人心中更是充满了各种期待：期待着更多的机遇与挑战，期待着结交各方英才，期待着再创辉煌！期待并不遥远，让我们在教育科学学院的沃土上放飞青春，放飞梦想！实现更为绚烂的人生！
谢谢大家！
2010级教科院硕士研究生 *** *年*月*日
2
推荐第9篇：安徽师范大学辅导员考核办法
安徽师范大学辅导员考核办法
一、总则
第一条为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发„2004‟16号）和《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（教育部第24号令），切实加强辅导员队伍建设，激励和促进辅导员不断提高政治素质和业务能力，认真履行岗位职责，全面提升辅导员队伍的专业化和职业化水平，根据《安徽师范大学关于加强辅导员队伍建设的若干意见》，制定本办法。
第二条辅导员考核坚持定量考核和定性考核相结合、日常考核与集中考核相结合、自我评价与组织考核相结合的原则，力求公开、公正、公平，注重实效。
第三条本办法适用于学校全体专兼职辅导员。
二、考核内容与标准
第四条辅导员考核以《安徽师范大学关于加强辅导员队伍建设的若干意见》规定的基本条件、工作要求和工作职责等为主要内容。包括思想政治素质（德）、工作能力（能）、敬业精神（勤）、工作业绩（绩）四个方面。具体内容详见《安徽师范大学学生辅导员考核测评表》。
三、考核程序与方法
第五条辅导员考核每学年一次，一般在每年的6月份进行。在辅导员做好个人述职的基础上，由学校、学院和学生共同参与考核。
1、自我总结：辅导员对本人一年的工作做出全面的总结和梳理，对照《安徽师范大学关于加强辅导员队伍建设的若干意见》的有关要求，向所在学院党委提交写实性的述职报告；
2、学生测评：占40％。各学院党委组织学生对辅导员的履职情况进行测评。参与测评的学生要有一定的代表性，数量不低于辅导员所带班级学生总人数的30%，学生测评要真实，严禁弄虚作假或走形式；
3、学院考核：占40％。各学院党委成立由领导班子成员、系主任及相关人员组成的学院考核组，根据《安徽师范大学学生辅导员考核测评表》，结合辅导员的实际表现和工作实绩，对辅导员进行考评；
4、学工部考核：占20％。学工部对学院辅导员履行岗位职责情况和日常工作考勤情况进行测评；
5、学校评优：学校成立由学工部、组织部、宣传部、教务处、人事处、团委、思想政治理论课教研部等部门负责人组成的学校考核组，在前期考核的基础上，结合申报材料和工作表现，对辅导员进行评优。
6、公示审批：学生工作部对评优结果进行公示，在广泛听取师生意见后，报校党委审批。
四、考核结果与运用
第六条辅导员考核结果分为优秀、称职、不称职三个等次。
第七条考核结果作为辅导员评奖、评优，职务晋升，职称评聘及学习深造的重要依据。
第八条考核等级为优秀的，授予“优秀辅导员”荣誉称号。“优秀辅导员”必须具备以下条件：
1、认真履行辅导员工作职责，出色完成辅导员工作任务，并在测评中位居学院辅导员总人数的前25％；
2、所带班级曾被评为院级（含院级）以上“先进班集体”。同等条件下，当年所带班级获校“十佳”班集体、省级先进班集体的应优先推荐；
3、所带班级学生在本年度内无重大安全事故和违法违纪事件发生；
4、本年度内，本人没有受过纪律处分。
第九条学校在考核的基础上，每两年进行一次“优秀辅导员标兵”的评选。凡具备以下条件之一者，均可参评：
1、任职期间获得两次（含两次）以上“优秀辅导员”称号；
2、任职期间获得一次“优秀辅导员”称号，同时在学生教育管理方面，本人受到校级以上表彰奖励或所带班级被评为省级以上先进集体。
第十条学校将优秀辅导员表彰奖励纳入教师、教育工作者表彰奖励体系中，统一进行。
第十一条辅导员有下列情形之一，考核结果为不称职：
1、在事关政治原则、政治立场和政治方向问题上不能与党中央保持一致；
2、学生评价差，在学生中威望低，考评成绩低于60分；
3、因个人工作不力而直接造成重大责任事故，产生严重不良后果；
4、不能正常履行辅导员岗位职责以及其他不得从事辅导员工作的情形。
对于考核结果不称职的辅导员，扣除其当年全部辅导员津贴，属于按新规定从应届毕业生中选留的，必须予以辞退；属于在新规定之前聘任或转岗的我校原教职工，必须予以解聘，并将关系放入校人才交流中心待岗。
第十二条本办法自公布之日起执行，由校学生工作部负责解释，原办法自动废止。
推荐第10篇：安徽师范大学艺术类招生简章
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安徽师范大学2018年艺术类专业招生简章（面向安徽省外考生） 安徽师范大学是安徽省建校最早的高等学府，已有90年的办学历史。坐落在具有“徽风皖韵、千湖之城”美誉的江南名城——芜湖，学校集江南自然之神秀、汇安徽人文之灵杰，历史悠久、学科齐全，是安徽省委、省政府优先建设的综合性大学，2013年被教育部与安徽省政府确立为“省部共建”重点大学。 美术学院创建于1943年，是安徽省建立最早的美术类人才培养基地。美术学专业于1984年首批获得硕士学位授予权。2014年美术学院各专业首次实行大类招生，分为美术学类（含美术学、绘画、雕塑）和设计学类（含视觉传达设计、环境设计、产品设计、工艺美术）。
音乐学院始建于1943年，学院现有音乐学、音乐表演、作曲与作曲技术理论、舞蹈表演四个本科专业。 音乐学专业2008年入选安徽省省级重点学科，2009年被教育部和财政部列为
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考成绩录取，一类使用我校校考成绩录取。
一、使用统考成绩录取
（一）招生专业和计划
分省分专业招生计划由我校报安徽省教育厅及有关省教育主管部门批准后，向社会公布。
（二）录取原则
1、艺术类专业文化成绩资格线由生源所在省省级招生主管部门统一划定。报考美术学类、设计学类专业的考生，其外语单科成绩原则上不低于50分。
2、录取原则：德、智、体全面考核，择优录取，即在思想品德考核和身体健康状况检查合格、文化成绩达到生源所在省规定的我校所在批次的艺术类投档资格线，按专业成绩从高到低排序,分数优先原则录取。其中，舞蹈表演考生专业成绩应达到该省舞蹈专业总分的75%以上（含75%）。
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以上录取原则若与生源所在省相关要求冲突的，以生源所在省统考录取原则为准。
二、使用校考成绩录取
（一）招生专业和计划
分省分专业招生计划由我校报安徽省教育厅及有关省教育主管部门批准后，向社会公布。
（二）报考条件及注意事项
参加校考的考生，符合考生所在省招生主管部门规定的各项报考条件均可报考。江苏、河北两省艺术文理科考生均可报考，山东、广西、福建三省只招艺术文考
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生，不招艺术理考生。考生报名时，应分类报考，分别为美术设计类（美术学类、设计学类）、动画摄影类（动画、摄影）、音乐学、音乐表演、舞蹈表演，各类之间不可以兼报。
（三）校考报名、考试时间及地点
实行网络报名的省份，考生应登录所在省考试院公布的网站查询报名时间，按时登陆各省规定的报名网站报名。
（四）考试科目和内容
1、美术学类、设计学类、动画、摄影专业
2、音乐学专业
专业考试包括技能考试（声乐或器乐，占专业总分80%）和乐理与练耳考试（占专业总分20%）。其中技能考试总分包括现场技能面试评分和录像复审评分两部分。
（1）技能考试（80分）
A、现场技能面试：演唱或演奏自选作品1首（占技能考试总分60%）；
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B、录像评分：本校招生组对现场技能面试予以录像，并带回学校复审评分（占技能考试总分40%）。
（2）乐理与练耳考试（20分）
在考点采取笔试方式进行，时间约为一个小时左右。
3、舞蹈表演专业
考试分现场面试评分和录像复审评分两部分，其中现场面试评判分数占总分值的60%，录像复审评判分数占总分值的40%，考生考试最终成绩为两部分成绩之和。现场面试内容包括基本功测试和舞蹈表演测试。 （1）舞蹈基本功（50分）
A、舞蹈基本条件（包括形象、身高、体重、软开度、弹跳，30分） B、舞蹈技术技巧（跳、转、翻，无规定动作，20分） （2）舞蹈表演（50分）
A、舞蹈作品（3分钟以内，35分） B、即兴舞蹈（15分）
考试服装要求：女生穿舞蹈袜、连体服、舞蹈鞋，男生穿舞蹈衣、舞蹈裤、舞蹈鞋，自备舞蹈作品音乐和表演服装。
（五）录取原则
1、艺术类专业文化成绩资格线由生源所在省省级招生主管部门统一划定。除动画、摄影、舞蹈表演、音乐表演专业外，其他专业将视考试总体情况确定外语单科成绩分数线（原则上江苏省考生不低于40分，其他省考生不低于50分）。
2、录取原则：德、智、体全面考核，择优录取，即在思想品德考核和身体健康状况检查合格、文化成绩达到生源所在省规定的我校所在批次的艺术类投档资格
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线、专业成绩达到我校专业合格线的情况下，按专业成绩从高到低排序,分数优先原则录取。其中，音乐学、音乐表演考生专业成绩应达到专业总分的60%以上（含60%）；舞蹈表演专业成绩应达到专业总分的75%以上（含75%）。
（六）成绩发布
按招生计划的4倍划定专业合格分数线，并于4月上旬在我校本科招生信息网公布“专业合格分数线”、考生专业成绩和名次。考生成绩按生源省份和专业类别分别排名，报考美术设计类的考生，考试成绩适用于填报美术学类和设计学类各专业；报考动画摄影类的考生，考试成绩适用于填报动画和摄影专业；其他艺术专业成绩适用于报考相应专业。
三、学费标准
2017年我校美术学、音乐学专业收费标准5000元/人·年，上述其他专业7000元/人·年；2018年各专业收费标准由安徽省物价部门确定。
第11篇：招标公司岗位职责
（一）总经理办公室：内设行政处、人事处。
全面负责公司行政办公和后勤管理工作，监督公司各项管理规定及工作指令的顺利实施；是综合行政部门，也是公司日常运转的枢纽。
1、行政处。主要工作职责为：
（1）负责公司的行政后勤事务及管理、办公地物业管理、固定资产管理等工
作；
（2）负责公司的交通安全管理，车辆服务、保障、管理及停车场管理工作；
（3）负责公司的社会治安综合治理，防水、防火和防盗等安全保卫、保密工
作；
（4）负责与所承担各项工作有关的相关部门和单位的联系、协调工作；
（5）负责重要客户接待及公司会议组织安排，负责公司的节能降耗和环保工
作；
（6）承担公司领导交办的其它相关服务及管理工作。
2、人事处。主要工作职责为：
（1）负责提出并制定公司人力资源管理规划、规章和实施细则，保证公司各
项人力资源行为符合国家政策规定和保护公司利益；逐步优化公司人力资源结构和质量，以适应公司市场竞争和发展战略的需要；
（2）负责公司员工的招聘、考核、续聘、解聘等相关工作的组织实施；
（3）负责公司员工的晋级、降级、处分、提前终止劳动合同、辞退、开除等
相关工作的组织实施；
（4）与各级劳动管理部门建立密切的工作互动关系，遇有劳动仲裁和法律诉
讼官司时，代表公司积极应对，维护公司利益；
（5）根据国家相关薪酬和奖惩政策，提出适合公司发展的薪酬改革措施；制
定（修订）和组织实施员工薪酬管理办法，结合对员工考核的结果制定奖惩办法并组织实施；
（6）负责组织实施公司员工的执业资格、专业技术、继续教育的培训以及管
理工作，负责公司员工的专业技术职称的评定组织工作；
（7）负责组织和落实公司员工的各项社会保险工作，维护员工应得的基本权
益；
（二）综合部：内设综合业务处、质量管理处。
1、综合业务处。主要工作职责为：
（1）负责与各行业领域的招标管理政府部门的联系、协调工作；
（2）负责公司有关招标从业资质的申报和年度审核的资料报送等有关工作；
（3）负责向各招标管理部门报送有关业务数据及资料工作；
（4）负责公司简报、会议纪要、年度总结、业务文件的编辑或撰写印发工作，
在公司未确定董事会专职秘书前，代行相关职责；
（5）负责公司的工商、进出口、海关等企业年检及向有关部门报送业务总结
工作；
（6）负责公司各类业务资质证书、营业执照（证）的管理工作；
（7）负责公司相关的收文、转发文件、发文核稿及办文工作；
（8）负责或协调公司法律顾问对重要法律文件的审核把关；
（9）负责公司网站的建设维护、公司办公管理平台、业务网络操作平台的规
划建设和日常维护工作；
（10）负责公司业务相关工作中领导交办的其他综合协调工作。
2、质量管理处。主要工作职责为：
（1）负责公司招标等业务的委托协议、授权、投标和项目跟踪登记备案工作；
（2）负责公司招标业务的内部协调和业务统计工作；
（3）负责公司主要业务环节的文档备案和审核、项目的质量监督工作；
（4）负责公司业务中国际招标、政府采购项目、中央投资项目等有关业务环
节的集中上网及管理工作；
（5）负责公司ISO质量管理体系的运行和管理工作；
（6）负责公司各类招标及咨询项目业务档案的管理工作；
（7）负责公司专家库的维护管理及专家随机选取工作；
（8）负责公司有关招标业务的培训规划及实施工作；
（9）负责公司业务中有关质疑投诉的答复说明及法律文件的审核工作和协助
处理工作。
（10）帮助招标业务部门开发和维护有关业务的关系，作好招标项目的事后
评价；
（三）财务部：
1、财务处。
作为公司重要的职能部门，财务部的主要工作职责为：在认真贯彻执行国家有关的财务管理规定和逐步建立健全公司财务管理各类规章制度的前提下，充分发挥其专业技能特长，全面精准地核算公司及各部门费用成本、严格监督公司财务支出的合理合法性、诚实细致地编制财务报表、及时为公司领导及相关业务部门提供可靠财务分析数据，详实地反映公司财务状况；及时准确地收、退保证金并保证其安全；针对公司特点和国际国内金融环境的变化，提出安全可靠的资金运营方案，为公司管理层的正确决策提供支持。负责各分公司财务、账务管理及税务规划，负责分公司外派财务人员的管理及培训，负责各业务部门及分公司经营奖励的结算及成本核算工作，具体包括：
（1）负责公司日常经营管理的各项财务会计工作；
（2）负责公司经营业务中费用支出的监管，拟定、完善有关管理规定；
（3）负责公司目标责任制实施过程中涉及财务收支的核算和管理工作；
（4）负责公司固定资产的核算工作，与公司相关部门共同做好固定资产的管
理工作；监督落实下属公司的效益的上缴，实现公司的投资回报；
（5）负责公司与工商、税务、银行等有关单位的业务联系；
（6）代管公司职工的社会保险、医疗保险、住房公积金等有关工作；
（7）代管公司与所在地政府及其办事机构的劳动工资、统计等部门的联系及
工作；
（8）为公司重大决策提供财务咨询建议，协调公司与相关单位之间的财务关
系；
（9）负责保证金收取、退还和分公司财务管理。
2、其他相关工作专员。
根据公司业务发展需要设立与本部门职责相关的工作专员岗位。
第12篇：招标专员岗位职责
招标专员
岗位名称：招标专员 所属部门： 招标办公室 岗位职级：
直接上级：招标领导小组组长
本职工作：协助招标领导小组独立开展项目招投标工作 主要职责：
1.在集团招标领导小组组长的领导下，全面负责项目的招投标工作。2.协助招标领导小组贯彻落实《集团招标标管理办法》，并监督有效执行力。 3.协调与项目公司、集团职能部门间的工作关系。
4.对各公司每月上报的计划进行统计和汇总，并讲整理好的月度招标计划上报招标小组；
5.根据计划安排招标时间，编写招标文件、整理投标单位资料、发放招标文件、组织考察、询标、编写《评标结果报告》、发放中标通知书；6.整理已完成招标工作的系统资料，进行归档，对中标样品进行封样，建立台帐；
7.协助项目公司中标合同条款的拟订；
8.对总包、分包、供应商、和材料价格等各种信息进行搜集和整理，定期对供应商进行分析和考评；
9.建立各地、各类、各档次信息档案台帐，方便查询和为决策提供依据。参与对各项目目标成本的编制，并纳入对项目公司的月度、季度和年度的绩效考核体系。
10.收集各类工程造价资料，及时提供有效信息资源，建立工程造价信息库和信息资源共享使用平台。
11.按部门规定参加部门相关会议，总结汇报本专业工作开展情况、计划执行情况；协调项目公司反馈的意见和建议，切实解决工作中实际存在的问题。 12.及时完成部门领导临时交办的各项任务。 任职要求：
1.大专及以上或助工职称及以上；
2.工程造价、工程管理、工民建等相关专业毕业，具备国家造价师资格，熟练掌握建筑行业的最新技术，熟悉房地产项目开发建设流程，熟悉房地产概、
1 预、结（决）算整体流程和相关法律法规，了解行业动态，熟悉国家定额；。 3.五年以上大型项目工程成本管理工作经验，能够独立完成招标工作，对投标报价具备分析能力。；
4.较强的计划、协调、团队领导力和执行力，较强的成本控制意识，较好的人际沟通能力，工作细致严谨、责任心强。
第13篇：招标代理岗位职责
招标代理岗位职责
一、负责代理项目摇号、项目洽谈、领取招标资料、拟定招标方案、签订招标代理合同；
二、负责招标文件、招标公告、招标邀请书、资格预审文件的起草、审核和报送备案工作；
三、负责审查投标申请与投标人资格，发放资审结果通知书；
四、负责组织投标人查勘现场和招标文件答疑，组织开标活动；
五、负责组织评标会议，协助招标人依法组织评标委员会，协助评委对投标文件进行评审，协助招标人依据评委的评标报告，依法确定中标人；
六、负责中标公示的起草、审核和中标通知书的发送；
七、负责招投标资料汇总，编制招标代理书面报告；负责收取招标代理服务费用；
八、按规定完成项目代理档案、资料、文件的整理、装订提交公司归档工作。
九、完成领导交办的其它工作。
第14篇：招标中心岗位职责
招标监督中心价格审核员岗位职责
一、参与监督检查公司下属各事业部建设工程及设备、材料采购招投标工作。
二、加强物资采购价格及质量监控。加强监督检查供应物资采购的供货渠道是否公平合理，供应商资质是否符合公司要求，大宗物资采购是否为2-3家供货，到货验收是否按相关规范执行。
三、编制招标方案，编制招标公告、编制招标投标文件，按照法律、法规、程序、校对、审核、报批、确认、报建备案，发布招标公告，接受投标报名、网上投标发布招标公告、招标文件、经审定合格的施工图设计文件、答疑、最高限价、工程量清单等文件的工作。组织资格预审、发布预审公示和预审通知并确定投标单位。
四、安排招标投标活动时间、踏勘现场、组织招标答疑、组织招标会、收（封）标、开标、评标、定标，发布中标候选人公告、签发中标通知书、协助各部门签订施工及采购合同。
五、会同有关部门监督承发包合同的签定和履行。强化监督检查制度，保证采购项目标后督查率达到100%。定期检查招标后的各项工作落实情况，加大各工程项目现场检查力度，每月书面上报检查情况，发现问题，及时整改到位。
六、负责本部门月、年度工作计划完成报告及工作安排计划。
招标监督中心价格审核员岗位工作量
1、协助部门领导组织好集团公司招标项目前期调研工作，组织完成开标、评标的各项准备工作，负责依法拟定评标委员会组建方案 ，完成开标、评标、定标等各项组织工作，并与招标方、投标方以其它部门进行及时必要的联系、沟通、协调，妥善应对和处理可能或以将发生的各类质疑和投诉。
2、为保证采购项目标后督查率达到100%。每月定期检查招标后的各项工作落实情况，加大各工程项目现场检查力度，每月书面上报检查情况。
3、加强对供应物资采购质量及价格的监督检查力度，每月根据物资采购统计表严格审核每一项采购价格， 核查实际采购价格与已签订合同价格是否一致，发现问题及时上报处理。
4、加强监督检查供应物资采购的供货渠道是否公平合理，供应商资质是否符合公司要求，大宗物资采购是否为2-3家供货，到货验收是否按相关规范执行。
5、每月对采购物资的质量、价格进行抽查、审核，对审核出的问题及时书面上报主管领导及集团企管部。
6、每月对各部门报审材料的审核，核查采购价格是否合理，工程费用是否符合市场合理价。对供应商和材料价格等各种信息进行搜集和整理，参与定期对供应商进行分析和考评活动。
7、协助部门领导审查招标业务的招标文件和本部门审签的文件。广泛收集各类工程造价资料，及时提供有效信息资源。
8、组织完成部门每月工作安排计划及工作完成情况，及时向上级汇报。
9、参与编写物资采购规范办法及招标监督工作管理办法
10、负责相关招标文件资料的规范化、精细化程序管理和编写。
11、完成部门领导临时交办的其它工作。
招标监督中心
茹辉业
第15篇：招标工程师岗位职责
招标工程师岗位职责
1、遵守各项公司管理制度、规定、工作流程；
2、负责根据工程项目的实施计划，拟订工程施工、材料设 备的招标计划工作；
3、负责协调相关部门提供图纸、工程量清单及标底等工作；
4、编写招标文件、草拟合同；
5、跟踪招标文件的审批；
6、负责发布招标公告或者发送投标邀请函，负责各投标单位报
名登记工作；
7、审查投标人资格及基本情况，需要时组织参与对投标单位或
者材料设备供应商的考察；
8、组织投标单位现场勘查并进行招标答疑工作；
9、组织开标会，协助主管领导做好评标工作，发送中标通知书；
10、跟踪合同的签订；
11、负责整理评标报告，招标资料的归档；
12、负责整理、编制招标文件、评标办法、合同文件等的示范文本；
13、负责配合其他相关部门完成其他与招投标有关的工作；
14、完成上级交办的其他工作。
第16篇：招标代理岗位职责
招标代理岗位职责
1、参与公司项目洽谈、签订招标代理合同
2、领取招标资料、拟定招标方案。
3、协助招标人办理项目报建手续。
4、提出招标申请。
5、编制招标文件,工程清单或标底,并负责审核报送备案。
6、招标文件提交业主讨论。
7、发出招标公告或招标邀请书。
8、发售资格预审文件。
9、审查投标申请与投标人资格。
10、发放资审结果通知书。
11、组织投标人查勘现场和招标文件答疑。
12、邀请全部合格的投标人代表参加组织开标活动。
13、组织评标会议、协助招标人依法组织评标委员会、协助评委对投标文件进行评审,并提供必要的帮助与服务。
14、协助招标人依据评委的评标报告～依法确定中标人。
15、中标人公示、发送中标通知书。
16、招投标资料汇总、编制招标代理书面报告。
17、按合同结清招标代理服务费用。
18、协助招标人与中标单位签订合同～并到市招管标办备案。
19、征求委托单位评价意见。
20、按规定30日内主持完成项目代理档案、资料、文件的整理、装订提交公司归档工作。
21、尊守公司规章制度，保守项目招标代理的相关机密。
22、完成领导交办的其它临时工作。
第17篇：招标办公室岗位职责
招标办公室工作职责
招标办公室在学校主管校领导和招标领导小组的领导下，统一负责学校的招标工作。
主要职责：贯彻落实招标投标工作法规，调查研究招标投标工作规律；制定招标工作年度计划、重大招标项目方案并向招标工作领导小组报告；印制招标工作的各类文件、材料；发布招标信息，接受投标单位投标报名；对投标企业进行资格初审，确定参加投标单位；组织开标、评标会议全过程；向中标单位签发《中标通知书》，协助项目归口管理单位订立书面合同；监督中标项目的执行情况，收集用户对中标项目的反馈意见；负责招标工作文件资料的建档、归档工作；负责评标专家库的初审与评标专家库的管理；建立企业信息库；完成招标领导小组交办的其他有关工作。
主任岗位职责
1、全面负责招标办公室工作，宣传党的方针、政策，贯彻执行招投标法规。
2、组织制定学校关于招标工作的管理办法及其实施细则，领导组织、管理、监督学校的招标活动。
3、主持招标会议，按规定的程序组织校内招投标活动。
4、建立健全招标办公室的各类规章制度、工作纪律及廉政建设措施，并认真组织实施。
5、向招标工作领导小组及主管校长报告工作，完成上级交办的各项工作。
副主任岗位职责
1、负责招标办公室的业务工作，安排招标工作计划，代理主任主持招标工作会议。
2、兼任招标办公室的党支部书记工作，坚持一周党员组织生活和下一周政治学习活动，发挥基层党组织的先锋模范作用。
3、负责受理招标申请，审查招标文件及公告文本，对其规范性进行把关。
4、遴选评标委员成员人选，提供给领导和监察处批复。
5、负责管理收支报表，定期核对帐目。
6、负责统计资料的收集，完成上级交办的各项工作。
科级干事岗位职责
1、负责招标办公室日常工作，发布招标公告。
2、做好开标会议的准备工作
3、管理收支台账。
4、负责招标文件归档工作。
5、管理专家库及企业信息库。
6、管理招标办公室网络主页，及时更新相关的内容。
7、完成上级交办的各项工作。
8、进行相应分工，以提高工作效率。
招标办公室保密规定
为了保证招标工作按照“公开、公平、公正”的原则进行，特制定以下保密规定：
1、不以任何方式泄露尚未进行招标的文件内容。
2、不向任何人泄露评标委员会人员组成情况。
3、不在任何场合谈论评标会议及其相关的事项。
4、严格遵守资料、档案的保管及借用管理制度。
5、全体人员严格遵守，相互监督；违反者将受到批评，造成严重后果给予党纪或政纪处分。
招标办公室廉政工作制度
为了加强招标办公室内部事务管理，形成团结、务实、高效、和谐的工作环境，制定如下工作及廉政制度：
1、实行周一上午例会制度，总结上周工作，研究下周工作安排。
2、及时沟通各种情况、信息，保障每个人的工作目标明确、有的放矢。
3、领导要办事公道，严以律己宽以待人，政务公开民主，不搞小动作。
4、财务状况透明，1000元以上大额支出集体研究决定，领导签批。
5、在招标工作中不得接受潜在投标人的馈赠和宴请。
6、以制度防范腐败的发生，一把手对本单位的廉洁勤政负总责。
2005-12
第18篇：安徽师范大学学生工作处文件
安徽师范大学学生工作处文件
„2010‟32号
关于开展 2010-2011学年本科学生公寓“三级建家”创建活动的通知
各学院：
学生公寓是学生日常生活、学习、休息的重要场所，我校开展本科学生公寓“三级建家”创建活动两年来，在培养学生良好的思想品德、生活习惯和增强学生组织纪律观念、集体主义观念，提升学生心理素质方面发挥了重要作用；对提升宿舍文明品位，构建和谐、融洽的人际关系，创造优美、整洁的宿舍环境，树立优良的舍风、班风和校风起到了积极的推动作用。为进一步加强学生公寓管理，培养学生的自立、自理能力，促进我校精神文明建设再上新台阶，经研究决定：继续开展 2010-2011学年本科学生公寓“三级建家”创建活动，具体安排如下：
一、评选的具体要求
（一）合格学生之家：（必须具备2个条件）
1.卫生与内务方面——宿舍干净、整齐。（具体要求见《安徽师范大学学生公寓生活规范》）
2.行为规范方面——宿舍每位成员均无任何违纪行为（包括在课堂、宿舍、校园等地）
（二）优秀学生之家：在“合格学生之家”条件的基础上再加2个条件（必须具备4个条件）
1.卫生方面——保持宿舍周围公共场所的清洁卫生，任何时候宿舍门前及阳台均无垃圾。
2.礼仪方面——尊敬师长，见师长进宿舍要起立、让座，待人接物礼貌得体。
（三）模范学生之家：在“优秀学生之家”条件的基础上再加5个条件（必须具备9个条件）
1.思想品德方面——宿舍学生积极要求进步；能积极参加邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观等学习实践活动；品德端正、行为规范、乐于助人。
2.学习方面——宿舍学习氛围浓厚，学生无考试作弊和不及格现象。
3.人际关系方面——宿舍同学关系融洽，左邻右舍、楼上楼下关系和谐。
4.文体活动方面——宿舍学生能积极参加广播操及其他文体活动。
5.参与管理方面——宿舍学生能积极参加公寓区的文化活动，为本楼创建文明、安全公寓出谋划策，为公寓文化、宿舍文化、公寓安全建设献计献策。
二、评选办法及相关的奖励措施
1.2010-2011学年度的申报工作自即日起至11月12日结束。以学院为单位，花津校区和赭山校区分别按学院本科非毕业班学生宿舍数的10%和15%向学生处申报“模范学生之家”（采用“四舍五入”法，申报汇总表见附件，报送电
子版），毕业班宿舍不参加申报。创建活动期间由学生处组织人员对所申报的宿舍进行不定期抽查，并及时将抽查结果在学生处网站和相应公寓张贴栏通报。2011年5月20日前，由申报宿舍提供创建材料，经各学院审核，将申报材料集中报学生处。“优秀学生之家”、“合格学生之家”的申报、检查评选工作由各学院进行，“优秀学生之家”评选名额不超过30%,“合格学生之家”评选名额不作限制，评选结果在学院内公示后报学生处备案。全校评选最终结果于下学年初公布。
2.凡被评为“模范学生之家”的宿舍将在全校范围内公示并通报表扬，同时给予一定的奖励并由学校按统一样式制作悬挂标牌。
3.本科生各类奖助学金获得者所在宿舍必须达到“合格学生之家”及以上等级。
4.学生党员、省级三好学生、优秀学生干部所在宿舍必须达到“优秀学生之家”及以上等级。
5.凡申报2010—2011学年院级“先进班集体”和学校“十佳班集体”的班级，必须有宿舍获得“模范学生之家”称号。
附件：安徽师范大学2009—2010学年度本科学生“模范学生之家”申报汇总表
学生工作处
二○一○年十一月五日
安徽师范大学2010—2011学年度本科学生“模范学生之家”申报汇总表.xls
主题词：
主办单位：学生工作处
印数：
发文日期：2010年11月09日
第19篇：安徽师范大学环境教育学习题
作业
下列各个答案哪个符合所问的题意：
1.以下不属于环境教育课程物资资源的是：D
A.学校图书馆B.自然保护区C.污水处理厂D.教师
2.下列属于形式维度环境教育的是： B
A.终身环境教育B.课堂环境教育C.家庭环境教育D.社区环境教育
3.不能直接体现高等师范院校担负着中小学环境教育师资职前培养的职能的优势的是： B
A．科研优势B．财力、物力优势C．师资培训优势D．业务指导优势
4.带领学生考察受污染河流采用的是哪种环境教育教学策略？C
A.讲演并重策略B.探究引导策略C.野外观察策略D.模拟游戏策略
5.“历次世界大战与环境污染”属于以下哪个学科的环境教育学科渗透？ C
A.语文B.政治C.历史D.地理
6.下列不属于空间维度环境教育的是：A
A.学校环境教育B.儿童环境教育C.家庭环境教育D.社区环境教育
7.下列不属于环境道德基本要求的是：C
A.所有人都享有生存环境不受污染和破坏的权利
B.地球上所有物种都有生存和发展的权利
C.人类是自然界的主宰，人类可随意按照自己的意愿改变世界
D.人类承担有保护生态环境的责任
8.学前分析不包括：D
A.学习需要分析B.学习内容分析C.学习者分析D.学习结果分析
9.下列关于可持续发展的表述中错误的是： C
A.发展的目标是满足人类的发展B.人类的行为要受到自然界的制约
C.自然界是人类生存和发展的工具，人类可以征服自然
D.要注意代内、代际公平及空间与中间的公平
10.下列不属于环境教育的特征的是：A
A．严密的逻辑性B．广泛的社会性 C．跨学科的综合性D．手段的多样性
11.首次提出“环境教育”一词，并在国际自然和自然资源保护协会上使用的是：A
A.托马斯〃普瑞查B.H.R.亨格福德C.约翰〃杜威D.让〃雅克〃卢梭
13.二十世纪世界十大环境污染公害事件中，日本熊本的水俣病事件属于（B）污染
A.放射性污染B.有机农药污染C.重金属污染D.微生物性污染
14.环境教育诞生的思想理论基础中，保证了环境教育诞生应具备的所有理论条件的理论
基础是：DA.卢梭的自然教育主义B.杜威的教育思想C.英国的自然学习
D.卢卡斯环境教育模式
15.设立自然保护区最根本的目的是为了： BA.供人们游玩，发展旅游事业B.
保护野生动植物和自然景观C.供人们狩猎D.更好发展农牧业生产
16.在环境教育教学策略中，以教师为主导，学生处于被动接受状态的是：A
A.讲演并重策略B.探究引导策略C.野外考察策略D.模拟游戏策略
17.联合国“世界环境与发展委员会”发表了《我们共同的未来》一书，首次明确给出了可
持续发展的定义。该书发表于：DA．1949年B．1962年C．1978年D．1987年
18.《寂静的春天》一书是人类首次关注环境问题的著作。该书关于农药危害人类环境的惊
世骇俗的预言，强烈地震惊了整个世界。这本书的作者是：A
A.雷切尔〃卡尔逊B.约翰〃杜威C.托马斯〃普瑞查D.卢卡斯
19.下列属于2009年世界环境日主题的是： BA．只有一个地球
B．地球需要你：团结起来应对气候变化C．促进低碳经济D．环境与居住
21.我国学校环境教育大致可分为四个阶段：起步阶段、发展阶段、重新定向阶段和创建
绿色学校阶段，其中发展阶段的时间段为：D
A.1949 ～ 1959B.1963 ～ 1973C.1973 ～ 1983D.1983 ～ 1992
20.下列不属于环境教育原则的是：B
A．批判性原则B．多样性原则C．整体性原则D．生态性原则
24.环境教育的内容涉及多个学科，并与之相渗相融相通，体现在多个方面，但不包括：D
A.理念相通B.目标相合C.内容相依D.教学方法相同
25.下列观点中，具有人与自然和谐相融，“天人合一”的生态观的是：C
A.人是地球的主人，是自然的主宰B.人定胜天
C.天地与我并生，万物与我为一D.没有做不到，只有想不到
26．下列不会直接构成对探究性教学影响的因素是：CA．学生的科学探究意识
B．学生已有的知识水平和经验C．教学场所的选定D．教师的技能水平和引导策略
23.基本流程为“准备—观察—记录—解释—总结”的综合实践活动属于以下哪种综合实
践活动类型：AA.描述解释型B.验证假设型C.设计发现型D.综合运用型
27.人类历史上具有里程碑意义的环境保护事件是1972年6月在瑞典召开的：D
A.资源保护与利用科学会议B.生物圈会议
C.内华达会议D.联合国第一次人类环境会议
28.率先颁布《环境教育法》，从法律上明确规定了政府在推动环境教育发展过程中的责
任的国家是：CA.英国B.日本C.美国D.中国
29.下列关于环境道德的说法中错误的是：B
A.要尊重自然，不损害必须的自然过程B.人类可无限制的利用自然资源
C.不能危及地球上的生物及其遗传能力D.要保护各种生态系统类型的代表性样地
30.下列属于现代教育技术技能的是： D
A.组织班级活动B.教学设计 C.协调校内外教育力量D.教学软件的设计与制作
31.芜湖市的垃圾分类有“可回收”与“不可回收”两类。下列属于不可回收垃圾的是：
D
A.报纸B.塑料袋C.玻璃杯D.菜叶
22.下列观点中，具有遵循规律合理利用资源，“参天化育”的生态观的是：C
A.杀鸡取卵B.竭泽而渔C.不违农时，谷不可胜食也D.焚薮而田
12.下列不属于环境教学策略特点是：B A．可操作性B．启发性C．灵活性 D．调控性
32.目前基础环境教育主要采用学科渗透的环境教育模式。下列属于环境教育在交叉学科中
的渗透的是：BA.环境教育在物理学科中的渗透B.环境教育在地理学科中的渗
透
C.环境教育在历史学科中的渗透D.环境教育在美术学科中的渗透
填写完成下列各个空白：
1.H.R.亨格福德博士的四层次环境教育目的生态学基础生态学基础水平、概念意识
水平、调查和评价水平、环境行为技能水平。
2.环境教育的评价方式包括 纸笔测验、表现性评价、档案袋评价和 真实评定。
3.环境教育的教学设计对环境教育的效果作用很大，对环境教育进行设计需要遵从一些要求，这些基本要求有： 注意设计的系统性；注意设计的程序性； 注意设计的可行性；注意设计的反馈性； 注意设计的主体性；注意设计的生态性； 注意设计的实践性；注意设计的可持续发展。
4．野外观察教学策略在环境教育中的意义有： 有助于提高学生的环境意识；有利于学生掌握解决环境问题的知识与技能； 有利于发展学生正确的环境价值观及态度； 有利于培养学生的环境道德。
5．环境教育的教师必须具备一些素质要求，这些素质要求主要有：
环境意识素质；文化科学素质；
职业技能素质；身体心理素质。
6.环境教育的目标要素包括 意识目标、知识目标、态度目标、技能目标和 实践目标。
7.环境教育教学策略的特点是 指向性、可操作性、灵活性、综合性、调控性和层次性。
8.环境教育与传统学科的联系体现在
理念相通、目标相合和 内容相依。
9.环境教育的评价类型包括 诊断性评价、形成性 评价和 终结性 评价。
10.环境教育学的目标因素包括 意识目标，知识目标，态度目标 ，技能目标，实践目标。
11.环境教育教师必须具备的职业技能素质包括 组织教育活动技能、组织教学活动技能和 现代教育技术 技能。
12.国际环境教育发展轨迹中，环境教育创立时期是1975-1979。
解释下列名词或辨析下列概念：
1.学习需要
学习需要是指有关学习者学习的现有的知识水平与预期达到的知识程度之间的差距，环境教育学学习者的学习需要即指学习者在未接受环境教育之前与接受环境教育之后，其自身关于环境知识、技能、意识
2.可持续发展
既满足当代人的需求，又不对后代人满足其需求的能力构成危害的发展称为可持续发展。3.环境友好型社会
环境友好型社会是一个动态发展和分层次的概念，其基本目标就是建立一种低消耗的生产体系，适度消费的生活体系，持续循环的资源环境体系，稳定高效的经济体系，不断创新的技术体系，一个更加开放的国际贸易金融体系，注重社会公平的分配体系和开明进步的社会主义民主体系。
4.讲演并重策略
所谓讲演并重策略，是为了解决环境教育问题，实现环境教育教学目标，完成环境教育教学任务，教师在课堂上通过展示与教学内容有关的模型、地图、图片，或者采用一些现代化的教育教学技术如幻灯录像和多媒体等多种手段，有组织、有系统地运用口头语言向学生传
授环境领域的知识和概念，以此促进学生环境认知能力发展的一种教学策略。
5.探究引导教学策略
探究引导策略是教师在环境教育教学活动中引导学生以具体的环境问题为案例，创设能激发学生探究的问题情景，使学生以问题为中心进行探究学习，通过开展
6.档案袋评价
是指“根据教育教学目标，有意识地将各种有关学生表现的作品及其他证据收集起来，通过合理的分析与解释，反映学生在学习与发展过程中的优势与不足，反映学生在达到目标过程中付出的努力与进步，并通过学生的反思与改进激励学生取得更高的成就”。
判断下列说法是否正确并说明理由：
1.由于学科之间的巨大差异，在环境教育学科渗透教学中，理科课程所采取的渗透途径和
的手段，对文科、交叉学科、艺术类课程而言没什么可值得借鉴的地方；同样，文科等课程所采取的渗透途径和的手段，对理科而言也没什么可值得借鉴的地方。
2.“生态文明、环境友好型社会”是中国环境教育未来致力的实践体现，它与国际上所倡导的环境教育向可持续发展教育转变的理念和含义大同小异，基本是一样的。
简要回答下列问题：
1.讲演并重策略的优点和缺点是什么？
优点：
1、能够充分调动和发挥教师的主导控制作用，有利于教师控制教学速度、进度和难易程度。
2、能在较短时间内，有计划、有目的地将大量抽象化、概括化了的内容传递给学生。
3、环境领域涉及面广，层次复杂，对它的理论学习，必须由教师通过课堂讲演来进行科学的分析、概括、整理和逻辑论证。
4、在教师讲授时结合演示可以讲学生难以看到或根本无法看到的环境现象、环境情景、进行直观形象地再现，从而让学生在学习环境知识的同时，激发学生兴趣，提高学生的环境认识。
5、教师可以有目的的进行环境意识、环境道德、环境行为的教育。
缺点：
1、以教师为主不利于学生个性的发展和动手能力的提高。
2、学生处于被动接受状态，容易使学生因为教学内容和教学方式等原因对学习产生抵触情绪而导致教育失败
2.在采用学科渗透式进行环境教育时，应处理好哪些问题？
答: 要更新教育观念
要整合教育目标；
要把握教学原则；
要纳入评价体系；
要拓展教学资源。
3.探究引导策略的基本特征是什么？
①以问题为中心，创设问题情境。问题是采用探究引导策略的教学的开端，整个教学过程都离不开问题。②强调自主参与，为学生个性的健全发展创造空间。③强调引导作用，教师作为学生的引导者和促进者，应对学生的探究活动进行适时、适度的引导，以此来保证学生探究活动的顺利进行。④重视合作交流，采用探究引导策略进行教学尤其强调合作交流。⑤强调思维开放，没有思维开放就不会有创新。
3.简述环境教育教学设计的基本要求。
环境教育的教学设计对环境教育的效果作用很大，对环境教育进行设计需要遵从一些要求，这些基本要求有：
(1) 注意设计的系统性；
(2) 注意设计的程序性；
(3) 注意设计的可行性；
(4) 注意设计的反馈性；
(5) 注意设计的主体性；
(6) 注意设计的生态性；
(7) 注意设计的实践性；
(8) 注意设计的可持续发展。
论述下列问题：
1.简述自己在不同年龄阶段所受环境教育的情况，并由此浅谈我国中小学和高师院校环境
教育现状。
中小学现状：从20世纪80年代中期以来，环境教育已在我国各地中小学开展并取得了一定的成效，积累了很多经验，对于环境知识的普及、环境意识的提高起到了重要的作用，同时，为了促进环境教育在中小学课程中的融合，教育主管部门发起了多个环境教育与环境意识项目，为环境教育在中小学的践行起到了积极的作用。但是，长期以来学校的环境教育过于注重环境知识的传授，而忽略了相应的价值观与技能的培养，在培养未来公民正确的环境伦理观和社会责任感，以及解决问题的能力等方面尤显薄弱。为此，目前正在进行的中国第八次基础教育课程改革中，教育部决定将环境教育正式纳入中小学课程。这一举措将为环境教育在中小学的开展提供组织和机制上的保证，有助于培养中小学生的忧患意识和可持续发展的观念，树立正确的人口观和发展观，促使他们从关心身边的环境问题入手，积极采取行动，共同创造可持续的未来。
高师院：p86
2.写出环境教育教学设计的基本流程，并谈一谈如何在自己的专业教学中进行渗透环境教育的教学设计。
答：
一、学前分析
二、确定教学目标
三、制定教学策略
四、拟定教案和活动计划
五、选择教学媒体
六、教学设计成果评价
3结合自己所学专业，谈谈自己的专业与环境教育之间的联系，如何在你所学专业中开展环境教育。
答：语文学科与环境教育的相关性：
1、学科特点利于环境教育
（1） 语文学科的工具性特征是环境教育交际技能培养的基础。它要求学生能够清
晰、简明、流畅地阐述环境问题，表达环境观点，宣传环保知识，以及以书
面的形式提交环境报告、撰写环境文章。
（2） 语文的人文性特征有助于环境教育目标的全面达成。语文对人的精神领域起作
用。而世界范围内出现的环境危机，在很大程度上是由于人类欲望的无限扩
张，所以解决危机必须从人的精神层面找出路
2、现行的语文课程标准中蕴含着丰富的环境教育因素，“关心自然和生命”“欣赏文学
作品能有自己的情感体验，逐步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示等
3、语文开放的课程理念有利于环境教育的渗透，语文作为基础性课程具有巨大的包容
性和开放性。
4、语文教育与环境教育在德育中统一
5、语文教育与环境教育在美育中统一，语文学科中蕴含了大量美学因素：自然美、社
会美等因此非常有利于实施环境美育。
如何在专业中开展：在课文讲解中渗透环境教育；在课外阅读中渗透环境教育；在写作中渗透环境教育；在语文综合性学习中渗透环境教育；利用丰富的语文课程资源渗透环境教育
4.“不违农时，谷不可胜食也。数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。斧斤以时入山林，材木不可胜用也。”试解析这段话所代表的我国古代环境教育的思想，举出一例由于违背这一思想产生的环境问题。并阐述这一思想对于处理当今世界环境问题的意义。
思想:遵循自然规律、保护自然生态、合理利用自然资源的思想.
当前社会由于人们对树木的滥砍滥伐,导致大量水土流失,引发泥石流等自然灾害,给人造成了巨大的损失和危害.
意义:这一思想主张不可盲目开采毫无规划.如果向大自然无节制地索取就会受到大自然的惩罚.作为当代人,我们不能无度的索取.这一思想符合当前可持续发展的战略,对构建节约型以及环境友好型社会具有实用的价值和政治意义
第20篇：安徽师范大学级新生军训作息时间表
安徽师范大学2011级新生军训作息时间表
早晨：
6：00起床
6：30—7：00集体早锻炼、学习《大学生军事理论
教程》或《学生手册》（由辅导员组织）
7：00—7：30早餐
上午：
8：00—11：30出操
中午：
11：50—12：20午餐
下午：
12：20—14：00午休
14：00—17：00出操
18：00—18：30晚餐
晚上：
19：00—21：00学习《大学生军事理论教程》或《学
生手册》（由辅导员组织）
