推荐第1篇：实训室教师岗位职责
实训指导教师岗位职责
一、熟悉实训室的各项安全管理规定，严格执行实训中心的各项规章制度和管理规定。
二、努力提高自身业务水平，了解设备性能，具备应有的动手操作能力。
三、按照实训计划和实训大纲要求，认真组织教学，避免随意性。做到课前准备充分，实训目标明确，指导耐心细致。
四、提前到岗到位，严格守时守信，不得脱岗离位。
五、实训前应对学生进行安全教育，介绍实训原理、操作步骤和注意事项等内容，使学生明确实训的目的、要求和方法。
六、研究实训指导方法，做到条理清楚、重点突出、注重示范演练。对实训过程中出现的仪器故障，及时给予处理，不影响实训课的正常进行。
七、严明实训班级的组织纪律，严格学生考勤，认真填写实训记录及仪器设备使用情况登记表。
八、认真组织对学生的实训考核。及时审阅实训报告，据实评价学生成绩。
九、实训结束，组织学生做好实训器材的收缴整理工作，确保仪器设备的完好，如有损坏、丢失等情况，则尽可能修复（管理人员必须具备相应的基本维护能力）；如无法修复，须及时以书面形式报实验室管理教师处理，并查明原因确定责任人，做出相应处理。
十、督促学生打扫卫生，确保实验室的卫生整洁，确保仪器设备的整洁、无尘土、无污渍。
推荐第2篇：实训室管理员岗位职责
实训室管理员岗位职责
（一）树立全心全意为教学、科研服务的思想。
1、热爱本职工作，忠于职守，刻苦钻研业务，团结协作，作风正派，为人师表。
2、努力工作，通过搞好实训（验）室的建设与管理，为教学和科研工作创造条件。
3、积极参加教学科研活动，热情为教学科研工作服务，富有奉献精神。
4、树立实训（验）仪器专管共用、资源共享的思想，尽可能给师生提供良好的实训（验）环境，提高服务质量。
5、参与制定实训（验）室的规章制度并带头执行，同时经常督促进入实训（验）室的师生也严格执行。
6、实训（验）室管理人员实行坐班制，工作时间不得擅离职守。
（二）保证所负责实训（验）室实训（验）教学的正常开展。
1、积极参与学期课表的制订，并根据本实训（验）室的具体情况提出合理化建议，为院、系（部）的教学安排提供第一手资料。
2、严格按照实训（验）室课表按时开放实训（验）室。根据实训（验）大纲要求，及时上报需添置的设备，以保证实训（验）开出率达100%。学生实训（验）前，应会同实训（验）任课教师提前做好各项准备工作（包括实训（验）仪器设备及其它辅助材料的准备等）。每学期初、期末对本室的仪器设备全面进行检修、保养、维护和整理，以做到设备完好，摆放整齐，数量准确，满足实训（验）要求。
3、积极配合实训（验）任课教师，参与指导学生的实训（验）。
4、对于新开实训（验）项目应与任课教师一起深入研究，能及时发现问题，提出改进措施，并记录在案备查。
（三）对所负责的实训（验）室全程实行动态管理，做好有关实训（验）室资料的收集、整理工作。
1、对所管理的实训（验）室仪器设备及其设施负责：建立本实训（验）室的仪器设备明细帐；对仪器设备定期核查，要求保证帐、物相符率达100%，并将检查结果存档备查。及时对仪器设备进行维护，要求保证设备完好率在95%左右。严格遵守学院关于实训（验）室仪器设备与材料借用、损坏、丢失、赔偿等规定。仪器设备出借要按规定作好借物登记。按照物品管理制度办理本室物品的购置、保管、使用与登记等，物品进出手续清楚，帐、卡记录齐全。
2、负责对新购仪器设备的验收、故障仪器的维修与报废仪器的办理。熟练掌握仪器设备的使用，制定仪器设备操作规程，实训（验）室人员必须按仪器设备操作规程进行工作。建立好仪器设备的技术档案。
3、及时收集实训（验）报告和学生实训（验）成绩：每学期初，提醒相关任课教师按要求让学生撰写实训（验）报告；学期结束时，及时向实训（验）教师收取该班经批改且各栏目填写齐全的实训（验）报告。同时，学期期末时及时向教师收取相关班级签字齐全且各项填写符合规范的学生实训（验）成绩表和实训课程期末试卷及标准答案。
4、有关实训（验）室制度要上墙，制度、计划等相关文件资料要存档备查。
5、对负责的实训（验）项目、实训（验）方法、实训（验）内容提出改进的合理化建议。每次实训（验）后，做好相关台帐的核对，发现问题与实训（验）教师及时联系解决。
6、掌握本实训（验）室有关仪器设备的型号、性能、原理、结构，负责实训（验）室仪器设备的安装、调试、维护、检修工作及实训（验）的各项准备工作，并做好记录（包括详细记好自己的工作日记），以作为实训（验）室工作档案存档。
7、根据相关实训（验）室评估标准，积极参与本实训（验）室的改造工作，保证实训（验）室仪器设备及管理水平达标。
8、及时收集并存档备查相关的实训（验）教学大纲、详细填写的实训（验）项目表及实训（验）教材（或指导书）等实训（验）教学资料，认真收集本实训（验）室的基本信息和工作档案等。
（四）全面负责所管实训（验）室的卫生、环境和安全。
1、定期做好实训（验）室室内及周围环境的清洁卫生工作（包括墙、窗、地面、桌面、实训（验）仪器等），并做好保洁工作。
2、负责教育学生保持实训（验）室的整洁和安静。每次实训（验）结束后，应对室内仪器设备及其辅助设施检查并整齐摆放。
3、工作人员（含实训（验）指导教师）应严格按规范要求指导学生操作，对实训（验）室用电、用火、用气安全负责，对室内的实训（验）设施、学生的人身安全负责。每次实训（验）结束后，应及时切断本实训（验）室的总电源等。
（五）完成上级领导交办的其它工作，积极配合实训室主任或主管部门的督导、检查和评比工作。
推荐第3篇：实训室管理员岗位职责
实训室管理员岗位职责
一、热爱本职工作，忠于职守，主动为教学科研和广大师生服务，认真地做好实验实训室管理工作。
二、努力掌握本专业基础理论和实践技能，熟悉实训室设备配置及其性能，熟练掌握设备操作技术。
三、掌握设备的日常维护和常见故障的排除技术，及时做好设备的例行检查维护保养工作，保证设备经常处于良好的工作状态，高质量地做好实践教学的辅助工作，提高设备的使用效益。
四、坚持坐班和考勤制度，及时开放实训室，认真执行实训室室使用流程。
五、上课期间不得擅离职守，上课过程中应经常巡视，检查学生是否遵守实训守则，及时为学生排除仪器设备故障。
六、下课后应及时整理实训室，下班前应检查仪器设备，切断水电，关闭门窗，切实做好防火、防盗、防爆、防破坏工作，防止意外事故发生。
七、协助教师指导实践教学工作，逐步做到能独立指导实训，积极参与编写与整理实训教材或实训指导书。
八、负责分管实训室的仪器设备、低值耐用品、易耗品、材料的申报、领用、验收、安装、调试、维护、修理、报废等工作，负责管理相关财产（固定资产和低值设备）的账目、保管好相关仪器设备的凭证（领用单、调拨单等），每学期与学院总帐核对一次，做到帐、卡、物相符。
九、做好实训室卫生工作，保持室内清洁，桌面、仪器设备无灰尘、地面无垃圾，墙面、门窗及管道，线路、开关板上无积灰与蛛网等杂物。
十、负责收集和保管实训室技术资料和归档工作，每天按时填写实训室日志和例行检查维修记录，实训室有关管理数据按月统计上报。
十一、负责完成上级领导安排的工作。
推荐第4篇：实训室管理人员岗位职责
实训室管理人员岗位职责
1、严格执行各项实训室规章制度和工作规范。
2、熟悉管理业务，及时认真办理仪器设备和各类实训物品的验收、领用、发放、报损等事宜，严格进出手续。
3、协同指导教师做好实训前的准备工作，并作好实训室及仪器设备使用记录。
4、熟悉本室仪器设备基本操作规程，保障仪器设备的基本维护，做到正确放置、及时维护、科学管理。
5、掌握本室库存物资消耗规律，及时向有关领导反映供求及库存余缺情况。
6、经常检查实训室安全卫生情况，做到防火、防盗、防爆、防腐、防水、防冻等，保持实训室清洁卫生。
7、完成领导交办的其他任务。
推荐第5篇：实训室管理人员岗位职责
实训室管理人员岗位职责
1、保障实训室内实训设备的正常运行，为实施教学计划提供保障；
2、根据教学任务书，提前做好实训所需的设备、耗材以及设备的 维护等各项准备工作，保证实训教学能按时进行；
3、要经常对各种实训设备进行认真维护，严格管理，发现问题及时解决，以免影响正常的教学秩序；
4、做好实训考核设备的准备、维护工作，确保实训考核工作的顺
利完成；
5、为上课教师使用各种实训设备提供技术指导；
6、课前应提前10分钟开门，协助教师按要求组织学生进入实训室，
并与任课教师做好物品交接；
7、上课期间管理人员不得擅离工作岗位，以防突发设备故障或事件的发生；
8、课后应按实际填写实训室日志，检查实训室设备，与任课教师办理物品交接，发现问题及时查明原因，分清责任，并写出书面报告交领导处理；
9、负责实训室防火、防盗、防水和防触电等日常安全工作，下班前务必关水、关电、关好门窗；
10、负责实训室的物品登记与管理，与实训教师、学生共同维护好室内环境卫生。
推荐第6篇：实训室管理员岗位职责
实训室管理员岗位职责
（一）树立全心全意为教学、实训服务的思想。
1、热爱本职工作，忠于职守，刻苦钻研业务，团结协作，作风正派，为人师表。
2、努力工作，通过搞好实训室的建设与管理，为教学和实训工作创造条件。
3、积极参加教学实训活动，热情为教学实训工作服务，富有奉献精神。
4、树立实训计算机专管共用、资源共享的思想，尽可能给师生提供良好的实训环境，提高服务质量。
5、参与制定实训室的规章制度并带头执行，同时经常督促进入实训室的师生也严格执行。
（二）保证所负责实训室实训教学的正常开展。
1、掌握有关仪器设备的原理、性能、调试和使用技术，严格执行实训室规章制度，协电子商务与同信息管理中心主任做好日常管理工作。
2、提前10分钟到达实训室，负责实训室的开、关门,并与实训指导教师做好交接工作。
3、学生实训前，应会同实训任课教师提前做好各项准备工作（包括实训计算机设备及其它辅助材料的准备等）。定期检查实训设备的使用情况和完好程度，，每学期初、期末配合计算机维护员对实训室的计算机设备全面进行检修、保养、维护和整理，以做到设备完好，摆放整齐，数量准确，满足实训要求。
4、完成上级领导交办的其它工作，积极配合电子商务与信息管理中心主任或主管部门的督导、检查和评比工作。
（三）对所负责的实训室全程实行动态管理，做好有关实训室资料的收集、整理工作。
1、负责对实训室物资设备的保管工作，建立档案实施科学化管理，建立明细账卡，认真记录，及时清点，使实训室物资设备的账、物、卡相符合。对仪器设备的种类、数量、金额、分布及使用状况经常进行分析、研究和汇总，并按规定上报各类统计数据，对实训材料、低值易耗品建立物品领用登记制度，并定期清查核对。严格遵守学校关于实训室计算机设备与材料借用、损坏、丢失、赔偿等规定。计算机设备出借要按规定作好借物登记。按照物品管理制度办理本室物品的购置、保管、使用与登记等，物品进出手续清楚，帐、卡记录齐全。
2、负责协助对新购计算机设备的验收、故障计算机的维修与报废计算机的处理。熟练掌握计算机设备的使用，协助制定计算机设备操作规程，实训室人员必须按计算机设备操作规程进行工作。建立好计算机设备的技术档案。
3、有关实训室制度要上墙，制度、计划等相关文件资料要存档备查。
4、掌握实训室有关计算机设备的型号、性能、原理、结构，协助负责实训室计算机设备的安装、调试、维护、检修工作及实训的各项准备工作，并做好记录（包括详细记好自己的工作日记），以作为实训室工作档案存档。
5、根据相关实训室评估标准，积极参与实训室的改造工作，保证实训室计算机设备及管理水平达标。
（四）全面负责所管实训室的卫生、环境和安全。
1、每周督促和指导各班级的实训室清洁人员做好卫生清洁工作，并进行检查；对没有进行打扫或不认真执行卫生打扫的班级和学生，要及时追查和上报。
2、每天下班之前，检查门、窗、设备、电源等情况，确保安全。并做好日常巡查工作记录。
3、做好防火、防盗、防尘、防湿、防雷等工作措施。
推荐第7篇：实训室管理员岗位职责
实训（验）室管理员岗位职责
（一）树立全心全意为教学、科研服务的思想。
1、热爱本职工作，忠于职守，刻苦钻研业务，团结协作，作风正派，为人师表。
2、努力工作，通过搞好实训（验）室的建设与管理，为教学工作创造条件。
3、积极参加教学科研活动，热情为教学科研工作服务，富有奉献精神。
4、树立实训（验）仪器专管共用、资源共享的思想，尽可能给师生提供良好的实训（验）环境，提高服务质量。
5、参与制定实训（验）室的规章制度并带头执行，同时经常督促进入实训（验）室的师生也严格执行。
6、实训（验）室管理人员实行坐班制，工作时间不得擅离职守。
（二）保证所负责实训（验）室实训（验）教学的正常开展。
1、积极参与学期课表的制订，并根据本实训（验）室的具体情况提出合理化建议，为学校的教学安排提供第一手资料。
2、严格按照实训（验）室课表按时开放实训（验）室。根据实训（验）大纲要求，及时上报需添置的设备，以保证实训（验）开出率达100%。学生实训（验）前，应会同实训（验）任课教师提前做好各项准备工作（包括实训（验）仪器设备及其它辅助材料的准备等）。每学期初、期末对本室的仪器设备全面进行检修、保养、维护和整理，以做到设备完好，摆放整齐，数量准确，满足实训（验）要求。
3、积极配合实训（验）任课教师，参与指导学生的实训（验）。
（三）对所负责的实训（验）室全程实行动态管理，做好有关实训（验）室资料的收集、整理工作。
1、对所管理的实训（验）室仪器设备及其设施负责：建立本实训（验）室的仪器设备明细帐；对仪器设备定期核查，要求保证帐、物相符率达100%，并将检查结果存档备查。及时对仪器设备进行维护，要求保证设备完好率在95%左右。严格遵守学校关于实训（验）室仪器设备与材料借用、损坏、丢失、赔偿等规定。仪器设备出借要按规定作好借物登记。按照物品管理制度办理本室物品的购置、保管、使用与登记等，物品进出手续清楚，帐、卡记录齐全。
2、负责对新购仪器设备的验收、故障仪器的维修与报废仪器的办理。熟练掌握仪器设备的使用，制定仪器设备操作规程，实训（验）室人员必须按仪器设备操作规程进行工作。建立好仪器设备的技术档案。
3、及时收集实训（验）报告和学生实训（验）成绩：每学期初，提醒相关任课教师按要求让学生撰写实训（验）报告；学期结束时，及时向实训（验）教师收取该班经批改且各栏目填写齐全的实训（验）报告。
4、有关实训（验）室制度要上墙，制度、计划等相关文件资料要存档备查。
5、对负责的实训（验）项目、实训（验）方法、实训（验）内容提出改进的合理化建议。每次实训（验）后，做好相关台帐的核对，发现问题与实训（验）教师及时联系解决。
6、掌握本实训（验）室有关仪器设备的型号、性能、原理、结构，负责实训（验）室仪器设备的安装、调试、维护、检修工作及实训（验）的各项准备工作，并做好记录，以作为实训（验）室工作档案存档。
（四）全面负责所管实训（验）室的卫生、环境和安全。
1、定期做好实训（验）室室内及周围环境的清洁卫生工作（包括墙、窗、地面、桌面、实训（验）仪器等），并做好保洁工作。
2、负责教育学生保持实训（验）室的整洁和安静。每次实训（验）结束后，应对室内仪器设备及其辅助设施检查并整齐摆放。
3、工作人员（含实训（验）指导教师）应严格按规范要求指导学生操作，对实训（验）室用电、用火、用气安全负责，对室内的实训（验）设施、学生的人身安全负责。每次实训（验）结束后，应及时切断本实训（验）室的总电源等。
（五）完成上级领导交办的其它工作，积极配合教务处的督导、检查和评比工作。
推荐第8篇：实训室管理员岗位职责(参考)
实训室管理员岗位职责
一、职务概要
实训（验）人员是在系党总支书记和系主任的领导下，负责实训（验）室日常管理工作。
二、岗位职责：
1、执行系部有关实验室工作计划，负责实验室建设与管理工作。
2、树立为教学服务的思想，按教学大纲要求和年度实验教学进度表，提前做好实验课前的一切准备工作，并承担实验教学工作。每次上课前应提前进入教室；上课期间不得擅自离岗。
3、做好仪器设备的科学管理，负责做好仪器设备验收、保管、使用、维修。做好材料、物品的使用、回收、处理工作。对仪器设备进行日常保养，小故障自行修理，大故障应及时报主管部门及时修复。
每天上下班检查门、窗、锁有无异常，如有异常情况，应立即报告系主管领导和保卫处。
4、严格执行学院和实验室的规章制度，坚持实验室、仪器设备使用登记制度，搞好实验室的安全和卫生工作。防止火灾和触电事故，应定期检查电源，消灭可能发生的事故和隐患。
5、编制本室教学实验材料购置计划，经系主任审批后及时报送主管部门。、
6、负责建立本实验室的设备分户帐，定期清点物资核对帐物。保持实验室清洁卫生。
7、承担实验室的日常管理工作，监督学生遵守《实验室管理规定》。搞好实验室的卫生、安全和文明建设工作。
推荐第9篇：电子信息工程学院实训室管理员岗位职责
电子信息工程学院实训室管理员岗位职责
1、负责所分管实训室的仪器设备、低值耐用品、易耗品、材料的申购管理工作；认真做好仪器设备、工量具的日常保养、维修工作；对精密贵重仪器设备应做到精心维护，定期保养和检测，并做好使用、维修、保养及检测等记录。
2、每次实训前应做好充分准备，制定实训方案，列出操作规程并做好相应的记录。
3、负责分管实训室的安全、环境卫生等日常工作。管理好分管实训室的水、电、门、窗等设施，做到经常检查，经常维修并对所有参加实训的教师、学生进行安全卫生知识的教育。每天下班前要断水、断电，关好门窗，切实做好防火、防盗工作，然后方可离开；周末要进行一次安全卫生清查，发现问题要及时上报相关部门处理；放假前要认真检查门窗，如有损坏，要及时找有关部门维修，要封门、封窗，防止发生盗窃事故。
4、填写实训室工作日志和仪器设备运行状况，及时向实训中心主任汇报存在问题，并提出解决方案。
5、在完成本岗位工作的前提下，根据工作需要，服从实训中心主任的安排，完成培训和进修任务。
6、努力掌握本专业有关基础理论和技术，在实训过程中协助教师指导学生操作仪器设备。
7、按时上下班，无特殊情况，不得擅离工作岗位；爱护公共卫生，保持室内整洁，不得在实实训室抽烟、就餐、吃零食，乱扔废弃物；保持实训室内安静，不得留客闲谈，逗打娱乐；不得在实训室干私活。
8、实训室各种财产，包括仪器设备、实训耗材等严禁擅自带出，如情况特殊，确需带出的必须经教学院长同意并登记后方能带出，实训室内各种财产一律不得外借，遇特殊情况需外借，按规定办理相关手续。
9、积极配合学院搞好各类参观、检查的接待工作。
10、有权拒绝不遵守操作规程和不具备使用条件者使用有关仪器设备。电子信息工程学院2014年3月
推荐第10篇：36客房实训室工作人员岗位职责
客房实训室工作人员岗位职责
1、第一堂实训前必须对学生实行实训前教育，宣传有关实训室的管理制度。（包括《模拟客房学生实训守则》、《模拟客房实训卫生管理制度》），每堂实训课前都要对学生进行安全教育。
2、为人师表，以身作则。上课时仪表端庄，衣着整洁，精神饱满。
3、上课应提前到达上课地点，坚持考勤制度，做到准时上下课，维持课堂秩序。
4、自觉遵守并督促学生遵守实训各项管理制度，维持实训正常秩序，负责教学过程的人身和设备安全。
5、认真指导学生正确使用客房的各项设备。
6、积极巡查，耐心指导，及时解答学生提出的问题，不得做与当堂实训课无关的任何事。
7、实习教师要定期检查实训室设备状况，有故障或损坏现象，立即登记。
8、正式上课前要及时规范填写《实训教学安排》；上课后半小时内要详细填写《设备使用登记表》，设备有故障必须如实详细记录在《设备使用登记表》上，以便管理员维修。
9、下课时间一到，应督促学生搞好实训室日常清洁卫生，作好检查验收后方可离开实训室。
10、异常、紧急情况，妥善应急处理并及时向有关部门报告。
河源理工学校
第11篇：26餐饮实训室工作人员岗位职责
餐饮实训室工作人员岗位职责
1、第一堂实训前必须对学生实行实训前教育，宣传有关实训室的管理制度，（包括《模拟中餐学生实训守则》、《模拟餐饮实训卫生管理制度》），每堂实训课前都要对学生进行安全教育。
2、为人师表，以身作则。上课时仪表端庄，衣着整洁，精神饱满。
3、上课应提前到达上课地点，坚持考勤制度，做到准时上下课，维持课堂秩序。
4、自觉遵守并督促学生遵守各项实训管理制度，维持实训正常秩序，负责教学过程的人身和设备安全。
5、认真指导学生正确使用餐饮的各项设备。
6、积极巡查，耐心指导，及时解答学生提出的问题，不得做与当堂实训课无关的任何事。
7、实习教师要定期检查实训室设备状况，有故障或损坏现象，立即登记。
8、正式上课前要及时规范填写《实训教学安排》；上课后半小时内要详细填写《设备使用登记表》，设备有故障必须如实详细记录在《设备使用登记表》上，以便管理员维修。
9、下课时间一到，应督促学生搞好实训室日常清洁卫生，作好检查验收后方可离开实训室。
10、异常、紧急情况，妥善应急处理并及时向有关部门报告。
河源理工学校
第12篇：计算机实训室管理员岗位职责（推荐）
计算机实训室管理员岗位职责
1、承担计算机实训室管理及有关设备的维护与维修，安全用电，做好“三防”、卫生工作。
2、不迟到、不早退，并提前10分钟到达实训室，协助任课老师组织好实训教学。
3、负责做好教学实训前的准备工作和实训后的整理工作。
4、计算机硬件实训室的仪器、物品要建账，做到账、物相符，新进仪器、物品要及时验收入库。
5、计算机硬件实训室的仪器、物品要统一分类、编号、定位、上架，柜内仪器、物品摆放整齐。
6、室内要有防护设施，对所有仪器要做到防尘、防潮、防火，保持室内整洁。
7、实训室管理员在一个学期内要对仪器进行一次检查、维修、保养，保持仪器处于良好备用状态。
8、硬件实训室教学仪器设备不外借。
9、计算机硬件实训室是供存放教学仪器和物品的场所，不得存放其他与教学无关的物品，未经管理人员批准，外来人员不得入内。
10、进入实训室的一切人员,必须严格遵守实训室的各项规章制度。
11、任课教师在实训室进行教学,根据教学计划的要求经实训室管理员统一安排后方可进行。
12、学期结束前，计算机硬件实训室管理员要对仪器、物品进行一次清理。需要报损和报废的仪器、物品要有严格的审批手续并及时销账。
第13篇：学前教育实训室(琴房)管理员岗位职责
学前教育实验实训室（钢琴房）管理员岗位职责
一、负责所管理的实验实训室的教学准备等教学服务工作，要求课前10分钟开门，课后及时关门。
二、负责检查本实验实训室设备、设施的使用情况，做好设备的整理、保养、维护、维修及报修工作，保证设备、设施的完好。
三、负责本实验实训室的安全工作，做好防火（主要检查各电器开关及消防设施）、防盗（妥善保管实训室钥匙、检查门窗是否关好、及时发现隐患等）、防潮、防锈（做好设备的保养）、防水、防脏、防浪费、防自然灾害（台风、暴雨、雷电等）等工作；
四、严格执行各项规章制度，负责实验实训室有关制度、规程等的上墙和环境文化建设；
五、严格执行《实验实训室卫生管理制度》，督促搞好实训室的清洁卫生工作；
六、负责实验实训室设备的户口登记和期度、年度检查的基础工作，检查、统计、保管本实验实训室《设备使用记录》等设备使用情况记录；
七、根据教学需要，及时提出实验实训室建设与改进建议；及时按维护维修要求或实训教学项目要求向中心报出费用预算与购置计划，确保教学的顺利进行；
八、熟悉各院系在本实验实训室的教学项目（课题）的基本内容及对设备的性能、用途和操作的要求；
九、做好课前准备及课后检查验收工作，督促检查教师及时规范填写每次上课的《设备使用记录》；参与、监督检查上课的过程管理，保证正常教学秩序；
十、负责学生琴房练琴的钥匙领取、登记、发放和收回。
十一、完成领导交办的其它工作：
1、实验室仪器、设备、工具、低值易耗品和材料的领取、保管和发放工作
要做到数据准确，帐（卡）物相符。
2、对仪器设备、低值易耗品和材料的保管要根据物质的不同性能与要求，分别做到防火、防尘、防光、防热、防冻、防震、防潮、防锈、防腐等工作，并经常检查，防止损坏和丢失。
3、实验物质的领用、借出、调发都必须严格遵从办理手续，要经系部主任签字后由保管员亲自办理，并认真登记账目。
4、在系部主任领导下，具体负责管理实训仪器设备，包括低值易耗品和材料的丢失、损坏、积压、报废的统计、上报和处理工作。
5、根据上级主管部门的要求，认真做好实训室物资的年终盘点、清理、核实工作。
6、做到安全保管，管理员不得将保管室的钥匙转让他人代管，做到公私分明。
第14篇：1、实训室管理员岗位职责8
重庆市合川职业教育中心
实训室管理员岗位职责
实训室管理员工作过程中承担下列职责：
1、协助实验实训指导教师搞好实验实训室的准备工作，参加业务
培训，提高自己的思想觉悟和业务素质。工作期间，未经同意不得离开工作岗位。
2、负责实验实训室的日常管理、环境卫生以及防火、防盗、防爆
等安全工作，发现安全隐患及时上报，排除隐患，防止事故发生，填好安全运行记录。
3、负责实验实训前和实验实训过程中仪器设备、实验实训材料的
准备及实验实训后现场的清理工作。
4、熟悉实验实训室常规仪器设备的型号、性能及原理，掌握常规
仪器设备的安装、调试和使用技术。负责实验实训室仪器设备的管理与维护，易耗品的领用与管理。办理固定资产的处置、报增、贴标签等手续，做好实验实训室仪器设备的管理工作。
5、实训室要建立物品登记台账，对损耗物品应及时登记，对损坏、
丢失的物品查明原因并上报。
6、实训室坚持每天小扫除，一周两次大扫除，保持实训室的干净、
整洁、美观。
6、督促教师做好实验实训室仪器设备使用、维护以及实训运行记
录的登记等工作，落实学年资产清查工作。
7、负责收集、整理实验实训室的基本信息材料和档案资料，负责
填写贵重精密仪器使用记录和有关实验实训室统计报表等工作。
8、做好实验实训室有毒、有害物品的规范化管理工作，严禁随意
排放，污染环境。
9、承担学校安排的实验实训室的参观接待和讲解等工作。
10、实训室管理员按学校作息时间表，提前10分钟到岗，延后5
分钟并在实训结束后，完成相关设备收放，做好清洁卫生，锁好门窗，关闭电源、气源和水源等工作后才能离开实训室。
11、每周结束时，填写实训室管理总结表交教务处。
12、对迟到、早退、离岗按教学事故处理；对丢失、损坏而没有查
明原因或找到责任人的物品按原价的40%赔偿。对造成严重事故的人员按学校的制度执行。
2013年8月26日
第15篇：陈设设计实训室建设报告
软装陈设设计实验室建设报告
目录
一、软装陈设设计实训室的建设目的
1.1 软装陈设设计的定义及发展
1.2 软装陈设设计在室内设计专业当中的意义和地位 1.3 软装陈设设计实训室建设的必要性
1.4 软装陈设设计实训室在教学中的作用与目的
二、软装陈设设计实训室建设方案项目论证
2.1项目前期调研情况
2.2 项目建设的指导思想和总体思路 ① 项目建设的指导思想： ② 总体思路：
2.3 软装陈设设计实训室建设依据
① 学生专业素养的提升和行业发展的新思路 ② 提高我院在高校当中的专业化程度与先进性 2.4 项目组建所具备的条件和资源 ① 现有师资力量分配
② 配套的实训教学安排及相关课程标准 ③ 与学生共同创建的知识资源体系 2.5 实训室建设具体要求： ① 场地装修硬性要求： ② 场地实现功能： 2.6 项目建设进度安排：
2.7 项目验收的成果清单及说明 ① 清点仪器数量 ② 检查仪器质量
③ 仪器的技术指标是否符合采购的要求 ④ 项目建成后，建立专人专管制度
2.8 项目完成后对本专业实践教学和学生职业能力（技能）培训的作用 ① 项目服务的专业：
② 项目服务的课程和实践教学项目：
③ 培养学生职业能力（技能）及达到的水平： ④ 年服务学生数量：
⑤ 承担其他相关任务情况：
2.9 项目完成对我院专业师资建设的提高与帮助
师资建设未来规划
a.增加专业教师数量
b.提高在编教师的业务能 力 c.加强兼职教师队伍的建设力度
三、软装陈设设计实训室建设经费概算及设备情况
一、软装陈设设计实训室的建设目的
1.1软装陈设设计的定义及发展
室内陈设设计：（英文中称interior ornament or decoration；Furnishing Vision）指在室内设计的过程中，设计者根据环境特点，功能要求，审美要求，使用对象要求，工艺特点等因素，精心设计出高舒适度，高艺术境界，高品位的理想环境。
室内装饰是西方设计史中长期沿用的名词，根据英国设计史学家乔治•赛维奇（GEORGE SAVAGE）在《室内装饰史》中的解释：“室内装饰是建筑内部固定的表面装饰和可以移动的布置所共同创造的整体效果。”我国20世纪五六十年代的建筑与室内设计基本上遵照上述原则以传统的具象纹饰为主，建筑结构、材质、造型、色彩、光照有很大的局限性。所以进入20世纪90年代以来，完全摆脱了传统的束缚，进入一个崭新的阶段。在这种潮流的冲击之下，传统的装饰知识和技术已经无法解决当代社会和家庭的实际问题，因而体现现代文明，独特创新的室内设计及室内陈设艺术设计应运而生。在实质上，室内陈设艺术设计是“科学、艺术和生活所结合而成的一个完美整体”。透过塑造空间方式来提高生活水准和精神文明程度，它的崇高理想是创造适应人们休养生息，陶冶情操的美好环境，有益于升华人们的精神生活和生命价值。
1.2软装陈设设计在室内设计专业当中的意义和地位
室内陈设艺术设计是室内设计不可分割的重要组成部分，它们有许多共同点，共同要解决室内空间形象设计，室内装修中的装饰问题，室内家具、织物、灯具、绿化等众多问题，以及设计、挑选、设置等问题，相悖处往往是在侧重面和研究的深度不同，室内设计除了上述几个方面的知识要钻研外，还要进行室内物理环境研究，与建筑风格的紧密融合，以及室内设计的综合把握等等。而陈设艺术设计往往是在室内设计的大体创意下，做进一步深入细致的具体设计工作，体现出文化层次，以获得增光添彩的艺术效果，相反如果品味极差的陈设，不仅达不到室内设计的理想效果，往往还会降低水准，显得低档、俗气。
所以室内陈设艺术设计与室内设计是一种相辅相成的枝、叶与大树的关系，不可强制分开。其实也分不开，只要存在室内设计的环境，就会有室内陈设艺术的内容，只是多与少，高与低的区别。只要是属于室内陈设艺术设计门类，必然是处在室内设计的环境之中，只是与环境是否协调的问题。但有有时在某种特殊情况下，室内陈设艺术设计参与室内设计的要素较多，形成以室内陈设艺术设计为主的室内设计环境，在这种情况下，室内陈设艺术设计也应该说就是室内环境设计。
室内陈设艺术设计的目的：室内陈设艺术设计包含物质建设和精神建设两个方面： ①室内“物质建设”以自然的和人为的生活要素为基本内容，它以能使人体生理获得健康、安全、舒适、便利为主要目的。“物质建设”又必须兼顾“实用性”和“经济性”，并建立在人力、物力、财力的有效利用上。室内所有物质设备必须充分利用和避免浪费，要充分利用现有物质条件利废为宝，休息的空间设备必须注重劳力的节省和体力的恢复，根据投资能力作出符合实际的精密预算等等。 ②室内“精神建设”是室内陈设艺术设计的重点，它是以精神品质、性灵和以视觉传递方式的生活内涵为基本领域。从原则上讲，室内精神建设必须充分发挥“艺术性”和“个性”两个方面：
艺术性的追求是美化室内视觉环境的有效方法，是建立在装饰规律中形式原理和形式法则的基础上面。无论是室内的造型、色彩、光线和材质等要素，必须在美学原理的制约下，求得敏悦感观和鼓舞精神、陶冶情操的美感效果。
个性的塑造是表现室内性灵境界的理想选择，是完全建立在性格、特性、性情和学识教养深度各异的因素之上，通过室内形式，反映出不同的情趣和格调，才能满足和表现每个个人和群体的特殊精神品质和心灵内涵。“艺术性”与“个性”经常共同创造温情空间，所以室内陈设艺术设计必须经常通过美感和个性两个基本原则，使有限的空间发挥最大的艺术形式效应，发挥性灵界中的广阔天地，创造非凡的富于情感的室内生活环境。
综上所述，室内陈设艺术设计要重视室内环境中的两个建设：“物质建设”和“精神建设”。要灵活运用四个性能：实用性、经济性、艺术性及个性。室内陈设艺术设计必须积极调动人的聪明才智，展开丰富的空间想像力，充分发挥有限的物质条件，以创造无穷的精神世界，造福于人类。
1.3软装陈设设计实训室建设的必要性
境外设计公司里负责项目的设计师一般分为两个部分——方案师和装饰师，项目的提案之初就是由方案师与装饰师共同进行的。方案师在做前期的空间规划时，装饰师就开始对项目所处的地域、历史、文化等进行分析，收集相关创意元素和材料等，然后与方案一起作为首次概念提交给甲方。装饰师对一个项目的介入穿插在项目的全过程，他与空间设计师完全是一个交叉工作的关系，而不是我们一般意义上的独立的软装饰，不是在项目装修完成之后所进行的后期、配饰与配套的过程。
在国内,当前市场上出现了许多在室内设计机构之外而独立的软装设计公司，其一般都是等项目设计完成后甚至是施工完成后再介入进来，根据设计师的意向、概念帮他们做后期的配饰。因此所谓的软装陈设设计的准确理解是一项整体的工作，若是将它分拆成两个部分，后面这一部分的设计师对前面设计师的理念的理解，存在很大的不确定性与歧异性，这就会给完整的项目设计结果带来了一种风险，因为他们双方是的设计与沟通存在一定意义上的脱节与断裂行为。但我相信随着国内设计领域整体发展进度的快速推进，以及与国外室内设计的频繁交流，软装设计与室内空间设计的距离必然会被逐步拉近，最终会结合成为一体，这是一个大的发展趋势。
所以我们必须顺应社会高速发展下人们对审美的高度要求，培养一批顺应社会趋势的职业设计师。
1.4 软装陈设设计实训室在教学中的作用与目的
陈设设计是一门实践性非常强的学科，它统筹了设计基础学当中的三大核心课程：平面构成、色彩构成和立体构成。通过对最简单的设计原理的应用，使学生在动手组建装饰空间布局的同时深入思考所学知识并应用于实践当中。有了陈设设计实训室，能够大大加强学生对设计理论这种抽象概念的理解，并在不断变换的空间装置搭配中，释放思维，非常有利于形成学生自己的设计思路，同时能够因材施教，不会像往常一样，用理论限制和扼杀了所有学生的想象力。设计本身就是思维的迸发，如果没有一个合适的实践场所，就无法培养出有特色、有思想的学生。
随着中国越来越多的吸收和学习西方设计理念和元素的过程当中，中国室内设计发展也有了长足的进步，人们对“轻装修，重装饰”的环保理念越来越认可，室内设计开始向着硬装饰为软装饰服务的方向大踏步前进，陈设设计正处在蓬勃发展的初期，社会大量缺乏有专业实践能力的多能力的室内设计人才。我们应该抓住这个趋势，迅速并有效的培养这样的技能型人才。
二、软装陈设设计实训室建设方案项目论证
2.1 项目前期调研
室内陈设艺术设计这门学科到目前为止全国尚没有系统教材，中央工艺美术学院根据教学和社会需求，较早地试开了这门课程，在教学实践中进行了多种努力和尝试，以装饰手法为主，进行室内装饰织物的系列配套设计；有的以现代抽象形式进行大胆构想与创造；另外采用不同肌理的室内空间，利用模型进行组合，塑造出室内的理想氛围；也采用过“陈设小品”方式，集中家具、织物、灯具、陈设品的组合与创新；甚至结合社会实践，进行实地考察训练等等，取得了非同凡响的良好效果。
截止目前，清华大学美术学院大力支持学院的陈设设计专业，并向全社会招收培训学员，全国各地高校每到假期都会有众多高校教师和学生报班学习。已经连续5年成功举办了48期的陈设设计艺术高级研修班，并可取得由中国室内设计协会、中国陈设委、清华大学颁发的资格证书，并可通过考试获得陈设设计师、高级陈设设计师等高教委认可的资格证书。证书如下：
目前全国高校拥有室内陈设实训室的高校并不多，所以培养的专业人才非常稀少，大多数有意愿培养此方面技能的学生都要去到清华美院这样的在实训教室用实践带动课程教学的地方去深造，与此同时，中国陈设委多次呼吁全国各地高校积极地建设陈设设计专业实习操作基地。我们建设实训室可以得到这些机构的大力声援和软件以及师资支持，不仅可以提高我院知名度，同时能够使学生有机会接触行业内最高端专家和大师的教育。达到良性循环的效果。
2.2 项目建设的指导思想和总体思路
① 项目建设的指导思想：服务专业实训需求，发展提高专业水平需要，建立我院对外实训及培训机构，完成我院专业建设总体发展的战略不可或缺的一部分。
② 总体思想：能用够用不浪费，提高设备的利用率，减少设备的闲置浪费。
2.3 软装陈设设计实训室建设依据
① 学生专业素养的提升和行业发展的新思路
实训室的成立能够通过提供模拟室内效果来加强学生对具象物体的形、色、光的体会，因为陈设艺术设计本身是一个相对复杂需要灵感和悟性的知识体系，实训室能够在完全现实的情况下逐渐摸索并建立有效的教学方法，短期内迅速提高学生的造型能力和开发部分优秀学生的创作能力，有了具象的比较，非常有利于提高学生的学习积极性，同时由优秀学生帮助并带动其他学生，形成良性循环，整体提高学生的设计专业素养。目前软装陈设这个朝阳产业需要学校和社会、企业共同的合作，才能使这个行业越来越专业。
② 提高我院在高校当中的专业化程度与先进性
建立实训室可以实现与企业的互惠互利，我们可以积极地联系软装、家居企业，时刻了解企业需要什么样的人才，可以把实训室设立挂牌为多家企业的培训基地，定向为企业培养一些专业人才，拓宽学生毕业后只能去装修公司的就业路子。同时可以为帮助教师时刻了解社会专业需求的动向，时刻调整教学方案，第一时间适应社会发展；
其次，前期调研发现，西部地区目前没有一家高校设置软装陈设实训室和培训基地，我们可以学校为主体向中国陈设委申请设立培训基地，并举办相关资格考试，邀请其他高等院校和发达地区企业的教授和专家到我校进行培训和讲座，开拓学生的眼界的同时，提高学院知名度和保持教学的先进性。
下图为业内知名设计师：
2.4 项目组建所具备的条件和资源
② 现有师资力量分配
凡涉及到开发学生设计和创作能力的教师均需提出自己的实操方案，并在实训室内的建设及应用方面提出自己的专业意见，合并论证后由领导及专业带头人负责建设。保证做到物尽其用。
同时利用教师的校外社会联系，以学校为依托，邀请行业专家进行评估。举办讲座，成立专项课题组，代表学院和企业参加专业比赛，取得社会影响力。
上图为清华美院实训室内专家和职业设计师进行对学生的一对一辅导和讲座。
② 配套的实训教学安排及相关课程标准
我专业教师正在制定现有正在逐步完善的专业培养计划，同时正在进行建立的时刻与社会接轨的家居陈设课程标准。参见附表1.实训室的建设和课程体系的完善有着相辅相成的作用，实际操作有助于深化和改善教学方法，优化的课程体系更有助于提高学生的专业素养。
③ 与学生共同创建的知识资源体系
利用学生资源，充分收集素材。无论是实物素材还是电子素材，让学生学会在生活中收集艺术信息，把身边的生活变成学习设计的一部分，集中在实训室进行保管和存放，在课程学习过程中利用大家平时收集的素材进行创作。将设计融入生活，生活启发设计。这样既可以节省开支，又可以提高学习积极性。
2.5 实训室建设具体要求：
①
场地装修硬性要求：
分多项目多间建设。作为长期、多人参与实践性活动的场所，并配有仓储功能。需要严格保证防火要求；需要配置可移动框架系统，并相应配合可移动光源。具体要求由专家和专业课程组教师共同论证。
② 场地实现功能：
A． 教师工作示范区； B． 教师辅导讲演区；
C． 方案创作、资料收集区； D． 学生实操区； E． 作品报告展示区； F． 素材存放区；
2.6 项目建设进度安排：
A． 项目论证、设计期为1个月； B． 硬件建设期为2个月；
C． 设备引进、培训期为1个月； D． 资料、素材收集期为2个月；
初期建设期为半学年，尽可能一步到位，为后期引入企业定向培养、社会培训创造良好平台。
项目验收的成果清单及说明 ① 清点设备数量 ② 检查仪器质量
③ 仪器的技术指标是否符合采购的要求 ④ 项目建成后，建立专人专管制度
2.8 项目完成后对本专业实践教学和学生职业能力（技能）培训的作用
① 项目服务的专业：该实训室建成后可服务的专业有，室内设计；会展设计；广告设计；装饰与施工专业；建筑设计；雕塑艺术设计；环境艺术设计；规划设计。
② 项目服务的课程和实践教学项目：该实训室建成后可服务的课程较多有《室内设计》 《室内设计原理》 ；《综合训练》 ；《会展设计》 ；《设计基础》 ；《计算机图形图像》等相关专业课程。
③ 培养学生职业能力（技能）及达到的水平：
首先，学生在本专业课程与实践当中具备了一定陈设设计能力，同时具备了完成一整套室内设计的基础能力。步入社会能够直接对接设计师，成为设计助理，深化设计，解决了行业内目前应届毕业生无薪工作至少一年才能胜任设计助理的尴尬局面，并且可以使我们更多的毕业生能够学有所用，保持从事室内设计行业，长远看也是为我们的专业提供后续办学动力的有效办法。
并且，根据中国陈设委的《全国陈设艺术设计师资格评定暂行办法》，绝大多数学生经过学校的课程学习，都可在毕业两年之内拿到助理陈设设计师的资格证书； 其次，优秀的学生可以通过在校期间参加培训和比赛、发表论文获得陈设设计师和高级陈设设计师资格。此资格证书由中国陈设委、中国室内装饰协会、清华大学美术学院联合颁发。含金量极高。以下为《全国陈设艺术设计师资格评定暂行办法》部分内容：
（一） 学历及工作经历：
获得艺术设计专业或相近专业硕士以上学位（含研究生班毕业），从事设计工作二年以上；或相近专业大学本科毕业，从事设计工作三年以上；或相近专业大学专科毕业，从事设计工作四年以上；或取得见习陈设艺术设计师资格后，从事设计工作四年以上。
（二）业绩：
1、主持设计陈设艺术大型公共工程项目一个，或中小型工程五个以上；
2、在核心期刊上发表过论文，或在全国或国际性展览上获过奖。
（三）对非艺术设计专业或相近专业从业人员的要求，非艺术设计专业或相近专业的从业人员，在与艺术设计专业或相近专业的从业人员其它条件同等的情况下，从事设计工作增加二年，主持设计项目增加二个。
本款及相关条款所称相近专业，是指建筑设计、景观设计、展示设计、舞台美术设计、工业设计、园林艺术设计、家具设计、家用纺织品设计及与工艺美术相关的专业等。 第 十 条 助理陈设艺术设计师的条件
学历及工作经历：艺术设计专业或相近专业大学专科毕业；或普通中等学校、中等职业学校毕业后，从事陈设艺术设计工作二年以上。
④ 年服务学生数量：6个班，50学生，分项目不同房间同时作业。
⑤ 承担其他相关任务情况：
A.为相关企业提供员工培训和资格考试的辅导； B.对从业意向的社会人员进行培训指导；
C.为企业服务，提高我院专业教师的实际方案的设计能力； D.实验性教学
1.针对不同的学习阶段，不同的教学目标，设计多层次、渐进式的实验性教学环节。利用实验这一教学手段帮助同学掌握所学知识，激发学习热情，丰富其空间体验。学生通过对各种不同机理和质感的物体进行场景的模拟，达到理想的空间感情的抒发。
2.因材施教 将创意方向相同的学生成组，启发学生对不同的陈设空间的不同感觉，从多角度横向拓展理论知识，设置不同的作业，让学生形成自己的创意风格，不再生搬硬套，强行灌输。引导学生自己启发自己。
3.角色代入 将学生代入到实际案例的设计流程，以自己为主导，老师为辅助的教学模式，开发学生搜集素材的能力，使学生成为优秀的设计助理。
4.灵感启发 让学生大量接触新鲜事物，从不熟悉的空间、色彩、材质当中深化自己的设计，让学生不再迷茫于形式，而是对每一个作品的灵感来源，思考方向有着清晰的脉络和理解，才能够做到每一个作品都能够提高学生的素养。
5.比赛机制 完成作品要求每一个学生都能够详尽的解释自己的作品，需要学生做作品介绍，只有打动自己，才能够在将来打动客户，成为优秀的设计师。
2.9 项目完成对我院专业师资建设的提高与帮助
师资建设未来规划
a.增加专业教师数量
b.提高在编教师的业务能力
c.加强兼职教师队伍的建设力度
三、软装陈设设计实训室建设经费概算及设备情况
由企业专家和主负责教师论证后给出详细经费开支。
第16篇：实训室管理
实训室管理员岗位职责
一、实训室设备设施管理
（一）熟悉实训室内的仪器设备、器具的结构、功能和安全操作规程。
（二）负责建立或完善实训室内的仪器设备及物品台帐；建立仪器设备档案。
（三）负责实训室内仪器设备上牌；建立仪器设备“使用记录”。
（四）负责实训室及仪器设备、器具的安全、保管、日常及定期维护保养、维修或报修。保持较高的完好率，让设备保持良好的技术状态。
（五）负责实训室内新购（建）资产出仓，废旧设备报废手续。
（六）负责按照实训计划和实训耗材定额，定期申报购置计划，并妥善保管原始证明单据。
二、实训教学服务及辅助管理
（一）按照实训指导教师提供的实训教学计划，提前为实训指导教师做好本实训室设备、工具、软件、耗材等准备。
（二）课前填写好教学使用日志，明确实训班级、人数、实训内容、指导教师及时间。
（三）协助实训指导教师维护正常教学秩序，解决实训教学过程中出现的问题。
（四）与实训指导教师做好下课时的仪器设备、工量器具、清洁卫生的验收交接；检查《实训室使用日志》和《仪器设备使用记录》；检查下课后的“五关”等安全状况。
三、实训室安全及环境管理
（一）负责实训室的安全装备设施保管、维护、报修等工作。做好实训室的“五防”（防火、防盗、防爆（防害）、防电击（雷击）、防破坏）和“五关”（关门、关窗、关电、关水（气）、关机（扇））工作。
（二）强化安全意识，做好实训室安全防范和安全检查，妥善处理突发事件和安全事故，注意保护事故现场，执行事故报告制度。
（三）负责实训室管理制度、仪器设备操作规程、职业用语、实训项目表、实训挂图、宣传图片、展示橱柜、安全警示牌、工区划分、工位牌等的设置；做好实训室文化环境的布置、维护和更新。
（四）负责实训室技术文件的保管和使用；
（五）负责维护实训室环境及设备设施卫生。
实训指导教师工作规范
一、实训指导教师在每学期开学一周内向实验实训中心提交实训教学计划、实训教学大纲和实训指导书。其中实训教学计划中应明确每次实训课所需的设备、工具、软件、耗材等教学必需材料，以便实训室管理员提前准备好，保证教学顺利进行。
二、实训指导老师应按照实训教学计划、实训教学大纲和实训指导书，认真组织实训教学，不断总结经验，提高实训课的教学质量。
三、具备熟练使用实训室及仪器设备、器具及软件的能力；掌握安全操作规程。
四、严格执行实训室及仪器设备等管理制度。
五、课前与实训室管理员一起，做好实训室、设备、工位、工具用品、材料及其它实训设施等准备。
六、提前十分钟到实训室候课，检查实训室上课准备情况，每次课应对学生考勤，管理好实训班级的组织纪律。
七、对学生进行实训前的安全、纪律教育，记录考勤、检查安全用具，组织好学生的分组和工位以及工具、材料等的分配。
八、每次课应有实训原理、要求、重点等方面内容的讲述，使学生明确实训目的、要求和方法。认真辅导学生进行实训研究，注意培养学生的独立工作能力、分析和解决问题的能力和创新精神。
九、负责实训过程中的实训室仪器设备、设施和学生人身安全，维持正常的实训教学秩序，妥善处理突发事故，保护事故现场，协助事故调查。
十、结束前组织清场整理。做好实训室、仪器设备整理清洁，工量器具清点、归位或还仓；规范填写《实训室使用记录》和《仪器设备使用记录》。
十一、与实训室管理员做好有关验收交接，做好五关，在所有学生离开之后方可离开。
实验实训中心组织结构及工作职责
学院下设实验实训中心，实验实训中心在主管院长领导下开展工作。实验实训中心下设实践教学管理组、设备采购管理组、数字化校园管理组和现代教育技术管理组。
实验实训中心主任职责
1、全面负责实验实训中心行政工作。
2、宣传、贯彻、实施国家、教育部、教育厅有关实训室和设备管理方面的方针、政策和法规，并结合本校实际制定相应的实施办法。
3、组织制定和实施学校实训室建设规划和年度计划，拟定并审查仪器设备配套方案。
4、负责全校教学组研仪器设备的建设立项、验收、使用和维修的规范管理，组织对实训室设备完好率、安全及卫生的检查、考核工作，提高设备利用率和完好率。
5、根据教育部及有关部门的文件精神，制定和完善各项实训室管理制度并组织实施，充分发挥教育资源的使用效益，提高实训室的综合效益。
6、组织对实训开出率、实训教学开展情况的检查、考核工作。
7、负责实训室队伍的建设，加强实训室技术人员的培养、考核和管理工作。
8、组织实训室的评估工作，校级、省级重点实训室的建设工作。
9、负责实训室工作的基本数据的收集、汇总和上报工作。
实践教学管理组
1、负责对实践教学、培训和课外组技创新活动使用的实训室的管理。
2、负责调配实训室资源的合理使用。做好实训教学、培训和课外组技创新活动安排、落实及管理；建立《实训室使用日志》并定期检查。
3、负责制订实训室的运行计划，临时使用申报计划。
4、负责检查各实践教学课程教学大纲的准备情况，保证各实践教学课程必须在教学大纲的指导下进行教学。
5、负责收集各实训项目的实训指导书，并根据指导书的要求组织管理人员作好实训前的准备工作。
6、负责检查实训过程的执行情况，包括实训设备的使用情况，实训操作的安全等。
7、根据教学的需要，负责实训场地及设备的临时调整、使用的临时安排等。
8、负责校内外实训基地的建设管理及使用的监控。
9、建立实训室及校内外实训基地的使用档案。
设备采购管理组
1、负责实训室的物资管理。统筹实训室的仪器、设备、工量器具、用品材料等的计划、申购及物资出入、定期统计报表等；建立各场（室）的固定资产、易耗品、耗材等帐目，并定期检查核对，确保帐物相符。
2、负责实训室设施、设备、工量器具等维护保养和维修报修，保持良好技术状态；建立设备档案。
3、负责实训室设施、设备、工量器具、用品材料等的安全；建立安全检查日志。
4、负责指导、监督、考核实训室管理员履行岗位职责；检查督促使用实训室的师生遵守《实训指导教师工作规范》、《学生实训守则》及实训室系列管理制度。
5、负责实训室实训教学档案的建立、资料的收集整理、管理及上交存档工作。
6、登记、存底、备案实训室教学课表、调课单、物资请购单、设施制作单、仪器设备报修单、设备调拨单、仪器设备使用记录和实训室使用记录等管理凭据和资料。
7、实训教学设备相关的各种技术资料、统计资料、档案的收集、整理及规范管理工作。
8、组织实施学校实训教学硬件资源建设、调配使用和管理。指导、检查监督、考核使用部门实训教学硬件资源建设、调配使用和管理。
9、审核学校各使用部门的实训室及装备建设方案和实训教学仪器、设备、工量器具、用品、耗材等的购置、流通、维护、报修、维修等工作。
10、组织制订、完善实验实训中心物资财产及仓库管理制度及办法，并检查监督执行。
11、组织管理实验实训中心及使用部门物资财产帐目的建立、健全、检查工作；配合财务、物资管理与采购部门组织定期盘查对帐工作。
12、组织管理学院实训教学硬件资源建设和实训室职业文化环境建设过程及验收。
13、组织管理学校实训教学消耗材料定额、核算及控制工作。
14、协调使用部门之间的实训教学硬件资源互用调配工作。
15、实训室物资帐目、设施、仪器设备、工量器具、用品、仓库物资、安全、环境、卫生等实物及使用记录的常规检查，做好常规检查记录，发现问题及时现场整改并报实验实训中心主任，为工作考核提供原始依据。
16、协助实验实训中心主任，跟踪、协调、落实实训教学物资申购、调拨、设施制作、仪器设备维修等。
17、协助实验实训中心主任，跟踪、协调、落实实训室及设施装备建设过程。
18、收集使用部门实训耗材月报表、年报表，做好相关统计。
数字化校园管理组
1、负责全院校园网络的建设与维护。
2、负责全院各部门网页的更新技术。
3、负责学生宿舍上网申报的受理，故障检修。
4、负责学院数字化校园的建设及运行操作。
5、负责学院教学管理软件及部分教学应用软件的运行管理。
现代教育技术管理组
1、负责实践教学课件的制作与建设。
2、负责学院重大事件照片及视频的拍摄、存档及保管，
3、负责学院多媒课室的管理。
4、负责实验实训中心网页的制作及更新。
机房维护人员岗位职责
一、硬件维护人员岗位职责
（一）及时高效地完成领导分配的硬件维修等各项任务，保证硬件的正常工作。
（二）维护人员要熟悉计算机原理和操作规程，熟悉仪器仪表使用方法。维护工作应遵循微机故障与维修的操作步骤、基本原则和维修方法进行。
（三）经常检查供电系统是否正常，电器连接点是否牢固，用电器温度有无异常；检查机箱、显示器上的开关是否完好。对键盘、鼠标等易损件进行常规检查；对硬件系统进行外观和静态检查；对微机系统进行全面的动态检查，发现问题及时解决。
（四）寒假、暑假或长期不用期间，要定时对其进行开机上电操作，以使机器内部保持干燥。
（五）寒假、暑假或长期不用期间，要使用塑料袋将主机、显示器及网线接头等严密包裹起来，避免受潮。
（六）网络连接线路在使用过程中会出现各种故障，如某一工作站不能连接上网或一组工作站不能连接上网，这需要维护人员熟悉网络拓扑结构，通过检查网线、网络连接点、网卡、服务器以及集线器、交换器等网络设备，找出故障点给予排除。
（七）当硬件发生故障时，及时排除故障，尽快恢复系统的运行。
（八）定期进行硬件的例行维护，建立每台机器的维护档案。
（九）每次维修必须进行登记，包括更换的设备和配件。
二、软件维护人员岗位职责
（一）及时高效完成软件维护等各项任务，保证计算机系统的正常运行。
（二）日常维护保养时，开机关机一定要严格遵守操作规程，不可随意进行，特别在微机运行过程中不能随意冷启动机器。机器运行当中，软件维护人员应时刻观察有无异常情况，及时发现及时处理。
（三）软件维护人员应备有各种工具软件、常用应用软件、操作系统软件和程序语言软件并留存实验实训中心一份。
（四）软件维护人员平时要实时、定期对计算机病毒进行查杀。及时对杀毒软件进行升级，保证杀毒的有效性。要从预防病毒入手，对外来的软件或文件应事先查杀再使用。断绝病毒传播途径。
（五）积极协调硬件维护人员排除硬件故障。
（六）平时应根据实训内容和计算机技术发展水平及时调整和更新网络中的各种软件，以适应运用计算机进行教学的需要。
（七）平时要做好系统保护与数据备份工作，系统出现问题后能够快速恢复。
（八）作好软件的安全保密工作。
第17篇：实训室总结
计算机实训室工作总结
一、指导思想：
以强化管理为工作要点，以为教学服务、为提高教学质量服务为工作宗旨。坚持以培训促应用,以应用促需求，以需求促发展的策略，努力提高师生的信息素养，进一步促进学校的教育信息化水平的提高。
二、工作内容：
（一）实训室管理
1、机房维护。机器容易中病毒。由于学生使用电脑时无安全意识，经常点击不知名网站，导致学生机器经常感染病毒。虽然有还原保护，但是有的病毒还是能感染服务器。对此我决定仔细研究学生教材，在非网络知识课时将学生机的网络切断，避免造成学生机器感染病毒，以及能让学生对本学科能提高重视，不让他们觉得来实训室上课就是上网。
2、实训室卫生。实训室的卫生主要就是地上的纸屑以及学生在实训室里吃零食，在上个学期我对此采取了更好的解决方法，效果很好，现今我觉得要改变学生在实训室里乱丢纸屑只能同班同学之间相互监督，并且在实训室的醒目处张贴：严禁在教室里乱扔纸屑。
3、硬件的损坏。目前整个实训室的部分硬件还在维修当中，在不耽误正常教学的前提下，要尽快的把一些损坏的硬件要维修好。
（二）学生信息素养的培养
学生的信息素养是体现学校办学特色的重要方面。为提高学生的信息素养，彰显我校学生计算机应用水平。本学期从以下三个方面加以落实。
1、加强信息技术教育，提高信息素养。我校每周都开设信息技术课，按信息技术教材内容、要求组织教学。
2、学以致用，提倡用信息技术去解决一些学习和生活中的问题，鼓励学生使用计算机。积极创造环境，让学生在学、用信息技术的氛围中潜移默化，并成为一种习惯。
充分利用学校网络优势，筛选网上资源，或直接为我所用，或整合于自制课件之中，提高课件制作的效率。同年级同学科互通、共享教学资源，并且不断扩充、更新资源库，避免重复劳动、重复建设。
第18篇：实训室管理制度
实训室管理人员岗位职责
一、树立为教学一线服务的思想，做好实训课前、课中、课后各环节的场地、设备、工具等准备工作。因准备工作不足而影响实训课程的，将按教学事故处理。
二、努力学习，提高业务能力。熟悉新购设备的性能，使用方法。
三、积极参与实训室建设。验收、保管和维修设备，建立设备仪器物品卡，做到帐物相符；办理设备、工具、材料的报损、报废手续。
四、督促学生保持实训室的整洁，并做好安全防火和日常清洁卫生工作。
五、每天必须巡视实训室的门窗、水电关闭情况，发现问题应及时处理，遇有重要事宜应及时上报告负责人。
六、每周末对设备进行维护、保养。每批实训结束后，应安排半天以上时间进行维护保养工作。
七、依据财产管理登记卡及各类帐册，每季度对所属仪器、设备、材料等物品进行盘点一次；并将盘点情况、存在问题及改进意见报负责人。
八、完成负责人交办的其他工作任务。
实训指导教师岗位职责
实训是职业教育的关键环节，培养学生动手操作能力和专业技能，是实训教师的基本任务。
一、进行实训教学，必须认真撰写《实训课训练计划》，根据实训课训练计划的课题、内容、进度，与实训管理员一起做好课前、课中、课后各教学环节的仪器、设备、材料等物品的准备工作。
二、按训练计划的要求，认真备课。备课内容包括：实训目的、课题名称、授课主要内容、要求、方法，程序，时间安排等。在教学中注意培养学生观察、分析、处理问题的能力。
三、认真做好学生实习分组安排和轮换程序，保证学生有足够的动手操作机会。
四、实训课开始时，应先检查学生出勤情况、预习情况，进而讲解实训的内容、要求、方法及注意事项。实训进行时，认真组织教学，采取严格的安全措施，确保机器设备及人员的安全。
五、实训结束时，应会同管理员检查清缴仪器、设备、剩余材料等，并做好记录。
六、下课时，安排学生做好设备的日常保养工作及室内的清洁卫生工作，协同管理员检查安全、防火设备，关好门窗、电灯、风扇、水闸等，杜绝各类事故发生。
七、指导教师应会同实训室管理员按课时安排做好各项教学准备工作。若因准备工作不足而影响学生实习实训时，将区分不同性质、程度、岗位职责，按教学事故处理。
八、积极参加教研活动，参与教学改革、制作，改造教学设备，编写教材，撰写论文，提高实训教学质量。
服装工艺室管理制度
一、上工艺课的学生才能进入工艺室，其他人员一律不得随便入内。
二、学生必须按指导老师要求对号入座，并在使用前和使用后及时检查运行状况并做好登记。如有异常，应及时向指导老师申报情况，并按规定处理。
三、学生必须在老师的指导下按缝纫的操作要求使用缝纫机。
四、工艺室的设备必须由专人管理与维修，其他人员不得随便拆修。
五、每次上完工艺课的同学，下课后必须做好工艺室的清洁。不进行清洁者由当事人承担清洁费用，且老师有权拒绝其入内。
六、注意安全，工艺室内严禁烟火。
七、做到人走灯灭，关掉电源，关好门窗。
八、严格按照电动缝纫机的操作程序进行操作。
以上管理制度请广大师生共同遵守，如有违反，视其情节轻重按相关规定给予处理，凡因人为因素或操作不当引起的工艺室设备损坏，应照价赔偿。
服装制版室管理规定
一、学生因教学需要经相关教师许可方能进入服装制版室。
二、服装制版室专为制版所用。学生不得在台上、墙上及人台上乱刻、乱画、乱踩，熨烫。
三、进入制版室，学生必须遵守相关管理规定，并在老师的辅导下进行制版。
四、制版室内的设备及其附件要加强爱护和保管，人为损坏或丢失的应由相关责任人赔偿。
五、凡因人为原因或违规操作而造成的设备损伤或墙面、桌面污染，责任人必须照价赔偿。管理老师应做好清理和登记，如查不到责任人，则修补、更新费用由使用班级全体同学承担。
六、每次使用后应做好制版室清洁维护工作，做到干净、整洁、明亮。凡使用后不进行清洁者，学院有权拒绝其进入制版室制版，且清洁等费用由其承担。
七、做到人走灯灭，关掉电源，关好门窗。
八、管理教师负责按要求规范填写《实训中心使用记录》。
服装计算机辅助教学中心管理制度
一、入机房必须按照规定着装和就位,听从指导师的指导,进行操作。
二、保持机房的安静，整洁，不得吵闹喧哗，随地吐痰及乱丢杂物。机房内不准带食品和其他无关物品。
三、机房内不许存放易燃品、易爆品、腐蚀品及强磁性物品。严禁明火、吸烟。维修必用易燃品溶剂不得超过100克。
四、机房内机器设备不得擅自挪动、拆御。
五、不得擅自使用与教学无关的原件，严防病毒传播。
六、爱护机器，严格按照操作规程使用。各组机器用品不得任意调换。
七、随时注意安全。如设备发生故障，应停机操作，立即切断电源并请指导教师处理。
八、设备使用完毕，应将用品整理好，教师同意后才可离开。
九、本办法适用于计算机机房、多媒体教室、语音室等。服装CAD实训室管理制度
一、学生进入计算机机房须服从任课教师的管理,否则任课教师有权取消其上机资格。
二、学生应按座号对应的机台号就坐，调换座位须经任课教师同意。上机时应保持安静，下课后应把电脑关好。
三、学生应爱护机房内的公共设备，CAD设备使用时需要经过教师同意后方可使用，严禁随意搬动或拔插设备。严禁私自将机房内的设备带出机房。
四、学生在上机期间，禁止玩游戏，严禁浏览黄色、反动等非法网站，不准高声喧哗，不得随意走动。
五、任课教师必须按照教务处统一安排的课表时间上机，不得擅自调整时间或调换教室。临时使用计算机机房，需提前到教务处登记申请，由教务处提前通知网络电教中心，以便机房管理员做好相关准备工作。
六、任课教师必须按要求认真填写《电教室上机登记表》，及时做好故障的登记工作。
七、根据教学需要，新学期须在计算机机房使用的新软件，任课教师必须在上学期末提前向网络电教中心提出申请，经批准后由机房管理员进行安装。
八、机房内应保持环境卫生，严禁带入零食、吸烟、乱扔纸屑或进行与学习无关的活动。
九、计算机机房的所有设备，未经网络电教中心同意任何人不得擅动、随意拆装。
十、凡违反本守而造成各种后果者，视情节轻重，根据学院有关条例，给予相应处罚。
服装立体裁剪实验室管理规定
1、服装立体裁剪实验室是用于服装设计、打样、制版训练的专业实验室，非服装专业上课班级学生未得到允许不得擅自进入本实验室。
2、进入实验室前，应明确本次操作的内容、目的和要求，携带操作所需的自备工具。
3、进入实验室后，应保持安静；不得喧哗、嬉戏、吵闹，不得吃口香糖及零食，严禁在实验室内吸烟或出现明火。
4、学生进入实验室后，应听从教师或实验员的指导和管理，严格按指令和要求操作，未得允许不能擅自碰用实验室其他物品。
5、学生在训练进程中，应维护好实验室的清洁和财物的完好。不慎损坏实验室有关物品者，按规定酌情赔偿；故意损坏实验室有关物品者，除加倍赔偿经济损失外需报学校有关部门予以纪律处分。
6、学生训练完毕，整理并归还实验室物品，不得擅自携带实验室物品离开实验室。
7、每天课程结束后，任课教师应督促值日生进行实验室的清扫，并要求全体学员共同保持，学生应自行处理自己的杂物、垃圾，不得随意扔掷。
8、实验室值日生在清扫时需把桌椅摆放整理整齐、关闭电源后方可离开。
9、任课教师要认真履行本制度。
第19篇：实训室制度
调酒实训室安全制度
一、实训室负责人严格检查实训室内外安全（做到防火、防盗、防破坏、防 爆），不得擅自离开工作岗位，离开时要关好门、窗、电，发现问题及 时上报。
二、榨汁机刀片乃钢制品，操作时不得直接用手或其它硬性物品伸入操作。
三、绝大多数酒水，酒杯乃易碎品，要小心操作，轻拿轻放。
四、酒吧刀以及水果雕刻刀必须在老师指导下使用，不得无故动用，更严禁 用其玩耍。否则给予严厉批评，造成严重事故承担相应法律责任。
五、冰柜的温度控制不得随意更改，造成酒水的变质承担相应经济赔偿。
六、使用花式调酒练习瓶时，需要注意动作的大小。不得过于靠近酒水柜， 玻璃墙面，以及不得随意打砸，否则给予严厉批评乃至承担相应损失责 任。
七、实训室上课老师实训结束后要认真检查负责区域的门、窗、电是否关 闭，并填写《实训室使用记录簿》上交实训室管理员，方可离开。
八、所有入室人员必须严格遵守实训室安全制度，若造成后果将负一切责 任。
酒店管理专业实训室规章制度
一、任何人未经学校或老师批准都不得擅自进入实训室内。
二、学生进入实训室要穿好校服，校徽，带齐课本笔记，不准穿拖鞋，奇装异服。
三、学生进入实训室后，必须遵守纪律，未经过老师允许，不的擅自动用实训室的设备和工具，听从指导老师安排和指导。
四、学生进入实训室后，不得在室内喧哗和打闹嬉戏，不得在室内乱涂、乱丢、乱吐，不得在实训室内吃东西。
五、学生进入实训室后，应该懂得爱护实训室内的所有设备和工具，不应当随意破坏，如果发现破坏者，必须承担一定的赔偿责任。
六、学生在教学实训中，要认真实训，不得浪费原材料，做好记录，中途不得无故离开，若有特殊情况，应向老师说明后才能离开。
七、学生或老师不能将实训室的任何一件设备或工具外借带出，如有遗失，则要承担赔偿责任。
八、实训完毕后，学生服从指导老师的安排，清洗好工具，打扫卫生，整理好各设备和工具，离开时要做好“五关”关门、关窗、关水、关灯、断电，作好安全防范。不得有火种留在室内，设备使用时必须按老师指导严格操作，违者进行批评教育，严重者按安全管理条例处理。
九、上课完毕，指导老师填写好《实训室使用记录簿》，
十、指导老师要督促本规则的贯彻执行。
。
5、注意保持实训室的环境卫生，禁止携带易燃、易爆、易碎、易污染和强
磁性物品进入实训室；严禁将食物和饮料带进实训室；不准吸烟、不准随地吐痰和乱扔杂物。
7、做好设备设施的使用记录，发生故障时应及时、如实、详细地向任课教师或实训室管理人员报告。凡违规操作造成设备设施及用品损坏或损失，其维修费、毁损赔偿费由学生本人承担，任课教师和实训室管理人员做好记录并监督执行。
8、严禁拔弄、调换实训室设备及配件，若擅自拆御设备或将实训用品带出 实训室，除照价赔偿外，按《学生违纪处分条例》以偷窃论处。
特殊教育学院实训室管理制度
实训室是进行教学和科研的重地，也是固定资产的集中地。为保障师生安全和国家财产不受损失，使实训室的各项工作做到科学、安全、文明、整洁、有序，根据安顺学院实验室管理的有关规定，特制定本制度。
一、实训室管理人员应提前十分钟开防盗门，指导教师必须提前五分钟在门口等候学生。学生必须穿上鞋套方可进入实训室，管理人员须配合教师在门口做必要的检查。教师不在场，管理人员不得将学生放入实训室。
二、学生进入实验训室后，教师应安排学生对号入座。若因机器原因要调换位置的，应由教师指定相应座位。
三、学生实训时，必须听从指导教师的要求，严格遵守操作规程，若因操作不当造成仪器设备损坏的，应承担赔偿责任并取消该次实训资格。指导教师应加强巡视，指导、检查、督促学生进行有关操作，严格执行实训室的管理制度，不得中途离开，也不得让管理人员代管。
四、学生实训结束时，应该整理好仪器设备、清洁桌面、放好凳子。经指导教师检查合格后，方可离开实训室。指导教师应在所有学生离开实训室后，检查所有仪器设备、电源门窗是否关闭，与管理人员交接后，才能离开实训室。
五、管理人员应该在上课后十分钟内及下课前五分钟对各个机房进行巡视，与指导教师对仪器、设备进行交接并作好登记，及时处理和记录所出现的问题。如确实无法当场处理的，应及时通知相关负责人员。
六、管理人员应每天认真检查仪器设备使用情况并作好登记，下班前仔细检查电源、门窗、防盗装置是否符合相关要求后，才能离开。
七、教师或学生因教学或科研需要使用仪器设备时，由本人提出申请，经学院领导批准后，方可进入实训室使用仪器设备，并按要求作好登记。
徐州市特殊教育学校实训室管理制度
1.实训管理员负责实验实训室日常的安全检查。定期对实验仪器设备的安全性进行检查，离开实验实训室时，必须切断电源和关闭所有应关闭的仪器设备，关好门窗。节假日前各室负责人应统一检查，对发现的不安全因素要及时处理。
2.实验实训室的钥匙不得出借他人，一旦丢失要及时向上级汇报，以便采取措施，防止意外事故的发生。
3.在实验实训室内严禁抽烟和注意用电安全，严禁乱拉、乱接电线，不准私自用电炉和电热器具等设备。
4.实验实训教师必须在课前对学生进行安全规章教育，提高学生的安全意识和防范能力。
5.进入实验实训室工作、学习的人员必须严格遵守有关安全操作规程，确保人身及设备的安全。对违反各实验实训室操作规程者，实验实训室人员有权停止其实验；并对违反操作规程，造成器材、仪器设备损坏，酿成安全事故者按情节轻重、损失大小给以行政处分、经济赔偿、直至追究法律责任。
6.消防器材按规定放置，不得挪用。要定期检查，及时更换失效器材，保证正常工作状态。实验实训室人员要学习消防知识，熟悉安全措施和消防器材使用方法。
7.实验实训室一旦发生事故，需保护好现场，采取有效措施，并及时报告上级部门。
徐州市特殊教育学校专用实训设备管理制度
第一条设备的使用
1、使用人员要熟悉设备的结构、性能及使用方法，做到“三好”（即管好、用好、修好）、“四会”（会操作、会检查、会保养、会排除一般故障），严格执行操作规程，发现异常现象应立即停机检查排除故障，并做好记录，未查明原因不得继续使用。
2、所有设备，未经授权同意，不得擅自改变位置、拆、换任何零件、配件、外设；不得擅自安装未经许可、允许的游戏和盗版软件；不得浏览反动、色情网站以及安装与教学工作无关的软件。
第二条设备的维护
1、严格实行设备保养制，加强设备仪器的保养。保养以操作者为主，每半年至少进行一次。
2、设备的维护保养要认真做好原始记录。第三条设备的事故报告
1、设备发生事故后，应向主管部门提交书面报告，对隐瞒不报或拖延上报者，追究当事人的责任。
2、学校组织有关人员认真进行调查分析，按照“三不放过”（原因不清不放过，责任者未经处理不放过，没有防范措施不放过）的原则严肃处理。
3、设备发生重大事故应立即报告校长。第四条设备损失赔偿
1、设备事故必须查明原因和责任者，对造成的经济损失进行赔偿。
2、事故责任者视损失大小和本人态度，根据情节轻重和设备损失价值进行一定赔偿。
餐饮实训室规章制度
1、餐饮实训室只限于酒店管理专业的班级实训使用，与此无关的班级、个人不得进入或使用。
2、上实训课时，全体实训学生要提前10分钟到达实训场地，严禁穿拖鞋、背心。不符合规定要求者，不得进入餐饮实训室。
3、认真听讲，明确实训课的内容、操作要领、目的和要求。操作中要求安全、文明，力求准确，精益求精地完成实训任务，不断提高实训操作技能。
4、餐饮实训室易碎物品较多，在使用时，班级要落实负责人，如有破损及时纪录，并酌情给予赔偿。
5、操作完毕后，要清点物品，保养好设备。必须安排同学清理场地，所有物品放回原处，不得置于桌面。 餐饮实训室功能说明
本实训室以现代饭店餐饮经营的业务为实训内容，相应配备了中餐桌、转台、餐巾、口汤碗、汤勺、筷子、味碟、烟灰缸、牙签、各类酒杯等餐厅必备的就餐用具，依据《劳动部职业技能鉴定餐厅服务规范》中级技能水平的要求，学生需要掌握如下八项内容： （1）托盘基本功； （2）中餐宴会铺台布； （3）中、西餐宴会摆台； （4）餐巾折花； （5）为客拉椅让座； （6）为客斟倒酒水； （7）中餐上菜、分菜；
（8）餐厅应有的礼节礼貌、仪表仪容。
通过实训室学习达到餐饮技能中级以上水平，为今后就业准备，掌握扎实的操作技能。
餐饮实训室使用流程说明：
准备工作——着装检查——教师示范——学生操作——总结分析——收场整理
实训室安全管理制度
1． 离开实训室应注意锁好防门窗。有人员进出实训室，工作人员应负责安全防范工作。最后离开的人员必须检查和关闭所有门窗。
2．工作人员离开工作区域前，应保证工作区域内保存的重要文件、资料、设备、数据处于安全保护状态。
3．未经主管领导批准，禁止将实训室相关的钥匙等物品和信息外借或透露给他人。遗失钥匙、泄露安全信息要即时上报，并积极主动采取措施保证实训室安全。
4．不允许与实训室工作无关的人员直接或间接操纵实训室任何设备。
5．出现实训室盗窃、破门、火警、水浸、110 报警等严重事件，实训室工作人员必须以最短的时间到达现场，协助处理。
二、实训室用电安全制度
1．实训室人员应掌握用电安全操作和知识，了解实训室内部的供电、用电设施的操作规程，掌握实训室用电应急处理步骤、措施。
2．实训室应安排有专业资质的人员定期检查供电、用电设备、设施。
3．严禁随意对设备断电、更改设备供电线路，严禁随意串接、并接、搭接各种供电线路。 4．发现用电安全隐患，应即时采取措施解决，不能解决的必须及时向相关负责人员提出解决。 5．最后离开实训室的工作人员，应检查所有用电设备，应关闭长时间带电运作可能会产生严重后果的用电设备。
6．使用功率超过特定瓦数、高温、炽热、产生火花的用电设备前，必须得到上级主管批准。 7．在外部供电系统停电时，实训室工作人员应全力配合完成停电应急工作，平时注意节约用电。
三、实训室硬件设备安全使用制度
1．实训室人员必须熟知实训室内设备的基本安全操作和规则。
2．应定期检查、整理硬件物理连接线路，定期检查硬件运作状态，及时了解硬件运行状态。 3．禁止随意搬动设备、随意在设备上进行安装、拆卸硬件、或随意更改设备连线、禁止随意进行硬件复位。
4．禁止在服务器上进行试验性质的配置操作，确实需要，应在其它可试验的机器上调试通过后，再对服务器进行准确配置。
5．对硬件设备的更改、调试等操作应预先发布通知，并且应有充分的时间、方案、人员准备，必须有完备的应急措施。
6．不允许任何人在服务器、交换设备等核心设备上进行与工作范围无关的任何操作。
四、软件安全使用制度
1．必须定期检查软件的运行状况、定期调阅软件运行日志记录，进行数据和软件日志备份。 2．禁止在服务器上随意安装软件，或试验性质的软件调试。
3．任何人员不得在服务器等核心设备上做与工作无关的调试和操作。
一、实训人员应该树立“安全第一，预防为主”的思想，实训室的水、门、窗等设施，做到经常检查，经常对所有参加实训的教师，学生进生安全卫生知识的教育。每天结束后，指导教师必须组织实训学生清理好实训室并打扫卫生，地面、门窗、桌面、仪器设备无尘土。检查门窗，如有损坏，要及时找有关部门维修，要封门封窗，防止安全事故。
二、工作人员离开实训室前除关妥门窗外，还必须认真检查水源、电源是否已经切断，尤其是停电、停水时更应避免疏忽遗忘而发生重大事故；
三、实训室内配备的消防器材，要放置在明显位置，周围不准堆放杂物，实训室工作人员要学习消防知识，熟悉安全措施；
八、每年的暑寒假前，对实训室要进行一次全面清理检查，注意实训室的通风、防护，做好仪器设备的防潮防腐工作。
六、实习学生在实习场所要严禁喧哗﹑打闹。
七、实习操作时，要互相照应，避免发生意外。
八、实习学生实习时，要穿工作服，戴护目镜，不准穿拖鞋或凉鞋；女学员要戴工作帽。
九、实习学生使用砂轮机磨削时，注意握紧工件，避免滑落。发现异常，立即停机。
十、实习学生使用钻床钻削时，工件定位要牢靠，严禁带手套作业。出现异常，立即停机。
十一、钻削时不准直接用手清除铁屑，更不准用嘴吹。
十二、实习学生不得擅自拆修电器设备，严格执行用电安全制度。
十三、指导教师巡回指导，必须加强安全操作指导。防止安全事故的发生。
十四、实习学生要做到文明实习，下课前做好室内的卫生打扫工作。
十五、下课把好五关：关门、关窗、关水、关灯、断电，作好安全防范。
第20篇：证券实训室
一． 概述
1技术先进性
本证券专业实训室旨在通过软件与硬件的集成，实现对证券营业部各岗位的真实模拟，从而构建出虚拟的证券营业部，以此实现实训课程的可操作性及上岗能力。
该实训中涉及到的硬件设备与软件具有行业的先进性和规范性，主要体现在以下几个方面： 1硬件设备的先进性
在所有设备中我们采用企业级标准来制定，并运用证券行业内领先的硬件设备来完成实训室的基本需求。
2软件的先进性
软件产品都是以实际营业厅的岗位来划分来实现的，涵盖包括了投资分析及交易与经济业务管理等软件，都符合了证券营业部的规范，完全满足实训室的教学需要。
3大大提高学生实践动手能力和教学质量
可提高学生的实践动手能力和应知就会能力
实训室的先进性和真实性，便学生能在高仿的条件下，学习并掌握专业及相关专业所对应的企业岗位技能要求，便学生毕业后有掌握技能。
方便学生参加证券从业人员的资格考试
总体设计：
设计原则：
对证券实训室系统方案的设计，坚持高起点、高标准、严要求、具有定超前性
建设原则
经济性原则
证券实训室系统及设备的性价比较高，采用设备达到规定的各项指标
实用性原则
证券实训室具有实战性。可操作性，贴近现实，实用效果好，有利于教学要求
可扩展进原则
设备配置合理，结构开放性，兼容性和模块化，可拓展
真实性原则
按照证券业务交易流程和模拟证券投资的需要，仿照营业厅的工作岗位及硬件设施，构建虚拟证券营业厅，突出证券投资实训的可操作性，可以模拟进行开户，委托，交割，资旬等工作，置身其中，就如同到了证券公司营业部。
模块化原则
所提供的硬件设备与软件都是模块化的，也是开放的，提供了整个系统升级和拓展的余地，其本身变是网络化结构，可十分方便与其它软件对接。
证券专业实训室建议目标
