推荐第1篇：校对岗位职责(期刊社)
1.一校：85%的正确率。二校：留错10%«。三校：留错5%c。2.检查多字、漏字以及错别字，校对标点、人名、地名、数字。3.版式格式、图表、字体、字号、字距行距、表题、图题。4.标题的位置、文章层次、注释、参考文献及序号、文章页码。5.目录以及对应页码、书眉、版权、封面、封
二、封
三、封底的文字、刊号、年月日、期号、期刊号。
推荐第2篇：校对岗位职责(报业集团)
1.做好文字(新闻、广告)图片校对工作。2.坚持遵照原稿的原则，保证校对质量。3.对原稿的错误应及时指出并请示值班编辑进行改正。4.降低差错率，杜绝标题错误和重大原则错误。5.严格执行出报流程。
推荐第3篇：出单员岗位职责
出单员岗位职责
1、负责接收运营中心座席传递的客户承保出单信息。
2、负责与座席、部门经理就有关承保出单信息进行再次确认，确保信息无误。
3、按照公司相关业务流程和管理规定，在业务系统中填制投保单，并进行核保。
4、负责打印投保单、保险单等保险凭证。
5、按照公司业务管理规定和流程，将保险凭证交由外勤送单员或指定的座席。
6、严格执行公司各项承保业务管理规定和内控制度，做好应收保费管控工作。
7、严格履行保守公司商业秘密和为客户信息保密的义务。
推荐第4篇：出单岗岗位职责
出单岗岗位职责
1、努力学习业务知识，不断提高专业技能，认真落实各项规章制度，严格执行公司承保政策。
2、负责从事公司全险种出单、车船税登记、客户信息登记、退保、批单工作，保管领用承保单证。做好承保工作。
3、严格执行行协《自律公约》和《关于执行条款、费率及费率规章特殊问题的处理办法》。
4、严格遵守客户服务部下发的出单服务《手册》，每笔业务自录入信息至将保单递交客户，必须在25分钟内完成系统内的录入。
5、严格执行公司“首问负责制”，全程负责(包括接待客户、收集承保资料)如遇特殊情况须及时移交相关人员。
6、负责对公司承保政策、管理办法、制度和实务规范的落实，积极反馈上级公司要求上报的各项数据。
7、协助处理承保投诉和客户纠纷并及时将相关材料向上级领导汇报。
8、负责单证管理及承保档案的装订，并定期上报单证清理情况。
9、完成领导交办的其他工作。
推荐第5篇：出单员岗位职责描述
出单员岗位职责描述个人认为的出单员的主要职责是：1.按照公司的核保政策做好业务的出单及核对保单工作;2.做好出单业务承保资料的整理和归档工作；3.做好业务数据的统计工作；4.做好承保单证的管理工作；5.提醒外勤续保；6.领导交办的其他工作在实际的工作中我们经常做的工作是：1.接各个业务员的电话或者是传真，给计算车险的价格，然后给他们报数确定是否出单，出单的话我们需要业务员提供身份证行驶证等材料，刷卡后打印保单把保单交给业务员或者客户，然后整理好用完的单证填写投保单。有需要验车的还需要下楼验车。2.为客户办理必要的车辆保险过户和批改，拍照上传批改资料3.提前给业务员算好下个月的需要续保的车俩价格4.及时接听电话，解决不了的问题及时的反映给相关的人员，以免影响工作5.做好每天的业务数据结算统计工作然后发短信上报给领导。
推荐第6篇：仓库出入库检验员岗位职责
国
兴
厨
具
仓库出入库检验员岗位职责
岗位名称：检验员 直接上级：仓库主管 下属岗位：无
岗位性质：在仓库主管的领导下，负责对进出商品的管理工作 岗位权限：行使对进出商品的管理权限 管理责任:：对商品出入库的管理工作全面负责
（一）目的
为了规范公司的仓库管理程序，促进仓库各项工作科学、高效、有序的运作，加强对商品存放及出入库安全，提高商品的有效利用率，合理控制费用的支出，保障公司商品及时供应及销售工作的正常开展，本制度详细阐明了公司仓库检验员职责及商品出入库管理程序。
（二）商品入库
1、检验员应认真清点所要入库商品的数量，并检查好商品的规格、型号，做到数量、规格、品种准确无误，如有出入即时通知相关采购人员处理，核实无误后在供应商单据上签字（检验员×××）。
2、填写入库单并签字，把供应商单据附在入库单后面。
3、商品进库，仓管主管和检验员现场交接接收，主管确认
国
兴
厨
具
无误后，在入库单上签字（仓管主管×××）。
（三）商品出库
1、检验员根据销售单对仓库管理员分拣的商品进行检验，核实品名、规格、型号、数量是否单、物相符。
2、出库时，对还没有检验的商品要先验收后发货。
3、根据商品合理打包，原则少、轻、固。
4、在周转箱上标记信息：收货人姓名、总件数、件数序号。
5、有缺货的即时通知客户及销售人员做好售后工作。
6、需要变更的销售单报财务修正出单。
7、在确认的销售单上签字、标记总件数，监督司机签字。
（四）商品退货入库
1、客户到库房直接退货，检验员根据实物、按规格、数量填写退货单，认真核实所退商品是否是我公司商品，不是的拒收。
2、公司已出退单由送货司机带回的退货，检验员依单验收，核对品名、规格、数量，少退、错退的根据情况通知相关人员处理。损失由责任人承担。
3、由门市负责收验的退货带回库房，检验员根据门市出具的退单核实实物，不符之处通知责任人处理，损失由相关责任人承担。
4、核实无误的退货单由检验员、仓库主管签名，仓库管理员依库房、库位入库。
（五）商品残货出库
国
兴
厨
具
1、残货退供应商，依照计划在仓库主管或检验员的监督下，由仓库管理员打包，监督人员根据入包商品品名、规格、数量填写退货单。
2、打包做标识，包装物外注写内装商品清单、总件数及件数序号。
3、退单由主管、检验员签字。
（六）单据呈交
1、签字后的库房单据报财务，换机打单据，并再次确认签字，司机签字。
2、机打单据分为财务联、库存联、客户联。
（七）各司其责，损失由相关责任人承担。
（八）仓库检验员日常工作要点
1、负责日常进出库监督工作；
2、负责办理入库手续；
3、负责验货、整理工作；
4、负责问题单据的归集、整理，处理。
5、负责外发货物的单据打包、防损工作；
推荐第7篇：责任编辑岗位职责(期刊社)
1.责任编辑是当期刊物编辑出版质量的主要责任者。2.负责当期稿件内容的审核和编排；栏目的确定；编辑规范的检查和统一；中英文目录的编定；封面及封底版权页的核准；校样的审阅、统编、统校、核红。3.校样排出后，将校样分发给学科编辑校阅，编辑对校样的修改如有不妥或因版式需要，责任编辑有权删改，但应尽可能征得学科编辑同意。4.负责协调学科编辑之间在编辑工作中出现的不同意见。5.对样刊的编校、印装质量进行检查，发现问题及时报告编辑部主任。
推荐第8篇：校对规范
校对规范
为保证校对工作的有序进行，减少出版错误，提高校对质量，应从以下几个方面把握：
1．明确校对目的
校对是保证稿件质量的重要环节，是对编辑工作的继续和补充。校对必须高度负责，认真细致，树立严谨周密，一丝不苟的作风。
（1）根据原稿，核对并清除校样上的差错。
（2）改正在政治思想上和科学性上遗留的不准确的提法和词句。 （3）清除语法修辞上遗留的差错和毛病。 （4）清除错别字。 （5）解决和消除任何疑点。
2．把握校对标准
（1）校对以原稿为准，不得在校样上随意增补、删减，发现原稿错误及编辑处理的疏漏和失误做出标示，由编辑对原稿、校样予以处理。若作者提出修改时，要尽量坚持不动版面、不动字数的原则，减少改版的麻烦。
（2）准确使用校对符号，消灭错字，补齐遗漏，纠正版式错误，严格执行三校加点校制度，保证稿件质量。
（3）校对时要注意版面的规范、美观，排版的合理。校对差错率要保持在万分之二以下。
3．遵循校对的程序，执行三校制
（1）一校：侧重对原稿校对，力求校样与原稿的一致，纠正版式错误，对有疑问处作出标示。校后通读一遍。要求作者不能对原稿做大的改动。
一校是在初稿完成之后，进行的第一次修改和审校。要求我们在初稿时，对信息进行收集、分类、编辑要求一步到位，严格把握“稿件关”。对稿件中的有关法律法规、原则性问题、敏感性话题等做出正确的采用或避免。
①文章中正确的舆论导向。正确的舆论导向是产品的生命，如果导向出了偏差，就可能把人们的思想搞乱，造成不可挽回的恶果。比如，某年《中国石化报》为配合集团公司《安全生产禁令》的宣传落实，在头版头条发了一组青岛大炼油安全施工的稿件。一篇是一位工人在高4米的钢结构上进行焊接作业，起身时不慎从高空一头栽下，因按照要求系了安全带而化险为夷。另一篇是7名工人因高空作业不系安全带而被辞退。而配发的编后则指出：严格执“法”就是保护员工的生命安全，执“法”不严，必然会给职工的人身安全和企业的生产安全埋下隐患，这是无数鲜血书写的教训。稿件刊发后，引起强烈反响，有力推动了企业安全生产工作的深入开展。而作为审校者的我们看到这样的稿件就要有职业的新闻敏感，能够预知出发表后将要产生的社会效果。反之，具有错误观点的，不利于团结稳定、凝聚人心的稿件，要特别注意审校，大胆地提出质疑，作出必要的处理。
②严肃的法律法规。比如，对县以上人大的报道，必须严格区分“人大”和“人大常委会”这两个不同的概念。不应是“人大副主任”，而是“人大常委会副主任”这样表达才符合宪法的规定。
③敏感的政治问题。稿件中涉及台湾问题的时候，一定要严格按照国家的有关规定来操作。台湾是中国的一个省，在与多个国家和地区名称连用时，要格外注意不要漏写“国家和地区”字样。对台湾当局“政权”系统和其他机构的名称，特别是“台独”之类的词语，必须加引号使用。比如，台湾“立法院”、“中国石油公司”。
另外，“*”、“文化大革命”也必须用引号。审校一些有关敏感问题的稿件时，一定要坚持新闻宣传要有利于社会的安定团结的原则，并且慎重把关。
（2）二校：校对时要确定一校校出错误已改正，纠正版式错误，并对文稿中的疑问予以处理，填补遗缺，统一体例。
这次审校主要看语法修辞上有无差错和毛病；对一校中的稿件疑问给予正确的处理；检查多、漏、错文字及标点、符号错误；核对标题、署名，文中人名、地名、数字、公式是否符合正规；检查是否缺字、多字；确保一校中的那些问题已经解决。同时解决一校中未能解决的其它问题。
①关于人名的正确性，尤其是一些领导的姓名职务。党和国家领导人以及各级领导人的姓名、职务都不得有误。比如，前几年有人这样写“江总书记和克林顿总统的高峰会谈”，而总书记是党内的称呼，国与国之间应该用当时江泽民同志担任的国家主席的身份。如果报道政党之间的活动，则主要是用党内职务，比如中国共产党和朝鲜劳动党等等。
②注意诗词名句的引用，需要和原作对比校正，确保无误。比如，“欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。”其中的“浓妆淡抹”应作“淡妆浓抹”，指由淡变浓，由浅入深。
③注意地理名称的正确性。比如，“在巴山深处的十万大山里”不正确，巴山在四川，十万大山在广西。
④确保专业知识正确无疑。比如，“烯土精矿前处理技术”中的烯土应是稀土，稀土元素是17种元素的统称。烯指烯烃。又如：“沼气燃烧时不会产生二氧化碳”不合常理，沼气主要成分是甲烷，燃烧后生成二氧化碳和水。
⑤核实相关的重要数字。比如，“石油储量达到7亿吨、天然气储量有800万立方米的土库曼斯坦也正在改造基础设施„„”数量太小，令人疑惑就需要查证。还有数字后面有“万”、“亿”等作单位，一定注意不要丢掉。
⑥一些语法的修辞搭配问题。比如，社会生产力的发展，绝不在于召开会议的多寡。其中的“发展”与“多寡”是不搭配的，可改为“社会生产力能否发展”。或者“人均收入超过千元以上”中的“超过”和“千元以上”相矛盾，需要去掉其中之一。
⑦形近字的区别。要注意区别的简单字形有：己、已和巳，拨和拔，末和未，人和入，土和士，刀和刁。复杂字形有：微和徽，赢、羸和嬴，辩和辨，崇和祟等等。这些字虽然只有细微的变化，但是一旦在文章中用错，便会导致歧义或令人费解。
⑧同音字区别。学力和学历，“学力”侧重学问上的造诣与能力，“学历”侧重强调的是曾在哪个学校上学的经历。权力和权利，“权力”侧重于指职权，“权利”是指规定可以享受的利益。这些词语虽然只有一字之差，但不可通用，要仔细分辨，正确使用。 ⑨易混字区别。“腈纶”错成“晴纶”，腈纶是用丙烯腈合成的一种纤维，“腈”不能写成“晴”。“九州”错成“九洲”，“州”是传说中大禹治水将中国分成“九州”，后来“九州”成了中国的别称，没有九洲之说。“家具”错成“家俱”，“具”指的是用具，“俱”是副词全、都的意思，家俱一词不存在。“陷阱”错成“陷井”，“井”是象形字，意为水井；“阱”是形声字，意为陷坑，井不能替代阱。
⑩不恰当的使用成语。成语是人们约定俗成的固定词组，不可随意改动。比如“尽如人意”，否定用法是“不尽如人意”，没有“不尽人意”一词。“再接再厉”，“厉”通“砺”，意思是磨砺，原意是指公鸡相斗，每次交锋前都要先磨一下嘴，以备再战。“山清水秀”和“青山绿水”，同样是在形容山，却用了不同的字。
（3）三校：校对时要确定二校校出错误已改正，对校样进行综合检查，清理差错，确定版面格式。
由稿件最初的审稿来审校，此次校对过程中，需确定二校校出错误已经改正；对各期稿件进行综合检查，整理和解决前期遗留的问题，认真地核实每一处不确定的疑点，确定版面格式，保证无误。
4．明确校对内容
（1）检查多、漏、错文字及标点、符号错误；核对标题、署名，文中人名、地名、数字、公式。
（2）检查版面、格式，图表位置及表题、图题，字体、字号、字距和行距。 （3）检查标题位置、层次及转行，注释、参考文献及序号，核对中英文目录及页码与文章的一致。
（4）检查目录及对应的页码、刊眉、页码顺序、版权，封面、封
二、封
三、封底的文字、刊号、年月期号。
附录一：数字用法规范
（一）
20世纪80年代不能写成二十世纪八十年代 20世纪三四十年代不能写成20世纪
三、四十年代 1987年10月17日 4时35分
说明世纪、年代、年、月、日、时刻应当使用阿拉伯数字
（二）
1980年不能写成80年 1950-1980年不能写成1950-80年 说明年份不能简写
（三） 1996-09-12 说明月和日是个位数时在十位上加“0”
（四）
丙寅年十月十五日 康熙十五年 星期一
说明夏历和清代以前历史纪年用汉字；星期几一律用汉字
（五） 一个人 三个单位 两本书 三五天 十三四吨 七八十种
说明不表示科学剂量和不具有统计意义的数字的一位数用汉字；以相邻两个数字（
一、
二、„„九）表示概数用汉字，数字间不得用顿号隔开
（六） 几十架次 十几天
说明带有“几”字的数字表示约数，必须使用汉字
（七）
25千米不能写成2万5千米
说明阿拉伯数字中间不能夹有单位数词
（八）
二万五千里长征不能写成2万5千里长征 说明具有色彩的语句用汉字
（九） 1℃～15℃
60%～68%不写成60%-68% 说明用阿拉伯数字表示数值范围时，最好使用波纹连接号“～”
（十）
五四事件不写成“五·四运动” “九一三”事件
“一二·九”运动不写成“一二九”运动
说明含有月日简称表示事件、节日和其他意义的词组，涉及1月、11月、12月的，应用间隔号“·”将表示月和日的数字隔开。是否使用引号，视事件的知名度而定（知名度高的不加引号）
（十一）
部队番号、文件编号、证件号码和其他序号，用阿拉伯数字 示例：84062部队国办发[1999]9号文件
附录二：稿件中遇有哪些情况不能拆开转行
1.整个数码
2.年份 3.连点
4.数码前后有附加符号(如：÷30，50％，φ5，100°Ｃ，～20，75kg，60ｇ等) 5.带有正、负电荷或正、负离子的数(如a+、b-、a+++、b-) 6.分子式前有键号和基号(如一，>) 7.简单的分子式(如H20)和不以键联系的化学结构式(如化学式) 8.单项的积分式、行列式、矩阵式 9.分子、分母均为单项分式 10.一个根号包含的根式
11.用外文字母组成的算符[如：cosβ，数学符号(x)] 12.限制符号的字母与符号(如△ABC□CDEF) 13.有上角指数或有上角标、下角标的数 14.文中的文献标号及脚注标号 15.注码和它相连的一个字不能分开 16.汉语拼音音节(如shuang)
附录三：校数学公式应注意些什么? 1.在校对公式时，内容正确、排式美观，是我们应注意的两个方面，而尤以前者为重点。 2.校对公式，应严格依据原稿或教材，可以提出问题，但绝对不得擅自改动。
3.校对数学公式，要熟悉教材，做到对公式的排式心中有数，如大小写、上下角、正斜体、黑白体、哪种外文(英、俄、希„„)等，在校对时，这些都要逐一核实。对易混淆的外文，如拉丁文必须辨认确切。常见错误有：字母本身颠倒，正体、斜体混杂，字号错误，上角、下角放错等。可见，校对公式必须特别仔细。
4.一般公式的排法，以另行居中为原则。
5.公式前简短的说明，可与公式同排一行；如公式较长，可单占一行，但要在公式的上一行。
6.在同一处排有几个公式的，各公式可以等号为准上下对齐。7.公式中的字距、各种符号、缩写字和前后字母、数字之间，都要适当空开(如空l／4)。但一个外文单词或一个整体数字之间，都不要有空间。
8.公式转行，一般要求不要翻页转行。转行可选在=、
9.公式中的线，如“-”(半字线)、“—”(一字线)、“——”(两字线)有不同的含义，务必按原稿正确使用。
10.在校正公式转行时，校样上要作出明确记号；在写外文时，要写印刷体，并注明哪种外文及字体、字号、地位。
附录四：标点符号使用规范
引用的话如果是完整的，末了的句号（或问号，叹号，省略号）置于引号内。 如果引号内的话只是句子的一个成分，则末了的标点符号不引用。
引号最基本的用法是引用，引用包括直接引用和间接引用。直接引用是把人所说的话完整地记录下来，分三种情形，例如：
1)丫姑折断几枝扔下来，边叫我的小名儿边说：①“先喂饱你！” 2）“哎呀，真是美极了！”皇帝说，②“我十分满意！” 3）“怕什么！海的美就在这里！”我说。③
说明：例1）是说话人在前，说话在后的情形，例2）是说话人在中间，此前此后都是他说的话的情形，例3）是说话人在后面，前面是他所说的话。上述三个例句中的①②③处分别用冒号、逗号和句号，这是由引号所引发的固定搭配，不能变动。
间接引用是把某人的原话非正式地、不完整地、随语意拈来放在自己的话中的引用。这类引述如果不作明白交代，就很难发现它是引用。例如：
4）适当地改善自己的生活，岂但“你管得着吗”，而且是顺乎天理，合乎人情的。 5）现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。 6）唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所为”。
由4）、5）、6）我们可以看出，跟引回号在一起的句号或逗号，都要放到引回号之后。如此相对照，直接引用是完整地明引某人原文，句号或逗号等打在引回号之前。
一般地说，起引号跟引回号要成对用，但也有例外，即一段接着一段地直接引用时，中间段落只在段首用起引号，该段段尾却不用引回号。例如某人说了五段话，则第
一、
二、
三、
四、五段的段首都要用起引号，第
一、
二、
三、四段段尾却不用回引号，回引号只用在第五段末。另外，引号里面又要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。例如：
7）我听见韩麦尔先生对我说：“唉，总要把学习拖到明天，这正是阿尔萨斯人最大的不幸。现在那些家伙就有理由对我们说了：‘怎么？你们还自己说是法国人呢，你们连自己的语言都不会说，不会写！„„’不过，可怜的小弗郎士，这也并不是你一个人的过错。”
引号除了引用外，还具有强调的作用，例如： 8）从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上。 9）说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了。
另外，引号还有反语的效果，用来表示讽刺和嘲笑。例如：
10）他们（指友邦人士）的维持他们的“秩序”的监狱，就撕掉了他们的“文明”的面具。
例10中的引号，表明秩序是不合理，文明是自我标榜，其实一点也不文明，用的是反话正说，具有嘲笑的客观效果。
附录
五、校数字应注意哪些问题
我国出版物上常见的数字，有下列三种： 汉字数字一二三四五六七八九十百千万亿„„ 阿拉伯数字123456789O 罗马数字IⅡⅢⅣVⅥⅦⅧⅪX„„
汉字数字还有大写的壹贰(式)叁肆伍陆柒捌玖拾等，现在大都只在单据上使用。另外，还有两(二)、廿(二十)、卅(三十)等。
阿拉伯数字由于书写方便、表达清楚，特别在数学上运算方便，已为世界上绝大多数地区所采用。在我国的出版物上，也在逐渐取代汉字数字。《关于出版物上数字用法的试行规定》中说：“凡是可以使用阿拉伯数字而且又很得体的地方，均应使用阿拉伯数字。”因此，我们在校对时，也要遵循这一规定。
罗马数字一般只在少数地方使用，如在书中作为序码使用。
校对数字首先应保证正确无误。其次，要注意数字的统一。常见最易混用的是年月日数字，前面写作“1925”，后面又写作“一九二五”；还有的是年份用了阿拉伯数字，而月日却用了汉字数码，如“1980年四月三日”等，此种情况应按规定一律统一为阿拉伯数码。
汉字数字的表达应准确，如“二十五”不能误作“二五”、“三十四”不能误作“三四”。因为邻近的两个汉字数码并列连用，表示概数(连用的两个数字间不应用顿号隔开)，如“三四个”“十三四吨”“四十五六岁”“十之八九”等。
汉字数字的大写或小写，用法也要一致，不要一忽儿写“一二三四”，一忽儿写“壹式叁肆”。而当用大、小写来表示文章内容的不同层次时，则要注意不要用错了地方。一般应该用大写数字来表示大的范围，而用小写数字来表示小的细节。
应用阿拉伯数字时，要注意数字的分节和排式。分节指的是国际上通行的三位分节法，即如果是个五位数字，在三位和四位之间断开。按《关于出版物上数字用法的试行规定》，断开处，应空半个阿拉伯数字字身宽度作为分节的表示，而不得用加“，”(分位撇)的方式来分节。这种分节，也应全书统一，不能一会儿分，一会儿又不分。表示年份的数字，即使是四位数，按惯例也是不分节的。
当多个数字排成表格形式时，数字的个位或小数点要上下对齐。这样，不仅是为了形式美观，也便于阅读、比较、运算，可以有效地发现和防止某些错误。
在文字间夹排阿拉伯数字时，两者间宜稍加空，以示醒目(一般空半个数字位置)。一个数字宜排在同一行内，数位不多的数字(如十万以下)，尽可能不要分成两行排，可在文字上增删调剂位置。数位很多的数字，不得不分成两行或几行排时(如圆周率)，要在分节处断开转行。作为专门名词的数字(如农药1605)不得分两行排；算式、公式中的数字，不能分作两行排，只能在符号处转行。
在目录页上作为序码或页码的数字，前者不要单独排在行末，后者不要单独排在行首，至少要带上一个(标题)字。一本书内，各级序码数字的字体、字号，也要注意前后统一。
成语和已定型的词语中的汉字数字，不得改用阿拉伯数字，如：“三天打鱼，两天晒网”“二万五千里长征”“五卅惨案”“伊丽莎白二世”“四库全书”、“第三世界”“五四运动”等。
推荐第9篇：公文校对
公文校对是在公文办理过程中，以签发的文稿为标准，对打印的清样进行核对的工作。公文校对是确保行文规范，内容准确，避免发生纰漏的一个重要环节，是把好公文质量关的有效手段。
一、校对程序
1、公文校对一般由拟稿人负责。拟稿人不在时，应委托他人代校，不得因此延误校对时间。
2、负责校对人员接到校对通知后，应尽快取回校样，并抓紧校对。发现差错应及时送打印部门改正。
3、校对一般分三个校次进行。即初校、二校、三校。初校是对校样进行的第一次校对。二校、三校是在前次校对的基础上，作进一步校对，主要检查前次校出的差错是否全部改正，并发现尚未校出的差错。为了尽可能缩短校对周期，初校、二校可连续进行，经改样后再进行三校。如初校、二校改动较少，亦可在同一校样上进行三校。
4、打字室打出蜡纸或印刷室打出待印清样后，校对人员应作最后一次通读核对，把差错消灭在付印之前。
5、重要文件的最后校对，由拟稿单位的领导同志负责。
6、部印刷室胶印的部发文，付印前由办公厅文书处在三校的基础上，作最后校对，签字后方可付印。
7、为确保质量，文件在封发前要作最后校核，对文件进行全面检查。局发文由局办公室负责，部发文由办公厅文书处负责，发现错漏通知承办人及时改正。
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二、校对基本要求
校对人员应熟悉《铁道部公文处理办法》和公文格式标准， 掌握校对方法，严格按原稿进行校对。校对中应做到：
1、改正校样上的错字、别字、漏字、倒字、多余字，以及标点符号、字体字号等差错。
2、检查版式是否符合要求，标题、编号、秘密等级、紧急程度是否准确，位置是否恰当。
3、检查主送单位、抄送单位、附件、成文时间、主题词、印发单位和印发时间是否齐全、正确。
4、注意简体字、异体字、度量衡单位、符号等，是否按照已公布的标准书写。
5、校对中对文稿有疑问或不清楚的地方应及时提出，但不得自以为是，擅自改动。如涉及内容改动，应报签发人批准。
6、校对中的校对引线不可交叉，并应从行间画出。校样上改正的字符要书写清楚，所用笔的颜色应与校样上的颜色有所区别。
7、校对人员应在原稿上签署自己的姓名和校对时间。
三、校对基本方法
校对时，原稿、校样要看清记准，眼睛均匀、有节奏地在每一字上停留。默读文句一般以
五、六字或一两个词为宜；遇有较长句子，在分次读完后，再复读一遍。校对一般采用以下四种方法：
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1、读校法。即一个人读原稿，一个人看校样，然后两个人互换再读校一次。读稿人要每字、每句、每个标点符号都读清楚，速度要均匀，音调要有节奏，同音字、罕见字、另行、另页、空行、占行、文内重点和特殊格式都要读出。看校样人要聚精会神，对每字、每句以及标点符号和版面格式都辨别清楚。
2、对校法。一个人既看原稿又看校样。一般是把原稿放在左前方，校样放在右前方。先看原稿，后看校样。用左手指着原稿，右手握笔指着校样，看——句原稿，校一句校样，双手双目并用，眼、手、脑紧密配合，边看边默读。因故中断校对，要作记号。
3、折校法。把原稿放在桌上：把校样轻折—卜用手压在 原稿上，逐字逐行对齐对准原稿，做到一眼同时看清原稿与校样移动速度。改错时，左手压住校样不动，右手持笔改正：．
4、看校法。是校对工作的最后一道工序．对整个校对质量起着最后把关作用，在初校、二校无误的情况下，离开原稿认真默读一遍，如有疑问，再看原稿。经过全面检查如确尤问题。即可以在校样上签字付印。
—3—
推荐第10篇：《校对录入》
工作职责：
1、负责稿件制作后期的校对、审核与修改；
2、在出稿、出样时，对相关的文字内容及版式内容进行校对。
任职要求：
1、大专学历，中文、古汉语等相关专业应届毕业生；
2、从事过文字专职校对工作，了解Potoshop/Pagemaker/Illustrator等相关设计软件；
3、工作认真仔细，并熟练掌握繁体字，有一定的文言文基础；
4、对艺术、美术、历史有上相当浓厚兴趣，能承受一定的工作压力。
5、能适应倒班要求。
第11篇：车辆出入库检查人员的岗位职责
车辆出入库检查人员的岗位职责
(1)熟悉危险货物运输车辆车及车辆附属安全装置技术要求。
(2)熟悉并掌握危险货物运输车辆车及车辆附属安全装置安全检查要求。
(3)完成运输作业任务的车辆，必须经清洗、消毒后，才能进行安全检查、维护。
(4)确需修理的车辆，应到具备危险品运输车辆修理条件的维修企业进行维修、维护、检查作业。禁止在装卸作业区内维修危险货物运输车辆。
(5)提示驾驶员在出车前、行车中，对车辆和车辆配备的安全设施设备、防护用品进行检查。
第12篇：生猪屠宰检疫出证岗位职责
生猪屠宰检疫出证岗位职责
1、监督屠宰企业肉品检验员按照《生猪屠宰产品品质检验规程》做好肉品检验工作。
2根据生猪胴体检疫、检验验讫印章，按照销售重量出具《动物检疫合格证明》和《肉品检验合格证明》，并对分割包装的肉品加施检疫标志。
3、监督屠宰企业做好检疫病害动物及废弃物无害化处理，并在处理单上签字。
4、监督指导屠宰企业落实各项管理制度和做好各项记录。
5、保管官方兽医各项记录。
第13篇：社康护士各班次岗位职责
龙岗区第五人民医院禾花社康中心护士工作岗位职责
社康早班护士岗位职责：
1、查看换药室、清创室、配药室、注射室，观察室物品、药品及器械包并补充清创室及换药室物品，负责换药工作，协助医生清创及抢救病人。
2、负责清点药房贵重药品数量并做好各种药品的登记。
3、检查抢救车上、急救箱物品及药品并登记保持应急状态。.
4、负责疫苗冷链登记工作。
5、每周五负责将用过及即将过期物品清点打包待送供应室消毒。
6、负责浸泡物品的消毒液浓度调配、监测。
7、负责病人的收费和发药、及本班病人的输液、注射、换药、治疗、及时巡视病人病情并整理好床单元及一切治疗护理用物。
8、负责注射室、治疗室、观察室、清创室、妇检室、化验室的紫外线消毒。
9、监管医疗垃圾正确分类。定时巡视各诊室诊疗环境是否整洁及垃圾分类情况，及时纠正和杜绝医疗、生活垃圾混放现象。保持床单位整洁。
10、负责书写交接班报告。
11、每周五负责更换留观室病床床单，检查急救物品。
社康晚班护士岗位职责：
1、与早班护士交接器械物品及急救药柜药品并登记.
2、负责完成早班的工作职责。
3、负责晚夜间的输液、注射、换药及妇科各种治疗、及时巡视病人病情并整理好床单元。
4、协助医生进行急危重病人抢救。
5、整理好床单元及一切治疗护理用物。
6、负责注射室、治疗室、观察室、清创室、妇检室及换药室的空气消毒。.
7、下班前，整理好办公环境、办公设施，关闭电脑、空调等电源。
社康白（付）班护士岗位职责 ：
1、负责查看及整理前一天的处方。
2、辅助各班做好工作，协助早.晚班做好病人的输液、注射、换药、治疗。
3、负责每月产后访视及各种下乡工作。
4、每月月底将本月的收入存入银行。
5、每季度月底盘点药房一次。
社康计免班护士岗位职责：
1、计免日负责检查计免室抢救车上物品及药品并登记保持应急状态。
2、负责清点一二类疫苗数量，并负责疫苗的接种工作。
3、接种实施前要做好宣传教育工作并签名，严格执行无菌技术操作规程，实施接种后再观察30分钟，告知无异常方可离开，发现异常应及时报告、处理。
4、随时监测疫苗的冷链温度，过高或过低及时调整，保证疫苗在规定温度下存放，并做好冷链温度记录。
6、负责计免室接种前、后的空气消毒。
护理专项管理工作职责
社康急救物品管理人员岗位职责（责任人：严丽霞）
1、负责急救物品的管理工作，每周定期检查一次急救车物品备用情况，保证急救物品的应急备用。并做好相关记录及署名。
2、熟练掌握社康中心急救理论知识、应急预案及各项急救操作技能。
3、参与社康办组织的一年一度突发应急事件演练活动；
4、参与各社康中心突发应急事件急救工作的支援；保持通讯24小时畅通。
5、定期参加院部及护理部组织的急救知识及技能培训。
6、管理标准：
①急救用品、药品完整无缺、处于备用状态。 ②两及时：及时检查维修，及时领取补充。
③四固定：定人保管、定时核对、定点放置、定量供应灭菌物品。
7、急救物品完好率，标准值：100%；
计算公式：急救物品完好率=急救物品完好数/检查急救物品总数×100%
社康院感管理人员岗位职责（责任人;严丽霞）
1、参与社康中心医院感染管理工作，并承担社康中心院感活动小组质控员的工作，定期检查无菌物品使用情况，规范无菌技术操作，及时指出不规范操作并整改。
2、严格区分无菌区与有菌区。无菌物品、器材必须置于无菌物专用柜内储存。要有明显标签，记录名称、有效时间及灭菌负责人。合理分区（清洁区、半污染区、污染区），指导保洁员根据不同区域合理区分使用清洁用具，根据《社康中心保洁制度》要求进行保洁工作，每月一次检查社康中心环境卫生情况，及时发现、指出存在问题，并限期整改。
3、负责医疗垃圾分类管理工作，对医疗垃圾合理分类，按时回收、上送处理，与医疗垃圾回收处做好签收登记。
4、负责指导协助每月一次院感监测采样，及时查阅院感监测结果，并在院感活动记录体现；如有不合格项目，应及时协助护理组长查找原因，并提出整改措施，及时落实，按要求填写反馈表一式三份，分别交院感办、社管中心、社康中心备存。
5、协助社康中心主任及护理组长组织每月一次院感活动和每季度一次院感知识培训，并做好相应记录。
社康预防接种门诊工作人员职责（责任人：郑 澜）
1.根据上级要求，组织开展和具体实施预防接种工作，保证预防接种注射安全。2.提出免疫规划疫苗的需求计划，建立健全疫苗领发登记，做好疫苗管理，保证疫苗冷藏。
3.开展冷链温度监测，做好冷链设备的使用管理，按要求进行冷链的温度记录。4.对新生儿建立预防接种卡（证）及时发现流动人口中的儿童，并按规定给予接种和补种。
5.进行常规接种率、免疫规划疫苗针对传染病报告。
6.开展预防接种异常反应报告，对预防接种后的一般反应进行处理。7.参加上级组织的业务培训，掌握免疫规划相关知识。 8.开展健康教育和有关咨询活动。 9.收集与接种有关的基础资料。
10.完成上级下达的其他预防接种工作任务。
龙岗区第五人民医院禾花社康中心
2017年7月
第14篇：编辑部部长岗位职责(期刊社)
1.协助副主编圆满完成杂志的编辑出版发行任务。2.积极参加有关的活动，发现新稿源。3.做好稿件的初审及分送审稿人审鉴等工作。4.编辑加工终审签发的稿件，独立完成拟发稿件的齐、定、清。5.搞好当期稿件的汇总编排，执行统一编排规范。6.处理当期稿件的编排和出版事宜。7.审核封面、封底、版面等编排设计。8.组织校对，系统复核标题、目录、插图、页次和文字技术上的差错。9.在可能情况下，丰富内容，活跃版面。10.整理好当期的原稿和审稿签发交编务归档。11.完成拟发稿件的校对工作，确保差错率在国家有关部门规定的标准之内。12.主持或参与编辑部会议，总结工作经验，提出改进工作，提高杂志质量的建议。13.完成领导交办的其他工作。
第15篇：编辑部主任岗位职责(期刊社)
1.全面负责期刊编辑部工作，按时按期完成期刊编辑出版任务，并确保期刊质量。2.负责编制编辑部年度计划(包括报道重点、组稿、会议、经费等)和起草年终工作总结。3.组织、主持编辑部会议，讨论解决工作中存在的问题。4.审核编辑部经费(包括版面费、稿费、审稿费以及其他费用)的收支和使用情况。5.负责样刊的质量检査。6.组织好编辑部人员的管理和业务学习，提高工作效率。7.协助主编做好编委会交办的事项。
第16篇：编辑部主任岗位职责(期刊社)
职责分类：编辑部职责 编辑职责 主任职责 期刊社职责
1.全面负责期刊编辑部工作，按时按期完成期刊编辑出版任务，并确保期刊质量，编辑部主任岗位职责(期刊社)。
2.负责编制编辑部年度计划(包括报道重点、组稿、会议、经费等)和起草年终工作总结，管理制度《编辑部主任岗位职责(期刊社)》。
3.组织、主持编辑部会议，讨论解决工作中存在的问题。
4.审核编辑部经费(包括版面费、稿费、审稿费以及其他费用)的收支和使用情况。
5.负责样刊的质量检査。
6.组织好编辑部人员的管理和业务学习，提高工作效率。
7.协助主编做好编委会交办的事项。
第17篇：校样校对注意事项
校样校对注意事项
1、切记校对后的word文档不得超过20MK，否则无法上传。
2、请直接在发去的word中的图片上修改，可以有两种方法：
方法1打开发给您的校样后看到光标后—→单击左上角菜单栏中的“插入”—→单击“文本框” —→单击“横排”出现方框—→单击出现的方框并拉至拟修改位置—→填写修改内容—→从绘图工具中单击箭头指向修改处—→将填写内容后的方框拉至箭头处—→保存。注意：修改后不得移动箭头和方框！！
方法2 打开发给您的校样后看到光标后—→单击左上角菜单栏中的“视图”—→单击“工具栏”—→单击“绘图”，这样在文档左下角出现了绘图符号—→单击“”出现方框—→单击出现的方框并拉至拟修改位置—→填写修改内容—→从绘图工具中单击箭头指向修改处—→将填写内容后的方框拉至箭头处—→保存。注意：修改后不得移动箭头和方框！！
第18篇：校对错误总结
校对错误总结
封面篇
1.封面风格要与正文内容协调，服务于正文内容。
2.封面上的书名、作者名、书号、定价等信息要准确无误。3.封面的尺寸（16开，大32开，小32开）是否准确无误。 扉版篇
一、扉页
1.书名（包括丛书名）书写正确。2.书名一般比丛书名大。 3.作者名、出版社名要正确。
二、版权页
1.作者名是否正确，作者类型是主编、编者、编著者或著者。2.出版社名、地址、邮编正确。 3.发行一般是新华书店。
4.印刷厂为负责承印图书的，不可错写。
5.版次，包括年月第几版，是否为修订版，一般是最新版。6.印次，包括年月第几次印刷，一般是最新版。 7.开本，包括开本类型（如1/32）、成品尺寸（如850*1168）。 8.印张，有套书总印张和单本印张两种。 9.字数，每页字数×总页数。 10.印数，即印刷图书的数量。
11.标准书号，使用国际书号，目前由10位数升级为13位。12定价，有总定价（加上总册数）和单本定价。 13.书名，与封面、扉页书名一致。 前言篇
1.内容要求：介绍书的基本情况、编写目的等。2.字体，一般使用楷体，区别于正文字体（宋体）。 目录篇
1.目录上标题是否书写正确，与内文标题、相应页码是否一致。2.目录上的页码一般不需要用括号括起来。
3.当一个标题偏长，不止一行时，文字不能排到和页码对齐，应缩回两个字；省略号也不能和最左边对齐。另外，文字需按整体拆分。
4.目录上一般不需要版式，但也有个别情况。
5.目录中的两字标题是否空一个字符，三字标题是否空半个字符，全书要统一。6.目录上的章名应左右对齐，这样美观。 内文篇
一、政治性错误
1.党的路线、方针、政策的表述是否准确，切误曲解。2.党和国家领导人的著作、言论的引用是否准确。 3.政治原则、立场是否正确。 4.领土问题，如台湾。 5.民族、宗教问题。
6.国家安全、机密问题。
二、知识性错误 1.事实性错误 2.名称 （1）人名
1 “齐桓公”不能写成“齐恒公”，“汉文帝刘恒”不能写成“汉文帝刘桓”； “周幽王姬宫湦”不能写成“周幽王姬宫涅”； “莫泊桑”不能写成“莫伯桑”； “穆罕默德”不能写成“穆罕墨德”； “吉普赛人”不能写成“吉卜赛人”
五代时吴越王“钱镠（liu）”不能写成“钱缪(mou)” （2）地名
“花剌子”不能写成“花刺子”、“花拉子”； “巴米扬”不能写成“巴米杨”；
“捷詹河”不能写成“捷占河”；
“新疆和和县”不能写成“新疆阗田县”；（地名已更改） “韩国首都首尔”不能写成“韩国首都汉城”； （3）国名
“苏联”、“前苏联”视具体情况而定。如“1990年以前，前苏联共向…”中的不能用“前苏联”，而应该用“苏联”，因为1990年以前苏联还未瓦解。也不能把“前苏联”说成“原苏联” “拜占庭”不能写成“拜占廷”
（4）书名
“《基督山伯爵》”不能写成“《基度山伯爵》；
三、文字性错误 1.同音字 （1）分——份
分：成分、部分、分内、情分、缘分、辈分、本分、分量、过分、天分 份：月份、身份、股份、份额、一份报纸 （2）支——枝 支：枪支
枝：一枝笔
（3）做——作，
做：做法、做客（当客人）、做文章、做实验、做生意、做事、做官 作：作贡献、作客（寄居他乡）、作诗、作主、作声、所作所为、作恶 （4）阴——荫
阴：树阴、阴凉 荫：荫蔽、荫庇
（5）宣——渲——喧——暄 宣：宣布、宣告、宣泄 渲：渲染
喧：喧哗、喧闹、喧宾夺主 喧：寒暄 （6）祇(qí)——祗(zhī) 祇：地神的意思，如神祇 祗：恭敬的意思，如祗栗、祗耸 （7）氾（fàn）——汜(sì) 氾：通“泛”，漂浮，广泛。 汜：支流，水边，汜水。
▲特别注意： （1）干——乾
大部分情况下，“乾”要简化为“干”，但宗教中的“乾”不能简化为“干”，如“乾坤”；还有宫殿名“乾清宫”。 （2）传——傅
2 大部分情况下，“傅”要简化为“传”，但姓氏中的“傅”不能简化为“传”。
（3）借——藉
大部分情况下，“藉”要简化为“借”，但读jí时，如“狼藉”，就不能简化为“借”。 （4）征——徵
大部分情况下，“徵”要简化为“征”，但古代五音中的“徵”不能简化为“征”。
2.形近字
人——入，大——太，斯——期，徒——徙，问——间，日——曰，成——威，风——凤，干——千， 土——士，元——无，他——地，河——洞，茶——荼，而——面，味——昧，爽——奭，幸——辜， 拨——拔，虎——虚，撒——撤，清——请，汕——讪，外——处，驰——弛，晴——睛，云——去， 抽——袖，洒——酒，襄——囊，未——末，那——哪，担——提，盲——肓，疆——彊，郎——朗， 曲——典，折——拆，墓——暮，哀——衰，栗——粟，梁——粱，王——五，活——话，莲——蓬， 礼——祀，下——不，乖——乘，壁——璧，判——叛，扬——杨，涌——诵，坚——竖，灸——炙， 盅——蛊，侯——候，竞——竟，宵——霄，毫——亳，浆——桨，历——厉，名——各，暑——署， 祥——详，优——忧，燥——躁，菜——莱，仓——仑，陈——阵，侍——恃，兖——衮，崇——祟， 孤——狐，宫——官，微——徽，准——淮，泪——沮，器——嚣，遣——遗，井——并，淡——谈， 早——旱，临——监，户——卢，共——其，仁——仕，贬——砭，辨——辩，穷——究，闻——闯， 远——运，驾——驽，鹜——骛，乌——鸟，呜——鸣，白——自，师——帅，脏——赃，卒——率， 吴——昊，览——贤，右——石，比——此，定——宝，歧——岐，即——既，阴——阻，史——吏， 思——恩，孟——盂，海——诲，素——索，朱——宋，都——郡，汨——汩，李——季，直——真， 般——殷，夺——奇，动——劫，店——唐，颖——颍，凶——区，论——沦，密——蜜，符——苻， 缅——湎，代——伐，住——往，莫——奠，没——沿，今——令，茸——葺，公——会，休——体， 荀——苟，市——币，于——子（了），己——已（巳），因——困（固），天——夭（夫），戊——戌（戍）， 木——本（术），赢——嬴（羸），奉——奏（秦），钱——饯（线），儒——懦（濡） 3.漏字
（1）“新民主义”，“义”前面漏了一个“主”字。 （缺少名词）
（2）“你说的非常道理”，“道理”前面漏了一个“有”字。 （缺少动词）
（3）“在这本书现实变得浪漫化”，“书”后面漏了一个“中”字。 （缺少副词） （4）“快家去吧”，“家”前面漏了一个“回”字。 （缺少动词） （5）引文中漏字，查证原文。 4.多字
（1）“四周围的山”，“围”字多余。
（2）“就如像那海一样深”，“如”字多余。 （3）引文中多字，查证原文。 5.体例
（1）内容层次结构合理，要有逻辑性； （2）内容要与主题相关联；
（3）避免内容前后重复；
（4）注意资料的时效性，避免陈旧、过时；注意更新，填补新资料；
（5）引用他人文章，要避免版权。处理方式有两种：一是注明出处；二是改写，尤其要删掉“本网站”、“本书”、“笔者”、“本人”、“我”等字眼。
（6）正文的叙述风格要前后一致，不能将记叙、议论、小说等相杂。
（7）内容应该符合读者的认知水平，如太专业、理论性太强的内容不适合青少年阅读。 6.语言风格
（1）口头语与书面语
一本书里风格应统一，一般使用书面语。如“礼拜天”可以改成“星期日”。 （2）古代语与现代语
古代一般用“母亲”、“父亲”称呼，现代用“妈妈”、“爸爸”称呼。
四、数字错误
1.年月日应该用阿拉伯数字，如1929年6月3日。
2.只有万和亿可作单位，其他不能，如2000不能写成“2千”，300不能写成“3百”。3.当表示范围的两个数字都以万或亿为单位时，前一个数字后面的万或亿一定要加上。 4.“五六十年代”不能写成“50、60年代”
5.固定的词语、惯用语和缩略语要用汉字数字，如“十五计划”、“八国联军”、“十六大”等 6.含有小数点的数字不能拆开。
7.人物生平、年代时间有错误，很容易弄成笑话。8.“20至50年”该改成“20～50年”。 9.表示“第几”，用中文数字。 10.“头3年”应改成“头三年”。 11.“3大特色”应改成“三大特色”。
五、量和单位错误
1.单位前后统一，如“公斤”、“千克”和“公里”、“千米”不能混用。2.一个单位里英文和汉字不能杂用，如“米/秒”不能写成“米/S”、“m/秒”。
六、标点符号错误
1.顿号和逗号的混用：并列的短语之间用分号。大一级的并列分句可以用逗号。 2.分号和冒号的混用：比如“某某人说”后面应该用冒号，而不能用分号。 3.省略号、破折号的前后的标点符号一般应去掉。 4.省略号、破折号、波浪线、圆点号不能放在句首。 5.表示比例用比号，表示时分秒用冒号。 6.书名号之间不加顿号，引号之间需加顿号。 7.注意双引号和单引号的用法，不可混用。
8.注意汉语和英语中的句号和省略号的区别。
9.时间之间用英文状态下的冒号，不用中文状态下的冒号。如10:00。 10.并列短语之间用顿号，如“…有47个城市、99个城镇、1886个村庄”。
七、格式错误
1.标题（1）要按照次序设置，具体为篇、章、节、
一、
（二）、1.、（1）、①；（2）背题。
2.图片（1）图片太小（小于1/3）时，不应该居中放。
（2）图片不能与正文文字靠得太紧，应空开一点距离。 （3）图片一般需加上图注，以便读者知道图片的信息。
（4）图片一般不要盖住正文文字，但如果作淡淡的水印背景就可以。 （5）图片应与正文内容吻合。 （6）图片清晰度。
3.表格（1）表题用黑体突显，居中。
（2）表头的文字居中。
（3）如果表格太长需要转下一页时，需要在表格的右上角加上“续表”字样，同时加上表头。 （4）表格内的文字不要超出表格线。
（5）表格内的数据一定要加上单位（一般在表头里），可在表头附注。 （6）表格要标明序号。
4.引文（1）引文（包括诗歌）一般用区别正文字体的楷体，不过诗歌应居中排。（2）引文改用楷体后，一般就不再加引号了。
5.版式（1）版式要与内容风格协调，要服务于内容。
（2）书眉上，一般单页上放分册书名，双页上放丛书名。 6.前后一致（1）人名、物名等称呼名前后要一致 （2）每个版块之间、版块内部的字体字号统一。
第19篇：报社校对总结
2012年工作总结
2012年校对组在主编的正确领导下，在全体同仁的共同努力下，共完成了近150期报纸、7000个版面，115000条信息、5175000余字的精确校对工作。通过校对组全体成员的共同努力，出报前累计纠错600余条，其中纠正错字360余条，分栏错误近200余条，通过有效的校对工作保障了2012年的信息安全主体工作。
具体工作如下：
一、团队建设方面；2012年校对组通过每周碰头会形式对当周发现的问题进行共享、分析；每半月进行一次话务室不定形式信息沟通；让团队成员之间能够有效及时进行信息和思想沟通，保障有问题不扩大有方法不保留。让开放、融合、沟通成为团队建设的主基调；另外校对组还根据需要不定期与法律顾问进行相关风险控制方面的主动交流，以保障校对人员在法律层面对信息的掌控有依据有标准为公司做好信息安全层面的保驾护航。
二、内部管理提升；校对组成员在2013年初对上一年度出现的每起出报事故及时进行主客观分析；其中主观层面，针对由于校对人员眼花、恍惚、错误识别及工作情绪波动等原因造成的漏校，错校问题进行包括内部培训、互助沟通、常见问题汇总板、错误专题确认等方法进行有效提示以降低发生重复错误、低级主观错误的几率；客观层面，针对因为管理方法以及校对流程对接出现的问题。及时梳理校对以及校对和上下关联岗位的流程，做到工作前置。对话务员录入的不常见的信息，及时沟通示范宣灌，避免错误进入下一环节；定期与话务室对发现的问题共同商议，确定范围，确定标准主动参与话务员培训学习，做到信息前置，流程穿越以保证校对组对信息主体的变化趋势和话务员面临困难和出错方向进行及时掌握并做到预防和前控。对商务信息中的不确定，要做到不等不靠不猜，主动与商务部沟通核实，保证商务信息的准确率为100%。
三、在单位集体活动中，校对组积极参加公司及工会组织的各种集体项目，始终保持团队相对积极向上的良好心态。
2013年工作计划及目标：
1、周例会制度，每周定期开工作会议，定期总结，加强校对组成员团队协作，提高互助及信息共享，定期分享好方法及好经验，减少失误率。每次出报后，统计小样及大样上发现的错误，在截稿后共享文件。每半月翻看共同学习，避免同类错误再次发生。
2、合理调配人力，对新增加区域进行系统科学的管理，并进行针对性地调研和区域策划；在增加牡丹江地区的校对工作后，要合理安排班次，保证截稿时间人员充足，及上班时人员工作状态饱满，确保规定时间内保质保量完成校对工作。
3、建立纠错数据库对发现问题进行汇总分类统计，对数据进行定期分析寻找其中规律，降低出错机率，对多发及重复问题定期总结，并以纸面形式存档备查。
4建立学习型组织，制定自我学习任务，对专业知识和业务技能进行自我提升，建立平时读书看报、了解时事、增加词汇量的良好学习习惯，从细节做起提升业务水平。
5定期主动征求其他部门对校对组工作意见，积极改进工作方法，提升工作效率。
6确保到岗后马上进入AD3系统，下班时将系统内信息清空。校对商务信息时，做到签字、盖章清晰，保证每条信息可控、可查。
7保持办公桌面及周围环境卫生，桌面上只放与工作相关物品。 全体校对组成员深怀感恩之心，相信在各位领导和同事的帮助下，定能保持住2012年的稳步势头，扬长避短，力争确保校对质量稳步提升，在2013年会向公司、部门交上一份满意的答卷。
第20篇：求职信小心校对
不论你的求职信写得如何突出，如果没有小心校对过，引致最终错漏百出亦是徒然。所以你要再叁阅读你的求职信，确保没有错漏，才好将信寄出。对于一些不太明白的用词要特别小心，避免用错词语使你塬有的意思被误解，贻笑大方。
注要事项：
-小心错别字。
-公司名称和负责人的职衔及姓名要多加留意有否出错，以免被扣印象分。
-反覆校正，确定信件无误才把求职信寄出。
-检查一下附加的资料是否齐全，如履歷表、相片及学歷证明等等。
-可以的话不妨将求职信给朋友看看，看看有没有错漏之处。
