推荐第1篇：中学实验教师岗位职责
中学实验教师岗位职责
篇1：高中实验教师工作职责 高中实验教师工作职责
1、凭实验通知单认真准备演示实验。实验前实验教师对实验时用到的仪器（含用具、标本、药品等，下同）必须进行反复调试（测试、调配），以确保演示实验成功。如有必要，实验教师要主动到堂上协助任课教师完成演示实验；实验后要及时收回仪器，如仪器有遗失、损坏，要促请任课教师如实填写《英才学院实验仪器遗失、报废、损坏登记表》（简称《登记表》，下同）。同时，实验教师应积极配合任课教师对现有实验进行改进，以提高实验效果。
2、凭实验通知单认真准备学生分组实验。实验前要与任课教师商定实验方案（如学生分组情况、仪器的选取、实验要求等等），实验时实验教师先要向学生讲清实验台上的仪器的名称、种类、数量、使用方法以及实验注意事项，然后与任课教师一起巡视学生实验，共同维持课堂纪律，并解决实验中出现的问题。实验后要与任课教师共同清点仪器，如发现仪器损坏、遗失等，应促请任课教师如实填写《登记表》，关闭电源、水源、门窗、落锁，所有物品均不得借故带出实验室。
3、积极创造条件，组织学生开展课外科技活动。
4、各科实验教师每月1日必须将上月仪器遗失、损坏、报废数目汇总连同《登记表》一并送交学校教研室，以供期末统计仪器损耗率。凡发生仪器遗失、损坏、报废而又没有送交《登记表》的，一律要追究该科实验教师的责任。
5、仪器入库时实验教师要认真验收，并如实填写《实验仪器库存清单》一式两份，一份实验自存，一份送交教研室存档，入库后要分类编号定位存放，贴好标签，做到帐目、标签、实物统一。并按要求做好防潮、防震、防尘、防压、防锈、防盗、避磁等工作。
6、实验仪器只供教学使用，不准个人借用。如有特殊情况需临时借用实验室时一律要征得中心主任同意，并由实验室有关主管领导审批。否则，要追究实验教师的责任。
7、加强安全防范措施，确保人身和财产安全。供电线路（尤其是实验台供电线路）及各种电器安装均应符合安全用电规定，实验前必须认真检修一次；室内要有防火设备，灭火器要定期换药液，禁止吸烟；对易燃、易爆、剧毒、有放射性等危险药品按规定要专柜存放、专人负责，教师领用时要填好《危险药品领取登记表》，掌握使用情况，如有剩余要及时收回。
8、对分管的教学仪器要定期检查，发现故障要及时维修，实验前要使所有仪器均处于良好状态。仪器、设备的年损耗率应控制在5%以下。
9、了解教学要求，及时提供急需增添的教学仪器清单，由学校组织人员购置。
10、负责实验室的安全保卫，确保各种财产不受损失。特别是节假日应加强防范，平时应在规定时间内落锁，并做好落锁前的全面检查。
11、实验室要保持整洁、美观。每次实验完毕要及时清理实验台上的纸屑、残液等废物，打扫地板、清洗（抹净）用过的仪器，并按要求归类放置，确保实验室清洁、整齐、美观。
12、负责打扫实验室的环境卫生，包括仪器柜、门窗、墙壁、楼梯、天花板、走廊、实验教师办公室等，要求做到每天一小扫，每半月一大扫。
13、中心组织人员每周不定期对实验环境卫生进行打分评比两次，并将每周评比情况汇总后报送实验室有关主管领导，每月定期张榜公布一次卫生评比结果。
14、坚守工作岗位，按时上下班，上班时间不要串岗，不要在实验教师办公室高谈阔论。
15、及时总结实验教学经验，开展实验教学研究，每学年上交一份工作总结或论文给学校。
16、期末考试期间，学校如有需要，可抽调部分实验教师另作工作安排，其它实验教师要密切配合。篇2：中小学教师的岗位职责 中小学教师的岗位职责
一、中学教师的岗位职责
1、中学二级教师岗位职责： (1)承担高中或初中一门学科的教学任务并达到市教委规定的周课时量，备课、讲课、辅导，批改作业，考核学生成绩。 (2)在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任，组织、辅导学生课外活动。 (3)参加教学研究活动。
2、中学一级教师岗位职责 (1) 承担高中或初中一门学科的教学任务并达到市教委规定的周课时量，备课、讲课、辅导，批改作业，考核学生成绩。 (2)在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任，组织、辅导学生课外活动。 (3)承担和组织教育教学研究工作。 (4)承担教育科研任务。 (5)指导二级教师的教育教学工作，或承担培养新教师的任务。
3、中学高级教师岗位职责 (1)承担学校安排的教育教学任务并达到市教委规定的周课时量，备课、讲课、辅导，批改作业，考核学生成绩。 (2)指导教育教学研究工作。 (3)承担教育科研任务。 (4)指导
一、二级教师的教育教学工作，或承担培养新教师的任务。小学二级教师岗位职责
1、承担学校安排的教学任务，备课、讲课、辅导、批改作业、考核学生成绩。
2、在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任或组织、辅导学生课外活动。
3、参加教学研究工作。小学一级教师岗位职责
1、承担学校安排的教学任务，备课、讲课、辅导、批改作业、考核学生成绩。
2、在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任或组织、辅导学生课外活动。
3、承担或组织年级的教育教学研究工作。小学高级教师岗位职责
1、承担学校安排的教学任务，备课、讲课、辅导、批改作业、考核学生成绩。
2、在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任或组织、辅导学生课外活动。
3、指导教育教学研究工作。，或承担培养教师的任务。
篇3：陕西省中小学实验人员岗位职责 陕西省中小学实验人员岗位职责
（一）实验教学项 1.执行学校实验教学计划，按照教材规定的实验内容、积极配合任课教师完成各项试验教学任务。 2.熟悉各种教学仪器设备的规定、型号、技术标准、工作原理和使用及维修方法。 3.熟悉学科全部演示实验和学生分组实验的有关理论、试验方法、注意事项；能熟练指导学生实验，处理学生实验中遇到的各种疑难问题。 4.按照实验教学计划或实验通知单，准备学生实验和演示实验所需的仪器、试剂和器材。实验完毕整理、清洗、回收入柜。 5.不断总结经验，积极创造条件，开展学生课外科技活动和进行开放性试验。 6.加强和各科教师联系，积极开展教学研究、教学仪器研制和自制教具活动。
（二）管理项 7.认真做好教学仪器的购置、验收、入库及登帐、编号等工作。 8.合理安排教学仪器的存放，保持教学仪器的整洁，创造仪器室内良好环境，确保安全和教学仪器使用寿命。 9.负责教学仪器的维修、维护、清点、检查、借出、回收以及安全急救等日常管理职责。 10.积极参加实验室建设和技术改造，严格执行仪器室的各项规章制度，做好仪器室的全面管理。
推荐第2篇：中学网管教师岗位职责
中学网管教师岗位职责
1、遵守学校各项规章、制度。
2、热爱本职工作，积极、主动学习本职工作相关知识、技能。
3、经领导批准，制定、实施虚拟网络、IP地址划分策略。
4、负责解决学校校园网用户使用网络的疑难问题。
5、维护、管理网络设备；安装、维护服务器系统及相关应用软件。
6、维护数据安全，实施数据备份。
7、维护网络安全，监视网络运行状态，保持校园网络安全、稳定。
8、填写巡视记录、网络检修记录、故障报修记录。
9、结合校园网络实际，提出网络结构、网络技术和网络管理的改进措施。
10、维护工作场所秩序，防火、防盗、防漏水。
11、完成上级领导交办的其他工作。
推荐第3篇：中学一级教师岗位职责
中学一级教师岗位职责
1、坚持四项基本原则，热爱教育事业，努力学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论，贯彻实践“三个代表”重要思想，遵纪守法，服从学校工作安排，讲究职业道德，努力工作，为社会主义现代化建设贡献自己的力量；
2、掌握本学科课程标准，教材结构，正确处理教材内容，采用不同的教学方法。承担初中一门学科的教学任务，认真备课、上课、辅导学生、批改作业、评价学生学业；
3、在高级教师或一级教师的指导下，在课堂内外对学生进行思想品德教育，担任初中班主任，组织辅导学生进行课外活动，培养学生的学习兴趣和动手能力；
4、在完成本职工作的前提下，结合工作需要，努力学习教育理论，不断提高教育教学技能；积极参加教研教改活动，不断总结教育教学经验，指导三级教师的教育教学活动，切实推进素质教育；
5、接受和完成上级领导、学校领导交给的临时性任务。
中学一级教师任期目标
1、拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，有良好的师德，遵守法纪，品德言行堪为学生的表率。
2、在教育教学中要关心爱护学生，教书育人，使学生得到全面发展。
3、努力做好本职工作，积极参加教研教改、集体备课活动，总结教育教学经验，并在完成本职工作前提下，结合工作需要，努力进修，提高专业水平和教育教学技能。
4、基本掌握教育学、心理学和教学法的基础理论知识。具有所教学科教学所必须具备的基础理论和专业知识，胜任本学科教学工作，能完成课程目标。
5、掌握教育中学生的原则和方法，胜任班主任工作，教育效果较好。
6、根据学校工作要点，完成所教学科的教育教学任务，履行中学二级教师职责。
7、根据学科特点和学生实际，制定教学计划，年终写出工作总结，按时上报。
8、履行教师职责，每月听课不少于 节，学年统考所教学科成绩居全县同级同科目 水平。
9、认真上课，每周课时不少于 节，批改作业不少于 次。
推荐第4篇：中级研究员岗位职责
1.组织拟定公司中长期发展战略规划。2.公司内部立项的合作项目可行性研究。3.参与公司经营分析。4.企业内部项目投资的可行性分析。
推荐第5篇：环境工程中级技术人员岗位职责
安全环保科环境工程中级技术人员岗位职责
1、目的
为了更好地加强环境工程保护工作，促进清洁生产活动的开展，提升我厂的环境形象。
2、职责
2．1 在安全环保科科长领导下，负责环保技术管理工作。
2．2 参与编制环保工作规划及环境保护计划，并督促实施。
2．3 参与新工艺新建、扩建、改建及大、中修环保工程措施的审查和难收。
2．4 负责环保工艺技术改造方案的设计，并进行技术指导。
2．5 推广应用环保新工艺、新技术，提高环保技术水平。
2．6 参与环保事故的调查、分析，提出防范技术措施。
2．7 协助工段（站）搞好环保工程和技术革新 ，指导环保设施的使用与维护。
2．8 负责污水外排量，污水处理综合达标率的统计、分析、研究污点超标原因，并及时向有关部门反映。
2．9 参加制度相关的环境管理制度。
安全环保科环境工程高级技术人员岗位职责
1、目的
为了更好地加强环境保护工作，促进清洁生产活动的开展，提升我厂的环境形象。
2、职责
2．1 在安全环保科长领导下，负责环境管理及技术工作，宣传、贯彻与环保相关的国家法律、法规，制定适合我厂的环境管理制度。
2．2 参与编制环保规划及保护计划，并督促实施。
2．3 积极推行环保新技术、新工艺、新政策，提高环境管理及环境保护水平。
2．4 负责开发环保新技术，并积极运用于生产实践。
2．5 参与新工艺新建、扩建、改建及大、中修环保工程措施的审查和验收。
2．6参与环保事故的调查、分析，提出防范技术措施。
2．7 协助工段（站）搞好环保工程和技术革新，协助工段（站）做好环境监测，指导环保设施的使用与维护。
2．8 负责污水外排量，污水处理综合达标率的统计、分析、研究污点超标原因，并及时向有关部门反映。
2．9 参加制度相关的环境管理制度。
2．10 负责对尾矿的堆筑工艺进行指导及对相关参数进行监测。
2．11 积极推行回水复用，提高回水复用率。
推荐第6篇：中学岗位职责
中学前勤岗位职责
一、分管教学副校长职责
1、协助校长分管学校教学工作，对学校教学质量负重要责任。
2、领导教导处及其所属部门工作。
3、负责教学和教辅人员的工作安排，负责向校长推荐补充教师队伍的人选，以及向校长提出调整教师岗位和教辅人员岗位的建议。
4、负责向校长提出学校教学发展的规划和具体实施的计划，其中包括师资队伍的建设，课程设置的建议，教学环境和教学条件的改善和学科教学改革的意见。
5、负责对教导处及其所属部门工作检查、考核与评定。负责对教师和教辅人员工作质量的评定。
二、教导处主任职责
1、协助校长贯彻执行国家的教育方针，按教育规律办学，全面完成中学教育的任务；协助校长制订和组织实施学校的教育、教学工作计划，经常进行检查，定期进行总结。
2、组织和管理教学工作。
(1)、定期检查对教学大纲、教学计划的执行情况，及时组织召开师生评教评学座谈会，掌握教学动态，并及时解决教学中出现的各种问题，提出改进教学的要求和建议，向校长汇报。
(2)、审查教研组的工作计划，教师的教学计划和备课组活动计划，并对执行情况进行检查和指导，定期召开教研组长会，推动教学研究工作的开展。
(3)、经常检查教师备课和课堂教学情况，有计划地组织观摩教学，通过听课参加教研组活动，检查学生作业，分析试卷及召开学生座谈会等途径，了解和掌握教学情况，针对教学中存在的主要问题提出改进教学的意见和建议。
(4)、协助教研组确定教学研究课题，组织、指导教师开展教改活动，努力积累教学资料。组织指导课外科技活动和各类学科竞赛。帮助教师总结教学经验，撰写专业论文，及时交流。
(5)、采取多种形式，统筹安排教师的业务进修。
3、管理学校的体育、文娱活动。抓好体育课、早操和眼保健操，开展群众性的文娱体育活动。
4、组织安排学生的劳动技术教育，课外活动和科技活动。
5、组织和领导教导行政工作。
(1)、科学编排课程表，作息时间表和每周工作安排表，维护正常的教学秩序。 (2)、负责做好学生成绩，奖惩和学籍管理工作，组织好中考、期中、期末及其它全校性考试工作。
(3)、检查、指导各实验场室、电化室、图书馆和文印工作以及有关资料的收集和保管工作。
6、副教导主任协助教导主任分管上述工作。
三、班主任职责
（一）、认真做好学生的思想教育工作。在着重抓好学生文明习惯养成教育的基础上，突出爱国一义、社会主义和集体主义教育，引导学生树立正确的人生观和世界观；教育学生严格遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及学校的各项规章制度教育学生遵守社会公德和国家法律，做守纪律、勤学习、有理想的一代新人。
（二）、建立健全班级管理制度，切实搞好班级的常规管理工作。
1、以学校工作计划为指导，每学期（或学年）要制定班级工作计划，要保证班级工作的开展既有总体的目标方向又有各阶段工作的侧重点。班级工作计划必须在规定的时间内书面上报教导处。
2、开学初要认真做好学生的报到、走访工作，及时组建班委会，团支部和其它学生组织；向学生宣传学校有关规章制度并带领本班学生制定适合班情的班级公约和班级纪律。
3、主持班级常规管理工作，鼓励学生干部大胆工作，指导他们对全班学生的出勤，学习，纪律，出操，卫生值日等常规班务活动进行具体的检查和工作督促。
4、处理本班学生中出现的偶发事件，维护班级学生学习和生活秩序；关注每一位学生的成长，出现问题及时处理和解决。
5、坚持每周一班会制度。利用班会集中分析上周班级状况，肯定成绩，指出问题，提出指导性意见。
（三）、做好本班各学科教师与学生之间的协调工作；督促学生搞好文化课的学习。
1、从各学科教师单科侧面了解学生的学习和思想状况，经各科汇总情况综合分析后再向学科教师反馈学生的整体特点，从而使各科教师都能比较全面地了解学生，既便于他们发现学生的弱点和长处，又利于他们挖掘学生的学习潜力，为各科教师进一步帮助学生提供有利条件。
2、听取本班学生对科任教师的意见或建议，经过分析，将合理的或有价值的意见和建议及时、妥善地向任课教师转达；了解各科教师的教学进度及各阶段基本教学要求，协助任课教师及时有效地督促学生跟上进度，切实完成教师的各项具体的教学要求。
3、指导和督促学生认真听课，及时有效复习，按时按质地完成各科作业，努力提高文化课学习成绩。
4、组织学生积极完成各阶段学校布置给本班级学生的突击性任务。
5、认真组织好班级各类集体活动，通过活动丰富学生的课余生活，增强学生对班集体的热爱，培养和锻炼学生的各种活动能力。
6、与学生家长保持联系，争取家长的有效配合，更好地促进学生健康全面地发展。
7、全面掌握学生情况，了解学生的发展特点，学期结束做好操行评语工作。
8、每学期结束对班级工作进行书面总结，并在规定时间内上报学校政教处。
四、年级组长职责
1、协助校长、校委会做好本年级班主任、教师的聘任工作。
2、根据学校的工作安排，结合本年级的实际情况制定本年级组工作计划；指导本年级各班主任制定班级工作计划，并督促实施。
3、组织科任教师，配合班主任共同管理学生，共同组织开展思想教育活动；抓好“两操”和卫生保洁等日常工作。
4、配合政教处、教导处、保卫组处理好本年级学生中的偶发事件；协调教师班主任学生间的关系；配合学校有关部门，组织开展好本年级组的校内外教育教学活动。
5、配合教科室、教研组做好本年级的教研教改工作。
6、组织好本年级月考工作，并主持召开本年级教师、学生月考总结会,定期分析本年级教育教学情况,针对存在的问题,研究改进措施；及时向校有关领导汇报本年级的教学教育情况、学生的学习生活和思想等情况。
7、学期结束，认真总结本学期年级组工作，写成书面材料报送教导处。
五、教研组长职责
1、每学期开学前，要根据学校的教学教研工作计划，结合本教研组的特点，负责制定本组的学期工作计划，组织教师贯彻落实。
2、定期组织本组教师学习国家的教育方针，学习教育教学理论和先进的教学经验，不断丰富教师的专业理论知识，提高教师的业务素质。
3、组织、指导本组教师认真学习德育大纲和本学科教学大纲，深入研究教材教法，并结合学生实际搞好个人备课和集体备课，写好教案上好课，努力提高课堂教学效率。为搞好本学科毕业班教学工作，还要组织本组有关教师开展对《考试说明》、中考命题及如何提高总复习效率等方面的研究。
4、协助教导处检查了解本组教师的教学情况，研究解决教学中出现的问题，帮助教师改进教学方法。
5、帮助青年教师熟悉业务，协助中老年骨干教师总结教学经验，组织教师搜集、积累、编写教学资料，建立本组教学资料档案。
6、组织开展学生的课外小组活动，组织好学生学科竞赛和教师的业务竞赛、专题讲座活动。
7、组织本组教师互相听课，互相观摩，互相研究；组织全组性的教学观摩和经验交流活动；组织教学专题研究的实验，积极开展教学改革。
8、指导教师管好、用好本组的教具和实验室等。
9、组织好不同阶段和不同类型的考试命题、阅卷、评分、总结和讲评工作。
10、每学期末，及时认真地写出教研组工作总结报教导处。
11、关心全组教师的思想、生活和身体健康。
六、教师主要职责
1、要关心爱护学生、不讽刺、挖苦和体罚学生。
2、教师要在每学期开学前熟悉本学期教材，并根据教学大纲、德育大纲和学生实际情况拟定本学期教学工作计划，在开学一周内交教导处存档。
3、要在深入钻研教学大纲、德育大纲、教材和认真分析学生的基础上备好课。要在上课前一周写好教案。
4、要按时上课、下课，不迟到，不早退，不拖堂。未经有关领导批准不得擅自停课、调课。
5、要努力提高课堂教学质量。课堂教学应做到目的明确，重点突出、讲授准确、语言生动、教法得当、板书工整、组织严密；课堂教学应贯彻以学生为主体的指导思想，充分心向往之教师的主导作用做到既重视知识的传授又重视能力的培养、智力的开发和思想的教育；课堂教学应重视传授学生正确的学习方法，并注意充分使用现有的先进教学手段。
6、要积极协助班主任做好学生的思想教育工作做到既教书又育人。
7、要根据学科特点和教学大纲要求，布置适当的作业，并严格要求，认真批改。对于作业中出现的典型错误和普遍性问题要及时讲评。
8、要认真做好考试的命题、监考、阅卷、讲评等工作。试卷讲评后，原则上应再进行一次矫正性测试或训练。对期中、期末考试成绩应作出质量分析。
9、要根据有关规定，认真、合理地评定学生成绩，并按时把成绩上交班主任、教导处。
10、要做好对学生的辅导工作，热情耐心地解答学生学习中的疑难问题。
11、要自觉地遵守学校的各项规章制度，按时参加政治学习和业务学习，积极参加教研活动和进行教学改革。要认真学习教育学、心理学和本学科的专业理论，不断丰富教育教学理论知识，更新教育教学观念，努力提高自身的业务素质。
12、学期结束后，要对本学期的教学工作作出书面总结，按时交教导处存入教师业务档案。
推荐第7篇：中学岗位职责
校长职责
1、以科学发展观统领学校工作全局，坚持教育改革，坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，认真执行国家法律法规方针，政策和上级指示，依法治校，以德立校，按教育规律办学。
2、制定学校发展规划和学年、学期计划，认真组织实施，检查落实，总结，提出改进意见。
3、逐步建立健全学校机构，完善学校管理体制，配合上级主管部门搞好聘任制。
4、当好带头兵，做好班子成员的政治思想工作，加强班子建设，做好教师示范，同心同德，办好学校。
5、组织教职工的政治学习，不断提高教师的思想道德素质不断更新的观念。
6、做好教师的调配，培训，考核，晋职，晋级，奖惩等工作，最大限度地调动教职工主动性，积极性和创造性。
7、领导和组织教学工作，深入教学第一线，加强教育思想指导支持教师大胆进行教育探索，教学改革，走科研兴教、科技兴校之路。
8、管理好学校经费，做好经费的预算和决算，严格财务管理，管好学校设施、设备，不断改善办学条件。
9、建立健全学校各项规章制度，治理学校环境，树立良好校风，努力构建和谐校园。
10、坚持民主办学，充分听取师生意见，接受群众监督，发挥教代会参政、议政的作用。
11、积极配合党组织，接受党组织监督，主动向上级教育行政部门汇报工作情况，定期评价和总结，不断加强学校管理，提高教育教学质量。
12、代表学校加强与社会联系，协调处理公共关系。
13、积极创造条件，促进学校发展，不断为教职工谋利益，努力解决教师的后顾之忧。
副校长职责
1、保证和监督学校全面贯彻党的教育方针、政策，全面实施国家课程讲划、教学大纲，按照法律和教育规律办学，不断提高教学质量。
2、参与学校重大改革方案、发展规划、工作计划等制定，全力支持学校行政领导工作，校长外出时，代理学校工作，负责处理学校日常事务。
3、协助校长抓好师德师风建设，努力构建积极进取、师德高尚、业务精良、乐于奉献的教师队伍。
4、协助校长抓好校园建设，校产管理，后勤服务，指导和督促总务处、思政处、宿管处工作和党、工、团工作。
5、关心师生生活，深入食堂、宿舍，根据实际，努力帮助师生排忧解难。
6、深入教学第一线，积极带头、指导、帮助、培训年青教师，逐步成为学校发展的中坚力量。
7、抓好值周值日工作和学校安排的其它工作。
教务主任职责
一、在学校的统一领导下，全面负责教育教学、教研教改、教师培养等工作。
二、协助校长全面贯彻党的教育方针，按教育规律办学，执行教学计划，积极推进素质教育，全面提高教育教学质量。
三、根据学校工作计划，拟订教务工作计划和教研规划，确定教研课题和教改项目，按照上级部门的要求，结合本校的实际情况，提出课程设置、课时安排、课外活动、校历编定等方面的建议，做好每学年的分课排课工作。
四、领导教研组，组织他们学习现代教育理念，提高业务管理水平，审批教研工作计划，指导、检查教研工作的落实情况。
五、根据有关规定，落实教学常规管理，做好教师的教、辅、讲、批、研、实、考等的检查督促工作，深入课堂第一线，随时了解教师的教学进度和教学效果，努力提高课堂教学质量。
6、按时收交各种计划、总结、质量分析、教学反思、教研论文等资料，并及时做好整理装档。
7、做好各种文书档案和教师个人档案的管理。
8、组织落实好各种统考、竞赛的命题评卷、统分、评比工作。
9、协助学校抓好校务公开，收集整理有关资料图片，写出计划、报告、总结。
10、抓好图书室、实验室的使用和管理。
11、抓好学生学籍管理，抓好招生和新生的编班工作，作好毕业班的报名升学工作。
12、抓好中继教、新教材培训、教师教材关工作。
13、做好竞赛统考质量分析，作好每学期教学工作总结，并向学校提出下学期工作意见。
14、参与值周值日工作。
总务主任职责
1、全面负责总务工作，按照学校工作计划，拟订每学期总务工作计划，作好总务处日常工作，收集、整理好总务工作档案。
2、协助学校抓好财务管理，抓好每学期课本发放工作。
3、协做学校抓好“五化”“四园”工作。
4、抓好校园校产的维修、财产登记、课桌凳调配工作。
5、认真落实“两免一补”、学生贫困帮，并作好有关资料的收集整理。
6、作好学校教学物资的采购、验收、管理、登记、发放等工作。
7、抓好值周值日和其它工作。
思政处主任职责
1、主持思政处工作，协助学校抓好德育工作，制定学校德育工作方案，拟定德育工作计划，按计划开展德育工作，并做好总结。
2、在学校领导下，组织落实好上级有关部门安排部署的各项综合治理工作任务；根据有关法律、法规，建立健全校园综合治理责任制，督促责任制的层层落实。负责制定综治办年度工作计划，并负责组织实施。
3、负责组织落实校园治安综合治理目标管理责任制，对校内外秩序加强管理，配合公安、工商、税务、环卫、公交、卫生等部门依法查处、取缔扰乱校园秩序，组织开展阶段性综合治理工作。
4、负责学校治安综合治理责任书和师生安全目标责任书的签订和检查落实工作。
5、组织开展每月安全检查、隐患排查及整理汇总各部门日常安全检查出的各种问题的材料工作。
６、组织开展各种形式的安全教育、法制教育和警示教育工作。
７、根据“谁主管、谁负责”的原则，规划、协调、督察校园治安综合治理、环境治理工作的开展；维护学校工作、生活秩序，保护学校财产和师生员工的财产安全。 ８、做好外来人员、车辆管理以及校园整脏治乱工作。
９、协助当地政府综合治理部门做好校门外两侧及周边的管理工作，预防和打击各种犯罪。
10、开展创建文明校园建设的宣传教育工作，配合有关部门做好卫生防疫工作。
11、完成领导交办的各项工作任务。
工会主席职责
1、根据党支部和上级工会的工作部署，制定工会工作计划，开展好工会工作，发挥工会委员会的作用。
2、贯彻《教师法》、《教育法》和《工会法》，努力维护教职工合法权益，为群众说话办事，深入基层调查研究，听取教职工的意见、要求和建议，沟通领导与教职工的联系，做好上情下达，下情上达工作。
3、自觉履行教育职能，发挥工会的自身特点和优势，协助党支部做好教职工的思想政治教育工作，经常开展爱国主义、社会主义、集体主义和公共道德、职业道德、家庭道德的“三德”教育，积极开展有益于精神文明和校园文化建设和各类教育活动，全面提高教职工的综合素质。
4、配合学校积极开展“教书育人、管理育人、服务育人”师表工程建设。
5、切实履行民主参与职能，组织和代表教职工参与学校民主管理和民主监督，充分发挥工会在民主渠道和教代会工作机构的作用；认真落实教代会的“四项职权”，教代会筹备工作和会务工作，以及闭会后教代会各项决议的落实工作。
6、着力履行维护职能，发挥工会桥梁纽带作用，不断促进教职工工作、生活条件的改善。重视从源头上维护教职工的正当权益，参与学校有关改革与发展的重大问题讨论。
7、组织好群众性文体活动，利用学校的活动场所，配合有关部门搞好群众性的文化娱乐、体育活动，更好地丰富教职工的文体生活，使教职工在各项活动中陶冶情操，增长知识。
8、做好新会员的接收和工会基本知识的教育。
9、加强工会组织的自身建设，努力提高工会干部的综合素质。
10、遵守财务制度，合理使用经费，并对学校的生均公用经费使用情况进行监督。
11、完成学校交办的其他工作。
信息科研处主任职责
1、主持信息科研处工作，制定信息网络发展计划，实验教学管理计划。
2、抓好教育教学信息资源的收集、整理和利用，抓好现代教育资源的整合与应用。
3、抓好校园信息网络的建设和管理。
4、抓好实验室的建设管理，抓好实验教学的管理与研究。
5、配合学校抓好教科研工作。
6、参与学校值周管理。
宿管处主任职责
1、主持宿管处工作，制定学校学生宿舍管理计划，并负责计划的实施。
2、抓好住校学生的住宿、安全、纪律、卫生管理。
3、抓好寄宿区内清洁卫生管理。
4、参与学校值周管理。
5、安排、检查、督促宿舍管理员做好宿舍的管理工作。
办公室主任职责
1、主持办公室工作，制定办公室管理计划并负责实施。
2、抓好办公室的建设管理，有效服务于教育教学。
3、负责各种会议的会务安排，会务资料准备。
4、抓好文书档案的收集整理。
5、做好资料的上报下传和收发。
6、抓好教师职称的晋升和岗位管理。
7、协助学校抓好财务预算和调资管理。
8、做好校园内的接待工作。
9、参与学校值周管理。
10、完成学校交办的其它工作。
团支部书记职责
1、主持团支部工作，制定团支部工作计划并负责实施。
2、负责团支部的建设与管理。
3、抓好师生的校园文化生活。
4、抓好学校宣传与报道。
5、组织开展各类活动。
6、负责图片、音像资料的收集、整理、制作。
7、协做学校抓好校园文化建设。
8、参与值周管理。
9、完成学校交办的其它工作。
行政会议工作原则
1、学校行政会议由学校校长或副校长主持召开。
2、学校行政会议由校长、副校长、教务主任、总务主任、思政处主任、信息科研主任、宿管处主任、团支部书记和教研组织组成。
3、坚持每周召开一次行政会议，召开时间为每周一下午第二节课，特殊情况由校长临时召集。
4、召开行政会议时，每一位领导都必须把自己分管工作的情况或值周期间的情况向行政会议作详细汇报。
5、学校的重大事故，教职工的晋级、晋职、评优、评模等一切重大事务，必须经行政会议研究决定。
6、对学校的重大决策在充分协商，认真酝酿的基础上实行表决，按少数服从多数的原则通过。
7、经学校行政会议研究决定的工作，必须坚决予以贯彻执行，从而维护学校行政会议的权威。
雪山中学值周制度
为了使我校的教学管理走上持续、健康的发展道路，坚持以事实为依据，以制度为准绳的办学思路，特制定本制度。
1、成立值周组，每周由一名行政人员、一名班主任、二名教师共四人组成，负责对当周的学校事务进行管理、登记。
2、值周人员实行坐班制，值周期间，每天上、下午上课前30分钟到校，上课铃响后负责查课，准确教师到校上课情况，作好各班师生的考勤登记。
3、课间操进行检查各班的两操情况，下午1:30分以前负责检查各班的室内外清洁卫生，进行评比并作公示，每周对学生宿舍抽查一次，记录和评比结果登记。
4、值周人员每周负责进行星期一的升旗仪式、两操活动和课外活动，星期五对本周的情况向全校师生作总结，并对学生进行安全、纪律、行为习惯等教育。
5、教师有事必须先向学校请假，一天内由值周领导同意即可，三天内由学校行政会会议决定，三天以外由上级主管部门（分管教育的行政领导或县教育局领导）签字后学校方可准假执行。
雪山中学行政会议制度
一、学校行政工作会议是在校长主持下召开的处理学校的日常工作和行政事务的会议。
二、参加会议人员：校级领导和中层班子领导，如会议内容涉及某一方面的工作，需其它有关同志参加时，可临时通知有关人员列席会议。
三、学校行政工作会议每周召开一次（周一下午2:55召开），必要时可随时召开。
四、会议主要内容：
1、各处室负责人对一周工作汇总小结，并对下周本处室工作进行汇报。
2、校长就处室负责人员提到的问题进行回复。
3、传达贯彻上级指示精神，听取工作汇报，交流工作经验，安排部署有关行政工作，讨论研究行政方面的重大问题。
五、参加会议的同志应按时到会，若遇特殊情况和其它原因不能参加，必须提前向主持会议的领导请假。
六、会议上讨论的情况，与会人员必须保密，会议上的决议，与会者必须坚持执行。
推荐第8篇：××中学岗位职责
值班人员岗位职责
1、代表学校行政班子主持当周日常事务、维持正常教学秩序，执行学校管理章程，处理突发事件，组织有关活动。
2、要深入实际，调查研究，发现问题，及时解决，公正公平，规范操作。
3、要坚持做到“五巡视”、“三确保”。值班人员在早自习、上午上课、午间休息、下午上课和晚自习期间要到教学楼、学生住宿区和学生主要活动场所巡视，发现问题对照有关规定及时予以处理，同时要采取得力措施确保早操、课间操和晚就寝的良好秩序和质量。
4、要坚守岗位，忠于职守，非特殊情况不外出、不陪餐、夜间要在学生住宿区领导值班室值班。
5、负责对行管服务人员、班主任和学生（迟到、早退）的考勤，规范签到手续，保证考勤质量。
6、负责当周学生“四大安全”（即人身安全、财产安全、卫生安全、交通安全）的教育、管理和监督，努力消除安全隐患，杜绝责任事故发生。因渎职造成损失者要追究相关责任。
7、负责处理当周的突发事件和学生违纪行为，处理结果要及时通知班主任，并送主管处室备案，重大情况可提请有关会议讨论。
8、要认真、及时填写周记录表，每周一送分管校长处，并要在下次例会上通报值周情况。
9、值周时间从周日早晨开始，到次周日早晨结束，五十周岁以下的行政班子成员必须参加值班，拒不参加值班者，其职务外课时减三分之二，并限期辞职。
10、值班人员履行职责情况要接受校长的指导和全体教师的监督，并作为岗责考证的重要内容记入档案，定期述职。
班主任岗位职责
1、全面负责落实学校关于加强教育教学管理的规章制度，按照学校的布署和要求对班组实施常规管理。
2、要不断学习政治理论和教育理论，加强自我修养提高科学管理水平，严于律己，身体力行，做学生学习的楷模。
3、加强学生的安全教育、纪律教育、法制教育、道德理想教育。负责本班学生的巩固率、合格率，采取有效措施，逐步提高优秀率和升学率。
4、关心学生生活和身体健康，加强生活和卫生管理，培养学生形成良好的生活卫生习惯，指导学生开展各种课外活动，如学习兴趣小组、传帮带活动、文体活动和科技小发明等。
5、加强对班委会、团支部的建设，指导他们积极工作，努力开展“自我管理、自我修养”活动，树立良好班风，优化育人环境。
6、完成学校各部门布置的工作任务，组织学生积极参与学校的各类集体活动，上好“两操”、“两课”。
7、坚持对学生一视同仁，晓之以理，动之以情，并采取有效措施转化后进生。
8、经常与科任教师联系，了解教师教学和学生学习的情况，共同协商，精诚合作，努力使学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，提高学习成绩。
9、经常与家长联系，汇报学生在校表现，争取家长的配合与支持，负责做好学生的操行评定，学期结束后，必须连同学生的学习成绩一起通知到家长。
10、班主任要热情关心爱护学生，具有奉献精神。忠于职守，任劳任怨，努力工作，使班级成为一个遵纪守法、团结向上、勤奋学习、朝气蓬勃的集体。面向全体学生，全面提高学生素质，使学生在德、智、体、美、劳几方面得到发展。
电教员岗位职责
1、坚守岗位，随时为学校教师提供电教服务，随时接受并按要求完成学校布置的各项工作。
2、爱护电教设施，管理好电教室，每月对室内所有设施进行一次至两次全面检修调试工作，以保证活动、会议需要时能正常工作。
3、做好各种硬件、软件的保管工作，所有设施都要登记入册，未经学校批准，不得外借，每学期结束前一周，回收清点各年级各学科组及其他个人借用的各种电教器材，同时进行检修、保养工作。对损坏不能再用的设施，要做出报废与购进相应新设施的报告。协助学校做好电教设备采购工作，保证下学期的教学需要。
4、向校内教师经常通报各种设备项目，编制有关目录，为教师使用电教设备提供方便，并尽可能对不熟悉各种电教设备及其使用方法的教师进行辅导培训工作。
5、认真学习业务，熟悉本室各类设备的结构、性能、使用方法等，能进行一般性维护和检修。
6、切实做好防盗工作，防止发生各种意外事故。
实验员岗位职责
1、履行仪器保管员的各项职责。
2、积极钻研实验教学大纲，熟悉教材内容，明确实验要求，实验之前准备充分，确保有条件做的学生分组实验能顺利进行。
3、跟班上堂，协助授课教师组织学生进行实验，维持课堂秩序，解决疑难问题，防止仪器损坏和事故发生。实验之前要写备课笔记，实验之后要填写实验记录卡，审阅学生实验报告。
4、协助授课教师准备演示实验。
5、每学期末对仪器、药品进行清理，列出所缺仪器、药品清单，报请学校批准后购买。仪器管理员岗位职责
1、对各种仪器进行造册登记，并且要排放整齐、有序。
2、负责仪器的保管保养及常规维修、调试。
3、教师因教学需要借用器材时，必须办理借用手续，用后要及时收还、入柜。
4、各种仪器设备，一般不得外借，特殊情况，要经教导主任批准方可借出。
5、保持实验室整洁、卫生，注意防火、防盗，如因渎职造成责任事故，学校将视情节轻重予以处罚。
6、对精密仪器，有毒药品等特殊器材要严加爱护、保管。图书管理人员岗位职责
1、按时上下班，热情为师生服务。
2、严格按程序办理借阅手续，严禁无证借阅。
3、保证图书室卫生、整洁、安全、有序、严禁无关人员进入图书室。
4、做好图书室防火防盗工作，消除安全隐患。
5、图书归还时要严格检查，若发现毁损现象，扣发借书证并处以书价1-4倍罚款。由借书者到会计室缴清并将收据送图书室后方可返还借书证，属教师的开通知单到会计室从工资中扣除。
6、每学期结束由教导处组织对图书进行系统清理，若发现缺失毁损，必须附有解释性资料，否则由管理人员负责赔偿。阅览室管理人员岗位职责
1、按时上、下班，热情为师生服务。
2、严格履行书刊借阅手续，学生要凭证，教师要登记，归还要及时。
3、敦促、监督阅览人员遵守阅览室纪律，对违纪行为要及时警示、制止乃至处罚。
4、书刊归还要检查是否有毁损现象，阅览结束后要检查是否未归还者，如有发现，属学生的扣发阅览证，开通知单到会计室处以书价1-2倍的罚款，收据交阅览室后方可返还阅览证；属教师的如实记录，学期结束统一交会计室按书价从工资中扣除。
5、加强与邮政部门联系，新到快报要及时登记、盖章、分类、上架，并且每月一次检查快报送达情况，如果发现缺差，如实记录，及时向邮政部门反馈，采取弥补办法，每半年将缺差情况汇总，由校方同邮政部门交涉。
6、对报刊要定期整理、装订，杂志每半年整理一次，报纸每月或每季整理装订一次，学校每半年依照订阅清单对报刊进行一次系统清理，然后交学校资料室存档，若发现缺失、毁损必须附有解释性资料，否则由管理人员负责赔偿。
7、负责阅览室安全、卫生及所有设施的管理。
校警岗位职责
1、做好出入本校的各类人员的检查验证工作，严禁不明身份人员入校。
2、严格执行门卫安全检查制度，凡出入本校人员携带的物品，均应予以检查，严禁无证携带学校公共物品出门。
3、加强校内安全保卫工作，防火防盗、防滋扰、防破坏，及时处理各类纠纷、斗殴等事件，维护正常的教学、生活秩序。
4、配合教导处做好学生违纪安全的查处工作，配合公安部门查处学生违法犯罪行为。
5、对出入学校的各种机动车辆进行检查，无特殊必要不准其在运动场地和教学区内行驶。
6、做好节假日值班巡逻工作和日常夜晚巡逻检查工作，每天放学或晚自习后，要认真检查教室、办公室，特别是要害房屋的门窗关锁情况，发现问题要及时处理。
7、注意校内异常动态和不安全因素，细心观察，随时记载，及时反映。仓库保管员岗位职责
1、负责保管凡须放入学校物品库的各类物品。
2、严格入库手续，物品入库填写入库单，入库单经入库人及总务主任签字并作为记帐依据。
3、严格出库手续，领用物品，必须填写出库单，由出库（或领用）人及总务主任签字方可准予出库。
4、严格物品帐本，建立入库、出库分类帐，每月终时将入库、出库单分别整理装订成册，保存备查。
5、保持库内清洁卫生，物品要分类存放，排列整齐，妥善保管。凡因违反制度不负责任而使公物流失、丢失、损坏，视情节追究赔偿。
6、对文具、纸张等办公用品及清洁卫生用品，劳动工具，要及时做好供应和发放工作。每月统计一次各类用品的消耗情况。
7、每学期开学时，认真核对新华书店所送教材、教参，按学生缴费单发放学生课本，按教导处提供的教师配课表发放教师教材和教辅用书。发放工作结束后，认真清理剩余教材、教参，并将剩余数字报教导处。
8、每学期开学时，按教导处提供的配课表，班主任名单发放《备课笔记》等办公用品。
9、每学期结束前，协助总务主任做好所用库藏品的清理、核查工作。
10、做好总务主任交办的临时性工作。
水电工岗位职责
节约用电、用水的前提下做好全校师生照明、用水的供给工作。
立为教学服务思想，经常深入了解各部门用水、用电情况，发现问题及时维修，对违纪用电户要及时制止和报告。
3、常检查学校的水电设施，发现不安全因素要及时排除，有重大险情隐患要及时报告，并采取积极措施。
4、配合仓库保管员了解库内水电器材配件情况，及时提出采购计划，尽量修旧利废，力争少花钱多办事。
5、每月查验一次住校职工户的水、电用量，并及时分别列出清单交总务处会计室收取水电费。
6、水电工负责校内广播线路的维护和校内下水道的维护、疏通工作。
7、总务处临时安排的其他工作。
司炉工岗位职责
1、牢固树立热情服务的思想，坚守岗位，不无故旷工。
2、负责蒸饭，指挥值日生上下饭架，维持秩序，防止饭食丢失，不烧生饭。
3、准时开饭，未到用膳时间，不得提前或推迟供饭。
4、负责烧开水，不烧生水，并保证随时供应。
5、节约用煤，节约用电，尽量减少消耗。
6、负责锅炉器具保管，饭笼管理，锅炉每天排污一次，每年清洗一次。
7、严禁违章操作，防止事故发生确保安全。
8、打扫饭场卫生。
园节工岗位职责
1、看护草坪、绿化带，精心护理花草。
2、适时做好花草的修剪工作。
3、久旱不雨时，给花草浇水，适时给花草施肥。
4、适时清除草坪、花坛内的杂草。
5、留心观察花草的生长情况，发现病虫害及时灭虫。
6、认真看管、严禁攀、摘花木。
7、冬季花草枯萎时，防止儿童玩火烧坏花草。
8、认真钻研业务，提高园艺水平。
9、做好总务主任交办的临时性工作。 自行车管理员岗位职责
1、每周住校生到校时，做好学生自行车的入库工作，凡入库自行车须发给存车证，并将自行车摆放整齐。
2、每周住校生离校时，做好学生自行车发放工作，凭存车证发放。如存车证丢失，须由班主任签字证明、备案，方可发放。
3、所有住校生自行车必须全部入库，不得让学生将自行车停放在寝室内。
4、非学生离校期间，学生遇特殊情况需取车使用，必须由班主任出具证明，方准予领取。
5、负责做好车库的卫生工作，每周打扫。
6、凡入库自行车无故丢失，由管理员按价赔偿。 教学楼管理员岗位职责
1、校内公共场所，如教师休息室、走廊、门厅、楼梯，每天打扫1-2次，保持地面、栏板、扶手、门窗、玻璃等光洁卫生。
2、楼内厕所每天要打扫2-3次，要求清洁卫生，无纸屑、无粪便、无臭味、无杂物。
3、负责教学楼周围环境卫生，保证无纸屑、果皮、包装袋等污物。
4、负责看管楼内一切公共财物，不得损坏丢失和私人带走。
5、负责教师休息室的开水供应。
6、按时、按需（如阴雨天光线不足时）供电。
7、每晚熄灯后，节假日负责教学楼封闭、上锁。 学生公寓管理员岗位职责
1、协助班主任做好学生的思想教育工作。
2、做好寝室的安全保卫、财产管理工作。
3、负责打扫公寓楼道、大院、厕所卫生，协助学生会做好公寓卫生检查工作。
4、负责学生的床铺分配，保管好大门钥匙，早、晚自习和上课时间严禁学生滞留公寓内，放学时间一到及时开门。
5、严格按供水时间供水。
6、对患病学生，要关心爱护，帮助解决一切可以解决的问题。
7、严禁外人在公寓留宿。
8、发现无法解决的问题，应及时向值班领导报告。 ××中学素质教育实施纲要
一、指导思想
1、全面实施素质教育是我校认真贯彻常的教育方针，落实《中国教育改革发展纲要》、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和省教委《关于进一步推进中小学素质教育的意见》的战略举措和具体实践。
2、全面实施素质教育是提高我国全民族素质，培养社会主义现代化事业接班人的必由之路，是基础教育发展的根本方向，是每一位教育工作者的神圣职责，是我校提高教育教学质量、生存、发展、壮大的必然选择。
3、实施素质教育的关键是要端正教育思想，更新教育观念，做到教书育人并重，一般能力培养与创造能力形成并重，传统教育方法与现代教学手段并重，学科课程与活动课程并重。
4、实施素质教育的前提是提高教育工作者本身的能力和素质，要求每位教职工树立正确的教育观、质量观和人生观。增强实施素质教育的自觉性，教书育人，为人师表，爱岗敬业，不断提高专业技术水平和教育教学能力。
5、实施素质教育是多方面因素共同作用的结果，必须充分注重环境的科学、变化、规范、文明，营造高水平的和谐的校园显性环境（学生条件、设备、育人环境）和隐性环境（良好的校风、严谨的学风）使各个育人因素不断优化，充分形成合力，促进素质教育的顺利、全面实施。
二、教育目标
6、素质教育的根本目标是全面提高学生的基本素质，以注重培养受教育者的态度、能力、促进他们在德、智、体、美、劳诸方面活泼生动地发展为根本目的，使学生真正学会做人，学会求知，学会生活，学会健体，学会审核。
7、学校近期素质教育目标如下：
（1） 初中义务教育阶段各项指标全部达到或超过“普九”验收标准。
（2） 初中特长生比例和水平力争位居全区前列，差生率控制在5%以内，违纪处分率每学期在0.3%以内，犯罪率为零。
（3） 初中毕业升入我校高中继续学习的学生达70%以上（其中统招生30%，扩招生40%），中考成绩位居徐集老区（徐集镇、江家店镇、分路口镇）前茅。
（4） 高中特长生比例和水平力争位居全区同类中学前列，差生率控制在1%以内，犯罪率为零。
（5） 高中毕业会考各科合格率达98%以上，优秀率达3.5%以上，力争位居全市同类中学前列。
（6） 初、高中学生体育达标率100%，每人至少掌握一种劳动技能，一门运动技能，一种乐器演奏或绘画、书法技巧。
（7） 高考达线率90%以上，本科上线率每年递增2个百分点。
三、实施方案
8、实施素质教育是我校教育教学工作的中心任务，校长及其领导下的行政管理系统是实施素质教育的指挥系统，学校党支部起政治保证作用，学校教代会起监督作用，学校各二级机构，尤其是教导处和教科室是实施素质教育的核心机构和调控中心每位教师都是实施素质教育的直接责任者和操作者。
9、全面贯彻《省教委关于减轻学生负担的通知》，它是我校实施素质教育，实现以上育人目标的纲领性文件。
10、课堂教学是素质教育的主阵地，前面所述各项目标大多要在课堂上以开展具体活动为载体而得以实现，因此我们要优化课堂教学，改革教学管理，推进素质教育。（1） 按国家颁布课程计划，开足开齐，决不偏废。 （2） 认真落实《××中学教学常规管理实施细则》，狠抓教学各个环节，提高常规教学的质量和效益。
（3） 切实减轻学生课业负担，反对题海战术，未经学校允许，不得征订任何复习资料。
（4） 严肃教学纪律，加强教学研究，改革教学方法，优化教学模式，变灌输式教学为启发式教学，变知识传授为主为能力培养为主，变老师“一言堂”为师生共同活动。
（5） 加强艺体课堂教育改革单调枯燥模式，激发学生进行体育锻炼的兴趣。
11、努力改善办学条件，为全面实施素质教育提供物质保证。我校将以争创示范为契机，力争按国家标准配备实验室、图书室、阅览室和电教室，使实施素质教育的手段多校化、规范化。
12、面向全体学生，因材施教，注重特长生培养和差生转化，学校成立“转差工作领导组”负责落实各有关决议和方案。
13、坚决上好活动课、选修课，按照学校《活动课实施纲要》的精神，学校要精心安排，教师要认真准备，学生要积极参与。
14、努力提高教师素质，适应素质教育的需要。①学校加大投入，多派教师外出学习、观摩、研讨、掌握素质教育的思想和手段。②引导教师钻研素质教育的内涵，掌握现代教育手段的使用技术，提高课堂教学的效率。
15、加大教研、科研、教改的力度，围绕推进素质教育的热点、难点问题，并结合我校实际，开展课题研究，“教育科研工作领导组”的统一部署下开展，由教科室负责实施。
四、评价体系
16、素质教育的评估体系包括对学校的评价，对教师的评价和对学生的评价三个方面。
（1） 对学校的评价。教育行政部门要深入研究，广泛借鉴，制订一套与素质教育相适应体系，对学校进行定期评估与督导，同时还要采取得力措施，引导社会舆论朝重素质，轻应试的方向转化。
（2） 对教师的评价。学校将完善以往的评估方案克服以升学成绩论优劣的片面作法，努力做到公正、公平、客观、科学与素质教育相适应。
（3） 对学生的评价。要采取“合格+特长”的评价模式，对学生进行定性评价，坚持两个原则：一是要全面，不能重智育轻德育，忽视体美劳；二是要采取鼓励为主，挖掘优点的方针，对学生进行客观评价，变成绩通知单为素质教育报告单。
五、保障机制
、学校成立“素质教育领导组”，全面负责本纲要的落实。 六安市××中学 17
××中学教学常规管理实施细则
第一章 总则
第一条 为全面贯彻党的教育方针，创造和谐奋进的教学环境，使我校的教学活动规范高效，教学管理科学完善，从而稳步提高教育教学质量，实现学校近期和中长期的奋斗目标，根据上级有关文件精神和我校实际情况，特制定本细则。
第二条 我校为农村普通完中，发展和提高学生的科学文化素质是学校的根本任务，不断提高教学质量和效益是学校的生命所在，而加强教学常规管理则是提高教学质量的根本要求和重要手段。因此，制定和实施本细则是形势所迫，发展所需。
第三条 教学常规工作包括教学活动中的各个环节，它们相互联系，相辅相成，都是搞好教学工作不可缺少的组成部分。本细则结合学校原来有关规定对教学各项常规工作的性质、要求和评估作了较为系统的阐述和说明，它是我校今后开展教学工作和进行教学管理的规章依据。
第二章 工作量
第四条 工作量为一个教师所担任教学工作或与教学相关工作的总量，它以课时数为度量单位。目前学校采取人尽其才、统筹兼顾的原则分配工作量，超出标准工作量部分学校付给适当津贴，不足标准工作量而又未接受学校分配的其他工作，则从工资中扣除不足部分的课时津贴。 第五条 标准工作量与超课时津贴。高中各学科标准工作量每周10节。标准课时补贴2元/节，毕业班课2.5元/节，回读班课3元/节，超课时补贴5元/节。
第六条 关于工作量的计算
1、跨课头授课，每周工作量加1节。
2、语、数两科每节课折算为1.2标准课时；音、体、美每节课折算成0.8标准课时。
3、兼带两种或两种以上课型者，以所带课时的比例折合计算标准工作量。
4、有关非教学课时：校长、总务主任12；副校长8，教导主任、办公室主任6，副教导主任、副总务主任、团委书记、工会主席4（以上均以每周计）。
第三章 考 勤
第七条 考勤是学校加强教学常规管理，搞好教学工作的基本要求和保证，也是教师体现敬业精神、树立师表形象的一个重要方面。学校要求全体教职工遵守学校考勤制度，努力做到杜绝旷课，有事请假，力争满勤。
第八条 有关考勤的具体规定。严格按照《××中学职工考勤制度》和《××中学教师年终考核办法》执行。
第九节 上课和自习考勤，由学校专职考勤人员和值周人员具体负责，例会考勤由分管校长负责，教研活动考勤由分管教导主任负责。所有考勤结果每周核对一次，每周汇总公布。若考勤人员上课时未到指定考勤地点或考勤结果与事实不符合则以旷工论（一次算一节课）。
第四章 课 程 表
第十条 课程表是学校组织日常教学工作的指挥调度表。它对于学校建立良好的教学秩序，保证各项工作有条不紊地进行具有重要的作用。学校根据国家颁发的课程标准并结合我校情况于每学期上课前制定并下达课程表，教学人员若因特殊困难需要照顾排课的，必须在课程制定前向教导处提出书面申请，理由不充分或难度较大，可以不予考虑。
第十一条 课程表一经下达，若无重大缺陷，教学人员必须无条件接受，并依照课程表按时上课，并且任何不经教导处同意，随意调课、停课、代课的行为都是错误的，一经发现，以旷工论。
第五章 教学计划
第十二条 教学计划是教学人员根据教学大纲和学生实际情况，以达到一定教学目的而制定的教学实施方案。它是教师组织教学、安排进度的重要依据，是贯彻因材施教原则，提高教学效果的重要保证。
第十三条 教学计划应包括教材介绍、学生分析、教学目标、教学措施、教学进度等环节，跨课头授课的要以一科为主兼顾其它。教学计划应尽量做到言之有物，有的放矢，实事求是，付诸实践。教学计划要一式两份，一份于课后一周内交教导处，另一份（要点）放在备课笔记首页，供教学时对照。
第六章 备 课
第十四条 备课是上课的起始环节，是教师上好课的前提和先决条件，同时备课又是艰苦的再创造过程，备好一堂课要付出大量的时间和心血。学校要求所有教学人员认真备好每一堂课，备大纲、备教材、备学生，并写出备课笔记，做到纲目清晰，有理有据，科学系统，新颖实用。
第十五条 备课笔记的基本要求
1、备课笔记应分课时写，注明上课时间，包括教学目的、教学重难点、教学方法、教学步骤、作业布置等内容，若上下课时内容紧密联系，不宜分开写，可写成一个教案，注明总课时（最多3课时）。同时备课应超前0.5-1周。其基本格式如下：
课题
（一）上课时间：
（二）课时安排：X课时（总第X课时）：
（三）教学目标：
（四）教学重难点：
（五）教学用具：
（六）教学方法：
（七）教学过程：第一课时
„„ 第二课时 „„
2、每学期备课笔记总课时数为科总上课节数×0.7，其中科总上课节数=每周课时数×（总周数-非上课周数），跨课头授课者为各科之和。担任该年级该学科教学两论以上者，可写简案，其余的要写详案。毕业班和复习班若以某复习资料为上课蓝本或作大量练习，必须在备课笔记或资料上写出简明教案，表明上课思路、内容、时间和节数，试卷要夹附其中。
4、学校鼓励教学人员尤其是青年教师以灵活的方式进行集体备课，互相学习，取长补短。
第十六条 备课笔记的检查。学校每学期协同各教研组对备课笔记定期检查两次，一次在期中考试前后，一次在期末考试前，期中检查后将检查结果张榜公布或印发成文；期末检查后将结果张榜公布，跨课头授课，各科互不影响，单独计算。若备课时数与备课内容不符或备课笔记过于简单、条理不清明显不符合要求，检查时皆从总备课时数中扣除。同时，教导处还将不定期或随堂进行备课检查，并将检查结果通报该教研组。
第七章 上 课
第十七条 上课是教学活动的中心环节，是提高教学质量，改善办学效益的关键所在，也是教师传授知识，进行教学实践的主要阵地。所有教学人员必须提高对课堂教学重要性的认识，在认真备课的基础上，精心组织教学，向四十五分钟要质量，向四十五分钟要效益。
第十八条 上课的基本要求
1、衣着整洁，仪态端庄，谈吐文明，教态自然，声音宏亮，尽量讲普通话。
2、教学目的明确，内容适量，重点突出， 难点分解得当，教学结构完整，层次清楚，衔接自然，时间分配合理。
3、较好地贯彻教师为主导、学生为主体、教材为主线的原则，克服注入式，尽量采用启发式教学，追求教学艺术，避免科学性错误。
4、面向全体学生，精讲多练，循序诱导，文道结合。对违反课堂纪律的行为坚决制止，严格管理，严重的应主动与班主任联系加强教育。
5、注重信息反馈，善于调节教学策略，引导学生思考，培养学生能力，活跃课堂气氛。
6、尽量运用教学辅导手段（如录音机、挂图、小黑板、投影仪等）或者自制教具以增强课堂教学的直观性，节省时间，提高效益。
7、室外课要组织严密，中心突出，善始善终，不允许学生自由散漫，到处游荡；因天气原因不能上室外课时，应在教室上理论课，不准看堂上自习。
第十九条 学校将不定期组织教研组长和班主任随堂听课，了解课堂教学情况，并与授课教师及时交换意见。同时为鼓励广大教师积极开展课堂教学的改革和研究，提高课堂教学的艺术和效果，学校决定每学年评选若干名“课堂教学之星”，记入教学档案，颁发荣誉证书，并发给资金50元。评选办法见《“××中学教学之星”评选规程》。
第八章 作 业
第二十条 作业是课堂教学的延续，是学生巩固知识，形成技能的重要环节，是教师反思教学，改进教学的重要依据和手段。教学人员要依据教学大纲，结合学科特点，紧扣教材布置作业。作业一般分三类：一是课堂作业，二是家庭作业，三是课后作业。三者互相配合，共同促进学生对知识的掌握和技能的提高。
第二十一条 作业的基本要求
1、课堂作业要当堂分析讲解，家庭作业要及时检查订正，课后作业要题目典型、适量，批改认真及时，正误评判准确，讲评共性个性兼顾，纠错督查到位。
2、测试作业要求试卷规范，题型丰富，题量相当，亲自批阅，得分清晰，备课笔记上留有记录。
3、算作业量的作文要求订正错别字，适当眉批，修改病句，并有总批语和得分或等次。外语小作文要指出单词、语法错误，并有评语或得分。
4、作业要面向全体学生，对少数不交作业或作业态度不认真的学生要及时批评教育，限期补交改正，不能放任自流，每班每次交作业人数不得低于总人数的95%。
第二十二条 关于作业量
1、由于各门学科的教学特点不同，单位课时的作业频率、作业类型是不相同的，学校现将各科规定一个基本课后作业量，并给予适当津贴，以体现多劳多酬的原则。
数学科基本作业量为总授课时数×0.6 物理、化学科基本作业量为总授课时数×0.5 其余学科基本作业量为总授课时数×0.4 其中总授课时数=周课时数×（总周数-非上课周数）
2、测试（包括期中考试）和作文均按一定比例折合成作业量。毕业学科和会考学科第二学期无论测试多少均按1×4计入作业量，其余学科在基本作业量1/3内按1×4计入作业量，超过1/3按1×2计入作业量，但同时也不得以作业代替测试，周课时3节或3节以下的学科，每学期测试不得少于2次，周课时3节或3节以上的学科测试要达到3次或3次以上，高中作文全批全改要达到4-6篇，以4×6计入作业量，初中作文全批全改要达到5-7篇，以5×5计入作业量，未达到则视为未完成基本作业量，英语小作文以1×2.5计入作业量。
第二十三条 关于作业的检查
1、学校会同各教研组每学期对作业情况定期检查两次，一次在期中考试前后，一次在期末考试前，第一次检查时必须完成总作业量的40%-50%，若未达到，则期末检查时无论总数多少，皆视为未完成基本作业量。
2、若作业的布置与批改（包括测试、作文）不符合要求，有与备课笔记不吻合，份量失度，突击作业，一钩到底，随意打分学生自批的现象，检查时将从总作业次数中扣除。语文和英语作文必须全批全改，有总批有眉批，否则不计入作文总数。
3、作业定期检查的形式为抽查和普查两种，视当时情况研究决定。每次检查的结果张榜公布或成文外，还记入教师业务档案。同时教导处还将作业情况进行不定期检查，并将检查结果通报该教研组。 第九章 辅 导
第二十四条 辅导是课堂教学的必要补充，是贯彻因材施教原则，大面积提高学生成绩的重要措施。辅导分课堂辅导和课外辅导两种形式，课堂辅导指学校正常的早晚自习，课外辅导指教师根据学生的学习状况而实行的分类辅导或竞赛辅导，无论何种形式的辅导，教师都要满腔热情，积极主动，尽职尽责，争取效益。
第二十五条 有关辅导的几点要求
1、教师上堂辅导时，应经常在教室巡视，个别答疑，指导学习方法，检查自习情况。
2、教师在课外要多与学生接触联系，关心学生的学习、生活和成绩，鼓励他们勤奋进取，奋发向上。
3、教师对学生要一视同仁，尤其在解答差生提出的问题时，要耐心细致，循序善诱，提高他们搞好学习的信心。
4、学校提倡竞赛辅导以授课教师为主，教研组通力协作的办法，共同努力提高学生的竞赛成绩。
5、早操要求体育教师准时召集学生集合、整队，并认真带操，保持队形整齐。
第二十六条 辅导津贴。晚自习辅导每节补贴3元，每天3节。早操纳入体育教师辅导范畴，每出操一次计为一课时，纳入体育教师总课时，若应出操而未来出操每月达2次或2次以上，则不算出满勤，艺体教师组织学生课外文体活动，根据活动记录，每学期给予适量补贴。对于竞赛辅导实行以奖代酬的办法，即对获奖学生的指导老师按有关规定发放一定奖金，参与辅导的同组成员获指导教师五分之一奖金，而不另外给予补贴。
第二十七条 艺体专业课辅导是学校常规教学的重要组成部分，也是学校加强素质教育，促进学生全面发展的重要措施。担任专业课辅导的艺体教师要精心安排复习计划，认真备课，准时辅导，因材施教，理论与实践相结合，促进学生艺体水平较快地提高。对于艺体专业课达线学生的辅导教师，学校按有关规定给予一定的奖励。
第十章 考 试
第二十八条 考试是教学调控系统中的重要环节，是检查学生学习情况，反馈教学效果的重要手段。教学人员必须严肃对待考试，保证考试的科学性、有效性。学校每学期组织两次统一考试，一次为期中考试，一次为期末考试（毕业班可适当增加统一考试次数）。教师平时不得随意停课统考，只可进行章节随堂检测，作为作业的一种形式。
第二十九条 命题与阅卷。期中考试由授课教师自行命题，要求同年级、同进度、同试卷、同评分标准，并且难易适度（难度系数不能低于0.65）,”双基”并重,题型规范,题量适中。试卷拟就后须先送教研组长审阅、签字，再送油印室制卷。试毕，教师要及时阅卷，在一周内将学生成绩送班主任，将试卷分析送教导处。期末考试由学校统一备卷，试毕，各教研组集体流水批改，在两天内将考试成绩和考试情况分析一式两份送教导处。所有教师在阅卷时务必严肃认真，力求成绩评定客观公正，以利于对考试成绩的评估和学生奖学金的发放。各班考试结果（平均分、及格率、最高分）在下学期张榜公布。期中考试已纳入作业考评系列，不再发给阅卷津贴，期末考试发给准时参加阅卷并圆满完成任务的教职工津贴20元。
第三十条 监考。期中、期末考试是学校统一组织的大型教学活动。监考由教导处统一安排，发给适量津贴，与所带课程的多少没有关系。学校要求所有监考人员必须严格遵守监考纪律，提前10分钟到教导处或授课教师处领取试卷，提前5分钟发卷，让学生考试铃响后开始答题，考试期间，监考人员不得从事看书看报、批阅试卷等与监考无关的事情，更不得擅自离开考场，放松监考力度，一旦发现学生舞弊行为，应立即收缴其试卷送教导处，同时如果纪检人员查实监考人员未严格监考或所在班级有舞弊行为，则扣发监考津贴。期末考试实行单人单座，双人监考，流水阅卷。
第十一章 实 验
第三十一条 实验是物理、化学、生物教学中的重要环节，是培养学生动手能力、激发学习兴趣的重要手段。有关教师应提高对实验重要性的认识，充分利用学校现有设备，努力提高演示实验的演示率和分组实验的开出率。做到有备课笔记，有实验记录，有实验报告。实验室工作人员应积极配合有关教师做好实验准备工作，并对学生分组实验进行指导。各实验室应在学期结束前写出实验开展情况的总结报告交教导处。同时，学校每学期要对实验室工作系统检查一次，检查实验室内务和实验开展情况，存在明显不足的，将适当扣除实验工作人员的课时津贴和教学人员的教学津贴。
第十二章 教研组工作
第三十二条 教研组是学校进行教学常规管理和开展教研活动的重要职能机构，它对于规范教学行为，提高教师的业务素质具有重要作用。教研组工作要抓住两条主线：一是教研组常规工作，二是结合各组特点而开展一系列卓有成绩的教研活动。各教研组应在教研组长的带领下，扎扎实实，一丝不敬地开展教研活动，促进教研组成员的专业技术水平和教学能力不断提高，进而培养出一支业务精湛、师德高尚的教师队伍，为稳步提高我校教育教学质量创造优越的条件。
第三十三条 教研组的常规工作
1、在开学一周内，召开本组成员会议，根据学校和教导处的工作安排，结合本组特点制定切实可行的工作计划，报教导处备案。同时要研究和部署本学期的教研课题（每5人不得少于1项），确定承担人员和开展思路，学期结束前教研组长写出专题总结报教导处。
2、经常检查通报本组成员备课、作业、听课完成情况，从而促进组员按质按量完成教学的一些常规任务。
3、每组每学期公开教学1-2次，并将公开教学的完整材料报教导处存档。
4、每组须认真、按时完成期中试卷的命题和期末考试的集体阅卷工作。
5、每组每学期须出黑板报或在指定地点出专栏一次，要求内容丰富多彩，课内外兼顾，可读性强。
6、每组成员要在学期结束前一周向组长上交一份教学心得或专题研究论文，要求论点论据充分、结合教学、独立创作、有感而发，不少于1500字，组长集中审阅后报教导处。
7、每组每学期必须举行一次大型的校级活动，要求主题鲜明，组织严密，全组参与。活动结束后将有关材料报教导处。
8、学校决定每学期评选一次先进教研组，奖励该组成员每人10元。评选办法是：教研组成员圆满完成计划、试卷分析、公开课、论文、教研活动、校级活动、随堂听课、专栏、阅卷等工作，每人每项计1分，备课笔记和作业每人每项计2分。专题教研活动开展的卓有成效，取得阶段性或终级性成果，小组总分加2-4分，然后算出每组成员的平均得分，平均分最高的教研组为先进教研组。若出现并列情况，则进一步结合专题教研工作的开展情况，评出一个或两个先进教研组。
第三十四条 教研组活动
1、活动时间：学校规定的教研活动时间或教研组长决定的活动时间，教研活动的考勤与上课同等对待。
2、活动内容。①研究部署上述各项常规工作。②根据开学初部署的教研课题，指定专人通报教研成果，听取大家意见，进一步提高对课题研究的深度与广度。每次都要确定一个中心发言人，做到准备充分，内容充实，结合教学，务求实效。每次活动都要做好记录，作为附件附于教研组专题工作总结后。③学习介绍外地外校的先进教学经验和教学思想。④针对教学中的某个重要问题进行集体探讨，集思广益，取长补短，共同提高。
第三十五条 教学改革。学校提倡教学人员大胆从事教学改革，将教改项目和计划经教研组研究通过后报教导处，学校协同教研组支持教改项目的开展，并提供必要的物质保障。同时进行定期研究，认真总结，改进提高，横向、纵向对比，推广研究成果，扩大教改影响。
第三十六条 随堂听课。随堂听课是教学人员互相取长补短，吸取百家之长，提高自身素质的有效途径。学校规定：教龄五年以下的青年教师每学期听课不少于10节，五年以上教龄的教师每学期听课不少于8节，正副校长每学期听课不少于12节，正副教导主任每学期听课不少于14节，教研组长听课每学期不少于10节（以上均不包括公开教学）。毕业班工作领导组组长每周听毕业班课不得少于一节，联系毕业班的班子成员每两周听课所在班级课不得少于一节，符合以上两条者，以就高不就低计。听课要认真记录，授课人签字，听后坦诚交换意见，指出优缺点。并及时把听课记录交教研组长。学校随时检查随堂听课情况，每学期公布一次听课节数。
第三十七条 教研组长津贴
准时上交教研组工作计划，准时上交专题工作总结，并附有自己详实的配套材料，学期结束将教研组活动记录准时上交教导处，圆满组织期末阅卷工作；准时参加教导处的各项活动。以上各项任务完成者，每学期付给教研组长津贴30元。 第十三章 检查与评估
第三十八条 对上述各项教学常规工作进行认真的检查与评估，是确保各项常规要求落实到位的重要保证。在前面各章已对检查评估和津贴发放作了具体规定，现归纳如下：
1、检查的方式：分定期检查和不定期检查两种。定期检查又分抽查和普查两种形式。
2、检查的组织：由校长室、教导处工作人员、教研组长和教师代表组成。
3、检查的结果：针对检查结果分四个层次处理，一是张榜公布或印发成文，二是记入教师档案，三是根据结果核发相关教学津贴，四是逐步纳入教师评优晋级考评体系。
4、津贴的发放：备课、作业、随堂听课和教研活动，根据学校定期检查结果核发相关教学津贴；计划、总结、阅卷、实验、公开教学、校级活动、论文和黑板报均以教学人员或教研组长准时报教导处的材料核发相关教学津贴（请老师务必按时上交有关材料）；超课时、辅导、考勤和监考以学校安排表和考勤记录核发或扣发相关津贴。以上津贴在学期结束前由学校统一造表发放。
第十四章 附 则
第三十九条 本细则自二OO八年九月起开始实施。此前学校实施的有关教学管理规定叵与此细则有不符之处，以此细则为准。
第四十条 本细则由教导处负责解释，校务委员会负责修订。
六安市××中学 ××中学教学目标管理实施方案
一、总则
1、指导思想。以党的教育方针和邓小平教育理论为指导，认真贯彻和实施《中国教育改革和发展纲要》和《面向21世纪教育振兴行动计划》，认真贯彻落实各级教育部门制定的教育法律、法规，坚持依法治校，全面落实《××中学素质教育实施纲要》，科学、全面地推进素质教育，把我校办成市示范高中。
2、深化教育改革，加大学校内部管理体制改革的力度，即：以优化教工队伍为目标的校内用人制度的改革，以岗位责任制为主要内容的校内管理制度的改革，以调动教职工积极性、创造性为目的的校内分配制度的改革，实行校长负责制和结构工资制，完善岗位责任制和教师聘任制。打破铁饭碗和平均主义，在2003年之前，建立择优上岗的竞争机制。
3、加大教研、科研、教改力度，围绕推进素质教育的热点、难点问题，开展课题研究，提高教学工作的有效性和科学性，全方位开展教改课题实验，力争课题实验名列市同类学校前5名。
4、加强师资队伍建设，大力弘扬“敬业、爱生、勤学、精业、奉献”精神，更新教育观点，努力提高创新意识，加强对教师的继续教育，努力提高教师队伍的整体素质，继续开展“名师工程”，培养一批在省内外有影响的学科带头人，以适应培养21世纪高素质建设人才的需要。
5、按照“长远规划，分步实施，逐步到位”思路，尽快达到市示范高中目标管理体制的要求。
6、培养学生学会做人，学会求知，学会劳动，学会创造，学会健体和学会审美，促进学生思想品德、文化科学、劳动技能、身体心理和个性特长的全面谐调发展。
7、积极、稳步地发展勤工俭学，为改善办学条件，提高教职工福利提供财力支持和物质保证。
二、目标 A类目标
1、高中在校学生年度巩固率不低于96%；留有率控制在2%以内。
2、学生行为规范合格率达100%；犯罪率为零。
3、高中毕业会考和查考学科（理化生实验考查）合格率98%，会考优秀率达35%以上。
4、高考达省统招线率（统招生）90%以上，本科以上达线率为15%以上。
5、高中学生体育达标率100%，视力合格率80%以上。
6、音美、劳技教育、实验技能合格率为100%，80%以上学生掌握一种乐器演奏或绘画、书法等技巧。
7、高中特长生学生比例在全市同类学校中力争进入前10名。
8、学科竞赛、体育、音乐、美术竞赛、读书活动竞赛、“三小”作品赛，在全市达到前5名。B类目标（教育工作者）
1、教育思想。全面贯彻党的教育方针，全面实行素质教育，着眼于全体受教育者及社会长远发展目标，遵循学生的年龄特点和身心发展规律，全面提高学生的基本素质，为学生的终身学习和发展打下坚实的基础。
2、认真贯彻“一纲三法”及其它教育法律法规，严格执行国家和省制订的课程计划，开齐课程，开足课时。不加班加点补课，不为学生订购未经省中小学教材审查委员会审查通过的各类教辅资料，不随意组织统考。
3、德育。认真贯彻落实《爱国主义教育实施纲要》、《德育大纲》、《中小学德育工作规程》和实施学校德育工作目标管理细则，切实抓好对学生进行马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的教育，进行爱国主义、集体主义和社会主义思想教育，进行以中小学生日常行为规范为基础的养成教育以及革命传统教育、法制教育和社会公德教育。
4、进一步加强和完善德育工作体系，构建学校和家庭、社会多渠道多层面的立体交叉德育网络。
5、劳技教育和科技劳动。开足劳技课时，做到有教材，有教师，有教学计划，有教案和生产劳动实习记录，有固定的校内外劳技教育基地，有对学生劳动力惯、知识技能的考评办法，并认真实施考评，实行劳技教育和科技活动相结合，课堂教学与课外实习相结合，每年举行一次科技节（含“三小”作品竞赛），并有成果在省级以上获奖。
6、体育卫生。认真贯彻《中学体育合格标准实施办法》、《国家锻炼标准》，制订学校实施细则与措施，每年举行田径运动会，（秋季）达标运动会，（春季）学生体格检查，广播操比赛，体育卫生设施达省I类标准。
7、美育。校园净化、绿化、美化有特色，各项活动，各科教学有机渗透美育，课外艺术兴趣小组和文艺活动开展好，每年举行一次文化节（文化演出、书法、美术竞赛），提高学生审美和创造美的能力，每年均有学生在省级以上获奖。
8、教学管理与研究。坚持教育、教学、教研科研相结合，生学年度，每学期教学、教研、教改有计划，确立研究课题，落实到组到人，制订实施方案，落实实施细则与措施。加强对备课、上课、辅导作业批改等基本教学环节的研究和管理，认真贯彻执行省颁中学各科教学规范，提高课堂教学效率。不断改革教学方法，激发学生的学习兴趣和创造力。每年举一次全校性教研活动总结评比，研究成果汇编成册。
9、仪器、电教、图书工作。仪器设备、电教设施、图书建设达市示范高中标准。管理严密，规范使用，提高成效，实施教学，电化教育研究有省级以上成果。
10、领导班子和教师队伍建设。学校领导班子政治素质高，办学思想端正，执行教育法律、法制制度意识强，教育观念不断更新，教育教学管理水平高。教师认真学习政治理论，严格遵守《中小学教师职业道德规范》，关心爱护学生，教书育人，为人师表。专任教师年龄、学历、职称、专业结构比例合理；目标岗位责任制推行好；专业技术职务考核和评聘工作完成好。学历合格率达100%，学历不合格教师全部参加学历补偿教育，继续教育计划完成率达100%。每学期定期开展评比竞赛活动，培养一批跨世纪的骨干教师和学科带头人。
三、考评
1、本方案的各类目标由有关处室制定考评细则，并负责考评。
2、教导处负责教师、年级组、图书室、电教室、实验室的考评。教研室负责年级组教改活动的考评，负责班主任、班级、社团活动的考评。学校成立考评领导组，负责对各处室以及全校教职工进行考评考核。
3、目标考评以平时检查资料为依据。
4、学校各项目标管理考评结果作为奖惩依据。
六安市××中学 ××中学领导成员联系毕业班制度
为加强对毕业生工作的领导，确保高、中考预定目标的实现，特制定领导成员联系毕业班制度。
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，严格执行学校工作计划及教导处工作计划，在“毕业班领导组的”领导下，全面指导、负责所联系的毕业班工作。
二、工作职责
1、加强对所联系班级的领导，定期召开班主任及授课教师工作会议，协调班级之间、班主任与科任教师之间及教师之间的关系，发现问题，及时解决。
2、检查落实所联系班级的班主任工作计划及学科教学计划。
3、全面检查所联系班级科任教师的备课笔记、作业批改、课外辅导情况。
4、做好所联系班级的协调工作，统一备课，统一进度，统一制卷，统一资料。
5、不定期召开所联系班级的学生座谈会，了解教师的教学情况，及时进行反馈。
6、指导所联系班级教师研究高考、研究《大纲》、研究《考试说明》，把握高考动态，捕捉高考信息。
7、关心所联系班级教师及学生的工作情况、学习情况及生活情况，帮助他们排忧解难。
8、协调毕业班与学校各部门之间的关系，定期向“毕业班工作领导组”汇报所联系班级的情况。
三、成员安排
黄英来主任联系高三毕业班，全面负责高三毕业班工作。
六安市××中学
关于加强教师队伍建设的若干规定
为进一步加大我校教师师德水平建设力度，不断提高和完善广大教师业务素质和教育教学艺术，优化教师队伍结构，以适应教育形势发展的需要，从而加快我校创建示范高中的速度，特制定本规定。
一、师德建设与目标
1、全体教师要认真学习党中央有关教育方面的文件精神，树立正确的教育观、质量观、人才观，以全新的教育观念努力为社会主义建设培养合格的人才。
2、全体教师要自觉遵守《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等有关教育的法律、法规，树立依法从教的观念，遵循教育规律，尊重学生人格，做到教书育人，为人师表，杜绝一切不合乎法律要求的教育行为存在（如侮辱、体罚学生、有偿家教等）。
3、广大教师要认真学习教育界涌现出的先进人物先进事迹，充分认识到教师是太阳下最光辉的职业，弘扬乐教敬业、无私奉献的精神，坚定终身从教的思想，反对拜金主义、自由主义和极端利己主义思想。
4、校党支部积极开展上党课、办业余党校等活动，引导广大教师树立共产主义世界观、人生观、价值观，积极创造条件，发展教师队伍中的先进分子，加入中国共产党组织。
5、模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，宽以待人，团结协作，坦诚相见，以身作则，率先垂范。
6、学校每年假期组织1-2期全面、系统的政治学习。学期间每隔周组织一次政治学习，政治学习期间严格考勤制度，任何人不得随意缺席。
二、业务培训与要求
1、全体教师要充分认识到终身学习已是当今社会发展的必然趋势，也是培养和造就具有创新意识和创新能力的人才的要求，要牢固树立终身学习的思想。
2、更新教育观念，明确教与学的关系，科学调配时间，丰富自身科学文化知识，通过各种途径提高自己知识结构层次，做到能居高临下，高屋建瓴的传授知识与技能，同时提倡教师与学生之间要相互学习，相互切磋，相互启发，相互激励，做到“教学相长”。
3、每位教师都要爱护和培养学生的好奇心、求知欲，帮助学生自主学习，独立思考，保护学生的探索精神、创新思维，营造崇 尚真理，追求真理的氛围，为学生的禀赋和潜能的充分开发创造出一种宽松的环境。
4、全体教师要严格遵守学校制定的《教学常规管理实施细则》，履行自己的岗位职责，做到目标明确、行为具体、规范，倡导务实求真的作风和科学严谨的从教态度。
5、学校要克服一切困难全力支持广大教师，积极参加师范类的学历进修、继续教育与教学有关的各种学科研讨活动。
三、培训经费
1、凡按学校安排参加继续教育并取得合格证书者，高中教师准予报销500元培训费，初中教师准予报销300元培训费。参加技工培训并取得合格证书者，准予报销300元培训费。
2、参加计算机应用能力考核并取得等级证书的，准予报销300元培训费。
3、凡在我校工作满三年的教师，经个人申请、学校批准，方可报名考研或师范类学历进修，学习期间工资除午餐补贴、出勤奖外，其余部分照发。
4、教师参加各种类型的学产研讨会、学科培训、竞赛，学校分以下几种情况分别对待：
①由市、区教研室组织，学校指派参加的毕业班各学科教学研讨会，其会务费、车旅费全报，并按规定给予生活补贴。
②经学校同意，参加省、市、区教坛新星比赛、优质课（说课）评比，优秀教案评比或参加国家正式注册的学术团体的公开课比赛，其车旅费、参赛费全报，并按规定享受生活补贴。
③经学校同意，参加各种实验课、应用能力课培训、比赛或参加教具、课件的发明创造展示会，其车旅费、参展费全报，并按规定享受生活补贴。以上四种情况，在会期间及往返路程时间考勤以公假计，非意外情况，参会者在会议结束后应立即返校，不得沿途观光游览，否则以事假论处。
④凡未经学校指派或同意参加的各种活动，所有经费自行承担，考勤视为事假。
四、奖惩办法
1、对能及时参加学历提高教育、继续教育、计算机应用能力等级教育并取得相应的合格证书者，学校在评优、晋级、分房等方面予以优先考虑。
2、教学教研方面，在省、市、区范围内具有一定影响，给学校带来良好社会声誉的骨干教师、学科带头人，学校优先安排其评优、晋级、住房及外出参加教研会，并视其成就大小给予解决一定的教研经费。
3、鼓励教师大胆突破传统教学模式实施教改，进行创新。如形成新的教学体系，可书面提交给学校实施方案，经学校评定认可，由学校代为上报教研课题，一经上级教研部门批准，学校将在财力、物力方面给予特殊政策。
4、凡在教育、教学方面取得突出成绩，受到区级以上表彰或在区级以上举行公开课（包括实验课、实践课、教具展示、课件展示等）受到好评，及教育、教学论文获区级以上奖励，在各级公开刊物上发表教育教学论文者，除按学校有关规定给予奖励外，学校还将其成绩记入个人业务档案，作为评优晋级的重要依据。
五、附则
1、本规定自2003年元月一日起正式生效。
2、本规定由校长室负责解释，教工大会负责修订。
六安市××中学 ××中学微机室管理办法
微机室是学校进行信息技术教育，加快素质教育的重要阵地，为了规范微机室的管理，提高微机室的利用效益，特制定本办法。
第一条 微机室的常规管理
1、全方位保持微机室的整洁、卫生，必须做到每天清理，每周彻底清扫。
2、对微机器材定期保养，不定期检测，确保微机设备正常运转。
3、采取得力措施防火、防盗、防潮、防尘、防雷、防电，确保微机室安全。
4、建立微机室工作日志，详细记载微机室运转，学生上机操作情况。
第二条 微机室管理员职责
1、按时上、下班，坚守岗位，热情为师生服务。
2、全面负责微机室的常规管理（见第一条），这是微机室管理员的基本职责。
3、严格指导学生遵守上机纪律（见第四条），规范上机行为，警示、处罚违规违纪学生，若因管理不善造成损失，学校将追究责任。
4、根据教师上课进度，积极钻研教材，提高业务水平，配合教师上好微机实践课，耐心解答学生在上机操作过程中遇到的困难和提出的问题。
5、负责对在课余时间持证上机学生的管理与辅导。
6、禁止无关人员进入微机室，更不得让非操作人员乱调乱试，否则造成事故或损失由管理人员负责。
第三条 微机授课教师职责
1、学校将信息技术课程纳入教学常规管理体系，教师务必根据学校有关规定完成各项常规工作。
2、教师要根据微机课的特点和教学目标，更新教学观念，改进教学手段，努力提高教学效果，做到理论与实践并重，课堂教学与上机辅导并重，整体发展与促进个性并重。
3、教育学生遵守上机纪律，严肃上机秩序，与微机室管理员密切配合上好微机实践课。
4、教师要积极钻研业务，努力提高专业技术水平，全力支持校内教职员工提高信息技术水平，并为他们的教学实践活动提供必要的指导。
第四条 学生上机纪律
1、讲究卫生，保持安静。学生在进入微机教室走廊前必须换上拖鞋，课后要将拖鞋整理好放在鞋架上，室内不得随地吐痰、乱扔纸屑，上课后不得大声喧哗，随意走动。
2、定位上机，对号入座。学校已将每班学生进行了分组编号，学生上机时务必根据自己的组号坐在相应的位置上，不得随意更动、调换。
3、服从管理，爱护设备。学生在微机室要严格服从管理人员和授课教师的管理，爱护微机室的一切设施，严禁超出操作范围，
推荐第9篇：高新区实验中学美术专业教师岗位职责
高新区实验中学美术专业教师岗位职责
1、明确贯彻执行专业教学计划，对全体学生全面负责，既教书育人，寓德育于专业教学之中，以身作则，积极主动做好学生的思想工作。
2、负责好课堂纪律，审核批复所负责的专业课请假情况。督促好值日生做好卫生值日和关锁好门窗。
3、努力学习教育理论和绘画专业知识，理解、掌握教学大纲和教学目的，备好每一堂课，有计划地完成所教课程，钻研绘画技法，了解、研究学生进步情况，做到因材施教、因时施教。
4、教学目的明确，恰当处理处理重、难点，讲解详细，示范易被学生接受，讲究教学方法，充分调动学生学习的积极性，完成预定的教学计划和任务，注重提高学生的悟性。
5、定时认真批改作业，写出较详细评语，还要注意指导学生的学习方法。
6、热忱帮助后进学生，提高学生快速处理绘画的能力，实事求是地分析讲评；重点培养优秀学生，真对性地调整学生作业要求和作业量，加固学生绘画技能。
7、关心、了解国内美术高考的教改信息和高考动向，及时向学生传递最新信息，积极传授高考经验以提高学生的应考能力。
推荐第10篇：畜牧技术推广中级技术人员岗位职责
1.认真宣传贯彻执行《畜牧法》、《草原法》、《渔业法》及《伺料添加剂管理条例》、《种畜禽管理条例》等法律、法规。2.负责地方畜牧水产行业科技实用新技术的推广,畜禽品种的调剂。3.承担优良种畜禽的引进，负责地方现有的畜禽品种改良提纯。4负责薪草原饲料资源的开发利用和保护。5.承担地方伺料产品质量安全和市场监管。6.做好推广渔业新技术、苗种调剂等工作。7.协助高级专业技术人员做好本专业的科研工作。8.负责行业技术人员的培训工作，指导初级技术人员独立开展工作，了解国内畜牧业发展动态。
第11篇：融资管理中级专员岗位职责
1.根据基建项目等正常投资收购活动进行项目融资。2.合理调整资金头寸，利用创新金融工具和支付手段降低财务费用，与金融机构争取优惠贷款条件，保证低成本融资。3.寻求新的融资工具，合理调整公司债务结构，在保证现金流稳定的前提下降低财务费用，创新结算方式，降低公司财务费用。4.寻求新的飞机或项目融资结构进行融资，改善债务结构。5.参与融资等相关合同的谈判。
第12篇：2.2.10九和中学宿管教师岗位职责
宿管教师岗位职责
一、坚守岗位，按时到岗，不得脱岗或做与工作无关的事情。
二、认真做好学生清点工作。
清点时做到以见人点名为准,如有学生不归,要了解原因,查明去处。对清点后擅自外出或不听劝阻的学生,应及时与值日领导或班主任联系，认真填写宿舍日志。
三、认真做好督促检查工作。
晚上对宿舍要进行经常不间断巡查，督促学生按时就寝，遵守纪律，严防打架；督促学生早上整理好内务和清洁区卫生，教育学生保持宿舍干净、整洁；引导学生对宿舍进行美化布置；做好寝室卫生检查评比和“文明宿舍”、“温馨宿舍”的评选工作。
四、认真做好突发事件处理工作。认真处理学生宿舍区内发生的突发事件（包括打架斗殴、集群纠纷、医务急患、财物失窃、火灾等），应第一时间加以制止，采取合理措施进行解决，对事情的经过做好详细记录。
五、提高安全责任意识,切实把好安全关。
要把宿舍安全工作放在第一位,定期检查各种安全设施是否完好；落实好防火、防盗措施,学生寝室内严禁使用明火、电器、管制刀具等违禁用品,严禁私拉电线以免引起火灾；如遇火灾等突发事故,应立即报警，并组织学生迅速撤
离，确保学生人身安全。
六、以上职责望认真履行，学校领导班子不定时抽查，对于履行不到位，将进行严肃处理。对于工作疏忽、不到位造成的学生打架事件每次每人扣100元，爱惜各种设施，按照谁损坏谁赔偿的原则，对学生宿舍有关损坏设施做好做好及时调查记录，及时索赔。
七、负责做好值班期间查宿和学生之间的矛盾隐患的排查处理,及时向当天值班领导汇报寝室情况，实行零汇报制度。
八、做好对楼层生活教师的培训和管理工作。
十、做好季节性流行疾病的监控和预防工作，发现病例，及时隔离，及时通报班主任、家长，及时上报后勤处。
宿管员工作职责
一、值班期间不得以任何理由缺岗。
二、认真填写好交接班记录，做好本岗位的交接工作；
三、做好晚归学生的登记工作，必须详细记载姓名、班级及班主任姓名；教育违纪学生遵守校规校纪；
四、熄灯后禁止学生外出，若学生本人确因急需外出者，必须做好登记手续，并督促其尽早归宿；
五、每晚必须准时督促学生熄灯，熄灯后一小时内巡查宿舍，发现有开灯或产生噪音的行为，应及时制止、解释、教育；
六、关心和爱护学生，对学生提出的一切疑问要耐心解释，不准推诿，禁止与学生发生正面冲突或不文明的言行举止；
七、熟识本楼层放置的消防器材，掌握其使用方法。了解电源开关位置，按规定时间开关电源；遇到突发事件，应及时向学生进行解释并通知总务处进行维修。
八、贵重物品和学校财物出入，务必验证登记；
九、确保完成上级领导所交办的临时任务，严格执行宿舍管理规定。
紫金县九和中学
2016年9月
第13篇：贵州省中学高、中级教师职称评审条件(文件).
贵州省中学中、高级教师职务任职资格申报评审条件 (试 行
一、总 则
为进一步深化职称改革,完善专业技术人才评价机制,客观、公正、科学地评价专业技术人员的业务 水平, 根据《教师法》、《教师资格条例》、《中学教师职务试行条例》 和有关教育法律法规,结合我省实际, 制定本条件。
适用范围:全省各类中学从事教育教学的人员。
任职资格名称:中学一级教师(中级、中学高级教师(副高级
二、基本条件
第一条 拥护党的路线、方针、政策,坚持四项基本原则,遵守中华人民共和国宪法和法律。具有良 好的思想政治素质和职业道德,忠诚人民的教育事业,严格遵守《贵州省教育厅关于进一步加强和改进师 德建设的实施意见》 (黔教师发 [2005]146号 ,为人师表,教书育人,积极推进素质教育,努力工作,团 结协作,学风、教风端正。身体健康,能全面履行本岗位职责。
第二条 外语水平、计算机应用能力符合当年国家和贵州省对外语、计算机应用能力考试的有关规定。 第三条 完成规定的继续教育任务。
第四条 任现职期间,有下列情况,按以下规定执行:
1、在规定任职年限内考核被确定为“基本合格”的,每次延期一年申报;被确定为“不合格”的,每次延 期二年申报。
2、在职称考试中违纪受查处者,从通报之日起延期二年申报;在申报中弄虚作假者,从认定之日起 延期三年申报。
3、受党纪、行政“警告”处分的,从解除处分之日起延期三年申报;受“记过”及以上处分的,从解除处 分之日起延期四年申报。触犯法律,受刑事处罚的,从解除处罚之日起延期六年申报。
三、申报条件
第五条 申报中学一级教师任职资格,除必须取得相应的教师资格,担任课程的讲授外,还必须具备 下列学历、资历条件之一:
1、获得博士学位。
2、硕士研究生毕业,任教 2年以上。
3、双学士学位毕业,取得中学二级教师任职资格,担任中学二级教师 3年以上。
4、大学本科毕业,取得中学二级教师任职资格,担任中学二级教师 4年以上。
5、大学专科毕业(高中教育教学岗位除外 ,取得中学二级教师任职资格,担任中学二级教师 5年以 上。
第六条 申报中学高级教师任职资格,除必须取得相应的教师资格,担任课程的讲授外,还必须具备 下列学历、资历条件之一:
1、获得博士学位,具有本专业 2年以上教学工作经历。
2、硕士研究生毕业,取得中学一级教师任职资格,担任中学一级教师 3年以上。
3、双学士毕业,取得中学一级教师任职资格,担任中学一级教师 4年以上。
4、大学本科毕业,取得中学一级教师任职资格,担任中学一级教师 5年以上。
5、大学专科毕业(高中教育教学岗位除外 ,取得中学一级教师任职资格,担任中学一级教师 6年以 上。
四、评审条件
第七条 中学一级教师、中学高级教师应贯彻执行国家的教育方针,关心爱护学生,积极推进素质教 育; 对所教学科具有系统、坚实的基础理论、专业文化知识与专业技能, 具备终身学习的能力与研究能力; 树立现代教育思想,具有创新意识和开拓精神,积极进行教学改革,认真研究教育教学规律,教育教学经 验丰富,方法得当,教学效果显著;积极培养和指导青年教师;积极组织和参与学生课外教育教学活动, 在发展学生智力和能力,引导学生创造方面做出显著成绩;教书育人,管教管导,促进学生全面发展;积 极承担学校规定的工作任务。按《教学质量评估指标体系》 (见附件 ,申报中学一级教师任职资格,教学 评价积分应达 80分以上,申报中学高级教师任职资格,教学评价积分应达 90分以上;学生巩固率、成绩 合格率、优良率、提高率在同类学校或同学科中处于前茅(有佐证材料 。
第八条 申报中学一级教师、中学高级教师任职资格,其所提供的业绩应是任现职以来取得的成绩, 年平均课堂教学达到国家规定的课时定额;对担任特殊课程的教师或兼有校中层以上领导工作的教师,课 堂教学时数可按有关文件规定确定,并报市、县教育行政部门审核认可;年平均课堂教学时数,从本次评 审工作的截算时间上溯到规定的任职年限;享受国家规定的产假、公派外出学习或进修,可相应减少课时 定额。兼有校中层以上领导工作的教师除按规定进行业务水平、教学能力等的考核外,兼有校级领导工作 的教师还应有主管部门对其进行管理工作实绩的考核 , 且取得相应的中学校长任职资格培训合格证书 ; 兼有 校中层领导工作的教师应有学校对其进行管理工作实绩的考核。
第九条 中学一级教师任职资格评审条件: 任现职以来,除符合本评审条件第
七、八条外,还须具备下列条件中的两条:
1、省、市(州、地及所在地中学教师参加教育行政部门组织的优质课竞赛,获地级三等奖以上;或获省级教育科研、教改实验优秀成果三等奖以上;或地级优秀教学成果二等奖以上。
县、乡(镇中学教师参加教育行政部门组织的优质课竞赛,获县级三等奖;或获地级教育科研、教 改实验优秀成果三等奖以上;或获县级教育科研、教改实验优秀成果一等奖;或获县级优秀教学成果一等 奖以上。 或乡 (镇 中学教师参加教育行政部门组织的优质课竞赛获乡 (镇 一等奖 3次以上; 或获乡 (镇 教育科研、教改实验优秀成果一等奖 3次以上;或获乡(镇优秀教学成果一等奖 3次以上。
2、省、市(州、地及所在地中学教师担任班主任工作连续 3年以上,做学生思想转化工作成绩突 出,所带班级获地级以上先进集体。
县、乡(镇中学教师担任班主任工作连续 3年以上,做学生思想转化工作成绩突出,所带班级获县
级以上先进集体。
3、省、市(州、地及所在地中学教师发表本专业论文 2篇,或获省级三等奖以上。
县、乡 (镇 中学教师发表本专业论文 1篇, 或获地级二等奖, 或至少有 2篇论文获县级一等奖以上。
4、在教改、教材教法研究方面做出突出成绩,其教育教学经验在全县以上推广 (提供经验材料并由县 教育行政部门出具推广效果证明 。
5、指导青年教师 1名以上,有明显的效果,有记录、计划、总结等相关材料 , 并承担县级以上教育行 部门组织的示范教学或学术讲座等 1次以上,并受到同行的好评 (有被指导教师签字认可材料,有齐备的 教案等材料,并由县教育部门提供评价材料 。
6、省、市(州、地及所在地中学教师获得地级以上劳动模范、优秀教师、先进教育工作者、优秀 班主任、德育先进工作者、教育名师、骨干教师、学术学科带头人、三八红旗手等荣誉称号。或获得县级 以上劳动模范、优秀教师、先进教育工作者、优秀班主任、德育先进工作者、教育名师、骨干教师、学术 学科带头人、教学能手、三八红旗手等荣誉称号 2次以上(可累计 。
县、乡(镇中学教师获得县级以上劳动模范、优秀教师、先进教育工作者、优秀班主任、德育先进 工作者、教育名师、骨干教师、学术学科带头人、三八红旗手等荣誉称号。 或乡 (镇 中学教师获得乡 (镇 级以上各类劳动模范、优秀教师、先进教育工作者、优秀班主任、德育先进工作者、教育名师、骨干教师、学术学科带头人、教学能手、三八红旗手等荣誉称号 3次以上(可累计 。
7、积极组织竞赛辅导(有教案、有教学计划 ,省、市(州、地及所在地中学教师所指导的学生在 参加教育行政部门组织或委托其他部门组织的各类教育教学竞赛中,有 2人(次以上获全国三等奖、省 级二等奖、地级一等奖。
县、乡(镇中学教师所指导的学生在参加教育行政部门组织或委托其他部门组织的各类教育教学竞 赛中,有 2人(次获地级三等奖,或县级一等奖。
第十条 中学高级教师任职资格评审条件: 任现职以来,除符合本评审条件第
七、八条外,还须具备下列条件中的两条:
1、省、市(州、地及所在地中学教师参加教育行政部门组织的优质课竞赛,获省级二等奖;或地 级一等奖以上。 或省级教育科研、教改实验优秀成果二等奖; 或地级一等奖以上。 或省级优秀教学成果奖。 县、乡(镇中学教师参加教育行政部门组织的优质课竞赛,获地级二等奖以上。或地级教育科研、教改实验优秀成果二等奖以上。或地级优秀教学成果一等奖以上。
2、省、市(州、地及所在地中学教师担任班主任工作连续 3年以上,做学生思想政治工作和提高 学生成绩工作成绩显著,所带班级 2次获得地级以上先进集体。
县、乡(镇中学教师担任班主任工作连续 3年以上,做学生思想政治工作和提高学生成绩工作成绩 显著,所带班级获地级和县级以上先进集体各 1 次以上。
3、省、市(州、地及所在地中学教师发表本专业论文 3篇以上,或论文获得省级一等奖 1篇和获 省级二等奖 2篇以上。
县、乡(镇中学教师发表本专业论文 3篇以上,或论文获省级二等奖 1篇和地级三等奖 2篇以上。
4、在教改、教材教法研究方面做出突出成绩,其教育教学经验在所在市(州、地推广 (提供经验材 料并由地级教育行政部门出具推广效果证明 。
5、指导青年教师 2名以上,有明显的效果,有记录、计划、总结等相关材料,并承担地级以上教育 部门组织的示范教学或学术讲座 1次以上;或县级以上教育行政部门组织的示范教学或学术讲座等任务 2次以上, 其水平在全县属领先地位 (有被指导教师签字认可材料, 有齐备的教案等材料, 并由县教育部门提 供评价材料 。
6、省、市(州、地及所在地中学教师获省级以上劳动模范、优秀教师、先进教育工作者、优秀班 主任、德育先进工作者、三八红旗手等荣誉称号。或获得地级优秀教师、先进教育工作者、优秀班主任、德育先进工作者、教学能手、三八红旗手等荣誉称号 2次以上(可累计 。
县、乡(镇中学教师获地级以上优秀教师、先进教育工作者、优秀班主任、德育先进工作者、教学
能手、三八红旗手等荣誉称号 2次以上(可累计 。或获得县级优秀教师、先进教育工作者、优秀班主任、德育先进工作者、教学能手、三八红旗手等荣誉称号 3次以上(可累计 。
7、积极组织竞赛辅导(有教案、有教学计划 ,省、市(州、地及所在地中学教师所指导的学生在 参加教育行政部门组织的或委托其他部门组织的各类教育教学竞赛中,有 3人(次以上获全国三等奖、省级二等奖、地级一等奖以上。
县、乡(镇中学教师所指导的学生在参加教育行政部门组织的或委托其他部门组织的各类教育教学 竞赛中,有 1人(次以上获全国二等奖、省级一等奖;或 2人(次以上获得省级二等奖以上。
第十一条 申报中学一级教师、中学高级教师任职资格的教研员,必须承担 1门以上课程的教学视导 和教研活动;平均 1年视导不少于 8所学校 (有视导计划和视导总结 ;省级教研员不低于 40节,地级教 研员不低于 50节,县、乡(镇级教研员听课
不低于 60节 (有听课记录和听课评价及指导意见 ;组织或 参与教研活动每年不少于 5次,积极组织教改实验或课题实验,承担或参与地级以上的课题 2项以上。 其中,省、市(州、地及所在地中学教研员申报中学一级教师任职资格每年发表论文 2篇,或获省 级论文评选三等奖、或地级论文评选二等奖以上。县中学教研员申报中学一级教师任职资格每年发表论文 1篇,或获县级论文评选一等奖以上。其中:省、市(州、地及所在地中学教研员申报中学高级教师任 职资格,在省级以上刊物发表论文 4篇,或获省级论文评选二等奖以上。县中学教研员申报中学高级教师 任职资格,在省级以上刊物发表论文 3篇,或获省级论文评选二等奖以上。
担任教改实验或教育科研课题任务的教研员,每学年听课不低于 20节,每年到基层开展调研活动不 少于 5次 (有调研提纲及调研报告 , 撰写阶段性研究报告 1篇以上; 承担或完成地级以上的课题 2项以上, 其中申报中学高级教师任职资格的教研员,至少获得地级以上研究成果奖一等奖以上,其它要求与学科教 研员一样。
第十二条 电教 (教育技术 机构中从事教育教学工作的教师和学校从事远程教育、计算机维护和教 学的教师,根据其职务职责的特点,作如下补充要求: 每学年应按教学计划,设备正常使用率达 80%以上,媒体软件(课件制作不低于 2个,教育教学 资源应用不低于 4次。课时数应具备年均上信息技术课、电教课、观摩课或视导课(有视导计划和总结 申报中学高级教师任职资格不低于 30节, 申报中学一级教师任职资格不低于 20节 (其他教师利用电教资 源 开展各项教育教学活动,视为电教管理教师教学工作 。 制作的音像教材、媒体教育教学软件(课件、优质课、视导课实录视科研论文对待。
五、破格条件
第十三条 对不具备规定资历,但确有真才实学、成绩显著、贡献突出、属于中学教师职务任职资格 评审范围的在职教师,重点是在教学第一线的教师,任现职 2年以上可破格申报中学一级教师任职资格。 破格申报中学一级教师任职资格者,除具备正常晋升的评审条件外,还应具备下列条件中的两条:
1.连续 2年在本校完成的课堂教学时数平均高于国家规定课时定额的 15%以上 (提供各年度任课材 料 ,且教学成绩特别突出,省、市(州、地及所在地中学教师参加教育行政部门组织的优质课竞赛,获 省级二等奖以上;或获省级教育科研、教改实验优秀成果一等奖以上;或获省级优秀教学成果奖。县、乡 (镇中学教师参加教育行政部门组织的优质课竞赛,获地级二等奖以上;或获地级教育科研、教改实验 优秀成果一等奖以上;或获地级优秀教学成果奖。
2.省、市(州、地及所在地中学教师参加编写正式出版的中学教材或教参,本人撰写 8万字以上。 县、乡(镇中学教师参加编写,并在县乡范围内使用的中学教材或教参,本人撰写 5万字以上。
3.省、市(州、地及所在地中学教师在公开刊物上发表本专业学术论文 4篇以上。县、乡(镇 中学教师在公开刊物上发表本专业学术论文 2篇以上。
4.省、市(州、地及所在地中学教师本人完成的教学科研论文、教学作品、教具等在教育部门主 办的比赛中获省级二等奖以上。县、乡(镇中学教师本人完成的教学科研论文、教学作品、教具等在教 育部门主办的比赛中获省级三等奖;或获地级二等奖以上。
5.省、市(州、地及所在地中学教师担任班主任工作 3年以上成绩突出,所带班级 2次被评为
地级以上先进集体,连续 2年学生巩固率 100%。县、乡(镇中学教师担任班主任工作 3年以上成绩突 出,所带班级 2次被评为县级以上先进集体,连续两年学生巩固率 95%以上。
6.省、市(州、地及所在地中学教师获省级以上劳动模范、优秀教师、先进教育工作者、优秀班 主任、德育先进工作者、三八红旗手等荣誉称号。或获得地级优秀教师、先进教育工作者、优秀班主任、德育先进工作者、教学能手、三八红旗手等荣誉称号 2次以上(可累计 。
县、乡(镇中学教师获地级以上优秀教师、先进教育工作者、优秀班主任、德育先进工作者、教学 能手、三八红旗手等荣誉称号。或获得县级优秀教师、先进教育工作者、优秀班主任、德育先进工作者、教学能手、三八红旗手等荣誉称号 3次以上(可累计 。
7、积极组织竞赛辅导(有教案、有教学计划 ,省、市(州、地及所在地中学教师所指导的学生在 参加教育行政部门组织的或委托其他部门组织的各类教育教学竞赛中,有 3人(次以上获全国三等奖、省级二等奖、地级一等奖以上。县、乡(镇中学教师所指导的学生在参加教育行政部门组织的或委托其 他部门组织的各类教育教学竞赛中,有 1人(次以上获全国三等奖、省级一等奖;或 2人(次获得省 级三等奖以上。
第十四条 对不具备规定资历,但确有真才实学、成绩显著、贡献突出、属于中学教师职务任职资格 评审范围的在职教师,重点是在教学第一线的教师,任现职 2年以上可破格申报中学高级教师任职资格。 破格申报中学高级教师任职资格者,除具备正常晋升的评审条件外,还应具备下列条件中的两条: 1.省、市(州、地及所在地中学教师参加编写的中学教材或教参,本人撰写 12万字以上。 县、乡 (镇中学教师参加编写的中学教材或教参,本人撰写 8万字以上。
2.出版有较高水平的教学专著,省、市(州、地及所在地中学教师的专著字数不少于 20万字。 县、乡(镇中学教师的专著字数不少于 12万字。
3.省、市(州、地及所在地中学教师发表本专业学术论文 6篇以上,其中在核心期刊上发表 2篇以上。 县、乡(镇中学教师发表本专业学术论文 3篇以上,其中在核心期刊上发表 1篇以上。
4.省、市(州、地及所在地中学教师所承担的教改实验成果获得省级以上教育或科研主管部门的 —等奖(排名前 3 。 县、乡(镇中学教师所承担的教改实验成果获得省级以上教育或科研主管部门的三 等奖;或地级一等奖以上。
5.连续 2年在本校完成的课堂教学时数平均高于国家规定课时定额的 20%以上 (提供各年度任课材 料 ,且教学成绩特别突出。省、市(州、地及所在地中学教师参加教育行政部门组织的优质课竞赛,获 省级二等奖以上; 或获国家级教育科研、教改实验优秀成果二等奖以上; 或获国家级优秀教学成果奖。 县、乡(镇中学教师参加教育行政部门组织的优质课竞赛,获省级三等奖以上;或获省级教育科研、教改实 验优秀成果三等奖以上;或获省级优秀教学成果奖。
6、省、市(州、地及所在地中学教师获省级教学质量一等奖 3次以上。 县、乡(镇中学教师获 省级教学质量一等奖 1次以上;或获地级教学质量一等奖 2次以上。
六、附则
第十五条 本《条件》为中学评审中、高级教师职务任职资格必须具备的基本申报评审条件。各校应 根据工作需要,在符合上述条件的教师中择优申报评审;对获得劳动模范、优秀教师、优秀教育工作者、骨干教师等称号的教师,具有担任班主任工作经历的教师,应在符合本《条件》的前提下优先申报评审; 在任现职期间,支援农村(乡镇及其以下 教学工作一年以上的教师,或在农 村 (乡镇及其以下 从事教学工作的教师, 可提前 1年申报评审上一级教师职 务任职资格。
第十六条 贵州省职业中学中、高级教师职务任职资格申报、评审按照《贵州省职业中学中、高级教 师职务任职资格申报、评审实施细则》执行。
第十七条 本 《条件》 所称的论文, 除注明的外, 均是指在具有国内统一刊号 CN 或国际标准刊号 ISSN 符号或邮发代号的公开刊物上发表的论文,包括高校公开发行的学报、增刊,出版社公开出版的论文集及 报纸上发表的论文。
本《条件》所称的著作、教材、教参是指具有国际标准书号 ISBN 符号并公开出版的本专业的著作、教材、教参。
本《条件》提到的著作、教材、教参、论文及科研课题、项目等系指本专业的,其作者(完成人都 是指独立或排名第一。
本《条件》中所称“核心期刊”是指北京大学图书馆最新出版的《中文核心期刊目录》刊登的学术期刊。 本《条件》所称的课时数是指课堂学时数和按其它教学环节(指带学生实习,指导学生实验,作学术 讲座折算的课时数。
本《条件》所称的字数,除注明的外,均指个人独立完成的字数。
本《条件》规定的著作、教材、教参以及获得的专利一项可折抵一篇论文。 本《条件》中凡冠有“以上”者,均含本级。
第十八条 各市(州、地应根据本《条件》和本地实际制定实施细则。 第十九条 本《条件》由省人事厅、省教育厅负责解释。
第二十条 本《条件》自发布之日起执行。原黔人通(1999 53号文件同时废止。
第14篇：教师中级技术职称工作总结
教师中级技术职称工作总结
我叫***，是****中学语文教师。19**年*******学校毕业，19**年调入**中学工作至今。工作以来，我努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力，从各方面严格要求自己，刻苦学习，努力工作，兢兢业业，在德、能、勤、绩四个方面表现良好，能做到为人师表、教书育人，较好的完成教育教学工作任务，尽到了一个教师应有的职责，受到上级机关、领导、同行和学生的认可和好评。****年，我被评为中学一级教师，**年来，我尽职尽责，既给年轻老师做榜样，同时又向高级教师学习，教学水平与工作能力有了很大提高，在德能勤绩四方面达到了高级教师的要求标准。现将我的工作表现总结
一、爱岗敬业，努力学习，不断提高自己的政治思想素质。
为适应新时期教学工作的要求，我认真学习习近平总书记关于教学工作的讲话，努力提高自己的思想道德水平;坚持四项基本原则，认真学习党的基本理论和重要著作，不断提高自己，充实自己，虚心接受同志们的批评，注意在实践中改正自己的缺点;认真学习
1 党的路线、方针和政策，热爱党的教育事业，热爱本职工作，加强自我修养。我努力地学习政治理论，积极参加学校组织的一系列活动，将学到的理论知识切实运用到工作实践中。注意主动帮助其他同志干一些力所能及的事，自己也在做的过程中得到锻炼，增长了知识，提高了工作的能力。多年的政治学习和教育教学工作使我越来越认识到作为人民教师，关注国家兴亡，忠诚党的教育事业，教书育人，培养学生，干好本职工作，就是爱国的表现，就是在尽一个公民的职责。
二、研究教学规律，探索教育教学新途径，努力做到“学高为师”。
我从事教育工作的座右铭是“脚踏实地，积极进取”。在教育理念中，我恪守“学高为师，德高为范”的原则。因此，教学工作中，认真备课、上课，扎扎实实地打好基础，出色地完成“六认真”工作，在教学中我不是照本宣科，而是以各种方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。
教学工作中认真备课是第一位的，我不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
2 每一课都做到出国留学“有备而来”，每堂课都做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。我在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
第15篇：教师中级职称评定工作总结
教师中级职称评定工作总结(仅做参考)
xx县xx乡中心小学
xxx
一、基本情况
xxx，男，汉族，出生于xxxx年xx月xx日，于xxxx年xx月毕业于xx大学xx专业。xxxx年xx月到xx县xx乡中心小学参加教学工作至今。从教xx年中，一直奋斗在教育工作的第一线，担任班主任工作xx年， xxxx年xx月评为小学一级教师，现申报小学高级教师。
二、政治思想表现 忠于祖国，热爱人民，拥护党的领导，坚持党的基本路线，积极学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和党的十八大理论重要思想。认真学习“党的十八大理论”，深入领会其精神实质。在工作中营造和谐氛围，为实现伟大中国梦、我的梦而努力工作。我总是把教育教学工作放在首位，不计个人得失。在工作上兢兢业业，勤勤恳恳，严格按照社会主义新时期的人才培养要求教书育人。忠诚党的教育事业，目标明确，态度端正，道德规范，责任感强，遵纪守法，服从领导，严于律已，诚恳待人，关心集体，关心他人，关爱学生，切实贯彻党的教育方针，实施素质教育，认真履行职责和义务，从未无故缺席、迟到和早退。作为一名教师，在三尺讲台上尽到了自己的责任。
三、教育教学工作
这xx年来，我一直担任班主任工作。在班主任工作中，我总是耐心细致做好学生的思想政治工作，建立健全了切实可行的班规细则，经常组织召开主题班会，开展多种形式的班集体竞赛活动。关心爱护学生，对待表现不好的学生总是晓之以理，动之以情。从不采取简单粗暴的方式压制学生。用制度管人，用爱心育人，不歧视学困生，不偏爱优生。经常利用双休日、节假日走访学生家庭，了解学生情况，对个别性格差异比较突出的学生进行跟踪调查，并采用有效方式帮助这些学生。对于学困生，我总是鼓励他们，并利用课余时间给他们补课。教育他们不要自暴自弃，要做品学兼优的学生。我所担任的班级班风正、学风浓。
教学工作中，我以教书育人为已任，以素质教育为准则，以培养学生综合能力为目标。教育教学中，深入钻研课程标准和教材内容，结合本班学生实际作好教学准备。做到目标明确，重点突出，难点突破，因材施教。课堂教学力争方式新颖，方法灵活，手段先进，精讲精练，减轻学生课业负担。提高课堂效率，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，确立新的数学教学理念，全面提高学生的数学思维。开展多种数学活动，力求把抽象知识形象化，进行实验、探究，寓教于乐，激发学生兴趣。注重实践，注重优质个性和健全人格的培养，注重创新能力的培养。认真观察、了解、分析不同层面的学生的心理和知识能力情况，及时疏导、鼓励，抓两头促中间，带动整体向前。主动与科任教师联系，做好薄弱生转化工作，与他们谈心，了解关爱他们，帮助解决困难，做他们的知心朋友，做到了晓之以理、动之以情，实行“拇指教育”，使不少学困生得以转化。其主要业绩是：xxxx年，担任xx年级班主任及xx学科教学工作，所教语文学科在县期末综合素质测试中，及格率xx%，优生率xx%，巩固率xx%，平均分xx，综合成绩获全片区第xx名。
xxxx年，担任xx年级班主任及xx学科教学工作，所教学科在县期末综合素质测试中，及格率xx，优生率xx%，巩固率xx%，平均分xx，综合成绩获全片区第xx名。
四、业务进修
教研教改
我深知要做好一个学生学习的组织者、引导者，就必须不断给自己“充电”，所以在抓好工作的同时通过现代传媒手段了解信息，扩大视野，用新思想、新知识、新方法、新理念完善自我，我积极订阅《四川教育》、《教育导报》、《小学语文教学参考》、《新课程研究》、《教育科学论坛》等杂志，学习先进的教学理念，掌握新的教学技巧，并结合自己的教学经验，对学生进行个性化教学，同时，我积极与教师们开展教学研讨，对教学中的点点滴滴进行分析，不断总结经验，不断提高知识水平和业务能力。同时，我还将教学中的感悟写成文章，在书刊上发表，在网上交流。
任现职以来我积极参加各项技能培训，其培训经历主要如下：
xxxx年xx月至xxxx年xx月参加xx大学xx专业学习，并取得毕业证书。 xxxx年xx月参加新聘教师岗前培训。
xxxx年xx月至xxxx年xx月参加通江县中小学教师班主任任职资格培训，并取得合格证书。我经常在教学常规、教学研究、教学思想等各方面，全面关心和指导青年教师，帮助青年教师掌握备课、上课、考试评价等教学常规工作的要领，展开对教材、教法和学生学习情况的研究分析，指导青年教师选择和确定教研、科研课题，深入领会并具体体现学校优秀教育文化传统和先进教育思想。还经常给予青年教师以具体的教学指导，每两周至少听青年教师一节随堂课，并及时给予分析、评述和指导。
其次，对学生学习习惯的把握、学生学习年龄特征的研究也十分重要。我经常指导青年教师要抓住继续学习机会，因为随着社会的发展、时代的进步，学科的知识结构、认知体系都在不断变化，教师只有不断的学习充实自己、更新自己的知识体系才能以更全面的视角、更新的理念、更丰富的知识来面对学生。
第16篇：教师中级职称评定自我鉴定
教师中级职称评定自我鉴定
本人热衷于教育事业，两年来，我在工作中，努力提高自己的思想政治水平和教育业务能力。新的时代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新课程的实施，对我们教师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平，丰富知识面，结合本校实际条件和学生实际情况，勤勤恳恳、兢兢业业，使教学计划有组织、有步骤地展开。
教学中认真备课，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法;与此同时，我也努力增强自己的上课技能，提高教学质量，经常与同事交流，虚心向其他教师请教。有针对性地布置作业掌握学生的学习情况。
新的时代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新课程的实施，对我们教师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平，丰富知识面，结合本校实际条件和学生实际情况，勤勤恳恳、兢兢业业，使教学计划有组织、有步骤地展开。
本人热衷于教育事业，两年来，我在工作中，努力提高自己的思想政治水平和教育业务能力深入学生，亲切交谈，营造一个浓厚的学习氛围。
在教学实践中，不断对教学工作作出总结，提高自身业务水平，以促进教学工作更上一层楼。 首页12尾页
第17篇：教师中级电脑培训心得体会
教师中级电脑培训心得体会
我有幸参加了2014年的中级电脑培训，我认真按照培训进度进行网上学习，通过这段时间的研究和学习，有效解决了我在实际教学中的很多问题，使自己在各方面都有了很大的提高，我非常珍惜这次学习机会。
通过学习，我认识到自己平时教学中的不足，从中找到了解决的途径；我写博客日志记录自己的学习的体会，我反思以往的教学、我相信通过这次中级培训对今后的教学有很大的帮助，也体会颇深。
我认为，教师要有爱心，爱教育事业，爱自己的学生，教育学生，从爱出发。不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。教师要和学生及时沟通，学生就会信任你，喜欢你。爱学生，就要尊重和信任学生，对学生的严格要求，要因材施教，关注每个学生，教师要善于学习，不学习就要落后，就跟不上形势的发展。
中级培训是教师教育的一种形式，培训形式灵活，从不同方面对教师进行理论与实践的培训，使教师受益匪浅，教师的视野更加开阔，教育信息更加灵通。通过培训，使教师跟上新的教育技术理念，跟上教育改革的步伐，同时也提高了自己课堂教育能力和教学质量。培训让我对自己所教的课程有更加深刻的理解和认识，通过与同事们在网络上的交流，互相学习，使我一方面交了不少朋友，另一方面，我从朋友那儿学到不少的教学设计经验，也解决了我在教学中的一些困惑，让我有种“柳暗花明又一村”的感觉。我也认识到在教学中，教师要充分发挥教育技术在课堂教学中的重要作用，多制作课件，多做好课件，进行更好的教学设计，以便更好地为教学服务。
第18篇：教师岗位职责
教师岗位职责
教师是学科教育教学工作的责任人，在教务处领导下开展工作。
教师的基本职责：
1．承担一门学科的教学任务，备课、讲课，辅导，批改作业，考核学生成绩。 2．在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任或组织、辅导学生课外活动。 3．参加教学研究工作。
各职级教师在完成上述基本职责的前提下，还必须履行下述具体职责：
一．工作原则 1．以党的教育方针为教学、教育工作的指导思想和准绳，自觉服务于教育方针和教育“三个面向”
的要求。
2．坚持既教书，又育入的观点；做到管教管导，身教言教；要为人师表。 3.锐意进取，积极改革，着眼于发展智力，培养能力，早出、快出和出好人才。 4．认真贯彻“双全”方针，注意因材施教，分类推进，全面提高。 5．坚持正面教育，关心爱护学生、严禁体罚或变相体罚。
二．制定教学计划
1．每学期开学后两周内制订好教学计划。 2．制订教学计划前做到“三熟悉”：（1）熟悉课程标准，明确教学要求和内容安排，明确前后衔接
关系；（2）熟悉教材，通览教材，初步掌握教材的内在联系；（3）熟悉学生，通过分析学生原有情况，
与前任教师交流，与学生交谈或其他形式，了解学生的“双基’、“智能”、“学儿’、“学法”等方面的情
况，了解学生对教学工作的意见和要求。 3．除教学进度可以在备课组范围内基本统一外，教学计划必须根据各班实际情况自行制订；要求
要明确，措施要具体。
三．备课
1．不备课不能上课。 2．个人备课不仅要备课标、各教材、备学生，还要备理论、备生活；既依据课程标准和教科书，
预设教学进程、教学内容、教学方法，写好备课笔记，又着眼于动态生成的观点，从教学的实际需求出
发，做好富有创意的笔记，重视其它课程资源的开发。每节课教案应体现：教学目标的编制，教学内容
的安排（包括重、难点的处理），教学方法的考虑，教学过程的安排（包括课堂讲解、提问、讨论、练
习、板书设计、作业布置、课后活动等环节）及教学后记。 3．进一步建立健全集体备课制定。已建立备课组的科目在个人备课的基础上坚持每周集体名。课
一次的制度。备保组长要事先“定时间、定内容、定主体’；每次备课主讲发言后，集体研究、讨论，
然后各人修订调整各自的教案。 4．备课中要体现新课程理念，在落实学生主体学习地位、优化自主合作探究学习方式、充分调动
学生学习主动积极性等方面下功夫，不能照抄照搬参考资料。 5．对课堂实验要事前作好准备工作。
四．上课 1．课堂教学是完成教学任务、实现教学目标的关键，是提高教学质量的中心环节，必须认真执行
教学计划，认真上好每一堂课，完成课时教学任务，不得旷课或任意调课（调课统一由教务处处理）。 2．坚持“学生为主体，教师为主导，发展为主旨“的原则，强化目标意识、改进教学方法，教学
内容重点突出，教学过程科学合理，有效运用现代教育技术，促进全体学生的发展。
言规范、简练、生动，板书设计合理，演示操作熟练准确。 4．准时上课、准时下课，不影响学生课间休息。
五．辅导
1．贯彻因材施教的原则，提高辅导的自觉性和计划性；积极、热情地做好辅导工作。 2．晨读时间由教务处统一安排有关学科下班辅导，其它时间各年级组自行安排，以个别辅导为主，
集体辅导为辅。重视第二课堂”，积极开展课外兴趣小组、讲座、竞赛等多种形式的活动，扩大学生的
知识面、促进学生生动活泼的发展。 六．作业批改 1．认真批改作业，对学生作业中的突出问题，应作必要的摘录和分析，及时进行评讲。 2．批改作业要规范化，对学生、对自己都要从严要求。 3．作业批改要及时，作文批改不超过一周。其它作业在下次作业前要批改好，与学生见面。 4．作业量要适当，作业题要精选。对不同水平的学生可以布置不同要求、不同内容的作业。
5．注意改过批改方法，既要正确及时，又要收到实效。
七．考查考试
1．讲授新课前要进行必要的检查复问，作为平时成绩的一项依据。 2．讲授新课后要及时检查理解、掌握的情况，力争当堂巩固。 3．期中、期末考试统一由教务处组织安排，其它单元测验由备课组安排。 4．严格考试纪律；不得事先暗示、透露试题，不弄虚作假，不营私舞弊。 5．考查考试后及时总结教与学两方面的经验教训，认真做好期中、期末质量分析，提出相应的改进
措施。
其它工作 1．根据教书育入、管教管导的要求，科任教师遇有偶发事件须自己先行处理，而后报告班主任，
或反映情况，或请求协助，不得向班主任推卸自己的教育责任。 2．每学期定好个人研究课题，期末写出有质量的总结一篇。 4．加强进修，努力提高自身的素质，提高教学水平。 5．完成校长室和教务处交办的其它工作。
教师一日常规
1、认真学习、执行党的路线、方针、政策，坚定正确的政治方向；遵纪守法、品行端正。服从领导、
热爱本职，恪守“中小学教师职业道德”，忠于职守、安教乐教、积极工作。
2、发扬主人翁精神，热爱学校。以学校利益为重，自觉维护学校利益、文明建设成果，爱护学校
环境, 维护集体荣誉和利益。
3、尊重他人，态度和蔼、严于律己、宽以待人, 谦虚谨慎、戒骄戒躁，团结一致、真诚合作。着
装整洁大方，不化浓妆，不穿拖鞋、背心、吊带衫到校，言谈、举止文明端庄。
4、教师上班准时到校，不迟到或早退。上班时间不玩电脑游戏、不浏览与教育教学无关的网站，
不串办公室聊天，背后不议论他人。
5、面向全体学生，执行教学计划，完成教学任务。认真上好每一节课，保证课堂效益。教师课前必
须充分准备，教学过程中精神饱满、情绪稳定、教态亲切自然、语言生动、气氛轻松愉快。坚持用普通
话教学，表达意思明白，板书正确、端正、富有启发性。
6、严格遵守上课纪律，关闭手机进课堂。做到上课不迟到（预备铃响后必须尽快到教室）、不早退、
不会客、不抽烟、不拖堂。
7、课余愿意花更多时间备课和批改作业，或阅读专业书籍，自学提高。每天应及时通过校园网了解学
校的各种信息，以便指导自己的工作。
8、积极帮助学习有困难的学生，不准嘲笑、挖苦、训骂学生，严禁体罚和变相体罚学生（包括罚
站、罚抄书、罚站门背、赶出课室、罚跑等）。
9、密切与学生家长联系，倾听家长意见，接受群众监督，全心全意教书育人。
10、乐意接受学校管理部门临时工作的安排，并尽心尽力地完成。
教师岗位职责
1、正确贯彻执行党和国家的教育方针，对全体学生全面负责，既教书又育人，寓德育于学科教学之中，
以身作则，积极主动做学生的思想政治工作。
2、认真参加学校组织的政治、业务学习及各项社会活动。积极参与学校的民主管理，参与协调学
校与社会、家庭的关系。
3、自觉遵守学校制定的教师教育、教学规范，努力学习教育理论和本学科的专业知识及相关知识，
理解、掌握教学大纲和德育纲要，上好每一节课，对每一位学生负责。
4、不断更新教育、教学理念，关心了解国内外教改信息和科研动向，积极参加课题研究，大胆进行
教育教学实践改革，勤于思考，乐于总结。
5、尊重学生，全面关心学生身心健康，善于发现和纠正学生的不良行为，塑造学生的健康人格。
教师岗位职责 l、教师要忠诚党的教育事业，贯彻党的教育方针，自觉执行各项法规文件，模范遵守学校的各项规章制度。
2、对学生全面实施素质教育，充分发挥教师在教学工作中的主导作用，努力提高教育教学质量，工作上要顾全大局，服从分配认真完成学校规定的处度，学期工作任务和工作指标。
3、认真学习和贯彻落实学科教学大纲，明确所教年级、所教班级的教学要求及在大纲 中的地位，切实做到双基(基础知识，基本技能)双力(智力、能力)双育(德育，智育)等教学任务的落实。严肃学风，指导学法，力争创出本人的教学特色。
4、认真贯彻教学常规，以教学常规为依据，精心备课，各教一致，上好每一节课，在教学工作中贯彻因材施教，分层指导的原则，加强教学工作的针对性和实效性。
5、认真批改作业，做好考试命题，阅卷，评分，试卷分析工作按时，按要求及时上交有关报表。
6、教师要热爱学生严格要求学生，在教学中要注意对学生的德育渗透作学生表率，为人师表。
7、任课教师要及时向班主任反映本科学生学习情况，配合班主任工作，协助班主任抓好班集体建设，主动参加教学教研组会和学生家长会。
8、努力学习教育教学理论，不断提高思想水平和业务水平，按时有准备地参加各级各类教育教学活动；积极进引教学改革实验 尤其教学改革；全面推进电化教育，大胆创新；注意了解社会对人才的需要，不断提高教育教学水平；积极及时总结教育教学经验。
9、积极参加教育教学科研活动，以科研促教研以教研促教学，不断完善，提高自己。
10、高级教师要加强自身修养，重视信息的获取，不断总结经验，主动关心，帮助青年教师，在教学科研工作中发挥积极作用。
11、青年教师要巩固专业思想，热爱教育事业，努力学习，勤奋工作，积极参加教研活动，成为教育教学工作的骨干。
12、中青年教师必须积极提高教学基本功，认真参加培训和考核。 l
3、教师要认真参加各级各类课的评优活动，并积极接受其他做课任务，每学年完成教学论文或经验总结一篇。
14、搞好团结协作，发挥合力作用，主动听课，取人之长，补已之短。要善于听取不同意见，探索教改新路。关心学校工作，经常向各级领导反映情况和提出意见、建议。
大学教师岗位工作说明书
一．基本资料
单位名称：江苏大学 所属部门：工商管理学院
岗位名称：大学教师 直接上级：工商系主任
岗位类别：讲师 分析日期：2011年4月
二．岗位职责 (一).概述 根据人事部、教育部相关文件精神，教师岗位包括具有教育教学、科学研究工作职责和相应能力水平要求的专业技术岗位。教师岗位的工作职责主要包括教学、科研、学科建设、社会服务和其他工作等几个方面。
（二).工作职责 1.教师应为人师表，有良好的职业道德、勇挑重担、服从分配、遵纪守法、实事求是、认真负责、爱护学生、言传身教。 2.教师要努力提高教学科研水平，探索教学方法，掌握教育规律，了解青年学生的生理心理特点，勇于进行教学改革，不断提高教学质量。 3.独立担任一门课的教学工作，组织与指导实习、指导毕业论文。 4．担任一年以上的班主任或辅导员工作。必须担任导师工作。 5．参加科学研究，提交学术论文（包括教学研究方面的论文）或提供科研成果；参加编写、审议教材和教学参考书，翻译外文专业资料、审阅专业稿件或学术论文。年均在公开出版的学术刊物上发表论文1篇以上，聘期内至少在重要学术刊物上发表学术论文1篇；或参加学术专著、编著、教材、习题集的编写工作，个人撰写3万字以上；或获得校级及以上教学、科研成果奖；或获得校级教学质量优秀奖；或获得校级优秀教师称号。 6．协助教授、副教授指导研究生和青年教师的进修。 7.专业（课程）建设与基地及实验室建设
参与完成申报重点学科、重点课程工作；参与完成专业（教学、课程）改革工作；参与完成教学基地建设工作。 8.学术交流与继续教育聘期内力争参加一次国内学术会议；或进修课程、参加外语、计算机培训并成绩合格。
9.完成规定教学工作量和其他工作任务。
三.与其他岗位关系 1.内部关系：本岗位对教授、副教授、院系主任有协调配合关系，对青年教师、学生具有指导关系。
2.外部关系：参与国内外学术交流，参加国内外学术会议。
教师岗位说明书
一、基本资料
岗位名称：教师 岗位编号： 定编人数：
直接上级：教务处副处长 所属部门：教务处
二、岗位职责
1、履行《教育法》、《教师法》关于教师应尽的义务和职责，履行学校规定的“教师评估细则”的要求；
2、承担相应的教学任务，每年承担四门（及以上）科目的教学任务，并被评为良好以上，无教学事故发生
3、编制学期授课计划、备课、授课、课外辅导与答疑、作业布置与批改、组织学生参加学业评价，并并做好教学分析，及时报送各类教学资料。
4、在完成相应的教学任务后，完成相应的科研并每年要有至少一篇发表在所研究领域的核心期刊上
5、参加所在院系的教学讨论以及与之相关的活动。
6、密切关注本学科和相近学科领域的前沿发展，对本部门课程建设提出建设性意见
7、积极协助和服从学校及部门的工作安排
三、监督和岗位关系
（一）所受监督和所施监督
所受监督：学生对其课堂质量的监督，教务处对其课堂考察 所施监督：监督学生是否认真上课，监督学校提供的教学实施是否齐全完好
（二）与其他岗位的关系
内部关系：与教务处协调课程安排事宜
外部关系：与后勤协调教学地点以及与其他学院教师的沟通以及外部企业的一些相关课题
的接洽
四、工作条件和地点
工作条件：拥有教学所需的一切教学实施
工作地点：相应课程的教学教师以及实验室
五、工作时间
本岗位实行动态工作时间制，已完成相应的教学任务为标准
六、资历
七、所需的知识和专业技能
具有本专业的专业知识
掌握一定的心理知识
八、心里品质及能力要求
具有较好的语言表达能力
具有很好的交流沟通能力
九、考核方法篇2：教师岗位职责
任课教师岗位职责
1、认真学习党的路线、方针、政策，热爱党的教育事业，积极学习时事政治，不断提高政治理论水平和思想素质。
2、努力钻研业务，认真学习教育教学理论，认真学习教学大纲、教参和教材，积极参加上级业务部门组织的各种培训，虚心学习外地先进经验，不断提高业务水平和工作能力。
3、严格遵守《教师职业道德规范》、遵守密山市教委的“双十”规定，遵纪守法，教书育人，为人师表。
4、服从领导，听从分配，严守工作时间，不无故迟到、早退、间缺，工作时间不闲谈，不干私活等。
5、制定好学年、学期工作计划及教学进度，明确教学目的、任务、要求、重点和难点。
6、认真备好每一节课，写好每一课时教案，上好上满45分钟，准确无误传授知识，选择恰当的教学步骤和方法，正确指导学生学习方法，认真做好课前准备。充分利用好现代化教学媒体进行教学，培养学生的实践能力和创新精神。
7、严守教学规律，严格要求学生，认真辅导学生，及时准确批发学生作业，按时参加教研活动及各种会议和活动。
8、严格遵守《大纲》，按教学计划、进度授课，认真完成教学研
9、任课教师要配合好班主任做好学生的思想工作，经常深入班级辅导学生，发现问题及时与班主任和学年组长沟通，并予以解决。
10、做好“普九”控辍工作，让学生进得来，留得住，学得好，大面积提高教学质量，所教学科要达到市平均成绩以上。
11、坚决杜绝“三乱”现象（乱收费、乱罚款、乱办班）。
12、认真做好学生学习成绩的考评工作，认真监考、阅卷和质量分析，填好各种表册。
13、及时上交学期初、末各种材料。
1、能在数学教学中对学生进行思想教育。
2、能认真分析大纲，钻研教参和教材。
3、教学中能选择运用适当的教学方法，培养学生的创新意识、创造能力。
4、语言生动，善于激发学生学习兴趣。
5、能培养学生运算能力，发展思维能力和空间概念。
6、能培养学生使用数学语言表达问题，展开交流，形成用数学的意识。
7、能运用变式训练，培养学生一题多证、一题多解的能力。
8、板书设计合理、清晰、工整，有条理性。
9、能指导学生开展数学课外活动。
1、能指导学生正确地理解和运用祖国语文，提高阅读、写作和口语交际能力，发展学生的语感和思维，养成学习语文的良好习惯。
2、能培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语文的感情，培养社会主义思想道德品质。
3、努力开拓学生视野，注重培养创新精神，提高文化品位和审美情趣，发展健康个性，逐步形成健全人格。
4、说话语言清晰，意思明白，条理清楚，态度自然，朗读各种文章做到感情真挚。
5、认真学习快速作文理论，并指导学生快速作文。能写记叙文、说明文、议论文的“下水”文章，要有一定的示范性。
6、能熟练驾驭教材，抓住教材重点，处理好难点，以大纲指导教学。
7、选择好课堂结构的类型，恰当地运用各种教学方法及教学手段，目的明确，突出重点，知识覆盖面广。
8、板书设计合理，做到简洁，书写工整、直观、规范、明了，力求美观，体现课的重点。
1、能培养学生学习理化的兴趣，实事求是的科学态度，科学的方法，良好的学习习惯，以及关心自然、关心社会的情感。
2、能培养学生的能力和创新精神，并能运用所学知识解释或解决一些简单的问题。
3、能掌握学科教学大纲，指导学科教学。
4、能熟练驾驭教材，抓住教材重点，处理好难点，知识准确，板书工整。
5、能熟练绘画实验仪器及装置图。
6、能指导学生设计和动手操作理化实验能力和演示各种实验能力。篇3：小学教师岗位职责
教师岗位职责 l、教师要忠诚党的教育事业，贯彻党的教育方针，自觉执行各项法规文件，模范遵守学校的各项规章制度。
2、对学生全面实施素质教育，充分发挥教师在教学工作中的主导作用，努力提高教育教学质量，工作在双向选择的基础上要顾全大局，服从调配，认真完成学期工作任务。
3、要明确本课程教学目的和内容，做好课前准备，每次开课前要了解所教学生的年级和年龄，根据学生的年龄特点，设计好教学内容以及教法和学法，精心备课，写好教案，讲授正确、教法得当、语言清晰、板书工整、组织严密、理论联系实际，有效地利用课堂每分钟，力争创出本人的教学特色。
4、认真贯彻教学常规，以教学常规为依据，备好每节课，努力提高每一节课的教学质量，备教要一致，在教学工作中贯彻因材施教，必要时可以分层次指导，加强教学工作的针对性、实效性和有效性。
5、课堂教学中，严禁接打手机，发送短信，做与教学一切无关的事情。
6、要重视课堂教学实效，掌握学生对知识的吸收率和巩固率，收集好教学信息和反馈信息，做好每期课后反思或总结，对本期学生做个整体评估。
7、教师要热爱学生严格要求学生，在教学中要注意对学生的德育渗透，做学生的表率，为人师表。
8、任课教师要及时向教官反映本次上课学生学习情况，配合协助教官抓好宿舍的管理工作。
9、努力学习教育教学理论，不断提高思想水平和业务水平，按时有准备地参加各级各类教育教学活动，积极引进教学改革实验，大胆创新，不断提高教育教学水平，要善于总结教育教学经验。
10、积极参加每周一次的教研活动，以科研促教研以教研促教学，不断完善，提高自己。经常读书看报，每学期阅读一本教育专著，做好读书笔记。
11、老教师要加强自身修养，重视信息的获取，不断总结经验，主动关心，帮助新任教师，在教学科研工作中发挥积极作用。新教师要虚心向老教师请教，努力学习，勤奋工作，积极参加学校组织的教研活动和各项培训、考核，快速成为教育教学工作中的骨干。
12、不断自我提高，积极撰写教学随笔、案例，学期结束后，要对本学期教学工作做出书面总结，写好专题总结或论文，并且存档。
13、搞好团结协作，发挥合力作用，主动听课，取人之长，补已之短。要善于听取不同意见，探索教改新路。关心学校工作，经常向各级领导反映情况和提出意见，建议。
14、完成学校交给的临时任务。篇4：教师岗位职责
教师岗位职责 1 2 3 4 5 篇5：教师岗位职责要求及工作考核办法
教师的岗位职责要求
一、教师的共同职责：
1、学习、贯彻国家的教育方针、政策、法规，坚持依法执教，不断更新教育观念，努力向素质教育转轨；
2、坚守工作岗位，搞好本职工作，自觉遵守学校规章制度，发扬无私奉献精神，坚持教书育人，注重言传身教；
3、严格执行课程计划，开足上齐上好每门课程，促进学生德、智、体、美、劳诸方面全面发展；
4、树立正确的学生观和质量观，教学中注意面向全体学生，努力培养学生的创新能力和实践精神；不断提高教学质量；
5、认真做好学生的思想品德教育工作，关心爱护学生，尊重学生人格，不体罚或变相体罚学生，耐心辅导差生，加强对学生的心理健康教育，减轻学生的课业负担；
6、积极参加学校的教研教改工作，认真阅读各种教育书刊杂志，内强修养，外练基本功，不断总结教学经验，改进教学方法；
7、主动参与学校民主管理，维护学校荣誉，共创文明校风；
8、团结同事，互教互学，坚持正义，少说空话、废话，多干实事、正事。
二、班主任职责：
1、协同教导主任做好学生的学籍管理，确保班级年巩固率达100%；协助总务主任做好收费工作，确保收费完成；
2、做好学生的思想政治工作，形成一个遵纪守法、团结奋进、勤奋学习、朝气蓬勃的良好班集体；
3、关心和了解学生的学习、生活、身体情况，培养学生良好的行为习惯，发展学生的个性，促进学生的全面发展；
4、认真上好早会课，加强对学生的安全、卫生、文明行为 和《守则》、《规范》养成教育，关心并组织学生参加各种课外活动和各级各类竞赛；
5、加强家校联系，每学期至少三次全面的家访，对待个别差生应个别谈心，坚持正面说服教育，注意面向全体学生；
6、按素质教育的要求，全面客观地评价每位学生的学习及表现，并把素质教育评估手册分发到学生家长手中；
7、认真组织学生按“五有”、“五无”的要求，整顿班容班貌，每学期至少出好两期的班刊，设立图书角，每天坚持两扫，保持卫生区的整洁，管理好班级的绿化园地。
三、值日导师职责：
1、树立“安全第一，预防为主”的意识，做到“谁主管、谁负责”，确保每天无不安全事故发生；
2、组织值日员做好纪律、卫生、出勤的评比工作，认真填写校务日志，并准时移交；
3、维持当天正常的教学秩序，负责整队做操，检查学生的仪容仪表，中午12：30到班级巡视，及时处理学生中的偶发事件；
4、负责整理办公室和接待午间来访客人。
教师工作考核办法
为进一步调动教师提高教学质量的积极性，增强教师工作的责任感，促进教师工作管理的科学化和规范化，推动素质教育的全面实施，体现多劳多得、优质高酬、赏罚分明的原则，根据《中国教育改革和发展纲要》、《教育法》、《教师法》的精神，以及《鲤城区小学教育教学质量监控实施办法》，结合学区规定，本校实际，从本学期起，拟从教师的德、勤、能、绩四个方面，采取个人自评、教师互评、学校评定相结合的办法对教师工作进行全面的考核。 个人自评占20%，教师互评占30%，学校评定占50%。
一、考德（政治思想） [占16分] 以学校制定的教师的八条工作职责要求为依据，每条占2分，计16分。达到的2分，基本达到的1.5分，差距较大的0—1分。
二、考勤（工作制度） [占26分]
1、能按规定办理请假手续，并自己找好代课者得3分；
2、全学期出满勤（公假不计）得8分；
3、每周坚持两次的政治、业务学习，一次的在校办公得6分，
4、能坚持上午7：30到班级指导早读，中午12：30到班级做好值日导师工作得6分；
5、空节能坚持在校备课，批改学生作业，放学后方才离校者（星期
一、三下午除外）得3分；
三、考能（业务能力） [占46分]
1、能认真钻研大纲和教材，结合班级实际精心设计教案，教学中注意面向全体学生，注重学法指导；
达到得6分，基本达到得5—3分，差距较大得2—1分。
2、能认真制定各学科教学计划，按功课表上课，并完成各学科教学任务；达到得6分，基本达到得5—3分，差距较大得2—1分。
3、能采取多种形式批改学生作业，及时进行讲评，耐心转化后进生；达到得6分，基本达到得5—3分，差距较大得2—1分。
4、能踊跃承担公开课活动，认真备课，写好说课设计，在评议时发言积极、中肯；
达到得5分，基本达到得4---3分，差距较大得2—1分。
5、每学期听课节数8节以上；
达到得5分，基本达到得4—3分，差距较大得2—1分。
6、学期末完成各学科教学总结，并撰写一篇以上教学经验论文；达到得6分，基本达到得5---3分，差距较大得2—1分。
7、每学期坚持3次的全面家访，三次以上的早学习小组检查；达到得6分，基本达到得5—4分，差距较大得3—2分。
8、按时、按质、按量完成学校布置的各项工作，按要求准时缴交各种材料；
达到得6分，基本达到得5—4分，差距较大得3—2分。
四、考绩（工作绩效） [占12分]
1、公开课评定为“优级”得8分，“良级”得6分，“及格”4分，“不及格”得2分；
2、班级“三评比”流动红旗，班刊出版名列学校“优级”（前二名）得4分，“良级”（三至四名）得3分，“合格”（后几名）得2—1分，科任占半。
五、加奖与扣罚
1、能按学校规定的校长、教导、总务、少先队总辅导员的工作职责认真履行的分别得15分、12分、10分、8分；
2、能认真做好教研组长工作，指导教师设计课案，组织教师评议，公正评价教师的教学效果，并写好评议记录的得6分；
3、认真做好班主任工作，如收费工作，学籍管理、班级管理等得6分；
4、负责学校的兴趣小组活动，收效显著的得4分；
5、协助管理好学校的体育、图书、仪器、膳食等工作，受到广大师生好评的得6分；
6、教师参加学区级、南安市级、泉州市级、省级以上各类教育教学竞赛获得一等奖的，分别得8分、10分、12分、14分，每降低一个等级，分别减少2分；
7、指导学生参加学区级、南安市级、泉州市级、省级以上各类竞赛获得一等奖的，分别得6分、7分、8分、9分，每降低一个等级，分别减少1分；
8、经学区统一测查，各科综合成绩名列学区前三名的，分别得20分，15分，10分；（抽查科目减半，非语数科减半）
9、班级综合成绩每提高1分，加1分，降低1分，扣0.5分；（提高分计算办法见后面补充说明）
10、未按规定办理请假手续擅自离校的按旷职处理，每天扣3分；
11、体罚学生造成严重事故或影响较坏的，扣3—5分；
12、因值日失职致使学生发生较为严重的意外事故的扣3—5分；
13、假期超过5天，每天扣2分；（公假不计，连续病假按一次一天计算）
14、在自评或互评过程中，有弄虚作假、徇私舞弊的，扣3—5分。
第19篇：教师岗位职责
教师岗位职责
1、坚守工作岗位，搞好本职工作，遵守学校规章制度，坚持教书育人，注重言传身教。
2、关心和了解学生的学习、生活、身体情况，培养学生良好的行为习惯，发展学生的个性，促进学生的全面发展。
3、负责备课、上课、作业批改、辅导学生，精讲多练，重点突出，提高教学成绩，完成学校交给的教育教学任务。
4、不断进修，参与教研、培训，提高教学水平。
后勤岗位职责
1.拥护中国共产党的领导，忠诚于党和人民的教育事业。2.热爱学校、热爱学生、热情为教职工服务。
3.办事效率高，办事能力强，不拖拉，出色完成岗位目标。
第20篇：教师岗位职责
教师岗位职责
1、加强政治学习和教育、教学理论知识的学习，按时参加各种学习和会议。
2、热爱学生、关心学生。及时向学校和家长汇报学生的思想和学习情况，争取学校和家长的配合。
3、刻苦钻研业务，精通专业知识，认真制订教学计划，认真选编教材，认真备好上好每一节课，用一流的质量来巩固学生，并不断扩大生源。
4、遵守出勤管理制度，按时上、下班，严格要求自己的学生按时到宫上课。
5、按教学计划圆满完成教学任务。
6、认真撰写教学经验，总结、论文，在有关会议上踊跃发言交流。
7、积极参加少年宫组织的对内、对外与自己教学业务有关的活动。
8、认真抓好学生在宫期间的安全卫生工作。
艺术类教师岗位职责
1、艺术类教师可以有组织，有计划地选择开展声乐，舞蹈，器乐，语言和形象表演，组织各类特色班。
2、认真备课，讲课，合理制定教学进度，在教学实践中，注重基础知识和基本技能的传授，充分调动学生的学习积极性和主观能动性，认真开展教研活动，不断提高教育教学质量。
3、有组织，有制度搞好学员民主管理，注重思想品德和行为规范教育，做到传艺育人，使学生身心都能健康成长。
4、按时并有质量地完成乡村少年宫的活动任务。在教学中把教学任务和特色活动合理结合，使更多的农村未成年人在各项活动中得到锻炼和提高。
5、遵守劳动纪律，讲究职业道德和师容教态，负责管理好教室卫生及学员的课间安全，建造良好整洁的教学环境，管理好所分管的教学设备，器材。
6、按时完成宫领导给予的其它工作、
音乐类教师岗位职责
1、音乐室教师可以有组织，有计划地选择开展声乐，舞蹈，器乐，语言和形象表演，组织各类特色班。
2、认真备课，讲课，合理制定教学进度，在教学实践中，注重基础知识和基本技能的传授，充分调动学生的学习积极性和主观能动性，认真开展教研活动，不断提高教育教学质量。
3、有组织，有制度搞好学员民主管理，注重思想品德和行为规范教育，做到传艺育人，使学生身心都能健康成长。
4、按时并有质量地完成乡村少年宫的活动任务。在教学中把教学任务和特色活动合理结合，使更多的农村未成年人在各项活动中得到锻炼和提高。
5、遵守劳动纪律，讲究职业道德和师容教态，负责
管理好教室卫生及学员的课间安全，建造良好整洁的教学环境，管理好所分管的教学设备，器材。
6、按时完成宫领导给予的其它工作。
舞蹈类教师岗位职责
1、舞蹈室教师可以有组织，有计划地选择开展声乐，舞蹈，器乐，语言和形象表演，组织各类特色班。
2、认真备课，讲课，合理制定教学进度，在教学实践中，注重基础知识和基本技能的传授，充分调动学生的学习积极性和主观能动性，认真开展教研活动，不断提高教育教学质量。
3、有组织，有制度搞好学员民主管理，注重思想品德和行为规范教育，做到传艺育人，使学生身心都能健康成长。
4、按时并有质量地完成乡村少年宫的活动任务。在教学中把教学任务和特色活动合理结合，使更多的农村未成年人在各项活动中得到锻炼和提高。
5、遵守劳动纪律，讲究职业道德和师容教态，负责管理好教室卫生及学员的课间安全，建造良好整洁的教学环境，管理好所分管的教学设备，器材。
6、按时完成宫领导给予的其它工作。
美术类教师岗位职责
1、努力学习专业知识，不断提高业务水平，并不断创新教法。
2、积极组织学员参加各类竞赛，并力争取得好成绩。
3、定期组织开展绘画书法竞赛和展览，聘请著名美术书法界名流为学员讲课作示范表演。
4、负责宫内宣传橱窗的更换，宣传标语的收写，宣传画册的策划与制作和各种活动的环境布置与装璜美化工作。
5、组织优秀学员外出参观、学习、写生、采风，并注意收集优秀学员的作品进行展出和交流。
6、帮助文艺部设计制作道具和布景。
乒乓球教师岗位职责
1、对学生进行专业化、系统化乒乓球教学。
2、在授课辅导期间分阶段组织测验，提交学生接受辅导的成效。
3、加强沟通交流，把握学生学习情况与性格特点，培养学习兴趣。
4、定期不定期进行教学交流，教学研究，进行备课及教研活动。
棋类教师岗位职责
1、遵守国家法律法规，遵守学校的各项规章制度，严以律己，按时参加学校及各项集体活动。
2、提倡奉献精神，服从工作安排，视中心集体利益为第一位，努力完成中心及部门所安排的各项任务，坚决维护中心的社会声誉。
3、热爱青少年校外教育事业，热爱本职工作，承担普及教学和培训的任务，并积极组织、参加有关比赛、评比、参展、演出及夏令营等活动。
4、牢固树立为基层学校服务的思想意识，认真、细致、高质量地做好服务工作。积极参与文化、艺术、体育等大型活动，不断提高为基地校服务水平。
5、努力钻研业务。积极参加教科研，认真制订和实施教学计划，做好教学工作小结。不断总结经验，学习、实践新的教研成果。保证培训出成果，活动上水平。
6、认真制订各项活动计划，做好活动记录，收集活动的反馈信息，提高活动质量。
7、以身作则，为人师表，体现良好的师德和教学规范，努力做到教学育人，培训育人，活动育人。
8、热爱学生，做学生的知心朋友，确保所教学生的室内安全。
9、举止文明，待人热情；积极进取，认真学习，大力发扬团队精神和协作精神。 东郊学校社区学校少年宫主任工作职责
少年宫主任是学校少年宫的领导者和组织者，在上级主管部门的领导和党组织的监督下，全面负责少年宫的工作。
1、认真贯彻执行党的路线、方针、政策，加强对各部门的领导与协调，积极改革，勇于创新，科学管理，发挥机构职能，提高工作效率，努力把学校少年宫建设成为孩子喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地。
2、认真完成上级领导交给的各项任务，制定学校少年宫发展规划和工作计划、各项规章制度和管理办法，并认真组织实施。经常检查了解、分析、研究辅导员培训工作和阵地活动的开展情况，做好统筹工作，注意总结经验，落实改进措施，增强学校少年宫对区域内少年儿童的感召力，活跃少年儿童阵地。
3、负责学校少年宫的教师及辅导员队伍建设工作，加强辅导员队伍的思想政治和业务能力培训指导工作，努力做到“知人善用”，依靠全体教职工办好学校少年宫，注意培养骨干力量。
4、重视交流和学习，主动与其他学校少年宫联系，学习兄弟单位办少年宫经验，用于指导本少年宫工作，加强教育研究，做好推动全市中、小学素质教育工作。
书法类教师岗位职责
一、认真钻研业务，提高书法水平和管理能力，增强工作责任心。
二、负责制定学生书法训练、指导计划，每学期有工作总结。
三、认真组织好学生，教育学生爱护公物，正确使用书法室的设备。
四、使用完书法教室后，要及时清理活动现场，将物品摆放整齐，关好门窗。
五、坚持定时清理卫生，保持室内整洁。
六、积极组织各类比赛活动，每学期举行一次全校性的书法展评活动。
七、认真填写好书法教室使用记录，教师借用器材要及时登记，做到帐物相符。对于人为的损坏要追究责任，并照价赔偿。
