推荐第1篇：实训中心岗位职责
实训中心主任岗位职责
1.主持实习实训中心的全面工作，对本中心的各项业务、行政、经费管理、人员安排等统一领导、全面负责。
2.拟定实习实训中心的工作计划，统筹安排实习实训中心的行政工作，组织全体中心人员按时完成学院布置的各项工作任务。3.紧紧围绕学院的总体规划，负责拟定学院实习实训中心的发展和建设规划，并经学院领导批准后负责组织实施。
4.组织制定并贯彻执行有关实习教学的各项规章制度和岗位职责；5.负责做好对全院的实践教学环节的监控和检查考核工作； 6.做好全中心人员的考核评聘工作；
7.负责全院教学仪器设备的维护、保养和管理等工作；8.负责教学仪器设备的技术档案管理工作；
9.在学院领导授权范围内，掌管实习实训中心的所有教学设备、实践教学材料的分配和使用。
10.负责组织实习实训中心人员的业务进修，组织年度考核、评比，调动实习实训中心全体员工的工作积极性。
11.及时处理与实习实训中心有关的紧急事项，并及时向学院领导报告。
12.执行并认真完成学院领导安排的其它工作。
实训室管理员岗位职责
1.认真钻研业务，熟悉有关实习内容，积极配合实习指导教师做好实习前的准备工作。
2.建立健全设备、仪器、低值易耗品的帐册及固定资产卡片，做到帐、卡、物一致。
3.严格出入手续，新购进物资应先登记入帐后领取，并填写好领用单。实训室物资除实训教学外，原则上不准外借，因公需要借用，必须经领导批准，并要规定其按时归还。 4.注意易燃品的存放、领用，做好防火、防盗工作。
5.做好仪器设备的维护和保养，提高仪器设备的利用率；督促学生搞好卫生，保持实训室的整齐、干净；下班时关好门窗、切断电源，确保实训室的安全。 6.做好领导安排的其它工作。
实训指导教师岗位职责
1.严格遵守学院教务处、实训中心制定的各项规章制度、管理规定和实验室管理制度。
2.负责做好与实验实训有关的各项准备工作，精心编写实训教案和指导书。
3.按教学计划和大纲要求组织室训教学，保质保量完成教学任务。4.实训工作中，必须做到态度端正，精心指导，严格按规程操作，认真批改实训报告。
5.保持室内清洁卫生，做好仪器设备的日常保养和维护工作，正确使用仪器设备，确保正常运转。
6.要认真作好仪器设备的安全检查记录，维修记录，使用记录等。7.负责提出材料的采购计划和设备维修计划。
8.协助做好实训室的筹建工作并提出合理化建议和意见。9.要及时向领导汇报工作中出现的问题和情况。
10.负责所使用设备和附件的建帐工作，做到帐实相符，按时清点。11.认真完成领导交办的其他工作。
资产管理员岗位职责
1.负责实训中心资产管理的具体实施工作，确保所管辖资产的安全、完整、有效使用；
2.参与实训中心资产的验收、建卡、清查、变动、建账等工作；3.建立对账制度：每期与学院资产管理员对账一次，做到账物相符、帐帐相符；
4.负责实训中心资产数据的收集、统计和上报工作；
5.负责对实训中心资产使用状况进行分析，提出报修、报损、报废、调剂使用的可行性意见；
6.参与实训中心资产采购计划的论证工作；
7.对实训中心资产，定期或不定期检查其使用状况，并将检查结果报总务基建处备案；
8.注意搜集、整理、总结资产管理方面的经验，切实提高管理水平；9.完成实训中心领导交办的其它方面的工作。
保管员岗位职责
1.保管员是物资保管的直接责任人，负有对物资入库验收，出库复核和保管保养的责任。
2.严格手续，出入库物资做到：收有凭，发有据，及时记帐，手续清楚，帐物相符。
3.掌握保管物资的性能和要求，提高保管水平。
4.加强管理，合理规划，库房使用要做到“堆垛整齐，方便收发，方便检查”。
5.讲究文明卫生，经常保持环境清洁。
6.要妥善保管好库存物资，分门别类摆放整齐，按时做好物资的清盘报表工作。
7.完成实训中心领导交办的其他工作。
推荐第2篇：技术中心副主任岗位职责
技术中心副主任岗位职责
编号：Q/YMHG-08-02-2013
1.目的：
为了进一步做好技术中心的各项工作，特制定该职责。
2.适用范围:
本职责适用于技术中心副主任。
3.职责:
3.1协助主任搞好技术中心的工作，严格遵守公司各项规章制度，认真履行其工作职责。
3.2协助主任建立和完善产品设计、新产品试制、标准化技术规程、技术情报管理制度。指导、处理、协调和解决产品出现的技术问题，确保生产工作正常进行。
3.3组织员工及时搜集、整理国内外产品发展信息，把握产品发展趋势；组织和编制公司长远、近期技术发展规划。
3.4 组织员工制定和修改技术规程，编制技术文件，改进和规范工艺流程；
3.5 组织员工认真做好技术图纸、技术资料、技术信息的收集、整理、分析、研究汇总等归档备查工作；制定严格的技术资料交接、保管和保密工作制度。
3.6协助主任搞好公司技术人才的培养，技术队伍的管理。
3.7.组织员工负责公司填报政府及上级主管部门要求的技术报表；进行市、省、国家级技术中心的申报、评审。
3.8 组织员工负责公司计算机网络信息化管理以及科技情报及信息的搜集。
3.9 协助主任负责公司合理化建议的管理、专利技术的申报。
3.10 协助主任负责申请政府各类项目补助资金。
3.11 协助主任负责公司技术改造项目的前期准备工作。
3.12按时完成主任交办的其他任务。
推荐第3篇：实训中心规划
文法学院综合实训中心“十三五”建设规划
我院的实训中心始建于2002年，原名为文法实训中心，于2012年更改为文法与影视实训中心。在院领导的重视和校领导的支持下，通过不断整合配置资源，优化实训中心的布局，规范和加强实训室的管理，加大实训经费投入，极大地提高了实训中心的综合实力。 为全面落实学校的发展目标和主要任务，使我校实验实训室建设更加适应学校发展的新要求，保证实训室建设与学校的各方面建设协同进行，实训中心本着科学定位、立足长远、致力发展、培养创新、注重实践、科学管理的原则，特制订本规划。
一、实训中心建设指导思想
实训中心是一种独特的人才培养空间，主要功能是实现课堂无法完成的技能操作，有目的、有计划、有组织地进行系统、规范、模拟实际岗位群的基本技能操作训练。我院综合实训中心的建设原则是“真、高、开、通”：
所谓“真”，就是模拟真实的就业环境。从软件、硬件、环境、管理上都努力体现真实的职业环境，让学生在一个真实的事业环境下按照未来专业岗位群对基本技能的要求，得到实际操作训练和综合素质的培养。
所谓“高”，就是高技术含量，走在时代前端。要设置跟紧时代发展前沿的综合性实训项目，体现新技术、新流程、新思维，瞄准实际操作人才缺乏的新技术行业的职业岗位，在技术要求上要具有专业领域的先进性，具有前瞻性、持久性。 所谓“开”，就是开放性好。在环境和总体实训实训环节设计上，要具有社会开放性。不仅可以为校内学生提供基本技能实训场所，而且能承担一些职业技能的培训任务，为社会提供多方位服务，成为对外交流的窗口和对外服务的基地。
所谓“通”，就是通用性强。要充分利用有限资源，最大限度地节约资金，尽可能地使所建设的实训场地和设备适用性强，能进行多专业的综合实训，相关专业尽可能通用。
二、实训中心建设目标
1、实训中心现状
面对学校跨越式发展的态势，面对学校办学规模的迅速扩大，面对学校内涵建设发展需要，现有实验实训室不能充分满足高素质技能型人才培养和教学科研的需要，如：非线编实训室场地、设备数量不能满足教学和学生练习的要求，摄影摄像实训室场地有限，实训教学效果受制约等。实训教学仍存在一些问题，如：实践教学体系和实验教学管理机制有待进一步完善；实验实训教学改革还不够深入和广泛，利用实训室开展的学生科研、创新活动、专业竞赛探索不够；实验教学过程需进一步规范；综合性、设计性实训项目有待进一步提升；实训项目的更新率还不够高；实训教学内容还需要进一步整合，实训系列教材或教学资料建设的基础还相当薄弱等等。 今后五年我院综合实训中心总体目标是：
加大实验实训室软件和硬件建设的力度，满足各专业实训教学和科研的要求；加强各实训室的岗位职责、管理制度、操作规范与流程建设，形成岗位职责明确、管理制度严密、操作流程清晰的实训室管理体制；贯彻以学生为中心的教学理念，教学实验实训室逐步开放，为学生提供尽可能多的实践机会，形成一批具有示范作用的实验教学改革成果； 大力建设实训教学公共服务平台，即实验实训教学平台、实验实训设备资产管理平台，逐步实现实验实训室使用与管理的信息化；积极探索实训中心校地合作共建新模式，开发校地共建、共管、共享的专业教学、学生实训、技术研发和产品生产等功能于一体的综合性实习实训中心，并注重校内平台与校外平台的有机衔接与融通，为应用型人才培养提供良好的硬件支撑。
经过五年努力奋斗，将我实训中心建设成省内有较大影响力的示范性基地。
三、实施内容
1、工程化改造和建设
2016年计划实施工程化改造综合项目及摄影摄像器材补充项目，拟投资金额220万元，主要用于工程化环境改造及部分摄影摄像实训室设备更新；
2017年计划实施影视后期调色器材购置项目，拟投资50万元，主要用于购置影视后期调色教学设备；
2018年计划实施影视后期与合成实训室扩建项目，拟投资60万元，主要用于数字后期工作站设备购置； 2019年计划实施形体实训室新建项目，拟投资30万元，主要用于形体实训室设备购置及环境改造；
2020年计划新建一个大型演播厅，拟投资500万元，主要用于现有演播厅的扩建升级及工程化改造。
2、管理体制与制度建设
实训中心计划严格各实验实训室的使用与管理，建立明细的仪器设备及其它财产登记制度，为学院现有的设备资源进行清点、编号、登记、建立档案，为各实训室设备资产档案和运行档案。
建立实训教学资源库，负责全院实训教学信息（实训教学大纲、教学计划、考核评价标准、教学成果、教学安排表、实验实训报告、实验实训教学记录以及对外培训与开放交流情况等）资料的收集建档及管理，各专业实训指导老师具体负责有关课程的实验实训教学大纲和教学计划、考核评价标准、学生实验实训考核命题及标准的制订；上述信息资料作为我院实训教学资源进行开发建设。
通过参观、调研、学习其他学院、其他高校的实验室情况，对我院的实训中心管理体制和制度进行进一步优化，同时大力建设实训教学公共服务平台，即实验实训教学平台、实验实训设备资产管理平台，逐步实现实验实训室使用与管理的信息化。
3、实训教学改革
（1）实验实训教学体系建设
使我院逐步建成由课程实训教学和开放性实训教学两大板块构成的实训教学体系。课程实训教学以素质教育为出发点，注重学生的职业技能的培养，优化和重组实验实训教学的内容与结构，科学实验实训项目。开放性实训以能力培养为核心，内容注重和社会应用实践密切联系、与有关老师承担的课题相融合,实训项目不断更新，确立包括毕业生毕业设计、第二课堂、教师科研课题、学生自选课题和对社会服务等五大类型的开放性实验实训教学体系。
（2.）实验实训教学方法和手段改革
根据不同专业的特点建立以学生为中心，实现自我训练为主的教学模式，充分调动学生学习的主动性；运用现代化技术及先进的实验实训教学手段，充分利用网络，推广运用虚拟、仿真等实训手段；提高实训室的运行效率和仪器设备的利用率，充分发挥实训教学在人才培养过程中的重要作用。
（3）开放型实验实训室建设
符合条件的教学实验实训室要有计划、有步骤地全面向学生开放，要设计多元化的开放实验实训项目，如教学实验项目、学生参与科研项目、学生自选课题项目等供学生选择。开放形式可实行阶段性、全天开放或预约开放。在积极推进实验实训室开放的基础上，探索建立实验实训教学学分制和实训项目选修制。
（4） 实验实训教学的考核评价
制订各专业学生的基本技能和专业技能的培养标准。实训课重点考核学生的应用能力和职业素养，鼓励教师改革考核方式，让有独特能力的学生脱颖而出。
4、产、学、研为一体开发
（1）提高实训场地和设备利用率，变纯教育投入为产出化投入。
充分利用实训中心的场地和设备，开展对行业和社会的技术服务，既服务于教学，又通过对外开展技术服务，把纯教育的投入为产出化投入。在取得经济效益的同时，也取得教育效益和社会效益。
（2）将实践性教学内容直接与生产实际相结合。
与影视制作中心紧密联系，根据学生学习阶段和学习专业的不同，将一些实践性教学内容直接融入到生产实际中去。引入不同类型的传媒公司（电台报社、广告公司、影视公司、婚庆公司等）作为校外实训基地，并将它们引入校内，与影视制作中心合作，共同生产制作传媒产品。
推荐第4篇：护理实训中心
护理实训中心简介
护理实训中心使用面积为4628.6平方米，教学实验设备总值480万元，设有多媒体示教室、模拟病房、综合实验室、急救及重症监护室、准备室、护理站、内科实训室、外科实训室、妇儿科实训室、五官科实训室、形体训练室等。 护理实训中心师资力量雄厚，有专职教师47名，实验实习指导教师10名。能够承担护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、五官科护理学、急救护理学、老年护理学、护士礼仪、形体训练等护理专业实训课程，同时承担省市卫生技术人员的医护技能考核和培训。实训中心全天候对学生开放，满足了学生基本技能、专业技能训练的需求。
体现以人为本的人本理念，具有环境仿真化、设备现代化、教学多媒体化、微机管理网络化、资源共享通用化特点的护理实训中心为我校的护理教学提供了良好的平台，我们相信，通过我们的努力，把握时代脉搏，勇于创新创业，传承“严谨、求实、厚德、博爱”的校风，吕梁卫校一定能培养出更多具有较强创新精神和实践能力的高素质实用型人才。
推荐第5篇：实训中心总结
实训中心工作总结
2007年上期我在协和校区负责总务后勤工作，在下期调到这里担任实训中心的管理工作，对于我来说这工作是在摸索中成长和工作，倍感责任重大，同时是对我个人工作能力考验，接受挑战的一学期，在学校党政的正确领导下，始终坚持以教学为中心，扎实工作，严格要求，在工作中取得了一定的成绩，又该是我作工作总结的时候了。本学期紧紧围绕学校工作思路，坚持科学发展观，坚持以人为本，加强与教务科以及其他部门的联系和沟通，得到各学校各部门和各专业班的支持，发挥实训中心全体成员的主动性和积极性，求真务实，开拓创新，创造性地开展工作，努力探索中等职业学校校内专业实践教学和管理的新模式，为学校强化专业建设作出贡献。现将本年度工作总结如下：
一、重视理论和业务学习，坚定政治信念，提高工作能力。
认真学习党的重要思想及国家的政策法规，详知时事的变化；积极钻研课本知识，探索管理的先进手段，了解和专研适合实训中心的管理方法；把政治理论知识、业务知识和实践知识结合起来，开阔视野，拓宽思路，丰富自己，努力适应新形势、新任务对本职工作的要求，以适应我校的管理需要。
二、勤奋干事，踏实工作
（一）上课前的准备工作：做好上课前的准备工作是对上课做好充分的准备，便于在上课是能正常操作。详细了解实训中心的情况，主要是构成的了解、资产的了解；做好上课前的准备，安装机械车间的普车并进行调试、砂轮机的安装和对服装专业的缝纫机进行检修；制定各实训车间的制度和安全操作规程以及工作计划；第一次召开工作人员会议，给他们强调纪律和自己的注意事项，并对工作人员进行了分工（主要是机房的管理员）；清理财产并队需要急用的和一些差的东西进行计划购买。
（二）日常的管理：各单位、各部门都有日常管理，我们主要是包干到人，各实训车间由各自的实训老师负责，他们负责各自车间财产的管理和卫生的管理，大部分都能按照安排进行操作，财产有损坏的能够落实赔偿和上报，卫生按时进行打扫；每周有一至二次的小检查，每月有一次大检查，对工作不落实的进行谈话；每月召开一次会议，落实下月的工作要点和对本月的工作进行一个简要的总结；常常对机子进行保养，对出现问题的机子我们及时与销售单位联系进行维修，使机子能延长使用期，同时减少对教学的耽误，每月对部门工作人员进行考评，上报数据。组织指导教师外出参观，进一步提高老师的教学水平和更好地培养适应社会的人才。同时我们代表学校到大邑去开教研会，在哪次会议中我受启发，并把有些对我们适用的也带到我校，主要是工学交替班，同时把会议精神向学校领导也转告；公平、公正地进行考评，对来迟到和有事有病请假的同志按时按规定在签到表上注明。在本期没有一人出现旷工现象。为了学生的安全，我们也常常给学生讲安全知识。强调机械专业学生在实训时一定要穿工作服，女生一定要戴安全帽。
（三）根据学校的实际情况，为了让同学们有更多的锻炼机会，同时理论联系实践，让机械加工的学进行了学生宿舍4号楼隔门的焊和安装；为了使同学们锻炼吃苦赖劳的精神，叫同学们拉沙、和石头以及水泥等，同时在张师的指导下和我们的共同努力下安装了三台砂轮机。焊工的同学也时有抬做承重的焊机为我们焊一些东西；服装班的同学自制衣服并有的同学为家长也做了衣裤，同时为食堂员工做了部分手套；为了节约成本，我们老师也常常自己动手做一些东西，如：机子的维修，烫凳等。也为学校多获得30支电烙铁。
三、存在不足
1．个人政治理论学习虽有一定的进步，但还没有深度和广度。专业知识还缺乏。
2．工作中不够大胆，总是在不断学习的过程中改变工作方法，而不能在创新中去实践，去推广。 3．工作中还有不够细致，不够深入的地方，还应该是虚心接受意见。 4．部分工作人员的积极性还不高，部分同志时有情绪化。
四、今后努力方向
1．不断加强自身的学习，努力提高工作水平，提高专业知识文化水平，适应新形势下本职工作的需要。
2．扬长避短，发奋工作，克难攻坚，力求把工作做得更好，树立好工作的良好形象。 3．多深入各实讯室，多关心部门工作人员，多关心学生。
4．继续加强部门管理工作的制度化建设，力争做到管理的科学化，合理化。 5．加强部门人员的自身学习，提高工作积极性，减少情绪化。
实训中心 骆开伦
2008年1月10日 月月工作要点：
九月份：
1、调整安装机床。
1、制订工作计划、管理制度，并实施。
2、召开处室会议，明确目标，进行分工。
3、采购专业工量具、材料和办公室用品。
4、对设备进行检修。
5、对部门人员进行月考评。
十月份：
1、机房部分管理软件安装，课程安排的需要。
2、召开部门会议，及时反思和改进工作。
3、到工厂去实地考察和参观机械加工方面的操作。进一步改变我们的教学、从而更加适合我校的特点。根据社会的需要而教学。
4、电子电工开课。使同学们多一门技能。
5、对部门人员进行月考评。
十一月份：
1、建设机电一体化示教室和商务模拟实训室。
2、召开处室会议，及时反思和改进工作。
3、建立实训中心档案资料。
4、外出调研，学习取经。
5、与教务处召开专业教研会议。
6、对部门人员进行月考评。十二月份：
1、召开处室会议，及时反思和改进工作。
2、组织技能等级鉴定。
3、对部门人员进行月考评。
一月份：
1、召开部门工作会议，研究下期工作，并及时反思和改进工作。
2、对部门人员进行月考评。
3、工作总结。
推荐第6篇：实训中心自查报告
邯郸理工学校实训中心自查报告
在过来的2012年度当中，实训中心有11个实训场所（机加工车间、钳工车间、电力拖动车间、数控车间、电气焊车间、108电子焊接实训室、104制图室、105机电一体化实训室、306PLC实训室、406电力拖动实训室、506电子焊接实训室），在日常工作中实训中心的所有工作人员和全体任课老师强化服务意识，提升教学水平，深化教学改革，在思想上和业务上同时提高，坚持推行模块化教学，如：车工、电力拖动、电子技术、数控技术等专业。在模块化教学相对成型的专业，进一步完善模块化教学的内容，如：车工、数控技术等专业。同时继续推进《邯郸理工学校实训教学管理细则》，规范各个实训场所的实训纪律和实训环节，要求老师参照模块化教学的教学内容，遵守实训管理细则，使老师在教学过程当中有章可循、在管理过程中有法可依。在实训中心的全体师生共同努力下完成了这一阶段的工作，下面对本学期各项考核目标逐项汇报如下：
1：顾客满意度达80%
实训中心注重提升服务意识，根据现在学生的特点，做出相应的调整，溶模块化教学和差异式教学于一体，紧抓学生兴趣，放大学生优点，让不想动手的学生变得想动手、让想动手的学生变得能动手、让能动手的学生变成技术能手。同时保证实训设备的良好运行，确保实训质量，为所有参加
实训的学生提供最完善的服务，使得进入实训的每一个学生都能按照老师的要求，按时完成作业，并且还能积极主动的完成老师交给的各项工作，
2：全年教学过程中无较大安全事件发生
实训中心全年教学过程中没有发生安全事故
3：设备完好率达95%
实训中心的所有实训场所严格按照设备维护保养细则对实训设备及时进行维护和保养，不让实训设备带病工作，此项考核内容符合学校要求的95%
4：当年毕业生流失率在16%以内
此项考核内容以学校考核数据为准
5：课堂管理规范
实训中心所有实训场所都有详细的实训教学管理细则》实训流程和管理制度，以及各项记录表格，用以保证课堂的规范化管理。
6：耗材日常管理规范、实习耗材费用使用合理
实训中心备有专职仓库管理人员，对日常实习耗材、工卡量具和实训设备进行详细的出入库管理，做到了账实相附。
7：设备日常管理规范
实训中心的实训设备都有详细的设备使用记录、安全检查记录和维修保养记录，做到了设备规范化管理。
8：场所环境整洁
实训中心所有实训场所的工作人员对现有实训场所每天上班前卫生保持，每周四下午对实训场所进行彻底清扫，保证了实训场所的环境整洁。
以上是实训中心的自查报告，如有不当之处请领导纠正。
在今后的工作中，实训中心所有成员一定共同努力，确保学生正常实习、设备正常运转，力争不出现安全事故。
邯郸理工学校实训中心 2012-12-25
推荐第7篇：实训中心工作计划
2007学年第一学期实训中心工作计划
1、基础建设
实训中心是我校的一个窗口，是成功培养学生的基地。本学期的工作重点是完善实训中心的基础设施建设，规范实训中心管理，提高实训中心的服务能力，使实训中心切实有效地发挥作用，真正成为学校的重点和亮点。在实训中心的建设过程中，拓展校企合作的思路，创新实训中心管理和运行机制。
2、教学
配合专业部对学生进行理论、实训一体化教学，结合教学目标和技能证书考级，加大实训教学力度。
加强设备的维护和保养，挖掘学校内部人力资源，培养维修技术人员，逐步建立自己的维修队伍。
配合教学部门建立实训教学质量的监控与评价体系。加强实训教学质量的监控与评价工作。
3、师资建设
配合专业部，加强对实训教师和外聘教师的师资队伍建设。协助专业部对教师的理论、实践一体化、复合型的培养，适应、满足学校教育教学的发展和需要。
稳定实训教师队伍，加强师德考核。
4、对外培训和业务经营
待实训中心基础建设基本完备，设备设施正常运转后，充分发挥各方面的力量，逐步开展对外培训和外加工业务经营，提高机床利用率，创造经济效益，使实训中心的建设步入持续发展道路。
2007年 9月
推荐第8篇：实训中心简介
江阴商校实训中心
在江阴经济开发区领导的关心和支持下，在前后共投入近2100万元的基础上，我校建筑面积达8500平方米的实训中心于2007年6月奠基，于2008年8月竣工。该中心共五层，设有电子商务室、物流实验室、中（西）餐服务实训室、财会手工实训室、业务中心实验室、电子电工实验室、机床电路实训室、电工工艺装配室、PLC实验室、CAD室等36个实验实习室，是我校电子商务、市场营销、物流、财会、饭店服务管理、计算机、电子技术应用、机电一体化等10多个专业进行实验、实训教学的一个重要场所。
该中心将始终坚持“面向实践，满足教学，能力本位，素质第一”的基本原则，以培养学生所具备的基本技术，基础能力，综合素质为第一需求，主要用于学生实习实训。同时为了提高实训中心的综合利用率，充分利用实训室的教学设备、实训场地和人力资源，我校计划利用业余时间对社区居民开放，对社会人员开展职业技能培训和社区教育培训，为江阴经济开发区服务，实现资源共享。
推荐第9篇：实训中心工作总结
实训中心工作总结
一年来，实训中心本着强化学生实践能力和职业技能，培养具有实际动手能力和操作能力的高素质劳动者的育人目标，在实训室建设、优化实训课教学和提高实训室管理方面做了一些工作，很好地服务了实训课教学，现将年度工作总结如下。
一、量力投资，充实实训设备。
俗话说，工欲善其事必先利其器，为保证实训课的需求，在校领导的指导和支持下，实训中心有计划的对汽修、烹饪、服装、幼师、形象设计、机电、应电、计算机等专业投资近40万元，购买各专业急需的实训设备、工具等，为各专业学生的实训操作提供了充足的保障。同时，实训所需的耗材也尽可能的第一时间交付给实训老师，使学生有物可练，使学生的操作技能更加熟练。
二、加强常规管理，优化实训环境。
一是对各室训室设备、工具进行清查，摸清家底和机器状态，使资源得到有效利用，尽量杜绝假公济私的行为。同时，对实训耗材的使用进行跟踪，最大限度的减少资源浪费，尽量为学校换回财产损失。如财会班学生将点钞纸私自带走或丢弃，督察发现后及时进行制止；普车学生对木材和原刚使用时随意裁截，没有参照图纸进行，也造成一定的浪费，经过跟老师沟通，加强对学生的要求，节约了耗材的使用；烹饪班的学生在练习刀法时没有计划的使用蔬菜，经过教育和老师的实训计划，也作了改进，杜绝了浪费。
二是对损坏和故障设备及时进行维护，延长设备使用寿命，为实
训课正常进行提供保障。这学期对普车维护了6台，但由于缺少构件和技术欠缺问题仍有3台需要维修。钳工的沙轮机维修了3台。服装专业的锁边机和电动缝纫机多次请人及时维修，保证了服装专业学生实训的需要，维持了他们学习的兴趣。计算机室有于学生多，班级杂，学生素质参差不齐，对电脑的损坏比较严重，但都及时请技术员进行了维护，除一些硬件损坏的电脑外，基本保证了计算机教学的正常进行。
三是为了学生有个良好的实训环境，每个实训室的卫生都分配了一个实训老师进行包保。通过这种措施，使各实训室卫生能够及时的得到清洁，一方面有利用于延长机器的使用寿命，另一方面为前来参观的来宾留下良好的印象。
三、强抓技能训练，服务技能大赛。
对中职学生来说，技能是根本，通过技能大赛一方面提高学校自身的知名度，更重要的是使职业能力的培养落到实处。学会真正的技能是学生和家长最为关注的事，也是实训老师努力的目标，因此，加强技能训练，让学生掌握扎实技能是实训中心的根本任务。为此，实训中心制定了月达标测评制度，要求老师根据月达标测评制度合理规划实训内容，制定月达标测评计划，确保学生感受到技能的掌握和提高。同时，为了确保我校在中职技能大赛中取得成绩，实训中心配合教导处制度技能大赛实施方案，通过技能测评选拔参赛选手。为了保证参赛选手有足够多的训练时间和训练要求，实训中心又采购了一些实训设备，并在晚间和周末开放实训楼，积极为技能大赛做好服务。
四、存在问题
1.实训设备落后且不足。由于学校发展时间短，底子薄，各专业都存在设备落后、数量不足的问题。
2.专业教师不足。许多专业教师是半路出家，知识不系统，不深入，需要进一步加强培训。一些老师由于是借用的，思想不稳，给教学带来影响。
3.设备维修有难处。一些设备专业教师没能力维修，一些设备落后，难以找到匹配的零件，一些设备没有维修的价值。另外，从申报维修到进行维修周期长，或无下文，如设备的接电，插座板缺失，灯管的损坏等。另外，还存在施工不规范的现象，如普车、数控车间，一个闸刀接多个车床，电线接拉零乱等，容易造成安全事故。
4.保洁工具缺少。许多实训室无纸篓、拖把等，出现乱拿乱借的现象，使实训室保洁不能及时进行。
5.管理制度和操作规范宣传、执行不到位。虽然一些实训室张贴了管理制度和操作规范，但没有让学生进行认真学习和贯彻执行，实训室企业式管理氛围不浓。
五、改进设想
1.量力购买及需设备。如普车许多还是
五、六十年代的，跟不上社会的发展需要；缝纫机70%有故障，虽能凑合用但不顺手，影响学生实训心情和效果；计算机房不够，满足不了上机的模拟实训；多媒体室不够，存在上多媒体课争夺多媒室的现象。
2.以软件代替设备。针对一些设备不足的现象，购买实训模拟软
件，即可缓解实训压力，又可延长设备使用寿命，减少实训耗材资源。
3.加强专业教师的培养。采用“请进来，走出去”的培养模式，把教师送到相关企业或高校进修，或者把专家请到学校手把手指导。
4.强化企业氛围，引进企业管理。坐在教室是学生，走进车间是员工。实训楼管理可尝试采用“5S”管理。
5.建立维修制度。将维修内容划分级别，简单故障及时修，复杂故障限时修，严重故障请人修。
6.配齐卫生工具。每个实训室工具配齐，并在工具上印上实训室名称，避免工具的乱拿和破坏现象。、
7.继续执行月技能测评制度。月技能测评制度是学生学习技能的保障，要继续执行，但要奖惩到位。本学期没有补助，实训教师积极性不高。
8.以赛促学。多开展技能方面的比赛、展览等活动，提高学生学习的兴趣和自觉性、积极性和创造性。
推荐第10篇：实训中心工作总结
2013年实训中心工作总结
2013年实训中心严格按照学院的要求，时刻本着“安全第
一、警钟长鸣”的原则，结合各实训场所管理老师，认真做好各种实训设备的维护、保养、维修工作，认真执行教学计划，保质保量完成实训教学工作，在日常工作中实训中心的所有工作人员和全体任课老师强化服务意识，提升教学水平，深化教学改革，在思想上和业务上同时提高，坚持推行项目化教学，如：车工、钳工、电子技术、数控技术等专业。在项目化教学相对成型的专业，进一步完善项目化教学的内容，如：车工、数控技术等专业。同时继续推进《榆林职业技术学院实训教学管理细则》，规范各个实训场所的实训纪律和实训环节，要求老师参照项目化教学的教学内容，遵守实训管理细则，使老师在教学过程当中有章可循、在管理过程中有法可依。同时，积极筹备学院承办的各项技能鉴定、技能大赛和学院举办的参观展示工作。现将一年来的工作总结如下：
一、年初工作计划完成情况
经过实训中心全体教职工的共同努力，基本完成了年初制定的全年工作计划，重点工作如下：
一是申报了榆林职业技术学院职业技能鉴定站；二是完成了各实训室、实训车间教学所需材料的采购计划；三是组建了几个学生技能团队，并在5月份的榆林市创新创意大赛中取得了优异的成绩；四是开展学院首届车工和维修电工技能竞赛；五是完成2013年各学期各教学系上报的实训课程安排工作；六是完成了仪器设备的检查与维修；七是配合学院国资处完成了二期设备的申报，召标等工作。
二、工作成果
（一）提升了学生的专业技能
在实训中，学生通过实践教学，不仅巩固加深对理论知识的理解和掌握，同时，也使自己的专业技能得到极大的提升。
例如：在数控加工车间，老师为学生提供了真实的工作岗位给学生演练，教学中以岗位的形式为每个同学分配了工作任务，学生在完成每天的工作任务的过程中体验了真实岗位，积累了相关的岗位技能和经验，这对未来的职业发展是具有非常积极的作用。
（二）规范操作保障全年安全实训
2013年度进入实训中心各实训场所实习的有15个班430多名学生，保证学生安全实习是头等大事，实习设备正常运转是学生实训效果的保障，实训中心所有的工作人员和各车间师傅一起对进入实训场所的每一个学生进行安全教育、任课老师安全教育、实训场所安全教育。各实训场所的管理教师对所有实训设备进行日常的维护、保养、维修等工作，使我们的实训教学工作正常有序的开展，实训中心的各位教师没课的情况下都会到实训场所去转一转，发现问题及时解决，齐抓共管保证实训课堂秩序，使得全年从无任何安全事故发生。
（三）职业技能鉴定
2013年11月9-23日，完成了全国计算机辅助应用工程师(CAXC)项目认证考试的培训和考试工作。
2013年12月上旬，实训中心将配合榆林市技能鉴定中心完成我院教师、学生8个工种300余人次的职业技能鉴定工作。实训中心全体管理人员共同谋划，按照最不利原则制定了应对措施。制定了各车间管理老师对考前辅导、考前备料、考前设备调试、考证中组织等每一个环节的施细则，以确保我院职业技能鉴定工作的有序进行。
（四）积极筹办各项技能大赛
实训中心在2013年成功承办了榆林职业技学院首届车工和维修电工技能大赛，从技术文件的制定到出题、筹备、评分等工作，各专业老师兢兢业业、一丝不苟的工作，做到了筹备认真、出题严谨、评分及时、比赛公平，使各项技能大赛圆满成功，获得领导的一致认可。
（五）其他方面 各车间在日常坚持填写设备使用记录、实习课堂记录、工卡量具发放记录、设备维护保养记录、设备维修记录等各项表格，认真做到规范化教学。
做好日常工作，如实训场所卫生、实训设备的擦拭、维护和保养、实训前准备等工作。
三、工作中存在的不足
（一）专业知识的储备不足。学生在实训学习以及实训操作中，对自己的专业理论知识有很高的要求，这与理论教学不同，实践教学更多的是要求学生自己动手，要求学生运用已有的知识储备进行操作，这就需要学生能灵活的运用所学知识和技能，具备一定的创新精神。从学生完成工作任务的情况看，学生的专业知识储备是很欠缺的。
（二）实训教学的效果还有待于加强和提高，学生对实际操作技能的掌握情况与教学目标及职业技能考核的要求还有很大的差距，需要进一步加强实际操作技能的训练。
四、今后改进的方向
（一）教师实践教学能力的提高
建议学院建立鼓励政策和制定培养计划，把教师推出去，多派遣相关专业教师到对口企业中进行半年以上的锻炼，增强教师实践技能水平。同时应加强对高职教育宗旨的学习,让教师树立职业教育意识，认识到职业教育的意义。
（二）对人才培养方案中的课程设置进行反思 人才培养方案的编写依据一定要有企业的市场调研为依据，课程的设置应以岗位职业技能的培养作为导向。在清晰的确定了专业培养目标以及专业定位后，课程的设置很关键，不符合人才需求的课程设置既让学生感觉学不到东西，理论枯燥无味，动手能力不强，又无法彰显高职学生的特点。在今后的课程设置之前，一定要请企业行业的专家、公司主管来交流讨论，开展调研活动。
（三）对专业课程的教学内容进行反思
专业课程教学内容的选择是一个十分重大的系统工程，它决定着向学生传授什么样的知识以能使之形成合理的知识结构，以便将来进入社会和就业，专业课程教学内容包括专业部分和专业基础部分，在我院，专业课程教学内容既要照顾到学生的学科基础性知识的传授，作为公民的一些实际能力的培养，又要兼及学生的品格、人性的培养和专业技能的严格训练，使学生成为具有良好的思想道德品质、多方面的知识和完善的生存能力的人。总之，课程教学内容改革必须从教师和教材着手。
（四）加强实训的管理和监督
实训中的管理和监督环节是薄弱的，对于不按时、按质完成任务的同学，用学院的制度来管理和约束显得很苍白，当学生已经不在乎的时候，如何激励他是我们接下来要思考的方向。
第11篇：实训中心管理制度
江汉油田职业技术学校
实训中心管理制度
（草案）
实验实训室管理制度
第一章 总 则
第一条 为保证学校教学工作的需要，加强实训室仪器设备的管理，提高仪器设备的使用效率，更好地培养和训练学生的职业能力与基本技能，特制定本办法。
第二条 根据学校发展规模、专业设置和科学研究规划的要求，以及经费预算和专项资金等情况，建设实训室的规划应有重点、有步骤地分年度进行建设。
第三条 实训室的仪器设备是保证完成教学任务的重要物质条件之一，学校应经常对师生员工进行爱护仪器设备教育，尤其对学生，每门课程的头一次实训都应宣讲使用仪器设备的要求及损坏赔偿制度等。树立高度责任心和良好的道德品质。
第四条 实训室的建设和管理，必须贯彻勤俭办学的方针，发扬改革创业的传统，反对铺张浪费，必要时提倡各实训室老师自己动手建设实验实训室。
第五条 根据统一领导、分级管理原则，确定实训室的领导体制；全校的教学实训仪器设备统一由实训中心协调管理。
第六条 学校实训仪器设备的管理必须建立严格的责任制度，对仪器设备的购置、验收、使用、保管、借用、维护、检修等工作都必须严格履行手续办事。
第七条 实训教师要加强对学生的实习、实训等基本技能和科学严谨作风的训练，严格要求学生服从实验、实习指导人员的指导，遵守实训室的各项制度和操作规程，认真学习掌握仪器设备的性能和基本操作技术。
第八条 选派有经验的教师或实训技术人员担任实训室的管理员，因工作调动时，先要配好接替人员后再办理交接手续。
第九条 对工作认真负责、成绩显著的实训室管理人员每年都进行表彰和奖励。对于工作不负责或不遵守操作规章而造成仪器设备损坏或丢失的人员，应该根据情节的轻重及本人对错误的认识程度，给予通报批评等处分；必要时责令其赔偿损失的一部分或全部。
第二章 实验实训室安全制度
第十条、管理员负责实验实训室日常的安全检查。定期对仪器设备的安全性进行检查，离开实验实训室时，必须切断电源和关闭所有应关闭的仪器设备，关好门窗。节假日前各室负责人应统一检查，对发现的不安全因素要及时处理。
第十一条 实验实训室的钥匙不得出借他人，一旦丢失要及时向上级汇报，以便采取措施，防止意外事故的发生。
第十二条 在实验实训室内严禁抽烟和注意用电安全，严禁乱拉、乱接电线，不准私自用电炉和电热器具等设备。
第十三条 实验实训教师（实验员）必须在课前对学生进行安全规章教育，提高学生的安全意识和防范能力。
第十四条 进入实验实训室工作、学习的人员必须遵守实验实训室的各项规章制度，必须听从实验实训室管理人员的安排，未经许可不得擅自动用实验实训室的仪器设备，不得随意开（断）电源和其他开关等。
第十五条 进入实验实训室工作、学习的人员必须严格遵守有关安全操作规程，确保人身及设备的安全。对违反各实验实训室操作规程者，实验实训室人员有权停止其实验；并对违反操作规程，造成器材、仪器设备损坏，酿成安全事故者按情节轻重、损失大小给以行政处分、经济赔偿、直至追究法律责任。
第十六条 消防器材按规定放置，不得挪用。要定期检查，及时更换失效器材，保证正常工作状态。实验实训室人员要学习消防知识，熟悉安全措施和消防器材使用方法。
第十七条 实验实训室一旦发生事故，需保护好现场，采取有效措施，并及时报告上级部门。
第三章 仪器设备购置、验收、建帐制度
第十八条 实训室物品购置在每学期开始时及学期中期，根据实习实训教学计划和库存情况，由各实训室将下一学期教学所需的物品，填报“物料申购计划表”，由实训中心汇总审查后，制定出全校教学仪器设备物资和材料需求、采购计划，报分管校长或校长批准后实施。 第十九条 实训仪器设备由实训中心按审批的购置计划在充分了解有关仪器设备市场和技术信息前提下，按照技术要求规定，组织专人采购。需采取政府采购的，应严格按照政府采购程序和采购目录进行。耗材及零星物品的采购需进行询价、比价后进行。
第二十条 对购进的仪器设备，要严格验收，保证仪器设备的质量。对验收合格的仪器设备，登记建帐，验收不合格的，应按法定程序退换或索赔，所购物品进货后，未验收、不合格收货或积压二年未用，应追究有关人员的责任。
第二十一条 购置物品的发票应有经手人、验收人（负责该类仪器设备的负责人和专业对口技术人员），有关领导人签字方可报帐。
第二十二条 贵重与精密仪器设备的使用说明书、图纸等技术资料交学校实训中心保存，副本由实训室登记保管；一般仪器设备的使用说明书、图纸等技术资料应由管理员登记保管，需要时可借阅。
第二十三条 实训室的财产可按固定资产、易耗品、消耗品分类建帐、固定资产账目要求三帐（资产中心、实训中心、实训室）, 低值品、易耗品、消耗品账目要求两帐（实训中心、实训室）完全相符，低值品、易耗品、消耗品要求每学期盘存一次；发现问题及时处理，做到帐物相符。
第二十四条 教师、管理员，实验人员自制标本、模型、挂图和自制或改装的仪器设备、教具，要及时入帐。
第四章 实训仪器设备的使用、保管制度
第二十五条 实训室的管理实行岗位责任制。实训员及兼管实训室的教师，全面负责本室的各项工作。
第二十六条 实训人员在使用仪器设备前，应看懂并理解使用说明书和有关技术资料或经过必要的培训，在掌握仪器设备的使用原理和操作技术后，方可按要求开启使用。
第二十七条 实训室要建立健全仪器设备使用的登记、验收制度，无论是教师和学生使用时都要填写使用登记表，用后要经保管人员验收、签字。在使用前后或过程中发现损坏或故障情况，要及时查清原因，按照实验设备损坏或维修、购置制度处理。
第二十八条 仪器设备陈列要整齐，布置要合理，便于使用和保管。注意避光、防潮、防尘、防热、防腐蚀等。使用时小心谨慎，不允许超时，过载使用。
第二十九条 保管人员对所保管的仪器设备，要按照技术要求进行定期保养。认真进行仪器设备的维护工作。
第三十条 精密及贵重的仪器设备要制定使用操作规程，无论教师或学生在使用前要认真学习掌握，使用时要认真检查，并严格按操作规程使用，切实保证人身和实训仪器设备的安全。 第三十一条 实训室的一切物资，都要建立严格的保管制度。每年年末，各实训室都要进行一次财产清查, 并形成书面报告。
第五章 实训室易耗品和消耗品的管理制度
第三十二条易耗品系指元件、零件、劳保用品等容易消耗或损坏的物品；消耗品系指试验材料、燃料、试剂第一次使用后即不能复原的物资。
第三十三条对于易耗品和消耗品，要本着“合理储存、防止积压”的原则实行计划
管理；其年需求计划由各实训室申报，实训中心汇总，相关领导审批；然后由实训中心组织一次或分期分批采购。
第三十四条易耗品和消耗品采购到货后要及时办理验收、记帐、入库手续。需用时，要按照先入先用的原则有计划取用，并办理出库登记和记帐手续。低值品、易耗品和消耗品各实训实训室要一学期进行一次清算。
第三十五条 各实训室对于购置和自制标本、模型、图表等要登记造册，要妥善保管；要建立借用、归还制度，防止自然损坏、人为损坏或丢失的现象发生。
第六章 实训仪器设备保养、维修制度
第三十六条 各实训室管理人员要认真、仔细地保养和简单维护所管理的仪器设备；做到定期检测、定期保养，切实保证仪器设备的良好技术状态；对于损坏、不能维修的设备要登记、上报实训中心，由实训中心负责维修。
第三十七条 对于仪器设备的一般性故障，实训室人员要自己进行维修，需要进行计划预防性维修时，应由熟练的技术人员担负，需要进行事故性或学校不能解决的维修时，应查明原因，以报告单形式报实训中心，由主管领导审批后，方能维修；有外修设备的由实训中心统一负责。
第三十八条 实训室的仪器设备的所有维修项目，都须认真做好维修记录，存档备查。 第三十九条 对于实训室的仪器设备符合报废条件，应向实训中心提出申请，并填写“报废单”，经学校和有关技术人员鉴定认可，报学校领导批准后方可办理报废手续，报废的仪器设备连同随带的技术资料一并上交实训中心统一处理，收回的残值应交学校财务处入帐。
第七章 实训仪器设备损坏丢失赔偿制度
第四十条 仪器设备损坏丢失实验员（保管员）要及时登记与处理，否则影响教学进度要追究实验员（保管员）的责任。财产清查时由保管员（实验员）承担责任。
第四十一条 赔偿原则与界限
1、设备器材在使用管理过程中，凡由下列原因发生责任事故造成损失，一律按规定赔偿。
（1）不听从指挥，不遵守操作规程，不按规定进行工作。
（2）不遵守规章制度，未经批准擅自动、拆、改仪器设备。
（3）尚未掌握操作技术和了解仪器设备性能及使用方法，轻率地动用仪器设备造成损失。
（4）工作失职，玩忽职守，粗心大意，操作不慎，保管不善，铺张浪费等。
（5）由于其他主观原因造成仪器设备的损坏、丢失。
（6）设备仪器损坏丢失后，严重影响教学进程或当事人态度不好，有意隐瞒、推卸责任，除进行严肃批评教育外，应加重处罚，并给予必要的纪律处分。
2、属于下列情况之一，经实训中心验证认可并报主管校长批准，可予免赔。
（1）仪器设备因质量低或使用年限超过耐用期，在正常使用情况下发生损坏和合理的自然耗损。
（2）由于实训本身的特殊性，致使操作复杂，容易耗损，确实难以避免的。
（3）由于其他预料不到的客观原因，造成的意外损失。
3、属于下列情况可酌情减免赔偿。
（1）能按照指导和操作规程进行操作，确因缺乏经验或技术不够熟练造成损失的。
（2）发生事故后，能积极设法挽救损失，主动如实报告，认识态度好。
（3）因工作性质，经常接触易碎、易损的低值易耗品，造成损失情况不严重的。
第四十二条 赔偿依据及数额比例。
1、被损坏的仪器设备经修复后，不降低原有的使用性能指标，以修理费（校外修理应含运杂费）为依据赔偿。
2、仪器设备损坏后，虽经修复，但性能指标有较大下降，应重新估价，以损失价值加修理费为依据赔偿。
3、仪器设备丢失或损坏后无法修复者，按其新旧程度合理折价作为赔偿依据。
4、赔偿数额比例，按仪器设备修复或损坏后的损失费的5－100％赔偿。
5、对于耐用期在一年以上的民用性强的仪器用具，造成丢失的要从严照价赔偿，造成损坏的应及时照章赔偿。
第四十三条 处理办法及审批程序
1、仪器设备发生损坏和丢失后，实验员（保管员）应及时填写\"损坏、丢失报告单\"，由实训中心核实，低值品和易耗品报实训中心审批，固定资产报学校领导审批。
2、凭被审批的报告单交纳赔偿费，赔偿费由财务科统一核收。
3、仪器设备的损坏丢失，如系破坏性、被盗、火灾等事故，应保护现场，由校保卫部门参加，组织有关人员严格审查，列入专案处理。
第八章 实训室仪器设备的借用制度
第四十四条 实训物品一般不得外借，如遇特殊情况，校外单位确需借用时，须持单位介绍信，非固定资产经实训中心批准，固定资产经主管校长批准，方可借出。
第四十五条 校内科室借用仪器设备或其他物品，要经实训中心同意，分管校长批准，方可借出。
第四十六条 校内不同实训室之间借用，串用仪器设备或其他物品，要经管理员同意，实训中心批准，方可借出。
第四十七条 实训室用品一律不准私用，如校内个人借用时，须经实训中心批准。
第四十八条 无论何种借用情况，都必须办理借用手续，明确借用期限，开具借条，到期归还。借用期不得影响实训教学。归还时应认真检查验收，如有损坏或丢失，应照价赔偿。
实训中心
2014.4.4
第12篇：实训中心心得
实训中心心得
在实训中心快一周的培训里，我不仅加深了对自己专业的认识，也确定自己以后的努力方向。在这儿的学习不仅给我们带来的知识，同时也给我们提供了广泛接触社会、了解社会的机会。在短暂的实训时间内，我想尽可能多的学到东西，就需要我们跟老师或周围同学进行很好的沟通，加深彼此的了解。只有这样跟老师和同学多沟通，让老师更了解我们，与周围同学更熟悉，才能跟真切的对我们进行培训工作和学习。
老师在专业认识周中所讲的，都是课本上没有而对我们又非常实用的东西。我懂得了实际生活中，专业知识是怎样应用与实践的，对将来走上工作岗位有着很大帮助。而在这些过程中，我不仅知道了职业生涯所需具备的专业知识，而且让我深深体会到一个团队中各成员合作的重要性，要善于团队合作，善于利用别人的智慧。靠单一的力量是很难完成一个大项目的，在进行团队合作的时候，还要耐心听取每个成员的意见，使我们的组合达到更加完美。就像走迷宫那游戏一样，不仅仅是要靠个人，还需要团队中每个人的合作，每个人出谋划策、齐心协力，从而获得第一名。
这次实训带给我太多的感触，它让我知道工作上的辛苦，事业途中的艰辛。让我知道了实际的工作并不像在学校学习那样轻松和愉快，每一步稍有不慎就会全盘出错，造成不可挽回的后果。我想我都应该好好管理我的时间，充实、完善自我，不要让自己的人生留下任何空白。
为了走向工作岗位的需要，我们更要不断加强自己的专业技能，社会不会要一个一无是处的人，所以我们要更多更快的从一个学生向工作者转变。为此我们将会在以后的日子里继续努力，不断激励经验，不断磨砺自己，早日走向工作岗位。
第13篇：实训中心简介
实训中心简介
实训中心大楼总建筑面积24951平方米，投资实训实验设备总值近四千万元，生均设备值6000元，远远超过国家标准。中心大楼由南楼和北楼组成。拥有教室30个，实训室90个，编程室4个。其中，北楼主体七层，一二层为数控加工中心，数控加工专业为山东省名牌重点专业，拥有斗笠式刀库立式加工中心、刀臂式刀库立式加工中心、VMP-32A型五轴五联动立式加工中心等先进数控加工设备以及各类数控车床 、数控铣床，达50余台。三层为普通车床实训区。拥有普通车床40余台。四层为纺织实训区。五层是电气技术实训区，电气技术为山东省名牌重点专业，拥有实训仪器设备100余台，有机床电气技能考核实训室、液压气动实训室、变流技术实训室、PLC变频实训室、电力拖动实训室。六层为机械维修和农机维修实训区。
南侧是实训中心B区，为六层的实训楼，一二层南区为汽车维修、汽车电器维修中心，学生可接受系统的汽车发动机检修、汽车电子技术、汽车底盘检修、汽车整车检测等技能训练；北区是模具钳工实训区，拥有电火花、线切割、磨床、铣床等设备40余台；三层为建工专业的一体化实训室，学生可进行施工图识读、建筑CAD、测量训练以及钢筋工、砌筑工的技能操作训练；四层是纺织实训室；五层是电子技术实训区，主要有电子技术实训室、电气绘图实训室、楼宇自动化实训室、电工基本技能实训室；各类仪器设备200余套；六楼为机械装配实训，该专业为山东省名牌重点专业。
东侧是焊接加工实训中心，该中心建筑面积2600平米拥有价值三百多万的焊接设备70余台，有各自独立的排烟系统，使训练环境得到极大改善。
第14篇：各类实训中心
艺术类实训中心（影剧场2500平方米、服装厂2000平方米、工艺美术厂2000平方米）声乐、管弦器乐演奏、中国舞表演、话剧与影视表演、电视美术、服装设计与工艺、工艺美术等专业。
艺术设计类专业校内实训基地建有计算机苹果数码实训室、计算机综合实训室、民族服装设计实训室、雕塑实训室、金丝沙画实训室、民族工艺品开发实训室、艺术设计实训室、专业画室、摄影摄像实训室等9个专业实训室，建筑面积1840㎡，仪器设备价值435万元，生均仪器设备价值4744元。
卫生服务类实训中心（护理实训中心2000平方米，模拟制药生产实训中心2500平方米，医药物流实验中心，2000平方米,80+125+150
创业者实训中心(基地建有创业指导服务、创业企业孵化、创业资金扶持、创业产品试制、创业能力实训、高技能人才培养等功能。)11万平米。6亿元设备
创业公共服务平台：平台八大服务内容：注册登记服务、创业专项服务、社会机构服务、专家咨询服务、创业信息服务、创业成果展示、商务对接服务和预约接待服务。 功能定位：整合创业资源、突出产业特色、实现全程服务、创新服务机制。
大学生创业就业服务中心：中心为大学生创业者量身定制“创业服务包”，即出具创业能力测评报告、进行政策解读、开展专家指导、设计服务方案、开启服务档案，探索推进青年创业服务的新模式。
创新工场：通过针对早期创业者需求的资金、商业、技术、市场、人力、法律、培训等提供一揽子服务, 帮助早期阶段的创业公司顺利启动和快速成长。同时帮助创业者开创一批最有市场价值和商业潜力的项目，进行研发和市场运营。
大学生创业示范园：总建筑面积约1.2万平米，园区坚持“政府推动，市场运作”的原则，通过整合政府、高校、企业、科研院所和社会中介等方面资源，探索推出“苗圃+孵化器+加速器”的三级孵化体系，“创业导师+专门孵化+资金集成”的三级服务模式，“公共服务+关联服务+特色服务”的三级生态服务体系，为入驻的大学生创业企业（项目）提供全方位的综合性的服务。
创意产品实验试制平台：为正在创业或有创业意向的青年大学生、社会创业人员提供创意创新能力提升、创意产品公共设计、创意产品测试、创意成品输出、创意产品展示发布、创意企业（项目）创业发展、创意产品商务洽谈、创意产业信息咨询等服务，涉及领域包括数码艺术设计、平面设计、动漫设计、影视制作、虚拟交互等，有效降低创业门槛或成本，为促进科研成果转化为应用技术或创意产品商业化创造条件。
信息技术实验试制平台：平台面向技术领域的创业人员，以信息技术创新为重点，以信息创新人才培养为目标，以信息技术试制为对象，通过信息领域人才实训建设、平台试制环境建设为正在创业或有创业意向的青年大学生、社会创业人员提供一系列全方面的服务。 电工电子实验试制平台：平台面向电工电子领域的创业人员，为电工电子领域适合创业的各类项目提供先进的实验试制环境。平台主要提供设计、加工、测试、支撑环境，为创业者服务。平台主体提供运动与传动技术、自动控制技术、无线及通讯技术、新能源开发等创业方向的支持。
创业能力实训：旨在为创业者营造真实的创业氛围，提高创业知识的运用能力，培育独立创业的经营能力。平台引进国际间流行的基于“模拟公司”实训模式。模拟时，除商品和货币是虚拟的并不发生实体位移外，其他如票据、账册、操作方式、核算办法等均按照现实经济活动中通行的做法设计和运作。学员在其中可经历全部业务操作流程，了解和弄清其各环节间的联系，受到包括人力资源管理、财务、市场营销等方面能力的锻炼，而不必承担任何经济活动风险。
职业技术培训平台：平台通过分析借鉴发达国家职业技能发展趋势，根据大庆产业发展方向和高校大学生职业能力发展的实际需求，针对性地建设农产品加工、金融、现代物流、文化创意、生物工程等领域实训项目。
引进国际培训平台：平台通过政策扶持和引导，引进国际知名的培训机构及权威认证机构，引入先进的培训方式、管理手段等优势培训资源，打造高端国际培训示范平台，满足市场对高技能职业人才的迫切需求。
建筑安装类实训中心
24000平方米，建筑质量检测中心/建材实验室、土工实训室、脚手架实训室、砌筑工实训室、模板实训室、钢筋加工实训室、混凝土实训室、预应力实训室、防水实训室、抹灰工艺实训室、饰面板实训室、涂饰施工实训室、罩面工程实训室、水暖安装实训室、电工实训室。
现代制造业类实训中心机电、焊接、机械、数控、汽修、化工类专业所需的技能实训设备。设备5000万元，12000平方米，青岛
现代服务类实训中心电子商务技术中心1000平方米,450万元；国际贸易实务中心500平方米,200万元；国际商务中心500平方米,300万元；、旅游服务与管理中心7000平方米, 1980万元；信息技术中心9000平方米,2400万元；创意技术中心6000平方米, 1200万元。
重点打造化工、焊接、信息、旅游和外贸等特色品牌专业。
第15篇：数控实训中心
数控实训中心
数控实训中心面积2000平方米，安装机床及台钳70台（套）安装数控车床7台，数控加工中心1台，数控铣床1台，线切割1台。普通车床10台（CS6140），普通铣床2台，刨床1台，摇臂钻床，立式钻床各1台，平面磨床，内圆磨床各一台，中型普通车床16台，钳工台位16台（64个2位）台钻8台。
其中，普车可车削内外圆柱面，端面及其它旋转面，如内外圆弧面。车削各种常用公英制螺纹、梯形螺纹及蜗杆；细节细做，可进引钻孔，铰孔和车油槽等。
数控可分为四大操作系统，广数980（GSK980）、法兰克（FANUC、CERIES OI MATE——TC）进口日本、北京凯恩帝（CKND、CNC、SERIES），
华中世纪星（HNC）这些数控系统可实现机床的两轴或三轴控制，可铣削，车削内外圆柱面，圆锥面圆弧面公英制细改等，配有四工位刀架，可满足不同需要的加工，有可开团的防护门及种全警标牌，确保操作者的安全，适用于加工多品种批量加工，对复杂高精度零件更能显示其优越性。数控专业设备齐全，配置先进合理，师资力量雄厚，教学实训扎实，过程管理精细，质量可靠值得信赖。
第16篇：实训中心自查报告
2014年实训中心工作总结
2014年实训中心严格按照学校的要求，时刻本着“安全第
一、警钟长鸣”的原则，结合各实训场所管理老师，认真做好各种实训设备的维护、保养、维修工作，认真执行教学计划，保质保量完成实训教学工作，在日常工作中实训中心的所有工作人员和全体任课老师强化服务意识，提升教学水平，深化教学改革，在思想上和业务上同时提高，坚持推行项目化教学，如：车工、钳工、电子技术、数控技术等专业。在项目化教学相对成型的专业，进一步完善项目化教学的内容，如：车工、数控技术等专业。同时继续推进《邯郸理工学校实训教学管理细则》，规范各个实训场所的实训纪律和实训环节，要求老师参照项目化教学的教学内容，遵守实训管理细则，使老师在教学过程当中有章可循、在管理过程中有法可依。同时，积极筹备学校承办的各项技能鉴定、技能大赛等工作。现将一年来的工作总结如下：
一、年初工作计划完成情况
根据各实训场所申报的实习、实训耗材采购计划，认真核查、及时审批、及时购买耗材，保障教学实训需要。
二、工作成果
（一）提升了学生的专业技能
在实训中，学生通过实践教学，不仅巩固加深对理论知识的理解
和掌握，同时，也使自己的专业技能得到极大的提升。
例如：在电工实训和数控实训中，老师为学生提供了真实的工作岗位给学生演练，教学中以岗位的形式为每个同学分配了工作任务，学生在完成每天的工作任务的过程中体验了真实岗位，积累了相关的岗位技能和经验，这对未来的职业发展是具有非常积极的作用。
（二）规范操作保障全年安全实训
2014年度进入实训中心各实训场所实习的有两个年级12个班（数控两个班、机电四个班、电子四个班、电气焊两个班）400多名学生，保证学生安全实习是头等大事，实习设备正常运转是学生实训效果的保障，实训中心所有的工作人员和各车间老师一起对进入实训场所的每一个学生进行安全教育、任课老师安全教育、实训场所安全教育。各实训场所的管理教师对所有实训设备进行日常的维护、保养、维修等工作，使我们的实训教学工作正常有序的开展，实训中心的各位教师没课的情况下都会到实训场所去转一转，发现问题及时解决，齐抓共管保证实训课堂秩序，使得全年从无任何安全事故发生。
（三）职业技能鉴定
2014年，实训中心将配合教务处、邯郸市技能鉴定中心完成我校200余人次的职业技能鉴定工作。实训中心全体管理人员共同谋划，按照最不利原则制定了应对措施。制定了各车间管理老师对考前辅导、考前备料、考前设备调试、考证中组织等每一个环节的施细则，以确保我校职业技能鉴定工作的有序进行。
2014年配合技能鉴定所完成全年各工种的职业技能鉴定考试工
作。
（四）积极筹办各项技能大赛
实训中心在2014年成功承办了邯郸市中等职业学校技能大赛，从技术文件的制定到出题、筹备、评分等工作，各专业老师兢兢业业、一丝不苟的工作，做到了筹备认真、出题严谨、评分及时、比赛公平，使技能大赛圆满成功，获得领导的一致认可。
（五）其他方面各车间在日常坚持填写设备使用记录、实习课堂记录、工卡量具发放记录、设备维护保养记录、设备维修记录等各项表格，认真做到规范化教学。
做好日常工作，如实训场所卫生、实训设备的擦拭、维护和保养、实训前准备等工作。
三、工作中存在的不足
（一）专业知识的储备不足。学生在实训学习以及实训操作中，对自己的专业理论知识有很高的要求，这与理论教学不同，实践教学更多的是要求学生自己动手，要求学生运用已有的知识储备进行操作，这就需要学生能灵活的运用所学知识和技能，具备一定的创新精神。从学生完成工作任务的情况看，学生的专业知识储备是很欠缺的。
（二）实训教学的效果还有待于加强和提高，学生对实际操作技能的掌握情况与教学目标及职业技能考核的要求还有很大的差距，需要进一步加强实际操作技能的训练。
四、今后改进的方向
（一）教师实践教学能力的提高
建议学校建立鼓励政策和制定培养计划，把教师推出去，多派遣相关专业教师到对口企业中进行半年以上的锻炼，增强教师实践技能水平。同时应加强对中职教育宗旨的学习,让教师树立职业教育意识，认识到职业教育的意义。
（二）对人才培养方案中的课程设置进行反思，人才培养方案的编写依据一定要有企业的市场调研为依据，课程的设置应以岗位职业技能的培养作为导向。在清晰的确定了专业培养目标以及专业定位后，课程的设置很关键，不符合人才需求的课程设置既让学生感觉学不到东西，理论枯燥无味，动手能力不强，又无法彰显中职学生的特点。在今后的课程设置之前，一定要请企业行业的专家、公司主管来交流讨论，开展调研活动。
（三）对专业课程的教学内容进行反思
专业课程教学内容的选择是一个十分重大的系统工程，它决定着向学生传授什么样的知识以能使之形成合理的知识结构，以便将来进入社会和就业，专业课程教学内容包括专业部分和专业基础部分，在我校，专业课程教学内容既要照顾到学生的学科基础性知识的传授，作为公民的一些实际能力的培养，又要兼及学生的品格、人性的培养和专业技能的严格训练，使学生成为具有良好的思想道德品质、多方面的知识和完善的生存能力的人。总之，课程教学内容改革必须从教师和教材着手。
（四）加强实训的管理和监督
实训中的管理和监督环节是薄弱的，对于不按时、按质完成任务
的同学，用学校的制度来管理和约束显得很苍白，当学生已经不在乎的时候，如何激励他是我们接下来要思考的方向。
邯郸理工学校实训中心 2015年1月5日
第17篇：实训教师岗位职责
实训中心实训指导教师岗位职责
实训教学是职业教育的关键环节，培养学生动手操作能力，是实训教师的基本任务。
1、进行实训教学，必须认真撰写《实训课学期训练计划》，并根据实训课训练计划的课题、内容、进度，与实训管理员一起做好课前、课中、课后各教学环节的设备等各项准备工作。
2、按训练计划的要求，认真备课。备课内容包括：实训目的、课题名称、授课主要内容、课题要求、方法、程序、时间分段及对学生的要求等。在教学中注意培养学生观察，分析，处理问题的能力。
3、认真做好学生实习分组安排和轮换程序；保证学生有足够动手操作机会。
4、实训课开始时，实训主讲教师应先检查学生出勤情况，预习情况，进而讲解实训的内容、要求、方法及注意事项。实训进行时，认真组织教学，采取严格的安全措施，确保仪器设备及人员的安全。
5、实习结束时，应会同管理员检查清缴设备，并做好记录。
6、下课时，安排学生做好设备的日常保养工作及室内的清洁卫生工作，协同管理员检查安全、防火设备，关好门窗、电灯、风扇、水闸等，杜绝各类事故发生。
7、指导教师应会同实训室管理员按课时安排做好各项教学准备工作。若因准备工作不足而影响生产实习课时，将区分不同性质、程度，岗位职责，按教学事故处理。
8、积极参加教研活动，参与教学改革、制作，改造教学设备，编写教材，撰写论文，提高实训教学质量。
第18篇：实训管理员岗位职责
1.执行并组织实施实训教学管理的各项规章制度； 2.管理与保管实训室设备、设施，及时做好实训室设备的报修； 3.检查督促各实训室的保洁与安全管理，提供干净、整洁的学习环境； 4.负责部门内部日常行政事务； 5.协助调度各实训室，合理安排实训教学，指导计算机协会开展工作； 6.及时了解实训教师的教学需求，做好信息反馈；完成领导交办的其它工作；执行并组织实施实训教学管理的各项规章制度； 7.管理与保管实训室设备、设施，及时做好实训室设备的报修； 8.检查督促各实训室的保洁与安全管理，提供干净、整洁的学习环境； 9.协助调度各实训室，合理安排实训教学； 10.及时了解实训教师的教学需求，做好信息反馈； 11.完成领导交办的其它工作。
第19篇：营投中心副主任岗位职责
1.贯彻落实各项金融业务规章制度，全面负责该局邮政代理储蓄网点金融业务的经营和管理工作。2.贯彻执行国家金融政策、法律法规和邮政储蓄银行县支行有关资金运用规章制度，接受邮政储蓄银行县支行等相关部门的监管。3.制定县局代理储蓄网点金融业务发展规划、年度计划和经营目标，并出台相应的奖惩措施，推动金融业务发展。4.负责县局邮政代理储蓄网点服务规范及网点建设工作。5.完成上级交办的其他工作。
第20篇：动力中心正、副主任岗位职责
1.努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，坚持改革开放，积极投人学校后勤管理体制改革，贯彻落实国务院和省、市政府有关能源管理的各项政策和规定。2.忠于职守，确保学校供配电、给排水、电梯的安全运行，随时组织人员排除故障。3.遵纪守法，秉公办事，深入工作第一线，自觉接受群众监督；认真执行学校和后勤服务集团对动力中心的指示和要求，以身作则,模范带领职工完成各项工作。善于倾听群众意见，发扬民主，集思广益，处理好各种工作和群众关系。关心职工疾苦，注意工作方法，提高工作效率，讲究务实精神。4.负责中心的全面工作，检查和督促各班组的岗位责任制，教育职工做好本职工作，做到奖惩分明。5.抓好安全生产、文明作业，严格操作规程。6.努力抓好职工思想教育、业务培训，不断提高职工政治素质和业务技术水平。7.密切与能源、供电、供水部门的联系，创造良好的外部环境。8.定期与不定期召开有关会议，审核增加用水用电容量，制订节能措施，提出节能建议，定期向上级主管部门汇报本职工作。9.负责做好全中心年度工作总结，编制学期的工作计划。10.副主任协助主任共同完成主任职责，并负责分管的工作。主任不在,代理主任工作，行使主任职权。
