推荐第1篇：突发公共卫生事件应急处置技能竞赛理论知识试题
突发公共卫生事件应急处臵技能竞赛理论知识试题
一、名词解释（5题，每题2分，计10分，）。
1．突发公共卫生事件：是指突然发生，造成或者可能造成社会公众健康严重损害的重大传染病疫情、群体性不明原因疾病、重大食物和职业中毒以及其他严重影响公众健康的事件。
2．指征病例：在一起暴发或者聚集性疫情中引起研究者注意的第一个病例。
3．艾滋病的窗口期：从艾滋病病毒进入人体到血液中产生足够量的、能用检测方法查出艾滋病病毒抗体之间的这段时期
4．疫源地：传染源及其排出的病原体 向周围所能波及的地区称为疫源地。
5．聚集性病例：2例或以上病例或疑似病例在短期内集中发生在某单位（如车间、家庭、学校、医院等），病例之间有明确的流行病学联系。
二、单选题（30题，每题1分，计30分。在每小题列出的4个选项中只有1项是符合题目要求的）；
1．关于“流行病学”，下列说法错误的是（B ） A、流行病学是从群体角度研究疾病与健康 B、流行病学研究的病种仅限于传染病
C、流行病学从疾病分布入手探讨疾病的流行因素 D、流行病学属于预防医学的范畴
2.下列哪一种指标常用来说明疾病对人的生命危协程度（ C ） A、发病率 B、死亡率 C、病死率D、罹患率
3.某县历年流脑发病率均在12/10万~20/10万之间,去年该县流脑发病率为16/10万,试判断其流行强度（A）
A、散发 B、暴发 C、流行 D、大流行
4.某乡5000户约2万人口，欲抽其1/5人口进行某病调查，随机抽取1户开始后，即每隔5户抽取1户，抽到的户，其每个成员均进行调查。这种抽样方法为（B ） A、分层抽样B．系统抽样C．整群抽样D．简单抽样 5.疫源地消毒的常用消毒方法有（ D）
A.煮沸消毒法B.消毒液浸泡法C.环氧乙烷简易熏蒸法D.以上都是 6.临床试验中采用双盲法是为了控制（B）
A、选择偏倚 B、信息偏倚 C、混杂偏倚D、回忆偏倚 7.潜伏期的意义，以下描述错误的有：（D）。 A.可判断患者受感染时间，以追踪传染源；
B.可确定接触者的留验、检疫或医学观察期限，一般以常见潜伏期增加1—2天为准，危害严重的传染病可按最长潜伏期或有关规定予以留验或检疫；
C.可确定接触者免疫接种时间,可根据潜伏期评价已采取预防措施的效果,可影响疾病的流行特征评价疫源地的消灭。
D.是决定传染病病人隔离期限的最重要依据 8.不属于经蚊虫传播的疾病是（D）
A．丝虫病 B．疟疾 C．流行性乙型脑炎 D．肾综合征出血热 9.在我国蝇类的主要传播疾病方式是（A）
A、机械性传播 B、生物性传播 C、吸血性传播D、直接接触传播
10.扩大国家免疫规划实施方案中，在原有6种疫苗的基础上，以无细胞百白破替代百白破疫苗，又将哪几种疫苗纳入国家免疫规划：（B） A、HIB、甲肝疫苗、流脑疫苗、乙脑疫苗
B、甲肝疫苗、流脑疫苗、乙脑疫苗、麻风腮疫苗 C、甲肝疫苗、流脑疫苗、乙脑疫苗、肺炎疫苗
D、甲肝疫苗、流脑疫苗、麻风腮疫苗、轮状病毒疫苗 11.属于人工被动免疫的制品是（D ）
A、卡介苗B、脊髓灰质炎疫苗 C、麻疹疫苗D、抗狂犬病免疫球蛋白
12.根据突发公共卫生事件性质、危害程度、涉及范围，突发公共卫生事件分为四级：特别重大（I级）、重大（II级）、较大（III级）、一般（IV级）。依次用（D ）进行预警。 A、红色，黄色，蓝色，橙色 B、黄色，红色，蓝色，橙色 C、蓝色、橙色、黄色、红色 D、红色、橙色、黄色和兰色
13.哪项不属于预防接种后的异常反应（ A）
A．接种部位的红肿24小时后消失 B．癔病发作C．血清病 D．过敏性休克 14.下列哪种因素可使人群易感性降低（ D ）
A、新生儿增加 B、获得性免疫力自然减退 C、易感人口迁入 D、计划免疫 15.孕妇患风疹后，可能引起胎儿先天性畸形，此种传播方式称为（D） A、空气传播 B、医源性传播 C、水平传播D、垂直传播 16.被肠道病原体污染的水是（B ）
A、传染来源 B、传播因素 C、传播途径 D、传播方式 17.下列除哪项外，都是法定丙类传染病（ A）
A、水痘 B、流行性感冒C、风疹D、急性出血性结膜炎
18.病原携带者作为传染源的意义大小，更重要的是取决于（D）
A．排出病原体数量的多少 B．携带时间的久暂 C．携带者的家庭人口数 D．携带者的职业、社会活动范围、个人卫生习惯及卫生防疫措施 19.下列那项不是传染病个案调查的内容：（D ）
A 核实诊断 B确定传染来源及可能的传播途径 C 确定病人传播范围 D计算平均潜伏期并推算暴露日期
20.一位伤寒患者住在传染病房治疗，此时应采取：（C ） A、预防性消毒 B、终末消毒 C、随时消毒 D、化学消毒
21.下列哪种排出门户通常是最难控制的，然而又是最重要的（A ） A、呼吸道B、消化道C、泌尿生殖道D、皮肤
22.下列动物中，哪种动物是乙脑的主要传染源( D ) A、家鼠B、牛C、鸡D、猪
23.当临床上轻型的菌痢病人所占比例增大时，在痢疾预防措施方面下面哪种措施是恰当的？（ A ）
A、对传染源的措施易于见效 B、针对传染源的措施难于见效 C、针对易感人群的措施易于见效 D、研究菌型分布，找出敏感药物
24.传染性非典型肺炎的主要传染源和传播途径为：（C ） A、隐性感染者和气溶胶传播B、潜伏期感染者和接触传播 C、患者和近距离飞沫传播 D、慢性感染者和气溶胶传播 25.目前我国引起霍乱暴发流行的菌株主要属于：（C ） A、非O1群 B、O1群古典生物型和O139群
C、O1埃尔托生物型和O139群 D、O1群古典生物型和非O1群
26.某医疗卫生机构发现不明原因的群体性疾病，应当在（？）小时内向所在地县级人民政府卫生行政主管部门报告。省、自治区、直辖市人民政府应当在接到报告（？）小时内，向国务院卫生行政主管部门报告。（ D ） A、2，2 B、1，2 C、4，2 D、2，1 27.对疫源地粪池内地粪便用漂白粉进行消毒时，漂白粉的用量与粪便量大比例是（C） A、1：3 B、1：2 C、1：5 D、1：4 28.下列哪一项有关艾滋病的描述不正确：（B ）
A、艾滋病是死亡率极高的传染病B、艾滋病是不可以预防的疾病
C、艾滋病尚无法治愈D、艾滋病主要通过性接触、血液和母婴三种途径传播。 29.预防和控制麻疹，主要采取哪项措施：（B ）
A、加强疫情和病毒变异的监测B、以接种疫苗为主的综合措施 C、以消灭传染源为主的综合措施D、切断传播途径为主的措施 30.执行职务的医疗保健人员发现以下情况，必须按照国务院卫生行政部门规定的时限向当地卫生防疫机构报告疫情（ D ）
A、甲类传染病和按甲类管理的乙类传染病病人、疑似病人和病原携带者
B、乙类传染病病人、疑似病人，伤寒副伤寒、痢疾、梅毒、淋病、白喉、疟疾的病原携带者
C、丙类传染病病人、疑似病人 D、以上均正确
三、多选题（20题，每题1分，计20分。在每小题列出的5个选项中至少有2项是符合题目要求的，多选或少选均不得分。）
1.目前影响霍乱疫情的不利因素，以下说法正确的有（ABC）；
A、农村土厨师缺乏食品卫生知识，家庭自办酒席现象增多并缺乏卫生管理
B、居民家用井水消毒得不到重视和落实，少数群众生活饮用水仍有以井水为主 C、部分农村地区化粪池、河水、阴沟相距很近，水体之间存在相互渗透和交叉污染 D、滥用抗生素，使得轻型霍乱患者被大多数医生忽略
2.新修订的《传染病防治法》要求医疗机构的预防保健科履行下列哪些职责（ BCD） A、制定传染病预防、控制预案
B、负责疫情报告、传染病到消毒隔离、计划免疫接种、预防性投药等 C、积极防治传染病、结核病等常见、多发病
D、积极开展检查指导本院和地段的爱国卫生运动，经常宣传卫生知识，做好除害灭病工作。
3.《传染病信息报告管理规范》中，规定2小时必须报告的法定传染病有：（ABC） A、鼠疫、人禽流感 B、传染性非典型肺炎 C、肺炭疽、霍乱 D、艾滋病
4.以下哪种情况需要进行突发公共卫生事件相关信息报告：（ABC ） A、发现1 例及以上霍乱病例
B、1周内，同一学校中发生10例及以上流行性腮腺炎病例 C、1周内，同一幼儿园发生10例及以上风疹病例
D、3天内，同一幼儿园发生5例及以上细菌性痢疾病例 5.与艾滋病病毒感染者和艾滋病病人的哪些接触不会感染艾滋病：（ ABCD ）
A、在工作和生活中与艾滋病感染者和病人的一般接触，如握手、拥抱、礼节性接吻、共同进餐、钱币等不会感染艾滋病
B、艾滋病不会经马桶圈、电话机、餐饮具、卧具、游泳池或公共浴池等公共设施传播 C、咳嗽和打喷嚏不传播艾滋病 D、蚊虫叮咬不传播艾滋病
6.经空气传播传染病特征，以下说法正确的是（ABCD） A、传播广泛，传染源周围发生继发病例，发病率迅速升高 B、切断传播途径的效果甚小
C、常有冬春发病率升高，经常与居住、工作环境条件有关 D、多为儿童发病较高
7.需要进行终末消毒的传染病有：（ACD） A、病毒性肝炎 B、麻疹 C、伤寒 D、霍乱 8.影响人群易感性降低的主要因素有：（ABC）
A、计划免疫B、传染病流行后免疫人口增加C、隐性感染后免疫人口增加 D、新生儿增加
9.对传染病接触者的预防措施包括：（ ABCD）
A、医学观察 B、留验（隔离观察） C、应急接种 D、药物预防 10.以下哪几种疾病属于AFP病例：（ABCD）
A、有毒物质引起的多神经病 B、臀肌药物注射后引发的神经炎 C、全身型重症肌无力 D、肉毒中毒
11.以下哪几种是我国应报告的疑似异常反应疾病：（ACD） A、热性惊厥B、偶合症C、过敏性皮疹 D、晕厥 12.我市霍乱的控制目标是：（ABC ）
A、不发生霍乱死亡病例 B、不出现疫情扩散导致的二代病例
C、不发生中、高强度流行D、开展口服霍乱菌苗的推广和接种工作 13.下列免规计划中哪项措施是正确的（ ACD ）
A、8月龄接种1剂次麻疹疫苗，18～24月龄接种1剂次麻风腮疫苗 B．儿童18～24月龄接种2剂次A群流脑疫苗 C．18月龄接种甲肝减毒活疫苗1剂次 D．3月龄起接种百白破疫苗
14.传染病报告以下说法正确的有：（ABCD）
A、对已填报过卡片的传染病病人，在订正诊断或发生死亡时，必须再次填报，标识“订正报告”,在订正病名中填写以前病名。 B、死亡病例的报告须是因患传染病死亡的病例，患传染病但因意外或因非传染病死亡时，不需填报传染病报告卡。
C、病人同时患两种或两种以上传染病时应分别报卡 D、发现乙肝病原携带者，可不进行网络直报
15.艾滋病患者“四免一关怀”政策，下面说法正确的是：（ABCD ） A、对农民和城镇经济困难人群中的艾滋病患者实行免费抗病毒治疗； B、在艾滋病流行的重点地区实施免费血液初筛检测，准确掌握疫情； C、对艾滋病患者的孤儿实行免费上学，地方政府负责有关费用；
D、对艾滋病综合防治示范区的孕妇实施免费艾滋病咨询、筛查和抗病毒药物治疗，减少母婴传播； 16.在甲型肝炎防治中，以下说法正确的有：（ABCD ）
A、遏制春、秋两季发病高峰 B、立足长期治本，狠抓关键措施
C、科学实施以甲肝疫苗接种为主导的综合防治措施 D、严格实施疫点处理 17.预防接种工作规范，以下说法正确的有：（ACD）
A、冰箱门内搁架不宜放臵疫苗 B、冻结过的乙肝疫苗可以使用 C、活疫苗超过半小时，灭活疫苗超过1小时未用完，应将疫苗废弃 D、禁用2%碘酊进行皮肤消毒
18．冷藏包（箱）的正确使用方法：（ABCD） A、脊灰疫苗和麻疹疫苗放在冷藏包（箱）的底层 B、卡介苗放在中层，并有醒目标记
C、百白破疫苗、白破疫苗、乙肝疫苗放在上层，不要紧靠冰排，防止冻结 D、冷藏包的空隙用纱布或纸张填充，防止疫苗安瓿振荡破裂
19.人被犬、猫等宿主动物咬、抓伤后，对凡不能确定伤人动物为健康动物的局部伤口处理，以下说法正确的有：（ABCD）
A、局部伤口处理越早越好，只要伤口未愈合就应进行伤口处理
B、用流动的水、20％肥皂水或含有清洁剂水强力冲洗伤口至少15分钟 C、彻底冲洗后用2-3%碘酒或75%酒精涂擦伤口 D、立即进行受伤部位的彻底清洗和消毒处理 20．关于手足口病，以下说法正确的有：（ABCD ）
A、该病常见于学龄前儿童，婴幼儿多见 B、传染源为病人和隐形感染者
C、主要经粪-口途径或呼吸道传播 D、引起手足口病的肠道病毒在液体环境中很稳定，在外环境中病毒可长期存活
三、简答题（5题，计20分，每题4分，简要回答提出的问题，不需要展开说明）。1.消灭疫源地的条件有哪些？
答：传染源被移走（如隔离、死亡）或已消除排出病原体状态。传染源散播在外环境中病原体被彻底清除。所有易感的接触者，经过该病最长潜伏期未出现新病例或证明未受感染。
2.饮用水传播流行特征是什么？ 答：（1）病例分布与供水范围一致，且有饮用同一水源的历史；（2）如水源持续受到污染，病例可终年不断，发病呈地方性；（3）停止使用污染的水源或采取消毒、净化措施后，爆发或流行即可平息。
3、洪涝灾区卫生防病的根本措施有哪些？ 答：“三管、三灭、一清理”，三管是管水、管粪、管饮料；三灭是灭蚊、灭蝇、灭老鼠；一清理是清理环境。
4.传染病暴发、流行时，县级以上地方人民政府必要时，报经上一级人民政府决定，可以采取哪些紧急措施并予以公告？ 答：（1）限制或者停止集市、影剧院演出或者其他人群聚集的活动； （2）停工、停业、停课；
（3）封闭或者封存被传染病病原体污染的公共饮用水源、食品以及相关物品； （4）控制或者扑杀染疫野生动物、家畜家禽； （5）封闭可能造成传染病扩散的场所。
5．简述霍乱暴发疫情处臵中对疫点采取综合防制措施的原则。 答：原则：“早、小、严、实”，即时间要早，范围要小，措施要严，落在实处。
四、问答题 1.计算题（1题，10分，请列出计算公式和配臵方法）；
某地发生肠道传染病疫情必须用含有效氯2000mg/L到消毒液进行表面消毒。现需要配臵4000ml该浓度的消毒液。如使用含有效氯5%的84消毒液，如何配制？如使用含有效氯25%的漂白粉，如何配制？（请列出计算公式和配制方法） 答：（1）使用含有效氯5%的84消毒液，配制方法： 2000×4/（5%×106）=0.16L 准确量取含有效氯5%的84消毒液160ml,加水至4000ml，搅拌均匀即可。 （2）使用含有效氯25%的漂白粉，配制方法： 2000×4/（25%×1000）=32g 准确称量32g漂白粉，用少量水溶解，静臵5分钟，取上清液倒入4000ml的容器内，加水至刻度，搅拌均匀即可。
2．案例分析题（1题，10分。给出案例，正确全面回答所提出的问题）。
2008年4月，某医院预防保健科接到报告，该镇中心幼儿园一周内发生多例不明原因发热病例，临床特点：早期有低热或中度发热，伴轻微咳嗽、咽痛和眼发红等症状，口腔粘膜光滑，体表可见稀疏的红色斑丘疹或针尖样红点，消褪的皮疹处留下较浅色素沉着。抗生素治疗无明显效果。全园学生380人，发病20例，罹患率为5.26%。 提问一：你接到报告后，到达现场首先要开展哪些方面工作？ 答（1）核实诊断，确定此次疫情的存在；（2）建立病例定义，核实病例并计算病例数；（3）对收集的病例资料进行描述性分析；（4）形成初步假设；（5）现场采样（6）报告给所在地疾病预防控制中心
提问二：到达学校后，要收集学校的哪些基本信息？
答：包括发生学校教职工和各班级的学生分布情况、单位名称、地址、报告人、联系方式；涉疫人数、教学活动形式（如学校全日制、是否寄宿等）；全校的名册及单位平面图、示意图（注明住宿分班级、部门、楼层、区域）；地理地貌、居住条件。
提问三：根据以上资料，你估计本起疫情可能的疾病和传播途径是什么？为进一步明确诊断，可采集哪些标本？ 答：（1）可能的疾病有麻疹、风疹，传播途径为呼吸道传播。 （2）应采集标本有：咽拭子，血标本。
提问四：如在患者血标本中检测出风疹病毒，应采取什么措施及时阻断本起疫情的蔓延？ 答：（1）隔离病人：对患病儿童进行隔离；
（2）严格晨检，及早发现早期病人，指导落实防控措施。
（3）加强卫生消毒措施：教室开窗通风，对教室内外环境、家具、用具、玩具及一切还在能触摸到的地方，用紫外线灯和84消毒液消毒。儿童被褥清洗曝晒。 （4）开展应急接种
（5）健康教育：给每位家长发一份家长告知书，介绍疾病防治常识，特别强调孩子放学后尽量在家，不要外出同其他孩子一起玩耍，同时消除家长不必要的恐慌。
推荐第2篇：班组建设总结及理论知识
一、我最担心的安全问题是：
1、职工三违
2、职工培训走过场，职工理论知识不扎实
3、干部职工的安全意识不强
建议和意见：
1、严峻的安全形势严重威胁着矿工的生命安全和健康以及煤矿的生产,也直接影响了社会的和谐。要在这样的背景下降低煤矿安全事故,最有效的也最根本的方法是从人的因素上入手,加强煤矿工人安全教育培训,大幅提高矿工的素质,从而提高煤矿整体的安全管理水平,减少事故的发生。
2、要实现安全生产，首先应落实好以人为本的原则,规范职工的安全行为,对职工尤其是井下职工、特殊工种职工进行有计划、有步骤、有针对性的安全培训,侧重学习本岗位及其工作场所应知应会的安全知识和安全操作技能才能上岗。职工有了安全行为的约束,工作起来责任意识和安全意识才会增强,自保互保联保才会得到保障。
煤矿班组建设工作总结
为深入贯彻落实集团公司、矿一号文件精神及创建优秀文明班组的工作要求，我队开展了形式多样的班组建设活动，以“干部上讲台，培训到现场”及矿开展的职工全员培训作为理论基础，坚持科学发展、安全发展、和谐发展为重要前提，按照矿区工会工作部署，从强化班组建设，打牢安全工作基础，增强广大职工自主保安和业务保安能力出发，结合实际，按照“硬环境”和“软环境”齐抓共管、循序渐进的方针，不断改善职工班前学习室环境，使职工工作、生活在优美、和谐、宽松的环境中，通过扎实有效的班前培训、学习活动，提高了职工学习力、实践力、创新力，促进了全矿班组建设工作上台阶。我们主要做法是：
一、创造条件、改变环境，把创建职工班前学习室建设纳入重要日程
振兴矿2003年矿井依据国家政策破产重组后，几个生产采区、辅助区科都相继向五层区集中。五层生产井区的办公室都是由简易的活动板房拼凑起来的，玻璃破碎不堪，墙壁挂满厚厚的灰尘看不出本色，可谓“刮风一身灰，雨天一身泥”，工作、生活条件十分简陋和艰苦，特别是职工没有一个正规的班前学习室，学习室是破烂不堪的桌椅，学习、活动设施更是无从谈起，在这种“乱、差、黑”的条件下组织对职工进行学习和培训简直是天方夜潭，工人不愿进活动室，有时连队就在更衣室点名分配工作，这种工作环境根本无法适应矿井大建设、大生产的需求。为了塑造企业形象，陶冶职工情操，提升职工精神品位，改变人们对煤矿“脏、乱、差”的错误定位。在集团公司党委、集团公司的大力帮助下，几年来，我们开展了一系列的环境建设和改造，先后建成了整洁漂亮的采区综合楼、美观大方的生产辅助综合楼、新颖别致的入井联合体，矿容矿貌发生了质的变化，环境变美了，职工心情舒畅，职工的生产积极性得到了充分发挥。但矿领导班子也深刻地认识到，班组是企业的细胞，是企业最基本的团队，企业的各项工作和目标都要通过班组去实现。他们的素质关系到企业的发展，反映出企业是否具有生机和活力，而提高职工素质，培养职工积极向上的企业精神，必须要有一个能够发挥学习、培训的前沿阵地，基于这种认识，矿经过研究统一了思想，达成了共识，决定下大力气建设职工班前学习室。
在此基础上，我们又召开了各种会议对建设职工班前学习室活动进行了宣传，制定了《振兴煤矿关于加强班组建设活动的实施方案》及12条制度，通过全矿上下联动，广泛宣传，使广大职工充分认识到班前学习室的重要意义，从而推动了全矿区队职工班前学习室建设的深入开展。
二、加大投入、完善制度，为职工创造良好的班前学习环境
职工班前活动室是职工活动的重要场所，是企业基层教育、培训、文化建设的重要阵地。为了在短时间内建设高标准的班前活动室，矿成立了由党政主要领导负责的班组建设领导小组，坚持从基础工作抓起，从源头做起，把班前学习室建设活动全面融入到企业文化建设和职工五级培训当中。 一是在“硬件”设施上，本着“不流于形式、不做表面文章、不图虚名、不摆花架子的”原则，矿从党委宣传部、工会、团委等部门抽调专人对各采区、段队的学习室进行规划，又在资金十分紧张的情况下，先后投入资金40多万元，为各个连队学习室配备了新桌椅、电视、VCD、饮水机、水杯、教学板、图书柜、员工班前学习记录本以及乒乓球台、棋类等一些娱乐设施，进一步规范了班前学习室，活跃了职工业余文化生活，并按照集团公司职工班前学习室考核细则标准，每旬由矿生活系统领导组织有关人员对两个综合办公楼进行检查，一是检查环境卫生，查地面卫生是否干净，门窗玻璃暖气是否干净，有无卫生死角。二是检查规章制度是否健全，规范合理，公开上墙，执行和落实是否到位，并召开会议进行总结交流和表彰奖励各单位班前学习室建设情况，强力推进职工班前学习室建设，从而使班前学习室真正达到了培训、学习标准化和制度化，提升了企业管理水平和职工综合素质。
二是在“软件”管理上， 矿工会统一制作了学习制度、全家福、工资考核分配、安全生产等管理牌板，并把行为规范、企业理念等内容喷绘成条幅，悬挂在学习室，使职工在坐立行走都能耳濡目染着浓厚的文化氛围，思想意识潜移默化中接受行为的约束，同时还健全完善了各个采区资料室和阅览室，购买和捐赠各类图书近500多套。通过系统的班前培训、行为养成，职工的凝聚力和向心力得到进一步增强，职工的精神面貌发生了转变。过去，连队班前学习室是由活动板房搭凑而成的，地面脏兮兮，墙壁黑乎乎，职工随便吐痰，乱扔杂物，更有甚者，故意用黑手套朝墙上乱拍。现在职工看见墙面如镜，地面亮如玉，自觉地改变了以往粗俗做法，吐痰入盂，杂物入篓。过去职工开班前会，桌椅板凳破烂不堪，职工有的站着，有的蹲在凳子上，烟雾燎绕，现在班前会议室，牌板亮丽，桌椅整齐，环境焕然一新，职工整整齐齐在座在椅子上诵读安全警示、唱安全歌，精神振奋。正如二采区201采煤队的一位老工人深有感触地说：“我下井三十年了，从来没享受过这样好的环境，比自己家还舒心，谁还再忍心糟蹋呢”。
三、选好载体、强化落实，保证职工班前学习室发挥阵地作用
在构建职工班前学习室的过程中，我们深切地感到：班前学习室是职工学习的阵地、交流的载体、娱乐的场所。开展职工班前学习活动更是思想政治工作中一种行之有效的方式，因此，在班前学习室管理和利用上我们主要发挥了班前学习室的三大功能。
一是发挥了学习的功能。虽然班前学习的时间只有25分钟的时间，但我们却充分利用了这暂短的25分钟，制定了班前学习规划，充分发挥了班前阵地作用。根据不同时期，不同思想，采用不同的方式进行班前教育，如针对工作生产条件发生变化的实际情况，向职工讲解安全生产工作的重要性，增强职工的安全意识；针对职工关心工资分配、企业重大事项，建立意见箱，实行全员监督，并在工资分配、各项决策及时公开的前提下，每月组织人员到班前及时讲清、化解矛盾。通过规划班前教育，职工的主人翁意识、职工队伍素质、工程质量明显提高，职工干标准活、交标准班蔚然成风，改变了职工对“班前学习是安全戴帽，任务老一套，干部训工人，工人睡一觉”的认识，使思想教育充分占领了班前学习阵地，出现了职工思想活跃，正气上升的良好氛围。 二是发挥了培训的功能。通过对职工队伍现状的调查和分析使我们了解到，目前我矿2000多名职工当中，初中文化程度以下的人占总数的60 %，同时文盲和半文盲的职工也占很大的比例。集中反映了我矿职工文化程度还相对偏低的现实。而对职工进行脱产学习，又是远水解不了近渴，而最直接、最有效的办法就是要发挥职工班前学习阵地的作用，因此，我们利用班前七项礼仪与五级培训相结合的方法，采取了班前培训教育、班前考问等形式，在学习中严格执行“一日一题、一周一案例、一旬一考问、一月一通报”等制度，利用班前安全教育、安全宣誓等活动，强化职工学习，不断提高职工对事故防范的能力。
三是发挥了亲和力功能。良好的工作环境，充满人文精神的企业环境，赢得了职工的心，让职工充分感受到企业对职工的温暖和关爱，激发了职工对企业的信任和忠诚，把自己的爱心献给了企业。在日常的班前礼仪活动中，工人中很少听到牢骚和杂音。工人做得很认真，入井宣誓表达的感情非常真挚。如开拓区41#开拓队一名职工早上班前集中时，看到地上有一个烟头，他低头捡起，放到烟灰缸内，当有人问他为什么这么做时，他说。企业给了我们像家一样的学习、工作环境，拿我们当衣食父母，我们就要以矿为家，真心地爱护它，多么朴实的话，表现出了职工对企业的忠诚和信赖，企业的关怀增强了职工对煤矿的亲和力。 通过开展扎实有效的班前学习室建设活动，我们收到了比较明显的效果。一是职工做好自主保安工作有了更深层次的认识，全矿违章作业的人次大幅度下降。二是通过班前学习，职工的素质明显提高，职工能充分发挥自身潜力，质量达标意识明显提高。三是职工环境意识增强了。通过开展职工班前学习室建设，采区、连队的办公室宽敞明亮，职工爱护公共设施、保护环境的意识明显增强。
以上是我矿在职工班前学习室建设上的一些粗浅作法，但实事求是地说，我矿职工学习室建设与先进兄弟单位相比还有很大差距，我们要以这次会议为动力，取长补短，不断构建高标准的职工班前学习室，为职工提供必要的活动场所，促进企业和谐发展。
推荐第3篇：磨工理论知识试卷及答案
磨工理论知识试卷
姓名:
得分:
注意事项
1、考试时间： 90分钟。
2、请首先按要求填写您的姓名。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。
一、选择题（选择正确的答案，将相应的字母填入括号中，40分） 1．砂轮圆周速度很高，外圆磨削和平面磨削时其转速一般在（C ）m/s左右。
A、10~15
B、20~25
C、30~35
D、40~45 2．与钢比，铸铁的工艺性能特点是（C ）。 A、焊接性能好
B、热处理性能好 C、铸造性能好
D、机械加工性能好 3．外圆磨削的主运动为（B ）
A、工件的圆周进给运动
B、砂轮的高速旋转运动 C、砂轮的横向运动
D、工件的纵向运动 4．（A）磨料主要用于磨削高硬度、高韧性的难加工钢材。 A、棕刚玉
B、立方氮化硼
C、金刚石
D、碳化硅 5．在卧轴矩台平面磨床上磨削长而宽的平面时，一般采用（A）磨削法。
A、横向
B、深度
C、阶梯
6．磨削过程中，开始时磨粒压向工件表面，使工件产生（C ）变形，为第一阶段。
A、滑移
B、塑性
C、弹性
D、挤裂 7．刃磨高速钢刀具最常用的是（
A
）砂轮。 A、白刚玉
B、绿碳化硅
C、金刚石 8．磨削精密主轴时，宜采用（C ）顶尖。 A、铸铁
B、合金钢
C、硬质合金
9．在磨削过程中，当磨削力达到工件的强度极限时，被子磨削层材料产生（C ）变形，即进入第三阶 段，最后被切离。 A、滑移
B、塑性
C、挤裂
D、弹性 10．磨削铝制工件时，乳化液的浓度（D ）
A、应高些
B、可高可低
C、应低些
D、不高不低 11．精密磨削时，应选用砂轮粒度为（B ）
A、40#~60#
B、60#~80#
C、100#~240#
D、240#~W20
12．在相同的条件下，磨削外圆和内孔所得的表面质量中，（B ） A、外圆比内孔高 B、外圆比内孔低 C、两者一样 D、无法比较 13．磨削小直径孔时，砂轮的转速应该（A ） A、高
B、中等
C、低
D、可高可低 14．在过盈配合中，表面越粗糙，实际过盈量就（D ） A、无法确定
B、不变
C、增大
D、减少 15．磨削不锈钢工件时，乳化液的浓度应（B ） A、任意
B、低些
C、高些
D、适中
16．用46#粒度的砂轮比用60#粒度的砂轮磨削工件表面所得粗糙度数值（A ）
A、小
B、相同
C、不能确定
D、大 17．砂轮代号P600×75×305中600代表其（A ） A、外径
B、宽度
C、内径
D、粒度 18．超薄型切割用片状砂轮采用（C ）结合剂。 A、陶瓷
B、树脂
C、橡胶 19．磨削铁材料时，应选择（C ）磨料。
A、黑色碳化硅
B、棕刚玉
C、立方氮化硼
20．（C）的大小与工件硬度、砂轮特性、磨削宽度以及磨削用量有关。 A、砂轮圆周速度
B、纵向进给速度
C、磨削力 21．磨削软金属和有色金属材料时，为防止磨削时产生堵塞现象，应选择（B ）的砂轮。
A、粗粒度、较低硬度
B、细粒度、较高硬度 C、粗粒度、较高硬度 22．夹头主要起（C ）作用。
A、夹紧
B、定位
C、传动
23．砂轮静平衡时，若砂轮来回摆动停摆，此时，砂轮的不平衡量必在其（C ）
A、上方
B、中间
C、下方
24．外圆磨削台阶轴端面时，需将砂轮端面修整成（C ）形。 A、平
B、内凸
C、内凹 25、常用金刚砂轮磨削（B A、40CR
B
）
、Q235
、硬质合金 C、45
D 26、切屑液中，（D ）对所有的不锈钢都适用。 A、煤油
B、极压机械油
C
、20#机油
D
、水溶性乳化液
27、为了消除在砂轮表面形成唱片纹或个别凸起，建议修最后一刀时( A )。
A、走空刀； B、减小进刀量；
C 、加大进刀量
28、轧辊装夹时要( A ) ，装合适夹箍，中心孔润滑并无损伤，保证同轴度 A、清理中心孔；
B
、平衡轧辊；
C、直线度；
29、1、MG8440B中的M 的意思是磨床， 40表示( A ) 。
A、磨削最大工件直径
B、磨削速度 400mm/min ；
C、工件移动速度 400mm/min ；
30、普通磨床磨削能达到的表面光洁度是0.8μm，精磨能达到的表面光洁 度是( A )μm。
B、0.6 ；
C、0.8 ；
A、0.2 ； 31、磨床磨削的主运动是( A ) 。
C、工件的旋转运动
A、砂轮的旋转运动
B、砂轮的进给运动 32、砂轮是由磨粒、
(
A )、A、结合剂
B、矿石
气孔三部分组成。
C、金刚石
33、砂轮高速旋转时，砂轮任何部分都受到 ( A )，且离心力的大小与砂轮圆周速度的平方成正比。
A、离心力作用
C、切削力作用
B、向心力作用
34、砂轮的不平衡是指砂轮的重心与（ A ） 不重合，即由不平衡质量偏离旋转中心所致。
A、旋转中心
C、机床中心
B、加工中心
35、磨具硬度的选择主要根据工件（ A ）
、磨削方式、磨削状况决定。
A、材料性质
B、工件结构
C、工件图纸
36、在冲压机械中，人体受伤部位最多的是（ A ）。 A、手和手指
B、脚
C、眼睛
37、不准使用没有防护罩的砂轮机，使用砂轮机时，应戴好防护眼镜，人应站在砂轮的（ B ），用力不可过大。 A.正面
B.侧面
C.背面
38、安全防护、保险、信号等装置缺乏或有缺陷；设备、设施、工具、附件有缺陷；生产（施工）场地环境不良等，均属于事故发生原因中的（ B ）。
A、人的不安全行为
B、物的不安全状态
C、管理缺陷 40、发生人身触电事故，在进行救护时，首先应采取（B ）。 A、立即检查触电者是否还有心跳呼吸，如没有立即进行心肺复苏 B、立即断开电源使触电者与带电部份脱离C、立即拨打120呼叫救护车
二、判断题（20分）
41．砂轮的硬度与磨料的硬度是一致的。（×）
42．磨削过程中，在砂轮转速不变的情况下，砂轮的圆周期速度也是恒定不变的。（×）
43．用纵向磨削法磨削外圆时，工件宜采取较高的转速。（×）
44．砂轮粒度号越大，表示磨料的颗粒越大。（√）
45．当工件的圆锥斜角超过上工作台所能回转的角度时，可采用转动头架角度的方法磨削圆锥面。（×）
46．由于用砂轮端面磨削平面热变形大，所以应选用粒度细、硬度较硬的树脂结合剂砂轮。（×）
47．在平面磨削时，一般可采用提高工作台纵向进给速度的方法来改善散热条件，提高生产效率。（√）
48．台阶端面磨削后，端面是否平整，可观察工件端面花纹来判定，平整端面的刀纹为交叉曲线。（√）
49．圆锥工件表面出现直波纹振痕，主要原因是砂轮不平衡。（√）
50．磨削的进给运动主要是砂轮实现的。（×）
51．陶瓷结合剂一般可用于制造薄片砂轮。（×）
52．磨削时，在砂轮与工件上作用的磨削力是不相等的。（ × ）
53．硬度较高的砂轮具有比较好的自锐性。（ × ）
54．细长轴或薄壁套外圆时，应选用较硬的砂轮时。（√）
55．平面磨削时，应采用硬度低、粒度粗、组织疏松的砂轮。（×）
56．用横向磨削法磨削平面时，磨削宽度应等于横向进给量。（ √）
57.上班后机床应开空运转30 min，待机床热平衡稳定和液压油排净空气后，再进行磨削加工，以便保证磨削精度。（√）
58、发现有人触电，用手拉触电者，使其脱离电源。(× )
59、火场上扑救原则是先人后物、先重点后一般、先控制后消灭。（√） 60、火灾使人致命的最主要原因是被人踩踏。(× )
三、填空题（第61~75题。请将正确答案填入题内空白处。每题1分，共15分。）
61.调换砂轮时，要按砂轮机安全操作规程进行。必须仔细检查砂轮的粒度和线速度是否符合要求， ， 。
62.安装砂轮时，须经 ，开空车试运转 分钟，确认无误后方可使用。
63.磨削时，先将纵向 使往复灵敏。人不准站在 ，应站在砂轮 。
64.砂轮未退离工件时，不得 。装卸工件、测量精度均应停车，将砂轮退到 。
65.用金刚钻修整砂轮时，要用 ，湿磨的机床要用 冲，干磨的机床要开启 。
66.干磨的工件，不准突然 ，防止 。湿磨工作冷却液中断时，要 。
67.平面磨床一次磨多件时，加工件要 ，防止工 。
68.磨床应有的 装置应齐全，并安装 。
69.平面磨床工作台的 应设防护栏板，以防被磨 飞出。
70.磨床进行维修时，必须 ，并在开关处挂 ”的警示牌。必要时应将开关箱上锁或设人监护。 71.砂轮结构三要素是指、和 。
72.切屑夜有以下四个作用：、、、。
73.不平衡的砂轮作高速旋转时产生的
力，会引起机床 ，加速轴承
，严重的甚至造成砂轮 。
74.设备发生事故后应 ， ，并向有关人员报告。
75.冲压设备如冲床等一般采取、、
等来保证操作者人体安全。 答案： 61.62.63.64.65.66.67.表面无裂缝，声响要清脆平衡试验，10分钟
挡铁调整固紧好，正面，侧面 中途停止运转，安全位置以防磨伤手 防护眼镜，冷却液，抽尘机
转为湿磨，防止砂轮碎裂，立即停磨。 靠紧垫妥，工件飞出或砂轮爆裂伤人。
68.安全防护，牢固 69.
两端或四周，工件
70.
停止设备，维修中，禁止使用 71.
磨粒、结合剂、网状空隙；
72.冷却、润滑、清洗、防锈作用； 73.
离心、振动、磨损、爆裂； 74.保护现场，快速拉掉电闸，
75.
使用安全工具、双手按钮式保护装置、光电保护装置
四、简答题（25分）
76．为了改善端面磨削法加工质量，通常采取哪些措施？
答：（1）选用粒度较粗、硬度较软的树脂结合剂砂轮。
（2）磨削时供应充分的切削液。
（3）采用镶块砂轮。
（4）将砂轮端面修成内圆锥或将磨头倾斜一微小角度。
77．磨床润滑的目的是什么？润滑有哪些基本要求？
答：磨床润滑的目的是减少磨床摩擦面和机构传动副的磨损，使传动平稳，并提高机构工作的灵敏度和可靠度。
润滑的基本要求是“五点”，即定点、定质、定量、定期和定人。
78．外圆磨削时，工件产生直波形误差的主要原因是什么？
答：（1）砂轮不平衡。
（2）砂轮硬度太高
（3）砂轮钝化后未及时修整
（4）砂轮修得过细或用已磨平的金刚石尖角来休整砂轮。 （5）工件圆周速度过大 （6）中心孔有多角形
（7）工件直径或重量过大，不符合机床规格。
79．修整成形砂轮应注意哪些事项？
答：（1）可先用绿碳化硅砂轮的碎块，初修整出砂轮的轮廓形状，以减少金刚石的磨损。
（2）用金刚石休整成形砂轮时，修整工具的回转中心必须垂直于砂轮主轴轴线
（3）修整凹圆弧砂轮的半径0R应比工件圆弧半径R大0.01～0.02mm；修整凸圆弧砂轮的半径0R应比工件圆弧半径R小0.01～0.02 mm
(4)由于成形磨削热量大，所以砂轮不能修得太细。
80．切削液应满足哪些要求？
答：（1）切削液的化学成分要纯，化学性质要稳定，无毒性，其酸度应呈中性。
（2）有良好的冷却性能。
（3）有较好的润滑性能。 （4）切削液应于水均匀混合。
（5）应根据磨削工件材料的不同合理选用。 （6）超精磨中，应选用透明度较高及净化的切削液。 81． ５Ｓ活动目标（5分） Ｓ－创造安全、清洁的工作环境 Ｑ－无产出不良品之作业
Ｄ－能满足下道工序必要条件的供给 Ｃ－必要最小的人、物、设备 Ｍ－全员参加、自主活动、持续改善
推荐第4篇：保育员理论知识练习题及答案
★**保育员理论知识练习题**
一、单项选择题
1、职业是人们在社会中所从事的，并（ ）具有特定职责的专门性活动。
A、能够创造一定效益的
B、以此为生的 C、能获得一定报酬的 D、能取得一定成就的
2、职业的特征包括两个方面：一是谋生手段，即必需性；二是职责特定，即（ ）。
A、劳动性 B、发展性 C、专门性 D、职业性
3、为了保持脊柱的健康，婴幼儿负重（ ）。
A、不得超过体重的1/5 B、不得超过体重的1/8 C、不得超过体重的1/10 D、不得超过体重的1/20
4、恒牙的数量是（ ）。
A、20－32 B、25－30 C、14－28 D、28－32
5、（ ）是正确的。
A、排便时吃东西
B、专心排便
C、排便时唱歌
D、饭后坐盆排便
6、婴幼儿的眼球（ ）时表现出生理性远视。
A、12岁前
B、8岁前
C、10岁前
D、5岁前
7、（ ）含胡萝卜素丰富。
A、白菜
B、大米
C、红薯
D、土豆
8、晒太阳可以获得（ ）。
A、VA B、VB C、VD D、VE
9、托幼园所每年的驱虫时间是（ ）。
A、2月
B、4－5月
C、9－10月
D、12月
10、婴儿（ ）的发展是指大肌肉和小肌肉动作的发展。
A、双手
B、心理
C、身体
D、动作
11、具体形象思维是（ ）幼儿思维的主要形式。
A、6－12岁
B、0－3岁
C、0－6岁
D、3－6岁
12、幼儿的社会关系主要表现在两个方面，（ ）和与成人的关系。
A、与老师的关系
B、与父母的关系
C、与邻里的关系
D、与同龄伙伴的关系
13、（ ）我国恢复和建立了各级学前教育组织机构，颁布和制定了一系列关于学前教育的指导性文件和法律、法规。
A、*期间
B、十一界三中全会以后
C、解放后
D、进入90年代以来
14、我国幼儿园的（ ）是我国学前教育机构的一大特色。
A、教育形式
B、双重任务
C、教育内容
D、教育方法
15、幼儿园的教育目标应该划分层次，最高层是（ ）。
A、《幼儿园工作规程》规定的幼儿园的任务
B、
我国的教育目的
C、教育方针
D、社会发展的目标
16、造成孩子缺乏（ ）的主要原因是家长和老师平时
对孩子的事是包办过多，不给孩子独立完成某种任务的机会。
A、人际交往能力
B、独立生活能力
C、规则意识和完成规则的能力
D、任务意识和完成任务的能力
17、（ ）是指未满18岁的公民。
A、未成年人
B、成年人
C、青年
D、小学教育
18、父母或者其他监护人应当尊重未成人接受教育的权利，必须使适龄未成年人按照规定接受义务教育，不得使在校接受（ ）的未成年人辍学。
A、非义务教育
B、初中教育
C、义务教育
D、小学教育
19、擦地时洗涮墩布的次数是（ ）。
A、仅一次
B、仅2次
C、仅3次
D、多次 20、便池应该重点擦拭的地方是下水管道口（ ）厘米处。
A、2 B、5 C、8 D、10
21、盥洗室的窗户应该（ ）敞开。
A、避免
B、片刻
C、半天
D、全天
22、餐具常用的消毒方法是（ ）。
A、蒸汽消毒法
B、消毒液擦拭
C、日晒
D、肥皂清洗
23、门把手、桌椅等应用浓度为（ ）的“洗消净”消毒。
A、0.8% B、1% C、0.2% D、0.5%
24、日托园的床单、枕巾应（ ）换洗一次。
A、2周
B、3周
C、1个月
D、2个月
25、保育员每天对（ ）的消毒次数最多。
A、餐具
B、玩具
C、厕所
D、被褥
26、将物品浸入水中，用水煮的消毒方法是（ ）。
A、煮沸法
B、蒸汽法
C、日晒法
D、药品消毒法
27、物品消毒后应（ ）。
A、晾干
B、用清水冲洗，将残存的消毒剂洗掉
C、收好
D、用干毛巾擦拭
28、采用煮沸法消毒的时间是（ ）。
A、煮15分钟
B、煮20分钟
C、水开后煮20分钟
D、水开后煮5分钟
29、0.2-1%的漂白粉澄清液可以消毒（
）
A、衣物
B、书籍
C、玩具
D、便盆
30、应使用浓度为（
）的过氧乙酸对不绣钢、塑料物品、体温表等物品消毒。
A、0.1-0.5%
B、3%
C、
5%
D、10-20% D、通风处
31、配合保健医配置消毒液时，保育员应根据比例，
45、在给婴幼儿洗身体以前，保育员应先（
）
在水盆或水桶中准备相应份数的水，并用量杯将A、洗手
B、洗脸
C、洗澡
（
）药液倒入水中。 D、更衣 A、4份
B、3份
C、2份
46
、给婴幼儿洗臀部应注意尽量避免（
） D、1份 A、从后往前擦
B、洗湿裤子
C、提前
32、（
）不是保育员接待来园的工作内容。 排大便
D、提前排小便 A、叠放外套
B、登记婴幼儿带来的药物
C、
47、关于婴幼儿说法正确的是（
） 帮助婴幼儿吃药
D、检查婴幼儿的衣兜 A、不排便就站起来，不在便盆上玩耍
B、边吃
33、整托员教养员给幼儿晨检时，保育员应该（
） 边排
C、长时间坐盆
D、把便盆当椅子坐 A、与教养员共同晨检
B、协助晨检
C、叠
48、保育员在寝室开窗通风的时间是（
) 被子
D、打扫寝室 A、冬季时间长
B、冬季全天开窗
C、夏季全
34、给小婴儿喂药时应（
） 天开窗
D、根据具体情况决定开窗的时间和多少 A、固定小婴儿的身体和头部
B、固定小婴儿的
49、婴幼儿睡眠的正确姿势是（
） 脚
C、撬开小婴儿的嘴巴
D、捏住小婴儿鼻子 A、仰卧
B、跪睡
C、缩成一团睡
D、蒙
35、服药记录中，服药时间一项中未填，说明可能（
） 头睡 A、没吃药
B、已记录
C、已痊50、指导较小幼儿系扣子的方法是（
） 愈
D、不需要 A、自下而上
B、自上而下
C、从中间系起
36、（
）符合三餐保温的原则。 D、随便系 A、拖延送饭时间
B、给盛饭的容器加盖
51、被子应折成（
） C、给饭菜加网罩D、对饭菜吹风扇 A、长条形
B、薄片
C、桶状
D、豆
37、分发给幼儿的餐具，应摆放的位置是（
） 腐块 A、碗正对着墙
B、碗正对着窗户
C、
52、穿脱衣服时，保育员应该督促较大的幼儿（
） 碗正对着椅子
D、碗正对着对面的小朋友 A、自我检查
B、练习穿衣
C、把鞋穿好
38、保育员给婴幼儿盛菜应避免（
） D、整理被子 A、齐全
B、盛固体
C、不盛
53、为了方便管理，每个婴幼儿的服装应该有（
） 汤
D、单一 A、正反面标记
B、班级标记
C、所在园标
39、保育员为婴幼儿盛饭菜应注意（
） 记
D、姓名标记
A、饭菜分别盛放
B、饭菜盛放在一个碗中
54、幼儿园书籍的摆放应该在（
） C、饭菜与汤盛放一个碗中
D、饭与菜搅拌均匀再A、高处
B、柜子内
C、架子上
D、发放 箱子内 40、婴幼儿进餐环境应该（
）
55、设计保育员工作记录表格时，要考虑记录的目的A、阴暗
B、明亮
C、吵闹
和内容不要过于烦琐，应该以记录方便、省时、
（
）D、多变 为目
的。
41、婴幼儿进餐时保育员应做到（
） A、格式正确
B、可行
C、省力
D、详A、和蔼亲切地照顾婴幼儿进餐
B、催促进餐慢细 的孩子
C、表扬吃饭快的孩子
D、边照顾进餐边
56、保育员在做记录时应该描述儿童的行为表现，而扫地 不是（
）
42、补充饮用水应注意（
） A、记录儿童的行为表现
B、描述全班儿童的活A、让幼儿抬水
B、让幼儿旁观
C、避动情况C、记录教师的教育情况
D、解释儿童的行为开幼儿
D、放在幼儿活动区 表现
43、3岁以上幼儿接水时，杯中水应达到（
）
57、每周伊始，保育员要了解本周的（
），根据目A、满杯
B、3/4杯
C、1/2杯
标的要求，做好前期的准备
D、1/5杯 A、周教育目标及每日教育活动的目标
B、教师
44、毛巾应该在（
）晾晒 的教育内容
C、活动内容
D、周教育目标 A、阴暗处
B、阳光通风处
C、避风处
58
、废纸板、毛线头等材料是（
）的玩具和材料。
A、表演游戏
B、建构游戏
C、美工活动
D、A、组织好转换环节
B、重视转换环节
C、尽量语言活动 减少转换环节
D、尽量增加转换环节
59、电视、录像等是（
）的玩具和材料。 7
2、在指导学前儿童学习时保育员应（ ），充分尊重A、语言活动
B、象征性戏
C、建构游戏
D、学前儿童的学习特点和认知规律。 表演游戏 A、做好充分的准备
B、选择不同形式的活动
C、60、（
）的正确与否，对婴幼儿身体的正常生长发育选择合适的学习内容
D、做好精神准备 会产生极大的影响。 7
3、（ ）是协助教师组织婴幼儿活动的注意事项之一。 A、行为
B、身体姿势
C、交友
D、A、调动儿童的活动积极性
B、与儿童共同游戏
习惯 C、教给孩子知识
D、及时与教师和家6
1、婴幼儿正确的卧姿主要有右侧卧睡和（
）等。 长沟通，了解孩子的真实情况 A、平卧睡
B、仰睡
C、左侧卧睡
D、7
4、组织外出活动或（ ），要清点人数，防止婴幼儿蒙头睡 丢失。 6
2、婴幼儿不正确站姿的主要表现是站立时两肩歪A、吃饭
B、区域活动
C、交接班
D、教育活斜、头不正、腰不直、（
）抖腿和两脚不能放正等。 动 A、胯松懈
B、双脚呈内八字或外八字
C、7
5、通风是指室内空气与室外空气的流通。活动室通上下肢不协调
D、跷二郎腿 风形式主要有两种，一种是自然通风，另一种是（ ）。 6
3、在纠正婴幼儿不正确姿势时，保育员不能总盯着A、人工通风
B、电扇通风
C、空调通风
D、孩子不正确的姿势，也要（
） 扇子通风 A、耐心地讲道理
76
、为保证婴幼儿的身心健康和发展，幼儿园的设备
B、善于发现他们出现的正确姿势，并及时给予表扬 和用具都必须适合婴幼儿的年龄特点，都必须符合C、注意教育家长，使之也能对儿童做出提醒
D、（ ）。 注意看儿童的反应 A、教师的要求
B、孩子的要求
C、家长的要求
64、保育员在做好幼儿园室外活动场地、材料的准备D、基本的卫生要求 工作应在婴幼儿到室外进行活动时（ ）。 7
7、体温表是用来（ ）的仪器。 A、做好下一个活动的准备
B、做好室内卫生
C、A、测量室温
B、测量室内湿度和温度
C、测量为其穿好衣服
D、为班里开窗通风 户外温度
D、测量体温 6
5、学前儿童喜欢游戏的原因很多，这是由其身心发7
8、（ ）是用70%的酒精或白酒加水一倍稀释，然后展特点和（ ）两方面决定的。 用小毛巾浸泡后擦腋下、肘部、颈部两侧等处。 A、其知识经验
B、教师的教育
C、游戏本身的A、药物降温法
B、酒精擦拭降温法
C、自然降特点
D、发展水平温法
D、冷敷法 6
6、下列游戏属于创造性游戏的是（ ）。 7
9、将普通肥皂削成圆锥形，蘸少许温水，慢慢塞入A、表演游戏
B、音乐游戏
C、体育游戏
D、肛门，利用肥皂的机械刺激，引起（ ）。 教学游戏 A、排尿
B、无便意
C、排便
D、无尿意 6
7、有规则游戏是指在游戏中有（ ）的游戏。 80、婴幼儿每日进餐的次数为（
）。 A、目标
B、明确规则
C、结果
D、固定玩法 A、5次
B、除4餐外另加2次加餐
C、除36
8、应根据幼儿的（ ）选择和指导游戏。 餐外另有2次加餐
D、3餐 A、兴趣
B、需要
C、年龄特点
D、游戏特点 8
1、保育员应具备了解学前儿童发展水平的能力；创6
9、对有规则游戏的指导要求保育员做到（ ）；激发设发展支持性教育环境能力、组积各类教育教学游戏的情绪。 活动的能力和（
）。 A、了解幼儿的特点和需要
B、与教师互相配合
A、组织游戏的能力
B、与家长沟通的能力
C、精心设计和选择游戏
D、做好家长工作 C、布置美化环境的能力
D、良好的人际沟通能力 70、按（ ）分，可以把幼儿的一日生活分为生活活动、8
2、晨检中“三问”是指（
）。 学习活动和游戏活动。 A、像家长了解婴幼儿在家的饮食
B、A、时间
B、内容
C、性质
D、地点 向家长了解婴幼儿在家的饮食、睡眠和大小便情况 7
1、做好转换环节的工作应注意（ ），一日生活有明C、向家长了解婴幼儿在家的睡眠和吃药的情况D、向确的规定、一旦孩子集中后马上转换等。 家长了解婴幼儿在家是否吃饭、是否洗脸、是否主动
穿衣 价。 8
3、指导幼儿使用抹布的方法是（
）。 A、创设教育环境
B、了解儿童的想法
C、激发A、一抹到底，不翻面
B、对折，儿童的兴趣
D、准备玩具材料 擦半张桌子翻一个面，擦一张桌子清洗一次抹布 9
4、在创设教育环境的工作中，保育员应与教师、婴C、对折，擦半张桌子翻一个面，循环使用，中途不幼儿共同准备游戏和教学活动的材料、设备，并清洗抹布
D、擦一张桌子更换一次抹布 与婴幼儿共同讨论活动的规则和( )。 8
4、（ ）是制定生活制度的依据之一。
A、准备
B、活动的内容
C、活动的方法
Ａ、根据夏季的天气特点 Ｂ、根据婴幼儿的名字
D、注意事项 Ｃ、根据婴幼儿的性别 Ｄ、根据地区特点和季节变9
5、在活动结束后，保育员要（
）进行反思，为今化 后的教育工作提供依据。 8
5、婴幼儿入园前健康检查的主要内容：有了解的幼A、对自己的组积形式
B、对自己的教学内容
儿病史、检查婴幼儿当前的生长发育与健康状况、C、对自己在活动中的表现
D、对自己的教学方了解婴幼儿(
)完成的情况等。 法 A、身高
B、预防接种
C、感冒疫苗
D、9
6、社会性是指人们之间的社会交往、(
)、掌握和体重 遵守行为准则及控制自身行为的心理过程。 8
6、婴幼儿入园后应定期进行健康检查。一般来说，1A、形成正确的观念
B、良好的性格
C、形岁以内的婴儿每季度应体检一次;1 ~3岁的婴儿，成良好行为习惯
D、建立人际关系 每半年体检一次，每季度量体重一次；3岁以上的9
7、婴幼儿安全教育主要包括以下几个方面：基本安幼儿，每年体检（
)，每半年测量身高和视力全知识的教育，（
），保护自己不受伤害或少受一次，每季度量体重一次。 伤害的能力培养等。 A、四次
B、三次
C、二次
D、一次 A、会说什么东西能灭火
B、自我保护意识的8
7、外耳道异物如果是( )，可用强光接近婴幼儿的外培养
C、知道自己的名字
D、同学名字 耳道，或吹入香烟的烟雾将小虫引出来。 9
8、教会婴幼儿识别（
）的食物和饮料的简单方法，A、沙子
B、石子
C、非生物性异物
D、以及防烫、防噎、防呛、防咬舌等的知识。 生物性异物 A、腐败变质
B、便宜
C、优质
D、8
8、在急救现场主要是根据伤者的呼吸的变化、脉搏高级
的变化和( )来判断病情的轻重，从而采取正确而9
9、保管幼儿园物品应（
）。 有效的急救。 A、做记录
B、定期将实物与记录进行核对
A、走路是否正常
B脸色是否正常
C、话语C、清点实物
D、检查实物质量 的多少
D、瞳孔变化 100、职业道德是指人们在（ ）过程中，在思想和行8
9、思维的两个突出特点是间接性和(
)。 为上所必须遵循的行为准则和道德规范的总和。
A、抽象性
B、直接性
C、概括性
A、从事工作
B、从事某种职业、履行其职责
C、D、知觉性 劳动
D、履行其职业职责 90、流感发生后，彻底开窗的时间为(
)。 10
1、保育员道德品行素质首先表现为完善健全的（ ）。
A、3分钟以上
B、5分钟以上
C、10分钟 A、人格
B、心理
C、教育理论
D、情感 以上
D、15分钟以上 10
2、婴幼儿常见的脱臼是（ ）。 9
1、3岁后幼儿排尿训练的内容包括(
)。
A、肩关节半脱臼
B、肘关节半脱臼
C、肩关节脱A、用动作表达尿意
B、排尿时穿脱裤子卷裤臼
D、肘关节脱臼 脚
C、用哭声表达尿意
D、就地排尿 10
3、乳牙的作用是（ ）。 9
2、幼儿园教育工作计划是指( )为实现教育的目的， A、练习刷牙
B、美观
C、促进颌骨发育
D、说根据孩子的实际发展水平和需要，对学前儿童进明生长发育的情况 行教育活动的规划和安排。 10
4、（ ）能预防婴幼儿泌尿系统感染。 A、教师
B、家长
C、教育者
D、社会
A、从后向前擦屁股
B、睡前不盥洗
C、充足饮水
93、指导婴幼儿的游戏和教学活动的工作程序是正确D、清洗外阴的毛巾不用消毒
的教育目标；选择教育内容；(
)；选择教育的10
5、婴幼儿耳廓（ ），容易生冻疮。 途径、形式和方法；实施教育活动；进行教育评 A、狭窄
B、脂肪少
C、娇嫩
D、薄
10
6、对待无意说谎的幼儿应该做到（ ）。
A、纠正，并让幼儿明白该怎样做
B、当面揭穿其诺言
C、不纠正
D、严厉批评幼儿 10
7、肥胖容易使婴幼儿产生（ ）。
A、孤独感
B、合群感
C、容易被孩子们接受
D、愉快感
10
8、自我意识就是人对自己和（ ）的认识。
A、自己的身体
B、他人
C、他人心理
D、自己心理
10
9、幼儿（ ）发展的特征是掌握的词汇量急剧增加、语法的运用趋于成熟和口语表达能力增强。
A、表达
B、语言
C、语音
D、书面语言
110、下列属于幼儿基本情绪的是（ ）。
A、认知
B、感觉
C、记忆
D、快乐 1
11、（ ）反对压抑人性，读死书、死读书的旧教育，提出了“活教育”的理论。
A、蒙台梭利
B、福禄贝尔
C、欧文
D、陈鹤琴 1
12、幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的（ ）。
A、奠基阶段
B、起始阶段
C、基础阶段
D、准备阶段
1
13、保育员应具备的具体知识是：普通文化知识、专业理论知识和（ ）。
A、电脑知识
B、外语知识
C、教育技能等实践知识
D、教学方法等知识 1
14、（ ）是使孩子从适应幼儿园生活到喜欢上幼儿园的根本所在。
A、主动学习
B、能与小朋友一起玩
C、丰富多彩的活动
D、做好家长工作
1
15、幼儿园保育和教育的主要目标是：（ ），增强体质，培养良好的生活习惯，卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
A、配合幼儿游戏
B、帮助家长照顾孩子
C、经济利益
D、促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展 1
16、幼儿园扫瓷砖地应该用（ ）。
A、干扫帚
B、湿扫帚
C、干沙子
D、湿沙子 1
17、保育员每日清洁工作的次数为（ ）。
A、一次 B、贯彻全天，随脏随擦 C、两次 D、三次 1
18、盥洗室卫生应注意地面（ ）。
A、清洁、潮湿
B、清洁、干燥
C、随使用湿墩布擦
D、随时用干墩布擦
1
19、冬季的正常室温是（ ）℃。
A、12-15 B、16-18 C、18-22 D、25 120、幼儿的生活空间需要大量的新鲜空气，是因为（ ）。
A、幼儿肺泡大
B、幼儿呼吸的无效空间小
C、幼
儿园不容易传染疾病
D、缺氧会影响幼儿脑的发育 1
21、毛巾的消毒方法是（ ）。
A、84消毒液浸泡5分钟
B、蒸汽消毒5分钟
C、煮沸5分钟
D、洗涤剂浸泡5分钟
1
22、使用84消毒液对玩具进行浸泡，浸泡时间应为（ ）。
A、10分钟
B、5分钟
C、1分钟
D、半分钟 1
23、清洁工具应（ ），用后清洗，并保持干燥。
A、给幼儿使用
B、一物多用
C、专用
D、混用 1
24、采用煮沸消毒的时间是（ ）。
A、煮15分钟
B、煮20分钟
C、水开后煮20分钟
D、水开后煮5分钟
1
25、蒸汽消毒是用（ ）进行的消毒。
A、将物品吊在空中熏蒸
B、半浸入水中蒸煮
C、完全浸入水中蒸煮
D、蒸汽消毒柜
1
26、使用石灰乳消毒粪便的时间是（
）。
A、1小时
B、2小时
C、3小时
D、4小时 1
27、漂白粉乳液可用于（ ）的消毒。
A、稀便
B、稠便
C、痰
D、呕吐物 1
28、配制消毒液中使用的工具应注意（ ）。
A、放盥洗室
B、放活动室
C、按要求放置在幼儿拿不到的地方
D、放操场
1
29、整托园教养员给幼儿晨检时，保育员应该（ ）。
A、打扫寝室
B、打开水
C、叠放压风被
D、帮助幼儿叠被子
130、药品登记表中不能没有（ ）。
A、药效
B、成分
C、副作用
D、药名 1
31、给婴幼儿点眼药水的方法是(
)。
A、用左手食指、拇指用力分开孩子的婴幼儿上下眼皮，让他向上看，把药滴在下眼皮内，每次3~4滴 B、用左手食指、拇指轻轻分开孩子的婴幼儿上下眼皮，让他向上看，把药滴在下眼皮内，每次3~4滴 C、用左手食指、拇指轻轻分开孩子的婴幼儿上下眼皮。让他向下看，把药滴在下眼皮内，每次1~2滴 D、用左手食指、拇指轻轻分开孩子的婴幼儿上下眼皮。让他向上看，把药滴在下眼皮内，每次1~2滴 1
32、协助保健医生体检包括（ ）。
A、指导体检的程序
B、测身高
C、测体重
D、协助保健医做记录
1
33、保育员给婴幼儿分发饭菜的顺序是（ ）。
A、先发菜和汤，现盛饭
B、先发饭和汤，再盛菜
C、同时发放在一个碗中
D、行盛饭菜，再盛汤 1
34、婴幼儿进餐时保育员应该（ ）。
A、讲故事
B、大声聊天
C、安静地照顾婴幼儿吃饭
D、批评幼儿
1
35、婴幼儿进餐出现（ ）行为，说明有问题。
A、上厕所
B、咬嘴唇
C、进餐量实然降低
D、吃饭快
1
36、炎热的夏季保育员应（ ），确保婴幼儿喝到足够的凉开水。
A、打开饮水桶的盖子
B、将水桶放在通风处
C、在水桶外面加一个保温套
D、用风扇吹桶 1
37、补充饮用水应注意（ ）。
A、让幼儿抬水
B、让幼儿旁观
C、避开幼儿
D、放在幼儿活动区
1
38、幼儿喝水时不应该（ ）。
A、安静喝
B、小口喝
C、小口尝试
D、说笑打闹
1
39、婴幼儿（ ）的喝水习惯是正确的。
A、慢喝水
B、极度口渴时暴饮
C、快喝水
D、根据每天的饮水量喝水
140、久坐便盆对婴幼儿的不利影响是（ ）。
A、可以把便盆当椅子坐
B、最终能排出大便
C、肛门脱出
D、排便时间长
1
41、婴幼儿大小便后，保育员应督促（ ）独自冲厕、洗手。
A、中大班幼儿
B、小班幼儿
C、2岁幼儿
D、2岁以下幼儿
1
42、婴幼儿睡眠的正确姿势是（ ）。
A、左侧卧
B、右侧卧
C、跪卧
D、趴卧 1
43、穿袜前应让（ ）。
A、袜尖朝向自己
B、袜尖朝向前方
C、袜跟朝向前方
D、袜跟朝向左 1
44、被子应折成（ ）。
A、长条形
B、薄片
C、桶状
D、豆腐块 1
45、保管幼儿园物品应（ ）。
A、做记录
B、定期将实物与记录进行核对
C、清点实物
D、检查实物质量
1
46、记录（ ）的主要内容是记录体弱儿童的身体和活动情况以及个别需要帮助的儿童情况。
A、全班儿童的情况
B、体弱儿童的情况
C、个别儿童的情况
D、淘气儿童的情况
1
47、记录设备、材料和物品的使用情况主要是记录本班设备、材料和物品的使用情况和（ ）；下一次活动需要继续保留的设备、物品和材料的情况；需要维修和更换的设备情况等。
A、室外活动的设备、物品和材料
B、室内活动的设备、物品和材料
C、体育活动的设备、物品和材料
D、外借的设备、材料和物品的使用情况
1
48、保育员在做记录时应该描述儿童的行为表现，而不是（ ）。
A、记录儿童的行为表现 B、描述全班儿童的活动情
况 C、记录教师的教育情况 D、解释儿童的行为表现 1
49、儿童表演服装属于（ ）的设备和材料。
A、音乐游戏
B、探索活动
C、象征性游戏
D、建构游戏
150、量瓶、烧杯等各种容器是（ ）的玩具和材料。
A、象征性游戏
B、建构游戏
C、探索活动
D、语言活动
1
51、橡皮泥是（ ）的玩具和材料。
A、表演游戏
B、象征性游戏
C、建构游戏
D、语言活动 1
52、在做准备和整理工作时，保育员要有强烈的）（ ），
应该把其看成是培养儿童良好的生活、卫生习惯的好机会，重视其中的教育价值。
A、责任感
B、目标意识
C、劳动意识
D、工作意识 1
53、保育员在纠正婴幼儿不良姿势时要针对婴幼儿姿
势的不同情况，采取集体提醒、（ ）的方式纠正婴幼儿不正确的姿势。
A、并向教师汇报幼儿情况
B、个别辅导
C、及时发现婴幼儿的不正确的姿势
D、小组教育
1
54、保育员在做好幼儿园室外活动场地、材料的准备
工作时应帮助（ ）并根据天气情况随时提醒、帮助婴幼儿增减衣服。
A、教师设计场地
B、婴幼儿分组
C、婴幼儿检查服装和鞋帽
D、教师取放物品 1
55、（ ）是幼儿园室外活动的大型设备和材料。
A、转椅
B、玩沙、玩水等使用的小桶和小铲等
C、拱型圈
D、羊角球
1
56、保育员在协助教师组织婴幼儿活动中应（ ），配合教师做好各项工作。
A、调动儿童的活动积极性
B、熟悉活动的内容与要求
C、认真完成教师布置的临时任务
D、注意观察婴幼儿的反应 1
57、（ ）是学前儿童学习的主要方式之一。
A、模仿
B、上课
C、参加培训班
D、读书 1
58、创造性游戏是儿童（ ）、创造性地反映生活的游戏。
A、及时地
B、全面地
C、自觉地
D、主动地 1
59、在自由游戏中，保育员要认真观察儿童的游戏，（ ）并在孩子需要时给予适当的指导。
A、与孩子一起游戏
B、及时解决儿童的游戏冲突
C、了解儿童游戏的真实情况
D、做好游戏结束的准备工作
160、学前儿童通过观看、倾听、品味、（ ）、触摸及幼儿活动的内容不应该过难。
运动等各种感知觉认识周围世界，并通过这些具（ ）
6、婴幼儿的眼球逐渐转为正常眼球的时间是6体而行动的经验进行学习。岁。
A、游戏
B、练习
C、闻嗅
D、摆弄 （ ）
7、玩教具应该帖上标签分类摆放。16
1、在指导学前儿童学习时保育员应充分发挥（ ）（ ）
8、学前儿童的游戏离不开玩具,年龄越小,这种特的作用，满足孩子的不同的学习需要。点就越明显。
A、上课
B、练习
C、不同形式的活动
D、榜样 （ ）
9、体温表是用来测量体温的仪器,又叫体温计。16
2、（ ）应保持整洁、安静，经常开窗通风。在婴幼（ ）
10、认识活动以具体形象性为主要特点是幼儿心儿进入寝室午睡前，开窗换气10分钟左右。理发展的一般特点之一。
A、活动室
B、寝室内
C、盥洗室
D、楼道
（ ）
11、咽部异物的处理中,最好用镊子取出异物，切16
3、选购婴幼儿玩具时，（ ）是应重点注意的事项之不可以采用大口吞咽的方法，否则会使异物一。 越扎越深,出现危险。
A、避免选购对婴幼儿的身心健康可能会造成不良影（ ）
12、造成幼儿口吃的原因除了生理缺陷外,还常常响的玩具
B、注意玩具是否牢固
是由于心理原因和幼儿模仿等引起的。 C、注意玩具的大小
（
）
1
3、
图书的消毒方法是翻晒
3~6
小时。 D、注意玩具是否是塑料制品 （ ）
14、给小婴儿喂药时，应使其头部稍偏向一侧。16
4、对有腐蚀性的、有毒的、易燃、易爆的物品，幼（ ）
15、学前教育机构的场所应该是动态的，可以时儿园应有专人保管，保育员每次使用这些物品时时根据教育的要求而有所改变，而不能一成不变。要登记记录，使用完后剩余部分要（ ）。 （ ）
16、物理降温时体温降至37.5℃即可。
A、放在教室
B、丢弃
C、放盥洗室
D、上交保（ ）
17、视力就是人们通常所说的视敏度，是指幼儿管 分辨细小物体或远距离物体细微部分的能力。 16
5、（ ）一般分为药物降温和物理降温两种。
（ ）
18、所谓精神环境是指在一个组织内部，组织成 A、降温措施
B、吃退烧药
C、人的体温
D、体员所拥有的价值观念，行为规范与思考方式温 等方面的特征的总和。 16
6、在蹭破皮肤的处理中，首先要观察（ ），是处理（ ）
19、只要保育员能像母亲一样热爱孩子就一定能的步骤之一。做好保育工作。
A、伤口的深浅
B、皮肤
C、手
D、脚 （ ）20、婴幼儿预防接种后发高烧是正常现象。 16
7、在划伤、切伤的处理中，在伤口周围用75﹪的酒（ ）
21、有意注意占优势，无意注意开始发展是幼儿精（ ）消毒，敷上消毒纱布，用绷带包扎，是处注意的特点。 理划伤、切伤的步骤之一。 （ ）
22、在呼吸道传染病多发季节，应不开窗。 A、由里向外 B、由外向里 C、在四周 D、在纱布 （ ）
23、活动室有异味、污浊不堪不利于幼儿的健康。16
8、在挤伤的处理中，如果指甲掀开或脱落，应（ ）。 （ ）
24、服药后的婴幼儿应安静片该。 A、用布包扎 B、凉干 C、立即去医院 D、用棉花（ ）
25、允许不喜欢喝白开水的幼儿喝甜饮料。包扎 （ ）
26、应指导3岁以下婴儿端起水杯，慢慢喝水。
（ ）
27、洗手时应尽量避免水流进婴幼儿的袖口。
二、判断题 （ ）
28、发现幼儿尿床后，保育员应该唤醒幼儿。（ ）
1、父母或者其他监护人应当尊重未成年人接受（ ）
29、穿裤子后应将内衣塞入裤腰。
教育的权利，必须使用适龄未成年人按照规（ ）30、选购婴幼儿玩具时，注意玩具的安全性是应定接受义务教育，不得使在校接受义务教育重点注意的事项 的未成年人辍学。 （ ）
31、《幼儿园教育指导纲要》（试行）中具体规定（ ）
2、幼儿学习系鞋带的年龄为2~3岁。了保育员的职责 （ ）
3、从广义上讲,保育员的职业道德包括教师的职（ ）
32、职业道德是指人们在履行职业职责的过程中，业道德、职业精神、思想观念、道德品质等在思想和行为上所必须遵循的行为准则和属于意识形态领域的诸多内容。道德规范的总和。
（ ）
4、幼儿喝水多时,应多唤醒遗尿幼儿,以防遗尿。（ ）
33、饭菜太热可以端到室外通风处。（ ）
5、因为婴幼儿的大脑皮层容易兴奋,所以组织婴（ ）
34、分发餐具应在餐前5-10分钟。
（ ）
35、有人参观餐室时孩子食欲好。方法。 （ ）
36、婴幼儿排便时保育员应为其讲故事。（ ）40、各种纸、笔、工具、材料等是幼儿进行探索（ ）
37、无论婴幼儿排便是否成功，保育员都应给予活动常用的设备活动材料。鼓励和表扬。
（ ）
38、婴幼儿洗手应使用流动水。
（ ）
39、保育员按照婴幼儿的动作快慢、睡眠时间长短、体质等分成若干组，先后上床睡觉是较好的组织
保育员理论知识练习题
参考答案
一、选择题
1、B
2、C
3、C
4、D
5、B
6、D
7、C
8、C
9、C
10、D
11、D
12、D
13、B
14、B
15、B
16、D
17、A
18、C
19、D
20、D
21、D
22、A
23、D
24、C
25、A
26、A
27、B
28、C
29、D
30、A
31、D
32、C
33、B
34、A
35、A
36、B
37、C
38、D
39、A
40、B
41、A
42、C
43、C
44、B
45、A
46、B
47、A
48、D
49、A
50、A
51、D
52、A
53、D
54、C
55、C
56、D
57、A
58、C
59、A
60、B 6
1、B
62、A
63、B
64、D
65、C
66、A
67、B
68、C
69、C
70、B 7
1、C
72、C
73、A
74、C
75、A
76、D
77、D
78、B
79、C
80、C 8
1、D
82、B
83、B
84、D
85、B
86、D
87、D
88、D
89、C
90、D 9
1、B
92、C
93、A
94、D
95、C
96、D
97、B
98、A
9
9、B 100、B 10
1、A 10
2、B 10
3、C 10
4、C 10
5、B 10
6、A 10
7、A 10
8、D 10
9、B
110、D 1
11、D 1
12、A 1
13、C 1
14、C 1
15、D 1
16、B 1
17、B 1
18、B 1
19、B 120、D 1
21、A 1
22、C 1
23、C 1
24、C 1
25、D 1
26、D 1
27、B 1
28、C 1
29、C 130、D 1
31、D 1
32、D 1
33、D 1
34、C 1
35、C 1
36、D 1
37、C 1
38、D 1
39、A 140、C 1
41、A 1
42、B 1
43、B 1
44、D 1
45、B 1
46、C 1
47、D 1
48、D 1
49、A 150、C 1
51、C 1
52、B 1
53、B 1
54、C 1
55、A 1
56、D 1
57、A 1
58、D 1
59、C 160、C 16
1、D 16
2、B 16
3、A 16
4、D 16
5、A 16
6、A 16
7、A 16
8、C
二、判断题
1、√
2、×
3、√
4、√
5、×
6、×
7、√
8、√
9、√
10、√
11、√
12、√
13、√
14、√
15、√
16、×
17、√
18、×
19、×
20、√
21、×
22、×
23、√
24、√
25、×
26、√
27、√
28、√
29、√
30、×
31、×
32、×
33、×
34、×
35、×
36、×
37、√
38、√
39、√
40、√
推荐第5篇：电工理论知识试题(及答案)
电工理论知识试题
一、填空题
1、倒闸操作时,不允许将设备的电气和机械防误操作闭锁装置（解除）,特殊情况下如需（解除），必须经过值班长同意。
2、带电装表接电工作时，应采取防止（短路）和（电弧灼伤）的安全措施。
3、各类作业人员应被告知其作业现场和工作岗位存在的危险因素、（防范措施，及事故紧急处理措施 ）。
4、凡在离地面（2 m）及以上的地点进行的工作，都应视作高处作业。
5、变压器在运行中，其总损耗是随负载的变化而变化的，其中（铁耗）是不变的，而（铜耗） 是变化。
6、随着负载的变化，变压器的效率也在发生变化。当（可变损耗等于不变损耗）时，其效率将最高。
7、电焊变压器必须有较高的（电抗），而且可以（调节） ，其外特性应是陡降的。
8、绝缘处理工艺主要包括（预烘、浸漆和干燥）三个过程。
9、触点的电磨损（是由触点间电弧或电火的高温使触点金属气化和蒸化）造成的，机械磨损（是由于触点接触面撞击）造成的。
10、三相绕组转子异步电动机用频敏变阻器起动，起动过程是其等效电阻的变化是（从大变小），其电流变化是（从小变到大）。
11、同步电动机的起动方法有（辅助电动机起动法， 调频起动法， 异步起动法。）
12、为使晶闸管能够可靠地触发，要求触发脉冲具有一定的（幅度）和（宽度），尤其是带感性负载时，脉冲具有一定有（宽度）更为重要。
13、判断导线接头发热的方法通常有（示温蜡片监视、用测温仪监视、色漆变化现象） 。
14、在电气设备上工作，保证安全的技术措施是（停电、验电、装设接地线、悬挂标示牌及设置临时遮栏、工作完恢复送电）。
15、将电压互感器停电时，应先断开（有关保护自动装置）后断开（电压互感器）。16、时间继电器的作用是（延时），中间继电器的作用是（中转 和 放大），信号继电器的作用是（动作指示），在继电保护装置中，它们都采用电磁式结构。
17、电压继电器有（过电压）和）（欠电压）两种。一般都采用电磁式，与电流继电器不同之处在于，电压继电器的（线圈匝数多）且线径（小）。
18、三相异步电动机的安全绕组，若采用单层绕组，则总线圈数等于总槽数的（一半），若采用双层叠绕组，则总线线圈数等（总槽数）。
19、修理变压器时，若保持额定电压不变，而一次绕组匝数比原来少了一些，则变压器的空载电流与原来相比（减少）。
20、三相异步电动机，若要稳定运行，则转差率应（小于）临界转差率。
21、一台三相异步电动机，其铭牌上标明额定电压为 220/380 Ｖ，其接法应是（△ / Ｙ）。
22、容量较小的交流接触器采用（双断口触点灭弧）装置，容量较大的采用（栅片灭弧） 装置。
23、桥式起重机主钩电动机下放空钩时，电动机工作在（反转电动）状态。
24、真空断路器的触点常采取（对接式触头）。
25、高压绝缘棒应（一年）进行一次耐压试验，高压验电器应（６个月）进行一次耐压试验。
26、感应式电流继电器的电磁元件的动作电流可通过调节（气隙）的大小来调整。
27、起重机上任何一点的接地电阻均不大于（4Ω）。
28、施工现场内所有防雷装置的冲击接地电阻不得大于（30Ω）。
29、架空线路跨越施工现场时的最大弧度不得小于（4m）。
30、停电更换保险丝,操作前应先检查（有无短路）现象,装好隔弧罩,如果是故障造成保险丝熔断应先（排除故障点）再更换。
31、照明线路常见的故障有（断路；短路；漏电）
32、电气线路从安全角度考虑对它的主要要求有（导电能力；绝缘强度；机械强度）。
33、一般情况下，低压电器的静触头应接( 电源 )，动触头接(负载 )。
34、水泥杆埋入地下的深度，一般为杆长的1/6，最低不得少于( 1.5m)。
35、4.1kV及以下架空线路通过居民区时，导线与地面的距离在导线最大弛度时，应不小于( 6m )。
36、配电线路横担安装好后，其端部上下倾斜不应超过(20mm)。
37、直埋电缆敷设时，电缆上、下均应铺不小于100mm厚的沙子，并铺保护板或砖，其覆盖宽度应超过电缆直径两侧(50)mm。
38、电缆管的内径不应小于电缆外径的(1.5倍 )。
39、电缆管的排水坡度不应小于(0.1％)。
40、电缆从地下引至电杆、设备、墙外表面或屋外行人容易接近处，距地面高度(2m )以下的一段需穿保护管或加装保护罩。
41、直埋电缆与热力管道交叉时，应大于或等于最小允许距离，否则在接近或交叉点前1m范围内，要采用隔热层处理，使周围土壤的温升在(10℃)以下。
42、由建筑物引到地面和接地体相连的引线,在离地(1.7m)以内,必须用保护管。
43、一般接地体顶面埋设深度最少为(0.6m)。
44、钳型电流表的工作原理是( 电磁 ) 感应。
45、照明开关应串在( 相线)上。
46、下带电设备与操作人员正常活动范围的最小安全距离为(0.6m)。
47、新装和大修后的低压线路和设备的绝缘电阻不应小于(0.5mΩ)。
48、触电者触及断落在地上的带电高压导线，救护人员在未做好安全措施前，不得接近距断线接地点(8m以内)的范围。
49、碘钨灯等高热灯具与易燃物距离不宜小于（1000mm）。
50、根据国标规定，低氢型焊条一般在常温下超过4小时，应重新烘干，烘干次数不超过( 3 )次。
二、选择题
1、施工现场的电器设备未经验电，一律视为( A )。
A.有电，不准用手触及 B.无电，可以用手触及 C.无危险电压
2、果触电者心跳停止而呼吸尚存，应立即对其施行( C )急救。 A.仰卧压胸法 B.仰卧压背法 C.胸外心脏按压法 D.口对口呼吸法
3、用钳形电流表测量线路电流时，为使结果精确，导线在钳口处绕3圈，读数15A，则该负载的电流为（A）。A.5A； B.15A； C.3A； D.45A
4、电流互感器是将（C）中的电流或低压系统中的大电流改变为低压的标准的小电流。
A 低压系统 B 直流电流 C 高压系统
5、变压器的高压绕组的电流一定（ C ）低压绕组的电流.
A、大于; B、等于; C、小于.
6、高压电气设备停电检修时，为防止检修人员走错位，误入带电间隔及过分接近带电部分，一般采用（ D ）进行防护。
Ａ．绝缘台；
Ｂ．绝缘垫； Ｃ．标示牌；
Ｄ．遮栏；
7、在全部停电和部分停电的电气设备上工作，必须完成的技术措施有（ A ）.
Ａ．停电；验电；挂接地线；装设遮栏和悬挂标识牌； Ｂ．停电；放电；挂接地线；装设遮栏和悬挂标识牌； Ｃ.停电；验电；放电；装设遮栏和悬挂标识牌； Ｄ．停电；放电；验电；挂接地线；
8、远距离输送电能时，首先要将发电机的输出电压通过（B）升高到几万伏或几十万伏，以减少输电线路上的能量损耗。
A 降压变压器 B 升压变压器 C 自藕变压器
9、电容器三相间的容量应平衡，其误差不应超过一相总容量的（B）
A 2% B 5% C 10 %
10、变电站中，当工作电源因故障自动跳开后，（A）使备用电源自动投入
A 备用电源自动投入装置 B 自动重合闸装置 C 直流电源装置
11、检修工作地点，在临近其他可能误登的带电构架上应悬挂（D） A 从此上下！ B 在此工作！ C 止步，高压危险！D 禁止攀登，高压危险！
12、执行工作票制度有如下方式，填用工作票及（A）
A 执行口头或电话命令 B 认真执行安全规程 C 穿工作服、戴工作帽 D 安全接地
13、一式二份的工作票，一份由工作负责人收执，以作为进行工作的依据，一份由（D）收执，按值移交
A 工作负责人 B 工作票签发人 C 工作班成员 D 运行值班人员
14、架空线路零线上的重复接地具有（C）。
A.预防触电 B.预防漏电 C.改善架空线路的防雷性能 D.以上都不对
15、钳形电流表上读出的交流电流值是电流的（D）。
A.最大值 B.刹时值 C.平均值 D.有效值
16、电气设备发生火灾时，应首先（B）。
A.使用不导电灭火器进行扑救 B.断开油开关或自动开关 D.断开隔离开关
17、热继电器是作为（B）保护电器。
A.短路 B.电动机过载 C.过负荷 D.电动机缺相
18、测量绝缘电阻的仪表是（B）。
A.接地摇表 B.摇表 C.万用表 D.钳形电流表
19、“220V、40W”的电灯L1接到220V电路上，“36V、40W”的电灯接到36V电路上，则（C）。
A.L2较亮 B.L1较亮 C.一样亮 D.无法确定 20、安装灯头时（A）。
A.开关必须安装在火线上
B.灯螺纹必须安装在火线上
C.不做明确要求 D.灯口内中心的弹簧片必须安装在零线上
21、低压设备停电检修时，将检修设备各方面电源断开后，应立即（C）。
A.进行工作 B.悬挂标示牌 C.取下熔断器 D.装设接地线
22、在三相五线制中，采用漏电保护时，其中（A）应穿过零序电流互感器。
A.工作零线 B.保护零线 C.工作零线与保护零线 D.以上都不对
23、测量低压电缆及二次电缆的绝缘电阻时应使用（A）的摇表。
A.500V B.1000V C.2500V D.380V
24、用三只电压表来监视中性点不接地电网的绝缘，当发生单相接地时，接地相电压表读数（A）。
A.急剧降低 B.显著升高 C.不变 D.明显升高
25、在有爆炸性危险场所，配线方式应采用（B）配线。
A.电线管 B.钢管 C.塑料管 D.蛇皮管
26、将标有“220V40W”和“220V60W”的灯各一盏，串联后接到电压为220V的电源上，则（A）。
A.40W的灯比60W的灯亮；B.60W的灯比40W的灯亮 ； C.两只灯一样亮；
D.无法确定
27、降低电力线路的 (C)，可节约用电。
（A）电流
（B）电压
（C）供电损耗（D）电导
28、在施工地点，临近戴电设备的遮栏上应悬挂（C）的标示牌。
A.在此工作； B.禁止合闸，有人工作； C.止步，高压危险； D.请勿合闸
29、若将半波可控整流电路中的晶闸管反接，则该电路将（D）。（A）短路；
（B）和原电路一样正常工作
（C）开路；
（D）仍然整流，但输出电压极性相反 30、关于同步电压为锯齿波的晶体管触发电路叙述正确的是( D )。 （A）产生的触发功率最大； （B）适用于大容量晶闸管；
（C）锯齿波线性度最好；
（D）适用于较小容量晶闸管
31、晶闸管具有( B )性。
（A）单向导电；
（B）可控单向导电性；（C）电流放大；（D）负阻效应
32、桥式起重机采用( B )实现过载保护。
（A）热继电器 ；（B）过流继电器；（C）熔断器；（D）空气开关的脱扣器
33、他励直流电动机改变旋转方向常采用( A )来完成。 （A）电枢反接法 ；
（B）励磁绕组反接法；
（C）电枢、励磁绕组反接 ；（D）断开励磁绕组，电枢绕组反接
34、串励直流电动机启动时，不能( C )启动。
（A）串电阻；（B）降低电枢电压；（C）空载；（D）有载
35、正反转控制线路，在实际工作中最常用最可靠的是( D )。
（A）倒顺开关；
（B）接触器联锁； （C）按钮联锁；（D）按钮、接触器双重联锁
36、直流电动机回馈制动时，电动机处于( B )。
（A）电动状态； （B）发电状态； （C）空载状态；（D）短路状态
37、当检修继电器发现触头接触部分磨损到银或银基合金触头厚度的( D )时，应更换新触头。
（A）1/3 ； （B）2/3；（C）1/4； （D）3/4
38、接触器有多个主触头，动作要保持一致。检修时根据检修标准，接通后各触头相差距离应在( C )毫米之内。
（A）1 ；
（B）2； （C）0.5； （D）3
39、三相异步电动机主回路装置的熔丝所其的作用是（B）。A.过载保护 B.短路保护 C.过载与短路双保护 D.失压保护
40、.额定电压为6KV的油断路器在新安装及大修后作耐压试验，应选标准试验电压 ( A )千伏。
（A）28 ； （B）15 ； （C）10 ； （D）38
41、晶体管时间继电器按构成原理分为( C )两类。
（A）电磁式和电动式；（B）整流式和感应式； （C）阻容式和数字式；（D）磁电式和电磁式
42、直流电机耐压试验中绝缘被击穿的原因可能是( D )。
（A）试验电压高于电机额定电压；（B）电枢绕组接反；
（C）电枢绕组开路； （D）槽口击穿
43、耐压试验时的交流电动机应处于( D )状态。
（A）启动； （B）正转运行； （C）反转运行；（D）静止
44、在自动控制系统中，把输入信号转换成电机轴上的角位移或角速度的电磁装置称为( A )。
（A）伺服电动机； （B）测速发电机； （C）交磁放大机； （D）步进电机
45、直流发电机电枢上产生的电动势是( B )。
（A）直流电动势； （B）交变电动势； （C）脉冲电动势； （D）非正弦交变电动势
46、为了监视中、小型电力变压器的温度，可用( C )的方法看其温度是否过高。
（A）手背触摸变压器外壳；（B）在变压器外壳上滴几滴冷水看是否立即沸腾蒸发；
（C）安装温度计于变压器合适位置； （D）测变压器室的室温
47、整流式直流电焊机焊接电流调节失灵，其故障原因可能是( C )。 （A）变压器初级线圈匝间短路； （B）饱和电抗器控制绕组极性接反； （C）稳压器谐振线圈短路； （D）稳压器补偿线圈匝数不恰当
48、为了满足电焊工艺的要求，交流电焊机应具有( B )的外特性。 （A）平直；（B）陡降；（C）上升；（D）稍有下降
49、变压器停电退出运行，首先应( A )。
A.断开各负荷 B.断开高压侧开关 C.断开低压侧开关 50、拆除临时线地线的顺序为（A）。
A.先拆导体端，后拆接地端 B.线拆接地端，后拆导体端
C.不分先后
D.以上都不对
五、问答题
1、雷雨天气对高压设备巡视，操作、验电，这三种情况有什么要求？
答；雷雨天气，需要巡视高压设备时，应穿绝缘靴，并不得接近避雷器和避雷针。雷电时，一般不进行倒闸操作，禁止在就地进行倒闸操作。雨雪天气时不得进行室外直接验电。
2、使用500V兆欧表测试低压设备绝缘电阻时，应注意那些问题？
1)被测量设备应全部停电,并与其他连接的回路断开；
2)设备在测量前后,都必须分别对地放电；
3)被测设备应派人看守,防止外人接近；
4)穿过同一管路中的多根绝缘线,不应有带电运行的线路；
5)在有感应电压的线路上(同杆架设的双回线路或单回线路与另一线路有平行段)测量绝缘时,必须将另一回线路同时停电后方可进行。
3、使用钳形电流表时，应注意哪些安全事项？
答：（ 1 ）、使用钳形电流表时，应注意钳形电流表的电压等级和电流值档位。测量时，应戴绝缘手套，穿绝缘鞋。观测数值时，要特别注意人体与带电部分保持足够的安全距离。
（ 2 ）、测量回路电流时，应选有绝缘层的导线上进行测量，同时要与其他带电部分保持安全距离，防止相间短路事故发生。测量中禁止更换电流档位；
（ 3 ）、测量低压熔断器或水平排列的低压母线电流时，应将熔断器或母线用绝缘材料加以相间隔离，以免引起短路。同时应注意不得触及其他带电部分。
4、怎样正确选用电动机？
答：（ 1 ）根据电源电压、使用条件，拖动对象选择电动机。所选用电动机的额定电压要与电源电压相符。
（ 2 ）根据安装地点和使用环境选择电动机的型式。
（ 3 ）根据容量、效率、转速和功率因数选择电动机。电动机的容量既不能过大，也不能过小。容量过大会造成在马拉小车，不经济，浪费电能；过小影响电动机的使用寿命、甚至带不动负载而烧毁。电动机的转速必须和拖动机械要求的转速相匹配。
5、一般室内低压布线方式有哪些？
答：瓷夹板布线；瓷柱布线；瓷瓶布线；木槽板（塑料槽板）布线；钢管布线；塑料管布线；另外还有钢索布线半硬聚乙烯管布线等。
6、防爆电机在检修时有何特殊要求？
答：（ 1 ）防爆电机不得随意拆卸；拆卸检修时，不能用零件的防爆面作撬棒的支点，更不允许敲打或撞击防爆面。（ 2 ）拆卸电机时，应先取下风罩、风扇，再用套管板手拆卸端盖和轴承盖的螺栓，然后，用圆木或铜棒沿轴向撞击轴伸，使端盖和机座分开，最后取下转子。拆除零件，防爆面应朝上搁置，并用橡皮或布衬垫盖上，紧固螺栓，弹簧垫等注意不要丢失。（ 3 ）浸漆和组装时，应将防爆面附着的绝缘漆或脏物清洗干净，不得用铁片等硬物刮划，但可以用油石研磨不平整的地方。（ 4 ）若防爆面损伤，必须用铅锡焊料 HISnPb58-2 ，焊剂为 30% 浓度的盐酸（对钢制零件）或含锡 58~60% 的锡锌焊料，焊剂为氯化铵 30% ，氯化锌 70% ，加水 100~150% 混合溶液（对铸铁件）进行焊补，焊料与零件的结合要牢固，凸起部分要磨平，达到规定的光洁度。（ 5 ）为防止防爆面生锈，应在防爆面上涂抹机油或 204-1 置换型防锈油。
7、绕线式异步电动机运转时，为什么转子绕组不能开路？
答：因为转子绕组开路，在转子回路中就不能产生感应电流，也就不会产生电磁转矩，转子不可能转动，所以绕线式电动机运转时，转子绕组不能开路。 8、单相异步电动机分几类？它们的基本结构怎样？
答：单相异步电动机大体上分为三类：电容起动电动机；电容起动和电容运行电动机；罩极式电动机。
它们的基本结构和三相异步电动机相似。但一般有两套定子绕组，一套称为工作绕组（主绕组），用以产生主磁场。另一套是起动绕组（辅助绕组），用以产生起动转矩。
9、单相异步电动机为什么不能自行起动，一般采用哪些方法来起动？
答：由于在单相异步电动机的定子绕组中，通以单相电流所产生的磁场为脉动磁场。它的轴线在空间上是固定不转的，所以不能自行起动。
一般采用电容裂相及罩极公相的方法来获得旋转磁场，从而不能自行起动。
10、直流电机一般有哪些绕组？
答：直流电机一般有：电枢绕组、励磁绕组、换向极绕组、均压绕组和补偿绕组。
11、交流电焊变压器与普通变压器有何区别？
答：（ 1 ）普通变压器是在正常状态下工作的，而电焊变压器是在短路状态下工作的。（ 2 ）普通变压器负载变化时，其副连电压变化很小，而电焊变压器则要求在焊接时，有一定的引弧电压（ 60~75 伏），在焊接电流增大时，输出电压迅速下降，当电压降至零时，副连电流也不致过大。（ 3 ）普通变压器的原、副线圈是同心地套在一个铁芯柱上，而电焊变压器原、副连线圈分别装在两个铁芯柱上。
12、变压器分接头为什么能起调节作用？
答：电力系统的电压是随运行方式及负荷大小的变化而变化的，电压过高或过低，都会影响设备的使用寿命的。因此为保证供电质量，必须根据系统电压变化情况进行调节。改变分接头就是改变线圈匝安息。即改变变压器的变化，亦改变了电压，故起到调压作用。 13、什么叫内部过电压？
答：内部过电压是由于操作（合闸，拉闸）事故（接地、断线等）或其它原因，引起电力系统的状态发生突然变化，将出现从一种稳态转变为另一种稳态的过渡过程，在这个过程中可能产生对系统有危险的过电压，这些过电压是系统内部电磁能的振荡和积聚所引起的，所以叫内部过电压。这可分操作过电压和谐振过电压、前者是产生于系统操作或故障，后者是电网中电容元件和电网中电感元件（特别是带铁芯的铁磁电感元件），参数的不利组合谐振而产生的。
14、信号动作为什么要有自保持？
答：因为冲击继电器动作是靠冲击电流启动的，使信号（予告或事故信号）回路动作，为使冲击继电器 XMJ 能够重复动作，即要求在第一个脉冲信号动作后就立刻返回，准备再次动作。此时如果不加装自保持回路，脉冲信号消失后，音响（蜂鸣器或警铃）将会立即终断。为了保证音响信号可靠发出，而不至于因冲击继电器 XMJ 的返回而停止，故在启动音响的中间继电器的回路中加装了自保持。
15、变压器运行中发生异常声音可能是什么原因？
答：变压器运行发生异音的原因有以下几种可能：（ 1 ）因过负荷引起；（ 2 ）内部接触不良放电打火；（ 3 ）个别零件松动；（ 4 ）系统有接地或短路；（ 5 ）大动力起动，负荷变化较大（如电弧炉等）；（ 6 ）铁磁谐振。
16、继电保护装置的主要任务：
答、当电力系统出现不正常的运行方式时，及时地发出信号或警报，通知运行值班人员处理，而当电力系统发生事故时，它能自动地将故障切除，限制故障的扩大，尽量减少对其它用户的影响。
17、对继电保护装置的基本要求
答：A、选择性。B、快速性。C、灵敏性。D、可靠性。
18、什么是过电流保护、电流速断保护：
答：电力系统的发电机、变压器和线路等电气元件发生故障时，将产生很大的短路电流。故障点距离电源愈近，则短路电流愈大。为此，可以根据电流大小而动作的电流继电器构成过电流保护和电流速断保护。当电流超过它们的整定值时，保护装置就动作，使断路器跳闸，将故障段切除。过电流保护一般是按照避开最大负荷电流来整定的，为了使上下级过流保护有选择性，在时限上以应相差一个级差。而电流速断保护是按被保护设备的短路电流来整定的，因此一般它没有时限。
19、什么是低电压闭锁的过电流保护？
答：电力系统短路故障时，会使系统的电压降低，尤其使故障点的电压降低得更多。而正常运行情况下过负荷只是电流增大，电压并不降低。针对这一特点可以构成低电压闭锁的过电流保护，既在过电流保护回路中只有接入了低电压继电器的触点，才接通过电流保护的出口回路使断路器跳闸，而在过负荷情况下，由于电压正常而使电流保护闭锁。 20、变压器差动保护的动作原理：
答：变压器的差动保护是由变压器的高低压两侧电流互感器的二次电流的数值和相位进行比较而构成的保护装置。它主要用来保护变压器及其引出线上发生是相间短路以及单相接地短路（在大电流接地系统中）。在两个电流互感器之间的所有元件几引线均包括在保护范围之内。对于变压器的匝间短路等内部故障还是也瓦斯保护为主，差动保护做为它的后备保护。
21、试述瓦斯保护的动作原理：
答：瓦斯保护是一种非常灵敏的变压器内部故障保护装置。它主要由位于变压器器身与油枕之间的瓦斯继电器等构成。瓦斯保护的保护范围是变压器内部相间短路、层间或匝间短路、油面下降以及分接开关接触不良等故障。
22、对继电保护装置及二次线路系统巡视检查的内容有那些：
答：与一次电气设备一样，运行值班人员应定期对继电保护装置及其二次系统进行定期巡视检查，内容如下：1）各类继电器外壳有无破损，整定值的指示位置是否变动。2）继电器触电有无卡住，变位倾斜、烧伤以及脱轴、脱焊等情况。3）感应型继电器的铝盘转动是否正常，经常带电的继电器触点有无大的钭动及磨损，线圈及附加电阻有无过热现象。4）压板及转换开关的位置是否与运行要求的一致。5）各种信号指示是否正常。6）有无异常声响及发热冒烟以及烧焦等异常气味。
23、请说出正常情况下施工现场的送配电顺序（按三级配电）。
答：①送电操作顺序为:总配电箱—分配电箱—开关箱；②停电操作顺序为:开关箱—分配电箱—总配电箱。
24、电气着火源可能产生原因有哪些？ 答：1电气设备或电气线路过热； 2电花和电弧；3 静电； 3照明器具或电热设备使用不当
25、在高压设备上工作，必须遵守哪些？
答：1 填用工作票或口头、电话命令； 2至少应有两人在一起工作； 3完成保证工作人员的安全组织措施；3完成爆炸工作人员的安全技术措施
26、常用的晶体管整流电路有哪几种? 答：常用的晶体管整流电路如下：
(1)半波整流电路：分单相半波、单相半波可控、三相半波以及三相半波可控。 (2)全波整流电路：有单相全波、单相全波可控。
(3)桥式整流电路：分单相桥式、单相桥式可控、三相桥式、三相桥式半波可控、三相桥式全波可控。
(4)倍压整流以及特殊整流电路等。
27、发现有人触电如何急救?
发现有人触电,救护人员首先迅速的使其脱离电源,而后进行积极的抢救。 (1)脱离电源:如果是低压触电而且开关就在附近,应立即拉开开关。如果是高压触电,应立即通知电管人员停电。也可用相应绝缘等极的工具切断电源线,或在允许的情况下人为制造短路,逼使电源自动跳闸。在触电者脱离电源前,严禁救护人员直接用手或非绝缘物去拉触电者,同时要注意其脱离电源后不得摔伤。 (2)抢救:如果触电者的心跳和呼吸仍存在,应解开衣扣使其安静舒适的平卧,自然恢复。必要时进行人工呼吸或心脏按摩。(禁打强心针)。如果触电者的心跳呼吸均已停止,在没有致命外伤的情况下,不能认为已经死亡,应立即进行人工呼吸或心脏按摩。在请医生前来或送往医院的途中,不允许间断抢救。
28、电力系统对继电保护装置的基本要求是什么? 基本要求是: (1)选择性:是指电力系统发生故障时,离故障点最近的保护装置动作,把停电范围控制到最小。
(2)速动性:是指保护装置的动作要尽快能够迅速切除故障,防止故障扩大和减轻危害程度。 (3)灵敏性:是指保护装置对故障的反应能力,灵敏度愈高,故障发生和切除就愈快,对系统的影响也愈小。
(4)可靠性:是指电力系统在正常运行时,保护装置不发生误动作,在发生故障时,可靠动作而不拒动。
29、爆炸和火灾危险物质是怎样分类的? 有爆炸危险的物质: (1)可燃气体与空气形成的爆炸性混合物(简称爆炸性混合物); (2)易燃液体的蒸气或闪点低于环境温度的可燃液体的蒸气与空气形成的爆炸混合物(简称蒸气爆炸性混合物); (3)悬浮状可燃粉尘或可燃纤维与空气形成的爆炸性混合物(简称粉尘或纤维爆炸混合物);
有火灾危险的物质;
(1)闪点高于场所内环境温度的可燃液体; (2)不可能形成爆炸混合物的悬浮状或堆积状可燃粉尘或可燃纤维; (3)固体状可燃物质。
30、电缆敷设前应作哪些检查，敷设中注意什么？
答：（ 1 ）电缆敷设前应检查核对电缆的型号、规格是否符合设计要求，检查电缆线盘及其保护层是否完好，电缆两端有无受潮。
（ 2 ）检查电缆沟的深浅、与各种管道交叉、平行的距离是否满足有关规程的要求、障碍物是否消除等。
（ 3 ）确定电缆敷设方式及电缆线盘的位置。
（ 4 ）敷设中直埋电缆人工敷设时，注意人员组织敷设速度在防止弯曲半径过小损伤电缆；敷设在电缆沟或隧道的电缆支架上时，应提前安排好电缆在支架上的位置和各种电缆敷设的先后次序，避免电缆交叉穿越。注意电缆有伸缩余地。机械牵引时注意防止电缆与沟底弯曲转角处磨擦挤压损伤电缆。
31、低压带电工作有那些安全要求？
答：①工作是应有专人监护。使用的工具必须带绝缘柄，严禁使用锉刀，金属尺和带有金属物的毛刷，毛掸等工具； ②工作时应站在干燥的绝缘物上进行，并戴手套和安全帽，必须穿长袖衣； ③低压接戸线工作，应随身携带低压试电笔；
④高、低压线路同架设，应采取防止误碰带电高压线路的措施；
⑤上杆前应分清火、地线，路灯线，选好工作位置。断开导线时，应先断开火线，后断地线，搭接导线时的顺序与上述相反，人体不得同时接两根线头； ⑥在变压器台或装有闭工刀咂的杆上拆、搭接线，应指定熟练工人操作，并应与高压带电部分保持规定的安全距离；
⑦在带电的低压配电装置上工作，应采取防止相间短路和相地的隔离措施； ⑧在带电的电表和继电保护二次回路上工作时，要检查电压互感器和电鎏互感器的十次绕组原接地点就可靠。断开电鎏回路时，应事将电流互感器二次的专用端子短路，不许带荷拆、入表尾线。
推荐第6篇：保育员理论知识复习题及答案
保育员理论知识练习题及答案
练习题一
一、单项选择题（第1题~第60题。选择一个正确答案，每题1分，满分60分。）
1、孤残儿童保育员由于其工作对象的特殊性，要求其既要有丰富的孤残儿童保育知识，又要具有（
）
A、丰富的法律知识
B、崇高的职业道德 C、丰富的康复知识
D、丰富的医学知识
2、为了进一步做好孤残儿童的护理工作，在不断开拓孤残儿童护理专业知识和操作技能的基础上，对孤残儿童保育员的知识提升有越来越高的要求。以下 （
）学科不属于孤残儿童保育员的知识积累。
A、心理学
B、社会学
C、经济学
D、康复工程学
3、孤残儿童保育员的主要任务是（
）
A、增加孤残儿童生活自理能力培养，提高认知能力和社会交往能力 B、为智力障碍孤残儿童提供特殊教育 C、为运动障碍孤残儿童提供康复训练 D、为孤残儿童提供生活照料
4、孤残儿童保育员的角色决定了其所承担的工作职责以及应有的工作范围。以下（
）属于孤残儿童保育员在执业医师和执业护士的指导下完成的工作。 A、为孤残儿童的清洁卫生工作 B、培养孤残儿童的社会适应能力 C、开展日常保健与护理
D、为孤残儿童的饮食照料和睡眠照料
5、生长发育通常遵循由上到下、（
）、由粗到细、由低级到高级、由简单到复杂的顺序或规律。
A、由远到近
B、由左到右
C、由近到远
D、由右到左
6、头围与脑的发育密切相关，较小的头围常提示（
）；头围增长过快则提示脑积水。
A、骨骼发育不良
B、营养不良 C、脑发育不良
D、神经系统发育不良
7、新生儿期是指从出生到（
）。
A、出生后28天
B、出生后30天
C、出生后29天
D、出生后31天
8、天气炎热或患病期间，应减少辅食量或暂停辅食，以免造成（
） A、营养不良
B、生长发育迟缓
C、代谢紊乱
D、消化不良
9、观察新生儿的精神状态、面色、呼吸、体温和（
）等情况，了解新生儿的生活方式。
A、脉搏
B、血压
C、大小便
D情绪
10、学龄前儿童应开展（
），以预防外伤、溺水、中毒等意外发生。 A、饮食教育
B、生活教育
C、学习教育
D、安全教育
11、学龄儿童不适应上学是此期常见问题，表现为焦虑、恐惧或（
）。 A、烦躁
B、打人
D、哭闹
D、拒绝上学
12、唇腭裂表现为唇部裂开、腭部裂开，容易导致（
）。
A、呼吸困难
B、听力困难
C、整形困难
D、吸吮困难
13、婴幼儿时期儿童在教育上，要让幼儿在活动中更好地学习知识，并且学会控制自己的（
）。
A、情绪
B、语言
C、思维
D、动作
14、第一个生长高峰期是（
）。 A、新生儿期
B、婴儿期 C、青春期
D、学龄前期
15、正常儿童的乳牙有多少颗（
） A、20
B、12
C、32
D、18
16、第一颗恒牙是几（
）岁开始萌出。 A、10
B、8
C、6
D、5
17、给婴儿洗澡，最好用（
）的澡盆，洗澡时孤残儿童保育员一手托住婴儿头部和背部，一手用柔软的毛巾给婴儿清洗。
A、较长
B、较高
C、较深
D、较浅
18、（
）是出生在1~3个月内婴儿常见的意外事故。 A、肺炎
B、溺水
C、意外窒息
D、摔伤
19、心脏是循环系统的（）。
A、动力装置
B、减压装置
C、气体转换
D、造血系统
20、福利院里的孩子，每天的着装可以让他们自己来选择，这体现了《儿童权利公约》中规定的（
）。
A、生存权
B、受保护权
C、发展权
D、参与权
21、晨间护理用空心掌从肩胛下角向上拍打叩背，促进黏性分泌物顺利排出（
）。 A、尿道
B、肠道
C、消化道
D、呼吸道
22、沐浴是孤残儿童保育员与婴儿皮肤接触的时机，可以减少皮肤（
），增进婴儿与保育员感情。
A、损伤
B、饥饿
C、过敏
D、坏死
23、孤残儿童保育员用左手托住婴儿头部，并用拇指和中指将婴儿双耳轮廓向前方压住（
），防止水流入耳道内。
A、鼻孔
B、口唇
C、外耳道口
D、面颊
24、孤残儿童保育员用一只手将新生儿（
）轻轻托起，离开床面，另一只手将脱下的内衣移开。
A、上肢
B、下肢
C、臀部
D、头、颈部
25、在穿脱衣服过程中，动作要轻柔，注意保护婴儿的（
）。 A、皮下组织
B、神经
C、肌肉
D、关节部位
26、婴儿乳牙萌出前，轻柔地擦洗、按摩对保护婴儿的（
）有着良好的效果。 A、舌面
B、上颚
C、齿龈
D、口腔黏膜
27、儿童长到6~7岁时，就可以在监督下独立刷牙了，每次刷（
）以口腔、牙面不滞留食物残渣为标准。
A、半分钟
B、1分钟
C、2分钟
D、3分钟
28、会阴部包括肛门和外阴两个部分，外阴是人体生殖系统的外口，包括尿道口；肛门是（
）的出口，是排泄粪便的地方。
A、消化道
B、小肠
C、十二指肠
D、胆道
29、新生儿出生时光觉敏感，视觉不敏感， 距眼（ ）视物最清晰 A、15～20cm
B、20～25cm
C、5～10cm
D、10～20cm 30、餐室内应清洁、卫生，扑灭苍蝇、蚊虫，防止食物的（
） A、吸收
B、消化
C、变质
D、污染
31、进餐时应避免儿童相互间打闹、玩耍，防止（
）。 A、食欲不佳
B、偏食
C、异物吸入气管
D、食量减少
32、婴儿床一定要有床栏，避免坠床而摔伤，床栏之间缝隙要小，表面应光滑无棱角，避免发生（
）。
A、烧伤
B、冻伤
C、意外伤害
D、烫伤
33、保持卧室空气新鲜，睡前（
）应开窗通风换气，新鲜的空气会使儿童入睡快、睡眠好。
A、半小时
B、1小时
C、2小时
D、3小时
34、（
）要清淡且营养全面，在保证营养需要的同时不宜吃得太饱，也不宜大量饮水。
A、早饭
B、中饭
C、晚饭
D、宵夜
35、儿童（
）会有夜惊、多汗、烦躁不安等症状，应及时与医生联系帮助判断。 A、缺维生素
B、缺铁
C、缺钙
D、缺锌
36、尿布系的太紧影响婴儿的（
）,也会觉得不舒服，太松了会脱落，大小便会污染衣服。
A、血压
B、脉搏
C、呼吸
D、体温
37、婴儿臀部护理是全身皮肤护理的一部分，要学会用科学、实用的方法，（
）进行臀部皮肤护理，可以有效地预防臀红。
A、被动
B、强迫
C、主动
D、强硬
38、当幼儿大小便后，要教幼儿便后（
）的好习惯，减少肠道疾病的传播。 A、穿好裤子
B、擦肛门
C、冲洗坐便器
D、用肥皂洗手
39、在福利院内出现意外伤害事故后，要根据儿童（
）由院内医生决定是否将受伤儿童送到医院救治。
A、伤害的原因
B、伤害的性质
C、伤害的种类
D、受伤程度
40、预防儿童走失，要建立起严格的（
）制度，保育员应及时清点儿童人数。 A、查房
B、交接班
C、例会
D、考评
41、如果婴儿对奶制品过敏出现湿疹，可使用其他（
）进行喂养。 A、葡萄糖水
B、羊奶制品
C、牛奶制品
D、豆奶制品
42、给昏迷、半昏迷或婴儿热敷时，局部皮肤与热水袋之间必须隔一层毛巾或毛毯，以防发生（
）。
A、烫伤
B、破溃
C、感染
D、褥疮
43、晨间和晚间检查可以针对儿童传染病流行的季节，做好早期预防，（
）。 A、促进儿童生长发育
B、增强儿童免疫力 C、促进传染病病人恢复
D、降低院内传染病的发病率
44、上呼吸道包括（
）。
A、鼻、咽、喉
B、鼻、咽、口 C、咽、喉、口
D、咽、鼻、气管
45、每日基本情况填写可以客观反映儿童（
）。
A、疾病恢复情况
B、在院内日常生活基本情况 C、生命体征状况
D、治疗情况
46、婴幼儿沐浴时水温是多少（
）。
A、38—41℃
B、35—41℃ C、38—39℃
D、35—38℃
47、新生儿出生后，易发生窒息、感染等死亡率高，占婴儿死亡率的（ ）。 A、1/2-1/3
B、2/3-1/2
C、1/5-1/3
D、1/3-1/2
48、孩子能够自己坐着了，你把她放在便盆上10分钟他都没有小便，但是刚离开便盆，他就尿湿裤子了，你应该（
）。 A、寻求行为训练方面的专家的帮助 B、找医生
C、不职责她，下次到时候仍然把她放到便盆上 D、告诉她，做到便盆上才可以小便
49、呛奶后婴儿摆放体位（ ）：
A、侧卧或仰卧、头偏向一侧
B、仰卧、头处正中位C、俯卧、头朝下
D、直立位、头朝上
50、孩子仰卧时将动的玩具悬吊在他的胸腹上方，这样可以刺激孩子的（
）发育，不要挂在他头的正上方，那样可能刺激他头后仰。 A、听觉
B、触觉
C、视觉
D、本体感觉
51、给孩子唱歌、有声玩具、儿童乐器、摇铃、敲打餐具、按钮玩具，是刺激孩子（
）发育的方法之一。
A、听觉
B、视觉
C、触觉
D、本体感觉
52、孩子肘支撑俯卧，玩具放到他面前够不到的地方，扶住他的（
），帮助重心转向一侧，然后对侧的手抬起来向前伸，然后腿再向前，这是促进婴幼儿爬行的方法。
A、肩部
B、躯干
C、髋部
D、腿部
53、在上楼梯时，鼓励孩子的身体直立，最好的方法是（
）。 A、你站在他面前，让他看着你 B、你站在它身后，鼓励他身体向后 C、在楼梯上方放上他感兴趣的玩具 D、在每一个台阶上都放上他感兴趣的玩具
55、有能力将双手拿到（
）是有效使用手的基础。 A、头上方
B、后方
C、面前
D、侧方
56、观察儿童（
）及问题属于0~5岁儿童心理特征的观察内容之一。 A、喂养和进食方式
B、学业表现 C、社会规则内化
C、精神病性症状
57、观察法是指在自然情境或人为情境中，对儿童心理现象与行为表现进行有系统、有计划的（
），经过分析以获得其心理活动产生和发展的规律的方法。 A、倾听
B、访谈
C、观察体会
D、观察记录
58、新生儿出生时体重一般为（
）。
A、3公斤左右
B、2.5公斤左右
C、4公斤左右
D、2公斤左右
59、对儿童行为进行观察和记录时，每次观察时的目标要清晰，指向明确，目标行为不宜过多，一个人每次集中观察（
）行为。
A、多种
B、一种
C、不同
D、三到四种 60、新生儿出生时的头围约（ ）厘米
A、33-34
B、30-31
C、25-30
D、35-40
二、判断题（第61题~100题，正确的填A，错误的填B。每题1分，满分40分。）
61、（
）孤残儿童保育员在日常护理工作中可以化淡妆，佩戴简单首饰。 6
2、（
）人体的髋关节从出生时的浅显、易脱位，到7岁左右时形成牢固的关节结构，膳食营养在其中起非常关键的作用。
63、（
）残疾个体是否能发挥他的最大潜能，取决于他本身的健康状况和他自身康复的愿望。
64、（
）儿童福利机构要定期对玩具使用0.2%过氧乙酸擦拭，或浸泡20~30分钟。
65、（
）随地吐痰是讲卫生的一种好习惯，也是一种文明的表现。 6
6、（
）根据儿童身体情况进行正确的更衣，不可造成儿童疾病的减轻。 6
7、（
）餐具分发过程中，如餐具被污染，不应立即更换。
68、（
）注意饮食卫生，不喝生水，不吃生、冷和不清洁的食物，不暴饮暴食，不随便使用他人的生活用品和餐具，饭后可以剧烈运动。
69、（
）新增加的辅食应该在喂奶后吃，喂完辅食后再喂一些水。
70、（
）睡眠充足的儿童就会出现烦躁易怒，食欲减退，体重增长缓慢，抵抗力低下，容易生病。
71、（
）清洗干净的尿布，晾晒的时候要多片夹起来晒，不要单层，以防尿布没有地方晒。
72、（
）最好使幼儿养成每天午睡起床以后（或午餐以后）大便的习惯，但不能强制幼儿在规定时间内非大便不可，习惯要逐步培养。
73、（
）重大伤害是指意料之外的突发事件造成孤残儿童的伤害，除了身体伤害外，还包括心理伤害。
74、（
）儿童意外伤害一旦发生，会给儿童带来不同程度的损伤，因此，要根据伤害发生的原因和特点，开展积极的预防措施。
75、（
）亚硝酸盐毒性很强，因其外观与食盐、白糖相似，往往被厨师误当作食盐或白糖加入食品中，但超过使用限量并不会引起中毒。
76、（
）在给婴幼儿、智障儿、脑瘫等孤残儿童测量体温时应守候在身旁，防止将体温表打碎或出现其他意外情况。
77、（
）鼻腔内滴药是治疗鼻炎、鼻窦炎的主要治疗措施，是使药物直接作用于鼻粘膜，达到消炎、鼻腔通畅的目的。
78、（
）对5岁以下儿童可以卧位或坐位称体重，5岁以上儿童站立在磅秤中，进行测量。
79、（
）新生儿或婴儿的呕吐，绝大多数是由于喂养不当引起的，多为病理性呕吐。
80、（
）砸碎的小冰块可直接放入冰袋中，不用放入凉水盆中，溶去冰块棱角。 8
1、（
）接班者应严肃认真听取交班报告，在交班过程中对不明白或不清楚的问题应及时提出来询问，对将要负责的工作作全面了解，不要遗漏交班内容。 8
2、（
）交接班时不用交接儿童日常生活护理情况。
83、（
）餐具、菜具、熟食容器在餐后应立即清洗消毒，做到使用一次消毒一次。
84、（
）每日基本情况记录应存在什么问题就记录什么问题，不用完整地记录儿童每日生活的全过程。
85、（
）儿童出入量及性质的记录都应首先注明记录时间，并要求时间准确。 8
6、（
）孤残儿童保育员应合理安排和使用衣物，做到勤俭节约，避免浪费。 8
7、（
）寝具收藏不要编号，定期清点，不用的寝具要放置到储存室即可。 8
8、（
）儿童教具与玩具，不需要分类编号放置。
89、（
）对需要持证上岗的设备，使用人员必须持有上岗证。
90、（
）如果你在背后叫孩子，他总是没有反应，你应该到他前面去，这也是教育孩子学会面对面讲话、礼貌待人的机会。
91、（
）在进行排便训练时，你的任务是让孩子按你的要求坐便盆，让他养成良好的排便习惯。
92、（
）让孩子坐在推车上带他出去散步，各个方向晃动，鼓励他荡秋千、木马、滑梯、骑脚踏车，是刺激孩子触觉发育的一种方法。
93、（
）进行排便训练时，保育员对孩子的要求一定要严肃认真，这样才有助于养成习惯。
94、（
）孩子仰卧，拿玩具吸引他注意力，当他看着玩具时，慢慢向一侧再向另一侧移动玩具，鼓励他转头一直看着玩具，若这样做时引起孩子全身僵硬，则不要做此活动。
95、（
）为有功能障碍的儿童穿脱衣服时，重点是你可以比较容易操作。 9
6、（
）识别孤残儿童常见行为问题时，首先建立临界线，确定儿童行为问题是否超出了其年龄和性别允许的范围。
97、（
）社会适应能力的不足既可能直接影响孤残儿童的日常生活，也可能影响他们应对生活变化以及环境需要的反应能力。
98、（
）小学阶段儿童可以学习一些职业技能等，以帮助他们日后更好地适应社会。
99、（
）培养儿童居家生活能力时，不需要帮助和指导孤残儿童与家人、邻里相处的技巧。
100、（
）培养孤残儿童沟通能力包括沟通态度培养，是指孤残儿童要学习以清晰和准确的语言表达自己的思想、愿望和情感，还可以用手势、表情等非语言方式辅助表达。 【参考答案】
一、单项选择题
1~5 BCDCC
6~10 CADCD
11~15 DDABC
16~20 CDCAD 21~25 DBCDD
26~30 CDAAD
31~35CCACC
36~40 CCDDB 41~45DADAB
46~50AACAC
51~55ACDCC
56~60ADABA
二、判断题
61~65BBBAB
66~70BBBBB
71~75BBBAB
76~80AABBB 81~85ABABA
86~90ABBAB
91~95BBBAB
96~100AABBB
练习题二
一、单项选择题（第1题~第60题。选择一个正确答案，每题1分，满分60分。）
1、颅骨缝出生时尚分离，于生后（
）个月时闭合。 A、3-4
B、1-2
C、2-3
D、4-5
2、孤残儿童保育员的角色决定了其所承担的工作职责以及应有的工作范围，以下（
）不属于孤残儿童保育员独立完成的工作范围。 A、为孤残儿童的清洁卫生工作 B、为孤残儿童的饮食照料和睡眠照料 C、为孤残儿童的大小便的照料 D、为孤残儿童提供传染病预防
3、为了孤残儿童疾病预防，保育员应当坚持做到（
） A、坚守岗位，加强巡视，注意安全
B、认真记录孤残儿童每日的出入量及护理工作情况
C、按季节气温变化及时增减衣被，做好防暑降温、防寒保暖工作
D、掌握每个孤残儿童的姓名年龄特点、残疾类型等，做到心中有数，有针对性地开展护理工作
4、生长发育通常遵循由上到下、（
）、由粗到细、由低级到高级、由简单到复杂的顺序或规律。
A、由远到近
B、由左到右
C、由近到远
D、由右到左
5、与人乳相比，牛乳中（
）的含量很高，矿物质较多，不利于消化吸收。 A、乳糖
B、免疫因子
C、脂肪
D、蛋白质
6、唇腭裂表现为唇部裂开、腭部裂开，容易导致（
）。
A、呼吸困难
B、听力困难
C、整形困难
D、吸吮困难
7、出生时脑重约（
）克。
A、370
B、400
C、300
D、350
8、新生儿出生时身长平均为（
）厘米。 A、50
B、45
C、60
D、40
9、孤残儿童保育员在护理儿童时，不能用提物的方式，突然提起儿童的手臂，或用粗暴的动作给儿童穿脱衣服，以免引起（
）。 A、炎症
B、脱臼
C、摔伤
D、烫伤
10、进餐前就开始产生良好的食欲，能够很好地促进食物的（
）。 A、发酵
B、运动
C、消化、吸收和利用
D、排泄
11、以下（
）儿童属于由民政部门承担监护抚养责任。 A、残疾儿童
B、孤儿、弃婴
C、遭遇家庭虐待的儿童
D、留守儿童
12、不同程度的残疾儿童，其生活设施要适应他的残疾程度，保育员应防止儿童危害发生，这体现了《儿童权利公约》中规定的（
）
A、生存权
B、受保护权
C、发展权
D、参与权
13、晨间护理用空心掌从肩胛下角向上拍打叩背，促进黏性分泌物顺利排出（
）。 A、尿道
B、肠道
C、消化道
D、呼吸道
14、沐浴时间不宜过长，一般在（
）分钟左右。 A、25~30
B、20~25
C、15~20
D、5~10
15、沐浴时男婴要将包皮轻轻向上推，女婴要用手分开大阴唇，（
）清洗。 A、自左向右
B、自右向左
C、自后向前
D、自前向后
16、脐带没有脱落时要保持脐部干燥，洗澡时应注意不要让水弄湿脐部，洗澡后用棉棍蘸取（
）擦拭根部。
A、95%酒精
B、2.5%碘酒
C、75%酒精
D、1.5%碘酒
17、穿脱衣服时将领口、袖口处撑开，避免卡住新生儿的肌肤，特别是（
）。 A、胸部
B、颈部
C、面部
D、四肢
18、穿脱衣服的过程中，动作要轻柔 注意保护婴儿的（
）。 A、皮下组织
B、神经
C、肌肉
D、关节部位
19、为卧床儿童脱裤子时，将裤子向下脱到臀部，从裤脚处向下拉并注意保护（
），将裤子完全脱出。
A、健肢
B、膝关节
C、患肢
D、下肢
20、儿童自己穿衣服可以分辨衣服的上下和前后，鞋子的左和右，锻炼儿童（
）。 A、活动的方法
B、学习的技能
C、辨别方位的能力
D、写字能力
21、（
）不会影响食欲，对消化和健康有利。
A、环境喧闹
B、环境脏乱
C、环境整洁
D、环境嘈杂
22、餐桌的大小及高矮都应根据（
）进行准备。
A、儿童的年龄
B、婴儿年龄
C、儿童的体重
D、儿童的智力
23、儿童在入学前3个月要逐渐取消午睡习惯，调整为晚上早点睡，以适应入学后的（
）。
A、放学时间
B、上学时间
C、休息时间
D、作息时间
24、保持卧室空气新鲜，睡前（
）应开窗通风，新鲜的空气会使儿童入睡快，睡眠好。
A、半小时
B、1小时
C、2小时
D、3小时
25、睡前（
）左右停止剧烈而兴奋的活动；不说笑、不责罚或恐吓孩子；不讲恐怖故事或看过于紧张的电视，以稳定儿童的情绪。 A、2小时
B、30分钟
C、3小时
D、4小时
26、儿童刚入睡时出汗较多，这是儿童植物神经不够稳定的生理现象，不一定是（
）的症状，可以轻轻的给她擦拭。
A、缺维生素
B、缺锌
C、缺铁
D、佝偻病
27、如果排除了饥饿、便溺、环境、心理等因素问题，儿童仍然睡眠不安时，我们就要考虑儿童是否（
）。
A、病理现象
B、正常现象
C、生理现象
D、生病
28、尿布系的太紧影响婴儿的（
）,也会觉得不舒服，太松了会脱落，大小便会污染衣服。
A、血压
B、脉搏
C、呼吸
D、体温
29、婴幼儿尿布疹护理重点在于（
）。 A、减少大小便次数
B、预防 C、保持臀部潮湿
D、治疗
30、生活在福利院的儿童，大部分在生活上离不开保育员的照料，有时还会出现（
）上的不稳定，这些因素导致孤残儿童比正常儿童更容易发生意外伤害。 A、生活
B、经济
C、性格
D、情绪
31、在意外事故发生（
）小时内，责成第一当事人或责任人及专管领导写出详细的书面报告。
A、8
B、24
C、48
D、72
32、保育员在儿童福利院里是儿童的最直接照料者，要预防儿童走失，很关键的一点是加强保育员的（
）。
A、风险意识
B、生活意识
C、对应能力
D、防走失意识
33、为预防儿童摔伤，窗户、阳台前不能放置（
）。 A、玩具
B、图书
C、食品
D、椅子
34、测量体温前，首先要检查体温计的读数，应该在（
）以下。 A、37℃
B、34℃
C、36℃
D、35℃
35、新生儿每次喂奶的间隔时间大约是（ ）。
A、1～2小时 B、3～4小时 C、5～6小时 D、7～8小时
36、热水袋中一般灌入的水量大约是热水袋的（ ）。 A、1/5 B、1/4 C、1/3 D、1/2～2/3
37、冰袋放入冰块至（ ），再放入少许冷水，防止冰块的棱角使儿童不舒适。 A、2/3袋 B、1/5袋 C、1/4袋 D、1/2袋
38、每日晨检和晚检应根据传染病流行季节，对（ ）更要进行严格检查，发现问题及时处理。
A、室内温度 B、易感儿童 C、环境条件 D、正常儿童
39、交接班时应观察每个儿童是否有外伤，必须做到（ ）。 A、集体交接 B、口头交接 C、床旁交接 D、电话交接
40、含氯消毒液有腐蚀及漂白的作用，不宜用于（ ）、有色衣服以及油漆家具的消毒。
A、陶瓷制品 B、搪瓷制品 C、塑料制品 D、金属制品
41、每日基本情况记录能及时地发现儿童（ ），提供查阅依据。 A、治疗效果 B、疾病的变化 C、生命体征改变 D、日常生活中的异常变化
42、本班儿童病情变化主要记录（ ）。
A、疾病护理的方法 B、给予疾病治疗的方法 C、病情变化的处理方法 D、发生病情变化的表现
43、对物品进行管理，要定期将实物与（ ）进行核对，定期检查质量，发现损坏及时更换，并做好登记。
A、购买清单 B、发票 C、记录 D、领物单
44、建立设备档案和账卡管理，（ ）检查一次，如发生变化，及时进行变更。 A、每半年 B、每季度 C、每年 D、两年
45、正常儿童出生后就存在一定的能力，当你发现4个月的婴儿有下列哪项时，应该向有关人员汇报（ ）。
A、向光源方向注视 B、喜欢用口唇裹奶头 C、喝奶后平卧时溢奶 D、在嘈杂环境中能保持安静
46、下列哪项通常不是8个月婴儿能够做到的（ ）。
A、手膝爬 B、扶住物体站起来 C、独自坐 D、独自站
47、两岁的孩子喜欢自己去卫生间了，孩子去卫生间时，你需要（ ）。 A、为了安全，不能轻易让他自己去厕所
B、为了养成他独立的好习惯，不要让他频繁去厕所 C、不要离开太远，确保他需要时，你能及时赶到 D、他喜欢独立了，你放心做自己事情
48、游戏时让孩子坐在不同质地的平面上，如坐在沙堆里、草地上、地毯上、水泥地上，是刺激孩子（ ）发育的方法之一。
A、视觉 B、本体感觉 C、前庭觉 D、触觉
49、孩子满（ ）时，应该能够轻松自如地走、跑、踢、爬、跳。 A、10个月 B、12个月 C、1岁 D、3岁
50、使孩子俯卧，拿一个玩具在他面前，并鼓励他看着玩具，当他注意看玩具时，慢慢将玩具向中线移，是训练孩子（ ）的方法。
A、抬头 B、翻身 C、爬行 D、头中线位
51、孩子仰卧，拿玩具吸引他的注意力，当他看着玩具时，慢慢向一侧再向另一侧移动玩具，鼓励他转头一直看着玩具，是促进孩子（ ）方法。 A、仰卧位视追踪 B、抬头 C、头中线位 D、起坐
52、孩子用肘支撑俯卧或手支撑俯卧，用玩具在面前吸引他的注意力，慢慢将玩具向一侧移动并慢慢向肩后移动，孩子一直看着玩具，他可能要去拿这个玩具然后引起翻身的动作，这是促进婴幼儿（ ）的方法。
A、抬头 B、帮助向侧位翻身 C、翻身至俯卧 D、翻身至仰卧
53、孩子肘支撑俯卧，玩具放到他面前够不到的地方，扶住他的髋部，帮助重心转向一侧，然后对侧的（
）抬起来向前伸，然后腿再向前，这是促进婴幼儿爬行的方法。
A、髋关节
B肩膀
C、腿
D、手
54、为了鼓励孩子躯干用力，侧坐时，（ ）。 A、要让他保持双手支撑 B、你拿玩具让他玩
C、在他面前放上玩具，让他去玩 D、在离他稍远的地方放上玩具，让他去玩
55、帮助刚刚学走路的孩子时，不要总是牵着他的手，你可以站在离他一步远的距离，张开双臂迎接他，或者轻轻扶着他的（
）并稍向下用力。 A、髋部
B、肩部
C、腿部
D、手和肘
56、手越过中线的活动是有效使用手的成分之一，为了鼓励手越过中线的活动，你最好从（
）给他玩具。
A、上方
B、侧方
C、前方
D、不同的方向
57、观察儿童认知发展（如注意、解决难题及游戏行为）是（
）儿童心理特征的观察内容之一。
A、0~1岁
B、0~5岁
C2~3岁
D、6~12岁
58、（
）就是描述儿童有意义的事件和生活片段，并且以书面形式简要纪录，也就是说，观察和记录儿童成长过程中令人印象深刻的生活故事或轶事。 A、生活轶事记录法
B、观察法
C、谈话法
D、信息法
59、社会适应能力中的（
）技能包括语言、读写、金钱概念和自我定向等。 A、社会性
B、概念性
C、实用性
D、功能性
60、青少年期儿童可以学习一些（
）等，以帮助他们日后更好地适应社会。 A、生活自理技能
B、基本劳动能力
C、职业技能
D、生活习惯
二、判断题（第61题~100题，正确的填A，错误的填B。每题1分，满分40分。）
61、（
）职业道德是工作制度在各个职业领域内的具体体现。
62、（
）孤残儿童保育员在日常护理工作中可以化淡妆、佩戴简单首饰。 6
3、（
）婴幼儿的胃呈水平位，向一个横放的口袋；其入口（贲门）肌肉松弛，容易发生溢奶。
64、（
）儿童的膳食安排应满足生理需要，合理烹调制作，适合消化功能，保持良好食欲。
65、（
）3岁后，幼儿应能在孤残儿童保育员指导下自己刷牙，早晚各一次，并做到饭后漱口。
66、（
）学龄前期儿童饮食接近成人，饮食制作要多样化，并做到粗、细、荤、素食品搭配。 6
7、（
）学龄期儿童应特别注意保护视力，教育儿童写字、读书时书本和眼睛应保持10厘米左右距离，保持正确姿势。
68、（
）在教育上，可以通过故事、儿歌等形式主要培养婴幼儿期儿童的动作技能。
69、（
）攻击行为的主要表现是身体侵犯与精神侵犯。
70、（
）听力损失给儿童造成的思维障碍主要表现是同别人的交往方式的局限性，以及发展正常语言的局限性。
71、（
）残疾个体是否能发挥他的最大潜能，取决于他本身的健康状况和康复愿望。
72、（
）给儿童洗澡加水时要掌握“先凉后热”的原则，就是先加凉水，再加热水，否则会引起烫伤。
73、（
）现场救护原则是立即脱离危险区，先救命再救伤，现场初步急救，加强转院途中的监护。
74、（
）铺床单时取床单放于床褥上，正面向上，中缝和床的中线不能对齐，分别散开。
75、（
）卧床儿童更换床单时，协助儿童侧卧在床的一边，背向孤残儿童保育员，枕头和儿童一起移向对侧。
76、（
）在儿童进餐时，孤残儿童保育员不应大声喧哗，但可以在吃饭时给儿童讲故事。
77、（
）养成新生儿定时吃奶的习惯，喂奶后胃要经过1~2小时的消化吸收。 7
8、（
）新增加的辅食应该在喂奶后吃，喂完辅食后再喂一些水。
79、（
）清洗干净的尿布，晾晒的时候要多片夹起来晒，不要单层，以防尿布没有地方晾晒。
80、（
）如果幼儿不能配合如厕，应该给予积极的引导，在没有办法的情况下，可以采取强制的方法。
81、（
）因大小便刺激引起皮肤发红、脱皮及表层溃疡，以肛门为中心向四周护散，常见于患肺炎的婴儿。
82、（
）熟食品与生食品或食品原料应分开，生熟食品工具、容器要分开，熟食容器要专用，避免交叉感染。
83、（
）婴儿湿疹在新生儿期即可发生，1至3岁时较重，5岁好转。 8
4、（
）对5岁以下儿童可以卧位或坐位称体重，5岁以上儿童站立在磅秤中，进行测量。
85、（
）新生儿及婴儿喂奶后可以及早的翻动，防止溢奶。
86、（
）交班中如发现护理工作、儿童病情、物品交代不清，应在接班后再查问。
87、（
）交接班报告各栏应填写清楚、整体、内容真实，应由一人签名。 8
8、（
）对儿童出入量及性质的记录需在认真观察的基础上，真实记录，可以随意涂改。
89、（
）孤残儿童保育员应合理安排和使用衣物，做到勤俭节约，避免浪费。 90、（
）寝具要编号，定期请点，不用的寝具要放置到储存室。
91、（
）购进的设备验收后应详细记录，并出具验收报告，按照合同的品名、规格、型号、数量进行验收。
92、（
）膀胱控制功能的发育从出生时就开始，1岁至2岁时能控制和适当延长憋尿时间。
93、（
）6个月的宝宝不自觉地排空膀胱，他通常会在饭后尿湿尿布，这种情况需要引起你的注意，要及时向有关人员汇报。
94、（
）无论是上下楼梯还是上下台阶，都是重心的上下转换，你帮助中心转换的最好方法是将手扶着他的肩部。
95、（
）观察法可以应用于儿童发展的各个领域，包括感觉—动作、语言、认知、社会行为和情绪、适应性行为。
96、（
）对儿童行为进行观察和记录时。可以间隔较长时间进行。因为儿童心理和行为发展受多方面因素影响，既有连续性也有情境性。 9
7、（
）识别孤残儿童常见行为问题时，首先建立平均线，确定儿童行为问题是否超出成人允许范围。
98、（
）生活自理能力指儿童在合体的衣着与仪表、良好的个人卫生习惯等方面的自我照顾能力。
99、（
）培养儿童居家生活能力时，不需要帮助和指导孤残儿童与家人、邻里相处的技巧。
100、（
）培养孤残儿童的沟通能力，包括沟通态度培养。是指孤残儿童要学习以清晰和准确的语言表达自己的思想、愿望和情感，还可以用手势、表情等非语言方式辅助表达。 【参考答案】
一、单项选择题
1~5ACDCC
6~10CAACD
11~15DDABA
16~20CDCAD
21~25DBCDD 26~30CDABD 31~35CCACC
36~40CCDDB 41~45DADCB 46~50BACAC 51~55ACDCC
56~60ADABB
二、判断题
61~65BBBAB
66~70BBBBB
71~75BBBAB
76~80AABBB 81~85ABABA
86~90ABBAB
91~95BBBAB
96~100AABBB
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康复护理理论知识及技术培训班
一共参加八节理论受课，一节操作培训课，其中与我们科有关的是吞咽障碍的康复护理、日常生活活动能力评定与训练、康复护理新思维及间歇导尿，邀请了台湾专家受课“台湾长期照护现况与发展”。
一、吞咽障碍的康复护理
1、概述：吞咽是人类维持最基本的需求，是人体营养的保证。
2、思考：当一个人因为某种原因不能进食时，他会有何感受？会受到怎样的影响？
当然是很痛苦，对食物的需求和渴望度？
3、当人体发生吞咽障碍时可以出现：⑴脱水，⑵营养不良，⑶窒息，⑷肺炎，⑸焦虑、
抑郁，⑹住院日延长、费用增加，⑺影响早期康复等。
4、病因：结构性吞咽障碍和功能性（神经性）吞咽障碍
5、吞咽障碍是脑卒中常见的症状之一，据有关报道，51%～73%的脑卒中患者会发生不
同程度的吞咽障碍。因此对吞咽障碍的研究成为康复治疗的重要课题之一，脑卒中后吞咽障碍的评估、康复护理也成为目前脑卒中治疗研究的热点。
（一） 内容
1、吞咽障碍神经机制的新认识
讲述吞咽的解剖结构，吞咽的概念，正常吞咽的过程
2、吞咽障碍的评估 ☆
在吞咽障碍的管理过程中，准确评估患者，及早发现吞咽障碍是最重要的。护
士是最直接接触患者的医务人员，如果能够运用吞咽障碍评估工具正确评价患者吞咽功能并给予及时干预，将对吞咽障碍的管理起着举足轻重的作用。
分为病史采集、合并症状、临床检查（口面功能检查、吞咽反射）、洼田氏饮
水试验、才藤荣一吞咽障碍7级评价法、实验室检查、影像检查、纤维喉镜检查。
3、心理护理和健康教育
合并吞咽障碍时，患者最基本生理需求受到影响，易出现焦虑、抑郁等心理。
据报道，脑卒中病人焦虑发生率为18.4%，抑郁发生率25.0%～60.0%，因此为病人创造一个安静、舒适、整洁的康复训练环境，对病人进行有效的心理沟通与疏导，从生活、功能训练各方面给予正确的健康教育指导和精心照顾，减轻其心理负担，增强自信心，取得病人与家属的积极配合。
3、吞咽障碍的康复护理
训练计划：
口面部器官运动训练
冰刺激
呼吸训练
改变吞咽姿势
进食训练
电刺激
球囊扩张术
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保育员中级理论知识试卷
一、单项选择题(第1题～第140题。选择一个正确的答案，将相应的字母填入题内的括号中。每题0.5分，满分70分。) 1.婴幼儿的咽鼓管相对较短、粗、位置水平，当上呼吸道感染时，容易并发（
）。 A．鼻炎
B.咽炎
C.中耳炎
D.喉炎 2.（
）不是婴幼儿肺的特点。
A.肺容量小
B.肺泡商量少
C.肺泡表面弹性差
D.不易患肺炎 3.为防止气道窒息，进餐时，保育员应（
）
A.对吃得快的孩子进行奖励
B.让孩子细嚼慢咽
C.让孩子边吃边交流
D.大声训斥 4保护牙齿最好的方法是（
）。
A.早晚刷牙、饭后漱口
B.睡前不吃零食 C.吃粗纤维食物
D.嚼口香糖
5.体内缺少蛋白质和铁时，会影响（
）的合成而发生缺铁性贫血。
A.胶原蛋白
B.纤维蛋白
C.血红蛋白
D.白蛋白 6.为预防缺铁性贫血，应给幼儿提供蛋白质及含铁丰富的食品，如（
）。
A.海带、虾米
B.牛奶、动物肝脏
C.蔬菜、水果
D.面包、饼干 7.（
）不是婴幼儿皮肤的特点。
A.皮肤保护机能差
B.对温度耐受性好
C.汗腺丰富
D.散热快 8.年龄不同，睡眠时间及次数也应作相应的改变，但每个孩子夜间应保证有（
）。 A.6h
B.8h
C.10h
D.12h 9.小儿各阶段之间的生长发育存在着（
）关系。
A.相互联系
B.相互影响
C.承上启下
D.以上都是
10.由于小儿生长发育呈波浪式，因此必须掌握其规律。根据规律给予（
），能促进小儿更好地生长发育。
A.多锻炼
B.合理喂养合理运动
C.多高跳
D.足够的营养 11.当儿童患有急性感染性疾病时，影响最明显的是（
）。
A.身高
B.体重
C.精神
D.胃口 12.为小儿测量体重要求（
）。
A.在饭前
B.在饭后
C.在饭前便后
D.空腹 13.测量体重的秤应选用（
）。
A.杠杠式秤
B.电子秤
C.指数秤
D.以上都不是 14.小儿体格锻炼中发现（
）情况，应暂停运动，并及时采取措施。
A.面色苍白
B.大汗淋漓
C.心率过快
D.以上都是 15.小儿户外活动时间应达到（
）。
A.0.5h
B.1h
C.2h
D以上都可以 16.空气锻炼是最简单易行的方法，可以再（
）中进行。
A.睡眠
B.游戏
C.学习和运动
D.以上都可以
17.小儿的年龄越小，生长越迅速，所需热能越多，所以在几项所需热能中，小儿特有的需要是（
）。
A.基础代谢
B.生长发育
C.运动
D.排泄消耗 18.幼儿缺乏维生素D会得（
）。
A.佝偻病
B.干眼病
C.脚气病
D.夜盲症 19.（
）和磷是组成骨骼的主要成分，在乳制品、蛋黄和海产品中含量较丰富。 A.钠
B.铁
C.锌
D.钙 20.膳食纤维的作用是（
）。
A.促进肠蠕动
B.有利排便
C.清洁肠道
D.以上都是 21.食物品种多样化，合理搭配可以使食品中的营养素有（
）作用。
A.易消化
B.互补
C.易吸收
D.互换
22.每天早晨用抹布擦拭活动室门窗、物体表面的灰尘，是对环境做（
）工作。 A.消毒
B.灭菌
C.清洁
D.整理
23.酸奶中含有多种益生菌有助于人体肠道菌群的平衡，这是利于微生物的（
）关系。 A.排斥
B.共生
C.拮抗
D.协同 24.不同的传染病科采用不同的隔离方式，腮腺炎可采用（
）。
A.住院隔离
B.观察室隔离
C.家庭隔离
D.班内隔离 25.细菌性痢疾的医学观察期是（
）。
A.7天
B.14天
C.21天
D.30天 26.发生肠道传染病后，发病班级的餐具应（
）。
A.先清洗后消毒
B.先消毒后清洗
C.先消毒后清洗再消毒
D.先清洗后消毒再清洗 27.下列不属于特殊传染病的是（
）。
A.结核病
B.菌痢
C.病毒性肝炎
D.艾滋病 28.猩红热好发于（
）年龄段的儿童。
A.1岁以上
B.2岁以上
C.3岁以上
D.以上都是 29.引起流行性乙型脑炎的病毒式由蚊虫叮咬而进入人体的，好发于（
）季节。 A.冬季
B.春季
C.夏季
D.秋季 30.以下属于呼吸道传染病的是（
）。
A.甲型肝炎
B.菌痢
C.急性流行性结膜炎
D.流行性感冒 31.预防感染性感染性腹泻应做到（
）洗手。
A.饭后便前
B.饭前便后
C.便前饭后
D.饭后便前 32.儿童刚入园所，由于生活环境和习惯的改变，可引起（
）便秘。
A.长期
B.短期
C.习惯性
D.永久性 33.贫血的小儿应多吃（
）。
A.鸡肝、鸭肝
B.猪、牛、羊肉
C.血
D.A+B+C 34.引起佝偻病的原因是（
）
A.遗传
B.坚持锻炼
C.活动过少
D.营养过盛 35．蛔虫卵主要（
），亦可岁灰尘飞扬被吸入咽部吞下。
A.经口入手
B.经手入口
C.以灰尘入口
D.经虫叮咬 36.幼儿在挥舞木棍时，丝毫不会考虑对别人有什么危害，这是因为幼儿（
）
A.顽皮
B.好动
C.对危险因素缺乏认识
D.运动机能不完善 37.幼儿户外活动场地应做到宽敞，平整，最好铺设（
），减少运动中的损伤 A.水泥地
B.地毯
C.塑胶地
D.沙地 38.从安全角度考虑，玩具的体积和重量的关系是（
）
A.体积不宜太大，重量不一太重
B.体积不宜太小，重量不一太重 C.体积不宜太大，重量不宜太轻
D.体积不宜太小，重量不宜太轻 39.（
）适宜3岁幼儿食用
A.杏仁，花生
B.汤团，果冻
C.薯片，瓜子
D.牛奶，水果 40.加强门卫管理，在幼儿入园后及时关上大门和门边，是预防（
）的有效措施 A.摔伤
B.走失
C.坠落
D.烫伤 41.进餐时，保育员要做好巡视工作，并教育幼儿（
）
A.吃饭速度
B.争做第一名
C.边吃边聊
D.细嚼慢咽
42.盥洗室的地面应保持干燥，在每次组织盥洗后，保育员都应及时将地面拖干净，以防（
）
A.滑到
B.擦伤
C.割伤
D.烫伤 43.给药必须做“三查四对”是指（
） A.拿药时，倒药时，对姓名，药名
B.拿药时，倒药时，放药时对姓名，药名，计量，服药时间 C.倒药时对姓名，药名，剂量，时间 D.拿药放药时对姓名，药名
44.给幼儿滴鼻药应让幼儿（
）
A.仰卧
B.坐位
C.头垫枕
D.鼻孔朝天
45（
）会使小儿脉搏加速
A哭吵
B.安静活动
C.睡眠
D.以上都是 46.晨检发现可疑传染病患儿时应（
）。
A.立即隔离疑似病人
B.接触地点进行消毒 C.发给观察牌进班观察
D.A和B 47.幼儿一般应（
）一次，为幼儿定期检查视力，以便及早发现弱视，及时矫治 A.3个月
B.半年
C.1年
D.2年 48.先天性心脏病的幼儿适宜进行的活动是（
）
A.竞争性游戏
B.跑步
C.幼儿体操
D.跳跃 49.《中华人民共和国未成年人保护法》的适用年龄范围是（
） A.未满16周岁的公民
B.未满18周岁的公民 C.未满20周岁的公民
D未满19周岁的公民 50.幼儿园对家长的育儿指导措施错误的是（
）
A.收取费用
B.举办讲座
C.亲子同乐
D.专家咨询 51．餐桌消毒常用的消毒剂为(
)。
A、浓度为5%的过氧乙酸
B、浓度为5%的来苏儿
C、浓度为0.2%的过氧乙酸
D、浓度为5%的漂白粉溶液 52．门拉手的消毒可采用(
)的方法。
A、消毒剂喷雾
B、清水擦拭
C、消毒剂擦拭
D、消毒剂滞留擦拭 53．便器的消毒方法是(
)。
A、清水冲
B、洗涤剂刷洗
C、消毒剂浸泡
D、用布擦 54．采用消毒剂浸泡毛巾、餐具等的消毒时间应为(
)。
A、10-15分钟
B、15-30分钟
C、5分钟
D、2分钟 55．便器消毒的次数是(
)。
A、两天1次
B、每周3次
C、每周1次
D、每天最少1次
56．幼儿园使用的消毒剂应该是(
)。
A、自制产品
B、便宜产品
C、合格产品
D、浓度最低的产品 57．幼儿园每天应对(
)进行擦拭。
A、玩具
B、门拉手
C、玩具架
D、图书 58．日托园晨检的顺序是有(
)。
A、一摸、二看、三查、四问
B、一问、二摸、三看、四查
C、一看、二查、三摸、四问
D、一摸、二看、三问、四查 59．晨检中摸下颌部是为了了解婴幼儿是否(
)。
A、出疹
B、发烧
C、淋巴结肿大
D、腮腺炎 60．对于婴幼儿带到幼儿园的药物，保育员应该(
)。
A、立刻让幼儿吃掉
B、藏起来
C、与其他药物堆放在一起
D、记录药名和服药方法 61．(
)后应该用盐水漱口。
A、晨检
B、游戏
C、活动
D、睡眠 62．人体最大的淋巴器官是(
)。
A、脾
B、肝
C、扁桃体
D、胰 63．人体的浅表淋巴结是(
)。
A、可以看到的
B、可以摸到的
C、可以移位的
D、不可以摸到的 64．右侧胸部感染会导致(
)淋巴结肿大。
A、右腹股沟
B、右腋下
C、右侧颌下
D、左腋下 65．对婴幼儿进行晨检时，保育员的态度应该(
)。
A、严肃
B、冷漠
C、激动
D、温和 66．校正杠杆秤的零点就是把游锤放到(
)刻度上。
A、任意
B、“0”左
C、“0”右
D、“0” 67．3岁以上的幼儿秤重时应站立于秤的(
)。
A、正中
B、边缘
C、靠前
D、靠后 68．3岁以下的婴儿应使用(
)测量身高。
A、量床
B、身高计
C、卷尺
D、墙壁尺 69．保育员用量床给婴儿测量身高时应(
)。
A、双手握住婴儿的膝盖
B、一手握住婴儿的膝盖，一手移动足板，使足板接触婴儿的足跟
C、一手握住婴儿的膝盖，一手固定头部
D、双手移动足板，使足板接触婴儿的足跟 70．较大幼儿不适合采用(
)测量身高。
A、量床
B、身高测量仪
C、皮尺固定在墙上
D、木尺固定在墙上 71．测量身高的数字以(
)为准。
A、目测颅顶到达的高度
B、滑板底面对应立柱上的数字
C、滑板上沿对应立柱上的数字
D、目测额头到达的高度 72．测量体重时应注意环境恒温，避免(
)。
A、开窗
B、对流风
C、关窗
D、开灯 73．测量身高时使用两侧有标尺的量板应注意(
)。
A、两侧的读数一致
B、只看一侧的读数
C、两侧的读数可以不一致
D、遮盖一侧的读数 74．值日生分发餐具应注意(
)。
A、轻拿轻放，摆放整齐
B、迅速
C、集中摆放
D、扔餐具 75．食欲的产生是(
)共同作用的结果。
A、生理和心理因素
B、玩具和饮料
C、父母和教师
D、小朋友 76．比赛吃饭的危害是(
)。
A、浪费时间
B、培养做事不拖拉的习惯
C、加重胃肠负担、影响消化吸收
D、贪玩 77．(
)容易提高婴幼儿的食欲。
A、圆形馒头
B、圆形包子
C、三角形的糖三角
D、小动物形状的面食 78．(
)可以提高婴儿的进餐兴趣。
A、自己动手吃饭
B、让成人喂饭
C、边玩边喂饭
D、边看电视边喂饭 79．指导大班幼儿自己盛饭菜的基本要求是(
)。
A、用公勺盛饭菜
B、用自己的勺子盛饭菜 C、用手抓
D、用小朋友的勺子盛饭菜 80．婴幼儿进餐的正确坐姿是(
)。
A、脚平放在地面上
B、托腮
C、蹲坐在椅子上
D、身体后仰靠在椅子背上 81．婴幼儿学习用勺子喂自己吃饭过程中，保育员应该(
)。
A、旁观
B、用另一把小勺喂婴儿
C、阻止婴儿
D、及时纠正小婴儿不正确的行为 82．保育员教婴儿使用勺子时应提醒婴儿(
)。
A、眼睛看着勺中的食物
B、东张西望
C、边玩边吃
D、看碗 83．使用筷子时，外侧的筷子应靠在(
)。
A、食指与拇指之间
B、无名指与中指之间
C、小指与无名指之间
D、食指与中指之间 84．婴儿用勺子吃饭弄脏衣服及周围的环境，保育员应采取(
)态度。
A、批评
B、表扬
C、宽容
D、贬低 85．为了锻炼幼儿手部的力量，保育员应组织幼儿(
)的活动。
A、上肢
B、编织
C、掰腕子
D、用筷子夹豆子 86．指导幼儿搓肥皂前应先(
)。
A、双手对搓
B、抹肥皂
C、用毛巾擦手
D、把手打湿 87．保育员给婴幼儿洗澡前应(
)。
A、带着饰物
B、摘掉所有的饰物
C、在澡盆里洗手
D、摘掉手及手臂上的饰物 88．洗屁股的毛巾用法是(
)。
A、擦一下，扔一块毛巾
B、用一块毛巾、不对折、擦若干次
C、用一块毛巾、每擦一次，对折一次
D、洗屁股中不清洗毛巾 89．保育员应该帮助(
)的幼儿洗、擦身体的背侧。
A、各年龄班
B、大班
C、中班
D、小班 90．解决婴儿洗澡恐惧的办法是(
)。
A、边洗边玩水中玩具
B、停止洗澡
C、哄劝
D、坚持给孩子洗澡 91．成人应该帮助或提醒(
)的幼儿及时洗手。
A、幼儿园末期
B、未入幼儿园
C、初入幼儿园
D、幼儿园中期 92．欲了解婴幼儿尿床的原因，保育员应该记录(
)。
A、学习情况
B、是否有备用的衣服
C、当天的游戏情况
D、当晚的喝汤量和饮水量 93．幼儿5岁后仍不自主排尿为(
)。
A、尿崩症
B、遗尿症
C、尿道炎
D、肾盂肾炎 94．膀胱压力感受器的兴奋向上传达给(
)，才能产生尿意。
A、眼睛
B、鼻子
C、大脑皮层
D、脊髓 95．婴幼儿遗尿症主要是由(
)引起的。
A、婴幼儿对环境不适应
B、饮水太多
C、情绪兴奋
D、食欲不稳 96．唤醒排尿的最佳时机是(
)。
A、膀胱充盈前
B、膀胱充盈后
C、膀胱充盈时
D、膀胱排空后 97．保育员检查睡眠中的幼儿是否尿床时，应注意(
)。
A、用声音叫醒幼儿
B、刺激幼儿 C、动作粗大
D、手要温暖
98．在参加婴幼儿部分游戏和教学活动前保育员要了解本班婴幼儿的特点、水平、需要等实际情况，做好(
)。
A、准备
B、物质准备
C、精神准备
D、前期的教学准备
99．在活动的过程中，保育员应善于根据婴幼儿的不同情况和教师的不同要求，采取灵活机动的方式，发现问题及时(
)，保证活动能够顺利进行。
A、处理
B、向老师汇报、请示
C、解决
D、调整
100．学前儿童喜欢游戏的原因很多，这是由其身心发展特点和(
)两方面决定的。
A、其知识经验
B、教师的教育
C、游戏本身的特点
D、发展水平
101．按参加游戏的人数，可以把游戏分为个人游戏、小组游戏和(
)。
A、有规则的游戏
B、集体游戏
C、教学游戏
D、活动性游戏 102．下列游戏属于创造性游戏的是(
)。
A、音乐游戏
B、结构游戏
C、体育游戏
D、教学游戏 103．有规则游戏是指在游戏中有(
)的游戏。
A、目标
B、明确规则
C、结果
D、固定玩法 104．应根据幼儿的(
)选择和指导游戏。
A、兴趣
B、需要
C、年龄特点
D、游戏特点
105．(
)要求保育员不直接向孩子提出教育的要求，而是把教育的目标和蕴藏在环境中，通过适当的中介迂回地实现教育的目标。
A、静态指导
B、动态指导
C、间接指导
D、直接指导
106．学习是指由于经验的积累而发生的一种行为上的变化，表现为在知识上的丰富，能力上的增长，技能上的娴熟和(
)等方面的进步。
A、智力的增长
B、适应环境
C、社会性
D、情绪
107．做好转换环节的工作应注意(
)、一日生活有明确的规定、一旦孩子集中后马上转换等。
A、组织好转换环节
B、重视转换环节
C、尽量减少转换环节
D、尽量增加转换环节 108．多元智能的理论是由美国心理学家(
)提出的。
A、杜威
B、加德纳
C、蒙台梭利
D、福禄贝尔
109．在指导学前儿童学习时保育员应尊重学前儿童的学习特点，(
)，促进学前儿童主动地学习。
A、做好充分的准备
B、接纳学前儿童在学习上的差异
C、与教师共同配合
D、做好精神准备
110．保育员在参与婴幼儿活动时，不要急于干涉婴幼儿的活动，要(
)，把握好介入婴幼儿活动的时机，做出适时、适当的指导。
A、通过扮演角色
B、善于观察婴幼儿的活动情况
C、了解孩子游戏的情节
D、做好场地、设备的准备 111．保育员平时要做好(
)和记录，为写好保育工作总结积累材料。
A、经验总结
B、保育工作计划
C、组织活动的心得
D、对工作的改进意见
112．保育工作总结应包含题目；所在班级的基本情况，与本班级有关的其他工作人员的基本情况；(
)；分析原因，提出对工作的改进意见和建议等四部分。
A、总结经验
B、对儿童发展水平的分析
C、组织活动的心得
D、在某阶段自己负责的主要工作、所取得的主要成绩和尚存在的问题
113．保育工作总结，既要全面，又要有所侧重，即应在全面总结(
)、配班工作、个别儿童工作、贯彻保教并重工作的基础上，能总结出自己在本岗位工作上所取得的主要经验或突出业绩。
A、清洁卫生工作
B、安全工作
C、日常保育工作
D、组织活动的心得
114．制作玩教具的工作程序是(
)；收集和选择合适的材料；与教师和学前儿童共同制作玩具和教具；注意保养玩具和教具。
A、做好玩具和教具的整理工作
B、确定需要制作的玩具和教具的种类和数量
C、做好玩具和教具的消毒工作
D、了解孩子对玩具和教具的使用情况
115．收集和选择制作玩教具合适的材料，要求保育员能根据教育的要求，注意收集制作玩教具所需要的材料；了解并根据教育的需要，有目的地购置材料；(
)；选择合适的材料制作玩教具。
A、确定需要制作的玩具和教具的种类和数量
B、了解孩子对玩具和教具的使用情况
C、了解需求情况
D、发动婴幼儿和家长共同收集材料
116．在制作玩教具的过程中要注意玩教具必须符合安全卫生的要求；玩教具的大小、轻重应适合学前儿童使用；对玩教具应经常进行消毒； (
)。
A、玩教具颜色应单一
B、玩教具的表面必须光滑
C、对玩教具应做好保养和维修的工作等问题
D、玩教具所用的材料软的
117．指导个别婴幼儿参与活动的工作程序是认真观察全班婴幼儿的活动，找出需要帮助的个别婴幼儿；掌握个别婴幼儿活动的真实情况，有针对性地给他们以帮助和指导；(
)。
A、及时与教师、家长沟通情况，对婴幼儿采取一致的教育方式
B、做好个别婴幼儿的教育工作
C、做好个别婴幼儿活动的记录
D、及时加强教育
118．保育员在指导个别婴幼儿参加活动时应注意(
)；掌握与婴幼儿交往的正确方法和注意用体态语言与婴幼儿交流等事项。
A、态度生硬
B、服从婴幼儿的意愿
C、尊重和信任婴幼儿
D、批评犯错误的婴幼儿
119．保育员要养成每天听气象预报的习惯，(
)，为照顾好婴幼儿的生活做好准备。
A、做好记录
B、及时通报给婴幼儿
C、及时了解天气的变化情况
D、做好准备 120．保育员应善于根据天气的情况和活动量(
)。
A、参与婴幼儿的活动
B、指导婴幼儿的活动
C、为婴幼儿增减衣服
D、设计婴幼儿的活动 121．活动量也称运动量，是指婴幼儿在活动中身体所承受的(
)。
A、负担量
B、生理极限
C、生理负担量
D、运动指数 122．(
)，达不到锻炼孩子身体的目的。
A、活动内容少
B、活动时间短
C、活动量过小
D、活动方式简单 123．一般情况下，婴幼儿的(
)在130～160次/min时，表明其活动量比较合适。
A、血压
B、呼吸
C、每博输出率
D、平均心率
124．在婴幼儿户外活动前，保育员要(
)，再结合婴幼儿活动的内容为婴幼儿准备户外活动的服装。
A、根据户外活动的场地情况
B、根据教师的要求
C、根据婴幼儿的要求
D、先出来感受一下室外实际的温度
125．(
)、饮食的调整、作息时间的改变和生活环境的变化等因素，都有可能使这些婴幼儿感到不舒服甚至生病。
A、紧张的学习生活
B、衣服的薄厚
C、活动时间的长短
D、天气的变化
126．体弱儿身体不好的原因主要是先天不足；(
)；身患某种疾病；大病初愈等等。
A、紧张的学习生活
B、活动时间的长短
C、平时过于娇生惯养使孩子缺乏锻炼
D、天气的变化 127．照顾体弱儿的方法之一是(
)，促进孩子体质的增强。
A、及时发现孩子身体上的不适
B、减少因环境的差异给孩子身体上带来的影响
C、让他们独自进行一些安静的活动
D、随时提醒他们注意自己的活动量
128．照顾肥胖儿的工作程序是：了解肥胖儿的原因；(
)；加强对肥胖儿的身体锻炼，合理膳食，帮助其减轻体重。
A、观察肥胖儿饮食起居的习惯，有针对性地培养孩子良好的生活卫生习惯
B、注意环境的变化
C、提醒孩子多穿衣服
D、提醒孩子多喝水
129．有些儿童受饮食、遗传和(
)等因素的影响，摄入大于消耗，使体内脂肪过度积聚，体重超过一定范围，医学上称之为单纯性肥胖。
A、疾病
B、父母影响
C、活动过少
D、教育 130．由于神经、内分泌及遗传疾病引起体重超过正常标准，医学上称之为(
)。
A、单纯性肥胖
B、继发性肥胖
C、肥胖
D、轻度肥胖 131．体重超过同年龄、同身高标准体重的(
)为轻度肥胖。
A、20% ～29%
B、10%～29%
C、15%～29%
D、5%～29% 132．体重超过同年龄、同身高标准体重的(
)为中度肥胖。
A、20% ～39%
B、30% ～39%
C、10% ～39%
D、15% ～39% 133．体重超过同年龄、同身高标准体重的(
)为重度肥胖。
A、40%～60%
B、30%～40%
C、40%～59%
D、39%～59% 134．(
)儿童的标准身高可用公式身高（cm）=年龄×5+75粗略计算。
A、1-6岁
B、3-15岁
C、2-12岁
D、6-12岁 135．2-12岁儿童的标准体重可用公式(
)粗略计算。
A、体重（kg）=年龄×3+5（或8）
B、体重（kg）=年龄×5（或8）
C、体重（kg）=年龄×6（或8）
D、体重（kg）=年龄×2+7（或8） 136．照顾肥胖儿童应(
)。
A、控制饮食，帮助肥胖儿童减肥不能太快，应在孩子能接受的情况下进行
B、让孩子进行运动量大的活动，锻炼其身体
C、让孩子少吃东西
D、给孩子吃减肥药
137．对肥胖儿进行身体锻炼，开始时(
)。在活动中宜采用一些既能促进能量消耗，又容易坚持的运动项目。
A、活动量应少一些，以后逐渐增加
B、活动量应大一些，以后逐渐减少
C、活动应丰富一些，以后在逐渐专一
D、活动应单一一些，以后在逐渐丰富 138．教婴幼儿会说自己的姓名、(
)、父母的姓名、工作单位和家庭的住址以及必要的电话号码是幼儿走失的预防与处理的措施之一。
A、幼儿园的名称
B、同班幼儿的名字
C、商场的名字
D、儿歌
139．当婴幼儿嘴里含有豆粒、花生米等食物时，保育员(
)是幼儿气管呛入异物的预防与处理的措施之一。
A、不理会
B、轻拍婴幼儿的背
C、不能训斥他
D、不让吃 140．(
)是制定生活制度的依据之一。
A、根据夏季的天气特点
B、根据家长的需求
C、根据婴幼儿的性别
D、根据幼儿园的需求
141．晨检工作应在婴幼儿每天清晨入园时进行，其主要内容概括起来是(
)。
A、看和摸
B、问问题
C、检查
D、“一摸、二看、三问、四查” 142．幼儿园常用的消毒方法有物理消毒和(
)。
A、日晒消毒
B、化学消毒
C、蒸汽消毒
D、图书消毒 143．幼儿园全日观察的重点是婴幼儿精神状况、食欲状况、(
)、睡眠状况、体温等。
A、大便状况
B、吃饭情况
C、大小便状况
D、情绪情况 144．(
)是利用蒸汽的高温作用将物品中的致病微生物杀灭。
A、日晒消毒
B、肥皂水消毒
C、物理消毒
D、蒸汽消毒 145．下列属于化学消毒法的是(
)。
A、机械消毒
B、日晒消毒
C、蒸汽消毒
D、漂白粉消毒 146．(
)是幼儿园控制传染病传播和蔓延的一项重要措施。
A、机械消毒
B、消毒制度
C、蒸汽消毒
D、隔离制度 147．(
)是幼儿园的隔离制度主要包括的基本措施之一。
A、对所有的工作人员应立即进行隔离
B、对患病工作人员应立即进行隔离
C、对所有的婴幼儿应立即进行隔离
D、将可疑患儿临时放在班上
148．幼儿园应为幼儿建立预防接种制度，严格按照规定的接种种类、(
)、次数、间隔时间等进行预防接种，并防止漏种、错种或重复接种。
A、剂量
B、性别
C、喝水的多少
D、时间的长短 149．(
)是预防接种工作的主要内容之一。
A、让幼儿穿干净的衣服
B、预防接种时让家长到幼儿园安慰幼儿
C、通知家长婴幼儿预防接种的时间、接种疫苗的种类及注意事项等，取得家长的共同配合
D、让幼儿不哭
150．在鼻腔异物的处理中，若异物未取出，(
) 用镊子夹取圆形异物。
A、第二天可以
B、可以
C、切不可擅自
D、第三天可以 151．一旦异物进入到眼内，可让婴幼儿轻轻闭上眼睛，切不可以搓揉眼睛，以免损伤(
)。
A、眉毛
B、睫毛
C、眼皮
D、角膜
152．外耳道异物如果是(
)，可用强光接近婴幼儿的外耳道，或吹入香烟的烟雾将小虫引出来。
A、沙子
B、石子
C、非生物性异物
D、生物性异物
153．气管、支气管进入异物多见于5岁以下的婴幼儿。若气管有异物时，常会表现出呛咳、吸气性困难、憋气、(
)等现象。
A、面色蜡黄
B、面色惨白
C、面色青紫
D、面色红润 154．婴幼儿惊厥后成人千万不要惊慌失措，不可大声疾呼，(
)。
A、可以用力摇晃，不能拍打婴幼儿
B、不能用力摇晃、可以拍打婴幼儿
C、不能用力摇晃、拍打婴幼儿
D、可以用力摇晃、拍打婴幼儿 155．将患儿移至(
)，解开其衣扣，让其躺下休息，是中暑的处理的步骤之一。
A、病床上
B、阴凉通风处
C、屋内
D、院内
156．婴幼儿冻伤多为轻度冻伤，常见于耳朵、面颊、(
)、足等处，仅伤及表面，局部红肿，有痛和痒的感觉。
A、大腿
B、后背
C、头皮
D、手
157．在急救现场主要是根据伤者的呼吸的变化、脉搏的变化和(
)来判断病情的轻重，从而采取正确而有效的急救。
A、走路是否正常
B、脸色是否正常
C、话语的多少
D、瞳孔的变化 158．(
)是判断病情轻重的一个重要指标。
A、脉搏的变化
B、语速的变化
C、视力的变化
D、走路快慢的变化
159．呼吸和心跳是最重要的生命活动。在常温下，呼吸、心跳若完全停止(
)以上，生命就有危险；超过10分钟则很难起死回生。
A、4分钟
B、1分钟
C、2分钟
D、3分钟
160．有些意外事故发生后，必须在现场争分夺秒地进行正确而有效的急救，以防止造成死亡或终身残废。急救的原则主要是(
)、防止伤残和减少痛苦。
A、挽救生命
B、防止失明
C、防止失语
D、防止耳聋
二、判断题(第161题～第200题。将判断结果填入括号中。正确的填“√”，错误的填“×”。每题0.5分，满分20分。) 161．(
)职业是人们在社会中所从事的，并以此为生的具有特定职责的活动。
162．(
)从广义上讲，保育员的职业道德包括职业精神、思想观念、道德品质等属于意识形态领域的诸多内容。
163．(
)学前儿童处于身体、智力、品德、行为等各方面发展的关键时期。
164．(
)保育员要熟练掌握现代教育技术，恰当有效地选择教学方式和方法，直观形象地展示教学内容。
165．(
)婴幼儿胃的消化力弱。
166．(
)高级情感主要是指快乐、内疚感和美感。
167．(
)性格在幼儿发展中的作用主要表现在（1）可以满足幼儿的心理需要，（2）有助于幼儿认知能力的发展；（3）有助于发展幼儿的自我意识。
168．(
)幼儿常见的社会行为主要有反抗、竞争、模仿、攻击等。
169．(
)在20世纪50年代，我国的学前幼教工作者改变了以往只注重保育和教育幼儿，不注重教育科研的倾向。
170．(
)不管按哪种分法，每个幼儿园都应该把国家制定的幼儿园教育目标层层分解，逐步具体化，最终把目标落实在儿童的发展上。
171．(
)幼儿园保育和教育的主要目标是：促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展 增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
172．(
)幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度。两餐间隔时间不得少于三小时半。 173．(
)以药物剂型为基数的计算公式为：所需药量=欲配制数量+加水量。 174．(
)值日生使用的擦拭液应该不刺激幼儿的皮肤。 175．(
)第二名值日生使用的抹布在擦拭中应清洗两次。 176．(
)应提醒幼儿在洗脸前先擤鼻涕。 177．(
)幼儿3岁可以学习刷牙。 178．(
)婴幼儿洗脸应使用流动水。 179．(
)婴幼儿刷牙容易忽略牙冠。
180．(
)为了防止婴幼儿遗尿，保育员应该在婴幼儿睡眠前提醒他们排尿。 181．(
)发现婴幼儿尿床后，应叫醒他们，让其自己更换被褥。 182．(
)发现婴幼儿尿床后，应马上找医生。 183．(
)只要没有把尿排在床上就不是遗尿症。
184．(
)在参加婴幼儿具体的某项活动前，保育员主要的职责就是做好物质准备。 185．(
)学前儿童的游戏离不开玩具，年龄越小，这种特点就越明显。
186．(
)教学游戏的强制性目的和保育员对游戏的外在干预都小于自由游戏。 187．(
)保育员为每个婴幼儿增减衣服的依据主要是孩子实际的活动量。
188．(
)孩子面色通红，大汗淋漓，动作不协调，呼吸急促，则表明活动量比较合适。 189．(
)细心、精心是照顾体弱儿应注意的主要问题。
190．(
)肥胖儿的体重超过同年龄、同身高标准体重的30%。 191．(
)体重超过同年龄、同身高标准体重的59%为极度肥胖。
192．(
)幼儿园应建立和健全健康检查制度。健康检查的对象应包括新入园的婴幼儿、在园的婴幼儿以及幼儿园中的全体工作人员。
193．(
)对即将入幼儿园生活的婴幼儿进行健康检查，更好地掌握每名婴幼儿生长发育的特点，是入园前的健康检查的目的之一。
194．(
)教师入园前健康检查的主要内容有了解的幼儿病史、检查婴幼儿当前的生长发育与健康状况、了解婴幼儿预防接种完成的情况等。
195．(
)婴幼儿入园后应定期进行健康检查。一般来说，1岁以内的婴儿每季度应体检一次；1～3岁的婴儿，每季度体检一次，每季度量体重一次；3岁以上的幼儿，每季度体检一次，每半年测量身高和视力一次，每季度量体重一次。
196．(
)咽部异物的处理中，最好用钳子取出异物，不可以采用大口吞咽的方法，否则会使异物越扎越深，出现危险。
197．(
)婴幼儿被蚊虫咬伤常见的是被蚊子、蜂类蛰伤和“洋辣子”刺伤。
198．(
)如果头部摔伤未见出血，成人要对婴幼儿进行24小时的密切观察，但如果出现眼、耳、鼻周围有出血时，应及时送往医院。
199．(
)如果发生婴幼儿溺水现象，现场急救是非常重要的。急救措施主要有倒水、洗脸和按摩。
200．(
)在溺水的处理中，尽快切断电源和脱离电源、按压心脏和进行人工呼吸、立即送往最近的医院抢救是非常重要的三步。
参考答案：
一、单项选择题(第1题～第140题。选择一个正确的答案，将相应的字母填入题内的括号中。每题0.5分，满分80分。) 1.C 2.D 3.B 4.A 5.C 6.B 7.B 8.C 9.D 10.B 11.A 12.C 13.A 14.D 15.C 16.D 17.B 18.A 19.D 20 D 21.B 22.C 23.B 24.D 25.A 26.C 27.B 28.C 29.C 30.D 31.B 32.B 33.D 34.D 35.B 36.C 37.C 38.B 39.D 40.B 41.D 42.A 43.B 44.D 45.A 46.D 47.B 48.B 49.B 50.A 51.C 51.C 52.D 53.C 54.A 55.D 56.C 57.B 58.D 59.C 60.D 61.A 62.A 63.B 64.B 65.D 66.D 67.A 68.A 69.B 70.A 71.B 72.B 73.A 74.A 75.A 76.C 77.D 78.A 79.A 80.A 81.B 82.A 83.D 84.C 85.D 86.D 87.D 88.C 89.A 90.A 91.C 92.D 93.B 94.C 95.A 96.C 97.D 98.D 99.B 100.C 101.B 102.B 103.B 104.C 105.C 106.B 107.C 108.B 109.B 110.B 111.B 112.D 113.C 114.B 115.D 116.C 117.A 118.C 119.C 120.C 121.C 122.C 123.D 124.D 125.D 126.C 127.B 128.A 129.C 130.A 131.A 132.B 133.C 134.C 135.D 136.A 137.A 138.A 139.C 140.B 141.D 142.B 143.C 144.D 145.D 146.D 147.B 148.A 149.C 150.C 151.D 152.D 153.C 154.C 155.B 156.D 157.D 158.A 159.A 160.A
二、判断题(第161题～第200题。将判断结果填入括号中。正确的填“√”，错误的填“×”。每题0.5分，满分20分。) 161.× 162.× 163.√ 164.√ 165.√ 166.×
167.× 168.√ 169.× 170.√ 171.√ 172.√
173.× 174.√ 175.× 176.√ 177.√ 178.√
179.× 180.√ 181.× 182.× 183.× 184.×
185.√ 186.× 187.× 188.× 189.× 190.×
191.× 192.√ 193.√ 194.× 195.× 196.×
197.√ 198.√ 199.× 200.×
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钳工中级理论知识试卷
注 意 事 项
1、考试时间：90分钟。
2、请首先按要求在答题纸上填写您的姓名、准考证号、参考等级、试卷号。3.请仔细阅读各种题目的回答要求，在答题纸上填写您的答案。
一、单项选择题(第1题～第160题。选择一个正确的答案，将相应的字母填入题内的括号中。每题0.5分，满分80分。) 1．职业道德体现了(
)。
A、从业者对所从事职业的态度
B、从业者的工资收入
C、从业者享有的权利
D、从业者的工作计划 2．职业道德的实质内容是(
)。
A、改善个人生活
B、增加社会的财富
C、树立全新的社会主义劳动态度
D、增强竞争意识 3．爱岗敬业就是对从业人员(
)的首要要求。
A、工作态度
B、工作精神
C、工作能力
D、以上均可 4．遵守法律法规不要求(
)。
A、遵守国家法律和政策
B、遵守劳动纪律
C、遵守安全操作规程
D、延长劳动时间 5．不爱护设备的做法是(
)。
A、定期拆装设备
B、正确使用设备
C、保持设备清洁
D、及时保养设备 6．保持工作环境清洁有序不正确的是(
)。
A、优化工作环境
B、工作结束后再清除油污
C、随时清除油污和积水
D、整洁的工作环境可以振奋职工精神 7．当平面平行于投影面时，平面的投影反映出正投影法的(
)基本特性。
A、真实性
B、积聚性
C、类似性
D、收缩性 8．左视图反映物体的(
)的相对位置关系。
A、上下和左右
B、前后和左右
C、前后和上下
D、左右和上下 9．下列说法正确的是(
)。
A、两个基本体表面平齐时，视图上两基本体之间有分界线
B、两个基本体表面不平齐时，视图上两基本体之间无分界线
C、两个基本体表面相切时，两表面相切处不应画出切线
D、两个基本体表面相交时，两表面相交处不应画出交线 10．对“间隙”描述正确的是：(
)。
A、间隙数值前可以没有正号
B、间隙数值前必须有正号
C、间隙数值前有没有正号均可
D、间隙数值不可以为零 11．平面度公差属于(
)。
A、形状公差
B、定向公差
C、定位公差
D、跳动公差 12．当零件所有表面具有相同的表面粗糙度要求时，可在图样的(
)标注。
A、左上角
B、右上角
C、空白处
D、任何地方 13．属于合金弹簧钢的是(
)。
A、20CrMnTi
B、Q345
C、35CrMo
D、60Si2Mn 14．属于硬铝合金的牌号是(
)。
A、5A02（LF21）
B、2A11（LY11）
C、7A04（LC4）
D、2A70（LD7）
A、凸
B、凹
C、圆弧
D、直线
37．机铰时，应使工件(
)装夹进行钻、铰工作，以保证铰刀中心线与钻孔中心线一致。
A、一次
B、二次
C、三次
D、四次 38．梯形螺纹的牙型角为(
)。
A、30°
B、40°
C、55°
D、60°
39．攻螺纹时，丝锥切削刃对材料产生挤压，因此攻螺纹前底孔直径必须(
)螺纹小径。
A、稍大于
B、稍小于
C、稍大于或稍小于
D、等于 40．关于转换开关叙述不正确的是(
)。
A、组合开关结构较为紧凑
B、组合开关常用于机床控制线路中
C、倒顺开关多用于大容量电机控制线路中
D、倒顺开关手柄只能在90度范围内旋转 41．关于低压断路器叙述不正确的是(
)。
A、操作安全工作可靠
B、分断能力强，兼顾多种保护
C、用于不频繁通断的电路中
D、不具备过载保护功能 42．关于主令电器叙述不正确的是(
)。
A、晶体管接近开关不属于行程开关
B、按钮分为常开、常闭和复合按钮
C、按钮只允许通过小电流
D、行程开关用来限制机械运动的位置或行程 43．不符合熔断器选择原则的是(
)。
A、根据使用环境选择类型
B、根据负载性质选择类型
C、根据线路电压选择其额定电压
D、分断能力应小于最大短路电流 44．工企对环境污染的防治不包括(
)。
A、防治固体废弃物污染
B、开发防治污染新技术
C、防治能量污染
D、防治水体污染 45．在螺纹标注中，如果是左旋螺纹，应(
)注明旋向。
A、省略
B、用RH
C、用LH
D、用L 46．绘制零件草图第一步为(
)。
A、布置视图
B、取剖视
C、画主要部分投影
D、标注尺寸 47．根据零件草图绘制零件图时，应(
)。
A、重新步置视图
B、补全尺寸标注
C、画主要部分投影
D、画剖面线 48．零件图尺寸标注基本要求中的“正确”是指(
)。
A、标注的尺寸既能保证设计要求，又便于加工和测量
B、须符合制图标准的规定，标注的形式、符号、写法正确
C、布局要清晰，做到书写规范、排列整齐、方便看图
D、即尺寸标注须做到定形尺寸、定位尺寸齐全 49．一个完整的尺寸标注指(
)。
A、尺寸界线
B、尺寸线
C、尺寸数字和箭头
D、以上全是 50．下列说法错误的是(
)。
A、上偏差可以为零
B、下偏差必须小于上偏差
C、实际偏差就是真实偏差
D、公差值不可以为零 51．表示( )。
A、用任何方法获得的表面粗糙度，Ra的上限值为3.2mm
B、用任何方法获得的表面粗糙度，Ra的最大值为3.2mm
C、用去除材料的方法获得的表面粗糙度，Ra的上限值为3.2mm
D、用去除材料的方法获得的表面粗糙度，Ra的最大值为3.2mm 52．主轴部件的刚度和回转精度决定了(
)。
A、加工工件的形状精度
B、加工工件的位置精度
C、加工工件的表面粗糙度
D、以上全包括 53．法兰与花键轴套之间通过(
)联接。
A、轴套
B、一个球轴承
C、两个深沟球轴承
D、花键 54．以下说法错误的是(
)。
A、主轴为两支承结构，前端轴向定位
B、主轴前端轴承为双列圆柱滚子轴承
C、主轴支承对主轴的回转精度和刚度影响很大
D、为了防止漏油，前后轴承都采用了锯齿形油沟密封 55．主轴箱中的滑移齿轮有(
)个。
A、4
B、5
C、6
D、7 56．选择主视图的一般原则是(
)。
A、加工位置原则
B、工作原则和结构原则
C、工作位置原则和形态特征原则
D、加工位置原则和工作位置原则 57．国标规定，单个圆柱齿轮的(
)用细实线绘制（或省略不画）。
A、齿顶圆和齿顶线
B、分度圆和分度线
C、齿根圆和齿根线
D、齿顶圆与齿根圆 58．装配图中，构成配合的两相邻表面画(
)。
A、一条线
B、两条线
C、一粗线一细线
D、具体分析 59．装配图中，当指引线通过剖面线区域时，指引线与剖面线(
)。
A、不能相交
B、不能倾斜
C、不能平行
D、不能垂直 60．以组件中最大且与组件中(
)有配合关系的零件作为装配基准。
A、精密零件
B、一般零件
C、多数零件
D、少数零件 61．(
)是将零件和部件结合成一台完整产品的过程。
A、装配工作
B、机器的组成
C、总装配
D、部件装配 62．关于装配工艺规程，下列说法错误的是(
)。
A、是组织生产的重要依据
B、规定产品装配顺序
C、规定装配技术要求
D、是装配工作的参考依据 63．制定装配工艺所需原始资料，下列说法正确的是(
)。
A、与产品生产规模无关
B、和现有工艺装备无关
C、不需产品验收技术条件
D、产品总装图 64．部件装配和总装配都是由(
)装配工序组成。
A、一个
B、二个
C、三个
D、若干个 65．产品的装配总是从(
)开始，从零件到部件，从部件到整机。
A、装配基准
B、装配单元
C、从下到上
D、从外到内 66．在一定条件下，规定生产一件产品或完成一道工序所需消耗的时间为(
)。
A、时间定额
B、产量定额
C、机动时间
D、辅助时间
67．选用装配用设备及工艺装备应根据(
)的结构特点和生产类型选用与之相应的装配设备。
A、零件
B、购件
C、产品
D、标准件 68．确定装配的检查方法，应根据(
)结构特点和生产类型来选择。
A、零件
B、标准件
C、外购件
D、产品
69．编写装配工艺文件主要是(
)装配工艺卡，它包含着完成装配工艺过程所必需的一切资料。
A、认识
B、确定
C、了解
D、编写 70．可以单独进行装配的部件称为(
)。
A、零件
B、标准件
C、基准件
D、装配单元 71．直接进入(
)总装的部件称为组件。
A、机器
B、设备
C、机械
D、产品
C、螺纹表面粗糙度不大于3.2um
D、以上都不对 128．一般机床的几何精度检验分(
)次进行。
A、1
B、2
C、3
D、4 129．用(
)测量是测量水平面直线度的最佳选择。
A、光学平直仪
B、水平仪
C、指示器
D、以上都不对
130．机床精度检验时，当(
)时，导轨在竖直平面内的直线度（Dc＞1000、局部公差、在任意500 mm测量长度上）允差值为0.015mm。
A、Da≤600
B、Da≤700
C、Da≤800
D、Da≤900 131．机床精度检验时，当Da≤800时，导轨在竖直平面内的直线度（Dc≤500）允差值为(
)mm（凸）。
A、0.01
B、0.015
C、0.02
D、0.025 132．机床精度检验时，当Da≤800时，床鞍移动在水平面内的直线度（Dc≤500）允差值为(
)mm。
A、0.015
B、0.02
C、0.025
D、0.03 133．机床精度检验时，当Da≤800时，尾座移动对床鞍移动的平行度（Dc＞1500、局部公差、在任意500 mm测量长度上）允差值为(
)。
A、0.01mm
B、0.02mm
C、0.03mm
D、0.04mm 134．机床精度检验时，当800＜Da≤1250时，主轴的轴向窜动允差值为(
)。
A、0.01mm
B、0.015mm
C、0.02mm
D、0.025mm 135．机床精度检验时，当800＜Da≤1250时，检验主轴锥孔轴线的径向跳动（靠近主轴前端）允差值为(
)。
A、0.01mm
B、0.015mm
C、0.02mm
D、0.025mm 136．机床精度检验时，当Da≤800时，检验主轴轴线对床鞍移动的平行度（在竖直平面内、300mm测量长度上）允差值为(
)（只许向上偏）。
A、0.01 mm
B、0.02 mm
C、0.03 mm
D、0.04 mm 137．机床精度检验时，当800＜Da≤1250时，顶尖的跳动允差值为(
)mm。
A、0.015
B、0.02
C、0.025
D、0.03 138．机床精度检验时，当Da≤(
)时，尾座套筒轴线对床鞍移动的平行度（在竖直平面内、100mm测量长度上）允差值为0.015 mm（只许向上偏）。
A、600
B、700
C、800
D、900 139．机床精度检验时，当800＜Da≤1250时，主轴和尾座两顶尖的等高度允差值为(
)。
A、0.04mm
B、0.05mm
C、0.06mm
D、0.07mm 140．机床精度检验时，当Da≤800时，小滑板移动对主轴轴线的平行度（在300 mm测量长度上）允差值为(
)。
A、0.02mm
B、0.03mm
C、0.04mm
D、0.05mm 141．机床精度检验时，当800＜Da≤1250时，中滑板横向移动对主轴轴线的(
)允差值为0.02/300（偏差方向α≥90°）。
A、垂直度
B、平行度
C、平面度
D、倾斜度 142．机床精度检验时，丝杠的轴向窜动，当Da≤800时允差值为(
)mm。
A、0.015
B、0.02
C、0.025
D、0.03 143．机床精度检验时，由丝杠所产生的螺距累积误差，当Da≤2000时在任意300mm测量长度内允差值为(
)mm。
A、0.02
B、0.03
C、0.04
D、0.05 144．CA6140车床停车手柄处于停车位置主轴仍有转动现象的主要原因可能是：摩擦离合器调整(
)，停车后脱不开，或是制动器过松。
A、一般
B、松紧适当
C、太松
D、太紧
145．CA6140车床被加工件端面圆跳动超差的主要原因是：主轴轴向游隙(
)或轴向窜动超差。
A、正紧
B、过小
C、过松
D、过大
推荐第10篇：保管员技师理论知识测试题及答案
仓库保管员技师理论知识练习题二
一、单项选择题（下列每题有4个选项，其中只有一个是正确的，请将正确答案填在括号内。每题1分，共计20分）
1.分类配货的基本做法有两种，即（D）。A.按地域配货和按厂家配货 B.按配送中心配货和按门店配货
C.按配送中心配货和按厂家配货 D.按地域配货和按门店配货
2.送货是配送中心的最后一道业务环节，其目标是把商品及时、准确、安全(C)地运送到客户或各个门店。D.快速
3.共同集配是一种共同配送形式，是以大型（A）企业为主导的合作型共迥配送。
A.运输 B.储运 C.仓储 D.包装
4．定量订购控制法是指当库存量下降到预定的（ A ）时，按规定补充库存的方法。 A．最低库存量 B．最佳库存量 C．最高库存量 D．平均库存量 5．经济批量控制答中经济批量的计算公式为（ A ）。 6．按商品数量计算的库存周转率等于销售数量与A.合法 B.合理 C.经济 （ C ）之比。
A．最高库存量 B．最低库存量 C．平均库存量 D．安全库存量
7、仓储生产的时间组织核心是（A） A.实现仓储生产活动的连续性和均衡性 B.实现仓储的及时性和均衡性 C.加快验收进度和降低成本 D.提高仓库和设备利用率
8、5S中的整理是区分（ D ）
A.数量多和数量少的物品 B.重要和不重要的物品 C.贵重和不贵重的物品 D.需要使用和不需要使用的物品
9、成件包装货物装卸作用设备应采用（ A ） A.各种手推车、输送机、叉车带托盘作业 B.输送机、集装箱、汽车吊
C.履带吊、轨道起重机、自动抓斗起重机 D.刮板机、高台输送机、电动离心式油泵
10、长大及重体货物装卸作业设备应采用（ B ） A.输送机、集装箱、汽车吊 B.汽车式、龙门式、桥式起重机 C.履吊带、轨道起重机、自动抓斗起重机 D.刮板机、高台输送机、电动离心式油泵 11.仓储与物流的关系（ A ）
A.仓储是物流的基础，是物流业务实施的重要环节 B.仓储，运输与信息的结合就是物流
C仓储是解决货物在时间上的延续，物流仓储的现代提法
D.储运是解决货物在时间上的延续和空间上的移动，是物流活动的全部体现
12.废弃物流中废弃物来源包括（ A ）
A.生产，流通，消费中无利用价值的排放物和排泄物 B.流通和消费中的余料和旧包装 C.生产中的下脚料和边角料 D.可以利用的各种旧设备和材料 13.确定仓库面积的主要依据是（ A ） A.最高物资储备量 B.物质的性质 C.物资质量 D.物资体积 14.下列属于孔家工具刀具的是（ D ）。 A.丝锥 B.板牙 C.刨刀 D.麻花钻 15.煤炭的养护工作主要应做好的“五防”是（ A ）。 A.防变质、防氧化自燃、防雨汛、防风耗、防丢失 B.防变质、防氧化自燃、防静电、防风耗、防丢失 C.防变质、防氧化自燃、防静电、防雨汛、防丢失 D.防变质、防氧化自燃、防静电、防雨汛、防风耗 16.柴油的牌号是依据（ A ）来确定的。 A.凝固点 B.辛烷值 C.黏度 D.沸点
17、运输费用的影响因素是（ D ）。 A．货物外观、货物用途、B．交货期、货物质量、货物体积 C．交货期、货物质量、货物价值 D．运价率、运输里程、计费质量
18、不合理的运输现象是（ A ）。
A．对流运输、倒流运输、过远运输、弃水走陆 B．直流运输、倒流运输、直线运输、中转运输 C．对流运输、中转运输、过远运输、弃水走陆 D．对流运输、倒流运输、水路运输、弃水走陆
19、“四就直拨”运输包括（ A ）。
A．就工厂直拨、就车站（码头）直拨、就仓库直拨、就车船过载
B．就商店直拨、就车站（码头）直拨、就仓库直拨、就车船过载
C．就工厂直拨、就商店直拨、就仓库直拨、就车船过载
D．就工厂直拨、就车站（码头）直拨、就商店直拨、就车船过载
20包装押金没收款应属于（ C ） A营业收入 B投资收入 C营业外收入 D应收账款
二.多项选择题（下列每题的多个选项中，至少有2个是正确的，请将正确答案填在括号内，每题1.5分，计30分）
1.拣货信息来源于（CD）
A.企业内部的计划 B.配送中心的运输单 C.客户的订单 D.配送中心的送货单
2.造成退货的原因有很多，一般包括（ABCD）。A.商品质量已经发生变化 B.商品规格不符要求
C.商品互串、数量损溢 D.商品标兵不符要求
3、组合运输的商品接运形式包括（AB）.A．集装箱运输接运 B。联合运输接运 C．公路接运 D。航空接运 4二氧化碳用于灭火，最适宜灭火类型是（BC）。 A．家用电器 B．B类火灾 C．电气火灾 D．易燃液体火灾
5.收入利润率指标主要受（ABC）因素的影响 A储存商品的费率 B储存商品的结构 C储存商品单位成本 D职工人数 6.考核仓库职工工作量的指标中，较为重要的是（AB） A保管员平均每人工作量 B全员平均工作量
C保管员人数 D储存保管商品的总量
7.目前仓库管理向更高级阶段发展的方向是（D） A.自动化 B.科学化 C.电子化 D.智能化 8.自动化仓库按货架构造形式分为（D）
A.单元货格式、移动货架式、水平循环货架和垂直循环货架仓库
B．单元货格式、重力式货架、移动货架和垂直循环货架仓库
C.单元货格式、重力式货架、水平循环货架和移动货架仓库
D.单元货格式、重力式货架、水平循环货架和垂直循环货架仓库
9.自动化仓库周围出入搬运系统包括（B） A．控制装置、管理装置、输送装置、分拣道口 B．控制装置、分类装置、输送装置、分拣道口 C.控制装置、分类装置、分拣装置、管理道口 D.控制装置、分类装置、管理装置、分拣道口、10.自动化立体仓库按建筑结构不同可分为（A） A.整体式货架、分离式货架 B.重力式货架、固定式货架
C.重力式货架、分离式货架D.整体式货架、重力式货架
11.经营效果评估系统包括（D）
A.采购管理系统、经营管理系统、效果评估系统 B.入库作业处理、库存控制、采购管理系统 C.入库作业处理、配送资源计划、采购管理系统 D.配送资源计划、经营管理系统、效果评估系统 12.生产作业区平面布置是指（AD）等设施的合理布局。 A.库房，货棚，货场 B.专用线 C.办公点 D.装卸站台
13.库房，货棚，货场的布置关键是确定三者的（AB） A.数量比例 B.相对位置 C.规模大小 D.现代化程度 14.仓库设计过程中应考虑的三个因素是（ACD） Ａ.设施中的楼层数
Ｂ．使用面积 Ｃ．利用高度
Ｄ．产品流程
15、灌装货物装卸作业设备应采用（ABC） A.电动离心式油泵 B.油泵管路系统 C.叉车带桶叉 D.汽车吊
16、对入库货物要进行（ABC）等项工作。A.单货核对 B.数量点收 C.质量检验 D.保管
17．定量订购和定期订购控制库存法的主要区别是（ ABCD ）。
A．提出订购请求时点的标准不同 B．请求订购的商品的批量不同 C．库存管理控制的程度不同 D．适用的商品范围不同
18.水泥是建筑上广泛应用的一种具有（ABCD）的粘结材料。
A.水硬性 B.耐火性 C.耐久性 D.较高强度 19.玻璃具有良好的性能是指（ABC）。 A.透明性 B.保温性 C.隔声 D.韧性 20.自动化仓库按货物存取形式可以分（ABC） A.单元货架式 B.移动货架式 C.拣选货架式 D.整体货架式
三.判断题（下列判断正确的请打“√”，错误的打“×”，每题1分，计20分）
1、企业合理搬运的基本出发点应是尽量不搬运。（√） （√）
2、“5S”活动的核心和精髓是素养。
3、长大及重体货物一般采用龙门起重机和桥式起重机作业。（√）
4.储存区一般采用蓝色标识。（×）
５.定额计算法是利用仓库面积使用定额来计算仓库面积的方法。（×） （ √ ）
7．订货批量是指当库存量达到订货点时，应订购商品的数量。（√ ）
8、离岸价格指商品装运到船上交货的价格（含运费和保险费）。（×）
9、附加险包括破碎渗漏险、盗窃险、淡水雨淋险、灾害险。（×）
10.配送中心的功能是通过货物对象及其相关仓储、运输的业务环节而实现。（×）
11.商品为单一品种，大批量进货，在配送中心内部根据要求转换成小批量，以满足用户，这种作业是比较明显的加工型作业流程。（×）
12.分拣作业是根据客户的订货要求迅速准确地将商品从其储位拣取出。（×）
13.共同配送是配送中心组织实施的配送活动，其目的是为了提高配送效率。（×） 6．最高库存量就是仓库进货控制的最高界限。 14.平均保管费用是指报告期内平均每保管1t商品所需的费用。（√）
15.固定资金占用量是指一定时期内仓库占用的固定资金额。（×）
16.保管人员就是保管商品的工人、保管员。（×） 17.截止阀允许工质从一个方向通过，能阻止工质逆向流动。（×）
18.导电材料是用来传递电能和电信号的。（√） 19.石棉具有优良的纤维抗拉性、耐酸性、低导热性、电化学稳定性，但价格较贵。（×）
20.立体自动化仓库的构成包括周围出入搬运系统、管理控制系统和堆垛机。（×）
四.填空题 （请将正确的答案填在横线空白处，每题1分，计10分）
1.商品损耗率不仅是考核 仓库保管工作质量 的指标，也是划清 仓库 与 存货单位 商品损失责任界限的重要指标。
2.使用面积一般指库房内墙线所围成的面积，如库房内设有立柱，电梯，消防设施等，应减去其所占面积。
3、开展以整理、整顿、清扫、清洁、素养为内容的活动，成为“5S”活动。
4.电焊条是由 焊芯 和 药皮 两部分组成。 5.90#汽油表示其抗爆性等于90％的异辛烷和10％的正庚烷 组成的标准燃料的抗爆性。
6.已知某种原煤的低位发热量为2.34×10的4次方kJ/kg，现有该原煤90t，折合成标准煤是72t。
7、合理运输的特点表现为运输时间最短、距离最短、环节最少、费用最省。
8、组配包括见单组配、见货组配两种形式。9.配送中心的储存保管功能主要体现了蓄水池、保管养护、检验等作用。
10.商品验收的内容有质量验收、包装验收和数量验收。
五、简答题（每题5分，计10分）
1.推行5S对能够减少浪费的作用，具体表现在哪些方面？
答：推行5S对能够减少浪费的作用，具体表现在： 1）、经常习惯性地整理、整顿，不需要专职的整理人员，减少人力。
2）、对物品进行规划，分区分类摆放，减少场所的浪费。
3）、物品分区分类摆放，标示清楚，找物品的时间短，节约时间。
4）、减少人力、减少场所、节约时间就是降低成本。 2.储运业仓储管理发展的重点是什么？ 答：储运业仓储管理发展的重点是
1) 加快经营方式改革，使传统储运企业融入现代物流业务；
2) 加快仓储设施改造，提高仓储管理现代化水平； 3) 仓储管理方法实现科学化； 4) 仓库信息管理实现智能化和网络化； 5) 仓储人员知识化、专业化。
六、计算（10分）
某仓库发运一批箱装轴承共13000箱，每箱规格长0.6M,宽0.5M,高0.25M，毛重为10KG。计算若用50T载重量的敞车（长15.5M，宽2.1M，高2.5M）需几节车厢？若车厢数不变，车高增加0.5M，则可增载规格为1000MM×2000MM×5MM的钢板多少块？（已知钢的密度ρ＝7.85×10^3kg/m³） 解：（1）每节车厢可装：
长度方向可堆箱数：15/0.6＝25，即25箱。 宽度方向可堆箱数：2.1/0.5＝4.2，即4箱。 高度方向可堆层数；2.5/0.25＝10，即10箱 每节车箱可装总数：25×4×10＝1000箱，即1000箱 共需车数：13000/1000＝13节。 （2）每节车厢实际载重量为： 1000×0.01＝10t,剩余载重量为50-10＝10t。 （3）每节车厢可增载钢板数量为：
可增载钢板数量＝40×1000 ＝510块
7.85×10^3×5×10^-3×1×2 验算是否超高：
每层可装钢板数＝15.5/1＝15.5，即15块
每车可装的层数＝510/15＝34层，高度为：170mm≤500mm,不超高。
共可增载钢板数量为510×13＝6630块
34×5＝
第11篇：武术理论知识
武术理论知识（1）：武术运动的概述 武术的起源及发展
武术，是以踢、打、摔、拿、击、刺等技击动作为素材，遵照攻守进退、动静疾徐、刚柔虚实等矛盾的相互变化的规律编成徒手或器械的各种套路。武术是一种增强体质、培养意志、训练格斗技能的民族形式的体育运动。
1、武术起源于生产
武术是我国传统的民族体育项目。武术起源于生产和生产劳动。早在五六十万年前的旧石器时期，人们为了生存，用些石器、木棍等打猎、捕鱼，又同野兽相斗，这样，人们逐渐获得了使用武器和格斗技能，它是武术格斗技术的萌芽。随着原始生产工具的进化，尤其是它的实际效用，为后来的武术技术“劈、刺、砍、扎、等奠定了基础。人们把生产斗争，阶级斗争中获得的一切知识、技术，不断地加以总结，传授给青年一代。
2、原始战争的出现，促进武术向军事战斗技能发展
原始部落战争的实践，使武术在已有了狩猎的格斗和捕杀技能的同时，又有了军事战斗技能的发展，后来的武术运动，其内容就大都近于军事战斗技能而远于狩猎技能了。
3、强身除病的客观要求使武术成为体育的一种手段。
人们为了增强体质，减少疾病，逐渐就有了对体育的要求，在原始社会末期，人们已创造了一种唤作“舞”的运动形式来进行锻炼筋骨，活动关节。唐、宋朝时，才开始有简朴的武术套路。例：李白的剑舞。强身除病的客观要求使武术成为体育的一种手段。
4、解放后武术运动的发展
新中国成立以后，党和政府十分关怀人民的健康，重视民族体育文化遗产的继承和发展，一九五六年国家体委把武术列为竞赛项目同时整理出版了《简化太极拳》，《初级长拳》，《初级剑术》，《初级刀术》，《初级枪术》，《初级棍术》等书籍和挂图。并有了全国武术统编教材。1982年召开了全国武术会议，1990年将武术列入全运会的竞赛项目。并多次举办国际武术邀请赛。从此，国内外武术发展的更快。武术集体项目的比赛场地为16×14。
武术的特点和作用
一、特点
1、寓技击与体育之中
中国武术的最大特点是：既有相击形式的搏斗运动，更有舞练形式的套路运动，武术是由军事技能发展为搏斗运动的体育项目。武术一直是循着相击的搏斗运动和舞练的套路运动这两种形式向前发展的。后来随着岁月的流逝，套路运动在发展过程中逐步占有了武术的主要地位，而且内容、形式、流派越来越绚丽多彩。
通过套路运动的练习，有利于发展人体的速度、力量、灵敏、协调和耐力素质，以及勇猛、顽强、坚忍不拔的意志。攻防技击是武术运动的主要特点，即使是套路运动，在它的动作和练法中，一般也都具有攻防技击的意义。人们通过武术的锻炼，不仅能够增强体质，而且能够掌握一些格斗的攻防技术，为国防建设服务。
2、具有内外合
一、形神兼备的民族风格
所谓内、指的是心、神、意、气等内在的心志活动和气息运行。所谓外，指的是手、眼、身、法、步等外在的形体运动。这种练功方法，对内能够理脏腑、理经脉、调精神。对外能够利关节、强筋骨、壮体魄，使身心得到全面的锻炼。
3、具有广泛的适应性
武术运动不仅锻炼价值高，而且内容丰富，形式多样，不同的拳术和器械有着不同的动作结构、技术要求、运动风格和运动量。武术运动不受年龄、性别、体质、时间、季节、场地和器材的限制，人们可以根据自己的需要和条件，选择合适自己的项目进行锻炼。
二、作用
1、提高素质，健体防身
2、锻炼意志，培养品德
3、竞技观赏，丰富生活
4、交流技艺，增进友谊
武术的内容、分类
（一）拳术：
1、长拳：属外家拳是查、华、炮、洪、戳脚、翻子、少林、六合、燕青拳术的总称。
2、太极拳：陈氏、杨氏、吴氏、武氏、孙氏、简化、四十八式、八十八式、综合竞赛套路等。
3、南拳
4、形意拳
5、八卦掌
6、通臂拳
7、劈挂拳
8、地趟拳
9、象形拳：鹰爪拳、螳螂拳、猴拳、蛇形拳、醉拳等
（二）器械
1、短器械：刀、剑、匕首
2、长器械：枪、棍、朴刀、大刀
3、双器械：双刀、双剑、双匕首、双钩
4、器械：三节棍、九节鞭、绳镖、流星锤
（三）对练：徒手对练、器械对练、徒手和器械对练
（四）集体表演：六人以上的徒手和器械的集体表演，允许配乐。集体表演的特点：队伍整齐、动作协调一致、风格鲜明。
（五）攻防技术：短兵、散打、推手
武术理论知识（2）：武术的道德与礼仪
武德,是指\"止戈为武,尚武崇德\"的精神。我国古代对\"武\"的理解是泛指军事行动。《说文解字》上说要\"止戈为武\",它的意思是要以武禁暴治乱,止息干戈,而求得安定和平。\"武\"的原意并不是叫人们去\"穷兵赎武\"而称王称霸,恃强凌弱,怠意杀伤,灭人国家,占人土地,夺人财物,奴役人民。如果那样做的话,就不是\"武\",而是\"侵略\"了,侵略是不配称\"武\"的。\"武\"的含义是正义,如古代周武王讨伐元道之纣王,死后被溢为\"武王\";岳飞抗击金兵,死后被封为\"岳武穆王飞这种冠以\"武\"的都是具有赞美和颂扬意义的美称。
近代以来,人们把练习拳脚、刀、枪技艺称为武术,其目的是为了防身和健身,并不是为了欺侮他人。我国武术界历来有一个好的传统,那就是尚武崇德。过去任何一个武术门派中如果出了败类,都要按照本门派中的\"家法戒律\"历数其罪,毫不留情地清理门户,以警示那些不守武德而干尽坏事之徒。古人尚且如此重视武德,我们今天的习武之人更应该继承和发扬武德精神。具体地说,我们今天练习武术,其目的主要是健身强体,防身自卫,同时也应具有主持\"道义\"的责任,比如说为了伸张正义,就应该做到\"路见不平,见义勇为\"。习武之人,应该是道德高尚的人,心胸开扩的人,有正义感的人,明辨是非的人,遵纪守法的人。为什么要这么说呢?道理很简单,如果一个武功高强的人,却不谙事理,粗暴莽撞,遇事说不开,便一时性起,三拳两脚,手起刀落地使人气绝身亡,那将会给个人和社会造成多大的灾难和不幸啊!因此,要求习武的人,都必须充分认识和完全理解武术的正当用途及习武的目的,都必须严格地遵守武德。
一、尊师重道
自古以来，武术界非常重视师承关系，强调“凡习武之徒，必须以贤为师，谦虚好学，尊敬师长，重阳武德”。武术正是在这种严格的、特定的师承关系约束下，在民间广泛传播与发展的。“尊师”，即尊重师长，一般指晚辈对长辈的俗称礼仪，从学校和武术界来讲，泛指学生对老师、徒弟对师傅的固定礼节。“重道”，即尊尚武德、爱好武术与道德修养，泛指人的品格与技能兼修的境界。
二、谨慎择徒
择徒是严格武德的第一关口。武术界有“未曾学艺先识礼，未曾习武先明德”，“武以观德”等之说。谨慎择徒作为一种手段，有效地限制了不法之徒跨入武林大门，保持了武林的纯洁。
三、除恶扬善
武林历来视不讲武德者，视豪门恶棍为不共戴天之仇。要求习武者主持正道，扶弱压邪，集中体现在“仁”与“勇”的结合。保卫国家抵抗侵略，是武德的最高体现。
四、重义轻利
重义轻利自古以来是武林所推崇的武德信念，按照武德的认识价值衡量，重义轻利实质是习武者对自我与社会的双重认识，它能唤醒习武者既勇又武、刚强不屈的人格尊严，完善其披肝沥胆、万死不辞的信念，最终借武技行为去反映这种认识，追求有意义的生命价值。
五、勤学苦练
习武者必先学武德。这并非仅是社会的要求和约束，也不仅是事关自身品德修养的问题，而是直接影响到习武能否登堂入室，学得武艺的精髓真谛。这种修养也微妙地运用到技术和战术上。
至于在武功修炼中，“诲人不厌，学而不倦”、“敏而好学，不耻下问”等孔子的名句，同样是武林的座右铭，并由此构成了众多的专门武术谚语：
“师傅领进门，修行在个人”；
“欲学惊人艺，须下苦功夫”；
“练拳不练功，到老一场空”；
“学不专，拳必滥”；
“冬练三九，夏练三伏”；等等。
这些集中反映了“勤学苦练”的重要性，并成为所认同的、有效的约束手段。 抱拳礼
学武术要讲武德，施“抱拳礼”是武术界的礼节。左脚上前一步，右脚跟上；并步的同时，两手环抱胸前，右手握拳，拳面向左手，拳顶对着左掌中指下端；左手四指伸直，拇指弯曲，两手手心向外前推。这样做含义宽广，其重点有三： （1）武术界五湖四海皆兄弟；
（2）左手拇指弯曲，意在武术界内“莫称大”；
（3）两手环抱胸前手心向外前推，意在表示武术界的友谊永记心间。学武者以德行为先，经常遵守奉行武德，乃终生大事。它的难度不亚于武技，从某种角度讲，修身修性方面的武德锻炼，要超过技术方面的难度。
武术理论课教案（3）：武术技术图解的方法及其应用
武术图解是记载武术动作和套路的重要方式，它是由文字说明和插图两部分组成。文字说明是讲解动作的详细过程、方法和要领的。插图是描绘动作姿势和身体各部位（包括器械）的运动路线和方向的。
正确掌握武术图解知识，便于自学，对自修能力的培养和较好地理解技术动作，提高技术水平有着重要意义。同时，运用图解知识来记载武术动作和套路，有利于交流、推广、继承和发展，对促进中华武术的发扬光大起着积极的作用。武术图解包括运动方向、运动路线、往返路线、叙述顺序、动作名称和要领说明等方面。
一、运动方向
图解中的运动方向，是以图中人的躯干姿势为准，并随着躯干姿势所处的位置变化而变化。图中人的身前为前、身后为后、左侧为左、右侧为右，向地心为下，离地心为上；此外，还有左前、左后、右前、右后、左上、左下、右上、右下之分。转体时，则以转后的身前为前，身后为后，以此类推。如各种套路开始的预备势，前后左右的方向是以图中人体躯干姿势为准。 武术的动作多而复杂，身体变化较大，但始终以躯干姿势来确定方向，不受头部和视线的影响。
二、运动路线
武术插图中一般用虚线（------?）和实线（——?）表示该部位下一个动作将要进行的路线。箭头为止点，箭尾为起点。实线与虚线，分别表示左右边，一般左虚右实，如《少年拳》第一动“抡臂砸拳”（图1—5），其运动路线就是遵循“左虚右实”的原则。但有的插图右上肢和左下肢用实线表示，左上肢和右下肢用虚线表示；有的上、下肢分别用虚线和实线来表示。
此外，有的图中还标出了足迹图，用来表示脚在运动中的路线变化。虽然用法不一，但作用都是相同的，都是表明下一运动将进行的路线。
三、往返路线
武术套路是由若干段（趟）构成，各段的往返路线，一般是单数段向左，双数段则转向原来的右侧方向。弄清每段的前进方向之后，即使在前进中有转身的动作变化，转身后仍朝着原来的方向前进。这样每段的方向就不容易搞错。在学习比较复杂的套路时，每段的前进
方向经常变化，这时可采用化整为零的方法，将一段分成若干小节来学习。套路的起势和收势应在同一方向，并且位置接近，如果练习中出现方向相反或不能基本还原，说明练习中运动方向出现了错误，则应对照图解，逐一检查和纠正。
四、叙述顺序
文字叙述过程中，一般先写下肢（步型、步法、腿法等），继之写明运动方向（向前、向后、向左、向右等），再写上肢动作（手型、手法、肘法、持器械方法及运动方法），最后注明目视方向。个别情况下，也有以身体各部位运动的先后顺序来写。另外，文字说明中有“左（右）”或“右（左）”的写法，表示左右均可或左右互换的意思；有“同时”的写法，则表示无论先写或后写的身体各部位都应一齐运动，如上下肢同时运动，先写下肢后写上肢。
五、动作名称
为简化文字说明，方便记忆与交流，武术图解常使用动作名称。动作名称多以下肢的主要动作结合上肢的主要动作来命名，如“马步顶肘”、“弓步冲拳”、“提膝刺剑”、“歇步劈刀”等。有的根据动作形象命名，如“白鹤亮翅”、“手挥琵琶”、“乌龙盘打”、“金鸡独立”等。掌握动作名称的含义，有利于帮助我们阅读图解和理解动作。
六、要领说明
有些武术图解中，在动作的后面附有“要领”或“要点”之类的文字说明，提示该动作的技术要领，或者说明应注意之处。例如，“冲拳”的要领是拧腰、顺肩、急旋臂；弓步的要领是前弓、后蹬、挺胸、立腰等。阅读时须认真领会，只有掌握了要领，并反复练习才能正确地完成该动作。
第12篇：手语理论知识
手语理论知识
性质：有打意（自然手势）与打字（文法手势）两种，而实际使用中基本字词是以打”意”为主，打”字”为辅。如果加以分类大约可分为如下：
０１、指物本身就是手语： 例：头、鼻、耳、嘴....
０２、描写或解释形状的手语： 例：太阳、月饼、小河.... ０３、代表某一动作的手语： 例：跑、来、去、洗、看....
０４、指东西或某一事物的某一部份的手语： 例：鸭、鸟、房、牛、狗、羊.... ０５、指与东西本身有关的手语： 例：想、记得、聪明.... ０６、文字手语： 例：人、工、王....
０７、模仿或象徵的手语： 例：写、床、冷、热.... ０８、方向手语： 例：告诉你、爱你、问他....
０９、反方向表示相反词的手语： 例：进步、退步、知道、不知道、会、不会.... １０、英文手语： 例：ＷＣ（厕所）.... １１、名字手语。
１２、打不出来的手语就直接用食指写出指文字： 例：“了”....
手语不可能一个手势带表一个字，有时一个手势就能带表一句话，例：不知道、告诉你，相反的也有一个字须打出两三个手势方能表达清楚的，例：恩，也有几个辞汇使相同的手语，甚至还有些字无法用手语打出来，只能拿现有的有限手语来解释，或使用指文字手语，通常具体的较易表达；抽象的、形容词较难，这也是各国手语共同的阻力现象。
听觉障碍者沟通的方式有口语法，手语法及并用法，虽然目前世界潮流系以口语法为主干，但无可否认的手语仍不失其正实的价值。聋生要一口气才发一个单音很累，所以聋生不爱讲话而喜欢手语，除了养护训练课（上课时戴上助听器，便於口语教学）外大部份是手语教学为重，或采并用法，由其初、高中生、或全聋者都必须仰赖手语沟通。
聋人之间为了简便，往往喜欢打自然手语，但文法欠顺。例：〃我聪明不是〃〃我收到有〃〃她漂亮很〃〃你衣穷〃（你穿的衣服太少了），还有一些聋人之间的专用语，於是造成语文程度较差或词句颠倒的现象，因此在校时我们尽可能的指导他们打出文法手语，或配上口语以弥补语文能力的短缺。目前推广的手语都是统一的新手语，但愿学员带动扭转聋人的语文。但初与聋人沟通时的话语仍要〃简短、具体〃方能引起共鸣，因听障全赖眼力看手势易疲倦，还有千万别问一些文绉绉的抽象话，例：你们学校风气如何？学生的气质怎麼样？聋人往往以打手语的好坏来评价对方，因此长官莅校一定先学会
一、二句打招呼用语，视察时很受聋生敬爱。所以最好以对方能接受的手语程度来沟通较好，万一有一些打不出来手语就宜用谈，但也以简短、易懂为主。
聋人手语是如何产生？
有人说古代就有手语存在，并非专为聋人所有。在远古时代，全人类都处在简单的有声语言阶段，常常用手做各种姿势来表示意思。古人打猎耕种为主，社会上需要遵循的规则也少，因此聋人较能适应生活，但文化发达后社会进步，抽象的符号也多，为了适应社会生活，只好藉手语来表达沟通情意了。不管怎么说，聋人为了能够和人们进行简单的沟通，搜肠刮肚，尽量用自认为最形象、最生动的手势（当然也包括身体其它部位和面部表情的配合），恰如其分地表达他们的喜怒哀乐，或者进行其它思想交流活动，这就是自然手语产生的原因和过程。自然手语的产生和使用，是不分国界，不分民族，不分地域的，其日常生活用语大同小异。
但随着交往范围的扩大，特别是聋校的建立，各地自然手语逐渐走向规范化。这种规范化的过程中受本地语言、文化、风俗和生活环境的影响，使得衍生手语词汇和新手语词汇的差异不断扩大，最终形成各国手语和方言。
当年的奴隶主为了防备奴隶结伙，故意将不同语言背景的奴隶放在一起使用。这些人为了交流就必须篡出一种临时的代用语。初期的殖民地往往也会产生这种语言。这种语言被称为“洋泾浜”，自然它是简单粗糙和破碎的。而一位研究者指出，洋泾浜变成复杂完整语言的惟一办法是，将刚要学习母语的孩子引入到这一语境中，孩子们会使洋泾浜蜕变成全新的、表达丰富的、具有内在法则的语言。尼加拉瓜在1979年桑地诺掌权时才有了第一个聋哑学校，学校推行的读唇语效果很差。孩子们便在游戏时，在乘校车时，把他们在家里沟通时的手势加了进来，发明了自己的手语系统。现在尼加拉瓜流行的手语就是这样形成的。
聋校的建立，就起到这种作用，各国手语和本国各地方言的最终形成，就是在当地聋校中完成的。而手语的一代代传承，也往往是通过聋校来实现。因此聋校在手语的产生和发展中起到核心作用。但是当聋校受到外来行政压力而限制手语时，这个核心作用就转移到当地聋人社区身上，比如聋人茶馆、聋人俱乐部之类组织。这在历史上是经常发生的，比如欧美都曾经提倡口语教学，禁止聋校使用手语。中国也提倡口语教学，但没有真正禁止聋校使用手语，而是在聋校中推行《中国手语》。但目前为止主要还是自上而下的单方面推广，没有及时建立良好的自下而上反馈修改体系。聋人师生在使用中产生的优化改进措施，大都消散浪费掉了，可惜。如果聋校聘用更多的聋人当教师，如果聋校师生的话语权增大一些，如果建立全国性的手语研究与发展机构，《中国手语》就有望加速成熟和普及。
回溯一下历时，可以看到聋校和手语的关系。正式的聋教育是四百多年前发展起来的，目前可考察到的第一位聋教育家是法国德雷佩神父。他为了需要，自己创造发明手语以利管训工作。到了1760年他的收容所改为国立聋校，他担任第一任校长。美国在1817年设救济院，收容聋人并开始使用手语，美国手语源自法国。日本模仿力强，1880年也在东京设立第一所聋哑学校，而后大阪、京都也都相继成立聋校。1895年起台湾被日本人占据50年，在这段期间日本人在台湾的台南、台北成立聋校，所使用的手语大多是东京、大阪型。
我国手语工作有历史记载的仅100多年。 1887年（清光绪13年），美国传教士梅里士在山东登州（今蓬莱）创办聋哑学校，并搜集中国聋人手势，同时将手指字母传入中国。 这是我国手语应用和聋人教育的开端。解放后的50年代中期，中国聋哑人福利会组织整理中国各地地方聋人手势，选择北京、沈阳、哈尔滨、青岛、上海、南京、武汉、广州、兰州、成都、昆明等11个城市作为基地，在地方手势的基础上加以综合筛选，编制了《聋哑人通用手语草图》共4辑，收入2000余个单词手势动作图解。这是我国手语工作的正式开始。1985年底，中国盲人聋哑人协会委托上海市盲人聋哑人协会对4辑《聋哑人通用手语图》进行全面修订，提出修改意见，在全国第三次手语工作会议讨论通过，易名《中国手语》，共分15大类，收词3330条。1992年底，中国聋人协会成立中国手语新增词工作小组，要求全国各地征集原中国手语中未收入，而目前急需的新词词目及手势动作设计。1993年8月在哈尔滨召开中国手语新增词手势动作审定会议，通过将2266个新增词及手势动作，做为《中国手语》（续集）出版。正续两集《中国手语》共收入5600余个单词手势动作。
1、手语的形成：
手语是由于聋人交际的需要而产生的，它已作为聋人的一种语言，逐渐为人们所接受。手语包括手指语和手势语。手指语是用手指的指式变化和动作代表字母，并按照拼音顺序依次拼出词语；在远古时代，全人类都处在简单的有声语言阶段，常常用手做各种姿势来表示意思，这样的手势大多数是指示性和形象性的动作，叫作自然手势，此后，随着社会的进步，特别是聋教育的产生与发展，开始创造出具有语言性质的手势，这种在有声语言和文字基础上产生的，与有声语言密切结合的手语，称之为人为手势。自然手势和人为手势结合成为手势语。
2、手语的发展：
--16世纪以前没有正式承认手语。直到意大利医生Girolamo Cardano尝试开发一些手势符号，但是没有成功；才认识到家庭自制手势是聋人交流的唯一方式。他的尝试铺开一条道路，从此采取新的观念看待聋人：交流是可能的，而且他们虽然听不到，这不意味着他们低人一等。
-- 西班牙僧侣开始编制一套标准手势，试图使手势的形状与文字外形相似。 -- 到18世纪，在法国Abbe de L′Epee （莱佩）创办第一所公立聋校。他设计了一些文法功能手势。他采用文字写作、打手势、指拼单词来教育聋童，非常成就。
-- 在20世纪，语言学研究员William Stokoe （威廉-斯多基）博士宣告美国手语是正式的语言。世界范围的其他手语的研究也得出相似的结论：许多手语是真正的语言，他们具有自己的一系列语言规则。 ◆世界聋人联盟会的目标和角色：
① 促进各国重视手语和聋人使用语言的权利；
② 提升各国聋童享受早学手语和无障碍交流的权利； ③促使各国增加对手语研究的支持； ④促使各国改善教手语的教学质量； ⑤ 促进高质量的手语翻译；
⑥提升手语在公共媒体的使用率。 ◆手语与教育
--在18世纪以前，手语普遍用来对聋孩子进行良好的教育。
-- 1880年在意大利米兰会议上，健听权威人士做出排除在课堂使用手语教学，排斥聋人教师在欧洲学校执教；同时美国学校也遭遇同样的损失，聋人教师原本占全体聋校教师数量的百分之四十七，减少到一位数字。
-- 取代手语教学方式，几乎所有学校实行口语教学方式，使得聋童教育沉寂在一个黑暗时代长达100年之久。
-- 到现在，虽然已有大量的研究表明：聋童最好通过手语来学习，聋教育仍然没有完全从米兰会议和聋人教师数量锐减的沉重打击中恢复过来。 ◆有趣的小栏报道：
-- 手语不同于其他少数民族语言，是一种视觉语言。
-- 面部表情、体态语言、视觉空间位置都是手语的重要组成部分。 -- 虽然聋人认为他们属于语言学意义上的少数民族（研究支持这一观点），政府和其他机构仍给聋人贴上 “残疾人”的标签。 -- 当前世界上有四千多种记载的口头/书面语言，如果更多的国家重视手语，这个数目将急遽上升。 -- 语言是文化的根基。
3、中国手语的发展
1﹥手语研究和推广的职能归属
研究、推广手语的职能最初由原中国盲人聋哑人协会负责。1988年中国残疾人联合会成立，原中国盲人聋哑人协会并入中国残联，该职能自然转由中国残联负责。1995年，国务院“定职能、定机构、定编
制”方案明确了中国残联负责研究、推广手语的职能。2001年，中央机构编制委员会办公室《关于印发〈中国残疾人联合会机关主要职责、内设机构和人员编制方案〉的通知》再次明确中国残联教育就业部承担“负责盲文、手语的研究与推广”的职能。
2﹥规范、统一中国手语的过程 ①、20世纪50年代至1988年
手语是聋人表达思想、进行交际的工具。由于我国地域辽阔，存在众多的地方手语，给聋人之间交流带来了不便。确定规范和统一的手语，对于实现聋人“平等、参与、共享”具有至关重要的作用。从20世
纪50年代开始，我国就开始手语的规范和统一工作：
——1959年，当时的中国盲人聋哑人协会整理修订了《聋哑人通用手语草图》，报请原内务部、教育部、中国文字改革委员会批准试行，先后共出版了4辑、含2000个手势图示。
——1960年，原内务部、教育部、中国文字改革委员会批转中国盲人聋哑人协会“关于修订聋哑人通用手语工作方案”的通知，提出了修订通用手语的原则，即：手语与现实生活相一致的原则、手势与手指字母相结合的原则、手语与口头语、书面语相一致或接近的原则、保持形象化和清晰易辨的原则，要求各地在试行期间应向聋人群众宣传通用手语的重要性，同时，并应说明，推行通用手语并不排除地方手语，两者可以并存。
——1979年，原中国盲人聋哑人协会在草图的基础上重新绘图，又出版了两辑的《聋哑人通用手语图》，1982年讨论和制定了640个新词手势动作，并由民政部、教育部、中国文字改革委员会批准试行和推 广。
——中国盲人聋哑人协会联合有关部门先后召开过四次手语工作会议，为制定规范统一的通用手语做准备。
②、1988年-2001年
1988年，中国残联成立以后又组织专家在原有手语研究的基础上，结合有声语言和手指语的使用，编辑出版了统一规范的《中国手语》，1990年又编辑出版了《中国手语（续）》，这已成为我国手语规范、统一成果的具体体现。 自20世纪80年代以来，在国家制定的历次残疾人事业五年工作纲要中，在国家教育行政部门有关聋教育的文件中，多次提出要推行和使用中国手语，明确以规范统一的《中国手语》作为我国官方推广的通用手
语。1991年，民政部、原国家教育委员会、国家语言文字工作委员会、中国残疾人联合会共同下发《关于在全国推广应用〈中国手语〉的通知》（［1991］残联宣字第138号），提出在公共场合、学校教育教学方面必须使用《中国手语》、高校特教专业应将《中国手语》列为教学内容等要求。在这期间，由中国残联和中国聋人协会举办的国家级手语培训班达4期，培训手语翻译数百人。同时，各级残联也举办了不同层次的中国手语培训班，培养了相当数量的手语翻译人员。
③、2001年- 至今
——修订《中国手语》。为适应新形势需要，中国残联教育就业部和中国聋人协会于2001年7月，共同委托北京师范大学特殊教育研究中心，组织了由聋协主席、聋人代表、手语专家、聋校教师共同组成的中国手语修订专家小组对原《中国手语》进行修订。整个修订工作，历时近2年，最终于2003年5月完成并出版发行。朴方同志为此题词：“规范中国手语，畅通交流渠道”。
——开展全国性问卷调查。为充分了解各地对手语研究和推广的意见和建议，2004年6月中国残联教育就业部和中国聋人协会又在全国范围进行问卷调查，广泛地征求了特教学校聋生、社会成年聋人、聋校教师、手语翻译以及热心学习手语的健听人对手语研究与推广工作的意见。全国共有27个省、市、自治区参与调查，收回有效问卷5547份，数据收集完毕后对有效问卷进行编码处理，采用SPSS (Statistical Package for the Social Science) 11.5统计软件包进行列联表统计分析。调查数据显示：不同被调查者均认为当前和今后一个时期首要工作为继续解决手语统一和规范问题，特别是手语为教学服务、手语拼打规则研究和手语词汇丰富问题；近80%的被调查者同意将《中国手语》作为全国统
一、规范的聋人手语加以推广；有80%的被调查者认为《中国手语》推广存在的主要问题是没有系统培训和宣传不够；被调查者普遍认为将聋校师生作为推广中国手语的重点对象，更有80%被调查者建议在聋校开设手语课程。
——积极推进《中国手语》标准化。经原国家质量技术监督局和国家科技部批准立项，中国手语国家标准于1994年开始研究制定。该研究在中国残联教育就业部和中国聋人协会直接领导下，由中国残联所属的中国康复科学所牵头，组织有关部门、专家共同研制，经历十几年的努力，2005年6月，征求意见稿已初步完成。经中国残联教育就业部和中国聋人协会同意，在全国范围内对《中国手语国家标准》征求意见，省级残联教育就业部和聋人协会组织当地聋人代表、手语研究人员和手语翻译工作者认真讨论，同时，也请专家、残疾人康复标准委员会委员认真研究，提出修改建议。
——研究、编辑部分专业领域手语。随着信息时代的到来，学习计算机和互联网聋人数量日益增多，这对计算机专业手语的研究、编辑提出了要求。2002年初，中国残联教育就业部和中国聋人协会共同委托天津理工学院聋人工学院，根据《中国手语》的编写原则，研究、编辑计算机专业手语，作为《中国手语》的补充。该书已于2004年正式出版，词条总数近1200多条。
中国残联教育就业部和中国聋人协会还分别委托长春大学特殊教育学院和上海市教委教研室研究、编辑美术专业手语和自然科学专业手语，目前这两类专业手语正在进行编辑当中。
——编辑出版《中国手语日常会话》。鉴于学习中国手语的健听人特别是服务行业的工作人员越来越多，2003年7月起，中国残联教育就业部和中国聋人协会组织专家编写《中国手语日常会话》，采取情景对话形式，使健听人更快的学会常用手语，更好地与聋人交流、为聋人服务。目前已正式出版。
——编辑出版《中国手语培训教材（试用）》为推广规范、通用的中国手语，为广大聋人创造无障碍交流环境。2006年1月，中国残联教育就业部、中国聋人协会和广州市手语研究会共同组织专家编写出版了《中国手语培训教材（试用）》。
——出版中国《手语视频软件（系列）》为满足中国手语教学研究与推广工作的需求，2005年5—2006年6月，中国残联教育就业部、中国聋人协会先后组织专家对郑州市聋人百科信息服务有限责任公司（中国聋人百科网）开发的中国《手语视频软件（系列）》进行并通过了评审。由中国残联教育就业
部、中国聋人协会担任监制的中国《手语视频软件（系列）》已于2006年9月正式出版发行，同年11月该软件系列已被国家新闻出版总署列入《“十一五”国家重点电子出版物出版规划》。
——开发研制“中国手语视频资源库” 在中国残联教育就业部的指导和帮助下，郑州市聋人百科信息服务有限责任公司（中国聋人百科网）完成了“中国手语视频资源库”的开发工作。该资源库的建成对中国手语的学习、研究、考评、竞赛有着积极的推动作用。
——召开手语工作座谈会。2004年4月5日-7日，召开了“关于加强中国手语工作座谈会”，邀请了教育部、国家语委、中国聋协、北京师范大学、天津理工学院聋人工学院、中科院计算所、北京市残联、上海市教委、在京特殊教育学校校长以及社会聋人代表对手语工作进行座谈，与会人员纷纷发表意见，对手语工作提出了很多建议，认为手语工作应从政治的高度加以重视、科学的态度加以研究、客观的角度来满足聋人需要。
——多次举办“中国手语培训班”。中国残联教育就业部和中国聋人协会在20世纪九十年代先后举办过4期全国性培训班，培训对象包括部分聋人协会主席、聋校教师和手语翻译，推广了中国手语。2004年12月在浙江省杭州市举办了“第一期国家级骨干手语翻译培训班”，为建设国家级手语翻译队伍奠定了基础。来自全国29个省、自治区、直辖市和新疆生产建设兵团的残联系统手语工作负责人、手语翻译以及部分聋校教师近90人参加了本次培训班。培训班主要介绍了《中国手语》的修订原则，培训了《国际手语》常用词汇、《计算机专业手语》、《中国手语》的新增词、修订词、手语的分类，讲解了由中国科学院计算所开发的《中国手语合成系统软件》等。力图通过培训，培养一支既精通中国手语又擅长国际手语的翻译队伍，以便为国内外聋人朋友提供更好服务，同时也为建设国家级骨干手语翻译人才库做好储备。与此同时，各地也培养了一批具有一定水平的专、兼职手语翻译，据不完全统计，全国有专、兼职手语翻译约3万人（含聋校教师、残疾人工作者、聋人家属、社会热心人士等）。
经过多年的努力，中国手语的研究、推广工作颇具成效，已初步形成“学手语、用手语”的社会氛
围。中央电视台、省级电视台和部分地方台开办了手语专栏节目，促进了不同地区聋人之间、聋人与健听人之间的交流。一些地方还成立了地方手语研究机构，如广州市、浙江省、北京市、绍兴市、苏州市、大连市等。中州大学率先在全国开设手语研究专业。中科院计算所等有关科研单位也积极利用计算机技术研发中国手语辅助教学软件。
中国聋人手语知识入门
（此文是2001年7月初出席天津聋人双语教育研讨会的发言提纲，杨军辉） 探讨手语的三个方面：
1、聋人的语言交流需要
2、手语的基本构成和构词造句的特点
3、中国手语和汉语的联系与区别 第一部分：聋人的语言交流需要
聋人最喜爱用哪种交际方式进行面对面交流？（投票）
1、戴助听器听
2、看口型
3、笔谈
4、手语交流
手语是聋人的语言。---富志伟《中国手语研究-序言》
手语是聋人交际的工具，它作为一种语言，已逐渐为人们所接受。---《中国手语-序言》
手语是由于聋人交际的需要而产生的，聋人交际需要是手语产生、发展的内在原因。--- 赵锡安(1999)， 《中国手语研究》，华夏出版社
手语交流的优势：
1、直观形象，易懂，笑口常开
2、凭视觉接受完全而且容易模仿，
3、获得知识技能和传递信息快捷
4、聋孩子模仿手势很快，看多了自然就会，能创造手势和表达自己的意思，尽早和尽快与父母和其他人直接交流，早开发智力
5、用手语讲解能早辅导聋孩子识字和读书
6、适用范围比较广
7、手语翻译服务----社会交流更广，升学和就业机会更多
8、给聋人自信，接受自己耳聋的事实。手势语实际上是聋哑人的“民族言语”，我们对手势语怀有深厚的“民族感情”。---宋鹏程 (2000)，《聋人世界寻旧踪》 “正常化”在手语族的新释义：
聋人说话发音不正常，别人听了笑话 聋人使用手语很正常，别人看久不怪 聋人不会手语才是不正常。 手语交流的局限性：
1、推广和普及不够
2、手语研究不够 (约定俗成和强行规范化的矛盾)
3、没有手语翻译资格考试和职业保障
4、聋人需要4只手 （开玩笑！） 聋人怎样向“听力正常的人”看齐？
1、听的清楚明白 ---- 戴助听器
2、说话清楚流利 ---- 以笔代口
3、掌握双语或多语 (包括手语和汉语书面语，另加英语书面语)
4、获得丰富的知识经验 ---- 靠手语交流和大量阅读
5、掌握独立生活的本领 (特别是其他聋人克服听语残疾的经验)
6、身心健康
7、良好的人际关系
8、家庭幸福
9、有份工作
宋鹏程 (2000)，《聋人世界寻旧踪》
凡是言语所需要的具备的各种职能，如符号固定职能，概括职能，交流职能，翻译职能等等，手势语都具备着。所不同的是手势语没有声音，(使用手语对话)是无声的言语。
获得(学习)手语的环境 和在各种环境中使用的手语：
1、有聋人的家庭
--- 自然的、直观形象的、表情丰富的、家常用的
2、聋人学校
--- 扩展的、力图手语词汇规范、按照汉语一边说话一边比划对应的手语词汇(口语为主，手语和书面语为辅)，还有汉语拼音指语和音节指式。
3、聋人社会群体活动的场所
--- 自然的、直观形象的、表情丰富的、动作简约凝练但涵义丰富、具体明确，生动快捷和信息量大，地域特征(方言) 聋人教师和聋儿家长的作用
1、直接交流、手语示范，传递手语和聋人文化 “交流比教育更重要。”
语言是开启心扉的钥匙。手语是打开聋人心灵之窗的最好用的钥匙。
2、人格榜样，采用现身说法。
“健听人老师对聋人学生说十句话都不起作用，聋人老师说一句话就解决问题了！”梅芙生(2000)。
3、对聋孩子的现在和将来的教育、社会交往、独立生活和就业福利保障负责任
4、听力正常人父母的真挚朋友。
5、听力正常人老师的好搭档。第二部分：手语是一种语言
凡是言语所需要的具备的各种职能，如符号固定职能，概括职能，交流职能，翻译职能等等，手势语都具备着。宋鹏程 (2000)，《聋人世界寻旧踪》 手语的基本构成：
手语是聋哑人交往的重要工具，是形式(手的形状、位置和运动)和意义相结合的符号系统。沈玉林(1998) “中国手语语素分析”
中国聋人使用中国手语，美国和部分加拿大地区聋人使用美国手语，英国聋人使用英国手语，法国有法国手语，日本有日本手语。
美国人、英国人和澳大利亚人都用英文，但是使用不同的 手语。大陆和港、澳、台都使用汉语，但手语词汇不完全相同。
中国聋人使用的中国手语和其他国家的手语有联系也有区别，各个国家的手语在手语词汇和指语指式有很多不同之处，但在个别手势、手语造词法和造句法等方面有诸多相通之处。
各国手语都包括5个基本要素：
1、手的形状(指式)
2、手的动作(移动)
3、手的位置(方位)
4、手掌的方向(朝向)
5、面部表情和其他体态 手语的构词法：
1、象形
2、指事(指示)
3、会意(组合)
4、形声
5、同音词假借或同义词替代
6、仿字
7、其他：同化、变形、肯定与否定对照 手语的造句法：
1、主题词和重点词提前
2、省略代词(用眼光和手移动的方向来表示)和省略虚词(用空间定位)
3、面部表情和体态表示句子种类
4、副词和形容词融入动作(时态变化)和表情(喜悲怒疼等程度)
5、其他：
手语是在聋人环境中使用手的指式、动作、位置和朝向，配合面部表情，按照一定的语法规则来表达特定意思的交际工具。与有声语言不同，手语是有形态无声音的直观语言。
手语可以作为聋孩子自然习得的和聋人交际的第一语言，也可以成为学语后耳聋的和听力正常的人学习的第二语言或外语。
第三部分：中国手语和汉语(口语/书面语)的联系和区别
中国手语和汉语的联系：
1、手语和汉语书面语都是表意为主，一看就知道大概意思。
2、中国手语有仿字(模仿汉字的写法)手势和拼音指语
3、依照汉语词汇创造手势，便于教学和交流
4、先有汉语拼音后创造汉语拼音字母指语
5、套用汉语词序和用汉语拼音表示部分虚词 中国手语和汉语(口语、书面语)的区别：
1、形态不同：手势语有形态没有声音，汉语口语有声音但是看不到摸不着，汉语书面语笔谈需要纸笔和一定的文字理解与表达能力。
2、接受和表达的渠道不同
3、内部结构不同
4、中国手语和汉语二者之间需要根据意思翻译，需要一个加工的过程(增删词语和调整词序)
5、书面语可以直接念出来(转换口语)，但是多数需要翻译成直观易懂的手语(增删词语和调整词序)
中国聋人手语知识入门
中国手语及其语言学研究 复旦大学中文系 龚群虎 2003.4.8 调查（聋人）
目前电视上的手语翻译：(请选择) a 很好 b 改为聋人习惯的手语 c 改为字幕 d习惯手语和字幕 聋人上大学：
a 建立只用手语上课的聋人大学 b 普通大学聘请手语翻译，聋人上普通大学 c 两者兼有
有无建立聋童托儿所幼儿园的必要： a有 b 无
调查（健听人 ）
全世界手语是否统一(请回答“是”或“否”) 手语是否以有声语言为基础
手语的“词”（手势）多为摹拟，因而不是语言符号 手语是否为独立的语言
研究背景、图书资料及录象等 手语与手语的语言学研究
威廉-斯多基（William Stokoe）与手语语言学的建立 西方的手语研究简介 中国手语的研究简介 研究文献介绍 基本概念
手语(Sign language) 手势(Sign) 手指语 (finger spelling，见图) 仿字 书空(character signs，注意：仿字及书空在功能上相当于美国手语或其他西方手语的手指语) 手的主次 (主辅手dominant / non-dominant hands) 面部表情（non-manuals）
看话（唇读, 读唇 lip-reading） 手势汉语(Signed Chinese) （以书面汉语为基础，逐词甚至逐字打出。健听人与聋人交际或汉语教学时所用的“手语”）
自然手语（Natural Sign Language (聋人之间典型交际所用的手语） (两极清楚，中间状态区分有困难) 有声语言与手语
有声语言：声音-听觉 语音、词汇、语法 …… 手语：手势-视觉
手形（语音）、词汇、语法 …… 语音
有声语言语音特征
如辅音分发音部位及方法：
唇/舌根([pa-ka]); 送气/不送气([ta-tha]) 手语语音(手形,或语形, Stokoe et al) 形状(handshape,“吃-喝”) 位置(position,“里-外”) 动作(movement,“盲-哭”) 方向(orientation ,“来-去”) 词汇
构词：a 象形会意类；b 汉语借用类（仿字、书空；手指语词汇化；译词等） 单纯词（“女、时间、有、努力”） 合成词（ “妻子”）
语法
“动宾一体”：“寄信，吃饭，打蓝球”
动词的方向: “看我-看你，帮助我-帮助你”
量词(类别词,claifier): “鸟飞-飞机飞；拿杯子-拿石块” 问句结构: “对的（是的）。/对吗（是吗）? ” 语序：“牛黑草吃。”（陈望道） 重叠：批评-狠狠地批评 手语调查及分析
自然手语的语言学调查 录象方法
词汇、句子、语篇的分析
由篇到词及由词到篇相结合的分析法 用汉语记录手语问题（见下） 手语的书面记录
William Stokoe体系（美国） SignWriting 体系（美国） HamNoSys体系(德国) ASL的英语记录法
用汉语记录中国手语的方法（龚群虎） 讨论题
手语是不是一种独立的语言？ 中国手语与汉语是怎样的关系？
中国手语与别国手语是怎样的关系？ 手语是否类似世界语，也是人造语言？ 手语的表达力或表达潜力是否有限？ 如何解释手语的象似性(iconicity)问题？ 入门参考
1 中国聋人协会（1981/1988），《中国手语》，《中国手语续集》，华夏出版社。
2 傅逸亭、梅次开（1984），《中国手语概论》，学林出版社。
3 (法)游顺钊 (1991)，《视觉语言学》，大安出版社（台湾）。(徐志民编译。按：此书语文出版社亦有出版，同名，但许多插图未刊)。
4 Klima, Edward, Bellugi, Ursula.(1979) The Signs of Language.Harvard University Pre.（重要,图书馆有）
第13篇：排球理论知识
排球理论知识要点
一、排球运动简况
排球运动是1895年起源于美国，创始人是摩根。当时仅为休闲、消遣的一种游戏。20世纪初排球运动在美洲、亚洲及欧洲得到了流传和普及。最早的排球比赛，场上每队有16人，站成4排，每排4人，故称之为“排球”。1905年，排球运动开始传入了我国。随着运动技术水平与战术的发展，以后逐渐改变为12人制，9人制，直至50年代才改为6人制，场地也相应缩小。1913年，第一届“远东运动会”时，排球被正式列为竞赛项目。当时实行的是9人制比赛。1947年，国际排球联合会在巴黎成立，并统一了竞赛规则，排球运动随之成为一项世界性的运动项目。
目前的世界性排球比赛有：
1、世界排球锦标赛：男子比赛从1949年开始，女子比赛从1952年开始，每4年举行一次。
2、奥运会排球赛：1964年在第18届奥运会上，排球被正式列入奥运会的竞赛项目。
3、世界杯排球赛：男子比赛从1965年开始，女子比赛从1977年开始，每4年举行一次。
随着国际排球运动的发展，进入50年代以后，排球运动的技、战术水平得到了迅速的提高，并逐步形成了以快速多变为主的亚洲型和以高打强攻为主的欧洲型两种不同风格的打法。当前，这两种打法正不断取长补短，趋向于相互揉和，结合运用。1954年，我国正式加入国际排球联合会，积极参加许多国际比赛，技、战术水平得到迅速发展，并且创造了“盖帽”式拦网、“平拉开”、“快板球”、“前飞”、“背飞”等扣球新技术，逐步形成了快速、多变、灵活、全面的技、战术风格，从此，跨入了世界排坛的先进行列。特别是我国女子排球队80年代在参加世界性比赛中创造“五连冠”的辉煌战绩，为祖国争得了荣誉，同时也为世界排球运动的发展作出了贡献。
二、排球运动的特点及锻炼身体的价值
1、排球运动对场地的要求不高，设备比较简单，主要规则容易掌握，运动量可大可小，不受年龄、性别和训练水平的限制，因此具有广泛的群众性。
2、排球比赛是在激烈的对抗中，快速的运动中，突然的变化中，连续的动作中和复杂的竞争中进行的，基本技术要领精细，形成了排球运动的高度技巧性。
3、排球比赛规则要求位置轮转，每个队员都必须掌握全面的攻、防技术，所以排球运动可以促使机体各部的全面发展。
4、排球比赛中，除发球和一次击球过网外，如果没有二人以上的密切配合，是无法发挥个人技术和进行比赛的，这就培养了运动员团结协作和集体主义的精神。
5、排球比赛中，球落地即为失误，又受到击球次数的限制，因此要求运动员有较强的时间和窨概念，在比赛中要有精确的判断和快速的反应，并迅速作出相应的技术动作。这些动作对于发展灵敏、速度、力量、弹跳力及耐久力等身体素质都有良好的作用，同时也培养了运动员勇敢、顽强、果断的作风。
三、排球基本技术
排球比赛中，每方六个队员围绕着球做各种动作，时而倒地救球，时而跃起猛扣，有时又巧妙地传球等，这一系列的动作构成了排球比赛紧张、激烈、扣人心弦的场面，这种热烈的场面是靠双方队员熟练掌握了排球各种技术动作而形成的。
排球的基本技术概括地说：包括准备姿势和移动、发球、传球、垫球、扣球和拦网六大类，每一类中又包括了许多不同的技术。
1、准备姿势和移动 ：准备姿势和移动是排球运动中各项技术的基础技术，任何一项排球技术在比赛中运用的效果，很大程度取决于准备姿势和移动技术。 （1）准备姿势：
为什么要做好准备姿势呢？这是因为排球比赛场上情况错综复杂，来球方向变化不定。因此，运动员在场上必须注意力高度集中，经常保持正确的准备姿势，随时做到面对来球，加强预判，以便根据可能出现的情况和球的性能，迅速起动和移动，及时作出相应的动作。
（2）移动：在排球比赛中，很多动作都要在移动后方能完成。移动的目的是为了接近球，保持正确的接球位置，保证用合理的技术动作去接球，从而组成有效的攻防战术。要达到这个要求，必须掌握多种移动方法。根据来球的不同情况，移动的步法基本上有并步法、跨步法、交叉步法、滑步法和跑步法等。
2、发球
： 发球在排球比赛中是进攻手段之一。有威力的发球可以直接得分，或者造成破坏对方的进攻战术，为本队防守反击创造有利的条件。相反，如果发球不好，就可能使自己处于被动的局面。发球的方式较多，常用的有正面下手发球、侧面下手发球、正面上手发球、侧面上手发球、大力发球和跳发球等。
发球的作用：可直接得分或破坏对方进攻战术组成，右鼓舞本方士气，挫伤对方锐气。 发球的注意事项：抛球要稳、击球要准、手法手形要正确、力量要适当。
3、垫球：垫球是排球的基本技术之一，是接发球和后排防守的主要技术，也是组织进攻和反击战术的基础。运用垫球技术可以扩大防守的控制范围和减少“持球”的犯规。
垫球技术包括：正面垫球、体侧垫球、背垫、手背垫球及鱼跃垫球等。
正面双手垫球是最基本的垫球技术，只有熟练掌握好这一技术才能运用好其他各种垫球技术。
4、传球：传球是排球的一项基本技术。是进行比赛和组织战术的基础，它的优点是便于控制球，准确性高，主要用于二传。在一次攻和反攻中，传球起着串联和纽带的作用，它是组织各种战术的基础，不掌握好传球技术，就难以进行战术配合。
传球的作用：主要用于二传，也常被用来接对方推攻球、被拦回的高球及扣球、还可用于二传吊球和处理球。
二传队员的要求：（1）移动快，取位好（2）传球手法好，应变能力强（3）头脑冷静，视野开阔（4）调整节奏，主动配合（5）意志顽强，任劳任怨。
传球技术的运用有：（1）各种二传技术：顺网正面二传、调整二传、背向二传、侧向二传、跳起二传、倒地二传、传快球。（2）一传（3）二传吊球（4）第三次传球
传球方式很多，按其姿势可分为站立传、半蹲传、和跳传等，按传球的出手方向可分为正面传、侧传、背传等。
5、扣球：扣球是完成战术配合的最后一环，是得分的主要手段。强有力的扣球往往使对方难以防守和组织反击，因此扣球是进攻的最有效方法，也是排球技术中带有关键性的技术之一。
扣球的技术种类较多，可分为正面扣球、勾手扣球、扣快球、调整扣球、单脚起跳扣球等。
扣球的作用：是排球技术中攻击性最强的一项技术；是得分的主要手段；是争取主动，鼓舞士气，抑制对方最有效的武器。
扣球技术的运用：近网扣球、远网扣球、调整扣球、超手扣球、自我掩护扣球、单足起跳扣球。 扣球技术在运用中的变化：转体扣球、转腕扣球、打手出界、超手扣球、轻扣球、轻吊球。
6、拦网：拦网是防守的第一道防线，是防守的重要环节，也是得分的主要手段。拦网的作用不仅仅是消极的阻拦和被动的防守，而是带有强烈的进攻性。
拦网技术可分为单人拦网和集体拦网两种。（其中集体拦网又可分为双人拦网和三人拦网）
二、基本战术
排球的战术多种多样，现介绍常用的两种。
1、接发球及其进攻战术（一攻）（1）阵容配备
阵容配备就是根据本队队员的特点以及全队战术要求来安排场上的位置，其目的在于最大限度地发挥每个队员的作用和特长。阵容配备的组织形式一般有“三三”、“二四”和“五一”配备等三种。（见P133页）
（2）、一攻战术
接发球进攻也称为第一次进攻，简称“一攻”。就是接起对方发来的球，并力争垫到预定的位置，组成各种进攻战术。
接发球进攻战术形式有四种：“中一二”、“边一二”、“插上”、“两次球”。 （见P135页）
①、“中一二”进攻战术形式
“中一二”战术是进攻战术中最简单、最基本的战术形式，它是由3号队员作二传，把球传给2号位或4号位队员扣球的进攻形式。它的特点是：战术容易组成，但变化少，只能两点进攻，战术意图容易被对方识破，战术的突然性和攻击性较小。
②、“边一二”进攻战术形式
“边一二”进攻战术形式即接发球时，把球传给前排2号队员，由他传给3号或4号队员扣球。它的特点是：两个扣球队员可以互相配合，起着一定的掩护作用，而且可有较多的战术配合变化，攻击性比“中一二”战术强。
③、“插上” 进攻战术形式
为了保证插上队员顺利地插至网前，插上队员一般是站在同列队员的侧后方，以缩短插上跑动路线。它的特点是：能保持前排三人进攻。在进攻时，能充分利用网的全长，可以发挥每个人的特点，并能组成以快球为核心的跑动配合，打出多种战术变化。
④、“两次球” 进攻战术形式
这种进攻形式难度较高。不仅要求一传稳妥、准确地垫到网前适当位置，而且要求前排队员要有较好的适应能力和跳传技巧，以便在腾空的一刹那，根据对方的拦网情况，立即决定扣两次球或者转移给同伴进攻。
排球竞赛主要规则与裁判
1、球：
（1） 球的圆周：65—67厘米。（2） 球的重量：260—280克。（3）球的气压：0.30—0.325公斤/平方厘
米。
2、界线：
（1） 所有界线的宽度均为5厘米。（2） 边线和端线都包括在比赛场区之内。（3） 进攻线属于前场区。
3、球网：
（1）球网高度：男子为2.43米，女子为2.24米（网的高度应从场地中间开始丈量，球网两端高度必须相等，并不得超过网高2厘米）。
（2）球网为黑色，宽度为1米，长度为9.5—10米。
（3）两条宽5厘米、长1米的白色标志带，分别系在球网两端，垂直于边线。
（4）两根长1.80直 径10毫米的标志杆分别设置在两条标志带外沿，高出球网80厘米，属于球网的一部分，并视为过网区的边界。
一、主要竞赛规则
1、胜负：
（1） 从发球击球起至该球成死球止，获胜队得一分，并发球。
（2） 每一局（决胜局第5局除外）先得25分并超出对方2分的队为胜一局。
（3） 决胜局（第5局）打至8分时，双方交换场地，不休息，按原来的位置继续比赛，打到15分并超出对方2分的队为胜一场。
2、所有局间休息时间均为3分钟。
3、犯规：
比赛行为违背规则为犯规。如果两人或更多的犯规先后发生，则只判罚第一个犯规。如果双方队员同时犯规，则判“双方犯规”，该球重新进行。
（1） 发球犯规：
a. 击球时，脚踏及端线或边线的延长线。
b.发球时，从裁判鸣哨起8秒钟内未将球发出。
c.发球时，发球队队员个人或集体利用各种动作或密集站立，阻挡球的飞行路线，形成“掩护发球”。
d.裁判未鸣哨而发出的球无效，重新发球。
e. 发球时，抛球次数超过1次。
（2）位置错误： 在某队队员发球击球的一刹那，双方任何一队员未按规则中规定的位置站好。
（3）持球： 指球在队员身体任何部位停留时间较长，没有将球清晰地击出。
（4）连击： 当队员身体任何部位连续触球多于一次（拦网除外）。
（5）触网犯规： 当有队员击球时或干扰比赛的情况下触网。
（6）拦网犯规： 在对方队员进攻性击球前或击球的同时拦网触球或后排队员参加并完成拦网。
（7）界外球： 球触及地面的部分完全在界线以外、或触及标志杆、标志带、网柱及场外任何物体。
（8）后排队员犯规： 后排队员在进攻线前、将高于球网上沿的球直接击入对方场区。
4、暂停：
（1）只有教练员和场上队长在比赛成死球时方可请求暂停。
（2）每局比赛每队可有二次暂停，每次暂停时间不得超过30秒。
（3）在世界性比赛第1—4局，每当领先队达到8分和16分时自动执行技术暂停，时间为60秒。
（4）决胜局（第5局）没有技术暂停。
5、换人：
（1）只有教练员和场上队长在比赛成死球时方可请求换人。
（2）每一局每队最多可替换6人次，可同时替换一人或多人。
（3）替补队员每一局只能上场比赛一次，替补开始上场阵容的队员，而且他只能由被他替换下场的队员来替换。
6、后排自由防守队员（自由人）：
（1）可以替换后排任何一名队员。
（2）不允许发球、拦网和试图拦网。
（3）他的替换不计在该队的换人次数之内，且没有次数限制。
竞赛制度、编排与成绩计算方法
一、竞赛方法一般有三种：循环制、淘汰制、混合制。
1、单循环制
单循环制就是所有参赛的队都要相互比赛一次，最后按全部比赛过程中胜负场数和得分多少排列名次。一般在参赛队数不多时采用。
（1） 单循环制的轮次和场次的计算方法：
轮次： 参赛队数为单数时轮次等于队数。 参赛队数为双数时轮次等于队数减1。
场数 = 队数（队数–1）
/
2 （2）a、单循环制的编排方法（双数）：
第一轮
第二轮
第三轮
第四轮
第五轮
1——6
1——5
1——4
1——3
1——2
2——5
6——4
5——3
4——2
3——6
3——4
2——3
6——2
5——6
4——5
b、单循环制的编排方法（单数）：
第一轮
第二轮
第三轮
第四轮
第五轮
1——0
1——5
1——4
1——3
1——2
2——5
0——4
5——3
4——2
3——0
3——4
2——3
0——2
5——0
4——5
2、淘汰制
淘汰制有单淘汰和双淘汰两种，单淘汰就是在比赛中失败一次即被淘汰。双淘汰就是在比赛中失败二次即被淘汰。一般在参赛队数较多、而时间较短时采用。
单淘汰制的轮次的计算方法：
轮次：如果参赛队数是2的乘方数，则比赛轮次数正好是以2为底的幂的指数。
例如：参赛队数是8，而8是2的3次方，则轮次为3轮。
如果参赛队数不是2的乘方数，则比赛轮次数为以2为底的幂的下一个指数来计算。
例如：参赛队数是14，则按16个队的轮数（4轮）来计算。
第14篇：社会治安综合治理理论知识
社会治安综合治理理论知识
1、社会治安综合治理的基本含义是什么?
社会治安综合治理，就是在各级党委和政府的统一领导下，各部门、各单位协调一致，齐抓共管，依靠广大人民群众，运用政治的、经济的、行政的、法律的、文化的、教育的等多种手段，解决社会治安问题，打击和预防犯罪，维护社会治安秩序，保障社会稳定，为社会主义现代化和改革开放创造良好的社会环境。它是在新的历史时期中我国社会治安工作的总方针。
2、《全国人民代表大会常务委员会关于加强社会治安综合治理的决定》是什么时候作出的？主要内容有哪几条？有何重要意义？
《全国人民代表大会常务委员会关于加强社会治安综合治理的决定》是1991年3月2日第七届全国人民代表大会常务委员会第18次会议通过颁布的。《决定》的主要内容有7项：（1）加强社会治安综合治理，是坚持人民民主专政的一项重要工作，也是解决我国社会治安问题的根本途径。社会治安问题是社会各种矛盾的综合反映，因而必须动员和组织全社会的力量，运用多种手段进行综合治理。（2）社会治安综合治理必须坚持打击和防范并举，治标和治本兼顾，重在治本的方针。其主要任务是：打击各种危害社会的违法犯罪活动；严密管理制度，加强治安防范工作；加强对全体公民特别是青少年的思想政治教育和法制教育；鼓励群众自觉维护社会秩序，同违法犯罪行为作斗争；积极调解、疏导民间纠纷，缓解社会矛盾；加强对违法犯罪人员的教育、挽救、改造工作。（3）要善于运用法律武器，搞好社会治安综合治理。（4）各部门、各单位必须建立综合治理目标管理责任制，做到各尽其职，密切配合。各级人民政府要把社会治安综合治理纳入两个文明建设的总体规划，切实加强领导，从人力、物力、财力上给予支持和保障。（5）加强社会治安综合治理，必须发动和依靠广大人民群众。（6）要把社会治安综合治理的责任与单位和个人的政治荣誉、经济利益紧密结合起来，建立奖惩制度。（7）社会治安治理工作由各级人民政府统一组织实施，各部门、各方面齐抓共管，积极参与。各级人大常委会对社会治安治理工作应当经常进行监督检查。颁布这一《决定》的重大意义在于推动了社会治安综合治理方针的法律化、制度化，为全社会加强社会治安综合治理提供了重要的法律依据。
3、社会治安综合治理的基本思想是何时提出的？
中共中央1979年8月在批转中央宣传部、教育部、文化部、公安部、国家劳动总局、全国总工会、共青团中央、全国妇联等8个单位《关于提请全党重视解决青少年违法犯罪问题的报告》时明确指出，解决青少年的违法犯罪问题，必须实行党委领导，全党动员，依靠学校、工厂、机关、部门、街道、农村社队等城乡基层组织和全社会的力量。绝不能就事论事，孤立对待，而应当同加快经济发展，加强思想政治工作，健全民主与法制，搞好党风、民风，狠抓青少年教育等工作结合进行。这是最早见于中央文件中的有关对社会治安问题实行综合治理的指导思想。
4、对社会治安实行综合治理的方针是哪一年提出的？
1981年中共中央在批转中央政法委员会召开的5大城市治安座谈会纪要的文件中强调，解决社会治安问题，必须各级党委来抓，全党动手，实行全面“综合治理”。首要的任务是搞好党风，并从政治、经济、教育、文化等方面加强工作，克服社会上的歪风邪气，大大减少犯罪现象，建设良好的社会秩序。这是最早见于中央文件中的有关社会治安综合治理的表述。
5、社会治安综合治理的方针是什么？
根据《全国人民代表大会常务委员会关于加强社会治安综合治理的决定》第2条的规定，社会治安综合治理的方针是“打击和防范并举，治标和治本兼顾，重在治本”。简称为“打防并举，标本兼治，重在治本”。
6、什么是社会治安综合治理方针中的“打击”？“打击”有何特点？
社会治安综合治理方针中的“打击”或“打”是依法“惩治”、“惩罚”、“惩处”的意思，是指司法机关和有关行政管理部门对妨碍和破坏社会治安秩序的违法犯罪行为依法进行处理的专门性活动。既包括公安机关、人民检察院、人民法院逮捕、起诉、审判犯罪分子的执法活动；也包括工商行政、新闻出版、海关等国家行政管理对与社会治安有关的违法行为的查禁工作；还包括劳动改造机关对罪犯实施的监禁惩罚，以及对妨碍、破坏社会治安秩序的违法人员进行的劳动教养等行政处罚。“打击”主要有以下特征：第一，“打击”是国家治理违法犯罪的法律手段，实施打击的主体只能是司法机关和有关的国家行政管理部门。人民群众可以依法扭送正在实施违法犯罪的违法犯罪分子，可以检举揭发违法犯罪活动。但任何机关、团体和个人都不能替代专门机关依法行使惩处犯罪分子的法律职权。第二，“打击”的对象是妨碍和破坏社会治安秩序的违法犯罪分子，包括违反刑事法律的犯罪分子、违反《治安管理处罚条例》及其它行政法规的违法分子等。第三，“打击”的法律性质属于依法剥夺违法犯罪分子人身自由，剥夺其从事违法犯罪的手段、条件的刑事处罚和行政处罚。第四，“打击”依其对象和适用程序可分为“严打”和一般性打击工作。“严打”的对象和程序由全国人大常委会的有关决定予以明确一规定，打击的是严重危害社会治安秩序的刑事犯罪分子。一般性的打击工作的对象则比较宽泛，是指对一般违法犯罪分子制裁和惩罚。处罚手段不仅有刑事处罚，还包括行政处罚如送劳动教养等。第五，打击依其地位和作用来看，它是社会治安综合治理的首要环节和实施其它措施的前提条件，与其它治理措施有着不可分割的密切联系。
7、什么是社会治安综合治理方针中的“防范”？“防范”有哪些特点？
社会治安综合治理方针中的“防”或“防范”，是指防止违法犯罪发生的各种手段、措施和活动。其具体内容：一是为防止和减少违法犯罪而实施的调解、内保、治安联防及其它群防群治工作。二是为防止违法犯罪等治安问题的产生而进行的政治思想教育、道德法制教育，以及对轻微违法犯罪人员的教育挽救工作，对刑满释放和解除劳教人员的接茬帮教工作等。三是堵塞违法犯罪时空，减少治安问题的各方面的行政管理工作，主要有治安行政管理、司法行政管理、工商行政管理以及海关、税务、文化教育、市场、物资、金融等方面的管理。四是城乡基层党政组织、司法组织、治保组织、治安联防组织的建设和社会治安综合治理的制度、法律和法规建设。五是教育人、挽救人，防止重新违法犯罪的特殊预防工作，包括对犯人的改造工作和劳动教养部门对劳教人员的教育改造工作。可以说，这个“防”是广义的防范，包括了除“打击”而外的社会治安综合治理中其它各个方面的工作。
“防”的主要特点：一是防范手段具有综合性。既有行政手段、教育手段、文化手段，也有政治手段、经济手段和法律手段。二是通过防范解决的问题广泛、复杂。不仅包括导致违法犯罪的直接因素，而且包括大量的酿成违法犯罪的深层次的原因和条件。三是防范工作群众性强。防范工作的主体除了公安、司法部门和机关、团体、企事业单位外，绝大多数是参与治安工作的各界群众。四是防范工作主动性强。防范是遏制违法犯罪于萌芽状态的主动性工作和自觉行动，只有未雨绸缪，才能防患于未然。
8、社会治安综合治理方针中的“标”指什么？“本”指什么？两者是什么关系？
一般说来，“标”是指事物的现象和结果；“本”是指事物的本质和原因。在社会治安综合治理中，“标”是指违法犯罪等治安问题的现象；“本”则是指违法犯罪等治安问题产生的原因。治标指处置违法犯罪等治安问题以及消除违法犯罪的外在条件。这既包括对已经发生的违法犯罪等治安问题处置，也包括看门护院、技术防范、堵漏建制等消除违法犯罪外在条件的工作。治本则是从根本上减少和铲除产生违法犯罪等治安问题的原因。它包括运用综合治理的各种手段，对人们的思想和行为进行教育和矫正。
治标和治本在含义上相互区别、相互对立，但也是辩证的统一。两者的作用有重合之处，而且统一于具体的综合治理措施中。因此，在实际工作中，综合治理的每一项措施依其主要作用是治标抑或治本，可大致分为治标措施或治本措施。但每一项措施实际是又兼有治标和治本的两种作用和功能。纯粹的治标和治本措施都是不存在的。
9、为什么社会治安综合治理要实行“打防并举、标本兼治、重在治本”的方针？
首先，违法犯罪等社会治安问题是社会问题的综合反映。这里边既有历史根源、社会根源和阶级根源；也有违法犯罪人员主观上的原因；还有客观上各种管理制度上的漏洞，给违法犯罪人员留下可乘之机。总之，违法犯罪行为的发生，是由多方面的原因和条件促成的。因此，要减少和消除违法犯罪现象，就必须“打击”和“防范”多种手段并用。既要坚决治标，解决现实的治安问题，不使其蔓延；又要注重治本，提高人的素质，消除违法犯罪的根本原因。所以综合治理要实行打防并举、标本兼治、重在治本的方针。
第二，坚持这一方针是由社会治安综合治理的客观规律所决定。社会治安综合治理的实践表明：实际工作中的打击与防范两种基本手段、治标与治本两种基本措施之间，确实存在着对立统一的关系。没有打击或者打击不力，违法犯罪分子的嚣张气焰得不到及时的遏制，违法犯罪行为得不到有效的制止，正常的社会秩序就没有保障，法制就无法维护，防范也很难奏效；而没有强有力的防范工作，打击的效果就不能巩固，更难以有效地减少和防止违法犯罪，甚至会出现打不胜打的局面。同时，通过加强各项防范工作，大大减少违法犯罪，又可以把打击锋芒集中指向极少数严惩危害社会治安的犯罪分子，打得更准更狠。因此，整治社会治安的客观实际，需要打击与防范并举。标本兼治也是同样道理。仅仅从治标方面解决治安问题，只能一时控制社会治安的局面，还不能从根本上减少和消灭违法犯罪。只有既治标又治本，才能长久地保持社会治安稳定的形势。同时，由于教育人、提高人的素质等治本的工作比较复杂，而且收效慢，因此需要在治本方面花更大的气力，作长远艰苦的努力。所以，在标本兼治的同时应重在治本。除了加强以治本为主的工作措施外，还要充分发挥各项综合治理措施的治本作用，尤其是要努力扩大和增强打击手段在教育人、改造人方面的社会效果，全面落实综合治理的各项措施。
第三，优越的社会主义制度为实行打防并举、标本兼治、重在治本的方针提供了有利的条件。在我们社会主义中国，共产党的集中统一领导、党的群众路线的优良传统和社会主义制度的凝聚力，使我们能够组织、协调各部门、各单位的力量，能够动员和组织千百万人民群众参与综合治理，进而能够有效地实行打防并举、标本兼治、重在治本的方针。
10、“稳定压倒一切”的思想是谁、在什么时候提出来的，有什么重要意义？
“稳定压倒一切”是邓小平同志早在80年代初就提出，以后又多次重申的重要思想。其基本含义是：在我国改革开放和经济建设过程中，必须始终不渝地维护国家的政治稳定和社会稳定；没有政治上安定团结的政治局面，没有社会的稳定，不仅社会主义现代化建设搞不成，而且还有亡党亡国的危险。稳定是我们从事其它一切工作的基础和前提条件，是加快改革开放和经济建设的重要保障。
这个思想的重要意义在于，使全党和全国人民进一步懂得了维护稳定在国家政治生活中的特殊重要性，使各级党政领导明确了维护稳定的政治责任，对党和国家开展各项工作具有长期的、重大的和现实的指导作用。
11、为什么说社会治安综合治理是解决我国社会治安问题的根本途径？
社会治安问题是社会各种矛盾和消极因素的集中反映，必须依靠全社会的力量，运用多种手段进行综合治理。实践证明，坚决打击各种犯罪活动是完全必要的。打击能够惩治罪犯，制止犯罪行为，起到特殊预防的作用；打击又能惩一儆百，震慑企图和可能违法犯罪的人，告诫和教育人们必须遵守法律，起到一般预防的作用。不坚决打击犯罪分子，就会纵容、助长犯罪，治安问题还会增多。但光靠打击也不行，单一的打击并不能根本改变社会治安的严峻形势。不消除滋生犯罪的土壤和条件，犯罪分子还会源源不断地产生出来，就象割韭菜一样，割了一茬，又生一茬。只有全面加强社会治安综合治理，把打击和预防、治标和治本结合起来，才能既“截流”又“去源”，既“斩草”又“除根”，才能从根本上逐步把我国的违法犯罪和治安问题减少下来，从而确保社会治安的稳定。
12、社会治安综合治理对我国加快建设小康社会有何意义？
搞好社会治安综合治理，有效地控制、减少违法犯罪现象，维护社会稳定，建立良好的社会秩序，是加强人民民主专政、加快社会主义现代化建设的重要保证和重要条件。它能够为现代化建设保驾护航，打击和防范各种犯罪活动对改革开放和经济建设的破坏干扰，保护生产力，保障经济发展。它能够为现代化建设创造安定良好的社会环境。没有社会的安定，什么事情也办不成。社会动荡，秩序混乱，经济建设就难以顺利进行，更谈不上加速发展了。
13、社会治安综合治理和精神文明建设是什么关系？
社会治安综合治理与社会主义精神文明建设密切相关。第一，社会治安综合治理的许多工作就是建设文明建设的重要内容。社会治安、社会风气如何，是展现社会精神文明水平和程度的重要方面。社会秩序混乱，社会风气败坏，刑事犯罪猖獗，社会丑恶现象泛滥，精神文明就无从谈起。社会治安综合治理的根本措施在于教育人，通过社会主义思想、道德和法制教育，提高人的素质，倡导良好的道德风尚和社会风气。这也正是社会主义精神文明建设的重要内容。第二，社会治安综合治理与社会主义精神文明建设相互促进。社会治安综合治理就是采用多种手段，动员社会各方面的力量，打击各种犯罪活动，努力消除产生犯罪和社会治安问题的根源，从根本上预防、减少犯罪现象和治安问题，维护社会的政治安定和社会稳定。这就为社会主义精神文明建设提供了良好的社会环境，有力地推动和促进了精神文明建设。同样，社会主义精神文明搞好了，人的素质提高了，社会风气就会根本好转，社会治安问题和犯罪现象就会大大减少。
14、社会治安综合治理对加强社会主义法制建设有何重要作用？
社会治安综合治理是加强社会主义法制建设的重要措施。第一，社会治安综合治理推动和促进立法，执法和守法等项法制建设协调发展。社会主义法制包括立法、执法和守法3个方面。我国的社会主义法制还有许多不健全、不完善、不落实的地方，亟待进一步加强。全党动手，全民动员，多管齐下，综合治理社会治安，无论对于立法工作，还是执法、守法，都是极大的推动和促进。它可以使这几方面的工作更好地相互靠垫和协调发展，进而提高整体效益。第二，社会治安综合治理是实现社会主义法制的重要途径和形式。社会主义法制要求“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究，”要求公民要知法、守法。实现这些要求，必须有载体、有具体形式。社会治安综合治理真正落实了，不仅执法机关可以有效地发挥自己的职能作用，全社会的法制观念也会相应增强。第三，有利于把各项社会管理工作纳入法制轨道。综合治理就要依法行政、依法管理，充分运用法律手段调整各种社会关系，规范公民的行为，减少涉法犯罪等治安问题，真正实现依法治国的目标。
15、解决社会治安问题光靠专门机关行不行？为什么必须专门机关工作和群众路线相结合？
解决社会治安问题光靠公、检、法等专门机关是不行的。因为，产生违法犯罪等治安问题的原因是复杂的，多方面的。仅靠专门机关治理和打击犹如扬汤止沸。而综合治理则是动员会社会的力量，采用法律的、经济的、行政的等多种手段，重在教育人，重在治本。这样就能釡底抽薪，解决根本问题。社会治安综合治理本身就是专门机关同群众路线相结合的产物和表现形式。只有充分发动和依靠广大人民群众，政法机关才能耳聪目明，如鱼得水，如虎添翼；才能真正做到“天网恢恢、疏而不漏”，使一切犯罪分子难逃法律的制裁。
16、社会治安综合治理工作的基本要求是什么？
根据党中央、国务院和全国人大常委会关于加强社会治安综合治理的两个《决定》的规定，社会治安综合治理工作的基本要求是：
第一，各级党委和政府都要把综合治理摆上重要议事日程。党政主要领导应该有计划地了解综合治理的情况和问题，给予及时的指导，帮助解决综合治理工作的困难和问题。
第二，将各项综合治理工作纳入法制轨道。各地应当依据《全国人民代表大会常务委员会关于加强社会治安综合治理的决定》所确定的法律准则，制定综合治理的地方法规，使打击、防范、教育、管理、建设、建造等各方面的综合治理工作都有法可依，使各部门、各单位和公民切实承担起具体的法律义务，并享有相应的权利。
第三，各部门、各单位齐抓共管，形成“谁主管谁负责”的局面。这包括各部门、各单位应当制定综合治理的规章制度，确定治安综合治理的责任人，使部门和单位正在承担起社会治安综合治理的责任。
第四，把社会治安综合治理的各项措施落实到城乡基层单位。一是组织落实，既要做到社会治安综合治理的领导机构和办事机构健全，人员落实，群防群治队伍形成网络，以充分发挥作用。二是制度落实，各基层单位要有一套保障综合治理措施落实的规章制度，特别是要建立一定形式的目标管理责任制，使责任落实，工作具有连续性，措施具有可操作性。三是防范设施落实，既要因地制宜地进行辖区内的物防和技防设施建设，堵塞易于被违法犯罪分子利用的漏洞。
17、社会治安综合治理的基本任务是什么？要完成这一任务需要做哪些工作？
社会治安综合治理的基本任务概括地说就是：在各级党委和政府的统一领导下，各部门协调一致、齐抓共管，依靠广大人民群众，运用政治的、经济的、行政的、法律的、文化的、教育的等多种手段，整治社会治安，打击犯罪和预防犯罪，保障社会稳定，为改革开放和社会主义现代化建设创造良好的社会环境。
要完成社会治安综合治理的任务，就必须做好打击、防范、教育、管理、建设、改造等6个方面的工作。
18、为什么说“打击”是社会治安综合治理的首要环节？
对危害社会治安的犯罪活动不严厉打击，对社会丑恶现象不坚决取缔，便不能有效地遏制犯罪分子的嚣张气焰，正常的生产秩序、工作秩序和社会秩序就无法维护，国家建设和人民生命财产的安全就没有保障。法不治罪、正不压邪，则防不胜防，教育、管理等也就无从谈起，社会治安综合治理的其它措施就难以发挥应有的作用。从这个意义上说，没有打击就没有社会治安综合治理，打击是社会治安综合治理的首要环节。
19、依法从重从快惩处严重刑事犯罪分子的方针是谁、在什么时候提出的？其主要含义是什么？为什么要实行这一方针？
依法从重从快惩处严重刑事犯罪分子的方针是彭真同志于1981年春首先提出的。同年，党中央在批转5大城市治安座谈会纪要的文件中正式确认了这一方针。它的主要含义是，对严重危害社会治安的犯罪分子要依照法律严厉惩处，“从重”就是在法律规定的幅度内惩处得重一点，“从快”就是在法律规定的办案期限内查办得快一点。这个方针是根据当时严峻的社会治安形势提出来的。形势决定任务，决定方针政策。在治安问题严重、犯罪分子活动猖獗且气焰嚣张的情况下，只有实行这个方针，才能更及时有力地打击各种严重刑事犯罪分子，把他们嚣张气焰坚决打下去；才能更好地保卫经济建设和改革开放，更好地保护公民的生命财产安全，更有效地维护社会秩序；也才能更有利于孤立打击少数，分化瓦解多数，教育挽救更多的轻微违法犯罪人员。这是党中央指导执法工作的重要方针，它完全符合法律的规定；不仅如此，它亦是一个长期的方针，只要社会治安状况没有根本好转，这个方针就不会变，也不能变。
第15篇：网球理论知识
网球理论知识
一、填空题：
1、网球起源于法国（国家）。
2、网球场地分为草地球场、红土球场、硬地球场。
3、网球常见的打法有底线、上网和全能型打法。
4、四大网球公开赛包括温布尔顿、美网、法网和澳网。
5、网球比赛有哪双打和单打两种形式。
6、网球正式比赛分为男单、女单、男双、女双、混双、男子团体和女子团体七项。
7、网球每场比赛男子一般采用五盘三胜制，女子采用三盘三胜制。
8、网球比赛用一种特殊的记分方法记录比赛的胜负。每一局采用0、
15、30、40和GAME的记分方法。
9、当比分30：15时，应在左区区发球。
10、网球拍弦的松紧度用磅数表示。
11、发球直接得分称为ACE。
12、软式网球起源于日本。
13、标准的网球场长23.77米，宽10.97米。
14、网球于1988年汉城奥运会上正式列入奥运会项目。
15、网柱高1.07米，球网中央高0.914米。
16、纵向穿过球场中央和发球线形成空间的那条线叫中线。
17、中线和发球线组成的空间叫发球区。
18、在场地上有左侧发球区和右侧发球区。
19、平分底线的一点叫中点。
20、在2004年雅典奥运会我国选手女子双打项目夺得冠军。
21、在抢七局中谁先赢了7个球，并占先2分即获胜
22、运动员球拍脱手在活球期间触网应判失分，球拍脱手掉到对方场区应判失分。
23、分与分间歇的时间最多30秒，交换场地时，队员最多有1分30秒的间歇。分别写出下列英文网球术语的中文翻译
24、GAME 比赛中一局结束
25、TOSS 挑边
26、ADVANTAGE 占先
27、DEUCE 平分
28、NET 擦网
29、OUT 出界
30、GAME POINT 局点
31、SET POINT 盘点
32、MATCH POINT 赛点
33、TIEBREAK
34、单打比赛中，发球员应站在端线后，单打边线与双打边线的假定延长线之间
35、决胜局比赛中，两人分数之和是六或六的倍数交换场地
36、活球期、球触及网柱上的盖子后进入规定的场区，应判击球者
37、活球期，选手拍子上的减振器脱落、飞入对方场区或触及球网应判该选手失分
38、比赛中、界内、界外球应由司线员判，擦网球由司网员判。
39、出的球触网柱应判失误、发球触网后又触及接球员判重发球 40、球员须待接球员准备好后才能发球
41、体赛中、在交换场地时，可由坐在场内的队长以指导、但在决胜局换边时不得进行指导
42、次序错误，发觉后仍按已错误的次序进行、等到下一接球局行纠正
43、网球的击球基本上有东方式、西方式、大陆式种握拍法
二、选择题：
1、接球员需在场地什么位置接球 （ ）
A 场内 B 场外 C 发球线后 D 任意位置皆可
2、发球员错区发球，失分后提出站位错误应该判发球失误，应如何处理 （
A 比分无效 B 比分有效 C 重赛一分 D 换发球
3、比赛时拍弦上可安置震动减弱设备，应安置在何处 （
A 任意位置 B 未交叉的弦组成的式样内部 C 未交叉的弦组成的式样的外边 D 交叉的弦组成式样的外边
4、发球时，发球员可一次向上抛起几个球 （ ）
A 一个 B 两个 C 三个 D 四个
5、双打比赛中，发球员第一次发球击中本方同伴身体，这时应判 （ ）
A 接发球得分 B 发球得分 C 发球失误 D 重赛
6、网球比赛中一分球与下一分球的间歇时间不得超过 （ ）
A 半分钟 B 一分钟 C 一分半钟 D 两分钟
7、双打比赛中发球员发出的球擦网柱后并触及接发方网前运动员身体，则 （ ）
A 重发球 B 发球得分 C 发球失误 D 接发球得分
8、运动员甲第一次发球失误，第二次发球时球在空中与邻场球相撞，裁判应判为 （ ）
A 重赛 B 重发球 C 发球得分 D 发球失误
9、在决胜局比赛中当局数为6：6时，应如何进行比赛？ （ ）
A 继续照常比赛 B 再进行一局 C 再进行两局 D 采取小分制
10、双打某一盘中，接发球一队改变了站位，主裁发现了这一点，则 （ ）
A 马上纠正 B 这一盘中的下一个接球局纠正 C 不纠正 D 罚一分
11、比赛暂停，选手去额定的那次厕所，什么时间开始宣布恢复比赛？ （ ）
A 选手刚到场地 B 在远处看到选手 C 选手到达场地拿起球拍那一刻 D 选手在场地内站位好
12、司线员没有看清，主裁也没看清而不能判定，应如何裁定？ （ ）
A 判发球得分 B 判接发球得分 C 重赛 D 双方各得一分
13、活球期间选手突然发出喊叫，应如何裁判 （ ）
A 停止后重赛 B 判此选手失分 C 紧搞选手 D 继续比赛不予理会
14、活球期，一位观众喊出界。于是某选手停止比赛，声称其受到干扰，应如何裁判？ （ ）
A 重赛 B 此选手失分 C 警告选手 D 继续比赛不予理会
15、选手追击一网前球，还击成功，但身体初级单打支柱与网柱之间的网，如何裁判？（ ） A 重赛 B 继续比赛 C 判此选手失误
16、选手甲停止比赛，申诉说选手乙还击的球已经两跳，主裁说没有看到，因而不能决定，如何裁判？ （ ）
A 重赛 B 判乙选手两跳击球 C 判申诉者失分 D 比分有效
17、某局结束，因下雨比赛暂停15分钟，正好该局完后该换新球，当比赛中心开始需换新球时，重新准备活动应用什么样的球？（ ）
A 用旧球 B 随意 C 换新球 D 将不能用的球换新
18、双打比赛中，甲队发球次序错，在赛完2分后主裁才发现，怎么办？ （ ） A 继续进行比赛 B 立即纠正 C 重赛此局
19、下列哪种发球方式为违规动作？ （ ）
A 踩端线 B 在击球后踏入场内 C 击球前脚在空中划过端线 D 击球前跳起 20、发球时不被判为失误的是：（ ）
A 未击中球 B 发出的球在落地前初级固定物 C 擦网 D 终止击球
21、比赛前准备不需要的是 （ ）
A 提前20分钟做准备活动 B 提前两小时到达赛场 C 提前一小时到达赛场
D 随呼随到
22、以下选项不是常见的握拍法的是 （ ）
A 东方式 B 西方式 C 大陆式 D 法国式
23、对上旋球的定义，不正确的是 （ ）
A 上旋球也叫抽球 B 上旋球顺时针旋转 C 球落地突然，落地后高高弹起
D 速度比平击球快，下旋球侧旋球快
24、球场长度是？ 宽度是？ （ ）
A 24.77 9.14 B 21.55 8.23 C 23.77 8.23 D 24.77 7.59
25、下列说法正确的是 （ ）
A 球场是一个正方形 B 球网中央高0.814米，并用不超过五厘米的白色中心带紧束于地面 C 单打支柱上可以打广告 D 球场两端的界线叫端线
26、关于判定脚误的标准的说法，不正确的是 （ ）
A 在击球前脚步故意向前移动 B 发球时，脚踩到边线之外，判为脚误 C 发球时，踩端线 D 击球前脚在空中划过端线
27、下列哪个情况不属于重发球情况 （ ）
A 裁判宣判发球无效 B 接球员未作好准备时就发球 C 比赛时其他球进场地 D 球触网后，触及接球员身体
28、运动员们何时交换场地？ （ ）
A 每盘第一局 B 每盘结束双方局数之和为单数时 C 每盘第五局 D每盘第二局
29、关于比赛中的休息时间下列说法错误的是 （ ） A 从前一局至下一局发球，最多间隔1分30秒
B 间歇的时间不超过25秒
C 运动员因事故而受伤，暂停时间5—10分钟
D 女子比赛在第二盘打完后，休息时间为10分钟以下 30、关于双打比赛规则的说法正确的是 （ ）
A 发球顺序每盘开始决定，顺序不可改变
B 接发球顺序每盘开始时决定，顺序在每盘可以改变 C 球触及界球员同伴是，为失误
D 发球次序错误，已的酚有效，前一次的得分无效
31、球场后面放置广告时，颜色应选择 （ ）
A 白色 B 黄色 C 灰色 D浅绿色
32、网球远动的发源地是 （ ）
A 美国 B 英国 C法国 D 澳大利亚
33、运动员赢得挑边权后，下列哪个选项是不允许的 （ ） A 场地 B 发球 C 接发球 D 场地与接发球
34、关于发球的一些说法，下列选项中错误的是 （ ） A 单打比赛中，发球员可以站在端线后，胆大边线与双打便显得假定延长线间发球
B 发球员想法抛球准备发球时，又决定不击球尔将球接住不算失误 C 每局分之间的展位错误如一发失误，则只能纠正站位二发 D “活球”期间按球破了，应判重赛
35、下列哪种不情况判失分 （ ）
A 球第二次着地前未能还击过网 B 过网击球
C 运动员身体触球，除我在手中的球拍外 D 还击空中球落入发球区
36、多项选择题，下列属于有效还击的是 （ ）
A 合法击球后，球拍随球过网
B 对方发出或击出的球，碰到本放球场的另一球而还击的运动员仍能回球到对方场区内
C 球从网柱或单打支柱以外还击至对方场区 D 球触球网，从网上越过落入对方场区
37、下列判断错误的是 （ ）
A 发球后球想场外飞出，触及网柱落入对方场区，算有效还击
B 回球来球后，球向场外飞出，触及网柱落入对方场区，算有效还击
C 还击的球，如从单打支柱和双打支柱中间钢丝绳下穿过未触及钢丝绳而落到有效场区内，算有效还击
D 运动员双手握拍击球，算有效还击
38、下列哪种情况算好球 （ ） A 当球击中在空中的另一球
B 当球触及场内静止的或移动的物体
39、女子参赛时最多盘数为 （ ） A五盘 B 四盘 C 三盘 D 二盘
40、网球团体赛采用单循环球制进行比赛，下面哪项不能决定名次顺序 （ ）
A 直接根据胜场的多少决定名次 B 直接根据胜局决定 C 胜盘相同，根据胜局 D 胜局相同根据胜分
41、运动员如在比赛中因事故受伤，裁判员可以允许一次暂停的时间是 （ ） A 1分钟 B 3分钟 C 5分钟 D 10分钟
42、双打比赛，接求方甲接球，乙站在区内，发球方触网后，又触及乙的衣服，然后落在发球区外。作为主裁判，你应判 （ ）
A 重发球 B 判发球方的分 C 判发球方一次失误 D 判接球方得分
43、选手用球擦额头或胳膊上的汗， 使球变湿（ ）
A允许 B不允许 C无所谓
44、运动员在右区发球， 虽然脚踩中点的假定延长线上， 但在他挥拍击球时却提脚进入规定的区域、裁判应判（ ）
A重发球 B脚误 C合法发球
45、主裁执行临场裁判时（ ）
A应先报名再记分 B应先记分再报名 C应边记分边报名
46、女单决赛某运动员抽筋、这时主裁应（ ）
A给运动员3分钟休息 B赶快找大夫来治疗 C按三级罚分判来处罚
46、5个队单循环比赛。总场数为（ ）
A10场 B12场 C13场
47、单淘汰时，有27名运动员参加比赛，第一轮轮空数为（ ）
A4场 B5场 C6场
48、双打比赛，接球方甲接球、乙站在发球区内，发球方发球触网后，又触乙的衣服，然后落在发球区内，应判（ ）
A重发球 B判发球方失分 C判发球方一次失误
49、相对小拍面而言，大拍面的拍击球速度更（ ）
A快 B慢 C一样
50、司线员在比赛期间看到有球滚到身边、他应（ ）
A不理睬 B捡起球交给拾球员 C叫捡球员来捡
51、运动员甲第一次发球失误，第二次发球时球在空中与邻场的球相撞，应判（ ）
A重发球 B重赛 C双误
三、问答题：
1、双打比赛，接球方接球次序错误怎么办？
答：接球次序错误，发觉后仍旧按照已错误的次序进行，等到下一接球局再行纠正。
2、平局决胜制的要点是什么？
答：1）先得七分者为胜该局及该盘。若分数成六比六时，比赛须延长到某方净胜两分时止。决胜局应该全部采用数字记分制。
2）该轮及的发球员发第一分球，然后又对方发第二，第三分。此后轮流交替，每人连发两分球，直到决出该局与该盘的胜负为止。
3）该轮及的发球员右区发第一分球后，到对方在左区发第二分和右区法第三分球。此后依次轮流。每人连发两球，其中第一分球均应在左区发球。如果出现从错误的半区发球，在发觉前已得的分数均有效，但在发觉后立即纠正错误的站位。 4）运动员应在每六分几决胜局结束时交换场地。
3、罚分制有几种？怎样罚分？
答：两种。1）四级罚分制（警告、罚分、发一局、取消比赛资格） 2）罚一分制（警告、罚一分、罚一分„„）
4、什么叫是失分？举出4个例子
答：1）在球第二次落地前未能还击过网。 2）来求尚未过网即在空中击球。
3）除握在手中的球拍外，远动员的身体或衣服接触到球。 4）击出的球碰到障碍物。
5）抛拍击球。 6）双打运动员已有一人接触到球，再次击球无效。
5、甲乙之间的单打比赛，甲以6—2胜第一盘，乙以7-6（9-7）胜第二盘，甲最后以6-4 胜第三盘，结束比赛。赛前规定，赛完9局，11局换新球。该比赛开始时，系甲在场南端发第一分球，问该场比赛应换几次新球？每次换新球时，由谁在场地的哪一端发球？ 答：共换两次。
第一次：第二盘第二局开始由乙在南端发球。 第二次：第三盘第二局开始有甲在南端发球。
6、说出四大网球公开赛的名称。
答：澳大利亚网球公开赛、法国网球公开赛、美国网球公开赛、温布尔顿网球公开赛。
7、说出单打网球比赛的球网中心高度是多少？什么时候需要用网柱？高度是多少？ 答：在单打比赛中需要用网柱，网柱高度是1.07米，网中心高度是0.914米。
8、一场比赛中，可以有几次暂停治疗？暂停时间从什么时间开始计算？时间为多长？ 答：只有一次。从医生达到，做好准别工作能为选手治疗时开始计时，即医生结束检查或诊断后。治疗时间是三分钟。
9、在比赛过程中，当一方运动员的减振器掉到对方场内或接触到网，裁判将如何裁判？为什么？
答：当球还属于活球期时，应判对方得分，因为减振器是球拍的一部分。
10、比赛过程中，教练员能否进场指导？
答：一般情况下教练员不得入场指导，只由在团体比赛中，教练才能入场指导。
11、在发球时，运动员已抛球，由于球抛得不好或没有准备好，没有击球。此时算是失误一次吗？可以连续抛几次球？
答：不算失误。在拍子没有击到球之前，没有限制抛球次数，但不能超过上一分结束到下一分开始之间的三十秒时间。
12、在网球比赛中，观众应该注意什么？试举两例 答：1）在运动员打球的过程中，不得大声喧哗。 2）只能在运动员休息室才能走动。 3）在运动员一发失误时，不得鼓掌。
13、比赛前的练习时间为多长？比赛中运动员在局与局之间的休息时间是多长？ 答：练习时间为5分钟，休息时间是1分钟。
14、简述6种失分的情况？
答：触网、过网击球、击球下网、击球出界、衣服触球、跳至对方场地。
15、举5种练习球感的方法。
答：拍子向上颠球、向地下拍球、对墙打球、两人互相扔接球、对准固定物击球。
16、平局决胜赛如何进行？
答：甲在右区发一球，乙在左区发第二第三球，之后，每人发两球。分数之和打到六的倍数时换边。谁先打到七分为胜。当分数为六比六时，必须净胜两分为胜 分为胜。 选择题答案：
DBDDC AABDB CCAAB DDBAC BDDCD DCBCB DCDAD (ABCD)ABCB BBBBA AABCB AB
第16篇：党的基本理论知识
党的基本理论知识
1、中国共产党性质：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。
2、党的最高理想和最终目标：实现共产主义。
3、党的行动指南：是以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。
4、党的基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。
5、党的四项基本原则：坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、坚持中国共产党的领导、坚持马克思列宁主义毛泽东思想。
6、党的外交政策：坚持独立自主的和平外交政策，维护我国的独立和主权，反对霸权主义和强权政治，维护世界和平，促进人类进步。
7、党实现的宏伟目标的条件：必须紧密围绕党的基本路线加强和改进党的建设。坚持党要管党、从严治党，发扬党的优良传统和作风，不断提高党的领导水平和执政水平，提高拒腐防变和抵御风险的能力，不断增强党的阶级基础和扩大党的群众基础，不断提高党的创造力、凝聚力、战斗力，使我们党始终走在时代前列，成为领导全国人民沿着中国特色社会主义道路不断前进的坚强核心。
8、党的建设必须坚决实现的四项基本要求：（1）坚持党的基本路线；（2）坚持解放思想，实事求是，与时俱进；（3）坚持全心全意为人民服务；（4）坚持民主集中制。
9、党的工作路线：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，把党的正确主张变为群众的自觉行动。
10、党的最大优势：密切联系群众。
11、党执政后的最大危险：脱离群众。
12、党员履行的八项义务：（1）认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习党的路线、方针、政策及决议，学习党的基本知识，学习科学、文化和业务知识，努力提高为人民服务的本领。（2）贯彻执行党的基本路线和方针、政策，带头参加改革开放和社会主义现代化建设，带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。（3）坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。（4）自觉遵守党的纪律，模范遵守国家的法律法规，严格保守党和国家的秘密，执行党的决定，服从组织分配，积极完成党的任务。（5）维护党的团结和统一，对党忠诚老实，言行一致，坚决反对一切派别组织和小集团活动，反对阳奉阴违的两面派行为和一切阴谋诡计。（6）切实开展批评和自我批评，勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误，坚决同消极腐败现象作斗争。（7）密切联系群众，项群众宣传党的主张，于是同群众商量，及时向党反映群众的意见和要求，维护群众的正当利益。（8）发扬社会主义新风尚，提倡共产主义道德，为了保护国家和人民的利益，在一切困难和危险的时刻挺身而出，英勇斗争，不怕牺牲。
13、党员享有的八项权利：（1）参加党的有关会议，阅读党的有关文件，接受党的教育和培训。（2） 1
在党的会议上和党报党刊上，参加关于党的政策问题的讨论。（3）对党的工作提出建议和倡议。（4）在党的会议上有根据地批评党的任何组织和任何党员，向党员负责地揭发、见局党的任何组织和任何党员违法乱纪的事实，要求处分违法乱纪记的党员，要求罢免或撤换不称职的干部。（5）行使表决权、选举权，有被选举权。（6）在党组织讨论决定对党员的党纪处分或作出鉴定时，本人有权参加和进行申辩，其他党员可以为他作证和辩护。（7）对党的决议和政策如有不同意见，在坚决执行的前提下，可以声明保留，并且可以把自己的意见向党的上级组织直至中央提出。（8）向党的上级组织直至中央给以负责的答复。
14、党员宣誓誓词：我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。
15、预备党员的权利：除了没有表决权、选举权和被选举权以外，其他同正式党员一样。
16、党员的党龄：从预备期满转为正式党员之日算起。
17、党员如果没有正当理由：连续六个月不参加党的组织生活，或不交纳党费，或不做党所分配的工作，就被认为是自行脱党。
18、党的民主集中制的基本原则是：党员个人服从党的组织，少数服从多数，下级组织服从上级组织，全党各个组织和全体党员服从党的全国代表大会和中央委员会。
19、党的纪律处分有五种：警告、严重警告、撤销党内职务、留党察看、开除党籍。
20、党的代表大会和委员会的产生：要体现选举人的意志。选举采用无记名投票的方式。候选人名单要由党组织和选举人充分酝酿讨论。可以直接采用候选人数多于应选人数的差额选举办法进行正式选举。也可以先采用差额选举办法进行预选，产生候选人名单，然后进行正式选举。
21、党的五个作风：思想作风、工作作风、领导作风、学风、干部生活作风。
22、八个坚持、八个反对：（1）坚持解放思想、实事求是、反对因循守旧、不思进取；（2）坚持理论联系实际，反对照抄照搬本本主义；（3）坚持密切联系群众，反对形式主义，官僚主义；（4）坚持民主集中制原则，反对独断专行，软弱涣散；（5）坚持党的纪律，反对自由主义；（6）坚持清正廉洁，反对以权谋私；（7）坚持艰苦奋斗，反对享乐主义；（8）坚持任人唯贤，反对用人上的不正之风。
23、公民道德规范纲要：爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。
24、五种精神：解放思想、实事求是；紧跟时代，勇于创新；艰苦奋斗，务求实效；知难而进，一往无前；淡泊名利，无私奉献。
25、四大纪律：政治纪律、组织纪律、经济工作纪律、群众工作纪律。
26、八项要求：（1）要同党中央保持高度一致，不阳奉阴违自行其是；（2）要遵守民主集中制，不独断专行，软弱放任；（3）要依法行使权力，不滥用职权，玩忽职守；（4）要廉洁奉公，不接受任何影响执行公务的利益；（5）要管好配偶、子女和身边工作人员，不允许他们利用本人的影响谋私利；（6）要公道 2
正派用人，不任人唯亲，阴私舞弊；（7）要艰苦奋斗，不奢侈浪费，贪图享受；（8）要务实为民，不弄虚作假，与民争利。
27、两个务必：（1）务必继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风；（2）务必继续地保持艰苦奋斗的作风。
28、四个人格形象：诚实守信的人格形象，公道正派的人格形象，清正廉洁的人格形象，敬业奉献的人格形象。
29、四个高度认同：对祖国的高度认同，对中华民族的高度认同，对中华文化的高度认同，对中国社会主义的高度认同。
30、五十五年来党执政的主要经验：（1）必须坚持党在指导思想上的与时俱进，用发展着的马克思主义指导新的实践。（2）必须坚持推进社会主义的自我完善，增强社会主义的生机和活力。（3）必须坚持抓好发展这个党执政兴国的第一要务，把发展作为解决中国一切问题的关键。（4）必须坚持立党为公、执政为民，始终保持党同人民群众的血肉联系。（5）必须坚持科学执政、民主执政、以法执政，不断完善党的领导方式和执政方式。（6）必须坚持以改革的精神加强党的建设，不断增强党的创造力、凝聚力、战斗力。
31、加强党的执政能力建设的总体目标：通过全党共同努力，使党始终成为立党为公、执政为民的执政党，成为科学执政、民主执政、依法执政的执政党，成为求真务实、开拓创新、勤政高效、清正廉洁的执政党，归根到底成为始终做到“三个代表”、永远保持先进性、经得住各种风浪考验的马克思主义执政党，带领全国各族人民实现国家富强、民族振兴、社会和谐、人民幸福。
32、提高党的执政能力，必须提高领导经济工作的水平：（1）牢固树立抓住机遇、加快发展的战略思想，扭住经济建设这个中心不动摇。（2）坚持以人为本、全面协调可持续的科学发展观，更好地推动经济社会发展。（3）坚持社会主义市场经济的改革方向，始终站在时代前列领导和谋划改革。（4）掌握对外开放的主动权，全面提高对外开放水平。（5）按照社会主义市场经济的要求，完善党领导经济工作的体制和方式。
33、党组织部门必须严格遵循干部工作原则：（1）坚持任人唯贤，不准任人唯亲；（2）坚持五湖四海，不准搞团团火火；（3）坚持公道正派，不准拉关系、徇私情；（4）坚持集体讨论决定，不准个人或少数人说了算；（5）坚持按程序办事，不准临时动议。
34、开展党员保持先进性教育活动，要达到四个目标要求：（1）提高党员素质。党员学习实践“三个代表”重要思想的自觉性、坚定性进一步增强，对新时期保持共产员先进性的要求进一步明确，理想信念进一步坚定，先锋模范作用进一步发挥。（2）加强基层组织。党的基层组织在成为贯彻“三个代表”重要思想的组织者、推动者和实践者上取得新进展，战斗堡垒作用进一步发挥，党执政的组织基础进一步巩固。（3）服务人民群众。党员全心全意为人民服务的宗旨观念进一步增强，作风进一步改进，组织群众、宣传群众、教育群众、服务群众的本领进一步提高，党群、干群关系进一步密切，真正做到为民、务实、清廉。（4）促进各项工作。党的路线方针政策在各地区各部门各单位进一步贯彻，科学发展观和正确政绩观进一步树立和落实，各项工作取得新的进展。
35、开展先进性教育活动的指导原则：（1）坚持理论联系实际，务求实效。（2）坚持正面教育为主，认真开展批评与自我批评。（3）坚持发扬党内民主，走群众路线。（4）坚持领导干部带头，发挥表率作用。 3
（5）坚持区别情况，分类指导。
36、加强对先进性教育活动的组织领导：（1）建立领导责任制。（2）建立党员领导干部联系点制度。（3）建立督查制度。（4）建立群众监督评价制度。
37、中国共产党的三大作风：理论和实践相结合的作风，和人民群众紧密地联系在一起的作风，自我批评的作风。
38、学习“三个代表”重要思想，要注重做到三个结合：（1）坚持学习理论和指导实践相结合。（2）坚持改造客观世界和改造主观世界相结合。（3）坚持运用理论和发展理论相结合。
39、十三年来的实践，党领导全国各族人民建设中国特色社会主义，积累了十分宝贵的经验：（1）坚持以邓小平理论为指导，不断推进理论创新。（2）坚持以经济建设为中心，用发展的办法解决前进中的问题。（3）坚持改革开放，不断完善社会主义市场经济体制。（4）坚持四项基本原则，发展社会主义民主政治。（5）坚持物质文明和精神文明两手抓，实行依法治国和以德治国相结合。（6）坚持稳定压倒一切的方针，正确处理改革发展稳定的关系。（7）坚持党对军队的绝对领导，走中国特色的精兵之路。（8）坚持团结可以团结的力量，不断增强中华民族的凝聚力。（9）坚持独立自主的和平外交政策，维护世界和平与促进共同发展。（10）坚持加强和改善党的领导，全面推进党的建设新的伟大工程。
40、树立和落实科学发展观，要注意把握好以下几个问题：（1）树立和落实科学发展观，必须始终坚持以经济建设为中心，聚精会神搞建设，一心一意谋发展，（2）树立和落实科学发展观，必须在经济发展的基础上，推动社会进步和人的全面发展，促进社会主义物质文明、精神文明协调发展。（3）树立和落实科学发展观，必须着力提高经济增长的质量和效益，努力实现速度和结构、质量、效益相统一，经济发展和人口、资源、环境相协调，不断保护和增强发展的可持续性。
41、四个一是什么？
答：关键是要抓住一条主线，把握一个主题，明确一个着眼点，坚持一个方针。一是要抓住学习实践“三个代表”重要思想这条主线。二是要把握保持共产党员先进性这个主题。三是要明确提高党的执政能力这个着眼点。四是要坚持党要管党、从严治党这个方针。
42、五个统筹是什么？
答：统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放的要求。
43、三大历史任务是什么？
答：我们党要带领全国各族人民全面建设小康社会，实现继续推进现代化建设、完成祖国统
一、维护世界和平与促进共同发展。
44、以人为本：就是要以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展，促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治、文化标准，让发展的成果惠及全体人民。
45、四真：真学、真信、真懂、真用
46、保持共产党员先进性的目标是什么？
答：提高党员素质，加强基层组织，服务人民群众，促进各项工作。
47、六个始终：各级党组织要高度重视，统筹安排，精心组织，切实做到把实践“三个代表”重要思想作为主线贯穿始终，把学习贯彻党章、党的十六大和十六届三中、四中全会精神贯穿始终，把不断提高党员的思想认识贯穿始终，把进一步调动党员的积极性贯穿始终，把抓落实、求实效贯穿始终，把加强领导贯穿始终。
48、保持共产党员先进性教育活动“八学”是什么？ 答：述学、领学、看学、导学、帮学、讲学、送学、践学。
49、三个有利于是什么？
答：各项工作都有要把有利于发展社会主义社会的生产力，有利于增强社会主义国家的综合国力，有利于提高人民的生活水平，作为总的出发点检验标准。
50、执政兴国的发展意识：执政奋进的创新意识，执政为民的公仆意识、执政固本的基础意识、执政图治的忧患意识。
51、创新工作方法：实现注重依靠行政手段管理向注重运用法律手段管理转变，实现微观操作到宏观领导转变，从行政命令管理到服务式管理的转变。
52、创新决策方法：注意前瞻性、规律性、方向性决策。
53、知政能力就是要知道执政的目的、任务、原则，懂得执政权限职责，该做什么不该做什么。
54、发展是我们执政兴国第一要务：是总揽农业和农村工作的第一要求，是增加农民收入的第一途径，是西部地区各级干部的第一职责，也是检验我们工作成绩的第一标准。
55、三大举措：坚持用“三个代表”重要思想武装全党的重要举措，是提高党的执政能力、巩固党的执政基础，完成党的执政使命的重要举措，是实现全面建设小康社会宏伟目标、推进中国特色社会主义伟大事业的重要举措。
56、开展先进性教育活动的指导原则：坚持理论联系实际，务求实效，坚持正面教育为主，认真开展批评与自我批评，坚持发扬党风民主，走群众路线，坚持领导干部带头，发挥表率作用，坚持区别情况、分类指导。
57、保持共产党员先进性教育活动的重要意义：在新的历史条件下，继续保持党的先进性，关系党执政能力的提高和执政地位的巩固，关系党和人民事业的兴旺发达和国家的长治久安。在新的历史条件下，共产党员保持先进性，就是要自觉学习实践邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念，胸怀全局、心系群众、奋发进取、开拓创新，立足岗位、无私奉献，充分发挥先锋模范作用，团结带领广大群众前进，不断为改革开放和社会主义现代化建设做出贡献。
党的基本知识和基本理论复习提纲（补充）
一、中国共产党的性质
1、内涵：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。
2、五个层次，①党的阶级性，这是党的本质属性。②党的代表性，两个先锋队的表述，不是对阶级性的修改，而是对党的群众基础的表述。③党的功能性，在各项事业中，党都需要总揽全局，协调八方。④党的方向性，“三个代表”实际上就是讲党的政治方向，⑤党的目的性，在共产主义运动的现实中，有些原来称为共产党的政党，抛弃了最终的共产主义目标，追求所谓“人道的民主的社会主义”从而蜕化为社会党或五花八门的党，这个变化的关键就是不再追求共产主义的目标了，从而失去了共产党之所以叫共产党的理由，我们党毫不动摇地坚持把共产主义理想目标写入党章，表现了中国共产党人的马克思主义立场和风尚。
二、中国共产党的指导思想
1、内涵：中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理 论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。十七大党章没有改变。
2、历史发展：1—6大称马克思列宁主义，7大确立毛泽东思想为指导思想，15大确立邓小平理论为指导思想，16大确立“三个代表”为指导思想。
3、关于马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想的主要内容和历史贡献。
①马克思主义的三个组成部分：马克思主义是关于人类社会发展与解放的科学理论和思想体系，是无产阶级及其政党科学世界观完整的理论形态，是无产阶级政党的行动指南。马克思主义是在十九世纪四十年代，由马克思、恩格斯创立的以马克思的名字命名的无产阶级解放运动的理论体系，是全世界无产阶级的正确的科学思想的结晶，是无产阶级根本利益的科学表现。马克思主义包括的内容极为广泛，几乎涉及社会科学和自然科学的一切领域。它的主要内容包括三个组成部分，即马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义。
②列宁主义的贡献提出了“一国首先胜利论”并指导俄国十月革命取得成功：列宁在领导俄国革命的实践中，坚持和运用马克思主义与新的历史时代的无产阶级革命运动相结合，科学地分析了帝国主义的本质和特征，揭示了帝国主义时代政治经济发展不平衡规律，创造性地提出了社会主义可能首先在少数国家甚至单独在一个资本主义国家胜利的理论，并领导俄国无产阶级取得了十月社会主义革命的胜利，建立了世界上第一个社会主义国家。在斗争实践中，列宁还阐明了无产阶级革命和无产阶级专政的理论和策略，阐明了殖民地半殖民地国家民族民主革命的理论，阐明了建设新型无产阶级政党的理论，最先回答了经济落后国家能不能和怎样进行社会主义建议问题等，丰富和发展了马克思主义的理论宝库。 ③毛泽东思想活的灵魂：实事求是，群众路线，独立自主。
毛泽东思想有两个基本的问题：一是什么是中国革命的道路：农村包围城市，武装夺取政权。二是怎样坚持中国革命的道路：统一战线、武装斗争和党的建设。
毛泽东思想的历史贡献：解决了在中国这样一个半封建半殖民地的农业大国是如何开展民主革命并取得胜利的发展道路的重大理论和现实问题。
④邓小平理论的两个基本问题：什么是社会主义？怎样建设社会主义？围绕这两个问题，邓小平理论有12个论断：一是社会主义本质论，即解放生产力，发展生产力，消除两极分化，达到共同富裕；二是社会主义阶段论；二是社会主义道路论，即建设有中国特色的社会主义；四是社会主义改革论，即改革是中国的第二次革命，是社会主义制度的自我完善和自我发展；五是社会主义经济战略论，即通过“三步走”的发展战略，到21世纪中叶基本上实现现代化；六是社会主义政治保障论，坚持四项基本原则，坚持党的领导；七是社会主义依靠力量论，即坚持依靠包括知识分子在内的广大工人阶级；八是社会主义民主政治论，即根据中国国情有步骤地推进政治体制改革，反对照搬西方的民主制；九是社会主义市场经济论；十是社会主义精神文明论，物质文明、精神文明一起抓，两手都要硬；十一是社会主义外交战略论：韬光养晦，广交朋友；十二是社会主义“一国两制”论，实现祖国统一。邓小平理论的历史贡献解决了在当代中国如何坚持从本国国情出发进行社会主义建设的发展道路的重大理论与实践问题。
⑤“三个代表”重要思想两个基本问题：一是建设一个什么样的党，二是怎样建设这样的党。它的历史贡献是解决了我们党在21世纪国内外形势发生深刻变化的情况下，如何继续保持党的先进性，以实现党长期执政目标的重大理论与实践问题。贯彻三个代表要求，关键在坚持与时俱时，核心在保持党的先进性，本质在坚持执政为民。
三、全面领会科学发展观
1、内涵：第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面、协调、可持续，根本方法是统筹兼顾。
2、地位：
①理论地位——同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既是一脉相承又与时俱进的科学理论。一脉相承，承在牢牢把握住了发展这个马克思列主义的重大主题。马克思主义理论从本质上讲就是发展的理论。它的三个组成部分就是阐明自然界、人类社会和思维发展的普遍规律的科学理论。
与时俱进，进在它对发展思想的创新发展上。在马克思主义发展史上，“科学发展观”是一个全新的称谓。科学发展观把发展作为第一要义，把以人为本作为核心，把全面协调可持续作为基本要求，把统筹兼顾作为根本方法，形成了关于发展的更加深刻、更加丰富、更加系统的思想，开辟了马克思主义发展的新境界。
②实践地位——我国经济社会发展的主要指导方针。首先表现为形成了科学的发展理念；又体现在推动科学发展的具体方针政策上，比如提出生态文明；这体现在贯彻落实科学发展观的实践性要求上，十七大报告提出了深入贯彻落实科学发展观的四条要求（坚持“一个中心，两个基本点”的基本路线，积极构建社会主义和谐社会，深化改革开放，加强和改进党的建设），这四条要求既是贯彻的保证，也是科学发展观的应有之义。
四、中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系
1、十七大的一个突出贡献是：高举一面旗帜，坚持一条道路，提高一个理论体系。
2、一面旗帜：中国特色社会主义伟大旗帜，这面旗帜的内涵最根本的就是要坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系。
3、中国特色社会主义道路：在中国共产党的领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展生产力，巩固和完善社会主义制度，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会，建设富强民主和谐的社会主义现代化国家。
中国特色社会主义道路既坚持了科学社会主义的基本原则，又赋予了鲜明的中国特色。
坚持以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持通过解放和发展生产力完善社会主义制度，坚持通过发展促进社会公平正义，所有这些都体现了社会主义基本原则。
改革开放、联产承包、乡镇企业、经济特区、初级阶段、分三步走、区域发展、让一部分人先富裕起来、一国两制等，都是中国特色。
4、中国特色社会主义理论体系：包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等到重大战略思想在内的中国特色社会主义道路实践经验总结的理论，统称为中国特色社会主义理论体系。这个理论体系的界定为什么不包括毛泽东思想？这里要澄清三个问题。
一是关于近代中国与当代中国的时限。近代中国上限1840年鸦片战争，下限1949年新中国成立（过去为1919年）。现代中国与当代中国的时限是党的十一届三中全会，中国特色社会主义是个有特定内涵的历史概念，十七大报告：中国特色社会主义伟大旗帜，是当代中国发展进步的旗帜。那么讲当代中国的社会主义理论，就只能是改革开放以来的中国特色社会主义理论。
二是关于中国化马克思主义基础理论与创新理论的内涵。1986年来，马克思主义中国化的几大理论成果，可以按照实现的两次历史性飞跃而区分为基础理论与创新理论。第一次飞跃的成果——毛泽东思想，为中国化马克思主义的基础理论；第二次飞跃的成果——邓小平理论和“三个代表”，是创新的理论。因为毛泽东思想对怎样建设社会主义没有完全搞清楚。中国特色社会主义理论体系既然指当代中国的创新理论，那么就不包括毛泽东思想。当然，不包括不等于不重要，它仍然是党的指导思想。
三是关于毛泽东思想与中国特色社会主义理论的渊源，即中国特色社会主义理论是对毛泽东思想的继承和发展，但不是本源。没有从青海开始的长江源就不可能有滚滚长江向东流，但具有长江之名的长江，则从宜宾开始。
五、中国共产党的基本路线。
1.内涵：中国共产党的基本路线是指领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。十七大党章对此作了充实和调整。将党的基本路线的奋斗目标修改为“为把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家而奋斗。
2.当前，我国改革发展已进入关键时期，面临的机遇前所未有，面对的挑战也前所未有。在新形势下，强调坚持党的基本路线不动摇有着怎样重大的意义呢？
（1）坚持党的基本路线不动摇，是解决改革发展进入攻坚阶段的一系列深层次矛盾和问题的现实需要。当前，我们面临的问题，既有长期形成的深层次问题，也有今天遇到的新问题。党的十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央，在邓小平理论和“三个代表”重要思想领导下，从新的实际出发，提出了科学发展观等一系列重大战略思想。科学发展观的第一要义是发展。因此，解决公平问题也好，解决教育卫生等社会建设问题也好，都必须始终坚持以经济建设为中心，坚持发展是硬道理，坚持用发展和改革的办法解决前进中的问题。与此同时，必须坚持社会主义市场经济的改革方向，坚持四项基本原则，在四项 8
基本原则的保障下和改革开放的推动下，以经济、政治、文化和社会全面进步即以建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家为目标，推动科学发展观，促进社会和谐。
（2）坚持党的基本路线不动摇，是实现党的奋斗目标、完成党的历史使命的基础和前提。新世纪新阶段，我国发展在新的历史起点上，既有许多有利条件，也有不少不利因素，关键看我们能不能以创新的精神解决好改革和发展中人民群众关注的重大问题，取得突破性进展。“新的历史起点”，是党中央关于当前形势的一个极其重要的新理论。它不仅意味着我们面临这新的任务，而且意味着解决好历史和时代提出的种种问题和挑战。推动科学发展，促进社会和谐，就是从新的历史起点出发坚持党的基本路线的根本举措。
（3）坚持党的基本路线不动摇，是统一全党思想、凝聚全社会力量，坚定不移走中国特色社会主义的根本要求。建设中国特色社会主义是一场前无古人的伟大创举，在这个艰巨而复杂的历史进程中，出现这样那样的问题并不奇怪。面对矛盾和问题，只有毫不动摇的坚持党的基本路线，为此统一全党思想、凝聚全社会力量，才能坚持正确方向，科学制定适应时代要求和人民愿望的行动纲领和大政方针，全面推进社会主义经济、政治、文化和社会建设，使中国特色社会主义道路越走越宽。
六、党章修改的主要内容有哪些？
十七大党章修改文字量虽然不太大，但内容十分丰富，主要有七个大的方面的内容修改。
一是将科学发展观写入党章。十六大以来，党中央坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，根据新的发展要求，集中全党智慧，提出了以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观。科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。将科学发展观写入党章，有利于把全社会的发展积极性引导到科学发展上来，把科学发展观贯彻落实到经济社会发展各个方面。
二是把改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，即“开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系”这个重大论断写入党章。这对于动员全党更好地把握和坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系，不断发展中国特色社会主义，具有十分重大的意义。
三是把党的基本路线中的奋斗目标表述为“把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家”。这有利于全党毫不动摇地坚持党的“一个中心、两个基本点”的基本路线，团结带领全国各族人民为把我国建设成为社会主义现代化国家而奋斗。
四是把经济建设、政治建设、文化建设、社会建设四位一体的中国特色社会主义事业总体布局写入党章。这对于夺取全面建设小康社会新胜利、开创中国特色社会主义事业新局面，具有重大意义。
五是适应新形势新任务的要求，把党在领导军队建设、民族工作、宗教工作、统战工作、外交工作等方面形成的方针政策写入党章，有利于全面贯彻这些方针政策，切实做好这些方面的工作。
六是把十六大以来我们党在党的建设理论成果和重要经验写入党章，有利于进一步加强和改进党的建设，不断提高党的执政能力，保持和发展党的先进性，使党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核 9
心。
七是为扩大党内民主，加强党内监督，把加强党的制度建设的有关内容写入党章。这有利于进一步增强我们党的治党管党水平，提高党的领导水平和执政能力。
党的基本
理论知识
第17篇：党的基本理论知识
党的基本理论知识（60条）
1．中国共产党的性质：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心。 2．党的最高理想和最终目标：实现共产主义。 党的唯一宗旨是:全心全意为人民服务
3．党的行动指南：是以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。
4．党的基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。
5．党的四项基本原则：坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、坚持中国共产党的领导、坚持马克思列宁主义毛泽东思想。
6．党的外交政策：坚持独立自主的和平外交政策，维护我国的独立和主权，反对霸权主义和强权政治，维护世界和平，促进人类进步。 7．党的建设必须实现的四项基本要求：（1）坚持党的基本路线；（2）坚持解放思想，实事求是，与时俱进；（3）坚持全心全意为人民服务；（4）坚持民主集中制。
8．党的工作路线：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，把党的正确主张改变为群众的自觉行动。
9．党的纪律处分：警告、严重警告、撤销党内职务、留党察看、开除党籍。 10．四大纪律：政治、组织、经济工作、群众工作。 11．两个务必：（1）务必继续保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风；（2）务必继续保持艰苦奋斗的作风。
12．开展先进性教育活动的指导原则：（1）坚持理论联系实际，务求实效。（2）坚持正面教育为主，认真开展批评与自我批评。（3）坚持发扬党内民主，走群众路线。（4）坚持领导干部带头，发挥表率作用。（5）坚持区别情况，分类指导。 13．加强对先进性教育活动的组织领导：（1）建立领导责任制。（2）建立党员领导干部联系点制度。（3）建立督查制度。（4）建立群众监督评价制度。
14．党的三大作风：理论和时间相结合，和人民群众紧密联系在一起，自我批评。
15．保持党员先进性目标是提高党员素质，加强基层组织，服务人民群众，促进各项工作。 16．八学是指：述学、领学、看学、导学、帮学、讲学、送学、践学。
17．三个代表重要思想内容：中国中产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。
18．开展党员先进性教育*那个分学习动员、分析评议、整改提高三个阶段。
19．党的三大历史任务：推进现代化建设，完成祖国统一，维护世界和平促进共同发展。 20．民族精神指的是以爱国主义为核心，团结统一，爱好和平，勤劳致富，自强不息。 21．贯彻落实三个代表重要四项要做到学习理论和指导实践相结合，改善客观世界和改造主观世界相结合，运用理论和发展理论相结合。
22．党委议事和决策原则：集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定。 23．党的最大政治优势：密切联系群众。
24．加强和改进党的作风建设的核心问题是保持党同人民群众的血肉联系。 25．三个有利于：有利于发簪社会主义社会的生产力，有利于增强社会主义国家的综合国力，有利于提高人民的生活水平。
26．全民所有制企业中党的基层组织发挥政治核心作用，围绕企业生产经营展开工作。 27．建设中国特色社会主义出发点和落脚点是全心全意为人民服务。 28．发展社会主义文化根本任务是培养一代又一代有理想、有道德、有文化、守纪律的公民。 29．执政党的党风关系到党的形象，关系人心向背，关系党和国家的生死存亡。
30．预备党员的权利除了没有表决权、选举权和被选举权外，其他权利同正式党员一样。 31．党的各级领导班子成员个人向党组织推荐领导干部人选，必须负责的写出推荐材料并署名。
32．党的基层组织包括基层委员会、总支部委员会、支部委员会。
33．我国社会主义初级阶段坚持和完善按劳分配为主体，多种分配方式并存的制度。 34．民主集中制基本内容：党员个人服从党的组织，少数服从多数，下级服从上级。 35．江泽民提出的三江是指讲学习，讲政治，讲正气。 36．三个代表重要思想本质是立党为公，执政为民。 37．党的基层委员会每届人气三年至五年。
38．党内监督重点对象是党的各级领导机关和领导干部，特别是各级领导班子负责人。
39．预备党员违法党纪的，情节较轻，尚可以保留预备党员资格，对其批评教育或延长预备期；情节较重的，立即取消预备党员资格。 40．严重违反党纪的党组织要求改组和解散。 41．三反：反贪污、反浪费、反官僚主义。
42．永葆党的先进性根本要求是坚持解放思想，实事求是。 43．党的领导主要指整整、思想和组织方面。
44．我国对外交往基本原则：坚持独立自主、完全平等、互相尊重、互补干涉内政。
45．增强党员意识，时刻牢记自己是一名共产党员，要有党员的政治荣誉感和责任感，始终用党员的标准要求自己。
46．选拔任用党政领导干部，不许坚持：党管干部，德才兼备、任人唯贤，群众公认、注重实际，公开、平等、竞争、择优，民主集中制，依法办事的原则。 47．非公有制经济组织中党的基层主旨的主要职责是贯彻党的方针政策，领导和监督企业遵守国家法规，领导工会、共青团等群众组织，团结凝聚职工群众，维护各方合法权益，促进企业健康发展。 48．党员宣誓誓词：我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党的义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对当忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。 49．党龄：从预备期满转正日算起。
50．党员如没有正当理由连续6个月不参加党的组织活动，不缴纳党费，不做党所分配的工作，被认为自脱党。
51．公民道德规范纲要：爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。 52．四个一是要抓住一条主线，把握一个主题，明确一个着眼点，坚持一个方针。
53．五个统筹：统筹城乡发展、区域发展、经济社会发展、人与自然和谐发展、国内发展和对外开放。
54．以人为本：以实现人的全面发展为目标，从人民群众根本利益出发促发展，满足人民群众日益增长的物质文化需要，让发展成果惠及全体人民。 55．四真：真学、真信、真懂、真用。
56．发展是我们执政兴国第一要务，是总揽农业和农村工作第一要求，是增加农民收入第一途径，是西部各级干部第一职责，是检验我们工作成绩第一标准。 57．社会主义初级阶段最根本任务是发展生产力，增强综合国力。 58．产权包括物权、债权、股权、知识产权等各类财产权。
59．党的各级纪律检查委员会主要任务是维护党章和党内法规，检查党的路线、方针、政策和决议的执行情况，协助党的委员会加强党风建设和组织协调反腐工作。 60．发展社会主义民主政治最根本的是坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一起来，依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。
第18篇：体育理论知识
体育理论知识
1、起跑的姿势一般有(蹲踞式起跑 )和( 站立式起跑 )两种。800米跑采取(站立式起跑)起跑姿势。
2、蹲式试起跑的口令是( 各就位 )、( 预备)、( 跑 )。
3、跳高一般有( 跨越式跳高 )和( 背跃式跳高 )两种起跳方式。
4、在队列队形练习中，向右转——走 的预、动令落在( 右 )脚上 ;向左转——走的预、动令落在(左 )脚上 ; 向后转----走 的预、动令落在(右 )脚上 。
5、口令‘向后转’的预令是(向后)，动令是(转)。向后转，应从身体的右侧转。
6、集合站队时做到(快、静、齐 ) 。
7、正确的坐立行姿势应该是:坐如钟，站如松，行如风。
8、武术中的五个步型是弓步、马步、虚步、歇步、仆步。手型有拳、掌、勾3种
9、田径包括( 田赛 )和(径赛 )两大项目。
10、跨越式跳高的技术动作过程由( 助跑 )、(起跳 )、( 过杆 )、( 落地 )四部分组成。
11、、蹲踞式跳远的技术动作过程由四部分组成(助跑 )、(起跳 )、( 腾空 )、( 落地 ) 四部分组成
12、起跑分站立式和蹲踞式两种。
13、短跑技术动作分(起跑)、(加速跑)、(途中跑)、(终点跑)四个过程。
14、接力的方法分(下压式)和(上挑式)两种。迎面接力跑采用立棒式。
15、跨越式跳高侧面直线助跑，助跑方向与横杆的夹角约在30,60度之间，一般跑6,8步。
16、跳跃有(跳高、跳远等)。投掷有(掷垒球、扔沙包、投铅球等)。
17、小学体育教学内同中的模仿动物爬行、滚动、前后滚翻、劈叉、手倒立、侧手翻等都是技巧运动中最基本的动作。
18、在队列练习口令中“
一、
二、一”分别指的是( “一”左脚落地瞬间;)
19、在队列队形训练中，做到“向右看—齐”的正确方法是(头转向右侧，迅速移动脚步，仅能看到自己右面第一个同学的腮部就说明对齐了。
20、在向高处或远处跳下时，落地的瞬间要用(屈膝缓冲)的方法。
21、小学生睡眠时间应保持(10)小时以上，姿势最好采用(右侧卧)。
22、要保持健美的体态须做到:(充足的营养)( 经常锻炼)(充足的睡眠)(正确的姿态
23、身高是指:人的身体从站立的脚底到头顶的垂直高度，用身高测量计来测量。?体重人的身体重量，用体重计来测量
24、影响跑步的因素有步幅、步频。一步的长度(前后脚脚跟的距离)叫步幅。每分钟走的步数叫步频。
25、、我国少年儿童一般在( 12 )岁左右开始入生长发育的重要阶段——青春发育期。
26、、人体内水的重量约占体重的( 70% )左右，他是营养和代谢物的溶剂，如果体内水分损失( 20% )，生命进难以维持。
27、、人体所需的六大营养素( 蛋白质、脂肪、维生素、糖类、无机盐、水 )
28、、正规篮球比赛，球场长28米，宽15米，篮圈高3.05米。比赛分两队，每队上场5人，称前锋、中锋、和后卫。三分线内投进一球得2分，罚进一球得1分。
29、、排球比赛规定，球场长18米，宽9米，,每队上场6人,前后排各3人。30、走出城市，到郊外大自然中漫游就是(郊游)。 郊游和爬山，最好有组织的进行。或全班，或小队，或三五结伴。也可以请老师作指导，请家长当”顾问”.
31、经常走步能使(肺活量)增加，呼吸氧气比平时多(2,3)倍。尽最大力吸气后再呼出的最大空气量叫做(肺活量)
32、爬山活动就是爬自然的山岗或景区的山路。爬山能使全身(肌肉)、(关节)、(韧带)以及(内脏器官)机能都得到良好的锻炼和改善。
33、、课间体育活动的作用,
一、使大脑从紧张转向轻松;
二、使脑部供血充分;
三、使全身得到放松。
34、紧张的动脑学习一节课后安排10分钟休息，就是为了让学生们(活动活动)身体，使大脑思维细胞从(紧张)转向(轻松)状态，以便恢复原有的工作能力，保持良好的(学习效果)。由于课间活动时间短,所以运动负荷不宜(过大)以免造成上课后(心跳剧烈)情绪稳定不下来,影响(学习)
35、心脏的位置在身体胸腔的(正中偏左)，两肺(中间)，大约有自己的(拳头)那么大，形状像(桃子)，尖(向下偏左)。
36、心脏主要是由(心肌)构成的，内部分四个腔，上面两个腔叫(左心房)和(右心房);下面两个腔叫(左心室)和(右心室)。心脏的马达——心脏。
37、每跳动一次，都包括收缩与舒张两个过程。收缩是将营养和氧气运送到人体各组织器官;舒张时血液又通过静脉流回心脏。
38、心脏和与它相连接的大血管组成了一个密闭的管道网，叫做血液循环系统。
39、心脏是一个(动力器官)，它有很强的(收缩)和(舒张)能力，靠它的(收缩)和(舒张)力量，推动(血液)周流全身，所以有人形象地把它比喻为(“生命的马达”)。40、心脏连接着两个大血管，一个是(动脉管)，一个是(静脉管)。
41、小学生的安静脉搏每分钟为85次左右，成年人为72次左右;而运动员或身体健康的人，脉搏每分钟只有55,40次;但如果一般没有经过长期锻炼的人，脉搏每分钟在60次以下，是属于“心动过缓”，是一种不正常症状。
42、基础脉搏即在早晨起床前测量的脉搏，也称(晨脉)。
43、运动脉搏即在运动练习结束时立刻测量的脉搏，也称练习脉搏。如果每分钟脉搏在120次以内，说明当时的运动负荷小;当脉搏140, 160次时，运动负荷适当，但要注意练习与休息适当结合;如果脉搏在每分钟超过180次以上，特别是已有累的感觉，必须及时用减小运动负荷或休息来调整。
44、营养是有益于人体生长发育和健康的食物成分，即蛋白质、脂肪、糖类、维生素、无机
盐和水六大营养素。
45、体操是徒手、手持器械或在器械上进行各种操练的一种体育项目。
46、我国古代的导引术和五禽戏可以认为是专门用来锻炼身体的保健体操。汉代著名医学家华佗，创编了模仿虎、鹿、熊、猿、鸟五中禽兽动作姿势的 “五禽戏”，就是一套专门用来锻炼身体的极好的模仿操。
47、奥林匹克运动会有古代奥运会和现代奥运会之分。
48、(古代奥运会起源于希腊。(现代奥运会有夏季奥运会和冬季奥运会之分。 奥运会会为白底、无边，中间为蓝、黑、红、黄、绿色五个相套连的圆环。
43(奥林匹克的格言是“更快、更高、更强”，奥林匹克的精神是“和平与友谊”。 世界规模最大的体育盛会——奥运会。 会徽就是会旗上五个套接的圆环。
44、唾沫有五大作用——第一，有润湿口腔的作用;第二，有稀释食物的作用;第三,有分解淀粉的作用;第四，有促进消化的作用;第五，有抑杀细菌的作用。 吸烟时产生许多对人体有害的物质，其中主要的是焦油、烟碱(尼古丁)和一氧化碳
45、人体的司令部——大脑。
46、大脑活动是兴奋和抑制交替进行的,兴奋是“工作状态”，抑制是“休息状态”。
休息有两种方式:一种是消极性休息，如闭目养神、睡觉等;另一种是积极性休息，如体育娱乐活动等。
47、冬练三九，夏练三伏，就是提倡在(最寒冷)(最酷热)的 气候里坚持锻炼，以增强(适应环境的能力)。
48、未满12岁的儿童不准在道路上骑自行车。
49、生命的马达——心脏。50、心率分别为:7岁儿童每分钟约90次,12岁为80次左右,成年人为72次左右。
51、心脏是肌肉器官,其内部可分为左心房、右心房、左心室和右心室四个心腔。
52、心脏每跳动一次，都包含收缩和舒张两个过程。
53、健康，不仅是没有身体上的缺陷和疾病，还要有健壮的体魄、健全的心理状态和良好的社会适应能力。
54、眼保健操:第一节揉天应穴，第二节挤按睛明穴，第三节按揉四白穴，第四节按太阳穴、轮刮眼眶。
55、篮球的基本技术有哪些？运球、传球、投篮、防守等
56、体操是徒手、手持器械或在器械上进行各种操练的一种体育项目。
57、我国古代的导引术和五禽戏可以认为是专门用来锻炼身体的保健体操。
58、大脑活动是兴奋和抑制交替进行的,兴奋是“工作状态”，抑制是“休息状态”。
59、休息有两种方式:一种是消极性休息，如闭目养神、睡觉等;另一种是积极性休息，如体育娱乐活动等。 60、(心率分别为:7岁儿童每分钟约90次,12岁为80次左右,成年人为72次左右。
61、) 准备活动和整理活动的主要作用？
准备活动作用：提高神经系统的兴奋性，克服我内脏器官的惰性，避免运动损伤
整理活动的作用：积极地消除疲劳，从高度兴奋的状态逐渐过渡到安静状态。 6
2、在体育课上不小心肌肉挫伤后该:(及时冷敷) 6
3、在校田径运动会中参加800米比赛的同学跑完后，老师不允许他们立即坐下来，而是要求他们饶操场走几圈这是因为(能让他们从运动状态平稳过度到安静状态，以免意外发生 ) 6
8、我国少年儿童一般在11-12岁左右开始入生长发育的重要阶段——青春发育期。
69、人的一生有2副牙，乳牙坏了长出恒牙。70、人的正常体温一般在
36、5度——37度左右 。 7
1、(日光浴)(空气浴)(水浴)简称\"三浴\" 7
2、为了确保运动安全，应该(树立安全意识;检选好场地器材;注意着装卫生;做好准备活动;遵守锻炼原则;掌握项目规律;维护练习秩序。) 7
3、看电视时要与电视保持(3米)左右的距离，连续看电视不得超过(2)小时。
74、养生之道，天热时，及时减穿戴，天冷时，及时加衣裳。7
5、吃饭时，要做到定时定量定质。一日三餐很重要，早餐应该吃好，午餐吃饱，晚餐吃少。
75、乒乓球比赛每局实行11分制
四、简答题
.1准备活动和整理活动的主要作用, 答: 准备活动的作用:提高神经系统的兴奋性;克服内脏器官的惰性;避免运动性损伤。 整理运动的作用是:积极地消除疲劳;从高度兴奋的状态逐渐过渡到安静状态。
2、运动后腰腹痛是什么原因, 答:1准备活动不充分2肠胃痉)挛3腹直肌痉挛
4、呼吸节律紊乱
3、运动后肌肉酸痛的原因以及加速消除运动后肌肉酸痛的具体方法, 答:
1、剧烈运动到一段时间后，由于体内营养物质消耗过多，氧气的供应量不足，体内酸性代谢物堆积，血液的酸度增加等原因，引起疲劳。
2、肌肉酸痛是肌肉疲劳的集体象征。消除运动后肌肉酸痛的方法:合理的生活制度，保证充足的睡眠
2、温水浴或局部热敷按摩。
4、青春期应该怎样科学锻炼, ?全面锻炼，均衡发展;?坚持经常，持之以恒才能收到好的效果。 ?循序渐进，从易到难，逐步提高。?做好准备活动，和整理活动。
5、怎样做到合理饮食, 答:不偏食、不挑食;定时定量;进食要科学;运动后要适量补充营养
6、怎样开展课间体育活动, 伸懒腰:可以使内脏器官充分伸展、排出废气，并使全身肌肉、关节得到放松。 深呼吸:可以使新鲜空气在肺内进行充分交换。 远眺:可以使睫状肌松弛，恢复原来的状态，使视力得到恢复。 转动头颈:可以使供应头部的血液顺畅流通，并使课上较长时间处于低头曲颈状态得到调整。 唱游活动:在室外做些运动负荷不大的体
育娱乐活动，如做操、跳皮筋、跳绳、跳集体舞，打羽毛球，做游戏等，有助于大脑思维细胞得到积极休息。但是，由于课间时间短，运动负荷不宜(过大)，以免 使运动神经高度兴奋，造成上课后，(心跳剧烈)，情绪稳定不下来，影响(学习)。
7、在不同运动项目中采用的自我保护的方法: 滚动法:在奔跑或球类(如足球、篮球)运动中跌倒，一般采用顺势向侧团身滚动的方法，以缩小身体与地面的接触面和保护内脏器官。 滚翻法:在做向前跳跃或腾越(如山羊、跳箱)以及技巧的倒立摔倒时，一般可以采用顺势想前滚翻的方法，以减轻身体、特别是内脏器官的震动。 护头法:从单杠、双杠、攀登架或肋木上脱手时，要尽可能抓、拉一下器械，以减轻身体直接落地的冲力，特别是在落地前，要收下颏并团身抱头，避免头部受伤或震荡。 缓冲法:在向远处或高出跳下时，落地的瞬间要做屈膝缓冲动作。速度越快，高度越高，屈膝幅度就越大。
8、双手胸前传接球动作要点:五指自然分开，拇指相对成八字形，掌心空出，两臂前伸，手腕翻转，手指弹拨，接球两臂伸出迎球，顺势屈肘缓冲。
9、单手肩上投篮:以右手投篮为例.右手五指分开(手心空出),用指跟以上部位持球,左手扶球的 左侧,右臂屈肘,置球于右肩上.前臂与地面接近垂直,两脚左右或前后开立,两 腿微屈,重心落在两脚上.投篮时,下肢蹬地发力,右臂向前上方伸直,手腕前屈, 食,中指用力拨球,通过指端将球投出.球出手时,身体随投篮动作向上伸展,脚 跟微提起.
10、篮球的基本技术有哪些? 答: 运球、传球、投篮、防守等
11、怎样测量自己的脉搏呢, 答:测量自己的脉搏方法是:用一手的食指和中指指端，轻按另一只手腕横纹上方、桡骨外侧(沿拇指一侧)，待感觉搏动后计时量数。通常是测量
秒钟的次数，然后乘以6.一分钟脉搏次数。先测10
12、发展身体素质教学
1、发展身体素质:听信号快速启动、原地小步跑、单脚交换向前跳、并脚跳 台阶、原地高抬腿跑
2、发展力量素质:举重物、俯卧撑、立卧撑、蛙跳、仰卧起坐、跳起摸脚、登面支撑、抬轿子、斗牛
3、发展柔韧素质:纵叉、横叉、持绳(棒)转肩、压腿、踢腿、立位体前屈
4、发展耐力素质:定时匀速跑、中速跑800~1500米、慢跑或领先跑(5分钟)、跳短绳。
5、发展灵敏素质:双人蹲跳换位、花样跳短绳、后退着慢跑、斗鸡、肩肘倒 立、跪跳起。
13、烟酒对身体有哪些危害, 烟:致癌、破坏神经系统、影响组织代谢、降低人体免疫力。
酒:麻痹中枢神经系统、引起慢性咽炎和胃炎、硬化血管、影响心脏功能。
14、活动中自我保护的方法:
一、做好准备活动和整理活动
二、穿好运动服装和鞋袜
三、戴防护器具
15、体操内容很多，大体分成两类:一类是基本体操，包括保健体操(如:眼保健操、韵律操)、生产体操(如:纺织女工操、煤矿工人操)、运动辅助体操(如:准备活动操、放松操)、团体操等。另一类是竞技性体操，是目前国际上开展比赛的体操，包括竞技体操、技巧运动、艺术体操。 竞技体操规定男子有六项:自由体操、鞍马、吊环、跳马、双杠、单杠;女子有四项:跳马、高低杠、平衡木、自由体操。
第19篇：消防安全理论知识
消防知识
一、火灾怎么报警
发生火灾速打火警电话 119向消防队报警。报警时要讲清起火单位名称、地址、着火部位、着火物质、火情大小、报警人的姓名及报警使用的电话号码。
二、燃烧的概念
燃烧时可燃物与氧化剂作用发生的剧烈的发光放热的化学反应，通常伴有火焰、发光和发烟的现象。
三、燃烧的三要素
1、可燃物
2、助燃物
3、能量（着火源）
四、防火的基本措施
1、控制可燃物
2、隔绝助燃物
3、消除着火源
4、防止火势蔓延
五、灭火的基本原理
由燃烧所必须具备的几个基本条件可以得知，灭火就是破坏燃烧条件使燃烧反应终止的过程。其基本原理归纳为以下四个方面：冷却、窒息、隔离和化学抑制。
1．冷却灭火：对一般可燃物来说，能够持续燃烧的条件之一就是它们在火焰或热的作用下达到了各自的着火温度。因此，对一般可燃物火灾，将可燃物冷却到其燃点或闪点以下，燃烧反应就会中止。水的灭火机理主要是冷却作用。
2．窒息灭火：各种可燃物的燃烧都必须在其最低氧气浓度以上进行，否则燃烧不能持续进行。因此，通过降低燃烧物周围的氧气浓度可以起到灭火的作用。通常使用的二氧化碳、氮气、水蒸气等的灭火机理主要是窒息作用。
3．隔离灭火：把可燃物与引火源或氧气隔离开来，燃烧反应就会自动中止。火灾中，关闭有关阀门，切断流向着火区的可燃气体和液体的通道；打开有关阀门，使已经发生燃烧的容器或受到火势威胁的容器中的液体可燃物通过管道导至安全区域，都是隔离灭火的措施。 4．化学抑制灭火：就是使用灭火剂与链式反应的中间体自由基反应，从而使燃烧的链式反应中断使燃烧不能持续进行。常用的干粉灭火剂、卤代烷灭火剂的主要灭火机理就是化学抑制作用。
六、几种常用灭火剂和灭火器
（一）几种常用灭火剂
1．水是自然界中分布最广、最廉价的灭火剂，由于水具有较高的比热（4.186J/g℃）和潜化热（2260J/g)，因此在灭火中其冷却作用十分明显，其灭火机理主要依靠冷却和窒息作用进行灭火。水灭火剂的主要缺点是产生水渍损失和造成污染、不能用于带电火灾的扑救。
2．泡沫灭火剂：是通过与水混溶、采用机械或化学反应的方法产生泡沫的灭火剂。一般由化学物质、水解蛋白或由表面活性剂和其他添加剂的水溶液组成。通常有化学泡沫灭火剂、机械脘基泡沫灭火剂、洗涤剂泡沫灭火剂。泡沫灭火剂的灭火机理主要是冷却、窒息作用，即在着火的燃烧物表面上形成一个连续的泡沫层，通过泡沫本身和所析出的混合液对燃烧物表面进行冷却，以及通过泡沫层的覆盖作用使燃烧物与氧隔绝而灭火。泡沫灭火剂的主要缺点是水渍损失和污染、不能用于带电火灾的扑救。
3．干粉灭火剂：是用于灭火的干燥、易于流动的微细粉末，由具有灭火效能的无机盐和少量的添加剂经干燥、粉碎、混合而成微细固体粉末组成。主要是化学抑制和窒息作用灭火。除扑救金属火灾的专用干粉灭火剂外，常用干粉灭火剂一般分为BC干粉灭火剂和ABC干粉灭火剂两大类，如碳酸氢钠干粉、改性钠盐干粉、磷酸二氢铵干粉、磷酸氢二铵干粉、磷酸干粉等。
干粉灭火剂主要通过在加压气体的作用下喷出的粉雾与火焰接触、混合时发生的物理、化学作用灭火。一是靠干粉中的无机盐的挥发性分解物与燃烧过程中燃烧物质所产生的自由基或活性基发生化学抑制和负化学催化作用，使燃烧的链式反应中断而灭火；二是靠干粉的粉末落到可燃物表面上，发生化学反应，并在高温作用下形成一层覆盖层，从而隔绝氧窒息灭火。干粉灭火剂的主要缺点是对于精密仪器火灾易造成污染。
4．二氧化碳是一种气体灭火剂，在自然界中存在也较为广泛，价格低、获取容易，其灭火主要依靠窒息作用和部分冷却作用。主要缺点是灭火需要浓度高，会使人员受到窒息毒害。 5．卤代烷灭火剂
（二）几种常用灭火器简介
泡沫灭火器的适用范围是A类、B类火灾；不适用带电火灾和C、D类火灾。抗溶泡沫灭火器还可以扑救水溶性易燃、可燃液体火灾。
1．化学泡沫灭火器的使用方法：手提筒体上部的提环靠近火场，在距着火点10米左右，将筒体颠到过来，一只手握紧提环，另一只手握住筒体的底圈，将射流对准燃烧物。在扑救可燃液体火灾时，如已呈流淌状燃烧，则将泡沫由远及近喷射，使泡沫完全覆盖在燃烧液面上；如在容器内燃烧，应将泡沫射向容器内壁，使泡沫沿容器内壁流淌，逐步覆盖着火液面。切忌直接对准液面喷射，以免由于射流的冲击将燃烧的液体冲出容器而扩大燃烧范围。在扑救固体火灾时，应将射流对准燃烧最猛烈处进行灭火。在使用过程中，灭火器应当始终处于倒置状态，否则会中断喷射。
2．二氧化碳灭火器：二氧化碳灭火器利用其内部充装的液态二氧化碳的蒸气压将二氧化碳喷出灭火。由于二氧化碳灭火剂具有灭火不留痕迹，并有一定的电绝缘性能等特点，因此更适宜于扑救600伏以下的带电电器、贵重设备、图书资料、仪器仪表等场所的初起火灾，以及一般可燃液体的火灾。即其适用范围是A、B类火灾和低压带电火灾。
在使用二氧化碳灭火器灭火时，将灭火器提到或扛到火场，在距燃烧物5米左右，放下灭火器，拔出保险销，一手握住嗽叭筒根部的手柄，另一只手紧握启闭阀的压把，对没有喷射软管的二氧化碳灭火器，应把喇叭筒往上扳70-90度，使用时、不能直接用手抓住喇叭筒外壁或金属连接管，以防止手被冻伤。灭火时，当可燃液体呈流淌状燃烧时，使用者应将二氧化碳灭火剂的喷流由近而远向火焰喷射；如果可燃液体在容器内燃烧时，使用者应将喇叭筒提起，从容器的一侧上部向燃烧的容器中喷射，但不能将二氧化碳射流直接冲击在可燃液面上，以防止可燃液体冲出容器而扩大火势，造成灭火困难。
3．干粉灭火器扑救可燃、易燃液体火灾时，应对准火焰根部扫射。如被扑救的液体火灾呈流淌燃烧时，应对准火焰根部由近而远，并左右扫射，直至把火焰全部扑灭。如果可燃液体在容器内燃烧，使用者应对准火焰根部左右晃动扫射，使喷射出的干粉流覆盖整个容器开口表面；当火焰被赶出容器时，使用者仍应继续喷射，直至将火焰全部扑灭。在扑救容器内可燃液体火灾时，应注意不能将喷嘴直接对准液体表面喷射，防止喷流的冲击力使可燃液体喷出而扩大火势，造成灭火困难。如果可燃液体在金属容器内燃烧时间过长，容器壁温已高于被扑救可燃液体的自燃点，此时极易造成灭火后复燃的现象，可与泡沫类灭火器联用，则灭火效果更佳。
第20篇：美术专业理论知识
美术专业理论知识(一)
一、填空题（40分）
1、中国新石器时代的绘画艺术，主要体现在(彩陶)的装饰纹样上。
2、在(峙峪)人和(山顶洞)人的装饰品上，呈现出成熟的钻孔技术，这在雕刻史上具有重要意义。
3、青铜器中的(礼器 )，是统治阶级用以区别尊卑等级的器物。
4、秦汉时代的美术中，兼有绘画与雕刻两种特点的是(画像石)与(画像砖)。
5、《霍去病墓前石刻》被称为“汉人石刻，气魄深沉雄大”的杰出代表，其主体雕刻是《马踏匈奴》。
6、六朝三大家指的是(顾恺之、陆探微、张僧繇)。
7、世界上现存最早的敞肩拱桥是隋代的 （安济桥（赵州桥）） 。
8、画史上“吴带当风，曹衣出水”分别指的是唐代画家（吴道子）和北齐画家（曹仲达）所独创的宗教图像样式。
9、唐代画马的名家是（韩干）、画牛的名家是（韩滉 ）。
10、“徐黄异体”指的是五代画家（徐熙）和 （黄筌）的花鸟画风格。
11、宋代瓷器生产的五大名窑指的是（定、哥
、汝
、官
、钧）窑。
12、宋代文人画赋予梅兰竹菊以道德品格，号称“（ 四君子画）”。其后成为传统绘画中的独特门类。
13、元代肖像画家（王绎），驰名江浙一带，著《写像秘诀》一书。
14、把写意花鸟推向新阶段的两名主要画家是（陈淳、徐渭 ）。
15、明代后期，在肖像画的发展中，以（曾鲸）为代表的墨骨敷彩画法，在当时的文人中影响很大。
16、“扬州八怪”大致分为三类：其中一类是厌弃官场的文人画家，如 （金农、高翔、汪士慎）等。
17、明清时期我国著名的四大名绣是（苏绣、粤绣、蜀绣）和 （湘绣）。
18、被视为“海派”名家，但未定居上海的画家，有（赵之谦）和（虚谷）。
19、天津泥人张被徐悲鸿成为“虽杨惠之不足过也”。其创始人是（张长林）。 20、奠定擦笔水彩画法，并用时装美女做月份牌主要描写对象的是（郑曼陀）。 填空
1、“似与不似之间”是现代画家齐白石提出的绘画理论。
2、在绘画技法中，中国画通常采用高远、平远、深远的“散点”透视法取景作画的，而西画采用的则是 焦点透视法。
3、我国著名的四大石窟是指麦积山石窟、云冈石窟、龙门石窟、敦煌莫高窟等石窟，它们分别位于甘肃省、山西省、河南省和甘肃省境内。
4、意大利文艺复兴时期的三杰是指达?芬奇、米开朗基罗和拉斐尔。
5、《清明上河图》是我国北宋画家张择瑞的一幅描绘京城及郊外汴河两岸人们生活和自然风光的风俗画，它采用以线描为主，略施淡彩的手法来表现的。
6、色彩三要素是指色彩的纯度、明度和色相 。 判别题：
1、“南宋四家”是指荆浩、董源、关同、巨然等四位山水画家。( ×
)
2、《自由女神像》是法国浪漫主义代表画家德拉克洛瓦创作的作品。( × )
3、中国画从传统表现技法角度来分，可分为花鸟画、山水画、人物画等画种。
( ×
)
4、《掷铁饼者》和《命运三女神》是希腊古典时期的作品。( √
)
5、“三停五眼”表述的是如下图所示的人的五官比例位置。( × 选择题：
1、《梅杜萨之筏》是19世纪法国画家席里柯运用何种手法来表现的
( C ) A．现实主义
B．新古典主义
C．浪漫主义
D．印象主义
2、立体派代表画家是 ( B ) A．马蒂斯
B．毕加索
C．达利
D．康定斯基
E．蒙德里安
3、唐寅是哪个朝代的画家 ( C ) A．唐朝
B．元朝
C．明朝
D．清朝
E．宋朝
4、研究儿童绘画可以发现不同年龄与智力的发展关系，一般认为3—5岁属于( D ) A．涂鸦期
B．写实期
c.主观感觉表现期
D.象征期
5、指出下面哪种刺锈是属于我国四大名绣之一 ( D ) A．广绣
B．京绣
C．瓯绣
D．粤绣
E．锦绣 简答题：
1、美术教师不仅要懂得一般性的教学原则，更要掌握好体现美术学科特点的教学原则，请写出五条主要原则? 答：
1、审美性原则；
2、直观性原则；
3、创造性原则；
4、实践性原则；
5、囚材施教原则。
2、小学美术教学目标一般分为三个层次，每一层次都有分级目标要求，请分别写出三层次及其各分级目标要求? 答：①认识目标它分为：了解、理解和初步掌握三级目标要求。 ②技能目标它分为：练习和初步学会；级的目标要求。 ③思想情感目标它分为：接受和初步具有二级的目标要求。
3、欣赏教学在小学美术教学内容中占有多少比重，一般有哪些教学方式，最常用的是哪种方式? 答：①占20％的比重；②教学方式一般有：随堂欣赏、专题欣赏、现场欣赏。⑧最常用的是随堂欣赏。
4、写出美术教学的四个基本环节，并谈谈最后一个环节你是怎样做的? 答：①备课、上课、作业评改、质量检测。
②关于质量检测这一环节可视不同教师，不同学校采用不同方式，但必须能反映教学效果，评价教学质量。 分析题：
1、写生是绘画教学的重要手段，它需要画者具备一定的造型技能技巧，但是，为什么还要提倡在小学中低年级就开设写生课? 要点；要有一定的分析： A、学校美术教育的终极目的：美术与人的发展关系以及写生对培养学生综合能力的作用等。 B、中低年级小学生的身心特点分析。
C、写生教学的方式和要求上有何不同的分析。
以上要点可以不同方式进行文字组织，论述．
2、你是如何理解美术创新教学的，能否以《黑体美术字写法》教学为例，谈谈创新设想？ 要点：A、能从教与学两方面进行分析、“创新”含义，体现现代教育发展的目标趋势。 B、以《黑》教学为例，目的是如何在技能课教学中，体现教师对“创新”的理解和运用。同时发现教师对教材驾驭和教学设计能力。
一、填空
１．美术新课程标准把美术学习分为四大学习领域，分别是欣赏?评述、造型?表现、设计?应用、综合?探索。
２．美术教学计划包括学期教学进度计划、单元教学计划、课时计划。
３．教学方法是师生为实现教学目标和完成教学任务在共同活动中所采用的行为或操作体系。
４．美术教学原则有审美性原则、直观性原则、精讲善练原则、创造性原则（或眼脑手协调并用原则）、统一要求和因材施教等原则。
５．教案中包含了教师对教材的独到理解及其创造性的设计，包括教学程序、教学方法、教学手段等。
６．最早开设图画科的是１８６６年左宗堂创办的福州船政学堂，学生被称为图画生，学习船图和机械图。
７．以学科为基础的美术教育，简称DBAE，以严谨的美术课程来实现美术自身的价值，其教学内容包括美术创作、美学、美术批评、美术史四部分 ８．小学美术教学法是一门综合性的应用学科，其学科性质具体体现在以下三方面：理论性、实践性、与综合性。 简答
1．简述美术教科书的特点？ 美术教科书要兼顾到以下几点： （１）审美性 （２）教育性 （３）基础性 （４）实用性 （５）灵活性 （６）地域性 （７）发展性
2．简述美术教学大纲的作用？ 答：（１）教学大纲是编写教材的依据 （２）教学大纲是组织教学的依据 （３）教学大纲是考核命题的依据 （４）教学大纲是教学评估的依据 3．何谓小学美术教材？
答：目前存在两种理解:广义的理解认为一切用于美术教学的材料,包括教科书、讲义、教案、教学参考书及教学辅助材料（如挂图、范画、幻灯片、录象带、磁盘等）都是美术教材；狭义的理解认为，它是指美术教科书或美术课本。 论述
1．请对美术教学“要按10%-20%的课时比例补充乡土内容，以反映当时社会与经济发展的实际”这段话，简要谈谈你的认识与设想。 答：（1）美术教科书在内容、编排形式上要兼顾到审美性、教育性、基础性、实用性、灵活性、地域性、发展性等方面。
（2）乡土内容的补充是美术教科书在一纲多本的条件下，充分考虑到地域性特点的体现。可以更好的体现本地区的经济、教育发展状况及文化艺术特色，更具有可行性。 设想：学生可论述自己家乡有代表性的艺术文化。
2．请对“通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好”这句话，结合实际，谈谈你的认识． 答：（1）从时限分析，小学美术教学目的是一个多极系列。从组合要素分析，小学美术教学目的是一个双层次结构，即由一般目的与具体目的组成． 一般目的包括：Ａ、智育目的Ｂ、德育目的Ｃ、美育目的 具体目的为：
Ａ、要使学生的美术＂双基＂水平得到提高． Ｂ、要使学生的美术心理素质得到提高． Ｃ、要培养与提高学生的美术鉴赏力．
（２）小学美术教育是基础教育的重要组成部分，面向的是所有的小学生，在实现小学美术教学目的的基础上，要充分兼顾到这一阶段美术教学的大众性、基础性与趣味性。使学生能够热爱美术，保持恒定持久的兴趣十分重要。
一、填空 1．小学美术教材教法的研究对象是小学美术教学系统、这个系统包括美术教学的基本目的、基本原则、教学大纲、教材内容、教学过程、教学方法、教学形式、教学评价、教师素质等各个方面。
２．美术教学计划包括学期教学进度计划、单元教学计划、课时计划。
３．衡量一堂美术课成败的关键在于教学目的的确定是否正确以及教学目的的是否实现。 ４．常用的美术教学方法可分为师生互动型、教师辅导型与学生自主型三大类。 ５．教案一般包括教学目标、教学重点、教学难点、教学过程、教具学具准备等。 ６．美术的双基教学是指美术的基础知识和基本技能。 ７．1904年1月清政府颁布了《癸卯学制》，其中明确规定图画、手工为学校开设课程，我国从此开始了学校美术教育的历史。
８．以学科为基础的美术教育，简称DBAE，以严谨的美术课程来实现美术自身的价值，其教学内容包括美术创作、美学、美术批评、美术史四部分。
二、单项选择。
1．美国艺术教育中，把视觉艺术教育作为人文学科不可或缺的部分，在高等教育中也占有重要地位，但教学特色各异；其中艺术史与技法相结合进行教学的是：（
1、Ａ） A．哈佛大学 B、耶鲁大学 C、普林斯顿大学 2．以下的教学方法属于学生自主型的是：（
2、C） A．讲授法 B、对话法 C、讨论法
３．中国的美术教育开始由学科化走向了综合化，这种变化是为了适应（３、Ｂ）的思想.A．全人教育 B、素质教育 C、普及教育
４．美术教材有广义与狭义之分，狭义的美术教材是指（４、Ｂ）。
A．一切用于美术教学的材料 B、美术教科书或美术课本 C、教学参考书 ５．进入工业社会后，“艺术”与“技术”一分为二，而最终创设了工业设计体系，又将艺术与技术完美的结合起来的是（５、Ｂ）。
A．维也纳工艺美术学校 B、包豪斯艺术学院 C、朱利安美术学院
三、简答
１．小学美术教学的基本原则有哪些？ 答：（１）遵循素质教育精神，重在提高审美素质的原则 （２）感性入手、理性渗透的启发式、循序渐进教学原则 （３）传授“双基”和开发创造力相结合的原则
（４）面向全体精讲善练和因材施教发展个性特长相结合的原则 （５）主导与主体的师生关系和课内外教学相配合的原则 ２．简述美术教学大纲的内容。 答：（１）论述美术学科的性质和地位 （２）规定美术教学的目的 （３）说明美术教学内容和要求 （４）阐释美术教学的原则和方法 （５）教学评估
３．简述美术教科书的作用． 答：（１）它直接体现小学美术教学大纲． （２）它是教师进行教学的主要依据． （３）它是学生用于学习的主要指导工具． （４）它是评估美术教学质量的重要参考依据．
四、论述
１．请对“通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好”这句话，结合实际，谈谈你的认识． 答：（1）从时限分析，小学美术教学目的是一个多极系列。从组合要素分析，小学美术教学目的是一个双层次结构，即由一般目的与具体目的组成． 一般目的包括： Ａ、智育目的 Ｂ、德育目的 Ｃ、美育目的 具体目的为：
Ａ、要使学生的美术＂双基＂水平得到提高．
Ｂ、要使学生的美术心理素质得到提高．Ｃ、要培养与提高学生的美术鉴赏力。
（２）小学美术教育是基础教育的重要组成部分，面向的是所有的小学生，在实现小学美术教学目的的基础上，要充分兼顾到这一阶段美术教学的大众性、基础性与趣味性。使学生能够热爱美术，保持恒定持久的兴趣十分重要。 ２．美术新课程标准把美术教学内容传统的三大课业改为四大学习领域，试论述这种改变的内在根源及其预示的发展方向。 答：（５） 传统的美术教学内容由欣赏、绘画、艺术设计三大课业组成。
（６） 小学美术新课程标准中把教学内容分为：欣赏评述、造型表现、设计应用、综合探索四大学习领域。
（７） 这种改革的内在根源是在提倡素质教育的社会大背景下，通过教育方式及其理念的根本变革来培养适应现代社会建设的新型人才。
（８） 此次改革所预示的发展方向是从传统课程设置以学科为中心的教育模式转向课程的综合化。 首先，“课业内容”转化为“学习领域”的概念，提出的内容标准在描述上具有很强的综合性和导向性。比如学习领域的名称就体现了综合意识与体用结合。“造型表现”学习领域几乎可以覆盖所有的美术专业门类，“设计应用”也包括了现代设计和传统工艺，“欣赏评述”也涵盖了包括自然美和美术作品的整个视觉世界。同时它还是知识和能力二者兼顾的组合表述。
其次，设置“综合探索”学习领域，表现了美术课程高度的综合性，深刻体现了课程改革的基本思想。这个学习领域实现了三个层次的综合：一是美术各学习领域与相关学科的综合；二是注意美术与相关学科的综合；三是强调美术与现实社会相联系。三个层次在不同课程环境和不同条件下的综合，非常有利于学生综合素质的培养。由此可见，“综合探索”领域的设置，不仅是对课程内容的扩展，而且也是美术教育观念的突破，美术课程在实现综合化方面已经迈出了很大的步伐。美术课程内容综合聪明跨学科的角度出发，弥补了分科课程的不足，并能有效地运用各种课程资源，促进学生综合解决问题能力的发展，充分发挥美术教育在素质教育中的作用。
一、填空题
1、东晋画家顾恺之的代表作品有《洛神赋图》。
2、“黄家富贵，徐熙野逸”中的黄家是指黄筌。
3、元四家是指黄公望，倪瓒，吴镇，王蒙。
4、五代时期人物画方面比较有代表性的画家是顾闳中,他的代表作品是《韩熙载夜宴图》。
5、海派的代表艺术家有任熊，任薰，任伯年。
6、《清明上河图》是北宋(朝代)画家张择端的作品。
7、白描是北宋（朝代）的艺术家李公麟最先发明的。
8、南宋的艺术家梁揩在人物画方面最先采用了减笔画法（大笔泼墨的画法前身）。
9、唐代人物画的代表画家有阎立本, 吴道子。(举出两位)。
10、东汉时期表现说书人生活的陶俑有击鼓说唱俑，西汉时期的大型纪念雕塑有霍去病墓石雕。
二、选择题
1、“南北宗论”是明末画家________提出的。（
1、A） A、董其昌 B、石涛 C、八大山人 D、唐伯虎
2、在三十年代领导左翼木刻运动的是_____。（
2、A） A、鲁迅 B、陈独秀 C、周恩来 D、李桦
3、宋末元初擅画“无根兰”的是_____。（
3、B） A、文同 B、郑所南 C、文同 D、杨补之
4、位于甘肃省的是_____石窟。（
4、B）
A、云冈石窟 B、敦煌石窟 C、龙门石窟 D、都不是
5、下列哪一位艺术家首先提出以书法入画的理论。____（
5、D） A、苏东坡 B、郑板桥 C、八大山人 D、都不是
6、下列哪位艺术家属于明代的“浙派”。__________（
6、A） A、戴进 B、文征明 C、唐寅 D、仇英
7、我国最古老的篆书是____。（
7、C） A、金文 B、石鼓文 C、甲骨文 D、帛书
8、全景式山水是在__时代比较流行。（
8、B） A、五代两宋 B、五代北宋 C、元 D、明
9、北宋画家王希孟流传至今的绘画作品是_。（
9、B） A、《西湖争标图》 B、《千里江山图》 C、《捣练图》 D、《明皇幸蜀图》
10、宋徽宗赵佶的书法被称为_____。（
10、A） A、瘦金书 B、狂草 C、小篆 D、石鼓文
11、唐代张彦远所著___，是现存中国古代第一部较为完整系统的绘画通史著作。（
11、C） A、《画品》 B、《林泉高致集》 C、《历代名画记》 D、《清河书画舫》
12、下列艺术家中不属于“南宋四家”的是_。（
12、A） A、范宽 B、刘松年 C、马远 D、夏圭
13、元、明、清制瓷业的中心是_____。（
13、B）
A、江苏宜兴 B、江西景德镇 C、广东佛山 D、都不是
14、元代擅画墨梅的是____。（
14、A） A、王冕 B、高克恭 C、王绎 D、吴伟
15、“外师造化，中得心源”是由唐代画家___提出的。（
15、B） A、王维 B、张璪 C、苏轼 D、王履
三、判断题
1、《画品》中提出品评画家优劣的六个方面——“六法”是指：气韵生动，骨法用笔，应物象形，随类赋彩，经营位置，传移模写。（√ ）
2、“唐三彩”色彩绚丽，造型生动，通常用红、蓝、白三色组成。（×）
四、简答题
1、清初四僧是哪些人？并分析其中一位的艺术风格成就。答：“四僧”是指八大、石涛、髡残和弘仁四个和尚。
这些画家重视感受生活，观察自然和独抒性灵，不以再现前人意境情调上的成就为满足，不限于临摹，不囿于古法。个性鲜明。艺术风貌虽各不相同，但在当时都是十分大胆新颖的创造。
如八大，以画寄托亡国之痛，意境苍凉凄楚，使人有“墨点无多泪点多”之感。花鸟画以拟人简约的手法，把充满孤独幽愤的感情宣泄而出，在内容与形式上臻于高度统一。
2、明末及清代年画生产的中心主要在哪三个地区？并简述各地区年画的风格特色。答：天津杨柳青、苏州桃花坞及山东潍县杨家埠。
天津杨柳青年画：精工细腻，生动逼真，设色鲜艳鲜艳雅致，题词也很讲究。风格上追求绘画效果，彩色套印与彩绘结合，细腻鲜丽，人物俊秀传神。
苏州桃花坞年画：严谨精致，人物多作微笑表情，着重描绘城市面貌和市民生活，注意透视和明暗，一般都有题诗。以粉红、粉绿为主，具有明丽雅致的效果。
潍县杨家埠年画：造型夸张，饱满均衡而富有装饰性，色彩鲜艳，对比强烈，善于表现农村生活风俗及民间戏曲故事。
五、论述题
1、试将元代美术与宋代美术加以比较，扼要论述其发展和变化。答：宋代是我国绘画史上的鼎盛时期。 职业画家活跃。 宫廷绘画繁荣。
士大夫绘画潮流涌起。 题材风格多样化。
画史和绘画著录取得新的成就。
元代没有像宋代那样建立宫廷画院，社会上的职业画家也失去了宋时的活跃局面。
士大夫绘画在宋、金基础上有着明显的发展，成为令人瞩目的现象。他们强调主观情感的抒发，注重笔墨性能的发挥。
江浙一带成为文人画创作的活跃地区。
宗教造像活动盛极一时，出现了中国美术史上最后一次高潮。
一、填空题
1、“马踏飞燕”是东汉青铜雕塑的代表作品。
2、《兰亭序》是王羲之的书法作品。
3、战国时期绘画的代表作品是《人物龙凤帛画》和《人物御龙帛画》。
4、五代画家荊浩不仅善画北方地区的山水,而且写成了著名的山水画理论著作《笔法记》,他的代表作品是《匡庐图》。
5、北宋画家范宽的代表作品是《溪山行旅图》。
6、明代“吴门四家”是指沈周，文征明，唐寅，仇英。
7、“马一角，夏半边”指的是马远和夏圭两位画家的绘画风格。
8、明代后期“松江派”的代表画家是董其昌，他提出的南北宗论，把唐代以后的绘画分为了两个不同的体系。
9、唐代人物画家张萱擅长画妇女婴儿，画贵族妇女常“以朱色晕染耳根”。
10、在书法方面被称为北宋四家的是：蔡襄，苏轼，黄庭坚，米芾。
二、选择题
1、现今流传的时代最早的一幅山水画是展子虔的___________。（
1、C） A、《洛神赋图》 B、《江帆楼阁图》 C、《游春图》 D、《踏歌图》
2、《清明上河图》是北宋画家____________的风俗画作品。（
2、A） A、张择端 B、刘松年 C、王希孟 D、马贲
3、元四家中____________的绘画风格最简洁。（
3、C） A、吴镇 B、黄公望 C、倪瓒 D、王蒙
4、位于河南省的是____________石窟。（
4、C）
A、天龙山石窟 B、敦煌石窟 C、龙门石窟 D、都不是
5、____________的作品“多写江南真山，不为奇峭之笔”。（
5、A） A、董源 B、李唐 C、夏圭 D、荆浩
6、明代采用大笔泼墨手法将中国花鸟画推向一个新境界的是__________。（
6、A） A、徐渭 B、朱耷 C、郑板桥 D、都不是
7、北宋中期重要的花鸟画家是________。（
7、A） A、崔白 B、苏轼 C、文同 D、黄筌
8、下面哪一个词汇最能反映汉代雕刻的特征。____________（
8、A） A、深沉雄大 B、以形写形 C、细腻刻画 D、都不是
9、以书法入画，几十年临摹石鼓文，中年开始学习绘画的是_________。（
9、A） A、吴昌硕 B、齐白石 C、徐悲鸿 D、都不是
10、小景山水自____开始发展，是继全景式山水画后的又一创造。（
10、C） A、唐代 B、宋代 C、五代末 D、元代
11、“吾师心，心师目，目师华山”。是由_____提出的。（
11、B） A、王绂 B、王履 C、赵原 D、吴伟
12、唐代草书取得了很高成就，“狂张醉素”指的是怀素和__两位草书大家。（
12、B） A、张择端 B、张旭 C、张彦远 D、张中
13、《步辇图》是唐代画家____的作品，描绘的是唐太宗接见土蕃使者的场景。（
13、A） A、阎立本 B、周昉 C、吴道子 D、都不是
14、“六法论”中放在第一位的是__。（
14、D）
A、骨法用笔 B、应物象形 C、随类赋彩 D、气韵生动
15、画家宗炳在著作《画山水序》中提出了___的艺术观点。（
15、A） A、“卧游”、“畅神” B、成教化，助人伦 C、诗画同源 D、一画之法
三、判断题
1、唐俑是用来陪葬的明器，形象大体可以分为：仕女和乐舞伎；文吏，武士及天王；魌头与十二辰；骏马和骆驼等五类。 （ √ ）
2、青铜器中属于酒器的是爵、觚、壶、卣、钟、戈、豆等。（ × ）
四、简答题
1、浅谈秦始皇兵马俑的艺术特点与精神内涵。
答：秦兵马俑阵容庞大，组织严整，巨大的规模和恢宏的气势，是秦王朝国力和武功强盛的象征，是对秦始皇统一伟业的歌颂，高超的写实水平和对人物精神气质的成功塑造，充分体现了那一时代雕塑艺术的飞跃发展和进步。
2、海派中都有哪些代表画家？他们在艺术上有哪些新的发展和突破？
答：海派是19世纪中叶位于主流地位的一批画家，前期以任熊、任薰、任颐为代表，晚期则以吴昌硕为巨擘。
“海派”善于把诗、书、画一体的文人画传统与民间美术传统结合起来，又从古代刚健雄强的金石艺术中吸取营养，描写民间喜闻乐见的题材，将明清以来大写意水墨画技艺和强烈色彩相结合，形成雅俗共赏的新风貌。
五、论述题
1、简要论述明清美术发展的特点。
答：两代文人士大夫绘画仍占有主导地位，画家众多，画派林立，盛况超过前代，绘画在社会上有了很大普及。
民间绘画非常活跃，年画和版画成就突出。
宫廷绘画不及宋代，但也曾一度表现出振兴的局面。 宗教艺术明显趋于衰落。
西方美术开始通过传教士传入中国。
1、颜色三原色指红、黄、蓝。
2、颜色三间色指橙、绿、紫。
3、颜色的复色指三种原色或二种以上的间色按不同比例混合可调配出千差万别的色彩。
4、色相指各种颜色籍以相互区别的各称或相貌。
5、色度指色彩们明度和纯度。
6、色性指不同色彩产生相对冷暖的感觉，这种冷暖感觉是基于人类长期生活积淀所产生的心理感受。
1、颜色的原色指红、黄、蓝三种颜色无法用其它任何颜色调配而成的色彩。
2、颜色的间色指 二种原色混合所得出的颜色。
3、色彩三要素指色相、色度、色性。
4、条件色指特定条件下的色光关系。
5、光源色指光照本身的颜色。
6、环境色指物体周边的色彩对物体所产生们反射色。
小学美术基础知识复习资料
1、（点、线、面） 组成了丰富的形象世界，是一切造型的基本条件。
2、常用的设计花卉图案的方法有（夸张、变形、添加）等。
3、常用的几种剪纸的方法有（阴剪、阳剪、综合法）。
4、学习染纸时要（一看纸怎么折，二看色怎么配，三看用了多少水，四看作品美不美）。
5、外界的物体，透过瞳孔投射在眼睛的视网膜上就会变得近大远小。
6、年画是中国民间最普及的艺术品之一。
7、点、线、面组成了丰富的形象世界，是一切造型的基本条件。
8、什么是“装置艺术”？
选择一些现成的物品，组合起来，在一个新的标题下，呈现出新的形象。
9、用色彩和笔触表现空间和距离的感觉时，要注意近远出的那些变化？
一般情况下：近处色彩偏暖，远处偏冷，近处色彩鲜艳，远处灰暗，近处色彩笔触强烈些，远处笔触柔和些。 五年级
1、自然界的一头牛，在毕加索笔下，简化、夸长、改造，被加工成一系列独特的艺术形象。
2、现代绘画设计，更是广泛运用简化、变形。
3、扇面有扇形、圆形等形状。
4、世界上第一架动力飞机是美国莱特兄弟研制成功的。多数飞机由机身、机翼、机尾、起落等装置组成。
5、人类原始衣服和住所都和穿编有关，用多种材料编织的东西，有时它们是生活用品，有时它们却成为艺术佳作。
6、即使最严密精确的科学也需要艺术家的想像，发明家都充满奇思妙想。
7、黄色很明亮，蓝色暗得多，各种色彩明亮的程度叫做色彩的明度。
8、三角形构图稳定，井字形构图谨严，S形构图流动，对角线构图爽利。
9、动物的脚比人类的脚更灵敏、更能干、更重要。
10、版面设计就像画画的构图，要考虑内容的主次和图片的聚散，版面整齐的，要避免呆板，版面活泼的，防止凌乱和松散，色彩鲜艳的，别让人眼花缭乱，色调朴素的，别缺少生气。
11、设计尾花，要注意简洁、别致。
12、以古代雕刻为主体的非洲艺术，与西方艺术，东方艺术共同构成世界艺术宝库的三大瑰宝。
13、非洲雕刻造型粗犷夸张，线条简洁概括，不单纯追求形似，更强调作品的节奏感。
14、什么叫纯度？答：色彩纯净的程度
15、《泼墨仙人》是宋代画家梁楷的作品。
16、《青铜奔马》是中国东汉时期的作品。
17、《蒙那丽莎》是由意大利画家达芬奇画的。
21、通过学习世界地球日这一课你懂得了什么？
答：拯救地球，保护家园，保护环境，使她永远美丽、安全，是人类共同的心愿。 2.《清明上河图》是中国宋代画家，张择端的作品。
3.色调指：彩色画面上色与色之间的整体关系，构成色彩的调子，其中主要的色相为主调。红、橙、黄是暖色。蓝、绿、紫是冷色。
7.制作纸工作品常用到：剪、折、切割、粘、弯曲、插接等加工制作方法。一.
基础知识部分.
1、中国写意画讲究用笔和用墨,用笔包括(落笔),(行笔),(收笔).用墨包括墨色的（浓淡），（干湿）的变化的运用。
2、传统中国画的基本技法是（勾）、（皴）、（点）、（染）。
3、绘画中的色彩美是指（统一）与（变化）中的美。
4、色彩的差别大是（强烈对比）。在色环中相隔150——180度，色彩差别小的（弱对比），在色环中相隔60度以下。
5、美术课可以分成（绘画课、手工课、欣赏课），手工课常运用（剪、刻、挖、粘、接）等方法。
6、透视的基本规律是（近大远小），可分为（成角透视和平行透视）成角透视是指物体的一个角与画者相对，平行透视是指物体的一个面与画者相对。
7、要画好人物物速写，需要了解（人体的大体比例、结构和动态规律，还需要依靠对（形象的记忆和理解）。
8、选取恰当的形象或物体作为画面内容叫（取景）构图又叫（布局或经营位置，应注意物体在画面中的（位置、空间以及线条色彩等在画面中的结构组织形式。）
9、剪彩纸的特点是（形式多样、质朴简洁、内容丰富、富有极强的装饰性。）其步骤是（起稿、固定画稿、刻钻剪、裱贴）
10、三原色是指（红、黄、蓝）。三间色是指橙、绿、紫）。
11、橙色是由(红)和(黄)组成,绿色是由(黄)和(蓝)组成,紫色是由(红)和(蓝)组成
12、色彩的三要素是指色彩的（明度、纯度、色相），明度是指（色彩的明暗深浅程度），色相是指（色彩的本身面貌），可以通过加(白色)提高明度，加(黑色)降低明度。
13、冷色是指（蓝、绿等给人凉冷感觉的色彩，）暧色是指（红橙等给人温暖感觉的色彩）。
14、中国画从表现手法上可以分为(工笔画和写意画),从表现内容上可以分为(山水画、花鸟画、人物画)。
15、任何物体都可以用（立方体、圆柱体、圆锥体、球体）四类基本形体去概括。
16、素描的基本调子是（三大面五调子），三大面是指（受光面、背光面、反光面）。五调子是指亮面、灰面、明暗交界线、暗面、反光。
17、美术字可分为（宋体、黑体、变体）三种。黑体美术字外形呈方形或长方形且笔画粗状，笔画粗细基本相等。
18、单独纹样是指（与四周无联系的纹样），它是图案的基本单元。左右上下四面相连的纹样称为四方连续纹样。
19、角隅纹样是装饰边角的纹样，可分为(对称式)和(均衡式)两种。20、将一分形进行有秩序的反复排列称为重复具有一种秩序的美感。
21、形有秩序的逐渐变化，就叫渐变。
22、对称轴或对称中心两侧相同就叫做对称，具有一种规则、整齐和稳定的美感。
22、成人的身高为7.5个头长,少年为6个头长。
23、“三庭五眼”是指人物的面部长度平均分成三份称为上庭（从发际到眉间）中庭（从眉间到鼻尖）下庭（从鼻尖到下下巴）
24、素描可以分为结构素描和明暗素描。
25、以画马见长的画家是（徐悲鸿），以画虾见长的画家是（齐白石），
以画竹见长的画家是（郑板桥）。
二、作品作家部分
《开国大典》——董希文
《夯歌》——王文彬
《泼墨山水》—张大千
《对虾图》——齐白石
《祖国万岁》——齐白石
《群马》——徐悲鸿
《向日葵》——凡高
——法
《蒙娜丽莎》——达.分奇 《伏尔加河上的纤夫》——列宾
《大卫》—米开朗基罗
1、色彩画通常有干画法和湿画法两种，色彩画常用的笔有尖头笔、圆头笔、扁头笔。
2、色彩的三要素：明度、纯度、色相。色彩的明暗程度称为明度，色彩的鲜灰程度称为纯度，色彩的相貌，如红、黄、蓝„„称为色相。色彩的明度变化可以通过加白提亮明度、加黑减弱明度。
3、绘画三原色：红、黄、蓝；三间色：橙、绿、紫。
4、色彩的调配：红+黄=橙
红+蓝=紫
蓝+黄=绿
5、补色：红---绿；黄---紫 ；蓝---橙。
在色环中，互成150----180度的色互为补色，成强烈对比；60度以内的色成柔和对比。
6、脸谱是中国戏曲中特有的化妆艺术。
7、设计一枚邮票，首先要画上合适的图案，再写上“中国人民邮政”字样，标明面值金额。是纪念邮票的还要写上纪念标题。
8、中国画按绘画题材分：可以分为人物画、花鸟画和山水画；按表现手法分：可以分为写意画、工笔画和兼工带写。
主要用笔方法有：中锋、侧锋、逆锋、顺锋等。
主要用墨方法有：焦、浓、重、淡、轻。 文房四宝：笔、墨、纸、砚。
9、写意花卉画，可以根据不同的表现对象，采用双勾画法，勾花点叶法，或以点
（DU）为主，再勾勒叶脉和茎枝的画法。
10、树木是中国山水画经常表现的对象之一。画树时一般先画干，再画枝，最后点叶。画树要注意表现不同树木的特点。
11、色彩画根据内容分为：静物画、人物画和风景画。风景画通常可以分为：远、中、近景物。
12、剪纸通常可以分为：窗花和鞋花两类。我国剪纸有南、北之分，南方细腻，北方粗犷。
13、手工制作的方法通常有：剪、折、刻、撕、粘、贴等。色彩基础知识
一切色彩都离不开光。可以说，色彩是一种可见光的光波在视觉上的一种反映。1676年，英国物理学家牛顿发现了日光透过三棱镜后会折射出红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色。 物体都有反射和吸收不同色光的特征。呈红色的是因为它有反射红色光而吸收其他光的特性，白色的物体反射所有的光，黑色物体吸收所有的光。
例如： 我们看到一个苹果呈绿色是因为它有反射绿色光而吸收其他光的特性。
我们知道为什么能看到五彩缤纷的世界，下面我们来学习一下色彩的归律。光颜色的混合为正混合,所有颜色相加为白色红绿蓝是光的三原色，而颜料的三原色是红黄蓝它们相加为黑色。
光的正混合 颜料的负混合 素描基础知识
1、光的特点与物体的明暗关系
我们之所以能看到世间万物,除了因为有我们的眼睛外,还因为有光的作用,所以我们只有充分了解光的特点才把素描学好。因为素描是单色画因此我们在这里所研究的主要是光的明暗关系。
光是以直线传播的我们以球体在单一光的照射下的效果。
条件：单一的光源、白色的石膏球体放置于灰色的桌面上。
高光：离光源最近的一点，在画面中就是最亮的一点。
受光面：光源直射处(向光)是受光面，也叫亮部。
背光面：光源不能直接照射之处(背光)是背光面，也叫暗部。
明暗交界线：亮部与暗部的分界线(光线和球成0度角的位址)。
投影：球体挡住光线在桌面上形成的阴影。
反光：桌面反射光照射球体所形成的偏亮部分。
分析：高光＞亮灰＞反光＞暗灰＞明暗交界线
(1) 高光到明暗交界线，是光线与球体各点切面的角度由大到小，也是球体各点离光源由近到远，所以在画面上高光到明暗交界线的明暗是由亮到暗逐渐变化的。
(2) 反光到明暗交界线，因光线以直线传播，所以暗部不能接受光的直接照射，接受的光都是反射光和散射光，所以暗部明显的比亮部暗。但靠近桌面的反光部分接受的反射光多，越靠近明暗交界线接受的越少，所以在画面上反光到明暗交界线是由较亮到暗逐渐变化的。
看到以上介绍和分析请同学们自己在范画中找出高光、受光面、背光面、明暗交界线、投影、反 光的位置。
2、透视原理
我们在观察事物时，会发觉由于距离远近不同、方位角度不同，在视觉上引起不同的反映，形成近大远小的现象，这种现象就是透视现象。这主要与我们的眼睛生理结构所决定(如下图)。
在这里我们研究的是线性透视，线性透视的方法是文艺复兴时代的产物，即合乎科学规则地再现物体的实际空间位置。最初研究透视时曾以透明玻璃板放在眼睛正前方作为画面，通过这个透明画面去看景物，依样在平面玻璃板上把立体形状描绘下来，所得的形状就是透视形。这种系统总结研究物体形状变化和规律的方法，是线性透视的基础。
线性透视分平行透视（又称一点透视），成角透视（又称两点透视）及三点透视三类。 在这里我们以立方体为例，分别介绍平行透视（又称一点透视）成角透视（又称两点透视）及三点透视画法和规律。
平行透视就是说立方体放在一个水平面上，前方的面（正面）的四边分别与画纸四边平行时，上部朝纵深的平行直线与眼睛的高度一致，消失成为一点，而正面则为正方形。 成角透视就是把立方体画到画面上，立方体的四个面相对于画面倾斜成一定角度时，往纵深平行的直线产生了两个消失点。在这种情况下，与上下两个水平面相垂直的平行线也产生了长度的缩小，但是不带有消失点。 三点透视就是立方体相对于画面，其面及棱线都不平行时，面的边线可以延伸为三个消失点，用俯视或仰视等去看立方体就会形成三点透视。
3、画素描所使用的工具及性能
(1)铅笔：美术铅笔的铅芯有不同等级的软硬区别．硬的以\"H\"为代表，如：1H、2H、3H、4H等，前边数字越大，硬度越强，即色度越淡；软的以\"B\"为代表，如：1B、2B、3B、4B、5B、6B等，数字越大软度越强，色度越黑；对于初学绘画的可从HB到4B中选择三种类型就可以了。
(2)炭笔：炭笔的用法和铅笔相似，炭笔的色泽深黑，有较强的表现能力，但画重了很难擦掉。
(3)木炭条：木炭条是用树枝烧制而成，色泽较黑，质地松散，附着力较差，画完成后需喷固定液，否则极易掉色破坏效果。
(4)炭精棒：炭精棒常见的有黑色和赭石色两种，质地较木炭条硬，附着力较强。
(5)橡皮：画画用的橡皮一般常用的有绘图橡皮和橡皮泥，橡皮泥较适合调整画面，而绘图橡皮折擦得很干净。
(6)画板和画夹：画板和画夹都有不同的型号，大小可随自己的画幅而定，初学者选用590X440mm左右的为宜．画板比较坚固耐用，画夹则方便携带，是外出写生的好帮手。
(7)画纸：画纸要选用纸面不太光滑且质地坚实的素描纸最佳，素描纸的附铅性强，且质地坚实，可反复擦改不易损坏纸面。
4、握笔的方法与画板的摆放
绘画的握笔方法是和平时写字有区别的。通常的握笔方法是拇指和食指中指捏住铅笔，小指作支点支撑在画板上(或悬空)。靠手腕的移动来画出线条，只在细部刻画时才会采用象平时写字的握笔姿势，但依然是靠小指的支点来移动手腕完成。
画板的摆放应和视线垂直，画者和画板之间，应保持到可伸直臂膊的距离。这样能使在画的过程中，始终能照顾到全局，也避免由于视角的原因造成的透视错误。当画板位置确定后，在画的过程中就不要再移动，以避免因角度的变化影响画儿的透视改变。
