推荐第1篇：延庆县教育科学研究中心
延 庆 县 教 育 科 学 研 究 中 心
简报
第25 期（总第期）
科研部编2011年12月
为进一步推动基础教育科学研究的深入发展，增强素质教育的科研氛围，促
进北京市中小学教育科研自我成长，为中小学学校的可持续发展积蓄力量，进而推进首都教育现代化进程，在北京市教委的支持下，依托“北京市中小学教育科
研促进工程”项目，特举办2011年度北京市中小学教育科研先进学校评选活动。
延庆县教科研中心教育科研处根据北京教科院 “2011年度北京市中小学教
育科研先进学校评选”范围、标准组织全县中小学校申报和撰写科研先进材料。
我们认真学习了2011年度北京市中小学教育科研先进学校评选标准，对收
上来的19份（小学11份、中学8份）科研先进校材料进行了认真阅读，并对各校“十一五”期间科研工作开展情况、制度建设情况、论文获奖情况、课题立项情况等进行综合分析，初步评审出11所（中学5所、小学6所）学校上报北京教科院基础教育研究所。
经专家评审组评审，延庆县上报的11所学校全部被北京教育科学研究院评
为2011年度北京市教育科研先进学校。具体名单如下：
中学延庆县第一中学延庆县第二中学
延庆县第五中学延庆县十一学校
延庆县第八中学
小学延庆县第一小学延庆县第二小学
延庆县第三小学延庆县第四小学
延庆县小丰营中心小学延庆县井家庄中心小学
推荐第2篇：社会问题研究中心年终总结
社会问题研究中心年终总结
（2006.12）
“社会问题研究中心”自2005年后半年开始筹备，至2006年5月24日由研究院宣布正式成立，至今已经一年多了，为了积累经验和总结教训，进一步推动“社会问题研究中心”今后的发展，现将一年来的工作情况总结汇报如下：
一、研究方向和研究人员的确定
关于“社会问题研究中心”的名称，校长和专家的意见是太大、涵盖内容太多，应确定在具体的、特定的微观领域里，这样才容易创出我们学校的品牌，形成自己的独家优势。但依据我们目前的研究现状与水平，即以人文学院现有的社会问题研究成果和研究人员的梯队构成来看，以目前这种差强人意的条件，很难确定以某个具体的社会问题作为特定的研究领域。因此，我们主张使用现在这个大而泛的“社会问题研究中心”作为一个过渡性的名称来使用，等我们有了一定的学术积累，具备了足够的研究实力，并推出了有分量、有影响的研究成果，再去更换这个的名称。这个要求后来获得研究院领导的批准。 2006年6月，根据张校长提出的“学院管教学、中心抓科研”的精神，我们以人文学院研究人员为主，兼顾人文学院所属三个系部自身的专业特点和学术研究现状，对各系部师资的学术背景、文化积累以及他们的研究兴趣以及已有的研究成果等相关情况进行了第二次认真的调查摸底，在此基础上，决定以社会转型过程中文化变迁所引起的一系列社会问题作为研究的总体框架，将研究中心建立之初的五个研究方向压缩为三个方向，即社会转型期的语言文化交流与语言规范问题研究、社会转型期的文化传播问题研究和社会转型期的社会学理论研究。
中心研究人员及研究方向如下：
陈曼娜，人文学院理论课部教授，研究方向——转型期文化经济问题研究。 高红樱，人文学院中文系教授，研究方向——文化传播与审美问题研究。
刘秀华，人文学院理论课部副教授，研究方向——转型时期人的个性与社会秩序关系问题研究。
沈建明，人文学院理论课部副教授，研究方向——马克思经济学问题研究。 谢芳，人文学院外语系教授，研究方向——环境与社会发展研究。
二、社会转型期的语言文化交流与语言规范问题研究
谢芳博士在《中国教育学报》2006年第3期上发表的论文《论外语教学中交际能力的培养》，既是对目前中国对外开放条件下文化交流中语言能力问题的探究，也是对于社会文化个体在人际互动过程中综合能力培养模式的研究。因此，她的这一研究在文化交流方面具有十分重要的意义。
三、社会转型期的文化传播问题研究
关于社会转型期文化传播问题的研究，中文系新闻专业的老师在他们已有的比较丰厚的学术积淀上本年度又有了新的进展。如高红樱教授发表在中国非常有影响的学术期刊《自然辩证法研究》2006年第5期上的论文《科学和艺术之关系简评》，对于社会转型期文化传播中的科学与艺术的关系问题，进行了深入的分析与研究，提出了自己的独到见解。这是高红樱教授在其已出版的学术专著《审美与管理视野中的影视传播》（兰州大学出版社，2005年6月）基本理论的基础上进一步的延伸与深入性研究，特别是对于核心哲理所拓展性的深层阐释，具有很重要的学术价值。
另外，由高红樱教授主持的《文学思潮流变研究》天津市哲学社会科学课题的结项报告，对于当代文学思潮给以系统的梳理、总结，提出了一系列的重要观点，对于今天中国处于社会转型期的文学艺术问题研究有相当大的助益。
四、社会转型期的社会学理论研究
在社会学理论研究方面，社会问题研究中心在6月份所上报研究院的研究方向有两个：一是经济社会学，二是文化社会学。其中经济社会学的重点研究领域是人本经济学，以王晓林教授为本方向的带头人，后因本人放弃在本中心的这一规划目标，故现在社会问题研究中心也就取消这一分支方向；经济社会理论问题的研究，本年度主要是以中国历史上社会转型期的社会经济思想研究、马克思主义经济理论问题研究和环境经济与社会发展问题研究为三大特色。
1、关于中国历史上社会转型期的社会经济思想研究，主要是以陈曼娜教授在这方面的研究为主要内容。她于去年和今年两次参加国际学术讨论会，分别在台北举行的“墨学现代化”国际学术研讨会和在南开大学举行的“构建和谐社会：全球化·转型·发展”国
际学术研讨会上宣读了论文，在台北会议上的论文是《墨学与儒学经济思想之异同——以消费思想为透试点》，今年发表在《职大学报》2006年第3期上；在南开大学会议（2006年4月）上的论文是《从儒墨两家的社会分工理论看先秦显学的和谐社会思想》，目前正在出版过程中。
2、关于马克思主义经济理论问题的研究，沈建明博士在核心期刊发表了两篇文章：《论总量分析框架的复归——马克思总量分析思想之解读》（《天津社会科学》2006年第4期）和《建构利益与权力分享机制求和谐发展》（《当代经济研究》2006年第4期），他对于马克思的经济思想中的总量分析思想进行了深入研究，具有相当重要的理论价值。
关于谢芳的环境与社会发展研究，本年度的研究成就非常突出。她先后在《城市环境与城市生态》、《资源节约与环保》、《现代日本经济》、《生态经济》、《经济管理》上发表了6篇论文，其中在《生态经济》、《经济管理》上发表的《生产者责任延伸制与企业的循环经济模式》、《企业环境绩效评价标准的演进与整合》、《现代企业竞争的新潮流——生态经营战略》3篇论文，学术价值相当重要。另外，谢芳参与的《企业环境绩效评价的研究》课题结项报告，其学术价值也不可小视。
文化社会学的重点研究领域是文化与社会心理和文化经济学，其中文化经济学作为交叉学科是目前学术界的研究热点问题，因为，不少经济学家认为，今后世界经济发展最重要的生长点，就是文化经济。关于这一研究方向，中文系和理论课部的老师在已有研究成果积累的基础上，今年在核心期刊上发表了两篇重要论文。如陈曼娜教授在《华中师范学报》（人文社会科学版）2006年第2期上发表的论文《天津近代戏剧艺术产业化初探——以茶园戏曲经济为个案》；高红樱教授在《现代财经》上发表的论文《电视传媒产业介入资本市场主要模式初探》。这两篇论文，属于文化艺术产业经济研究的系列性研究成果，一是以天津近代茶园戏曲艺术经济为个案；另一个是以今天中国的电视传媒进入资本市场为切入点，而二者探讨的是中国不同历史时期、不同文化艺术门类的一个共性问题，即文化艺术产业化的形式与性质问题。这在目前中国学术界正在进行的文化经济研究中具有非同寻常的意义与价值。
文化社会学研究的核心，是人的个性与发展问题。人文学院理论课部刘秀华副教授作为在读博士，其研究方向就是社会转型期人的个性与发展问题。她在2005年获得了天津市社科重要研究项目，以此为契机，她于2006年在全国的核心期刊上发表了《人的个性与社会秩序和谐的道德阐释》（《天津社会科学》）和《人的个性化与社会化关系的哲学阐释》（《湖北大学学报》）两篇论文，是对该问题的重要探索性研究。她从两个重要的角度探讨了人的个性化问题：一是个人与社会秩序的关系；二是个人与社会化过程的关系。而这两个方面，都涉及到了构建和谐社会的本质问题，当然也是一个社会热点问题，因此具
有重要的理论意义。
五、社会调查
关于社会问题的实证性调查，社会问题研究中心在上半年做规划时，初步考虑进行农村村落和城市街区调查，目的在于了解“两村问题”——即农村的“空心村”与城市的“城中村”的形成原因，我们认为这样可以探讨社会转型期社会人口流动所带来的一系列相关的社会问题，但仅仅限于坐而论道，没有认真坐实。后根据天津滨海新区的建设和天津市近期即将发生的重大变化，我们计划进行以村落、街区为具体个案的天津与中原腹地社会问题比较研究：天津，主要以滨海新区的一街区和周遍地区的一村落为调查地；中原腹地，以河南省许昌市所辖的禹州市为调查地。禹州方面，该市市委书记已经答应尽量配合我们的调查工作；天津方面，我们一直与滨海新区进行多方联系与接洽，但至今没能如愿。现正与大丘庄方面联系，可以作为跨地域的不同形态的对比研究。
六、学术交流
关于学术交流，一般来说是两个方向的交流，一是请进来，二是走出去。在“请进来”方面，我们有两次活动：
2006年11月17日，“社会问题研究中心”与人文学院合作，邀请著名作家、清史专家二月河先生在全校做了《历史的真实与艺术的真实》学术报告。理论课部、中文系等系部的老师在参加了这次学术报告会之后，反映非常热烈，认为二月河先生的报告从历史和艺术的角度对我们认识今天的社会现实问题提供了重要的启迪。
2006年12月22日，理论课部邀请南开大学马克思主义研究院丁军教授做学术报告，题目是《东欧转型国家的大学生思想政治教育问题研究》，这次报告给理论课部正在进行马克思主义理论课改革，提供了可资借鉴的珍贵经验；也为目前高校大学生的思想政治教育问题研究给予方法与途径上的启示。
在“走出去”方面，我们也有两次活动。一次是陈曼娜教授出席南开大学于2006年4月20日召开的“构建和谐社会：全球化·转型·发展”国际学术研讨会；一次是高红
樱教授出席的于2006年4月19日在武汉大学召开的“华人媒体研究”全国学术讨论会。
另外，学校内部的学术交流我们也进行多次。比如，高红樱教授请外语系刘惠华教授、宣传部张金钰、经济学系刘明明副教授进行专题报告。
七、社会问题研究中心申请发表学术成果（包括论文、著作等）
（见社会问题研究中心学术成果汇总表）
八存在的不足和今后的计划与预期
从以上的总结我们认为有以下不足之处：
1、社会转型期的语言文化交流与语言规范问题研究，是2006年研究中存在的弱项，该方向的主要研究力量是外语系和中文系，这一方向的研究人员的潜力，需要认真发现、发掘和及时的整合。
2、社会转型期的文化传播问题研究，过去这方面的研究实力不错，而2006年由于研究力量整合不够，故没能产生重要的研究成果。
3、社会转型期的社会伦理问题非常突出，这方面的研究我们没有给予充分的重视。
4、对于学术交流重视不够，这主要由于经费的限制。
5、关于社会调查方面的工作，我们做得不够。追查其原因，一是社会关系方面我们的能力有限；二是经费方面的制约。
今后的计划与预期：
1、高展博士的研究已由天津区域文化形象研究转入与文化社会学和文化经济学方向更密切相关的领域——即天津近代的商俗文化研究，目前已经获得天津市文化艺术方面的科研立项。郭俊华副教授关于社会转型期经济伦理问题的研究也有了显著的进展，研究论文近期即在核心期刊上发表，后续研究已有待发表的文章和待完稿的新题目。
2、谢芳博士的环境与社会发展问题研究也有望取得更显著的成就，她2006年入选国际学术讨论会的论文已经被收入2007年在德国正式出版的会议论文集中，关于环境问题的研究已延伸到更深入的层面，发现了一些新的视角和新见解。另外，她正在着手整理博士论文中几个重要问题，近期即可完善发表。而高红樱教授关于文化传播中的环境问题研究，可与谢芳博士的研究进行跨学科的结合，由此而产生一个非常有价值研究研究方向。
3、文化艺术经济学作为交叉学科是目前学术界的研究热点问题，关于这一研究方向的研究，陈曼娜、高红樱教授的研究已经形成系列性的成果，具有相当可观的发展前景。陈曼娜教授关于天津近代文化艺术产业化的研究，已获得了天津市文化艺术方面的科研立项，下一步的研究已由茶园戏曲产业化研究延伸到了堂会经营模式研究、戏曲经纪人研究、戏箱经营研究、名角转班模式研究。高红樱教授的电视传媒产业化研究，也是一个非常具有学术研究价值的新领域。今后的研究，如果将这两种研究与其他文化艺术形式联系起来，
进行综合性的归纳与整理，借鉴美国学者克兰的文化生产理论和中国著名经济学家刘诗白先生的《文化产业论》的研究成果，就戏曲艺术产业和电视传媒产业的理论研究，可望产生比较有价值的研究成果。
4、关于中国历史上社会转型期的经济思想研究，随着目前国学热在海内外的升级，先秦诸子经济思想的研究也成为显学。陈曼娜教授在这一领域有望产生新学术研究成果：2007年由山东大学主持的荀学国际学术讨论会刚发出征文通知，陈曼娜已将自己的研究题目寄交会议筹备处。她在这方面的研究成果在两次国际学术会议上已经获得了充分的肯定，这给今后的相关研究提供了重要的动力，下一步的研究题目是关于先秦诸子社会福利思想研究、脑体分工思想研究以及小农经济模式研究。
以上汇报有疏漏和错误的地方，请研究院领导指正。
社会问题研究中心陈曼娜
2007-1-2
推荐第3篇：清华大学公共安全研究中心
清华大学公共安全研究中心
公共安全问题包括自然灾害、事故灾难、公共卫生、社会安全等领域的众多问题。公共安全是实现我国可持续发展的重要方面，然而我国的公共安全问题长期重视管理而忽视科技问题，公共安全的保障急需新的科学技术注入，清华大学公共安全研究中心就是顺应这个社会发展需求于2004年2月18日成立，中国工程院院士范维澄教授担任中心主任。中心为校属半实体研究机构，挂靠工程力学系。工程力学系的安全科学与工程研究中心作为清华大学公共安全研究中心的办公室和实体之一。
中心的主要研究方向要体现国家在公共安全领域的重大需求和清华的特色及优势，包括：安全科学理论与方法学、城市安全、生产安全、环境安全、火灾与热安全、核安全与辐射安全、电力安全、用电安全、公共安全检测与识别技术、公共安全政策与法律等。
目前中心共有研究人员60名，教授（研究员）31名，副教授（副研究员）20名，助理研究员9名。其中中国工程院院士3名，中国科学院院士1名，特聘教授3名，国家杰出青年基金获得者2名。
清华大学公共安全研究中心凝聚了清华大学公共安全学科群和各院系公共安全科技研究，涉及火灾安全、生产安全、社会安全、核安全、城市与建筑安全、环境安全、电力安全、公共安全管理等多个领域，十四个科研实体，体现国家在公共安全领域的重大需求和清华的特色及优势。
经过几年发展，清华大学公共安全研究中心在学科建设、人才培养、研究队伍建设、科学研究方面取得众多进展，多次承担国家重大任务，参与国家重大规划。公共安全研究中心以其雄厚的研究基础、强烈的责任感积极服务于国家公共安全需求与经济、社会发展。公共安全研究中心以其研究成果支持国家重大灾难事件应对。2008年5月15日，清华大学公共安全研究中心副主任、清华工物系袁宏永教授带领两名助手作为第一队支援队伍携带清华研发的便携式应急平台系统和应急地理信息系统，乘坐飞机紧急赶赴四川，协助公安特警和消防特勤开展抗震救援工作。从5月18日开始，工作小组经过努力，已陆续制作出十几张应急救灾专题图，为当地的抗震减灾工作提供直接的技术支持。18日，四川省委常委、政法委书记王怀臣等看望了袁宏永教授一行，感谢清华大学所给予的支持。
公共安全研究中心积极推进科技成果转化，已经形成应急平台成套核心技术的自主创新、设计制造与工程技术能力，为提高我国公共安全产业的国际竞争力提供源头技术。清华大学公共安全研究中心副主任袁宏永教授主持研究并拥有自主知识产权的“昆山市应急平台系统”获得了第十一届北京技术市场金桥项目一等奖。公共安全中心还在一些省、地、县及工业行业进行了试点，如北京市应急平台数字预案系统、2008年北京奥运场所数字化消防安全动态预案系统、黄石市公共安全数字应急预案与基础应急平台、北京CBD公共安全防控平台、昆山市玉山镇公共安全应急平台、中石 化西北指挥中心应急指挥系统、中石化塔河分公司数字预案与电缆安全监控系统等，公共安全与应急技术应用取得了良好的效果。清华大学公共安全研究中心的发展得到了多方的肯定与支持。2006年3月27日下午，清华大学公共安全研究中心主任范维澄院士应邀前往中南海，为中央政治局第30次学习会议做了题为“国外安全生产的制度措施和加强我国安全生产的制度建设”的讲座。会议由胡锦涛总书记主持，中央政治局全体委员和有关部门领导参加了会议。会议开始前胡总书记与范院士进行了简短而亲切的交谈，询问了清华大学公共安全研究中心成立的情况以及公共安全的涵盖范畴，指出公共安全事业很重要，一定要做好。2006月13日下午，国家发展改革委员会经济运行局副局长李仰哲一行莅临清华大学公共安全研究中心。李仰哲对清华公共安全研究中心初步研发的国家应急平台系统给予了充分的肯定。他说，建设国家级的、强有力的、高层次的公共安全科技支撑机构或基地，是“十 一五”期间应该重视和考虑的问题，应该纳入国家应急体系建设的规划，与国家应急体系同步建设，希望清华在国家应急体系的科技支撑建设等方面发挥龙头作用。2007年9月3日， 国务院应急管理办公室主任陆俊华一行到公共安全研究中心视察，陆俊华主任高度评价清华大学发展公共安全科教事业，认为公共安全关系到国家经济发展和和谐社会建设，清华大学将公共安全作为主要方向很有前瞻性，清华大学有发展公共安全与应急技术很好的基础和条件，能够为国家公共安全科技和产业发展作出贡献。
推荐第4篇：工程研究中心管理办法
德州市工程技术研究中心暂行管理办法
第一章 总 则
第一条 为进一步加强市级工程技术研究中心（以下简称“工程中心”）建设和管理，充分发挥其工程化研究开发、人才培养与科技成果转化等方面的作用，参照《山东省工程技术研究中心管理暂行办法》，结合德州实际，制定本办法。
第二条 组建工程中心旨在加强我市工程化研究平台建设，培养并聚集一批高素质工程化技术带头人和技术骨干，促进产学研结合，提高科技成果的成熟度、配套性和工程化水平，带动相关行业或领域的技术进步，提高自主创新能力和市场竞争力，为调整优化经济结构、转变经济发展方式和建设创新型城市提供技术支撑。
第三条 工程中心建设主要依托有关行业领域中科技实力强、创新能力较高的骨干龙头企业和科研机构、高等院校，建成开放、流动、联合、竞争的科研开发实体。鼓励企业与科研机构、高等院校联合共建工程中心。
第四条 工程中心的主要职责和任务是：
（一）根据我市经济、社会特别是高新技术产业发展需要，持续不断地针对重大关键性、基础性和共性技术问题，进行系统化、配套化和工程化研究开发，为企业规模生产提供成熟配套的技术工艺和技术装备，并不断地推出具有高科技含量、高增值效益的系列产品，推动相关行业、领域科技进步和新兴产业发展。
（二）培养集聚行业或领域需要的高水平工程技术人员和工程管理人员，为行业或领域培训急需的各类技术人员和技术管理人员。
（三）运用工程化研究开发和设计优势，协助企业引进急需的国内外先进技术，开展科技合作与交流，开展消化、吸收和再创新活动，激励自主研发拥有自主知识产权的核心技术和装备。
（四）接受委托开展工程技术研究、设计、试验和咨询等工作，提高产学研结合、技工贸一体化、自我良性发展的能力，培植发展科技产业。
第二章 管理机构及其职责
第五条 工程中心的组建工作，由市科技局统筹规划，统一安排。各县（市、区）科技局和市直有关部门（以下简称主管部门）协助市科技局做好相关工作，具体负责调度工程中心日常运转情况，协调解决运行期间存在的相关问题。市科技局成立工程中心审议专家组，为工程中心的组建及运行提供决策咨询。
第六条 管理机构的具体职责是：
（一）市科技局的主要职责是：根据我市科技发展的总体部署和要求，组织编制工程中心的总体建设规划，制定有关建设方针、布局原则、优先组建领域和政策措施；负责对工程中心进行定期考评。
（二）主管部门的主要职责是：根据市科技局发布的有关建设规划，负责组织本部门或地区的工程中心建设申报工作；调度工程中心日常运转情况，协调解决运行期间存在的相关问题，并提供必要的人、财、物等保障条件；配合市科技局对工程中心进行定期考评。
（三）工程中心审议专家组的主要职责是：对全市工程中心的建设方针、总体规划、建设计划和保障实施等提出决策咨询意见；根据市科技局的统一部署和安排，参与并协助对工程中心进行定期考评。
第三章 申请与批复
第七条 拟申请筹建工程中心的单位，应具备以下基本条件：
（一）属于我市重点发展的主导产业、优势产业及新兴技术领域，符合工程中心总体建设规划和布局原则。
（二）有雄厚的科研实力，承担过多项市级以上科技计划项目，具有自主知识产权的科技成果并获得市级以上科学技术奖励，拥有较好的工程技术研究、设计基础及丰富的成果转化背景及经验。
（三）拥有技术水平高、工程化实践经验丰富的工程技术带头人；拥有一定数量和较高水平的工程技术研究和工程设计人员；工程技术人员占工程中心总人数的比例不得低于40%。
（四）基础设施条件良好，有必要的检测、分析、测试手段和工艺设备等工程技术试验条件，具备承担综合性工程技术试验任务的能力，能够面向全社会提供产品检测、标准制定、成果推广、质量监督及技术信息等公共服务。
（五）拥有较雄厚的科研资产和经济实力，有筹措资金的能力和信誉。其中，依托单位为企业的，其上年度研究开发费用占年销售收入的比例不低于5%。依托单位为高等院校、科研机构的，同技术领域至少已推广转化3项重大技术成果。
（六）已初步形成自我良性循环的发展机制；有改革意识强、敢于创新、高效精干、科学化管理的领导班子，有强有力的组织管理机构和管理队伍。
（七）密切联系一批企业，并与之有良好的合作伙伴关系，有向这些企业辐射工程技术成果的成功经验。
（八）鼓励企业和高校、科研单位联合组建工程中心。第八条 工程中心的申报按以下程序:
（一）依托单位根据工程中心建设指导意见和依托单位基本条件，自愿提出工程中心建设申请。
（二）主管部门根据工程中心建设部署，结合所在行业、地区技术创新和高新技术产业发展的需要，择优推荐符合申报条件的依托单位作为申报单位。
（三）申报单位按要求如实填写《德州市工程技术研究中心建设申请书》，并提交相关附件和证明材料。
（四）主管部门审核申报材料并签署推荐意见，按技术领域转报到市科技局相关业务科室。
第九条 市科技局年初下达指南，确定重点领域，9-10月审批工程中心、下达批文。
第十条 工程中心的审批按以下程序进行:
（一）市科技局相关业务科室对申报材料进行形式审查和资格审查，研究提出工程中心论证名单。
（二）相关业务科室会同发展计划科组织专家根据论证名单对申报材料进行评审论证，并根据需要进行现场考察，提出工程中心建设意见。
（三）发展计划科汇总相关业务科室的工程中心建设意见，经局长办公会研究确定后统一编号下文批复。
第十一条 《德州市工程技术研究中心建设计划任务书》（以下简称“建设计划任务书”）的签订。
（一）依托单位编制建设计划任务书经主管部门审核后报市科技局发展计划科。
（二）发展计划科组织相关专家对建设计划任务书进行论证。
（三）市科技局根据专家意见与主管部门和依托单位签订建设计划任务书，作为工程中心建设项目执行和验收考核的主要依据。
第十二条 工程中心的设立采取竞争择优的办法，原则上每个专业领域只设立一个工程中心，不重复建设。对竞争性强、具备招标条件的工程中心建设，采取招投标的方式组建。
第四章 运行管理
第十三条 工程中心实行开放、流动的运行机制，主要通过面向相关行业、企业承接工程化研究开发任务，实行有偿服务，逐步实现自我发展的良性循环。
第十四条 工程中心建设周期一般为2年。工程中心与依托单位和其上级主管部门的隶属关系不变，业务上相对独立，经济上实行单独核算，可以是独立法人，也可与依托单位共有一个法人代表。
第十五条 工程中心实行主任负责制。工程中心应成立主要由依托单位和有关成员单位组成的管理委员会，负责制定有关发展方向、规划计划，监督和审查财务预决算，协调成员单位及合作单位间的工作。
第十六条 工程中心应成立专家指导委员会，一般为7—10人。专家指导委员会由市内外的高层次技术、工程和管理专家组成，每届任期3年。专家指导委员会成员中依托单位和本中心的专家人数原则上不超过三分之一。
专家指导委员会负责审议有关工程技术研究开发年度工作计划，评价工程设计试验方案，提供技术经济咨询及市场信息等。
第十七条 工程中心应建立健全以下各项内部管理制度和运行机制。
（一）对外实行设备资源开放、研究项目开放、学术交流开放和人才使用开放。
（二）建立良好的人才流动机制，吸引市内外科技人员携带科研成果进行成果转化。
（三）在机构组建、项目申报、课题研究时应加强产学研结合，充分发挥各方优势。
（四）根据国家现行关于技术转让、知识产权等规定，签订有关技术转让或合作研究合同，建立互利互惠的开放合作机制，加强技术标准的研究实施。
（五）建立健全诚信监管和责任追究机制，规范职业道德行为，预防和纠正科研和服务中的不端行为。
第十八条 工程中心应加强知识产权的保护，对工程中心完成的专著、论文、软件等研究成果均应署工程中心名称，专利申请、成果转让、申报奖励按有关规定办理。 第十九条 工程中心建设采取多元化的投入机制，经费来源主要依靠依托单位，积极争取银行贷款和市场融资，各级主管部门给予适当的补助。
第二十条 工程中心建设经费实行独立核算，单独列帐，专款专用。每年应按有关规定编制年度预决算报告，接受有关部门监督与检查。
第五章 验收与认定
第二十一条 工程中心的建设管理采取在组建期间实行中期检查、组建完成后实行验收评估、通过验收后实行动态考评的方式。
第二十二条 工程中心建设期间，依托单位应于每年12月底之前向主管部门书面报告建设进展情况，主管部门审查并签署意见后报市科技局。
第二十三条 在中期检查中，如发现未按建设任务书执行的，督促整改。整改无效的，取消建设立项。
根据市场变化和发展需要，确需调整建设任务书内容和进度的，依托单位应提前书面申请，经主管部门审核后报市科技局批准。
第二十四条 依托单位按期完成建设任务后，三个月内向主管部门提出验收申请，并撰写工程中心建设项目验收总结报告，经主管部门审查同意后报市科技局。对提前完成建设任务的，经主管部门审查同意后依托单位可申请提前验收。
第二十五条 市科技局组织专家进行验收。验收的程序是：
（一）依托单位根据建设任务书的条款自我检查后，填写《德州市工程技术研究中心建设项目验收申请表》，主管部门认真审查验收材料并进行实地考察，签署意见后，向市科技局提交验收申请材料。
（二）发展计划科组织召开工程中心专家验收会议，对工程中心的验收材料进行评审论证，并根据需要进行现场考察，形成专家验收意见建议。
（四）发展计划科根据专家验收意见建议，提出工程中心验收意见，经局长办公会研究确定后批复公布。
第二十六条 验收意见分优秀、良好、较差三个等级。获得优秀、良好等级的工程中心，视为通过验收，给予正式命名，授予 “德州市×××工程技术研究中心”匾牌；获得较差等级的工程中心，限期1年整改，整改期满后通过验收良好以上的，视同通过验收，否则取消资格。
第二十七条 对通过验收的工程中心实行动态管理，每两年组织专家对工程中心运行情况及绩效进行考评，并向社会公布考评结果。对考评较差的，限期1年内整改。整改期满后仍不能通过验收的，取消其资格。 第二十八条 通过验收的工程中心必须于每年12月底之前将本年度总结和下年度的工作计划，连同相关统计报表一式二份报主管部门审查后报市科技局。
第二十九条 对申请中止、强制中止、撤消资格的，市科技局将面向社会公布取消其组建的工程中心，收回匾牌。
第六章扶持措施
第三十条 对验收获得优秀等级的工程中心，市科技局将给予一定数额的项目建设补助资金。
各县市区应建立本区域工程中心建设补助资金。主管部门负责落实不低于市建设补助资金的匹配资金。
第三十一条 作为独立法人的工程中心，可视同市级科研机构直接向市科技局申请科技计划项目，市科技局在年度科技计划立项时，优先支持工程中心申报的科技计划项目。对于具有较好产学研合作基础、能够进入市以上产业集群、特色产业基地、产业技术创新联盟的，给予优先支持。
第三十二条 工程中心的仪器、设备及成套试验装备应纳入省、市科研基础条件平台网络。
第三十三条 依托单位在人才引进，在职人员攻读硕士、博士学位，进修学习，参加国内外专业性学术会议，晋升职称等方面，应优先考虑工程中心科技人员。
第三十四条 对具备申报省级以上工程技术研究中心条件的工程中心，市科技局将择优推荐其申报。
第七章附 则
第三十五条本办法施行前立项批准组建的工程中心，按原建设任务书或项目合同要求进行考评验收，验收通过后，按本办法进行管理。
第三十六条本办法自颁布之日起施行，此前发布的德科字〔2006〕61号《德州市工程技术研究中心暂行管理办法》同时废止。
第三十七条本办法由德州市科学技术局负责解释。
推荐第5篇：中国旅游规划研究中心
为适应国际旅游业发展趋势和满足国内旅游业发展需求，北京光华卓策旅游规划设计院联合北京第二外国语大学、北京传媒大学、中央美术学院、PATA（亚太旅游组织）等院校和组织共同成立了中国旅游规划研究中心。
中国旅游规划研究中心在继承各大院校严谨学术传统的基础上，融入了光华卓策的创意实战基因，以独创性、前瞻性、科学性著称，被认为是中国旅游规划前沿研究的风向标和产业主管部门决策的重要参考。
中国旅游规划研究中心以打造“中国旅游规划行业的创新思想传播平台”、“具有独立学术品格和价值取向的顶级研究机构”为己任，先后承接了国家旅游局、各省市旅游局多项重点课题研究项目，是目前国内成立最早、最权威的旅游规划研究中心。
推荐第6篇：工程技术研究中心工作总结
工作总结
在两年的市工程技术研究中心的建设过程中，我公司充分利用了内部技术、人力、财务等资源以及外部技术力量，在设施建设、研究开发、人才培养和团队建设等方面都取得了一定成就。
在设施建设方面，我公司在进行扩建后，已建成具有EPS和冷却风扇两个研发部门的研发中心、一个专业实验室以及一个计量室，车间总体占地面积已达到 2250平方米，其中我司在现在车间的基础上，已改建出一个中试车间，面积为700平方米，同时成立了中试基地，而且我公司车间也已建立起4条年产超过70万台汽车电器及其关联产品的成套生产线，其中风机和EPS各占两条。另外，创新研发平台已建设完成，服务开放平台和工程验证平台也已在试运行中，建设基本接近尾声。
在研究开发方面，根据国家节能减排的总体要求以及新能源汽车的发展趋势，我公司已完成了360W大功率EPS有刷电机和密封冷却风扇的研发，且360W大功率EPS有刷电机已进入了量产阶段，永磁无刷电机和新能源汽车发动机用冷却水泵已达到中试阶段，且我公司也在全力开发这两个产品的市场，和配套客户进行沟通后，配套客户也表示出购买意向，之后我公司也将和这些客户建立长期合作关系并进行批量生产。同时我公司在研发新品过程中还申请了4项专利，提升了我公司的技术优势，增强了我公司的技术力量，力争中心的研究成果走向国际市场。
在人才培养和团队建设方面，我公司在市工程技术研究中心的建设过程中，曾邀请了日本电产本部的管理人员和研发人员到我公司进行管理和技术上的指导，使我公司在综合管理水平和技术水平上有了较大程度的提高。同时，我公司与北京理工大学达成合作协议，由北京理工大学提供技术人员和技术支持，协助我公司进行新产品的设计、试制和测试工作。另外，我公司还组织内部优秀的研发人员到日本电产本部进行学习，取长补短。通过以上措施，我公司已经形成了一支50人以上的专业研发团队，其中培养了具有中级职称的人员5人，具有高级职称的人员3人，实验技术人员5人，同时我公司还吸纳了北京理工大学的两名博士作为我公司的兼职研究人员来参与我公司的新品研制。培训中心除负责企业内部人员的学习与培训外，还依托共建单位对外开展汽车电器研究开发领域的人才培训服务，培训人次达到20人。
在体制建设、开放运行及技术辐射等方面，我公司按现代企业制度进行管理，建立了严格、科学的责任制体系，根据公司的实际情况与发展需要，鼓励技术创新，积极参与竞争与合作，促进技术进步发展。中心实行主任负责制和全员聘任制，用人实行开放、流动机制，始终保持高效、精干的队伍。鼓励国内相关科研机构、大专院校以科技成果参股，合作开发，效益共享，建立广泛的合作、协作网络。充分发挥中心各方面的综合优势，使创新产品产业化开发后，向协作企业扩散与技术转让，带动同行的科技进步。同时，我公司还为国内院校有关专业的大专生、本科生、研究生提供实习、培训基地，重点为常州地区的各院校学生提供实习与培训指导服务。 中心建成后，我公司希望在经过5年左右的运行与发展后，成为我市汽车电器及其关联产品工程研究开发基地之一，在汽车电器工程技术开发方面在全国占有一席之地。
推荐第7篇：无锡市教育研究中心
无锡市教育研究中心
锡教教研„2007‟10号
★
无锡市教师教育教学研究专项课题管理办法
教师是学校教育教学改革的主体，是提高学校教育质量的关键。为发挥教师教育教学研究在新课程改革和教师专业发展中的积极作用，进一步推动无锡市教育科研工作的健康、有序和创新发展，根据无锡市教育科学“十一五”发展规划的精神，自2006年起，我市建立了以教师为研究主体的“无锡市教师教育教学研究专项课题”（以下简称“专项课题”）系列。为规范教师教育教学研究专项课题的研究过程，切实提高教师课题研究水平，特制订《无锡市教师教育教学研究专项课题管理办法》。
一、专项课题的性质和宗旨
1、专项课题的性质和宗旨。专项课题是无锡市教育科学规划课题系列的组成部分，由无锡市教育研究中心（以下简称“市教研中心”）负责管理。旨在以此为平台，鼓励教师在教育教学改革中积极开展创造性的实践研究，在提高研
究者自身专业素养的同时，推动学校教育教学改革实践的不断创新和深化。
二、专项课题的申报与评审
2、申报者的资质。凡无锡市范围内在职中小学（含职业中学、中等师范学校和特殊教育学校）、幼儿园的教师中符合以下条件者均可作为主持人申报专项课题：（1）无锡市教学新秀或各市（县）、区获得学科教学（班主任）能手以上的教师。（2）或各市（县）、区或无锡市学校管理中心（以下简称“市学管中心”）的名教师培养对象。（3）硕士以上学位拥有者。（4）具有一定教育研究素养的学校教育科研负责人。课题主持人必须是课题的研究者和实践者，并在研究中发挥主要作用。同一课题主持人不得同时申报两项以上（含两项）专项课题，已批准的课题必须在结题后方能再申报。对课题参与合作者没有资质规定，一般为三人左右。
3、申报的时间。专项课题每年10月组织申报、评审一次。有关课题申报的具体事宜每年9月另行通知。
4、课题内容要求。专项课题内容的选择应立足于研究者自身的教育改革实践。研究范围适切，理论依据充分，理念和思路较新，对解决当前教育教学中的实际问题具有一定价值，且具有可操作性。
5、申报的办法。专项课题申报者自主选择课题，并按照《无锡市教师教研专项课题课题申报、评审书》的内容要求，认真做好课题设计及填表工作，由学校盖章批准后，报送所在市（县）、区或市学管中心教育科研管理部门审查并盖章后集中统一送交市教研中心。
6、课题的评审。专项课题的评审由市教研中心组织相关专家进行。评审专家组成员由无锡市的教科研专家和学科专家组成。评审将根据公正、公开的原则和课题评审标准、程序进行。市教研中心最终审核后于当年12月发文公布评审结果。
7、研究的时限。专项课题的研究周期一般为1－2年。
三、专项课题的指导与管理
8、课题的指导。市教研中心负责对全市中小学（含职业中学、中等师范学校和特殊教育学校）、幼儿园专项课题的规划、组织、指导和协调工作，包括专项课题研究指南的制定、课题的申报、审批和备案管理工作；负责课题的过程管理、组织结题，成果评优和学术交流等工作，宣传及推广重要教育教学研究课题成果。各市（县）、区和市学管中心教科研管理机构组织本地区教师申报专项课题，并提供课题设计、论证咨询等指导服务。
9、课题的管理。专项课题实现三级管理。课题批准立项后，（1）学校负责对课题进行过程的监控和指导；（2）
各市（县）、区和市学管中心教科研部门负责阶段性评估与指导；（3）市教研中心课题管理部门负责对课题承担人员进行培训，以及成果结题鉴定和发证工作。
10、课题名称的变更。（1）课题名称如发生变更，主持人必须书面报告市教研中心课题管理部门批准并备案。
（2）研究过程中如果研究内容发生较大偏移甚至是实质性的改变，则原有批准课题自然中止或取消。如需要立项，应重新申报课题。（3）同一课题在批准立项后，又申请到了更高级别的规划课题或教研课题，应在两个月内报告市教研中心备案。
11、课题研究的过程要求。专项课题立项后，（1）主持人应制订具体的课题实施方案，实施方案应交各市（县）、区和市学管中心教科研部门备案。（2）建立课题研究的工作台帐，积累研究过程资料及活动案例（或教案）分析；（3）及时进行阶段总结，撰写科研论文；（4）在学校的协助下开展1～2次课题研讨或教育教学展示活动。主持人在研究过程中应及时与教科研部门取得联系，以得到必要的帮助与指导，不断提高教育科研水平和成效。
四、专项课题的结题与鉴定
12、课题成果申报鉴定程序。专项课题的鉴定由市教研中心负责组织。程序如下：（1）课题研究目标基本达成后，主持人填写课题结题申请表；（2）学校签意见盖章后，与
主要的课题结题成果材料在每年11月下旬一起报送交各市（县）、区或市学管中心教科研部门。（3）各市（县）、区或市学管中心教科研部门按专项课题的结题要求，对本地区课题结题材料进行审查后在12月上旬集中送市教研中心课题管理组；市教研中心在12月中下旬组织教科研专家和学科专家共同对所申报的课题进行集中鉴定，次年1月上旬公布鉴定结果。
13、课题的结题要求。专项课题的结题必须同时具备以下七种材料：（1）课题批准书复印件；（2）课题实施方案；
（3）课题成果申请鉴定书；（4）与课题密切相关的研究论文（其中须有两篇在市级以上正式教育专业期刊发表，或在市教研中心及上一级教育研究机构组织的获奖）；（5）研究活动台帐和课题研讨或教学展示活动材料；（6）典型案例分析；（7）课题研究报告。
14、课题鉴定的标准和办法。课题鉴定分为三个层次：优秀、合格、不合格。优秀、合格发给证书。不合格者退回结题材料，并要求进行补充研究。两次鉴定不合格的课题取消其结题资格。（1）优秀课题的标准为：课题做得认真，资料齐全。取得显著的教育教学成效。形成了具有创新性的理性成果与实践经验。（2）合格课题：课题做得较认真，资料齐全。取得一定的教育、教学实效，形成了理性化的经
验成果。但创新度不够。（3）不合格课题：课题做得不认真，资料不全。没有解决实际问题。
15、结题证书的效力。通过专家组鉴定合格的专项课题，由市教研中心向主持人颁发《无锡市教师教育教学研究专项课题结题证书》。专项课题结题证书与同级规划课题的结题证书具有同等的效力。
16、课题成果的评奖。市教研中心每年将组织专项课题研究优秀成果或论文评奖，对课题研究取得显著成绩课题主持人和研究者给予表彰。优秀课题成果将汇编成专集，在全市推广。
17、建立课题诚信制度。课题主持人必须对所承担的研究项目负责。对在课题研究过程中存在非诚信现象的研究者，市教研中心将记录在案，并建议有关部门予以适当的处理或采取适当的形式向社会公示。同时，课题主持人应参加市教研中心组织的专项课题培训活动，不得随意缺席。市教研中心将及时向课题主持人通报专项课题研究的有关信息，提供必要的指导和服务。
无锡市教育研究中心
二○○七年十月十八日
推荐第8篇：工程技术研究中心管理制度
工程技术研究中心管理制度
为了建立一个良好的激励机制，更好地调动研发人员的工作积极性，充分发挥研发人员的潜能，科学、合理、高效地完成公司的新产品开发工作，特制订本管理制度。
一、本着“互帮互学、资源共享”的宗旨开展新产品研究工作。本中心所有人员必须坚持“团队利益第一”，齐心协力，同舟共济，力争在新产品研究领域做出突出贡献。
二、追求“合作、创新、严谨、勤奋、高效”的工作方式。
三、发扬“先做人、后做事”、“敢于超越、自我否定”的企业精神，从严要求自己，做一个“积极上进、勇挑重担、谦虚好学、文明诚信”的人，还要敢于挑战自我，不屈不挠，在业务技术上追求创新，在知识水平上不断更新，紧跟科技先进水平，永不满足现有水平。
四、实验过程中，严格遵守实验室操作规程，达到“规范、安全、整洁、有序”的要求，实验记录的填写要求及时、规范、完整。
五、坚持学习，不断提高自己的业务能力。
六、中心负责人对课题进度和完成质量进行监督、考核、评分，填写课题阶段性进度明细表，并根据考核结果以新产品开发的形式奖励兑现。
七、定期向工程技术研究中心委员会汇报工作，说明课题进展情况。
八、课题设立专项资金，研发经费由财务统一管理。
推荐第9篇：湖州市教育科学研究中心
湖州市教育科学研究中心
关于公示2010年湖州市教学研究论文评比结果的通知
各县（区）教科研中心、市直属各学校：
由湖州市教育科学研究中心组织的2010年湖州市教学研究论文评比工作，在各县（区）教科研中心、各学校的大力支持下已顺利结束。这次评比，共收到推荐论文1588篇，经过评审组的评审，按推荐论文数的10%、20%、30%分别评出一等奖152篇、二等奖322篇、三等奖478篇。现予以公示。公示时间十天（2010年8月10日至2010年8月19日）。如有异议，请在该期间与本中心丁月明老师联系。联系电话：2025330。
二○一○年八月十日
附件：
2010年湖州市教学研究论文评比获奖论文篇目
高中语文
论文题目
作者单位
一等奖
苏教版高中语文辞赋篇章概说
湖州中学 节教材之“玉”攻作文之“器”——抒情散文与作文教学 长兴三中 一花一世界，一语一天堂 ——对“中国式细读”的细读 长兴县华盛虹溪 “中”而不“庸”
长兴县金陵高中 浅谈作文教学中的人物细节描写
长兴县华盛虹溪 《〈论语〉选读》的多角度文化符号教学
安吉高级中学 二等奖
把作文题转化成一道问答题
湖州中学 焦点解决短期心理咨询技术在引导语文学习弱势群体中的启发运用 湖州二中 老师，请您换种角度批阅作文
湖州二中
作者姓名
张常耀 于常葳 许春香 李 慧 郑 萍 叶爱阳
赵艳东 施晓红 沈玉娟
授人以渔 徜徉《论语》 ——如何在《论语》教学中让学生动起来 就半亩方糖,看天光云影 语文教学中评点的运用 我心飞翔
读书无疑须教有疑 ——有关课堂提问的几点实践与思考 《外国小说欣赏》教学中探究式对话阅读的尝试
定位、落实、探索 ——谈谈《外国小说欣赏》的教学构想 育“心”循“法”，“拙”笔生“花” 语文教学内容的“预设”与“重构”
三等奖
思考：使真实写作成为可能
浅谈《过小孤山大孤山》的形象鉴赏 化无限为有限,成"虚实相生"之境 尽日寻春,春已枝头 用语言制造生动
“活”出语文课堂的精彩
多样化教学在高中语文日常教学中的运用 浅谈如何培养高中生阅读经典小说的兴趣 别样的美丽——浅谈《六国论》
腹有诗书气自华——对中学语文教师提升文本素质的几点思考 携信息素养与语文教学同行
浅谈新课改下高中作文指导中的积累策略 从近年高考卷看《外国小说欣赏》 给学生审美留片诗意的天空 新课标高考文学作品探究题发微
高中数学
论文题目 一等奖
新课程下高中数学有效教学的实践与思考 宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来 让高一数学学习插上自学辅导的翅膀
高中数学教学中发展学生“基本数学经验”的实验探究 新课程理念下高中数学评课的认知偏差分析及对策研究 追求动态生成的课堂，享受无法预约的精彩
二等奖
实践中谈几类“伪数学实验”及其危害
湖州市第一中学 菱湖中学 菱湖中学 双林中学 湖州市练市中学 长兴县金陵高中 长兴县金陵高中 德清县高级中学 安吉上墅私立高中
湖州中学 湖州中学 菱湖中学 菱湖中学 南浔中学 双林中学 双林中学 湖州市练市中学 湖州市练市中学 长兴中学 长兴县华盛虹溪 长兴县华盛虹溪 安吉高级中学 安吉昌硕高级中学安吉昌硕高级中学作者单位
湖州中学 湖州二中 长兴县华盛虹溪中学
安吉县昌硕高级中学
吴兴高级中学 吴兴高级中学
湖州市第一中学
陈伟英 沈 颖 温晓芳 费开云 朱群芬 潘胜男 江志英 丁红兰 郏廷耀
张阳成 蒋月艳 赵志强 俞柯丽 包立刚 张利萍 翁广珍 霍佳冰 王晓伟 罗晓榕 吴涛 张卫平柏慧芳 陈香琴 许和琴 俞琴
作者姓名
张根荣 俞昕 张 泽 胡淑仁 陆伟平史惠兰
陆剑钢
淘尽黄沙始见金---关注基本活动经验 实践错题矫正教学 问渠哪得清如许,为有源头活水来 教学核心知识的有效教学策略研究 高考中的一道亮丽风景线——创新题 迎浪而起 踏浪前行
平凡中见真奇 朴实里显能力 数学的“生活原型”教学价值 “点”亮思维，“评”活课堂
新课改下对课堂教学中动态生成资源合理引领的探索 高三数学课堂中“说题”教学的尝试 一题引出的精彩片断
高中数学课堂提问归因和有效提问的策略
三等奖
数学课堂要让学生动起来 在概率教学中体验螺旋式上升 千里之行始于足下
千淘万漉虽辛苦吹尽狂沙始到金 管窥高中数学新教材的“问题系统”
数学课堂探究的价值与操作方法
开展诱思探究教学 培养学生数学思维能力 让数学课堂中的意外绽放精彩 立足课本多变式，深入挖掘多惊喜 数学习题课的运筹帷幄 有效课堂之——有“备”而来 数学类比推理方法——瑕不掩瑜
培养艺术生的“五个心”，提高数学思维能力——谈美术班的教学有感智慧对话 激发智慧
学会科学反思，提升思维品质
浅谈在数学教学中发展学生的反思能力 中学数学教学中的“算法多样化” 数学猜想与创新能力的培养
课堂提问要“追根溯源，基于有效” 高中数学课堂教学中学生反思能力的培养
编者有“意”，用者有“心”---新课程理念下“问题解决”课堂教学模式例谈
湖州市第五高级中
学 菱湖中学 菱湖中学 湖州市练市中学 湖州市练市中学 长兴县华盛虹溪中学
长兴县第三中学 长兴县第三中学 德清三中 德清县高级中学 安吉县孝丰高级中学
吴兴高级中学
湖州中学 湖州中学 湖州二中 湖州二中 湖州市第一中学 湖州市第五高级中
学
湖州市埭溪中学 湖州市练市中学 长兴中学 长兴中学 长兴中学 长兴县华盛虹溪中学
长兴县华盛虹溪中
学 长兴县第三中学 德清县高级中学 德清县综合高中 德清职业中专 安吉高级中学 安吉县孝丰高级中学
安吉县孝丰高级中学
吴兴高级中学
李 芳 莫国良 朱振华 王建忠 顾建伟
乔利亚 孙爱芳 金 建 周笔崇 蔡洪明 王敏 潘新强
邱红霞 费玉美 刘薇 陈建平徐晓红 蔡 颖 王早荣 徐雪芬 李应明 卢新霞 方 军 陈乃香 龚雪芬 蒋萍莉 范虹燕 陆志霞 陆奇 王晶 杨爱云 单九成 严华峰
高中英语
论文题目 一等奖
浅谈英语说明文阅读课教学中的策略运用
合理整合教材 优化听力教学——高一听力教学的实践与思考 浅谈英语课文的复述策略
借鉴教材资源培养学生的写作能力
挖掘与整合教材资源，创新高中英语作文教学 新课标下的高中英语听力课堂教学有效设计
二等奖
充分利用高中英语教材全面提升学生听力水平浅析高中英语词汇教学法
关于有效提高学生英语写作能力的探索 探究英语阅读中的概括和推理技巧
挖掘英语背诵的潜力，提升非书面作业质量 以课文复述促英语综合能力发展
精挑细选单元典型句，成就课文复习新篇章 高中英语书面表达常见错误分析及备考策略探讨
英语学困生的成因调查与转化策略探索 新课程呼唤开放的英语课堂教学 新课程理念下的阅读教学的提问策略
基于“听评课四维指向功能”的英语听评课课前准备研究
三等奖
探讨英语课堂教学的有效性策略 评卷归来话写作
09年浙江省高考自选英语题型解析及备考 试谈特长班英语教学现状及有效教学的策略 新课程背景下高中学生英语课外阅读的问题研究
让高三英语复习课化“烦”为“趣”——浅谈新课程理念下的高三英语课堂教学
得写作者得天下---高三书面表达有效复习策略新探索 抓好“评改练赏” 提高写作水平以情境演绎生动 让规则绽放光彩 风景这边独好
2009年浙江高考英语自选模块“阅读理解”题型解读 浅谈新课标理念下的高中英语和谐教学
精耕细作与高瞻远瞩----以“虚拟语气”为例，谈高中英语学生作业的构想
作者单位
湖州市第五高级中
学
湖州市练市中学 湖州市练市中学 长兴中学
长兴金陵高级中学长兴中学
湖州二中 湖州市埭溪中学 长兴华盛虹溪中学长兴金陵高级中学长兴中学 德清县高级中学 安吉高级中学 安吉高级中学 安吉县上墅私立高
级中学
安吉县昌硕高中 吴兴高级中学 吴兴高级中学
湖州中学 湖州中学 湖州二中 湖州市第一中学 湖州市第一中学 湖州市第五高级中学 菱湖中学 南浔中学 南浔中学 南浔中学 湖州市练市中学 长兴华盛虹溪中学长兴县金陵高级中学
作者姓名
杜鹃 沈蓓 郁惠萍 胡卫珍 张谷长 张伟琴
王奇峰 郭红 贺莲凤 李永方 沈永伟 吕娟雅 李铁红 卢美芳
俞超群 缪彩琴 沈群美 凌 勇
印晓芬 傅燕 王羽 徐淑萍 应静
周丽丽 郑垚丽 戴芸华 谈丽芬 魏玉敏 张小波 陈水明 徐秀米
高中英语语法教学在实际交际中的运用实例
英语“插入隔离型”单项选择题的命题特点与解题策略 无声胜有声——用英语评语和学生进行无声对话
想说忘记不容易——结合心理学改善高中英语词汇教学策略 多次巧妙利用课本阅读材料点亮高三复习课 Daily news 和课堂教学有效性
开发型阅读教学的实践及反思-网络材料阅读
高中思想政治
论文题目 一等奖
浅谈高中政治课教学中探究意识的培养 理性看待思想政治的“课堂沉默” 开发政治人文课程资源，提高教学实效性 深度对话政治教材中的隐性知识
二等奖
回归生活世界 尽显生活价值---新课改下政治课教学生活化理念的思考与实践
学案先行,导悟结合
以真实交往构建有效政治课堂策略的探索 对高中政治课堂中的几个思维陷阱的思考 “前置式集体备课”模式的实践与思考 浅议新课改背景下初高中政治学科的衔接 “流行元素”在哲学教学中的运用和思考 “插花”——点缀思想政治课堂
三等奖
学案教学,打造政治高效课堂 经济生活中的数学运用
论会考对高中政治课堂教学的导向作用 警惕思想政治课教学中的“低幼化”倾向 关注课堂提问的“五度”
思想政治课堂“追问”切入时机的策略分析 避免形式主义，提高课程资源利用有效性
新课改下高中思想政治课探究式教学中问题设计的初探 课后反思成就有效教学
新课程下政治课教学方法多样化的探讨与实践 巧用POE策略转变政治教学中的“迷思概念” 浅谈对新课标高三政治一轮复习的认识
长兴华盛虹溪中学 德清县高级中学 德清县求是高级中学
德清县综合高中 德清一中 德清一中 安吉高级中学
作者单位
湖州二中 长兴长兴中学 长兴三中 长兴长兴中学
湖州市第五高级中学 菱湖中学 菱湖中学
长兴华盛虹溪中学 长兴县金陵高级中学
德清职业中专 安吉县孝丰高级中学
安吉县昌硕高中
菱湖中学 双林中学 湖州市埭溪中学 长兴华盛虹溪中学 长兴县金陵高级中学 长兴三中 德清县新市职高 德清县综合高中 德清一中 安吉县孝丰高级中学
吴兴高级中学 吴兴高级中学
臧娟娟 徐晓飞 朱赟钰 朱碧漪 邵辉 谈俊英 任红亚
作者姓名
何振华 唐 蓓 应卫强 郑春苗
王峰 于洪霞 徐小花 周娅勤 乔金美 姚桂英 方伟 周芬芳
张丽萍 丁毅斌 沈权芳 吴春林 熊昌娇 吴玉明 沈志强 钟建强 沈雪丽 王洪炳 沈建英 林锁红
高中历史
论文题目 一等奖
浅谈以教学反思为载体寻求中学历史教学的有效性 历史人物评说关键词教学的实践及其价值
溯源固本 历史教学中文本阅读的价值及指导方法 新课程背景下高中历史材料解析题解题环节探微
二等奖
在课程实施中实现历史教学向生活世界回归 浅谈高中历史教学中运用地理知识的实践和效果
历史课堂评价的现状分析及其对策研究 此曲只应天上有 历史教学中史料运用的误区与对策 高三历史试卷讲评课的策略探析
有效地预设和生成——对新课改背景下历史课堂教学有效性的思考
三等奖
“水不激不跃、人不激不奋”——新课程理念下高中历史激励机制的初探
高三历史复习学案导学法初探
浅析高中选修课操作中的无效性及相应对策 历史课堂教学有效性的认识
防止“虚假繁荣”，提高历史教学有效性
它山之石 可以攻玉——浅议研究性学习方式在高中历史教学中的运用
高中历史课堂对话教学的实践探索 再探多媒体教学在历史课堂中的地位
新课程新题型新解法—历史选择题的解题方法
构建自主互助学习型历史课堂----认识了课堂，才算真正理解了教育；改变了课堂，才算真正落实了新课程！
高中地理
论文题目 一等奖
谈地理教学情境的生活化
对高中地理教学环节中无效性因素的反思
作者单位
湖州市第五高级中
学
长兴县金陵高级中学
长兴县华盛虹溪中学
吴兴高级中学
湖州中学 湖州市埭溪中学 长兴县金陵高级中
学
长兴县华盛虹溪中学
长兴县华盛虹溪中学
安吉县孝丰高级中学
吴兴高级中学
湖州市第一中学 菱湖中学 菱湖中学 南浔中学 南浔中学 湖州市练市中学 长兴县华盛虹溪中
学
德清县综合高中 德清一中
吴兴高级中学
作者单位
长兴金陵高级中学长兴三中
作者姓名
泮飞庆
郑芳
钱 俊 朱锦兵
张富军 吴移芳 吕 富 江政 杨文平刘祖波 罗建云 孙章青
吴小丽 任 枫 吴敏华 杨芸 张颖敏 胡益平夏如娥 郑春苗 于成存 高建锋 杨敏华
作者姓名
于粉美 任征宇
国际天文年背景下的高中天文社团活动策略研究 二等奖
生活与地理教学情境的创设与实践 让学生动起来——地理实验教学初探 构建有效地理课堂须“望、闻、问、切” 例析学案导学教学模式中的误区 初探分享地理教学中的"亮点" 浅谈地理教学中共振手段的运用 地理课堂动态生成资源的开发利用
三等奖
日全食的观测方法
新课程背景下的动态地理课堂教学策略
新课程背景下高中地理有效教学问题设计的探索 高中地理课堂讨论有效性探析
提高高中区域地理教学实效的新型途径——问题引导式学案教学模式新课程下高中地理课堂“学生提问能力”培养的思考 用生活感受地理现象用经验感受地理教学
论“根据物体影子的日变化计算昼长”的正确方法 学习区域地理的一般方法探索 巧借他山之石，突破教学难点
----数学方法在“地球运动”教学中的运用
高中物理
论文题目 一等奖
浅谈高中物理实验资源的开发原则与策略 高中物理后进生的成因和转化策略
简述运用DIS数字化实验践行“电容器的电容”探究式教学 作业和测试中错误的统计、归因和分析的意义
二等奖
探究高中物理竞赛中极值问题的求解方法 探索高中物理习题教学中情境展示的策略 静摩擦力充当向心力问题的探讨
高一学生物理问题解决能力的调查与分析
用DISLabV6.光电门传感器测自由落体加速度之我见 一堂物理实验课引发的思考——谈物理实验课的有效性教学 解析高中物理教学中的几点错误倾向 变式在物理教学中的应用
德清县高级中学
湖州二中 湖州市第一中学 湖州市第一中学 菱湖中学 菱湖中学 长兴中学
长兴华盛虹溪中学
湖州中学 南浔中学 南浔中学
长兴金陵高级中学 长兴华盛虹溪中学 德清县高级中学 德清县综合高中 德清一中 安吉县昌硕高中 安吉高级中学
作者单位
南浔中学
长兴华盛虹溪中学 安吉县昌硕高中 吴兴高级中学
湖州中学 湖州市第五高级中学
湖州新世纪外国语学校 南浔中学 湖州市埭溪中学 长兴金陵高中 长兴三中 长兴金陵高中
陈 锋
徐进红 黄辉 姜春娟 王新佳 赵丽英 吕基斌 陈元春
佘小龙 张海青 赵连明 刘锦金 范永红 董锦春 崔颖 姚辉 汪继荣 李道顺
作者姓名
肖永强 沈卫忠 马义民 宋水荣
竺斌 沈慧峰 金园英 徐芬芬 张步远 唐梦健 李怀举 陈剑芳
三等奖
高中物理教学中学生科学方法教育初探
高中物理必修新教材中“问题系统”的分析和探索 数字化实验在物理教学中的应用反思 提问在物理课堂教学中的有效运用 承前启后 扬长避短——我看物理新课改 高中物理试题中的知识“拐角” 对物理教学中STS教育的浅探 巧设课堂小实验 妙解教学重难点 让“快乐学习”走进高中物理课堂 如何实现物理概念的“教学形态”转化 一个高考试题引发的思考
新课程背景下高中物理课堂教学中的问题设计
高中化学
论文题目 一等奖
有的，不一定放矢
高一学生化学学习的影响因素及教学策略的探究 谈“高中学生化学问题意识的培养” 浅谈高考化学复习与课堂教学有效性的关系
二等奖
超越引课，走向引思
解题后反思策略在化学教学中应用的研究
问渠那得清如许——苏教版高中化学不同版本细节改动之我见 化学反思性教学贵在“思之有物”
新课程下高中化学实验教学的实践与研究 如何通过高三复习培养化学综合能力 优化化学教学点燃学生兴趣之火
由《卤代烃》谈化学课堂教学中的新课引入——观摩09年市化学优质课评比的感想
三等奖
高中有机化学中合情推理的体现和运用 让“培养能力”成为高三化学复习的主旋律
湖州二中 湖州新世纪外国语学校
长兴金陵高中 长兴金陵高中 德清三中 德清县高级中学 德清县求是高级中学
安吉高级中学 安吉县孝丰高级中学
安吉县昌硕高中 安吉县孝丰高级中学
吴兴高级中学
作者单位
湖州中学 湖州中学 湖州新世纪外国语学校
长兴县金陵高级中学
湖州二中 南浔中学 长兴中学 长兴县华盛虹溪中学
长兴县华盛虹溪中学 德清三中 德清一中 安吉县昌硕高中
湖州市第五高级中学
湖州市第五高级中学
吴晓丽 谢家强 吴爱平刘建省 卓平郝立娟 程海平雷广 方国琴 潘文雅 沈秀娣 鲁慧方
作者姓名
刘翀 王碧慧 陈海宝 穆月霞
仰东英 沈晓斌 严柏秋 钦培炎 何 俊 张军峰 王莉 李新宇
杨志杰 杨芳芳
浅谈高中化学教学线索的梳理和构建 支架式教学在化学中的有效实施 观课堂内外 促效率提升
打破沉默 让课堂活起来
新课程背景下高中化学实验教学的探讨 新课程实施的心路历程
新课程背景下影响化学教学有效性的因素探析与对策 化学交流：一种有效的合作学习方式 如何解决学生化学学习中出现的困惑 菱湖中学 湖州市埭溪中学 湖州市练市中学 湖州市练市中学 长兴中学 长兴第三中学 德清县高级中学 安吉高级中学 安吉县昌硕高中 陈海英 章国新 邵斌 孙佳英 丁丽英 胡婷芳 黄 艳 陆燕海 王芳琴 王文静 新课程背景下化学习题课的有效性
高中生物
论文题目 一等奖
高中生物教学中打造民主课堂的可行性策略探讨 试论思维导图在中学生物教学中的应用
二等奖
同位素标记-专题复习的教学反思
建构主义学习理论对生物课堂有效教学的指导 浅析“图式理论”在高三复习教学中的应用 浅谈高中生物构建动态生成式课堂教学的策略 高中生物试卷讲评课初探
谈生物课堂教学中获取信息能力的培养
三等奖
有效益才有效
在生物教学中帮助学生发展思维的探究 激发生物教学中学生学习热情的方法 生物学史在生物探究性教学中的运用 合理利用“心理效应”，优化教学设计 课堂观察—一种新型的听评课方式 批活作业，有效架设师生互动的“桥梁”
高中通用技术论文题目 一等奖
高中通用技术动手操作能力培养的途径探析 自制教具在通用技术课堂教学中的应用初探
二等奖
闭环控制系统的深层解析 对模仿法和联想法的探讨
创设情景，巧妙导入－论述通用技术课堂教学的导入方法
安吉县昌硕高中
作者单位
湖州中学 安吉县昌硕高中
湖州二中 长兴中学
长兴华盛虹溪中学 长兴华盛虹溪中学 长兴华盛虹溪中学 安吉县昌硕高中
湖州中学 南浔中学 德清三中 德清县求是高级中学
安吉高级中学 安吉县孝丰高级中学
安吉县教科研中心
作者单位
长兴县金陵高级中学长兴第三中学
双林中学 长兴中学 长兴第三中学
王换荣
作者姓名
陈乐乐 陈德坤
范晓萍 唐 燕 蒋云程 侯寿方 何海华 李璐琳
陈静 夏凤兰 曹燕来 于水 黄红丽 王咏 王兴洪
作者姓名
饶君林
费根法
何国良 殷春红 邢黎江
打开兴趣之门，步入通技之堂——浅谈我校学习通用技术的现状及对策 长兴第三中学 董必权
陈伟明 沈东伟
三等奖
优化通用技术教学的途径--技术试验法 通用技术学习情况的调查研究与思考
浅析我校高中通用技术课程资源的开发与利用
湖州二中 湖州市第一中学
长兴县华盛虹溪中学 罗云萍 通用技术教具的开发
关于通用技术中的金工实验及其感想
在通用技术课堂上如何运用机器人教学的一些尝试
德清三中 德清县高级中学 安吉高级中学
林敏华 陈 斌 汪文峰
推荐第10篇：浙江大学房地产研究中心
浙江大学房地产研究中心 2010年工作总结暨2011年工作计划
2010年，浙江大学房地产研究中心在学校领导的密切关怀和有关部门的大力支持下，遵循‚以中心为平台、以项目为纽带、以学术为根本、以服务为宗旨‛的指导方针，围绕‚在未来几年内创建‘全国领先、国际知名’房地产学术研究机构‛的发展目标，充分发挥浙江大学多学科交叉的综合优势和高素质人才的集体智慧，通过研究中心全体人员的共同努力，在人才培养、科学研究、社会服务、学术交流等方面都取得了显著成绩，具体汇报如下：
一、2010年工作总结
1．同步跟进国际研究前沿，科学培养社会高端人才
2010年，浙江大学房地产研究中心继续坚持‚以学术研究作为中心的立身之本，以人才培养作为中心的重要职责，以学术研究促动人才培养‛的宗旨，以城市房地产市场、房地产企业管理、住房市场与政策、土地市场与政策、土木工程管理等领域为研究重点，同步跟踪国内外研究前沿，研究基础不断夯实，培养力度逐渐加强。2010年，研究中心新招博士研究生2名，硕士研究生7名，共毕业博士 3名、硕士 6名，并有2名博士后出站，就业率达到100%，为全国各地大专院校、企事业单位又输送一批高素质、高层次、高学历的综合人才，在完成中心知识积累的同时，也为社会人才培养作出贡献。截止2010年底，中心在读博士生12名，以及硕士研究生、工程硕士研究生和工商管理硕士研究生42名。
2．积极承担国家课题研究，精益发表高质学术成果
2010年，中心人员积极申请国家有关部门课题，科研成果丰硕。中心主任贾生华教授主持的“整顿和规范房地产市场秩序的制度设计、政策分析和路径选择研究”的国家社科基金重大课题，进入最后一轮投标答辩，并被立项为国家社科重点项目。中心核心成员褚超孚、张凌老师参加了“国家发改委十二五规划的重 1 大专项——《城乡基本公共服务均等化规划》”课题研究，实现了中心课题的又一次高端突破。截止2010年底，中心核心成员承担在研的科研项目有：国家自然科学基金项目6项、国家社会科学基金项目4项（其中2项为国家社科重点项目）、教育部基金项目2项、国家博士后基金3项、浙江省自然基金2项、浙江省社会科学基金项目10项（其中1项为重点项目）。与此同时，中心还发表了学术期刊论文27篇（其中权威刊物1篇、一级刊物12篇）、国际会议论文5篇，进一步巩固和加强了中心在房地产研究领域的学术地位。
2010年，中心在前几年研究成果的基础上，继2005年出版《浙江大学房地产研究中心学术文库》（第一辑）8本专著后,又出版了《浙江大学房地产研究中心学术文库》（第二辑）8本专著，分别是：（1）《房地产企业集团化管理控制与机制研究》；（2）《长三角地区重点城市房地产市场比较研究》；（3）《房地产上市公司发展模式案例研究》；（4）《住宅价格与土地价格的城市间差异及其决定因素研究》；（5）《城市住房价格波动差异与连锁反应研究》；（6）《城市空间增长与城市土地和住宅价格空间结构演变》；（7）《购物中心商铺租金微观决定因素与租户组合实证研究》；（8）《基于住房服务和类别选择的住房需求研究》。这8本专著在学术界和产业界都产生了广泛影响，进一步提升了中心在房地产业界的地位和影响力。
3．继续发挥社会服务功能，重点拓展社会网络平台
2010年，中心继续坚持‚两条腿走路‛策略，在积极研究纵向课题、大量发表学术成果的同时，有选择性地承担社会各界委托的横向课题研究任务，强化了中心的社会服务功能，扩大了中心的社会影响，并为中心的学术研究拓展了社会平台，构建了中心的关系网络。
2010年1月3日，利用中心成立10周年的契机，积极筹办了房地产研究中心校友会，来自北京、上海、杭州等多个城市的EMBA、MBA、MPA、工程硕士、香港理工硕士、博士后及进修老师、博士、科学硕士等共120余位校友参加了会议。这次会议无论是在规模上，还是在与会人数上，均创造了中心历次同类活动之最。通过这次活动，进一步增强了中心凝聚力，扩展了中心人脉关系，并提高
2 了中心影响力，为着手筹建中心发展基金打下了一定基础。
2010年是我国‚十一五‛实施的最后一年，也是我国有关部门制定‚十二五‛发展规划的关键一年，中心抓住这一有利机会，积极承担省、市有关部门委托的研究课题。今年中心承担了宁波市建设委员会委托的 ‚宁波市城镇住房保障体系对策研究‛、‚宁波市城镇房地产产业发展‘十二五’规划‛和‚宁波市建筑业‘十二五’发展规划‛三个课题，与宁波市建设委员会建立了良好关系，为中心下一步开拓宁波市房地产市场研究打下了良好的基础。中心还承担了杭州市房地产管理局委托的《 杭州市公共租赁住房“十二五”规划研究》课题。截止至2010年12月底，中心核心成员共承接30余项横向课题，共完成课题经费500多万元（包含横向课题与纵向课题，主要包括贾生华教授团队、褚超孚团队、邬爱其团队、田传浩团队、温海珍团队等），实际到款400余万元，为中心的正常营运与战略实施奠定了良好的经济基础。
4.定期发布行业研究报告，有效扩大中心社会影响
2010年，中心继续与浙江省房地产协会和其他媒体合作，定期发布房地产领域的研究分析报告，不断扩大中心的社会影响力。全年共与浙江省房地产业协会发布了《2009年浙江省房地产业发展报告》和《2010年上半年浙江省房地产业发展报告》，同中国东部信息网、浙江日报等新闻媒体加大合作力度，联合发布杭州市房地产业发展报告、土地市场分析报告等专业性市场研究报告，扩大了中心的影响力。
特别是2010年7月27日，中心与浙江省房地产协会发布的‚2010年上半年浙江省房地产业发展报告‛，取得了良好的效果。由于这次报告对浙江省11各城市几大关键指标进行了全面、科学地测算，对一些关键数据指标做出了更为深刻的解读，形成了独到的见解，触发了社会各界对许多已有观点的深入反思，增进了人们对房地产市场运行状态的客观认识，因此在社会各界上产生了极大反响。中央二套交易时间、浙江电视台钱江频道新蓝房产栏目、杭州新闻60分和浙江经视新闻等电视媒体分别对此事进行详细报道，杭州电视台作为‚新闻60分‛的头条新闻进行播出；浙江电视台‚经视看地产‛节目专门邀请贾生华教授走进
3 演播室，对报告进行解读。在杭的主要报纸，如：钱江晚报、都市快报、每日商报、青年时报等也进行了报道，钱江晚报7月28日头版头条对报告进行了全面解读；全国20多家网络媒体，如：新华网、腾讯财经、搜狐网、新民网、地产中国网和杭州网等，都对报告进行发布或转载，网易房产和新浪房产网络媒体还对报告进行全文发布。浙江省建设厅有关领导也十分关注该报告，亲自打电话向浙江省房地产协会详细了解报告情况。浙江大学房地产研究中心也收到社会各界人士的电话咨询。
5．积极参加各种社会交流，不断提高中心业界声誉
2010年，中心积极参加各类国内外大型学术会议，不断开拓国内外交流平台、逐步提高中心的影响力。2010年7月6-8日，世界华人不动产学会2010年会在台北隆重召开，研究中心主任贾生华教授、毛义华教授、温海珍副教授、张凌老师、聂冲博士后等师生10人赴台湾参加世界华人不动产学会2010年会，中心共有9篇论文在本届会议上发表，并有3位老师应邀对发表论文进行点评。贾生华教授作为主席还‚主持了主题为‘不动产市场与政府监管’的专场‛研讨会议。2010年10月30-31日，研究中心主任贾生华教授、任超群博士研究生、方丽本科生参加了2010中国房地产学术研讨会暨高校房地产学者联谊会，贾生华教授应邀请在开幕式上做了‚宏观经济运行于房地产周期走势分析‛的主题报告，任超群博士生和方丽本科生在小组讨论中分别报告了各自的入选论文，并和与会的老师同学进行了广泛交流。
中心在注重学术交流的基础上，还积极参加各种社会交流。2010年10月20日，中心主任贾生华教授受浙江省人民政府邀请，参加了浙江省房地产业发展座谈会，此次座谈会受到了各级领导高度重视，参会人员均为省市各主管部门、科研机构、前三甲房地产企业主要负责人。2010年11月25日—26日，中心主任贾生华教授受邀请参加了第六届中国地产金融年会，与中国城乡建设研究所所长陈淮先生、中国民生银行行长洪崎先生、新湖中宝股份有限公司董事长林俊波先生、华远地产总裁任志强先生、万通集团董事局主席冯仑先生等多位知名人士一起，在大会上作了专题讨论与发言。
4 2010年11月30日，中心主任贾生华教授和周刚华博士还应浙江省房地产业协会邀请，参加《浙江省城镇住房保障与房地产业发展“十二五”规划（送审稿）》论证座谈会，为浙江省房地产业“十二五”规划献计献策。
与此同时，2010年中心还定期在《浙江日报》、《浙江房地产》等报刊上发布浙江省、杭州市各季度的房地产市场与土地市场分析报告，研究成果得到社会大众的认可和欢迎，极大地提高了中心的社会声誉。
二、2011年工作思路
1．继续培养国家高学历人才，强化团队知识积累
2011年，中心将继续按照学校要求，高标准招收、高质量地培养博士研究生和硕士研究生，力争毕业博士3名、硕士7名，为社会各界提供高素质综合性人才。同时，进一步加强学术研究，高质量完成所承担的国家、省部各级政府部门的研究课题，进一步在学术界树立起浙大房地产研究中心品牌。中心核心成员继续申请国家自然科学基金、国家社会科学基金、省部级基金等项目，积极发表学术成果，并在国内外知名刊物发表高水平学术文章，强化中心的知识积累。
2．集中精力建设中心数据库，夯实研究工作基础
2011年中心将积极参与浙江大学社会科学研究院基础平台建设工作，在2010年所收集浙江省11个地市房地产数据的基础上，继续收集和完善浙江省11个城市房地产市场数据的收集工作。同时，扩大基础数据的收集范围，逐步建立国际数据数据库，中国宏观经济数据库，长三角、环渤海和珠三角9城市数据库和浙江省11地市数据库。逐步扩大城市数据库建设范围，力争建立长三角16个城市的房地产市场数据库。通过多个数据库的建设，为中心以后科学研究和中心发展打下坚实的基础。
3．整合好各种社会网络资源，创造中心经济效益
2011年中心将有选择性地承担社会各界委托的横向课题研究任务，强化中心的社会服务功能，扩大中心的社会影响，并为学术研究拓展社会平台、构建关
5 系网络。中心将继续开展房地产各相关领域研究，积极与各政府部门和企事业单位进行多渠道合作，包括项目研究、专业培训、咨询与服务等工作，为中心创造良好的社会经济效益。2011年，房地产研究中心力争横向科研经费达到500万元以上。
4.定期发布房地产行业报告，扩大中心学术影响
2011年中心将继续与浙江省房地产协会合作，定期发布浙江省房地产业发展报告（2010全年和2011年上半年两份报告），与浙江省各地房地产协会联系，发布浙江省11地市房地产市场发展报告，与新闻媒体合作，发布浙江省和杭州市的土地市场、商业地产、写字楼市场等专业性的市场分析报告。通过研究报告的发布，进一步扩大中心的社会影响力。同时，中心还将在2011年加大与新闻媒体的合作，扩大中心的影响。中心将积极与浙江省房地产协会、浙江省高级经济师协会合作，积极完善并强化与浙江省建设厅、浙江省房地产业协会、杭州市建设委员会、宁波市建设委员会、杭州市房地产业协会等相关部门的战略合作伙伴关系，继续选派了学生到政府有关部门挂职锻炼，与各政府部门保持良好和紧密的战略伙伴关系。
5．办好世界华人第三届年会，提升中心社会影响
2011年4月1日-3日，浙江大学房地产研究中心将在杭州承办世界华人不动产学会2011年会，这次会议是中心有史以来举办的一次重大国际性会议，受到杭州市人民政府、浙江大学等有关部门的关注，是进一步扩大中心在国内外影响力的重要抓手。因此，中心在2011年将集中精力举办好这次会议，利用这次会议平台，提高中心的国际影响力。
浙江大学房地产研究中心
2011年1月6日
第11篇：海关总署研究中心简介
海关总署研究中心简介
海关总署研究中心（以下简称“中心”）为海关总署在京直属事业单位，于2011年8月经中央机构编制委员会办公室批准设立。中心主要负责国家宏观经济和对外贸易政策、形势以及海关综合发展规划、宏观管理政策、重大业务改革、队伍建设等的分析研究工作。中心内设综合部、理论政策研究部、法律规范研究部、国际经贸研究部、海关事务研究部、组织管理研究部等6个部门，办公地址为北京市东城区建国门内大街6号。
第12篇：工程技术研究中心管理制度
河南恒安电力股份有限公司
工程技术研究中心管理制度
编号：010
工程技术研究中心管理制度
目的：为使研究中心人事管理科学、合理，根据国家规定及本中心的实际情况，特制定本制度。
第一条：员工行为规范
一、中心员工应当模范遵守社会公德，做到品行端正，作风正派，生活严谨，在日常生活和社
会公益性活动中发挥表率作用；要富有爱心，主动关心社会，关爱他人；要富有正义感，
敢于同坏人坏事做斗争。
二、中心员工要充分发挥聪明才智，努力学习，钻研业务和技术，按规定积极参加中心的政治、
文化、技术和业务培训学习，提高素质，培养独立的工作能力，胜任本职工作。
三、严格执行下级服从上级的组织原则。对上级下达的指令性任务或临时交办的任务，必须无
条件、坚决地服从。如有不同意见，可以逐级反映，也可以保留意见；重大问题和紧急问
题，必须立即反映，必要时可以越级反映。
四、服从组织调动和分配原则，做好交接工作，按时报到。
五、不得从事与本中心生产、经营有关的第二职业。有知情人不得隐瞒，并及时向部门负责人
举报，也可直接向中心主任反映。
六、集中精力，专心致志，以“主人翁”思想认真工作，保质保量地完成当日的工作任务。
七、严格执行“技术管理条例”和“质量管理制度”，高度树立质量是中心生命的意识。
八、按时上下班；病假、事假、补休等，必须提前办理批准手续，严格执行考勤制度。
九、上班做到不串岗，不闲谈，不大声喧哗，不进行无组织的文体活动，上班前不喝酒，不在
中心区域吸烟，不随地吐痰；下班前整理好文件资料，放置好材料工具，打扫好工作场所，
擦洗好工具、设备，关好门窗、电脑并切断电源。
十、做到仪表端庄，衣着整洁，谈吐文明，举止大方，尊重领导，团结同仁，进入中心必须佩
戴上岗证。按规定穿戴着装，严禁赤膊、穿背心、短裤和拖鞋等上班。
十一、接待外部宾客或与中心业务相关的外部人员，使用礼貌用语，守信、守时，不卑、不亢、
不损人格。
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工程技术研究中心管理制度
编号：010
第二条：招聘制度
一、中心部门应根据需要提前一个月向行政部提交《人员需求申报表》，由行政部审核其是否
超出人员编制。
二、在编制范围内，如有职务空缺，则由行政部按照《人员需求申报表》制定招聘计划，由行
政部经理批准。
三、根据招聘计划，中心办公室将依据所需人员层次的不同而选择不同的招聘方式和渠道，主
要是通过新闻媒介（网络、报刊、电视）发布招聘信息、定期或不定期举办的人才市场招
聘以及直接到各高校进行招聘。
四、中心办公室本着“公开招聘、择优录取”的原则，将对所有应聘人员资料进行初步筛选，
并及时反馈给各用人部门。各用人部门根据资料对应聘人员进行初步筛选，确定面试人选，
由中心办公室通知初选合格的应聘人员参加面试或笔试。
五、凡通过中心各项应聘合格人员，在录用后均应与中心签订劳动合同书，成为合同制职工。
六、中心对新聘人员需经试用，试用期满，符合要求方可签订正式劳动合同及办理有关手续。
七、凡被录用人员应按指定时间、地点及部门办理有关手续并交纳有关费用。
八、被录用人员，凡从事管理、技术、销售、财务等工作，必须与中心签订保密承诺协议书。
九、凡有下列情况之一者，中心将不予招聘和办理有关手续并交纳相关费用：（1）年龄不满
18周岁者；（2）有犯罪记录，受过行政拘留、劳动教养以上处罚；（3）曾被中心除名或
作过处理出中心者；不适宜在本中心工作者。
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编号：010
第三条：薪酬管理制度
为让中心员工分享公司发展成果，进一步规范公司规章制度，加强薪酬管理，使工资定级 做到有章可循，有据可依。 内容：
1．0月薪工资：员工工资由四部分构成，即基础工资、岗位工资、绩效工资、工龄工资。
月薪工资＝基础工资+岗位工资﹢绩效工资﹢工龄工资+其它补贴。 1.1基础工资：不低于当地最低生活保障。
1.2岗位工资：根据岗位职责内容、责任轻重、工作任务等确定；岗位工资因岗位的变更而变更，晋升增薪，降级减薪，变更从岗位变动后的下个月起生效。 1.3绩效工资：根据《绩效考核奖励制度》产出。
1.4工龄工资：工龄体现员工在公司的工作时间和对企业发展所做的贡献，从员工入职起开始计算工龄，满一年方可享受工龄工资。每月按一个工龄年20元计发（如满2年，则每月计发40元=2年*20元）。不足整两年按一年计算。
2.0新入职员工工资：新入职员工，试用期原则上为三个月，但对于生活阅历和工作经验丰富者，可缩短试用期的时间，但不得少于一个月；试用期满，经考核合格后转为正式员工。
2.1职员试用期工资标准：（特殊岗位根据实际情况决定）
一等：2800元/月（本科学历）
四等：3500元/月（硕士学历）
3.0特殊人才的工资：对于公司所急需的特殊技术人才、管理人才，可突破础工资制度所规定的标准，根据实际情况确定其工资标准。
4.0社会统筹交纳：在职人员公司给予办理社会统筹，具体缴纳事宜由公司根据当地管理标准执行。5.0年终奖：
公司根据年终公司效益、年终考核结果，发给职工年终奖，作为年度工作的奖励（年累计请假不超过一个月），具体等级和数额由董事长（总经理）提议，公司管理层会议讨论决定。 6.0工资管理流程：
财务部制作《员工工资发放表》-→行政部审核-→总经理审批批--→发放工资
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编号：010
第四条：培训制度
一、凡新进中心员工均应接受必要的岗前培训，培训内容包括纪律教育、专业基础知识培训
和实际上岗操作培训及安全教育，不合格者，中心不予聘用。
二、公司根据年度工作计划，每年至少定期培训两次，培训期间享受生活费。
三、被派出培训人员必须签订“出国（国内）培训协议书”，并忠实履行协议，违约者按协议、
规定处理。
四、中心根据工作需要，对员工进行不同形式的工作培训，员工不得拒绝培训。否则，受到罚
款警告，直至解聘和解除劳动合同处理。
五、员工的培训成绩和专业技能考核成绩及评估考核资料记入个人档案，作为将来晋级、增加
工资、奖金及评模的依据之一。
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编号：010
第五条：考勤管理制度
一、工作时间：每周5个工作日。
5月1日至9月30日: 上午 8:00―12:00 下午：14：00-18:00 10月1日至4月30日: 上午 8:30―12:00 下午：13：30-17:30
二、打卡规定：上下班必须打卡，每天上班、下班、加班必须打卡。授意他人代打卡或接受他人打卡者,一经查实双方均扣除当日工资并口头警告，情节严重者扣除当月全勤奖及绩效工资。
三、上、下班迟到/早退执行办法：10分钟内罚款5元，11～30分钟内罚款20元，无打卡记录则视为旷工，月累计迟到/早退3次扣除当月全勤奖。
四、异常打卡：如因外出处理公务或个人指纹破损导致不能按时打卡者，需于第二天填写《考勤说明单》并经部门经理审核后(部门经理由副总经理审核后)交行政部，否则按旷工处理，非因公外出，应按规定办妥请假手续后方可离开工作岗位。
五、公司严禁员工出现旷工行为，无故旷工半日者，扣发当日工资及当月全勤奖；全月累计旷工三日者（含三日），扣除旷工天数的双倍工资及当月全勤奖，并给予严重警告处分；全月累计旷工六日者，扣除旷工天数的双倍工资、当月全勤奖及当月绩效考核奖。 有下列情形之一的视为旷工：
（1）未请假或请假未经批准而不到岗、擅自离岗的； （2）假期已满，逾期未归而又无正当理由的；
（3）不服从工作调动，未按调令期限内报到上岗工作的；
六、员工在国家规定的节假日、探亲假日、婚丧假等假期内因病超假或住院，须持有关县以上
医院的医疗诊断书。
七、员工因违反劳动纪律和社会治安条例等引起病休或住院，病休期间作事假处理，工资及医
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疗费用，均由责任者支付，中心一律不予报销。
八、加班管理：
因工作需要加班（含双休日及法定节假日），应填写《加班申请单》由部门经理审批后方可生效，加班费按国家规定计发工资或安排调休，加班、值班均需正常打卡。
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第六条：辞退制度
一、员工凡因个人原因而离开中心的，按劳工合同办理，与中心签有其它协议者按协议办理。
在合同期内欲辞职的员工，应提前一个月向中心申请，以便中心能及时选聘替代者，否则，
辞职人员赔偿其辞职而使中心受到的一切损失。经中心同意辞职人员，自中心同意之日起，
立即办理解聘手续。
二、中心员工退休按国家有关部门文件规定办理。
三、对违反国家法律、法规，违反中心依法制订的有关规定的，对侵害中心利益的，对损害中
心形象、名誉的，中心主任有权辞退、解除劳动合同或除名。
四、辞职未经批准自动离职、辞退、解聘、逮捕的除及时办理有关手续外，追究经济责任。
五、有下列情形之一者，中心将给予开除：（1）触犯刑法受到刑事处分者给予开除；（2）对中
心各级领导或其他员工及其家属实施暴力、恐吓、威吓者，给予开除。（3）不遵守工作规
程，造成重大工伤事故或严重产品质量事故者（损失在20000万元以上），给予开除；（4）
弄虚作假、损公肥私、盗窃中心财物者给予开除；（5）连续旷工15天，或一年内累计旷
工30日者，中心予以开除。
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第七条：奖惩制度
一、中心积极推行各项竞赛活动，对优胜者给予相应的荣誉称号和物质奖励。
二、中心推行合理化建议活动，对被采用并取得效益者给予相应的荣誉称号和物质奖励。
三、奖励对新产品开发、技术改选、双革四新、技术攻关、老产品改造等做出贡献的人员，以
上各项奖励主要负责、研制人员，所得奖金不得少于奖金总额的60%。
四、奖励敢于树正气、刹歪风、揭发和制止违法乱纪，对不良现象勇于批评、揭发人员。
五、奖励勤奋学习、技术精、业务熟、工作成绩特优人员。
六、奖励对中心的近远期发展和工艺技术、经营管理提供富有远见的合理化建议，经中心采纳
并被实践证实卓有成效者。
七、奖励一贯忠于职守、服从领导、工作积极、能很好地完成紧急重要工作任务而无差错者。
八、奖励设备维护保养、设备管理工作成绩突出者。
九、奖励为中心增产、增收、节支降耗工作做出重大贡献、成绩突出者。
十、奖励在自然灾害及人力不可抗拒的非常、突发性事件中奋不顾身，临危不惧，控制事态恶
化，使中心免遭损失或减少损失者。
十一、奖励检举并查获偷窃财物、技术资料或泄露中心机密，使中心免受损失的有功人员。
十二、奖励通过报刊、电台、电视台等宣传工具和宣传形式，积极宣传本中心，扩大本中心知
名度的人员。
十三、有下列情况之一者，给予经济处罚：(1)不按规定穿着工作服；(2)本中心员工在禁烟区
域内吸烟；(3)无故离开自己的工作岗位；(4)上班时间与人闲谈，阅读与工作无关的书刊及
处理私事；(5)不能保持本人所管理和操作的设备及工作场所整洁；（6）在中心内随地吐痰
或乱扔脏物、纸屑、果壳、包装物、机件物、废料；（7）践踏草坪、攀花折枝；（8）科室
人员必须关好电器、门窗，写好当天工作备忘录，方可下班，否则给予经济处罚。
十四、有下列情况之一者，给予行政处分，并处罚款：（1）在车间科室内大声喧哗、起哄者，
给予警告、并处罚款；（2）在车间科室内吃带果壳、纸屑的食物；在中心内乱扔乱抛杂物，
破坏公共设施，影响环境卫生者，给予警告、并处罚款；（3）工作时间外出就 8 餐者，
给予警告、并处罚款；（4）工作时间与人嘻戏、吵架、妨碍他人工作，扰乱工作秩序者，
给予记过处分、并处罚款；（5）凡中心员工均应参加有关培训、专业性会议和活动义务，
不参加者按旷工处理，并作一定经济处罚；（6）对已接收的工作出现意外原因，造成不能
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正常完成或无法完成时应及时向领导汇报，若不及时如实反映情况，应由工作责任人负责，
给予记过处分，并按造成后果给予罚款处理。
十五、对于下列情况之一者，给予解除劳动合同，并处罚款：（1）受第二次行政处分者 ；（2）故意破坏损坏厂房、机器设备、工具、原辅材料及产品、半制品者，给予解除劳动合同，并处罚款，构成犯罪的移送司法机关处理；（3）泄露中心技术、经营秘密，使中心蒙受损失，按保密协议，责令赔偿，并解除劳动合同，构成犯罪的移送司法机关处理；（4）不服从领导分配工作，员工反映不好工作马虎、无正当理由工作任务常常不能完成者；（5）中心员工酗酒、打架斗殴、行为不检者；（6）违反劳动合同情节严重者。
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第八条：绩效考核奖励制度
一、总则：为鼓励创新、激发工程技术研究中心的内在活力，调动技术开发的积极性，不断开
发新技术、新产品来优化产品结构，形成有利于中心自主创新的技术进步体制，促进中心
加快技术开发的步伐，根据公司发展规划和当前研发工作实际，特制定本绩效考核制度。
二、绩效考核的总体要求
1.对“目标”的要求：明确、量化、可行；
2.对目标的完成情况要求定期评估、考核、面谈与辅导；
三、绩效考核原则
1.“集体讨论、主管执行”，及目标制定、绩效评估、绩效考核要由考评小组集体讨论通过；具体的面谈、辅导由直接主管负责一对一进行。
2.参加评估、考核的人员，在结论未批准前，不准泄露任何有关信息；结论批准后，不准泄露讨论过程的任何信息。
3.考核不是为了制造差距，而是实事求是地发现员工工作的长处、短处，以扬长避短，有所改进、提高；
4.考核应以规定的考核项目及事实为依据。
5.考核应以确认事实或者可靠的材料为依据；
6.考核自始至终应以公正为原则，决不允许营私舞弊。
四、考核指标
1.工作执行能力：本指标专门考核本中心研发人员对各项工作任务执行的质量与数量。①能按进程完成承担工作课题、研发项目；②工作完成无需督促、工作完成效率高；③课题、项目的质量获得好评（公司内部评价、相关机构、有关客户）； ④完成的课题与项目能为公司带来可观的利润。
2.判断准确度：本指标是考核中心研发人员对各类信息、事务的判断准确性，从而为有序工作、准备材料、选择工作方法并最终完成工作任务提供帮助。①对承担任务准确理解、抓住重点，并拟定相应工作计划、执行方案；②为完成任务，对方法、作业流程迅速准确选择。
3.工作计划与统筹：本指标是考核本中心研发人员在承担具体的项目、课题时，在计划的统筹、调查研究、资料分析与运用等方面的表现：同时，研发人员对项目执行中的风险意识、对意外情况的随机应变能力也在考核之列。①对任务课题、工程项目的推进是否有完整的计划
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与执行方案；②是否按任务、项目的需要进行调查研究。
4.工作责任心：本目标主要是考核本中心研发人员为完成承担的任务、课题而尽心尽力、排除困难等方面的表现。①考核期内工作的态度；②研发人员对待工作困难的态度与表现。
5.技术保密：根据技术职务的特殊性，技术保密性是考核本中心研发人员在执行研发任务中的保密意识与保密行为。①对本中心的技术保密又相关的规章制度与纪律； ②研发人员保密意识较好。
五、绩效评估的程序
1.由目标制定小组承担绩效评估工作，并由目标制定小组组长主持评估会议；研发人员不必全部参加。
2.逐个将研发人员实际完成的情况与绩效目标进行对比评估，形成评估结论；
3.评估会议要形成会议纪要，评估结论要形成书面材料，由工程技术研究中心保存，作为面谈、考核之用。
4.绩效评估结论报请公司主管领导批准。
六、绩效考核的程序
1.由目标制定小组承担绩效考核工作，并由目标制定小组组长主持考核会议；研发人员尽可能回避；
2.逐个将研发人员的月度评估结果与绩效目标进行对比评估，形成考核结果；考核结果的形式为奖励、惩罚、表扬、批评的一种或几种；
3.考核会议要形成会议纪要，考核结果要形成书面材料，由工程技术研究中心保存，作为面谈、考核之用。
4绩效评考核结果报请公司总经理批准执行；
5.经批准绩效评考核结果，研发部门必须于批准的次日公布执行，并送行政部一份存档；
七、绩效面谈与辅导
1.由工程技术研究中心主任负责与研发人员进行具体的面谈与辅导；
2.面谈与辅导的周期：每月最少一次。
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第九条：试验室管理制度
一、试验室是开展产品试验、技术研究和科技开发的场所，所有试验室员工和进入试验室的员
工均应遵守本规则。
二、试验室仪器设备应有专人负责保管维护、登记建帐。存放应做到整洁有序，便于检查使用，
必须注意防尘、防潮、防震、防冻、防火。试验室仪器设备、工具一般不得外借，特殊情
况，必须经中心主任批准。
三、试验室负责人必须对试验室员工进行遵守试验室规章制度的教育。因试验需要而进入试验
室的其它员工，必须征得试验室责任人的同意，未经同意不得擅自进入。
四、要爱护仪器设备，节约实验材料，遵守操作规程，认真记录试验数据。试验室内应保持整洁，试验中丢弃的废弃物要按指定地点摆放。
五、试验时，仪器设备如有损坏，要及时报告登记，一旦发生事故，要及时采取措施，迅速如
实地向中心办公室或中心领导报告，并保护现场，认真调查分析事故原因。
六、试验室要保持安静、卫生、整洁，严禁在室内吸烟、吃东西，严禁随地吐痰，严禁大声喧
哗、打闹。
七、试验室的工作人员，要加强岗位责任制，经常检查维修仪器设备，使仪器设备处于正常完
好状态。
八、试验室应建立安全值班制度。每次试验完毕或下班前，要做好整理工作，关闭电源、水源、
气源和门窗。试验室责任人要配合当班人员进行安全检查。
九、对违反本规则和有关规章制度所造成的事故和损失，要追究当事人的责任，并视情节给以
严肃处理。
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第十条：试验室仪器设备管理制度
试验室仪器设备是中心员工进行产品试验、开发和技术研究重要的物质基础，为管好、用好试实验室仪器设备，充分提高使用效率，特制定本制度。
一、仪器设备管理和使用要做到“三好”(即管好、用好、完好)、“三防”(即防尘、防潮、防震)、“四会”(即会操作、会保养、会检查、会简单维修)、“四定”(即定人保管、定人养护、定室存放、定期校验)，保证仪器设备性能安全可靠，无跑(气)、冒(烟)、滴(水、油)、漏(电、水)现象发生。
二、仪器设备要建立技术档案。档案内容包括该机附带的各种资料(说明书、合格证、电路图、装配图、附件清单、装箱单证等)及设备技术卡片(验收报告、维修、校验记录等)。
三、使用仪器设备，必须严格遵守操作规程及试验室管理制度。使用贵重仪器设备和大型设备必须进行技术培训，经考核合格后方可操作。
四、试验室的仪器设备要按其精密程度分级使用，能用一般仪器设备达到实验目的的，则不用高精密仪器设备，做好合理使用。
五、仪器设备的相关责任人对所管仪器设备应负全部责任，未经中心领导同意任何人不得自行移动、调换或出借仪器设备。
六、加强仪器设备的维护保养工作。发生故障应及时送修，以确保仪器设备处于完好状态。
七、仪器设备一般不得拆改，如确需拆改应向中心办公室或中心主任提出申请，说明理由，经同意后方可进行。
八、为提高仪器设备的利用率，充分发挥投资效益，在保证产品试验、技术研究工作正常进行的前提下，经中心办公室或中心相关领导批准同意后可以承担外部单位的产品试验等任务，所得经济效益按中心有关规定办理。
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第十一条：试验室消防安全管理制度
贯彻国务院有关防火重点单位消防工作十项标准，健全各项消防安全制度，认真落实“谁主管，谁负责”的原则，结合我中心情况，特制定本制度。
一、本中心应在逐级防火责任制基础上，建立本部门消防安全管理制度，包括岗位责任制和员工试验管理制度。
二、各试验室布置工作、总结、评比时，必须同时计划、布置、检查、总结、评比消防安全工作，应将试验室的消防工作列入考核内容之一。
三、中心管理人员或相关试验室责任人应对进入中心试验室的人员进行防火安全教育，了解试验中可能发生的危险和必要的安全常识，使他们能够了解和掌握试验室内水、电、气的阀门和灭火设备的位置以及安全出口等。试验过程中有关人员或相关责任人不得随便离开试验室。
四、各种消防设备应有专人保管，保持良好的使用状态，如发现短缺、失效应书面报告中心办公室予以补充或更换，中心试验室工作人员必须熟练使用各类消防器材，懂得各种操作方法。
五、使用钢瓶、烘箱、压力容器、化学危险品等火险隐患较大的设备，应落实岗位操作责任制。
六、节假日期间使用试验室，应有批准手续和防范措施。
七、中心各试验室内禁止堆放杂物。
八、中心试验室内严禁吸烟，火种要当场熄灭；每天下班前必须检查室内有火种，切断电源，关闭水源和门窗。
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第十二条：质量检验管理制度
为保证本中心质量检验管理制度的推行，进一步提高产品质量和员工的质量意识，并能及时发现问题，解决问题，确保提高产品质量使之符合管理及市场需要，特制定本制度。
一、质量检验科是产品的质量检验和监督的专职机构，对原材料购进，产品生产的过程检验以及产品入库、出厂全过程的质量检验负责，切实做到不合格原材料不进厂，不合格的半成品不流入下道工序，不合格的产品不出厂。
二、质量检验工作严格按国家标准或企业标准进行检验，生产过程各工序的检验实行“三检制”（自检、互检、专检），生产工人要坚持高标准，严要求，不断提高技术水平，专职检验人员要严把质量关。
三、产品的过程检验及控制由各工序的档班人员负责，并将检验合格的半成品交付下道工序，不合格品进入不合格区进行待处理。
四、产品的成品检验（出厂检验），由专职检验员负责，成品检验员必须对产品过程检验和控制全面了解，确定无误再进行成品检验，合格品填写入库单入库。
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第十三条：质量管理制度
质量是企业的生命线，提高产品的质量是提高企业竞争力的重要支柱，市场竞争首先是质量的竞争，制定和完善质量管理制度是加强质量管理，提高产品质量的根本途径，也是树立和维护名牌产品形象的根本保证。制造部是企业内组织生产的基本单位，对保证产品质量和提高工作质量负有重要责任，因此制造部应遵循以下管理制度：
一、深入进行“质量唯一”的思想教育，发动广大员工开展“产品质量信得过”和“质量管理小组”活动，推广先进的质量管理方法。
二、严格贯彻执行产品工艺纪律，制止违章操作，确保产品制造质量。
三、组织有秩序的加工生产，搞好现场安全管理，保持现场环境卫生。
四、组织好质量自检、互检，支持专检人员的工作，共同把好质量关。制造部定期召开质量分析会，不断改进质量，发生质量问题时，积极配合质量管理部门，分析、研究、解决质量问题。
五、掌握本制造部质量状况，认真填写质量记录，落实质量奖惩制度。
六、针对制造部内部存在的主要质量问题，提出课题发动广大员工和相关技术人员，开展技术革新和合理化建议活动，同时对设计、工艺等方面存在的问题积极向相关部门和质量管理部门提出，共同研究解决。
七、对不合格产品制造部负完全责任。
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第十四条：安全生产管理制度
为加强中心各部门的生产工作和劳动保护，确保员工在生产工作过程中的安全和健康，促进中心持续发展，根据有关安全法律法规之规定，结合中心实际情况，特制定本制度。
一、中心各部门的生产必须贯彻“安全第一，预防为主”的方针，坚持“管生产必须管安全”的原则，生产要服从安全的需要，实现安全、文明生产。
二、对在安全生产方面有突出贡献的团体和个人要给予奖励，对违反安全生产制度和操作规程造成事故的责任者，要严肃处理，触犯刑律的，交由司法机关处理。
三、中心各部门必须配备专职的安全员, 负责对本部门职工进行安全生产教育，制订安全生产实施细则和操作规程，实施安全生产监督检查，贯彻执行安保科各项安全指令，确保生产安全。
四、坚持定期或不定期的安全学习教育、检查，各部门必须组织员工进行安全学习教育和开展安全活动，每月不得少于一次，安全检查每月不少于两次。
五、凡新入中心员工上岗前，必须先进行安全生产制度、安全操作规程等教育培训，培训合格方能上岗。
六、各部门责任人和专职安全员要经常检查本部门安全生产情况，督促员工遵守安全生产制度和操作规程，做好设备、工具等安全检查、保养工作。
七、员工在生产工作中要认真学习和执行安全操作规程，遵守各项规章制度，爱护生产设施，发现不安全情况及时报告，并迅速予以排除。
八、车辆、机器设备等生产设施不得超负荷运行和带病运转，做到正确使用，定期检修，确保正常运行。
九、生产工作场地要有足够的光线，有危险的地方必须有安全设施和明显的安全标志。
十、仓库要配备防火、防盗设施，夜间要有专人值班，并做好值班记录。
十一、易燃易爆物品要严格按照有关规定贮存、使用，氧气瓶和乙炔瓶之间应有一米以上的安全距离，并与明火保持在两米以上的距离。
十二、检查人员对查出的安全隐患要逐项进行分析，提出整改措施，按照定措施，定人员、定期限的原则按时完成整改任务。
十三、发生人员伤害事故后，中心领导要立即赶到现场，组织员工实施抢救，并保护好现场，及时报告。
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第十五条：设备使用与维修保养制度
设备是企业生产技术发展和实现企业经营目标的物质技术基础，设备的性能和技术状况直接影响企业产品的质量、能源和材料的消耗以及生产的安全和经济效益。为加强设备管理，提高设备使用效率，结合中心具体情况，特制定本制度。
一、设备使用实行定人、定机、凭证操作，严格实行岗位责任制，对多班制生产的设备，严格实行交接班制度。
二、设备研究室负责对全中心设备的归口管理，各制造部门安排设备管理人员负责本部门的设备使用维修与保养。
三、生产设备的维护保养，实行“三级保养”制，即日常维护保养、一级保养、二级保养，操作人员对设备做到“三好”、“四会”，认真做到管好，修好设备。
四、线缆设备负载大，连续运行时间长，为保证线缆设备处于完好状态，使故障停机率降到最低，预防设备意外故障发生，必须进行定期检修保养二年。
五、中心各部门对生产设备，每年至少进行一次技术状况检查，维修人员按照二保要求定检保养调整，填写检查保养记录，由设备研究室按标准进行验收。
六、设备研究室每年对全中心主要生产设备进行一次完好率检查、评分，填写《设备完好普查记录表》，对不完好项目限期检修整改。
七、特种设备由指定人员按年度安全试验项目计划，定期对规定项目内容进行试验、调整，填写试验记录，并及时报设备研究室。
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第十六条：投标采购管理制度
第一部分 投标制度
为进一步加强中心投标及采购管理，规范投标、采购行为，增强投标、采购透明度，有效确保工程项目、采购项目的顺利实施，有效降低工程成本和采购供应成本，创建优良精品工程及确保采购质量，提高中心核心竞争能力，根据中心内部实际情况，特制订此投标及采购管理制度。
一、中心成立投标领导小组，领导小组由组长、副组长、组员构成。
二、中心在正常的销售业务涉及的投标活动，均遵照招标单位的有关规定执行。
三、投标文件由中心负责人安排制作标书人员，必须在投标截止时的前两个工作日完成，以便
于层层审核。
四、投标邀请书应当载明本中心的名称和地址，招标性质，数量、实施地点、时间以及获取招
标文件的办法等事项。
五、投标邀请书必须要求潜在投标人提供有关资质证明文件、营业执照副本复印件、法人委托
书、企业简介等相关资料。
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第二部分 采购制度
一、无采购计划或采购计划单审批不全，采购人员不得采购。
二、采购人员必须按计划单采购，如不按计划单采购，因此造成的损失由采购人员承担相应的经济赔偿责任。
三、计划员必须严格按照中心的生产进度，安排制造部门的申购计划及时编写采购计划书交采购员采购，并对采购计划统计、归档。
四、采购人员在按计划采购的同时应及时了解库存情况，不得造成压库，对压库时间较长的材料及时办理退库手续，避免造成损失。
五、采购人员接采购计划后，至少寻找三家供应商，实行“比价、比质、比服务”采购，订立采购合同，经批准后存档。
六、为降低采购成本，提高原材料的产品质量，采购部门每年举行至少2次材料招标会，由招、投标委员会本着“公平、公正、公开”的原则，对供应商进行优胜劣汰。
七、采购人员必须按照规定的采购周期按时交货，对采购价格、采购质量负责。
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第十七条：档案管理制度
为建立健全中心档案工作，完整地保存和科学地管理中心的档案，充分发挥档案在中心建设和发展中的重要作用，更好地为中心各部门服务。特制订本管理制度。
一、本中心档案是指各部门在产品技术、科研成果、设备、基建等技术活动中形成的应当归档保存的图纸、图表、文字材料等技术资料以及外来、外购的图纸、资料、图书等。
二、本中心要把档案工作纳入中心的业务管理工作中，保证其文件材料的积累，达到收集齐全、整理系统，并按制度及时归档，以保证中心档案工作的顺利开展。
三、按照集中统一管理档案的基本原则，中心设立档案室，并配备专职人员管理。档案室在中心主任的直接领导下，集中统一管理，以达到中心档案资料的完整、准确、系统、安全和有效利用。
四、技术项目完成或告一段落后，都要有完整、准确、系统的技术文件资料，并按中心形成文件资料的归档范围和要求，将所形成的文件资料加以系统的整理，组成保管单位（卷、代、册、盒），由中心主任审查后及时向中心档案室移交归档。
五、中心人员在移交档案资料或技术文件时，交接双方应按规定办理交接手续，签字归档备查。凡不符合组卷要求或文件资料不全的，档案员有权拒绝接收。
六、凡需归档的文件资料，应尽量符合国标、部标和企业标准的规定。做到书写材料优良，字迹工整，图纸按规格绘制，图样清晰。严禁用铅笔、圆珠笔和复写纸打印。
七、中心内各部门形成的图纸类文件，应描制底图一份，并经中心主任签字后，向档案室移交归档。
八、凡外来、外购回中心的图纸资料，随仪器、设备进入中心的图纸、使用说明书、电气线路图等在开封前，必须通知档案管理人员参加清点，如数归档。
九、中心员工调动工作时，应办清个人资料交接手续，不得将档案资料个人带走。
十、中心员工查阅各项资料，应办理借阅手续。中心以外人员借阅时，须经中心领导批准，否则不予借阅。
十一、经同意借出的档案资料，必须在规定的时间内如期返还，如因工作需要，到期后需继续使用的，应办理续借手续。
十二、借阅者应保持档案的完整、安全、整洁，不得转借、拆散、涂改、抽换和丢失。十
三、档案原件原则上不得借出档案室，仅供在室内查阅。若需借出档案室，应办理手续，借
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出副本。如无副本时，需经中心领导批准方能借出。
十四、档案资料如有丢失、被盗、泄密等情况，应立即上报中心领导并采取措施作妥善处理。
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第十八条：能源管理制度
为加强能源管理工作，提高中心员工的节能意识及自觉性，合理降耗、节约能源、减少浪费，为更好保障本中心生产、办公、生活之需要，特制定本制度。
一、本制度所称能源是指电力、蒸汽、生产生活用水（主要是指自来水）。
二、能源管理坚持遵循国家有关法规和政策、厉行节约、效能统一的原则，加强节能宣传教育，积极推广节能新技术、新设施。
三、中心各部门要有专人负责本部门的节能管理工作，在节能方法上和节能效率上狠下功夫，具体做法如下：
（1）杜绝长明灯和电扇空转等能源资源浪费现象，提倡节省创效益。
（2）生产线上因设备故障，在维修设备过程中（生产不能正常生产的情况下）应及时关闭生产线上其它运转机械。
（3）各科室（部门）离开办公室应关闭办公室相应的电器设备的电源（如：电脑、空调、饮水机等）。
（4）除特定场所外，5-25℃不得开启空调。 （5）节约用水，水龙头即用即关，严禁长流水。
（6）各部门应积极提高工作资率，相应提高能源的利用率。
四、整体规范本中心能源管理制度，加强各部门的监督力，加大中心节能的宣传力，让中心每个员工养成“节能”的好习惯。
五、针对各部门的实际消耗量，参照相应能源管理制度，对节能表现好的部门，给予一定的物质奖励，对于能源浪费的行为，视行为的轻重，给予相应的处罚。
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第十九条：保密管理制度
中心秘密是关系到中心的经营管理，关系到中心的权力和利益，是依照特定程序确定的，并且只在一定时间内只限一定范围的人员知道的事项。为保障中心整体利益和长远利益，使中心能够长期稳定高效地发展，适应激烈的市场竞争，特制定本制度。
第一部分 秘密范围
一、中心生产经营、发展战略中的秘密事项。
二、中心就经营管理做出的重大决策中的秘密事项。
三、中心生产、科研、科技交流中的秘密事项。
四、中心对外活动（包括外事活动）中的秘密事项以及对外承担保密义务的事项。
五、维护中心安全和追查侵犯中心利益的经济犯罪中的秘密事项。
六、客户资料、经营政策及其销售网路的有关资料、重大人事变动、领导对干部的考核资料、重要场所如实验室、试验室、档案室。
第二部分 秘级分类
一、中心秘密分为三类：绝密、机密、秘密。
二、绝密指与中心生存、生产、科研、经营、人事有重大利益关系，泄露会使中心的安全和利益遭受特别严重损害的事项，主要包括：
1、中心的产品生产工艺、技术参数、配方、成本、利润率、科技成果、科研论文、新产品、新技术的开发、投资情况及其载体、原材料来源及价格。
2、中心总体发展规划、经营战略、营销策略、商务谈判内容及载体，正式合同和协定文书。
3、按档案法规定属于绝密级别的各种档案。
4、中心重要会议纪要。
三、机密是指与本中心的生存、生产、科研、经营、人事有重要利益关系，泄露会使中心安全和利益遭到严重损害的事项，主要包括：
1、尚未确定的中心重要人事调整及安排情况，中心办公室对干部的考评材料。
2、中心与外部高层人士、科研人员来往情况及其载体。
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3、中心薪金制度，财务专用印签、帐号，月、季、年度财务预、决算报告及各类财务、统计报表。
4、按档案法规定属于机密级别的各种档案。
5、获得竞争对手情况的方法、渠道及中心相应对策。
6、外事活动中内部掌握的原则和政策。
四、秘密是指与本中心生存、生产、经营、科研、人事有较大利益关系，泄露会使中心的安全和利益遭受损害的事项，主要包括：
1、生产、技术、财务部门的安全保卫措施情况。
2、按档案法规定属于秘密级别的各种档案。
3、各种检查表格和检查结果、鉴定证书等。
第三部分 保密措施
一、对于密级文件、资料和其他物品，必须采取以下保密措施：
1、非经中心主任批准，不得复制和摘抄。
2、收发、传递和外出携带，由指定人员担任，并采取必要的安全措施。
3、在设备完善的保险装置中保存。
二、属于中心秘密的设备或者产品的研制、生产、运输、使用、保存、维修和销毁，由中心指定专门部门负责执行，并采用相应的保密措施。
三、属于中心秘密的文件、资料和其它物品的制作、收发、传递、使用、复制、摘抄、保存和销毁，由中心主任托专人执行。
四、不准在私人交往和通信中泄露中心秘密，不准在公共场所谈论中心秘密，不准通过其他方式传递中心秘密。
五、在对外交往与合作中需要提供中心秘密事项的，应当事先经中心主任批准。
六、中心工作人员发现中心秘密已经泄露或者可能泄露时，应当立即采取补救措施并及时报告中心办公室，中心办公室接到报告，应立即做出处理。
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工程技术研究中心管理制度
编号：010
第二十条：财务管理制度
为了规范和强化工程中心财务管理的基础工作，严格遵守《会计法》,《企业财务通则》,《企业会计准则》及相关行业财务管理制度的要求，结合本中心经营管理的具体特点，建立健全中心的内部财务管理制度，同时也使中心财务、物品管理有章可循，特制定制度如下：
一、中心一切经费开支和资金往来，由中心财务部具体负责财务管理。
二、出差或购物需借用公款，必须先向部门负责人申报同意后，再报请中心主任批准，未经批准，财务人员不得办理借款手续。
三、报销各类原始凭证，经办人员必须签署姓名和事由。
四、财务人员必须严格执行财经纪律和会计制度，不得挪用公款，未经中心主任批准不得调度资金。财务和印章管理要按规定分开保管，有互相监督措施。坚持管钱不管帐，管帐不管钱的原则。
五、严格按规定报支招待费、用车费等相关费用未经中心主任审批，不得报销。（报销凭证须是正式发票）
六、对因公出差，在事先征得部门负责人同意后，还须征得中心主任同意。未经许可，其费用不予报销。
七、各科室如需添置办公用品，应事先向各部门负责人申报，由各部门负责人报请中心主任批准后，委托采购部门统一安排购置。
八、办公用品使用要坚持厉行节约、反对浪费的原则，不得将办公用品带离办公室，转作私用。办公用品使用人要按规定办理领用登记手续，不得代领。
九、对中心配置的物品在使用中出现的破损，由中心办公室联系维修。人为造成损坏物品，其维修费用由损坏部门支付。
拟制：
审核：
批准：
实施日期：
年
月
日
26 / 26
第13篇：经济发展研究中心年终工作总结
经济发展研究中心年终工作总结
★工作总结频道为大家整理的经济发展研究中心年终工作总结，供大家阅读参考。更多阅读请查看本站工作总结频道。 年终总结(43)过去一年的成绩(26)下一年的任务(17)过去一年的成绩(26)学科建设（5）教学(8)科研(4)学术交流(4)其他(5)学科建设（5）在张培刚教授带领下，整合经济学院资源,在学科建设方面取得重大成果：1.成功申报并取得理论经济学博士后流动站2.成功申报并取得西方经济学湖北省重点学科3.西方经济学研究生教育连续第二次被人民网公布的“中国大学评价评”为全国第一4.与国贸系共同申报并取得世界经济硕士学位授予权5.与其他院系一起,组织申报了教育部人文社科重点研究基地“现代经济学研究中心”教学(8)承担了本专科、硕士生和博士生的教学和指导任务,教授、副教授、讲师的工作量都达到或超过规定要求,承担本科生教学的教师，评分都在75分以上，多数在80分以上（宋德勇、姚遂在组织安排本专科各环节教学工作方面，成绩突出）张卫东、徐长生分别讲授高级微观、宏观经济学（硕士生）和微观、宏观经济学文献选读（博士生），使用英文原版教材，为提高经济学院的教学水平作出了积极的努力西方经济学专业博士生丁际刚获得湖北省优秀博士学位论文、硕士生王皓获湖北省优秀硕士学位论文西方经济学1999级博士生3人、XX级博士生26人、XX级博士生2人（共31）人完成博士学位
论文并通过论文答辩硕士研究生21人完成学位论文并通过论文答辩、网络研究生104人完成毕业论文并通过论文答辩（费剑平在组织研究生各环节教学工作和科研管理工作方面，成绩突出）罗传建、张玉英指导的本科生论文获校优秀论文奖张玉英获教学质量二等奖方齐云获研究生院优秀研究生导师称号科研(4)科研工作取得较大成果：湖北省第三届人文社科优秀成果三等奖一项、出版著作3部、科研经费9.4万元：徐长生获湖北省第三届人文社科优秀成果三等奖张卫东出版微观经济学教材、彭代彦出版专著一部、费剑平出版译著一部张培刚教授获校文科基金重点资助1万元、获湖北省社科基金资助0.7万元、徐长生获国家自然科学基金资助5.2万元、彭代彦副教授获校文科基金资助0.5万元、罗传建获横向课题经费2万元发表论文近60篇，其中期刊论文10余篇，核心期刊论文20余篇，英文论文2篇，其他期刊和会议论文20余篇。其中，彭代彦、费剑平在发表期刊论文方面成绩突出学术交流(4)组织了2次学术研讨会，张卫东、彭代彦交流了研究成果；在校庆50周年学术报告中，徐长生、张卫东、宋德勇、汪小勤交流了研究成果徐长生访问美国哈佛大学归来宋德勇圆满完成在日本的博士后研究回国彭代彦、汪小勤论文入选中国经济学年会论文；徐长生、汪小勤参加了中国经济学年会；张培刚教授带领5人参加中华外国经济学说研究会年会,提交会议论文5篇;此外,还参加其他各种学术会议8人次其他(5)张玉英、费剑平、姚遂获得博士学位，师资队伍的博士化程度达
到70％汪小勤、宋德勇晋升博士生导师、罗传健晋升副教授姚遂获三育人标兵称号、方齐云获优秀党务工作者称号积极参加学院组织的各项活动,在学院反映良好,吴大庆在组织经济系元旦文娱活动方面作出了贡献组织生活和政治学习制度化,取得良好效果（张玉英在支部书记工作中成绩突出）下一年的工作(17)学科建设（6）教学（2）科研（4）学术交流（2）其他（3）学科建设（6）积极参与现代经济学研究中心的研究和学术交流工作,继续努力争取教育部人文社科重点研究基地积极准备申报世界经济和理论经济学一级学科博士点积极准备申报产业经济学、区域经济学硕士点积极做好西方经济学湖北省重点学科的建设工作,积极准备申报西方经济学国家重点学科做好博士后流动站的第一次招生工作积极准备创办发展经济学研究杂志,进一步扩大发展经济学研究在国内的影响教学（2）进一步加强和提高教学质量积极准备建设西方经济学精品课程，形成优质的西方经济学专业三级课程体系科研（4）完成张培刚教授申报的“技术进步与经济发展”重大课题研究在发展经济学、农业及农村经济、制度与产权经济学、微观和宏观经济学研究方面形成特色，争取获得重要研究成果，在国内产生较大学术影响积极组织申报国家和其他各类课题,力争多获立项,争取在课题和科研经费方面有所突破积极发表科研成果,争取更多成果获奖学术交流（2）积极参加国内外学术交流,特别是鼓励参加中国经济学年会、中国青年经济学者论坛、中华外国经济学说研究会年会、全国高校社会
主义经济理论研讨会以及其他各类国际国内高层次学术会议，进一步扩大学术影响进一步办好双周学术研讨会，争取取得较大成果其他（3）启动张培刚发展经济学研究基金会的对外运作，进一步扩大基金会的学
第14篇：贵州省工程技术研究中心管理办法
贵州省工程技术研究中心管理办法
第一章
总则
第一条 为加强和规范贵州省工程技术研究中心（以下简称“工程中心”）的组建、运行和管理，充分发挥其在工程技术研究开发、人才培养与引进、科技成果转化等方面的作用，特制定本管理办法。
第二条 组建工程中心旨在增强我省行业和领域科技创新能力，加强科技成果向现实生产力的转化，提高科技成果的成熟度、配套性和工程化技术水平，加速行业、产业技术水平的提升，加强企业与科研机构、高等院校间的科技合作与交流，为促进企业引进、消化、吸收和转化先进技术提供重要平台。
第三条 工程中心主要依托于行业或领域科技资源、人才团队较强的企业、重点科研机构或高等院校，能够提供工程化实验和多种综合性服务，与相关企业合作紧密，对本行业或产业发展具有明显带动作用，并具有自我良性循环发展机制的开放式科技研发实体或机构。
第四条 工程中心的主要任务：
（一）根据我省经济社会发展的需要，针对产业或行业领域的重大关键和共性技术问题进行攻关，将具有重要应用前景的科研成果进行系统化、配套化和工程化研究开发，不断推出适宜产业化的新技术、新工艺和新装备及具有高增值效益的系列新产品，推动相关行业、领域的科技进步和新兴产业的发展。
（二）聚集和培养行业领域需要的高层次工程技术人员和管理人员，为行业或领域提供技术培训。
（三）工程中心对外开放，接受行业或部门、地方以及企业、科研机构和高等院校等单位委托的技术研究、设计和试验任务，并为其提供信息技术咨询服务。
（四）组织开展多种形式的技术交流与合作，积极参与国内外先进技术和装备的引进、消化、吸收与再创新，帮助企业提升技术水平、开发新产品和提高产品质量。
第五条 贵州省科学技术厅（以下简称“省科技厅”）是工程中心建设管理的行政主管部门，会同贵州省发展和改革委员会、贵州省财政厅（以下分别简称“省发改委”、“省财政厅”）对工程中心进行管理。省科技厅根据全省国民经济和社会发展的需求，对工程中心的建设进行统筹规划和布局，明确优先发展领域、编制下达工程中心建设的年度计划，负责制定相关政策、规章制度及工程中心建设过程中的检查、监督、评估和验收。有关厅局或部门、市（州、地）科技局具体负责组织本部门（或地区）的工程中心建设项目的申报、组织实施与协调管理，协调解决组建及运行期间存在的相关问题，并提供必要的人、财、物等保障条件。
第二章
立项与实施
第六条 申请建立工程中心的单位，应具备以下条件：
（一）应符合《贵州省中长期科技发展规划纲要》所确定的重点领域和产业发展方向。
（二）在相关技术领域具有较强的科研实力，在省内同行业或同领域中技术领先，在省内外有一定的影响，具有产学研合作及工程技术科技成果的转化背景和成功经验。
（三）拥有技术水平高、工程化实践经验丰富的工程技术带头人；拥有一定数量和较高水平的工程技术研发人员，工程设计人员及承担工程试验任务的熟练工人。
（四）具有开展工程技术试验的条件和相对集中的固定场地，具有相关检测、分析、测试手段和设备。组建完成后，应具备承担综合性工程技术研究、开发和试验任务的能力。
（五）有较合理的科研资产，有筹措资金的能力，能为工程中心建设提供匹配资金和必要的保障措施。
（六）已初步形成良好的发展体制、机制，拥有市场意识和改革意识强、敢于创新、高效务实、科学化管理水平较高的领导班子和精干的组织管理机构。第七条 省科技厅根据产业发展需求和确定的重点领域，按照“成熟一个，审批一个”的原则，批准下达工程中心立项计划。
第八条 工程中心的申报与立项程序：
（一）申报单位根据省科技厅发布的有关指导性文件，认真编写《贵州省工程技术研究中心建设项目建议书》，经依托单位审查后报省科技厅。
（二）省科技厅按照全省工程中心的布局进行综合平衡后，提出是否立项的意见。
（三）申报单位根据省科技厅意见组织编写《贵州省工程技术研究中心建设可行性研究报告》。
（四）省科技厅会同省发改委、省财政厅组织有关专家进行实地考察和可行性论证。
（五）省科技厅在专家论证的基础上，确定年度工程中心建设项目，下达立项计划，与申报单位签订计划任务书，并按计划任务书下拔经费。
（六）对竞争性强，具备招标条件的工程中心建设项目，按照《贵州省科技计划项目招标投标管理暂行办法》，以招投标的形式组织立项。
第九条 对产学研基础较好并以股份制等多种经济成分共同筹建的工程中心、由各主管部门和行业先期组织培育并已取得成效的待建工程中心，省科技厅将予以优先支持。
第三章
经费管理
第十条 工程中心的建设经费采取财政拨款、单位自筹、社会集资等渠道解决，以依托单位自筹为主。鼓励企业、高等院校、科研院所及社会团体共同出资，按照股份制形式或现代企业制度组建工程中心。
第十一条 省科技经费一次核定，并按照《贵州省应用技术研究与开发资金管理暂行办法》进行管理，纳入年度计划。省科技厅下拨的专项经费，主要用于工程中心的科技条件和创新能力建设等，必要的新建和扩建的基本建设所需资金，原则上由依托单位解决。
第十二条 工程中心建设期间，依托单位应根据项目任务书的要求落实匹配资金并先期投入，确保组建工作顺利进行。对因故无法继续实施的，省科技厅将撤销立项并停拨剩余经费；对已发生的支出经费，酌情收回有关投资或调出有关仪器设备。
第十三条 工程中心建设的财政拨款，应专款专用，任何部门、单位和个人均不得以任何形式截留和挪用。经费实行单独核算，依托单位应按照有关规定编制年度预决算，报上级主管部门和省科技厅，并接受审计监督。
第四章
运行管理 第十四条 工程中心组建期限一般为三年。依托单位根据与省科技厅签订的计划任务书，具体负责实施与管理。
第十五条 工程中心应制定相应的发展规划，按照现代企业制度自主经营和管理，建立完善的规章制度和财务管理制度。
第十六条 工程中心应在国家相关经济政策、产业政策和技术政策的指导下，充分发挥市场机制的作用，通过面向社会承接工程化研究开发任务，实行有偿服务，取得的经济收益，用于自身的事业发展。
第十七条 工程中心实行主任负责制，可设立主任一人，副主任若干人。主任人选由依托单位确定，报省科技厅批准。工程中心主任一般要求由在本行业或领域有一定影响并具有丰富管理经验的科技人员担任。
第十八条 工程中心成立由技术骨干和相关行业专家组成的工程技术委员会，工程技术委员会负责工程中心的技术咨询工作，工程技术委员由依托单位聘任，并报省科技厅备案。
第十九条 工程中心实行开放、流动、联合、竞争的机制，其人员由固定人员和流动人员组成。固定人员包括工程研究开发、工程设计和管理人员、根据需要配备一定数量的中、高级技术工人。流动人员由项目负责人根据工作需要和研发项目的实际情况聘任，经工程中心主任核准后作为流动编制，其相关费用在项目经费中列支。
第二十条 工程中心应积极创造条件，吸引省内外相关研究人员携带成果来黔进行转化和工程化研究开发和试验。注重吸引和培养青年科技人才或留学回国、进修人员到工程中心参加研究开发工作。
第二十一条 工程中心应积极开展多种形式的国际、国内合作与交流，定期或不定期地开展学术交流与研讨活动，邀请国内外专家、研究人员到工程中心从事研究和技术开发或与国内外有关单位联合进行研究与开发。
第二十二条 作为独立法人的工程中心，可视同为省级科研机构直接向省科技厅申请科技计划项目，并在同等条件下给以优先支持。对于具有较好产学研合作基础、能够进入省级以上高新区、产业园区、特色产业基地、示范园区的，给予优先支持。
第二十三条 工程中心的仪器、设备及成套试验装备应纳入全省大型科学仪器共享平台进行管理。工程中心可优先、优惠使用全省平台入网仪器设备。
第五章
验收与考评
第二十四条 工程中心建设期间，应在每年十二月底前将中心建设进展情况向省科技厅提出年度工作报告，省科技厅将组织技术、管理、财务专家或委托中介机构对建设中的工程中心进行中期检查或评估，对未按计划任务书约定执行的，责成限期整改并停拨经费，在限期内整改无效的，将撤消立项并收回已拨经费及调出用项目资金购买的相关仪器设备。
第二十五条 工程中心按项目任务书的要求完成建设任务后，应及时向省科技厅提出验收申请，并按照要求编写工程中心建设项目验收总结资料（含会计师事务所出具的审计报告）；省科技厅会同省发改委、省财政厅组织同行专家或委托中介机构进行验收，验收合格后，正式命名并授牌。
第二十六条 对于按照计划任务书的组建要求提前完成建设任务的，可申请提前验收。工程中心建设期间，如对原计划内容进行重大调整，应先提出书面申请，并说明理由，经省科技厅组织专家重新论证并批准后实施。
第二十七条 无正当理由超期一年未能完成建设任务的工程中心，省科技厅将撤销其立项，并收回所拨经费和调出用项目资金购买的相关仪器设备，对信誉不良的依托单位，暂不受理其申报的各类省级科技计划项目。
第二十八条 工程中心投入运行后，省科技厅将对其进行动态管理。工程中心应于每年十二月底前向省科技厅提交年度工作总结报告及下年度工作计划。 第二十九条 省科技厅每两年一次组织专家或委托中介机构按照工程中心的绩效考核评估指标对已建工程中心的运行情况及绩效进行评估。对评估优秀的工程中心，省科技厅将给予持续支持或在科技计划项目的立项上给予倾斜，符合国家工程技术研究中心建设要求的，将列入培育计划，择优推荐申请组建国家工程技术研究中心，对评估绩效不佳的工程中心责成限期整改，连续两次评估不合格的，取消其工程中心资格。
第六章
附
则
第三十条 本办法解释权属省科技厅。 第三十一条 本办法自颁布之日施行。
第15篇：国家工程研究中心管理办法
国家工程研究中心管理办法
第一章 总 则
第一条 为贯彻落实《中共中央国务院关于实施科技规划纲要增强自主创新能力的决定》，加强和规范国家工程研究中心建设与运行管理，提高自主创新能力，根据《科学技术进步法》、《促进科技成果转化法》等有关法律法规规定，制定本办法。
第二条 本办法适用于对国家工程研究中心（以下简称“工程中心”）的申报、审核、评价等管理行为。
本办法所称工程中心，是指国家发展和改革委员会（以下简称“国家发展改革委”）根据建设创新型国家和产业结构优化升级的重大战略需求，以提高自主创新能力、增强产业核心竞争能力和发展后劲为目标，组织具有较强研究开发和综合实力的高校、科研机构和企业等建设的研究开发实体。工程中心是国家创新体系的重要组成部分。
第三条 工程中心的宗旨是以国家和行业利益为出发点，通过建立工程化研究、验证的设施和有利于技术创新、成果转化的机制，培育、提高自主创新能力，搭建产业与科研之间的“桥梁”，研究开发产业关键共性技术，加快科研成果向现实生产力转化，促进产业技术进步和核心竞争能力的提高。
第四条 工程中心的主要任务：
（一）根据国家和产业发展的需求，研究开发产业技术进步和结构调整急需的关键共性技术；
（二）以市场为导向，把握技术发展趋势，开展具有重要市场价值的重大科技成果的工程化和系统集成；
（三）通过市场机制实现技术转移和扩散，持续不断地为规模化生产提供成熟的先进技术、工艺及其技术产品和装备；
（四）通过对引进技术的消化吸收再创新和开展国际合作交流，促进自主创新能力的提高；
（五）提供工程技术验证和咨询服务；
（六）为行业培养工程技术研究与管理的高层次人才。
第五条
工程中心的责任与义务：
（一）根据国家和行业发展需要，以及相关批复文件的要求，实现设定的研究开发和成果转化目标；
（二）主动组织、参与产业关键共性技术开发，并为行业提供技术开发及成果工程化的试验、验证环境；
（三）承担国家和行业下达的科研开发及工程化研究任务，并依据合同按时完成任务；
（四）将承担国家和行业任务所形成的技术成果通过市场机制向行业转移和扩散，起到科研与产业之间的桥梁和纽带作用。
第二章 申报与审核
第六条 国家发展改革委负责制定并发布工程中心有关政策文件，指导、组织工程中心的审核、评估等工作。 第七条 国务院有关部门，各省、自治区、直辖市、计划单列市及新疆生产建设兵团发展改革部门，计划单列中央企业（集团）（以下简称“主管部门”），负责组织本地区或所属单位工程中心的申报和管理，督促、协调工程中心的建设和运行。
第八条 根据国家高技术产业发展和自主创新基础能力建设等规划，国家发展改革委适时发布工程中心建设领域指南，明确工程中心建设重点方向和申报时限要求等事项。
第九条
拟申请工程中心的单位（以下简称“申报单位”）须按照国家发展改革委相关文件的要求，结合自身的优势和具体情况，提出工程中心申请报告（编制提纲见附件一），报相应主管部门审查。
第十条
申报单位应具备以下条件：
（一）符合国家发展改革委发布的工程中心建设领域及相关要求；
（二）具有一批有待工程化开发、拥有自主知识产权和良好市场前景、处于国内领先水平的重大科技成果，具有国内一流水平的研究开发和技术集成能力及相应的人才队伍；
（三）具有以市场为导向，将重大科技成果向规模生产转化的工程化研究验证环境和能力；
（四）具有通过市场机制实现技术转移和扩散，促进科技成果产业化，形成良性循环的自我发展能力；
（五）具有对科技成果产业化进行技术经济分析的能力，条件允许的还应具有工程设计、评估及建设的咨询与服务能力；
（六）原则上采用公司法人形式，确有必要，也可探索其他有效的组织形式；
（七）工程中心董事会（理事会）应包含两名独立董事（理事），独立董事（理事）由相关主管部门选派，一般应由熟悉工程中心所在行业情况的高级技术或管理专家出任；
（八）建立完善的人才激励、知识产权管理等管理制度。
第十一条
国家鼓励由相关领域的优势科研单位、高校、企业、社会投资机构联合申请建设工程中心。鼓励跨地区、跨行业的建设形式，促进区域技术创新和产业发展。鼓励引进海外一流技术人才和管理人才。
第十二条
主管部门应认真审查本部门（地区）所属单位提出的申请，将符合条件的工程中心申请报告（一式四份）及相关申报文件报送国家发展改革委。
第十三条
国家发展改革委受理主管部门提出的申报文件后，组织专家根据本办法第十条对工程中心申请报告进行评审。评审重点包括工程中心建设的意义与必要性、申报单位的条件、发展目标等。评审过程中，可要求申报单位就有关问题进行说明。
第十四条
国家发展改革委根据专家评审意见，必要时可征求相关部门和地方的意见，对工程中心申请报告进行初核，经综合研究后择优批准。
第十五条
国家发展改革委应在工程中心建设领域指南规定的申报截止日期后90个工作日内完成工程中心申请报告的初核工作。专家评审和征求有关部门、地方意见所需时间不计算在此期限内。
第十六条
国家发展改革委批准申请报告后，工程中心进入预备期，可暂以“××国家工程研究中心（筹）”的名义开展工作，实施工程中心申请报告中确定的各项任务。
第十七条 主管部门根据国家有关规定建立相应管理制度，加强对工程中心预备期相关工作的监督管理，配合有关部门做好稽察、检查和审计等工作。
第十八条 工程中心的预备期一般不超过三年。达到预先设定的预备期发展目标后，申报单位应编制总结报告（编制提纲见附件二），经主管部门审查同意后，由主管部门向国家发展改革委提出正式核定申请。
第十九条
对逾期不能达到预定目标的工程中心，主管部门应向国家发展改革委提出报告，说明原因、拟采取的措施和计划完成日期。
第二十条
国家发展改革委会同财政、海关、税务等部门对主管部门报来的总结报告进行审核，对符合条件的正式核定为“国家工程研究中心”并授牌。
第二十一条
按照国家有关规定，工程中心享受科技开发用品免征进口税收的有关优惠政策。
第三章
评价
第二十二条
工程中心实行优胜劣汰、动态调整的运行评价制度，国家发展改革委每两年对通过正式核定的工程中心进行一次评价。
第二十三条 评价程序：
（一）数据采集。工程中心应于评价当年4月15日前将评价材料报主管部门。评价材料包括：工程中心年度工作报告（编制提纲见附件三）、工程中心数据填报表（附件四）及其相关附件和证明材料。
（二）数据初审。主管部门对工程中心上报的材料进行审查，并出具审查意见，于当年5月20日前报国家发展改革委。
（三）数据核查与分析。国家发展改革委委托相关中介评估机构对工程中心上报的材料及相关情况进行核查，按照工程中心评价指标（附件五）的规定进行计算、分析，得出评价结果，形成评价报告。
（四）国家发展改革委对评价结果和评价报告进行审核。
第二十四条 工程中心评价结果分为优秀、良好、合格和不合格。
（一）评价得分85分及以上为优秀。
（二）评价得分75分（含75分）至85分之间为良好。
（三）评价得分60分（含60分）至75分之间为合格。
（四）有以下情况之一的评价为不合格：
1、评价得分低于60分；
2、连续两次评价得分65分至60分（含60分）之间；
3、无不可抗拒因素，逾期一个月不上报评价材料；
4、上报材料内容和数据严重虚假；
5、有偷税、骗取出口退税及其它重大违规、违法行为。
第二十五条 国家发展改革委对评价结果予以公布，并将其作为工程中心管理的重要依据。
第二十六条 工程中心要定期填报免税进口科技用品统计表（附件六），于每年3月1日前报送省级财政部门，由各省级财政部门汇总后报财政部。
第四章 资金补助
第二十七条 进入预备期的工程中心，可根据国家发展改革委的批复文件，提出创新能力建设项目，申请国家资金补助。 对于已通过正式核定三年以上，且评价结果为优秀或良好的工程中心，围绕新的发展方向和目标，为提高持续创新能力，也可提出创新能力建设项目申请国家资金补助。
第二十八条
申请国家资金补助的工程中心，须委托具有甲级资质的工程咨询机构（或相当资质的工程设计机构）编制工程中心创新能力建设项目资金申请报告（编制提纲见附件七），报送相应主管部门。
第二十九条
主管部门审查通过后，将工程中心创新能力建设项目资金申请报告报送国家发展改革委。国家发展改革委委托有关评估咨询机构对项目资金申请报告进行评估或组织专家进行论证，必要时，可征求有关部门或地方的意见，根据国家财政资金情况、综合平衡后，批复项目资金申请报告。
第三十条
工程中心创新能力建设项目的具体申报、审批程序及项目管理，按《中央预算内投资补助和贴息项目管理暂行办法》和《国家高技术产业发展项目管理暂行办法》执行。对于中央预算内资金采取直接投资和资本金注入方式的工程中心创新能力建设项目，按照政府投资项目的有关规定进行管理。
第五章
变更与处罚
第三十一条
工程中心应严格执行经国家发展改革委批复的申请报告。如出现以下两种情况需要调整的，应及时报告：
（一）对于不影响实现工程中心功能和任务的调整，由主管部门负责审核，报国家发展改革委备案；
（二）对于发生重大变化，影响实现工程中心功能和任务的调整，由主管部门提出调整建议报国家发展改革委审核。
第三十二条
对于无法完成预备期发展目标的工程中心，主管部门要及时找出原因、明确相关责任，提出处理建议报送国家发展改革委。国家发展改革委根据具体情况给予通报批评、追回国家投资上缴国库、撤销工程中心（筹）称号等处理。对情节恶劣或后果严重的，依法追究有关负责人的责任。
第三十三条
对于评价得分65分至60（含60分）分之间的工程中心，国家发展改革委给予警告，并由主管部门负责督促整改。对于评价结果为不合格的工程中心，国家发展改革委撤销其工程中心称号。
第六章
附则
第三十四条
工程中心命名统一为：“××国家工程研究中心”，英文名称为：“National Engineering Research Center of ××”。
第三十五条
各主管部门可参照本办法制定省（部门）级工程研究中心管理办法。
第三十六条 本办法自2007年4月10日起施行。原《国家工程研究中心管理办法（试行）》（计科技[1992]2239号）和《国家计委关于建设国家工程研究中心的指导性意见》（计办高技[2002]767号）同时废止。
第三十七条 本办法由国家发展改革委负责解释。
第16篇：上海国际航运研究中心章程
上海国际航运研究中心章程
（草案）
第一章 总则
第一条 本机构名称为“上海国际航运研究中心”（Shanghai International Shipping Institute,缩写：SISI）（以下简称“中心”）。“中心”由上海市教育委员会、上海海事大学、虹口区人民政府等多家单位共同发起，于2008年7月14日正式挂牌成立。
第二条 “中心”为专门从事国际航运研究和咨询的机构，为国内外企业、航运机构和相关政府部门提供决策咨询和信息服务。“中心”以上海国际航运中心建设为依托，立足长三角，面向中国，辐射世界，广泛联络国际航运组织、企业和院校，凝聚国内外一流专家，搭建国际航运研究平台，跟踪全球航运发展的新理念、新技术、新趋势和新制度，把握国际航运市场变化的脉搏，为中国航运事业的发展和上海国际航运中心的建设做出贡献。
第三条 “中心”实行开放式管理，吸收政府、企业、大学、研究机构、行业协会、国际组织共同参与。
第四条 “中心”挂靠上海海事大学。 第二章 业务范围
第五条 “中心”的主要功能为提供决策咨询、发布航运信息、组织专家交流和培训航运人才。具体任务如下：
1.承担国家、上海市和长三角地区有关航运和物流方面的研究项目，接受政府有关航运和物流问题的咨询，组织跨国合作研究。
2.收集国际航运市场信息，预测航运市场发展趋势，为航运事业的发展服务。
3.为国内外航运和物流界专家、学者在“中心”从事研究工作提供必要条件，形成向世界开放的管理模式。
4.建立航运和物流信息与资料中心，努力成为在航运界有影响的航运与物流信息与资料集散中心。
5.组织和参与国际、国内与航运和物流相关的，具有影响力的高端论坛。6.举办各类高层次的，国际化的航运和物流人才的培训。 7.出版国内外发行的，中英文版的航运专业期刊等。 8.完成其它相关任务。 第三章 组织结构
第六条 本“中心”的最高权力机构是理事会。原则上，理事会成员为团体成员单位。理事会成员单位确定一位相关领导担任“中心”理事会的理事。理事会会议每年召开一次，必要时可增加次数。其主要任务是：
- 1第十四条 “中心”内设的研究机构和辅助机构设置由“中心”管理机构提出，理事长会议决定。
第十五条 “中心”管理机构负责聘请“中心”专职或兼职的研究员。承担“中心”委托的研究和其它学术性工作。
第十六条 “中心”成立学术委员会，其职责主要包括：向理事会提出“中心”学术发展的意见，评审项目申请和学术成果，把握“中心”的学术方向等。学术委员会成员从“中心”聘请的研究员中遴选，由“中心”管理机构推荐，理事长会议审定。学术委员会设主任1名，副主任若干名；根据需要可设常务副主任1名。学术委员会秘书长由“中心”秘书长兼任。
第四章 加入理事会的条件和权利
第十七条 申请成为“中心”理事会，必须具备下列条件：
1、承认本章程；
2、愿意支持本“中心”的发展；
3、履行理事会成员单位的义务；
4、与航运、港口和物流相关的单位；
5、国内外企事业单位，以及相关政府部门和国际组织。第十八条 理事单位的权利。
1、有表决权；
2、有权对本“中心”工作提出建议、批评和进行监督；
3、有权参加本“中心”组织的学术等活动；
4、有权获得本“中心”提供的信息资源和市场分析报告；
5、享受本会提供的其它各项服务。
6、有退出“中心”的自由。第十九条 理事单位的退出。
1、理事单位的退出应有书面通知给“中心”管理机构；
2、凡一年以上不履行职责的理事单位，视作自动退出处理。第五章 资产管理 第二十条 经费来源：
1、理事单位的会费；
2、政府部门的支持；
3、挂靠单位的补贴；
4、有关方面的赞助；
5、有偿服务的收入等。
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第17篇：大学生理论研究中心工作总结
2010-2011第二学期校学生会大学生理论活动中心工作总结
本学期的工作已经结束，我们大学生理论研究中心的工作也已经告一段落，这一个学期以来，理论研究中心的全体成员兢兢业业，尽心尽力，较好的完成了各项工作，取得了一定成果，下面我们对这一学期的工作进行总结。
从3月份正式开始开展工作至今，大学生理论研究中心牢牢把握团委老师和主席团对我们的工作要求以及组织定位，即将大学生理论研究中心建设成为一个智囊型的理论研究与调研组织，对学生会的各项大政方针调研其合理性并提供其理论依据，对学生会的现有制度调查分析研究其问题与改进方案，并努力立足于我校大学生理论研究的前沿，对我校学生工作及我校学生面临的要点问题提出合理规划并进一步开展方向引导。
这一学期中，我们大学生理论研究中心陆续开展了以下几项工作： ● “学子看两会”活动 ● 时事政治海报展示 ● 针对社联制度改革的调研 ● 校学生会项目化管理调研 ● 新形势下校学生会变革调研 ● 建设大学生自己的学生会调研 ● 大学生系列活动之学习周 ● 应对核威胁的宣传 ● 校级社团分类分级改革调研 ● 大学生恋爱观调研 ● 参加运动会准备 ● 爱国主义演讲征文比赛
● 第六期“爱国主义青年教育竞标”
首先我们继续开展了我们的主要活动——调研，这学期我们配合社团、女生部开展了契合部门需求的专题调研。
针对校级社团的改革，我们对其进行了一系列的调研，总结优势与弊端，帮助他们能够更好的改革，使校级社团更具活力。对恋爱观的调研，让我们更清楚了学子的爱情观，也有利于女生部更好的开展活动。跟这两个部门的合作加强我们之间的联系与交流，使大家更加的和谐，也更好的调高了各部门的工作效率。充分利用各部门擅长职能，进行分工合作这是一个很大改善，我认为应在这点有更多的提高与改变。
这几次的调研使大理在调研方面更加成熟，又了更深厚的工作经验。应用起来更加灵活。
这学期我们针对上学期的一些不足，我们逐渐有了改善，活动方面逐渐扩大，开展了些动态的活动。比如我们开展了大学生系列活动之学习周，开展了爱国演讲征文活动。这些活动使大理的干事接触了新的方面，有了更多的活动经验，开阔了他们的视野，也增强他们的活动能力，真正的不再停留在写作上，这是相对于上学期一个很重要的改变，同时我们利用我们的优势，以展板的形式向同学宣传名人事迹，每周经济热点，努力增加学术氛围。
虽然这学期在各方面极大的丰富了大理的职能锻炼干事的系列写作、组织、沟通、交流能力，推动着大学生理论研究中心进一步发展，但是这个部门仍也存在着一些不足，需要一些改进，并且我也对此做了一定的设想：
首先，我觉得在完成主席团及团委老师的任务后要跟积极的开展本部门活动时，确定常规活动，这样每周、每月到每个学期都有最基本的活动开展，在真正做到思想引领同时为学生会及各部门留下有借鉴意义的资料，形成自己的资料库。
其次以调研的方式，加大与各院的交流，吸收各院学生会在管理、活动上的经验、长处，吸纳总结后转为校学生会自己的东西，让其成长起来，真正发挥引领作用，做到自我管理，自我教育，自我服务。同时有利于改善院校分离的状况，形成整体合作，体现高水平财经院校学生会的风范。
最后在完成每期的常规活动时，要根据每期实际情况开展有针对的活动，及时更新思路想法，不断创新，不能仅仅停留在调研。对于以开展的，陈旧老套的，没吸引力的活动要及时修改或是摒弃。
本学期，通过第六期“爱国主义青年教育”竞标，大学生理论研究中心组织协调并完成一系列与之相关的活动，锻炼了部门成员的能力，丰富了部门职能。
对于这一学期的工作，虽然我们共同取得了一些小成绩，但我们清楚的知道我们的工作离指导老师和主席团对我们的期望还有很大差距。今后，我们将秉持“服务学生，开拓创新”的精神，加强团队建设，更好的开展理论调研工作，为打造一支更有竞争力的学生团队贡献力量。
第18篇：经济发展研究中心年终工作总结
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经济发展研究中心年终工作总结
在XXX教授带领下，整合经济学院资源,在学科建设方面取得重大成果：
1.成功申报并取得理论经济学博士后流动站 2.成功申报并取得西方经济学湖北省重点学科
3.西方经济学研究生教育连续第二次被人民网公布的“中国大学评价评”为全国第一
4.与国贸系共同申报并取得世界经济硕士学位授予权
5.与其他院系一起,组织申报了教育部人文社科重点研究基地“现代经济学研究中心”教学(8)承担了本专科、硕士生和博士生的教学和指导任务,教授、副教授、讲师的工作量都达到或超过规定要求,承担本科生教学的教师，评分都在75分以上，多数在80分以上(宋德勇、姚遂在组织安排本专科各环节教学工作方面，成绩突出)XX分别讲授高级微观、宏观经济学(硕士生)和微观、宏观经济学文献选读(博士生)，使用英文原版教材，为提高经济学院的教学水平作出了积极的努力西方经济学专业博士生XX获得湖北省优秀博士学位论文、硕士生王皓获湖北省优秀硕士学位论文西方经济学1999级博士生3人、XX级博士生26 人、XX级博士生2人(共31)人完成博士学位论文并通过论文答辩硕士研究生21人完成学位论文并通过论文答辩、网络研究生104人完成毕业论文并通过论文答辩(XXX在组织研究生各环节教学工作和科研管理工作方面，成绩突出)XXX指导的本科生论文获更多免费资料下载请进：http://www.daodoc.com
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校优秀论文奖XXX获教学质量二等奖方齐云获研究生院优秀研究生导师称号科研(4)科研工作取得较大成果：湖北省第三届人文社科优秀成果三等奖一项、出版著作3部、科研经费9.4万元：徐长生获湖北省第三届人文社科优秀成果三等奖XXX出版微观经济学教材、彭代彦出版专著一部、XX出版译著一部XXX教授获校文科基金重点资助1万元、获湖北省社科基金资助0.7万元、XXX获国家自然科学基金资助5.2万元、彭代彦副教授获校文科基金资助0.5万元、罗传建获横向课题经费2万元发表论文近60篇，其中权威期刊论文10余篇，核心期刊论文20余篇，英文论文2篇，其他期刊和会议论文20余篇。
其中，XXX在发表权威期刊论文方面成绩突出学术交流(4)组织了2次学术研讨会，张卫东、彭代彦交流了研究成果;在校庆50周年学术报告中，徐长生、张卫东、宋德勇、汪小勤交流了研究成果徐长生访问美国哈佛大学归来宋德勇圆满完成在日本的博士后研究回国XXX论文入选中国经济学年会论文;XXX参加了中国经济学年会;张培刚教授带领5 人参加中华外国经济学说研究会年会,提交会议论文5篇;此外,还参加其他各种学术会议8人次其他(5)XXX获得博士学位，师资队伍的博士化程度达到70%XXX晋升博士生导师、XXX晋升副教授姚遂获三育人标兵称号、XXX获优秀党务工作者称号积极参加学院组织的各项活动,在学院反映良好,XXX在组织经济系元旦文娱活动方面作出了贡献组织生活和政治学习制度化,取得良好效果(XXX在支部书记工作中成绩突出)下一年的工作 (17)学科建设(6)教学(2)科研(4)学更多免费资料下载请进：http://www.daodoc.com
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术交流(2)其他(3)学科建设(6)积极参与现代经济学研究中心的研究和学术交流工作,继续努力争取教育部人文社科重点研究基地积极准备申报世界经济和理论经济学一级学科博士点积极准备申报产业经济学、区域经济学硕士点积极做好西方经济学湖北省重点学科的建设工作,积极准备申报西方经济学国家重点学科做好博士后流动站的第一次招生工作积极准备创办发展经济学研究。
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第19篇：工程技术研究中心筹建总结报告
工程技术研究中心筹建总结报告
（格式）
中心名称：
依托单位：
填报日期：
盖章） （
概况
编写提纲：
一、工程中心概况
二、工程技术开发能力和水平情况
1、研究开发方向、目标和主要任务
2、工程技术开发能力、水平和特色
3、技术成果转化及其效益情况
4、在行业中的地位、以及对行业技术进步的影响及作用
三、内部建设与运行管理情况
1、总体设计和结构布局
2、管理模式及相关管理制度
3、自我发展状况
4、开放服务及人才培养
四、研究开发情况
1、研发项目情况
2、获得的科技成果和知识产权情况
3、成果转化及其效益情况
五、筹建执行情况
1、设施条件建设
2、人员配备及到岗情况
3、经费使用情况
六、投入运行前的准备情况
1、实施方案设想
2、支撑环境与配套设施
3、可能遇到的问题及对策
七、相关附件
第20篇：工程技术研究中心总结汇报
工程技术研究中心总结汇报
工程技术研究中心总结汇报
一、工程中心的基本情况
*工程研究开发中心主要研究内容包括高效节能油浸式电力变压器、浇注和非晶合金干式变压器、组合式变压器、智能型箱式变电站、高低压配电柜、电缆分支箱等。中心有40名从事新产品研究开发、产品设计、工艺制作且专业造诣深厚的工程技术人员，占企业总人数的15以上，且设施配
备齐全，有布局合理的研究基地1100平方米和试验场所2500平方米。且配备了现代信息网络，运用平面CAD和三维CAD以及PAN数据库变压器产品创新设计平台和管理工具。中心技术力量雄厚，具备较强的研究开发各类电力变压器产品的能力。
二、资金投入情况：
中心依托单位*一贯注重科技兴厂，走科技创新发展的道路。过去中心平均每年投入800多万元经费用于新产品的研究开发。2003年组建市级工程中心时计划投入1260万元，实际完成投入1220万元，完成固定资产投入400多万元；组建省级工程中心我们将遵循省科技厅关于省级工程研究开发中心的要求、规划和布局原则进行组建。计划第一年投入1430万元，第二年1250万元，第三年1050万元，合计总投入3730万元。
三、中心科研成果情况：
*工程研究开发中心，创建于1997年，当时名叫*研究中心，于2003年定为市级工程研究开发中心，名叫*工程研究开发中心。历年来，中心自行研制开发的产品有S8低损耗电力变压器、新S9高效节能电力变压器、S11全密封电力变压器、SCH11非晶合金铁芯干式变压器、ZGS9组合式电力变压器、ZBW箱式变电站和高低压配电柜，与华南理工大学合作的有S9-MD三相互不干扰全密封电力变压器，与广东工学院合作有变压器波纹油箱自动折叠生产线微机控制系统等产品，其中S8型产品是率先全国同行而研制开发的（当时全国变压器行业是生产S7产品）；S9型高效节能油浸式电力变压器和SCH11非晶合金铁芯干式变压器获国家级重点新产品称号，S9-MD三相互不干扰电力变压器被列入国家级火炬计划，多项产品获省市科技进步奖，在知识产权方面有实用型专利4项，发明专利1项。与此同时，企业除注重新产品的开发以外，还竭力打造企业品牌，增强产品竞争力和企业的市场影响力，于2003年获得了广东省著名商标。
四、经济效益和社会效益
实现科技产业化是我们的最终目的，以上科研成果，不同程度地给我们带来了巨大的经济效益。企业每年总销售额超亿元，新产品的销售额占企业总销售额的80以上，年创税利超千万元，人平产值达51万元，在*变压器行业名列前茅。
社会效益充分体现在节能降耗、环境保护上，这不仅符合国家的能源环保政策，在当前能源危机的形势下具有重大意义，同时也体现了人性化的设计理念。例如：S11型全密封电力变压器产品，其铁芯是选用新型高性能导磁材料，采用五级以上渐进式接缝结构，即提高了铁芯整体的机械强度，也确保了产品的低损耗、低空载电流和低噪音，产品线圈绕组选用新型导电材料冷挤压成型无氧铜，采用新型筒式结构及帘式油道新的绝缘散热结构，有效提高了产品的耐短路能力及降低材料耗用和负载损耗，产品外壳采用波纹油箱，整体结构紧凑美观且散热性能好，因此产品具有低损耗、低噪音、体积小等特点，其社会效益是显而易见的。
五、中心的发展思路
中心将一如既往地沿着科技创新、不断开拓新产品的发展道路走下去，坚持自主开发、产学研合作并存的方针，按照省级工程中心的标准和要求来规划和布局，并进行技术目标凝炼，创新能力的提高和高质量科研人员的培养，实现科技产业化，开发出更多适应市场要求的高科技产品，做到生产一代、储备一代、研制一代，将研究中心建成一个具有可持续创新发展的在省变压器行业起引领作用的电力变压器研究开发基地，推动企业及行业的科技进步，做行业的领头羊。
目前，我们根据市场的发展需求，将要和正在研发的产品有非晶合金电力变压器、S11卷铁芯变压器、和智能型自保护电力变电系统等。非晶合金铁芯变压器是与日本日立公司、沈阳变压器研究所合作的项目，该产品具有显著的节能效果，与硅钢片变压器相比空载损耗下降70至80，空载电流下降80；智能型自保护电力变电系统是与广东工业大学合作的项目，其特点是自动对设备进行保护，使设备在运行状态下实现无人值守并确保供电的安全可靠，且通过稳定的通讯网络将电力系统工作状态信息及时反馈到指挥控制中心实现集中监控和指挥。可广泛应用于传统变电站、箱式变电站、移动式变电站及独立配电变压器和高低压开关柜，并延伸到整个电力变配电系统中，实现智能化自保护运行。
总之，工程中心希望能通过引进技术和自主开发，促进企业成为技术开发主体，为企业提供成熟配套的工艺、技术、装备，提高和加快成果的产业，并不断推出12全文查看
