推荐第1篇：浏阳市公益救援队年度工作总结
浏阳市公益救援队年度工作总结
2010年，在浏阳市各级领导的关心指导下，在全市人民的密切关注下，全体队员上下齐心，以突发事件、自然灾害为重点，坚持围绕建队之初指出的“应急抢险；抗灾救援”目标，积极与相关部门配合，精心安排，科学组织，全年共组织活动53次（其中：救援行动31起，公益活动11次，各类培训11次），圆满完成了公益救援队定性、发展和注册等工作。现将一年来的主要工作简要回顾如下：
一、发挥队伍作用，完成工作情况。
（一）抢险救援。1-3月共参与关口、太平桥、普迹、淳口、澄潭江等地山火救援16起。由于全市范围内自然灾害以山火居多的原因，一季度召开总结大会后明确建队性质为出发点，制定了救援行动的属地处置、救援级别准入、行动总结汇报等制度。针对性地对危险较大、情况较急、危害较广的重点实施救援，而对能自行处理的初级火灾，采取中队自行组织的形式参与救援和相关行动。自4月份以来，进行有区域、有影响、有组织的突发事件救援15起，如市区、蕉溪、永安、大瑶、三口等地交通事故救援。
（二）公益活动。全年共组织开展公益活动11次。如3月14日，在人人乐超市广场为白血病患者戴明珉组织募捐活动.，现场共募捐爱心款7293.7元，北京同仁堂浏阳代理商彭志新先生捐赠价值3000元的药品。4月23日在家润多超市前为玉树地震灾区举行赈灾义演，共募捐资金29471.7元。另外还有环保植树节、龙舟赛安保、爱心送考、百公里义行、志愿者日宣传、茉莉花志愿者论坛、浏阳志愿者年会等活动。
（三）队伍建设。根据大队统一安排和部署，完善了组织架构、队伍章程以及管理制度，从队员入队、日常管理以及行动组织都形成了一套成熟的方案。一年以来，救援队认真应对、精心组织、在设备、资金、条件尚不健全的条件下，能准确掌握全市安全动态、科学制定方案、积极参与救援行动，切实发挥了队伍抢险救援的主动性和无偿性，有效地保障了人民生命财产安全。
二、采取有效措施，强化队伍建设。
（一）实行分级分管。通过大队研究和部署，在 “分管责任，逐级负责”的原则下，从大队组织核心分工着手以“联队管理”的模式开展工作。大队长朱庆国负责队伍全面工作并联系北区中队；教导员周学新负责人员政审及政治思想工作并联系东区中队；常务副大队长高国林负责组织训练、培训以及行动指挥并联系南区中队；副指导员蒋晓负责宣传、后勤以及财务工作并联系城区中队；副大队长鲁超君负责资料、会议以及办公室工作并联系西区中队。
（二）严把人员审查关。根据队伍建设实际需要，严格制定人员加入要求，避免滥竽充数的情况。对原固定队员签订入队协议，执行管理制度。对新加入人员必须经过半年考察期，由正式队员推荐加入的考察期可缩短为三个月，推荐人签具意见，再到常居住地所属中队进行考察，考察期满后，由所属中队负责人签署考察意见，最后提交大队审查，统一组织入队宣誓、签订协议以及发放服装器材和相关证件。
（三）内抓素质、外塑形象。坚持以强化素质来提升队伍的综合战斗力，全年组织队员进行急救、运输、驾驶、消防及红十字等培训共计11次。在队员之间，坚持比素质、比能力、比
奉献、比作风并定期进行优秀表彰，今年推荐朱彧、高踊为浏阳市十佳志愿者。
（四）密切与部门联动发展。市领导高度重视我队发展，提出要部门之间密切配合，加强与消防、公安、交通、团委之间的联系，资源共享，联合行动。重点与市消防队紧密协作，消防队定期举行业务培训、技能培训，并在物资、人员、设备以及经费上适当给予支持。
（五）合理实行资金管理。由于队伍属于公益性自发组织，活动资金都靠队员自掏腰包，为确保行动能顺利开展，在活动组之前，一是合理进行活动经费预算，实行全员AA制，活动前统一资金到位；二是按预算合理安排资金用途，确保行动顺利进展；三是及时公开费用开支情况，接受全体队员监督审查。
三、存在的问题：
1、全年工作总体完成情况较好，需进一步提高队伍纪律性。
2、目前除通过网络、飞信、电话等联系方式外，联系网络暂不通顺，个别行动准备、通知、处置不是很及时。
3、队伍向外界宣传不够，经过一年的发展，市级以及各部门目前对于队伍还较为陌生。
四、年度表彰
全体队员一年来都付出了努力，经过各中队推荐，大队评选，年度表彰优秀队员有刘醴、王浩、谭希富、肖建平、彭双全、王明春、彭永远、李招桂、夏荣佐、蒋磊。
五、2011年计划：
1、办公地点选址以及队伍正式挂牌。
2、人员培训（急救、法律、队列等科目）。
3、完善联络网络，加强行动指、挥协调能力。
4、积极应对突发事件和自然灾害，切实发挥队伍作用。
5、加强宣传，推广队伍，提高全民意识。
推荐第2篇：市公益救援队年度工作总结报告
市公益救援队年度工作总结报告
一、2012年工作情况简述
救援队在2012年中，共计开展86次救援和各类演习、训练等活动，累计参加队员为199人次，其中大型救援行动2次、启动救援预警2次、大型联合应急演习5次、军训5次、户外宣导讲座5次、救援案例分析会1次、与其他地区各类公益组织交流活动5次、大型群众活动应急保障3次，招募新队员5批，其他开展各种理论培训、救援技术培训、医疗急救知识培训、体能训练、体能及技术考试、外部联谊等活动57次。同时开设面对市民的公开讲座，全年共开设救援、溺水触电急救、医疗急救、游泳技巧培训等讲座9场，累计约2000人次参加。
救援队在多方的关心和支持下，2012年的各方工作更系统，并收获了一些进步，主要有：
1、救援队伍初步形成
通过又一年时间的摸索、学习，救援队逐步建设形成了一套适合自我发展的模式，并不断在演习和实战中加以运用、验证和完善。同时通过日常训练磨合，救援队也凝聚了一批有能力、有经验、更有奉献精神的核心队员，救援队成为了一只真正具有较强战斗力的民间救援力量。2012年 12月，救援队派出5支小分队共计60余人，支援沙市镇搜救落水失踪女孩，通过运用系统分析、合理科学的搜索方法，领导和组织了达300人的救援人员搜救行动，得到了当地政府和党委的高度评价。被湖南卫视、都市频道、政法频道等10多家省市媒体争先报道。
2、组织架构更加明晰
2012年1月，救援队大队部和党支部合并，精简了指挥中心人员，朱庆国任大队长，主持队伍全面工作，兼管四中队队伍建设；鲁超君任大队党支部书记兼政治教导员；兼管
二、三中队队伍建设，彭永健任副大队长，兼管五中队队伍建设。
指挥中心迁到**市北川里消防中队前栋3楼。指挥中心是救援队在执行各种救援、保障和演习行动中的指挥决策机构；负责处理救援行动中的信息的汇总、分析，综合提炼有效信息，通过流程控制，在各中队长的辅助下结合实际情况制定救援实施方案，指挥和调度各部门人员、物资实施救援行动，并在救援行动结束后进行总结和报告。同时各中队也已开始筹建，各中队长对救援队的建设和救援行动提供指导和建议。
2012年12月10号召开的救援队大队部总结会议上，全票通过增选一中队长简鹰同志为大队部常委，任办公室主任，管理队员档案，文件会议收发，兼管一中队队伍建设。已上报共青团**市委、**市民政局备案。
3、内部培训自我提升
2012年5月，制定了救援队救援体能训练大纲，并在长达3个月的时间里，多次集中训练，借鉴各大医院先进技术和知识的基础上，依据演练、实践、消化，逐渐形成较为成熟符合我们实际情况的课程内容。同时积极参与**市公安消防大队救援演戏训练，在2010年9月，（本文出自范文先.生网 www.daodoc.com）救援队针对本地区实际情况制定的《落水救援应急预案》，其中现场搜索、溺水急救通过**市公安消防大队、**市人民医院等专业部门的评审，同时吸取专家和各地同行的建议，对应急预案进行不断优化，对救援急救方式方法进行更加合理安排，现已成为国内第一套内容全面的民间落水应急预案，同时由**市海事处上报国家应急救援部门。
4、吸引队员建设队伍
2012年，救援队针对社会各界招募了一批新的商企业家的队员；五中队公开招募了三批队员，经过层层考核、挑选和侯备期，8月份截止共有49人成为预备队员，这些队员在2012年的活动中，保持着较高的出勤率。为了深入磨合新老队员，2012年组织多个中队参加了两期**市委党校青干班学员毅行、湖湘百公里毅行、20公里紧急拉练、水上救援联合演习等活动，队员间的信任度和默契程度有很大程度提高。
5、改善条件完善硬件
经过共青团**市委积极协调、**市公安消防大队的大力支持下，位于**市淮川北川里消防中队前栋三楼办公楼得以投入使用。办公楼设有值班室、大队办公室、党支部办公室、会议室、器材室。救援队成为国内率先拥有独立办公场地的队伍，也为我队深入开展日常工作提供了场地保证。
6、走向公众多方认可
2012年，我队被**市授予“雷锋志愿服务队”称号；6月，我队接受**市公安消防大队授旗，正式纳入民间应急预备体系；8月，我队两名队员彭永健、厉卫阳荣获“**市十佳青年志愿者”奖；大队部副大队长彭永健参与交通救援行动、一中队曾立波同志勇入火场抢救伤员都被**日报、**网、**广播电台进行报道；，公众认可是每一个队员付出的凝聚。
在取得少许成绩的同时，我们也认识到，还有许多问题有待持续改善，主要有以下：
1.在完善理论和系统建设的同时，进一步整体加强提高队伍的实战能力，让救援队真正成为**市应急救援体系中的民间后备中坚力量，招之能来、来之能战、战之能胜。
2.尽快完善各中队建设，真正发挥信息指挥中心对救援行动的统筹和策略流程作用，各中队建立完善的队员档案、队员通讯录，加强队员入队审查程序、严格进行考核，对预备期满队员及时购买保险并发放工作证和救援设备。
3.需要更有力的政府支持，希望可以通过应急办的协调，联合政府多方应急力量，实现技术层面的交流学习和合作往来，同时争取解决救援行动中的大型设备等实际需求。
二、2013年工作规划
2013年救援队将持续作好队伍深入建设，以培训为基础，提升队员知识积累和技能，以活动为主线，磨合队伍，继续与政府相关部门积极沟通，寻求政府及社会各界的了解、支持，进一步加大与友邻单位的交流和媒体宣传力度，始终坚持公益方向，认真参与各项社会活动。
2013年的主要工作计划：
1.4月，完成救援队组织年检，队员年度考核和年度大会。
2.5月，水上救援应急救援筹备工作。
3.6月，举办《水上救援应急预案演习》，与政府应急力量及医疗单位保持交流，用专业标准促进水上救援规范化。
4.招募新队员，深入考核推选优秀人才担任中队指挥员。
5.年内计划组织大队紧急拉练2次、各中队拉练4次及至少开展1次与政府部门的联合救援演习。
6.年内计划组织至少6场针对普通市民的救援知识讲座，并将尝试将救援知识宣导与社区和学校教育结合。
7.继续为**市级的大型户外赛事提供应急保障服务，如“百公里毅行”等。
8.以前准备第十一届中国（国际）**花炮节各项工作部署安排。
9.在年内，初步与**几个漂流景点的当地开发商协商，逐步让救援队更多的投入到实战救援行动中，锻炼队伍、服务市民。
三、特别鸣谢
感谢共青团**市委、公安局、民政局、公安消防大队、人民医院、中医院等单位和组织对救援队的鼎力支持！
推荐第3篇：公益组织规范化
公益组织规范化
年夏天的多地水灾中，出现相当数量的社会自发公益组织。公众对善款的管理要求很高，而民间慈善机构天生的高效和透明，赢得了民众青睐。因为个别事件，公益组织在去年遭遇了前所未有的信任危机。反思、研判这些事件，对整个社会组织的发展具有警醒和激励作用。
小微公益组织北京瓷娃娃罕见病关怀中心，就在危机重重的年，其社会捐赠额猛增了倍。这些新生代公益组织是中国公益领域的一支新军。它们致力于公开透明的行动，其专业化、职业化理念，至诚务实的坚韧努力，正在公益界树起现代慈善的一个亮丽标杆。
【标准表述】
问题：
第一，要加强完善公益组织的管理。
目前我国公益组织管理上存在严进宽出的问题，一方面注册很难，进入门槛高；另一方面一旦获得合法身份，就会有很大的自由空间，政府和行业监管过于宽松。这导致现在一些地方具有官方色彩的民间组织影响逐渐减弱，一些风生水起的民间组织却得不到合法身份，要打破这种僵局，急需各地创新社会管理工作，必须先从观念上端正对民间组织的认识，然后才可能真正为民间组织松绑。
第二，要保持信息公开透明。
目前，我国要求公益组织公开信息的法规，只有一条原则性规定基金会依照章程从事公益活动，应当遵循公开、透明的原则，但同时出现的问题还有对信息公开要求不够明确，公益慈善组织的公信力决不能止于财务公开透明，更要表现在合法性、内部治理、项目选择方向以及工作绩效上。长期以来，承自计划时代的慈善组织，不仅财务处于灰色地带，其内部治理、组织文化也缺乏建设公信力的动力，且这方面的改革尤其困难。
最后，要完善公益组织行政成本界定和税收减免等政策，培育现代公益理念和公益人才队伍上。
面对一些公益组织运作的行政成本能否只能有的新情况，很多人产生了怀疑。对这个问题，北京瓷娃娃罕见病关怀中心有着直接体验。他们的行政运营费用，占整个资金来源的左右。如果仅仅是把善款分发出去，支出都用不了，但发钱是最没有效率的。我们的着力点在服务上，服务有价值，应该给付报酬。公募权、税收减免等政策也是公益领域关注的焦点。这些都需要进一步研究以适应新的现实情况。
在传统观念里，公益就是行善，就是做好事，就是帮助弱者。但现代公益事基于平等关系的相互施与，在这个基础上逐渐走向专业化、职业化、规范化。整个社会应走出一种观念误区，从业者要避免道德优越感，公众也要保持平常心，不能认为做公益就得自我牺牲，不能谈待遇，这其实就是一种工作。除了观念，更现实和紧迫的还有人才问题。薪酬较低、行业缺乏清晰的职业路径，都让从业者看不到更好的希望，也就很难吸引人才、留住人才、储备人才。
对策措施
应该说，公益组织大有可为，只不过，社会大众对任何一个公益组织的信任都是建立在对其执行团队的信任基础上，关键要看其团队成员能否接受现实考验，履行最初的诺言，如公众所预期，以最小的人为折损与内耗为前提，以公平、公正、公开为标准，将集结的爱心、募集的善款、整合的资源，高效率地进行配置，供给最有需要的个人或群体。只有这样，公益组织的公信力才不致于被过度透支。对于目前公益组织存在的问题，总结并提出以下几项建议与措施：
第一，社会组织管理应改变严进宽出状态，从重转入转向重监督。《基金会管理条例》在社会发展过程中，未能有效得到及时修正和补充，有些条款还是停留在当时社会条件下未能与时俱进，不利于基金会整体的长期发展。当下已经发现问题，就应及时予以纠正，并开始逐渐转变管理模式。
第二，公益组织公开信息亟需一整套成熟的解决方案。目前民政部制定的《公益组织信息公开制度》暂未出台，但一部分社会组织在长期运作下也逐渐开始形成了一套自律披露准则。这里面尤以大型基金会为代表，它们都在自身人、财、物上进行硬软件升级，同时相对较多地利用互联网平台进行统一的信息披露。我们认为，方案重点需要注意的是：公开透明不能只侧重捐款人，还要考虑社会其他方面；不能只偏重资金审计、财务报告和项目管理，还要考虑机构运营的总体情况；不能只是在机构官网、基金会中心网以及政府管理部门指定的媒体上披露信息，还要在更多的特别是网络媒体上公开信息。
第三，进一步研究公益组织行政成本界定和税收减免等政策，加强社会工作人才储备。我们认为，可以将运作型与资助型的基金会或公益组织分开，分别划定适宜的成本标准，因为前者要将很大一部分经费花在照料人员的工资方面。研究更贴近现实符合实际的公募权、税收减免等政策也都对公益组织的发展有很好的推动作用。另外，还要培养新的公益理念，这首先需要打消全社会对公益行业的误解。公益行业非营利主要体现在出钱的人，而不是指从业者的收入，要提高从业者的收入和职业发展空间，让他们得到更多的社会尊重，只有这样才能吸引更多的人才进入公益行业。
推荐第4篇：公益慈善组织透明化
关于公益慈善透明化的建
议
案由
2013年4月20日早上8点02分，四川省雅安市芦山县发生7.0级地震。地震发生后，甘肃、天津、陕西、福建等多地红十字会纷纷展开募捐活动，在个别地区红会募捐遭遇“不信任”。 深圳红会募捐遭遇“不信任” 有市民避而远之
4月21日，深圳红十字会在莲花山门口举行为雅安地震灾区募捐活动。此次募捐活动并未吸引市民参与，不少市民甚至见到捐款箱都避而远之，显示出市民对红十字会的信任度仍不高。
据南方都市报报道，昨日活动现场，有几十名志愿者手捧募捐箱在莲花山门口接受市民捐助，记者听到一名路过的男子称，“去年红十字会发生了那些事之后，现在都不敢相信你们了。”对此，一名义工无奈地笑了笑。
业内专家认为，事实证明，“郭美美事件”对官方公益组织公信力的损伤还远未被修复，以红十字会为代表的官方公益慈善组织难以得到人们的信任和尊重。
审查意见
主题词
公益慈善组织透明化
提案人
提案人：
主要内容
近期有关新闻
【红会拟重新调查郭美美事件】2013年4月23日，中国红十字会社会监督委员会新闻发言人表示，中国红十字会社会监督委员会拟于5月中下旬重启针对郭美美事件的调查，并邀请公众参与。
【香港向雅安捐款1亿计划未能在立法会表决通过】2013年4月24日，香港立法会财委会审议政府申请捐助四川地震1亿元的建议。会议结束时仍有10多名议员未发言，以及有议员提出10多项修订，所以拨款未能表决，另定时间继续审议。有反对议员直言，由于监管机制的缺失，难以保证捐款全部到达灾民手中。
【红十字会陷信任危机 收到捐款仅壹基金1/160】截至2013年4月20日当晚，红十字会收到了的捐款仅为14万余元，而壹基金达到了2240万元(红会捐款仅壹基金1/160)。
【红会：我们没有人说要重查郭美美事件】2013年4月26日，中国红十字会秘书长王汝鹏表示：红会没有任何人说要重查郭美美，社会监督委目前也没有开会作出决定要重查郭美美。有网络消息称，在传出红十字会要重新调查郭美美的消息之后，郭美美立即发出声明：“只要红十字会敢动我一根毫毛，我立即公布红十字会很多不为人知的贪污内幕！有胆的你们放马过来。”
中国公益现状
日前，由中国民政部主管的民办非企业单位中民慈善捐助信息中心发布了2012年度中国慈善透明报告。报告显示：2012年中国公益慈善组织的透明度比上年提高46%；不过，对慈善信息公开状况表示不满意的公众比例也达到了61%。
八成组织透明指数不满60分。
在500家公益慈善组织监测样本中，年度透明指数在80分以上的组织有20家，占4%；年度透明指数在60分至80分之间的组织有82家，占16.4%；年度透明指数在60分以下的组织有398家，占79.6%。 六成人对信息公开状况不满。
有56%的人表示，慈善信息公开工作在这一年有所进步，这些都是对慈善透明化工作的肯定。但是，仍然有61%的人对慈善信息公开状况并不满意，这说明公众对公益慈善行业信息公开有着更高的期待。与去年公众关注财务信息相比，今年关注的焦点转向了组织的业务信息。公众已经不是简单地质疑公益善款的来源去向，而是关注公益慈善组织的具体工作内容，希望了解公益慈善组织在做什么和怎么做。
我国相关法规
我国现行的社会组织管理法规当中，《民办非企业单位登记管理暂行条例》、《社会团体登记管理条例》、《基金会管理条例》是我国现行社会组织管理法规体系中的三大基本条例，分别于1998年10月2
5日、1998年11月25日和2004年6月1日颁布实施。
这三大基本条例制定时间距今有些年头，最长的《民办非企业单位登记管理暂行条例》、《社会团体登记管理条例》距今已有约14年。 2004年6月1日颁布实施的《基金会管理条例》距今也已约8个年头，最初为了规范基金会的组织和活动，维护基金会、捐赠人和受益人的合法权益，促进社会力量参与公益事业而颁布。当时《基金会管理条例》出台赋予了个人出资成立基金会的权利。很多人都预计，基金会将会在接下来的5年跟中国社会经济一样，迎来高速发展，整个社会的财富生态也会大大改变。但是事实并非如此，《基金会管理条例》在社会发展过程中，未能有效得到及时修正和补充，有些条款还是停留在当时社会条件下未能与时俱进，不利于基金会整体的长期发展。
建议
1制度出台要有标准，切合实际，与时俱进
全国已注册的2000多家基金会同行，各自情况不同，标准应该具有大多数机构的可操作性。
对于以往的法规，应与时俱进，使不合理的地方有效得到及时修正和补充。
2信息公开专业化、第三方化
信息公开透明是公益行业的发展方向，公益组织可以自由选择自有网站、官方平台、第三方平台等渠道。中国公益慈善组织应该定位
于“权威的公益信息数据平台，专业的公益应用服务共享平台，便捷的公益资源拓展和价值链的整合平台”，打造集公益传播、理论研究、数据查询、项目展示、捐赠求助和交流互动为一体的信息化平台。 3信息公开的强制性。
推进社会公益机构的信息公开要有强制性。在公布了信息公开的标准后，还需要将信息公开与其他制度相配套，如年审制度。信息不公开到某种程度，可以年审不予通过，让其关门歇业。
推荐第5篇：公益组织先进材料
公益事业先锋队 爱传三秦百里川
—记西安公益联盟先进事迹
西安公益联盟是一个由网络和现实有机结合的新型公
益组织，以西安公益网、论坛、500人QQ群为平台进行日常网络管理,自2006年11月12日成立以来，由最初的7位群员发展到现有的8千多人，组织公益活动近千次，累积捐款约200多万元，为儿童村、困难群众捐助衣服2万套以上，组织实地走访2千余次，受助人群达千人以上，为社会提供志愿者服务时间总计超过8万小时以上，志愿者服务5千人次左右，为陕西地区的公益志愿者事业做出了一定的贡献。
传播志愿精神 争做公益先锋
西安公益联盟在公益路上整整坚持了六年，并提出了一个响亮的口号：“传播志愿精神，争做公益先锋。”这句话的含义是联盟的志愿者不仅仅是去帮助他人，而最重要的是通过自己的榜样先锋作用，从身边小事做起，公益活动做在平时。这一点，联盟的志愿者都做到了，2010年公益活动达到了193次，2011年达到150次左右，活动频率几乎就是两天一次，有的时候一天安排
四、五个公益活动。目前公益联
盟开展的活动已经涉及到助学、社区、敬老、助残、助教、扶贫、儿童、环保、义演义卖、献血跟车、交警协勤、节日安保等多方面内容，广泛的公益活动带动了一批又一批的市民加入，对“无私奉献”核心价值观的传播起来了极大的作用。
助学扶贫足迹遍三秦 全国各地满获好口碑
西安公益联盟目前在陕西、西安地区甚至全国都有着广
泛的影响力，活动足迹逐渐遍布全陕西省及其它省会城市。东到渭南潼关县秦东中学助学，西到宝鸡扶风县为玉树孤儿送温暖，南到安康紫阳县助学、汉中勉县送物资和捐助款等。在西安附近的户县、蓝田、周至、长安、临潼等地开展活动，在周边渭南市以爱心敬老队进行看望孤寡老人，在外省河南郑州以郑州公益联盟开展留守儿童、敬老院等各种公益活
动，甚至有北京、上海、内蒙古等地志愿者纷纷要求加入。
公益联盟在全国获得了良好的口碑。2009年9月，西安
公益联盟代表西安志愿者进行“感受阳光，享受快乐”西安大型轮椅出行助残活动，受到全国各地残友们的一致好评并赠送“爱心大使”；从2009年开始，联盟始终不断的进行光荣、朱南社区志愿者活动，帮助社区内孤寡老人、癌症患者、残疾家庭等；2010年，联盟为宝鸡市扶风县贫困小学陆续送去了近40多万元的课桌椅和学习用品; 2011年，联盟
紧急救助了周至板房子乡特贫困山区袁焕宁家，后又进行了9户贫困家庭的扶贫，送去衣物和生活费;2012年，启动了“蒲公英”山区贫困中小学生一对一助学项目，截止3月25日已资助了蓝田玉川、商洛商州26名贫困学生，并计划用十年时间资助1万名贫困学生，有力促地当地教育事业。
公益的路难走，但公益的路却充满希望，西安公益联盟的志愿者们一定会坚持、坚持、再坚持，奉献、奉献、再奉献，为最终实现“人人皆参与公益、人人皆志愿者”的伟大愿景而奋斗终身。
推荐第6篇：公益组织的分类
公益组织在我看来大致分为：
1、政府，政府是最大的公益组织。这个你可以从政府制度本身的来源，最原始的功能去探讨；
2、官办慈善机构，例如慈善总会，一般此类组织的最高负责人是行政副长官，例如副省长。确实有官方背景，但是整个趋势是官方监督、自主营运。这是个趋势。
3、挂靠在官办机构下的基金，例如壹基金。资金运作和操作透明都较为规范，是现在最被看好的方式。但是体制上会有一些约束，官方基金会就像市场的准入方一样，过度制约了基金的发展。
4、私立基金会，多半是大型企业设立的，如江苏远东慈善基金会。不具有免税等等资格，但是项目操作非常好。
5、企业社会责任部门以及公益营销。如安利和强生。
6、NGO、NPO，借鉴现代企业制度，建设了一个个有执行力的社会企业。但是生命力不够旺盛，还处于发展阶段。
7、草根公益组织，中国公民社会责任最最有体现的地方，一旦被合理组织，将会成为中国公益的中流砥柱。现在发育得较慢。但是快了，并不好。
推荐第7篇：公益组织会员制度
爱心联盟会员制
为了更好的组织和进行公益活动，帮助他人，经爱心联盟管理委员会研究决定，爱心联盟将成立会员制，我们本着自愿参与的原则，每个成员都有选择成为会员权利，成为会员后需自愿承担会费每人每年30元人民币，作为联盟组织的各项爱心活动的经费，联盟会费的支出除了定制会旗，会章等一小部分花费外，其余将全部用做公益活动中帮助需要帮助的人，合理的安排每一项款项，希望我们的爱心能帮助更多需要帮助之人，您少抽两包烟，少喝两杯酒，您就可以帮助一些需要帮助的人，增人玫瑰，手留余香，帮助别人，成就自己！
具体收费办法如下：
1、联盟组织成员可自愿选择成为会员，成为会员每人每年向联盟自愿交纳30元做为爱心活动组织经费。
2、如果您是在校学生可以凭有效证件向联盟提出申请，通过后可减免10元
3、本着透明，公平的原则，会费的支出款项会在每次活动结束后及时的以报表形式发布在群空间内和大河论坛驻马店版，大家可以共同监督。
4、如果会员觉得所交纳的会费，在联盟支出的方式与您的想法有所出入时，那么您可以在您交会费之日起15天内向联盟秘书处和财务部提出申请，通过后可全额退回你的会费。
5、会员将参与爱心联盟的全部事务的讨论，参加组织领导的选举和被选举，监督会费的支出使用情况，将在年终评选优秀会员和爱心大使会员等荣誉称号。
推荐第8篇：公益组织筹备申请书
公益组织筹备申请书
岚县民政部门：
我谨岚县公益365爱心协会筹备组全体成员热切而真诚的向您提出公益365爱心协会成立的申请。我发现有很多协会各具体色，为丰富我们生活做出了很多贡献，同时因为有文化广电新闻出版局的大力支持和严格管理，使我们得以顺利开展和蓬勃发展，也使得我们对社会的认识更加完善，提高了自身的能力，我深深地被活动的魅力所吸引。于是我经过认真而周密思考，在和几位爱心人士商议之后，我们决定一起把我们自己的协会活动搞起来。所以我们决心成立岚县公益365爱心协会。
岚县公益365爱心协会，是我们成立的第一个协会，虽然组织经验少，个人能力有限，但我相信，在大家的支持帮助下，在我们协会筹备人员不懈的努力下，我们的岚县公益365爱心协会一定会很快成熟并发展起来，我们有理由相信，随着我们岚县公益365爱心协会的成立，我们民族活动定会得到新的发展。我愿以我百倍的热情和激情，努力管理好组织，服务好会员。
望尽快给予批准，此申请书如有不足之处还望领导给予帮助指正！万分感谢！
岚县公益365爱心协会
2016年8月15日
推荐第9篇：公益组织创业计划书
篇1：公益创业计划书 公益创业计划书
一、概要
“才子计划”特训营活动是由才子计划团队发起，面向高中学生的公益创业培训活动。她旨在帮助高中学生拓展视野，培养能力，顺利实现中学到大学的过渡，赢在大学的起跑线上。同时，她也是大学生公益与创业相结合的一次勇敢尝试。
“才子计划”团队将向着打造公益与创业相结合的具有良好声誉的培训机构的目标奋进，并将这样的活动延续下去，造福即将迈入大学的莘莘学子。
二、团队描述 1．团队的名称
我们的团队名为“才子计划”，主要有两种含义：第一是我们的成员都是名校的精英学生，我们的活动是他们梦想的载体；第二是我们的目标是为帮助高中生顺利完成高中向大学的过渡，培训未来的精英，我们要成为他们精英之路的一个起点或者台阶。 2．团队的宗旨
帮助中学生优化学习方法，扩展视野，为大学生活提前做好准备，顺利实现高中向大学的过渡，赢在起跑线上。
我们第一期的目标是把名校的理念带入长沙，成为长沙市教育培训的值得信赖的品牌，影响长沙的教育理念和格局。 3．团队的目标
在1年内完成组织的制度与规范建设。并在2014 年暑假，组织我们的第一期培训。同时，充分拓展与长沙市政府和各大学校联络及项目合作，积累各种社会资源，丰富开展活动的经验，树立组织的良好声誉。在2011年，注册成为正式的组织。扩大我们的影响范围，并开发更多的项目。
我们的长期目标是把这种模式推广到全国，帮助全国的高中生顺利完成向大学的过渡，并通过我们的努力，改变部分地区的教育理念和教育面貌。 4.团队的结构 5.团队经营策略
以公益创业为导向，以精英成员成就精英学生。
三、产品与服务 1.产品与服务
在2014年暑假，组织20位左右名校学生（其中清华北大10位左右），到长沙组织长沙市的优秀中学生，参加特训营活动。一起度过15天左右的时间。我们的活动分为两个环节，第一个是文化课堂，第二个是特色公益培训。 文化课堂
每天上午9：00到12:00，按照年级分成不同的班（每班不超过20人），由有经验的优秀名校大学生以专题形式授课。对于高一高二的同学，培训数学、英语、文综和理综，以讲解学习方法为主；对于高三毕业的同学，培训一些大学基础课程和基本技能。小班教学有利于授课老师与学生的充分交流，使上课学生在学习方法上获得突破，以取得在以后学习中事半功倍的效果。特色公益培训
凡参加第一个环节的学生可以自愿免费参加。该环节主要在培训期间的下午展开，形式灵活多样。
①讲座形式：用以介绍大学生活及文化，探讨人生及职业规划，启发中学生对大学及人生的思考，提早为大学生活及社会生活做长远规划，特别有助于高三毕业生完成由中学到大学的顺利过渡。 ②预开大学兴趣课程：对大学课程做简单的讲解和介绍，让中学生提前了解大学课程的特点，引导中学生提前适应大学里的课程学习，更有助于高三毕业生提前适应大学学习。③带领参与的学生外出参观：在游览的过程中，使参与的中学生和大学生充分平等自然地交流，使中学生在轻松的游览过程中畅所欲言。培养参与的学生对家乡的热爱，并对中学生思想素质的提高起到潜移默化的作用。 2．我们的优势与特色
相对于传统的培训机构，我们的优势有三个方面：
一是我们的培训是大学生公益创业活动，还可以获得国家政策和支持多方公益支持，能有效降低学生参加培训的成本；
二是我们身上的名校光环让我们更容易获得社会承认；
三是我们都是在校学生，与学生的年龄很接近，易于相互交流和理解。
我们的特色是多种教学手相结合，多媒体教学、普通话教学、研讨式教学等，让高中生提前熟悉大学的教育方式，缩短进入大学后的适应过程。
四、市场分析 1．市场状况
我们计划在公益教学培训行业发展，选择目的标地点为长沙市。主要原因学生逐渐产生对枯燥的学校教育的反感，也没有找到适合的学习方法。他们迫切需要得到有经验的学长们的指导与建议，寻找到中学阶段好的学习策略与思维；与此同时，提前了解一些大学生活方面的信息，以弥补严重的信息不对称，做好以后向大学生活过渡心理和思想上的准备，以期尽量降低大学里学习和生活方面转型所花费的成本。
据目前的市场分析，现阶段，家长对子女教育的需求不断增长。据统计，目前教育投入接近家庭收入的一半。家长总是想方设法让自己的子女获得更好的教育。
从学生角度来看，他们也迫切感受到在现阶段社会里知识的重要。大多数学生能够根据自身的条件，竭力继续学习。目前升学压力的不断加大，他们对更高的教育水准、以及对更好的学习方法的渴求与日俱增。
从政府角度来看，据近年的趋势可看出，中央财政与地方财政不断加大对公共教育的投入与支持。这既是政府政绩的评价指标，也是社会的福祉所在。
综上所述，在需求方面，公益教学培训行业的需求量巨大。它既迎合了家长对子女学习水平提升的需求，学生对多样化教学方式的需求，又弥补了政府在教育投入与发展方面的不足。从成本收益角度分析，以上三方在各自获得巨大的收益时，所付出的成本与传统教育途径相比大大减少。因此，不难看出，公益教学培训市场前景广阔，在未来的几年里必将大大发展。因此，我们的进入，将在该市场尚未成熟的基础上获得巨大的发展空间，抢先占领市场，扩大影响，树立品牌。
从供给方面来分析。鉴于长沙市地区的具体情况，目前从事公共教育培训的组织机构较少，且规模和影响力都不大。目前市场上占主导地位的仍是各种商业性质的私人家教培训，但规模都不大，只局限于周围可影响的较小范围;且师资都是以在校的教师为主，缺乏青年成员，虽经验上有优势，但与学生之间的信任度和交流度不高，教学效果不是很好。据观察，在过去几年，类似公益教学培训的组织也有很多，由在校大学生组织的也不少。但都只是局限于小规模的地区，且多为民间行为，未得到官方和社会的广泛认可。因此影响力都比较有限，规章制度不健全，且教学效果一般，由此导致延续性不够。由此可以看出，长沙市的公益教学培训市场开发度并不高，发展空间十分大，这也给我们的组织提供了巨大的成长空间。 2.市场优势
那么我们组织在公益教学培训市场上的优势又在哪里呢？与上述其他组织相比我们的优势主要体现在一下几个方面： 我们的活动理念：我们组织的目标不是以赢利为目标，而是为了给长沙市的有志青年学生们提供公益性的服务。在学校课程教育方面，注重以传授学习方法与经验为主，知识性讲授为辅；同时介绍丰富多彩的课外知识，介绍大学生活方面的相关感受。这一点是其他传统家教培训与以前的类似活动所没有做到或做好的一点。
我们的成员特色：我们组织的成员大都是各个名校的在校学生，都是从中学生活中走出来的佼佼者，有着比较丰富的学习经验和有效的学习方法。这对于中学生是迫切需要的东西。且年龄差距不大，较利于彼此的沟通，保证了较好的学习效果。
我们的外部性优势：鉴于我们活动的公益理念和良好的效果预期，可以得到政府、学校、企业等的支持和帮助，这将很大程度的减少我们活动的成本，便于我们的既有资源充分利用。我们成员的社会人脉较好，可以以此扩大活动影响，便于突破地域限制，有利于我们组织的长远发展。
3.市场发展战略: 我们组织计划长期从事公益教学培训事业，精心准备第一期培训，以期获得出色效果。然后再次基础上，更加有效地做好
2、3期的培训。在此期间，将活动的影响遍及整个长沙市地区，成为颇具影响力的公益品牌。这将更加有利于得到社会的认可、政府的承认、企业和学校的支持。为了做大做强，我们组织将开发内部潜力，努力打入长沙地区以外的市场，将我们的影响扩大到更大更广的范围。在此阶段，逐渐培养起我们稳定的战略合作伙伴、消费群体。
五、竞争分析 1．竞争描述
目前我们主要的目标市场是长沙市地区。在公益教学培训市场上，我们主要的竞争者有已有的此类活动组织、商业性的家教培训组织等。
从上面的分析可以看出，这两个主要的竞争者与我们相比有它们各自的比较优势：已有的此类活动组织的优势在于它们先于我们进入市场，积累了经验，培养了消费群体，打造了自己的社会关系网络。但正如上面所说的，鉴于它们的活动规模和影响力，上述优势只是局限在局部地区和局部人群，没有扩展开，因此其市场份额较小，也给我们留下了大量的发展空间。 商业性的家教培训组织的优势在于：它们的技术、经验、针对性。它们大多是由一些经验丰富的在校教师授课，对应试教育有较强的针对性。虽然它们单个的规模和影响力较小，但数量较多，占领了大量的市场份额。虽然我们是两种完全不同性质的组织，即一个是商业性的，一个是公益性的，看起来没多大冲突，但从消费者角度来看，时间的机会成本是一个重要因素。毕竟学生的课余补习时间是有限的，他们不得不在我们和商业性的家教培训组织之间做出权衡取舍。但从成本角度上看，我们有着巨大的优势。商业性的组织收费较高，而我们的收费较少，这将是家长考虑的一个重要因素。 由此看出，我们进入的市场存在着较激烈的竞争。 2．竞争战略
鉴于上述分析的市场竞争性，我们要想成功打入市场，并站稳脚跟，获得长远发展，我们必须做出我们的差别性产品，制造出我们的竞争力。那么我们的竞争性在哪里呢？这就是上面分析的我们的市场优势。这些因素是已有的此类组织较难以完全具备的，是商业性家教培训组织无法具备的。因此，我们所应该做的就是，充分发挥出我们的竞争优势，充分配置资源，并尽量弥补我们的不足，积累经验、培养消费群体、打造我们自己的社会关系网。
六、营销策略及宣传 1.营销计划
“才子计划”暑期特训营活动是定位于利用暑期时间组织各名校大学生为长沙市初高中学生提供文化培训及拓展视野训练服务的半公益性质组织。通过对长沙市的教育现状及家教市场分析，我们发现这样高水准的文化培训机构或组织在长沙尚属首次。 考虑到长沙市各家长对于优质文化培训的迫切需求，“才子计划”暑期特训营第一期活动预定招生人数为200—300人。相对于我们的竞争对手，如各教育培训机构而言，我们有着高素质的队伍，较为新颖的培训形式，更为前沿的视野，所以只要宣传工作做得到位，我们应该可以迅速占领市场，实现上述预定招生目标。 2．宣传战略
借鉴2010年“家教补习班”的成功宣传经验，我们为“才子计划”暑期特训营制订了全方位的立体宣传战略，大致分为三个阶段：
（1）初期宣传，这个阶段的宣传将在五月份展开，届时将会由我们制作极具吸引力的宣传单和易拉宝在长沙市各人流量大的地段派发宣传单和展示易拉宝，向各位家长及学生介绍我们的活动，留下初步印象
（2）中期宣传，这个阶段将会在六月初展开。通过前期宣传给家长和学生留下初步印象，中期宣传将把宣传重点放在我们成员简介和活动具体形式上，让各位家长和学生更深入地了解我们的活动，使他们持续地关注我们的活动。形式仍然以派发传单和展示易拉宝为主，同时配合报纸、网络甚至电视台等方式。
（3）后期宣传，这个阶段将会在六月末和七月初展开。在这个阶段里，我们将会把活动的报名开始及截止时间、场地等信息通知给各家长及学生。采用的宣传形式除了宣传单和易拉宝外，还将选择学生流量最多的公交车路线进行为期两周的公交车载广告宣传。通过这样的宣传战略，我们可以拥有较大的宣传覆盖面，达到较好的宣传效果。 3．合作伙伴
在这次活动中我们拥有以下合作伙伴：
（1）长沙市新世纪学校：新世纪学校能够为我们提供优良的场地及教员的住宿，同时，利用新世纪学校良好的地理位置和知名度，我们能够吸引更多的学生参加我们的活动。
（2）长沙市团市委：作为大学生的一次半公益性质的创业活动，长沙市团市委为我们的活动提供了大力的支持，在宣传等各方面为我们提供不少指导。
（3）湖南大学学生会：湖南大学学生会对长沙市场极其熟悉度，并且拥有在长沙举办各种活动的宣传组织经验，这为我们的宣传工作提供了极大的帮助。同时湖南大学与团市委有多次合作经验，利于宣传工作的顺利展开。 4．定价战略
由于我们活动的半公益性质，我们都把历练自己作为这次活动的主要目的，所以定价不会很高。通过对长沙市家教市场的分析，我们将收费方式定为按科目收费。我们将提供数学、英语、物理等科目的培训服务，学生将按照自愿原则选择科目，每科目收费暂定为200—400元。
主要针对高三毕业生的拓展视野训练将对每个高三毕业生收取200元左右。对于已经参加文化培训的学生，他们也可以自愿参加，完全免费。 5．市场沟通
从宣传工作开始起，我们将一直进行对市场的密切沟通。除去活动开始前的宣传，在活动开始后，我们将采取一系列的措施与学生和家长保持良好的沟通： （1）在活动开始时将举行一次讲座，邀请各位优秀大学生与家长及学生面谈学习经验及学习历程，以自己的亲身经历激起家长及学生的共鸣，为后面和学生及家长建立良好关系做好铺垫。
（2）在活动的进行过程中，通过出游等方式与学生面对面交流，在自然、平等、和谐的氛围中加深了解，和学生建立良好的关系。
（3）在活动的进行过程中，加强与家长的交流，多向家长汇报学生的情况，通过发现学生的特长及特点，向家长提出具有建设性的与孩子沟通的技巧及建议，从而巩固家长对我们的信任。
（4）在活动结束时，做一次总结报告会，向家长及学生总结活动的方方面面，为来年第二期活动做好铺垫。
七、财务分析（略）
八、风险及应对措施 关键的风险有两个方面：
a由于宣传工作的不到位以及随着家教市场的扩大各个培训机构竞争激烈而引起的生源严重不足。
我们的活动是有市场的，我们的团队也是极为优秀的，我们会全力推进前期的宣传工作。团队要专门设立相应的负责人并聘用相应的顾问老师，保证宣传的力度突出我们的优势，以期在激烈的市场竞争中脱颖而出篇2：公益创业计划书 公益创业计划书 参赛项目名称；东方教育文化传播有限公司（实用型少儿右脑教育开发 青少年右脑学科教育) 项目简介；本案（东方右脑教育）是一家从事学前右脑教育和产品开发，以及实用型右脑学科教育的专业教育文化传播企业。在目前国内少儿右脑教育市场混乱和缺乏科学依据的情况下，我们以为中国下一代提供最专业最科学最实用的右脑开发教育产品为目标。努力成为右脑教育领域的“新东方”。 项目市场分析；
二十一世纪最大的暴利产业是教育，据国家统计局的统计数据表明，家庭的教育支出目前是家庭总支出的主要组成部分。而尤其是幼儿早教和少儿教育目前作为新兴的教育产业是整个教育产业市场的热点，在这其中幼儿右脑教育更是二十一世纪的教育朝阳产业，在二十一世纪的今天，家长们正为如何让自己的孩子更加聪明，如何让自己的孩子比别人更加有想象力，记忆力，创造力更加出众而犯愁。早教右脑教育作为近年来在国内市场新发展起来的朝阳产业为我们带来了更多的发展机会。
1998年初李岗清副总理在考察时候明确指出“人们对素质教育认识要有一个新的突破，就要从科技的角度和人脑机能的角度深层次阐明”李岗清总理还指出“我们应试教育更多的是开发人的左脑，而事实上右脑是主要的”。
斯特东方专门为中国亿万儿童提供最专业最科学最实用的右脑开发教育，让我们的孩子不要输在起跑线上。
目前中国的平均人口的出生率是7%，这意味着每年新生儿童的数量大约是其中城市新生儿童数量大概在0——6岁的儿童数量在了幼儿早教市场的坚固客户基础和市场能量。 根据艾瑞特的资料表明国内家长每年在学前教育儿童身上的投入平均为150元人民币，那么2000万的年增长数量也就预示着每年的市场最少在而在国内大中型城市学前儿童的教育投入平均值至少每年在1000元/人/年。就陕西省来说每年的市场至少在上。加上目前幼儿右脑教育市场是近几年刚起步的朝阳产业，所以在这其中蕴藏的市场机会无比巨大。目前包括 新东方 疯狂英语 等国内国际知名教育企业纷纷加入了少儿教育的市场中，但是右脑教育市场目前依然处于“战国时期”市场很不成熟和竞争混乱，为我们进入幼儿右脑教育市场提供有利机会，同时也意味着我们要比别人提供更加专业和实用的产品。但是就整个市场来说机会巨大。 产品的商业构想
目前市场产品现状；目前市场上存在的右脑教育产品主要是为客户提供方法类的教育，比如快速记忆方面的产品，在幼儿以及少儿右脑教育方面的产品很少，并且这些产品存在很大的问题，产品开发者完全没有顾及幼儿智力和大脑机制的特殊性，强制式的为幼儿提供对其毫无意义的所谓右脑教育产品。由于3到6岁的儿童的思维活动主要以右脑为主，并且这个阶段的孩子对图像和声音的感知能力比较强，所以市场上提供的产品完全是破坏幼儿大脑机能的方法，这样不但不能起到开发右脑的目的，反而阻碍了幼儿的大脑发育。
本案提供的产品都是载专家和学者严格的科学论证的基础上，运用幼儿心理发展的特点开发适合他们的早教产品和服务，在极大限度的发挥幼儿右脑机能的基础上提供左右脑替补引导教育。从而在这个基础上弥补同类产品的不足，为家长和孩子提供适合自己的高品质的右脑教育，从而实现真正意义上的右脑开发教育。
本案提供的产品的优势在于首先填充了同类产品的市场空白，为广大家长和孩子提供真正意义上的高品质右脑教育产品，现在市场上所谓的右脑教育产品事实上是挂着右脑教育的名号买着普通的教育产品，事实上右脑教育是一个系统的教育工程，如何人和机构不可能在短时间内达到开发右脑的效果，所谓的神童式的快速记忆完全不是右脑教育，右脑教育就是要提高孩子的想象力 创造力 而不是培养能记住300位圆周率的伪天才。此次本案提供的产品是一个系统的右脑教育服务，它涵盖幼儿成长的各个阶段，根据不同的阶段特征加以不同的教育方法从而达到真正意义上的右脑教育服务。
除此之外在考虑到幼儿对图像声音等的感知能力特殊性的基础上本案将更多的利用高科技的手段和多媒体的方法全面的实施右脑教育产品 电子产品等。篇3：公益创业计划书组 长：王凯
成 员：李心雷、阮冀玥、刘旭文 曾圣翔、腾仕窍、藕天赐
日 期：2014年6月20日目录
前言.....................................................3
一、摘要................................................3
二、团队背景............................................3
三、行动方案............................................5
四、盈利模式............................................8
五、管理规划............................................9
六、行动进展...........................................11
七、附录...............................................12
一、摘要
本项目定位服务于考公务员辅导，为同学提供一个交流、分享经验的平台，为大家提供一个良好的学习环境。我们的团队名称是公务员交流会，专注于打造一个集体学习的环境氛围，组织大家统一资料一起学习，定期汇报进展，集体讨论难题，分享资讯和研讨重要文件（如两会报告等政府文件），并邀请有经验学长带来经验分享会。
项目之初是由组长王凯在创业管理课上提出的，之后经过种种探索和考虑之后确立了公务员辅导这一定位。团队组长是王凯。团队成员有：阮冀玥，刘旭文，曾圣翔，藕天赐，李心雷，滕仕窍，两两合作。
项目的实施分为三个阶段，初始阶段着重于项目定位的讨论，和团队能力的分析，最终确立了考公务员辅导这一项目重点。项目第二阶段为具体的实施阶段，项目第三阶段主要是针对本次公益项目的总结和学习。
项目的盈利模式主要有中公教育校园代理，公务员辅导讲座和教辅资料代理者三种方式，因项目仍在实施过程中，还未有盈利收入。
因本项目的公益性和可持续性，我们希望不会因为此届团队人员的变迁而使项目受到影响，每年都会进行换届的活动，以保持团队的活力，更好的服务于天商的学子
二、团队背景
（一）团队名称及涵义
团队名称：公务员交流会，涵义：我们团队主要是以辅导我校考公务员的学生为主，为同学提供一个交流、分享经验的平台，为大家提供一个良好的学习环境。同时，我们要求大家统一资料一起学习，定期汇报进展，集体讨论难题，分享资讯和研讨重要文件（如两会报告等政府文件），并邀请有经验学长带来经验分享会。
（二）团队的标志（logo）
我们的团队标志是一群人手挽手拥抱公务员，寓意着我们团队“公考团队，与你同行”的口号，红白色的明显对比也是我们带领大家前进
（三）团队的使命
定位服务于考公务员辅导，我们区别与校外的考公务员辅导课程，我们打造的是集体学习的环境氛围。因为准备公务员考试存在一定的难度，大家容易松懈乃至放弃，我们组织大家统一资料一起学习，定期汇报进展，集体讨论难题，分享资讯和研讨重要文件（如两会报告等政府文件），并邀请有经验学长带来经验分享会。
（四）团队的目标
我们团队主要是以公益为主，所以我们的目标就是希望可以给有需求的人提供一个很好的平台，满足大家的需求。通过各种活动形式（比如：经验分享会、交流会、提供一些信息、大家一起阅读相关政府新闻以及重大活动等等）来提供大家的水平，希望通过这个平台帮助更多的人。我们以后还是会继续做下去，如果把这个项目做大以后，我们将考虑和一些教育机构进行合作，在帮助他们宣传的同时，进一步扩大我们自己团队的实力。
（五）团队的历史
我们这个项目首先是由王凯的在创业管理课上提出的。主要是给考考公务员的同学提供帮助，组织大家一起学习共同促进，分享公务员方面的资讯，共同讨论难题和研读时事热点。对这个公益项目有兴趣的同学都踊跃加入进来，一共有七个人，这个小组就成立了。大家都积极讨论，提出意见，集体协商，是一个积极团结的团队。
（六）团队的组织架构
团队组长是王凯。团队成员有：阮冀玥，刘旭文，曾圣翔，藕天赐，李心雷，滕仕窍，两两合作。每次有任务，大家定好时间，或是在放学后一起讨论本次任务如何进行，何时进行，从哪里开始进行。每个人平均分工，极力配合自己的搭档，每次做完工作后在群里讨论，交流意见和结果，说明在执行过程中遇到哪些问题，如何解决等。组长汇总结果，调整和确定方向。大家再一起讨论具体的行动方案，提出建议。
（七）团队主要成员的相关资历
主要成员，王凯，拥有丰富的管理经验，曾创立天津商业大学国学社，志愿弘扬传统文化，提高学生综合素质，任期期间发展良好，摸索出公益组织发展的核心和经验
三、行动方案
（一）行动背景（问题陈述） 1.准备解决的问题
公务员复习是一个很艰难的过程，懈怠是最影响复习效果之一。因此，备考公务员的成员首先需要的是学习氛围。其次，这是非课程学习，遇到难题也没办法请教老师，学生缺少指导。最后，公务员考试的竞争激烈和人生意义犹如高考，科学备考方法才是考中的保障 2.问题的表现及影响
懈怠带来的问题就是同学们常常到了最后进行突击考试，而事实是我们同样也需要日积月累的知识，这是同学们最后无法弥补的。直接影响是错过大部分时间，也没有充分准备。 公务员的行测题有很多思路大家自己不能理解，需要积思广益，需要交流和引导。常常因为大家怎么不理解最后变得厌烦，跳过，心烦意乱等表现。不仅仅表现在未来考试这道题不会写，重要的是影响备考时注意力集中性和有效性。
备考方法通常大家都是看两本辅导书，有的人看的很快忘了，有的人看的很慢没进展。这是最简单的方法问题，其次忽略了搜集资讯，积累经验技巧。 3.解决问题的意义
国考报名人数150万，但最后参考人数只有110万，被刷下去的人都是没信心的人，根本问题是没有复习好。常常是因为以上三个问题，尤其第一个懈怠问
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公益组织注册流程
《社会团体登记管理条例》规定,社团成立须经过“筹备成立”和“成立登记”两个阶段。经社团登记管理机关下达批准筹备的文件后，社团筹备组应依法开展以下筹备工作：
一、发展会员
会员是社团的基础，发展会员是社团筹备工作的首要任务。社团在发展会员时应注意：
1、社团应根据自身宗旨和业务范围确定会员入会标准，吸收会员。
2、坚持“入会自愿、退会自由”的原则，不得以任何形式强迫企业等相关单位或个人入会。
3、社团吸收会员应履行入会程序，包括会员申请、社团筹备组批准、登记造册、颁发会员证（社团成立登记后方可颁发会员证）等。
4、社团筹备组应于召开第一届会员大会（会员代表大会）前将会员名册报送登记管理机关备案。
二、筹集资金
根据现行法规规定，成立地方性社团必须筹集3万元以上的活动资金，其资金来源必须合法。社团筹集的资金由会计师事务所验资，并出具验资报告。
三、落实办公场所
社团在证实其拥有办公场所时，应提供该场所的所有权或使用权的合法证明。办公场所系他人捐赠的，还应提交捐赠协议书。社团办公场所不得设在私人寓所内，不得与主管单位合署办公。登记管理机关将对社团办公场所进行实地核查。
四、召开会员（代表）大会
在完成上述工作后，社团筹备组应及时召开会员（代表）大会，大会应包括以下议程：
1、通过社团章程（章程草案须事先经业务主管单位联络员签字认可和登记管理机关初审）；
2、选举产生社团组织机构，选举负责人（会长、副会长、秘书长）和法定代表人；
3、通过社团会费标准（会费标准应按自治区相关规定制定）；
4、通过社团内部管理制度等。
社团筹备组应于登记管理机关批准筹备成立之日起6个月内召开会员（代表）大会。社团筹备机构召开会员（代表）大会应提前5个工作日通知登记管理机关，并将会议议程报登记管理机关备案。会员（代表）大会必须有2/3以上会员（代表）参加，其决议必须经到会会员（代表）半数以上表决通过方为有效。 社团会员（代表）大会通过决议时，必须以无记名方式进行，不得以鼓掌、举手等方式通过。社团会员（代表）大会应制作会议记录，并保留代表选票等原始资料。
五、申请成立登记
社团筹备组在完成筹备工作后，可向登记管理机关申请成立登记。申请成立登记应提交以下材料：
1、成立登记申请书（一式二份），申请书要说明社团的筹备过程及筹备工作的完成情况；
2、业务主管单位出具的同意该社团登记的文件；
3、会员大会或会员代表大会通过并经业务主管单位审查同意的章程及《社会团体章程核准表》；
4、《社会团体会费标准备案回执表》及相关材料；
5、会长（理事长）、副会长（副理事长）、秘书长、理事、常务理事名单及会员名册（名单、名册应有相关人员或单位基本情况及联系方式，个人会员不得少于50个，单位会员不得少于30个，单位和个人混合会员不得少于50个。理事人数不得超过会员数或会员代表数的三分之一，常务理事不得超过理事数的三分之一，副会长（副理事长）不得超过常务理事数的三分之一，会长（理事长）、副会长（副理事长）必须从常务理事中选举产生）；
6、注册资金验资报告或凭证；
7、填写规范、印章齐全的《社会团体申请登记表》、《社会团体法定代表人登记表》、《社会团体负责人备案表》；党政机关、人大机关、审判机关、检察机关及所属部门的在职县（处）级以上领导干部的，原则上不得兼任社团领导职务（含社团分支机构负责人）；因特殊情况确需兼任的，必须按干部任免权限报组织人事部门审批，并填报《党政领导干部兼任社会团体领导职务审批表》；（以上表格均为一式三份）
8、会员大会或会员代表大会的会议纪要，须载明理事会、常务理事会及其负责人选举产生情况和章程、会费标准表决通过情况；
9、会长（理事长）、副会长（副理事长）、秘书长的身份证复印件。
六、筹备期限
社团筹备组在6个月内未完成筹备工作的，其筹备资格自动取消，必须停止筹备活动，并在登记管理机关和业务主管单位监督下清退所筹得的款物；
款物无法清退的，上交登记管理机关用于扶持发展同类公益性民间组织。
第11篇：南开大学公益组织联盟
南开大学学生公益组织联盟
章程（草案）
第一章 总 则
第一条 南开大学学生公益组织联盟，以下简称“公益组织联盟”是由南开大学公益类社团、南开大学学生社团联合会共同成立的群众自发性非盈利公益组织。
第二条 公益组织联盟以帮扶贫困山区发展、宣传环境科学知识、保障残障群体利益、关注公益创业计划为宗旨，坚持以完全民主、平等、自愿的原则开展公益活动。
第三条 南开大学学生公益组织联盟的一切行为以中华人民共和国宪法为最高准则，在国家法规、纪律及南开大学规章制度允许的范围内开展工作。
第二章 工作内容
第四条 南开大学学生公益组织联盟的主要工作内容：
（一） 公益宣传。
以各领域社团为基础，积极开展公益宣传，向广大师生普及和推广公益活动，带动更多的团体或个人参与公益事业。
（二） 志愿服务。
自发组织或与其他社会慈善团体联合开展公益志愿服务，包括但不限于以下形式：支教活动、爱心慰问、募捐善款、环境保护、文化教育（论坛讲座）。
（三） 爱心义卖。
联络校内组织或校外企业，接受企业、学校组织或个人捐助的各种生活用品、科教用品或其他商品；开展、组织爱心义卖活动。学校将在学年内确定“爱心义卖月”，各联盟成员志愿加入义卖月活动，自行联络个人或校内组织或校外企业、学校组织，接受个人捐助的生活科教等各类用品，或组织企业提供的各类商品；由社团联合会同意申请场地，社团志愿加入，组织、开展爱心义卖活动。
（四） 交流与合作。
定期开展公益组织联席会，总结交流公益实践经验，展示工作成效共享社会公益资源；同领域社团间协力合办公益项目，不同领域社团间互相支持，丰富我校公益事业的种类并发展出有南开特色的公益新思路。
第三章 联盟成员
第五条 本联盟实行会员制，我校所有公益类社团在联盟成立时均为联盟会员。
第六条 会员享有下列权利：
（一） 与联盟内其他成员自由交流、合办活动；
（二） 依据合理可行的活动预案向联盟申请资金、场地及设施支持；
（三） 享有在南开大学学生公益组织联盟和南开大学学生社团联合会的公众平台的优先宣传权；
（四） 本联盟实行民主集中制，一切权利属于全体会员。联盟对会员负责，受会员监督。
第七条 会员履行下列义务：
（一） 所有成员应按时参加定期举行的公益组织联席会及联盟内部各项会议，无特殊情况，不得缺席。
（二） 积极配合联盟领导团队的指示要求，主动提出工作中存在的纰漏，为公益工作的广泛开展献计献策。
（三） 遵守本联盟章程和各项规章制度。成员如有严重违反本章程的行为，经联盟委员会表决通过，予以除名。
第四章 组织机构和负责人的产生
第八条 南开大学学生公益组织联盟全体会议每学年召开一次大会由全体会员单位代表以及全体联盟委员会成员参加，主要包括了以下两个内容：
（一） 委员会代表作述职报告；
（二） 任命新一届委员会成员；
（三） 选举新一届部门负责人。
第九条 各会员单位即学生公益社团每一任的负责人选举产生，须接受南开大学学生公益组织和学生社团联合会监督，并报送校团委审议通过。
第十条 本联盟的最高权力机构为联盟委员会，委员会成员为主席、执行主席、副主席、秘书长、副秘书长。下设办公部、联络部、实践部三大职能部门。可根据实际情况成立临时团支部、临时党支部。
第十一条委员会工作职责：
（一） 全面负责公益组织联盟的各项工作，研讨、制
定联盟的工作安排和未来发展方向。
（二） 有效传达上级组织的指示精神并积极贯彻相关
文件的工作要求，及时向上级组织汇报近期的工作成效并反映近期面临的问题。
（三） 南开大学学生公益组织联盟主席：主席由校团
委任命，一般由学生社团联合会主席团分管公益社团的副主席兼任，上报校团委备案。学生
公益组织副主席由主席提名，由校团委审议批准，由五星级公益社团负责人兼任。
（四） 南开大学学生公益组织联盟执行主席：
1、南开大学学生公益组织联盟执行主席实行
轮值制度。
2、各学生公益组织联盟理事会成员轮流担任
执行主席，每任执行主席任期时间由学生公益组织联盟全体会议中委员会讨论决定。
3、学生公益组织理事会成员由学生公益组织
联盟全体会议选举产生。理事会对委员会负责。
（五） 主席团负责指导、督促、协调、监督公益组织
联盟各职能部门的各阶段工作。负责向上级部门申请活动经费，协调场地；申请外出实践机会，保证志愿者的志愿服务权益。
（六） 秘书处负责审批、发放各活动单位所需的合理
的经费，对公益组织联盟成员进行各项管理制度的培训和考核，负责组织、监督各期委员会成员和职能部门成员的换届选举工作。
第十二条办公部工作职责：
定期召开公益组织联盟成员代表联席会并做相关会议记录；负责整理、保存公益组织联盟日常办公文件；负责统计志愿者的志愿服务时长并依照我国青年志愿者注册条例为符合要求的志愿者申请“中国注册志愿者”；负责记录“公益账单”，即统计一学年中各参与成员爱心义卖活动所筹善款，善款数目将作为社团评优与星级社团评比的参考指标之一。
第十三条 联络部工作职责; 负责监督、引导各联盟社团的日常工作，架起联盟委员会与成员社团的沟通桥梁；负责公益社团联盟与校内、校际及社会各组织之间的联络。
第十四条 实践部工作职责：
与校外公益实践基地联络，负责组织志愿者进行校外公益实践活动，保证志愿者的人身安全和服务权益；负责策划、组织公益组织联盟成员在寒暑假开展的跨省市的边远山区支教等志愿活动。
第五章 附 则
第十二条 本章程经 年 月 日南开大学学生公益组织联盟成员代表大会表决通过，在本联盟内具有最高效力。
第十三条 本章程的最终解释权由南开大学学生公益组织联盟委员会所有。
第十四条 本章程自会员代表表决通过之日起生效。
第12篇：公益组织年度工作报告
首先感谢所有为联盟的发展做出贡献的成员、志愿者和群员，感谢所有支持联盟发展的朋友们。近期主要工作情况如下：
1、蒲公英助学项目启动，已完成蓝田第一批8个孩子的资助，目前第二批考察已安排在本周六。欢迎参与一对一助学，xxxx各地的贫困学生资料正在逐步收集整理中。
现存困难：
1、缺少爱心车辆进行考察工作，严重影响工作进展
2、缺少网络宣传员，进行广泛宣传;
3、缺少考察的志愿者;
4、意愿资助人只有30多名，人数太少，今年目标500名。
2、帮助长安区孤寡老人及6户贫困家庭活动已经结束，为需要的人送去物资。各项活动正在密集开展中。
3、联盟办公室运转已经走入正轨，工作人员共5名。办公室各项制度及职位职责已经清晰，整体规划已经完成。 目前最大的困难：缺少维持机构运转的持续收入，还在依靠捐助和负责人支出。无企业捐助、个人捐助十分有限，月捐成员太少。希望有实力成员和企业可以定期月捐或是提供产品进行义卖。
4、联盟百姓公益DM册及蒲公英专刊正在制作中，名片设计已经完成，需要美工设计及大量的编辑、写手加入，力争3月完成第一稿样本;
5、招募全职义工工作有所进展，目前已有一名研究生有意做全职义工，正在进一步商谈中，另有一全职义工参与外联工作。联盟长期招募全职义工来办公室负责日常各项工作，特别需要有资源的外联工作人员。
6、外宣工作取得重大突破。xx广播电视报、阳光报、西部网、xx晚报等媒体均有意合作，xx电视台第一新闻、xx电视台xx直播均进行了报道，xx之声DV工作室进行了蒲公英助学专题报道、商洛电视台已取得联系;有企业已经开始关注联盟，正在商谈资助贫困大学生项目。
7、省民政厅注册工作取得一定进展，因为属于陕西省第一例，目前民间组织管理局正在研究注册事宜。相信通过大家的一致努力，终会完成民政注册，取得正规单位的资质。
8、下来重点工作：继续全力完成蒲公英助学项目年500-600名的目标，大力发展爱心车队和企业成员，广泛招募全职义工，改革现有组织机构、完成百姓公益DM册、制作xx公益网新主页、广泛进行宣传工作、增加全面的合作伙伴、第一批志愿者转正、进行20xx年志愿者培训工作、适时启动“新朝阳”大学生公益社会实践教育项目、继续完成“唱响今朝”志愿者唱歌比赛、扶持高校志愿者社团项目拟启动。
公益联盟自xxxx年11月成立以来，经历了若干的困难，我们的负责人和志愿者始终乐观面对，踏实做事，真心公益，不图名利、出钱出力，这才有了今天的良好发展。所以，今天虽有困难，但只有我们时刻努力，团结一致，发挥每个人的力量，相信所有的困难都不是困难，所有的难题也一定会迎刃而解。自力更生、艰苦创业，这将是公益联盟一直坚持的原则。
第13篇：公益助学组织材料
金翼5·1·8与爱心班级协议
甲方（爱心班级）：院班级乙方：湘潭大学金翼5·1·8爱心团队
甲方经班内讨论同意成为乙方的爱心班级，甲方采取适当的形式将爱心款捐给经乙方调查走访确定的受资助学生。为有效利用爱心款、有效管理爱心班级，根据金翼5·1·8规章制度，经双方协商一致，订立本协议。
第一条 爱心班级
甲方经班级内部讨论成为乙方的爱心班级，有五分之三的人通过即可通过。成为爱心 班级后应设立爱心班级负责人（爱心班委）一名，具体负责与爱心班级相关的工作。
第二条 爱心款的捐助
（一）甲方本着自愿的原则每人每月捐助壹元人民币，不设上限。
（二）甲方根据自身情况选择A或B方式，将爱心款捐予受资助学生。
A：甲方将爱心款集中交予乙方管理，乙方需定期进行财务反馈。
B：甲方直接将爱心款汇给由乙方提供的受资助学生，甲方需向乙方出示汇款凭据，并及时将受资助者的相关信息（如：受资助情况、学习成绩、家庭重大变故、生活境况等）反映给甲方。
甲方选择（A\\B）捐助形式。
（三）为了方便乙方管理，甲方成为爱心班级的时限最少为一个学年。
第二条 爱心款的发放
（一）乙方管理的爱心款将定期发放给受资助的学生，标准为高中生500元/学期，初
中生300元/学期，保证让受资助者高中毕业。
（二）甲方在成为爱心班级期间的爱心款发放给固定的受资助学生，甲方可根据意愿
与受资助学生建立联系。
（三）剩余爱心款将存在固定的银行账户，甲方可与乙方联系到银行查询。
第三条 甲方的权利与义务
甲方权利：
（一） 甲方有权利监督乙方对爱心款的管理，了解财务支出状况。
（二） 甲方可以向乙方提出包括爱心班级建设、金翼5·1·8部门建设等各方面的意
见和建议。
（三） 甲方可以参加乙方组织的任何适合甲方参与的各项活动。
甲方义务：
（一） 为方便乙方管理，选择A方式的甲方的爱心款于每月的前七天筹集完毕，由乙
方工作人员负责收集。
（二） 选择B方式的甲方应及时将银行凭据的原单或复印件交由乙方存根。
（三） 爱心班级负责人应对工作认真负责，且富有爱心。
第四条 乙方的义务
（一） 乙方承诺将甲方交由乙方管理的爱心款只用于助学，不作为其他任何用途的款
项。
（二） 乙方的办公费用、宣传费用、活动费用等与助学无关的费用将由乙方自行承担，
分毫不动用甲方捐助爱心款。
（三） 乙方将认真处理甲方提出的各方面的意见和建议。
（四） 乙方将及时传达与甲方利益相关的的各方面信息。
（五） 乙方将对甲方发放“爱心优惠卡”，数量为爱心班级成员每人一张。
第五条 协议生效与其他
（一） 本协议经各方签字盖章后生效。
（二） 本协议一式两份，双方各执一份，效力相同。
（三） 签订协议双方对本协议条款的理解完全一致。
甲方：
代表人签章（签字、捺印）
签约日期：年月
乙方（盖章）代表人签字 签约日期：年月日日
第14篇：企业公益与公益组织公益
企业公益与公益组织公益
企业参与公益主要通过在企业内部设立相关部门或赋予既有部门职能开展公益活动，或者成立非公募基金会参与公益事业。企业参与公益与专业的公益组织（如国内众多知名公募基金会）有何不同？
首先是专业程度不同。企业参与公益的专业局限性决定了对外捐赠的效能发挥无法与公益组织相比，从资源最优配置和效用最大化的角度考虑，企业实施公益活动的最优选择应当是将自有公益资源直接配置到专业公益组织，通过委托公益组织实施公益项目或参与既有公益项目的方式开展公益活动。
其次是行为限制不同。公益组织不可能从事所有的公益事业，因而必须有特定的业务范围。而企业参与公益活动并不受业务范围限制，理论上可以从事所有的公益事业。无业务范围限制表面看起来自由，但也容易造成企业公益难于产生广泛影响力。因为选择范围不限，容易为外界干扰或左右，导致公益项目繁杂，公益资源分散，难于打造具有影响力的公益品牌。
第三是行为目标不同。企业参与公益事业与公益组织一样都具有第三次分配的一般意义。但公益组织的行为目标主要在于增进社会福祉，为组织自身考虑也仅在于提升公益竞争力，从而转化为筹资能力、社会影响力的提升，最终目标仍在于提升自身增进社会福祉的能力。而企业参与公益事业，需要更多考虑捐赠的营销作用，通过公益事业达到提高企业竞争力、拓展市场占有率、树立企业良好形象、提升企业知名度的目的。
第四是评价标准不同。在评价参与公益的成效时，对公益组织而言更多要看其项目的成效，以项目的规范性、合理性和效用性作为主要评价标准。但对于企业而言，要以是否提高企业竞争力、拓展市场占有率、树立企业良好形象、提升企业知名度为标准，企业内部相关工作机构对于企业而言才有了真正的价值。
这也就是众多跨国企业能够将公益融入企业发展战略，围绕公益拟定出与企业经营业务相关的主题，并制定出系统、详尽的公关计划与营销策略，以最终谋求捐赠的利益最大化的原因。既然公益需要服务于公司的商业目的，就需要考虑公益决策的商业属性。而国企捐赠一般都是利他型的，功利主义色彩较少，很少去开发一些与企业关键利益相关者密切相关的慈善领域，因而使该职能在企业中的地位难于凸显。
明确企业公益与公益组织公益的区别，至少在以下方面具有重要意义：
第一，在面对强制性外部捐赠要求时，因企业在项目选择上基本没有自主性，此时将捐赠委托专业机构实施是优先选择。
第二，对企业参与公益机构而言，努力目标不外两个：一是做到规范化，避免项目出现法律或道德风险；二是做到品牌化，以项目辨识度的提高促进企业辨识度的提升。
第三，在各类公益奖项评比中，对于不同主体实施的不同项目应适用不同的标准，不能简单将其归为一类。（作者单位：国家电网公司）
第15篇：社区救援队
社区救援队孵化器
一、项目背景
近几年，我国重大自然灾害特别是地震灾害频繁出现，2008年汶川地震、2010年玉树地震直到近在眼前的雅安地震，在令人痛心的灾情和救助同胞责任感之下，众多民间救援队伍作为政府官方救援的辅助力量进入灾区开展紧急救援工作。
毋庸置疑，民间救援组织的付出与努力值得称赞与认可，但我们也同时看到其在实施救援过程中的重大缺陷，如救援技术非专业化、团队组织松散化、救灾行动无序化、救援形式非正规化等等，给灾后救援全局带去诸多问题，如交通拥堵、救援现场混乱、灾民得不到统一的高质量救助等。
目前，国内已有针对民间组织和公益个体的孵化、培育项目，如NPI的公益组织孵化器项目、BSR的慈源项目和南都基金会的银杏伙伴计划都分别孵化支持了一大批优秀的教育、环保等领域草根团体和个人，但却鲜少可见灾害救援领域的草根组织孵化项目。
二、项目概述
民间救援组织孵化器项目，以中华职教社应急救援专业委员会实体依托、课堂体验式讲解和实景模拟演练为主要培训方式，辅以跟踪式的后续咨询指导和设备物资支持，旨在帮助众多年轻、有激情但缺乏技术和实践指导的初创期民间救援组织尽快发展，最终成长为具备专业理论水平和实际操作经验的正规化救援队伍，在民间救援领域获得更大的发展空间。
三、项目宗旨
1. 造就、培养一批在实际灾害救援中发挥巨大作用的正规化、专业化民间救援队伍。2. 充分发挥实体培训基地优势，转变以往救援培训中理论为主实践为辅的“空中楼 阁”模式。
3.作为供民间救援力量互动交流与相互支持的服务性媒介，为中国民间救援事业发 展做出贡献。
四、项目模式
“民间救援组织孵化器”项目，采取硬件支持加能力培养的孵化服务、政府和社会进行成果监督、专业团队提供评估与咨询服务的项目运作模式，和由前期少量引入孵化对象到成熟期全面铺开的项目发展策略，使该项目实现稳步、快速发展。
五、项目目标
1. 培养专业、正规的民间救援队伍，成为民间救援组织的“摇篮” 2. 培养救援领域的民间师资力量，成为救援领域师资队伍的主要输出方 3. 建立一个有效连接政府部门、民间救援力量和公益组织资助方的服务性平台 4. 打造一条连接地域、特长等各不相同的民间救援组织的链条，促进互补与合作
（一） 孵化民间救援组织
孵化民间救援组织，帮助民间救援组织完成由初创期“雏形”阶段向相对完善的“早期成熟”阶段顺利过渡，是本项目最重要的内容，并遵循以下孵化模式：
六、项目内容
1. 提交入壳申请
有意进入孵化器的民间救援组织，需满足若干基本条件，并通过统一的网络平台、电 子邮箱、现场等方式提交入壳申请书，具体条件如下：
1） 该民间救援组织的全部或主要业务范围须为紧急救援或救援相关领域
2） 该民间救援组织有基本的组织形式，即有稳定全职的牵头人和相对稳定的救援相关 工作人员
3） 该民间救援组织目前处于初级发展阶段，对孵化器提供的服务具有较高需求 4） 申请方对孵化器提供的服务形式和过程管理方式充分认同，愿意接受全程孵化 5） 申请方同意在获取服务的同时，承担孵化期间可能产生的任何风险如实地演练时的 意外损伤等
2. 严格审查、确认入壳组织
通过申请书初步筛选、专家组集体审核、孵化方实地探访核实等一系列程序，在提交 入壳申请的民间救援组织中挑选、确认符合条件的进行入壳孵化；项目开展初期拟在每个孵化期内吸纳不超过30个民间救援组织；项目发展成熟后，每个孵化期可吸纳30-50个入壳组织。
3. 孵化期孵化服务
1） 孵化服务以系列培训为核心服务内容。其中以课堂式授课、基地实景演练、主题 工作坊、外派陪同指导等为主要培训形式；以灾后生命财产救援技能培训、救援设备使 用、紧急医疗处理技能培训、灾后安置重建要点培训、信息通讯基础培训、日常安全防 护基础培训、组织管理综合能力（如组织治理、人员管理、项目管理、外部合作、政府 协调能力等）培训为主要内容。
2） 利用已有的实体基地资源，对每一个孵化期（一年）内的草根救援组织提供不少 于两次（单次不少于3天）的专业培训，并根据孵化对象实际需求在现有培训内容框 架下进行订制或调整。
3） 孵化对象在孵化期内可根据自身需求向孵化方申请1-2次实地陪同服务，在真实 工作场景中接受手把手式的培训指导
4） 在救援设备采买与使用等方面为孵化对象提供技术参考与支持
5） 孵化期内，组织孵化对象共同参与的救援相关主题研讨会、小型论坛、沙龙等， 加强民间救援组织间的互动与交流
6） 孵化器专业小组在孵化期内对孵化对象成长效果进行实时监测评估，同时提供 咨询服务
4. 孵化结束与确定出壳
孵化期结束，根据实时监测评估结果和专家组终期审核结果，确认符合条件的孵化对象 成功出壳，并未成功出壳的民间救援组织和个人颁发相关证书。
5.孵化延长期
对成功出壳的孵化对象提供为期两年的孵化延长期，在此期间提供每年一次的复训，以便巩固、更新救援专业技能；延长期内根据需求对出壳组织进行若干次的回访式指导服务，跟进、加强服务效果；帮助有需求的民间救援组织申请民政注册以及政府购买服务；帮助孵化对象继续寻找更多资助方，保证组织基本运转与发展。
6.未成功出壳组织支持
鼓励、支持本期孵化未成功出壳的民间救援组织申请下一期的入壳孵化，并将给与更多 有针对性的孵化服务，帮助其尽快成长并成功出壳。
（二） 孵化对象后续支持
建立孵化对象数据库，完善民间救援组织信息；建设一系列民间救援组织沟通交流渠道，如QQ群、短信平台、官方网站等，鼓励、支持民间救援组织间更多的日常互动与交流沟通；持续性为参与孵化的民间救援组织提供组织与项目管理咨询服务，帮助组织继续成长。
（三） 专业人才培养、吸纳与推荐
孵化期培训过程中，在培育组织团体的同时培养、选拔一批救援领域的优秀专业人才；特别注重对民间救援组织创办人的综合能力培养，以期加快组织成长进程，同时促进更多民间救援组织的组建；挖掘孵化对象组织内的培训教官人才，通过实习、试讲等方式培养更多优秀的救援领域师资力量，以补充孵化器项目或政府救援体系内的师资不足。
第16篇：中国国际救援队
中国国际救援队，真棒！
界首市第四小学：孟丹 教学目标：
知识目标：在本节课的 学习中能正确、流利、有感情地朗读课
文。
能力目标：师生共同搜集有关中国国际救援队的资料，通过搜集
集料了解这支队伍，提高学生的语文综合素养。
情感目标：通过本节课的学习，读懂课文内容，了解我国人民发
扬人道主义精神以及对其他国家人民的帮助。
教学重、难点：体会阿尔及利亚人民对中国国际救援队感激的原
因。
教学过程：
一、交流资料，导入课题。
师：同学们，上课之前我们先来回忆一下在第二单元学过的几篇课文都和什么有关？
生：爱护树木，保护环境，保护地球。
师：是的我们生活在地球这颗美丽的蓝色星球上，它就像一位慈祥的母亲，温柔可亲、平易近人。可她也有发脾气的时候。有时候一些无情的自然灾害就像一个个巨大的黑洞时时威胁着人类的生命，吞噬着我们的家园。地震便是危害性最强的一种。现在，让我们借助一张张图片走进地震现场：（课件播放地震组图） 师：在这次地震中有17939人失踪，69225人遇难，374640人受伤。此时此刻，受灾的地区，被废墟掩埋的生命最需要的是什么呢？ 生：他们最需要的就是帮助。
师：是啊！一方有难，八方支援！今天这节课我们就随着一支中国国际救援队走进位于非洲北部的阿尔及利亚地震重灾区，去聆听一句赞叹！这就是我们今天要学习的课文第28课《中国国际救援队,真棒!》
师：让我们带着深深地敬意把课题齐读一遍——多么响亮的名字！ 想看看他们的英姿飒爽的身形吗?想啊，哪我们一起来欣赏！（课件展示4幅图画）老师介绍：“这支队伍成立于2001年，是我国
1 政府根据地震救援的需要，而组建的一支地震灾害紧急救援队伍。他们有地震专家、工程兵部队、医务人员共200多人。他们配备了一流的设备，进行了严格的训练！”
师：同学们，通过刚才的欣赏，以及课前阅读、搜集的资料，你对这支队伍有了哪些初步的了解？谁来简要的说一说。（生发言略） 师：是啊，多么年轻的队伍，多么令人称赞的业绩，成立至今，多次成功地完成救援任务，为祖国赢得了荣誉，博得人们一次又一次衷心的赞美——这就是，中国国际救援队，真棒！让我们走近救援队，走进课文去看看他们出色的表现！
二、初读课文，了解内容。
1、师：这是一篇阅读课文让我们先读读阅读提示，师读。师；自由读课文、读通句子、读准生字、读通课文。
2、课件出示难读的词语，指名朗读、齐读。（课件出示词语）
4、师：默读有助于我们思考，请同学们再次带着词语，带着问题走进课文，看看课文写了一件什么事？ 生：自由读课文。
师：这篇课文是由一篇通讯改写而成的，也就是一则新闻，新闻的语言比较客观、准确、朴实，谁能用简洁、准确的语言来概括课文的意思。
根据学生发言小结：2003年5月21日阿尔及利亚发生地震，中国国际救援队帮助救灾的事。
三、了解地震带来的灾害。
1、教师以播报的形式，边用课件展示相关图片，边朗读第二段。师：目睹了这一幕幕，此时此刻你想说些什么？
生：我想说地震真是太厉害了，给人类带来这么大的灾难。
2、师：是的，地震给他们带来了巨大的灾难和痛苦！震后中国政府立即向阿尔及利亚派去了救援队，经过14个小时的长途飞行他们来到受灾最严重的布迈尔代斯，展现在他们眼前的是一番怎样的景象啊？请同学们自由读课文第三段用横线画出有关的句 2 子。课件出示句子：房屋倒塌，生离死别。我们齐读这段话，要读出地震给人们带来的巨大遭难：
师：看到这样的景象，你的感受如何？生：自由回答。 师：是啊，我们要迅速的投入救援中。所以队员们（一下车…..就…….。）课件出示句子。从这两句话中的一„„就„„你体会到了什么？
生：速度很快。板书：速度之快。
师：是呀，有了这些词语，更能让我们感受到他们救援的速度那么快，不得不令人敬佩，让我们把敬佩的语气读出来。男女分别读（评价：读的真有感情。）
师：我们要学习文章的这种的写法，在自己的作文中恰当地使用一些好的词语，能让我们的文章更具体、更生动。
4、师：余震在不断的发生，他们明知道自己面临着危险，甚至可能失去生命，但他们还是勇往直前，这说明了什么？ 生：不怕困难和危险。板书：不怕困难
5、师：面对如此恶劣的环境，如此危险的情况。我们的救援队并没有退缩，他们紧接着怎么做的。课件出示句子。（有的……有的…..。当…当…当…）我想这一定能代表他们当时的心声。就让我们带着对他们地敬意、带着对他们的感激，来读读这几句话。
6、他们仔细地搜索着每一条缝隙，那么细心的捕捉着废墟里发出声音的时候，又是在怎样的一种环境下工作的啊！我们再次默读第3段用波浪线画出有关的句子。（课件出示句子。当时气温高达34摄氏度……战斗）
7、师：此时此刻，你想对这些可亲可敬的人说些什么？
3 生：你们真棒，我们为你自豪！是啊，千言万语话作一句话那就是——中国国际救援队，真棒！
救援们这种不怕苦、不怕难、不怕危险的精神，让我们深感敬佩。同学们，请带着自己的感受来读读这段话，再次感受他们出色的表现吧！ 四：学习第四段
师：请同学们默读课文第四段是谁在废墟中找到了小男孩呢？ 生：超强。是啊，真棒！不仅表现在这些战士身上，连搜索犬——“超强”也成了人们交口称赞的明星。想目睹这位阿尔及利亚人民交口称赞的明星吗？出示课件： “超强”表现的这么棒！是天生俱来的吗？
生：不是，这与队员们平时对它严格的训练是分不开的。这个地方本不属于他们救援的范围，尽管他们当时累的已经筋疲力尽甚至即渴又饿，但他们还是前往救援，因为在他们心里最重要的是生命，生命高于一切！
师：难怪，阿尔及利亚人民这样说：课件出示：“中国万岁！” 师：也难怪，联合国的官员这样评价：课件出示：（“中国国际救援队来得真快，其反应速度是超常的。”）
也难怪我们要发出这样的赞叹：“中国国际救援队，真棒！”
五、拓展延伸，升华情感
这就是中国国际救援队不仅帮助了阿尔及利亚，在世界各地哪里有危险，哪里就会有队员们的身影出现。请看——课件：救援们感人的事迹。
在玉树地震中，救援队员们要克服高寒、高海拔等多种困难实施救援。我们的救援队员这样说道：“就是累倒，也要救死扶伤！”
在汶川大地震中，我们的救援队队员这样说：“求求你了让我再救一个吧！”
在海底地震中，他们以顽强的毅力，和高超的救援技术，拯救了一个又一个鲜活的生命！
孩子们，救援们与遇难着双手之间，传递的是爱的力量！生的希望！
4 师：是啊，通过这一件件小事，一幕幕感人的情景，让我们怎能不由衷的赞叹——生读：（读得响亮，让全班的人能听到，读得大气让全中国的人都知道,读出赞叹：让全世界的人与我们一起赞叹）是的，中国国际救援队，真棒！但是，我们不希望灾难一再发生 这颗我们赖以生存的蓝色星球，愿他真正成为一位慈祥的母亲，温柔可亲、平易近人，愿人们远离灾难，愿我们的生活永远安康、宁静。让我们牢牢地记住这每一个感人的画面， 六：作业：
中国国际救援队，真棒！在你心中他到底棒在哪儿？请拿出你的笔写一写。 七：板书设计
中国国际救援队，真棒！
速度之快
不怕困难
第17篇：中国国际救援队
中国国际救援队，真棒！
教学目标：
1、初步培养学生的默读能力。
2、通过读、悟，了解中国国际救援队是一支怎样的队伍。
3、读懂课文思想内容。了解中国人的大义大勇，体会中国人万世不朽的民族精神。
4、让学生在读中品悟语文味，在悟中领人情味。教学流程：
一、分层揭题
1、师：看老师写三个字，边看边书空。板书“救援队”（生读） 师：什么叫救援队，你了解吗？
生： 师：说得好，在灾情发生时去救援的队伍，叫救援队。
2、师补充板书：“中国国际”，师：老师在前面加四个字，（生读）你觉得这是一支怎样的队伍？想了解吗？请大家读读资料袋中的文字，边读边想想，从中你获取了那些信息？
生： 师：救援队的成立，很有现实意义。 生； 师：这是一支有实力的队伍。 生； 师：你补充了第二位同学的信息。
可见队伍之庞大。 生： 师：这支救援队真了不起！
生： 师：在救援阿尔及利亚发生的地震时，中国国际救援队圆满地完成了任务，为祖国赢得了荣誉，也得到了阿尔及利亚人民的赞誉。（补充板书：真棒！）让我们一起来称赞。（生齐读课题）
二、感知全文
1、师导：中国国际救援队棒在哪里？让我们到文中去寻找答案。请打开课文，自由读全文，注意读准字音，读通句子，并想想课文讲了一件什么事？
2、交流反馈： ⑴词语的学习。
师：读得那么认真，词语一定难不倒大家，（出示）先自由读读 师：下面我们分组来读读
组1： 师：这是非洲国家和城市的名称，读时可轻快些。
组2； 师：这些都是救护队员用的救护工具，你们见过吗？（出示图片）师讲述：声波探测仪是搜寻废墟中的幸存者。液压钳是用来剪那些粗大的钢筋。 组3： 师：这些是表示赞誉的词，我们一起读。
组4： 师：这些词语都描写了地震后灾区的悲惨景象。（出示背景）如此悲惨的景象读时速度放慢，语调低缓些。
⑵概说大意。师：读得真好，课文讲了一件什么事？有困难的学生可借助句式。（出示句式）课文讲的是＿＿（什么时间），＿＿（什么地区）发生强烈地震，＿＿（谁）前往救援的事。 先自由说说。 交流：
生： 师：说课文主要内容时就该说清楚时间、地点、人物、事情。 生； 师：你说得既完整又明了。
三、感知悲惨场面
1、画面欣赏。发生地震的阿尔及利亚真是惨不忍睹，我们来看一组画面。（课件出示图片）看到这样的画面，你想到了那些词？
1、师导：课文就有一句话描写这种悲惨场面的，请大家快速默读课文，划出描写悲惨景象的句子。
2、交流：师：谁找出了描写悲惨景象的句子？生答（出示句子） 自由读——展示读 评：低缓的语调读出了灾情的严重
你们了解“弥漫”一词吗？能否给它换个词（布满、充满）什么布满、充满当时的场景，（点击出示泡泡）请大家来关注一下这段文字，哪些数字让你为之一振。
3、配乐齐读。
是啊！地震现场到处有死人的臭气，那场面真是不堪入目，令人痛心啊！让我们把这种痛送到句子中去读读吧！
四、感悟中国国际救援队的壮举。
1、师导：如此悲惨的景象，队员们是怎么做的，请快速读课文第三自然段，哪些词句让你真切地感受到中国国际救援队真棒？
2、交流：师：队员们经过14个小时的飞行，到达阿尔及利亚首都，他们首先干什么？
⑴出示一：他们一下飞机，就赶往受灾最严重的布迈尔代斯。 读读这句话，你了解了什么？师：时间就是生命，从哪个句式看出他们要赶在第一时间去救援。 生：一„就„
师：像这样的句式还有吗？
⑵出示二：他们一下车就迅速投入救援工作。
师：读读这两句话，你从他们的行动中体会到了什么？ 生：动作之快。 师：他们超常的动作令人折服！ 生：顾不上休息 师：他们急人所及的救人精神，真棒！ 我们把这种感受读出来吧！（齐读）
师：经过14个小时的长途飞行，队员们顾不上休息，就迅速投入救援工作，行动超速。
师：中国国际救援队真棒，他们一下车就迅速投入救援工作，队员们是怎么做的呢？
⑶出示三：有的„有的„ 指名说——出示
师：读读这句话，从哪里读懂这是一支怎样的队伍？ A、生：队员用声波探测仪仔细地搜索„„细心地捕捉„„ 师：你觉得这是一支怎样的的队伍？
生：工作认真
师：句子中仔细地搜索，细心地捕捉足可体现救援队工作的一丝不苟。 B、有的队员利用液压钳„„我体会到了救援工作的困难。
师：用液压钳剪断纵横交错的一根根钢筋容易吗？那得付出多大的艰辛啊！你们知道队员们在怎样的情况下工作的吗？（电击泡泡）你觉得这又是一支怎样的救援队？ 生：不怕困难 生：不畏艰险
师小结：队员们工作认真，不怕困难、不畏艰险，他们是一支工作超常的队伍，让我们一起来读读这句话。
3、想象练笔
（1）领悟学法
师：同学们，虽然我们没有亲历救援现场，却能真切感受到救援队工作的感人场面。这都源于作者的妙笔啊，请大家再读读这段话，从作者写作的角度来说说值得我们欣赏的地方。
生：动词用得好 师：你关注的是精妙用词 生：用了“有的---有的”句式 师：你关注了句式 生：用上了省略号 师：你关注了标点符号
（2）想象练笔
师：请你们展开想象，把文中的省略号补充完整，还有的队员在干什么？注意用上动词和“有的----有的”句式
生练笔后交流 （3）朗读句子
师：同学们，读到这儿我们觉得这是一支多么了不起的队伍啊！让我们再一起读读这段文字，感受队员们的壮举。
五：感悟“搜索救援”的情景
师导：在这次救援中，有一个特殊的队员，它的表现令人交口称赞，让我们来读读其中的一个细节描写。（出示文字）自由读 师：读了这段文字，你觉得这又是一支怎样的队伍？ 生：机智勇敢
师：是啊，队员们利用动物的机智来搜索，真是技术高超啊！ 生：这是一支救人心切的队伍
师：同学们这本不属于我队救援范围，但他们还是前往救援，那是一种难能可贵的人道主义精神。齐读 六：拓展升华
1、师导：同学们这就是我们的国际救援队，哪里有灾情，他们就往哪里赶，你们看（出示图片，配乐）边放边讲解。
2、小结：据《新华网》2010年2月27日报道：中国国际救援队先后参加了中国汶川地震、印度洋地震海啸、海地地震等救援活动，共救出53名幸运者，医治1.7万余名伤病灾民。（课件出示）
3、千言万语抵不上一句话，读题——，让我们再一次由衷地赞叹（齐读课题）
第18篇：中国国际救援队
《中国国际救援队，真棒！》教学设计
一：开头
（一）谈话：今天我们来认识一个特殊的团队，请认真看老师写下它的名称。（板书：中国国际救援队）指名读，并猜一猜这个团队是做什么的？理解“国际”
（二）出示“救援队”简介，并揭题。（补充题目,指名读题读出语气）今天我们要学第28课：中国国际救援队，真棒！设疑：读后最想知道什么？1 做了什么事？2 棒在哪里？ 提示本篇课文是略读课文，出示自读要求：1,默读课文。 2 课文讲了一件什么事情？ 二：初读课文
1 课文讲了一件什么事？（学习第二自然段） （1）指名回答，任意回答。 （2）根据要求指名回答。 （3）最后出示课件齐读
小结：地震造成两千二百多人死亡，一万多人受伤。如果用一个词语来形容受灾人们的状况，应该是-----?(悲惨) 3学习第三小节部分课文，渲染情感。
你看到了怎样的悲惨景象：（指名回答后出示课件及图片） 三：再读课文
小结：同学们！这时候，受灾人民最需要的就是别人的？（帮助）课文讲的就是救援队救助的事情，这是救援队自成立以来在国际社会的首次亮相。那他们到底做了什么？棒在哪里呢？这也是同学们非常想知道的，请再读课文，找一找描写救援队真棒的句子。
1再读课文，找出你觉得救援队很棒的句子。 2学生随机回答
预设：一：他们一下车，就迅速投入到救援工作。 师过渡：队员们还默默地迅速地做着许多事情，孩子们，你还会想到他们在干什么？
阿尔及利亚老百姓看见了，会怎样说？官员们看见了，又会怎样说？你想说什么？千言万语汇成一句话，那就是“中国国际救援队，真棒！”
一、速度快
首先，地震发生后中国立即向地震灾区派出救援队，而且一下飞机，就赶往受灾最严重的地方（救灾最重要的就是速度要快）
二、不怕危险
在受灾严重，余震还在不断发生的情况下，救援队仍然投入工作
三、援救技术高超
救援队在搜索犬的帮助下，救出了一个男孩。
教师小结：是啊，通过这一件件小事，一幕幕感人的情景，让我们怎能不由衷地赞叹？你此时此刻还想说什么？“中国国际救援队，真棒！”
师：同学们，徐老师看到过一则资料，在去救援的３８支队伍中，只有中国和法国曾救出过幸存者。此时你又想说什么？“中国国际救援队，真棒！
四、写一写。千言万语汇成一句话，那就是“中国国际救援队，真棒！”
五 课外延伸
同学们，我们今天学习的课文是一篇通讯报道，简单的说就是一则新闻。报纸上每天都会刊登新闻，平时除了读课外书，也可以适当地读一些报纸，既可以增长知识，又可以了解最近发生的重大事情。老师这里就有一则在报纸上节选的新闻，谁来读一读？ 指名读后最后小结
同学们，灾难无情人有情，我们许许多多的救援队又将奔赴或折正在四川雅安进行救助，这时候你又想对他们说什么：（点题）下课！
第19篇：中国国际救援队
《中国国际救援队，真棒！》教学设计
教学目标：
1.培养默读能力。2.读懂课文内容，了解我国人民发扬人道主义精神，对其他国家人民的帮助。 教学重难点：
1、让学生在默读中，边读边思考。
2、让学生体会我国对其他国家人民的帮助。教学过程：
一、导入：
师：同学们，你们都知道地震吧？它给我们人类造成的伤害是很大的。 出示有关地震图片，你有什么想说的？
师：2003年的5月21日，阿尔及利亚发生了里氏6.2级地震，地震后的景象是怎样的？请你们到课文中去找出相关句子。
出示：房倒屋塌，失去亲人的大人、孩子在哭泣，空气中弥漫着尸体腐烂后散发的臭气。倒塌后的房屋大都呈“叠饼状”，加上余震还在不断发生，给救援工作造成很大困难。 （1）指导朗读
（2）师：此时阿尔及利亚人们最需要什么？
（3）出示：阿尔及利亚，位于非洲北部的共和国。全称阿尔及利亚民主人民共和国。面积238.17万平方千米。人口2707万（1992），大多数是阿拉伯人，其次是柏柏尔人（约占20％），少数民族有姆扎布族和图阿雷格族。官方语言为阿拉伯语，通用法语。伊斯兰教是国教。首都阿尔及尔。石油和天然气的生产和出口是经济支柱，葡萄酒和橄榄油为传统出口商品。
（4）师：中国与阿尔及利亚远隔重洋，途经千座高山、万道海峡，但中国国际救援队毅然挺身而出。在此次救援工作中，他们得到了阿尔及利亚人们高度的赞扬和评价。
（5）师出示课题，学生齐读。
二、初识中国国际救援队。
师：中国国际救援队？这是一个怎样的组织？哪些同学课前了搜集了他们的资料？（指名）
1、.学生交流，教师引导学生用自己的话进行介绍。（课件出示相关图片。）
2、引读课题：这么棒的一支队伍，我们该怎么读出对他们的尊敬呢？齐读课题。
三、初读课文
1.自由读课文，读准字音，读通句子。2.用心读一读，课文主要讲了一件什么事？
根据课文内容填空
2003当地时间_______________, ________________发生了____________, 造成了___________________________。____________ 迅速赶往灾区现场，展开_____________, 最后，___________________________________。
四、深读课文
1.体会救援队“真棒”
（1）默读课文：画出你认为最能反映中国国际救援队了不起的句子，再把这些语句用心读读，并写出你的体会。 2.生默读，思考，师巡视辅导。 3.全班交流： 预设 出示：震后，中国政府立即向阿尔及利亚派出由30人组成的救援队。
A.从这句话中，你体会到什么？（反应快）哪个词让你看出反应快？（立即） B.指导朗读。
预设 出示：经过14个小时的长途飞行„„他们一下飞机，就赶往受灾最严重的布迈尔代斯。
A.从哪句话中你体会到什么？（不顾旅途劳累） 师引导：（1）时差问题
（2）虽然坐飞机，但长达14小时的行程也会让人的身体极度疲惫。 B.指导朗读。 预设 出示：他们一下车，就迅速投入救援工作。有的队员用声波探测仪仔细地搜索着每一条缝隙，细心地捕捉着废墟里发出的声音；有的队员操作液压钳，剪断纵横交错的一根根钢筋，搜寻着压在废墟下的幸存者„„当时气温高达34摄氏度，队员们穿着厚厚的防护服，汗水把衣服浸透了，队员们仍然坚持战斗。 A.这句话记录了队员们工作的细节，读这段文字，你仿佛看到了什么情景？你有什么体会？ 指导朗读。
B.烈日炎炎，臭气熏天，队员们经过长途跋涉再加上超负荷的工作，此刻他们汗如雨下、气喘吁吁，正在为一些素不相识的人挑战自己体能的极限。如果你是布迈尔代斯的一名群众，看到这些原本与自己毫无关系的人在为自己的亲人出生入死，你会想些什么？说些什么？
预设预设 出示：虽然这个地方不属于中国国际救援队的负责范围，但为了抢救孩子的生命，中国国际救援队还是派出部分队员前往救援。 A.从中，你体会到什么？ B.指导朗读。
预设 师：孩子终于被救出来了，对亏了一名特殊的救援队员,它就是——“超强”。 出示：他们带着搜索犬“超强”在废墟中来回搜索。突然，“超强”冲着一条水泥板夹缝狂吠不止，大家兴奋地喊道：“找到了！找到了！”
你认为它了不起在什么地方？
师：它为这次救援行动立下了汗马功劳，他发现的这名小男孩是这次救灾中中国国际救援队救出的唯一一名幸存者。所以，它在当地闻名遐迩；所以，我们应该说：超强，真棒！ 指导朗读。
4.这样英勇的队员，这样能干的搜索犬，我们不得不说：中国国际救援队，真棒！阿尔及利亚人们也一定会说：中国国际救援队，真棒！
8.当救援结束，队员们即将回国的时候，灾民们对中国国际救援队充满感激、对中国政府充满感激，所以才会出现文章开头那一幕——阿尔及利亚群众高呼：中国万岁！让我们也来高呼：中国万岁！
8.5月29日，中国国际救援队圆满完成救援任务，载誉返回祖国，受到祖国人民的热烈欢迎。（图片资料）
五、拓展升华
1.就是这样一支队伍，他们热爱生命，传播友谊，在世界各地都留下了奋斗的足迹，赢得了荣誉。（补充资料） 2.看完这些资料，你想说什么？
师：关爱是相互的，友谊是相互的。 3.播放歌曲《让世界充满爱》做结尾。
板书
速度很快
28 中国国际救援队 不怕危险 真棒！
认真仔细
技术高超
第20篇：中国国际救援队
《中国国际救援队，真棒！》教学设计
陈景利
一、导入新课。
上课前，老师想和大家一起看一组图片，你们知道他们是谁吗？（如学生不知道，则说：那我告诉你们他们是中国国际救援队，并板书：中国国际救援队）这是支怎样的队伍呢？请看P117页资料袋，读了资料袋，你知道了哪些信息呢？了解中国国际救援队。
那这节课就让我们一起来来学习这篇——课题，相信学完了以后，你们会队他们有更加深刻的了解。 指导读好课题。读出骄傲的语气。
二、初读课文，整体感知。
1、请同学们打开课本115页自由地读读课文，注意读准字音，读通句子。如果有读不准的字、词或句子可以请教一下身边的同学或老师。
2、生自由读文。
3、解决生字词：我看同学们刚才读得都很认真，有的同学还当了“小老师”帮同桌解读了生字、词语。现在生字词都解决了吗？那我可要检查检查你们的认读情况了？先来点简单的：出示课件词语，指名生读，齐读。
4、老师要加大难度了哦，谁来读读这两个句子？指名生读，齐读。
三、再读课文，读通读顺。
1、默读课文，思考：课文讲了一件什么事情？
2、汇报交流：同学们课文读完了，谁来说说这篇课文讲了什么时候，什么人在什么地方发生了什么事情？
四、品析“悲惨”，了解“处境”
1、出示“房倒屋塌，失去亲人的大人、孩子在哭泣，空气中弥漫着尸体腐烂后散发的臭气。”
2、理解分析。同学们，看到这样的景象，你有什么样的感觉？——难受，悲惨。谁来读一读，谁想来评一评，你觉得他读得怎么样啊？指名读，如读不好，请学生推荐一个来读，你们班谁最会朗读啊，你们来推荐
3、那么是哪些词语让你特别能体会到难受和悲惨的呢？
4、那么你们先自己在下面练习一下读读，读出悲惨的感觉。
5、朗读感悟。这样一片难受、悲惨的景象你能用朗读表现出来吗？（1）指名读,谁能读出更悲惨，更让人难受的感觉来？（2）齐读：让我们一起来读读，感受一下这悲惨，让人难受的景象吧。（配音乐朗读）
教师小结过渡：是啊！多么悲惨的景象啊！可中国国际救援队的队员们却在这样的环境下圆满地完成了抢险救援任务，他们真棒！那么课文中哪些词语或句子让你感受到救援队真棒的呢？请同学们认
真地默读课文，一边读一边体会，并划出一句你认为最能让你感受到救援队真棒的句子。并把你的句子在四人小组里交流体会你划出来的理由。
五、自主探究，感悟“真棒”。
1、默读课文，一边读一边体会，划出一句你认为最能让你感受到救援队真棒的句子。
2、学生汇报（预设）。
★出示：“当时气温高达34摄氏度，队员们穿着厚厚的防护服，汗水把衣服浸透了，队员们仍然坚持战斗。”
（1）联系一下自己的实际情况感受，渲染温度高——不怕困难。 （2）这句里哪些词语让你感受特别深？
（3）是啊，这么热的天，我们坐在家里吹空调都会觉得很热，可我们的队员们却要在这样的环境下坚持战斗，他们真不怕困难（板书），他们——真棒！让我们带着这种感觉再来齐读一遍这个句子吧！
★出示：“突然，“超强”冲着一条水泥板夹缝狂吠不止，大家兴奋地喊道：“找到了！找到了！”救援队员在“超强”的引导下，看到了废墟中有一只隐隐活动的胳膊。经过一番紧张的援救，在废墟中挣扎了三天的一名男孩终于被救了出来。当地群众对中国国际救援队感激不尽，搜索犬“超强”也因此在当地闻名遐迩。“
（1）生先说说自己的感受；
（2）渲染：是啊！孩子们，在其他队员力尽艰辛找了三天三夜也没找到那个小男孩，后来在中国队员们的帮助下终于找到了，这时在场的人心情会怎样呢？是呀，那你们也用这种心情读读大家喊的那句话吧！好，谁来读读？指名生读，你很兴奋。谁再来给大家读出你的滋味来？指名生读，从你的朗读中我们听出了你的兴奋。
啊！孩子们，在其他队员力尽艰辛找了三天三夜也没找到那个小男孩，后来在中国队员们的帮助下终于找到了，他们——真棒！
★“虽然这个地方不属于中国国际救援队的负责范围，但为了救孩子的生命，中国国际救援队还是派出部分队员前往救援。”
（1）学生理解分析。——责任心强。（板书） （2）谁想来读一读？
是啊，在不属于自己的负责范围内中国国际救援队还是前往救援，他们的责任心真强，他们——真棒！
六、回顾开头，感悟文情
所以在送别时，前来送行的阿尔及利亚群众又送上了他们真诚的祝愿：
投影出示课文第一段“中国万岁！”这是阿尔及利亚群众在送别中国国际救援队时，发自内心的祝愿。学生齐读。
总结出：速度快、救援技术高超、不怕危险。并随机板书。
七、图文赏析，升华中心
1、出示图文。这就是我们的国际救援队，不仅在阿尔及利亚，在世界各地，像巴基斯坦、印尼等国家，哪里有危险，哪里就会有队员们的身影出现。今天陈劳师给大家带来了他们2005年在巴基斯坦救援时医疗队写的一篇日记，请你们认真读一读吧！
2、师配乐朗诵这篇日记，读完以后同学们，你们有什么话像说的吗？
3、交流。
4、通过这一件件小事，一幕幕感人的情景，怎能不让我们由衷地赞叹：“中国国际救援队真棒！”红笔板书叹号。
教学反思
今天，学习了《中国国际救援队，真棒！》这篇略读课文。这篇课文由一篇通讯改写而成。通讯是一种常用的新闻体裁，是对新闻事件、人物和各种见闻进行及时、详尽而生动的报道。它不光交代什么事，而且交代事情的来龙去脉，以及情节、细节和有关环境气氛。文章写的是非洲国家阿尔及利亚发生地震，中国派出了救援队帮助救灾的事。通过课上交流前参的资料，学生了解了地震方面的知识，以及地震给人类社会造成巨大灾难的事例，激发了学生学习的兴趣，调动了学生学习积极性。中国国际救援队这个组织学生在平时的日常生活中并没有接触过而课文后的“资料袋”介绍的正是中国国际救援队，把资料袋的内容也放在教学课文前作为新闻背景来阅读，增加了学生对这一组织的了解，从而能够更好的理解课文的内容。
在四川汶川８.０级大地震之后学习这篇课文，无疑使孩子们更具真实感、更能深刻地体会中国国际救援队工作的辛苦和伟大。学习文章时首先创设情趣，把课文内容与现实生活紧密结合，激发孩子们的共鸣，能够结合语境理解重要的词句。然后课中研讨时交流：你通过哪些语句看出来中国国际救援队真棒的？这个问题在课前参与中，我已经布置孩子预习然后画出具体的语句了。首先，地震发生后中国立即向地震灾区派出救援队，而且一下飞机，就赶往受灾最严重的地方(救灾最重要的就是速度要快)；其次，在受灾严重，余震还在不断发生的情况下，救援队仍然迅速投入工作(在困难和危险的处境中仍然坚持救灾，体现了人道主义和牺牲精神)；最后，救援队在搜索犬
的帮助下，救出了一个男孩(高超的救援技术使得救援成功)。通过课堂中学生的交流，我发现大部分的孩子都能够比较准确的画出具体的语句，达到了预期的目的，较好的完成了教学目标。而且，在课文学习的最后，李某某还提出了一个问题：“在这次的汶川大地震中，中国国际救援队有没有参加救援？”此问题一出，学生纷纷发言，魏思尧说：“当然参加了，去了好多人呢。”曲婷婷说：“肯定参加了，外国有难都去了，中国发生了灾难更得救援了。”。。。。。。答案当然是肯定的，孩子们对于地震的关注和了解是超过了我本来的想象的，他们对于焦点事件也有了他们自己独特的理解，在灾难面前他们也在学习和成长着。。。。。。
中国国际救援队很棒，这节课孩子们的表现也同样出色！
