培训制度范文（精选多篇）

发布时间：2022-07-09 09:08:21 来源：章程规章制度收藏本文下载本文手机版

推荐第1篇：培训制度

员工培训制度

一、总则

第一条为进一步开发人力资源，树立公司良好的企业形象，以提高员工素质，不断为各岗位培养和输送德才兼备的优秀人才，以实现公司战略目标，特制订本制度。

第二条教育培训体系由以下两部分组成：

1．新员工岗前统一教育培训；

2．员工在岗教育培训。

二、岗前培训

第三条新录用员工报到后应接受人力资源部组织的岗前培训，无正当理由不得拒绝参加。培训结果将作为今后定职定级的参考。

第四条岗前培训的目的：

1．使员工了解和掌握公司的经营目标、各项方针、政策和规章制度，尽早融合到员工队伍中去，顺利开始其职业生涯。

2．使新员工尽早掌握工作要领和工作程序、方法，达到工作质量标准，完成岗位职责创造提高公司经济效益和个人收人的条件。

第五条岗前培训的内容：

1．讲解公司历史、现状、经营范围、特色和奋斗目标；

2．讲解公司组织机构设置、介绍各部门人员；3．讲解各项办公流程，组织学习各项规章制度；

4．介绍工作环境和工作条件，辅导使用办公设备；

5．解答疑问；

6．组织撰写心得体会及工作意向。

第六条专业技术性要求较强的岗位，由部门经理根据需要另行组织岗前专业培训。培训计划及结果报行政部备案。

三、在岗培训

第七条在岗培训的目的：

1．提高、完善和充实员工各项技能，使其具备多方面的才干和更高水平的工作能力，为工作轮换和横向调整以及日后的晋升创造条件；

2．减少工作中失误、工伤事故和灾害的发生，降低失误造成的损失，保障员工人身安全；

3．减少员工工作中的消耗和浪费，提高工作质量和效率；

4．提高员工的工作热情和合作精神，建立良好的工作环境和工作气氛。

四、附则

第八条本条例由公司人力资源部负责解释。

第九条本制度自2011年1月1日起实施。

黑龙江恒东建材有限公司

推荐第2篇：培训制度

幸福成长

梦想启航

榆中县小康营乡浪街小学

教师培训制度

榆中县小康营乡浪街小学

幸福成长

梦想启航

榆中县小康营乡浪街小学教师培训制度

为了更好地促进国家新一轮课程改革，达到国家新一轮教师全员培训的目标要求，促进我校教师队伍建设可持续发展。建设一支师德高尚、业务精良、适应时代发展要求的高素质教师队伍，显得非常迫切和重要。所以必须加强对教师的培训和管理。为了进一步促进新一轮教师全员培训的规范化、科学化、制度化管理，现强调如下：

一、完善培训机制

1、建立以校长为组长，教导主任为副组长，教研组长为组员的教师全员培训领导小组，规划和管理我校的教师培训工作，具体工作的实施由教研究室和教务科共同负责。

2、根据学校的规定，结合业务学习，教研组两周开展教研活动一次。充分发挥教研组功能，有计划、分层次、按步骤地对全校教师进行课堂教学评价，检查课堂教学中新理念贯彻的情况，审视课堂上学生自主学习、探究和合作学习活动的开展情况。进一步进行教学技能专项培训。

3、建立完善教师培训计划、培训考核评估措施、明确培训内容。

4、教师全员培训以学习师德教育、新课程、新理念、新技术为主要内容，结合我校教育教学实际，坚持理论学习与课堂教学实际相结合，在实践中提高。

二、培训人员的管理

1、校领导每人做到有培训专题：有目的，有内容，有辅导材料。

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梦想启航

2、教导、教研领导要深入课堂听课，获取教学教研第一手材料，和教师切磋问题，解决问题。关心和指导年轻教师，指导骨干教师的帮扶工作，帮助年轻教师的快速成长，组织课堂教学评比和每年一次的教育教学论文评比。

3、骨干教师有帮扶对象：有带徒计划、总结、有示范课、有帮扶教师上的汇报课。

4、全体教师有义务和权利参加培训，不得以任何借口拒绝培训。各教师要有年度培训计划和总结。提倡教师阅读有关教育理论书籍，做到读书有笔记，学习有体会，教研有案例，研究有论文，课题有成果，每学期每位教师要撰写不少于一篇的教育教学论文。

5、每位教师既是实践者、又是培训者。学校鼓励教师参加双学位、高学历的进修学习。

三、培训过程的管理

1、分别制定各门课程的培训计划、确定骨干教师帮扶对象、签定带徒协议。

2、建立教师继续教育学分登记制度，以《学分登记册》为管理手段。

3、探索培训模式：专家引领、外派学习、以骨干教师、学科带头人和教研组长为培训主体、远程及现代媒体收看、自学、座谈交流、小规模参与体验式实践学习、专业互动研究式实践学习。

四、培训结果管理

1、培训评估考核、进行阶段性和终结性培训总结。

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梦想启航

2、考核的结果与年终考核挂钩。

3、充实教师个人档案，评估考核结果作为教师的业务存档。

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榆中县小康营乡浪街小学教师校本研修培训制度

为了进一步贯彻教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神，在基础教育课程改革中更好地发挥教学研究工作的作用，促进课程改革目标的全面落实，根据我校具体情况，特制订本校校本研修培训制度。

一、进一步提高对校本研修培训工作的认识，明确校本研修培训工作的目标和任务。

1、以校为本的研修培训制度对学校创造性地实施新课程，全面落实课程改革目标，确实提高教学质量，促进教师专业发展，提高学校自身的课程建设能力，具有重要意义，校长、教导处和各教研组都要给予高度重视。

2、校本研修培训工作的主要任务是改进和完善校本研修的制度与方式，逐步形成民主、开放、有效的教研机制；深入研究学校在实施新课程中遇到的实际问题，促进教师的专业发展，提高学校的教学水平、课程建设与管理的能力。

3、校本研修培训要以新课程为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施过程中学校所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，既注重切实解决实际问题，又注重概括、提升、总结经验、探索规律。

4、校本研修培训工作的重心应立足于课堂教学，着眼于学生的自主学习、合作学习和探究学习，通过改革教师的教学方式和学生的学习方式，优化教学过程，提升教育教学效率，提高教育教学质量。

二、校长要做校本研修培训的身体力行者。

1、校长是校本研修培训制度的第一责任人。校长要真正树立科研兴校的办学理念，建立校本研修培训的导向机制、激励机制和保障机制。大力建设校

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本研修培训制度，发挥学校的研究职能，促进学校发展，努力把学校建成真正意义上的学习型单位。

2、整合学校教导处、学科教研组等各种力量，建立直接服务于教师发展的、开发的学校教研培训网络，使每位教师的困惑能及时得到回应，每位教师的经验能及时与同事分享。学校经常进行校内调研，以座谈、访谈、交流研讨等方式了解教师的困惑与收获，及时而有针对性地组织学习和对教学问题的研讨。给教师以人文关怀，尊重和保护教师教学研究的积极性和创造性，增强教师职业自信心。

3、积极主动地争取专业研究人员的支持和指导，帮助教师获得必要的专业引领。创造一切条件，采用请进来、走出去等多种形式，为教师牵线搭桥，使教师能够与校外同行（教师、教研人员、研究者等）保持经常性的沟通和联系。

三、校本研修培训要充分发挥教师个人的作用。

1、教师要形成读书学习与反思的习惯，增强研究意识，以研究者的眼光审视、分析和解决自己在教学实践中遇到的真实问题，克服被动性、盲目性；把日常教学工作与教学研究融为一体，形成一种新的职业生活方式，促进教师职业道德与专业水平的提高。

2、在学校教师队伍整体培养目标之下，每个教师确定个人专业发展目标。学校教师队伍培养目标是通过实施以校为本的研修制度，建设一支“师德高尚、知识广博、教艺精湛、身心健康、善于创新”的教师队伍。小营小学的教师应具有对人类的热爱和博大的胸怀，对学生成长的关怀，敬业奉献的崇高精神，良好的文化素养，完善的知识结构，科学性的教育理念指导下的教育能力和研究能力，在实践中凝聚生成的教育智慧等。

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3、教师个人学习应从多方面加强。如教育教学理论学习，提高理论素养，更新观念；一般基本功、学科教学基本功乃至特色基本功的训练与学习，掌握扎实而富有特色的教育教学基本功；现代教育技术学习，在现代教育理念指导下，运用信息技术，优化教学设计、教学效果；任教学科之外的跨学科拓展学习，完善知识结构，拓展视野；加强外语学习，在母语之外尽可能选修一门外语，等等。真正把学习作为个人发展第一要务，把学习、工作、研究真正融为一体，形成一种全新的职业生活方式。

四、校本研修培训要充分发挥教师集体的作用。

1、校本研修培训在重视教师个人学习和反思的同时，特别强调教师之间的专业切磋、协调与合作，共同分享经验、互相学习，彼此支持，共同成长。尽量防止和克服教师各自为战和孤立无助的现象，倡导科学精神，营造求真、务实、严谨的教研氛围，提高教学和教研的质量。

2、教师间的合作，可采取以下形式：

（1）、教研组。发挥教研组的组织作用和团队精神，克服常规教研活动流于形式的弊病，使教研组真正成为校本研修的阵地。

教研组在学期初依据学校整体教学工作计划制订出教研工作计划，坚持每两周一次的教研活动制度。集体学习与分组研讨相结合，理论学习与实践研究相结合，常规教研与专题研讨相结合，严格做到“时间、地点、人员、内容”四个落实，并认真做好教研记录。除集体备课、作业批改等常规研讨和每学期的小专题研讨外，每位教师每学期均要上组内公开课，按照说课、授课、评课的环节进行。每次活动，设主持人和中心发言人，中心发言人由组内教师轮流担任。

（2）、师徒结对。采用师徒结对这一古老的培训方式，充分发挥有经验的老教师、骨干教师的传、帮、带作用，直接引领青年教师迅速成长。

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（3）、课题合作。教师间根据共同感兴趣的问题、感到困惑的问题，自愿组合，相互切磋，加强合作，共同分享。可在学科组内，也可跨越学科、年级的界限，可在实际工作中，也可在网络上，多种形式的合作无处不在。

五、建立校本研修的激励机制和保障机制。

1、建立校本研修培训激励制度。给每位教师建立个人专业发展档案，定期对教师进行评价。有计划地培养“名师”、“学科带头人”、“骨干教师”等，为教师成长提供各种条件。

2、建立校本研修保培训障机制。从人力、物力、财力上对校本研修予以保障。定期组织教师外出学习培训，定期外请知名专家为教师讲课，为教师教科研活动提供必要的经费保障。

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推荐第3篇：培训制度

讲解员培训制度

讲解是知识和语言的高度综合艺术，其职业特点与组团社导游员有着根本的区别，它综合了教师、播音、演讲、话剧、表演等专业的技术手段，是专业性、知识性和艺术性的综合。讲解员处于一个特殊关键的岗位，她面对的是一个知识层次、年龄层次等不相同的特殊团体，讲解员既担负着宣传和教育的职能，同时要能有效的组织引导观众参观，此外还担负着协调处理、写作研究等义务和职责。枣园革命旧址十分重视讲解工作，我们秉承着多年来形成的优良传统，认真学习和总结全国各大纪念馆的好经验和好传统，在继承上不断创新，并发扬光大，切实提高了讲解员的整体素质和讲解水平。

近年来，枣园革命旧址的讲解员队伍不断壮大，由过去的10多个发展到了30多个，但是绝大多数是临时工，流动性很大，学历大多是专科以上。为了提高讲解员队伍素质，旧址多年来根据实际情况，一直坚持以老带新，不断加大了在岗培训力度，让新来的讲解员能够尽快进入角色。

其次，根据枣园实际在讲解方式方法上，注重言传身教，不断突出多年来形成的讲唱跳特色。2010年以来我们对讲解员进行了严格的培训，使讲解员的学习培训形成了三个特色：一是讲唱跳结合。每个讲解员至少要学唱一首陕北民

1 歌，必须与本点展出内容相结合，与本旧址的特色和主题结合在一起。二是学习、研究、讨论相结合。在讲解员培训分为礼仪接待方面的培训和业务技能的培训。每周三下午雷打不动进行政治学习，学习报纸上的评论和近期重大事件等国内国际时事；每周日下午组织全体讲解员学习业务知识和技能训练，重点学习党史知识、训练讲解礼仪；周日，开展读书研讨会，由每个讲解员利用业余时间，找一篇领袖著作或讲话，或者重大历史事件，以专题的形式，先学习，再研究，掌握这一领域里的研究新进展、新观点、新方法，最后形成自己的认识，到了周日大家坐在一起讨论。这种学习方法改变了传统的说教学习法，学习起来非常轻松，大家在谈话中就掌握了知识，同时找到了党史的研究方法。三是走出去与请进来相结合，我们与相关单位合作，由讲解员走出去跟车讲解，让他们介绍延安，与团市委、组织部、宣传部合作，进行专题讲解，提高讲解水平；同时请进来一些专家在重大节日指导开展庆祝活动，由大家从中学习和参与，提高讲解员整体水平。

四是每周每月每季度按时对新老讲解员进行业务试讲考核，评出等级讲解员，并对讲解技巧、讲解艺术、讲解态势、讲解礼仪等展开讨论，取长补短，互相交流，增强业务技能。

2 此外，我旧址还注重培养讲解员熟悉和处理突发疾病和突发事件等紧急事故的处理流程，能在有效时间内报告相关部门，并作出处理或协调处理。同时培养了讲解员熟悉本单位的内部管理的规章制度以及基本情况和事业发展思路等，要求讲解员参与陈列的形式设计、内容设计及陈列布展工作，同时积极旧址陈列的主题研究。

我旧址在每一次培训之后都会建立新的制度和方法来检验和考核培训与学习后的效果，以此来促进讲解员的再提高。在后天的培养提高过程中，讲解员本身既要多参与讲解实践活动，加强自身学习，提高理论修养水平；也要积极参与各项社会活动，提高适应各种环境的能力，使自己培养成为多面手；更要加强身体煅练，多参加形体训练，保持良好的公众形象，成为一名优秀的讲解员。

枣园革命旧址管理处

2013年2月

推荐第4篇：培训制度

培训考核制度

审核人：

编制人：白

编制单位：机掘七队编制时间：

秀雷2006.7.13

为加强我队纪律,提高我队职工整体素质；也为了使职工在培训期间能够真正了解井下安全知识,避免事故的发生。特制定了以下培训考核制度：

1、服从命令，遵守纪律。

2、不得无故旷工，旷工一次罚款50元，两次罚款100元，三次辞退。

3、有事必须请假，请假必须有请假条，请假条必须有队负责人签字。不得捎假或打电话请假，违反一次罚款100元。

4、不得迟到、早退，如有迟到或早退者，一次罚款50元。

5、不得打架斗殴者，打架斗殴者每次每人罚款500元并作出书面检查，两次辞退。

6、每次开会、培训，不准抽烟、吵闹、故意扰乱会场秩序，手机必须关机或调成静音，如有违反一次罚款20元。

7、摩托车应统一放到车篷，不能随意乱停乱放，否则后果自负。

8、按时参加培训、考试，并认真作笔记。十天检查一次笔记，不认真作笔记或缺课的，一次罚款20元。

9、如果笔记本丢失或另作它用，一次罚款20元，并限期一周补完，否则罚款50元。

10、培训期间，每天四次签到（包括签到、签退），少一次罚款20元。

11、不得无故旷课，对于旷课者，每次罚款100元，并作出书面检查。

12、培训结束后组织考试，不及格者继续学习，经补考及格后方可上岗。

推荐第5篇：培训制度

联合教学培训制度

1、军训、培训期间，请说普通话，使用文明语言，不说脏话，违

反者俯卧撑10个/次成长赞助。

2、在培训过程中，无故迟到、缺席者。超过1分钟，进行俯卧撑

10个的成长赞助；15--30分钟以内150个成长赞助；超过30分钟以上迟到按照旷课一节计算，并进行书面检讨,10圈跑步；连续迟到、旷课超过5次，表现不好者，在实习期工资待遇与表现优异者区分；如超过5次以上严重违反规则者，屡教不改，或者未请假脱离培训24小时者，达不到培训要求者将退回学校,不再参加培训。

3、军训、培训期间顶撞教官、老师，不服从管理者，进行书面检

讨，屡教不改的，企业进行淘汰。

4、培训期间老师会安排小考，考试优异者，学校进行奖励；考试

不合格进行辅导后参加补考，根据日常表现，合理安排工作岗位。

5、在军训中确实因个人情况身体不适，不能参加军训或者培训的，

必须持有医院证明和班主任老师的批假，教官收到假条后可以安排休息。

6、见到任何人员请进行礼貌用语问候，注意个人素养。

7、培训期间请化淡妆，注意个人卫生的清洁和仪容仪表的整理。

8、在军训中，有任何事情请知会军训教官。

牢记：合理的要求是锻炼！不合理的要求是磨练！过分的要求是锤炼！

推荐第6篇：培训制度

培训制度第一条员工培训的目标与宗旨

1．为提高员工素质，满足公司发展和员工发展需求，创建优秀的员工队伍，建立学习型组织。

2．培训的目标是通过不断提高员工的知识水平、工作能力和能动性，把因员工知识、能力不足和态度不积极而产生的人力成本的浪费控制在最小幅度，使员工达到实现自我的目标。

3．公司的培训制度与员工的职业生涯设计相结合，促进公司与个人的共同发展。

4．培训方针是自我培训与传授培训相结合，岗位培训与专业培训相结合。

第二条培训的组织策划和实施

1．总部人力资源部负责培训活动的统筹、规划。

2．各公司人事行政部门负责培训的具体实施。

3．公司其它各部门负责人应协助人事行政部门进行培训的实施、督促，同时在公司整体培训计划下组织好本部门内部的培训。

第三条培训的形式与方法

1．公司的培训形式包括公司内部培训、外派培训和员工自我培训。内部培训又分为员工职前培训、岗位技能培训和员工态度培训。

2．职前教育：公司新入职人员均应进行职前教育，使新入职员工了解公司的企业文化、经营理念、公司发展历程、管理规范、经营业务等方面内容。职前教育由各公司人事行政部门统一组织、实施和评估。

3．岗位技能培训：根据公司的发展规划及各部门工作的需求，按专业分工不同对员工进行岗位技能培训，并可视其实际情况合并举办。岗位技能培训由人事行政部门协同其它各部门共同进行规划与执行。由各部门提出年度岗位技能培训计划，报人事行政部门，再将其汇总报人力资源部，由人力资源部根据需求统筹制定培训方案，呈报董事长核准后，由人力资源部会同各公司人事行政部门共同安排实施。

4．部门内部培训：部门内部培训由各部门根据实际工作需要，对员工进行小规模的、灵活实用的培训。同时各部门经理应经常督导所属员工以增进其处理业务能力，充实其处理业务应具备的知识，必要时应指定所属限期阅读与专业有关的书籍。部门内部培训由各部门组织，定期向人事行政部门通报培训情况。

5．外派培训：培训地点在公司以外，包括参加各类培训班、管理人员及专业业务人员外出考察等。由公司出资外培的，公司应与参培人员签订培训合同。

6．个人出资培训：由员工个人参加的各类业余教育培训，均属个人出资培训。公司鼓励员工在不影响本职工作的前提下，参加各种业余教育培训活动。员工因考试需占用工作时间，持准考证，经部门负责人批准办理请假手续。

7．临时培训：各级管理人员可根据工作、业务需要随时设训，人事行政部门予以组织和配合。

第四条工作业绩及工作能力特优、且与企业有共同价值观的员工可呈请选派外培或实习考察。

第五条培训结束后，要开展评估工作，以判断培训是否取得预期的效果。评估的形式包括：考卷式评估、实际表演式评估、实际工作验证评估等。

第六条培训过程前、中、后所有记录和数据由人事行政部门统一收集、整理、存档。

第七条公司投入的培训费用应严格按照培训计划实施，杜绝浪费现象。

第八条各单位（部门）经理（主管）实施员工培训的成果列为考绩的记录，作为年终考核的资料之一。

第九条凡受训人员在接获培训通知时，应在指定时间内向组织单位报到，特殊情况不能参训，应经分管领导批准。

第十条本制度经董事长核准后实施，修订时亦同。

推荐第7篇：培训制度

教师培训制度

为了进一步提高我校教师队伍的整体素质，提高教师的理论素养和实践能力，加速我校教育现代化进程，更好地为学生的发展奠基，为社会的进步育人。特制定如下教师培训考核制度。

一、每个教师要按时参加县乡安排的各级培训，不得以任何理由不参加培训。

二、教师参加培训时，必须带上笔记本，对培训的内容要做好培训笔记，完成培训作业。

三、要严格遵守每次培训的时间安排，不准迟到和早退。

四、培训期间，若有重大事情，须向学校分管领导请假，无特殊情况不准请假。

五、教师培训时，要认真观看所放的图象资料，要认真聆听主讲者的有关讲座，并积极参与有关问题的讨论。

六、培训课堂上不得喧哗，不准交头接耳，不准吸烟，不得随便离开课堂，教师的通讯工具要一律关闭。

七、培训教师要确保培训场所的卫生整洁，不能乱扔果皮纸屑和烟头。

八、培训场所的有关设备，参加培训的教师不得随意操作。

九、参加县、市、省级培训的教师，要认真做好培训笔记，培训后，要将培训情况向分管领导或校长进行汇报。

十、教师参加县、市、省级培训，有关费用凭发票由所在学校报销。

十一、对无故不参加培训的教师，缺一天当年或下年的教师业务年终考核不能评为优秀或良好。

十二、对于学校组织的校本培训，要严格按照学校的要求，认真扎实的开展培训，要严格遵守培训的时间安排，要严格考勤。对缺培的教师，要按照本制度将培训情况和教师出勤情况上报。

十三、在培训期间负责考勤的人员，要对参加培训的教师进行严格的考勤。对迟到、早

退、请假、旷培的教师，要有明确的记载。考勤记录档案将做为教师有关考核的依据。

北岭中心学校

2007.08

推荐第8篇：培训制度

2．每年年底对公司各部门发出第二年需求培训项目的征询意见书，并且进行整理归纳。（负责人：管理部经理）

3．各部门经理对属下员工的潜能和发展进行评估，回应培训部的征询。（负责人：管理部培训助理）

4．衡量公司培训场地、经费及师资能力与培训需求的平衡。（负责人：管理部经理）

5．年底请示总经理办公室对新一年度培训工作的特别需求。（负责人：管理部经理）

6．年底召开各部门经理会议沟通新一年培训任务动态，听取编制培训年度计划的建议。（负责人：管理部经理）

7．根据了解和掌握的资料编写年度培训计划。（负责人：管理部经理）

8．培训内部征询年度培训计划草稿意见，并进行必要的修改。（负责人：管理部经理）

9．交总经理办公室审核、修改、经总经理签名后，正式成为公司的年度培训计划。（负责人：管理部经理）

10.培训年度计划执行中，由于经营发展过程中的客观需要或政府的法规要求，可以由管理部经理进行修改或补充。（负责人：管理部经理）

11.修改修改或补充后的培训计划需交总经理审批签名，并且要按文件修改，标识的规定进行标识管理才能生效。（负责人：管理部经理）

培训2.公司内培训教育的准备和组织

内容负责人

1．根据公司年度培训计划或领导的特别指示,先急后缓,合理安排管理部经理

培训项目的开展节奏

2．依据培训项目安排时间表向公司内有关部门、人员。和协助部管理部培训助理

门发出备忘通知

3．联系开班所需的教师，筛选确定教材管理部培训助理

4．预算每期开班费用，报总经理审批后，与财务联系领款备用管理部培训助理

5．准备开班所需的场地、文教用具，打印上课的时间表，学员名单

和考勤表，如需要采购文教用品，可按预算费用购买

6．正式发出开班通知给有关部门，参加学员和任课教师

7．开班过程中进行查询，旁听等，有的放矢解决办培训中存在的问题管理部经理、培

训助理

8．协调和组织对学员学习效果的检验、测试，并保存有关资料和管理部培训助理

成绩单

9.编写培训班小结,请款和发给教师报酬及学员规定的补贴和奖励.最后管理部经理

将所有文件资料整理归档.10 培训过后的追踪,向学员所在的部门调查培训效果,将反馈回来的信息管理部经理

进行分析归纳,总结提高

11 向总经理汇报该项培训工作的完成情况管理部经理

培训3: 员工参加公司内培训的规定

内容负责人

1.培训分部依据年度培训计划或部门需要举办培训班,其受训管理部培训助理

学员由所属的主管经理推荐,管理部经理认可,并在正式开班前

三天,向本人发出开班通知

2.属于上岗培训或过程重点监控工序岗位人员的培训，由管理部

与所属主管经理协商,在该员上岗前,依照岗位的技能知识

要求培训、考核

3．属于通用技能公共课程的培训，由员工本人书面提出申请，交本

部门直属主管审核，经理同意后，可到管理部办理参加培训手续，

经管理部经理同意和书面通知，即可参加培训学习

4．员工个人在公司内培训，均要自己填写“培训申请表”，经所属主

管经理审核，管理部经理批准后即可正式成为受训学员

5．员工在接受培训期间，起考勤，纪律手管理部管理监督

培训4：员工申请公司外（含境外）培训手续的规定

内容负责人

1．由各部门主管经理提出并挑选公司外受训人员，并经管理管理部经理

部审核认可培训助理

2．受训员工先填写学员学习（培训申请）登记表，经所属经

理、管理部经理、总经理批准后，才能办理送培手续

3．受训员工按规定与公司签定“培训合同”

4．如属参加境外培训的员工还要事先填写因公外派申请表和

“员工学习（培训）登记表”，经所属经理，管理部经理，

和董事总经理、董事长同意后按公务外派手续办理护照和入

境签证

5．同时与境外接受培训单位联络，索取和送出培训资料与受培

训人员有关资料

6．由培训助理负责办理确定公司外培训人员和请款手续

7．属于境外培训者要按规定参加纪律和安全学习，办理外事请假

手续，经总经理和主管部门批准后才能出境受训

8．出境受训人员完成培训任务回来后24小时内应持护照交回管理

部

培训5：新员工（含转岗人员）岗前培训及不合格者的处罚

内容负责人

1．以备望形式通知部门经理和有关新员工（或转岗人员）进行培训助理

岗前培训

2．按照培训的准备和组织实施培训

3．跟踪培训的考试（或考评），合格者发给上岗证书，准予上岗培训助理

操作（作业）

4．对培训不合格者，采取以下处理办法：

4.1 列出须持证上岗人员通过培训考试不合格人员的名单

4.2 安排上述人员参加补习培训和补考培训助理

4.3 补考合格者补发上岗证书，准其上岗，待遇同前期培训合格者管理部经理

4.4 补考仍不合格者，提出转岗安排的书面意见

4.5 召开管理部人员和相关部门经理参加“持证上岗考试不合格

人员“的处理会议，决定对补考仍不合格者人员的工作安排

4.6 向总经理请示并汇报持证上岗人员的培训情况及对补考仍不

合格者的处理意见

4.7 执行经总经理同意的对补考仍不合格者的处理意见

5．有关上述问题所发文件的归集、整理和归档

培训6: 特殊工种人员的上岗领证和年审培训

内容负责人

1.对公司设置的电工作业,金属焊接(气割作业),等作业, 厂部负责人

厂内机动车辆驾驶等特殊工种岗位人员登记在册

2.进入上述特殊工作岗位人员须经过培训考核合格持有劳动局厂部负责人

验发有效证件,经安技部门验证才能上岗作业

3.公司根据劳动法规有关特殊工种年审培训的要求,组织特殊工厂部负责人

种岗位人员到有资格的培训机构进行培训、年审管理部经理

4.对未能获得有效上岗或年审不合格的特殊工种岗位人员,厂厂部负责人

部有权禁止其上岗作业

5.按市劳动局的规定,定期组织特殊工种岗位人员安全培训学习, 管理部经理

复审提高安全责任感,及接受新的安全技术规范、知识

6．组织现场特殊工种岗位人员的检查，并作检查记录备案，发现厂部负责人

无有效上岗操作者，严格按规定进行处罚

培训7：受训人员的资料记录、保存和管理

内容负责人

1．培训资料记录、保存，将接受培训员工的培训申请表开课管理部培训助理

通知，培训考勤登记表，授课老师，教授内容，考核成绩

培训情况汇总，培训结业表及优秀作业等文字资料分门别

类归入培训挡案

2．培训资料的电脑记录、保存，将各学员学习情况输入电脑之

培训系统保存，并随时可追溯，调出使用

3．培训文件资料的管理。对与质量有关人员的培训（包括特殊

工作岗位人员）计划、考核、记录除了要整理保存，还要按

公司统一规定的文件编号标记进行编号和是否受控的标识。

并按照公司规定的文件资料管理办法进行管理

培训7：培训学员的奖励与惩罚

内容负责人

1．员工参加培训的种类分为三类管理部培训助理

A员工为个人发展，未获公司同意而参加的社会业余培训

B员工为个人发展，获公司同意而参加的社会业余培训

C员工受公司委派而参加的培训

2．甄别

员工参加的培训属于什么类别，不同类型，不同对待

3．对于A类学员，学费自理，但经管理部经理同意后可获得公

司贷款支持，逐月从工资中扣除

4．对于B类学员，学费先由个人支付，考试合格后凭成绩单，管理部经理

经管理部经理审批报销学费

5．对于B，C类学员，考前复习或考试可享受公司内公假支持，管理部经理

公假天数按公司有关规定给予

6．所有学员必须遵守课堂纪律，对于故意扰乱教学秩序者，视

情节轻重给予相关的处分

7．对于C类学员，受训时间不上课且无正当理由的，视同旷工

处理

8．对于B，C类学员，中途缀学的，要向本部经理及管理部提

出申请，经批准后才可停学，自行缀学者要赔偿公司为此所

付出的所有支出，若占用工作时间者，还要酌情扣款。

9．对于C类学员，公司提供必要的学员用品赞助，对于B类学员

可获公司的晚餐补助。

10 公司外派的C类学员，如发生误餐者，可享受误餐赞助。

11 B，C类学员可获得培训奖励，奖金约为公司员工月平均收入的

十分之一（C项与D项可视情况提高奖励）

A 50学时左右及人数为20人左右的培训班，经培训课程结业考试

或学期（半年）考试，成绩获前一名者

B 业余培训中，学期（半年）出勤率达到100%，成绩名次比

上学期有大幅度提高前一名者

C 200学时以上的专业岗位培训结业全优生，且有学校证书者

D 由公司保送就读业余大中专学历教育优秀毕业者，且有学校证书者

12 员工参加的培训种类与学习成绩将成为管理部考核和提拔员工管理部经理

的考核依据

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推荐第9篇：培训制度

南京七色花教育中心培训制度

为了不断提升广大教职工综合素质，更好地服务于社会，让天使乐园教育培训中心不断发展和壮大，社会效益和经济效益取得双丰收，现制定南京七色花教育中心教职员工培训制度：

天使乐园教育培训中心根据单位每个时期发展的需求，在理事会共同研究下，安排各类人员参加所在岗位培训。

对所有一线教师注重专业知识方面的培训，实行分层次、多方面，送出去和请进来相结合式培训，平时和假期相结合，主要是假期进行相对集中请专家教授来中心面授。平时如果外面有好的培训课程，有重点地分批送出去培训，所有培训费用由单位负责，途中补贴和住勤补贴按照江苏省差旅费报销有关规定执行。

对理事会和监事会成员重点在民办企业制度、国家方针政策和管理方面的培训。主要是到外面学习先进的管理知识，拓宽视野、取长补短，所需培训费用单位在有关规定标准上实行实报实销，途中补贴和住勤补贴按照江苏省差旅费报销有关规定执行。

所以送出去参加培训人员回单位后，要将所学培训知识和内容与别人共享。

南京七色花教育中心

2008.08.18

推荐第10篇：培训制度

第一章总则

一、目的

为规范全体员工培训管理工作，确保日常工作和生产任务的连续性，确保公司和在职员工的合法权益，特制定本制度。

二、适用范围

所有员工，不论何种原因，均依本制度规定参与培训。

三、相关人员职责

1、人力资源部负责员工的培训管理及监督工作。

2、人力资源部协助员工所在部门完成相关培训工作。

第二章培训

一、公司的培训分为见习培训和岗位适应性培训、在岗培训、脱岗培训、集中培训、制度学习、转岗培训。

1、见习培训和岗位适应性培训：指对新录用人员的培训。

2、在岗培训：指不脱产培训。主要是针对员工的某个知识、技能薄弱点，由其主管领导提出要求，员工个人购买相应的书籍，自学提高。

3、脱岗培训：指为获取专业资格证书而必须参加的由政府举办的培训。

4、集中培训：指脱产内部培训。主要为提高大多数员工，尤其是干部的工作技能而举办的专题性培训。

5、制度学习：指为使公司新制度贯彻落实而举办的培训。

6、转岗培训：指工作性质发生变化后进行的培训。

二、培训的责任、分工

1、见习培训由人力资源部负责人及相应的部门负责人负责，常务副总经理监督。

2、公司所有员工每年必须参加在岗培训。在岗培训由各部门负责人负责，人力资源部监督检查。每年员工必须写出在岗培训的总结，并针对所学习内容结合公司、本岗位的实际情况提出建议和意见。经主管领导、主管副总审阅并签署意见后交人力资源部汇总。人力资源部总体汇总后，写出在岗培训分析报告，报常务副总、总经理。每年年初由人力资源部以文件的形式组织实施。

3、脱岗培训由参加培训人提出书面申请，由部门负责人、主管副总、总经理逐级审批，人力资源部备案。

4、集中培训由人力资源部负责组织实施，培训内容由公司总经理提出或由人力资源部提出建议，常务副总、总经理批准后组织实施。各部门必要时也应进行集中培训。对参加培训人员的要求，在每次培训前提出。

5、制度学习由各部门负责人负责，人力资源部监督。

6、转岗培训由相应部门负责人负责，人力资源部监督，培训内容同新员工的岗前培训。

三、培训的原则

1、必须有明确的培训目的和培训内容。

2、培训要有效果，既要提高被培训者的素质和能力，又要对其本岗位的工作有推动作用，达到学有所用的目的。

第三章

附则

一、本制度在执行过程中发生异议，经双方协商未能解决，任何一方可以提请当地经济仲裁机构或人民法院解决。

二、本制度从发布日起执行，其解释权、修改权归人力资源部。

总经理审核：

河南德兴文化传播有限公司

2015年1月19日

第11篇：培训制度

庐江县中医院承担基层医疗机构中医药人才培训制度

为进一步加强基层医疗机构科技人才队伍建设,促进中医人才在医疗卫生事业中充分发挥作用，结合医院实际，制定基层医疗机构中医药人才培养制度。

一、切实加强中医药人才队伍建设

1、建设中医临床教学基地，加强中医药重点学科、专业和课程建设，加强中医药职业教育和毕业后教育。

2、加强基层中医药人才队伍建设，开展农村中医药人才定向培养工作，组织基层中医药人员参加学历后实践教育，实施基层老中医药专家师带徒工作，将农村具有中医药一技之长的人员经系统培训后纳入乡村医生管理。

（1）加强中医类别全科医生岗位、转岗培训，开展乡村医生和社区卫生服务人员中医药知识与技能培训。

（2）加强中医医疗机构护士中医护理知识与技能培训，加强各类中药技术人员培养与培训。

（3）加强中医药人员培训，加快技能型人才培养。制订体现中医药特点的中医药专业技术人员水平能力评价标准，开展我县中医药行业特有工种技能鉴定工作。

二、加强基层中医药人才培养

到2015年，为县级医疗机构培养20名中医临床技术骨干，对300名符合条件的乡村医生和乡镇卫生院中医人员进行中医药（含民族医药）专业中专学历实践教育，对乡村医生进行中医药基本知识与技能培训，为城乡基层培养10名中医类别全科医生，遴选一部分名老中医药专家为乡、村和社区卫生服务机构培养一批基层中医药人才，培训一批中医药预防保健人才。

三、人才培养重要意义

在基层医疗机构发展的诸因素中，人才始终是至关重要的，也是一切工作的重中之重。为了做好这一系统工程，有针对性地制订培养计划，是加快中医药人才队伍建设、提升基层医疗机构综合实力和技术水平的有效途径。

四、人才培训要求

1、鼓励基层医疗机构医生积极参加专科、本科的在职培养。

2、鼓励基层医疗机构够资历医生积极参与市级、县级人才研修班和学术交流培训。

3、充分利用我院名老中医资源，以基层医疗机构中医医疗技术骨干为对象，组织建设好师带徒传承工作，培养后备中医药人才力量。

4、对基层医疗机构的现任科室主任进行专门中医学科培训，使他们掌握先进中医专业技术和中医基础理论，向全县学科带头人方向发展，并充分发挥他们在科室业务管理中的积极作用。

5、对基层医疗机构的主治医师人员进行专业培训，使他们掌握先进中医专业技术，向全院学科带头人方向发展，在科室业务管理中充分发挥他们的主力军作用。

6、我院积极组织和开展中医学术讲座活动，外聘专家来我院举办学术讲座及由本院副主任中医师以上人员主讲，做好基层医疗机构医师及其它专业初级人员的专业知识培训，使他们能够胜任一般技术工作。

7、我院每年进行中医药知识培训两次，组织基层医疗卫生机构中医药技术人员来我院参加培训，年末根据培训内容组织考核，考核不合格者，进行补考，直至补考合格为止，使考核合格率达到100%。

第12篇：中学教师培训制度

中学教师培训制度

篇1：学校教师培训制度

八一爱民学校教师培训制度

一、培训目标

1、每个教师必须不断更新教育观念，更新自己的知识结构和能力结构。

2、进一步发展每个教师的个性特长，培育每个教师的教育、教学个性，力求每个教师创造出自己的教育教学风格和特色。

3、掌握最前沿的现代教育技术，提高课堂教学效益。

4、提高每个教师对教育教学专题的研究探索能力，提高每个教师的科研水平。

5、在培训中建立健全本校的校本培训制度，使校本培训工作科学化、规范化、系列化。

二、培训内容

1、最新的、最前沿的涉及到学校、教师、学生发展的教育思想、理念、理论等。

2、有利于促进学校课程改革、教师课堂教学改革的提高学校办学质量和教师课堂教学质量的教育教学经验。

3、学科专业知识、基本技能。

4、教育科研知识及能力培训。

5、师德师风、未成年人保护等法纪知识培训。

6、现代教师基本功：普通话、信息技术、三笔字、简笔画、组织教学、教具制作等。

7、关于健康心理、幸福人生、理想信念与价值观等。

8、其他。

三、培训形式

1、业务学习、专题讲座（本年度不少于2次）。

2、自学、外派培训。

3、教学实践反思。（示范课实践反思、研究课实践反思、专题课实践反思等）

4、帮带培训：骨干教师带成长型教师，老教师带新教师等。

四、管理与考核。

1、每个教师学年初要制订个人进修计划，每学期结束要认真写好学习体会或经验总结，并报学校备案。

2、每个教师严格按照自己的培训发展计划选择最适合的形式参加学习培训，不断提高自己的师德修养和业务素养，提高自己的知识水平，完善调整自己的能力结构。

3、教师必须按规定的时间参加集体学习和各教研组组织的听课、评课、集体备课、业务讲座等活动，必须遵守纪律，聚精会神，做好学习记录，不迟到、不早退、不无故缺席，因病、因事不能参加学习的要提前履行请假手续。学习时不看与学习无关的书报，不做与学习无关的事。

1 / 11

4、外出学习的教师必须精心做好笔记，认真整理材料，回到学校要作评细汇报。

5、学期末，学校将对集中培训的内容进行测试，教师人人必须参考。学校教师培训发展绩效认定小组将根据测试成绩对教师的培训发展结果作出认定，认定结果将作为该教师评优、晋级、评职等的重要依据。

篇2：中学教师培训制度

篇1：中学教师培训制度

果都

中学教师培训制度

为了不断加强我校

教师培训工作，提高教师教育教学教学能力，提高培训工作有效果，收集、积累教育教学教

研经验资料，使我校教师培养、教师培训工作走上制度化、规范化、科学化途径，特制定本

制度。

一、培训目标：

1、每个教师必须不

断更新教育观念，更新自己的知识结构和能力结构。

2、进一步提高每个

教师的职业道德素养。

3、进一步提

高每个教师的教育、教学能力，提高履行岗位职责和实施素质教育的能力和水平。

4、初步掌握计算机

应用技术，提高课堂教学效益。

5、在培训中建立健

全本校的校本培训制度，使校本培训工作科学化、规范化、系列化。

二、培训内容：

1、新的最前沿的涉

及到学校、教师、学生发展的教育思想、理念、理论等。

2、与教育教学密切

第13篇：师德培训制度

师德培训制度

为全面贯彻党的教育方针，以教师职业道德建设为重点，加强教师队伍师德师风的建设，让全校教职工具备良好的职业道德，树立教师良好的职业形象，特制订以下制度：

一、建立健全教师政治、业务学习制度，把师德师风建设纳入学校工作的议事日程，使全校教职工充分认识师德师风的重要性和必要性。

二、坚持定期组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及有关的教育理论、法律法规，提高教师依法从教的水平。

三、学校分管德育的领导定期做师德师风方面的教育讲座，使教师在政治思想、道德法律、学识学风上，以身作则，为人师表。

四、要求党员、团员、干部起好先锋模范带头作用，做师德规范的表率。同时针对学校教师的不同年龄段的不同特点，开展有组织、有重点、有层次的活动，促进师德师风的建设。

五、开展丰富多彩的教育活动，以活动为载体，将师德师风建设寓于多姿多彩的教育活动、教改科研活动、工会活动中，为教职工创设展示自我的舞台，成为学生的表率。

六、建立健全教师职业道德规范考核，奖惩制度，把职业道德作为考核教师工作的重要内容和职务聘任的重要依据，进一步规范教师教育教学活动。

七、学年末，评比、表彰师德先进集体、师德标兵。

第14篇：安全教育培训制度

安全教育培训制度

一、安全教育规定

1.认真滴对新工人进行安全生产的入厂教育和现场教育，并且经过考试合格后，才能准许进入操作岗位。

2.对于特种作业人员信心专门的安全操作技术训练，经过考试合格后，才能准许其持证上岗操作。

3.建立安全教育培训制度，对职工进行经常性的安全教育，同时结合职工受教育程度，进行各种安全生产宣传活动。

4.在采用新的生产方法、添加新的技术设备、制造新的产品或新工人进厂时对工人重新进行安全教育培训。

二、新工人入厂“三级教育” 1“三级教育”内容

a.厂级安全教育内容：工厂的性质及其主要工艺过程；本企业劳动安全卫生规章制度及状况、劳动纪律和有关事故案件；工厂内特别危险的地点和设备及其安全防护注意事故；有关机械、电器、运输等安全知识；有关防火和工厂消防规程的知识；有关防尘的注意事项；安全防护装置和个人劳动防护用品的正确使用方法；新工人的安全生产责任制等内容。

b.车间安全教育的主要内容：本车间的生产性质和主要的工艺流程；预防工伤事故和职业病的主要措施；危险部位及其应注意事项；安全生产的一般情况及其注意事项；典型事故案例。

c.班组安全教育主要内容：各项操作规程；各种防护用品的佩戴以及用具的使用；各类安全标志的安全介绍；遵章守纪的重要性与必要性。

××××××厂

第15篇：安全教育培训制度

安全培训教育制度

根据《安全生产法》、《安全生产培训管理办法》的有关规定及要求，为全面贯彻“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，认真开展安全生产教育培训和安全操作技能培训；按照“统筹组织，分层次、分系统、大规模、大力度”安全培训的要求，采取有力措施，切实把培训工作抓出成效。为切实加强安全生产教育培训工作，为工程的安全生产工作提供有力保障特制定本项目安全教育培训计划如下：

第一条培训工作的指导思想、目的指导思想：

坚持“安全生产”指导原则和“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，认真落实《安全生产法》，以提高项目负责人、安全管理人员和特种作业人员安全意识、安全素质为目标，预防和减少各类伤亡事故为目的。培训目的：

通过各类安全培训，进一步促使项目项目部全体人员切实提高安全意识，牢固树立“安全第一”的安全理念，为创建郑州市“文明施工标准化工地”创造良好的安全氛围。熟悉、了解《安全生产法》等法律法规，牢固树立“安全第一”的人本思想，杜绝各类安全生产事故的发生。并熟练掌握安全操作基本技能，为项目部安全生产提供有力保障。第二条安全教育培训对象

项目部全体人员：管理人员、特殊工种和现场作业人员（包括新入场和转岗人员）。第三条安全培训的重点内容

3.1安全生产方针、政策及法律、法规，安全生产基本常识。3.2安全生产操作规程；从业人员安全生产的权利和义务。 3.3安全生产监管及行政执法。

3.4安全生产事故调查处理的基本程序。

3.5在岗人员工作环境及危险因素；危险源和隐患辩识。

3.6个人防险、避灾、自救方法；事故现场紧急疏散和应急处置。 3.7安全设施和个人劳动防护用品的使用和维护；职业病防治等。 3.8突发公共安全事件的应急救援。 3.9安全生产行政责任追究案例。第四条安全教育培训学时要求

4.1施工管理人员参加不少于12小时的安全教育和安全规范的学习。4.2职工接受进场的上岗安全三级教育、“安全活动日”教育、节假日和季节性变化及阶段性等安全教育，不少于24学时。第五条安全教育培训内容

5.1 现场管理人员

5.1.1根据要求必须参加开工前的安全教育培训，安全教育培训内容：安全生产法规、政策、规章及规程；项目安全生产管理，施工安全检查标准，安全生产发展新动向，潜在的危险因素及防范措施，安全生产意识教育，职业健康安全法律、法规，通用技术、劳动卫生和安全文化基本知识；安全生产新技术、新知识等。 5.1.2 安全教育培训方法：内部强化培训、参加上级主管部门组织的培训。 5.1.3培训地点：项目部会议室。 5.1.43.安全教育培训时间：工程开工前。

5.1.5安全教育培训目的：强化安全生产意识，提高安全管理水平，搞好安全生产。

5.2、从事特种作业人员

特种作业人员主要包括：电工、焊工、架子工、司炉工、机械操作工、起重工等作业人员。必须进过专业的安全知识与安全操作技能培训，并经过有关部门考核合格取得特种作业资格，领取操作证后才可上岗作业。

5.2.1.安全教育培训内容：安全生产管理制度，安全生产基本常识，施工安全技术操作规程，安全技术技能培训，潜在的危险因素及防范措施，安全生产意识教育。

5.2.2.安全教育培训方法：内部强化培训。

5.2.3.安全教育培训时间：施工现场施工前。

5.2.4.培训地点：项目部民工学校

5.2.5.安全教育培训目的：强化安全生产和保护他人意识，提高安全操作技能，搞好安全生产。

5.3进场作业人员

为保证工程施工安全、保障进场作业人员安全、健康。进场施工人员都必须进行公司、项目工程现场和班组的三级安全生产教育。

5.3.1.安全教育培训内容：安全生产管理制度，安全生产基本常识，施工安全技术操作规程，安全技术技能培训，工作环境潜在的危险因素及防范措施，安全生产意识教育。

5.3.2.安全教育培训方法：内部强化培训。

5.3.3.安全教育培训时间：培训时间根据在建工程进度进行安排，岗位人员上岗前必须经过安全教育培训方可上岗。

5.3.4.培训地点：项目部民工学校

5.3.5.安全教育培训目的：强化安全生产和保护他人意识，提高安全操作技能，搞好安全生产。

第六条安全教育的方法

6.1三级安全教育

对进场人员实行公司、工程施工现场、班组三级安全教育培训。 6.2、经常性安全教育

施工过程中采取安全日、安全周、安全月、百日无事故活动、安全生产学习班等形式进行经常性安全教育。第七条安全教育的实施

7.1施工现场的安全教育（三级安全教育、经常性安全教育、职业健康教育）由项目经理、安全员、现场负责人共同负责组织实施。

7.2分包单位工人的安全教育培训根据公司、安全生产法律、法规进行。7.3项目经理、技术负责人、安全员安全培训，由公司主管安全部门负责组织实施。

7.4未经安全教育或考试不合格的职工，不得安排从事本岗位工作。第八条教育培训实施措施 8.1.充分发挥项目部的作用：员工培训工作是一项综合性的工作，它涉及到整个项目部。充分发挥项目部的作用就可以保证员工培训工作按计划实施，可以对员工培训工作进行综合管理，可以使员工培训工作更加紧密地与生产实际需要相结合。

8.2.建立培训、考核与使用相结合的制度：凡上级行政机关要求持证上岗的岗位，未经培训合格不准上岗；对企业提供培训机会未按要求接受培训的员工按有关管理规定进行处罚。逐步形成人才考核、培养、使用相结合的管理模式。不断修订和完善员工培训管理规定，加强员工培训工作的监控力度，保证按项目部所需落实各项培训工作。

第16篇：公司员工培训制度

公司员工培训制度

1.培训宗旨

1.1根据企业发展战略，将培训的目标与企业发展的目标紧密结合，围绕企业发展开展全员培训，不断探索创新培训形式；

1.2将培训与人力资源开发紧密结合，拓展培训的深度和内涵；

1.3实行全员培训，建立培训效果与激励挂钩机制，搭建起学习型、知识型企业的平台。

2.培训目的

2.1达成对公司文化、价值观、发展战略的认知和认同。

2.2掌握公司规章制度、岗位职责、工作要领，使新进员工尽快适应和能胜任本职工作。

2.3改进员工工作表现，强化责任意识、安全意识和质量意识，树立效率原则、效益原则。

2.4提升员工履行职责的能力和主人翁的责任感，端正工作态度，提高工作热情，培养团队合作精神，形成良好的工作习惯。

2.5提高员工学习能力和知识水平，提升员工职业生涯规划发展能力，为个人进步和企业发展创造良好环境和条件；

2.6提高企业综合素质，增强企业的竞争能力和持续发展能力。

3.培训原则

依照公司管理手册，追踪行业新动态，掌握新知识，找出差距，需什么学什么，缺什么补什么，急用先学，立竿见影。

4.培训的组织

4.1员工培训工作在公司统一布署下由办公室归口管理、统一规划，培训中心和各分店、各部门和所属公司各司其职组织实施，员工个人主动配合。由培训中心主要负责公共部分和理论部分、专业部分的培训，实际操作部分由部门、分店和所属公司组织培训。

4.2办公室每年年底根据公司下一年度发展计划、业务目标、考核指标，拟订公司年度培训计划上报公司批准执行。

4.3培训中心根据公司培训计划，结合“年度考试方案”制定年度培训课程大纲，明确培训的目的、内容、时间、授课人、课程要求和验收标准，报办公室审核，经公司领导批准后组织实施。

4.4培训授课要落实到人，由培训中心组织备课，必要时还要组织授课人试讲。需外请专家、教授的报公司批准。

4.5办公室组织培训中心，建立企业培训资源体系，做好教案编排，完善培训教材库、培训案例库和试题库，为持续的做好培训工作奠定基础。

4.6培训实施部门要做好课堂管理，制备教材，保证良好的环境，准备必要的培训设备及辅助材料。

4.7员工享有参加培训的权利，也有接受培训和培训他人的义务。除了积极参加公司和各部门组织的各项培训外，公司提倡和鼓励员工在提高专业知识、工作技能和综合素质方面进行自主学习。

4.8培训中心、各部门、各分店要及时掌握培训需求动向，在公司统一培训的基础上，适时合理的调整培训内容。各部门、各分店等单位和个人也可以向办公室门提出培训要求和建议。

5.培训种类和内容

5.1新员工岗前入职培训是对新员工入职前进行的上岗培训，包括厂规厂纪制度学习、专业基础理论知识学习和实际操作训练三个部分。时间7天。

5.1.1厂规厂纪制度学习时间1天，学习有关厂内规章制度、安全生产知识。目的是培养员工的组织性、纪律性和安全生产常识。

5.1.2基础理论知识学习时间4天，内容如下：

（1）企业文化和制度培训，目的是使员工了解企业发展史，熟知企业宗旨、企业理念、企业精神和经营范围；学习和掌握企业行政管理制度、业务工作制度和道德行为规范；了解公司、部门、分店和所属公司的地点、内外环境、单位的性质、各种视觉识别物及其含义。

（2）岗位培训，培训部门要对新员工拟任岗位进行专业培训，使其熟悉岗位职责、业务知识、日常工作流程、工作要求及操作要领。

（3）案例研究及模拟实习，以案例形式讲解本企业在经营活动中的经验和教训，使新员工掌握一些基本原则和工作要求，而后可进行有针对性的模拟实习。

5.1.3实际操作训练主要由优秀老员工按照公司员工“传、帮、带”责任制度，跟班定向操作训练，通过运用和实践，巩固提高专业技能。时间2天。

5.1.4培训后进行考核，分为理论考核和实践考核，结合平时的学习态度、学习纪律和学习成绩综合进行。考核合格者方可上岗，对于补考不合格者，公司不予以录用。

5.2在职员工的培训

5.2.1岗位培训是对在职人员进行岗位知识、专业技能、规章制度、操作流程的培训，丰富和更新专业知识，提高操作水平，每次培训集中解决一至二个问题，边学习边操作边提高。采用部门（车间）内训与培训中心组织集中培训相结合的形式，让员工了解每个岗位必须掌握的新理论、新知识、新技能等。时间3天。

5.2.2转岗培训。对公司中层干部、员工进行内部调动时进行的培训，为其适应新岗位的要求补充必要的理论、知识、技能。时间3天。

5.2.3待岗培训、下岗培训：对考核不合格人员，或不胜任本职工作人员，或经常违规违纪屡教不改人员的培训，以期达到胜任本职工作为目的。时间7天。培训期间不享受工资和各项补助，费用自理。

5.2.4升职培训：员工职务晋升后的培训，针对新岗位的要求补充必要的理论、知识、技能，以尽快胜任新工作。时间3天。

5.2.5专业培训是对从业人员就某一专题进行的培训，目的是提高从业人员的综合素质及能力，内容为行业新动态、新知识、新技能等。采用灵活多样的培训形式：派公司员工到外地优秀去参观学习；邀请外单位的专业技术人员来公司等对专业人员进行培训指导；聘请权威性的专家、教授来公司对专业人员进行培训指导等。时间3天。

5.3管理人员的培训

5.3.1车间主任及以上管理人员的培训，目的是学习和掌握现代管理理论和技术，充分了解政府的有关方针、政策和法规，提高市场预测、决策、组织、执行和控制能力。培训内容主要是市场经济所要求的系统管理理论、知识和应用能力。培训形式以聘请专家、教授举办专业知识讲座为主，自学和内训为辅。

5.3.2基层管理人员，培训时间根据培训内容确定，学习公司管理手册，熟练掌握岗位知识，管理制度及操作流程。

5.4专业技术人员的培训

专业技术人员培训针对财务人员、电工、化验员、看火工、电气焊工等工程技术人员等，目的是了解政府有关政策，掌握本专业的基础理论和业务操作方法，提高专业技能。培训时间3天。

以上各种培训内容除外请人员讲授外，均由办公室按照《岗位培训大纲》执行。

6.培训方法

6.1以自办为主，外请为辅，采取培训讲师授课与各车间、各部门的专项培训相结合，相对集中的办法进行。

6.2授课人以内部有经验的主任以上中层干部担任讲师为主，亦可通过聘请方式从公司技能骨干、优秀员

工、专业能力强的资深老员工中出任兼职讲师。

6.3聘请外单位的专业技术人员到公司为员工讲课或组织训练，重点是法律知识和其他与企业专业不同的知识等方面。

6.4各部门、车间、所属公司的专项培训由单位自行组织，以内训的形式进行。

7.培训要求

7.1培训工作要准备充分，注重过程，讲求效果，防止形式主义。

7.2授课方法要理论联系实际，通俗易懂，深入浅出。

7.3参加培训的员工要严格遵守培训纪律，准时参加培训，认真听课，细作笔记。实习时要尊重老员工，严格按规程操作。

7.4培训考试成绩记入个人档案，作为转正、升（降）级、晋（降）职、转岗的重要依据之一。参加培训的员工未经批准无故不参加考试者，视为自动放弃考试，扣除培训期间的工资、奖金和补助，并作降级、降薪或辞退处理。

7.5参加培训的员工培训过程中所获得和积累的技术、资料等要做好保密工作，不得私自拷贝、传授或转交给其它公司或个人。

8.其他

本制度为《人力资源控制程序》的内容补充，与《人力资源控制程序》共同实施，自公布之日开始实施。

第17篇：管理培训制度

职工安全培训制度

一、矿教育培训领导小组每年定期召开会议，研究安全培训工作，根据办事处和公司下达的年度培训计划及阶段培训任务，制定和下达矿培训计划，开展安全培训工作。

二、各单位应根据教育培训中心下达的培训计划通知，按时派人参加办事处和公司的培训，无故不派人参加培训的，每缺1人罚单位300元。

三、各单位和机关职能部门需办培训班的，应于办班前5天提交办班申请，经过培训中心批准后办班。

四、各单位接通知后必须无条件派人参加矿举办的培训班，无故不参加者，少1 人罚单位100元，罚支书、队长各50元。

五、特殊工种必须持证上岗，矿每月有计划地按工种对井下单位各个岗位进行培训，对特殊工种的培训，做到每人每年一次。

六、凡参加培训的工种不对、当年重复培训或冒名顶替者要及时更换，并罚款100元。

七、参加安全培训的人员，如因旷课、迟到等违纪原因而未结业者，不准上岗，并对其罚款50元。

八、学员在培训期间的学习情况和行为表现要如实记录在学籍档案中，结业时向送培单位进行汇报。

三矿职工教育培训中心教育科副科长岗位责任制

1、执行党的路线方针和政策、认真学习和贯彻《矿山安全法》、《煤矿安全规程》、《煤矿法律法规》和上级有关安全生产培训相关文件中要求和规定。

2、掌握一定的安全知识和安全技能、不断提高理论水平和实践工作能力。

3、把安全培训纳入职工培训的主要内容，不断提高全矿职工的安全意识，业务技术素质和自我保安能力。

4、认真抓好矿特殊作业人员的培训工作和任务。

5、认真抓好矿一般工种的培训及新招工人、转岗工人的培训。

6、根据培训要求，结合矿、安监、劳资、组干、工会等，认真组织编制分管业务的职工安全培训计划及落实协调好培训与生产相冲突的矛盾，做到安全培训与安全生产两不误。

7、本月各工种数据统计报表，及时汇总报送并备份存档。

8、认真完成领导交办的各项工作及临时性、突击性任务。

9、抓好职工外出深造及大、中专院校招生工作。

10、经常深入区队了解职工思想动态及业务技术素质情况，掌握分管范围工作的培训、持证及上岗情况。

11、组织本科人员下去认真落实职工培训计划完成情况，保证培训质量。

12、月底25日前各分管科长以书面形式及时向科长汇报，本月完成情况，存在问题及下月计划。

科长岗位职责暨岗位标准

1、对培训科的各项工作负全面领导责任。

2、加强本科室干部、职工的思想政治工作，每周四下午组织政治学习、业务学习，努力提高思想素质和工作能力。

3、负责年度培训计划的制定，主持编写培训工作总结，做到计划周全完善，总结条例清晰。

4、积极参加各种安全会议和活动，及时了解矿安全生产动态，紧密结合安全生产开展培训。

5、按要求进行教学组织和教学管理，把握好教学环节，做到培训目的明确，重点突出，组织严密，效果良好。

6、加强对区队培训工作的监督，每月不少于4次下区队，检查员工学习情况、安全知识掌握情况、持证上岗情况。

7、搞好环境卫生，保持工作场所干净、整洁。

8、组织指导下属履行岗位职责，确保各项培训工作任务的完成。

9、完成领导交办的其他工作。

三矿职工教育培训中心

副科长岗位职责暨岗位标准

1、协助科长搞好本单位的各项工作，牢固树立“用心做事，安全第一”的思想。

2、负责分管业务范围内的工作，做到“严、细、实”。各类试卷的命题，做到不同时期有不同重点，不同工种有不同内容。

3、深入区队，掌握第一手资料，做到腿勤，脑子勤，根据工作实际制定详细的培训计划，使员工在工作中不断提高知识和技能，增强员工自我学习、自我安全、自我管理的能力。

4、经常深入区队，检查员工安全常识掌握情况、持证上岗情况，“班前30分种讲安全，每周两小时安全技术学习”情况，每月不少于5次。

5、在工作中率先垂范，尊敬领导，团结同志，增强培训队伍的向心力、凝聚力和团队精神。

6、遵守劳动纪律，做到不迟到、不早退，认真履行请假制度。

7、按照值日分工和卫生区划分，认真打扫卫生。

8、完成领导交办的其他工作。

三矿职工教育培训中心

培训科科员岗位职责暨岗位标准

1、负责编制印发培训课程表，并安排好任课教师临时调课事宜。

2、组织各专业授课计划的编制、印发、存档，并在教学中对授课计划执行情况进行检查。

3、负责教学用的表格及试卷等设计与印刷，试卷的准备应及时。

4、负责各期、各专业教材及有关教学资料、教具的准备工作。

5、核收各专业教师的评改试卷及成绩单，并汇兑造册后存档。

6、负责准备办公及教学用品、卫生用品。

7、组织学员的评教活动，将意见整理后及时反馈给有关教师。

8、组织安排每期培训的开学典礼和结业典礼。

9、审核学员培训资料，结业证书，并统一发放到学员单位。

10、定期把学员的学习情况，出勤情况，反馈给学员所在单位。

11、按照各片分工，做好本职工作，认真履行职责。

12、完成各期学员学籍档案管理工作，并输入微机管理。

13、遵守劳动纪律，做到不迟到、不早退，认真履行请假制度。

14、经常深入区队，检查员工安全常识掌握情况、持证上岗情况，“班前30分钟讲安全，每周两小时安全技术学习情况”，每周不少于3次。

15、完成领导交办的其它工作。

三矿职工教育培训中心

责任追究制

1、完不成培训计划，追究责任。

2、班组管理混乱追究分管科长及班主任的责任。

3、讲课不认真追究分管科长的责任。

4、培训档案不健全，追究档案管理员的责任。

5、不按工作需要培训追究领导的责任。

三矿职工教育培训中心

班主任岗位责任制

1、负责本班学员的思想、学习、生活等方面的日常管理工作。

2、负责建立培训班级组织，充分发挥班干部的作用，团结全班学员守纪律，刻苦学习，树立良好党风。

3、组织和领导学员搞好班组卫生和公益劳动，开展有益的文娱活动。

4、关心爱护学员，教育学员遵守《学员守则》及矿各项规章制度，遵纪守法，敬业爱山岗。

5、加强与任课教师、学员间的联系，经常分析研究学员思想、学习情况，采取有效措施促进学员学好各门功课，完成培训任务。

6、做好学员的考勤、考评工作，做好本班优秀学员评选工作，按时出勤、学习情况报告给学员单位。

7、负责学员培训卡片的填报，并做好学员操作评语。

8、办理学员报到的各项入学手续和结业离校的各项管理手续，保证开学典礼、结业典礼的按时进行。

9、完成领导交办的其他工作。

三矿职工教育培训中心

实习指导教师岗位责任制

1、热爱胜任本职工作。

2、熟练掌握学习设备的性能，操作方法。

3、认真指导学员上好实习课，并能掌握实习技术。

4、因材施教，不同的岗位传授不同的技术。

5、以提高学员岗位技能为主，使实习者能胜任本工种岗位工作。

6、不断提高自身业务能力，适应教学发展。

7、理论与实践相结合，不断摸索教学改革新路子。

8、完善教学设施，不断增添新装备。

三矿职工教育培训中心

教师形象标准

1、思维开阔、敏捷、富有创造精神。

2、有较高的文化修养和较广泛的兴趣爱好，并学有专长。

3、思想开朗乐观，性格洒脱豁达，富有幽默感。

4、意志坚强，追求执着。

5、善于理解，待人宽容、体贴，道德品质高尚。

6、遇事冷静，清醒，沉着，处理缜密，果断。

7、富有同情心，见义勇为。

8、言谈举止文雅，彬彬有礼，和蔼平易。

9、有健康强壮的体魄。

10、衣着整齐，干净，得体。

三矿职工教育培训中心

教师工作岗位责任制

一、热爱煤炭事业，积极贯彻执行党和国家安全生产教育工作方针，积极从事煤矿安全知识，生产技术，业务素质的教育培训工作。

二、上课前须认真备课，并写好详实的教案。

三、按课程安排表准时上下课，力争课堂气氛生动、活泼努力使教学质量符合要求。

四、不断总结教学经验，理论与实践紧密结合，激发学员积极性，培训学员工作实践能力。

五、板书工整、系统，使用教具、模具促进教学效果。

六、积极参加教研活动，虚心学习，积极参加业务进修学习，不断提高自身素质。

七、考试结束后两日内完成阅卷工作，并报出成绩单，做好教学工作总结，不断提高教学质量。

三矿职工教育培训中心

微机员岗位责任制

一、微机室设专人管理在培训中心主任领导下开展工作。

二、负责微机室的卫工作，做到勤打扫，勤擦洗，勤维护，保证室内及各种设施无尘土，无污垢，清洁卫生。

三、负责对微机及附属设施的验收、登记、建帐、建卡和编号，做到准确无误。

四、负责微机及外围设备的保养，维护，熟悉微机操作和微机性能，保证教学工作顺利进行。

五、负责微机室的设施安全，认真做好防火、防潮、防盗工作，落实各项安全措施。

六、下课后，负责对各种器材的整理和归位，检查微机完好情况，发现问题及时向主管领导汇报。

七、做好试题库保密工作，选取的题型、题量要符合要求，保证题库系统运行稳定。

三矿职工教育培训中心

安全教育展室管理制度

一、本展室只供培训学员参观和学习。

二、凡进入展室人员应保持肃静，不准大声喧哗和打闹。

三、参观人员应爱护展室设施，不准随意搬动或开、关演示设备。

四、观展时不准用手抚摸展板面，不准在展板面上乱写乱画，以保持展面清晰洁净。

五、保持室内整洁，禁止吸烟和随地吐痰，不准乱扔纸屑和其它废物。

六、以上各条望参观者自觉遵守，做文明观众。

三矿职工教育培训中心

学员培训情况反馈制度

为了确保受训学员的正常学习秩序，激发学员学习的积极性，提高培训质量，要把学员在校受训情况及时反馈给学员所在单位。为此，制定以下制度。

1、在审批学员请假条时，要先与其所在单位联系：公事问是否确切，私事问是否允许。然后再确定是否允许其请假。

2、旷课现象一经出现，就要迅速查明原因，并及时向其所在单位通报，征求单位处理意见，然后再作出适当处理。

3、对迟到现象严重者，要进行批评教育，屡教不改者，要向其所在单位通报，征求处理意见。

4、在培训过程中，若发现不适宜继续学习者，要向送培单位说明情况，征求处理意见。

5、在培训期间，要教育学员遵纪守法，对出现偷盗、赌博、酗酒闹事等现象的，除批评教育外，要及时向其所在单位通报。触犯刑律的，交由司法部门处理。

6、学员在培训期间的学习情况和行为表现，要如实记录在学籍档案中，结业时要向送培单位全面汇报。

三矿职工教育培训中心

学员守则

一、热爱祖国，热爱人民，热爱矿山，拥护中国共产党，努力学习技术，刻苦钻研业务，为煤炭事业贡献力量。

二、遵守国家法令，法规，遵守公共秩序，遵守校规校纪。

三、尊敬师长，团结同学严以律已，宽以待人，专心听讲，勤于思考，认真完成作业。

四、遵守作息时间，不迟到，不早退，不旷课，做到有事请假。

五、学习中遇到问题，及时向授课老师反映，按要求完成学业。

六、讲卫生，讲文明，不在教室内吸烟，饮酒，严禁酗酒闹事。

七、爱护公物，财产，爱护花草树木。

三矿职工教育培训中心

课堂纪律

一、遵守中心规章制度，履和学员守则，服从班主任和任课教师的指挥。

二、尊敬师长，团结同志，讲文明，讲礼貌。

三、上课专心听讲，认真做好笔记，勤于思考，按时完成作业。

四、遵守纪律，不迟到，不早退，做到有事请假。

五、爱护公物，讲究个人卫生举止文明，上课时不准吸烟。

六、保持教室整洁，不乱吐，乱画，乱丢废弃物。

七、班级由学员推选班长一名，配合班主任及任课教师搞好课堂管理。

八、遵守轮流值日制度，做到卫生有人扫，黑板有人擦，门窗有人关。

三矿职工教育培训中心

考试制度

一、考试一般实行闭卷方式，个别特殊内容，经研究可实行开卷方式。

二、考试应每期都考，同一学习内容，而学习期较多的可采用多套试卷组合的“题库”办法进行。同一内容学习期数较少的，可由教务主任指定某任课教师专门出题。

三、考试要单人单桌进行，要有严格的考试和监考纪律做保证，监考教师应负起责任，否则，将扣其监考费。

四、学员考试合格者（60分以上）可按规定发给其合格证或结业证书，不合格者按完不成学习任务论，并参加补考。

五、考卷确立后，任何人不得跑题，改卷后，任何人不得以任何方式改答题，改分数。

三矿职工教育培训中心

公共卫生守则

一、加强精神文明建设，搞好公共环境卫生，预防传染病发生。

二、树立良好的公共卫生道德观念，人人参与，互相监督，养成良好个人卫生习惯。

三、教学区域内不准随地吐痰，乱扔杂物，违者罚款5元。

四、教室内不许吸烟，吃零食，违者罚款5-10元。

五、入教室内要衣着整齐，不许光膀，脱鞋。

六、饮水请带水杯，防止疾病传染。

七、教室门窗经常开启，保持空气流通。

八、加强卫生扫除，保持环境清洁。

三矿职工教育培训中心

学员管理制度

一、学员进班上课按人定位，不得随意调换座位。

二、按时上下课，迟到者先报告，待教师同意后方可进入教室就座。

三、上下课不准在教室内吸烟，不准随地吐痰，不准乱走动，更不准在上课时随便出入教室。

四、维护课堂秩序，上课时要关闭通讯工具，认真听讲，做好笔记，不准大声喧哗、交头接耳和做小动作。

五、尊敬老师，有问题先举手再发言。

六、爱护教室内设施，如有损坏，照价赔偿。

七、学员必须遵守考勤制度，做到不迟到、不早退、不旷课，有事必须办理请假手续。

八、学员在学习期间原则上不准请假，因特殊情况需要请假者一律办理请假手续，半于由班主任批准，一天由科长批准，缺勤三天（含三天）以上按退学处理。

九、班主任每天四点名，科长不定期抽查，对无请假手续，点名不到者均按旷课处理，并将出勤情况如实记录在点名册上。

十、学习期间严禁酗酒闹事，严禁到社会上滋事，违者一律取消学习资格。

三矿职工教育培训中心

培训中心主任岗位责任制

一、作为中心行政负责人，在党委和上级主管部门领导下，对外代表中心，全面主持中心工作。

二、按照党的路线、方针、政策和国家法令，贯彻上级主管部站指示，带领中心员工完成各项任务。

三、全面主持中心行政工作，负责召开中心会议、行政工作会议，协调各副主任和各职能部门工作，充分发挥行政班子和各部门作用。

四、领导制定中心发展规划，研究确定机构设置与人员配备，建立健全各项规章制度，负责教职工培训、考核、晋升。

五、领导制订和实施学年（学期）工作计划，主持工作总结，负责制定和实施中心管理改革和教学改革。

六、负责审批对外行文和批办上级来文，处理对外事宜。

七、掌握中心经费，组织编制中心经费预、决算，批准各项开支。

八、负责审批属于固定资产的调拨、使用和核销。

九、关心教职工生活，提高福利水平，是中心安全工作和中心公开工作第一责任人。

十、参加中心职工代表大会，报告中心工作，接受群众监督，实施民主管理。

三矿职工教育培训中心

安全培训教学管理制度

为了促进教学和改革教学方法，提高培训教学质量，特制定本制度。

一、教学制度

１、教学必须根据教学计划和教学大纲进行，中心计划规定的各门课的课时必须完成，不能随意调整，教学大纲规定的授课的内容，不能随意更改，必须按要求进行，如个别地方需要删减或补充，须报培训主任批准。

２、编写授课计划：教师在每期开班前，必须根据安排，认真学习教学计划和教学大纲。认真编写所授课的授课进度计划，并报培训主任审批，批准后，应严格按计划进行。

３、备课：教师上课前必须认真备课。在备课时要认真钻研教学大纲和教材，熟练掌握授课内容。深入了解学员特点、工种及专业特点，科学选择教学方法。

备课时必须写好教案，教案内容一般包括：授课工种和专业，课题名称、备课时间、授课课时、教学目的、教学重点、难点、教学内容和教学过程等。

４、授课：教师必须按时上下课，不得迟到、早退和无故缺课，应注意理论联系实际，并采用通俗易懂的语言，结合学员及工种特点和生产特点，力求使学员所学知识能在生产实践中得到较好的应用。教师授课要根据学员及工种特点采取科学有效的教学方式，同时掌握好教学环节，做到：目的明确、重点突出，语言简练，组织严密，效果良好。教师授课结束后，还应和学员交谈，征求学员意见，改进授课方法，以利于得到最佳教学效果。

５、评教：评教是对教师教学情况的评定。每期进行一次，由培训中心负责，在各工种专业班选出不少于各班人数的15%-20%的学员对各门科的授课教师进行评定并将评定情况反馈于任课教师。

６、听课：培训中心主任要坚持听课，每期不少于一次。任课教师之间互相听课次数每期不少于2次。

二、教学检查制度

１、教学是否按照教学计划和教学大纲要求进行，教学进度是否按照授课计划进行。

２、教师讲课是否写有教案或讲稿，教案备写是否合乎要求。

３、教师讲课是否按时，是否有迟到、早退和无故缺课现象。４、课堂纪律如何，是否有抽烟、说话、睡觉等现象。５、经常了解教学一线情况，听取学员对教学的意见及时调整教师教学方法，保证教学效果。

三矿职工教育培训中心

学员学籍档案管理制度

为了保证教学秩序，提高培训质量，加强安全培训学员的学籍档案管理，制定本制度。

一、入学和注册

学员在接到通知后，必须按规定日期来培训中心办理报到手续。因故不能如期入学者，应先报到，再按有关规定办理请假手续。确因特殊情况误期报到者，须凭有关证明材料向培训中心申明原因，但误期时间不得超过三天。

二、成绩考核

要根据教学大纲规定，对学员的学业进行严格的考核。考核包括知识理论考核和实际操作考核。考核形式可采用笔、口试、现场操作和作业评定等。结业成绩由两部分组成：平时成绩和结业考试成绩（各占50%）。

由于结业考试不好而导致结业成绩不及格者，允许补考，仍不及格者应再参加下期培训。

因故不能参加结业考试者，必须经培训中心主任批准，否则记零分，因此导致结业成绩不及格者，不得参加补考。

学员的平时成绩和结业考试成绩都要记录在其学籍档案中，补考合格者要注明“补考”字样。

有下列情况之一者，不准结业：１、累计旷课2天以上；２、累计请假3天以上。

三、奖励与处分

学员要自觉遵守培训中心的各项规章制度，对于学习、纪律等方面表现优秀的学员，要给予表彰。结业时，要评出10%的学习、纪律都很突出的学员，授予“优秀学员”称号，并颁发荣誉证书、奖金或奖品，对违反纪律的学员，要进行批评教育，情节严重者，要酌情给予警告，记过、开除等处分，触犯法律的，交由司法部门处理。被开除的学员情况，要向上级部门备案。

对受处分的学员，要进行耐心细致的思想教育，能认识错误并认真改正的，结业前撤销处分。

学员的奖励与处分情况，要如实地记录在学籍档案中。

四、学员学籍档案的副本，在学员结业后要报送其所在单位。

三矿职工教育培训中心

学员考勤奖罚制度

为使学员在规定时间内完成学业，特制定本制度。

１、每次上课要签到（或由老师点名），老师开讲后入场者为迟到。考勤表上有五种标记：出勤“/”、缺勤“O”、迟到“Φ”、早退“X”、请假用一个汉字表示请假类型。下课后，老师要把考勤表送交培训中心备考。

２、学员有事要请假，请假条上要注明因由，3天以内的假期，由培训中心主任审批。审批后的假条，送交培训部备案，请假生效。

除特殊情况外，请假手续必须由本人完成。

请假到期，学员返校后，要及时到培训部销假，否则按旷课处理。学员每人每期请假累计不得超过3天，否则，不允许参加结业考试。

３、对旷课的学员要查明原因，无故旷课者要严肃批评，情节恶劣者要通报批评。

学员每人每期旷课累计不得超过3天，否则，不允许参加结业考试。

４、培训结束时，要对学员的出勤情况进行总结。对出勤优秀者进行表扬，并公布因缺勤失去结业考试资格者的名单。

有以下情形之一者，不能被评为“优秀学员”。

Ａ、请假超过1天；Ｂ、迟到2次以上；Ｃ、有旷课现象。５、学员出勤情况要如实记录在学员学籍档案中。

三矿职工教育培训中心

考场规则

一、应试人员必须持双证（身份证、准考证）进入考场。只准带钢笔、圆珠笔和提供辅助作用的铅笔、橡皮、圆规、三角尺等量具，不准携带任何资料。

二、考试前十五分钟打预备铃，考生可进入考场，对号入座，并将本人的身份证、准考证放在座位右上角，以便查对。

三、迟到超过三十分钟不得进入考场，开始考试三十分钟后方可交卷出场。

四、如遇试卷分发错误或缺页试题漏印和字迹模糊等不涉及试题内容问题可举手询问。

五、一种试卷只能用一种笔迹答题，答题应书写在试卷上，写在草稿纸上无效。

六、不准在试卷上作任何标记，姓名、准考证号、单位名称必须写在密封区规定位置，违者试卷作废。

七、在考场内必须保持肃静，不准吸烟、不准喧哗、不准撕毁试卷、不准传递纸条和交换试卷，不准左顾右盼。

八、考试结束铃响时，应立即将笔放下，停止答卷和起立，监考验收试卷后方可离场。离场时不准带走试卷和草稿纸。

九、尊重监考、服从监考管理，不准以任何理由妨碍监考正常工作。

三矿职工教育培训中心

培训结业人员跟踪调查制度

为了不断提高培训质量，要对已结业的学员进行跟踪调查。

一、调查内容

1、调查本人主要调查所学知识应用情况，工作中还遇到哪些安全问题，自己处理安全问题有何创新和独到之处，以及还需要了解或掌握哪些安全知识和技能等。

2、调查单位主要调查学员受训效果如何，工作表现如何，生产中有哪些安全问题需要解决。征求培训教学改进意见。

二、调查制度

1、学员调查四年制：第一年每季度一次，后三年每年一次。

2、单位调查每半年一次。

三、调查形式

谈话调查与表格调查相结合。

四、调查总结

对于调查的结果，要认真汇兑、归类、分析、研究，其结果要及时向有关部门汇报，需要改进教学的，要组织有关教师进行教学研究，拿出方案，在今后教学过程中努力实施，不断提高培训教学质量。

三矿职工教育培训中心

多媒体电教室管理制度

一、电教室设备精密、责重，必须专职人员负责管理，确保教学和会议顺利进行。

二、所有操作人员，必须经过培训并取得资格证，方可操作，未经培训或培训不合格者，不得操作。

三、操作人员在操作过程中，严格执行操作规程，服从管理人员安排，对不按规程操作，或做与教学无关的操作，出现问题或事故者，由操作人员负全部责任。

四、管理人员要对设备、仪器的工作特性熟悉，定斯对仪器进行保养，确保设备完好，出现问题由管理人员负责解决。

五、电教室的使用，中心各单位使用，应先到技工部门预约，同意后，方可使用；正常的理论教学，在学期初列出计划报部里审批，中心领导可以直接安排使用。特殊情况下，理论教学避让临时性的会议安排。

六、开会由管理人员亲自操作。

七、保持室内卫生整洁。

三矿职工教育培训中心

多媒体电教室防炎、防盗措施

电教室是辅助教学的主要阵地，失火、失盗会造成很大损失，为做好这一工作，特制定如下措施。

一、防火

1、教室要严格遵守中心的有关规章制度，不得随意在电教室内设立火源，如生火、点炉等。

2、每次使用后，必须切断电源后方可离开。

3、对易燃、易爆物品，妥善保管。

4、要保管好设备的消防设施及灭火器材，定期检查，对已失效的器材及时上报、更换。

5、每个实验员都要了解楼内的消防设施，并且会操作。

6、对新到的人员要进行防火及消防设施使用方面的教育。

二、防盗

1、各实验室要妥善保管好所有的器材，要做到人走落锁。

2、所有保管人员的钥匙不得随意交他人使用，不准随意配钥匙。

3、防盗门钥匙要严格控制，有钥匙的人员应做到心中有数。

4、每天要保证防盗门落锁，每天下班后，出门都要落锁，不准开门离开。

5、及时处理损坏的门窗、门锁等。

6、发现问题要注意保护现场，及时上报。

三矿职工教育培训中心

实验室管理人员岗位责任制

一、负责对各种器材的归位和整理，清点数量，防止遗失和破坏。

二、实验室管理人员在培训中心主任领导下开展工作。

三、负责实验仪器、设备的验收、登记、建帐、建卡、和编号，保管好各项器材的说明书。

四、负责实验室的卫生工作，做到勤打扫，勤擦洗，勤维护，保证室内及各种设备清洁卫生。

五、负责实验设备的保养，熟悉各种器材性能和使用方法，保证实验教学顺利进行。

六、负责实验室的安全，认真落实各项安全措施。

三矿职工教育培训中心

第18篇：员工培训制度

员工培训制度

职；

2.1.2产品知识培训

（1）公司所有产品必须进行全面、可持续的培训、学习；（2）采用PPT授课、网络学习、自学、外训集中授课等方式实施；（3）考核方式采用网络考试、现场试卷考试、培训提问等方式（4）每一次考核成绩纳入公司考核体系，作为考核加减分项参考之一。 2.1.3专项知识技能培训

(1) 专项知识技能培训是指对在岗员工进行岗位职责、操作规程和专业技能的培训，使其在充分掌握理论的基础上,能自由地应用、发挥、提高。

(2) 专项知识技能培训的目的：更新/扩展员工知识面、增强员工技能，提高工作质量和效率、减少工作失误以及为工作轮换、横向调整和晋升做准备。

(3) 专项知识技能培训由需求部门负责人根据需要，列入年度培训计划。 2.2按实施主导组织部门分为：

2.2.1一级培训：公司范围内，或涉及两个部门以上或一次性培训人数超过30人以上的培训由人事行政部组织相关部门实施，相关培训记录表单等均需由人事行政部存档。

2.2.2二级培训：各部门范围内的培训，包括各部门根据工作需要为本部门人员所做的自主培训，以及与本部门相关的新发行制度的系统学习等，培训形式不限，可以为总结会、交流会、晨会等，相关培训记录表单原件由各部门存档，报送一份至人事行政部备档存案；

3、培训形式：分为内训、外聘内训、外训和员工自学。总原则以自学为主，外训为辅。 4．培训资源建设及管理 4.2培训教材

4.2.1培训教材包括内建教材和外部教材，教材的载体可以是文字、电子文档、录像等形式，教材由人事行政部统一管理。

4.2.2内建教材由各部门开发，人事行政部进行协助。来源主要有企业文化、公司制度、及管理素质类的分享、各职能部门业务技能工作总结、企业重大事件案例等。

4.2.3外购教材的引入和消化所有参加外训的员工，必须在受训结束一周内向人事行政部递交相关培训教材原件（员工可保留复印件），并协助人事行政部结合公司的实际进行教材的修改而成为公司的内部教材。

4.3培训设施设备以使用公司公共设施和物品为主，公司短缺但培训必需的，可由人事行政部进行申购，并由人事行政部统一保管。

4.4培训经费专款专用，主要用于培训、讲师培训、培训费用报销等。5．培训计划和实施 5.1培训计划：

5.1.1培训计划包括年度培训计划和月度培训计划。

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5.1.2人事行政部每年12月份初向各部门发出次年度培训计划表。各部门根据业务需要及部门发展规划，拟定次年度培训计划，填写《年度公司培训计划表》，经公司领导审核后于12月30前汇总到人事行政部。

5.1.3人事行政部对各部门培训需求进行汇总分析，结合公司战略编制公司年度员工培训计划，报公司领导审批。

5.1.4临时增加的培训，需求部门或人员须填写《培训计划实施申请表》或《外部培训申请表》，经部门领导审核，并报公司领导审批，由人事行政部列入年度培训计划中。5.2培训实施

5.2.1人事行政部负责培训讲师、教材、培训场地等相关事项的联络与准备工作。5.2.2网络自学

(1) OA开通在线培训、考试模块，每个员工根据自己需求自行下载学习； (2) 培训库内容包括:岗前培训、产品知识、专题培训 (3) 学习完需随时完成在线考试，考试合格算积分。 5.2.3内训

(1) 人事行政部提前一周通知讲师相关培训计划，讲师须全力配合人事行政部的培训计划安排认真编写教材和考试试题(如需书面考核),并将培训教材交人事行政部备案。

(2) 人事行政部将提前至少3天向受训部门下发培训通知，受训部门根据通知内容安排相关人员准时接受培训。

(3) 人事行政部负责培训考勤和课堂纪律的维持，以及受训人员的签到及培训的记录。受训人员须提前至培训地点做好听课准备，并在《培训签到表》签到。

(4) 需书面考核的培训须在课程结束后由人事行政部组织安排考核，考试成绩纳入考核。 5.2.3外训

(1) 根据培训计划，各部门需协同人事行政部提前一个月搜寻相应培训课程两家以上培训机构进行比与筛选，并与《外部培训申请表》一同提交至公司领导审批。

(2)人事行政部提前一周将培训信息（包括地点、时间、教材、注意事项等）通知受训人员。 (3) 受训人员在接到通后，应将工作提前安排妥当，不得影响日常工作。

(4) 外训人员必须在受训结束一周内向人事行政部递交相关培训教材原件（员工自己可保留复印件）和《外部培训总结报告》，若有证书须一并交至人事行政部，由人事行政部负责培训备案和教材消化。 6．培训效果评估及记录

6.1全员培训采用积分考核制，课程分选修课和必修课，每月根据自己的情况，自行学习，具体参见《公司培训积分考核政策》。

6.2网络学习培训需在线参与考试，考试成绩纳入考核。6.3外训获得的资格证书可以冲抵课程积分。

6.4培训效果评估一般程序：由人事行政部协助讲师根据已确定的考核评估方式在培训课程结束后

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完成相应考核评估，并将培训与考核结果及意见汇总公布，成绩纳入员工考核，并存档有效记录，确保员工培训的效果。 6.5培训记录

6.5.1由公司出资培训后获得相关证书或证明的，应将受训的资格证书等有关资料送人事行政部归档保管。

6.5.2人事行政部根据《培训签到表》、相关资格证书或证明及《外部培训总结报告》，建立《员工年度培训记录档案表》，以作为员工相关人事变动的依据之一。相关附件

附件1：培训签到及效果评估反馈表附件2：培训成绩统计表附件3：外训申请表附件4: 外训总结报告附件5：年度培训计划表

附件6：员工培训记录档案

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第19篇：学校培训制度

西安市××××学校班主任培训制度

班主任是学校德育工作的实施者和中坚力量，是使学校内部各种力量形成合力的纽带，是沟通学校、家庭、社会三种教育渠道的桥梁，班主任的素质和工作水平，直接关系到学校的德育水平，关系到学生的成长和教育及学校的可持续发展。因此对班主任进行定期和不定期培训是非常必要的。为此，我校特制定如下制度：

一、学校每学年初根据学校经费情况合理制定班主任的培训计划，并认真落实和实施。

二、培训形式和内容

（一）集中培训

1、参加区教育局、进校或其他区县安排的班主任培训活动、交流活动或心理健康辅导等活动。

2、由学校负责联系有关专家或有经验的教育工作者，对班主任进行培训。或组织班主任观看有关的影视资料，以达到开阔班主任眼界、拓展班主任工作思路的目的。

3、学校每学年召开“班主任工作交流会”。由优秀班主任总结在工作中的成功经验，失败的教训和采取的措施，以及工作中存在的一些问题，通过研讨会达到互相学习、改进工作的目的。

（二）定期和不定期的校本培训

1、教导处不定期组织班主任学习有关学生教育、学生管理的文章。提高班主任理论水平和解决问题的能力，共同探讨工作方法，及时总结工作中存在的问题，提高工作水平。

2、每学年要求班主任订一本德育杂志，读一本教育名著，写一篇德育论文（或总结），交流一次工作经验。督促班主任及时进行经验总结和提炼。

3、组织班主任之间主题班会观摩活动。

（三）其他形式

鼓励班主任通过网络等形式进行班主任工作的交流活动，及时了解外部成功的班主任工作经验，不断开拓自己的视野，通过不断地交流活动，提高班主任管理艺术，做一名优秀的班主任工作者。

三、培训要求

1、新接班的班主任须经过培训，并 “拜师”建立“师徒结对”关系。

2、每位班主任必须按时参加学校组织的培训任务，培训考核将与绩效工资挂钩。

西安市××××学校 2009年9月

西安市××××学校骨干教师培养制度

一、指导思想

教师是立校之本，只有一流的教师队伍，才能打造一流的学校，而骨干教师、教学能手又是学校师资队伍的中流砥柱。为了更好地构建我校教师发展的平台，通过骨干教师、教学能手的培养强化学校师资队伍建设，力争让优秀教师尽快脱颖而出，成为能实践、善研究、懂创新的新型教师。适应21世纪的激烈竞争和教育事业发展的需要。

二、培养目标

完善师资培养的有效机制，使教师具有高尚的师德和良好的心理素质，具有精湛的教学技艺，掌握和运用教科研前沿的成果，创造性地从事教育教学工作，并能不断完善、发展自我。培养出一批省、市、区级教学能手、骨干教师，形成优秀教师的群体。 l、教师努力目标

学生尊敬的人，家长放心的人，群体认可的人，实绩突出的人。最终实现四高、四转化。

(1)由“接受型”转变为“开拓型”，教师应主动变“要我发展”为“我要发展”，主动迎接新科技的挑战，主动开拓自己发展领域。 (2)由“单一型”转变为“复合型”，教师从只会一门学科转到教多种课程。

(3)由“经验型”转变为“科研型”，教师应改变传统的教法，掌握科研方法，对先进的教育策略有研究、选择、运用的能力。 (4)由“同类型”转变为“特色型”，教师应改变统一的教学风格，面对不同的学生，不同的自我，形成独特的教学特色，形成百花齐放、百家争鸣的局面。

2、教师发展方向

合格教师——骨干教师——优秀教师——地区名师。政治思想、职业道德方面能为人师（起榜样作用）；教学方面一专多能（起示范作用）；教育方面造诣较深（起咨询作用）；教育科研方面成果突出（起带头作用），能操作现代化教育技术，并有良好的心理素质，有竞争意识、自信自尊、尊重他人、讲究效率，有乐观向上的健康人格，向“四高”目标发展。

(1)高素质：具备现代化教育观念，具有爱心、事业心、责任心、选取心、有合作、竞争的精神。

(2)高学历：45岁以下全部达到大专学历，有50%的教师达到本科学历。

(3)高技能：能运用现代化教育技术，具备组织教学、指导学习、引导探究的创新能力。

(4)高水准：具备科研的能力，善于总结和提练，干得出成绩，讲得出道理。

三、培养范围

已获得区级以上（含区级）课堂教学比赛一二等奖、参加过区级以上（含区级）公开课、观摩课、获得区级（含区级）从上教学能手、骨干教师的教师，均列入骨干教师培养的范围。

四、主要措施

1、抓师德教育，促观念更新

以请进来与走出去方式相结合，采用听、说、读、写等不同方式在教师中开展颂师德，扬师风，铸师魂的活动，树立正确的人生观、教育观和学生观，具体落实到四心：爱心、事业心、责任心、进取心。 (1)学习课程化

教师每月的理论学习和业务学习并进，坚持做好学习摘记，保证每小周一次业务学习。每学期组织教师外出参加活动。在内容上突出时代性和科研性、探索性，形成教师学习的课程化。 (2)、评选制度化

结合师德学习，学校每年评选“优秀教师”、““优秀班主任”等。形成一种竞争的激励机制，目的是推动教师具备良好的师德，高尚的情操，科学的世界观，先进的教育观，形成优秀教师群体。

2、抓自培力度，促整体提高

(1)高质量地做好工作。在教学工作中骨干教师要高质量地完成示范、观摩、检查、评估等的课堂教学任务。工作受学生的欢迎、家长的认可和学校的肯定，班主任工作和教学工作居年级和本学科前列。

(2)带头实践课改精神。上好各类示范课、公开课，常上常新。 (3)压担子分任务。让部分骨干教师担任教研组长，参与学校和教研组的管理，在实践中打开思路，学会协调，提高解决问题的能力。 (4)倡导自我培训。提倡骨干教师充分利用时间自读、自悟，把读书和运用现代技术作为必修内容，上校园网，教育信息网，远程教育网学习。要求认真参加校本培训及各级各类骨干教师培训、学历培训，并做到学以致用。

(5)加强踝题研究。结合新一轮课改精神，每人至少参与一个区级及以上的课题研究，并把备课、上课、评课、理论学习与科研结合，两年内有研究论文或研究报告，有成果展示。

(6)提倡一专多能。引导骨干教师多方位地学习，有奋斗目标，有主攻方向，不断提高自我，超越自我。

(7)继续实行“师徒结对”带教制度。能者为师，每位骨干教师都要带一位青年教师，通过带徒弟互相促进学习，共同提高带教水平。 (8)大胆创新。发扬创新精神，探索教改新路、敢于尝试、反思和修正，敢于走自己的路，走别人没有走过的路。

3、抓激励机制，促队伍优化

师资队伍要形成一流优化，要靠精心规划，措施落实，另一方面要创设一个积极的集体舆论，和谐的人际关系，从精神、物质、情感等多方面给骨干教师的激励，建立起完善，有效的机制。

(1)成就激励。在教学、教育工作上创特色，每年进行上课、写论文、设计教案等评比，优秀课堂教学拍摄录像，搞个人专集，好的丈章、论文推荐到报刊杂志，学校每年出专辑（包括学生作品专辑）。 (2)荣誉激励。学校每年评选优秀教师、优秀班主任等等。 (3)物质奖励。论文、讲课比赛、公开课等按照《绩效工资发放办法》中的条款执行。

(4)情感激励。教师父母生病领导前去看望，家有特殊情况学校给予各种物质或精神的帮助，每年结合重大节日赠书、赠物，定时开展文娱、体育活动，在活动中联络感情，密切关系。

西安市××××学校

2008年9月

西安市××××学校教师培训制度

（试行）

为了全面提高我校教师的教育教学水平和业务能力，逐步建设一支具有良好思想品德和高素质的教师队伍，特制订教师培训制度。

一、加强管理领导。成立以校长为组长，以教学校长为副组长，以教务处、教研组长为成员的教师培训工作领导小组，负责规划和组织教师培训工作。教学校长全面负责，教务处具体负责。

二、采用多种形式。个人学习和集体学习相结合，以个人学习为主。集体学习要在个人学习的基础上，确定讨论研究的主题，内容要具体明确，紧密结合教学，记录要详细。采用走出去、请进来的方法，帮助教师树立新的教育理念，并要求教师在教学中实践、探索。

三、提高理论素养。以多种形式组织教师学习现代教育教学理论、课程改革精神和相关专业知识，帮助教师不断更新专业知识，提高理论素养。

四、理论联系实际。学习要做到理论联系实际，要做好学习笔记，将学习的知识运用到教育教学活动之中。教师根据自己的专业读一本教育杂志，摘抄前沿理论，撰写学习笔记，撰写教学反思，撰写教学论文。定期组织教研会，课题会。围绕某一教育现象或教育教学中的问题展开讨论、交流、碰撞，彼此丰富思想，交流学习研究成果。

五、开展教研活动。学校组织教师参加省、市、区教研部门以及学校开展的各种培训和教研活动，组织开展教学观摩研讨、学科竞赛评优、教学调研测试、骨干教师培训、信息技术培训、信息技术与学科教学整合等多种形式的教研活动。要经常组织教师开展“开放日”、“研讨会”、“听课评课”等教科研活动。在活动中探索，在活动中提升。

六、搭建交流平台。教务处、教研组、电教中心要进一步加强教科研网站和课程资源库建设，为广大教师学习研究、合作交流、开拓创新提供良好的专业服务和交流平台。

七、组织拜师活动。青年教师入校后要向他们引荐两师，即：班主任导师与教学工作导师。全面帮助与关怀青年教师，促进青年教师尽快成长。

八、重视骨干培养。实施名师奖励条例，明确名师职责，发挥名师的示范辐射作用，形成整体效应。有意识、定向培养一批优秀骨干教师，并充分发挥他们在各级教研工作和校本教研中的骨干作用、专业引领作用。并加强对本校名教师、学科带头人、教学能手等骨干教师的后续培养，并落实他们在培训和教研中的工作责任。

九、加强业务考试。将考试成绩及教师培训层次形式记入教师业务档案，纳入教师的综合评估。

十、反馈培训信息。要积极参与上级教育部门组织的培训。培训结束后要以书面的形式向学校教务处汇报培训情况，培训教师有义务将培训所获取的知识与信息传递给其他教师。

西安市××××学校 2008年9月

西安市××××学校青年教师培训制度

一、意义和目标

高素质的教育以高素质的教师队伍为基本条件，加强教师队伍建设是深入进行教育改革、全面贯彻教育方针、深化素质教育的关键。而青年教师的培养的成于败更是学校教育教学质量可持续发展的关键之关键。我校根据每年都有新教师充实到教师队伍中来的特点，提出了\"一年胜任工作，二年提高能力，三年形成专长，五年成为骨干\"的具体目标。为实现这一目标，制定如下青年教师培训制度。

二、具体措施

1.对新分配的青年教师入校后，用两周时间进行上岗前的培训。从备课、上课、写教案、班级管理、培养学生干部等方面进行讲授，为帮助青年教师更快地过好备课关、课堂教学关、班级管理关打下坚实的基础。

2.每年9月初组织召开《青年教师拜师暨上届青年教师谢师会》。青年教师入校后要向他们引荐二师，即：专业师傅、班级管理师傅。师徒互签协议书，师傅要从思想上、业务上全面帮助与关怀青年教师。根据履行协议情况，表彰上届青年教师和指导教师。

3.每学期组织一次青年教师业务培训，由学校教导处组织，请有关领导和有经验的骨干教师主讲。

4.每学期指导教师听青年教师课不少于20节，并指导青年教师备课，帮助徒弟修改教案，指导教法等。

5.青年教师授课的进度比指导教师慢一个进度，听指导老师的课后，改进自己的备课，与指导教师共同探讨后方可上课。每学期写好一篇拜师心得体会文章。

6.组织青年教师积极参加校、区、市教育部门开展的各种类型的教学竞赛活动，做到在活动中培养，在活动中帮助提高。

7.定期组织青年教师外出参观学习，听课和参加业务讲座。8.关心青年教师成长，鼓励他们积极参加各种进修学习，学校在财力上给予一定支持，时间上给予保证。

三、评价和表彰

每学期在青年教师中要开展青年教师基本功教学大赛(讲、说课、粉笔字的基本功)。评出先进师徒，学校宣传栏张榜公布，并给予表彰，作为以后评优、晋职的依据。

西安市××××学校 2008年9月

第20篇：【制度】培训管理制度

西安美中培训学校

管理制度

一、总

则

办学精神：勇于创新

积极进取

办学目标：打造精品教育

培养一流人才

办学标准：一流师资

一流管理

一流设施

一流环境

一流质量

教

风：爱生、敬业、务实、创新

二、员工日常行为规范

（一）形象规范：着装统

一、整洁得体、仪容自然大方、举止文雅、礼貌精神

1、服装正规、整洁，上班时着正装或工服，鞋、袜干净卫生，鞋面洁净，不穿拖鞋、短裤。（违者每次罚款5元）

2、头发梳理整齐，不染彩色头发，不佩戴夸张饰物，不留长指甲，不染色彩过于艳丽的彩色指甲。（违者每次罚款5元）

3、男员工修饰得当，头发长不覆额、侧不掩耳、后不触领、不留胡须；女员工淡妆上岗，修饰文雅，工作时间不当众化妆。

4、保持口腔清洁，工作期间禁食葱、蒜等具有刺激性气味的食品。

5、保持精神饱满，注意力集中，与人交流时目光平和，保持微笑。

6、坐姿端正，上身自然挺直，两肩平衡放松，不抖腿或斜靠，不在他人面前双手抱胸。

7、站姿端正，抬头、挺胸、收腹，双手自然下垂，走路步伐有力，步幅适当，节奏适宜。若无特殊情况，不得在校区内急走或奔跑。

（二）岗位规范：遵章守纪，尽职尽责，作风严谨，礼貌待人，勤勉敬业，务实高效

1、严格遵守各项规章制度，不擅离职守，工作尽职尽责。

2、树立大局意识，反对本位主义，加强沟通协作，互相理解支持，提高工作效率。

3、工作期间不得在网上进行与工作无关的事情，如聊天、游戏、看电影等。（违反一次罚款5元，后续依次累加罚款）

4、不得用学校电话拨打或接听私人电话。（违者每次罚款5元）

5、员工每日9：00前打卡签到并更换工服，9:00—9:25打扫卫生，9:30准时召开例会。

（三）社交规范：礼貌平等，不卑不亢，热情周到，言而有信，统一识别，注意形象

1、接待来访人员热情周到，做到来有迎声，去有送声，有问必答，百问不厌。

2、首问负责制，对于来访人员应主动问好与话别；凡有怠慢来访客户，或无人问津状况者，对当事人处以每次20元罚款。

3、来访办事不论是否对口，都要认真倾听、热心指导，同时做好快速衔接。

4、访问领导时，进入办公室要敲门，得到允许后方可进入。

5、校区内同事之间或与来访客户见面互道问候“你好！”并微笑示意，校内行走应让客人先行（领路除外），出入门时示意客人先行。

6、校区内禁止打闹、喧哗、隔空抛接物品。

三、考勤制度

为维护正常的工作秩序，强化全体员工的纪律观念，结合学校实际情况，特制定本制度；考勤均由人事部全权负责。

1、工作时间：上午9:00—12:00

下午13:00—18:00 ，一周休息1天，周

一、周二倒休，周

六、日不能换休、请假（病假除外）。

2、学校实行指纹打卡制，员工每日上下班必须打卡，无打卡记录者一律按旷工论处；若因特殊原因漏打卡者，当事人须及时上报人事部补填记录，否则一律按打卡记录核算考勤；员工每月漏打卡记录超过

2次者，罚款5元。

3、员工上下班时间超过（提前）5--15分钟者，视为迟到（早退），每次罚款5元；当月累计3次者，罚款50元；迟到（早退）15—30分钟者视为旷工半天，扣除当日1/2工资；迟到（早退）30分钟以上者视为旷工一天，扣除当日工资。

4、加班制度：①公司鼓励员工每日8小时内完成本职工作，员工如确因工作需要加班者，先填写《加班申请单》交上级领导审批同意后将单据上报人事部；②员工须在《加班申请单》上注明加班时间并打卡，人事部将于月底进行统计核对；③员工加班后各部门应优先安排调休，调休时间可累积，但原则上不得超过三天；④确因工作原因不能调休者，按《劳动法》支付加班补贴，日工资标准按岗位工资处以21.75天计算，日工资标准处以8小时即为小时工资；加班1小时以上者每小时加班费按小时工资核算。

5、员工因病或事需请假者，应提前二天填写《请假单》并交由领导审批（因特殊或紧急原因应提前半天电话请假），事后1天内补办请假手续，领导签字后报人事部；病假员工需出示县级以上（含县级）医院相关证明，否则一律按事假对待；病假当日不扣除工资，1日以上者扣除当日1/2工资；事假扣除当日工资。（注：授课教师请假制度详见《教师管理制度》相关细则）

6、以上罚款现场缴纳。

四、前台管理制度

1、服装整洁，上班时间不得穿拖鞋；精神状态要饱满，不得懒散，头发要整理好。

2、前台实行首问负责制。客人来访时面带微笑站立迎接问好，主动询问客人来访意向，做好接待工作；对于需要等候的客人，招待其在休息室入座并快速通知相关人员。

3、当接待客人数量偏多时，要注意不要只和一位客人交流而忽略了其他客人。

4、工作期间要保持前台的安静，不可聚众喧哗，或与客人玩笑、打逗；不得流露出厌烦、冷淡的表情。

5、若在接打电话期间有客人来访时，应立即示意表示自己已经注意到对方的到来，待通话结束后进行接待。

6、对客人提出的问题，避免使用“大概、也许、好像是”等模棱两可的词汇，对于无法解答的问题，告知客人稍作等待，快速查询或找寻相关人士予以解答。

7、前台电话三声内接听，接听时必须使用礼貌用语，如“您好，美中培训„„”，接打电话时语音柔和，且声音不要太大或太小。

8、上班期间不得擅离岗位，因故需离开，必须由代理人代理相关工作。

9、保持前台及接待处清洁，每天上下班前将台面清洁干净；同时监督上下班员工考勤（代打卡、漏打卡、迟到等）。

10、收发学校外来信件、报纸等。

11、对于咨询学校培训课程的客人，应及时做好来访登记，详细记录咨询课程与联系方式，便于教育顾问后期回访。

12、前台每日早晨检查是否有未接来电，并做好相应记录及时回复；若发现有未接电话未回复者，一次罚款5元。

五、教师管理制度

1、教师须于周五前完成下周教案，教案内容应书写规范并详细记录教学内容提纲；学校每周检查教案完成情况，年底对教师进行统一评估考核。

2、教师应提前做好备课工作，确保课时、进度以及授课质量，授课态度应认真细致。

3、教师上课着装应大方得体，严禁穿着暴露，严禁佩戴夸张或过于醒目的饰品；女教师忌浓妆或使用浓香型香水、化妆品。

4、教师授课期间应注意整体课堂气氛，充分调动学生兴趣与积极性。

5、教师须确保学生课内安全，避免伤害性游戏，维护课堂秩序并有义务向学生及家长告知安全隐患；如学生课内出现安全问题，教师负

全责。

6、教具使用应做好领取登记，并于课后及时归还；如有丢失或损坏，照价赔偿。

7、教师对未按时到课学生应及时回访，同时问明原因做好记录；教师每两个月至少和全部家长电话沟通一次。

8、教师如需请假，应在不影响后期正常教学的情况下提前告知学校，便于学校做好代课安排或课程调整，确保课程正常进行；如遇教师出现临时空课情况，罚款100元从工资中扣除；若出现两次类似事件，予以辞退。

六、薪资福利制度

为激发员工的工作积极性、主动性和创造性，本着按劳分配、多劳多得的原则，合理分配员工劳动报酬，特制定本制度。

1、本公司正式员工工资为：每月工资=基本工资+绩效工资+奖金+福利，基本工资为公司员工基本生活保障之用，不与绩效工资挂钩。

2、工资实行下发薪制，每月10日发放上月工资，每月以货币形式直接支付工资，并向员工出具工资条；员工若对工资条内的科目或扣除额产生异议时，可在接到工资条3日内到财务部咨询，如超过3日视为认可。

3、员工工资自入职之日起核算，当月新入职员工、离职员工的工资按实际工作日进行核算。

4、员工病、事假工资详见《考勤管理制度》。

5、学校规定休假的种类有：每周公休假日、每年法定节假日、病假、事假、婚假、丧假、产假；各类休假均含公休假日，如遇法定节假日顺延。

①每周公休假日：每周休息一天，学校视工作情况可轮休调整。 ②国家法定节假日：元旦、春节、清明节、劳动节、端午节、中秋节、国庆节，

6、婚假：婚假应提前一周填写《请假单》由主管领导审批，婚假3天；婚假期间工资照发，超出时间按事假论处。

7、丧假：直系亲属丧亡（父母、配偶父母、子女、兄弟姊妹、配偶）可请3天（不含路途时间）；非直系亲属去世，给予丧假1天；丧假期间工资照发，但超出规定时间按事假论处。

8、产假：女员工产假为90天，多胎多育的，每多生育一个婴儿在产假基础上增加15天。计划外生育与非婚生育不享受此类待遇。

七、会议制度

1、学校每三9:30召开全校工作汇报会议，各分校区负责人均须参会，同时须统一穿着工服。

2、员工必须按时到会，严禁迟到、早退，迟到者处以5元罚款；确有急事者，应提前向主管领导请假。

3、参会人员应遵守会场纪律，严肃会风；会议期间须将手机调至振动或静音状态，若会议期间手机响铃者，处以每次5元罚款。

4、会议须做好会议记录，会议记录人员应于会后及时撰写会议纪要，同时对会中拟定的决策、通知等以文件形式留档以备查询；会后因及时落实会议精神，执行会议决议。

5、员工应遵守集体决议，有意见于会上发表，一旦形成决议，会后坚决执行。

6、总校员工每日早9:30召开全员例会，周日例会调至下午召开，周日进行一周工作总结汇报。

八、校产管理制度

加强学校财产管理，既要重视财产设备的添置，更重要的是财产保管与维护。

1、全体员工应加强对公共财物的爱护，培养爱护公物的意识。

2、教具及公共财产使用完毕后应放回原处，借后不还或随手乱放者，每次处于5元罚款。

3、所有门柜钥匙发放后由本人保管并登记入册，若遗失则按原价赔偿。

4、任何人不得将公物擅自带离学校，一经发现，除追回相关公物外，处以20元罚款。

5、加强水、电管理，空调使用应避免过低温度；人员离开办公区应随手关闭电源，做到日常节约水电。

6、每日下班后或放假前，应确保关闭电源开关、水龙头，切断电源，避免出现安全隐患。

7、故意损害公物者，处以原价2倍罚款。

8、学校纸张应双面使用，使用完毕后将废纸统一放置于回收处，前台人员定期清理过期报纸放置回收处，学校定期清理废品，回收所得金额用于校区日常消耗品采购。

九、卫生制度

1、保持地面干净整洁，无污物、污水、浮土。

2、门窗干净无尘土，玻璃清洁透明。

3、墙壁清洁，表面无灰尘、污迹。

4、挂件、画框及其他饰品须表面干净整洁。

5、卫生间内无污渍无异味，洗手池内无污垢，卫生用具使用后及时清洁整理，摆放整齐。

6、确保教学楼内无卫生死角。

7、办公桌椅及办公用品摆放整齐，电脑、打印机等设备保养良好，表面无尘土、污垢。

8、报夹无乱堆乱放现象，报纸摆放整齐有序并定期更新。

9、衣服、包等物品必须入柜，不允许随意摆放或乱挂。

10、卫生监督组成员每日例行检查卫生及办公物品摆放，若校领导抽查出现问题者，对当日监督员及当事人均处以相应罚款，对当事人所属小组进行扣分。

十、员工每日工作规范

1、员工每日9:00准时到岗并统一更换工服，9:00—9:20全员打扫卫

生，9:30统一召开例会。

2、未着工服者或未按时参会者处以第一次罚款5元，第2次罚款10元，罚款数额依次累积并现场交罚款；每日罚款由人事部负责记录，田晶晶老师负责收取罚款。

3、人事部负责每日招聘网站的更新与面试预约，学校定于每周三为常年公开招聘日。

4、学校为员工统一配发工牌及工号，若出现家长投诉，当事人罚款50元。

《培训制度范文.doc》

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