推荐第1篇：数学建模活动策划书
数学建模活动策划方案（初稿）
一、活动背景
数学建模协会面向全校招新活动圆满完成。为了促进协会会员对数学建模的了解，增强对数学建模的认识，数学建模协会对近期一年时间策划此次活动，希望通过活动，增强新会员对数学建模协会的兴趣和认识度，是新会员对数学建模的活动、工作有一定了解和一个全新的认识。
二、活动目的及意义
为了让同学们对数学建模及竞赛有一个初步的了解，激发广大学子学习数学建模的热情，促进我校大学生课外科技活动的蓬勃开展，提高大学生的创新意识及运用数学知识和计算机技术解决实际问题的能力，推广数学建模精神，让同学们了解数学建模，接近数学建模，喜欢数学建模。活动对培养同学们应用数学知识解决实际问题的兴趣，开拓眼界等都有着十分重要的意义。活动的开展不仅为民院学子提供了一次施展才华和挑战自我的机会，也为学子创造了一个学习实践与思想交流的平台。
三、活动主题
走进数学建模
四、主办单位
社团联合会数学建模协会
五、承办单位
社团联合会数学建模协会
六、活动内容
（一）数学建模知识讲座
（二）新老会员见面交流会
（三）团队娱乐游戏活动
（四）小型数学建模大赛
七、活动步骤
（一）数学建模知识讲座
1、前期准备：邀请相关老师并协调好时间、通知协会会员及兴趣爱好者
2、中期过程：（1）安排知识讲座时间、地点以及准备相关物品
（2）内容：数学建模思想、数学建模理论
3、后期安排：相关工作人员做工作总结
（二）新老会员见面交流会
1、前期准备：邀请相关人员为交流会做准备、通知协会会员
2、中期过程：安排见面交流会的时间、地点以及准备相关物品
3、后期安排：相关工作人员做工作总结
（三）团队娱乐游戏活动（待定）
（四）小型数学建模大赛
1、前期准备：对举行小型数学建模大赛的意义进行宣传，并通知比赛时间地点、比赛模式，邀请相关老师参与
2、中期过程：由相关老师批阅后进行表彰
3、后期安排：活动总结
八、活动负责人：李家庆
贯鑫
曹立鹏
九、活动经费预算
十、注意事项
1、相关负责人应维护好会场的秩序，保证此次讲座在一个良好的氛围和环境中进行。
2、保证会场的卫生。活动结束后，清理好活动场地。
3、对活动作好记录，
4、登记到场成员的名单,由相关负责人整理并存档。
十一、具体工作人员分工安排：（待定）
十二、活动总结
活动结束后，工作人员认真写总结，并交与秘书部存档，为下次活动做准备。
推荐第2篇：数学建模工作策划书
数学建模工作计划书
由于本期的工作已经接近尾生，建于我协会是一个新的社团、在团委的的帮助和安排下，为了保证下学期的工作能够顺利进行，会员能够有更多的锻炼机会和业余活动、经数学建模成员及老师的研究讨论，现将下学期的工作计划安排如下：
一工作安排
1、凡是数学建模的会员必须选数学建模培训选修。
2、在本协会内部举办一些业余活动。
3、开一些有必要的例会，让会员们有更多的机会讨论一些问题、以便增加会员间的默契。
4、会员必须遵守协会的相关纪律。
5、邀请老师给我们培训。
二、工作目标
1、为了让会员有更加广泛的数学知识、能把数学知识融会贯通，以便能在我们比赛的时候让同学没能获得更好的成绩。
2、由协会的内部成员、负责人出一些题目或活动、让同学没来抢答、参加，让我们协会办得越来越好，越来越庞大。
3、让同学们在例会上积极发言、使会员的的口才和组织能力得到锻炼。
4、为了维护协会的纪律、让大家都能养成爱集体、爱思考、爱劳动、遵纪守法的有能力的人。
三、工作步骤
1、在下学期开学后组织会内同学组织一些业余娱乐活动、邀请老师进行评委、对我们
的活动进行打分、评出最佳的活动成果。
2、在期中的时候在协会内举行一次数学知识竞赛。
3、在培训期间严格打考勤。
4、在期末时让老师给我们一次全面的 复习和讲解。
策划人——陈宏二零一一年十一月二十八
推荐第3篇：数学建模竞赛经验交流会策划书
数学建模竞赛经验交流会策划书
一、活动目的
为丰富校园文化生活，加强同学间交流，增进同学们对数模知识的了解，提高同学们对数模知识的兴趣。邀请2011年全国数学竞赛获奖同学分享比赛经验与心得体会，为同学们指点迷津，树立正确方向。同时发掘学院内及校内建模人才，提升同学数学建模素养，培养新数学建模人才。
二、活动主题：走进数学建模
三、活动内容：
本次交流会主要邀请杭州电子科技大学与我校的在数学建模中获奖的优秀同学，介绍他们在实践中的参赛经验，讲述其在参赛过程中的心得、感悟。通过与优秀获奖者的面对面的交流讨论，使同学们对数学建模比赛有大概的了解，让有兴趣和能力的同学参与进来。
四、活动对象：浙江理工大学全体学生。
五、活动时间：2012年4月18日14:00
六、活动地点：行政楼一楼报告厅
七、活动主办：浙江理工大学理学院学生会
八、活动流程：
（1）活动的前期宣传和准备工作
1.张贴本次数学建模竞赛经验交流会的主要宣传海报
2.挂宣传横幅，内容为：“走进数学建模”经验交流会 3.联系各院学习部，宣传交流会 4.会场申请，时间为4月18日 下午 5.会场布置，提前到场，挂活动横幅
（2）活动中流程1嘉宾入场
2主持人介绍本场交流会的嘉宾
3主持人介绍最近几年数学建模的获奖情况
4主持人介绍了数学建模大赛的比赛内容及参赛的流程
5嘉宾分别谈谈自己参加数学建模大赛的经验、体会与心得 6嘉宾回答观众提问
7主持人总结本次数模竞赛经验交流会
8与会人员依次离场
九．活动要求与注意事项
1.提前检测报告厅的各项电子设备，确保其正常工作。
2各位同学进场后，手机应调为振动或静音，保持会场安静；
3.活动前的宣传要到位，各成员分工要明细。
4.负责人要提前与嘉宾联系，
5.在观众进场之前与离场时会场内持续播放轻音乐，工作人员随时清理会场垃圾，
浙江理工大学理学院学生会
2012年4月11日
推荐第4篇：数学建模招新策划书
策
划
书
兰州工业学院数学建模协会招新策划书
一、活动背景及目的：
在丹桂飘香的新学期里，数学建模协会迎来了一年一度的招新活动。在招新活动中，爱好数学及数学建模的新生们可以加入我们协会，及时获得各种各样的建模信息并可参加由本协会主办的丰富多彩的活动；而希望锻炼自己的同学则可以加入各个部门，协助办好协会的各项活动。同时，数学建模协会吸收到了新鲜血液，则可以为广大同学提供了一个更好的了解数学建模、培养数学建模能力的平台。
二、活动简介
1、数学建模协会纳新简介
数学建模协会，隶属基础学科部。本着“团结、协作、求实、创新、探索、进取”的精神展开活动，在上一学年，协会主要举办、参与了“数学建模校内竞赛”、“全国杯数学建模竞赛校内选拔赛”等活动。新学年中，我们将继续组织会员参与各种深入接触数学建模的活动。
我们的宗旨是：宣传数模，发展数模，让大多数人了解数模，为数模爱好者提供一个展示才华的舞台！
本次纳新活动主要是会员纳新。所有爱好数学建模的同学均可在协会统一纳新时间前来报名，成为我们的会员；并可参加协会的部门纳新，成为协会的骨干人员。
2、会员纳新简介
数学建模协会下设数模办公室、宣传部、组织部、外联部、文艺部、学习部六个部门。所有会员都归属与大学生数学建模协会。
学习部：主要负责会员的平时学习讨论，解答会员在学习数学模型上碰到的各种问题以及数学建模的相关的信息收集、管理等。
办公室：主要负责本协会各成员档案管理工作，辅助理事会制定各种规章制度以及整理会议记录、活动的内容（活动总结）和平时帐务（财务管理）等。 组织部：主要负责活动前的策划和活动后的总结工作。活动前经部员讨论后确定活动流程并写出书面活动策划书，活动后进行全面的总结。
宣传部：主要负责宣传工作，在活动前出海报，及时准确的宣传协会的活动。 文艺部：主要组织和管理学生文艺活动的服务性部门，其宗旨是，展示大家的文艺才能，丰富同学们的课余文化生活，陶冶情趣，放松心情，充实生活。 外联部：主要负责协会的对外联系，是一个既能锻炼人又很辛苦的部门。
三、活动时间及地点
1、会员纳新
时间：2013.09
地点： 南、北校区食堂门口
2、部员纳新：
时间：待定
地点：待定
四、活动流程
1、前期宣传：
迎新时，抢占先机，第一时间向新生分发传单，内容包括协会及部门简介并鼓励大家积极参与。由宣传部出一期海报张贴于学院各个宣传栏，并以传单的形式将数模的简介再次发放到每一间新生宿舍。
2、纳新点布置：
在所分配的纳新点墙壁上张贴数模纳新海报及上一学年数学建模协会活动剪影。桌前悬挂协会宣传语条幅。桌上摆放宣传单、协会及各部门简介、以往活动的合集供前来询问的同学阅读。
3、具体流程 ：
（1）有意参加数学建模协会部门工作的同学，在纳新点报名，报名时需按要求填写表格。
（2）各部门统计报名人数，整理报名表格，由各部门的部长和副部长组织会员面试。面试的具体时间地点由各部门自行规定并通知报名的同学。各部门招收会员人数不限。
（3）待所有部门确定部员后，由通讯部统一整理并张贴名单公布。
五、尾声
1、各部门确定部员、协会确定全体会员后，将名单上报学院基础部及社联有关部门。
2、纳新工作完成后，及时召开会员大会，让会员互相认识、进一步了解数学建模协会，同时动员会员积极参与我们所举办的活动，为今后一年的工作打好基础。
六、活动工作安排
办公室——整理好协会简介、上一学年的活动介绍及剪影，并装订成册。以及活
动后会员的档案整理工作。
宣传部——制做活动宣传海报、条幅及宣传单及其张贴、发放等工作。
组织部——准备活动所需器材（桌椅、纸笔等），布置活动地点，维持活动秩序、
财产安全等工作。
学习部——解答新生对数学建模或本协会的疑问，并指导新生填写入会表格等相关工作。
部门：办公室姓名：谢建荣大学生数学建模协会基础部
2013年9月5日
推荐第5篇：数学建模招新策划书
江西科技师范学院数学建模协会招新策划书
一、活动背景及目的：
在丹桂飘香的新学期里，数学建模协会迎来了一年一度的招新活动。在招新活动中，爱好数学及数学建模的新生们可以加入我们协会，及时获得各种各样的建模信息并可参加由本协会主办的丰富多彩的活动；而希望锻炼自己的同学则可以加入各个部门，协助办好协会的各项活动。同时，数学建模协会吸收到了新鲜血液，则可以为广大同学提供了一个更好的了解数学建模、培养数学建模能力的平台。
二、活动简介
1、数学建模协会纳新简介
数学建模协会创建于2009年12月，是直属数学与计算机科学学院的学生自治团体。本着“团结、协作、求实、创新、探索、进取”的精神展开活动，在上一学年，协会主要举办、参与了“数学建模校内选拔赛”、“数学建模材料科技展”、“全国杯数学建模竞赛校内选拔赛”、“华东地区数学建模竞赛” 等活动。新学年中，我们将继续组织会员参与各种深入接触数学建模的活动。
我们的宗旨是：宣传数模，发展数模，让大多数人了解数模，为数模爱好者提供一个展示才华的舞台！
本次纳新活动主要是会员纳新。所有爱好数学建模的同学均可在协会统一纳新时间前来报名，成为我们的会员；并可参加协会的部门纳新，成为协会的骨干人员。
2、会员纳新简介
数学建模协会下设数模研究部、秘书部、组织部、通讯部四个部门。所有会员都归属与数学建模部，但想锻炼自己的同学还可以申请加入其他部门。 数模研究部：主要负责会员的平时学习讨论，解答会员在学习数学模型上碰到的各种问题以及数学建模的相关的信息收集、管理等。
部门口号：集思广益
秘书部：主要负责本协会各成员档案管理工作，辅助理事会制定各种规章制度以及整理会议记录、活动的内容（活动总结）和平时帐务（财务管理）等。 部门口号：我手写我心
组织部：主要负责活动前的策划和活动后的总结工作。活动前经部员讨论后确定活动流程并写出书面活动策划书，活动后进行全面的总结。 部门口号：思想转动地球
通讯部：主要负责宣传工作，在活动前出海报，及时准确的宣传协会的活动。
部门口号：色彩地带
三、活动时间及地点
1、会员纳新 时间：2010.09 地点： 食堂对面
2、部员纳新：时间：待定地点：待定
四、活动流程
1、前期宣传：
迎新时，抢占先机，第一时间向新生分发传单，内容包括协会及部门简介
并鼓励大家积极参与。在新生军训快结束时，由通讯部出一期海报张贴于学院10级食堂前的宣传栏，并以传单的形式将数模的简介再次发放到每一间新生宿舍。
2、纳新点布置：
在所分配的纳新点墙壁上张贴数模纳新海报及上一学年数学建模协会
活动剪影。桌前悬挂彩喷的协会宣传语条幅。桌上摆放宣传单、协会及各部门简介、以往活动的合集供前来询问的同学阅读。准备数学建模协会徽章，让新加入的会员先睹为快。
3、具体流程 ：
（1）有意参加数学建模协会部门工作的同学，在纳新点报名，报名时需按要求填写表格（报名表格见后附）。
（2）各部门统计报名人数，整理报名表格，由部门的部长和副部长组织部员面试（想加入数模研究部的会员无需面试）。面试的具体时间地点由各部门自行规
定并通知报名的同学。除建模研究部以外，每个部门计划吸收8名部员。如有特殊情况，各部门亦可自行酌情增减，但人数以不超过16人为宜。 （3）待所有部门确定部员后，由通讯部统一整理并张贴名单公布。
五、尾声
1、各部门确定部员、协会确定全体会员后，将名单上报学院及社联有关部门。
2、纳新工作完成后，及时召开会员大会，让会员互相认识、进一步了解数学建模协会，同时动员会员积极参与我们所举办的活动，为今后一年的工作打好基础。
六、活动工作安排
秘书部——整理好协会简介、上一学年的活动介绍及剪影，并装订成册。以及活
动后会员的档案整理工作。
通讯部——制做活动宣传海报、条幅及宣传单及其张贴、发放等工作。 组织部——准备活动所需器材（桌椅、纸笔等），布置活动地点，维持活动秩序、
财产安全等工作。
数模研究部——解答新生对数学建模或本协会的疑问，并指导新生填写入会表格
等相关工作。
数学建模协会
2010年9月3日
推荐第6篇：数学建模基础知识大赛策划书
安徽工程大学
第三届数学建模基础知识竞赛
策 划 书
主办单位：校团联会、数理学院承办单位：数学建模协会2012年11月25日
目录
一． 活动主题 二． 活动背景 三． 活动目的及意义 四． 活动时间及地点 五． 活动对象 六． 活动流程 七． 奖项设置爱 八． 经费预算
一、活动主题
学习建模知识，领略建模魅力
二、活动背景
校数学建模基础知识竞赛曾是数学建模协会的一项特色活动，从2005年到2006年已成功举办两届。后来由于某些特殊原因，比赛未能如期延续下去。数学建模基础知识竞赛提高了同学们对于学术科技的强烈兴趣，很好地推动了我校数学建模的发展与壮大。故在此我们顺延开展校第三届数学建模基础知识竞赛。
三、活动目的及意义
刚刚结束了数学建模协会开展的本学期数学建模培训系列讲座，广大学生对于数学建模的相关知识也有了一定的认识和见解。为了给他们一个检测自我的机会和展示自我的舞台，同时也为提高数学建模在全校的影响力，为学生们提供一个浓厚的学术学习氛围。并为我校参加2013年“高教杯”全国大学生数学建模竞赛（CUMCM）培养基层力量。经研究决定，特举办安徽工程大学第三届数学建模基础知识竞赛。
四、活动时间及地点
初步定于2012年12月8日上午9:00—11:005J401,402,403,404,405,406,407,408
五、活动对象
全体大一学生
六、活动流程
(1)准备阶段(该阶段由许阳全权负责)：
1.在一食堂门口设立报名点，并安排理事会成员值班。报名时间暂定12月1日至12月3日。（由蔡红祥负责）
2.与老师商量考卷题目，于12月3日之前完成考卷，并根据报名人数加印试卷张数，密封保存。（由许阳负责）
3.横幅、展板以及其他一系列宣传工作准确无误地到位。（由宫贺负责）
(2)举办阶段（该阶段由刘亮全权负责）：
所有监考人员必须在12月8日上午8:30之前准时到达，不得延误。由总负责人将考卷分发给监考人员，并指定监考的考场号。所有考生必须在8:50之前准时到达自己的考场考位，听从监考人员的安排。考试前5分钟监考人员统一发卷，考试开始。考场外安排寻监人员，一旦发现有作弊行为，即取消其考试资格并严厉批评。考试结束后各考场监考人员将考卷统一交给总负责人。（由潘显峰负责） 监考人员：邵冬雪、蔡洪祥、宫贺、嵇达文、邱腾龙、李立、潘显
峰、范佳健、靳家权、凃海峰、朱乐乐、钱佩霞、何键坤、谭金梅
巡考人员：刘亮、孙瑞武、程进、耿延鹏 总负责人：许阳、刘亮
如若监考人员不够，可向数理学院学生会寻求帮助。
（3） 后续阶段（该阶段由孙瑞武全权负责）：
组织人员批阅试卷，并将最终成绩汇总。（由邵冬雪负责） 张贴展板，将获奖情况公之于众。通知各获奖人员的获奖情况。（由宫贺负责）
组织开展颁奖晚会。（由许阳、刘亮负责）
七、奖项设置
奖项根据参赛人员数，
一、
二、三等奖分别按参赛人员数的1.5%、3%、5.5%评出。
八、经费预算
经费来源：会费
安徽工程大学大学生数学建模协会
2012年11月20日
推荐第7篇：数学建模基础知识竞赛策划书
安徽大学江淮学院 数学建模协会
----数学建模基础知识竞赛
策
划
书
主办单位:安徽大学江淮学院委员会安徽大学江淮学院社团管理部承办单位：安徽大学江淮学院数学建模协会
活动背景
鉴于亲爱的学弟学妹，对于数学建模这一新接触的有关应用数学的活动形式的不了解，安徽大学江淮学院数学建模协会正在积极筹划一场关于数学建模基础知识竞赛，旨在增强同学们对于数学建模的了解，积极参与数学建模活动，把自己成长为：文能提笔安天下，武能骑虎定乾坤的文武全才。下面是对于本次竞赛活动的简要介绍。
活动内容
本次活动分为初赛和决赛两个阶段：
初赛：
活动形式：以论文形式上交
上交时间：2013.12.9日18:00—18:30
上交地点：主教学楼一楼大厅
论文要求：论文的标题采用四号黑体，一级目录采用小四黑体，正文采用五号字体，行间距为单倍行距。论文题目自选，A4纸打印，字数至少两千字。
注：论文内容是关于数学建模相关的基础知识（如：数学建模的发展史，用到的相关软件：matlab、lingo等），同学们可以在网上查找，将查找的资料组织成自己的语言写成论文。
决赛：
参赛选手：从初赛的论文中选出优秀作品的团队参加决赛
活动形式：数学建模基础知识竞赛（主要是关于计算机基础知识） 活动时间：2013.12.12日18:00
活动地点：北区学术报告厅
参与人员：全院全体学生
一.宣传安排
1、以海报形式宣传
2、通知各班班长进行本班宣传
3，校园主干道LED屏幕
二.活动流程
1、2013.12.9日18:00主教学楼一楼大厅收论文
2、2013.12.12日18:00数学建模基础知识竞赛，秘书部做好签到工作
3、本次比赛以团队形式参加，每队3人（设队长一名）。从
初赛的论文中选出优秀作品的团队进入决赛，决赛题目分为必答题、可答题、抢答题。
三、后续工作
1、赛后场地清理，设备归还
2、学员后期提交培训心得
注意事项
1.全体工作人员需要服从统一调配，依照计划履行好各自的职责，活动中出现任何问题，通报负责人及时解决，确保活动顺利开展。
2.有突发事件时，全体人员应保持冷静，听取相关人员的安排。
经费汇总
人员安排
活动总负责人：周海洋
活动采购人员：财务部干事
活动策划人员: 策划部干事
活动宣传人员: 各部门干事
活动后勤人员: 组织部干事
安徽大学江淮学院
数学建模协会2013年12月3日
数学建模基础知识竞赛
数学建模简而言之就是应用数学模型来解决各种实际问题的过程，也就是通过对实际问题的抽象、简化、确定变量和参数，并应用某些规律建立变量与参数间的关系的数学问题(或称一个数学模型)鉴于亲爱的学弟学妹，对于数学建模这一新接触的有关应用数学的活动形式的不了解，本社团正在将举办一场关于数学建模基础知识竞赛活动，旨在增强同学们对于数学建模的了解，积极参与数学建模活动，把自己培养成为：文能提笔安天下，武能骑虎定乾坤的文武全才。
活动流程：2013.12.9日18:00—18:30在主教学楼一楼大厅收论文，从初赛的论文中选出优秀作品的团队进入决赛，在2013.12.12日18:00进行数学建模基础知识竞赛问答，问答题分为必答题、可答题、抢答题。
活动地点：北区学术报告厅
我们真挚的希望同学们能积极加入我们，期待您们的到来哦！
安徽大学江淮学院
数学建模协会
推荐第8篇：数学建模策划书格式[推荐]
数学建模论文基本格式
摘要 (200-300字，包括模型的主要特点、建模方法和主要结果。) 关键词(求解问题、使用的方法中的重要术语) 内容较多时最好有个目录 1。问题重述
2。问题分析
3。模型假设与约定 4。符号说明及名词定义
5。模型建立与求解
①补充假设条件，明确概念，引进参数； ②模型形式（可有多个形式的模型）；
6。进一步讨论（参数的变化、假设改变对模型的影响） 7。模型检验 (使用数据计算结果，进行分析与检验) 8。模型优缺点（改进方向，推广新思想） 9。参考文献及参考书籍和网站
10。附录 (计算程序，框图；各种求解演算过程，计算中间结果；各种图形、表格。) 小经验：
1。随时记下自己的假设。有时候在很合理的假设下开始了下一步的工作，就应该顺手把这个假设给记下
来，否则到了最后可能会忘掉，而且这也会让我们的解答更加严谨。
2。随时记录自己的想法，而且不留余地的完全的表达自己的思想。 3。要有自己的特色，闪光点。
如何撰写数学建模论文
当我们完成一个数学建模的全过程后，就应该把所作的工作进行小结，写成论文。撰写数学建模论文和参加大学生数学建模时完成答卷，在许多方面是类似的。事实上数学建模竞赛也包含了学生写作能力的比试，因此，论文的写作是一个很重要的问题。
首先要明确撰写论文的目的。数学建模通常是由一些部门根据实际需要而提出的，也许那些部门还在经济上提供了资助，这时论文具有向特定部门汇报的目的，但即使在其他情况下，都要求对建模全过程作一个全面的、系统的小结，使有关的技术人员（竞赛时的阅卷人员）读了之后，相信模型假设的合理性，理解在建立模型过程中所用数学方法的适用性，从而确信该模型的数据和结论，放心地应用于实践中。当然，一篇好的论文是以作者所建立的数学模型的科学性为前提的。其次，要注意论文的条理性。
下面就论文的各部分应当注意的地方具体地来做一些分析。
（一）
问题提出和假设的合理性 在撰写论文时，应该把读者想象为对你所研究的问题一无所知或知之甚少的一个群体，因此，首先要简单地说明问题的情景，即要说清事情的来龙去脉。列出必要数据，提出要解决的问题，并给出研究对象的关键信息的内容，它的目的在于使读者对要解决的问题有一个印象，以便擅于思考的读者自己也可以尝试解决问题。历届数学建模竞赛的试题可以看作是情景说明的范例。 对情景的说明，不可能也不必要提供问题的每个细节。由此而来建立数学模型还是不够的，还要补充一些假设，模型假设是建立数学模型中非常关键的一步，关系到模型的成败和优劣。所以，应该细致地分析实际问题，从大量的变量中筛选
出最能表现问题本质的变量，并简化它们的关系。这部分内容就应该在论文的“问题的假设”部分中体现。由于假设一般不是实际问题直接提供的，它们因人而异，所以在撰写这部分内容时要注意以下几方面：
（1）论文中的假设要以严格、确切的数学语言来表达，使读者不致产生任何曲解。
（2）所提出的假设确实是建立数学模型所必需的，与建立模型无关的假设只会扰乱读者的思考。
（3）假设应验证其合理性。假设的合理性可以从分析问题过程中得出，例如从问题的性质出发做出合乎常识的假设；或者由观察所给数据的图像，得到变量的函数形式；也可以参考其他资料由类
推得到。对于后者应指出参考文献的相关内容。
（二）
模型的建立 在做出假设后，我们就可以在论文中引进变量及其记号，抽象而确切地表达它们的关系，通过一定的数学方法，最后顺利地建立方程式或归纳为其他形式的数学问题，此处，一定要用分析和论证的方法，即说理的方法，让读者清楚地了解得到模型的过程上下文之间切忌逻辑推理过程中跃度过大，影响论文的说服力，需要推理和论证的地方，应该有推导的过程而且应该力求严谨；引用现成定理时，要先验证满足定理的条件。论文中用到的各种数学符号，必须在第一次出现时加以说明。总之，要把得到数学模型的过程表达清楚，使读者获得判断模型科学性的一个依据。
（三）模型的计算与分析
把实际问题归结为一定的数学问题后，就要求解或进行分析。在数值求解时应对计算方法有所说明，并给出所使用软件的名称或者给出计算程序（通常以附录形式给出）。还可以用计算机软件绘制曲线和曲面示意图，来形象地表达数值计算结果。基于计算结果，可以用由分析方法得到一些对实践有所帮助的结论。 有些模型（例如非线性微分方程）需要作稳定性或其他定性分析。这时应该指出所依据的数学理论，并在推理或计算的基础上得出明确的结论。 在模型建立和分析的过程中，带有普遍意义的结论可以用清晰的定理或命题的形式陈述出来。结论使用时要注意的问题，可以用助记的形式列出。定理和命题必须写清结论成立的条件。
（四）
模型的讨论
对所作的数学模型，可以作多方面的讨论。例如可以就不同的情景，探索模型将如何变化。或可以根据实际情况，改变文章一开始所作的某些假设，指出由此数学模型的变化。还可以用不同的数值方法进行计算，并比较所得的结果。有时不妨拓广思路，考虑由于建模方法的不同选择而引起的变化。 通常，应该对所建立模型的优缺点加以讨论比较，并实事求是地指出模型的使用范围。
除正文外，论文和竞赛答卷都要求写出摘要。我们不要忽视摘要的写作。因为它会给读者和评卷人第一印象。摘要应把论文的主要思路、结论和模型的特色讲清楚，让人看到论文的新意。
语言是构成论文的基本元素。数学建模论文的语言与其他科学论文的语言一样，要求达意、干练。不要把一句句子写得太长，使人不甚卒读。语言中应多用客观陈述句，切忌使用你、我、他等代名词和带主观意向的语句。在英语论文写作中应多用被动语态，科学命题与判断过程一般使用现在时态。
最后，论文的书写和附图也都很重要。附图中的图形应有明确的说明，字迹力求端正。
（非原创）
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数学建模协会活动策划书
活动名称：与你同行——“数我”风采
活动主办方：院学生社团管理中心数学建模协会 活动时间：第七周星期六晚上七点
活动地点：三教阶梯教室2楼
活动目的：通过数学知识竞赛，提高全院学生对数学
的兴趣，激发同学们参加校园活动的积极性，加强同学们的团队合作精神，吸引更多的人加入数学建模行列。
活动对象：全体数学建模会员以及对数学感兴趣的学生。
活动流程：1自由答题环节 在百份题中答题 选出优秀的十名同学
2默契考验环节 答题正确的按积分顺
序，两人组成一队，分5队争取3个名
额
3PK争冠环节 分数累计前三对的组队
进行PK争冠
4幸运儿才艺表演 在观众中抽取3名幸
运儿 必须表演才艺得到掌声方可获得
奖品
奖项设置：一等奖：1名
二等奖：1名
三等奖：1名
幸运奖：3名
活动经费：彩带，丝带，气球，墙纸等现场装饰品：
30元
邀请裁判买水二十瓶：20元
荣誉证书及相关奖品：100元
合
计：150元
院学生社团管理中心数学建模协会
推荐第10篇：数学建模大赛活动策划书
一、活动引言：
创新意识、团队精神、重在参与、公平竞争。
通过竞赛，更好地发展数学建模，扩大数学建模的影响力，活跃校园学习气氛，进一步推进长沙理工校园学风建设，促建和谐校园；让学生亲身体验处理数模的过程，取得课堂和书本所无法替代的宝贵经验；传播数学建模知识，培养学生应用数学知识处理实际问题的能力，认识到数学对现代化社会发展的重要作用；增强学生的数学、计算机、文学等三方面的交互能力，团队配合的协作能力，以及自身的逻辑思维能力、处变能力；培养学生的创新精神、提高学生的修养和素质。
二、活动主题
本次活动以“数模有你，精彩无限”为主题，旨在让数学建模得到广大数学爱好者的支持
三、活动主办单位及承办单位
主办单位：湖北省教育厅 策划承办单位：长沙理工大学数学建模协会
四、竞赛形式
本次竞赛采用统一竞赛题目（二选一），通讯竞赛，并以相对集中的形式进行，最后提交竞赛论文。大学生以队为单位报名参赛，一队为2-3人，专业不限。
五、报名时间和地点
数模协会将统一于xx年4月17号中午在甘怡园前坪进行现场报名。请各参赛者事先组好队伍，并且填写相关信息，按照华中数模组委会的要求，每队收取15元参赛费。
xx年4月26日至xx年4月28日为报名信息公示期，届时将在华中数模网上公布成功报名参赛队伍信息，请大家认真核对报名信息并获取竞赛统一编号。
六、正式比赛时间及收题方式
本次竞赛的正式比赛时间为：xx年4月28日上午9:00至xx年5月2日上午6:00，为期四天。各参赛队在比赛时间结束前需要上交电子档和纸质档。电子版论文发送至长沙理工大学数模协会所指定的电子邮箱2336221414@qq.com，文件命名方式为竞赛编号+所选题号。例如，长沙理工大学的001 号队，所选作的题为a题。它的竞赛编号为10536001a，其中，10536为长沙理工大学的普通高校代码。长沙理工大学数模协会将提交的所有电子档论文整理，按a、b题分装在两个文件夹中，并一同打包发送至电子档收卷邮箱为huazhongshouti@163.com。纸质档论文在5月2号10点前交至理科楼学工办a405，数模协会将纸质档整理后将其快递或邮寄至：湖北省武汉市东湖高新技术开发区南湖大道182号中南财经政法大学南湖校区，邮编为430073，郭刚正，联系电话为18771012450。
如有参赛队伍晚交电子档论文和纸质档论文，逾期不候，责任自负
七、活动具体流程及工作安排
1.活动前准备
此次由湖北省教育厅主办的华中地区数学建模邀请赛具体通知将会下发至各大高校，在长沙理工大学赛区，由数学建模协会承办此次竞赛。前期必须搞好宣传工作。主办单位届时将会以多种形式进行宣传，包括张贴宣传海报，网上宣传
2.报名阶段
（1）参赛对象:长沙理工大学在读本科生、研究生
（2）报名时间：xx年4月17日
（3）报名形式：直接报名
3.报名注意事项：
1）本次比赛是三个人组队的团队比赛，每个队有且只能有三个人，自由组队，包含队长1名、队员2名。
2）凡报名者必须认真填写个人信息，个人信息不明者，将取消参赛资格。
3）参赛者必须在报名截止期之前报名，逾期报名视为无效。
4.比赛阶段
比赛试题将于xx年4月29日上午9点整准时公布在比赛官方指定网站上，供参赛队伍下载。其中比赛题目共分两道题（a题、b题），参赛队可自由选择一题进行论文的创作。参赛各队自定论文创作地点，计算机等建模辅助设备和书籍各队自己准备,各高校予以设备器材支持。比赛期间可以自己查写资料，严禁抄写偷袭，一经发现立即失去比赛资格。同时，举报他人超袭属实者将有奖励。
5.试卷评改阶段
试卷评阅期间，评卷组将会根据提交作品评出本次比赛的一二三等奖，以及优胜奖。待所有的作品评阅完成后，将会于择机将比赛结果发布到相关网站上，请所有参赛者查阅。同时主办单位还将在武汉晚报、楚天都市报等报纸上公布此次比赛的获奖名单。
6.颁奖阶段
主办单位将于在公布评选结果后择机举办华中数学建模大赛颁奖晚会，届时主办单位将邀请湖北省数学应用协会领导、比赛评卷组教师、各高校数模协会代表，以及获奖的同学来参加此次晚会。同时会有武汉市的主流媒体对此晚会进行跟踪报道。
而作为承办方，数计学院也会根据试卷评改结果设置奖项，并举行颁奖仪式
八、活动经费预算
报名表格费用： 20
宣传海报： 150
上机费用： 500
其他： 200
合计 870 单位（元）
九、活动预期效果
作为长沙理工大学大学赛区负责人的我们将力求做到完美，早期的大力宣传和比赛期间的真诚服务，定会让此次活动顺利开展，并且让数学建模竞赛及数学建模协会深入人心。
第11篇：数学建模大赛活动策划书
数学建模大赛活动策划书
一、活动引言：
创新意识、团队精神、重在参与、公平竞争。
通过竞赛，更好地发展数学建模，扩大数学建模的影响力，活跃校园学习气氛，进一步推进长沙理工校园学风建设，促建和谐校园；让学生亲身体验处理数模的过程，取得课堂和书本所无法替代的宝贵经验；传播数学建模知识，培养学生应用数学知识处理实际问题的能力，认识到数学对现代化社会发展的重要作用；增强学生的数学、计算机、文学等三方面的交互能力，团队配合的协作能力，以及自身的逻辑思维能力、处变能力；培养学生的创新精神、提高学生的修养和素质。
二、活动主题
本次活动以“数模有你，精彩无限”为主题，旨在让数学建模得到广大数学爱好者的支持
三、活动主办单位及承办单位
主办单位：湖北省教育厅策划承办单位：长沙理工大学数学建模协会
四、竞赛形式
本次竞赛采用统一竞赛题目（二选一），通讯竞赛，并以相对集中的形式进行，最后提交竞赛论文。大学生以队为单位报名参赛，一队为2-3人，专业不限。
五、报名时间和地点
数模协会将统一于xx年4月17号中午在甘怡园前坪进行现场报名。请各参赛者事先组好队伍，并且填写相关信息，按照华中数模组委会的要求，每队收取15元参赛费。
xx年4月26日至xx年4月28日为报名信息公示期，届时将在华中数模网上公布成功报名参赛队伍信息，请大家认真核对报名信息并获取竞赛统一编号。
六、正式比赛时间及收题方式
本次竞赛的正式比赛时间为：xx年4月28日上午9:00至xx年5月2日上午6:00，为期四天。各参赛队在比赛时间结束前需要上交电子档和纸质档。电子版论文发送至长沙理工大学数模协会所指定的电子邮箱
2336221414@qq.com，文件命名方式为竞赛编号+所选题号。例如，长沙理工大学的001 号队，所选作的题为a题。它的竞赛编号为10536001a，其中，10536为长沙理工大学的普通高校代码。长沙理工大学数模协会将提交的所有电子档论文整理，按a、b题分装在两个文件夹中，并一同打包发送至电子档收卷邮箱为huazhongshouti@163.com。纸质档论文在5月2号10点前交至理科楼学工办a405，数模协会将纸质档整理后将其快递或邮寄至：湖北省武汉市东湖高新技术开发区南湖大道182号中南财经政法大学南湖校区，邮编为430073，郭刚正，联系电话为18771012450。
如有参赛队伍晚交电子档论文和纸质档论文，逾期不候，责任自负
七、活动具体流程及工作安排
1.活动前准备
此次由湖北省教育厅主办的华中地区数学建模邀请赛具体通知将会下发至各大高校，在长沙理工大学赛区，由数学建模协会承办此次竞赛。前期必须搞好宣传工作。主办单位届时将会以多种形式进行宣传，包括张贴宣传海报，网上宣传
2.报名阶段
（1）参赛对象:长沙理工大学在读本科生、研究生
（2）报名时间：xx年4月17日
（3）报名形式：直接报名
3.报名注意事项：
1）本次比赛是三个人组队的团队比赛，每个队有且只能有三个人，自由组队，包含队长1名、队员2名。
2）凡报名者必须认真填写个人信息，个人信息不明者，将取消参赛资格。
3）参赛者必须在报名截止期之前报名，逾期报名视为无效。
4.比赛阶段
比赛试题将于xx年4月29日上午9点整准时公布在比赛官方指定网站上，供参赛队伍下载。其中比赛题目共分两道题（a题、b题），参赛队可自由选择一题进行论文的创作。参赛各队自定论文创作地点，计算机等建模辅助设备和书籍各队自己准备,各高校予以设备器材支持。比赛期间可以自己查写资料，严禁抄写偷袭，一经发现立即失去比赛资格。同时，举报他人超袭属实者将有奖励。
5.试卷评改阶段
试卷评阅期间，评卷组将会根据提交作品评出本次比赛的一二三等奖，以及优胜奖。待所有的作品评阅完成后，将会于择机将比赛结果发布到相关网站上，请所有参赛者查阅。同时主办单位还将在武汉晚报、楚天都市报等报纸上公布此次比赛的获奖名单。
6.颁奖阶段
主办单位将于在公布评选结果后择机举办华中数学建模大赛颁奖晚会，届时主办单位将邀请湖北省数学应用协会领导、比赛评卷组教师、各高校数模协
会代表，以及获奖的同学来参加此次晚会。同时会有武汉市的主流媒体对此晚会进行跟踪报道。
而作为承办方，数计学院也会根据试卷评改结果设置奖项，并举行颁奖仪式
八、活动经费预算
报名表格费用：20
宣传海报：150
上机费用：500
其他：200
合计870单位（元）
九、活动预期效果
作为长沙理工大学大学赛区负责人的我们将力求做到完美，早期的大力宣传和比赛期间的真诚服务，定会让此次活动顺利开展，并且让数学建模竞赛及数学建模协会深入人心。
第12篇：南昌大学数学建模讲座策划书
数学建模协会数学建模知识讲座策划
一 活动背景
经过了数学建模协会的会员大会和第一次数学建模讲座之后，会员对数学建模都已经有了比较深刻的理解。大家都在为数学建模竞赛做准备，希望在明年的竞赛中取得好成绩。但是，大多数人对数学建模所必备的数学软件还很陌生。为了解除大家的烦恼，方便大家的学习，协会特邀往届会长来进行Matlab知识讲座。
二 活动目的
１.增加会员对数学建模的兴趣，让会员能够更多更好地投入到数学建模中来。２.让会员深入了解数学软件Matlab，为以后更好的掌握它打下基础，以致能使以后的数模学习更方便、更主动、更全面。
３.让会员早点进入到数学建模知识之中，为明年数模竞赛做好准备。
４.增加会员与学长的交流机会，让会员更好地适应大学生活和数模协会的工作。
三 活动意义
１.对协会进行一定的宣传，提高协会的声誉。
２.促进各部门之间的合作，使各部门之间的配合更加默契，提高协会的工作效率。
３.让会员更深入地融入到数学建模协会中来。
４.让新生更全面地了解数学建模，为明年竞赛打好基础。
四 活动物品准备
礼物一份（会员部负责买好） 宣传资料（由王俊槐负责制作）
宣传资料复印180份（由王俊槐负责） 宣传海报３份（由宣传策划部负责制作）
麦克风、音响，电脑、照相机等设备（视申请教室情况而定，由网络部负责） 纯净水３瓶、横幅（由网络部负责） Matlab软件（由主讲人自备）
五 活动开展
时间：初步定为12月6日（本周日）晚上7：00~9：00 地点：外经楼*** 主题：Matlab软件知识介绍 主讲人：往届数模会长
策
划
书
主办单位：南昌大学数学建模协会宣传策划部 参与人员：
全体数模会员
主办单位：
共青团南昌大学委员会
南昌大学学生社团联合会
承办单位：
南昌大学数学与建模协会
活动人员安排
指挥中心：吴霞会长 会场布置：宣传策划部 会场服务：会员部 多媒体：网络部 讲座主持：王晶 教室申请：外联部 会员通知：会员部
六 活动流程 前期准备
1. 请会长提前一周给主讲人发出邀请，并将时间下达到宣传策划部。2. 由宣传策划部做好活动策划，将活动时间交给外联部。
3. 外联部填写活动申请表并到社联办公室申请教室（180人规模），确定会场地点，反馈给会长和宣传策划部。
4. 由会长通知主讲人活动地点，由会员部向会员发出通知，要求得到会员的回复才算是通知到位。
5. 宣传策划部负责海报张贴，由会长申请张贴海报的批条，张贴地点为天健园、主教楼、外经楼。
6. 由宣传策划部打印宣传资料（180份）。
7. 外联部安排人员提前半小时到达活动地点，找到保安开门，确认教室无误，教室内设备完好。
8. 宣传策划部安排４人提前２0分钟到达活动地点布置会场、给会员发宣传资料。
9. 会员部安排４人提前15分钟到达会场，指引会员和同学入场就坐，维护好会场秩序。
10.网络部安排人员提前２0分钟到教室检查多媒体设备。
11.主持人提前１0分钟到场准备好主持。12.会长提前５分钟到场迎接主讲。
活动过程
１.由主持人王晶致讲座开始词并介绍主讲人，时间大约为５～１0分钟。２.由主讲人为会员讲解Matlab软件的有关知识，时间大约为一个半小时。 ３.若时间有余，由主持人主持开展互动环节，会员提问，主讲解答，时间大约为２0分钟。
４.最后由主持人王晶对主讲人致感谢词，总结本次讲座的情况，同时欢迎会员和同学给协会提意见和建议。
５.赠送礼品并组织会员欢送主讲人离场，由毛慧康负责送主讲人离开。活动结束 １.所有部委留下，由会长吴霞对本次活动作点评，鼓励各部委认真工作了，希望在以后的工作中取得更大的进步。
２.由宣传策划部负责整理后续工作，收回横幅（若有音响、麦克风等设备由相关人员搬回指定地点），活动结束。
七 经费预算
宣传单180份
14.4元 礼品1份
30~50元 海报３份
约15元 纯净水３瓶
３元
（麦克风、音响等设备租借 约50元）
总计
62.4~82.4元（112.4~132.4元）
八 注意事项
１.主讲人可能会来得较晚，则由会长或其他负责人主持与会员互动。２.教室可能没有多媒体，则自带音响、电脑、麦克风等设备。
３.教室多媒体设备可能会出现故障，网络部必须提前去检查，有故障应立即请人检修。
４.可能申请不到180人教室.５.互动环节时间可能比较难控制，主持人应调节好。
６.由于甲流的原因，到场人数可能较少，主持人应尽量让会场气氛较为活跃。７.前期准备比较充分，人员调配合理，同学积极配合，活动顺利完成。 ８.可能会有较多人早退，会员部要维护好会场秩序。 九
可行性分析
附件 １.甲流防控：a.保持教室通风良好；b.会员可自带口罩；c.提醒在场人员打喷嚏或咳嗽时掩住口鼻（因为甲流一般是通过唾沫传递的）。 ２.有共青团南昌大学委员会和学生社团联合会的支持,活动能够顺利开展。 ３.我们有充分的准备和最好的团队一起工作，保障了活动的顺利完成。 ４.多次讲座的经历是本次活动的经验，更说明活动的成功进行。
第13篇：数学建模
第一篇 我的大学职业生涯规划
作为当代大学生，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要，使自己占有一席之地？每当人类经过一次重大变革，总是新的机会在产生，有的机会在消失。只有那些先知先结的人才能抓住机会走向成功，而那些抱着旧观念不放的将会被社会所淘汰。在茫茫人海中，如何能先拔头筹，就看你是否准备充分了，所以，对自己个人职业生涯规划做个适当的规划是很有必要的。有了目标，才会有动力！
一、自我分析
1.价值观
我崇尚自由自在的生活，不喜欢被拘束。舒服安逸富裕的生活，是我的向往。从小就被教育要有团体合作精神，所以我一直认为，人最可贵的就是能团结合作，全力以赴。这样可以做到事半功倍。
我的职业价值观（进行过职业价值观测试）：工作的目的和价值,在于不断创新,不断取得成就,不断得到领导与同事的赞扬或不断实现自己想要做的事..获得优厚的报酬,使自己有足够的财力去获得自己想要的东西,使生活过得较为富足。希望一起工作的大多数同事和领导人品较好,相处在一起感到愉快，,是一种极大的满足。是一种极大的满足。
2.性格
我是一个喜欢不被束缚的开朗女孩，喜欢读书，看电影。开朗，幽默,乐观的。也很率性。喜欢交朋友,擅长于与人沟通，人际关系佳，忠实可靠。
3.兴趣
平常喜欢打篮球,听音乐，逛街，交朋友。还喜欢上网，看些小说，喜欢看各种杂志类书籍。积极的培养各方面的兴趣，比如学吉他，对辩论方面的知识也很想去了解,想成为全方面人才。
4.能力
计算机应用，office软件应用,听从指挥，有计划有思考的去完成一件任务。有责任心，上进心，做事认真投入,擅长想象思维。可以充分发挥善于运用抽象思维、逻辑推理等能力来分析解决问题的优势，发扬独立钻研的学习精神。由于参加学生会和长期担任班干部,有丰富得管理经验,实践能力强。但缺乏耐心、毅力。
5.职业兴趣
我的职业兴趣很广泛，由于我是学管理的,对管理方面的知识比较了解,可以学以致用。希望能够在企业人事行政管理方面有所发展,自我表现和体现我的价值所在。
6.职业个性
喜欢独立地计划自己的活动和指导别人的活动，在独立的和负有职责情景中感到愉快，喜欢对将来发生的事情作出决定,想努力成位一位优秀的领导者。在工作中形成一定个人魅力，得到大家的肯定及尊重。软硬兼用,以身作则。对自己未来有信心。
7.职业价值观
希望工作以团队合作的方式进行，大多数同事和领导在工作中有融洽的人际关
系，相处在一起感到愉快、自然，认为这就是很有价值的事。重视工作中人与人之间的关系，希望能建立良好的同事关系。愉快、协调的团队协作是我这种类型的人所追求的。
第二篇 我的未来规划
从上大学后就一直处在困惑之中，时常问自己：“到底我的人生之路将如何？我的人生之路将如何走下去？怎样才能使自己一生无悔呢？” 一位哲人这样说过：“走好每一步，这就是你的人生”。是啊，人生就是一个不断选择的过程，每走一步自己都要做出选择，同时每个人都在设计自己的人生，都在实现自己的梦想.人生之路说长也长，因为它是自己一生意义的诠释；人生之路说短也短，因为自己生活过的每一天都是自己的人生。在这世界我就像一棵很不起眼的小树，可是小树也有它的理想，为了让小树能够更好的实现自己的理想,长成参天大树。于是对自己做出以下一生的规划，以便于时常提醒自己不要忘记目标。
其实我自己对经济就比较感兴趣，希望在大学能够学经济管理之类的专业，但由于父母认为我的性格不适合，所以在选择专业的时候选择经济与法学（国际经济与贸易）。
一、具体行动计划
1、学业方面：
可以说对自己这学期的表现很不满意。但另一方面，也总结了一些大学里的学习方法，对以后的学业方面还是比较有信心的。
具体的说，今后首先要保证听课的质量，这样才是最有效的学习方法。
认真的上好每一堂课，做好每一次笔记。做到不迟到，不旷课，按时完成老师布置的任务。
2、日语学习：
然真的上好每一堂日语课，每天要被日语单词，记甲名，多读多练习，既然选择了就要坚持到底，虽然日语很难学，但是不可以让家里的人失望，不可以对不起自己，所以要加油！
3、其他活动：
有时间去做一些有意义的商业演出活动，在当中可以学到很多东西，顺便锻炼写自己的能力，提高自己的水平。
4、丰富自己的业余生活：
Work hard，play harder！
学习或工作不再状态的时候要适当放松，去玩一玩。玩的时候就不去想没有完成的工作。不去想那些不开心的事情，不让自己那么的心烦。放松的时候可以找朋友区逛逛街，或者喝喝奶茶。好好的调整自己，不开心的总是会过去的。呼吸一下新鲜空气，一切都会好的，加油！
5、人际交往
遇到问题多和人沟通，多向人请教，相信别人都是愿意帮助自己的。 做好自己，认真待人，多对人微笑。
二、结语
坚持久是胜利！
一篇规划写下来发现一切都那么美好，实现起来却不容易。虽说不容易，但其实也简单——不过是坚持。相信我可以度过充实而美好的大学生活。当眼泪要划过脸庞，我要微笑的拿手抹掉。当悲伤来袭，我要告诉自己一切都会好的，一切都会过去的。要相信明天会更好。相信我可以美好的度过大学的生活！明天,加油！
第14篇：数学建模
数学建模论文格式模板
(第一页内容）
保证书
我们仔细阅读了中国大学生数学建模竞赛的竞赛规则, 我们完全明白在竞赛开始后不能以任何方式与队外的任何人（包括指导教师）讨论竞赛题的求解问题, 抄袭别人的成果也是违反竞赛规则的, 如被发现将会受到严肃处置。我们也知道如果引用别人的成果或其他公开的资料(包括网上查到的资料) 必须按照规定的参考文献的表述方式在正文和参考文献中明确列出。
为了确保竞赛的公正、公平性, 我们保证严格遵守竞赛规则。 参赛报名号：（统一编号参赛队员不用写）
参赛队员（参赛队员分别签字）
指导教师（指导教师签字）
(第二页内容）
赛区评阅编号：
全国统一编号：
(第三页内容）
题目（写出较确切的题目；也要有新意、醒目)
摘要（包括模型的主要特点、建模方法和主要结果）
基本框架：（第1段）首先简要叙述所给问题的意义和要求，并分别分析每个小问题的特点（以下以三个问题为例）。根据这个特点我们对问题1用……的方法解决；对问题2用……方法解决；对问题3用……方法解决。
(第2段)对于问题1我们用……数学中的……首先建立了…….模型I。在对……模型改进的基础上建立了……模型II。对模型进行了合理的理论证明和推导，所给出的理论证明结果大约为……。然后借助于……数学算法和……软件，对附件中所提供的数据进行可筛选，去除异常数据，对残缺数据进行适当补充，并从中随机抽取了3组数据（每组8个采样）对理论结果进行了数据模拟，结果显示，理论结果与数据模拟结果吻合。（方法、软件、结果都必须清晰描述，可以独立成段，不建议使用表格）
(第3段)对于问题2我们用……
(第4段)对于问题3我们用……
如果题目是单问题，则至少要用两种模型，分别给出模型的名称、思想、软件、结果、亮点详细说明。并且一定要在摘要对两个或两个以上模型进行比较，优势较大的放后面，这两个（模型）一定要有具体结果。
（第5段）如果在…..条件下，模型可以进行适当修改，这种条件的改变可能来自你的一种猜测或建议，要注意合理性。此推广模型可以不深入研究，也可以没有具体结果。
关键词（5-7个）本文使用到的模型名称、方法名称、特点是亮点一定要在关键词里出现。
摘要要求：
1）摘要必须指明研究的主要内容，使用的主要方法，得到的主要结论和成果；
2）摘要用语必须十分简练，内容亦须充分概括。文字不能太长，字数700~1000之间；
3）不要举例，不要讲过程，不做自我评价。
摘要是重中之重，必须要个执行！！
页码1（底居中）
（第四页内容开始论文主要内容）
一、问题重述
在保持原题主体思想不变下，可以自己组织词句对问题进行描述，主要数据可以直接复制，对所提出的问题部分基本原样复制。建议篇幅不要超过一页。大部分文字提炼自原题。
二、问题分析
主要是表达对题目的理解，特别是对附件的数据进行必要的分析、描述（一般都有数据附件），这是需要提到分析数据的方法、理由。如果有多个小问题，可以对每个小问题进行分析分析。（假设有3个问题）
（一） 问题1的分析
对问题1研究的意义的分析。
问题1属于……数学问题，对于解决此类问题一般数学方法的分析。 对附件中所给数据特点的分析。
对问题1所要求的结果进行分析。
由于以上原因，我们可以将首先建立一个……的数学模型I，然后将建立一个…..的模型II，……对结果分别进行预测，并将结果进行比较。
（二） 问题2的分析
对问题2研究的意义的分析。
问题2属于……数学问题，对于解决此类问题一般数学方法的分析。 对附件中所给数据特点的分析。
对问题2所要求的结果进行分析。
由于以上原因，我们可以将首先建立一个……的数学模型I，然后将建立一个…..的模型II，……对结果分别进行预测，并将结果进行比较。
三、问题的假设
1.假设题目所给的数据真实可靠；
2.蕴涵着某些可发挥的补充假设条件，或参赛者可根据自己收集或模拟产生数据；
3.
4.
注意：假设对整篇文章具有指导性，有时决定问题的难易，一定要注意假设的某种角度上的合理性，不能乱编，完全偏离事实或与题目要求相抵触。注意罗列要工整。
四、符号说明（对文章中所用到的主要数学符号进行解释）
尽可能借鉴参考书上通常采用的符号，不宜自己乱定义符号，对于改进的一些模型，符号可以适当自己修正（下标、上标、参数等可以变，主符号最好与经典模型符号靠近）。对文章自己创新的名词特别解释，其他符号要进行说明，注意罗列要工整。注意格式要统一，不要出现零乱或前后不一致现象，关键是容易看懂。
五、模型的建立与求解
第一部分准备工作
（一） 数据的处理
1.数据全部缺失，不予考虑；
2.对数据测试的特点，如，周期等进行分析；
3.数据残缺，根据数据挖掘等理论根据…..变化趋势进行补充；
4.对数据特点（后面会用到的特征）进行提取。
（二） 聚类分析（进行采样）
用…..软件聚类分析和各个不同问题的需要，采得……组采样，每组5-8个采样值。将采样所对应的特征值进行列表或图示。
（三） 预测的准备工作
根据数据特点，对总体和个体的特点进行比较，以表格或者图示方式显示。 第二部分问题1的…..模型
（一） 模型I（……的模型）
1.该种模型的一般数学表达式，意义，和式中各种参数的意义。注明参考文献。
2.……模型I的建立和求解
（1） 说明问题1适用此模型来解决，并将模型进行改进以适应问题1.（2） 借助准备工作中的采样，（用拟合等方法）确定出模型中的参数。
（3） 给出问题1的数学模型I表达式和图形表示式。
（4） 给出误差分析的理论估计。
3.模型I的数值模拟
将模型I进行数值计算，并与附件中的真实采样值（进行列表或图示）比较。对误差进行数据分析。
（二） 模型II（……的模型）
1.该种模型的一般数学表达式，意义，和式中各种参数的意义。注明参考文献。
2.……模型I的建立
（1） 说明问题1适用此模型来解决，并将模型进行改进以适应问题1.
（2） 借助准备工作中的采样，（用拟合等方法）确定出模型中的参数。
（3） 给出问题1的数学模型I表达式和图形表示式。
（4） 给出误差分析的理论估计。
3.模型II的数值模拟
将模型II进行数值计算，并与附件中的真实采样值（进行列表或图示）比较。对误差进行数据分析。
（三） 模型III（……的模型）
……………….
六、模型的优缺点分析
第一部分问题1的三种数学模型的比较
对三种模型的优缺点结合原始数据和模拟预测数据进行比较。给出个字的优缺点。
第二部分问题2的……个模型
第三部分问题3的……个模型
七、模型的推广和改进 （评价与推广）
对本文中的模型给出比较客观的评价，必须实事求是，有根据，以便评卷人参考。
推广和优化，需要挖空心思，想出合理的、甚至可以合理改变题目给出的条件的、不一定可行但是具有一定想象空间的准理想的方法、模型。（大胆、合理、心细。反复推敲，这段500字半页左右的文字，可能决定生死存亡。）
八、参考文献
其中书籍的表述方式为：
[编号] 作者，书名，出版地：出版社，出版年。
参考文献中期刊杂志论文的表述方式为：
[编号] 作者，论文名，杂志名，卷期号：起止页码，出版年。 参考文献中网上资源的表述方式为：
[编号] 作者，资源标题，网址，访问时间（年月日）。（最好另起一页）
附录文件
1．计算程序，框图（流程图）。
2．各种求解演算过程，计算中间结果。
3．各种图形、表格。
2009年数学建模评分参考标准：
摘要（很重要）5分
数据筛选35分
数学模型35分
数据模拟15分
总体感觉10分
特别注意：
1.问题的结果要让评卷人好找到，显要位置要独立成段；
2.摘要中要将方法、结果讲清楚；
3.建模的整个过程要清楚，自圆其说，有结果，有创新；
4.采样要足够多，每组不少于7个；
5.模型要与数据结合，用数据验证过；
6.如果数学方法选错，肯定失败；
7.规范、整洁；总页数在25~35之间为宜；
8.必须有数学模型，同一问题的不同模型要比较；
9.数据必须有分析和筛选；
10.模型不能太复杂，若用多项式回归分析，次数以3词为好。
第15篇：数学建模
2011高教社杯全国大学生数学建模竞赛B题评阅要点
[说明]本要点仅供参考，各赛区评阅组应根据对题目的理解及学生的解答，自主地进行评阅。
针对这个题目，评阅时请注意“数学模型、求解方法、结果与分析”这三个方面。
数学模型：尽量用数学语言、符号和公式表述，优化模型要给出明确的决策变量、目标函数和约束条件，表述准确全面。
求解方法：尽量用数学语言对算法的思路、步骤、数据的处理过程、所使用的软件给出明确的描述。
结果与分析：要有明确的数值结果，表达简明、清晰。
第一部分：
（1）要求明确给出分配各个交巡警服务平台具体管辖范围的数学模型和具体的管辖范围（一般指路口，也可考虑相关道路）。合理性主要体现在两个方面：所有平台最长出警时间尽可能短，且它们的工作量（每天的出警次数）尽量均衡，优秀论文中应该给出这两个量化指标。
参考结果：最大出警时间大于3分钟的有6个路口，最长出警时间约为5.7分钟；同时应有工作量均衡性的度量指标。
（2）要求给出决定对13个路口实施封锁的数学模型，通过求解模型，具体给出13个目标路口各由哪一个平台实施封锁，以及对每个路口的封锁时间和完成封锁的最大时间。
参考结果：最优方案的最大的封锁时间约为8分钟。
（3）模型应该考虑增设平台后，使其减少最大出警时间与各平台间工作量的均衡性效果，要具体给出需增加新平台的个数和位置，且给出其定量依据。
第二部分：
（1）应该根据最大出警时间和工作量的均衡性这两个因素建立模型，求解给出最大出警时间和工作量均衡性的具体指标，分析现有平台设置方案的合理性。依据这些结果，对明显不合理的提出改进方案：如增加平台或移动平台，都必须要有具体的平台数量和位置，且阐述这样做的理由和定量依据。
（2）要求给出能封锁住嫌疑人的数学模型，并给出算法和具体结果。
能封锁住的基本约束条件是：“出事地点到将要封锁的路口所需时间加3分钟大于等于指派平台到封锁路口的所需时间”。在这个约束条件之下给出最优封锁方案。
第16篇：数学建模
A题留学学校的选择
目前留学教育方兴未艾，但是数量众多的国外大学特点、要求、费用各不相同，学生自身的特点和基础也千差万别，怎样科学的选择一个合适的学校就读对于留学这样的高额“消费”来说至关重要。
1.建立个人能力属性表和学校属性表
2.请建立留学学校专业的选择模型，帮助有留学意愿的学生和家庭筛选目标学校专业。
3.通过调查部分学校的各类属性数据和个人能力属性，应用2的模型选择学校。
提示：需要考虑非常多的因素，各种因素也有重要性的区别，请仔细调研和判断。例如学校教育模式、社会声望、地区特点和文化氛围……，专业方向地位、就业方向和薪金水平、就业国家地区分布…..；学生自己的成绩、能力、意愿……。
B题 深圳创业板股市问题分析
创业板市场(Growth Enterprise Market，GEM) 是指专门协助高成长的新兴创新公司特别是高科技公司筹资并进行资本运作的市场，有的也称为二板市场、另类股票市场、增长型股票市场等。创业板市场是一个高风险的市场。
深圳创业板市场自从2009年10月30日开市以来，迄今已有近200家上市公司，反映总体数据的创业板指数（399006）表明了这些上市公司的股价水平，而上市公司盈利情况的指标可以用平均市盈率来表示，平均市盈率反映了投资的回报水平。
2010年6月，创业板指数从973.23点开始，2010年12月20达到历史最高（1212.34点），然后在2011年4月底跌至912.7点。
从创业板股市中选取2010年6月到2011年4月的数据，分析以下问题：
1.若小李有现金10万元，并于2010年6月1日进入股市，只在特锐德（3000001）、安可生物（300009）、鼎汉技术（300011）、上海凯宝（300039）4只股票中进行投资选择，请问：至2011年4月29日小李最多获利多少，资金增长多少倍，采用何种投资策略？
2.对深圳创业板市场在该时间段（2010.6—2011.4）的走势情况做出定量的综
合评价，并按照你划定的时期分析各个时期的发展状况。
3.依照2011年4月以前的主要统计数据，对创业板股票市场的发展趋势做出预测分析，并利用该市场5月月以后的统计数据验证你的模型。
4.考虑创业板股市平均市盈率，经济增长数据，人民银行公布和调整的存贷款利率与国家公布的宏观经济走势CPI的数据等因素建模分析该股市有无泡沫、泡沫的程度以及是否比沪深A股市场更值得投资。
第17篇：数学建模
护士排班问题的建议
摘要：综述了我国护士的排班类型，原则及排班方式：按功能制和整体护理模式排班。按值班时间包括固定，弹性，三班制排班。排班模式的改革：护士的自我排班等支持系统。科学的护士排班应根据临床实际灵活运用，提高护理人力资源的利用率，达到最佳的护理效果。
关键字：护士，排班原则，排班方式。 正文：
科学管理医疗资源，为病人提高品质服务，并能有效控制预算是当今护理管理者所面临的重大课题，其中护理资源管理直接影响护理质量和成本，护理资源的合理应用和充分开发已成为了现代护理的管理核心。护理工作量大，应急性强，工作时间不稳定，传统单一模式排班容易引起护士对排版的不满，由于医院要求控制成本的压力，医院和护士之间的利益冲突和目标差异，导致护理人员流失。直接影响着护理质量，因此，护理管理者就需要认真研究这一问题，本文就护士排班状况综述如下： 1.排班类型：
可分为集权式排班（由护士部负责），分权式排班（由护士长负责），自我排班（护士自行排班）三种。 2.排班原则：
2.1病人的需要为基本原则
以病人的护理需要为中心，适应护理工作的延续性，24小时不间断。护理有效的安排人力，护理，教学，科研须统筹兼顾。 2.2互补增值原则：
掌握护理工作的规律，分清主次缓急，合理搭配各层人员，做到年龄，学历，资历，气质和技能互补，使工作互不重叠，互不干扰，既能保证重点，又能照顾一般。 2.3均衡平等原则：
保持各班工作量的均衡，按工作量安排人力，一视同仁，各岗位轮转机会均等，使人人充分发挥效能。
2.4稳定的机动原则：
护理排班应相对稳定，护士长提前安排好下一周班并上报。使护士对自己的班次有预见性。 2.5人性化原则：
还是并非单一角色，处工作中的职业角色外，还有社会角色，应以人为本，尽量满足护士的合理要求。 3.排班方式：
3.1按不同的护理模式排班 3.11 按功能制护理模式排班
实行全院统一的排班方式，按功能制护理方式分配岗位，按岗位配备护士，由白班，中班，前夜班，后夜班组成，每名护士一个班次值一天，循环进行。白班人员有4-5名，中午，夜班只有一名护士值班，其缺点是白班人员多，夜班人员少，遇到病重，手术病人多或抢救时难以应付，无暇顾及其他病人。该排班方式是我国医院护士排班最常用的，也是近年来要求改革的一种方式，适用于急诊，危重病人较少的五官科，肿瘤化疗科及康复科等。 3.12按整体护理模式排班 将病区工作分为临床组和办公室组，办公室组值白班，有利于高年资护士及特殊时期护理的合理利用，体现了“以人为本：的管理理念，临床组实施以责任护士负责制的小组或整体护理，相对固定，分组负责病区全部病人的健康教育，基础护理及中，晚班工作，每组由各层护士组成，责任护士值白班，3各月轮转一次，有利于病人的全程护理，并通过预医生共同查房，充实了专科知识及避免医护之间的不一致。该排班方式适用于整体护理模式病房及护理人员充足的科室，值得注意的是排班应遵循“互补增值的原则”，做到年龄，学历，资历，气质，技能及能力互补，形成团队合力，扬长避短，全员参与管理。 3.2按值班时间排班 3.21固定排班
每种班次人员固定，有一周制，一个月制，三个月制等类型。1.专职夜班制：前夜班一个月，后夜班一个月及机动一个月，三个月为一个周期。2.固定后夜班制：各护理单元根据每天后夜班需要护士人数固定承包后半夜制：公开招聘夜班护士，护士报名选择上夜班的时间段，由护士长统筹安排一年或一段时间内的夜班人员，每名夜班护士一个后夜班，一个前夜班。然后休息一天，以此循环进行。适当给与精神鼓励和物质奖励，有效解决了护士不愿上夜班的问题，4.周班制：按岗位周期性排班，但每种班次一周轮转一次。固定排班方式适用于夜班及连班，有利于护士在固定时间内对病人是是护理，可提高病人的满意度及调整护士的生物钟。固定夜班制实施时应注意取得医院管理层的支持，为固定夜班护士提供较高的经济补偿，并运用激励理论给予心理支持。 3.2.2弹性排班：
是在原有的周期性排班的基础上，根据临床实际，为解决人力资源紧缺，在8小时工作时间内护理需要所采取的具体排班办法，该排班方式具有弹性和休息弹性，能较好的体现以人为本的原则，保质，保量完成工作即合理安排护士的休假等，尤其适用于手术室及急诊室，重症监护室，包括双班式及二三班排班式，弹性排班和量化分配方案结合式。弹性排班可使病人对于护理工作的满意度提高，但是要考虑病人的需要及疾病特点，工作时数，护士及其年资特点。
3.2.3三班制排班：
三班制是对传统排班模式的改革，充分考虑病人的需求，将以往的多班次改为三班次，8.00-15.00，15.00-22.00，22.00-8.00，三班轮班，中夜班最少2-3名护士值班，该排班方式加强中午夜班力量，确保护理查对和双签名制度的落实，增加病人的直接护理时数，提高病人的满意度，护士上班时间集中，避开上下班的交通交锋期。 4.排班模式的改革 4.1 自我排班
护士先由护士长确定排班规则，再由护士自行排班，最后由护士长协调确定。他是有护理人员共同参与的一种排班方法，体现里以人为本的思想，是控制理论和需要层次论在护士排班中的灵活运用，在临床排版时也可通过设立护士排班需求本，既能满足护士的需求，又不影响护理的质量的人性化排班。 4.2 护士排班决策支持系统
该系统是以管理学，运筹学 ，控制论和行为科学为基础，以计算机技术，模拟技术和信息技术为手段，面对结构不良的决策问题，支持决策活动具有智能作用的人机系统，集合每天24小时和每周7天的排班问题，给出弹性排班图和决策支持系统的 结构，他会考虑更多的问题和复杂性因素。是目前护士排班研究的热点。 5.建议
综上所述，改革传统的排班方法，适应护理学科的发展及满足护理人员工作，生活的需要时必要的，护士排班方式多种多样，没有一种方式是绝对完美的，只有更具临床实际合理选择灵活运用，取长补短才能达到提高护理人力资源的利用率。只有这样，才能最大程度上的对护理人员达到最大的利用。 .
第18篇：数学建模
A题：一种汽车比赛的最优策略
汽车运动是当前世界上一项重要的体育项目。 这项运动比传统的体育项目更具综合性， 尤其涉及科学技术的各个方面。数学物理科学在这个项目中自然十分重要。当然，汽车运动的比赛项目也十分丰富。其中的速度赛和节油赛就是两项基本比赛。有人设计了如下的两个比赛项目：
项目1： 给汽车加一定量的燃油，在一定的路面及其风速环境下汽车行驶路程最远。
项目2： 给汽车加一定量的燃油，在一定的路面及其风速环境下，在确定的比赛路段内，汽车行驶时间最短。
上述两个比赛项目的要点是比赛者应设计自己的最优比赛策略，既是给出定量燃油的消耗速率v(t),尽量使上述两个项目达到最优效果。既是得到尽量好的比赛成绩。
请在合理的路面阻力和其他阻力假设下建立数学模型，并求出上述两个问题(项目)的最优策略，既是定量燃油的最优消耗律v(t)函数。
当汽车还有能量输入(例如：太阳能)时，如何修正数学模型。
B题：中国人口发展趋势对经济社会的影响
人口是影响经济社会发展的关键因素，关系到改革开放和社会主义现代化建设的成功。中国经济发展和社会管理面临的重大问题与人口数量、素质、结构、分布等密切相关。“人口问题是发展的中心问题”已成为各国共识。各国均对提高人口素质、缓解人口老龄化带来的压力等关键问题给予了特别的关注。
20世纪70年代，为了缓解人口过快增长带来的社会压力，中国开始实行计划生育政策。自那以来，我国的计划生育工作取得了举世瞩目的成就，在经济还不发达的情况下，有效控制了人口的过快增长，实现了人口再生产类型从“高、低、高”的模式向“低、低、低”模式的转变。与此同时，我国人口发展出现了一些新情况、新变化。人口总和生育率已低于临界生育率水平，我国部分大中城市老龄化已非常明显。目前我国正处于人口发生转变的关键时刻，生育率、人口性别结构、人口老龄化等问题日益凸显。
中国人口发展的这些变化将对经济社会发展产生重要影响。例如，低生育率导致的劳动力老化、劳动力供给总量的下降，会对劳动生产率的提高以及经济竞争优势产生负面影响。人口年龄结构的改变将影响储蓄和投资的比例，引起社会保障公共支出需求的增加等等。特别值得注意的是，与西方国家不同，中国未来的人口老龄化问题具有“未富先老”的特点。这就给社会保障带来一系列问题，其中养老保险受到的冲击最大。基本养老保险制度的负担系数从1984年的0.185提高到2003年的0.331，增长了近80%。预计到本世纪30年代，我国人口老龄化将达到高峰。如果对这个问题没有恰当的应对策略，不仅社会保障制度无法平稳运行，而且将影响社会经济的可持续发展。
尽管社会各界对未来中国人口发展趋势性的判断能够达成较为一致的看法，但具体测算结果仍具有较大差异。相应地，对当前是否应当调整中国现行的人口政策也存在较多分歧。一种意见认为，中国人口增速虽然回落，但人口基数依然庞大，国内资源稀缺的矛盾依然较为突出，因而当前及今后一段时期内还应继续坚持现行的计划生育政策。另一种意见则认为，中国的计划生育政策已经执行了30多年，人口增长率已经呈现明显的下降趋势，而且也产
生了一些问题，如人口结构失衡、低生育率、男女比例失调问题，甚至于民族性格的改变等。认为目前已到了重新审视计划生育政策的时候，目前中国人口的主要矛盾已经是老龄化问题。这两种意见各有其理论和实践基础，但又均没有充分的科学依据。到底如何来评估现行人口政策的影响，人口政策是否有必要调整？人口政策调整与否，在不同的情景下，未来我国的人口发展趋势及其对社会经济的影响如何？如何解决人口增长与经济、资源、环境和社会等诸多约束之间的矛盾？不同的人口政策和发展趋势对我国就业问题、教育问题和住房问题会产生什么样的影响？这些问题均需要进行深入的研究，不仅仅是定性分析，还要结合定量测算，科学地评估当前我国的人口政策，以及未来调整人口政策的可行性及如何调整，在此基础上得出可行的政策建议。
目前我国一些部门和学者对人口问题，包括人口战略等开展了许多研究，但也存在一些值得改善的地方。例如，研究对象的片面性问题。如人口部门的研究主要关注人口自身的增长问题，对其他影响人口增长的因素考虑较少。实际上人口增长脱离不了复杂的社会经济系统，它有众多的制约因素，如经济发展水平、资源环境约束、社会保障状况等。要深入考察人口问题和人口政策，需要从复杂系统的角度出发。又如人口的数据问题。由于与人口相关的数据很多是通过估算得到的，因此在准确性方面就大打折扣。刚刚完成的全国第六次人口普查为下一步的研究奠定很好的数据基础。
中共中央政治局2011年4月26日就世界人口发展和全面做好新形势下我国人口工作进行第二十八次集体学习。中共中央总书记胡锦涛在主持学习时强调，要充分认识我国人口问题的长期性、复杂性、艰巨性，不断增强做好人口工作的自觉性和主动性，加强战略研究，加强政策统筹，加强工作协调，加强任务落实，不断开创人口工作新局面，为“十二五”时期经济社会发展创造更加有利的人口环境。
问题一：试建立数学模型分析我国人口发展趋势对经济社会发展某一方面的影响，如考虑我国人口发展趋势对经济发展的影响：对经济增长速度、消费结构、产业结构、进出口等的影响，以及人口因素对劳动力市场的影响（劳动力短缺和工资成本持续上升等）；人口发展趋势对社会发展的影响：人口结构老龄化的社会影响、从业人口的养老负担系数等。（具体相关数据请自行查找，并务必在参考文献中注明出处）
问题二：考虑人口发展趋势及其经济社会发展某一方面影响基础上，并就该方面提出调整和完善人口政策的具体政策建议，并分析其可行性和正负作用。
注：论文电子版请提交到：ch8683897@126.com
C题：组合投资的收益和风险问
某公司现有数额为20亿的一笔资金可作为未来5年内的投资资金，市场上有8个投资项目（如股票、债券、房地产、„）可供公司作投资选择。其中项目
1、项目2每年初投资，当年年末回收本利（本金和利润）；项目
3、项目4每年初投资，要到第二年末才可回收本利；项目
5、项目6每年初投资，要到第三年末才可回收本利；项目7只能在第二年年初投资，到第五年末回收本利；项目8只能在第三年年初投资，到第五年末回收本利。
一、公司财务分析人员给出一组实验数据，见表1。
试根据实验数据确定5年内如何安排投资？使得第五年末所得利润最大？
二、公司财务分析人员收集了8个项目近20年的投资额与到期利润数据，发现：在具体对
这些项目投资时，实际还会出现项目之间相互影响等情况。
8个项目独立投资的往年数据见表2。同时对项目3和项目4投资的往年数据；同时对项目5和项目6投资的往年数据；同时对项目
5、项目6和项目8投资的往年数据见表3。(注：同时投资项目是指某年年初投资时同时投资的项目)
试根据往年数据，预测今后五年各项目独立投资及项目之间相互影响下的投资的到期利润率、风险损失率。
三、未来5年的投资计划中，还包含一些其他情况。
对投资项目1，公司管理层争取到一笔资金捐赠，若在项目1中投资超过20000万，则同时可获得该笔投资金额的1%的捐赠，用于当年对各项目的投资。
项目5的投资额固定，为500万，可重复投资。
各投资项目的投资上限见表4。
在此情况下，根据问题二预测结果，确定5年内如何安排20亿的投资？使得第五年末所得利润最大？
四、考虑到投资越分散，总的风险越小，公司确定，当用这笔资金投资若干种项目时，总体风险可用所投资的项目中最大的一个风险来度量。
如果考虑投资风险，问题三的投资问题又应该如何决策？
五、为了降低投资风险，公司可拿一部分资金存银行，为了获得更高的收益，公司可在银行贷款进行投资，在此情况下，公司应该如何对5年的投资进行决策?
附：
表1.投资项目预计到期利润率及投资上限
项目 1 2 3 4 5 6 7 8
预计到期利润率（%） 0.1 0.11 0.25 0.27 0.45 0.5 0.8 0.55
上限（万元） 60000 30000 40000 30000 30000 20000 40000 30000 注：到期利润率是指对某项目的一次投资中，到期回收利润与本金的比值。
表2.各投资项目独立投资时历年的投资额及到期利润（万元）
项目 1 2 3 4 5 6 7 8
1986 投资额 3003 5741 4307 5755 4352 3015 6977 4993到期利润 479 126 1338 910 -7955 5586 22591 8987
1987 投资额 7232 6886 5070 7929 7480 5463 3041 4830到期利润 1211 164 2210 1539 5044 -1158 6386 9398
1988 投资额 3345 5659 6665 7513 5978 4558 5055 4501到期利润 507 629 2540 1233 -3608 -6112 36832 10355
1989 投资额 5308 6272 6333 6749 4034 7392 6442 4092到期利润 787 602 836 1616 8081 4946 16834 -7266
1990 投资额 4597 5294 5148 5384 6220 6068 6095 5270到期利润 711 365 2765 1099 22300 8319 -19618 -2697
1991 投资额 4378 5095 5973 7294 6916 6276 7763 6335到期利润 756 621 2549 1559 5130 -9028 22230 273
31992 投资额 6486 7821 4449 5586 5812 6577 6276 5848到期利润 846 935 1078 1006 9358 1318 -59901 24709
1993 投资额 6974 3393 4268 5414 5589 4472 6863 3570到期利润 1489 593 1955 1740 9207 4237 38552 14511 1994 投资额 4116 4618 5474 6473 5073 6345 6866 3044到期利润 353 749 2041 1548 7044 -2291 -39691 4570
1995 投资额 7403 5033 6859 6707 5377 4783 5202 6355到期利润 1117 911 1392 1168 7488 1464 70314 19245
1996 投资额 4237 4996 5603 5597 5231 4181 6830 5018到期利润 571 964 3077 1881 7209 5721 -21568 5075
1997 投资额 3051 5707 4877 3844 7434 4222 5370 5960到期利润 449 868 1138 1131 5196 3173 99069 14864
1998 投资额 7574 5052 5460 3681 7936 7745 6391 3861到期利润 1396 958 1372 1221 5849 10740 -27334 -4626 1999 投资额 3510 5870 5697 5701 3898 7216 5135 4218到期利润 364 1089 1456 1757 -629 10770 -24878 -5786
2000 投资额 6879 7396 5516 5623 7471 5501 3174 4210到期利润 994 1558 2864 1461 7769 7151 8981 21833 2001 投资额 3511 4780 6255 6925 6598 6043 4862 7988到期利润 638 1175 3230 2223 8020 7916 -46712 21357
2002 投资额 3660 7741 4315 4379 7120 6131 3661 5393到期利润 538 1527 1155 1494 4616 6411 64239 -11538
2003 投资额 4486 4756 3871 5529 5807 55763029到期利润 466 862 1022 2046 5395 617811819
2004 投资额 7280 7312 6471 7760
到期利润 1389 1319 2060 3227
2005 投资额 3082 5083
到期利润 403 787
表3.一些投资项目同时投资时历年的投资额及到期利润（万元）
项目 同时投资项目
1、2 同时投资项目
5、6 同时投资项目
5、
6、83 4 5 6 5 6 8
1986 投资额 4307 5755 4352 3015 4352 3015 4993到期利润 1026 2686 1442 2634 6678 2542 -3145 1987 投资额 5070 7929 7480 5463 7480 5463 4830到期利润 2188 3558 3009 2935 -3861 15120 13270 1988 投资额 6665 7513 5978 4558 5978 4558 4501到期利润 3272 3222 443 14400 4794 1884 -3356
1989 投资额 6333 6749 4034 7392 4034 7392 4092到期利润 2050 2778 344 4473 3002 1549 10820
1990 投资额 5148 5384 6220 6068 6220 6068 5270到期利润 1513 2533 601 -6448 -852 -4651 -1593
1991 投资额 5973 7294 6916 6276 6916 6276 6335
到期利润 2733 3542 10300 9217 20610 5595 7283 1992 投资额 4449 5586 5812 6577 5812 6577 5848到期利润 3005 2448 318 1087 4750 -179 14000
1993 投资额 4268 5414 5589 4472 5589 4472 3570到期利润 2015 2609 5168 -2930 3170 -235 14460 1994 投资额 5474 6473 5073 6345 5073 6345 3044到期利润 1782 2969 -981 2413 7304 19090 7065 1995 投资额 6859 6707 5377 4783 5377 4783 6355到期利润 3701 2636 6695 52 3795 2029 10510 1996 投资额 5603 5597 5231 4181 5231 4181 5018到期利润 3581 1809 952 844 -2671 6334 12970
1997 投资额 4877 3844 7434 4222 7434 4222 5960到期利润 1510 1724 -124 8984 -4299 3307 10170 1998 投资额 5460 3681 7936 7745 7936 7745 3861到期利润 3996 1450 7717 2803 8062 6753 10050 1999 投资额 5697 5701 3898 7216 3898 7216 4218到期利润 3204 2488 7598 -4722 -968 14900 -2294 2000 投资额 5516 5623 7471 5501 7471 5501 4210到期利润 1454 2199 7518 9321 6580 2131 10060 2001 投资额 6255 6925 6598 6043 6598 6043 7988到期利润 3258 2646 8671 -6551 11460 -4521 -8039 2002 投资额 4315 4379 7120 6131 7120 6131 5393到期利润 2661 1984 2029 20300 4379 1035 4456 2003 投资额 3871 5529 5807 5576 5807 5576 3029到期利润 1800 2443 7424 8639 12680 5112 2154 2004 投资额 6471 7760
到期利润 3047 3682
2005 投资额
到期利润
表4.各投资项目的投资上限
项目 1 2 3 4 5 6 7 8
上限（万元） 60000 60000 35000 30000 30000 40000 30000注：本题电子版请提交到：ch8683897@126.com 30000
第19篇：数学建模
数学课程作为一门重要的公共基础课程,在日新月异的年代如何将建模思想用于解决实际,而不是将数学仅仅限于作为其它课程的基础,已成为数学建模思想改革并融入数学教学一个重要取向．数学素质是人的数学素养和专业素质的双重体现，那么如何提高学生的数学素质呢？
一.数学建模对数学素质的培养
数学建模竞赛是能够把数学和数学以外学科联系的方法．通过数学建模把学生学过的知识与周围的现实世界联系起来,进行综合数学素质的培养,归纳起来有以下几点:
1.数学建模可加强数学意识的培养.
即用数学的眼光去观察、分析和表示各种事物的数量关系、空间关系和数学信息，以形成量化意识和良好的数感，进而达到用数理逻辑的观点来科学地看待世界，人的数学意识的高低强弱无时无刻不反映出来。教师在现实生活中要引导学生通过观察、分析、比较、类比、抽象、概括、总结与归纳活动，把有关的知识纳入一定的知识体系中，把知识点连结成面，形成知识网络，这样学生在掌握了科学性和规律性的知识之后，数学意识就会得到相应发展，创新能力也会提高。
2.数学建模有利于学生知识结构的完善
一个实际数学模型的构建涉及许多方面的问题,问题本身可能涉及工程问题、环境问题、生殖健康问题、生物竞争问题、军事问题、社会问题等等,就所用工具来讲,需要计算机信息处理、Internet 网、计算机信息检索等．因此数学建模竞赛有利于促进学生知识交叉、文理结合,有利于促进复合型人才的培养．另外数学建模竞赛还要求学生具有很强的计算机应用能力和英文写作能力．
3.数学建模可加强数学技能的培养。
数学的作图、心算、口算、笔算、器算是数学最基本的技能，而把现实的生产、生活、流通宜至科学研究中的实际问题转化为数学模型，达到问题解决，形成数学建模的技能，这是数学的创造，在数学技能解释、判断自然或社会现象及预测未来的同时也发展与创造数学本身。数学教学，要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有的知识出发，创设生动有趣的情境，引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动，使学生通过数学活动，掌握基本的数学知识和技能，初步学会从数学的角度去观察事物、思考问题，激发对学数学的兴趣，以及学好数学的愿望。
二、数学建模应适时的融入数学教学中
通过数学建模,给我们的教学模式提出了更多的思考,使我们不得不回过头重新审视一下我们的教学模式是否符合现代教学策略的构建?在数学教学中应该融入数学建模思想.如何将数学建模思想融入数学课程中,我认为要合理嵌入,即以科学技术中数学应用为中心,精选典型案例,在数学教学中适时引入,难易适中．以为要抓好以下几个关键点:
1.在教学中渗透数学建模思想
渗透数学建模思想的最大特点是联系实际.高职人才培养的是应用技术型人才,对其数学教学以应用为目的,体现“联系实际、深化概念、注重应用”的思想,不应过多强调灌输其逻辑的严密性,思维的严谨性.学数学主要是为了用来解决工作中出现的具体问题.而数学教材中的问题都是现实中存在又必须解决的问题,正是数学建模案例的最佳选择.因此,作为数学选材并不难,只要我们深入钻研教材,挖掘教材所蕴涵应用数学的材料,从中加以推广,结合不同专业选编合适的实际问题,创设实际问题的情境,让学生能体会到数学在解决问题时的实际应用价值,激发学生的求知欲,同时在实际问题解决的过程中能很好的掌握知识,培养学生灵活运用和解决问题、分析问题的能力.总之,在数学教学中渗透数学建模思想,等于教给学生一种好的思想方法,更是给学生一把开启成功大门的钥匙,使学生能灵活地根据实际问题构建合理的数学模型,得心应手地解决问题.但这也对数学教师的要求就更高,教师要尽可能地了解大学所开设的各专业课的内容,搜集现实问题与热点问题等等.
2.在教学过程中注重数学建军模与数学语言的转换
数学建模作为一种数学分析问题目的形式，它是用数学作为一种载体来解决问题的又一种方式，具有通用、准确、逻辑性强待数学常用的共同特点,也是人类共同交流的工具之一。教师必须在建模语言的表述、计算机处理实际问题目的过程中，要准确、严密、简洁、规范，为学生树立榜样。对学生的数学语言表达要求应严格，特别是学生在利用建模回答问时使用符号语言的不准确、不规范、不简洁等要及时纠正．在数学语言等方面，数学建模对于养成学生冷静思考、善于鉴别、反复推敲的良好学习习惯有着极其重要的意义。
3.在课程教学及考核中适度引入数学建模实际问题
实践表明,真正学会数学的方法是用数学, 为此不仅要让学生知道数学有用,还要鼓励他们自己用数学去解决实际问题．同时越来越多的人认识到,数学建模是培养创新能力的一个极好载体, 而且能充分考验学生的洞察能力、创造能力、数学语言翻译能力、文字表达能力、综合应用分析能力、联想能力、使用当代科技最新成果的能力; 学生们同舟共济的团队精神和协调组织能力,以及诚信意识和自律精神．在教学实践中,在数学课程的考核中增加数学建模问题,并施以“额外加分”的鼓励办法,在平常的作业中除了留一些巩固课堂数学知识的题目外,还要增加需要用数学解决的实际应用题．这些应用题可以独立或自由组合成小组去完成, 完成的好则在原有平时成绩的基础上获得“额外加分”．这种作法, 鼓励了学生应用数学,提高了逻辑思维能力, 培养了认真细致、一丝不苟、精益求精的风格,提高了运用数学知识处理现实世界中各种复杂问题的意识、信念和能力, 调动了学生的探索精神和创造力, 团结协作精神, 从而获得除数学知识本身以外的素质与能力．综上所述,数学素质的培养是贯穿于整个生活与教学中的，教师要注意构建和谐、民主的课堂教学气氛，使师生交往的状态达到最佳水平，使各种智力和非智力的创新因子都处于最佳活动状态，并且尽可能的增加学生利用数学建模的方法,自己探索知识的活动量，全方位提高数学素质,从而达到利用数学建模的方法提高学生数学素质的目的.
第20篇：全国大学生数学建模竞赛策划书
大学生数学建模协会
2013年全国
大学生数学建模竞赛策划书
主办方：黔南民族师范学院数学系
承办方：黔南民族师范学院大学生数学建模协会
全国大学生数学建模竞赛是教育部高等教育司和中国工业与应用数学学会共同举办的面向全国大学生的群众性科技活动，目的在于激励学生学习数学的积极性，提高学生监理数学模型和运用计算机技术解决实际问题的综合能力，鼓励广大学生踊跃参加课外科技活动，开拓知识面，培养创造精神及合作意识，推动大学数学教学体系，教学内容和方法的改革。
中国大学生数学建模竞赛是全国高校规模最大的课外科技活动之一。该竞赛每年9月（三天比赛时间）举行，竞赛面向大专院校的学生，不分专业（但竞赛分本专科两组）。同学可以向本校教务部门咨询。
借此机会，我协会将代表黔南民族师范学院数学系筹备本次大赛的相关工作。
（一）、宣传工作：
竞赛的宣传和准备工作，从3月1日开始，我们协会宣传部讲开始海报，画报的策划，张贴宣传。同时，还会在食堂门口设点，主要宣传数学建模竞赛的要求，参赛注意事项，以及参赛的报名时间和地点。与此同时，我协会还会邀请数学系的有关老师做数学建模相关知识的讲座，使大家更好的了解数学建模和数学建模竞赛。
（二）、选拔阶段
1.一期培训阶段
报名时间：2013年3月4日——2013年3月10日。 费用：200元/人。
缴费地点：J5102.李顺异老师处（Tell：15117891619）。 报名须知：需2张1寸免冠照。
开课时间：开学第三周。
培训时段：第三周——第十六周。
培训地点：J710
7、J320
1一期培训，总计260个课时，学生修完课时，且不缺旷，经考核成绩优异的方能取到3个学分，记入学院素质选修课学分中，并给与颁发结业证书。然后进去二期培训。未修满课时且成绩差的学生不给与结业，转明年再训。
一期培训优异的同学，给与二期集训的资格。二期培训时间即暑假的将近两个月。由老师给与学生讲解数学建模及其数学的一些专业本质的知识，如果说一期培训是让同学了解数学建模的基础知识，那么暑假的集训就是真枪真刀的刚。全天上课，模拟全国大学生数学建模竞赛的真是场景，让参赛学生提前感受竞赛。
二期培训持续到9月初，然后参赛学生每3人组成一队，由一个老师做指导老师，准备决赛的到来。
（三）、选拔阶段
举办地点：黔南民族师范学院J320
1举办时间：9月11日——13日。
参赛的选手：参赛的选手是我数学建模协会的成员及学校的其他参赛者。他们都是经过精挑细选可谓的精英人物。我们将分为3人/组。有老师指导。我们力争在本次大赛中取得优异成绩。
过程注意事项：
1、总负责人要了解大赛的整个过程，并指挥协会
的其他次要负责人做好本分的工作。
2、
3、要通知参赛的选手做好准备，以免影响了比赛。协会的各负责人要和老师紧密的联合在一起，
为大赛取得成功共同努力。
4、赛前，协会总负责人和其他的负责人都要做好
精心的准备，容不得一点一滴的马虎。
5、
6、
大学生数学建模协会
2013年6月 在大赛的3天期间，做好选手们的日常工作。 在大赛结束后，做好整理大赛会场等赛后工作。
