推荐第1篇：教师职业道德承诺书
教师职业道德承诺书
我作为一名光荣的人民教师，担负着教书育人的重任，为了认真履行教师职责，严格遵守中小学教师职业道德规范，形成自己良好的师德师风，争做一名师德高尚的教育工作者，我向光荣的教师职业以及学校、学生、家长郑重承诺：
1、自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，严格执行《教职工管理办法》。
2、不以任何形式举办各种有偿家教辅导班，不强制、暗示、介绍学生参加家教，教师之间不相互提供有偿家教生源。不组织、不动员或变相动员学生参加校外办学机构补习班。不接受学生家长有偿家教的请求。
3、依法执教，自觉遵守有关法律法规，宣传先进文化，不发表、不传播有害学生身心健康的思想和违背国家法律法规的任何言论。
4、爱岗敬业，热爱学校，把教育作为一份提升学生和自己的神圣事业。不随意停、调课，不对工作敷衍塞责，不说任何损害学校名誉的话，不做任何有失师表形象的事。
5、热爱学生，尊重学生人格，尊重学生受教育权，平等公正对待学生，保护学生合法权益。不歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生，对任何学生均一视同仁。
6、严谨治学，向课堂教学要质量，以复合型教师为自身进取目标，树立终身学习观念。不违规加重学生课业负担，不从事以盈利为目的的第二职业和有偿补课，在教学活动中不出现使用通讯工具等影响正常教育教学的行为。
7、尊重家长，认真听取家长的意见建议；坚持家访，讲究方法，妥善处理学校、家长、学生之间各种问题和矛盾。
8、自尊自爱，严于克己，讲究礼节，衣着庄重、文雅大方，妆扮符合教师形象。不穿奇装异服，不浓装艳抹，不佩带转移学生注意力的饰物。
9、保证安全。尽职尽责地做好安全工作，坚持安全教育，强化安全管理，加强安全防范，落实履行“一岗双责”安全管理责任，保证学生在校期间的安全。
10、在教育过程中，遵循严而有格、严而有度、严而有恒、严而有方的原则。坚持做到“八不”，即：不体罚、变相体罚学生；不呵斥、讽刺挖苦学生；不将学生赶出教室和赶回家；不以多写作业惩罚学生；不进行有偿家教；不乱收费；不让学生帮老师干活；在交往中不收礼。
学校（盖章）：
教师（签名保证）：
推荐第2篇：教师职业道德承诺书
一、本人有幸接受圣贤之教诲，深知自身过错繁多、德行不够、资历尚浅，特制定本承诺书作为改过、积德之依据，时刻警醒，不敢懈怠。愿坚定“先正直做人，后正确做事”的信念为职业行为，遵守伦理道德及本土生活习惯，不怀伤人、害人、损人之心念、不言之话语、不为之行为，为知我、信我、用我者效忠效力。
二、与人为善，争取求同、求善、求进，与同事、同行、合作伙伴交流合作，尊敬长者、帮扶弱者。
三、促进同事、同行、合作伙伴,及其他职业关系人之良性关系，遵守伦理道德，不为与异性通奸之行为。避免与人争斗，坚持不争私利、不争荣誉称号、不争职务职称、不争加入中共，没有优越感，没有自卑感。
四、诚实守信，听任直接责任人之差遣，对于力所不及之业务，得及时告知相关责任人，协调变通之策。
五、坚守健全人格，维护做人尊严，不为强势作恶、不因贫贱更改、不以富贵纵欲。
六、作为教师，依循“有教无类，因材施教”之原则，以言教、身教相结合之方法为学生传授知识。在校尊重上司、教学服务学生，以培养学生健全之人格，及尊重生命、遵守伦理道德，作为首要之教学目的。以开悟学生智慧，及学以致用能力为基本教学手段。
七、依课本施教，对于课本违反伦理道德之处，须告知学生，施教过程中保持中立与专业，不受意识形态影响教学，不向学生灌输违反事实与人性本善之精神。
八、依上司所定之方法或规则考查学生成绩，优先考虑学校之整体利益，公正评价学生，不对学生使用暴力。
九、坚定责任意识，谦虚帮助学生，对于学生之管理决不多管闲事，不对上司或同事之管理造成麻烦，不制造有损学校管理之言论。
十、对异性学生保持一米以上的健康距离，任何形式与在本校就读之异性学生为行为或语言的近距离接触均属违反伦理道德，若有违反即刻辞职并捐出结余工资。
十一、作为婚姻家庭咨询师（或心理咨询师），以谦和、善意、慈悲之心态，推行社会教育，普及伦理道德，力所能及为人提供咨询服务。帮助求助者摆脱困惑、走向健康、追求幸福，并以此作为咨询服务之基本目的。
十二、恪守保密义务，对于求助者的私人信息（姓名、电话号码、住址、QQ号码、邮件地址、访谈内容等），及其他可能对求助者不利的信息，均不得透露于第三人，严格保密。
十三、不主动要求他人求助，存厚道之心，为人提供咨询服务不向人索取报酬，如他人主动施与，则须一半以上用于捐赠。如遇重大事件，存在实施心理干预之必要性，得主动求援于专业精良之同事、同行或者相关机构，不可随意操作。
十四、善用咨询技术，维护职业尊严。不与求助者及相关当事人为性接触，自己不为，亦不教唆求助者为有损人生命、健康、尊严及财产之行为。
十五、对于自身力所不及之求助，经告知当事人获同意之后，得转介至其他同行或相关机构。
十六、作为创业者（或投资者），坚持善意的、诚信的、良心的，端正创业动机，主动积德行善，与合作伙伴一道谋取合情、合理、合法之利益。
十七、对于所创立之事业，决不涉足毒品、色情、赌博，及其他有害人生命、健康、尊严和幸福生活的范围。
十八、服从于共同利益，促进共同利益平衡化，不得以共有（公司）之名义为本人或他人贷款、担保、赌博等行为，努力克服影响团结的个人贪欲。
十九、尊重合作伙伴，遵守合作共勉、信息互用、利益均沾、资源共享之原则，不利用职务或身份之便利引进亲友进入管理与销售运作。
二
十、积极参与社会公益活动，视盈利情况为弱势人群、或受灾人群、或对我创业有帮助之人捐款、捐物。
廿
一、作为其他行业工作人员，将以讲弹性、讲实质、讲金钱之精神，做好本职工作，团结同事同行，促成良性互动，致力长久发展。
推荐第3篇：教师职业道德承诺书
教师职业道德承诺书
为了弘扬高尚师德、树立人民教师的良好形象，我作出如下承诺，欢迎组织和社会监督。
1、爱岗敬业，勤勉尽职，教书育人，为人师表；
2、严谨治学，不断加强业务学习和教育教学研究，吃苦耐劳，树立无私奉献的敬业精神，不断提高教书育人本领；
3、模范遵守法律法规和校纪校规，依法治教，依法施教；
4、自觉遵守教师职业道德，模范遵守社会公德，语言规范健康，举止文明礼貌，仪容仪表端庄，自觉维护学校和教师声誉；
5、尊重家长，主动搞好家校联系，认真听取家长的意见和建议，准确掌握学生发展动向，积极主动做好学生的思想政治工作。
6、不利用工作之便暗示、介绍、组织学生接受有偿家教或参加各类补习班，在假期不接受学生或家长有偿家教的请求，不组织、参与各种类型的有偿教学活动；
7、不擅自向学生导购、推销练习册、试卷、资料、报刊等教辅资料；
8、不说有损于教育形象的话，不做有损于教师形象的酗酒、赌博等违背教师职业道德和社会公德的事；
9、不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚和变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面健康发展。
10、本人自愿接受组织和社会监督，若有违反以上承诺，愿按教师行为“十条禁令”、《潍坊市教师职业道德规范》等规定接受处罚。
承诺人单位：
承 诺 人（签字）：
2011.8.31
推荐第4篇：幼儿园教师职业道德承诺书
幼儿教师是人生的第一位启蒙老师，是教幼儿如何做人的先行者。下面是小编收集的幼儿园教师职业道德承诺书，欢迎阅读。幼儿园教师职业道德承诺书1
为了进一步“优化师德，端正师风”，弘扬高尚师德，以良好的形象教育、影响幼儿，做一名人民满意的幼儿教师。幼儿园所有教师做如下承诺如下：
1、爱岗敬业：热爱教育事业，热爱幼儿园，自觉维护幼儿园、教师的形象。遵守幼儿园的规章制度，认真准备每一节教学活动，确保每一节活动质量。严以律己，不迟到、早退、旷工，工作时间不办私事，带班期间不用手机。团结同志，谦虚谨慎，能正确处理集体与个人、家庭与工作及其他方面的关系，服从组织分配和领导。
2、依法从教、廉洁从教：全面贯彻国家教育方针，自觉遵守相关法规及幼儿园的各项规章制度，依法履行教师职责权利，自觉抵制社会不良风气影响，婉言谢绝家长的礼物和宴请，与家长保持正常的关系。不从事以盈利为目的的第二职业和有偿家教等。
3、热爱幼儿：关心、理解、尊重、保护全体幼儿，维护幼儿权益。认真做好晨、午检工作，做到有问题早发现，早解决。对身体不舒服的孩子，仔细做好药品保管和服药工作，不漏服、不错服。关爱每一位幼儿，尊重幼儿的人格和个性，不说伤害幼儿自尊和心灵的话。不对幼儿体罚和变相体罚，不以任何理由剥夺幼儿的活动权利，做到爱生公约——十二无。在活动中做到：注重激发兴趣、培养习惯、发展能力，促进幼儿主动、和谐、身心健康发展。尊重幼儿个体差异，促进每一位幼儿发展，不得以任何理由剥夺幼儿受教育的权利。
4、尊重家长：尊重每一位家长，热情礼貌地接待每一位来访家长，不把教师的责任推给家长。定期通过多种形式听取家长对幼儿园管理、保教、服务等各方面工作的意见和建议，努力提高服务质量，满足家长的合理需求。
5、严谨治学：认真钻研业务，积极参与教研活动，自觉主动参加各类进修培训，不断提升自身专业水平及工作品质。
6、团结协作：关心集体，顾全大局，互相尊重，合作共享，教职工之间团结协作，不背后嘀咕人，不搬弄是非，不做有损幼儿园声誉和家长利益的事。
7、为人师表：带班时间按照着装及带班制度严格要求自己，不穿戴与教师身份不符的服装，使用规范的职业用语。每天面带微笑，亲切和气地对待每一位幼儿和家长，树立活泼、健康、文明的师表形象。不利用职务之便谋取私利，不带子女进自己班中，避免影响工作。
8、终身学习：以终身学习为己任，不安于现状，不断拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
9、勤俭节约：爱护幼儿园的各种公物及物品，对自己保管的物品爱惜使用，节约幼儿园的水电、纸张、物品等。
10、遵守社会公德：在社会中举止文明礼貌，语言规范健康，作风正派，以身作则，不参与与教师行为不符的任何事情。
以上承诺请广大家长、领导及社会各界予以监督！
幼儿园教师职业道德承诺书2根据教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》《山东省对违规从事普通中小学办学行为责任追究办法》及市、县（市、区）教育局文件精神。本人向学校郑重承诺如下：
（一）爱国守法
热爱祖国，热爱人民，坚持四项基本原则；全面贯彻国家教育方针，落实党和国家方针政策；自觉遵守法律法规和学校规章制度；依法履行教师职责，依法表达诉求，依法维护个人合法权益。
（二）爱岗敬业
忠于教育事业，树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，热爱学校，关爱幼儿；认真履行岗位职责，勤奋工作，敬业乐业，不在工作时间从事与教育教学无关的活动；认真执行教学计划，自觉遵守教学规范，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导幼儿；服从学校及上级工作安排，积极承担班主任等教育教学工作任务。
（三）关爱幼儿
关心爱护幼儿，尊重幼儿人格，平等、公正对待幼儿，对幼儿严慈相济，建立民主和谐的师生关系；关心幼儿安全和身心健康，维护幼儿正当权益，危急时刻挺身而出保护幼儿安全；不体罚或变相体罚幼儿，不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不放弃每一个幼儿，主动帮助和辅导学习有困难、品行有缺陷的幼儿；帮助幼儿进行人生规划设计，做幼儿成长的引航者。
（四）教书育人
全面实施素质教育，坚持因材施教，激发和培养幼儿创新精神和实践能力，促进幼儿全面和谐发展；坚持育人为本，德育为先，将德育渗透于教育教学中，培养幼儿良好的品行，塑造幼儿健全的人格；遵循教育教学规律，改进教育教学方法，精心组织课堂教学和实践教学活动，切实减轻幼儿课业负担，努力提高教育教学质量；综合评价幼儿素质，客观评定幼儿操行，不以分数作为评价幼儿的唯一标准，不公开排列幼儿的成绩名次。经常进行家访，主动加强与幼儿家长的联系和沟通，幼儿创设和谐的环境，实现家校共同育人。
（五）为人师表
坚守高尚情操，知荣明耻，淡泊名利，诚实守信，谦虚谨慎，自尊自爱，模范遵守社会公德，积极参加社会公益活动；文明执教，举止端庄，衣着得体，语言规范，不在课堂上使用通讯工具；作风正派，严于律己，廉洁从教，自觉抵制有偿家教、违规办班，不以职务之便谋取私利，不收受幼儿和家长财物；不使用盗版教学用书，不以任何名义在幼儿中推销、搭售教辅资料、书籍及其他商品；关心集体，顾全大局，团结协作，尊重同事，平等对待幼儿家长，维护学校和集体荣誉。
（六）终身学习
崇尚科学精神，树立终身学习理念，坚持求真务实和严谨自律的治学态度和学术精神，恪守学术道德，发扬优良学风。
热爱学习、善于学习，积极参加继续教育和岗位培训，努力学习新知识、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高自身思想素质和学识魅力；潜心钻研业务，深入掌握专业知识，努力锻炼教学基本功，不断提高专业素养和教育教学能力；勇于探索创新，积极参加教科研活动，努力实践教育教学改革，提高适应素质教育的可持续发展能力。
若违反承诺，自愿按照《中小学教师违反职业道德行为处理办法》接受处理。
单位盖章：
承诺人：
20xx年3月25日
幼儿园教师职业道德承诺书3教育事业是神圣的，教师的职业道德是崇高的，教师的责任是重大的。本人保证严格遵守教师职业道德，全面规范师德行为，努力做一名“优秀的教师”。现向学园、社会和家长承诺如下：
1、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，全面贯彻党和国家的教育方针，自觉遵守教育法律法规和各项规章制度，依法履行教师职责权利。不出现违背党和国家方针政策的言行。
2、爱岗敬业。热爱教育事业，热爱幼儿园，自觉维护学园、教师的形象，把教育作为一项“培育孩子提升自己”的神圣事业。遵守幼儿园的规章制度，不随意迟到、早退。不旷教、不随意调课，不在办公室玩电脑游戏、上网购物、聊天，不以获取利益为目的，推荐、暗示幼儿接受有偿家教，不违规举办各类收费兴趣班、培训班等。严格执行教学常规，认真制定活动计划，组织好每一次活动，带班时认真专心，不接电话，乐意接受新的工作任务，不推诿。
3、关爱幼儿。尊重幼儿，平等公正对待每个幼儿；关爱幼儿，做他们的知心朋友；保护幼儿安全，关心幼儿健康；不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不偏爱，不体罚或变相体罚幼儿，不说伤害幼儿自尊心的话语，每天面带微笑，亲切和气地对待每一位幼儿和家长，不得以任何理由，剥夺幼儿受教育的权利；保持幼儿仪表整洁，使他们每天不露肚皮、不披头散发、不反穿服装和鞋子、不散落鞋带。
4、教书育人。遵循幼儿教育规律，坚持保教并重的原则，面向全体幼儿，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教，注重培养幼儿良好品行，激发幼儿的创新精神，促进幼儿全面发展。
5、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则；衣着得体，语言规范，举止文明；不披肩、不穿拖鞋、不穿高跟鞋带班；热爱园所，勤俭节约，关心集体，谦虚谨慎，互尊互敬，团结协作，不搬弄是非，不做有损于幼儿园声誉的事情。尊重家长，主动与家长联系、沟通、合作，对家长热情礼貌，不把教师的责任推给家长，婉言谢绝家长的礼物和宴请，与家长保持良好的关系；每学期至少对每个幼儿家家访1次。
6、终身学习。以终身学习为已任，不安于现状，能静下心来读书，不断拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，敢于探索创新，不断提升自身的专业素养和教育教学水平。
承诺人：xxx
20xx年xx月xx日
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教师职业道德建设承诺书
为进一步加强自身职业道德建设，提高教书育人的主动性和积极性，以实际行动做人民满意的教师，本人将严格遵守以下“八条禁令”：
一是严禁发表违背国家法律法规、教育方针或对学生有不良影响的言论；二是严禁歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生；三是严禁教学期间以收费为目的的举办各类辅导班、在校外兼课或给自己所教班级学生做有偿家教；四是严禁向学生或家长索要财务或礼品；五是严禁在课堂内吸烟或使用手机；六是严禁酒后上课和在校园内酗酒；七是严禁向学生推销教辅资料或其它物品；八是严禁参与赌博或从事封建迷信活动。 如果违反，本人将愿意接受如下处理：
一是情节轻、未造成严重后果，在全校教职工会议上做出书面检查，推迟晋升高一级专业技术职务两年；二是情节较重、造成严重后果，在全校教职工会议上做出书面检查，待岗一年，不享受津贴及其他奖金福利，当年考核直接确定为不称职，并接受纪律处分；三是情节特别严重、触犯法律的，接受司法机关处理，并根据《教师法》规定接受教育局对本人教师资格做出的相应处理。
此承诺书一式两份，学校存档一份，承诺人自留一份。
承诺人：
2012年8月31日
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教师职业道德建设承诺书
为了进一步加强自身职业道德建设，提高教书育人的主动性和积极性，以实际行动作人民满意的教师，本人将严格遵守以下“八条禁令”：
一是严禁发表违背国家法律法规、教育方针或对学生有不良影响的言论；二是严禁歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生；三是严禁教学期间以收费为目的的各类辅导班、在校外兼课或给自己所教班级学生做有偿家教；四是严禁向学生和家长索要财物或礼品；五是严禁在课堂吸烟或使用手机；六是坚决禁止酒后上课；七是严禁向学生推销教辅资料或其他物品；八是严禁参与赌博或从事封建迷信活动。
如果违反，本人将愿意接受如下处理：
一是情节轻微、未造成严重后果，在全校教师会议上做出书面检查，两年内不申报高一级职称；二是情节较重、造成严重后果，在全校教师会议上做出书面检查，待岗一年，不享受津贴及其他奖金福利，两年内不申报高一级职称，并接受纪律处分，三是情节特别严重、触犯法律的，接受司法机关处理，并根据《教师法》规定接受教育局对本人教师资格做出的相应处理。
此承诺书一式两份，学校存档一份，承诺人自留一份。承诺人：
二0一三年八月二十五日
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积极进取追求卓越人力资源部
职业道德承诺书
本人：，于年月日在公司任职务，向公司郑重承诺：
1.遵守国家、地方法律法规，遵守公司《员工手册》以及各项管理制度，服从公司工作调
遣与指令；
2.遵守公司各项规章制度和工作规程，并做到思想诚实，行为诚实，执行诚实，服从指挥；
3.爱岗敬业，学习创新，不敷衍，不消沉，全力以赴完成每一项任务；
4.认真履职，勇担责任，不推诿，确保报出的各种信息真实、准确、有效；
5.遵守深圳市绿鹏城装饰设计工程有限公司员工行为守则，维护公司形象；
6.遵守公司《保密制度》，严守公司商业机密；如违反公司制度，给公司造成经济损失或
信誉损害的，愿接受公司或者法律法规处理并承担责任；
7.对所掌握的公司的重要技术和重要资源或其他重要秘密，或者公司根据合同对他方负有
保密义务的商业信息，严格保守，不用于从事损害本公司利益的事情，也不得利用这些资源或商业秘密投靠和与竞争对手或自己单独开设同类公司；
8.不帮助别人从事与我公司有关系的业务，（如有违反，经济处罚500-1000元，同时公司
将追究其带来的经济损失和法律责任）；
9.不行贿、不受贿、不索取客户回扣；不利用职务或工作之便，侵占公司利益，（如有违
反，经济处罚10万元至20万元，具体由公司根据实际情况决定，同时公司将追究其带来的法律责任）；
有言必行，有诺必践，我自愿接受监督，若违反以上承诺任何一条，本人愿意承担相关责任，并接受我公司行政管理制度的相应处罚。
注：本承诺书一式两份，经双方签字/盖章有效。
承诺人签字：公司盖章：
承诺人身份证号码：
日期：年月日日期：年月日
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前李新村幼儿园 保教人员职业道德承诺书
教育事业是神圣的，保教人员的职业道德是崇高的，保教工作的责任是重大的。为了让每一位孩子都能健康、快乐地成长，作为光荣的华中师范大学附属新洲幼儿园保教工作者，本人保证严格遵守《教育法》、《教师法》，严格遵守国家、省、市以及幼儿园保教人员职业道德规范，全面规范师德行为，努力做一名优秀的华中师范大学附属新洲幼儿园员工。现向幼儿园和社会承诺如下
1.爱岗敬业：热爱教育事业，热爱幼儿园，自觉维护幼儿园、保教人员的形象，把教育作为一份培育孩子提升自己的神圣事业。遵守幼儿园的规章制度，严格自律，不随意迟到、早退。工作时间不串班、不脱岗、不闲谈，不旷教、不随意停调课和对工作敷衍搪塞，不在办公室上网游戏、聊天等，在教学活动中不使用通讯工具，工作不拖沓、不推诿。
2.依法从教：全面贯彻国家教育方针，自觉遵守相关法规及幼儿园的各项规章度，依法履行保教人员职责权利，认真制定活动计划，做好课前准备，组织好每一次保育教育活动，全心全意为幼儿提供优质的教育、为家长提供满意的服务。
3.廉洁从教：不利用职务之便谋取私利，不从事以盈利为目的的第二职业和有偿家教等，不接受家长礼物和宴请。
4.热爱幼儿：关心、理解、尊重、保护全体幼儿，公平、公正对待每一各幼儿，维护幼儿权益，保障幼儿的安全。注重激发兴趣、培养习惯、发展能力，促进幼儿主动、和谐、身心健康发展。尊重幼儿个体差异，促进每一位幼儿发展，不歧视、讽刺、挖苦、侮辱幼儿，不说伤害幼儿自尊和心灵的话语，不体罚或变相体罚幼儿。不得以任何理由，剥夺幼儿受教育的权利。
5.尊重家长：主动利用面谈、家访、电访、网络、亲子活动等多渠道与家长联系、沟通、合作，接受家长监督，听取并采纳合理化建议，不把保教人员的责任推给家长。宣传指导科学的教育思想和方法，有效发挥家庭教育资源优势。
6.严谨治学：钻研业务，参与教改，积极探索孩子发展、保教工作规律，自觉参加各类进修培训，不断提升专业水平及工作品质。
7.团结协作：关心集体，顾全大局，互相尊重，合作共享，共同维护、营造“文明、温馨、进取”的团队氛围，做华中师范大学附属新洲幼儿园优秀保教人员，共创和谐校园文化。不搬弄是非，不做有损于幼儿园声誉的事情。
8.为人师表：坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明，作风正派，廉洁奉公。使用规范的职业语言，每天面带微笑。不参与与保教人员身份不符的任何事情，自觉抵制社会不良习气。
9.终身学习：以终身学习为己任，不安于现状，不断拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和保育教育水平。
我决心：践行庄严的承诺，付出全部的心血，在华中师范大学附属新洲幼儿园的幼教园地百花园中编织七彩人生，以良好的师德形象，赢得家长的尊重和社会的认可。
我宣誓：作为光荣的华中师范大学附属新洲幼儿园保教工作者，本人保证严格遵守《教育法》、《教师法》，严格遵守国家、省、市以及华中师范大学附属新洲幼儿园保教人员职业道德规范，全面规范师德行为，认真履行岗位职责，努力做一名优秀的“华中师范大学附属新洲幼儿园”员工。
本人郑重承诺： 1.依法从教，廉洁从教； 2.爱岗敬业，尽心竭力； 3.热爱幼儿，尊重家长； 4.严谨治学，精业勤业； 5.为人师表，以身作则； 6.终身学习，快乐工作； 7.团结协作，携手共进。 特此承诺，敬请监督！
承诺人：
年
月
日
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追求卓越
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职业道德承诺书
本人：
，于
年
月
日在公司任
职务，向公司郑重承诺：
1.遵守国家、地方法律法规，遵守公司《员工手册》以及各项管理制度，服从公司工作调遣与指令；
2.遵守公司各项规章制度和工作规程，并做到思想诚实，行为诚实，执行诚实，服从指挥；3.爱岗敬业，学习创新，不敷衍，不消沉，全力以赴完成每一项任务； 4.认真履职，勇担责任，不推诿，确保报出的各种信息真实、准确、有效； 5.遵守深圳市绿鹏城装饰设计工程有限公司员工行为守则，维护公司形象；
6.遵守公司《保密制度》，严守公司商业机密；如违反公司制度，给公司造成经济损失或信誉损害的，愿接受公司或者法律法规处理并承担责任；
7.对所掌握的公司的重要技术和重要资源或其他重要秘密，或者公司根据合同对他方负有保密义务的商业信息，严格保守，不用于从事损害本公司利益的事情，也不得利用这些资源或商业秘密投靠和与竞争对手或自己单独开设同类公司；
8.不帮助别人从事与我公司有关系的业务，（如有违反，经济处罚500-1000元，同时公司将追究其带来的经济损失和法律责任）；
9.不行贿、不受贿、不索取客户回扣；不利用职务或工作之便，侵占公司利益，（如有违反，经济处罚10万元至20万元，具体由公司根据实际情况决定，同时公司将追究其带来的法律责任）；
有言必行，有诺必践，我自愿接受监督，若违反以上承诺任何一条，本人愿意承担相关责任，并接受我公司行政管理制度的相应处罚。 注：本承诺书一式两份，经双方签字/盖章有效。
承诺人签字：
公司盖章： 承诺人身份证号码：
日期：年
月
日
日期：年
月
日
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关于遵守职业道德规范的承诺书
本人作为会计师事务所 （以下简称事务所）的股东（员工），愿意接受事务所关于职业道德规范要求，并就职业道德相关事项包括基本职业道德、独立性及保密等事宜作出如下承诺：
一、基本职业道德
1、作为会计师事务所执业人员，本人将严格遵守《中华人民共和国注册会计师法》及《中国注册会计师职业道德守则》的有关规定，履行相应的社会责任，维护社会公众利益。
2、本人将保持应有的职业谨慎，保持和提高专业胜任能力，遵守业务准则规范执业，勤勉尽责。
二、独立性
1、在执行审计、审阅以及其他鉴证业务时，本人将恪守独立、客观、公正的原则。
2、本人承诺在重大会计、审计问题上与客户存在意见分歧而受到威胁、利诱或不恰当的压力时，立即如实汇报主管领导，不因任何利害关系影响客观、公正的立场。
3、本人承诺本人及直系亲属与客户无直接或间接的经济利益；不存在向客户贷款或从客户借款情况；不存在未经事务所批准在客户处报销费用或向客户提出任何利益要求；本人及直系亲属未在客户处兼任或担任与本人执行签证业务不相容的职 1
务。如出现该等情况，将立即报告主管领导。
4、本人承诺不接受客户的贵重礼品或超出社会礼仪的款
待。
5、本人承诺在执行鉴证业务期间，不违反法律、行政法规等相关规定，在规定期限内不买卖被审计单位的股票、债券及被审计单位或者个人的其他财产。如在事务所接受上市公司业务时本人持有该上市公司股票，本人将立即报告主管领导。
三、保密
1、本人承诺履行对客户的责任，对执业过程中获知的客户信息保密。
2、所有关于客户的资料，包括书面和口头等形式接触到客户提供的非公开的、保密的、专有的信息和数据均为保密信息。除非经客户同意，本人承诺不向任何其他方包括家庭成员谈及和披露客户的信息和保密资料。
3、本人承诺不利用在执业过程中获知的客户信息包括尚未公布于众的保密信息为自己或他人谋取不正当利益。
4、本人承诺未经客户和项目负责人同意，不将工作底稿及其他客户信息带出工作现场及办公场所。
5、本人承诺在现场工作结束后，将整理后的工作底稿交上级复核人复核及存档，并及时清理废弃文件，不作其他用途亦不私自存留。
6、本人承诺严格遵守事务所有关工作底稿管理、借阅、保密的规定，非经授权严禁查询、摘录、修改、拷贝、复印或打印有关资料。
7、本人承诺对事务所的相关信息资料保密，这些资料包括但不限于事务所执业标准、内部管理制度、培训资料等，未经授权不私自将这些信息资料复制或透露给事务所以外的其他方。
四、其他
1、本承诺函从签署之日起长期有效，不以专业服务工作结束等情况而终止。
2、本人如因违反承诺函约定的保守秘密事项，给事务所造成经济损失或声誉损失的，以及使事务所在竞争中处于不利局面的，按照损失程度依本约定承担赔偿责任。
签名：日期：
第11篇：6教师职业道德承诺书(管老师)
学校教职工职业道德承诺书
为切实加强师德建设，不断提高教师师德水平，自觉践行《中小学教师职业道德行为规范》，特承诺于下：
一、不歧视、侮辱、挖苦学生，不体罚或变相体罚学生；
二、不向学生家长索要或变相索要财物，也不接受学生家长所送的礼品、礼金、有价证券等；
三、不从事有偿家教，不参与各类民办教育培训机构兼职兼课，不介绍所教学生去各类培训学校参加补课；
四、不以非正当方式表达个人诉求，不参与非法集会游行示威、违法上访，不通过网络、短信、匿名信等渠道和方式，捏造、虚构、恶意诋毁、诽谤、威胁集体和他人；
五、不擅自向学生、家长推销教辅资料、刊物或其他商品；
六、不参与赌博、封建迷信等与教师身份不符的活动；
七、不在考核、评优、晋级中，弄虚作假，剽窃他人成果；
八、不利用职务或教师身份谋取个人私利，败坏教师声誉；
九、不扰乱社会管理秩序或违反社会公德，损害教师形象；
十、不做其它违反师德甚至违法行为。
本人若违背以上承诺，愿意接受教育主管部门按《教师法》、《甘肃省事业单位实行聘用合同制管理办法》、《定西市教师职业道德建设“八条禁令”和“三条处罚措施”》、《定西市X县教职工管理办法》、《X县教育系统中小学教职工师德师风考核方案》等相关法规及规定作出的处理意见。
承诺人（教师签字）：
学校（盖章）：
年月日
第12篇：职业道德承诺书（推荐）
职业道德承诺书
：
本人已正式授聘于（以下简称公司），作为公司的一员，我将忠实地履行企业精神和企业核心价值观，严格职业操守，遵循职业道德，维护公司利益。
为此，特此承诺遵守以下职业遭受：
一、本人与公司拥有共同的发展愿景，具有正确的道德观、
良心观和荣辱观。
二、本人将具有开放心态、善于整合资源、善于创新突破，
有能力保质保量地完成公司认定的考核目标。
三、本人敢于严格管理，不回避矛盾和问题，勇于承担工作
失误，并有改正失误的能力；虚心接受监督与帮教，具有避免再次发生类似工作失误的品德及素质。
四、本人严守职业道德和职业操守。不侵占公司财产，不接
受商业贿赂、不任人唯亲、不拉帮结派、不以权谋私，不做任何有损于公司声誉和经济利益的事。
五、本人遵守公司颁布的各项规章制度，做到率先垂范。本
人将克己奉公、清正廉洁、勤俭节约、不铺张浪费，不利用公司资财慷个人之慨，谋取个人之利。
六、本人严守公司的商业秘密，并承担其他对公司利益产生
重大影响的任何经营信息的保密义务。
七、未经公司书面同意，本人不兼任公司以外任何社会职务
或经营创办公司。
八、未经公司书面许可，本人及亲属不得以个人或公司形式
与公司相关业务往来单位进行经济交易，获取经济利益。
本人如违反上述承诺，愿接受以下处罚：
一、在任职期间，如违反上述承诺，但没有给公司造成声誉
或经济上的损失时，公司给予一定的经济处罚。
二、在任职期间，违反以上承诺，并且给公司造成声誉或经
济上的损失时，愿意接受公司的相应处罚，同时视造成损失的情况，愿意按照对公司造成经济损失额的1—5倍接受处罚。
三、本人如有侵占公司财产、接受商业贿赂等任何徇私舞弊
行为时，愿意按照为公司造成经济损失额的10倍接受处罚。
四、本人在任职期间，如果触犯国家法律法规，公司有权向
有关司法部门举报或提起诉讼，追究其法律责任。
本人（签字）：日期： 年 月 日
第13篇：收银员职业道德承诺书
承诺书
收银部
本人在*******/_______分店工作期间，承诺完全遵守公司各项规章制度。具体如下：
1、服从企业的日常工作时间安排及月休、节假日休息时间的加班安排。加班时间按国家《劳动法》要求核算加班工资。在任职期间，由于加班行为或工资收入构成涉及法律、法规的，或因个人违规行为被企业解聘或自行离职的，均由本人承担一切后果及因此产生的一切连带责任，一切后果与佛山市嘉业事业连锁发展有限公司无关；
2、在任职期间，维护商品、公司财产安全，不贪公司的一分一毫，不偷窃，时时提高警惕，积极检举、揭发内盗行为。凡检举、揭发内盗行为者，公司将为其保密，并酌情奖励500—1000元。总部对于内盗行为，将制订一系列惩罚制度，并公布于众！
3、树立良好的职业道德，树立热爱本职工作，忠于职守的思想；
4、本着全心全意为人民服务的精神，主动、热情、耐心、周到地为顾客服务；
5、树立廉洁奉公，公私分明的工作态度，做到“手过万金，一尘不染”；
6、努力学习业务技术，不断提高业务水平和服务技能；
7、不准私带现金上收银机，一经发现视同货款上交；
8、不可放置任何私人物品（除圆珠笔、抹布外）；
9、在收银台工作时，不可擅自离岗；
10、
11、
12、
13、
14、不可任意打开收银机的抽屉查看，点算现金；
当班期间应随时注意收银台的动态，如发现异常情况，应及时通知主管或经理； 使用规范的服务用语；
熟悉超市的促销营业活动，以便于回答顾客的询问或主动介绍；
严格遵守收银员职业道德规范，不违规操作、不舞弊、不偷钱，不私自挪用货款。前台收银员应按时将所产生的收据、发票、票据上报公司，及时进行对帐，不虚报不谎报。
15、
16、
17、不里应外合，勾党结派，合谋盗窃公司财产；
虚构退货私吞现金以及商品特价时期已过，但收银员仍以特价销售等； 利用职位之便，借着与顾客熟悉的关系，故意漏扫部分商品或者私自键入较低价格抵充。
如违反14—17任何一项，罚款500-10000元，情节严重者，立即辞退并追究法律责任。
承诺人：
日期：
指模确认：
承诺书
采购部
本人在佛山市嘉业事业连锁发展有限公司/_______分店工作期间，承诺完全遵守公司各项规章制度。具体如下：
1、服从企业的日常工作时间安排及月休、节假日休息时间的加班安排。加班时间按国家《劳动法》要求核算加班工资。在任职期间，由于加班行为或工资收入构成涉及法律、法规的，或因个人违规行为被企业解聘或自行离职的，均由本人承担一切后果及因此产生的一切连带责任，一切后果与佛山市嘉业事业连锁发展有限公司无关。
2、在任职期间，维护商品、公司财产安全，不贪公司的一分一毫，不偷窃，时时提高警惕，积极检举、揭发内盗行为。凡检举、揭发内盗行为者，公司将为其保密，并酌情奖励500—1000元。总部对于内盗行为，将制订一系列惩罚制度，并公布于众！
3、严格遵守采购人员的道德与行为规范
4、尽量向经常交易的殷实厂商购买。
5、如无正当理由,不行分批采购。
6、对于厂商态度应合宜,不行差别待遇。并利用职务之便，套取差价额。
7、操守纯正,不得营私舞弊，采购无正规发票、假冒伪劣等不符合公司要求的物品，图利供应商或自已。
8、不准泄露应当保守的工作秘密和商业机密。如：利用公司的采购信息谋取私利。
9、不准发表影响采购结果公正性的言论和意见。
10、
11、
12、
13、
14、
15、
16、
17、
18、
19、责任。
承诺人：
日期：
指模确认：
不准在监督、采购活动中以权谋私，贪污贿赂，私自挪用采购货款。 不准弄虚作假，伪填或涂改发票。
不准参加任何有可能影响采购公正性的宴请和娱乐活动。 不准向供应商索取或接受其回扣、折扣、佣金及赠品。 不准在采购当事人处报销应由个人支付的费用。 不准向采购当事人提出与工作无关的要求。
不准与采购当事人或供应商串通，获取不正当利益。 不准向监管部门提供虚假情况。 不准与供应商有金钱来往。
不准本人或帮他人利用公司采购搭购物品。
如违反7—17任何一项的，罚款30000元，情节严重者，无条件辞退，并追究法律
承诺书
仓管员
本人在佛山市嘉业事业连锁发展有限公司/_______分店工作期间，承诺完全遵守公司各项规章制度。具体如下：
1、服从企业的日常工作时间安排及月休、节假日休息时间的加班安排。加班时间按国家《劳动法》要求核算加班工资。在任职期间，由于加班行为或工资收入构成涉及法律、法规的，或因个人违规行为被企业解聘或自行离职的，均由本人承担一切后果及因此产生的一切连带责任，一切后果与佛山市嘉业事业连锁发展有限公司无关。
2、在任职期间，维护商品、公司财产安全，不贪公司的一分一毫，不偷窃，时时提高警惕，积极检举、揭发内盗行为。凡检举、揭发内盗行为者，公司将为其保密，并酌情奖励500—1000元。总部对于内盗行为，将制订一系列惩罚制度，并公布于众！
3、严格遵守仓管人员的道德与行为规范，严格执行入库手续，立场坚定，严把质量关，拒绝有质量问题的商品进入商场。如果同供应商勾结，营私舞弊，将劣质商品混入其中，从中谋取不正当利益，属严重损害公司名誉行为，一经发现公司将追索经济、名誉损失，并追究法律责任。
4、操守纯正,不得营私舞弊，图利供应商或自已。
5、不准偷吃。
6、不准泄露应当保守的工作秘密和商业机密。
7、不准在监督、作业过程中以权谋私，贪污贿赂。
8、不准参加任何有可能影响收货公正性的宴请和娱乐活动。
9、不准收受供应商、厂商的好处或回扣。
10、
11、
12、
13、不准向供应商、厂家提出与工作无关的要求。不准与采购当事人或供应商串通，获取不正当利益。 不准向监管部门提供虚假情况。 不准与供应商有金钱来往。
如违反3—13任何一项的，罚款500—10000元，情节严重者，无条件辞退，并追究法律责任。
承诺人
日期：
指模确认：
承诺书
防损部
本人在佛山市嘉业事业连锁发展有限公司/_______分店工作期间，承诺完全遵守公司各项规章制度。具体如下：
1、从企业的日常工作时间安排及月休、节假日休息时间的加班安排。加班时间按国家《劳动法》要求核算加班工资。在任职期间，由于加班行为或工资收入构成涉及法律、法规的，或因个人违规行为被企业解聘或自行离职的，均由本人承担一切后果及因此产生的一切连带责任，一切后果与佛山市嘉业事业连锁发展有限公司无关。
2、在任职期间，维护商品、公司财产安全，不贪公司的一分一毫，不偷窃，时时提高警惕，积极检举、揭发内盗行为。凡检举、揭发内盗行为者，公司将为其保密，并酌情奖励500—1000元。总部对于内盗行为，将制订一系列惩罚制度，并公布于众！
3、发现员工非正常操作，及时提醒更正，指出问题所在并立即向上级领导汇报。
4、做好防损工作，商品做好防盗标签，贵重商品限制摆放数量,定时检查有没有内盗迹象。
5、员工通道当班防损员有义务制止、监督、举报员工违反考勤制度的行为，检查可疑人物，如防损员徇私舞弊、玩忽职守，按情节进行处理。
6、不内部勾结，监守自盗。作为公司重要的监管部门，必须以身作则，严正操守。
7、不营私舞弊，如发现任何可疑情况，必立即向上级反映，如不反映视为协从。
8、严格监督收货流程，特别是食品部收货，杜绝偷食现象。
9、不准与供应商勾结，在收货过程中以次充好，或合谋实施偷窃。
10、
11、
12、不准泄露应当保守的工作秘密和商业机密。不准在监督、作业过程中以权谋私，贪污贿赂。
不准参加任何有可能影响监督公正性的宴请和娱乐活动。
如违反5—12任何一项的，罚款500—10000元，情节严重者，无条件辞退，并追究法律责任。
承诺人：
日期：
指模：
承诺书
店经理
本人在佛山市嘉业事业连锁发展有限公司/_______分店工作期间，承诺完全遵守公司各项规章制度。具体如下：
1、从企业的日常工作时间安排及月休、节假日休息时间的加班安排。加班时间按国家《劳动法》要求核算加班工资。在任职期间，由于加班行为或工资收入构成涉及法律、法规的，或因个人违规行为被企业解聘或自行离职的，均由本人承担一切后果及因此产生的一切连带责任，一切后果与佛山市嘉业事业连锁发展有限公司无关。
2、在任职期间，维护商品、公司财产安全，不贪公司的一分一毫，不偷窃，时时提高警惕，积极检举、揭发内盗行为。凡检举、揭发内盗行为者，公司将为其保密，并酌情奖励500—1000元。总部对于内盗行为，将制订一系列惩罚制度，并公布于众！
3、尽忠尽职，做好人员管理、监督工作，想方设法防止内盗，降低损耗。
4、操守纯正,不得营私舞弊，与采购、供应商勾结，将无正规发票、假冒伪劣等不符合公司要求的商品引入分店，图利供应商、采购、自已。
5、严格遵守公司各项规章制度，严格执行总部的一切决议，不利用职权之便做一切有损公司利益的行为。
6、无正当理由，不得接受员工、供应商宴请及娱乐活动。
7、不准泄露应当保守的工作秘密和商业机密。如：利用公司的采购信息谋取私利。
8、不准发表任何影响员工正常工作情绪或有损公司名誉的言论和意见。
9、不准在监督、管理活动中以权谋私，贪污贿赂，私自挪用公款。
10、
11、
12、
13、
14、责任。
承诺人：
日期：
指模：
不准向供应商索取或接受其回扣、折扣、佣金及赠品。
不准利用职权之便，威逼、利诱部门主管或其他员工做一切损害公司利益、公不准与公司采购、采购当事人及供应商串通，获取不正当利益。
不准盗用公司名义图谋私利或对总部提供虚假报告，造成公司重大损失。 不准向监管部门提供虚假情况。 饱私囊的事。
如违反4—14任何一项的，罚款30000元，情节严重者，无条件辞退，并追究法律
承诺书
员工
本人在佛山市嘉业事业连锁发展有限公司/_______分店工作期间，承诺完全遵守公司各项规章制度。具体如下：
1、从企业的日常工作时间安排及月休、节假日休息时间的加班安排。加班时间按国家《劳动法》要求核算加班工资。在任职期间，由于加班行为或工资收入构成涉及法律、法规的，或因个人违规行为被企业解聘或自行离职的，均由本人承担一切后果及因此产生的一切连带责任，一切后果与佛山市嘉业事业连锁发展有限公司无关。
2、在任职期间，维护商品、公司财产安全，不贪公司的一分一毫，不偷窃，时时提高警惕，积极检举、揭发内盗行为。凡检举、揭发内盗行为者，公司将为其保密，并酌情奖励500—1000元。总部对于内盗行为，将制订一系列惩罚制度，并公布于众！
3、服从领导，严格遵守个人服从组织，下级服从上级原则。
4、自己不能处理的问题擅自作主张，未及时报告上司，造成事情恶化。
5、忠实，是员工必须具有的品德，有事必报、有错必改、不提供虚假情况，阳奉阴违、陷害他人。
6、在商场内拾获财物，未立即上交客服处或主管处理占为己有者，经查证落实。
7、在任何情况下，不得从业务单位和顾客中收取不正当利益，接受任何有价值的礼品，这是我们的企业精神，也表明了一个崇高的职业道德。
8、在当班时溜岗、离岗、串岗、闲聊或会见亲友。
9、挑拨离间，制造散布谣言，造成员工不和，干扰公司正常工作秩序。
10、违反作业和安全规程，损害设备和工具，浪费原材料或能源，给公司造成极大经济损失，500元以上者。
11、扰乱或打架，造成公共场所的秩序和安宁受到严重破坏。
12、泄露公司机密或文件，造成公司重大损失。
13、向厂商索取赠品或利用仓库私自存放特价商品。
14、盗窃或侵吞公司、顾客、同事资金或财产。
15、盗用或滥用公司名义，谋取私利
16、在货物内销售非本公司商品。
17、工作中出现作弊行为（如涂改假造交单据、证明、帐本等）。
18、玩忽职守造成公司损失
19、在聘用时提供虚假材料欺骗公司
20、员工在工作中偷吃卖场商品，内盗商品。
21、故意损害公司的名声和形象且证据确凿。
如违反4—21任何一项的，罚款100—10000元，情节严重者，无条件辞退，并追究法律责任。
承诺人：
日期： 年 月 日
指模确认：
第14篇：小学教师职业道德承诺书
教师职业道德承诺书
我是一名人民教师，热爱学生、热爱学校、热爱教育事业是我的神圣职责。为了更好地履行职责，无愧于“人民教师”称号，我郑重承诺如下：
一、认真履行《中小学教师职业道德规范》，模范遵守宪法和法律法规，遵照《沂水县违反教师职业道德规范的处理规定（试行）》和《教师廉洁从教十条规定》要求，依法执教。热爱祖国，忠诚党和人民的教育事业，发扬无私奉献精神，出色地完成教育教学任务。
二、扬师德、铸师魂，为师表，树形象，不断提高政治素质和师德修养。以促进学生全面发展为根本，关心爱护学生，努力做到以高尚的情操感染人，以渊博的知识教育人，以科学的方法引导人，以良好的形象影响人。
三、牢记全心施爱是立教之魂，敬业奉献是从业之本，学为人师，行为世范，严于律己，以身作则。以学校发展为己任，树立终身学习的思想，不断提高专业素养和教育教学水平。
四、本人愿以对教育事业的满腔热爱，信守师德规范，履行师德承诺。如有违反，任凭组织和单位按有关规定处理。
承诺人单位负责人：
承诺人：
年月日
第15篇：职业道德建设承诺书
职业道德承诺书
为更好的履行职责，践行“弘扬新疆精神”、“提升新疆能力”、“创造新疆效率”、“树立新疆形象”的形象，根据国家有关法律、法规结合我单位实际，我作出如下承诺，欢迎组织和社会人士、群众监督。
一、政治素质
政治坚定：坚持党的基本理论、基本路线和基本纲领，坚定地走建设有中国特色的社会主义道路，坚定不移地贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，在思想上、政治上和行动上与党中央保持高度一致。
忠于国家：热爱祖国，忠于宪法，维护国家安全、荣誉和利益，维护国家统一和民族的团结，维护政府形象和权威，保证政令畅通。遵守外事纪律，维护国格、人格尊严，严守国家秘密，同一切危害国家利益的言行作斗争。
公事公办：遵守国家法律、法规和规章，按照规定的职责权限和工作程序履行职责、执行公务，依法办事，严格执法，公正执法，文明执法，不滥用权力，不以权代法，做学法、守法、用法和维护法律、法规尊严的模范。
二、思想作风
加强学习，不断提高综合素质，努力掌握业务技术，精通本职业务，提高服务本领。
热爱工作：增强事业心和责任感，正课时间不抄股、不玩游戏、不聊天，提高工作效率，按时保质保量完成各项环保任务。不断开拓进取，积极创先争优。
三、道德情操
品行端正：崇尚科学，破除迷信。学习先进，助人为乐，谦虚谨慎，言行一致，忠诚守信，健康向上。模范遵守社会公德，举止端庄，仪表整洁，语言文明，讲普通话。
清正廉洁：克己奉公，秉公办事，遵守纪律，不徇私情，不以权谋私，不贪赃枉法。淡泊名利，艰苦奋斗，勤俭节约，爱惜国家资财，反对拜金主义、享乐主义。
四、工作态度
务实创新：解放思想，实事求是，理论联系实际，说实话，报实情，办实事，求实效，踏实肯干。勤于思考，勇于创新，与时俱进，锐意进取，大胆开拓，创造性地开展工作。
团结协作，顾大局、识大体，确保政令畅通，不各行其是。实事求是，言行一致，敢讲真话，敢于负责，工作不推诿、不扯皮、不拖踏。
五、精神风貌
践行新疆精神：弘扬“爱国爱疆、团结奉献、勤劳互助、开放进取”的新疆精神，倡导新疆效率，提升新疆能力，树立新疆形象；
待人诚实，谦虚谨慎。正确对待成绩和荣誉，不骄傲自满，
随时纠正自己的缺点和错误。平时注意仪表端庄，衣着整洁，言谈举止礼貌、热情、大方。
承诺人：
年
月
日
第16篇：教师职业道德
教师职业道德规范与中华民族精神的辩证关系
沂南县双堠中学
孙杰
摘要：中国文化的基本精神不但是历史发展的内在思想源泉，是民族延续发展的内在动力，而且它和教师职业道德规范有着高度的内在一致性，是教师职业道德规范的思想基础。
（一）刚健有为
爱岗敬业
（二）天人合一
团结协作
（三）贵和尚中
依法执教
（四）以人为本
热爱学生
以其博大精深、源远流长而著称的中国传统文化中的优秀文化传统相互凝聚整合，便形成了中国文化的基本精神，或者称中华民族的民族精神，它包括“贵和尚中、刚健有为、天人合
一、以人为本”的思想观念，这不但是历史发展的内在思想源泉，是民族延续发展的精神动力，而且它和教师职业道德规范有着高度的内在一致性，是教师职业道德规范的思想基础。换言之，教师职业道德规范是中华民族精神的表现形式，中华民族的民族精神是教师职业道德规范的理论基础与立论基础。本文将从四个方面论述二者的辩证关系：
一、刚健有为、爱岗敬业
《彖传》中“天行健，君子以自强不息”和“天地之大德曰生”是对刚健有为思想的经典性表述。刚健有为作为中国文化基本精神之一，是中华民族积极的人生态度最集中的理论概括与价值提炼。
子曰：刚毅本讷近乎仁。（《论语 子语》）以孔子心目中刚毅和有为是不可分的，有志有德之人，既要刚毅又要有历史责任感与使命感，“不知命，无以为君子也”（《论语 艺曰》）曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁可以为已任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《论语 秦伯》）即强调知识分子要有担当道义，不屈不挠的奋斗精神。
《史记·太史公自序》中了有一段著名记载：“西伯拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法修列》；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大抵圣贤发作为了。”这段记载反映了中华民族愈是遭遇挫折，愈是奋起抗争的精神和坚忍不拔的意志。
刚健有为思想的重要表现是坚持独立的人格，孟子认为大夫应该有“宝贵不能淫、威武不屈、贫贱不能移”的气概，当自下而上与道义不可兼得时，应舍生而取义。这种不为物质利益诱惑，不屈服的精神是炳照中华民族奋进的精神力量。
所以，作为一名社会主义条件下的教师应当爱岗敬业、立志献身教育，
1 坚持高尚的人格不为物质利益所诱惑，安贫乐教，增强崇高的职业责任感和历史使命感受，尽职尽责，教书育人。
二、天人合
一、团结协作
北宋张载最早提出了天人合一的思想，他认为“儒者因明致诚，因诚致明，故天人合一。致学而可以为圣，得天而示始遗人。”（《正蒙 乾称》）并在其名著《西铭》中说：乾称父，坤称母，予兹藐然，乃混然中处。天地之塞，吾其体；天地之帅，吾其姓；民，吾同胞；物吾与也。在此他提出了天人合一的思想，更生要的思想是：人民是我的同胞，物是我的朋友。《易传 系辞上》说，圣人行一的准则是“与天地相似，故不违。知同乎万物而道济天下，故不过。旁行而不流，乐天知命，故不忧。士孰乎仁，故能爱。范围天地之化而不过，曲成万物而遗，通处昼夜之道而知。”从哲学的思想角度，就是天人协调的思想，即一方面要新生客观规律，另一方面要发挥人的主观能动性。
所以在教育工作中，教师要善待同事，视他们为已之同胞手足，尊重他们；另一方面要谦虚谨慎，尊重同志，以发挥人的主观能动性，营造和谐民主的氛围，也就是团结协作，共创文明校风。
三、贵和尚中、依法执教
贵和谐、尚中道在中华民族发展中起着十分重要的作用。中国历史上对和谐理论进行研究的第一位思想家是西周的史伯。史伯说：“和实生物，同则不继，以他平他之和故能长而物归之，以同裨同，尽乃弃也。”（《国语 郑语》）孟子也提出了“天时不如地处，地利不如人和”的著名论断。中国文化十分重视人与自然、宇宙自然的和谐，特别是人一人的和谐，视和谐为最好的秩序与状态，最高的理想与追求，这了解我们强调教师应加强团结协作的理论基础。那么如何实现和谐的理论呢？根本的途径在于保持“中道。”“中”指事物的度，不偏不倚，既不要过度了不要不及，中又是以礼为原则的。
这种思想反映到教育上便是教师要公平的对待每一位学生，既不偏爱、溺爱，了不能漠然处之，听之任之，保持教育的中道。以教师职业道德规范、国家的教育方针、政策、教育法规和马列主义毛泽东思想邓小平理论为教育的“礼”，依法执教才能实现师生之间教学上的和谐。
四、以人为本、热爱学生
人本主义就是以人为考虑一切问题的中心，具体的说就是天地人之间，以人为中心，神与人之间以人为中心，人为主导，人为目标，世所公认，中国文化具有超越情感与宗教的功能。传统文化的政治主题与价值主题始终围绕着人生价值目标的揭示，人自我价值的实现的实践而展开的。
儒家人本主义思想的经典表述是东汉仲长的“以此言之，人事为本，天道为末，不甚然与？”（《全后汉书》）人本主义重视人伦群体，特别强调个人主义与道德独立性。
2 可见教育工作中的本就是学生，这就要求教师要热爱学生，关心他们的成长，尊重信任他们，转变教学质量观，培养全面发展的人才，将德育放在首位，教育围绕学生个人价值的实现而展开。
总之，教师在教育教学工作中，应始终围绕教师职业道德规范来开展工作，应将职业道德规范视为约束自己行为的根本标准，不断探索勇于开拓创新，才能教书育人，为人师表，最终实现中华民族的伟大复兴。以上是我的几点浅见，请雅正。
参考文献：《中小学教师职业道德修养》
《中国传统文体概论》
《校长素质培养大全》
《史记》
《论语》
《中国古代教育思想研究》 3
张岱年编 马鸣彬编 司马迁编
第17篇：教师职业道德
教师职业道德
师德：即教师职业道德，他是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念，情操和品质。教学相长：在现代师生关系中，教学相长体现了师生之间互惠互利的关系，及教学过程是一个教师和学生相互配合，相互促进，相互补充，使得各自的教和学彼此相长，相得益彰，完满的实现教育目标的过程依法执教含义：学习和宣传马列主义，毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教师法等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，不得有违背党和国家方针，政策的言行。爱岗敬业：热爱教育，热爱学校，尽职尽责，教书育人，注意培养学生具有良好思想品德，认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想严谨治学：树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学和科研水平。廉洁从教：坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职责之便谋求私利。为人师表：模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严以律己，作风正派，注意自省、自查、自纠。内省：即指自觉的进行思想约束，内心时常反省检查自己的言行。慎独：既是一种崇高的道德境界，又是一种道德修养的重要方法。指在别人看不见、听不到的时候，在闲居独处的情况下，更要小心，谨慎，严格要求自己，使自己的言论和行为符合道德要求。教学相长：在现代的师生关系中，教学相长体现了师生之间互利互惠的关系，即教学过程是一个教师和学生相互配合，相互促进，相互补充，使得各自的教和学彼此相长，相得益彰，完满的实现教育目标的过程。爱岗尽责：认真对待自己的岗位，对自己的岗位职责负责到底，无论什么时候都尊重自己的岗位职责，对自己的岗位勤奋有加。爱岗敬业精神的实践体现：爱岗尽责作为一种师德规范，要求教师在教育活动中体现以下几个方面的道德精神。第一，教书育人，尽职尽责。教师的本职工作或基本职责就是教书育人。第二，学而不厌，诲人不倦。教书育人一事看似简单，实则繁难。第三，认真工作，不敷衍塞责，培养和造就人不想制造一种物质产品那样有严格的工序规定，教育是一种教师以其人格影响人的活动。第四，勤奋钻研，科学施教。爱岗敬业的一个重要表现是教师勤奋钻研，科学施教。第五，淡泊名利，育人为乐。由于教育工作秦平却艰苦，从业者奉献多而获取少，所以在公私利益方面最能检验和体现教师的敬业精神。严谨治学的要求：第一，好学不倦，努力精通业务，好学不倦勤奋刻苦是为人师表者应当具备的基本素质，也是教师争取教书育人资格的基本条件。第二，把握规律，科学施教。教师执教要把我的规律主要涉及这样几方面：1教育对象身心发展的规律，主要表现为教育对象及其在发展的不同阶段身心变化的特点和水平，2教育自身这行的规律，这方面表现为教育内在各要素的必然联系及互为的特点。3人的知识，才能，思想品德发展的规律，这方面表现为人智慧，才能，思想品德形成发展的内外机制和特点及教育应遵守的原则，4，教学的规律，他表现为教与学，直接经验于间接经验，教书与育人，内化与外化及知情意行等关系的必须联系和特点。5，教育管理的规律，他表现为教育运行过程中个要素调节控制的教育性等。第三，严以律己，精益求精。教师严谨治学过程中的严于律己是指教师严格按照教育职责所要求的知识和能力素养标准，切实提高自身素质，从而更好的履行教育职责，完成教育任务。第四，不断探索，勇于创新。师生关系的不良表现及导致的原因：第一，冷漠化现象，在市场经济迅速发展的情况下，师生之间缺乏更深的理解、沟通和合作。师生之间很难成为朋友，教师能够作为知识的引导者而存在，但却不能成为学生的知心朋友与合作伙伴。第二，非人道化现象。一方面表现在有的教师不尊重学生的人格，常损害他们的尊严，歧视他们。第三，物质化，庸俗化现象。
原因：第一，受传统师生观的影响，强调教师权威，忽视情感因素的作用。第二，应试教育的影响教师高压，学生厌学，师生互不理解。第三，教师缺乏良好的个性修养
和教育经验，在教育教学中方法失当。第四，知识经济时代的到来，商品经济的冲击，教师的地位和作用受到影响。教育对依法执教的内在需求：１，依法执教是强化教育社会功能所必须。２，依法执教是义务教育所必须。３，依法执教是教育规范化，有序化所必须。４，依法执教是保证教育人道化所必须。为师不廉的表现：１，不热心本职工作，对本职工作不尽职尽责，应付，把主要基尼管理用于校外办班创收上。２，利用教师职业之便，以从中获得私利为目的向学生强行推销不必要的资料。３，直接或间接从事商业经营活动，千方百计向学生推销各种饮料，服装，保健品等，甚至将学生是否购买自己的商品或帮自己推销商品作为评价学生好坏的标准。４有的利用各种名目直接或间接向学生所要财物，收受贿赂。５，有的在课堂教学中不尽心解决各种重难点，专待课外进行有酬劳的个别指点。６，有的热衷于结交有权势或管财管物的家长，你给我实惠，我给你子女特殊照顾。为师不廉的原因：客观：１，外在规范失衡乏力。２，收入分配不公。３，社会不正之风的侵染。主观：１人生价值观的错位。２，心里防卫失当，３，道德品质败坏。廉洁从教的基本要求：１，保持廉洁自律，坚守高尚情操２，抵制不良风气，保持教育公正。３，自觉接受外在监督，增强廉洁从教意识。教师风度仪表应有的表现：１，举止文明２，教态自如３，语言准确。４，衣着整洁5教师要有人格魅力。中小学教师职业道德规范：1，爱国守法（热爱祖国，热爱人民，拥护共产党，拥护社会主义全面贯彻国家教育方针，自觉遵守法律法规，依法履行教师执行权力，不得有违背党和国家方针政策的言行。）2，爱岗敬业（忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献，对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导作业，不得敷衍塞责）。3，关爱学生（关心爱护学生，尊重学生人格，平等公平对待学生，对学生严慈相济，做学生的良师益友，保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益，不讽刺挖苦、歧视学生）。4，教书育人（道德教育规律实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教，培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展，不以分数作为评价学生的唯一标准）。5，为人师表（坚守高尚道德情操，知荣明耻，严以律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明，关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长，作风正派，廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利）6，终身学习（崇尚科学精神，树立终身学习理念，开拓知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素质和教育教学水平）。教师职业道德的基本特点：1，对教师职业的特为性。教师职业道德于其他道德相区别的一个特点就是教师职业道德的特为性，他是专门对教师职业善恶问题和各种关系矛盾加以合理把握的思想方式和行为要求是专门为看待和解决教师职业领域善恶美丑问题而服务的。2，教师职业道德体现教书育人要求的一致性。这是教师职业道德的根本所在。3，教师职业道德内容的全面性。在古今教育发展的长河中，教师职业道德越来越丰富，涉及了教师职业劳动的所有问题，充分体现了教师职业道德内容的全面性。4，教师职业道德功能的多样性。教师职业道德的产生发展是社会和教师职业的需要，其功能具有多样性。为什么教书育人为教师职业道德的根本原则：1，教书育人就是指传授知识，培养人才。2，教书育人反映了教师这一行业的本质特征，同时也是教师基本职责的概括指出了教书育人是为师从教的基本责任和任务，由此可见，教书育人作为教师职业道德的一个基本原则，是由教师职业的本质特征和职责所决定的。3，教书育人也是古今中外许多典籍著述和先哲大师所一直强调的。自古以来，教书育人一直就是衡量和判断教师工作优劣的根本标准，也自然成为指导教师一切教育工作的根本原则。教师与学生家长关系的道德性调节：第一，主动与学生家长联系，谋求共同一致的教育立场。第二，认真听取家长的意见和建议，取得家长的支持和配合。第三，尊重学生家长的人格，不斥责，不指责。第四，教育学生尊敬自己的父母。第五，有效的指导家庭教育。
第18篇：教师职业道德
教师职业道德
1、道德的内涵：由一定社会的经济关系所决定；以善恶为评价标准；依靠人民的行为习惯、社会舆论及内心信念来发挥调节作用（调节手段）；调整个人与人、个人与集体、个人与社会之间的关系。
道德的功能：认识功能；教育功能；调节功能。
2、职业道德：是指在职业范围内形成的比较稳定的道德观念、行为规范的总和，是从事一定职业的人们在其自身的岗位上应遵循的特定的行为规范。
职业道德的特征：1稳定性 2具体性 3适用性
教师职业道德：是教师在从事教育劳动时所应遵循的行为规范和必备的品德的总和，是调节教师与他人、与社会、与集体、与学生等职业工作关系时所必须遵守的基本道德规范和行为准则，以及在此基础上所表现出来的道德观念、情操和品质。
教师职业道德构成因素：教师职业理想；教师职业责任；教师职业态度；教师职业纪律；教师职业技能；教师职业良心；教师职业作风；教师职业荣誉
教师职业道德的特征：鲜明的继承性；强烈的责任性 ；独特的示范性；严格的标准性 教师职业道德的价值蕴含：教育价值；文化价值 ；伦理价值。
3、教师道德基本原则的涵义：教师职业道德原则是区别于其它类型职业道德的标志；是教师道德行为的总方向是教师道德的伦理和实践的概括总结；是教师调整个人与他人、社会的关系的根本指导原则。
忠诚于人民的教育事业是我国教师职业道德基本原则：可以从以下三方面来理解——是我国教育社会主义性质的必然要求；是教师在处理个人利益和社会整体利益关系时所必须遵循的根本指导原则；是衡量教育工作者个人行为和品质的最高道德标准。
教师职业道德原则与教师职业道德规范、教师职业道德范畴的关系——教师职业道德规范和范畴都是由教师职业道德基本原则派生出来的；教师职业道德规范和范畴是教师职业道德基本原则的展开、补充和具体化。
教师职业道德基本原则确立的依据：必须反映一定的社会经济关系和阶级利益的根本要求；必须符合一般社会道德原则的基本要求；必须反映教师职业活动的特点。 教师职业道德基本原则的作用：指导作用；统帅作用；裁决作用。
教师职业道德基本原则的要求：树立无产阶级的世界观、人生观和价值观；树立崇高的理想、信念和价值目标；具备良好的专业能力素质；具有顽固的意志和崇高的精神境界。
4、道德范畴是反映人们之间最本质、最重要、最普通的道德关系的概念。
道德范畴包括义务、良心、公正和荣誉。 师职业道德范畴反映教师与他人、与社会之间最基本的道德关系，并成为教师内心信念而对教师行为发生影响。 教师职业道德范畴：是指那些概括和反映教师职业道德的主要特征、体现一定社会对教师职业道德的根本要求，必须成为教师的普遍内心信念，对教师的行为发生影响的基本道德概念。 教师职业道德范畴应具备哪些条件：必须是概括和反映教师职业道德现象的最本质、最主要、最普通的道德关系的基本概念；必须体现教师职业道德原则和规范对教师的根本道德要求，显示教师人事与掌握职业道德现象的一定阶段；必须作为一种信念存在于教师的内心，并能时时指挥和影响行为。 教师职业范畴的特点：受教师职业道德基本原则和规范的制约；是师职业道德基本原则和规范发挥作用的必要条件；体现了人们对教师职业道德认识发展的阶段。
5、教师义务的内容：不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平；尽职尽责，教书育人；创设一个良好的内部教育环境；
教师义务的作用：主要体现在——教师认真履行教师义务有利于减少和协调教师工作中的矛盾和冲突，使各项教育教学工作顺利推进；教师认真履行教师义务有利于在教育工作中遵循教师道德要求，选择最佳的教育行为；教师认真履行教师义务有利于在教育工作中培养高尚的道德品质。
6、教师良心是教师个人在自己的教育实践中，对社会向教师提出的一系列道德要求的自觉意识，是教师个人对学生、教师集体和社会自觉履行其职责的道德责任感以及对自己教育行为进行道德控制和道德评价的能力，是多种教师职业道德心理因素在教室个人意识中的有机统一。
教师良心的特点：公正性；综合性；稳定性；内隐性；广泛性
教师良心的作用：指导作用；自我监督作用；评价作用；
6、教师公正：即教师的教育公正，是执教时在教育和教学过程中，公正合理的对待和评价每一个学生。
教师公正的内容：坚持真理；秉公办事；奖罚分明。 教师公正的作用：有利于调动每个学生的学习积极性；有利于学生形成公正无私的道德品质；有利于教师威信的形成；有利于形成良好的教育教学环境。
7、教师荣誉：社会对教师的道德价值所做出的公正的客观评价和教师对自己行为的价值的自我意识。
教师荣誉的内容：光荣的角色称号；无私的职业特性；崇高的人格形象。
教师荣誉的作用：教师荣誉是教师道德行为的调节器，对教师道德行为、品质的取向具有导向和制约作用；教师荣誉是激励和推动教师积极进取，更好的履行教师义务，争取个人道德高尚、人格完善的助推器；教师荣誉是促进教师自身道德发展和完善，形成良好师德风尚的重要精神条件。
8、教师职业道德规范有：依法执教，廉洁从教；注重礼仪，遵守公德；尊重家长，团结协作；热爱学生，严谨治学；以身作则，为人师表。
依法执教的必要性：依法治教师是社会稳定的必然要求；是教育发展的必然要求；是强化教育社会功能的必然要求；是教师职业道德修养的必然要求。
我国依法执教的不足：具体表现在教育战略地位的落实不到位，教育投入不足，教学内容、教学方法脱离实际等。
依法执教的基本要求：教师要规范的遵守宪法及其他各种法律、法规；教师要依法进行教育教学活动；
教师要依法进行教育教学活动——首先教师要认真贯彻执行教育方针；其次教师要对学生进行宪法所确定的关于四项基本原则的教育、爱国主义教育、民族团结教育以及法制教育；再次，教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，保证学生在德智体等方面全面发展；最后教师要制止有害于学生的有害行为或其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。
廉洁从教的意义：是坚持社会主义教育方向的保证；是培养高质量人才的保证；是维护良好育人环境的保证是学校各项改革健康发展的保证。
廉洁从教的具体体现：安贫乐教，无私奉献；坚持操守，为师清廉；
教师的欢乐——教师的快乐来自创造性的活动；来自于师生间美好的情谊；来自学生长大成才。
廉洁从教的道德要求：公正执教，平等对待每个学生；坚守大义，发扬奉献精神；廉洁自律，自觉抵制各种非正当利益的诱惑。
教师注重礼仪的主要内容：教师的个人利益；教师的学校礼仪；教师的交往礼仪；教师的公共礼仪。
教师礼仪的特点：率先性；示范性；整体性；影响的深远性。 教师注重礼仪的作用：有利于发挥教师的示范、表率作用；有利于提高教师的教学艺术；有利于建立良好的人际关系。 教师注重礼仪的要求：1努力学习礼仪知识和理论 2正确理解和坚持社会主义的礼仪原则3科学认识和掌握礼仪规律。
社会公德的基本内容：具体包括人与人相处的功德、人与社会相处的功德、人与自然相处的功德。
首先在人与人的层面，社会公德的内容主要包括举止文明、助人为乐、见义勇为等；在人与社会关系层面，包括遵纪守法、遵守公共秩序、尊重和维护社会公德等；在人与自然关系层面，包括合理利用资源、保护自然环境、维护生态平衡等。
教师遵守公德的意义：有利于树立良好的教师职业形象；有利于树立教师威信；有属于取得良好的教育效果。
教师应怎样做遵守公德的表率：加强个人道德修养，增强主体自律意识；加强舆论宣传，深化社会公德教育；严格要求自己，立足从我做起；
尊重家长对搞好教育工作的意义：有助于促进家长素质的提高，形成教育优势；有利于化解家庭教育与学校教育的矛盾，形成教育的合力；尊重家长的现实基础；社会地位相互平等；教育目标共同一致；
尊重家长的道德要求：主动与学生家长联系；认真听取家长的意见和建议；尊重学生家长的人格；教育学生尊重家长；
发挥家庭教育作用，形成学校与家庭教育合力的基本方法：办家长学校，提高家长的教育素质；采用多种方式，与家长加强沟通、增进理解；
简述教师团结协作的重要意义：有利于保证教育的连续性和一贯性；有利于增进学校整体的教育智慧；有利于营造优良的与人氛围；有利于增进教师人生的归属感和职业幸福感。 教师团结协作的基本要求：同行相尊，取长补短；主动交往，相互勉励；友好合作公平竞争 。
9、热爱学生是教师的天职。教书育人是教师的根本任务，也是党和人民赋予教师的神圣职责和光荣使命。
热爱学生是教育学生的感情基础，是教师职业道德高低的试金石。
教师热爱学生是其从事教育工作的前提： 热爱学生是我国教育方针对教师的根本要求。热爱学生是素质教育对教师的基本要求。
教师热爱学生的意义：热爱学生有利于促进学生奋发向上；热爱学生为教师的施教提供了感情基础；热爱学生为教师培养学生的良好品德创造了契机；热爱学生有利于教师教学质量的提高；热爱学生有利于激励教师为教育事业做出贡献。
教师热爱学生的基本要求：要深入了解学生（了解学生是教师热爱学生的起点、教师进行教育的前提）；要充分尊重学生（教师调动学生积极性的关键。尊重学生就是要尊重学生的人格、个性、）；要始终相信学生要严格要求学生。
教师严格要求学生的道德特征：严而有理 ；严而有度；严而有恒 ；严而有方；严而有情
10、教书育人是教师的根本职责。
教书育人是教师职业道德的基本要求体现在：教书育人是教师必须坚守的职责；教书育人是教师实现人生价值的根本途径；是教师职业道德的最终体现。
简述教书育人的基本要求：1明确教书的内容 2把握育人的方向 3教书育人要结合学科、融入感情。
简述教书育人的途径：要加强思想政治理论的学习；要有奉献教育事业的精神；要勤于学习，勇于实践；要将道德教育融入到各门学科教学之中。
严谨治学的重要意义：严谨治学是教师必备的素质 -严谨治学有利于教师向学生传递真理；有利于激发学生的求知欲；严谨治学是教师自我完善的途径；严谨治学是教师适应时代发展的需要。
严谨治学的基本要求：要有精神的专业知识；要有刻苦钻研、进益求精的精神；要有谦虚谨慎的态度；要有锐意创新的品质。
简述严谨治学的途径：1教师要落实学科专业知识 2教师要丰富科学文化知识 3教师要掌握教育和心理科学知识。
11、以身作则、为人师表是教师职业活动对教师的一种起码要求，是教师所必备的道德品质。
教师作为学生关注和模仿的对象必须以身作则、为人师表。
以身作则、为人师表的意义：以身作则、为人师表有利于教师劳动的圆满完成（教师劳动的任务决定了其表率性；教师劳动的职责决定了其示范性；教师劳动中威信的树立决定其必须以身作则、为人师表）；以身作则、为人师表有利于促进学生的发展（对学生认识的启迪作用；对学生情感的导向作用；对学生意志的培育作用；对学生行为举止的示范作用）；教师作为学生关注和模仿的对象必须以身作则、为人师表有利于国家的发展（教师的道德和师表的作用影响民族素质的提升；教师的道德和师表的作用直接影响社会的进步）。
简述以身作则、为人师表对教师的要求：1具有高尚的道德情操（陶冶高尚的道德情操；培养健康的生活情趣；形成高尚的道德品质）2拥有健全的人格3要身体力行
简述培养健康的生活情趣：教师要有开朗的性格、平静的心境和健康的情绪；教师要有广泛的兴趣；教师要有高雅的生活品味 简述形成高尚的道德品质：1教师的道德品质是社会对教师道德要求和教师个体独特个性表现的结合；教师道德品质是教师个人一直的凝结；教师道德品质是教师道德意识和道德行为的统一；教师道德品质具有动态的稳定性
教师健全的人格的表现：教师要有健康的人格身体；要有良好的人格心理；要有对高层次人格的追求。
身体力行方面：教师要以仪表大方；语言文明；严于律己、表里如一。
12、教师职业道德修养是将教师职业道德要求转化为自己的信念并付诸行动的活动。
教师职业道德修养是一种自我锻炼、自我改造、自我陶冶、自我教育的过程。 教师职业道德修养的意义：加强教师职业道德修养有利做好教育工作；有利于教师道德品质的完善；有利于弘扬社会主义风尚。
教师职业道德修养说到底就是培养教师良好道德品质的过程。
教师道德修养实际就是提高教师的道德认识、陶冶道德情感、锻炼意志、培养习惯的过程。
简述教师职业道德修养的任务;1提高教师道德认识2陶冶教师道德情感 3磨练教师道德意志 4培养教师道德行为习惯。
师德认识是指教师对师德行为规范及其执行意义的认识。
师德情感是指教师心理上对师德规范所产生的一种爱憎、好恶、荣辱、美丑等情感体验。 教师的道德情感主要包括正义感、自豪感、荣誉感和幸福感。
教师道德意志是教师要履行教师道德原则和规范时所表现出来的自觉克服一切困难和障碍，做出抉择的力量和坚持的精神。
教师职业道德修养的过程是提高教师道德认识、陶冶教师道德情操、磨练教师道德意志、养成良好的教师道德行为习惯的四个环节的有机统一的道德实践活动的过程。 提高教师道德认识是进行师德修养的必要前提。
陶冶教师道德情感和磨练教师道德意志是把师德认识转化为师德行为习惯的重要保障。 养成良好的教师道德行为习惯是师德修养的最终结果。
教师职业道德修养的策略：加强理论学习，坚持继承与创新结合；积极参与实践，坚持知与行相结合；勇于自我反思，坚持自律与他律的结合。
13、教师职业道德评价是指教师自己、他人或社会，根据社会主义的教师职业道德准则、规范和科学的标准，在系统广泛的搜集各方面信息，充分占有资料的基础上，运用现代技术手段，对教师的职业道德意识、道德情感、道德意志和道德行为进行考察和价值判断。
教师职业道德评价的特征：影像的深刻性；空间的广泛性；时间的持久性。
简述教师职业道德评价的价值：1教师职业道德评价有利于维护和实现教师职业道德规范2教师职业道德评价有利于教师职业道德素质的形成和发展3教师职业道德评价有利于优化教师的教育、教学行为。
简述教师职业道德评价的标准：善恶标准——实践中区分教师行为的善恶标准，一是看教师的行为是否符合社会发展的趋势和客观要求，二是看教师行为是否符合职业要求。具体标准——在政治上，要求教师要有坚定正确的政治方向；业务上要有广博扎实的知识和科学育人方法；在道德行为上，要热爱学生，全心全意为学生服务，并以身作则，为人师表。 教师职业道德评价的原则：方向性原则；客观性原则；科学性原则；教育性原则；民主性原则
教师职业道德评价的方法：1自我评价法 2学生评价法 3社会评价法 4加减评分法 5模糊综合评判法。
简述教师职业道德评价的基本要求：1肯定评价与否定评价相结合，以肯定评价为主2动态评价与静态评价相结合，以动态评价为主3单项评价与综合评价相结合，以综合评价为主4定量评价与定性评价相结合，以定性评价为主5终结性评价与形成性评价相结合，以形成性评价为主6动机评价与效果评价相结合，以动机评价为主7他人评价与自我评价相结合，以他人评价为主。
14、为什么说创新是时代对教师职业道德的新要求（或教师实践教育创新的重要意义） 1创新是科学技术和经济持续发展对教师职业道德的新要求 2创新是受教育者对教师职业道德的新要求 3创新是教师职责对教师职业道德的新要求。
15、实践教育创新的师德规范有哪些：教师要尊重学生的主体地位；教师要具备独立获取、出来新信息的能力；教师要具有坚忍不拔的毅力。
如何培养教师创新精神和创新能力：教师要更新教育观念；教师要敢想敢做；不断探索 学校要为教师的教育创新提供条件。
16、网络社会的特点：网络社会的虚拟性；交互性；开放性；
网络社会的道德特点：网络社会中真假难辨；善恶难辨；美丑难辨。
教师网络道德修养：教师要正确享用网络的服务功能（充分利用网络的信息资源；恰当的运用网络技术；）教师要正确地进行网络道德评价；教师要及时承担起对学生进行网络道德教育的责任。
环境道德是调节人与自然、人与人间关于生态环境利益关系的规范。
环境道德内容具体包括：1与自然协调发展 2合理使用物质资源 3坚持可持续发展。 教师环境道德修养：教师要树立环境道德观念；要明确环境道德教育的职责；要加强对学生的环境道德教育——努力提高学生的环境意识；加强对学生的环保知识教育；扩大环保教育内容。
17、中学教师职业道德规范解读：爱国守法；爱岗敬业；关爱学生；教书育人；为人师表；终身学习。
小学教师职业道德规范解读：爱国守法；爱岗敬业；关爱学生；教书育人；为人师表；终身学习。
高等学校教师职业道德规范解读：爱国守法；敬业爱生；关爱学生；严谨治学；服务社会；为人师表。
第19篇：教师职业道德
教师职业道德
邵明莉 （2009级 , 语文教育专业, 0929131001）
作业内容
一、简述题（每题15分，共30分）
简述教师道德义务确立的必要性
公正、仁慈是道德生活的基本准则。同时，努力做到公正和仁慈也是一个道德的人必须践行的最基本的道德责任或道德义务。
道德义务是指能够对它作善与恶的判断的义务。道德义务比一般义务要求更高，同时也是一般义务确立的道德基础。道德义务作为一个伦理范畴，指的是道德活动主体意识到的在实践中必须履行的道德责任。道德义务具有的精神性、自觉性和意志特征等等使它高于一般义务。也正是因为它高于一般义务，道德义务才能作为一般义务的道义基础。
义务也是伦理学中最重要的范畴之一。马克思曾经指出：“作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务。至于你是否意识到这一点，那是无所谓的”。所以不管人们承认与否，在社会关系中生活的每一个人都必然要承担一定的责任或义务。教师在自己的生活领域既要对社会、对他人承担一定的一般道德义务，也要承担起教师的职业角色所要承担的职业道德义务。教师职业道德义务的核心内容就是要落实或践行教育公正与教育仁慈。教师的义务从一定意义上说构成了教育伦理规范的基本内容。理解教师的义务是理解教师伦理的关键之一。因此认为教师道德义务确立是必要的！
结合实际，谈谈青年教师如何实现自己的职业发展
1． 明确影响教师职业生涯规划的因素
(1)自身层面的因素
(2)学院层面的因素
(3)社会层面的因素
2．清楚高职院校教师应具备的能力和素质
(1)理论知识与实践能力并有。
(2)教学工作与科研工作并行。
3．了解教师职业生涯的发展阶段
4．制定好各阶段的奋斗目标
5．找出实现职业生涯规划的途径和方法
二、论述题（每题35分，共70分）
培养健康情绪的途径
1.如何培养健康情绪
情绪是心理活动的核心，对身心健康有重大的影响。因此，学会自觉地调节和控制情绪，是心理保健的重要内容。我们在日常生活和学习中，无论做什么事都带有情感色彩：当考试取得好成绩时，会感到喜悦;失去珍贵的东西时，
会感到惋惜;如果愿望一再受妨碍而达不到时，则会失望甚至愤怒;进入一个陌生的环境时，会感到局促不安甚或产生恐惧等。这些喜悦、悲哀、愤怒、恐惧等等情绪活动，都会引起身体一系列的生理变化。据科学研究，积极健康的情绪，如愉快、欢乐、适度的紧张，对人体均有好处，它可以引起心脏输出量增加，促进血液循环，使人精神振作，大脑工作能力增强。而伤心、悲痛、愤怒、焦虑等消极情绪引起的生理变化，于人身体是不利的。如机体长期处于这些不良的情绪影响下，往往会引起多种疾病的发生，如高血压、胃溃疡，以及心理障碍等。消极情绪会给身心健康带来严重的不良后果，也会给个人的学习、工作、生活等各方面造成严重的损失，保持健康的情绪非常重要。那么应该如何做呢?
(1)培养幽默感
幽默感常常可以使一个原来比较紧张的气氛变得轻松。研究发现，在问题面前，那些经常运用幽默作为应对机制的人，健康问题较少;而那些经常运用哭喊作为应对机制的人，健康问题就较多。
(2)增加愉快的生活体验
我们要设法增加生活的情趣，增加愉快的生活体验。这样，即使偶尔遇到不愉快的事情，也不至于发生过于强烈的情绪反应。研究发现，增加令人愉快的体验，可以因此减弱消极情绪状态，而提高A型免疫球蛋白，提高免疫反应水平。
(3)使情绪获得适当表现的机会
人都有“七情六欲”，情绪是生活的组成部分。对起伏的情绪不必也不能一概予以抑制，而应选择适当的方式，如运动、旅游、倾诉等，给情绪适当的发泄机会。研究发现，有机会倾吐自己的痛苦并得到他人的劝慰能极大地改善健康功能，增强免疫系统活动。
(4)学习从光明的一面去观察事物
很多从表面看是令人生气或悲伤的事件，如果变化一个角度，以另外一种眼光去看，常可发现一些正面的、具有积极意义的东西。
(5)要有自己的事业和追求
没有人生的追求，人就会失去前进的方向，在学习和工作中无所适从，情绪也会很消极。有了自己的事业和追求，并积极地为之奋斗，人就会体验到一种发自内心的满足，进而会产生积极的情绪。
(6)积极参与社会交往
保持健康情绪和心身健康的最佳途径，就是积极参与社会活动，多与人交往，为社会贡献力量的同时体现自我价值。研究证明，社会交往能使人产生积极的情绪体验，积极的情绪体验又会使人们更积极地与人交往，更好地适应环境与应对应激事件，从而形成一个良性循环。
(7)对问题当机立断
犹豫不决会引起不良情绪，损害身心健康。不要太追求完美，宁可偶尔出些小错，也不要为一些问题左思右想。
(8)珍惜时光
有许多人生活在期望中，总是着眼于未来，而忽视了自己眼前的大好时光。只有善于利用眼前的宝贵时光，才可确保充实的生活和饱满的情绪。
2.培养健康心态 调节不良情绪
(1)促进正向情绪的发展，例如，愉快，满意，振奋，喜悦等；
(2)保持情绪稳定，能基本控制冲动；
(3)以合适的方式表达情绪，悦纳自己和别人；
(4)及时宣泄、转移和摆脱不良情绪的困扰。
结合实际，谈谈青年教师如何实现自己的职业发展
在新的的教育形势下，随着社会越来越激烈的竞争，作为新时期的教师，不能固步自封，应该不断加强学习，努力提高自身的素质。为进一步挖掘自身潜能，积极、主动、健康地发展，更好的做一名人民教师，发挥自己的专长，实现自己的人生价值，现在谈一下我的职业发展规划。
1.个人现状分析
了解自我是教师职业规划的首要步骤。认识自己很难，要清醒地认识自己，这是追求教师人格力量的前提。于漪老师说“我有两把尺子，一把尺子量别人的长处，一把尺子量自己的不足。”我也常常用这两把尺子来衡量自己。
优势方面:
(1)敬业爱生：忠于教育事业，热爱教育事业，工作精益求精；理解学生、信任学生、尊重学生，相信每个学生都能成才。
(2)从事语文教育教学数年，积累了较为丰富的教育教学经验，奠定了较为扎实的教学基本功，提升了教育教学素养，并且取得了一定的成绩。
(3)为了促进自己的专业成长，先后拿到了计算机初、中级证书，学以致用，实际教学中，能独立设计制作课件，跟上了新时代对于一个教师的要求。
(4)善于读书，包括理论知识和先进的教学理念，因此走在了教学改革的前列，总结经验，进行反思，形成文字，促进专业成长。
不利因素
(1)除正常教学之外，琐碎工作较多，在一定程度上造成了对学生和教材深入研究的时间不够宽裕。
(2)在授课的过程中，对教材外延度的把握不够。
(3)具有现代教育教学理念，但在实际的上课过程中，对学生适用程度不够，心存担心。
(4)工作中单凭自己的教学经验，借鉴他人和外地的先进经验不够。
(5)对于科研还是停留于表面，没有能够深入的研究，自己还走在科研型教师的起点上。
2.职业发展目标：
(1)总体目标：
教书育人，为人师表，加强师德修养；立足岗位，终身学习，提升专
业素质；学以致用，模范带动，转变教育教学方式，利用3—5年的时间，成为研究型教师。
(2)具体目标：
一是树立人本意识，教书育人，为人师表，做崇高师德的践行者。反
思自己所从事的职业，教师的职业对象是人，是正在成长的青少年，不是没有生命的物。教师的职业内容是传授知识，是育人，是“传道、授业、
解惑”，教师的职业手段是教师自身的知识魅力和人格魅力。教师要有较高的职业道德，要敬业爱生。
二是树立终身学习的态度，切实提高自身业务素质。发扬主动学习、善于学习、科学探索的进取精神，在今后的教育教学过程中不断加强学习，提高自身素质，把学习作为第一需要，树立现代教育思想和现代教学理念，积极投身于基础教育课程改革，构建起符合教育规律的教育教学模式。工作中不断学习，学习专家的经验，读经典之作，充实自己的水平。教育教学过程中，不断反思，不断总结，积累知识，强化素质。自我发展，还要与学生一块成长，是谓教学相长，这样才能成为学生的老师。
三是学以致用，充分发挥带头辐射作用，把所学的新理念、新知识、新技术和新方法自觉运用于教育教学实践，切实提高教育教学能力。信息化的社会对教师提出更高的要求，现代教育不是简单地传授知识，重要的是要培养学生的能力。科技快速发展要求教师有高深的专业知识。科技快速发展要求教师有高深的专业知识，信息技术给教育带来变革，教师要适应，要运用信息技术改善教育，真正发挥骨干、带头和辐射作用。
四是转变教育观念，学习和掌握先进的教学方法，不断探讨和研究如何管理学生，和学生建立良好的和谐的师生关系。学习先进教师的教育教学观念和先进的事迹，真诚对待自己所从事的职业，把教育教学真正作为事业，踏踏实实奉献教育，诚心诚意关爱每一个学生，用“爱”塔起教育的基石。用自己的学识魅力和人格魅力，赢得学生的信任，点燃学生的兴趣，促进学生的健康、快乐成长。
五是端正工作态度，不断学习，终身学习、不断创新。善于在工作中不断反思、钻研，成为研究型的，自我发展型的教师，在教学实践中不断自我充实与更新。坚决拥护党的教育方针，积极投身教育教学的改革，按照教师职业道德的标准严格要求自己，遵守学校的规章制度，树立为学生服务的意识。
六是探索适合自己的课堂教学模式。用新的理念指导自己的课堂教
学，让我课堂动起来，成为学生施展才华的主阵地。通过课堂教学实践，形成自己的教学风格，探索自己的课堂教学模式，大胆创新，总结经验，不断求索。通过自己的教学艺术，吸引学生的追求，让我的课堂成为没有一个不学习的孩子，没有一个无收获的孩子。
七是加强教科研活动，积极参与相关课题的研究，主动撰写课堂教学经验论文，成为新时期研究型教师。
总之，在今后的工作中，我会更认真地工作，不断学习，用真挚的
爱，真诚的心，以及用充满激情的情怀去上好每一节课。做到对学生负责，对家长负责，对社会负责。全身心地投入到教学工作中去，做一个问心无愧地教师，做一个学生爱戴的教师。
参考资料：[1] 李春玲 《教师职业道德》 人民文学出版社; 2005
[2] 焦洪昌 职业道德与法律人民教育出版社 2009
[3] 张建国 《职业道德职业指导生涯规划》 浙江人民出版
社2008
第20篇：教师职业道德
《教育教学知识与能力》（小学）冲刺试卷
（一）
一、单项选择题(本大题共20小题。每小题2分，共40分)
1．我国最早使用“教育”一词的是（）。
A．孔子B．许慎C．朱熹D．孟子
2．下列选项中哪一项不是小学教育的基本特征?（）
A．全民性B．特色性C．义务性D．全面性
3．教育科学研究中运用最广泛的研究方法是（）。
A．观察法B．调查法C．实验法D．个案法
4．全国义务教育阶段小学、初中的起始年级全面进入新课程实验的时间是（）。
A．2004年B．2005年C．2006年D．2007年
5．当今教育改革的核心是（）。
A．教学方法改革B．课程改革C．教育评价制度改革D．教育结构改革
6．小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展（）的特点。
A．顺序性B．个别差异性C．不平衡性D．阶段性
7．桑代克的学习理论被称为（）。
A．尝试一错误说B．认知一发现理论C．联结一认知理论D．有意义接受学习论
8．目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是（）。
A．男优于女B．男女总体水平大致相等
C．女优于男D．男女总体水平，有年龄相等，有的则不相等
9．场独立型概念的提出人是（）。
A．卡特尔B．威特金C．吉尔福特D．列维托夫
10．柯尔伯格研究道德发展的主要方法是（）。
A．自然观察法B．实验室实验法C．两难故事法D．对偶故事法
11．班主任工作的中心环节是（）。
A．组织和培养班集B．建立学生档案C．了解学生D．操行评定
12．把一系列有关信息组成特定序列，通过学习并下意识地吸收，达到激发内在潜力，促成个体的自我完善和自我发展。这种方法是（）。
A．行为惩罚法B．心理暗示法C．谈话法D．激励法
13．“如果教育家希望从一切方面去教育人，那么就必须首先从一切方面去了解人。”乌申斯基的这段论述告诉我们，要做好班主任必须（）。
A．注意观察B．培养良好的班风C．做好个别学生的教育工作D．了解和研究学生
14．成就动机由力求成功的动机和避免失败的动机组成，这是（）的理论。
A．罗杰斯B．班杜拉C．奥苏伯尔D．阿特金森
15．系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程称为（）。
A．教学测验B．教学评价C．教学测量D．教学鉴定
16.诊断性评价多半是在（）
A.教学过程中B.形成性评价之后C.形成性评价之前D.教学过程之后
17.在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是（）。
A.直观性原则 B.启发性原则 C.循序渐进原则D.巩固性原则
18.以下不能体现小学教育的基础性特点的是（）。
A.小学教育为提高国民素质奠定基础
B.小学教育为各级各类人才的培养奠定基础
C.小学教育为儿童、少年一生的发展奠定基础
D.小学教育在整个教育中具有基础性的特点，对于每个公民来说，教育机会是均等的
19.有的人“少年得志”，有些人则“大器晚成”。这体现了个体身心发展的（）规律。
A.互补性B.顺序性C.不平衡性D.个别差异性
20教育制度的主体是（）。
A.学校教育制度B.教育体制C.社会教育制度D.业余教育制度
二、简答题（本大题共3小题，每题10分，共30分）
21.简述夸美纽斯在《大教学论》中体现的教育思想
22.简述皮亚杰的道德发展阶段论
23.如何培养良好的班集体。
三、材料分析题（本大题共2小题，每题20分，共40分）
24.报纸上报道过一个小学男生，听老师讲蚯蚓的再生能力很强，把它弄成两段后，这两段会各自发展成为一条完整的蚯蚓。小男孩听后觉得很奇怪，回家后，他把蚯蚓切成两段，放到泥土里摆在窗台上养起来。他妈妈看到以后，愤怒地把蚯蚓扔到阳台外，而且打了孩子一巴掌。
问题：请结合有关教育理论加以分析。
25.《台湾蝴蝶谷》的教学片段：
师：大家喜欢祖国的宝岛台湾吗？生：喜欢。
师：在我们祖国的宝岛台湾有关丽的蝴蝶谷，大家听说过吗？生：没有。
师：那老师今天就带领大家学习《台湾蝴蝶谷》这一课，咱们现在就一块去认识这个闻名世界的‚蝴蝶王国‛，好不好？生：好。
师：同学们，先让我们一起来欣赏蝴蝶谷美景。
[课件演示]美丽的蝴蝶谷（学生观看课件）
师：景色美不美？生：美。
师：那么课文又是怎样描写的呢？让我们一起来读课文。（学生朗读课文）
问题：你认为这位教师的现代媒体使用恰当吗？请加以评述。
四、教学设计题（本大题有2小题，请任选1小题作答，全部作答只按前1小题计分）
观 潮
钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。
农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上，我们来到了海宁县的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方。我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海的古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远处，几座小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们说：潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地地涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看提下，江水已经涨了两丈来高了。
26.请根据上述材料回答一下问题：
（1）简要分析本文的写作特点。
（2）如指导中学段小学生学习本文，试拟定教学目标。
（3）依据拟定的教学目标，设计课堂教学的阅读环节。
2013年11月国家教师资格统一考试
《教育教学知识与能力》（小学）冲刺试卷
（二）
一、单项选择题(本大题共20小题。每小题2分，共40分)
1．在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的年代是（）。
A．1904年B．1922年C．1949年D．1986年
2．1632年，《大教学论》的出版标志着教育学的建立，其作者是（）。
A．赫尔巴特B．杜威C．裴斯泰洛齐D．夸美纽斯
3．“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自（）。
A．《学记》B．《论语》C．《尚书》D．《孟子》
4．我国第一本《教育心理学》教科书的编写者是（）。
A．陶行知B．杨贤江C．廖世承D．潘菽
5．根据研究的功能，可将教育科学研究分为（）。
A．发展性研究、评价性研究、预测性研究B．发展性研究、应用性研究、预测性研究
C．基础性研究、发展性研究、应用性研究D．评价性研究、基础性研究、预测性研究
6．有人大器晚成或少年成才，有人长于数理运算或善于言辞。这是心理发展的（）。
A．连续性B．阶段性C．差异性D．不均衡性
7．根据学习的定义，下列属于学习的现象是（）。
A．吃了酸的食物流唾液B．望梅止渴C．蜘蛛织网D．儿童模仿电影中人物的行为
8．奥苏贝尔认为学生的学习主要是（）。
A．有意义的发现学习B．机械的发现学习C．有意义的接受学习D．机械的接受学习
9．下列策略中不属于精细加工策略的是（）。
A．举例B．类比C．提问D．画线
10．反复检查个人的衣服鞋袜是否整齐属于下列哪种强迫行为?（）
A．强迫性洗手B．强迫性计数C．刻板的仪式性动作D．强迫性自我检查
11．小学课外活动的基本特点是（）。
A．自愿性B．强制性C．规范性D．随意性
12．在主题教育中，在五一劳动节、六一儿童节等节日进行的活动属于（）。
A．群众性纪念日B．民间传统节日C．专题教育活动D．革命传统教育活动
13．班级管理目标中，贯穿班级管理始终的中心和主题是（）。
A．目标项目B．目标值C．目标方针D．目标设想
14．在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是（）。
A．个别教学B．班级授课制C．分组教学D．道尔顿制
15．在教学活动计划实施过程中，对教学计划、方案执行的情况进行的评价属于（）。
A．配置性评价B．形成性评价C．诊断性评价D．总结性评价
16．“学生进行自主学习，教师提供支持”的课堂氛围属于（）类型。
A.专制型B.自由型C.放任型D.民主型
17.现实中传递着大量的数学信息，如反映人民生活水平的“恩格尔系数”、预测天气情
况的“降雨概率”、表示空气污染程度的“空气指数”、表示儿童智能状况的“智商”等，这表明数学术语日趋（）。
A.人本化B.生活化C.科学化D.社会化
18.根据教学评价的参照指标，可分为（）。
A.内部评价和外部评价B.形成性评价和总结性评价
C.个体内差异评价和诊断性评价D.相对性评价、绝对性评价和个体内差异评价
19.下列说法错误的是（）。
A.广义的反思包括对课前设计的反思、教学过程的反思和课后的反思
B.狭义的反思是对课堂行为的反思，也就是实践后的反思
C.教学反思的主要部分是指狭义的反思
D.按照反思的对象，可以分为个体反思和群体反思
20.被誉为“小学各科教学法奠基人”，“初等教育之父”的是（）。
A.洛克B.康德C.裴斯泰洛齐D.苏霍姆林斯基
二、简答题（本大题共3小题，每题10分，共30分）
21．如何实现教师的专业化？
22．简述个体身心发展的主要影响因素。
23.简述当前我国学校班级管理中存在的问题及其解决策略。
三、材料分析题（本大题共2小题，每题10分，共40分）
24.某初中二年级一女生把一男同学向其表达‚爱慕之意‛的情书交给了班主任，班主任认为要严肃处理，‚杀一儆百‛，于是在班会上把这封‚情书‛公之于众，结果导致了该男生的休学。
问题：请用所学的德育规律、德育原则分析该案例。
25.有位体育教师在讲授前滚翻和后滚翻的动作技能时，他首先讲解了前滚翻和后滚翻的动作要领，然后他根据学生已有的知识经验，问学生：‚什么样的东西最容易滚来滚去？‛同学们齐声回答道：‚圆的东西。‛教师又进一步问：‚既然圆的东西最容易滚来滚去，你们能不能在做这个动作时把身体变圆一点呢？‛下面我做一次示范你们要认真看，然后教师请学生们按照要求进行分组训练，很快全班学生便掌握了前滚翻和后滚翻的动作技能。
问题：请分析上述案例用到了哪些教学方法。
《教育教学知识与能力》（小学）冲刺试卷
（三）
一、单项选择题(本大题共20小题。每小题2分，共40分)
1.我国最早主张“以美育代宗教”的教育家是（）。
A．陶行知B．徐特立C．杨贤江D．蔡元培
2.教育心理起源论的代表人物是（）。
A．沛西•能B．卢梭C．孟禄D．勒图尔诺
3．近代中国第一所实施班级授课制的新式学堂是（）。
A．京师同文馆B．湖南时务学堂C．福建船政学堂D．上海广方言馆
4．课外活动不包括()。
A．社会活动B．科技活动C．文学艺术活动D．选修课
5．以实践作业为主的兴趣小组属于（）。
A．技术小组B．学科小组C．艺术小组D．体育小组
6．研究发现儿童的学习过程中存在“关键期”，这体现了个体身心发展的（）。
A．阶段性B．差异性C．不平衡性D．顺序性
7．根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则唾液是（）。
A．中性刺激B．无条件刺激C．条件反应D．无条件反应
8．新课程改革提出的课程目标具有三个维度，它们是（）。
①知识与技能②知识与兴趣③过程与方法④情感、态度与价值观
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
9．小学生必须经过道德体验才能理解道德规范，进而转化为个人的道德需要，实现这种转化的关键因素是（）。
A．道德认知B．道德评价C．道德情感D．道德行为
10．学生经常利用画表格的方式来对学习内容进行整理归类，这是运用了（）。
A．复述策略B．精细加工策略C．模式再认策略D．组织策略
11．班级管理方法中最早提出目标管理的是（）。
A．德鲁克B．马卡连柯C．杜威D．布鲁纳
12．对学生日常学习生活进行管理的目标属于（）。
A．常规管理目标B．非常规管理目标C．日常管理目标D．生活管理目标
13．我国中小学开设的语文、数学、外语等课程属于（）。
A．活动课程B．潜在课程C．综合课程D．学科课程
14．需要层次理论是人本主义心理学理论在动机领域的体现，美国著名心理学家马斯洛是这一理论的提出者和代表人物，他认为人的基本需要有五种，其中最高级的需要是（）。
A．生理的需要B．归属和爱的需要C．自我实现的需要D．安全的需要
15．通常在某一教学活动告一段落或完成之后所进行的评价称为（）。
A．配置性评价B．形成性评价C．诊断性评价D．总结性评价
16．基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必须的“三基”为中心的基础教养。“三基”指的是（）。
A．读、写、算B.读、画、算C．画、写、算D．读、写、画
17.认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在哪个时期附属内驱力最为突出?（）
A．儿童早期B．少年期C．青年期D．成年期
18.教师成长公式“经验+反思=成长”是（）提出的。
A．科顿B．波斯纳C．布鲁巴奇D．阿特金森
19教育是培养人的社会活动，这是（）。
A.教育的社会属性B.教育的本质属性C.教育的阶级属性D.教育的政治属性
20最常见的学校组织结构是（）。
A.直线型学校组织B.职能型学校组织C.直线一职能型学校组织D.矩阵型学校组织
二、简答题（本大题共3小题，每题10分，共30分）
21.简述小学教育的基本特点。
22.简述个体身心发展的一般规律。
23.简述班主任工作的主要内容。
三、材料分析题（本大题共2小题，每题10分，共40分）
24.欣赏‚每一个‛学生——刺丛中也有花花园里，同学们都纷纷说了自己喜欢的花。这时会校闻名的‚调皮大王‛陈刚发话了：‚老师，我最喜欢的是仙人掌，它虽然全身长满了刺，但它的生命力最旺盛，而且刺丛中还能开出美丽的花儿呢！‛
他的话立即遭到同学们的反驳。
‚你们就看到它的刺了！你仔细看看人家刺中也有花，也值得我们去喜欢呀!‛平时从不受欢迎的调皮大王，见同学们都不赞同他，便据理力争。
‚刺中有花!刺中有花!‛调皮大王的话如一股电流触动了我的神经，赏花与育人不也同样吗?我激动地走到陈刚身边，搂着他的肩对同学们说：‚陈刚说得对。仙人掌声虽然浑身是刺，但是他刺中也有美丽的花，我们不能只看到它的刺，就看不到它的花啦；更不能因为它刺多就不喜欢它的花。我们对待同学也应像赏花一样。特别是对缺点多一些的同学，更应该正确看待他身上的潜在的闪光点。‘花’有千万种，各有优缺点，你们说对不对？‛说着我拍了拍陈刚的肩，我的话赢得了一片掌声，陈刚也不好意思低下了头。
请结合材料回答以下问题：
（1）读了《刺中有花》一文，你能否就“刺”与“花”进一步谈谈与之相关的教育观点?
（2）您认为对个别学生的转化，应从哪能方面着手?
25.某中学初二(3)班是全校有名的乱班，上课纪律混乱，打架成风。班上有一名‚在野学生领袖‛，喜好《水浒》人物打抱不平，常常‚为朋友两肋插刀‛。打架时，只要他一挥手，其他人就蜂拥而上。班上正气不能抬头，班干部显得软弱无力，全班同学的学习成绩逐步下降。
请结合材料回答以下问题：
（1）如何将乱班教育转化为优良的班集体?
（2）如何正确对待和教育转化“在野学生领袖”?
四、教学设计题（本大题有2小题，请任选1小题作答，全部作答只按前1小题计分）
26.阅读下列文章，回答问题。
美丽的小兴安岭
我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树„„几百里连成一片，就像绿色的海洋。
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
夏天树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空，早晨，雾从山谷里升起朱，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的棒子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。
冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢，紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。
小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
（1）请分析文本景物描写的特点。
（2）如指导中年级小学生学习文本，试拟定教学目标和重点。
（3）围绕教学重点，设计调整教学环节并简要说明理由。
