推荐第1篇：法人辞职报告
篇1：原法定代表人辞职报告
辞职报告
xxxxxxxx有限责任公司股东xxx因个人原因，需离开xx。本人自愿辞去xxx有限责任公司法定代表人及总经理或执行董事职务。
签字：
年月日篇2：法人代表的辞职报告 法人代表的辞职报告 尊敬的各位领导：
经过深思熟虑，我决定辞去在公司所担任的职位。此时我选择离开，并不是一时间的心血来潮，而是我经过长时间的考虑之后才做出的决定。我也相信您一定会在看完我的辞职报告之后会批准我的申请。现实中有很多的无奈，每一人都会遇到这样情况，“家家有本难念的经”，事实就是这样，我需要换一个环境，换一种心情继续工作下去。 人还未走，却已泪流满面。仅仅是为了这曾经工作过半年多的地方?仅仅是为了未曾燃烧的青春?回顾在k的点点滴滴，才突然发现时间过的真快，转眼间已经半年多了。在这半年多里，我成长了许多，无论是专业技能还是为人处事方面都让我受益颇深，更感谢公司领导长期对我的栽培、关心、鼓励、支持、帮助和照顾! 我非常重视在k公司半年多的工作经历，也很荣幸自己曾是公司的一员，我深信我的这段经历，将对我的人生规划以及今后的职业发展产生巨大的影响。请允许我借此机会对代总给我提供了这样的工作机会表示衷心的感谢。我决定离开工作了半年多的k，请领导早日批准我的辞职申请。我在以后的工作中，一定会更好的工作下去，我相信我会做到的，继续不断的努力下去，相信每一人都会有一个美好的未来。曾经我一直在不断的努力，今后我也将会继续不断的努力下去! 请坚信：那份永恒已经为我们共同所拥有。我真切的感激、诚挚的歉意、莫名的感动都放在这里了，请拿走各自需要的那一份!愿k能飞得更高、走得更远、所向披靡、战无不胜!愿我曾经的同事们健康、快乐、开心、幸福!辞职人：xx篇3：法人辞职书
法定代表人辞职书
洛阳中博置业有限公司股东吕功超因另谋发展，本人自愿辞去公司执行董事兼经理一职。
法定代表人签字：
年 日 月
推荐第2篇：法人辞职报告范本
辞职报告 xxxxxxxx有限责任公司股东xxx因个人原因，需离开xx。本人自愿辞去xxx有限责任公司法定代表人及总经理或执行董事职务。
签字：
年 月 日篇2：法人代表的辞职报告
法人代表的辞职报告
尊敬的各位领导： 经过深思熟虑，我决定辞去在公司所担任的职位。此时我选择离开，并不是一时间的心血来潮，而是我经过长时间的考虑之后才做出的决定。我也相信您一定会在看完我的辞职报告之后会批准我的申请。现实中有很多的无奈，每一人都会遇到这样情况，“家家有本难念的经”，事实就是这样，我需要换一个环境，换一种心情继续工作下去。
人还未走，却已泪流满面。仅仅是为了这曾经工作过半年多的地方?仅仅是为了未曾燃烧的青春?回顾在k的点点滴滴，才突然发现时间过的真快，转眼间已经半年多了。在这半年多里，我成长了许多，无论是专业技能还是为人处事方面都让我受益颇深，更感谢公司领导长期对我的栽培、关心、鼓励、支持、帮助和照顾! 我非常重视在k公司半年多的工作经历，也很荣幸自己曾是公司的一员，我深信我的这段经历，将对我的人生规划以及今后的职业发展产生巨大的影响。请允许我借此机会对代总给我提供了这样的工作机会表示衷心的感谢。 我决定离开工作了半年多的k，请领导早日批准我的辞职申请。我在以后的工作中，一定会更好的工作下去，我相信我会做到的，继续不断的努力下去，相信每一人都会有一个美好的未来。曾经我一直在不断的努力，今后我也将会继续不断的努力下去! 请坚信：那份永恒已经为我们共同所拥有。我真切的感激、诚挚的歉意、莫名的感动都放在这里了，请拿走各自需要的那一份!愿k能飞得更高、走得更远、所向披靡、战无不胜!愿我曾经的同事们健康、快乐、开心、幸福! 辞职人：xx篇3：法人辞职书
法定代表人辞职书
法定代表人签字：
年 日 月篇4：辞职报告范本
员工辞职申请书(一) 尊敬的公司领导
首先感谢公司近段时间对我的信任和关照，给予了我一个发展的平台，使我有了长足的进步。如今由于个人原因，无法为公司继续服务，现在我正式向公司提出辞职申请，将于2011年12月31日离职，请公司做好相应的安排，在此期间我一定站好最后一班岗，做好交接工作。对此为公司带来的不便，我深感歉意。
望公司批准，谢谢！
祝公司业绩蒸蒸日上。
此致
敬礼！
员工辞职申请书(二) 尊敬的韩总：
作为一名在酒店工作了大半年的员工，我对酒店有着一种格外亲切的感觉。每一个人在他年轻的时候，都有很多第一次，我当然也不例外。
我的第一份工作是在酒店，我最青春的三年也是在酒店度过的。在这里，我学会了很多东西，能够跟同事们在一起工作，我觉得很开心，这里的每一位都是我的大哥大姐，我的叔叔阿姨，是他们教给了我在学校里面学不到的知识，如何为人、如何处事、如何工作„„在酒店里，领导们也对我十分的关心，从刚进入酒店开始，我就感受到从上至下的温暖。因为我是酒店里年龄还一般，还不算小，也从来没有在这么大的集体里生活过，自然而然的，心里面就会产生一种被呵护的感觉。这是一种以前在集体里未曾有过的感觉，很温馨，很自豪，而且它一直陪伴着我，直到我离开„„ 但这种感觉不会随着我的离开而走远，我想我永远也不会忘记，毕竟我曾经生活在一个温暖而又温馨的集体里。韩总，还记得第一次跟您近距离接触和认识是在2011.3.16号。随着时间的流逝，斗转星移，您多年积累的工作经验与个人才华也得到充分的施展。您是我们酒店的经理。在我上班之前，制定了一系列的政策与方针，重新定位了酒店的经营策略，不断地尝试新的机制与奖励、分配办法，力争让酒店的经济效益不断迈上新高，也让酒店员工的福利待遇如芝麻开花一般节节高樊。，这才是为员工谋利益的举动，这才是一位被员工在心里面所认可的经理。
而我，作为这个集体的一份子，更加感觉到您对员工的关心与培养。您肯定想到，酒店要想在竞争激烈的社会中立于不败之地，人才的培养与发展是不可忽视的环节之一。由于我自身能力的不足，近期的工作让我觉得力不从心，所以想公司提出了辞呈，忘领导批准。 签名：
2011年 10月13 日
员工辞职申请书(三) 尊敬的公司领导：
您好！首先感谢您在百忙之中抽出时间阅读我的辞职信。
我是怀着十分复杂的心情写这封辞职信的。自我进入公司之后，由于您对我的关心、指导和信任，使我获得了很多机遇和挑战。经过这段时间在公司的工作，我在原料采购领域学到了很多知识，积累了一定的经验，对此我深表感激。 由于我自身经验的不足，近期的工作让我觉得力不从心。为此，我进行了长时间的思考，觉得公司目前的工作安排和我自己之前做的职业规划并不完全一致。
为了不因为我个人的原因而影响公司的生产销售进度，经过深思熟虑之后我决定辞去这份工作。我知道这个过程会给您带来一定程度上的不便，对此我深表抱歉。
我会在这段时间里完成工作交接，以减少因我的离职而给公司带来的不便。
为了尽量减少对现有工作造成的影响，我请求在公司的员工通讯录上保留我的手机号码1个月，在此期间，如果有同事对我以前的工作有任何疑问，我将及时做出答复。 非常感谢您在这段时间里对我的教导和照顾。在公司的这段经历于我而言非常珍贵。将来无论什么时候，我都会为自己曾经是公司的一员而感到荣幸。我确信在公司的这段工作经历将是我整个职业生涯发展中相当重要的一部分。
祝公司领导和所有同事身体健康、工作顺利！
再次对我的离职给公司带来的不便表示抱歉，同时我也希望公司能够理解我的实际情况，对我的申请予以考虑并批准。
此致
敬礼
员工辞职申请书(四) 尊敬的x总经理,x副总经理: 经过这几天的考虑,主要从未来个人技术发展的方面,我决定辞去目前的工作,以下是我诚恳的辞职报告，因为我已经接受了一个朋友的邀请,去另外一家公司从事xx部门技术经理的工作．
我非常重视在xx公司这半年的工作经历，也很荣幸自己曾经成为xx公司这个充满活力团体的一员，我确信我在xx公司的这段经历和经验，将会给我以后的职业发展带来非常大的帮助，很感谢x总经理当初给我一个xx公司工作的机会，我将以在xxx公司工作过而感到荣耀和自豪．
由于离职的时间比较紧，我希望会在短时间内完成离职的手续，我的工作在公司内也比较特殊，既是比较专门的一面，目前和公司的主要研发工作又没有涉入太深．对于我曾经开发的系统，如果公司愿意，我仍然可以在短的时间内兼职为公司维护这些东西，随时帮助公司进行这些系统的后续开发和维护，直到公司另外招到适合此职位的人，如果需要，同时我也会抽时间帮助公司对新来的同事进行职位培训． 谢谢
希望在201x年里，xx公司的业务蒸蒸日上，祝我的同事们在事业上获得更大的成功 xxx 201x-11-19 员工辞职申请书(五) 尊敬的xxx人事负责人：
首先无可非议的要郑重感谢贵厂提供了近一个月的工作机会。
本人承诺的工期是一个月，因此在迫不得已要走之前必须留下一个条理清晰，言之有理的辞职信，交待提早离开的原因。很简单的一个，意外。
我所经历的意外首先一个是工作分配方面，我是从来没有一个当搬运的心理准备，理所当然的缺乏生理准备；无论从多方面考虑，我都不是一个很适当的人。当然具有慧眼的厂长在开始的几天里就断言我的诸多缺陷，比如说不够力。同在搬运的都能一次性的搬起四个以上的花满月，而我很遗憾的只能是一个；这样的失败，在几个所谓的装车高手看来显得很不力，觉得人事部请来的是个垃圾，连搬五箱都不会。当初被众人奚落以及玩弄了一番，觉得特别无奈。不过很快就进步了，现在大嵘华都能提六箱。不过这样的进步让我觉得自己在很附庸和很弱智，唯一的证明就是原来自己原来也不缺乏做搬运的资质，也就是说我也能搬。但我深谙如此的低俗的体力提升长远来说对自己并没有怎样大的好处，加上工作量巨大，与仓管缺乏默契，没有任何的工作经验导致在工作过程当中十分十分的被动，经常莫名其妙的受到仓管的责备。适应工作27日来，许多时候不能揣摩管理层的旨意，工作仍然时常碰钉。当然
的，当中很重要的一个原因其实是很显而易见的就是我的身体太不健壮，刚从学校走出来，经过两年高三的备试，正如某同事说的不能胜任消耗大的体力劳动，因此愈做愈碍手碍脚，懵懵懂懂。
另外的一个意外是本人读书方面。由于录取结果不理想，所录取的学校通知书的到来，我必须马上辞工，返校。
我很内疚在工作期间有几次迟上班的表现，由于起居交通等等原因，迫不得已。虽然现象在组内很普遍，我依然深感歉意。另外与小组内的人缺乏交流沟通，不很合群，工作十分消极。 但是可以肯定一点，那就是我很用心做，我有时候是不会做，而决非不愿意做；能搬五箱繁华锦秋月的，我绝对搬，但是我不行；所以有时候是一边站着等有能者搬之。无可口非，我是很蠢。
我会承诺倘若再有机会的话，我会义不容辞回来工作。很快我就要回校，专心从事自己的网络工作. 希望批准我的辞请，我衷心感谢，衷心感谢。祝公司蒸蒸日上!祝各位领导同事工作愉快! 此致
敬礼！
唐海
2010年1月13日 员工辞职申请书(六) 尊敬的领导：
我很遗憾自己在这个时候向公司正式提出辞职。
我自 年 月 日进入xxx股份有限公司， 年 月 日调入xx部门，至今已过半载，正是在这里我开始踏上了社会，完成了个人人生中的一次重要转变——从一个学生到社会人的转变。 在过去的半年里，公司给予了我良好的学习和锻炼机会，学到了一些新的东西充实了自己，增加了自己的一些知识和实践经验。我对于公司半年多的照顾表示真心的感谢!今天我选择离开并不是我对现在的工作畏惧，承受能力不行。经过慎重的思考，我发现在公司的工作离我的职业目标渐行渐远。人如果偏离了自己的职业目标，那剩下的光阴只会虚度一生，碌碌无为，不会给公司带来任何价值，相信公司领导能给予充分的谅解。
我也很清楚这时候向公司辞职于公司于自己都是一个考验，公司正值用人之际，公司项目的开展，所有的前续工作在公司上下极力重视下一步步推进。也正是考虑到公司今后推进的合理性，本着对公司负责的态度，为了不让公司因我而造成的决策失误，我郑重向公司提出辞职，望公司给予批准。
祝公司项目推进顺利创造辉煌，祝公司的领导和同事们前程似锦鹏程万里! 此致
敬礼
辞职人签名： 日期： 2009年3月25日
员工辞职申请书(七) 敬爱的公司领导： 您好！
我因为诸多个人原因，经过深刻冷静的思考后，郑重的向公司高层提出辞职要求。 首先，在贵公司工作的这几个月以来，我收获良多，在领导以及同事的帮助下使我掌握了很多非本专业的知识，开阔了眼界，增长了阅历。
其次，公司的工作气氛很好，同事们工作都很努力，领导也很体谅下属。使我在公司感受到了家的温暖。
无奈之下提出辞职，客观原因是我家将远迁至xx市xx区，工作上班实在是不方便，每
天将近1个半小时的路程，如果再遇到恶劣天气以及交通堵塞，实在是很难保证上班的时间。而且如果加夜班、晚班，归家路途也有诸多不便。除了客观原因外，主观原因则是我觉得自己的能力有限，对于剧本的写作掌握的似乎还不够火候，我从事小说、散文以及报导写作多年，可是对于剧本是首次尝试，因此给公司造成的诸多不便还请谅解。也许是天资愚钝，我对于公司的工作操作方式很难跟上节奏，因此为了不再给领导添加负担与麻烦、拖同事们的后腿，我特此提出辞职。
最后，祝公司生意兴隆，发展越来越好。
您的员工：xxx 日期： 2009年5月19日
员工辞职申请书(八) 尊敬的老板：
您好!首先，非常感谢您这半年来对我的信任和关照。 这段时间，我认真回顾了这半年来的工作情况，觉得来xx宾馆工作是我的幸运，一直以来我也非常珍惜这份工作，这半年多来老板对我的关心和教导让我感激不尽。在xx宾馆工作的半年多时间中，我学到很多东西，无论是交际方面还是做人方面都有了很大的改善，感谢老板对我的关心和培养，对于我此刻的离开我只能表示深深的歉意。非常感激这份工作给予了我很好的锻炼机会，但同时，我发觉自己从事这份工作心有余而力不足，长时间的工作让我有点吃不消。故我决定辞职，请您支持。
请您谅解我做出的决定。我将做到年底结束后离开宾馆，以便完成工作交接.我很遗憾不能为宾馆辉煌的明天贡献自己的力量。我只有衷心祝愿xx宾馆的业绩一路飙升!老板及各位同事工作顺利! 此致
敬礼! 辞职人： 日期：2009年5月19日
员工辞职申请书(九) xx经理：
我带着复杂的心情写这封辞职信。由于您对我的能力的信任，使我得以加入公司，并且在短短的几周时间获得了许多的机遇和挑战。经过这几周在公司从事市场的工作，使我在美容行业领域学到了很多知识、积累了一定的经验。对此我深怀感激! 公司无论工作环境、团队、压力，甚至个人喜好，我都很满意。但，因为某些个人的理由，我不得不向公司提出申请 ，并希望能与今年4月6日正式离职。 感谢您给我提供了一个展示自己才华的舞台，感谢您给了我一个能与一群出色员工一起工作的机会，感谢您在我们共同工作的这段时间给予我的支持与鼓励! 对于由此为公司造成的不便，我深感抱歉。但同时也希望公司能体恤我的个人实际，对我的申请予以考虑并批准为盼。 此致
敬礼
辞职人签名： 日期： 2009年3月25日篇5：2013辞职报告范本(汇编) 2013简单的辞职报告范本 04-09 敬的领导、经理：
您们好！
我很遗憾自己在这个时候向公司提出辞职。
来到公司差不多一年了，在这很感谢各位领导的教导和照顾，尤其是经理您！是您给了我一个又一个很好的学习机会，让我在踏进社会后第一次有了归属的感觉。经理您一直对我的栽培与信任，我在这只能说，我令您失望了！离开公司的这刻，我衷心向您说声谢谢！ 人生数十年，弹指一挥间，我已去其四分一？三分一？或者更少也说不定。一枯一荣，皆有定数。一年来可能还绑不住我年轻火热的心吧？或许这真是对 的，由此我开始了思索，认真的思考。我想只有重新再跑到社会上去遭遇挫折，在不断打拼中去寻找属于自己的定位，才是我人生的下一步选择。不论以后的成功与 否，我头始终一直往前看的。
离开公司，离开曾经一起共事的同事，很舍不得，舍不得领导们的关心，舍不得经理的和善和信任，舍不得同事之间的那片真诚和友善。也祝愿公司在往后的发展中更上一层楼，事业蒸蒸日上！
安好，见信如面！
于此刻辞职，余心惶惶然！进司一年有余，承蒙领导垂青照拂，而经理关照尤甚！借此，愚蒙得以有机历练良多，顿生如家之觉。然愚蒙不才，枉费经理一腔热忱与信任。离别时分，致谢虽发自肺腑亦显得苍白无力，而感激之情则无以言表。
人之百年，如白驹过隙，然余生已去四有其一。所生几何！常恨岁月逼人，心下戚戚。一枯一荣，皆有定数；盛衰成败，唯有天知。然一年之历练仍未羁绊余身。思虑良久，窃以为于社会大潮之中拼搏弄潮，方是吾辈男儿安身立命之所，纵浪大风急，彼岸渺茫，愚蒙亦无所惧，一心向前。
共事一室，同做同息，与吾友离别，心下不忍，；淳淳教导，信任有加，与经理离别，情更不堪！惟愿吾司事业有成，飞黄腾达之期可待。
临表顿首，辞职皆愚蒙个中原因。希领导见谅，阅而纳之！再拜再谢！ >辞职报告
尊敬的z主任：
您好！
工作近四年来，发现自己在工作、生活中，所学知识还有很多欠缺，已经不能适应社会发展
的需要，因此渴望回到校园，继续深造。经过慎重考虑之后，特此提出申请：我自愿申请辞去在xxx的一切职务，敬请批准。
在xxx近四年的时间里，我有幸得到了单位历届领导及同事们的倾心指导及热情帮助。工作上，我学到了许多宝贵的科研经验和实践技能，对科研工作有了大致的
了解。生活上，得到各级领导与同事们的关照与帮助；思想上，得到领导与同事们的指导与帮助，有了更成熟与深刻的人生观。这近四年多的工作经验将是我今后学习工作中的第一笔宝贵的财富。
在这里，特别感谢yyy(xxx的上级单位) a主任、b主任、c主任在过去的工作、生活中给予的大力扶持与帮助。尤其感谢xxx z主任在xxx近二年来的关照、指导以及对我的信任和在人生道路上对我的指引。感谢所有给予过我帮助的同事们。
望领导批准我的申请，并请协助办理相关离职手续，在正式离开之前我将认真继续做好目前的每一项工作。
祝您身体健康，事业顺心。并祝yyy、xxx事业蓬勃发展。 尊敬的公司领导: 我在xxxx集团已有一年有余,集团正在起步阶段,目前在各位高层的英明领导下,集团正一步一步走向辉煌,翻开新的篇章. 但是,我觉得我个人不适合在集团工作,在这一年里我并没有做出什么优秀的业绩、也没有让相关部门领导满意。我的个人工作行为和集团行为更是格格不入，尽管我已努力去适宜公司的整体环境，并有所改善，但是并没有取得什么突破性的进展。
集团老总任人唯亲的家族企业更是不适合我这样的不谐时世的小年轻，集团虽然还没有达到颠峰和走向更大的规模化，可在企业内部所有有价值的关键职位都由老董
的一群七大姑八大姨九小舅十小侄占的满满的，我在这夹缝里除了能看到未来会与这群素质底下，私心巨重的家伙共事中被排挤之外，事实上也感觉不到集团真的能
走向所谓的“集团”。这个幌子如果不去阻止它内部的毒瘤，大厦迟早要崩塌。
而我的个性更适合独立领导作业。可是公司短期内，至少在亲友党在企业内，就无法达到真正的成功。
因此，我写下这篇...退组织的辞职报告。
致辞
敬礼
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尊敬的领导：
我很遗憾自己在这个时候向公司正式提出辞职。
来到**公司也快两年了，正是在这里我开始踏上了社会，完成了自己从一个学生到社会人的转变。有过欢笑，有过收获，也有过泪水和痛苦。公司平等的人际关系和开明的工作作风，一度让我有
着找到了依靠的感觉，在这里我能开心的工作，开心的学习。然而工作上的毫无成熟感总让自己彷徨。记得胡总曾说过，工作上如果两年没起色就该往自己身上找原因了。或许这真是对的，由此
我开始了思索，认真的思考。尽管我一思考，上帝便会发笑，但这笑带着一丝苦涩，思考的结果连自己都感到惊讶――或许自己并不适合软件开发这项工作。否定自己让自己很痛苦，然而人总是
要面对现实的，自己的兴趣是什么，自己喜欢什么，自己适合做什么，这一连串的问号一直让我沮丧，也让我萌发了辞职的念头，并且让我确定了这个念头。或许只有重新再跑到社会上去遭遇挫
折，在不断打拼中去寻找属于自己的定位，才是我人生的下一步选择。从小到大一直过得很顺，这曾让我骄傲，如今却让自己深深得痛苦，不能自拔，也许人真的要学会慢慢长大。 我也很清楚这时候向公司辞职于公司于自己都是一个考验，公司正值用人之际，sun ltd.erp 2004项目启动，所有的前续工作在公司上下极力重视下一步步推进。也正是考虑到公司今后在这个项
如短痛，或许这对公司对我都是一种解脱吧。
能为公司效力的日子不多了，我一定会把好自己最后一班岗，做好项目开始前的属于自己的所有工作，尽力让项目做到平衡过渡。
离开这个公司，离开这些曾经同甘共苦的同事，很舍不得，舍不得领导们的譐譐教诲，舍不得同事之间的那片真诚和友善。
也愿公司在今后的工作中发挥优势，扬长避短，祝愿公司兴旺发达！
辞职人：*** 年月日 2008最新英文辞职信模板下载 sample 1 addre city, state zip date addreee addre city, state zip dear as i go to the new position, i’ll do so with the utmost respect for the management examples and philosophies learned here and with gratitude for the personal attention to my career growth. thank you for the rewarding experience i痸e enjoyed during my seven-year aociation with the organization. 最新辞职申请书辞职报告范文
尊敬的徐总及公司领导：
我很遗憾自己在这个时候向公司正式提出辞职。
来到公司大约半年了，公司里的人对我都很好。我衷心感谢徐总以及各位同事对我的照顾与错爱，在这半年里，我学到了很多以前从未接触过的知识，开阔了视野，锻炼了能力。而今，我决定离开，也许这样会好一些。
因为诸多原因，我决定参加2007.1的研究生考试，以为工作两年再去读研是一个好的决定。如果我现在不辞职，我就是在公司里尸位素餐两年，因为在两年时间里，我不可能为公司做多少贡献。我也许能大致经历、学习这个工程建设的某些方面，可这只是对我有好处，只会使我欠公司更多的情。考虑到公司在人员安排上的合理性，本着对公司负责的态度，为了不
让公司因我而造成决策的失误，我郑重向公司提出辞职。
因为有想考中山大学的研究生，前几天一位老乡告诉我中大招一名热工的本科生做实验助理。这对我而言是一个很好的机会，学校的氛围肯定更加适合准备考研，我在1.4已经把我的相关资料寄过去了。我希望尽快解除与公司的劳动关系，可以安心地轻轻离开。 也许我该提前一个月给您递呈辞职报告，好在我手头的工作不多，一个星期足以交接干净。我原本打算1.16开始我的二十余天的探亲假，现在我希望所有该处理的事情都在1.13（周
五）前处理妥当。马上就要离开公司了，在这最后的一段时间里，我会做好所有的交接工作，正常上班，静心等待您的答复、处理。
离开这个公司，我满含着愧疚、遗憾。我愧对公司上下对我的期望，愧对各位对我的关心和爱护。遗憾我不能经历工业园的发展与以后的辉煌，不能分享你们的甘苦，不能聆听各位的教诲，也遗憾我什么都没能留下来。我将就这样悄悄地离开，结束我的这第一份工作。 最后，衷心祝愿公司健康成长，事业蒸蒸日上！祝愿各位领导与同事：健康快乐，平安幸福！ 辞职人：
日期：
职场辞职指南 “人在职场走，哪有不辞职”，改革开放带来一大变化就是：多数人不会一辈子只从事一份工作了，那么辞职就是成为多数职场人士都要面对的问题。辞职其实也是一门学问，如果辞职者不了解辞职的程序，不能握好一些辞职的技巧，很有可能给自己造成一些不必要的麻烦或损失。
俗话说，“人走茶凉”，当你告知你的主管、上司或老板你决定辞职的时候起，得到的肯定不是笑脸(即使对方正计划炒你)，因此，如何顺利地辞职，充分维护个人的合法利益就成为辞职者要认真考虑的，本文与大家探讨的也就是如何辞职方面的事宜，希望对准备辞职的人你有所帮助。
鉴于辞职多发生在企业，本文主要介绍的是在企业辞职的一些相关事宜。如果是政府机关、事业单位则需要辞职者另行考虑。 一) 分析要辞职的原因，辞职前要慎重考虑。
辞职的原因分为两种，一种是给自己的，自己为什么想要辞职;一种给是企业负责人的，告诉企业你为什么理由辞职。辞职是一种行为，但是两种辞职理由是不一样的，关于后者将在第三部分选择辞职的理由里说明。 辞职并不是一件小事情，辞职者在作出辞职之前一定要慎重考虑，千万不可意气用事，在考虑如何向企业提出辞职之前，先要将自己要辞职的真实缘由列出来，看看事情是不是到了非要辞职不可的地步，如果理由是充分的，辞职会带给自己更多大的发展与机会，那么辞职才是应当的。
为什么要辞职?可能不同的人会有不同的原因，大致归纳了一下，导致辞职的原因包括以下几方面：
1、有一份更适合自己的工作的等着你，就是所谓的“跳槽”。更适合自己的标准有两方面，一方面是工资有相当幅度的提高，一方面是个人的能力可以得到充分发挥。如果单纯是前者的原因，一定要考虑清楚，比如我有一个朋友，他在一家大型的贸易公司工作，一家规模较小的公司以更高的底薪及更高的提成标准邀请他加盟，但是过去之后他才发现自己的收入不但没有增加，反而是降低了，因为新公司的影响力及实力导致他业绩下降，自然无法获得更高的收入，他悔之不已。
推荐第3篇：幼儿园法人辞职报告(共)
篇1：幼儿园老师辞职报告 幼儿园老师辞职报告
亲爱的园长：
您好！
首先，非常感谢您这半年来对我的信任和关照。
这段时间，我认真回顾了这几个月来的工作情况，觉得来**幼儿园工作是我的幸运，我一直非常珍惜这份工作，这几个月来感谢园长对我的关心和教导，同事们对我的帮助让我感激不尽。在幼儿园工作的几个月中，我学到很多东西，无论是从专业技能还是做人方面都有了很大的提高，感谢园长对我的关心和信任，对于我此刻的离开我只能表示深深的歉意。非常感激幼儿园给予了我这样的工作和锻炼机会。而我在这时候却因个人原因无法为幼儿园分忧，实在是深感歉意。所以我决定辞职，请您支持。
请您谅解我做出的决定，也原谅我采取的暂别方式，我希望我们能再有共事的机会。我会在上交辞职报告后1个月后离开幼儿园，以便完成工作交接问题。
此致
敬礼
辞职人：
篇2：幼儿园老师的辞职报告范文 幼儿园老师的辞职报告范文
尊敬的老师：
您好，我在新起点幼儿园工作时间已经一多年了，这一年之中，我学到了很多东西。不管是带班方面还是教学方面，都有了很大的进步，这一切都是领导的悉心教导和老师们的照顾所得的成果，对此，我表示衷心的感谢。
记得我刚刚来幼儿园的时候，一点经验和带班能力都没有，都是本班老师和园长的耐心教导下，我才会一点一点地在进步。也许、我会经历过很多的困难，但我都会努力克服它。
刚接手新班时，我一开始真的无所适从，小班小朋友都不听我的话，爱哭闹，我根本无从下手。多亏了园长的辛勤教导，让我从中学到了很多知识、很多道理。这些都是外面学不到的。有时，我也会做错事，也会受到园长的批评。但是，我从心里感谢你，是你教育了我很多东西，很多道理。
现在，由于工作压力太大，我想休息一段时间，特向您提出辞职,望能谅解，请批准。
谢谢园长，谢谢所有的老师同事，谢谢幼儿园，给我带来这么多快乐，给我这么好的发展平台。我相信，不管在哪里，你们都是我最美丽的回忆。 此致
敬礼! 辞职人：xx 篇3：幼儿园老师辞职报告 幼儿园老师辞职报告
尊敬的xx：
您好，我是**.看到您来到这里我举得很惊喜，因为我一直记得您给我的那种很有洞察力、温柔有强大的感觉.只是很遗憾我又选择离开.很冒昧我有一种把您当作朋友诉说真心话的感觉.我想如果您在我现在的位置也许会更了解我的感想,没准假是一个导火索,但背后是对休假安排的不合理及许多问题.就像当初离开育佳,我认为很好的几个老师也都相继离开了那里,我想这个问题应该由那里的管理者来想想了.启明当然比育佳在管理上更成熟
但从收取高学费却支付给老师低廉的工资可以看出这里对教师这个劳动力的重视程度.很坦白的说论教育理念、专业培训、老师的待遇和责任心这些方面,我后来所经历过的幼儿园都比不上我离开的小大人.不过我并不后悔走出那里,因为我在更多的地方也有新的收获.我随时还可以再回去,但我还没有更多地学习和掌握到我想拥有的东西.在我有条件的时候,我宁愿多花些时间
去看,去感受.说太多自己了,其实不是启明有多么不好,是我想给自己更多的机会去体会和寻找.我目前知道的几家认为综合条件都很好的幼儿园.我曾经梦想自己开办一个小型的幼儿园,要那样的风格和感觉的,因为我很喜欢和孩子在一起的这个工作,也庆幸自己进入到幼教这一行。我特别希望您能理解.也许太感,也许有点空谈,但我很乐观,在努力!非常感谢您对我表现出的关注和耐心,我也相信幼儿园在您的带领下会有更大的改观,只是我又一次没能 成为您领导的团队中的一员,除去我我那么多的感想和也许不切实际的梦想,我的一定要提前回去的原因也是真实的,还有我母亲确实准备在年后做一个手术,我想能多在家里一段时间陪她,因为我一结婚,上船,就会离家久和远了.至于我在这里是不是重要,我也在接近管理层的位置工作过,相信我们心里都很清楚
我也相信您会在这个方面做得让这里的老师感觉到不一样.这也是相当一部分老师的期望,因为我的感觉也存在在许多老师心中.就像我一直认为的那样,我非常相信您会是一个很好的引领者,只是现在我们的立场不同,,我个人的众多原因让我选择离开.如果我周一不能到岗请您原谅,因为我真的必须回去,希望我不会给您添太多麻烦,也希望我以后的离职手续会办得顺利.你能够跟我平等的对话始终都让我很感激,不管怎样,都衷心地感谢您! 此致
敬礼
姓名: 日期: 篇4：幼儿园教师辞职报告范文 幼儿园教师辞职报告范文
各位领导你们好！
首先，非常感谢您这几个月来对我的信任和关照。
这段时间，我认真回顾了这三个月来的工作情况，觉得来到一保工作是我的幸运，我一直非常珍惜这份工作，这几个月以来领导对我的关心和细心教导，同事们对我的帮助让我感激不尽。在一保的工作中，让我学到很多东西，无论是从专业技能还是做人方面都有了很大的提高，感谢领导对我的关心和培养，对于我此刻的离开我只能表示深深的歉意。非常感激一保给予了我这样的工作和锻炼机会。我辞职的原因，是因为我家不在武汉，再工资太低无法保障自己
的生活，刚好此时有个机会，我想打算试试看，所以我决定辞职，请您们支持。 请您谅解我做出的决定，我很遗憾不能为一保辉煌的明天贡献自己的力量。我只有衷心祝愿一保的业绩一路飙升！希望幼儿园领导们及各位同事工作顺利！
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到
辞职报告
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尊敬的校长暨校董事会：
本人自从××年××月××日开始，有幸与××学校签约，成为教书育人队伍的一员，收获很大，也十分珍惜这段美好时光。最近，由于本人
（1.身体； 2.家庭； 3.个人兴趣； 4.教学能力； 5.发展需要； 6.个人志向； 7.私人；
8.其他...）原因，经过长时间的思考，不得不做出这个决定：辞去所担当的课程教授任务，离开××学校。希望校长以及校董事会能够批准本人的请求。 此致
申请人：××× 200x年x月xx日
这是一篇幼儿园老师的辞职报告范文,仅供写作参考. 篇6：幼儿园教师辞职报告 幼儿园教师辞职报告
各位领导你们好！
首先，非常感谢您这几个月来对我的信任和关照。
这段时间，我认真回顾了这三个月来的工作情况，觉得来到一保工作是我的幸运，我一直非常珍惜这份工作，这几个月以来领导对我的关心和细心教导，同事们对我的帮助让我感激不尽。在一保的工作中，让我学到很多东西，无论是从专业技能还是做人方面都有了很大的提高，感谢领导对我的关心和培养，对于我此刻的离开我只能表示深深的歉意。非常感激一保给予了我这样的工作和锻炼机会。我辞职的原因，是因为我家不在武汉，再工资太低无法保障自己的生活，刚好此时有个机会，我想打算试试看，所以我决定辞职，请您们支持。 请您谅解我做出的决定，我很遗憾不能为一保辉煌的明天贡献自己的力量。我只有衷心祝愿一保的业绩一路飙升！希望幼儿园领导们及各位同事工作顺利！ 致
礼！ xx xxxx年x月x日
篇7：幼儿园教师辞职报告 幼儿园教师辞职报告
尊敬的校长暨校董事会：
本人自从××年××月××日开始，有幸与××学校签约，成为教书育人队伍的一员，收获很大，也十分珍惜这段美好时光。最近，由于本人（1.身体；
此致
申请人：××× 200x年x月xx日
篇8：法人代表的辞职报告 法人代表的辞职报告
尊敬的各位领导：
经过深思熟虑，我决定辞去在公司所担任的职位。此时我选择离开，并不是一时间的心血来潮，而是我经过长时间的考虑之后才做出的决定。我也相信您一定会在看完我的辞职报告之后会批准我的申请。现实中有很多的无奈，每一人都会遇到这样情况，“家家有本难念的经”，事实就是这样，我需要换一个环境，换一种心情继续工作下去。
人还未走，却已泪流满面。仅仅是为了这曾经工作过半年多的地方?仅仅是为了未曾燃烧的青春?回顾在k的点点滴滴，才突然发现时间过的真快，转眼间已经半年多了。在这半年多里，我成长了许多，无论是专业技能还是为人处事方面都让我受益颇深，更感谢公司领导长期对我的栽培、关心、鼓励、支持、帮助和照顾! 我非常重视在k公司半年多的工作经历，也很荣幸自己曾是公司的一员，我深信我的这段经历，将对我的人生规划以及今后的职业发展产生巨大的影响。请允许我借此机会对代总给我提供了这样的工作机会表示衷心的感谢。 我决定离开工作了半年多的k，请领导早日批准我的辞职申请。我在以后的工作中，一定会更好的工作下去，我相信我会做到的，继续不断的努力下去，相信每一人都会有一个美好的未来。曾经我一直在不断的努力，今后我也将会继续不断的努力下去! 请坚信：那份永恒已经为我们共同所拥有。我真切的感激、诚挚的歉意、莫名的感动都放在这里了，请拿走各自需要的那一份!愿k能飞得更高、走得更远、所向披靡、战无不胜!愿我曾经的同事们健康、快乐、开心、幸福! 辞职人：xx 篇9：供幼儿园教师参考的辞职报告 供幼儿园教师参考的辞职报告
尊敬的校长暨校董事会：
本人自从××年××月××日开始，有幸与××学校签约，成为教书育人队伍的一员，收获很大，也十分珍惜这段美好时光。最近，由于本人
（1.身体； 2.家庭； 3.个人兴趣； 4.教学能力； 5.发展需要； 6.个人志向； 7.私人；
8.其他...）原因，经过长时间的思考，不得不做出这个决定：辞去所担当的课程教授任务，离开××学校。希望校长以及校董事会能够批准本人的请求。 此致
申请人：××× 200x年x月xx日
这是一篇幼儿园老师的辞职报告范文,仅供写作参考. 篇10：幼儿工作者的辞职报告范文 幼儿工作者的辞职报告范文
首先，非常感谢您这段时间以来对我的信任和关照。
这段时间，我认真回顾了这短时间的工作情况，觉得来家佳工作是我的幸运，我也很珍惜这份工作，这短时间以来幼儿园领导对我的关心和教导，同事们对我的帮助让我感激不尽。在幼儿园工作这段时间时间中，我学到很多东西，无论是从专业技能还是做人方面都有了很大的提高，感谢幼儿园领导对我的关心和培养，对于我此刻的离开我只能表示深深的歉意。非常感激幼儿园给予了我这样的工作和锻炼机会。但同时，我发觉自己从事幼师行业的兴趣也减退了，我不希望自己带着这种情绪工作，对不起您也对不起我自己。真得该改行了，刚好此时有个机会，我打算试试看，所以我决定辞职，请您支持。
请您谅解我做出的决定，也原谅我采取的暂别方式，我希望我们能再有共事的机会。我会在上交辞职报告后1－2天后离开幼儿园，以便完成工作交接。 在短短的时间里我们幼儿园已经多次发生可喜的变化，我很遗憾不能为幼儿园的明天贡献自己的力量。
推荐第4篇：论民办学校的法人财产权1
论民办学校的法人财产权
一、前言
改革开放以来，我国的教育事业得到飞速发展，特别是在办学形式上出现多样化的局面，从20世纪80年代初开始，私立学校也在中断30年后以民办教育的形式得以重新恢复发展起来，在民办教育发展的过程中，许多问题需要得到解决，其中民办学校法人财产权问题是一个比其他问题更具有根本性的问题，这个问题是以统带民办教育的全局并制约着其他问题的解决，如果这个问题不梳理清楚，其他问题难以得到妥善解决。
当前中国教育资源，尤其是优质教育资源短缺，导致升学竞争激烈，择校现象严重。促进民办学校发展，增加教育供给方式的多样化和选择性，能够在一定程度上满足广大人民群众受教育的需要，缓解巨大的教育需求和有限的政府投入之间的矛盾，但是民间资本进入教育市场并不是无限的，这就要求提高民办学校办学效率，让民间资本和民办学校发挥更大的作用。多年来，我国学校多由政府举办，学校产权问题并未引起过多的重视，而举办民间教育，利用的是非国家财政性经费，因此民办学校的产权归属，逐渐成为备受关注的检点问题，《民办教育促进法》规定，民办学校享有法人财产权。但是在现实生活中，由于举办者与学校的财产关系不明确，使得举办者使用、支配学校收入，甚至挪用学校财产进行经营性活动都没有相应约束，再如由于举办者的财产属性与产权关系不明确，直接影响一些民办学校的进一步发展，对在举办之初并没有明确地界定产权关系，靠办学积累发展起来的民办学校，无论是继续融资发展，还是原有举办者因年龄等各种原因退出学校的管理活动，都将直接面临着如何界定学校现有财产的产权归属等问题，民办学校也难以真正建立具有稳定框架的法人治理结构，综上所述。这都是民办学校法人财产权不明晰的结果，都是法律与制度不完善的结果。
二、产权、法人财产权和民办学校法人财产权内涵辨析
（一）产权的内涵
“产权”是一个含义极不确定的概念。《牛津法律大词典》将“产权”定义为存在客体之中或之上的完全权利。它包括占有权、使用权、出借权、转让权、用尽权、消费权和其他财产相关权利”。而《新帕尔格雷夫经济学大词典》对产权的解释为，“产权是一种通过社会强制而实现的对某种经济物品的多种用途进行选择的权利”。经济学届对“产权”一词有更广义的理解，认为产权是一种权利约束，它不仅包括财产所有权，还包括其他一系列权利。学者魏杰将“产权”界定为“财产权利”，认为“财产权利有多种形式，如物权、债权、股权、知识产权等，其中自物权即所有权是一切其他权利的基础”。一些法学家认为狭义的产权制度主要指所有权制度或物权制度，而广义的产权制度则包括物权、债权、法人和企业财产权、股权、知识产权等各种财产权利。
我国《民法通则》未使用“产权”概念，而是直接使用“财产所有权”，第71条规定：“财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利”。
（二）法人财产权的内涵
所谓“法人财产权，是法人所享有的以经营管理权为核心的全部财产权的总称。这种财产权实际上就是经营者具有的对实物财产的实际支配权”。法人财产权的提出，缘于国有企业的“两权(经营权和所有权)分离”改革，即国有企业财产所有权属于国家，国家把它交给企业占有和使用，企业对国家赋予的经营管理的财产具有经营权，但企业并不实际享有其所有权。这种经营权实际上就是经营者对其实际控制的财产具有使用和依法处分的权利。为了确立企业的主体地位。增强企业作为法人的独立性，《公司法》明确规定，“公司以其全部法人财产，依法自主经营，自负盈亏”，“按照市场需要自主组织生产经营”。这就明确了公司享有股东投资形成的全部法人财产权。按照《公司法》精神，股东在投资行为完成后，所拥有的是公司的“股权”，其主要权利体现在选择管理者（主要是董事会成员）、参与重大决策（行使表决权）和享有收益分配权（剩余索取权）等三方面，而不能干预公司的具体经营活动。股东“一旦入股，终身入股”（股份只能转让，不能退股），并以其投资额为限对公司债务承担有限责任。
法人必须拥有独立的财产，只是明确《民法通则》所赋予法人的四项基本原则之一，也是法人之所以存在的条件。只有具备了独立的财产，法人才能真正成为“依法独立享有民事权利和承担义务的组织。
（三）民办学校法人财产权的内涵
在计划经济时期，学校作为事业单位，学校的财产是由国家财政拨款形成，学校财产权为国家所有，学校不是实质意义上的法人组织，因为它没有真正独立意义的法人财产，也就没有独立意义的法人财产权。经济学届、教育学届和法学界在思考学校产权这个理论问题时，都不敢对学校为国家所有这个结论产生任何怀疑。随着我国这会主义市场经济的确立，民办学校迅速发展，民办教育成为我国教育事业的重要组成部分，民办学校的办学资本来源于举办者的投资，不是由国家财政拨款形成的，因而，不能再用计划经济时期的产权理论约束民办学校的发展。2002年11月28日通过《民办教育促进法》第三十五条规定，民办学校对举办者投入民办学校的资产、国有资产、受赠的财产以及办学积累，享有法人财产权。第三十六条强调了学校行使法人财产权的基本原则：民办学校存续期间，所有资产由民办学校依法管理和使用，任何组织和个人不得侵占。任何组织和个人都不得违反法律、法规向民办教育机构收取任何费用。那么什么是法人财产权？民办学校的法人是相对于自然人而言的独立的民事主体，是具有民事权利能力和民事行为能力，依法独立享有民事权利和承担民事义务的组织。作为一个独立的民事主体，它必然具有自己的财产。这是一个独立民事主体存在和进行民事活动的物质基础，也是一个独立民事主体享有民事权利和承担民事义务的前提条件。虽然民办学校的财产是由数个成员投资形成，但是民办学校的财产不属于投资者，而只属于作为法人的民办学校。民办学校在组建法人时要办理财产的转移手续。这和《公司法》的要求的一致的。我国《公司法》第二十五条和第八十二条都规定，股东或发起人以货币、实物、工业产权、非专利技术等出资或抵作股款的，应当依法办理其财产权的转移手续。这些财产转移给法人，就成为法人自己的独立财产。按照美国学者阿道夫·贝利所说：“这时，被称为公司法人的法律上的实体，作为财产所有权人而出现了”。那种把法人的财产说成是属于法人成员所有的观点，是没有弄清共有财产制度和法人财产制度的本质区别，是没有弄清合伙与法人的本质区别。民办学校作为独立法人，其财产也自然属于法人所有，这是研究民办学校法人财产权的前提。
民办学校的法人财产权是指法律赋予民办学校对其资产享有占有、使用、收益以及有条件处分的权利。所谓占有权，就是在一定时期内和一定条件下，投资者不能任意抽回他的资本，他的投资只能与民办学校一起共存亡。这样，民办学校对资产的使用才有稳固的基础。但这并不排斥所有者在民办学校章程规定下转让，这种转让并不影响民办学校对资产的占有和使用。所以民办学校对资产的占有权具有相对永久性的特点；使用权是由占有权衍生出来的，也是占有权的实际内容。所有者对资产的保值，只能通过修改和制定章程，改选经营管理者，对利润分配等重大问题的决策（通过董事会）和对办学过程监督（通过监事会）来实现和约束。而对日常的招生教学过程无权干涉。民办学校对学校资产的使用权是资产的全部而不是部分，包括所有人、财、物的支配权；民办学校对资产有限制的处分权表现为当民办学校终止时，在扣除投资人的财产投资和收益后，剩余部分只能用于发展教育事业；民办学校的财产收益权，具体表现为民办学校资产的增值。民办学校可直接从利润中依法提取公益金和公积金。公益金用于集体福利设施建设，公积金作为办学积累。民办学校法人财产权所表现出来的四项权利是相互依存，相互统一，表现了法人财产权的完整。
民办学校法人财产权的主体是学校法人，民办学校的法人代表是董事长，而不是校长。民办学校法人财产权的利益主体是指通过法人财产权来实现其利益的投资人、学校法人和学校的经营管理者。投资人将自己的资产投入到民办学校后即将其所有权让渡给了法人，学校法人通过经营管理权实现其法人财产权。他们之间相互协调，相互统一，才能确保各方利益主体的合法权益。民办学校法人财产权的客体是学校法人财产。投资者向学校投入的资本形成最初的法人财产，国家投资和享受优惠政策形成的资产，学校因负债形成的资产以及学校在经营管理过程中所创造的的知识产权，非专利技术和信誉等无形资产，法人积累等一起构成学校的法人财产权。这是学校作为法人存在的并进行活动的物质基础，是享有经济权利和承担相应义务责任的前提条件。学校一旦设立，其全部财产由两部分组成，一是他人资本（负债），二是自有资本（投资者的投资）。关于他人资本，对于学校来说，是债权、债务关系，这部分资金及其用它来形成的资产归民办学校所有，自有资本又包括资本金、准备金和剩余金，资本金是投资人投资部分，准备金和剩余金是学校经营收入的各种提成，还有未分配利润，这三项在学校存续期间归学校所有，在学校作为法人终止时，归还出资人成本和收益后，用于发展其他教育事业，不能因投资人的意愿私分或转用，实际上，学校法人一旦形成，投资者的所有权和学校法人的管理权应当分离，投资者和学校法人均有各自的收益权，学校法人收益是资本公积金，投资者收益是预先约定的收息（股息）和红利，管理人员和教师收入是按市场行情确定下来的工资。
通过民办学校法人财产权的权属构成的分析，我们可以看出。民办学校法人财产权具有以下特点：
1、民办学校法人财产权具有绝对性。民办学校的法人财产权是以民办学校为法人主体享有的对学校资产的权利，而不是单个自然人对资产的权利。法人财产权一旦确立，其权利主体只能是民办学校，而义务主体则是不特定的个体，即任何部门、机关、团体或自然人，他们都负有不干涉学校依法行使其支配所拥有财产的义务。
2、民办学校法人财产权具有独立性。它受制于所有权但又有别于所有权。其独立性在于民办学校出资人不能凭借其对原始资产的所有权来任意分割学校法人财产权，即使是在实际运作中出资者原始资产转化为股权，所有者可以将其转让，但也不能凭借股权来直接分割学校财产，股权不能退还本金但可以交易。出资人不能凭借所有权来破坏学校法人财产权的完整性和独立性，除非民办学校终止或解散，而且。需要依照相应法律程序，所有者才可以分配剩余资产。
3、民办学校法人财产权具有完整性。民办学校在资产形成过程中，出资人用不同的资产形态构成民办学校的法人财产权，技术、资金、实物都可以构成民办学校的法人财产权，出资人的财产和民办学校法人财产者之间不存在一一对应关系，民办学校法人财产权具有完整性，出资人不能中途撤回资金和财产，也不能拿已经投资到民办教育的财产投资别处，更不能拿已投资民办学校的财产清偿个人债务。只有这样，民办学校才能用全部财产享有民事权利和承担民事责任。
4、民办学校法人财产权的公益性。民办学校是整个国家学校教育事业的重要组成部分，民办学校的法人财产权的获得和运用，应当以国家公共利益为目的，对公众利益负责，而不是为了个人和团体的利益，也就是说，民办学校法人财产权不能向企业法人财产权那样，为了追求最大利益而对法人财产权进行占有、使用、收益和处分。而应当考虑到投资教育事业必然是不从个人利益出发，只能从学生和公众利益出发，接受教育发展的特点和规律。因而。公益性是民办学校法人财产权和企业法人财产权的根本区别。
民办学校法人财产权的绝对性、独立性、完整性和公益性是相辅相成的，共同表达了民办学校法人财产权的本质属性，民办学校法人财产权的确立有利于区分民办学校出资者与民办学校财产关系，也有利于建立以法人财产权为基础的民办学校的管理制度。
三、民办学校法人财产权立法现状及存在的问题
（一）民办学校法人财产权立法现状及分析
1、中华人民共和国公司法（2004修正）
2、中华人民共和国民办教育促进法(2002)
3、中华人民共和国中外合作办学条例(2003)
4、中华人民共和国教育法（1995）
5、民间非营利法人会计制度（2004）
6、民办非企业单位登记管理暂行条例（1998）
经过对上述法律制度的分析，笔者发现，我国关于民办学校的法律不成熟甚至存在不少矛盾之处，这也是为什么我国民办学校一旦出现财产纠纷。官司就拖不决的一个重要原因。因为的确难以找到彼此一致且完全适用的法律，例如：我们一方面按照《教育法（1995）》、《民办非企业单位登记管理暂行条例（1998）》等规定把登记为民办非企业单位法人的民办学校认定为非企业单位、非盈利组织。作为非盈利组织，财政部《民间非盈利企业法人会计制度（2004）》的规定是“资源的投入者是不能获取任何经济回报、不能对所投入的资源拥有所有权、不能开展营利性经营活动的”，这也是符合非营利组织国际通则的。但是《促进法》却明确赋予其可以从学校结余获取“合理回报”的法律资格。一些地方实施办法甚至规定可以再民办校解散清算后返还或者折价返还举办者投入的资产，这两项权利实际上是营利组织如公司股东的基本权利。由于立法矛盾，直接导致民办学校出现营利性和非营利性方面模糊不清的情形，从而出现民办学校的法人财产权关系的不明确。
（二）民办学校法人财产权方面存在的问题
虽然民办学校法人财产权已经有了法律规定，但在实际中依然存在一些问题，具体表现为：
1、民办学校法人财产权内涵不清楚，导致民间资本不敢投资民办教育。按照计划经济时期的产权理论，学校作为事业单位不存在回报的问题，如果民办教育理论不能突破这个理论瓶颈，那么，民办教育就不可能有存在和发展的空间。随着我国市场经济地位的确立，我国民办教育已经把民办学校推到了与资本市场相结合的前沿，产权制度的不完善，必然影响资本进入民办教育领域。
2、民办学校法人财产权内涵不明确，必然导致司法实践混乱。这个问题在民办学校的形成和发展阶段尚不明确，但当其终止时，凸现了理论讨论的空白和司法的无奈。2003年2月25日《西安晚报》第11版上的一则离婚案引起了学者的关注。题目是：“两人离婚殃及五千学子”，内容大致为：山东省菏泽市鄄城县的一起离婚案，涉及分割民办学校财产的事，牵动众人心。1989年，身为教师的赵庆东河城关粮站的女职工高华娟结婚，1993年创办鄄城育英中学，1999年已经发展到4个校区5000多人，同年赵庆东提出和高华娟离婚，1999年12月30日鄄城法院做出一审判决，依法准予离婚，夫妻关系存续期间的共同财产两人协商后进行分割，对学校财产的分割请求本案不予受理，交由教育主管部门处理。一审判决后，高华娟不服，上诉至菏泽市中级人民法院。鄄城县人民法院经重审维持了原判，该判决书下达后，高华娟依然不服，再次提起上诉，菏泽市中级人民法院委托会计师事务所对育英中学及附属小学的财产进行了评估，确认其净资产为1953331元。2002年4月4日，菏泽市中级人民法院经审理认为育英中学及附属小学系夫妻共同财产，遂判决育英中学及附属小学由赵庆东管理，赵庆东支付高华娟978495元，分5年付清等。对于菏泽市中级法院的终审判决，赵庆东不服，向检察机关提出申诉，2002年12月22日，山东省人民检察院依法向山东省高级人民法院提出抗诉，但令赵庆东焦虑的是，中级法院的执行机关已开始加大力度强制执行终审判决确定他首次应支付的20万元。因为他目前确实没有那么多的钱支付。无奈他身为校长，为了学校的生计，只好东躲西藏，我们可以看出，民办学校财产属于个人还是属于民办学校，不是一个简单的问题，作为创办者，按《民办教育促进法》应当取得合理的回报，但这种回报不应当是民办院校资产的全部，而应当是创办者自己的工资和投资收益。最初的投资收益应该有明确的约定，以后的投资收益应按照法人财产的内在要求，即创办者投入的资产、国有产、民办学校接受赠与的资产、自身积累等形成的财产平等的取得收益，承担风险，分类管理记账。
3、民办学校法人财产权内涵不明确，造成绝版着任意干涉民办学校的管理，干扰学校正常的教学秩序。笔者前往一所民办小学去调查，这个小学的举办者为了举办学校，把自己居住的房屋都拆了，用于建教室，学校建成后，无关人员及家属都进住学校，家属之间有矛盾常常影响学校的日常教学活动，给教职工不能按时发工资，而教育局和社会其他机构管理依法无据等问题的出现不能说不是个遗憾。尽管举办者办学的勇气和精神令人佩服，办学过程中所遭受的艰辛令人同情，但对所举办的民办学校的资产与个人财产不分离的情况，是不允许的。可以看出，无论在社会上，还是民办学校举办者本人，都把民办学校财产看成是个人私有财产，这是极其错误的。
4、民办学校法人财产权不明确，造成投资民办教育的国有资产流失严重。对于这一问题，在调查中，民办学校仅仅强调创业时的艰辛，对于享受政策优惠形成资产的事实不愿涉及，特别是依托企业举办的民办学校，在征地、设立时享受国家办教育的优惠政策，但其目的并不是完全用于办学，而是办企业，造成国有资产的隐形流失。例如，在贵州某民办学校享受国家优惠政策，每亩20万价格征用土地办学5年，不再招生，而以每亩80万的价格出让土地，收益归举办者，造成国有资产的大量流失。
5、民办学校法人财产权内涵不明确，增加了民办学校的办学风险。从民办学校发展的现状来看，许多投资人既投资企业也投资民办学校。当企业资金紧张时，挪用民办学校办学经费投入企业经营，使办学风险加剧。另外，举办者因各种原因，退出民办学校，如何界定产权归属都影响着民办教育事业的稳定和发展。 由此可以看出，民办学校法人财产权方面存在的问题主要是没有弄清民办学校法人财产权和出资人所有权的关系。民办学校投资人投资城里法人财产，对其投资额享有的权利是出资人所有权，这是一种以价值形态存在的财产收益，它不能对实物财产直接占有、支配和任意处分。尽管投资人投入的资本原本属于投资者的财产，但是一旦投入到法人财产中去，就失去了所有权，享有的只有出资人所有权。出资人所有权的性质通过其价值运动方式来体现出来；出资人没有像对应的财产。每一出资人所有权并不指向法人的任何一种财产，从而出资人所有权的转让不会影响法人财产的完整性，更不影响法人财产权的属性。出资人所有权转让的价格具有不确定性。股权的表现形式——股票，在市场上交易时，其交易价格往往不等于它的票面值，正如马克思指出：股票在证券交易所的行情“会随着它们有权索取的收益大小和可靠程度而发生变化”，其变化不仅取决于法人的经营情况，而且还受到国内外形势、自然环境、市民心理等因素影响，在许多时候这些因素还起着决定性的作用，从而使得股权的价值运动方式越来越远离法人财产的发展趋势。出资人所有权的价值运动方式表明：出资人所有权是一种收益性的权利，其客体已不是法人手中的财产，而是证明投资者向法人投资的股票。马克思指出：股票作为现实资本的纸复制本，只是代表取得利益的权利，是“对未来收益的支取凭证”，因此，出资人所有权具有债权的属性。
四、关于民办学校法人财产权的立法思考及制度建议
（一）关于民办学校法人财产权问题的立法思考
1、应该建立什么样的民办教育法
首先，我们应该弄清楚进行民办教育立法的目的，进而思考建立何种法律制度来保证和促进民办教育的发展，只有解决了这个问题，我们才能投入更大的精力去构建符合中国国情的民办教育法律制度，否则，只会将自己的努力引入更深的歧途或者死胡同，在立法目的这一问题上，我始终认为，民办教育的（或者最终目的），就在于急需解决我国的现实难题——穷国办大教育，为人民群众提供优质、优价的教育服务，促进社会主义事业的全面、健康发展，而不是为了限制民办教育投资者的营利动机，并单方面限制、削夺他们的利益。如果我们不拘泥于所谓的教育公益性的争论，那么，我们在立法上必将犯当年“姓资姓社”、“计划于市场”之类的争论不休的错误，至于该建立何种法律制度来达到我们的立法目的，其首要问题是如何立法及立法时考虑何种因素。在这一问题上，我非常赞同著名学者苏力的观点。在他看来，对一个立法，不论它如何符合传统的立法原则或建议，不论它如何精美地符合法律教科书的描述，也不论它是否得到法学家的赞美，只要它不符合社会和市场经济的运作，那么它就是错的。基于社会和市场经济运作的标准。我认为。一种好的民办教育法律制度，尤其是营利性民办教育的法律制度，要高度体现公益性与私益性的统一，就要建立在“经济理性”之上。所谓经济理性，就是要力求以最小的投入博取最大的收益，效益、效率是其主导价值。经济理性建立在“经纪人”的假设的基础上，它预先假定，人们的行为都是以追求经济利益为目的，总是力求经济效益最大化，追求财富尤其是经济利益最大化是人们首要的冲动，我们设计法律及相关制度的目的不是限制和打击人的利益冲动，而是应将其纳入有利于社会的轨道上来，使之得到合理的宣泄。然而我们无论是先前的《社会力量办学条例》还是现在的《民办教育促进法》，从其对民办学校的财产权来规定来看，对民办学校的投资者而言，这些法律都和以这些法律为核心的制度都缺乏经济理性。也许，有人认为，教育尤其特殊性，但是我认为，其特殊性并不能允许与之有关的立法可以不符合社会和市场经济的运作，即完全脱离我国市场经济这一客观事实。因此，这就要求我们在心的方面开始努力，即完善现行的民办教育法律制度或者重构市场经济条件下有中国特色的民办教育法律制度上，这是新的课题。
2、立法建议
对上述新课题，虽然笔者至今还拿不出一套完整的方案，但是，已有一些较为成熟的思考：无论是完善现行法律还是重构新的法律制度，都必须对《宪法》和《教育法》中有关条款进行修改。笔者认为以下条文需要修改，具体理由如下： （1）对1982年宪法的第19条进行修改
法律条文：我国宪法第19条规定：“国家鼓励集体经济组织、国家企业事业组织和其他社会力量依照法律规定举办各种教育事业。”
修改理由：第
一、立法与实际的关系，关于这一关系，中外不少学者与立法者曾做出过精辟论述。列宁同志曾指出：“立法要从实际出发，尊重事实。”著名学者周旺生认为：“实际是立法的母亲。”至于如何从实际出发，彭真同志给我们提供了答案：“立法首先要从中国现实的实际情况出发，这是立法的依据·····其次，要注意历史的实际。”宪法第19条所规定的教育体制不过是假话经济时代“企业办社会”的一种具体表现。这些由事业单位或集体经济组织举办的学校并没有超出国家举办的性质。事实上，社会力量真正介入办学，是20世纪80年代后期的事。随着中国改革开放的深入，中国的社会现实发生了极大变化，这条规定已不符合现实。伴随着国有企业的相继倒闭、破产，这种计划经济时代“企业办社会”的教育体制已经基本上不复存在（铁路除外）。原来由企业举办的学校重新由当地政府接管并出资举办。此外，该条对社会力量办学缺一个相对明确的规定，表现在：过去“社会力量办学”中的“社会力量”与现在所说的“社会力量”并不一样。第二，立法与经验的关系，首先，立法要在正确地、恰当地总结和借鉴经验的基础上进行；其次，立法应当根据成熟的、成功的经验进行；再次，应该吸取古今中外立法经验的精髓。因此，笔者认为，在修改本条时可借鉴宪法对私营经济的规定。第三，要注意立法的协调性。首先，立法本身要有协调性，这是立法的内部协调性；其次，立法要与它所调整的社会关系相协调，这是立法的外部协调性。从内部协调性来看，宪法作为《教育法》和《民办教育促进法》的上位法，既与现实不符，又没有规定民办教育的作用与地位，也就是说宪法在这一规定上已经忽视了社会现实，即民办教育的不断发展与人们对民办教育的需求。另外，1995年颁布的《教育法》受宪法的影响难以摆脱计划经济色彩，在这些上位法的指导下，民办教育的立法必然会有先天的局限性。笔者始终认为，反思应该从前提开始，而对前提的质疑需要眼光、四项和勇气的。笔者认为，完善现行法律或重构法律制度的当务之急是，提出一条关于教育方面的宪法修正案，让民办学校在宪法上得到真正的关注，其修正案的内容大致为：在法律规定范围的民办教育是社会主义教育事业的重要组成部分，国家保护营利性民办学校与非营利性民办学校的合法权益，鼓励、支持和引导其发展，并依法对其进行监督管理。
（2）为民办学校单独立法并在立法中归还其完整产权
为了让我国的民办教育法律制度更具有经济理性和可操作性，笔者建议在立法时应先将民办学校分为营利性学校和非营利性民办学校，然后再分别对其进行规定。具体地说，可以按下面两种思路进行立法：
一、非营利性民办学校基本上可以按现行的《民办教育促进法》执行，在另增设一些仅适用于营利性民办学校的条款。这些条款包括对民办学校产权的规定、准入制度、管理、审计与监督、税收与土地使用等方面的内容；
二、就营利性民办学校进行单独立法，内容为思路一中增设的条款，并将各规定具体化，再构建一个相对完善的营利性民办学校权益保障法。无论采用哪一种思路，对营利性民办学校立法达到两个要求：一是维护民办学校投资者的利益，也就是说他们基本上拥有民办学校的产权；二是要对民办学校的财产作适当的限制，维护民办学校的法人财产权，并在准入制度、管理、税收、审计与监督、土地使用等方面有明确的规定，从而保障学生与家长的合法权益，防止少数人利用法律的缺陷以办学的幌子骗取钱财。笔者这样做也是基于“立法要从实际出发”及“立法的协调性”原理。在立法经验上，不能不能照搬国外的做法——许多私立学校是非营利性的，因为我国的国情与西方有着本质的不同，具体地说，西方的非盈利性私立学校主要是由教会举办或由国内大财团、大规模的基金会捐赠，而我国缺乏大规模举办非营利性私立学校的土壤。
（二）关于民办学校法人财产权的制度建议
产权经济学理论认为，产权制度对于资源配置具有激励和约束功能。民办学校是民间自治性组织，其财产关系和内部组织最为重要，法律和制度必须对其内部组织有非常具体的规定，才能保证这个组织在一个稳定的组织框架下开展活动，尽量减少可能发生的纠纷并有助于达成目的。这对于加快发展我国教育事业具有十分重要的意义，我们是穷国办大教育，教育规模大，教育资源少。投入不足严重制约着教育的发展。解决这一问题，从根本上说，还应从产权制度入手。虽然教育不同于经济，学校也不是企业，但教育的发展需要资源，也存在资源的合理配置和提高资源的利用效率问题。有效的组织是经济增长的关键，同样，一个有效的教育资源配置制度也是我国当前教育发展的关键。民办学校是适应市场经济条件下出现的教育资源配置方式，产权制度是民办学校制度的核心内容。民办教育发展的现实需要我们创造出新的有效的产权管理制度，来推动教育事业的发展。这个制度也是民办学校的法人财产权制度的重要组成部分。
民办学校的法人财产制度是民办学校组织制度的前提。有了民办学校的法人财产权制度，才能使投资者，经营管理者，监督者权责分明，各司其职，各得其所。在多元投资体制下，就民办学校的组织框架而论，投资者大会是民办学校的最高权力机构，它最关心的利益是投资收益。民办学校最大的权能是学校人财物的最高决策权，如果没有法人财产制度就无所谓真正意义的现代教育投资人。同样的道理，学校董事会和校长的经营决策管理权，实际上是学校财产的直接占有权，有限制的处分权和收益分配权。这些权能如果没有法人财产权为基础也会成为空中楼阁；有了法人财产权，民办学校的权力机构经营决策机构，监督机构才能相互制衡，实现民主决策和科学管理，投资者把法人财产权交给校董事会与校长是一种委托关系，都为实现法人财产权益而努力；另外法人财产权是民办学校管理制度的基础。由于法人财产的凝聚力，使民办学校内部各机构努力实现资本寻利性和教育公益性的平衡点，在合法办教育的基础上，取得最佳效益。由于以法人财产权为基础的物质利益的驱动，能从物质上调动投资者，举办者管理者，教职工各方的积极性，从而促进民办教育的规范发展。所以，用制度的形式明确投资人所有权权益，经营管理权限，投资者监督权；构建民办学校法人治理结构形成资产管理体制就显得十分必要。这是民办学校法人财产权运作和管理所必须的制度规范。
教育行政部门管理民办教育资产既要着眼于民办学校的发展，又要保护办学者的正当权益，还要防止国有资产的流失。根据民办学校法人财产权的基本理论，和民办教育发达地区的经验，笔者有以下几个建议：
首先，明确民办学校的产权归属和投资收益。明晰产权是民办学校法人财产权保护的前提，只有产权清晰，才能贯彻“谁投资，谁所有，谁受益”的原则；对民办学校的投资收益率国家应该制定指导性意见。
第二，投资者投资办教育的资产和其他资产应严格分离。在民办学校内部明晰产权的同时，投资者个人也应明确自己对民办学校的投资额。许多企业和投资者，在投资民办教育的同时，也投资其他领域，出现了挪用民办学校经费的行为给民办教育带来难以避免的隐患，如已出现问题的广东英豪学校，湖南冠亚学校，陕西明日学校，荣华私立学校。都是投资者的其他资金与办教育资金不分或改变资金用途造成的恶果。一旦改变民办教育的资金，其他领域经营不善的风险就会转嫁给民办学校。让民办学校承担不应有的风险，为了保护民办学校的法人财产，还应规范民办学校董事会成员，校长的消费行为，建立健全激励和约束机制，强化监督机制，防止侵吞民办学校财产事件的发生。
第三，完善资产管理制度。教育机构应当依法建立财务、会计制度和资产管理制度，并按照国家有关规定设置会计账簿。
第四，逐步建立民办教育办学风险保证金制度。民办教育的办学风险保证金制度是民办学校健康有序发展的重要措施。凡是经市、区、县教育行政部门审批的社会力量举办的各级各类民办学校和其他教育机构部要建立办学风险保证金。教育机构的办学风险保证金要按照分级审批、分级管理的原则，由市、区、县审批机关统一收缴和专项管理。实施学历教育的教育机构按学年缴纳，实施非学历教育的教育机构，按年度缴纳。
第五，转变政府职能，加强法制建设，为民办教育的发展创造良好的外部环境。
在管理系统上，应迅速建立起政府指导性管理和行业自律性管理、社会化中介服务相结合的管理体系。在管理内容上，政府的主要职能是制定各类政策、法规、规章制度和标准；制定事业发展规划和年度计划；培育和发展教育要素市场；学校申办、审批和停办处理等事项；实施财政资助和财务监督；依法督导，依法进行常规或特殊检查，依法仲裁有关非诉讼争议；推进教育改革；表彰与处罚有关的办学行办，等等。对行业来说，主要职责是组织与推进教育改革；制定行业内“游戏规则”，实施行为内的自律活动和行业内的自我服务等。同时还要大力发展社会化中介服务，内容可包括：教育资源服务、办学资质评审、教育质量和办学水平评估、学校资产评估、学校财务与财产审计，教育理论的应用性研究、产品的开发和服务，教育软件的开发和服务等。
第六，建设高素质的民办学校董事、校长队伍和教师队伍，提高学校的可持续发展能力。民办学校要实施素质教育，并在激烈的市场竞争中生存发展，必须建立高素质的管理者队伍，培育一大批优秀的教育管理专家。他们应该思想政治素质好，认真执行党和国家的方针政策与法律法规，具有强烈的事业心和责任感，管理能力强，熟悉教育工作，系统掌握现代管理知识，具有金融、教育和法律等方面基本知识，对学校发展有思路，遵纪守法，廉洁自律，求是务实，联系群众。
要加强和完善监督机制，把外部监督和内部监督结合起来，健全法人制度，发挥党内监督和教职工，家长民主监督作用，加强对学校及管理者资金使用、收入分配、用人决策和廉洁自律等重大问题上的监督，实行学校领导任期经济责任审计，凡是有违法违规的行不为使学校蒙受损失的，要依法追究其责任。
总之，只有切实保护民办学校的法人财产，才能保障各自利益，也才能推动民办教育健康，规范地发展。
五、结论
民办学校是社会主义教育事业的重要组成部分，但民办学校产权不清，收益不明，导致家长、学生 切身利益遭到严重的损害，还严重打击投资者对教育产业投入的积极性，使我国的教育事业发展缓慢。为了适应会这回主义市场经济的发展，促进社会主义教育事业的发展，也为了更多的人能够接受教育，培养出更多的社会主义人才，民办学校的法人财产权应得到法律法规的保护。只有民办学校的法人财产权得到国家制度的保护，才能更好的促进教育事业的发展，因此，笔者在此呼吁，民办学校的法人财产权的完善刻不容缓，应加紧立法、完善民办学校的法人财产权。
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广州市越秀区二中应元学校
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广州市荔湾区西关
外国语实验学校
地址：荔湾区周门街150号
电话： 81702319 81029506
（排名不分先后）
推荐第6篇：民办学校
2011年度民办学校（教育机构）办学情况年检资料
法人单位：威远县石坪幼儿园
时间：2012年2月9日
资料目录
1、《威远县民办学校（教育机构）年度检查登记表》；
2、2011年办学情况总结；
3、民办非企业单位法人证书正、副本复印件一份；
4、2011年招生简章一份。
推荐第7篇：民办学校
民办大学的学历是国家承认的吗？
答：民办大学的学历是国家承认的非国民教育系列，属于民办高校颁发的毕业证书，民办高校的毕业证书照比公办院校的全日制国民教育系列毕业证书有一定差距，主要体现在报考研究生和公务员考试会受到一定的限制，但在求职、就业，单位的定岗、晋级、职称评定、各类资格考试等方面均可以通用，属于同等学历。(您也可以参考中华人民共和国民办教育促进法第三十三条）
2.用民办的毕业证书考公务员会受到什么限制呢？
答：公务员考试几乎都要求必须为全日制统招生才能报考，所以用我们的毕业证书不能报考公务员。
3.用民办的毕业证书考研有什么限制？
答：使用民办的本科毕业证书可以读在职研究生，但不能报考全日制研究生，因为全日制研究生报考条件明确规定只允许全日制国民教育系列才能报考。
4.在职研究生和全日制研究生有什么区别？
答：国家规定专科毕业工作满三年，本科毕业工作满一年即可以报考在职研究生，在职研究生同全日制研究生均可以申请由国家学位办公室发放的硕士学位，但在职研究生只能拿到研究生结业证书，而全日制研究生可以拿到研究生的毕业证书，也就是说其学历证书有区别，学位证书是相同的。
5.民办的毕业证书能否报考司法考试（律考）？
答：使用民办的毕业证书不能报考司法考试，因为司法考试的报考条件明确规定只允许全日制国民教育系列才能报考。
6.用民办的毕业证书出国有什么限制？
答：使用民办的本科毕业证书可以办理出国公证，但不能在国外积学分，也就是说在国外不能直接读研究生课程拿硕士学位，必须重修部分大学课程。
7.民办的毕业证书都哪里不好用？
答：目前知道的公务员考试、研究生考试、司法考试等国家大型高级资格考试一般不能使用非国民教育系列的毕业证书，使用本证书可以办理出国公证但不能在国外积学分。其余在不是必须要求全日制国民教育系列的情况下均可以使用。
8.民办的毕业证书在我的单位一定好用吗？
答：民办的毕业证书在一般的求职、就业，单位的定岗、晋级、职称评定等均可以通用，但也有少部分单位要求必须为全日制国民教育系列学生，但毕竟是少数。
9.什么是国民教育和非国民教育？
答：国家认可颁发的学历分为国民教育和非国民教育，国民教育包括统招、自考、成教、电大的开放式教育和68所公办院校开设的远程教育，非国民教育包括国家规定的8种，民办高校、二级院校、军事院校、党校、研究生课程班等，所以我们民办高校颁发的毕业证书属于国家非国民教育系列的毕业证书。
民办大学学历的详细介绍及功能用途
1.民办大学学历证书适用于找工作、单位提干、加薪、升职晋级、评职称、评定等级、报考国家资格证、出国留学、读在职研究生等等。
2.民办大学学历是在校园官方网站的学籍系统上永久查询的，电子注册，学校存档备案，网上永久查询，附带全套档案，跟他们学校全日制毕业的学生拿的证完全一样。
3.我们能够提供的服务：办理民办大专、本科、部分研究生学历证；有完整的档案及证书；此学历可以在学校的网站永久查询。
民办教育促进法：
第二十九条
民办学校及其教师、职员、受教育者申请国家设立的有关科研项目、课题等，享有与公办学校及其教师、职员、受教育者同等的权利。
民办学校的受教育者在升学、就业、社会优待、参加先进评选、医疗保险等方面，享有与同级同类公办学校的受教育者同等的权利。
第三十条
实施高等学历教育的民办学校符合学位授予条件的，依照有关法律、行政法规的规定经审批同意后，可以获得相应的学位授予资格。
第三十一条
教育行政部门、劳动和社会保障行政部门和其他有关部门，组织有关的评奖评优、文艺体育活动和课题、项目招标，应当为民办学校及其教师、职员、受教育者提供同等的机会。
1、民办的学历是国家承认的吗
答：民办的学历是国家承认的非国民教育系列，属于民办高校颁发的毕业证书，民办高校的毕业证书照比公办院校的全日制国民教育系列毕业证书有一定差距，主要体现在报考研究生和公务员考试会受到一定的限制，但在求职、就业，单位的定岗、晋级、职称评定、各类资格考试等方面均可以通用，属于同等学历。(您也可以参考中华人民共和国民办教育促进法第三十三条）
2、用民办的毕业证书考公务员会受到什么限制呢？
答：因各地规定的不同，公务员考试的报考条件也不相同，例如北京市要求必须为全日制统招生才能报考公务员，所以用我们的毕业证书不能报考北京本地的公务员，但其他城市也有允许非国民教育系列报考的，这样用民办的证书就可以报考。
3、用民办的毕业证书考研有什么限制
答：使用民办的本科毕业证书可以读在职研究生，但不能报考全日制研究生，因为全日制研究生报考条件明确规定只允许全日制国民教育系列才能报考。
4、在职研究生和全日制研究生有什么区别
答：国家规定专科毕业工作满三年，本科毕业工作满一年即可以报考在职研究生，在职研究生同全日制研究生均可以申请由国家学位办公室发放的硕士学位，但在职研究生只能拿到研究生结业证书，而全日制研究生可以拿到研究生的毕业证书，也就是说其学历证书有区别，学位证书是相同的。
5、民办的毕业证书能否报考司法考试（律考）
答：使用民办的毕业证书不能报考司法考试，办证因为司法考试的报考条件明确规定只允许全日制国民教育系列才能报考。
6、用民办的毕业证书出国有什么限制
答：使用民办的本科毕业证书可以办理出国公证，但不能在国外积学分，也就是说在国外不能直接读研究生课程拿硕士学位，必须重修部分大学课程。
7、民办的毕业证书都哪里不好用
答：目前知道的公务员考试、研究生考试、司法考试等国家大型高级资格考试一般不能使用非国民教育系列的毕业证书，使用本证书可以办理出国公证但不能在国外积学分。其余在不是必须要求全日制国民教育系列的情况下均可以使用。
8、民办的毕业证书在我的单位一定好用吗
答：民办的毕业证书在一般的求职、就业，单位的定岗、晋级、职称评定等均可以通用，但也有部分单位要求必须为全日制国民教育系列学生，但毕竟是少数。
9、什么是国民教育和非国民教育
答：国家认可颁发的学历分为国民教育和非国民教育，国民教育包括统招、自考、成教、电大的开放式教育和67所公办院校开设的远程教育，非国民教育包括国家规定的8种，民办高校、二级院校、军事院校、党校、研究生课程班等，所以我们民办高校颁发的毕业证书属于国家非国民教育系列的毕业证书。
推荐第8篇：民办学校工作总结
2013年民办教育工作总结
2013年11月27日
2013年民办教育工作总结
在过去的一年里，xx中心学校在上级各有关部门的正确领导下，深入贯彻落实《中华人民共和国民办教育促进法》及其实施条例，按照属地管理的要求，结合循环园区发展实际，将民办教育工作纳入中心学校日常工作，上下一致，同心同德，致力开拓创新，共同促进事业不断发展，提高质量，从而使我园区民办教育实现了规范性发展。
一、基本现状
我辖区现有三个民办学校，分别是xx幼儿园、xx幼儿园、xx幼儿园，这三个幼儿园都是有证幼儿园，现有教职工60多名，幼儿学生960多名。
二、主要工作
（一）加强管理，规范办学。
中心学校在加强服务、引导的同时，加大了对民办学校管理的力度，把办学行为是否规范作为年检的重点。我辖区民办教育机构加强学习，严格自律，依法办学、诚信办学的意识和自觉性不断增强，在“恰当定位、深化理念、优化教师、改进管理、打造品牌”等方面增强核心竞争力。一年来，中心学校没有接到社会对民办教育机构违规行为的举报，民办教育的声誉进一步好转。年检结果表明，我辖区民办教育机构自觉按照《民办教育促进法》及其实施条例等有关法律法规依法依规办学，年检结果达到合格等次。
（二） 取缔无证幼儿园，规范民办学校管理。
在中心校教育工作视导中，发现我辖区内春蕾幼儿园是无证幼儿园，租赁他人房屋办学，无活动场地，生源少，不符合办学规模。中心校领导高度重视，立即上报区教育局、xx党工委。在区教育局、xx党工委的指导下，组织了教育、公安、村干部对这所无证幼儿园下达了告知书，并对相关责任人进行了批评教
1育，责令停办。这样我辖区民办教育得到了规范、健康发展，走上了做大、做强的道路。
（三）加强指导，教育质量稳步提高。
民办教育机构坚持走内涵发展的道路，坚持以质量求生存，以质量谋发展，加强教育教学管理，深入开展教育科研，促进教育质量稳步提高。我辖区各幼儿园已从根本上转变教育观念，开展了形式多样的幼儿活动，全面实施素质教育，加强德育工作，重视培养学生艺术特长，促进学生全面发展，得到了社会的普遍赞誉。
（四）加强对幼儿园校车的检查和管理。
中心校加强对幼儿园校车的检查和管理，坚决做到不超载，不超速，不聘用条件不合格的司机。本年度中心学校多次协助上级部门对辖区幼儿园校车进行检查和指导，同时我们也进行明察暗访，做到校车天天安全，年年安全。
（五）加强食品卫生的检查与督导。
中心校加强幼儿园食堂食品卫生的检查与督导，细化食品加工的各个环节，重点从食品的采购、加工、留样、废弃物的处理等环节着手，层层把关，责任到人。中心学校经常组织人员不打招呼深入食堂，不留情面，认真仔细的检查，发现问题当场指出，并提出整改意见。如xx幼儿园的三连池问题，xx幼儿园的食堂整体布局问题都得到妥善解决。
（六）加强业务联系和指导
中心学校重视民办教育的发展，经常加强业务联系和指导及时传达上级文件精神，把三所幼儿园纳入中心学校正常业务管理范围。如民办幼儿园参加每周一的中心校校长例会，参加每次中心校组织业务检查和评比。让民办学校切实感到关怀和温暖，把民办教育工作努力引向科学化、正规化道路上。
2三、存在的问题
1、师资力量相对薄弱，有少数教师没有教师资格证，学历不达标。教职工的使用、考核、奖惩、解聘等没有系统的管理。
2、民办学校发展规划、规模缺乏统一的布局和调整。
四、2014年工作思路
2014年中心学校将在继续加强服务、引导的同时，加大对我辖区幼儿园管理的力度，加强对幼儿园教育教学工作的视导，加强教学、安全、卫生等工作的督导，加强整改检查中存在的问题的督办。
xx中心学校
2013年11月27日
推荐第9篇：延庆民办学校
2011年度延庆县民办学校年检合格单位共有18个： 幼儿园2个：
1.北京市延庆县诚远幼儿园
2.北京市延庆县红苹果艺术幼儿园
中小学1个：
北京市延庆县庆源学校
培训机构15个：
1.延庆县交通培训中心
2．北京市延庆县新理念培训学校
3．北京市延庆县益智培训中心
4．北京市延庆县城建培训中心
5．北京延庆县出租汽车驾驶员培训学校
6．北京市延庆县金宸培训中心
7．北京市延庆县万春音乐进修培训学校
8．北京市延庆县一中培训学校
9．北京地球村环境教育中心
10．北京市延庆县精华培训学校
11．北京市延庆县蓝天校外教育培训中心
12．北京市延庆县长城培训学校
13.北京市延庆县八达岭素质培训学校
14.北京市延庆县语中美语言培训学校
15.北京市延庆县时光培训学校
推荐第10篇：民办学校保证书
2016民办学校保证书
民办学校保证书
一、成立安全工作领导小组，法定代表人为安全工作的第一责任人，全面负责安全工作。保卫干部具体负责日常安全治理，为安全工作直接责任人。各工作岗位责任到人。
二、学校制定相应的治理制度。安全治理制度、责任追究制度；公共安全应急处置方案。
三、定期对师生进行安全教育，使师生了解、把握基本安全技能和事故预防、紧急自救等常识，并进行演练。
四、使用符合国-家-安-全标准的校舍和教育教学设施、设备，保证通道畅通、用电安全。
五、与房屋产权单位签有《安全协议书》，并经常沟通情况，定期进行安全检查，及时解决安全隐患。做到检查有文字记录及整改措施。
六、学校根据安全工作的需要，保证必要的经费投入。
七、遇有突发事件及时上报教委及有关部门。附：
1、学校安全工作领导小组名单及责任分工
2、安全治理制度和责任追究制度
3、公共安全应急处置方案
4、安全协议书
学校法定代表人（签字） 民办学校（盖章） 年月日
县外或民办学校就读保证书 _________________学校：
我儿子（女儿）________，身份证号____________________，在您校六年级___班就读，小升初自愿到________________学校（民办学校/正定县域外学校）就读，不再参加正定县公办学校统一调配。 特此证明！
家长签字：___________（按手印） 班主任签字：__________________ 2016 年6月 日
第11篇：民办学校申请表
民办学校办学申请表
学校名称：
学校地址：
层次类型：
办学形式： 申请日期： 填报说明：
1、本表填写的内容要真实准确完整，用蓝色或黑色墨水填写，字迹工整，不得涂改。需用印处要加盖印章，需签名处要由相应的人员亲笔签名。
2、要求的附件、复印件、证明等应在相应的页面后装订整齐。
3、填写内容填写不下的可加附页。
4、部分表格要求不同类型的学校填写，未标明学校类型的表格，各类学校均应填写。
5、此表一式四份，三份报审批机关，一份自留。渭南市教育局制 2 3
表三 举办者情况
举办者 法定代表人 联举 办 者：
联系电话：
表一 办学申请报告 （请在本页后装订整齐）
表二 学 校 章 程 （请在本页后装订整齐）
系电话 办公地址 邮编 学校内部 目前办学到位资金 管理体制 （须表明：①办学宗旨；②是否要求从中取得经济回报；③对今后确保学校正常运转的经费投资承诺。） 举 办 者 意 见 举办单位（盖章） 学校法定代表人（签名）
年 月 日 4
表四 学校法定代表人基本情况 姓 名 性 别 年 龄 政治面貌 学 历 职 称 二寸正面 免冠照 身份证号 户口所在地 联系电话 家庭住址 个 人 简 历 关系名称 姓名 性别
年龄 政治面貌 所在单位 主 要 社 会 关 系 附：本人身份证、户口薄、学历证复印件 5
表五 学校决策机构（董事会、理事会）成员基本情况登记表
政现兼任学曾从事教现在决策性年治学校日常工本人投入办本人 姓名 户口所在地 原工作单位 育工作年机构中任别 龄 面历 作何种职学资金(万元) 签名 限 何职务 貌 务 附：各成员身份证、户口薄复印件和原工作单位证明 6
表六 法定校（院、园）长基本情况 姓 名
性 别 年 龄 政治面貌 学 历 职 称 二寸正面 免冠照
身份证号 从事教育工作年限 户口所在地 家庭住址 校长岗位培训 联系电话 合格证编号 个 人 简 历 决 本 策 机 人 构 聘 意 任 意 见 签名： 法定代表人签名： 见 年 月 日 年 月 日 附：本人身份证、户口薄、学历证、校长岗位培训合格证复印件
7
表七 常务副校（院、园）长基本情况
姓 名 性 别 年 龄 政治面貌 学 历 职 称 二寸正面 免冠照
身份证号 从事教育工作年限 户口所在地 家庭住址 校长岗位培训 联系电话 合格证编号 个 人 简
历 决 本 策 机 人
构 聘 意
任 意
见签名： 法定代表人签名： 见 年 月 日 年 月 日 附：本人身份证、户口薄、学历证、校长岗位培训合格证复印件 8
表八 学校校委会成员基本情况
政治 本校日常工作 姓 名 性别
年龄 学历 教龄 职称 教师资格证编号 原工作单位及职务 备 注 面貌
所
任
职
务
9
表九 财务人员（会计）登记表
姓 名 性 别 年 龄 政治面貌 学 历 职 称 二寸正面 免冠照 身份证号 会计证编号 从事财务 原工作单位 工作年限 个 人
简 历 本
学 校 人 聘 任 意 意 见 法定代表人签名： 见签名： 校 长 签 名： 年 月 日 年 月 日 附：身份证、户口薄、会计证复印件
10 表十 财务人员（出纳）登记表
姓 名 性 别 年 龄 政治面貌 学 历 职 称 二寸正面 免冠照 身份证号 会计证编号 从事财务 原工作单位 工作年限 个 人
简 历 本
学 校 人 聘 任 意 意 见 法定代表人签名： 见签名： 校 长 签 名： 年 月 日 年 月 日 附：本人身份证、户口薄、会计证复印件
11
表十一 学校教师情况登记表 教师资格证是否 备注 姓 名 性别 年龄 学历 毕业院校及专业 原工作单位 教龄 职称 现任教课目 书编
号
专
职
填写说明：
1、教师名单编排顺序为普通学校应按年级职业学校应按专业集中编排；
2、一人兼任多门课目的均应在“现任教课目”栏注明，注明办法为在兼任课目下划一道横杠。 12
表十二
学校开办资金情况
单位： 万元
金额 办学注册资金 所在银行帐号 举办者自有资金 举办者借贷 资 注 学校名义借贷 金 册 到 资 社会捐资 位 金 情 来 况 前期办学收入 源 银行（盖章） 年 月 日 其他 合计 表十三 学校开办资金当前使用情况
当前办学注册资金总额 基建支出 注 册 资 资 设备购置支出 金 金 使 余 其他支出 用 银行（盖章） 额 情 年 月 日 况 合计 13
表十四 前期办学学生缴费（不含代办费）收支情况表
前期学校名称： 校址： 开办日期： 办学收入 办学开支 结余 入学 学年度·学期 用于添置人数 学杂费 住宿费 场地出租 其他 合计 日常费用 人员工资 承租场地 其他 合计 现金 固定资产 县市教育 审计部门 行政主管 审计结论 部门审核 盖章 盖章 意 见 年 月 日 年 月 日 14
表十五 校舍基本情况登记表 学校地址 自有 征地费 万元 校园占地 共
亩 其中 租用 亩 年租金 万元 22其中 楼房 简易房 m 砖木房 m 校舍建筑 22自有 m 总造价 万元 共 m 面 积 其中 2租用 m 年租金 万元 2 m 教室 其中 标准教室 个 非标准教室 个 2多媒体教室 共 m 共 个 2微机室 共 m 共 个 2实验(实训)室 共 m 共 个 2仪器室 共 m 共 个 2图书室 共 m 共 个 其 2阅览室 共 m 共 个 2办公室 共
m 共 个 2会议室 共 m 共 个 2教师宿舍 共 m 共 个 2中 学生宿舍 共 m 共 个 2餐厅 共 m 共 个 2灶房 共 m 共 个 2 共 m 共 个 2 共 m 共 个 2其他用房 共 m 共 个 其操场 亩；设 m环形跑道， m直跑道， 运动场地 共 亩 中 足球场 个，篮球场 个，排球场 个。 附：土地证、房产证、场地房产租用合同和楼房质检合格证明复印件。
表十六 教学仪器设备登记表 品名 规格 数量单位 单价 合计价值（元） 备注 桌凳类 实(职
验业
学
实校
习不
填类
) 多媒体电教类
图书资料类 体音美 类 其他 总价值 ￣ ￣ ￣ 说明：“实验实习类”栏，普通学校在涉及理化生实验议器的填写时，可在“品名栏”分别笼统填写物理仪器或化学仪器或生物仪器，在“规格”栏填写该类仪器种类数，在“数量单位”栏填写总件数，“单价”栏不填，在“备注”栏说明，该类仪器是按国家规定几类标准配备即可。图书资料和体音美器材也可参照此法下延一层分类笼统填写。 16 表十七 职业学校(含文化培训类学校)专业实验实习仪器设备登记表 专业名称 品 名 规格 数量及单位 单价 合计价值（元） 备
注
总价值 ￣ ￣ ￣ ￣
17
表十八 办公设备登记表
设备名称 规 格 数 量 单 价 合计价值（元
）
备
总价值 ￣ ￣ ￣ 18
注
表十九 生活后勤设备登记表
设备名称 规格 单价 数量及单位
合计价值（元） 备注
交
通类
住 宿 类 饮 食 类 其 它 总价值 ￣ ￣ ￣ 说明：实行生活后勤社会化服务，属承包经营者所有的生活后勤设备均应登记，同时在备注栏注明，但其合计价值时不计入总计。
19
表二十 基础教育（含幼儿教育）学段年级开设计划 学段年级20
表二十一 职业学校（含文化培训类学校）专业开设计划
第21
表二十二 名称 开设起始年月 拟设班数 拟定班额 课目门数 备注
一学期课专业名称 学制 班数 班额 课目总门数 备注 目门数
职业学校（含文化培训类学校）所设专业课程计划 （请在本页后装订整齐） 22
表二十三 当前在校学生状况 学段（专业）·年级 班数 学生数
备
注
23
表二十四 24
表二十五 学校内部主要管理制度
学校平面示意图
（请在本页后装订整齐）
（主要管理制度系指人事管理制度、财务、财产管理制度、教学管理制度、安全管理制度等） 25
第12篇：民办学校自查报告
民办学校自查报告
根据各教办发《2015民办学校年度检查细则的通知》的要求，我校结合实际情况，现报告如下。
一、依法办学，遵守法规政策。
*******分学校成立于2004 年，是由*****教育局的审批的民办培训学校，在办学校工作中，我们遵循“*******”的治校理念，严格遵守《民办教育促进法》、《民办教育促进法实施条例》，认真执行市教育、区教育局有关民办教育的各项规定，没有出现违规办学情况，历年来在市区相关评比中多次受到好评。
二、合理布局，不断提高师资水平。
东方金子塔儿童潜能培训学校由华人知名儿童教育专家连凰岑女士于2001年在北京创办，系集儿童潜能开发研究培训于一体，具有国际教育特色的专业机构。佳木斯分校由主要以珠心算，识字，拼音，课后辅导的相对综合办学机构，使用的教材均是获得国家专利和出版发行的专业教材。目前，在校学生****多人，教师*人，对在职教师每年定期送到北京总部进行培训，以保证教学质量。我校已租用办学场地，共有*个教室。办学硬件不断改善，在安全防火等方面均符合要求。
三、不断投入，改善办学条件。 为使我校学生有相对舒适的教学环境，我校组织教职工，美化教学环境，达到让每面墙都会说话，利用卡通人物形象装饰走廊、教室。用想象生动的美术语言，影响和教育学生。
四、人文关怀，保生家长的利
为创办特色民办教育学校，我校从成立之初就秉承人文关怀理念，让学生和家长时时感受到学校的关心。一是及时为有特殊情况缺课的学生进行补课；二是设立教材班，为学生无偿补课；三是对因故退学学生及时退费，几年来，从没有因为缴费、退费等问题与家长发生冲突。
五、职责明晰，加强队伍建设。
随着办学规模的不断扩大，我校教师队伍建设工作也得到不断加强，目前已形成一支责任明确、分工合理的教师队伍，管理能力强，分工细致，尽职尽责是我校教师队伍的特色，秉承教学工作得到了很好的保障，教学研究工作开展的红红火火，各项规章制度也得到了很好的完善。
六、强化教研，提高教师综合素质。
我校针对民办培训学校教师队伍不断稳定，流动性强的特点，选取有针对性、有实效的教研培训形式，使教师的教学能力、师风等综合素质有了较大的提升。具体工作中，一是树立教师先育人，再教学的理念，再教师选聘工作中，重点考察教师的师德和对学生的爱心，对于那些虽自我能力强的但心高浮躁的，坚决不选，缺少耐心和热情的坚决不选，较好地把好入口关。二是坚持先听课，再上讲台的做法，新入职的教师必须有一个月左右的听课实习时间，对教材和学生相对熟悉后，才可上课，三是听课评课制度。用录像机先把教师的课录下来，集中教师共同观看，查找优缺点，不断改进和提高，四是过课，说课制度，新任教师在上课前，先组织教师进行说课，在说课过关后方可上讲台，五是多种措施确保每一节课达到学生和家长都满意的效果，走出，请进来，选择教师分批、分期、长期进行学习，并重金邀请国内知名专家到我校培训。
七、完善制度，确保安全。
我校时刻以安全为第一责任，制度了相关的管理制度，购置了安全防火等器材，适时进行疏散演练，使全校师生安全意识明显增强。
八、财目清晰，遵守财务管理制度。
总之，我校恪守教育的各项规定，遵守法规，科学管理，注重管教。
在整体工作中，如有不当，请指正。
第13篇：民办学校工作计划
民办学校工作计划
民办学校工作计划
向管理要质量凭特色迎挑战
作为一个民办学校，二十四年的发展告诉我们，靠山山会倒，靠水水会流，自力更生是一个不争的事实。只有靠自己不断的努力、奋斗，才能立足于教育的不败之地。年终岁末，在这个辞旧迎新的分水岭，我们反思过去，展望未来，特做如下计划。
行为懒惰毁一人，思维懒惰毁一校。庄稼的生长靠爱不行，只有懂得种庄稼之道，才有好收成。教育的发展，仅有爱也不够，只有懂得孩子教育的发展规律，孩子才会有更好的未来，学校
才会有更好的明天。局里提出的文化引领、强基固本，抓住了教育发展的要害。近两年来，我校在这一思想的指导下，立足现实，完善自我，努力使学校更像学校的样子，学生更像学生的样子。
2017年我们校委会的工作思路是集中精力，团结一致，群策群力，抓好抓好22３１总体工作思路，即培养学生两个习惯（行为习惯和学习习惯）、培养两个过硬队伍（班主任队伍和教师队伍）、突出一个重点（初三年级的中考突破百名大关）、实现一个改善（即硬件），达到一个目标（为上市集团新三版提供强有力后盾）。
两个二
第一个
二、学生两个习惯养成的重要措施
衡量一个学校的教育水平高低，我认为教书育人是学校的职责，既要教好书，把知识传授给学生，达到传道授业解惑的目的。更要育好人，培养学生行为习惯，良好品行，学生明白认识真善
美、假丑恶，使学生在学校是一个好学生，在家里是一个好孩子，在社会是一个好公民。使成才的学生遵守中学生守则，并具有成才特色，更像学生的样子。具体的做法是：
1、公布成才学校学生日常行为习惯和学习习惯标准。
以中学生守则和中学生日常行为规范为学校蓝本，结合学校现有规章制度，对过去存在的突出、实际问题进行编制出台，继承好的制度，如《五条禁令》、《日常行为习惯50条》等，让行为习惯养成教育，有据可依。
2、措施计划：
二月，开展一次大规模的师生动员会，在学生中掀起日常行为习惯和学习习惯的学习高潮，做到知，然后能改。途径：通过我校成才之声广播站和周日作文比赛，开班会进行宣传，课间操背记，使每个学生都能知道什么是对，什么是错，行为习惯应该做什么，不应该做什么。
三月，利用雷锋纪念日开展一次行为习惯认知践行大学习、大讨论，公布实施方案。
四月，在改变学生学习和行为习惯的同时，让教师身先士卒，做好表率。上旬组织一个以家长为主的社会监督机构，发现并监督我校在这一活动中存在的问题。这一活动由校委会牵头，政教处实施，学生自律委员会和教师相互监督，软硬两种办法结合进行（说服教育和班级积分），班主任工资挂钩，一天一通报，一天一总结，日日清，不拖欠，促使活动扎实开展下去。
五月，在青年节前，开展一次两个习惯总结发扬为主题的演讲比赛，使活动过程既有声又有色，并使活动达到高潮。
六月，继续深化两个行为活动，上旬总结开展两个习惯教育的得失，调整思路、干法，再努力，再深入。月末，进行本年度两个习惯优秀者表彰总结会。
九月，开学后，初一进行教育，初
二、初三做示范。
十月，把课堂作为行为习惯的主战场，开辟每周一节课、自习一句话（嘱托语）等活动，习惯学习灌输经常化。到年底，基本完成两个习惯的养成。
十一月邀请社会家督家长委员会召开座谈会，总结这一阶段的问题和下一阶段工作的改进。
十二月份元旦前，邀请社会监督人士和董事会参加，进行一年来两个习惯教育养成总结大会，以演讲和歌舞小品表演等形式，展示在习惯养成中的优秀事迹，并对优秀学生进行表彰。存在的问题予以批评指正。不能胜任此项公作的校长或中层领导予以撤换。
第二个
二、两个队伍建设
1、以师德师风建设为契机，抓好我校的班主任队伍和教师队伍建设。以学生两个习惯教育和日常工作中安全、作风、纪律、卫生为主要内容，日常化，经常化；细化、量化。修订出台明确的
相关规定，制度评价体系进行明确，让班主任固存的思想进行创新。
2、在原有班主任工作制度的基础上，根据实际情况进行调整，原则是奖勤罚懒，奖优罚劣。
3、榜样的力量是无穷的，在现有班主任中，测评加评选推举出榜样、模范、标杆。做到学有目标。
4、具体的一些工作如：我们每日午晚宿舍签到两小结，半月对上述要求一大总结，一月结合工资全面总结，使活动行之有效的开展下去。申请董事会对年级特别优秀的班主任进行资金奖励，对推诿不动、拖后腿，连续两月全面总结倒数的班主任，进行末尾淘汰。
第14篇：民办学校申请报告
民办学校办学申请报告（示范文本）
为了实施科教兴国略，为中华民族的伟大复兴、切实提高公民素质，为社会主义教育事业贡献一份力量，我们在深入调查、反复论证的基础上，进行了充分的准备，特申请开办临夏市xx培训学校。
学校名称：
（名称应符合，《民办非企业单位登记管理暂行条例》和民政部《民办非企业单位名称管理暂行规定》的规定。）
学校地址：
临夏市xx街xx号
办学性质：
自愿举办，从事教育事业的民办非企业法人单位。
办学宗旨：
（遵守宪法、法律、法规和《国家民办教育促进法》政策，坚持社会主义办学方向，贯彻国家的教育方针，保证教育、教学质量，遵守社会道德风尚。）
办学目标：
（写明本校要培训的对象，实现的目标。）
办学能力：
学校主办人具备的条件：xxxxxxxxxx 学校的办学理念、管理水平；学校教师的从教经验、资力、水平以及取得的荣誉。
办学条件：
建筑和环境：
教学设备：
资金保障：
申请人：
年 月 日篇2：民办学校申请报告
民办学校申请设立申办报告
申请人（盖章）
年 月 日
民办教育机构的申请报告
为了实施科教兴国略，为中华民族的伟大复兴、切实提高公民素质，为社会主义教育事业贡献一份力量，我们在深入调查、反复论证的基础上，进行了充分的准备，特申请开办江宁区成人非学历教育培训中心。 机构名称：泸州市龙马潭区树美文化艺术 机构地址：泸州市龙马潭区 办学性质：民办非学历教育
自愿举办，从事教育事业的民办非企业法人单位。
办学宗旨：遵守宪法、法律、法规和《国家民办教育促进法》政策，坚持社会主义办学方向，贯彻国家的教育方针，保证教育、教学质量，遵守社会道德风尚。
办学目标：本培训中心以社会成人为对象，提升成人的技能素质，实现成人能更快、更好地就业目标。
办学能力：丰富的办学经验，良好的师德品质，真诚为成人服务的理念。 学校主办人具备的条件：良好的办学理念和管理水平；在江苏省经济贸易学院从教五年的经验，即将评为讲师。
办学条件：优质的师资队伍，和谐优雅的教学环境。
建筑和环境：300平方米的1层楼房，教室配置空调，紧靠金城学院和金肯学院。 教学设备：富有现代气息、幽雅的课桌，传统的讲台。 资金保障：办学资金来源合法充足，20万元民办非学历教育资金。
申请人：
年 月 日篇3：民办学校办学申请报告
民办学校办学申请报告 学校名称：中宁县华尔教育培训学校新南街教学点学校地址：中卫市中宁县新南街邮政银行隔壁申 请 人：余涛
联系方式：
申请日期： 13299579959 2013年1月22日
中宁县华尔教育培训学校新南街教学点办学申请
中宁县教育体育局：
根据中宁县教育局颁发的中宁教体发【2012】210号文件规定，为实施科教兴国伟大战略，提高我县学生综合素质，结合我国《教育法》关于民办学校有关规定。本着能够为社会主义教育事业贡献一份力量，我们经过深入调查、反复论证，也进行了充分的准备，现特申请开办中宁县华尔教育培训学校，具体情况如下：
一、举办者：余涛
二、机构名称：中宁县华尔教育培训学校新南街教学点
三、办学地址：中卫市中宁县新南街邮政银行隔壁
四、培养目标：
我校本着以孩子为主，为孩子的一切努力做好工作，使学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展。以专业英语要求学生打下扎实的语言基础：具备听、说、读、写的基础技能：知识面较宽，适用性较强，在培养学生学习过程中，养成良好的学习习惯掌握有效的学习策略，提高自主学习能力。
五、办学宗旨：遵守法律法规，贯彻国家的教育方针，和谐育人，打好基础，培养能力，发展学生个性和特长。
六、办学类型：民办教育培训机构
七、办学内容：朗文3h教材英语培训课程和麦克森自然拼读。
八、办学层次：小学及初中学生
九、办学形式：专业英语培训及辅导
十、办学条件：
我校占地面积320平方米。设立3h电教室7间，学习环境优雅，课程设置丰富，学习氛围浓厚，硬件设施完善：学校配备
教学中所需的各种教学设备，液晶电视、电子白板、电脑等，进一步方便提高教学。就此特针对初中、小学开设一对一辅导，英语专业培训，全科性辅导班以减轻学生学习压力，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律，具有创新精神和实践能力的人才。 十
一、内部管理体制：
我校坚持不懈地进行组织建设，制度建设，为进一步完善法人治理结构，实行理事会领导下的董事负责制。学校有理事会，校务会两大领导班子：理事会为决策机构，校务会为管理以及监督保障机构。两大领导班子成员“双向进入、交叉任职”，使决策、管理、监督拧成一股绳，做到三力合一。
十
二、经费筹措与管理使用：自筹资金22万。 学校的办学资金主要用于学校的校园校舍建设、教育教学设备购买、教职工工资、福利、教师培训、教育教研活动、招聘宣传、备用流动资金等。
以上申请报告妥否？请批示。
办学申请人：余涛
2013年1月22日篇4：民办学校的申办报告 2 民办学校的申请报告（文本） xxx教育局，xxx政府：
根据《中华人民共和国民办教育促进法》及其实施条例和有关规定，xxx拟申请筹办xxxx学校，现将有关情况报告如下：
一、办学理由
二十世纪九十年代初，我国民办教育事业开始兴起并蓬勃发展，国家对民办教育也采取了政策扶持，开辟多种渠道吸引社会力量办学。《社会力量办学管理条理（试行）》、《民办教育促进法》的颁布，为民办教育的发展提供了法律保障。
为了适应社会主义市场经济发展的需要和经济全球化对人才的需求，为了充分利用资源优势，为社会提供优质的教育服务。决定举办一所民办学校，让xxxxxxx居住的外来工随迁子弟学生享受到优质教育服务。
二、举办者概况 xxx，男，xx岁。xxxxxxx人。一贯热心于党的教育事业。在广州xxxxxxx等地都办有多所学校，有丰富的办学经验。
三、拟办学校名称与办学地址
学校名称：
学校地址：
四、办学目标
为社会培养合格的九年义务教育学生（附设幼儿园）
五、办学规模
计划开设xx个标准教学班（中学x个班，小学xx个班）。
六、办学层次与形式
层次：小学教育、初中教育。
形式：全日制。
七、招生范围及对象
招生范围：周边居住的外来工随迁子弟。
招生对象：九年义务教育阶段的适龄少年儿童。
拟开学时间：20xx年x月x日。
八、办学条件
资金：xxx先生经过了多年创业，积累了资金，而且具有融资的能力，有足够的资金做保证，具有可持续发展的投资条件。
人才：学校将向社会招聘有国家认定相关学历和教师资格的、有丰富教育教学经验的优秀教师，并形成了一支高素质的管理队伍和骨干教师队伍，有擅长筹备学校的创业人员，有擅长精细管理的管理人员，并且有比较多的教师资源储备，也将在办学所在地招聘一些会粤语的教师。
教育理念：校长和管理干部都是科研型，专家型，复合型的人才，不但有校长的资历，而且有成功的管理经验；都有教育科研成果和先进的教育理念，工作具有开拓性、创造性。
九、内部管理体制 学校规模：xx个教学班（中学x个班，小学xx个班）。
领导班子：校长 1名，教务主任1名，德育安全主任1名。 管理体制；董事会领导下的校长负责制。
十、办学经费筹措与管理使用
学校占地面积xxxxxxx多平方米，xx建x栋x层建筑面积约xxxx平方米的标准教学楼和x栋x层建筑面积为xxxxx平方米的宿舍综合楼，由xxxxx投资，预计总投资人民币xxxx元。学费收取将按xx市物价备案的标准收取，学校将充分利用优质教育资源，吸取民办学校管理先进的经验，发挥社会办学的优势，借助民办教育快速发展的强劲东风，把学校办成高起点，高品位、高质量、高效益的现代化学校。请上级领导早日批复为盼。
第15篇：民办学校申请书
申办者：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
申办学校名称：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
申报日期：年月日
建德市教育局制
填表须知
一、在填表前，申请人应当阅读《中华人民共和国民办教育促进法》、《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》和其他教育法规文件，明确办学的条件与规定，并确知其享有的权利和应承担的义务。
二、申请筹设民办学校应提交下列材料：
1、申办报告；
2、举办者的姓名、住址或者名称、地址；
3、资产来源、资金数额及有效证明文件，并载明产权；
4、属捐赠性质的校产须提交捐赠协议，载明捐赠人的姓名、所捐资产的数额、用途和管理方法及相关有效证明文件（表
1、
2、3）。筹建结束正式申请设立民办学校时再提交：
5、筹设批准书；
6、筹设情况报告；
7、学校章程、首届学校理事会、董事会或者其他决策机构组成人员名单；
8、学校资产的有效证明文件；
9、校长、教师、财会人员的资格证明文件。
直接申请正式设立学校的应提交以上
1、
2、
3、
4、
7、
8、9项规定的材料。
三、申请人提交的文件、证件应当规整、洁净、不得涂抹，并对其真实性、有效性和合法性承担责任。
四、本表及所提供的文件一律用a4纸，微机单面填写、打印，时间、电话号码用阿拉伯数字填写，表内填写不下的内容可另外a4纸附页。
五、申办者按筹设和正式设立学校的规定需分别提供下列附件材料：
1、申办单位法人证书、执照或个人身份证复印件；
2、拟任校长学历、职称、资格证书复印件；
3、办学资金来源证明材料及开办资金验资报告原件；
4、学校用地、校舍产权证明或租赁合同，办学场地房屋安全、消防安全证明材料复印件；
5、聘任教师学历、职称、资格证明材料复印件；
6、两个以上举办者联合申请办学的，提供联合办学协议复印件。
六、申办报告（表）一式二份，一份举办者留底，一份交审批机关报批。
关于×××学校的申办报告
九江市教育局：
根据《中华人民共和国民办教育促进法》及其实施条例和有关规定，（申请人或申请组织名称）拟申请（筹设或者正式设立）×××学校，现将有关情况报告如下：
一、办学理由
二、举办者概况
三、拟办学校名称与办学地址
四、培养目标
五、办学规模
六、办学层次与形式（层次：普通本科高等教育、普通专科高等教育、高等职业教育、非学历高等教育、普通高中教育、中等职业教育、初中教育、小学教育、学前教育、培训机构；形式：全日
日制、业余等）
七、招生范围及对象（范围：本市；对象：适龄儿童、初中毕业生、普通高中毕业生、中等职业学校毕业生、社会其他人员←按行业、领域、身份等具体划分）
八、办学条件（针对拟开设的专业、办学层次、办学规模等情况，就已具备和计划配置的办学软、硬件设施进行总体描述）
九、内部管理体制（主要指学校内部管理的组织构架，权力分配）
十、办学经费筹措与管理使用（经费的来源渠道、数量，学校财务及管理制度以及是否要求取得合理回报等）
申请人：××（盖章或签字）
年月日
表1：九江市拟批民办学校概况表学校名称举办者姓名
(或单位名称）校址举办者身份证号(或单位组织机构代码证号)邮编电话姓名性别年龄文化程度职称原工作单位
身份证号码法定代表人学校负责人办学宗旨和培养目标（简要）办学类型办学层次办学内容办学形式办学规模办学规模数(班)在校生数教职工数专任教师数占地面积(平米)校舍建筑面积(平米)自有:租用:自有租用:现有图书现有教学设备折合人民币现有实验实习设备折合人民币注册资金（册）（万元）（万元）（万元）出资者是否要求取得合理回报举办者联系电话申办日期年月日资产来源说明举办者及学校首届董事会成员签名注：表后粘贴①办学资金来源证明材料及开办资金验资复印件；②学校用地、校舍产权证明或租赁合同复印件；③办学场地房屋安全、消防安全证明材料复印件。
表2：举办者（公民个人）基本情况姓名性别（一寸照片）出生年月民族文化程度毕业院校户口所在地家庭住址身份证号联系电话
1、
2、个人工作简历何年月到何年月何单位任(兼)何职（身份证复印件粘贴处）注：举办者二人以上者，复填表二；申办时需提供法人资格证明、身份证、户口本原件。
表2：举办者（社会组织）基本情况单位名称单位地址出资数额单位法人联系电话法人资格证名称与编号（法人资格证复印件粘贴处）注：举办者为公民个人的不填报此表。
表3：拟办教育机构法定代表人情况表姓名性别民族照片（小一寸）政治面貌文化程度出生日期身份证号技术职称本人签名户口所在地家庭住址邮编人事关系所在单位电话本人简历何年月至何年月在何地区何单位任（兼）何职法定代表人身份证复印件粘贴处：人事关系所在单位意见：
盖章年月日表4：拟任校长（负责人）基本情况表姓名性别民族照片（小一寸）政治面貌文化程度出生日期身份证号技术职称本人签名户口所在地家庭住址邮编电话人事关系所在单位电话本人简历何年月至何年月在何地区何单位任（兼）何职身份证、学历、职称、资格证书复印件粘贴处：表5：拟办学校董事会成员及拟聘会计登记表
董事会成员姓名性别年龄学历联系电话身份证号拟任职务拟任董事长工作简历及拟聘理由董事长身份证复印件粘贴处:会计基本情况姓名联系电话性别身份证号码年龄会计任职年限学历人事关系所在单位毕业院校职称会计学历证、会计资格证、职称证、身份证复印件粘贴处:表6：学校拟聘任教师情况表教职工概况教职工总人数其中教师人数专职教师：兼职教师：管理人员数职工人数学校拟聘任教师情况姓名年龄性别学历职称拟教专业/学科身份证号注：此表可续。表后附教师学历证、教师资格证、身份证复印件（a4）。
×××学校章程（范本）
第一章总则
第一条学校名称是。（学校名称要根据有关法律、法规的规定，不得损害社会公共利益和社会公德，只能使用一个名称。民办学校应冠以本区域名称。名称要反映本单位办学宗旨与业务范围，能够有别于其他学校。不得使用已由审批和登记管理机关明令撤销或取缔的学校名称）
第二条学校性质是。（必须载明：自愿举办，从事非营利性社会服务的社会组织）
第三条学校办学宗旨是。（必须载明：遵守宪法、法律、法规和国家政策，遵守社会道德风尚，及学校设立的目的）
第四条办学规模、层次、形式是。（必须载明：根据办学条件，确定招生数量。办学层次是指学校实施的是学前教育、初等教育、中等教育，还是高等教育。办学形式指普通全日制教育、业余、函授、远程教育等）。
第五条学校办学地址邮编(地址应当清楚、准确，标明学校所在的行政区域的具体位置)。
第六条学校自觉接受审批机关×××和登记管理机关×××的业务指导和监督管理。
第七条本章程中的各项条款与法律、法规、规章不符的，以法律、法规、规章的规定为准。
第二章举办者、开办资金和业务范围
第八条学校的举办者是。
举办者享有下列权利：
（一）了解本学校办学状况和财务状况；
（二）推荐理事（董事）和监事；
（三）有权查阅理（董）事会会议记录和学校财务会计报告；
…………………………。
第九条学校开办资金：元；出资者：，金额：。（开办资金应符合有关法律法规的规定，如为多个出资人，应分别载明每位出资人的出资额）
第十条本学校的业务范围是。（必须具体明确，指明学校从事的具体教育教学业务）。
本学校经审批机关批准，并领取了民办学校办学许可证，号码为：。
第三章组织管理
第十一条学校依法设立董事会（理事会、或其他决策机构），其成员由人组成。董事会是学校的决策机构。（首届董事长通过举办者推选产生，以后如何产生应在章程中载明；董事会由五人以上组成，必须有举办者或者其代表、校长、教职工代表，其中三分之一以上的董事应当具有五年以上教育教学经验）
董事的任期为三年，届满可连选连任。
董事会行使下列职权：
（一）制定学校发展规划，批准学校年度工作计划；
（二）聘任、解聘校长；
（三）修改学校章程和制定学校的规章制度；
（四）筹集办学经费、审核学校预算、决算；
（五）决定教职工的编制定额和工资标准；
（六）决定学校的分立、合并、举办者变更、终止；
（七）罢免、增补董事；
（八）决定其他重大事项。
（在章程中应载明那些事项应当经2/3以上董事会组成人员同意方可通过。）
第十二条董事会设董事长一名，副董事长一至二名。副董事长协助董事长工作，董事长不能行使职权时，由董事长指定的副董事长代其行使职权。董事长、董事名单报审批机关备案。
董事长行使下列职权：
（一）召集和主持董事会会议；
（二）检查董事会决议的实施情况；
（三）法律、法规和本学校章程规定的其他职权。
第十三条召开董事会议。董事会每年至少召开一次会议，经1/3以上组成人员提议，可以召开临时会议。董事长或董事长指定的人员于会议召开十日前通知全体董事，并将会议时间、地点、内容等一并告知董事。董事因故不能出席会议，可书面委托其他董事代为出席董事会议，委托书须载明授权的范围。
董事会议实行一人一票制和少数服从多数的原则，章程应载明决策有效人员的表决中，当赞成票和反对票相等时，董事长有权作最后决定。
第十四条董事会议应对所议事项作会议记录，出席会议的董事须在会议记录上签名，董事对董事会的决议承担责任，但经证明在表决时反对并记载于会议记录的，该董事可免除责任。董事会议记录由董事长指定的人员存档保管。
第十五条学校设立监事会，监事由出资单位选举产生和更换，其中监事会中的教职工代表由学校教职工民主选举产生。
监事会由名监事组成，并推选一名召集人。监事会的任期每届为三年，任期届满，可连选连任。监事不得兼任学校的董事及财务负责人。
第十六条监事会行使下列职权：
（一）检查单位的财务；
（二）对董事、校长执行职务时违反法律、法规或学校章程的行为进行监督；
（三）当董事、校长的行为损害学校的利益时，要求董事和校长予以纠正；
（四）学校章程规定的其他职权。
监事列席董事会会议。
第十七条监事会实行一人一票少数服从多数的表决制度。监事会决议需经过半数以上监事表决同意，方为有效。
第十八条学校设校长。其人选由董事会聘任和解聘，报审批机关核准。校长对董事会负责，负责学校的教育教学和行政管理工作，行使下列职权：
（一）执行学校董事会的决定；
（二）实施学校发展规划，拟订年度工作计划，财务预算和学校规章制度并组织实施；
（三）根据学校规章制度聘任和解聘学校工作人员，实施奖惩；
（四）组织教育教学、科研活动，保证教育教学质量；
（五）内部组织机构的设置方案提出及负责学校日常管理工作；
（六）学校董事会和章程授予的其他授权，但不得变更董事会决议和超越授权范围。
第十九条副校长协助校长工作，校长不能行使职权时，由校长指定的副校长代其行使工作。第四章学校的法定代表人
第二十条学校的法定代表人为（可由董事长或校长担任），其人选由董事会确定。法定代表人依照法律或者学校章程规定，对外代表学校行使职权。
第二十一条有下列情形之一的，不得担任本学校的法定代表人：
（一）无民事行为能力或者限制民事行为能力；
（二）正在被执行刑罚或者正在被执行刑事强制措施的；
（三）正在被公安机关或者国家安全机关通缉的；
（四）因犯罪被判处刑罚，执行期满未逾3年，或者因犯罪被判处剥夺政治权利，执行期满未逾5年的；
（五）担任因违法被撤销登记的民办非企业单位的法定代表人，自该单位被撤销登记之日起未逾3年的；
（六）非中国内地居民的；
（七）法律、法规规定不得担任法定代表人的其他情形。
第五章资产管理、使用原则
第二十二条学校经费来源：学校资产的数额、来源、性质（必须载明：资产具体数额；来源及性质是指举办者投入及捐赠、国家资助）。
（一）举办单位或个人出资万元；
（二）政府资助万元；
（三）在核准的业务范围内开展活动或服务的收入；
（四）捐赠万元；
（五）利息；
（六）其他合法收入。
第二十三条学校一经批准成立，举办者投入学校的资产为学校法人资产，在学校存续期间，由学校依法管理和使用，不得抽逃出资款，也不得侵占和私分。
第二十四条学校依照《中华人民共和国会计法》和国家统一的会计制度，配备具有专业资格的会计人员。会计不得兼任出纳。会计人员调动工作或离职时，必须与接管人员办清交接手续。学校建立严格的财务管理制度，保证会计资料合法、真实、准确、完整。财务会计制度中要载明经费支出范围、项目和基本比例，教职工福利待遇基本标准，经费支出的审批和支付程序，以及财务监督制度等内容。
接受税务、会计主管部门依法实施的税务监督和会计监督。
第二十五条举办者要求（或不要求）合理回报要在章程中载明(没有载明的视为不要求合理回报)，要求合理回报及比例由董事会议确定。合理回报的比例、回报的操作规程严格按照《中华人民共和国民办教育促进法》及《实施条例》执行。
第二十六条举办者以捐赠方式举办学校并要求以捐赠者姓名、名称命名学校的或以捐赠者姓名、名称命名校舍、教育教学设施、生活设施的，按《公益事业捐赠法》有关规定报有关审批机关审批。
第二十七条学校更换举办者、法定代表人、校长前，必须向审批机关、登记管理机关提交由会计师事务所提供的财务审计报告。
第二十八条学校按照国家有关法律、法规与教职工签订聘任合同，并依法保障教职工的工资、福利待遇，依法为专职的教职工办理社会保险。
第六章章程的修改程序
第二十九条学校章程的修改，须经董事会2/3成员同意方可通过。
第三十条学校修改的章程，须在董事会通过后15日内，报学校审批机关备案，由审批机关向社会公布，并自向审批机关备案之日起30日内，报登记管理机关核准。
第七章名称、层次、类别变更，终止程序及终止后资产处理
第三十一条学校要求分立、合并，在进行财务清算后，由学校董事会报审批机关批准；学校名称、层次、类别的变更，由学校董事会报审批机关批准；学校举办者发生变更，须由举办者提出，在进行财务清算后，经学校董事会同意，报审批机关核准。
第三十二条本学校有下列情形之一的，应当终止：
（一）根据学校章程规定要求终止，并经审批机关批准的；
（二）被吊销办学许可证的；
（三）因资不抵债无法继续办学的。
第三十三条学校终止时，应当妥善安置在校学生；应当进行财务清算（学校自己要求终止的，由学校组织清算；被审批机关依法撤销的，由审批机关组织清算；因资不抵债的无法继续办学的，由人民法院组织清算）。学校清算期间，不开展清算以外的活动。
第三十四条学校终止后财产按照下列顺序清偿：
（一）应退受教育者剩余的学费、杂费和其他费用；
（二）应发教职工的工资及应缴纳的社会保险费用；
（三）偿还其他债务。
学校清偿上述债务后的剩余财产，在审批机关和登记管理机关的监督下，按照有关法律、行政法规的规定处理。
第三十五条学校自完成清算并经审批机关审查同意，由审批机关收回办学许可证和销毁印章，并自收缴办学许可证之日起15日内，向登记管理机关办理注销登记。
第三十六条学校自登记管理机关发出注销登记证明文件之日并予以公告后，即为终止。
第八章附则
第三十七条本章程经×年×月×日董事会表决通过。
第三十八条本章程的解释权属董事会。
第三十九条本章程自审批机关、登记管理机关核准并向社会公布之日起生效。
第16篇：民办学校章程
民办xx学校章程
第一章学校的名称、地址
第一条根据《教育法》、《民办教育促进法》、《民办教育促进法实施条例》、《民办非企业单位登记暂行条例》和有关法律、法规，制定本章程。
第二条学校名称：xx学校
第三条学校性质：自愿举办，从事非营利性社会服务活动的社会组织。
第四条学校自愿接受县教育体育局的业务指导和监督管理。
第五条学校地址：。
第二章 办学宗旨、规模、层次、形式
第六条 办学宗旨：遵守法律法规，贯彻国家的教育方针，和谐育人，打好基础，培养能力，发展学生个性和特长。
第七条办学规模：学校占地面积m2；建筑面积m2。
第八条办学层次：九年一贯制学校。
第九条办学形式：招生对象为小学适龄儿童和初中学生，小学生的学习期限
为六年，初中学生的学习期限为三年。
第三章学校资产的数额、来源、性质
第十条学校资产来源：举办者出资。学校出资情况如下：
以上资金均已全部到位。
第十一条学校的办学资金主要用于学校的校园校舍建设、教育教学设备购置，教职员工工资、福利、缴纳社会保险费，教师培训，教育教研活动，招生宣传，备用流动资金等。任何单位和个人不得侵占、私分或挪用学校的资产。 第十二条学校严格按照国家有关规定向学生收取各项费用，收取的费用用于教育教学活动和改善办学条件。
第十三条学校配备具有专业资格的会计人员，会计人员不得兼任出纳，会计人员进行会计核算，实行会计监督。会计人员调动工作或离职时，必须与接管人员办清交接手续。
第十四条学校建立严格的财务管理制度，保证会计资料合法、真实、准确、完整，并依法执行国家税收政策；每个会计年度结束后，将财务会计报告交审批机关备案。
第十五条学校的管理必须执行国家规定的财务管理制度，接受政府财税部门的监督，接受法定审计机构的年度审计。
第四章董事会产生方法、人员构成、任期、议事规则
第十六条学校设立董事会，董事会每届三年，董事会是学校的决策机构。 第十七条学校董事会成员人：由人组成，其中%均从事教育年以上。
第十八条董事会成员热心教育事业，品行良好，具有政治权利和完全民事行为能力。
第十九条首届董事、董事长由举办者推选产生；董事长的更换由董事会投票选举，全体董事半数通过。更换董事由董事长提名，经三分之二以上董事会组成人员同意通过。
第二十条董事每届任期为三年。董事期届满后可连任。
第二十一条董事会行使下列职权：
（一）聘任和解聘学校校长；
（二）修改学校章程和制定学校的规章制度；
（三）制定学校发展规划，批准年度工作计划；
（四）筹集办学经费，审核预算、结算；
（五）决定教职工编制定额和工资标准。
（六）决定学校分立、合并、终止。
第二十二条董事会每年至少召开一次会议，有下列情况之一的召开临时会议。
（一） 董事长认为有必要时；
（二） 经三分之一以上董事组成人员提议时。
第二十三条董事会设董事长1名，xxx；副董事长2名，分别是xxx、xxx。 第二十四条副董事长协助董事长工作，董事长不能行使职权时，由董事长副董事长代其行使权利。
第二十五条董事长行使下列权利：
（一） 召集和主持董事会议；
（二）落实检查董事会决议的实施情况；
（三）代表学校签署有关文件；
（四）法律、法规和学校章程规定的有关权利。
第二十六条董事会实行一人一票制和按出席人数，少数服从多数；当赞成票和反对票相等时，由董事长作出最后决定。但讨论以下重大事项，应当经三分之二以上组成成员同意方可通过。
（一）聘任、解聘校长；
（二）修改学校章程；
（三）制定发展规划；
（四）审核预算、决算；
（五）决定学校的分立、合并、终止等其他重要变更事项。
第二十七条召开董事会议，董事长或者指定人员于会议召开十日前通知全体董事，并将会议时间、地点、内容等一并告之董事。董事因故不能出席会议，可书面委托其他董事代为出席董事会议。委托书必须指明授权范围。
第二十八条出席董事会的人数须为全体董事人数的二分之一以上，不够二分之一时，通过的决议无效。如经缺席的董事追认的人数超过二分之一时。其决议有效。
第二十九条董事会会议对所议事项作会议记录，出席会议的董事须在会议记录上签名。董事对董事会议的决议承担责任。董事会会议记录由董事长指定的人员存档保管。
第三十条学校设校长一名，校长由董事会聘任或解聘。
第三十一条校长对董事会负责，并行使以下职权：
（一）执行学校董事会的决定；
（二）实施发展规划，拟订年度工作计划、财务预算和学校规章制度；
（三） 聘任和解聘学校工作人员，实施奖惩；
（四） 组织教育教学、科学研究活动，保证教育教学质量；
（五） 负责学校的日常工作。
第三十二条校长在行使职权时，不得变更董事会的决议和超越授权范围。
第五章学校的法定代表人
第三十三条xxx为学校的法定代表人。
第三十四条学校的法定代表人必须具备下列条件：
（一） 坚持党的路线、方针、政策，政治素质好。
（二） 身体健康，能坚持正常工作。
（三） 未受过剥夺政治权利终身的刑事处罚。
（四） 具有完全民事行为能力。
第六章办学结余及分配
第三十五条学校有办学结余的情况下，出资人要求取得合理回报。
第三十六条办学结余是指学校扣除办学成本等形式的年度净收益，扣除社会捐助、国家资助的资产，并依法从年度净收益中按不低于25%比例预留发展资金以及按照国家有关规定提取其他必须费用后的余额。
第三十七条取得合理回报的时间在每个会计年度结束时。
第三十八条学校提取的发展基金，用于学校的建设、维护和教学设备的添置、更新等。
第三十九条出资人取得合理回报的比例由董事会依法决定，经三分之二以上董事会组成人员同意方可通过。在确定取得合理回报比例决定作出之日15日内，
将该决定和向社会公布的与其办学水平、教育质量有关的资料、财务状况报审批机关备案。
第七章终止程序及终止后资产处理
第四十条学校完成宗旨要求，自行终止，或者由于分立、合并等原因需要注销的，由举办者提出终止提议，经办学董事会同意并报请审批机关批准。
第四十一条在终止前，须在审批机关及其他政府有关部门指导下成立清算小组，清理债权债务，处理善后事宜。清算期间，不得开展清算以外的活动。
第四十二条学校处理所有善后事宜后，向审批机关申请注销登记。审批机关同意后，到登记管理机关办理注销登记。
第四十三条 学校被吊销办学许可证或资不低债无法继续办学的，按照有关的法律、法规的规定进行清算。
第四十四条学校终止后，学校的财产按下列顺序清偿：
（一） 退还学生的学费、杂费和其他费用；
（二） 发放教职工的工资及应交纳的社会保险费用；
（三） 偿还其他债务。
学校清偿上述债务后的剩余，按照有关法律、法规的规定处理。
第八章附则
第四十五条章程的修改，须经董事会表决通过。修改后章程，经审批机关同意于30日内报登记管理机关核准后生效。
第四十六条本章程的解释权属xx学校董事会。
第四十七条本章程与国家法律法规相抵触的，以国家法律、法规为准。 第四十八条本章程自审批、登记管理机关核准之日起生效。
学校董事会成员签名：
第17篇：民办学校章程
第一章 总则
第一条 根据《教育法》、《民办教育促进法》、《民办教育促进法实施条例》、《民办非企业单位登记暂行条例》和有关法律、法规，制定本章程。第二条 学校名称： 学校第三条 学校性质：自愿举办，从事非营利性社会服务活动的社会组织。第四条 办学宗旨：遵守法律法规，贯彻国家的教育方针，和谐育人，打好基础，培养能力，发展学生个性和特长。第五条 学校自愿接受 教育局、民政局的业务指导和监督管理。第六条 学校地址： 。第二章 办学机构第七条 办学规模：学校占地面积 m2；建筑面积 m2。第八条 办学层次：九年一贯制学校。第九条 办学形式：招生对象为小学适龄儿童和初中学生，小学生的学习期限为六年，初中学生的学习期限为三年。第三章 管理体制第十条 学校设立董事会，董事会每届三年，董事会是学校的决策机构。第十一条 学校董事会成员 人：由 组成，其中 均从事教育XX年以上。第十二条 董事会成员热心教育事业，品行良好，具有政治权利和完全民事行为能力。第十三条 首届董事、董事长由举办者推选产生；董事长的更换由董事会投票选举，全体董事半数通过。更换董事由董事长提名，经三分之二以上董事会组成人员同意通过。第十四条 董事每届任期为三年。董事期届满后可连任。第十五条 董事会行使下列职权：（一） 聘任和解聘学校校长；
（二） 修改学校章程和制定学校的规章制度；
（三） 制定学校发展规划，批准年度工作计划；
（四） 筹集办学经费，审核预算、结算；
（五） 决定教职工编制定额和工资标准。
（六） 决定学校分立、合并、终止。
第十六条 董事会每年至少召开一次会议，有下列情况之一的召开临时会议。第18篇：民办学校章程
第一章 总则<?xml:namespace prefix = o ns = \"urn:schemas-microsoft-com:office:office\" />
第一条 根据《教育法》、《民办教育促进法》、《民办教育促进法实施条例》、《民办非企业单位登记暂行条例》和有关法律、法规，制定本章程。
第二条 学校名称： 学校
第三条 学校性质：自愿举办，从事非营利性社会服务活动的社会组织。
第四条 办学宗旨：遵守法律法规，贯彻国家的教育方针，和谐育人，打好基础，培养能力，发展学生个性和特长。
第五条 学校自愿接受 教育局、民政局的业务指导和监督管理。
第六条 学校地址： 。
第二章 办学机构
第七条 办学规模：学校占地面积 m2；建筑面积 m2。
第八条 办学层次：九年一贯制学校。
第九条 办学形式：招生对象为小学适龄儿童和初中学生，小学生的学习期限为六年，初中学生的学习期限为三年。
第三章 管理体制
第十条 学校设立董事会，董事会每届三年，董事会是学校的决策机构。
第十一条 学校董事会成员 人：由 组成，其中 均从事教育10年以上。
第十二条 董事会成员热心教育事业，品行良好，具有政治权利和完全民事行为能力。
0cm 0pt; TEXT-INDENT: 20.25pt; LINE-HEIGHT: 150%\">第十三条 首届董事、董事长由举办者推选产生；董事长的更换由董事会投票选举，全体董事半数通过。更换董事由董事长提名，经三分之二以上董事会组成人员同意通过。
第十四条 董事每届任期为三年。董事期届满后可连任。
第十五条 董事会行使下列职权：
（一） 聘任和解聘学校校长；
（二） 修改学校章程和制定学校的规章制度；
（三） 制定学校发展规划，批准年度工作计划；
（四） 筹集办学经费，审核预算、结算；
（五） 决定教职工编制定额和工资标准。
（六） 决定学校分立、合并、终止。
第十六条 董事会每年至少召开一次会议，有下列情况之一的召开临时会议。
（一） 董事长认为有必要时；
（二） 经三分之一以上董事组成人员提议时。
第十七条 董事会设董事长1名， ；副董事长2名，分别是
第十八条 副董事长协助董事长工作，董事长不能行使职权时，由董事长副董事长代其行使权利。
第十九条 董事长行使下列权利：
（一） 召集和主持董事会议；
（二） 落实检查董事会决议的实施情况；
（三） 代表学校签署有关文件；
（四） 法律、法规和学校章程规定的有关权利。
第二十条 董事会实行一人一票制和按出席人数，少数服从多数；当赞成票和反对票相等时，由董事长作出最后决定。但讨论以下重大事项，应当经三分之二以上组成成员同意方可通过。
（一）聘任、解聘校长；
s=MsoNormal style=\"MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-INDENT: 9pt; LINE-HEIGHT: 150%; mso-char-indent-count: 1.0; mso-char-indent-size: 9.0pt\">
（二）修改学校章程；
（三）制定发展规划；
（四）审核预算、决算；
（五）决定学校的分立、合并、终止等其他重要变更事项。
第二十一条 召开董事会议，董事长或者指定人员于会议召开十日前通知全体董事，并将会议时间、地点、内容等一并告之董事。董事因故不能出席会议，可书面委托其他董事代为出席董事会议。委托书必须指明授权范围。
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第19篇：民办学校章程
民办学校章程
第一章总则
第一条为规范办学行为，促进健康发展，实现学校自我约束、自主办学，根据《中华人民共和国民办教育促进法》、《民办教育促进法实施条例》和《河北省民办教育条例》等的有关法律、法规的规定，制定本章程。
第二条：学校是学校举办者自愿举办的从事教育事业的民办性质学校，属于民办非企业组织。
第三条学校的审批机关：昌黎县教育局。学校依法接受审批机关及其他政府管理机关的业务指导与监督管理。
第四条 学校的举办者：××××。
第五条 学校名称：
第六条 办学地址： XX县XX街（路）XX号（邮编：XXXXXX，电子信箱：abc@126.com）。
第二章办学宗旨、规模、层次、形式
第七条办学宗旨：全面贯彻党和国家的教育方针和有关政策，坚持社会主义办学方向；学校以培养________为办学目标，遵循全新的教育理念，适应社会需求，注重学生综合素质和专业技能的培养，努力提高教育教学质量和办学效益。
第八条：学校的办学层次、办学范围和办学形式等
（一）办学层次
（二）办学范围
（三）办学形式
（四）招生对象
第九条学校近期在校生规模为XXXX人，长远规模为XXXX人。
第十条学校专业设置：根据市场需求，开设以下专业：××××、××××、××××等。
第三章学校资产的数额、来源和性质
第十一条学校资产总额为XXXX元。主要包括：房屋及建筑物XXXX平方米，价值XXXX元；仪器设备××××元；流动资金××××元；其他资产××元。
第十二条学校资产的来源：
（一） 举办者投入××××元，包括：资金××元，实物××元；
（二） 接受国家资助和社会捐赠××××元；
（三） 银行贷款××××元；
（四） 办学积累××××元等。
第十三条学校的经费来源：
（一）举办者投入；
（二）依法收取的学宿费。收费标准：学费为××元/年；住宿费××元/年；××费××元/年；
（三）政府资助及社会捐助；
（四）利息收入；
（五）其他合法收入。
第十四条经费支出范围、项目和基本比例：
（一）教学支出，占经费总支出的XX%；
（二）业务辅助支出，占经费总支出的XX%；
（三）行政管理支出，占经费总支出的XX%；
（四）后勤支出，占经费总支出的XX%；
（五）学生事务支出，占经费总支出的XX%；
（六）其他支出，占经费总支出的XX%。
第十五条学校依照《中华人民共和国会计法》和国家统一的会计制度设置会计科目，建立帐簿，进行核算，编制会计报告。第十六条经费支出的审批和支付程序：
实行“一支笔”审批制度。XXXX元以下的零星开支，由经办人签字后，所在部门负责人审核后，报校长批准报销；XXXX以上，XXXX元以下的开支，由董事长批准报销；XXXX元以上的重大开支，由董事会研究集体决定后，董事长签字报销。
第十七条在每个会计年度结束时，学校从年度净收益中，按不低于年度净收益的××%的比例提取发展基金，用于学校建设、维护和教学设备添置、更新等。
第十八条学校建立健全内部控制制度，强化岗位责任，堵塞管理漏洞，确保资金安全。
第十九条出资人要求（或不要求）取得合理回报。回报比例的确定和取得的程序依照《民办教育促进法实施条例》规定操作。
第四章决策机构的产生、构成、任期、议事规则
第二十条学校的决策机构为董事会。首届董事会组成人员及董事
3长由举办者推选产生，以后产生办法为××××。
第二十一条学校董事会成员由X人组成（不得少于5人）。董事长为XXX，副董事长为XXX、XXX，董事为XXX、XXX、XXX。其中：举办者或者其代表X人，校长X人，教职工代表X 人；具有五年以上教育教学经验的董事X人，占总数的X %。
第二十二条董事的任期为X年。
第二十三条董事会议事规则。董事会每年至少召开X次会议。遇到特殊情况时，经1/3以上董事会成员提议，可召开临时会议。董事会会议由董事长召集并主持。董事会的议案由董事会全体成员提出。董事会讨论重大事项，应当有2/3以上的董事同意方可通过。董事会会议记录应当载明会议召开的时间、地点，并记载议事经过及结果，并由出席会议的董事和记录员签名。
第二十四条学校实行董事会领导下的校长负责制，校长对董事会负责并报告工作。
第二十五条董事会职责：
（一）聘任和解聘校长；
（二）修改学校章程和制定学校的规章制度；
（三）制定发展规划，批准年度工作计划；
（四）筹集办学经费，审核预算、决算；
（五）决定教职工的编制定额和工资标准；
（六）决定学校分立、合并、终止；
（七）决定其他重大事项。
第二十六条校长的职责：
（一）执行学校董事会的决定；
（二）实施发展规划，拟订年度工作计划、财务预算和学校规章制度；
（三）负责聘任和解聘学校工作人员，实施奖惩；
（四）组织教育教学、科研活动，保证教育教学质量；
（五）负责学校日常管理工作；
（六）董事会赋予的其他权力。
第五章 法定代表人
第二十七条学校的法定代表人______。其职责：
（一）负责召集和主持董事会会议；
（二）主持董事会日常工作；
（三）主持拟订或修改学校发展规划方案，并提交董事会通过；
（四）拟订学校岗位编制方案、人事调整方案、基建及设备投资方案和基本管理制度，并提交董事会通过；
（五）负责学校对外重要文件的签署工作；
（六）监督董事会决议的执行和落实；
（七）董事会赋予的其他权力。
第二十八条董事长由超过半数的董事选举产生和更换，任期与董事相同。
第六章学校自行终止的事由
第二十九条 学校有下列情况之一的，可以向审批机关提出申请，
5要求终止：
（一）因不可抗力迫使学校停办的；
（二）办学规模在XXX人以下的；
（三）连续两年未开展教育教学活动的。
第七章章程的修改程序
第三十条董事会有权修改学校章程，但修改章程须在董事会上提出，经2/3以上的董事同意方可通过。
第三十一条学校修改章程，须在董事会通过的××日内报审批机关备案，并向社会公布。
第八章附则
第三十二条本章程经XXXX年X月X日董事会表决通过，报审批机关备案后生效。
第三十三条本章程解释权归学校董事会。执行过程中，如与法律、法规相抵触的，一律以国家现行的法律、法规为准。
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第20篇：民办学校章程
文城学 校 章 程
第一
章 总
则
第一条 为了端正办学思想，坚持正确的办学方向，规范学校管理，全面贯彻党的教育方针，提高教育质量和办学水平，促进学校全面健康发展，根据党和国家有关法律、法规和《河南省社会力量办学管理条例》制定本章程。
第二条 本章程所称学校特指文城学校。文城学校是文许投资举办、经许昌市教育局批准成立的小学民办全日制学校。
第三条 根据河南省人民政府颁发的《社会力量办学管理细则》规定，学校设董事会。董事会是学校的最高决策机构。董事长是学校的法人代表。
第四条 学校坚持“面向世界，面向未来，面向现代化”的社会主义办学方向，贯彻党的教育方针，遵守国家法律法规，接受党和政府的领导与监督，接受各级教育行政部门和其它有关单位的业务监督和指导。
第五条 学校坚持以人为本，育人为上，办现代化学校，育高素质人才，不以营利为目的。
第六条 学校实行董事会领导下的校长负责制，依法自主管理，自主办学。
第七条 本章程对学校、校长及所有工作人员均具约束力。
-1-
第二
章 第
二
章 学
校
第一条
办学宗旨：
全面贯彻党和国家的教育方针，坚持“三个面向”，依法自主管理，创办特色学校，实施素质教育，为广大青少年提供良好的受教育机会，为高一级学校开辟广阔生源，为祖国社会主义建设培养优秀人才和高素质劳动者。
第二条
培养目标：
铸魂育人，全面发展。培养具有中国灵魂、世界眼光、竞争意识、拼搏精神和创新才能的优秀人才；培养能够进入高一级学校具有发展潜力深造前景的优秀学生；培养能够适应现代社会需要高素质的劳动者。
第三条
管理体制：
（一）学校实行董事会领导下的校长负责制。
（二）所有工作人员实行聘任制。
（三）全体师生员工和学生实行全日制寄宿，封闭式管理，开放式教学。
（四）接受地方各级党委和政府的领导，接受县级以上各级教育行政部门的领导和业务指导，接受县级以上各级党政机关和教育行政部门的各项检查、监督、评比、验收。
第四条
机构设置：
-2- 学校设校委会，校委会由校长、副校长组成。校委会下设办公室、教务处、政教处、后勤处。教务处设主任1人，副主任若干人。
第五条
校
长
（一）学校设校长1人，副校长2人。校长由董事会聘任，任期三年，可连聘连任。连任两届的优秀校长享受学校内部“有特殊贡献的教育家”待遇。
（二）校长在董事会领导下工作，对董事会负责，履行以下职能：
1、执行国家教育法律、法规及方针政策，贯彻国家的教育方针，保证社会主义办学方向；
2、组织实施董事会决议；
3、组织实施学校的年度计划和教育教学活动，组织领导教育教学改革和教学研究，提高教育质量和教育水平；
4、管理学校的财产、财务及其他行政事务；
5、拟订学校内部管理机构设置方案；
6、拟订学校的基本管理制度，报董事会批准后负责组织落实；
7、制定并负责组织执行学校的具体规章制度；
8、提请董事会聘任或者解聘学校副校长；
9、聘任或者解聘应由董事会聘任或者解聘以外的管理人员；
10、对全体教职员工实施培训、管理和使用，优化配置多种教育资源；
-3- 第六条
教职工
（一）教师由学校面向社会和大专院校招聘，报董事会备案。
（二）学校要把好教师的入口关，既要注意选拔高级教师、教学能手和学科带头人，又要注意吸收具有发展潜力的优秀青年教师；教师要加强学习提高，主动接受培训，积极参加进修。努力优化教师队伍的整体结构，老、中、青结合，学历、学力和实际工作能力结合，德才兼优，爱生、敬业、博学、善导。
（三）教师任期三年，可连聘连任，连任三届的优秀教师可聘为万杰学校的“终身教师”，享受万杰学校内部“有特殊贡献的教师”的待遇。
（四）聘用教职工要签定任期合同，并严格履行合同。
（五）对违背合同规定教职工的解聘由学校办理，因非合同因素，解聘教师和各类工作人员要由校委会研究提出解聘理由以书面形式报请校董事会研究后方可执行。
（六）尊重教职工，保障教职工的合法权利不受侵犯。学校研究决定有关教职工工作、福利、劳保等涉及教职工切身利益的问题，应当事先听取学校工会和教职工的意见，并邀请工会或者教职工代表列席有关会议；
学校研究决定教育教学方面的重大问题，制定重要的规章制度，应当听取学校工会和教职工的意见和建议。
第七条
经
费
（一）办学经费主要来自举办者投入和学生的学费，由董事会负责保障。
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（二）学校要制定年度开支计划，经校委会讨论报董事会批准后执行。
（三）学校基建和购置大型教具要造预算，报董事会批准后执行。
（四）教职员工、福利、奖金由学校决定发放，特殊情况报董事会审定。
第八条
教
学
（一）严格按照国家规定和教学《大纲》，制定并落实教学计划，开全课程，开足课时。
（二）推广运用国内外、省内外先进学校的管理和教学经验，转变教育观念，创新教学理念，不断改进教法，提高教育教学质量。
（三）强化德育教育，把德育工作贯穿于学科教学和各种活动之中。培养学生优秀的思想品质和高尚的道德情操。
（四）突出学校特色。加强外语教学。从小学就开设外语课程，创建学校的外语氛围，提高外语教学水平。
开设计算机课。从小学开始学习电脑，小学毕业要达到一般操作水平，中学毕业达到会运用计算机编制程序的能力。
开设书法课。每个学生要学习毛笔书法和硬笔书法，练好写字基本功。
加强音、体、美教学。全校开设音、体、美课程，组织课外活动兴趣小组，张扬学生个性，发挥学生特长，发展自由思想，培养创新能力，全面实施素质教育。
全校普及普通话。教师教学要用普通话，学生学会讲普通
-5- 话，为将来工作练好语言功底。
（五）放眼未来，立足现实，广泛运用现代教学手段和教育信息，遵循教育科学，提高教学实力，力争学生在全面发展的基础上，合格率、优秀率、升学率逐年提高，增强学校竞争能力，以质量求生存，谋发展，立于不败之地。
第 三 章 附
则
第一条
有下列情形之一的，不得担任学校的董事、监事和校长：
（一）无民事行为能力或者限制民事行为能力；
（二）因犯有贪污、贿赂、侵占财产、挪用财产罪或者破坏社会经济秩序罪，被判处刑罚，执行期满未逾5年，或者因犯罪被剥夺政治权利，执行期满未逾5年；
（三）曾担任其他学校因教育教学管理不善而停办的董事、校长，并负有个人责任的。
第二条 董事、监事、校长应当遵守学校章程，忠实履行职务，维护学校利益，不得利用在学校的地位和职权为自己谋取私利；
不得利用职权收受贿赂或者谋取其他非法收入，不得侵占学校的财产；
不得挪用学校资金，或者将其借贷他人； 不得将学校资产以个人名义开立帐户存储；
-6- 不得以学校资产为其他单位和个人债务提供担保； 不得另立门户开设同类学校或者从事有损害本学校利益的活动；
不得泄露学校秘密。
第三条 校长执行职务时违反法律、法规或者学校章程的规定，给学校造成损害的，应当承担赔偿责任。
第四条 本章程未尽事宜，由校委会及时研究补充，经董事会批准执行，做到事事有规可循。
2017年9月1日
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