推荐第1篇：艺术老师辞职报告
诸位院领导大鉴：
我在学校任教的续签合同(XX年-XX年)，到明年元月15 日将届期终。据合同规定，如一方有变动意向，应在到期前九十天知会对方。经过慎重考虑，我决定在合同到期之日，结束我在本院的教学。
以下是对此决定的说明：
我之请辞，非关待遇问题，亦非人事相处的困扰，而是至今不能认同现行人文艺术教育体制。当我对体制背后的国情渐有更深的认知，最妥善的办法，乃以主动退出为宜。
五年期间，我的教学处处被动而勉强，而光阴无情，业务荒废，我亟盼回到画架前独自工作，继续做个体艺术家。
我深知，这一决定出于我对体制的不适应，及不愿适应。国家的进步在于：个人可以在某一事物上抱持不同的立场。我的离去，将中止对教学造成的浪费。
您好!首先向您诚挚的说声对不起，正当我们学校大好发展用人之际，我辜负了您对我的期望，向您提出辞职申请。
再次衷心感谢学院对我的重用与信赖。我与自己的职称实难匹配，深感惭愧。五年教学是我弥足珍贵的人生经验，虽以请辞告终，但我对本院与教学的感情，恐怕比诸位所能了解的更深。预先感谢院校领导予以批准。我衷心的希望我的离开不能给学校带来任何的不便和伤害之处，我是衷心希望在我的离开之后，学校的教学成绩能够取得更多的成就，我的学生也能够在毕业之后找到更好的去处，这是我的希望。
我衷心的希望我的离开不能给学校带来任何的不便和伤害之处，我是衷心希望在我的离开之后，学校的教学成绩能够取得的成就，我的学生也能够在毕业之后找到更好的去处，这是我的希望。
对于由此为学校造成的不便，我深感抱歉。但同时也希望学校能体恤我的个人实际，对我的申请予以考虑并批准为盼。
再次衷心感谢学院对我的重用与信赖。我与自己的职称实难匹配，深感惭愧。五年教学是我弥足珍贵的人生经验，虽以请辞告终，但我对本院与教学的感情，恐怕比诸位所能了解的更深。
预先感谢院校领导予以批准。
此致
敬礼!
推荐第2篇：艺术教师辞职报告
艺术教师辞职报告范文
诸位院领导大鉴：
我在学校任教的续签合同(XX年-XX年)，到明年元月15 日将届期终。据合同规定，如一方有变动意向，应在到期前九十天知会对方。经过慎重考虑，我决定在合同到期之日，结束我在本院的教学。
以下是对此决定的说明：
我之请辞，非关待遇问题，亦非人事相处的困扰，而是至今不能认同现行人文艺术教育体制。当我对体制背后的国情渐有更深的认知，最妥善的办法，乃以主动退出为宜。
五年期间，我的教学处处被动而勉强，而光阴无情，业务荒废，我亟盼回到画架前独自工作，继续做个体艺术家。
我深知，这一决定出于我对体制的不适应，及不愿适应。国家的进步在于：个人可以在某一事物上抱持不同的立场。我的离去，将中止对教学造成的浪费。
目前，第四研究室两位XX届博士生刚毕业，尚有XX届与 XX届在读博士生各一名，XX年、XX年毕业。另外，今年招进本研究室第一批研究生共四名，XX年年毕业。我的请辞，与这六名学生的学业有所冲突，如何解决，愿在我退出的前提下，与领导协商可行方式，恪尽己任。
兹付附件之一，是去年北京外办转请本院外办要我书写的述职报告，经已呈交，因所涉不包括今年，故略作补充。附件之二《教条与功利》，是前年应本院研究所教改会议要求所写，因写在纽约休假期间，回国过了交稿期，迄未呈交，今原稿附上。附件之三《我对本院‘学术评价体系报告’的意见》——这三份附件坦率陈述了我对教育体制与本院教学的质疑，谨愿诸位对我请辞的理由有所了解。另有附件之四(近五年来学术活动的粗略报告)及附件之五(关于遗留问题)，希请垂顾。
此报告，将同时呈交清华校方、外办、人事办各一份。我的职衔、工作、居留及医疗等证件，合同到期时将会上交，俾便注销。目前借住的团结湖教工宿舍，其入住性质始终未获解释(参看附件之五)，何时搬离，听候指示。
再次衷心感谢学院对我的重用与信赖。我与自己的职称实难匹配，深感惭愧。五年教学是我弥足珍贵的人生经验，虽以请辞告终，但我对本院与教学的感情，恐怕比诸位所能了解的更深。
预先感谢院校领导予以批准。
此致
敬礼!
推荐第3篇：我对戏剧艺术印象的转变
我对戏剧艺术欣赏的转变
中南财经政法大学农经1101张哲欣1106100136
在上戏剧艺术欣赏这门通识选修课之前，可以说，无论是我国的传统戏剧艺术还是国外的戏剧艺术对我来说都是很陌生的，只在高中历史书上知道最早的戏曲叫南戏，后来发展到元杂曲，到后来明清时期的徽班进京戏剧达到了高潮，仅此而已。但经过这学期的课程，现在我对戏曲艺术有了一些入门的认识，对这种传统的表演艺术有了浓厚的兴趣，老师对中国戏曲的绘声绘色的讲解是转变我对戏曲态度的最根本的原因。
在课堂上，每次上课老师总会带给我们丰富新颖的内容，从我们很熟悉的经典剧目《梁山伯与祝英台》，那种对古代爱情自由的束缚、对封建礼教的不满，通过戏剧形式表现的更有声色；再到古代四大名著的《曹操与杨修》，虽然我没看过《三国演习》但在课堂上通过观赏这部戏剧，我了解到了曹操与杨修的事迹，知道了古代人心难测，做贤人总是容易被祸害；再有近代被广为流传的《暗恋桃花源》，让我感到戏剧艺术也不只是古代那种哭哭啼啼的布幕戏，也可以穿插多种元素，令我们耳目一新。反正每一次的戏剧欣赏都是一次神奇的旅程，丰富多样的艺术形式给我们带来不同的艺术感受。
戏曲艺术是中华民族的国宝、国粹，它代表着我国上下五千年的历史文化沉淀，是我国百年沧桑中形成了烙印。我国传统戏剧反映了中国众多英才猛将，巾帼英雄，它们凝聚了我国人民多少辛勤的汗水，它们是人民智慧的结晶。中国戏曲文化是我们宝贵的精神财富，作为大学生，我们有义务也有责任继承这份宝贵的精神财富，并向世界传播中国戏曲文化。我们应向全世界人民证明：中国是一个文明之国，中国人民的辛勤劳动向世界证明：中国文化不容忽视，让全世界知道世界上有个国家叫中国，那儿曾有许许多多勤劳的中国人，他们用他们最真挚的心和英雄们伟大或凄凉的故事凝成了伟大美妙的中国传统戏剧。
无论当今社会怎么发展，我们都不能摒弃这种优秀的传统文化艺术形式。现在是互联网络、信息社会的时代，可能越来越多人沉寂于网络，沉迷有电影、电视、微视频等现代表现形式，但不容置否的是，传统的戏曲依然有它存在的价值，传统的戏剧依然可以老戏新唱，重新熠熠生辉。我们不能忘记这些古代人民的智慧结晶，我们的祖先是多么的优秀，多么的值得我们去学习、去继承。
推荐第4篇：泰剧《舞蹈娃娃》的艺术分析
泰剧《舞蹈娃娃》的艺术分析
摘
要：泰剧《舞蹈娃娃》以父女亲情为叙事线索，将传统的电视剧剧情进行改造，使其融入泰国舞蹈、泰国音乐多种传统文化元素，形成了以“舞蹈娃娃”为线索的剧情发展模式。在关注弱势群体人物命运的同时，以电视剧作为平台向外界传播了优秀的泰国文化。 关键词：《舞蹈娃娃》；艺术分析；泰剧
泰国，古称暹罗，是南亚次大陆重要的国家。自古以来就与中国保持着文化、经济的交往，2007年拍摄的泰剧《舞蹈娃娃》在国内部分电视台播出后，引发了一股学习泰国舞蹈、了解泰国文化的浪潮。该句以父亲送给女儿的八音盒作为叙事线索之一，利用装饰在八音盒上“舞蹈娃娃”联缀起不同人物之间的情感，使得剧情发展不以传统的电视剧剧情发展模式，营造出全新的视觉效果。
一、以“舞蹈娃娃”为线索的剧情发展
泰剧在中国电视剧市场在赚足人气的同时，也获得了较好的市场收益。“泰剧热”已经成为中国电视剧产业发展中极为特殊的现象，它应该引起我们的反思和重视。泰剧的成功既有深层次的文化因素，也与泰国演艺产业在运作中所采取的营销策略有一定关系。作为“一衣带水”的邻邦，两国人民的生活方式和文化传统有着很多相似点。泰国有着悠久的历史和厚重的文化，形成了独具特色的泰国文化。同时，他们深受小乘佛教的影响，国民形成了以佛教礼节作为问候语的社会风俗。在电视剧《舞蹈娃娃》中，父亲送给女主人公的礼物就是装饰着舞蹈娃娃的八音盒。作为父女之间最后一次见面，父亲的话深深印在了LaLita记忆中：叮嘱她要带在身边，好好珍惜它，象征着他有多么爱她……
在整部电视剧剧情发展的逻辑线索中，舞蹈娃娃的八音盒居于隐性的、次要的位置，更多地情况被女主角所忽视。但每当电视剧中出现相关的镜头，总能给她带来心灵世界的慰藉，使其获得继续前进的动力。将“舞蹈娃娃”作为推动剧情发展的重要因素，并非主创团队心血来潮的创举，而是与泰国深厚的舞蹈文化传统有关。作为宗教氛围浓厚的国家，为了寻求现实世界与神灵世界之间的信息沟通，宗教活动是人们最为现实的选择。在各种形式的宗教活动中，音乐和舞蹈无疑是最具艺术观赏性和娱神性的选择。“东南亚舞蹈艺术具有较强的宗教特性，宗教文化在东南亚舞蹈中的体现是较为明显的，其包括宗教舞蹈、祭祀舞蹈、民间舞蹈、宫廷舞蹈，舞蹈作品中都能感受到浓郁的东南亚特色。”[1]p116对于女主人公而言，生活中极为普通的“舞蹈娃娃”融合着父亲的关爱、民族文化的信仰，以及继续生活下去的精神动力。
在男女主人公飞机上的首次相遇、多次邂逅和情感冲突的关键时刻，曾经响起在八音盒中的音乐反复出现。每当这段音乐响起，总能将观众的情感世界与女主人公悲惨的现实境遇联系在一起。曾经的大家闺秀遭遇如此的窘迫境遇、善良的人们受到邪恶力量的伤害，几乎成为泰国电视剧普遍采用的剧情发展模式。一方面，将豪门恩怨作为表现对象，能够唤起观众情感世界的幻想。日常生活中神秘莫测、遥不可及的有钱人家庭究竟过着怎样的生活，对观众而言充满着神秘感，此类题材能够保证电视剧在激烈的市场竞争着保持不败。另一方面，电视剧需要接地气的内容，才能赢得更为广泛社会基础的观众。《舞蹈娃娃》在延续豪门情仇题材的同时，适时地融入了父女深情和男女恋情，使得剧情与观众的现实生活之间的鸿沟被弥合。
以“舞蹈娃娃”作为线索的剧情发展是泰剧《舞蹈娃娃》的核心，对于生活在现代传媒时代的人们而言，绚烂的爱情和俗套的邂逅已经被他们所厌恶，为了能够俘获观众的心就需要另走捷径。将泰国人生活中十分熟悉的舞蹈形象纳入到电视剧创作中，能够与他们在日常生活接触到的宗教文化和舞蹈文化建构起情感交流的联系。舞蹈在泰国是普通人借以向佛陀表达敬意的手段之一，也是他们的社会生活和人际交往中十分重要的构成元素。无论是泰国人、亦或外来者，都需要遵循泰国文化。而佛教的教义核心就是包容和宽恕，做到了这一点才能真正摆脱痛苦的折磨。剧中的“舞蹈娃娃”是父亲送给女儿的礼物，寄托着父亲厚重的关爱，也是支撑她继续生活下去的动力源泉。
随着剧情的发展，尤其主人公命运陷入到波澜起伏的现实困境中，舞蹈的辅助性功能逐渐增强。当女主角沉醉在追忆父亲与自己的快乐时光回忆时，“舞蹈娃娃”就不再是单纯的物质存在，而是寄托着主人公美好愿望和生活希冀的载体。以“舞蹈娃娃”作为推动剧情发展的线索是本剧在艺术创作上取得成功的基础。
二、弱势群体人物命运的关注
在泰国的电视剧制作中，将关注的目光聚焦于该国历史上的伟大人物和重要历史事件，是他们一贯的风格。这一点与中国古装电视剧的制作有着惊人的相似性。从电视剧制作的角度而言，以重要历史人物和历史事件作为主人公存在着以下几个方面的优势：其一，题材相对统一化，能够在较短的制作周期内满足市场需求，以获得足够的市场份额；其二，观众对相关的背景知识有足够的了解，为剧情的推演提供了帮助。
将《舞蹈娃娃》与近年来的中国电视剧进行对比分析，我们就会发现，这是一部能够严格遵循上文论述两大制作原则的同时，也能够有所创新的佳作。它带有鲜明的泰国文化特征，将佛教和舞蹈融入到电视剧制作中，又超越了同时期的泰国电视剧在主题选择上的模式化倾向。反观中国电视剧近年来的发展，家庭伦理剧和古装言情剧仍旧占据着市场主流。继浙江卫视2012年推出的《隋唐英雄》之后，又有《隋唐演义》被搬上荧幕。同时，以清王朝帝王后宫宫廷斗争为主的“宫斗”剧大量出现，以至于雍正帝被网友戏称为“四阿哥很忙”。而四大名著先后被翻拍的同时，不仅浪费了有限的资源，也在观众中形成了“审美疲劳”的困惑。
中国电视剧似乎更为热衷于展现“英雄人物”的人生，而较少将普通人的日常生活和坎坷人生作为表现主题。因此，我们在欣赏颇具异域风情的《舞蹈娃娃》时，竟然也会产生情感世界的认同感就不足为奇了。根本原因在于，《舞蹈娃娃》围绕着女主人公中的挫折展开。它在唤起观众情感共鸣的同时，将他们在现实生活中遭遇到种种挫折和挑战以艺术化的方式加以呈现。虽然是经过改造后的艺术想象空间，却很好地迎合了当下社会的审美诉求。他们将关注的目光投向了处于弱势群体，转而以“底层叙事”的手法来展现人物内心世界的痛苦和挣扎。
“也许每个人都有他自己所理解的底层，只不过各自选取的认识路径不同而已,永远不可能有一个绝对真实的‘底层’向我们现形。”[2]由此可见，对于底层的理解是千差万别的，任何人试图给“底层”划定唯一的、排他的范围都是徒劳的。以《舞蹈娃娃》为例，女主角曾经是大家闺秀、享受着他人无可企及的幸福生活。但父亲的离世将她抛向人生的谷底，曾经萦绕在她头上的光环瞬间消失，留下的只有现实的痛苦。“‘底’本身就是与‘上’、‘中’相对而言的，什么样的人才能叫作底层，而什么样的人又不属于底层，并没有径渭分明的界线。在一个相对自足的范围里，只要还有上层，那么其他的都可以将之称作底层。”[3]p118 从这个角度来说，《舞蹈娃娃》的确是将生活在“底层”的弱势群体作为表现主体。
对于生活在现代社会的人们来说，普通人的生活逐渐呈现分子化状态。他们不需要与其他社会成员有太多的交往，只需要借助于网络等方式就可以实现信息交换。而社会法制化进程的加快，自我意识不断得到强化的客观事实，也使人们证明自我价值的方式日趋增多。们不需要像动荡时代里的人物一样靠机缘奇遇建功立业，只需通过正常的行业晋升渠道即可实现自己的人生价值。因此，普通人磨砺技艺提高自我，最终出人头地的故事，更能引起和平年代里电视受众的共鸣。另外，观众以闲适的心态观看电视，以普通人为主角的内容，也会让大家更觉轻松与亲切。将其与整部电视剧叙事核心的“舞蹈娃娃”联系在一起，观众就会对女性生活中十分普通、极易被忽视的事物产生强烈的情感认同。
三、展现传统文化的价值表达
一部电视剧的成果不仅在于剧情的铺垫，更需要有深厚的文化积淀作为精神支撑。在展现传统文化方面，中国电视剧其实已有成功的先例，如台湾与大陆合拍的《新白娘子传奇》，能风行华人世界20年，其中一个重要原因就是剧情融合了戏曲、诗词、中医、宗教、民俗等各种因素，让很多已经习惯了西化生活方式的中国人在电视机前重温传统生活的温馨与美好，唤起了内心对民族文化的的深深认同与热爱。在“新白”之后，“白蛇传”的故事还被多次搬上荧屏，但受欢迎的程度均无法与“新白”相比。关键在于“白蛇传”的精神内核被抽离了，剩下的只有电视剧制作中最为常见的帅哥、靓女，无法在文化精神层面达到“新白”的高度。
在一个“娱乐至死”的时代，“一切公共话语日渐以娱乐的方式出现，并成为一种文化精神，我们的宗教、新闻、体育等心甘情愿成为娱乐的附庸，其结果我们将成为一个娱乐至死的物种。”[6]p83如果我们不愿意变成娱乐的附属品，就应该在公共话语的表达中融入更为丰富的情感信息。就韩剧对中国古装剧的拍摄带来的影响而言，形式的借鉴为我们在短期内创作出全新的电视剧作品创造了条件。
《舞蹈娃娃》的在大陆的播出虽然没有取得韩剧的市场反响，却也提示中国电视人从全新的角度审视电视剧制作。一方面，我们没有形成较为合理的电视剧制作产业，也就无法提供从剧本创作、演员培养到电视剧制作、市场营销的配套服务。这一点是中国电视剧剧在制作上需要向国外学习的地方，我们需要走的道路还很漫长。另一方面，我们需要转换思维。电视剧制作仅仅以市场经济利益的获得为导向，并不能形成良性化运作模式。以“新白”的成功为例，它是以深厚的文化底蕴作为电视剧营销的核心，才最终俘获了观众。电视剧的普及和发展是现代传媒技术不断成熟的结果，它在以更为迅速的方式向观众传递着新的价值观念，并以“润物细无声”的方式改造着观众的审美趣味。
我们注意到穿插出现在《舞蹈娃娃》一剧中的泰国舞蹈，虽然只是作为剧情发展的附属，却为以电视剧作为泰国文化传播平台的现代传媒产业开辟了新的空间。“泰国舞蹈起源于古代祀神的戏剧。祀神的舞往是求丰收或除灾难。„„社交舞也是一种集体舞形式，但一般比较正规，经常在城市中一般的舞厅里举行。这种舞蹈，不是供观众消遣，而是表演者自己的一种娱乐。”[5]p86在该剧中出现的舞蹈既有传统的泰国舞，也有颇具现代气息的新式舞蹈。前者是泰国文化历史积淀的产物，兼具宗教性质和审美观赏性；后者是二次世界大战后，由美国等国传入的新兴文化元素。两种形式的舞蹈毫不冲突地共处于电视剧中，正是泰国社会现实状况的真实写照。在普遍信仰小乘佛教的泰国，人们普遍对宗教有较为强烈的情感认同，也造就了他们对现实苦难的“耐受性”。同时，他们的精神生活并不因为陷入到封闭状态，而是能够以较为开放的姿态接受外来文明的影响和渗透。
发轫于“舞蹈娃娃”的电视剧最终也收尾于此，当女主人公最终收获人生的幸福时，她的生活也如同剧中不时响起的音乐一般，和谐、平静、祥和。电视剧《舞蹈娃娃》讲述着现代社会中公主落魄的故事，也融合了“王子拯救公主”的俗套剧情。但它的艺术品味并不因此而降低，关键在于上文论述的剧情推演方式、表现弱势群体的题材选择和融入传统文化价值表达的情感定位。一部电视剧的成功是多种审美元素共同作用的结果，也展现了该国文化产业的发展程度。自韩剧《大长今》登陆中国市场、以及欧美电视剧席卷网络以来，我国电视剧制作产业在吸收先进制作经验的同时，也暴露自我在发展中存在的问题。
参考文献：
[1]陆丽静、黄小明：《人文视野下的东南亚舞蹈艺术宗教文化研究》[J].黄河之声.2014（11）116.[2]刘继明：《我们怎样叙述底层？》[J].天涯。2005（5）.[3]赵学勇、梁波：《新世纪：“底层叙事”的流变与省思》[J].学术学刊.2011(10):118.[4]尼尔·波兹曼：《娱乐至死》[M].广西师范大学出版社.2009年.第83页.
作者简介：陆丽静，女，广西贵港，1984年1月，硕士研究生，广西师范大学漓江学院，讲师，舞蹈理论
推荐第5篇：学院艺术导师的辞职报告
学院艺术导师的辞职报告
诸位院领导大鉴：
我在学校任教的续签合同，到明年元月15 日将届期终。据合同规定，如一方有变动意向，应在到期前九十天知会对方。经过慎重考虑，我决定在合同到期之日，结束我在本院的教学。
以下是对此决定的说明：
我之请辞，非关待遇问题，亦非人事相处的困扰，而是至今不能认同现行人文艺术教育体制。当我对体制背后的国情渐有更深的认知，最妥善的办法，乃以主动退出为宜。
五年期间，我的教学处处被动而勉强，而光阴无情，业务荒废，我亟盼回到画架前独自工作，继续做个体艺术家。
我深知，这一决定出于我对体制的不适应，及不愿适应。国家的进步在于：个人可以在某一事物上抱持不同的立场。我的离去，将中止对教学造成的浪费。
目前，第四研究室两位2014届博士生刚毕业，尚有2014届与 2014届在读博士生各一名，2014年、2014年毕业。另外，今年招进本研究室第一批研究生共四名，2014年毕业。我的请辞，与这六名学生的学业有所冲突，如何解决，愿在我退出的前提下，与领导协商可行方式，恪尽己任。
此报告，将同时呈交清华校方、外办、人事办各一份。我的职衔、工作、居留及医疗等证件，合同到期时将会上交，俾便注销。目前借住的团结湖教工宿舍，其入住性质始终未获解释，何时搬离，听候指示。
再次衷心感谢学院对我的重用与信赖。我与自己的职称实难匹配，深感惭愧。五年教学是我弥足珍贵的人生经
验，虽以请辞告终，但我对本院与教学的感情，恐怕比诸位所能了解的更深。
预先感谢院校领导予以批准。
此致
敬礼！
推荐一份导师的毕业留言
不管是哪个比喻，我要说的是，一进北大门，就是北大人。不管你是什么学位、什么层次的同学，北大是你一辈子的精神的家园，永远的心灵的港湾。北大会一辈子让你梦绕魂牵，“几回回梦里回北大，双手搂定博雅塔”。
听说有的学校老师对毕业生说，你不挣个4千万就别回来见我！不！不能这么拜金！去它的四千万！我不会这样！我只希望同学们随时回来，任何时候都欢迎。
金钱不能衡量成功。俗话说，子不嫌母丑，母又怎会嫌儿穷呢？
说实在话，你们要走了。你们可能会带着一些遗憾走。现在想想，你们在学院这几年，我们也有很多不足，很多
内疚。可能我们老师还不够多，专业课、选修课开得也不够多，我们的设备也不够好，对拍片的资助、对毕业作品的奖励奖金也不够丰厚-----你们一入学就听说的那个高大宏伟的艺术大楼，到现在毕业了，还是停留在纸上。
但我相信你们不会太抱怨，因为子不嫌母丑，因为学院、专业、我们，老师和同学都在一起努力并成长、发展、壮大。
不管怎样，留下的，只是代表过去。
你们可能要忘记一些东西，在北大取得的成绩也罢，在北大被挂科、被描红也罢，在北大同学间的瓜瓜葛葛、爱恨情仇也罢------“神马”都成为了你们的“浮云”。
忘记这些，放下这些，从头开始。
哲学家怀特海说过，抛开了教科书和听课的笔记，忘记了为考试所牢记、所背的一切，剩下的东西才是最有价值的。
艺术教师辞职报告范文
诸位院领导大鉴：
我在学校任教的续签合同，到明年元月15 日将届期终。据合同规定，如一方有变动意向，应在到期前九十天知会对方。经过慎重考虑，我决定在合同到期之日，结束我在本院的教学。
以下是对此决定的说明：
我之请辞，非关待遇问题，亦非人事相处的困扰，而是至今不能认同现行人文艺术教育体制。当我对体制背后的国情渐有更深的认知，最妥善的办法，乃以主动退出为宜。
五年期间，我的教学处处被动而勉强，而光阴无情，业务荒废，我亟盼回到画架前独自工作，继续做个体艺术家。
我深知，这一决定出于我对体制的不适应，及不愿适应。国家的进步在于：个人可以在某一事物上抱持不同的立场。我的离去，将中止对教学造成的浪费。
目前，第四研究室两位xx届博士生刚毕业，尚有xx届与 xx届在读博士
生各一名，xx年、xx年毕业。另外，今年招进本研究室第一批研究生共四名，xx年年毕业。我的请辞，与这六名学生的学业有所冲突，如何解决，愿在我退出的前提下，与领导协商可行方式，恪尽己任。
兹付附件之一，是去年北京外办转请本院外办要我书写的述职报告，经已呈交，因所涉不包括今年，故略作补充。附件之二《教条与功利》，是前年应本院研究所教改会议要求所写，因写在纽约休假期间，回国过了交稿期，迄未呈交，今原稿附上。附件之三《我对本院‘学术评价体系报告’的意见》——这三份附件坦率陈述了我对教育体制与本院教学的质疑，谨愿诸位对我请辞的理由有所了解。另有附件之四及附件之五，希请垂顾。
此报告，将同时呈交清华校方、外办、人事办各一份。我的职衔、工作、居留及医疗等证件，合同到期时将会上交，俾便注销。目前借住的团结湖教工
宿舍，其入住性质始终未获解释，何时搬离，听候指示。
再次衷心感谢学院对我的重用与信赖。我与自己的职称实难匹配，深感惭愧。五年教学是我弥足珍贵的人生经验，虽以请辞告终，但我对本院与教学的感情，恐怕比诸位所能了解的更深。
预先感谢院校领导予以批准。
此致
敬礼!
辞职报告
尊敬的院系领导：
你们好！感谢几年来对我的教导、批评和指正。回首三年，满怀感慨！xx的点点滴滴，都将刻骨铭心，令我无法释怀。我珍惜这三年的时光和珍贵的感情，不舍那些同事和学生。而现实的无奈，注定我和xx缘分之淡薄，面对父母的高龄，婚姻的实际，生活的真实，我无奈之下提交此申请。
我于20xx年xx月xx日参加xx工作，一直以来兢兢业业的为xx的xx
教育付出真心，并取得实际成果。我曾经一度把自己的理想和热情交给xx。渴望为实现最好最完善最合理最实际的xx教育而努力。而今，不免有负学院的期许。不仅没有做到最好，并提前提出辞职，真是有愧于领导厚望。
对于xx，我感情颇深。特别是对xx的教学和xx系的学生我怀着一片赤诚。但自己感觉到力量之单薄，思想之局限并不能胜任学院教学体制之发展，教学改革之初衷。同时，父母年岁日渐衰老，生活压力日益加大。不得已而为之提出此辞职申请，还望领导体谅、担待、理解、海涵。
最后感谢领导和同事们的的鼓励和支持、理解和认可。希望有机会能为xx的发展再尽绵薄之力！望能考察批准！
教师：xx
2014-4-8
学院班主任辞职报告
尊敬的学校领导、年级组长：
班主任对学生的影响，除了表现在
按照学校学生管理相应条例规范其行为，遵照教育基本规律引导其更有效学习这两个主要方面外，我感觉还有一个很重要的方面，那就是班主任的个人性格品质。无论是回顾自己的学习生涯，还是听不少的毕了业的学生谈自己对老师、班主任的印象、看法，很少有学生念念不忘哪位老师、哪位班主任哪节课讲得如何如何精彩，而是谈起在某件事上老师、班主任的态度及决策方法，从而来评判这位老师或班主任对自己的影响大或小。这一点，更符合了“教师是人生的导师”这一说法，教师对学生的引导，不仅是知识上的引导，也是性格品质上的引导。在这点上，我难以估计自己对学生有多大的影响力，我性格中的急躁与冲动是不是在学生面前表现得足以影响他们，在面对挫折、困难时宣称“我不做没有挑战性的事”的自傲是不是也能激起他们的斗志，我不敢确定。但元旦之际，一位学生塞给我一张贺卡，里面写满了她在这学期的感受及自己的
成长，其中一句说她以前很畏惧困难，是我让她不再害怕困难，有迎难而上的勇气了，看着这句我已经很欣慰，至少，我感觉我已经教给了她一把开启生活的钥匙。
和学生的相处，总的来说，我觉得是愉快的，即使我也曾因为他们的反复犯错而恼心，因为他们浮躁不安宁而如河东狮吼般发飙，但“青年人犯了错连上帝也会原谅他们”，所以我喜欢他们，更愿意看着他们充满青春斗志地发展着。但身为班主任，有不少的感受并不像我前面所谈到的那样一清二楚，而是说不清道不明，无法形容其滋味的。
在学生面前，我们是诚信的维护者还是虚假的制造者?无论是在全校学生大会上，还的学生的国旗下的讲话，还是在与学生的交流过程中，我们都提倡“诚信”，这是学生在成长过程中迫切需要的一种品质，也是我们这个民族，我们这个国家迫切需要的一种品质。在教育这块领域中，我们应该是诚信的维护
者，但面对下达给班主任应该完成的相应任务时，我们却要让学生感受到我们的不诚信，面对捐助这一类“自愿”行为，我越来越不愿意用“自愿”一词来阐释活动的原则，在既要完成任务也要做好学生思想工作的两难境地中，我太困惑，学生流露出来的“社会也就这个样”的冷漠无奈的认识更让我感到阵阵心寒，即使我知道这不是我的罪孽。
在学生面前，我们是科学的偏执狂还是科学的传播者?以前作为一名简单的科任老师，我能感觉到有的学生对学习科目有偏好，萝卜青菜各有所爱，我觉得这很正常。但现在作为班主任，在协调学生各科学习发展的过程中，我逐渐明白，有些学生过早的科目偏好不是源于自身特质的本性，而是教师的相应偏执态度。学生向我讲起有老师在组织课堂教学过程中，为了达到引起学生重视本科科目学习的目的，任意贬斥其他科目，甚至用“无用”“死板”“迂腐”一类的词来反衬本科科目的实用性。我想，我
们的社会绝对不需要制造“硫酸泼熊”“虐猫”这一类事件的科学“狂人”，所以，知识是否有用，绝不是知识本身决定的，而是看你如何地利用它，发展它，社会的正常发展是得力于各科知识的协调和谐发展，而不是一两门科学的单枪匹马的莽撞。各科知识都应该得到尊重，即使你可以不喜欢它，可以学不好它。如果作为科学的传播者的教师都无法将这种对知识尊重的态度传播至学生，而是以一种科学的偏执狂的态度来影响学生，那么我们就大可不必声讨法西斯的疯狂屠杀行为了。所以，在部分老师的不妥的态度影响下，要去引导学生改变对部分教师、部分学科的不尊重态度难上加难。我不能不说，在做这一类工作时自己感觉特别得无力。
正如我先前所说，当了一学期班主任，感受颇多。在学校、年级很多领导、前辈的指引帮助下，解决了我不少的难题，让2014级7班的学生们能在一个比较正常的班级氛围中度过了高中阶段的
第一学期。从情感上而言，我非常乐意与学生相处，解决学生中的问题，帮助他们的成长，愿意在班主任这一岗位上继续为学校的发展贡献自己的力量;从能力上而言，我也相信在相关领导、前辈的指引帮助下，我的班级管理工作能力有长足进步，这也是提供给我的一个很有价值的成长机会。但所有感受中不少的困惑让我暂时不能很好得调节自己的情绪与认识，在心态方面有不少偏激之处，我想，这并不利于一个班级的整体管理。同时，这种烦躁的心理也影响了自己的身体健康状况，在这种焦虑不安中偏头疼的老毛病更让自己的心情烦躁，形成了一种恶性循环。如果，我不给自己较长的时间来梳理自己的感受，反省自己的认识，调整自己的心态，只是凭着一时冲动与卤莽，硬着头皮继续做班主任工作，我估计，很多事情可能会事与愿违，达不到预期的效果，这就辜负了学校相应领导、前辈对我的信任与帮助。
为了在以后的教育教学工作中更好地发挥自己的作用，贡献自己的力量，不辜负领导们的期望，我特申请辞去班主任一职，让自己有一缓冲、反省的时间为以后更好地工作调整好状态。望批准!
申请人：xxx
推荐第6篇：对歌剧艺术的一些浅谈和感想
在欣赏本次音乐会之前，我其实对歌剧的认识，仅仅停留在《卡门》、《饮酒歌》等一些比较著名的曲子上面，认为歌剧很是晦涩难懂，大概是歌唱的另一种形式吧。此外，也分不清歌剧与音乐剧到底有什么不同。可是，听完这场音乐会——19首歌剧艺术之后，并结合资料以及现场表演，对歌剧有了一个更加深刻的认识与美的享受。
歌剧的定义是：将音乐、戏剧、文学、舞蹈、舞台美术等融为一体的综合性艺术。歌剧的起源最早可追溯到古希腊时期的悲剧，悲剧是以剧中主人公与现实之间不可调和的冲突及其悲惨的结局，构成基本内容的作品。早在古希腊的戏剧中，就有合唱队的伴唱，有些朗诵甚至也以歌唱的形式出现；但真正称得上“音乐的戏剧”的近代西洋歌剧，却是在16世纪末、17世纪初，随着文艺复兴时期音乐文化的世俗化而应运产生的。
（一）歌剧
歌剧通常由序曲、幕、咏叹调、宣叙调、重唱、合唱、间奏曲、舞蹈场面等组成（有时也用说白和朗诵)。
（1）序曲：开场的管弦乐曲，描绘这出歌剧的意境与轮廓。
本次音乐会的歌剧表演都是小段的曲剧，未能欣赏到歌剧的真正序曲。 （2）幕：歌剧是以不同的“幕”来作为场景的区分，通常一出歌剧可分为三至五幕不等，一幕结束，布幕升起更换布景。
（3）咏叹调 咏叹调通常也是一出歌剧中最受注目的部分，许多人都是因为被咏叹调吸引之后，进一步想听完整的全剧。咏叹调是一个声部或几个声部的歌曲，现专指独唱曲。由于咏叹调可以独立当作一首歌来唱，因此也成为声乐家举办演唱会时必备的曲目。
本次音乐会表演的咏叹调不多，但确实是让我体会到了咏叹调之美。尤其是由女高音王老师表演的由亨德尔所创作的经典歌剧《凯撒大帝》中的咏叹调——《从暴风雨中归来》，让我们真真正正体验到了一种对歌剧表演艺术的崇敬。尤其是花腔的运用，更是令人领略到咏叹调的灵活与优美。在这之，前我对咏叹调总是只见其名，不见其声。未曾系统的去欣赏了解，通过过本次对歌剧的欣赏，重点知道了什么是咏叹调，这种表演形式十分令人喜欢。
（4）重唱与合唱：重唱有二重唱、三重唱、四重唱„不等的组合型式，内容为剧中人物互相对话或各自表述心中的想法，尤其多人重唱的段落往往令人耳不暇给，营造出十分丰富的音乐效果。合唱则主要代表群众，呼应剧中人物的言行，合唱团也是歌剧中不可或缺的要角。
本次歌剧的表演，让我明白了：
1.合唱队的组成可分为 高音部，中音部，低音部 2.合唱队的站位也是有一定次序的，一般而言为
男高
︱
男低
︱
男高
︱
男低 女高 ︱
女低
︱
女高
︱
女低
3.其他
合唱队的站姿、手势以及呼吸频率都需要协调一致，才能创造出优美的艺术。合唱必须有统一呼吸的时间与呼吸的方式。此外，良好的纪律在合唱队里面是非常重要的。总之，合唱是一个整体。只有当合唱团成为一个有严密纪律的、团结而和谐的整体，才有可能表现出真正的艺术。
本次音乐会表演了二重唱,如《默默倾听》、《我的深情为你守候》，罗西尼的《猫的二重唱》；三重唱，如《三仙女》；四重唱，如《我们都是神枪手》；六重唱，如《法国船歌》以及合唱《乘着歌声的翅膀（德）》等。这些富有张力的表演以及各声部的和谐共鸣，尤其是《猫的二重唱》和《我们都是神枪手》，带给我的不仅是听觉的盛宴，也是一次对歌剧表演艺术的洗礼！
（二）歌剧与音乐剧的区别联系
音乐剧（Musical theater）是由喜歌剧及轻歌剧（或称“小歌剧”）演变而成的，早期称作“音乐喜剧”，后来简称为“音乐剧”，是19世纪末起源于英国的一种歌剧体裁，是由对白和歌唱相结合而演出的戏剧形式。音乐剧熔戏剧、音乐、歌舞等于一炉，富于幽默情趣和喜剧色彩。它的音乐通俗易懂，因此很受大众的欢迎。
1、音乐剧以流行音乐为主，以古典音乐为辅；歌剧以美声唱法贯穿全剧。
2、歌剧以夸张的咏叹调与宣叙调表示内容，全剧侧重点为心理；音乐剧少了宣叙调和咏叹调，多了无伴奏对白，全剧以内容为中心
3、歌剧强调声乐的技术含量，而音乐剧强调舞台效果。因此，音乐剧比歌剧多了舞蹈的成分。
4、音乐剧内容多以暗调为主，而歌剧永远是高雅、愉悦的。
5、从唱法上，音乐剧有通俗（如摇滚、蓝调、爵士、乡村、R&B等）、美声两种唱法，而歌剧绝对只用美声唱法。
6、歌剧的伴奏以现场管弦乐为主，而部分音乐剧（如《猫》）的伴奏是事先录好的。
7、从流传方面来看，音乐剧比歌剧更加短小精悍、易于理解，而歌剧则因篇幅较长而导致脍炙人口的选段并不多。
8、歌词方面，音乐剧俏皮、风趣、通俗易懂，而歌剧则较沉闷，有的甚至用的是古代语言。
9、从内容上讲，音乐剧强调“想象、现代”；歌剧着重“优雅，愉悦”
（三）怎么欣赏歌剧 （1）多听。
（2）了解歌剧所表现的内容。简单地说，了解歌剧的故事，预读剧本。 歌剧是一门综合的艺术。它和交响乐、室内乐等纯音乐形式不同，是综合了音乐、戏剧和美术等各门类艺术的体裁。没有文学剧本这个基础，就无从产生歌
剧的音乐；没有戏剧表演（演员的动作、方位的调度或者舞蹈场面等等），就不可能生动而明确地体现出情节和人物的关系；没有美术（包括舞台设计、服装、道具、灯光），也不可能完整地表现出歌剧剧情所发生的环境。
（3）欣赏中注意到歌剧艺术所特有的表现手段。比如，高超的歌唱技巧的展示，咏叹调的戏剧性和抒情性，重唱的立体感、乐队伴奏的情感渲染、气氛烘托等等。
歌剧是一门综合的艺术，没有雄厚的文学修养做基础，就无从产生歌剧的音乐。我觉得歌剧作为艺术的一部分，是全世界共通的，但是由于各个地域各个时期文化发展特点的不同，所形成的歌剧这种艺术形式会有所差别。
歌剧通常由咏叹调、宣叙调、重唱、合唱、序曲、间奏曲、舞蹈场面等组成，有时也用说白和朗诵。歌剧的音乐形式和演唱形式是一点点由人们创造发展而来的，但形成时期距离现在已有一段时间了，而人们仍是继续沿用以前的模式。谁能保证随着时光的流逝，这些不会被渐渐的消磨掉，不会被时代的脚步甩掉，歌剧的发扬光大，是不是可以通过某种创新形式，让她的受众变得更加广泛，让歌剧文化能继续传承下去，这也是值得思考的问题。
此外，对于歌剧的内容，尤其是对于中国观众来说，歌剧的内容与唱词实在是晦涩难懂，怎么样才能让非德语、法语、意大利专业的人们感受到歌剧的内容在表达什么，这也是应该着重考虑的问题。
本次对音乐会的欣赏，让我明白了歌剧究竟是怎样一回事，更重要的是，亲身体会到了更是用心在创作的歌剧名家，用灵魂在解读表演的歌唱家的热情与魅力。要想好好地欣赏一部歌剧。听，是第一位的！
推荐第7篇：情境剧
Sweatdream
第一幕
坐在凳子上观看《喜羊羊和灰太狼》，
谢：what’sgoingon ? 怎么了
王宇兴：I’msleepy..我困了
刘可心：me,too.我也是
王宇：timetogotobed.该去睡觉了
学生一起说“goodnight ”晚安
学生们睡觉，播放音乐。学生从睡梦中起来，带上头饰。
第二幕
灰太狼坐在家中看电视，红太狼手拿平底锅走上来。打灰太狼，让他抓羊去 刘可心：whatareyoudoing? 你在做什么
谢： watchingtv.看电视
刘可心： catchsheep .抓羊去
谢：yes
第三幕
村长手拿拐棍走上来，说：whereis喜羊羊？分别问其它羊
每个羊都说：here然后走上来
王宇：let’sdance.让我们跳舞吧
居：ok(两人一起跳舞)
王女：Icandance.我会跳舞
王孟博：Iwanttoeat .我想吃东西
村长： becareful.小心
王宇兴：Iamsorry .对不起let’sdancetogether .让我们一起跳舞 播放音乐一起跳nobody
居： thisisfun真有趣
村长： havearest休息
在休息时每个小羊都在做自己喜欢的事情，喜羊和沸羊在玩球。 懒羊在睡觉， 美羊和暖羊在照镜子。村长走下台。
第四幕
灰太狼走上台和大门走上来，大门见灰太狼来了，见到就跑。灰太狼追门。 大门： wolf狼谢：waitme等我
灰太狼好不容易进入羊村，看到羊在玩。就装成石头靠近羊。灰太狼来到喜羊羊和沸洋洋。这时沸洋洋踢球， 正好打到灰太狼。灰太狼趴下。喜羊羊和沸洋洋走开。灰太狼又走到懒洋洋。懒洋洋正梦到吃好吃地， 一口咬住灰太狼。灰太狼大叫。其他羊看到灰太狼就跑。灰太狼追羊。抓住懒洋洋。村长走上来拿出大炮。其他羊来到村长身边。开炮把灰太狼炸跑。
第五幕
灰太狼回来家，又被红太狼打。这时羊一起说：wearewin .我们赢了
播放音乐，学生一起唱歌。《别看我是一只羊》
推荐第8篇：剧本集
课本剧 嫦娥奔月
嫦娥奔月
时 间：远古时期 。
人 物：嫦娥、后羿、老百姓（群众）、逢蒙。
第一场 后羿射日
[背景：十个太阳高挂天空，远山、田野、天空呈橘黄色，树木、禾苗焦枯，地面热气蒸腾。音乐伴奏：贝多芬的《命运交响曲》]
张大叔： 天气好热啊！（不停地喘气、擦汗） 李大伯：（手指天空）你们看，天上有十个太阳。这老天爷要灭人了。(惊奇地、无奈地说） 王大嫂：唉！真是叫人没法活了，地面上都晒得冒烟了。（叹气）
（有一个陌生的后生从人群里走出来）
后 羿：我去射日！
赵大爷：你是谁呀？竟敢说如此大话！
后 羿：我叫后羿。
赵大爷：你就是那个天生神力的大英雄——后羿？ 后 羿：小生就是，英雄可不敢当。
赵大爷：乡亲们，乡亲们。后羿来到我们村了！（激动） 乡亲们：后羿是谁啊？他就是那个力大无比的大英雄。（议论纷纷）
村 长：后羿，谢谢你！如果你要去射日就去昆仑山顶吧。那里离天最近，据说山上藏有一 把震天神弓和十枝射日神箭。
后 羿：好！我现在就去。乡亲们，告辞了！
（旁 白：后羿跋山涉水，历尽千难万险。终于登上了昆仑山顶。他使出浑身力气举起震天神弓，拿起射日神箭。）（背景：高高的昆仑山，后羿张弓搭箭，立于山顶）。（“嗖”的一声，一个太阳被射了下来。）
百 姓：（走上前去看）哦，射下一个太阳，原来太阳是一只金色的大乌鸦！又射下一个太 阳，后羿把九个太阳都给射下来了。天气凉爽了。这下有好日子过了！后羿，万岁！（仰 望英雄欢呼）
后 羿：天上的最后一个太阳给我听着。从今以后，你必须每天按时升起，按时落下。否则 你的下场和你的兄弟一样。这枝箭我给你留着。
（旁白：后羿射死了九个太阳，扬名于世。很多人都很敬佩后羿，决心拜他为师，学习武艺。昆仑山顶上的西王母送给后羿一丸仙药。据说，人吃了这种药能长生不老、飞天成仙哩！有个叫逢蒙的人，为人奸诈贪婪。一心想把仙药占为己有，于是也混进了拜师的人群中。） 第二场 逢蒙拜师
[背景：一个农家整洁的小院内，嫦娥正在喂小鸡。]
（旁白：后羿有一个妻子，名叫嫦娥。是一个美丽善良的女子。她经常接济贫苦的百姓。乡亲们都很喜欢她。后羿得了仙药，因为不想离开妻子嫦娥，他让嫦娥把仙药藏在了百宝匣内。）
逢 蒙：后羿大人，听说您在招徒弟，如果我能拜在您的门下，福气真是太好了。就是让我 当一名小杂工，我也感到万分荣幸啊。（假惺惺地，贼眼四处张望）
后 羿：好吧。我收你为徒。但你必须答应我好好学艺，将来为民造福！ 逢 蒙：小的遵命，师傅在上，请受小徒一拜！（旁白）哈哈，第一步计划成功。
第三场 嫦娥奔月
[背景：皓月当空，银光洒满嫦娥家小院。一个迷人的、宁静的夜晚]
（旁白：八月十五这天清晨，后羿带弟子出门了。逢蒙准备在今天下手抢夺仙药，就假装生病留了下来。晚上，逢蒙手提七星宝剑，迫不及待地闯进后羿家。）
逢 蒙：师娘，别怕，是我！
嫦 娥：啊，你们回来啦！我还没有做饭呢！（忙起身）
逢 蒙：师娘，我今天有病，没跟师傅去，你放心，师傅没回来呢！（狡猾地笑笑）我听说 师傅有一丸仙药。吃了能长生不老、飞天成仙。能否借徒弟用用。 嫦 娥：哪来的话，你师父从没有什么仙药。
逢 蒙：师母，如果再不交出仙药的话，别怪徒弟不讲师徒情意。
嫦 娥：如果让这种人吃了仙药，不是要害更多的人吗？决不能让他得到仙药！ 嫦 娥：真的没有。不信，你搜。 逢 蒙：（凶狠地）这个死嫦娥，等我搜到仙药，有你好看的。
（旁白：逢蒙翻箱倒柜，四处搜寻。眼看就要搜到百宝匣了，嫦娥疾步上前，抢下仙药一口吞了下去。突然嫦娥飞了起来。飞过窗户，飞过洒满银辉的郊野，飘飘悠悠向月亮飞去。）
逢 蒙：啊，你把仙药吃啦！唉，赶快逃吧，后羿回来，我可就没命了！
第四场 后羿寻妻
[背景：皓月当空，银辉洒满嫦娥家小院。]
（后羿推开半开半掩的院门，面带疑惑。）
后 羿：嫦娥我回来了。饭做好了没有。咦，家里怎么这么乱，嫦娥人呢？（连忙跑出家门， 遇见了正准备回家的张大叔）张大叔你看见我家嫦娥了吗？ 张大叔：（关切地）嫦娥不在家吗？我没有看见她呀！ 出了什么事？ 后 羿：没„„没事。
张大叔：别骗我，到底出了什么事？
后 羿：事到如今就不瞒您老了。嫦娥她不见了。 张大叔：那我们再去问问其他邻居吧。 后 羿：好！（二人匆忙走了出去）
后 羿：李大伯，您看见我们家嫦娥了吗？
李大伯：没看见，我只看见逢蒙从你家出来，会不会是他„„？
（这时后羿不经意看见月亮上树影婆娑，一只小兔子在树下跳来跳去。妻子正站在哪儿深情地凝望着自己。他不顾一切地向月亮追去。）
后 羿：嫦娥！嫦娥！（深情地） 嫦 娥：后羿！后羿！（深情地）
（可是他向前追三步，月亮就向后退三步。）（后羿心想以后再也见不到嫦娥了，不禁流下泪来）
后 羿：嫦娥，你为什么离我而去？（深情地说）（音乐起：《望月》）
嫦 娥：都是你的徒弟逢蒙害的，他趁你不在家，去抢夺仙药。我为了不能让这种坏人夺得 仙药。就误吃了仙药，成了仙。我再也不能回去了。 后 羿：嫦娥，我善良的妻！我决不饶逄蒙！
（旁 白：后羿气愤不过，回到家中，找到逢蒙，将他杀了。）
尾声 中秋拜月
[背景：皓月当空，银辉洒满大地。音乐伴奏：《望月》]
王大嫂：嫦娥，你走了，我们非常舍不得你，平日里，你总是对我们很好，我们村谁没有受 过你的恩惠呀！我们还没有报答你，你就走了。现在我们只能遥遥地为你祝福了。
赵大爷：嫦娥，我们乡下没有什么好东西，只有你平常喜欢吃的甜饼、菱角、水果。你就吃 点吧。 百 姓：（齐说）八月十五月儿圆，天上人间两相望。嫦娥我们会永远记住你、感激你的！
（旁 白：从此以后，每年八月十五晚上，人们总是在露天里排好香案，摆上菱藕、月饼、茶水等，祭拜月亮，讲述嫦娥的故事。八月十五这天，也就成了人们企盼团圆的中秋佳节。） [幕 落]
搞笑课本剧 乌鸦与狐狸
乌鸦与狐狸
角色：乌鸦甲，乌鸦乙，（简称甲、乙），狐狸。
旁白：这是一个发生在猪肉价格猛涨时期的真实故事，在一个非常贫穷的森林里，乌鸦小姐收到了好心人寄来的两斤猪肉......（舞台灯光亮，甲乙惊喜的蹲着盯着猪肉）
甲乙：哇！猪肉（大喊）
乙：要是能尝到一块，哪怕是一小块，我也满足了。（吞着口水） 甲：（急把肉抱到怀里）不行，你没看见上面写着“王小鸦小姐收”么，这是我的，谁也别想打它的主意。
乙：可是我们是朋友啊，尝一块也不行么？
甲：我都说了不行啦，我亲戚加起来一大堆，我还不够吃呢。我自己回家，不用你送了。 乙：你，真自私，哼。（下台）
甲：这些朋友啊，有肉就想到你，我才没那么笨呢，哈哈，春节不用愁啦，回锅肉，鱼香肉丝，红烧排骨，哈哈哈。
旁白：刚才乌鸦小姐的对话被躲在树后的狐狸听到了，狡猾的狐狸很想吃到这肉，于是他想到一个诡计......狐狸：oh,my dear ，这怎么可能，不，这决不可能！不可能的！（自言自语） 甲：咦，这不是狡猾阴险的狐狸吗？
狐狸：不错，正是......错了， 我是狐狸，智勇双全的使者！ 甲：（对观众）听说这狐狸诡计多端，这次准是打我这猪肉来的，我得当心点。 狐狸：（仔细看着甲）这怎么可能啊？？ 甲：我怎么啦？
狐狸：你有孪生姐妹吗？ 甲：没有啊。
狐狸：那真的太奇怪了。、
甲：我到底哪不对，你倒是说啊。
狐狸：你跟蒙娜丽莎简直就是一个蛋里孵出来的，一模一样啊！！
甲：是么？不对吧~~~狐狸先生，你是冲我这两斤肉来的吧，呵呵，我才不会上你的当呢！！你慢慢吹吧，我回去吃肉了。（转身走）
狐狸：哎！真的太像了，也许达芬奇也不知道这世上有第二个蒙娜丽莎吧！大伙看看这走路的姿势，标准的国际模特步，专业啊，再瞧瞧这杂乱而又乌黑的头发，插在这颗可爱的乌鸦头上，嗷，这水汪汪的小眼睛，以及遍布鼻子周围的雀斑，每一处，每一个微笑都与蒙娜丽莎一模一样啊。太神奇了，这不是世界宝贵的遗产么，到世界各地走一圈，那不就成了明星么？？ 甲：（微笑着问）呵呵，狐狸先生，我真的与那个叫蒙娜丽莎长的有点相像么？？ 狐狸：何止相像，你就是蒙娜丽莎。
甲：那你看我有机会出人头地，成为明星么？
狐狸：这个嘛，你本身有这个条件，成为明星只是早晚的事，只是......甲：（急切）只是什么？？？
狐狸：这中途需要包装才具有明星气质！ 甲：我这身打扮可以么？
狐狸：还过的去，黑上衣，黑裤子，哇，还有黑袜子，——〈黑客帝国〉 甲：可是我们乌鸦全是黑色的啊，不一样么？
狐狸：这怎么可能一样，你造型全黑，他们基本上是灰色，你黑的发亮，黑的特别，知道达芬奇画的〈蒙娜丽莎〉时为什么不画全身吗？ 甲：为什么？
狐狸：就因为她当时半身以上全是黑色造型，与你现在一模一样啊！你怀里抱的什么？？ 甲：猪肉！
狐狸：oh! dear ，你觉的刘德华开演唱会时会抱一块猪肉给歌迷唱歌吗？俗气！！你成为明星后，钱算什么。有钱啦，牵猪逛超市，晚上你在猪圈抱猪睡觉都可以 甲：对啊，肉算什么，哈哈哈，那这猪肉就送给你？ 狐狸：送给我？我可--不要
甲：那，对了，我现在还没上台，等我正式上台，我不会抱猪肉 狐狸：那你就抱吧，（偷笑）对了，你知道蒙娜丽莎还有一个特长吗？你学会了那你就成功了百分之九十。
甲：什么特长？唱歌么？我这乌鸦嘴嗓子特棒。唱“蒙娜丽莎，她是谁......” 狐狸：哎，给你话筒（递一矿泉水瓶） 甲：这是什么话筒 狐狸：找找感觉
甲：你真好，等以后我发达了，决不会忘记你这位启蒙老师的！（唱） 狐狸：献花
甲：花？我手上怎么拿呀。你帮我拿猪肉吧 狐狸：愿意效劳 甲：那太麻烦你了 狐狸：不麻烦不麻烦 甲：还是我自己拿吧。（又唱）
狐狸：等等，你歌声确实非常优美。不过，蒙娜丽莎不会唱歌，她只会跳“草裙舞” 甲：草裙舞？？那我跳草裙舞，拿着猪肉跳不了，对，猪肉放这儿。（跳舞） 狐狸：你慢慢练吧，有朝一日你会成功的，我有事先走啦！！加油啊！！加油！！！ 甲：加油！慢走啊，谢谢啊，等一下！！ （狐狸吓一跳） 甲：拜拜！！
狐狸：拜拜！加油啊！！！ （甲跳起了草裙舞）
甲：我差点错过了这成名的机会，幸好狐狸先生提醒了我，不然我这美丽的面孔就浪费了。 （乙上台）
乙：咦！小鸦，你在干嘛呢？减肥啊？ 甲：别打扰我，我在练草裙舞呢！ 乙：草裙舞？！
甲：你不觉得我像个人吗？ 乙：你啊，像你爸爸妈妈啊。
甲：你再仔细看看，我的眼睛，头发，难道不像贝多芬画的蒙娜丽莎么？ 乙：（忍不住笑）蒙娜丽莎？哈哈，你像蒙娜丽莎？？哈哈哈~~~谁说的？~~ 甲：狐狸先生啊，他说我练好了这草裙舞就能成为明星呢！！
乙：哈哈，小鸦啊，你被那狡猾的狐狸骗了，昨天他还说隔壁黑熊大妈像张曼玉呢，骗走了大妈一支鸡腿。 甲：（发呆）糟了，我的两斤猪肉呢，臭狐狸，还我猪肉。我拿什么过年啊（哭） 乙：小鸦，咱们朋友一场，你到我家过年吧。
甲：我的好朋友，开始我还......都怪我，我们除夕吃什么？？ 乙：水煮土豆！ 甲：（哭）我的回锅肉，鱼香肉丝，红烧排骨啊！！ （下场）
酒店服务小品（谢谢你们）
人物：
左印星将军、赵经理（女）、客户、服务员（女）、
客串演员数名（参加寿宴的客人）
（布景，一个近似屏风的纸墙，以便于粘贴寿字。另准备几个木框架，用于摆放寿礼等。可根据条件进行布景，以近于酒店的情景为最佳。）
（幕启：客户边打电话边上：
客户：老爸，后天就是您的生日了，我想在五星级酒店为您订几桌酒席庆祝一下。您看，行吗？
（电话中传来左将军的声音：不用去五星级酒店，就找一家服务好的酒店就行了。） 客户：可是，老爸，不在五星级酒店为您办酒席，这不是很没面子吗？
（左将军：要什么面子，我要的是酒店的优质服务，**国际酒店已经有22年的历史了，他们的服务质量我知道；你就听我的话，就去哪里办。） 客户：好吧！老爸，我就去哪里订桌席去。 （灯光渐暗，下）
（灯光复亮，赵经理，服务员上）
赵经理：雷锋少了，雷人多了； 钉子精神少了，钉子户多了； 为人民服务的少了，为人民币服务的多了；我说；错了，说这些话的人脑子进水了。
服务人：对，只有搞过服务的人才知道：为人民服务，服务为了人民，雷锋少不少？到我们餐厅看看你就知道。 （音乐响起：（音乐旋律是《为了谁》两人唱：
你是谁？为了谁？
再苦你也不说累
谁最美？谁最累？
服务第一才最是美
服务第一不算是累。
赵经理：对，为人民服务，是没有累字可言的。服务员，您说对不对？ 服务员：对。（随后嘻皮笑脸的问经理。）可是，经理，应该下班了吧！ 赵经理：嗯，是该下班了。我还要赶回去接孩子呢！服务员。 服务员：到。
赵经理：准备下班。 服务员：是。 客户：（急匆匆上）请问，您们经理在吗？ 赵经理：您好！我就是。请问，您需要我为您服务什么？ 客户：我想在这里订餐。 赵经理：好啊！
客户：我原准备在五星级酒店为老爸办寿宴，可老爸却要我到这里订餐。他说，您们的服务质量他信得过，非让我来这里订餐。 赵经理：谢谢他老人家对我们的信任啊！ （唱）（音乐旋律为《爱情里没有谁错谁对》
我还来不及做好 准备 您们对我如此的 信任 只有认真的 做好服务
才不会辜负 您们的心 客户：（握住王经理的手）您们的态度让我很受感动。后天的寿宴我们预订8桌，每桌以4000元的标准来做。
赵经理：您们放心吧！我敢保证，一定会让你们满意。要不，明天您可以过来考查。
。。。。。。。。。。。。。。。
赵经理：喂，小丽吗？我是妈妈。小丽，别哭，你一哭，妈妈的心都快碎了。妈妈忙完工作就回家去跟你过生日。小丽，妈妈不会骗你。
（电话中传来小丽的声音：妈妈坏，妈妈哄人。妈妈不是说回家为我过生日的吗？呜„„呜„„）（泪水一下子涌出了她的眼眶。）
（客户上，恰好听见赵经理的话语，不由暗生感动！）
客户：太难得了，这样认真对待工作的人，真的太难得了！
燃 烧 的 岁 月 A大叔 B姑娘 C母亲
A（一个牧区的秃子老头戴着帽子.手里拿着鞭子出来说）哎呀，这上海没白出名啊，好像 比我们草原还大呀！（走进酒店里）
B（二十五六岁的姑娘在香格里拉大酒店里接待客人.站在吧台里） A（转了一会不好意思的样子.站在吧台前搓着手.偷偷看着那个女孩） B（不急面带笑容地问）先生您好，您是住宿的吗？ A是过夜的
B那就您跟我登记一下好吗？ A啊； 登记？跟谁登记？ B跟我登记一下，
A开玩笑呢？我 我不乱登记 B为什么不登记？
A不想就不登记了呗，再说你这是非法登记 B先生我们这是正规酒店快跟我登记吧？ A哼；我生活五十多年跟谁也没登记过；今天 上你套和你非法登记？没门；哼
B先生您认为不正规的话我也没办法？那您只能找正规地方了
A没错；我原来打算就想找你们这儿的民政部门来着；你领我去民政部门登 记一下好不？
B很抱歉先生.我没时间去 A那 让你们家大人领也行
B我们家大人...../就剩我妈了
A那就更好了，让你妈跟我去民政部门登记不就行了？ B啊？民政部门是婚姻登记处，您想登记什么呀？
A你嫩的呢；不懂；我说的意思是你妈年龄跟我差不多所以有共同的语言；因此跟我去民政部门登记；其次你谅解老人们的心理；（急的样子）该不问的不要问了好不好？ B(不高兴地说)你到底啥意思？住宿的还是干啥的？
A是 是 ；住宿呢，姑娘你不要误会更不要生气；我呢第一次来上海想去民政部门实在找不着地方
B（脸色好转）哦......那你好好说吗
A我们乡下人嘛没文化理解能力较差点.请谅解 B哦,没关系；您是哪里人啊？ A内蒙古的
B哦，远道而来的客人啊；（手里拿起暖壶准备给A倒水）家哪的.我一百度就知道 A(着急的站起来严肃的说)不用了.不用了.（摘起帽子指着秃头说）我这个头发就那年无意中用一百度的开水烫坏的,以后再不能百度了
B（笑着说）您咋这么幽默？不是汤您而给您倒杯水喝，我指的百度就是电脑上的搜索系统 A（点点头）哦，我不懂;谢谢啊 B那您说您身份证号码吧 A1525252咱大不了点坑
B你说什么呢？算了不问这个了(面向观众嘴里说)这个老头脑袋烫的好像有问题了，（大声 问）家几口人？ A四口人
B都有什么人？
A（自豪的说）三个儿子 B孩子都工作了吧？ A是，我们家都是当官的 B当什么大官的？
A老大是县官，老二是军官，老三是村官，我是羊官 B哇，这么好呢？你自己过来的？老伴呢？ A是，我是光棍汉
B啊？？？那你刚说过的三个儿子哪来的呢？ A捡的咯
B啊......那您这么多年一个人供三个孩子.又是当妈又是当爹真不容易啊，因为我父亲小时候病逝.所以我也知道这个苦啊，叔您是个好人.好心有好报，不行我给您联系一个老伴好吗？ A（不好意思的样子）你别开玩笑了，你也不是婚姻介绍所.你怎么能联系呢？ B这个吗交给我.好办，百度就知道，我现在就给您搜一些家住上海.年龄相仿的吧 A（不好意思说）那你自己看着办吧 B（用百度搜出一群征婚女士说）大叔.这里有挺多的你自己选吧，有合适的话您自己打电话联系吧（给A准备纸和笔）
A（A看了一会.记了一个姓名和联系电话，跟对方通话）喂„„您是李女士吗？很高兴电话里认识您，哦„..我是经常玩百度的人.玩玩搜搜就搜到您了哈哈哈„„..有缘啊，啊.....?哈哈哈一般文化吧；啊？明天见？什么地方？上午十点半香格里拉大酒店大厅？我现在就在那呢；好 好 好„„.我一定等您;不见不散！ B（B笑着问）大叔咋样？
A（高兴的）呵呵搞定了；我五十多年的梦终于快实现了；这个百度这么方便啊？谁发明的？ B呵呵呵„..百度1999年成立于美国硅谷.总裁李彦宏；在硅谷有多年商界成功经验的百度执行副总裁徐勇博士；
A哦，成立于美国；是否都是外国人啊？这些老外看起来长的磕碜但人家多聪明？ B（笑着说）不是外国人，而是这俩名都是我们中国人 A啊....聪明了吧？那这个百度名字来源呢？
B百度的起名来自于“丛里寻他千百度，蓦然回首那人却在灯火阑珊处”的灵感；
A噢...原来是这样的？如果我们草原也这么先进多好？牧人不用放羊了家里一百度就知道羊在哪；那现在全国都用这个百度吗？
B是；百度是目前全球最优秀的中文信息检索与传递技术供应商；百度在中国各地和美国准设有服务器，搜索.范围涵盖了中国大陆.香港.台湾.！ A(好奇的样子)太厉害了吧？还是有知识的人好啊
B对了；大叔，约会已经成了.咱也准备准备吧；我们这人特别讲究穿着啊；反正您给社会做了不少贡献了；我给您买一套新衣服吧（给A穿新衣服打扮说）人的一辈子像一场梦啊；听我妈说曾经我有一个弟弟后来我六岁那年遭遇了天然灾难失去了„„详细我也不知道了„„,唉„..不说了
A（点点头沉默一会说,唉声叹气）
B大叔您在这个大厅坐一会，我出去一趟（出去了）
C（推门突然进来说）您是昨天用电话今天上午十点半见面那个人吗？ A没错没错，（站起来刚握手）
B（推门进来说）妈„..（愣一会出去了） A请坐，最近工作忙吧？ B哦„..不算忙；（笑着说）家哪的？ A内蒙古的
C啊？听着咋这么亲切呢？
A啊„„？（回头嘴里说）完了......这个人咋这么大方啊？不会是骗子吧„(大声说)有缘呗
C家几个孩子啊？ A三个
C啊？压力够大的了；那老伴呢？
A想当年我非常帅气；追我的姑娘挺多但我这个人保守，一直没答应；现在仍然是单身 C（吓一跳）那您刚说的三个孩子哪来的？ A抚养的
C哦，如果您说的真的话您太伟大了，那您一直没„..没啥吗？ A没有，土话说我还是处男（不好意思搓手）或许咱俩彼此彼此吧 C我„.我不是„..A（严肃的说）别说了，我知道你不是了 C(脸红着说)那您的三个孩子从哪养呢？
A唉„„1959年，水、旱、虫、雹一齐向神州大地袭来，加上其它原因，整个中国陷入了自然灾害的深渊。上海、江苏、浙江、安徽等地区几十个孤儿院里的3000名孤儿，因为食品不足、严重营养不良，患病、夭亡时有发生„„„当年我们内蒙的蒙古族牧民抚养了3000个孤儿；我三个儿子是其中的三个；说实话现在孩子们都成才了，我这次过来找你们民政部门寻找他们的亲属„„„ C啊？都„„.都姓啥？
A一个姓王，俩个姓李（从怀里拿出三张黑白照片）这就是他们小时候从上海到内蒙古时候随身携带的照片
C（拿起照片就抱怀里哭）
A你哭什么？（转过去头嘴里说）装的挺像啊？ C(突然紧紧地抱着A不断的哭，还嘴里说)我的宝贝
A(愣住了，双手往上举着说)天啊；这一下子完了；第一次见面就喊宝贝了；一会肯定喊老公呀
C老供„..老供„..老供„..对不起您„..(不停地哭) A完了„.完了„„这不是恶人呢吗？ C你老供.......老供你受苦了
B（突然推门进来说）妈„..你怎么激动成这样了？
C（松开A跟女儿说）这位大叔是我们的恩人啊（说说又激动抓着A的左手说）我终于找到我儿子了„„..A（着急的说）你搞错了我不是你儿子
C（握紧右手里照片掉眼泪说）我没搞错，你就是我儿子 B妈你疯了？妈„..C没有，（拿出照片说）看你弟弟 B（B也拿起照片开始哭了）
A哦，好事好事；别哭了；我们都有缘分啊；这次没白来 C（说）真是缘分啊；老天有眼啊
B（摖眼泪高兴的说）百度帮我家找到我弟弟了 C百度送来我儿子了
A百度帮我圆了我这么多年的梦了 C（高兴地说）咱回家吧
B（笑着）大叔，妈，咱回家吧 三个人高高兴的回家！！！
《今天你偷菜了吗？》小品剧本 作者：小宇 地点：菜地 人物：A B C D E 道具：玩具狗、白菜、萝卜 【A上场】
A: 大家好！你们说说今年到底是咋的了？ 这出行是越来越不方便了！开车吧，油涨了；走路吧，被抢了；坐公交吧，着火了；坐地铁吧，追尾了；坐火车吧，出轨了；坐飞机吧，坠海了...害得大家都不敢出门了，那咋办呢？宅在家里种菜呗！种菜，既能获得丰厚的财富，又能弥补精神上的寂寞！可谓物质精神双丰收啊，何乐不为呢！套一句流行语：姐种的不是菜，是寂寞！【看一下时间】时间不早了，差不多该去田里看看了，现在的种菜的多了，偷菜的更多,为了防止偷菜贼，我还专门养了一只牧田犬，我要让那些不安好心的贼，死得„„【看见了倒在地上的狗，扑过去】旺财......旺财......你怎么了？旺财你不能死啊，旺财，你跟了我这么多天，对我有情有义，肝胆相照，但是到了现在我连一顿饱饭都没让你吃过，我对不起你啊，旺财！ 【抹泪】哼，一定是哪个偷菜贼怀恨在心，故意放药毒死你的！我要查出来是谁干的，然后把他千刀万剐！【抱着狗离开了„„】
【嘻唰唰音乐响起，B出场了】
B:“1234,嗯啊，收啊收，嗯啊，乐啊乐！恩啊，偷啊偷，恩啊，疼啊疼！请你拿了我的给我送回来，吃了我的给我吐出来，QQ农场里面有记载，最好不要耍赖！欠了我的给我补回来，偷了我的给我交出来，只要你曾偷过我的菜，都会有记载！唉~~~~~~嘻唰唰嘻唰唰„„”昨天下午我在田里守了整整一个下午，眼看我的萝卜就要熟了，居然突然拉肚子了！实在憋不住了，就去方便了一下，回来再一看，田里的萝卜全被洗刷刷了！杯具啊~~~~只见当时我那眼泪就犹如滔滔江水连绵不绝，又犹如黄河泛滥一发不可收拾！哼，正所谓，人不偷我，我不偷人，人若偷我，我必偷人！不想偷菜的农民不是好农民！今夜我就要把昨天损失的菜统统偷回来！
【走到菜地旁边】
B: 本以为这半夜三更正是偷菜的好时机呢，转了一大圈，结果就只有这块地要熟了！唉，现在的农民果然都变聪明了，自从发现半夜偷菜犯案率暴增后，都为了减少损失，防止被偷，种东西都是算好了时间才种的。这良心不是一般的坏，那是相当的坏啊！【看一下时间】，还有10分钟就熟了，那我就只好先等一下好了！【蹲到田边等候菜熟】 【打击乐响起，C出场】
C:小人本住在成都的南边，家中没屋又没田，生活苦无边！自从有了媳妇，生活更苦不堪言！她嫌我家穷没有钱，我欲和她来讲理，惨被她一拳来打扁！无奈下，只好偷菜来赚钱。又遇到看家狗，残忍不留情，惨被他咬了一百遍，一百遍！我铭记此仇不共戴天！！！哼！
就是这家，昨天我来偷菜的时候，菜没偷成，还被他家的狗咬掉了50块大洋。回去后，又被我媳妇狠狠修炼了一顿，还跪了一夜的主板！为了报仇，后来我偷偷给那笨狗下了天下第一奇毒——“一日丧命散”！估计现在已经死翘翘！哈哈，今天我不偷他个倾家荡产，我誓不为贼！
【四下观望了一下，发现没有狗】
C:狗呢？貌似真的挂掉了！这下我就安心了！嘿嘿！【贼笑两声，看一下表】还有3分钟就熟了，到时候就可以„„【一边搓手，一边奸笑，走到田边，蹲下等待，看到B】嘿，哥们，偷菜呐？
B:哇，大哥，你化这个妆就说自己是熊猫大侠喽？给点儿专业精神好不好？你看，这黑眼圈都发紫了，头上象戴了两块年糕似的，出来混饭吃得花点本钱嘛！我们偷菜贼也是要讲究形象的！形象，懂不懂？就是包装啊！你不把自己打扮得跟良民一样，也不能化装成“熊猫大侠”啊！
C:哎呀，不好意思，下次我一定会注意的！
B:【边握手边说】那就行了，下次出来偷菜一定要打扮得像专业一点，不要丢了我们偷菜贼的形象啊！ C:嗯，好的！
B:来来，我给你讲一下，怎么包装自己的形象！【两人一起蹲下，在旁边比划着，讲包装】 【D、E上场】
E:“only you,能伴我去偷菜，only you,能掩护我开溜，only you,能保护我，让那恶狗永远咬不着我，就是only you„„oh,oh,oh,only„„” 【E一拳打过去】
D:“On你妈个头啊！你有完没完啊！我已经给你说了不要跟着我了，你还在那oh!完全不理人家受得了受不了，你再oh我一刀捅死你！” E:能和我一起偷菜的真的就只有你了撒！因为每次都只有你跑得比我慢，这样狗就只会咬你，不会咬到我！
D：你这算盘打得可真精„„【发现菜地】有块地也！去看看！ 【D、E走近菜地】
E：哇，还有1分半钟就要熟了！
D:不要啰嗦啦，准备偷菜啦！今天我们可要满载而归啦！哈哈！ 【B和C虎视眈眈地看着他们两个！】
E:哟，原来还有两位同道中人啊！怎么神情那么凝重？有什么不开心的？说出来让大家开心一下吧！
B:又来两个偷菜的，估计这菜不够分啊！ C:那不如把他们先【抹喉动作】！ D: 不要怪我太坦白！就凭这你们这几个烂番薯，臭鸟蛋，想取我的性命，未免太过儿戏吧！！！！ 【玩世不恭】
【B、C准备上去打他，E拉开他们】
E:等一等，等一等，我们要偷菜，只不过是一个构思，还没有成为事实，你又没有证据，我们又何罪之有呢？不如等我们偷了菜以后，你有凭有据之后，再定我们的罪也不迟啊！ B:说得也是，那就留地查看吧！ D:别吵了，菜快熟了！ 【全部看表】
B、C、D、E:5,4,3,2,1,0!菜熟了，菜熟了，快偷菜啦！ 【各自埋头偷菜,E捡到一个大萝卜】
E：哇，想这么晶莹剔透，举世无双的大萝卜，我真是赚到了！ 【D上来抢】
E: 你想要啊？你要是想要的话你就说话嘛，你不说我怎么知道你想要呢，虽然你很有诚意地看着我，可是你还是要跟我说你想要的。你真的想要吗？那你就拿去吧！你不是真的想要吧？难道你真的想要吗？
【一拳打过去，把菜抢过来，E被打晕了】
D:成天没事在那里婆婆妈妈叽叽歪歪，不把你打得满脸桃花开，你就不知道花儿为什么这么红！
B、C:这个世界清静了！高！【举出大拇指，夸赞】 【继续埋头偷菜】 B:看，美女！【往远处一指】
C、D:哪啊~哪啊~【不停张望，B埋头抢菜】 【C、D回过神来】 C、D:那小子阴我！【喃喃自语，继续偷菜】 D:快看，狗来了！
【B、C四处张望，D埋头抢菜】 B、C：哪啊？哪啊？！ 【B、C回过神来】 B、D:那小子阴我！【喃喃自语，继续偷菜】 【A出现了，E苏醒了，坐起来发现了A,惊呼】 E:看，农场主来了！
B、D:【不以为然】都是我们玩剩下的了！换点新鲜的吧！【继续偷菜】 A:好哇，你们这些偷菜贼，今天还组团偷菜来了啊？ B、C、D、E:不好，快跑【抱起菜就跑！】
A:跑得脱哇？你们给我站住！把菜给我放下„„【A追出去，然后集体谢幕退场】
大话西游之非诚勿扰（爆笑）
白——白晶晶 孙——孙悟空 唐——唐僧 猪——猪八戒 沙——沙僧
女王——女儿国王 婢——宫女（若干）
开场： 悟空家：
（广告插入）广告（男女演员不限，男演员佳）：有了护舒宝，每个月的那几天，（边说边做各种动作）骑车，游泳，跑步都没有问题。
白：（上场把广告推开）护舒宝都涨价，再这么涨下去，大姨妈都要来不起了！
孙：自从离开了取经队伍，交通补助没有了，汽油又几次涨价，这筋斗云，都飞不起了。
白：是啊，我们大圣快递公司如果不用这筋斗云，就要倒闭了。
孙：晶晶，（缓慢的说）我刚刚作了一个艰难的决定：我想重回取经队伍去打工，怎么说也是公务员编制，（到场边作潇洒状）没背景的妖怪，我一棒子打死，有背景的妖怪，我绑了，不给钱就撕票。
白：空空你好威猛啊~
孙：晶晶„„（作势要抱）
白（一把推开）：还不快去~记得工资要按时上交！ 绕场下
P1 三人上台：
唐：戒戒，为师突然有一个疑问。
猪：师父请讲。
唐：为师明明喜欢的是女人，可为何最近老是想起悟空？
郭达 蔡明最新小品《让爱情等一会儿》
人物：郭达，地中海发型，身穿西装。郭小达：学生，运动装。蔡明：红色卷发，时尚，黑丝袜，高跟皮鞋，挎皮包。蔡小明，学生，青春可爱，马尾辩，运动服。 场景：饭店，圆桌，椅子，鲜花。 剧本：
郭达：小达，女方什么时候到啊！ 郭小达：爸，别急，一会儿就到。
郭达：我能不急吗？是我相亲，又不是你相亲，如果你相亲我绝对不急！ 郭小达：爸，你又胡说，我才十八。
郭达：十八还小吗？你爷爷十六生的我！我跟你爷爷报怨了吗？
郭小达：别老说老皇历啦！您要敢报怨我爷爷还不把您打回我奶奶肚子里。 郭达：你这孩子，没大没小的，就是你妈走的早，要不„
郭小达：爸，我知道，妈生我难产走了！这些年，您又当爹又当妈，为了让我喝上奶水，您„ 郭达：孩子，别说了！
郭小达：不，我一定要说，您为了我能喝上人奶，天天往张寡妇家跑啊！ 郭达：（紧张的四处观看）小达，别瞎说，人家张寡妇奶水足，那不没吃几天就回来了吗？ 郭小达：那不是张寡妇他爹看见你老去，把你赶出来了吗？ 郭达：就，就算是吧！
郭小达：您一看我没奶吃，饿的呱呱叫，急的都上火了！一着急把自己的上衣给脱了，您说求人不如求己，唉，我是吃着您的奶水长大的。 郭达：竟瞎说，我要是能下奶，我不成妖怪了吗？ 郭小达：爹，别生气。我不看您紧张吗？调节下气氛。 郭达：（乐呵呵的说）臭小子，不过那时没奶水，我真急啊！最后我买了俩头母羊，你是吃羊奶长大的。
郭小达：您这些年一个人太苦了！所以这次一定要成功。
郭达：其实我一个人都习惯了！你说洗衣做饭，作家物，除了生孩子之外，哪样我不会。 郭小达：爸，这次您必须要听我的。这个女的可是我同学她妈，她女儿就是我们班的班花，你说她能差的了吗？ 郭达：（一脸激动）班花？行，小子，亏爸没白疼你。
郭小达：打虎亲兄弟，相亲父子兵。您就偷这乐吧！听说人家还是老师呢？ 郭达：老师好啊！教书育人，好啊！
郭小达：那也要分什么老师，就我们班主任，典型的母老虎，事事看我不顺眼，没收我好个手机了！
郭达：你怎么那么笨呢？一点都不象我！要我绝对让她发现不了！不过你也不对，以后不许上课玩了！
郭小达：知道了！怎么象个女人似的，罗嗦！ 郭达：你翅膀硬了！行了！她们怎么还没来啊！ 郭小达：我打个电话问问！什么时候到啊！啊？在门口了！行我们就在119房间！（兴奋的说）爸她们就在门口了！
郭达：在门口了！真有点紧张呢！儿子你说我该怎么称呼她啊！
郭小达：听说我们同学现在随她妈姓，姓蔡。怎么称呼你自己看着办吧！ 郭达：唉，我这点没问题！ （咚咚咚） 郭小达：（高兴的说）爸，来了。 （蔡明和蔡小明出场）
蔡明：不好意思啊！来晚了！恩，郭小达你怎么在这啊！ 郭小达：啊！蔡老师！（紧张不安） 郭达：小达啊，还不让人进来！（小声对小达说）你认识她啊！ 郭小达：她就是我们的班主任，蔡老虎。
郭达：什么老虎啊！简直就是波丝猫啊！不错啊！小明给我们介绍一下啊！ 郭小达：爸，我看还是算了吧
郭达：你这孩子，要气死我不，快去。（小达不情不愿的走过去）
郭小达：爸我给您介绍一下，这个呢？就是我们的班主任，蔡老师，这个呢就是我同学，叫蔡小明。而这为地中海就是我爸。
蔡小明：小达，你爸的发型可够时髦的。都农村包围城市了！ 蔡明：这孩子怎么说话呢？人家这是泄顶。 郭达：（尴尬的摸摸头）蔡小姐，你好我叫郭达！ 蔡明：小姐不敢当啊！你还是叫女士吧！
郭达：你就是小姐啊！你跟小明站一块别人还以为姐妹呢？ 蔡明：你可真逗！（笑的很虚假，回过头很女儿说）有点缺心眼啊！ 蔡小明：还不是一般的缺。
郭达：谢谢夸奖啊！我比较有幽默感！坐吧！别老站着。 蔡明母女：恩
郭达：听说你还是小达的办主任？ 蔡明：没错，我是他班主任。 郭达：那小达在学校还听话吧！
蔡明：听话，那不是一般的听话，上课玩手机，传纸条，骂老师，是吧！小达？！ 郭达：（生气的说）小达，你要气死我是不！ 郭小达：爸，我冤枉啊！
郭达：人家老师都在这呢？能冤枉你吗？ 郭小达：您听我说，我绝对没骂老师。 蔡明：那上次清明节呢？
郭达：说清楚，不然别想吃饭！
郭小达：好吧！上次清明节放假，临走前我就跟老师说一句“老师清明节快乐”你说我这算骂人吗？
郭达：不错，很有礼貌啊！老师你冤枉他了！ 蔡明：（跟她女儿说）我说小达这么笨呢？原来是遗传啊！ 好了！这事我就不追究了！那玩手机，传纸条呢？
郭小达：这个更怨，我正听课呢？不知哪个人给我塞张纸条，上面就写俩字“在吗”我刚一打开，就让您给发现了！
蔡明：那玩手机不会冤枉你吧！
郭小达：这个不冤枉我，不过为什么您每次都发现我呢？ 蔡明：这个简单，有谁会对着自己裤裆傻笑呢？ 郭达：我有时就对这裤裆傻笑！ 蔡明：为啥？
郭达：我今年新买的裤子啊！原价2999让我划到了250。（自得的笑）
蔡明：还真是250啊！小达这事就算了！不过以后要好好学习，就你这成记老是前三名不行啊！
郭达：挺好的啊！ 蔡明：倒数的。
郭达：你真是气死我了，一点都不象我，我以前还到数第四呢！你啊！ 蔡小明：这爷俩都不咋的。对了，你是干啥的。。。。
公司校园非诚勿扰原创爆笑！！ 开始咯~~！！！！
0：孟非 9 ：一号女嘉宾 123456男嘉宾 abcd场外嘉宾
旁白：欢迎来到****非诚勿扰 有请主持人孟非 0：欢迎收看****非诚勿扰 大家好 我是孟非欢迎各位 节目开始前 先跟各位道个歉乐嘉老师原本过来 可惜车上了西直门立交桥到现在还没有绕下来估计赶不到现场了 不过我相信 没有乐嘉老师的非诚勿扰也同样精彩 好 下面有请今晚帅气的 6位单身男生 上场 音乐
0：6位男生 欢迎你们 请亮灯
我们的奖励规则不变 男女嘉宾牵手成功之后 都将获得**公司*总提供的******家乐福三楼的超值情侣快餐一份作为爱情纪念
各位做好准备 开始我们今天的节目 首先新上场的2号男嘉宾做下自我介绍 2大家好 我是低碳哥 也就是传说中的无房无车无妹子的三无宅男 谢谢大家 0低碳哥好 你的交友宣言是什么
2当一个人的欲望得不到满足的时候 他就悲观 绝望甚至厌世 这严重影响到我的工作效率 尤其是我们这个如狼似虎的年纪 朋友们 你们懂的 。。 每当夜晚来临的时候 我就异常的寂寞 我就会拿出手机 拨打10086 （您好 5438号话务员为您服务）
您好 我是内容管理的低碳哥 我单身了~！你呢? （对不起 您拨打的用户已结婚 嘟嘟嘟。。。） 哎 我的爱情宣言是没人牵手 我就揣兜。。。。 。。。 。。。
推荐第9篇：电视直播剧
电视直播剧
一、电视直播剧节目形态的概念界定
电视直播剧节目形态是指将在演播室演出的戏剧，经过多机拍摄、镜头分切等艺术处理，运用电视直播的方式，通过电视屏幕传达给观众的电视剧节目形态。 电视直播剧节目形态的表演、播出、观赏是同步进行的。演员一面为看不见的观众表演，一面要配合忙忙碌碌的摄制人员，小心翼翼，免得走出景框；摄制人员既要考虑构图、角度、焦距，又要顾及自身的位置与声响，竭力避免弄出杂音或走入镜头，紧张忙乱，形同战斗。电视直播剧更接近舞台剧而不是电影。由于现场直播，节目无法保存，各台之间也难以交换，重播意味着重演。
中国电视工作者在电视直播剧这种节目形态初创时期，经过商讨，将其定名为电视剧，这一称呼遂沿用至今。而在英国，电视剧被称为电视戏剧；在美国，电视剧被称为电视戏剧；在苏联，电视剧被称为电视故事片；在日本，电视剧被称为电视小说。
随着时代的发展，电视剧概念自然早已不局限于电视直播剧的狭义范畴，其内涵方面不断拓展、延伸，其形态不断衍生、裂变。
二、电视直播剧节目形态的历史源流
中国的第一部电视直播剧，是1958年6月15日北京电视台播出的《一口菜饼子》。该剧由陈庚根据当时《新观察》杂志上的一篇同名短篇小说改编[1]，胡旭、梅村导演，文英光、冀峰、化民摄像，中央广播实验剧团演出，时长20分钟。表演、摄像、录音、合成全都是在北京电视台直播间完成，采取黑白图像直播方式。
在叙事上，该剧采取第一人称的串讲方式。剧中的姐姐，即是角色的扮演者，又是串讲人。这种由串讲人引导观众进入剧情的形式，在当时苏联、匈牙利、波兰等国的电视剧中经常运用，被认为是播映效果较好的一种形式。故事讲的是解放后的农村，一个小女孩吃过饭后，拿着一块丝糕逗小狗玩，姐姐发现后制止了妹妹，并给妹妹讲述了旧社会他们一家穷苦、悲惨的生活遭遇。那时，父母双亲带着姐妹俩出外逃荒，父亲病死在路上，母亲也病倒在一个破草棚里。姐姐到地主家去讨饭，又被地主家的恶狗咬伤了腿。姐姐销路逃回草棚后，看见年幼不懂事的妹妹正哭着要吃的，病危的母亲从怀里掏出仅有的一口菜饼子给妹妹，姐姐上前让妹妹把菜饼子留给母亲吃，在推让之中，母亲含泪死去。听完姐姐的回忆，又看到妈妈留下来的那一口菜饼子，妹妹痛悔自己忘了过去的苦难。 现在看来，这部电视剧显得相当粗糙幼稚：一是虽然场景安置在室内摄影棚，可它仅仅起到戏剧舞台的作用；虽然用的是电视摄像机，但全剧均采用了电影的摄像处理方法，这也预示着未来电视剧与电影之间的剪不断的联系；三是不能存储制过的摄像，重播等于重摄。
尽管如此，《一口菜饼子》依然标志着电视剧这种在电子技术基础上出现的全新的屏幕演剧艺术形态的出现，显露出与传统舞台剧不同的全新特征：一是它突破了舞台剧的时空限制，在演播过程中插入了电影《智取华山》中风雨摇撼树木，闪电照亮夜空的空镜头；二是按剧情需要搭制了布景，真实地表现了房屋漏雨的情景；三是演员的调度与表演都按照镜头艺术的要求进行处理，譬如注意捕捉人物表情的细部、突出关键动作等。
1958年9月4日，北京电视台又播出了第二部电视直播剧《党救活了他》，反映的是上海广慈医院全体医务人员全力抢救为保护国家财产而大面积烧伤的炼钢工人邱财康，终于使他转危为安的真实、感人的事迹。该剧是中国第一部电视直播报道剧，改编自1958年9月3日《人民日报》上的一篇通讯，从报纸刊出通讯到电视直播剧播出，总共只用了约30个小时。
这部电视单本剧虽然从内容来讲与《一口菜饼子》一样，也是具有鲜明的时代烙印，而且也是直播形式，但还是有其自身独特的意义：首先，与《一口菜饼子》不同，这部电视直播剧动用了两个演播室、一段走廊、三个景地，由三部摄像机拍摄而成；其次，在镜头剪接中也运用了实景与布景的结合。这些技术上的改进使其有了较为鲜明的电视色彩。如果说《一口菜饼子》尚未摆脱舞台剧的痕迹的话，那么，《党救活了他》从电视的本体上进行了有益的探索，一方面在结构布局、场景衔接上都更符合电视传播特性，另一方面发挥了电视传播迅速及时的优势，两方面的有机结合，大大拓展了电视直播剧的影响力。
1959年1月29日，北京电视台播出《火人的故事》，这是对“电视诗剧”的初次尝试。该剧讲述在抗美援朝战争中，中国人民志愿军攻占某高地的故事。剧中的志愿军只是做出各种形体造型，没有任何台词，代之以一位朝鲜老大爷与三位儿童4个角色用诗朗诵的形式来串讲故事，因而称为“电视诗剧”。
1959年3月7日，北京电视台播出《女状元》，歌颂人民公社大办食堂的情况，编剧耿明良，导演孟浩、王维超，摄像文英光，主要演员宋亚芬、于孜健、沈玲、马加奇等。
1959年4月，北京电视台播出《辛大夫和陈医生》，导演王扶林，主要演员王显、王昌明、郝爱民等。这是一个为了宣传破除迷信、解放思想而创作的喜剧，剧中人的姓名具有谐音的双关效果。陈医生墨守成规，对盲肠炎病人坚持开刀治疗，而辛大夫却用针炙的新方法为病人减轻了痛苦。
1959年8月，北京电视台播出《我的一家人》，该剧根据陶承的同名长篇革命回忆录改编。
1959年9月30日，北京电视台播出《生活的赞歌》，编剧高方正，导演王扶林、梅村，摄像庞一农、王明远，主要演员徐恩祥、高志煌等。该剧反映了工业战线的技术革新运动。
1959年10月17日，北京电视台播出《新的一代》，全剧播映70分钟，是当时规模最大、播出时间最长的电视直播剧。编剧高方正，导演王扶林、笪远怀，摄像文英光、王明远、庞一农，主要演员王健、陈铎、邹道语、车轼等。这部向国庆10周年献礼的剧作是中国电视剧史上第一部多场景大型电视直播剧。该剧反映清华大学建筑系中工农出身的大学生，在参加首都“十大建筑”设计中的学习、生活情况，以及他们争为新中国作贡献的先进事迹。全剧场景多、容量大，共有十余个人物，需转换六七个场景，并且横跨三个季节，这给当时的排练与演播带来了很大的困难。为开辟更丰富的表演区域，在当时直播场地较狭窄的情况下，在演播室外的走廊以及与走廊相通的一间屋子内都搭了景；利用16毫米胶片到清华大学、颐和园乃至建筑工地上拍了一些外景，直播时适时地插入，用于回忆、倒叙、转换场景等。
1959年除夕，北京电视台播出《守岁》，编剧、导演胡旭，摄像文英光，主要演员王昌明、梅村、赵玉嵘、胡家森。全剧由一个小女孩充当串讲人，她看着自家的大门楼，等待着从不同岗位回家的亲人们，最后全家人在除夕之间团聚。 1959年3月7日，北京电视台播出《女状元》，歌颂人民公社大办食堂的情况，编剧耿明良、导演孟浩、王维超，摄像文英光，主要演员宋亚芬、于孜健、沈玲、马加奇等。
1960年2月6日，北京电视台播出《老列兵站岗》，讲述了将军下连队基层锻炼的事迹。
1960年3月26日，北京电视台播出《刘文学》。该剧讲述了不畏强权恶势力、坚决与地主斗争的少年英雄刘文学的英雄事迹。
1960年10月3日，北京电视台播出《青春曲》。该剧为配合“知识青年上山下乡”的号召而作，讲述一个农村姑娘在城里中学毕业后拒绝留城里工作，坚决要求回农村建设自己家乡的故事。编著曹惠，导演王扶林、梅村，摄像文英光、王明远，主要演员李燕、梅承藻、马加奇等。
1961年3月4日，北京电视台播出《长发妹》。该剧取材于民间传说，讲述了美丽善良的长发妹为了替乡亲们夺回被山妖霸占的清泉，历尽千辛万苦，终于为民初害的故事。
1961年3月25日，北京电视台播出《桃园女儿嫁窝谷》，蔡骧根据冯忠谱的同名小说改编而成，导演白羽、梅村，摄像王明远、王喜明，主要演员冯英杰、余琳、刘湛若、王昌明、车轼等。故事讲述的是：富裕的桃园村姑娘爱上了贫困窝谷村的年轻生产队长。自古以来，当地有流传“有女莫嫁窝谷汉，嫁到窝谷吃不上饭”的说法。姑娘的父亲——一个“老把式”对此坚决反对，父女间产生了尖锐的矛盾。窝谷村的生产队长人穷志不穷，以新时代年轻人的勇气与决心，带领社员开荒育林，种植果树。他的意志与行为感动了“老把式”，最终同意把女儿嫁到窝谷村。结婚时，女儿带来的嫁妆是300株桃树苗，固执的“老把式”也来到窝谷村现场指导果树栽培。全剧由马连登用评书形式串讲，风趣、幽默，生活气息浓厚，播出后受到好评。
1962年1月13日，北京电视台播出根据美国作家马尔兹同名话剧改编的《莫里生案件》。该剧按照当时芝加哥法庭审判记录，以高超的技艺将被告与证人在审判中的话“一字不改”地压缩在三小时之内，真实地反映了历史上著名的“芝加哥审判”。
1962年2月24日，北京电视台播出《明知故犯》。该剧源自根据契克夫小说改编的独幕剧，再由晓苗导演加工成电视剧，讲述了是沙俄时代，农民杰尼酷爱钓鱼，因为从铁轨上拧下了一个螺丝帽来加工鱼具而受到了法官的传讯。为了确定对他的行为该定何罪，法官们不断翻阅法典，寻找依据，最后杰尼被判“明知故犯，破坏铁路”罪投入监狱。
1962年4月7日，北京电视台播出《绿林行》。该剧根据梁斌的长篇小说《播火记》改编。
1962年8月20日，北京电视台播出根据李季同名叙事诗改编的爱情电视诗剧《海誓》。全剧由冯英杰郎诵贯穿。这一故事在日本民间广为流传。大海对面的小岛上居住着贫困而英俊的少年右近，他不敢相信美丽的阿初姑娘会爱上他。为了考验姑娘，右近告诉阿初，他每晚会在小岛上燃起灯火，如果她能连续100天渡海相会就成婚。阿初对大海起誓，每夜都要不辞劳苦地游向小岛。就在第一百天的夜晚，天气突变，海上黑浪翻滚，阿初同海浪英勇搏斗，终因体力不支，带着梦幻般的希望葬身大海深处。右近也在这一天被恶势力杀害，因而未能为她点燃灯火。
1963年2月17日，北京电视台播出《相亲记》。该剧根据柯岩写的话剧剧本改编而成，以喜剧的方式讲述了这样一个故事：饭店服务员沈林与纱场女工于显祖相爱。由于于显祖的父亲是饭馆“跑堂的”，并被恶势力欺压而死；所以于显祖的母亲死活不同意这门亲事，执意要把女儿嫁给一位记者，母女因此僵持不下。于显祖的好友便为她出主意，在一场接一场的误会中发生了妙趣横生的故事。该剧“播出后受到服务行业职工的热烈欢迎。当时的北京市副市长万里号召服务员都看看这部电视剧。中国戏剧家协会主席田汉率领有关人员到电视台开座谈会，称赞电视剧是‘文艺的轻骑兵’”[2]。经观众强烈要求，《相亲记》又重播过4次，成为那一时期播出次数最多的电视剧。1964年，《相亲记》与另一部直播电视剧《岭上人家》还曾经到广州电视台进行直播。
1963年3月8日，北京电视台播出《江姐》，该剧根据罗广斌、杨益言的长篇小说《红岩》改编。导演为蔡骧，主要演员有胡加林、殷亮等。该剧采用诗配画的形式，讲述江姐与敌人斗争的故事，塑造了她的英雄形象。
1963年8月17日，北京电视台播出《火种》，讲述黑人雇工汤姆在工作时哼唱进步歌曲，被惹怒的白人老板要绞死汤姆。汤姆逃到母亲曾经做到奶妈的参议员家里，请求蓓蒂小姐允许他打电话向一个白人教授求救。但蓓蒂在诱骗汤姆说出真相后，反向他开枪。汤姆在中枪后才清醒过来，夺过枪，投身到为争取自由而斗争的行列中。此剧的播出，正是20万美国黑人举行盛大示威游行、抗议种族歧视和迫害的日子，因而产生了很大的影响。该剧还因其多角度、多层次的场景调度与摄像机镜头运动的连续处理，赢得了观众的好评。
1964年9月28日，北京电视台播出《战斗在顶天岭上》。故事讲述的是：顶天岭的冬天，大雪阻断了上山的路，青年气象员面临着断电、缺粮的困境，但他们努力克服了困难，将天气预报如期发送，表现了青年气象员在恶劣的工作环境下不畏艰苦、努力工作的精神。
1966年2月26日，北京电视台直播长达100分钟[3]的电视直播剧《焦裕禄》。全剧6个场景，是当时最大型的电视直播报道剧，也是最后一部直播电视剧。此后，占据屏幕的，除了“*”宣传，就只剩下革命“样板戏”了。 北京电视台播出第一部电视直播剧后不久，其他地区也相继播出了自己的电视直播剧。
1958年10月25日，刚成立25天的上海电视台播出了根据真人真事创作的电视直播剧《红色的火焰》，编剧为李尚奎、沈西艾，导演为周峰，主演为王家驹。该剧描述上海耐酸搪瓷厂青年工人李志祥百折不挠，经100余次的努力，终于试验成功以石灰代替电石的先进事迹。
1958年至1966年，上海电视台共播出了39部电视直播剧。
1960年元旦，广东电视台播出该台第一部电视直播剧《谁是姑爷》。以“*”结束前，电视台还播出了《长征路上》《杨柳春风》《黑掌柜》《一百分不算满分》等30余部电视直播剧。
1960年7月16日，长春电视台与哈尔滨电视台联合创作的电视直播剧《三月雪》在长春电视台播出。剧本由长春电视台提供，演员来自哈尔滨电视台广播电视文工团。该剧描写的是女共产党刘云在解放前为革命壮烈牺牲。解放后，她的女儿小娟在大学入党时，知情的党委书记向其讲述了刘云烈士的故事。继《三月雪》后，两家电视台还联合推出了《快马加鞭》《江岸》《家庭问题》《亲人》等电视直播剧。
天津电视台、沈阳电视台、西安电视台、武汉电视台等也相继播出了自己制作的《搬家》《雷锋》等电视直播剧。
1966年“*”开始至党的十一届三中全会召开前，电视直播剧制作陷入停滞状态。在此期间，北京电视台只在1967年播出了一部电视直播剧，是由王景愚、康静修编剧，杨宗镜、金元成、康静修导演的《考场上的反修斗争》。讲述了中国留苏学生在一所大学的考场，就如何正确评价反法西斯战争的问题与老师展开激烈争论，其导火索是肖洛霍夫的小说《一个人的遭遇》。全剧对以往电视直播剧形态没有任何突破，镜头语言的运用上都没有创新。但此剧的唯一亮点来自于对传统技术的突破，在中国首次采用了录像设备拍摄电视剧。因此，《考场上的反修斗争》以中国第一部不采用直播而采用黑白录像设备录制的电视剧而载入中国电视剧史册。1975年，在彩色电视试播两年后，北京电视台播出的《神圣的职责》成为中国最早播出的彩色电视剧。该剧讲述了知识青年上山下乡、扎根农村的故事。
由于电视机数量极少，直播次数又有限，虽然电视工作者进行了可贵的艺术探索，但一过即逝的电视直播剧没有给观众留下太深的印象。
三、电视直播剧节目形态的差异元素 电视直播剧节目形态具有如下差异元素：
（一）题材的现实性
电视直播剧大部分是现实题材，基本上是为配合政治形势教育而制作的，因而有着鲜明的时代特色。从主题上看，主要有以下几个方面：一是忆苦思甜教育，譬如《一口菜饼子》；二是缅怀革命先烈，譬如《江姐》《三月雪》《火人的故事》《小八路》《活捉罗根元》《红缨枪》《我的一家》《绿林行》等；三是礼赞时代楷模，譬如《党救活了他》《焦裕禄》《雷锋》《刘文学》；四是倡导新人新事新风尚，譬如《女状元》《青春曲》《新的一代》《辛大夫和陈医生》《一家人》《三条黄牛》《相亲记》《战斗在顶天岭上》《桃园女儿嫁窝谷》等。
（二）传播的时效性
许多电视直播剧是在真人真事的基础上，经过艺术加工创作而成，往往具有很强的纪实性与时效性，譬如：根据上钢工人邱财康抢救国家财产被烧伤，医护人员全力抢救的事迹，创作了《党救活了他》；根据与地主阶段做斗争的少年英雄刘文学的事迹，创作了《刘文学》；根据人民的好儿子焦裕禄的事迹，创作了《焦裕禄》等。《党救活了他》从报纸报道到电视播出，相距不过30小时，由于时间紧，没有固定台词，演员只能根据连夜赶写的提纲边琢磨台词边排练。它的成功播出引起了强烈反响，使它成为中国电视剧史上第一部电视直播报道剧，具有开创性的意义。《焦裕禄》剧本定稿到正式播出只用了13天时间，迅速及时地表现了真实感人的英雄事迹。该剧播出后反响强烈，人们深深为主人公鞠躬尽瘁的奉献精神所打动。这部电视剧是“*”前拍摄的最后一部电视直播剧。
（三）形式的舞台性
电视直播剧“遵循戏剧的模式，以戏剧的美学观念为基本支撑点，它以戏剧的矛盾冲突为基础，采用戏剧结构原则，具有开端、纠葛、发展、高潮、结局等要求，遵循时间、地点、动作同一的“三一律”，戏剧情节高度集中，首重刻画和表现人物，带有较强的舞台假定性”[4]。由于当时条件的简陋，电视直播剧的演出与播出同步进行，需要各部门的协作，一气呵成，因而带有浓厚的舞台剧的痕迹，制作也比较粗糙，用当时人的话来形象，就是“一条主线，两三个场景，四五个人物，七八场戏，六十分钟，二百个镜头”。
北京电视台初期只能播出一些场景单
一、情节集中、人物简单的电视直播剧。如《一口菜饼子》的背景是一块灰天幕，场景只是一个草棚子与一些简单的道具。随后播出的电视直播剧《党救活了他》《我的一家》等都是“一个剧一个场景”。因此，早期电视直播剧在场景的安排上多以室内景为主，类似舞台独幕剧的形态。1960年春，新的600平方米的大演播室启用后，多场景、多人物、播放时间长达两至三个小时的电视直播剧开始出现，譬如《新的一代》《南方汽笛》等。此后，镜头切换与摄像机机位运动又给场景设计提出了摆脱舞台独幕剧布景模式的要求，电视布景的特色日益鲜明。
电视连续剧
中国第一部电视连续剧
1980年2月5日，中央电视台开始播出的9集《敌营十八年》具有一种标 志性的意义。这是中国第一部电视连续剧，也是第一部采用情节剧模式制作的最早产生广泛影响的通俗电视连续剧。这部电视剧与其他重视政治批判、艺术风格的电视剧不同，不注重对人物个性的开掘。也不强调 对政治思想的演义，而是突出了情节、戏剧性、惊险性、离奇性，具备了娱乐性作品的基本特征！
注解：1980年中央台播出的《敌营18年》虽然是内地的电视剧，但它并不是中国第一部电视连续剧。充其量只能算内地第一部电视连续剧，但要说到第一，就必须是台湾中视民国58年（1969年）11月3日开演的黑白电视连续剧《晶晶》。这部剧不止是台湾第一部电视连续剧，同时也是真正的中国第一部电视连续剧，当然因为政治和其他方面的因素，这部剧没有在内地播出，所以我们就认为1980年播出的《敌营18年》是中国的第一部电视连续剧。
推荐第10篇：小品剧
总经理——Z
副总经理——F
会计——K
外商——W
总裁——C
秘书——M
场景一
Z坐在办公桌前，翻阅资料。
F敲门
Z：请进！
F急步走到经理办公桌前，面色凝重。
F:(声音小)总经理，有些事情需要向您报告一下。
Z：（抬头看着副总经理）说吧！
F：（递上一张纸）这是世纪双江公司的财务报告和本年度的发展计划书，您看一下！ Z:(总经理一边翻阅报告一边说，面带疑惑)嗯，可以扩展生产线。可是XXXX的盈利一直都很高，为什么还要向母公司申请拨款？
F：因为世纪双江的大部分资金处于闲散状态，外围资金流转频繁，资金无法自动归集。（此时总经理的表情有点愤怒）所以资金筹措起来比较麻烦，而且抵押手续繁琐，怕丢失市场，所以。。。（声音渐小，最后没有，此时总经理的表情是愤怒）
Z：（质问的语气）是不是大多数子公司都是这种状况？
F：（很小声）有些是
Z：（手拍桌子，表情愤怒)为什么会出现这种情况？这么大的事情为什么现在才来报告？
F低头不语
Z:（手抚着额头，叹气）有解决方案吗？（语气平静）
F：（声音很弱，双手递上方案）这是我们制作的解决方案，您看一下。
Z:(愤怒，将报告扔在地上)这都是些什么？你们都是干什的？这样的方案能执行吗？ 出去！出去！
F捡起报告转身走出办公室
F（边走边说,小声唠叨）我容易吗?
F撞到了K（会计的表情是欢天喜地的）
K：哎呦！（手扶肩膀，看着副总经理）副总您这是怎么了？
F:哎！
K:(看了一下总经理的门，神色紧张地看副总经理问)怎么了？怎么了?总经理今天又和老婆吵架了？
F: （低着头，一边摇头一边说）哎！一言难尽呢！（一边往前走一边说）火很大小心死无全尸呀！
K：（向副总经理的背影吐个舌头，一边走一边小声说）没事儿，我有佳多宝凉茶 F退场
K敲门
Z（手指敲着桌子，思考中）请进！
K:（欢天喜地的走到桌子前）总经理我回来了
Z:嗯，钱都划拨到KMA公司了吗？
K:(低头，语气弱弱的)没有
Z：（愤怒）那你回来干什么？
K:( 低头，语气弱弱的)银行那边说外币汇兑额度太大了，而且有些内容没有明文规定，他们不敢做决定，要向上级请示，过几天才能出结果。
Z：（摆着手，一脸无奈的表情）行了！出去吧！出去吧！
K站在原地不动
Z:(看着会计)还有什么事？
K:(从兜里掏出发票)报销单需要您签字
Z:(接过报销单，翻看)怎么花了这么多!路费和住宿费需要这么多吗!还有这个通讯费！ K:(委屈的样子，假装哭泣)总经理，你说我容易吗？三天两头的往成都跑，到那人生地不熟，不认路，哪也找不到。就我自己一个人，住小旅店吧还要担心会不会被人打劫，住大宾馆你还说我。（呜呜。。。）前几天我老公还给我打电话说：和我聚少离多，要我把工作辞了，不然就和我离婚。（呜呜呜。。。哭的声音渐大）
Z(皱着眉头，签报销单，然后放在桌子上，语气较柔和)行了，行了，字签完了，拿去报销吧。
K（拿起报销单，离开，转身后破涕为笑）
K退场，Z退场
旁白：几日后，经股东大会研究决定，成立内部银行——集团结算中心，管理采用银行的经营模式。
场景二
（半年后，与外商进行业务合作洽谈）
M:（笑容满面，热情地小跑到外商面前）张女士您好！我是汤总裁的秘书，汤总裁已经恭候您多时了，（做出一个请的姿势）请您这边走！
两人向前走一段，M做出开门的动作，然后退场.
C:(从椅子上起身，一边走一边说)张兄！欢迎!欢迎！舟车劳顿，辛苦了！
W:（当总裁走到面前时双手合十）萨瓦迪卡！
C:(大笑)张兄刚从泰国回来？
W:(先笑然后说)被你猜道了！
两人边说边走到道具椅子前坐下
W：(W拍C一下，C先愣一下，然后向旁边移动一下)我跟你讲呦！前几天我有在绵阳办理外汇业务耶！很方便的呦耶！（W向C靠近，C又向旁边移了一下）你们这儿的变化有很大耶！ 还有你们这个资金内部运营管理的经营管理模式真是超赞耶！（W拍一下C，C向又向旁边移动一下）今年又要赚翻了吧！（W拍一下C，C向旁边移动一下，掉在地上，W忙过去扶C起来，此时M进来）
M:(先是惊愕的表情，“在丽人商务宾馆”几个字的声音由高变低，“宾馆”两个字的尾音拉长)总裁晚宴已经定好了，在丽人商务宾馆。
C:(慌忙的站起来，整理一下衣服，换做严肃的表情)嗯，好！
M退场
C:（转身，面向W）张兄您过奖了！晚宴已经准备好了，我们还是先一边吃饭一边聊吧！
W和C一同退场，所有人出来站成一排，鞠躬谢幕
结束！
第11篇：小学校本课程《艺术英语(卡通剧)》的课程标准
小学校本课程《艺术英语（卡通剧）》的课程标准
1一、导言
艺术是人类文明的重要组成部分。随着信息时代的到来，艺术不再局限于传统的剧场、戏院、音乐厅、美术馆，而是更为广泛地进入电视、电脑、网络等大众媒体，成为现代人日常生活和学习不可分割的部分。越来越多的人文学者、科学工作者和工程技术人员尝试从艺术中吸取灵感，将艺术的思维方式渗透到自己的工作和研究中。艺术的感受、想象、创造等能力，已成为现代社会需要的综合型人才所不可缺少的素质。
基础教育阶段的艺术课程日益走向综合，不仅音乐和美术开始交叉融合，戏剧、舞蹈、影视等也进入艺术课堂。新的课程将更加关注学生人格的健全发展，充分利用学生的生活经验和社会文化资源，鼓励学生进行体验性、探究性和反思性学习，为学生提供生动有趣、丰富多彩的内容和信息，拓展艺术视野，提高整体素质，并使艺术学习更有趣、更容易，使每个学生获得成功感。
本课程选用卡通剧本作为教材，通过角色扮演激发和培养学习英语的兴趣，帮助学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听说技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。
二、课程目标
引导学生诠释各自角色扮演中，提供多角度、多方面、多渠道的情感体验。学生有机会选择自己喜爱的方式进行自我表达和交流，使情感得到丰富，达到人格的提升和心灵的净化。同时，全面培养学生的视觉能力、听觉能力、动作协调能力、语言表达能力、认识自我和适应环境的能力。在动画人物扮演所要涉及的联想、推理、分析、综合等活动中，学生的形象思维和科学思维得到协调发展，智力和创新能力得到不断提高。卡通动物头饰由学生亲自制作，描绘、上色、裁剪等培养了学生对美术的兴趣并且动手能力也得到了很高的锻炼。 1 本课程标准由小学教育专业2005级（2）班韩蕾（050112045）、梅玉雯（050112046）、吴晓倩（050112047）、丁蔡莹（050112048）设计。
通过对剧本台词的熟悉，学习新的单词与句型。
学唱剧中英语儿歌过程中，掌握节奏、音高等乐理基础知识。
通过对剧中人物及动物的神情、形象、动作的辨别和模仿，了解表演艺术的基本
要素。
三、课程内容
课程名称：英语卡通剧鉴赏与表演
授课时数：15课时
第一课时：
在教师指导下观看The Many Adventures of Winnie the Pooh(《小熊维尼历险记》)
第二课时：
从《小熊维尼历险记》中选出精彩片段，分组、分角色进行排练
第三课时：
按小组展示《小熊维尼历险记》的排练成果
第四课时：
在教师指导下观看Snow White and the Seven Dwarfs (《白雪公主和七个小矮人》)
第五课时：
从《白雪公主和七个小矮人》中选出精彩片段，分组、分角色进行排练
第六课时：
按小组展示《白雪公主和七个小矮人》的排练成果
第七课时：
在教师指导下观看Sleeping Beauty (《睡美人》)
第八课时：
从《睡美人》中选出精彩片段，分组、分角色进行排练
第九课时：
按小组展示《睡美人》的排练成果
第十课时：
在教师指导下观看Bambi（《小鹿斑比》）
第十一课时：
从《小鹿斑比》中选出精彩片段，分组、分角色进行排练
第十二课时：
按小组展示《小鹿斑比》的排练成果
第十三课时：
在教师指导下观看The Lion King（《狮子王》）
第十四课时：
从《狮子王》中选出精彩片段，分组、分角色进行排练
第十五课时：
按小组展示《狮子王》的排练成果
四、教学建议
交流：请同学们谈谈自己各自心中最喜爱的卡通人物形象
观看：排演前观看卡通片（英语原版中文字幕），使学生对剧中角色进行熟悉了解 模仿：模仿剧中卡通人物神情、说话语气语速、唱歌音高调高
评价：请模仿得好的同学单独表演，大家与他比较，想想自己的模仿哪里还可以
改进，引导学生从英语发音、歌曲旋律、人物神情特制等方面考虑。这是对同学
的评价，也是对自我的反思。
表演：按情节将故事分若干部分，并且分配于各组，按组进行角色表演。
评分：综合学生表演中各方面的表现教师进行评分。
联想：通过对剧情的了解， 学生们懂得学会寻找、发现身边的幸福。引导学生学习“创建和谐社会”，将“人与自然和谐相处”具体形象化。
五、课程评价
将多元化教学应用于实际操作中，摆脱了传统英语教学模式的单调呆板。此课程充分体现英语作为一种语言工具的实用性。在引导学生诠释各自角色扮演中，为学生提供多角度、多方面、多渠道的情感体验，学生有机会选择自己喜爱的方式进行自我表达和交流，使情感得到丰富，达到人格的提升和心灵的净化。 同时，全面培养学生的视觉能力、听觉能力、动作协调能力、语言表达能力、认识自我和适应环境的能力。在动画人物扮演所要涉及的联想、推理、分析、综合等活动中，学生的形象思维和科学思维得到协调发展，智力和创新能力得到不断提高。卡通动物头饰由学生亲自制作，描绘、上色、裁剪等培养了学生们对美术的兴趣并且动手能力也得到了很高的锻炼。
剧本排演中所积累的各项能力和经验，使学生毕生受益，在英语学习的初期激发他们的兴趣，引导他们今后的英语学习变得更加丰富多彩、富有情趣，提高效率和更富创造性。这可谓一项实践意义、可行性都较高的课程。
以原版卡通动画DV片作为教材，观看（英语原版附有中文字幕），学生对剧本中英语单词、基本句型等进行学习。教师对学生口语发音、插曲演唱（语音语调）进行指导，人物装饰、道具等的制作作为课后作业完成。期末以汇报演出代替传统考试的口试笔试（不以台词表述水平、英语口语表达作为最终唯一衡量标准）。
六、保障措施
学校方面：购买上课需要的音像教材、以及表演时所需道具。
家庭方面：配合学生完成剧本的排练，购买部分道具和必要的音像读物。
第12篇：英剧神探夏洛克的叙事艺术分析
英剧《神探夏洛克》的叙事艺术分析
摘要
《神探夏洛克》是一部以阿瑟·柯南·道尔的著作——《福尔摩斯探案集》为原型创作的英剧。推出之后，收到了世界各地观众的欢迎。本文简介了《神探夏洛克》这部英剧。对《神探夏洛克》的伏笔细节进行了分析，包括揭示身份的前后呼应，一语双关的语言。本文还对该剧的镜头语言进行了探讨。它用镜头表现推理过程，用色彩代表人物形象等的特点，都值得后来的剧集借鉴学习。
关键词：神探夏洛克；福尔摩斯；镜头语言；叙事艺术
英剧《神探夏洛克（Sherlock）》是近年来风靡全球的电视短剧。它刷新了自2001年以来的英国收视纪录，并且在200多个国家和地区播放。2013年12月，时任英国首相卡梅伦访华，中国网友们向他提问，请他催促《神探夏洛克》的剧组更新。卡梅伦也在视频中做出了回应，表示自己虽然无法直接插手《神探夏洛克》剧组，但感受到了中国粉丝对此剧的热情，会尽自己最大努力催更。这部走红全球各地的剧集，一定在叙事艺术上有上佳的表现。本文将对《神探夏洛克》的叙事艺术进行分析。
一、《神探夏洛克》简介
2010年，英国广播公司BBC推出电视系列剧《神探夏洛克》，第一季于2010年7月25日首播，第一季共3集，每集时长90分钟。此后保持约每两年更新一季的速度，每季的集数和时长不变。2016年推出了特辑电影《神探夏洛克·可恶的新娘》。最新的第四季在2017年1月1日播出。
史蒂文·莫法特和马克·加蒂斯是该剧的两位主创；本尼迪克特·康伯巴奇和马丁·弗瑞曼分别饰演影片中的两位主角——夏洛克·福尔摩斯和约翰·华生。很明显，这部剧是改编自阿瑟·柯南·道尔的侦探小说《福尔摩斯探案集》。莫法特和加蒂斯两位主创都是原著《福尔摩斯探案集》的忠实粉丝，两人在之前的合作中逐渐萌生了翻拍这部著作的想法。但是，编剧突破了往日同类改编剧种的翻拍做法，而是把时间放在了21世纪，夏洛克成为了一名时尚潮人。在21世纪伦敦禁烟的大环境下，夏洛克不再吸食烟斗，而是改用了尼古丁贴。他的身影也穿梭在摩登的高楼大厦中。剧集中的案件既是根据原著改编而来，有着种种相似之处，又与原著有着不同。所以，既能俘获原著的粉丝，也能避免失去新鲜感。
为什么要把夏洛克·福尔摩斯简称为夏洛克，而不是沿用原来的福尔摩斯的称呼呢？因为在现代的21世纪，英国人更习惯称呼人的名字；而在原著19世纪的维多利亚年代，那时候的英国人更习惯称呼人的姓氏。而我们都知道，英国人是名字在前，姓氏在后的。所以，在剧中，两位主角都称呼对方为夏洛克和约翰。这一点的解释在特辑中得到了充分的印证。在特辑中，剧情回到了维多利亚时代，这时两位主角就又互称福尔摩斯和华生了。中国观众在逐渐认可了《神探夏洛克》这部英剧之后，对这部剧里的福尔摩斯角色渐渐就改称为夏洛克了。而由于约翰这个名字太过于普遍，叫出来没有辨识度。中国观众们对华生的称呼仍然保持不变。另外，剧组当初为了把这部剧区别于原著，也把英文片名取作《Sherlock》，而不是《Holmes》。所以，这部剧在中国大陆译作《神探夏洛克》。喜爱这部剧的影迷们用夏洛克代替了福尔摩斯的称呼，也是顺理成章的。
二、《神探夏洛克》的伏笔细节分析
（一）前后呼应揭示身份
在第四季第一集中，麦考夫·福尔摩斯在秘密会议中提出了一串代号：Antarctica, Langdale, Porlock and Love。其实从前情提要开始算，片中人物的出场顺序就可以和这些代号一一对应。Antarctica意为南极洲，代表第一个出场的麦考夫，也就是夏洛克的亲哥哥。冰人（The ice man）是麦考夫之前在剧里的昵称。这个昵称与南极洲这个代号同样有着寒冷的含义。所以Antarctica代表的就是麦考夫，而且还表示他可能正在进一步提高自己冰冷的水平。Langdale意为兰代尔，是一个地名或人名。这代表的是麦考夫的同僚，他和麦考夫一同出场，但处于远景。原著《三角墙山庄》一文中，福尔摩斯的情报提供者，名字就叫兰代尔·派克。
夏洛克在这个片段中第三个出场，对应的是Porlock。这个名字是一个地名或者人名。在原著《恐怖谷》一文中，大反派莫里亚蒂有一个手下向福尔摩斯通风报信，这个手下的名字就叫做弗雷德·波洛克。在原著中，波洛克不是非常坏，也不厉害。而在本剧中，麦考夫也认为自己的弟弟不是非常坏，也不厉害。所以我们有理由认为Porlock就是夏洛克的代号。并且，麦考夫和夏洛克坐在一边，其他三位人员坐在对面。麦考夫在说到其他几个词语的时候，都是直视对面的；而在说到Porlock一词的时候，眨了一下眼。我们可以进一步猜测这是对旁边的夏洛克示意。有意思的是，Porlock还可以看作是Poor Sherlock（可怜的夏洛克）的简称。
前情提要结束后，正片开始了。现在剩下来比较明显的是Love这个代号，它的字面意思是“爱”，是一个名词或动词。这个词词性上与前面三个不同，很可能暗示性别的不同。这代表的是斯莫尔伍德（Smallwood）夫人。在这一集的后续剧情中，夏洛克和麦考夫谈起了拉丁文中爱的说法，此时麦考夫想到去调查斯莫尔伍德夫人。这与我们暗号的猜想对应，Love代表的是斯莫尔伍德夫人。在第四季第二集中，斯莫尔伍德夫人还给麦考夫留下私人电话，说有空可以喝些什么。麦考夫一向是个没有什么感情的人，却给斯莫尔伍德夫人起了这样一个富有感情色彩的代号，这也解释得通了。
但我们可以注意到，其实这句暗号共有五个单词。剩下的第四个单词是and。这代表的是会议记录员。记录员出现的第一个镜头是坐在斯莫尔伍德夫人的左侧，记录员的单人镜头先出现，斯莫尔伍德夫人的单人镜头后出现。这恰好与句子中的顺序相对应。
在《神探夏洛克》第一季第一集中，第一位被害人登场时的对话就是关于出租车的：“叫出租车？我从来都叫不到出租车。”在该集中，关于凶手的问题是：“谁可以在街上合情合理地把人带走？”答案是出租车司机。
在这一集中，观众关注的焦点是谁泄漏了机密会议的信息？而类似的问题是：谁可以合情合理且不引起注意地出现在秘密会议现场。答案是记录员。所以是记录员泄漏了信息。记录员的名字是And，这个单词出现在句子里也不会引人注意，既可以作人名，又可以作连词，一语双关。
（二）一语双关的语言
要问《神探夏洛克》中的经典台词，很多人会推选这一句——“I’m sher locked.”艾琳·艾德勒用手机里的机密文件要挟夏洛克的哥哥麦考夫，提出自己要大笔的金钱和保障自身的安全。她坦言自己之前的所作所为都是在玩弄夏洛克。但夏洛克在与艾琳对话时，通过艾琳脉搏加快、瞳孔放大的反应，明白到艾琳对自己的感情，所以他解开了手机的密码——在“I’m _ _ _ _ locked”中填上了“sher”四个字母。整个密码就是上面提到的“I’m sher locked”。“sher”可以看作是夏洛克的昵称，这个密码可以翻译为“我被夏洛克困住了”。同时，“sher”和“lock”组合起来就是夏洛克的名字。综合起来看，这个密码的可以意译为“我爱上了夏洛克”。
艾琳作为唯一一个打败过夏洛克的女性，拥有着与夏洛克不相上下的智商，可谓与夏洛克惺惺相惜。在遇见她之后，夏洛克不叫她的名字，而是一直把艾琳称呼为“The woman”，将她铭记在心。无论是在原著中，还是在剧中，夏洛克都认为“The woman”是他最重要的女性朋友，对她不是爱情，却是英雄惜英雄的情感。
三、《神探夏洛克》的镜头语言分析
（一）用镜头展现推理过程
在这部英剧《神探夏洛克》中，导演不仅用对白来表现侦探的思考和推理过程，最重要的是，还使用了视觉元素来表现夏洛克的心理活动。这是同样类型的其他侦探剧（如美剧：《福尔摩斯·基本演绎法》）所没有做到的。换句话来讲，导演把夏洛克的思维可视化了。这种手法不仅很新奇，还很有诚意。
这种新奇而又具有诚意的手法，在侦探剧里是非常重要的。以福尔摩斯为代表的侦探类型剧，最重要的是思考与推理；这与偶像剧、科幻剧等等是不一样的。但在电视剧中表现思考与推理的问题在于，思考本身是不可见的，甚至我们自己，也无法得悉我们在思考时自己思维过程的全貌。而夏洛克这种神级侦探人物，思考的量当然是巨大的，而且速度快。常规的拍摄手法，或者仅仅用对话表达，就难免会失真，或者失去推理应有的效果。而思维的可视化，就很好的解决了这一问题。
纵观全剧，《神探夏洛克》中思维的可视化方式可分为三种。以下分别说明。 1.特写注释法
所谓特写注释法，就是给要解释的人、物或事特写镜头，然后在镜头上打上注释。比如，夏洛克第一次见到华生，镜头给了华生的衬衫领子一个特写，打出注释“two day shirt”。这表明，夏洛克观察到华生的这件衬衫两天没换了。再比如，也是接下来的场景，镜头给到华生的眼睛特写，左眼底下打出注释“Night out”，右眼底下打出注释“with Stamford”。这里的意思是夏洛克判断出华生昨天晚上和史丹佛一起夜不归宿。有意思的是，当夏洛克第一次遇到艾琳·艾德勒的时候，他无法准确对面前的这个女人进行判断，此时镜头给了艾琳的笑容一个特写，并连续使用了七个问号“？？？？？？？”，充分表明了夏洛克的一头雾水。
2.认知地图法
人在思考时，以现实的信息作为依据，构建出的心理表征，就是认知地图。这是心理学上常用的一个概念。而夏洛克进入沉思时，剧组展现给观众的镜头形式，就像是夏洛克的认知地图。比如夏洛克在研究飞机座位号时，发现家人和夫妻都坐在一起，同时镜头右上方出现了一个飞机座位的平面简图作为夏洛克思考的示意。再比如，夏洛克在思索字谜的时候，解出了是“liberty”，即自由。画面中也出现了好几个单词“liberty”.3.第一人称案情还原法
在罪案类的剧集中，常常会在镜头中还原犯罪现场。通常这种还原都是以第三人称视角展开的，这是因为侦探等推理者在案件发生时是不在场的，所以自然而然就采用了这个视角。但在《神探夏洛克》中，剧组采取的是第一人称场景还原法，即夏洛克本人也进入到还原的场景当中进行推理。这是比较独特的。在这种镜头中，场景是静止的，但与此同时，夏洛克的思维却在飞快地运转。
《神探夏洛克》的剧集中，导演似乎是有意地在屏幕之上添加了一个图层。夏洛克的思考与推理过程，就在这个图层当中表现，并且这个图层被频繁使用。难能可贵的是，这种新颖的拍摄手法，并没有带给观众违和感。并且这种第一人称案情还原法，和高速度的独白相结合，使得观众沉浸在剧情的推理当中，并且进入了夏洛克的内心。而其他以福尔摩斯为原型的侦探剧，使用的都是之前普通的手法，效果自然也没有《神探夏洛克》这么好。
可视化思考的三种手法的综合运用，塑造了一个立体、丰满和充满动感的侦探形象，这无疑是《神探夏洛克》叙事艺术的一个精妙之处。
（二）用颜色代表人物身份
仔细观察本剧可以发现，《神探夏洛克》中的几位主角都有自己相对应的颜色。在镜头语汇中，剧组利用这种分配好的颜色对应关系，给出了一些隐含信息。华生的妻子玛丽·摩斯坦对应的颜色是红色。在第一次出场中，玛丽穿着的就是红色的毛衣。并且更广义地分析，红色代表的是夏洛克和华生的隔阂。夏洛克和华生在皇宫中，坐在同一条沙发上的时候，两人中间间隔的就是一个红色的抱枕。红色在此时的出现，就是意味着两人隔阂的开始。而打败夏洛克的女人——艾琳所用的口红的颜色，也是红色。因此，玛丽采用红色作为主色调，也是理所当然的。
华生去和哈德森太太见面时，身后是一盏红色的灯，但没有被点亮。同一时间里，夏洛克为了去见华生而开始作准备，他身后是一盏点亮的，黄褐色的灯。两人在餐厅里重逢的时候，华生身后有一盏点亮的，暖黄色的台灯。在这个餐厅的照明道具中，有餐桌上的蜡烛、白色球形灯可以使用。如果使用这些灯光，照明将是白色的。然而导演却使用了这盏暖黄色的小台灯，即使这盏灯在之前并没有出现过。
我们不妨这样理解导演的用意：在华生认为夏洛克已经死了的时候，他是可以和红色（这里代指玛丽）安心在一起的，尽管红色无法点燃他内心的光亮。夏洛克的光芒虽然并不耀眼，但是只有夏洛克的暖色调出来之后，华生的内心才会变得光亮起来。大多数高水平的导演，都不会随便拍摄一个镜头，所有的道具、背景和镜头的运动方式，都会在拍摄当中被考虑进去。何况《神探夏洛克》本身就是一部优质的推理剧，剧中有一句经典的台词：“巧合？上帝不会这么懒惰。”这也很好地确认这部剧中所有的镜头语言，都是经过导演的精心安排的。
（三）运用蒙太奇剪辑表现人物内心
夏洛克在第三季死而复生后，他对于每一个身边的朋友，都有内心的定义。导演在这里通过一组镜头含蓄地表达了这些定义。首先，夏洛克出现在了法医茉莉·琥珀（Molly Hooper）的镜子里。茉莉在整部片子中都是爱着夏洛克的，但夏洛克对茉莉并没有感觉。所以，这个镜头的含义就是说夏洛克对于茉莉是可望不可即的。
下一个镜头中，探长处在前景的阴影里，夏洛克则处在远处的灯光里。由此可见，对于探长来说，夏洛克就像影子一样，跟随在他后面，却又给他带来光明和希望。接下来，探长拥抱了夏洛克，但夏洛克并没有沉浸其中。他无奈地看向左上角，可以看出他的思绪飘到了另外一个地方，想到了另外一个没有给他这样的拥抱的人。镜头也跟随这夏洛克的视线移动。
下一个镜头给了华生，所以夏洛克想获得的是华生的拥抱。华生此时躺在床上，身旁是熟睡的玛丽。华生并没有睡着，他也在思考。镜头此时采用了盘旋的运动方式，可以理解为夏洛克希望他自己的形象能够盘旋在华生的脑海中。接着，镜头叠化到了哈德森太太刷锅的情景，锅里充满了泡沫。这里导演同样也是采用的盘旋运镜方式，我们可以猜测，这象征着华生脑里此刻就像一团泡沫一样，非常混乱。接着，镜头过渡到哈德森太太那里，夏洛克在她眼里就像一个调皮的孩子，他突然的出现让她感到既震撼又开心。
（四）用镜头语汇表示丰富的潜台词
第三季第一集中，夏洛克和华生拆炸弹是这一场的重头戏。而这节炸弹车厢的颜色，正好就是红色。笔者在上文中提到，红色是夏洛克与华生之间隔阂的象征。拆除炸弹稍有不慎，拆弹者就会有生命危险。夏洛克固然是聪明绝顶，有把握自己能拆除炸弹，但他带上华生又是为什么呢？华生未必能帮上他什么忙，却可能会遇到危险。华生是夏洛克最好的朋友，夏洛克不会让他白白遇到危险的。所以，很可能夏洛克已经知道这不是一个炸弹，或者说他对拆除这个炸弹有绝对的把握。此时，夏洛克已经通知了警方，完全可以由警方来拆除这个炸弹。因此，他把华生带入地下列车这里，最重要的目的是要拆除两人关系上的“炸弹”。
所以车厢里发生的对话，都有着另外的意味，并不是仅仅讨论物理世界上拆除炸弹的话题。首先，夏洛克跪在了炸弹的面前，也跪在了华生面前。此时他的台词是：“对不起，华生。我做不到，我不知道该怎么办，原谅我。求你了华生，原谅我，原谅我带给你的所有伤害。”然后华生质问了他是不是在开玩笑。接着华生就提起了夏洛克诈死的事件了。
按理说，在这个生死关头，两个人更应该去想怎么拆除炸弹，忽然谈起夏洛克之前诈死的事情，似乎很没有来由。但如果我们把这个炸弹看成是两人关系之间炸弹的象征，那一切就很好解释了。夏洛克诈死，却没有告诉华生，白白让华生伤心了两年。退一步说，如果夏洛克一直消失下去，不再走入华生的生活，或许华生的生活也会逐渐恢复平静。但偏偏在华生结婚的关头，夏洛克死而复生。这个事件，就是两人关系中的炸弹。 而夏洛克，正是利用这个现实世界中拆弹的机会，想要好好地和华生谈谈这个问题。他就是要把华生拉进这个生死攸关的场景中，逼着华生心甘情愿地原谅自己，逼着华生和他体验一次一起死的场面。当然，华生最后也是说出了“我当然原谅你”这句话。因为华生心里当然是有夏洛克的，他在夏洛克的灵枢前许的愿，就是希望夏洛克能够活过来。
夏洛克要让华生明白的是，尽管自己耍了他，尽管自己的复活给他带来又一次的危险，尽管他可能会失去妻子玛丽，但是自己复活了，他在空灵枢前的愿望实现了，这一切的失去和伤害就都是值得的。明白了这个道理，华生自然就不会再生夏洛克的气了。
之后，华生作好了和夏洛克一起赴死的准备。然而，这时的镜头却切换到了另一个看起来风马牛不相及的地方——法医安德森的家里。夏洛克对着法医的镜头，开始解释他死里逃生的整个过程。为什么要给出这样一个看起来很突兀的安排呢？这并不是导演的随意安排，相反，正是导演要告诉观众，要拆的炸弹，是夏洛克与华生关系危机的象征。所以，他要在这里用闪回镜头，把观众拉回到夏洛克是如何死里逃生的这个谜团当中。在安德森等人之前猜测夏洛克的逃生方法的时候，作为背景的红色窗帘是被彻底拉开的。但是在这个镜头中，窗帘是半掩着的，中间有一道白光露出来。
本文已经推断出红色是代表夏洛克与华生的隔阂，深层来说，是危机的象征。而这个镜头中窗帘的摆放状态，暗示的是危机得到了一部分的解决（露出白光），但仍然有更大的危机笼罩（红色窗帘半掩）。
在这一集的最后，夏洛克很快就拆除了炸弹，华生明白过来自己又被耍了的时候，恼羞成怒，大叫要杀了夏洛克。夏洛克说：“两年前我就死过一回了。”这句话的意思是，夏洛克两年前就是因为华生而诈死的。如果不是为了华生，他也不会跳楼。
（五）用创作音乐的镜头表现人物心理
探长接到夏洛克的求救，出动直升机来到贝克街。直升机的带来的巨大风力吹动了窗纱，也把乐谱吹落到了地上。这个镜头设计，既表现出了探长的紧张程度，又把夏洛克正在谱曲的这件事告诉给了观众。而这是夏洛克写给华生的曲子，是透露夏洛克内心的一个无形道具，代表着夏洛克为华生倾注的心血。下一个镜头，导演给出的是通往贝克街22道路上的护栏上的尖端，就像一支支箭一样。背景中响起的音乐，就是刚刚夏洛克为华生谱的曲子。接下来，镜头转入屋内，哈德森太太给夏洛克送来早茶，背景有一盏黄褐色的灯。装早茶的茶壶上有一个蝴蝶花纹。笔者之前推测出了，黄褐色代表的是夏洛克。这个镜头语汇暗示的是华生要结婚了，夏洛克就是一个落单的人了。镜头跟随这哈德森太太进入到夏洛克的房间里面，背景音乐仍然是那首曲子，夏洛克此时在音乐中独自起舞。一连串的镜头要说明的是，夏洛克此时跳着他写给华生的舞，却忍受着万箭穿心的痛。
四、结语
毋庸置疑的是，《神探夏洛克》是近年来难得的一部好剧。即使在众多的福尔摩斯翻拍剧中，也称得上是数一数二的杰作。随着接连几季的播出，在世界各地引起的反响也越来越大，吸引了一大批的粉丝。分析这样一部英剧的叙事艺术，自然是一件有趣而又有挑战性的事情。由于篇幅所限，只能简要地做一些分析，更多更精彩的细节，还有待各位剧迷和研究者加以发掘。
参考文献：
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第13篇：走近京 剧
走近京 剧
-----------“唱、念、做、打”习京剧
教学设计
镇江市丹徒实验学校
曾妩婷
[教学内容分析及教学指导思想] 中国戏曲艺术绚丽多彩、源远流长，它是中华民族光辉灿烂的传统文化的组成部分，是我国各族人民和历代戏曲艺术家劳动与智慧的结晶，同时也是世界戏剧史上独树一帜、自成体系的艺术奇葩。而京剧是我国400多种戏剧中最具有代表性的剧种，有着200多年的历史，沉淀着中国深厚的文化艺术底蕴，以其无限的艺术魅力，与中医、国画并称为“三大国粹”。 现在京剧作为音乐教育的一部分，已纳入国家课程体系，说明了国家对传统文化的重视。但由于数字化时代的冲击、快节奏的生活节拍、快餐式文化的影响，这种艺术表现形式对时下的中小学生来说，似乎太过遥远，对大多数孩子而言，周杰伦的《听妈妈的话》似乎更能起到教育他们伦理观的目的，《青花瓷》里对传统文化的描绘也许更能引起他们学习和探究的兴趣。那么如何针对学生状况，从学生兴趣、基础出发，让他们了解、感受京剧艺术的魅力，提高京剧鉴赏能力，从而加深对民族文化艺术的热爱之情，正是授课者所要探究的目标。
在开展新课程改革、推进素质教育的大背景下，京剧作为音乐课程的重要内容走进中小学生课堂，大大丰富了中小学艺术课的内容。授课者在新课程理念指导下，在进行京剧这门综合艺术的教学时，既基于教材，又不囿于教材内容，认真分析学生情况，从学生实际出发，以教师范唱经典名段激趣，以京歌京味的歌曲《唱脸谱》导入，充分利用网络资源及多媒体的表现形式，形声并茂地再现京剧艺术的魅力，通过“唱”、“念”、“做”、“打”的师生互动环节，让学生既掌握了明晰的京剧常识，又有了更为形象的认识，让学生在不知不觉中走近京剧、感受京剧，体会到京剧离我们的生活并非遥不可及，进一步提高学生的京剧鉴赏能力。最后通过讨论京剧的发展趋势，使学生对民族文化艺术的认识得到升华，增强参与意识和传承民族文化艺术的责任感。
[教学目标]
1、通过教学使学生了解中国京剧艺术的基础知识，为进一步学习音乐与戏剧的关系打下基础。
2、通过对唱念做打的模仿互动充分体验京剧艺术的魅力，激发学生对京剧传统戏曲艺术的自豪之感和热爱之情，弘扬中国传统艺术。
[教学重点] 京剧的表演形式：唱、念、做、打 [教学难点]京剧表演形式：念、打 [教学方法]：
1、情境教学法：营造京剧氛围，并充分用媒体让学生直观地感受到京剧的表演过程，让课堂变戏台，使学生变成演员，身临其境。
2、体验教学法：让学生模仿京剧的唱念做打，感受京剧的魅力。[教学过程]
一、导入：
1、教师范唱《苏三起解》（以教师范唱经典名段激发学生好奇心） 师：老师演唱的是什么唱段？（《苏三起解》）
同学们知道哪些与京剧相关的知识？（“国粹”、行当、表演形式、表演名家等） 京剧行当中“净角”又称“花脸”。（展示自制脸谱）不同的颜色表示不同的性格。
与脸谱相关的一首歌是什么？
2、欣赏歌曲《唱脸谱》片段（给学生以视觉和听觉双重冲击，拉近与京剧的心理距 离，激发学生进一步探究京剧的欲望。）
讨论：不同颜色的脸谱表示什么样的性格？要表现一个人物的性格，刻画一个人物的形象，仅靠脸谱就足够了么？
引出“京剧”：
京剧是用歌舞演绎故事，是包括文学、音乐、舞蹈、武术、美术、杂技等各艺术行类的综合体现，具有综合性、虚拟性、程式性三大艺术特征。行当：生、旦、净、丑； 四功：唱、念、做、打；五法：手、眼、身、法、步。今天就让我们从京剧的表演形式，也就是四大功夫“唱、念、做、打”角度来走近京剧，了解京剧，了解我国的国粹艺术。
二、新授：京剧的表演形式
1、“做”（表演、做戏）
【1】欣赏《柜中缘》“穿针引线”片段 师：片中表演是采用的哪种表演形式？（“做”）
和生活中相比，有何特点？
讨论后总结：人们常说京剧表演中“无声不歌，无动不舞” 就是说京剧的所有念白都具有音乐性，所有的动作都具有舞蹈性。京剧表演动作有别于日常生活中的自然行为和动作。它的每一个动作，都有一定的程式，京剧表演讲究以虚代实，是一种虚拟的表演方式。富有节奏感、艺术性的舞蹈化。
【2】对比模仿“开门”和《柜中缘》“穿针引线”片段动作表演。（通过学生自己实践，体会京剧表演的夸张性、虚拟性、舞蹈性）
京剧表演中“做”是有别于生活的，那京剧中的说话和生活中是否一样呢？
2、“白”（念白）
【1】学生朗读《柜中缘》片段念白：（要求学生在假设舞台表演情境中朗读）
“女儿：妈呀，您叫我干什么呀？ 母亲：妈叫你出来自然有事呀！ 女儿：妈叫我出来有什么事呢？ 母亲：妈要到你舅父家中走走。 女儿：哦，妈要到舅父家去。 母亲：是啊!”
【2】欣赏《柜中缘》片段念白，区分了解京白、韵白
师：所谓“唱重四两，白重千斤”，在京剧表演中念白具有非常重要地位的。
韵白：四声调值有一定的规律，形成一种抑扬顿挫铿锵有力的语调，有较强的节奏感
和鲜明的音乐性。
京白：不含土音的北京方言为标准的念白。突出了北京方言的京腔京味，并加强了它的音乐性和节奏感。
【3】学生模仿《柜中缘》片段念白，体验京白、韵白的韵味
用韵白表示对听课老师的欢迎“欢迎各位老师！”（让京剧走进身边，走进生活） 同学们念得非常好，老师相信大家唱的一定比说的还要好！
3、“唱”（唱腔） 【1】了解西皮、二黄
唱腔是表达人物思想感情、刻画人物性格的主要艺术手段，也是区别剧种艺术风格的主要标志
西皮：旋律起伏较大、节奏紧凑，常用以表现激越、活泼的情绪。 二黄：旋律则较为平稳、节奏舒缓，常用以表现深沉、平稳的情绪。
【2】欣赏《曹操与杨修》选段“休流泪，莫悲哀”和《智取威虎山》选段“甘洒热血写春秋”区分唱腔
讨论：（京剧《智取威虎山》选段
“甘洒热血写春秋” 西皮 节奏明快，慷慨激越；《杨修之死》 “休流泪，莫悲哀”
二黄
深沉，悲切）
【3】学唱京歌《唱脸谱》，体验西皮唱腔
4、“打”（武打）
【1】 介绍“毯子功”“把子功”
所谓“马鞭一挥走过千山万水、帅旗一打，带出千军万马”既反映出京剧表现的虚拟境界，也表现出京剧中有许多反映战争、打斗的场面。京剧里的武打场面是丰富多彩的，京剧的打，不是武术表演，也不是杂技，而是揭示人物性格的一 种手段。
毯子功：翻、跃、腾、扑等各种技艺，难度大、技术复杂。 把子功：传统的武戏中所用兵器道具的统称。
【2】欣赏区分《穆桂英挂帅》片段和《三岔口》片段，体会与武术、杂技的不同之处。
【3】尝试用打击乐器为《三岔口》配伴奏，（简介故事情节，让学生根据情境使用大锣、小锣、木鱼、小鼓等打击乐器为情境配伴奏，体验打击乐对京剧表演所起的烘托、导引作用。）
三、拓展：
随着时代的发展，京剧也在不断发展，20世纪60年代，一些艺术家们对京剧唱 腔进行了重大改革，乐器伴奏也加入西洋管弦乐，排演了许多反映现代题材的剧目，其中有些耳熟能详，脍炙人口的唱段，例如《智取威虎山》中“甘洒热血写春秋”等，京剧又有了一个辉煌期。但发展到现在，为何又不为青年人所喜爱？作为中国的国粹艺术，如何改革，才能继续发展、光大、与时俱进，迎来新的辉煌呢？
学生讨论：
①在中学和大学中开设京剧学科，普及京剧教育，让传统京剧、经典艺术能得到传 承、发扬。
②进行京剧艺术的改革，另辟蹊径，与流行音乐融合，更符合年轻人的欣赏口味， 适应多元化的社会需求。例：陶喆《苏三说》
黄阅《折子戏》
阿信《北京一夜》（欣 赏《北京一夜》片段，再次拉近京剧艺术与学生的距离，巩固学生对京剧艺术产生的喜爱 之情，激发他们继续了解探究京剧艺术的愿望。） 总结：（图片展示：外国人对中国京剧艺术的喜爱）
让京剧艺术走向世界，让世界艺术走入京剧，让我们走近京剧、走进京剧，传承和发展中国戏曲文化，使中国京剧成为一棵繁茂的常青大树，永远屹立于世界民族艺术之林。
《北京一夜》歌声作为背景音乐结束
教学反思：
在选择了京剧这个课题之后，我认真分析了学生情况。现在的中学生们不了解京剧的形成与发展，没有基本的京剧知识，京剧那冗长的唱腔和难懂的唱词很难适应精力旺盛、喜欢活动而且形象思维占优势的孩子们，很难使学生能静下心来欣赏并理解其人物形象，所以他们看不懂也听不懂京剧，无形中也就远离了京剧，无法形成共鸣。针对这种情况，如何让孩子们走近京剧，了解京剧，对我国的“国粹”艺术产生喜爱之情呢？我首先想到的是，要形声并茂地展示京剧的行当、脸谱、声腔、艺术家等，来刺激学生的感官，激发学生兴趣。我花费了相当多的时间上网查阅资料，欣赏了很多京剧影音资料，从京剧的行当和表演形式两个角度精心剪辑制作了多媒体课件，自认为已是一道丰盛的京剧艺术大餐。然而，在实践教学中发现，虽然学生课堂表现很感兴趣，但一节课下来还是传授知识多，参与活动少，学生还是浮于表面，游离于京剧之外，缺乏深切的体验，不能激发学生进一步了解探究京剧艺术的愿望。认识到这点，我把教学内容又进行了大幅度调整，仅以京剧表演形式“唱、念、做、打”四种功夫作为主线，不求面广，只讲实效，融基础知识、比较欣赏、模仿体验、探索创造等教学方法于一体，增大学生参与活动量，让学生真切地进入京剧，感受京剧，体验京剧。主要表现在：
1、以京剧范唱和歌曲《唱脸谱》导入，打开学生兴趣之门
音乐老师很少唱京剧，课一开始教师就亲身范唱京剧名段《苏三起解》，激发了学生的新奇感，然后讨论京剧相关知识，再针对现在的中学生比较喜爱流行音乐的特点，选用《唱脸谱》这首巧妙融合了流行与京剧韵味的歌曲，由脸谱导入课题，从而激发学生对民族戏曲艺术的兴趣,打开了学生们的兴趣之门，充分调动了学生的积极性，又为后面的进一步学习做好伏笔。
2、巧妙设计，突出教学重点，突破教学难点：
本课围绕着京剧的表演形式，“唱”、“念”、“做”、“打”每个环节都精心设计师生互动，我精心搭建平台，一步一步，由浅入深，由易到难，引导学生实践、体验、合作、探究京剧表演的每一种功夫，更进一步让学生走近京剧、感受京剧。比如在“做”这个教学环节中，让学生从实际生活中的“穿针引线”动作表演，到欣赏模仿舞台表演中表现的“穿针引线”动作的细腻生动和夸张，使学生很快体会到京剧表演的虚拟性和夸张性特征。再比如解决“打”这个教学难点环节时，针对很难在较短时间内让学生体验京剧武打技艺，又要加深学生对武打功夫的体验兴趣，我设计了以打击乐为武打戏配伴奏的教学方法，既大大激发了学生兴趣，由让学生切身体验到了打击乐器在武场戏中的重要作用，一举两得。通过这些互动环节拉近了学生和京剧的距离，提高学生的京剧鉴赏能力。最后通过讨论京剧的发展趋势，使学生对民族文化艺术的认识得到升华，增强参与意识和传承民族文化艺术的责任感。
3、创建平等和谐师生关系，营造音乐课堂氛围。
改变师生角色，建立新型师生关系是现代教学模式的基础，我努力把自己作为一个成功的引路人，激发学生的学习兴趣和求知欲，教给学生感受京剧，体验京剧音乐的方法，教学过程中，模拟“开门”表演动作和模拟《柜中缘》“穿针引线”片段动作表演，我做为平等的参与者，亲自参与到活动中，在活动实践中关注每个学生，把体验成功的机会给学生。始终把关注的焦点放在学生身上。努力营造融洽和谐的课堂氛围。
4、学科德育适时适度达到润物细无声的效果。
我找准实施点，选择突破口，适时适度适量进行德育。课堂中通过对未来京剧发展的探讨，德育教育落实在讨论中表达体现出来；把学科德育与养成教育有机结合，做到润物细无声。
5、利用信息技术学科整合来激发学生学习兴趣。
充分运用了信息技术与音乐学科整合，一方面扩大了信息容量，另一方面也促进了学生学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革。
但这节课在进行“唱”和“打”的教学环节中，仍有不足，如果能唱一唱经典京剧名段，体会其唱腔音色，能有较多的时间让学生仔细体会情境，为武打场景配伴奏，让更多学生参与进来，会获得更好的效果。当然，要让学生走近京剧，了解国粹，不是靠一两节课就能实现的，我相信，通过这节课或更多这样类似的课，通过我们音乐教师的不懈努力，一定能改变现下生活中快餐式的艺术培训导致中小学生们对高雅艺术的漠不关心和传统文化的严重缺失，一定能改变当下作为“国粹”的京剧与青少年“渐行渐远”这一现象。通过这样的课，让京剧进课堂，让孩子们通过接触经典作品、了解京剧常识、引导学生有欣赏戏曲的兴趣，体验戏曲艺术的魅力，感受京剧表演的神韵，引导学生进一步热爱、继承和发展民族的艺术文化，树立民族精神，使孩子们不能只知道周杰伦，也知道梅兰芳，知道京剧四大名旦，知道其他戏曲名家和表演形式。
京剧进课堂的意义，不仅仅在于让孩子欣赏到京剧的美，更是一种培养、一种认知，是转变单一的美育为全方位素质教育的一个实验。而我们就是艺术教育改革的践行者！
2008．12.24
第14篇：校园原创剧
北京市实用高级技术学校校园艺术节
—— “校园原创剧”活动的通知
你自认为有非凡的表演天赋？抑或你有别具一格的幽默才能，你能用自己的创意吸引观众的眼球吗？现在就踏上舞台，展现你的魅力吧! 北京市实用高级技术学校校园艺术节—— “校园原创剧”比赛，具体事项如下： 主 办：学生科
承 办： 08高级工年级组
负责人：于吉会
一、参赛班级：所有班级（以班为单位）
二、报名办法：以班级为单位，每班至少推荐2个参赛剧目。
三、比赛时间： 4月-6月
初赛：5月13日（初定）
决赛：5月27日（初定）
四、剧本要求：
1、范围：
必须为原创作品（评奖时将把剧目和剧本分开评奖），可选择课本剧或自编情景剧、改编小品等均可。
2、内容：
①选材健康、积极向上，主题突出、人物个性鲜明。
②以学校学习、生活或家庭、社会交往为题材，表现学生在学习、生活及人际交际中发生的故事为主要内容，最好贴近学生生活实际，给人以启迪。 ③形式可以话剧、小品等形式表演（人数不限）。力求新颖，有创意，有教育、启示意义，适合学生表演。
3、时间
请各班于 4月30日前将参赛剧本报于吉会老师，进行剧本初评。
五、表演要求：
1、形象逼真，配合默契，应变灵活，道具的使用恰到好处。
2、台风：态度认真，表演大方、得体。
六、评奖办法：
设原创剧本奖：一等1个，二等2个，三等3个；
设最佳表演奖1名，最佳表演创意奖1名，最佳导演奖1名
北京市实用高级技术学校
学生科
2009年3月20日
第15篇：家族剧1
把二十年港剧比作一场视觉盛宴的话，家族剧一定是那道招牌菜。如果不那么严格的区分，早期的《霍元甲》、《上海滩》也可以算作家族剧，因为它们讲述的又何尝不是家族纷争？真正意义上的家族剧是从80年代后期开始的。《流氓大亨》是家族剧成熟的标志，它融汇了几乎所有的家族符号。在这里，我们看到一个穷小子怎样凭借自己的忠厚与努力获得老天的厚爱，命运将他送进了豪门。在这里，我们看到一对骨肉兄弟怎样因为命运的安排过着不同的人生，甚至反目成仇。这一切，到后来都变成了定律。《义不容情》不过是将这样的故事讲得更为动情。90年代，家族剧越来越长，电视台采取集中投入的方式，最具代表性的是无线一年一度的台庆剧，每每大牌荟萃、星光灿烂，短则40集，长过100集，必然成为当年的收视冠军。其中经典的有《大时代》、《天地男儿》、《天地豪情》、《笑看风云》、《创世纪》。
在家族剧里，我们看到的是最繁华的世界：整个港岛成为大家族的舞台。千呎豪宅、海边别墅、私人游轮、名贵坐骑……如果要满足大多数草根阶层对豪门生活的想象，家族剧实在是比街头杂志更为形象生动教材。二十年里，我们跟随家族剧看到了最鲜活的豪门故事：叶荣添和许文彪把香港地产界当作了兄弟争斗的舞台(《创世纪》)；丁蟹每一次出手都引起香港股市的崩溃(《大时代》)；丁有康从底层变成了大亨，当他穿上燕尾服的时候，还不太能接受命运的逆转(《义不容情》)；甘量洪从富家落回了底层，同样不能接受命运安排的他野心勃勃地回到香港，复仇从这里开始(《天地豪情》)；执着复仇的海潮错过了爱情(《火玫瑰》)；执着于感情的田宁接受着生命里一次次背叛(《创世纪》)；齐浩男找到了失明的石伊明(《我本善良》)；方谨昌却不知道楚翘会不会再醒过来(《流氓大亨》)……
而屏幕下的我们愿意相信这个世界，愿意相信发生在家族中的每一个故事，血缘成为这些故事的主线，缥缈的爱情和复杂的分分合合在这里来回上演，而亲情也总是在最后为故事作结，成为解开一切仇恨的钥匙。 家族剧其实是我们平淡生活的一次梦幻释放，义薄云天的爱恨情仇在这个世界里以家族的名义释放。于是，看着家族剧，我们开始回想生活中有的或者没有的曾经有过的或者永远没有机会品味的东西--关于兄弟、关于爱情、关于家族、关于伦理……
家族原型
要知道家族剧20年来为什么长盛不衰，我们也许先要了解是谁一直守在电视机前看这些长长的剧集。在香港，喜爱家族剧的人通常是这样的一类人：他们属于香港的草根阶层，多半是家庭主妇，生活平凡。更重要的是，他们在关注家族剧的同时，一定也是现实生活中那些豪门故事的忠实听众。
也许是延续了大英帝国对上流社会关注的传统，香港的传媒有一个空间是留给住在半山的那些大家族的。每天在报纸上最引人注目的除了明星就是这些大家族的名流们。随便翻开一张报纸，你会发现发生在这些大家族里的故事丝毫不比电视剧逊色：李嘉诚有着从茶楼跑堂干起的传奇经历；前华懋集团主席王德辉的父亲王廷歆，为争得儿子市值约400亿元的财产，与儿媳妇龚如心对簿公堂；一名60多岁的男子日前入禀香港高等法院，申请作出声明以确认香港已故19年的富商利铭泽在法律上为其父亲。
家族剧正是满足了人们对豪门生活的想象。同时，激烈的商战是香港社会竞争的写照，电视剧把这些冲突一一放大，足以抚慰那些在现实生活中受伤的心灵。
家族符号 大家族
每一部家族剧都少不了这样一幅子孙满堂的全家福，因为大家族只在这样的港剧里留下自己的身影。坐在正中的父辈总是衣冠楚楚，让人忘记他们也曾是草根出身。和英国的贵族家族不同，港剧里的大亨们很少是衔着金钥匙出生的，看看《创世纪》你就会知道，要想成为地产大亨，必须像叶荣添一样忍受数十次的失败和打击。更可怕的是，在这些衣冠楚楚的父辈的发家史里往往有过不可告人的罪恶。盖海水楼陷害大哥的叶孝礼今天是地产大亨(《创世纪》)，蒋进的祖父曾霸占他的母亲(《大家族》)，风度翩翩的齐乔正一生与黑帮脱不开关系(《我本善良》)。当然，父亲们功成名就之后，他们很容易忘记那些龌龊的往事，他们很快和上流社会握手，做一个太平绅士。
如果说烦恼，这些父亲后半生最大的烦恼是他们找不到可以继承事业的儿子。站在他们身边或身后的儿子，表面看来孝顺体贴，却常常各怀鬼胎-- 有的处心积虑争夺权力，《创世纪》里的叶荣晋和叶荣毅就是最好的例子。叶荣晋为了保住自己的接班人地位，一边扩展自己的势力，一边做假帐挖家族企业的墙角。叶荣毅更不惜绑架亲兄弟，嫁祸给别人。 对这些子孙失望的父亲们将目光投向孝顺的孩子，可是孝顺的孩子却往往太懦弱或太善良，不具备在商场上杀伐决断的能力。看看《天地豪情》里的程家雄吧，他在义海集团最危急的时候被父亲推上了战场，实际上他的软弱让他无法控制瞬息万变的商场，他所起到的唯一作用就是使居心叵测的甘量洪名正言顺地回到了义海，加速了这个家族的衰亡。《创世纪》里的叶荣亨也好不到哪儿去，他可以凭借家族的名气和女友的才干在广告界做点事情，却承担不了家族的重任。当大哥使一点手腕时，他的选择便只能是带着妻子永远地退出这个争斗的舞台。
这个家族中当然还有出类拔萃的儿子，像《火玫瑰》里的乔立，凭借自己的努力成为了著名的建筑师，但他们往往不堪父亲昔日所为，成为父亲眼中的叛逆。
更何况，在这些家族里，血缘关系往往要接受真假的测试，狸猫换太子的故事是家族剧里最常用的桥段。很多人的命运由此逆转。《天地豪情》里的甘量洪从小养尊处优，只因为他被发现不是义海集团主席的亲生儿子，便被父亲家人冷落，最终被逐出门，差点葬身他乡。这样的故事有时会让我们不那么舒服，因为我们不太喜欢血缘关系总是战胜养育之恩(《义不容情》、《天地豪情》)。 兄弟
在家族剧里，兄弟的性格和命运总是截然不同，即使他们是一母同胞。从《流氓大亨》开始，我们就接受了善良却总是赢得美女爱的大哥，做尽坏事的弟弟死无葬身之地这样的固定结局。到了《创世纪》，兄弟的含义被大大扩展了。叶荣添、许文彪、马志强是好兄弟，从小一起打架，后来一起创业的兄弟。尽管没有血缘关系，他们却都无比重视这段兄弟情谊。荣添可以为了文彪忍受富商霍景良的侮辱，志强可以为了重拾友谊忘记杀父之仇。尽管文彪曾经背叛这份情谊，在他死后，荣添为了替他复仇置生死于不顾，更为了他的无烟城理想奋斗半生。 爱情
因为有一个宏大的家族背景，众多的俊男美女使爱情有了更多的排列组合的可能。女主角常常和多个男主角产生感情纠葛，必要的时候，这些剪不断理还乱的关系会成为推动人物性格变化的关键。甘量洪(《天地豪情》)就是这样的例子，在失去父亲、失去富家子身份的同时，再看到昔日女友投入家雄的怀抱，他除了复仇不能有别的想法。大家族的爱情，被规定为门当户对，就像最初的浩男和黛安娜那样(《我本善良》)。而痛恨金童玉女搭配的主人公常常选择不那么般配的爱情，三少爷荣亨就是这样无怨无悔地选择了毫无家庭背景的广告人天娜(《创世纪》)。当然，涉及大家族的爱情，总是夹杂着许多杂质。最初吸引孙桦的就是甘家的财富和地位(《天地豪情》)，而海潮处心积虑要进入乔家则是为了置这个家庭于死地(《火玫瑰》)。随着家族故事的不断延展，排列组合越来越复杂。《创世纪》中的岑颖欣甚至与三个男主角都发生过感情纠葛，我们原谅她，因为她有天使一样的善良，天使应该为所有人的爱包围。只是我们还是无法习惯爱情去得太无痕迹，无论是颖欣还是海伦，她们面对旧日情人的波澜不兴差点让我们怀疑前情。好在家族剧都够长，情节曲折得足够我们忘记过去。 商场
与江湖黑帮片不一样，家族剧的战场是商场。二十年来，家族剧转战商场，在地产、股市、银行、航空业等每个领域留下他们的战绩。他们的成功当然比我们的生活更容易。昨天还是被人追杀的小混混，几年后就可以成为大财团的特别行政助理。我们乐意看这些跌宕起伏，因为我们在生活里无法一一经历。家族剧投我们所好，努力把一场场商战做得更专业，还记得叶荣添怎样和霍景良斗法吧(《创世纪》)，还记得黄天怎样解决股市危机吧(《笑看风云》)，这一幕幕在满足我们的观赏欲望的同时，更让我们轻松学到了\"斩仓\"、\"反收购\"这样的词汇。于是对敌人最残忍的惩罚不是用暴力杀死他们，而是剥夺他们在商场上的一切，将他们踢出局。张自力从一个小混混到一个商人的转变就在于他明白了这一点，放弃了杀死荣添的念头，把手中的砍刀换作了控制股市的电脑(《创世纪Ⅱ》)。当然，如果商战不能解决一切，他们也会借助黑社会的力量，所以，高水根们有机会从赌场来到了高尔夫球场(《创世纪Ⅱ》。恩怨的化解还是脱不开杀戮与暴力。善恶恩仇
有商场和家族的地方就有善恶恩仇。家族剧总是应一段父辈恩怨而生，善良的人被伤害，有的被诬坐牢，有的葬身火海，他们的子女担负起复仇的责任，无论最初他们是否愿意，仇恨将会成为他们一生的主题。我们同情海潮、荣添、蒋进的父亲、张自力，因为从亲情的角度看，他们的复仇本无可指责。只是仇恨有时会灼伤他们的眼睛，使他们失去对正义的判断。当他们为复仇不择手段的时候，自己也就成为了别人的复仇对象。所以只有在家族剧里，我们才会看到那么多恶的逆转。
第16篇：小品剧 拾金不昧
拾金不昧
男一 二号：嘿嘿！
男二号：媳妇儿，我就在这儿等你啦！快点，我哪儿也不去。 男一号：哎 哎
男三号：嗯！
男一号：你鞋带没开啊！
男二号：哎呀！咳嗽呀！
男一号：尔耳尔耳那个媳妇儿，哎，对，我接上了。那个，我就
在这儿等你啊！我哪儿也不去啊！（三个对笑） 男一 二 三号：我脚我脚脚
男一号：哎 哎 ，啥意思呀！啥意思呀！你踩我脚干嘛呢？什么玩意
儿！你踩我脚了你知道吗？
男三号：他还踩我脚了。我找谁去
男一号：那我怎么知道找谁去？
男二号：别吵吵了。
男一号：闭嘴，管你什么事儿
男三号：不是，你脾气这么爆！我挣不了你了，是不是？啊 男一号：大哥……大哥……
男三号：起来
男一号：大哥，你听我说
男二号：我说这个
男一号：大哥你看，这个人也不说话，像傻子一样
男一 三号：放着
男二号：我看看真假，啊真的，真的，咱们可以继续争论。 男一号：放哪儿，三个人的事儿
男二号：嗯，那个
男一号：这样我有安全感
男二号：那个，是这样啊。那个，这个问题呢！我们得解决，我们都
是有文化的人吧！
男一 三号：对……对……
男二号：所以我提个方案。这个钱咱们一个人三十块，给分了行不行？ 男三号：那不行，绝对不行，那剩下的十块怎么整？
男一号：老弟你说的有道理了。对。怎么办？
男二号：是这样，我上大学的时候。我的导师跟我说过，快乐要分享，
我觉得啊！咱们留十块钱，让其他人跟咋们一起开开心心，你看怎么样？我觉得这是一个挺好的方案，是不是？你别一口气吃个胖子，和谐社会是不是这个道理。
男三号：对对对
男一号：那也行那也行
男三号：行吧！
男一号：我没有零钱。
男三号：我也没有零钱。
男二号：我看看我，差不多。等会儿啊。哎，正好。你的三十，给。
你的三十，这十块钱啊。看好了这十块啊，放这儿啊，没问题吧！
男三号：没事儿了
男二号：哎哎，大哥大哥，拿钱了，拿钱了
男一号：装傻在这儿，都在这儿呢。、
男三号：走了，交个朋友啊
男一号：交个朋友啊
男三号：过去了
男二号：走了啊
男一号：再见，哥们儿啊！再见，拜拜
男三号：哎这个大画呀！真好看。
男二号：人在做，天在看。你们老惦记着这十块钱，你说你们俩。男一号：行了吧！你还文化人了呢！上过大学，别说了。
男三号：你俩别闹，我这回来看画呢！
男一号：太没意思了，你俩。
男二号：找个方案解决一下吧，来吧！
男一号：来吧来吧！我告诉你，我刚才出去啊。我换钱去了，来吧！男三号：别踩了
男三号：十块钱别踩了
男一号：你的，对吧！你的，放这儿，没问题吧！
男二号：和谐社会啊！啥也别说了。别踩了
男一号：别踩了
男三号：谁也别回来啊！
男一号：谁要在回来，谁就是孙子了。
男三号：我告诉你，谁要在回来太不道义。太孙子了，我告诉你们都。 男二号：那绝对
男一 二三号：交个朋友吧！交个朋友
男一号：拜拜拜拜
男二号：永别了，各位
男一号：有意思吗？你们
男三号：别动，来来来，别动
男二号：有意思吗？
男三号：来来来，我明白，一块是吗？一人三毛，来
男二号：你破钱去了。
男三号：我能破。你明白
男一号：一块钱，你都破的开啊！
男三号：一人一毛两毛三毛。一毛 ，哎，这咋还有个游戏币呢！
行，赠你了，还得仍这儿一毛。完事了啊。这回谁要再回来，谁是孙子。
男一号：听我说，谁要是在拿着一毛钱啊！谁拿着一毛钱。谁就是真
孙子啊！
男三号：没问题
男二号：绝对的
男一号：真孙子了啊！ 男三号：孙子啊
第17篇：文明礼仪快板剧
快板剧《文明之星我来当》
人物：六学生，统一穿校服 地点：教室
道具：课桌椅、书包
（轻快活泼的音乐响起，六个学生们背着书包从两侧走上，互相打招呼、问候）
学生甲：（背着书包欢快地跑上，跟同学打招呼）
（快板）：背好书包进学校，服装整洁领巾飘。
见了老师有礼貌，清晨问早午问好。 同学之间打招呼，挺胸抬头面带笑。 礼貌用语要常用，你好我好大家好！
（上课铃声响起，大家放好书包，挂在椅背上，做坐状，老师上） 学生乙：起立！ 众：
老师好！
（快板）：上课铃响进教室，安静坐好迎老师。
站立问声老师好，精神饱满学知识。 坐如钟来站如松，读写姿势要坚持。 举手发言有秩序，乐学善思学问好。
（下课铃声响起） 学生乙：起立！ 众：
老师再见！
（快板）：下课起立师先行，用品提前准备好。
上下楼梯右侧行，讲话走路都要轻。 花草树木保护好，室外游戏讲文明。 你退我让行为好，争做文明第一人！
（学生们欢呼雀跃，在场上跑动，踢毽子、跳绳……其中一个学生将纸屑或垃圾扔在地上）
学生丙：（上前拾起，对扔东西的学生说）
（快板）：爱清洁，讲卫生，纸屑杂物不乱扔；
爱公物，勤打扫，环境卫生保持好。 做错事，要虚心，接受教育听劝告； 你一句，我一言，共创洁净美校园！
（扔东西的学生不好意思地低下头，两人手拉手玩起来） 学生甲：集合！
众：（快速排队，开始做操）
（快板）：做操站队快静齐，动作到位要用力。
做好眼操保视力，穴位准确不忘记。 两操坚持志不移，努力达标练身体。 学习锻炼俩不误，强身健体当自强！
（变队形） 方案一
学生甲：（上前一步）
（快板）：学习争先虽重要，文明礼貌也要好。（退回）
学生乙：（上前一步）
（快板）：学校规定都遵守，树立新风我做到。（退回） 学生丙：
众：
（快板）：文明之语我来讲，礼仪之星我来当。（快板）：文明之语我来讲，礼仪之星我来当。
（上前一步） （退回）
第18篇：舞蹈剧《猫》
《猫》观后感
建管学院工程造价2班谢海凝
音乐剧是以戏剧为基石，以音乐为灵魂，以舞蹈为重要表现形式，将舞台美术融为一体的综合性舞台表演艺术。
音乐剧《猫》在海外20年的狂潮不衰，除了作品本身的精纯以外，更多的还应该归功于《猫》剧所倡导的一种现代的生活方式与理念，和这种理念可以在生活中对应的人群。猫的伶俐、猫的乖张、猫的自由的生活方式，如此新奇的吸引着人们，从猫的生活方式中，找到一个全新的自我定位，这是个奇特的发现过程，没有人愿意用自己的生活与一只猫咪的生活做比，但是从音乐剧《猫》中，从那些千奇百怪的小生灵身上，从他们梦幻般的生活中，我们却可以从生活以外的角度，审视自我和自我的生活。
在将近两个小时的观赏中，我并不是很在意歌词，大多是在观察人物的化妆、身体语言和动作。演员经常匍伏在地，很符合猫的特征，特别是扮演母猫的女演员，天然一股风流，媚不可挡。公猫的阳刚与自得，则在典型的摇滚式下腹摇臀部的动作中体现出来。各人只要踢脚便是笔直，只要伏下便是柔软，只要张手便是伸展，只要张望便是专注，见满台人影，却丝毫不乱。演员唱歌时稚趣可爱，有些又显狰狞。最难得的是表情，丰富多彩，很难想象他们怎么会表演的如此的好，似乎人人都把自己当作猫了，表情各异，但都有猫的慵懒，眼睛不大睁得开，一睁开又精光四射，吓人一跳。动作也轻捷，配合小心谨慎的一副猫容，真如脚踩肉垫，无声无息。
就像我曾看到的一段文字一样：
在桀骜的独来独往中高贵着，在傲慢的灵性间我行我素的美丽着。 智慧、敏锐而带着些许凌厉的心扉可以在永无止境的奔忙中悠然自若。 放纵、忘我、酣畅淋漓的感受世界，享受着、付出着，肆无忌惮的生存。 一群猫，造物的禀赋，让她们成为猫。
第19篇：校园相声剧
- 1 -道德小品
校园相声剧《文理不分家》
女：尊敬的各位老师，亲爱的、台下最有文化的同学们，大家好！
男：尊敬的各位领导、各位来宾、在座的和站在外面的学哥学姐，各位学理科的不学理科的、跟理科有关系没关系的朋友们大家好！
女：我来自农机系。
男：我来自管理系。
女：我是学文科的，大家都亲切的叫我小文子。
男：我是学理科的，大家都亲切的叫我小李子。
女：德性！
男：谢谢。（两人坐在一条凳子上读书）
女：春眠不觉晓
男：几何加三角
女：煮豆燃豆萁
男：分清正负极
女：明月几时有
男：试验搞一宿
女：低头思故乡
男：研究X光
女：今昔是何年？
男：她兜里就十块钱！
女：你是小偷啊？
男：瞎说，我说的是专业
女：请不要影响我晨读
男：请不要影响我晨练
女：我是早晨读
男：我是早晨练
女：那我中午读
男：那我中午练
女：我黄昏读
男：我黄昏恋„„我早了点
女：就你还黄昏恋那，连我奶奶都看不上你！
男：她老人家根本就没有打算跟你争
女：我从来没有见过他这么厚脸皮的人，明知道我天天来也
不知道回避。
男：我也没有见过这么痴情的，明知道我脸皮厚，她还天天
来！
女：你„
男：我知道你，农机系学文科的，大家都叫你小文子。
女：我也知道你，机械系学理科的，大家都亲切的叫你小李子。 男：这人还记仇，其实我还是更加亲赖第一种称呼
女：你要这么说，还是我们文科生知书达理
男：那我们理科生比你们文科生更通情达理
女：我们文科生个个都是下笔如流水，出口便成章。
男：她们说话都一套一套的。
女：语不惊人死不休，书不读百遍不罢休。
男：一本书你看那么多遍干什么？
女：书曾不解翻成雾啊。
男：对，这话啊„这话什么意思？
女：不明白了吧？
男：不懂了。
女：就是说啊，你看一本书，看第一遍很可能有不明白的地方。 男：嗯，是啊，这是难免的。
女：那你就得请教了。
男：问谁啊？
女：问我们文科生啊。
男：你们知道啊？
女：当然了，你们还得这样问：嘻嘻，老师，请问这个字念什么。 男：不认识了吧。
女：老师呢非常谦虚的告诉你。
男：嗯
女：你问的这个字啊。
男：是是是。
女：告诉你记住了啊。
男：老师您请说。
女：这个字，一撇一捺念“人”。
男：我们连人都不认识啊？！
女：你们理科生每天除了从1到10还知道什么啊。
男：不许你这样看不起我们理科生。
女：你要是不服气的话，今天当着大伙的面，我还可以再考考你。 男：随便测试。
女：那好，你看前面是什么东西正在发出如此耀眼的光芒？
男：就那个？
女：嗯。
男：嗨，我知道。
女：什么？
男：一千五百瓦的大灯泡。
女：哦？
男：在电压220伏，电流10安培的情况下。
女：嗯？
男：每小时发光发热136.71焦，消耗电能10.61度，你得交电费五块零九分四厘二。
女：呵。朋友们听听，多傻啊。
男：不，我们算得一点都不错。
女：俨然是一个书呆子嘛，这要是搁在我们文科生身上，可就不这么说。 男：你们能说什么啊？
女：那是一盏把我从梦中唤醒的明灯。
男：哦。
女：那是一颗指引我前行的启明星，是它给了我希望，给了我光明，给了我力量。啊，它就是我心中的太阳，OMG。
男：还会英文。
女：我说的怎么样？
男：说的是不错，但说得再好听，要停电这灯可都不亮了。
女：历史无数次证明，是我们文科生竭尽全力，用理想和想像创造出了一个感性的世界。
男：然后我们理科生提着直尺和圆规，把他们分成一段一段，切成一片一片，剁成泥、和成馅，包点葱、包点蒜，下到锅里团团转„
女：停停„我怎么听着你这好像在包饺子啊。
男：对啊，我就是要像包饺子一样把这个世界分解成一个又一个的分子和原子，再把它们重新组合，形成新的事物。这，就是发明啊！
女：这还差不多。
男：人类的社会就是在我们理科生一个又一个的发明中不断的前进。 女：那话也不能这样说，我们文科生都有文化。
男：我们理科生都有理想。
女：看我们文科生的气质，一个个文质彬彬。
男：谁不说我们理科生通情达理。
女：我们文科生都愿做徐志摩先生《再别康桥》里的一片云。轻轻的我走了，正如你轻轻的来。
男：还是我们理科生好，我们都有宏伟的抱负和远大的志向。都远成为神八飞船上的一份子，哪怕一颗小小的螺丝钉。
女：螺丝钉？
男：哎。
女：可别是一只脑袋小屁股大的螺丝钉
男：„.你放心，只要有螺丝帽我就能往里面套
女：你要这么说的话，那文科生看我们文科生，那叫一个浪漫潇洒。 男：理科生看我们理科生，那叫一个绝顶聪明。
女：我们文科生看你们理科生，那叫一个呆。
男：我们理科生看你们文科生，那叫一个„„酸。
女：文科生最高兴的事是看你们理科生在情人节前的晚上，在烛光下冥思苦想：哎哟，我给我女朋友写些什么才好呢？
男：可后来我们也写出来了
女：是写出来了，朋友们，听听他们写的
男：错不了
女：亲爱的daling
男：多甜啊
女：我觉的爱情加爱情等于两个人的爱情
男：就是啊
女：爱情乘爱情等于爱情的平方
男：那当然
女：爱情除爱情等于没有爱情，所以我要用我的爱情乘上你的爱情并除以你对他的爱情，这样才能留住我对你的爱情
男：他的？
女：赶走他的爱情
男：你等会儿吧
女：这么啦
男：怎么他都出来啦
女：啊„对啊，你们数学公式学多了，弄窜了嘛
男：对„那也没这样窜的啊。。我们理科生最高兴的事是看她们文科生拿着存折在银行门口转悠，死活就算不出利息来。
女：我们是你说的那样吗
男：不光这个，还有了，前天他就闹个笑话
女：我？
男：去校门口买水果，到那就问人家：“老板，这橘子怎么卖？
这个啊？一块五一斤”她呢，爱占小便宜，跟人砍价。“老板，一块五太贵了吧？你便宜点我多买，五块三斤吧”这老板一想，赶紧给称上
女：我这是叫占便宜吗？
男：回去高兴的一晚上没睡着
女：我们文科生最爱听到的赞扬是：你们文人的一篇文章唤起了整个民族的觉醒。 男：我们理科生最爱引以为豪的一句话是：给我一个支点，我将撬起整个工学院。 女：那是整个地球
男：对啊，你想啊，这地球都被撬起来了，工学院还算什么呀。 女：那我们文科生夸你们理科生都得这么夸。
男：怎么夸？
女：哎呦喂，您连自己的名字都会写？太有学问了！
男：那我们理科生夸你们文科生都得这么夸。
女：怎么夸？
男：哎，能算出自己今年多大来，够聪明的！
女：我们文科生谈恋爱，讲究鸿雁传书，传送爱的文字。
男：我们理科生没有那么麻烦，讲究应用物理，关键你得会放电。 女：很多男生都追我们文科女生，因为我们外表与内涵同样美丽。 男：很多女生也追我们理男女生，因为我们头脑象征着智慧。
女：很多女生都爱找文科男生做男朋友，因为他们嘴甜啊。
男：后来这些女生都让我们理科男生追到手了，因为我们腿勤啊。
女：文科生最想不通你们理科生的地方：每天从早忙到晚，你们的大学时光岂不是太缺乏浪漫了？
男：理科生最想不通你们文科生的地方：每天从早闲到晚，浪费时间与青春你们都不觉着心疼。
女：其实我们不是浪费时间，我们的生活像一篇散文一样形散而神聚。 男：其实我们也不是瞎忙，我们的生活像齿轮磨具一样井井有条。 女：要这么说呀，我们文科生得多多理解你们理科生。
男：要这么说呀，我们理科生得向你们文科生学习！
女：自古文理不分家。
男：哎，那你要这么说，以后我写情书„你帮我写。
女：没问题，帮你送去都行。
男：还送什么呀，自个儿留着不完了嘛。
女：那„我可以帮你整理论文。
男：我可以帮你修理电器。
女：我要搞个社会调查。
男：那我就帮你统计数据。
女：我要出个电子书刊。
男：那我就帮你编程排序。
女：我以后再要存钱，可找你算利息。
男：没问题，我帮你存起来都可以。
女：哎，密码我可得自己填。
男：密码？你可得问我。
女：为什么呀？
男：理科生天天研究密码，我帮你设计的密码保证谁也破解不了。 女：那可太好了，你设计完了一定得告诉我。
男：一定告诉你。
女：不对，那我还是告诉你了。
男：呦，听明白了
第20篇：剧社策划
微电影《我是蒙古人》 人物：苏和：某公司经理，蒙古人
赵总：苏和公司的合作人
老布：书里的人物
宝乐：书里的人物
通嘎：书里的人物
扎老师：老人
龙套若干
注：一下出现“【】”为场景或镜头处理。“（）”为人物动作 第一场
【镜头从北京某车流量大的桥上往里拉从某饭店雅间的窗户进来】 （雅间里有十几个人都在各自的聊天，是不是和干一下
苏和：那个我说两句啊（所有人安静）今天和高兴大家能够聚到一起，也非常感谢赵总能和我们公司合作，我也坚信我们公司和赵总的合作会非常的愉快（所有人鼓掌，赵总微笑点头）那么我呢？是从小就在牧区长大的孩子也不怎么会说话，但是呢，我是一个蒙古人，我们蒙古人呢，只要高兴就唱歌，跳舞，所以我在这里为大家唱首歌希望大家喜欢。 （苏和开始唱歌，唱歌结束后所有人干一杯）
苏和：谢谢大家（坐下）
赵总：哎呀，苏和真没想到你唱歌这么好听啊，恩？哎我说你们蒙古人是不是都会骑马啊？而且还个个都会摔跤？
苏和：那是必须的我跟您说啊，我们蒙古人吧„„【镜头一点一点的往外移动】这个摔跤啊„„
第二场
【镜头跟着苏和的脚步从电梯出来然后慢慢往上移动跟着苏和走进苏和家里，然后镜头到苏和家客厅的一张在牧区赵的他们家的全家福，在移动到苏和的书房这时的苏和正在看书，镜头给书面一个特写然后玩玩的往书里移动】
第三场
【某旅游点{可植入广告}镜头从远方敖包往后移到一个蒙古包门口，老布从蒙古包里出来】老布：今天我教大家蒙古人骑马的姿势以及技巧，蒙古文化博大精深，马更跟蒙古文化、蒙古历史必不可少的元素，那么蒙古人骑马是先安马鞍子„„
【老布说完之后宝乐从镜头的另一边出来】
宝乐：今天呢，我教大家蒙古式摔跤，蒙古文化博大精深，那么我们的蒙古式摔跤的更是一门不可缺少的蒙古民间的竞技类运动„„
【宝乐说完通嘎从镜头的另一边出来】
通嘎：那么我今天给大家介绍蒙古族服饰，蒙古文化博大精深，那么蒙古族服装的更是蒙古文化里必不可少的因素„„
第四场
【镜头再从书里出来】（这时苏和已经睡着了）【镜头再往外拉然后从一个电视里出来】（扎老师坐在电视前看着电视擦擦眼泪„„）【屏幕渐渐变黑最后画面里出现某网站的logo】
