推荐第1篇：读书月活动方案
“红色经典?领航梦想”读书活动策划方案
一、活动背景
书籍是人类知识和文化的载体，是人类智慧的结晶。它能够突破时间和空间的限制，实现不同时代、不同地域的知识和文化的传播、交流和融合。读书是人们获取知识和信息的重要手段，是人类吸取精神能量的重要途径。1972年，联合国教科文组织向全世界发出了“走向阅读社会”的号召，要求社会成员人人读书，让读书成为人们日常生活不可或缺的部分。因此，1995年正式确定每年4月23日为“世界图书与版权日”，设立目的是推动更多的人阅读和写作。
二、活动目的 3.宣传读书，鼓励读书。在全院范围内掀起一股读书的高潮，修养大学生的心性，营造良好的读书氛围，积极参与学校的学风、校风建设，促进学校内涵式文化的发展, 加强我院精神文明建设。
4.通过活动，有效地推进“学分计点制”的人才培养改革方案。
三、活动主题：
红色经典?领航梦想
四、主办单位：物理学与电子工程学院
承办单位：学生会学习部
（一）领导小组
组 长：李松柏
副组长：李泽涛
（二）工作小组
组 长：陈艳
副组长：陆亮亮、杨鹏飞
成 员：学习部干事、各班学习委员
办公室设在学院团总支学生会办公室（实验楼1314）。
五、活动时间：
2013年4月15日（第八周周一）全面开展
六、参加对象：
1.大一年级全体同学包括各班班委、学生会干事； 2.大
二、三年级全体学生会、团学干部、各协会干部成员； 3.大
二、三各班班委；
4.大
二、三年级其他学生自愿参加。
（备注：如有多职同学，不用累计读书和上交读书报告，但是，务必注明所有担任职务。）
七、活动流程及细则：
2 1.前期准备：宣传部积极宣传有关读书活动的信息，遴选读书活动的书目，做到信息及时更新、可靠，鼓励大家积极参与，各班宣传委员和学习委员也要积极配合。学习部认真策划读书活动，并安排有关事宜。 2.活动规则：
（1）一年级学生每学期在学校图书馆借阅1-2部书籍，并认真地进行阅读，同时提交一份读书报告（字数不少于2000字的手写稿，统一使用学校印制的非试卷考试用纸，学委统一去领）上交各班学习委员；各教学班成立读书活动评价小组（学生4人、专业教师1人），由辅导员具体负责进行考核，考核合格的学生计0.5个学分，并交成绩报学院教学秘书处；各教学班推荐学生数的10%参加学院的优秀读书报告评选活动。 （2）
二、三年级全体学生会、团学干部、各协会干部及各班班委、学生会干事每学年在学校图书馆借阅1-2部书籍，并认真地进行阅读，同时提交一份读书报告（字数不少于2000字的手写稿，统一使用学校印制的非试卷考试用纸，学委统一去领）上交学院团学办公室；团学办公室组织人员进行收集、考核；推荐学生干部（干事）数的10%参加学院的优秀读书报告评选活动。
（3）
二、三年级其他学生（不担任任何职务同学、自愿参与）每学年在学校图书馆借阅1-2部书籍，并认真地进行阅读，同时提交 3 一份读书报告（字数不少于2000字的手写稿）上交学院宣传部，评选出优秀读书报告。 （4）一年级春期读书报告上交时间为第12周，第13周进行考核评价；一年级秋期读书报告上交时间为第11周，第12周进行考核评价。
（5）学生会、团学干部（干事）读书报告上交时间为春、秋期第12周；第13周进行考核评价。
（6）学院优秀读书报告评选时间为第14周。
八、读书报告格式
读书报告是一种非常有用的实用体裁，它可以帮助我们记录复习学过的知识并提高我们的概括能力、综合能力、分析能力和评判能力。读书报告的写法如下： 1.书目信息（书名及其出版年月、作者） 2.个人信息（班级，职务，姓名，邮箱，电话） 3.摘要（通过阅读本书，归纳出你心得的主要观点与启示） 4.关键词（3-5个词） 5.正文
（1）本书概况（主要研究内容） （2）主要情节（人物的姓名、性格、心理以及重要故事等）、论述要点（关键性的段落、语句等）
4 （3）对此书的印象及评论（书中情节引起的联想、书中内容引起的疑问、本书令你有何提醒、启发及反思等）
（4）本书对大学生思想或专业引导所起到的作用（本书引起的思想上的转变、本书令你引发的期望、本书有何收获）。
九、注意事项 1.所有参与此次读书活动同学不得抄袭，不得网上下载，如经发现，取消本活动的一切评选项目，并全院通报批评。
2.优秀读书报告评选方案附件1。 3.奖项设置 (颁发荣誉证书) 一等奖（一名）、二等奖（二名）、三等奖（三名）、优秀奖（六名） 4.参考书目附件2。
十、未尽事宜，另行通知。
二〇一三年四月十四日
5篇二：班级读书活动方案
班级阅读活动方案
一、指导思想：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯，《语文课程标准》指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。为能更好地贯彻这一新课标要求，着眼于学生的终身发展，将积极开展大阅读教育，努力为学生营造书香班级，使读书成为学生的习惯，使班级更富人文底蕴，充满智慧和生机。
二、活动目的：
２．使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。
３．促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。 ４．营造书香班级，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。
三、活动对象：
全班学生
四、活动口号：
畅游书海，塑造人生。
五、活动方法要求：
（一）构建阅读体系 1．制定读书计划书：
（1）每个学生结合个人实际，建立自己的读书计划，其中要有读书的内容、目标、措施、实施时间等。
（2）在班内进行“读书交流会”“我是阅读小明星”“古诗背诵会”等阅读活动，并给予适当的物质和精神奖励。
（3）组织一次“读书成果展示”活动。 2．制订阅读序列。 循序渐进是教学的一项基本原则，在课外阅读中也必须遵循这条原则。合理规定学生的阅读量：一学年背诵优秀古诗20首，课外阅读总量不少于10万字。 3．编制阅读书目，合理选择读物
根据本册课本的要求把以下几本书作为阅读书目。《城南旧事《海底两万里》《八十天环游地球》《童年》《三国演义》《感悟父爱》《感悟母爱》
（二）广开书源，开发阅读环境 1．资源共享，建立班级小书库。选出班级图书管理员并制定出详细的图书借阅制度。
2、总结上学期的阅读经验，继续在班与班之间做好“读书漂流活动” 4．保证课外阅读正常、有效地开展
（1）每周的阅读课充分高效的利用起来适时的对孩子们做好阅读指导，例如：进行阅读交流、新书介绍和读法指导等，向同学们介绍自己看过的好文章，交流自己在读书活动中的心得体会，形成良好的班级读书氛围，并要求孩子们写好阅读笔记从中感受到阅读的乐趣。
（2）利用好每天的语文早读时间让孩子们背诵五年级下学期要求背的古诗。每周从语文课中挤出一节课作为阅读指导课，
（3）经常和其他教师阅读指导经验交流。
（三）积极组织阅书活动，检查读书效果
积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、朗读会、演讲比赛、读书心得交流、调查报告、书签制作、读书征文比赛、报刊剪辑等阅读知识竞赛、作文比赛等，激励学生，增强读书兴趣，体验成功的快乐。
推荐第2篇：读书月活动方案
2018年读书月活动方案
为进一步加强学习单位建设建设，引领广大师生参与“书香校园”建设工作中来，引导学生爱读书、善读书、读好书，不断提升素质、加强修养、推动学习、促进发展，决定组织读书月活动。
一、活动主题 ：读书是一种能力
二、活动目的：引导学生参与读书活动，促使学生喜欢阅读，指导学生学生阅读，培养学生良好的阅读、朗读能力，培养学生阅读之兴趣及欣赏之能力。
三、时间安排 4月1日至4月30日
四、活动安排
1.活动准备：3月25日至4月5日，学校层面制定计划，各教师学习计划、制定班级计划，清明节前布置学生阅读要求。2.活动启动：4月6日大课间，全校集会，教科室宣读活动要求，六（3）班展示读书能力、校长示范朗读。 3.专题活动：
午间读书：每天中午午间管理时间，指定一个班级学生代表大校园广播进行朗诵展示、好书推荐。
班级读书：以班为单位，开展好书推荐会一次、朗读展示会一次（朗读内容：课文、诗词、小散文）。
家庭读书：每生每天记录读书行为，上传班级群内，提倡亲子阅读展示。 “光明书香”专场：结合《光明日报》书香浙江活动，开展图书展示活动，每班3套，鼓励传阅。
好书推荐：每位语文老师给班级学生推荐1到2本的书，并在班级内开展读书指导活动。
图书借阅：以活动为契机，本学期每班到校图书室借阅8次图书。 4.评比：
月底，开展一次分年级的（小散文、课文、诗词）朗（诵）读大会；
读书卡制作、读后感写作评比、展示活动：月底开展一次全校性的相关评比展示，按年级评出奖级奖项。
柯城区阳光小学 2018年3月20日
推荐第3篇：读书月活动方案
刘家小学
2009-2010读书月活动方案
2009-2010读书月活动方案
一、指导思想
书籍是人类进步的阶梯！按照“全员参与、以校为本、师生共读、亲子同阅”的思路，以提高教师自身素质为目标，以“尽享读书之乐，书香伴我行”为主题，在校园内扎实开展师生读书月活动，努力营造书香校园，让好书伴随学生健康快乐地成长。为使读书月活动开展得具有针对性和实效性，从而进一步提升校园文化品位。特制定此活动方案。
二、活动主题：感受文字之美，尽享读书之乐
三、活动对象：校全体师生
四、活动时间：5月份，10月份
五、活动组织：
读书月活动领导小组：
组长：刘宝峰
副组长：陈新刚
成员：全体班主任
六、活动措施：
1、领导高度重视。学校成立读书活动领导小组，组织学校各方力量根据本校实际及低、中、高年级学生特点制定各年级《读书月活动方案》，尽量做到内容充实、形式多样，有所创新。同时制定《读书月倡议书》、《读书月致家长的一封信》。
2、营造校园读书活动氛围。在校园悬挂张贴读书月宣传标语，如“读
书、明理、成才”、“读书，为人生奠基”、“精读一本好书，点亮一盏心灯”、“读书让我们更充实”、“等。充分利用橱窗、墙报、黑板报营造校园和班级读书氛围。
3、学校图书室全力配合开展读书月活动，适当增加和延长图书室借阅时间和次数，方便学生和教师到图书室借阅图书。
4、学校列出读书书目，教师做好导读工作，引导学生阅读，教给学生基本的阅读方法。
5、以教研组为单位，认真开展“读书沙龙”活动，让读书与教学有机结合，以理论指导实践。开展“读书活动话感悟”、“只语片言话感悟”评选活动和读书月活动摄影比赛，奖励在活动中表现突出的教师，以推动教师读书活动的进一步开展。要求教师做到“四个一”：每天读一篇与教育教学有关的文章；每周写一篇读书心得；每月读一本教育教学刊物或教育教学名著；每位教师都有一本读书笔记。
6、开展读书心得交流、好书推荐、教育思想碰撞等活动，促进教师间的相互交流与学习。借助学校的网站，鼓励教师积极在网站上发表自己的读书心得。做好活动资料的收集、活动报到的发布工作。
七、活动步骤
（一）、活动启动
1、成立学校首届读书月领导小组，制定总体活动方案和各年级活动方案，明确具体
任务。
2、利用晨会时间举行读书月活动启动仪式。宣读《读书月倡议书》。
3、发放学生、教师阅读书目。
4、在期末家长会上宣读并分发《读书月致家长的一封信》，鼓励家长在暑假期间为孩
子营造浓郁的家庭阅读氛围，积极参与共读活动。
（二）、活动实施
1、在师生中开展假期“读书好、好读书、读好书”活动。推荐或自选一些书目，通过自读或师生共读的形式引导学生参与阅读。
2、家庭亲子阅读活动。少先队发起倡议，号召家长与孩子共同阅读一本好书，开展“书香家庭”评选活动。
3、开展“读书活动创意奖”评选活动，鼓励班级在读书月活动中富有创意，形成特色。
4、举办班级和校级“好书伴我行”读书故事会、“小学生读书论坛”活动，为学生创设读书交流平台，让学生通过交流与讨论的形式实现知识与思想的传递，共享阅读的快乐。
5在班级与班级之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”等活动。
6、建立“读书成长记录”。收集读书活动中的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会、参加读书实践活动的作品、获奖情况等。
7．开展“书香班级”评比活动，表彰先进。 同时每班宣传一名同学的读书事迹
8、开展以读书为主题的“手抄报、黑板报”比赛。评选出优秀手抄报作品参加象山区比赛。
9、构建教师读书网络平台，让教师可以在读书论坛里将自己的读书随想或读书心情与大家共享。
附：推荐教师阅读的10本书目录：
《给老师的建议》（苏霍姆林斯基著）
《不跪着教书》（吴非著）
《窗边的小豆豆》（黑柳彻子著）
《我的教育理想》（朱永新著）
《教育的智慧与真情》（肖川著）
《民主与教育》（李镇西著）
《精神的雕塑-----西南联大纪实》（李洪涛著）
《世界经典教育案例启示录》（林华民著）
《教育与文化》（钱穆著）
《怎样培养真正的人》（苏霍姆林斯基）
《直击中国教育底线》（曹保印著）
推荐第4篇：读书月活动方案
读书月活动方案
一、目的及意义
为迎接2016年4月23日“世界读书日”的到来，引导和鼓励师生走进图书馆，与书为友，养成多读书、读好书的良好习惯，推动学校阅读工作的深入开展，努力营造积极向上、清新高雅的校园文化氛围，提高人文素养，提升阅读品味，共建和谐校园。 2．主题：“阅读 阅读 馨香” 3．宣传口号：
与经典同行，为生命阅读 点燃读书激情，共建书香校园
二、组织机构
为了推动宣传月的顺利开展，让活动达到预期效果，特成立以下机构。 1．组委会：负责整个活动的组织安排 主任：朱伏文 副主任：陈嫦
成员：刘显阳 贺耀彩
朱丽娟
左婧
2、执委会：负责整个活动的具体开展 主任：陈嫦
成员：李杏芳
刘思琪
刘婷
康育琼
邵彬
邓丽君
许美方
吴小金
成果密
三、活动内容
1． “洪山中心小学读书月”开幕式暨“世界读书日”活动启动仪式 2．“品读经典”影片欣赏周
4月26-30日晚上，为了拓展读者的视野和人文底蘊，体现大学生生活的文化气息，通过把读书与影片结合起来的形式，融励志与创业教育，丰富课余生活，活跃校园文化，品读文明经典，领略大家风范，在老馆报告厅播放经典外文影片。
3．“学海泛舟”图书馆资源利用导航周
5月10-14日，为了更充分地利用好图书馆信息资源，尤其是电子资源，进一步夯实大学生科技基础，培养大学生信息素质，提高大学生文献检索能力，举行为期一周的各类讲座活动，进一步揭示馆藏信息资源，提高馆藏利用率。内容包括：《撰写毕业论文如何检索资料》、《如何检索外文资料》、数据库培训讲座等。
4．“文明读者，净化心灵”活动
图书馆百万册藏书中，部分藏书是因为使用过多的自然损耗，还有的是因为人为损坏，为此向全校发出爱书倡议，通过宣传倡导爱护公物之风。由流通部挑选有特色的破损图书，进行展台展示，同时还要反映如何做一个文明读者，杜绝不文明行为。将需要修补的旧书放在边上，在老师指导下，让读者修补。
5．“读者之星”优秀读者评选表彰活动
为配合学校学风建设，以倡导和鼓励学生到图书馆多读书、读好书，不断充实自己，提高自身的综合素质。图书馆在广大学生读者中开展“读者之星”评选活动，对获奖者颁发荣誉证书并给予一定的物质奖励。
6．“资源建设互动”荐书品书活动
为了更好地建设图书馆信息资源，面向全校所有读者，开展以“资源建设人人有份，优美图书大家共享”为主题的荐书品书活动。内容包括⑴新书推荐，图书馆设立新书架，推荐最新图书，并且推荐最新书目。⑵我来荐书。由读者将自己认为的好书推荐给图书馆购买收藏，提高图书馆藏书质量并加深读者对图书馆的理解与信赖。方式包括：① 公布E-mail，进行联系。②qq在线咨询（图书馆主页参考咨询下拉菜单中）。③直接推荐，读者可直接将推荐的书目写好送到老图书馆一楼参考咨询部。
7．“美好人生，始于读书”世界读书日宣传活动
面向校内读者，进行征文活动，围绕着读书与创业为主题，不限体裁。
8．闭幕式
5月21日上午，在逸夫图书馆门口广场召开闭幕式，对整个读者月活动进行总结，积极营造师生同读书的良好氛围，推动学校读书活动的蓬勃发展，努力创建书香校园！促进读者了解图书馆，利用图书馆，爱护图书馆。读者月结束了，读书仍在继续。内容包括领导讲话、馆长总结、表彰读者之星，征文揭晓等。
推荐第5篇：读书月活动方案
浸润书香 幸福成长
——泉林镇泉林小学读书展示月活动方案
遨游书海，与大师对话，为精神打底；浸润书香，与经典为友，为人生奠基。读书令人灵秀聪慧，读书令人识趣明礼。为了激发老师、学生、家长读书的兴趣，营造浓郁的全员读书氛围，提高师生及家长的文化修养，打造书香校园，丰富校园文化生活，我校定于四月开展“浸润书香幸福成长”读书月活动。
一、指导思想：
以《泗水县小学生“春雷读书活动”实施意见》《泉林中心学校“春雷读书活动”实施方案》为指导思想。
二、活动目标：
引领师生与书籍为伴，与经典为友，与博览同行，开拓视野，从而享受读书的快乐，感受读书的幸福。
三、活动主题：
浸润书香幸福成长
四、活动时间：2014年4月1日至30日
五、组织机构：
组长：宋磊
副组长：李强刘辉王峰宋晓飞
成员：全体教师
六、活动口号：
让我们一起读书吧！
七、活动安排：
第一阶段：宣传阶段（4月1日——4月6日）。
1、举行“浸润书香幸福成长”读书月活动启动仪式；
（4月1日上午）
2、向全校师生发放《倡议书——让我们一起读书吧！》；
（4月1日上午）
3、各班班主任向家长宣传我校读书月活动。
4、校门口悬挂“浸润书香幸福成长”读书月活动横幅。(4月1日早上)
5、办一期读书月活动主题板报；（4月4日完成）
6、举行“读书伴我幸福成长”师生签名活动。(4月4日上午)
第二阶段：实施阶段（4月7日——4月27日）。
1、从4月1日开始，每天上午和下午大课间利用红领巾广播站分享各班读书心得。
周一：二年级周二：三年级；
周三： 四年级周四:五年级；
周五：六年级
2、每天下午2:20——2:35利用红领巾广播站播放“十万个为什么”、“猜谜语”、“经典名著故事赏析”等儿童有声读物；
3、举办系列活动：
4月7日——4月13日 ：
（1） 组织各班开展读书手抄报比赛，要求：内容充实，积极向上，画面美观，创意独特。班内评选后各选5份优秀作品参加校赛并集中展示；（4月11日中午放学前完成）
（2） 利用教室后黑板办一期阅读主题的板报，组织师生进班互相参观、学习。
备注：手抄报、板报内容可涵盖读书的意义、读书方法推介、名人读书故事、名人名言、好书推荐、读书感悟、美文欣赏、亲子阅读等。 （4月11日下午放学前完成）
（3）完善图书角，组织师生互相参观班级图书角建设、使用及管理情况。（4月11日下午大课间） 4月14日——4月20日：
(1） 组织语文教师和部分学生听各班阅读课（每年级推选一个班级），以课表上阅读课时间为准，如有冲突个别调整，全部听完后简单交流、讨论如何有效利用阅读课师生共享读书好时光。
阅读课要求：
① 教师要起到表率作用，真正做到师生共享读书好时光； ② 做好学生读书引领，为学生甄选适合身心发展的好书。 具体听课时间安排：
4月14日（周一）：上午第四节三年级
4月15日（周二）：上午第三节五年级上午第四节四年级 下午第二节一年级
4月16日（周三）：上午第四节二年级
4月18日（周五）：上午第三节六年级
(2)组织教师开展“沐浴书香 幸福人生”读书沙龙。(4月16日下午)
(3)组织开展“我家的读书故事”亲子阅读征文活动，每班选出2—3篇优秀征文参加校赛并展示。（4月18日中午放学前完成） 亲子阅读征文活动要求：
（1）、征文主题：家长和孩子一起读书。
（2）、征文内容：家长可以谈怎样指导孩子阅读，与孩子一起阅读的快乐和感受，也可以讲述阅读过程中的故事等。
（3）、征文要求：征文体裁、字数不限，内容积极向上、富有情感）
第三阶段：展示阶段(4月21日——4月27日).
（1） 集中板报展示学生获奖优秀征文、手抄报、读书感悟、亲子阅读成果、美文摘抄本以及教师读书笔记等；（4月21日）
（2） 开展“浸润书香 幸福成长”汇报演出活动，具体时间另行通知，节目形式：
①组织2——3名青年教师上台分享读书感悟；
②课本剧（原著 、改写、续写均可，
三、
四、
五、六年级） ③诗朗诵（原著或自创均可，
三、
四、
五、六年级）
④经典诵读（配乐表演，
三、
四、
五、六年级）
⑤绘本表演（讲绘本、画绘本、写绘本，演绘本均可，
一、二年级） ⑥讲故事（个人读书故事、经典童话故事均可，
一、二年级） 备注：以上②¬——④项三至六年级每班可选其中两项活动参加；
⑤⑥项
一、二年级每班可选其中一项活动参加。
第四阶段：总结、表彰阶段（4月28日——4月30日）
1、总结读书月活动开展情况，提出下一阶段学校开展大阅读活动的目标和方向；
2、为获得优秀手抄报、优秀板报、优秀征文的学生和辅导教师颁奖；为获得“亲子阅读征文”的家长颁奖；
3、结合读书月开展情况，评选并表彰 “书香少年”，各班按班级人数的20%申报。
“书香少年”评选条件：
（1）有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣；能在班级或学校发挥 “课外阅读”的模范带头作用；
（2）积极参加学校组织的阅读活动，认真阅读学校推荐的阅读书籍， 经常向学校阅览室、班级图书角借阅书籍，能积极与同学交流读书感悟，能主动与同学分享自己的好书；
（3）坚持诵读《课程标准》推荐的古诗文经典诵读内容；
（4）能够积极参加学校、班级组织的各种读书交流、竞赛活动。
八、活动要求：
“浸润书香 幸福成长”读书月活动是全校师生共同参与的活动，各班要高度重视，组织有序，严格按照学校读书月活动方案的日程安排，在夯实日常阅读的基础上，有计划、有步骤的开展各项读书活动，充分利用学校搭建的平台，全方位展示我校师生在读书中获得的成功和快乐。此项活动的开展，旨在为师生创设浓郁的读书氛围，激发师
生读书兴趣，养成良好的读书习惯，享受读书带来的快乐，从而使孩子们浸润在浓浓书香中，自我提升，幸福成长。
泉林镇泉林小学
2014年4月1日
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泰州实验中学2007年读书月活动方案
书籍是人类进步的阶梯，是仁人义士智慧的结晶。一本好书往往能改变人的一生。一个民族的精神境界，很大程度上取决于全民族的阅读水平，一个人的精神发育史，应该就是他本人的阅读史。4月23日，是“世界读书日”，为了营造书香浓郁的校园，养成爱读书、会读书、读好书的习惯，学校图书馆联合团委举办第一届读书月活动。老师、同学们，请捧起你心爱的书，在温馨安静的环境里，沐浴文化的恩泽，享受阅读的快乐，夯实成长的基石，开始精彩的人生。
一、活动的主题： 提升人文素质，共建文化校园。
二、活动时间：4月18日——5月23日
三、参加对象：全校师生员工。
四、活动内容和过程：
1.准备动员：4月18日——4月23日
(1) 有奖征集读书口号、宣传标语。作品4月18日前送图书馆或朱兴国老师。
（2）读书启动仪式。召开全校师生读书动员大会，校长作动员报告（利用广播体操时间）。
（3）与新华书店联合举办畅销书展, 方便学生选购（4月23日）。
（4）图书及图书馆知识讲座。
2.争先恐后阅读赛：4月23日——5月13日
（1）师生每人自选经典、文学、科技等读物一本，采用自购阅读、借阅或交流阅读形式进行。
（2）读书月期间，要求各班班主任或语文老师安排一定的美文赏析时间。各班可根据自己的实际采用故事会、知识竞猜、黑板报、书签制作、读书征文、报刊剪辑、手抄报等富有特色的读书形式，增强读书的实效性。
（3）鼓励老师和同学到图书馆借阅，凡是在图书馆以任何形式阅读图书的同学和老师，都要到管理员那里登记，写上自己的班级及姓名。最后，通过我们的统计，将评出阅读人数最多的班级以及阅读次数最多的学生和老师，并进行表彰。（该活动主要是想通过比赛的形式激发同学们的读书热情，也让同学们更加关注图书馆）。
3.成果展示和交流：5月14日是——5月23日
（1）最佳书签、报刊剪辑、手抄报评比。
（2）评选最佳组织奖（4个）、最佳＂书星＂（学生8名、教师4名）。
（3）初中精典诵读展示会、高中“读书伴我成长演讲会”。
（4）读书征文评奖。每位同学写一篇《ＸＸ读后感》，交给各班团支书，由校团委汇总。校团委与图书馆将共同评选出
一、
二、三等奖，并颁奖。每班至少交3篇（高
三、初三年级除外）。
奖项设置：一等奖 （５篇文章）
二等奖 （10篇文章）
三等奖（30篇文章）
一等奖获得者及部分二等奖获得者的文章将在学校报栏刊登。
五、领导小组
组长：于德云
成员：李锦林、王汉章、林天生、杨祥东、陈马林、李斌、王加升、朱兴国、杨余群、韩马英、陈桂荣、许教才、各班班主任。
推荐第7篇：读书月活动方案
“最是书香能致远 ”读书月活动方案
“书籍，是人类共同的精神财富，是人类进步的阶梯。” ——高尔基
为进一步提升学校文化品位，积极促进内涵发展，促进课改向纵深发展，深入构建“书香校园”，倡导终身学习理念，营造“人人读书、快乐读书”良好气氛，创建学习型学校，不断更新师生观念，拓宽师生视野，全面提升师生的整体素质，切实提高教育教学质量，经研究，我校决定将五月定为学校的读书月，开展为期一个月的读书活动。
一、活动意义
通过开展读书活动，使广大师生树立正确的世界观、人生观和价值观，进一步弘扬敬业奉献、求实创新、积极向上精神；牢固树立正确的教育观、人生观、学习观，培养良好的阅读习惯，构建自主学习、终身学习体系。
二、活动目标
1、通过师生的读书活动促进学校课改向纵深发展，促进师生形成良好的阅读习惯，进而提高师生的文化素养，提升学校的文化内涵。提高师生的阅读热情，逐步养成多读书、读好书、好读书的习惯。
2、在师生中形成积极进取、努力学习的氛围，构建学习型学校。
3、提升师生的文化品位，推进课程改革，全面提高教育教学质量。
三、领导小组
为了更好的促进读书月活动的开展，保证读书月活动的实际效果，特成立读书月活动领导小组附：
四、活动主题：最是书香能致远
五、活动宣传口号：
1、读书，让贫乏和平庸远离我们！读书，让博学和睿智拯救我们！ 读书，让历史和时间记住我们！读书，让吾国之精魂永世传承！
2、读高雅书，做高尚人；
3、书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光，智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀；
4、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话；一个人的精神发育史就是他的阅读史；
5、一个民族的精神境界，很大程度上取决于全民族的阅读水平
6、与经典同行，打好人生底色；与名著为伴，塑造美好心灵（横幅）
六、活动安排：
（一）宣传启动阶段
1、国旗下讲话——《最是书香能致远》。
2、营造氛围：挂条幅，出“读书”为主题的黑板报。
3、捐献图书，建班级图书角并开展图书展览。
4、优秀图书推荐，各班成立荐书台
（二）活动实施阶段
学生方面
1、“晨诵暮读”活动（各班主任负责落实，语文老师协助）
每天早晨7:40—— 8:30进行古代经典诗歌诵读活动， 每周一下午第七节课为学生固定读书时间，每周晚自习前半小时为学生自由阅读时间,要求做好读书笔记。从晨诵到暮读，保证学生每天都有将近两小时的读书时间。
2、“图书漂流”活动
每班自选一本经典书籍在全班漂流，漂流到的同学读完后，写出自己的读书感言，粘贴在书本扉页。
3、开辟“读书吧”活动
摆放学生自捐的有益图书，教师统一贴好标签编号登记，摆放在班级图书角，学生在规定的时间里可以相互借阅，多一些阅读的途径。
4、课前朗诵活动
每节语文课前，进行3到5分钟的经典语段朗诵，各班由语文老师评选出最佳朗诵者。
5、读书征文活动
（1）在全校举行“阅读促我成长”征文竞赛，每班选出两篇优秀作文。
(2）读书笔记比赛，每班抽取5份优秀笔记。 教师方面
1、读书月期间，每位教师必须读两本字数总量为10万字以上的书籍，其中至少有一本是教学专著，并做好读书笔记，写好一篇读书心得。
2、倡导新的读书形式，构建办公室读书文化，促进教师自主学习。每周一的教研活动中，作为读书交流时间，互相推荐好书，共享阅读资源。
三、评比表彰阶段：
1、评选班级“读书之星”三名，校级“读书之星”五名，并上交相关评选材料。
2、每班评选优秀征文两篇。
3、班级读书活动成果展示。展示内容包括图书角、读书笔记、读书感言、读书征文等方面。
4、每班评选出三名优秀朗读者。
一、教师阅读推荐书目：
1《基础教育课程改革纲要（试行）》
2、《创新与创新教育》（漆权主编）
3、《基础教育课程改革资料选编》（内部资料 广丰县教育局教研室编印）
4、《2008年，基础教育发展一个关键词》 （《人民教育》2008年第一期）
5、《师德师风教育》（内部资料 广丰县教育局编印）
6、《我的教育理想》（朱永新著）
7、《走进新课程》（刘建琼主编）
8、《初等教育改革与发展》（张行、王铁军主编）
9、《教育法规讲读》（谢志东著）
10、《大教学论》（夸美纽斯著）
11、《民主与教育》（李镇西著）
12、《给老师的建议》（苏霍姆林斯基著）
13、《陶行知经典名篇（教师版）》（方明主编）
14、《教育与文化》（钱穆著）
15、《教育科学研究方法》（郭春彦主编）
16、《直击中国教育底线》（曹保印著）
17、《给教师的一百条新建议》（郑杰著）
18、《爱弥尔》（卢梭著）
19、《为了中华民族的复兴，为了每位学生的发展》（钟启泉著） 20、《多元智能》（霍华德·加德纳著）
21、《哈利波特》（罗琳著）；
22、《孔子的教育思想》(陈景磐) 《中国教师报》、《现代教育报》等教育教学类报刊
24、《人民教育》、《江西教育》等教育教学类杂志
二、学生阅读推荐书目：
（一）古代优秀诗歌散文64篇
（二） 经典名著
《西游记》《水浒传》《三国演义》《红楼梦》《论语通译》、《朝花夕拾》《骆驼祥子》《呐喊》《女神》《子夜》、《家》、《雷雨》《围城》《.大卫•科波菲尔》《 巴黎圣母院》《 红与黑《悲惨世界 》《莫泊桑短篇小说精选 》 《复活》 《契诃夫短篇小说精选》 《母亲》 《堂吉诃德》 《哥德谈话录》 《罗密欧与朱丽叶》 《哈姆莱特》 《泰戈尔诗选 》《.欧•亨利短篇小说精选 》《简•爱》《克雷洛夫寓言.《格兰特船长的儿女》《哈 克贝利•费恩历险记.《柳林风声 》《热爱生命《水孩子 》《复活》《普希金诗选》、《泰戈尔诗选》《张爱玲》《老人与海》《射雕英雄传》《羊脂球》《匹克威克》《麦琪的礼物》《飘》《怀念狼》《文化苦旅》《新星》
现场书法比赛成果展评； ⑵手抄报展评； ⑶优秀读书笔记展览； ⑷至理名言展览； ⑸读书剪贴本展览； ⑹优秀读后感展览； ⑺优秀征文展览； ⑻优秀《美文集粹》本展览；
“最是书香能致远 ”读书活动方案
美
阳
高
中
推荐第8篇：读书月活动方案
法库县开展全民读书月活动总结
根据沈阳市关于开展“全民读书月”活动的总体部署，结合我县实际，从2009年4月23日至5月23日在全县广组织开展了八项活动，收到了满意的效果。
一、领导重视，组织得力。
县委非常重视此项活动，县里成立了高规格的活动领导小组，县委副书记张海涛、宣传部长段秀华、政府副县长盖燕枫几次参与研究读书月活动。县教育局、广电局、县委党校、文化体育局、县科协、县科学技术局、县直机关工委、县总工会、县妇联、团县委、县文联等职能部门都参加了活动的组织，各基层单位也建立了相应的活动组织，使这项活动在组织上给予了保证。
二、结合实际，开展活动。
1、开展“春风伴我读好书”主题活动。全县机关单位、企事业单位、社区、村镇、学校开展了“春风伴我读好书”主题活动，城乡机关干部结合学习实践科学发展观教育活动，学习了党的十七大文件，市委下发的《科学发展观教育读本》。全县副科级以上干部完成调研报告500余篇。机关干部深入社区和村镇，广泛听取农户的意见，帮助农民解决种植、养殖等方面的困难，受到广大农民的欢迎。
2、开展文化下乡活动。组织图书馆、新华书店、科协、
1科技局、党校等相关部门送图书、送科技下乡，组织科普大集20次，直接受教育农民3万余人次。举办各类科技、法律培训班20期，培训农民3000余人次。县文明办举办文明礼仪培训班，150名骨干参加了培训。沈阳书业集团、沈阳市新华书店向法库教育系统捐赠30万元的图书，受到法库县领导和师生的赞扬。
3、开展“大兴读书之风，创建文明法库”主题演讲活动。这次活动共有100个机关，67所学校参加。自4月17日动员会以来，共收到演讲稿件270篇，有42篇评为县读书活动优秀稿件，参加了全县的演讲预赛。12日，全县召开了地税杯“大兴读书之风，创建文明法库”主题演讲决赛，16名同志受到表奖。市民教育读本《沐浴书香》正在编写之中。
4、在中小学生中“开卷有益”作文竟赛。组织全县中小学生广泛开展“开卷有益”作文竞赛活动。目前增在进行之中。
5、举办鱼梁杯“庆祝建国60周年”书法画展。此项活动正在进行中，预计7月下旬，将在法库吉祥广场举行。
6、组织干部职工开展图书捐赠活动。法库县城乡100个机关及其基层单位，组织干部职工开展了图书捐赠活动。截止4月15日已经捐赠图书15万册，目前县图书馆正在进行系统分类，这些图书将分别捐赠给10个村的农家书屋。
7、举办了“读书尚学，增智明德”青年团员主题演讲和纪念“五.四”运动90周年读书征文活动。全县城乡近千名青年参加了活动。
8、开展书香单位、书香社区、书香家庭系列评选活动。在全县各机关、企事业单位、社区、家庭当中广泛开展形式多样的读书活动。评选活动正在进行中，初步拟在8月中旬进行总结表彰。
开展读书活动是今后一个时期的一项经常性的工作任务。这次活动月我们也积累了一些经验，法库县文明办将认真进行总结，以此为创建活动载体，坚持不懈地抓下去，为广大市民文明素质的提高和城市文明程度的提升作出新的贡献。
推荐第9篇：读书月活动方案
xx院“建学习型党支部，做正能量党员”读书月活动方案 为了推进学习型党组织建设活动的深入开展，按照xx党委要求对在岗党员范围内开展“建学习型党支部，做正能量党员”读书月活动。为开展好此项活动，把广大党员学习读书的收获运用到创先争优的实践中去，掀起争创学习型党组织、争当学习型党员的热潮，结合xx院工作实际，本次活动方案如下：
一、指导思想
通过“读书月”活动，大力推进学习型党支部建设和创先争优活动的深入开展，提升素质，培育人才，切实打造一支“乐于学习、勤于学习、善于学习、精于学习”的学习型党员队伍，促进学习型党支部建设，推动“学习型、创新型、服务型”支部建设，引领广大党员不断超越，提高创先争优的意识，发挥先锋模范作用。
二、活动主题
建学习型党支部，做正能量党员。
三、活动时间
2014年4月1日——4月30日
四、参与对象
xxx院在岗党员。
五、活动组织
为深入、有效开展好本次“建学习型党支部，做正能量党员”读书月活动，我院成立了活动领导小组，成员如下：
组长：xxx
副组长：xxx
成员：xxx xxx xxx
领导小组负责牵头组织活动开展，统筹协调，内外宣传，组织讨论，总结推广经验等。
六、活动计划
1、动员阶段（3月17日）
组织全体党员对xx院就开展“建学习型党支部，做正能量党员”读书月活动的通知进行学习教育，在全体党员中营造良好学习环境，明确活动要求。
2、宣传阶段（4月1日～2日）
利用多媒体、手机短信和办公区张贴活动标语，营造浓厚的活动氛围。
3、读书阶段（4月3日～22日）
通过自学，了解如何提升党员干部的政治修养，如何激发广大党员干部的主动精神，如何强化执行力、落实力、贯彻力，如何提升党员干部的执政境界和操作能力进行深入阐述。熟悉拥有正能量的党员、干部应具备的精神境界、职业素养和核心能力。
4、讨论阶段（4月23日～28日）
活动小组组织全体党员围绕四个方面学习讨论：做正能量党员应该“怎么想”、“怎么说”、“怎么学”、“怎么做”。
七、活动要求
1、每位党员学习过程中要认真做好笔记；
2、全体在岗党员每人须撰写一篇心得体会或读后感，并积极宣传、展示开展“读书月”活动的成果。
3.内部评选，向党办推荐3篇读后感参加xx院评选。
八、活动总结
1、对本次读书月学习成果进行总结，查找不足之处，提出整改措施；
2、4月30日前向xx院党委办公室报送本次活动总结和参选读后感。
xxx院党支部
二〇一四年三月三十日
推荐第10篇：读书月活动方案
自来水公司党支部“全民读书月”活动方案 -
为激发干部职工读书兴趣，让每一名职工都喜爱读书，学会读书，并在读书活动中，为精神打底，为人生奠基，与经典为友，与博览同行，开拓广阔视野，促进员工个性特长发展，创建学习型的企业文化，为了真正提高干部职工的素质全面发展，按照呼宣发［2012］6号文件的要求，公司党支部定于2012年4月1日至4月30日在全公司范围内开展“全民读书月”活动，制定活动方案如下：
一、活动目的
1、努力营造一个良好的读书氛围，多渠道引导干部职工多读书、读好书，不断丰富干部职工业余文化生活，有效提升干部职工文化素质，努力创建学习型企业文化。
2、以“读书月”活动为载体掀起读书的热潮，养成博览群书的好习惯，使全司上下充满浓浓的书香之气，营造良好的企业文化氛围。
二、活动主题
三、活动细则
1、活动时间： 2012年4月1日----4月30日
2、活动对象：公司全体干部职工
3、活动负责人：公司党支部书记、职工书屋图书管理员
4、为充分利用公司内部资源，提高干部职工业余文化生活，本次活动要求全体干部职工必须在职工书屋借阅图书。
四、、活动内容及安排
1、推荐阅读。为了增强阅读的针对性和有效性，特别推荐了部分管理类、
励志类及其他方面的书籍，供全体干部职工随时借阅。此外，干部职工也可自荐心仪的图书、画册及其他文学类书籍等，一起分享读书的感悟。
2、读书交流。围绕“让阅读融入生活 让思考丰富人生”开展一次读书交流活动，组织干部职工交流自己一个月来的读书心得体会。
五、活动要求
1、请公司各部门做好“读书月”活动的宣传发动工作，让职工周知具体事项，并踊跃参与到该活动中来，把“读书月”活动搞得有声有色。
2、公司股级以上干部要发挥表率作用，用实际行动去引导和发动，多渠道组织本部门职工积极参与，掀起全司上下“爱读书、读好书、勤读书”的企业文化氛围。
3、提高对本次“读书月”活动的认识，真正把它作为营造“书香企业，文化企业”的一项重要工作来抓，以创新的活动内容和形式，提高活动的实效性。
]
自来水公司党支部
2012年4月1日
第11篇：读书月活动方案
阿左旗新华街道办
关于开展“书香阿左旗”全民读书月活动方案 阿左旗旗委宣传部：
为进一步推进“书香阿左旗”学习品牌建设，在全社会倡导社会主义核心价值观，倡导全民读书学习，引导社会文明风尚，按照旗委宣传部、旗文明办等单位《关于开展“书香阿左旗”全民读书月活动通知》（阿左党宣发〔2014〕17号）要求，结合我街道办实际，特制定此活动方案，现呈报你处。
一、总体要求
认真贯彻落实全国、全区、全盟和全旗宣传思想文化工作会议精神，通过开展“书香阿左旗”读书月系列活动，在全社会营造全民阅读、提升文明、和谐友善的良好氛围，以“书香阿左旗”活动为引领，推动学习型党组织、学习型街道（社区）建设，提高居民文明素质和文化品位，为加快建设阿左旗科学发展、富民强旗、和谐幸福进程凝聚精神力量。
二、组织领导
成立“书香阿左旗”活动领导小组
组长：马小琳（书记）
副组长：李国刚、伊拉勒图、王丽丽
成员：街道办及社区全体工作人员
三、活动主题与时间
（一）活动主题：倡导全民读书 提升文明素质。
（二）活动时间：2014年4月23日至12月30日
四、活动方式及内容
1、营造“书香阿左旗”活动氛围。4月23日是世界读书日，由街道办领导宣布读书月活动正式启动；
2、开展宣传咨询、加强新闻媒体宣传报道。充分利用电台、电视台、报刊等新闻媒体传播速度快、覆盖面广的优势，大力宣传读书月活动的重要意义，营造浓厚的舆论氛围。
3、4月25日至6月30紧紧围绕“倡导全民读书，提升文明素质”主题结合正在开展的党的群众路线教育实践活动，在街道办开展演讲比赛并参加全旗读书征文和知识竞赛活动；
4、7月1日至8月31日组织街道办（社区）全体工作人员分批次观看爱国主义电影并写观后感；
5、9月1日至10月31日开展“基层大讲堂”活动，向辖区居民宣讲党的政策、方针。
6、除以上活动外，街道办全体工作人员要将读书融入到日常工作和生活当中，并贯穿全年。
五、活动要求
（一）加强领导，精心组织。要把此次活动作为开展“三带三创”学习型党组织活动的一项重要内容，切实加强组织领导。要组织动员党员干部特别是领导干部积极参加活动，充分发挥其示范引导作用。
（二）联系实际，务求实效。要坚持从实际出发，遵循实际、
实用、实效员额，突出倡导社会主义核心价值观，推动读书活动常态化和制度化。
（三）广泛宣传，营造氛围。要通过报刊、广播、网站、微博等媒介，广泛宣传读书月活动的重要意义、开展活动的举措和成效，营造人人主动学习的浓厚氛围。
（四）定期报送，形成制度。要积极探索建立典型信息报送的长效机制，每月至少上报一条综合类信息，充分挖掘创建“书香阿左旗”过程中的好经验好做法。
第12篇：读书月活动方案
读书月活动方案
网编一班
为了扎实开展读书活动，进一步丰富校园文化生活，让师生感受浓浓的读书氛围，展现师生的个性风采和精神面貌，培养审美情趣增强人文底蕴，我院制定第一届校园读书月主题活动。为相应学院号召，我网编一班开展\"走进图书馆·寻找\'名著\'\"活动。
一、活动时间：2011年10月10日——11月10日
二、活动主题：走进图书馆·寻找\"名著\"[\"名著\"并非特指四大名著，对于传播系的学生，如我们的鼻祖施拉姆的著作，在此活动中都视为\"名著\"，即有名的著作，对学生专业学习及人生导向有帮助的书。]
三、活动对象：网编一班全体师生
四、活动组织：
读书月活动领导小组：
组 长：张雅威
副组长：申新颖 任晓月
指导老师：杨琳
成 员：网编一班全体师生
五、活动构想：
1、制定切实可行的读书计划。
根据本班学生的个人特点、兴趣爱好制定符合本班学生实际的班级读书计划，主要由学生个人决定，向我院图书馆进行图书借阅，以传播学\"名著\"为主。组长及指导老师要认真督促检查，确保计划得到落实。
2、营造良好的读书氛围。
（1）同学所借阅书籍需在组长处登记，由组长交予指导老师记录。
（2）征集本专业读书名言，可以把从各方面征集一来的名言罗列在A4纸上，或是做成书签与同学交换，并将成果上交至组长处，由组长汇总交予指导老师汇报成果。
（3）进行个人读书方法介绍，向班中其他学生介绍自己认为科学的读书方法。
（4）在班级里开展好书推荐的活动，可以以书面的形式在班级里进行交流，还可以以读书笔记或读后感的形式交予主要负责人。
3、阅读之星评选：到活动结束时进行评选，选取学生数的 10% ，以读书笔记和读后感数量及质量为评选依据。 入选者进行口头及物质奖励。
4、不读之星评选：到活动结束时进行评选，选取全班人数的10％，入选者进行口头批评及全班鄙视。
六、活动目标：
1、通过活动的开展，在班级甚至是学院形成热爱读书的良好风气。
2、通过活动的开展，使学生养成良好的读书习惯。
3、通过读书活动，使学生学会读书、学会学习。促进学生的知识更新，活跃学生的思维。
4、通过开展一系列的读书活动，使学生的读书落到实处，使阅读成为我校的特色，逐步形成独特的校园文化。
七、活动安排：分三个阶段，具体安排如下：
第一阶段：借阅阶段（10月10日——10月20日）
1、加强读书指导，倡议教师学生共同阅读。由组长和副组长负责指导学生读书活动。
2、统计借阅书籍及数量，向指导老师汇报。
第二阶段：作品征集（10月20日——10月31日）
活动一：征集读书笔记
形式力求创新，全班参加。比赛设置奖项为全班人数的10％。
活动二：读后感评比活动
比赛设置奖项为全班人数的10％
活动三：
在全班举行\"我读名著\"演讲比赛，11月1日——11月5日开展此项活动。
第三阶段：评比总结阶段（11月6日——11月10日）
活动先进表彰
八、注意事项：
1、要提高对本次\"读书节\"活动的认识，要把它作为提高我班班风的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。
2、教师是学生的表率，要用指导老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生，积极参与我班组织的读书交流活动。
3、组织机构应紧密配合，做好监督工作，杜绝弄虚作假，确保活动的真实性及效果，做到不徇私，无偏心。
网编一班
策划人：申新颖
第13篇：小学读书月活动方案
大红沟小学读书月活动方案
一、活动目的：
1、以读书活动为契机，引导师生养成“好读书，读好书”的习惯。
2、通过读书月活动：低年级—我读书，我快乐；中年级—和经典相伴，与书香同行；高年级—读千古美文，做少年君子。通过开展全校性读书活动，构建有特色的书香校园文化，提升学校品位。
3、在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，真正使他们体验到：我读书，我快乐！
二、活动时间: 4月初到4月底。
三、活动主题：
读书，开阔视野；读书，点亮智慧；读书，明白道理。
四、活动口号：
1、最是书香能致远。
2、与经典为友，为人生奠基。
3、多读书，读好书，会读书。
4、用读书改变我们的生活。
5、让读书成为习惯，使书香充满校园。
6、我读书，我成长，我快乐！
五、活动对象：学校全体师生。
六、活动步骤：
第一阶段：准备阶段（11月中旬）
①做好环境布置：校园挂条幅——“读书，开阔视野；读书，点亮智慧；读书，明白道理。”（办公室负责），出宣传橱窗（德育处、少先队负责）、建立班级图书角、出版读书专题（以剪版为主）黑板报。（班主任负责）。
②利用学校红领巾广播，播放学生读书学习心得体会，写作稿件，给学生以创作的体验，感受成功创作的喜悦，从而提高学生的读书、学习、写作兴趣。
第二阶段：活动阶段（11-12月份）
1、开辟一个栏目
各班设立一个专题性阅读学习园地，汇集学生读书所得。类似“我的推荐”“每周诵读”这样的栏目，设置在学习园地栏。(11月17日前各班完成)。
2、创建一个图书角
“好书都来读，我来读好书”，好书的推荐与分享会引起更多人的阅读积极性，建议全体师生将看完的、闲置的好书捐赠给各班图书角，不仅可提高闲置书籍利用的价值，丰富阅读资源，也为班级读书活动出一份力。要求带来的图书内容要健康，不能太破损。（11月17日检查各班完成情况）
3、举行一次征文比赛
各班利用阅读课，开展阅读活动。每班选送3名学生参加学校的现场征文竞赛。（12月11日下午在学校多媒体电教室进行）
4、召开一次主题班会
各班举行以读书为主题的班队活动。例如读书心得、我与好书交朋友、好书伴我成长、讲故事比赛等。（第13周班会课进行）
6、举办一次经典美文诵读比赛
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第14篇：中学读书月活动方案
中学读书月活动方案
一、活动目的：
为了积极营造“书香校园”， 丰富校园文化生活，增强人文底蕴，培养审美情趣，展现师生的个性风采和精神面貌，学校决定举办第三届校园读书月活动。
二、活动主题： 品味书香，浸润心灵，共建和谐。
三、活动口号：
益智明理——我们爱读书 良师益友——我们读好书
行万里路——我们多读书 学海无涯——我们勤读书
四、活动对象：全校师生
五、活动时间：xxxx年4月23日——5月30日
六、活动内容和过程：
第一阶段：(4月23日——4月26日)准备动员阶段
1.举行“读书月”启动仪式(4月25日)，“国旗下讲话”动员。
2.做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。
第二阶段：(4月26日——5月26日)师生竞读活动阶段
1.师生每人去图书馆借阅图书2本以上(以班为单位统计)
2.一次图书捐赠活动
全校师生将看完的、闲置的好书捐赠给学校图书馆，提高闲置书籍利用价值，丰富阅读资源。要求捐赠的图书内容健康，不太破损。
2.一次好书推荐会
各年级推荐、确定1—2本必读书目，3—10本选读书目。各班举办一次好书推荐会，在班级交流的基础上，上报给学校团委和图书馆。
3.一次诗歌朗诵、故事演讲活动
举行诗歌朗诵或演讲比赛。(结合“五四”诗歌朗诵赛)
4.一次读书知识能力竞赛
第三阶段：(5月27日——5月30日)
成果展示、评比总结
1.评比“读书之星”(按图书馆借阅统计和读书心得文章)
2.表彰“书香班级”。
3.读书征文比赛奖。每人写一篇读书心得，于5月8日前交图书馆。学校将优秀论文送相关部门评奖。
奖项设置：
读书之星：一等奖5名、二等奖10名、三等奖若干名;
书香班级：一等奖4名，二等奖8名、三等奖若干名;
朗诵、演讲、知识竞赛等奖项另设。
以上奖项，学校发给奖品和证书。
七、活动要求：
1.校团委报道组及时报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。
2.教师做好学生表率作用。
3.各班要在学校读书月活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。语文教师和班主任要做好导读和组织工作。
八、活动领导小组
组长：
成员：
各班班主任
第15篇：秋季读书月活动方案
龙洲学校读书月活动方案
2017-2018学年度第一学期
书籍是传承人类文明的纽带，是人类进步的阶梯。读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素质全面发展的重要途径。为全面落实《深圳市读书月活动实施方案》，积极开展读书活动，努力培养学习型、研究型教师，全面提高学生素养，积极构建和谐校园、书香校园，打造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，在师生中树立勤奋读书、热爱知识、崇尚科学的良好风尚，特制定本实施方案。
一、指导思想
以党的十九大教育方针为指导，以建设书香校园、和谐校园为目标，引领广大师生徜徉书海，与经典为友、以名著为伴，在读书中学会做人、学会思考、学会认知，营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围，提高学校的办学品位，全面提高教师和学生的综合素质，扎扎实实地提高学校素质教育的质量。
二、活动对象
全校师生
三、活动主题
养成读书习惯 创建书香校园
四、活动目的
1、通过读书活动，激发教师读书欲望，提高教师读书品味，陶冶情操，濡养心灵，充实文化底蕴，提高综合素质，促进教师专业发展。
2、通过读书活动，积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。
3、通过系列活动的开展，逐步形成我校特有的“书香校园”特色，不断提升我校的办学品位。
4、通过开展读书活动，教师、学生、家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推行书香班级、书香学校，书香家庭的建设。
五、活动时间
2017年11月——2018年1月
六、活动实施过程
第一阶段：2017年11月12日—11月17日，为发动准备阶段。
主要任务是：
1、制定公布方案、计划，初步改变校园环境，德育处、教导处利用各种机会、各个平台向全校师生、学生、家长发出倡议，做好宣传发动工作。
2、召开“书香溢校园、好书伴我行”启动仪式，在全校师生中掀起读书的热潮。
3、制定“书香班级”、“书香家庭”、“读书之星”的具体要求标准。各班级建立图书角，开辟一快“读书交流园地”。 第二阶段：2017年11月19日—2017年12月30日，为重点实施阶段。
主要任务是：
完善校园阅读文化建设，开展丰富多彩的读书活动。 第三阶段：2018年1月，为总结评估阶段。
主要任务是：
总结本次活动的具体做法(含各班总结)，好的经验在全校交流推广，组织相关的展示、评比、总结和评估活动，评选出“书香班级”、“书香家庭”和“读书之星”。
七、主要活动：
1、创意书签制作活动（负责单位：德育处）
语文教师指导学生把优美的名言制作成创意书签，激发学生的读书热情。
①时间：11月20日至11月30日
②参加对象：全校学生(每班评选出5张上交); ③比赛形式：创意评比“小巧手”若干名，展示优秀书签，汇集成册。
2、读书小报评比活动（负责单位：德育处）
①时间：11月20日——11月30日
②参加对象：三——九年级学生
③评比形式：先每班全体学生参与，再由班主任评选出4份小报参加学校
评比。评出优秀小报若干份，并汇集成册。纸张学校提供
3、“好书伴我成长”演讲比赛（负责单位：小学语文组、初中文科组）
①时间：12月1日——12月8日
②参加对象：4——9年级
③比赛形式：以班级为单位，每班推荐2人参赛，评选出优胜者若干名，
颁发奖状。
4、讲故事比赛（负责单位：小学语文组）
①时间：12月11日——12月22日
②参加对象：1——3年级
③比赛形式：以班级为单位，每班推荐2人参赛，评选出优胜者若干名，颁发奖状。
创意书签设计制作大赛活动方案
为完善校园阅读文化建设，开展丰富多彩的读书活动，学校特举办3-9年级学生创意书签设计制作大赛。
一、目的意义
书签制作可以帮助我们留下读书的足迹，书写阅读的思绪，小小的书签承载着我们对书的热爱，对学校的祝福。
书签制作是打造书香校园系列活动之一，旨在激发学生读书热情，让学生自觉养成爱护书、勤读书、读好书的好习惯。同时也是训练学生创新思维，培养学生动脑、动手能力的有效途径。
二、书签制作要求
1、书签材料自选：经过装饰美化的纸片 叶片、硬塑.....（提倡废物利用）。
2、书签形状美观：长方形、梯形、半圆形、圆形、椭圆形三角形、星形、心形、扇形……也可以根据绘画内容确定书签外形。
3、书签内容简明：可是自己推荐的好书的相关内容介绍。如：图书的名称、出版社、作者，或者从书中获得的启示；也可以是自己喜欢的名人名句、古典名著的名句名段等。
三、作品上交及评选
1、各班于（11月22日之前）遴选5件制作精美的书签上交邓勇彬老师处进行评选。
2、日程安排：11月12日——11月15日（自己制作）→11月21日（班上初评）→11月23日――11月30日（学校评选）
3、我们将邀请老师作评委，分别从最佳语言、最佳创意和最佳美工三方面评选出创意书签设计制作的优胜者。
4、学校将对评选出的创意书签优胜者颁发证书及奖品，同时把作品在学校展出，并刊发到校园网上。
读书月读书小报评比活动方案
一、活动对象： 三至九年级学生
二、活动时间：
制作阶段：11月12日——11月22日 评比阶段：11月25日——11月29日 展览阶段：12月20日——12月30日
三、评选细则：
1.小报内容：只能选取一本书或一篇文章进行编辑，内容杂乱的小报不予以评奖。且小报上要有以下内容体现： 1内容简介：故事背景、主人公、主要情节梗概。
2作者简介：以生平简介为主涉及文学成就、主要作品等方面。生平简介包括作者的基本信息姓名、出卒年、性别、民族、籍贯/出生地。 3摘句：摘抄好句好段。
4名言警句：作者或主人公的名言，或符合本主题内容的相关名言警句等。
5读书感悟：心得、体会、感悟、评论。
6小报插图：包括大刊图一幅、小花边设计若干。 2.竞赛用纸：学校统一提供。 3.上交作品数量：
三年级各3幅；四年级各4幅；五年级各5幅。
4.学生小报展览：学校以版面形式展览，组织全校师生观摩、评比。5.组织形式：各班可采取学习小组合作等形式完成，筛选 出优秀作品参加校级评比。
6.特殊奖励：读后感有个人独到感受的可奖励3—5分。
四、读书小报奖励办法
1.个人奖：实行分年级评奖：10%为一等奖、30%为二等奖、40%为三等奖。
2.班级奖：各班级依名次分别给予加分 诗文朗诵比赛活动方案
一、指导思想：
以读书活动为载体，优化校园文化环境，丰富学生精神生活，营造书香校园氛围,促进学生综合素质全面和谐的发展,学校特举行4—9年级诗文朗诵比赛活动.
二、参赛对象: 三至九年级全体学生
三、活动安排：
1、比赛时间：2017年12月1日—12月8日
2、参加人员: 4—9年级全体学生
3、活动地点：初赛：各班教室 决赛：多媒体教室
4、参赛方式：
（1）、四至六年级每班选男女共2名选手参加决赛。七至九年级每班选男女共3名选手参加决赛
（2）、各班语文老师于十五周二前完成初赛筛选，并将决赛名单和演讲作品的名称电子稿小学部上交到张梅老师处，初中部上交到聂国平老师处。
四、选手要求：
A、作品情感真实，积极向上，发挥参赛选手的自身风采和朗诵才能，以各自新颖的角度和方式表达感情
B、在朗诵过程中要运用一定的朗诵技巧。
C、选手须着装整洁、得体。采用站立式脱稿朗诵，必须使用汉语普通话，语言自然流畅并有较强的感情色彩，能够较好的调动现场气氛。
D、每人演讲时间3－5分钟。 E、比赛顺序由语文老师抽签决定。
五、评分标准：（满分为10分）
要求思想积极向上，主题鲜明，充分体现活动主题。（3分） 语言表达：要求语言规范、口齿清晰、普通话标准，表达流畅，感情充沛；（3分） 形象风度：要求衣着整洁、仪表大方，举止得体。（2分） 时间安排：各选手朗诵时间在5分钟以内，并且要求脱稿。（1分）
综合印象：由评委根据选手的临场表现作出综合演讲素质评价。（1分）
六、评委名单：
评委：1—3年级语文老师、初中部文科组 统分：肖叶芳 楚小梅 摄影：曾淇老师
七、奖项设置：
评出一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名，并颁发奖状奖品。
比赛结束后将评出相对应的优秀辅导老师，给予奖励。
八、活动准备：
1、做好朗诵稿的收集、整理工作（各班稿件统一由A4纸打印，于演讲前上交少队部）；
2、参赛顺序：抽签决定
九、相关事项：
1、各班班主任与语文科教师应密切配合，按要求认真组织，精心辅导学生进行比赛。
2、决赛时，以班级为单位，语文老师代表学生抽签决定上场比赛顺序。
3、4--6年级部分学生12月7.8号第六节课下课后，由班主任老师组织有序进场，7--9年级部分学生12月7.8号第七节课下课后，由班主任老师组织有序进场，由邓勇彬老师负责场地安排。
4、主持人：黄心睿 宋坚龙 填写奖状：江双全老师。
5、评分方法：10分制 满分为10 计算平均分。
6、奖项设置：评出一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名，并颁发奖状奖品。
7、比赛结束后将评出相对应的优秀辅导老师，给予奖励。
小学生讲故事比赛活动方案
一、活动主旨：
为迎接读书月，提高学生对语言的表达能力，以比赛促阅读，以阅读促活动，增强学生课外阅读的兴趣，掌握将课内阅读和课外阅读相结合的读书方法，进一步创设良好的书香班级，营造书香校园氛围，学校特举行1—3年级讲故事比赛，
二、参赛对象：一至三年级学生
三、比赛方式：
初赛：各科任老师以班为单位，在班级组织。
1、一至三年级每班选男女共2名选手参加决赛。
2、各班语文老师于十五周二前完成初赛筛选，并将决赛名单和诵读作品的名称电子稿上交肖叶芳老师处。
四：决赛时间：12月11日—12月22日
五、比赛地点：
初赛：各班教室
决赛：多媒体教室
六、比赛要求：
1、故事时间在3—5分钟，内容不限，要求形式多样，突出个性，展示班级特色，贴近学生生活实际，学生们喜闻乐见的内容，适合儿童年龄特点，思想健康向上。
2、各个班级可在讲故事的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。
3、讲故事要求脱稿、语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方、具有感染力。
附评分标准：
1、故事主题鲜明。（2分）
2、内容连贯，情节感人。（2分）
3、口齿清晰，普通话标准。（2分）
4、表达流畅，语言生动。（2分）
5、穿着得体，精神饱满，落落大方。（1分）
6、在3--5分钟内完成。（1分）
七、相关事项：
1、各班班主任与语文科教师应密切配合，按要求认真组织，精心辅导学生进行比赛。
2、决赛时，以组别为单位，语文老师代表学生抽签决定上场比赛顺序。
3、1-3年级部分学生12月20号第六节课下课后，由班主任老师组织有序进场，由邓勇彬老师负责场地安排，观看过程中，班主任要负责班级纪律。
4、主持人：黄心睿 宋坚龙
计分员：江双全 张 梅 老师 摄影：曾淇老师 填写奖状：江双全老师。
5、评委：4—6年级语文老师 评分方法：10分制 满分为10 计算平均分。
6、奖项设置：评出一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名，并颁发奖状奖品。
7、比赛结束后将评出相对应的优秀辅导老师，给予奖励。
第16篇：教师读书月活动方案
太平寨小学教师 “读书月”活动方案
为加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力；完善终身教育体系，根据《迁西县教育局关于开展学校教师“读书月”活动》的要求，不断提升全校教师的思想道德素养与业务水平，特制定如下实施方案。
一、参加对象 全校教师
二、活动时间
2012年11月10日开始至12月10日。
三、学习重点
（一）政治理论
学校党组织及时组织全体人员深入学习领会、认真贯彻落实十八大精神，更加主动地用十八大精神谋划、推动迁西教育现代化建设，把思想和行动真正统一到中央的重大决策部署上来。
（二）师德修养
围绕“教书育人”的有关要求，认真组织教师学习《中小学教师职业道德规范》《迁西县教育局关于进一步加强师德师风建设的意见》等相关文件及有关师德建设方面的书籍，重温教育系统“六条禁令”等。加强教师道德修养，构建师德建设长效机制，增强教师责任意识、纪律意识，切实推进师德师风建设。
（三）专业知识
结合教育教学改革实际，组织教师学习有关专业理论和业务知识，特别是新课改等方面理论与实践的相关书籍。通过学习教改新知识，了解本专业发展现状及发展趋势，勇于创新，并将创新思想融入教育教学中，进一步增加专业知识、增强教育教学能力。
四、活动安排
（一）认真做好宣传发动工作。
（二）按照总体方案要求，结合教育局配发的书籍，全面开展读书月活动。
1.学校举办一场十八大精神报告会。2.组织一次领导班子读书会。
3.每位教师撰写读书体会，文章电子稿由年级组长收齐上交教导处。（11月25日前）
4.参加一次硬笔书法测试。
5.开展一次教师读书心得体会文章的评选活动。
（三）认真做好活动总结工作，表彰先进，宣传典型。
附：教师“读书月”活动部分推荐用书书目
1.《希望教室：教孩子一生最受用的36种能力》 2.各科新修订的《课程标准》 3.《师德与教师职业生成》……
第17篇：嘉定读书月活动方案
悦读嘉定
2018年嘉定读书月活动方案
为在公共文化领域全面落实党的十九大报告精神，弘扬社会主义核心价值观，彰显中华优秀文化的强大生命力和独特魅力，鼓励广大市民发现、走进、使用身边的公共图书馆，培育“全民阅读”的良好社会氛围，提升市民的文化修养与城市文化内涵，拟举办2018嘉定读书月活动。
一、活动主题 悦读嘉定
二、活动时间
2018年5月18日—8月26日
三、组织架构
（一）指导单位
上海市民文化节指导委员会 中共嘉定区委宣传部 上海市图书馆行业协会 上海市图书馆学会
（二）主办单位
嘉定区精神文明建设委员会办公室 嘉定区文化广播影视管理局
（三）承办单位 嘉定区图书馆
嘉定区各街镇、嘉定新城（马陆镇）、嘉定工业区、菊园新区文化体育服务中心
四、活动安排 第一部分 开幕式
（一）活动内容
1、2018嘉定读书月暨2018上海•嘉定读书会大会启动仪式
2、《跨界》王小慧主题分享
3、“对话•阅读”2018上海•嘉定读书会大会交流（分会场）
4、“阅读无处不在”数字阅读展示活动
（二）活动时间
2018年5月18日13:30（周五）
（三）活动地点
乐坊精致生活广场（嘉定区真新街道金鼎路2218号）
（四）主办单位
嘉定区文化广播影视管理局、嘉定区真新街道党工委办事处
（五）承办单位
嘉定区图书馆、真新街道文化体育服务中心 第二部分 系列活动
（一）“阅·体验”系列
1、2018上海·嘉定读书会大会系列活动
活动内容：2018上海·嘉定读书会大会旨在通过形式各异的体验分享阅读，塑造理性的、开放的、底蕴深厚的城市文化精神。系列活动将邀请读书会组织开展论坛交流、现场展示、市民体验等系列活动。
活动时间：2018年5月—6月 活动地点：嘉定区图书馆一楼多功能厅 主办单位：嘉定区文化广播影视管理局
承办单位：嘉定区图书馆、真新街道文化体育服务中心、各阅读推广组织
2、“晚安早安！图书馆”2018图书馆奇妙夜
活动内容：活动将邀请来自救助儿童会上海儿童早期发展项目试点学校的外来务工人员随迁子女家庭以及部分公开招募家庭参与，通过各种形式的阅读体验，度过充满书香的奇妙之夜。
活动时间：2018年7月 活动地点：嘉定区图书馆
主办单位：嘉定区图书馆、救助儿童会
3、阅读推广基层培训班
活动内容：面向全区公共图书馆、阅读延伸点从业人员开展“阅读推广人”、“阅读推广组织”的主题培训活动。
活动时间：2018年7月
主办单位：嘉定区文化广播影视管理局
承办单位：嘉定区图书馆、南翔镇文化体育服务中心
（二）“阅·传承”系列
1、展览《折冲樽俎 为国宣劳——走进外交史上的嘉定英才》 活动内容：展览以时间轴为顺序，以展板形式展示孙致弥、王文韶、廖寿恒、廖寿丰、吴宗濂、李家鳌、徐家庠、王守善、廖世功、顾维钧、沈昌焕、吴学谦、钱其琛13位嘉定外交史上最具代表性的人物。
活动时间：6月30日—7月30日 活动地点：嘉定区图书馆一楼展厅 主办单位：嘉定区图书馆
2、“讲故事 吾来赛”少儿沪语故事比赛
活动内容：活动将面向生活在上海的低幼年龄段儿童，鼓励他们用沪语为大家讲述自己喜欢的故事，继承和发扬沪语文化，培养青少年的阅读兴趣，激发他们热爱家乡之情，传承海派文化。
活动时间：6月（初赛）、7月（复赛）、8月（决赛） 活动地点：各街镇自行组织（初赛）、嘉定区图书馆一楼多功能厅（复赛）、徐行镇社区文化活动中心（决赛）
主办单位：嘉定区文化广播影视管理局
承办单位：嘉定区图书馆、徐行镇文化体育服务中心
3、“同阅嘉情”红色经典阅读双城赛
活动内容：嘉定建县800年，文化人文底蕴深厚；嘉兴南湖红船上，民族复兴的伟大征程就此开启。此次活动将精心挑选红色经典书籍制作书单，在两座城市中同步进行推广，征集读后感。以阅读为媒，加强长三角地区城市间的互动，共同感悟历史，传播正确的价值导向，营造和谐健康的社会氛围。
征集时间：6月—8月
主办单位：嘉定区图书馆、嘉兴市图书馆
（三）“阅·生活”系列
1、华东地区“家庭阅读印象”摄影大赛
活动内容：有了书本的陪伴，与家人共处的时光变得更加多姿多彩。拿起你手中的相机，抓住其中精彩的瞬间，记录下你对于家庭阅读的印象与感悟，在光影间诠释家庭的美好，体味阅读的馨香。
征集时间： 6月—8月
指导单位：上海市图书馆学会图书馆管理专委会
主办单位：嘉定区图书馆、宝山区图书馆、长宁区图书馆、昆山市图书馆、太仓市图书馆、合肥市图书馆、德清市图书馆
承办单位：菊园新区文化体育服务中心 协办单位：北京超星数图信息技术有限公司
2、“常青E课堂”老年电脑培训班
活动内容：随着社会的快速发展，电脑网络等多媒体技术正为人们带来越来越多的便利，对于“银发一族”来说也是如此。本次培训班将为老年读者提供智能手机、电脑终端的使用，输入法应用以及“文化嘉定云”操作的系列培训。
活动时间：6月4日—6月8日9:00（周一至周五）、10月8日—10月12日9:00（周一至周五）
活动地点：嘉定区图书馆（清河路分馆）电子阅览室 主办单位：嘉定区图书馆
3、“爱读·I DO”全城朗读大赛
活动内容：2018年是改革开放四十周年。这四十年中国创造了人类历史上多个前所未有的奇迹。大赛围绕改革开放四十年来发生的变化，结合“企业文化节”，讴歌可歌可泣的人物，赞美家乡或祖国的变化。
活动时间：6月（初赛）、7月（复赛）、8月（决赛） 活动地点：各街镇自行组织（初赛）、嘉定区图书馆一楼多功能厅（复赛）、安亭镇社区文化活动中心（决赛） 主办单位：嘉定区文化广播影视管理局
承办单位：嘉定区图书馆、安亭镇文化体育服务中心
（四）“阅·分享”系列
1、“我为图书找新家”换书集会
活动内容：在嘉定区图书馆以及各街镇图书馆同时举行换书集会，通过以书换书形式，鼓励市民将自家闲置的图书进行交换，从而提高闲置图书的利用率，体验交换过程中的乐趣，分享更多的知识。
活动时间： 6月23日13:00—15:00（周六） 主会场活动地点：嘉定镇街道
分会场活动地点：嘉定区图书馆、各街镇
主办单位：嘉定区图书馆、嘉定镇街道文化体育服务中心
2、“军音嘹亮”全城朗读大赛军营专场
活动内容：为进一步做好双拥共建工作，营造“全民阅读”氛围，“八一”建军节前夕，举办全城朗读大赛军营专场，邀请军营中的朗读者们走进嘉定区图书馆，一同感受朗读的魅力，体会阅读的快乐。
活动时间： 7月30日14:00（周一） 活动地点：嘉定区图书馆一楼多功能厅 指导单位：嘉定区双拥工作领导小组办公室
主办单位：嘉定区图书馆、嘉定工业区文化体育服务中心
3、“阅读点亮心灯”给盲人读诗活动
活动内容：嘉定区图书馆将于全国助残日期间，邀请非吼叫妈妈俱乐部联合发起人、儿童文学作家萧萍教授与多位表演艺术家一起，为盲人读诗，点亮他们的心灯。
活动时间：2018年5月19日（周六） 活动地点：嘉定区图书馆一楼多功能厅 指导单位：嘉定区残疾人联合会 主办单位：嘉定区图书馆
协办单位：非吼叫妈妈俱乐部、安徽少年儿童出版社 第三部分 闭幕式
（一）活动内容
1、2018年嘉定读书月总结和回顾
2、优秀组织奖颁奖仪式
3、领导宣布2018年嘉定读书月闭幕
4、“爱读·I DO”全城朗读大赛决赛
（二）活动时间
2018年8月26日13:30（周日）
（三）活动地点 安亭镇社区文化活动中心
（四）主办单位
嘉定区文化广播影视管理局、安亭镇人民政府
（五）承办单位
嘉定区图书馆、安亭镇文化体育服务中心
第18篇：学校读书月活动方案
学校读书月活动方案
指导思想：读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。努力营造为中华之崛起而读书的学习氛围，弘扬自信、自强、自豪的育才精神，养成良好的读书习惯，提高审美情趣和人文底蕴，让学生快乐读书，让书成为全校师生的朋友。
一、活动目的
1、以读书活动为契机，引导师生养成“好读书，读好书”的习惯。
2、通过读书月活动，开展一次全校性读书活动，构建有特色的书香校园文化，提升学校品位。
3、在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，推动书香校园、书香班级、书香家庭的建设。
二、活动主题
让阅读成为习惯
我与好书交朋友——首届“读书节”活动方案
活动时间：3月1日至3月29日。
三、活动口号：多读书、乐读书、会读书、读好书。
四、活动内容：
（一） 有书读，班级“图书角”大竞赛。
（二） 读好书，精美读书笔记展评。
（三） 爱读书，读书汇报会。
（四） 会读书，“小状元”评比。
活动安排：
1、有一个图书角。每个中队设立一个红领巾图书角（各学科的），通过开展“献一本看多本”的活动，使各中队图书角都有一定数量的书籍，可供学生阅读。3月8日评比检查。
2、有一个固定的读书读报时间。学校把每天下午最后一节定为固定的读书读报活动时间，各班可利用这段时间组织丰富多彩的读书活动。
3、阅读量竞赛。在活动期间每位学生都要在保证完成规定学习任务之外挤时间多阅读课外书籍，各科老师应抓住活动的契机，激励学生大量阅读并于3月15日，3月29日二次统计阅读量张榜公布于宣传栏内。
4、出好一期以“多读书、乐读书、读好书”为主题的黑板报。3月18日评比检查。
5、3月中旬各班组织举行“读书汇报会”活动，3月27日学校组织形式多样的读书汇报会，说书会。进一步激发学生读书兴趣，培养口语表达能力，促进读书交流。
6、3月26日开展一次红领巾书迷交易会。每个学生带上自己的书籍，和别人交换阅读。
7、语文老师指导学生如何做好读书笔记，在班级交流读书笔记的基础上各送一本参加学校于3月29日举行的读书笔记精品展评（各学科都可以）。
12、各班级在活动开展基础上于4月2日上报“读书小状元”5名，参加学校组织的评选。
第19篇：班级读书月活动方案
班级读书月活动方案
一、指导思想：
“名著是能够经受住时间考验的书，是世界上亿万读者多少年来为从中得到特别启迪而阅读的书。”（英国作家斯蒂夫·艾伦语）读名著，读经典，让学生直接感受名著的魅力。让经典润泽每一个孩子的心田，
二、读书目标：
1、通过活动，让学生爱读书，让书成为他们的朋友。从小养成热爱书籍，博览群书博采众长的好习惯，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。
2、在活动中提高学生的综合素质，增长知识。
3、在活动中体验到读书给自己带来的快乐，提高欣赏能力。
三、活动设想：
第一阶段：准备阶段：制定班级读书计划和个人读书计划
（一） 根据本班的实际情况，制定班级读书计划：
1、复习小学阶段已学古诗词，每月背诵课外唐诗宋词4首，一学期累积达到16首。
2、阅读经典名著：每学期至少选择三本进行阅读。如《夏洛的网》《绿山墙的安妮》《鲁滨逊漂流记》及其他自己喜好的课外书籍。
3、充分合理地利用课余时间来读书。如安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，活动课的时间，周
六、周日的休息时间，每天读书不得少于半小时。
（二）教师带头制定个人读书计划，学生根据本人实际情况制定个人读书计划。
1、读书计划中要求有读书的内容、目标、措施、实施时间等。
2、根据推荐书目，准备好一学期要读的书。（有益书籍３本以上）
3、组织一次“优秀读书计划”展示活动。
第二阶段：活动阶段
（一）学生根据班级读书计划和个人读书计划进行阅读。
1、每隔一周，教师利用一节课校本课的时间进行古诗文赏析，每个月，对要求背诵的古诗词内容进行抽背检验，通过验收者发给下个月背诵篇目，未通过者继续进行本月复习。
2、针对名著阅读，每月开展一次好书阅读经验交流会。
3、教师以身作则，每天做到和同学们一起背诗、读书。
（二）开展展示活动
1、开展一次“我读书的故事”主题中队活动。
2、参加一次读书心得的交流会。和自己的好朋友交流一下自己的读书心得，会让自己受益匪浅。
3、积极动笔，踊跃投稿。
（三）广开书源，拓展阅读环境
1、建立图书阅读制度，让学生有书可读。
（1）调查家中的藏书量和种类，特别是适合小学生的书籍，作出统计，要求每人选一至二本带到学校。
（2）发动学生之间“好书换换看”行动，提倡同学与同学之间进行好书共享。换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生，借阅别人的书，一定要好好爱护。
（3）利用学校图书室，建立班级小书库实行全天性开放，安排专人进行管理，中午的自习课时间对完成作业的学生开放图书角，充分利用每分每秒的时间，保证学生每天的阅读时间。
2、将读书活动延展伸到家庭。开展“我的家庭阅读”活动。利用家长会，把一些家长好的做法介绍给大家，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。
（四）提高语文课堂教学效率，保证课外阅读正常、有效地开展
1、利用每周一节语文导读课，发挥指导作用，进行阅读交流、新书介绍和读法指导等。
2、针对课堂所教学内容进行课外的链接，提高学生的阅读兴趣，培养学生的读书习惯。
第三阶段：考核、展示阶段（即品味读书硕果）
（一）建立“读书成长册”
1、每个学生都要建立一本“读书成长册” （“采蜜本”）（即平日积累词句的读书笔记本），
从原有的好词积累丰富到阅读过程中收集到的精彩片段、名人名言、心得体会以及制定的读书计划书，参加读书实践活动的作品，获奖情况等。
2、学期结束进行“优秀读书册”的评比展示，评出优秀的作品，奖励好书一本。
（二）读书小报比赛
四人小组为单位，收集有关报刊的小资料、格言，自己撰写读书心得等，每学期结合少先队活动组织读书手抄报比赛，进行评比。
（三）古诗词、古文验收
在每个月定期进行抽背古诗词的基础上，期末结束前进行“古诗词积累大比拼”，要求学生在一个小时的时间内，以最快的速度写下所有自己知道的诗句。比一比谁积累得最多。评出“十大诗词积累王”。
（四）学期结束时进行评选。考核学生的阅读情况，鼓励学生读好书，好读书，和好书交朋友。
总之，书声琅琅，笑声琅琅，让孩子在书声、笑声中快乐健康地成长。我相信在“随风潜入夜，润物细无声”中，在我们的共同努力下，学生将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！
第20篇：幼儿园读书月活动方案
幼儿园读书月活动方案
>方案一：幼儿园读书月>活动方案
一、活动目的
当今社会是学习型,信息型的社会，人们需要终身学习,大量接触信息，学习和信息处理能力都依于一种基本的能力，阅读能力!最是书香能致远，书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。为了培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造\"书香校园\"、\"书香家庭\"的环境氛围。幼儿园将10月定为幼儿园读书月。
通过开展读书月活动，旨在引导幼儿与经典好书交朋友，营造浓浓的读书氛围，激发师生读书的兴趣，让书籍为幼儿打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的快乐。
二、活动主题：书香浸润童年，阅读点亮人生
三、活动口号：我读书，我成长，我快乐！
四、活动时间：20xx年10——12月3个月
五、活动对象：全体教师、幼儿及家长。
六、活动准备
1、确定适合本年级幼儿阅读的书目：
从幼儿园图书室领取，每月班级内图书数量是班级人数的2倍
2、起草\"亲子阅读倡议书\"；
家庭建立\"家庭书架\"
3、建立借书制度（班级和家长）：班级动幼儿园图书室借阅；家长可以按照借书程序，每周从幼儿园借书回家和幼儿共同阅读（建立借阅登记簿）。
七、活动内容及安排：
（一）宣传发动阶段：9月下旬
程序：
1、制订\"好书润心灵\"读书活动方案。
3、各年级初步确定领取书目。
2、宣传发动，营造氛围
（1）创设\"书香浸润童年——分享阅读\"专栏。
（2）利用班级博客宣传读书活动内容
（3）召开家长会，宣读读书月活动方案以及 \"亲子阅读倡议书\"， 向家长推荐适合本年级幼儿阅读的书目，让全体师生、家长关注并能参与活动。
（二）实施操作阶段：10——12月
1、开展\"好书分享\"活动。
（1）丰富班级图书，发动家长，鼓励孩子把家里的好书带到幼儿园，与同伴一起分享。
（2）引导幼儿进行\"我最喜欢的一本书\"的交流。每周1次，每次5名幼儿
（3）同年龄段各班开展\"图书漂流\"的活动，扩大阅读面——每班的书籍每个月与其它班级交换1次。
2、班级统一阅读时间：
（1）自由阅读：每天固定10—20分钟的幼儿阅读时间。
（2）经典小故事：教师每天午睡前十分钟给小朋友讲一个经典小故事——值班教师。
3、各班级在走廊墙壁创设\"分享阅读\"专栏（家园联系板）：指导家长阅读的文章、亲子阅读的经验分享、展示\"好书分享\"\"亲子阅读\"的照片、读书趣事、推荐书目等
4、开展\"图书借阅日\"活动。在周五下午，幼儿可以从班级图书中挑选一本自己喜欢的图书，借阅两天，周一归还。这样，在周末家长就可以陪宝宝进行亲子阅读。
5、亲子阅读：鼓励家长每晚陪孩子阅读半小时，每周陪孩子进一次图书馆。
6、\"故事妈妈进课堂\"：班级每周请一名妈妈进课堂给全班小朋友讲故事。
程序：
（1）周一故事妈妈报名，并申报要分享的故事。
（2）安排时间，故事妈妈逐一进课堂分享自己带来的故事（留下照片）。
（3）每周1次，每次1——2名故事妈妈。
9、成立\"书香小屋\"博客专栏（安康博客）。家长利用班级网页，进行读书心得交流以及亲子阅读经验分享等。
（三）>总结评比阶段：12月下旬
1、进行\"读书明星\"的评选。
图书明星评选条件：
（1）有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级阅读活动中起模范带头作用。
（2）能独立阅读十本以上的书籍。
2、\"书香家庭\"评选活动
（1）家庭成员爱书藏书，订阅报刊杂志，建立\"家庭藏书屋\"和\"家庭书架\"。
（2）父母有固定时间与幼儿一起亲子阅读。
（3）家庭成员读有所获，能在班级空间里发表有关分享阅读的文章。
（4）家庭成员积极参与幼儿园组织的各项活动，热心为幼儿园的各项发展出谋划策。
3、读书活动展示、总结。
结合庆\"元旦活动\"一起展示读书活动成果，内容包括班级故事表演、书香家庭阅读展示等等。并对\"读书明星\"\"书香家庭\"进行颁奖。
方案二：幼儿园读书月活动方案
一、指导思想
书籍是人类进步的阶梯!按照\"全员参与、以园为本、师生共读、亲子同阅\"的思路，以提高教师自身素质为目标，以\"尽享读书之乐，书香伴我行\"为主题，在校园内扎实开展教师、幼儿、家长读书月活动，努力营造书香校园，让好书陶冶教师高尚情操，伴随幼儿健康快乐成长，提高家长素质水平。为使读书月活动开展得具有针对性和实效性，从而进一步提升校园文化品位。特制定此活动方案。
二、活动主题：
共赏文字之美，尽享读书之乐
三、活动对象：
全园教职工、幼儿、家长。
四、活动时间：
20xx年12月
五、活动组织：
读书月活动领导小组：
组长：杨景田
副组长：荆桂叶
成员：吉娅红 孟昭燕 张海鸥 陈丽霞 张忠卫
六、活动措施：
1.领导高度重视。成立读书活动领导小组，组织全园各方力量全部参与，尽量做到内容充实、形式多样，有所创新。同时制定《读书月倡议书》、《读书月致家长的一封信》。
2.营造校园读书活动氛围。在校园悬挂张贴读书月宣传标语，如 \"读书，为人生奠基\"、\"精读一本好书，点亮一盏心灯\"、\"读书让我们更充实\"等。充分营造全园读书氛围。
3.幼儿园图书室全力配合开展读书月活动，增加和延长图书室开放时间和次数，方便幼儿到图书室阅览图书。
4.幼儿园列出读书书目，引导教师、幼儿、家长做到精读一本好书。
5.借助学校的网站，鼓励教师积极在网站上发表自己的读书心得。做好活动资料的收集、活动信息的发布工作。
七、活动步骤
(一)活动启动
1.成立幼儿园读书月领导小组，制定总体活动方案，明确具体任务。
2.举行读书月活动启动仪式。宣读《读书月倡议书》。
3.发放幼儿、教师、家长阅读书目。
4.分发《读书月致家长的一封信》，鼓励家长在家中为孩子营造浓郁的家庭阅读氛围，积极参与共读活动。
(二)活动实施
1.开展\"读书好、好读书、读好书\"活动。推荐或自选一些书目，通过自读或师生共读及亲子阅读的形式引导幼儿参与阅读。
2.在班级与班级之间建立\"好书交换站\"，定期举行\"好书换着看\"等活动。
3.开展\"我是读书小明星\"评选活动，鼓励班级在读书月活动中富有创意，形成班级特色，可以通过故事会、古诗文诵读等活动展示读书成果，特别是有课题的班级可以考虑与绘本阅读展示相结合。
4.以班级为单位，开展家长读书心得、幼儿口述日记、口述故事等作品展，奖励在活动中表现突出的幼儿及家长，并把班级中2-3名家长作品、幼儿作品上报，参加园\"读书月\"活动成果展。幼儿园将对表现突出的幼儿及家长进行奖励。
5.构建教师读书网络平台，让教师可以在山东学前教育网幼儿园论坛里及博客将自己的读书随想或读书心情与大家共享。每人提供一篇读书随笔，优秀作品参加幼儿园\"读书月\"活动成果展。选出2-3名教师优秀作品在元旦表彰大会上展示。
(三)要求
1.读书心得、读书随笔必须是原创，以教育、家庭教育专著、经典文学作品为主。
2.题材不限。
3.主题鲜明，内容健康积极向上。
4.文字简练优美，真情实感。
方案三：幼儿园读书月活动方案
一、活动目的：
1.借助阅读月开展丰富多彩的活动，进一步营造读书氛围
2.渗透阅读理念，提高亲子阅读质量
3.促进教师读书活动的开展，提升人文素养
二、活动过程：
（一）宣传阶段（3月1日-30日）
1.以班级qq群向家长下发活动方案及倡议书
2.制定班级的具体活动方案并传至网站
3.以班级qq群向家长及幼儿说明活动方案、具体要求，进行阅读书目、方法、理念的宣传。
（二）实施阶段重点活动：日常读书与主题活动相结合
在温馨睡前故事、图书角、表演角、儿歌、经典学习等活动照常开展的基础上，重点开展以下活动：第一月：1.班级活动：整理并美化图书角。2.幼儿活动：利用晨间活动和区域活动，让每位幼儿参与阅读活动。3.家长需配合：再次通过班级qq群的形式通知家长 ：（1）带幼儿参观书店，为幼儿添新书带入幼儿园，园内借阅，家中亲子阅读。（2）利用拍照、录像等不同形式记录参与活动的过程及阅读感受，发表于我园网站。4.教师活动：确定自己的阅读书目，撰写阅读心得。5.记录家长借阅档案。
第二月：1.幼儿活动：利用晨间区域活动，每位幼儿参与阅读活动。2.家长工作：征集亲子读书感悟、照片等。3.教师活动：上传网站一份读书体会。
第三月：1.幼儿活动：班级进行绘本故事讲述活动的评选，根据幼儿的讲述情况评选班级的故事大王。 2.教师活动：自制大图书一本，为绘本教学展示课做准备。3.班级活动：美化创设表演区，让幼儿感兴趣，提高幼儿的参与性。4.评选\"读书小明星\" 。
三、总结阶段：
1.读书成果展
2.进行读书活动总结
3.评选书香宝宝
方案四：幼儿园读书月活动方案
我园近几年一直以早期阅读为特色活动之一，通过几年的课题研究，也在家长的积极配合与支持下，我园幼儿已经养成良好的阅读习惯，阅读过程中孩子能真正享受到阅读的自由与快乐，使幼儿积极主动地去建构生活经验，表现亲身体验，表达个性情感，促进幼儿的健康和谐发展。为了进一步推进阅读活动在幼儿园以及每个家庭的深入、持之以恒的开展，结合4月23日世界读书日的到来，开展\"书香润童心 好书伴成长\"为主题的幼儿园读书节活动。
活动主题：\"书香润童心 好书伴成长\"
活动目标：
1、营造浓浓的\"书香润童心 好书伴成长\"的读书氛围，促进幼儿园书香校园建设。
2、通过阅读活动，能使广大教师的思想道德和专业技能得到更大的提高，让书成为教师成长的伴侣。
3、鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。
4、调动家长积极参与阅读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，进一步改善家庭的阅读环境，实现培养幼儿早期阅读行为习惯。
活动时间：4月1日—4月30日
活动对象：全体教师、幼儿及家长
活动准备：流动小书包、流动小书包里绘本书、阅读记录表、亲子阅读倡议书、
活动过程:
班级阅读活动的开展：
1、开展\"好书分享\"活动。
（1）丰富班级图书，发动家长，鼓励孩子把家里的好书带到幼儿园，与同伴一起分享。
（2）引导幼儿进行\"我最喜欢的一本书\"的交流。
2、班级统一阅读时间：
（1）自由阅读：每天固定在晨间10—20分钟的幼儿阅读时间。
（2）经典小故事：教师及幼儿每天午睡前十分钟给小朋友讲一个经典小故事。
（3）经典诵读：《三字经》《弟子规》等
3、各班级在走廊墙壁创设\"分享阅读\"专栏：指导家长阅读的文章、亲子阅读的经验分享、展示\"好书分享\"\"亲子阅读\"的照片等
4、开展\"流动小书包\"活动。
（1）准备好\"流动小书包\"。中大班级每班准备2-3个\"流动小书包\"，每个书包里放有一本精彩图书，导读手册（帮助家长如何指导幼儿阅读该图书），阅读记录表（记录下阅读时的收获、感悟），并附有 \"幼儿园推荐书目\"\"家长推荐书目\"。
（2）3个\"流动小书包\"在班级同时开始流动，流动到哪个小朋友，该小朋友下午就可以将小书包带回家，家长在导读手册的指导下，进行亲子阅读，并
可以填写阅读记录，还可以在\"家长推荐书目\"中推荐图书。看完后归还，小书包在本班继续流动。
（3）本小组流动完以后，与其他小组交换，本班级流动完后与同年龄段其他班交换。
5、以年级为单位组织各项活动
小班开展换书活动，让幼儿将家里的书带到幼儿园和班级小朋友交换阅读，体验分享的快乐；
中大班开展修书活动，在老师的带领下用浆糊、透明胶带修补有破损的书籍；教会幼儿用彩笔绘制图书，或将旧图书上的图案剪贴下来重新组合成\"新书\"。
家庭亲子共读活动：
向家长发出倡议，号召全体家长积极投身到\"书香润童心 好书伴成长\"的活动中来，进行宣传发动。
1．建议家长带幼儿参观书店，到图书馆看书，到网上购书，以拓宽读书渠道，努力丰富自己的家庭藏书柜。倡导家长在幼儿过生日时以书为礼，过春节的时候，送好书压岁。
2．建议家长将每天睡前半小时时间定为\"家庭读书时间\"，开展每天晚上30分钟\"亲子共读\"，促进父母与子女间的交流。
3．建议利用家园互动平台及班级网站等平台开展家庭亲子阅读好书推荐，使读书真正成为家庭的温馨港湾。
