推荐第1篇：大班阳光体育活动方案
一、指导思想
将保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位，进一步引导幼儿参与体育活动的兴趣，锻炼幼儿体质，推动“阳光体育运动”，深化“阳光体育运动”研究，落实“阳光体育运动”在大班年级的开展。
二、组织领导
积极贯彻落实《规程》精神，在保证每天一小时体育活动时间的基础上，选择合适的内容、材料，不断优化幼儿园体育活动，进一步提高对开展幼儿体育活动重要性的认识，真正促进幼儿身心的全面的发展。
三、活动原则
1．安全性原则
教师在体育活动的设计、组织过程中应强化安全第一的观念。力求事先准备工作想得周到一些，以便防患于未然。为确保安全，必须在所有的游戏道具的使用和装备上考虑周全，使之在任何条件下都安全无虞。比如，整个的游戏空间、场所、环境没有任何尖锐的棱角和坚硬的器具，不会产生撞击情况，不会因摔跤而造成伤害等等。
2．身体全面锻炼原则
幼儿参与体育活动形式和内容应该是多样化和综合化的，对各项体育活动加以科学的整合与综合，避免形态指标上出现不对称、技术技能上表现不稳定、基本动作和身体素质上达不到全面的发展。
3．动静交替原则
在幼儿体育活动中，教师要注意幼儿参与体育活动与休息适当交替，做到一日生活的动静交替和一次体育活动的动静交替，使幼儿在活动以后经过一段时间的休息，身体的机能状态及时地得到恢复，达到并超过以前的身体状态。
4．发展性原则
幼儿体育活动的指导必须把着眼点放在促进幼儿身心各方面的和谐发展和素质的全面提高上。从观察、研究幼儿入手，了解每个幼儿的发展需要，根据每个幼儿发展的不同特点，因人施教，促进每个幼儿在不同水平上得到充分的发展。
5．发挥教师主导作用与幼儿主动性相结合的原则。
因根据幼儿的发展需要、计划、组织幼儿的体育活动，为幼儿提供良好的教育环境，激发、引导幼儿主动与环境相互作用。
四、活动内容与安排
活动一：蜘蛛绳
适合年级：大班
活动时间：30分钟
教材准备
绳八条，教学用录音带一卷，教学用录音机一台。
教学研究
1．训练幼儿四肢敏捷性与协调性。
2．在游戏中达到幼儿体能上的增进，并能刺激脑部细胞的发育。
教学重点
1．幼儿听音乐的律动及动作、指令的适应性。
2．幼儿以游戏的方式来达到身体活动的目标。
3．幼儿正确的了解游戏规则及如何在游戏中遵守秩序。
4．幼儿在过程中须达到眼睛看、双手并用正确的游戏方式。
教学活动设计
1．蜘蛛绳成圆形摊开来放置地上，将每一条线都拉直，再将全班人数分成八组，站至八条绳子后，音乐一放下后，第一个小朋友双手张开平放，走在绳子上至终点后要弯下身碰绳结，才可以再走回起点，下一个小朋友要帮忙先用脚踩住线(不可让线松掉)，每位小朋友以来回的方式进行，完后至队伍后排队。
2．在一旁的小朋友可帮队友欢呼加油，第一次不要求小朋友须走在绳子上，第二次即须严格要求，最好是一步一步慢慢的做，但不比赛以确实达到老师要求为主，老师可在旁指导与协助，让小朋友顺利进行，正确地完成此游戏。
3．先以直走前进的方式练习，然后再以侧走的方式进行竞赛，看哪一组的小朋友可获得优胜。
活动二：好玩的轮胎
适合年级：大班
活动时间：30分钟
教材准备：废轮胎10个，教学用录音机一卷，教学用录音机一台
教学研究
1．训练幼儿四肢敏捷性与协调性。
2．在游戏中达到幼儿体能上的增进，并能刺激脑部细胞的发育。
教学重点
1．辅导幼儿在游戏中训练身体的柔软性与平衡感。
2．藉由游戏在团体中学会与同伴互助合作的精神。
3．教导幼儿能遵守游戏中的规则与秩序。
4．训练幼儿在游戏中能达到双手并用、眼看四方的游戏方式。
教学活动设计
1．将10个轮胎排成圆形，并预留一个适当空隙作为起点及出口，请所有的小朋友沿着出口处排成一直线，以所围成圆圈的右边为起点左边为终点（右去左回）的方向进行游戏。
2．音乐放下后，第一次先让幼儿以走的方式走一遍，让小朋友感觉并熟悉一下轮胎的软硬度。第二次则将10个轮胎均分为两个小圆圈，同样要预留出口。请幼儿模仿小白兔跳跃动作，将双手放至耳朵两旁，以双脚合并跳跃方式依序跳至轮胎中，直到5个轮胎跳完为止。跳完的小朋友请排到队伍的尾端等候。游戏条件是：不可以踩到轮胎的外围，踩到外围的小朋友就算犯规了，须被判出场换下一位小朋友进行游戏，第二位小朋友需等上一个小朋友跳到第3个轮胎后才能出发。第三次请幼儿以单脚起跳的方式进行跳跃动作，先以右脚跳跃，跳到第3个轮胎后换左脚跳跃，直到终点后再排回队伍，如还有时间可再加上一个循环，直至上课时间终止。
备注
单脚跳会让幼儿在体能上感到较疲惫，如果五个轮胎对小朋友比较吃力，可换成三个或四个，中途可休息三分钟让幼儿擦汗喝水。
活动三：布的游戏
适合年级：大班
活动时间：25分钟
教材准备
约课桌椅大小的布6条、椅子6张、录音带、录音机。
教学研究
1．以律动的方式来引导幼儿参与运动、并活动全身大肌肉、达到肌肉均衡发展。
2．由团体活动来让幼儿体认遵守游戏规则的重要性及了解互助合作的意义。
3．由幼儿律动以游戏的方式来启发幼儿的想象空间、及激发脑部的发育。
教学重点
1．指导幼儿听音乐的律动及动作、指令的适应性。
2．辅导幼儿以游戏的方式来达到身体活动的目标。
3．教导幼儿正确的了解游戏规则及如何在游戏中遵守秩序。
4．训练幼儿在过程中须达到眼睛看、双手并用正确的游戏方式。
教学活动设计
1．选出14位小朋友出列、先分成二排站好(一排各站七位)，将六块布摊开，每个小朋友各拉着布的二端，调整好所有小朋友的位置后，要拿布的小朋友都坐在地上、布的高度要刚好放在小朋友的肩膀上处后摊开拉着。
2．将剩下的小朋友排成一直排后，在起点处蹲下，在对面放一张椅子，此时音乐预备，当哨子吹起时就将音乐放下，游戏即开始，让幼儿学毛毛虫在布底下爬行、此时拉布的幼儿须将布抖动，幼儿爬行至对面绕着椅子再爬回起点处，以拍掌方式换下一位幼儿进行游戏，直至最后一位小朋友做完为止。
3．当游戏进行至一半时，即将14位小朋友做替换，教师须鼓励幼儿大声加油，将游戏中的气氛拉到最高点。
4．一个循环结束后，让幼儿换个仰天的方式进行游戏，脸朝上，身体和四肢贴着地板并帮忙滑动当快至对面时，老师须提醒小朋友的头注意不要撞到椅子，绕着椅子再用相同的方法爬回至起点处，以拍掌方式换下一位幼儿进行游戏，直至最后一位为止。
5．刺激篇：老师可告知小朋友在爬行时，如果音乐一停就要被处罚啰！可用唱歌或跳舞的表演方式做处罚，这样会让小朋友更有激励的想赶快爬完哦，以免音乐就在自己爬到一半时停住了。
备注
仰天的游戏须提醒幼儿注意自身的后方，才不致发生意外。
活动三：组和游戏
适合年级：大班
活动时间：25分钟
教材准备：教学用录音机一卷，教学用录音机一台、长方形软垫8个、正方形立体垫4个。
教学研究
1．训练幼儿四肢敏捷性与协调性。
2．在游戏中达到幼儿体能上的增进，并能刺激脑部细胞的发育
教学重点
1．辅导幼儿在游戏中训练身体的柔软性与平衡感。
2．由游戏在团体中学会与同伴互助合作的精神。
3．教导幼儿能遵守游戏中的规则与秩序。
4．训练幼儿在游戏中能达到双手并用、眼看四方的游戏方式。
教学活动设计
1．先将所有的软垫按照附图的方式排好。
2．将全班人数平均分为四小队，音乐一放，游戏即开始进行，长方形软垫做前滚翻的动作，正方形立体垫即停止动作，起身站立用跪爬的方式，攀越正方形立体垫。第一位幼儿至终点处后，用步行的方式至队伍最后排队，让下一个小朋友进行此游戏活动。每一队可轮回二至三回合，直至下课。
3．在中段时间教师将幼儿集合至原地，带一首轻快的韵律操，将快乐的气氛引发至最高点，在进行后半部的活动。
备注
教师需在一旁保护幼儿的颈部，在每一个幼儿做前滚翻时，用手扶在幼儿颈上协助他往前做翻滚的动作，须提醒幼儿在前滚翻时要缩下巴，以防发生意外。
活动四：小牛推车
适合年级：大班
活动时间：30分钟
教材准备
哨子一个、录音带乙卷、录音机乙台、椅子二张。
教学研究
1．训练幼儿四肢敏捷性与协调性。
2．在游戏中达到幼儿体能上的增进，并能刺激脑部细胞的发育。
3．培养幼儿合作、努力的良好习性。
教学重点
1．辅导幼儿在游戏中训练身体的柔软性与平衡感。
2．藉由游戏在团体中学会与同伴互助合作的精神。
3．教导幼儿能遵守游戏中的规则与秩序。
4．训练幼儿在游戏中能达到双手并用、眼看四方的游戏方式。
教学活动设计
1．将全班人数平均分为二队，每一对须为二人为一组，教师要确认两队的组数是否一样，并将各组分配号码为接棒棒数。
2．第一个小朋友先双手撑在地上，双腿伸直分开，（告知幼儿脚不可弯曲），另一个小朋友站在第一个小朋友的双腿之中，再将第一个小朋友的两脚抬起。（须告知幼儿尽量抓大腿、膝部或足踝）放在自己的腰部。两队在起点做预备动作，哨音一起即开始比赛，走到对面的椅子放下第一个小朋友，换第二个小朋友用手走回来，到起点处拍掌做接棒，让下一棒出发直到分出胜负。
备注
要看小朋友的体力决定距离的长短，以免距离太远造成小朋友双手不能负荷。
活动五：跳房子
适合年级：大班
活动时间：30分钟
教材准备
绳子数条、粉笔红绿各一支、录音带乙卷、录音机乙台
教学研究
1．以律动的方式来引导幼儿参与运动、并活动全身大肌肉、达到肌肉均衡发展。
2．由团体活动来让幼儿体认遵守游戏规则的重要性及了解互助合作的意义。
3．由幼儿律动以游戏的方式来启发幼儿的想象空间、及激发脑部的发育。
教学重点
1．指导幼儿听音乐的律动及动作、指令的适应性。
2．辅导幼儿以游戏的方式来达到身体活动的目标。
3．教导幼儿正确的了解游戏规则及如何在游戏中遵守秩序。
4．训练幼儿在过程中须达到眼睛看、双手并用正确的游戏方式。
教学活动设计
1．老师将一条绳子平放在地上，利用粉笔或任何可画出颜色的工具，画出如图一的圈圈位置，老师示范一次给小朋友看，两个圈的就是两脚着地，如果碰到一个圈的表示要用单脚来跳（第一次可以不用规定要用哪一脚跳），脚只能跳在圈圈内，跳出圈圈外的要被处罚哦！
2．老师可看每个小朋友的体力，决定绳子的长短及圈圈的数量。
3．老师将两条绳子平放在地上，一样利用粉笔（红色和绿色）在地上画圈圈，参考图二，红色是左脚，绿色是右脚，所以跳的时候是双脚→左脚→双脚→右脚→双脚，这是考小朋友的反应能力。
4．老师将两条绳子平放在地上，利用粉笔（红色和绿色）在地上画圈圈，参考图三，红色是左脚，绿色是右脚，跳的方式是，左脚→右脚→双脚→右脚→左脚→转身双脚，这一次的比较难，一样不可跳错脚哦！
备注
这三种游戏，可看小朋友体力，如果小朋友的体力都很好的话，那游戏时都可以来回跳，或是加长绳子多加圈圈，如果体力不好，跳去一趟就可以了。
活动六：桌子
适合年级：大班
活动时间：30分钟
教材准备：上课用桌子6张、录音机1台、教学用录音带1卷。
教学研究
训练幼儿四肢的灵巧度、平衡感、临场及反应练习以游戏的方式来训练幼儿胆量的练习
教学重点
1．指导幼儿听音乐的律动及动作、指令的适应性。
2．幼儿以游戏的方式来达到身体活动的目标。
3．教导幼儿正确的了解游戏规则及如何在游戏中遵守秩序。
4．训练幼儿在过程中须达到眼睛看、双手并用正确的游戏方式。
教学活动设计
1．将六张桌子排成一直列（如图一），音乐放下，小朋友时已排好队伍，请小朋友趴在桌子上双手抓桌子的两旁，双脚弯曲，利用手的力量将身体拉至桌子的对面，下半身可学毛毛虫扭动。
2．将六张桌子迭成梯字型（下面3张、中间2张、上面1张）的形状（如图二），请小朋友排好队，音乐一放即开始活动。请小朋友先从出发点边走边爬至高处，再由高处至终点，此时须将身体转个方向，以屁股朝终点的方向下来低处，即完成本单元的活动。
备注
这两种游戏方式可在一个循环完成后，告知幼儿回到原点排好队再做一个循环，直至上课时间终止即可拍掌下课，由各班老师自行带回。
五、体会与反思
在幼儿园的体育教学活动中，我们发现许多的活动设计的思路有时就在孩子的身上藏着，只要我们留心观察，就能有所发现。许多体育活动的器材，都是源自孩子身边随手可得的一些物品，以上在大班开展的系列活动，体现了以下三个特点：
1．小方案
这个方案是我们大班年级组实施的一个方案，由于方案制定地“小、细、实”，因此，具有可行性、可操作性的特点，在实施的过程中，为我们年级组的老师起到了一个很好的指导作用。
2．细落实
由于一些材料的准备都是一些随手可得的物品，如轮胎、桌子、绳子、布等，所以为活动实实在在地开展提供了良好的条件。同时也很好地发挥了幼儿的创造性，让他们也学会关注、利用周围的条件，来锻练自己的身体。
3．好成效
系列活动中，幼儿的能力和情绪体验都达到了充分的发展，尤其是孩子们玩的时候，他们的兴奋状态令人难以忘怀，我们觉得从孩子身上获得启发而设计的活动，是孩子们最喜欢，也是最适合孩子的。
这些活动设计的内容和组织形式上，每个活动都能做到环环紧扣，前后呼应，符合孩子不同的年龄特点。运动量的掌握从实际出发，没有长时间的等候、排队。体现了科学的低强度、高密度锻炼价值。
在活动中教师没有一刀切，重视全面教育，发挥体育活动的多功能作用，有机渗透，有意识结合，使幼儿在锻炼身体、发展智力、克服困难良好个性品质等都有积极的促进作用。
推荐第2篇：大班体育活动
活动名称：跳房子 活动目标：
1、尝试用多种方法跳房子，发展幼儿腿部力量。
2、体验跳房子的乐趣。活动准备：
竹房子若干 图示若干、坐垫若干、音乐、毛巾 活动过程：
一、热身运动
听音乐活动身体（单双脚跳、左右跳、前后跳、转身跳等）
二、探索房子跳法
（一）幼儿自由探索跳法
1、师：每人条一幢房子，跳过去跳回来，想想你有哪些方法跳？
2、幼儿分散用多种方法跳房子。
3、集中反馈：你用什么方法跳的？
4、师：你们跳房子的办法可真多，跳房子真有趣！
（二）看图示探索跳法
5、师：（拿出图示）把跳的办法画在纸上，看看是什么跳法？
6、师幼共同找出规律：箭头表示方向，小脚表示单脚还是双脚，什么位置。
7、请一幼儿来示范看图示跳房子。
8、幼儿看图示跳房子。（建议看不同的图示）
（三）房子趣味跳法
1、师：（休息）考考你，什么动物喜欢跳？
2、幼儿听鼓声学小动物边念儿歌边跳：
小动物，蹦蹦跳，跳到东，跳到西，跳到家里做游戏。
3、翻出坐垫反面的小动物，放到房子屋顶，边念儿歌边用喜欢的方法跳。
4、幼儿分散念儿歌跳房子。
5、师敲鼓，幼根据节奏跳房子。
三、放松运动
把垫子拿回，围坐着做腿部放松动作。（轻敲、捏、抚摸等）
反思：在活动中个别幼儿在大胆创造表现的能力还有待于提高，作为教师下次我会更加注意对个别幼儿的激励和引导。
活动名称：彩色水瓶
一、活动目标
1、培养幼儿积极探索及合作的精神。
2、发展幼儿绕障碍跑的能力，提高动作的灵敏性。
3、训练幼儿的奔跑速度。
二、活动准备
1、装有彩色颜料水的小矿泉水瓶每人一个；标有（图一）示意图的黑板一块（使用即时贴表出各点），粉笔若干。
2、布置场地。
三、活动过程
（一）教师与幼儿一道利用彩色水瓶做准备活动。
（1）上肢运动：双手上举头顶换瓶
（2）下蹲运动：双手侧平举下蹲于身前、后换瓶
（3）扩胸运动：双手前平举换瓶
（4）环臂运动：分别单手甩瓶
（5）腹背运动：分腿腹背饶双腿换瓶
（6）手腕运动：分别单手转瓶
（7）踝关节运动：瓶倒置于地，活动踝关节并分别并腿向前跳、向后跳。
（8）辅助练习：握瓶原地摆臂，高抬腿（瓶立于地，模拟抬腿连续踩瓶）。
（二）自由探索活动。
教师：“今天我们一起来玩彩色水瓶，大家自己动脑筋，试试看有哪几种有趣的、不同的玩法。”
1、幼儿分散练习，教师巡回指导。
2、幼儿成两列横队面对面站好，请不同玩法的幼儿做示范大家跟着学。
方法例：模仿炮弹、置于头顶练平衡、绕瓶顺跑逆跑等。
（三）游戏。
1、《种萝卜》，巧妙布置场地。
教师：“我在„萝卜地‟上事先挖了许多小坑，每一个坑上都做了记号，请大家快去种„萝卜‟吧！”幼儿自由地将自己手中的“萝卜”（彩色水瓶）置放于事先画好的记号上。
2、《巡逻兵》，启发幼儿创想出不同的路径。
教师：“„罗卜‟种好了，我们一起到„萝卜地‟里巡逻，巡逻的路线可以怎样走才能即可以观察得到每一个„萝卜‟，又不会把„萝卜‟踩倒、踩坏？”
（1）组织幼儿参看黑板的示意图上讨论“巡逻”路径。
（2）幼儿成一路纵队，让提出方法的幼儿排头，带领队伍绕“萝卜地”进行“巡逻”。
（四）放松活动。
日常生活模仿动作：喝水——洗脸——洗澡——洗脚等。
反思：幼儿在过程中探索的形式以个人为主，合作的方式没有充分的体现，间接导致探索彩色水瓶的不同玩法比较单调。可以改变自己的提问指向，或以行为提示让幼儿逐步明白合作之后产生的多种玩法是一个人玩不出来的。
活动名称：小小篮球运动员
一、活动目标：
1． 让幼儿通过篮球基本动作（运球、传球等）及篮球比赛促进幼儿肌体的发展。
2． 培养幼儿团结协作的能力。
二、重点与难点：
学习两人以上配合传球。
三、活动准备：
1． 幼儿人手一只篮球。
2． 红、绿、黄、蓝四队标记。
3． 音乐若干段。
4． 记分牌。
四、活动流程：
（一） 调动身心
1． 跑步热身：鼓励幼儿不怕寒冷，听鼓声变速跑。
2． 热身操：听音乐精神饱满地做。
3． 保育：略脱衣服。
（二） 基本部分
1． 四散练习，复习动作。（幼儿练习，老师观察指导） 2． 探索练习，重点指导。
（1） 请个别（3~4个）幼儿示范两人以上配合传球。
（2） 幼儿自由结伴练习两人以上配合传球。（老师个别指导，鼓励幼儿合作传球）
3． 拍球，运球比赛，加大运动量。（集体比赛，增加幼儿的运动量）
4． 灌篮比赛，综合练习。
（1） 玩法：
分两队进行比赛，每对各5 ~6人，老师当裁判，比赛开始，老师站在场地中央，将篮球往上抛，接到球的“运动员”用运球及传球的方法至对方篮球架前进行投篮，投进得分，以得分多的队为胜。
（2） 规则：持球者应运球或传球，不能持球跑。
（3） 幼儿分组进行比赛。
鼓励幼儿多用两人以上配合传球的方法，并提醒幼儿遵守比赛规则。
5． 保育：
（1） 根据天气情况及运动量大小减脱衣服。
（2） 擦汗。
（三） 结束部分（放松身体）
1． 进行颁奖仪式（胜者得金牌），放松身体。
2． 听音乐走回教室擦汗，休息。
反思：活动中的保育工作间接地拖沓了教学节奏，保育工作不能省略，其实可以提前准备与适时介入，例如减脱衣服，在活动前，就可以让孩子依据自己的身体情况、天气情况等略作调整，在活动中是部分调整，这样就可以促进教学的完整性与节奏性。
活动名称：椅子游戏 活动目标：
1.发展幼儿的平衡、跳跃能力，提高动作的协调性和灵敏性。
2.培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。活动准备：
小椅子若干把（同幼儿人数）；录音机和音带；一块较宽敞、柔软的场地。 活动过程：
1.教师带领幼儿每人拿一把小椅子进入场地，四散站立。2.幼儿站在椅子上，在音乐伴奏下，师幼一起做热身操。 3.教师带领幼儿进行各种椅子游戏。
今天我们一起骑马去郊游吧！这椅子就是我们的马，我们上马！
①骑马。引导幼儿将椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方跳起，模仿骑马动作在场地内来回行进2～3次。
②马术。鼓励幼儿模仿马术做各种动作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分腿越过椅背跳下、单脚站在椅子上等等，鼓励幼儿合作游戏。
③爬山。引导幼儿两人一组将椅子纵向并排放置成“小山”，进行“爬山”练习，即踏上椅面→跨过椅背→踏上另一椅面→跳下。然后将所有的椅子排列起来，引导幼儿一一跨过所有的“小山”。
④走独木桥。引导幼儿自由组合将椅子横向并排当作独木桥，进行“走独木桥”的练习。练习一段时间后，引导幼儿将所有椅子并排放置在一起，练习走“长独木桥”1～2次。
⑤走脚印。引导幼儿将椅背着地，把椅背与椅面之间的空间当成马蹄印，沿“马蹄印”行进1～2次。
⑥走超级独木桥。引导幼儿将放倒的椅面边缘当作超级独木桥，并在上面行进。如果幼儿行走有困难，可以引导幼儿自由选择一个合作伙伴互相搀扶行进。 4.教师带领幼儿进行放松活动。
①我们玩得真开心！时候不早了，我们慢慢骑马回家吧！（幼儿做放松活动。）
②下面我们把马牵回马厩吧！（幼儿每人拿上小椅子回活动室。）
反思：多种的椅子变化，不同的游戏方式，单一的语言讲解，不容易使孩子明白与记忆，可是适当地提供动作演示（幼儿）或简易画的动作提示，这样多次的信息刺激，可是让孩子理解、记忆，渐进地玩椅子游戏
活动名称：玩垫子 活动目标:
1积极探索垫子的不同摆放方式及玩法,增进创造运动思维.2能愉快的参与活动过程,提高身体的协调及平衡能力.活动准备:
1 垫子若干.2 节奏明快,柔和的音乐各一段,录音机.3 垫子平铺在场地上.活动过程:
一、开始部分.1听音乐幼儿和老师在垫子上做热身操,要求幼儿身体平衡.2 组织幼儿交流垫子上运动的感受 幼儿: 容易摔跤,摇摇晃晃,站不稳.
二、幼儿操作部分.1 玩平铺的垫子.教师:请小朋友想一想,除了可以在垫子上作操,还能怎么玩? 幼儿:可以在垫子上滚,可以在垫子上跳,可以在垫子上跑,可以在垫子上翻跟头.教师:自己找空地方试试,比比谁的玩法多.(1) 请幼儿尝试各种玩法,教师注意观察幼儿活动情况,给安全上的指导,提醒.(蹦床,学鱼跃的,直身滚,团身滚,后翻的,匍匐前进的) (2) 组织幼儿交流各种玩法,并选取有价值,安全系数高的动作进行集体练习.(滚,虎爬是孩子们最衷情又具有一定锻炼价值的动作,) 2 玩竖放的垫子.教师:垫子除了平铺着玩,还可以怎么玩? 幼儿:可以竖起来玩,可以叠起来玩.教师:我们来玩竖放的垫子.(竖起来像迷宫,幼儿可以曲线跑) 三 游戏:小小特警员.游戏方法:幼儿分成三队,站在平放,竖放,幼儿听信号以鱼贯的方式以手脚着地爬,滚,曲线跑等方式过垫子,那组先完成为胜.四 结束部分
师生一起在垫子上听优美的音乐做身体动作.
反思：游戏中难度层次没能体现，其中幼儿提出的划板玩的方法，可以让幼儿练习玩一下。在第二次游戏中可以再适当的增加一点难度，也可以让幼儿用两种方法如一种踩垫子、一种划板玩，这样玩起来幼儿的积极性会更高。
大班体育活动：快乐的小袋鼠
（一）活动目标
1、练习双脚行进跳及合作行进跳。
2、锻炼腿部肌肉力量和提高协调能力。
3、有参加体育活动的兴趣。
（二）活动准备
1、教师用布袋一只，幼儿用布袋人手一只。（布袋分小、中、大三种）
2、录音机，活动时用的音乐磁带。
3、大积木人手一块，小树（幼儿人数的一半）。
（三）活动过程
1、幼儿排成四路纵队随老师走、跑交替进场，进入场地后听音乐做准备活动。
2、练习单人双脚行进跳 （1）分散自由练习双脚行进跳
师：\"请小朋友选择一个大小合适的布袋，套上后我们来学小袋鼠，练练双
脚往前跳的本领。\"（教师注意观察幼儿的动作，练习一段时间后，组织幼儿讨论怎样才能跳得又稳、又快、又轻，并请几名幼儿来示范。）
（评：这是幼儿第一次开始练习双脚行进跳，因为有了布袋的约束，幼儿在练习时比较谨慎，慢慢地往前跳，等他们掌握了动作要领后，胆子渐渐大起来了，行进跳时能做到又稳、又轻、又快；教师以观察为主，让幼儿在自己不断的尝试、练习过程中，积累经验，掌握动作要领。） （2）分成男、女两队进行比赛
师：\"大家在起跑线上准备，然后同时往前跳，看谁先到终点，又能跳得稳、轻。\" （3）游戏：造新房
师：\"你们先找到积木，把积木装进所穿布袋胸前的小口袋里，然后跳到树
林里，用积木合作搭建新房?quot;（造好新房后，师生一起在草地上玩耍，听音乐做一些放松活动。）
3、练习两人合作行进跳 （1）分散练习两人合作行进跳
师：\"请你找一个自己的好朋友，练练两人一起往前跳的本领。\"（ 幼儿两人一组练习一起往前跳，练习时能力弱的幼儿跳的距离短些。）
（评：在两人合作行进跳的练习过程中，幼儿很想跳得快些，但由于两人之间没有协调好，出现\"适得其反\"的情况。为了协调好动作，幼儿开动脑筋，一些幼儿首先想出了先喊口令\"预备--起\"，然后再一起往前跳的办法。经过实践，效果不错。他们就把自己的好办法告诉同伴。这样，幼儿通过自身的实践和同伴间的交流，较好地掌握了合作行进跳的动作技能。） （2）游戏：种树（幼儿分成2队进行比赛）
师：\"让我们一起把树种到树林中，把树林打扮得更美丽。你们两人合作搬运一棵小树，跳到树林里，把小树种下。\"（树种好后，录音机里传出打雷下雨的声响，小袋鼠跟着妈妈到新房子里避雨、休息。）
（评：游戏\"造新房\"、\"种树\"虽然也是以练习个人行进跳和双人行进跳为主，但采用了游戏的形式更易激发幼儿活动的积极性，提高幼儿练习的兴趣。）
4、练习多人行进合作跳
师：\"这次，你可以邀请更多的朋友一块儿练习往前跳的新本领?quot;（幼儿多人结伴，商量好以后协调、有节奏地往前跳。练习一段时间后，请幼儿分别来表演自己的本领。） （评：在基本活动部分，老师把活动的细节由易到难一一展示给幼儿，并进一步在细节上明确任务。）
5、结束部分
幼儿脱下布袋，叠好放回原处，听音乐做放松动作。 活动结束后，幼儿和老师一起收拾好积木、树等物离开场地。
（评：让幼儿参与场地的收拾整理，有助于培养幼儿劳动的兴趣和爱劳动的良好品质。） 反思：过程中应该考虑到幼儿的活动能力不同，让幼儿\"量力而行\"。如在练习两人合作行进跳时，提醒能力弱的幼儿跳的距离短些，感到累时及时休息。这样做考虑到了个体差异
活动名称：好玩的纸球 活动目标
⒈积极开动脑筋想出纸球的各种玩法；练习夹包跳和投掷动作。 ⒉发挥幼儿的想像力、创造力，发展幼儿动作的协调性和灵敏性。 ⒊积极参与体育活动，乐意与人合作，体验合作的快乐。
活动准备
彩色纸球人手一个，大圆布一块，塑料筐一个，自选音乐磁带、录音机。
活动过程
一、热身运动
幼儿听音乐做顶球走、绕球跳、滚球等动作，活动身体各部位。
二、创意玩纸球
⑴请幼儿自由探索纸球的各种玩法。
⑵教师观察幼儿活动，肯定幼儿的想法，鼓励幼儿想出更多的玩法。 ⑶互相欣赏各自的玩法，师幼一起玩一玩。 ⑷引导幼儿重点练习夹包跳、投掷等动作。
三、合作玩纸球
⑴教师收起一部分球，幼儿自由结伴，尝试合作玩纸球，对不会合作玩纸球的幼儿，教师给予一些暗示和帮助。
⑵再次减少球数，师幼合作玩球。
四、游戏：炒黄豆
全班幼儿每人抓住大圆布的一角，互相抖动配合圆布，让纸球在布上蹦跳弹起，感受纸球蹦跳的特点。引导幼儿注意动作的一致性。
五、活动结束
集体做吹气球游戏，调整呼吸，放松身体各部位肌肉。
反思：应该注意在活动中随时小结，肯定幼儿的创作表现，鼓励其进行新的创造，并共同分享幼儿的新经验
推荐第3篇：大班体育活动
大班体育活动《夹包跑》
活动目标：
1、教会幼儿夹包跳的动作，培养幼儿的弹跳力和动作的协调性。
2、培养幼儿与同伴间的相互合作能力。
3、发展创造性。
活动准备：
沙袋活动过程：
1、开始部分。
（1）队列练习。队形变化：走圈、开花、六个小圆、切断分队。
（2）准备操，听信号做相＊＊作。如：口令向前走，幼儿向后走；口令向左走，幼儿向右走、高人走、矮人走等。
2、基本部分。
（1）幼儿依次取沙袋在场地自由分散进行一物多玩活动，例如：自抛接沙袋，互抛接沙袋，头顶沙袋，手托沙袋走，脚背托沙袋走，投运等。老师巡回观察指导，对玩法新颖有趣的及时给予肯定，并向其他幼儿推广。
（2）学习夹包跳。集合幼儿，让幼儿站成大圆圈。老师交代活动名称，进行示范讲解：两脚前部夹紧沙袋，跳起用力抛出。幼儿练习。老师巡回辅导，让动作完成好的幼儿做示范。鼓励幼儿间展开比赛，看谁的沙包投得远。
（3）集体夹包跳比赛。让幼儿站立于斜线上，交代比赛规则：听信号，每队第一名幼儿开始连续夹包跳行进至前方，拿起沙包快跑回来，交给下一位同伴，哪队先跳完为胜。
3、结束部分。
教后感：此活动还可以在户外活动中鼓励幼儿自创玩沙包的多种方法。以达到培养幼儿与同伴间的相互合作能力。
大班体育活动《编花篮》
【设计意图】
编花篮是我们小时候经常玩的游戏，趣味性强，操作简单，不需要什么器械，它不但能锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力，还能促进幼儿之间的相互团结，培养他们之间的感情，是孩子们非常喜爱的游戏。
【活动目标】
1、锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力。
2、通过游戏提高孩子们的合作能力，培养他们互相协调、团结友爱的精神。
【活动准备】
《健康歌》光盘、一块平坦的场地。
【活动过程】
一、准备活动
播放《健康歌》，幼儿随着《健康歌》的音乐在教师的指导下做热身运动。
二、游戏指导
游戏玩法：
孩子们先手拉手站好，其中一名孩子将自己的一只腿放在旁边两孩子的手上，单腿站立，然后，孩子依次将自己的一条腿放在另一小孩的腿上，所有孩子将腿搭好后，最先那个孩子的腿放在最后一名孩子的腿上，开始游戏，边单腿跳边唱儿歌：“编、编、编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫花篮”。
游戏规则：
1、参加游戏的人数在三人以上。
2、若有一个小孩的腿掉下来了，游戏必须重新开始。
三、放松活动
幼儿在音乐的伴奏下，活动活动四肢，使身体完全放松。
【活动延伸】
回家和小朋友们继续玩《编花篮》的游戏。
【活动反思】
孩子们很喜欢编花篮的游戏，能积极、踊跃的参与到活动中来，活动锻炼了幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力，培养了他们之间的感情，合作能力也得到了提高。
大班体育活动：《走大鞋》
【设计意图】
幼儿对大鞋很感兴趣，也有穿爸爸妈妈的大鞋踢踏踢踏的经历，但对于两人或三人同时穿同一双大鞋一起走路会怎么样？幼儿很想亲身体会一下，因此我设计了走大鞋这一活动。
【活动目标】
1、尝试两人、三人合作平移走“大鞋”，发展幼儿平衡能力及互相协作的精神。
2、选择自己喜欢的方式，进行小组循环的“大鞋”游戏，充分体验合作运动的愉悦。
【活动准备】
用木版和宽牛筋自制的“大鞋”若干双，可供两至三个幼儿一起玩，大鞋上分别写有数字
1、2。
【活动过程】
1、热身运动，活动活动筋骨。
2、两人合作“走大鞋”。
第一次尝试
（1）幼儿自由组合，两人一组分别选择一双“大鞋”进行合作“走大鞋”的尝试。
（2）教师巡视观察，注意发现幼儿在尝试过程中出现的问题，如：两人迈步不协调，步速不一致等，并引导幼儿积极探索。
（3）请幼儿说说自己走得怎样？如何才能走得更好？可以用动作配合语言表达自己的想法、做法。
（4）师幼共同总结“走大鞋”的好方法，即动作要领：后一名小朋友扶着前一名小朋友的肩膀；走的时候先出有数字1的鞋，再出有数字2的鞋，同时两人一起喊“
1、2，
1、2，„„”的号子。这样就不会摔倒，两人才能协调一致地向前走。
第二次玩“走大鞋“的游戏
(1)在《踏浪》乐声的伴奏下，幼儿再次玩“走大鞋”的游戏。
(2)教师进行个别指导与帮助。
(3)请合作走大鞋成功的幼儿展示，并鼓励幼儿进行创新。
3、三人合作走大鞋
品尝到成功滋味的、身体平衡能力较强的三名幼儿自由组合走大鞋，方法同两人走，只是难度有所增加，三人必须密切配合、步调一致才能走好。
4、放松运动
幼儿小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身体放松。
【活动延伸】：
1、将幼儿按人数分为两组进行pk赛。
2、两名或三名幼儿跨越障碍走大鞋也可作为亲子游戏（母子、父子或三口之家）进行。
【活动反思】：
孩子们在活动中，走得很认真，玩的很开心。游戏提高了幼儿的平衡能力，使幼儿体会到了合作运动的愉悦，也增进了他们之间的感情。
大班体育《勇敢的小兵》
活动目标：1．引导幼儿学习助跑跨跳的动作，提高幼儿身体平衡及动作协调能力。 2．培养幼儿积极、勇敢的品质。 活动准备：
跨栏大的3个、中的9个、小的3个、小旗。 活动过程：
一、开始部分
（一）热身运动（结合小兵音乐） 指导语：孩子们！你们见过解放军吗？你们知道解放军踏步的时候为什么那么整齐吗？那是因为他们都非常守纪律，而且很听指挥官的命令。今天小朋友们当回小小解放军，胡老师当指挥官，大家听我指挥，看看谁最棒！首先我们先来活动活动筋骨。
1．踏步走2.高人走3.矮人走4.转膝盖5.转脚踝6.单脚跳7.双脚跳8.蹲跳9.慢跑10.下山坡走
二、基本部分
1．指导语：小兵们真棒！个个都显得特别的神气。大家把掌声送给自己吧！今天指挥官要给你们一个任务，就是要请小兵们到敌营去巡逻。巡逻时小兵要跨过战壕、走过独木桥，爬过封锁线，最后回到军营。但是去巡逻时的重要路线就是要跨过战壕，如果你跨错了，很可能会被敌人发现。现在我就来示范跨过战壕的基本要领，小朋友仔细看哦！
跨过战壕：教师慢速示范并讲解动作要领：快速助跑，一脚蹬地，另一脚向前伸出并使整个身体腾空而起，以单脚落地并向前跑。教师连贯演示动作流程：蹬——跨——跑
2、幼儿四散自由练习——跨跳连续的3个战壕。
3、集中幼儿，请个别幼儿演示，纠正后再重点练习。
4、这次，我们的战壕要加大难度，又加高了哦！小朋友有没有信心？幼儿再次自由练习，选择不同难度的障碍助跑跨跳。教师观察并且帮助个别幼儿纠正动作。
体育游戏案例：《双脚玩纸球》
游戏目标：
1、结合器材进行跳跃的练习，提高儿童用脚控制物品的能力。
2、增强儿童下肢力量及协调能力。游戏准备：
用纸裹成的球若干。 游戏过程：
第一步游戏：小朋友们分成若干组，成纵队站立，每个小朋友发放一个纸球。游戏开始，排头双脚夹一纸球，向前连续跳跃，到达终点后，用双脚把纸球向前抛入指定的区域内，跑回起点，如此反复，最快一组为胜。
第二步游戏：每组一个纸球。排头双脚夹一纸球站于起点，游戏开始，排头尽力用双脚把纸球抛出，跑到纸球停滞处，用双脚把纸球夹住再次向前抛出，如此反复，到达终点后，再从终点把纸球抛回起点；第二名小朋友接到纸球后才能出发，依次轮换，最先完成组为胜。
规则：
1、第二步游戏，在整个抛运纸球的过程中，不允许用手拿球。
2、回到起点，允许下一个小朋友用手把球夹好，再开始。建议：
双脚夹抛纸球，用手接住的游戏方法，可用于幼儿平时独自进行的各种自由活动之中，此方法在基本动作之上，可不断增大难度，例如：抛起的高度；纸球由后向身前抛起；转体次数等。
大班体育活动：《小小旅行家》
活动目标：
1．尝试进行走、跑、跨、跳、钻、爬等动作进行旅行，动作灵敏，有一定耐力。 2．在旅行活动中，能探索发现旅游线路，有勇敢向前的精神。 活动准备：
场地准备、探索路线图每组一张。 教学重点与难点：
1．教学重点：尝试在旅游过程中，运用多种动作进行，探索正确的行进路线。 2．教学难点：听信号向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。 活动过程： 1．听信号走。
——练习一路纵队走，要求一个跟着一个，保持一定间距地走。
——听信号向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。 2．探索旅行线路。
——请幼儿自由观察场地上的游戏材料，启发幼儿可以怎么玩。 ——出示图示，了解正确的旅游线路。 ——说说自己发现的旅游路线。
——归纳旅游路线：走过“独木桥”一跨跳过“小河”一钻过“山洞”一爬过“山坡”一穿过“树林”一到达目的地。
——幼儿自由探索、练习，教师巡回观察与指导。 ——幼儿讲述探索的方法并示范。
——教师根据幼儿掌握动作的实际情况有针对性地进行指导。如：跨跳、侧身爬等动作。 ——幼儿再次分散练习，教师指导。游戏：小小旅行家。 1．集体游戏2—3次。
——鼓励、表扬活动中不怕累、不怕困难、坚持到底的幼儿。 2．放松活动。
——同伴间相互揉揉肩、捶捶膀子和后背。 反思：
队列训练的时候，我把重点放在了转走上，向左转走和向右转走通过排头能力强的幼儿带领，整个队伍看似还是比较协调的，方向的转动，对于幼儿来说似乎难度不是很大了，我们是否应该在转中强调动力腿和非动力腿的正确使用呢？或许可以试一试哦。
游戏活动的时候，通过自由活动，发现幼儿对于体育器械的玩法还是蛮多的，特别是对于用绳子摆成的小河，有的幼儿是踩，有的幼儿是左右跳的，没有看到一个幼儿是用跳的，通过老师介绍这是一条小河，孩子们才想到使用跳，而对于小椅子，一上来孩子们就直接都爬上了椅子玩了，而且玩得非常开心，在爬梯子的时候，出现了相对而行的现在，这个问题的出现正好在讲解图谱上的引出了幼儿讨论，从而使得他们对于箭头的指示方向能更明确了。
体育游戏：《小红帽》
设计意图
从幼儿的实际出发，抓住幼儿爱玩游戏的兴趣特点，设计了此次活动——小红帽。活动情节贯穿游戏的始终，促使幼儿积极的参与活动。通过活动培养幼儿从高处往下跳、钻、爬、跑的能力及以培养幼儿勇敢克服困难的品质。 活动目标：
1、激发幼儿积极地参与活动，并感受游戏带来的乐趣。
2、通过活动培养幼儿从高处往下跳、钻、爬、跑的能力。
3、培养幼儿勇敢克服困难的品质。
重点：幼儿学习从20—25厘米高的地方双脚并列地往下跳。 难点：掌握双脚落地时的屈膝缓冲。
准备：橡皮筋、海绵垫子、各种颜色的筐、各种颜色的小花、手鼓、小红帽、塑料块 活动设计：
由木偶剧《小红帽》引入游戏，先给小朋友戴上小红帽，使幼儿进入情景中。随着歌曲《小红帽》的音乐，做热身动作。基本动作练习——学习从高处往下跳，教师讲解，指导幼儿练习。最后带幼儿进入游戏环节。 活动过程 (一) 进场
1、我们看了木偶剧——小红帽，你喜欢小红帽吗?那么今天我们来做游戏，老师来当小红帽的妈妈，小朋友就是小红帽。
2、这是我们的家，快快进来，妈妈要给小红帽带上漂亮的红帽子。(给幼儿带上小红帽) (二) 热身运动
1、今天天气真好，我们一起出去玩，先跟妈妈做做运动。(音乐起)
2、幼儿跟随老师做准备运动：伸伸臂、弯弯腰、抬抬腿、提提腿、跳跳跳、蹲蹲蹲等。(三)基本动作练习——学习从高处往下跳
1、教师示范：轻轻的站在小石头上面，站稳身子，小腿一弯轻轻跳。双脚要同时的往下跳，跳下后，小腿要弯弯的，这样就不会摔倒。
2、教师带领幼儿游戏
强调跳下大石头的时候要屈膝(大石头，我不怕，小腿一弯，往下跳)提醒幼儿不要碰到小山洞。
3、教师带领幼儿游戏第二遍
到外婆家的路上，有只凶恶的大灰狼，跳过大石头和钻过小山洞的时候，不要碰到山洞，否则大灰狼就会跑出来，吃掉小红帽的。
4、教师带领幼儿游戏第三遍 。大灰狼走了，赶紧去看外婆，把小花送给她。 (四)、整理放松
1、到外婆家了，外婆让小红帽把花儿放到和花儿的颜色一样的筐里。
2、数一数，有几朵小花。
3、放松整理活动：我们跳一个舞给外婆看看，幼儿随教师做放松活动(音乐) (五)活动结束——带领幼儿离开场地。
活动分析 本活动从幼儿的实际出发，抓住幼儿爱玩游戏的兴趣特点，设计了此次活动——小红帽。情节性、游戏性贯穿游戏的始终。
大班体育活动《有趣的绳子》
活动名称：大班体育活动《有趣的绳子》、活动目标：
1、有用绳子进行体育活动的兴趣，能创造性地探索绳子的多种玩法，有初步的求异求新意识。
2、有与同伴互相合作玩耍的意识，培养团结协作精神。
3、培养幼儿动作的协调性，灵活性。
4、培养幼儿关爱动物、保护动物的意识。
活动准备：幼儿跳绳每人一根，各种玩具动物若干，音乐带，贴地彩纸。 场景设置：设置一条5米宽的河流。 活动过程：
1、幼儿随着老师在音乐声中轻松进入活动室。
2、准备活动：幼儿跟着教师在音乐声中轻松运动。
3、适时集中幼儿，教师出示跳绳，启发小朋友想一想：跳绳除了可以跳以外的其他各种不同的玩法。适时，教师给予提示。对幼儿的各种不同玩法予以充分的肯定和鼓励。
4、让幼儿自由玩耍，大胆探索各种不同玩法，启发幼儿与同伴合作探索更多新的玩法。教师巡视，发现有新玩法及时肯定，并可让幼儿集体学习。
5、以接到电话，小动物遇险，幼儿营救为由引出游戏“营救小动物”。
6、讲解玩法，明确游戏规则。鼓励幼儿大胆参加游戏，启发幼儿利用绳子变成各种营救工具。如：小桥、船、石礅、飞机等通过小河到达河岸，救出小动物。
7、结束：教师以“送小动物回家”为由，在音乐声中带幼儿离开活动室。
大班体育活动：《玩响罐》
(一)活动目标
1、积极探索响罐的不同摆放方式及玩法，增进创造性运动思维。
2、能愉快地参与活动过程，提高身体的协调性及跳跃能力。
（二）活动准备
1、响罐若干。
2、场地布置。
（三）活动流程
活动身体——分散探索——集体游戏——放松活动
（四）活动过程：
1、活动身体：垫脚走、蹲着走、慢慢走、快速走、慢慢跑、快速跑。
2、分散探索：
（1） 幼儿自由尝试响罐的多种玩法，并与同伴分享自己的玩法。
（2） 幼儿尝试各种玩法，老师注意观察幼儿活动情况，给予动作及安全上的指导、提醒。
（3） 组织全体幼儿交流各种玩法，并选取具有一定锻炼价值、安全系数较高的动作进行集体练习。 师：谁愿意向大家介绍自己的玩法？大家最想学哪种玩法？
3、集体游戏：“小兔运蔬菜”。
（1） 幼儿扮小兔，自由选择一条路，把蔬菜运回家，练习一次。 （2） 游戏开始，幼儿从起点线出发，依次运蔬菜回家。 （3） 提醒幼儿遵守游戏规则：必须双脚跳过小河（响罐）；每次只能送一个蔬菜回家。 （4） 小结。
4、放松活动。小小响罐变变变。
大班体育教案：《运西瓜》
目的：1.根据提供的平衡台进行游戏，并且完成一定的任务。
2.发展幼儿自我保护能力及集体的合作精神。
3.培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。准备：平衡台、擦汗毛巾、各种辅助材料、球、网球 过程：
一、幼儿与教师一同做准备活动。1.绕场跑（越过不同的障碍）。 2.自己选择平衡台做各种动作。
二、1.故事情节：夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地周围是一条小河，我们要想办法把西瓜运出来 2.进行一些准备练习：站立传西瓜（引导幼儿多种方法）、3.摆木桩进行游戏，开始运西瓜。（讲一些要求） 4.加大难度运网球 四.游戏评价。
1.表扬有突出表现的和能大胆尝试新方法的幼儿 2.鼓励全体幼儿要主动学会想办法克服困难。
大班体育游戏： 《勇救小动物》
游戏目标：
1、练习蹬脚踏车，发展幼儿动作的协调**和灵敏**.提高平衡能力.
2、培养幼儿勇敢、爱护小动物的精神。
游戏准备： 脚踏车2辆、变形平衡木2个、大纸箱2只、活动前与幼儿共同收集的小动物玩具若干（为幼儿人数2—3菲 倍）
游戏玩法： 将幼儿分****数相等的2路纵队，站在场地一端；每队之间放置大纸箱一个；场地中间设置“山洞”；场地 另一端的变形平衡木两侧放置小精灵玩具若干。 老师发令后，各队第1名幼儿蹬滑跑冰车钻过“山洞”、到达“浮桥”。上桥救起1个小动物，并带着小动物踩脚踏车原路返回，第2名幼儿再出发。在规定时间内比哪一队救到的 小动物数量多为胜队。
游戏规则：
1、必须双手扶把脚踏车至“浮桥”；待上桥后 才能救小精灵。
2、若游戏中途发生意外情况或未带小动物成功返 回应在原地重新通过。
推荐第4篇：大班体育活动
大班体育活动：小小大力士
杜市幼儿园 李程妍
设计意图：
\"轮胎\"是幼儿园孩子比较熟悉的一样东西，为了使幼儿真正能在玩中得到快乐与身体锻炼，让幼儿在探索的过程中发现轮胎的多种玩法，并培养他们与人合作的意识；让幼儿体验其中的乐趣，增强自信。《指南》中指出培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。因此我设计了本次活动。
活动目标：
1、幼儿大胆探索轮胎的多种玩法，激发创新意识。
2、幼儿通过抬、翻，拖轮胎，锻炼手臂力量以及全身协调性和灵敏性，体验自主游戏的快乐。
3、幼儿在游戏中获得竞争、勇敢、自信等良好的心理素质及与他人友好合作的意识。活动准备：
1、平整安全的户外活动场地、轮胎12只、干毛巾每人一条。小旗子36面，篮子2个。
（干毛巾是用来擦汗的吗?在后面的过程中没有体现出来）
2、音乐：轮胎韵律操及设备。
活动过程：
一、热身活动
1、队形练习： 两路纵队→大圆→两路纵队
2、教师：今天，老师给你们带来了你们喜欢的汽车轮胎，我们将和它一起玩游戏，在玩游戏之前我们先听音乐来活动活动我们的身体吧。做轮胎韵律操、听着欢快的音乐围着轮胎做头部、肩部、扩胸、体转、全身、跳跃等动作，重点在上肢和手臂放松。
二、自由玩轮胎
1、小朋友们，我们每人面前都有一个轮胎，我们用这些轮胎可以做很多游戏，大家一起去试试好吗?幼儿在操场四周自由玩轮胎并探索轮胎的各种玩法。教师观察：孩子们有哪些玩轮胎的方法，谁最会玩，及时地反馈玩的方法和技巧。引导幼儿相互学习，及时纠正动作。指导幼儿滚、走、跳轮胎时，要注意自我保护。（引导幼儿合作玩轮胎）。教师：“轮胎可以一个人玩，也可以许多人玩，请你和好朋友一起玩轮胎，看哪些小朋友花样玩得多、合作得好。”
指导重点：
①引导幼儿相互学习， 及时纠正动作。
②指导幼儿玩轮胎时， 要注意自我保护。
三、集体游戏。
教师引导幼儿说说轮胎有几种玩法，你是怎么玩的。老师示范基本玩法的正确动作姿势。
激发兴趣，让幼儿进行任务闯关游戏：小小大力士。
闯关一：分两组两人合作抬轮胎。轮胎从起点抬到终点。请两位老师做裁判，提醒下一组才出发。闯关成功每人获得1面小旗。
（提醒幼儿注意自我保护， 出汗太多时注意休息， 并用干毛巾擦汗等。）
闯关二： 一人操作翻轮胎。幼儿依靠双手向前翻轮胎。闯关成功每人获得一面小旗。
闯关三：三人一组，两人拖轮胎。让幼儿自由商量，分工合作。轮胎平放在地上，1名幼儿坐轮胎上，另外2人合力将轮胎拖动到终点。闯关成功每人获得一面小旗。
四、放音乐，谈话互动放松。
师：比赛结束小朋友是不是也有点累了，我们找一个轮胎坐好休息一下。今天的闯关任务结束了，小小大力士们充满了力量。我们都获得了小旗奖励。所以我宣布：闯关成功！
今天我们想出了很多玩轮胎的方法，老师也跟小朋友学到了很多，老师特别高兴，你们高兴吗？那小朋友们觉得身体的哪里最累啊？我们一起拍一拍吧！好，滚动我们的轮胎，带上成功的小旗子，我们回家吧！（放松活动建议：跟着音乐节奏做一些手臂，腰部，腿部的活动）
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目录
一、踏踏乐（跳）
二、二人三足（走）
三、跳竹竿（跳）
四、勇夺阵地（跨跳）
五、神奇的小椅子（平衡）
六、拍球过河（行进拍球）
七、我是篮球小明星（曲线运球接力）
八、重建家园（综合）
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（一） 大班体育活动“踏踏乐”
目标：
（1）练习单脚跳，双脚落得动作技能。
（2）能灵活控制腿部动作，利用弹跳锻炼腿部力量。 （3）乐于参与游戏，体验合作的乐趣。 准备：
（1）经验：器械操
（2）材料：大积木四块（高约15厘米），软垫四块。 （3）环境：布置好的场地。 重难点：
重点：单脚起跳时，腿用力蹬直，双脚落地。
难点：落地时屈腿缓冲，保持身体平衡。 过程：
一、器械操热身。
二、学习“一踏二跳三落地”的动作。
动作要领：幼儿听信号后，开始助跑。单脚踏上积木，另一只脚带动身体向上向前跳，双脚落地，屈膝下蹲。
1、教师讲解示范“一踏二跳三落地”的动作。
2、请个别幼儿示范动作，重点强调单脚起跳、双脚落地的动作要点。
2
3、分组练习，个别指导。
三、“一踏二跳三落地”接力游戏赛。
1、第一二遍教师采用不计时，不排名次进行接力。
2、接力游戏比赛开始。
四、放松运动。
五、总结游戏，结束活动。
1、教师帮助幼儿回顾“一踏二跳三落地”的动作要点，并点评游戏。
2、整理活动材料，回教室。延伸：
1、自由活动时，幼儿自主分组接力开展游戏，复习巩固动作要点。
附：放松口诀。
捏捏手，捶捶肩，抖抖我的小胳膊。
拍拍腿，扭扭腰，甩甩我的小小脚。
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（二） 大班体育活动“两人三足”
目标：
（1）学习“两人三足”协作向前走的方法。
（2）能主动调整步伐与同伴脚步一致向前。（可喊口令） 准备：
（1）经验：会用绳子打结并牢固性强。 （2）材料：绳子（采用较宽的布条）。
（3）环境：平整且宽松的游戏场地，起点线与终点线明确。 重难点：
重点：两人能够步调一致向前行走。
难点：有节奏的向前并保持身体平衡。 过程：
一、热身运动。
1、幼儿围绕圆圈进行热身，重点活动部位是脚踝。
二、幼儿自主玩绳子。
师:请每一位小朋友从框中取出一根绳子。谁能告诉老师你是怎样玩的？（幼儿示范，集体游戏）
三、学习“两人三足”的游戏玩法。
师：我们今天用它玩一个新的游戏“两人三足”，你们知道这游戏怎么玩吗？
4
1、教师示范或幼儿示范游戏。
2、幼儿两人一组，自由探究并合作玩“两人三足”。
3、师幼共同探讨动作要领。
动作要领：两人并排站好，内测的两条腿捆绑在一起，先迈绑在一起的那条腿，再同时迈另外一条腿，两人相互搀扶步伐一致向前行（注意步伐的大小统一）。
四、游戏比赛“二人三足我最行”
1、咋教师发出口令后每组进行集体练习。
2、小组比赛。
3、放松运动。延伸：
1、在游戏时间可进行多人多足游戏练习，锻炼幼儿的协调性与合作能力。
附：放松口诀。
左拍拍，右拍拍，转转我的头。
左捶捶，右捶捶，扭扭我的腰。
左踢踢，右提提，甩甩我的脚。
最后放松抖一抖，抖一抖。
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（三） 大班体育活动“跳竹竿”
目标：
（1）练习有节奏的在开合变化的竹竿上跳跃。
（2）能探索创新竹竿的不同玩法，并能与同伴积极配合。 准备：
（1）经验：会做竹竿操，玩过跳竹竿游戏。 （2）材料：短竹竿人手一根，长竹竿四根。 （3）环境：安全、宽松的户外游戏场地。 重难点：
重点：能根据竹竿的开合灵活的跳跃。
难点：脚的跳动协调的配合竹竿的开合，不被竹竿碰到。 过程：
一、热身活动“竹竿操”。
1、幼儿分四路纵队进场，右手持竹竿，在音乐下做竹竿操。
二、自由探索竹竿的多样玩法。
师：今天，老师要与小朋友一起与竹竿做游戏，一会小朋友们在场地中可以一个人也可以与你的小伙伴一起玩竹竿游戏，看谁玩得花样最多，最精彩。
1、幼儿自由借助竹竿做游戏。
2、集体交流，示范竹竿玩法。
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三、学习多种节奏跳竹竿。
师：刚刚有的小朋友也提到了跳竹竿，老师也准备开展跳竹竿游戏，请你们看看老师玩法的与你们的有什么不一样。 动作要领：注意竹竿的开合节奏，在竹竿打开时跳进去，竹竿合上时双脚分开与竹竿两侧或跳于竹竿任意一侧，依次循序下去。
1、第一种节奏为：开 合。
2、第二种节奏为：开，嗒、嗒、合。（“嗒”动作为竹竿叩击地面）
3、第三种节奏为：开，合；开，嗒、嗒、合；开，合···
四、游戏“跳竹竿我最行”
1、竹竿由教师与配班教师进行开合，教师请愿意展示的幼儿参与活动，其余幼儿当观众或拉拉队，参赛的小朋友随着老师的节奏变化进行跳竹竿，触碰到竹竿的幼儿淘汰，游戏继续直至剩最后一名幼儿，（可重复2-3次）。
五、放松运动。
六、总结活动，整理材料。
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（四） 大班体育活动“勇夺阵地”
目标：
（1）尝试助跑跨跳不同高度的纸盒。 （2）能与同伴协作自由跳跃，攀爬。
（3）愿意挑战自我，勇于战胜困难。体验合作的乐趣。 准备：
（1）经验：跳跃动作的熟练掌握，玩过攀爬游戏。 （2）材料：大小不一的纸盒，红旗比幼儿人数少1，大海绵垫一块，攀爬墙。
（3）环境：已布置好的游戏场地。（起始线、赛道、插有红旗的攀爬强） 重难点：
重点：掌握助跑跨跳的基本动作。
难点：能够将跑、跨、跳三个动作连为一体。 过程：
一、热身操。（重点进行腿部练习）
二、跳纸盒。
1、幼儿自由探索跳纸盒的好方法。
鼓励幼儿想出多种方法跳跃纸盒，提醒幼儿在空地方玩，不与他人路线交叉。
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2、练习助跑跨跳动作。
教师讲解并示范助跑跨跳的动作要求。
动作要求：幼儿从起点快速助跑，单脚跳起，腾空时屈腿，向上向前跨过纸盒。
3、分组练习助跑跨跳
教师注意观察幼儿，提醒幼儿根据水平自由选择不同跨跳高度，进行个别指导。
三、游戏“勇夺阵地”
1、教师将幼儿随机分成四组，在起点线后准备。
2、游戏玩法与规则：
第一位幼儿在教师发出口令后，先助跑跨过纸盒，然后在攀爬墙上取下一面红旗，举旗示意，下一位幼儿继续，直到红旗被摘完。
3、放松运动。
四、教师小结，结束游戏。
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（五） 大班体育活动“神奇的小椅子”
目标：
（1）练习利用椅子曲线走、跨等基本动作。
（2）在游戏中，学会躲避危险保护自己，并能与同伴协商解决游戏中遇到的问题。
（3）乐意探索椅子的多种玩法，体验自我探索的乐趣。 准备：
（1）经验：会念儿歌《木头人站椅子》。 （2）材料：与幼儿人数相等的木制椅子。 （3）环境：宽松的游戏场地。 重难点：
重点：能与同伴探讨椅子的多种玩法，在游戏中动作灵活，协调。
难点：结合自身的水平选择不同难度的游戏，会保护自己。 过程：
一、小椅子热身操。
二、幼儿自由探索椅子的多种玩法。
师：我们一起与小椅子做游戏吧，看谁的玩法多。
1、幼儿一人或多人自由探索椅子玩法。
2、请个别幼儿展示与同伴不同游戏的好的玩法。
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师：刚刚老师发现有的小朋友的玩法与别人不一样，谁能说一说你的好玩法。
三、椅子的创新玩法。
1、走独木桥。将椅子排成一纵列，幼儿依次练习走独木桥。 动作要领：双脚交替向前走，双手侧平举，保持身体平衡。
2、过小山。将椅背两两相对并纵向排列，让幼儿练习跨障碍走。
动作要领：双手侧平举，左右脚依次跨过小山。
3、跨水坑。将椅子放倒，形成一个个水坑，让幼儿练习跳过水坑。
动作要领：双脚原地向上跳，跳进水坑在跳出去。
4、曲线跑。将椅子散放成两排，让幼儿绕椅子曲线跑。 动作要领：幼儿分成两队，鱼贯练习曲线跑，到达终点后从两边返回。
四、游戏“木头人站椅子”
玩法：边念儿歌边自由跑走，当念到最后一句时，赶快站到椅子上。教师逐渐减少椅子，幼儿想办法站到椅子上，保持身体不动、脚步接触地面，坚持到最后一名为胜利者。
五、放松运动，结束游戏。附：《木头人站椅子》
我们都是木头人，不许说话不许动，不许露出大门牙，椅子慢慢减少了，快找个椅子站上去。
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（六） 大班体育活动“拍球过桥”
目标：
（1）练习在平衡板上行进拍球。
（2）能在拍球过程中较准切的控制球的落点。 （3）愿意参与活动，体验连续拍球的乐趣。 准备：
（1）经验：幼儿已基本掌握拍球方法，徒手走过平衡板。 （2）材料：平衡板四长块，人手一个球，音乐。 （3）环境：宽阔的户外场地。 重难点：
重点：在平衡板上拍球行进，注意保持身体平衡。
难点：动作协调的在平衡板上拍球行进，控制好球的落点，使球在平衡板上运行。 过程：
一、热身运动：球操。
二、幼儿练习行进拍球。
1、幼儿在场地上自由练习行进拍球。
2、分组练习行进拍球。
三、平衡板上练习行进拍球。
1、教师示范并讲解在平衡板上行进拍球的动作要领。
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动作要领：球在身体的前方，一边单手连续拍球，一边在平衡板上行走，保持身体平衡，动作协调，控制好球使其不掉落。
2、幼儿自由练习在平衡板上行进运球。
注：教师请个别幼儿进行尝试表演，分享交流：怎样才能保持平衡，动作协调且使球不掉落。
3、幼儿再次练习在平衡板上运球。
四、游戏：“我是运球小能手”
1、预赛。
玩法：在教师发出口令后，每组第一个幼儿开始运球，当前一位幼儿结束运球时下一个开始运球，依次进行直至最后一名幼儿完成游戏。当球掉落时，幼儿就从掉落处继续进行游戏。
2、决赛。
3、放松运动，结束游戏。延伸：
1、可依次增加平衡板的高度，或在幼儿熟练后加快幼儿运行速度，提高游戏难点。
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（七） 大班体育活动“我是篮球小明星”
目标：
（1）练习绕障碍延S型曲线运球的动作技能。 （2）能上下协调及手眼协调一致的进行曲线运球。 （3）能积极参与运球活动，体验运球接力的乐趣。 准备：
（1）了解曲线运球，会做球操，玩过“花样传球”的游戏。 （2）材料：人手篮球一个。 （3）环境：宽阔，安全的场地。 重难点：
重点：曲线运球，身体随球运行，保持求不掉。
难点：连贯，协调的拍运球。 过程：
一、热身运动：
随音乐慢跑一圈进入活动场地，站成六路纵队做球操。
二、练习曲线运球。
1、幼儿四散自由练习运球。
2、幼儿复习直线运球动作。
3、幼儿探索曲线运气动作技能，请个别幼儿示范。
4、教师讲解并示范曲线运球的动作要点。
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动作要点：在曲线运球过程中，身体随球移动并保证求不掉落。
5、幼儿再次联系曲线运球。
6、幼儿成六路纵队鱼贯练习曲线运球。（2-3遍）
三、游戏“曲线运球接力”
玩法及规则：幼儿在起跑线后站成六路纵队，在教师发出口令后，第一排幼儿开始曲线运球，绕过标志物后返回从两侧返回，雨下一位击掌后，下一位方可出发，依次进行直到最后一名幼儿。最先返回组胜利。（可重复游戏）
1、师幼讨论小姐后，再次比赛。
四、放松运动，结束活动。延伸：
1、创设各种路线进行运球游戏。
2、开展多样“花样运球”活动。
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（八）大班体育活动“重建家园”
目标：
（1）携物侧身钻过不高于50厘米高的障碍物。
（2）有较强的的责任意识，能积极的与教师一起制定游戏规则。
（3）乐于帮助他人，不怕困难。 准备：
（1）材料：拴在支架上的橡皮筋若干（高度可调整），中大型积木若干，铁圈若干，路线图（4份）。 （2）环境：宽阔、安全、布置好的的游戏场地。 重难点：
重点：侧身钻过50厘米的橡皮筋。
难点：在侧身钻时，身体不可触碰到支架上的橡皮筋，动作协调，灵活。 过程：
一、幼儿走跑交替入场，跟随音乐进行律动。
二、引出游戏“重建家园”，学习侧身爬。
1、教师交代游戏的过程，激发幼儿参与兴趣。
2、侧身爬动作练习。
3、自由交流、尝试侧身爬50厘米高的障碍物。
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4、幼儿个别示范，教师补充说明动作要点，幼儿再次练习。
动作要点：身体侧向橡皮筋，远离橡皮筋的推屈膝，近侧腿先从橡皮筋下伸过，然后，低头弯腰，侧身从橡皮筋下钻过。钻的同时，已经钻过的腿改为屈膝，并将身体的重心移到这条腿上，然后另一条腿再跟着伸出。
三、游戏“重建家园”
1、出示路线图，幼儿自由选择并布置道路。
2、师幼共同探讨游戏规则。
玩法：每组幼儿每人携带一块积木，途中要侧身钻爬过橡皮筋，走过积木小桥，钻过铁圈，将积木送于指定位置。
规则：前一位幼儿将物体送到指定位置后，挥手示意，下一位幼儿继续直至幼儿全部不结束。
3、游戏初赛。
注、帮助幼儿熟悉赛道，提醒幼儿有时间概念。
4、竞赛游戏“重建家园”
注、教师可采取不同奖项；如：冠军队、团结队、勇敢队等
四、放松运动，结束游戏。
推荐第6篇：大班体育活动
大班体育活动：兔子们的狂欢节 2013年09月
活动目标：
1、尝试多种方法连续向前跳，动作协调、落地轻巧；增强下肢力量；
2、在小组合作探索中寻找连续跳过障碍的方法；
3、在运动过程中感知连续跳跃的节奏，积极投入小组合作活动。活动准备：
自编短绳人手一根、标记线、沙包、大筐2只、磁带、录音机 活动过程：
1、开始部分
（1）以兔子开狂欢节的情境导入活动
T：农庄里的兔子们要开狂欢节了，我们去那里逛一逛吧！ （2）狂欢热身操
（3）游戏“跳的节奏”，回忆多种跳的方法
A、幼儿自主选择跳的方式，听教师口令玩游戏。 T：还记得“跳的节奏”游戏吗？今天想用怎样的跳法？ B、师幼讨论，小结跳得稳的方法。 T：有什么方法帮助我们跳得稳？
2、基本部分
（1）游戏“绳索变变变”，丰富玩绳索的方法。 A、幼儿小组竞赛玩“绳索变变变”。
T：请小组摆好图形后迅速回到标记线集合，最快的一组为胜。 B、引导幼儿在各种绳索造型中尝试多种方法跳过障碍。 T：这次我们用什么跳法？请你在不同的图形中试一试。 C、幼儿进行游戏2—3次，交流玩法。
T：怎样可以又稳又快跳过图形而不踩绳？（图形的格子、身体转变方向、踮脚跳） （2）幼儿趣味竞赛—“疯狂的兔子”（四路纵队）
A、教师介绍游戏规则
每组两名队员同时出发，跳过图形后奔跑至豆子地。双人合作将豆子炒熟（炒蚕豆一圈），再将豆子带回经本组传递放入筐中，完成后自队尾依次向前依次向前传递出发信号给排头队员，直至所有豆子送完为止。最先送完豆子的小组为胜。 B、幼儿竞赛2—3次
3、结束部分
1）随音乐跳兔子狂欢舞。
（2）幼儿听音乐拍打腿部、手臂放松。
九月份：
1、做好迎新生工作。
2、小班“高高兴兴上幼儿园”主题活动，重点抓常规训练。
3、早操的编排和训练。
4、教学常规和幼儿一日常规检查。
5、根据教师节、对幼儿进行尊师教育。
6制定教科研工作计划，班组教师制定、交流班务计划。(中旬公开课开始)
十月份
1、结合国庆节，对幼儿进行爱国教育。(进行“我爱祖国妈妈”主题绘画展示活动)
2、幼儿体操比赛 (暂定)
3、区教师七项技能比赛
4、组织老师学习甲流及手足口病预防知
5、家长开放日(填写幼儿、家长反馈表)
6、建立两操、两栏评比表。(分发流动红旗)
十一月份：
1、继续开展公开课
2、做好卫生完全工作、加强甲流及手足口病的预防工作
3、抽查月计划、总结完成情况。
4、常 规工作 抽查及考核
5、“亲 子 运 动会” 十二月份：
1、庆元旦活动。
2、学期汇报课(家长开放日)
3、研讨：如何写好幼儿评语。
4、复习，做好学期考核准备
5、学期考核三联阅读3lian.com/zl/转载请保留
一月份：
1、拟订学期总结
2、学期总结座谈会
3、优秀班主任、教案、优质公开课评比
大班体育活动：一绳多玩——钻绳接力 2013年08月
活动目标：
1、利用绳子想出各种各样的玩法，并且进行钻、跑、跳等动作的练习。
2、通过教师的示范和对同伴经验的借鉴掌握循环钻绳子的技能。
3、在练习时努力控制自己与他人合理分享有限的空间。活动准备： 人手一根绳子 活动过程：
1、开始部分：跟着音乐做绳操。(1)、幼儿自己找空地方站好。
——每个人找一个能看见老师又不会挡住别人的地方站好。
(2)、做操：上肢运动——踢腿运动——体侧运动——体转运动——跳跃运动
2、基本部分
(1)、幼儿在场地上自由玩绳，教师观察孩子有哪些玩法。
——每人拿一根绳子找空地方去玩，想出和别人不一样的方法。
(2)、幼儿示范。
——谁能把自己的方法介绍个大家? (3)、幼儿借鉴别的小朋友的方法再次尝试玩绳的不同方法。 (4)、进行循环钻绳的练习。
——请
2、
4、6组的小朋友把自己的绳子放进筐子里。然后去找一个有绳子的人做朋友。看谁最快找到朋友。
场地：两个幼儿拉一根绳子蹲在场地上，整齐排列。
——现在请每两个小朋友拉紧自己的绳子，可以把绳子举得高一点。这样的话后面的小朋友就可以从下面钻过去。最后面的两个人先往前钻，钻过最前面的一根绳子后就在队伍的前面继续排队。等到钻出来的人排好队伍以后，后面的人才能继续往前钻。 (5)、教师在提要求后幼儿再次练习。
3、结束部分
(1)、音乐游戏“邀请舞”。
大班体育游戏——大步接力跑 2013年06月
活动目标：
1、学习以接力的方式大步跑。
2、遵守比赛规则，培养幼儿的自我控制能力。活动准备：跳绳。活动过程：
一、开始部分。
1、两两拉手排好队到操场，进行队列练习。教师：进行基本队列练习，幼儿由一路纵队站成六队：立正、向前看齐、成体操队形散开。
2、进行热身运动。
教师带领幼儿做上肢运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、跳跃运动、放松整理。
二、基本部分。
1、学习“大步跑”。
教师:(老师示范两种跑步方法)你们看哪种是大步跑?(老师示范大步跑和小步跑。)
2、幼儿观察后进行回答。
教师：这种跑步方法叫做大步跑。大步跑时，除了腿要跨得更大，身体的其他部分还要怎么配合呢?(请幼儿说一说) 教师小结并分解示范：除了步子要跨大，上臂的摆动也要相应的增大。
3、组织幼儿进行在原地做上臂大幅摆动的动作。
4、练习“大步跑”。
教师：现在我们站在起跑线后，用大步跑到场地的另一边。记住，第一人到达目标后，第二人再出发。
5、幼儿练习1——2次，其间教师可讲评幼儿在大步跑时出现的各种问题。
三、进行游戏“传棒接力跑“。
1、交代游戏的玩法。
教师：我们学会了大步接力跑，那现在我们一起来玩一个游戏吧!幼儿分成5——6组，每组
7、8人。小组成员分成两部分，分别在站在操场两边的起跑线上。第一人手里拿着接力棒，最后一人胳膊上系着红绸带。当老师下令后，第一人持棒大步跑向对面的第二位成员，第二位成员接棒后跑向对面的第三位成员……一直到最后一位小朋友，最先跑完的为胜利。
2、交代游戏的规则。
教师：下一位成员必须等接到上一位成员的接力棒后再跑，不许超过起跑线接棒。掉棒后必须回头重跑。
3、组织幼儿进行游戏，游戏后小结游戏中孩子们的表现。
四、活动结束。
整理队伍，进行放松活动。
大班上学期体育活动——跳皮筋 2013年06月
活动目标：
1、学习双脚并拢，用踩、越、勾的方式跳皮筋。
2、学习与同伴用轮流的方法合作跳皮筋。活动准备：皮筋6根。活动过程：
一、开始部分：
1、两两拉手排好队到操场，进行队列练习。
教师：进行基本队列练习，幼儿由一路纵队站成六队：立正、向前看齐、成体操队形散开。
2、进行热身运动。
教师带领幼儿做上肢运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、跳跃运动、放松整理。
二、基本部分。
1、了解跳皮筋的基本方法。
教师：刚才我们儿歌里的小孩玩的是什么游戏，你们知道吗?(他们玩的是跳皮筋。)
2、教师出示皮筋让幼儿看，引导幼儿探索皮筋的玩法：皮筋可以怎么玩呢?请每五个人拿一根皮筋，找一块空地试试怎样玩。
教师：(集中幼儿)你们刚才是怎样玩法?(请幼儿说说自己的玩法)
3、教师重点讲解两人用腿绷皮筋，其余三人跳的方法：两人用腿绷住皮筋，其余三人在皮筋上跳，皮筋不要拉得太紧，也不要拉得太松。
4、尝试在皮筋上用勾、踩、跃的方法跳。
教师：我们用刚才学习的方法跳皮筋，想一想在皮筋上可以怎样跳?
5、幼儿五人一组分散探索，教师巡回观察。
6、幼儿集中，教师：大家刚才发现了什么玩法?
7、幼儿在集体前展示。
教师边示范边小结：可以踩在皮筋上，可以越过皮筋，可以勾住皮筋跳过去。
三、结合儿歌运用踩、勾、跃的方法跳皮筋。
1、教师：我们都学会了双脚并拢，用勾、踩、跃过皮筋的玩法。你们看，老师还可以一边念儿歌一边跳皮筋呢。小孩小孩真爱玩(双脚踩在第一道皮筋上再跳到第二道皮筋上)，弯弯腿、跳小河(跳下皮筋，再跃过两道皮筋跳到对面去);蹦一蹦，跳土坡(同第一个动作);跨一跨，过山冈(同第二个动作);勾一勾，不要放(双脚勾住一道皮筋，跳跃，把这根皮筋带到另一根皮筋外面)。
2、请个别幼儿试一试。
3、幼儿分组边念儿歌边跳皮筋，教师提醒幼儿用轮流的方法合作玩跳皮筋。
规则：如果勾皮筋时勾住了，就将皮筋的高度往上升一拳继续跳;如果有没有勾住皮筋的幼儿就被罚下场，其余的人再接着跳。一轮完了，替换绷皮筋的两个人。
4、组织幼儿进行游戏。
6、教师评价幼儿游戏比赛情况。表扬能够克服困难，有团队精神的幼儿。
三、结束部分
幼儿自由结伴，互相轻捶腿部，放松下肢肌肉。 效果分析： 大班下册体育活动《好玩的报纸》案例与反思 2013年06月
活动设计背景：近段时间，我班开展手工活动：好玩的纸。孩子们折、撕、剪、贴等玩法，兴趣高昂。为了让孩子了解不同的纸，可以有不同的玩法，特设计开展本课。 活动目标
1、能自由结伴玩报纸，体验集体活动与创造的快乐。
2、在报纸上探索各种玩法，掌握跳、钻、爬等技能，发展动作的灵活性和协调性。教学重点、难点
把大报纸一张连一张平铺在地上，幼儿练习横躺滚动的动作。 活动准备
( 1 )收集、利用废旧报纸制作的物品。 ( 2 )旧报纸若干张，录音机、音乐磁带。
三、活动过程
1、热身运动 幼儿散点式队形在教师的带领下听音乐做健身操。 2、尝试活动
( 1 )参观用废旧报纸制作的物品展。 ( 2 )讨论怎样玩报纸?需要注意什么问题? ( 3 )自由探索玩法：幼儿可一人玩，也可几个人合作着玩，引导幼儿探索多种玩法。 3、结伴玩 ：幼儿结伴展示不同的玩法，教师对幼儿创造的方法及时给予肯定和鼓励。 ( 1 )练习钻 “ 山洞 ”
指导部分幼儿把大报纸连起来高举过头，变成一座 “ 山洞 ” ，其余幼儿玩钻 “ 山洞 ” 的游戏。
( 2 )练习爬行
指导幼儿把大报纸一张连一张平铺在地上，请一名幼儿示范，比膝跪在报纸上向前爬行，小心不能弄破报纸。幼儿分散练习，教师及时鼓励有进步的幼儿。 4、集体游戏：横躺滚比赛
( 1 )方法：幼儿自由组成两路纵队，大报纸一张连一张分成两组平铺在地上。游戏开始，每队第一名幼儿横躺在报纸上，手脚伸直，和身体保持一条直线，连续做横躺滚动的动作，直到滚到最后一张报纸，然后起身跑回原地拍第二名幼儿的手，自己站到队伍最后，第二名幼儿按同样的方法接着横躺滚动，速度快，方法对者为胜。 ( 2 )幼儿练习横躺滚动的动作。
( 3 )幼儿横躺滚动比赛，以快者为胜。
( 4 )在比赛中增加难度，并增加幼儿对游戏的兴趣，强调游戏中的安全，以快者为胜。 5 游戏结束、延伸
在优美的音乐声中，幼儿自编报纸舞愉快结束，幼儿拿自制的报纸玩具回班玩耍。
手脚着地爬、钻山洞、推小车
推荐第7篇：大班体育活动：赛龙舟
中班体育活动：赛龙舟
执教：李敏炜
活动背景:
纸板对幼儿来说再熟悉不过了，班上的幼儿在教师的指导下对纸板老套玩法已玩腻了。为了进一步激发幼儿玩纸板的兴趣，结合端午节来临之际，我把纸板的玩法与锻炼手臂大肌肉的基本动作结合在一起，设计了“赛龙舟”这一活动。此活动以纸板为教学具，引导幼儿创造性利用纸板，开发纸板的新玩法，从而达到促进幼儿体、智、德、美和谐发展。
活动目标：
1.自主探索玩“小船”的动作，增强幼儿手臂大肌肉的力量。2.掌握“小船”前进的方法，体验运动的乐趣。 3.发展幼儿的协调性，培养幼儿不怕困难的品质。 活动准备：
1.音乐《众人划桨开大船》，人手纸板一块，龙头船4只，奖牌若干。2.场地布置（拱桥、暗礁、安全道）。 活动重点、难点： 学会利用纸板模仿划船。
（1）将双腿盘坐在纸板上，双手撑地用臀部带动纸板向前移动。 （2）抬头俯卧在纸板上，双手撑地，用身体带动纸板向前移动。 活动过程：
一.导入话题，热身运动。 1.在音乐的伴奏下，幼儿进场。
（幼儿自由坐在地板上）师：小朋友，你们知道端午节有哪些习俗？（包粽子、挂艾草、挂香包、赛龙舟）
2.热身运动。幼儿在教师的带领下随《众人划桨开大船》音乐做各种划船的动作。（双手划桨、撑船、风浪运动、摇桨）
二.尝试玩纸板。
1.教师出示纸板，启发幼儿充分利用纸板，想出用纸板当小船来锻炼身体的方法。2.幼儿分头取纸板，自己尝试玩，提示注意安全，教师巡回指导，注意观察幼儿玩纸板的情况。
3.请个别幼儿进行演示，其他幼儿集体跟着做。三.游戏“看谁划得快”。
1.幼儿自己尝试几种不同的划船方法。方法：坐在纸板上往前划；拉着纸板前段往前划；俯卧在纸板上往前划。 2.每种方法个请一名体质强的幼儿代表比赛。 3.请划得快的幼儿介绍自己的方法，幼儿跟着做。
重点引导幼儿：（1）盘坐在纸板上两手撑地，用力向前划.（2）俯卧在纸板上，两手撑地，抬头用力向前划。（3）跪在纸板上两手撑地，用力向前划。
四.游戏“赛龙舟”。
1.教师提示：“今天天气真好，我们来玩赛龙舟，好吗？”
2.活动要求：“我们要过石拱桥（积木拼成），绕过暗礁（黑纸板代替），经过长江（小椅子代替）。”
方法：在音乐的伴奏下，每4人一组，依次出发，越过各种障碍，最先安全返航的船队为胜。
3.幼儿游戏，教师观察指导。
不断地引导幼儿活跃气氛，借此增加幼儿的运动强度。 4.颁奖活动。
幼儿随音乐到领奖台前领奖牌，借此让幼儿获得积极休息。 五.整理放松游戏：纸板作用大。
教师激发幼儿兴趣：“我们用纸板做汽车，把场地上的物品运回家。”教师带领幼儿一起边示范边做，将纸板平放在地上，把积木、小椅子等小型物品放在纸板上拖动纸板，整理场地。
推荐第8篇：大班体育活动,《跳皮筋》
大班健康《跳皮筋》教案
活动目标：
1、引导幼儿初步掌握跳皮筋的方法。
2、激发幼儿对民间体育游戏的兴趣,体验合作游戏的快乐。
3、锻炼幼儿的腿部力量,提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性。活动准备 ：
1、民间童谣《拉大锯》《马莲开花》。
2、皮筋若干。
3、幼儿用书。活动过程：
一、.听音乐入场,做热身运动。
(1)教师带领幼儿听音乐拍手入场。
(2)教师带领幼儿一边说民间童谣，一边活动身体各个关节。
二、活动导入
1、通过游戏,初步掌握跳皮筋的方法。
(1)让幼儿摸一摸看一看皮筋，说一说这个可以用来做什么。
三、游戏活动。
1、引导幼儿尝试探索跳皮筋的基本方法。看幼儿书观察，打开视频让幼儿直观感受。
2、结合民间童谣《马莲开花》,练习单脚内外跳皮筋。(幼儿围成圆圈,单脚撑皮筋,另一只脚练习跳)
3、听音乐,拍手转圈放松。(动静结合,幼儿稍作休息)
4、用八把小椅子撑起四根皮筋,让幼儿自由探索皮筋的多种跳法(单脚跳、双脚跳、双脚交替跳、叉花跳等)。
5、通过民间游戏“跳格子”,引导幼儿探索并练习跳皮筋多种方法。
①根据班级男女生幼儿分成红、绿两队,进行游戏“跳格子”。
②红队幼儿跳完后换绿队幼儿跳。
③提高皮筋高度,幼儿练习并游戏。
四、活动延伸
幼儿用单脚跳皮筋，看谁能跳的最高。
推荐第9篇：大班体育活动：寻宝
大班体育活动：寻宝
作者：北京市市辖区顺义区宏城幼儿园宏城分园 大二班王红超
活动领域：健康领域
【活动前评析】
学习助跑跨跳、双脚连续跳及发展身体平衡、协调能力，是大班年龄阶段的幼儿进行的体育锻炼的内容之一。怎样根据幼儿身体动作的发展水平，在原有的技能和方法上给予幼儿更多的运动经验的体验，激起他们活动的兴趣，并发展幼儿自主合作游戏的能力，是设计本项体育活动的重点考虑所在。新《纲要》在“健康”领域中，强调引导幼儿积极主动参加体育活动,养成自主、合作、勇敢、不怕困难的良好品质。并结合本班幼儿近期对拼图兴趣浓厚，为此，我以“拼图寻宝”为主题，创设了有趣、逼真的游戏情境，使幼儿在身临其境中充分调动起活动的兴趣与积极性。激励幼儿勇敢、大胆、险中生智、保全自我；在寻宝的过程中，经历跨、跳、在沟涧的设置上，一头宽一头窄，从而形成难易不同程度给不同能力的孩子提供了获得成功、挑战自我的勇气和信心。
【活动目标】
1、在游戏中学习助跑跨跳，发展身体的平衡能力、协调能力。
2、复习巩固双脚连续跳、平衡及等基本动作。
3、体验合作游戏的快乐，培养勇敢的品质。
【活动准备】
物质准备：剪破的寻宝图、宝物、场地、轮胎、塑料圈、油桶、踩踏石、纸盒、场地摆放示意图等。
经验准备：玩过合作拼图游戏、会分工摆场地。
【活动过程实录】
活动流程: 自然热身——学习跨跳——跨过障碍物（沟涧）——自选道路，熟悉路程——增加难度，重新选择道路并完成任务——合作拼图找到宝物——宣布寻宝成功、放松身体。
活动过程：
（一）准备部分：
1、幼儿随欢快音乐进入自然的热身过程。
2、重点活动头部、腰部、手脚腕、膝盖四肢等。
欢快的音乐、教师标准、到位、有感染力的动作和非常饱满的情绪一下子激发起幼儿活动的积极性。
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（二）基本部分：
1．发现沟涧，学习跨跳，反复尝试。
（1）在幼儿前进过程中，出现了障碍——两道深沟涧，横在孩子面前，要到达目的地必须经过它，启发幼儿想一想怎样才能安全有效地越过这两道沟涧。
（2）先请个别幼儿尝试，鼓励幼儿积极探索。再让全体幼儿选择宽或窄的沟涧练习跨跳。
（3）让幼儿观察跨跳的基本方法：在助跑的基础上，两脚同时分开，身体向上跳起，前脚先落地，后脚跟上前脚着地。
（4）分男、女练习，允许幼儿根据个人能力自由选择跨跳难度。
2、游戏：（1）分工摆场地，借助材料摆放示意图进行摆放，摆放出不同结构层次的材料。
（2）交待游戏名称，明确幼儿任务。 第一次游戏：熟悉路程。（幼儿自选道路）
A依次用助跑跨跳的方法越过“陷阱”，用双脚连续跳方法跳过“草地上障碍物”，走过“小溪上的石头”，用助跑跨跳的方法越过“山坡”，到终点从两边返回。
B小结所发现的问题。
第二次游戏：在原有材料的基础上增加难度，完成任务。（幼儿再次重新选择道路）
A完成原有材料要做的动作，在“山坡”后增加“沟涧”，用助跑跨跳方法越过“沟涧”，到指定地点每人拿一块被剪开的藏宝图，拿回藏宝图，拿回藏宝图后大家商量合作将藏宝图拼好。排头根据藏宝图提示找到宝物，找到宝物为胜利。
B游戏过程中教师励幼儿勇敢积极，在上下山坡、跨跳沟涧及奔跑中注意不要互相冲撞，注意安全。关注、辅助个别幼儿，力求使每个幼儿获得成功感。
游戏各环节衔接自然紧密，每一任务都需要幼儿自己动脑筋想办法，尊重幼儿的意愿，并与他人协商合作完成。游戏中幼儿的积极性始终非常高，他们的合作意识、主动性、解决问题的能力得到了较大提高。
（三）结束部分
1、宣布寻宝行动取得圆满成功，师生共同分享找到宝物的喜悦。
2、提出问题：为什么有的组寻宝又快又顺利，而有的组就很慢呢？
3、带着问题大家听音乐放松身体，活动自然结束。活动有始有终，教师宣布寻宝行动的成功，使整个活动达到了活动的最高潮，孩子们又兴奋又有成就感。
游戏规则：
1、自选道路每队人数相等。
2、按照规定动作越过障碍。
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推荐第10篇：大班体育活动《转》
大班体育活动《转》
一、设计意图：（适合大班）
为了丰富幼儿的户外体育活动，新学期，我在运动器材中投放了几种新玩具：飞环，保龄球，竹蜻蜓，孩子们对新玩具非常好奇，不久，飞环，保龄球，就成了孩子们的新宠，可是竹蜻蜓却依旧躺在盒子里，默默无闻，孩子们不知怎样玩，我纳闷，怎么没人想到让它转起来？于是我拿起竹蜻蜓两手夹住竿子一搓，竹蜻蜓转起来了，顿时引来了孩子们惊喜的欢呼声，纷纷围着想试一试，只听顾星凯小朋友说：“真好玩，像直升飞机上转的一样，我怎么没有想到。”我随口说：“是呀，你们怎么没想到把它转起来呢，你们想想，这么多玩具中还有什么能转起来。”我的问题一出，许多小朋友纷纷尝试，不久，有的小朋友告诉我：“老师，圈能转。”“老师，飞环能转。”看来可以进行一次有关转的探索活动了。
二、活动目标：
1、帮助幼儿获取有关物体转动的经验，并引导幼儿发现转动形成圆的现象。
2、培养幼儿的观察力和语言表达能力。
3、激发幼儿对转动现象的好奇和探索的愿望。
三、活动准备：
1、幼儿有过玩圈、竹蜻蜓的经验。
2、幼儿操作材料：一元硬币，乒乓球，皮球，塑料圈，圆盘，圆形积木，各种方形积木，竹蜻蜓等若干。
3、玩具汽车（自行车），螺丝（螺帽），吊扇（扇叶包红色纸），钟等。
4、实物投影仪。
四、活动过程：
（一）玩一玩
1、请幼儿自由选取几种操作材料玩一玩。
2、请几名幼儿上来展示自己的玩法，对幼儿让物体转起来的玩法加以肯定、引导，“XXX小朋友让XX转起来了，这个玩法真好，还有谁也能让你手里的东西转起来？”
（二）试一试
1、鼓励幼儿再玩一次，试一试，让你手中的东西转起来。
2、请幼儿说说，你玩了哪几样东西，你怎样让它转起来的？加以演示。
（三）看一看
1、幼儿再次操作，仔细观察，“物体转起来后你发现了什么？”
2、请说一说你的发现。
3、请幼儿观看吊扇“怎样让电扇转起来？”（打开开关）师开开关，由慢到快，“电扇转起来后你发现了什么？”（圆）
（四）找一找
1、幼儿再次操作，寻找观察物体转动后形成的圆，“找一找，你手里的东西转起来后有没有出现圆？”
2、幼儿互相交流。
小结：物体转动后形成圆。
（五）说一说
1、你知道还有什么东西会转？转动后给我们的生活带来了什么？
例：电扇的叶子会转，转起来后吹出了风。
2、小结：今天我们发现了许多会转的东西，其实，在我们身边还有很多会转的东西，这些东西就在我们身边，只要你认真看，仔细想，你还会发现更多有趣的东西，如果你发现了，请告诉我，或告诉你的好朋友。
《尖利的物品》课后反思
大班健康活动——《尖利的物品》课后反思
周一我上一节了健康活动《尖利的物品》，本次活动目标是：
1、知道尖利的物品，如使用不当会伤害身体。
2、学习使用剪刀、筷子、笔、刀、游戏棒等物品的正确方法。
这节课我共分四方面来进行教学，首先让幼儿观察了解尖利物品，知道名称，了解它的用途。因为幼儿的人数较多，怕在分组活动中出现意外，所以我只准备了一份的物品让幼儿进行观察，课堂的秩序较好。
在出示物品时，幼儿都能积极的举手告诉我这些物品的名称，从这里可以看出幼儿对于这些东西是十分的熟悉的；并对它们的用途也是比较了解的，大多数的幼儿一次就把所有物品的用途都说出来了，但是对于他们的共同之处幼儿的回答就不太完整，虽然知道但是不能用一个较好的词语来进行概括，从这里我发现我班幼儿在语言发展方面，词汇还是不够丰富需要加强。
幼儿对‘为什么要把尖利物品设计成这样’，不太了解，有的幼儿说 “本来就是这样的”有的说“因为这样好用”„„因此，在我讲了以后幼儿就有了一种恍然大捂的神情，感到很高兴，还不时和边上的同伴那进行交流。课堂的气氛一下字就活跃了起来。
在第二环节中主要让幼儿交流生活中使用尖利物品不当造成伤害的一些体会。幼儿都积极的说了一些自己使用过的尖利的物品。有剪刀、针、图钉、牙签、大头针、钉子等，幼儿的知识经验还是较丰富的，有些我也没有马上想到，但是幼儿一下子就联想到了，还对我说了很多发生在他们自己或者周围人身上的一些伤害事故，从中不难看出现在的幼儿知识面还是比较广的，他们都能对这些事情做出自己的评价，并进行分析，了解受伤的原因。 第三环节是活动的高潮，幼儿积极讨论正确使用尖利物品的方法。有些幼儿口语表达不清楚，但动作就很到位，因此，我就让一个幼儿做动作一个幼儿进行讲解，孩子们对这个方法很感兴趣，都举手想参加，课堂的气氛非常热烈。当中有的幼儿示范不够标准，或讲解不清楚的，其他幼儿还会进行指正，从这里可以看出幼儿已经基本掌握了正确的使用方法，活动的目标基本达到了！
最后我进行了一个简短的小结，把幼儿的讲述的内容进行了汇总。
活动后，幼儿又继续在我们的活动室里找着一些尖利的物品，把课的内容继续延伸了下去„„
第11篇：大班体育活动教案
大班体育游戏活动设计：多变的绳子
1、培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识与能力。
2、能创造性地运用多种方法玩绳，发展幼儿的创造性思维。
3、发展幼儿动作的协调性和灵敏性。［活动准备］
1、长短、粗细不同的绳子若干。
2、布置小河、铁丝网、山崖等场景。［活动过程］
1、今天我们来开飞机，请小朋友让你的螺旋桨转起来。飞高点，飞低点，轻轻降落。
2、幼儿成做操队形散开，跳绳操。上肢-----下蹲-----体侧-----体转-----腹背---跳跃。
3、我们刚才用绳子开飞机、做绳操、绳子还可以怎么玩？
幼儿自由探索玩绳的多种方法，教师积极鼓励幼儿探索。并仔细观察，发现有与众不同玩绳方法的幼儿。
4、\"xx他们的玩法真新颖，与别人不一样，我们来看看。\"个别幼儿展示自己与别人合作的新玩法。
5、\"我们也来试试他们的新方法，自己找好朋友试试，看看能不能想出更多更好的方法。幼儿继续探索与别人合作玩绳的方法，教师仔细观察，发现玩绳方法有创新的幼儿。
6、\"谁有更好的方法，来给大家介绍介绍。\"请幼儿合作玩绳方法中有创新的幼儿展示。
7、\"今天，我们的好朋友蓝猫带来了一个消息。它说：\'外星人就要来了，要来抢占我们的山坡。\'“我们应该怎么办？\"“对了，要把外星人打败。但是，外星人在通往山顶的路上设置了铁丝网等很多障碍，小朋友只有通过这些障碍，才能到达山顶。而且要注意过铁丝网的时候一定要匍匐前进，否则会发生危险。只要小朋友能克服困难，完成任务，就都能得到奖章。准备，开始。”
\"xx小朋友爬过铁丝网的时候身体碰到了铁丝网，太危险了。谁来示范一下匍匐前进过铁丝网的动作?幼儿示范匍匐前进的动作要领。
8、\"外星人就要来了，我们要和他们比赛，以最快的速度到达山顶，你们有信心啊！\"\"好，准备，开始。\"幼儿进行游戏。幼儿到达山顶寻找奖章。
9、放松运动：手里拿绳子摆一摆，身体随着摆动，呼吸放松，就向没有骨头一样，腿向下放松，腰放松，肚子放松，胸放松，脖子放松，头放松（人和绳子一起倒在地上），由快到慢。大班体育游戏：冲出火海游戏目的：
1、通过游戏，让幼儿初步懂得遇上火灾时一些自救的方法。
2、培养幼儿动作灵敏性，提高他们的安全意识。游戏准备：小水桶两个、小毛巾人手一块、垫子连两张、“浓烟圈”四个、“火柱”六根、电话机两台、报警器、场地布置如图：游戏玩法：幼儿分成两组，每人拿一小毛巾站好游戏开始，火灾警报响起，小朋友齐念儿歌：楼房里、起大火，火焰熊熊烟雾多。小朋友、别慌张，动动脑筋冲出来。念完后，排头第一个小朋友将毛巾放进桶里“弄湿’’，将水桶翻倒“淋湿全身，一手用毛巾捂住鼻子，低下身体先绕跑过“浓烟区”、钻爬过“火区”、然后横躺在“沙地”滚动将身上的“火苗”熄灭，最后跑到“电话亭”拨“119”报警。后面的小朋友依次进行。游戏规则：
1、全体幼儿必需做完“湿”毛巾、“淋湿”全身后方可进行下一个动作。
2、在绕跑“浓烟区”和钻爬“火区”时，必须用毛巾捂住鼻，而且要将身体低下。大班体育游戏教案《勇往直前》活动目标：
1、让幼儿踩着板凳上走，发展幼儿身体的平衡性及动作的灵活性。
2、学会跨越障碍跑，能用跨跳的方式跳过不同的距离。
3、提高幼儿的自我保护能力，培养幼儿与同伴的合作能力及敢于尝试及克服困难的良好品质。
4、体验成功的快乐，乐意积极主动的参加活动。活动准备：板凳（每人一把）活动过程：
一、导入活动引起兴趣，带幼儿做准备活动。（听音乐做律动活动腰、膝、踝关节。）
1、听音乐，幼儿进入活动室。
2、整理队伍（稍息、立正、成体操队型散开）
3、提问：你知道世界跨栏冠军是谁吗？----刘翔。
现在我们这里有一个人比刘翔还厉害知道是谁吗？----不知道！哈哈，那个人就是我！好，在活动前呢！我们先来活动活动筋骨
二、出示板凳，教师示范跨越的动作要领并请幼儿尝试；引导幼儿探索板凳的各种玩法。
1、教师把活动器材板凳介绍给幼儿\"激发幼儿活动的兴趣。板凳是用来坐的，可今天我们要用板凳做各种有趣的活动。
2、老师示范用跨跳的方式跳过板凳，把幼儿分两队练习。
3、将板凳增加到两个，让幼儿自由探索尝试如何跳过板凳。
4、请幼儿示范跳过板凳。大班体育游戏：送小动物回家
活动目标:1.练习双脚跳呼啦圈以及走平横木等动作.2.增强团结协作的精神,体验游戏的快乐.活动准备:呼啦圈十六个，长椅四把，装小动物的筐子四个。活动过程：
（一）热身运动：
播放音乐，在教师的带领下随着音乐做动作(二)练习跳:
1、自由跳：
师：跳有很多种，你们现在在自己的位置上试试看，可以有哪些？
2、请个别的幼儿示范：
师：刚刚我看到了小朋友跳了很多的“跳”，今天我们练习的是双脚跳，哪些幼儿愿意为我们做示范呢？
3、教师讲解，幼儿练习。
师：那几个小朋友全都会跳，可是动作不够规范，在准备起跳的时候，腿弯曲，手向后摆，完成跳的动作时，手向前摆。 师：现在请你们在自己的位置上练习。
（三）游戏：送小动物回家。
师：先请小朋友按早操的队行分成四组。
师：每一组的旁边都有一个筐子，筐子里有很多的小动物，前面是小动物的家，请你们送它们回家。
师：送小动物回家，把小动物夹在腋下，用双脚跳过呼啦圈，然后小心地走过平衡木，把小动物放到那个筐子里，在绕过筐子跑回来，打一下伙伴的手，打到的小朋友在拿一个小动物开始比赛。
师：看哪一组小朋友最快把小动物送回家？
（四）小结：
师：今天，我们第二组的小朋友第一名。
一、三两组第二名，第四组小朋友第三名，为他们鼓掌吧！
师：你们可以说说自己的成功的经验，也可以说说失败的教训。
（五）放松运动：
1．听着音乐做放松运动，整理队伍回到教室休息，喝水，结束游戏看谁的果子运得快(幼儿园体育) 目的：
1、利用器具练习助跑跨跳等动作，发展幼儿身体动作的协调性，灵敏性，
2、引导幼儿积极动脑，积极探索新玩法，提高幼儿克服困难及与同伴合作的意识 准备：长短不一的竹编布道人手各一，木桩若干,竹梯，旧轮胎，果子，篮子等 准备活动（律动）--幼儿主动探索（探索与练习助跑跨跳）--游戏：运果子--放松运动（简单律动） 重点：助跑跨跳的能力 过程：
1、（师生开小车进场）让我们一起做运动（律动）音乐《谁的小车最最快》2-3分钟
2、今天我们一起来练一练跨过大石头的本领。
幼儿自己选择合适的竹编布道，尝试、模仿、练习助跑跨跳的动作。（分散练习）（教师启发并参与：鼓励敢于尝试难度大的幼儿，并且让幼儿可以小小组进行模仿，以便启发更多更好的可以发展他们动作的玩法；帮助胆小的幼儿能跳过20厘米的距离）教师：注重观察幼儿活动的过程，在其需要的时候，给予适时适度地帮助，促使幼儿对自己选择的难度能坚持完成。帮助幼儿对竹编布道更熟悉，能探索出更多的练习方法。 提问：怎样使自己跳得更远？
3、“你们的本领练得怎样了？”集中鱼贯练习，一个跟着一个。（可分成三组进行）
4、游戏：运果子
对面有许多果子，我们一起把果子运回来吧。（幼儿自由选择不同难度、内容的路径运果子）
游戏分两遍（第一遍自由练习，第二遍在第一遍的基础上调整难度以及强调规则，幼儿在进行第二遍时还可再选择路径） 想一想，你能用什么方法运果子？
场地布置：第一组：轮胎架起竹梯平放一个布道一堆果子 第二组：走木桩平放两个小布道一堆果子 第三组：轮胎堆成的小山竖放小布道一堆果子
5、结束：放松运动，音乐（听）
今天，你们的本领真正大，能跨过很大的石头把那么多的果子搬了过来，我真为你们高兴。听--，你听到了什么？（舒缓动作）坐下互相捶捶腿，放松自己。教师简单总结，表扬孩子的表现。
采蘑菇得红星大班幼儿体育教案
材料准备：设置运动障碍：小河（宽30-40厘米的平行线），海绵垫，小屏风，小猴、小兔头饰若干，桃子，蘑菇若干；红五角星若干。
一、准备活动：活动身体的各个部分
1、幼儿玩机器人的游戏：分别做上肢、下肢腰腹及全身的准备活动。
2、追逐跑（听音乐，教师追，幼儿躲闪跑）
二、幼儿第一遍游戏
1、教师介绍游戏规则：第一跑到小河边，双脚并拢立定跳远跳过小河；第二爬过草地；第三绕过树林原路返回；第四回到队伍时拍一下第一个小朋友的手接着玩；完全按老师规则做的幼儿能得到一颗红星。
2、幼儿按规则游戏，教师记录结果。
3、给完全遵守规则的幼儿得红星。
4、集合提问：为什么他们得到了红星？为什么老师要制定规则？规则有什么好处？
三、第二遍游戏：
1、交代新规则：第一先跑到篓子处，男孩子取小猴头饰，女孩子取小兔头饰并戴好；第二双脚并拢立定跳远跳过小河；第三爬过草地；第四小兔采2只蘑菇，小猴采了3只桃子返回；第五拍下位小朋友的手继续玩。
2、幼儿按新规则游戏，教师记录情况。
3、给遵守规则的幼儿得红星。
4、小结后再次游戏，鼓励没得红星的幼儿要遵守规则。
四、评价小结活动的情况：
1、提问讨论：除了在体育活动中有规则，什么时候我们还要遵守规则？规则有什么好处？
2、教师小结：在日常生活中时时处处都有规则，有了规则我们可以有秩序、安全、愉快地活动，小朋友们就要上小学了，更要懂得遵守规则。
3、表扬三次都得红星的小朋友，教育大家向他们学习。
第一次游戏（人）第二次游戏（人）第三次游戏（人）遵守规则的幼儿数31217不遵守规则的幼儿数1783活动延伸
1、在日常的教育活动中，我们还可以开展类似的活动：制定活动区游戏规则，制定午睡，午餐的规则。
2、表扬在集体活动中遵守规则的幼儿，并给予奖励，为其它幼儿树立榜样。幼儿拍球比赛(体育) 目标锻炼幼儿上肢的肌肉和关节，发展幼儿肌肉的力量和控制动作的能力。 准备儿童玩具皮球、粉笔等。 过程
1．幼儿自由地拍球、熟悉拍球的动作。
2．每个幼儿照着老师的范例，在场地上用粉笔画一个大图案（要求图案中有好多格子），然后进行拍球练习，拍球时球不能压到线。
3．幼儿找一个小伙伴，在自己的图案上，进行拍球比赛，看谁一次拍的有效球多（不出图案、不压线、一格一格地移动的球为有效球）。 4．幼儿互用彼此的图案，进行小组或个人间的拍球比赛。 建议
1．在幼儿拍球较熟练的基础上开展此活动，活动中教师要巡回指导。
2．最初开展此活动时，教师画几个大图案，让幼儿练习，以后让幼儿自己画图案进行拍球练习。
3．幼儿挑选别人画的图案时，要互相商量，征得同意。
螃蟹宝宝合作搬瓜训练幼儿合作协调活动目标：
1、练习侧走的能力及动作的协调性。
2、探索用身体各部位夹球侧行的方法以及与同伴合作方式。活动准备：
1、人手一只球
2、箩筐四只
3、螃蟹头饰一个 活动过程：
一、热身运动
1、教师提问：我是螃蟹妈妈，那你们是谁啊？现在跟着螃蟹妈妈一起去做运动（侧着慢行，双手平举、快行、踢腿等）。那螃蟹是怎么走路的？
2、现在我们沿着线慢慢的侧行，好，现在加快速度侧行，回到原点，集合。请螃蟹宝宝们跟着妈妈坐下。
二、探索练习：
1、教师：那儿有一堆瓜，请螃蟹宝宝们把它们运回家，但是运的时候不能用到我们的大钳子，你想怎么样来运？想好之后，请螃蟹宝宝每人去拿一个瓜（强调不能用手），然后沿着线把它们运回家。
2、集合，请个别幼儿进行交流示范，请螃蟹宝宝们说说刚才是怎么样运瓜的？
3、教师：现在请螃蟹宝宝们再运一次瓜，这次用的方法要和刚才的不一样。
三、合作运瓜
1、教师：刚才是一位小螃蟹运瓜，现在请两位螃蟹宝宝合作运瓜，我们的钳子还是不能碰到瓜，想想看，可以怎么运？（运的时候注意两位宝宝的步子要整齐，大家要一起走，不能让瓜掉下来）。
2、个别幼儿进行交流示范。
3、再次练习，请螃蟹宝宝用和刚才不一样的方法运瓜，看哪一队宝宝运的又快有稳。
四、游戏运瓜比赛
1、教师：刚才我们学会了合作运瓜，现在请宝宝们分成四队，看哪一队的宝宝先把瓜运回家，在运的时候，恶魔的大钳子不能碰瓜，也不能让瓜掉下来，一定要沿着线侧行，明白了吗？
2、再次比赛。
五、结束
1、教师小结：刚才宝宝们表现的都很不错，现在跟着妈妈做一下放松运动（题腿、转头，扭腰）。
2现在请宝宝们把瓜搬回家吧。
小青蛙大本领大班幼儿跳跃教案预定目标：
1、体验单双脚跳的动作要领，发展跳跃能力。
2、提高下肢的耐肌力。
3、培养主动参与活动的态度，激发体育活动的兴趣。教育资源：
1、录音机，轻快的音乐。
2、呼啦圈。预定程序：
一、教师询问幼儿，有没有看过水塘里或田间的小青蛙，小青蛙的动作是怎样的。
二、播放音乐，与幼儿一起布置场地，指定一个区域为水塘，于水塘中放置呼啦圈。
三、教师请幼儿当小青蛙，鼓励幼儿踊跃尝试跳跃的创意练习。
四、观察幼儿的跳跃动作，找出幼儿示范的有创意的跳跃动作，转身跳、直线跳、变换方向跳、连续跳等，并为其动作取名字。
五、教师说，每只小青蛙都很棒，努力学了很多的本领，现在，要看看大家的本领怎么样，请依指令做出跳跃的动作。例如：
1、小青蛙跳上岸：原地双脚向上跳。
2、小青蛙跳荷叶：双脚连续向前跳。
3、小青蛙比跳远：幼儿分组，数名幼儿听哨声，于教师指定的起点处立定跳远。
4、小青蛙跳房子：双脚连续向前侧跳。
5、小青蛙跳下水：双脚向下跳。
六、两人一组，一人负责变换动作，另一人则跟随着变换动作。培养合作、专注力，以及动作变换之间身体的灵活性和协调性。
七、收拾场地、器材，整理仪容，完成课程。
扭扭虫吃饼干大班体育活动 【活动目标】
1、培养幼儿手、脚协调向前爬的能力，发展大肌肉群的灵活性。
2、鼓励个别体弱幼儿和大家一起参加游戏。。 【活动准备】
1、跳跳袋每人一个、纸板饼干若干。
2、录音机，节奏轻快、活泼的乐曲带。
3、虫子头饰。【活动过程】
一、开始部分：
1、听音乐做热身运动。
2、自己选择头饰戴上，并互相探讨动物的各种姿态和动作，看谁模仿的逼真。
二、基本部分：
1、音乐起，老师和小朋友戴头饰分散在运动场地，随着音乐走跑交替，做动物模仿操。
2、出示布袋，请幼儿说出名称，讨论布袋有什么用？幼儿自由地玩场地四周的布袋，看谁玩的花样多。
3、教师引导幼儿互相交流玩布袋的方法，并请玩法象扭扭虫爬行的幼儿表演，其余幼儿仔细观察并说出该幼儿爬行的动作方法。（站在袋内，手提袋子跳一跳将脚踩到袋底，把袋子提至胸部，双手抓住袋口，跪地，慢慢趴下，练习扭扭虫爬行。）
4、幼儿自由练习扭扭虫爬行。老师随时注意孩子的安全。
5、游戏：扭扭虫吃饼干。
玩法：场地四周放好纸板饼干若干块，幼儿在场地中间。请孩子作扭扭虫爬到场地四周吃饼干，“吃”饱了再爬到场地中间。（1）老师先做示范，请幼儿原地模仿。 （2）幼儿自由练习，找出做得好的幼儿进行演示。（3）分组听口令进行活动。
6、游戏：扭扭虫运饼干。
玩法：要求幼儿做扭扭虫排成十字队形，分四队爬向四角取饼干，然后手提袋学袋鼠跳回来，把饼干放到中间的篓子里，比赛哪组运得快。
老师介绍玩法后，请每队的幼儿出来一个，进行演示，老师及时纠正不正确的动作，让幼儿观察怎样的动作才是规范的。
7、集体听音乐自由进行爬行活动。
8、老师把两个游戏结合起来，集体进行比赛活动。
三、结束部分：[]
1、在音乐的伴奏下，自由地做布袋放松活动。
2、整理活动场地和用具，下课休息！
小孙悟空摘桃子幼儿园大班体育教案活动目标：
1、乐于参加以纸棍为道具的体育活动，体验集体游戏的快乐。
2、练习膝盖不着地爬行，增强动作的协调性和灵敏性。
3、能和同伴合作探索纸棍的多种玩法。
活动准备：每位幼儿一根自制的纸棒（用旧报纸做成）；布置好活动场地。活动过程：
1、准备部分：幼儿每人手持一根纸棒，做棍棒操。
导语：小朋友当小孙悟空，老师当猴王，请猴儿们一起操练起来。
2、基本部分： ①幼儿自由探索纸棍的各种玩法。
“孙悟空最大的本领是什么？小朋友用金箍棒能够变出多少种玩法？”教师巡回观察，发现幼儿不同的玩法，并启发引导幼儿相互学习、共同分享。
②老师引导幼儿在分享同伴经验的基础上，练习膝盖不着地爬行。A、请幼儿学学孙悟空爬山的动作。
B、教师示范：把纸棍接成一条直线，手脚着地“骑”在纸棍上爬行。C、幼儿自由练习，教师帮助能力差的幼儿规范爬行动作。
D、幼儿分组进行游戏，要求“以速度最快，膝盖不着地者为胜”。③竞赛游戏：《摘桃子》A、教师引导：“小孙悟空的肚子饿了，我们去摘桃子吃。可是在路上有很多障碍，我们要爬过草地、跨过小河，看谁不怕困难最先摘到桃子！”
B、教师讲解玩法：幼儿站成一队，第一个幼儿首先膝盖不着地爬过草地，然后助跑跨跳跨过小河，最后“摘”到桃子跑回来，拍一下第二个幼儿的手，第二个幼儿接着出发，依次进行。
C、幼儿分组比赛，给获胜的幼儿发桃子表示鼓励。
3、结束部分：听《白龙马》的音乐，利用棍棒，在教师的引导下做放松运动。学蚕宝宝爬行锻炼身体（大班健康活动）
一、教学目标：
1.套着布袋模仿蚕宝宝的活动，学习弓身爬、直身爬和团身滚2.锻炼动作的灵活性和身体的协调性。3.感受模仿游戏和体育活动的愉快。
二、教学准备：
布袋每人一个；挂有“桑叶”的皮筋四根； 作为奖励物品的小亮片，舒缓、激烈的音乐各一段，
三、教学过程：
（一）开始，热身运动
1.放音乐，引导幼儿做身体模仿动作 头部上肢腰部全身（蹲起或伸展）团身滚放松2.教师提醒幼儿找个空位置，重点进行伸展和团身的准备动作
（二）动作练习
1.引导幼儿模仿蚕宝宝走路
请个别幼儿模仿蚕爬的动作，引出两种不同的爬弓身爬、直身爬。2.练习两种爬的动作，
①请个别幼儿示范一下动作，找到需要的动作幼儿练习（弓身爬或直身爬），教师讲解动作要领，幼儿练习一次
②用和第一次不一样的爬练习一次三）游戏：蚕宝宝在长大1.蚕宝宝第一次长大教师引导幼儿用一种爬的方法爬过四条“桑叶”林。2.蚕宝宝第二次长大 引导幼儿用不同的方法爬，3.蚕宝宝第三次长大
①降低四条“桑叶林”的高度，引导幼儿练习直身爬。4.蚕宝宝第四次长大引导幼儿再次练习直身爬。（放欢快的音乐）5.练习团身滚 ①引导幼儿把身体蹲下，躲到布袋里。
②在不同的三个方向发出声音，幼儿练习团身滚。
（四）结束：放松运动 1.引导幼儿从布袋中钻出来。2.引导幼儿用布袋来当翅膀。
3.听音乐，教师带领幼儿做飞的动作，放松身体。4.带领幼儿出活动室。
幼儿平衡攀爬游戏(大班体育活动)游戏目标：
1、激发幼儿参与体育活动的兴趣，培养幼儿的独立意识，体验成功的喜悦。
2、发展幼儿身体动作的协调性，增强幼儿的体质。
3、通过游戏引导幼儿走过平衡木、渡过攀岩墙，发展幼儿平衡、攀爬、协调等基本动作。游戏准备：
攀岩墙一面、平衡木一条、荡木一条、跳绳两根、大皮球若干。 游戏玩法：
1、小班：\"过小桥\"。从起点开始自己独立走过平衡木，到达终点后连续拍球20下，即可获得奖品。
2、中班：\"过荡桥\"。从起点开始自己独立走过\"荡桥\"，到达终点后连续跳绳10下，即可获得奖品。
3、大班：\"过攀岩\"。从起点开始自己独立走过\"攀岩\"，到达终点后连续跳绳20下，即可获得奖品。 游戏规则：
1、幼儿必须按规定数量完成游戏。
2、一切活动都要幼儿自己独立完成，家长可以提醒，不可以帮助。幼儿园玩“雪碧瓶子”游戏活动(大班体育教案)活动目标：
1、玩雪碧瓶，发展跳跃能力、臂力以及机体的协调能力。
2、培养团结协作精神，发展创造性思维能力。
3、体验运动带来的快乐情绪。活动准备： 幼儿每人一只雪碧瓶，内装大半瓶水；音乐一段。 活动过程：
一、准备动作
幼儿听音乐模仿各种小动物的动作。（准备活动不仅让幼儿进行了走、跑、跳等的预备练习，而且激发了幼儿的学习兴趣，引起了幼儿的活动需求。）
二、自由玩瓶
教师用生动的语言激发幼儿自由玩瓶的兴趣，在玩瓶过程中，教师注意观察幼儿玩了哪些花样，抓住
幼儿的几个动作，让幼儿集体练习，特别是对立定跳远的动作加以规范的指导。 （让幼儿自由玩瓶，使幼儿成为活动的主体，能更好地发挥幼儿的自主性，老师深入观察，能了解幼儿动作发展的具体情况，使有针对性的个别教育成为可能。）
三、组合玩瓶
幼儿组合玩瓶，教师巡回观察各小组的玩法，并参与游戏，对与众不同的玩法及时给予肯定和鼓励。
（这一环节的设计主要培养幼儿团结协作的精神，也有助于更好地发展幼儿的创造性思维能力，并且让幼儿体验到成功的喜悦，教师参与游戏能使教师与幼儿、幼儿与幼儿间得到及时的交流，可提高幼儿活动的积极性。）
四、集体玩瓶
这么多瓶子放在一起可以怎么玩呢？
（这一环节能充分发挥幼儿的想象力，让幼儿说说大家把瓶子放在一起像什么，然后玩一玩，活动在轻松愉快的气氛中结束。）熊来啦”幼儿园体育教案 活动目标：
1、幼儿喜欢参与游戏，情绪积极愉快。
2、幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力，训练反应的灵敏性。
3、幼儿能按游戏规则进行游戏。
活动准备：“熊”头饰一只，圈划幼儿活动范围和“熊家”
1、导入活动。教师：“如果你突然遇到一头大狗熊，你该怎么样，它才不会吃你？” 幼儿讨论提出意见。
2、设置情境，观察讨论熊的习性。
（1）请另一位老师扮成熊，听到主班老师说“哎呀！瞧，我们班来了一只大狗熊！你们快用你刚才的办法试试看，看它会不会吃你！”就出现。 幼儿尝试自己的办法，熊将出声的，动的幼儿抓走。
教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法：没有动，没有出声音等。 （2）教师引导幼儿了解熊的习性：
“熊”介绍自己的特点：“人们都叫我‘黑瞎子’，没错，我的眼睛不好，但是我的耳朵可灵了！一点点声音我都能听见！“
教师引导幼儿讨论遇到熊的时候该怎么办：看到了熊不要动，不要说话，就不会被熊吃了。
3、学习儿歌《熊来啦》。（1）教师：“我这儿有一首儿歌，只要你会念这首儿歌就不会被熊抓走了，像不想听听？”
（2）教师念儿歌，幼儿以集体，分男女的形式学习儿歌。
4、第二次游戏。
教师：“如果熊再来，我们怕不怕？我们就一边念儿歌，一边用儿歌里的方法，就不会被熊抓走了！” 教师：“哎呀！熊来啦！”
熊出现，教师和幼儿一起念儿歌玩游戏。
5、商定游戏玩法和规则。
和幼儿一起讨论“熊没来的时候我们干什么？”“熊什么时候出来?”“什么时候念儿歌？”“什么时候不动了”“什么时候游戏结束？”“熊的家在哪里？”等问题。 教师总结幼儿的讨论结果。
6、幼儿扮熊进行游戏。
（1）请一位幼儿扮熊进行游戏。（2）请若干幼儿扮熊进行游戏。
7、教师小结，评价，表扬按规则进行游戏的幼儿。
8、幼儿“熊走”进教室。附：儿歌《熊来啦》
熊来啦！熊来啦！闻闻你来闻闻他。 别动别笑别说话，别被狗熊抓回家。
第12篇：大班体育活动说课稿
大班健康领域活动：
《好玩的瓶子》说课稿
【说设计意图】
《幼儿园教育指导纲要》中提出：“开展多种有趣的体育活动，特别是户外的、大自然的活动，培养幼儿参加体育锻炼的积极性，并提高其对环境的适应能力。”所以开展户外体育活动具有重要的意义。
在日常生活中，幼儿随处都可以看到各种瓶子，以废旧的瓶子作为活动器材开展户外活动，既能发展幼儿走、跑、跳的基本动作又可以发展幼儿动作的协调性、灵活性。还能满足幼儿对各种事物的探究欲望，提高幼儿积极参加体育锻炼的积极性。让幼儿在自主的思考、探索、参与中，培养起竞争与合作的意识。
【说活动目标】
《幼儿园教育指导纲要》提出：“在走、跑、跳、钻、爬、攀等各种体育活动中，发展幼儿动作的协调性、灵活性。”但是只有教师灵活掌握纲要提出的总目标和幼儿的年龄阶段目标之间的关系，才能达到最好的教育效果。根据大班的身体发展水平，幼儿已经掌握了走、跑、跳等基本动作，所以在此基础上为了进一步的发展幼儿的走、跑、跳的能力，我制定了本次活动的能力目标为：发展幼儿平稳走、绕障碍跑、夹物并腿跳的基本动作。
在体育活动中让幼儿大胆的去创造、尝试、这样既培养了幼儿的动作技能，又增强幼儿的体质，并使幼儿在生活中不断有新的发现、新的创新、新的提高，其创造性培养就能走上良性循环的轨道。所以为了促进幼儿思维的灵活性，渗透一定的品质教育，所以我制定本次活动的情感目标是：
1.激发幼儿探索瓶子多种玩法的积极性和创造力。
2.培养幼儿的竞争意识和协同能力。【说活动准备】
幼儿是活动的主体，让材料促使幼儿动起来，为了活动的顺利开展，实现各个环节的衔接和连贯性，达到活动目标。在考虑到幼儿已具备的关于瓶子的生活经验和动作能力的基础上。我做了以下的材料准备：1.经过装饰的瓶子若干，兔妈妈头饰一个，小白兔、小黑兔头饰若干，录音机一台；2.幼儿已经会做瓶子操；3.用粉笔画出顶瓶走，绕瓶跑，夹瓶跳所在的区域。这能够让幼儿充分感受到活动的趣味性，快速地融入到活动中去。 【说活动重难点】
体育活动主要是通过动作训练，发展幼儿的身体协调能力，增强幼儿体质，通过游戏可以让幼儿带着兴趣完成所要求的体育练习，要求幼儿在游戏的竞争氛围里，灵活的、协调的掌握新的动作要求。所以，我确定本次活动的重点是：掌握平稳走、绕障碍跑、夹物并腿跳的基本动作要点
大班幼儿正处于培养自制力、坚持性的关键时期，虽然他们具备了一定的制约自己、劝阻他人的能力，但是在进行规则游戏时，大班幼儿集体荣誉感增强，追求比赛结果，难免会出现破坏游戏规则的行为。规则意识的建立不是靠说教和硬性规定就可以做到，重要的是培养，需要我们在活动中的坚持、提醒。所以我确定本次活动的难点是：幼儿在比赛中自觉的遵守游戏规则。 【说教法和学法】
教师在教学活动中的定位是幼儿的支持者、活动者、引导者。所以此次体育活动中，我克服了传统的教授形式，以幼儿为主体，尊重幼儿的自主表达，鼓励幼儿自主探索。根据各个环节的要求和具体情况，采取适宜的教法：
1.讲解示范法：对于体育活动来说，教师的演示是有必要的，既有利于幼儿较快的掌握动作要领，游戏玩法。又可以避免幼儿因使用器械不当造成的身体损伤等意外发生。但是，对于这一教法，我只是在开展游戏的环节适当的采用，因为我要把更多的时间留给孩子，让孩子自主的探索。
2.语言提示法：幼儿的自我约束能力较差，对某些具体动作要点、规则的不能完全领会。所以，我采用语言提示法在本次活动中简洁、明确的提示、指导幼儿进行活动。
3.情感渗透法：情感渗透对幼儿活动中实现的情感目标的重要形式。在活动中，我会及时给予幼儿激励和表扬，鼓励幼儿进行大胆的探索，玩出不同的玩法，注重与同伴的交流合作，在幼儿获得鼓励的同时有助于目标的达成。
《纲要》中指出，要尽量创造条件让幼儿喜欢参加体育活动，并且帮助其达到动作协调、灵活的目标，使他们感受体育活动的过程，体验体育游戏的乐趣。因此，此次活动中，幼儿的具体学法有： 1.练习法：幼儿对动作的练习有利于幼儿较好的掌握动作。所以在幼儿自主探索后，教师进行个别示范，再提供机会给幼儿自由分散练习也有利于后面游戏环节的开展。
2.游戏法：《幼儿园教育指导纲要》提出“幼儿园教育应尊重幼儿身心发展规律和学习特点，以游戏为基本活动。”游戏法是以游戏的形式组织幼儿进行身体锻炼的方法。此方法是激发引导幼儿参与活动的重要手段，符合幼儿身心发展特点，满足幼儿身心需要。
3.比赛法：比赛中幼儿争取胜利的强烈愿望，有利于激发幼儿愉快的情绪和参与身体锻炼的积极性。【说活动过程】
结合教育活动的有序性原则和本次活动的目标，按照幼儿体育教学活动的基本结构，我把活动过程分为三个大环节：1.准备部分。2.基本部分。3.结束部分。 第一大环节：准备部分
根据幼儿生理机能的活动变化规律，准备活动是非常必要的一个环节。在此环节中，首先我会利用音乐的辅助，带领幼儿出场并随着音乐节奏做出一些基本的动作。在提高幼儿身体机能活动能力的同时，帮助幼儿树立瓶子具有多种玩法的意识。随后，我会组织幼儿做瓶子操，进行全身性的活动，为第二大环节的开展充分的做好生理和心理上的准备。 第二大环节：基本部分
经过上一环节的热身，在这一阶段幼儿的活动能力已经逐步达到较高水平，所以在此环节，我设置了三个部分的内容： （1） 自主探索—达成目标1 《幼儿园教育指导纲要》的内容中就有“引导幼儿积极主动参加体育活动，养成自主、合作、勇敢、不怕困难的良好品质。”以及“引导幼儿创造性地进行身体活动，主动探索多种运动器材的多种玩法。”等方面内容。这些内容促使我在开展体育教学活动时，为幼儿提供自主探索的机会。首先我会用适当的教师语言和隐性示范，引导幼儿积极动脑，合作探索。然后进行归纳小结，并示范个别玩法，扩大幼儿思维，也为下一部分的游戏环节打下基础。最后让幼儿自由结伴，分散练习，巩固基本动作，鼓励幼儿，对个别幼儿进行指导。整个自主探索过程充分体现幼儿的自主性，让幼儿在轻松、愉快、自由的氛围中发展自主探索能力和创造性思维。 （2）开展游戏—达成目标
2、3 体育游戏是幼儿体育教学活动的重要内容，游戏可以提高幼儿的练习兴趣，让幼儿在体验游戏娱乐性的同时，练习和巩固基本动作，达到增强体制的效果。所以我在此部分设置了三个竞赛性的小游戏，分别发展幼儿平稳走、绕障碍跑、夹物并腿跳的能力。使整个体育教学活动急缓结合，合理安排运动负荷。
首先我会利用道具设置情境，用角色扮演的方式让幼儿自主选择分组，增加趣味性。再用教师语言激发两组幼儿进行竞争，激发幼儿愉快的情绪和参与积极性。层层递进，引出竞赛游戏。
在游戏开始前，我会用讲解示范法，清晰、准确、生动的讲解示范游戏规则，对幼儿提出要求，再组织幼儿有序的开展游戏。因为幼儿的自制能力、自我保护能力较差，所以我会以裁判员的身份参与游戏，在游戏开展中，时刻注意幼儿的安全问题。并利用幼儿的角色扮演，提醒幼儿互相监督，遵守游戏规则和进行团结合作。
在第二个小游戏中，我没有预先摆放好小瓶子，而是让幼儿根据预先的定位来摆放，是为幼儿创造共同参与环境创设的机会，提高幼儿积极性。 （3）总结评价
游戏结束后，我会先引导幼儿进行自评，互评，把评价的权利交给幼儿，再进行总结评价。注意抓住一个点分别对两队幼儿进行表扬，语言中进行运动、合作快乐、健康重要的情感渗透。 第三大环节：结束部分
幼儿经过激烈的比赛之后，身体机能活动能力逐渐下降，所以在这一环节就是我会带领幼儿手持瓶子在音乐声做一些放松的基本动作，帮助幼儿平稳情绪，放松身体。然后列队走回教室，完成整个体育教学活动。
第13篇：大班体育活动教案
大班体育活动教案：小公鸡和懒惰虫
一、活动目标：
1、学习在不同高度的物体上进行单脚站立。
2、通过有趣的游戏活动，培养幼儿的耐力。
3、能积极愉快的参与游戏活动。
二、活动准备：
场地布置:S型塑料板（替代懒惰虫家问前的台阶）、长凳（替代独木桥）、轮胎（懒惰虫的家）。
三、活动过程：
1、引出课题，激发兴趣。模仿动作，活动身体。
(1)小公鸡们，天亮了，我们该去叫人们起床拉！喔……
(2)瞧，今天天气可真好，让我们一起来活动一下身体吧！小公鸡做游戏（颈部、上肢运动）→小公鸡喝水（腰部运动）→整理羽毛（体侧运动）→捉地上、庄稼上的虫子（跳跃运动）→休息（放松运动）。
2、学习单脚站立。
(1) 自由探索，分散联系。
我们小公鸡的本领可真大，不仅会叫人早早起，而且还有单脚站立的本领呢！哪知小公鸡会单脚战立?（示范动作练习：两手叉腰，上身挺直，抬头挺胸，抬起的腿弯曲成90度，膝关节靠拢）
(2)展示交流，集体练习。
真不错,那现在我来做裁判，请小朋友一对一找个好朋友手牵手，请小公鸡来比赛看谁单脚站立的时间最长?
3、游戏：小公鸡和懒惰虫。
（1）小公鸡们本领学得可真好，真是一群勤劳的小公鸡，可树林里住着的一条懒惰虫，它每天早上要睡懒觉，这不它现在还在那里睡懒觉,我们勤劳的小公鸡有什么办法让懒惰虫不再懒惰呢？
（2）请小公鸡经过一条小路到达懒惰虫的家门前,进行单脚站立在地上。（教师讲述游戏路线，由小朋友扮演懒惰虫）
（3）请小公鸡台阶上试试唤醒懒惰虫。
（4）懒惰虫可真懒惰，无论我们小公鸡怎么叫它，它都不肯醒来，那我们现在站在它家门前的树桩上，大声地把它唤醒，看行不行。
4、活动结束
1、教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在参与游戏的同时，感受到体育活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对体育活动的兴趣。
2、教师组织幼儿进行放松活动。
四、反思
第一次上体育，第一个感觉就是不好上。小朋友一到户外就跟脱了缰的野马似的管不住，安静不下来。整个过程有点不够吸引小朋友，没有紧张刺激的比赛让幼儿投入，就像是一节游戏课。
第14篇：大班体育活动说课稿
大班体育活动《椅子乐》说课稿
各位领导、各位老师：大家好，我说课的题目是大班体育活动《椅子乐》活动，我将从设计意图、活动目标、活动重难点、活动过程、活动讨论修改的部分以及活动反思等几个方面来阐述我对本次活动的理解和认识。
一、设计意图：
\"椅子\"陪伴着大班走过了三个春秋，是小朋友离不了的好伙伴。在平时的活动中，就很喜欢有意无意地玩些椅子游戏，如把椅子当马骑、当摇椅、当滑梯等，但这些游戏往往因担心安全问题而被限制。。同时幼儿期是身体动作发展的重要时期，幼儿的动作发展是身体机能发展状况的重要表现，结合幼儿园大班幼儿的年龄特点，我设计了这个大班体育活动《椅子乐》，尝试挖掘椅子隐含的运动功能和教育价值，鼓励幼儿自由探索和分组，拓展幼儿身体平衡和协调能力，体验新奇的椅子游戏带来的挑战和成功的快乐。
二、活动目标：
活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据大班的年龄特点及实际情况以及布卢姆的《教育目标分类学》为依据，我确定了情感、态度、能力方面的目标，其中既有独立的成分，又有相互融合的一面。目标为：
1．发展跳跃能力，提高动作的协调性和灵敏性。 2．大胆尝试、勇敢挑战，体验体育游戏的快乐。
根据目标，我把活动重点定位于：发展跳跃能力，提高动作的协调性和灵敏性。对于幼儿来说，大胆尝试和勇敢挑战是一种内心感受，也是教师难以把握的，所以目标二是活动的难点。
为了激发幼儿的活动兴趣，帮助幼儿更好地发展跳跃能力，使活动呈现综合性、活动性，我作了如下的准备：热身、比赛和放松三首不同的音乐，人手一把椅子和比赛时用的红旗。
三、活动过程
为了完成本活动的教学目标，抓住重点，突破难点，解决关键问题，我设计了以下四个教学环节
（一）热身环节
幼儿每人一张椅子，前后两排坐好，并拉开一定距离，以方便后面的热身运
动。然后再音乐声中和孩子们一起先做手脚有氧热身，然后是腿部拉伸，再站起来活动手脚，从椅子上跳下落地，最后是提篮子，拉伸全身肌肉。
根据幼儿生理机能的活动变化规律，准备活动是非常必要的一个环节。在此环节中，首先我利用音乐的辅助，带领幼儿随着音乐节奏做一些基本的动作。在提高幼儿身体机能活动能力的同时，重点拉伸幼儿的下肢肌肉，为第二大环节的开展充分的做好生理和心理上的准备。
（二）练习跳跃过河
教师和孩子一起将前后两排椅子靠背相对并躺倒在地上。先让幼儿选择一种自认为安全的过河方式，发现幼儿过河的基本方式为跳跃，再将此动作重点讲解，摆动双臂带动身体，跳过河后轻轻落地。接着逐渐增加过河的宽度，并将椅子靠背竖起增加高度。
本环节为活动的教学重点，通过本环节使幼儿了解并练习正确的跳跃过河的动作要领，遵循幼儿身体全面协调发展的原则,活动过程中逐渐增加难度,使孩子在重点锻炼下肢的基础上,注意动作技能的要领。
（三）挑战和比赛
第二次增加难度，通过下雨了，河水变宽的情景，提高跳过小河的难度。我在分散尝试的过程中，根据的活动量表现，适时集中观看个别能力较强的展示动作，一可以加强动作概念，二是调节活动密度，避免过度疲劳。该环节为活动的教学难点，目的在于培养自主学习能力和敢于挑战自我的意识。
第三次游戏：增加游戏色彩：快速跳过小河，走过椅子独木桥，到终点插上红旗，从外围回来于下一位小朋友击掌，依次进行游戏。
该环节的目的是为了巩固学习的成果，提高锻炼效果。孩子活动的情绪会在激烈的音乐声中因为队员的出发和回归达到高潮，兴奋点比较高，因此在这一环节组织过程中，游戏开始阶段我特意讲清楚来去活动路线，避免出现面对面的碰撞事故。
（四）放松活动
放松活动选择了轻音乐，孩子每人将游戏用的凳子拿回，自由选择场地坐好，重点放松下肢肌肉。最后由全体幼儿一起将椅子拿回教室，结束活动。
四、活动讨论修改部分
1.热身运动进行了取舍：之前有一个热身运动是去亲吻凳子，目的是为了拉伸腿部力量，但在热身环节显得突兀又不实用，因此就选择了一些在椅子上适合的拉伸运动。
2.比赛的道具进行了更改
之前比赛选择的是送球，孩子手抓着球过障碍，最后将球送到对面的篮筐里，看哪组用时最短。在比赛的过程发现孩子为了保护手上的球，就完全忘了规则，需要跳跃过小河路段的，都会不自觉的跨过去了。因此将道具更改为插旗子，让孩子在竞赛过程中能全身心的关注跳跃过河的动作要领。
五、活动反思
本活动所用的器械是日常使用的小椅子，根据的年龄特点和活动能力创编了椅子热身活动和跳跃过河运动。活动中始终突出幼儿的主体性，让幼儿先自由探索如何过河，再进行练习，遇到有挑战的难度，根据自己的实际情况选择合适的方式过河，最后自由组件比赛队伍，一改往日教师早已安排的红蓝队等等，自主权一直在孩子手上。这才是真正的快乐体育，只能这样才能真正展示幼儿的个性，极大的提高参加体育运动的热情。
当然活动也存在着很多不足之处：
1．课前还是没有做好充分的学情了解，一张椅子的宽度对于大班孩子而言，没有任何难度，因此第一次自主选择方法过河时直接就可以放置两张椅子，然后依次增加难度。
2．在进行练习时，允许幼儿有不同的情况发生，记得有两个女孩子过三张椅子时是自由选择了简单的方式过河，而我却在她们过去后再次要求按照跳跃的方式过河。这样的生硬要求有可能会斩断孩子的活动兴趣，因此这也是我在以后的教学活动中需要注意的。
3.最后的比赛环节，因为教学活动和孩子之间竞赛存在的失误，两次竞赛都是在老师说以打平的方式结束，这也是我一直思考的问题，是否该给孩子明确的分出胜于负呢。但回头想想孩子只要在过程中是快乐的，技能也掌握了，在还不尽公平的环境下分出的胜负对于孩子而言和打成平手得到的效果应该是一样的。
当然我知道活动还有很多的不足之处，还希望在做的领导和老师能多帮忙提意见，以期让活动变得更加完善，谢谢大家。
第15篇：大班体育活动目标
大班体育活动目标
一、走： 指导要点：
大班：绕障碍曲线走
指导要点：发展幼儿灵敏素质，设定的信号必须之前使每一个幼儿都能了解，并能较容易地区分两个信号的不同，以便在活动中作出相应的速度变化。加速走时，要求步子比慢走时要小，但频率要快。手臂的摆臂速度也随之加快。
二、跑：
1、变化跑： 大班：绕障碍曲线跑
指导要点：（1）以弧形跑为例，类似跑中的弯道貌岸然跑，要求在跑动中身体重心稍向内倾，手臂的摆幅也有区别（内臂小点，外臂大点）（2）以折线跑为例，在跑动中要注意变换方向，所以得控制身体的重心，在快接近改变方位的眯时，应放慢速度注重急停和起动教学。
2、走、跑交替：
大班；走、跑交替300米 指导要点：（1）走—跑，听到跑的指令，下肢迅速蹬摆做出跑的动作，同时两臂迅速由直臂变屈臂前后摆动，身体稍向前倾。（2） 跑—走 听到走的指令，迅速由跑转变为走，并调节呼吸。
3、快速跑：
大班：快跑30米
指导要点：强调下肢的蹬、摆充分，步幅要大，步频要快，摆臂要用力，上体稍前倾，目视前方。
三、跳：
1、纵跳：
大班：能用力蹬地连续纵跳触物（物体离幼儿举手指尖25厘米）
指导要点：同中班。在此基础上，再强调在起跳前蹬地要用力，手臂要求预摆，这样就会增加跳的高度。
2、从高处往下跳：
大班：双脚站立从35厘米高处往下跳，落地较稳
指导要点：屈膝预摆，身体稍前倾，落地缓冲，注意身体平衡。
3、立定跳远：
大班：跳距不少于40厘米
指导要点：预备——腿稍屈，臂后摆，上体稍前倾，也可弹动一次；
起跳——腿蹬直，臂向前上摆，展体，使身体向前上方跳出；
落地——屈膝全蹲
4、助跑跨跳：
大班：能助跑跨跳平行线，跳距不少于50厘米
指导要点：向前跑动中单脚起跳，蹬地用力，方向要正，在空中瞬间滞留前弓步，摆腿落地后，不要骤停，应继续向前跑几步。
5、助跑跳远：
大班：跳距不少于40厘米
指导要点：单脚起跳，双脚同时落地。
6、助跑屈膝跳垂直障碍
大班：能连续向前跳跃多个高40厘米、宽15厘米的障碍 指导要点：方法同助跑跨跳平行线，但助跑跨跳平行线时它的方向向前上方跳侧重于“前”，而跳垂直障碍时前上方的方向应侧重于“上”。
四、投掷：
1、投远；
大班；能单手将沙包等掷过约4米外
指导要点：预备时能侧向站立，重心落于后腿，引臂向后，投时能全身协调用力用沙包向前上方投出，能控制出手的方向和角度。
2、投准；
大班：肩上挥臂投准靶心（距离约3米，标靶走直径不少于60厘米） 指导要点：投掷动作要领不变，侧重于手腕用力控制方向。
五、平衡：
1、在平衡木上走
大班；在宽15厘米、高40厘米的平衡木上变换手臂动作（叉腰、平举、上举等）走 指导要点：双手侧手举调节身体平衡，走步时步幅小，摆腿低，单腿支撑的时间短，上体直，眼看正前方。
2、自转：
大班：两臂侧平举闭目起踵自转5 圈
指导要点：两手侧平举控制身体在起踵后的平衡，两前脚掌依次为轴心进行转动，头正，闭目，以髋、腰转动带动上体进行旋转。
3、单脚站立：
大班：两臂侧平举单脚站立时间不少于5 秒钟
指导要点：重心落在支撑脚上，上体要收紧（挺胸收腹头要正，眼看前方），两手侧平举，控制身体平衡。
六、爬
大班：匍匐爬
指导要点：蹬伸腿时，膝部应边蹬边转，防止臀部隆起。爬时应仰头前看，用鼻呼吸。
七、钻
大班；能侧身、缩身钻过50厘米高的拱形门
指导要点；侧对拱形门，离拱形门远的腿蹲，近的腿向拱形门下伸出，低头，弯腰，然后伸后腿，屈前腿前移重心，同时转体钻过。
八、滚
大班：在垫上前滚翻
指导要点；蹲撑，两脚蹬地，同时提臀、屈臂、低头、使头后部、肩、背、腰和臀部依次着垫。当背部着垫时，屈膝团身，两手抱小腿，上体迅速跟紧大腿向前滚动成蹲立。要求滚动圆滑，团身紧，方向正。 大班；在垫上侧滚翻 指导要点；注意保护肘手。
九、攀
大班：向上攀爬
指导要点：注意手脚协调运用，在攀爬过程中注意寻找支撑点。
第16篇：大班体育活动 不倒翁
大班体育活动 不倒翁
设计意图：
从幼儿的兴趣点出发，发展幼儿的身体平衡能力及协调性，培养孩子勇于挑战，敢于探索，集体合作的精神，体验成功的快乐。本学期本班结合我园开展的体育教研活动，本着“以孩子为本，从孩子出发，与孩子活动”的宗旨，针对大班的年龄特点及身体发展需要开展了次此教研活动。
活动目标：
1．
发展双脚的平衡能力及身体的协调性。
2．
大胆探索，积极参与活动，体验活动中的快乐。
活动准备：
平衡板 沙包 篓子 图画一张 磁带 鼓面一张
活动过程：
一．准备活动：
热身运动，我们都是不倒翁。
二．游戏活动：
1．
游戏：我们都是木头人。
2．
提出要求再次游戏。
三．探索活动：
1．
幼儿自由玩平衡板。
2．
利用平衡板搭桥
Ａ：幼儿集体游戏。
Ｂ：河面变宽，幼儿探索方法传递沙包。
Ｃ：加大难度，幼儿再次探索。
Ｄ：再次加大难度传沙包，并进行比赛。
3．
游戏：找朋友
四．放松活动：
听音乐欣赏图画，放松身体并有序收好平衡板。
《尖利的物品》课后反思
大班健康活动——《尖利的物品》课后反思
周一我上一节了健康活动《尖利的物品》，本次活动目标是：
1、知道尖利的物品，如使用不当会伤害身体。
2、学习使用剪刀、筷子、笔、刀、游戏棒等物品的正确方法。
这节课我共分四方面来进行教学，首先让幼儿观察了解尖利物品，知道名称，了解它的用途。因为幼儿的人数较多，怕在分组活动中出现意外，所以我只准备了一份的物品让幼儿进行观察，课堂的秩序较好。
在出示物品时，幼儿都能积极的举手告诉我这些物品的名称，从这里可以看出幼儿对于这些东西是十分的熟悉的；并对它们的用途也是比较了解的，大多数的幼儿一次就把所有物品的用途都说出来了，但是对于他们的共同之处幼儿的回答就不太完整，虽然知道但是不能用一个较好的词语来进行概括，从这里我发现我班幼儿在语言发展方面，词汇还是不够丰富需要加强。
幼儿对‘为什么要把尖利物品设计成这样’，不太了解，有的幼儿说 “本来就是这样的”有的说“因为这样好用”„„因此，在我讲了以后幼儿就有了一种恍然大捂的神情，感到很高兴，还不时和边上的同伴那进行交流。课堂的气氛一下字就活跃了起来。
在第二环节中主要让幼儿交流生活中使用尖利物品不当造成伤害的一些体会。幼儿都积极的说了一些自己使用过的尖利的物品。有剪刀、针、图钉、牙签、大头针、钉子等，幼儿的知识经验还是较丰富的，有些我也没有马上想到，但是幼儿一下子就联想到了，还对我说了很多发生在他们自己或者周围人身上的一些伤害事故，从中不难看出现在的幼儿知识面还是比较广的，他们都能对这些事情做出自己的评价，并进行分析，了解受伤的原因。 第三环节是活动的高潮，幼儿积极讨论正确使用尖利物品的方法。有些幼儿口语表达不清楚，但动作就很到位，因此，我就让一个幼儿做动作一个幼儿进行讲解，孩子们对这个方法很感兴趣，都举手想参加，课堂的气氛非常热烈。当中有的幼儿示范不够标准，或讲解不清楚的，其他幼儿还会进行指正，从这里可以看出幼儿已经基本掌握了正确的使用方法，活动的目标基本达到了！
最后我进行了一个简短的小结，把幼儿的讲述的内容进行了汇总。
活动后，幼儿又继续在我们的活动室里找着一些尖利的物品，把课的内容继续延伸了下去„„
第17篇：幼儿园大班体育活动
幼儿园大班体育活动：
好玩的罐子 活动目标：
1、练习走梅花桩，发展幼儿的平衡性、灵敏度，锻炼臂力。
2、通过一物多玩，发展幼儿的想象力和创造力，提高幼儿与同伴的合作能力。
3、通过废旧物利用，提高幼儿环保意识。活动准备：
1、奶粉罐、矿泉水瓶、雪碧瓶（大、小）、酷儿饮料瓶、金龙鱼油瓶。
2、录音机、磁带。活动过程：
一、排成四列纵队踏步进入训练场。
二、准备活动：
1、我们先来做一做运动，把我们身体上的各个关节都活动开来，好吗?
2、集体做律动。要求每个幼儿都能愉快地动起来。
三、提供奶粉罐，练习一物多玩。
（一）、今天我有一样好玩的东西想请大家一起玩，可这个东西是要大家一起动脑筋才玩得起来的，你们想玩吗？
（二）、第一次尝试玩奶粉罐。
1、出示奶粉罐，这是什么？那如果老师请你们每个小朋友自己拿一个奶粉罐，然后自己一个人玩奶粉罐，你会怎么玩？
2、幼儿自由玩一玩，教师指导幼儿玩出与别人不一样的玩法。
3、请个别幼儿示范，再集体练习这些好的玩法。
（三）、第二次尝试玩奶粉罐。
1、刚才我们是一个人玩奶粉罐，那现在如果老师请你和其他人一起合作玩这个奶粉罐，又有哪些玩法呢？（可以是两个人或两个以上的人合作）
2、幼儿自由组合玩奶粉罐，教师指导。
2、请一部分幼儿演示，集体练习，并引出“走梅花桩”。
四、自由练习走梅花桩。
1、幼儿自由练习走梅花桩。
刚才我们有小朋友想出了用奶粉罐当作梅花桩练习走梅花桩，那我们一起来练一练吧？
2、幼儿练习负重走梅花桩。
①、你看，老师在这里还为你们准备了大小不同的瓶和壶，如果你觉得你的力气比较大，那你可以选择油壶，如果你觉得自己的力气比较小，那你可以选择矿泉水瓶，如果你觉得自己的力气不是特别大，但也不是特别小的，那你就可以选雪碧瓶或酷儿饮料瓶。 ②、幼儿按小组自由练习负重走梅花桩。
六、放松动作，结束活动。
1、今天我们做了那么多的运动，我们的小腿和小手臂都很累了，让我们帮他们按摩按摩吧。
2、引导幼儿坐在地上敲敲小腿，捏捏自己的小手臂。
小班户外活动《好玩的圈》
一、活动目标：
1、对玩圈感兴趣，尝试用多种方法玩圈。
2、练习钻、跳、平衡等基本技能。
3、体验合作玩圈的乐趣
二、活动准备：
呼啦圈若干、沙包若干、平衡木、小椅子、纸箱。
三、活动过程:
1、热身运动，激发幼儿参与活动的兴趣
2、引导幼儿尝试探索圈的多种玩法，体验玩圈的乐趣。
3、提供材料，让幼儿自由探索玩圈
在幼儿玩的过程中，教师可根据情况进行适当的引导。
4、交流尝试呼啦圈的多种玩法。
让孩子说出并演示自己的玩法，大家一起学一学、做一做
5、幼儿探索大家一起合作玩圈
6、游戏《运粮食》
(1)在钻山洞时，应把头低下，身子卷缩成团。
(2)跳越小土坑时，应两腿半蹲，两脚并拢，双脚同时跳。
(3)走过平衡木时，应两个胳膊打开伸平。
7、放松运动
幼儿园大班体育教案：有趣的纸箱
活动目标：
1、通过纸箱的一物多玩，发展幼儿跑、跳等综合能力。
2、增强幼儿的合作精神、团队精神及竞争意识。
3、激发幼儿对体育活动的兴趣。
活动准备：4种大小不同的纸箱各2~4个，将幼儿分成6组，每组2个纸箱。（幼儿自由探索时使用）特大纸箱4个，中纸箱12个，小纸箱12个，8把小椅子（幼儿接力赛时使用）起点线 活动过程：
一、教师带领幼儿做热身运动。
二、鼓励幼儿分小组探索纸箱的多种玩法。
1、教师将全班幼儿分成6组，每组分发相同大小的纸箱2个，提出操作要求： ⑴在规定的范围内操作，小组成员要合作探索纸箱的玩法。 ⑵鼓励幼儿大胆探索，想出的玩法越多越好。
⑶探索完以后，每组派一个代表来讲述一下你们组探索出来的玩法。 ⑷提醒幼儿在探索中注意自身与他人的安全。
三、接力游戏：箱子障碍接力赛。
1、将幼儿分成人数相等的4组，每组排成一竖排站在起点线后。
2、教师讲述游戏规则与要求，鼓励幼儿认真倾听。⑴每排幼儿站在起点线后，不能超过起点线。
⑵听到“开始”口令后，每排第一位幼儿出发，快速往前跑，绕过树林（中纸箱），钻爬过山洞（大纸箱），跳过水坑（小纸箱），分别从两边跑回起点。 ⑶第二位幼儿站在起点线后，伸出一只手准备。第一位幼儿返回后必须拍一下第二个小朋友的手，第二位幼儿才能出发。
⑷游戏继续进行，哪组最后一位幼儿先回到起点就算获胜。
3、教师评价整个游戏过程，宣布获胜的一组。
四、结束部分
整理体育器械，教师带领幼儿回教室。
第18篇：大班体育活动反思
大班体育活动《探险之旅》教学反思
这一活动所用的器械是幼儿园均具备的呼啦圈、平衡木，我根据大班幼儿的年龄特点和活动能力进行了跳呼啦圈和过独木桥的探险之旅。较好地发展了幼儿的双脚并拢跳、平衡等技能，提高了幼儿动作的协调性和灵敏性；同时也培养幼儿克服困难的精神。
整个活动分三个部分，第一部分是热身部分，幼儿根据音乐做预备运动。第二部分练习双脚跳和走平衡木孩子们表现的很好，并且完成了动作练习。最后组织小朋友们进行探险比赛，在游戏的过程中孩子们很顺利的完成了各种练习，虽然有个别孩子过独木桥时刚开始需要在老师的帮助下才能完成动作，但经过练习小朋友动作的熟练程度提高了，完成动作的技巧掌握了。而且小朋友们在活动中是积极的、兴奋的。
游戏过程环环相扣，幼儿尝试与我演示相结合，极大调动了幼儿参与的积极性。当然在活动中，也存着一些不足之处，在比赛时星星要是能挂起来让小朋友去摘的话会更加好，还有在安全措施保护恰当的时候不妨也可以带领孩子挑战一下自己的极限，适当的参加一些有难度的活动，多培养他们的勇敢精神。
大三班 2014-11-3
第19篇：大班体育活动教案
大班体育活动教案:好玩的矿泉水瓶
活动目标
1,发展绕障碍跑的能力。提高动作的灵敏性。
2,训练奔跑速度。体验运动带来的快乐。
3,培养积极探索及合作的精神。
活动准备
装有彩色颜料水的小矿泉水瓶每人一只,路线示意图。
活动过程
一、利用彩色水瓶跟着音乐做准备活动
1,上肢运动:双手上举,头顶换瓶;2,下蹲运动:双手侧平举下蹲,于身前、身后换瓶;3,扩胸运动:双手前平举换瓶;4,环臂运动:分别单手甩瓶;5,腹背运动:分腿。腹背绕双腿换瓶:6,手腕运动:分别单手转瓶;7,踝关节运动:瓶倒置于地,活动踝关节,分别并腿向前跳、向后跳。8,辅助练习:握瓶原地摆臂,高抬腿(瓶立于地,模拟抬腿连续踩瓶)。
二、自由探索活动
1,教师:今天我们一起来玩彩色水瓶,大家自己动脑筋,试试看有哪几种有趣的、不同的玩法。(幼儿自由玩瓶子,教师巡回指导,让幼儿充分发挥自主性,大胆地创造玩法。)
2,幼儿分成两队面对面站好。请不同玩法的幼儿做示范,大家跟着学。(玩法举例:玩保龄球、抛接瓶子、夹着瓶子跳、踢瓶子、头顶瓶子、模仿炮弹、置于头顶练平衡、绕瓶顺跑逆跑等。)
三、游戏
1,“种萝卜”,巧妙布置场地。
教师:我在“萝卜地”上挖了许多小坑。每一个坑上都做了记号,请大家快去种萝卜吧。幼儿自由地将自己手中的“萝卜”(彩色水瓶)置放于事先画好的记号上。
2,“巡逻兵”,启发幼儿创想出不同的路径。
教师:萝卜种好了,我们一起到“萝卜地”里巡逻。怎样走才能既可以观察到每一棵萝卜,又不会把萝卜踩倒、踩坏呢?
(1)组织幼儿参看示意图并讨论巡逻路径;(2)幼儿成一路纵队,让提出方法的幼儿排头,带领队伍绕“萝卜地”进行巡逻。
3,“接力跑”,训练曲线奔跑的速度(约2~3次)。
幼儿每人收一个“萝卜”,成两横队面对面站好,教师讲解示范游戏玩法:游戏开始时,幼儿成两路纵队站在起跑线前。听到信号后两组幼儿沿箭头方向,绕瓶做S形向前跑,到最后一个点便从两旁直线跑回起点线。最先跑完的一组为赢。
四、放松活动
做模仿动作:穿衣服-刷牙-洗脸-梳头等。
五、整理活动场地
教师:我们一起用瓶子玩了那么多开心的游戏,现在我们该去休息一下了,把我们玩的东西都收起来。我们一起带回教室去。
第20篇：大班体育活动：前滚翻
体育活动：翻滚吧！蛋炒饭
活动目标：
1.学习前滚翻和侧滚翻的正确姿势和方法，锻炼幼儿的手臂力量和肢体协调能力。2.感受与同伴合作蛋炒饭游戏的快乐，提高合作能力。 重点：锻炼幼儿的灵活性和肢体协调能力。
难点：完成前滚翻、侧滚翻与蛇形跑等动作组合。 活动准备：垫子6块、路障4个。 活动过程：
1.准备部分（3min）
跟随教师做动作：双手握拳快慢交替打圈、原地摆臂跑、立位体前屈。
2.基本部分（24min）
（1）自由探索在垫子上滚的方法
老师这里有一张垫子，请你们在上面滚一滚，待会儿请你们说一说可以有哪些滚的方法？
规则： 共6张垫子，5个小朋友一张垫子，自由尝试滚的方法，但是一组里的小朋友要一个一个来，从同一个方向开始滚，不然会撞到、受伤。
小结：总结自由探索中出现的不正确的方法和正确的方法。
（2）幼儿分享滚的方法，教师总结出前滚翻和侧滚翻要领。
你们发现了哪些滚的方法呢？请你们来试试。（指出错误的地方，请方法正确的幼儿说说并示范正确的姿势。教师之后示范。）
小结：我们首先要蹲下，手撑在垫子上，注意手和脚都不能一前一后。再低头贴近身体，尽量用脑袋后面着地，然后非常重要的一步来了，我们脚稍微蹬一下，身体就顺着蹬的劲儿向前滚了。注意，要想成功，最重要的就是要“快”，蹬了就快速滚出去，不然不容易成功，并且容易伤到脖子。我们可以用一个口诀来记住这些动作：“一蹲二撑三低头，团身滚动像圆球。”
侧滚翻怎么翻？（正面朝下时用小臂支撑继续翻滚）
（3）按照要求，分组尝试前滚翻和侧滚翻。
各组按要求进行前滚翻和侧滚翻，教师进行指导。
要求：一个一个翻，从同一个方向出发，记住动作要领，大胆尝试。 （4）设置蛋炒饭情境，分组进行赛道比赛。
我们小朋友都会前滚翻和侧滚翻了吧？现在，我要把你们都变成一粒粒米饭，经过一步步加工变成一道美味的蛋炒饭。蛋炒饭就要先有饭，饭怎么来？（米煮出来）那我们就要先洗米，米饭们看好了，先大象鼻子转3圈，洗好米。洗完米之后干嘛？（煮饭）米饭在水里咕咚咕咚地跑来跑去（教师绕障碍蛇形跑）。饭煮好啦可以炒饭了，我们在锅里滚一滚（侧滚翻）。再接着加入鸡蛋炒一炒，就是我们的前滚翻。完成了之后，米粒要跑回碗里，就是我们的起点，跟下一粒米饭击掌，下一粒米饭出发，直到所有的米粒都炒好，先炒好的获胜。（请幼儿尝试示范跑赛道，教师辅助。）
规则：每一环节的动作都要做得标准，一个环节完成后才能进行下一环节，要做得又好又快。
3.结束部分（3min）
（1）收好垫子和路障。
（2）跟随教师做放松运动：甩手臂，转脖子，敲敲腿。
