推荐第1篇：管庄幼儿园节约方案
管庄幼儿园“勤俭节约”活动实施方案
为了认真贯彻落实习近平总书记关于“勤俭节约、反对铺张浪费”的重要批示和上级有关厉行节约，反对浪费的文件精神，倡导广大师生养成从身边事做起，养成勤俭节约、反对铺张浪费的好习惯，结合我园实际，特制定实施方案如下：
一、指导思想
以科学发展观为指导，以构建社会主义和谐社会、加快节约型社会建设为目标，将思想教育、实践教育、体验教育有机结合，通过组织开展内容丰富、形式多样的主题实践和宣传教育活动，倡导节约文化，建设节约文明，教育和引导我园师生牢固树立资源危机意识、勤俭节约意识和节约责任意识，不断增强厉行节约、文明消费的自觉性，努力为建设节约型社会贡献力量。
二、活动主题 勤俭节约，从我做起
三、活动安排
本次活动总体分以下三个阶段有步骤地进行：
（一）宣传发动阶段
1、园制定《厉行勤俭节约、反对铺张浪费教育活动实施方案》。
2、向每位学生发放倡议书，大力倡导“勤俭节约，从我做起，从现在做起，从身边做起，从点滴的小事做起”的活动主旨，充分调动学生参与此次活动的积极性和自觉性，营造浓厚的活动氛围。
（二）组织实施阶段
1、在班级中开展丰富多彩的“勤俭节约，爱我校园”的主题实践活动。如：在班级中开展“爱我校园，从节约做起”的大讨论；在班级中搜集整理节约妙招、关于节约的名言警句和名人节约小故事等。
2、在班级中开展“节俭之星”评选活动，各班级认真推选出3名“节俭之星”，并以手抄报的形式对评选的同学进行事迹报道。
3、要制定“勤俭节约、反对铺张浪费”规章制度，规范师生行为；要严查违章用电、浪费水资源、破坏公物等不文明现象，让同学们从身边的点滴小事做起，积极主动投身到创建节约型校园和节约型社会的活动中去，真正将节约的意识纳入每位同学心中。
4、广泛开展“勤俭节约人人行”主题实践活动。通过实践，引导广大学生牢固树立“节约资源，人人有责”的意识，形成节约绿色型消费观，养成勤俭节约的良好习惯。
（三）总结深化阶段
各班级要认真总结本次活动的成果收获，幼儿园将表彰在本次活动中涌现出来的师生先进典型，同时进一步部署和落实今后工作，推动节约型建设和勤俭节约教育深入持久地开展。
附：《管庄幼儿园“厉行节约，反对浪费”倡议书》
管庄幼儿园“厉行节约，反对浪费”倡议书
全园广大师生：
今年1月，习近平总书记在新华社一份《网民呼吁遏制餐饮环节“舌尖上的浪费”》材料上作出重要批示时强调，要“大力弘扬中华民族勤俭节约的优秀传统，大力宣传节约光荣、浪费可耻的思想观念，努力使厉行节约、反对浪费在全社会蔚然成风”。为在全园师生中营造“厉行节约，反对浪费”的良好风尚，促进全园师生将节约意识内化于心、节约习惯外化于行，学园特向全园师生发出如下倡议：
1、倡议节约粮食，文明用餐
全园师生要按照营养、健康、适量、节俭的原则，禁止盘中浪费，大兴舌尖文明，自觉加入到“文明用餐，从我做起”中来，饭后要自觉将饭桌清理干净，自觉将用过的餐具放到指定地点；尽量少用餐巾纸、纸杯、一次性筷子、塑料袋等，多使用手绢、水杯、可重复使用的筷子。提倡在食堂就餐，减少在外饮食，坚决不在无证照摊点用餐。
2、倡议全园师生节约水电，爱惜资源
全园师生要在日常生活中珍惜每一滴水、每一度电、每一张纸，爱护公共财物，养成节约用水、节约用电、节约能源、爱惜资源的良好习惯。把随手关灯、关水龙头等小事当作自己的事、家里的事来做。用水时水龙头尽量开小，用完随手关闭，杜绝各种跑冒滴漏现象的发生。充分利用自然光照，尽量缩短用电时间；在教室、活动室或园长室自觉根据实际需要只开必要的照明，杜绝长明灯、白昼灯现象；使用完计算机、饮水机等设备后，及时断电，减少待机损耗；不私自使用电炉、电热器具等大功率耗电设备； 节约学习用具，节约纸张，爱护图书，鼓励图书的循环利用。
3、倡议全园师生节约消费，反对浪费 全体师生要理性消费、绿色消费，自觉克服消费上的盲目性、虚荣心和攀比心。节约手机费、网费；不乱花钱，不买没用的东西，不追求高档手机、高档电脑、高档化妆品等高消费，避免各种奢侈浪费；不追求穿名牌衣服，穿着大方得体就可。
全体师生要节约时间，珍惜稍纵即逝的美好时光，自觉抵制社会不良生活方式的影响，不贪图享乐，不虚度光阴，用知识充实和武装头脑，用道德规范完善人格、提升修养。 节约是一种智慧、一种美德，更是一种责任、一种自觉。希望全园师生从自我做起，从现在做起，从点滴做起，厉行勤俭节约，反对铺张浪费，以实际行动引领社会文明新风尚，为建成小康社会做出新的贡献！
管庄幼儿园
二O一三年四月二十五日
推荐第2篇：节约用纸活动方案
节约用纸活动方案
操作人员：翁特威、刘国雄、詹锦仁、庄业余、方剑辉、江淡波、王子黛、谢娅辉、李明、罗妙如、关娜、叶意美、刘国雄
活动背景：纸是人类生活离不开的必需品。一张纸，每个人都见过，但并不是每个人都知道它的来之不易。造纸需要大量的木材，耗费大量的能源和水资源。生产一吨纸需要木材0.875吨木材、煤0.5吨、水375吨，在生产纸的过程中还会造成35%的水污染。历来纸浆被称为“耗能大户、耗水大户、排污大户。”我国是个资源极其匮乏的国家，现有森林覆盖面积仅为国土面积的13%，人均占有面积居世界119位；水人均占有量居世界第88位。如果人人节约用纸，环保用纸，累计节约5000张纸，就可以保护一棵3米高的大树。所以，为了保护森林，维持生态系统的平衡保护整个地球，人人都应该从节约一张纸做起，保护环境。学校是用纸大户，也是育人的最佳场所，一个孩子可以带动一个家庭，一个家庭可以带动一个社区，从而辐射到全社会节约用纸。
活动目标：
1、知识与技能
（1）、知道纸是人类生活、工作、学习的必需品，用途用量非常大。 （2）、了解纸在人类生活中的重要作用。
（3）、了解纸的生产过程，明白造纸与砍伐树木、排污之间的关系。 （4）、在调整、实验、收集处理信息、回收废纸在活 动中培养动手动脑的能力，与人合作、交流的能力。
（5）、培养综合运用语文、数学、科学、自然、艺术、劳动等学科知识的能力。
2、过程与方法
（1）、体会节约纸与护绿的关系，感受人和自然和谐相处的重要性。 （2）、通过采访、交流、上网查资料等方式,学会科学地用纸,回收废纸,培养学生自己学习的能力。
3、情感、态度、价值观
通过自主调查和在家里、社区、学校开展节纸宣传和废纸回收活动，获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验，感受人与自然和谐相处的愉悦。体验成为环保小卫士的成就感。
活动实施准备：
1、可行性分析
（1）、节约资源、保护环境问题一直是社会关注的焦点，也是学校教育所要面临的一大问题。学生通过各种渠道，培养了一定的保护环境的意识，但仅仅是有意识无行为，难以从身边的细节如：“节约一张纸”这样的小事做起，真正做到节约资源、保护环境。
（2）、学校是用纸大户，学生的学习生活与纸密切相关，“节约资源”的环境教育能时时触动学生关注节约资源，从而影响带动家庭及全社会的节约资源、保护环境活动。
2、组织资源收集导航
（1）、与纸有关的书籍、网站、光碟。
（2）、造纸厂、活水处理厂、各级环保部门、社区、公园的树林、从事相关工作的学生家长、环保人士等。
（3）、电视、报刊等媒体有关节约资源、保护环境的消息。 过程安排：
系列之一：国旗下讲话及班队会
（15周）国旗下讲话 《小纸片的控诉》
主题班队会：观看《地球，我们的家》环保专题教育片 （16周）国旗下讲话 《节纸用纸保护地球》
主题班队会： 《垃圾分类与回收》电视专题讲座 （17周）国旗下讲话 《环保卫士在行动》
主题班队会：共拟《公约》齐做环保
（18周）国旗下讲话 《奔向绿色》
主题班队会：“奔向绿色“元旦庆祝活动
系列之二： 大队部向全校少先队员发出“节约用纸 保护地球”的倡议书 系列之三：学生假日小队活动——在家庭、社区收集废旧书报，开展节纸宣传活动 成果展示：
一、节约资源倡议书
倡议书
为了节约资源，保护我们共同生活的环境，让大家学习生活的环境更舒适、优美，为了地球的美好未来，大队部向全校同学提出“节约一张纸，保护一片绿”的倡议：
1、同学们充分利用教室里的废纸回收箱和学校里的分类垃圾筒。
2、节日期间，少寄明信片、贺卡，尽量用口头祝福，平时少写信，如果要向远方的亲戚朋友问好、道贺，可以打电话或发电子邮件。
3、少用一次性产品，如：一次性筷子、一次性碗、一次性纸杯等。
4、要节约用纸，学会二次利用纸张、双面用纸。
5、保护大树，爱护绿地，保护森林，多种植树木，不攀折，践踏花草树木，不随便采集标本，劝阻、•制止或举报毁树毁林行为。
6、把用过一面的废纸订成本子，作草稿纸、记作业用，双面用过的纸则用来练书法或自己动手做一些漂亮的工艺品。
7、家里的打印机尽量使用节纸状态，调整版面的时候把字调小一些。
8、不在纸上乱涂乱画，一张纸写满才能翻面。
9、用一个新本子，最好先用铅笔写，本子用完了，用橡皮擦把字擦掉，再继续用。
“节约一张纸，保护一片绿”。亲爱的朋友们，让我们一起行动起来，使我们的家园变得更美好！
二、国旗下讲稿、讲座光碟
小纸片的控诉
各位老师、同学：
大家好！
今天我们要谈谈纸的话题.在这之前先给大家讲个故事，名字叫《小纸片的控诉》
“我要控诉人类！”一个愤怒的声音回响在地球生物法庭上，“我要控诉人类！”这一个声音又响起来了。“肃静，肃静！有什么冤屈，慢慢道来！不要激动。”地球妈妈庄严到坐在法官的位置上，神圣的说。“哇！妈妈们啊！”一个小纸片哇的一声哭起来了，“到底是怎么一回是，快快说！”“我的妈妈是森林！我要控诉人类毫无止境地用纸，使我的妈妈不断的„死亡‟！原来覆盖地球的森林妈妈中的80%已经被终伐、碎化或其他形式的退化，1990-1995年之间，森林减少5600万hm2，发展中国家净损失6500万hm2，仅在1980-1990年间，6200万hm2的天然林从拉美消失（我妈妈--森林面积6%），这是那些年全球最大的森林损失。1990-1995年，我每年失去森林妈妈580万hm2（FAOSTAT 1997）。1990-1995年，纸片家族共失去5600万hm2森林妈妈。发展中国家损失森林6500万hm2，伐木毁灭了1/3的森林！真是可恨！1969－1975年，住在巴西中西部和亚马逊地区的森林妈妈被毁掉了11万多平方公里，巴西的森林面积同400年前相比，整整减少了一半。
地球上宝贵的热带林由1981年起以每年1700万公顷的速度减少。每年有相当于日本一半的面积，每分钟相当于15个甲子圆棒球场那么大的森林消失。１００年前这个东非国家的森林覆盖面积占国土面积的４５％，而目前仅剩下２０％，平均每年减少５万公顷。这多么令我们纸片家族痛心和愤怒啊！ ```````”地球妈妈法官和各位陪审团们听的泪流满面，一个劲的指责人类！地球妈妈深有感触的说；“人类太贪婪了！我给他们了许许多多，而他们给我的却是肮脏的面容！如果他们再这样下去，会得到报应的！”
“好了！这次小纸片胜诉！如果人类再有这样的行为，我们就全员出动，把人类赶出我们地球这个的家园！”
孩子们,听了这个故事你们有什么感受呢?
关于纸，我想大家都很熟悉吧。纸的发明，在人类历史上所起的作用是无论如何强调也不会过份的。大家都知道：科学进步的传播和积累都离不开纸,纸是中国四大发明之一。在纸还未发明之前，甲骨、竹简和绢帛是古代用来供书写、记载的材料。但由于西汉的经济、文化迅速发展，甲骨和竹简不能满足发展的需求，从而促使了书写工具的改进。在新的客观形势要求下，蔡伦的出现便为造纸术带来新突破.造纸的主要原料是麻类、树皮、竹子和稻单。麻类有大麻、苎麻、亚麻、青麻、黄麻等。树皮有青檀、桑皮、构皮等。竹子的种类较多，用得最多的是毛竹和慈竹。可是大家知道吗？生产1吨纸需要木材0．875吨、煤0．5吨、水375吨，而我国又是个资源极其匮乏的国家，造纸需要大量的木材，我国现有的森林覆盖面积仅为国土面积的13％，人均占有森林面积只相当于世界人均水平的17．2％，居世界第119位，与国际平均水准相距甚远，为此不得不大量依赖进口而生产纸浆，则需要耗费大量能源和水资源，所以历来纸浆被称为：“耗能大户、耗水大户、排污大户”。同时我国也是水资源贫乏的国家，人均占有水量仅2340立方米，在世界排名第88位，被列入世界12个贫水国名单之中。
在生产纸的过程中还会造成35%的水污染，也就是生产1吨纸张后会产生131.25吨的污水。在生产纸的过程中，使用氯气漂白，对地球上空的臭氧层造成极大的损害。过去30年南极上空的臭氧层已减少近一半，出现了一个大大的空洞。由于臭氧层变薄，紫外线的照射增加，使皮肤癌患者和白内障患者大大增加，也使粮食作物减产、海洋植物功能低下，从而有可能引发整个生态系统危机。
所以我们应该节约用纸，环保用纸。
如果我们每人节约l张16开的纸，全国约有1．3 亿个小学生，就可以节约1．3亿张纸，而l千克16开的纸大 约是400张，这样全国小学节约的纸就有：1.3亿÷400＝325000(千克)＝325吨，它可以节约284．4吨木材、165 吨煤和121875吨水。
记得在几天前，我刚听到一个惊人的科学数据,每5000张纸就会用掉一棵3•米高的大树.因此,1999年12月5日,在袁日涉同学的带领下,发起成立了\"一张纸小队\".提倡\"废纸再用,双面用纸,保护大树\".于是许多地方的小朋友都开展了双面用纸的\"一张纸”小队的活动比如 :\"北京的金牌一张纸小队\",\"青岛的一张纸小队\"等等.而从我们学校了解到,我们学校共有2500多名学生,每个学生一学期大约要用10个左右的本子而每个本子一般是38至40张,这样,我们学生每学期要用去100多W张纸,相当于用掉了200多棵3米高的大树,这是一个多么惊人的数据啊.•而这些本子都只用了一面就白白扔掉了,如果我们把每张纸的背面利用起来,我们就只用5个本子,那么,国家就可少砍筏100多棵树,这对我们的地球妈妈是多大的贡献啊!相反,只要我们每个同学随意撕毁两张纸,全校就扔掉了5000多张纸,相当于毁掉了1棵3米的大树.•撕掉小小两张纸,对我们却地球妈妈是多么大的损失啊.真是不看不知道，一看吓一跳，生活中存在着大量浪费纸张的现象，它对我们人类的生活环境已经造成了很严重的影响，甚至危害了人们的生活。因此,•我倡议全校同学都行动起来,我们也组成一个个节约用纸的\"一张纸\"小队。让我们节约用纸从自己做起，从身边做起，切切实实的为我们人类赖以生存的地球妈妈尽一点点力！
节约用纸 保护地球
1、节约使用练习本，不要随便扔掉白纸，充分利用纸的空白处。
2、呼吁社会课本循环使用。课本循环使用有助于节约资源，保护环境，也有助于培养学生良好的读书、爱书习惯。
3、拒绝过分包装、装饰的物品 。
4、不用或少用贴膜纸张、一次性水杯、饮料纸包装等不可再利用的纸制品。购买纸张时尽量选择再生纸。
5、把废书报、废纸等集中回收再利用 。
6、用过的纸另一面可以写草稿、便条或自制成笔记本使用；过期的挂历纸可以用来包书皮。
7、减卡救树，尽量以打电话、发E－ mail、电子贺卡或手机短信息等方式代替纸质贺卡 。
保护大树，节约纸张，才能让我们的生活环境更美好。同学们，让我们行动起来，让四季长绿，让鲜花常开，让地球成为我们永远的乐园吧！
节约用纸的意义
①大量的纸是用木材制造的,全国一年造纸消耗木材1000立方米。
②现在世界上主要造纸国家几乎全部用木材纤维造纸，所以全世界都在砍树。
③有关资料告诉我们，制造一吨纸需要砍树17棵，用掉1500升燃油。可以说小小的一页纸，就是大大的一页金。
④想一想，我们每天都要用掉大量的纸张，如果再不注意节约，不注意回收，就会造成更多的森林被砍伐，造成更严重的水土流失，造成更多资源的浪费。
⑤我们算了一笔帐，回收一吨废纸可生产800吨再生纸，减少砍伐17棵大树，节省3立方米的垃圾填埋场空间，减少35%的造纸污染。
节约用纸的方案
1、将旧练习本中未用完的纸张装订起来，做草稿本，
2、收集用过的草稿纸和旧作业本及试卷，找到合适的途径，送到造纸厂重新加工成可以使用的纸张。
3、节约用纸，把草稿纸写满，不要只写几个数字就扔掉。
4、尽量节约用纸，无论是手纸还是餐巾纸，能用手帕代替的就用手帕代替。
5、在废报纸上练习写毛笔字和画国画。
6、有些包装纸，可以做成手工艺品，美化生活。
7、正反两面用,
国内：打印将字体缩小
“善用纸张，保护资源”，如今，在上海，许多企事业单位都在办公室的打印机旁贴上了这样的提示语。
日前，到汇丰银行驻中国总代表处时，发现许多办公室里都摆放着不同的收集箱，有的箱子标明“可循环再用纸”，存放单面打印的纸张；有的箱子标着“再造纸”，存放两面都已用过、等待回收的废纸。在这里工作的朱小姐说：“两面都用，能节省将近一半的纸。而且，这些„可循环再用纸‟除了打印一般文件外，还能裁成便条纸用。”
员工们还总结出一些节约用纸的小窍门：需要打印的文件事先仔细检查，没有错误再打印；打印时，适当将字体缩小、页边的空白处缩窄，这样每页纸能容纳更多内容，或使用电脑中的“缩小配合页面”功能。
此外，不少公司在设备方面也开始注重节约和环保，如购置具有双面打印、复印功能的机器；在筹备大型会议时，也尽量使用多媒体形式进行演示，减少会议的用纸量。
推荐第3篇：节约低碳活动方案
2014年兴平希望学校“携手节能低碳 共建碧水蓝天”主题班队会活动方案
一、实施背景
根据教育局活动通知，结合学校实际，并通过主题班会课使学生认识到人类只有一个地球，保护地球的环境就是保护我们人类自身。教育学生要积极投身环保活动，增强他们的环境保护意识。要教育学生从身边做起，自觉主动地去保护校园绿化，美化校园环境，让学生从小养成节约习惯，避免浪费浮夸，做文明小学生。
二、组织分工
1、学生制作环保手抄报。
2、由中队长、中队干部调查了解垃圾回收知识。
3、刘小薇同学向全班同学宣传环保知识。
4、宣传小组出环保主题黑板报。
5、少先队员环保宣誓仪式 。
三、预期目标
1.通过班会让学生理解节约资源必须从我做起，日常生活中应注意减少污染，关注环境，关注生命，善待自然。
2.让学生真正明确环境保护的重要性，感受人、地协调的必要性。从小渗透环保教育，培养环保意识，树立环保决心。
四、活动过程：
一、2位主持人入场
主持人甲：大家都知道，如果我们不保护环境，地球上的各种资源都会慢慢枯竭。
主持人乙：如果不保护环境，天空将变成黑暗，我们将不但呼吸不到所需的空气，而且看不到光明。
主持人甲：如果我们不保护环境，我们的水源将被破坏，江河湖泊和海洋就会由清变混最终干枯。
主持人乙：如果不保护环境，噪声将会困挠我们生存的空间从而打破和谐和平静。
主持人甲：这决不是危言耸听!请同学们观看下面的短片。
二、主题班会过程：
（一）观看环保公益短片
主持人甲：同学们，看完了这段短片，你的心灵是否感到震撼呢？请同学们谈谈自己的感受吧。
1、同学们谈谈自己观看后的体会。
2、反馈小结。
主持人甲：同学们，大气污染、水污染、噪声污染等等包围着我们,各种污染无时无刻不在侵蚀着我们的家庭生活，吞噬着我们的健康。
主持人乙：美丽的自然在退化，我们的健康被蚕食，这一切的一切给我们的生活亮起了红灯，它告诫我们：如果不树立环境意识，停止一切有害环境的行为，作为地球公民的我们将面临生命与健康的集体陷落。
（二）环保知识竞答
环保知识竞答规则：会答的同学可以抢答，答对的奖励红花，答错的其它同学可以补答，由主持人提问。
1、绿色食品指什么食品？（ ）
A、蔬菜，水果 B、绿颜色的食品
C、安全无污染食品 D、有丰富营养价值的食品
2、下列哪一项是可以分类回收，循环再生的垃圾。（ ） A、回收废塑料 B、回收剩饭
C、回收废纸 D、回收生物垃圾
3、下列哪项不属于环境污染？（ ）
A、生物污染 B、食品污染
C、噪音污染 D、土壤污染
4、选无磷洗衣粉( )。
A、保护衣物 B、防止污染
C、保护双手
5、随着绿色消费运动的发展，全球已逐渐形成一种 （ ）的生活风尚。
A、追求时尚破坏环境 B、保护环境崇尚自然
C、保护环境盲目消费
6、每年的世界环境日是哪一天？
A、6月8日 B、6月5日 C、4月22日
7、我国面积最大的自然保护区( )。
A、喀纳斯湖保护区 B、天池保护区
C、阿尔金山保护区
8、一节1号电池能使一平方米的土地永远失去利用价值，一粒扣式电池可污染（）
A、1立方米水 B、1000立方米水
C、6万立方米水
（三）展示环保手抄报
主持人甲：同学们对环保还是了解比较多，这个星期我们班很多同学还制作了丰富又美丽的环保手抄报。
主持人乙：现在我们就一起来欣赏这些同学的环保手抄报吧。
（电脑展示手抄报）
（四）齐唱环保节能歌
主持人甲：我们要向这些同学学习，了解环保，保护环境。
主持人乙：环保节能不是口号，而是要实在实在去做，要从我做起，从小事做起。 主持人甲、乙：让我们一起来齐唱环保节能歌 主持人带着全班同学一边拍掌一边唱《环保节能歌》。 你拍一我拍一，不要乱扔脏东西； 你拍二我拍二，尽量少用塑料袋。 你拍三我拍三，用完电灯随手关， 你拍四我拍四，认真写字节约纸。 你拍五我拍五，少坐私车多走路， 你拍六我拍六，废旧电池被乱丢， 你拍七我拍七，穿着整齐胜新衣， 你拍八我拍八，电器不用插头拔， 你拍九我拍九，节约用水要持久， 你拍十我拍十，争当环保小卫士。
（五）中队辅导员讲话
中队辅导员讲话：大家都知道，由于人类向自然界过度的索取，已经导致了大自然无情的报复：飓风、暴雨、暴风雪、洪涝、干旱、虫害、酷暑、森林大火、地震等灾情不期而至，全世界因干旱等原因而造成的迁移性难民预计到2025年达到1亿人。同学们，我们是21世纪的主人，环保意识是现代人的重要标志。我们应当切实地树立起时代责任感。心系全球，着眼身边，立足校园。多弯弯腰捡捡果皮纸屑，首先是不要随地乱扔乱丢；多走几步，不要穿越绿化带，践踏绿地。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，从我做起，从小做起，从身边做起，从现在做起。保护地球母亲，净化绿色校园。为我校创建国际生态学校贡献力量,让我们的校园更加美丽吧！
（六）活动总结
主持人甲：同学们，环保无小事，环保是生命，环保是事业，环保大于天，环保大于地，环保大于人。
主持人乙：为了我们的城市，为了我们的家园，让我们小手拉大手保护我们的绿色家园。
主持人甲：今天播下一份绿色种子，明天收获一片蓝天绿地！
主持人乙：今天节约一滴水，一点电，让自然资源永不枯竭。
主持人甲、乙：行动起来，从我开始！行动起来，从现在开始！让我们一起怀着对大自然感恩的心来许下我们的承诺吧！（全班一起朗读）
蓝天白云，悠悠我心，碧水青山，悠悠我情， 保护自然，生生不息，持续发展，循环有律， 幸福生活，来之不易，一滴一粒，当珍当惜， 节减意识，相伴相依，保护环境，从我做起。 主持人甲、乙：保护地球，人人有责，五（7）班“环保节能，从我做起”的主题班会到此结束，谢谢大家！
2014年6月11日
推荐第4篇：电力三节约活动方案
为了认真贯彻落实集团公司关于开展“三节约”活动的有关要求，坚持勤俭办企业，努力降本增效，全面完成公司生产经营和工程建设各项任务，结合集团公司二届三次职代会及XX年工作会议精神，特制定以下“三节约”活动实施方案。
一、做好公司目前两项核心工作
1、降低运营成本，争取最大发电量：面对XX年集团公司严峻的挑战和考验，大通河分公司作为水电开发公司系统的主力发电站，要努力加强班组技术培训，合理调配机组运行，确保汛期满负荷发电和日常安全生产。同时积极消除基建遗留缺陷，处理弧门漏水等问题。通过责任到班组等方式，降低机组维护等生产性支出和库维成本，提高机组利用小时数，杜绝非正常弃水，降低厂用电率，提高上网电量，开源节流，最大限度的降低运营成本，争取最大发电量，为集团公司创造经济效益。
2、推进工程顺利进行，严把竣工决算关：铁城水电站工程建设即将全面完工，除确保10月份完成基建部分外，及时委托有关机构进行国家规定的单项评估与验收工作，为竣工验收做准备；梳理工程有关遗留问题，做好工程索赔和反索赔工作，严格界定双方权益，维护公司利益。
二、严格控制内部管理费用
（1）严格人事管理：按照成本管理年活动的要求，严格控制公司人员数量，严格执行集团公司有关人员聘用的规定，严把员工聘用关口；按照精简高效的原则，配合集团公司压缩管理部门和人员，降低用工费用，实现集团公司在现有人员基础上保持人员零增长，努力实现人员负增长的目标。
（2）办公费用管理
①业务接待、差旅方面，认真执行明珠水电开发公司接待、出差规定，严格控制接待标准和陪餐人数。同时公司执行接待用餐和出差审批制度，最大可能的减少不必要的业务接待，杜绝公费由于私人游乐。
②加强物资管理。购置固定资产严格执行水电公司相关规定和审批制度，对于办公消耗品首先由使用部门根据实际需求，本着节俭的原则提出采购计划，实行部门负责人、领导两级审批制度，由办公室负责汇总统一采购。日常询问了解各类办公用品的市场价格，尽量避免采购高价格，低质量的物品，对采购物品做好入库登记，领用时严格按照批准的材料采购计划单进行领取，并进行详细登记。
③加强办公通讯、办公器具费用的管理。为加强公司内部管理、降低办公费用，控制上级下达的办公电话费用指标，严格控制内部电话费用，公司只开通确实因工作需要的长途电话，对长途电话使用实行登记制度，对各办公室的话费月底与电信局核对长话费。禁止公话私打，通话时间过长，对于电话费用超支的部门进行考核，给予部门负责人罚款,对公司领导的手机费用严格执行明珠水电公司控制标准，对超标准话费一律不予报销；复印机、传真机等办公器具的使用坚持实行登记原则；办公楼内严禁私自使用电器设备，倡导员工节约每一度电，珍惜每一份资源，建设节约型企业的理念。
（3）开展降低车辆百公里油耗及费用竞赛
按照集团公司部署，停运封存部分车辆，严格执行年初车辆费用的各项预算指标，严格执行“派车单”制度，坚决制止无派车单非公出私车，在全体驾驶员开展降低车辆百公里油耗及费用竞赛活动，根据单车全年行驶公里数、实际耗用油量及其他费用统计结果，计算月/年均百公里油耗量及其他费用，以此作为依据评判优秀驾驶员。
（4）食堂管理
加强对炊事员的考核力度，制止食堂浪费。公司每月对公司伙食管理委员会的管理情况以及炊事员的管理进行考评打分，并将考评结果和食堂核算一并进行公布。
三、开展“勤俭节约促发展”的主题征文及演讲比赛
1、开展主题征文比赛。按照集团公司工会的安排，大通河分公司分工会将于5月份组织开展征文比赛，让节约理念更加深入人心。要求公司全体员工每人写一篇稿件，并将优秀文章推荐集团公司。
2、开展主题演讲比赛。公司分工会将于5月份组织公司全体员工开展“勤俭节约促发展”演讲比赛，以进一步营造“三节约”氛围，增强节约意识，同时选拔参加集团公司演讲比赛的选手。
四、开展“三节约”合理化建议征集活动
公司分工会将于6月份组织开展一次“三节约”合理化建议征集活动。积极动员广大职工增强主人翁意识，充分发挥职工群众的聪明才智，针对本岗位、本部门降费增效工作建言献策，对优秀建议上报集团公司。
五、开展五项竞赛
大通河分公司分工会今年还将按照集团公司工会相关安排，组织开展以下五项竞赛活动：
（1）“三节约”“五小”创新创效成果
按照集团公司关于“五小”活动的有关要求，深入开展关于“三节约”方面的“五小”（小革新、小发明、小改造、小设计、小建议）创新创效活动，引导全体员工立足本职岗位，开展技术创新，促进技术进步，推动“三节约”活动的深入开展。
（2）“三节约”经典案例
分公司把节约经费、控制成本等经营活动中的成功做法和典型经验大力推广，经分析整理，及时上报公司。
（3）“三节约”能手
为进一步调动职工的参与热情，激发职工的创造活力，广泛组织动员职工踊跃投身“三节约”活动，在各部门推荐申报的基础上，分公司将评选“三节约”能手。
（4）“三节约”家庭
结合“平安家庭”、“和谐家庭”等创建工作，开展“节约型家庭”创建活动，将“三节约”活动延伸到职工家庭之中。
（5）“三节约”“小贴士”
公司在广大职工中广泛征集“水是生命之源”、“请勿让长明灯陪伴昼夜”等“三节约”“小贴士”，并在工作、生活等场所张贴，形成良好的“三节约”氛围。
六、开展“三节约”活动的总体安排
活动总体上分宣传动员、组织实施、总结提高三个阶段，时间安排从今年3月份开始到年底结束。
1.宣传动员阶段(时间安排在3月份)。公司召开专题会议，组织全体员工学习“三节约”精神，各部门按照公司开展“三节约”活动的部署和要求，结合实际，搞好动员工作。大力宣传本次活动的目的和意义。围绕活动主题，采取多种形式，动员广大干部员工积极参与“三节约”活动。
2.组织实施阶段(时间安排在4-10月份)。按照“三节约”活动实施方案，抓好各项措施的落实。全体员工认真查找当前工程建设、安全生产、内部管理等环节中影响成本效益的重点和难点，采取有效措施，切实把“三节约”活动渗透到公司工程建设及内部管理的全过程。
3.总结提高阶段(时间安排在11-12月份)。认真做好活动总结，研究落实活动中提出的意见和建议，将开展活动的优秀成果转化为制度或规范，形成降本增效的长效工作机制。要求各部门将今年开展活动的详细情况以总结的形式于12月1日前上报办公室，由办公室汇总后上报集团公司。
推荐第5篇：“节约纸张 从我做起”活动方案
《节约纸张 从我做起》综合实践活动实施方案
一、活动背景
纸张与人类的生活密切相关，中国又是一个用纸大国，如何培养小学生节约纸张的意识和习惯已成为一个应高度重视的问题。纸张和书籍都是学生学习生活过程中不可缺少的物品，但是学生在使用纸时，并没有注意到节约用纸、没有注意到废纸旧书的合理回收利用。因此，决定在我校小学四年级学生中开展以“节约纸张、从我做起”为主题的综合实践活动。从“纸”开始，通过一系列调查体验活动培养学生节约纸张的好习惯，了解纸及其发展的历史、技术等相关知识。同时了解我国纸张消耗和浪费情况，污染和治理情况，认识节约纸张对节约能源资源、保护生态环境的重要意义。为了保护我们周边的生活环境，号召人人从节约一张纸做起，用一个学生带动一个家庭，用一个家庭带动一个社区，从而辐射到全社会节约用纸，增强人们环保意识。
二、活动目标
1、了解纸的历史、造纸术的发明；知道纸发明的历史作用和影响，同时了解四大发明的技术发展，知道它们的传播过程和在近代的变化。收集讲述抗战英雄的故事，了解抗战历史，珍惜今天的幸福生活。
2、通过综合实践活动，使学生初步具有发现问题、自主学习、独立思考、解决问题的素质和合作探究的能力。
3、培养学生较熟练地收集和处理信息的能力，养成主动积极地通过多种途径和形式收集加工获取信息的学习习惯，能有效地利用先进的现代化信息工具，表达个人的思想和观念，善于与他人合作、沟通，并能与他人分享见解和信息，成为好的交流者。
4、通过研究中国古代科技的辉煌历史，培养学生热爱古代劳动人民的情怀，培养学生的社会责任感与使命感，培养学生学科技、爱科技的精神。教育学生相信科学，抵制迷信思想，培养学生求真求实的唯物主义辩证观。
5、四年级学生在教师的指导下，根据自己的个性设计并制作电子成长记录包，培养动手实践能力和审美能力。
6、通过综合实践活动，促进教师教育观、课程观的更新，改善学校的课程结构，结合学校及地方资源，完善和丰富本校课程。
三、活动对象： 四年级全体学生。
四、活动实施阶段
本次活动共分为五个阶段
（一） 准备阶段
1、明确这次活动的意义，通过周一升旗时全校发出倡议、开班会、学生分组讨论等方式， 让学生明白这次活动的目的、方式方法和实施过程等。同时探讨研究活动思路、实施过程中应当注意的问题等。
2、组织学生准备必要的活动素材，如图片、文字资料、塑料袋、铅笔、纸张等等。
3、提前做好沟通协调工作，与环保局、社区等单位负责人做好解释沟通工作，以便采访活动顺利开展。
（二） 查阅资料。按照学生的分组，让学生分工协作，利用电脑、书本等工具查阅用纸相关资料， 如平时的纸来源， 有什么用途以及造纸的过程等等，一方面丰富学生的知识，另一方面加深学生对生活中纸张浪费现象的认识。
（三）现场调查了解 。在做好以上各项工作的前提下， 按照学生分组情况分别对各个活动进行实施落实。采用问卷、采访、参观等实地调查方式对社会、家庭、学校分别进行调查，了解生活中有哪些浪费纸张现象， 主要是哪些人在浪费， 生活中出现这些浪费的原因是什么以及浪费纸张现象对家庭和社会的影响与危害。
（四）制定节纸计划并实施。根据实地调查了解到的情况，总结归纳，找出原因，结合实际分析制定切实有效地纸张节约计划，并制作“节约纸张、从我做起” 宣传标语、节约纸张宣传册等，组织学生实施行动，以自己的行动去带动周围的人。
（五）整理资料 。教师引导学生将活动过程中收集的资料整理、分类、归纳、总结，通过小组讨论、教师指导、总结归档，形成相关活动成果，整理完毕后装订成册。
五、具体实施过程
本次活动从三月初开始至六月下旬结束，历时 14周，整个活动选择五六年级的学生，共分为五个阶段，具体实施过程划分为以下几 个阶段：
第一阶段：创设情境，提出课题（第一周至第二周）
1、创设情境：同学们，请打开你们的书包，你发现书包里什么最多？对，书和作业本都是用什么制成？「说明我们每天学习离不开纸。」
2、讨论：你想了解有关纸的什么知识？学生确定研究课题。
例⑴纸与人类学习、生活、工作的关系密切到什么程度？
⑵生活中的纸有哪些种类？用途？各有什么特点？又有什么相同之处？
⑶纸的历史。
⑷纸的制造过程。
⑸无纸的古代与无纸的未来……
第二阶段：确定方案，调查体验（第三周至第十周）
1、学生自由组合，建立研究小组，讨论计划与分工。
2、确定研究方案并撰写方案。
3、调查研究。
第一组：从学习、工作、生活方面各选一个切入点，进行调查，再填写研究报告。
例1：学习用纸
例
2、生活用纸
调查内容：
1、调查家中（三口之家）使用卫生纸的情况。（一天、一月、一年）
2、调查商店卫生纸的销售情况。（同上）
3、调查家长工作单位打印纸的使用情况。（同上）
4、调查学校教师备课纸的使用情况。（同上）
「探究方法：调查、采访、统计、分析」
第二组：收集各种各样的纸，做成标本。运用看、摸、撕、剪、烧、浸、折叠、写等多种方法，观察比较纸的异同点，做好记载。
「探究方法：实验、动手操作、对比分析」
第三组：学习造纸的方法和步骤，亲历造纸的过程。「探究方法：学习资料、教师讲解、体验」
第四组：到图书馆，收集关于介绍纸的历史与功能的资料，做好记载。 「探究方法：查阅资料，收集信息、选择信息、组合信息」
第五组：走访造纸厂，调查了解纸的制造过程。「探究方法：参观、访谈」
第六组：了解纸出现以前人们交流的方式和现在关于纸的前沿科学知识及相关的科技设想。 「探究方法：查阅资料，收集信息、选择信息、组合信息或访谈」
4、整合信息：有条理地整理资料，归纳资料，得出结论。第三阶段：交流反思，综合提炼 （第十一周至第十二周）
1、分小组交流展示。
2、发现问题：人类生活处处离不开纸，可是，人们在制造纸的同时又在影响环境，破坏生态平衡。造纸给环境到底带来多大影响？
3、收集资料：上网收集关于造纸对环境造成恶劣影响的信息。
第四阶段：现状分析，解决问题 （第十三周至第十四周）
1、汇报调查结果，展示触目惊心的现状。
2、探讨解决方案：
生产：革新造纸术，重视环保，坚决取缔规模小，污染重的小厂。
使用：建议消费者节约用纸。
回收：有计划地回收废纸，用于再生产。 宣传：介绍国内外先进经验，大力推广再生纸。
3、交流：⑴成果展示：各小组汇报自己设计的方案。
⑵交流评价：评选可行性方案。各小组修正方案。
4、提出希望：让我们关注身边小事，关注生活；关注环保，关注社会的可持续发展，共同建设美好明天。
第五阶段：总结评比。表扬先进，让学生的节约纸张行为成为他们的自觉行动，带动社会，走入社区，宣传号召。
海港区新一路小学
2016年3月
“节约纸张
从我做起”
综合实践活动实施方案
海港区新一路小学
推荐第6篇：“文明节约”演讲比赛活动方案
安定区石泉中心小学“树文明礼仪之风，立勤俭节约之德”
主题演讲比赛活动方案
一、活动目的：
进一步增强我校学生的文明意识、勤俭节约意识，克服当前小学生中存在的攀比、浪费现象，引导广大学生养成“节粮、节水、节电”的良好行为习惯，促进学生身心健康发展。
二、活动主题：
树文明礼仪之风，立勤俭节约之德
三、活动对象：
我校全体学生
四、活动时间、地点：
时间：2013年3月20日下午2:10 地点：住宿楼前
五、演讲内容及要求
1、演讲内容要求围绕“树文明礼仪之风，立勤俭节约之德”的主题展开。体裁不限。主题鲜明、观点明确、文字简洁，具有较强的创新性、号召力和时代感。
2、表达形式多样，选手可以从各种角度阐述文明、节约对社会、对校园、对个人的重要作用。
3、演讲过程要求脱稿，普通话标准，语言流畅，演讲技巧娴熟。具有较强的感染力。每位选手的演讲限时
一、二年级2分钟左右，三至六年级3分钟左右。
六、活动工作人员安排：
主持人：何宇璇 李文婷
评委: 王思聪 衡伟 董丽君 纪成华 何志杰 姚瑞奇 张晶 郭振虎 统分：李文风 纪国祥 刘军 奖状书写：姚瑞奇
横幅：姚瑞奇 李玉玺 陈宏东 音响：马延远 会场布置：陈亚宏 会场秩序：陈宏东 各班班主任 摄像： 靳爱萍
七、比赛要求及评分标准：
1、演讲内容要求思想积极向上，主题鲜明，充分体现此次活动主题。（2分）
2、普通话标准，声音洪亮。（1.5分）
3、语气、语调适当，重音、节奏恰当。（1.5分）
4、表达感情准确、自然。（1.5分）
5、衣着得体，精神面貌较好，能充分展示当代小学生积极向上的精神风貌。（1.5分）
6、各选手演讲时间在2至6分钟以内，要求脱稿。（2分）
八、表彰办法：
1、低、中、高年级分别评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
2、按低、中、高年级组均分评出三个最佳组织奖。
九、活动流程：
1、主持人介绍活动目的、评分标准、评委及选手
2、参赛选手依次比赛
3、评委点评
4、宣读成绩，公布获奖名单
5、颁奖
6、姚瑞奇主任总结讲话
注：
1、各班在比赛开始前10分钟自带板凳排队进入会场。
2、各参赛选手必须遵守比赛顺序。
3、各参赛选手及学生必须从始至终听取其他选手的演讲；遵守会场纪律，不起哄，不喝倒彩，做文明观众，对每一位选手的比赛都给予掌声鼓励。
石泉中心小学少先队大队部
2015年3月16日
推荐第7篇：《节约资源、保护环境》活动方案
(A)方案的名称：《节约资源、保护环境》活动方案 (B)方案的背景（需求分析）与目标
自二十世纪中期以来，随着科学技术的突飞猛进，人类在以前所未有的速度创造社会财富与物质文明的同时也严重地破坏了生态环境和自然资源，如大肆砍伐树木、建立化工厂、胡乱排放有害液体，地球增温等一系列全球性的生态危机，这些严重的环境问题给人类重重的敲响了警钟；资源枯竭，尤其是石油、天然气的枯竭，将使人类的生存、发展面临着极其严重的挑战。目前世界各国认识到生态恶化将严重影响人类的生存，纷纷出台各种法律、法规以保护生态环境和节约自然资源，把建设资源型、环境友好型社会放在现代化发展战略的突出位置，形成可持续发展战略。地球是我们人类共有的家园，保护环境是法律赋予每一位公民的权利与义务，合理利用自然资源，很好地保护环境的责任应落实到每个单位，每个家庭，每个人。作为一名中学生应该从小事做起、从自己做起，认真地保护环境、美化环境，当好大自然的管理员。
本方案立足学生身边浪费资源的种种现象，通过一系列的实践调查，使学生在活动中感悟，在合作中体会，在实践中升华，以培养学生的环保意识；通过调查研究，培养学生发现问题、解决问题的能力，鼓励学生自觉参与到“节约资源，保护环境”的实际行动中。
(C)方案所涉及的对象、人数：初一全体学生，共305人。 (D)方案主体部分
a．活动的内容：（1）上网查询世界资源环境及中国资源环境状况（2）走访考查本镇破坏环境、浪费资源的情况（3）调查日常生活中你及周围的人有哪些浪费资源、破坏环境的现象？（4）保护环境、浪费资源落到实处遇到的实际困难和原因。（5）查阅相关资料，了解我国颁布实施保护环境、资源的法律、法规。（6）查阅相关资料，了解我国资源、环境的政策、措施。（7）倡议人人能够做到保护环境、合理利用资源的相关主题班会：我们还要节约哪些资源？如何保护环境？
b．难点、重点、创新点
重点：走入社会调查探究浪费资源、破坏环境给人们生活带来的危害，通过本活动使学生树立“保护环境，人人有责”、“保护环境从我做起”的社会公德意识，理解人类与资源和环境之间的辩证关系，认识资源和环境问题产生的原因及严重后果，培养激发学生保护环境、节约资源的意识，养成负责任的社会态度。
难点：能清醒的认识到资源和环境的现状，掌握资源和环境保护的基本要求，在日常生活中能自觉地做到珍惜资源、节约资源、保护环境。
创新点：学生自己亲自动手、动脑的实践活动，为学生构建了开放的学习环境，为学生获取知识提供了多种渠道，而且真正体现了“以学生的发展为本”的前沿的教育理念，做到了以学生为主体，使学生能主动参与到此活动中，让学生在活动中学习，培养学生收集信息、解决问题的能力。
c．利用的各类科技教育资源（场所、资料、器材等） （1）学生身边处处可见环境破坏、资源浪费的现象。 （2）上网查询
d．活动的过程和步骤
（1）交流、讨论：确立本次活动的调查的主题及内容。
（2）划分小组。每个班分六个小组，每个小组各推选出一个组长，每班选出一个大组长负责和各班各大组长之间的联系。
进行调查、分析
(1)上网查询我国资源环境状况及形势，分析浪费资源、破坏环境后果的严重性。 (2) 调查学校、家庭及亲戚朋友各种破坏环境、浪费各种资源的现象，并记录下来，感悟节约资源，绿色环保，节能减排、低碳生活的重要性。
(3)问卷调查：在日常生活中本校学生浪费资源的现象。
(4) 各个小组分析调查资料、撰写调查心得，相互讨论各组的调查成果，通过反思身边所存在的浪费资源的现象，共同讨论出保护环境、节约资源的具体措施。 （5）宣传保护资源环境的意识，自觉做义务宣传员，把这种理念带给家人、亲戚朋友，让这种理念成为社会上每个人自觉的行为。
（6）每个人写一份《节约资源、保护环境》的倡议书，每班选出3份最有说服力的贴到学校的展板上展示。
e．可能出现的问题及解决预案
（1）刚开始由于活动形式较新颖，学生出于好奇，热情很高，但随着时间的推移，加上在调查过程中出现的各种问题，有些学生势必失去了兴趣，这时教师要鼓励学生，帮助学生解决困难，加强对学生良好学习习惯的培养。
（2）活动中，有些学生凭一时的热情，方案的实施只敷于表面，在调查的过程中不能发现问题、寻找解决问题的对策。这时教师要让学生认识到书本所学的理论知识只有与丰富的社会实践相结合，知识才能真正做到学有所用，只有经过自己的亲身实践，知识才能深刻。
（3）分析总结时，学生分析问题及语言表达能力不够，提出的建议过于理想化或者不够完善，教师要多加引导鼓励。
（4）学生之间差异较大。有的学生在活动中收获很多，成就感强，越来越喜欢参加活动，成果也多；有的学生社会交际能力低和解决问题的能力低，到处理问题时束手无策，全部活动结束了也没有成果；还有极少数学生无固定的研究内容，最终没有任何收获。教师要正确看待个体差异，在活动中，善于发现学生的闪光点，适时的鼓励学生形成自己的特长。活动后及时解决疑难问题，有些一时难以解决的问题鼓励学生在以后的学习中去探索解决，倡导学生学习在“做中学”。
（5）学生们在自主开展活动的同时，老师要及时向各班的各个组的组长了解情况，鼓励学生大胆实践，激发学生参与的热情，为每个学生提供自我表现的机会、求异创新的机会和获得成功体验的机会，这样才能充分调动学生的主动性和自觉性，激发学生的创新思维和创新能力。
f．预期效果与呈现方式 预期效果：
（1）通过亲身的活动和实践，会使学生提高环保意识，认识到保护环境、节约资源是每个公民应尽的责任，激发学生热心环保的责任感，积极参与到保护环境的公益活动中。
（2）通过本活动学生变被动消极的学习为主动积极富于创新的学习，实现在“学中做”，在“做中学”，增强了主动性、创造性，提高了学生的认知能力，个性和特长得到充分的展现和发挥。
（3）本活动培养和提高了学生社会交际能力、实践能力、调查分析能力、解决问题的能力和语言表达能力。
呈现方式：
（1）学生调查取得的资料、分析总结等展示。 （2）活动心得与感受的交流。
（3）面向全校学生、采访的村街宣传保护环境、节约资源的专题知识（小报、板报、警示语、广播等）。 g．效果的评价标准与方式
教师评价与组间评价相结合。每次活动结束前，教师对学生们的表现给予恰当的评价，以鼓励为主，指出存在的问题，表扬表现好的个人和小组。
评价的内容：
1、能自己制定有关的调查计划，并能做到及时调整。
2、活动有兴趣，能积极主动的去搜集资料，并能及时作好记录。
3、把记录的信息能主动地进行适当的整理。
4、能够做到与小组合作解决问题。
5、善于发现问题，能运用恰当的方式把自己的活动成果与大家交流展示。f．对青少年“益智、养德”等方面的作用
1、帮助学生形成正确的生存观、发展观。通过这次活动，使学生认识到浪费资源、破坏环境对整个生态系统所造成的危害，提高了学生的环保意识，激发了学生热心环保的责任心和使命感，从而自觉的保护环境、节约资源、低碳生活的科学发展观。
2、使学生学会了合作、学会了交流。活动让学生在小组这个群体交往中展开工作，促使学生学会了合作，学会了沟通、学会了分享，培养了合作精神，同时也为他们建立了交流经验的平台，为具有潜质的学生提供了展示能力的机会。
推荐第8篇：节约挖潜降本增效活动方案
开展 “节约挖潜、降本增效”主题活动方案
-----作业大队搬家队
根据庆油采一［2009］17号文件关于开展“节约挖潜，降本增效”活动的有关要求和庆油采一·作业发［2009］13号文件的主题实践活动的有关精神，结合我队的实际情况，以降本增效的发展战略，在广大的干部员工中广泛开展五个一活动，，在员工中形成勤俭节约的好习惯，为了进一步激发员工节约降本的意识和积极性，全面完成大队2009年和我队2009年的生产经营目标，特制定本活动方案如下：
一、指导思想
以大队13号文件为中心，以完善机制、精细管理、节约挖潜，降本增效为主题，引导我队干部员工主动查找当前生产经营管理中的薄弱环节。提出建议和控制方法。形成节约挖潜、降本增效的长效机制，促进我队的经营管理又好又快的发展。
二、组织机构
组长：黄志华
宋言喜
成员：袁连生
徐林
张伟
各班组长
三、活动的主要内容
1、按照大队2009年初制定我队全年材料费用总额，制定相关的控制流程，管理方法。形成小队、班组和岗位的控制管理体系。
2、对班组的个个消耗点，进行统计和调查，评估降本增效的可行性和有效性，找出节约挖潜、降本增效的具体项目，进行整理，制定计划，明确目标。
3、进一步完善小队成本管理考核制度，奖罚到位，引导干部员工参与“节约挖潜，降本增效”活动中，并建立相关激励和约束机制。
4、以班组和岗位为中心，组织干部员工查找生产、管理和经营中的薄弱环节，并提倡员工多提出关于“节约挖潜，降本增效”的好建议，进行分析和采纳，提高管理效率。
5、开展修旧利废五个一活动，分析修旧利废带来的经济效益和不足之处，挖掘潜力，提高现有资源的利用率。
6、开展以效益、成本指标的经济分析活动，分析各种材料费用的支出情况，有效控制费用支出。
7、总结“节约挖潜，降本增效”活动中的经验做法，突出做好节水、节电、节气的节能降耗工作，提高节能效果。
四、活动的具体安排
1、3月20日—3月31日：分析形势，统一认识。
全面宣传、宣贯厂17号文件和大队13号文件，以“节约挖潜，降本增效”为活动开展宣传活动的实际意义。
2、4月1日—4月10日：调查摸底、制定方案。
成立组织机构，明确工作职责、活动重点，梳理活动内容。制定活动进度表、设计成本指标控制情况表。制定和分解成本指标，要把成本分解到班组及个人。
3、4月11日—4月25日：查摆现象，深入剖析。
结合实际在成本控制方面的问题，列问题、摆现象、查原因，制定措施。并提出建议上报大队。
4、4月26日—5月25日：整改落实，规范管理。
完善小队成本考核制度。在整改过程中对共性问题制定措施，并监督落实。
五、活动要求
1、小队领导要亲自组织，经管员要及时反馈活动中出现的各种问题，保证活动顺利进行。
2、在调查、分析过程中要本着实事求是的原则，客观反映本队的实际情况。
推荐第9篇：幼儿园节约教育
幼 儿 园 节 约 教 育
濮阳县庆祖镇阳光艺术幼儿园
2015年
幼儿园节约教育
【摘 要】勤俭节约是中华民族的一种美德，也是一种良好的习惯，需要从家庭做起、从我做起、从小做起。从小培养孩子的节约美德，养成勤俭节约的好习惯，必将使孩子终生受益。节约教育是一项伟大的工程，决不是一朝一夕所能达到的，教育是人的灵魂的教育，通过节约教育达到人与自然和谐相处，我们人类才能长久地生存在这个地球上。这不仅是学校自身发展的需要，更是学校应有的社会责任。所以在幼儿园里开展“节约教育”事在必行。 【关键词】节约 浪费 教育
螺丝钉的故事：雷锋在望城县委当公务员的时候，一次他看见路上有一颗螺丝钉，踢了一脚就走了。结果钉子被书记拾起来了，装进衣袋。几天后，雷锋要到一家工厂里去送信，书记掏出那颗螺丝钉：“小雷，把它送到工厂去吧，咱们国家底子薄，要搞建设就得艰苦奋斗呀。”雷锋听了，顿时明白了。后来到了部队，用旧木板钉了一个“节约箱”，把捡到的破铜烂铁、边角料、螺丝钉装进去。许多次，雷锋就是从这个“节约箱”里找到要用的材料。从这个故事里我们看到了领导对节约的重视感染了雷锋，影响了雷锋的一生。----启示：我们要有节约意识，不要以为小的东西没什么大用结果就乱扔了。我们这个儿童团长要给孩子们树立好榜样，用自己的一些小细节把节约的根植入孩子们的心田。
在幼儿园我们首先可以做的就是营造“人人讲节约，事事讲节约”的良好节约氛围，倡导节约从我做起，从点滴做起。
一、重视宣传，营造氛围。
众所周知，周围环境对幼儿的发展有着深刻的影响。《幼儿园教育指导纲要（试行）》中把“创设与教育相适应的良好环境”作为幼儿园教育工作的原则之一。我们可以开展丰富多彩的宣传活动，营造生动的幼儿园节约文化氛围
1、通过幼儿园的网站、宣传橱窗，对外宣传我园的一项重要德育主题：“师幼节约、共同行动”。
2、开辟固定的区域，展示各种渠道收集的相关图片，向孩子介绍我国目前面临的严峻的资源形势。
3、用有限的空间，普及节约的基本知识和方法等等。例如：在我们幼儿园的电灯、空调开关旁边有教师与幼儿共同商量并制作的节约用电的标志；在盥洗室里，洗手池的墙面上布置了“小朋友正在关紧水龙头”等墙饰；在户外走廊里，有拒绝过度包装、节约用纸的宣传画；在教室内，有农民伯伯辛勤劳作的图片等等。幼儿园里的每一个人，包括幼儿、教师、家长都直接受到熏陶、感染，大家增强了从现在做起、从自身做起、从点滴小事做起，节约每样物品的意识。
二、日常生活中的节约教育
每次做完游戏让孩子们在水池洗手，洗完后总有那么几个水龙头滴滴答答的；每次吃完饭，饭碗里总会剩下不少饭粒„„这样的细节在幼儿园中并不少见。那我们在在日常生活中应该怎样做呢？
1、日常生活中“四个一”的节约教育
节约一张纸，我们在班内放置一个纸箱子，孩子们有碎纸，就可以放到里面，孩子从字卡、数学上拆下来的边角都可以放到里面，现在地上的碎纸少了，纸箱却在一天天鼓起来。
节约一滴水，在洗手池内放置几个盆，当孩子洗手、洗碗的水接住，就可以先冲拖把再用来冲厕所。如果我们天天这样，一天不知要节约多少水。
节约一粒米，我们在给孩子分饭时，我们主张少分多添，就是一次少分一点，多添几次，这样不至于吃不了而造成浪费，提醒孩子吃多少拿多少，吃时低头接小盘不至于满桌饭粒。
节约一度电，我们力求做到人走电开，每到户外或离园时，我们都要把灯关上，把插头拔下来。
2、教师的言传身教
幼儿园教师自身的一言一行时时刻刻都在影响着幼儿，幼儿在平时与教师相处的过程中容易被教师所影响，并会模仿教师的一些做法。教师十分注重言传身教。例如：洗手时用小水笼头水，打肥皂时关上水笼头，做教具用的碎纸放在纸箱里，画画纸反面正面都要画，布置室内环境时组织幼儿思考：可以怎样利用班上留下的各种废旧物品？等等。我们始终坚持率先垂范、杜绝浪费，并且时常对自身的行为进行自查。
3、利用故事培养幼儿的节约意识
故事的趣味性和引人入胜的特点使幼儿百听不厌，他们往往把故事情节与实际生活相混淆，它促使幼儿的无意注意向有意注意转化，他们常常和“娃娃”说话，跟小椅子“再见”，这些都是幼儿思维“拟人性”特点的体现。而情绪对
4、5岁幼儿心理的作用极大，用情绪性的故事往往能打动幼儿，我们可以将关水龙头这件事编成小故事，通过生动的语言、形象的动作来表现没关水龙头后小水龙头的反应，“它很伤心、流了很多眼泪，听小水龙头哭得多伤心。”幼儿被故事情节感染，对水龙头产生同情会主动关掉水龙头。为了巩固节水意识，我们还要在日常工作中不断以小水龙头的口吻提醒幼儿，从而强化幼儿洗手后关掉水龙头的意识，以达到节水的目的。
4、在游戏中培养幼儿的节约意识
小孩子生来是好动的、是以游戏为主的。有目的的开展一些游戏，将节约的意识渗透到幼儿每天的生活之中，利用废旧材料以物代物玩游戏。例如，让孩子闭上眼睛，成人分别敲击各种“乐器”，让幼儿猜一猜，是谁发出的声音，使幼儿在寻找中发现奶粉筒做的小鼓，瓶盖做的小镲也能成为音乐伴奏敲击的声音也很好听。
三、家园协调，密切配合。
勤俭节约是中华民族的一种美德，也是一种良好的习惯，需要从家庭做起、从我做起、从小做起。从小培养孩子的节约美德，养成勤俭节约的好习惯，必将使孩子终生受益。由于
4、5岁幼儿理解能力相对较差，对他们进行节约教育有一定的难度。那么家庭中如何培养幼儿的节约意识呢？我觉得从幼儿特点入手是培养节约意识的最有效的方法。
1、在潜移默化中产生节约意识
爱模仿是幼儿这个年龄段的一个特点，幼儿善于模仿成人的行为，因此成人应该重视自己一言一行对幼儿产生的影响。在对幼儿进行节约教育时也应该遵循这一 点。成人的节约行为会使幼儿渐渐地领悟到一定的道理，成人不能只是一味地说教、讲道理，给幼儿规定不允许这样和那样，幼儿只是被动执行。要知道教育不是被动，教育应是被感染和在渗透中实现的，所以要用日常的节约行为去潜移默化的感染幼儿。细小的行为都渗透着对幼儿的节约教育，这样的节约教育会使幼儿得到不见其增，日有所长的润物细无声的进步。
2、要从小培养孩子节约的好习惯
首先，父母自身要勤俭节约，做好孩子的榜样。其次，指导孩子如何用零花钱。家长给孩子零花钱要有计划，要限制数额，不要有求必应。应根据孩子年龄大小、实际用途和支配能力，定时定量给予。第三，要经常给孩子讲勤俭持家的故事和道理。第四，要让孩子从小养成节约的好习惯，无论是在生活中还是在学习上时刻教育孩子节约。第五，要让孩子学会利用废旧物品。让我们行动起来真正做到“四一”节约一滴水、节约一度电、节约一张纸、节约一粒米，提倡循环用水、提倡使用节能产品、提倡使用可再生材料、提倡使用公共交通工具、提倡简朴的生活方式和适度消费，从身边做起，从点滴小事做起，牢固树立“节约资源，人人有责”的意识，培养节约型消费观，养成节约资源、爱护环境的意识和良好的行为习惯，让我们做节约先锋，让我们的幼儿园成为节约型幼儿园！
推荐第10篇：幼儿园开展节约教育活动总结
幼儿园开展节约教育活动总结
为了认真贯彻《中小学幼儿园广泛深入开展节约教育》文件精神，我园拟定了开展节约教育活动方案，并认真执行，为形成厉行节约，反对浪费的良好风尚，教育引导师生继续保持和发扬艰苦奋斗的优良传统和作风，教育和培养孩子养成勤俭节约的良好品德，从2013年6月起在全校开展了以“勤俭节约，从我做起”为主题教育实践活动。为了确保教育实践活动取得实效，我园结合实际，采取多项措施力促活动深入开展。活动开展以来效果明显，现将活动情况总结如下：
一、搞好活动宣传
我园利用每周国旗下讲话、园报、园广播、幼儿园宣传板、园内大屏、向家长发放节约教育活动的倡议书等多种方式，大力开展勤俭节约宣传教育活动，充分认识勤俭节约是中华民族的传统美德，是社会文明进步的重要标志。我国处于社会主义初级阶段，资源缺乏，贫困人口多，对幼儿进行勤俭节约教育，使他们从小养成勤俭节约思想意识和行为习惯，不仅有利于他们自身的健康成长，而且会影响家庭和社会，关系到国家和民族的未来。加强节约教育意义重大，刻不容缓。因此，有必要在全园开展勤俭节约教育活动，发扬勤俭节约的美德，从小做起，从身边做起，从现在做起，让勤俭节约在全园
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蔚然成风。
二、组织实施活动
（一）
1、开展“节能环保金点子”活动。通过征集金点子活动，选择适合幼儿园采纳的金点子8条，编排幼儿园年度节约计划，推广使用节能照明、电教等设施设备和节约办公室用纸等好点子15条，使幼儿园管理各个环节体现节约的要求。
2、开展“节约之星”争创活动。把教师日常节约行为习惯养成情况纳入年度绩效考核。
（1）日常活动中养成良好的勤俭节约行为习惯的。如随手关电灯、关水、节约用纸等。
（2）日常活动中能推行勤俭节约好点子的。如水桶里的水喝剩下来的，倒出来用于洗抹布、浇花等。
（3）收集、利用废旧物品制作各类有用物品或进行环境创设等，教师以身作则，在勤俭节约方面为幼儿做出表率的。
（4）教职工通过各种勤俭节约教育活动，在幼儿身上得到体现，效果显著的。
3、幼儿园召开专题会议，研究当前存在的不勤俭行为，制定《浑江区幼儿园节约制度》，张贴各班。
4、以节约主题教育为契机，以各管理制度为依据，加强各项管理，做到整齐、洁净、漂亮。
2
5、加强常规督查，大兴节约之风，让全园师幼将“节约”化为自己的自觉行动养成节约的良好习惯。
（二）
1、各班制定“光盘行动”为主题的活动方案，组织各类学习活动、给家长的一封信、说说节约粮食的小故事、师幼一起制作亲子海报等各种形式教育宣传，教育幼儿节约粮食。
2、根据各班年龄特点开展节约教育活动。在教育中进行节能、节水、节地、节粮等内容的教育，介绍我国的资源利用形势及节约潜力，使广大幼儿了解节约资源的重要性和紧迫性，形成“节约资源从我做起”的观念，自觉养成节约资源的良好习惯。
3、利用幼儿园一切可利用的资源，对幼儿进行教育，使幼儿养成节约意识。办以节约为主题的宣传墙、大屏幕，倡导节约光荣，浪费可耻的观念。
4、开展“勤俭节约故事会”活动，孩子们在老师的组织下查资料，讲故事，提高幼儿节约的思想认识。
5、在世界地球日（4月22日）、世界环境日（6月5日）等有意义的日子组织幼儿开展主题宣传活动。
6、开展“节能小明星”评比活动，对能自觉节约资源的幼儿鼓励并表扬，评比出“节能小明星”。
6、开展了“勤俭节约”为主题的绘画活动，师生们以班级为单位开展活动，用这种方式表达自己厉行节约，
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从我做起的决心，引领幼儿从小树立勤俭节约的思想意识。
7、开展了“家庭小会计”活动，例如：不乱买玩具、不乱要零食等，帮助幼儿养成节约的好习惯。
三、加强督促检查
幼儿园成立了勤俭节约督查领导小组，对所要求执行情况进行经常性随机检查，发现有违反者，幼儿园将给批评教育等必要的处理，并作为班级、个人学期考核的重要内容，与园长、教师绩效挂钩。园长、教师以身作则，在勤俭节约方面为学生做出表率。
自“勤俭节约，从我做起”实践活动开展以来，师生们增强了节约意识，规范了行为习惯，促进了增源节流，“节约光荣，浪费可耻”的理念在浑江区幼儿园蔚然成风，每位师生都以实际行动为构建资源节约型和环境友好型社会做出了积极的贡献。
2014.4.14
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第11篇：节约用纸从我做起主题活动方案
“节约用纸 从我做起”主题活动方案
桃源小学 三（4）班
一、活动目标：
1、认识生活中的纸，知道纸的用途。
2、运用小组合作的方式，进行对纸的探究活动，从而培养学生的实践精神和创新能力。
3、初步了解造纸的过程，意识到保护森林资源、节约用纸的重要性。从而对学生进行节纸教育，培养学生节约用纸的习惯，掌握节约用纸的方法。
二、活动准备：让学生在活动前收集有关纸的资料和信息。
三、活动过程：
中队长讲话：队员们，这学期我们把爱惜纸张，节约纸张作为班级特色文化，在活动中大家都积极行动起来，通过多种途径找资料，共同学习、研究，了解纸的知识，纸与我们人类的关系，节约纸张的方法，今天我们在这里举行“节约用纸 从我做起”的中队主题会，把我们的学习活动情况作一个交流和汇报。。
（一）各小组汇报自己研究纸张的成果。第一组组长：纸的生产情况。
做纸时要用到破布、树皮、旧鱼网等等东西。纸是东汉时期蔡伦发明的，离现在已经有1898年了。一是将砍伐来的植物，比如麻类植物，用水浸泡，剥其皮，再用刀剁碎，放在锅里煮，待晾凉后再行浸泡、脚踩，用棍棒搅拌，使其纤维变碎、变细。二是掺入辅料，制成纸浆。三是用抄纸器（竹帘之类）进行抄捞、晾干，即可制成为纸。想不到简简单单的一张纸要经过这么多的工序来制作。而一张纸的诞生远不止我们看到的这些过程。（课件演示古代造纸过程）
1 第二组组长：纸给人们带来的方便。
我们的生活中处处离不开纸。 很多人肯定会立刻想到写字、画画……其实在很多地方用到纸。大家知道纸有多少种类吗，一齐看看吧：学生上台答：书写用纸。试卷、记事本、日记本、笔记本、便条本、印刷用纸。书本、画册、说明书、地图、日历、报纸、海报、传单、生活用纸：餐巾纸、桌布纸。很多的商品都是用纸做的。现代生活离不开纸，纸的种类可真多。
第三组组长：纸给人们带来的麻烦。乱丢乱扔，影响环境卫生。 第四组组长：各种纸的特点和用途。
① 耐热纸，抗高温；炼钢时的好助手，生物实验的好伙伴。 ② 避水纸，真厉害；水泡水煮不会坏，下雨游泳人人爱。
③溶器纸，本领大；纸杯、纸瓶离不了它，穿上一层薄铝箔，烧水做饭方便了。
（二）浪费纸张的现象 （小组发言：同学们计算、交流、汇报、谈感想） 通常人们可能会从值不值钱去考虑一张纸的价值，认为扔掉一张已经用过一面的纸，连一分钱都不到，两面都没用过的一张纸才不过两分钱。但我们从环保的角度去考虑，就大不一样了。大家都知道，白纸是用树木做原料的。我们计算过制造5000张纸就需要砍伐一棵3米高0.9米粗的大树作原料。全国3.67亿未成年人如果每人节约一张纸，就相当于保护了7万棵大树。如果每人一年浪费100张纸，就相当于滥砍滥伐了700万棵树。这样长期下去，几十年后，我们美丽富饶的祖国不就变成了非洲的大沙漠了吗？所以，环保就是爱祖国，节约就是爱祖国。浪费纸，真可耻！
（三）环保从节约一张纸做起
2 保护资源首先要从节约一张纸做起，下面来谈谈自己的高招。
1、精打细算我们的用纸量
造纸大大影响了周围的环境，消耗了大量的资源。树木被砍伐后，人类就失去了“绿色保护墙”，如此一来，沙尘暴会变多，台风也会来。造纸工业还是世界上六大污染工业之一。况且中国也是个缺水国家，而造纸需要大量的水、煤、电，所以在造纸过程中要消耗大量的能源，没有了这些能源，人类怎样存活下去？我们要精打细算，节约我们的用纸量。节约用纸是保护森林，保护环境，保护地球妈妈，保护我们人类的重要措施。我们一定要认识节约用纸的重要意义。我们从节约每一张纸做起，节约每本本子做起，不能认为浪费一张纸无所谓，要有滴水成河，聚沙成塔的思想。
2、节约用纸的小妙招
大家都认识到节约用纸的重要性。假如我们每人天天节约一张纸，那一年就可以少砍伐一些树木，也就等于拯救了一片小树林了。那么我们应该怎样节约用纸呢？下面我们来介绍几种妙招：
1、将旧练习本中未用完的纸张装订起来，做草稿本。
2、收集用过的草稿纸和旧作业本及试卷，找到合适的途径，送到造纸厂重新加工成可以使用的纸张。
3、节约用纸，把草稿纸写满，正反两面用。不要只写几个数字就扔掉。
4、尽量节约用纸，无论是手纸还是餐巾纸，能用手帕代替的就用手帕代替。
5、在废报纸上练习写毛笔字和画国画。
6、有些包装纸，可以做成手工艺品，美化生活。
7、过年过节，不买或少买贺卡，尽量以打电话，发邮件或手机短信等方式来祝贺新年，祝贺节日。不用或少用一次性水杯，饮料包装纸等不能再利用的纸品。
大家想的点子都很好！我希望大家把这些好点子落实到日常行动中。从身边
3 的小事做起，希望大家都来节约用纸。
四 活动总结
同学们，我们是地球妈妈的孩子，保护大树，节约纸张，才能让我们的生活环境更美好。希望大家从用好每一张纸开始。环保从节约一张纸做起，让我们行动起来，让四季长绿，让鲜花常开，为把我们学校创建成绿色学校而努力奋斗吧！让地球成为我们的乐园吧！
2016年9月18日
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第12篇：志愿者环保节约活动方案（材料）
第二师八一中学团委“环保节约，从我做起”志愿者服务活动方案
勤俭节约，爱护环境是中华民族传统美德，但随着经济发展，人们生活水平提高，节约粮食，保护环境的传统意识正逐渐在学生脑海中淡化，通过检查发现很多学生在学校就餐时出现浪费粮食，剩饭剩菜现象以及乱扔垃圾污染环境现象，针对这一现象，我们志愿者服务站特开展本次活动，为了保证本次活动取得成功，特制定方案如下：
一． 活动时间：
2013年6月1日---6月9日
二． 活动目的：
1.教育学生从吃饭，保持校园清洁这样身边小事做起，懂得节俭的意义。
2.教育学生从实际行动出发，爱惜粮食，节约一滴水，一粒粮，养成良好环保节约习惯。
三． 活动要求:
1.志愿者全天内分课间、午休、晚餐期间三个时段，在教室、餐厅、宿舍内进行宣传督导活动。
2.活动期间要求认真负责，及时上报活动图文素材及小结。
四． 活动内容和过程：
1志愿者制作宣传海报，展板。
2高一年级（11）班志愿者小分队在食堂负责宣传节约粮食，饭菜知识。
3高一（2）班，（6）班志愿者小分队在校园宣传节约粮食，清洁校园知识。
4高二年级部分志愿者以自己为榜样在学校校园清洁校园。
5高一年级部分志愿者在学校食堂清理餐盘，向学校学生宣传光盘知识。
六．活动监督：
校团委副书记范秀军分时段带领老师和值周人员抽查、督导志愿者工作情况。
第二师八一中学青年志愿者服务站
2013年6月1日
第13篇：西乡三中“三节约”活动方案
西乡三中2014年“三节约”活动方案
一、指导思想
勤俭节约，杜绝浪费，是中华民族的传统美德。党中央、国务院对建设‚节约型社会‛提出了号召，要求全社会积极行动起来，掀起开展资源节约热潮。我校根据西乡县教体局文件精神，倡议全体师生积极参与到‚创建节约型校园，开展‘三节约’活动‛中来，即‚节约每一粒粮，节约每一滴水，节约每一度电‛，从小事做起，树立节约光荣，浪费可耻的思想，为建设节约型社会作出贡献。
二、成立工作小组
组 长： 蔡晓军
副组长：白自宝、胡本格、刘峰
成 员：杨耀福、陈光普、朱静及各班班主任
三、活动安排
（一）学习、宣传阶段
1、班团活动：利用班会和团员活动时间，各班组织学习‚三节约‛活动方案和生活常见节约方法，制定班级节约活动计划和布置本次的活动安排，指导开展经常化的节约活动。
2、制作节约主题班级黑板报：学校宣传部门二月份开展节约主题班级黑板报评比，宣传节约知识和经验。
3、利用开学前教师会议组织教师学习本方案，公布活动要求，做到师生齐参与。
4、二月份校园中悬挂两条节约主题标语横幅。
- 1 -
5、校园通知栏张贴一些节约知识材料。
（二）开展‚三节约‛综合实践活动
1、七年级在 8 周前开展一次以上的‚设计节约用水宣传画‛综 合实践活动，各班级评选 2 件优秀设计作品。
2、八年级在 8 周前开展一次以上的‚设计节约用电宣传画‛综 合实践活动，各班级评选 2 件优秀设计作品。
3、
七、八年级在 12 周前开展一次以上的‚设计节约粮食宣传画‛综合实践活动，各班级评选3件优秀设计作品。
4、以上作品一律用 A4 纸制作，于 9 周星期二上交节约用水、节约用电宣传画，13周星期二上交节约粮食宣传画。
（三）节约体验日记评选
1、学生通过观察体验，把本次活动的收获和感受用日记的形式记录下来。
2、在班内评选出若干名最佳感受奖，在班内公布表扬。
3、各班以电脑打印的方式上交 3 篇节约体验日记。
4、以上文字材料规定纸张为 A4 纸，字体宋体，标题小二号，正文四号，上交时间：15 周星期二
（四）‚节约标兵、节约班级‛评选
1、‚节约标兵‛评选
根据活动表现和平时的节约态度，各班评选 2名节约标兵，并填写节约标兵推荐表。
2、‚节约班级‛评选
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值日教师、值日学生以及全体学校行政人员不定期检查各班级、学生节约水、电、粮食的情况，一经发现浪费现象（如人走不关电、洗手用水过度、打水仗、乱倒饭菜等等），即时扣该班级 1-3 分，并记录在公布栏和值日登记册内。
3、班级有浪费纪录，则不能评为节约班级；学生有浪费纪录，则不能评为节约标兵。以上三项评比于 16 周进行，以扣分少者为胜。
三、活动总结
1、评选‚三节约‛先进宣传班级 3 个。（以班级黑板报评比为基准）
2、评选‚节约标兵‛30 名，‚节约班级‛3 个（10个班参评）.
3、评选学生优秀‚节约宣传画‛、‚节约体验日记‛各 20 件，颁发获奖证书。
四、展示阶段
1、16 周以班级为单位，展示宣传画、体验日记等。
2、总结展示节约标兵事迹。
西乡三中
2014 年 1月2日
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第14篇：争做“节约小标兵”活动方案
争做“节约小标兵”
一、活动产生背景：
10月31日是世界勤俭日，勤俭，中华民族的优良传统。华人首富李嘉诚说过“当用则万金不惜，不当用则一文不费”。而我们身边的浪费现象确实无处不在，由于家庭条件比较优越，以及长辈的宠爱，浪费仿佛成了理所当然的事情：拧不紧的水龙头，管不了的长明灯，随手扔掉的还没用完的文具纸张，零食玩具想买就买，玩够就扔„„勤俭节约成了口头上的一句空话，成了过时的埋没在典故纸张中的过去，倡导节约文化，建设节约文明，教育和引导学生牢固树立资源危机意是识、勤俭节约意识和节约责任意识，珍视有限资源，抵制过度浪费，我们要从身边小事做起，从今天现在做起。
二、活动目的：
1.使每名同学能够充分认识到勤俭节约对于个人、家庭、集体乃至整个社会甚至整个国家的重要意义。
2.在充分认识到勤俭节约的重要性的基础上，能够身体力行地参与到创建节约型班集体的活动中来，并在创建过程中进一步加强个人节约意识。
3.在个人对勤俭节约有充分认识并能够积极参与的基础上，带动父母、亲眷等积极参与节约活动、加强认识，产生辐射效应，带来良好的社会效果。
三、活动准备阶段： 班级里的每一位同学利用业余时间搞一次小调查，看看身边同学有哪些铺张浪费的现象，搜集环保资料，为节约支招，并利用相机等工具把这种铺张浪费现象予以记录。
四、活动过程： 第一阶段：召开班队会
1.班主任宣布“争做节约小标兵”活动方案
2.按照自己的兴趣爱好以用的浪费、吃的浪费、穿的浪费分小组，自由组合的原则，选出组长、副组长，指定本小组调查的项目，并利用一定时间使自己组员对即将调查的项目有所了解，加深印象。3.调查身边的浪费现象，人人有责
各小组分别水、电、文具用品、吃穿的浪费现象进行调查，看看社会生活中有哪些与自己所选择调查内容相关的浪费现象存在，将发现的现象及时地报告给小组长，小组长要及时做好书面记录。
4.自己制作关于节约的手抄报，栏目可分为“环保知识”、“关注浪费”“节约小技巧”“节约故事”等对环保知识进行宣传。
第二阶段：总结调查结果，制定厉行节约的方案
这段时间各小组就本组的调查内容，展开广泛关注，看看用哪些方法可以分别达到节省水、电文具用品、吃穿的目的，为节约支招。 班长召集各小组组长将调查的结果进行分类总结，并向全班同学发出倡议，提出可以改善浪费现象建议：
1、教室内阳光充足时不开灯，无人随时关灯。
2、饮水机不用时要及时关闭开关。
3、珍惜每一张纸，不浪费作业本，每本坚持写完，用完后反面可用作演算。
4、节约零花钱，不随便买没有必要食用的零食，节约餐费，杜绝剩饭剩菜现象发生。
5、坚持将各种文具用完、用坏为止。
6、每年穿的衣服不求多、不追求品牌（在校期间按照学校规定坚持穿校服）。
7、在学校吃不完的加餐、牛奶不要随手扔掉，使用餐巾纸不要浪费，做到无尽其用。
第三阶段：汇报总结，评选“节约小标兵”
同学们通过讨论、交流，已经知道了社会生活中存在的不少浪费现象，总结出了很多勤俭节约的金点子，这阶段活动内容的主要目的是让学生将节约观念落实到行动上，用自己在生活中的实际行动来做到节约一滴水、一度电、一支笔、一分钱、一张纸、一粒粮食，在学校中和同学比节约，和以前的自己比节约，在家中和父母比节约，将自己在本次活动中的心得体会写下来，在总结班队会上，评选出“节约小标兵”、并倡议全班学生继续保持勤俭节约的好习惯，为保护环境，为建设节约型社会贡献自己的绵薄之力。 第四阶段：儿歌学习，时刻牢记
【播放课件】（儿歌内容：争当节约小标兵。小朋友，在长大，勤俭节约要做到，从小养成好习惯，争当节约小标兵。）
五、活动效果：
1、本次活动的最终目的就是让全班的同学们树立强烈的节约观念，通过调查身边的浪费现象来进一步感知浪费的可耻，并身体力行进行节约，现在在我们这个班级里，乱撕作业本的现象基本杜绝了，吃不完的面包、喝不完的牛奶也不随便乱丢了，所有的学生都能做到随走、随手关灯了，纸篓里面再也看不见以前随时可见的用了一半的签字笔了，同学们在这次活动中，体验到了厉行节约的艰辛和乐趣，同时也在建设节约型社会的今天，通过自身努力很好的体现了个人价值。
2、经过本次活动，同学们自动地发出倡议，动员身边所有认识的人养成节约的好习惯，培养艰苦奋斗的好品德，光靠我们自己来做还不够，要唤起全社会的行动，我们要将本次活动向全校推广，号召全校同学都来争做“节约小标兵”，我们还要号召全校学生，用自己的小手拉起家庭里父母的大手，共同创造节约型社会。在家庭里当好节约的监督员，看一看房间里多点了几盏灯，家里每天浪费了多少水，还要把眼睛盯到餐桌上，倡导节约用餐，好多家长来反映：现在孩子在家里不再挑食了，知道淘过米的水用来洗菜，洗完菜的水用来浇花、冲马桶了，买新衣服时再也不追求名牌了，孩子在家里时时、处处都讲究节约了，铺张浪费的现象减少了许多，他们在节约的同时还不忘提醒家人和邻居注意节约，动员所有人亲身参与到节约方面不遗余力地参与。
六、活动反思：
１.成功之处在于：调动了全班所有同学的积极性，并且是他们真心从内心深处认识到了节约的重要性，并能够身体力行。
２.不足之处在于：没能与全体家长取得共识，导致有的家长对节约认识不够，在学生的节约行动中成为障碍。
第15篇：节约教育方案
武安小学校（幼儿园）节约教育活动方案
一、活动目的
为了响应《教育部关于在中小学幼儿园广泛深入开展节约教育的意见》，大力倡导节约文化，培养学生勤俭节约的好品质，切实提高学生的环保意识和节约意识，我校决定在全校学生中开展以“节约一滴水、一张纸、一粒米、一度电”为主要内容的节约资源“四个一”活动。
二、活动时间
2013.6.1—2013.12.31
三、活动开展
1、学校德育处向同学们下发倡议书，宣传“四个一”活动的重要意义。
2、以“节约资源，倡导低碳生活”为主题，通过校园广播介绍节能常识、方法，使学生普遍了解节约资源“四个一”的内容，树立环保意识和节约意识。
3、各班利用晨会时间通过交流制定一份“节约资源公约”在教室张贴，公约内容一式两份，上交德育处一份（公约内容可涉及学校学习生活的各个方面，如：不乱扔纸、铅笔头、不随便花钱、节水、节粮、节电、爱护公物等）。
四、活动延伸
倡导学生把节约行动延伸到家庭，延伸到社会，使节约形成一种习惯。
延伸到家庭：动员全家创建“节约家庭”。如：及时关闭电器电源，倡导低碳生活（不包括插座等危险电器）；向家长建议使用节能灯；提倡循环水的使用；少用或不用一次性筷子、购物时尽量用布袋等。
延伸到社会：看到浪费现象能身体力行，主动制止，做好监督员、宣传员。
五、活动要求
各班级要高度重视此次活动，认真组织开展节约资源“四个一”活动，引导学生从身边点滴小事做起，从小养成节约资源、爱护环境的意识和良好行为习惯，从而更加广泛地带动家庭、社会的积极参与，为倡导低碳生活建设节约型社会做出自己的贡献。
垫江县武安小学校大队部
2013年6月8日
第16篇：节约教育方案
小学“节约教育”实施方案
为深入贯彻落实中央关于厉行勤俭节约、反对铺张浪费的精神，在全校师生中大力弘扬中华民族勤俭节约的优秀传统，勤俭节约办教育，建设节约型校园，按照《吴桥县教育局关于在中小学幼儿园广泛深入开展节约教育的实施方案》要求，进一步树立科学发展观，努力构建和谐校园，现结合我校实际情况，特制定本实施方案。
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十八大精神为指导，认真落实科学发展观，强化节约意识，牢固树立“浪费就是腐败”的节约观，以节电、节水、节耗材为重点，控制办公费用，降低学校运转成本，提高资源利用效率。
二、主要工作
1、加强宣传，提高认识
认真组织师生学习关于建设节约型社会文件精神和关于《吴桥县教育局关于在中小学幼儿园广泛深入开展节约教育的实施方案》，引导师生员工充分认识建设节约型社会、节约型校园的重要性，积极发挥学校在建设节约型社会中的表率作用，从现在做起，从自身做起，从身边事做起，节俭办事，厉行节约，养成自觉节约每一度电，每一滴水，每一张纸，每一分电话费，善待每一件教具、设备„在全校形成“节约为荣，浪费可耻”的良好风气。
2、领导带头，做出榜样
领导干部要站在落实科学发展观、建设和谐社会的高度，充分认识建设节约型校园的重要性，从自身做起，从点滴做起，厉行节约，旗帜鲜明
地反对各种浪费现象，为教职工、学生作出榜样。
3、建立组织，强化监督
学校成立开展节约教育工作领导小组，把节约教育工作作为一项重要工作纳入学校日常工作范围，并成立检查小组，发现问题进行校内公告点名，督促改正，并做好不良纪录，作为教师年度考核、班主任量化考核、班级评比的依据。检查组由每日学校值班人员兼任，填写每日浪费现象的不良记录。学校领导小组成员巡视配合检查。
4、加强宣传，营造氛围
学校教导处、大队部要围绕创建节约型校园开展形式多样的宣传教育活动，充分利用校园广播、校园网、宣传橱窗、班级板报等媒体开展宣传活动，以增强广大师生节能、节水、节电和资源综合利用的意识。班主任要充分利用班会等时间，加强对学生的教育、引导。发扬中华民族的优良传统，从节约一滴水、一度电、一张纸做起，坚决反对铺张浪费，互相攀比。大力倡导崇尚节俭、朴素文明的生活方式。要及时表彰勤俭节约的人和事，积极营造一种“节约为荣，浪费可耻”的浓厚校园文化氛围。
三、丰富载体，扎实落实各项教育任务
1、通过主题班会、国旗下讲话等灵活多样的方式，集中开展勤俭节约教育。充分利用校园橱窗、宣传栏、校园广播等宣传阵地，集中开展主题宣传活动，营造浓厚氛围。
2、组织观看艰苦奋斗励志教育、节约能源科普知识等内容，开展“节水节电周”、“节粮周”、“节约校园倡议书”等活动。引导全体学生开展搜集有关勤俭节约的名言、警句活动。
3、积极开展寻找“节能小卫士”、争做“节约标兵”等活动，通过典型带动，推动教育活动深入开展。
4、开展“五个一”活动，即“节约每一滴水，珍惜每一度电，节省每一张纸，不浪费每一粒粮，不乱花每一分钱”比赛活动，抵制浪费现象，倡导节约之风。
5、开展“勤俭节约我能行”作文比赛。通过活动使学生写出、画出自己在日常学习、生活中搞好勤俭节约的具体事例，选出优秀作品上报学区中心校。
6、通过组织故事会、演讲比赛、作品设计、情景剧等形式，大力加强勤俭节约教育。
7、组织节能小窍门、小发明、“变废为宝”小制作比赛活动。在广泛组织发动的基础上，选拔出优秀作品，进行表彰奖励。
8、切实做好材料的整理归档工作，保留原始材料，以备抽查和年终素质教育综合评估。
9、认真搞好此项活动，并在学期末做好总结。
四、齐抓共管，建设文明节约校园
（一）建设节约型校园。学校领导小组要带头落实教育部建设节约型校园的有关要求，严格执行各项规章制度，为培养学生勤俭节约品德创设良好的校园环境。结合学校实际，在教育教学、科研、行政办公、基建后勤等各方面，建立以严格、科学、合理的成本核算为基础的管理制度。以提高资源利用效率为核心，以节能、节水、节材为重点制定勤俭节约的具体实施办法。严格执行固定资产最低使用年限制度，挖掘使用潜力，提高使用效益。加强校园主要用能设备维护管理，强化节能措施，促进节能减排。完善评价、监管体系，形成有利于节约的制约和激励机制。
（二）形成家校共育合力。党员干部和教师要坚守身正为范的职业操守，从我做起、从点滴做起，牢固树立节约光荣、浪费可耻的思想观念，
自觉做到艰苦朴素、勤俭节约，自觉抵制奢侈浪费行为，以更高的道德标准要求自己，为学生树立学习榜样。全体教师要从最基本的衣食住行做起，反对奢华，反对攀比，反对浪费，塑造整洁、美丽、阳光、健康、有品位的教师形象。将勤俭节约的意识和要求渗透到工作的每个细节，贯穿到教育教学的全过程，切实发挥潜移默化熏陶作用。充分发挥家长的作用，动员、引导学生家长积极参与勤俭节约教育活动，形成家校合力，支持和引导学生积极参与节能环保社会实践活动，深入开展宣传，带动家庭、社会树立节约文化。
（三）高度重视，切实抓好工作落实。将勤俭节约教育作为当前一项重要、长期的工作来抓，形成制度、形成风气、形成习惯，一抓到底。把执行情况纳入对教职员工管理和考核，纳入对学生的综合素质评定。
在教育经费极其紧张的今天，建设节约型学校意义重大。希望全校师生都要树立“厉行节约，人人有责”的观念，树立大局意识，人人都为创建节约型校园贡献一份力量。
附：
开展节约教育领导小组名单
组长：蔡卫东
副组长：王鹏
成员：蔡兰风王玉梅蔡艳楠王俊兰
小天罡小学
20
13、5
第17篇：三节约方案
电业局“三节约”活动实施方案
为了认真贯彻落实省公司关于开展“三节约”活动的有关要求，坚持勤俭办企业，努力降本增效，全面完成公司生产经营和工程建设各项任务，特制定以下“三节约”活动实施方案。
一、重要意义
开展“三节约”活动是局党组根据公司和电网发展面临的新形势、新挑战作出的重要决策，是我局深入贯彻落实科学发展观，建设节约型企业的战略举措，对于提高全局管理水平，降低发展成本，实现跨越式发展具有重要意义。
“三节约”是局党组倡导的一种勤俭精神，也是对广大干部员工的基本要求，开展这项活动就是要把“三节约”贯穿到全局生产经营的全过程，努力实现降本增效，推动我局科学发展。各单位部门要站在全局的高度，充分认识开展“三节约”活动的重要意义，组织和动员广大员工，进一步增强主人翁责任感，强化成本、效益和节约意识，从点滴做起，从自身做起，广泛深入开展“三节约”活动。
二、总体目标
开展“三节约”活动，要认真贯彻省公司会议精神，深入学习实践科学发展观，按照国家电网公司关于开展“三节约”活动的总体要求，全面贯彻局党组的各项决策和部署。
总体目标：通过开展“三节约”活动，使广大干部员工牢固树立勤俭办企业的观念，增强勤俭节约的自觉性，推动我局健全和完善降本增效的长效工作机制，达到“四个”降低，即：确保工程造价明显
降低，各项消耗指标明显降低，可控管理费用明显降低，非生产性支出明显降低，全面完成我局2011年工作会议确定的各项目标。
三、主要内容
（1）深化细化预算管理，充分发挥预算的管控作用。.
将预算管理作为深入开展“三节约”活动的重要抓手，进一步拓展预算管理的广度和深度，提高预算的覆盖面和准确性。突出过程控制，增强预算执行力和调控力。进一步细化预算项目，扩大可控费用管理范围，把不可控因素变为相对可控，把不确定因素变为相对确定。对科研项目、信息化建设等支出全部纳入可控费用管理。严格执行国家政策法规，规范企业年金、住房公积金、保险金等社会保险的管理。
（2）加强工程造价管理，严控基建工程开支。
采取积极有效的管理措施，加强对基建项目的科学管理，提高工程项目预算的相对准确性，严格按照设计标准进行施工，进一步考虑安全、质量、成本、建设进度等因素，合理组织现场作业，降低作业人工成本。加强施工现场管理，减少浪费。加强工程造价资料收集，强化过程造价有关因素的预测和控制。组织开展基建和技术人员的专业培训，提高业务素质。加强工程结算和竣工决算管理工作，杜绝不合理费用列支。
（3）深化成本管理，坚决压缩无效支出
拓展成本管理范围，加强废旧物资再利用和设备处置管理，避免重复投入和浪费；加强日常费用管理，推进办公用品集中采购和配送工作，从严控制办公用品消耗，在确保保密工作需要的情况下，推进
无纸化办公，节约纸张等耗材；努力节约水电支出，杜绝“长明灯、长流水”等浪费现象；严格执行差旅费管理制度，减少出差频次，压降差旅费支出；加强公务车辆管理，严格控制公务车量配置数量和标准，努力降低车辆运行维护费用；从紧控制招待、宴请规模和标准，严禁铺张浪费；从严审批专项支出，重点做好对科研项目、业务宣传、课题研究等支出项目的审查。
（4）加强资金存量管理，发挥资金规模效益
深化资金集约管理，创新管理体制，挖掘内部资金潜力，加快建设“一个资金池”。严格银行账户审批管理，进一步压缩银行账户；强化融资统一管理，严禁擅自对外融资，加强现金流量管理，严格控制存量资金规模，有效降低借款利息支出。
四、工作安排
根据省公司开展“三节约”活动的意见，我局“三节约”活动的开展总体上分为宣传动员、组织实施、总结提高三个阶段。
（1）宣传动员阶段**月－**月
1.按照公司开展“三节约”活动总体部署，结合工作实际，研究制定我局《关于开展“三节约”活动的实施方案》，成立“三节约”活动的领导小组和工作组，做好工作部署。
充分发挥舆论宣传作用，通过形势宣讲、演讲比赛等宣传教育载体和活动，讲形势，讲任务、讲责任、讲贡献，大力宣传本次活动的目的和意义，动员广大员工积极投身“三节约”活动，形成人人关注、全员参与的良好氛围。
2.加大学习力度，各单位部门要认真组织学习国家电网公司关于“三节约”活动的文件精神及相关学习材料，做好学习记录。
3.在局内部网站开设“三节约”活动专栏，通过各种学习、交流版块的设立，提供丰富的学习资料，搭建学习交流平台，促进“三节约”活动深入开展。
4.充分利用宣传栏，加大宣传组织力度，倡议“节约从我做起、从身边做起”，养成勤俭节约的良好习惯。积极营造浓厚的活动氛围，使广大职工进一步树立大局意识和危机意识，增强节约的自觉性。
（2）组织实施阶段**月－**月
1.在学习教育、统一思想、提高认识的基础上，各部门、各单位要结合工作实际，组织员工认真查找当前工程建设、安全生产、市场营销、经营管理等环节中影响成本效益的重点和难点，明确改进目标，提出改进措施，注重实际效果，狠抓工作落实，并将具体组织实施工作进展情况以文字形式报活动工作组。
2.开展“为降本增效献计献策”活动，各单位部门根据实际工作情况，组织本单位部门员工开展活动，围绕增收节支、降本增效，征集合理化建议。
3.广泛开展群众性创新活动，进一步深化“创建学习型组织、争做知识型职工”活动，通过多种形式的技能培训和岗位练兵，增强广大职工立足岗位，降本增效的能力。
（3）总结提高阶段**月－**月
1.各单位部门要认真查找活动中存在的差距和不足，并就进一步
深化“三节约”活动提出意见和建议，全面总结开展“三节约”活动的情况、取得的成效。
2.对各单位部门开展“三节约”活动的情况及各单位针对自查结果的整改落实情况进行检查。
3.大力发掘和宣传活动中涌现的先进典型，发挥示范作用，把“三节约”活动贯穿于创建文明单位、文明员工等各种群众性精神文明创建活动之中。及时总结和推广“三节约”活动的好经验、好做法，以点带面，不断推动活动的深入开展。
五、要求和保障措施
（1）建立领导机构
为加强对我院“三节约”活动开展的组织领导，经研究成立“三节约”活动领导小组，负责活动方案的审批，活动的组织领导，领导小组成员如下：
组长：**
成员：**
领导小组下设由各成员部门有关人员组成的办公室。办公室设在局***。
（2）保障措施
1.明确分管领导。各单位部门要明确“三节约”活动的分管领导，加强对此项工作的组织领导，负责按照《实施方案》的要求，组织本单位“三节约”活动的开展。
2.建立信息联络制度。各单位部门至少报送一名信息联络员，负
责及时报送本单位部门活动开展情况的有关信息；查收工作组发出的各种通知信息。
3.编辑出版活动简报。为及时反映各单位部门的活动情况，交流经验，宣传典型，展示成果，在主题教育开展过程中，将择优刊登各单位部门报送的内容。
4.加强宣传与检查。各单位部门要充分发挥现有宣传阵地作用，加强活动情况的宣传报道，及时发掘推广活动中的好经验和好做法，大力宣传活动中涌现的先进典型，努力营造人人皆知、全员参与、争做贡献的良好氛围。活动过程中，工作组将加强对活动的检查、指导，发现问题，督促整改，确保活动取得实效。
5．与中心工作相结合。要把“三节约”活动与学习实践科学发展观活动相结合，与贯彻局2011年工作会议精神相结合，与全局重点工作相结合，促进本单位部门全年各项工作任务的圆满完成。
第18篇：三节约活动
三节约活动
全员参与、全面推进“三节约”活动倡议书
*****工区全体同志们：
全员参与、全面推进、深入持久地开展“节约一分钱、节约一张纸、节约一寸导线”活动，建设节约型企业，履行社会责任，是贯彻落实科学发展观，弘扬中华民族传统美德，推进企业管理创新，提升企业效能的重要举措；是国家电网公司应对风险与挑战，加快电网建设，开拓电力市场，强化企业管理，推动公司健康快速发展的必然要求。面对机遇和挑战，我们要充分发挥广大干部员工的积极性、主动性和创造性，以百倍信心和努力工作来应对挑战。为此，我们向全体干部员工提出倡议：
认清形势，统一思想，提高认识，切实增强全体员工的责任感和使命感。
“三节约”是公司党委倡导的一种勤俭精神，也是对广大干部员工的基本要求，开展这项活动就是要把“三节约”贯穿到生产的全过程，我们要以科学发展观为统领，积极应对严峻的经营形势，服从大局，服务于社会，自觉地把思想和行动统一到公司党委的决策部署上来；要统一思想、提高认识，牢固树立降本增效、勤俭办企的思想，增强 “过紧日子”的意识，自觉养成勤俭的习惯，倡导节约的风尚，承担起节约资源、杜绝浪费的责任；要增强大局意识、责任意识和忧患意识，坚持勤俭节约努力实现降本增效，推动公司科学发展。
以节约为己任, 从小处入手，从身边每一件事做起，从岗位做起,从我做起，从现在做起，做勤俭创业的楷模。
1.办公电器用完即关，减少待机消耗；养成离开办公室及其他公共场所时随手关灯、关空 调、关电脑的良好习惯。
2.会议室、办公室（家庭）做到冬天空调温度不高于20度、夏天空调温度不低于26度。
3.节约一分钱，节约一张纸、节约一寸导线，发现他人有浪费行为时及时规劝，发现因设备损坏或标准化建设中造成的浪费现象要及时汇报工区。
4.积极推广“无纸办公”、“无纸通信”，节约打印、复印用纸。打印文件时，尽量缩小字号，减少墨粉使用，纸张都是采用双面打印，减少消耗。
5.天气晴朗、光线充足时，建议办公室、值班室、保护室以采用自然光为宜。
6.提高信息系统实用化率，充分利用视频、网络进行各种交流，减少纸质材料流转，降低各类交通费用和会议成本。
三、倡导文明的生活方式，自觉养成健康、文明、节约、环保的良好习惯。要树立资源循环利用的意识，争取做到“一物多用”，尽量少使用或不使用一次性用品（包括办公用品），分类保存和回收处理废弃物，促进生活节能减排。
四、排查身边浪费情况，特别是在差旅审批和费用报销、车辆使用、备品材料、水电使用、办公用品、工作安排等方面找出浪费根源。其次针对这些根源，予以严格控制。
五、重视科学决策和科学管理，围绕节能降耗，积极开动脑筋，发挥聪明才智，踊跃提出节能降耗的合理化建议；要充分利用“五小”（小革新、小发明、小改造、小设计、小建议）活动载体，引导员工立足本职岗位，积极开展变电站节能创新成果的研究。
“三节约”是国网公司倡导的一种勤俭精神，也是对广大干部员工的基本要求。它体现的是我们电力人对人与自然关系的新认识，对严竣的资源和能源形势的危机感，对人类社会可持续发展的责任感。让我们每一个员工行动起来，从我做起、从点滴着手、从现在做起、从身边做起，让厉行节约将成为我们的一种境界、一种习惯、和一种文明的生活方式，为创建和谐的节约型工区做出自己的贡献。
第19篇：节约活动总结
汤阴县职业技术教育中心开展节粮节水
节电活动总结
教育部发布关于深入开展节粮节水节电活动的通知，要求全国各级各类学校要深入开展节粮、节水、节电活动，并全面纳入课堂教学。对此，我校针对“三节”特开展了多种形式化活动。
水是生命的源泉，电是生命的光环，粮是生命之根本。珍惜水源，节约粮食，节约用电，是我们提倡的传统美德，也是文明的体现。随着学校的发展，用水用电量在不断增大，特别是高峰期用水用电非常紧张。尽管如此，我们校园中却存在浪费水电资源的不良现象，学校食堂响应上级的光盘行动，从我做起，从小做起，珍惜水电粮资源，保证学校可持续发展。
一、学校制度及措施
（一）节约粮食
1．每个学生根据自身需要，确定每餐饭的用量，做到吃饱。 2．避免浪费。每餐的饭菜必须吃完，不允许有剩饭剩菜现象，自觉落实“光盘”行动。
（二）节约用电
1．养成人走断电的好习惯，下班时必须关闭电源；减少办公设备电耗和待机能耗，打印机、教室投影仪、电脑不用时及时关闭；关闭电脑主机时要一并关闭显示器、打印机电源开关；下班时必须拔掉饮水机电源插座。 2．晴朗天气禁止教室、办公室开启照明灯，要充分利用自然光教学及办公。
3．冬天室内温度16℃以上，禁止打开空调制热。夏天室内温度26℃以下，禁止打开空调制冷。并做到无人时不开空调，开空调时不开门窗，人走时关闭空调。
4．严禁教师在办公室采取多种取暖电器。
5．禁止学生带电器（包括手机充电器）在教室、寝室及其他地方使用。
6．禁止食堂、公共场所存在长明灯现象。
（三）节约用水
1．加强用水设备的日常维护管理，严禁跑冒滴漏，坚决避免长流水现象的发生，发现水龙头滴水现象，应及时报修；用时控制水量，用毕随手关闭。
2．爱护水设施，切勿破坏。
3．洗漱、洗澡等过程中必须适量用水。 4．清洗地面尽量控制水量。
（四）、督查措施
1．由政教处牵头组织督查小组，督查组成员由学校领导、科室负责人、学生会、团委会派员参加。
2．每天由食堂管理员、学校水、电工例行检查外，督查小组成员必须一天一查，一天多查。
3．由政教处汇总检查结果，做到一周一通报。
二、具体活动安排
（一）、活动目的 更好的培养我校学生“节约光荣、浪费可耻”的意识，引导我校学生从点滴做起，让勤俭节约蔚然成风。
（二）、活动内容
1、学校组织全体师生开展“节约能源、低碳生活从身边小事做起”活动。
利用星期一升旗仪式，国旗下讲话号召全校师生在教室、办公室自然光充足时，不开灯，离开教室、办公室前，关闭电灯、电脑等电器，并关闭插座总开关，避免电器待机耗电。电脑开机后如果暂时不用，把电脑调到休眠状态；节约粮食，自觉落实“光盘”行动；节约用水，避免浪费，从我做起，从身边小事做起，积极实践低碳生活。
2、上一节“以勤俭节约为荣，以铺张浪费为耻”主题的班会课。由政教处组织，以班级为单位，各班班主任利用星期一晚上班会课，以“以勤俭节约为荣，以铺张浪费为耻”为主题开展班会。通过课堂主渠道，把节能、节水、节电、节粮、节纸等知识纳入课堂教学内容。将勤俭节约的理念贯彻落实到每位学生身上。
3、举行关于低碳和环保的知识问卷。
以年级为单位组织学生参加知识问卷活动。学生从活动中能更好地掌握有关节粮、节水、节电等低碳和环保的知识。
4、“节水节粮节电 爱惜点滴资源”征文比赛
以“节水节粮节电 爱惜点滴资源”为主题开展征文比赛活动，展现学生勤俭节约精神。征文比赛要求 （1）此次征文比赛包括初赛和决赛两个阶段。初赛由各级部自行组织。决赛由政教处处组织进行，各级部在初赛基础上推荐优秀学生征文2-5篇参加决赛。
（2）征文应抒发真情实感，体裁不限，既可论述、议论，也可记叙（真人、真事）等。题目自拟，篇幅以600——800字为宜。
（3）征文应紧密联系实际，主题鲜明，条理清楚，语言通顺，真实原创（所有文章应为作者创作，严禁抄袭）。
我校通过开展丰富多彩的节约教育活动，进一步提高了全校师生的节约意识，并使大家知道要想使我们的经济能够持续高速发展，我们就应该节约使用能源，珍惜每一滴水、每一度电，每一粒粮，杜绝一切浪费，树立节约光荣，浪费可耻的观念。结合本月的主题教育，通过开展以“创建节约型校园 节水节电节粮从我做起”为主题的主题班会活动，使学生明白节约的意义，树立节约的理念，通过节约的行动，体现文明。
第20篇：幼儿园活动方案
一、内容与要求：
1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节目。
2、了解妈妈的工作和妈妈的喜好，喜欢妈妈。
3、通过表演节目和妈妈一起游戏，表达对妈妈的祝贺。
二、重点和难点：知道三八节，并用各种方式向妈妈表示祝贺。
三、材料准备：
1、一些歌曲音带，如〈我的好妈妈〉、〈世上只有妈妈好〉等。
2、幼儿事先准备好送给妈妈的礼物。
3、通知妈妈参加活动。
4、妈妈准备发言。
四、活动过程：
（一）主持人引出活动
（二）庆祝活动
1、在歌颂妈妈的乐曲中，邀请妈妈们入座。
说明：座位安排，可让妈妈坐在舞台前，幼儿坐在周围。
2、活动进行。
（1）主持人引导幼儿说说庆祝会的意义。
（2）按节目单表演节目。
说明：幼儿在表现自己时，感受到快乐的情绪，同时也使妈妈为自己孩子的表现在高兴。主持人的语言应根据节目内容有所设计。
（3）幼儿说说妈妈在家的辛苦及对自己的关爱
（4）个别妈妈表演本领
老师小结：我们的妈妈真能干、真辛苦呀，我们一起来谢谢妈妈：“妈妈您辛苦了。”
（5）妈妈说心声。
说明：通过妈妈代表说心声，体会妈妈爱“我们”的情感同时也激发幼儿爱妈妈。
（6）幼儿与妈妈一起游戏。
1）夹球比赛：幼儿和妈妈面对面夹
球。
2）妈妈游戏——抢椅子
（7）集体表演《我的好妈妈》
说明：幼儿在体会爱妈妈的情感中，表达爱妈妈的情绪。这时应该是感情的高潮。也是庆祝会的高潮，教师的引导和激发尤为重要。教师可作为主持人充满激情地组织表演。如，当幼儿说完悄悄话，教师可以说：“我们的悄悄话，是我们的心声，妈妈，谢谢您们，妈妈，祝您们节日好”幼儿齐：“祝妈妈节日
好”掌声响起。（三）关心妈妈：让孩子剥糖和橘子给妈妈吃，体现孩子对妈妈的爱
（四）送礼物
说明“幼儿在强烈的爱妈妈的情感驱使下，主动性，积极性都会增强，所以，这时制作礼物，送礼物都是情绪的延续。当然，制作礼物也可以放在庆祝活动前进行。
（1）祝贺，送礼物
说明：幼儿在送礼物中，体会和表达爱妈妈的情感。
（2）给妈妈说一句悄悄话。教师可一道幼儿说些祝贺的话，如：我送妈妈连衣裙，祝妈妈永远漂亮。
（五）建议
以后，可产生幼儿的“我帮妈妈”纪事本，主要记录幼儿在家帮助妈妈做力所能及的事情，进一步关心妈妈。
活动反思
今天我班幼儿的出席率是100％。孩子的妈妈来的也比较多，虽然妈妈都很忙，但是她们都抽出空来，请假来幼儿园参加亲子活动，说明家长对孩子的活动还是比较重视的，家长参与幼儿园活动的积极性、主动性越来越高了。
本次活动的亮点：
1.幼儿在活动中讲述了妈妈平时是如何照顾自己的，妈妈在家里要做许多许多的事情，在讲述中，幼儿体验到了妈妈的辛苦，表达了对妈妈的感激之情。
2.孩子们在活动中，表演了许多的节目，妈妈看到了孩子们精彩的演出，全都热烈的鼓掌。
3.平时比较内向的孩子在妈妈的鼓励下，都能大胆的上台表演节目，例如：吴睿豫和妈妈一起唱歌，王紫贝妈妈一起朗诵诗。孩子们大胆的演出，和妈妈的鼓励是分不开的。
4.孩子们和妈妈一起做游戏，在和妈妈共同游戏中，体验到了快乐。孩子们在观看妈妈做“抢椅子”的游戏中，一直为妈妈加油，每个孩子都希望妈妈能够获胜。教室里一片欢声笑语，母子情感得到了升华。
5.在送礼物的环节中，孩子们都为妈妈送上了自己制作的一份小礼物，并说了一句祝福的话，每个妈妈的脸上都露出了甜甜的微笑。
本次活动的不足之处：
1.由于是家长来园参与亲子活动，幼儿比较兴奋，一直和妈妈讲话，纪律较为松散，幼儿“听”的习惯比较差。
2.妈妈没有参与亲子活动的幼儿显得比较孤单，因此，有的幼儿开始哭闹、有的幼儿开始埋怨，嘟起了小嘴。教师比较关注和妈妈一起的幼儿，对于其他幼儿比较疏忽。虽然，我们教师在后来的活动中，采取了一些措施，请妈妈没有来的孩子也参加了游戏，但是，对这些孩子来说，今天损失的不仅仅是没有参加游戏这么简单了。这也是我们教师工作没有做到细致之处。
