推荐第1篇：感恩老师主题活动方案
“感恩老师”主题活动方案
为迎接第31个教师节的到来，在教师与学生之间架起沟通的桥梁。学校德育处特举办“感恩老师”主题教育。
一、活动目的：
促进师生之间的情感交流，弘扬尊师重教的传统美德，净化学生心灵，提高道德品质，构建和谐的师生关系，为顺利开展教育教学工作提供基础。
二、活动形式：
1、送给老师一份节日礼物。礼物由学生自制，或是剪纸或是绘画、雕塑、贺卡、编织等手工创作作品均可，形式不限。
2、给老师写一封信。内容必须为原创，要充满真情实感，表达出师生间的浓浓真情，可以写给现在的老师，也可以写给过去的老师。
3、进行一次义务劳动。自主选择老师工作或生活的区域进行卫生清扫，为老师创造一个干净整洁的环境，可小组进行，也可自由结合。
4、举办一期以感恩老师为主题的黑板报、手抄报。
三、活动要求：
1、以班级为单位，人人参与。
2、活动形式力求多样，尽量避免单一，流于形式
3、德育处组织督查活动开展情况，对于开展好的班级加以表彰和奖励。
四、活动时间：
2015年9月4日至9月10日
上海庙学校德育处
2015年9月4日
推荐第2篇：感恩老师主题活动方案
感恩老师主题活动方案
为迎接第28个教师节的到来，在教师与学生之间架起沟通的桥梁。学校团委特举办“感恩老师”主题活动。
一、活动目的：
促进师生之间的情感交流，弘扬尊敬老师的传统美德，净化学生心灵，提高道德品质，构建和谐的师生关系，为顺利开展教育教学工作提供基础。
二、活动形式：
1、送给老师一份节日礼物。礼物由学生自制，或是剪纸或是绘画、雕塑、贺卡、编织等手工创作作品均可，形式不限。
2、给老师写一封信。内容必须为原创，要充满真情实感，表达出师生间的浓浓真情，可以写给现在的老师，也可以写给过去的老师。
3、进行一次义务劳动。自主选择老师工作或生活的区域进行卫生清扫，为老师创造一个干净整洁的环境，可小组进行，也可自由结合。
三、活动要求：
1、文明志愿者人人参与。
2、以小组为单位，对活动形式逐人登记造册，填写“感恩老师”活动情况登记表。
3、礼物类的不要求过于复杂，但也不可太简单；写信忌流于形式。
4、同一小组内，活动形式力求多样，尽量避免单一。
四、活动时间：
2012年9月3日至9月10日
石寺二中团支部
2012年9月2日
推荐第3篇：孝顺父母,感恩老师主题活动方案
孝顺父母，感恩老师主题活动方案
电白区麻岗中学
刘钟鸣
一、活动背景：
随着经济的发展，社会的进步，人们生活不断提高，大多数学生过着饭来张口，衣来伸手，无忧无虑的奢侈生活，且现在的孩子大多数是独生子女，自幼被视为掌上明珠，父母对孩子千般宠爱，要什么给什么，以小皇帝自居。对于父母的付出、老师的教育并没有得到正确的认识，反而形成了以自我为中心、对长辈不尊重、对老师不尊敬，不懂感恩、不会孝顺的现象。个别学生不懂得珍惜学习，不会与同学友好相处，形成自私自利的性格，甚至对老师的教育不理解反而报复老师，有破坏班集体的行为。
二、活动目的：
1、通过班级主题活动，让学生回忆过去的艰苦岁月,体会父母工作的辛劳，感受老师的关爱。使学生珍惜来之不易的美好生活，树立艰苦奋斗、勤奋好学、勤俭朴素的生活和作风和积极向上的观念，从而促进班级学习积极性的提高。
2、充分调动学生的积极性，唤醒学生友爱的心灵，解开学生心里疙瘩，释放压力，让学生们在一个充满友爱、团结上向的集体健康成长，提高班级凝聚力和学习信心。
3、让学生懂得感恩，学会尊敬老师，孝顺父母，懂得生活，懂得学习，懂得做人。
三、活动准备：
1、选拔班会主持人(2人)
2、搜集与主题相关的歌曲，如《走过老师的窗前》《团结就是力量》《感恩的心》《天下父母心》《因为有你》等。
3、搜集相关视频，如《长征路上》《汶川地震救人视频》等。
4、搜集相关的诗文。如荀子的《劝学篇》孟郊的《游子咏》、朱自清的《背影》、朱德《我的母亲》。
四、活动过程
1、播放视频《长征路上》，歌曲《走在老师的窗前》，导入活动主题。
主持人（男）：没有先烈们的辛苦奋斗，没有先烈们抛头颅洒热血的奋勇牺牲，就没有我们的今天的幸福生活，就没有我们现在蒸蒸日上、繁荣昌盛的社会，我们就没有今天幸福的生活。
主持人（女）:同学们，我们今天的幸福生活来之不易，我们不但要尊敬、缅怀先烈们，我们更重要的是要学习他们艰苦奋斗，不畏牺牲的精神，珍惜今天的幸福生活，要勤奋学习，努力拼搏，将来为社会贡献自己的一份力量。
主持人（男）:老师为了教育我们，为了给我们更多的知识，他不计个人得失，备课、批改辛勤工作到深夜、眼角布满了血丝，老师是我们最值得尊重的人，最爱戴的人。
主持人（女）:五一劳动节假日，看到我们的老师也跟别人一样，携着一大包东西回家去，谁知道老师携带的不是庆祝节日的物品，而是课程资料和尚未批改完成的作文。同学们，老师为了我们的学习默默无闻，任劳任怨，牺牲个人的休息时间，他的节假日时间是用在批改作业中渡过的。老师在学校是工作，假日回到家里还是为了我们的学习而工作。
同学们，大家说，老师这了我们的学习，为了我们的成长有时批评教育我们，我们该不该埋怨他，报复他呢?
2、讨论
我们怎么珍惜来之不易的幸福生活和优越的学习环境? 同学1:我们要勤奋学习，刻苦钻研；
同学
2、我们眼下最重要的任务是学习，不断充实自己，要懂得合理利用时间，实现效率最大化，同时要学会管理自己，不浪费时间。
同学
3、我们要牢记过去，珍惜现在，好好学习，做个品学兼优的好学生。
3、学会孝顺父母、尊重老师
主持人（男）：养育我们的是父母，教育我们成长、使我们学会知识，懂得做人的是老师，老师的辛苦我们要理解，我们在尊重老师，热爱老师。
主持人(女)：我们每个人的成长，都离不开父母的养育，老师的栽培，我们要孝顺父母，感谢父母，尊敬老师，感恩老师。
学生1： 母爱如水，父爱似山，感激父母孕育我们生命，感谢父母养育我们成长。老师教育我们成长，是我们的第二父母，我们要尊敬老师，热爱老师，听老师的教诲! 学生
2、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干 ，老师，我爱你! 主持（男）：喝水不忘挖井人，时刻难忘老师恩。感激老师赐予我们知识,感激老师关心我们成长，感激老师教育我们成材!谢谢您们，老师!!谢谢您们的大恩大德! 主持人（女）：慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。没有父母养育，没有师长教诲，我们何能存于天地之间？我们要孝顺父母，感恩老师!
4、全班合唱《团结就是力量》 主持人总结: 团结就是力量！团结的力量比铁还要硬，比钢还要强。
这歌词激励着我们做任何事情都要团结一致，勇往直前，在班中尊敬老师，团结同学，所以我们不管是在集体中还是在生活中，都要团结，正所谓同心石成玉，协力土变金！成功需要团结的力量，学习需要克难攻坚的精神，因此我们更加需要团结协作的合力！
只有懂得尊重师长，孝顺父母的人才能团结他人，才能被别人尊重，才能正确认识自己，才能正确对待他人，对待学习！
推荐第4篇：感恩老师“主题班会活动方案
二年级“感恩老师”主题班会活动方案
为庆祝第33个教师节，营造和谐的师生关系氛围，本周特举办“感恩老师”’主题班会活动。
一、活动主题：感恩老师
二、活动目的：
在师生间架起沟通的桥梁，促进师生之间的情感交流。弘扬师重道”的传统美德，净化学生心灵，提高道德品质，构建和谐的师生关系，为顺利开展教育工作提供基础。
三、活动形式：
以学生干部组织活动为主，通过讲故事、诗歌朗诵、知识竞赛、问答、辩论、吟唱歌曲等形式引导学生尊师、敬师、爱师。
四、活动要求： 1.全体学生人人参与。
2.由学生韦玉洁主持，将班队活动分为“我爱我师”、“师生情深”、“施恩难忘”等不同的版块进行。版块可自行设计，形式不限。
3.老师要做好引导，力争营造出师生情深的良好氛围，使师生关系进一步和谐。
五、活动时间：
2017年9月15日（周五）下午班会课。
张家庄小学二年级
2017.9.15
推荐第5篇：感恩老师主题班会活动方案
感恩老师主题班会活动方案
为庆祝第28个教师节的到来，营造和谐的师生关系氛围，学校团委特举办“感恩老师”主题班会活动。
一、活动目的：
在师生间架起沟通的桥梁，促进师生之间的情感交流，弘扬尊敬老师的传统美德，净化学生心灵，提高道德品质，构建和谐的师生关系，为顺利开展教育教学工作提供基础。
二、活动形式：
1、向老师赠送节日礼物。学生将亲手制作的礼物，或是剪纸或是绘画、雕塑、贺卡、编织等手工创作作品均可，形式不限，送给自己的老师，向老师表达节日的祝贺和深深的谢意。
2、给老师读信。学生将事先写好的信，当面向老师宣读，要充满真情实感，表达出师生间的浓浓真情。
三、活动要求：
1、全体学生尤其是文明志愿者人人参与。
2、由学生自主主持，可将班会活动分成“我爱我师”、“师生情深”、“师恩难忘”等不同的版块来进行。版块可自行设计，形式不限。
3、老师要做好引导，力争营造出师生情深的氛围，使师生关系进一步和谐。
四、活动时间：
2012年9月10日下午第
三、四节。
石寺二中团支部
2012年9月7日
推荐第6篇：感恩老师活动方案
圆梦会所美肤宝“感恩老师，让心灵飘香”活动
活动主题：感恩老师，让心灵飘香
活动目的：感恩之心是一种美好的感情，是一个正直的人的起码品德。感恩的关键在于用实际行动予以报答。感恩老师不能仅是在教师节那一天。在此，我们真挚的感谢您，敬爱的老师。
活动内容：
1、朗诵感谢信
店长及美容师一起朗诵
2、赠送鲜花
大家一起把鲜花送至每一位老师手中，说一句：“祝您永远年轻漂亮！”
3、唱《感恩的心》
店长及美容师一起唱
4、赠送美肤宝的礼品
敬爱的老师，当世界因为您辛勤的哺育而五彩斑斓的时候，路途中的风吹日晒，讲台上的粉笔灰尘，工作中的辛苦劳累，让岁月的痕迹悄然爬上了您的脸庞——斑点、皱纹、肤色不均、毛孔粗大等问题也渐渐出现。圆梦会所美肤宝品牌特意为我们默默奉献的老师们举办了这一场感恩活动，希望在您把美好带给孩子们的同时，我们也能为您做一些力所能及的事，让我们把美带给您，让您永远是孩子们心中最美的老师！
大家把美肤宝的产品分发到老师们的手中
推荐第7篇：“感恩老师”主题活动总结
“感恩老师”主题活动总结
为庆祝第28个教师节的到来，在师生之间架起沟通的桥梁，增进师生感情，石寺二中文明志愿者协会于9月3日至10日举行了“感恩老师”主题活动。
这次主题活动在全体文明志愿者中展开，共采用三种形式向老师表达节日祝福。一是送给老师一份小礼物。礼物由学生自制，剪纸、绘画、编织、贺卡等等均可，形式不限。二是给老师写一封信。要求表达出对老师的浓浓真情，写给过去的老师或者现在的老师都可以。三是进行一次义务劳动。由学生自主选择老师工作或生活的区域进行一次卫生打扫。
在活动过程中，全体学生尤其是文明志愿者积极参与，行动讯速。共制作手工作品316件，给老师写信达600余封，开展义务劳动12次。本次活动，加强了师生之间的情感交流，为构建和谐的师生关系，顺利开展教育教学工作创造了有利条件。
石寺二中团支部
2012年9月11日
推荐第8篇：感恩老师主题班队活动
五（4）班 主题班队会活动方案
活动目的：
1.通过本次主题班会，对“教师”一词进行层层感知，进一步了解和认识到老师工作的艰辛，最后抒发对老师的感激之情，以此更加热爱老师、尊重老师。
2．通过一系列丰富多彩的形式表达对老师的礼赞和祝福。
活动步骤：
一． 集合，整队，报告，出队旗，唱队歌。 二． 活动开始
1.对“教师”的第一次感知
含义：teacher 先生 夫子 园丁 慈母 蜡烛 春蚕 春雨 人梯 孺子牛 人类灵魂工程师 教师是一个传授知识的职业
2.对“教师”的第二次感知
我的老师
活动：调查老师平时一天的工作，感想
教师是一个辛苦的职业
3.第三次感知
名人尊师的故事（程门立雪，李商隐，冰心） 教师是一个受人尊敬的职业
4.对老师的第四次感知
教师赞歌
活动1：一位即将退休的老教师的告白
活动2：优秀老师的事迹：张丽莉，汶川地震中牺牲的老师 活动3：歌曲：每当我走过老师的窗前 教师是一个默默付出，让人感动的职业。
5.你尊师吗？
老师，我想对您说
活动：换位思考：假如你是老师。。。。（上课开小差，不完成作业，把老师的话当耳旁风，埋怨老师。。。） 制作视频
尊师爱师，从我做起
6.感恩在心，报恩在行
活动1：为老师画像，描述
活动2：献给老师一首诗《老师辛苦了》（全班朗诵） 活动3：祝福老师（将想对老师的祝福写在贴纸上，贴在心形纸板上，问候全体老师：当我们淘气时，您有好多无奈难言；当我们惹祸时，您有好多苦水难咽；当我们听话懂事，您无限欣慰；当我们出人头地，您为我们 ！我最敬爱的老师，您辛苦啦！）
活动4：献花（音乐）
7.升华：感恩父母，感恩同学
在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们；其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们；另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长；甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。
8.宣布活动结束，退旗
推荐第9篇：感恩主题活动方案
沂南三中“问题导向”德育课程——感恩主题
德育实践活动方案
为了深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，积极落实我市“问题导向”德育课程实验项目，广泛开展未成年人德育实践活动，弘扬中华民族传统美德，经学校研究决定，在我校
七、八年级学生中开展以“感恩”为主题的德育实践活动。
一、指导思想
感恩是一种文明，感恩是一种品德，更是一种责任。人有了感恩之心，人与人、人与自然、人与社会也会变得更加和谐，更加亲切。感恩应是社会上每个人应该有的基本道德准则，是做人的起码的修养，也是人之常情。对于今天的广大青少年来说，感恩意识绝不是简单的回报父母养育之恩，它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。懂得感恩，才会懂得付出，才会懂得回报。学会感恩，懂得感恩，应当成为每个人的美德。只要我们人人拥有一颗感恩的心，我们的校园、我们的社会也将会更加和谐，我们就能够拥有一个美好未来。
二、背景分析
1、“感恩”是一个永恒不变的话题，不管哪朝哪代，不管官居何职，我们都应该懂得感恩，“感恩”是中华民族的传统美德。
2、在平时与家长的谈话过程中，我们得知现在的学生大都是独生子女，因此，父母对他们大都是娇生惯养，使他们养成了衣来伸手，饭来张口的习惯和不关心他人的自私的品质。甚至有的同学还经常对父母大呼小叫，无故发脾气，丝毫不顾及家长的感受，使做父母的很伤心。著名的儿童教育专家郭建国教授说：“感恩之心是一种美好的感情，没有一颗感恩的心，孩子永远不能真正懂得孝敬父母、理解帮助他的人，更不会主动地帮助别人。”
三、活动主题：感恩——我心永存 。
四、活动时间：2016年4月
五、活动目的
围绕感恩主题，把感恩父母师长作为对学生进行德育教育的切入点和着力点，结合我校实际，从“感谢父母养育我”、“感谢老师教育我”、“感谢他人帮助我”等方面入手，开展扎实有效的感恩教育活动，教育学生感恩生命、感恩父母、感恩师表、感恩革命前辈，懂亲情、知友情、感恩情，孝行为本、励志报国。让学生拥有一颗“感恩”之心，帮助他们促进身心健康发展，树立正确的世界观、人生观、价值观。通过主题实践活动，让学生能了解父母、老师和长辈，体会他们的辛劳，明白感恩的道理，提高感恩的意识，能用实际行动把感恩之心落实到实际生活之中。
六、具体活动内容
（一）宣传发动阶段（4月3日—9日）
1、召开活动启动仪式，宣读《沂南三中感恩教育活动实施方案》、《感恩教育倡议书》，全员发动。
2、以“感恩”为主题布置宣传橱窗，悬挂感恩主题条幅，各班张贴《感恩教育活动倡议书》、发放致家长的一封信等多种方式宣传感恩父母、尊敬师长的美德，争取社会各界的大力支持，共同营造活动氛围。
3、利用周一班会及课外活动时间对对班主任“问题导向”感恩主题班会内容进行培训。
4、各班学生传唱感恩歌曲：《说句心里话》、《父亲》、《白发亲娘》、《烛光里的妈妈》、《懂你》《感恩的心》、《爱的奉献》、《为了谁》、《我的祖国》等歌曲。
（二）具体实施阶段（4月10日—24日）
各班学生要根据本阶段活动安排，积极参与本次实践活动，认真完成活动作业并填写在三一活动记实本中。相关负责老师要做好对学生的实践指导检查工作。
1、感激父母养育之恩
要对自己的父母感恩。因为他们不仅赐予我们生命，更把我们养育成人。感激父母是最起码的要求，是做人的道德底线，如果一个人连自己父母都不爱，又怎么可能爱同学、爱社会。
（1）布置爱心家庭作业。
（a）认真书写一日一字并理解字义；能背诵一日一句并释义。 （b）送父母一句温馨的祝福； （c）给父母讲一个开心的故事；
（d）给父母过生日，赠送亲手制作的礼物。
（e）我为家里做几件家务：打扫卫生、叠被、洗衣、做饭。
（2）举行主题班会：“算算亲情账，感知父母恩”。（各班第二周班会时间班主任主持） （a）将自己的学费、书杂费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来，算出家长为自己的投资。 （b）计算学习投资的成本。
（c）假定自己毕业后的收入，计算自己大致需要多少年才能回报父母。
（3）、开展征文活动。学生每人写一篇“亲情作文”，校内评比。参考题目：《我的父亲母亲》、《写给父母的话》、《父母的手》、《还给父母一个吻》、《我和父母在一起》、《父母的相册》等。每班择优推荐5篇上报学生成长处参与校级评比。（第二周周五前完成，必须使用稿纸）
（4）、各班组织一次感恩演讲比赛。主题：感恩——我心永存。（各班第三周班会时间举行）
2、感激老师的培育之恩
要对自己的老师感恩。因为老师不仅赐予了知识，更是教会了学生如何做人。正是老师们春风化雨式的教育解开了学生成长路上的心结。
（1）开展以“四个一”（写一封信，谈一次心，提一个建议，表一个决心）为主题的学生向老师献真情活动。
（2）读一篇名人尊师的文章，写好读后感在同学中交流。（结合演讲比赛进行） （3）帮老师做一件有意义的事，道一声“老师辛苦了”。
3、感激他人的帮助之恩
要对自己的同学感恩。因为他们不仅在每一个人的人生旅途中陪伴着自己度过了十多个春夏秋冬，更与他们在生活和学习中相互鼓励、相互支持、相互安慰，在交流中获得欢乐和充实。
（1）“我为同学做一件事”。 （2）开展“今天我值日”活动。 （3）给班级做一件有益的事。
4、感激祖国社会之恩
爱国是国家兴旺发达的动力，爱国是中华民族团结的基础，爱国是全体国民的神圣职责，爱国是当代民众的精神需求，爱国是振兴中华民族的旗帜，爱国是中华民族和平发展的必由之路。
（1）收集“祖国之最”、祖国的世界之最以及祖国的自然风貌，人文景观、经济发展、科技进步，军事强大、文化繁荣等有关文字、图片资料。以“我爱我的祖国”，出一份手抄报。（手抄报统一使用8开素描纸，4月24日前每班精选3份交学生成长处。） （2）参加一项社会献爱心活动。（利用双休日）
5、撰写个人感悟 结合自身参与实践活动的经历，撰写个人感悟。要求写完后必须让父母阅读、在文章最后签名，然后交班主任检查并进行班内交流。（收取活动月材料评比前完成）
备注：把感恩教育活动月每天所要完成的内容必须落实到 “三一活动纪实本”中。把你每天所做的感恩的事件过程写在“三一活动纪实本一日一善”中，并利用手机和相机拍摄照片放到A4纸上打印出来粘贴在“三一活动纪实本”粘贴汇总照片处。另外，活动结束后要及时进行学生自评、学生互评、教师评价、家长评价做好总结，书写个人感悟。
（三）总结表彰阶段（4月25日—30日）
各班要做好总结交流评优工作，在班级评选的基础上，每班评选5名“感恩之星”上光荣榜；每班评选5篇优秀主题征文进行校级评选，择优汇集成册；学校将评选优秀活动指导班主任，并予以表彰。
七、检查与反馈
1.要求学生在实践活动期间及时完成任务并把活动结果发班主任邮箱。
2、班主任在活动期间不定时调查了解学生活动任务完成情况。
3、学校组织相关人员每周主题班会时间检查各班活动开展情况及“三一活动”完成情况。另外，家长、老师要及时跟进，督促学生保质保量完成各阶段的实践活动任务。让学生把感恩变成自觉的行动，积极宣传传统美德，让感恩成为和谐社会的新风尚。
沂南三中 2016年3月28日
推荐第10篇：感恩主题活动方案
感恩父母情，做孝心少年
江门中心校
何琴
一、活动目的：
1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。
2、让学生从“最美孝心少年”身上汲取力量，学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起，从点滴做起，以实际行动来回报父母。
二、活动准备：
1、准备电视纪录片、歌曲。
2、学生利用双休日观察了解父母在一天之中都做了哪些事情。
三、活动过程：
(一)、观看纪录片，导入主题：
1、（播放课件）学生观看来自2013年“寻找最美孝心少年”的纪录片，认识被选上的10位“最美孝心少年”。
2、谈话导入主题：今天，我们就以这10位“最美孝心少年”为榜样，一起“感恩父母情，做孝心少年”（板书活动主题）
（二）、了解感恩故事，激发感恩情：
1、（播放课件）学生观看“最美孝心少年”——安徽的黄凤在幼小的年龄就挑起家庭的重任，照顾瘫痪在床的爸爸和失明的奶奶的感恩故事。
2、学生交流此时心中的感受。
（三）、说说父母，感受父母恩
1、谈话：黄凤的故事只是一个缩影，像这样的感恩故事还有很多很多。相比之下，我们的生活是多么的幸福与温馨，然而，我们对自己的父母又感恩了多少？
2、现场了解学生感恩父母的情况。
3、学生交流课前观察调查情况：自己的父母在一天中都做了一些什么事。
4、说说父母为我们的成长所付出的辛劳，体会父母的恩情。
（四）、感恩父母情，付之行动
1、谈话：同学们，在安逸的生活中，也能体现、做到孝道!一个微笑，力所能及地做家务，与家长分享好吃的、好看的、好玩的，学会倾听„„，这都是孝的表达方式。不要等到幸福走远，磨难来临时，才醒悟、才践行孝道。我们应该珍惜当下，做好现在。
2、讨论交流：自己如何用实际行动来感恩父母的恩情，做一个有孝心的好少年？（提示）：
①当父母劳累时，我们应该„„ ②当父母生病时，我们应该„„ ③当父母生气时，我们应该„„ ④当父母伤心时，我们应该„„
3、课堂活动：给自己的父母写一写此时的心里话。
（五）、升华情感，总结活动
1、（播放歌曲）学生在《感恩的心》的背景音乐中读出自己对父母写的话。
2、总结：同学们，这十名最美孝心少年，都用行动表达出对父母执着的爱，使我们看到了感恩和孝道。我相信，大家一定会以他们为榜样，从现在做起，从小事做起，为自己的父母尽一份孝心，添一份希望。
3、我感恩，我行动：今天回家后，每人用自己的实际行动感恩父母，表达自己对父母深深的爱。如：为父母捶捶背、为父母做家务、为父母洗洗脚„„
第11篇：感恩主题活动方案
感恩主题活动方案
正余中心小学五（4）班
一、★实施背景：
教师偶然目睹了孩子冷漠对待长辈，对年迈的姥姥恶言相向的行为，深感心痛，感觉到现在的孩子不懂感恩，缺乏感受爱的能力，没有表达爱、回报爱的意识。结合现状设计了主题中队活动：感恩——你、我、他！唤醒孩子们的记忆，让他们通过一系列的主题讨论学会感受爱、发现爱，进而回报爱和表达爱。 ★时间安排：2010年10月
★组织分工：
1．中队辅导员制作多媒体课件
2．各队员写写生活中最让自己感动的事。
3．各队员按自己的需要制作1-3张心意卡。
二、★预期目标：
让队员感受和体会现实生活中存在的各种类型的爱，了解父母之爱、师生之情、朋友之爱，陌生人之爱，体验爱的无私和伟大。引导队员学会感恩，学习如何去表达自己的感情，以实际的行动来回报关爱自己成长的人。
三、★主要内容：
一、各小队报数。
二、出队旗，敬礼——礼毕。
三、唱队歌，全体坐下。
四、主题活动：导题，解题
（一）中队辅导员致辞：亲爱的同学们， 2008年5月12日我国四川遭受8.0级地震，无数家园瞬成废墟，无数亲人生离死别，无数孩子成为孤儿。然而，在这场灾难面前，我们却看到了无数感动人心的故事，让我们明白，爱无所不能，爱无处不在！让我们一起去感受爱，感激爱吧！现在我宣布：五（4）班主题班会——“感恩就在身边”现在开始！有请主持人。
（二）感受爱
1．主持人A：请欣赏小品——《阿姨，您家有蜡烛吗？》
阿姨，您家有蜡烛吗？
旁白：兰兰是个四年级的学生，她的爸爸去年得了重病去世了，现在家里只剩下她和妈妈相依为命。这天，她家隔壁搬来了一位年轻的白领——张小姐。
晚饭过后，兰兰在做作业，妈妈在给兰兰补衣服。隔壁传来吵闹的音乐声。 兰兰：妈妈，隔壁搬来的阿姨，我看见她家有好多电器哦！跟我们家以前一样多！ 妈妈：对不起，孩子，我们家„„
兰兰：妈妈，我不羡慕别人！等我长大了，就给我们家买很多很多新电器！ 妈妈：嗯，好呀，那你现在要努力读书哦！
旁白：突然，停电了！
兰兰：哎呀，没电了！
妈妈：我找一下蜡烛。
旁白：妈妈从抽屉里找出两根蜡烛。一根长一根短。妈妈把短的蜡烛点燃了。 兰兰：还好我们家有蜡烛，不然今天晚上什么都做不了啦！
旁白：妈妈突然想起隔壁新搬来的张小姐。她把长的那根蜡烛交给兰兰。
妈妈：不知道我们的新邻居有没有蜡烛！兰兰，你把这根蜡烛拿去给隔壁的阿姨吧，现在她也许很着急很害怕呢！
兰兰：好的，我马上去！
旁白：此刻，张小姐正在找蜡烛，她自言自语地说着话。
张小姐：妈妈非要我带几根蜡烛，说什么停电了用得着。我还嫌麻烦，这次真的派上用场啦！可是，我把蜡烛放哪了呢？
旁白：听到敲门声，张小姐不高兴了。
张小姐：谁啊？
旁白：张小姐打开门，看见是隔壁的小女孩。
兰兰：阿姨，您家有蜡烛吗？
旁白：张小姐想：隔壁那家穷得连蜡烛都没有吗？不行，我不能给她们，不然以后老跑来问我借东西了！
张小姐：我没有蜡烛！（说着就把门关上了）
旁白：她刚想转身继续找蜡烛，又传来了敲门声。她怒气冲冲地开了门。兰兰笑着把手中的蜡烛递给她。
兰兰：妈妈担心你没有蜡烛，让我给你送来了！
旁白：张小姐呆住了，突然，她抱住了兰兰„„
2．主持人B：看了这个小品，同学们有什么感受？
3．指名谈感受，主持人评价，中队辅导员个别点评。
主持人A：妈妈和兰兰这种为他人着想的精神真值得我们学习呀！
主持人B：是啊，真让人感动！仿佛一股阳光，温暖着我们的心！
（三）发现爱
中队辅导员：其实，我们的生活中也有这样的爱，只是，往往我们都没有察觉。请同学们看屏幕。
1．出示课件：
四人小组交流：
你的身上或者身边发生了什么感人的事？跟同学们分享一下。记住，要谈谈自己的感受。
2．主持人指名回答，简单评价。中队辅导员个别点评。
3．主持人A：听了同学们所说的事，我觉得，值得我们感谢的人太多了！ 主持人A：我要感谢父母，生我、养我，不求回报地疼着我，爱着我。 主持人B：我要感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。
主持人A：我要感谢朋友，在我需要帮助的时候伸出热情的双手。
主持人B：我要感谢所有关心我、爱我的人，是你们的爱鼓舞着我不断进步。 主持人A、B:感谢这个世界上所有值得我们感激的人。
4．中队辅导员：同学们刚才谈到的感人故事深深感动了我。平凡的小事蕴藏着深深的爱！你们有一双发现爱的眼睛，有一颗感恩的心，老师为大家感到骄傲！心中有爱才能发现这个世界充满爱心；心存感恩方能感知生活施予我们的恩泽。古人说得好：“滴水之恩，当涌泉相报。”让我们拥有一颗感恩的心吧！ （ 出示课件）
5．主持人A：请听：诗朗诵——《感恩的心》
拥有一颗感恩的心，我们才懂得去孝敬父母。
拥有一颗感恩的心，我们才懂得去尊敬师长。
拥有一颗感恩的心，我们才懂得去关心，帮助他人。
拥有一颗感恩的心，我们就会勤奋学习，珍爱自己。
拥有一颗感恩的心，我们就能学会包容，赢得真爱，赢得友谊。
拥有一颗感恩的心，我们就会拥有快乐，拥有幸福，拥有一个美好未来。
（四）回报爱
1．主持人B：黄华熙，我觉得，有那么多人爱我们、帮助我们，可我却很少回报他们，真惭愧啊！
2．主持人A：我也这样想过，可是，我们年纪还小，力量也不大，可以做点什么呢？
主持人B：是啊，很多时候我想去做，可是没有机会去做呀！
3．中队辅导员：你们别着急，先请大家看看下面的一则广告，希望你们能用心去感受一下！
出示课件：广告——给妈妈洗脚
4．主持人A：同学们，请谈谈你看了这个广告后的感受。
5．主持人指名回答，简单评价。中队辅导员个别点评。
6．主持人A：我觉得这个小朋友有一颗感恩的心，他看见妈妈给姥姥洗脚，他也学着妈妈的样子，给妈妈倒水洗脚。
主持人B：是啊，我从来没给妈妈洗过脚呢，今天晚上我也试一下。
7．主持人A：同学们，大家想一想，你可以做点什么来回报社会，回报那些爱你、帮助你的人？
8．主持人指名回答，简单评价。中队辅导员个别点评。
9．主持人B：听了同学们的发言，我才知道：原来生活中的看起来微小的事，里面竟然蕴含着深深的爱！
中队辅导员：对啊！其实爱就是一点一点的积累，你们能做到的事情，就应该尽力去做。现在请同学们看看，我们学校组织的一些回报社会的爱心活动。（出示课件）
（五）表达爱
1．主持人A：如果今天我们的家长在场，他们一定会被大家的感恩之心和回报之心感动。我们手上最少有一张心意卡，我想，此刻你们一定有许多话想说，那就把这些话写下来吧！请看要求（出示课件）
2．主持人及中队辅导员查看学生制作的心意卡。展示个别学生制作的心意卡，并让该生用响亮的声音读出来。
3．中队辅导员：老师被同学们所写的心意卡深深感动了！我希望同学们能勇敢一点，对你要感激的人亲口表达你的感恩之心。谁愿意打个电话说出你的心声？电话连线，让学生在电话里表达自己的感激。
4．主持人A：在座有你要感谢的人，你可以把你的心意卡亲手送给他。 主持人B：你也可以把你的心意卡贴在我们的“感恩树”上。
五、总结
1．中队辅导员：刚才同学们大胆地向你们要感激的人表达了自己的爱，此时，老师想起了一首诗歌——《感恩有你》。请同学们和老师合作读一读这首诗歌。注意这首诗歌最后一句，大家把你要感激的人的名字用响亮的声音喊出来！（出示课件）
感恩有你
常怀感恩之心的人是最幸福的
常怀感激之情的生活是最甜美的
学会感激——感激我的父母，因为他们给了我宝贵的生命
学会感激——感激我的老师，因为他们给了我无穷的知识
学会感激——感激我的朋友，因为他们给了我克服困难的力量
学会感激——感激我周围的一切，因为他们给了我和谐健康的成长空间 不要忘记说声——“谢谢” ，在我们的成长道路上，要感激的人太多太多
有一个词语最亲切，有一声呼唤最动听，有一个人最要感谢，有一个人最应感恩。她的名字就是—（）
2．反复读最后一句。
3．中队辅导员讲话：听到同学们所说的，看到同学们所写的，老师觉得很欣慰。在此，老师要感谢你们，是你们的努力让你们不断成长，是你们的进步让老师看到了希望！
4．主持人总结：
主持人A：我们也要感谢老师，是你们辛勤的教育让我们不断成长，不断进步！ 主持人B：现在请大家用热烈的掌声感谢我们班的任课老师，以及坐在后面一直关注我们的辛勤的园丁！
六、呼号
七、退队旗，敬礼——礼毕，全体坐下。
合：现在我们宣布：五（4）班主题班会——感恩就在身边，到此结束！ ★活动总结
一、活动实施情况：
在本次中队主题活动上，队员们通过四个环节（感受爱——发现爱——回报爱 ——表达爱），以小品表演、视频播放、诗歌朗诵、制作心意卡等多种表现形式来学习和讨论，每一个队员都参与到活动中，积极表达自己的感受，大胆抒发自己的感激之情。
二、活动效果：
在本次中队主题活动中，队员们事前做好了充分的准备，按中队辅导员的要求回 忆生活中的感人小事，制作好精美的心意卡。通过多种形式的学习和讨论，队员们充分体会到感恩的重要性，在感受爱和发现爱的同时也学会了回报爱和表达爱。其中在“表达爱”的环节上，一位女队员打电话给母亲，把自己心意卡上的
内容读出来的时候，感情真挚，声音慢慢颤抖，最后还激动得哭了起来。她感人的话语感动了在场的所有队员和老师，换来大家热烈而持久的掌声。
三、评价
这次中队主题活动，全体队员参与其中，辅导员和主持人配合默契，队员们积极 讨论，踊跃发言，大胆表演，活动气氛活跃。队员们充分体会到感恩的重要性，在感受爱和发现爱的同时也学会了回报爱和表达爱。中队主题活动收效良好。
四、思考
通过本次中队主题活动，唤醒队员们的记忆，让他们通过一系列的主题讨论学会感受爱、发现爱，进而回报爱和表达爱。但是不能忽视的是：在我们的家庭教育中往往忽视了对爱心的培育。我们在与孩子沟通时，对“爱”这个话题说得不够，甚至很少提及，以至于让他们缺少了对爱的理解，对社会及他人少了一种付出的品质。教师必须和家长紧密配合，持之以恒对孩子进行爱的教育，使“感恩”走进孩子们的生活，深入他们的思想，驻进他们的心灵。
五、辅导员点评
这次中队主题活动开得很成功，队员们热情高涨，投入到整个活动过程，积极讨 论，踊跃发言，大胆表演，活动气氛活跃。特别是那位女队员感人至深的朗读，不但感动了电话令一头的家长，还把这场的队员和老师都感动了，留下共鸣的眼泪。希望队员们能牢记这次活动的收获，进而把“感恩的心”发扬下去，用爱去对待别人，让感染身边的人。
第12篇：“感恩老师、扮美家园”主题活动方案
“感恩老师、扮美家园”主题活动方案
为迎接第28个教师节的到来，营造和谐的师生关系氛围，弘扬尊敬老师的传统美德，学校团委特举办“感恩老师、扮美家园”主题活动。
一、活动目的：
弘扬尊敬老师的传统美德，增强学生的环保意识，构建和谐的师生关系，展示文明志愿者形象。
二、活动形式：
在各班的文明志愿者中挑选优秀代表到校外社区进行义务卫生清扫。
三、活动要求：
1、每班挑选优秀文明志愿者8—10人。
2、自备劳动工具，每班带笤帚2把、灰斗1个，拖把2个、抹布若干。
3、活动期间，所有参加者必须听从指挥，遵守纪律，维护学校及个人形象。
四、活动时间：
2012年9月7日
五、活动地点：
校外社区
石寺二中团支部
2012年9月6日
第13篇：《感恩老师》班会课活动方案
教诲如春风，师恩似海深
——一年级1班感恩教育主题班会课活动方案
一、活动背景
在学校德育处的统一部署之下，结合五月份的德育主题《我会感恩：感恩在心，报恩在行》，并与班级本月主题教学内容《我的学校——之我的老师》以及和班级文化墙、主题墙紧密融合。而月班会主题是“感恩老师”，分别包括：《感恩老师——认识我的老师》《感恩老师——我给老师的礼物》《感恩老师——感恩老师》，本次班会选定主题为《感恩老师》。
二、学生情况分析
本班学生一共12人，1人请假。
A组：康、冼、美、思，4位学生社交能力较好，能主动的发问与发现问题，并能运用语言打招呼，并能在没人的提醒的时候主动地跟老师问好，帮助老师做事情。
B组：珩、梅、勤，3位学生的社交能力一般，在他人的协助下能进行有效的沟通。语言表达能力一般，主动打招呼的意识不强，在协助帮助老师。
C组、钊、瑜、琳、彤，4位学生的语言表达能力和社交能力较差，能在帮助下用肢体语言沟通。
二、活动目的
1、通过与学生回顾老师对自己的帮助，激发学生对老师的感激之情。
2、让学生理解老师，学会感恩，并表达对老师的感恩与爱。
1
三、活动时间
2017年5月11日（周四） 上午第三节课（10：20－10：55）
四、活动地点 一年级1班教室
五、活动形式
视频感悟、PPT展示、自主发言、情境表演
六、参与人员
教学人员：班主任、管理员 学生：一年级全体学生 指导嘉宾：学校行政领导
观摩嘉宾：各班主任老师、各科任老师
七、活动准备： 1.主持人：班主任 2.教学物资
（1）12张小凳子、课桌与椅子1套 （2）送给老师的爱心卡（学生自己制作） （3）PPT、录像、摄像机2台、
（4）主题墙布置《我的学校》之我的老师，其中包括老师的照和基本信息；黑板报布置与主题教学相关，标题是感恩老师。
八、活动拍摄:德育干事
九、活动告知：
2 提前按照指定位置就坐，遵守活动纪律，懂礼貌讲文明。
十、活动流程： 1.活动正式开始之前
（1）引导学生带老师就坐。
（2）播放儿歌《我爱老师的目光》、《老师老师我爱你》。
2.主题班会活动过程 （1）上课起立问好 （2）班会课引入
“同学们，让我们用热烈的掌声感谢各位老师的到来！下面开始我们“感恩老师”的班会展示。”
（3）老师爱我
具体流程
班主任：“在和老师朝夕相处的日子里，同学们和老师之间一定发生过许多让感动难忘的事，难忘恩师点滴情，我们一起来回忆和老师美好的事情。”播放《老师上课视频》、《老师给同学们盖被子》的视频。
（4）我爱老师 具体流程
班主任：“同学们，老师非常爱我们，那么我们要怎样表达对老
3 师的爱呢？其实呀，在很多时候我们都在表达着对老师的爱。看看视频的同学是怎么样表达对老师的爱吧。”
①播放《见到老师会问好——没打招呼篇》的小视频
班主任：“视频我们看过了，同学们你认为里面的同学对吗？” 老师引导学生说出：“不对”，并让同学们见到老师会说：“老师，您好！/老师，早上好！”等等”。 再次播放《见到老师会问好——打招呼篇》。
班主任：“希望同学们，能做一个讲文明懂礼貌的好学生。” ②播放《帮助老师——没行动篇》的小视频。
班主任：“通过视频，同学们看到什么了？视频里的同学的行为值得我们学习吗？“不值得”那要怎样做呢？”
播放《帮助老师——行动篇》，
班主任：“同学们看完视频里的同学怎样做了。老师希望同学表演给大家看。”
请出一个或两个同学表演。
班主任：“希望同学们在学校里能帮助老师做一些力所能及的事情，老师就不用这么累了，老师也会非常开心的。”
③播放《老师生病了——没行动》的视频。
班主任：“同学们，当老师在上课的时候突然不舒服了，我们该怎样做呢？”
引导学生们思考，给出正确的表达方式。
班主任：“同学们，我们一起来看看，视频里面的同学这样对
4 不对呢？”
生：“对”。
班主任：“那么现在我们请一位或两位同学来表演一下，老师不舒服时，我们会不会主动关系老师呢？。”
（5）学会感恩 具体流程
班主任：“同学们，为了表达对老师们的感谢，感谢他们无私奉献与辛勤的教育之恩，我们一起来给老师们制作感恩卡吧。” 学生们动手制作感恩卡。
班主任引导学生将爱心卡送到家长手中。同时播放《老师的课堂》，即是老师们上课的视频集。
（6）活动延伸
同学们，除了老师辛苦教导我们，其实我们的爸爸妈妈也非常的伟大，默默地在陪着我们成长，母亲节就是本周末的星期天，希望同学们能对我们的妈妈说一声“我爱您”，并且抱一抱我们的妈妈帮助妈妈做力所能及的事情。
（7）活动小结
班主任：“通过今天课堂的活动，老师希望同学们，要学会感恩，感恩我们的老师，还要学会感恩我们的父母，做一个心怀感恩的好
5 学生。”
（8）下课起立答礼
6
第14篇：感恩老师主题班会活动总结
“感恩老师，向教师节献礼”
主题队会活动总结
金秋九月、丹桂飘香，我们迎来了第30个教师节。为了庆祝节日、培养学生尊敬师长、热爱老师的情感，使全校上下形成尊师重教的浓厚氛围。根据学校安排，我校于九月十日下午少队课开展了“感恩老师，向教师节献礼”主题队会活动。本次主题队会运用活动引领、细节渗透、文化熏陶等有效的策略，让孩子们心怀感恩，领悟生命的真谛，进一步增进了师生之间的感情。
本次活动中，各班都能按照学校的要求组织开展。有的中队通过通过黑板报的形式喜迎教师节的到来，讴歌了老师的伟大，表达了对老师的无比尊敬之情;有的中队为老师制作了精美的贺卡、为老师献上一首诗、一支歌、一束鲜花，给老师送上了节日祝福;有的中队开展了“感恩老师”主题演讲，当学生声情并茂读给老师一封信时，有的学生甚至泣不成声；三（7）中队要求学生们观察了解老师一天的工作：上课、批改作业、组织活动、辅导学生等等，让学生理解老师工作的辛苦，感受老师工作的伟大；四（7）班让孩子们收集有关教师节的来历、我国教师节的演变的资料，既让孩子们学到了知识，又受到了中华尊师重教的传统美德熏陶„„一场场、一幕幕、一份份来自心底的祝福，无不感染着在场的每一位师生。
总之，本次活动在辅导员的精心组织下，在队员们的努力下，取得了圆满的成功。通过此次活动，让少先队员们走近老师、了解老师、体验老师工作的辛劳，在师生之间架起沟通的桥梁，促进了师生之间的情感交流。让“感恩之花”永开不败！
第15篇：感恩老师主题班会活动总结
感恩老师主题班会活动总结
为庆祝第28个教师节的到来，在师生间架起沟通的桥梁，促进师生之间的情感交流，弘扬尊敬老师的传统美德，净化学生心灵，提高道德品质，构建和谐的师生关系，学校团委于9月10日举行了“感恩老师”主题班会活动。
在本次活动中，各班都能按照学校的要求组织主题班会。在活动现场，学生纷纷向老师赠送节日礼物。当老师收到学生亲手制作的礼物时，许多老师都特别感动；而在给老师读信时，有的学生更是声情并茂、甚至泣不成声。深深的打动了在场的每一位师生。
在全体班主任的密切配合下，这次活动收到了应有的效果，使师生关系进一步和谐。
石寺二中团支部
2012年9月11日
第16篇：感恩老师方案
定水中学“感恩老师”活动方案
一、活动时间：2008年9月5日——2008年9月30日
二、指导思想：
为贯彻落实县局要求的教育活动,我校本月以感恩老师为主线,以强化学生的养成教育，引导学生逐渐形成感恩的心态和习惯，形成良好的思想意识和行为习惯，打造平安、和谐的校园。
三、活动内容和要求
1、9月5－6日搜集并铭记有关描写老师的名言、警句或佳作。如“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”等感恩心语录。
2、9月7－8日开展一次有关“感恩老师”的主题班会。
3、9月10－20日教师节将组织一次“感谢恩师”的贺卡制作大赛。
4、9月21－27日开展＂感恩老师”的黑板报制做比赛.
5、9月28日开展＂感恩老师＂演讲活动
五、评比办法
1、按照要求,政教处和团委将及时通知各班活动内容,按时检查,并进行评比.
2.对学生的感恩心语录\\主题班会\\贺卡制作\\演讲\\黑板报制作，政教处和团委将集中时间，组织教师打分.
.3、在班级评比的基础上，各班推荐表现突出的5名学生为校级感恩之星，统一拍照，然后在学校宣传窗展示。
第17篇：班会方案：班主任培训作业“感恩老师”主题班会活动方案
内容来自冀教网 http://
班主任培训作业——“感恩老师”主题班会活动方案
一、主题：感恩老师
二、时间：xx年年9月17日第九节课
三、地点：高一（4）班教室
四、活动目的：
现在的学生，就其心灵的一翼--“情”来看，普遍患有“情感冷漠症”，有不少人令人遗憾地成了不懂得感谢、不愿感激、不会感动，只知道汲取的“冷漠一代”。因此 ，通过本次班会，努力唤回同学们回报爱心的良知，唤起他们对新学校、老师的热爱之情，以此为契机，让学生们学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会。
五、活动准备：
1、制作“感恩”邀请卡——邀请相关任课教师参加本次主题班会
2、确定主持人及落实串词
3、落实并排练节目
4、布置教室
六、活动过程：
1、杨光、单秋月两位同学致开场白，引出此次主题班会的内容
2、魏春凯同学讲述感恩节的由来
3、石笑言等同学：歌曲——爱的奉献
4、王宇同学:感恩故事——我的那些“花儿”（林骁彬同学小提琴伴奏）
5、陆勇等同学：小品——二话西游
6、窦静等舞蹈
7、表演唱：感恩的心
8、学生代表发言：老师，我想对您说什么
9、老师代表发言：孩子，我想对您说什么
10、班长小结本次主题班会
11、主持人宣布本次主题班会结束
七、会后小结：
回顾本次主题班会，具有如下特点：
1、主题突出。每次活动都应有个突出的主题，并能结合学生实际，围绕学生熟悉的学习、生活环境，展开活动。这次主题班会，选在教师节这一天，节目、活动的编排紧紧围绕“感恩老师”这样一个主题，有着它特殊的意义。
2、形式多样。在活动过程中组织形式多样，结合学生年龄特点，并围绕主题进行配乐朗诵、歌舞表演、小品表演、器乐表演、交流发言„„寓教于乐，学生在轻松愉悦的氛围中得到心灵的震撼、精神的升华。
3、学生自主。主题班会的每个环节都能反映学生相当的主题意识、自主能力和表现才能，学生是活动的主人，主持、表演、展示等都放手让学生自己去设计、去展现。而作为班主任，我只是在幕后默默得欣赏、及时地指点，将学生充分调动并积极参与到策划设计、自主主持、总结评价等活动中，展现他们的才艺、挖掘学生的潜能。
4、多向互动。此次班会课不仅体现出学生与学生的互动、还有学生与老师之间的互动，这不仅增强了师生之间的理解、也增强了师生之间的交流、更增进了师生之间的情感。
第18篇：班会方案：“感恩”主题班会活动方案
内容来自冀教网 http://www.daodoc.com
“感恩”主题班会活动方案
主持人：感恩------对于我们来说是一个熟悉而陌生的字眼，也许我们都不曾理解过感恩的真正含义，然而，在我们的身边却存在着无限恩情需要我们去感受，去回报。今天就让我们一起来感“父母之恩” 我宣布“寸草心”主题班会现在开始！
学生1：同学们，你们有没有想过，当你们带着第一声啼哭来到人间时，那意味着什么？
主持人：那意味着我们将开始自己的人生，而从那一刻的每一分钟起父母似乎都只为我们而活 。
学生1：当我们放开父母的手步入学校时，那又意味着什么？那意味着我们将开始挑战人生，将开始享受父母无私给予的一切。
当我们告别中学来到大学那又意味着什么？那一刻我们最想对父母说写什么呢？
主持人：下面请欣赏合唱《挥着翅膀的女孩》 当我还是一个懵懂的女孩 遇到爱 不懂爱
从过去 到现在 直到他 也离开 留我在云海徘徊 明白没人能取代 他曾给我的信赖
see me fly, i\'\'m proud to fly up high 不能一直依赖 别人给我拥戴 believe me i can fly, i\'\'m singing in the sky 就算风雨覆盖 我也不怕重来 我 已不是 那个懵懂的女孩 遇到爱 用力爱 仍信 真爱
风雨来 不避开 谦虚把头低下来 像沙鸥来去天地 只为寻一个奇迹
see me fly , i\'\'m proud to fly up high 生命已经打开 我要那种精彩 believe me i can fly, i\'\'m singing in the sky 你曾经对我说 做勇敢的女孩 {间奏} 我盼有一天能和你 相见
骄傲地对着天空说 是借着你的风
let me fly, i\'m proud to fly up high 生命已经打开 我要那种精彩 believe me i can fly, i\'\'m singing in the sky 你曾经对我说 做勇敢的女孩 我不会独单 因为你 都在
听过了动听的合唱，那是世上最朴实、最优美的音符，在座的父母您听到了吗？您的子女在告诉您“do not worry！belive me i can fly ”——别担心，相信我可以飞！人生一世，草生一秋。都是一段短暂的岁月，人与草不同，那就是因为人的生命要有价值，人比草多一颗心，多一份莫名的感情。然而，不懂如何去经营、如何去支配感情的人亦是连草木都不如了，所谓“人非草木，孰能无情”
下面请欣赏诗朗诵《 妈妈 您是我的最爱》 一個人的诞生
兩份漨心期待的祝福 三月春晖的伟大
妈妈 您是我生命中最亲密的爱 无常 无情 无不在
生老病死是生命的四季 温馨 温暖 温存着
春意盎然是充漨母爱的五月 六朵康乃馨 玦給我的母觝
媽媽您的笑容 是我一生中最大的幸福
七千次的日月轮替 无情時光刻画在您额上 好不忍心 八的八次方『我爱您』也报不完您给的无私奉献的宠爱 九穘成份的緎他命 願您和老爸閘命百歲 到白頭 妈妈您的健康 是我一辈子最大的愿望 十乘十的統合 百分百的坅漨人生 十一日是「把爱说出来」的日子 我要用十二万分的爱 真情告白
在轻快的音乐声中，我们听到了（ ）同学的心声，也聆听了人间最真挚的感情。
人的爱憎也许是与生俱来的，但这和父母从小到大对我们的细心呵护是分不开的，正是这份无私的爱感染了我们，让我们学会了如何去爱别人，然而无知的我们却从来都不知道这是父母对我门的“终生教程” 也许我们学会了，学会了如何去爱，但是我们却始终忽略了，忽略了原来我们的父母也需要爱。
曾几何时，我们总对父母的“忠言”背道而驰；我们总把父母的“教诲”当作是危言耸听，我们总对父母的“关心”不屑一顾，从来都认为这是他们的义务，而这是我们天经地义该享受的权利，难道着种种，种种„„不值得我们深思吗？ 今天，就有一个很好的机会，我们的父母就在我们的面前，难道我们不应该为我们之前“玩世不恭”“不负责任”的态度说些什么吗？而我们的父母是否也有话要说呢？下面是“真情互动”环节，请我们的同学可以把内心最真实的想法告诉你的父母，而我们的家长们也可以把你内心最真切的期盼告诉您的孩子，现在我宣布
“真情互动”现在开始！ #p#副标题#e# （妈妈我想对你说„„ 爸爸我想对你说„„ ）{蒋、姚、费} 由于时间关系，我们的节目只能进行到这儿了，我们的同学们和家长们似乎仍意犹未尽，通过这个环节我们的父母对自己的子女有了一个更深的了解，而我们的子女也应该在这一刻学会如何去理解自己的父母，如何去爱自己的父母了吧！
送上一首《懂你》也送上我们对父母的深深谢意，让我们一起道一声“爸爸妈妈，你们辛苦了”
坎坎坷坷，漫漫人生。对苍天长叹，叹已逝人生，对黄河赞叹，赞黄河雄姿；对小草低泣，泣小草无人知晓；对高山高唱，唱山的威武，对小河低吟，吟小河的涓涓细流„„
人生就是那般无奈，我想在你的一生中，一定不会总是一帆风顺的吧，肯定会遇到一些波波折折。
小时侯，摔倒了有父母宽大而温暖的手掌将我们轻轻扶起，温柔的拍去身上的尘土，而长大后，跌倒了只能自己爬起来，包扎伤口，咬牙忘却伤痛，从新启程寻找新的起点。也许你曾经的那些伤痛让你难以自拔。然而，人的一生不就是在不断的磨练中茁壮起来的吗？我想在座的父母也希望看到自己的孩子坚强自信的一面吧！所以同学们遇到困难不要气馁，让我们一起做一只小小的蜗牛，在平凡的生命创造不平凡的奇迹！ 请欣赏合唱《蜗牛》
《蜗牛》
该不该 搁下重重的壳 寻找到底那里有蓝天 随着轻轻的风轻轻的飘 历经的伤都不感觉疼 我要一步一步往上爬 等待阳光静静看着它的脸 小小的天 有大大的梦想 重重的壳裹着轻轻的仰望 我要一步一步往上爬 在最高点乘着叶片往前飞 小小的天 流过的泪和汗 总有一天我有属於我的天 我要一步一步往上爬 在最高点乘着叶片往前飞 任风吹乾 流过的泪和汗
我要一步一步往上爬 等待阳光静静看着它的脸 小小的天 有大大的梦想 我有属於我的天
任风吹乾 流过的泪和汗 总有一天我有属於我的天
渴望儿女成长，天下父母同心。尤其是当代，科学技术日新月异，知识经济日见分明，社会竞争日趋激烈，人们因此对子女的期望值更高，对家庭教育更为重视。为了适应独生子女的新情况，改革开放的新环境，社会市场主义的新形势，许多家长自觉学习家庭教育知识，转变家教观念，改进教育方法，在教儿育女上取得了可喜的成果，但是有不少家长，抱残守缺、方法失当，尽管为孩子的成长牵肠挂肚，操碎了心，结果却事与愿违，甚至出现了追悔莫及的偏差与失误。
请欣赏小品《当保姆的妈妈》 时间：当代周末的下午。
地点：戴鸿家客厅。
人物：戴鸿：男中学生，家庭富裕，父母工作忙，日常生活由保姆照顾。
志坚：戴鸿的同班同学，家在农村，父病在家，其母在戴鸿家当保姆。 兰姨：志坚的母亲，农村妇女，因丈夫瘫痪在家，儿子读书急需花钱，外出在戴鸿家当保姆。
布景：舞台右前方有电脑桌及书柜，台中放有餐桌和椅子，舞台左后侧有一单人沙发。
[ 幕启：志坚身背右脚有伤的戴鸿上，他满头大汗，轻轻的把戴鸿放在沙发上，非常关心对戴鸿说。
志坚：怎么样，还痛吗？要不要用热毛巾给你敷一下。（边说边檫汗，断断续续喘着气说）
戴鸿：没事没事！你看我一到家就好了，一见我这宝贝电脑，这脚怎么一点也不疼了！来，志坚，我教你上网玩游戏。（起身拉着志坚走向电脑桌）
志坚：别别别，当心脚上的伤！（赶快去掺扶戴鸿） 戴鸿：呵呵，你放心，我的脚根本就没有受伤！ #p#副标题#e# 志坚：你在骗人！？（后退一步）
戴鸿：这个嘛 „„ 也对，又也不全对！ 志坚：你 „„ ！你在搞什么鬼？！
戴鸿：你别生气，我实话告诉你，今天假装脚受伤，不去参加学校组织到郊区动物园春游，这是真的，我把你也给骗了。 志坚：别说了！
戴鸿：志坚，你知道，我是一个超级无敌网上电脑游戏迷，只要一坐上这个电脑桌，打开电脑看着屏幕，哈哈，这个世界就由我统治了 „„ ！
志坚：电脑在你家，春游回来晚上一样可以上网玩嘛！ 戴鸿：绝对不行，你不知道，我爸我妈不让我玩，说耽误学习。 志坚：对呀！你的学习成绩在班上是有点问题。
戴鸿：那怕什么！你知道我在网上玩的传奇 ” 到了多少级了？三十八了，差两级我就闯过四十大关恕 ? 志坚：怎么，作业不做了？功课不复习了？
戴鸿：哎！你怎么和爸妈唱一个腔调了！ 志坚：这不对吗？
戴鸿： no,no, no ！要是我爸妈一在家我就上不了网，玩不成游戏了。
志坚：那不更好吗？
戴鸿：你呀，你 „„.！怎么说呢？你知道我在 “ 传奇 ” 投了多少钱才玩到三十八级？一千多元了 „„ ！
志坚：网上玩游戏还要花这么多钱？别骗人 „„ ！ 戴鸿：不花钱武器装备拿什么买？裁决要不要钱？就一身极品装备也要好几百元呢！
志坚：这 „„ ！那你玩到四十级有什么好处？ 戴鸿：傻瓜，那我就可以赚好多的钱 , 还可以买新装备，哈哈，我发财了！
志坚：这 „„ 我真不明白了 „„?! 戴鸿：这有什么不明白，你在班上学习成绩好，又不玩游戏机，做起复习题来，你是题霸。可是在电脑上玩起游戏呀！我也可以说是一个一个独孤求败式的霸主呦。
志坚：对对对！你是一霸！等会儿你爸妈一回来就当不成霸主了。
戴鸿：你怎么哪壶不开提哪壶呀，不过，今天你错了，今天、明天、后天我爸妈不会回来，他们因公出差去了，我就可以在家 “ 传奇 ”，谁也管不了啦！三天三夜保证再升一级。我金库的钱就大大的有了，从 “ 赤月 ” 在玩到 “ 苍月 ” ！ #p#副标题#e# 志坚：算了，不管你了，你玩吧！我走了。
戴鸿：志坚，你别走，今天你好心好意帮了我这样大一个忙，我怎么能让你走呢？就在这吃晚饭，我教你在网上玩游戏。
志坚：谢谢，我走了。（起身要走） 戴鸿：不准走！ 志坚：怎么？
戴鸿：你要出卖我。 志坚：不会的。
戴鸿：那就别走。真的，我是好心。你想，我骗了你老师和同学不去春游。假装伤了脚，是你主动提出放弃动物园玩，要背我扶我回家。我让你上了当，又累得你满身大汗，现在我让你一个人走，还算意气吗？志坚，我的好同学，我不会忘记你的好处的。
志坚：戴鸿，不要这样说！我也有难处！今天学校到郊区动物园春游，我真的想去，因为我从小到现在都未去过，我一直都生活在山区农村。可是春游费要交整整20元钱，那可是我半个月的生活费呀，我好想和老师同学们一起去玩。可没办法，谁叫我穷呢！正在我思想两难的时候，不去又说不出口，是你救了我，你脚受了伤，不能走，我赶快抓住机会说我送你回家。我冒充雷锋就为了那二十元钱 „„ ！戴鸿，我也说了谎，我也在骗老师和同学！如果我出卖了你，不也就是出卖了我自己吗！
戴鸿：不对！志坚，你是有难处，我是说谎骗人！ 志坚：反正都一样。
戴鸿：不一样，就是不一样！虽然说不清，但你这个同学我可要结交一辈子！ 志坚：谢谢！
戴鸿：那就别走，在这儿吃晚饭。 志坚：好吧！要不要我帮忙做饭？
戴鸿：不用，我们家有保姆，是爸妈专为我请的。她现在可能去买菜去了，一会儿，我们就等着吃吧。
志坚：（这时看看四周，赞叹地）戴鸿，你们家好宽好气派。
戴鸿：这是我爸妈的卧室和书房。那是我的房间，这是我的专用电脑和小书房，供我一个人学习。用餐在这，前面还有一个大客厅。怎么样？还行吧！
志坚：（看到门前换鞋处想起什么）戴鸿，我换一下鞋吧！ 戴鸿：不用了，今天就免了，反正请的有保姆，弄脏了也会打扫的，不用担心。来，咱们开电脑打游戏吧！（拉志坚去电脑桌前） 志坚：你自己玩我不会。
戴鸿：没关系，我教你，我们从初级开始。
志坚：不用了，我们家买不起电脑，又没钱上网吧，不学算了。你玩吧，向你的 “ 传奇 ” 四十级进攻吧！ #p#副标题#e# 戴鸿：怎么？不够朋友了吧！ 志坚：这样吧，我看书。
戴鸿：看书！那可多的是。看这儿，我的书柜上，什么数学、物理、化学、英语、复习参考专辑，历届考试大纲，都有。 志坚：看过吗？
戴鸿：看那么多干嘛，那有这个好玩（指电脑），志坚，学校课堂上还没有看够啊！
志坚：这资料太棒了，爸妈给你买的？ 戴鸿：当然啰！
志坚：那你学习成绩怎么那样差？ 戴鸿：这就要怪它了。（指电脑）
戴鸿：停。别说了，你来看。（带志坚到爸妈书柜前，指点结给志坚看）这个房间还有满满几书柜，都是我妈买的，随便你看。 [ 志坚走向前，虚拟的看着前面大书柜浏览书目 ] 志坚：世界名著 „„ 这么多 „..“ 三国 ”“ 红楼 ”“ 鲁迅 ”“ 家春秋 ” 郭沫若、老舍、“ 雷雨 ”、钱钟书 “ 围城 ”、“ 悲剧的诞生 ”、“ 文心雕龙 ”„„ ！（大声的）戴鸿，你小子真有福气，你们家有这么多书 „„ ！
戴鸿：什么？福气，你看看，那些书比新华书店的还新，我可从来没有翻过。那堆东西，哪有电脑游戏精彩。说实话，学习上，你是正数第一，我是倒数第一；打游戏，在我们学校，我是独孤求败，找不到敌手！ 志坚：戴鸿，我劝你还是抓紧点时间搞点学习吧，以后总不能靠打游戏上大学生养活自己吧！
[ 志坚说完，完全沉浸在书本之中去了。
戴鸿：我可还没有想那么多，管他呢，还是先打着游戏， “ 传奇 ” ，到了四十级了再说！志坚，把你喜欢的书抱着，到我爸妈书房去看吧。那儿很安静。我呢，（指电脑）还是玩它吧！
[ 戴鸿强推志坚进书房，志坚顺从的进屋了。
戴鸿：哎，兰姨怎么还没回来？买菜要买这么长时间呀！哎哟，我肚子都饿得不行了。真是的（继续玩游戏） [ 兰姨从舞台左侧门外上。她双手各提一大袋沉重的菜，精神疲倦，脚步缓慢。把菜放到餐桌上，再坐到椅子上捶腿和腰。抬头看见戴鸿已回家，在电脑上打游戏，欠意的倒上一杯茶给戴鸿送去。
兰姨：戴鸿，今天怎么回来得这么早呀。来！先喝杯水。 戴鸿：兰姨，学校春游我没去。兰姨，快去做饭吧，我肚子都饿坏了，哎，今天多做一个人的饭，我的好同学来家玩，在妈书房看书。兰姨，多做几个菜，我要好好招待他！
兰姨：戴鸿，怎么不陪着同学看书学习，只顾一个人玩？呆会儿你爸一回来看见你又打游戏，会象上星期一样又要打你一顿，兰姨就不好再劝了，你爸会气得又要打你 „„ ！
[ 戴鸿停下健盘，扭过头来。 #p#副标题#e# 戴鸿：兰姨，我说，你只是我们家请来的保 „„ ！怎么当起老师教训我了？兰姨，我肚子饿了，快去做饭吧。
[ 兰姨愣了一下，走向餐桌艰难的把菜一提起来，拿到厨房去做饭。
[ 戴鸿看着兰姨步履稍显疲惫的走向厨房关心地问。 戴鸿：兰姨，怎么了？病了吗？ 兰姨：没事，没事！（兰姨下）
戴鸿：我爸妈不知怎么搞的，请个保姆来管我，你看她病病歪歪地，还又喜欢多管闲事。哼！我爸妈都管不住我，你算什么？ [ 志坚拿着一本厚厚的书从书房走出来，一边走一边聚精会神的朗诵着 „„ ！
[ 戴鸿看见志坚看书看得如此专注，大声、好笑的对志坚说。
戴鸿：志坚！志坚！我说，你真是个书呆子。这些书就这么有意思吗？你看你，好象有了书别的什么都不存在了！难怪你会是我们班上的题霸！
[ 志坚回过神来，笑了笑。
志坚：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，你这儿的书太多了，太好了，简直是个小图书馆，以后借几本给我看，行不？
戴鸿：没问题，借多少都行。想吃饭了吧？我也是，家里的保姆她做事也太慢了。
志坚：我不饿，我再看一会书。哎，你看这一段，有意思吧？
戴鸿：（接过书，看了看 „„ ）没意思。我还是玩我的游戏吧。（边打边念叨着）生命诚可贵，爱情价更高；若为游戏故，二者皆可抛！ [ 志坚看着他，笑了笑，自己又在一旁专注的看书了。
[ 少倾，系着围裙的兰姨从厨房里出来，拿着两付碗筷摆在桌子上，返身下。
戴鸿：开饭了咯，题霸，书呆子，出来吃饭了咯！
[ 戴鸿说完，走进书房把志坚拉出来，坐在餐桌边。戴鸿拿起筷子敲打着等菜饭上来。志坚看着，起身准备去厨房帮忙，戴鸿拉着他。
戴鸿：坐着，别去！这些保姆全都会干好的，不然花钱请她来干什么？ [ 兰姨端着两盘菜上来，边走边说。
兰姨：戴鸿，我给你们做了你最喜欢吃的苦瓜炒蛋和生爆盐煎肉，饿坏了吧。快吃。
[ 兰姨说话的时候，志坚神情大变，如五雷轰顶，一下震住了！
兰姨一看到志坚的一刹那，愣住了！正准备喊出来，好象想到了什么，缩回端菜的手捂住嘴巴，转身快步离开餐桌，下意识地拿着拖把艰难拖地。 [ 戴鸿没有注意到两人的神情，端起饭碗。
戴鸿：志坚，还愣着干什么！吃饭啊，别客气呀，快吃，我是饿得不行了。 [ 志坚神色紧张，但马上扭转过来，强作笑脸的应付着同学的邀请，拿起饭碗吃饭。看着兰姨忙碌的样子，志坚神色凄惶。 志坚：戴鸿，兰 „„ 她不和我们一起吃吗？
戴鸿：她从来不和我们家的人一起吃，我们吃完饭后她再吃。 [ 志坚紧皱着眉头，难于下著。
[ 戴鸿刚吃了一口菜，又看了一下另一盘菜，抬头又看见志坚，目呆神情，皱了皱眉头，大声说；
戴鸿：兰姨，你这是盐煎肉呀，这么肥，这苦瓜又这么咸，你叫人怎么吃呀！ [ 兰姨放下拖把走过来，端起菜
兰姨：是吗？是兰姨看你们饿了，做得太急了，对不起，我马上重新去做。 戴鸿：重新去做？我在半小时前就开始饿肚子了，还要让我再等几十分钟呀！ #p#副标题#e# [ 兰姨很为难，端着盘子，放也不是，走也不是。
戴鸿：兰姨，你这个保姆是怎么当的，这点饭菜都做不好，今天还有我同学呢！你，兰 „„ 兰 „„ 咳！ 志坚：不要再说了，戴鸿。
[ 志坚突然站起来，打断了戴鸿的话，又转过头来，对兰姨。 志坚：妈妈，你怎么到这儿当保姆了呢？
[ 戴鸿指着两个人恍然大悟的样子，兰姨神智恍惚的坐到沙发上，志坚脸上充满了忧伤。一时气氛尴尬，大家沉默了好一会儿。志坚哽咽着开口了。
志坚：妈妈，你辛苦了，你受累了！您有风湿病，你怎么不好好休息一下！这几天连连下雨，平时在家里不干活都要整天整天的疼，妈妈，你怎么不多休息几天呢！？
兰姨：没什么，儿子，老毛病了。如果因为风湿病，几天不来干活，他们家可能就要另外请保姆了，到时我又要到哪里去找活干呢？妈妈找到了一个在你学校旁边的事儿干，在城里找了好几天，才找到这户不错的保姆工作，你读书要钱，你爸爸治病也要钱，妈妈没有文化，没有知识，实在是没办法的呀。坚子，妈妈对不起你，让你在同学面前丢脸了。你不要怪妈妈。妈妈
第19篇：感恩主题班会活动方案
感恩主题班会活动方案
三年级二班
活动背景：
古语云:滴水之恩，当涌泉相报。感恩，是一个人最起码的修养，如果人和人之间缺乏感恩之心，那整个社会将会变得冷漠无情。初中阶段，是学生生理和心理发展的关键期，学习成绩固然重要，但学会做人，学会感恩，对中学生个性和品德的形成，更为重要。大多数学生，并不懂得体谅父母，也不懂得宽容身边的人。在他们眼中，父母的关心，老师的教导，那是理所当然，稍有不顺心意，还会恶言相向，甚至对别人的不幸，没有同情，反而幸灾乐祸。因此，教会学生感恩，是件刻不容缓的事情，只有懂得了感恩，才有有一颗宽容的心，理解父母，感恩身边的每一个人。 活动目标：
通过感恩教育，让学生有一颗感恩的心，理解父母，体谅父母，反思自己的行为，关心身边的人，宽容身边的人。 学会感恩，体会父母的不容易，更珍惜今天的生活和学习,约束自己的言行，以实际行动回报父母和老师的辛勤付出。 设计思路：
首先，全班齐唱《感恩的心》，营造气氛，进入主题。接着说到刚学完的《背影》这一篇文章，让学生再次感受父子之间的深情，因为在学习这一课的时候，学生感触颇多，几次泪流满面，有利于调动学生情绪。主体环节是让学生说，一说感恩故事；二说自己成长过程中对父母朋友的不理解，与同学之间的矛盾，反思自己行为，学会感恩；三说感恩的话，记录下来，送给你要感谢的人。最后，观看视频，播放5.12地震中那些感人的画面，让学生体会大爱，学会感恩，学会关心身边的每一个人，用积极的心态面对每一天。 活动准备：
1、布置教室，围坐成一圈，挂上气球彩带，营造温馨的气氛。
2、搜集感恩故事、图片、视频，学唱感恩歌曲。活动过程：
一、主持人宣布活动开始，全班齐唱《感恩的心》。开场白：什么是感恩？心中有爱才能发现这个世界充满爱心，心存感恩方能感知生活施予我们的恩泽。古人说得好：“滴水之恩，当涌泉相报。”我们感恩，不一定非得做一番惊天地泣鬼神的大事，而是要学会心存感激，善于发现生活中的感动，并关心身边的人，体谅身边的人。
二、学会感恩
1、感恩节的由来
2、感恩故事知多少
3、回忆感动：感恩父母，感恩老师
（让学生从内心深处反思自己的行为，学着去感谢父母老师朋友，拥有一颗感恩的心。）
4、感恩寄语:写给感谢的人
5、观看视频，达到情感上的共鸣
三、学生活动 讨论如何感恩？
比如：
1、为劳累的父母、长辈倒一杯茶,揉揉肩,说说笑话。
2、体谅、理解父母，不顶嘴,多为父母着想。
3、好好学习,学会尊重关心老师。
4、学会关爱身边的人,存好心,做好事。
四、活动总结
一个人只有怀着感恩的心，才会体会到生活的幸福与乐趣。我们要感谢父母赐予我们生命，养育我们成长；感谢老师教给我知识；感谢同学给了我友情.....学会了感恩，就学会了生活。只要我们对生活充满感恩之心，多一些宽容与理解，多一些关心与温暖，那么，我们就能收获快乐。所以，从今天起，善待他人，学会感恩吧。 资料收集
1、罗斯福总统感恩的心
罗斯福总统就常怀感恩之心。据说有一次家里失盗，被偷去了许多东西，一位朋友闻讯后，忙写信安慰他。罗斯福在回信中写道：“亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很好，感谢上帝：因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命；第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”
对任何一个人来说，失盗绝对是不幸的事，而罗斯福却找出了感恩的三个理由。
2、善良的力度
一对夫妻很幸运地订到了火车票，上车后却发现有一位女士坐在他们的位子上。先生示意太太坐在她旁边的位子上，却没有请那女士让位.太太坐定后仔细一看，发现那位女士右脚有点不方便，才了解先生为何不请她起来。他就这样从嘉义一直站到台北。
下了车之后，心疼先生的太太就说：“让位是善行，但是从嘉义到台北这么久，中途大可请她把位子还给你，换你坐一下。”先生却说：“人家不方便一辈子，我们就不方便这三小时而已。”太太听了相当感动，觉得世界都变得温柔了许多。 “人家不方便一辈子，我们就不方便这三小时而已。”多浩荡大气、慈悲善美的一句话。它能将善念传导给别人，影响周遭的环境氛围，让世界变得善美、圆满。“善良”，多么单纯有力的一个词汇，它浅显易懂，它与人终生相伴，但愿我们能常追问它、善用它，因为老祖宗早就叮嘱过“善为至宝”，一生用之不尽啊！
3、手术费=一杯牛奶
一个生活贫困的男孩为了积攒学费，挨家挨户地推销商品。傍晚时，他感到疲惫万分，饥饿难挨，而他推销的却很不顺利，以至他有些绝望。这时，他敲开一扇门，希望主人能给他一杯水。开门的是一位美丽的年轻女子，她却给了他一杯浓浓的热牛奶，令男孩感激万分。
许多年后，男孩成了一位著名的外科大夫。
一位患病的妇女，因为病情严重，当地的大夫都束手无策，便被转到了那位著名的外科大夫所在的医院。外科大夫为妇女做完手术后，惊喜地发现那位妇女正是多年前，在他饥寒交迫时，热情地给过他帮助的年轻女子，当年正是那杯热奶使他又鼓足了信心。结果，当那位妇女正在为昂贵的手术费发愁时，却在她的手术费单上看到一行字：手术费=一杯牛奶。
第20篇：感恩母亲节主题活动方案
焦作26中 2013年感恩母亲节主题活动方案
母亲节即将来临，为进一步加强学生的思想道德教育，弘扬中华民族孝敬父母的传统美德，学校决定开展纪念2013年母亲节感恩教育活动。
一、指导思想
通过组织开展母亲节感恩教育活动，弘扬孝敬父母、珍视亲情的传统美德，引导学生从理解、关心父母开始，培养感恩的心，学会关爱他人，尊敬师长，与他人和谐共处的能力；并从系列体验活动中，培养学生对家庭、对父母、对亲人的热爱、培养学生责任、甘愿奉献的良好情感，以此激发学生的学习热情，增强学生的道德规范素质。
二、活动安排
1、活动时间：5月9日-----5月12日
2、主题活动：
（1）每位同学给妈妈写一封信：在信中，可以把一些平时不好意思说出口的感谢妈妈的话大胆表达出来。
（2）给妈妈制作节日贺卡：由学生自己动手，通过绘画、照片剪贴等形式制作一张体现母子、母女亲情的节日卡，作为一种亲情的记录，永久的留念。
（3）和妈妈促膝谈心，可以让妈妈讲一些自己小时侯的趣事，自己也可以告诉妈妈一些留给自己深刻印象的一些往事。特别是女生，可以让妈妈讲一些自己出生时的事情，了解一下妈妈的伟大。男生可以给妈妈一个幸福的拥抱，我相信妈妈一定会非常高兴的。
（4）利用5月10日主题班会时间，以班为单位举行以“感恩母爱”
为主题的母亲节主题班会。
（5）
七、八年级的班主任5月13日必须选出优秀选手写的稿子，参加学校的筛选，每班选5名学生参加比赛，如果有特别优秀的可以多选一名学生。凡是最后能在学校展览的学生作品（给妈妈的一封信和贺卡）都能获奖。
三、活动要求
1.充分重视——各班要以此活动为契机，精心组织，合理安排，强势开展对学生的感恩教育活动。
2.加强指导——班主任要根据本方案的要求，结合本班的实际，认真做好活动的指导工作，主题班会要指导学生提前进行分工准备。
3.注重实效——各班要在开展此项活动的基础上，将感恩活动的内涵，进一步延伸，教育引导学生学会主动感谢与关怀他人，学会与同学和睦相处，了解体会父母师长的辛劳，懂得助人以及回馈他人，培养感恩的心，做一个感恩的人。
焦作26中
2013年5月
