感恩父母情，做孝心少年
江门中心校
何琴
一、活动目的：
1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。
2、让学生从“最美孝心少年”身上汲取力量，学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起，从点滴做起，以实际行动来回报父母。
二、活动准备：
1、准备电视纪录片、歌曲。
2、学生利用双休日观察了解父母在一天之中都做了哪些事情。
三、活动过程：
(一)、观看纪录片，导入主题：
1、（播放课件）学生观看来自2013年“寻找最美孝心少年”的纪录片，认识被选上的10位“最美孝心少年”。
2、谈话导入主题：今天，我们就以这10位“最美孝心少年”为榜样，一起“感恩父母情，做孝心少年”（板书活动主题）
（二）、了解感恩故事，激发感恩情：
1、（播放课件）学生观看“最美孝心少年”——安徽的黄凤在幼小的年龄就挑起家庭的重任，照顾瘫痪在床的爸爸和失明的奶奶的感恩故事。
2、学生交流此时心中的感受。
（三）、说说父母，感受父母恩
1、谈话：黄凤的故事只是一个缩影，像这样的感恩故事还有很多很多。相比之下，我们的生活是多么的幸福与温馨，然而，我们对自己的父母又感恩了多少？
2、现场了解学生感恩父母的情况。
3、学生交流课前观察调查情况：自己的父母在一天中都做了一些什么事。
4、说说父母为我们的成长所付出的辛劳，体会父母的恩情。
（四）、感恩父母情，付之行动
1、谈话：同学们，在安逸的生活中，也能体现、做到孝道!一个微笑，力所能及地做家务，与家长分享好吃的、好看的、好玩的，学会倾听„„，这都是孝的表达方式。不要等到幸福走远，磨难来临时，才醒悟、才践行孝道。我们应该珍惜当下，做好现在。
2、讨论交流：自己如何用实际行动来感恩父母的恩情，做一个有孝心的好少年？（提示）：
①当父母劳累时，我们应该„„ ②当父母生病时，我们应该„„ ③当父母生气时，我们应该„„ ④当父母伤心时，我们应该„„
3、课堂活动：给自己的父母写一写此时的心里话。
（五）、升华情感，总结活动
1、（播放歌曲）学生在《感恩的心》的背景音乐中读出自己对父母写的话。
2、总结：同学们，这十名最美孝心少年，都用行动表达出对父母执着的爱，使我们看到了感恩和孝道。我相信，大家一定会以他们为榜样，从现在做起，从小事做起，为自己的父母尽一份孝心，添一份希望。
3、我感恩，我行动：今天回家后，每人用自己的实际行动感恩父母，表达自己对父母深深的爱。如：为父母捶捶背、为父母做家务、为父母洗洗脚„„
