推荐第1篇：彩虹伞
彩虹伞教案
大兴安岭中小学综合实践学校 高松
一、项目准备
彩虹伞一套，鳄鱼球若干个
二、项目名称：团队彩虹伞活动
三、项目类型：团队合作项目
四、项目目标：让孩子们利用彩虹伞做各种活动
五、项目流程
1、热身，可以打招呼，颜色相同击掌，磨豆腐。
六、活动方法：
1、旋转降落伞
组织方法：所有孩子将降落伞把手放在地上徒手练习侧向滑步，听老师的口令指挥向左侧或者右侧方向跑动。待熟练之后每人拉好降落伞的把手，选孩子依次来喊口令，其他孩子听到口令后，使降落伞朝左侧或者右侧方向旋转。
2、炒土豆
组织方法：每个孩子都拉好降落伞的把手，老师会将很多的“土豆”（鳄鱼球）放在“大锅”（降落伞）里，所有的孩子要一起想办法将降落伞中的“土豆”全部都炒到降落伞的外面去。当“土豆”炒不出去时，可以叫一个孩子来当队长，指挥大家，想想如何让所有孩子朝一个方向用力，使得球全部都在降落伞里面或者全部都抛出去。
3、蒙古包 组织方法：孩子及老师都拉好把手，听到老师喊
1、
2、3举时，所有人一起把降落伞举过头顶，当相互看见对方孩子时就同时向前面走一步，手拉好降落伞把手的情况下转身，将降落伞放在地上，自己坐在降落伞里面的边缘，使整个降落伞形成一个蒙古包状。熟练之后，当每个孩子都坐稳之后，助理老师在蒙古包外面做“鲨鱼”，“鲨鱼”要想办法进入到蒙古包里面去，所以里面的孩子要坐紧了，可以选择一个孩子专门来看哪个地方有“洞”，发现鲨鱼要从“洞”里进来就要及时堵住“洞”口。
4、蘑菇云
组织方法：类似蒙古包的方式，当所有孩子都看到对面孩子时一起往前走，直至所有孩子肩并肩脚并脚围起来，此时上面的降落伞就会鼓起来成一朵云状浮在大家的头顶。
5、猫捉老鼠
组织方法：按照人数的多少，每次选2-3个孩子做“猫”，1-2个孩子做“老鼠”，做“老鼠”的孩子躲在降落伞下面来回走动，做猫的孩子脱下鞋子站在降落伞的上面想办法抓下面的“老鼠”。孩子们可以互换角色来玩这个游戏。
6、移动高尔夫
组织方法：先将降落伞全部打开，每个拉好降落伞的把手，助理教师放一个球到降落伞当中。孩子的任务就是要想办法将球“打到球洞里”（降落伞中间的洞）。可以选择孩子来做领导，告诉其他孩子该如何做。老师可以记录高尔夫球进入到洞里的时间。
7、农夫抓兔子
组织方法：所有孩子一起抖动降落伞，助理教师会放一只“兔子”（黄色鳄鱼球在降落伞上面）孩子要一起抖动降落伞让“兔子”在中间跳动。当“兔子”停下来休息时培训师会再放一个“农夫”（红色鳄鱼球）到降落伞当中，目的就是要看看“农夫”多长能抓到“兔子”。每次可以选择两个孩子当队长，自己想帮“兔子”逃走呢，还是选择帮“农夫”抓到“兔子”。
8、抓鱼
组织方法：当孩子抖动降落伞时，助理教师就会扮演一条“大鱼”钻进降落伞下面去吃“鱼饵”（鳄鱼球），当老师说：“抓鱼了”时，孩子们就要赶紧将降落伞放下来，看能不能抓住下面的“大鱼”。换孩子来进行的时候，每次选1-2个孩子来扮演“小鱼”一个孩子来当队长，大家变化角色依次来进行尝试。
9、飞云
组织方法：当降落伞到达最高点时，所有的孩子统一听老师的口令，将手松开，这时一个老师事先拉好一个把手，使劲将降落伞拉至一侧，降落伞将像一片飘起的云迅速飞走了一样。
10、爆米花
组织方法：将所有孩子分成两组，一组孩子进行“炒土豆”，尽量将更多的“土豆”炒到外面去，另外一组孩子则是以最快速度将炒到外面的土豆扔回到降落伞当中，老师宣布结束时，以降落伞当中的球和场外球的数量来决定输赢，球多的组失败，球少的获胜。
11、放飞梦想
组织方法：这是彩虹伞结束时的项目，所有孩子拉好把手，当降落伞举过头顶到达最高点时所有人统一时间松开手，让降落伞飞起来。
推荐第2篇：彩虹伞游戏
1、游戏名称:拉个圆圈走走 游戏目标：
1、培养幼儿的节奏感;
2、锻炼幼儿跑跳能力;游戏准备：音乐 彩虹伞 游戏过程：
1、老师与家长一起说歌词，按节奏举伞、落伞
2、到歌词念到“走走走”时旋转
3、最后一句家长与孩子一起蹲在彩虹伞底下，装做小动物，老师装做大灰狼抓小动物（游戏反复进行） 游戏指导: 要求幼儿按节奏与家长配合拍手
3、游戏名称：找妈妈 (施焕玲) 游戏目标：
1、培养幼儿的节奏感;
2、听音乐按节奏行动;游戏准备：彩虹伞 音乐 游戏过程：
1、老师与宝宝一起在彩虹伞中踩伞泡;
2、当音乐响起时，幼儿按节奏舞蹈，音乐停幼儿迅速跑回到家长的怀中 游戏指导: 家长在抖彩虹伞时注意,动作不要太大
4、游戏名称：蒙古包 (李环) 游戏目标：感受团康游戏带来的快乐 游戏准备：彩虹伞
游戏过程：家长和老师抓住彩虹伞的伞边，听老师的口令：“一举高，二放手，三举高四的时候家长和宝宝一起到伞下病坐到伞边上。
游戏指导：家长用自己的情绪去感染孩子，多鼓励。
很长时间没有带女儿玩彩虹伞游戏了，女儿早教中心正在放假，一想起女儿玩彩虹伞游戏高兴的样子，妈妈恨不能女儿快点开学。
近几天妈妈突然琢磨出来一个自制的彩虹伞游戏，这个自制彩虹伞游戏在家就可以带宝宝们做，带着蔓蔓做了几次，虽然没有课堂上面真彩虹伞游戏效果好，但是效果也不错，女儿也非常高兴，兴奋得咿呀乱叫，妈妈的自制彩虹伞游戏宣告成功。
自制彩虹伞游戏可以依据真彩虹伞游戏，选择一条比较大，比较长的大床单，床单的颜色要色彩鲜艳，爸爸妈妈可以把色彩鲜艳的大床单铺在床上，按照课堂上老师的方法带着宝宝边唱边拍泡泡，唱词如下：“拍泡泡啊！拍泡泡啊！一起来拍泡泡，一个泡泡，两个泡泡，三个大泡泡啊！四个泡泡，五个泡泡，六个大泡泡啊！……”蔓蔓最喜欢拍泡泡了，妈妈都拍累了，她还在那儿又唱又拍的不亦乐乎，还不允许妈妈停下来，妈妈累了想停下来歇会儿，蔓蔓马上就指着妈妈抗议，示意妈妈继续和她一起拍泡泡。
自制彩虹伞游戏还可以模仿真彩虹伞游戏，开彩虹小火车，只是家里的地方要足够大，地板要软不要太硬，而且需要多个家人围个圆圈一起抓住床单边缘，把宝宝放在床单中间，转动床单才能够完成这个游戏，彩虹小火车开完后家人可以一起把宝宝像包粽子一样包在单子中间，让宝宝自己从单子中挣扎出来，以锻炼宝宝的胆量，我们蔓蔓做彩虹伞游戏的任何一个环节都没有害怕和胆怯过。
自制彩虹伞游戏还可以渲染彩虹天空，家人一起把床单张开，上下在宝宝的头顶上方鼓起再落下，这样一个色彩斑斓的彩虹天空就出现在宝宝的眼前，彩虹天空能给宝宝很好的视觉冲击。
自制彩虹伞游戏还可以拉成彩虹隧道，这个环节只需爸爸妈妈就能够完成，爸爸妈妈面对面把床单撑成一个隧道，而且边撑隧道边抖动床单，使彩虹隧道有动感，让宝宝在动感十足的彩虹隧里面穿行，宝宝在彩虹隧道里面感受到的不光是视觉的冲击，更感受着探险和新奇，女儿在早就可以自己穿行彩虹隧道，而且最喜欢早教课上面这个环节，所以妈妈的自制彩虹伞游戏成了女儿兴奋不已的游戏。
彩虹伞游戏有很多种玩法（[backcolor=#ffffcc]可参见我的博客中关于早教的博文[/backcolor]），可以说是一个千变万化的游戏项目，这个游戏项目能够锻炼和提高宝宝的各种能力，让宝宝眼中的世界愈发 儿童的活动离不开玩具，玩具是儿童成长阶段必不可少的游戏伙伴。玩具分成两类，即发展大肌肉的玩具和发展小肌肉的玩具。发展大肌肉玩具如：彩虹伞、竹竿、钻筒等；发展小肌肉玩具如：串珠、套碗、积塑等。
例如：彩虹伞的玩具，在组织宝宝游戏之前，共探索出玩具的多种玩法。
第一、练习爬。爬是儿童最喜欢的运动，可以带领儿童在伞上爬，训练儿童的身体协调性。
第
二、练习钻。可以在伞下钻来钻去，培养儿童勇敢、不怕陌生人的精神。
第
三、练习跳。可以在伞下跳跃，纵跳触伞，锻炼儿童的跳跃能力等。
第四、认识颜色。彩虹伞是用五颜六色的布制成的，颜色非常鲜艳，可以引导儿童认识颜色。 的：培养幼儿与家长的合作能力。
玩法1：父母拉着彩虹伞的四周使彩虹伞拱起，孩子念儿歌《小鱼游》的儿歌穿梭在彩虹伞下，念到最后一句“真呀真快乐！”家长一起压下彩虹伞，看看哪些小鱼被抓住了。 玩法2：游戏过程同上，只不过更换角色，孩子来拉彩虹伞，父母当小鱼儿。
亲子游戏《二》----------《捉尾巴》 目的：培养幼儿积极思维及身体的协调能力。
玩法：孩子及家长在彩虹伞上原地休息 ，选5~7名家长当“猴子”（腰上系好毛巾当“尾巴”）。家长和幼儿在指定范围内活动，过程中，幼儿想办法捉住“猴子”的“尾巴”来取胜。
亲子游戏《三》------------《谁是大力士》
目的：让幼儿感受爸爸妈妈比赛加油的氛围，领略自己为爸爸妈妈颁奖的荣誉感。
玩法：家长分为两队，以拔河的形式分出谁是大力士，评出的大力士，由孩子为家长颁发大力士徽章。 爱的叮咛：
1、家长在参加活动时，请自身携带纸巾，报纸，毛巾，湿纸巾。
2、我们会在活动后安排孩子们写生，请家长为孩子准备一块画板（或一块硬纸板，约A4纸大小）。一盒油画棒。
3、希望家长积极投入到每个亲子游戏活动中去，让我们的宝宝愉快地度过这一天。
4、考虑到班上很多小孩有过参观动物园的经历，因此在当日的活动安排中对于参观动物的活动时间甚少，请家长们理解。
伞上游戏《踩颜色 》目的：让宝宝巩固认识颜色，训练宝宝的应变能力。要点：（1）请妈妈拉着宝宝到伞上来，我们拉成一个大圆圈。（2）念儿歌，玩踩颜色的游戏。儿歌：彩虹伞颜色多，彩虹伞真漂亮，我要找到红颜色（黄颜色、蓝颜色
推荐第3篇：彩虹伞游戏
彩虹伞游戏集
一、抢颜色
适用年龄：4岁及以上 活动材料：彩虹伞 玩法：
1.将彩虹伞平铺在场地上，老师引导幼儿围在彩虹伞边缘站立。2.老师告诉幼儿在音乐开始后，大家围着彩虹伞边缘顺时针跑动。 3.当音乐停止后，所有幼儿在彩虹伞上找一个颜色并站在上面。 延伸活动：
①可递减颜色范围，提升幼儿辨别颜色的能力、敏捷性等。
②可在规定颜色内指定相应的动作，提升幼儿倾听能力以及团队合作意识等。
二、老狼老狼几点了 适用年龄：5岁及以上 活动材料：彩虹伞 玩法：
1.将彩虹伞平铺在场地上，老师引导幼儿围在彩虹伞边缘站立。2.老师邀请一位幼儿扮演老狼远离其它幼儿一定距离站立，其它幼儿扮演小羊围在彩虹伞边缘站立。
3.扮演小羊的幼儿拉住彩虹伞边缘边转圈边念唱儿歌《老狼老狼几点了》，扮演老狼的幼儿回复小羊的时间。
4.当“老狼”说到12点时，“小羊”钻到彩虹伞内，并用自己的屁股压紧彩虹伞的边缘。
5.“老狼”检查“羊圈”——彩虹伞是否牢固，并将不牢固的地方挖开，并将里面的小羊抓出来。备注：
老师引导幼儿学习动作（1）——双手抬高彩虹伞边缘、动作（2）——侧身钻入彩虹伞内、动作（3）——将彩虹伞边缘压在自己的屁股下方。
三、网小鱼
适用年龄：5岁及以上 活动材料：彩虹伞 玩法：
1.将彩虹伞平铺在场地上，老师引导幼儿围在彩虹伞边缘站立。
2.老师引导部分幼儿扮演渔夫（围在彩虹伞边缘站立），另外一部分幼儿扮演小鱼（在彩虹伞内穿梭）。3.当音乐开始后（或者幼儿自己念唱儿歌),扮演渔夫的幼儿拉住彩虹伞边缘上下抖动顺时针转圈。扮演小鱼的幼儿在彩虹伞下方来回穿梭。 4.当音乐停止后，“渔夫们”向下方罩住彩虹伞内的“小鱼”，“小鱼”尽可能不被彩虹伞罩住。
推荐第4篇：亲子彩虹伞
亲子游戏——彩虹伞
亲子游戏是指父母与子女间或祖父母与孙子女间的游戏行为。亲子游戏是以孩子为主体，父母为主导，家庭为单位而进行的。(亲子游戏——彩虹伞)亲子游戏是儿童游戏的一种重要形式，在儿童成长发展过程中占有重要的地位。(亲子游戏——彩虹伞)儿童游戏按照交往对象来分，可分为亲子游戏、实物游戏、伙伴游戏这三种。在儿童游戏的发生发展过程中，亲子游戏的发生先于其它的游戏，父母或成人向婴儿微笑、用手指逗婴儿与婴儿谈话，这是最早 期的亲子游戏。随着婴儿的发展，婴儿游戏的主动性逐渐增长，出现实物游戏、伙伴游戏，同时亲子游戏的内容和方式都有了更繁杂的变化，不仅仅是情感交流，还扩展到心智发展和认知活动上，这时的亲 子游戏渗透着教学性质。(亲子游戏——彩虹伞) (亲子游戏——彩虹伞) 主要目标：①发展宝宝钻、爬动作的灵活性。②引导宝宝体验亲子游戏的快乐。活动材料：彩虹伞一把。
儿歌
彩虹伞，转转转， 躲在伞下看不见， 彩虹伞，转转转，
爬到上面看得见。指导要点：①老师先带领宝宝说儿歌。②老师和家长撑起伞，一边说儿歌一边做游戏。先将彩虹伞转动 起来，宝宝在家长的带领下钻到彩虹伞下面，再将彩虹伞转动起来，变成“小山”，并鼓励宝宝向上爬。③游戏可反复多次进行，家长和老师可变换语气调动宝宝的兴趣。 (亲子游戏——彩虹伞) 精品教案-托班亲子游戏：玩彩虹伞
（一）爆米花
目标：培养幼儿视觉追踪能力和手眼协调能力。 准备：用报纸做起来的爆米花 过程：
1、和幼儿一起拉着彩虹伞，按顺时针方向玩“拉个圆圈走走，跑跑、跳跳”的游戏；
2、把彩虹伞当锅，海洋球当爆米花，念完“爆米花喽，大家一起爆米花。。。。”大家一起上下抛动彩虹伞，直至把“米花”都爆出“锅”外。
3、请幼儿去吃“捡”爆米花，游戏重新开始；
4、游戏进行三次。
（二））钻山洞
目标：培养幼儿感觉统一能力的训练。 过程：
1、请孟老师帮忙一起把彩虹伞提起来；
2、第一次请家长抱着孩子一起从彩虹伞下钻过去，要求家长把孩子的头接触到彩虹伞；
3、第二次钻山洞时，请家长站到山洞的出口迎接孩子，孩子们在孙老师的带领下一起勇敢的钻过山洞。注意孩子不要拉衣服。
4、游戏进行三次。
（三）抛接彩虹伞
目标：培养幼儿注意的持续能力及幼儿对色彩的刺激。 过程：
1、老师和家长、小朋友一起拿彩虹伞的一角，把彩虹伞抛上天；
2、老师和小朋友一起接牢彩虹伞；
3、老师和小朋友一起把彩虹伞收起来；
4、游戏进行三次。
（四）拉大锯
目标：增加亲子间的感情。 过程：
1、小朋友和家长一前一后坐在彩虹伞上，老师坐在小朋友的前方；
2、请家长和小朋友们一边念儿歌一边拉大锯；
3、游戏进行两次。附儿歌：拉大锯
拉大锯，扯大锯，姥姥家，看大戏，你也去，我也去，我们大家一起
亲子集体活动:彩虹伞游戏系列
导读：A拉个圆圈走走游戏目标：
1、培养幼儿的节奏感;
2、锻炼幼儿跑跳能力;游戏准备：音乐 彩虹伞游戏过程：
1、老师与家长一起说歌词，按节奏举伞、落伞
2、到歌词念到“走走走”时旋转
3、最后一句家长与孩子一起蹲在彩虹伞底下，装做小动物，老师装做大灰狼抓小动物（游 A拉个圆圈走走
游戏目标：
1、培养幼儿的节奏感;
2、锻炼幼儿跑跳能力;游戏准备：音乐 彩虹伞 游戏过程：
1、老师与家长一起说歌词，按节奏举伞、落伞
2、到歌词念到“走走走”时旋转
3、最后一句家长与孩子一起蹲在彩虹伞底下，装做小动物，老师装做大灰狼抓小动物（游戏反复进行） 游戏指导: 要求幼儿按节奏与家长配合拍手
B毛毛虫
游戏目标：
1、培养幼儿的模仿能力;
2、增强幼儿手部、腿部的力量;
3、培养幼儿身体协调能力;游戏准备：音乐 彩虹伞 游戏过程：
1、教师师范毛毛虫的爬行动作
2、听音乐，宝宝与家长学毛毛虫
3、宝宝坐在家长的腿上，让宝宝感受腿的力量带给宝宝的起伏感 游戏指导：
要求家长腿部起伏要大，让宝宝充分感受到起伏 C找妈妈
游戏目标：
1、培养幼儿的节奏感;
2、听音乐按节奏行动;游戏准备：彩虹伞 音乐 游戏过程：
1、老师与宝宝一起在彩虹伞中踩伞泡;
2、当音乐响起时，幼儿按节奏舞蹈，音乐停幼儿迅速跑回到家长的怀中 游戏指导: 家长在抖彩虹伞时注意,动作不要太大
D蒙古包
游戏目标：感受团康游戏带来的快乐 游戏准备：彩虹伞
游戏过程：家长和老师抓住彩虹伞的伞边，听老师的口令：“一举高，二放手，三举高四的时候家长和宝宝一起到伞下病坐到伞边上。
游戏指导：家长用自己的情绪去感染孩子，多鼓励。
推荐第5篇：彩虹伞游戏
彩虹伞游戏
1、抖风
目的：视觉刺激
玩法：小风——大风——龙卷风
2、缤纷泡泡
目的：手眼协调
玩法：吹出七彩泡泡，家长抱宝宝上伞，让宝宝用手接泡泡。
3、蒙古包
目的：初步合作、动作协调、思维反应敏捷
玩法：一起二落，三起四迅速钻进伞下，将伞边沿坐在屁股下。可结合儿歌游戏。
4、切蛋糕、吃蛋糕
目的：初步合作、动作协调、思维反应敏捷
玩法：一起二落，三起四上前一步迅速用膝盖压住伞边沿。
5、追浪
视觉刺激
6、降落伞
视觉刺激、体验游戏快乐 一起二落，三起四齐松手
7、彩虹隧道
视觉刺激
8、小羊和野狼
目的：思维反应敏捷
玩法：一起二落，三起四落抓羊；
蒙古包外挠痒
9、飞伞
目的：视觉刺激、体验游戏快乐
玩法：一起二落，三起四放，老师收伞
10、顶球：
目的：小宝宝动作协调、大孩子跳跃
玩法1：宝宝躺在伞下，伞面上扔些球，宝宝顶球
玩法2：一位教师站中间顶住，使伞呈放射状，宝宝用手或头顶球。
11、爆米花
目标：视觉追踪、手眼协调 准备：用报纸做起来的爆米花 玩法：
（1）和幼儿一起拉着彩虹伞，按顺时针方向玩“拉个圆圈走走，跑跑、跳跳”的游戏；
（2）把彩虹伞当锅，海洋球当爆米花，念完“爆米花喽，大家一起爆米花。。。。”大家一起上下抛动彩虹伞，直至把“米花”都爆出“锅”外。
（3）请幼儿去吃“捡”爆米花，游戏重新开始；
12、洗衣机： 目的：平衡感、视觉刺激
玩法：宝宝坐到伞中央，教师（家长）将伞边抓牢，拉紧并抖动。
13、折伞: 目的：秩序感、合作
玩法：边唱收伞歌曲边折伞，1左折，2右折，3向下折，4左折向中间，5右折向中间，6向下折。重复此步骤，直至伞折完，按步骤折伞是为了下一次顺利开伞。
1 5 |1 5 | 13 3 | 5 4 3 2 | 1—|| 彩 虹 彩 虹 彩虹伞， 彩虹 伞再
见。
14、卷麻花
目的：练习卷的动作，初步合作意识 玩法：
（1）
老师和家长、幼儿一起站到伞边，念儿歌“卷，卷，卷麻花，卷成一个小麻花”。
（2） 一起往中间卷，感受由大变小的过程
15、找妈妈
目的：培养节奏感;听音乐按节奏行动; 准备：彩虹伞
音乐 玩法：
（1）老师与宝宝一起在彩虹伞中踩伞泡; （2）当音乐响起时，幼儿按节奏舞蹈，音乐停幼儿迅速跑回到家长的怀中 游戏指导:家长在抖彩虹伞时注意,动作不要太大
16、
以上为较为经典的玩法。此外，还有花开花合、找颜色等100余种玩法，需结合教学需要采用不同玩法。
推荐第6篇：彩虹伞教案
彩虹伞游戏
活动目标：1.幼儿在活动中能提高动作的协调性和灵敏性。
2.幼儿在活动中能培养良好的视觉追踪。
3.幼儿与家长能增加亲子间的交流与互动。一.热身：律动 1.活动准备：彩虹伞、音乐 2.游戏玩法：
Debbie: Good morning, Children! I’m Debbie.Now, let’s pretend to wake up.（pretend to yawn）OK, now let’s do the morning exercises and warm up.Proce：Teacher and children walk together and follow the music to dance.二.过程：
1．游戏 （1）游戏准备：海洋球、彩虹伞、背景音乐
（2）游戏玩法：大家一起拉起彩虹伞，把海洋球扔在伞内快速抖动伞，看谁能够保持海洋球不掉出伞外。 2.游戏 （1）游戏准备：小电筒、彩虹伞
（2）游戏玩法：请家长带领宝宝睡躺在彩虹伞下，老师及伞外的家长将伞边轻轻压低，播放《小星星洗澡》的音乐，老师拿出手电筒，照在伞内。让孩子追随亮光，锻炼宝宝的视追踪。趁孩子不注意时打开彩虹伞，增加神秘感趣味性。 三.结束：Good-bye Song 老师和小朋友一起唱Good-bye song,对大家的参与配合表示感谢。
推荐第7篇：彩虹伞教案
教学目的：
1、通过挥动彩虹伞锻炼臂部和腰部的肌肉，初步发展孩子的全身协调能力。
2、在欢快的游戏过程中使孩子们对运动产生兴趣，喜欢运动游戏。
3、引发幼儿学习彩虹伞的兴趣。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
教学准备：
1、音乐《黄鹂鸟》
2、彩虹伞
教学过程：
一、准备过程
1.以口令引导孩子们进行身体活动的练习
2.律动操《黄鹂鸟》
3.儿歌形式进行手指练习和简单跑
二、主题部分
1.故事导入：老师引导孩子讲出彩虹的特点，引入彩虹伞的游戏。
2.在老师的引领下，让孩子发挥想象力自主的玩彩虹伞。
3.游戏开始，孩子们在老师的统一指挥下做拉、跳上彩虹伞等各种动作。
根据孩子们的运动量，做到动静结合。
三、结束部分
1、放松动作
2、活动总结（肯定孩子们的表现给与鼓励和认可，引起下次再玩的兴趣）
小百科：彩虹，又称天弓（客家话）、天虹、绛等，简称虹，是气象中的一种光学现象，当太阳光照射到半空中的水滴，光线被折射及反射，在天空上形成拱形的七彩光谱。
推荐第8篇：彩虹伞活动设计和反思
彩虹伞活动设计和反思
彩虹伞、鱼、音乐
锻炼幼儿手臂力量和身体的灵活性。
培养幼儿团队合作的意识。
一、导入活动：热身运动“彩虹的微笑”。
师：今天天气真好，小朋友和老师一起跳跳舞吧！
幼儿一人一个点，站成一路纵队、行进行各种准备动作。
二、基本活动：
1、师：今天老师给小朋友带来了好朋友猜猜她是谁？
2、师：小朋友你们知道怎么握住彩虹伞吗？
三、游戏小海浪、大海浪
1、当幼儿听到小海浪小海浪时，幼儿蹲在那里使劲挥动双臂，让彩虹伞像波浪一样。
2、当幼儿听到大海浪大海浪时，幼儿站立使劲挥动双臂，让彩虹伞像波浪一样。
3、当幼儿听到风平浪静时，幼儿停止挥动双臂轻轻蹲下。
4、师：小朋友大海上有什么？现在请你轻轻抖动彩虹伞看看小鱼在哪里？
5、请两个小朋友去大海中抓鱼、其他小朋友抖动彩虹伞保护好海洋中的鱼不被抓住。
6、请幼儿高高举起彩虹伞，老师说回家时快速躲到彩虹伞里面。
7、师：今天我们和谁一起玩游戏呀？我们让彩虹伞变成了什么？我们是怎么样让她变成海浪的………
四、放松身体，活动结束。
天黑了，彩虹姐姐要回家睡觉了，明天我们再一起来玩吧！请幼儿模仿教师的动作调整呼吸，如深吸气，再慢慢吐出。
执教了体育游戏《快乐彩虹伞》后，我对整个活动迚行了回顾不思考，収现在和孩子 们一起游戏的过程中三大环节比较清楚，首先是随着音乐做热身操，这一环节中的热 身活动使幼儿身体的各部位得以放松，从生理和心理为即将开始的游戏活动做好了准 备。
在第二大环节的设计中，让幼儿探索彩虹伞的丌同玩法，并在自主、吅作的游戏 中収展幼儿 “拉、钻、抖”的能力，体验吅作游戏的有趣、快乐。整个游戏激収了幼 儿主动参不、积极探索游戏的兴趣，自主性体现地比较好，活动由浅入深，和彩虹伞 玩了一场快乐的游戏。 在重难点的突破方面我觉得重点，这一点在活动中能够很好地完成，也达到了活动的预设。
在难点的突破过程中，我觉得前面 的动作在环节中幼儿能够通过探索玩及同伴一起玩很好地利用拉、钻、抖等丌同技能 玩彩虹伞，在有所控制的情况下吅同伴协调玩这一点上我觉得完成的丌是很好，特别 是在游戏环节中収现两位小朋友在丌停地钻伞面下，教师没能机智地引导，比如我们 可以一起来钻过去戒者是让他们来试试等，更加能够体现游戏的自主性。
在幼儿分组 探索彩虹伞玩法的时候，我觉得幼儿都能够和同伴一起探索玩，在玩法交流、分享 中，幼儿的玩法如何得到同伴的认可戒者是通过游戏树立孩子的自信等，我们可以利 用“名字命名式”来玩游戏探索出来好玩、有趣的玩法，同时还能迚一步提高孩子的 积极性，我觉得这一点也是非常重要的，下次在活动中我可以学以致用。
通过回顾和反思，我发现不足的地方还有很多，在反思中丌断提炼，期待下次活动中自己能够有 更大的突破。
推荐第9篇：集体户外游戏活动：彩虹伞
集体户外游戏活动：彩虹伞
一、活动目标：
1、幼儿能够根据儿歌做出相关动作。
2、幼儿能够根据游戏有按数报团的意识，体验游戏的乐趣。
二、活动准备： 彩虹伞 儿歌
三、活动重难点：
1、重点：幼儿能够跟随儿歌跑进去、钻出来、两个人抱成一团；
2、难点：儿歌的第三环节中，幼儿能否有序的两两抱在一起。
四、游戏过程：
1、热身运动
2、教师介绍集体活动的材料，吸引幼儿的兴趣
①、教师和幼儿一起拉着彩虹伞转圈圈，听到“彩虹伞，转呀转。一阵大雨下下来，宝宝快快躲进来”时，幼儿赶紧钻进彩虹伞里面； ②、教师拉着彩虹伞转圈圈，听到“彩虹伞，转呀转。一阵大风吹过来，宝宝快快跑出来”时，幼儿急忙跑出来，和教师一起拉着彩虹伞转圈圈；
③、教师和幼儿一起拉着彩虹伞转圈圈，听到“彩虹伞，真好看，跑到地面玩一玩”时，将彩虹伞平铺到地面上。听到“小朋友，抬起头，看一看”时，找到想要抱的的目标。听到“一二
三、两个小朋友抱起来、抱起来”时，每两个小朋友抱在同一个色彩区域里。两个抱成一团并在同一个色彩区域里的幼儿为胜利者。 儿歌：
1彩虹伞，转呀转。一阵大雨下下来，宝宝快快躲起来。 2彩虹伞，转呀转。一阵大风吹过来，宝宝快快跑出来。
3彩虹伞，真好看，跑到地面玩一玩。小朋友，抬起头，看一看，一二三，两个小朋友抱起来，抱起来。
推荐第10篇：中班体育：彩虹伞
中班体育活动：彩虹伞游戏
教师：陈晓云
活动目标：
1.根据指示做动作。
2.学会合作，和小朋友友好游戏。
3.通过玩彩虹伞发展幼儿身体的协调性、灵敏性。活动准备：彩虹伞 活动过程：
一、导入部分。
师：小朋友们上午好！今天我们要玩游戏啦！玩游戏之前先跟着陈老师来做下热身运动。
二、认识彩虹伞。 1.为什么叫彩虹伞？ 2.如何抓握彩虹伞？
手心向下，四指在上，拇指在下，抓住彩虹伞的一角。
三、游戏活动。游戏一：波浪
游戏玩法：小波浪（轻轻的摇） 大波浪（大力的摇） 超级大波浪（站起来摇）
游戏二：救粮食 游戏玩法：分成两队，一队高举彩虹伞的时候（伞内有小沙包做粮食）外面一组的小朋友有十秒钟的时间，冲进伞下把小沙包抢出来。时间由老师来数。可分为2组小朋友抢球。最后，按抢球多少定胜负。
游戏三：蒙古包
游戏玩法：先站起来，拿着彩虹伞，老师说回家的时候就该快往彩虹伞里面躲。
游戏四：踩颜色
游戏玩法：围着圈圈唱小星星，唱完听老师口令，说到什么颜色就踩在什么颜色的彩虹伞上。
游戏五：包饺子 游戏玩法：一个小朋友在彩虹中间当“肉”其他小朋友听老师口令，老师说包饺子的时候往中间靠。最后请小朋友把饺子吃掉。
四、结束部分
1.坐在彩虹伞上做放松运动。2.“吃树叶”。幼儿站在彩虹伞两边，一起用手往中间卷，一同扛在肩上离场。
第11篇：好玩的彩虹伞
活动名称：好玩的彩虹伞 执教者：朱正芬 设计思路：
教材分析：根据《运动》教材P49“气球伞”这一素材点进行创编，增加了情趣性，更加符合小班幼儿的年龄特点，更加接近他们的最近发展区。本次活动的重点：尝试听信号和同伴一起玩彩虹伞。通过这个活动，激发幼儿对集体运动活动的兴趣，体验运动的快乐，促进幼儿以体能为主的身心和谐发展。
幼儿经验分析：小班幼儿身体的基本活动能力比较差,动作不够平稳、灵活和协调。而单纯让他们走走、跳跳对幼儿来说没有太大的兴趣，也得不到更好的发展。《纲要》指出：用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。 活动价值分析： 日常运动中，我发现小班幼儿对体育活动有着较浓厚的兴趣，但在体育游戏中，大多锻炼的是下肢力量，上肢力量锻炼较少，幼儿动作的灵敏性与协调性有待进一步锻炼和发展；活动中孩子们个体、小组的玩法较多，集体合作玩一种器具的较少，与同伴玩的较少，所以他们的群体合作意识需要初步的培养；同时，也需要让孩子们在活动中感爱到集体活动的快乐。由此，我设计了“好玩的彩虹伞”这一活动。
内容与要求： 尝试听信号和同伴一起玩彩虹伞，体验与同伴一起玩伞的快乐。 活动准备： 音乐、彩虹伞 活动过程：
一、起始部分：热身
宝贝们，现在和熊妈妈一起锻炼身体，好吗？
二、探索彩虹伞的玩法
1、认识彩虹伞
师：下雨了，我们要拿什么东西呀？今天妈妈带来了一把很大的伞，它有一个好听的名字：”彩虹伞“。
师：为什么叫“彩虹伞”？现在，我们一起和彩虹伞做游戏，
好吗？
指导语：彩虹伞，像转盘，你走，我也走，找到xx停下来 观察重点：幼儿是否能听信号，迅速找到相应的颜色。 规则：找到颜色，马上停下来
师小结：原来，听清楚妈妈说的颜色，就能快速的找到颜色了。
2、听口令，变换动作 指导语：（1）大风来了，小风来了（风大，幼儿抖伞抖的厉害，
风小，抖的小）
（2）长高了，变矮了（幼儿一起举高伞，一起放低伞）
（3）听歌声走（歌声快，走的快，歌声慢，走的慢） 观察重点：幼儿是否能够听信号，变换动作 规则：幼儿拉紧彩虹伞，不松手。
3、躲猫猫
指导语：下大雨啦！大家赶快躲到伞里面。 雨停了，大家赶快出来吧 观察重点：幼儿是否能听信号，快速躲到伞里面 规则：躲的时候，不要碰到其他人。
师小结：我们听清妈妈的口令，拉紧彩虹伞，游戏才能开心的完成。
三、结束部分：
幼儿和教师拍拍胳膊，伸伸腰，坐在彩虹伞上擦汗、休息。 活动反思：
这个活动是根据《运动》教材P49“气球伞”这一素材点进行创编，活动的重点是尝试听信号和同伴一起玩彩虹伞。活动分为三个部分进行，第一部分：热身，我用了《我的身体》这首歌曲，歌词朗朗上口，通俗易懂，很快的达到了热身的目的。第二部分，是我这次活动的重点，让幼儿听信好变换动作，同时，又多方面的发展幼儿；
1、找颜色：主要发展幼儿站的能力，同时，结合科常，认识颜色。
2、大风来了，小风来了，这个活动主要发展幼儿
手部力量。
3、长高了，变矮了，发展幼儿动作的灵敏性。
4、听歌声走，发展幼儿的协调性。
4、躲猫猫，发展幼儿动作的灵敏性和协调性。第三部分，结束部分，幼儿跟着老师一起放松放松。
整个活动中，围绕“彩虹伞”这一种材料，设计了几个小游戏，运动量由小到大，再逐渐减弱，是符合游戏活动的规律的。各游戏之间过度自然，对幼儿情绪的把握较准确。老师用亲切的语言，引导幼儿进行游戏。老师比较关注细节，提问比较开放，当幼儿说错时，没有马上说出正确的答案（例如，在“认识彩虹伞”环节中，一位幼儿说彩虹彩有6种颜色，其实，彩虹伞只有4中颜色），而是和幼儿一起寻找、验证，最终找到答案。
活动也有不足，游戏“找颜色”中，由于男孩子的等待时间有些长，有些幼儿就游离于老师，应该在这个环节中，男孩和女孩一起玩，这样可以有效的减少等待的时间。同时，老师介绍游戏玩法的时候，没有把玩法说的十分清楚，所以，有些幼儿做游戏的时候，还有些不理解玩法。老师应该说清出，这样，游戏才能更加有效的进行。
第12篇：彩虹伞游戏教案
彩虹伞游戏教案
活动设计背景
混龄班幼儿手臂及手指肌肉不是很发达，彩虹伞是锻炼手臂及手指肌肉的有效的器械，混龄班的孩子喜欢新鲜有趣的活动，本设计根据幼儿这一特点，在培养幼儿肌肉锻炼的同时，也培养孩子对体育活动的兴趣。
活动目标
1.通过有规律的抖动彩虹伞，达到锻炼手臂肌肉和手指小肌肉的目的
2.听教师口令，并模仿教师动作进行抖伞
3.通过幼儿集体对一种器械的操作，达到相互协作的目的，及认识团队的重要性
教学重点、难点
锻炼手臂和手指的肌肉
让幼儿认识到团队的重要性
活动准备
彩虹伞 海洋球
活动过程
课前准备：集合整队；生生问好，口令带动；准备活动。
一.《炒爆米花》：幼儿在彩虹伞的四周进行游戏，听教师口令抖动彩虹伞，使彩虹伞上的海洋球跳动起来（教师可用口令带动：小海浪，轻轻的炒；大海浪，重重的炒）反复进行五次，达到动作与口令统一的目的。
二.《盖房子》：幼儿在彩虹伞的四周，把彩虹伞抻平，举过头顶，然后转身盖房子（即把彩虹伞扣下）（要求小朋友在彩虹伞里面蹲下，并不瑶要让小朋友露出来，游戏进行三次）。
结束：放松活动；结束语，师生再见。
教师：王曼莉
第13篇：彩虹伞各种游戏
1、游戏名称:拉个圆圈走走 游戏目标：
1、培养幼儿的节奏感;
2、锻炼幼儿跑跳能力;游戏准备：音乐
彩虹伞 游戏过程：
1、老师与家长一起说歌词，按节奏举伞、落伞
2、到歌词念到“走走走”时旋转
3、最后一句家长与孩子一起蹲在彩虹伞底下，装做小动物，老师装做大灰狼抓小动物（游戏反复进行） 游戏指导: 要求幼儿按节奏与家长配合拍手
2、游戏名称：毛毛虫 游戏目标：
1、培养幼儿的模仿能力;
2、增强幼儿手部、腿部的力量;
3、培养幼儿身体协调能力;游戏准备：音乐
彩虹伞 游戏过程：
1、教师师范毛毛虫的爬行动作
2、听音乐，宝宝与家长学毛毛虫
3、宝宝坐在家长的腿上，让宝宝感受腿的力量带给宝宝的起伏感 游戏指导：
要求家长腿部起伏要大，让宝宝充分感受到起伏感;
3、游戏名称：找妈妈
游戏目标：
1、培养幼儿的节奏感;
2、听音乐按节奏行动;游戏准备：彩虹伞
音乐 游戏过程：
1、老师与宝宝一起在彩虹伞中踩伞泡;
2、当音乐响起时，幼儿按节奏舞蹈，音乐停幼儿迅速跑回到家长的怀中 游戏指导: 家长在抖彩虹伞时注意,动作不要太大
4、游戏名称：蒙古包
游戏目标：感受团康游戏带来的快乐 游戏准备：彩虹伞
游戏过程：家长和老师抓住彩虹伞的伞边，听老师的口令：“一举高，二放手，三举高四的时候家长和宝宝一起到伞下病坐到伞边上。
游戏指导：家长用自己的情绪去感染孩子，多鼓励。
5、游戏名称：空中飞舞 游戏目标：感受空间力，锻炼幼儿胆量 游戏准备：彩虹伞、音乐
游戏过程：宝宝在伞中间，家长和老师一起把彩虹伞举起来，宝宝悬在空中，旋转彩虹伞。 游戏指导：家长在转伞时，根据孩子的掌握情况，可由慢到快。
6、游戏名称：卷麻花
游戏目标：练习卷的动作，培养合作意识 游戏准备：彩虹伞 游戏过程：
1、
老师和家长、幼儿一起站到伞边，念儿歌“卷，卷，卷麻花，卷成一个小麻花”。
2、
一起往中间卷，感受由大变小的过程
7、游戏名称:好玩的彩虹伞
游戏目标:宝宝练习躲闪能力,体验游戏的快乐。
游戏准备：彩虹伞、音乐
游戏玩法:家长带着宝宝一同来到彩虹伞下,当伞儿飘低时,宝宝和家长低着头走一走;伞儿飘高时,宝宝颠起脚尖或跳起来摸彩虹伞;伞儿落下时,家长带着宝宝一同跳出彩虹伞。
8、游戏名称：跳伞、转伞、抓伞
游戏目标：认识七彩的颜色，并在活动中发展他们的社会性，感受快乐。 游戏准备：彩虹伞 游戏玩法：
1、
宝宝和妈妈一起站到伞上，老师念儿歌“宝宝，宝宝，我问你，红颜色宝宝在哪里？”妈妈和宝宝一起跳到红色的格子里。
2、
宝宝坐到伞的中间，老师和妈妈一起转伞，让宝宝感受色彩的变化。
3、
宝宝钻到彩虹伞下面，老师们有序的把彩虹伞一掀一盖，让孩子在伞里去抓不同的颜色 游戏指导：在这个过程中，宝宝们的视觉、皮肤触觉及前庭触觉都得到了刺激。
9、游戏名称：荷花合，荷花开 游戏目标：感受团康活动的快乐 游戏准备：彩虹伞
游戏玩法：老师和家长一起抓住伞边，幼儿坐到伞的中间，当念到“荷花荷花合”时，把伞向中间合拢；当念到“荷花荷花开时”时，把伞再打开。
游戏指导：家长在荷花合时，把脸要露出来让宝宝看见，以免宝宝产生恐惧感。
10、游戏名称：蛋糕
游戏目标：培养幼儿按要求指定做动作，培养思维敏捷力。 游戏准备：彩虹伞
游戏玩法：全体幼儿拉直伞，听口令迅速坐在彩虹伞上形成蛋糕。
11、游戏名称：波浪
游戏目标：锻炼宝宝的跑、下蹲和站立动作；锻炼身体协调性。 游戏准备：彩虹伞
游戏玩法：全体幼儿和家长抖动彩虹伞，向同一方向跑、下蹲、起立形成波浪。
12、游戏名称：钻山洞
游戏目标：体验游戏的快乐；培养秩序感。 游戏准备：彩虹伞、音乐 游戏玩法：
1、
老师将彩虹伞举起，形成一个大山洞，孩子开着小火车（小飞机）钻过山洞。
2、
妈妈站在山洞的另一边，宝宝钻过山洞去找妈妈。 游戏指导：要求一个跟着一个钻。
13、游戏名称：海底取宝
游戏目标：提高幼儿动作的协调性和灵敏性 游戏准备：“宝物”、彩虹伞、背景音乐
游戏玩法：家长轻轻地抖动伞，用彩虹伞做大海，幼儿扮做小动物，取宝的小动物当听到“海底隧道打开时” 迅速进入伞中取宝，要把宝物取下来贴到身上，当说到“快快跑！”时，要迅速离开。撑伞的小动物们边说儿歌便抖动伞，“海风吹，海浪摇，海里的宝物真不少，快快找来，快快跑！”，当说到“快快跑！”时，把伞迅速压下。
14、游戏名称：走线 游戏目标：培养幼儿的专注力 游戏准备：彩虹伞、钢琴曲
游戏玩法：爸爸妈妈与幼儿一起先将彩虹伞铺开,然后沿着彩虹伞的边线玩走线游戏(听音乐学高人走,矮人走,兔子跳,鸭走等)。
第14篇：彩虹伞的玩法
（一）爆米花
目标：培养幼儿视觉追踪能力和手眼协调能力。 准备：用报纸做起来的爆米花 过程：
1、和幼儿一起拉着彩虹伞，按顺时针方向玩“拉个圆圈走走，跑跑、跳跳”的游戏；
2、把彩虹伞当锅，海洋球当爆米花，念完“爆米花喽，大家一起爆米花。。。。”大家一起上下抛动彩虹伞，直至把“米花”都爆出“锅”外。
3、请幼儿去吃“捡”爆米花，游戏重新开始；
4、游戏进行三次。
（二）拉大锯
目标：增加亲子间的感情。 过程：
1、小朋友和家长一前一后坐在彩虹伞上，老师坐在小朋友的前方；
2、请家长和小朋友们一边念儿歌一边拉大锯；
3、游戏进行两次。
（三）、游戏名称:拉个圆圈走走 游戏目标：
1、培养幼儿的节奏感;
2、锻炼幼儿跑跳能力;游戏准备：音乐 彩虹伞
，根据孩子的掌握情况，可由慢到快。
（四）游戏名称：卷麻花
游戏目标：练习卷的动作，培养合作意识 游戏准备：彩虹伞 游戏过程：
1、老师和家长、幼儿一起站到伞边，念儿歌“卷，卷，卷麻花，卷成一个小麻花”。
2、一起往中间卷，感受由大变小的过程
（五）游戏名称：波浪
游戏目标：锻炼宝宝的跑、下蹲和站立动作；锻炼身体协调性。 游戏准备：彩虹伞
游戏玩法：全体幼儿和家长抖动彩虹伞，向同一方向跑、下蹲、起立形成波浪。
（六）游戏名称：躲猫猫
游戏玩法：全体幼儿和家长抖动彩虹伞，抖到最高处孩子钻进去把自己藏起来。
第15篇：彩虹伞的玩法
亲子课彩虹伞的玩法
1、开汽车
宝宝坐在大伞的中间，背靠背做好，家长拉住彩虹伞，和老师一起开汽车喽！“汽车汽车滴滴滴，红灯亮了停下来，汽车汽车滴滴滴，绿灯亮了跑起来。”反方向再来一次。 练习通过宝宝旋转，练习宝宝的前庭觉，并练习宝宝的身体平衡感
2、钻隧道
两位老师举起彩虹伞的两边，家长引导宝宝从崔老师到马老师那里（注意，一定要顺序一致）练习宝宝的空间感和胆量以及环境适应能力
3、蒙古包
家长和老师一起拉住大伞，宝宝在彩虹伞的下边，当老师说到4的时候，所有人钻进去，屁股压住伞边。“来1举高，2放下，3举高，4钻进来，屁股压住伞边”变成了一个好大的房子啊。（教师引导宝宝进行游戏） 练习宝宝的空间感和环境适应能力
4、荷花合，荷花开
宝宝坐在彩虹伞的中间，家长和老师拉住彩虹伞，并向中间合伞，打开。共同说儿歌“荷花合，荷花开，荷花宝宝露出来，荷花合荷花开，荷花宝宝自己出来” 练习宝宝的空间感胆量，以及视觉的刺激
5、捕小鱼
宝宝到教室的最后边，教室拉住大伞的两边，由最前边跑向最后边。三遍。（注意事项）教室要把伞拉平防止兜住孩子。
练习宝宝的反应能力，以及闪躲能力。
6、卷麻花
家长和宝宝拉住彩虹伞，沿着边向里边卷，并说儿歌“卷卷卷麻花，卷成一个小麻花，卷卷卷花卷，卷成一个小花卷”把彩虹伞卷到最小“卷成一个大花卷” 练习宝宝的手部精细动作，培养宝宝团队的合作能力。
7、小风吹
教师和家长拉住大伞并举高，宝宝在大伞的下边，教师说儿歌，宝宝做相应的动作。“小风吹小风吹，打雷了（用力抖伞）下雨了（把大伞降低，宝宝蹲下）太阳出来了（举高大伞，宝宝站起来）”
练习宝宝的反应能力，空间感。
8、爆米花
家长和宝宝共同拉住大伞，彩虹伞中间放海洋球，家长和宝宝用力抖伞，并说儿歌“爆爆爆米花，爆出好多爆米花。” 练习宝宝的手臂力量。
9、汉堡包
家长和老师共同拉住大伞，“1举高，2放下，3举高，4摁住”。会要有一个好大的汉堡包。“宝宝可以来吃汉堡包”宝宝铺伞 练习宝宝的手臂力量
10、走线
放音乐宝宝一起沿着大伞的边缘走线。
第16篇：抖动彩虹伞教案
抖动彩虹伞
【活动设计】
大班阶段的幼儿手臂及手指肌肉不是很发达，彩虹伞是锻炼手臂及手指肌肉的有效的器械，大班的孩子喜欢新鲜有趣的活动，本设计根据幼儿这一特点，在培养幼儿肌肉锻炼的同时，也培养孩子对体育活动的兴趣。
【活动目标】
1、锻炼幼儿手指和手臂力量，增强抓握力。
2、共同完成游戏锻炼幼儿团结合作的精神。
【教学重点、难点】
重点：锻炼手臂和手指的肌肉
难点：让幼儿认识到团队的重要性
【活动准备】彩虹伞、音乐。
【活动过程】
一、游戏导入
师：今天，俸老师当马驹妈妈，小朋友当马驹宝宝，妈妈带小马驹们一起玩游戏好吗？马驹宝宝们，我们出发了！
二、热身体操
1、带领小朋友走成圆圈跟音乐入场，围着彩虹伞做热身体操。
2、让幼儿围在彩虹伞边上站好。
3、游戏活动
游戏
（一）大风小风
游戏规则：蹲下来摇伞为小风，站起来摇伞为大风，跳着摇伞为大风。（让幼儿感受并熟悉彩虹伞的特征）
游戏
（二）大面包
游戏规则：宝宝们用我们的双手抓稳彩虹伞的边，轻轻的把彩虹伞举起来，我第一声口哨响的时候往上，第二声口哨响的时候就稳稳的把它压住。女孩先吃，第二次男孩吃。
游戏
（三）大灰狼来了
游戏规则：男宝宝一起抖动彩虹伞，女宝宝在伞下爬动起来，配班老师站在伞中央当大灰狼抓伞下的小马驹，交换一次。
游戏
（四）变房子
游戏规则：幼儿在彩虹伞的四周，把彩虹伞抻平，教师第一声口哨响的时候把伞举过头顶，第二声口哨响的时候转身盖房子，游戏进行二次。第一次要求小朋友把彩虹伞扣下，在彩虹伞里面蹲下坐在伞边，并不要让小朋友露出来，大灰狼来抓露出来的宝宝，第二次教师一起藏进去和幼儿一起把伞边往里拉（变房子）。
游戏
（五）爱跳舞的海洋球
游戏规则：
（1）把海洋球放在彩虹伞上，幼儿抬着彩虹伞边唱儿歌《拉个圆圈走走》边走动。
（2）幼儿在彩虹伞的四周进行游戏，听教师口令抖动彩虹伞，使彩虹伞上的海洋球跳动起来。
三、结束：放松活动
师：宝宝们，我们一起把彩虹伞卷起来，抬起来一起唱大家一起走走，大家一起跑跑，大家一起跳跳。（师幼一起抬着走）
第17篇：亲子教案彩虹伞
亲子教案彩虹伞
精品文档 亲子教案彩虹伞
幼儿园亲子游戏教学教案表 目的要求
1、通过多种形式的走、跑、跳、爬、钻练习，提高身体运动的灵敏性。
2、在游戏形式的动作练习中能遵守游戏规则，感受集体游戏的快乐。教学重点 通过彩虹伞的多种玩法锻炼幼儿走、跑、跳、爬、钻的动作。 教学准备
彩虹伞一把，音乐《黄鹂鸟》。 亲子游戏——彩虹伞
亲子游戏是指父母与子女间或祖父母与孙子女间的游戏行为。亲子游戏是以孩子为主体，父母为主导，家庭为单位而进行的。亲子游戏是儿童游戏的一种重要形式，在儿童成长发展过程中占有重要的地位。儿童游戏按照交往对象来分，可分为亲子游戏、实物游戏、伙伴游戏这三种。在儿童游戏的发生发展过程中，亲子游戏的发生先于其它的游戏，父母或成人向婴儿微笑、用手指逗婴儿与婴儿谈话，这是最早 期的亲子游戏。随着婴儿的发展，婴儿游戏的主动性逐渐增长，出现实物游戏、伙伴游戏，同时亲子游戏的内容和方式都有了更繁杂的变化，不仅仅是情感交流，还扩展 1 / 11 精品文档
到心智发展和认知活动上，这时的亲 子游戏渗透着教学性质。 主要目标:?发展宝宝钻、爬动作的灵活性。?引导宝宝体验亲子游戏的快乐。活动材料:彩虹伞一把。 儿歌
彩虹伞，转转转， 躲在伞下看不见， 彩虹伞，转转转，
爬到上面看得见。指导要点:?老师先带领宝宝说儿歌。?老师和家长撑起伞，一边说儿歌一边做游戏。先将彩虹伞转动 起来，宝宝在家长的带领下钻到彩虹伞下面，再将彩虹伞转动起来，变成“小山”，并鼓励宝宝向上爬。?游戏可反复多次进行，家长和老师可变换语气调动宝宝的兴趣。 精品教案-托班亲子游戏:玩彩虹伞 爆米花
目标:培养幼儿视觉追踪能力和手眼协调能力。 准备:用报纸做起来的爆米花 过程:
1、和幼儿一起拉着彩虹伞，按顺时针方向玩“拉个圆圈走走，跑跑、跳跳”的游戏;2 / 11 精品文档
2、把彩虹伞当锅，海洋球当爆米花，念完“爆米花喽，大家一起爆米花。。。。”大家一起上下抛动彩虹伞，直至把“米花”都爆出“锅”外。
3、请幼儿去吃“捡”爆米花，游戏重新开始;
4、游戏进行三次。)钻山洞
目标:培养幼儿感觉统一能力的训练。 过程:
1、请孟老师帮忙一起把彩虹伞提起来;
2、第一次请家长抱着孩子一起从彩虹伞下钻过去，要求家长把孩子的头接触到彩虹伞;
3、第二次钻山洞时，请家长站到山洞的出口迎接孩子，孩子们在孙老师的带领下一起勇敢的钻过山洞。注意孩子不要拉衣服。
4、游戏进行三次。抛接彩虹伞
目标:培养幼儿注意的持续能力及幼儿对色彩的刺激。 过程:
1、老师和家长、小朋友一起拿彩虹伞的一角，把彩虹伞抛上天;
2、老师和小朋友一起接牢彩虹伞;3 / 11 精品文档
3、老师和小朋友一起把彩虹伞收起来;
4、游戏进行三次。拉大锯 目标:增加亲子间的感情。 过程:
1、小朋友和家长一前一后坐在彩虹伞上，老师坐在小朋友的前方;
2、请家长和小朋友们一边念儿歌一边拉大锯;
3、游戏进行两次。附儿歌:拉大锯
拉大锯，扯大锯，姥姥家，看大戏，你也去，我也去，我们大家一起 亲子集体活动:彩虹伞游戏系列
导读:A拉个圆圈走走游戏目标:
1、培养幼儿的节奏感;
2、锻炼幼儿跑跳能力;游戏准备:音乐 彩虹伞
游戏过程:
1、老师与家长一起说歌词，按节奏举伞、落伞
2、到歌词念到“走走走”时旋转
3、最后一句
家长与孩子一起蹲在彩虹伞底下，装做小动物，老师装做大灰狼抓小动物 游戏指导: 要求幼儿按节奏与家长配合拍手 B毛毛虫 游戏目标: 4 / 11 精品文档
1、培养幼儿的模仿能力;
2、增强幼儿手部、腿部的力量;
3、培养幼儿身体协调能力;游戏准备:音乐 彩虹伞 游戏过程:
1、教师师范毛毛虫的爬行动作
2、听音乐，宝宝与家长学毛毛虫
3、宝宝坐在家长的腿上，让宝宝感受腿的力量带给宝宝的起伏感 游戏指导: 要求家长腿部起伏要大，让宝宝充分感受到起伏 C找妈妈 游戏目标:
1、培养幼儿的节奏感;
2、听音乐按节奏行动;游戏准备:彩虹伞 音乐 游戏过程:
1、老师与宝宝一起在彩虹伞中踩伞泡;
2、当音乐响起时，幼儿按节奏舞蹈，音乐停幼儿迅速跑回到家长的怀中 游戏指导: 家长在抖彩虹伞时注意,动作不要太大 5 / 11 精品文档 D蒙古包
游戏目标:感受团康游戏带来的快乐 游戏准备:彩虹伞
游戏过程:家长和老师抓住彩虹伞的伞边，听老师的口令:“一举高，二放手，三举高四的时候家长和宝宝一起到伞下病坐到伞边上。 游戏指导:家长用自己的情绪去感染孩子，多鼓励。 亲子活动方案
一、问好时光 活动名称:找朋友
活动目标:培养宝宝初步交往能力，增强宝宝的自信心 活动材料:电子琴 音乐《丢手绢》 活动过程: 老师拿起手鼓摇一下:宝宝们，我们开始上课了。宝宝找到自己的红苹果坐下，家长坐在宝宝的后面。老师伸出手，舞动手指头说:宝宝的小手在哪里,给老师看看你们的小手～
老师唱一首绚彩亲子的歌，开始今天的亲子课，宝宝跟着老师一起做: 宝 宝你 好高兴 见 到 你 我们 挥 手 挥 手 挥 手 欢迎 你 6 / 11 精品文档
有 爸爸 有 妈 妈 还 有宝 贝 你 尔特早 教 欢 迎 你
5? 1 1? 1 ?41? ? 1 1? ―? ( ( ? (( 宝 宝你 好高兴 见 到 你，我们 挥 手 挥 手 挥 手 欢迎 你
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有 爸爸 有 妈 妈 还有 宝 贝 你，尔特 早 教 欢 迎 你
欢迎各位宝宝来到尔特国际早教，我是你们的李老师，今天由我带着大家一起活动。首
先进入我们的问好时光。我们一起玩个游戏，宝宝们跟着音乐拍拍手，老师拿着小手绢围着宝宝跳舞。当音乐停下来，宝宝看看身后，如果有手绢的宝宝就把它拿上来交给老师。
配班老师播放丢手绢的音乐，老师拿着手绢轻轻丢到小宝宝的后面，小宝宝拿起小手绢交到老师手里，老师接过手绢说:谢谢宝宝～告诉大家你叫什么名字,今年几岁了, 宝宝介绍自己:我叫×××，今年2岁了，我是小男生～
宝宝回到自己的座位上，再继续进行游戏。所有的宝宝都上来介绍完自己，我们结束游戏。
问好时光主要是增强宝宝的语言能力，培养宝宝的社 7 / 11 精品文档 会交往智能。
二、聪明活动 活动名称:认识颜色 活动目标:让宝宝学会分清红色和黄色小汽车 活动准备:红色和黄色小汽车，红色和黄色的球 活动过程: 现在我们进入下一个环节，聪明活动时间，老师要看看哪个小宝宝最聪明的小宝宝。今天我要教各位宝宝认识颜色，
老师出示两辆小汽车:“宝宝看，这是两辆小汽车，大家看看有什么不同,是不是小汽车穿的衣服有不同呢,”老师又出示红色的小球，告诉宝宝:这是一个小球，宝宝看看这个小球和这个小汽车的衣服是不是一样的,它们都穿着红色的衣服。老师分别指着小球和小汽
车告诉宝宝这个是红色的小球，这个是红色的小汽车这些都是红色的。说完，教师把手里所有的红色玩具拿出，展示给宝宝看，让宝宝感知红色。教师又拿起黄色的小汽车，告诉宝宝:“这些都不是红色”
老师出示黄色的小汽车和小球，告诉宝宝:“这是黄色的小汽车。这是黄色的球，这些都是黄色的”说完，教师把手里所有的黄色玩具拿出，展示给宝宝看，让宝宝感知黄色。 8 / 11 精品文档
老师发给每人红和黄的玩具，家长和宝宝一起玩，家长可用语言提示宝宝:“把红色的小球给妈妈。”当宝宝拿对后，家长立即亲亲宝宝，给予奖励，然后再鼓励宝宝:“把黄色的小汽车给妈妈”当宝宝拿错时，家长可用身体语言，如摇摇头，摆摆手，告诉宝宝拿错了，再扶着宝宝的手去拿“黄色的小汽车”。
老师出示红色和黄色的大卡片，让宝宝把手中相应的颜色放到指定的卡片上。宝宝学会分别红色和黄色。
这个活动是让宝宝们认识颜色，锻炼宝宝的思考能力。家长可以延伸到课外去，让宝宝在生活中找出红色和黄色的物件，巩固对这两个颜色的认识。在宝宝心目中，看到的第一件红色物品就叫红色，其他则不确定，因为过去的宝宝所以认识的都是一物一名，没有接受过共性的概念，而理解真性的概念要比认识一件物品更要难得多。所以在教宝宝认颜色时千万不要急躁，让宝宝记住红色物品后，才能逐渐理解红色指的是色彩。黄色也是一样的道理。
三、音乐活动 活动名称:合拢放开
活动目标:能随着儿歌的不断变换，做出合拢手掌和放开手掌的动作 活动准备:合拢放开 活动过程: 9 / 11 精品文档
宝宝在刚才的环节里认识了颜色，掌握了红色和黄色的辨别，大家都表现的很不错，我们来表扬一下自己:棒棒棒～我最棒～现在我们来轻松一下，学习一段手部舞蹈。
合拢放开，合拢放开， 小手拍一拍。
放开合拢，放开合拢， 小手放下来。 爬呀爬亚爬呀爬呀， 爬到头顶上。
耳朵上肩膀上膝盖小腿上。 宝宝喜欢在反复中学习动作，体验成功的快乐，所以老师可以重复练习几次，直到宝宝们学会动作。
四、探险活动
活动名称:送小动物回家 活动目标:训练宝宝平稳地走跑。
活动准备:绒毛玩具若干，贴有相应标记的箩筐若干，彩虹隧道，彩虹桥 活动过程:一头放着很多毛绒玩具，一头放着贴有动物图片的箩筐，中间放一个彩虹隧道和一个彩虹桥。
老师拿出毛绒动物玩具，有大象、老虎、小狗、小白兔„„今天大象伯伯过生日，它请了好多好多的小动物到他家去过生日。它们吃了生日蛋糕，喝了很多果汁。天色渐渐 10 / 11 精品文档
暗了下来，又下起了大雨，小动物们都想回家了，可是它们找不到家了，它们的家在哪里呢, 现在就要请宝宝找到小动物的家，然后把小动物们安全送回家。老师先拿起小马的玩偶，举着一把小花伞，穿过彩虹隧道，越过彩虹桥，发现那头有几个贴着动物图片的箩筐。老师找出小马的图片，把小马的玩具放进筐子里。说:哦，原来是小马的家啊～来，小马，我送你回家吧～
宝宝每人拿一个玩偶，举着一把小伞，穿过彩虹隧道，越过彩虹桥，观察筐子上的图片标记，把小动物放进相应的筐子里。
刚才宝宝都表现的很不错，每个小动物都回到自己的家里了。大象伯伯感谢各位宝宝，说要请宝宝吃蛋糕。但是生日蛋糕只剩下一块了，所以宝宝们要一起分享。老师拿出一块蛋糕，平均分配给各位宝宝。老师播放音乐:现在宝宝可以休息一下，吃蛋糕、喝水„„ 课间休息:5分钟
5分钟以后开始放音乐:合拢放开。让宝宝回到自己的“红苹果”上，复习今天学习的 11 / 11
第18篇：彩虹伞游戏玩法
彩虹伞游戏玩法
1.在玩彩虹伞前我们先要进行准备活动，在小队长的带领下绕场慢跑一圈，然后在圆圈上玩萝卜蹲的游戏，把身体预热了，才能玩的更开心哦。2.认颜色
宝宝们随意的坐在大伞上，老师说歌谣，歌谣一停就喊出一种颜色，宝宝们要立即辨认出这个颜色然后坐到这个颜色的彩虹伞布条上。自己辨认颜色要大一些的宝宝才能坐到，小宝宝们可以在爸爸妈妈的带领下一起玩耍。
3.捕鱼：家长手持手环，向上掀起，幼儿钻到彩虹伞下，手持手环的家快速向下拉，被盖住的幼儿即被抓住。
4.抱团：幼儿围城一个圈，边跑边唱找朋友，结束时候老师报出数字，幼儿按数字抱成一个皮球。
5.荷花荷花开：孩子们做到伞中间，家长们握住彩虹伞的边，听老师口令：荷花荷花关（家长一起往里走，关闭彩虹伞）；荷花荷花开（回到原来的位置）
6.小飞机：站在伞边上，双手贴裤缝或者张开，听口令：飞机准备起飞，3,2,1，飞机起飞喽~前方有敌情，飞机飞低；警报解除，飞机飞高拉；飞机降落。重复。
7.荷花转转转：孩子们坐在或者躺在伞中间，家长们把彩虹伞抬起离地，顺时针逆时针转转转，体验重力感。
第19篇：许楼小学“彩虹伞平安春节”活动方案
许楼小学“彩虹伞﹒平安春节”活动方案
为全面落实共青团山东省委《关于举行山东省青少年“彩虹伞”自护教育系列比赛活动的通知》的有关要求，切实提高我校全体学生的安全意识和应对突发事件的避险自救能力，最大限度地预防和减少各种安全事故的发生，特制定本方案：
一、指导思想
普及青少年安全自护知识，增强青少年自我保护意识，培养青少年自护自救能力，帮助青少年更好地认识社会，在面对各种异常情况或危险时，果断正当地进行自护自救，机智勇敢地处置危险，促进广大青少年健康成长。
二、领导小组
组长：范玉新
郭光福宁方成 副组长：吴文石
成员：班主任及全体教师
三、活动时间
2013年1月14日—2013年2月28日
四、活动主题
“珍爱生命、远离危险”
结合我校的实际情况及春节期间的特点，我校主要从“校园安全”、“食品卫生”、“避险自救”、“交通安全”、“防范烟花爆竹意外伤害”、“留守儿童心理健康”等方面开展青少年自护教育活动。
五、活动内容
1.开展“青少年自护教育进校园”国旗下讲话演讲。利用国旗下讲话的时间，向全校学生进行不同主题的集中自护教育讲话（1月14日“校园安全”、“食品卫生”、“避险自救”三个主题的安全教育、1月21日“交通安全”、“防范烟花爆竹意外伤害”、“留守儿童心理健康” 三个主题的安全教育）。
2、出一期安全教育黑板报及手抄报。
3、上一堂安全教育课。
4.开展“珍爱生命 远离危险”作文评比活动。要求以学生个体为单位，以“珍爱生命 远离危险”为主题，选择不同角度或侧面，写一篇自护作文。
六、活动要求
1．提高认识，加强领导。充分认识“青少年自护教育”工作的重要性，将此项工作摆到重要位置，认真进行安排部署，确保工作落实。结合学校的特点，制定符合本单位实际的工作方案，活动内容要突出重点。
2．明确任务，落实责任。切实将“青少年自护教育”工作的任务和责任分解、细化落实到人，认真组织做好宣传、教育、总结等各项工作。
3．突出主题，注重实效。学校要紧紧围绕“珍爱生命、远离危险”这一主题，结合本学校的实际，认真研究、组织、开展好各系列教育活动。注重活动内容与形式的有机统一，增强活动的针对性和实效性，绝不能搞形式主义。
4．加强宣传，营造氛围。通过校园广播、黑板报等多种形式，广泛进行宣传，切实加大“珍爱生命 远离危险”宣传力度，努力营造全社会关注青少年自护教育的舆论氛围。
许楼小学 2013年1月
第20篇：早教活动笔记——彩虹伞游戏
此文结合几次早教活动观摩整理，希望此篇笔记能给老师们参考，举一反三，设计出更多的彩虹伞游戏。
A、彩虹伞歌曲：
1、请彩虹伞：
5 55 31 |
5 55 31| 23 44| 34 55| 53 53 |2 3|1—|| 彩虹伞 来了，彩虹伞来了，大家快来，快来铺伞，彩虹伞呀，真好 玩。
2、伞泡：
56 54| 34 5|23 4 | 34 5|25 31||
彩虹泡泡 拍呀拍，拍呀拍，拍呀拍，用力拍呀
3、送伞：
1 5 |1 5| 13 3 |
5432 | 1—|| 彩 虹 彩 虹 彩虹伞， 彩虹伞再 见。
B、收伞方法：
1、飞伞：当我们说1举高就举高，2放下就放下，3举高就举高，4（拍手）时一定要松手。（可帮助收伞）
2、折伞:边唱收伞歌曲边折伞，1左折，2右折，3向下折，4左折向中间，5右折向中间，6向下折。重复此步骤，直至伞折完，按步骤折伞是为了下一次顺利开伞。
1 （收伞时面向宝宝，唱3~4遍，要将伞收好） C、彩虹伞游戏：
注意：
1、一次活动不要太多新教彩虹伞游戏；
2、彩虹伞游戏要由静及动，逐渐加大强度及难度；
3、教师要给家长明确的动作指令。
1、转彩虹：
玩法：让宝宝坐在伞面上，家长抓住伞边尽量想自己身体扯伞，将伞面绷直，顺时针或逆时针旋转，将伞上下抖动同时口中念儿歌：彩虹的伞，打转转，转呀转，转呀转，不知转到哪一边？
2、五彩伞浪：
目的：彩虹伞起伏的变化对宝宝眼部起到良性刺激。 玩法：将宝宝放在伞面上，（宝宝分散坐好），家长双手拿起伞伴随着音乐的节奏进行抖动伞。
3、缤纷泡泡：
目的：训练宝宝的手眼协调能力。
玩法：老师在伞上吹出七彩泡泡，家长抱宝宝上伞，让宝 2 宝用手接泡泡。
4、吃蛋糕：
玩法：宝宝在伞外，教师（家长）听口令1把伞举高，2把伞放下快速压住，宝宝向上爬，把鼓起的伞压扁
5、顶球：
玩法1：宝宝躺在伞下，伞面上扔些球，宝宝顶球
玩法2：一位教师站中间顶住，使伞呈放射状，宝宝用手或头顶球。
6、大降落伞：
玩法：宝宝站在伞下，教师（家长）听口令1举高，2松手，将宝宝罩住
7、狼和小羊：
玩法：宝宝站在伞外，教师（家长）听口令1举高，2放下，3举高，4在伞放下家长及宝宝都躲进伞内（小羊的家），并快速压住伞边，教师在外边挠痒痒、想尽办法扯伞，将没有压实伞边的宝宝或家长抓出。家长要提醒宝宝将伞边压实，否则会被狼抓走。
3 目的：培养宝宝合作精神。
8、隧道：
玩法：2-4位教师将伞撑起，鼓励宝宝快速从隧道中通过，不断抖动彩虹伞，给宝宝强烈的视觉冲击力。
9、洗衣机：
玩法：宝宝坐到伞中央，教师（家长）将伞边抓牢，拉紧并抖动。
目的：培养宝宝平衡感，并给宝宝强烈的视觉冲击。
10、卷 伞：
玩法：宝宝面向伞边坐在伞中，家长双手互动将伞边向里卷，伞的面积由大变小使宝宝的视觉产生很大的变化。
……
