观课记录
时间：2016.3.16 （周三） 地点：爱丁堡幼儿园（小班） 课程名称：彩虹伞 道具：彩虹伞 课程执行人员：桔子 课程内容：
①自我介绍，问好，热身。
②队列学习
把小朋友分成四排 （说：被我点到肚子的小朋友就向前或向后走一步）
向右转，走到所有小朋友面前说：我们认真的看看自己前后左右的小朋友是谁，记住自己的位置。
问：记住了吗？ ③队列命名
最右边这一队小朋友起名叫桔子1队，然后依次2队 3队 4队。
问：小朋友你们记住了吗？我来考考你们！
依次询问小朋友的队伍名字 让他们回答。 回答后表扬：你们全部胜利！ ④队列变换
当我说1队变的时候（动手势），1队的小朋友就请快速的变到2队里并和2队的小朋友并列成一排。 然后根据手势变回去，接着2队变向1队。
当我说3队变的时候（动手势），3 队的小朋友就请快速的变到 4队里并和4队的小朋友并列成一排。 然后根据手势变回去，接着学习4队变向3队。
让第一个小朋友不动，其他小朋友向后退一步，完成后手势指挥，让左边的队列变向右边，手势指挥变回去。手势指挥右变左。所有的小朋友都变成一队后，带小朋友绕操场跑步5圈，跑完后依次指挥每队的小朋友回到原位！最后鼓励：小朋友们真棒全部100分！ ⑤解散集合
告诉小朋友：在我说解散的时候，每一位小朋友都可以随意四处自由活动，在说我集合的时候，必须迅速的回到自己现在脚踩得位置，比赛看看那个队的小朋友反应最快！（手势指挥解散，放音乐，集合）表扬最先到的队伍100分！
问：小朋友们想不想超过第一名？那我们再来一次！接着练习2遍后再次变换队形，四队变成一队后介绍绳梯，打招呼。 ⑥玩彩虹伞
请出彩虹伞，铺好后带小朋友认识彩虹伞姐姐，然后打招呼：彩红姐姐，你好！讲规则：我们玩游戏的时候没有经过我的允许能不能去用手摸他？能不能有脚去踩她？能不能爬到他的身上去？
都不能！
违反规则的小朋友我就会请他出游戏到旁边去休息。请小朋友围彩虹伞一圈。 玩游戏
伸出双手；大拇哥点点头 四小弟 抓一抓 手交叉 揉一揉
向右转：当音乐响起的时候我们的右手叉腰，左手就抓着彩红姐姐跑前步转圈把她转晕好不好（边说边给小朋友做示范），当音乐停止的时候我们就要快速停下来立正！ 音乐：GO（开始玩游戏，2遍）
结束后问小朋友：小朋友们彩红姐姐醒了吗？他醒了我们就来和她玩下一个游戏好不好？
介绍玩法：音乐响起的时候，我们就抓着彩红姐姐跑步转圈，音乐停止的时候听我口令，我说睡觉拉，我们马上爬到彩红姐姐的身上睡觉好不好？但是我们听到公鸡叫的时候我们就要起床回到现在的位置哦。
（音乐GO，转圈，音乐停，小朋友睡到彩虹伞上），小朋友们，我们听到公鸡叫我们才能起床哦！没有听到公鸡叫能不能起来啊？
（不能）
好，开始睡觉！ 学小猫、小狗、小猪、小鸭叫或者叫老师叫小朋友起床. 问他们 有没有听到公鸡叫啊？没有听到那怎么能起来啊，继续睡觉呀！ 最后学公鸡叫，叫小朋友起床。鼓励小朋友。（玩两次或三次）
问：小朋友们，还记不记得刚刚的桔子 1队 2队 3队
4队 呀？我数54321，看哪个小朋友反应最快回到原位 5 4 3 2 1......
⑦结束
放松运动，给小朋友说再见！询问今天的游戏好不好玩，下次我会带更好玩的游戏好不好。整队和老师回教室 安全事项：
①提前告知幼儿安全规则，让孩子有秩序，避免摔倒，不能推攘。 感受：
让孩子用玩的方式，有秩序的排列队形，锻炼体魄！这样就不会让孩子厌学，激发他们学习体能课程的兴趣。他的身上有一种独特的魅力吸引着孩子。小班的孩子对于语言的理解还不是特别透彻，在玩游戏、排练孩子队形的时候难度很高，应该具有耐心，多用肢体语言来表达游戏放发和吸引他们的注意力！
