推荐第1篇：学生奖励方案
学生奖励方案
指导思想：为了进一步激发学生的潜能，让每个学生的潜能得到最大限度的发挥，促进学生间你追我赶竞争的学习氛围，提高学生学习的主动性，特制订此奖励方案。
一、成绩优秀奖
在期末考试中总分排在年级前50名者颁发奖状和奖金，奖金分配如下：第一名100元，第二名80元，第三名70元，第四名65元，第五名60元，第六名55元，第七名50元，第八名45元，第九名40元，第十名35元。第11-20名25元/人，第21-30名20元/人。第31-40名15元/人，第41-50名10元/人。
二、单科优秀奖
在期末考试中，在同年级同科目中获前三名者获此奖，颁发奖状和奖金，奖金分配如下：第一名40元/人；第二名30元/人；第三名20元/人。
三、进步奖
在期末考试中，比起上次考试进步到年级60名以内者，以及上次考试60名以内者，每进步6名，颁发奖状及奖金15元/人。
四、科科及格奖
在期末考试中，所有科目均及格者，颁发奖状及奖金40元/人。
五、全县排名优秀奖
在期末考试中，总分排名在全县100名以内者，颁发奖状及奖金100元/人。
推荐第2篇：学生奖励方案
静乐一中学生奖励方案
一、优秀生奖：
名额按学生总人数的5％，分
一、
二、三等，比例为1：2：3。奖品以300：200：100元的标准进行。
二、进步奖：
1、每个普通班2名，是该班优秀生以下成绩最好的两名，每名50元的标准；
2、每班选出成绩进步较大的1名，优秀班干部1名,德育标兵1名，给予奖励；说明：
（1）以期中期末考试成绩合成名次作参考；
（2）在校有违纪记录的学生不得奖金。
静乐一中
2010年9月1日
推荐第3篇：学生奖励方案
仁怀市中枢二小学生奖励方案
一、指导思想
为了全面贯彻党的教育方针，积极推进教育、教学改革，大力实施素质教育，促进和加强学校科学化、规范化管理，全面提高我校教育教学质量，激励学生学习兴趣和积极性，提高学生综合素质。经学校行政研究决定，制定我校学生奖励办法。
二、领导小组 组 长：李志堂
副组长：罗 馨 陈家敏 杨玉钊
成 员：兰明杰 杨洪浪 张思群 曾 驰 王德洪
吴招红 李洪维 程华桦 王崇会 庞 燕 各年级组组长
三、奖励办法及要求：
（一）教学成绩及行为习惯奖励
1、
一、二年级每班每学期奖学金800元，平均每个学月200元；三至六年级每班每学期奖学金1000元，平均每个学月250元。
2、各班班主任与科任教师开学初共同商议拟定本班学生奖励方案，报学校审批后按月实施。
3、班主任拟定学生奖励方案要附有具体的奖励等次、名额和奖励金额。
4、各学月科任教师根据教学进度对学生进行素质检测（各科每月至少进行一次考试），各班考试批改试卷交教导处查阅登记，同时上交成绩登记表（电子稿）。
5、教导处根据各班上交的《班级学生奖励方案》、每月考试登记情况和各班评选奖励情况开具《学生奖学金发放通知单》给班主任到后勤领款对学生发奖，同时班主任要在教室内设光荣榜，通报学生获奖类别、等次及获奖金额，每月及时更换，做到公开、公平、公正。
6、各班设奖要综合考虑学生教学成绩和行为习惯，教学成绩奖占60％，行为习惯奖40％进行评奖。
（二）综合考核推荐奖励
每学期期中测试后，各班班主任根据学生成绩、行为习惯等综合表现，公平、公正的评选出下列表彰类别学生，由学校集中颁奖（奖品由后勤提供）。
1、优秀学生每班五名；
2、优秀班干部每班二名；
3、优秀队干部每班二名；
4、特长生每班二名；
5、进步奖每班二名；
6、寒暑假优秀作业每班五名。
（三）其他各类活动比赛奖励（个人）
1、学生参加学校开展的各类比赛活动，荣获
一、
二、三等奖由学校集中颁奖（奖品由后勤提供）；
2、学生参加由教育行政主管部门组织的各类比赛活动，荣获市级
一、
二、三等奖分别奖励学生奖金：40元、30元、20元；
3、学生参加由教育行政主管部门组织的各类比赛活动，荣获地级
一、
二、三等奖分别奖励学生奖金：50元、40元、30元；
4、学生参加由教育行政主管部门组织的各类比赛活动，荣获省级
一、
二、三等奖分别奖励学生奖金：80元、60元、40元；
5、学生参加由教育行政主管部门组织的各类比赛活动，荣获全国
一、
二、三等奖分别奖励学生奖金：100元、80元、60元。
四、相关要求：
1、各班各个学月必须严格按照教学进度进行检测，认真评卷、及时统计成绩在考试后三个工作日内上报教导处；
2、期中、期末检测由教导处统一安排，严格考试纪律；
3、班级特长生由班级培养推荐，并严格考核，宁缺勿滥；
4、每学期各班班主任在新学期开学报名前认真检查学生假期作业完成情况，未完成假期作业者必须通知家长督促学生完成作业，根据学生完成情况，推荐优秀作业上报表
3 彰；
5、发奖：综合考核推荐奖励和各类活动获奖由学校集中颁奖，各班各学月发奖由班主任利用班会课组织发奖。
2013
中枢二小 年8月18日
推荐第4篇：学生奖励方案
初一5班奖励方案（初一期末考试奖励）
一、奖励的指导思想：
为了进一步激发学生的潜能，让每个学生的潜能得到最大限度的发挥，促进学生间你追我赶竞争的学习氛围，提高学生学习的主动性，特制订此奖励方案。
二、评选及奖励原则
1、公开、公正、公平。评选过程中兼顾公平性和广泛性，注重多元评价原则，切实挖掘每一个同学身上的闪光点。
2、分类奖项评选不设名额限制。有突出事迹者，一人可兼获多项荣誉。
3、多评价主体（学生、教师、家长）。
４、优秀学生评选宣传口号“不比成绩比努力”。
三、学生奖励的项目及条件：
1、学习成绩优秀奖。学期末成绩名次名列年级前10名的学生，学期末以红榜形式公布表扬并奖励100元。年级前11-50名者，奖励60元。年级前51-80名者，人均50元。年级前81-100名者，奖励40元。
欧绮铭 60元 吴海程 60元 张家珮50元 邝铭欣50元 何嘉裕 50元 陈嘉欣 50元 李家浩50元 李婉君 40元
2、学习成绩进步奖。学期末或大考中成绩进步显著的同学将授予“进步奖”，并以红榜形式公布表扬，奖金20元。
李家浩20元 姚碧贤20元 余沛琪20元 唐钰茹20元 周鑫20元 黎柏其20元 胡洁雅20元 刘金科20元 梁嘉墉20元
3、单科状元奖。各科第一名者荣获“单科状元奖”，并奖励笔记本一本（内附各科老师的温馨寄语和亲笔签名）
语文： 张家珮 数学 ： 吴海程 邝铭欣 英语： 张家珮 政治： 邝铭欣 历史：吴海程 地理 ： 刘金科 生物：欧绮铭
4、PK获胜奖。两两PK将缩短评比的期限，一个星期评一次。周五公布获胜名单，周一班会课上，输的一方要在全班同学见证下送给赢的一方指定的礼物，并拍照记录。
自备
4、好公民奖。德育分前10名，奖励神秘礼物一份。以后每次评优评先进都有优先权。
5、优秀班干部、三好学生、文明学生的评奖。凡通过公开投票入选者，皆可获得奖金10元。
6、乐于助人奖。热心班级建设或者常主动帮助老师、同学做事将被颁发乐于助人奖，可获得钢笔一支。
李婉君 卢静庆 黄彬盈 陈嘉麟 余沛琪 黎倩怡
7、孝顺奖。此奖根据父母的评价而定，入围者将奖励相册一本。
刘宇锋 欧绮铭 杨键梅
8、劳动之星。对待劳动认真积极负责的同学将被授予劳动之星的称号，奖励毛巾一条。
周民康 杨键梅 韦彤 刘宇锋 唐钰茹 黎柏其 吴冠濠 陈俊杰 9 打赌奖励
？
10 科代表奖励（前四名）：各奖励50元
政治科代表 英语科代表 数学科代表 体育委员 生物科代表（进步最大）
推荐第5篇：学生表彰奖励方案
九中学学生表彰奖励方案
为了全面调动学生学习的积极性，促进学生全面发展，创设良好的学风、校风，学校每学期将开展五好少年、优秀团员、劳动卫生标兵、学习标兵、优秀班干部的表彰活动。现将学生获奖方案制定如下。
一、学校五好少年、优秀团员、劳动卫生标兵、学习标兵、优秀班干部评比资格。
（一）、凡我校在籍学生均可参加五好少年、优秀团员、劳动卫生标兵、学习标兵、优秀班干部评比
（二）、有下列情况之一者不能参加评比。（1）、考试作弊者；
（2）、旷课一天以上者(含一天)；
（3）、本学期因违反纪律受到学校通报批评者。
二、学校五好少年、优秀团员、劳动标兵评比条件。
（一）、五好少年评比条件。
1、思想品德好:自觉执行《中学生日常行为规范》和《中学生守则》，在同学中起模范带头作用。（1）、思想要求进步，参加学校组织的各项活动并起到模范带头作用。（2）、热心学校工作，热爱、关心集体，积极为集体、同学服务，不计较个人得失。（3）、自觉遵守法规校纪，学习目的明确,态度端正,认真完成作业。（4）、尊敬师长，团结同学，文明礼貌，勇于开展批评与自我批评，敢于同不良行为作斗争。（5）、有良好的劳动习惯，积极参加各项劳动, 生活俭朴，作风朴实。
2、学习好:学习目的明确，态度端正，刻苦钻研、成绩优良，具备下列条件者，即为“学习好”。
（1）期末考试成绩为优秀或良好。
（2）、美术、音乐、劳动技术、信息技术、综合实践、操作等科目需及格以上。
3、身体好:坚持锻炼身体，上好两操一活动，积极参加课外锻炼及文体活动，有良好的卫生习惯，身心健康，体育期末考试成绩及格以上。
（二）、优秀团员奖励条件。
优秀团员条件：思想表现好，在同学当中能起表率作用。组织纪律性强，没有无故旷课、迟到现象；日常行为习惯养成好；尊敬师长，团结同学，助人为乐，敢于和坏人坏事做斗争；学习认真、刻苦；能自觉履行团员义务，及时缴纳团费，参加班团组织开展的各项活动，表现。
（三）、“劳动卫生标兵”基本条件
1、模范执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的内容，举止文明，仪表整洁，尊师守纪，团结同学，模范遵守学校校规校纪。
2、能够起带头表率作用，无任何违纪现象。
3、积极为集体和同学服务，事迹突出。
4、多次参加学校组织的公益劳动。
5、对学生校有特殊贡献者优先。
（四）、“学习标兵”基本条件
1、思想积极，自律意识强，思想品德好，行为表现好。
2、学习刻苦，勤于思考，有良好的行为习惯，讲究学习方法。
3、能综合运用各科基础知识和基本技能进行探究式学习。
4、乐于帮助同学提高成绩，在班中能带动同学学习。
5、各科成绩在班中均为优秀且总分在班中名列前茅。
（五）、优秀班干部条件：
其本符合“三好”学条件，密切联系广大同学，处处以身作则，热心为集体和同学服务，在同学中有较高的威信；有较强的组织能力；能较好地完成学校或老师交给的工作，是学校教师和班主任的好助手；任职累计有一个学期。
四、本条例的解释权在政教处、执行过程中如有改变，则以新的制度执行。
五、各班级分配名额如下
五好少年、优秀团员、劳动卫生标兵、学习标兵各班均一人。
推荐第6篇：学生考试成绩奖励方案
学生考试奖励方案
一、指导思想：
为营造爱学习、会学习的良好氛围，引导学生主动学习、提升对学习的重视程度，全面提高我校教育教学质量，激励师生勤勉共进、为校争光、为己争荣，掀起蓬勃向上的学习风气，特制定本奖励方案。
二、领导小组
组
长：
成
员：
三、基本原则
1、精神鼓励为主，物质奖励为辅
2、公平、公正、公开
3、中考科目为主
4、促进学生全面发展
四、具体方法
1、各年级按考试统一考试科目统计成绩，按总成绩高低排名。
2、奖励人数：六、七、八、九四个年级各设定一等奖3名，二等奖6名，三等奖11名。
3、奖励方法：给获奖同学颁发奖状，同时获得相应的奖品，一等奖价值50元奖品，二等奖价值30元奖品，三等奖价值20元奖品。
4、由教务处根据各年级上报的汇总成绩表进行人员统计并上报学校审批。
6、对获得年级组总平均分成绩第一名的班级颁发荣誉奖状，班级量化加一分。
5、以学校为单位在大课间时统一发放奖励到相应学生。
五、相关要求及说明
1、每次考试要严格监考、评卷、统分工作，巡视人员要加强巡视力度。
2、凡是发现作弊或有人举报作弊经查属实的学生一律不予发放奖励；
3、每次发奖要公开、及时。
2017年10月
推荐第7篇：运营商奖励活动方案
2019年 1月份号源奖励方案
为了更好的发展新增市场，激励渠道、客户经理等主动营销，特制定1月份优质号码奖励方案，具体如下：
一、活动时间：2019年10月15日-25日
二、活动奖励号源：20个尾号444、10个尾号666-999；
三、活动号段使用：各种等
四、具体号码奖励：以公司公布为准，在范围内，渠道自行选择；
五、具体奖励内容：
1、渠道奖励：开户50张，奖励1户优质号源。奖励尾号444号源。
2、卖场奖励：开户100张，奖励1户优质号源。使用尾数666—999。
六、将严格执行优质号码使用要求，力争发挥优质号源的的作用，达到激励渠道的目的。
2018年10月
推荐第8篇：学生成绩奖励方案[优秀]
延吉市第三高级中学 《学生成绩奖励方案》
教育教学是学校的生命线，为了激发学生学习的积极性，提高学生主动学习、合作学习、探究学习的积极性，提高我校教育教学质量，经研究决定每学期分期中奖励和期末奖励两次对学生成绩进行奖励，特制定此奖励方案：
一、成绩采集
1.期中奖励：取月考成绩的20%+期中考成绩的80%对班级和学生进行奖励。2.期末奖励：取月考成绩的20%+期末考成绩的80%对班级和学生进行奖励。
二、奖项设置
1.集体奖：班级学习优胜奖每年级8名
文理科各取班级总分平均分和总及格率排名前2名。 2.个人奖 （1）总分等次奖
文理科各设一等奖：2名、二等奖：3名、三等奖：5名 （2）单科状元奖（文理科分别计算）
凡考试单科成绩在同级同科中获第1名者获单科状元奖。 （3）学习名次进步奖
考试总分50%及以上且总分排名较上次考试进步20名及以上的前10名同学获此奖项。
二、奖励方式：集体奖颁发奖状，个人奖颁发证书和奖品。考试有违纪的学生不在获奖之列。此方案的解释权归学校教务处。
延吉市第三高级中学
2015-3
延吉市第三高级中学
《学生成绩奖励方案》
条幅内容：2014-2015学年度第二学期期中学段成绩表彰大会 奖项归类
一、集体奖（奖状20个）
1.总分平均分第一名：文理各1名；总分平均分第二名：文理各1名 2.总平均分第一名：文理各1名；总平均分第二名：文理各1名
表彰文字：※年※班 在2014-2015学年度第二学期高※年级期中段考试中获得总分平均分第※名，特发此状，在资鼓励。
二、个人优胜奖
1．一等奖：每年级文理各2名 2.二等奖：每年级文理各3名 3.三等奖：每年级文理各5名
三、单科状元奖 每年级文理各6名
四、个人进步奖 每年级文理各10名
推荐第9篇：辅导班学生积分奖励方案
XXXX教育学员积分奖惩制度
一、积分奖惩细则：
（一）上课奖励：
1.每次按时上课加1分，无故迟到者扣2分。如有特殊情况，需提前请假。 2.认真独立完成作业，优秀加5分，良好加3分，没有完成作业者扣2分。 3.在铭师学校的期中，期末考试排名在前30%者，加15分，有进步者加10分。 4.上课认真听讲，积极回答问题者，加3分。 5.课堂上大声说话，扰乱其他学生学习者扣3分。 6.打架，辱骂别人者扣5分。
7.地面卫生情况差，乱丢垃圾者扣2分。
8.各老师针对此奖惩制度可视情况而定，酌情加减分。
（二）续班奖励： 1.续报半年 奖200分 2.续报一年 奖500分
（三）友爱奖励：
学员介绍其他小朋友在本校报名半年或一年课程并缴费者 重奖500分。
学员带小朋友或体验课程奖20分。
二、积分兑换制度
具体兑换奖品详情请见铭师教育奖品橱窗。 注:1.兑换奖品需在老师带领下进行。
2.兑换前老师需提前将学生兑换奖品实物及数量上报前台老师，以便实物准备。3.请小朋友们保护好自己的积分卡，积分卡出现过度损坏者，此张积分卡不予兑换。
注：本制度解释权最终归XXXX教育所有。
推荐第10篇：六一活动奖励方案（材料）
2014年桥王完小六一活动奖励方案
为了能够更好地促进学生更好地学习科学文化知识，形成良好的校风，学风，班风，现将桥王完小六一的各项活动的奖励罗列如下： 集体奖：
一等奖：29人次
二等奖：20人次
三等奖：11人次
单项奖：
一等奖：钢笔36支笔记本36本 文具盒36个 二等奖：钢笔31支笔记本31本 文具盒31个 一等奖：7人次二等奖：11人次三等奖：16人次三等奖：笔记本27本文具盒27个 鼓励奖：20人次
奖状：100张总金额：1000元
注：一等奖奖品：每人次奖：钢笔1支，笔记本1本，文具盒1个，奖状1张；
二等奖奖品：每人次奖：钢笔1支，笔记本1本，文具盒1个，奖状1张；
三等奖奖品：每人次奖：笔记本1本，文具盒1个，奖状1张； 鼓励奖：每人水性笔1支，笔记本1本，奖状1
坐椅学校桥王完小
2014年5月30日
第11篇：幼儿园招生活动奖励方案
户外招生活动奖励方案
生源是学校生存发展的命脉，为了激发和调动全校员工参与招生工作的热情，扩大生源规模，提高生源质量，促进幼儿园的发展，特制定招生工作奖励办法，落实奖励政策，鼓励全员积极参加招生工作，对招生工作表现突出贡献较大的人员予以更丰厚的奖励。具体方案如下：
一：户外招生活动的时间：
上午或下午，一般是1.5-2小时左右/次活动 (视天气和现场情况而定)
二：户外招生活动内容：
发简章、发气球（吸引孩子注意力）、发小礼物（吸引孩子注意力）、组织大型活动———发体验卡（针对即将入园的宝宝）—————咨询讲解————登记资料
说明：简章发放每人30张（视情况而定）。
三：奖励政策落实：
完成户外招生活动工作人员予以以下奖励
1）活动补助：20元/次/人（下班时间后）
2）登记有效资料： 5元/份
说明：有效资料：电话可以接通，能联系到孩子的父母．
无效资料：a：索取的联系方式是座机，电话可以接通，但是经过招生老师回访三次未联系到孩子的父母等情况，被视为无效资料。
b：索取的联系方式，经过招生老师回访三次，出现无人接、
空号、挂断、无法接通、错号等情况被视为无效资料。
3）报名学生：200元/个，通过户外招生活动索取信息资料，经过招生老师回访跟踪后报名的学生，提成奖励（获得分成的包含小组团队每位成员、招生老师）
4）如果该幼儿入园不满一学期即退托，该老师的招生奖励要如数追回。
5）该奖励由招生办主任于次月3日前公示在园务展板上。
附加总体说明：每次户外招生活动结束后，需要在前台填写（户外招生活动明细表），并报告给招生办主任确认；同时如果未按照园长、招生办主任提出的要求完成户外招生活动的工作人员，不予享受招生活动奖励政策。
第12篇：教研活动的奖励方案
维新镇沐义小学
关于教师参加各级教研公开课的奖励方案
为了贯彻落实上级大兴教研、以研促学、以研促教的精神；也为了提高教师参加教研的积极性、主动性。实现教师取众家之长，提升业务水平的目的，特拟定本奖励方案。
奖励对象：凡在沐义片及上级组织的教研活动中承担有赛课和公开课任务的教师。
奖励办法：按参赛教师获奖级别，每期末参照《沐义小学常规考核方案》，加相应分值计入个人总分，并给予以下奖励。
沐义片级：参与奖：50元；优秀奖及三等奖：60元；二等奖：70元；一等奖：80元。
维新镇级：参与奖：100元；优秀奖及三等奖：110元；二等奖：120元；一等奖：130元。
片区教研联组级：参与奖：200元；优秀奖及三等奖：220元；二等奖：240元；一等奖：260元。
县级：参与奖：400元；优秀奖及三等奖：430元；二等奖：460元；一等奖：490元。
市级：参与奖：800元；优秀奖及三等奖：840元；二等奖：880元；一等奖：920元。
省级：参与奖：1200元；优秀奖及三等奖：1300元；二等奖：1400元；一等奖：1500元。
本奖励方案自2011年春期起执行，解释权归教务处。
沐义小学
2011年3月1日
第13篇：活动方案及奖励方案申请
活动方案及奖励方案申请
活动方案
活动时间：年月
活动目的：对秋装进行最后清仓。冬装提高联单率
活动内容：方案1，秋装全场5折，全部放入促销区，将现有500多见秋装做最后清理（算销售的情况下）
冬装1件8折，两件7折。
方案2：秋装全场5.5折，进入促销区.
冬装满200-40
500-100
1000-300
奖励方案：在原工资的基础上
完成个人定额奖励100元
完成个人当月任务指标达120%（含）的，奖励个人现金200元。 完成个人当月任务指标达130%（含）的，奖励个人现金300元。 完成个人当月任务指标达140%（含）的，奖励个人现金400元。
完成个人当月任务指标达150%（含）或以上的，奖励个人现金500元。
个人相比10月份完成比率增长达50%（含）的，奖励个人现金200元。
增长达51%－70%（含）的，奖励个人现金250元。
增长达71%－90%（含）的，奖励店长个人现金300元。
增长达91%－100%（含）的，奖励个人现金400元。
增长达101%（含）以上的，奖励个人现金600元。 最佳进步奖
联单奖 最大单奖 最多联单奖
销售能手奖
以上是针对员工的一些奖励，关于店长的请领导定夺。
11月份应完成定额8万，望领导酌情考虑
第14篇：某某中学学生奖励设置方案
某某中学学生奖励设置方案（试行）
根据学校行政会议讨论决定本学期设立奖励学生方案，教学方面奖励的具体要求由教务处作出规定，思想品德方面奖励的具体要求由政教处作出规定。
一、教学方面
1、设立年级期中、期末考试甲、乙、丙等奖。
甲等奖约三名、乙等奖约七名、丙等奖十名
2、设立年级期中、期末考试进步奖。
年级进步特等奖（前进50名）
年级进步甲等奖（前进30名）
年级进步乙等奖（前进20名）
年级进步丙等奖（前进10名）
本学期期末进步奖以上学期期末或本学期期中成绩作参考。
二、德育方面
1、设立三好学生奖（年级6—10人）
2、设立思想品德操行优秀奖（每班2—5人）
3、设立优秀学生干部奖每班1人。
4、设立优秀团员奖每班1—2人。
第15篇：云阳中学学生奖励方案（版）
云阳中学学生奖励方案
一、指导思想
为了全面贯彻党的教育方针，激励学生在校期间刻苦拼搏，积极奋进，争优创先，德智体美劳全面发展，促进我校良好校风学风的形成，全面提高教育教学质量，特制定此方案。
二、设立奖项
学习之星奖、希望之星奖、进步之星奖、优秀班集体奖
三、评选要求及办法
（一）基本要求：思想品德好，身心素质好，能自觉遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》；学习刻苦勤奋，学习成绩优异，没有受过任何处罚或处分。
（二）具体要求： 1．学习之星奖
①思想品德良好，热爱祖国，热爱学校，热爱集体，热爱生活；遵纪守法，诚实守信，言行文明有礼，具有良好的道德文明素养。
②学习目的明确，态度端正，有强烈的求知欲和良好的学习习惯；学习主动勤奋，善于思考钻研，敢于提问交流，虚心请教同学老师。
③具有坚强的意志品格和承受挫折的能力，具有自尊自爱、自强自立、乐观向上的良好心理素质。
④尊敬师长，孝敬父母，尊重他人，真诚待人，善于与人相处，懂得感恩。
⑤热爱劳动，勤于锻炼身体，积极参与学校及班级的各项活动。 ⑥民主法制意识和分辨是非能力强，遵守社会公德和社会公共秩序，自觉抵制不良思想和违纪违法行为，具有强烈的社会责任感。
2．进步之星奖
①—⑥与“三好学生”要求中的“①②③④⑤⑥”点条件相同。
⑦学年成绩进步明显，即与上学年考试成绩比较，排名提前的幅度比较大。 3．希望之星奖
①—⑥与“三好学生”要求中的“①②③④⑤⑥”点条件相同。 ⑦学习成绩突出，在考试中成绩名列前茅：普通级学生成绩进入本年级级成绩排名的前100名，实验级学生成绩进入本小级成绩排名的前20名。
4、竞赛之星
在年级组织的各学科竞赛中成绩优异者。
（三）评选办法 1．学习之星
奖励总成绩年级前30名学生，高二年级文科前20名，理科前10名。 2．希望之星
奖励重点班、普通班中年级前30名的学生。 3．进步之星
奖励在两次考试中成绩进步幅度较大，且具有一定发展潜力，遵守纪律、学习习惯好的学生。
4.竞赛之星
在年级组织的各学科竞赛中成绩优异者。
5、优秀班集体
奖励考试成绩总平均分位于同层次班级前三分之一位次的班级。
四、奖励方法
1．对各类优秀生奖励，坚持精神鼓励为主，物质奖励为辅的原则。 2．学校向优秀生颁发荣誉证书。
3．每学年学校在宣传栏上专版公榜获奖学生名单，宣传其先进事迹。 4．对事迹突出、连续获奖的学生，学校将向县、市、省级推荐，参加评选。
五、实施要求
1．在学校统一领导下，由教务处、教研室、年级组长、班主任组成评选领导小组，由班主任和学生代表负责进行民主评选，结果上报评选领导小组审核。
2．各班应把奖励方案向全体学生宣传到位，激发学生的学习积极性，在学校形成努力拼搏、你追我赶、齐争上游的校风。
3．严把成绩关，杜绝舞弊、弄虚作假行为。 4．凡是有违纪违规者，则一票否决。
第16篇：初中班级学生考试成绩及各项活动奖励方案
学生考试成绩及各项活动奖励方案
为更好的激发学生学习兴趣,提高学生的学习成绩以及力争在学校的各项活动中取得优异的成绩,特制定此奖励方案:
一.在学校组织的月考﹑期中考试﹑期末考试﹑全能竞赛中对取得下列成绩的进行奖励：
1.特等奖：在全年组的排名中前８名的学生．（即１－８名）．
2.一等奖：在全年组的排名中９－２０名的学生．
3.二等奖：在全年组的排名中２１－５０名的学生．
4.三等奖：在班级中排名前２０名的学生为三等奖．（注：已得上几个奖项的同学不得此奖）．
5.突出奖：对在语文﹑数学﹑英语其中的一科成绩十分突出的学生给予突出奖．
① 一科成绩达80分以上，并且另外两科必须达到及格以上．（注：已得上几个奖项的学生不可得此奖）．
② 如一科成绩尤为突出达90分以上，可酌情考虑另外两科成绩．（注：已得上几个奖项的学生不可得此奖）
③ 三科平均分达到90分或一科成绩达到95以上的学生（注：可和其他奖项同时获得）
6.显著提高奖：
①在学校和班级的排名比上一次提升５名的学生．(如上次28名这次23名。)
15分的学生。 ②和上次考试相比平均分提高
7.满分奖：在考试中得满分的学生（包括政治，
历史，生物，地理学科）。
注：在上一级组织的活动中获奖或取得好成绩的学生予以重奖。
二.对在学校组织的各项活动中（如：运动会
篮球赛﹑足球赛﹑艺术节等活动）取得优异成绩的也视其效果进行奖励．
三.每学期根据班级值周评比的结果评选出优
胜组２组并进行奖励．此外，对学校评选的三好学生，优秀学生干部也进行奖励．
一年三班班委会制定2006-09-26
第17篇：学生奖励办法
学生奖励办法
第一章 奖励的目的和原则
第一条 奖励是维护纪律的积极手段，其目的在于鼓励先进、树立典型、加强对学生的正确教育和引导，充分发挥学生各方面的才能，提升学生的综合能力，加强素质教育的力度，促进学校精神文明建设。
第二条 坚持以精神奖励为主、物质奖励为辅的原则，对同一事迹只给予一次物质奖励。
第二章 奖励的项目、条件和评比办法
第三条 对个人的奖励项目、条件和评比办法
一、“三创”优秀学生的评比条件和办法
（一）评比条件
1．创优。品质优秀：热爱祖国，热爱人民；遵纪守法，诚实守信；关心集体，团结同学；具有良好的公民道德和高尚的职业道德意识。成绩优良：熟练掌握本专业的知识和技能，积极参与社会实践活动且成绩良好。身心健康：积极参加各项体育运动和文体活动，具有健康的身体和良好的心理素质。
2．创新。富有主人翁精神和社会责任感，具有牢固的专业思想和较强的创新意识，勤学敏思，在社会实践活动和各类技能竞赛、创新活动中表现突出。
3．创业。富有开拓精神，勇于探索实践，有较强的创业意识，自觉学习创业知识和技能，积极参与学校组织的各类创业实践活动，或有自身创业经历，表现突出。
（二）评比办法
1、“三创”优秀学生人数为班级人数的10%。
2、正确理解 “三创”优秀学生的评比条件，搞好思想动员。
3、开好小组会，进行个人总结，同学评议，由小组提名，班级进行评比。
4、班主任组织团支部、班委会主要成员对班级评出的“三创”优秀学生进行全面衡量评定。评比材料及结果按规定时间送专业部进行初审。
5、专业部初审后在放学离校前送学工处，复审后报学校批准，新学期开学一周内予以公示。
6、每学期评比一次。
二、优秀学生干部的评比条件和办法
(一) 评比条件
1．综合素质好。思想政治过硬，没有违纪行为；学习刻苦努力，成绩全部合格；身心健康，进取向上。
2．工作成效好。担任班委、专业部学生分会、校学生会等干部，工作认真负责，积极发挥模范带头作用，主动性、创造性强，表现突出，受到老师同学的普遍好评。
(二)评比办法
1、优秀学生干部人数为：
A、班级优秀学生干部人数为班级学生干部人数的15%，由班主任负责组织评比。
B、学生分会优秀学生干部人数为学生分会学生干部总数的20%，由专业部负责组织评比；
C、学生会优秀学生干部人数为学生会学生干部总数的25%，由学工处、团委负责组织评比；
D、学生干部只参加自身最高职务层次的优秀学生干部评比。
2、班主任将评比结果按规定时间送专业部进行初审。专业部初审后在放学离校前送交学生科，复审后报学校批准，新学期开学一周内予以公示。
3、每学期评比一次。
三、优秀团干部的评比条件和办法
(一) 评比条件：
1．综合素质好。思想政治过硬，没有违纪行为（德育学分达B级以上）；学习刻苦努力，成绩全部合格；身心健康，进取向上。
2 2．工作成效好。担任团支部、团总支、校团委等干部，积极组织团员青年开展各项有益活动，工作认真负责，积极发挥模范带头作用，具有较强的工作能力和组织能力，表现突出，在团员青年中有较高的威信。
(二)评比办法
1、优秀团干部人数为：
A、班级优秀团干人数为班级团支部学生干部人数的15%，由班主任负责组织评比。
B、团总支优秀团干人数为团总支团干总数的20%，由专业部负责评比；
C、优秀团干人数为学校团委团干总数的25%，由学工处、团委负责组织评比。
D、团员干部只参加自身最高职务层次的优秀团干评比。
2、坚持实事求是和群众路线，充分发扬民主，由团小组评议提名，团支部会议确定候选人，团员大会通过，并征求班主任意见由团总支审核汇总后上报校团委。
3、校团委审议复评后报学校批准。
4、每学期评比一次。
四、优秀团员的评比条件和办法 (一) 评比条件：
1、能坚持四项基本原则，拥护改革开放，在政治上、思想上、行动上同学校党支部、团委保持一致。
2、能执行团的决议，遵守团的纪律，积极参加与各项团活动，完成组织交给的任务，在平时的工作、学习、生活中发挥团员的模范作用。
3、能自觉履行义务，按时交纳团费，天天佩戴团徽，准时参加团员大会和民主生活会。
4、能遵守校纪校规，无任何违纪现象，能主动反映并敢于抵制各种损害集体利益的行为，积极开展批评与自我批评。
5、专业思想牢固，学习态度认真，各科成绩均合格。
6、能做到文明用语、礼貌待人。
(二)评比办法：
1、优秀团员人数为班级团员人数的10%。
2、坚持实事求是和群众路线，充分发扬民主，由团小组评议提名，团支部会议确定候选人，团员大会通过，并征求班主任意见后由团总支审核汇总后上报校团委，团委审议复评后报学校批准。
3、截止日期为四月二十日。
4、每学年评比一次。
五、文明学生的评比条件和办法 (一) 评比条件：
1、自觉接受党、团组织教育，积极参加学校各项政治活动，关心国家大事，经常看报，收听广播、电视。
2、维护集体荣誉，助人为乐，争做好事。
3、自觉使用礼貌用语，尊重师长，虚心接受教育，同学间团结友好，互相尊重。
4、遵守课堂纪律，上课专心听讲，善于思考，勇于发言，课间文明休息。
5、遵守交通规则，遵守社会公共秩序，爱护公物。
6、注意公共卫生和个人卫生，穿着大方、朴素，积极完成各项劳动任务。
7、学习上自觉做到五认真，刻苦训练技能，成绩合格。
8、认真上好二操二课二活动，体育成绩达标。(二)评比办法：
1、优秀团员人数为班级团员人数的20%。
2、坚持实事求是和群众路线，充分发扬民主，由各宿舍评议提名，班委会议确定候选人，学生大会通过，并征求班主任意见后由专业部学生科审核汇总报学校批准。
3、截止日期为六月二十日。
4、每学年评比一次。
六、个人单项奖的评比条件和评比办法
各专业部根据本部实际，对在思想品德、学业成绩、社会工作、体育竞赛、课外活动等方面表现突出的学生，可分别授予“优秀宿舍长”、“学习特长奖”、“ 技能特长奖”、“ 文艺特长奖”、“ 学习进步奖”、“ 体育优胜奖”、“ 劳动优生奖”、“ 单科优胜奖”、“ 爱心使者奖”等单项荣誉称号。
评比条件和评比办法由各专业部自行确定。 第四条 对集体的奖励项目、条件和评比办法
（一）先进班级评比办法
1、文明班级的名额按专业部在校班级数的25%计算。
2、专业部在《文明班级评比办法》所得考核分数的基础上，听取相关意见，初步确定文明班级名单，在要求的时间内送交学工处复审。
3、每月评比一次，班级颁发流动红旗。
（二）先进团支部评比办法
1、先进团支部的名额按专业部在校班级数的15%计算。
2、专业部在《先进团支部评比细则》所得考核分数的基础上，听取相关意见，初步确定先进团支部名单，在要求的时间内送交校团委复审。
3、每月评比一次，班级团支部颁发流动红旗。
（三）星级宿舍评比办法
1、专业部依据《星级宿舍评比细则》考核分数的基础上，听取相关意见，初步确定星级宿舍名单，在要求的时间内送交学工处复审。
2、每月评比一次，宿舍粘贴星级标志 。
第三章 奖励的实施
第五条 奖励必须根据受奖者(或集体)的事迹及其作用和影响的大小全面衡量，及时正确的实施。
第六条 奖励决定可采取班会、校会或者书面形式宣布，并登记存档。
第七条 对获得以上奖励的同学，应当在《学生成绩报告单》中予以反映。
第八条 及时宣传受奖者的先进事迹，在情况允许时可召开表彰大会，以鼓励和教育全体同学。要教育受奖励者谦虚谨慎，戒骄戒躁，发扬成绩，不断前进。
第四章 附则
第九条 对在校内外各项竞赛活动中取得名次的先进集体和个人，可对照本办法规定的奖励项目给予奖励。
第十条 学生个人单项不得超过二项，超过者可进入“三创”优秀学生序列参加评选。
第十一条 本办法的解释权属于学工处。
第18篇：如何奖励学生
如何奖励学生
作者：陈莉分类：疑难解答发布时间： 2014-07-14 11:42
学生千差万别，不同的学生在不同的阶段表现也会有不同，要让学生向正常 的方向发展，老师的诱导不可缺少，其中的奖励机制非常重要。老师对学生的奖励是一种重要的教育手段，也是师生之间相互影响的重要方式。通过长期的从事教育工作我感觉他的作用可分为三种：一是教育作用。对某一行为的奖励，等于肯定这种行为的正确性。第二是激发作用，推动学生再次去干被人们赞许的事。第三是强化作用，加强学生作出正确行动的意念；如不奖励，这种行为意念将会减弱。
对于小学生来说，奖励起着尤其重要的作用，因为他们还没有形成高层次的学习动机，缺乏学习的自觉性。小学低年级、中年级学生往往是为了得到奖励，得到家长、老师的夸奖而学习的。所以，正确运用奖励，是管理好小学生班集体，提高他们学习成绩所必不可少的手段。
当然奖励的形式是多种多样的。如当众表扬、个别表扬，这都是对学生行为的肯定和赞许。有时一个点头，一个微笑，竖一下大拇指，拍一拍肩，摸一摸头也会成为一种使学生感到温馨的鼓励。至于评选班、校、区、市、省乃至全国三好学生、优秀少先队员，发给奖状、奖品、奖学金等等，当然有更好的社会认可和赞许作用。有时组织各种活动则可以起到激励的作用，比如说老师为班级的进步组织一次野炊、郊游；让学习有进步的学生参加各种竞赛：让有班级荣誉感的学生参与班级管理；允许完成作业好的学生参加课外活动……这些都是一种激励的形式。
那么应该采取何种方式奖励最好呢？首先，奖励要及时。在学生表现出良好行为，取得一些进步时，就应该马上给以奖励，这在学生的心理上起到了及时强化的作用，往往能起 较大的作用。其次，奖励的程度要和学生的行为相称。既不应有功不赏，也不应无功而赏。使奖励真正达到上述的三个目的，即教育的目的、激发良好行为和强化真正行为的目的。再者，奖励的程度和方式应该灵活多变，根据情况和学生、班级的具体状况而变化。比如说，同样做 的一件好事，对于平时表现好的学生，老师只需向他点一点，微笑一下就可以了。而对于平时表现不怎么样的学生，老师则应该大张旗鼓，当众称赞一番。再要说的是，奖励和惩罚一样，都应该公平，没有偏私，甚至要亲者少奖，疏者多奖。当然奖励之后不应带来什么负面影响，如被奖励者的骄傲自满，未被奖励者的不服和不满，学生之间的相互嫉妒，不团结等。出现这些现象，有时是因奖励不当，有时则是学生的认识问题。无论属于哪种问题，都应及时做善后工作，加以补救。
赢得赞许、求得社会认可的需要，是人类的一种基本需要。奖励正是满足这种需要的方式，如果运用恰当，可以发挥比物质满足广大的威力。
第19篇：学生奖励办法
武沟九年制学校学生奖励办法
为了进一步落实新课程理念，改进对学生的评价，从多角度、多层面评价学生，激励学生，调动学生各个方面的积极性，促使学生全面发展，根据新课程标准及要求，结合我校实际，特制定本办法：
一、指导思想
以学生的发展进步为目标，进行公平、公正、公开、民主评选，坚持过程评价与终端评价相结合，教师评价与学生评价相结合，精神鼓励与物质鼓励相结合的原则，奖励尽量做到不在一人身上体现，扩大受奖面。
二、奖励资金来源：学校义保经费。
三、评选项目：
（一）先进集体：（1）先进班级 （2）文明寝室 （3）优秀团支部（优秀少先队）
（二）星级先进个人：（1）综合之星（2）智慧之星（3）文明之星 （4）管理之星（5）运动之星（6）艺术之星
（7）劳动之星（8）读书之星（9）进步之星
（10）作业之星
四、评选条件及评选办法
（一）先进集体：
（1）先进班级：凡在全期班级目标量化综合考核中，考核结果名列全级前茅且符合班级目标量化综合考核办法中规定的条件者由班级上报先进事迹申报材料，校务会审定后颁发奖状或荣誉证书，奖励名额原则上不超过该级班额数的50%。
（2）文明寝室：政教处制定文明寝室评选标准，每期期末由政教处组织评选，全校评选男女文明寝室各1个。
（3）先进团支部（优秀少先队）：由团委组织评选，全校评选先进团支部和先进少先队各1个。
（二）星级先进个人：
（1）综合之星：即“三好学生”的评选。
①思想品德好，能模范遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规
1 范》，班级思品考核等次必须达到A类。
②语文、数学、英语、物理、化学考试成绩达到优秀标准，评价科目评价等次必须均达到A类。
③自觉坚持体育锻炼，积极参加文体活动，有良好的卫生习惯，身体健康，体育成绩达标。
④凡符合上述条件者均可以上报，名额不限。 （2）智慧之星：
①学习刻苦，成绩优秀，期末考试成绩均在全级前列。 ②受奖学生数不超过该级学生总数的10%。 （3）文明之星： ①仪表端正，穿着得体。
②能使用文明用语，不说脏话。举止大方得体，待人有礼貌。 ③能模范遵守学校各项规章制度，无违纪违法现象发生。 ④能正确处理师生、同学间关系，不拉帮结派，不谈情说爱，不顶撞老师。
⑤由班级同学民主评议、科任教师参与、班主任推荐。每期每班评选1人。
（4）管理之星：
①应具备综合之星第①和第③项条件，学习成绩在班级前30名。 ②有较高的工作热情、责任心和较强的组织能力，工作成绩突出。 ③能以身作则，严于律己，能维护集体利益，关心同学，热爱劳动，在同学中有威信。
④由班级同学民主评议、科任教师参与、班主任推荐，每期每班上报1人。
（5）运动之星（体育特长）
①积极参加体育运动，成绩显著，或者在参加各级各类体育竞赛中获得名次。
②由班级上报推荐材料（体育成绩），教导处审核，校务会审定后予以奖励，名额不限。
（6）艺术之星（音乐、美术特长）
2 ①具有艺术特长，积极为班级文娱活动做贡献，或参加各类音乐、美术竞赛获得名次。
②班级上报推荐材料，注明特长及成绩，教导处审核，校务会审定后予以奖励，名额不限。
（7）劳动之星
①劳动积极、踏实、肯干、出色地完成各项劳动任务。 ②能够自愿义务参加各种校内外劳动。
③由班级学生民主评议、科任教师参与、班主任推荐，每期每班上报一人。
（8）读书之星
①有良好的读书习惯，爱读书，读有用的书，每期读书量在5本以上。
②有整理读书笔记和撰写读书心得的习惯，读书笔记摘录详尽、有价值，做到读有所得，记必有感，每期整理读书笔记在30页以上，撰写读书心得在8篇以上。
③能够切实按照学校读书要求，晨诵、午读、暮省落实较好。 ④能够落实师生共读、亲子共读的读书要求。 ⑤参加校内外组织的各种读书活动获得名次。
⑥班级对符合上述条件的学生上报相关读书资料，由教导处审核，校务会审定后予以奖励，名额不限。
（9）进步之星
①综合成绩前进5名以上，单科成绩前进10名以上，或者其他方面进步较大学生。
②每期每班至多上报2人。 （10）作业之星
①作业封面保护较好，作业书写规范整齐。 ②作业无一次拖欠，保质保量完成任务。 ③能够独立完成作业，正确率高。 ④家庭作业不应付，完成质量较好。
⑤每期每班上报1人并提供学生作业，交教务处审核，校务会审定
3 后予以奖励。
五、奖励办法：
1.对各类星级学生实行精神鼓励与物质鼓励相结合，以精神鼓励为主，物质奖励为辅。
2.学校向星级学生颁发荣誉证书、奖状或奖品。
3.政教处发通报、办专栏、出光荣榜向全校及社会公开宣传星级学生先进事迹，学校建立完整的星级学生评价档案。
4.对事迹突出，连续获奖的学生，学校将向上推荐，参加评优。5.所获得奖项及级别分别记入学生本人档案。
6.对本办法没有涉及的奖项学校可视情况经审核审定后予以奖励。7.奖励名额及比例可视情况进行适当调整。
六、组织领导：
在学校领导下，由政教处负责实施，由全体学生进行民主评议，科任教师参与，班主任考核推荐，政教处（教务处）审查，校务会审定公示后予以奖励，每期奖励一次。
附则：有下列情形之一者，取消各项评奖资格。
1.先进班级不符合班级目标量化综合考核办法中规定的条件之一者。
2.思想品德修养较差，品行不端正，行为不规范，缺乏当代中学生应有的品行特征和道德风貌。
3.一学期累计旷课二次（含二次）以上。4.学期内病假累计超过三周或事假累计超过一周。 5.无故不参加集体活动达二次（含二次）以上者。 6.有其他不良行为。
本办法自2014年7月1日起施行。
武沟九年制学校 2014年6月30日
第20篇：怎么奖励学生
怎么奖励学生，效果最好？
很多老师经常为怎么奖励学生发愁。成绩差的学生需要激励和信心，成绩好的学生也需要再接再厉。小红花、光荣榜太老套，学生们早就不稀罕；物质奖励又太功利，不利于学生发展也不符合学校规定，究竟哪些奖励方法既有效又有趣呢？ 这些好“奖品”您可千万别错过！ ◆这10种“奖品”，你可能还不知道 1抓住你了
每周都努力“当场抓住”表现好或做好事的学生。让被“抓住”的学生把自己的名字和所做的事写在纸片上，然后把纸片放入一个“好事罐”里。每到星期五，从“好事罐”里随机取出几张纸条，给被选中的学生发小奖品。 2发奖励券
给表现好的学生发奖励券，如按时交作业、获得其他教师的表扬等。学生的奖励券积累到一定数量，便可以领取“奖品”，如跟教师一起吃午餐，从奖品盒里抽取奖品。 3惊喜
将SURPRISEE（惊喜）这个单词写在黑板上。课堂上，如果出现学生吵闹或未经允许离开座位，便从末尾开始擦去一个子母。如果出现所有人都表现得很好，则按顺序添回被擦去的字母。
结束时，如果这个单词是完整的，那么就给学生们一个惊喜的奖励。（可用一句中文来替代“SURPRISE”，如学生正好需要学习的成语或诗句，如“欲穷千里目，更上一层楼”。） 4多姿多彩的“奖品”
比如说教师给学生的家长打表扬电话；使用彩色粉笔；给图书管理员做帮手；邀请其他班的一个朋友来班里共进午餐；按自己的意愿换座位；跟老师共进午餐；在游戏中做主持人等等。看来“奖品”可不都是物质的，这些有趣的奖品可能更讨学生们的喜欢呢！ 5临时奖励券
如果你需要外出，由代课教师来替你上课，走之前，你可以给代课教师一沓纸条，让他把纸条发给那些表现得特别好的学生。当你回来后，特别奖励那些领到纸条的学生。 6奖励墙 如果你看到有学生表现得很好，让他把自己的名字写到一块名叫“奖励墙”的小黑板上。当你需要学生去完成某项任务，而所有学生都渴望去做时，你就叫“奖励墙”上的某个学生去做，然后把他的名字擦掉。如果名字太多，快把“奖励墙”给填满了，就对上面的所有人来一次特别奖励。 7课桌整洁检查官
是不是好多学生都把自己的课桌弄得乱糟糟的？如果你想解决这个问题，你可以给学生来一次课桌整洁大检查。事先不用通知他们，当学生都不在教室的时候，你开始检查。对保持整洁的课桌，你可以在课桌上或课桌里放上一个小奖品，或事先打印好的“检查报告”。 8计时器
在教室里准备一个计时器，一旦学生在课堂上开始大声喧哗，或一时难以安静下来，你便拿起并按下计时器，对学生说：“计时开始了！”学生安静下来后，停止计时，在黑板上写下记录的时间。每过一个月，把所有记录下的时间加在一起，然后用15分钟减去这个时间，剩余的时间就是奖励给学生的时间，他们可以决定用这段时间做他们喜爱的游戏。 9操行卡
每个学生都有一张操行卡，每一次表扬，如作业完成得好，想出了好点子，表现出良好举止和友善行为等，就给他的卡片盖一个图章。当卡片上的图章满了5个，他们就可以用这张卡片换取一个奖品。 10作业奖励卡
对于作业完成情况不好的班，可以给学生发放作业奖励卡。只要他们按时交了作业，就给他们发一张卡片。当他们积累了10张卡片，就会获得一个奖励，如跟老师一起在教室里吃午餐。如果积累到了15张，就可以获得一次选择家庭作业内容的机会。
◆这么“奖励”学生，效果会更好
1.奖励制度要尽量简单。如果过于复杂，实施起来难度比较大，且费时间。 2.给学生的奖励要对他们有意义。给予他们选择的机会是特别有效的一种奖励。 3.用奖励来促使学生开始养成一个好习惯。
4.循序渐进，一次只聚焦一个行为，让学生们一起来选择。
5.特别奖励那些表现出责任感的学生，把课堂管理的任务逐渐从教师转移到学生身上。
6.一开始可以奖励得比较勤一些，然后逐渐减少，一直对学生保持高要求。7.对学习成绩要保持一贯的奖励。 8.随着学生的进步，逐渐提高获得奖励的标准。 9.奖励要及时，迟到的奖励不会起作用。
10.对于那些有严重行为问题的学生，可有针对性地对制度进行调整，经常性地对他们进行小奖励效果会更好。◆奖励学生，哪些事情得注意？
几乎所有教师都倾向于激发学生的内在动力，但也不要忽视外部奖励的意义。有时，一个小小的奖励，会起到“四两拨千斤”的作用。为了更好地使用奖励，你应该知道： 1奖励是为了不奖励
对学生进行奖励的终极目标是帮助他们完成良好行为的内化，最终不需要奖励。很多时候，学生为了奖励才表现好或取得好成绩，但在现实生活中，他们应该认识到这些行为的内在价值。 2使用奖励的最佳时期
孩子往往根据短期的可预见结果来调整自己的行为。在培养学生养成一个新的习惯，有必要在学生每次表现出好习惯时给予奖励。一旦他们养成了这个习惯，就可以变每次奖励为间或奖励，以鼓励他们把好习惯保持下去。 3不宜用食物作为奖励
根据学生的行为和成绩来提供食物，使食物跟情绪之间有了连接，这会鼓励孩子在没饿的情况下进食，并使他们养成用食物来奖励或安慰自己的习惯。如果使用不健康的食物对学生进行奖励，还会助长学生养成不良的饮食习惯。 4什么时候奖励不管用
有时候，奖励会促使人们目光短浅，求快而不愿担风险。一个人如果感到某事是他要获得奖励所必须做的，那他在这件事上就不会表现出太多的创造性。 因此，关键是奖励带给受奖励者的感受。如果让人感到他为了获得什么才去做什么，那么他就感受不到这件事本身的价值了。
任何任务，无论曾经使人感到多么愉快，一旦被当作手段而非目的后，就会被“贬值”。
对于创造性的工作，要淡化奖励的重要性，不能把奖励视为一种控制性措施。创造性工作只能被允许出现，而不能强迫产生。 5最经济的奖励方式 休息时为大家选择游戏； 跟自己的一个朋友多休息几分钟； 老师讲故事的时候坐在老师旁边； 教会全班同学自己最喜爱的游戏； 教师给家长打报喜电话； 做一天教师的小助手； 读书或讲故事给大家听； 在黑板上作画； 选择这周的值日内容； 跟教师或校长一起散步； 为班级或年级设计一块公告板； 6积分奖励品：
书店或体育用品店的礼券、电影票或体育比赛门票、图书、订阅杂志、计步器、体育用品（网球拍、棒球手套、足球、篮球等）。 7适合中学生的奖励：
跟朋友同桌、更多学分、听音乐、观看有趣电影、下课前5分钟自由讨论、减少作业量、音乐和录像碟片优惠券。
