推荐第1篇：幼儿园半日开放活动方案
南政幼儿园半日开放活动方案
一、活动目的：
1、增进教师与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。
2、立足于幼儿园，放眼社会，充分发挥幼儿园教育的辐射作用，争取社会各个方面对实现幼儿园管理目标的大力支持，协调好幼儿园教育与家庭教育的关系，进一步推进我园素质教育向纵深发展。
3、让小朋友们乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，增进家园、亲子情感。感受与父母、同伴共同活动的乐趣。
4、培养幼儿大胆的个性，敢于在众人面前大胆表现自己，表达自己的创造性思维与能力。
二、活动宗旨：家园同乐，健康和谐
三、活动要求：
1、教师在半日活动的设计和安排中，要尽量考虑生活环节的合理化，考虑幼儿的年龄特点和活动兴趣所在，使幼儿学得轻松、玩得愉快。
2、在具体教学中，教师们一定要注意面向全体，使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现。
3、在活动环节的设计中，提倡亲子活动的环节，使我们的家长能够参与到活动中来。
4、活动后教师应有意识地请家长提出合理的意见和建议，同时帮助家长解决疑难问题，使我们的家长开放日活动，真正成为幼儿园、家庭的合作活动。
四、活动准备：
1、各班级教学展示内容设定：于10月16日提将教案初稿与本班半日开放活动方案一齐上交
2、加强幼儿区域活动材料的投放和活动指导，每个班级至少分为4个以上的区域组织幼儿区域活动
3、做好间操、户外活动的展示准备，加强间操练习，动作整齐，有力，秩序井然进退场。
4、做好各生活环节幼儿的处理能力学习指导工作 。
5、亲子运项目的确定及场地的布置与划分，游戏的玩法与规则的确立并张贴告知家长等。
推荐第2篇：幼儿园半日开放方案
家长半日开放活动方案
侯 家 营 镇 中 心 幼 儿 园
2014年4月
侯家营中心幼儿园家长半日开放活动方案
一、家长半日开放活动目标：
1．家长开放日是幼儿园向家长展示办园理念、课程特色、教学过程的良好渠道。是教师教育教学的缩影，为家长深度了解幼儿园的教育教学工作打开了一扇大门。
2．让家长走进幼儿园，了解幼儿生活、活动情况，参与幼儿教育，更重要的是搭建家园沟通的桥梁，更好地为幼儿服务，为家长服务，促进了幼儿园教育、保育工作的发展。
3．教师也可以通过开放日活动更好地了解家长。一方面，教师可观察家长在开放日的表现，引导他们采用正确的方式参与活动，以提高活动质量，实现活动目标；另一方面，教师还可以根据家长在开放活动中与幼儿的互动方式，推测其家庭教育方式，从而给予有针对性的指导。
二、开放时间：14：00—16：00
三、开放内容： 半日班级活动 家教咨询
四、家长开放日活动开放日方法和建议：
1．班级活动安排有序，突出综合性和整体性，要有自己特色。 2．班级将周教学计划、孩子们的平时作品向家长进行展阅，使家长们更好地了解自己孩子在幼儿园的生活、学习情况。
3．提高家长的参与性，家长人手一张《家长开放日活动记录反馈表》对幼儿园的学习活动、课间操、游戏活动、户外游戏的全程评价。（重点指导家长如何观察孩子的各方面表现，突出阶段学习方法，年龄特点和学习特点）
4、具体活动流程
（1）区域活动：2:00-2:30
（2）教学活动一：2:40-3:10（执教者：带班教师） （3）课间操活动及户外游戏活动：3:20-4:00
5、户外游戏活动要有目标，材料充足，一定在计划上显现。建议安排亲子游戏。
6、课间操：整队、队形、口令，要求动作大方、整齐，幼儿精神饱满。
7、各环节衔接(礼仪教育)：自然有序，注意（上下楼梯、洗手、入厕，喝水）常规。
8、在具体教学中，教师们一定要注意面向全体，注意现场调控，考虑细节处理，使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会，不要当众批评孩子，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现，对待家长的询问要耐心。
9、保证家长数量（家长签到表）和家长参与活动的兴趣。让家长明确开放日活动的目标、活动对幼儿发展的意义以及自己的任务以及填写要求。“我们为什么要开展这次家长开放日活动？通过这次活动我们希望家长了解一些什么？通过这类活动我们希望家长有什么样的收获？”
10、认真收取家长填写的“家长开放日活动反馈意见表”，广泛收集家长参与活动的感想和建议，请家长对本次活动进行评议，听取家长对幼儿园工作的意见和建议，进而更有效地促进幼儿园保教质量提高。
附：《邀请函》《家长半日开放活动反馈表》
邀 请 函
尊敬的家长：您好！
感谢您自开学以来对幼儿园工作的支持与信任，协助老师一起帮孩子度过了开学适应期。为了让您更多了解孩子在园的学习与生活，获得与其他家长的交流机会，我们真诚邀请您参加本学期第一次家长开放日活动。具体安排如下：
时间：4月27 日（周二） 下午 14：00—16：00 为了更好的让幼儿展示自己，请家长配合做到以下几点： 1． 请您准时来园参加活动；
2． 教学活动时请将手机设为振动，以免分散孩子的注意力； 3． 活动中家长要以赏识的心态积极鼓励幼儿参与园内的活动，并在幼儿面前起模范作用。请不要在孩子学习时参与帮忙。
家长半日开放活动反馈表
1．今天您孩子在活动中各方面表现如何？（动手、表达、习惯、情绪）
2．您认为本次家长半日开放活动的内容和形式安排如何？您希望我园的家长半日活动开展些什么内容？ 3．您对老师在活动中组织与教学有何评价？
4．您今天因孩子的表现而：满意□
一般□
不满意□ 您对孩子满意或者不满意的原因是： 5．您最想和老师进行哪方面的沟通： 6．您希望与老师的联系方式
□电话 □面对面交谈 □网络（QQ？Email?） □其他________ 填写人： 小朋友家长 年 月 日
家长半日开放活动总结
侯 家 营 镇 中 心 幼 儿 园
2011年4月
家长半日开放活动总结
“孩子每天在幼儿园是怎样过的” “他们喜欢幼儿园的生活吗?”带着这些疑问,我们向家长提供参与幼儿活动的机会,让家长亲身感受,分享其中的苦与乐,从而更真切的了解孩子在园吃饭,学习,游戏等活动情况,我们在2011年4月27日星期三举行了家长半日开放活动,让家长参与进来,使家园之间的距离拉的更近,由于形式新颖,内容充实,在视觉,听觉,情感几方面对家长进行了强烈的冲击,引起了家长的极大兴趣.在半日活动开始之即,我们召开了简短“家长会”,向家长简单介绍了半日活动的主要活动安排和各项活动目标,家长在半日活动中,怎样看,如何看? 我们通过自选活动和分组活动,让家长了解幼儿在园的学习方式的多样性;集体教学活动“勇敢的蛋宝宝”和自主游戏“宝宝厨房”相结合合.鼓励幼儿通过自己动手操作去探究和发现问题,寻找答案.能够充分体现保放结合原则,在活动中细心地关注每一个幼儿喝水情况.活动后注意给小朋友擦汗和更换毛巾.注意亲子互动,几十个家长和孩子虽然人很多，但是非常安静,我们把家长从一个旁观者拉入到幼儿的活动中,成为参与者.家长和孩子都全身心投入到制作中,我们将这种情景用相机记录下来,作为永久的回忆.为了给家长一个视觉效果,我们对教室环境进一步完善,活动区的开设与主题内容想结合,活动区材料主要是利用家长朋友收集的材料,让家长体验孩子在玩中也能学到本领.在本次活动中，我从中总结了几点经验: 1.让没有孩子能够大胆的表现自己,让每个孩子都有表现机会,使家长感受到老师对每个孩子的关心和重视.2.在活动中,家长能够和孩子一同参与到游戏中,让孩子和幼儿体验家园互动的乐趣.3.活动中,每个环节,我们都应该安排得当, 让孩子的情绪稳定,而不燥.使幼儿能够将活动有序进行下去. 家园开放活动的圆满成功,与家园相互信任密切配合是分不开的,这就对我们老师提出更高的要求:对孩子的关心,对工作的责任感,对家长的尊重和理解,我们会更加努力.虽然存在着许多经验上不足,理论上的欠缺,但我想只要用心就可以做的更好!
推荐第3篇：幼儿园半日开放活动
鑫昌路幼儿园半日开放活动
—2017.4.12
一、樊校长致辞欢迎。
二、姚园长（鑫昌路）汇报《心怀感恩》
1、改善办园条件。
2、提升保育质量。
3、培养师资力量。
4、加强日常管理。
5、提升整理水平。
6、发挥示范引领。
三、活动总结
—董主任
半日开放的目的：共同商讨如何成为升级规范园，珍视经验，反思不足，找差距，找不足。让孩子成为真正的学习主人。更好的落实学习指南，工作，要求。
联盟幼儿园开展帮扶活动：教学、保健、卫生、保育教育新理念学习，存档，保存。
重点：本学期活动，交邮箱，存档。整改意见要求：例出条目，整改资料，报告上交。
5月中旬教师读书活动。（分享交流会）
四、周科长：课外、室外活动、区角活动。
用心做教育，让孩子健康成长。让孩子自主、自愿去选择，老师做一个观察者，去改进，去创新。
推荐第4篇：幼儿园半日活动开放
幼儿园半日活动开放
一、8:00——8:30早餐（家长在外等候）
8:40幼儿活动室集中，由配班教师组织强调开放纪律，争当好孩子。
8:40班主任在活动室外集中家长，汇报活动流程，提出开放要求，请家长配合。 各位家长朋友，请大家集中一下，今天邀请大家来参加我们的半日活动开放，主要是让大家了解一下孩子们在园的这半天时间里是怎样吃饭、怎样做操、怎样上课、怎样喝水以及怎样玩游戏的，我先将今天的活动流程给大家做一下汇报： 孩子入园后的上午主要有这几大项活动：早餐——早操——喝水、入厕——上课——喝奶——游戏 为了更好的督促我们的工作，把我们的孩子共同教育好，活动期间需要您配合我们做好以下工作：
室外面接打，以免分散孩子的注意力。
如果没有特殊需要，请您不要随意走动或离开活动现场，更不要在上课时打扰孩子，您只需要默默地关注着孩子、鼓励着孩子就好。
自己当回孩子，重新过把童年的瘾。
二、8:40——9:00早操
班主任请家长让出一定场地，由配班教师带领幼儿走出活动室站队，准备早操。 整队，班主任对孩子提出早操要求：
孩子们，今天老师请来了小朋友的爸爸妈妈来陪我们一起上幼儿园，你们高兴吗？（高兴）让我们鼓掌欢迎他们的到来。（鼓掌）爸爸妈妈为了参加我们的活动都是请了假过来的，为的就是看一看自己的宝宝在幼儿园时怎样表现的，所以，今天，我们就让爸爸妈妈来看一看，我们都是最棒的好孩子，能不能做到？（能）
整队开始早操，两个老师领操。(帮忙老师冷水，布置上课场地)
配班教师带孩子分组喝水入厕（按性别分组，分别由两名配班教师带队）进活动室准备上课。
孩子坐好后，班主任把家长集中，要求没有签到的家长签到。
三、9：00——9:30第一节活动课（小班一节活动课15——20分钟，空余时间安排家长和孩子一起做学过的律动，复习学过的歌曲）
9:20左右，活动课期间帮忙老师热奶。
9:35配班老师组织幼儿分组入厕、喝奶。
班主任向家长简单总结活动课。
活动课领域、选材、目标达成、幼儿表现……
园长讲话：……
四、9:40——10:40游戏（游戏选题最好是方便老师分组、家长共同参与、容易分出胜负的）
配班教师协助班主任将家长、幼儿分好组，安排好场地，班主任介绍游戏玩法，游戏分组进行，及时奖励获奖幼儿（配班教师发奖品）。
10:40——10:50家长和孩子一起做亲子律动。
10:50如厕洗手，准备午餐。
五、11:00午餐，请家长看孩子午餐，但不要喂孩子，鼓励孩子独立进餐。
请小朋友和爸爸妈妈再见，入厕，准备午休。
推荐第5篇：幼儿园家长半日开放活动方案
幼儿园家长半日开放活动方案
幼儿园家长半日开放活动方案
一、活动思想：
为了增强幼儿园、教师、家长之间的沟通，让家长走进幼儿园、走进课堂，了解幼儿园的管理与发展趋势，了解课堂教学从而更好地配合幼儿园老师的工作，共同关注每一个孩子都能健康的成长，更加支持和理解老师的工作。11月18日上午8:30分邀请贵家长们随孩子一同入园，观摩孩子的半日活动，向家长介绍今天上午的所有活动安排，让家长们了解来幼儿园的主要目的，让家长了解幼儿园教育与家庭教育是分不开的，更加了解孩子在幼儿园的学习生活情况。
二、活动目的：
1、增进与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动，达到家园共育。
2、增进亲子间的情感，激发幼儿和家长参与活动的兴趣和热情，感受本园的园本特色及文化氛围，体验儿童世界的快乐。
3、培养幼儿在成人面前大胆表现自己。
4、通过本次活动请家长对活动进行评价并提出宝贵建议。
5、与家长拉近距离，让家长了解到本园已经取得的哪些成绩，并提出今后需要家长配合的几方面工作。
三、活动重点：教学活动、晨操、亲子互动、需要家长配合的工作
四、活动流程:
入园--律动--早操（前操场）--副餐 --教育活动（各班教室）---区域游戏（各班）---亲子活动（二楼科学发现室）---幼儿回班午餐/家长留下会议、满意度调查、交流---活动结束
五、活动注意事项:
为了确保活动的顺利进行，请家长配合做好以下工作：
1．每个家庭至少有一人参加活动，最好是爸爸、妈妈都参加。
2．请在指定位置及班级参加活动.
3．活动过程中，不要随意走动、喧哗，请注意保持秩序！不要训孩子，一切听从老师的安排。
4．请您和孩子共同保持现场环境的整洁。
5.时间：2015年11月18日上午8:30—11:30 地点：园内
孩子们的表现需要您的理解与配合，孩子们的快乐将与您共同分享！让我们与孩子们共同度过难忘而美好的半日活动日吧！
6.每人自备一支水笔,填写家长满意度调查表
7．大班制作贴画（材质不限家长自选稻草、树叶、碎布幼儿安全美工刀和双面胶自备）、中班亲子绘画（每生自备一双白色不穿的袜子或小衣服来亲子作画）小班自制水果娃娃（材质不限可选苹果、橙子、柚子、梨子等制作，水果及双面胶自备）。
8.所有亲子作品一律放美工室，待参加比赛。
六、（附）邀请函：
家长您好：
为进一步做好家园共育工作，我园将于2015年11月18日，向全园家长举办半日开放活动，现诚挚邀请您来园看一看孩子的在园情况。同进也希望您观摩了半日活动后，对我园的保教工作提出宝贵意见，以利于不断提高我们的保教水平，从而使家园真正达成共识，形成合力，共同为孩子们的健康成长营造良好的育人环境。
推荐第6篇：幼儿园家长半日开放活动方案
幼儿园家长半日开放活动方案
一、活动目标：
1．家长开放日是幼儿园向家长展示办园理念、课程特色、教学过程的良好渠 道。是教师教育教学的缩影，为家长深度了解幼儿园的教育教学工作打开了一扇大门。
2．让家长走进幼儿园，了解幼儿生活、活动情况，参与幼儿教育，更重要的 是搭建家园沟通的桥梁，更好地为幼儿服务，为家长服务，促进了幼儿园教育、保育工作的发展。
3．教师也可以通过开放日活动更好地了解家长。一方面，教师可观察家长在 开放日的表现，引导他们采用正确的方式参与活动，以提高活动质量，实现活动目标；另一方面，教师还可以根据家长在开放活动中与幼儿的互动方式，推测其家庭教育方式，从而给予有针对性的指导。
二、开放时间：8：00—10：30
三、开放内容： 半日班级活动 家教咨询
四、家长开放日活动开放日方法和建议：
1．班级活动安排有序，突出综合性和整体性，要有自己特色。
2．班级将周教学计划、孩子们的平时作品向家长进行展阅，使家长们更好地了解
自己孩子在幼儿园的生活、学习情况。
3．提高家长的参与性，家长填写《家长开放日活动记录反馈表》对幼儿园的学习
活动、课间操、游戏活动的全程评价。（重点指导家长如何观察孩子的各方面表现，突出阶段学习方法，年龄特点和学习特点）
4、具体活动流程 （1）晨间接待活动：
（2）早操活动及户外游戏活动： （3）集中教育活动一 （4）教学活动二 （5）教师与家长交流
5、课间操：整队、队形、口令，要求动作大方、整齐，幼儿精神饱满。
6、各环节衔接(礼仪教育)：自然有序，注意（上下楼梯、洗手、入厕，喝水）常规。
7、在具体教学中，教师们一定要注意面向全体，注意现场调控，考虑细节处理， 使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会，不要当众批评孩子，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现，对待家长的询问要耐心。
8、保证家长数量（家长签到表）和家长参与活动的兴趣。让家长明确开放日活动的目标、活动对幼儿发展的意义以及自己的任务以及填写要求。“我们为什么要开展这次家长开放日活动？通过这次活动我们希望家长了解一些什么？通过这类活动我们希望家长有什么样的收获？”
9、认真收取家长填写的“家长开放日活动反馈意见表”，广泛收集家长参与活动的感想和建议，请家长对本次活动进行评议，听取家长对幼儿园工作的意见和建议，进而更有效地促进幼儿园保教质量提高。10.写好活动反思。 邀请函
宋翟坨幼儿园
201710
推荐第7篇：幼儿园家长半日开放活动方案
幼儿园家长半日开放活动方案
一、指导思想：
家庭是幼儿园的重要合作伙伴，家长是孩子的第一任启蒙老师。要实现高质量的幼儿教育，促进幼儿健康和谐地发展，需要家庭、幼儿园这两大教育环境发挥各自优势，形成合力。因此，重视家庭教育，做好家长工作是幼儿园每个教师的重要职责。只有家园配合一致，才能真正实现因人施教，才能使教育的微环境充分体现，才能对每个幼儿实现良好的个性化教育。
二、活动目的：
1．增进教师与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。
2．立足于幼儿园，放眼社会，充分发挥幼儿园教育的辐射作用，争取社会各个方面对实现幼儿园管理目标的大力支持，协调好幼儿园教育与家庭教育的关系，进一步推进我园素质教育向纵深发展。
3．让小朋友们乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，增进家园、亲子情感。感受与父母、同伴共同活动的乐趣。
4．培养幼儿大胆的个性，敢于在众人面前大胆表现自己，表达自己的创造性思维与能力。
三、活动宗旨： 家园同乐，健康和谐
四、活动时间：
2014年10月23日上午7：30——11：00
五、活动地点： 各班教室
六、活动要求：
1．教师在半日活动的设计和安排中，要尽量考虑生活环节的合理化，考虑幼儿的年龄特点和活动兴趣所在，使幼儿学得轻松、玩得愉快。
2．在具体教学中，教师们一定要注意面向全体，使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现。 3．在活动环节的设计中，提倡亲子活动的环节，使我们的家长能够参与到活动中来。
4．活动后教师应有意识地请家长提出合理的意见和建议，同时帮助家长解决疑难问题，使我们的家长开放日活动，真正成为幼儿园、家庭的合作活动。
推荐第8篇：幼儿园半日开放活动方案课件资料
扬州市机关第二幼儿园2016-2017学年度
秋学期家长半日活动方案
小五班
一、晨间室外活动
室外活动：推推乐、找尾巴 、小青蛙喂食、小球进洞 活动目标：
1、练习走、跑、跳、投等身体动作。
2、愿意与老师同伴一起愉快做游戏。
二、晨间谈话：我爱上幼儿园 目标：
1、乐意讲述上幼儿园的乐趣。
2、知道每天高高兴兴来上幼儿园。
三、早操
1、亲亲猪宝贝
2、快乐欧伯拉
3、堡操
目标：
1、能够有序进场，根据音乐节奏大致做出动作。
2、喜爱做早操，对节奏有感知能力。
四、营养早点 豆浆、饼干
目标：
1、能够安静的进食，不互相讨论。
2、享受集体进食的乐趣。
五、中文教学活动：
活动名称:小班科学活动：动物花花衣
活动目标:
1、在游戏中观察了解几种动物身上花纹的异同,愿意表达
自己的发现。
2、喜爱动物，具有爱动物的情感和探索的愿望。
六、外教课程
七、异域文化活动 活动名称: 字母宝宝 活动目标:
1、巩固已学字母
2、通过游戏，体验学习字母宝宝的乐趣
八、亲子活动 活动名称：小鱼游来了
目标：发展手脚协调能力，培养躲闪能力
玩法：事先学会游戏歌曲。父母手拉手收做“网”状。幼儿边唱边做鱼游状（手一前一后摆动，小碎步走）穿过“渔网”。“一群小鱼游来了，游来了，游来了。一群小鱼游来了，快快抓住。”当唱到抓住这最后两个字时“收网”，哪条“小鱼”被抓住就要给大家表演节目哦，最后没有被抓住的那条小鱼为胜利者。
九、感恩家长会
目标：
1、向家长介绍本学期工作内容，让家长了解本学期的工作重
点。
2、与家长交流幼儿在园的表现，就幼儿如何提高日常行为达
成共识。
中文教学活动
活动名称:小班科学活动：动物花花衣
活动目标:
1、能够观察了解几种动物身上花纹的异同,愿意表达
自己的发现。
2、喜爱动物，具有爱动物的情感和探索的愿望。活动准备:
1、多媒体《猜猜我是谁》
2、动物图片若干 活动过程:
一、幻灯片第一张：情景游戏——《作客》
1、“今天天气真好，有好多的动物朋友要来我们菠萝班和我们小朋友一起玩游戏”。
2、多媒体猜谜游戏：《猜猜我是谁》
第一个动物（1）幻灯片第二张：图片上露出一动物的尾巴 “我们猜猜是谁来了？” （2）播放动物叫声提示。 “你怎么知道是小猫咪来了？”（3）幻灯片第三张：猫咪
第二个动物（1）幻灯片第四张：听门铃声，尝试提问：“请问你是谁呀？”（2）根据动物的回答请幼儿猜动物。
动物语言提示：
1、我的身上有花纹
2、我的身上的花纹是一点一点的小黑点
3、我喜欢肯肉骨头（3）幻灯片第五张：数数有几只斑点狗（3个）。第三个动物
（1）幻灯片第六张：听门铃声，尝试提问：“请问你是谁呀？” （2）根据动物的回答请幼儿猜动物。
动物语言提示：
1、我的身上有花纹，身体很大很大
2、我身上的花纹是一块一块的
3、我每天都挤有营养的东西给大家喝 （3）幻灯片第七张：听声音数小动物叫了几声。
二、动物的花花衣
1、今天有哪些动物来了？帮助幼儿回忆。
2、幻灯片第八张：小动物身上的衣服都一样吗？哪里不一样？
小结：原来小动物身上的衣服都不一样的，有的是一条一条的花纹，用一个好听的词语说：条状的花纹。 有的是一点一点的斑点，叫作点状的花纹。
还有的是一块一块的花纹，叫作块状的花纹，他们的衣服可真好看。
三、动物找朋友
1、后面的草丛还躲着许多动物，我们每个人都去找一个动物朋友，然后和你的朋友说一说：“你找到的动物朋友是谁？穿着什么花纹的衣服？”
2、分类
将小动物按照身上的花纹分类，找到和他穿同一种类型花纹的动物做朋友。
四、幼儿穿上衣服表演
1、小动物们穿着漂亮的花花衣去游戏，你们想不想也来穿上花花衣做游戏呢？
老师给大家准备了好多花花衣，请大家选一件衣服穿上吧！ 请2-3个孩子上来说说看“你穿了上面有什么花纹的衣服？
2、火车来了，我们一起乘着火车去玩游戏。请穿条纹衣服的小朋友上来开火车 请穿斑点衣服的小朋友上来开火车
还有哪些动物没上来啊？块状衣服的小朋友。也请你们排成小火车
异域文化活动
活动名称: 字母宝宝 活动目标:
1、巩固已学字母
2、通过游戏，体验学习字母宝宝的乐趣
活动准备：英文字母大卡4张，英文字母小卡24张，草丛，道路树 活动过程：
一、打招呼
老师带幼儿一起唱If you are happy 歌 带小朋友做字母操
二、从草丛里找出A-F大写字卡宝宝
老师引导幼儿去找提前藏在草丛里的字母卡片，拿出手指偶
幼儿一起从草丛里帮忙找出字母找到之后做表示字母的动作，
让幼儿跟读。
重复上面的问答直到找全字母
三、引导幼儿从树叶里找出字母宝宝 请六个小朋友找出A
找出后拿着卡片回到座位，复习相应字母儿歌重复找到F
四、游戏
老师面放四个篮子放上相应的卡片苹果等，幼儿放卡片到相应的篮子里。重复到F。
五、唱歌环节 复习幼儿学的英文儿歌 歌声中跟老师再见
推荐第9篇：幼儿园半日开放活动心得体会
幼儿园半日开放活动心得体会
**年*月*日，我参加了**幼儿园组织的半日开放活动，虽然只有短短的两个多小时时间，但活动内容很充实；对这次举办的开放活动，我们家长非常赞同和支持，这样既能让平时忙于工作的家长们能挤出时间和老师、孩子们一起互动，也能让我们更好地了解孩子在幼儿园的表现情况，同时也给家长们提供了一个相互交流的机会。
在这次活动中，老师们作了精心组织和安排，首先是室内活动，老师带领小朋友们做了音乐互动游戏，小朋友们能根据音乐的节奏进行相应的动作，表现都很积极，也都很兴奋，课堂气氛活跃。接下来是室外活动，老师和小朋友为我们展示了旗操，小朋友都做的很认真；其次是亲子游戏活动，第一个游戏是袋鼠运蛋，分成两组进行，幼儿站在起点，家长在终点，幼儿从起点用膝盖夹住沙包跳至终点，把沙包交给在终点等候的家长，再由家长用膝盖夹住沙包，跳回起点，交给下一个幼儿，依次接力，先完成的那组获胜；第二个游戏是小脚踩大脚，每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，分两组进行，幼儿双脚踩在家长的脚上，家长和幼儿手拉手，听到口令后，家长带着幼儿向前跑，幼儿双脚不能离开家长的脚，到达终点后，下一个家长和幼儿继续进行，先完成的那组获胜。整个活动过程中，加油声、欢笑声不断。家长们好像都忘记了年龄，仿佛都回到了童年时代。重在参与,输赢并不重要，而是和孩子在比赛过程中的那一份快乐，把我们家长和孩子心更紧密的联在了一起。室外活动结束后，孩子们回到了教室，补充了水分，听**家长讲故事，小朋友们都听得很专心；最后是晚餐时间。
这次的半日开放活动搞得很成功,对我感触很深。感谢老师们的细心与爱心,不只是孩子们玩得开心,家长也在这游戏中和歌声中重温童年。参加亲子活动的时间虽然非常短暂，但我仍然感到非常高兴，也很激动。想想我们整天都在忙碌着自己的事情，真的没有拿出过多的时间来和孩子快快乐乐的做游戏，真心的和孩子交流，认真的倾听孩子的想法。真诚希望幼儿园多多组织这样的活动，让家长和孩子一起游戏、一起快乐!这也创造了家长和老师沟通交流的机会。要特别感谢三位老师辛勤的付出，让我们看到了宝贝们的成长和进步!
推荐第10篇：幼儿园半日开放活动感受
幼儿园半日开放活动感受
上周五上午举行了“幼儿园半日开放日”活动，让我们家长们观摩孩子平时如何上课、做早操、户外玩耍、吃午饭等活动，走进孩子们的小世界。一学期只有这么一次，才半天时间，我们家长非常珍惜和重视这样难得的机会。
回想周五上午幼儿园组织的活动，可以分为室内活动、律动操和室外游戏、中午就餐。
1、室内活动
这次室内活动主题是——折纸。老师先用投影仪在投影上做示范，完成一个简单的花朵。在这个过程老师通过问答的形式让孩子们直观的认识到了什么是边，什么是角，把抽象的概念具象化，非常的适合孩子的思维方式。然后是老师给孩子们发放彩纸，让孩子们自己按照老师方法学者折。在这个过程中，有些孩子折的很快很好，有些孩子却半天也没折出形状来，靠家长的帮助才能折好。
室内区域活动中，小朋友大部分都是按照组别去不同的玩具区域活动。小朋友们基本上都很守纪律，玩自己组别的玩具，在分配好的区域中活动。虽然偶尔有抢玩具的现象，但是都是孩子间小小的摩擦，很快就会平息。整个活动中还是愉快的。
2、律动操和室外活动
九点钟，孩子们在老师的组织和带领下排着队有序的走到楼外，来到操场上。孩子拿着老师分发的小哑铃，排好做操的队形，等着播放音乐。音乐开始了，孩子们跟着节奏挥舞着，比较整齐，很美观。然后小朋友等间距地围成一个大圆圈，老师们也分隔站圆圈上做示范，小朋友跟着老师作。老师的动作非常规范，也非常漂亮。总体上来看，小女孩普遍比小男孩做得好，其中，两三个小女孩能够伴着音乐完整地模仿老师的动作，但小男孩大多数都做不完整。
因为是开放日，所以孩子们做完操之后，学校就安排了户外亲子活动。孩子们可以在家长的看护下进行自由户外活动。一时间操场上热闹活跃起来！有骑小车的，有推推车的，有玩丢沙包的，有玩滑滑梯的，有玩攀爬的，还有钻圈的，打篮球的„„游戏的种类很多。一些小的器材是老师和家长们自己动手做的，很新颖很独特，孩子们玩的也很开心！同时也起到了锻炼的作用。一举数得！ 适当的户外活动很有必要，小朋友们可以在阳光下做一些活动腿脚的动作，可以很好地舒展小朋友的筋骨，对于身体健康成长和发育很有裨益。
3、中午就餐
小朋友们做餐前准备，先洗手、如厕。等小朋友们都坐好后，老师们就开始为每个孩子分发午餐。孩子们现在进餐礼仪和纪律明显比上次要好很多，大多孩子都能自己认真吃饭。一个个吃完饭都能自觉地把碗放到水龙头边上。接着去卫生间洗手、漱口。小朋友们的表现真不错，基本上已养成了一个讲卫生的良好习惯。
开放活动让家长全面了解了孩子在幼儿园的情况。以往总是担心孩子在幼儿园吃饭怎么样、学习怎么样、和小朋友交往怎么样，等等问题。通过参加半日活动，这些问题都有了答案，我也看到了孩子这个学期的进步，孩子饭量增加了，幼儿园的伙食也挺好；参与学习活动也积极了，上课的注意力也能较好的集中起来，这一点比前一段有很大进步；做操的动作也比以前规范了。这要感谢三位老师的辛勤工作，是你们的努力才有了今天的结果。
通过老师开展的各项活动，看到孩子进步的同时，也发现了他的一些不足，主要有以下几点：
1、孩子胆子太小，在人多的场合不太敢于说话和表现自己。这一点希望老师在今后的活动中多提问他，多给他锻炼的机会。
2、孩子的交际能力有待提高。伙伴是孩子成长的重要元素，但是孩子们相互交流的时间比较少，但其他小朋友好像也存在这个问题，希望老师在这方面多给予引导和帮助。
3、室内区域活动中，希望老师能让小朋友们轮换着玩不同区域的玩具，也尽可能按照孩子们自己的兴趣安排活动区域。因为孩子们对一个玩具的兴趣可能不会持续很长时间，所以要更换不同的玩具。我观察到，有的孩子可以玩好几样玩具，有的孩子只是玩一种玩具。
不论怎样，孩子的成长是家长最大的快乐，在收获快乐的同时，一要向老师表达最诚挚的谢意，感谢老师对孩子倾注的心血；二要配合老师做好孩子的教育工作，积极参与班级开展的各种活动；三是希望今后幼儿园多开展类似的活动，帮助孩子更加健康、快乐的成长。
第11篇：幼儿园半日开放活动反思
幼儿园半日开放活动反思
在本次半日开放活动中，我班各位家长能从百忙之中抽出时间来幼儿园观看孩子们的学习及生活情况，得到了家长的大力支持，我们表示深深的感谢。
为了这次的活动开展，我们班的二位老师都做了充分的准备工作，从课堂活动的选材上，设计上，各个环节的要点上，我们都做了整理，每一个细小环节上我们都做了梳理，为了确保活动顺利进行，我和赵老师做了充分的准备，讨论研究活动中的每一个细节，想办法出点子，利用中午休息时间为每一位幼儿制作教具，从思想上认真对待这次活动的进行。
对于被本次活动的有这样一些反思：
1、在半日活动中，为幼儿提供了观察、思考、发现、表达的机会。在活动中能有意识地引导幼儿大胆想象，敢于发言，并充分肯定，赞扬幼儿的发言。
2、在教学活动中充分调动了幼儿的视觉、听觉、启动幼儿想象的翅膀，大胆培养幼儿的语言表述能力。
3、体现师生互动、生生互动的教学、学习方式。在游戏活动中为幼儿提供多种材料，充分让幼儿参与，不但激发了幼儿参与游戏的兴趣，
4．特别在蒙式数学课上 ，幼儿的积极性相当的高，都争先恐后地发言，坐在后面的家长也相当的兴奋，每个孩子的表现都不错。
5.我们还为庆祝母亲节做了卡片，让孩子和妈妈奶奶一起动手做好看的贺卡，还拍了好多亲子照片。
家长半日活动是我园每学期都要举行的活动，通过将家长请进园，让家长直观地了解孩子在园的情况，对幼儿园的活动进行更深入的了解，从而使家园之间的距离拉得更近。这次的家长活动，大家都能安排好自己的工作积极参加。同时也说明了家长对孩子的重视、对我们工作的配合。
我们将丰富生动的活动内容，合理的安排，全面的向家长展示了幼儿在园生活的各项主要内容。活动中，我们把家长从一个旁观者拉入到幼儿的活动中，让他们成为参与者，家长和孩子都全身心投入、参与到了活动中。
家长半日活动也是一个教师展示自己，让家长了解自己的孩子，与家长走得更近的一个平台。只要我们合理把握，好充分的准备，才能取得家长的认可，使活动得到更好的效果，充分发挥半日活动的作用。
最后，也是最重要的一方面，关注每个孩子，无论从行为还是情绪上，都得照顾到。当然，我们也还有需要改善的方面。
活动后，家长都会对自己的孩子的表现进行评价，那么无论您的孩子今天表现如何，请都不要去否定他，不要因孩子的一次表现而否定孩子，孩子有时候很容易受些外界因素影响而表现不那么理想。我们要相信孩子并鼓励孩子下次，你一定会表现的更好！对我们老师也有一些评价，我们一定会听取家长的意见和建议让今后的活动办得更好！
中二班
第12篇：幼儿园半日开放活动感悟
幼儿园半日开放活动感悟
中三班
11月28日上午，幼儿园进行了半日开放活动，作为家长，我参与了活动的全过程。整个半日活动，可以说是丰富多彩，紧凑有趣。下面我就谈谈自己的感受。
一、走进幼儿园课堂，使我理解了幼儿园的教育理念。通过老师开展的各种活动，使我对幼儿园的课程有了更深刻的理解。在老师营造的教育环境中，孩子独立操作，专心致志从事各种有趣的“工作”，磨练了孩子的意志，增强了自制力、勇气和自信心，培养了独立自主精神，并且受到了严格的纪律训练，同时也满足了儿童的心理需要。
二、开放活动为广大家长提供了良好的交流平台。现代社会，人与人的交流是个大问题。但每个学期幼儿园的半日开放活动却为大家提供了一个很好的交流平台，这种交流有家长和老师的交流、家长和家长的交流、家长和孩子的交流，家长从老师那里可以得到老师对自己孩子的直接评价，也能从其他家长那里获得更好的教育经验，更能在和孩子的交流中互相体会亲情、感受到孩子的成长快乐。
三、开放活动使我全面了解了孩子在幼儿园的情况。以往总是担心孩子在幼儿园吃饭怎么样、学习怎么样、和小朋友交往怎么样，等等问题。通过参加此类活动，这些问题都有了答案，我也看到了孩子这个学期的进步，孩子吃饭很有长进，幼儿园的伙食也挺好；上课的注意力也能慢慢的集中起来，也敢于回答问题了，这一点比前一段有很大进步。这要感谢三位老师的辛勤工作，是你们的努力才有了今天的结果。
四、活动也使我发现了孩子的不足之处，为今后教育指明了方向。通过老师开展的各项活动，看到孩子进步的同时，也发现了他的一些不足，主要有以下几点:
1、孩子胆子太小，在人多的场合不太敢于说话和表现自己。这一点希望老师在今后的活动中多提问他，多给他锻炼的机会.2、孩子的交际能力有待提高。伙伴是孩子成长的重要元素，但我发现窦允哲和好朋友交流方式太少了，希望老师在这方面多给予引导和帮助。
3、窦允哲在唱歌方面和做操方面表现不是很积极，希望我们共同关注解决这个棘手的问题。
不论怎样，孩子的成长是家长最大的快乐，在收获快乐的同时，一要向老师表达最诚挚的谢意，感谢老师对孩子倾注的心血；二要配合老师做好孩子的教育工作，积极参与班级开展的各种活动；三是希望今后幼儿园多开展类似的活动，帮助孩子更加健康、快乐的成长。
第13篇：幼儿园半日开放活动反思
幼儿园半日开放活动反思
2012年10月31号是一个春意盎然的早晨，我走进了xx幼儿园，很远就听见了孩子们的欢声笑语，啊！今天的场面似乎更壮观，更热闹。哦！今天是新街幼儿园的家长活动开放日，很多家长都已经早早的来到了幼儿园，想了解孩子们在幼儿园的学习、生活情况。八点二十，活动准备开始，孩子们在张老师的带领下，随着张老师的口令，整齐有序的做着早操。更有趣的是在骑小车和抓尾巴的游戏里，张老师，潘老师和小朋友们玩在一起，小朋友们三个一群，五个一伙的拥在一起，张老师一喊“停”，所有的小朋友都定住了。哪个小朋友动了，就算输了。瞧！他们玩的多开心啊！
在教学活动中，当张老师问小朋友，你们看张老师手中的什么图形的时侯，孩子们都举起手，踊跃地回答道是三角形，然后张老师又问为什么叫三角形呢，同学们回答说是有三个角。接下来的一个题目是要张老师要孩子们用两个三角形做条鱼，于是，张老师和潘老师就给每个小朋友发了两张三角形的纸，让他们把三角形做成的鱼上面画上眼睛，鱼鳞，还有很多很多的内容，他们的想象力真是丰富，他们的心灵是多么的纯真。画好以后，老师还把做好的鱼放到外面晾干，这样的活动真不错，不仅启发了孩子们的动脑能力，还培养了他们丰富的想象力和动手能力。
区域活动开始了，小朋友们分工明确，各司其职，我们家长也参与其中，有的搭积木，有的看图书……玩的是不亦乐乎，跟真的似的。活动结束时，我们家长还真舍不得退出。
午餐时，孩子们排着队小便、洗手，上座位等吃饭，瞧！在他们吃饭前还有潘老师带孩子们唱歌等两个张老师把饭发到他们桌上，在看到他们大口大口、津津有味的吃的多香啊！
很快，半日活动就结束了，在这半天的时间里，让我们体会到每一个活动的安排，每一个小的细节里，无一不体现着老师们所付出心血和汗水，在这寓教于乐的氛围里，孩子们不仅锻炼了体魄，学会并掌握了各种知识，更在这愉快、轻松地乐园里，健康茁壮的成长着，所以，把孩子放在新街幼儿园，我是放心的、满意的。为此，我要由衷的对张老师和潘老师说一声：“谢谢你们，你们辛苦了！”同时，也祝愿，新街幼儿园的明天越来越好！
第14篇：幼儿园半日开放活动反思
幼儿园半日开放活动反思
2012年12月5日---李飞在本次半日开放活动中，我班各位家长能从百忙之中抽出时间来幼儿园观看孩子们的学习及生活情况，得到了家长的大力支持，我们表示深深的感谢。
为了这次的活动开展，我们班的三位老师都做了充分的准备工作，从课堂活动的选材上，设计上，各个环节的要点上，我们都做了整理，每一个细小环节上我们都做了梳理，为了确保活动顺利进行，我们班三位老师在一起开班务会，讨论研究活动中的每一个细节，想办法出点子，从思想上认真对待这次活动的进行。我也从孩子的兴趣点出发，抓住孩子对游戏的热忱，将每个环节都穿插在游戏里面进行。
在活动一开始的时候就由于个别孩子的哭闹情绪影响，以至于一开始比较乱，还好后来，大部分孩子们能够跟随我的教学活动一步一步的进行。在整个活动过程中，孩子们的积极性、参与性很高，能够大胆回答问题，有想要表现自己的欲望。整个课程设计我也是为了激发幼儿的兴趣，而创设由许多的游戏环节穿插起来的。所以孩子在活动中表现的兴趣点很高。表现还是很不错的。
在延伸活动-亲子游戏时，孩子们的情绪大都稳定了，能够积极参与，跟随家长一起游戏，遵守游戏规则。从而巩固了幼儿对各种形
状的认识。并发展幼儿钻、跳、爬等动作。还以此增进了亲子间的感情。
当然活动中也存在着些许不足
1.一开始个别孩子的哭闹情绪影响了其他孩子，以至于一开始有点乱。（有些许孩子是第一次参加此类活动，不太适应，看到家长就哭起来了，相信下次他们一定会进步！）
2.游戏环节没有很好的组织起来，到后来比较散。气氛没有调动起来。
说道这里我也想对自己的行为做一下反思，寻找出不足，因为一开始上课人比以前多了，感觉的就一直难以安静下来，孩子们的注意力也不大集中，到了后来感觉有些力不从心了，多亏在静静老师的配合下，幼儿渐渐适应下来。徐老师和静静老师也积极做好准备教具、撤离教具、收放桌椅等环节，效率很高也很做的很细致！可以说没有两位老师的积极协助及配合，我们的活动也不会开展的如此顺利。在这里，感谢两位老师，于此同时，我也庆幸我们有这么一个团结，积极的教师队伍！
家长半日活动是我园每学期都要举行的活动，通过将家长请进园，让家长直观地了解孩子在园的情况，对幼儿园的活动进行更深入的了解，从而使家园之间的距离拉得更近。这次的家长活动，大家都
能安排好自己的工作积极参加。同时也说明了家长对孩子的重视、对我们工作的配合。
我们将丰富生动的活动内容，合理的安排，全面的向家长展示了幼儿在园生活的各项主要内容。活动中，我们把家长从一个旁观者拉入到幼儿的活动中，让他们成为参与者，家长和孩子都全身心投入、参与到了活动中。
家长半日活动也是一个教师展示自己，让家长了解自己的孩子，与家长走得更近的一个平台。只要我们合理把握，好充分的准备，才能取得家长的认可，使活动得到更好的效果，充分发挥半日活动的作用。
最后，也是最重要的一方面，关注每个孩子，无论从行为还是情绪上，都得照顾到。当然，我们也还有需要改善的方面。
尽管活动中有些不足，但我会力争在今后的活动做到更好！
第15篇：小班半日开放活动方案
镇江翠竹苑幼儿园资料
小班半日开放活动方案
家长开放日活动是以幼儿园为核心的家园合作活动，是家园双向沟通的重要渠道。我园的家长开放日注重为每位家长提供观察和讨论孩子成长问题的机会，满足家长的参与愿望，体会互动的感受。在家长开放日这个特定的活动中，家园双方应是一种互动互助的关系。家长是幼儿园教育工作的参与者、评价者，而幼儿园也应为家长搭建平台、提供支持、给予指导，共同关注幼儿的成长，为幼儿一生的发展打下基础。
现状分析：
在新生入园阶段，家长同样不适应，他们时常会有这样的行为表现：在窗口偷看、无心工作、与教师交流过度、不能坚持让孩子天天上幼儿园、把孩子的想象当作事实等。针对家长的困惑，小班上学期家长开放日的主要任务是帮助家长和他们的孩子尽早消除分离焦虑，逐步适应幼儿园生活。
活动目的：
1．逐步了解幼儿园一日生活的各个环节，观察孩子的生活、游戏和学习活动。
2．感受孩子在园生活与家庭生活的不一样，提醒孩子学习遵守集体生活的简单规则。
3．近距离地了解孩子的幼儿园、班级以及班里的教师和同伴。
4．学会鼓励孩子，帮助孩子逐步稳定情绪，让他们愿意上幼儿园，愿意参与集体活动。
半日活动流程：
一、晨间活动： (8:00-8:20)
户外小型器械：滚桶、钻圈、独木桥、飞盘等
目标：
1、让幼儿根据自己的喜好选择器械，培养幼儿的自主性。
2、养成幼儿早起，来园参加锻炼的好习惯。
二、早操：(8:30-8:50)
器械操、韵律操
目标：
1、幼儿能根据音乐的节奏有力合拍的做操。
2、培养幼儿对做操的兴趣。
三、副餐：（9:00—9:30）
饼干、牛奶
目标：
1、养成幼儿餐前洗手、安静进餐的好习惯。
2、提醒幼儿保持衣服、桌面、地面清洁。
四、教学活动观摩：《快乐的小蚂蚁》（9:50—10:10）
活动目标：
1、学唱歌曲并参与表演。
2、练习手脚着地屈膝爬行的动作，乐于参加体育游戏活动，感受与同伴游戏的快乐
3、幼儿通过活动，探索解决方法，知道团结合作的重要。
活动准备：
各种动物头饰、录音机、音乐磁带、雪花片若干、海绵垫子8块
活动过程：
镇江翠竹苑幼儿园资料
1、摸摸小动物：
摸摸小猫走回来、摸摸小兔跳回来、摸摸小鸟飞回来、摸摸小鱼游回来、摸摸小鸡走回来、摸摸青蛙跳回来、摸摸蚂蚁爬回来。
2、蚂蚁运粮食。
“天气变冷了，小蚂蚁过冬要吃的粮食还没运回来呢，你们愿意帮助小蚂蚁把粮食运回来吗？”
3、歌曲欣赏《蚂蚁搬豆》。
4、学习歌表演《蚂蚁搬豆》
“小蚂蚁刚才在洞口看见了什么？它自己能搬动吗?为什么？最后它想了什么办法？让我们一起来跟着录音机唱一唱”
“我们试一试加上动作好吗？”
5、发现大面包
“小蚂蚁们，刚才呀我发现了许多香喷喷的的面包片，可是面包片特别大，我怎么搬也搬不动，你们有没有好办法？”
6、想出好办法
引导幼儿说出大家一起抬等。
7、我们一起抬回家
“香喷喷的面包终于抬回来了，小蚂蚁你们高兴吗？”
8、总结。
9、活动结束。
五、喝水、入厕（10:10——10:20）
六、亲子游戏（10：20——11:00）
（一）请跟我来
1、游戏对象：幼儿及其父母。
2、游戏目的：建立亲子间彼此信赖的关系。
3、游戏材料：蒙眼手帕，障碍物。
4、游戏方法：首先请父母用手帕蒙住幼儿的眼睛，父母跟幼儿手牵手在游戏场地中慢慢走，父母随时提醒障碍物的位置，减少幼儿在黑暗中行走的不安，幼儿玩完，换父母蒙眼，幼儿带路。
（二）小鸡出壳
1、游戏对象：幼儿及其父母。
2、游戏目的：培养孩子动作的灵活性、细心和自信心。
3、游戏材料：大张的废报纸若干，每张画大鸡蛋，分散放在地上。
4、游戏方法：让孩子发令说：“预备——起！”父母和孩子赶快拿起报纸，小心机灵地从蛋中间撕破一个洞，然后将头、肩、躯干和脚从报纸中钻过，再跨出报纸。发出“叽、叽”声，一只小鸡孵成了。然后接着再撕再钻，要是将报纸撕破了，就算失误。规定时间内孵出小鸡最多的家庭为优胜。
镇江翠竹苑幼儿园资料
5、比赛结束后，幼儿把报纸套在身上，由父母平举。让孩子发挥想象，那是一件大蓬裙，还是……，随音乐同父母一起婆娑起舞或蹦跳一番。
互动关键：
1．发出邀请：在开放日前向家长张贴活动海报或发出邀请函，写清活动的目的和意义，活动的时间、地点、注意事项及家长的观摩要求。
2．友情展示：开放日前在活动室设置展板，帮助家长了解幼儿园一日活动安排是符合幼儿年龄特点，考虑幼儿身心发展需要的。
3．特别提醒：由于家长第一次参加开放日活动，个别幼儿很可能出现哭闹现象，所以要提醒家长事先做好心理准备，活动中不要随意走动和照相。
4．现场强调：在家长进入活动现场时，教师要向所有家长介绍当天活动的具体内容，并让家长了解孩子从中可以获得哪些发展，提醒家长在幼儿活动时尽量不打扰他们，而应观察教师如何引导，观察幼儿如何在集体中学习。
第16篇：小班半日开放活动方案
小A班家长半日开放活动方案
活动时间：2015年4月17日 （9:00-12:00） 活动地点：小A班教室
活动目的：1.让家长了解本园的工作开展情况，了解自己的孩子在园的学习及
生活情况。
2.增进家园间的沟通及配合。
活动准备：
1.邀请函、签到表、家长意见反馈表等。
2.做好幼儿学习指导工作，保育老师做好卫生及消毒工作。3.班级老师准备好相关教学内容。 4.课堂所需要的材料准备。 5.欢迎家长环境布置。
活动具体流程：
8：00-8：20 晨间活动（曾妈妈吃早餐，陈老师和石老师组织幼儿晨间锻炼，陈老师吃早餐，石老师和曾妈妈组织幼儿晨间锻炼，石老师吃早餐，陈老师和曾妈妈组织幼儿晨间锻炼。）
8: 20-8:30幼儿早餐前准备（陈老师负责男孩子如厕，石老师负责女
孩子如厕，曾妈妈负责给幼儿分好早餐及餐巾）。
8:30-8:50幼儿早餐（陈老师报餐、石老师协助，曾妈妈发放早餐及
餐巾、早餐结束后曾妈妈清洁桌面、地面等；石老师负责家长接待、签到及入座。）
8:50-9:00陈老师播放如厕的音乐、陈老师负责男孩子如厕及喝水，
石老师负责女孩子如厕及喝水，曾妈妈负责幼儿打水工作（如厕要求：幼儿有序排队如厕，没有位置上厕所的幼儿。老师督促他们排队等待，并监督幼儿有序洗手和擦手。喝水要求：幼儿有序排队拿杯子回座位安静等待曾妈妈打水）； 9：00-9：50 中文主题课《苹果脸》 （陈老师 上课，石老师配课及组
织纪律，拍照）
9:50-10:00 陈老师播放如厕的音乐、陈老师负责男孩子如厕及喝水，
石老师负责女孩子如厕及喝水。
10:00-10:20 课间操（领队陈老师，石老师、李老师协助，领操石老师 ；
秩序维持陈老师；曾妈妈拿纸巾、器械及负责观察幼儿出汗等情况）
10:20-10:45 户外活动（陈老师带队到黄蓝绿跑道并整队，陈老师介绍
亲子游戏规则，石老师当裁判，、曾妈妈负责摆游戏道具及组织活动秩序。）
10:45-10:55 进教室听音乐入厕及喝水。
10:55-11:25 美劳活动 （石老师上课，陈老师配课、拍照，曾妈妈打餐。）
11:25-11:30 陈老师播放如厕的音乐、陈老师负责男孩子如厕及喝水，
石老师负责女孩子如厕及喝水。
11:30-12:00 幼儿就餐，陈老师负责发放家长意见表及召开家长会议，
并招待家长离园。石老师和曾妈妈组织幼儿用餐。
第17篇：中班半日开放活动方案
中班半日家长开放活动流程
活动时间：2010年11月26日上午
活动流程：
(1)来园喝水
一、开心体育：7∶40—8∶00 （ 内容：踢足球负责老师：张晓寒）
(2)入厕、洗手、介绍食谱
二、温馨早餐：8∶00—8∶45 （照顾幼儿快乐进餐）
三、哈啰空间：8∶45—9∶00（内容：点名字、复习成语和古诗负责老师：张晓寒）
(3)入厕、喝水：9∶00—9∶10
四、开放空间：9∶10—9∶50（户外活动：做操、接力赛执教老师：张晓寒）
(4) 喝科比豆奶、课前准备：9∶50—10∶00
五、主题空间 10∶00—10∶30（内容：方案数学《分辨圆形与半圆》 ）
(5) 入厕、喝水：10∶30—10∶40
六、科学乐园活动10∶40—11∶10（内容：《鸡蛋的沉浮》执教老师：张晓寒）
(6)餐前入厕、洗手
七、主持表演：11∶10—11∶15（餐前小主持：分两组，男孩为一组，女孩为一组）
八、快乐午餐 （11∶15—11∶45）
(7)介绍食谱
九、餐后活动：看书、晒太阳 （11∶45—12∶00）
(8)入厕、换鞋
十、安静入睡（12∶00—14∶30）
邀请函
兹定于2007年11月16日上午在科林堡幼儿园举行半日家长开放活动，让家长可以观摩到幼儿半日活动的各个环节，也让家长亲身感受到幼儿在园的快乐。活动当天，考虑到坐车的幼儿有些活动不能参与，所以早上园车不予接送，请家长在八点左右带幼儿来园，活动后，家长可以带自己的宝宝回家，也可以让宝宝继续留在幼儿园。晚上园车照常接送。另外，请来园的家长在教室内勿抽烟，并能安静地坐在幼儿的后排认真观摩老师组织的活动。谢谢合作！
2007年11月7日
科林堡幼儿园
第18篇：大班半日开放活动方案
翠园幼儿园大班家长半日活动方案
一、设计背景：
家庭是幼儿园的重要合作伙伴，家长是孩子的第一任启蒙老师。要实现高质量的幼儿教育，促进幼儿健康和谐地发展，需要家庭、幼儿园这两大教育环境发挥各自优势，形成合力。因此，重视家庭教育，做好家长工作是幼儿园每个教师的重要职责。只有家园配合一致， 才能真正实现因人施教，才能使教育的微环境充分体现，才能对每个幼儿实现良好的个性化教育。
二、活动总目标：
1．通过半日活动观摩使家长了解幼儿在园的情况，了解教师的教学方法。
2．进一步增进家园间的联系和交流。
三、活动时间：2017年11月2日上午
四、半日活动安排：
（一）晨间活动：7：40—8：10 幼儿：
1．热情接待幼儿，了解幼儿的情绪、精神状况。
2.组织游戏活动《好玩的跳房子》，运用房子来进行好玩的游戏。
3、幼儿听到指令能够较快地排队并且精神饱满地做操。家长：
1、做好签到工作。
2、家长站在幼儿后面跟幼儿一起做早操。
（二）盥洗、餐前准备： 8：10---8:20 幼儿：
1、幼儿有序如厕，排队洗手
2、教师组织幼儿餐前感恩 家长：
1、站在班级门口安静等待
（三）早餐：8：20—8：50
1、幼儿安静进餐，不挑食不说话。
2、家长在宿舍处安静观看。
（四） 餐后阅读：8：50—9：00 幼儿：
1、幼儿安静看书，值日生有序值日。家长：
1、家长站在中班长廊处安静等待，不影响孩子看书。
（五）第一节教育活动：9：00——9：30 附教案
（五） 盥洗、喝水：9：30—9：40 幼儿：
1、幼儿有序如厕，认真洗手，安静喝水 家长：
1、家长站在教室门口安静等待
（七）第二节教育活动：9：40—10：10 附教案
活动结束，孩子有序如厕，家长提前在操场做操处等待。
（八）间操、户外活动：10：10—10：50
1、间操：
（1）教师热情饱满的带领幼儿做操，幼儿积极做操 （2）家长站在做操后面安静观看
2、户外活动：
（1）幼儿集体游戏：《一分钟跳绳》
游戏准备：秒表一个，跳绳人手一个，跳绳记录表一张
游戏玩法：以学号为单位，每四名幼儿为一组幼儿，一分钟跳绳，各自家长为孩子计算跳绳总数。 （2）集体亲子游戏：《踩报纸》 游戏准备：音乐，报纸 （3）集体亲子游戏：《》
10：50组织班级幼儿进餐，家长有序离开，家长离开时，发《家长反馈意见表》。
第19篇：小班半日开放活动方案
绘画活动——秋天的果子
活动目标
1、引导幼儿初步学习用手指点画秋天的果子。
2、培养幼儿对美术活动的兴趣，体验手指点画的乐趣。
活动准备
幼儿活动材料《美术》每人一本，红色颜料若干。
活动过程
一、《苹果歌》导入，激发幼儿兴趣。
提问：小朋友还记得苹果歌是怎么唱的么？一起来摘苹果吧！
二、秋天的果子
提问：你知道秋天有哪些水果吗？
总结：秋天到了，许多水果都成熟了，果树的树枝上挂满了红红的果子。
二、介绍操作材料。
1.老师这里有棵果树，可是上面没有果子，她很伤心，我们来帮助她好么？
2.这是红色颜料，我们请她一起来帮忙，用手指在颜料里轻轻蘸一下，再把这个手指按在树枝的枝头。
三、教师示范作画，引导幼儿仔细观察。
1.用手指轻轻蘸上红色颜料，在盘子边上点一下，再在小树枝下面点画出红红的果子。
强调规则：引导幼儿正确使用颜料，不要粘太多了，记住要在盘子边上点一下，并提醒幼儿注意画面整洁。有颜料的手不要往衣服上擦。
2.幼儿作画，教师巡回指导。
四、展示幼儿作品，讲评。
1、引导幼儿相互欣赏、评价。
2、老师总结评价。
活动反思
本活动通过谈话，让幼儿了解到秋天是果子成熟的季节，果树的树枝上挂满了红红的果子，为后面的作画作好了铺垫，使幼儿知道果子点画在树的什么地方。通过介绍操作材料，激发了幼儿的学习兴趣，小朋友对手指点画很好奇，非常感兴趣，作画积极性高，活动效果也较好，但由于是第一次用这种形式作画，有的小朋友注意力都在点画上，没有很好地听要求，画面也不够整洁。
第20篇：小班半日开放活动方案
小班半日开放活动方案
一、晨间接待
1、愉快地上幼儿园，与老师说早上好。
2、亲切地接待每一位幼儿，注意幼儿的健康状况和情绪表现。
3、乐意和老师一起整理玩具。
二、晨间活动
1、乐于老师组织的体育游戏《拉个圆圈走走》，并遵守游戏规则。
2、指导幼儿做游戏，提醒幼儿注意安全。
三、早操
1、能找到自己的位置站好，乐意跟着老师一起做。
2、带领幼儿做操，以镜面动作示范，动作到位。
四、入厕。盥洗
1、入厕，按要求解小便。
2、初步学会自己提好裤子，或在老师帮助下把裤子提好。
3、照顾幼儿的盥洗情况，对有困难的幼儿给予必要的帮助。
五、点心
1、洗手后，能有秩序地取放茶杯 ，吃完自己的点心。
2、提醒和指导幼儿盥洗，吃点心。
六、教学活动
