幼儿园家长半日开放活动总结
本园自开园以来一直都有举办这样的开放日活动，每一次的活动都各不相同，其目标是共同的,主要是让家长更好的了解幼儿在园的学习和生活，了解老师一天中要做的工作，让家长更多的了解幼儿园。
开放日是分两个上午进行的，24号开放的中、大班；25号开放的小班、小小班。主要展示班级老师的两节课程，舞蹈展示课，以及幼儿课间操活动。课程设计有整合、识字、数学、英语、区域活动，这些也是本园主要的几大课程。
课程的设计主要以游戏为主，通过游戏能够增强幼儿的学习兴趣，提高课程的趣味性；孩子天性爱玩，我们根据孩子的这一特点，开设区域活动，此活动主要是为了培养孩子自主探索能力和自立能力，通过自己观察、探索、从中发现问题，并自己寻求解决问题的方法。整个过程由幼儿自己动手操作完成。
舞蹈主要训练孩子的胆量，让幼儿敢于表现自己、培养孩子对美的感受、锻炼孩子的身体、增强四肢的协调能力，根据孩子的兴趣、爱好而开设的。刚开始选出来的孩子有很多，但是舞蹈课还是比较辛苦的，很多孩子畏惧辛苦，陆陆续续的离开了舞蹈教室，开心的是很多孩子都坚持了下来。很多家长会说“我的孩子跳舞很好看的”没错也许他跳得真的很好，但是孩子坚持不了辛苦，即使是让他上课，他也是不开心的。强迫对孩子来说是一种痛苦，我们主要以孩子自己喜欢，自己愿意，完全以孩子为中心，让孩子开开心心做自己愿意做的事情，这样才能更好的发展幼儿。
课间操也是为了锻炼孩子的身体，老师会有目的的设计一些游戏，通过游戏，培养孩子的反应、动作的敏捷性、幼儿的弹跳能力、幼儿的合作精神等等。
此次活动开展的课程设计有亮点，也有不足，优点我们会继续发扬，不足也会不断地改进。活动能够圆满的结束，首先要感谢的就是我们家长的积极参与以及对老师工作的大力配合，使得活动顺利结束。为了提高本园的保教质量，特请家长给我们一些宝贵的意见或建议：建议我们以及时查看，感谢家长对我们幼儿园以及老师工作的支持与认可。
大部分家长比较在意的是对个别幼儿的关注,非常感谢提出这样意见的家长。这也是我们幼儿园一直在强调的重点，孩子有个体的差异，性格的不同，使得孩子各方面发展的程度就不同，我们会根据孩子的不同性格给予帮助和指导，让孩子在这个大家庭里快乐的生活和学习。
也有小部分家长提到让幼儿学写字，针对这一情况我有必要向家长解释一下：根据孩子的年龄特点以及发展方向是有依据的，2—3岁的幼儿是语言发展的关键期，在这个年龄段要多和孩子沟通、交流，即使他不理你也没有关系，你一定要说，有一个语言的氛围孩子的语言发展才会更好；5—7岁的幼儿是数学发展的关键期，在这个年龄段的幼儿多给予数字方面的信息，比如：认识时钟、商品的价格等在日常生活中多多引导、提醒，在以后的数学学习中会起到很好的作用。
再次感谢家长们的到来，望以后这样的活动，家长都能一如既往的积极参加，有您的参与，孩子会更开心，更有信心。为了孩子的美好明天让我们共同努力。
