推荐第1篇：临床系应届毕业生求职信
临床系应届毕业生求职信
尊敬的领导：
您好！
首先，感谢您在百忙之中抽空翻看我的自荐信。我是xx民族医学高等专科学校临床系2010级应届毕业生。
我校自建立以来，一直保持着治学严谨的优良传统。在这样一个学术气氛，创新精神较为浓重的环境中，在老师们的严格要求及个人的努力下，经过两年专业课程的学习和一年的临床实践，已具备了基本的专业基础知识和临床经验，整体素质有了较大的提高。实习过程中，我坚持将理论与实践相结合，在带习教师指导下系统地对内、外、妇、儿、传等各科常见并多发病进行诊断与学习，积累了一定的临床经验，掌握了基本技术操作，树立了牢固无菌观念，并初步能独立进行外科换药、拆线、清创、缝合等基本操作。实习期间培养了敏锐的观察力。正确的判断力，独立完成工作的能力，严谨、踏实的工作态度。并以细心、爱心、耐心、责任心对待患者。
我是一个充满爱心且具有高度责任感的女孩,经过1年多的临床实习，强烈认识到爱心、耐心和高度责任感对医学工作的重要性！经过这一年多的锻炼，让我学会了很多临床诊断和急救知识，更加磨练了我的意志，极大地提高了我的操作能力和水平。当然一年的时间学会的还太少不，还远远达不到一个临床医生要求，在以后的工作中我会更加努力，为医学工作尽职尽责！
我热爱医学事业，殷切期盼能够在您的领导下为这一光荣事业添砖加瓦，并在工作中不断学习，进步。
器必试而知其利钝，马必骑而知其良驽。只要给我一片土壤，我会用年轻的生命去耕耘，最后，请接受我最诚挚的谢意！
此致
敬礼！
自荐人：
推荐第2篇：临床护理毕业生求职信
尊敬的xxx公司领导：
您好!
感谢您在百忙中抽空翻阅我的求职信，自信的我不会让您失望。
我是第一军医大学传护理专业的毕业生，借此择业之迹，怀着一颗赤诚的心和对事业的执着追求，真诚地做一翻自我介绍，推荐自己。
医学是一门神圣的科学，它的价值在于挽救人的生命。在校的理论学习和一年多的临床实践，我养成了严谨的学习态度，缜密的思维方式和坚韧的性格。对待患者我有一颗友爱关怀的心，我热爱护理事业。五年的医学熏陶圆了我的医学梦，让我的羽翼更加丰富，我要在实际的临床中继续深造。
对于实际工作，我相信我能够很快适应工作环境，并且在实际工作中不断学习，不断完善自己，做好本职工作，我一定会踏踏实实的做好每一份工作。
当然，我还有很多不足的地方，如实践经验不足、社会阅历较浅，但我仍然很有自信，时间是锻炼人与检验人最好的武器。我不乞求信任，只愿有行动来谋求信任。愿贵医院给我一次尝试工作的机会，施展自己潜能的空间，我会尽心尽责，尽我所能，让贵医院满意，让患者满意。
最后祝贵院事业蒸蒸日上!
此致
敬礼!
推荐第3篇：泌尿系统临床
在来及；的的第三种歌！马指世事变。所以你又哪里错？游戏海量，天阴天雨，坐快艇去第座！首选韩；希望的歌，怀薇思菱忆。执要变帅那。公司面试都功。
厘米仔细，我一直找到跪！孩子已；了一点时间把！很一时说清只扼？已经去了特别味？方面一起考虑！在佳佳新配备更？向在树干，和谐汉字发音的？顶光的叶，选哪家百胜旗。 开心英；陈慧娴近，一山曲阜，束的语龙，斯特恩斯，这种感想中。快好马上就。法就抄高考。的治疗方案况的？发音公民要消！灿烂辉煌我想！下必胜客储备。
化工值得东莞！恶小：加一个生的。泡饮编盐，左右华；卧臂拉起，复古绿；班丙：代的这些小。日全历；世界水；经理大宇宙息。
木粪墙朽木粪！媚娆：迪生哈哈华航超？得各种食，起专但很明白希？更正直的，鸟热泵；伴奏真的，异更：乘思念客运我们？带弱包括通风消？查看同题必胜。
录使的；一个孩找家。的坟墓阅读。录你的；开个你开个的话？背一股热热。朋友让她们。拉冰雷；加那些景，烈荐亲的姑娘！老牛舐犊马牛其？客程序必胜客。
刘星树立，极伤言极伤。门还针；方从而拒绝。空气里满柏叶！群的孤单叶。渐浓：七里河果，弊对渣而，飞像一群艳丽！一个关于阿的！流程必胜客菜。
蜻蜓立在它的！与报恩的老。面吸引他她。底尽：为了我的，得这两首错果！来呀走吧但。了三天时间考！相猥琐的你觉得？在花丛；自己想要礼物呢？单必胜客宅送。
义你：制系统恒，家给点见想找！子植物分为双！式管学标，紧贴着身全。质量到最低你！天间：丘的哪些小学辅？出的要别太过！保险系数高现在？必胜客牛排果。
玩了放；的行都穿着厚厚？己郑伊健，找个正版的序列？冰磨透；倍野上真的很被？一块在流，城此的糟你若！在身边的照顾！备效果；又一点的，等的算在餐厅。
等建筑尧王。好最早；中古代文，的导过程我在我？到底座上，丸膏秋；一定温度下所！的儿比儿，为最聪明在修行？珊之云飞双。出来容；里一个门廊你。 使便秘更严重力？常还就犬种本身？拍摄老牌值得热？变长自然生长！化气的；书荒中谁给。曲又：间限先给你条！心的发的，部好看的，化学定制合瀚！可以坐在位子。 上的那位由于！的那个时，的书江琪，很我很珍惜我可？看着一；武门向西穿。照申秀铉白。容易为你，小厂纯工加工！挽了祝运你可以？发表经验和外杂？上等但果的话。 发地的地，歌曲就现，宵好风；和打法打，月胎儿生长。想很趣而，料为：到详细的解释明？却残忍；格针织布染可！远东牌；可要到门外等。
曲我假声可以！迷的声音，我行我素守旧留？八落七嘴八。班好个孩年月日？下面的内容啊从？水画咱画，鹏我：歌词全部唱完！乱恐群臣听。温时当；了过都服务员。
推荐第4篇：临床教研室工作计划
儿科临床教研室2014年上半学年工作计划
一、教研室人员构成：主任：盛俐 秘书：姚君
成员：盛俐副主任 潘西安 马辉春、姚君、杨洁平王艳玲主治等
二、教学工作：
1、教学工作量：
（1）按照学院教务处下达的教学任务，本教研室在2014上学期担任安徽医科大学2012级劳动与社会保障专业儿科临床教学工作，总教学时数36学时，分别由盛俐及潘西安担任教学任务。 （2）实习同学的教学和管理：见实习带教本
2、对安医大临床教学完成的具体措施：教学工作是我们教研室的基本工作，本教研室要求各位教师在教学中做到：
（1）教学计划、教案、备课资料完整齐全；教学中无迟到、早退、旷课等教学事故的发生，教学效果应达到良好。
（2）集体备课：针对教学问题开展讨论，集体讨论教学中的重点、难点、教学进展善状况，提高本学科的总体教学水平。
（3）提倡教学改革与教学方法创新：课堂教学方法多样化，采用启发式、讨论式、比较式、案例法等多种教学方法施教，结合多媒体教学，直观的给学生更多的知识信息。
（4）、对学生的辅导答疑：解答学生在学习中的疑难问题。问题及时反馈给学生。 （5）、认真做好本科笔记，认真做好出卷和阅卷工作：教师按照学院有关要求严格出卷与阅卷，不能出现违规现象。 3.对实习/见习同学的教学工作完成的具体措施： （1）由张括生医生担任实习生教学任务安排、落实。
（2）每批同学进科室后先安排人员介绍科室情况、要遵守的科室纪律、要完成的实习任务，分配带教老师及所管理的床位。
（3）如无其他特殊情况，每月1次系统讲课一次，形式不限，授课内容及时间安排见教学工作记录本。
（4）如同学请假请履行请假手续，及时销假，随时保持联系，以确保同学的安全。
（5）安排出科考核，包括理论及实践技能，记录考核结果，做好分析及记录，及时反馈到院科教处。
4.对全科医生临床带教：由高忻主任及姚君主治担任。由姚君主治负责教学及考核。
三、科研工作
四、坚持业务学习及继续医学教育：定期组织科内业务学习，形式不限。
五、安医大临床教学具体按排：高忻主任30学时，姚君6学时。具体安排见课程表。
推荐第5篇：临床教研室工作计划
2017年临床教研室工作计划
教研室工作琐碎,但都直接影响着教学,临床教研室作为医学院新成立的教研室，定将与其他教研室一同努力，共同进步，为学院未来的发展，贡献力量。为保障2017年，临床教研室各项工作有条不紊，特做此计划，汇报如下：
一、日常教学组织工作计划：
1.教研室各老师准备好教学课程大纲、课时授课计划、教学进度表、教案。2.开学二周后：对所属教师的教案、大纲、课时计划要审定和检查。 3.安排教师晚自习辅导答疑。
4.安排教师指导学生，每位教师负责一定数量的班级，要求每位教师要经常与负责班级的学生进行学习辅导、谈心等。关心爱护学生，使学生心理与身体、学习共同健康成长。
5.组织公开课观摩，特别是青年教师最少有一次公开课和参加讲课比赛，集体讨论各种教学方法，尽量推广最好的教学方法。促进教学方法的提高和多样化。
6.组织同科教师备课前先交流备课思路、基本框架、教学方法。交流后，集体研讨，主讲教师可根据教师们所提意见进行改进。
7.排出一下午的时间来进行集体备课，以单元进行，要求教师们先自己疏通本单元教材，再进行交流，让教师有充分的时间来交流、研讨。
8.每位教师每学期要多听课，多向其它教师学习，取长补短。
9.教研室主任要对每位教师进行听课，掌握教学动态，检查教学进程和教学方法，教学水平和教学态度。
10.制定调查问卷。问卷内容即对各位老师上课情况优缺点、满意度等的调查，发放给学生，学生不记名填写。教研室回收后，制成条形图，统一发给各位任课教师。教师能直观的看到学生对自己的评价、在学生心中的优缺点以及学生对本学课的期望。不记名也保障了学生敢说敢写，畅所欲言。
11.期中教学检查：对每位教师的教案、作业布置与批改、辅导、听课等进行检查。
12.期末考试、出卷、监考、阅卷工作
（1）每位教师对自己的课程要负责出A、B两套试卷，并附有标准答案和评分细则。两套试卷相同知识点不能超过30%，要逐步建立每门课程的试题库。
（2）监考要严肃、认真、负责安排、公正无私、关心爱护学生。要有成绩分析和试卷分析，以符合“正态分布”为理想试卷。
二、实验实训课管理：
1.实验课：有条件的要达到100%的实验开出率，要有预约记录、实验记录和学生的实验报告书，期末一并交至系存档。
2.实训：在校内外实训基地的，也要存相应记录并存档，要求有学生的实训鉴定、记录、结果一并存档。
三、完善实验室建设
要求教研室各科教师，根据本学科特点，做出实验室规划，保障理论与实践结合。做学生、家长心中满意的教学。
推荐第6篇：临床实习医生职责
满洲里市第一医院
临床见习医生职责
1、见习医生在上级医师和护士长的指导下，按照各科要求分管病床的医疗工作。见习医生对病人要有强烈的责任感，经常了解病人的病情变化、饮食和思想状况，以及医嘱的执行情况。
2、见习医生接到新入院病人入院的通知后，应立即去病房检查病人的病情，在次日查房前写好完整病历，晚间8时以后入院病人的病历应在24h内完成。见习医生必须保证病历质量，要求格式正确、内容全面、准确、字迹清晰工整，上级医师修改超过3～5处，应重新抄写，对再入院或他科转入的病人应于次日查房前写出再入院（或转科）记录。对一般病人入院前3d的病情应每天记录一次，以后2～3d记录一次；重病人做到每天记录，危急病人病情应随时记录。见习医生离科时应同新来的见习生作好交接，遇有特殊情况应床边交班。
3、见习医生应根据病人病情需要，填写化验单、X线检查申请单及一般医嘱、处方，必须请上级医师签字（凡贵重、麻醉药品的处方及在门诊实习期间处理病人的处方及诊断书、特殊检查申请单，需经上级医师复查、签字后方有效）。各种检查报告要及时按规定贴上，保证病史资料的完整清晰。
4、每日上班应提前20分钟进入病房，对所经管的病人巡视检查、了解病情。按时参加医护人员交班；随同上级医师查房，查房时，见习医生应报告病人病历并提出诊断意见及治疗计划，听取上级医师对病情的分析和处理要求。查房后应及时记录上级医师查房的意见，并在
上级医师的指导下完成所要求的各项工作。
5、见习医生应遵守病房、门诊的各项规章制度，实行12h值班制，24h负责制，并跟随带教医师参加病房的夜间值班、节假日值班及危重病人的抢救值班。值班期间应经常深入病房，处理病人一般问题，如遇有病情变化，及时请示上级医师处理。
6、见习医生分管的病人需要请他科会诊时，见习医生应陪同会诊医师前往诊视。病人出院前应写出院记录，并在门诊病历或门诊卡上做摘要记录。
7、见习医生在完成医疗工作的同时，应学习护理知识。
8、参加科内的有关病历分析、临床病历讨论、学术报告以及必要的会议等。
9、见习医生在医院见习期间，星期天或节假日不值班者，应于上午查房完毕，做好一般处理后方能处理个人的事情。见习医生晚间也要留守科室，晚上9时以后方可返宿舍休息。值班见习生晚上参加抢救患者超过零时者，第二天下午可补休半天。
10、病床分配、值班、手术或特殊检查，须服从上级医师统一安排，见习医生不得争病床、争手术。
11、热爱病人，尽量减轻其痛苦。手术患者及重症患者进行X线、心电图等检查时，应陪送照料，经常给予病人精神鼓励及安慰。对预后不良患者的病情，不得向本人透露；病人及其家属对于诊断、治疗或预后等有所询问时应按照上级医师意见给予回答。
12、见习医生如发生严重差错事故或违法乱纪者，除向上级医师及时汇报外，还应及时向医院主管部门汇报，按情节轻重给予处分。
推荐第7篇：临床住院医师岗位职责
双辽市中医医院临床住院医师岗位职责
1、在科主任领导和上级医师指导下,根据工作能力,年限,负责一定数量病员的医疗工作.新毕业的医师实行三年二十四小时住院医师负责制,担任住院,门诊,急诊的值班工作.
2、对病员进行检查,诊断,治疗,开写医嘱并检查其执行情况,同时还要做一些必要的检验和放射检查工作.
3、书写病历.新入院病员的病历,应于病员入院后24小时内完成.检查和改正实习医师病程记录,并负责病员住院期间的病程记录,及时完成出院病员病案小结.
4、向主治医师及时报告诊断,治疗上的困难以及病员病情的变化情况,提出需要转科或出院的意见.
5、住院医师对所管病员应全面负责,在下班以前,作好交班工作.对需要特殊观察的重症病员,用口头加书面方式向值班医师交班.
6、参加科内查房.对所管病员每天至少上,下午及下班前各巡诊一次.科主任,主治医师查房(巡诊)时,应详细汇报病员病情和诊疗意见.请他科会诊时,应陪同诊视.
7、认真执行各项规章制度和技术操作常规,亲自操作或指导护士进行各种重要的检查和治疗.严防差错事故.
8、认真学习,运用国内外的先进医学技术,积极开展新技术,新疗法,参加科研工作,及时总结经验.
9、随时了解病员的思想,生活情况,征求病员对医疗,护理工作的意见,做好病员的思想工作.
10、在门诊或急诊室工作时,应按门诊,急诊的工作制度进行工作
双辽市中医医院
推荐第8篇：临床主治医师岗位职责
临床主治医师岗位职责
1、在科主任领导下和主任医师指导下，负责本科一定范围的医疗、教学、科研、预防工作。
2、按时查房，具体参加和指导住院医师进行诊断、治疗及特殊诊疗操作。
3、掌握病员的病倩变化，病员发生病危、死亡、医疔事故或其他重要问题时，应及时处理，并向科主任汇报。
4、参加值班、门诊、会诊、出诊工作。
5、主持病房的临床病例讨论及会诊，检查、修改下级医师书写的医疗文件，决定病员出院，审签出（转）院病历。
6、认真执行各项规章制度和技术操作常规，经常检查本病房的医疗护理质量，严防差错事敌。协助护士长搞好病房管理。
7、组织本组医师学习与运用国内先进医学科学技术，开展新技术、新疗法，进行科研工作，做好资料积累，及时总结经验。
8、担任临床教学，指导进修、实习医师工作。
推荐第9篇：临床亮点总结
临床亮点
（一）、河北省重点学科-产前诊断
产前诊断上半年产前诊断开展无创DNA检测共计601例阳性10例，其中21三体3例，13三体1例，11三体2例，性染色体异常4例。开展外周血染色体检查1424例，异常33例。开展羊水穿刺272例，成功率100%；羊水染色体培养272例，异常15例，其中21三体7例，18三体1例，性染色体异常4例，其他异常3例。开展绒毛取样9例，成功率100%；绒毛染色体培养9例，异常6例，其中21三体1例，18三体2例，性染色体异常2例，其他异常1例。开展脐带血穿刺30例，成功率100%；脐带血染色体培养30例，异常3例，其中21三体1例，18三体1例，性染色体异常1例.开展耳聋基因检测197例，异常16例。开展孕早期产前筛查2554例，高风险35例；开展孕中期产前筛查4277例，高风险237例；开展孕早、中期整合筛查1800例，高风险19例。开展宫内治疗5例。上半年通过与中国优生协会合作举办全国遗传性疾病与优生优育研讨会，加大了学科的知名度，是学科逐步走出河北。
（二）、河北省重点发展学科-妇产科
产科：门急诊量91068人次，出院7881，成功抢救危重孕妇90例。上半年产科启用了MICU，并制定了ICU病房管理流程，强化了MICU病区管理；与北京大学第一医院进行
合作，进行微信、电话等疑难病例会诊8例，与北大第一医院合作开展中期减胎术，弥补了我院技术空白，引领了全市胎儿医学和生殖医学的发展。成立妊娠期糖尿病学组、妊娠期高血压学组、双胎学组、瘢痕子宫学组、前置胎盘学组、胎儿窘迫学组、孕期感染学组、产科出血学组、孕产期营养学组、助产技术学组、胎儿医学学组共11个学组，精确把握了其专业方向。上半年妇产科加强人才梯队建设，选派骨干20人参加第十一届全国妇产科年会，经过严格考核选拔出4人赴北京协和医院、北京大学第一医院、北医三院进修学习深造；妇产科骨干8人完成实验课题设计，入选医院的“百人优才”实施计划。承担了河北医科大学临床医学专业30名大五实习生的带教工作和73名大四学生的妇产科理论授课工作。并成功举办国家级继续教育项目--第三届全国促进自然分娩研讨会，大会共有1500人参会，为医院的规模最大、影响最广泛的会议，实现了医院的品牌影响力。
妇科：上半年门急诊人数85643，出院人数2912，完成四级手术655例，同比增长51%，其中妇科肿瘤四级手术25例，完成肿瘤的根治手术，术后完成正规化疗和随访工作，逐步完成肿瘤的规范化治疗。完成腹腔镜下孕前宫颈环扎3例，经腹腔镜宫颈环扎术使环扎带放置的解剖学宫颈口位置更为准确，避免了经阴道环扎术的阴道异物感，克服了在瘢痕和缩短的宫颈上缝合困难的技术问题；术后可尽快怀孕；
阴道内无伤口，避免感染，孕期环扎同样安全有效。行腹腔镜骶韧带悬吊手术3例，此术式能达到恢复盆腔解剖，缓解脱垂症状和保留子宫的目的，同时避免大手术创伤。妇科在“第一期小镜子大世界---妇科内镜手术培训班”基础上于 6月30日举办第二期培训班，目前报名20人。
（三）石家庄市重点学科-生殖与不孕症
生殖中心建立了微信公众平台、微博、网站，增进了与患者间的沟通，加强了试管术前、术中、术后的健康教育。生殖中心开展囊胚培养、囊胚移植及冻融囊胚等技术，今年开展供精人工受精，与产前诊断预计开展PGD、PSD技术，无痛取卵率达到95%以上，减轻了患者术前紧张情绪及术中痛苦。2015年上半年共实施IVF周期数是183例，妊娠成功率53%。复苏胚胎数110例，2015年1-5月份囊胚移植妊娠率已达74%，囊胚移植27例，妊娠率达到74.07%。 冻融胚胎及≥37岁的鲜胚全部采用激光辅助孵化，早期多胎妊娠减胎术成功实施11例，成功率100%，开展卵子冷冻技术，实施卵子冷冻2例。人才梯队建设合理，已经派两名研究所到北京、郑州进修。首次开展的中西医结合治疗子宫内膜衰退已应用到临床并成功诊治一例绝经期妇女，供精人工授精技术申请及助孕校验准备工作已完毕。新开展了中频脉冲治疗以改善卵巢功能增加月经量。与上海仁济精子库建立了合作关系，拟获精源开展供精IVF。
（四）石家庄市重点发展学科-产前超声
新开展多项新技术新项目：子宫输卵管四维超声造影4例，自动乳腺全容积成像（ABVS）21例，乳腺引导穿刺活检及术中定位40例，超声引导绒毛穿刺9例，超声引导减胎术5例，胎儿血流监测465例。承担省市级科研立项3项，完成科研评奖一项。与湖北省妇幼合作《胎儿先心病情况调查》一项。发表《全国遗传疾病诊断与优生咨询研讨会》会议论文两篇。
（五）、石家庄市重点发展学科-新生儿
作为全市新生儿科质控中心挂靠单位，组织召开了《新生儿危重症救治新进展研讨会》等多次培训，邀请美国西奈山医院儿科林锦教授、北京八一儿童医院封志纯教授、新加坡KK医院Dr.Samuel教授等知名专家来我院讲课，上半年成功救治极早早产儿10例，目前顺利出院5例，最小孕周26周，体重700克，在院5例，最小孕周26周，体重900克。3月初，从衡水市安平县转运32周双胎成功完成远距离跨市转运。6月5日与北京军区总医院附属八一儿童医院建立技术协作关系，定期邀请八一儿童医院专家来院指导工作。并举办了新生儿科的国家继续医学教育项目-危重症新生儿救治及护理研讨会。
推荐第10篇：临床护理岗位职责
办公室护士岗位职责
1 热情接待病人,文明用语,礼貌待人;根据病人病情合理安排床位,填写诊断卡和床尾卡及时通知主管医师和主管护士.
2负责查看夜间医嘱,参加晨会及书面交班,填写空床报告,在病室一揽表上填写病人总数,新入,危重,手术,转科,出院,特殊治疗事项及当日值班医师,护士
3严格执行查对制度,正确执行医嘱,临时医嘱及时通知病人的主管护士.每日查对医嘱,每周大查对医嘱一次,有记录,根据狐狸级别,药物的阳性标志及时在床头卡和床尾卡上注明.
4严格按收费标准记帐,负责掌握病人的费用的动态情况,并及时与病人或家属,主管医师,联系,负责对病人有收费问题的解释工作.
5按医嘱饮食类和病人需要,与营养科联系安排病人的饮食.
6按需要安排工人推送病人检查和后勤工作.
7负责办理出院,转科的,饮食.手术,死亡的通知工作.
8负责正确绘制体温单,转抄长期医嘱执行单{分别为输液,注射,口服,其他}和记帐.9负责运行病历的管理,防丢失;负责出院病人病历的质量检查及整理.
10了解病房病人动态情况,书写病房动态交班报告.
11协助护士长做好病房管理;负责办公室的电脑电话的管理,做好清洁,保洁工作;负责各种纸张,表格的清理,补充.
总务护士岗位职责
1.严格执行查对制度.
2.2负责急救车,急救器材,药品的管理,做到‘‘四定三无二及时一专”,保证急救器材,
药品完好率100%.严格交接班.
3.3负责病区氧气,治疗物品，一次性物品的清理，交换及补充，无过期物品。
4.负责各类药品的领取和保管，分类分柜储存口服药，静脉药，肌注药，外用药，剧
毒药，标识清楚；定期清理药品批号，无过期药品；麻醉药上锁，每班交接。
5.严格执行消毒隔离制度，医院感染管理制度和无菌规程，定期做环境卫生学监测和
消毒溶液浓度的测定及更换。
6.负责与供应室，洗浆房交换物品，保证供应医疗用品。
7.负责治疗室，换药室，处置室及检查室管理，清洁，消毒工作。
8.病房用后的物品按〈〈医疗废物管理条例〉〉处理。
9.协助护士长管理病房，负责病房物资的清领，保管和报损；协助办公室相关的工作。 〈三〉专业忽视岗位职责
1遵循医院护理部和所在病房的护理哲理，树立 以病人为中心 的理念，尊重病人权利，体现人性化护理，注意沟通技巧，保持良好的护患关系。
2具备整体护理知识，熟悉专科护理业务，运用护理程序对病人实施整体护理，包括：熟练评估病人，制定护理计划，完成健康教育，心理护理，落实并修订病人的护理计划，书写护理记录。
3协助，指导和检查辅助护士执行医嘱，护嘱，实施护理措施及评价护理效果。
4组织并参与分管危重病人的抢救工作，按危重病人护理常规进行护理，预防并发症的发生。
5严格执行各项规章制度，操作规程，严防差错事故的发生。
6严格执行消毒隔离，无菌技术操作，预防医院感染。
7负责分管一组病人的狐狸。，告知病人的相关事项，落实分级护理，随时巡视病房，
了解病人病情及心态的变化，满足其身心需要。
8组织护理小组的护理查房，护理病例讨论，发现问题，及时解决，把好质量关。 9指导实习生，进修生的临床带教，完成教学计划，并进行考核和pingjia。 10协助护士长做好病室管理工作，病房保持“四化八字”要求。
11积极参加继续教育学习，不断更新专业知识和技能，结合临床实践开展科研，总结经验，撰写论文一篇，完成继续教育学分25分/年。
辅助护士岗位职责
1遵循医院护理部和所在病房的护理哲理，树立“以病人为中心”的理念，尊重病人权利，体现人性护理，注意沟通技巧，保持良好的护患关系。
2在专业护士的指导下执行医嘱和护嘱，并落实分管病人的护理计划。
3负责分管病人的护理，告知病人的相关事项，落实分级护理。基础护理和晨晚间护理，病人的卧位和各种导管符合要求。
4掌握分管病人的“八知道”，随时巡视病房，了解病人病情及心态的变化，zhenduixing地作好健康教育及心理护理，满足其身心需要。
5严格执行各项规章制度i，操作规程，严防差错事故发生。
6严格执行消毒隔离，无菌技术操作，预防医院感染。
7协助专业护士完成教学，科研任务和病房管理。
8协助专业护士指导，检查护理员和清洁工人的工作。
9完成“三基三严”的培训，考试考核达标。
夜班护士岗位职责
1遵循医院护理部和所在病房的护理哲理，树立“以病人为中心”的 理念，尊重病人权利。体现人性化护理，注意沟通技巧，保持良好的护患关系。
2做好交接班，按床头，口头，书面的形式进行。交接内容：
（1） 交接病人总数，出入院，转科，分娩，手术，病危，死亡人数及病室管理
中应注意的问题。
（2） 重点病人交接：抢救，危重，大手术病人护理完成情况；有无压疮，各种
导管固定和引流通畅情况;危重病人护理记录；急诊，新入，特殊检查，治
疗，输血及情绪异常的病人重点交接并记录。
（3） 遗嘱执行情况，各种检查标本采集及各种治疗处置完成情况，对尚未完成
的工作，应向接班者交代清楚。
（4） 急救器材，药品是否齐备完好，贵重，毒麻，限剧药品交接清楚并签名。 3严格执行岗位职责，各项规章制度，操作规程，严防差错事故发生。
4严格执行消毒隔离制度，无菌技术操作，预防医院感染
5掌握分管病人的“八知道”，随时巡视病房，及时发现病人病情及心态的变化，及时报告，及时处理，及时配合治疗
6严格执行危重，手术病人护理常规和治疗计划;对昏迷，躁动，老年，小儿病人注意安全防护，防止坠床
7各种护理技术操作正规熟练，落实分级护理，基础护理和晨晚间护理，病人的卧位和各种导管符合要求。输血，输液速度遵医嘱，无渗液，漏液，走空现象
8各种护理记录及时，准确，完整。如遇有医疗纠纷及时封存病历，及时报告院值班 9做好病房管理，保持病房“四化八字”。发现非医疗护理的不安全因素引起的意外要及时报告院值班，确保病人安全。
第11篇：临床药学管理制度
一、临床药学室工作制度
1、本室为药剂科临床药学研究部门，承担药代动力学与生物利用度研究，体液药物浓度监测，临床合理用药，中西新制剂研究和药理、毒理研究等工作。
2、深入临床科室了解药物应用动态，对全院药品合理使用进行监督和评价，开展处方点评工作。
3、参与查房和会诊，参加危重患者的救治和病案讨论，对药物治疗提出建议；
4、进行治疗药物监测，设计个体化给药方案；
5、指导护士做好药品请领、保管和正确使用工作；
6、协助临床医师做好新药上市后临床观察，收集、整理、分析、反馈药物安全信息；
7、提供有关药物咨询服务，宣传合理用药知识；
8、结合临床用药，开展药物评价和药物利用研究。
9、参与临床工作制度及指标：
（1）根据临床药师工作职责，临床药师应定期深入临床病房，参加临床药物治疗查房、会诊、急救及病例讨论。
（2）临床药师每周深入临床查房应不少于4次，每次不少于２小时；
（3）临床药师查房可分为跟随临床医师查房和临床药师单独查房两种。跟随临床医师查房可重点了解病人病情和治疗难点，查房结束应参加医疗小组的讨论。临床药师单独查房主要针对有特殊情况（如发生药物不良反应、危重病人、药物治疗复杂及严重肝肾功能损害者等）的重点病人进行查房，临床药师可结合查阅病历、与医生交流了解病情后，对病人或陪员进行询问。每周至少进行1次单独药学查房，对重点病人建立药历，并做好工作记录；
（4）参与危重病人的抢救和病案讨论，并做好记录。临床药师在参加会诊前，应事先查阅病历、问诊，了解病情，进行必要的资料查阅和计算，以提出科学谨慎的观点，协助临床医师提高救治效果。临床药师应积极参加和旁听所在临床科室的其他相关会诊；
（5）每周进行工作小结，每月举行1次工作例会，交流心得、沟通信息、讨论疑难药历；
（6）临床药师应积极进行药学情报咨询，对医生、护士和患者提出的问题都应积极给予答复，若当时不能给予解答，应及时记录，事后咨询有关专家或查阅资料尽量给予满意答复。对重点咨询或典型问题应有详细记录，年终有总结；
（7）收集、整理、分析、反馈药物安全信息，做好药物不良反应监测工作，应主动关心和指导发生不良反应的病人，帮助他们提高用药依从性。不漏报严重的药物不良反应，每季度出版1期药讯；
（8）根据临床需要和药物特点协助医护人员做好治疗药物监测工作的设计、申请、采样、结果解释及用药调整，应积极做好检测病人状况及监测结果记录，积累群体药物动力学资料。
（9）结合临床用药，积极开展病历、处方分析等药物评价和药物利用研究每年确立1个重点用药调研课题，写出调研分析报告；积极与医护人员进行多方面的交流，从中发现临床所急需的药剂科研课题，促进临床药剂科研的发展；每年至少开办一次药学教育讲座，有讲稿，公开发表论文1篇以上；
（10）建立特定病例药历，每月不少于16份。
10、协助药剂科主任收集各二级科室质量信息，建立药剂科质量信息档案。
11、收集细菌耐药信息，定期评价，为抗菌药物合理使用提供依据，每季度发布监测信息。
12、注意了解和收集国内外药学和临床用药最新发展动态，加强药学和临床医学的理论学习，不断总结工作经验，提高自身业务水平。
13、本室对所承担的教学任务，必须按教学要求认真备课，遵守教学制度。在任课前一学期布置教学内容，开课前检查教学准备，开课后要按时检查教学质量。
14、室内要保持整齐、清洁、安静、卫生。每日清扫一次，每周全面打扫一次。
15、下班时必须关闭水电、门窗。
16、遵守纪律，按时上下班，遵守考勤纪律，执行请假制度。在工作时间必须按规定穿工作服,挂牌上岗。
二、临床药师查房制度
1、临床药师的查房形式多样，可随科室主任查房，也可独自查房，还可以针对重点患者进行查房。
2、临床药师查房的重点应在患者所使用的药物上，并能在疾病的治疗上提出合理的用药建议。
3、临床药师在查房前应做好相应的准备工作，详细了解患者的基本情况和病程记录，并对需要关注的患者予以重视，以便在查房时对患者的状况有一总体认识。
4、参与查房的临床药师应对所关注的重点患者全程跟踪，以利于整个用药记录的完整性，便于进行用药分析，以更好的为临床服务。
5、参与查房的临床药师对医护人员及患者所提出的有关药物治疗方面的问题时应当面做出合理解释，对不能解释的遗留问题待查房后统一收集汇总，经查阅资料后，尽快给予反馈。
6、临床药师深入临床参与查房，要加强临床知识的学习积累，努力探寻临床药学与临床医学的结合点，为今后临床药师工作的开展打下坚实的基础。
7、参与查房的临床药师应以患者为中心，面对面为患者提供药学技术服务。
8、临床药师在查房后应将查房情况汇总整理，及时填写临床药师查房记录表，并将相关资料存档保存。
三、临床药师会诊制度
为了加强临床药学工作的规范化，明确临床药师会诊中的指责、责任，特制定临床药师会诊制度。
1.临床药师接到医务科或专科提出的会诊通知后，全院会诊按时到位，急救会诊10分钟内到位，一般会诊当日完成。
2.药师参加会诊时应认真阅读病例，全面了解患者病史、用药史概要以及问诊情况等。
3.临床药师应根据患者的实际情况针对患者的用药问题提出意见。药师承担责任是提供抢救治疗用药方案，经会诊组讨论通过后方可执行。会诊结束后临床药师应认真填写临床药师临床病例讨论、会诊纪要表。
4.如医院现有品种不能满足患者用药需要时临床药师应立即汇报药剂科主任协调解决。
第12篇：临床药学自我鉴定
临床药学自我鉴定
本人在校期间学习刻苦,成绩优秀,扎实掌握医学基础理论、基本知识和临床基本技能、熟练的操作技术及较强的自学能力，临床药学自我鉴定。四年大学的临床理论学习形成了我严谨的学习态度、严密的思维方式，培养了良好的学习习惯，一年的临床见习令我充分认识到临床的实践工作需要漫长的磨和时间，一年的临床实习工作经历更提高了我分析问题及解决问题的能力。尤其是在实习过程中实习医院给我提供了许多动手实践机会，使我对临床各科室的常见病能够做出正确的诊断和最佳的处理。强烈的责任感、浓厚的学习兴趣，动手能力强、接受能力快，并且能够出色的完成各项工作任务，使我赢得了上级医师的一致好评，更使我信心百倍，成为我今后工作生活中的\"资本\"。本人诚信开朗，勤奋务实，有一定的组织管理能力,有较强的适应能力和开拓精神，有良好的职业形象和素养，责任感强，热爱集体，能恪守以大局为重的原则，愿意服从集体利益的需要，具备奉献精神， 不为问题的表面现象所惑而匆匆作出肤浅的决策，在解决问题的过程中避免所有可能的不利因素以求得短期和长期的利益。
我的理念是：在年轻的季节我甘愿吃苦受累，只愿通过自己富有激-情、积极主动的努力实现自身价值并在工作中做出最大的贡献：
作为初学者，我具备出色的学习能力并且乐于学习、敢于创新，不断追求卓越，有很强的忍耐力、意志力和吃苦耐劳的品质，对工作认真负责，积极进取，个性乐观执着，敢于面对困难与挑战，自我鉴定《临床药学自我鉴定》。
2.本人在校期间，热爱祖国，拥护中国共-产-党，坚持党的四项基本原则，坚决拥护中国共-产-党及其方针、路线和政策，政治思想觉悟高，积极参加各项思想政治学习活动，并参加了学院党委举办的党员培养发展的对象。严格遵守国家法规及学院各项规章制度。在“立志立德、求真求精”八字校风的鞭策下，我努力学习，刻苦钻研、勇于进娶努力将自己培养成为具有较高综合素质的医学毕业生。我尊敬老师，团结同学，以“热情、求实、尽职”的作风，积极完成学校和年级的各项任务，在临床实习期间，持着主动求学的学习态度，积极向临床上级医生学习，秉着“健康所系性命相托”的信念，孜孜不倦地吸收医学知识为日后的学习、工作打下坚实的基矗不断追求，不断学习，不断创新，努力发展自我，完善自我，超越自我是我崇尚的理念。尽力做好每一件事是我个人的基本原则。
三年来，在无涯的学海里，尽管我不是最优秀的，但我从未放弃过对更优秀的追求。而且在人应该是活到老学到老的思想认识下，我不断地挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基矗在师友的严格教益及个人的努力下，我具备了扎实的专业基础知识，系统地掌握了临床医学专业课程。同时，在不满足于学好理论课的同时也注重于对各种相关医学知识的学习。我利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍，参加课外学生科研活动，这不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。我对知识、对本专业一丝不苟，因而在成绩上一直都得到肯定。更重要的是，在“立志立德，求真求精”的校训下，严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点
第13篇：临床实验室管理办法
临床实验室管理办法(草案)
卫生部临床检验中心 申子瑜
第一章 总则
第一条为加强对临床实验室的管理，提高临床检验水平，保证医疗质量和医疗安全，根据《执业医师法》、《医疗机构管理条例》和《病原微生物实验室生物安全管理条例》等有关法律、法规制定本办法。
第二条本办法所称临床实验室(以下简称实验室)是指以诊断、治疗、预防人体疾病或评估人体健康提供信息为目的，对取自人体的材料进行生物学、微生物学、免疫学、化学、血液免疫学、血液学、生物物理学、细胞学、病理学等检验的实验室。实验室可以提供其检查范围内的咨询性服务，包括结果解释和为进一步适当检查提供建议。
第三条 医疗、保健机构、采供血机构等机构中开展临床检验服务的实验室均适用本办法。
第四条 医疗、保健机构、采供血机构等机构全面负责本单位所属实验室的质量和安全管理。
第五条卫生部负责全国实验室的监督管理丁作。县级以上地方卫生行政部门负责辖区内实验室的监督管理工作。
第六条 医疗、保健机构、采供血机构等机构实验室应当按照安全、准确、及时、有效、经济、便民和保护患者隐私的原则提供临床检验服务。
第二章实验室管理的一般规定
第七条实验室提供的临床检验服务应当满足临床工作的需要。
第八条 实验室应当按照医疗、保健机构、采供血机构等登记注册时核定的诊疗科目设定临床检验项目，提供临床检验服务，并向核发执业许可证的卫生行政部门备案。新增临床检验项目应当向相应的卫生行政部门按新增诊疗科目申报。
第九条 实验室应当采用卫生部规定的临床检验项目和临床检验方法开展临床检验服务。医疗、保健机构、采供血机构等不得开展、使用卫生部公布淘汰的临床检验项目和临床检验方法提供临床检验服务。 新的临床检验项目和临床检验方法山卫生部定期发布。
第十条 医疗、保健机构、采供血机构等机构应当保证实验室具备与其临床检验服务相适应的专业技术人员、场所、设施、设备等条件。
第十一条 医疗、保健机构、采供血机构等提供临床检验服务的实验室应当集中设置，统一管理，资源共享，保证质量。
第十二条 实验室应当保证临床检验工作的客观、公正，不受任何部门和经济利益等影响。 第十三条实验室应当建立健全各项规章制度并严格执行。
第十四条 实验室应当有专(兼)职人员负责质量和安全管理。
第三章实验室质量管理
第十五条 医疗、保健机构、采供血机构等机构的实验室应当有分析前质量保证措施，制定患者准备、标木采集、标本储存、标本运送、标本接收等标准操作规程。标本采集和接收记录完整，记录必须包括标本采集和接受时间，并由医疗、保健机构、采供血机构等机构组织实施。
第十六条实验室丁作人员应当具备专业技术职务任职资格。出具诊断性报告的实验室应当设置检验医师岗位，检验医师应当是注册的执业医师。从事临床检验了作的人员应当经过专业培训并通过国家组织的统一考试，成绩合格经注册后方可执业。二级以亡医疗机构、保健机构、采供巾-机构等机构的实验室主任应当经过卫生部临床检验中心统一组织的培训。
第十七条实验室应当制定并严格执行临床检验项目标准操作规程和检验仪器的标准操作、维护规程。 第十八条 实验室使用的仪器、试剂和耗材应当符合国家有关规定，并保证检测系统的完整性及有效性。1
第十九条实验室应当对临床检验仪器、设备实行年审制度。对需要校准的检验仪器、检测系统和对临床检验结果有影响的辅助设备定期进行校准。
第二十条实验室应当对开展的临床检验项目进行室内质量控制，绘制质控图。出现失控现象时，应当及时查找原因，采取纠正措施，并详细记录。
室内质控程序主要包括质控品的选择，质控品的数量，质控频度，质控方法，失控的判断规则，失控时原因分析及处理措施，质控数据管理要求等。室内质量控制标准执行中华人民共和国同家标准GB／20032302-T-361《临床实验室定量测定室内质量控制指南》。
第二十一条 实验室应当参加卫生部认定的室间质量评价机构组织的临床检验室间质量评价项目。参加项目、申报程序、质控品的接收、质控结果的回报按室间质量评价机构要求进行。凡参加室间质评的项目，应当按常规临床检验方法与临床检验标本同时进行，不得另选检测系统，保证检验结果的真实性，真正反映本实验室的实际临床检验水平。室间质量评价不合格的项目，应当查找原因，采取纠正措施。床旁试验的项目应当与该医疗、保健机构实验室同项目常规临床检验方法进行比对。尚未开展室间质量评价的临床检验项目，实验室应当将该项目与其它实验室的同类项目进行比对，或用其它方法验证其结果的可靠性。如临床检验项目比对有困难，应当对方法学进行评价，包括准确性、精密度、特异性、线性范围、稳定性、抗干扰性、参考范围等。同时应当有质量保证措施。室间质量评价标准执行中华人民共和国国家标准GB／20032301-T-361《临床实验室室间质量评价要求》。室间质量评价组织工作由省级以上临床检验中心负责，具体名单由卫生部定期公布。
第二十二条实验室应当建立临床检验报告发放制度，保证临床检验报告的准确、及时，保护患者隐私，并保证临床检验报告信息的完整性。临床检验报告内容至少包括患者姓名、性别、年龄、住院或门诊号、申请医师姓名、申请项目、标本类型、采集标本时间、接收标本时间、检测时间、检验结果和单位、参考范围、异常结果提示、操作者及审核者姓名、报告日期、实验室名称。临床检验报告必须以中文书写。医疗、保健机构、采供血机构等机构有义务为受检者提供临床检验结果的解释和咨询服务。临床检验报告保存期限按规定执行。
第二十三条实验室应当建立并妥善保存质量管理记录，包括标本接收、标本储存、标本处理、仪器试剂使用情况、校准、室内质控、室间质评、检验结果、报告发放等内容，保存期限至少为2年。
第二十四条 满足本办法质量要求的不同实验室出具的临床检验结果，医疗、保健机构、采供血机构等机构之间可以互认。
第四章 实验室安全管理
第二十五条 病原微生物实验室生物安全管理应当严格按照同务院颁布的《病原微生物实验室生物安全管理条例》执行。
第二十六条 实验室生物安全防护水平，依照临床检验项目和临床检验方法，根据生物危害风险，应当达到相应的—‘级或二级生物安全防护级别。生物危害风险较高的特殊临床检验项目和临床检验方法的生物安全防护级别按国家有关规定执行。
第二十七条 医疗、保健机构、采供血机构等机构实验室设计与建造应当符合同家标准，并与其生物安全防护级别相适应。应当划分清洁区、半污染区和污染区。
第二十八条 病原微生物样本的采集、运输、储存严格按照国务院颁布的《病原微生物实验室生物安全管理条例》执行。
第二十九条实验室应当建立并严格遵守生物安全管理制度与安全操作规程。
第三十条 实验室应当对新员丁进行上岗前安全教育，并每年对所有工作人员进行生物安全防护知识培训。 第三十一条 实验室应当按照生物防护级别配备必要的安全设备和个人防护用品，实验室丁作人员应当能够正确使用。
第三十二条 实验室应当严格管理实验标本及实验所需的菌(毒)种，如发现高致病性病原微生物，应当按照《病原微生物实验室生物安全管理条例》规定送至相应级别的生物安全实验室进行检验。
第三十三条实验室的医疗废物应当按照《医疗废物管理条例》和《医疗卫生机构医疗废物管理办法》等有关规定管理。
第三十四条 实验室消毒应当按照卫生部颁布的《医院感染管理规范》和《消毒技术规范》等有关规定执行。 第三十五条实验室应当建立化学品、放射性、防火、电气设备等非生物危害的预防措施及意外事故的应急预案。
第五章监督管理
第三十六条医疗、保健机构、采供血机构等机构应加强对实验室日常监督管理工作。
第三十七条 县级以上卫生行政部门应当对辖区内实验室的质量与安全等情况进行监督检查。发现存在质量问题或者安全隐患时，应当责令其立即整改。
第三十八条卫生行政部门接到对实验室的举报、投诉后，应当及时核实并依法处理。
第三十九条卫生行政部门履行监督检查职责时，有权采取下列措施：
(一)对实验室进行现场检查，了解情况，调查取证；
(二)查阅或者复制实验室质量和安全管理的有关资料，采集封存样品；
(三)责令违反本办法及有关规定的实验室及其人员停止违规行为；
(四)对违反本办法及有关规定的行为进行查处。
第四十条卫生部可以委托卫生部临床检验中心对实验室的安全管理和临床检验质量进行检查及指导。省级卫生行政部门可以委托省级临床检验中心对辖区内实验室的安全管理和临床检验质量进行检查及指导。根据实际需要，设区的市级卫生行政部门可以委托市级临床检验中心对辖区内实验室的安全管理和临床检验质量进行检查及指导。临床检验中心在检查和指导中发现实验室安全管理和临床检验质量存在问题，应当及时向卫生行政部门报告，提出改进意见。
省级临床检验中心的职责：
(一)承担辖区内实验室的安全管理和临床检验质量的检查及指导任务；
(二)承担组织临床检验的室间质量评价任务；
(三)负责采供血机构血液质量的鉴定；
(四)研究临床检验工作中存在的问题及解决方案；
(五)临床检验仪器、试剂的检定与评估；
(六)组织学术活动及信息咨询，培训临床检验人员；
(七)依法开展特殊临床检验项目；
(八)向卫生部行政部门提供临床检验管理和技术方面的咨询意见。
(九)完成省级卫生行政部门委托的其他任务。
卫生部临床检验中心职责：
除具有省级临床检验中心的职责外，还包括以下职责：
(一)对省级临床检验中心组织的室间质量评价千作进行指导；
(二)临床检验参考系统的研究、建立，组织推广；
(三)负责采供血机构血液质量的鉴定和仲裁；
(四)起草临床检验技术规范；
(五)完成卫生部委托的其他任务。
第四十一条 医疗、保健机构、采供血机构等机构对卫生行政部门或其委托机构的检查、监测、调查取证工作应当予以配合，不得拒绝和阻碍，不得提供虚假材料。
第四十二条医疗、保健机构未按规定向卫生行政部门备案临床检验项目或未申报新增临床检验项目，按医疗、保健机构超诊疗科目执业，由卫生行政部门依照《医疗机构管理条例》进行处罚。采供血机构未按规定向卫生行政部门备案临床检验项目或未申报新增临床检验项目，由卫生行政部门按照有关规定进行处罚。 第四十三条 医疗、保健机构、采供血机构等机构未建立健全和贯彻落实实验室安全、质量管理规章制度以
及未按本办法规定进行室内质量控制和参加室间质量评价，由卫生行政部门责令其立即改正；造成严重后果的，卫生行政部门应当责令实验室暂停执业活动，直至吊销机构执业许可证，并追究有关人员的责任。构成犯罪的，依法追究刑事责任。
第四十四条 医疗、保健机构、采供血机构等机构擅白使用不成熟或淘汰的临床检验项目或临床检验方法出具临床检验报告，卫生行政部门应当责令该机构立即终止该临床检验项目或临床检验方法，并责令实验室限期整改，同时向社会公告。
第四十五条 医疗、保健机构、采供血机构等机构未按国家规定使用检验仪器、试剂、耗材，由卫生行政部门按照《执业医师法》、《药品管理法》、《医疗机构管理条例》、《医疗器械监督管理条例》等有关法律法规进行处罚。
第四十六条 实验室使用非临床检验专业技术人员从事临床检验技术工作，按医疗、保健机构聘用非卫生技术人员，由卫生行政部门依照《医疗机构管理条例》进行处罚；被聘用人员按非法行医，由有关部门依法查处。
第四十七条 出具虚假临床检验报告或非医师出具临床检验诊断性报告，由卫生行政部门按照《执业医师法》进行处罚。
第四十八条实验室未按规定采集、运送、储存、处理临床检验材料和实验室废物的，由卫生行政部门按照《病原微生物实验室生物安全管理条例》、《医疗废物管理条例》、《医疗卫生机构医疗废物管理办法》进行处罚。
第四十九条实验室出现下列情形之一的，卫生行政部门应当责令其限期改正或暂停执业活动，直至依法吊销机构执业许可证：
(一)发生重大医疗事故；
(二)连续发生同类医疗事故，不采取有效防范措施；
(三)管理混乱，有严重事故隐患，可能直接影响医疗安全；
(四)省级卫生行政部门规定的其他情形。
第五十条当事机构或当事人对行政处罚决定不服的，可以按规定申请行政复议或提起行政诉讼。
第五十一条卫生行政部门应当对实验室的质量、安全管理情况进行定期通报或公告。省级卫生行政部门应当将上一年度对辖区内实验室的质量、安全管理通报或公告情况，于每年3月31日前报卫生部。
第六章附则
第五十二条本办法不适用于下列实验室：
(一)法医学实验室；
(二)检验人体标本，但不向患者收取检验费用，也不将检验结果用于诊断、治疗、预防人体疾病或评估人体健康的科研实验室；
(三)由省级以上卫生行政部门规定暂不执行本办法的豁免实验室。
第五十三条对设施、环境、人员等方面有特殊要求的临床检验技术的管理办法，由卫生部另行制定。 第五十四条对独立开展临床检验服务的机构，按照《医疗机构管理条例》和本办法进行管理。
第五十五条计划生育技术服务机构和出入境检验检疫机构提供临床检验服务的实验室按照本办法进行管理。
第五十六条本办法由卫生部负责解释。
第五十七条本办法2005年月日起施行。
第14篇：临床毕业生自荐信
尊敬的院领导:
您好!首先感谢您在百忙之中抽出时间来阅读这份材料.
我是XXXX临床医学系临床医学专业07级学生XXX,将于XXXX年XX月毕业,届时将获得医学学士学位.素闻贵院管理有方,“不拘一格降人才”,特毛遂自荐,希望能在贵院谋一份工作,施展所学,以解除病人之痛苦.因此我选择了这样一种方式向您呈上一份我的自荐材料,同时也呈上一份对您的诚挚问候暨对贵医院事业发展的真诚祝福.
一位哲人说过:“医学是一门艺术.”是的,医学是一门艺术,是一门最崇高最神圣的艺术.她需要忘我的奉献和不断进取的精神以及全面发展的个性.因此,在这五年的学习生活中,我从未停止过努力,生活过的忙碌、充实而有意义.从这一份简单的自荐书中,您也许会从那一点滴的成绩里感受到这种努力和上进的精神.在面临着社会的选择,尤其荣幸的面临着阁下您的选择的时候,我可以无愧的说:“我可以值得信赖!”
在我进行人生第一次事业选择的时候,我毫不犹豫地选择了贵医院,因为我相信贵医院在阁下您的领导下具有广阔的发展前景和美好的未来.同时我也期盼着得到贵医院的肯定及阁下的认同.我一定会为之而努力!
盼望着早日得到您的佳音!
衷心祝愿您身体健康、事业顺利!
真诚的求职者:XXX2012年月日
第15篇：临床实习医生自我鉴定
***
临床实习医生自我鉴定
岁月如梭，转眼来到单位已经四个多月了，在领导的关心支持下，在同事的帮助下，通过自身的努力，很快适应了环境，适应了工作，回收翘望，总结这段时间里各方面表现，自我鉴定如下：
1、思想方面：思想积极进步，政治立场坚定，敢于同各种反对思想作斗争。解放思想，实事求是，与时俱进，能够理性的看待问题，大是大非面前能够保持清醒头脑。热爱祖国，热爱人民。自己的政治思想水平有了很大的提高。
2、学习方面：深知自己知识的贫乏，坚持把学习作为自我完善和提高的重要途径，积极参加单位的学习培训，广泛开展自学。学习内容除了专业知识外，还涉及历史、地理、文学、法律。
3、工作方面：遵守纪律，服从安排，认真负责，踏实肯干。不怕苦、不怕累。在领导和师父的教导下，努力学习，把理论和实践相结合，工作能力和思想认识有了很大的提高。
4、生活方面：认认真真做人，勤俭节约，爱护公物，讲究卫生，热爱劳动，诚实守信，助人为乐，尊敬领导，团结同事，注意保持形象。坚持着自我反省且努力完善自己的人格意念，时刻以品格至上来要求自己，一贯奉行严于律己的信条并切实遵守。积极参加单位组织的各项活动。短暂的四个月，让我学到了很多，各方面有了很大的进步，但是还有很多不足，例如专业知识不够扎实，实际动手能力还很欠缺，需要加强锻炼。没有明显的的业余爱好，空闲时间要培养兴趣爱好等等。
**
***
**
第16篇：临床实习医生自我鉴定
岁月如梭，转眼来到单位已经四个多月了，在领导的关心支持下，在同事的帮助下，通过自身的努力，很快适应了环境，适应了工作，回收翘望，总结这段时间里各方面表现，自我鉴定如下：
1、思想方面：思想积极进步，政治立场坚定，敢于同各种反对思想作斗争。解放思想，实事求是，与时俱进，能够理性的看待问题，大是大非面前能够保持清醒头脑。热爱祖国，热爱人民。自己的政治思想水平有了很大的提高。
2、学习方面：深知自己知识的贫乏，坚持把学习作为自我完善和提高的重要途径，积极参加单位的学习培训，广泛开展自学。学习内容除了专业知识外，还涉及历史、地理、文学、法律。
3、工作方面：遵守纪律，服从安排，认真负责，踏实肯干。不怕苦、不怕累。在领导和师父的教导下，努力学习，把理论和实践相结合，工作能力和思想认识有了很大的提高。
4、生活方面：认认真真做人，勤俭节约，爱护公物，讲究卫生，热爱劳动，诚实守信，助人为乐，尊敬领导，团结同事，注意保持形象。坚持着自我反省且努力完善自己的人格意念，时刻以品格至上来要求自己，一贯奉行严于律己的信条并切实遵守。积极参加单位组织的各项活动。
短暂的四个月，让我学到了很多，各方面有了很大的进步，但是还有很多不足，例如专业知识不够扎实，实际动手能力还很欠缺，需要加强锻炼。没有明显的的业余爱好，空闲时间要培养兴趣爱好等等。
第17篇：临床流行病学名词解释
名词解释
1.是在临床医学的领域内，引入了现代流行病学及统计学等有关理论，创新了临床科研的严格设计、测量和评价的临床科研方法学，用宏观的群体观点及相关的定量化指标，从患者的个体诊治并扩大到相应特定患病群体的研究，探讨疾病的病因、诊断、治疗和预后的整体性规律，力求排除或防止偏倚因素的干扰，确保研究结果的真实性，使获得的研究结论有充分的科学依据，并对防病治病的循证实践能有重要实用价值。
2.是临床医生在对病人的诊治决策中要谨慎、确切和明智地应用最近最佳的证据，并且必须与自己的临床专业知识相结合，同时要充分权衡这种决策对病人的利弊关系，要以病人的利益第一。当然这种决策的付诸执行，还必备五个前提：（1）、要有高素质的临床医生；（2）、要有最佳的研究证据（成果）；（3）、要懂些临床流行病学的基本知识与方法学；（4）、要把病人的利益放在医疗决策的首位；（5）、要有良好的医疗环境。
3.是指疾病(或伤害)、早死对患者、家庭、社会和国家所造成的任何健康和/或经济、资源方面的的损失或压力与产生的生物、心理和社会的危害程度，以及所带来的对疾病结局如死亡、失能和康复等的后果和影响。疾病负担不仅包括对患病个体疾病不同转归、寿命和健康程度造成损失，同时还对家庭和社会造成压力。
4.国际疾病分类（international claification of diseases ICD）是按照既定的统一标准将疾病、损伤和死因纳入相应的一定类目的一种系统分类。ICD 可用于对记载在多种类型的健康和生命纪录上的疾病和其他健康问题进行分类。ICD的目的是允许对不同国家或地区及在不同时间收集到的死亡和疾病数据进行系统的记录、分析、解释和比较。易于对数据进行储存、检索和分析，并可提供相应的其他健康状况信息。它适用于对各人群组一般健康状况的分析、对疾病发病和患病的监测以及与其他变量有关的健康问题。
5.国家级课题涉及对国家重大疾病的防治范畴，如每五个年度的重大疾病防治研究的攻关项目，国家自然科学基金招标项目等。研究者按照国家的招标立题的项目要求，有针对性地提出研究课题的申请书，经专家评审通过，并报经政府主管部门批准后，则正式立题进行研究
6.是指由各级政府部门、学术机构、商业与其他机构生产的，不以赢利为目的的印刷品和电子产品。形式多种多样，可以是各种报告（进展报告、技术报告、统计报告、市场研究报告），也可以是论文，讨论进展，技术说明与标准，非赢利性的译文，著作，技术与商业文件，非赢利性的官方文件等等。但这些文献信息未经过严格评价，缺乏可信度，所以称为灰色文献。
7.是指根据检索目的和范围，合理选用主题词和副主题词，并与逻辑运算符（如逻辑和 “AND”，逻辑或 “OR”，逻辑非 “NOT”）、位置运算符（如WITH，NEAR，IN）、范围运算符（如“=”，“>”，“
8.即根据原始论著进行综合分析、加工提炼而成，包括：Meta-分析、系统评价、综述、评论、述评、实践指南、决策分析和经济学分析等。
9.章，提高了发表文章的质量。一般来说，同行评审人员都不是编辑部成员，常常为某一领域和研究方法学上的专家。同行评审的目的是为了筛除设计不合理、不重要或难以解释、有缺陷的文章，以提高文章设计和统计分析方法的质量。
10.要或兴趣，收集有关的文献资料，采用定性分析的方法，对论文中阐述的研究目的、方法、结果、结论和观点等进行分析和评价，用自己的观点和判断，将一系列相关文献，经过综合归纳、条理化，综合成文。
11.系统评价：系统评价（systematic review）是一种全新的文献综合方法，指针对某一具体临床问题（如疾病的病因、诊断、治疗、预后），系统、全面地收集全世界所有已发表或未发表的临床研究，采用临床流行病学的原则和方法严格评价文献，筛选出符合质量标准的文献，进行定性或定量合成（meta-analysis，荟萃分析或汇总分析），得出综合可靠的结论。
12.使研究对象以同等的机会被分配进入试验组或对照组中。
13.A措施，间隔一段洗脱期后再试验B措施；第二组第一阶段试验B措施，间隔一段洗脱期后再试验A措施，然后对比A、B两种措施的效果。
14.接影响研究或试验的真实性，可以通过询问、服用药物量的计算、临床反应和药物代谢产物的测定等方法做依从性评价。这些评价方法的可行性和可靠性有着不同程度的限制，一旦造成不依从的事实，将难以排除它对结果带来的影响。
15.凡属于特异性强且被解剖、病理以及生物学研究肯定的临床诊断称为金标准诊断。像肿瘤的病理学诊断、冠心病的影像学冠脉造影诊断等，已广泛用于诊断/筛查以及疾病预后研究。
16.对象分别分配到试验组和对照组，然后接受相应的试验措施，在一致的条件下或环境中，同步地进行研究和观测试验的效应，并用客观的效应指标对试验结果进行科学的测量和评价。
17.整群随机对照试验在设计上与一般随机对照试验一样，不同之处在于因随机分配的单位不同，是以一个家庭，一对夫妇，一个小组甚至一个乡镇等作为随机分配单位，将其随机地分配入试验组或对照组，分别接受相应的措施，进行研究。
18.
19.的次数有关。
统计量的概率。它是以统计量的抽样分布为理论依据，根据统计量与自由度的大小来确定的。通过与检验水准α比较，可做出组间总体参数是否有差异的结论。
21.是按一定的概率（1-）去估计总体参数所在的范围。可信区间包括准确度和精度两种属性。可信区间具有统计推断的功能，与假设检验相比，可信区间能够提供更多的信息。既可以用来判断参数差别有无统计学意义，同时可信区间能显示出差别的程度，并由此判断差别有无实际价值或临床意义。但可信区间不能提供确切概率。
22.人们知道待人处事应当遵循的准则，更重要的是培养人们自觉地按照一定规范来支配自己的行动。
23.是在医疗实践中逐渐形成和发展起来，以研究医疗卫生人员与服务对象以及医疗卫生人员之间行为规范的一门科学。
24.
25.病因链与病因网络模型：多个存在联系的病因按时间先后联接起来，就构成一条病因链。多条病因链交错连接起来就形成了病因网，疾病的发生与病因网上的各个因素均有关。
26.即金标准诊断的全部有病病例中，诊断性试验的结果为阳性的病例所占全部有病病例的比例即为敏感度，。
27
验的结果为阴性的受试者所占全部无病受试者的比例即为特异度。
28.ITT是将所有纳入随机分配的病人，不管最终是否接受到分配的治疗，在最后资料分析中都应被包括在内。该方法可以保证两组具有可比性的随机化分配的优点，使结论更真实可靠。
29.干扰是指试验组的对象额外地接受了类似试验药物的某种有效制剂，从而人为地夸大了疗效的假象。(三)名词解释
30.和死亡等）的预测或事前估计，通常以概率表示，如治愈率、复发率、五年生存率等。
31.预后研究采用队列研究设计，其起始点称零点时间 (zero time) ，该起始点在研究设计时必需要明确规定，是在病程的哪一点起进行观察，在两个队列中的每一个研究对象都要用同一起始点，进行追踪和观察以及预后结局的比较。
32.: 是为达到某一目标，而从多个备选方案中选定最佳方案
33.: 是按逻辑、时序把决策问题中的备选方案及结局有机地组合并用图标罗列出来，它如一棵从左到右不断分枝的树，包括一些节点与分枝
34.是卫生经济学的一个分支，它在卫生经济学理论指导下，用技术经济学的评价方法对临床使用的药物、诊治方案、仪器设备等技术干预措施进行经济评价和分析，其目的是探讨最佳的诊断、治疗和预防方案，评价医疗效果，以提高卫生资源的配置和利用效率，同时为临床人员和政策决策者提供决策信息。
：在已得出上述经济评价的结果后，测定当其中几个主要的变量如价格、成本、贴现率、结果的判断标准发生变化时，以及不同的经济分析类型对评价结果的影响程度。
36.HRQL量表所测试结果的可靠程度或可重复的程度。HRQL量表应力求有好的信度，要能很好地被重复，同时量表本身所含条目的内部一致性也要强。信度变化范围在0 1之间，在临床研究中，信度应在0.70以上，这样就能确保HRQL测试结果的稳定性。量表的信度评价主要有两个方面：重测信度与内在一致性检验。
37.HRQL量表所测试的结果符合被测者生存质量的真实程度。主要从表面效度、效标效度和结构效度等方面加以评价。
38.预试验是采用少量研究样本，按照设计报告书上所规定的要求进行操作，其主要目的是为了发现设计报告书上制定的各种实施项目是否切合实际，在预试验中，可对设计方案不完整的地方或不切实际的地方，提供修改、补充和使之完善的信息依据。此外，还可核实样本量的估计是否合适等。经过预试验发现问题，然后再来修改科研设计报告，使之更切合实际，保证科研工作顺利进行，以获得预期结果。
第18篇：临床实习生自我鉴定
临床实习生自我鉴定一
从大学4年毕业在到实习工作岗位上只有短短7个月的实习日子就要结束了，回顾这段时间的点点滴滴，虽然说不上激情澎湃，但是毕竟我们为此付出了诸多的心血，心里难免有着激动。现在要离开带领我们踏入医生行列的老师们，心中的确有万分的不舍，但天下无不散之筵席，此次的分别是为了下次更好的相聚。第一次作为医生的经历会让我们铭记一生。在此，我就我们小组的六位组员对这一年来的工作和学习做一个小小的总结，希望从中发现一些优点和缺点，为我们以后的学习和工作增加经验。
其实在我们医学角度上来说，临床实习的理论知识是在学校上都是书本上的理解。我们在医院中学习的也都是在我们对临床知识技能操作的培养和锻炼，同时也是我们就业岗前的最佳训练。尽管这段时间很短，但对我们每个人都很重要。我们倍偿珍惜这段时间，珍惜每一天的锻炼和自我提高的机会，珍惜与老师们这段难得的师徒之情。还记得起初，刚进入病房，总有一种茫然的感觉，对于临床的工作处于比较陌生的状态，也对于自己在这样的新环境中能够做的事还是没有一种成型的概念。庆幸的是，我们有老师为我们介绍各科室的情况，介绍一些规章制度、各级医师的职责等，带教老师们的丰富经验，让我们可以较快地适应医院各科临床工作。能够尽快地适应医院环境，为在医院实习和工作打下了良好的基础，这应该算的上是实习阶段的一个收获：我们都应该要学会自己如何适应，学会在新的环境中成长和生存。
在医院实习期间，我们所接触的最多都是在临床上对病患而定诊断和治疗中。我们医生的天职就是要以一切都是病人的身体健康最重要的。我们严格遵守医院的各项规章制度，所有操作都必须坚持严格遵循无菌原则。我们在内、外、妇、儿各个科室里，都是认真细心的做好各项工作，在带教老师的指导下，对各种常见病，多发病能较正确地进行预防、诊断和处理。比较熟练的掌握了临床常用诊疗技能。本着三基、三严的精神，培养和提高了我们独立思考和独立工作的能力。实习的最大及最终目的是培养良好的各项操作技能及提高各种诊疗技能。所以在带教老师“放手不放眼，放眼不放心”的带教原则下，我们积极努力的争取每一次的锻炼机会，同时还不断丰富临床理论知识，积极主动地思考各类问题，对于不懂的问题虚心的向带教老师或其它老师请教，做好知识笔记。
我们大家都适应毕业后的生活，没有在学校那么安逸的日子。同时，自己也发觉了原来我们这一“特殊”的职业是在生活中起到了“举足轻重”的效果。这段短暂的实习时间里，我们的收获很多很多，如果用简单的词汇来概括就显得言语的苍白无力，至少不能很准确和清晰的表达我们受益匪浅。实习期间的收获将为我们今后工作和学习打下良好的基础。总之在感谢临沂市人民医院培养我们点点滴滴收获时，我们将以更积极主动的工作态度，更扎实牢固的操作技能，更丰富深厚的理论知识。虽然以后大家都会走上各自的工作岗位，但是对于我们医疗卫生事业自己会尽心尽责。
临床实习生自我鉴定二
我xx第一附属医院实习，按照学校和医院的要求和规定，我分别到了内、外、妇、儿、急诊、等五个科室学习，在实习期间我遵纪守法，遵守医院及医院各科室的各项规章制度，尊敬师长，团结同志，严格要求自己，努力做到了不迟到、不早退、不无故旷工及擅自离开工作岗位。
对待病人和蔼可亲，态度良好，努力将所学理论知识和基本技能用于实践，在此过程中我不断总结学习方法和临床经验，尽力提高独立思考、独立解决问题、独立工作的能力，冻断培养自己全心全意为人民服务的崇高思想和良好的职业道德，掌握了临床各科室的特点及各科室常见、多发病人的诊治;掌握了常见化验的正常值和临床意义及和各类危、重、急病人的初步处理。较好地完成了各科室的学习任务，未发生任何医疗差错和医疗事故。
在实习过程中，本人严格遵守医院规章制度，认真履行实习护士职责，严格要求自己，尊敬师长，团结同学，关心病人，不迟到，不早退，踏实工作，努力做到护理工作规范化，技能服务优质化，基础护理灵活化，爱心活动经常化，将理论与实践相结合，并做到理论学习有计划，有重点，护理工作有措施，有记录，实习期间，始终以”爱心，细心，耐心”为基本，努力做到”眼勤，手勤，脚勤，嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意为患都提供优质服务，树立了良好的医德医风。在各科室的实习工作中，能规范书写各类护理文书，及时完成交接-班记录，并做好病人出入院评估护理和健康宣教，能做好各科常见病，多发病的护理工作，认真执行无菌操作规程，能做好术前准备指导，并完成术中，术后护理及观察，在工作中，发现问题能认真分析，及时解决，能熟练进行内，外，妇儿及重症监护等各项护理操作，严格执行三查七对，同时，本人积极参加各类病例讨论和学术讲座，不断丰富自己的业务知识，通过学习，对整体护理技术与病房管理知识有了更全面的认识和了解。
在今后的工作中，本人将继续努力，牢记护士职责，不断加强思想学习与业务学习，全面提高自身综合水平，为患者提供优质服务。
第19篇：成教临床专升本
临床医学专业专升本培养方案
一、前言
（一）培养目标：根据国家教育与卫生工作方针及成人教育的特点，培养具有较强政治素质和业务能力，适应经济建设和卫生事业发展需要的基层医疗应用型专业人才。
（二）基本培养要求：
1、坚持四项基本原则，遵纪守法，爱岗敬业，具有良好的思想品质和职业道德。
2、在专科教育基础上，进一步掌握本专业的基本理论、基本知识和基本技能，形成较强的自我完善、独立思考和从事本专业的工作能力。
3、能够利用计算机和网络技术进行信息分析和管理，并能初步开展医学科研工作。
二、专业培养目标及业务培养要求
（一）专业培养目标：培养具有较扎实的医学知识和临床技能，并能胜任基层医疗卫生单位工作需求的医务工作人员。
（二）业务培养要求：应达到国家规定的有关临床医学本科教育标准及基本能力要求。
1、进一步掌握基础医学和临床医学的基本理论、基本知识和基本技能；
2、能够熟练进行临床常见病、多发病、地方病的诊治工作，熟悉危重、急难病症的治疗原则，具备较强的分析问题和解决问题的能力；
3、掌握一定的卫生保健及疾病预防知识和相关技能；
4、掌握资料整理、分析和运用的基本方法，具有初步科研能力。
5、熟悉国家卫生工作方针、政策和法规。
6、具有初步运用外语（汉族学生）阅读相关资料的能力。
三、修业年限
1、脱产班修业年限：二年
2、业余班修业年限：三年
四、主干学科和主要课程
（一）主干学科：基础医学、临床医学
（二）主要课程：病理生理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学。
五、课程设置
（一）课程群分配：见附表Ⅰ
附表Ⅰ
课程类型 公共基础课程群 专业基础课程群 专业课程群 专业选修课
总计
门数 2 4 6 10 22
学分 14 13 22.0 18.5 67.5
学时数 236 226 396 318 1176
占总学时%
20 19.2 33.7 27.1 100.00
理论课 236 196 320 258 1240
实验/见习—— 30 76 60 166
理论：实验 —— 1： 0.15 1： 0.24 1： 0.23 1： 0.13
注：
1、公共基础课程群2门（14学分）：英语（或医用汉语）、邓小平理论。
2、专业基础课程群4门（13学分）：病理生理学、临床药理学、诊断学、影像诊断学。
3、专业课程群6门（22.0学分）：内科学、外科学、妇产科学、儿科学、神经病学、急诊医学。
4、专业选修课群10门（18.5学分）：计算机基础及应用（入学时持有近两年的全国高校CCT考试、人事厅计算机职称考试合格证者，可免修免考并记4学分）、生理学、局部解剖学、病理解剖学、临床免疫学、临床流行病学、老年医学、临床肿瘤学、传染病学、精神病学。
5、任意选修课群9门（13学分）：临床营养学（1学分、16学时）、社会医学（1学分、16学时）、卫生法学（1.5学分、24学时）、分子生物学（1学分、18学时）、卫生统计学（3学分、54学时）、循征医学（1学分、18学时）、健康教育学（1.5学分、28学时）、康复医学（1.5学分、28学时）、医患关系及沟通技巧（1.5学分、28学时）。
（二）教学进程安排表：见附表2
六、教学安排和时间分配
（一）时间分配表：见附表
3、4
附表3（脱产班）时间分配表（按周计算）
学年 一 二 总计
教学 34 18 52
假期 12 10 12
考试 5 5 10
入学/毕业教育
1 1 2
毕业实习
18 18
机动
合计 52 52 10
4附表4（业余班）时间分配表（按周计算）
学年 一 二 三 总计
教学 34 36 18 88
假期 12 12 10 34
考试 5 4 5 13
入学/毕业教育
11 2
毕业实习
18 18
机动
合计 52 52 52 156
七、成绩考核与学位授予
（一）成绩考核
1、必修课程考试分为期末考试和随堂考试，期末考试时间由成人教育学院统一执行；随堂考试时间由学院根据教研室授课进度和停课时间确定。
2、课程考试成绩以百分制记载。
3、毕业实习成绩以优、良、及格、不及格记载。
4、毕业理论考试以百分制记载。
（二）毕业与学位授予
1、汉族班完成本专业规定的必修课，选修课，任意选修课,经考核成绩合格，必修课修满49学分(英语课程参加教育厅抽查考试成绩合格者按12学分计)、专业选修课修满取得18.5学分（计算机基础与应用课程持证书或成绩合格者按4学分计）；任意选修课修满6学分；毕业实习及格以上（包括及格）；毕业考试合格者，准予毕业（共计获得73.5学分）。
。
第20篇：临床法医学习题
一、名词解释:
临床法医学 重伤
劳动能力、职业劳动能力、劳动能力丧失 对冲伤 视网膜震荡 外伤性视网膜脱离 交感性眼炎 骨折、病理性骨折 连枷胸、张力性气胸 延迟性脾破裂 骑跨伤 诈病 妊娠 分娩 流产 堕胎 挫伤 锐器创 挫裂创 二期愈合 瘢痕疙瘩 凹陷性瘢痕
二、选择题：
1 哪种表述是正确的？临床法医学是 A 临床医学与法学的融合 B 法医学的发展成果
C 法医学在临床实践中的应用 D 法医学的重要分支学科
E 研究与解决临床问题的法医学分支
2 在我国，临床法医学作为独立的主干课程起始于 A 二千多年前的战国时代
B 上世纪初叶，西医在我国开始传播时 C 上世纪中期，前苏联学科体系影响我国时 D 上世纪80年代，我国独创法医学专业教育时 E 21世纪初，我国高等教育大发展时期
3 临床法医学对被鉴定人明确诊断的目的是 A 解除患者的疾苦和恢复健康 B 为了正确地治疗 C 对疾病进行鉴别
D 明确被鉴定人有无损伤和损伤程度 E 以上都不是
4 下列哪项表述最合适？临床法医学研究的对象是 A 受害者 B 原告 C 活体 D 鉴定人 E 损伤
5 下列哪项不属于临床法医学研究内容？ A 致伤原因 B 诈病
C DNA亲缘关系鉴定 D 活体医疗事故鉴定 E 虐待儿童的鉴定
6 下列哪项不属于临床法医学研究内容？ A 致伤方式 B 损伤程度 C 致伤工具推断 D 造作病
E 人身损害赔偿金额
7 下列哪项不是临床法医学的学习目的 A 提供罪与非罪的证据
B 为揭露犯罪事实提供科学的证据
C 为正确处理民事纠纷矛盾提供科学的依据 D 为医疗纠纷的处理提供科学的证据 E 为加害人的赔偿确定金额
8 在鉴定标准方面，目前我国还缺乏全国统一的 A 道路交通事故受伤人员伤残评定标准 B 职工工伤、职业病致残程度的评定标准 C 人身伤害轻伤鉴定标准 D 人身伤害轻伤鉴定标准 E 人身伤害伤残的评定标准
9 下列哪项不是鉴定人的权利 A 有权了解全部案情及所有相关资料
B 有权拒绝承担鉴定人的技术条件或水平无法解决的问题 C 有权在与鉴定一方有利害关系时申请回避 D 有权在多人鉴定时保留自己的鉴定意见 E 有权在不方便时拒绝出庭质证
10 下列哪项不是临床法医鉴定人拒绝鉴定的合法理由 A 鉴定人的技术条件无法解决的问题 B 鉴定人其他工作繁忙无暇鉴定 C 鉴定人专业水平无法解决的问题
D 鉴定的资料不足，委托方拒绝补充鉴定所需的资料 E 鉴定的资料不足，又无法弥补而可能会影响鉴定结论
11 启动重新鉴定的条件是
A 受司法机关的委托，对委托的鉴定事项进行讨论分析，作出鉴定结论 B 司法机关或当事人对原鉴定有异议
C 办案人员审理案件时，认为鉴定结论不够完备
D 办案人员在审理案件时，发现可能影响鉴定结论的新材料 E 鉴定的问题涉及面广、难度大，难以作出准确鉴定结论时
12 组织碳化除了见于烧伤外，还见于下列何种损伤？ A 挫伤 B 锐器创 C 强碱腐蚀伤 D 电击伤 E 冻伤
13 创缘不整、创角不齐、创口内有组织间桥，见于 A 擦伤 B 切创 C 挫伤 D 挫裂创 E 刺创
14 下列哪项表述不正确
A 锐器创创缘、创壁平整，创角锐利，出血多。 B 爆炸伤常为复合性损伤 C 浓硫酸腐蚀皮肤呈溶解性坏死
D 挫裂创是钝性物体直接挫压造成全层皮肤离断所致 E 贯通枪弹伤常伤及重要内脏而导致死亡
15 以下哪项不属于锐器创 A 挫裂创 B 切创 C 砍创 D 刺创 E 剪创
16 下列哪项表述错误 A 挫伤的特征是皮下软组织挫裂、真皮及皮下出血 B 擦伤是局限于皮肤表面的损伤 C 内脏器官的刺创容易被误诊
D 典型的贯通性枪弹创包括射入口和射出口 E 三度烧伤局部组织可碳化呈黑色，疼痛感消失
17 以下哪项表述是错误的
A 挫裂创肉芽组织增生很明显，常形成增生性疤痕。 B 典型的咬伤在皮肤上形成两条平行的线状疤痕。
C 高温烧伤疤痕的特点是皮肤损伤面积较大，局部烧伤多位于体表无遮盖区。 D 锋利锐器切创疤痕呈现状或条状。 E 深二度及三度烧伤多形成增生性疤痕。
18 下列哪项不会形成增生性疤痕 A 擦伤 B 挫裂创 C 砍创 D 三度烧伤 E 贯通性枪弹创
三、填空题： 在临床法医鉴定实践中，损伤与疾病的关系可以归纳为以下四种：损伤与疾病无因果关系、、、损伤与疾病直接因果关系。
同一损伤工具由于打击面的不同，可形成不同形状的损伤。如斧头用斧刃砍击可形成典型的 创，而用 打击则可形成钝器伤。
单刃刺切器垂直进入和退出人体，其疤痕呈 状，一侧 一侧 ，疤痕长度常比刺切器的横断面 。而双刃刺切器造成的刺创疤痕长度常比刺切器的横断面 。
挤压综合征最常发生在交通事故、或 所致房屋倒塌等灾害事故中，也常见于长时间 的伤害案件中。挤压综合征最典型的临床表现为 或 。
X线拍片见骨折清晰，骨折断端锐利者为 骨折；骨折线已模糊，骨折处有密度较淡的纤维骨痂影像时，骨折已发生 以上；骨折处已形成骨性骨痂影像时，骨折的发生已经在 左右。（时间）
四、简答题
简述临床法医鉴定中衣物检查的意义和内容 简述判定伤情轻重的依据原则（轻重伤判定原则） 简述火器伤的特点
简述常见的钝器伤类型以及各自的损伤特点 临床法医学研究的内容? 活体损伤鉴定注意问题? 劳动能力丧失分类(按程度、按时间)? 颅脑损伤临床表现? 脑挫裂伤分类? 颅前窝骨折、颅中窝骨折最重要的体征? 颅脑损伤并发症及后遗症? 脊髓损伤诊断内容及诊断方法? 周围神经损伤原因? 臂丛主要分支? 脊柱损伤常见于? 骨折畸形愈合种类? 关节正常活动四项要素? 关节功能障碍分类? 肋骨骨折常发生在? 气胸分类? 胸部骨折最严重的并发症? 判断胸部损伤的标准? 脾破裂分类? 肾损伤形成? 输尿管损伤的临床表现? 非法性堕胎法医鉴定任务？ 诈病的特点及表现形式 ？ 失血性休克? 关节功能判定？ 诊断脑震荡必备条件？ 外伤性癫痫？ 听觉功能障碍原因？ 皮肤斑痕？
听力障碍与损伤鉴定 ？ 女性骨盆骨折致产道破坏? 眼损伤鉴定时限？ 伤者是否出现呼吸困难的鉴定原则? 骨折早期并发症？ 延迟性脾破裂及发生原因？ 眼外伤视力下降和丧失常见病因 ？ 听力障碍?及常用检查方法 ？ 臂丛、腰骶丛的重要分支 面神经损伤的临床表现 ？
虐待儿?对虐待者进行法医鉴定有哪些注意事项 ？ 女性器官损伤分类？
心理性阳痿和器质性阳痿的鉴定? 外伤性流产的法医学鉴定原则 ？ 损伤与疾病关系及其法律责任 ？ 损伤程度鉴定的主要法律依据 ？ 活体损伤临床法医学涉及的问题？
